E-Prosiding Seminar SPSH 2022

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 428 Dapatan menunjukkan terdapatnya hubungkait yang kuat di antara keseimbangan kerja-kehidupan dan komitmen terhadap organisasi di kalangan pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai. Ini menunjukkan yang tahap keseimbangan kerja-kehidupan di kalangan pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor mempengaruhi tahap komitmen mereka terhadap organisasi. ANALISIS DAN PERBINCANGAN Responden telah membuat pengakuan bahawa tahap keseimbangan kerja-kehidupan mereka adalah sederhana sahaja. Ini terbukti dengan data kajian. Komitmen terhadap organisasi dari perspektif afektif menunjukkan kebergantungan emosi terhadap organisasi. Dari hasil kajian, kebergantungan emosi hanya pada tahap sederhana. Seseorang yang mempunyai kebergantungan emosi yang tinggi akan kekal bersama organisasi kerana mereka merasakan nilai yang mereka pegang seiring dengan objektif dan nilai organisasi. Dengan tahap yang sederhana sahaja, responden mempunyai objektif dan nilai yang agak berbeza dengan organisasi.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 429 Responden juga hanya menunjukkan tahap sederhana terhadap tahap kesinambungan komitmen terhadap organisasi yang sebenarnya merupakan kesedaran mengenai kos yang terpaksa ditanggung sekiranya mereka meninggalkan organisasi. Ini menunjukkan kebergantungan responden terhadap organisasi lebih merupakan keberuntungan secara ekonomi sahaja. Responden hanya merasa komited terhadap organisasi kerana keuntungan keewangan yang diperolehi tanpa mempedulikan objektif dan nilai organisasi itu sendiri. Jelasnya, skor sederhana pensyarah Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor menunjukkan yang mereka kekal dengan organisasi hanya kerana kos yang terpaksa ditanggung sekiranya mereka meninggalkan organisasi. Komitmen kepada organisasi dari perspektif normative juga berada pada tahap sederhana sahaja. Komitmen normative adalah “rasa keterpaksaan untuk meneruskan perkhidmatan”. Kesimpulannya, pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor merasakan mereka tidak rasa terpaksa untuk kekal bersama organisasi. Pekerja yang komited secara normative seharusnya merasa mereka akan kekal bersama organisasi, tanpa mengira kepada status atau kepuasan yang diberikan oleh organisasi sepanjang perkhidmatannya. Responden juga di dapati hanya mencapai tahap sederhana untuk tahap komitmen terhadap organisasi. Ini menunjukkan tahap ikatan yang sederhana sahaja dengan organisasi. Berdasarkan dapatan, jelas menunjukkan pensyarah di Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor akan meninggalkan organisasi sekiranya mereka diberikan pilihan untuk berbuat demikian. Kajian mendapati bahawa keseimbangan kerja-kehidupan di kalangan pensyarah Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor mempunyai hubungan yang kuat dengan komitmen mereka terhadap organisasi. Adalah dicadangkan agar tindakan-tindakan yang boleh diambil oleh organisasi untuk memperbaiki keseimbagan kerja-kehidupan dan komitmen terhadap organisasi di kalangan tenaga kerja di Malaysia. Kajian mendapati masih terdapat kekurangan usaha dari organisasi dalam memastikan tenaga kerja mempunyai keseimbangan kerjakehidupan dan komitmen yang tinggi terhadap organisasi. 5.0 RUMUSAN DAN CADANGAN Berdasarkan hasil kajian, berikut adalah cadangan yang boleh dipertimbangkan dalam memperbaiki keseimbangan kerja-kehidupan dan komitmen terhadap organisasi di kalangan pensyarah Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor Memandangkan Tahap kepuasan pensyarah berkait rapat dengan keseimbangan kerjakehidupan, pihak pengurusan Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor sepatutnya berusaha untuk memperbaiki tahap keseimbangan kerja-kehidupan yang sihat. • Ini boleh dilakukan dengan mengenalpasti masalah tenaga kerja dengan mengedarkan soal selidik tentang faktor2 yang berkaitan seperti waktu kerja flexi, bantuan terhadap ibubapa yang bekerja dll. Ini akan membantu organisasi mengenalpasti cara untuk mengatasi masalah tersebut agar masalah tersebut tidak membebankan tenaga kerja.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 430 • Organisasi juga sepatutnya menggalakkan kecekapan dalam melaksanakan tugas, bukan lebih banyak kerja. Tidak semestinya bekerja dalam waktu yang panjang adalah lebih produktif. Bekerja dalam waktu yang panjang boleh merendahkan moral tenaga kerja. Yayasan Kesihatan Mental mendapati apabila bekerja dalam waktu yang panjang, 27% tenaga akan merasa murung, 34% pula akan merasa bimbang sementara 58% lagi merasa marah. Jadi, dari menggalakkan tenaga kerja bekerja lebih masa, organisasi sepatutnya menggalakkan mereka bekerja dengan cekap. Ianya bukan sahaja akan mempertingkatkan kualiti pekerja, ianya akan meningkatkan moral tenaga kerja. • Organisasi juga sepatutnya menggalakkan peningkatan kesihatan mental tenaga kerja. Membenarkan tenaga kerja dari segi masa dan ruang untuk menghasilkan projek kreatif bukan sahaja memberikan peluang untuk mereka mencapai keseimbangan hidup, tetapi akan menguntungkan organisasi dalam jangka panjang. Tenaga kerja akan rasa lebih berterima kasih kerana berpeluang menampilkan bakat dan menunjukkan kepada organisasi bakat yang mereka ada selain dari melakukan tugas harian. Pihak pengurusan Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor juga sepatutnya memperbaiki tahap komitmen kepada organisasi yang hanya berada pada tahap sederhana. Tahap komitmen adalah satu aspek penting tingkah laku kewarganegaraan organisasi. Terdapat beberapa cara yang boleh dilakukan untuk memperbaikinya. • Budaya kerjasama yang kukuh perlu diterapkan kepada staf. Kerjasama yang kukuh akan dapat membentuk suasana kerja yang sihat. Walaupun berasal dari latarbelakang yang berbeza, sekiranya organisasi menggalakkan budaya kerjasama yang kukuh, tenaga kerja akan lebih bermotivasi untuk berganding bahu bagi mendapatkan pencapaian tertinggi. • Kolej Komuniti Tanjung Piai sepatutnya lebih telus dan menggalakkan komunikasi terbuka. Semua tenaga kerja sepatutnya diberi peluang untuk mengambil bahagian di dalam semua hal di organisasi supaya mereka boleh menyumbang kepada pembangunan organisasi. Dengan ketelusan yang dipraktikkan, tenaga kerja akan rasa lebih dihargai dan rasa kekitaan yang tinggi terhadap organisasi. • Kolej Komuniti Tanjung Piai, Pontian, Johor juga sepatutnya memberikan maklumbalas yang lebih konstruktif kepada tenaga kerja. Kesilapan bukan hanya ditegur tetapi bimbingan untuk memperbaiki sepatutnya datang bersama. Terdapat perbezaan di antara kritik dan maklumbalas konstruktif. Kritik hanya menyalahkan. Maklumbalas konstruktif memaklumkan tenaga kerja tentang kesalahan, kenapa ianya salah dan panduan memperbaiki. • Penghargaan juga sepatutnya diberikan atas kerja keras yang telah ditunjukkan bagi meningkatkan semangat tenaga kerja. Oleh kerana pensyarah menganggapkan mereka mempunyai keseimbangan tahap kerja-kehidupan yang sederhana dan komitmen kepada organisasi yang sederhana, ternyata terdapat hubungkait yang kukuh di antara keduanya. Ini memberi gambaran bahawa organisasi perlu memperbaiki keseimbangan tahap kerja-kehidupan demi untuk memastikan tenaga kerja mempunyai komitmen yang tinggi kepada organisasi.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 431 RUJUKAN Green, D. R. & Scott, S. (2017). Work-Life Brilliance: Tools to Break Stress and Create the Life and Health You Crave. USA: Kindle Edition Friedman, S. D., Saunders, E. G., Bregman, P. & Dowling, D. W. (2019). HBR Guide to Work-Life Balance. USA: Harvard Business Review Press Rodsky, E. (2019). Fair Play : A Game-Changing Solution for When You Have Too Much to Do (and More Life to Live. USA: G. P. Putnam’s Sons Burnett, B. & Evans, D. (2020). Designing Your Work Life: How to Thrive and Change and Find Happiness at Work. New York: Knopf Publishing Group Mitchell, B. (2020). Time to Breathe: Navigating Life and Work for Energy, Success and Happiness. USA: Green Tree Publishing. Hyatt, M & Miller, M. H. (2021). Win ar Work and Succeed at Life: 5 Principles to Free Yourself from the Cult of Overwork. USA: New York Times De Klerk, M., Nel, J. A., Hill, C., & Koekemoer, E. (2013). The development of the MACE work-family enrichment instrument. SA Journal of Industrial Psychology, 39(2), 1147-1163. Demerouti, E., Shimazu, A., Bakker, A. B., Shimada, K., & Kawakami, N. (2013) Work-self balance: A longitudinal study on the effects of job demands and resources on personal functioning in Japanese working parents. Work & Stress: An International Journal of Work, Health & Organisations, 27(3), 223243. Grawitch, M., Maloney, P. W., Barber, L. K., & Yost, C. (2011). Moving toward a better understanding of the work and nonwork interface. Journal of Industrial and Organisational Psychology, 4(3), 385-388. Greenhaus, J. H., & Allen, T. D. (2011). Work-family balance: A review and extension of the literature. In J. C. Quick & L. E. Tetrick (Eds.), Handbook of occupational health psychology (pp. 165-183), Washington: American Psychological Association.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 432 Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi dan Pola Perbelanjaan Dalam Kalangan Pelajar Kolej Komuniti Ledang Nur Fadhilah Rosidee1*, Hanim Abdul Rahim2, Sharul Hafiz Mohd Imran3 123Kolej Komuniti Ledang *[email protected] Abstrak Majoriti pelajar Kolej Komuniti Ledang adalah terdiri dari golongan belia B40 (penerima BKPKK) yang berumur di antara 18 hingga 20 tahun. Jumlah kes kebankrapan dari tahun 2018 hingga Mei 2022 bagi golongan berumur di bawah 25 tahun adalah sebanyak 0.52% dan golongan muda lepasan kolej atau lepasan universiti khususnya yang berusia lingkungan 20 tahun dicatatkan paling ramai diisytihar muflis. Oleh yang demikian, tujuan kajian ini dilaksanakan adalah untuk mengkaji tahap kompetensi pengurusan kewangan peribadi, mengenalpasti cabaran pelajar dalam mengurus perbelanjaan, mengenalpasti langkah-langkah dalam pengurusan kewangan peribadi dan mengenalpasti pola perbelanjaan dalam kalangan pelajar. Kaedah instrumen soal selidik digunakan terhadap 98 orang responden (n=98 dimana nilai kebolehpercayaan soal selidik ialah a = 0.872. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 26.0. Hasil dapatan menunjukkan nilai purata min bagi tahap kompetensi pengurusan kewangan yang diperolehi ialah 3.85. Nilai purata min bagi mengenalpasti pelbagai cabaran pelajar dalam mengurus perbelanjaan ialah 2.79 dimana responden dapat membezakan di antara perbelanjaan bagi memenuhi keperluan atau kehendak. Nilai purata min bagi mengenalpasti langkah-langkah dalam pengurusan kewangan peribadi ialah 4.01. Nilai purata min bagi mengenalpasti pola perbelanjaan dalam kalangan pelajar ialah 3.26. Penyelidik mencadangkan pihak kolej dapat menyediakan aktiviti perkongsian atau kolaborasi dengan agensi yang dapat memberi pendedahan tentang pengurusan kewangan yang lebih jelas agar pelajar dapat mengurus kewangan dan perbelanjaan dengan lebih bijak. Kata kunci: kompetensi, pengurusan kewangan, pola perbelanjaan 1.0 Pengenalan Cabaran terbesar bergelar seorang pelajar pusat pengajian tinggi adalah untuk menyesuaikan diri menjalani kehidupan seimbang terutamanya apabila mereka melanjutkan pelajaran di bandar besar. Kelompok pelajar dari golongan berada, isu terlebih belanja tidak timbul tetapi bagi pelajar yang menyambung pengajian dengan sumber kewangan dari pinjaman, biasiswa atau bersandarkan pemberian ibubapa merupakan cabaran yang besar. Pokok pangkalnya, perlu berbelanja mengikut kemampuan sendiri dan perlu ada disiplin dan ilmu pengurusan kewangan yang baik. Golongan muda yang ingin memulakan kehidupan sendiri harus diterapkan dengan ilmu pengurusan kewangan yang bijak. Ilmu pengurusan kewangan ini sekiranya diabaikan kelak akan mengundang masalah kepada keluarga, masyarakat dan negara. Isu membezakan di antara perbelanjaan bagi keperluan dan kehendak perlu dijelaskan kepada pelajar. Merujuk kenyataan Mcguire (2012), keperluan asas yang diperlukan oleh setiap manusia bagi memastikan keselesaan dan kelangsungan hidup adalah barangan keperluan. Menurut hierarki Maslow (1943) pula, keperluan fisiologi manusia seperti udara, air, makanan dan

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 433 tempat tinggal merupakan keperluan asas yang perlu dipenuhi terlebih dahulu. Selepas keperluan ini dipenuhi, maka kehendak yang melibatkan keselamatan, perasaan dimiliki, pengiktirafan dan kesempurnaan kendiri akan menyusul peringkat demi peringkat (Maslow,1943). Namun begitu, faktor keadaan dan lokasi akan menyebabkan setiap orang mempunyai keperluan yang berbeza. Keperluan bagi pelajar adalah makanan, tempat tinggal, pengangkutan dan nota. Manakala kehendak seorang pelajar seperti aktiviti membeli-belah barangan berjenama, dan aktiviti rekreasi seperti permainan video, menonton wayang tidak berkait dengan fungsi mereka sebagai pelajar kerana kehendak tersebut harus dipenuhi setelah mencapai kepuasan dalam keperluan asas. Justeru itu, amat penting bagi seorang pelajar membelanjakan wang mereka berdasarkan prinsip mendahulukan keperluan terlebih dahulu supaya tidak menganggu fungsi mereka sebagai pelajar. 2.0 Sorotan Kajian Kajian oleh Norfitriah Zainul Abidin dan Nurul Husna Mohammad Taib (2015) adalah berkaitan Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi di Kalangan Pelajar di Kolej Komuniti Kulim. Kajian ini mendapati pengurusan kewangan yang cekap dan sistematik kurang diamalkan oleh pelajar kerana majoriti pelajar masih belum berpengetahuan mengenai keperluan dan kehendak semasa berbelanja serta pelajar masih kurang mengaplikasi pengurusan kewangan dalam kehidupan seharian. Situasi bagi pelajar di IPT berbeza kerana kebanyakan mereka tidak mempunyai sumber pendapatan yang tetap. Salah satu faktor penting yang menyebabkan pelajar masih kurang kompeten dalam pengurusan kewangan peribadi adalah pola perbelanjaan harian mereka. Melalui kajian Syahida Md Zeni, Norlaila Md Din, M Azmi Nias Ahmad (2021) bertajuk Pengurusan Kewangan Mahasiswa mendapati purata jumlah pendapatan bulanan mahasiswa UiTM Jengka sebanyak RM200-300 atau RM10 untuk perbelanjaan harian dihabiskan untuk makanan. Kewangan merupakan satu seni dan sains mengurus wang yang melibatkan penggunaan pelbagai teori ekonomi serta maklumat perakaunan bagi mencapai matlamat individu (Helmi, 2004). Mahasiswa secara keseluruhannya kurang menyimpan serta wanita dan lelaki mempunyai pola perbelanjaan yang berbeza. Justeru adalah penting bagi pembuat dasar pelajaran negara mengadakan program pengurusan kewangan dalam silibus pendidikan untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan kewangan dan corak perbelanjaan pelajar university ke arah yang lebih positif (Alecia Puyu Anak Seman, Anuar Ahmad, 2017). Keperluan asas menjadi keutamaan perbincangan kajian perbelanjaan khususnya bagi kumpulan berpendapatan rendah dan sederhana di bandar. Hal ini disebabkan kos sara hidup yang mencabar di kawasan bandar. Gaya hidup juga menyumbang kepada

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 434 amalan perbelanjaan oleh golongan belia di bandar (Norshuhada Bukhari, Norizam Rameli, 2021). 3.0 Metodologi Kajian 3.1 Kaedah kajian Kaedah bagi melaksanakan penyelidikan adalah dengan edaran borang soal selidik kepada pelajar Kolej Komuniti Ledang secara dalam talian. Pembinaan item soal selidik diadaptasi daripada kajian Norfitriah Zainul Abidin (2015) dan Alecia Puyu Anak Seman (2017). Nilai kebolehpercayaan instrumen yang diperolehi bagi item kompetensi pengurusan kewangan adalah a=0.872. Kaedah kaji selidik ini diukur melalui skala likert pada Jadual 1 terhadap soalan yang dikemukan pada bahagian kompetensi pengurusan kewangan. Skala likert pada Jadual 2 digunakan pada bahagian soalan pola perbelanjaan. 3.2 Sampel Responden yang terlibat adalah seramai 98 orang pelajar Kolej Komuniti Ledang semester satu, dua dan tiga yang terdiri daripada pelajar dari program SPP-Sijil Pengoperasian Perniagaan (20.4%), SPT-Sijil Pastri (34.7%), SKR-Sijil Servis Kenderaan Ringan (18.4%) dan SPU-Sijil Teknologi Penyejukan dan Penyamanan Udara (26.5%).

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 435 Lima bahagian utama soal selidik yang wajib dijawab adalah seperti di Jadual 3. Data dianalisis dengan merujuk Jadual 4 berikut: 4.0 Analisis dan Perbincangan 4.1 Jadual 5 merupakan berkaitan dengan demografi pelajar.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 436 4.2 Analisis kompetensi pengurusan kewangan adalah merujuk pada Jadual 6.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 437 Berdasarkan Jadual 6, purata bagi interpretasi min adalah tinggi iaitu 3.85. Item 4 menunjukkan skor min paling tinggi iaitu 4.28 di mana responden ingin melatih diri untuk mengurus kewangan dengan cekap dan berkesan. Oleh itu, aktiviti atau program berkaitan pengurusan kewangan amat diperlukan oleh pelajar sebelum mereka melangkah ke alam pekerjaan. 4.3 Analisis mengenalpasti cabaran yang dihadapi pelajar mengurus perbelanjaan adalah seperti Jadual 7.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 438 Berdasarkan Jadual 7, interpretasi min keseluruhan adalah sederhana iaitu 2.79. Item 7 menunjukkan skor min paling rendah iaitu 2.32 di mana pelajar tidak mementingkan jenama dalam membeli sesuatu keperluan. Item 4 menunjukkan skor min paling tinggi iaitu 3.72 di mana pelajar berbelanja lebih untuk makan. Melalui data cabaran yang dihadapi oleh pelajar mengurus perbelanjaan membuktikan pelajar dapat menguruskan perbelanjaan bagi tujuan keperluan dan kehendak. 4.4 Analisis mengenalpasti langkah-langkah diambil pelajar dalam pengurusan kewangan peribadi adalah seperti di Jadual 8.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 439 Jadual 8: Analisis data mengenalpasti langkah-langkah diambil pelajar dalam pengurusan kewangan peribadi

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 440 Jadual 9: Data langkah-langkah mengurus kewangan pelajar Berdasarkan Jadual 8, interpretasi min keseluruhan adalah tinggi iaitu 4.01. Item 4 menunjukkan min paling tinggi bagi langkahlangkah yang perlu diambil bagi mengurus kewangan di mana pelajar tahu amalan berjimat-cermat dapat mengelakkan pembaziran dan menjadikan pengurusan kewangan lebih sistematik. Selain itu, merujuk Jadual 9 didapati sebanyak 71.4% responden menabung bagi menyokong langkah-langkah dalam mengurus kewangan. 4.5 Analisis pola perbelanjaan adalah di Jadual 10. Berdasarkan Jadual 10, interpretasi min keseluruhan adalah sederhana iaitu 3.26. Item 1 menunjukkan skor min paling tinggi iaitu 4.04 bagi pola perbelajaan di mana responden membelanjakan wang lebih untuk makan (keperluan). Ini kerana berdasarkan berita Harian Metro keluaran 22 Jun 2022 bertajuk “Kos bahan mentah naik,

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 441 peniaga terpaksa menaikkan harga” menyumbang kepada perbelanjaan bagi makanan turut meningkat dan kesannya dirasai oleh golongan B40 (58.2% pelajar menerima BKPKK). 5.0 Rumusan dan Cadangan Secara amnya, kajian ini mendapati bahawa pelajar Kolej Komuniti Ledang menghabiskan perbelanjaan mereka untuk keperluan makanan. Seperti sedia maklum makanan merupakan keperluan asas bagi setiap individu. Pola perbelanjaan pelajar mendorong ke arah keperluan berbanding kehendak. Hal ini menunjukkan pelajar tidak terdorong dengan gaya hidup yang boleh tersasar dengan trend masa kini. Pengurusan kewangan yang sistematik adalah penting bagi menjamin kelestarian kewangan dalam kehidupan semasa dan masa depan. Kajian lanjutan perlu dilakukan bagi melihat pola perbelanjaan yang lebih terperinci agar ianya selari perbelanjaan makanan dengan sumber kewangan yang ada. Walaubagaimanapun, cadangan dari pihak penulis, pendedahan dari pihak berkenaan mengenai pengurusan kewangan yang sistematik perlu diadakan bagi memastikan pelajar dapat menguruskan perbelanjaan dengan bijak dan teratur kerana masih terdapat segelintir pelajar yang tidak dapat membezakan antara keperluan dan kehendak. Pendedahan ilmu dan pengetahuan mengenai kewangan penting supaya pelajar tidak tersasar dari perbelanjaan dan terjerumus dengan CCRIS atau disenarai hitam oleh mana-mana institusi kewangan apabila melangkah ke alam pekerjaan kelak.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 442 Rujukan Norfitriah Zainul Abidin & Nurul Husna Mohammad Taib (2015). Kajian Kompetensi Pengurusan Kewangan Peribadi di Kalangan Pelajar Kolej Komuniti Kulim, National Innovation Competition Throuh Exhibition (iCompEx’15) Syahida Md Zeni, Norlaila Md Din, M Azmi Nias Ahmad (2021). Pengurusan Kewangan Mahasiswa, Journal for Sciences, Special Issue KONAKA (Bahasa Melayu)- Universiti Teknologi MARA Vol 24(03), October 2021, eISSN 2600-7568 Alecia Puyu Anak Seman, Anuar Ahmad (2017). Pola Perbelanjaan Dalam Kalangan Mahasiswa: Satu Kajian Perbandingan Aanatara IPTA dan IPTS, International Conference on Global Education V, Universitas Padang, 2388- 2405. Norshuhada Bukhari, Norizam Rameli (2021). Pola Perbelanjaan Belia B40 dan M40 di Bandar, Human Sustainability Procedia Vol.1 No 2 (2021) 31- 41, e-ISSN:2710-5962 Noraznida Husin (2021). Status Kewangan dan Tekanan Dalam Kalangan Pelajar, Proceeding of the 8th International Conference on Management and Muamalah 2021(ICoMM 2021), e-ISSN:2756-8938 Harian Metro (2022 Jun 22). Kos bahan mentah naik, peniaga terpaksa naikkan harga. https://www.hmetro.com.my/mutakhir/2022/06/854505/kos-bahanmentah-naik-peniaga-terpaksa-naikkan-harga

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 443 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Kursus SSK 1033 Asas Elektrik Dan Elektronik Nor Sarina Binti Osman1 1Kolej Komuniti Jasin *[email protected] Abstrak Untuk mengenalpasti faktor-faktor yang boleh mempengaruhi pencapaian pelajar dalam kursus SSK 1033 Asas Elektrik dan Elektronik, Program Sijil Komputer dan Rangkaian, kajian telah dibuat oleh Kolej Komuniti Jasin. Kajian mengambil kira faktor-faktor seperti sikap pelajar, minat pelajar, kaedah pembelajaran pelajar, persekitaran kolej komuniti dan pengajaran pensyarah. Populasi kajian adalah seramai 28 orang, terdiri daripada pelajar semester satu sesi Jun 2019, dan pelajar semester dua yang telah mengambil kursus ini iaitu pada sesi Dis 2018. Sampel kajian secara rawak adalah seramai 21 orang. Instrument kajian adalah secara soal selidik. Perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 16.0 telah digunakan untuk dianalisis secara deskriptif daripada data-data yang telah dikumpul. Diantara lima faktor kajian, faktor pengajaran pensyarah adalah faktor yang tertinggi iaitu 4.51. kedua adalah faktor sikap (4.25). Kajian mendapati faktor pengajaran pensyarah adalah mempengaruhi pencapaian pelajar secara keseluruhannya. Kata kunci: faktor pencapaian pelajar, pengajaran pensyarah, sikap pelajar

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 444 1.0 Pengenalan 1.1 Latar Belakang Kursus SSK 1033 adalah merupakan kursus teras yang diwajibkan kepada semua pelajar semester satu yang mengikuti program Sijil Sistem Komputer dan Rangkaian (SSK) di Kolej Komuniti Jasin, Melaka. Kursus ini merupakan satu-satunya kursus yang mempunyai jam kredit paling banyak dalam struktur program sijil dalam program ini iaitu 3 jam kredit. Laporan kajian ini adalah merujuk kepada penilaian-penilaian tentang faktor sikap, minat, kaedah pembelajaran pelajar, persekitaran kolej komuniti dan juga pengajaran pensyarah terhadap sesuatu pencapaian pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 1.2 Penyataan Masalah Pencapaian cemerlang seseorang pelajar dalam suatu kursus adalah dipengaruhi oleh beberapa faktor luaran dan dalaman. Faktorfaktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar telah dibuat kajian. Antaranya kajian yang dijalankan oleh Ahmad, Nurul dan Saifullizam (2005) yang mendapati bahawa faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar diploma di tiga buah politeknik dalam menguasai mata pelajaran Sistem Elektronik 1 adalah faktor sikap, faktor persekitaran atau iklim politeknik dan faktor pengajaran pensyarah. Kajian yang dijalankan oleh Muhamad Abdillah dan Haleefa (2011) pula mendapati bahawa pencapaian cemerlang pelajar dalam mata pelajaran Reka Cipta adalah dipengaruhi oleh faktor minat pelajar, sikap pelajar, guru serta kemudahan mata pelajaran Reka Cipta di sekolah. Kajian yang dijalankan oleh Yahaya, Azizi dan Ramli (2007) mengkaji sikap pelajar terhadap mata pelajaran matematik dan apakah hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran tersebut. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang lemah antara sikap pelajar terhadap mata pelajaran matematik dan pencapaian mata pelajaran tersebut. Seterusnya, kajian oleh Khasim, Mohammad Zahir dan Md Johan, Othman (2003) pula membuat tinjauan terhadap minat, pengajaran guru, pengaruh keluarga dan tahap pembelajaran pelajar terhadap mata pelajaran matematik di Sekolah Menengah Teknik Butterwoth. 1.3 Objektif Kajian 1.3.1 Mengenal pasti tahap faktor sikap terhadap kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 1.3.2 Mengenal pasti tahap faktor minat terhadap kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 1.3.3 Mengenal pasti tahap faktor kaedah pembelajaran pelajar terhadap kursus Asas Elektrik dan Elektronik.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 445 1.3.4 Mengenal pasti tahap faktor persekitaran ko l e j ko m u n i t i terhadap kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 1.3.5 Mengenal pasti tahap faktor pengajaran pensyarah terhadap kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 1.4 Persoalan Kajian 1.4.1 Apakah faktor yang mempunyai tahap paling tinggi? 1.4.2 Apakah faktor yang mempunyai tahap paling rendah? 2.0 Kajian Literatur Minat adalah perkara yang paling penting sebagai dorongan kepada murid untuk cergas dan bergiat aktif di dalam aktiviti-aktiviti pembelajaran (Omardin (1996). Minat dinyatakan sebagai penyokong kepada pernyataan tersebut yang menjadi pendorong kepada murid untuk meneroka dengan lebih jauh lagi (Ismail, 1992). Sesuatu perkara yang diminati pula, lazimnya akan memberikan kesungguhan untuk berjaya dan memperolehi pencapaian yang tinggi (Abu Bakar, 1994). Oleh itu, minat mesti dipupuk dan wajib ada dalam diri murid itu sendiri. Masita (2002), Zainun (1991), dan Chong ( 2003) dari segi faktor sikap mendapati, sikap adalah mempengaruhi pencapaian matematik murid. Kerja yang diberikan akan disiapkan dalam tempoh masa yang telah diberikan, jika seseorang murid itu mempunyai sikap yang tinggi terhadap matematik. Selain itu, murid juga akan lebih bersemangat dan akan hadir ke dalam kelas , bertanya jika ada kemusykilan dan sebagainya. Inilah sikap yang akan meningkatkan pencapaian seseorang murid itu. Menurut Cooper dan Foy (1996), dari segi kaedah pembelajaran pula mendapati, masa yang lebih banyak diperuntukkan untuk belajar pula tidak semestinya akan memberi kejayaan yang cemerlang. Faktor ini disebabkan kerana mereka tidak menumpukan sepenuh perhatian terhadap perkara yang dibaca. Mok Soon Sang (1996) menyatakan bahawa persekitaran tempat belajar yang kondusif adalah merupakan faktor utama dalam meningkatkan keupayaan pengajaran dan pembelajaran pelajar. Keberadaan tempat pembelajaran pelajar adalah meliputi keadaan sekitar tempat belajar pelajar tersebut dan kawasan di sekelilingnya. Menurut Atan (1993), impak yang tinggi terhadap pemahaman serta minat pelajar pada mata pelajaran disebabkan kaedah yang digunakan di dalam pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. Oleh itu, kedua-dua unsur ini boleh dijadikan sebagai perangsang untuk pelajar lebih maju dan berjaya dalam pelajaran meraka. Bagi melahirkan graduan yang cemerlang dan dapat menyumbang idea-idea mereka untuk memajukan masyarakat dan negara pada masa

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 446 hadapan, faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar di kolej komuniti perlu dikenal pasti dan seterusnya diambil tindakan. 3.0 Metodologi 3.1 Reka Bentuk Kajian Rekabentuk kajian ini dijalankan secara kuantitatif dan berbentuk deskriptif. Majid (2004) menyatakan bahawa sesuatu fenomena yang berlaku dapat diterangkan dan diperincikan melalui penyelidikan berbentuk deskriptif. Manakala Mohamad Najib (1999) pula berpendapat kajian yang berbentuk deskriptif adalah bersesuaian dan bertepatan dengan permasalahan kajian yang dikaji serta dijalankan pada masa yang ditetapkan. Manakala kajian kuantitatif merupakan satu bentuk kajian yang melibatkan dapatan kajian melalui soal selidik. Ini diseb abkan, hasil atau dapatan kajian ini adalah berbentuk nombor atau angka–angka yang boleh diukur dan dianalisis dengan menggunakan kaedah-kaedah yang tertentu. 3.2 Sampel Kajian Sampel kajian adalah dikenali sebagai individu yang mewakili populasi sesuatu kajian. Subset (sebahagian) daripada populasi adalah dikenali sebagai sampel (Sulaiman Ngah, 2002). Melalui strategi persampelan, seseorang pengkaji boleh mendapatkan sesuatu maklumat berkaitan populasi, hasil daripada sebahagian individu yang menganggotai populasi tersebut. Prinsip utama persampelan boleh digunakan bagi mendapatkan sampel yang mewakili populasi. Melalui jadual Krejcie, R.V dan Morgan, D.W di dalam Azizi et al. (2006) menunjukkan, nilai minimum untuk populasi bagi 60 orang adalah seramai 52 orang. Namun sampel yang mampu diperoleh hanyalah 21 orang. 3.3 Instrumen Kajian Di dalam kajian ini, instrumen soal selidik telah digunakan. Menurut Mohamad Najib (2003), respondan akan lebih mudah untuk memberikan jawapan dengan menggunakan teknik soal selidik. Ini adalah disebabkan, teknik ini adalah satu teknik yang mengutip datadata yang popular dengan menyatakan item atau soalan-soalan. Borang soal selidik digunakan kerana ini ialah teknik pengumpulan data yang kerap digunakan oleh pengkaji (Khalid Johari, 2003). Melalui soal selidik, data terperinci tersusun dan piawai akan diperolehi. Instrument ini juga adalah senang ditadbir, dapat menjimatkan masa, wang dan minda pengkaji.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 447 Terdapat dua bahagian di dalam soal selidik kajian ini, iaitu bahagian A dan bahagian B di mana nilai “Cronbach Alpha” ialah 0.70 . Sorotan tentang demografi responden adalah mewakili bahagian A dan mempunyai empat item yang dibahagikan kepada dua pilihan. Faktorfaktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar pula adalah di bahagian B dan mempunyai lima jenis faktor iaitu minat, sikap, persekitaran kolej komuniti, kaedah pembelajaran dan pengajaran pensyarah. Terdapat 24 item di dalam bahagian B, yang berbentuk skala Likert 5 mata. 4.0 Analisis Data Terdapat dua bahagian di dalam data kajian ini, iaitu Bahagian A adalah mengenai demografi responden manakala Bahagian B pula adalah mengenai item-item berkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian seseorang pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik. 4.1 Bahagian A: Demografi Responden Demografi kajian ini adalah merujuk kepada maklumat responden termasuk jantina responden. Jadual 2 menunjukkan sejumlah 21 orang responden yang telah terlibat di dalam kajian ini. Melalui kajian ini, di dapati bahawa bilangan responden lelaki melebihi responden perempuan. Seramai 13 orang responden adalah lelaki iaitu 61.9%. Manakala, responden perempuan adalah seramai 8 orang iaitu 38.1%.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 448 Jadual 3 menunjukkan pencapaian responden dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik. Tahap pencapaian lulus mencatatkan nilai tertinggi iaitu 42.7%, tahap pencapaian kepujian pula sebanyak 38.2% manakala, tahap pencapaian cemerlang sebanyak 19.1%. Pelajar-pelajar semester satu dan semester dua adalah merupakan responden kajian yang mengikuti program Sijil Sistem Komputer dan Rangkaian di Kolej Komuniti Jasin, Melaka. Pelajar program SSK 1 seramai 15 orang iaitu 71.43% dan pelajar program SSK 2 seramai 6 orang iaitu 28.57%. 4.1 Bahagian B: Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Data yang diperolehi dianalisis secara deskriptif dengan memperolehi nilai min menggunakan SPSS 16.0. Jadual 5 di bawah menunjukkan interprestasi skor min yang diambil dari (Noor Indon, el al.2019) sebagai rujukan dalam memproses data-data yang dianalisis oleh penyelidik.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 449 4.2.1 Faktor Minat Pelajar Jadual 6 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan faktor minat. Nilai min faktor minat adalah 4.27 dan nilai ini adalah tinggi. Analisa terhadap faktor minat

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 450 4.2.2 Faktor Sikap Pelajar Jadual 7 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan faktor sikap. Nilai min faktor sikap juga adalah tinggi iaitu 4.39. Analisa terhadap faktor sikap 4.2.3 Faktor Kaedah Pembelajaran Pelajar Jadual 8 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan faktor kaedah pembelajaran pelajar. Nilai min adalah 4.25 dan nilai ini adalah tinggi.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 451 Analisa terhadap faktor kaedah pembelajaran pelajar 4.2.4 Faktor Persekitaran Kolej Komuniti Jadual 9 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan faktor persekitaran Kolej Komuniti. Nilai min adalah 4.36 dan nilai ini adalah tinggi. Analisa terhadap faktor persekitaran Kolej Komuniti

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 452 4.2.5 Faktor Pengajaran Pensyarah Jadual 10 menunjukkan hasil analisis min terhadap item-item berkaitan faktor pengajaran pensyarah. Nilai min adalah 4.51 dan nilai ini adalah tertinggi. Analisa terhadap faktor pengajaran pensyarah 5.0 Dapatan Kajian dan Kesimpulan Hasil dapatan kajian mendapati bahawa, kesemua aspek yang telah dikaji, didapati, faktor pengajaran pensyarah adalah mencatatkan tahap min yang tertinggi iaitu 4.51. Seterusnya diikuti oleh faktor sikap (4.39), faktor persekitaran kolej komuniti (4.36) dan faktor minat (4.27). Faktor kaedah pembelajaran pelajar pula mencatatkan tahap min yang paling rendah iaitu 4.25. Secara keseluruhan, semua faktor mempunyai interpretasi nilai min yang tinggi. Rumusan dari kajian ini ialah, faktor pengajaran pensyarah adalah merupakan faktor yang paling mempengaruhi pencapaian cemerlang pelajar dalam kursus Asas Elektrik dan Elektronik.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 453 Manakala faktor kaedah pembelajaran pelajar mencatatkan nilai min paling rendah dan ini menunjukkan paling kurang mempengaruhi pencapaian cemerlang pelajar. Hasil kajian ini disokong oleh Muhamad Abdillah dan Haleefa (2011) yang mendapati faktor guru mencatatkan nilai min paling tinggi. Selain itu, pengajaran pensyarah perlu ditingkatkan agar pencapaian pelajar-pelajar cemerlang akan lebih meningkat pada masa akan datang. Selain itu sikap pelajar terhadap kursus ini juga perlu diberikan perhatian dengan memberikan nasihat dan motivasi. 6.0 Cadangan Kajian Kajian ini mengkaji tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian cemerlang pelajar dalam kursus SSK 1033 Asas Elektrik dan Elekronik. Kajian ini juga terhad kepada pelajar semester satu yang mengikuti program Sijil Sistem Komputer dan Rangkaian (SSK) sesi Dis 2019. Walaubagaimanapun, kajian yang lebih lanjut boleh dijalankan dengan memperluaskan populasi yang melibatkan semua pelajar SSK di Kolej Komuniti Jasin. Setelah selesai menjalankan kajian ini, pengkaji ingin mengemukakan beberapa saranan yang bersesuaian untuk pengkajipengkaji pada masa akan datang. Melalui hasil dan penemuan kajian, penyelidik merasakan perlu adanya kajian lanjutan bagi memperkembangkan lagi skop kajian ini. Antara cadangan kajian lanjutan adalah: a) Kajian akan datang dijalankan dalam skop yang lebih besar dan menyeluruh, bukan hanya tertumpu kepada satu program sahaja. b) Kaedah pengumpulan data juga perlu dipelbagaikan dan tidak hanya berfokus kepada kaedah menggunakan soal selidik seperti membuat temuduga dan melakukan pemerhatian. Kepelbagaian dalam kaedah pengumpulan data akan dapat memastikan kepelbagaian jenis data yang saling lengkap melengkapi. Rujukan Abu Bakar Nordin (1994). Reformasi Pendidikan dalam Menghadapi Cabaran 2020. Kuala Lumpur: Cetaktama Press. Ahmad Rizal, Nurul Akmar dan Saifullizam (2005). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian pelajar dalam menguasai mata pelajaran Kejuruteraan di Politeknik- politeknik Kementerian Pengajian Tinggi

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 454 Malaysia. Fakulti Pendidikan Teknikal, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. Atan Long (1993). “Pedagogi: Kaedah Am Mengajar”. Petaling Jaya: Amiza Publishing Sdn Bhd. Chong Chee Kong (2003). Hubungan antara sikap, minat dan persepsi dengan prestasi matematik pelajar Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Confucian, Kuala Lumpur. Tesis Sarjana Muda. Fakulti Pendidikan, Unversiti Teknologi Malaysia. Cooper, B dan J.M Foy (1996). “Student Study Habits, Attitudes and Academic Attainment”. University Quarterly. 23. 203-212 Ismail Reduan (1992). Faktor-faktor yang mempengaruhi kejayaan pengajaran dan pembelajaran Matematik di kalangan murid sekolah rendah. Jurnal Akademik. Johari Bin Hassan, Norsuriani Binti Ab Aziz (2005). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Terhadap Matematik Di Kalangan Pelajar Sekolah Menengah. Fakulti Pendidikan Teknikal, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. Masita Miskam (2002). Faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian dalam mata pelajaran di kalangan aliran teknik dan vokasional di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Negeri Johor. Tesis Sarjana Muda. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Mohamad Najib Abdul Ghafar (2003). “Rekabentuk Tinjauan: Soal Selidik Pendidikan.” Johor: Universiti Teknologi Malaysia. Nor Hidayah, Suhaida dan Siti Syahida (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Subjek Matematik Pengurusan Bagi Pelajar Sijil Pengoperasian Perniagaan Di Kolej Komuniti Hulu Langat Muhamad Shafiq dan Noraini (2018). Mengenalpasti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Akademik Pelajar Sarjana Muda Psikologi, Kolej Universiti Islam Melaka (Kuim) Yahaya, Azizi dan Ramli (2007). Sumbangan sikap terhadap pencapaian pelajar mata pelajaran matematik Mok Soon Sang (1996). “Pedagogi 1: Kurikulum dan Pengurusan Bilik Darjah.” Kumpulan Budiman Sdn. Bhd, Kuala Lumpur.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 455 Muhamad Abdillah Royo, Haleefa Mahmood (2011). Faktor-Faktor Kelemahan Yang Mempengaruhi Pencapaian Cemerlang Dalam Mata Pelajaran Reka Cipta. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia. Journal of Educational Psychology and Counseling, volume 2, Jun 2011, Pages 145-174/ ISSN: 2231-735X Omardin Ashaari (1996). Kaedah Pengajaran Sejarah. Kuala Lumpur: Utusan Publications & Distributors. Sazali Kenit (2007). Faktor-Faktor Kekangan Yang Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Lukisan Kejuruteraan di Lima Buah Sekolah Menengah Akademik Harian di Daerah Johor Bahru. Universiti Teknologi Malaysia: Tesis Sarjana Muda Wiersma, W. (1995). Research Methods in Education: An Introduction.6th Edition. Boston: Allyn and Bacon. Khasim, Mohammad Zahir dan Md Johan, Othman (2003). Tinjauan Terhadap Minat, Pengajaran Guru, Pengaruh Keluarga Dan Tahap Pembelajaran Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Matematik Di Sekolah Menengah Teknik Butterwoth. Zulzana Zulkarnain, Mohamed Saim dan Roslina Abd Talib (2012). Hubungan Antara Minat, Sikap Dengan Pencapaian Pelajar Dalam Kursus CC301 - Quantity Measurement. Politeknik Port Dickson.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 456 Sikap Pengunjung Terhadap Amalan Hijau Dalam AcaraKonvensyen Dan Eksosisi: Tinjauan Literatur Yang Sistematik Siti Norhayati binti Shamsulazam Kolej Komuniti Kuala Langat [email protected] Abstrak Kajian ini mengupas tentang keadaan sikap para pengunjung terhadap amalan hijau dalam kesusasteraan acara konvensyen dan eksposisi. Ini merangkumi tinjauan penulisan yang dilakukan melalui perbincangan literatur artikel penyelidik lain mengenai cara sikap peserta dan amalan hijau dalam konvensyen dan eksposisi. Agregat 30 kajian (dari 2002 hingga 2019) hasil saringan daripada 20 pelbagai jurnal digunakan dalam kajian ini. kajian telah dibuat menjadi beberapa topik. Setiap topik melibatkan banyak tema yang berkaitan. Dengan mensistemkan penyiasatan hingga tarikh tertentu dan menentukan jalan penyelidikan, kajian inimembimbing penulis untuk memahami amalan hijau di kalangan peserta acara konvensyen daneksposisi untuk mendidik dan memahami sumber yang berkaitan dengan pengamal dan ahli akademik. Kata kunci: Sikap pihak berkepentingan, Amalan Hijau pengunjung, Konvensyen dan Eksposisi, industri MICE 1. LATAR BELAKANG KAJIAN Mesyuarat, insentif, persidangan dan pameran (MICE) adalah aset tertumpu dan mungkin menambah kesan negatif terhadap alam sekitar (laporan MICE, 2013). Acara perniagaan ini bukansahaja mengalirkan kuantiti air, produk tidak tahan lama dan tenaga tetapi juga lima perlanggaran pada bahagian lain yang lain iaitu kemudahan, penginapan, tenaga dan produk yang digunakan untuk mencipta dan menjalankan acara MICE (Spatrisano & Wilson, 2008). Selain itu, industri acara ini juga telah bertindak balas bahawa mereka tidak menggabungkan pada pembangunan standard hijau dan amalan mesra alam, garis panduan yang betul, dan strategi untuk merancang dan melaksanakan acara mesyuarat hijau. Akibatnya, semakin banyak acara MICE telah cuba untuk membina amalan kemampanan ke dalam acara yang mereka anjurkan, produk dan perkhidmatan yang mereka bekalkan dan kemudahan yang mereka kendalikan (GMIC, 2015). Menurut Rittichainuwat dan Mair (2012), industri pertemuan boleh menjadi agak membazir dan menyumbang kepada pencemaran udara oleh penerbangan antarabangsa dan domestik. Seperti yang dunia boleh lihat, hampir dalam semua industri, kemampanan menjadi trend dan pada masa ini ia mendapati bahawa kemampanan telah menjadi hala tuju dan mempengaruhi pelancongan dengan mengambil kira pelan keputusan untuk menghadiri mesyuarat di acara konvensyen dan pameran. Park and Boo (2010) menemui kontras kritikal dalam tanggapan kesan negatif konvensyen terhadap alam semula jadi, maklumat, dan daya maju kos mesyuarat hijau, kewajipan mengenai alam sekitar, keperluan untuk memilih destinasi yang lebih dekat, dan keinginan untuk menggunakan pengangkutan awam. Perwakilan mempunyai pemahaman positif yang terbaik tentang membuat perjalanan ke destinasi yang lebih dekat berbanding penganjur dan tetapan, dan mereka juga lebih bersedia untuk menggunakan pengangkutan awam. Perancang mesyuarat lebih sedar tentang pengaruh negatif industri mesyuarat terhadap alam sekitar dan mempunyai lebih banyak pengetahuan tentang amalan hijau berbanding perwakilan dan pengurus tempat. Metodologi kajian ini adalah menggunakan kaedah dokumen analisis, sumber diperolehi adalah penulisan-penulisan sedia ada. Menurut Desthiani, U., & Suwandi, S. (2019). MICE bermaksud dalam bahasa Inggeris adalah Meeting, Incentive, Convention, and Exhibition (dalam bahasa Malaysia: Pertemuan,

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 457 Insentif, Konvensi, dan Pameran), dalam industri pelancongan MICE adalah suatu jenis kegiatan dimana pesertanya adalah dalam suatu kelompok besar, mempunyai objektif acara dan tujuan yangtertentu. Manakala, konvensyen bermaksud satu persidangan ahli-ahli pertubuhan politik atau tujuan perniagaan dan lain-lain bagi membincangkan sesuatu perkara dan eksposisi bermaksud satu pameran (terutamanya keluaran perindustrian, kerja tangan) tentang sesuatu perkara. Hari ini, mesyuarat hijau telah mengambil sejumlah besar tenaga dalam beberapa tahun kebelakangan ini sehingga menjadi lebih mudah untuk merancang dan mengukurnya. Malah, menurut La Vecchia (2008) menyatakan bahawa amalan hijau telah diterima dan relevan dalam kehidupan seharian. Walau bagaimanapun, amalan ini masih tidak menjadi budaya terhadap peserta tentang cara mereka bertindak balas terhadap langkah penghijauan tertentu itu, dan tanpa mengira peserta. Diilhamkan oleh, atau pun beringat atau tidak daripada langkahlangkah penting telah diambil oleh banyak acara pada hari itu hanya untuk mengurangkan jejak karbon mereka (Rittichainuwat B. & Mair J, 2012). Jika amalan hijau boleh ditunjukkan bahawa penting dan menjadi keutamaan permintaan daripada peserta agar majlis menjadi lebih 'hijau' secara progresif,maka tanpa sebarang kelewatan, maklumat ini boleh menyokong ramai pihak berkepentingan, penganjur dan tempat untuk menyelami amalan yang lebih mampan, dan meningkatkan promosi mereka tentang kelayakan alam sekitar Rittichainuwat et. Al., 2012, menyatakan bahawa peserta dalam konteks ini bukan sahaja termasuk perwakilan tetapi juga termasuk semua pihak berkepentingan seperti penaja, pempamer, wakil media, penganjur, dan juga pertubuhan bukan kerajaan (NGOS). Oleh itu, untuk meneruskan perniagaan dalam jangka masa panjang, adalah penting bagi sektor MICE untuk melihat lebih mendalam pada banyak laluan untuk menaik taraf acara perniagaan ini pada kelayakan alam sekitar dan kemampanan. Walaupun fakta bahawa tidakada makna khusus istilah ini dalam penulisan ilmiah, Mair dan Jago (2010) mencirikan 'penghijauan' dalam suasana perniagaan sebagai "pelaburan dalam amalan dan kemudahan mampan." Contohnya mungkin mengurangkan sisa, meluaskan penggunaan semula, mengehadkanpenggunaan air, menggunakan sumber kuasa yang mampan, memperoleh hasil kejiranan, atau melaksanakan sistem pengurusan ekologi (Pintar Sumber, 2018). Kajian ini membentangkan tinjauan literatur ilmiah yang meluas mengenai sikap peserta terhadap amalan hijau dalam acara konvensyen dan eksposisi. Susunan artikel ini disusun seperti berikut: bahagian metodologi, bahagian ini menerangkan pengekstrakan data dan pilihan pengajian diikuti dengan dapatan artikel yangmemberikan gambaran keseluruhan tinjauan literatur dan penemuan lebih mendalam tentang amalan hijau dalam konvensyen dan eksposisi serta sikap peserta dalam konvensyen dan eksposisi. Kemudian diikuti dengan perbincangan dan batasan kajian semasa menjalankan penyelidikan danbahagian akhir ialah kesimpulan kajian. 2. KENYATAAN MASALAH Berdasarkan fenomena yang berlaku ini, kajian ini bertujuan melihat pengetahuan dan pengamalan amalan hijau di kalangan pengendali pelancongan termasuk pendidik dan pelajar ketika mengunjungi acara konvensyen dan eksposisi. Fokus kajian ini adalah mengenai pengetahuan dan pengamalan amalan hijau semasa mengunjungi acara dari aspek peraturan, persekitaran, tangung jawab, dan juga dari segi aspek kesihatan.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 458 3. OBJEKTIF i. Mengenalpasti gambaran keseluruhan amalan Hijau pengunjung bagi acara konvensyendan eksposisi ii. Mengenalpasti tinjauan literatur ilmiah yang meluas mengenai sikap peserta terhadap amalan hijau dalam acara konvensyen dan eksposisi 4. METODOLOGI Dalam tinjauan bertulis yang disengajakan tentang kecenderungan peserta dan penyelidikan berkaitan amalan hijau, kemajuan peperiksaan dinyatakan di bawah. Tinjauan penulisan yang teratur memberikan "pengalaman agregat melalui gabungan teori ke dalam bidang dan sub-bidang" (Tranfield, Denyer, & Smart, 2003, p.220) juga, dikatakan boleh dihasilkan semula, tidak berprasangka, lurus, tidak berat sebelah, dan teliti (Boell & CecezKecmanovic, 2015). Analisis membuat konvensyen untuk mengiktiraf, memilih dan meninjau artikel yang tidak berat sebelah. Akibatnya, mewujudkan kesatuan yang menggambarkan kedalaman maklumat dalam bidang (Watson, 2015). Sebagai kemajuan asas kajian literatur, peringkat penyusunan dan definisiprosedur analisis akan diperlukan. Sebelum memulakan semakan, penyelidik mentakrifkan susunan yang memberikan gambaran yang jelas tentang cara yang perlu diambil, mengandungi prosedur pencarian untuk mengenal pasti penyiasatan yang besar. Peringkat yang disertakan melibatkan penentuan semakan dan abstraksi maklumat dan gabungan (Tranfield et al., 2003). 4.1Pemilihan pengajian Punca-punca telah dikumpul berdasarkan penilaian kertas yang disemak oleh rakan sebaya yang cenderung kepada subjek yang dikenal pasti dengan Amalan Hijau di kalangan peserta dalam acara konvensyen dan eksposisi dan sikap peserta semasa acara konvensyen dan eksposisi.Prosedur julat tertumpu pada kertas jurnal akademik. Pilihan itu melarang saluran yang disertakan:buku, tinjauan buku, pembentangan isu luar biasa, artikel, kata pengantar, editorial ringkas atau pengedaran profesional. Rujukan silang yang munasabah telah digunakan pada kertas yang dipilih.Jurnal semakan rakan linguistik Inggeris yang penting di wilayah sikap peserta terhadap amalan hijau telah ditapis menggunakan kata kunci yang disertakan: Mentaliti pihak berkepentingan, amalan hijau, acara hijau, peserta konvensyen, industri MICE. Pangkalan data jurnal adalah khususGoogle Scholar, Sage, ProQuest, Scopus, Emerald dan Elsevier telah diterajui di web. Prosedur pilihan termasuk rujukan silang, digunakan sehingga memerlukan pemahaman antara disiplin yang luas tentang bidang, kajian penyatuannya di kawasan hospitaliti dan geologi, penyusunan dan kemajuan. Rekod itu mengenal pasti artikel pertama sebagai diedarkan pada tahun 2002 dan kajiandipertimbangkan sehingga masa 2019, walaupun tiada tarikh permulaan dinyatakan. Prosedur analisis telah menghasilkan 30 kajian. Kajian itu tersebar di lebih daripada 40 pengedaran dalam bidang Pelancongan Acara, kemampanan, hospitaliti, Psikologi Alam Sekitar dan Ekonomi Hijau(Lampiran A). Cara dua saluran yang paling prolifik adalah di rantau pelancongan konvensyen, mencerminkan kepentingan amalan hijau dan sikap pengunjung untuk organisasi dalam memajukan penambahbaikan konvensyen serta perhimpunan hijau. Penerbitan isu unik yang dikhaskan untuk konvensyen mampan dalam Jurnal Pelancongan Kepentingan yang diberikan oleh saluran ini kepada lapangan telah disahkan. Jurnal Konvensyen dan Pelancongan Acara menangkap perniagaan yang berkaitan dengan acara pelancongan perjalanan. 4.2Pengekstrakan dan sintesis data Maklumat tersebut kekal tertanam dalam pangkalan data yang menangkap data yang disertakan bersama yang dikenal pasti dengan kertas masing-masing: i) maklumat kertas

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 459 (pengarang/tahun/jurnal/tajuk); ii) kata kunci; iii) perspektif pemegang saham (pempamer/tetamu/penganjur); iv) kategori Konvensyen; v) tempat kerja lapangan belajar; vi) teknik/sampel; vii) tujuan, penemuan dan kesan; dan, viii) penyelidikan masa hadapan. Analisis memerlukan artikel yang dinilai tanpa pengenalan masa lalu bagi kategori tersebut (Dey, 1993). Pengarang menghuraikan ringkasan asas untuk mensintesis penulisan bergantung pada analisis mendalam tentang maklumat yang dipilih. Seorang penyelidik mengelaskan semua kertas dua kalidalam masa yang berbeza. Pada ketika itu penyelidik menyemak silang persepsi yang dibuat terhadap setiap kertas. Kualiti intercoder yang tidak berbelah bahagi ialah 95, 2% yang melebihi tanda aras yang layak (Perreault & Leigh, 1989). Ikhtisar subjek telah dijelaskan dan diperhalusi melalui prosedur berulang antara penyelidik dan lembaga pakar.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 460 5. DAPATAN 5.1Gambaran Keseluruhan Dunia menghadapi cabaran besar amalan hijau dalam kalangan peserta yang merupakan salahsatu isu hebat dan trend terkini. Sektor mesyuarat, insentif, konvensyen dan pameran (MICE) telahmemainkan peranan penting dalam menyahut cabaran sikap peserta terhadap amalan hijau, dan banyak penambahbaikan perlu dilakukan (Park & Boo, 2010). Dikelilingi oleh kemampanan sektor MICE, kepentingan besar diberikan kepada syarikat melalui rantaian bekalan MICE dan kumpulanpemegang kepentingan utama yang lain (Mykletun, Bartkeviciute, & Puchkova, 2014). Pelangganbimbang tentang kemampanan mesyuarat. Kajian global barubaru milenium (Fenich, Scott- Halsell, Ogbeide, & Hashimoto, 2014) menunjukkan kebimbangan terhadap kemampanan dan diikuti oleh sentimen yang dipegang oleh komponen pasaran yang lain (Leibowitz, 2018). 5.2 Amalan Hijau dalam Acara Konvensyen dan Eksposisis Tema penyelidikan 'Amalan Hijau dalam Acara Konvensyen dan Eksposisi' merangkumi kajian berkaitan topik penyelidikan berikut: (Jadual 3).

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 461 5.3Sikap Pengunjung dalam Acara Konvensyen dan Eksposisi 5.3.1 Persepsi terhadap amalan hijau dalam kalangan peserta Maklumat yang dikumpul oleh penyelidik kebanyakannya serupa. Ia bukan sekadar trend tetapi juga diiktiraf sebagai salah satu piawaian antarabangsa yang harus menjadi amalan di kalangan peserta. Penganjur kini mula melihat kepentingan pelaksanaan amalan hijau di acara tersebut. Pengendali perniagaan memainkan peranan penting untuk mempromosikan amalan hijaudi kalangan industri MICE dan memperkenalkan latihan di kalangan ejen pelancongan dan kakitangan. Pembangunan mampan tidak berdasarkan trend perlu mempunyai garis panduan yangperlu dipatuhi berdasarkan piawaian prosedur yang boleh diterima di seluruh dunia. Idea yang ditolak oleh Lee, W., Barber, T., & Tyrrell, T. (2013) di mana dapatan menyatakan bahawa permintaan pembangunan lestari telah meningkat. Perhatian yang lebih kepada acara lestari harus dianjurkan dan dilaksanakan. Penyelidikan oleh Tinnish dan Mangal

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 462 (2012) bersetuju bahawa walaupun beberapa amalan pelanggan terhadap aktiviti hijau tidak bermakna ini akan mengubah tingkah laku mereka dalam membeli produk dan perkhidmatan. Pemasar perlu membuat analisis pasaran untuk memahami niat tingkah laku pelanggan dan mereka boleh menggunakan pelbagai platform untuk mendapatkan maklumat. Menurut (Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acara lestari ini diharapkan dapat mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyakaktiviti hijau dapat dilaksanakan dalam masa terdekat. Pemasar perlu melakukan analisis pasaranuntuk memahami niat tingkah laku pelanggan dan mereka boleh menggunakan pelbagai platformuntuk mendapatkan maklumat. Menurut (Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acara lestari ini diharapkan dapat mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyak aktiviti hijaudapat dilaksanakan dalam masa terdekat. Pemasar perlu membuat analisis pasaran untuk memahami niat tingkah laku pelanggan dan mereka boleh menggunakan pelbagai platform untuk mendapatkan maklumat. Menurut (Chidsey, 2012; Tinnish et al., 2012), dengan penganjuran acaralestari ini diharapkan dapat mengubah tingkah laku pelanggan dan lebih banyak aktiviti hijau dapat dilaksanakan dalam masa terdekat. Jadual 4 : K. Buathong dan P.-C Lai 5.3.2 Cabaran dalam amalan hijau Sektor kerajaan memainkan peranan penting dalam membantu pengusaha perniagaan dalam membangunkan acara yang mampan. Ini telah menjadi bukti bahawa kedudukan yang lebih tinggi mampu mempengaruhi hasil acara yang berjaya. Pemahaman yang betul mengenai garis panduan dan cara untuk mengatasi cabaran adalah penting ke arah pelaksanaan amalan hijau. Komunikasi dan persefahaman yang lebih baik antara semua pihak harus lebih diberi tumpuan. Tetapi bagi sesetengah kes, dasar kerajaan juga menjadi salah satu cabaran untuk menguatkuasakan amalan hijau. Kos yang kami gunakan dan jangkaan mengatasi harus dipertimbangkan. Permintaan yang tinggi terhadap produk boleh meningkatkan kos produk. Faktor keprihatinan yang mempengaruhi pelaksanaan mampan harus ditumpukan dari segi latihan, dan mewujudkan kesedaran. Diadaptasi daripada Journal of Hospitality, Leisure, Pendidikan Sukan dan Pelancongan, strategi kerajaan semasa lebih memfokuskan kepada amalan hijau standard ke dalam konvensyen dan pameran. Sebagai contoh, kerjasama antara kerajaan dan Institut Pensijilan Sistem Pengurusan (Thailand), telah menghasilkan strategi: 1) MICE Thailand yang diseragamkan sama dengan piawaian antarabangsa 2) Melatih dan mendidik tenaga kerja 3) Sistem IT terkini 4) Mempromosikan acara MICE melalui kempen dan aktiviti pemasaran 5) Mempromosikan tempat ASEAN MICE 6) Untuk memasukkan nilai mampan ke dalam acara MICE Organisasi perniagaan kebanyakannya merasa sukar untuk berurusan dengan kerajaan kerana standard prosedur yang mereka tetapkan untuk acara hijau dan kurang kesedaran untuk mendorongmereka menyertai program ini. Menurut responden, dasar yang diguna pakai tidak jelas dan menjadi cabaran kepada warga industri. Komunikasi yang berkesan adalah penting untuk mengesahkan dan mewujudkan persefahaman bersama di kalangan peserta dan juga pengendali perniagaan. Kerajaan dan sektor industri perniagaan harus bekerjasama untuk meminimumkan cabaran. Kerajaan dan pihak industri yang bertanggungjawab harus berbincang dan mengharapkan penambahbaikan yang lebih baik (Hjalager & Johansen, 2013). Kedua-dua

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 463 pihak perlu duduk berbincang tentang cara mewujudkan kesedaran dan meningkatkan permintaan dalam kalangan masyarakat. Kerajaan harus memainkan peranan mereka untuk mewujudkan persefahaman yang lebih baik di kalangan rakan kongsi dan masyarakat yang berkaitan dan mengelakkan salah faham yang berkaitan. 5.3.3 Amalan acara lestari Pemahaman yang lebih baik pada setiap bahagian perlu diakui dan difahami oleh semua. Setiap sektor harus bekerjasama ke arah kemampanan acara untuk penambahbaikan secara keseluruhan. Kakitangan industri dijemput untuk berkongsi isu mengenai amalan hijau dan memastikan diterima oleh masyarakat, oleh (Sangpikul & Kim, 2009). Menurut Rittichainuwat (2012), untuk memberi penekanan yang diterima sepenuhnya, kesedaran dan sumbangan yang jelas oleh semua pihak harus diberi tumpuan. Kemampanan tidak seharusnya bertindak sebagai alat pemasaran untuk acara atau terutamanya untuk trend, tetapi kerajaan dan industri perniagaanharus melihat ke hadapan sebagai kesan berterusan daripada meningkatkan amalan ini sebagai sumbangan pendidikan. Industri acara dan pihak-pihak mula menggunakan yang mampan untuk dimasukkan dan menjadi sebahagian daripada aktiviti pameran. Semua orang menyedari kepentingan kemampanan. Bagaimanapun, halangan yang timbul kerana salah faham, kurang kesedaran dan beberapa kesulitan yang berkaitan menyebabkan perkara ini terlalu jauh untuk dilaksanakan. Dalam industri ini, sumber manusia yang kurang kebolehan dan pengetahuan mengenai acara lestari ini juga merupakan salah satu cabaran utama. 6. PERBINCANGAN DAN HAD KAJIAN 6.1Implikasi Teori Ia menunjukkan maksud pertunjukan hijau yang lebih jelas dan mengatur amalan penting untuk penyelidik dan pakar. Walaupun hakikat bahawa pertanyaan ijazah dalam perniagaan pertunjukan menyiasat tema penghijauan secara meluas, hampir tidak terdapat sebarang peperiksaan yang mencirikan penyiasatan pertunjukan hijau. Banyak kajian tidak memberikan pemahaman yang jauh kepada pakar dengan keperluan pertunjukan hijau berkenaan sudut pandangan pameran hijau. Kajian ini juga menambah kepada penambahbaikan penyelidikan untukpenggunaan pertunjukan praktikal untuk apa yang akan datang. Penemuan ini mungkin memberi motivasi dan kesan penyelidikan masa depan. Khususnya, inspirasi mereka, sempadan dan keputusan untuk menerima metodologi hijau harus dianalisis untuk mendapatkan bantuan dan mencapai pelaksanaan yang lebih baik. Penemuan lain ialah penerokaan pelbagai disiplin termasukpembangunan dan reka bentuk, contohnya, struktur hijau, sepatutnya menjadi asas untuk penggunaan kemajuan hijau dalam perniagaan pertunjukan. Selain itu, papan pameran hijau akanmemasukkan maklumat khusus hijau, dan menghubungi untuk menyiasat had dan teknik untuk mempertimbangkan keseluruhan koleksi maklumat dalam medan pertunjukan hijau. 6.2Implikasi Pengurusan Kajian ini akan memberi pelbagai kesan pentadbiran. Sebagai permulaan, peranan asas adalah untuk membantu pakar mengatur dan melaksanakan acara pertunjukan mereka dengan carayang lebih dipercayai dari segi ekologi dan sosial. Lebih penting lagi, penyelaras yang berbeza boleh menggunakan sama ada kesemuanya atau pada tahap yang terhad, untuk memilih kawasan yang secara amnya berkaitan atau memerlukan pertimbangan. Kepentingan relatif setiap penandajuga boleh digunakan untuk memperkasakan penganjur untuk mengatur amalan semula jadi mereka dan untuk mengagihkan aset terhalang mereka (contohnya dana, tenaga kerja) dengan lebihberjaya dan menilai kesan pertunjukan di bumi. Ini mungkin berharga untuk kepimpinan asas masadepan dalam mencapai objektif umum. Kedua, penyiasatan ini telah menemui bukti tambahan bahawa program penghijauan pada tahap matlamat adalah asas secara progresif di dalam persembahan hijau. Tindakan hijau matlamat akan bertukar menjadi penting untuk pertunjukan hijau, bukan isu budi bicara (Lee, J., D. Breiter, dan Y.Choi., 2011). Dengan cara yang sama, matlamat persatuan lembaga mungkin memikirkan kesan selepas kajian ini dalam pentadbiran mereka. Matlamat pertunjukan hijau boleh meningkatkan

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 464 kedudukan dengan membuat gambar yang boleh dipercayai (Aragon-Correa, JA, Martin-Tapia, I. dan de la Torre-Ruiz, J., 2015). Walaupun nyatanya perniagaan pertunjukan semakin bimbang tentang mengorak langkahke arah keramahan alam sekitar, melaksanakan latihan (contohnya menggunakan semula, perhimpunan tanpa kertas) masih di peringkat permulaan. Apabila semuanya dikatakan selesai, mentaliti terhadap dan kebiasaan dengan kebimbangan ekologi akhirnya ditadbir oleh maklumat, yang dikenal pasti dengan tegas dengan latihan instruktif dan merupakan mata air muktamad amalan masa depan (Park. E. dan Boo. S., 2010). Peraturan boleh digunakan sebagai hotspot penting dan ketara untuk latihan instruktif dalam prosedur ini. Program arahan sebegini memperkasakan profesional, mendekati pengeluar dan skolastik untuk mempertimbangkan isu semula jadi dalam perniagaan persembahan, yang dengan itu sedikit demi sedikit mengembangkan kuantiti amalan dan jawapan yang berkesan untuk menangani kebimbangan ekologi. Akhir sekali,kajian ini adalah berkaitan dengan kerajaan, terutamanya individu yang ingin melaksanakan atau meningkatkan daya maju metodologi hijau dalam perniagaan persembahan. Oleh itu, mereka bolehsecara bebas menonjolkan kepentingan isu ekologi dan mengurangkan kesan negatif perniagaan pertunjukan pada matlamat. 6.3 Batasan Kajian Terdapat beberapa kekangan yang perlu diberi perhatian untuk penyelidikan masa depan. Kajian ini mempunyai audit terhad yang menumpukan pada mentaliti peserta terhadap amalan hijau dalam acara persembahan dan gubahan. Penyiasatan ini termasuk kebanyakan penanda yangdicadangkan oleh persatuan seluruh dunia dan daripada analisis kontekstual dewan acara. Walaupun usaha ini menghasilkan ikhtisar renungan yang lengkap untuk memudahkan persembahan hijau, ia mungkin sukar untuk digunakan dalam bidang skolastik. Penyelidikan masadepan harus melengkapkan lebih banyak tentang amalan hijau dalam acara pertunjukan dan dalamzon penyelidikan tertentu. 7. KESIMPULAN Memandangkan ia membawa faedah kepada ekonomi tempatan, industri perniagaan harus melihat lebih ke hadapan untuk menganjurkan pameran (Crouch & La Louviere, 2004; Sox, Benjamin, Carpenter, & Strick, 2013), dan berharap kerana ini boleh meningkatkan reputasi mereka dan juga sebagai nilai tambah atau berdaya saing dalam pasaran. Walaupun ia adalah satu trend, tetapi berdasarkan kajian yang dijalankan, masih kurang kesedaran kerajaan tentang kelestarian. Lebih banyak faktor harus dipertimbangkan seperti keperluan perhatian, isu kepercayaan, dan mudah difahami. Kurang persefahaman boleh menyebabkan tekanan kepada sesetengah pihak. Permintaan telah meningkat apabila masyarakat tempatan menyedari aktiviti ini boleh mengubah gaya hidup dan membawa hasil yang baik kepada industri. Isu itu bukan sahaja penting kepada masyarakat, tetapi juga kepada pemimpin. Acara lestari masih baru tetapi bergaya kepada masyarakat tempatan. Tanpa perancangan dan penyelidikan yang betul, ini mungkin menyebabkan halangan untuk melaksanakan amalan hijau. Fokus pada kawasan yang berpotensi pada amalan lestari merupakan salah satu strategi untuk pembangunan yang lebih baik. Kajian lanjutan perlu mempertimbangkan maklum balas daripada peserta apa yang boleh ditambah baik untuk acara seterusnya. Cadangan lain bahawa amalan hijau juga boleh dijalankan di hotel juga dengan menggunakan kemudahan konvensyen. Rujukan Aragon-Correa, JA, Martin-Tapia, I. and de la Torre-Ruiz, J. (2015), "Isu kelestarian dan strategi firma hospitaliti dan pelancongan: kajian analitikal dan hala tuju masa depan", Jurnal Antarabangsa Pengurusan Hospitaliti Kontemporari, Vol. 27 No 3, ms 498-522. Boell,S.,& Cecez-Kecmanovic, D.(2015).Onbeing'sistematik'inliteraturereviewsinIS. Jurnal Teknologi Maklumat, 30(2), 161–173. Crouch, G., & La Louviere, JJ (2004).Penyelidikan pemilihan tapak konvensyen: Penentu pilihan destinasi dalam sektor persidangan domestik Australia.Brisbane, Australia: Pusat Penyelidikan Koperasi Pelancongan Lestari.

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 465 Chidsey, M. (2012). Metro menjimatkan lebih banyak sumber kerana ia berkembang pada matlamat kemampanan. Berita & Acara Pusat Konvensyen ePoint Oregon. Tersedia dalamtalian: http:// occepoint.typepad.com/weblog/2012/11/metrosaves-more-resources-as-it- progresseson-sustainability-goals.html. Desthiani, U., & Suwandi, S. (2019). MICE. Dey, I. (1993). Qualitative data analysis: A user-friendly guide for social scientists. London, UK: Routledge. Fenich, G. G., Scott-Halsell, S., Ogbeide, G.-C., & Hashimoto, K. (2014). What the Millennial Generation from Around the World Prefers in Their Meetings, Conventions, and Events. Journal of Convention & Event Tourism, 15(3), 236-241. doi:10.1080/15470148.2014.929993 Leibowitz, A. (2018). Producing Less Waste is Quickly Becoming a Priority for Events Worldwide Skift. Lee, W., Barber, T., & Tyrrell, T. (2013). Green attendees' evaluation of green attributes at the convention centre: Using importance–performance analysis. Anatolia, 24(2), 221–240. https://doi.org/10.1080/13032917.2012.755130 Hjalager, A., & Johansen, P. (2013). Pelancongan makanan di kawasan perlindungan: Kemampanan untuk pengeluar, alam sekitar dan pelancongan?Jurnal Pelancongan Lestari,21(3), 417–433. Mair, J., dan Jago, L. (2010). Pembangunan model konsep penghijauan dalam sektor pelanconganacara perniagaan. Jurnal Pelancongan Lestari, 18(1), 77–94. Laporan MICE, (2013), Diperoleh daripada: https://www.businesseventsthailand.com/ fileadmin/user_upload/documents/mice-reports/MICE_Report_2013_-_Issue_1. Pdf. Mykletun, RJ, Bartkeviciute, M., & Puchkova, Y. (2014). Mesyuarat Hijau – Adakah Mereka Penting kepada Pihak Berkepentingan Terdekat mereka? Scandinavian Journal of Hospitality and Tourism, 14(3), 211- 233. doi:10.1080/15022250.2014.946229 Park, E. dan Boo, S. (2010), "Penilaian sumbangan potensi pelancongan konvensyen kepada pertumbuhan mampan alam sekitar", Jurnal Pelancongan Lestari, Vol.18, No.1, ms.95-113. Perreault, W., & Leigh, L. (1989). Kebolehpercayaan data nominal berdasarkanpertimbangan kualitatif. Jurnal Penyelidikan Pemasaran, 26(2), 135–148. Rittichainuwat, B., & Mair, J. (2012). Kajian penerokaan persepsi peserta mesyuarat hijau. JurnalKonvensyen & Pelancongan Acara, 13(3), 147– 158.https://doi.org/10.1080/15470148.2012.706786. Rittichainuwat, B., & Mair, J. (2012). Kajian penerokaan persepsi peserta mesyuarat hijau. JurnalKonvensyen & Pelancongan Acara, 13(3), 147–158. doi:10.1080/15470148.2012.706786 Sox, CB, Benjamin, S., Carpenter, J., & Strick, S. (2013). Kajian penerokaan terhadap perancang mesyuarat dan persepsi peserta persidangan terhadap isu-isu mampan di pusat konvensyen. Jurnal Konvensyen & Pelancongan Acara, 14(2), 144–161. https://doi.org/10.1080/15470148.2013.787662

E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 | e-ISBN 978-967-18369-7-2 466 Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Ke arah metodologi untuk membangunkan buktipengetahuan pengurusan bermaklumat melalui semakan sistematik. Jurnal British Pengurusan, 14, 207–222. Tinnish, SM, & Mangal, SM (2012). Pemasaran acara mampan dalam industri MICE: Rangka kerja teori.Jurnal Konvensyen & Pelancongan Acara, 13(4), 227–249. Watson, R. (2015). Selain menjadi sistematik dalam ulasan literatur dalam IS. Jurnal MaklumatTeknologi, 30(2), 185–187. Spatrisano, A., & Wilson, NJ (2008). Bertanggungjawab terhadap alam sekitar dan sosial mesyuarat dan acara: Pengurusan mesyuarat profesional: Komprehensif strategi untuk mesyuarat,konvensyen, dan acara (5hbed.). PCMA. Sangpikul, A., & Kim, S. (2009). Gambaran keseluruhan dan pengenalpastian halangan yang mempengaruhi industri mesyuarat dan konvensyen di Thailand. Jurnal Konvensyen & Pelancongan Acara, 10(3), 185–210.https://doi.org/10.1080/15470140903131822. Pintar Sumber (2018). Kerajaan Victoria. Diperoleh pada 21 November 2018, daripada http://www.resourcesmart.vic.gov.au/. LaVecchia, G. (2008). Hijau: Emas baru. Hospitaliti Restoran, 92(4), 39–44. Lee, J., D.Breiter, dan Y.Choi. (2011), "Kualiti destinasi hijau seperti yang dilihat oleh peserta konvensyen: hubungan antara penghijauan dan daya saing", boleh didapati di: http://scholarworks.umass.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1321&context=gradconf_hosp itality

ANJURAN : Jabatan Pendidikan Politeknik dan Kolej komuniti ( JPPKK ) DENGAN KERJASAMA : Kolej Komuniti Kuala Langat, Politeknik dan Kolej Komuniti Zon Tengah e ISBN 978-967-18369-7-2 E-Prosiding Seminar SPSH Peringkat Kebangsaan 2022 978967183697 2 SEMINAR PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT 2022 PERINGKAT KEBANGSAAN “ Memperkasa Komuniti Bersasar Menerusi Kelestarian Ekosistem TVET ” SEPTEMBER 7-8 2022 E-PROSIDING SEMINAR SPSH PERINGKAT KEBANGSAAN 2022