หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 13 การบวก ลบ คูณ หารระคน
แผนฯ ที่ 3 การสรา้ งโจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน
ใบงานท่ี 13.3.1
เร่อื ง การสร้างโจทย์การบวก ลบ คณู หารระคน
คำชี้แจง : ใหน้ ักเรยี นสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน จากสิ่งทีโ่ จทย์กำหนดให้
1. (25 × 6) + 50 =
2. 800 – (3 × 95) =
422
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 13 การบวก ลบ คณู หารระคน
แผนฯ ที่ 3 การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน
3. (30 + 15) ÷ 5 =
4. 2000 25 6
423
หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 การบวก ลบ คณู หารระคน เฉลย
แผนฯ ท่ี 3 การสร้างโจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน
ใบงานที่ 13.3.1
เรอ่ื ง การสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน
คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนสร้างโจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน จากสิ่งท่ีโจทยก์ ำหนดให้
1. (25 × 6) + 50 =
2. 800 – (3 × 95) =
424
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 13 การบวก ลบ คณู หารระคน
แผนฯ ที่ 3 การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน
3. (30 + 15) ÷ 5 =
4. 2000 25 6
425
หน่วยการเรียนรู้ที่ 13 การบวก ลบ คณู หารระคน
แผนฯ ท่ี 3 การสรา้ งโจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน
ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)
เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน
คำช้ีแจง : ให้นกั เรียนสรุปความรู้เรอื่ ง การบวก ลบ คณู หารระคนเปน็ สมดุ เลม่ เล็กพร้อมท้งั วาด
ภาพประกอบใหส้ วยงาม
426
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 13 การบวก ลบ คณู หารระคน
แผนฯ ท่ี 3 การสร้างโจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน
9. ความเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรอื ผู้ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย
ข้อเสนอแนะ
ลงชอ่ื .............................................
( .................................)
ตำแหนง่ ……..…........
10. บันทึกผลหลงั การสอน
• ดา้ นความรู้
• ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
• ด้านคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
• ดา้ นความสามารถทางคณติ ศาสตร์
• ดา้ นอ่ืน ๆ (พฤติกรรมเดน่ หรือพฤติกรรมทีม่ ปี ญั หาของนักเรียนเปน็ รายบุคคล (ถา้ ม)ี )
• ปัญหา/อุปสรรค
• แนวทางการแก้ไข
427