หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา ปี 2566

142 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20202 ฟุตซอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตซอล หลักการออกก าลังกาย และการเล่น กีฬาฟุตซอล ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การทรงตัว การวิ่ง การกระโดด การหยุด การหมุนตัว ทักษะพื้นฐาน การรับ การส่ง การเลี้ยง การหลอกล่อ การยิงประตู การเล่นเป็นทีม โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่นกีฬาฟุตซอลด้วยความสนุกสนาน และเห็นคุณค่าของการ แข่งขันกีฬาฟุตซอลด้วยความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและ ส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬาฟุตซอล 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬากีฬาฟุตซอลได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการรับส่งบอลด้วยฝ่าเท้าได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการรับส่งบอลด้วยข้างเท้าได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการรับส่งบอลด้วยหลังเท้าได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการท าประตูได้อย่างถูกต้อง 7. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายกติกาและมารยาทในการเล่นฟุตซอลได้ 8. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการแข่งขันการเล่นเป็นทีมได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

143 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20204 แชร์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของ แชร์บอล หลักการออกก าลังกาย และการเล่น แชร์บอล ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การทรงตัว การวิ่ง การกระโดด การหยุด การหมุนตัว ทักษะพื้นฐาน การรับ การส่ง การหลอกล่อ การยิงประตู การเล่นเป็นทีม โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่น แชร์บอลด้วยความสนุกสนาน และเห็นคุณค่าของการแข่งขัน แชร์บอลด้วยความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและส่วนรวมในการ ด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของแชร์บอล 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาแชร์บอลได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการรับลูกบอลได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการส่งลูกบอลได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการยิงประตูได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นเป็นทีมได้อย่างถูกต้อง 7. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายกติกาการเล่นแชร์บอลได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

144 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20201 วอลเลย์บอล1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเล่ย์บอล หลักการออกก าลังกาย และ การเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอล ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การทรงตัว การวิ่ง การกระโดด การหยุด การหมุนตัว ทักษะพื้นฐาน การรับ การเสิร์ฟ การแตะชูลูกวอลเลย์บอล การหลอกล่อ การตบ การเล่นเป็นทีม โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่นกีฬาวอลเล่ย์บอลด้วยความสนุกสนาน และเห็นคุณค่าของการ แข่งขันกีฬาวอลเล่ย์บอลด้วยความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและ ส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกสองมือล่างได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกสองมือบน (การเซ็ต) ได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการส่งลูก(การเสิร์ฟ)ได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกตบได้อย่างถูกต้อง 7. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการสกัดกั้นได้อย่างถูกต้อง 8. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายหน้าที่ต าแหน่งการเล่นได้ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

145 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20213 แฮนด์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของ กีฬาแฮนด์บอล หลักการออกก าลังกาย และ การเล่น กีฬาแฮนด์บอล ทักษะการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การทรงตัว การวิ่ง การกระโดด การหยุด การหมุนตัว ทักษะพื้นฐาน การรับ การส่ง การหลอกล่อ การยิงประตู การเล่นเป็นทีม โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความ เข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่น กีฬาแฮนด์บอลด้วยความสนุกสนาน และเห็นคุณค่าของการ แข่งขัน กีฬาแฮนด์บอลด้วยความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถน าไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและ ส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬาแฮนด์บอล 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในกีฬาแฮนด์บอลได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการรับ-ส่งลูกแฮนด์บอลได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเลี้ยงลูกแฮนด์บอลได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการสกัดกั้นได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการฝึกยิงประตูแบบต่าง ๆได้อย่างถูกต้อง 7. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายกติกาและมารยาทในการเล่นแฮนด์บอลได้ 8. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการแข่งขันการเล่นเป็นทีมได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

146 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20219 แบดมินตัน1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาปฏิบัติ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาแบดมินตัน การเคลื่อนไหวเบื้องต้นและกิจกรรม ทางกีฬาแบดมินตัน ฝึกทักษะในการจับไม้แร็กเกต การตีลูกหน้ามือ การตีลูกหลังมือการตีลูกตบหน้ามือและ หลังมือ การตีลูกโด่ง การตีลูกดาด การตีลูกหยอด การเสิร์ฟลูก การเล่นเกม และการแข่งขันกีฬาแบดมินตัน ตามกฎกติกา มีความปลอดภัยในการเล่นแบดมินตันและประโยชน์ของการออกก าลังกายอย่างสม่ าเสมอเพื่อ การมีสุขภาพที่ดี โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้าและกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่นกีฬาแบดมินตันมีระเบียบวินัยมารยาทและมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถ น าไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเองและส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬาแบดมินตัน 2. มีทักษะในการเคลื่อนไหวร่างกายในแบบแบดมินตัน 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตันได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกโด่งได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกดาดได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกหยอดได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

147 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20220 แบดมินตัน2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจกรรมกายบริหาร การออกก าลังกายด้วยกิจกรรมแบดมินตัน ในเรื่องการเคลื่อนที่เข้าหาลูกขนไก่การตีลูกหน้ามือและการตีลูกหลังมือการส่งลูก การรับลูก การตบลูก การตี ลูกหยอด การเล่นทีมเดี่ยว การเล่นทีมคู่ ทั้งในขณะเป็นผู้เล่นฝ่ายรับและฝ่ายรุก อย่างถูกต้องปลอดภัยและ สนุกสนาน พร้อมให้เรียนรู้การป้องกัน การแก้ไข การเสริมสร้างสุขภาพเพื่อให้รู้หลักและวิธีการออกการออก ก าลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินัยเห็นคุณค่า และน าไปใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้าและกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ และเห็นความส าคัญในการเล่นกีฬาแบดมินตันมีระเบียบวินัยมารยาทและมีน้ าใจเป็นนักกีฬา สามารถ น าไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเองและส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการตีลูกตบได้ 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการส่งลูกหรือการเสิร์ฟได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นแบดมินตันประเภทเดี่ยวได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นแบดมินตันประเภทคู่ได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นแบดมินตันประเภทเดี่ยวและประเภทคู่ได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายกติกาการเล่นแบดมินตันได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

148 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20211 มวยไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความเป็นมาของมวยไทยตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน การอบรมสั่งสอนคุณธรรม จริยธรรม ก่อน การศึกษามวยไทย แสดงการไหว้ครู พื้นฐานการเคลื่อนที่ การใช้หมัด เท้า เข่า ศอก ทักษะการต่อสู้ด้วย ศิลปะการต่อสู้มวยไทย ทั้งการรุกและการป้องกัน ตลอดจนศิลปะการใช้แม่ไม้และลูกไม้มวยไทย ศึกษากฎ กติกา ในการเล่นและการแข่งขันมวยไทย โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้าและกระบวนการกลุ่มชื่นชมคุณค่าความงามของ ศิลปะมวยไทย ตระหนักถึงหลักของความปลอดภัยในการเล่นกีฬามวยไทย มีระเบียบวินัย รู้แพ้ รู้ชนะ รู้ อภัย น าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ เพื่อการออกก าลังกาย และป้องกันตนเองได้เมื่อเผชิญสถานการณ์ อันตราย ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจประวัติความเป็นมาของกีฬามวยไทย 2. มีความรู้ความเข้าใจ ในประวัติความเป็นมาของกีฬามวยไทย 4 ภาค 3. มีความรู้ความเข้าใจในส่วนของอุปกรณ์ที่ใช้ในการฝึกและแข่งขันกีฬามวยไทย 4. มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องของกติกาการแข่งขันมวยไทย 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการไหว้ครู 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติทักษะต่าง ๆของกีฬามวยไทย รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

149 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20203 วอลเลย์บอล2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ปฏิบัติ เกี่ยวกับกฎ กติกา การเล่น และการแข่งขัน มีความรู้ และฝึกทักษะกลวิธี วางแผน และเปรียบเทียบประสิทธิภาพ การรุก การป้องกัน รูปแบบการเล่น ต าแหน่ง บทบาท และหน้าที่ ร่วมมือใน การท างานเป็นทีม ทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ และน าไปใช้ในการเล่นอย่างเหมาะสมกับทีม โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะและเห็นความส าคัญของการปฏิบัติ หน้าที่ตามความรับผิดชอบในการแข่งขันกีฬาวอลเล่ย์บอลด้วย ความสนุกสนาน และเห็นคุณค่าของการแข่งขันกีฬาวอลเลย์บอลด้วยความมีน้ าใจเป็นนักกีฬา และเห็น ความส าคัญของการมีสมรรถภาพทางกายที่ดี จากการออกก าลังกาย ด้วยกีฬาวอลเลย์บอล สามารถน าไป ประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์แก่ตนเองและส่วนรวมในการด าเนินชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคุณค่าประโยชน์การออกก าลังกายและการเล่นกีฬาเป็นประจ า 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกสองมือล่างได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกสองมือบน(การเซ็ต)ได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการส่งลูก (การเสิร์ฟ)ได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกตบได้ 7. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการสกัดกั้นได้ 8. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมตามหน้าที่ต าแหน่งการเล่น รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

150 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20214 ตะกร้อไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาของตะกร้อไทย ประโยชน์ของการเล่นกีฬาให้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริงในกิจ กรรมการบริหาร การออกก าลังกายด้วยกิจกรรมตะกร้อไทย มีทักษะการเคลื่อนที่ การบังคับทิศทางลูก การ เล่นลูกข้างเท้าด้านใน ด้านนอก หลังเท้า เล่นด้วยศีรษะ เล่นลูกด้วยเข่า การเสิร์ฟ การรับลูก รูปแบบ เทคนิค การเล่นประเภททีม กฎ กติกาการแข่งขันและอื่น ๆอย่างถูกต้อง ปลอดภัยและสนุกสนาน พร้อมกับ ให้เรียนรู้การป้องกันการแก้ไข โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อการสร่งเสริมสุขภาพ ให้รู้หลักและวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะ มีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินัย เห็น คุณค่า และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคุณค่าประโยชน์การออกก าลังกายและการเล่นกีฬาเป็นประจ า 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาตะกร้อไทยได้ 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกด้วยข้างเท้าด้านในได้ 4. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการฝึกการโยนลูกตะกร้อได้ 5. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกตะกร้อด้วยเข่าได้ 6. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเล่นลูกตะกร้อด้วยศีรษะได้อย่างถูกต้อง 7. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเสิร์ฟลูกตะกร้อได้อย่างถูกต้อง 8. มีความรู้ความเข้าใจและอธิบายกติกาการเล่นตะกร้อไทยได้ 9. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการแข่งขันตะกร้อได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

151 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม พ20216 ฟุตบอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความรูและความเข้าใจประวัติความเป็นมาและประโยชน์ของกีฬาฟุตบอล ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับกีฬาฟุตบอล ทักษะการเล่นฟุตบอล หลักการรุก หลักการรับ การเล่นเป็นทีมแบบต่าง ๆ ระเบียบ ข้อบังคับ กติกาที่ควรทราบ ค าศัพท์เฉพาะที่ใช้ในการเล่นกีฬาฟุตบอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ถูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกับกิจกรรมการออกกก าลังกาย ตามความถนัดและความ สนใจ และน าทักษะกีฬาฟุตบอลไปใช้ในการออกก าลังกายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพต่อไป โดยการใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ การศึกษาค้นคว้า และกระบวนการกลุ่มเพื่อพัฒนาสุขภาพ และ ส่งเสริมบุคลิกภาพ ให้รู้หลักและวิธีการออกก าลังกายที่ถูกต้อง มีทักษะมีสมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินัย เห็นคุณค่า และน าไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคุณค่า ประโยชน์การออกก าลังกายและการเล่นกีฬาเป็นประจ า 2. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวในกีฬาฟุตบอล 3. มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติกิจกรรมพื้นฐานในการเล่นกีฬาฟุตบอลได้ 4. รู้เข้าใจ และปฏิบัติตาม กติกาการแข่งขันกีฬาฟุตบอลได้อย่างถูกต้อง 5. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏิบัติเมื่อเป็นฝ่ายรุก - รับ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

152 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ

153 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ21101 ทัศนศิลป์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และฝึกปฏิบัติ เกี่ยวกับความแตกต่างและความคล้ายคลึงของงาน ทัศนศิลป์และสิ่งแวดล้อมโดยใช้ความรู้ เรื่องทัศนธาตุ หลักการออกแบบงานทัศนศิลป์ โดยเน้นความเป็น เอกภาพ ความกลมกลืนและความสมดุล มาสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ และสามารถประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดความชื่นชมตามธรรมชาติ สื่อความหมายจากการรับรู้ความงาม เป็นงานศิลปะ และเห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ตลอดจนสามารถน าหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/1, ม.1/2 รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด

154 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ21102 ดนตรีและนาฏศิลป์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกปฏิบัติงาน อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย และโน้ตสากล เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของ เครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบท เพลงที่หลากหลายรูปแบบ น าเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ และอภิปรายลักษณะเด่นที่ท าให้งานนั้น น่าชื่นชม แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะและความดัง – เบา แตกต่างกัน เปรียบเทียบอารมณ์ ความรู้สึกในการฟังดนตรีและประเภท เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน ศึกษาประเภทของละครไทยในสมัยอยุธยาและกรุงรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่มีผลต่อการ เปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย และละครพื้นบ้าน โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล การคิดวิเคราะห์และการฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่าทางที่ เคลื่อนไหวแสดงให้เห็นถึงอารมณ์ ความรู้สึก และการตีบทในการแสดงขั้นพื้นฐาน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและเกิดทักษะในการแสดงนาฏศิลป์ทั้งแบบมาตรฐาน นาฏศิลป์พื้นบ้าน มังคละ เกิดความชื่นชม ชื่นชอบ เห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดพิษณุโลก ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9 ศ 3.1 ม.1/2, ม1/3 ศ 3.2 ม.1/1, ม.1/2 รวมทั้งหมด 13 ตัวชี้วัด

155 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ21103 ทัศนศิลป์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และฝึกปฏิบัติ เกี่ยวกับการวาดภาพทัศนียภาพ และการออกแบบ รูปภาพ สัญลักษณ์หรือกราฟิกอื่นๆ ได้ และสามารถสร้างสรรค์ผลงานปั้นและสื่อผสมเป็นเรื่องราว ๓ มิติ โดย เน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และสื่อถึงเรื่องราวของงานได้ ประเมินผลงานทัศนศิลป์และบรรยายถึง วิธีการปรับปรุงผลงานของตนเองและผู้อื่น อธิบายเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลป์ของชาติและท้องถิ่น จากอดีตถึงปัจจุบัน เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ของภาคต่างๆ ในประเทศไทย และเปรียบเทียบความแตกต่าง ของจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ของวัฒนธรรมไทยและสากล โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้าแสดงออก ทางศิลปะอย่างสร้างสรรค์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ และสามารถประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวันได้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ เกิดความชื่นชมการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ และเห็นคุณค่างาน ทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรม ตลอดจนสามารถน าหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอน และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3 รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด

156 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ21104 ดนตรีและนาฏศิลป์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและ ใช้เกณฑ์ส าหรับประเมินคุณภาพ งานดนตรีหรือเพลงที่ฟัง ใช้และบ ารุงรักษาเครื่องดนตรี อย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ อธิบาย บทบาทความสัมพันธ์และอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อสังคมไทย ระบุความหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีใน วัฒนธรรมต่างกัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่เป็น มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศึกษาการพัฒนารูปแบบการแสดง ประวัติ นักแสดงที่ชื่นชอบ หลักในการชมการแสดงการปฏิบัติของผู้แสดงและผู้ชม อิทธิพลของนักแสดงที่มีผลต่อ พฤติกรรมของผู้ชม บทบาทและหน้าที่ของฝ่ายต่าง ๆ ในการจัดการแสดง สร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่ สนใจ โดยแบ่งฝ่ายและหน้าที่ให้ชัดเจน โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การแก้ปัญหา ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มใน กระบวนการผลิตการแสดงสร้างสรรค์ และใช้เกณฑ์ง่ายๆในการพิจารณาคุณภาพการแสดงที่ชมโดยเน้นเรื่อง การใช้เสียง การแสดงท่าทางและการเคลื่อนไหว เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ในอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์ หรือความคิดของผู้ชม สามารถสร้างสรรค์กิจกรรมการแสดงที่สนใจ เกิดความชื่นชมและเห็นคุณค่า ความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดพิษณุโลก ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.1/4, ม.1/8, ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1, ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/4, ม.1/5 รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด

157 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ22101 ทัศนศิลป์3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับทัศนธาตุ การใช้อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ เทคนิคการวาดภาพสื่อความหมายของ ตัวละคร งานทัศนศิลป์ในงานโฆษณา เพื่อน าไปฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์ โดยใช้ทักษะการออกแบบ การวิเคราะห์ วิพากย์ วิจารณ์ บรรยาย เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ใน วัฒนธรรมไทยและสากล เพื่อน าความรู้จากการศึกษาและปฏิบัติงานทัศนศิลป์ ไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาใช้ในชีวิตประจ าวันตามหลักของความพอเพียงตามความคิดสร้างสรรค์ ด้วยความชื่นชมเห็นคุณค่า ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

158 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ22102 ดนตรีและนาฏศิลป์3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกปฏิบัติงาน เปรียบเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกันอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทย และโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียง ระบุปัจจัยส าคัญที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี ร้องเพลง และเล่นดนตรีเดี่ยวและรวมวง เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน ศึกษา รูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย ละครพื้นบ้านหรือมหรสพอื่น ที่นิยมกันในอดีตของจังหวัดพิษณุโลก ความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์หรือการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆศิลปะ แขนงอื่นกับการแสดง แสง สี เสียง ฉาก เครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ หลักและวิธีการสร้างสรรค์การแสดง รูปแบบต่างๆ โดยใช้องค์ประกอบของทางนาฏศิลป์และการละคร โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ สร้างสรรค์และฝึกปฏิบัตินาฏศิลป์และการละคร เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถ เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และการละครบูรณาการ กับสาระการเรียนรู้อื่น เกิดทักษะในการสร้างสรรค์การงานแสดงนาฏศิลป์ พื้นบ้านและการละครพื้นบ้าน จังหวัดพิษณุโลก ชื่นชม เห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่นจังหวัดพิษณุโลก ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4 ศ 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/2 รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

159 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ22103 ทัศนศิลป์4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาความรู้เกี่ยวกับทัศนธาตุ การใช้อุปกรณ์ในงานทัศนศิลป์ เทคนิคการวาดภาพสื่อความหมายของ ตัวละคร งานทัศนศิลป์ในงานโฆษณา เพื่อน าไปปฏิบัติงานทัศนศิลป์ โดยใช้ทักษะการออกแบบ การวิเคราะห์ วิพากย์ วิจารณ์ บรรยาย เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรมไทยและสากล เพื่อน าความรู้จากการศึกษาและปฏิบัติงานทัศนศิลป์ ไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาใช้ในชีวิตประจ าวันตามหลักของความพอเพียงตามความคิดสร้างสรรค์ ด้วยความชื่นชม และเห็นคุณค่า ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด

160 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ22104 ดนตรีและนาฏศิลป์4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงที่ฟังประเมิน พัฒนาการทักษะทางดนตรีของ ตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติระบุงานอาชีพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง บรรยายบทบาท และอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่าง ๆบรรยายอิทธิพลของวัฒนธรรมและ เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีในประเทศไทย เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่าง สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเห็นคุณค่าของ ดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศึกษาหลักการวิเคราะห์การ แสดงโดยใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางละครที่เหมาะสม วิเคราะห์วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์และการละครของ ตนเอง และผู้อื่น เสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรุงการแสดง เปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์ พื้นเมือง จากวัฒนธรรมต่างๆ อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อการละครสมัยธนบุรีและสมัย รัตนโกสินทร์ โดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การใช้เทคโนโลยี ปฏิบัติร าวงมาตรฐาน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการวิเคราะห์วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์และการละคร เกิดความชื่นชมและเห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญ ญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1, ม.2/2 ศ 3.1 ม2/3, ม.2/4 ศ 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

161 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ23101 ทัศนศิลป์5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษา และฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์เกี่ยวกับ ทัศนธาตุ หลักการออกแบบในสิ่งแวดล้อมและงาน ทัศนศิลป์ เทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการ สร้างงานทัศนศิลป์ การสร้างงานทัศนศิลป์ทั้งไทยและสากล การใช้หลักการออกแบบในการสร้างงานสื่อผสม การสร้างงานทัศนศิลป์แบบ 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ การประยุกต์ใช้ ทัศนธาตุและหลักการออกแบบสร้างงานทัศนศิลป์ การวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ การใช้เทคนิค วิธีการที่หลากหลายสร้างงานทัศนศิลป์เพื่อสื่อความหมาย การประกอบอาชีพทางทัศนศิลป์ การจัดนิทรรศการ งานทัศนศิลป์กับการสะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล โดยใช้กระบวนการเรียนรู้บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบความแตกต่าง ออกแบบ วิเคราะห์และอภิปราย และทักษะที่จ าเป็นในการประกอบอาชีพนั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสม และน าไปจัดนิทรรศการ เพื่อให้รู้และเข้าใจ สามารถถ่ายทอดประสบการณ์ จินตนาการและสื่อความหมายเป็นเรื่องราวและ เหตุการณ์ต่างๆ วิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าของตนเองและผู้อื่น มีความรู้และทักษะ สามารถเลือกงาน ทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม และสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/10, ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1, ม.3/2 รวมทั้งหมด 10 ตัวชี้วัด

162 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ23102 ดนตรีและนาฏศิลป์5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานดนตรีในเรื่อง การเปรียบเทียบองค์ประกอบในงานดนตรีและงานศิลปะอื่น เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและการบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง อัตราจังหวะ และการประพันธ์ เพลงในอัตราจังหวะ และการเลือกใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์บทเพลง การเปรียบเทียบความแตกต่าง ของบทเพลง อิทธิพลของดนตรี การจัดการแสดงดนตรีในวาระต่าง ๆ ประวัติดนตรีไทยยุคสมัยต่าง ๆ ประวัติ ดนตรีตะวันตกยุคสมัยต่าง ๆ ปัจจัยที่ท าให้งานดนตรีได้รับการยอมรับ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่าง สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเห็นคุณค่าของ ดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศึกษา ภาษาท่าหรือภาษาทาง นาฏศิลป์ ที่มาจากธรรมชาติ ภาษาท่าที่มาจากการประดิษฐ์และท่าร าจากร าวงมาตรฐาน รูปแบบการแสดง เป็นหมู่ การแสดงเดี่ยว การแสดงละคร การแสดงเป็นชุดเป็นตอน การประดิษฐ์ท่าร าและท่าทางประกอบการ แสดง ความหมาย ความเป็นมา ท่าทางที่ใช้ในการประดิษฐ์ท่าร า การออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และ เครื่องแต่งกายเพื่อการแสดงนาฏศิลป์ วิจารณ์การแสดงตามองค์ประกอบนาฏศิลป์ จังหวะท านอง การ เคลื่อนไหว อารมณ์และความรู้สึก ภาษาท่า นาฏยศัพท์ รูปแบบของการแสดง การแต่งกาย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มและฝึกปฏิบัติท่าร า ร าวงมาตรฐาน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ วิพากษ์วิจารณ์การแสดง ปฏิบัติท่าร า เกิดความชื่นชมและเห็น คุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม 3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1, ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5 ศ 3.2 ม.3/1 รวมทั้งหมด 14 ตัวชี้วัด

163 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ23103 ทัศนศิลป์6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกปฏิบัติงานทัศนศิลป์เกี่ยวกับ ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสร้างงานสื่อผสม การสร้างงานทัศนศิลป์แบบ 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ การประยุกต์ใช้ทัศน ธาตุและหลักการออกแบบสร้างงานทัศนศิลป์ การวิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าในงานทัศนศิลป์ การใช้ เทคนิค วิธีการที่หลากหลายสร้างงานทัศนศิลป์เพื่อสื่อความหมาย การประกอบอาชีพทางทัศนศิลป์ การจัด นิทรรศการ งานทัศนศิลป์กับการสะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุค สมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบความแตกต่าง ออกแบบ วิเคราะห์และอภิปราย และทักษะที่จ าเป็นในการประกอบอาชีพนั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสม และน าไปจัดนิทรรศการ เพื่อให้รู้และเข้าใจ สามารถถ่ายทอดประสบการณ์ จินตนาการและสื่อความหมายเป็นเรื่องราวและ เหตุการณ์ต่างๆ วิเคราะห์รูปแบบ เนื้อหาและคุณค่าของตนเองและผู้อื่น มีความรู้และทักษะ สามารถเลือกงาน ทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดขึ้นอย่างเหมาะสม เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม และสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.3/1, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10 ศ 1.2 ม.3/1, ม.3/2 รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

164 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ23104 ดนตรีและนาฏศิลป์6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต บรรยายอารมณ์ของเพลงและความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงที่ฟังประเมิน พัฒนาการทักษะทางดนตรีของ ตนเอง หลังจากการฝึกปฏิบัติระบุงานอาชีพต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง บรรยายบทบาท และอิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่าง ๆ บรรยายอิทธิพลของวัฒนธรรมและ เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีต่อรูปแบบของดนตรีในประเทศไทย เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่าง สร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเห็นคุณค่าของ ดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล ศึกษาความส าคัญและบทบาท ของนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจ าวัน องค์ประกอบของบทละคร วิธีการเลือกการแสดง ประเภท ของงาน ขั้นตอน ประโยชน์และคุณค่าของการจัดการแสดง การอนุรักษ์นาฏศิลป์ โดยใช้กระบวนการการคิดวิเคราะห์และฝึกปฏิบัติจัดการแสดง ละครสร้างสรรค์สังคม ละครคุณธรรม ละครประวัติศาสตร์ ละครสุจริต เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและเกิดทักษะในการแสดงนาฏศิลป์และการละคร เกิดความชื่นชม เห็น คุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7 ศ 3.1 ม.3/1, ม.3/6, ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/2, ม.3/3 รวมทั้งหมด 8 ตัวชี้วัด

165 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20202 องค์ประกอบศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาทัศนธาตุทางศิลปะ น ามาจัดองค์ประกอบศิลป์ และหลักการออกแบบ โดยเน้นรูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ให้มีความสัมพันธ์สอดคล้องเพื่อเป็นแนวทางสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยฝึกปฏิบัติการออกแบบ ทั้งประเภท 2 มิติ และ 3 มิติ ฝึกปฏิบัติโดยกระบวนการคิดสร้างสรรค์ ในการใช้ทัศนธาตุ หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ที่ดี และ หลักการออกแบบมาสร้างสรรค์ผลงานเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์และความงามทางสุนทรียภาพ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจและมีทักษะทางทัศนธาตุ หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ และหลักการ ออกแบบน าไปประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์งานศิลปะด้วยความรู้ความเข้าใจ ชื่นชมและเห็นคุณค่า ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจความหมาย ชนิด ประเภท ของทัศนธาตุ และปฏิบัติการใช้ทัศนธาตุได้ 2. รู้และเข้าใจหลักการของการจัดองค์ประกอบศิลป์ และสามารถน ามาสร้างสรรค์งานศิลปะได้ 3. รู้และเข้าใจหลักการออกแบบ และสามารถน ามาสร้างสรรค์งานศิลปะได้ 4. ปฏิบัติการออกแบบ ทั้งประเภท 2 มิติ และ 3 มิติในหัวข้อที่ก าหนดได้ด้วยความรู้ความเข้าใจ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

166 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20204 วาดเส้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษา ค้นคว้าข้อมูลวิเคราะห์เรื่องราวในความรู้เกี่ยวดับการวาดเส้น ในด้านความหมายรูปแบบ ประเภท วัสดุอุปกรณ์ในการวาดเส้น พื้นฐานการวาดเส้น เทคนิคและวิธีการรูปแบบต่างๆ วิธีสื่อความคิด จินตนาการ เพื่อน ามาสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การคิดอย่างสร้างสรรค์ ตามเทคนิคและวิธีการต่างๆ และส่งเสริมให้มี ความสามารถในการคิด แก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตและความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และฝึกปฏิบัติงาน ตามที่ได้รับมอบหมาย เพื่อให้เห็นความแตกต่าง เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ เกิดความชื่นชม เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปสร้างสรรค์ปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และให้มีความตระหนักตามแนวทฤษฎีของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวาดเส้น 2. มีทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการท างานอย่างเป็นขั้นตอน 3. เข้าใจหลักการของการจัดองค์ประกอบของการวาดเส้น 4. มีทักษะพื้นฐานการวาดเส้นตามขั้นตอน และสร้างสรรค์ผลงานรูปแบบต่างๆ 5. ปฏิบัติการวาดเส้นด้วยวิธีการต่างๆ ตามจินตนาการ และตามกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

167 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20207 ศิลปะไทย1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาของลวดลายไทยและภาพไทย อีกทั้งสามารถ จ าแนกแบบและชนิดของภาพ ไทยลักษณะของลายไทยประเภทต่างๆ หลักการและวิธีการเขียน การผูกลาย การคัดลอก คุณสมบัติของวัสดุที่ ใช้เขียนลวดลาย อุปกรณ์และเครื่องมือใน การเขียนลายไทย ปฏิบัติงานเขียนลายไทยด้วยเส้น รูปราง รูปทรง การผูกลาย ศึกษาลักษณะทั่วไปของศิลปะไทย บรรยายความแตกต่าง และความคล้ายคลึงกันของงานศิลปะ ไทย และงานศิลปะของชาติตะวันออก ตะวันตก ฝึกปฏิบัติงานตามการบวนการการเขียนเส้นและรูปร่างซึ่งเป็นพื้นฐานเบื้องต้นเกี่ยวกับลวดลายไทย เทคนิคและวิธีการร่างโครงสร้างหรือวิธีแบบการทบเส้นด้วยดินสอหรือปากกา อีกทั้งวิธีการใช้เส้นแบบไทย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจและเห็นคุณค่าของศิลปะไทยสามารถเขียนภาพและลวดลายไทยกลีบบัว กนก ประจ ายามลายไทยลายเครือเถาสอดแทรกในดอกไม้ ใบไม้ จากธรรมชาติแบบไทย และน าไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวันหรือขนบธรรมเนียมประเพณี โดยใช้เส้นที่อ่อนช้อยตามรูปแบบ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ไทยและท้องถิ่น เพื่อให้เห็นความแตกต่าง เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ เกิดความชื่นชม เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปสร้างสรรค์ปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ในด้านความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และอยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และให้มีความตระหนักตามแนวทฤษฎีของหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจลักษณะของศิลปะไทยเกี่ยวกับ ความเป็นมาและประเภทได้ 2. รู้และเข้าใจหลักการเขียนลวดลายไทยเบื้องต้นด้วยเส้นได้ 3. แสดงออกทางการเขียนลวดลายไทยแบบต่างๆได้ 4. เทคนิควิธีการ/วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรค์งานศิลปะไทย 5. ศึกษาขั้นตอนในการสร้างสรรค์งานการเขียนลวดลายไทย 6. ปฏิบัติงานขั้นตอนในการสร้างสรรค์ลวดลาย สอดแทรกในดอก ใบจากธรรมชาติ 7. ปฏิบัติงานการเขียนลายเครือเถาตามโครงสร้างและ โครงร่าง ตามต้นแบบ โดยสามารถน าไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

168 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20211 ศิลปะไทย2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาลักษณะลวดลายไทย ประเภทของลายไทย สามารถสร้างสรรค์ และประยุกต์ผลงาน ศิลปะไทย เพื่อน ามาใช้ในแนวทางอนุรักษ์และทางสุนทรียภาพได้ ฝึกฝนปฏิบัติเกี่ยวกับการออกแบบลายไทย ภาพไทย และมีทักษะในการเขียนตัวละครไทยในวรรณคดีได้ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การคิดอย่างสร้างสรรค์ ตามเทคนิคของศิลปิน เทคนิคของตนเอง และ ส่งเสริมให้มีความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถ ในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้เห็นความแตกต่าง เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ เกิดความชื่นชม เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปสร้างสรรค์ปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ในด้านความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้และอยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การท างาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และให้มีความตระหนักตามแนวทฤษฎีของหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาการเขียนภาพลายไทยตามแบบอย่างได้ 2. สามารถออกแบบเขียนภาพลายไทยประยุกต์ได้ 3. มีทักษะในการเขียนภาพลายไทยประยุกต์ได้ 4. ฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนการเขียนภาพตัวละครไทยได้ 5. มีทักษะในการเขียนภาพตัวละครไทยประยุกต์ได้ 6 .เห็นคุณค่าของงานทัศนศิลป์ เกิดความชื่นชม เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถน าไปสร้างสรรค์ ปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

169 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20212 นาฏศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมาย ที่มาและรูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ไทย พื้นบ้านแบบต่าง ๆ องค์ประกอบ นาฏศิลป์ หลักการสร้างสรรค์งานนาฏศิลป์ พื้นบ้าน ความส าคัญและบทบาทนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์และ วัฒนธรรมปฏิบัตินาฏศิลป์ ประยุกต์สร้างสรรค์การแสดงรูปแบบต่าง ๆ แสดงอารมณ์ความรู้สึกถ่ายทอดใน รูปแบบการแสดงสร้างสรรค์อย่างง่าย ๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ฝึกปฏิบัติและสร้างสรรค์นาฏศิลป์พื้นบ้าน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ วิเคราะห์การแสดงนาฏศิลป์ไทยจากวัฒนธรรมต่าง ๆ มีทักษะ ในการ สร้างสรรค์งานแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน บูรณาการเข้ากับสาระการเรียนรู้อื่น ๆ เกิดความชื่นชม เห็นคุณค่า ความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจในทักษะพื้นฐานด้านการแสดงนาฏศิลป์ไทย พื้นบ้านแบบต่างๆ 2. เคลื่อนไหวร่างกายเพื่อสื่อความหมาย แสดงอารมณ์ ความรู้สึก อย่างมีรูปแบบตามหลักนาฏศิลป์ ไทยและพื้นบ้าน 3. สามารถวิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าของการแสดงนาฏศิลป์สร้างสรรค์ 4. เข้าใจหลักและวิธีการสร้างสรรค์ผลงานการแสดงนาฏศิลป์สร้างสรรค์ 5. ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดงสร้างสรรค์ 6. ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระ บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆและประยุกต์ใช้ ใน ชีวิตประจ าวัน 7. อธิบายความส าคัญและบทบาทนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย 8. เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เกี่ยวข้องกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

170 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20217 ประติมากรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและฝึกปฏิบัติวิเคราะห์ประวัติความเป็นมาของประติมากรรมเกี่ยวกับเทคนิค วิธีการ การใช้ วัสดุอุปกรณ์ในการขึ้นรูป และแกะสลัก ในรูปแบบนูนสูง นูนต่ า และลอยตัวการขึ้นรูปสัตว์ สิ่งของการ แกะสลักวัสดุต่างๆ ตามความคิดอิสระและมีแบบแผน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการขึ้นรูปและ แกะสลัก และใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้องปลอดภัย เพื่อสร้างสรรค์งานประติมากรรม ด้วยเทคนิคต่าง ๆ โดย ศึกษาจากแนวคิดและวิธีการสร้างงานของศิลปินตามหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์เพื่อสะท้อนสภาพสังคมใน ปัจจุบัน ประติมากรรมดินเบาและดินน้ ามัน การน ากระดาษออกจากรูปต้นแบบด้วย การตัด การผ่า แล้ว น ามาประกอบกัน และการตกแต่ง ลงสีหรือเขียนลวดลาย และเคลือบผิว ออกแบบงานทัศนศิลป์ได้เหมาะกับ โอกาสและสถานที่ ประเมินและวิจารณ์งานทัศนศิลป์ โดยใช้ทฤษฎีการวิจารณ์ศิลปะ เพื่อให้ผู้เรียนรู้-เข้าใจ เกิดทักษะ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม รวมทั้งเห็นคุณค่าในน าวัสดุที่เหลือใช้มาสร้างสรรค์งานประติมากรรม ให้เกิดความงามอย่างเหมาะสมตาม แนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ตามความถนัด และ ความสนใจเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความรู้พื้นฐานการปฏิบัติงานประติมากรรม 2. มีความคิดสร้างสรรค์และมีทักษะการท างานร่วมกัน 3. มีทักษะในการใช้อุปกรณ์ในการท างานอย่างเป็นขั้นตอน 4. มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการท างาน 5. มีทักษะการปฏิบัติเกี่ยวกับเทคนิค วิธีการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการขึ้นรูป และแกะสลัก ในรูปแบบนูน สูง นูนต่ า และลอยตัวการขึ้นรูปสัตว์ สิ่งของ การแกะสลักวัสดุต่าง ๆ ตามความคิดอิสระและมีแบบแผน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการขึ้นรูปและแกะสลัก และใช้เครื่องมือได้อย่างถูกต้องปลอดภัย 6. รู้เข้าใจและมีทักษะการตกแต่ง เขียนสีและเคลือบผิวประติมากรรม ดินเบา ดินน้ ามัน ปูนพลาสเตอร์ ด้วยวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในลักษณะต่างๆ ได้อย่างปลอดภัย 7. ประเมินงานประติมากรรม ดินเบา ดินน้ ามัน ปูนพลาสเตอร์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงาน ของตนเอง และผู้อื่นโดยใช้เกณฑ์ที่ก าหนดให้ 8. ระบุ และบรรยายเกี่ยวกับความเป็นมา ลักษณะ รูปแบบงานประติมากรรมดินเบา เทคนิคของ วัฒนธรรมไทยและต่างประเทศ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

171 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20219 กีตาร์พื้นฐาน สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติของกีตาร์ที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ต้นก าเนิด พัฒนาการ ผู้ประดิษฐ์ และผู้มีชื่อเสียงที่ เกี่ยวข้องกับกีตาร์ ศึกษาส่วนประกอบต่างๆ ของกีตาร์ชื่อที่ใช้เรียก และเกร็ดความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนต่างๆ รวม ไปถึงการศึกษาในเรื่องของประเภทกีตาร์ต่างๆที่มีอยู่และนิยมใช้ในปัจจุบัน ศึกษาและปฏิบัติกีตาร์โปร่งในแบบ พื้นฐาน โน้ตมาตรฐานในแต่ละสาย คอร์ดกีตาร์ รูปแบบ การจับคอร์ด โดยเน้นคอร์ดที่มีลักษณะการจับที่ง่าย ซึ่งเป็นคอร์ดพื้นฐานที่อยู่ในบทเพลงที่อยู่ในกระแสสังคม เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการทักษะ สร้างสรรค์และฝึกปฏิบัติกีตาร์ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถ เชื่อมโยงการเรียนรู้กีตาร์พื้นฐานบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อื่น เกิดทักษะในการสร้างสรรค์การเล่นกีตาร์ ผลการเรียนรู้ 1. รู้จักและอธิบายประวัติความเป็นมาของกีตาร์ 2. รู้จักและอธิบายส่วนประกอบต่างๆของกีตาร์ 3. รู้จักและอธิบายประเภทของกีตาร์ 4. อธิบายโน้ตมาตรฐานในแต่ละสายของกีตาร์ 5. ปฏิบัติคอร์ดกีตาร์พื้นฐาน 6. ปฏิบัติกีตาร์ในเพลงที่เลือก 7.ปฏิบัติเล่นเพลงที่ก าหนดให้ได้ตามคุณลักษณะที่ต้องการ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

172 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20222 นาฏยประดิษฐ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา รูปแบบการแสดงนาฏยประดิษฐ์ ความงามและคุณค่าของตนเองจากอดีต สู่ปัจจุบัน เปรียบเทียบความแตกต่าง แนวคิดในการประดิษฐ์การแสดง ท่าทางที่ใช้ในการประดิษฐ์ท่าร า เทคนิคการสร้างสรรค์ผลงานนาฏยประดิษฐ์ในรูปแบบต่างๆ การออกแบบและสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่อง แต่งกายเพื่อการแสดง บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ วิจารณ์การแสดงตามองค์ประกอบของ นาฏศิลป์และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ น าเสนอแนวคิดในการสร้างสรรค์งาน วิพากษ์วิจารณ์การแสดง เกิด ความชื่นชมและเห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับความเป็นมา รูปแบบการแสดงนาฏยประดิษฐ์ของท้องถิ่นของคนเอง 2. เปรียบเทียบความแตกต่างของนาฏยประดิษฐ์ของไทย โดยใช้ความรู้ด้านองค์ประกอบของ นาฏศิลป์ 3. รู้และเข้าใจหลักการสร้างสรรค์งานนาฏยประดิษฐ์รูปแบบต่างๆ 4. แนวคิดการสร้างผลงานนาฏยประดิษฐ์ บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆได้ 5. วิเคราะห์ วิจารณ์ผลงานนาฏยประดิษฐ์ได้ 6. น าเสนอผลงานนาฏยประดิษฐ์ของท้องถิ่นในโอกาสต่างๆได้ 7. แสดงความคิดเห็นคุณค่าของผลงานนาฏยประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่นได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

173 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20225 ดนตรีไทยปฏิบัติตามความถนัด3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาของดนตรีไทย ในเรื่องเครื่องดนตรีวงดนตรีและผลงานของสังคีตกวี ความหมายลักษณะของจังหวะ อัตราจังหวะ ความซาบซึ้งในรสไพเราะของดนตรี การปฏิบัติเครื่องดนตรี มารยาทการฟังดนตรี การสร้างสรรค์ผลงาน การจัดการแสดงดนตรี สุนทรียศาสตร์ทางดนตรี แสดงความ คิดเห็น สามารถวิเคราะห์ วิจารณ์ ผลงานทางดนตรีเห็นคุณค่าและภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย โดยฝึกปฏิบัติบทเพลงต่าง ๆ ตามหลักทฤษฎี หลักการฟังเพลง ทั้งการขับร้องและบรรเลงน าเสนอ ผลงานทางดนตรีไทยต่อสาธารณชนได้ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการสร้างสรรค์ผลงานด้าน ดนตรี โดยค านึงถึงความมีระเบียบวินัยใน การปฏิบัติงาน รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิตสาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องของดนตรีไทย ในเรื่องเครื่องดนตรีวงดนตรีและผลงานของสังคีตกวี 2. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องความหมายลักษณะของจังหวะ อัตราจังหวะ การปฏิบัติเครื่องดนตรี มารยาทการฟังดนตรี 3. สามารถสร้างสรรค์ผลงาน การจัดการแสดงดนตรี สุนทรียศาสตร์ทางดนตรี ผลงานทางดนตรีเห็น คุณค่าและภูมิใจในมรดกทางวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย 4. สามารถฝึกปฏิบัติบทเพลงต่าง ๆ ตามหลักทฤษฎี หลักการฟังเพลง ทั้งการขับร้องและบรรเลง น าเสนอผลงานทางดนตรีไทยต่อสาธารณชนได้ 5. เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถน าเสนอผลงานต่อชุมชนได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

174 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20226 ดนตรีไทยปฏิบัติตามความถนัด4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา วิวัฒนาการของเครื่องดนตรีประเภทเครื่องสายและเครื่องตี ประวัติความ เป็นมาของบทเพลงประเภทต่าง ๆ อัตราจังหวะ ลักษณะบทเพลงสามชั้น เพลงสองชั้น เพลงชั้นเดียว เพลง โหมโรง วิธีการดูแลรักษาเครื่องดนตรี โดยการฝึกปฏิบัติทั้งการขับร้อง และบรรเลงตามหลักทฤษฎีของเพลงประเภทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ บทเพลงต่าง ๆ ตามโอกาสเพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถ น าเสนอผลงานต่อชุมชนได้ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในการสร้างสรรค์ผลงานด้าน ดนตรี โดยค านึงถึงความมีระเบียบวินัยใน การปฏิบัติงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน อยู่อย่างพอเพียงมีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมันในการท างาน มีจิตสาธารณะ ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี เห็นคุณค่าและรักความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องประวัติความเป็นมา วิวัฒนาการของเครื่องดนตรีประเภทเครื่องสาย และเครื่องตี 2. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องประวัติความเป็นมาของบทเพลงประเภทต่าง ๆ อัตราจังหวะ ลักษณะบทเพลงสามชั้น เพลงสองชั้น เพลงชั้นเดียว เพลงโหมโรง 3. สามารถฝึกปฏิบัติทั้งการขับร้องและบรรเลงตามหลักทฤษฎีของเพลงประเภทต่าง ๆ 4. สามารถวิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์ บทเพลงต่าง ๆ ตามโอกาส 5. เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถน าเสนอผลงานต่อชุมชนได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

175 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20227 จิตรกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาความหมายของการเขียนภาพ การระบายสี วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการเขียนภาพ ฝึกปฏิบัติ การเขียนภาพที่แสดงรูปแบบและไม่แสดงรูปแบบเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของการ เขียนภาพ ฝึกปฏิบัติวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการเขียนภาพ ฝึกปฏิบัติการเขียนภาพที่แสดงรูปแบบและไม่แสดง รูปแบบ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของการเขียนภาพ และสามารถเขียนภาพต่างๆได้ อย่างเพลิดเพลินและประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น-ภูมิปัญญาไทย เพื่อให้มีความใฝ่เรียนใฝ่รู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการท างาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย โดยยึดหลัก เศรษฐกิจพอเพียงสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ตามความถนัดและความสนใจเพื่อเป็นแนวทาง ในการการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการสร้างงานจิตรกรรม 2. อธิบายการจัดองค์ประกอบศิลป์ 3. ออกแบบการสร้างงานจิตรกรรมในการประยุกต์ใช้ในกลุ่มสาระวิชาอื่นๆ 4. อธิบายหลักการเขียนภาพเบื้องต้น 5. อธิบายหลักการระบายสี 6. บอกประเภทของการเขียนภาพประเภทต่างๆ 7. ปฏิบัติการสร้างสรรค์งานจิตรกรรมได้อย่างเพลิดเพลิน 8. ออกแบบการสร้างงานจิตรกรรมในการประยุกต์ใช้ในภูมิปัญญาท้องถิ่น 9. ออกแบบการสร้างงานจิตรกรรมในการประยุกต์ใช้ในภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 9 ผลการเรียนรู้

176 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20228 ดนตรีไทยปฏิบัติตามความถนัด5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติดนตรีไทย รูปแบบของวงดนตรีไทยและบทเพลงไทยในยุคสมัยต่างๆความสัมพันธ์ของ ดนตรีกับสังคมและวัฒนธรรมในแต่ละยุคสมัย การอ่านโน้ตและท านอง หลักการใช้และดูแลรักษาเครื่อง ดนตรี การเทียบเสียง ศัพท์สังคีตที่ใช้ในการบรรเลง ทักษะปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย ฝึกปฏิบัติการอ่านโน้ตและท านอง ปฏิบัติบรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวง เพลงไทยอัตราจังหวะสาม ชั้น สองชั้น เพลงเกร็ด เพลงประกอบการแสดง เพื่อให้มีความรู้และความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย มีวินัย รักการท างาน เห็นคุณค่า ร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทย และร่วมจัดการแสดงได้ ผลการเรียนรู้ 1. ศึกษาประวัติการดนตรีไทย รูปแบบการประสมวงและบทเพลงไทยในยุคสมัยต่างๆ 2. วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของดนตรีที่เกี่ยวข้องกับสังคมและวัฒนธรรมของไทยได้ 3. ปฏิบัติอ่านโน้ตและท านองดนตรีไทยได้ 4. ระบุศัพท์สังคีตที่ใช้ในการบรรเลงดนตรีไทยได้ 5. อธิบายหลักการใช้และดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทย และสามารถน าไปปฏิบัติได้ 6. ปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยโดยใช้ทักษะพื้นฐาน ประยุกต์สร้างสรรค์ความรู้ด้านดนตรีและร่วมจัด กิจกรรมทางดนตรีได้ รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

177 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20229 ดนตรีไทยปฏิบัติตามความถนัด6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา วิวัฒนาการของเครื่องดนตรีไทย อัตราจังหวะ หลักการฟังเสียงดนตรี เสียงร้องบทเพลง ส่วนประกอบ หน้าที่หลักกลไกการก าเนิดเสียง วิธีดูแลบ ารุงรักษาเครื่องดนตรี การเทียบ เสียง การบรรเลงทั้งเดี่ยวและรวมวง หลักการจัดวง หลักการจัดการแสดงดนตรี โดยการฝึกปฏิบัติทั้งการขับร้องและบรรเลง เพลงในโอกาสต่าง ๆ รวมทั้งเพลงพิธีกรรม เพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์ บทเพลงต่าง ๆ ตามโอกาส เพื่อให้มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ สามารถน าเสนอผลงานต่อชุมชนได้ ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องประวัติความเป็นมา วิวัฒนาการของเครื่องดนตรีไทย และ อัตราจังหวะ 2. เพื่อให้เกิดความเข้าใจในเรื่องหลักการฟังเสียงดนตรี เสียง ร้องบทเพลง ส่วนประกอบ หน้าที่หลัก กลไกการก าเนิดเสียง 3. สามารถฝึกปฏิบัติทั้งการขับร้องและบรรเลง เพลงในโอกาสต่าง ๆ รวมทั้งเพลงพิธีกรรม 4. สามารถวิเคราะห์วิพากษ์ วิจารณ์ บทเพลงต่าง ๆ ตามโอกาส 5. เพื่อให้มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถน าเสนอผลงานต่อชุมชนได้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

178 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20231 เครื่องตี1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาค้นคว้าให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องรูปร่างลักษณะ และประเภทเครื่องดนตรีไทยและดนตรี มังคละ ท่าทางการบรรเลง วิธีการใช้ การดูแลและการบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีไทยและมังคละ องค์ประกอบ ของดนตรีไทยและดนตรีมังคละ ทฤษฎีดนตรีไทยเบื้องต้นได้แก่ การอ่านและการร้องโน้ตไทย หลักและวิธีการ บรรเลง เทคนิคและวิธีการฝึกปฏิบัติการบรรเลง เครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละประเภทต่างๆในขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจด้านดนตรีไทยและดนตรีมังคละ กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความ กล้าแสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพด้านดนตรีไทยและดนตรีมังคละ เห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทยและดนตรีมังคละ 2. อธิบายและจ าแนกลักษณะรูปร่างของประเภทเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละได้ 3. สามารถปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละตามความถนัดในขั้นพื้นฐานได้ 4. สามารถดูแลและรักษาเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละได้อย่างถูกต้อง 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

179 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20232 เครื่องตี2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาค้นคว้าให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการผสมวงดนตรีไทยและการผสมวงดนตรีมังคละ โอกาส ในการบรรเลง ท่าทางการบรรเลง วิธีการใช้ การดูแลและการบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละ องค์ประกอบของดนตรีไทยและดนตรีมังคละ ทฤษฎีดนตรีไทยเบื้องต้นได้แก่ การอ่านและร้องโน้ตไทย หลัก และวิธีการบรรเลง เทคนิคและวิธีการปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม เปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจนการวิเคราะห์แสดง ความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้า แสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทยและดนตรีมังคละ 2. อธิบายหลักการผสมวง และโอกาสในการบรรเลงของวงดนตรีไทยและมังคละได้ 3. สามารถปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละตามความถนัดในเพลงที่ก าหนดให้ได้ 4. สามารถดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทยและดนตรีมังคละได้อย่างถูกต้อง 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

180 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20233 เครื่องตี3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาคุณค่าความส าคัญและประโยชน์ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ความสัมพันธ์ของดนตรีไทยต่อ สังคมและวัฒนธรรมไทย ความสัมพันธ์ของดนตรีมังคละต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย ทฤษฎีดนตรีไทยได้แก่ ศัพท์สังคีต หลักการฟังเพลงไทย รูปแบบอัตราจังหวะของเพลงไทย สามชั้น สองชั้น และชั้นเดียว หลักและวิธี ในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น เทคนิคและวิธีในการบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ อย่าง สร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้า แสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมใน ศาสตร์ของดนตรีไทยละดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย 3. อธิบายหลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น 4. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

181 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20234 เครื่องตี4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษารูปแบบและประเภทเพลงไทยและประเภทเพลงมังคละ ทฤษฎีดนตรีไทยได้แก่ ศัพท์สังคีต หลักการฟังเพลงไทย จังหวะหน้าทับเพลงไทย จังหวะหน้าทับเพลงมังคละ หลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทย เบื้องต้น เทคนิคและวิธีการบรรเลงเดี่ยว และรวมวง โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ อย่าง สร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้า แสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมใน ศาสตร์ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. สามารถอธิบายและจ าแนกรูปแบบและประเภทเพลงไทยและเพลงมังคละ 3. อธิบายหลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น 4. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละ ที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

182 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20235 เครื่องตี5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยและดนตรีมังคละในยุคสมัยต่าง ๆ ตั้งแต่ ก่อนสมัยสุโขทัย สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์จนถึงปัจจุบัน การขับร้องเพลงไทย เพลงสามชั้น เพลง สองชั้น และเพลงชั้นเดียว เทคนิคและวิธีในการบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง การจัดการแสดงดนตรีใน โอกาสต่าง ๆ ได้ โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละอย่าง สร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้า แสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทยและดนตรีมังคละ รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมใน ศาสตร์ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยและดนตรีมังคละในยุคสมัยต่าง ๆ 2. ขับร้องเพลงไทยในเพลงที่ก าหนดให้ได้ด้วยความชื่นชม 3. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 4. ขับร้องเพลงและบรรเลงดนตรีในการแสดงโอกาสต่าง ๆ ได้ 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

183 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20236 เครื่องตี6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาของบุคคลส าคัญที่เกี่ยวข้องกับดนตรีไทยและดนตรีมังคละการอนุรักษ์ ส่งเสริม เผยแพร่และพัฒนาดนตรีไทย ดนตรีมังคละ การขับร้องเพลงไทย เพลงสามชั้น เพลงสองชั้น และเพลง ชั้นเดียว เทคนิคและวิธีในการบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ได้ โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ อย่าง สร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทยและดนตรีมังคละกระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้า แสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย ดนตรีมังคละ รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมใน ศาสตร์ของดนตรีไทย ดนตรีมังคละ ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. บอกประวัติความเป็นมาของบุคคลส าคัญที่เกี่ยวข้องกับดนตรีไทยและดนตรีมังคละ 2. ขับร้องเพลงไทยในเพลงที่ก าหนดให้ได้ด้วยความชื่นชม 3. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 4. บอกแนวทางการอนุรักษ์ส่งเสริม เผยแพร่พัฒนาดนตรีไทยและดนตรีมังคละ 5. ตระหนักเห็นคุณค่าของดนตรีไทยและดนตรีมังคละที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

184 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20237 เครื่องสาย1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาค้นคว้าให้มีความรู้ความเข้าใจในเรื่องรูปร่างลักษณะ และประเภทเครื่องดนตรีไทย ท่าทางการ บรรเลงวิธีการใช้ การดุแลและการบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีไทย องค์ประกอบของดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรีไทย เบื้องต้นได้แก่ การอ่านและการร้องโน้ตไทย หลักและวิธีการบรรเลง เทคนิคและวิธีการฝึกปฏิบัติการบรรเลง เครื่องดนตรีไทยประเภทต่าง ๆ ในขั้นพื้นฐาน โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจด้านดนตรีไทย กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้าแสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพด้านดนตรีไทย รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทย ภูมิปัญญา ท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. อธิบายและจ าแนกลักษณะรูปร่างของประเภทเครื่องดนตรีไทยได้ 3. สามารถปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยตามความถนัดในขั้นพื้นฐานได้ 4. สามารถดูแลและรักษาเครื่องดนตรีไทยได้อย่างถูกต้อง 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

185 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20238 เครื่องสาย2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาค้นคว้าให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการผสมวงดนตรีไทย และโอกาสในการบรรเลง ท่าทาง การบรรเลง วิธีการใช้ การดูแลและการบ ารุงรักษาเครื่องดนตรีไทย องค์ประกอบของดนตรีไทย ทฤษฎีดนตรี ไทยเบื้องต้นได้แก่ การอ่านและร้องโน้ตไทย หลักและวิธีการบรรเลง เทคนิคและวิธีการปฏิบัติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่ม เปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจนการวิเคราะห์แสดง ความคิดเห็น เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจด้านดนตรีไทย ตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่า เกิดสุนทรียภาพด้าน ดนตรีไทย รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย ที่ควร ค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. อธิบายหลักการผสมวงดนตรีไทย และโอกาสในการบรรเลงได้ 3. สามารถปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยตามความถนัดในเพลงที่ก าหนดให้ได้ 4. สามารถดูแลและรักษาเครื่องดนตรีไทยได้อย่างถูกต้อง 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

186 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20239 เครื่องสาย3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาคุณค่าความส าคัญและประโยชน์ของดนตรีไทย ความสัมพันธ์ของดนตรีไทยต่อสังคมและ วัฒนธรรมไทย ทฤษฎีดนตรีไทยได้แก่ ศัพท์สังคีต หลักการฟังเพลงไทย รูปแบบอัตราจังหวะของเพลงไทย สามชั้น สองชั้น และชั้นเดียว หลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น เทคนิคและวิธีในการบรรเลงดนตรี เดี่ยว และรวมวง โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น เพื่อให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจด้านดนตรีไทย กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้าแสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรี ไทย รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทย ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การ อนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. สามารถอธิบายความสัมพันธ์ของดนตรีไทยต่อสังคมและวัฒนธรรมไทย 3. อธิบายหลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น 4. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

187 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20240 เครื่องสาย4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษารูปแบบและประเภทเพลงไทย ทฤษฎีดนตรีไทยได้แก่ ศัพท์สังคีต หลักการฟังเพลงไทย จังหวะ หน้าทับเพลงไทย หลักและวิธีในหารขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น เทคนิคและวิธีการบรรเลงเดี่ยว และรวมวง โดย ใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจนการวิเคราะห์ แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้าแสดงออก เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย รู้สึกเห็นคุณค่า ของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทย ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีดนตรีไทย 2. สามารถอธิบายและจ าแนกรูปแบบและประเภทเพลงไทย 3. อธิบายหลักและวิธีในการขับร้องเพลงไทยเบื้องต้น 4. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

188 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20241 เครื่องสาย5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยในยุคสมัยต่าง ๆ ตั้งแต่ก่อนสมัยสุโขทัย สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี รัตนโกสินทร์จนถึงปัจจุบัน การขับร้องเพลงไทย เพลงสามชั้น เพลงสองชั้น และเพลง ชั้นเดียว เทคนิคและวิธีในการบรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ได้ โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้าแสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทย ภูมิปัญญาไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายประวัติความเป็นมาและวิวัฒนาการของดนตรีไทยในยุคสมัยต่างๆ 2. ขับร้องเพลงไทยในเพลงที่ก าหนดให้ได้ด้วยความชื่นชม 3. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 4. ขับร้องเพลงและบรรเลงดนตรีในการแสดงโอกาสต่างๆได้ 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

189 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20242 เครื่องสาย6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมาของบุคคลส าคัญที่เกี่ยวข้องกับดนตรีไทย การอนุรักษ์ส่งเสริม เผยแพร่และ พัฒนาดนตรีไทย การขับร้องเพลงไทย เพลงสามชั้น เพลงสองชั้น และเพลงชั้นเดียว เทคนิคและวิธีในการ บรรเลงดนตรีเดี่ยว และรวมวง การจัดการแสดงดนตรีในโอกาสต่าง ๆ ได้ โดยใช้กระบวนการทางด้านการปฏิบัติ ท ากิจกรรมกลุ่ม การเปรียบเทียบ บรรยาย อธิบาย ตลอดจน การวิเคราะห์แสดงความคิดเห็น ให้มีความตระหนัก ชื่นชมและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจด้านดนตรีไทย กระบวนการปฏิบัติและพัฒนาความกล้าแสดงออก รวมถึงเกิดสุนทรียภาพทางด้านดนตรีไทย รู้สึกเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมในศาสตร์ของดนตรีไทยภูมิปัญญา ไทย และสากลที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์ ผลการเรียนรู้ 1. บอกประวัติความเป็นมาของบุคคลส าคัญที่เกี่ยวข้องกับดนตรีไทย 2. ขับร้องเพลงไทยในเพลงที่ก าหนดให้ได้ด้วยความชื่นชม 3. บรรเลงดนตรีเดี่ยวและรวมวงในเพลงที่ก าหนดให้ด้วยความชื่นชม 4. บอกแนวทางการอนุรักษ์ส่งเสริม เผยแพร่และพัฒนาดนตรีไทย 5. ตระหนักและเห็นคุณค่าของดนตรีไทยที่เป็นมรดกทางภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

190 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20243 ร าวงมาตรฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา รูปแบบลักษณะการแสดงของร าวงมาตรฐาน ที่มีมาตั้งแต่สมัยอดีตจนถึง ปัจจุบัน ลักษณะการแต่งกาย เครื่องดนตรี โอกาสที่ใช้ในการแสดง เพลงที่ใช้ในการแสดง ความหมายของบท เพลง ขับร้องเพลง ท่าร าวงมาตรฐาน เพื่อให้เกิดทักษะในการปฏิบัติท่าร าได้ถูกต้องตามแบบแผนของนาฏศิลป์ ไทย โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ ฝึกปฏิบัติและสร้างสรรค์ร าวงมาตรฐาน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติท่าร าได้อย่างถูกต้อง เห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทย บูรณาการเข้ากับสาระการเรียนรู้อื่น ๆ แต่งบทเพลงสั้นอย่างง่ายที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สามารถ สร้างสรรค์ท่าร าไปประยุกต์ใช้กับดนตรีมังคละพื้นบ้าน เกิดความชื่นชม เห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจใน มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ความเข้าใจถึงประวัติความเป็นมาและลักษณะของการแสดงของร าวงมาตรฐาน 2. สามารถอธิบายลักษณะการแต่งกายร าวงมาตรฐานในแต่ละยุคสมัยได้ถูกต้อง 3. สามารถอธิบายความหมายของเพลง ร้องเพลง และปฏิบัติท่าร าวงมาตรฐานได้ถูกต้อง 4. มีทักษะการท างานกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง 5. สามารถน าท่าร าวงมาตรฐานไปประยุกต์ใช้ในการแสดงต่าง ๆ อย่างเหมาะสม 6. ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระ บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ และประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

191 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ศ20244 นาฏศิลป์ไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาประวัติความเป็นมา ประเภท รูปแบบของนาฏศิลป์ไทย สามารถปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า ที่เป็นพื้นฐานของนาฏศิลป์ไทย ศึกษาองค์ประกอบนาฏศิลป์ หลักการแสดงงานนาฏศิลป์ ความส าคัญและ บทบาทนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ปฏิบัตินาฏศิลป์ สามารถปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ไทย ประเภทต่าง ๆ แสดงอารมณ์ความรู้สึก ถ่ายทอดในรูปแบบการแสดงอย่างง่ายๆ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัตินาฏศิลป์ไทย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ วิเคราะห์การแสดงนาฏศิลป์ไทยจากวัฒนธรรมต่างๆ มีทักษะ ในการ ปฏิบัตินาฏศิลป์ไทย บูรณาการเข้ากับสาระการเรียนรู้อื่นๆ เกิดความชื่นชม เห็นคุณค่าความงามและภาคภูมิใจ ในมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญาท้องถิ่น ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเข้าใจประวัติความเป็นมา ประเภท และรูปแบบของนาฏศิลป์ไทย 2. สามารถปฏิบัติท่าร าพื้นฐานของการแสดงนาฏศิลป์ไทยได้ 3. สามารถระบุประเภทของนาฏศิลป์ไทยได้ 4. ใช้ทักษะการท างานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดงนาฏศิลป์ไทย 5. ถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระ บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆและประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจ าวัน 6. อธิบายความส าคัญและบทบาทนาฏศิลป์กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เป็นมรดกทาง วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย 7. เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เกี่ยวข้องกับมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้