แผนการจัดการเรียนรู้-ว23201-วิทยาการคำนวณ-ม.3-64-1(Final)

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

 รกั ชาติ ศาสนก์ ษตั ริย์  ซือ่ สัตยส์ ุจริต  มวี นิ ัย  ใฝเ่ รียนรู้

 อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมัน่ ในการทำงาน  รกั ความเปน็ ไทย  มจี ิตสาธารณะ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ช่วั โมงที่ 1
ขั้นนำ (10 นาท)ี
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน โดยยกประเด็นการทำธุรกรรมออนไลน์ มาสนทนากับนักเรียน เช่น
การส่งั ซ้ือส้นิ คา้ ผ่านทางออนไลน์ การโอนเงนิ ผา่ นแอปพลเิ คชัน
2. ครูสุ่มนักเรยี น 2-3 คน ออกมาเลา่ ประสบการณก์ ารทำธรุ กรรมผา่ นทางออนไลน์ของตนเอง
ในชวี ติ ประจำวนั
ขนั้ สอน (30 นาท)ี
3. ครูใหน้ ักเรียนแบง่ กลมุ่ 3 กลมุ่ ใหญ่ ตามความเหมาะสม จากน้ันสง่ ตัวแทนออกมาจับสลาก
เลือกหัวข้อเกีย่ วกบั คำศพั ทก์ ารใช้งานธรุ กรรมการเงินออนไลน์กับทางธนาคาร ดังนี้

1..แอคเคาท์
2. เช็ค
3. บัตรเครดิต
4. ครูให้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่ได้รับ จากหนังสือเรียนวิชา
เทคโนโลยี ช้นั ม.๓ ของบริษัทสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์ จำกดั หรือจากเวบ็ ไซต์เพม่ิ เตมิ
ชว่ั โมงท่ี 2 (30 นาที)
5. ครูใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกล่มุ สง่ ตัวแทน 1 คน ไปเล่าขอ้ มูลท่ีกลมุ่ ของตนเองได้ศึกษาให้เพ่ือน ๆ
กลุ่มอนื่ ฟัง โดยวนไปเร่อื ย ๆ จนกว่าจะครบทกุ กลมุ่
6. ครูสุ่มถามนักเรียนเกี่ยวกับหัวข้อที่เพื่อนกลุ่มอื่นมาเล่าให้ฟัง (หัวข้อที่ถามจะต้องไม่เป็น
หัวขอ้ ทก่ี ล่มุ น้ัน ๆ ได้ศกึ ษา)
7. ครูมอบหมายให้นักเรียนทำใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง การทำธรุ กรรมออนไลน์
ขน้ั สรุป (10 นาท)ี
8. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ องคค์ วามรู้ เร่อื ง การทำธุรกรรมออนไลน์
9. ครแู ละนักเรียนรว่ มกันตรวจและเฉลยใบงานที่ 3.2 เร่อื ง การทำธรุ กรรมออนไลน์
10. ครนู ัดหมายนกั เรยี นในการเรียนช่ัวโมงถัดไป เรอ่ื ง การซ้ือสนิ คา้ และการซอ้ื ซอฟตแ์ วร์

ส่อื การเรียนร/ู้ แหล่งเรยี นรู้

1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท
สำนกั พมิ พเ์ อมพันธ์ จำกดั

2. หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์รายวิชาเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ บริษัท

สำนกั พมิ พ์-เอมพันธ์ จำกัด
- ใบงานท่ี 3.2 เรื่อง การทำธุรกรรมออนไลน์

300

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

การวัดประเมนิ ผล

วิธีการวดั เคร่อื งมือ ผู้ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมิน
1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินทรี่ ะดับ
1. ตรวจประเมินใบ 1. แบบประเมิน ใบ - ครผู ู้สอน คณุ ภาพปานกลางขึ้นไป
1. ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ท่ีระดบั
งานที่ 3.2 เรื่อง การ งานท่ี 3.2 เร่อื ง การ คณุ ภาพปานกลางขนึ้ ไป
1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินท่ีระดับ
ทำธรุ กรรมออนไลน์ ทำธรุ กรรมออนไลน์ คุณภาพผ่าน (1) ข้ึนไป

1. วิเคราะหก์ ารตอบ 1. แบบประเมนิ การ - ครผู ู้สอน 1. ผ่านเกณฑก์ ารประเมินท่รี ะดับ
คณุ ภาพผ่าน (1) ข้ึนไป
คำถามในช้ันเรียน ตอบคำถามในชั้นเรยี น

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

ในช้นั เรยี น สมรรถนะท่สี ำคัญ ดา้ น

ความสามารถในการ

ส่ือสาร

2. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

สมรรถนะทีส่ ำคญั ด้าน

ความสามารถในการ

คิด

3. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

สมรรถนะท่สี ำคัญ ด้าน

ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

ในช้นั เรียน คุณลกั ษณะอันพึง

ประสงค์ดา้ นมวี นิ ยั

2. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

คุณลกั ษณะอนั พึง

ประสงคด์ ้านใฝเ่ รียนรู้

3. แบบประเมนิ

คณุ ลกั ษณะอันพึง - ครูผู้สอน

ประสงคด์ ้านมุ่งมน่ั ใน

การทำงาน

กิจกรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

301

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานที่ 3.2
เรือ่ ง การทำธุรกรรมออนไลน์
ชื่อ-นามสกลุ .............................................................................ชนั้ ........................เลขท.่ี ...........
คำช้แี จง : ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. จงใหน้ ิยามคำว่า “การทำธุรกรรมออนไลน”์ มาพอสงั เขป
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

๒.จงระบุคำศัพทท์ ่ีใช้กบั การทำธุรกรรมการเงินออนไลนล์ งในแผนภาพ

............................... คาศพั ทท์ ีใ่ ชก้ บั การ ...............................
............................... ทาธุรกรรมการเงิน ...............................
.............................. ..............................
ออนไลน์

...............................
...............................
..............................

302

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

3. จงอธิบายขอ้ คิดเพือ่ การใชธ้ นาคารออนไลนใ์ ห้ปลอดภัย มาพอเขา้ ใจ

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

303

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 3.2

เรื่อง การทำธรุ กรรมออนไลน์(เฉลย)

ช่ือ-นามสกุล.....................................................................................ช้ัน........................เลขที่............

คำชแี้ จง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปน้ี

1. จงใหน้ ิยามคำวา่ “การทำธุรกรรมออนไลน”์ มาพอสังเขป

เทคโนโลยีในปัจจุบันทำให้เราสามารถทำธุรกรรมทางการเงินได้หลายรูปแบบผ่านทาง
อินเทอร์เน็ตทั้งในคอมพิวเตอร์ และสมาร์ตโฟนโดยไม่จำเป็นต้องไปที่ธนาคาร ซึ่งการทำธุรกรรม
ลักษณะนี้เรียกว่า อินเทอร์เน็ต แบงก์กิ้ง (Internet Banking) หรือธนาคารอินเทอร์เน็ต หรือ
ธนาคารออนไลน์ อาจเรียกอีกอย่างหน่ึงว่า “เว็บออนไลน์ของธนาคารทีม่ คี วามปลอดภัยสงู โดยเปิด
โอกาสให้เราสามารถเข้าไปจัดการตรวจสอบหรือทำธุรกรรมต่าง ๆ กับเงินในบัญชีของเราได้อย่าง
ง่ายดาย เชน่ การโอนเงินชำระค่าสนิ ค้าหรือบรกิ ารตา่ ง ๆ นนั่ เอง”

๒.จงระบคุ ำศพั ท์ท่ใี ชก้ ับการทำธรุ กรรมการเงินออนไลน์ลงในแผนภาพ

แอคเคาท์ เชค็

คาศพั ทท์ ี่ใชก้ บั การ
ทาธุรกรรมการเงิน

ออนไลน์

บตั รเครดิต

304

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

๓.จงอธิบายขอ้ คดิ เพ่อื การใชธ้ นาคารออนไลน์ใหป้ ลอดภัย มาพอเข้าใจ

1. จำชอื่ และพิมพ์เว็บไซต์ของธนาคารให้แมน่ หากจะทำธุรกรรมทางการเงินกบั ธนาคารผ่าน
เว็บไซต์ ควรเลือกธนคารท่ีมีความปลอดภัย ไม่ควรใช้ Google ในการค้นหา เพราะบางครั้งอาจเจอ
เว็บไซต์เลยี นแบบทำใหเ้ ราเข้าใจผิด แตใ่ นกรณีทีม่ ีเว็บไซตห์ ลอกลวงทางธนาคารก็จะประกาศเตือนอยู่
เสมอ

2. คอมพิวเตอรท์ ใ่ี ชต้ อ้ งมีโปรแกรมสแกนไวรัส ถา้ ไมม่ ถี ือว่าเปน็ ความเสย่ี งอาจโดนผู้ไม่หวังดี
ปลอ่ ยไวรสั ดกั จบั ขอ้ มลู แลว้ นำข้อมูลเราไปทำธุรกรรมในทางท่ไี มด่ ี

3. ควรสมัครใช้บริการข้อความแจ้งเตือนขอ้ มูล (SMS) ไว้สำหรับส่งข้อมูลแจ้งเตือนหลังจาก
การทำธรุ กรรมทางการเงนิ เสร็จแลว้

4. ตั้งวงเงินสูงสุดในการโอนและถอนให้เหมาะสม เพื่อป้องกันกรณีที่ถูกขโมยข้อมูลไปแลว้
เงินในบัญชีเราจะไม่หายไปหมด

5. เปล่ยี นรหัสผา่ นบ่อย ๆ โดยอาจเปล่ียนทกุ ๆ 3 เดือน

6. ในการซื้อสินค้าผ่านเว็บไซต์ ควรเลือกซื้อสินค้ากับเว็บไซต์ที่มีความปลอดภัยและ
นา่ เชอ่ื ถือ

305

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมนิ ใบงานท่ี 3.2 เรือ่ ง การทาธุรกรรมออนไลน์

ชื่อ-นามสกลุ เลขที่

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 มัธยมศึกษาปีที่ 3

คำชี้แจง ให้ผสู้ อนประเมินผลงาน/ช้นิ งานของนกั เรียนตามรายการทก่ี ำหนด แลว้ ขีด ลงในช่องทีต่ รง
กับระดับคะแนน

ระดับคะแนน

ลำดับ รายการประเมิน ครู

43 2 1

1 ตรงกบั จุดประสงค์ที่กำหนด

2 มีความถูกต้องของเนือ้ หา

3 ความตรงตอ่ เวลา

คะแนนรวม

ผ้ปู ระเมิน

306

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมินใบงานที่ 3.2 เร่ือง การทำธรุ กรรมออนไลน์

ประเด็นการประเมนิ เกณฑก์ ารให้คะแนน / ระดบั คุณภาพ
4 3 21

1. ผลงานตรงกับ ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานไม่
จุดประสงค์ท่ีกำหนด
กบั จุดประสงคท์ ุก กับจดุ ประสงค์เป็น กบั จุดประสงค์ สอดคล้องกบั

ประเด็น สว่ นใหญ่ บางประเด็น จดุ ประสงค์

2. ผลงานมคี วามถกู ต้อง เนอื้ หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ เนือ้ หาสาระของ

สมบูรณ์ ผลงานถกู ตอ้ ง ผลงานถูกตอ้ งเป็น ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานไมถ่ ูกต้อง

ครบถว้ น สว่ นใหญ่ บางประเด็น เป็นสว่ นใหญ่

3. ความตรงต่อเวลา ส่งงานภายใน ส่งงานช้ากวา่ สง่ งานชา้ กวา่ สง่ งานช้ากว่า
ระยะเวลาท่ี กำหนด 1 วัน กำหนด 2 วนั กำหนดเกนิ 2 วนั
กำหนด ขึน้ ไป

เกณฑ์การตัดสินระดับคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
10 - 12 ดีมาก
7-9 ดี
4-6
ปานกลาง
1-3
ควรปรับปรงุ

307

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกล่มุ

กล่มุ ที่ เรอ่ื ง

รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

308

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านมวี นิ ยั
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขที่................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียนและสงั คม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผ่าน (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรียนเข้าชนั้ นกั เรยี นเขา้ ชัน้ นกั เรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงต่อ เรียนไม่ตรงต่อ เรียนสายเกนิ

เวลาแตย่ งั ไม่เกิน เวลาแต่ยงั ไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นบั จาก เกิน 15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรยี น นบั จากเวลา ช้ันเรียน

เรมิ่ เรยี น

309

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวชว้ี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ช้ี ตง้ั ใจเรยี น เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ต้งั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤติกรรม ปฏบิ ัติ พฤตกิ รรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ด้ทง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบง่ ช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

310

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นมุง่ ม่นั ในการทำงาน
คำสัง่ ให้สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด

คำชีแ้ จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแล้วเติมเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตวั ชี้วดั ท่ี 6.1 ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในหนา้ ท่กี ารงาน

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารงาน ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย และรขู้ ้อบกพรอ่ งและพัฒนางานของตนเองใหด้ ีขน้ึ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดเี ยย่ี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารงาน ดี ผา่ น
ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ าน (2) (1)
สำเรจ็ ตามเป้าหมาย และรู้ข้อบกพรอ่ งและพฒั นา
งานของตนเองให้ดีขน้ึ

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คะแนน ไมผ่ า่ น
(0)
6.1.1 เอาใจใส่ตอ่ การ ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน
ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รบั (3) (2) (1) ไม่ต้งั ใจเรียน
มอบหมาย หรอื ไม่ปฏิบัติ
6.1.2 ตั้งใจและ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม ปฏบิ ตั ิ พฤติกรรมบง่ ชี้
รบั ผิดชอบในการ บ่งชีไ้ ด้ครบทั้ง 3 บง่ ชีไ้ ดท้ ้งั 2 ข้อ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดงั กลา่ ว
ทำงานใหเ้ สรจ็ ขอ้ ได้ท้งั 1 ขอ้
6.1.3 รู้ข้อบกพรอ่ ง
และพัฒนางานของ
ตนเองใหด้ ีขน้ึ

311

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคัญ ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ช่ือ-นามสกุล................................................................................................................ เลขท่.ี ...............

ตวั ช้ีวัดที่ 1 ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วย
การพดู และการเขยี น

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี พูดถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารที่อ่าน ฟงั หรอื ดูตามทก่ี ำหนดได้

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดับคะแนน

พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจจากสารที่อา่ น ฟงั ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
หรอื ดูตามที่กำหนดได้ (3) (2) (1) (0)

เกณฑ์การประเมนิ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

พูดถา่ ยทอด (3) (2) (1) (0)
ความรู้ ความ
เขา้ ใจจากสารที่ พดู ถา่ ยทอดความรู้ พูดถา่ ยทอดความรู้ พดู ถา่ ยทอดความรู้ พดู ถา่ ยทอด
อา่ น ฟงั หรือดู
ตามทีก่ ำหนดได้ ความเข้าใจจากสาร ความเข้าใจจากสาร ความเข้าใจจากสาร ความรู้ ความ

ท่ีอ่าน ฟงั หรอื ดู ท่อี า่ น ฟงั หรอื ดู ท่อี ่าน ฟัง หรอื ดู เข้าใจจากสารที่

ตามทก่ี ำหนดได้ ตามทก่ี ำหนดได้ ตามทกี่ ำหนดได้ อ่าน ฟงั หรือดู

อย่างถกู ต้อง อย่างถูกตอ้ ง ไมช่ ดั เจน ตามที่กำหนด

ครบถว้ น ชัดเจ ครบถ้วน ชัดเจน ไมไ่ ด้

และม่ันใจ

312

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินสมรรถนะทส่ี ำคัญ ด้านความสามารถในการคิด
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชี้แจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง

ชือ่ -นามสกลุ ..................................................................................................... เลขท่ี................

ตัวชีว้ ัดท่ี 1 คิดพ้นื ฐาน (การคิดวิเคราะห์)
พฤติกรรมบง่ ช้ี ระบุรายละเอียด คุณลักษณะ และความคิดรวบยอดของข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

บรบิ ททเ่ี ป็นส่งิ ใกล้ตัว

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ระดับคะแนน ไมผ่ ่าน
(3) (0)
ระบุรายละเอียด คณุ ลักษณะ และความคดิ รวบยอดของ ดี ผา่ น
ข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นในบริบทท่ีเปน็ สงิ่ ใกล้ตัว (2) (1)

เกณฑ์การประเมนิ

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผ่าน(1) ไม่ผ่าน (0)

ระบรุ ายละเอียด ระบรุ ายละเอียด ระบรุ ายละเอียด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอยี ด

คุณลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลกั ษณะ และ คณุ ลักษณะ และ

ความคิดรวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคิดรวบยอด ความคิดรวบยอด

ของขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ท่ี ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมูลต่าง ๆ ของข้อมูลต่าง ๆ ที่

พบเหน็ ในบรบิ ทที่ พบเหน็ ใน พบเหน็ ใน ทีพ่ บเห็นใน พบเห็นใน

เป็นสงิ่ ใกล้ตัว ชวี ิตประจำวนั ได้ ชีวิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวนั ได้ ชวี ติ ประจำวนั ไม่ได้

ถูกตอ้ งและ ถูกต้องแต่ไม่ ถูกต้องเปน็

ครบถ้วน ครบถว้ น บางส่วนและไม่

ครบถว้ น

313

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทส่ี ำคญั ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำสง่ั ใหส้ ังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทีก่ ำหนด

คำชแ้ี จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ........................................................................................................ เลขท.ี่ ...............

ตัวชว้ี ัดที่ 1 เลือกใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นาตนเองและสงั คม

พฤติกรรมบ่งชี้ เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์และมีคณุ ธรรม

ระดับคะแนน

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
(0)
(3) (2) (1)

เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้อย่างสร้างสรรค์และ

มีคณุ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
(3)
เลือกและใช้ (2) (1) (0)
เทคโนโลยีในการ เลอื กและใช้
เรยี นรอู้ ยา่ ง เทคโนโลยที ี่ เลือกและใช้ ใช้เทคโนโลยใี นการ ใชเ้ ทคโนโลยใี น
สร้างสรรค์และมี เหมาะสม ในการ
คณุ ธรรม สืบคน้ ค้นควา้ เทคโนโลยีท่ี สืบค้น ค้นควา้ การสืบคน้
รวบรวม สรุป
ความร้ไู ดด้ ้วย เหมาะสม ในการ รวบรวม ความรู้ได้ คน้ คว้า รวบรวม
รปู แบบของตนเอง
อย่างสร้างสรรค์ สืบคน้ คน้ ควา้ ด้วยตนเองอยา่ ง ความรไู้ ดโ้ ดยมผี ู้

รวบรวม ความรู้ได้ ถกู ตอ้ ง แนะนำหรือ

ดว้ ยตนเองอยา่ ง ลอกเลยี นแบบ

ถูกต้อง ผอู้ ื่น

314

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบสงั เกตพฤติกรรมตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ชอ่ื -นามสกุล……………………..……………..….....……………...….…………..…..เลขที่ ………………
ระดบั ช้นั ………………..………….………………………...แผนกวชิ า………..…………………….………
ตวั ชี้วัดที่ 2 ดา้ นมเี หตุผล
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ นักเรียนตอบคำถามได้อยา่ งมเี หตุผล

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน
นกั เรยี นตอบคำถามได้อยา่ งมีเหตุผล
ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) (0)

ลงชอื่ ……………………………….ผูป้ ระเมิน
(………………………….……)
…………/…………/………..

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผา่ น (0)

นกั เรียนตอบ นกั เรียนตอบ นกั เรยี นตอบ นกั เรยี นตอบ นักเรียนไมต่ อบ
คำถามไดอ้ ยา่ งมี คำถามไดถ้ ูกตอ้ ง คำถามได้ถกู ต้อง คำถามถกู ต้อง คำถาม
เหตผุ ล ครบประเด็นและ ครบประเด็น หรอื บางส่วน
ยกตัวอยา่ ง นักเรียนตอบ
ประกอบท่ี คำถามถูกตอ้ ง
เกี่ยวข้องไดอ้ ยา่ ง บางสว่ นและ
เหมาะสม ยกตัวอย่าง
ประกอบท่ี
เกย่ี วขอ้ งได้
บางสว่ น

315

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

1. ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา/อปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ………………………………..ผู้สอน
(นายฉลอง คณุ ประทมุ )

316

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

จากการตรวจแผนการจัดการเรยี นรขู้ อง นายฉลอง คุณประทุม แล้วมคี วามคิดเห็นดังนี้

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี

 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ
2. การจัดกจิ กรรมไดน้ ำเอากระบวนการเรียนรู้

 ที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญมาใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม
 ที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญมาใช้ แต่ยังไมเ่ หมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนาตอ่ ไป
 ที่ยงั ไมเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
25. เปน็ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี
 นำไปใช้ได้
 ควรปรับปรุงก่อนนำไปใช้
26. ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................................
(.........................................................)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
.

ลงชือ่ ....................................................
(นางเพียรเพ็ญ อินทรเ์ ลศิ )

รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

ลงชื่อ....................................................
(นายสาคร ไปดว้ ย )

ผู้อำนวยการโรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา

317

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 13

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1

รหสั วิชา ว23201 ชือ่ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ

หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั และมีความ

รับผดิ ชอบ

แผนการจัดการเรยี นรู้ เร่อื ง การซื้อสนิ คา้ และการซอ้ื ซอฟต์แวร์ เวลา 2 ช่วั โมง

มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้
มาตรฐาน 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จริงอย่างเปน็
ขั้นตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในการเรียนรู้
การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี
จรยิ ธรรม
ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้

4. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั และมีความรับผิดชอบต่อสงั คม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย

เกีย่ วกบั คอมพิวเตอร์ ใชส้ ิทธ์ิของผู้อ่ืนโดยชอบธรรม

สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้มีความปลอดภยั เกิดจากการเรียนรู้ด้านไอทเี พ่ือให้เหมาะสม

และมีความปลอดภัย เพื่อไม่ให้เกิดการป้องกันภัยคุกคามในด้านต่าง ๆ การป้องกันการทำธุรกรรม

ออนไลน์ การซ้อื สนิ ค้า การซือ้ ซอฟตแ์ วร์ ค่าบริการสมาชิก การรูจ้ ักกฎหมายเกี่ยวกับคอมพวิ เตอร์ และ

การใชส้ ิทธ์ิของผอู้ ่ืน

จดุ ประสงค์การเรียนรู้
ความรู้

นกั เรียนสามารถอธิบายเกี่ยวกบั การซอ้ื สนิ ค้า และการซ้อื ซอฟต์แวรไ์ ด้

ทักษะ/กระบวนการ

นักเรียนทำกจิ กรรมการประกอบธุรกจิ ในการซอ้ื สินคา้ และการซือ้ ซอฟตแ์ วร์

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

นกั เรียนมีวนิ ยั ในการทำงาน ใฝเ่ รยี นร้ศู กึ ษาหาความรู้เพมิ่ เตมิ และมีความม่งุ ม่ันในการทำงาน

สืบคน้ เก่ยี วกับ การซื้อสินค้า และการซือ้ ซอฟต์แวร์

สาระการเรียนรู้

ความรู้

- การซือ้ สนิ ค้า และการซือ้ ซอฟตแ์ วร์

ทกั ษะ/กระบวนการ

- การประกอบธุรกจิ ในการซื้อสนิ คา้ และการซอ้ื ซอฟตแ์ วร์

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

318

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

 รกั ชาติ ศาสน์กษตั ริย์  ซื่อสัตยส์ ุจรติ  มีวนิ ยั  ใฝ่เรียนรู้

 อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งม่ันในการทำงาน  รักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ

กิจกรรมการเรียนรู้

ช่วั โมงที่ 1
ขัน้ นำ (10 นาที)
1. ครูนำเขา้ สู่บทเรียน โดยถามนกั เรียนว่าในชีวิตประจำวนั นกั เรียนเคยซื้อสนิ คา้ อะไรบ้าง โดย
ครแู ละนักเรยี นสนทนาแสดงความคดิ เหน็ รว่ มกัน
2. ครูยกตัวอย่างซอฟต์แวร์ เช่น Word PowerPoint โดยสนทนาในประเด็นการเลือกใช้และ
เลอื กซอ้ื ซอฟต์แวร์
ขั้นสอน (30 นาท)ี
3. ครใู ห้นักเรียนแบง่ กลมุ่ 5 กลมุ่ ตามความเหมาะสม
4. ครูให้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการซือ้ สินค้า และการซื้อซอฟต์แวร์ จาก
หนังสือเรียนวิชาเทคโนโลยี ช้ัน ม.3 ของบริษทั สำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ จำกัด หรือจากเว็บไซตเ์ พม่ิ เติม
5. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั ทำกจิ กรรมการประกอบธรุ กิจ ดังนี้

1. สรา้ งสถานการณ์สมมตวิ ่ากลมุ่ ของตนเองดำเนนิ ธุรกิจอย่างใดอย่างหน่งึ โดยต้ังชื่อ
บรษิ ัท และกำหนดลักษณะการดำเนินธรุ กิจของกลุ่มตนเอง

2. นักเรียนวิเคราะห์การเลือกซื้อสินค้าที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจของตนเอง โดยคำนึงถึง
หลกั และความสำคญั ของการจดั ซือ้ ๖ ประการ

3. นักเรียนวิเคราะห์การเลือกใช้และเลือกใช้ซอฟต์แวร์กับธุรกิจของตนเองว่าจะใช้
ซอฟตแ์ วรอ์ ะไรบ้าง

ชั่วโมงท่ี 2 (30 นาท)ี
6. ครูให้นักเรียนนำข้อมูลที่ได้ไปไปจัดทำลงใน PowerPoint แล้วส่งตัวแทนออกมานำเสนอ
หน้าชนั้ เรียน โดยครแู ละนกั เรยี นสนทนาแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั
7. ครูมอบหมายให้นักเรียนทำใบงานที่ 3.3 เรอ่ื ง การซอ้ื สนิ ค้า และการซ้ือซอฟต์แวร์
ขั้นสรุป (10 นาที)
8. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปองค์ความรู้ เร่ือง การทำธุรกรรมออนไลน์
9. ครูและนกั เรยี นร่วมกันตรวจและเฉลยใบงานท่ี 3.2 เรื่อง การทำธุรกรรมออนไลน์
10. ครนู ดั หมายนักเรยี นในการเรียนชั่วโมงถดั ไป เร่ือง การซ้อื สนิ คา้ และการซื้อซอฟต์แวร์

สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหล่งเรียนรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท

สำนักพมิ พ์เอมพันธ์ จำกัด

2. หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์รายวิชาเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ บริษัท
สำนักพมิ พ์-เอมพันธ์ จำกดั

- ใบงานท่ี 3.3 เรอื่ ง การซอื้ สนิ ค้า และการซ้อื ซอฟต์แวร์

319

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การวัดประเมนิ ผล

วธิ ีการวดั เครื่องมือ ผู้ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมนิ
1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ทรี่ ะดบั
1. ตรวจประเมนิ ใบ 1. แบบประเมนิ ใบ - ครผู ู้สอน คุณภาพปานกลางขนึ้ ไป

งานท่ี 3.3 เรื่อง การ งานท่ี 3.3 เรื่อง การ 1. ผา่ นเกณฑ์การประเมินทร่ี ะดบั
คุณภาพปานกลางขึ้นไป
ซ้อื สินค้า และการซอ้ื ซอ้ื สนิ คา้ และการซื้อ 1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินทรี่ ะดับ
คณุ ภาพผ่าน (1) ขึ้นไป
ซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวร์
1. ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ทีร่ ะดับ
1. วิเคราะห์การตอบ 1. แบบประเมนิ การ - ครูผู้สอน คณุ ภาพผ่าน (1) ขึน้ ไป

คำถามในชั้นเรียน ตอบคำถามในช้ันเรยี น

1. สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

ในช้ันเรยี น สมรรถนะท่ีสำคัญ ด้าน

ความสามารถในการ

สอื่ สาร

2. แบบประเมนิ - ครผู ู้สอน

สมรรถนะที่สำคญั ด้าน

ความสามารถในการ

คดิ

3. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

สมรรถนะทีส่ ำคัญ ด้าน

ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

ในชน้ั เรียน คณุ ลักษณะอนั พงึ

ประสงค์ดา้ นมีวินยั

2. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

คุณลักษณะอันพึง

ประสงคด์ ้านใฝเ่ รียนรู้

3. แบบประเมิน

คุณลกั ษณะอันพงึ - ครผู ู้สอน

ประสงค์ด้านมุ่งมั่นใน

การทำงาน

กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

320

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานที่ 3.3
เร่ือง การซื้อสนิ ค้า และการซือ้ ซอฟต์แวร์
ชื่อ-นามสกุล.....................................................................................ชน้ั ........................เลขท่ี............
คำช้แี จง : ให้นกั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. การจัดซอื้ หมายถึงอะไร
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. จงอธิบายความสำคญั ของการจดั ซ้ือ ลงในแผนภาพ

............................... ............................... ...............................
............................... ............................... ...............................
.............................. .............................. ..............................

ความสาคญั ของ
การจดั ซ้ือ

............................... ............................... ...............................
............................... ............................... ...............................
.............................. .............................. ..............................

321

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. จงอธิบายข้อควรพจิ ารณาในการเลอื กใช้ซอฟต์แวร์
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
4. ใหน้ ักเรยี นบอกลกั ษณะการทำงานของซอฟตแ์ วรท์ ี่สำหรับใช้งานในธรุ กจิ ลงในตาราง

ซอฟตแ์ วร์ การนำไปใช้งาน
Word
..................................................................................
Excel ..................................................................................
..................................................................................
PowerPoint
Photoshop ..................................................................................
..................................................................................
Illustrator ..................................................................................

..................................................................................
..................................................................................

..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

..................................................................................

..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................
..................................................................................

322

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานที่ 3.3

เร่ือง การซ้ือสนิ คา้ และการซ้อื ซอฟต์แวร์(เฉลย)

ช่อื -นามสกุล....................................................................................ชั้น........................เลขที่............

คำช้แี จง : ให้นกั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปนี้

1. การจดั ซื้อหมายถงึ อะไร

เป็นการดำเนินกิจกรรมเพื่อให้ได้มาซึ่งสินค้าหรือบริการวัตถุดิบ ตลอดจนเครื่องจักร
เครื่องมือ เพื่อต้องการให้บรรลุวัตถุประสงค์ของธุรกิจ โดยทั่วไปในทางธุรกิจ แบ่งการจัดซื้อแบ่ง
ออกเปน็ ๒ ประเภท ไดแ้ ก่ การซอื้ เพื่อใชห้ รอื เปลยี่ นสภาพ และความสำคญั ของการจัดซ้อื

2. จงอธบิ ายความสำคัญของการจดั ซอ้ื ลงในแผนภาพ

๖ . ก ล ยุ ท ธ์ ข อ ง ๑.กาไรของกิจการ ๒.ประสิทธิภาพ
กิ จ ก า ร แ ล ะ ของการดาเนินงาน
นโยบายทางสังคม ความสาคญั ของ
การจดั ซ้ือ
๕ . ก า ร รั บ รู ้ ข้อ มู ล
ข่าวสารของกิจการ ๓.ภาพลักษณ์ของ
กิจการ
๔.การแข่งขนั ของ
ตลาด

323

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. จงอธิบายข้อควรพิจารณาในการเลือกใช้ซอฟตแ์ วร์
1. การเลือกใชซ้ อฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
2. การเลือกใชซ้ อฟตแ์ วรใ์ ห้เหมาะสมกบั ทรัพยากร
3. การเลือกใชซ้ อฟต์แวร์ให้เหมาะสมกบั งบประมาณ
4. การเลือกใชซ้ อฟต์แวรโ์ ดยไมล่ ะเมดิ ลขิ สิทธิ์ เพื่อเป็นการสนบั สนุนใหม้ ผี ู้ผลติ ซอฟต์แวร์ตา่ ง

ๆ อย่างตอ่ เนือ่ ง ถา้ ตอ้ งใชซ้ อฟต์แวรท์ ีม่ ีลิขสิทธิ์ ต้องจดั ซื้อให้ถกู ตอ้ งตามกฎหมาย
4. ใหน้ ักเรยี นบอกลักษณะการทำงานของซอฟตแ์ วร์ทสี่ ำหรับใช้งานในธุรกิจ ลงในตาราง

ซอฟตแ์ วร์ การนำไปใชง้ าน
Word
Excel ใชเ้ ป็นโปรแกรมประมวลผลคำ เช่น การ
พิมพ์งานเอกสารต่าง ๆ เช่น จดหมาย หนังสือ
PowerPoint แผน่ พับ
Photoshop
Illustrator ใช้เป็นโปรแกรมจัดการตารางงาน และ
การคำนวณต่าง ๆ เช่น การบนั ทกึ รายรบั รายจ่าย
ประจำเดอื นของบรษิ ัท

ใช้สำหรับงานประเภทนำเสนอ เช่น การ
นำเสนอโครงการ หรือผลการปฏิบัติงานของ
บริษทั

ใช้สำหรับสร้างหรือแก้ไขรูปภาพ
เพื่อสนับสนุนงานประเภทสิ่งพิมพ์ งานวิดีทัศน์
งานนำเสนอ งานมัลตมิ ีเดีย

ใชส้ ำหรับการดไี ซน์ และการออกแบบทุก
ประเภท เช่น การสร้างโปสเตอร์ การด์ บัตรเชิญ
วาดการ์ตูน วาดโลโก้ผลติ ภัณฑต์ ่าง ๆ

324

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมนิ ใบงานที่ 3.3 เร่อื ง การซอ้ื สนิ คา้ และการซ้อื ซอฟต์แวร์

ช่ือ-นามสกลุ เลขท่ี

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

คำชแ้ี จง ให้ผู้สอนประเมินผลงาน/ชน้ิ งานของนักเรยี นตามรายการท่กี ำหนด แล้วขีด ลงในช่องทต่ี รง
กับระดบั คะแนน

ระดบั คะแนน

ลำดบั รายการประเมนิ ครู

43 2 1

1 ตรงกับจดุ ประสงค์ทก่ี ำหนด

2 มคี วามถูกตอ้ งของเนื้อหา

3 ความตรงตอ่ เวลา

คะแนนรวม

ผปู้ ระเมิน

325

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมนิ ใบงานท่ี 3.3 เรอื่ ง การซอ้ื สนิ ค้า และการซอื้ ซอฟตแ์ วร์

ประเด็นการประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน / ระดบั คุณภาพ
4 3 21

1. ผลงานตรงกับ ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคล้อง ผลงานไม่
จดุ ประสงค์ท่ีกำหนด
กบั จดุ ประสงคท์ ุก กับจุดประสงค์เปน็ กบั จุดประสงค์ สอดคล้องกบั

ประเดน็ สว่ นใหญ่ บางประเด็น จุดประสงค์

2. ผลงานมคี วามถูกตอ้ ง เน้อื หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เน้ือหาสาระของ เน้อื หาสาระของ

สมบูรณ์ ผลงานถูกตอ้ ง ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานถกู ต้องเป็น ผลงานไม่ถกู ตอ้ ง

ครบถ้วน ส่วนใหญ่ บางประเดน็ เปน็ ส่วนใหญ่

3. ความตรงต่อเวลา สง่ งานภายใน ส่งงานชา้ กว่า ส่งงานช้ากว่า ส่งงานช้ากวา่
ระยะเวลาท่ี กำหนด 1 วนั กำหนด 2 วัน กำหนดเกิน 2 วนั
กำหนด ขน้ึ ไป

เกณฑก์ ารตัดสินระดบั คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ
10 - 12 ดีมาก
7-9 ดี
4-6
ปานกลาง
1-3
ควรปรบั ปรงุ

326

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกลุม่

กลมุ่ ท่ี เร่ือง

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผูส้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

327

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านมวี นิ ยั
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขท่ี................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับของครอบครัว โรงเรียนและสังคม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผ่าน (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรยี นเขา้ ชั้น นักเรยี นเขา้ ชั้น นักเรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงต่อ เรียนไม่ตรงตอ่ เรียนสายเกนิ

เวลาแต่ยังไมเ่ กนิ เวลาแต่ยงั ไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นับจาก เกิน 15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรียน นับจากเวลา ช้ันเรียน

เร่มิ เรยี น

328

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ชี้ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ตง้ั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัติ พฤตกิ รรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ดท้ ง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบ่งช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

329

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นมุง่ ม่นั ในการทำงาน
คำสัง่ ให้สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแล้วเติมเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตวั ชี้วดั ที่ 6.1 ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในหน้าทกี่ ารงาน

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารงาน ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและ
อดทนเพื่อใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย และรู้ข้อบกพรอ่ งและพัฒนางานของตนเองใหด้ ีขน้ึ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
ต้ังใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารงาน ดี ผา่ น
ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหง้ าน (2) (1)
สำเร็จตามเป้าหมาย และรู้ข้อบกพรอ่ งและพฒั นา
งานของตนเองให้ดีขนึ้

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คะแนน ไมผ่ า่ น
(0)
6.1.1 เอาใจใส่ตอ่ การ ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน
ปฏบิ ตั ิหน้าที่ทไี่ ด้รบั (3) (2) (1) ไม่ต้งั ใจเรียน
มอบหมาย หรอื ไม่ปฏิบัติ
6.1.2 ตั้งใจและ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม ปฏบิ ตั ิ พฤติกรรมบง่ ชี้
รบั ผิดชอบในการ บ่งชีไ้ ด้ครบทั้ง 3 บง่ ชีไ้ ดท้ ้งั 2 ข้อ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดงั กลา่ ว
ทำงานให้เสรจ็ ขอ้ ได้ท้งั 1 ขอ้
6.1.3 รขู้ อ้ บกพรอ่ ง
และพฒั นางานของ
ตนเองใหด้ ีขน้ึ

330

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคญั ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมที่กำหนด

คำช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ช่ือ-นามสกุล................................................................................................................ เลขท่.ี ...............

ตวั ช้ีวัดที่ 1 ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วย
การพดู และการเขยี น

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี พูดถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารท่อี ่าน ฟงั หรือดูตามทก่ี ำหนดได้

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจจากสารที่อา่ น ฟงั ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน
หรอื ดูตามที่กำหนดได้ (3) (2) (1) (0)

เกณฑ์การประเมนิ

ระดับคะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

พูดถา่ ยทอด (3) (2) (1) (0)
ความรู้ ความ
เขา้ ใจจากสารที่ พดู ถ่ายทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พดู ถา่ ยทอด
อา่ น ฟงั หรือดู
ตามทีก่ ำหนดได้ ความเข้าใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความรู้ ความ

ท่ีอ่าน ฟงั หรอื ดู ท่อี ่าน ฟงั หรอื ดู ทีอ่ ่าน ฟัง หรอื ดู เข้าใจจากสารที่

ตามที่กำหนดได้ ตามทีก่ ำหนดได้ ตามที่กำหนดได้ อ่าน ฟงั หรือดู

อย่างถกู ต้อง อย่างถูกตอ้ ง ไม่ชดั เจน ตามที่กำหนด

ครบถ้วน ชัดเจ ครบถว้ น ชดั เจน ไมไ่ ด้

และม่ันใจ

331

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินสมรรถนะทส่ี ำคัญ ด้านความสามารถในการคดิ
คำสัง่ ใหส้ งั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชี้แจง สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เคร่อื งหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนให้ตรงกบั ความเป็น
จริง

ชือ่ -นามสกลุ ..................................................................................................... เลขท่ี................

ตัวชีว้ ัดท่ี 1 คิดพ้นื ฐาน (การคิดวเิ คราะห์)
พฤติกรรมบง่ ชี้ ระบุรายละเอียด คุณลักษณะ และความคิดรวบยอดของข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

บรบิ ททเ่ี ป็นส่งิ ใกล้ตัว

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ระดบั คะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
ระบุรายละเอยี ด คณุ ลักษณะ และความคดิ รวบยอดของ ดี ผ่าน
ข้อมูลต่าง ๆ ทีพ่ บเห็นในบริบทท่ีเปน็ สง่ิ ใกล้ตัว (2) (1)

เกณฑ์การประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยย่ี ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผา่ น (0)

ระบุรายละเอยี ด ระบรุ ายละเอียด ระบรุ ายละเอียด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอยี ด

คุณลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ

ความคิดรวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคิดรวบยอด

ของขอ้ มลู ต่าง ๆ ท่ี ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลต่าง ๆ ของข้อมลู ตา่ ง ๆ ท่ี

พบเหน็ ในบรบิ ทท่ี พบเห็นใน พบเหน็ ใน ทีพ่ บเห็นใน พบเห็นใน

เปน็ สงิ่ ใกล้ตัว ชวี ิตประจำวนั ได้ ชีวิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวันได้ ชวี ติ ประจำวนั ไม่ได้

ถูกตอ้ งและ ถูกต้องแต่ไม่ ถูกต้องเปน็

ครบถว้ น ครบถว้ น บางส่วนและไม่

ครบถว้ น

332

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทส่ี ำคญั ดา้ นความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำสง่ั ใหส้ ังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชแ้ี จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอ่ื -นามสกลุ ........................................................................................................ เลขท.ี่ ...............

ตัวช้ีวัดที่ 1 เลือกใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นาตนเองและสังคม

พฤติกรรมบ่งชี้ เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์และมีคณุ ธรรม

ระดับคะแนน

พฤติกรรมบ่งชี้ ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
(0)
(3) (2) (1)

เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้อย่างสรา้ งสรรค์และ

มคี ณุ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

ระดับคะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
(3)
เลือกและใช้ (2) (1) (0)
เทคโนโลยีในการ เลอื กและใช้
เรยี นรอู้ ยา่ ง เทคโนโลยที ี่ เลอื กและใช้ ใช้เทคโนโลยใี นการ ใชเ้ ทคโนโลยใี น
สร้างสรรค์และมี เหมาะสม ในการ
คณุ ธรรม สืบคน้ ค้นควา้ เทคโนโลยีท่ี สบื คน้ ค้นควา้ การสืบคน้
รวบรวม สรุป
ความร้ไู ดด้ ้วย เหมาะสม ในการ รวบรวม ความรู้ได้ คน้ คว้า รวบรวม
รปู แบบของตนเอง
อย่างสร้างสรรค์ สืบค้น ค้นควา้ ดว้ ยตนเองอยา่ ง ความรไู้ ดโ้ ดยมผี ู้

รวบรวม ความรู้ได้ ถูกตอ้ ง แนะนำหรือ

ดว้ ยตนเองอย่าง ลอกเลยี นแบบ

ถกู ต้อง ผอู้ ื่น

333

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบสงั เกตพฤติกรรมตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ชอ่ื -นามสกุล……………………..……………..….....……………...….…………..…..เลขที่ ………………
ระดบั ช้นั ………………..………….………………………...แผนกวชิ า………..…………………….………
ตวั ชี้วัดที่ 2 ดา้ นมเี หตุผล
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ นักเรียนตอบคำถามได้อยา่ งมเี หตุผล

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน
นกั เรยี นตอบคำถามได้อยา่ งมีเหตุผล
ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) (0)

ลงชอื่ ……………………………….ผูป้ ระเมิน
(………………………….……)
…………/…………/………..

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผ่าน (0)

นกั เรียนตอบ นกั เรียนตอบ นกั เรยี นตอบ นกั เรียนตอบ นักเรียนไมต่ อบ
คำถามไดอ้ ยา่ งมี คำถามไดถ้ ูกตอ้ ง คำถามได้ถกู ต้อง คำถามถกู ต้อง คำถาม
เหตผุ ล ครบประเด็นและ ครบประเด็น หรอื บางสว่ น
ยกตัวอยา่ ง นักเรียนตอบ
ประกอบท่ี คำถามถูกตอ้ ง
เกี่ยวข้องไดอ้ ยา่ ง บางสว่ นและ
เหมาะสม ยกตัวอย่าง
ประกอบท่ี
เกย่ี วขอ้ งได้
บางสว่ น

334

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บนั ทกึ ผลหลงั การสอน

1. ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา/อปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ่ื ………………………………..ผสู้ อน
(นายฉลอง คุณประทุม)

335

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ด้รับมอบหมาย

จากการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ของ นายฉลอง คุณประทมุ แล้วมคี วามคิดเห็นดงั น้ี

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี

 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรบั ปรุง
2. การจัดกจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรียนรู้

 ที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญมาใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม
 ที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญมาใช้ แตย่ ังไมเ่ หมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนาตอ่ ไป
 ที่ยงั ไมเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
27. เปน็ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี
 นำไปใชไ้ ด้
 ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
28. ขอ้ เสนอแนะอ่นื ๆ
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ............................................................
(.........................................................)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
.

ลงชือ่ ....................................................
(นางเพียรเพ็ญ อินทรเ์ ลิศ)

รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

ลงชื่อ....................................................
(นายสาคร ไปดว้ ย )

ผู้อำนวยการโรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา

336

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 14

กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1

รหัสวิชา ว23201 ชื่อรายวชิ า วิทยาการคำนวณ

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย และมีความ

รับผิดชอบ

แผนการจดั การเรยี นรู้ เรือ่ ง ค่าบรกิ ารสมาชิกและการซื้อไอเทม เวลา 2 ชวั่ โมง

มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้ีวัด/ผลการเรียนรู้
มาตรฐาน 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวติ จริงอย่างเป็น
ขน้ั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารในการเรียนรู้
การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี
จริยธรรม
ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้

4. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภัยและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม ปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย

เกยี่ วกับคอมพวิ เตอร์ ใชส้ ิทธขิ์ องผ้อู นื่ โดยชอบธรรม

สาระสำคัญ (ความคิดรวบยอด)
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้มีความปลอดภัย เกิดจากการเรียนรู้ด้านไอทเี พื่อให้เหมาะสม

และมีความปลอดภัย เพื่อไม่ให้เกิดการป้องกันภัยคุกคามในด้านต่าง ๆ การป้องกันการทำธุรกรรม

ออนไลน์ การซ้อื สินคา้ การซือ้ ซอฟตแ์ วร์ ค่าบริการสมาชิก การรจู้ กั กฎหมายเกยี่ วกับคอมพวิ เตอร์ และ

การใช้สทิ ธขิ์ องผูอ้ นื่

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
ความรู้

นกั เรียนสามารถอธิบายเกยี่ วกบั ค่าบรกิ ารสมาชิกและการซ้ือไอเทม

ทกั ษะ/กระบวนการ

นักเรยี นทำกจิ กรรมการสืบคน้ และยกตวั อย่างเก่ยี ว ค่าบรกิ ารสมาชกิ และการซื้อไอเทม

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

นกั เรยี นมีวนิ ยั ในการทำงาน ใฝเ่ รยี นรู้ศึกษาหาความร้เู พมิ่ เติม และมคี วามม่งุ ม่นั ในการทำงาน

สืบค้นเก่ียวกบั คา่ บริการสมาชกิ และการซอ้ื ไอเทม

สาระการเรียนรู้

ความรู้

- คา่ บรกิ ารสมาชิกและการซื้อไอเทม

ทักษะ/กระบวนการ

- การสืบค้นและยกตวั อย่างเก่ยี ว ค่าบริการสมาชิกและการซ้ือไอเทม

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

337

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

 รกั ชาติ ศาสนก์ ษัตริย์  ซอื่ สัตย์สุจรติ  มีวนิ ัย  ใฝ่เรยี นรู้

 อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมนั่ ในการทำงาน  รักความเปน็ ไทย  มีจิตสาธารณะ

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ชั่วโมงท่ี 1
ขั้นนำ (10 นาที)
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน โดยยกตัวอย่างค่าบริการสมัครสมาชิก เช่น ค่าบริการสมัครสมาชิก
ศนู ยก์ ฬี าจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (จากหนงั สือเรียนเทคโนโลยี ชัน้ ม.3 หน้า 180) โดยครูและนกั เรียน
รว่ มกนั สนทนาแสดงความคิด
2. ครูยกตัวอย่างการซื้อไอเทม และสุ่มตัวแทนนักเรียน 2-3 คนออกมาเล่าประสบการณ์การ
ซื้อไอเทมของตนเองให้เพื่อน ๆ ฟัง หน้าช้ันเรียน โดยครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความ
คิดเหน็
ขน้ั สอน (30 นาท)ี
3. ครูใหน้ กั เรยี นแบง่ กลมุ่ 5 กลุ่ม ตามความเหมาะสม
4. ครูให้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับค่าบริการสมาชิกและการซื้อไอเทม จาก
หนังสือเรยี นวิชาเทคโนโลยี ชั้น ม.3 ของบริษัทสำนักพมิ พเ์ อมพันธ์ จำกัด หรือจากเว็บไซตเ์ พ่ิมเตมิ
5. ครูใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ดงั นี้

1. ให้นกั เรียนสืบคน้ และศกึ ษาคา่ บริการสมัครสมาชกิ ตามหัวข้อ ดังน้ี
1.1 คา่ บริการสมัครสมาชิกหอ้ งสมุด
1.2 ค่าบริการสมัครสมาชกิ ศูนยก์ ีฬา
1.3 ค่าบริการสมคั รสมาชกิ อุทยานการเรยี นรู้
***หมายเหตุ ในหัวข้อที่ 1 ครูอาจให้นักเรียนสืบค้นและศึกษาเกี่ยวกับ

ค่าบรกิ ารสมคั รสมาชกิ ในหัวข้ออน่ื นอกจากนี้กไ็ ด้ เพือ่ ความหลากหลายของเนอื้ หา
2. ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาและยกตัวอย่างการซอ้ื ไอเท็ม 1 อยา่ ง พร้อมอธิบายวิธีการซ้ือไอ

เท็ม
ช่วั โมงที่ 2 (30 นาท)ี
6. ครูให้นกั เรยี นนำขอ้ มูลทไี่ ดไ้ ปจัดทำลงใน PowerPoint แล้วสง่ ตวั แทนออกมานำเสนอหน้า

ชนั้ เรยี น โดยครแู ละนักเรยี นสนทนาแสดงความคดิ เหน็ ร่วมกนั
7. ครมู อบหมายใหน้ ักเรยี นทำใบงานท่ี 3.4 เรือ่ ง คา่ บริการสมาชกิ และการซื้อไอเทม
ขัน้ สรปุ (10 นาท)ี
8. ครูและนักเรยี นรว่ มกนั สรปุ องคค์ วามรู้ เรอื่ ง ค่าบรกิ ารสมาชิกและการซื้อไอเทม
9. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั ตรวจและเฉลยใบงานท่ี 3.4 เรื่อง ค่าบริการสมาชกิ และการซือ้ ไอเทม
10. ครูนัดหมายนักเรียนในการเรียนชั่วโมงถัดไป เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมี

ความรบั ผิดชอบ

ส่อื การเรยี นร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท

สำนักพิมพเ์ อมพันธ์ จำกดั

338

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

2. หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์รายวิชาเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ บริษัท
สำนกั พมิ พ์-เอมพนั ธ์ จำกัด

- ใบงานท่ี 3.4 เรอื่ ง คา่ บรกิ ารสมาชกิ และการซอ้ื ไอเทม

339

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การวดั ประเมนิ ผล

วิธีการวดั เคร่ืองมือ ผปู้ ระเมิน เกณฑก์ ารประเมิน
1. ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ทร่ี ะดับ
1. ตรวจประเมนิ ใบ 1. แบบประเมิน ใบ - ครผู ู้สอน คณุ ภาพปานกลางขน้ึ ไป

งานที่ 3.4 เรื่อง งานท่ี 3.4 เรื่อง 1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ทร่ี ะดบั
คุณภาพปานกลางขน้ึ ไป
ค่าบริการสมาชิกและ คา่ บรกิ ารสมาชิกและ 1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ทร่ี ะดับ
คณุ ภาพผ่าน (1) ข้นึ ไป
การซ้อื ไอเทม การซอื้ ไอเทม
1. ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ทรี่ ะดบั
1. วเิ คราะหก์ ารตอบ 1. แบบประเมินการ - ครูผู้สอน คุณภาพผ่าน (1) ข้นึ ไป

คำถามในชน้ั เรยี น ตอบคำถามในชัน้ เรียน

1. สังเกตพฤตกิ รรม 1. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

ในชั้นเรยี น สมรรถนะท่ีสำคญั ดา้ น

ความสามารถในการ

ส่อื สาร

2. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

สมรรถนะที่สำคญั ด้าน

ความสามารถในการ

คดิ

3. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

สมรรถนะทส่ี ำคญั ดา้ น

ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

ในชนั้ เรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ

ประสงค์ดา้ นมวี นิ ยั

2. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

คุณลักษณะอันพงึ

ประสงค์ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้

3. แบบประเมนิ

คุณลกั ษณะอนั พึง - ครผู ู้สอน

ประสงคด์ ้านมงุ่ มน่ั ใน

การทำงาน

กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้าม)ี

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

340

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 3.4
เรอ่ื ง ค่าบรกิ ารสมาชกิ และการซื้อไอเทม
ชื่อ-นามสกุล....................................................................................ชั้น........................เลขที่............
คำช้แี จง : ใหน้ ักเรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. จงอธิบายความหมายของคำว่า “ค่าบริการสมาชิก”
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. จงยกตวั อยา่ งคา่ บริการสมาชิกท่นี ักเรยี นสนใจอยากสมัครมา ๑ อยา่ ง

341

โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. ให้นกั เรียนอธบิ ายวธิ กี ารซื้อไอเทมผ่านตลาด หรือ Steam Community Market มาพอเขา้ ใจ
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
4. จงบอกข้อควรระวงั ในการซอ้ื ไอเทม็ ผ่านตลาด มาพอสังเขป
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

342

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 3.4

เรอื่ ง คา่ บริการสมาชิกและการซื้อไอเทม

ชอื่ -นามสกุล..................................................................................ชนั้ ........................เลขที่............

คำชแี้ จง : ให้นกั เรียนตอบคำถามตอ่ ไปน้ี

1. จงอธิบายความหมายของคำวา่ “ค่าบรกิ ารสมาชิก”

ค่าบริการ คือ ค่าใช้จ่ายในการสมัครหรือติดต่อทำธุระ ค่าธรรมเนียม ค่าสมัครที่ผู้เป็น
สมาชิกหรือผู้ใช้บริการจะตอ้ งชำระคา่ บริการตรงสว่ นน้ี โดยอาจชำระเป็นเงนิ สดหรอื เครดิตก็ได้

สมาชกิ คือ ผู้มสี ทิ ธิ และสว่ นรว่ มในกลุ่ม สมาคม หรือกจิ กรรมใด ๆ

ดงั น้นั คา่ บริการสมาชกิ หมายถงึ ค่าใชจ้ ่ายในการสมัครหรอื ทำธรุ กรรม คา่ ธรรมเนียม ค่า
สมัคร ค่าบริการ ค่าจ้างช่วยเหลือ ค่าสินน้ำใจที่ผู้เป็นสมาชิกหรือผู้ใช้บริการ หรือผู้มีสิทธิในกลุ่ม
สมาคม หรอื กิจกรรมนั้น ๆ จะต้องเสยี ค่าชำระโดยอาจชำระเปน็ เงนิ สดหรือเครดิตก็ได้

2. จงยกตวั อยา่ งคา่ บริการสมาชกิ ทีน่ ักเรยี นสนใจอยากสมัครมา 1 อยา่ ง

*** เฉลยนี้เป็นเพียงแนวทางเท่านั้น ทั้งนี้ให้ครูพิจารณาตามดุลยพินิจของตนเอง และแนว
คำตอบของนักเรยี นดว้ ย
3. ใหน้ ักเรยี นอธิบายวธิ ีการซ้ือไอเทมผา่ นตลาด หรือ Steam Community Market มาพอเขา้ ใจ

1. เข้าไปที่เว็บไซต์ Steam Community Market โดยผ่านเว็บไซต์ของ Steam
> แล้วเข้าไปท่เี มนู ชุมชน > ตลาด หรอื Steam Community Market

343

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. เลอื กหมวดเกมท่ตี ้องการ ซึ่งจะอยูท่ างด้านขวาของเวบ็ ไซต์

3. ใน Steam Community Market นั้นจะแสดงสินค้าที่มีขายอยู่ โดยจะบอกช่ือ
สนิ ค้า ราคา และจำนวนคงเหลือ เราสามารถเลือกดไู ด้ทลี ะหน้า หรือค้นหาไอเทม็ ที่ต้องการได้

4. เมื่อเข้ามาในหน้าที่เราสนใจแล้ว ภายในหน้านั้นจะมีภาพไอเท็มประกอบกับ
รายละเอยี ด และขอ้ มูลสถิติการซื้อขายท่ผี ่านมา โดยให้เล่ือนลงไปด้านล่างจึงจะพบราคาท่จี ดั จำหน่าย
ในปัจจุบัน

5. ถา้ ต้องการซ้ือสิ้นคา้ หรอื ไอเท็มชดุ น้ี ให้กดทป่ี ่มุ เด๋ยี วน้ี หรอื Buy Now

6. กดทปี่ ุ่มสั่งซ้ือ หรือ Purchase อกี คร้ัง เพอ่ื ยืนยนั รายการส่ังซื้อ ถ้าการสั่งซ้ือ
สำเรจ็ ปมุ่ สัง่ ซ้ือจะหายไป แล้วจะแสดงเปน็ ดูช่องเกบ็ ของ (View Inventory) แทน

7. กดปุ่ม “ดชู ่องเก็บของ (View Inventory)” เพ่ือเชค็ วา่ ได้สินคา้ แล้วหรือยงั

4. จงบอกข้อควรระวงั ในการซอื้ ไอเท็มผา่ นตลาด มาพอสังเขป

ในการซื้อไอเท็มผ่านตลาด จำเป็นต้องพิจารณารายละเอียดของไอเอ็มให้รอบคอบ
เนื่องจากไอเท็มเป็นสินค้าที่ผู้เล่นนำมาขาย ในบางรายการถูกเปลี่ยนชื่อเพิ่มรายละเอียด นำ Gem
พิเศษออก หรอื ถกู ปลอมแปลงช่ือ หากซ้ือหรือขายไอเทม็ ผิดพลาดจะไม่สามารถขอเปลยี่ นหรือคืนเงิน
ได้

344

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินใบงานที่ 3.4 เรอื่ ง คา่ บรกิ ารสมาชกิ และการซ้ือไอเทม

ชอื่ -นามสกลุ เลขท่ี

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วชิ า ว23201 มธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำช้แี จง ให้ผ้สู อนประเมนิ ผลงาน/ช้ินงานของนกั เรียนตามรายการทกี่ ำหนด แล้วขีด ลงในช่องที่ตรง
กับระดับคะแนน

ระดบั คะแนน

ลำดับ รายการประเมนิ ครู

43 2 1

1 ตรงกบั จดุ ประสงคท์ ก่ี ำหนด

2 มีความถูกตอ้ งของเนอื้ หา

3 ความตรงตอ่ เวลา

คะแนนรวม

ผู้ประเมนิ

345

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมินใบงานท่ี 3.4 เรื่อง คา่ บรกิ ารสมาชิกและการซื้อไอเทม

ประเด็นการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน / ระดบั คณุ ภาพ
4 3 21

1. ผลงานตรงกับ ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคล้อง ผลงานไม่
จดุ ประสงคท์ ่กี ำหนด
กับจุดประสงคท์ กุ กับจุดประสงคเ์ ปน็ กับจุดประสงค์ สอดคล้องกับ

ประเดน็ สว่ นใหญ่ บางประเด็น จุดประสงค์

2. ผลงานมีความถกู ตอ้ ง เนอ้ื หาสาระของ เนอ้ื หาสาระของ เนอื้ หาสาระของ เน้ือหาสาระของ

สมบูรณ์ ผลงานถูกต้อง ผลงานถกู ต้องเป็น ผลงานถกู ตอ้ งเปน็ ผลงานไมถ่ กู ตอ้ ง

ครบถว้ น สว่ นใหญ่ บางประเด็น เปน็ สว่ นใหญ่

3. ความตรงตอ่ เวลา สง่ งานภายใน สง่ งานชา้ กวา่ ส่งงานชา้ กว่า ส่งงานช้ากว่า
ระยะเวลาที่ กำหนด 1 วนั กำหนด 2 วนั กำหนดเกนิ 2 วนั
กำหนด ขึ้นไป

เกณฑ์การตัดสนิ ระดับคณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ
10 - 12 ดีมาก
7-9 ดี
4-6
ปานกลาง
1-3
ควรปรับปรุง

346

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกลุม่

กล่มุ ที่ เรอ่ื ง

รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตดั สินระดับคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

347

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านมวี นิ ยั
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขท่ี................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครัว โรงเรียนและสงั คม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผา่ น (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรยี นเขา้ ชัน้ นักเรยี นเขา้ ชั้น นักเรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงตอ่ เรียนไม่ตรงตอ่ เรียนสายเกนิ

เวลาแต่ยังไมเ่ กิน เวลาแต่ยงั ไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นับจาก เกิน 15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรียน นับจากเวลา ช้ันเรียน

เร่มิ เรยี น

348

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รยี นรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ชี้ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ

เรยี นรู้ตา่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ต้งั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัติ พฤติกรรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ดท้ ง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบง่ ช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

349