หลักสูตรสถานศึกษา ศิลปะ 2562

ลาดับท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๐๔ โครงสรา้ งรา
ผลการเรยี นรู้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ นักเรียนฝึกบรรเลงดนตรีตามเพลง การปฏบิ ัตเิ พลงแนวทถ่ี นดั

ที่กาหนด และเพลงเลือกได้ การปฏบิ ตั เิ พลงทกี่ าหนด

- เพลงปอ็ ป

- เพลงร็อก

- เพลงไทยสากล

๒ ขับร้องเพลงเบ้ืองต้นตามความ ขบั รอ้ งเพลงตามความถนัด

ถนดั - เพลงไทยสากล

๓ นักเรียนสามารถเข้าร่วมจัดการ การนาเสนอผลงานในรูปแบบกา

แสดงดนตรีประกอบการขับร้อง ภายนอกโรงเรยี น

เพลงทง้ั เดย่ี วและกลุ่มได้

แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ทาง

ดนตรีมีอุปนิสัยเป็นนักดนตรี มี

สนุ ทรียภาพดา้ นดนตรี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๐

ายวชิ า ดนตรีสากล ๖ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๒๐ ชัว่ โมง

ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ เวลาเรยี น นา้ หนกั
ทักษะดนตรีสากล (ชั่วโมง) คะแนน

๗ ๒๕

ก า ร ขั บ ร้ อ ง เ พ ล ง ๗ ๒๕
เบือ้ งต้น ๖ ๕๐
ารแสดงภายในหรือ ทกั ษะดนตรสี ากล

๐๗

คาอธบิ ายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖

รายวชิ า มัณฑนศิลป์ ๕ รหัสวิชา ศ๓๓๒๐๕ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษาคน้ ควา้ และเข้าใจ เก่ียวกับการออกแบบการจัดแสดงปา้ ยนเิ ทศ ฝึกฝนทกั ษะการใช้วัสดุ
อุปกรณ์ ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถสร้างสรรค์ออกแบบ นาเสนอ และจัดแสดง
ป้ายนิเทศได้อย่างเหมาะสมกับรูปแบบของสถานที่ต่าง ๆ เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์
โดยสร้างเกณฑใ์ นการประเมินและวิจารณง์ านทศั นศิลป์ เพ่อื นาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแกไ้ ข พฒั นา

ผลงาน และสร้างสรรค์เทคนคิ อน่ื ๆ ต่อไป

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ความเข้าใจ สามารถอธบิ าย เก่ียวกับการออกแบบจดั แสดงปา้ ยนเิ ทศ
๒. สามารถปฏบิ ตั ิการโดยใชว้ ัสดอุ ุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรคผ์ ลงานได้

๓. สามารถปฏิบตั ิการออกแบบสร้างสรรคผ์ ลงานการจดั แสดงปา้ ยนิเทศ
๔. เหน็ คณุ คา่ ประโยชนใ์ นการวิจารณ์งานทศั นศิลป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๐๘

ลาดบั ท่ี รหัสวิชา ศ๓๓๒๐๕ โครงสรา้ งราย
ผลการเรียนรู้ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศกึ ษาทฤษฎแี ละหลกั การออกแบบ
อธิบาย เก่ียวกับการออกแบบจัด
แสดงป้ายนเิ ทศ

เหน็ คุณค่า ประโยชนใ์ นการวิจารณ์
งานทัศนศลิ ป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ ฝึกฝนทักษะการออกแบบตกแต
อปุ กรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ นิเทศ
ผลงานได้

สามาร ถปฏิบัติก าร อ อก แบบ
สร้างสรรค์ผลงานการจัดแสดงป้าย
นิเทศ

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๐

ยวิชา มัณฑนศลิ ป์ ๕ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ช่วั โมง

บปา้ ยนเิ ทศ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรียน นา้ หนัก
(ชว่ั โมง) คะแนน
ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น
เก่ียวกับการออกแบบ ๑๐ ๕๐
จดั แสดงปา้ ยนเิ ทศ

ต่งและจัดแสดงป้าย การจัดแสดงปา้ ยนเิ ทศ ๑๐ ๕๐

๐๙

คาอธบิ ายรายวิชา

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวิชา มัณฑนศลิ ป์ ๖ รหสั วชิ า ศ๓๓๒๐๖ จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เก่ียวกับการออกแบบการจัดแสดงนิทรรศการ ฝึกฝนทักษะการใช้
วสั ดุอปุ กรณ์ ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถสร้างสรรค์ออกแบบ นาเสนอ และจดั แสดงป้าย
นิทรรศการไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั รูปแบบของสถานที่ตา่ ง ๆ เหน็ คณุ ค่าของการสรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลป์
โดยสร้างเกณฑใ์ นการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศลิ ป์ เพอื่ นาผลการวิจารณไ์ ปปรับปรงุ แก้ไข พฒั นา

ผลงาน และสร้างสรรค์เทคนคิ อ่ืน ๆ ต่อไป

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรูค้ วามเข้าใจ สามารถอธบิ าย เกีย่ วกบั การออกแบบจดั แสดงนิทรรศการ
๒. สามารถปฏิบตั ิการโดยใชว้ ัสดุอปุ กรณ์ในการออกแบบสรา้ งสรรค์ผลงานได้

๓. สามารถปฏิบตั กิ ารออกแบบสรา้ งสรรคผ์ ลงานการจดั แสดงนิทรรศการ
๔. เห็นคุณคา่ ประโยชน์ในการวิจารณง์ านทัศนศิลป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๑๐

ลาดบั ท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๐๖ โครงสรา้ งราย
ผลการเรยี นรู้ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคญั

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศกึ ษาทฤษฎีและหลักการออกแบบ
อธิบาย เกี่ยวกับการออกแบบจัด
แสดงนิทรรศการ

เห็นคณุ คา่ ประโยชนใ์ นการวจิ ารณ์
งานทัศนศลิ ป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ ฝึกฝนทักษะการออกแบบตก
อุปกรณ์ในการออกแบบสร้างสรรค์ นทิ รรศการ
ผลงานได้

สามาร ถปฏิบัติก าร อ อก แบบ
สร้างสรรค์ผลงานการจัดแสดง
นิทรรศการ

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๑

ยวชิ า มัณฑนศิลป์ ๖ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

บนทิ รรศการ ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรยี น น้าหนัก
(ชวั่ โมง) คะแนน
ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น
เก่ียวกับการออกแบบ ๑๐ ๕๐
จดั แสดงนทิ รรศการ

แต่งและจัดแสดง ก า ร จั ด แ ส ด ง ๑๐ ๕๐
นิทรรศการ

๑๑

คาอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖

รายวิชา ทศั นศลิ ป์ ๕ รหสั วชิ า ศ๓๓๒๐๗ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเขา้ ใจ เกี่ยวกับการวิเคราะหแ์ ละวิจารณ์งานศิลปะ ฝึกฝนทักษะการใช้วัสดุ
อุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ สามารถวเิ คราะห์ วจิ ารณ์งานทศั นศิลป์ และนามาสร้างสรรค์
งานทัศนศิลปไ์ ด้ เหน็ คุณคา่ ของการสรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์
งานทัศนศิลป์ เพื่อนาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน และสร้างสรรค์

เทคนคิ อ่นื ๆ ตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
๑. มีความร้คู วามเข้าใจ สามารถอธบิ าย เก่ยี วกับวิเคราะห์และวิจารณ์งานศลิ ปะ
๒. สามารถปฏบิ ตั ิการโดยใช้วัสดอุ ุปกรณใ์ นการออกแบบสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้

๓. สามารถปฏบิ ัติการวิเคราะห์ วจิ ารณ์งานทศั นศลิ ป์ และนามาสร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ได้
๔. เห็นคณุ คา่ ประโยชนใ์ นการวจิ ารณ์งานทัศนศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๑๒

ลาดบั ที่ รหัสวิชา ศ๓๓๒๐๗ โครงสร้างรา
ผลการเรยี นรู้ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา วิเคราะหแ์ ละวิจารณง์ านศลิ
อธิบาย เกี่ยวกับวิเคราะห์และ
วิจารณ์งานศิลปะ

เห็นคุณค่า ประโยชน์ในการวจิ ารณ์
งานทศั นศลิ ป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ การสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ท่ีมีเก
อุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ และวิจารณ์งานศิลปะได้
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการวิ เคร าะ ห์
วิจารณ์งานทัศนศิลป์ และนามา
สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลปไ์ ด้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๑

ายวชิ า ทัศนศิลป์ ๕ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรยี น นา้ หนัก

(ชวั่ โมง) คะแนน

ลปะ ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น ๑๐ ๕๐

เกี่ยวกับการวิเคราะห์

และวิจารณ์งานศิลปะ

กิดจากการวิเคราะห์ วจิ ารณ์งานศลิ ปะ ๑๐ ๕๐

๑๓

คาอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖

รายวชิ า ทัศนศิลป์ ๖ รหัสวิชา ศ๓๓๒๐๘ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เกี่ยวกับอิทธิพลของสังคมและวัฒนธรรมท่ีมีผลต่องานศิลปะ ฝึกฝน
ทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถเลือกนาประเด็นของสังคม
มาสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ได้ตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์
งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพื่อนาผลการวิจารณ์

ไปปรบั ปรุงแก้ไข พฒั นาผลงาน และสรา้ งสรรค์เทคนิคอื่น ๆ ตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
๑. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบาย เกี่ยวกับอิทธิพลของสังคมและวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อ

งานศิลปะ

๒. สามารถปฏิบัตกิ ารโดยใช้วสั ดุอปุ กรณใ์ นการออกแบบสรา้ งสรรค์ผลงานได้
๓. สามารถปฏิบัติการนาประเด็นของสังคม มาสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ได้ตามจินตนาการ
อยา่ งสรา้ งสรรค์
๔. เห็นคุณคา่ ประโยชนใ์ นการวจิ ารณ์งานทศั นศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๑๔

ลาดับที่ รหสั วิชา ศ๓๓๒๐๘ โครงสร้างรา
ผลการเรียนรู้ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคญั

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา วิเคราะห์ ประเด็นของสังค
อธิบาย เก่ียวกับอิทธิพลของสังคม แสดงออกทางศิลปะอยา่ งสรา้ งสรร
และวฒั นธรรมทีม่ ีผลต่องานศลิ ปะ

เห็นคุณคา่ ประโยชน์ในการวจิ ารณ์
งานทัศนศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เลือกนาประเด็นของสังคมมาสร้าง
อุปกรณ์ในการออกแบบสร้างสรรค์ ไดต้ ามจินตนาการอย่างสร้างสรรค
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการนาประเด็นของ
สังคม มาสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์
ไดต้ ามจนิ ตนาการอยา่ งสรา้ งสรรค์

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๑

ายวชิ า ทัศนศิลป์ ๖ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๒๐ ชัว่ โมง

ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ เวลาเรียน น้าหนัก
(ช่วั โมง) คะแนน
คม และเรียนรู้วิธกี าร ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
รค์ เกี่ยวกับอิทธิพลของ ๑๐ ๕๐

สังคมและวัฒนธรรมท่ี
มีผลตอ่ งานศลิ ปะ

งสรรค์งานทัศนศิลป์ การสร้างสรรค์ง าน ๑๐ ๕๐
ค์ ศิลปะ

๑๕

คาอธิบายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวิชา กายวภิ าค ๕ รหัสวชิ า ศ๓๓๒๐๙ จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เก่ียวกับการวาดภาพกายวิภาค ลักษณะท่าทางของมนุษย์ ฝึกฝน
ทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถวาดภาพกายวิภาคของมนุษย์ท่ีมี
ท่าทางต่าง ๆ ได้ เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและ
วิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพ่ือนาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน และสร้างสรรค์เทคนิค

อ่นื ๆ ต่อไป

ผลการเรยี นรู้

๑. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบาย เกี่ยวกับการวาดภาพกายวิภาค ลักษณะท่าทาง
ของมนุษย์

๒. สามารถปฏบิ ัติการโดยใช้วสั ดุอุปกรณ์ในการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานได้
๓. สามารถปฏิบัติการวาดภาพกายวภิ าคของมนุษย์ท่ที ่าทางต่าง ๆ ได้
๔. เหน็ คณุ ค่า ประโยชน์ในการวิจารณ์งานทัศนศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๑๖

ลาดับท่ี รหัสวิชา ศ๓๓๒๐๙ โครงสรา้ งรา
ผลการเรยี นรู้ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษาทฤษฎีและหลักการวาดภาพ
อธิบาย เก่ียวกับการวาดภาพกาย ท่าทางของมนุษย์
วภิ าค ลกั ษณะท่าทางของมนุษย์

เหน็ คุณค่า ประโยชนใ์ นการวิจารณ์
งานทัศนศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ วาดภาพกายวิภาคของมนุษย์ท่าทา
อุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการวาดภาพกาย
วิภาคของมนุษยท์ ีท่ ่าทางตา่ ง ๆ ได้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๑

ายวิชา กายวภิ าค ๕ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ช่ัวโมง

ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ เวลาเรียน น้าหนกั
(ชัว่ โมง) คะแนน
พกายวิภาคลักษณะ ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
เกี่ยวกับการวาดภาพ ๑๐ ๕๐
ก า ย วิ ภ า ค ลั ก ษ ณ ะ
ท่าทางของมนุษย์

างตา่ ง ๆ ได้ การวาดภาพกายวิภาค ๑๐ ๕๐

๑๗

คาอธบิ ายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖

รายวิชา กายวภิ าค ๖ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๐ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาคน้ คว้าและเข้าใจ เกี่ยวกับการวาดภาพกายวภิ าค วาดภาพคนเหมือน ฝกึ ฝนทักษะการ
ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถวาดภาพกายวิภาค วาดภาพคนเหมือนได้

เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์
เพอ่ื นาผลการวจิ ารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน และสร้างสรรคเ์ ทคนิคอื่น ๆ ต่อไป

ผลการเรียนรู้
๑. มีความร้คู วามเข้าใจ สามารถอธิบาย เกยี่ วกบั การวาดภาพกายวภิ าค วาดภาพคนเหมือน
๒. สามารถปฏิบตั ิการโดยใชว้ ัสดอุ ปุ กรณใ์ นการออกแบบสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้
๓. สามารถปฏบิ ตั กิ ารวาดภาพกายวภิ าค วาดภาพคนเหมือนได้
๔. เห็นคณุ ค่า ประโยชนใ์ นการวจิ ารณ์งานทศั นศิลป์

รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๑๘

ลาดับท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๐ โครงสรา้ งรา
ผลการเรยี นรู้ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคญั

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศกึ ษาทฤษฎีและหลักการวาดภาพ
อธิบาย เก่ียวกับการวาดภาพกาย คนเหมือน
วภิ าค วาดภาพคนเหมอื น

เหน็ คณุ ค่า ประโยชนใ์ นการวิจารณ์
งานทัศนศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ วาดภาพกายวภิ าค วาดภาพคนเหม
อปุ กรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการวาดภาพกาย
วิภาค วาดภาพคนเหมอื นได้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๑

ายวชิ า กายวภิ าค ๖ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลาเรียน นา้ หนัก
(ช่วั โมง) คะแนน
พกายวิภาค วาดภาพ ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
เกี่ยวกับการวาดภาพ ๑๐ ๕๐
กายวิภาค วาดภาพคน
เหมือน

มอื นได้ การวาดภาพกายวภิ าค ๑๐ ๕๐

๑๙

คาอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖

รายวิชา นาฏศิลป์ ๕ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๑ จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาหลักการและวิธีการเกี่ยวกับโครงงานนาฏศิลป์ไทย วิเคราะห์วางแผนลงมือปฏิบัติ
เพ่ือให้ทางานได้อย่างถูกต้องตามขบวนการ ประหยัด มีความพอเพียง ปลอดภัยและนาชิ้นงานไปใช้

เป็นประโยชน์ได้ในชีวิตประจาวันและสังคมในท้องถ่ิน ประเมินและเปรียบเทียบการปฏิบัติงานของ
ตนเองและผู้อ่ืนเพ่ือนามาปรับปรุงผลงานและการทางานเป็นทีมสัมพันธ์ได้กับสาระการเรียนรู้หลาย

กลุ่มสาระ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มุ่งม่ันในการทางาน สามารถแสดงผลงาน
ตามความคิดและสร้างสรรค์งานเป็นขั้นตอน ทางานระบบกลุ่ม ระบบทีม อย่างเป็นขบวนการคิด
สรา้ งปฏิบตั ิงานรว่ มกันไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ประหยดั ปลอดภัยและสามารถนาไปใชป้ ระโยชน์ได้

ผลการเรียนรู้
๑. มีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วโครงงานนาฏศลิ ปไ์ ทย
๒. สามารถอธบิ ายและเขียนโครงงานได้ถูกต้องตามหลัก
๓. สามารถวิเคราะหว์ างแผนลงมอื ปฏิบตั แิ ละปรับปรงุ แกไ้ ขไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
๔. มีวนิ ยั ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน ม่งุ ม่นั ในการทางาน
๕. มคี วามชนื่ ชมเห็นคุณค่าและภาคภมู ิใจ
๖. มีความตระหนกั ทจี่ ะถา่ ยทอดและสร้างสรรค์งานได้

รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๒๐

ลาดบั ที่ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๑ โครงสร้างร
ผลการเรยี นรู้ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มคี วามรคู้ วามเข้าใจเก่ยี วโครงงาน - หลกั การ

นาฏศิลปไ์ ทย - วิธีการเกย่ี วกบั โครงงานนาฏศิลป

- การวิเคราะห์วางแผนการปฏบิ ตั งิ

- การปรับปรุงแก้ไขงานใหถ้ กู ตอ้ ง

- การทางานอยา่ งเปน็ ขัน้ เปน็ ตอน

๒ สามารถอธิบายและเขยี นโครงงาน - เทคนิคการเขียนโครงงาน

ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลัก - หวั ขอ้ โครงการงาน

- รูปแบบการทาโครงงานนาฏศลิ ป

๓ สามารถวิเคราะหว์ างแผนลงมอื นักเรียนสามารถวิเคราะห์วางแผ

ปฏิบัตแิ ละปรับปรงุ แกไ้ ขได้อย่าง และปรับปรุงการทางานได้อย่างถ

ถูกตอ้ ง ประหยัด อยูอ่ ยา่ งพอเพียงและประ

๔ มีวนิ ัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ม่งุ มน่ั ในการ - การทางานอย่างเป็นข้ันตอน ท

ทางาน กลุม่ ระบบทีม อยา่ งเป็นขบวนการ

มีความชืน่ ชมเห็นคุณค่าและ - การถา่ ยทอดและการสร้างสรรคง์

ภาคภูมใิ จ

มีความตระหนักที่จะถ่ายทอดและ

สรา้ งสรรค์งานได้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๒

รายวชิ า นาฏศิลป์ ๕ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ เวลาเรยี น นา้ หนกั

(ช่ัวโมง) คะแนน

ห ลั ก ท า โ ค ร ง ง า น ๔ ๒๐

ปไ์ ทย นาฏศลิ ป์ไทย

งาน

น

หัวข้อโครงงาน ๔ ๓๕

ปไ์ ทย ๑๐ ๓๕
๒ ๑๐
ผนลงมือปฏิบัติงาน ดาเนินการทาโครงงาน
ถูกต้องตามขบวนการ
ะหยัด

ทั้งการทางานระบบ การทางานร่วมกนั
รคิด
งาน

๒๑

คาอธิบายรายวิชา

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖

รายวิชา นาฏศิลป์ ๖ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๒ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษาหลักการและวิธีการเกี่ยวกับโครงงานนาฏศิลป์ไทย วิเคราะห์วางแผนลงมือปฏิบัติ
เพ่ือให้ทางานได้อย่างถูกต้องตามขบวนการ ประหยัด มีความพอเพียง ปลอดภัยและนาชิ้นงานไปใช้

เป็นประโยชน์ได้ในชีวิตประจาวันและสังคมในท้องถิ่น ประเมินและเปรียบเทียบการปฏิบัติงานของ
ตนเองและผู้อื่นเพื่อนามาปรับปรุงผลงานและการทางานเป็นทีมสัมพันธ์ได้กับสาระการเรียนรู้ห ลาย

กลุ่มสาระ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทางาน สามารถแสดงผลงาน
ตามความคิดและสร้างสรรค์งานเป็นขั้นตอน ทางานระบบกลุ่ม ระบบทีม อย่างเป็นขบวนการคิด
สร้างปฏิบัติงานร่วมกนั ไดอ้ ย่างมคี วามสุข ประหยัดปลอดภยั และสามารถนาไปใช้ประโยชนไ์ ด้

ผลการเรียนรู้
๑. มีทกั ษะในการปฏบิ ตั งิ านได้อย่างถูกตอ้ งและสวยงาม
๒. สามารถประเมินและเปรยี บเทยี บผลงานของตนเองและคนอนื่ ได้
๓. สามารถทางานเปน็ ทมี สมั พนั ธไ์ ดก้ ับกลุ่มสาระอ่นื
๔. มวี ินยั ใฝ่รู้ ใฝ่เรยี น ม่งุ มนั่ ในการทางาน
๕. มีความชื่นชมเห็นคุณค่าและภาคภูมใิ จ
๖. มีความตระหนักที่จะถา่ ยทอดและสรา้ งสรรคง์ านได้

รวม ๖ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๒๒

ลาดับท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๒ โครงสรา้ งร
ผลการเรยี นรู้ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มีทักษะในการปฏิบัติงานได้อย่าง นักเรยี นมที ักษะในการลงมือปฏิบัต

ถกู ต้องและสวยงาม สวยงาม สามารถนาไปใช้เป

ชีวติ ประจาวนั และสงั คมในท้องถิ่น

๒ สามารถประเมินและเปรียบเทียบ นักเรียนสามารถประเมินและเปร

ผลงานของตนเองและคนอน่ื ได้ ตนเองและผอู้ ื่นเพอ่ื นามาปรบั ปรงุ

๓ สามารถทางานเป็นทีมสัมพันธ์ได้ นกั เรยี นสามารถทางานเป็นทีมสัม

กับกลุม่ สาระอืน่ เรียนร้หู ลายกลุม่ สาระ

๔ มีวินัย ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการ - การทางานอย่างเป็นข้ันตอน ท

ทางาน กลุม่ ระบบทีม อย่างเปน็ ขบวนการ

มีคว ามช่ืน ชมเห็น คุณค่าแ ละ - การถา่ ยทอดและการสรา้ งสรรคง์

ภาคภูมิใจ

มีความตระหนักท่ีจะถ่ายทอดและ

สร้างสรรคง์ านได้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๒

รายวชิ า นาฏศิลป์ ๖ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ชั่วโมง

ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรียน นา้ หนกั
(ชวั่ โมง) คะแนน
ตไิ ดอ้ ยา่ งถกู ต้องและ การดาเนินงาน ติดตาม
๑๑ ๔๐
ป็นประโยชน์ได้ใน ผลการดาเนินงาน
๔ ๓๐
น
๒ ๑๐
ียบเทียบผลงานของ การวิจารณ์และการ

ผลงานได้ ประเมนิ ผลโครงงาน

มพนั ธ์ไดก้ ับสาระการ การทางานรว่ มกนั

ท้ังการทางานระบบ การอนุรักษน์ าฏศิลป์ ๒ ๒๐
รคิด

งาน

๒๓

คาอธบิ ายรายวิชา

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖

รายวชิ า มณั ฑนศลิ ปป์ ระยกุ ต์ ๕ รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๓ จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการออกแบบด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์กราฟฟิกเบื้องต้น
ฝึกฝนทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถสร้างสรรค์ออกแบบชิ้นงาน
ด้วยเทคนิคคอมพิวเตอรก์ ราฟฟิกเบ้ืองตน้ เห็นคณุ ค่าของการสรา้ งสรรคง์ านทัศนศิลปโ์ ดยสร้างเกณฑ์
ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพ่ือนาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน

และสร้างสรรค์เทคนิคอืน่ ๆ ต่อไป

ผลการเรียนรู้

๑. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบาย เก่ียวกับวิธีการออกแบบด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์
กราฟฟิกเบ้อื งต้น

๒. สามารถปฏบิ ตั ิการโดยใชว้ ัสดุอุปกรณ์ในการออกแบบสร้างสรรคผ์ ลงานได้
๓. สามารถปฏบิ ัติการสร้างสรรคอ์ อกแบบชน้ิ งานดว้ ยเทคนคิ คอมพวิ เตอร์กราฟฟิกเบื้องต้น
๔. เหน็ คณุ คา่ ประโยชนใ์ นการวิจารณ์งานทัศนศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๒๔

ลาดับท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๓ โครงสรา้ งรายวชิ
ผลการเรียนรู้ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคญั

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา แนวทาง ขั้นตอนกระบวน
อธิบาย เก่ียวกับวิธีการออกแบบ เทคนคิ คอมพิวเตอร์กราฟฟิกเบื้อง
ด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์กราฟฟิก
เบอ้ื งตน้

เห็นคณุ ค่า ประโยชนใ์ นการวิจารณ์
งานทศั นศลิ ป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เรียนรู้การออกแบบสร้างสรรค
อปุ กรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ เทคนิคคอมพวิ เตอร์กราฟฟิกเบ้ือง
ผลงานได้

ส า ม า ร ถ ป ฏิ บั ติ ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์
ออก แบบชิ้น ง าน ด้ว ยเทคนิ ค
คอมพิวเตอร์กราฟฟิกเบอื้ งต้น

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๒

ชา มัณฑนศลิ ปป์ ระยุกต์ ๕ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ เวลาเรยี น น้าหนกั
(ชัว่ โมง) คะแนน
นการออกแบบด้วย ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
งต้น เ ก่ี ย ว กั บ วิ ธี ก า ร ๒๐ ๕๐

ออกแบบด้วยเทคนิค
คอมพิวเตอร์กราฟฟิก
เบอื้ งตน้

ค์ และนาเสนอด้วย การสร้างสรรค์ง าน ๒๐ ๕๐
งต้น ประยกุ ต์ศลิ ป์

๒๕

คาอธิบายรายวิชา

กลุม่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖

รายวชิ า มณั ฑนศิลปป์ ระยุกต์ ๖ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๔ จานวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เก่ียวกับวิธีการออกแบบด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์กราฟฟิกข้ันสูง
ฝึกฝนทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถสร้างสรรค์ออกแบบชิ้นงาน
ด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์กราฟฟิกขั้นสูง เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์
ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพื่อนาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน

และสรา้ งสรรคเ์ ทคนคิ อื่น ๆ ต่อไป

ผลการเรียนรู้

๑. มีความรู้ความเข้าใจ สามารถอธิบาย เกี่ยวกับวิธีการออกแบบด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์
กราฟฟิกข้นั สงู

๒. สามารถปฏิบตั ิการโดยใชว้ ัสดุอุปกรณ์ในการออกแบบสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้
๓. สามารถปฏิบตั กิ ารสรา้ งสรรค์ออกแบบชนิ้ งานด้วยเทคนคิ คอมพิวเตอรก์ ราฟฟิกขนั้ สงู
๔. เหน็ คุณค่า ประโยชน์ในการวจิ ารณ์งานทัศนศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๒๖

ลาดับท่ี รหัสวชิ า ศ๓๓๒๑๔ โครงสรา้ งรายวชิ
ผลการเรยี นรู้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ๑.๐ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา แนวทาง ขั้นตอนกระบวน
อธิบาย เกี่ยวกับวิธีการออกแบบ เทคนคิ คอมพิวเตอรก์ ราฟฟิกขน้ั สงู
ด้วยเทคนิคคอมพิวเตอร์กราฟฟิก
ข้นั สงู

เหน็ คุณค่า ประโยชนใ์ นการวิจารณ์
งานทัศนศลิ ป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เรียนรู้การออกแบบสร้างสรรค
อุปกรณ์ในการออกแบบสร้างสรรค์ เทคนิคคอมพิวเตอรก์ ราฟฟิกขน้ั สูง
ผลงานได้

ส า ม า ร ถ ป ฏิ บั ติ ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์
ออก แบบช้ิน ง าน ด้ว ยเทคนิ ค
คอมพวิ เตอร์กราฟฟิกขน้ั สงู

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๒

ชา มณั ฑนศลิ ปป์ ระยกุ ต์ ๖ คะแนนเต็ม ๑๐๐ คะแนน
น่วยกิต เวลา ๔๐ ช่ัวโมง

ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ เวลาเรยี น น้าหนกั
(ชวั่ โมง) คะแนน
นการออกแบบด้วย ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
ง เ ก่ี ย ว กั บ วิ ธี ก า ร ๒๐ ๕๐

ออกแบบด้วยเทคนิค
คอมพิวเตอร์กราฟฟิก
ขนั้ สูง

ค์ และนาเสนอด้วย การสร้างสรรค์ง าน ๒๐ ๕๐
ง ประยุกตศ์ ลิ ป์

๒๗

คาอธิบายรายวชิ า

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖

รายวชิ า ออกแบบ ๕ รหสั วชิ า ศ๓๓๒๑๕ จานวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เก่ียวกับการเขียนแบบขั้นสูง ฝึกฝนทักษะการใช้วัสดุอุปกรณ์
ที่หลากหลายในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถฝึกฝนทักษะการเขียนแบบขั้นสูง เห็นคุณค่า

ของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพ่ือนาผล
การวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน และสรา้ งสรรคเ์ ทคนิคอื่น ๆ ตอ่ ไป

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ สามารถอธบิ าย เก่ยี วกับการเขียนแบบขัน้ สงู
๒. สามารถปฏิบตั ิการโดยใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ในการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานได้
๓. สามารถปฏบิ ตั กิ ารฝึกฝนทกั ษะการเขยี นแบบข้ันสงู ได้
๔. เห็นคณุ ค่า ประโยชน์ในการวจิ ารณ์งานทศั นศลิ ป์

รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๒๘

ลาดบั ท่ี รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๕ โครงสร้างร
ผลการเรยี นรู้ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคญั

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา แนวทาง รูปแบบ ข้ันตอน
อธิบาย เก่ียวกับการเขียนแบบขั้น แบบ
สงู

เหน็ คุณคา่ ประโยชน์ในการวิจารณ์
งานทศั นศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เรียนรู้และฝกึ ฝนทักษะการเขียนแ
อปุ กรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการฝึกฝนทักษะ
การเขยี นแบบข้นั สงู ได้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๒

รายวิชา ออกแบบ ๕ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ชว่ั โมง

ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรยี น น้าหนกั
(ช่วั โมง) คะแนน
นกระบวนการเขียน ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น
เก่ียวกับการเขียนแบบ ๑๐ ๕๐
ขนั้ สูง

แบบ การเขยี นแบบ ๑๐ ๕๐

๒๙

คาอธบิ ายรายวชิ า

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖

รายวชิ า ประยุกตศ์ ลิ ป์ รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๖ จานวน ๐.๕ หน่วยกติ

*******************************************************************************************

ศึกษาค้นคว้าและเข้าใจ เกี่ยวกับการเขียนแบบและออกแบบเคร่ืองแต่งกาย ฝึกฝนทักษะ
การใช้วัสดุอุปกรณ์ท่ีหลากหลายในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ สามารถฝึกฝนทักษะการเขียนแบบ
และออกแบบเคร่ืองแต่งกาย เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์โดยสร้างเกณฑ์
ในการประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ เพื่อนาผลการวิจารณ์ไปปรับปรุงแก้ไข พัฒนาผลงาน

และสรา้ งสรรค์เทคนิคอน่ื ๆ ตอ่ ไป

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามร้คู วามเข้าใจ สามารถอธบิ าย เกยี่ วกบั การเขียนแบบและออกแบบเครือ่ งแต่งกาย
๒. สามารถปฏบิ ัตกิ ารโดยใช้วสั ดุอุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานได้

๓. สามารถปฏบิ ัติการฝึกฝนทกั ษะการเขียนแบบและออกแบบเคร่ืองแตง่ กาย
๔. เห็นคณุ คา่ ประโยชน์ในการวิจารณ์งานทัศนศิลป์

รวม ๔ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๓๐

ลาดับท่ี รหสั วิชา ศ๓๓๒๑๖ โครงสรา้ งรา
ผลการเรยี นรู้ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๐.๕ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษา แนวทาง รูปแบบ ขั้นตอน
อธบิ าย เกี่ยวกบั การเขียนแบบและ แบบและออกแบบเครื่องแต่งกาย
ออกแบบเคร่ืองแต่งกาย

เห็นคุณคา่ ประโยชน์ในการวจิ ารณ์
งานทัศนศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เรียนรู้และฝึกฝนทักษะการเขียน
อปุ กรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ เคร่อื งแต่งกาย
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการฝึกฝนทักษะ
การเขียนแบบและออกแบบเครือ่ ง
แต่งกาย

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๓

ายวิชา ประยุกต์ศลิ ป์ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๒๐ ชวั่ โมง

ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ เวลาเรยี น นา้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน
นกระบวนการเขียน ค ว า ม รู้ เ บื้ อ ง ต้ น
เกี่ยวกับการเขียนแบบ ๑๐ ๕๐
แ ล ะ อ อ ก แ บ บ เ ค ร่ื อ ง
แต่งกาย

นแบบและออกแบบ ก าร เขียน แบบแ ล ะ ๑๐ ๕๐
อ อ ก แ บ บ เ ค รื่ อ ง
แต่งกาย

๓๑

คาอธบิ ายรายวชิ า

กล่มุ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖

รายวชิ า ศิลปะประยุกต์ รหสั วชิ า ศ๓๓๒๑๗ จานวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

*******************************************************************************************

ศึกษา ค้นคว้า และเข้าใจเก่ียวกับการสร้างสรรค์งานศิลปะแบบประยุกต์ท่ีมีการบูรณาการ
จากศิลปะแขนงต่าง ๆ ฝึกฝนทักษะท่ีหลากหลายในการนามาประยุกต์เพ่ือสร้างสรรค์ผลงาน

เห็นคุณค่าของการสร้างสรรค์โดยสร้างเกณฑ์ในการประเมินและวิจารณ์ เพื่อนาผลการวิจารณ์ไป
ปรับปรุงแกไ้ ขพัฒนาผลงานและสร้างสรรคต์ ่อยอดตอ่ ไปได้

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ความเข้าใจ สามารถอธบิ ายเกีย่ วกับการทางานศิลปะประยุกต์ได้
๒. สามารถปฏิบัติการโดยใช้วสั ดุอุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานได้
๓. สามารถปฏิบตั กิ ารฝึกฝนทกั ษะทหี่ ลากหลายในการสร้างสรรค์ผลงาน
๔. เหน็ คณุ ค่า ประโยชน์ในการวิจารณ์งานทัศนศิลป์

รวม ๔ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

๓๓๒

ลาดบั ที่ รหัสวิชา ศ๓๓๒๑๗ โครงสรา้ งราย
ผลการเรยี นรู้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ๑.๐ หน

สาระสาคัญ

๑ มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ศึกษาแนวทาง รูปแบบ ข้ันต
อ ธิ บ า ย เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร ท า ง า น สรา้ งสรรคง์ านศิลปะประยุกต์
ศิลปะประยุกต์ได้

เห็นคณุ ค่า ประโยชนใ์ นการวจิ ารณ์
งานทศั นศิลป์

๒ สามารถปฏิบัติการโดยใช้วัสดุ เรยี นรู้และฝกึ ฝนทักษะการสรา้ งสร
อุปกรณใ์ นการออกแบบสร้างสรรค์
ผลงานได้

สามารถปฏิบัติการฝึกฝนทักษะท่ี
หลากหลายในการสร้าง สรรค์
ผลงาน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

๓๓

ยวิชา ศลิ ปะประยุกต์ คะแนนเตม็ ๑๐๐ คะแนน
นว่ ยกิต เวลา ๔๐ ช่วั โมง

ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลาเรียน นา้ หนัก
(ชว่ั โมง) คะแนน
ตอน กระบวนการ ค ว า ม รู้ เ บ้ื อ ง ต้ น
เก่ียวกับการทาง าน ๒๐ ๕๐
ศลิ ปะประยกุ ต์

รรค์ผลงาน การสร้างสรรค์ผลงาน ๒๐ ๕๐
ศลิ ปะประยุกต์

๓๓

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนต้องอยู่บนหลักการพ้ืนฐานสองประการ คือ

การประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนและเพ่ือตัดสินผลการเรยี นในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ให้ปร ะ สบผลสาเร็ จนั้ น ผู้ เรี ย นจะ ต้ อง ได้ รับก ารพั ฒน าและ ประ เมิน ตามตั ว ช้ี วั ดเพ่ื อ ให้ บรร ลุ ตาม
มาตรฐานการเรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนซึ่งเป็น
เป้าหมายหลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในทุกระดับไม่ว่าจะเป็นระดับช้ันเรียน ระดับ
ส ถ า น ศึ ก ษ า ร ะ ดั บ เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ ร ะ ดั บ ช า ติ ก า ร วั ด แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ผ ล ก า ร เ รี ย น รู้ เ ป็ น
กระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้ผลการประเมินเป็นข้อมูลและสารสนเทศท่ีแสดงพฒั นาการ
ความก้าวหน้า และความสาเร็จทางการเรียนของผู้เรียน ตลอดจนข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์
ต่อการส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การพฒั นาและเรยี นรู้อยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น ๔ ระดับ ได้แก่ ระดับชั้นเรียน
ระดบั สถานศึกษา ระดบั เขตพื้นที่การศกึ ษา และระดับชาติ มรี ายละเอยี ด ดังนี้

๑. การประเมินระดบั ชน้ั เรยี น เปน็ การวดั และประเมินผลทีอ่ ยู่ในกระบวนการจัดการเรียนรู้
ผู้สอนดาเนินการเป็นปกติและสม่าเสมอ ในการจัดการเรียนการสอน ใช้เทคนิคการประเมิน
อย่างหลากหลาย เช่น การซักถาม การสังเกต การตรวจการบ้าน การประเมินโครงงาน การประเมิน
ช้ินงาน/ ภาระงาน แฟ้มสะสมงาน การใช้แบบทดสอบ ฯลฯ โดยผู้สอนเป็นผู้ประเมินเองหรือ
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนประเมินตนเอง เพื่อนประเมินเพื่อน ผู้ปกครองร่วมประเมิน ในกรณีท่ีไม่ผ่าน
ตัวชี้วัดให้มกี ารสอนซ่อมเสรมิ

การประเมินระดับช้ันเรียนเป็นการตรวจสอบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการความก้าวหน้า
ในการเรียนรู้ อันเป็นผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือไม่ และมากน้อยเพียงใ ด
มีสิ่งท่ีจะต้องได้รับการพัฒนาปรับปรุงและส่งเสริมในด้านใด นอกจากน้ียังเป็นข้อมูลให้ผู้สอน
ใชป้ รบั ปรุงการเรียนการสอนของตนดว้ ย ทงั้ นี้โดยสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวช้วี ดั

๒. การประเมินระดับสถานศึกษา เป็นการประเมินท่ีสถานศึกษาดาเนินการเพ่ือตัดสินผล
การเรียนของผู้เรียนเป็นรายปี/รายภาค ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน คุณลักษณะ
อันพึงประสงค์และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นอกจากน้ีเพ่ือให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษาว่าส่งผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนตามเป้าหมายหรือไม่ ผู้เรียนมีจุดพัฒนาด้านใด
ร ว ม ทั้ ง ส า ม า ร ถ น า ผ ล ก า ร เ รี ย น ข อ ง ผู้ เ รี ย น ใ น ส ถ า น ศึ ก ษ า เ ป รี ย บ เ ที ย บ กั บ เ ก ณ ฑ์ ร ะ ดั บ ช า ติ
ผลการประเมินระดับสถานศึกษาจะเป็นข้อมูลและสารสนเทศเพ่ือการปรับปรุงนโยบาย หลักสูตร
โครงการ หรือวธิ กี ารจดั การเรียนการสอน ตลอดจนเพ่ือการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
สถานศึกษา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาและการรายงานผลการจัดการศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ

๓๓๔

ต่อคณะกรรมการสถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขน้ั พน้ื ฐาน ผู้ปกครองและชมุ ชน

๓. การประเมนิ ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา เปน็ การประเมินคุณภาพผ้เู รียนในระดับเขตพ้ืนท่ี
การศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือใช้เป็นข้อมูล
พื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพ้ืนที่การศึกษา ตามภาระความรับผิดชอบ สามารถ
ดาเนินการโดยประเมินคุณภาพผลสัมฤทธ์ิของผู้เรียนด้วยข้อสอบมาตรฐานที่จัดทาและดาเนินการ
โดยเขตพื้นที่การศึกษา หรือด้วยความร่วมมือกับหน่วยงานต้นสังกัด ในการดาเนินการจัดสอบ
นอกจากน้ียังได้จากการตรวจสอบทบทวนข้อมูลจากการประเมินระดับสถานศึกษาในเขตพ้ืนท่ี
การศึกษา

๔. การประเมินระดับชาติ เป็นการประเมินคุณภาพผู้เรียนในระดับชาติตามมาตรฐาน
การเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สถานศึกษาต้องจัดให้ผู้เรียนทุกคนที่เรียน
ในช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖
เข้ารับการประเมิน ผลจากการประเมินใช้เป็นข้อมูลในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับ
ต่าง ๆ เพ่ือนาไปใช้ในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ตลอดจนเป็นข้อมูลสนับสนุน
การตัดสนิ ใจในระดับนโยบายของประเทศ

ข้อมูลการประเมินในระดับต่าง ๆ ข้างต้น เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาในการตรวจสอบ
ทบทวนพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ถือเป็นภาระความรับผิดชอบของสถานศึกษาท่ีจะต้องจัดระบบดูแล
ช่วยเหลือ ปรับปรุงแก้ไข ส่งเสริมสนับสนุนเพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพบนพ้ืนฐาน
ความแตกต่างระหว่างบุคคลท่ีจาแนกตามสภาพปัญหาและความต้องการ ได้แก่ กลุ่มผู้เรียนท่ัวไป
กลุ่มผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ กลุ่มผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนต่า กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหา
ด้านวินัยและพฤติกรรม กลุ่มผู้เรียนที่ปฏิเสธโรงเรียน กลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาทางเศรษฐกิจและสงั คม
กลุ่มพิการทางร่างกายและสติปัญญา เป็นต้น ข้อมูลจากการประเมินจึงเป็นหัวใจของสถานศึกษา
ในการดาเนินการช่วยเหลือผู้เรียนได้ทันท่วงที ปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและ
ประสบความสาเรจ็ ในการเรยี น

สถานศึกษาในฐานะผู้รับผิดชอบจัดการศึกษา จะต้องจัดทาระเบียบว่าด้วยการวัดและ
ประเมินผลการเรี ยนของ ส ถาน ศึก ษ าใ ห้ สอ ดค ล้ อง แ ละ เป็นไ ปต าม ห ลัก เก ณฑ์แ ละ แนว ป ฏิ บั ติ
ท่ีเป็นข้อกาหนดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
ถือปฏบิ ัตริ ่วมกัน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๓๕

๑. ว่าทร่ี อ้ ยตรี ธนาคุณ สนั ตเิ กอ้ื กลู วงศ์ คณะผจู้ ดั ทา
๒. นายเรวตั ร ชาลาพล
หัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
๓. นางกลั ยา อบสวุ รรณ กรรมการ
๔. นางจารกุ ิตติ์ ชนิ นะประภา กรรมการ
๕. นายวทิ วสั เอย่ี มผู้ช่วย กรรมการ
กรรมการ
๖. นายสมฤกษ์ อ่นุ จนั ทร์ กรรมการ
๗. นายธนาขวญั ไหวเทศ กรรมการ
กรรมการ
๘. นางสาวกรสดุ า ชิตรัตน์ กรรมการ
๙. นางสาววณี า เรี่ยวแรง กรรมการ
๑๐. นายธนากรณ์ เขม็ กลดั กรรมการ
เลขานกุ าร
๑๑. วา่ ท่รี ้อยตรี ธาราพงศ์ แสงหล่อ
๑๒. นายไกรสทิ ธ์ิ อัจฉริยะประสทิ ธ์ิ

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ

๓๓๖