แผนการจัดการเรียนรู้ เทอม 2 ปี 2564 กนกวรรณ 115P

ช่วั โมงท่ี 2

ข้นั ที่ 3 อธิบายและลงขอ้ สรุป (Explanation)
3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มอกมานำเสนอผลจากการศึกษาหน้าชั้นเรียน ในระหว่างที่นักเรียนนำเสนอ

ครคู อยให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม เพ่ือใหน้ กั เรียนมคี วามเข้าใจที่ถูกต้อง
3.2 ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปว่า ปรากฏการ์เกิดรุ้งเป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติ

เกิดจากการที่แสงแดดส่องผ่านละอองน้ำหลังฝนตก แล้วเกิดการกระจายของแสงและการสะท้อนกลับหมด
การทรงกรด เกิดจากบรรยากาศชั้นล่างสุดและกลุ่มเมฆ รวมทั้งอากาศเย็นจัดจนทำให้ละอองน้ำแข็งตัวเป็น
เกล็ดน้ำแข็ง เมอื่ แสงทำมุมกับเกลด็ น้ำแข็งจะเกดิ การสะท้อนของแสง เกิดเป็นแถบสรี ุ้ง มริ าจ เกิดจากการหัก
เหของแสงทีผ่ ่านชั้นบรรยากาศทม่ี คี วามหนาแนน่ ตา่ งกันหรือเป็นผลตา่ งของอุณหภูมใิ นชั้นบรรยากาศ

ขนั้ ที่ 4 ขยายความรู้ (Elaboration)
4.1 ครขู ยายความรู้โดยการใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มศึกษาข้อมลู เกย่ี วปรากฏการณม์ ริ าจในลกั ษณะต่างๆ

ดังนี้
- ศกึ ษามิราจแบบภาพอยูด่ ้านล่าง
- ศึกษามริ าจแบบภาพอยูด่ า้ นบน
- ศึกษามิราจแบบฟาตามอร์กานา

4.2 ครูฉายภาพลักษณะการเกิดมิราจจำนวน 5 ภาพ จากนั้นให้แต่ละกลุ่มวิเคราะห์ว่าภาพที่ฉายบน
จอโปรเจคเตอร์เปน็ มิราจลกั ษณะใด

ข้นั ท่ี 5 ประเมิน (Evaluation)
5.1 ครูประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3.1 และ3.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 แสงและการมองเห็น เรื่อง การสะท้อนของแสง ในหนังสือแบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 2

3. ส่อื การเรยี นการสอน และแหล่งการเรยี นรู้
3.1 หนังสือเรียนรายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.2 หนังสือแบบฝกึ หัดรายวิชาพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.3 อปุ กรณก์ ารทดลองการหกั เหของแสงผา่ นปริซึม

4. วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล

จุดประสงค์ การวัด/เครื่องมือการวัด ภาระงาน/ชนิ้ งาน เกณฑ์การ
ประเมินผล
- อธิบายปรากฏการณ์ท่ี - แบบประเมนิ การตอบคำถาม - การตอบคำถาม ผ่านเกณฑ์ระดบั ดี

เกยี่ วกับแสงได้ (K) - ตรวจแบบฝกึ หดั เร่อื ง - แบบฝึกหดั ผ่านเกณฑร์ ะดับดี

ปรากฏการณ์ทีเ่ ก่ียวกับแสง เรื่อง ปรากฏการณ์ที่ ผา่ นเกณฑร์ ะดับดี

เก่ียวกบั แสง

- สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ - แบบประเมินกิจกรรม - กจิ กรรม การสืบค้น

ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับ - แบบประเมนิ การนำเสนอ ข้อมลู ปรากฏการณ์ที่

แสงไดถ้ ูกตอ้ ง (P) เกีย่ วกบั แสง

- มีวินัยใฝ่เรียนรู้และ - แบบประเมินคุณลักษณะ - มวี นิ ยั

มงุ่ ม่นั ในการทำงาน (A) อันพงึ ประสงค์ - ใฝ่เรียนรู้

- มุ่งมน่ั ในการทำงาน

แบบฝึกหัด เรื่อง ปรากฎการณ์ท่ีเกี่ยวกับแสง

แบบฝกึ หดั ท่ี 3.1 พจิ ารณาการทดลอง แลว้ ตอบคำถาม

1. จากการทดลอง เมื่อสอ่ งแสงขาวผ่านปริซมึ จะเกิดการเปล่ียนแปลงอยา่ งไร
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................... ....................
............................................................................................................... ...............................................................
............................................................................................................................. .................................................
2. ปรากฎการณ์ท่เี กิดขนึ้ เรยี กวา่ อะไร และปจั จยั อะไรท่ีทำให้เกิดปรากฎการณ์นี้
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... .....................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แบบฝกึ หัดท่ี 3.2 อา่ นสถานการณ์ แล้วตอบคำถาม

1. กงุ้ ออกมาดดู วงจันทร์กับแม่ สังเกตเห็นแถบ
สบี างๆ ของแสงเป็นวงกลมรอบดวงจนั ทร์
ปรากฎการณ์กุ้งสงั เกตเห็นเรียกว่าปรากฎการณ์
อะไร และเกดิ ข้ึนได้อยา่ งไร

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
...2.......แ...ก..้ว..น...งั่ .อ...ย..บู่...น..ร..ถ...ย..น...ต..์ก...บั ..ค...ณุ ...พ...่อ....ข..ณ...ะ..ก...ำ..ล..ัง..ข..ับ...ร..ถ..........................................................................................
ไปจังหวัดเพรชรบุรี ระหวา่ งทางแก้วสงั เกตเห็น
รถยนต์จอดกลับหัวและมนี ำ้ นองบนพน้ื ถนนดา้ น
หน้าไกล ๆ เมื่อรถยนต์วิง่ ไปถึงบรเิ วณน้ัน พบวา่
รถยนต์จอดปกติและไม่มีน้ำบนถนน ปรากฎการณ์
ที่แก้วสงั เกตเห็นเรยี กวา่ ปรากฎการณอ์ ะไร และ
เกดิ ขึน้ ไดอ้ ยา่ งไร
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

3. เก่งน่ังมองร้งุ กินน้ำท่ีเกิดขึน้ หลังฝนตก เก่งสังเกต
เหน็ แถบสีของรุ้งวา่ มีแถบสีอ่อนและแถบสเี ข้ม
อธบิ ายปรากฎการณด์ ังกล่าวได้อย่างไร

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

แบบฝกึ หัด เร่ือง ปรากฎการณท์ ีเ่ กย่ี วกับแสง เ ลย

แบบฝึกหัดที่ 3.1 พิจารณาการทดลอง แลว้ ตอบคำถาม

1. จากการทดลอง เม่ือสอ่ งแสงขาวผ่านปริซมึ จะเกดิ การเปล่ยี นแปลงอย่างไร
......แ..ส..ง..ข..า..ว..เ..ก..ิด..ก...า..ร..ห..ั.ก..เ.ห...ผ..่า..น...อ..อ...ก..ม..า..ท...า..ง..ผ..ิว..ด...า้ ..น..ต...ร..ง.ข...า้ ..ม..ข...อ..ง..ป..ร..ิซ...มึ ....แ..ต..ไ่..ม..่เ..ป..็น...แ..ส..ง..ข..า..ว....จ..ะ..แ..ย...ก..อ...อ..ก..เ..ป..น็...แ..ส...ง.ส...ี ....
..ต..่า..ง..ๆ....เ.ร..ยี ..ง..ช..ดิ...ต..ิด...ก..ัน...เ.ป..็น...แ..ถ...บ..ส...ี .เ.ร..ีย...ก..ว..่า...ส...เ.ป...ก..ต..ร..มั...ข..อ..ง..แ...ส..ง..ข..า..ว.............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. ปรากฎการณท์ เ่ี กดิ ขึ้นเรยี กว่าอะไร และปัจจยั อะไรท่ีทำใหเ้ กดิ ปรากฎการณน์ ้ี
......ป...ร..า..ก..ฎ...ก..า..ร..ณ...์ท...ี่เ.ก...ิด..ข..ึ้น....เ..ร.ีย...ก..ว..่า....ก..า..ร..ก..ร..ะ...จ..า..ย..แ..ส...ง...โ.ด...ย..ป...ัจ..จ..ัย...ท..ี่ท...ำ..ใ..ห..้เ..ก..ิด..ป...ร..า..ก..ฎ...ก..า..ร..ณ...์น...้ี .ค..อื....ด...ร..ร..ช..น...ีห..กั...เ.ห.........
..ข..อ...ง.ต...วั ..ก..ล...า..ง..ส..ำ..ห..ร..บั...แ..ส...ง..ส..ีต..า่..ง..ๆ....ท...่มี ..คี...า่ ..ไ.ม...เ่ .ท..่า..ก...ัน....ท..ำ..ใ..ห...้เ.ก..ดิ..ก...า..ร..ห..กั...เ.ห..ด...้ว..ย..ม...ุม..ข...น..า..ด...ไ.ม...เ่ .ท...า่ ..ก..ัน....ส..่ง..ผ..ล...ใ.ห...แ้..ต...่ล..ะ.........
..แ..ส...ง.ส...มี ..ีข...น..า..ด...ม..ุม...เ.บ..ี่ย...ง..เ.บ...น..ไ..ม..่เ.ท...า่..ก..ัน........................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แบบฝึกหัดที่ 3.2 อ่านสถานการณ์ แล้วตอบคำถาม

1. กุ้งออกมาดูดวงจนั ทรก์ ับแม่ สงั เกตเหน็ แถบ
สบี างๆ ของแสงเปน็ วงกลมรอบดวงจันทร์
ปรากฎการณ์กุง้ สงั เกตเหน็ เรียกวา่ ปรากฎการณ์
อะไร และเกิดขึ้นได้อย่างไร

......ป...ร..า..ก..ฎ...ก..า..ร..ณ....์ท..่ีเ..ก..ดิ..ข...้นึ ....เ.ร..ีย..ก...ว..่า...ก..า..ร..ก...ร..ะ..จ..า..ย...แ..ส..ง...โ..ด..ย...ป..ัจ...จ..ัย..ท...ีท่...ำ..ใ.ห...้เ.ก..ิด...ป..ร..า..ก..ฎ...ก..า..ร..ณ....น์ ..ี้..ค..ือ....ด..ร..ร..ช..น...หี...กั ..เ.ห.........
..ข...อ..ง..ต..วั..ก...ล..า..ง..ส..ำ..ห...ร..ับ...แ..ส..ง..ส..ีต...่า..ง..ๆ...ท...ีม่...คี ..่า..ไ..ม..่เ.ท...่า..ก..นั....ท...ำ.ใ..ห...เ้ .ก..ดิ...ก..า..ร..ห...ัก..เ.ห...ด..้ว..ย...ม..มุ...ข..น...า..ด..ไ..ม..่เ.ท...่า..ก..ัน....ส...่ง..ผ..ล..ใ..ห..แ้...ต..ล่...ะ........
..แ...ส..ง..ส..ีม...ขี ..น...า..ด..ม..ุม...เ.บ...ี่ย..ง..เ.บ...น...ไ.ม...่เ.ท..่า..ก...นั .......................................................................................................................
...2.....แ..ก..้ว..น...่งั..อ..ย...ู่บ..น...ร..ถ..ย..น...ต..์ก...บั ..ค...ุณ...พ...่อ....ข..ณ....ะ..ก..ำ..ล..ัง..ข...บั ..ร..ถ.............................................................................................
ไปจังหวดั เพรชรบรุ ี ระหวา่ งทางแกว้ สงั เกตเห็น
รถยนตจ์ อดกลับหัวและมนี ้ำนองบนพ้ืนถนนด้าน
หน้าไกล ๆ เม่ือรถยนตว์ ง่ิ ไปถึงบริเวณน้นั พบว่า
รถยนต์จอดปกติและไม่มีนำ้ บนถนน ปรากฎการณ์
ที่แก้วสังเกตเห็นเรยี กว่าปรากฎการณ์อะไร และ
เกิดข้นึ ได้อย่างไร
.......ป...ร..า..ก..ฎ...ก..า..ร..ณ....์ท..แ่ี...ก..้ว..ส...ัง.เ..ก..ต..เ..ห..น็....เ..ร..ีย..ก..ว..า่....ม..ริ ..า..จ....ซ..่ึง..เ.ป...น็ ..ป...ร..า..ก...ฎ..ก...า.ร..ณ....์ท..ี่เ..ก..ดิ ...จ..า..ก..ก..า..ร..ห...ัก..เ.ห...ข..อ...ง.แ...ส..ง..ผ..่า..น...อ..า..ก...า..ศ...
...ท...ีม่...คี ..ว..า..ม..ห...น...า..แ..น...่น..ต...า่ ..ง.ก...นั ....ห..ร..ือ...เ.ป...็น..ผ...ล..ม...า.จ...า..ก..ค...ว..า..ม..แ..ต...ก..ต...่า..ง.ข...อ..ง..อ..ณุ....ห..ภ...มู...ิข..อ..ง..อ..า..ก..า..ศ....เ.น...่ือ..ง..จ..า..ก...อ..า..ก..า..ศ...บ..ร..ิเ..ว..ณ.....
...ใ..ก..ล...้พ..น้ื...ถ..น...น...ร..อ้ ..น...ก..ว..า่..อ..า..ก...า..ศ..ด...้า..น..บ...น...ท...ำ..ใ..ห..้แ...ส..ง..อ..า..ท...ติ ..ย..์เ..ก..ิด...ก..า..ร..ห...ัก..เ.ห...โ.ค...้ง..เ.ห...น..อื...พ..้ืน...ถ..น...น..โ..ด..ย...ค..อ่...ย..ๆ....เ.บ...น..ข...น้ึ ..อ...ย..า่ ..ง..
...ต...่อ..เ.น...่ือ..ง....จ..น...เ.ข..้า..ต..า..ข...อ..ง..แ..ก...ว้ ...ท...ำ..ใ.ห...้แ..ก...้ว..ม..อ...ง.เ..ห..น็...ภ...า..พ..ล...ว..ง..ต..า..ท...ี่เ.ป...็น..ภ...า..พ...ห..ัว..ก...ล..บั...ข..อ..ง..ว..ัต..ถ..นุ...นั้....................................

3. เก่งน่งั มองร้งุ กินน้ำท่ีเกิดขึ้นหลงั ฝนตก เกง่ สังเกต
เหน็ แถบสีของรุง้ วา่ มแี ถบสอี ่อนและแถบสีเข้ม
อธบิ ายปรากฎการณด์ ังกลา่ วไดอ้ ย่างไร

......ก...า..ร..เ.ก..ิด...ร..งุ้ .ม...ี .2....แ..บ...บ....ไ.ด...้แ..ก...่ .ร..ุ้ง..ป..ฐ..ม...ภ...มู ..ิ.โ..ด..ย...ร..ุ้ง.ป...ฐ..ม...ภ..มู...นิ ..ัน้...เ.ก...ดิ ..จ..า..ก...แ..ส..ง..อ...า..ท..ิต...ย..์ต..ก..ก...ร..ะ..ท..บ...ด...้า..น..บ...น..ข...อ..ง..ห...ย..ด..น...ำ้....
..ห...ัก..เ.ห...ผ..า่..น...ผ..วิ..ห...ด...น..้ำ..เ.ข...้า..ส..ู่ห...ย..ด..น...ำ้ ...แ...ล..ว้ ..ก..ร..ะ...จ..า..ย..แ...ส..ง.อ...อ..ก...เ.ป..น็...แ..ส...ง..ส..ตี ..า่..ง..ๆ....จ..า..ก...น..้นั ...แ..ส...ง.แ...ต..ล่ ...ะ..ส..จี ..ะ...ต..ก..ก...ร..ะ..ท...บ..ผ...ิว..ด..า้ ..น..
..ใ..น..ข...อ..ง..ห..ย...ด..น...้ำ..แ..ล..ะ...เ.ก..ดิ...ก..า..ร..ส..ะ...ท..อ้...น..ก...ล..ับ...ห..ม...ด..ไ..ป..ย...ัง..ผ..วิ..ข..อ...ง..ห..ย...ด..น...้ำ..ด..า้..น...ท..ี่ร..ับ...แ..ส...ง.อ..า..ท...ิต..ย...์อ..ีก..ค...ร..ง้ั ...แ..ล...ว้ ..ห..ัก...เ.ห...ผ..า่ ..น.......
..ก...ล..บั...อ..อ..ก...ม..า..จ..า..ก...ห..ย...ด..น...ำ้ ...ส..่ว...น..ร..งุ้..ท...ุต..ยิ..ภ...มู...ิ .เ.ก...ดิ ..จ..า..ก...แ..ส..ง..อ..า..ท...ิต...ย..์ต..ก...ก..ร..ะ..ท...บ...ด..า้..น...ล..่า..ง.ข..อ...ง..ห..ย...ด..น...ำ้ ...ห...ัก..เ.ห...ผ..่า..น...ผ..ิว..ห...ย..ด...
..น...้ำ..เ.ข..า้..ส...่หู ..ย...ด..น...ำ้ ...แ..ล...้ว..ก..ร..ะ..จ...า.ย...แ..ส...ง.อ...อ..ก...เ.ป..็น...แ..ส..ง..ส...ีต..า่..ง..ๆ....เ.ก..ิด...ก..า..ร..ส..ะ...ท..้อ...น..ก...ล..บั...ห..ม...ด....2...ค...ร..ั้ง...ซ..ง่ึ..ต..า่..ง..จ..า..ก...ก..า..ร..เ.ก...ิด..ร..ุ้ง....
..ป...ฐ..ม..ภ...มู...ิท..่เี.ก...ดิ ..ก...า..ร..ส..ะ..ท...้อ..น...ก..ล...บั ..ห...ม..ด...เ.พ...ีย..ง..ค..ร..้ัง..เ.ด...ีย..ว....แ..ล..้ว..ห...ัก..เ..ห..ผ...่า..น..ก...ล..ับ...อ..อ...ก..จ..า..ก...ห..ย..ด..น...้ำ........................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

















แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 14

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 7 แสงและการมองเหน็ เวลา 16 ช่ัวโมง

เรื่อง ทัศนอปุ กรณ์ เวลา 2 ชั่วโมง

ภาคเรียนท่ี 2 วันทส่ี อน.............................................. ครูผสู้ อน นางสาวกนกวรรณ รักพรม

มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตวั ชีว้ ัด/สาระการเรียนรู้

สาระที่ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้

สาระท่ี 2 มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมาย 18. เขียนแผนภาพการ - ในการมองวัตถุ เลนส์ตาจะถกู ปรบั

วิทยาศาสตร์ ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและ เคลอ่ื นที่ของแสง โฟกสั เพ่ือ ให้เกดิ ภาพชดั ที่จอตา

กายภาพ ถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ แสดงการ เกิดภาพ ความบกพรอ่ งทางสายตา เช่น สายตา

ร ะ ห ว ่ า ง ส ส า ร แ ล ะ พ ล ั ง ง า น ของทศั นอุปกรณ์และ สน้ั และสายตายาว เปน็ เพราะ

พ ล ั ง ง า น ใ น ช ี ว ิ ต ป ร ะ จ ำ วั น เลนส์ตา ตำแหน่ง ทเ่ี กดิ ภาพไม่ได้อยู่ที่จอตา

ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่ พอดีจงึ ต้องใชเ้ ลนส์ ในการแก้ไขเพ่อื

เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคล่ืน ช่วยใหม้ องเหน็ เหมือนคนสายตา ปกติ

แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไป โดยคนสายตาสน้ั ใช้เลนสเ์ ว้า ส่วนคน

ใช้ประโยชน์ สายตายาวใชเ้ ลนส์นนู

1. การกำหนดเปา้ หมายการจดั กระบวนการเรียนรู้
1.1 สาระสำคัญ/Concept
ในการมองวัตถุ เลนส์ตาจะถูกปรับโฟกัส เพื่อ ให้เกิดภาพชัดที่จอตา ความบกพร่องทางสายตา เช่น

สายตาสั้น และสายตายาว เปน็ เพราะตำแหน่ง ท่ีเกดิ ภาพไม่ได้อยู่ท่จี อตาพอดีจึงต้องใช้เลนส์ ในการแก้ไขเพ่ือ
ช่วยใหม้ องเห็นเหมือนคนสายตา ปกตโิ ดยคนสายตาสั้นใช้เลนสเ์ ว้า ส่วนคน สายตายาวใชเ้ ลนสน์ นู

1.2 สาระการเรยี นรู้/เนื้อหา/Contents
1.2.1 แวน่ ขยาย
1.2.2 กล้องโทรทรรศน์ชนดิ หักเหแสง
1.2.3 กลอ้ งจุลทรรศน์

1.3 จุดประสงค์การเรียนรู้
1.3.1 อธบิ ายการทำงานของอุปกรณ์ต่างๆ ท่ีใช้ประโยชนจ์ ากการสะทอ้ นและการหกั เหของแสงได้(K)
1.3.2 เขยี นแผนภาพการเคลือ่ นทขี่ องแสง แสดงการเกิดภาพทศั นอุปกรณแ์ ละเลนส์ตาได้ (P)
1.3.3 มวี ินัยใฝ่เรียนรู้และมุ่งม่นั ในการทำงาน (A)

2. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้โดยใชร้ ปู แบบ 5E

ช่วั โมงที่ 1

ขัน้ ท่ี 1 ขน้ั สร้างความสนใจ (Engagement)
1.1 ครูให้นักเรียนเล่นเกมจับภาพทัศนอุปกรณ์ โดยให้เลือกว่าภาพใดคือทัศนอุปกรณ์บ้าง โดยใช้

โปรแกรม PowerPoint
1.2 ครูให้นักเรียนนั่งสมาธิและตั้งคำถามให้ผู้เรียนเกิดความคิดว่า “นักเรียนลองคิดสิว่ามีอุปกรณ์

ใดบา้ งทีช่ ว่ ยใหเ้ รามองเหน็ วตั ถุท่ีอยู่ไกล ๆได้ชัดเจน”
(แนวคำตอบ แวน่ ขยาย, กล้องส่องทางไกล และกล้องถ่ายรปู )

1.3 กระตุ้นความสนใจของผู้เรียนโดยนำแว่นขยายมาให้นักเรียนดูแล้วถามนักเรียนว่าแว่นขยายมี
ประโยชนอ์ ยา่ งไร

(แนวคำตอบ ใช้สอ่ งดูวัตถทุ ่มี ีขนาดเลก็ ที่ไมส่ ามารถมองเห็นไดด้ ว้ ยตาเปล่า)

ขั้นท่ี 2 สำรวจและคน้ หา (Exploration)
2.1 นักเรียนแต่ละคนศึกษาเรื่อง ทัศนอุปกรณ์ ในหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี ม.3 เลม่ 2
2.2 นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆกัน จากนั้นมารับแว่นขยาย และบัตรคำถามตัวหนังสือ

ขนาดเล็กเพื่อใช้แว่นขยายในการส่องเพ่อื ตอบคำถามกลุม่ ละ 1 แผ่น จำนวน 3 ขอ้ โดยมีคำถามดงั ต่อไปน้ี
- จงอธบิ ายเกีย่ วกับหลกั การทำงานของแว่นขยาย
(แนวคำตอบ การทำงานของแว่นขยาย คือ อาศยั หลกั การทำงานของเลนส์นนู เพียง 1 อนั

โดยวางวตั ถไุ ว้หนา้ เลนส์ใหร้ ะยะวัตถุน้อยกวา่ ความยาวโฟกัส)
- ภาพทไี่ ดจ้ ากแวน่ ขยายเป็นอย่างไร
(แนวคำตอบ มองภาพดา้ นหลงั เลนส์จะเห็นภาพเสมือนหัวตงั้ ขนาดใหญ่กวา่ วัตถุ)
- ปจั จุบนั นยิ มใช้แวน่ ขยายเพอื่ วตั ถปุ ระสงค์ใด
(แนวคำตอบ สอ่ งดูวัตถุท่ีต้องการความชดั เจน เช่น ส่องดพู ระเครอื่ ง สอ่ งดลู ายนวิ้ มือ เป็นต้น)

2.3 นอกจากนี้นักเรียนแต่กลุ่ม ศึกษาเกี่ยวกับทัศนอุปกรณ์ ได้แก่ แว่นตา กระจก แว่นขยาย กล้อง
จุลทรรศน์ และกล้องโทรทัศน์ จากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่ม ร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้ภายในกลุ่มของตนเอง
สง่ ตัวแทนกลุ่ม ออกมานำเสนอหน้าช้ันเรยี น

ช่วั โมงท่ี 2

ขัน้ ท่ี 3 อธบิ ายและลงขอ้ สรุป (Explanation)
3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลจากการศึกษาหน้าชั้นเรียน ในระหว่างที่นักเรียนนำเสนอ

ครคู อยใหข้ ้อเสนอแนะเพ่ิมเติม เพอ่ื ให้นกั เรียนมีความเข้าใจท่ถี กู ต้อง
3.2 ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจนได้ข้อสรุปว่า ทัศนอุปกรณ์เป็นอปุ กรณท์ ี่ส้างขึ้นมาใช้งาน โดยอาศยั

ความรู้เรื่องหลักการทางแสงและความรู้เกี่ยวกับภาพจากอุปกรณ์พื้นฐาน เช่น เลนส์ กระจกเงาราบ กระจกเงาเว้า ตัวอย่าง
ทัศนอปุ กรณ์ เช่น แวน่ ขยาย แว่นตา เป็นตน้

ขน้ั ท่ี 4 ขยายความรู้ (Elaboration)
4.1 ครขู ยายความร้โู ดยให้นกั เรียนร่วมกันอภิปรายในคำถามดงั ต่อไปน้ี
- คนสายตาสั้นและสายตายาวใชแ้ วน่ ทม่ี สี ว่ นประกอบเหมือนกนั หรอื ต่างกนั อย่างไร
(แนวคำตอบ ไม่เหมือนกนั คนสายตาสนั้ ใช้ เลนส์เว้า สว่ นคนสายตายาวใช้เลนส์นูน)
- กล้องจุลทรรศน์มีหลกั ในการทำงานอย่างไร
(แนวคำตอบ กล้องจุลทรรศน์ประกอบด้วยเลนส์นูน 2 อัน คอื เลนสใ์ กลว้ ัตถแุ ละเลนส์ใกล้ตา

ภาพทีเ่ กดิ จากเลนสใ์ กลว้ ตั ถุจะเป็นภาพจรงิ หัวกลับ ขนาดใหญ่กว่าวัตถุโดยภาพท่ีเกดิ ข้นึ จะทำหนา้ ที่ท่ีเป็นวัตถุ
ของเลนส์ใกล้ตา ส่วนภาพที่เกิดจากเลนส์ใกล้ตาเป็นเสมอื นหัวตัง้ ขนาดใหญก่ ว่าวตั ถุ)

- เพราะเหตุใดทันตแพทย์จงึ ใช้กระจกเงาเว้าสอ่ งฟนั ผู้ป่วยแทนการใชเ้ ลนส์นนู
(แนวคำตอบ เพราะกระจกเงาเว้าให้ภาพเสมือนหัวตั้ง ขนาดใหญ่กว่าวัตถุ ซึ่งจะช่วยทำให้เห็น
ฟนั ใหญข่ ้ึน)

ข้ันที่ 5 ประเมิน (Evaluation)
5.1 ครูประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3.1 และ3.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 แสงและการมองเห็น เรื่อง ทัศนอุปกรณ์ ในหนังสือแบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 2

3. ส่อื การเรยี นการสอน และแหล่งการเรยี นรู้
3.1 หนังสือเรยี นรายวิชาพืน้ ฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.2 หนงั สือแบบฝึกหัดรายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.3 เกมจับภาพทัศนอุปกรณ์ โดยใชส้ ่อื Power Point

4. วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล การวัด/เครอ่ื งมอื การวัด ภาระงาน/ชิน้ งาน เกณฑ์การ
จดุ ประสงค์ ประเมนิ ผล
ผ่านเกณฑร์ ะดับดี
- อธิบายการทำงานของ - แบบประเมนิ การตอบคำถาม - การตอบคำถาม
ผา่ นเกณฑ์ระดบั ดี
อุปกรณ์ต่างๆ ที่ใช้ - ตรวจแบบฝกึ หดั เรอ่ื ง ทัศน - แบบฝึกหดั
ผา่ นเกณฑ์ระดับดี
ป ร ะ โ ย ช น ์ จ า ก ก า ร อุปกรณ์ เรือ่ ง ทัศนอุปกรณ์

สะท้อนและการหักเห

ของแสงได้ (K)

- เขยี นแผนภาพการ - แบบประเมนิ กจิ กรรม - กิจกรรม ตอบคำถาม

เคลื่อนท่ีของแสง แสดง - แบบประเมินการนำเสนอ แว่นขยาย

การเกิดภาพทศั น

อปุ กรณ์และเลนส์ตาได้

(P)

- มีวินัยใฝ่เรียนรู้และ - แบบประเมินคุณลักษณะ - มีวนิ ยั

มุ่งม่ันในการทำงาน (A) อันพึงประสงค์ - ใฝเ่ รยี นรู้

- มุ่งม่ันในการทำงาน

แบบฝกึ หดั เร่อื ง ทศั นอุปกรณ์

แบบฝึกหดั ที่ 4.1 เตมิ อปุ กรณ์พืน้ ฐาน สมบตั ิของแสง และการใช้ประโยชนจ์ ากทัศนอุปกรณ์ท่กี ำหนดให้

ทศั นอปุ กรณ์ อุปกรณ์พ้นื ฐาน สมบตั ขิ องแสง การใช้ประโยชน์

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

…………………….. ……………………. ……………………………………………….

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

แบบฝึกหัดท่ี 4.2 อธบิ ายการทำงานของทัศนอุปกรณ์ทก่ี ำหนดใหโ้ ดยสังเขป พร้อมวาดแผนภาพการ
เคล่ือนทขี่ องแสง

1. แวน่ ขยาย
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

2. กระจกโค้งจราจร
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................

3. แว่นสายตา
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

4. กล้องจลุ ทรรศน์
............................................................................................................................................... ...............................
.................................................................................................... ..........................................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................... ..........................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

5. กล้องโทรทรรศน์
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แบบฝกึ หดั เรอ่ื ง ทศั นอุปกรณ์ เ ลย

แบบฝกึ หัดท่ี 4.1 เติมอุปกรณพ์ ้นื ฐาน สมบัติของแสง และการใช้ประโยชน์จากทัศนอปุ กรณ์ที่กำหนดให้

ทศั นอุปกรณ์ อุปกรณ์พืน้ ฐาน สมบัติของแสง การใช้ประโยชน์

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................
..ก..ร..ะ...จ..ก..เ..ง.า..น...นู.... ...ก...ร..ะ..จ..า..ย..แ...ส..ง.... ......ต..ดิ..ต...้งั..บ..ร..ิเ..ว..ณ...แ..ย...ก..ถ..น...น.................

......................... ......................... ..........เ.พ...ือ่..ล...ด..อ...ุบ..ตั...ิเ.ห...ต..ุ....................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................
.ก...ร..ะ..จ..ก..เ..ง.า..เ..ว..า้ .... .....ร..ว..ม...แ..ส..ง......... ....ใ.ช..้ส...อ่ ..ง..ด..รู..า..ย...ล..ะ..เ.อ...ีย..ด...ภ..า..ย...ใ.น...........

......................... ......................... ....ช..อ่..ง..ป...า..ก..ข...อ..ง..ค..น...ไ.ข...้ใ.ห...้ช..ัด...เ.จ..น...ข..ึ้น.....

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................
...เ.ล..น...ส..์น...นู ........... .....ร..ว..ม...แ..ส...ง........ ....ช..ว่..ย...ใ.น...ก..า..ร..ข..ย...า..ย..ภ...า..พ..ข...อ..ง..ว..ัต..ถ...ุ ....
......................... ......................... .....ข..น...า..ด..เ..ล..็ก..ท...ีต่..้อ...ง..ก..า..ร..ศ..ึก...ษ...า..ใ.ห...เ้ .ห...น็ .

......................... ......................... .....ร..า..ย..ล...ะ..เ.อ...ีย..ด..ช...ดั ..เ.จ...น..ข...้นึ .................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................
..เ..ล..น..ส...น์ ..ูน............ ......ร..ว..ม...แ..ส...ง....... .....ใ.ช...้ส..อ่...ง.ด...วู ..ตั ..ถ...ซุ ..่ึง..อ..ย...ู่ไ.ก..ล...ม..า..ก..แ...ล..ะ....
......................... ......................... .....ม..ขี...น..า..ด...เ.ล..็ก...เ.ม..่อื...ม..อ...ง.ด...้ว..ย..ต...า..เ.ป...ล..า่..

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................

......................... ......................... .......................................................
....เ.ล..น...ส..์น...นู.......... .........ร..ว..ม...แ..ส..ง..... .........ใ..ช..่ส..่อ...ง..ด..ูว..ตั..ถ...ทุ ..ีต่...้อ..ง..ก..า..ร.............
......................... ......................... ..........ค...ว..า..ม..ช...ดั ..เ.จ...น...........................

......................... ......................... .......................................................

แบบฝกึ หดั ท่ี 4.2 อธบิ ายการทำงานของทัศนอุปกรณ์ท่ีกำหนดให้โดยสังเขป พร้อมวาดแผนภาพการ
เคลอื่ นทข่ี องแสง

1. แวน่ ขยาย
.......ใ..ช..ห้...ล..ัก...ก..า..ร..ห...ัก..เ.ห...ข..อ...ง.แ...ส..ง..ผ..า่..น...เ.ล...น..ส...์น..ูน....1....อ..นั....โ..ด..ย..ต...้อ..ง..ว..า..ง..ว..ตั ..ถ...ไุ .ว..้ห...น..า้..เ..ล..น...ส..์ใ.ห..ร้..ะ...ย..ะ..ว..ัต...ถ..ุน...้อ..ย..ก...ว..า่ ..ค..ว..า..ม...ย..า..ว....
.......โ..ฟ...ก..ัส..ภ...า..พ...ท..่ีไ..ด..จ้...ะ..เ.ป...น็ ..ภ...า..พ...เ.ส..ม...ือ..น...ห..วั..ต...ัง้..เ.ห...ม..อื..น...ว..ตั ..ถ...ุ .ข..น...า..ด..ใ..ห..ญ....่ก..ว..า่..ว..ตั...ถ..ุ ........................................................

2. กระจกโคง้ จราจร
.....ใ..ช..ห้...ล..กั..ก...า..ร..ส..ะ..ท...้อ..น...ข..อ...ง..แ..ส..ง..ผ..่า..น...ก..ร..ะ...จ..ก..เ.ง..า..น...ูน....1...อ...นั ....โ.ด...ย..เ.ม...่ือ..ม...วี ..ตั ..ถ..ุอ...ย..ู่ห...น..า้..ก...ร.ะ..จ...ก..เ.ง..า..น...ูน..ท...่ีต..ำ..แ...ห..น...่ง..ใ.ด...ก..็ต..า..ม.....
.....จ..ะ...เ.ก..ิด...ภ..า..พ...เ.ส...ม..ือ..น...ห...ัว..ต..้งั...ข...น..า..ด...เ.ล..็ก...ก..ว..่า..ว..ัต..ถ...ุด..า้..น...ห..ล...งั ..ก..ร..ะ..จ..ก...............................................................................

3. แวน่ สายตา
.........ใ.ช..ห้...ล..ัก...ก..า..ร..ห...ัก..เ.ห...ข..อ...ง..แ..ส..ง..ผ...่า..น..เ.ล...น..ส...์ .โ..ด..ย..เ..ล..น...ส..ท์...ี่ใ.ช..ข้...นึ้ ..อ...ย..ู่ก..บั...ล...กั ..ษ...ณ...ะ..อ...า..ก..า..ร...เ.ช..่น....แ..ว...น่ ..ต...า..ส..ำ..ห...ร..บั ..ค...น...............
.........ส..า..ย..ต...า..ย..า..ว...จ...ะ..ใ.ช...้เ.ล..น...ส..์น...ูน..ช...่ว..ย..ร..ว..ม...แ..ส..ง..ใ..ห..้ต...ก..ท...่ีจ..อ..ต...า..พ..อ...ด..ี.แ...ว..น่...ต..า..ส..ำ..ห...ร..บั ...ค..น...ส..า..ย..ต...า..ส..น้ั....จ..ะ..ใ..ช..เ้.ล...น..ส...เ์ .ว..้า..........
.........ช..่ว..ย..ก...ร..ะ..จ..า..ย..แ...ส..ง..ใ.ห...ต้...ก..ท...ีจ่ ..อ..ต...า..พ..อ...ด..ี...............................................................................................................

4. กลอ้ งจุลทรรศน์
..ใ..ช..้ห...ล..ัก..ก...า..ร..ห..ัก...เ.ห...ข..อ..ง..แ...ส..ง..ผ..่า..น...เ.ล..น...ส..์น...ูน....2...อ...นั....ค..ือ....เ.ล...น..ส...ใ์ .ก..ล...้ต..า..แ...ล..ะ..เ.ล...น..ส...์ใ.ก...ล..ว้..ัต..ถ..ุ.โ..ด..ย...ท..่ี.....................................
..1..)...ต..้อ...ง..ว..า..ง.ว..ตั...ถ..ุใ..ห..ห้...า่ ..ง..จ..า..ก..เ..ล..น...ส..์ใ..ก..ล..ว้..ัต...ถ..ุม...า..ก..ก..ว..า่..ค...ว. า..ม...ย..า..ว..โ..ฟ...ก..ัส..ข...อ..ง..เ.ล..น...ส..์..แ..ต...่ไ.ม...่เ.ก..นิ ....2....เ.ท...่า..ข..อ..ง..ค...ว..า..ม..ย..า..ว..โ..ฟ...ก..ัส.
..ภ...า..พ..ท...ไี่..ด..้จ..ะ...เ.ป..็น...ภ...า..พ..จ...ร..ิง..ห..ัว..ก...ล..ับ....ข..น...า..ด..ใ..ห...ญ...่ก..ว..่า..ว..ัต...ถ..ุ.โ..ด..ย...ภ..า..พ...ท...ีเ่ .ก..ิด...จ..า..ก..เ..ล..น...ส..ใ์.ก..ล...ว้ ..ัต..ถ..ุจ...ะ..ท...ำ..ห..น...้า..ท..่เี..ป..็น...ว..ตั ..ถ...ุข..อ..ง..
..เ.ล...น..ส...ใ์ .ก...ล..้ต..า..ต...่อ..ไ..ป..................................................................................................................................................
..2..)...ภ...า..พ..ท...ี่ไ.ด...้จ..า..ก..เ..ล..น...ส..ใ์..ก..ล..้ว..ตั...ถ..ุท...่ีเ.ก...ดิ ..ห...น..า้..เ.ล...น..ส..ใ์..ก..ล...้ต..า..ต..้อ...ง..ม..รี..ะ..ย...ะ..น..้.อ..ย..ก...ว..า่ ..ค..ว..า..ม...ย..า..ว..โ.ฟ...ก...ัส..ข..อ...ง..เ.ล..น...ส..์ใ..ก..ล..้ต...า...ภ...า..พ..
..ท...ี่ไ.ด...้จ..า..ก..เ..ล..น...ส..ใ์.ก...ล..้ต...า..จ..ะ..เ.ป...็น...ภ..า..พ...ท...ี่ม..อ..ง..เ..ห..น็...ผ..่า..น...ก..ล...้อ..ง..จ..ุล..ท...ร..ร..ศ..น...์.เ..ป..น็...ภ...า..พ..เ..ส..ม..ือ...น..ห..วั..ต...ง้ั ...ข..น...า..ด..ใ..ห...ญ...่ก..ว..่า..ว..ตั...ถ..ุ.......

5. กลอ้ งโทรทรรศน์
...ใ.ช...ห้ ...ล..ัก..ก...า..ร..ห..ัก...เ.ห...ข..อ..ง..แ..ส...ง..ผ..่า..น...เ.ล..น...ส..์น...ูน....2...อ...ัน....ค..ือ....เ.ล..น...ส..์ใ..ก..ล...้ต..า..แ..ล...ะ..เ.ล...น..ส...ใ์ .ก..ล...้ว..ัต..ถ..ุ.โ..ด..ย...ท..่ี....................................
...1..)...ว..ัต..ถ...ทุ ..่ตี...้อ..ง..ก..า..ร..ม...อ..ง..จ..ะ..อ...ย..ู่ท...ี่ร..ะ..ย..ะ...อ..น...นั ..ต..์..ร..งั .ส...ขี ..น...า..น..จ...า..ก..ว..ัต..ถ...ุจ..ะ..ห...เั.ห...ผ..า่..น...เ.ล..น...ส..ใ์..ก..ล...ว้ ..ัต..ถ..ุ..เ.ก..ิด...เ.ป...น็ ..ภ...า..พ...จ..ร..ิง..อ..ย...ู่ ....
...ห...น..้า..เ.ล...น..ส...์ใ.ก...ล..้ต..า....โ.ด...ย..ภ...า..พ..ท...ไ่ี..ด..จ้..า..ก...เ.ล..น...ส..์ใ..ก..ล..้ว...ตั ..ถ..ุจ...ะ..ท..ำ..ห...น...า้ ..ท..เ่ี..ป..็น...ว..ตั..ถ...ขุ ..อ..ง..เ.ล...น..ส..ใ์..ก..ล..้ต...า..ต..อ่...ไ.ป...............................
...2..)...ภ..า..พ...จ..ร..ิง..ท...เ่ี .ก...ิด..จ..า..ก...เ.ล..น...ส..ใ์..ก..ล..้ว...ัต..ถ..ุต...อ้ ..ง..ม..รี..ะ...ย..ะ..น...้อ..ย..ก...ว..่า..ค..ว..า..ม...ย..า..ว..โ..ฟ..ก...ัส..ข...อ..ง..เ.ล..น..ส...ใ์ .ก...ล..้ต..า....ภ..า..พ...ท...ี่ไ.ด...้จ..า..ก..เ..ล..น...ส..์....
...ใ.ก...ล..้ต...า..จ..ะ..เ.ป...น็...ภ..า..พ...ท...่ีม..อ..ง..เ..ห..็น...ผ..่า..น...ก..ล..้อ...ง.โ..ท...ร..ท..ร..ร..ศ...น..์..เ.ป...น็ ..ภ...า..พ...เ.ส..ม...อื ..น...ห..วั..ก...ล..ับ....ข..น...า..ด..ใ..ห...ญ...ก่ ..ว..่า..ว..ัต...ถ..ุ.......................
............................................................................................................................. .................................................

















แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15

กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 แสงและการมองเห็น เวลา 16 ชั่วโมง

เรอ่ื ง ตาและการมองเห็น เวลา 2 ชั่วโมง

ภาคเรียนท่ี 2 วนั ท่สี อน.............................................. ครูผู้สอน นางสาวกนกวรรณ รกั พรม

มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ชวี้ ัด/สาระการเรยี นรู้

สาระท่ี มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้
- ความสว่างของแสงมผี ลตอ่ ดวงตา
สาระที่ 2 มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมาย 19. อธิบายผลของ มนษุ ย์การใช้ สายตาในสภาพแวดลอ้ ม
ท่มี คี วามสว่างไมเ่ หมาะสม จะเปน็
วิทยาศาสตร์ ของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและ ความสวา่ งทม่ี ีต่อ อันตรายต่อดวงตา เช่น การดูวตั ถใุ นที่
มี ความสว่างมากหรือน้อยเกินไป การ
กายภาพ ถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ ดวงตาจาก ข้อมลู ที่ได้ จอ้ งดู หนา้ จอภาพเป็นเวลานาน
ความสวา่ งบนพ้ืนที่รบั แสง มีหนว่ ย
ร ะ ห ว ่ า ง ส ส า ร แ ล ะ พ ล ั ง ง า น จากการสบื ค้น เปน็ ลกั ซค์ วามรูเ้ กี่ยวกับความสว่าง
สามารถนำมาใชจ้ ัดความสวา่ งให้
พ ล ั ง ง า น ใ น ช ี ว ิ ต ป ร ะ จ ำ วั น 20. วดั ความสวา่ งของ เหมาะสมกบั การทำกิจกรรมตา่ ง ๆ
เชน่ การจดั ความสว่าง ท่ีเหมาะสม
ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ท่ี แสงโดยใช้อุปกรณ์วัด สำหรบั การอา่ นหนงั สือ

เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคล่ืน ความสว่างของแสง

แม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำความรู้ไป 21. ตระหนกั ในคุณคา่

ใชป้ ระโยชน์ ของความรเู้ ร่ือง ความ

สว่าง ของแสงที่มตี ่อ

ดวงตา โดยวิเคราะห์

สถานการณ์ ปัญหา

และเสนอแนะการจดั

ความสว่าง ให้

เหมาะสมในการทำ

กจิ กรรมต่าง ๆ

1. การกำหนดเปา้ หมายการจัดกระบวนการเรียนรู้
1.1 สาระสำคัญ/Concept
ความสว่างของแสงมีผลต่อดวงตามนุษย์การใช้ สายตาในสภาพแวดล้อมที่มีความสว่างไม่เหมาะสม

จะเป็นอันตรายต่อดวงตา เช่น การดูวัตถุในที่มี ความสว่างมากหรือน้อยเกินไป การจ้องดู หน้าจอภาพเป็น
เวลานาน ความสว่างบนพื้นที่รับแสง มีหน่วยเป็นลักซ์ความรู้เกี่ยวกับความสว่าง สามารถนำมาใช้จัด
ความสว่างใหเ้ หมาะสมกบั การทำกิจกรรมตา่ ง ๆ เชน่ การจดั ความสว่าง ท่ีเหมาะสมสำหรบั การอ่านหนงั สือ

1.2 สาระการเรยี นรู้/เนอื้ หา/Contents

1.2.1 กลไกการมองเห็น
1.2.2 ความสว่างของแสง

1.3 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1.3.1 อธิบายการมองเห็นของตามนุษยแ์ ละลกั ษณะของสายตาส้นั และสายตายาวได้ (K)
1.3.2 สืบคน้ ขอ้ มลู เก่ยี วกับการป้องกันอนั ตรายท่ีเกดิ กับจอตาและการถนอมสายตาไดถ้ ูกต้อง (P)
1.3.3 มวี ินัยใฝ่เรียนรแู้ ละมุ่งมั่นในการทำงาน (A)

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ 5E

ช่วั โมงที่ 1

ขน้ั ท่ี 1 ข้ันสรา้ งความสนใจ (Engagement)
1.1 ครูกระตนุ้ ความสนใจโดยการให้นกั เรยี นเล่นเกม Kahoot เรอ่ื ง ตาและการมองเห็น โดยการตอบ

คำถามจำนวน 10 ขอ้

ขน้ั ท่ี 2 สำรวจและคน้ หา (Exploration)
2.1 นกั เรียนแต่ละคนศึกษาเรือ่ ง ตาและการมองเหน็ ในหนงั สอื เรียนรายวชิ าพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี ม.3 เล่ม 2
2.2 นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ร่วมกันศึกษาค้นคว้าข้อมูลจากหนังสือเรียนหรือแหล่งการ

เรียนรู้ต่าง ๆ เช่น อินเทอร์เน็ต ห้องสมุด เกี่ยวกับส่วนประกอบของตา พร้อมวาดภาพ ระบายสี และอธิบาย
ส่วนประกอบตา่ ง ๆ อยา่ งละเอยี ด ลงในกระดาษชาร์ตท่ีกำหนดให้

2.3 นกั เรียนรว่ มกนั แลกเปล่ียนความร้ภู ายในกล่มุ จากนน้ั ส่งตัวแทนออกมานำเสนอหนา้ ชั้นเรียน

ช่ัวโมงท่ี 2

ข้ันที่ 3 อธิบายและลงข้อสรปุ (Explanation)
3.1 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปผลกิจกรรม โดยครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจวา่ จอตา ช่วยให้มองเหน็

ภาพได้ชัดเจน, เซลล์รูปกรวย รังสีเพื่อทำใหเ้ ห็นสีต่าง ๆ ของวัตถุ, กระจกตา ทางผ่านของแสงเข้าสู่ตา, รูม่าน
ตา ทางผา่ นของแสงเขา้ สู่เลนสต์ า, มา่ นตา ควบคุมปริมาณแสงทจี่ ะผ่านไปสเู่ ลนส์ตา, เลนส์ตา ทำให้แสงหักเห
แล้วไปตกบนจอตา, เซลล์รูปแท่ง รับแสงเพื่อทำให้เห็นรูปร่างของวัตถุ, เซลล์รูปกรวย รับสีเพื่อทำให้เห็นสี
ตา่ งๆของวัตถ,ุ โฟเวยี เป็นจุดทร่ี บั ภาพได้ชัดเจนท่ีสดุ ในเรตนิ า มเี ซลลร์ ูปกรวยรับแสง

ขัน้ ท่ี 4 ขยายความรู้ (Elaboration)
4.1 ครูอธิบายเพ่ิมเติมเก่ียวกบั ตาบอดสวี ่า ตาบอดสเี ปน็ อาการทต่ี ารับรู้หรือมองเห็นสีผิดไปจากปกติ

ซึ่งเป็นผลมาจากบนจอตามีเซลล์รูปกรวยไม่ครบ ทั้ง 3 ชนิด หรือมีครบทั้ง 3 ชนิด แต่เซลล์รูปกรวยชนิดหนง่ึ
หรือสองชนิดทำงานบกพร่อง ถ้าบนจอตาเซลล์รูปกรวยเพียง 2 ชนิด หรือมีครบทั้ง 3 ชนิด แต่เซลล์รูปกรวย
ชนิดหน่ึงทำงานบกพรอ่ ง จะเกดิ ตาบอดสีได้ 3 แบบ คือ ตาบอดสแี ดง ตาบอดสเี ขยี ว และตาบอดสนี ้ำเงนิ ทง้ั นี้
ขึ้นอยู่กับชนิดของเซลล์รูปกรวยที่ไม่มีบนจอตาหรือชนิดของเซลล์รูปกรวยที่ทำงานบกพร่อง เช่น ถ้าเซลล์รูป
กรวยที่ไวต่อแสงสเี ขียวบกพรอ่ งจะทำใหไ้ ม่สามารถเหน็ แสงสเี ขียวได้ แต่จะเหน็ เป็นสีอน่ื ตา่ งไปจากคนปกติ

ขัน้ ที่ 5 ประเมนิ (Evaluation)
5.1 ครูประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดที่ 3.1 และ3.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 แสงและการมองเห็น เรื่อง ตาและการมองเห็น ในหนังสือแบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ม.3 เล่ม 2

3. สอ่ื การเรียนการสอน และแหล่งการเรียนรู้
3.1 หนังสอื เรียนรายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.2 หนังสอื แบบฝกึ หดั รายวิชาพนื้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.3 เลม่ 1
3.3 สือ่ Power Point ภาพระบบนเิ วศนาขา้ ว และภาพแหล่งท่ีอยู่อาศยั ของสง่ิ มชี ีวติ

4. วิธีการวดั และประเมินผล การวัด/เครอ่ื งมือการวดั ภาระงาน/ชนิ้ งาน เกณฑ์การ
จดุ ประสงค์ ประเมินผล
ผ่านเกณฑร์ ะดับดี
- อธิบายการมองเห็นของ - แบบประเมนิ การตอบคำถาม - การตอบคำถาม
ผา่ นเกณฑร์ ะดบั ดี
ตามนุษย์และลักษณะของ - ตรวจแบบฝึกหดั เรื่อง ตาและ - แบบฝึกหดั
ผา่ นเกณฑร์ ะดับดี
สายตาสั้นและสายตายาว การมองเห็น เรื่อง ตาและการมองเหน็

ได(้ K)

- สบื ค้นข้อมูลเกย่ี วกับการ - แบบประเมินกิจกรรม - กิจกรรม ส่วนประกอบ

ป้องกันอันตรายที่เกิดกับ - แบบประเมนิ การนำเสนอ ของตา

จอตาและการถนอม

สายตาไดถ้ กู ตอ้ ง (P)

- มีวินัยใฝ่เรียนรู้และ - แบบประเมินคุณลักษณะ - มวี นิ ัย

มุง่ ม่ันในการทำงาน (A) อนั พงึ ประสงค์ - ใฝเ่ รยี นรู้

- มุ่งม่นั ในการทำงาน

แบบฝึกหดั เร่ือง ตาและการมองเห็น

แบบฝึกหัดท่ี 5.1 ปฏิบัติกิจกรรมต่อไปน้ี
1. อธบิ ายการมองเหน็ วตั ถุของคนสายตาปกติ พร้อมวาดภาพจุดใกล้และไกลของคนสายตาปกติ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. อธิบายความบกพรอ่ งทางสายตาของคนสายตาสัน้ และสายตายาว พรอ้ มวาดภาพประกอบ
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................... ....................................
............................................................................................... ...............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................ ..............................................
..............................................................................................................................................................................

แบบฝกึ หดั ที่ 5.2 ดูภาพ แล้วตอบคำถาม

1. คา่ ความสวา่ งทีล่ กั ซ์มเิ ตอร์ภาพ A และภาพ B วดั ไดม้ ีค่าเท่าใด
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
2. การปรบั ลักซ์มเิ ตอร์ตามภาพใด เหมาะสมสำหรับการใช้วัดคา่ ความสวา่ งของแสงในบริเวณสนามท่มี แี ดดจ้า
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................

แบบฝกึ หัดท่ี 5.3 อ่านสถานการณ์ แล้วพิจารณาวา่ เหมาะสม พร้อมให้คำเสนอแนะ
1. ในชว่ งสอบปลายภาค กุ๊กไก่อ่านหนงั สือเตรยี มสอบในห้องนอนที่มีค่าความสวา่ งประมาณ 150-290 ลกั ซ์
ทุกวนั เปน็ เวลา 2 สปั ดาห์

เหมาะสม
ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
.................................................................................................................................................................... ..........

2. สมาคมดาราศาสตรไ์ ทยออกมาประกาศว่าจะเกิดปรากฎการณส์ รุ ิยปุ ราคาในเวลา 12:00 น. ของวันน้ี ดว้ ย
ความอยากเห็นของจูน จึงรบี มองตรงไปยงั ดวงอาทติ ย์ทนั ที

เหมาะสม
ไม่เหมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
..................................................................................................................................................... .........................
3. จุ๋มตอ้ งทำงานอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์ตลอดท้งั วัน จุม๋ จึงเลอื กตดั แว่นท่สี ามารถกรองแสงสีฟา้ ได้
เหมาะสม
ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
........................................................................................... ...................................................................................

4. ป้อมประกอบอาชพี ตรวจสอบส่วนประกอบของนาฬิกาข้อมือ ป้อมบอกชา่ งให้ปรับความสวา่ งในห้องทำงาน
ใหม้ ีแสงสลัว ๆ เพราะป้อมไม่อยากทำงานในห้องท่ีมคี วามสว่างมากเกินไป

เหมาะสม
ไม่เหมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
............................................................................................... ...............................................................................

5. ฟ้าเลอื กทาสีผนังห้องและเพดานเปน็ สอี ่อน และวางตำแหน่งของโต๊ะใหต้ นเองนั่งทำงานหันหลงั ใหก้ บั
หนา้ ตา่ งเพราะไม่ต้องการให้แสงจากดวงอาทติ ย์สะทอ้ นเข้าดวงตามากเกนิ ไป

เหมาะสม
ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แบบฝกึ หัด เรือ่ ง ตาและการมองเหน็ เ ลย

แบบฝกึ หดั ที่ 5.1 ปฏิบัติกจิ กรรมต่อไปนี้

1. อธิบายการมองเหน็ วัตถขุ องคนสายตาปกติ พรอ้ มวาดภาพจดุ ใกล้และไกลของคนสายตาปกติ
...เ..ร..ิม่ ..ต...น้ ..จ..า..ก...ม..ีแ...ส..ง..จ..า..ก..ว..ตั...ถ..ุผ...่า..น..ก...ร..ะ..จ..ก..ต...า...จ..า..ก...น..้ัน...ม..่า..น...ต..า..จ...ะ..ป...ร..ับ..ค...ว..า..ม..เ.ข...้ม..ข...อ..ง..แ..ส..ง..ใ.ห...้พ...อ..เ.ห...ม..า..ะ....โ.ด...ย..ป...ร..ับ..ข...น..า..ด...
...ร..ูม...่า..น..ต...า...แ..ส...ง..จ..า..ก..ว..ัต...ถ..ุจ..ะ...ห..กั...เ.ห...ผ..่า..น...เ.ล..น...ส..ต์ ...า..ไ.ป. .ต...ก..บ...น..จ...อ..ภ...า..พ..พ...อ...ด..ซี ..ึ่ง..จ..ะ...ม..เี .ซ...ล..ล..ร์..ับ...แ..ส...ง..ท..ปี่...ร..ะ..ก...อ..บ...ด..้ว..ย...เ.ซ..ล...ล..ร์ ..ูป....
...แ...ท..่ง..แ...ล..ะ..เ.ซ...ล..ล..์ร..ปู...ก...ร..ว..ย...ท...้งั...2....เ.ซ..ล...ล..์.จ...ะ..เ.ช...อ่ื ..ม..ต...่อ..ก...นั ..ด...ว้ ..ย..เ.ซ...ล..ล..์ป...ร..ะ..ส...า..ท..แ...ล..ะ..ใ..ย..ป...ร.ะ..ส...า..ท....เ.ก..ิด...ก..ร..ะ..แ...ส..ป..ร..ะ...ส..า..ท.........
...ส...ง่ ..ไ.ป...ย..ัง..ส..ม...อ..ง...ส...ม..อ...ง.จ...ะ..ท...ำ.ห...น...้า..ท..ี่แ...ป..ล...ส..ญั...ญ...า..ณ.....ท...ำ..ใ.ห...เ้.ก...ิด..ก..า..ร..ม...อ..ง..เ.ห...น็...ร..ปู ..ร..่า..ง..แ..ล..ะ..ส...ีข..อ..ง..ว..ัต...ถ..ุ..............................
......ส..ำ..ห...ร..ับ...ค..น...ท..่มี...สี..า..ย...ต..า..ป...ก..ต..ิ..จ..ุด..ใ..ก..ล...้ส..ุด..ข...อ..ง..ว..ตั ..ถ...ุก..ับ...ด..ว..ง..ต..า..ท...ี่ค..น...ส..า..ย...ต..า..ป...ก..ต..สิ...า..ม..า..ร..ถ...ม..อ..ง..เ..ห..็น...ไ.ด...ช้ ..ัด...เ.จ..น....ค..อื...........
...ป...ร..ะ..ม...า..ณ....2...5...เ.ซ...น..ต...ิเ.ม...ต..ร...จ...ดุ ..ไ..ก..ล..ส...ุด..ข...อ..ง..ว..ตั ..ถ...กุ ..ับ...ด..ว..ง..ต..า..ท...คี่..น...ส..า..ย...ต..า..ป...ก..ต...สิ ..า..ม..า..ร..ถ..ม..อ...ง..เ.ห...็น..ไ..ด..ช้..ดั...เ.จ..น....ค...อื ...ร..ะ...ย..ะ.....
...อ...น..นั...ต..์................................................................................................................ .................................................

2. อธบิ ายความบกพร่องทางสายตาของคนสายตาสน้ั และสายตายาว พร้อมวาดภาพประกอบ
.......ค...น..ส...า..ย..ต...า..ส..น้ั ..จ...ะ..ม..อ...ง..ว..ัต..ถ..ทุ...ี่ร..ะ..ย...ะ..ใ.ก...ล..ต้...า..ไ.ด..้ช...ัด..เ..จ..น....แ..ต..ไ่..ม...ส่ ..า..ม..า..ร..ถ...ม..อ..ง..ว..ัต...ถ..ุท...่ีอ..ย..ู่ใ.น...ร..ะ..ย...ะ..ไ.ก...ล..ต..า..ไ..ด..ช้...ดั ..เ.จ...น...........
...เ..พ..ร..า..ะ...ร..งั .ส...ีข..น...า..น..จ...า..ก..ร..ะ..ย..ะ...อ..น...ัน..ต...จ์ ..ะ..ต...ดั ..ก..ัน...ท...ีต่ ..ำ..แ..ห...น..่ง..ก..่อ...น..ถ...ึง..จ..อ..ภ...า..พ....................................................................
.......ค...น..ส...า..ย..ต...า..ย..า..ว..จ..ะ..ม...อ..ง..ว..ตั...ถ..ุท...ี่ร..ะ..ย..ะ..ไ..ก..ล...ต..า..ไ.ด...้ช..ัด...เ.จ..น....แ..ต...่ม..่ส...า..ม..า..ร..ถ..ม...อ..ง..ว..ตั...ถ..ทุ...ี่อ..ย..ูใ่ .น...ร..ะ..ย..ะ...ใ.ก...ล..้ต..า..ไ..ด..ช้...ัด...เ..พ..ร..า..ะ......
...ร..ัง..ส...ีจ..า..ก..ร..ะ..ย...ะ..ใ.ก...ล..้ต...า...(.ป...ร..ะ..ม..า..ณ.....2..5....เ.ซ...น..ต...เิ .ม..ต...ร..)..จ...ะ..ต..ดั...ก..นั...ท..่ีต...ำ..แ..ห...น..่ง..เ.ล...ย..จ..อ...ภ..า..พ..ไ..ป.............................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

แบบฝึกหัดที่ 5.2 ดูภาพ แล้วตอบคำถาม

1. ค่าความสว่างท่ลี กั ซ์มิเตอร์ภาพ A และภาพ B วดั ไดม้ ีค่าเทา่ ใด
.......ล...ัก..ซ..์ม...ิเ.ต...อ..ร..์ภ...า..พ....A....ว..ัด..ค..า่..ค...ว..า..ม..ส...ว..า่..ง..ข..อ..ง..แ...ส..ง..ไ.ด...เ้ .ท...่า..ก..ับ....2..7..6....ล..กั...ซ..์..................................................................
.......ล...ัก..ซ..ม์...เิ.ต...อ..ร..ภ์...า..พ....B...ว...ัด..ค..่า..ค...ว..า..ม..ส..ว...า่ ..ง.ข...อ..ง..แ..ส...ง.ไ..ด..้เ..ท..า่..ก...ับ....8..,.4..4..0....ล..ัก...ซ..์........................................................ .......
2. การปรับลักซม์ ิเตอร์ตามภาพใด เหมาะสมสำหรับการใช้วัดค่าความสว่างของแสงในบรเิ วณสนามที่มแี ดดจ้า
......ล..ัก...ซ..ม์...ิเ.ต..อ...ร..ภ์ ..า..พ....B....เ.พ...ร..า..ะ..บ...ร..ิเ.ว..ณ....ส..น...า..ม..ท...ี่ม..ีแ..ส...ง..แ..ด..ด...จ..้า..จ..ะ...ม..ีค..่า..ค...ว..า..ม..ส...ว..่า..ง..ข..อ..ง..แ...ส..ง..ส..ูง..ม..า..ก...จ.งึ..ค...ว..ร..ป..ร..บั...ช..่ว..ง..........
...ก...า..ร..ว..ดั ..ข...อ..ง..ล..กั...ซ..ม์..เิ..ต..อ..ร..ใ์..ห...้ส..งู..ข..ึ้น....ซ...ึง่ .ล...ัก..ซ...์ม..เิ.ต...อ..ร..ภ์...า..พ....B...ส...า..ม..า..ร..ถ...ว.ดั...ค..า่..ค..ว..า..ม...ส..ว..่า..ง..ส...งู .ส...ุด..ไ..ด..้ถ..งึ....2..0..,.0..0...0...ล...กั ..ซ..์.........
...ส...ว่ ..น..ล...กั ..ซ...ม์ ..ิเ.ต...อ..ร..ภ์...า..พ....A....ส..า..ม..า..ร..ถ...ว..ัด..ค...า่ ..ค..ว..า..ม...ส..ว..่า..ง..ส..ูง..ส..ุด...ไ.ด...แ้ ..ค...่ .2..,.0..0...0...ล...กั ..ซ..์.........................................................
.................................................................................. ............................................................................................

แบบฝึกหัดท่ี 5.3 อา่ นสถานการณ์ แลว้ พิจารณาวา่ เหมาะสม พร้อมให้คำเสนอแนะ
1. ในชว่ งสอบปลายภาค กุก๊ ไกอ่ า่ นหนังสือเตรยี มสอบในห้องนอนท่มี คี ่าความสว่างประมาณ 150-290 ลกั ซ์
ทุกวนั เป็นเวลา 2 สัปดาห์

เหมาะสม
 ไมเ่ หมาะสม เพราะ ........ห..้อ...ง..ส..ำ..ห...ร..ับ..อ...่า..น..ห...น..งั..ส...ือ..ค..ว...ร..ม..ีค..่า..ค...ว..า..ม..ส...ว..่า..ง...5..0..0...-.1..,.0..0...0...ล...ัก..ซ..์..จ..งึ.จ...ะ..เ.ห...ม..า..ะ..ส...ม.
...........................ด...งั ..น..ัน้...จ..งึ..ค..ว..ร..เ..พ..่ิม...ค..ว..า..ม...ส..ว..า่..ง..โ.ด...ย..ใ..ช..้โ..ค..ม..ไ..ฟ....ห...ร..อื ..เ.ป...ดิ..ห...น..้า..ต...่า..ง.ใ..ห..้แ...ส..ง..ส..ว..า่..ง..จ...า.ก...ภ..า..ย...น..อ...ก..เ.ข...า้ ..ม..า.......

2. สมาคมดาราศาสตร์ไทยออกมาประกาศว่าจะเกิดปรากฎการณ์สรุ ยิ ปุ ราคาในเวลา 12:00 น. ของวันน้ี ดว้ ย
ความอยากเห็นของจูน จึงรีบมองตรงไปยงั ดวงอาทติ ย์ทนั ที

เหมาะสม
 ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...ก..า..ร..ม...อ..ง..ไ.ป...ท...ี่ด..ว..ง..อ..า..ท...ิต..ย...์โ.ด...ย..ต..ร..ง..เ.ป...็น...ส..่ิง..ท...่เี .ป..็น...อ..ัน...ต..ร..า..ย...ม..า..ก....จ..อ...ต..า..ข..อ...ง..จ..ูน..อ...า..จ..ถ..ูก...
................ท..ำ..ล...า..ย..จ..น...ใ.ช...ก้ ..า..ร..ไ..ม..ไ่..ด..้ต..ล...อ..ด...ไ.ป....ค...ว..ร..ด..ูผ..า่..น...ก..ล...้อ..ง..โ.ท...ร..ท...ร..ร..ศ..น...์ส..ำ..ห...ร..ับ..ด...ูด..ว..ง..อ..า..ท...ติ ..ย..โ์..ด..ย...เ.ฉ..พ...า..ะ...ด...ผู ..่า..น...แ..ผ..น่...
................ก..ร..อ..ง..แ...ส..ง..พ...อ..ล..เิ..ม..อ...ร..ด์ ..ำ...ห...ร..ือ..แ...ผ..่น...ก..ร..อ..ง..แ..ส...ง..อ..ะ..ล...ูม..ิเ.น...ีย..ม...ไ.ม...ล..า..ร..์................................................................
3. จุ๋มตอ้ งทำงานอย่หู น้าจอคอมพิวเตอร์ตลอดทั้งวนั จุม๋ จงึ เลอื กตดั แว่นที่สามารถกรองแสงสีฟา้ ได้
 เหมาะสม

ไม่เหมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

4. ป้อมประกอบอาชพี ตรวจสอบส่วนประกอบของนาฬิกาข้อมือ ป้อมบอกชา่ งให้ปรบั ความสวา่ งในห้องทำงาน
ใหม้ แี สงสลวั ๆ เพราะป้อมไม่อยากทำงานในห้องที่มคี วามสว่างมากเกินไป

เหมาะสม
 ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...ง..า..น..ข...อ..ง..ป..้อ...ม..ต...้อ..ง..ใ.ช...ค้ ..ว..า..ม...ล..ะ..เ..อ..ีย..ด...ม..า..ก...ใ.น...ก..า..ร..ท...ำ..ง.า..น....ใ..น..ห...้อ...ง.ท...ำ..ง..า..น..ต..้อ...ง.ม...ีค..ว..า..ม.....
..............ส...ว..่า..ง..ม..า..ก..ก...ว..่า..ห..้.อ..ง..ท..ำ..ง..า..น...ส..ำ..ห...ร..บั ..ง..า..น...ท..ี่ไ..ม..่ต...้อ..ง..ใ..ช..ค้ ..ว..า..ม...ล..ะ..เ..อ..ีย..ด....ด..ัง..น..ั้น....ป...้อ..ม...ค..ว..ร..ต...ิด..ต...ัง้ ..ห..ล...อ..ด..ไ..ฟ...เ.พ...ิ่ม..........
..............เ..ฉ..พ...า..ะ..จ..ดุ....ห...ร..ือ..ใ.ช...้โ.ค...ม..ไ..ฟ..ท...ด่ี...า้ ..น..ใ..น..ท...า..ส..ีเ.ง..ิน...ห...ร..ือ..ข..า..ว....เ.พ...ื่อ..เ.พ...ิ่ม...ค..ว..า..ม...ส..ว..่า..ง..ใ.น..ห...้อ..ง..ท...ำ..ง..า..น...............................

5. ฟา้ เลอื กทาสีผนังหอ้ งและเพดานเปน็ สีอ่อน และวางตำแหน่งของโต๊ะใหต้ นเองน่งั ทำงานหนั หลงั ใหก้ ับ
หนา้ ตา่ งเพราะไมต่ ้องการใหแ้ สงจากดวงอาทติ ย์สะท้อนเข้าดวงตามากเกนิ ไป

 เหมาะสม
ไมเ่ หมาะสม เพราะ ...............................................................................................................................

............................................................................................................................... ...............................................