แผนการจัดการเรียนรู้-ว23201-วิทยาการคำนวณ-ม.3-64-1(Final)

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกลุม่

กล่มุ ที่ เรอ่ื ง

รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

200

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านมีวนิ ัย
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤตกิ รรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขท่ี................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ข้อบงั คับของครอบครวั โรงเรียนและสงั คม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดับคะแนน

ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผา่ น (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรียนเขา้ ชัน้ นักเรียนเขา้ ช้ัน นักเรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงตอ่ เรียนไม่ตรงต่อ เรียนสายเกนิ

เวลาแตย่ งั ไมเ่ กิน เวลาแตย่ ังไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นบั จาก เกิน15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรียน นับจากเวลา ช้ันเรียน

เร่มิ เรยี น

201

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ชี้ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรียน เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ต้งั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัติ พฤตกิ รรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ดท้ ง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบง่ ช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

202

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นมุง่ ม่นั ในการทำงาน
คำสัง่ ให้สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด

คำชีแ้ จง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแล้วเติมเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตวั ชี้วดั ท่ี 6.1 ต้งั ใจและรับผิดชอบในหน้าท่กี ารงาน

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ต้งั ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารงาน ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย และรขู้ ้อบกพรอ่ งและพัฒนางานของตนเองใหด้ ีขน้ึ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดเี ยย่ี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ทก่ี ารงาน ดี ผา่ น
ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหง้ าน (2) (1)
สำเรจ็ ตามเป้าหมาย และร้ขู อ้ บกพรอ่ งและพฒั นา
งานของตนเองให้ดีขน้ึ

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คะแนน ไมผ่ า่ น
(0)
6.1.1 เอาใจใส่ตอ่ การ ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน
ปฏบิ ัติหน้าที่ทไี่ ด้รับ (3) (2) (1) ไม่ต้งั ใจเรียน
มอบหมาย หรอื ไม่ปฏิบัติ
6.1.2 ตั้งใจและ ปฏิบตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม ปฏบิ ตั ิ พฤติกรรมบง่ ชี้
รบั ผิดชอบในการ บง่ ช้ีได้ครบทั้ง 3 บง่ ชีไ้ ดท้ ้งั 2 ข้อ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดงั กลา่ ว
ทำงานใหเ้ สรจ็ ขอ้ ได้ท้งั 1 ขอ้
6.1.3 รู้ข้อบกพรอ่ ง
และพัฒนางานของ
ตนเองใหด้ ีขน้ึ

203

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคญั ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมที่กำหนด

คำช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ช่ือ-นามสกุล................................................................................................................ เลขท่.ี ...............

ตวั ช้ีวัดที่ 1 ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วย
การพดู และการเขยี น

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี พูดถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารท่อี ่าน ฟัง หรือดตู ามท่ีกำหนดได้

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดับคะแนน

พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจจากสารที่อา่ น ฟงั ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
หรอื ดูตามที่กำหนดได้ (3) (2) (1) (0)

เกณฑ์การประเมนิ

ระดับคะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

พูดถา่ ยทอด (3) (2) (1) (0)
ความรู้ ความ
เขา้ ใจจากสารที่ พดู ถา่ ยทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พดู ถ่ายทอดความรู้ พดู ถ่ายทอด
อา่ น ฟงั หรือดู
ตามทีก่ ำหนดได้ ความเข้าใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความรู้ ความ

ท่ีอ่าน ฟงั หรือดู ท่อี ่าน ฟงั หรอื ดู ทอ่ี ่าน ฟัง หรือดู เข้าใจจากสารที่

ตามทก่ี ำหนดได้ ตามทีก่ ำหนดได้ ตามที่กำหนดได้ อ่าน ฟงั หรือดู

อย่างถกู ต้อง อย่างถูกตอ้ ง ไมช่ ดั เจน ตามที่กำหนด

ครบถว้ น ชัดเจ ครบถว้ น ชดั เจน ไมไ่ ด้

และม่ันใจ

204

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินสมรรถนะท่สี ำคัญ ด้านความสามารถในการคิด
คำสัง่ ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชี้แจง สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง

ชือ่ -นามสกลุ ..................................................................................................... เลขท่ี................

ตัวชีว้ ัดท่ี 1 คดิ พน้ื ฐาน (การคิดวเิ คราะห์)
พฤติกรรมบ่งช้ี ระบุรายละเอียด คุณลักษณะ และความคิดรวบยอดของข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

บริบทท่ีเป็นสง่ิ ใกลต้ ัว

พฤติกรรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ระดับคะแนน ไมผ่ ่าน
(3) (0)
ระบุรายละเอยี ด คุณลกั ษณะ และความคิดรวบยอดของ ดี ผา่ น
ข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเหน็ ในบริบทท่เี ป็นสิ่งใกลต้ วั (2) (1)

เกณฑ์การประเมนิ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน(1) ไม่ผ่าน (0)

ระบุรายละเอยี ด ระบรุ ายละเอยี ด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอยี ด

คุณลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลกั ษณะ และ คณุ ลักษณะ และ

ความคิดรวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคิดรวบยอด ความคิดรวบยอด

ของขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมลู ตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมูลตา่ ง ๆ ท่ี ของข้อมูลต่าง ๆ ของข้อมูลต่าง ๆ ที่

พบเหน็ ในบรบิ ทที่ พบเห็นใน พบเหน็ ใน ที่พบเห็นใน พบเห็นใน

เปน็ สงิ่ ใกลต้ ัว ชีวิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวนั ได้ ชวี ติ ประจำวนั ไม่ได้

ถูกต้องและ ถกู ต้องแต่ไม่ ถูกต้องเปน็

ครบถ้วน ครบถว้ น บางส่วนและไม่

ครบถว้ น

205

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทส่ี ำคญั ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำสง่ั ใหส้ ังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นตามพฤตกิ รรมที่กำหนด

คำชแ้ี จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ........................................................................................................ เลขท.ี่ ...............

ตัวช้ีวัดที่ 1 เลือกใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นาตนเองและสงั คม

พฤติกรรมบ่งชี้ เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์และมีคณุ ธรรม

ระดับคะแนน

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
(0)
(3) (2) (1)

เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้อย่างสร้างสรรค์และ

มคี ณุ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
(3)
เลือกและใช้ (2) (1) (0)
เทคโนโลยีในการ เลอื กและใช้
เรยี นรอู้ ยา่ ง เทคโนโลยที ี่ เลือกและใช้ ใช้เทคโนโลยใี นการ ใชเ้ ทคโนโลยใี น
สร้างสรรค์และมี เหมาะสม ในการ
คณุ ธรรม สืบคน้ ค้นควา้ เทคโนโลยีท่ี สืบค้น ค้นควา้ การสืบคน้
รวบรวม สรุป
ความร้ไู ดด้ ้วย เหมาะสม ในการ รวบรวม ความรู้ได้ คน้ คว้า รวบรวม
รปู แบบของตนเอง
อย่างสร้างสรรค์ สืบคน้ คน้ ควา้ ด้วยตนเองอยา่ ง ความรไู้ ดโ้ ดยมผี ู้

รวบรวม ความรู้ได้ ถกู ตอ้ ง แนะนำหรือ

ดว้ ยตนเองอยา่ ง ลอกเลยี นแบบ

ถูกต้อง ผอู้ ื่น

206

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบสงั เกตพฤติกรรมตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ชอ่ื -นามสกุล……………………..……………..….....……………...….…………..…..เลขที่ ………………
ระดบั ช้นั ………………..………….………………………...แผนกวชิ า………..…………………….………
ตวั ชี้วัดที่ 2 ดา้ นมเี หตุผล
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ นักเรียนตอบคำถามได้อยา่ งมเี หตุผล

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน
นกั เรยี นตอบคำถามได้อยา่ งมีเหตุผล
ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) (0)

ลงชอื่ ……………………………….ผูป้ ระเมิน
(………………………….……)
…………/…………/………..

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผ่าน (0)

นกั เรียนตอบ นกั เรียนตอบ นกั เรยี นตอบ นกั เรียนตอบ นักเรียนไมต่ อบ
คำถามไดอ้ ยา่ งมี คำถามไดถ้ ูกตอ้ ง คำถามได้ถกู ต้อง คำถามถกู ต้อง คำถาม
เหตผุ ล ครบประเด็นและ ครบประเด็น หรอื บางสว่ น
ยกตัวอยา่ ง นักเรียนตอบ
ประกอบท่ี คำถามถูกตอ้ ง
เกี่ยวข้องไดอ้ ยา่ ง บางสว่ นและ
เหมาะสม ยกตัวอย่าง
ประกอบท่ี
เกย่ี วขอ้ งได้
บางสว่ น

207

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บนั ทึกผลหลังการสอน

1. ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา/อปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………..ผสู้ อน
(นายฉลอง คุณประทุม)

208

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

จากการตรวจแผนการจัดการเรยี นรขู้ อง นายฉลอง คุณประทุม แล้วมคี วามคิดเห็นดังนี้

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี

 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรงุ
2. การจัดกิจกรรมไดน้ ำเอากระบวนการเรียนรู้

 ที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญมาใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม
 ที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญมาใช้ แตย่ ังไมเ่ หมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนาตอ่ ไป
 ที่ยงั ไมเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
15. เปน็ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี
 นำไปใช้ได้
 ควรปรบั ปรุงก่อนนำไปใช้
16. ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................................
(.........................................................)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
.

ลงชือ่ ....................................................
(นางเพียรเพ็ญ อินทรเ์ ลศิ )

รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ

ลงชื่อ....................................................
(นายสาคร ไปดว้ ย )

ผู้อำนวยการโรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา

209

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1

รหสั วชิ า ว23201 ชอ่ื รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ การประเมนิ ความน่าเช่อื ถือของขอ้ มลู

แผนการจดั การเรียนรู้ เรอื่ ง เหตผุ ลวบิ ตั ิ เวลา 2 ชว่ั โมง

มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้
มาตรฐาน 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จริงอย่างเป็น

ข้นั ตอนและเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู้
การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี

จรยิ ธรรม

ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้

3. ประเมนิ ความนา่ เช่ือถอื ของขอ้ มูล วเิ คราะห์ส่ือและผลกระทบจากการใหข้ า่ วสารท่ีผิด เพ่อื

การใช้งานอย่างรเู้ ท่าทนั

สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
การสืบคน้ หาแหลง่ ขอ้ มลู จากเครอื ข่ายและแหลง่ ขอ้ มลู หอ้ งสมุด นำมาตรวจสอบเพอื่ พจิ ารณา

ข้อมลู เพื่อไม่ให้เกดิ เหตวุ ิบตั ิข้ึน ในสังคมปัจจบุ นั การหาแนวทางป้องกัน และรบั มือกบั การเกิดปัญหาท่ี

เกดิ จากผลกระทบท่ีผดิ พลาดและการร้เู ทา่ ทนั สือ่

จุดประสงค์การเรียนรู้

ความรู้

นักเรียนสามารถอธบิ ายเก่ียวกบั เหตุผลวบิ ัตไิ ด้

ทักษะ/กระบวนการ

นักเรียนสืบค้นหรอื ยกตัวอยา่ งเหตผุ ลวิบตั ิ

คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์

นักเรยี นมีวนิ ยั ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ศกึ ษาหาความรูเ้ พิ่มเตมิ และมีความมุ่งมั่นในการทำงาน

สืบค้นหรอื ยกตวั อยา่ งเหตุผลวิบัติ

สาระการเรียนรู้

ความรู้

- เหตุผลวิบัติ

ทักษะ/กระบวนการ

- การสืบคน้ หรอื ยกตัวอยา่ งเหตุผลวิบตั ิ

คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

 รักชาติ ศาสน์กษัตริย์  ซือ่ สัตย์สุจริต  มวี ินยั  ใฝ่เรียนรู้

 อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมัน่ ในการทำงาน  รกั ความเปน็ ไทย  มจี ิตสาธารณะ

210

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

กจิ กรรมการเรียนรู้

ชว่ั โมงท่ี 1
ข้นั นำ (10 นาท)ี
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน โดยนำตัวอย่างเหตุผลวิบัติมาให้นักเรียนดู (ครูและนักเรียนร่วมกัน
สนทนาเกย่ี วกับเหตผุ ลวบิ ตั )ิ
2. ครูสุ่มตัวแทนนักเรียน 2-3 คน ออกมาเล่าสิ่งที่เป็นเหตุผลวิบัติที่นักเรียนเคยพบใน
ชวี ิตประจำวนั หน้าชน้ั เรยี น
ขัน้ สอน (30 นาท)ี
3. ครูใหน้ ักเรียนแบง่ กลมุ่ 5 กลุม่ ตามความเหมาะสม
4. ครูให้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ เหตุผลวิบัติ จากหนังสือเรียนวิชา
เทคโนโลยี ช้ัน ม.3 ของบรษิ ทั สำนักพิมพเ์ อมพันธ์ จำกัด หรอื จากเว็บไซตเ์ พิม่ เติม
5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มปฏิบัติกิจกรรม โดยสืบค้นหรือยกตัวอย่างเหตุผลวิบัติใน
ชีวิตประจำวันตามประเภทของเหตผุ ลวบิ ัติ โดยแตล่ ะกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากเลือกหัวขอ้ ดังนี้

1. การอ้างความไม่รู้
2. การอ้างอำนาจโดยไมช่ อบ
3. การโจมตีบุคคลหรอื กลุ่ม
4. การอา้ งความรู้สกึ ของคนส่วนมาก
5. การอ้างความนา่ เห็นใจ
ชัว่ โมงที่ 2 (30 นาที)
6. ให้นักเรียนนำข้อมูลที่ได้หรือยกตัวอย่างไปจัดทำลงใน PowerPoint แล้วออกมานำเสนอ
หนา้ ช้ันเรียน 1 คน (ครเู ป็นผู้สมุ่ ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลมุ่ ทอี่ อกมานำเสนอ)
7. มอบหมายใหน้ กั เรียนทำใบงานที่ 2.3 เรือ่ ง เหตวุ บิ ัติ
ขั้นสรุป (10 นาที)
8. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ องคค์ วามรู้ เรือ่ ง เหตุวิบตั ิ
9 ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั ตรวจและเฉลยใบงานท่ี 2.3 เรื่อง เหตวุ ิบตั ิ
10. ครนู ัดหมายนักเรียนในการเรยี นชว่ั โมงถดั ไป เรื่อง ผลกระทบจากขา่ วสารที่ผดิ พลาด

สือ่ การเรยี นร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท

สำนักพิมพ์เอมพนั ธ์ จำกัด
2. หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์รายวิชาเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ของ บริษัท

สำนกั พมิ พ์-เอมพนั ธ์ จำกดั
- ใบงานท่ี 2.3 เรอ่ื ง เหตวุ ิบตั ิ

211

โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การวัดประเมนิ ผล

วิธีการวัด เครือ่ งมอื ผู้ประเมิน เกณฑก์ ารประเมนิ
1. ผ่านเกณฑ์การประเมินท่ีระดบั
1. ตรวจประเมนิ ใบ 1. แบบประเมนิ ใบ - ครผู ู้สอน คณุ ภาพปานกลางขน้ึ ไป
1. ผ่านเกณฑก์ ารประเมินที่ระดบั
งานท่ี 2.3 เรอื่ ง เหตุ งานที่ 2.3 เรื่อง เหตุ คณุ ภาพปานกลางขน้ึ ไป
1. ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ทรี่ ะดับ
วิบัติ วบิ ตั ิ คณุ ภาพผ่าน (1) ข้นึ ไป

1. วเิ คราะห์การตอบ 1. แบบประเมินการ - ครผู ู้สอน 1. ผ่านเกณฑก์ ารประเมินที่ระดบั
คณุ ภาพผ่าน (1) ข้นึ ไป
คำถามในชน้ั เรียน ตอบคำถามในชัน้ เรียน

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

ในช้ันเรียน สมรรถนะทสี่ ำคญั ด้าน

ความสามารถในการ

สือ่ สาร

2. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

สมรรถนะที่สำคญั ด้าน

ความสามารถในการ

คดิ

3. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

สมรรถนะที่สำคัญ ด้าน

ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมนิ - ครผู ู้สอน

ในช้นั เรยี น คณุ ลักษณะอันพึง

ประสงคด์ า้ นมีวินยั

2. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

คณุ ลกั ษณะอันพงึ

ประสงค์ดา้ นใฝ่เรียนรู้

3. แบบประเมิน

คณุ ลักษณะอนั พึง - ครูผู้สอน

ประสงค์ด้านมงุ่ มั่นใน

การทำงาน

กจิ กรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

212

โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานท่ี 2.3

เรอื่ ง เหตวุ บิ ตั ิ

ชือ่ -นามสกุล...................................................................................ชั้น........................เลขที่............

คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้

1. จงอธิบายความหมายของ “ เหตผุ ลวิบตั ิ ” มาพอสงั เขป

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

2. จงอธบิ ายการจำแนกการใช้เหตุผลวบิ ตั ิมาอย่างละเอยี ด

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

213

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. จงบอกประเภทของเหตุผลวบิ ัติลงในแผนภาพ

........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................

...... ......

ประเภทของเหตุผลวบิ ตั ิ ........................................
........................................
........................................

......

........................................ ........................................
........................................ ........................................
........................................ ........................................

...... ......

4. จงยกตวั อยา่ งการใช้เหตุผลวิบัติมา ๑ อย่าง พร้อมอธิบายความเปน็ เหตุผลวบิ ัติน้ัน และระบุวา่ เปน็
เหตผุ ลวิบัติประเภทใด

เหตผุ ลวบิ ตั ิ : .............................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ความเปน็ เหตุผลวิบัติ : ............................................................................................................................

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

ประเภทของเหตุผลวบิ ตั ิ : ……………………………………………………..…………………………………………………..

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

214

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ใบงานที่ 2.3

เรอื่ ง เหตุวิบัต(ิ เฉลย)

ชอ่ื -นามสกุล...........................................................................................ชัน้ ........................เลขท่ี............

คำชแ้ี จง : ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี

1. จงอธบิ ายความหมายของ “ เหตผุ ลวิบตั ิ ” มาพอสังเขป

เหตผุ ลวิบตั ิคือ ความไมส่ มเหตุสมผล จัดเป็นการให้เหตุผลที่ผดิ หรอื กระบวนการให้เหตุผลท่ี
บกพร่อง มักเกิดจากการได้รับข้อมูลที่ผิดพลาด คลาดเคลื่อน ได้แก่ การโฆษณาชวนเชื่อ ข่าวลือ
ข่าวเท็จ เป็นต้น ซงึ่ อาจเรียกไดว้ ่าผู้ใช้เหตุผลวิบัติมกั เปน็ ผู้ที่มีความรไู้ มเ่ ท่าทันสื่อ ขาดทักษะในการ
วเิ คราะห์ จงึ ทำให้เกิดการใชเ้ หตผุ ลแบบผดิ ๆ

2. จงอธิบายการจำแนกการใช้เหตผุ ลวิบตั มิ าอย่างละเอยี ด

การจำแนกการใชเ้ หตผุ ลวิบตั ิ ประกอบดว้ ย 2 อย่าง ดงั นี้

1. ภาษาและความบกพร่องในการใช้เหตุผล ๒ เหตผุ ล ซึ่งการใชภ้ าษาท่ีเป็นระบบสัญลกั ษณ์
ซึ่งแทนความรูส้ ึกนกึ คิด สอ่ื ความหมายของผูพ้ ดู ได้อยา่ งชัดเจน และทำใหผ้ ฟู้ งั เกดิ ความคดิ คล้อยตาม
ไปด้วย เป็นลกั ษณะการพดู ท่ีใช้ชกั จงู ผอู้ ่ืน

2. เหตผุ ลบกพรอ่ งทางจติ วทิ ยา เปน็ การอ้างสิง่ ที่ไมใ่ ชเ่ หตุผล แต่ผู้พดู หรอื ผฟู้ ังรู้สึกว่าเปน็ ผล
ท่ีสมเหตุสมผลในสถาณการณน์ น้ั ๆ หรือเรียกอีกอยา่ งหน่ึงวา่ การตดั บท

215

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

3. จงบอกประเภทของเหตผุ ลวิบัติลงในแผนภาพ

๑.การอา้ งความไม่รู้

๕.การอา้ งความน่าเห็นใจ ประเภทของเหตุผลวบิ ตั ิ ๒.การอา้ งอานาจโดยไม่
ชอบ
๔.การอา้ งความรูส้ ึกของ
คนส่วนมาก ๓.การโจมตบี คุ คลหรือ
กลมุ่

4.จงยกตัวอย่างการใช้เหตผุ ลวบิ ตั มิ า 1 อย่าง พร้อมอธบิ ายความเป็นเหตผุ ลวิบตั ินนั้ และระบุว่าเป็น
เหตผุ ลวิบตั ปิ ระเภทใด

เหตุผลวิบัติ : เด็กชายกลุ่มหนึ่งพากนั สูบบุหรี่ เพราะเห็นว่าการสูบบุหรี่เปน็ สิ่งท่ีผู้ชายเขาทำกัน
และต่อมาเพ่ือนคนอื่นก็ทำตามเพราะเห็นเพ่ือสูบและอยากเขา้ ร่วมสังคมกบั เพ่ือน

ความเปน็ เหตุผลวิบตั ิ : เหตุผลวบิ ัติน้ีเป็นเหมือนดงั สุภาษติ ไทยที่ว่า “พวกมากลากไป” หมายถึง
เป็นการทำตามกันไปเพราะคนส่วนใหญ่ โดยไม่ได้คำนึงถึงว่าสิ่งนั้นเป็นสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ เพราะ
บางคร้งั ส่ิงทีผ่ คู้ นสว่ นมากกระทำ ก็ไม่ได้หมายความวา่ จะเป็นส่ิงทถ่ี กู ต้องเสมอไป

ประเภทของเหตุผลวบิ ัติ : เปน็ เหตุผลวบิ ัติประเภทท่ี ๔ คอื การอา้ งความรู้สกึ ของคนสว่ นมาก

216

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินใบงานท่ี 2.3 เร่อื ง เหตผุ ลวิบตั ิ

ชื่อ-นามสกุล เลขที่

รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 มัธยมศึกษาปีท่ี 3

คำช้ีแจง ให้ผ้สู อนประเมนิ ผลงาน/ชนิ้ งานของนกั เรยี นตามรายการท่กี ำหนด แล้วขดี ลงในช่องที่ตรง
กบั ระดับคะแนน

ระดับคะแนน

ลำดับ รายการประเมิน ครู

43 2 1

1 ตรงกบั จดุ ประสงคท์ ี่กำหนด

2 มีความถกู ตอ้ งของเนอื้ หา

3 ความตรงตอ่ เวลา

คะแนนรวม

ผู้ประเมนิ

217

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมินใบงานท่ี 2.3 เรื่อง เหตผุ ลวิบตั ิ

ประเด็นการประเมิน เกณฑก์ ารให้คะแนน / ระดับคุณภาพ
4 3 21

1. ผลงานตรงกบั ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานไม่
จดุ ประสงคท์ ก่ี ำหนด
กับจุดประสงคท์ กุ กบั จุดประสงค์เป็น กบั จุดประสงค์ สอดคลอ้ งกบั

ประเดน็ สว่ นใหญ่ บางประเดน็ จุดประสงค์

2. ผลงานมคี วามถูกตอ้ ง เนือ้ หาสาระของ เนอื้ หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ

สมบูรณ์ ผลงานถูกต้อง ผลงานถกู ตอ้ งเป็น ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานไม่ถูกตอ้ ง

ครบถ้วน ส่วนใหญ่ บางประเด็น เปน็ สว่ นใหญ่

3. ความตรงตอ่ เวลา ส่งงานภายใน สง่ งานชา้ กว่า สง่ งานชา้ กวา่ สง่ งานช้ากว่า
ระยะเวลาที่ กำหนด 1 วัน กำหนด 2 วนั กำหนดเกิน 2 วัน
กำหนด ข้นึ ไป

เกณฑ์การตัดสินระดบั คุณภาพ

ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ
10 - 12 ดีมาก
7-9 ดี
4-6
ปานกลาง
1-3
ควรปรับปรงุ

218

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกลุม่

กล่มุ ที่ เรอ่ื ง

รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดบั คะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

219

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านมีวนิ ัย
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขท่ี................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบงั คับของครอบครวั โรงเรียนและสงั คม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดับคะแนน

ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผา่ น (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรยี นเขา้ ชั้น นักเรียนเขา้ ช้ัน นกั เรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงต่อ เรียนไม่ตรงต่อ เรียนสายเกนิ

เวลาแต่ยังไมเ่ กนิ เวลาแตย่ ังไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นับจาก เกิน15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรียน นับจากเวลา ช้ันเรียน

เร่มิ เรยี น

220

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ชี้ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ ่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ต้งั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัติ พฤตกิ รรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ดท้ ง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบง่ ช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

221

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นมุง่ ม่ันในการทำงาน
คำสัง่ ให้สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด

คำชีแ้ จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแล้วเติมเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตวั ชี้วดั ท่ี 6.1 ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในหน้าท่กี ารงาน

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารงาน ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย และรขู้ ้อบกพรอ่ งและพัฒนางานของตนเองใหด้ ีข้นึ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารงาน ดี ผา่ น
ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหง้ าน (2) (1)
สำเรจ็ ตามเป้าหมาย และรู้ข้อบกพรอ่ งและพฒั นา
งานของตนเองให้ดีขน้ึ

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คะแนน ไมผ่ า่ น
(0)
6.1.1 เอาใจใส่ตอ่ การ ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน
ปฏบิ ัติหน้าที่ทไี่ ด้รบั (3) (2) (1) ไม่ต้งั ใจเรียน
มอบหมาย หรอื ไม่ปฏิบัติ
6.1.2 ตั้งใจและ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม ปฏบิ ตั ิ พฤติกรรมบง่ ชี้
รบั ผิดชอบในการ บ่งชีไ้ ด้ครบทั้ง 3 บง่ ชีไ้ ดท้ ้งั 2 ข้อ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดังกลา่ ว
ทำงานใหเ้ สรจ็ ขอ้ ได้ท้งั 1 ขอ้
6.1.3 รู้ข้อบกพรอ่ ง
และพัฒนางานของ
ตนเองใหด้ ีขน้ึ

222

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคญั ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมที่กำหนด

คำช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ช่ือ-นามสกุล................................................................................................................ เลขท่ี................

ตวั ช้ีวัดที่ 1 ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วย
การพดู และการเขยี น

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี พูดถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารท่อี ่าน ฟัง หรือดูตามทก่ี ำหนดได้

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารที่อา่ น ฟงั ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
หรอื ดูตามที่กำหนดได้ (3) (2) (1) (0)

เกณฑ์การประเมนิ

ระดับคะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน

พูดถา่ ยทอด (3) (2) (1) (0)
ความรู้ ความ
เขา้ ใจจากสารที่ พูดถา่ ยทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พดู ถ่ายทอดความรู้ พดู ถา่ ยทอด
อา่ น ฟงั หรือดู
ตามทีก่ ำหนดได้ ความเข้าใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความรู้ ความ

ทอี่ ่าน ฟงั หรอื ดู ท่อี ่าน ฟงั หรอื ดู ทอ่ี ่าน ฟัง หรือดู เข้าใจจากสารที่

ตามทก่ี ำหนดได้ ตามทีก่ ำหนดได้ ตามที่กำหนดได้ อา่ น ฟงั หรอื ดู

อย่างถกู ต้อง อย่างถูกตอ้ ง ไมช่ ดั เจน ตามที่กำหนด

ครบถว้ น ชัดเจ ครบถว้ น ชดั เจน ไมไ่ ด้

และม่ันใจ

223

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินสมรรถนะท่สี ำคัญ ด้านความสามารถในการคิด
คำสัง่ ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชี้แจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง

ชือ่ -นามสกลุ ..................................................................................................... เลขท่ี................

ตัวชีว้ ัดท่ี 1 คดิ พน้ื ฐาน (การคิดวเิ คราะห)์
พฤติกรรมบ่งช้ี ระบุรายละเอียด คุณลักษณะ และความคิดรวบยอดของข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

บริบทท่ีเป็นสง่ิ ใกลต้ ัว

พฤติกรรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ระดับคะแนน ไมผ่ ่าน
(3) (0)
ระบุรายละเอยี ด คุณลกั ษณะ และความคิดรวบยอดของ ดี ผา่ น
ข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเหน็ ในบริบทท่เี ป็นสิง่ ใกลต้ วั (2) (1)

เกณฑ์การประเมนิ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน(1) ไม่ผ่าน (0)

ระบุรายละเอยี ด ระบรุ ายละเอยี ด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอยี ด

คุณลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลกั ษณะ และ คณุ ลักษณะ และ

ความคิดรวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคิดรวบยอด ความคิดรวบยอด

ของขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมลู ตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมูลต่าง ๆ ของข้อมลู ต่าง ๆ ที่

พบเหน็ ในบรบิ ทที่ พบเห็นใน พบเหน็ ใน ทีพ่ บเห็นใน พบเห็นใน

เปน็ สงิ่ ใกลต้ ัว ชีวิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวนั ได้ ชวี ติ ประจำวันไม่ได้

ถูกต้องและ ถกู ต้องแต่ไม่ ถูกต้องเปน็

ครบถ้วน ครบถว้ น บางส่วนและไม่

ครบถว้ น

224

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทส่ี ำคญั ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำสง่ั ใหส้ ังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นตามพฤตกิ รรมทีก่ ำหนด

คำชแ้ี จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ........................................................................................................ เลขท.่ี ...............

ตัวช้ีวัดที่ 1 เลือกใช้เทคโนโลยีเพ่ือพฒั นาตนเองและสงั คม

พฤติกรรมบ่งชี้ เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูอ้ ยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละมคี ณุ ธรรม

ระดับคะแนน

พฤติกรรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
(0)
(3) (2) (1)

เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้อย่างสร้างสรรค์และ

มคี ณุ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน
(3)
เลือกและใช้ (2) (1) (0)
เทคโนโลยีในการ เลอื กและใช้
เรยี นรอู้ ยา่ ง เทคโนโลยที ี่ เลือกและใช้ ใชเ้ ทคโนโลยใี นการ ใชเ้ ทคโนโลยใี น
สร้างสรรค์และมี เหมาะสม ในการ
คณุ ธรรม สืบคน้ ค้นควา้ เทคโนโลยีท่ี สบื ค้น คน้ ควา้ การสืบคน้
รวบรวม สรุป
ความร้ไู ดด้ ้วย เหมาะสม ในการ รวบรวม ความรู้ได้ คน้ คว้า รวบรวม
รปู แบบของตนเอง
อย่างสร้างสรรค์ สืบคน้ คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองอยา่ ง ความรไู้ ดโ้ ดยมผี ู้

รวบรวม ความรู้ได้ ถกู ตอ้ ง แนะนำหรือ

ดว้ ยตนเองอยา่ ง ลอกเลยี นแบบ

ถูกต้อง ผอู้ ื่น

225

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบสงั เกตพฤติกรรมตามแนวทางหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ชอ่ื -นามสกุล……………………..……………..….....……………...….…………..…..เลขที่ ………………
ระดบั ช้นั ………………..………….………………………...แผนกวชิ า………..…………………….………
ตวั ชี้วัดที่ 2 ดา้ นมเี หตุผล
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ นักเรียนตอบคำถามได้อยา่ งมเี หตุผล

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน
นกั เรยี นตอบคำถามได้อยา่ งมีเหตุผล
ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) (0)

ลงชอื่ ……………………………….ผูป้ ระเมิน
(………………………….……)
…………/…………/………..

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผ่าน (0)

นกั เรียนตอบ นกั เรียนตอบ นกั เรยี นตอบ นกั เรียนตอบ นักเรียนไมต่ อบ
คำถามไดอ้ ยา่ งมี คำถามไดถ้ ูกตอ้ ง คำถามได้ถกู ต้อง คำถามถกู ต้อง คำถาม
เหตผุ ล ครบประเด็นและ ครบประเด็น หรอื บางสว่ น
ยกตัวอยา่ ง นักเรียนตอบ
ประกอบท่ี คำถามถูกตอ้ ง
เกี่ยวข้องไดอ้ ยา่ ง บางสว่ นและ
เหมาะสม ยกตัวอย่าง
ประกอบท่ี
เกย่ี วขอ้ งได้
บางสว่ น

226

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

บันทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปัญหา/อปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………..ผ้สู อน
(นายฉลอง คุณประทุม)

227

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

จากการตรวจแผนการจัดการเรียนรขู้ อง นายฉลอง คณุ ประทมุ แลว้ มคี วามคิดเหน็ ดังนี้

1. เป็นแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่

 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรุง
2. การจดั กจิ กรรมได้นำเอากระบวนการเรยี นรู้

 ทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญมาใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
 ที่เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคญั มาใช้ แต่ยังไม่เหมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนาตอ่ ไป
 ทยี่ ังไม่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ควรปรบั ปรงุ ก่อนนำไปใช้
17. เป็นแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่
 นำไปใช้ได้
 ควรปรับปรุงกอ่ นนำไปใช้
18. ข้อเสนอแนะอื่น ๆ
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………………………

ลงช่อื ............................................................
(.........................................................)

หัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
.

ลงช่อื ....................................................
(นางเพียรเพญ็ อนิ ทรเ์ ลศิ )

รองผอู้ ำนวยการกลุม่ บริหารวิชาการ

ลงชอ่ื ....................................................
(นายสาคร ไปดว้ ย )

ผู้อำนวยการโรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตวุ ิทยา

228

โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1

รหัสวิชา ว23201 ชอื่ รายวชิ า วิทยาการคำนวณ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การประเมินความน่าเชือ่ ถือของขอ้ มูล

แผนการจัดการเรยี นรู้ เรอ่ื ง ผลกระทบจากข่าวสารทีผ่ ดิ พลาด เวลา 2 ช่ัวโมง

มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้
มาตรฐาน 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปญั หาที่พบในชีวติ จริงอย่างเปน็

ข้นั ตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้
การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทันและมี

จรยิ ธรรม

ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้

3. ประเมินความน่าเช่ือถือของขอ้ มลู วเิ คราะห์ส่ือและผลกระทบจากการให้ขา่ วสารที่ผดิ เพอื่

การใชง้ านอย่างรู้เทา่ ทนั

สาระสำคญั (ความคิดรวบยอด)
การสบื คน้ หาแหลง่ ขอ้ มูลจากเครอื ข่ายและแหล่งขอ้ มูลหอ้ งสมดุ นำมาตรวจสอบเพอ่ื พจิ ารณา

ข้อมลู เพื่อไมใ่ ห้เกดิ เหตุวบิ ตั ขิ ึน้ ในสังคมปัจจบุ ันการหาแนวทางป้องกัน และรบั มือกบั การเกดิ ปัญหาท่ี

เกดิ จากผลกระทบท่ีผิดพลาดและการรู้เท่าทนั สอื่

จุดประสงค์การเรยี นรู้

ความรู้

นักเรียนสามารถยกตัวอย่างผลกระทบจากข่าวสารท่ีผิดพลาดได้

ทกั ษะ/กระบวนการ

นักเรยี นสืบคน้ หรอื ยกตวั อย่างข่าวเกยี่ วกบั การกลัน่ แกล้งกันบนโลกออกไลน์

คุณลักษณะอนั พึงประสงค์

นักเรียนมวี นิ ยั ในการทำงาน ใฝ่เรียนร้ศู ึกษาหาความรู้เพมิ่ เติม และมีความม่งุ มัน่ ในการทำงาน

สบื คน้ หรอื ยกตัวอยา่ งข่าวเก่ยี วกบั การกลัน่ แกล้งกนั บนโลกออกไลน์

สาระการเรียนรู้

ความรู้

- ผลกระทบจากขา่ วสารที่ผิดพลาด

ทักษะ/กระบวนการ

- การสืบค้นหรอื ยกตัวอย่างขา่ วเกยี่ วกับการกลน่ั แกลง้ กันบนโลกออกไลน์

คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

 รักชาติ ศาสนก์ ษตั ริย์  ซอ่ื สัตยส์ ุจริต  มวี ินยั  ใฝเ่ รยี นรู้

 อยู่อย่างพอเพยี ง  มงุ่ ม่ันในการทำงาน  รกั ความเปน็ ไทย  มจี ิตสาธารณะ

229

โรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

กจิ กรรมการเรยี นรู้

ชั่วโมงที่ 1
ขั้นนำ (10 นาท)ี
1. ครูนำเข้าสู่บทเรียน โดยนำตัวอย่างข่าวปลอมมาให้นักเรียนดู 1 ข่าว จากนั้นครูและ
นักเรยี นร่วมกันสนทนาแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั ขา่ วนั้น
2. ครูสุ่มถามนักเรียน 2-3 คน เกี่ยวกบั ผลกระทบจากข่าวสารที่ผิดพลาด เชน่ นกั เรยี นคิดว่า
หากเราได้รับขา่ วสารทผี่ ิดพลาดจะสง่ ผลกระทบอยา่ งไรบ้าง
ขั้นสอน (30 นาท)ี
3. ครใู หน้ ักเรยี นแบง่ กลมุ่ 5 กลุ่ม ตามความเหมาะสม
4. ครูให้เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ ผลกระทบจากข่าวสารที่ผิดพลาด จาก
หนังสอื เรยี นวิชาเทคโนโลยี ชน้ั ม.3 ของบรษิ ทั สำนักพิมพ์เอมพันธ์ จำกดั หรือจากเวบ็ ไซตเ์ พมิ่ เติม
5. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมาจับสลากเลือกหัวข้อเกี่ยวกับประเด็นการกล่ัน
แกลง้ กนั บนโลกออนไลน์ ในการปฏบิ ัติกิจกรรม ดังนี้

1..ทำใหอ้ ับอาย สร้างความเสียหายตอ่ ผู้ถกู กระทำ
2. แฉดว้ ยคลปิ
3. แอบอ้างตวั ตนของผ้อู น่ื
4. การแบล็กเมลกนั
5. การหลอกลวง
6. การสรา้ งกล่มุ ในโซเชยี ลเพอื่ โจมตีโดยเฉพาะ
ชั่วโมงที่ 2 (30 นาท)ี
6. ใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั หาข่าวหรือยกตัวอย่างที่เกย่ี วข้องกับหวั ข้อทตี่ นเองได้รับ แล้ว
นำไปจัดทำลงใน PowerPoint แลว้ ตัวแทนแตล่ ะกลมุ่ ออกมานำเสนอ หนา้ ชนั้ เรียน
7. ครูมอบหมายให้นกั เรยี นทำใบงานที่ 2.4 เรือ่ ง ผลกระทบจากขา่ วสารทผ่ี ดิ พลาด
ขน้ั สรุป (10 นาท)ี
8. ครูและนักเรียนรว่ มกันสรปุ องคค์ วามรู้ เร่อื ง ผลกระทบจากข่าวสารทผ่ี ิดพลาด
9. ครูและนกั เรยี นรว่ มกันตรวจและเฉลยใบงานที่ 2.4 เร่ือง ผลกระทบจากขา่ วสารทผ่ี ดิ พลาด
10. ครนู ัดหมายนกั เรยี นในการเรียนช่วั โมงถัดไป เรื่อง การร้เู ท่าทนั ส่อื

สอื่ การเรียนรู้/แหลง่ เรยี นรู้
1. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของบริษัท

สำนักพมิ พเ์ อมพันธ์ จำกัด
2. หนังสือเสริมฝึกประสบการณ์รายวิชาเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของ บริษัท

สำนกั พมิ พ์-เอมพันธ์ จำกดั
- ใบงานที่ 2.4 เรอื่ ง ผลกระทบจากข่าวสารท่ผี ิดพลาด

230

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

การวัดประเมินผล

วธิ ีการวดั เครอ่ื งมอื ผูป้ ระเมนิ เกณฑ์การประเมนิ
1. ตรวจประเมนิ ใบ 1. ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินท่ีระดบั
งานที่ 2.4 เรอื่ ง 1. แบบประเมิน ใบ - ครูผู้สอน คณุ ภาพปานกลางขนึ้ ไป
ผลกระทบจาก
ข่าวสารท่ีผิดพลาด งานที่ 2.4 เรอื่ ง 1. ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ที่ระดบั
1. วิเคราะห์การตอบ คุณภาพปานกลางขึ้นไป
คำถามในช้นั เรียน ผลกระทบจากขา่ วสาร 1. ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ท่ีระดบั
1. สังเกตพฤติกรรม คุณภาพผ่าน (1) ขึ้นไป
ในชน้ั เรยี น ท่ีผิดพลาด
1. ผา่ นเกณฑ์การประเมินท่ีระดบั
1. สังเกตพฤติกรรม 1. แบบประเมนิ การ - ครูผู้สอน คณุ ภาพผ่าน (1) ขน้ึ ไป
ในช้นั เรยี น
ตอบคำถามในชั้นเรยี น

1. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

สมรรถนะที่สำคัญ ด้าน

ความสามารถในการ

สอื่ สาร

2. แบบประเมนิ - ครูผู้สอน

สมรรถนะท่ีสำคัญ ด้าน

ความสามารถในการ

คิด

3. แบบประเมิน - ครผู ู้สอน

สมรรถนะท่ีสำคญั ด้าน

ความสามารถในการใช้

เทคโนโลยี

1. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

คณุ ลักษณะอนั พึง

ประสงคด์ า้ นมีวินยั

2. แบบประเมิน - ครูผู้สอน

คณุ ลักษณะอันพงึ

ประสงคด์ า้ นใฝเ่ รียนรู้

3. แบบประเมิน

คุณลกั ษณะอันพึง - ครูผู้สอน

ประสงค์ดา้ นมุ่งม่นั ใน

การทำงาน

กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

231

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานที่ 2.4
เรอื่ ง ผลกระทบจากขา่ วสารที่ผดิ พลาด
ช่อื -นามสกุล..............................................................................ชนั้ ........................เลขท่ี............
คำชี้แจง : ให้นักเรยี นตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1. จงยกตัวอยา่ งส่อื ออนไลนท์ ใี่ ช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสารลงในแผนภาพ

……………… ……………… ………………
……………….. ……………….. ………………..

สื่อออนไลนท์ ่ใี ชใ้ น
การแลกเปลี่ยนขอ้ มลู

……………… ………………
……………….. ………………..

232

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

2. จงบอกลกั ษณะการกลน่ั แกล้งในโลกออนไลน์ ท่ผี เู้ รยี นพบบอ่ ยในปัจจุบนั

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

3. จงระบุประเด็นการกล่ันแกลง้ กนั บนโลกออนไลน์ลงในช่องว่า

ประเดน็ ท่ี ๑ ประเดน็ ที่ ๒

.................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................. ..........................................................................

... ..................
ประเดน็ ที่ ๓ ประเด็นที่ ๔

.................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................. ..........................................................................

.. ..................

ประเดน็ ที่ ๕ ประเดน็ ท่ี ๖

.................................................................................. ..........................................................................
.................................................................................. ..........................................................................

.. ..................

233

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. จงบอกข้อควรปฏิบัติเพ่ือปอ้ งกนั การกลัน่ แกลง้ บนพ้ืนทอ่ี อนไลน์

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

234

โรงเรยี นวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ใบงานที่ 2.4
เรอ่ื ง ผลกระทบจากขา่ วสารที่ผดิ พลาด(เฉลย)
ชื่อ-นามสกลุ ....................................................................................ช้ัน........................เลขที.่ ...........
คำชแ้ี จง : ใหน้ กั เรียนตอบคำถามต่อไปนี้
1. จงยกตัวอยา่ งสื่อออนไลนท์ ีใ่ ชใ้ นการแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสารลงในแผนภาพ

Facebook Line
Twitter

ส่ือออนไลน์ทีใ่ ชใ้ น
การแลกเปลย่ี นขอ้ มูล

instagram E - mail

235

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. จงบอกลักษณะการกลน่ั แกลง้ ในโลกออนไลน์ ทผ่ี ู้เรยี นพบบอ่ ยในปัจจบุ ัน
1. .การโจมตี ขู่ทำรา้ ย ด้วยถ้อยคำหยาบคาย
2. การหลอกลวงผู้อ่นื ดว้ ยวธิ กี ารต่าง ๆ
3. การสรา้ งกลมุ่ ในโซเซียลเพ่อื โจมตีบุคคลอ่ืน
4. การนำความลับหรือรปู ภาพผ้อู ืน่ มาใส่รา้ ยป้ายสี
5. การคกุ คามทางเพศแบบออนไลน์
6. การแอบอ้างตัวตนของผูอ้ ่ืน

3. จงระบปุ ระเดน็ การกลน่ั แกล้งกนั บนโลกออนไลน์ลงในช่องวา่ ประเด็นที่ 2
แฉดว้ ยคลิป
ประเดน็ ท่ี 1
ทาใหอ้ บั อาย สร้างความเสียหายต่อผถู้ ูกกระทา

ประเดน็ ท่ี 3 ประเดน็ ที่ 4
แอบอา้ งตวั ตนของผอู้ ืน่ การแบลก็ เมลกนั

ประเดน็ ที่ 5 ประเดน็ ที่ 6
การหลอกลวง การสรา้ งกลุม่ ในโซเชียลเพอื่ โจมตีโดยเฉพาะ

236

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. จงบอกข้อควรปฏบิ ตั ิเพ่ือป้องกันการกลั่นแกล้งบนพ้ืนทอ่ี อนไลน์
1. ควรเรียนร้มู ารยาทของการใชก้ ารสื่อสารผา่ นทางพ้ืนที่ออนไลน์ตา่ ง ๆ
2. คำนึงถึงผลกระทบทงั้ ผลดีและผลเสียทีต่ ามมาทกุ ครัง้ ในการโพสต์เรื่องราวตา่ ง ๆ
3. การโพสต์ขอ้ มูลสว่ นตวั ผิดท่ี ผิดเวลา สามารถนำมาซง่ึ ปัญหาท่ีรา้ ยแรงต่อผู้โพสตไ์ ด้
4. ควรพยายามจำกัดเวลา และลดเวลาในการเลน่ ส่ือสงั คมออนไลน์ และเพิม่ เวลาในการพบปะ

สอ่ื สารกนั โดยตรง

237

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมนิ ใบงานที่ 2.4 เรื่อง ผลกระทบจากขา่ วสารทีผ่ ดิ พลาด

ชื่อ-นามสกุล เลขท่ี

รายวชิ า วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว23201 มัธยมศึกษาปีท่ี 3

คำชี้แจง ให้ผสู้ อนประเมินผลงาน/ชิ้นงานของนกั เรียนตามรายการทกี่ ำหนด แลว้ ขีด ลงในชอ่ งที่ตรง
กบั ระดบั คะแนน

ระดับคะแนน

ลำดับ รายการประเมิน ครู

43 2 1

1 ตรงกับจดุ ประสงค์ทก่ี ำหนด

2 มีความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา

3 ความตรงตอ่ เวลา

คะแนนรวม

ผูป้ ระเมนิ

238

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมนิ ใบงานที่ 2.4 เรือ่ ง ผลกระทบจากข่าวสารท่ีผิดพลาด

ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน / ระดับคุณภาพ
4 3 21

1. ผลงานตรงกับ ผลงานสอดคล้อง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานสอดคลอ้ ง ผลงานไม่
จดุ ประสงค์ทีก่ ำหนด
กับจุดประสงคท์ ุก กบั จุดประสงค์เป็น กับจุดประสงค์ สอดคล้องกบั

ประเด็น สว่ นใหญ่ บางประเดน็ จดุ ประสงค์

2. ผลงานมคี วามถูกตอ้ ง เนอ้ื หาสาระของ เนื้อหาสาระของ เน้ือหาสาระของ เน้อื หาสาระของ

สมบรู ณ์ ผลงานถกู ต้อง ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานถูกต้องเป็น ผลงานไมถ่ กู ต้อง

ครบถว้ น สว่ นใหญ่ บางประเด็น เปน็ ส่วนใหญ่

3. ความตรงต่อเวลา ส่งงานภายใน สง่ งานช้ากวา่ ส่งงานช้ากวา่ สง่ งานชา้ กวา่
ระยะเวลาที่ กำหนด 1 วัน กำหนด 2 วัน กำหนดเกนิ 2 วนั
กำหนด ขนึ้ ไป

เกณฑ์การตัดสินระดบั คณุ ภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ
10 - 12 ดมี าก
7-9 ดี
4-6
ปานกลาง
1-3
ควรปรับปรุง

239

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินการนำเสนอผลงานรายกล่มุ

กล่มุ ที่ เรอ่ื ง

รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ รหสั วิชา ว23201 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3

คำชแี้ จง ให้ผสู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ลงในช่อง
ระดบั คะแนนตามเกณฑก์ ารประเมิน

ลำดบั ท่ี ช่ือ-นามสกลุ ตงั้ ใจทำงาน การทำงาน การนำเสนอ รวม 9
ผลงาน คะแนน
ตามท่ไี ดร้ ับ
มอบหมาย

321321321

ลงชอ่ื ………………………ผปู้ ระเมนิ
…………/…………/………..

เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ

ช่วงคะแนน ระดับคะแนน
7-9 ดี
4-6
1-3 ปานกลาง
ควรปรบั ปรุง

240

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ด้านมีวนิ ัย
คำส่ัง ใหส้ ังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนตามพฤติกรรมท่ีกำหนด

คำชีแ้ จง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ............................................................................................................................. เลขท่ี................

ตวั ชี้วัดที่ 3.1 ปฏิบตั ติ ามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ข้อบังคับของครอบครวั โรงเรียนและสงั คม
พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ตรงต่อเวลา

พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น
(3) (2) (1) (0)

ตรงตอ่ เวลา

เกณฑก์ ารประเมนิ ระดบั คะแนน
พฤตกิ รรมบง่ ชี้
ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไม่ผา่ น (0)
ตรงตอ่ เวลา
นกั เรียนเขา้ ชั้น นกั เรยี นเขา้ ชั้น นักเรียนเข้าชน้ั นกั เรียนเข้าช้นั
เรียนตรงต่อเวลา เรียนไมต่ รงต่อ เรียนไม่ตรงต่อ เรียนสายเกนิ

เวลาแต่ยังไมเ่ กนิ เวลาแตย่ ังไม่ 15 นาที หรือ
5 นาที นับจาก เกิน15 นาที นกั เรยี นไม่เขา้
เวลาเริม่ เรียน นับจากเวลา ช้ันเรียน

เร่มิ เรียน

241

โรงเรียนวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้านใฝเ่ รียนรู้

คำส่งั ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามพฤติกรรมทก่ี ำหนด

คำช้ีแจง สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนแลว้ เตมิ เครื่องหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น

จริง
ช่ือ-นามสกลุ .................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตัวช้วี ัดท่ี 4.1 ตง้ั ใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้

พฤติกรรมบง่ ชี้ ต้งั ใจเรียน เอาใจใส่และมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ

เรยี นร้ตู า่ ง ๆ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบ่งชี้ ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน

(3) (2) (1) (0)

ต้ังใจเรยี น เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการ

เรียนรู้ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ต่าง ๆ

เกณฑก์ ารประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับคะแนน ไม่ผ่าน
(3) (0)
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดี ผ่าน
ปฏิบตั พิ ฤติกรรม (2) (1) ไมต่ ั้งใจเรยี น
4.1.1 ต้งั ใจเรยี น บง่ ชไี้ ด้ครบทง้ั 3 หรือไมป่ ฏบิ ตั ิ
4.1.2 เอาใจใสแ่ ละมี ข้อ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัติ พฤตกิ รรมบ่งชี้
ความเพียรพยายามใน บ่งชไ้ี ดท้ ง้ั 2 ข้อ พฤติกรรมบง่ ช้ี ดังกล่าว
การเรียนรู้
4.1.3 สนใจเข้ารว่ ม ไดท้ ั้ง 1 ขอ้
กิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง
ๆ

242

โรงเรยี นวรราชาทินัดดามาตุวิทยา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดา้ นมุง่ ม่นั ในการทำงาน
คำสัง่ ให้สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด

คำชีแ้ จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแล้วเติมเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ................................................................................................................... เลขท่.ี ...............

ตวั ชี้วดั ท่ี 6.1 ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในหน้าท่กี ารงาน

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีก่ ารงาน ทำงานดว้ ยความเพยี รพยายามและ
อดทนเพ่ือใหง้ านสำเร็จตามเป้าหมาย และรขู้ ้อบกพรอ่ งและพัฒนางานของตนเองใหด้ ีขน้ึ

พฤติกรรมบ่งช้ี ดเี ยย่ี ม ระดับคะแนน ไม่ผา่ น
(3) (0)
ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา้ ทก่ี ารงาน ดี ผา่ น
ทำงานดว้ ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง้ าน (2) (1)
สำเรจ็ ตามเป้าหมาย และรู้ข้อบกพรอ่ งและพฒั นา
งานของตนเองให้ดีขน้ึ

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คะแนน ไมผ่ ่าน
(0)
6.1.1 เอาใจใส่ตอ่ การ ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน
ปฏบิ ัติหน้าที่ทไี่ ด้รบั (3) (2) (1) ไม่ต้งั ใจเรียน
มอบหมาย หรอื ไม่ปฏิบัติ
6.1.2 ตั้งใจและ ปฏบิ ตั ิพฤตกิ รรม ปฏบิ ัตพิ ฤติกรรม ปฏบิ ตั ิ พฤติกรรมบ่งชี้
รบั ผิดชอบในการ บ่งชีไ้ ด้ครบทั้ง 3 บง่ ชีไ้ ดท้ ้งั 2 ข้อ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ดงั กลา่ ว
ทำงานใหเ้ สรจ็ ขอ้ ได้ท้งั 1 ขอ้
6.1.3 รู้ข้อบกพรอ่ ง
และพัฒนางานของ
ตนเองใหด้ ีขน้ึ

243

โรงเรียนวรราชาทินัดดามาตวุ ทิ ยา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะทีส่ ำคญั ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร
คำสั่ง ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมที่กำหนด

คำช้ีแจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเครอื่ งหมาย  ลงในช่องระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ช่ือ-นามสกลุ ................................................................................................................ เลขท่.ี ...............

ตวั ช้ีวัดที่ 1 ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วย
การพดู และการเขยี น

พฤตกิ รรมบง่ ช้ี พูดถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารท่อี ่าน ฟงั หรือดูตามทก่ี ำหนดได้

พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดบั คะแนน

พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจจากสารที่อา่ น ฟงั ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
หรอื ดูตามที่กำหนดได้ (3) (2) (1) (0)

เกณฑ์การประเมนิ

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน

พูดถา่ ยทอด (3) (2) (1) (0)
ความรู้ ความ
เขา้ ใจจากสารที่ พูดถา่ ยทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พูดถ่ายทอดความรู้ พดู ถา่ ยทอด
อา่ น ฟงั หรือดู
ตามทีก่ ำหนดได้ ความเข้าใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความเขา้ ใจจากสาร ความรู้ ความ

ทอี่ ่าน ฟงั หรือดู ท่อี ่าน ฟงั หรือดู ทอ่ี ่าน ฟัง หรือดู เข้าใจจากสารที่

ตามทก่ี ำหนดได้ ตามทีก่ ำหนดได้ ตามที่กำหนดได้ อ่าน ฟงั หรอื ดู

อย่างถกู ต้อง อย่างถูกตอ้ ง ไมช่ ดั เจน ตามที่กำหนด

ครบถว้ น ชัดเจ ครบถว้ น ชดั เจน ไมไ่ ด้

และม่ันใจ

244

โรงเรียนวรราชาทนิ ัดดามาตวุ ิทยา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมินสมรรถนะท่สี ำคัญ ด้านความสามารถในการคดิ
คำสัง่ ให้สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นตามพฤติกรรมทกี่ ำหนด

คำชี้แจง สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เติมเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดับคะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง

ชือ่ -นามสกลุ ..................................................................................................... เลขท่ี................

ตัวชีว้ ัดท่ี 1 คดิ พน้ื ฐาน (การคิดวเิ คราะห)์
พฤติกรรมบ่งช้ี ระบุรายละเอียด คุณลักษณะ และความคิดรวบยอดของข้อมูลต่าง ๆ ที่พบเห็นใน

บริบทท่ีเป็นสง่ิ ใกลต้ ัว

พฤติกรรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ระดบั คะแนน ไมผ่ ่าน
(3) (0)
ระบุรายละเอยี ด คุณลกั ษณะ และความคิดรวบยอดของ ดี ผา่ น
ข้อมูลต่าง ๆ ทีพ่ บเหน็ ในบริบทท่เี ป็นสิง่ ใกลต้ วั (2) (1)

เกณฑ์การประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเย่ยี ม (3) ดี (2) ผ่าน(1) ไมผ่ ่าน (0)

ระบุรายละเอยี ด ระบรุ ายละเอยี ด ระบุรายละเอียด ระบุรายละเอยี ด ระบรุ ายละเอยี ด

คุณลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คณุ ลักษณะ และ คุณลกั ษณะ และ คณุ ลกั ษณะ และ

ความคิดรวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคดิ รวบยอด ความคิดรวบยอด ความคิดรวบยอด

ของขอ้ มลู ตา่ ง ๆ ที่ ของข้อมลู ตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่ ของขอ้ มูลต่าง ๆ ของข้อมูลต่าง ๆ ที่

พบเหน็ ในบริบทที่ พบเห็นใน พบเหน็ ใน ทีพ่ บเห็นใน พบเหน็ ใน

เปน็ สงิ่ ใกลต้ ัว ชีวิตประจำวันได้ ชวี ิตประจำวันได้ ชีวติ ประจำวันได้ ชีวติ ประจำวนั ไม่ได้

ถูกต้องและ ถกู ต้องแต่ไม่ ถูกต้องเป็น

ครบถ้วน ครบถว้ น บางส่วนและไม่

ครบถว้ น

245

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวิทยา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

แบบประเมนิ สมรรถนะท่สี ำคญั ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำสง่ั ใหส้ ังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนตามพฤตกิ รรมทีก่ ำหนด

คำชแ้ี จง สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนแลว้ เตมิ เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คะแนนให้ตรงกับความเป็น
จริง
ชอื่ -นามสกลุ ........................................................................................................ เลขท.่ี ...............

ตัวช้ีวัดที่ 1 เลือกใช้เทคโนโลยีเพื่อพฒั นาตนเองและสงั คม

พฤติกรรมบ่งชี้ เลอื กและใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรูอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์และมีคณุ ธรรม

ระดับคะแนน

พฤติกรรมบ่งช้ี ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น
(0)
(3) (2) (1)

เลอื กและใช้เทคโนโลยีในการเรียนรูอ้ ย่างสร้างสรรค์และ

มคี ณุ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมิน

ระดบั คะแนน

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน
(3)
เลือกและใช้ (2) (1) (0)
เทคโนโลยีในการ เลอื กและใช้
เรยี นรอู้ ยา่ ง เทคโนโลยที ี่ เลือกและใช้ ใชเ้ ทคโนโลยใี นการ ใชเ้ ทคโนโลยใี น
สร้างสรรค์และมี เหมาะสม ในการ
คณุ ธรรม สืบคน้ ค้นควา้ เทคโนโลยีท่ี สบื ค้น ค้นควา้ การสืบคน้
รวบรวม สรุป
ความรู้ไดด้ ้วย เหมาะสม ในการ รวบรวม ความรู้ได้ คน้ คว้า รวบรวม
รปู แบบของตนเอง
อย่างสรา้ งสรรค์ สืบคน้ คน้ ควา้ ดว้ ยตนเองอยา่ ง ความรไู้ ดโ้ ดยมผี ู้

รวบรวม ความรู้ได้ ถกู ตอ้ ง แนะนำหรือ

ด้วยตนเองอยา่ ง ลอกเลยี นแบบ

ถูกต้อง ผอู้ ื่น

246

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวทิ ยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมตามแนวทางหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ชอ่ื -นามสกุล……………………..……………..….....……………...….…………..…..เลขที่ ………………
ระดบั ช้นั ………………..………….………………………...แผนกวิชา………..…………………….………
ตวั ชี้วัดที่ 2 ดา้ นมเี หตุผล
พฤตกิ รรมบง่ ชี้ นักเรียนตอบคำถามไดอ้ ย่างมีเหตุผล

พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั คะแนน
นกั เรยี นตอบคำถามได้อยา่ งมีเหตผุ ล
ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน
(3) (2) (1) (0)

ลงชื่อ……………………………….ผ้ปู ระเมิน
(………………………….……)
…………/…………/………..

เกณฑก์ ารประเมนิ

พฤติกรรมบง่ ช้ี ดีเยีย่ ม (3) ดี (2) ผา่ น(1) ไม่ผ่าน (0)

นกั เรียนตอบ นกั เรียนตอบ นักเรยี นตอบ นักเรยี นตอบ นกั เรียนไมต่ อบ
คำถามไดอ้ ยา่ งมี คำถามได้ถูกตอ้ ง คำถามได้ถกู ตอ้ ง คำถามถกู ตอ้ ง คำถาม
เหตผุ ล ครบประเดน็ และ ครบประเดน็ หรือ บางส่วน
ยกตัวอย่าง นกั เรยี นตอบ
ประกอบที่ คำถามถูกตอ้ ง
เกี่ยวข้องไดอ้ ย่าง บางส่วนและ
เหมาะสม ยกตัวอยา่ ง
ประกอบท่ี
เกย่ี วขอ้ งได้
บางสว่ น

247

โรงเรยี นวรราชาทินดั ดามาตุวทิ ยา กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บนั ทกึ ผลหลังการสอน

1. ผลการสอน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญั หา/อปุ สรรค

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ………………………………..ผสู้ อน
(นายฉลอง คุณประทุม)

248

โรงเรยี นวรราชาทนิ ดั ดามาตุวิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

ขอ้ เสนอแนะของหวั หน้าสถานศึกษาหรือผู้ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย

จากการตรวจแผนการจดั การเรยี นรขู้ อง นายฉลอง คุณประทุม แล้วมคี วามคิดเหน็ ดังน้ี

1. เป็นแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี

 ดีมาก
 ดี
 พอใช้
 ควรปรับปรุง
2. การจัดกจิ กรรมไดน้ ำเอากระบวนการเรียนรู้

 ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญมาใชไ้ ดอ้ ย่างเหมาะสม
 ที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั มาใช้ แต่ยังไมเ่ หมาะสม ควรปรับปรุงพัฒนาตอ่ ไป
 ที่ยงั ไมเ่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
19. เปน็ แผนการจัดการเรียนรู้ที่
 นำไปใช้ได้
 ควรปรบั ปรุงกอ่ นนำไปใช้
20. ขอ้ เสนอแนะอนื่ ๆ
…………………………………………………………………………………………………………….……………………………

……………………………………………………………………………….…………………………………………………………

………………………………………………….………………………………………………………………………………………

ลงชอื่ ............................................................
(.........................................................)

หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
.

ลงชือ่ ....................................................
(นางเพยี รเพ็ญ อินทรเ์ ลศิ )

รองผ้อู ำนวยการกลุ่มบริหารวชิ าการ

ลงชื่อ....................................................
(นายสาคร ไปดว้ ย )

ผู้อำนวยการโรงเรียนวรราชาทนิ ดั ดามาตวุ ิทยา

249