หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา ปี 2566

442 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30210 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาข้อมูลและปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าอธิบาย ที่ฟังและอ่าน พูดและเขียน แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์ จริงอย่างเหมาะสม รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลก ใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสาร สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษา ต่อและประกอบอาชีพ มีความมุ่งมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และน าความรู้ไปใช้ได้อย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา แลกเปลี่ยนข้อมูล น าเสนอข้อมูล เข้าร่วมและปฏิบัติกิจกรรม เพื่อให้เกิดความเพลิดเพลิน มีมนุษยสัมพันธ์ การเรียนรู้วัฒนธรรมและสามารถติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นและ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจน้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าแนะน า สารสนเทศ และคู่มือต่าง ๆ 2. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และสามารถด าเนินการ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3. น าเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงาน เกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์หรือเรื่องทั่วไปได้ 4. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา 5. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเพื่อขยายโลกทัศน์ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายในรูปแบบต่าง ๆ 6. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสถานศึกษาและชุมชนด้วยวิธีการและรูปแบบที่ หลากหลายและซับซ้อนได้ 7. ใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานเพื่อสื่อสารในการท างาน สมัครงาน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ รวมทั้งการขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์จ าลองและ/หรือในสถานการณ์จริงได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

443 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30211 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาบทความสารคดี วรรณกรรมนานาชาติ บทอ่านที่ตัดตอนมาจากนวนิยาย บทอ่านซึ่งมีเนื้อหา เกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณี และเรื่องทั่วไป พร้อมทั้งชมวีดิทัศน์ที่มีเนื้อหากับสิ่งที่อ่าน ศึกษาการเขียนใน ระดับประโยคและระดับข้อความโดยเน้นการฝึกทักษะและกลวิธีการอ่านที่หลากหลาย การฝึกปฏิบัติการฟังและการเขียน การใช้กระบวนการคิด และกระบวนการกลุ่ม และการอภิปราย เพื่อให้สามารถเดาความหมายของค าศัพท์ ระบุรายละเอียด จับใจความส าคัญ ระบุวัตถุประสงค์ของผู้เขียน อ้างอิงความ เรียงล าดับความ แยกแยะข้อความที่เป็นข้อเท็จจริงและข้อความที่เป็นข้อคิดเห็นแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านและฟัง เขียนประโยคและข้อความในรูปแบบต่าง ๆ เห็นคุณค่าของการท างานร่วมกัน มีความตระหนักในความส าคัญของการอ่าน และมีเจตคติที่ดีต่อการ อ่าน ผลการเรียนรู้ 1. ตอบค าถามประเภทต่าง ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่อ่านและฟัง อาทิ เดาความหมายของค าศัพท์ ระบุ รายละเอียด จับใจความส าคัญ ระบุวัตถุประสงค์ของผู้เขียน อ้างอิงความ เรียงล าดับความ แยกแยะข้อความที่ เป็นข้อเท็จจริงและข้อความที่เป็นข้อคิดเห็นได้ 2. สนทนา อภิปราย และแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่อ่านและฟังได้ 3. จดบันทึกและสรุปเนื้อหาของสิ่งที่อ่านได้ 4. สรุปเนื้อหาของสิ่งที่อ่านในรูปของกราฟิกได้ 5. เขียนประโยคและข้อความรูปแบบต่าง ๆ อาทิ ประวัติบุคคล เรื่องสั้น ความเรียง และเขียน email ได้ 6. เห็นคุณค่าของการท างานร่วมกัน 7. มีความตระหนักในความส าคัญของการอ่านและมีเจตคติที่ดีต่อการอ่าน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

444 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30212 ภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร เกี่ยวกับการท่องเที่ยว แหล่งท่องเที่ยวที่ส าคัญ วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิต ภูมิปัญญา หรือเรื่องเล่าในท้องถิ่นและอาเซียน ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน การฟัง การพูดและการน าเสนอ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างไวยากรณ์ โครงสร้างทางภาษา เพื่อสามารถสื่อสารในรูปแบบของการแนะน า การเชิญชวน การชี้แจง การอธิบาย การเล่าเรื่อง การบรรยาย หรือการน าเสนอ โดยแผ่นพับโปสเตอร์ได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสมกับกาลเทศะ และสร้างสรรค์ ตระหนักในบทบาทการเป็นเจ้าของบ้านที่ดี มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า และคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในความหมายและความส าคัญของการการท่องเที่ยวและการเป็นมัคคุเทศก์ ท้องถิ่นอาสาและอาเซียน 2. มีความรู้ ความเข้าใจ และน าเสนอเรื่องราวในท้องถิ่นและอาเซียนได้อย่างสร้างสรรค์ 3.ใช้ค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างภาษา ในการสื่อสาร ได้อย่างเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ 4. สามารถน าเสนอข้อมูล และแหล่งท่องเที่ยว วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชีวิตและภูมิปัญญาในท้องถิ่น ได้อย่างเหมาะสม และอย่างสร้างสรรค์ 5. สามารถเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ 6. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จ าลอง หรือ สถานการณ์จริง 7. มีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์ และคุณค่าของการเรียนรู้โดยใช้ภาษาเป็นเครื่องมือ 8. ปฏิบัติตนเป็นเจ้าของบ้านที่ดีได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

445 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30213 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาข้อมูลและปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าอธิบาย ที่ฟังและอ่าน พูดและเขียน แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์ จริงอย่างเหมาะสม รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลก ใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสาร สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษา ต่อและประกอบอาชีพ มีความมุ่งมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และน าความรู้ไปใช้ได้อย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา แลกเปลี่ยนข้อมูล น าเสนอข้อมูล เข้าร่วมและปฏิบัติกิจกรรม เพื่อให้เกิดความเพลิดเพลิน การเรียนรู้วัฒนธรรมและสามารถติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นและอยู่ในสังคมได้ อย่างมีความสุข เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจน้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าแนะน า สารสนเทศ และคู่มือต่าง ๆ 2. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และสามารถด าเนินการ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3. น าเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงาน เกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์หรือเรื่องทั่วไปได้ 4. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา 5. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเพื่อขยายโลกทัศน์จาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลายในรูปแบบต่าง ๆ 6. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสถานศึกษาและชุมชนด้วยวิธีการและรูปแบบที่ หลากหลายและซับซ้อนได้ 7. ใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานเพื่อสื่อสารในการท างาน สมัครงาน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ รวมทั้งการขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์จ าลองและ/หรือในสถานการณ์จริงได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

446 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30214 ภาษาอังกฤษอ่าน- เขียน5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษจากข้อมูล ข่าวสาร เรื่องราว เหตุการณ์ บทความ บทกวี นิทาน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในเรื่องราวเกี่ยวกับประสบการณ์ บุคคลที่มีชื่อเสียง การศึกษา การประกอบอาชีพ สุขภาพ รูปแบบการใช้ชีวิต สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน สามารถพูดหรือเขียนสื่อความ น าเสนอใน รูปแบบต่าง ๆ ได้อย่างหลากหลาย มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. ระบุหัวข้อ สรุปใจความส าคัญ ตีความ สรุปความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากการอ่านได้ อย่างเหมาะสม และสร้างสรรค์ 3. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่องราวทั่วไป 4. เปรียบเทียบวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย 5. ค้นคว้า สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย 6. มีนิสัยรักการอ่าน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมของตนเองและของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

447 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30215 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาโครงสร้างประโยคพื้นฐาน 3 ประเภทได้แก่ simple sentence, compound sentence, และ complex sentences เรียนรู้การใช้เครื่องหมายวรรคตอน (Punctuation) และข้อผิดพลาดในงานเขียน ทั่วไป รวมถึงประเภทงานเขียน ศึกษาการเขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในสถานการณ์ต่าง ๆ ประกอบการใช้ สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น ภาพ/ภาพเคลื่อนไหว เกี่ยวกับตนเอง เรียนรู้เรื่องส านวนภาษา องค์ประกอบของการ เขียน Resume หรือ Curriculum Vitae (CV) ประกอบการท า Portfolio รวมถึงการตอบค าถามในการ สัมภาษณ์ภาคภาษาอังกฤษ เรียนรู้หลักในการเขียนโฆษณาสินค้า/บริการ/สถานที่/บุคคล และสร้างสรรค์งาน โฆษณาผ่านงานเขียน ประกอบกับการใช้สื่อที่ไม่ใช่ข้อความ เรียนรู้หลักในการเขียนข่าวในท้องถิ่น ชุมชน ภูมิภาค ฝึกปฏิบัติในการเขียนข่าวและรายงานข่าว เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นจากจินตนาการ (Fictional short story) ประกอบการใช้สื่อที่ไม่ใช่ข้อความ เรียนรู้ที่จะประยุกต์ใช้ความรู้จากการเขียนทั้งหมดในรายวิชา เพื่อ สร้างชิ้นงานที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ชุมชน สังคม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถเลือกใช้องค์ประกอบการเขียนได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ 2. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองในหัวข้อที่สนใจได้อย่างถูกต้องและ สร้างสรรค์ 3. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายเพื่อขอ/รับข้อมูลได้อย่างสร้างสรรค์ และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ในรูปแบบร้อยแก้ว 4. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายข้อมูลจากการศึกษา สืบค้น สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง 5. นักเรียนสามารถสื่อสาร น าเสนอข้อมูลจากงานเขียนของตนเองได้ 6. นักเรียนสามารถเขียนโน้มน้าวผู้รับสารได้อย่างสร้างสรรค์ และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ในรูปแบบ ร้อยแก้ว 7. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายเพื่อขอ/รับข้อมูลได้อย่างสร้างสรรค์ และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ในรูปแบบร้อยแก้ว รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

448 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30216 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาข้อมูลและปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าอธิบาย ที่ฟังและอ่าน พูดและเขียน แสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ าลองหรือสถานการณ์ จริงอย่างเหมาะสม รวมทั้งแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลก ใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสาร สืบค้น ค้นคว้า รวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษา ต่อและประกอบอาชีพ มีความมุ่งมั่น ใฝ่รู้ใฝ่เรียน และน าความรู้ไปใช้ได้อย่างมีวิจารณญาณ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา แลกเปลี่ยนข้อมูล น าเสนอข้อมูล เข้าร่วมและปฏิบัติกิจกรรม เพื่อให้เกิดความเพลิดเพลิน มีมนุษยสัมพันธ์ การเรียนรู้วัฒนธรรมและสามารถติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นและ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจน้ าเสียง ความรู้สึกของผู้พูด ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าชี้แจง ค าบรรยาย ค าแนะน า สารสนเทศ และคู่มือต่าง ๆ 2. ใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล และสามารถด าเนินการ สื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสมโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานศึกษา 3. น าเสนอข้อมูล เรื่องราว รายงาน เกี่ยวกับประสบการณ์และเหตุการณ์หรือเรื่องทั่วไปได้ 4. ใช้ภาษาและท่าทางในการสื่อสารได้เหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา 5. ใช้ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นเพื่อขยายโลกทัศน์จาก แหล่งข้อมูลที่หลากหลายในรูปแบบต่าง ๆ 6. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในสถานศึกษาและชุมชนด้วยวิธีการและรูปแบบที่ หลากหลายและซับซ้อนได้ 7. ใช้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานเพื่อสื่อสารในการท างาน สมัครงาน การศึกษาต่อและประกอบอาชีพ รวมทั้งการขอและให้ข้อมูลในสถานการณ์จ าลองและ/หรือในสถานการณ์จริงได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

449 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30217 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษจากข้อมูล ข่าวสาร เรื่องราว เหตุการณ์ บทความ บทกวี นิทาน สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในเรื่องราวเกี่ยวกับประสบการณ์ บุคคลที่มีชื่อเสียง การศึกษา การประกอบอาชีพ สุขภาพ รูปแบบการใช้ชีวิต สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ประเพณีของเจ้าของภาษา โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน สามารถพูดหรือเขียนสื่อความ น าเสนอใน รูปแบบต่าง ๆ ได้อย่างหลากหลาย มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็น คุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่าง เหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. ระบุหัวข้อ สรุปใจความส าคัญ ตีความ สรุปความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากการอ่านได้ อย่างเหมาะสม และสร้างสรรค์ 3. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่องราวทั่วไป 4. น าเสนอบทกวี นิทาน หรือเรื่องสั้นได้อย่างสร้างสรรค์ 5. เปรียบเทียบวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย 6. ค้นคว้า สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย 7. มีนิสัยรักการอ่าน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมของตนเองและของเจ้าของภาษา 8. ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นและประเทศชาติได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

450 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30218 การเขียนภาษาอังกฤษเชิงสร้างสรรค์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการเขียนร้อยกรองภาษาอังกฤษอย่าง่ายโดยการใช้สัมผัสในรูปแบบต่าง ๆ เรียนรู้เรื่องค า คล้องจอง (rhyme) ประกอบการแต่งบทประพันธ์ในรูปแบบร้อยกรองภาษาอังกฤษเช่น English Sonnet, Limerick, Haiku ศึกษาตัวอย่างค าประพันธ์ที่มีชื่อเสียง นักเรียนได้เรียนรู้องค์ประกอบของการแสดงละครเวที อวัจนภาษาที่ใช้ในการแสดง หลักการเขียนบทละคร และการออกแบบการแสดงที่สร้างสรรค์ การท างานเป็น หมู่คณะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในการแสดงละครเวทีภาษาอังกฤษ เรียนรู้หลักในการปรับเปลี่ยนรูปแบบ ข้อมูลปฐมภูมิให้มีความสั้น กระชับ ดึงดูดผู้อ่าน ฝึกปฏิบัติการน าเสนอข้อมูลการเขียนผ่านสื่อวีดิทัศน์ ในหัวข้อที่ตนเองสนใจ เรียนรู้ที่จะประยุกต์ใช้ ความรู้จากการเขียนทั้งหมดในรายวิชาเพื่อสร้างชิ้นงานที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเอง ชุมชน สังคม และ การศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถระบุประเภทพร้อมให้ข้อมูลเกี่ยวกับบทร้อยกรองภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง 2. นักเรียนสามารถเขียนบรรยายเพื่อขอ/รับข้อมูลได้อย่างสร้างสรรค์ และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ในรูปแบบร้อยกรอง 3.นักเรียนสามารถออกแบบการแสดงและเขียนบทละครโดยใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างสร้างสรรค์ 4. นักเรียนสามารถเขียนบรรยาย โน้มน้าว หรือให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองสนใจได้อย่างสร้างสรรค์ 5. นักเรียนสามารถออกแบบการน าเสนอข้อมูลการเขียนในรูปแบบวีดิทัศน์ได้ 6. นักเรียนมีทักษะในการสืบค้น ข้อมูลในสาขาอื่น ๆ และประยุกต์ใช้ผ่านงานเขียนได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

451 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30219 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ใช้ภาษาในการสนทนาเพื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล ต าแหน่งที่ตั้ง เหตุการณ์ปัจจุบัน อาชีพ กิจกรรมยามว่าง และการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองอย่างเหมาะสม จับ ใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุป/ตีความจากการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนาและเรื่องต่าง ๆ ได้ รวมทั้งพูดแสดงความรู้สึก อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องและเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล โดยใช้กระบวนการการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่างเพียงพอ รักความเป็น ไทย ผลการเรียนรู้ 1. อ่านหมายเลขโทรศัพท์ สถานที่ สนทนาโต้ตอบทางโทรศัพท์เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ในชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือ บทสนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

452 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30220 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ใช้ภาษาในการสนทนาเพื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล ต าแหน่งที่ตั้ง เหตุการณ์ปัจจุบัน อาชีพ กิจกรรมยามว่าง และการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองอย่างเหมาะสม จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุป/ตีความจากการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนาและเรื่องต่าง ๆ ได้ รวมทั้งพูดแสดงความรู้สึก อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องและเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล โดยใช้ทักษะการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่างเพียงพอ รักความเป็น ไทย ผลการเรียนรู้ 1. อ่านหมายเลขโทรศัพท์ สถานที่ สนทนาโต้ตอบทางโทรศัพท์เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ในชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือ บทสนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

453 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30221 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ใช้ภาษาในการสนทนาเพื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล ต าแหน่งที่ตั้ง เหตุการณ์ปัจจุบัน อาชีพ กิจกรรมยามว่าง และการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองอย่างเหมาะสม จับ ใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุป/ตีความจากการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนาและเรื่องต่าง ๆ ได้ รวมทั้งพูดแสดงความรู้สึก อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องและเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะในการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่างเพียงพอ รักความเป็น ไทย ผลการเรียนรู้ 1. บอกสถานที่ สิ่งต่าง ๆ เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน สนทนาโต้ตอบทางโทรศัพท์เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือ บทสนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

454 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30222 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ใช้ภาษาในการสนทนาเพื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคล ต าแหน่งที่ตั้ง เหตุการณ์ปัจจุบัน อาชีพ กิจกรรมยามว่าง และการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จ าลองอย่างเหมาะสม จับ ใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุป/ตีความจากการฟังประโยค ข้อความ บทสนทนาและเรื่องต่าง ๆ ได้ รวมทั้งพูดแสดงความรู้สึก อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องและเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะในการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มีความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน อยู่อย่างเพียงพอ รักความเป็น ไทย ผลการเรียนรู้ 1. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ สนทนาโต้ตอบทางโทรศัพท์ e-mail เกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือ บทสนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

455 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30223 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาบทอ่าน บทสนทนาตามหลักการอ่านจับใจความส าคัญ สรุปความแสดงความคิดเห็น พร้อมทั้ง ให้เหตุผลในการน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม โดย ใช้ภาษา น้ าเสียง กริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาททางสังคมและ เจ้าของภาษา ในสถานการณ์จริง สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรม ประเพณีของ เจ้าของภาษา สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลความรู้ต่าง ๆ จากสื่อแหล่งเรียนรู้ พร้อมเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม โดยใช้ทักษะการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างเพียงพอ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกข้อมูลเกี่ยวกับประสบการณ์ข่าว เหตุการณ์ต่าง ๆ สนทนาโต้ตอบทางโทรศัพท์เกี่ยวกับเรื่อง ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือ บทสนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

456 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30224 ภาษาอังกฤษเพื่อการน าเสนอ6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาบทอ่าน บทสนทนาตามหลักการอ่านจับใจความส าคัญ สรุปความแสดงความคิดเห็น พร้อมทั้ง ให้เหตุผลในการน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม โดย ใช้ภาษา น้ าเสียง กริยาท่าทาง เหมาะกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ ตามมารยาททางสังคมและ เจ้าของภาษา ในสถานการณ์จริง สถานการณ์จ าลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรม ประเพณีของ เจ้าของภาษา สืบค้น บันทึก สรุปข้อมูลความรู้ต่าง ๆ จากสื่อแหล่งเรียนรู้ พร้อมเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม โดยใช้ทักษะการสื่อสารภาษา การคิด การแก้ปัญหา การน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รู้จักใช้สื่อ เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูล ความรู้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของภาษาอังกฤษ มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างเพียงพอ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ในชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านออกเสียงชื่อประเทศ สัญชาติ ชื่อเมือง และภาษา สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลของตนเองและคู่ สนทนาได้ 3. จับใจความส าคัญจากการอ่านบทความ บทสนทนา และสามารถเขียนบรรยายเกี่ยวกับบุคคลและ สิ่งของได้ 4. อ่านออกเสียงค าศัพท์ ประโยค และบทสนทนาเกี่ยวกับอาชีพและสามารถบรรยายอาชีพการ ท างานของตนเองและคนอื่นได้ 5. เข้าใจ จับใจความส าคัญ บอกรายละเอียด ปฏิบัติตามค าสั่ง และเขียนบันทึกข้อมูลจากเรื่องหรือบ สนทนาที่ฟังได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

457 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม อ30225 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจ าวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ พัฒนาทักษะทางด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน เพิ่มพูน การใช้ค า และส านวนในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยเฉพาะในงานที่เกี่ยวข้องกับสาขาอาชีพและการปฏิบัติงาน เข้า ใจความเหมือน ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรม ตามมารยาทสังคม ประเพณีและเจ้าของภาษา ฝึกสนทนาใน รูปแบบต่าง ๆ โดยใช้บทบาทสมมติ สถานการณ์จ าลอง โดยใช้กระบวนการสื่อสารทางภาษา การพูด การฟัง การอ่าน การเขียน การจับใจความส าคัญ การ ตีความ โดยใช้สื่อสิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ เพื่อท าให้เกิดคุณลักษณะ มีวินัย เกิดความใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ เพื่อให้ด ารงชีวิตอยู่ในสังคมอย่าง มีความสุข ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ทักษะทางด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจ าวัน 2. เลือกใช้ส านวนทางภาษาได้เหมาะสมกับบุคคลและกาลเทศะ 3. เขียนบรรยาย เขียนบันทึก เขียนจดหมาย กรอกข้อมูล แบบฟอร์มโดยใช้โครงสร้างทางภาษาที่ ถูกต้อง 4. สนทนาโต้ตอบเรื่องราวในชีวิตประจ าวัน และการท างานในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ถูกต้อง 5. ใช้ทักษะในการฟังและอ่านเพื่อความเข้าใจ บอกใจความส าคัญ รายละเอียด ถ่ายโอนข้อมูลจาก เรื่องที่ฟังและอ่าน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

458 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30201 ภาษาจีนฟัง-พูด1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทอ่าน ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถออกเสียงอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบค าถาม และแสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน าชีวิตใน โรงเรียน และชีวิตในครอบครัว โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้องเรียนรู้ภาษาและ วัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา เช่นทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และค้นคว้า จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความ รับผิดชอบ และน าสิ่งที่ได้เรียนมาไปใช้ประยุกต์ใช้ในการด ารงชีวิต มีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สามารถใช้ภาษาจีนในการทักทายและแนะน าตนเองได้ 2. สามารถใช้ภาษาจีนแนะน าเพื่อนได้ 3. สามารถสนทนาเกี่ยวกับอุปกรณ์ เครื่องเขียนได้ 4. สามารถ ถามตอบและแสดงความเป็นเจ้าของได้ 5. สามารถแนะน าสมาชิกในครอบครัวได้ 6. สามารถถามตอบเกี่ยวกับอาชีพได้ 7. สามารถถามตอบเกี่ยวกับที่ตั้งของสิ่งของได้ 8. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 9. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

459 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30202 ภาษาจีนฟัง-พูด2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทอ่าน ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบ ค าถาม และแสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า สิ่งที่ฉันชอบ บุคคลที่ฉันชอบ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม ชีวิต ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษาทั้งทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน กระบวนการคิด วิเคราะห์ การสืบเสาะหาความรู้และการน าเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในทักษะการเรียนรู้ภาษาจีน มีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ ภาษาจีน รักการอ่าน การค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ ได้อย่างสร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถใช้ภาษาจีนในการทักทายและแนะน าตนเองได้ 2. สามารถใช้ภาษาจีนแนะน าเพื่อนได้ 3. สามารถสนทนาเกี่ยวกับสิ่งของที่ตนเองชอบ สีต่าง ๆ สัตว์ที่ชอบ 4. สามารถ บรรยายบุคคลได้ 5. สามรถบอกความนิยมของตนเองได้ 6. สามารถถามตอบเกี่ยวกับดาราที่ตนเองชื่นชอบได้ 7. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 8. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษา รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

460 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30203 ภาษาจีนฟัง-พูด3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทความ บทอ่าน ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบ ค าถาม แสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า อาหาร เสื้อผ้า เวลา วัน- เดือน- ปี ชีวิตประจ าวัน และวันหยุดสุดสัปดาห์โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่าง ถูกต้อง เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับ กาลเทศะ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สามารถใช้ภาษาจีนสื่อสารและแสดงความคิดเห็นได้ 2. สามารถใช้ภาษาจีนสื่อสารและถามหาสาเหตุ และตอบได้ 3. สามารถถามตอบเกี่ยวกับเวลา เวลานัดหมาย และสถานที่ได้ 4. สามารถ ถามตอบเกี่ยวกับวัน เดือน ปีและสนทนาเกี่ยวกับเรื่องที่จะท าในช่วงนี้ได้ 5. สามารถสนทนาเกี่ยวเรื่องในชีวิตประจ าวันได้ 6. สามารถสนทนาเกี่ยวกับวันหยุดสุดสัปดาห์ได้ 7. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 8. ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

461 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30204 ภาษาจีนฟัง-พูด4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทความ บทอ่าน บทกวี ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบ ค าถาม แสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า กีฬา สุขภาพ ต าแหน่งที่ตั้งเมือง ประเทศ และความปรารถนา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตาม ตอบค าถาม ตีความ สรุปความ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สามารถสนทนาเกี่ยวกับเรื่องกีฬาได้ 2. สามารถสนทนาเกี่ยวกับสุขภาพ และการไปหาหมอได้ 3. สามารถแนะน าสถานและต าแหน่งที่ตั้งได้ 4. สามารถ แนะน าเมืองต่าง ๆ และสนทนาเกี่ยวกับอากาศได้ 5. สามารถถามตอบเกี่ยวกับเชื้อชาติ และสนทนาเกี่ยวกับการเรียนภาษาได้ 6. สามารถสนทนาเกี่ยวกับโครงการท่องเที่ยว และการบอกความปรารถนา 7. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 8. ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

462 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30205 ภาษาจีนฟัง-พูด5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทความ บทอ่าน บทกวี ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบ ค าถาม แสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า การท่องเที่ยวใน ประเทศจีน ก าแพงเมืองจีน สินค้า เสื้อผ้า สิ่งก่อสร้างกีฬา เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติตาม ตอบค าถาม ตีความ สรุปความ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง เรียนรู้ภาษาและ วัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สามารถบรรยายแหล่งท่องเที่ยว 2. สามารถเน้นย้ าเวลาหรือสถานที่ 3. สามารถวิจารณ์สินค้า 4. สามารถ เปรียบเทียบสิ่งต่างๆ 5. สามรถพูดคุยเรื่องสถานที่ที่มีชื่อเสียงในเมือง 6. สามารถเชื้อเชิญ เล่าประสบการณ์ที่ผ่านมา 7. สามารถสนทนาเกี่ยวกับท่องเที่ยว 8. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 9. ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

463 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30206 ภาษาจีนฟัง-พูด6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทความ บทอ่าน บทกวี ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบ ค าถาม แสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า เทศกาลวันปีใหม่ วัฒนธรรมความเป็นอยู่ของชาวจีน กิจกรรมยามว่าง การศึกษาต่อเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถตอบ ค าถาม ตีความ วิเคราะห์ สรุปความ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้อง เรียนรู้ภาษา และวัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ และมีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาเรื่องเทศกาลต่างๆ 2. สามารถวางแผนส าหรับวันหยุด 3. สามารถพูดคุยเรื่องการเรียนและการใช้ชีวิต 4. สามารถพูดคุยเรื่องการสอบ 5. สามารถถามทางและการบอกทาง 6. สามารถเตรียมแผนเพื่อท่องเที่ยว 7. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 8. ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

464 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30207 ภาษาจีน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟังและการพูดภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ บทอ่าน ป้ายประกาศ โฆษณา ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถออกเสียงอ่านออกเสียงถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง ปฏิบัติตามค าแนะน า ค าชี้แจง ตอบค าถาม และแสดงความคิดเห็น และเขียนสื่อความได้ ในเรื่องเกี่ยวกับการการทักทาย การแนะน า ชีวิต ในโรงเรียน และชีวิตในครอบครัว โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างภาษาได้อย่างถูกต้องเรียนรู้ภาษาและ วัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษาทั้งทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน กระบวนการคิด วิเคราะห์ การสืบเสาะหาความรู้และการน าเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการใช้ทักษะทางภาษา มีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ ภาษา มีความใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริตและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถใช้ภาษาจีนในการทักทายและแนะน าตนเองได้ 2. สามารถใช้ภาษาจีนแนะน าเพื่อนได้ 3. สามารถสนทนาเกี่ยวกับอุปกรณ์ เครื่องเขียนได้ 4. สามารถ ถามตอบและแสดงความเป็นเจ้าของได้ 5. สามารถแนะน าสมาชิกในครอบครัวได้ 6. สามารถถามตอบเกี่ยวกับอาชีพได้ 7. สามารถถามตอบเกี่ยวกับที่ตั้งของสิ่งของได้ 8. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 9. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษา รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

465 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30208 ภาษาจีน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับ การอ่านตัวเลข การบอกต าแหน่ง ทิศทาง และ การอ่านปฏิทิน หลักการอ่าน ออกเสียงข้อความจับใจความส าคัญ บทสนทนา สื่อที่ไม่ใช่ความเสี่ยง บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่าง การออกเสียงประโยชน์ชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และภาษาไทยแลกเปลี่ยนข้อมูลตนเอง โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน ใช้ค าศัพท์ ส านวนโครงสร้าง ทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถตอบค าถาม และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน และ สามารถเขียนสื่อในรูปแบบต่างๆ มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็น คุณค่าของการเรียนภาษา ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจในการนับตัวเลข 1-100 เป็นภาษาจีนได้ 2. เพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจในการอ่านทิศทางเป็นภาษาจีนได้ 3. เพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจในการพูดภาษาจีน และ เขียนภาษาจีนได้ 4. เพื่อให้นักเรียนรู้และเข้าใจในการอ่านปฏิทินของประเทศจีน 5. เพื่อให้นักเรียนรู้แล้วเข้าใจในการบอกต าแหน่งต่างๆ ได้อย่างชัดเจน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

466 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30209 ภาษาจีน3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต อ่านออกเสียงค า สะกดค า อ่านกลุ่มค า ประโยค ข้อความง่ายๆได้ สามารถตอบค าถามจากการฟัง และอ่านประโยค บทสนทนาง่ายๆ เลือกระบุภาพตามความหมายของประโยค ใช้ค าสั่งค าของร้อง แบบง่ายๆ ให้ข้อมูลตัวเอง และเรื่องใกล้ตัว บอกความแตกต่างของเสียงอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ ในชีวิปะจ า วันได้อย่างถูกต้อง โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้มีทักษะในการสื่อสาร สามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธี แสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา น าไปใช้ประโยชน์เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ตอบค าถามง่ายๆ จากการฟัง 2. พูดโต้ตอบด้วยประโยคสั้นๆ เพื่อสื่อสารระหว่างบุคคล 3. พูดเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และสิ่งใกล้ตัว 4. เขียนอักษรจีนตามหลักการเขียน ค าศัพท์ง่ายๆ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

467 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30213 ภาษาจีนอ่าน-เขียน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะ การอ่าน การเขียน จากข้อมูล ข้อความ ข่าว บทความ บทอ่าน บทกวี บทละคร สารคดี บันเทิงคดี ป้ายประกาศ โฆษณา แผนภูมิ และตาราง ปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจ สามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน และเขียนสื่อ ความในรูปแบบ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างทางภาษาและโครงสร้างไวยากรณ์ที่มีความยากง่ายและ ซับซ้อนตามระดับชั้นได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของ ภาษาตามบริบท และน าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ สร้างนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับบทอ่าน 2. มีทักษะพื้นฐานในกระบวนการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับเนื้อหา 3. ใช้ค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างทางภาษา โครงสร้างไวยากรณ์ ในการอ่าน การเขียน เพื่อขอและให้ ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองในเรื่องราวต่าง ๆ ได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสมและมีเหตุผล 4. มีความรู้และเข้าใจความสัมพันธ์ของภาษา วัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ของชนชาติเจ้าของ ภาษาตามบริบทและน าไปใช้ได้อย่างมีเหตุผล และเหมาะสมกับกาลเทศะ 5. มีความรู้ความเข้าใจในการใช้ภาษาเพื่อการสืบค้นข้อมูล ความรู้ตามความสนใจในหัวข้อเรื่อง เกี่ยวกับภาษา สิ่งแวดล้อม การเดินทางท่องเที่ยว หรือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม 7. มีเจตคติที่ดีเห็นประโยชน์และคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

468 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30215 ภาษาจีนอ่าน-เขียน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะ การอ่าน การเขียนจาก ข้อมูล ข้อความ ข่าว บทความ บทอ่าน บทกวี บทละคร สารคดี บันเทิงคดี ป้ายประกาศ โฆษณา แผนภูมิ และตาราง ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน เพื่อให้มีความรู้ ความ เข้าใจ สามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน และเขียนสื่อ ความในรูปแบบ โดยใช้ค าศัพท์ ส านวน และโครงสร้างทางภาษาและไวยากรณ์ที่มีความยากง่ายและซับซ้อน ตามระดับชั้นได้อย่างถูกต้องเหมาะสม เรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรม ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษาและ น าไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มีนิสัยรักการอ่าน รักการค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิคส์ หรือสื่ออื่นๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ มีเจตคติที่ดี และเห็นคุณค่าต่อการเรียนรู้ภาษา ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียงและเหมาะสมกับบทอ่าน 2. มีทักษะในกระบวนการอ่าน และการเขียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมกับเนื้อหา 3. ใช้ค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างภาษา ไวยากรณ์ในการสื่อสาร เพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยายอธิบาย เปรียบเทียบความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองในเรื่องราวต่างๆได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีเหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ 4. มีความรู้และเข้าใจความสัมพันธ์ของภาษา วัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ของชนชาติเจ้าของ ภาษาตามบริบทและน าไปใช้ได้อย่างมีเหตุผล และเหมาะสมกับกาลเทศะ 5. ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าและแสวงหาความรู้อย่างสร้างสรรค์ 6. น าเสนอ เข้าร่วม หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์ 7. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ทางภาษา รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

469 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30217 ภาษาจีนอ่าน-เขียน3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ ข่าวสาร เรื่องราว เหตุการณ์ ประสบการณ์ บทความ โฆษณา ตาราง แผนภูมิ ป้ายประกาศ ฉลากสินค้า สื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ และเรียนรู้ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน ใช้ค าศัพท์ ส านวนโครงสร้าง ทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน และสามารถเขียนสื่อในรูปแบบต่างๆ มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหา ความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และ ประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องเหมาะสมกับเนื้อหา 2. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่อราวทั่วไปได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความ สารคดี และบันเทิงคดีได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ 4. ถ่ายโอนและแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่เป็นความเรียงและไม่เป็นความเรียงเป็นถ้อยค าของตนเอง ได้อย่างเหมาะสม 5. สรุปใจความส าคัญจากข้อความ เหตุการณ์ และเรื่องราวต่างๆได้อย่างถูกต้อง ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของสถานศึกษาและชุมชนในท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ 6. มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า การสืบค้น เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรม ของ ตนเองและของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

470 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30219 ภาษาจีนอ่าน–เขียน4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาจีน จากข้อมูล ข้อความ ข่าวสาร เรื่องราว เหตุการณ์ ประสบการณ์ บทความ โฆษณา ตาราง แผนภูมิ ป้ายประกาศ ฉลากสินค้า สื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ และเรียนรู้ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน ใช้ค าศัพท์ ส านวน โครงสร้างทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน และสามารถเขียนสื่อในรูปแบบต่างๆ มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธีแสวงหา ความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และ ประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องเหมาะสมกับเนื้อหา 2. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่อราวทั่วไปได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความสารคดี และบันเทิงคดีได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ 4. ถ่ายโอนและแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่เป็นความเรียงและไม่เป็นความเรียงเป็นถ้อยค าของตนเอง ได้อย่างเหมาะสม 5. สรุปใจความส าคัญจากข้อความ เหตุการณ์และเรื่องราวต่างๆได้อย่างถูกต้อง 6. ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของสถานศึกษาและชุมชนในท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ 7. มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า การสืบค้น เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมของ ตนเองและของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

471 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30221 ภาษาจีนอ่าน-เขียน5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาจีน จากข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ สื่อของจริงในชีวิต ประจ าวัน เช่น โฆษณา กราฟ ตาราง แผนภูมิ ป้ายประกาศ ฉลากสินค้า สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในเรื่องราวต่างๆ เช่นเรื่องเกี่ยวกับประสบการณ์ การประกอบอาชีพ สุขภาพ รูปแบบการใช้ชีวิต วัฒนธรรม และประเพณีของเจ้าของภาษา ตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ อ่าน ค้นคว้า สรุปข้อมูล พูดและเขียนสื่อความ น าเสนอในรูปแบบต่างๆ โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้มีทักษะในการสื่อสาร สามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธี แสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา น าไปใช้ประโยชน์เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. ถ่ายโอนข้อมูล และแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่เป็นความเรียงและไม่เป็นความเรียงเป็นถ้อยค า ของตนเองได้อย่างเหมาะสม 3. ระบุหัวข้อ สรุปใจความส าคัญ ตีความ สรุปความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากการอ่าน ได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ 4. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่องราวทั่วไป 5. น าเสนอบทกวี นิทาน หรือเรื่องสั้นได้อย่างสร้างสรรค์ 6. เปรียบเทียบวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย 7. ค้นคว้า สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 8. มีนิสัยรักการอ่าน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมของตนเองและของเจ้าของภาษา 9. ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นและประเทศชาติได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

472 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม จ30223 ภาษาจีนอ่าน-เขียน6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาจีน จากข้อมูล บทความ บทกวี นิทาน เรื่องสั้น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อิเล็กทรอนิกส์ ในเรื่องราวต่างๆเช่นเรื่องเกี่ยวกับประสบการณ์ บุคคลที่มีชื่อเสียง การศึกษาต่อวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรมและประเพณีของเจ้าของภาษาตอบค าถาม ตีความ สรุปความ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อ่าน ค้นคว้า สรุปข้อมูล พูดหรือเขียนสื่อความ น าเสนอ ในรูปแบบต่างๆ โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการอ่าน การเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ มีทักษะในการสื่อสาร สามารถน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีนิสัยรักการอ่าน การค้นคว้า รู้จักวิธี แสวงหาความรู้ มีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าของการเรียนภาษา น าไปใช้ประโยชน์ เพื่อพัฒนาตนเอง ชุมชน และประเทศชาติได้อย่างเหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน 2. ถ่ายโอนข้อมูล และแสดงความคิดเห็นจากสื่อที่เป็นความเรียงและไม่เป็นความเรียงเป็นถ้อยค า ของตนเองได้อย่างเหมาะสม 3. ระบุหัวข้อ สรุปใจความส าคัญ ตีความ สรุปความ วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจากการอ่าน ได้อย่างเหมาะสมและสร้างสรรค์ 4. น าเสนอข้อมูล เรื่องราวที่เกี่ยวกับประสบการณ์ หรือเรื่องราวทั่วไป 5. น าเสนอบทกวี นิทาน หรือเรื่องสั้นได้อย่างสร้างสรรค์ 6. เปรียบเทียบวิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย 7. ค้นคว้า สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 8. มีนิสัยรักการอ่าน เห็นคุณค่าของการเรียนภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมของตนเองและของเจ้าของภาษา 9. ประชาสัมพันธ์ข้อมูลของชุมชน ท้องถิ่นและประเทศชาติได้อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

473 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30201 ภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์การใช้ภาษาเพื่อใช้ในการสื่อสารระหว่างบุคคล สถานที่ท่องเที่ยว อาหาร ประจ าจังหวัด ที่อยู่ในความสนใจในชีวิตประจ าวัน การตอบรับและปฏิเสธ การบอกความชอบ ไม่ชอบ การชักชวนและตอบค าถามเกี่ยวกับประโยคสั้น ๆ และสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม อธิบายขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณีจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้อื่นๆได้หลากหลาย โดยให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา ความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา การใช้ เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการเรียนภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรมของประเทศญี่ปุ่น เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. พูดค าทักทาย ค าศัพท์ ส านวนในชีวิตประจ าวันได้ 2. สามารถตอบรับและปฏิเสธ การบอกความชอบ ไม่ชอบได้ 3. สามารถอธิบายสถานที่ท่องเที่ยวได้ 4. สามารถอธิบายอาหารประจ าจังหวัดได้ 5. สามารถบอกความชอบ การชักชวนและตอบค าถามเกี่ยวกับประโยคสั้น ๆได้ 6. อธิบายขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณีญี่ปุ่นได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

474 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30202 ภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์การใช้ภาษา ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ค าทักทาย ค าศัพท์ ส านวนต่าง ๆ ที่ ใช้ในห้องเรียนในชีวิตประจ าวัน พูดโต้ตอบด้วยค าสั้น ๆ ง่าย ๆ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับความรู้เที่ยวไป เกี่ยวกับปะเทศญี่ปุ่น บอกวันในรอบสัปดาห์ วัน เดือน ปี บอกสิ่งที่มีอยู่ในบริเวณรอบตัว แนะน าสถานที่ต่าง ๆ อธิบายขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณีจากสื่อและแหล่งการเรียนรู้อื่นๆได้หลากหลาย โดยให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา ความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา การใช้ เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการเรียนภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรมของประเทศญี่ปุ่น ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้ เทคโนโลยี เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจความหมายของค าศัพท์ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ค าทักทาย 2. อธิบายห้องเรียนต่างๆได้ 3. อธิบายความรู้เที่ยวไปเกี่ยวกับปะเทศญี่ปุ่นได้ 4. บอกวันในรอบสัปดาห์ วัน เดือน ปีได้ 5. อธิบายขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณีญี่ปุ่นได้ 6. แนะน าสถานที่บริเวณรอบตัวที่น่าสนใจได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

475 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30203 ภาษาญี่ปุ่นพื้นฐาน3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์การใช้ภาษา ค าศัพท์ ส านวน รูปประโยค ข้อความที่ใช้ในการสื่อสาร ศึกษา ขนบธรรมเนียมประเพณี วัฒนธรรมญี่ปุ่น มีทักษะในการสื่อสาร ระดับต้นในเรื่องที่เกี่ยวกับตนเอง สถานการณ์ ในการชักชวน การตอบรับ การซื้อและขายสินค้า การแสดงความต้องการของตนเอง การแลกเปลี่ยนข้อมูลกับ ผู้อื่น การขอและให้ข้อมูล ตอบค าถามเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นต่างๆ ใกล้ตัวและสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม โดยให้ผู้เรียนเกิดทักษะทางภาษา ความรู้ ความเข้าใจ กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา การใช้ เทคโนโลยี เห็นคุณค่าและประโยชน์ของการเรียนภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ ขนบธรรมเนียม และวัฒนธรรมของประเทศญี่ปุ่น เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิต การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจความหมายของค าศัพท์ ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา ค าทักทาย 2. เข้าใจในข้อมูลเบื้องต้นของประเทศญี่ปุ่น ขนบธรรมเนียมประเพณีอาหาร เทศกาล งานฉลองใน วัฒนธรรม 3. มีทักษะในการสื่อสาร ระดับต้นในเรื่องที่เกี่ยวกับตนเอง 4. การแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้อื่น การขอและให้ข้อมูล ตอบค าถามเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นได้ 5. เข้าใจการซื้อและขายสินค้า การแสดงความต้องการของตนเอง 6. ใช้ภาษาตามสถานการณ์ต่างๆ ภายในสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมและเชื่อมโยง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

476 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30204 ภาษาญี่ปุ่น1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยคและข้อความง่าย ๆ เลือกและระบุภาพตรงตามความหมายของค า กลุ่มค า ประโยคและข้อความสั้น ๆ ตอบค าถามจากการฟัง และการอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือบทอ่านสั้น ๆ พูดตอบโต้ แลกเปลี่ยน ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ใช้ถ้อยค า น้ าเสียง และกิริยาท่าทางอย่าง สุภาพตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง และชีวิตความ เป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความสนใจ บอกความเหมือนและ ความแตกต่างของเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ เครื่องหมายวรรคตอนและการเรียงล าดับค า ตามโครงสร้างของประโยคภาษาญี่ปุ่นและภาษาไทย เทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมญี่ปุ่นกับไทย เข้าใจ และน าเสนอค าศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ใช้ภาษาสื่อสาร สืบค้นความรู้ หรือข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา เช่นทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และค้นคว้า จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความ รับผิดชอบ และน าสิ่งที่ได้เรียนมาไปใช้ประยุกต์ใช้ในการด ารงชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. พูดส านวนที่ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ 2. อ่านและเขียนตัวอักษรฮิระงะนะได้ 3. อ่านและเขียนตัวอักษรคะตะคะนะได้ 4. นับตัวเลขเป็นภาษาญี่ปุ่นได้ 5. แนะน าตนเองและแนะน าผู้อื่นได้ 6. สามารถตอบรับหรือตอบปฏิเสธการสนทนาได้ 7. พูดส านวนที่ใช้ในห้องเรียนได้ 8. วัฒนธรรมการโค้งของชาวญี่ปุ่น รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

477 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30205 ภาษาญี่ปุ่น2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ ระบุ อธิบาย จับใจความส าคัญจากการฟังและอ่านสื่อ สนทนาโต้ตอบเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว และเหตุการณ์ ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเหตุการณ์ต่าง ๆ ใช้ค า กลุ่มค า ประโยค และ ข้อความสั้น ๆ บรรยายเกี่ยวกับตนเอง เหตุการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับ ระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จริงและสถานการณ์จ าลองในห้องเรียนและหรือสถานที่อื่น ๆ ศึกษา ค้นคว้า บันทึกข้อมูลที่ เกี่ยวข้องจากแหล่งเรียนรู้ บอกความเหมือนและความแตกต่างของ ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม ของประเทศไทยและญี่ปุ่น เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนเป็นภาษาญี่ปุ่นง่าย ๆ ได้โดยใช้กระบวนการสื่อสารทางภาษา และฝึกปฏิบัติการ อ่านออกเสียง การสนทนา การเข้าร่วมกิจกรรม การน าเสนอ การแสดงความคิดเห็น ท าให้เกิดความใฝ่เรียนรู้ จนเกิดความช านาญในการสื่อสาร ได้เห็นคุณค่า เข้าใจวัฒนธรรมของแต่ละภาษาและสามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมในชีวิตประจ าวันได้ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา เช่นทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และค้นคว้า จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความ รับผิดชอบ และน าสิ่งที่ได้เรียนมาไปใช้ประยุกต์ใช้ในการด ารงชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. แนะน าและถามหาสถานที่ได้ 2. รู้ค าบอกต าแหน่งที่ตั้ง 3. บอกความชอบและไม่ชอบได้ 4. รู้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายของญี่ปุ่น 5. รู้ธรรมเนียมการสอบแข่งขันเข้าเรียนต่อของชาวญี่ปุ่น 6. พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการเดินทางไปโรงเรียนได้ 7. พูดคุยเกี่ยวกับชีวิตประจ าวันได้ 8. ระบบขนส่งมวลชนในญี่ปุ่น รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

478 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30206 ภาษาญี่ปุ่น3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการบอกเวลา บอกความชอบ-ไม่ชอบเป็นภาษาญี่ปุ่น การบอกวิธีการและระยะเวลา ในการเดินทาง การพูดคุยเรื่องราวในชีวิตประจ าวันของตนเองและผู้อื่น การถามและตอบในการซื้อสินค้า โดยบอกรายละเอียดและจ านวนของสินค้าเป็นภาษาญี่ปุ่นนั้น เป็นความจ าเป็นขั้นพื้นฐานที่ส าคัญในการเรียนรู้ ภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้น ซึ่งช่วยส่งเสริมให้นักเรียนสามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นได้อย่างเต็มที่ในเรื่องใกล้ตัวเอง ทั้งนี้ใน การสื่อสารภาษาญี่ปุ่นนั้นผู้เรียนควรศึกษา และฝึกถาม-ตอบเพื่อความเข้าใจด้านโครงสร้างทางภาษา ส านวน และค าศัพท์ เพื่อให้การสื่อสารบรรลุผลตามวัตถุประสงค์ ทั้งด้านการพูดและการเขียนบรรยายสั้น ๆ และฝึก ปฏิบัติการอ่านออกเสียง การแสดงบทบาทสมมติ การน าเสนอ การแสดงความคิดเห็น ท าให้เกิดความใฝ่เรียนรู้ จนเกิดความช านาญในการสื่อสาร ได้เห็นคุณค่า เข้าใจวัฒนธรรมความแตกต่างของแต่ละภาษาและสามารถใช้ ภาษาญี่ปุ่นได้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการ ทักษะทางภาษา เช่นทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน และการศึกษา ค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในการมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความ รับผิดชอบ และน าสิ่งที่ได้เรียนมาไปใช้ประยุกต์ใช้ในการด ารงชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับวัน เวลา ได้ 2. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับกิจวัตรประจ าวันของตนเองหรือคนใกล้ตัวและความถี่ของกิจวัตร นั้น ๆ ได้ 3. อธิบายเกมเสี่ยงทาย (あみだくじ) ได้ 4. สามารถถามและตอบเกี่ยวกับการซื้อสินค้า โดยระบุลักษณะ ราคา และจ านวนได้ 5. อธิบายงานพิเศษในประเทศญี่ปุ่นได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

479 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30207 ภาษาญี่ปุ่น4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิธีการบอกและขอร้องให้ผู้อื่นท าสิ่งต่าง ๆ ให้ได้ รวมทั้งสามารถตอบรับและปฏิเสธค าขอของ ผู้อื่น พร้อมอธิบายหรือบอกเหตุผลได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ อธิบายกริยาที่ก าลังกระท าอยู่ของบุคคล อื่น พูดเปรียบเทียบสิ่งต่าง ๆ จากข้อมูลความเป็นจริง ถามและบอกประสบการณ์ที่เคยท ามา รวมทั้งบอก ขั้นตอนการท าสิ่งใดสิ่งหนึ่ง พูดเกี่ยวกับการให้ การรับ และบอกตัวอย่างกิจกรรมที่ท าได้ รวมถึงฝึกถาม-ตอบ เพื่อความเข้าใจด้านโครงสร้างทางภาษา ส านวนและค าศัพท์ที่ถูกต้องและเหมาะสม เพื่อให้การสื่อสารบรรลุผล ตามวัตถุประสงค์ ทั้งด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ฝึกปฏิบัติทักษะการฟังและตอบค าถามจาก เนื้อเรื่องได้ แสดงบทบาทสมมติตามสถานการณ์ต่าง ๆ น าเสนอผลงานเป็นภาษาญี่ปุ่นได้ โดยใช้กระบวนการ กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะชีวิตและการ ใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิด ทักษะในการใช้ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวันได้อย่าง เหมาะสม สามารถอธิบาย น าเสนอข้อมูล รวมทั้งแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้ และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ได้แก่ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกและขอร้องให้ผู้อื่นท าสิ่งต่าง ๆ ให้ได้ รวมทั้งสามารถตอบรับและปฏิเสธค าขอของผู้อื่น พร้อม อธิบาย หรือบอกเหตุผลได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ 2. อธิบายและสนทนาเกี่ยวกับเส้นทางการเดินทางได้ 3. ถามและบอกประสบการณ์ที่เคยท ามา รวมทั้งบอกขั้นตอนการท าสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ 4. พูดเกี่ยวกับการให้ การรับและบอกตัวอย่างกิจกรรมที่ท าได้ 5. วัฒนธรรมการมอบและรับสิ่งของจากผู้อื่นของชาวญี่ปุ่น รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

480 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30208 ภาษาญี่ปุ่น5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน อ่านออกเสียงข้อความ ประกาศ โฆษณา เข้าใจค าแนะน า ค าชี้แจง ค าอธิบาย และค าบรรยาย อธิบายและเขียนประโยค ข้อความให้ สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ จับ ใจความส าคัญ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน พร้อมทั้งให้เหตุผลและ ยกตัวอย่างประกอบสนทนาและเขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือและให้ข้อมูลโดยใช้ภาษา น้ าเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับบุคคลตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น อธิบาย อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนียม ประเพณีของญี่ปุ่น เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาแลวัฒนธรรม ของญี่ปุ่น ใช้ภาษาสื่อสารตามสถานการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิด ทักษะในการใช้ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวันได้ อย่างเหมาะสม สามารถอธิบาย น าเสนอข้อมูล รวมทั้งแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้ และมีคุณลักษณะ อันพึง ประสงค์ ได้แก่ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ถามและตอบเกี่ยวกับกฎระเบียบได้ ขออนุญาตท าสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ 2. ถ่ายทอดข้อมูลโดยบอกที่มาของข้อมูลได้ แสดงความคิดเห็นของตนเอง และฟังความคิดเห็นของ ผู้อื่นได้ 3. นักเรียนบอกสิ่งที่ตนอยากจะเป็นหรืออยากจะท าได้ สามารถบอกความตั้งใจที่จะท าได้ 4. นักเรียนอ่านและเข้าใจเกี่ยวกับค าอธิบายการใช้เครื่อง และสามารถอธิบายการใช้เครื่องได้ 5. การเรียนรู้วินัย และกฎระเบียบต่าง ๆ ของชาวญี่ปุ่น รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

481 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30209 ภาษาญี่ปุ่น6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ประโยคและข้อความ จับใจความส าคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความ คิดเห็นจากการฟังและอ่านบทอ่าน นิทาน เรื่องเล่า พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบสนทนาและ เขียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าวหรือเหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของ สังคม เลือกและใช้ค าขอร้อง ค าขออนุญาต ค าชี้แจง ค าอธิบาย ค าแนะน า พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความคิดเห็น ความรู้สึกเกี่ยวกับเรื่องราว ข่าวหรือเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้ภาษาสื่อสารตาม สถานการณ์ต่าง ๆ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม สืบค้น รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์และสรุปความรู้ แสดงความคิดเห็น และน าเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพื่อ การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการสื่อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เกิดทักษะในการใช้ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวันได้อย่าง เหมาะสม สามารถอธิบาย น าเสนอข้อมูล รวมทั้งแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้ และมีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ได้แก่ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย อยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์สุจริต และมี จิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ถ่ายทอดข้อมูลจากการฟังและอ่านได้ 2. ถามและอธิบายเกี่ยวกับผลงานในงานนิทรรศการวิชาการได้ 3. ปรึกษาเรื่องการนัดหมายกับเพื่อนได้ 4. ถามและตอบเกี่ยวกับกฎระเบียบได้ ขออนุญาตท าสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้ 5. ถ่ายทอดข้อมูลโดยอกที่มาของข้อมูลได้แสดงความคิดเห็นของตนเองและฟังความคิดเห็นของ ผู้อื่นได้ 6. นักเรียนบอกสิ่งที่ตนอยากจะเป็นหรืออยากจะท าได้ สามารถบอกความตั้งใจที่จะท าได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

482 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30210 ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ส านวนต่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ค าสั่ง ค าขอร้องที่ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่จ าเป็น การแนะน าตัวเป็นภาษาญี่ปุ่นอย่างง่าย และการอ่านออกเสียงตัวอักษร กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และถาม ค าถามด้วยการใช้ระดับภาษาญี่ปุ่นเบื้องต้นได้ ตอบค าถามจากการอ่านบทอ่านสั้น ๆ พูดคุยและเขียนเกี่ยวกับ กิจวัตรประจ าวัน พูดบทสนทนาบอกเล่าเกี่ยวกับกิจวัตรประจ าวันกับผู้อื่นได้รวมถึงการขอและให้ข้อมูลต่าง ๆ กับผู้อื่น ศึกษาขนบธรรมเนียม ประเพณีและเทศกาลต่าง ๆ ที่ส าคัญของชาวญี่ปุ่น มีความเข้าใจความเหมือน และความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น เพื่อน าความรู้ที่ได้ไปใช้ในการค้นคว้าหาความรู้ โดยผ่านสื่อ เทคโนโลยีหรือนวัตกรรม โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษา กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสรุปความ การสืบเสาะหาความรู้และการน าเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ น าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิต ประจ าวันได้ ตระหนักในคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้แก่ มีความ ซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อ่าน เขียนตัวอักษร ค าศัพท์ที่เกิดจากการประสมตัวอักษรฮิรางานะและคาตาคานะได้ 2. มีความรู้ ความเข้าใจในความหมายของส านวนและค าศัพท์ต่าง ๆ 3. ฟัง-พูดภาษาญี่ปุ่นเกี่ยวกับค าศัพท์ ส านวน ค าขอร้อง ค าสั่ง ค าแนะน าและประโยคจ าเป็นที่ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน 4. มีทักษะพื้นฐานการใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสารระดับต้น 5. มีความรู้ ความเข้าใจในข้อมูลเบื้องต้นของประเทศญี่ปุ่น เกี่ยวกับ ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาลต่าง ๆ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

483 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30211 ภาษาญี่ปุ่นฟัง-พูด2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา ค าสั่ง ค าขอร้องและค าชี้แจง อ่านออกเสียงตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ และตอบ ค าถามเกี่ยวกับบทอ่านสั้น ๆ พูดคุยเกี่ยวกับสนทนาการซื้อและขายสิ่งของ บอกลักษณะของค านาม ข้อมูล เกี่ยวกับ วัน เดือน ปี รวมทั้งพูดชักชวนให้ผู้อื่นท ากิจกรรมต่าง ๆ ในชีวิตประจ าวัน และสามารถตอบรับหรือ ปฏิเสธค าชักชวนของผู้อื่น ฝึกทักษะการใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสารระดับพื้นฐานในเรื่องเกี่ยวกับตนเองและ ครอบครัว สถานการณ์ในการชักชวน การแสดงความต้องการของตนเอง การแลกเปลี่ยนข้อมูลกับผู้อื่น เพื่อให้ ตระหนักในคุณค่าของการเรียนภาษาญี่ปุ่นและน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจ าวัน โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษา กระบวนการกลุ่ม ทักษะการคิดวิเคราะห์ การสรุปความ การอภิปรายและการน าเสนอข้อมูลส าคัญต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในทักษะทางภาษา เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ น าความรู้ที่ได้ไประยุกต์ใช้ได้ถูกต้องตามสถานการณ์ ตระหนักในคุณค่า ภาคภูมิใจและหวงแหนในความเป็นชาติไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ อันได้แก่ มีความ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างานและรักความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ ภายในสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมและเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น ๆ 2. มีความรู้ ความเข้าใจในความหมายของค าศัพท์ ค าชักชวน ค าขอร้องและค าแนะน าต่าง ๆ 3. เข้าใจและน าโครงสร้างไวยากรณ์ระดับต้นของภาษาญี่ปุ่นไปใช้ได้ถูกต้องและเหมาะสมกับ สถานการณ์ 4. มีทักษะในการฟังและพูดสื่อสารภาษาญี่ปุ่นในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

484 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30212 ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะการอ่านและเขียน ตัวอักษร กลุ่มค า ข้อความหรือบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับเรื่อง ใกล้ตัว เข้าใจในสัญลักษณ์ รวมถึงความรู้สึกของผู้พูด อ่านและเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวและ เรื่องใกล้ตัวได้ สามารถแสดงความคิดเห็น แสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องราวต่าง ๆ และใช้ภาษา ท่าทางในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม มีความเข้าในในกฎระเบียบ ขนมธรรมเนียม วัฒนธรรมความแตกต่าง ของชาวญี่ปุ่น รวมถึงสามารถบอกและขอร้องให้ผู้อื่นท าสิ่งต่าง ๆ ให้ได้ รวมทั้งสามารถตอบรับและปฎิเสธค า ขอของผู้อื่น พร้อมอธิบายหรือบอกเหตุผลได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ อธิบายและสนทนาเกี่ยวกับ เส้นทางการเดินทาง บรรยายการแต่งกาย รูปร่าง หน้าตา นิสัย งานอดิเรก และกริยาที่ก าลังกระท าอยู่ของ บุคคลอื่น พูดเปรียบเทียบสิ่งต่าง ๆ จากข้อมูลความเป็นจริงและเปรียบเทียบโดยใช้ความคิดเห็นส่วนตัวของ ตนเอง โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษา ทักษะการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม การสรุปความ การสร้างความตระหนัก การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง การอภิปรายและการน าเสนอข้อมูล เพื่อให้เกิดทักษะ ทางการอ่านและเขียนภาษาญี่ปุ่นที่ถูกต้อง เพื่อให้เกิดความรู้ และทักษะในการใช้ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ใน ชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม สามารถอธิบาย น าเสนอข้อมูล รวมทั้งแสดงความคิดเห็นส่วนตัว และมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย มารยาทไทยที่ดีงามอยู่อย่างพอเพียง รักความเป็นไทย ซื่อสัตย์สุจริต และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. บอกและขอร้องให้ผู้อื่นท าสิ่งต่าง ๆ ให้ได้ รวมทั้งสามารถตอบรับและปฎิเสธค าขอของผู้อื่น พร้อมอธิบาย หรือบอกเหตุผลได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ 2. เขียนอธิบายเกี่ยวกับการเดินทางไปยังสถานที่ต่าง ๆ ได้ 3. บรรยายการแต่งกาย รูปร่าง หน้าตา นิสัย งานอดิเรก และกริยาที่ก าลังกระท าอยู่ของบุคคลอื่นได้ 4. พูดเปรียบเทียบสิ่งต่าง ๆ จากข้อมูลความเป็นจริง และตอบค าถามได้ 5. เข้าใจรูปแบบการสื่อสารด้วยสัญลักษณ์ ภาษาท่าทางตามธรรมชาติของเจ้าของภาษา รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

485 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30213 ภาษาญี่ปุ่นอ่าน-เขียน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา การอ่าน และการเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความ จับใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้น ๆ และเรื่องเล่า สนทนาและเขียนโต้ตอบเกี่ยวกับ ตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์ต่าง ๆ เลือกและใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ค าแนะน า ค าขออนุญาต ค าชี้แจง และค าอธิบาย พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังหรืออ่าน พูดและเขียนน าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจ าวัน สิ่งแวดล้อม ประสบการณ์สรุปใจความส าคัญแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราวหรือเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจ พร้อม ทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ได้ โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษา ทักษะในการคิดวิเคราะห์ โดยน าเอากระบวนการเรียนรู้ที่ ได้รับจากการฝึกทักษะต่าง ๆ เป็นเครื่องมือในการใช้ภาษา ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการค้นคว้า รวบรวม สรุปและ น าเสนอข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ญี่ปุ่นตามความสนใจ มีการท างานร่วมกัน รู้จักกล้าแสดงออกและแสดงความคิดเห็นต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เพื่อให้เกิด ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ ท างาน และมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถจับใจความส าคัญและตอบค าถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา บทอ่านสั้น ๆ และเรื่อง เล่าได้ 2. สามารถสรุปใจความส าคัญแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราวที่อ่านได้ 3. การสื่อสารให้คู่สนทนาทราบถึงความสามารถของตนเองและน าเสนอด้วยการพูดหรือเขียน โดยใช้ สื่อและเทคโนโลยี 4. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความถนัดและความสนใจ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

486 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30214 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสม กับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันส าคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่น เข้าร่วม แนะน า และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตาม ความสนใจ บอกความแตกต่างของเสียง โครงสร้างภาษาญี่ปุ่นกับภาษาไทย อธิบายเปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างของเทศกาล งานฉลอง วันส าคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ของญี่ปุ่นกับไทย ใช้ภาษาญี่ปุ่นค้นคว้า รวบรวม สรุปและน าเสนอข้อมูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ การสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ เผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน โดยใช้ทักษะกระบวนการสื่อสารทางภาษาทั้งด้านการฟัง พูด อ่านและเขียน กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการแก้ปัญหาและการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ภาษา เพื่อให้เกิดความสามารถในการสื่อสารทางภาษา สามารถคิดวิเคราะห์และค้นหาค าตอบได้ด้วยตนเอง มีทักษะในการแก้ปัญหา และการใช้เทคโนโลยีอย่างถูกต้องและเหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ เห็นคุณค่า ของการน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. การพูด ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมกับระดับบุคคลและโอกาสตาม มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นได้ 2. สามารถบอกความแตกต่างของเสียง โครงสร้างภาษาญี่ปุ่นกับภาษาไทย อธิบายเปรียบเทียบความ เหมือนความแตกต่างได้ 3. ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องตามเหตุการณ์หรือสถานการณ์ 4. สามารถน าทักษะ กระบวนการจากการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

487 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ญ30215 ภาษาญี่ปุ่นเพื่อการสื่อสาร2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าแนะน า อ่านและเขียนตัวอักษร ค า กลุ่มค า ประโยค บทสนทนา โดยใช้ภาษา น าเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและผู้อื่นในสถานการณ์ต่างๆ จากการใช้ค าศัพท์ ส านวนต่างๆ ที่ใช้ใน ชีวิตประจ าวันโดยสื่อสารผ่านทางน้ าเสียง กิริยา ท่าทาง ได้เหมาะสมกับระดับของบุคคล ตามโอกาส เวลาและ สถานที่ ตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริงและ สถานการณ์จ าลองในห้องเรียนหรือในสถานศึกษา ค้นคว้า สืบค้นบันทึกข้อมูล จากแหล่งการเรียนรู้ บอกความ เหมือนและความแตกต่างวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับไทย เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาสที่เหมาะสมโดยใช้กระบวนการสื่อสารทางภาษา โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติการสื่อสารทางภาษา ทั้งด้านทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน การแสดง บทบาทสมมติ การอภิปราย การสนทนา การน าเสนอ และการแสดงความคิดเห็น รวมถึงการน าเทคโนโลยีเข้า มาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถสื่อสารภาษาญี่ปุ่นจากทักษะทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ การฟัง การ พูด การอ่านและการเขียนได้อย่างถูกต้อง มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีการฝีกฝนจนเกิดความช านาญในการสื่อสาร เห็นคุณค่า เข้าใจวัฒนธรรมของแต่ละภาษาและสามารถใช้ภาษาญี่ปุ่นได้อย่างถูกต้องเหมาะสมใน ชีวิตประจ าวันได้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้แก่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียน มุ่งมั่นในการท างาน รักความ เป็นไทยและมีจิตสาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. ใช้ค าสั่ง ค าขอร้อง ภาษาท่าทาง ค าแนะน า และประโยคง่าย ๆ ในสถานการณ์ใกล้ตัวตามมารยาท สังคมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลโดยใช้สื่อนวัตกรรมง่าย ๆ และสื่อเทคโนโลยีที่มีอยู่ในสถานศึกษา 2. ให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม และสังคมใกล้ตัวด้วยท่าทาง รูปภาพ และข้อความสั้นๆ 3. เข้าใจรูปแบบ พฤติกรรมใช้ถ้อยค า ส านวนง่าย ๆ ในการติดต่อสื่อสารความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยที่มีอิทธิพลต่อการใช้ภาษาและน าไปใช้ได้อย่าง เหมาะสม 4. รู้จักขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลองในวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 5. ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุขโดยรู้จักควบคุมตนเองและฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น แสดงความคิดเห็นของตนอย่างเหมาะสมและเจรจาโน้นน้าวต่อรองอย่างมีเหตุผล รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

488 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- รายวิชา มาตรฐานสากล

489 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม I30101 การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา /ตั้งค าถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ ความรู้ จากศาสตร์สาขาต่างๆและมี ทฤษฎี รองรับ ออกแบบวางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้าแสวงหาความรู้เกี่ยวกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ จากแหล่ง เรียนรู้ ทั้งปฐมภูมิและทุติยภูมิ และสารสนเทศ อย่างมีประสิทธิภาพ และพิจารณาความน่าเชื่อถือของแหล่ง เรียนรู้อย่างมีวิจารณญาณเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วนสมบูรณ์ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ วิธีการที่เหมาะสม สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ และร่วมกัน มีกระบวนการกลุ่มในการการวิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้ ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ เสนอแนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้ เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์ สรุป อภิปราย ผลเปรียบเทียบเชื่อมโยงความรู้ ความเป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลักการและวิธีคิดในสิ่งที่ศึกษา เห็นประโยชน์ และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ตั้งประเด็นปัญหาจากสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก 2. ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลที่สนับสนุนหรือโต้แย้งประเด็นความรู้โดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ และมีทฤษฏีรองรับ 3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ 4. ศึกษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกับประเด็นที่เลือก จากแหล่งเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 5. ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล 6. วิเคราะห์ข้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม 7. สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ด้วยกระบวนการกลุ่ม 8. เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรู้จากการค้นพบ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

490 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม I30102 การสื่อสารและการน าเสนอ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา เรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างสร้างสรรค์จากรายวิชา IS1 (Research and Knowledge Formation) เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคมโลก โดยเขียนโครงร่าง บทน า เนื้อเรื่อง สรุป ในรูปของรายงานการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการเป็นภาษาไทยความยาวจ านวน 4,000 ค า หรือเป็น ภาษาอังกฤษ ความยาว 2,500 ค า มีการอ้างอิงแหล่งความรู้ที่เชื่อถือได้อย่างหลากหลายทั้งในประเทศและ ต่างประเทศ เรียบเรียงและถ่ายทอดสื่อสาร น าเสนอความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบ มีการน าเสนอ ในรูปแบบเดี่ยว (Oral individual) หรือกลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย และมีการเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ เพื่อให้เกิดทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เห็น ประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งาน และถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์แก่สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วางโครงร่างการเขียนตามหลักเกณฑ์ องค์ประกอบและวิธีการเขียนโครงร่าง 2. เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าเชิงวิชาการเป็นภาษาไทยความยาว 4,000 ค า หรือเป็น ภาษาอังกฤษ ความยาว 2,500 ค า 3. น าเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเด็นที่เลือกในรูปแบบเดี่ยว(Oral individual) หรือกลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย 4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะโดยใช้การสนทนา / วิพากษ์ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น econference, social media online 5. เห็นประโยชน์และคุณค่าการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรู้ให้เป็นประโยชน์ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้