หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา ปี 2566

292 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ค30217 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับความหมายของสถิติศาสตร์และข้อมูล สถิติศาสตร์ ค าส าคัญในสถิติศาสตร์ ประเภท ของข้อมูล สถิติศาสตร์เชิงพรรณนาและสถิติศาสตร์เชิงอนุมาน การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยตารางความถี่ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ ด้วยแผนภาพ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณด้วย ตารางความถี่ การวิเคราะห์และน าเสนอข้อมูลเชิงปริมาณด้วยแผนภาพ ค่าวัดทางสถิติ ตัวแปรสุ่มและการแจก แจงความน่าจะเป็น ความหมายและชนิดของตัวแปรสุ่ม การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มไม่ต่อเนื่อง การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มต่อเนื่อง และพัฒนาทักษะกระบวนการในการแก้ปัญหา การท า ความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผนและเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา โดยค านึงถึงความ สมเหตุสมผล พร้อมทั้งตรวจสอบความถูกต้อง สื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ในการใช้รูปภาษา และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย สรุปผลและน าเสนอได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์เนื้อหาต่างๆ หรือศาสตร์อื่นๆ และน าไปใช้ในชีวิต จริง รับฟังและให้เหตุผลสนับสนุนหรือโต้แย้งเพื่อน าไปสู่การสรุปโดยมีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์มารองรับ ขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิมหรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อปรับปรุง พัฒนาองค์ความรู้ และสามารถน าความรู้ ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้สามารถท างานอย่างมีระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความ เชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ ผลการเรียนรู้ 1. เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการน าเสนอข้อมูล และแปลความหมายของค่าสถิติเพื่อ ประกอบการตัดสินใจ 2. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่เกิดจากตัวแปรสุ่มที่มีการแจกแจงเอกรูป การแจกแจงทวินาม และการแจกแจงปกติ และน าไปใช้ในการแก้ปัญหา รวมทั้งหมด 2 ผลการเรียนรู้

293 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ค30219 โปรแกรม GSP กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับกราฟของภาคตัดกรวย ลิมิตของฟังก์ชันและอนุพันธ์ของฟังก์ชัน โดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad จัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษา ฝึกทักษะการใช้โปรแกรมตั้งแต่พื้นฐาน และฝึกการน าโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad มาใช้แก้ปัญหา และพัฒนาทักษะกระบวนการในการ แก้ปัญหา การท าความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผนและเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสม ในการแก้ปัญหา โดยค านึงถึงความสมเหตุสมผล พร้อมทั้งตรวจสอบความถูกต้อง สื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ ในการใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย สรุปผลและน าเสนอได้อย่าง ถูกต้อง ชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ทางคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์เนื้อหาต่างๆ หรือศาสตร์อื่นๆ และ น าไปใช้ในชีวิตจริง รับฟังและให้เหตุผลสนับสนุนหรือโต้แย้งเพื่อน าไปสู่การสรุปโดยมีข้อเท็จจริง ทางคณิตศาสตร์มารองรับ ขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิมหรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อปรับปรุงพัฒนาองค์ความรู้ และ สามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้สามารถท างานอย่างมีระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความ เชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ ผลการเรียนรู้ 1. มีทักษะในการใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad มาใช้ในการตรวจสอบความคิด รวบยอด 2. แก้โจทย์ปัญหาและตรวจสอบค าตอบโดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad 3. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad และผลิตผลงานเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

294 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ค30220 โครงงานคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จ านวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับความหมายของโครงงานคณิตศาสตร์ ประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์ การจัดท า โครงงานและการเขียนเค้าโครงของโครงงานคณิตศาสตร์ ขั้นตอนการท าโครงงาน เขียนรายงานโครงงาน และ น าเสนอโครงงานคณิตศาสตร์ และพัฒนาทักษะกระบวนการในการแก้ปัญหา การท าความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผนและเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมในการแก้ปัญหา โดยค านึงถึงความสมเหตุสมผล พร้อมทั้ง ตรวจสอบความถูกต้อง สื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ในการใช้รูปภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย สรุปผลและน าเสนอได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน เชื่อมโยงความรู้ ทางคณิตศาสตร์ในการเรียนรู้คณิตศาสตร์เนื้อหาต่างๆ หรือศาสตร์อื่นๆ และน าไปใช้ในชีวิตจริง รับฟังและให้ เหตุผลสนับสนุนหรือโต้แย้งเพื่อน าไปสู่การสรุปโดยมีข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์มารองรับ ขยายแนวคิดที่มีอยู่ เดิมหรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อปรับปรุง พัฒนาองค์ความรู้ และสามารถน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ สิ่งต่างๆและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้สามารถท างานอย่างมีระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความ เชื่อมั่นในตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ พร้อมทั้งตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณิตศาสตร์ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายและประเภทของโครงงานคณิตศาสตร์ได้ 2. ออกแบบการจัดท าและเขียนเค้าโครงงานคณิตศาสตร์ได้ 3. บอกขั้นตอนการท าโครงงาน เขียนรายงาน และน าเสนอโครงงานคณิตศาสตร์ได้ รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

295 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

296 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว31101 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการล าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์ การรักษาดุลยภาพของน้ าและสารในร่างกาย การรักษาดุลยภาพของกรด-เบส ของเลือด การรักษาดุลยภาพ ของอุณหภูมิภายในร่างกาย ระบบภูมิคุ้มกัน การด ารงชีวิตของพืช สารอินทรีย์ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตใน พืช ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า และน าความรู้ เกี่ยวกับพืช พันธุกรรม วิวัฒนาการ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ยีนกับการควบคุมลักษณะทาง พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ วิวัฒนาการและความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิต ชีวิตในสิ่งแวดล้อม ระบบนิเวศ มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปัญหาและ ผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และ การน าความรู้เกี่ยวกับพันธุกรรม วิวัฒนาการ ระบบนิเวศ และทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวันของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตัวชี้วัด ว 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4 ว 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8, ม.4/9, ม.4/10, ม.4/11, ม.4/12 ว 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6 รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

297 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว31107 การออกแบบและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาแนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยีที่เกิดขึ้น และ ความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผลงานส าหรับแก้ปัญหาที่ค านึงถึง ผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ซึ่งใช้ความรู้ ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่าง ถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย ค านึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและน าเสนอ ผลงาน โดยศึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์หรือความต้องการที่ค านึงถึงผู้ใช้ด้วยการคิดเชิงออกแบบ และ ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อท าความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และรอบด้าน เพื่อพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาที่ตรงความต้องการ พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ตนเองสนใจ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการพัฒนาผลงาน การสร้างประโยชน์จากผลงาน และการ คุ้มครองทรัพย์สินทางปัญญาเพื่อน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาหรือสร้างประโยชน์จากผลงานของ ตนเองและเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลงานของตนเองให้เป็นที่รู้จักและก่อให้เกิดประโยชน์ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ความรู้ทางด้านเทคโนโลยี สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อรวบรวมข้อมูลในชีวิตจริงจากแหล่งต่าง ๆ และความรู้จากศาสตร์อื่น มาประยุกต์ใช้ สร้างความรู้ใหม่เข้าใจ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการด าเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช้อย่างปลอดภัยมี จริยธรรม ตลอดจนน าความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการด ารงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการ จัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.5/1 รวมทั้งหมด 6 ตัวชี้วัด

298 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว32101 วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ และแปลความหมายของปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ ระยะทาง การกระจัด อัตราเร็ว ความเร็ว ความเร่ง ลักษณะของแรง การหาแรงลัพธ์ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน การเคลื่อนที่แบบ โพรเจกไทล์ การเคลื่อนที่แบบวงกลมและปริมาณที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบวงกลม แรงสู่ศูนย์กลาง ความเร่งสู่ศูนย์กลาง การประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลมในการอธิบายการเคลื่อนที่ของรถบนถนน โค้ง การแกว่งของวัตถุติดปลายเชือก การสั่นของวัตถุติดปลายสปริง แรงโน้มถ่วงและสนามโน้มถ่วง การ เคลื่อนที่ของวัตถุในสนามโน้มถ่วงของโลก ประโยชน์จากสนามโน้มถ่วง แรงไฟฟ้าและสนามไฟฟ้า ผลของ สนามไฟฟ้าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า ประโยชน์จากสนามไฟฟ้า แรงแม่เหล็กและสนามแม่เหล็ก ผลของ สนามแม่เหล็กต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า ผลของสนามแม่เหล็กต่อตัวน าที่มีกระแสไฟฟ้า ประโยชน์จาก สนามแม่เหล็ก แรงนิวเคลียร์อย่างเข้ม แรงนิวเคลียร์อย่างอ่อน พลังงานในชีวิตประจ าวัน พลังงานทดแทน ประเภทสิ้นเปลือง พลังงานทดแทนประเภทหมุนเวียน ไฟฟ้าจากพลังงานนิวเคลียร์ ไฟฟ้าจากพลังงาน แสงอาทิตย์ พลังงานนิวเคลียร์ฟิชชัน พลังงานนิวเคลียร์ฟิวชัน เทคโนโลยีด้านพลังงาน คลื่นกล ส่วนประกอบ ของคลื่นกล อัตราเร็วของคลื่น สมบัติของคลื่น เสียง สมบัติของเสียง ระดับเสียง ความเข้มเสียง หูกับการได้ยิน บีต ดอปเพลอร์ ความถี่ธรรมชาติและการสั่นพ้อง การน าความรู้เรื่องเสียงไปใช้ประโยชน์ แสง ตากับการ มองเห็น การผสมแสงสี การผสมสารสี และการใช้ประโยชน์ การบอดสี คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมคลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า ประโยชน์ของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า อุปกรณ์ควบคุมระยะไกล การใช้คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการ สื่อสารข้อมูล สัญญาณแอนะล็อก และสัญญาณดิจิทัล โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้น ข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การอภิปราย และการสรุปผล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด และความเข้าใจ มี ความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวัน ตลอดจนมีจิตวิทยา ศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตัวชี้วัด ว 2.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8, ม.5/9, ม.5/10 ว 2.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8, ม.5/9, ม.5/10, ม.5/11, ม.5/12 รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

299 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว32103 วิทยาการค านวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงค านวณ การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบ การคิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน์ของแนวคิดเชิงค านวณเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน ประยุกต์ใช้ แนวคิดเชิงค านวณในการออกแบบขั้นตอนวิธีส าหรับแก้ปัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์การระบุข้อมูล เข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวิธี การท าซ้ า การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยี สารสนเทศ การก าหนดปัญหา ศึกษา วางแผน ด าเนินงาน สรุปผลและเผยแพร่ในการพัฒนาโครงงานที่มี การบูรณาการร่วมกับวิชาอื่นและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง ศึกษาหลักการของวิทยาการข้อมูลและหลักการคิดเชิงออกแบบเพื่อเพิ่มมูลค่าให้บริการหรือ ผลิตภัณฑ์วิธีการเก็บข้อมูลและเตรียมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การประมวลผลข้อมูล เครื่องมือทาง เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการประมวลผลข้อมูล การจัดเก็บข้อมูล การน าเสนอข้อมูล การแปลงข้อมูลให้ เป็นภาพการเลือกใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ การใช้ประโยชน์จากข้อมูลและตัวอย่างกรณีศึกษา ศึกษาการใช้เทคโนโลยีในการน าเสนอและแบ่งปันข้อมูลอย่างปลอดภัยและมีจริยธรรม การสร้าง ชิ้นงานและ เผยแพร่ผ่านสื่อต่าง ๆ ที่ค านึงถึงจริยธรรม ลิขสิทธิ์ทรัพย์สินทางปัญญา และกฎหมาย หลักการ ของปัญญาประดิษฐ์ และเทคโนโลยีในอนาคต กรณีศึกษาเกี่ยวกับนวัตกรรมหรือเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับ ชีวิตประจ าวัน อาชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ตัวอย่างผลกระทบของเทคโนโลยี สารสนเทศ ตัวชี้วัด ว 4.2 ม.4/1, ม.5/1, ม.6/1 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด

300 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว33101 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการก าเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิกแบง หลักฐานที่สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง โครงสร้างและองค์ประกอบของกาแล็กซีทางช้างเผือก กระบวนการเกิด ดาวฤกษ์ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่าง ความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตร ความสัมพันธ์ ระหว่างสี อุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาวฤกษ์ วิวัฒนาการที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้นของดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่งเขตบริวารของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่เอื้อต่อการ ด ารงชีวิต โครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะ การส ารวจอวกาศโดยใช้กล้องโทรทรรศน์ ในช่วงความยาวคลื่นต่าง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ การน าความรู้ทางด้านเทคโนโลยีอวกาศมา ประยุกต์ใช้ การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก หลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการเคลื่อนที่ของ แผ่นธรณี รูปแบบแนวรอยต่อของแผ่นธรณี สาเหตุกระบวนการเกิด พื้นที่เสียงภัยภูเขาไฟระเบิด แผ่นดินไหว และสึนามิ แนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากธรณีพิบัติภัย ปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการ ได้รับพลังงานจากดวงอาทิตย์ การหมุนเวียนของอากาศ การหมุนเวียนของน้ าผิวหน้าในมหาสมุทร ปัจจัยที่มี ผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก แปลความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศจากแผนที่อากาศ และน า ข้อมูลสารสนเทศต่าง ๆ มาวางแผนในการด าเนินชีวิต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ตัวชี้วัด ว 3.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9, ม.6/10 ว 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/9, ม.6/10, ม.6/11, ม.6/12, ม.6/13, ม.6/14 รวมทั้งหมด 24 ตัวชี้วัด

301 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว33102 วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาสูตรเคมีเพื่อระบุว่าสารเป็นธาตุหรือสารประกอบ อยู่ในรูปอะตอม โมเลกุล หรือไอออน เปรียบเทียบแบบจ าลองอะตอมของโบร์กับแบบจ าลองอะตอมแบบกลุ่มหมอก ศึกษาจ านวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม และไอออน เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุและระบุการเป็นไอโซโทป ศึกษา ตารางธาตุ หมู่และคาบของธาตุ ความเป็นโลหะ อโลหะ กึ่งโลหะ กลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟ กลุ่มธาตุแทรนซิชัน เปรียบเทียบสมบัติการน าไฟฟ้า การให้และรับอิเล็กตรอนระหว่างธาตุในกลุ่มโลหะกับอโลหะ สืบค้นข้อมูลและ น าเสนอตัวอย่างประโยชน์และอันตรายที่เกิดจากธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุแทรนซิชัน ศึกษาและระบุว่า พันธะโคเวเลนต์เป็นพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสาม จ านวนคู่อิเล็กตรอนระหว่างอะตอมคู่ร่วมพันธะจาก สูตรโครงสร้าง สภาพขั้วของสารที่โมเลกุลประกอบด้วย 2 อะตอม สารที่เกิดพันธะไฮโดรเจนได้ อธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างจุดเดือดของสารโคเวเลนต์กับแรงดึงดูดระหว่างโมเลกุลตามสภาพขั้ว เขียนสูตรเคมี ของไอออนและสารประกอบไอออนิก ศึกษาการละลายแบบแตกตัวหรือไม่แตกตัว สารละลายอิเล็กโทรไลต์ หรือนอนอิเล็กโทรไลต์ ศึกษาสารประกอบอินทรีย์ประเภทไฮโดรคาร์บอนว่าอิ่มตัวหรือไม่อิ่มตัวจากสูตร โครงสร้าง สืบค้นข้อมูลและเปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพระหว่างพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ ระบุสมบัติความ เป็นกรด-เบสจากโครงสร้างของ อธิบายสมบัติการละลายในตัวท าละลายชนิดต่างๆ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ ระหว่างโครงสร้างกับสมบัติเทอร์มอพลาสติกและเทอร์มอเซตของพอลิเมอร์ น าพอลิเมอร์ไปใช้ประโยชน์ สืบค้นข้อมูลและน าเสนอผลกระทบของการใช้ผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม พร้อม แนวทางป้องกันหรือแก้ไข ระบุสูตรเคมีของสารตั้งต้น ผลิตภัณฑ์ และแปลความหมายของสัญลักษณ์ในสมการ เคมีของปฏิกิริยาเคมี สืบค้นข้อมูลและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีที่ ศึกษาปฏิกิริยารี ดอกซ์ สมบัติของสารกัมมันตรังสี ครึ่งชีวิต และปริมาณของสารกัมมันตรังสีประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและ การป้องกันอันตรายที่เกิดจากกัมมันตภาพรังสี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มี จิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

302 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ตัวชี้วัด ว 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5, ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8, ม.5/9, ม.5/10, ม.5/11, ม.5/12, ม.5/13, ม.5/14, ม.5/15, ม.5/16, ม.5/17, ม.5/18, ม.5/19, ม.5/20, ม.5/21, ม.5/22, ม.5/23, ม.5/24, ม.5/25 รวมทั้งหมด 25 ตัวชี้วัด

303 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30201 ฟิสิกส์1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งพัฒนาการของหลักการและแนวคิดทาง ฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และพัฒนาเทคโนโลยี การวัดและการรายงานผลการวัดปริมาณทาง ฟิสิกส์ หลักการของกลศาสตร์ในเรื่องการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรง แรง การหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ ท ามุมต่อกัน การเขียนแผนภาพวัตถุอิสระ กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน กฎความโน้มถ่วงสากล แรงเสียดทาน ระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่งๆ ในกรณีที่วัตถุหยุดนิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการ สื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

304 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้น และอธิบายการค้นหาความรู้ทางฟิสิกส์ ประวัติความเป็นมา รวมทั้งการพัฒนาการของ หลักการและแนวคิดทางฟิสิกส์ที่มีผลต่อการแสวงหาความรู้ใหม่และการพัฒนาเทคโนโลยี 2. วัด และรายงานผลการวัดปริมาณทางฟิสิกส์ได้ถูกต้องเหมาะสม โดยน าความคลาดเคลื่อนในการ วัดมาพิจารณาในการน าเสนอผล รวมทั้งแสดงผลการทดลองในรูปของกราฟ วิเคราะห์และแปลความหมาย จากกราฟเส้นตรง 3. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างต าแหน่ง การกระจัด ความเร็ว และความเร่งของการ เคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงที่มีความเร่งคงตัวจากกราฟและสมการ รวมทั้งทดลองหาค่าความเร่งโน้มถ่วงของ โลก และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. อธิบายแรง รวมทั้ง ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรงที่ท ามุมต่อกัน 5. เขียนแผนภาพวัตถุอิสระ ทดลองและอธิบายกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันและการใช้กฎการเคลื่อนที่ ของนิวตันกับสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ รวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 6. อธิบายกฎความโน้มถ่วงสากลและผลของสนามโน้มถ่วงที่ท าให้วัตถุมีน้ าหนัก รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 7. วิเคราะห์ อธิบาย และค านวณแรงเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ ในกรณีที่วัตถุหยุด นิ่งและวัตถุเคลื่อนที่ รวมทั้งทดลองหาสัมประสิทธิ์ความเสียดทานระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุคู่หนึ่ง ๆ และน า ความรู้เรื่องแรงเสียดทานไปใช้ในชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

305 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30202 ฟิสิกส์2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการของกลศาสตร์ในเรื่องสมดุลกลและเงื่อนไขที่ท าให้วัตถุหรือระบบอยู่ในสมดุลกล ศูนย์กลางมวลของวัตถุและผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ งาน พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างงาน และพลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก แรงอนุรักษ์ กฎการอนุรักษ์พลังงาน ก าลัง เครื่องกลอย่างง่าย ประสิทธิภาพ และการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โมเมนตัม การดล แรงดล กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม และการชนและการดีดตัวแยกจากกันของวัตถุในหนึ่งมิติ การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และการเคลื่อนที่แบบ วงกลม ในระนาบระดับ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา สามารถ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม

306 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายสมดุลกลของวัตถุ โมเมนต์และผลรวมของโมเมนต์ที่มีต่อการหมุน แรงคู่ควบและผลของแรง คู่ควบที่มีต่อสมดุลของวัตถุ เขียนแผนภาพวัตถุอิสระเมื่อวัตถุอยู่ในสมดุลกล และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งทดลองและอธิบายสมดุลของแรงสามแรง 2. สังเกตและอธิบายสภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุ เมื่อแรงที่กระท าต่อวัตถุผ่านศูนย์กลางมวลของวัตถุ และผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุ 3. วิเคราะห์ และค านวณงานของแรงคงตัว จากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับ ต าแหน่ง รวมทั้งอธิบายและค านวณก าลังเฉลี่ย 4. อธิบายและค านวณพลังงานจลน์ พลังงานศักย์ พลังงานกล ทดลองหาความสัมพันธ์ระหว่างงานกับ พลังงานจลน์ ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วง ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึง สปริงกับระยะที่สปริงยืดออก และความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่น รวมทั้งอธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างงานของแรงลัพธ์และพลังงานจลน์ และค านวณงานที่เกิดขึ้นจากแรงลัพธ์ 5. อธิบายกฎการอนุรักษ์พลังงานกล รวมทั้งวิเคราะห์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ เคลื่อนที่ของวัตถุในสถานการณ์ต่าง ๆ โดยใช้กฎการอนุรักษ์พลังงานกล 6. อธิบายการท างาน ประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิด โดยใช้ ความรู้เรื่องงานและสมดุลกล รวมทั้งค านวณประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกล 7. อธิบาย และค านวณโมเมนตัมของวัตถุ และการดลจากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ ระหว่างแรงลัพธ์กับเวลา รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงดลกับโมเมนตัม 8. ทดลอง อธิบายและค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการชนของวัตถุในหนึ่งมิติทั้งแบบยืดหยุ่น ไม่ยืดหยุ่น และการดีดตัวแยกจากกันในหนึ่งมิติซึ่งเป็นไปตามกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม 9. อธิบาย วิเคราะห์ และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ และ ทดลองการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ 10. ทดลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างแรงสู่ศูนย์กลาง รัศมีของการเคลื่อนที่ อัตราเร็วเชิงเส้น อัตราเร็วเชิงมุม และมวลของวัตถุในการเคลื่อนที่แบบวงกลมในระนาบระดับ รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และประยุกต์ใช้ความรู้การเคลื่อนที่แบบวงกลมในการอธิบายการโคจรของดาวเทียม รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

307 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30203 ฟิสิกส์3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลาย สปริงและลูกตุ้มอย่างง่าย รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและการเกิดการสั่นพ้อง อธิบาย ปรากฏการณ์คลื่น ชนิดของคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น การแผ่ของหน้า คลื่นด้วยหลักการของ ฮอยเกนส์และ การรวมกันของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ พร้อมทั้งค านวณอัตราเร็ว ความถี่ และ ความยาวคลื่น สังเกตและ อธิบายการสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบนของ คลื่นผิวน้ ารวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่ เกี่ยวข้อง ทดลองและอธิบายสมบัติการแทรกสอด ของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติง สมบัติการเลี้ยวเบนและ การแทรกสอดของแสง ผ่านสลิตเดี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง ทดลองและอธิบายการสะท้อน ของแสง ที่ผิววัตถุตามกฎการสะท้อน เขียนรังสีของแสงและค านวณต าแหน่งและขนาด ภาพของวัตถุเมื่อแสง ตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม รวมทั้ง อธิบายการน าความรู้เรื่องการสะท้อน ของแสงจาก กระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลมไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างดรรชนีหักเห มุมตกกระทบ และ มุมหักเห รวมทั้งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความลึกจริงและความ ลึกปรากฏ มุมวิกฤตและการสะท้อนกลับหมดของแสง และค านวณปริมาณต่างๆที่ เกี่ยวข้อง ทดลองและ เขียนรังสีของแสงเพื่อ แสดงภาพที่เกิดจากเลนส์บาง หาต าแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และความสัมพันธ์ ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความยาวโฟกัส รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการน า ความรู้เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติที่ เกี่ยวกับแสง เช่น รุ้ง การทรงกลด มิราจ และการเห็นท้องฟ้าเป็นสีต่างๆในช่วง เวลาต่างกัน สังเกตและ อธิบายการมองเห็นแสงสีสีของวัตถุ การผสมสารสี และการผสม แสงสี รวมทั้งอธิบายสาเหตุของการบอดสี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิปราย การอธิบายและการสรุปผล เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด และความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตตนเอง ตลอดจนมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ถูกต้อง

308 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. ทดลองและอธิบายการเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่ายของวัตถุติดปลาย สปริงและลูกตุ้มอย่าง ง่าย รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง 2. อธิบายความถี่ธรรมชาติของวัตถุและ การเกิดการสั่นพ้อง 3. อธิบายปรากฏการณ์คลื่น ชนิดของคลื่น ส่วนประกอบของคลื่น การแผ่ของหน้า คลื่นด้วยหลักการ ของฮอยเกนส์และการรวมกันของคลื่นตามหลักการซ้อนทับ พร้อมทั้งค านวณอัตราเร็ว ความถี่ และ ความยาว คลื่น 4. สังเกตและอธิบายการสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบนของ คลื่นผิวน้ ารวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 5. ทดลองและอธิบายสมบัติการแทรกสอด ของแสงผ่านสลิตคู่และเกรตติง สมบัติการเลี้ยวเบนและ การแทรกสอดของแสง ผ่านสลิตเดี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 6. ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสง ที่ผิววัตถุตามกฎการสะท้อน เขียนรังสี ของแสงและ ค านวณต าแหน่งและขนาด ภาพของวัตถุเมื่อแสงตกกระทบกระจก เงาราบและกระจกเงาทรงกลม รวมทั้ง อธิบายการน าความรู้เรื่องการสะท้อน ของแสงจากกระจกเงาราบและกระจกเงา ทรงกลมไปใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจ าวัน 7. ทดลองและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างดรรชนีหักเห มุมตกกระทบ และ มุมหักเห รวมทั้งอธิบาย ความสัมพันธ์ ระหว่างความลึกจริงและความลึกปรากฏ มุมวิกฤตและการสะท้อนกลับหมดของ แสง และ ค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง 8. ทดลองและเขียนรังสีของแสงเพื่อ แสดงภาพที่เกิดจากเลนส์บาง หาต าแหน่ง ขนาด ชนิดของภาพ และความสัมพันธ์ระหว่างระยะวัตถุ ระยะภาพและความ ยาวโฟกัส รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง และอธิบายการน าความรู้เรื่องการหักเหของแสงผ่านเลนส์บางไป ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน 9. อธิบายปรากฏการณ์ธรรมชาติที่ เกี่ยวกับแสง เช่น รุ้ง การทรงกลด มิราจ และการเห็นท้องฟ้าเป็น สีต่างๆในช่วง เวลาต่างกัน 10. สังเกตและอธิบายการมองเห็นแสงสีสีของวัตถุ การผสมสารสี และการผสม แสงสี รวมทั้งอธิบาย สาเหตุของการบอดสี รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

309 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30204 ฟิสิกส์4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จ านวน 2.0 หน่วยกิต ทดลองและอธิบาย อธิบายการเกิดเสียง การเคลื่อนที่ของเสียง ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นการ กระจัด ของอนุภาคกับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วของเสียงในอากาศที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศา เซลเซียส พฤติกรรมของคลื่นเสียง ได้แก่ การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบน รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง อธิบายความเข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบ ของการได้ยิน คุณภาพ เสียง และ มลพิษทางเสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง ทดลองและอธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศ ในท่อปลายเปิดหนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและอธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คลื่นกระแทก ของเสียง ค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้เรื่องเสียงไปใช้ ในชีวิตประจ าวัน ปรากฏการณ์ ธรรมชาติของไฟฟ้า ประจุไฟฟ้า กฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้า การเหนี่ยวน าไฟฟ้า แรงระหว่างประจุและกฎของ คูลอมบ์ การค านวณสนามไฟฟ้าและแรงไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าที่อยู่ในสนามไฟฟ้า การหา สนามไฟฟ้าลัพธ์เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกันแบบเวกเตอร์ ศักย์ไฟฟ้าเนื่องจากจุดประจุ ศักย์ไฟฟ้า เนื่องจากประจุบนตัวน าทรงกลม ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์และสนามไฟฟ้าสม่ าเสมอ การถ่ายโอน ประจุระหว่างตัวน าทรงกลม ชนิดของตัวเก็บประจุ พลังงานสะสมในตัวเก็บประจุและความจุสมมูลของตัวเก็บ ประจุที่ต่อแบบอนุกรมและแบบขนาน การน าความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้าสถิตไปใช้ประโยชน์ เช่น เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องพ่นสี ไมโครโฟนแบบตัวเก็บประจุ การประยุกต์ใช้ไฟฟ้าสถิตกับการทดลองหาประจุไฟฟ้า เป็นต้น การ น าไฟฟ้า กระแสไฟฟ้าในตัวน าไฟฟ้า กฎของโอห์ม ชนิดของตัวต้านทาน ความต้านทานสมมูลเมื่อน าตัว ต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรมและแบบขนาน สภาพต้านทานไฟฟ้าและสภาพน าไฟฟ้า ผลของอุณหภูมิที่มีต่อ สภาพต้านทาน แรงเคลื่อนไฟฟ้าและความต่างศักย์ แรงเคลื่อนไฟฟ้าสมมูลของการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรม และแบบขนาน การค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้ากระแสตรง ซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และ ตัวต้านทาน พลังงานไฟฟ้าและก าลังไฟฟ้า เครื่องวัดไฟฟ้า เช่น แอมมิเตอร์ โวลต์มิเตอร์ โอห์มมิเตอร์ เป็นต้น การค านวณหาพลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้าน วงจรไฟฟ้าในบ้าน อุปกรณ์ไฟฟ้าและเครื่องใช้ไฟฟ้าใน บ้าน การใช้ไฟฟ้าอย่างปลอดภัย ไฟฟ้าจากพลังงานทดแทน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การอธิปราย การอธิบายและการสรุปผล เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด และความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ น าความรู้ไปใช้ในชีวิตตนเอง ตลอดจนมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่ถูกต้อง

310 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการเกิดเสียง การเคลื่อนที่ของ เสียง ความสัมพันธ์ระหว่างคลื่นการ กระจัดของอนุภาค กับคลื่นความดัน ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็วของเสียง ในอากาศที่ขึ้นกับอุณหภูมิในหน่วยองศาเซลเซียส สมบัติของคลื่นเสียง ได้แก่ การ สะท้อน การหักเห การแทรกสอด การเลี้ยวเบน รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆที่ เกี่ยวข้อง 2. อธิบายความเข้มเสียง ระดับเสียง องค์ประกอบ ของการได้ยิน คุณภาพ เสียง และมลพิษทาง เสียง รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 3. ทดลองและอธิบายการเกิดการสั่นพ้อง ของอากาศในท่อปลายเปิดหนึ่งด้าน รวมทั้งสังเกตและ อธิบายการเกิดบีต คลื่นนิ่ง ปรากฏการณ์ดอปเพลอร์ คลื่น กระแทกของเสียง ค านวณปริมาณต่างๆที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้เรื่องเสียงไปใช้ในชีวิตประจ าวัน 4. ทดลอง และอธิบายการท าวัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการ เหนี่ยวน าไฟฟ้าสถิต 5. อธิบายและค านวณแรงไฟฟ้าตามกฎ ของคูลอมบ์ 6. อธิบายและค านวณสนามไฟฟ้าและแรง ไฟฟ้าที่กระท ากับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า ที่อยู่ใน สนามไฟฟ้า รวมทั้งหาสนามไฟฟ้า ลัพธ์เนื่องจากระบบจุดประจุโดยรวมกัน แบบเวกเตอร์ 7. อธิบายและค านวณพลังงานศักย์ไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า และความต่างศักย์ระหว่าง สองต าแหน่งใด ๆ 8. อธิบายส่วนประกอบของตัวเก็บประจุ ความสัมพันธ์ระหว่างประจุไฟฟ้า ความ ต่างศักย์ และ ความจุของตัวเก็บประจุ และอธิบายพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุ และความจุสมมูล รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 9. น าความรู้เรื่องไฟฟ้าสถิตไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้าบางชนิด และปรากฏการณ์ ในชีวิตประจ าวัน 10. อธิบายการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนอิสระและกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน า ความสัมพันธ์ระหว่าง กระแสไฟฟ้าในลวดตัวน ากับความเร็วลอยเลื่อนของอิเล็กตรอนอิสระ ความหนาแน่นของอิเล็กตรอน ในลวดตัวน าและพื้นที่หน้าตัดของลวดตัวน า และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 11. ทดลอง และอธิบายกฎของโอห์ม อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความต้านทานกับความยาว พื้นที่หน้าตัด และสภาพต้านทานของตัวน าโลหะที่อุณหภูมิคงตัว และค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอธิบายและค านวณความต้านทานสมมูล เมื่อน าตัวต้านทานมาต่อกันแบบอนุกรมและแบบขนาน 12. ทดลอง อธิบาย และค านวณอีเอ็มเอฟของแหล่งก าเนิดไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งอธิบายและ ค านวณพลังงานไฟฟ้า และก าลังไฟฟ้า

311 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 13. ทดลอง และค านวณอีเอ็มเอฟสมมูลจากการต่อแบตเตอรี่แบบอนุกรมและแบบขนาน รวมทั้ง ค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในวงจรไฟฟ้ากระแสตรงซึ่งประกอบด้วยแบตเตอรี่และตัวต้านทาน 14. อธิบายการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า รวมทั้งสืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับ เทคโนโลยี ที่น ามาแก้ปัญหาหรือตอบสนองความต้องการทางด้านพลังงานไฟฟ้า โดยเน้นด้านประสิทธิภาพ และความคุ้มค่าด้านค่าใช้จ่าย รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้

312 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30205 ฟิสิกส์5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 80 ชั่วโมง จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาสนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็ก โมเมนต์ของแรงคู่ควบกระท ากับขดลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านเมื่ออยู่ ในสนามแม่เหล็ก กระแสไฟฟ้าเหนี่ยวน า อีเอ็มเอฟเหนี่ยวน า ไฟฟ้ากระแสสลับ ความร้อน แก๊สอุดมคติ ทฤษฎี จลน์ของแก๊ส ของแข็ง สภาพยืดหยุ่นของของแข็ง ความตึงผิว ความหนืดของของเหลว ความดันในของไหล แรงพยุง ของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลี โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึ่งประสงค์และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สังเกตและอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและค านวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่ก าหนด รวมทั้ง สังเกตและอธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจากกระแสไฟฟ้าในลวดตัวน าเส้นตรงและโซเลนอยด์ 2. อธิบายและค านวณแรงแม่เหล็กที่กระท าต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็กที่กระท าต่อเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก รัศมีความโค้งของการเคลื่อนที่ เมื่อประจุเคลื่อนที่ตั้งฉากกับสนามแม่เหล็ก รวมทั้งอธิบายแรงระหว่างเส้นลวดตัวนาคู่ขนานที่มีกระแสไฟฟ้าผ่าน 3. อธิบายหลักการท างานของแกลแวนอมิเตอร์และมอเตอร์ไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. สังเกตและอธิบายการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน า กฎการเหนี่ยวน าของฟาราเดย์ และค านวณปริมาณ ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งน าความรู้เรื่องอีเอ็มเอฟเหนี่ยวน าไปอธิบายการท างานของเครื่องใช้ไฟฟ้า 5. อธิบายและค านวณความความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส 6. อธิบายหลักการท างานและประโยชน์ของเครื่องก าเนิดไฟฟ้ากระแสสลับ 3 เฟส การแปลงอีเอ็มเอฟ ของหม้อแปลง และค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 7. อธิบายและค านวณความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนอุณหภูมิ ความร้อนที่ท าให้สสารเปลี่ยนสถานะและ ความร้อนที่เกิดจากการถ่ายโอนตามกฎการอนุรักษ์พลังงาน 8. อธิบายกฎของแก๊สอุดมคติและค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 9. อธิบายแบบจ าลองของแก๊สอุดมคติ ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และอัตราเร็วอาร์เอ็มเอสของโมเลกุลของ แก๊ส รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง

313 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 10. อธิบายและค านวณงานที่ท าโดยแก๊สในภาชนะปิดโดยความดันคงตัว และอธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างความร้อน พลังงานภายในระบบ และงาน รวมทั้งค านวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้เรื่อง พลังงานภายในระบบไปอธิบายหลักการท างานของเครื่องใช้ในชีวิตประจ าวัน 11. อธิบายสภาพยืดหยุ่นและลักษณะการยืดและหดตัวของวัสดุที่เป็นแท่งเมื่อถูกกระท าด้วยแรงค่า ต่างๆ รวมทั้งทดลอง อธิบาย และค านวณความเค้นตามยาว ความเครียดตามยาว และมอดุลัสของยัง และน า ความรู้เรื่องสภาพยืดหยุ่นไปใช้ในชีวิตประจ าวัน 12. อธิบายและค านวณความดันเกจ ความดันสมบูรณ์ และความดันบรรยากาศ รวมทั้งอธิบายหลักการ ท างานของแมนอมิเตอร์ บารอมิเตอร์ และเครื่องอัดไฮดรอลิก 13. ทดลอง อธิบายและค านวณขนาดแรงพยุงจากของไหล 14. ทดลอง อธิบายและค านวณความตึงผิวของของเหลว รวมทั้งสังเกตและอธิบายแรงหนืดของ ของเหลว 15. อธิบายสมบัติของของไหลอุดมคติ สมการความต่อเนื่อง และสมการแบร์นูลลี รวมทั้งค านวณ ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง และน าความรู้เกี่ยวกับสมการความต่อเนื่องและสมการแบร์นูลลีไปอธิบายหลักการ ท างานของอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้

314 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30206 ฟิสิกส์6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 80 ชั่วโมง จ านวน 2.0 หน่วยกิต ศึกษาการเกิดคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า โพลาไรเซชันของ คลื่น แม่เหล็กไฟฟ้า การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า สมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค เสถียรภาพของนิวเคลียส กัมมันตภาพรังสี ปฏิกิริยานิวิเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์และฟิสิกส์อนุภาค โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสาร สิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึ่งประสงค์และค่านิยมที่เหมาะสม

315 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการเกิดและลักษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า แสงไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชิงเส้น และแผ่นโพลารอยด์รวมทั้งอธิบายการน าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในช่วงความถี่ต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้และหลักการ ท างานของอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง 2. สืบค้นและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศ และ เปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล 3. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอม ไฮโดรเจน รวมทั้งค านวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 4. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกและค านวณพลังงาน โฟตอน พลังงานจลน์ของโฟโต อิเล็กตรอน และฟังก์ชันงานของโลหะ 5. อธิบายทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค รวมทั้งอธิบายและค านวณความยาวคลื่นเดอบรอยล์ 6. อธิบายกัมมันตภาพรังสีและความแตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา และแกมมา 7. อธิบายและค านวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี รวมทั้งทดลอง อธิบาย และค านวณ จ านวนนิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีที่เหลือจากการสลาย และครึ่งชีวิต 8. อธิบายแรงนิวเคลียร์ เสถียรภาพของนิวเคลียส และพลังงานยึดเหนี่ยว รวมทั้งค านวณปริมาณ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 9. อธิบายปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชัน และฟิวชัน รวมทั้งค านวณพลังงานนิวเคลียร์ 10. อธิบายประโยชน์ของพลังงานนิวเคลียร์และรังสีรวมทั้งอันตรายและการป้องกันรังสีในด้านต่าง ๆ 11. อธิบายการค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาค แบบจ าลองมาตรฐานและการใช้ประโยชน์จากการ ค้นคว้าวิจัยด้านฟิสิกส์อนุภาคในด้านต่าง ๆ รวมทั้งหมด 11 ผลการเรียนรู้

316 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30221 เคมี1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับสัญลักษณ์แสดงความเป็นอันตรายของสารเคมีในระบบ GHS และ NFPA ข้อควร ปฏิบัติในการท าปฏิบัติการเคมี ทั้งก่อนท าปฏิบัติการ ขณะท าปฏิบัติการ และหลังท าปฏิบัติการ การก าจัด สารเคมี และการปฐมพยาบาลเมื่อได้รับอุบัติเหตุจากสารเคมี ศึกษาการพิจารณาความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ ได้จากการวัด จากความเที่ยงและความแม่น อุปกรณ์วัดปริมาตรและวัดมวล เลขนัยส าคัญ หน่วยวัดระบบ เอสไอ แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วยรวมทั้งวิธีการทางวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาศาสตร์ ศึกษาแบบจ าลองอะตอมของดอลตัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบกลุ่มหมอก เขียนและแปล ความหมายสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ เลขอะตอม เลขมวล ไอโซโทป เขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอนในอะตอม ศึกษาความหมายของระดับพลังงานของอิเล็กตรอน ออร์บิทัล เวเลนซ์อิเล็กตรอน วิวัฒนาการของการสร้าง ตารางธาตุ และตารางธาตุในปัจจุบัน แนวโน้มสมบัติบางประการของธาตุในตารางธาตุตามหมู่และตามคาบ เกี่ยวกับขนาดอะตอม ขนาดไอออน พลังงานไอออไนเซชัน สัมพรรคภาพอิเล็กตรอน อิเล็กโทรเนกาติวิตี ศึกษาสมบัติของธาตุแทรนซิชัน ธาตุกัมมันตรังสี การเกิดกัมมันตภาพรังสี การสลายตัวและอันตรายจาก ไอโซโทปกัมมันตรังสี ค านวณครึ่งชีวิตของธาตุกัมมันตรังสี ศึกษาปฏิกิริยานิวเคลียร์และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง กับการใช้สารกัมมันตรังสี การน าธาตุไปใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ศึกษาพันธะเคมี สัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิสและกฎออกเตต การเกิดพันธะไอออนิก สูตรเคมีและ ชื่อของสารประกอบไอออนิก พลังงานกับการเกิดสารประกอบไอออนิก สมบัติของสารประกอบไอออนิก สมการ ไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิ การเกิดพันธะโคเวเลนต์ โครงสร้างลิวอิส สูตรโมเลกุลและชื่อของ สารโคเวเลนต์ ความยาวและพลังงานพันธะ เรโซแนนซ์ การค านวณพลังงานพันธะและพลังงานของปฏิกิริยา รูปร่างและสภาพขั้ว ของโมเลกุลโคเวเลนต์ แรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลและสมบัติของสารโคเวเลนต์ สาร โคเวเลนต์โครงร่างตาข่าย การเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ และการน าสารประกอบชนิดต่างๆ ไปใช้ ประโยชน์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิด และการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิต วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

317 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. บอก และอธิบายข้อปฏิบัติเบื้องต้น และปฏิบัติตนที่แสดงถึงความตระหนักในการท าปฏิบัติการเคมี เพื่อให้มีความปลอดภัยทั้งต่อตนเอง ผู้อื่นและสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางแก้ไขเมื่อเกิดอุบัติเหตุ 2. เลือก และใช้อุปกรณ์หรือเครื่องมือในการท าปฏิบัติการ และวัดปริมาณต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม 3. ระบุหน่วยวัดปริมาณต่าง ๆ ของสาร และเปลี่ยนหน่วยวัดให้เป็นหน่วยในระบบเอสไอ ด้วยการใช้ แฟกเตอร์เปลี่ยนหน่วย 4. น าเสนอแผนการทดลอง ทดลองและเขียนรายงานการทดลอง 5. สืบค้นข้อมูลสมมติฐาน การทดลอง หรือผลการทดลองที่เป็นประจักษ์พยานในการเสนอ แบบจ าลองอะตอมของนักวิทยาศาสตร์และอธิบายวิวัฒนาการของแบบจ าลองอะตอม 6. เขียนสัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุและระบุจ านวนโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม จากสัญลักษณ์นิวเคลียร์รวมทั้งบอกความหมายของไอโซโทป 7. อธิบาย และเขียนการจัดเรียงอิเล็กตรอน ในระดับพลังงานหลักและระดับพลังงานย่อยเมื่อทราบ เลขอะตอมของธาตุ 8. ระบุหมู่คาบ ความเป็นโลหะ อโลหะกึ่งโลหะ ของธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุแทรนซิชันในตารางธาตุ 9. วิเคราะห์และบอกแนวโน้มสมบัติของธาตุเรพรีเซนเททีฟตามหมู่และตามคาบ 10. บอกสมบัติของธาตุโลหะแทรนซิชัน และเปรียบเทียบสมบัติกับธาตุโลหะในกลุ่มธาตุเรพรีเซนเททีฟ 11. อธิบายสมบัติและค านวณครึ่งชีวิตของไอโซโทปกัมมันตรังสี 12. สืบค้นข้อมูล และยกตัวอย่างการน าธาตุ มาใช้ประโยชน์ รวมทั้งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อม 13. อธิบายการเกิดไอออนและการเกิดพันธะ ไอออนิก โดยใช้แผนภาพหรือสัญลักษณ์แบบจุดของลิวอิส 14. เขียนสูตร และเรียกชื่อสารประกอบไอออนิก 15. ค านวณพลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาการเกิดสารประกอบไอออนิกจากวัฏจักรบอร์น-ฮาเบอร์ 16. อธิบายสมบัติของสารประกอบไอออนิก 17. เขียนสมการไอออนิกและสมการไอออนิกสุทธิของปฏิกิริยาของสารประกอบไอออนิก 18. อธิบายการเกิดพันธะโคเวเลนต์แบบพันธะเดี่ยว พันธะคู่และพันธะสาม ด้วยโครงสร้างลิวอิส 19. เขียนสูตร และเรียกชื่อสารโคเวเลนต์ 20. วิเคราะห์ และเปรียบเทียบความยาวพันธะและพลังงานพันธะในสารโคเวเลนต์ รวมทั้งค านวณ พลังงานที่เกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาของสารโคเวเลนต์จากพลังงานพันธะ 21. คาดคะเนรูปร่างโมเลกุลโคเวเลนต์ โดยใช้ทฤษฎีการผลักระหว่างคู่อิเล็กตรอนในวงเวเลนซ์และ ระบุสภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์ 22. ระบุชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุลโคเวเลนต์ และเปรียบเทียบจุดหลอมเหลว จุดเดือด และการละลายน้ าของสารโคเวเลนต์

318 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 23. สืบค้นข้อมูล และอธิบายสมบัติของสารโคเวเลนต์โครงร่างตาข่ายชนิดต่าง ๆ 24. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ 25. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์และโลหะ ได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 25 ผลการเรียนรู้

319 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30222 เคมี2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความหมายและค านวณมวลอะตอม มวลอะตอมสัมพัทธ์ มวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ โมล มวลต่อโมล มวลโมเลกุลและมวลสูตร ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจ านวนโมล อนุภาค มวล และปริมาตรของ แก๊สที่ STP ศึกษากฎสัดส่วนคงที่ ค านวณอัตราส่วนโดยมวล อัตราส่วนโดยโมล ร้อยละโดยมวล สูตรโมเลกุล และสูตรเอมพิริคัล ศึกษาหน่วยความเข้มข้นและการค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยร้อยละ ส่วนในล้านส่วน ส่วนในพันล้านส่วน โมลาริตี โมแลลิตี และเศษส่วนโมล ศึกษาการเตรียมสารละลายจากสารบริสุทธิ์ และจาก การเจือจางสารละลายเข้มข้น เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดหลอมเหลวของสารบริสุทธิ์และสารละลาย ศึกษาการเขียนและดุลสมการเคมี อัตราส่วนโดยโมลของสารในปฏิกิริยาเคมี แปลความหมาย สัญลักษณ์ในสมการเคมี ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีตามกฎทรงมวล ศึกษากฎการรวมปริมาตร แก็สของเกย์-ลูสแซก และสมมุติฐานของอาโวกาโดร ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีโดยใช้ ความสัมพันธ์ระหว่างโมล มวล ความเข้มข้น และปริมาตรแก็ส ค านวณปริมาณสารในปฏิกิริยาเคมีหลาย ขั้นตอน ปริมาณสารเมื่อมี สารก าหนดปริมาณ และผลได้ร้อยละ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ ปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิด และการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิต วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

320 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของมวลอะตอมของธาตุและค านวณมวลอะตอมเฉลี่ยของธาตุ มวลโมเลกุล และ มวลสูตร 2. อธิบาย และค านวณปริมาณใดปริมาณหนึ่งจากความสัมพันธ์ของโมล จ านวนอนุภาค มวล และ ปริมาตรของแก๊สที่ STP 3. ค านวณอัตราส่วนโดยมวลของธาตุองค์ประกอบของสารประกอบตามกฎสัดส่วนคงที่ 4. ค านวณสูตรอย่างง่ายและสูตรโมเลกุลของสาร 5. ค านวณความเข้มข้นของสารละลายในหน่วยต่าง ๆ 6. อธิบายวิธีการ และเตรียมสารละลายให้มีความเข้มข้นในหน่วยโมลาริตีและปริมาตรสารละลาย ตามที่ก าหนด 7. เปรียบเทียบจุดเดือดและจุดเยือกแข็งของสารละลายกับสารบริสุทธิ์รวมทั้งค านวณ จุดเดือดและ จุดเยือกแข็งของสารละลาย 8. แปลความหมายสัญลักษณ์ในสมการเคมีเขียนและดุลสมการเคมีของปฏิกิริยาเคมีบางชนิด 9. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับมวลสาร 10. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับความเข้มข้นของสารละลาย 11. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีที่เกี่ยวข้องกับปริมาตรแก๊ส 12. ค านวณปริมาณของสารในปฏิกิริยาเคมีหลายขั้นตอน 13. ระบุสารก าหนดปริมาณ และค านวณปริมาณสารต่าง ๆ ในปฏิกิริยาเคมี 14. ค านวณผลได้ร้อยละของผลิตภัณฑ์ในปฏิกิริยาเคมี รวมทั้งหมด 14 ผลการเรียนรู้

321 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30223 เคมี3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาความสัมพันธ์และค านวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จ านวนโมล หรือมวลของแก๊ส โดยใช้กฎ ของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย-ลูสแซก กฎรวมแก๊ส กฎของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ ค านวณ ความดันย่อยหรือจ านวนโมลของแก๊สในแก๊สผสมโดยใช้กฎความดันย่อยของดอลตัน ศึกษาทฤษฎีจลน์ของ แก๊ส การแพร่และค านวณอัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม ศึกษาปรากฏการณ์หรือ การแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรมโดยใช้สมบัติและกฎต่าง ๆ ของแก๊ส ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสารในปฏิกิริยาเคมี ค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ศึกษาทิศทางการ ชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้ง ต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และการน าไปใช้ในชีวิตประจ าวันหรือ อุตสาหกรรม ศึกษาความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล ค านวณค่าคงที่สมดุลและความเข้มข้นของ สารที่ภาวะสมดุลของปฏิกิริยาที่มีขั้นตอนเดียวและหลายขั้นตอน ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่ สมดุลตามหลักของเลอซาเตอลิเอ สมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ในธรรมชาติ และกระบวนการในอุตสาหกรรม โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสารสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิต วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์และค านวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฏ ของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลูสแซก 2. ค านวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎรวมแก๊ส 3. ค านวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จ านวนโมล หรือมวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ตามกฎของอา โวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ 4.ค านวณความดันย่อยหรือจ านวนโมลของแก๊สในแก๊สผสม โดยใช้กฎความดันย่อยของดอลตัน 5. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส ค านวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฏการแพร่ผ่านของเกรแฮม

322 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 6. สืบค้นข้อมูล น าเสนอตัวอย่าง และอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่าง ๆ ของ แก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันและในอุตสาหกรรม 7. ทดลองและเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารที่ท าการวัดในปฏิกิริยา 8. ค านวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนกราฟการลดลงหรือเพิ่มขึ้นของสารที่ไม่ได้วัดใน ปฏิกิริยา 9. เขียนแผนภาพและอธิบายทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมี 10. ทดลองและอธิบายผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารชั้นต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มี ต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารชั้นต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยา 12. ยกตัวอย่างและอธิบายปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจ าวันหรือ อุตสาหกรรม 13. ทดสอบและอธิบายความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล 14. อธิบายการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า และอัตราการ เกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เมื่อเริ่มปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะสมดุล 15. ค านวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยา 16. ค านวณความเข้มข้นของสารที่ภาวะสมดุล 17. ค านวณค่าคงที่สมดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่ เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวนโดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ 19. ยกตัวอย่างและอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต ปรากฏการณ์ในธรรมชาติ และกระบวนการในธรรมชาติ รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้

323 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30224 เคมี4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ระบุและอธิบายว่าสารเป็นกรดหรือเบสโดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของ อาร์เรเนียส เบรินสเตด-ลาวรี หรือ ลิวอีส ระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี ค านวณและเปรียบเทียบความสามารถ ในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบส ค านวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอก ไซด์ไอออนของสารละลายกรดและเบส เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน และระบุความเป็นกรด-เบสของ สารละลายหลังการสะเทิน เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือ และระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลาย เกลือ ทดลอง และอธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมส าหรับการไทเทรตกรดเบสค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต อธิบายสมบัติ องค์ประกอบและประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์ สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์และ การแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด-เบส ค านวณเลขออกซิเดชัน และระบุปฏิกิริยาที่เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดซ์ รวมทั้งเขียนครึ่งปฏิกิริยา ออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ ทดลอง และเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัว รีดิวซ์หรือตัวออกซิไดซ์และเขียนแสดงปฏิกิริยารีดอกซ์ ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชันและวิธีครึ่ง ปฏิกิริยา ระบุองค์ประกอบของเซลล์ไฟฟ้าเคมีและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทดปฏิกิริยา รวมและ แผนภาพเซลล์ ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้า และปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้น อธิบายหลักการท างาน และเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ ทุติยภูมิ ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ในการชุบ โลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์ และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ สืบค้น ข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าในชีวิตประจ าวัน โดยใช้การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ สามารถน าความรู้และหลักการไปใช้ประโยชน์ เชื่อมโยง อธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ปัญหาในชีวิตปร าจ า วัน สามารถจัดกระท าและวิเคราะห์ข้อมูล สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารในการตัดสินใจแก้ปัญหา มีจิต วิทยาศาสตร์ เห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

324 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. ระบุและอธิบายว่าสารเป็นกรดหรือเบส โดยใช้ทฤษฎีกรด-เบสของอาร์เรเนียส เบรินสเตด- ลาวรี และลิวอิส 2. ระบุคู่กรด-เบสของสารตามทฤษฎีกรด-เบสของเบรินสเตด-ลาวรี 3. ค านวณและเปรียบเทียบความสามารถในการแตกตัวหรือความแรงของกรดและเบส 4. ค านวณค่า pH ความเข้มข้นของไฮโดรเนียมไอออนหรือไฮดรอกไซด์ไอออนของสารละลายกรด และเบส 5. เขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาสะเทิน และระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายหลังการสะเทิน 6. เขียนปฏิกิริยาไฮโดรลิซิสของเกลือ และระบุความเป็นกรด-เบสของสารละลายเกลือ 7. ทดลองและอธิบายหลักการการไทเทรตและเลือกใช้อินดิเคเตอร์ที่เหมาะสมส าหรับการไทเทรต กรด-เบส 8. ค านวณปริมาณสารหรือความเข้มข้นของสารละลายกรดหรือเบสจากการไทเทรต 9. อธิบายสมบัติ องค์ประกอบ และประโยชน์ของสารละลายบัฟเฟอร์ 10. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์และการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับกรด เบส 11. ค านวณเลขออกซิเดชันและระบุปฏิกิริยาที่เป็นปฏิกิริยารีดอกซ์ 12. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชันและระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์รวมทั้งเขียนครึ่ง ปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ 13. ทดลองและเปรียบเทียบความสามารถในการเป็นตัวรีดิวซ์หรือตัวออกซิไดส์ และเขียนแสดง ปฏิกิริยารีดอกซ์ 14. ดุลสมการรีดอกซ์ด้วยการใช้เลขออกซิเดชัน และวิธีครึ่งปฏิกิริยา 15. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้าและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์ 16. ค านวณค่าศักย์ไฟฟ้ามาตรฐานของเซลล์ และระบุประเภทของเซลล์เคมีไฟฟ้า ขั้วไฟฟ้า และ ปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้น 17. อธิบายหลักการท างานและเขียนสมการแสดงปฏิกิริยาของเซลล์ปฐมภูมิและเซลล์ทุติยภูมิ 18. ทดลองชุบโลหะและแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า    และอธิบายหลักการทางเคมีไฟฟ้าที่ใช้ใน การชุบโลหะ การแยกสารเคมีด้วยกระแสไฟฟ้า การท าโลหะให้บริสุทธิ์ และการป้องกันการกัดกร่อนของโลหะ 19. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์เคมีไฟฟ้าใน ชีวิตประจ าวัน รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้

325 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30225 เคมี 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาสารประกอบอินทรีย์การเกิดพันธะโคเวเลนต์ของสารประกอบอินทรีย์ การแสดงโครงสร้างของ สารประกอบอินทรีย์ด้วยสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อ และสูตรโครงสร้างแบบเส้นของ การ เรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ตามระบบ IUPAC ไอโซเมอริซึม สมบัติเกี่ยวกับจุดเดือดและการละลายในน้ าของ สารประกอบอินทรีย์ ปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีนและปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต ของสารประกอบไฮโดรคาร์บอน ปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยาการไฮโดรลิ ซิสของเอสเทอร์และเอไมด์ ปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน รวมทั้งการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ ศึกษาพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ เปรียบเทียบสมบัติทางกายภาพของพอลิเมอร์และมอนอเมอร์ที่เป็น สารตั้งต้น ศึกษาพอลิเมอร์ธรรมชาติและพอลิเมอร์สังเคราะห์ ปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์ ความสัมพันธ์ของ โครงสร้างพอลิเมอร์กับสมบัติของพอลิเมอร์และการน าไปใช้ประโยชน์ พอลิเมอร์เทอร์มอพลาสติกและพอลิ เมอร์เทอร์มอเซต การปรับปรุงสมบัติของพอลิเมอร์โดยการเติมสารเติมแต่ง การปรับเปลี่ยนโครงสร้างของพอ ลิเมอร์ การสังเคราะห์พอลิเมอร์ชนิดใหม่ ผลกระทบของการใช้แลการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์ต่อสิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งการป้องกันและการแก้ไข โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มี ทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแหงศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้าน การคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มี จิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

326 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลและน าเสนอตัวอย่างสารประกอบอินทรีย์ที่มีพันธะเดี่ยว พันธะคู่ หรือพันธะสาม ที่พบ ในชีวิตประจ าวัน 2. เขียนสูตรโครงสร้างลิวอิส สูตรโครงสร้างแบบย่อและสูตรโครงสร้างแบบเส้นของสารประกอบ อินทรีย์ 3. วิเคราะห์โครงสร้าง และระบุประเภทของสารประกอบอินทรีย์จากหมู่ฟังก์ชัน 4. เขียนสูตรโครงสร้างและเรียกชื่อสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ ที่มีหมู่ฟังก์ชันไม่เกิน 1 หมู่ ตามระบบ IUPAC 5. เขียนไอโซเมอร์โครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ประเภทต่างๆ 6. วิเคราะห์ และเปรียบเทียบจุดเดือดและการละลายในน้ าของสารประกอบอินทรีย์ที่มีหมู่ฟังก์ชัน ขนาดโมเลกุล หรือโครงสร้างต่างกัน 7. ระบุประเภทของสารประกอบไฮโดรคาร์บอนและเขียนผลิตภัณฑ์จากปฏิกิริยาการเผาไหม้ ปฏิกิริยากับโบรมีน หรือปฏิกิริยากับโพแทสเซียมเปอร์แมงกาเนต 8. เขียนสมการเคมีและอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เอไมด์ ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 9. ทดสอบปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน ปฏิกิริยาไฮโดรลิซิส และปฏิกิริยาสะปอนนิฟิเคชัน 10. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างการน าสารประกอบอินทรีย์ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน และอุตสาหกรรม 11. ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์ 12. วิเคราะห์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ รวมทั้งการ น าไปใช้ประโยชน์ 13. ทดสอบ และระบุประเภทของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยาง รวมทั้งการน าไปใช้ประโยชน์ 14. อธิบายผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้าง และการสังเคราะห์พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์ 15. สืบค้นข้อมูล และน าเสนอตัวอย่างผลกระทบจากการใช้และการก าจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และ แนวทางแก้ไข รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้

327 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30226 เคมี 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาการน าความรู้ทางเคมีไปใช้ประโยชน์หรือแก้ปัญหา ศึกษาการแก้ปัญหาสถานการณ์หรือ ประเด็นที่สนใจโดยการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับวิทยาศาสตร์แขนงอื่น รวมทั้งคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ศึกษาการน าเสนองานหรือการแสดง ผลงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการน าเสนอ รวมทั้งศึกษาการเข้าร่วมสัมมนา ประชุมวิชาการ หรือนิทรรศการแสดงผลงาน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. ก าหนดปัญหา และน าเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ในชีวิตประจ าวัน การประกอบอาชีพหรืออุตสาหกรรม 2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาและความคิด สร้างสรรค์ เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจ 3. น าเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 4. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงาน สิ่งประดิษฐ์ในงานนิทรรศการ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

328 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30241 ชีววิทยา 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่งโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะส าคัญของสิ่งมีชีวิต การศึกษาชีววิทยาโดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ การน าความรู้เกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน โครงสร้างและหน้าที่ของสารเคมีที่เป็น องค์ประกอบในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบ ของเซลล์ การแพร่ การออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต แอกทีฟทรานสปอร์ต การล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่ การแบ่งเซลล์ และการหายใจระดับเซลล์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุปเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มี ความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิต วิทยาศาสตร์ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบาย และสรุปสมบัติที่ส าคัญของสิ่งมีชีวิต และความส าคัญของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิต ที่ท าให้ สิ่งมีชีวิต ด ารงชีวิตอยู่ได้ 2. อภิปราย และบอกความส าคัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐานและ วิธีการ ตรวจสอบสมมติฐาน รวมทั้งการออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน 3. สืบค้นข้อมูล อธิบายเกี่ยวกับสมบัติของน้ า และบอกความส าคัญของน้ าที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและ ยกตัวอย่าง ธาตุชนิดต่างๆ ที่มีความส าคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต 4. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของคาร์โบไฮเดรต ระบุกลุ่มของคาร์โบไฮเดรต รวมทั้งความส าคัญ ของคาร์โบไฮเดรตที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของโปรตีน และความส าคัญของโปรตีนที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างของลิพิด และความส าคัญของลิพิดที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลีอิก ระบุชนิดของกรดนิวคลีอิก และความส าคัญของกรดนิวคลีอิก ที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 8. สืบค้นข้อมูล และอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต 9. อธิบายการท้างานของเอนไซม์ ในการเร่งปฏิกิริยาเคมีในสิ่งมีชีวิต และระบุปัจจัยที่มีผลต่อการท้า งานของ เอนไซม์

329 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 10. บอกวิธีการ และเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง วัดขนาด โดยประมาณ และวาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์แบบใช้แสง ที่ถูกต้อง 11. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ในเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และระบุชนิดหน้าที่ของออร์แกเนลล์ 13. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของนิวเคลียส 14. อธิบาย และเปรียบเทียบการแพร่ ออสโมซิส การแพร่แบบฟาซิลิเทต และแอกทีฟทรานสปอร์ต 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนภาพการล้าเลียงสารในโมเลกุลใหญ่ออกจากเซลล์ ด้วยกระบวนการ เอกโซไซโทซิส และการล าเลียงสารโมเลกุลใหญ่เข้าสู่เซลล์ด้วยกระบวนการเอนโดไซโทซิส 16. สังเกตการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิสจากตัวอย่างภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พร้อมทั้ง อธิบายและเปรียบเทียบการแบ่งนิวเคลียสแบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส 17. อธิบาย เปรียบเทียบ และสรุปขั้นตอนการหายใจระดับเซลล์ในภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอ และภาวะที่มี ออกซิเจนไม่เพียงพอ รวมทั้งหมด 17 ผลการเรียนรู้

330 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30242 ชีววิทยา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่งโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล กฎการแยกและกฎการ รวมกลุ่มอย่างอิสระ ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล ศึกษาเกี่ยวกับยีนและ โครโมโซม การค้นพบสารพันธุกรรม โครโมโซม องค์ประกอบทางเคมีของของดีเอ็นเอ โครงสร้างของดีเอ็นเอ สมบัติของสารพันธุกรรม การกลาย ศึกษาเกี่ยวกับพันธุศาสตร์และเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ พันธุวิศวกรรม การ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ความปลอดภัยของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ และมุมมองทางสังคมและ จริยธรรม ศึกษาเกี่ยวกับวิวัฒนาการ หลักฐานที่บ่งบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต พันธุศาสตร์ประชากร และก าเนิดของสปีชีส์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ วิเคราะห์ การทดลอง อภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และสรุปผลการทดลองของเมนเดล 2. อธิบาย และสรุปกฎแห่งการแยก และกฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ และน ากฎของเมนเดลนี้ ไปอธิบายการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมและใช้ในการค านวณโอกาสในการเกิดฟีโนไทป์และจีโนไทป์ แบบต่างๆ ของรุ่น F1 และ F2 3. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ที่เป็นส่วน ขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล 4. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันไม่ต่อเนื่องและ ลักษณะทางพันธุกรรมที่มีการแปรผันต่อเนื่อง 5. อธิบายการถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม และยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมที่ถูกควบคุมด้วยยีน บนออโตโซมและยีนบนโครโมโซมเพศ 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายสมบัติและหน้าที่ของสารพันธุกรรม โครงสร้างและองค์ประกอบทางเคมีของ DNA และสรุปการจ าลอง DNA 7. อธิบาย และระบุขั้นตอนในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีนและหน้าที่ของ DNA และRNA แต่ละ ชนิดในกระบวนการสังเคราะห์โปรตีน

331 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 8. สรุปความสัมพันธ์ระหว่างสารพันธุกรรม แอลลีล โปรตีน ลักษณะทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงกับ ความรู้เรื่องพันธุศาสตร์เมนเดล 9. สืบค้นข้อมูล และอธิบายการเกิดมิวเทชันระดับยีนและระดับโครโมโซม สาเหตุการเกิดมิวเทชัน รวมทั้งยกตัวอย่างโรคและกลุ่มอาการที่เป็นผลของการเกิดมิวเทชัน 10. อธิบายหลักการสร้างสิ่งมีชีวิตดัดแปรพันธุกรรมโดยใช้ดีเอ็นเอรีคอมบิแนนท์ 11. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอภิปรายการน าเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอไปประยุกต์ใช้ทั้งในด้าน สิ่งแวดล้อม นิติวิทยาศาสตร์การแพทย์การเกษตรและอุตสาหกรรม และข้อควรค านึงถึงด้านชีวจริยธรรม 12. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับหลักฐานที่สนับสนุนและข้อมูลที่ใช้อธิบายการเกิดวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต 13. อธิบาย และเปรียบเทียบแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของฌอง ลามาร์กและทฤษฎี เกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตของชาลส์ดาร์วิน 14. ระบุสาระส าคัญ และอธิบายเงื่อนไขของภาวะสมดุลของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก ปัจจัยที่ท าให้เกิดการ เปลี่ยนแปลงความถี่ของแอลลีลในประชากร พร้อมทั้งค านวณหาความถี่ของแอลลีลและจีโนไทป์ของประชากร โดยใช้หลักของฮาร์ดี-ไวน์เบิร์ก 15. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายกระบวนการเกิดสปีชีส์ใหม่ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งหมด 15 ผลการเรียนรู้

332 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30243 ชีววิทยา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะของพืชดอกจากราก ล าต้นและใบ การแลกเปลี่ยนแก๊สและการคายน้ าของพืช การล าเลียงน้ าและสารอาหารของพืช ธาตุอาหาร ที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช การค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ ด้วยแสง โฟโตเรสไพเรชัน กลไกการเพิ่มความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในพืช C4 และพืช CAM ปัจจัยบางประการที่มีผลต่ออัตราการสังเคราะห์ด้วยแสง รวมทั้งการปรับตัวของพืชทางด้านโครงสร้างของใบ ทิศทางของใบ และ การจัดเรียงใบของพืชเพื่อรับแสง ศึกษาการสืบพันธุ์ของพืชดอกและการเจริญเติบโต วัฏ จักรชีวิตและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของพืชดอกที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของดอกและการสร้างสปอร์ เรณู ถุงเอ็มบริโอ การสร้างเซลล์สืบพันธุ์และการปฏิสนธิผลและเมล็ด และการงอกของเมล็ด ศึกษาสารควบคุม การ เจริญเติบโตของพืชและการตอบสนองของพืชต่อสิ่งแวดล้อม การน าความรู้เกี่ยวกับพืช มาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์กระบวนการสืบเสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การ วิเคราะห์การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิด ความรู้ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน า ความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายวัฏจักรชีวิตแบบสลับของพืชดอก 2. อธิบาย และเปรียบเทียบกระบวนการสร้างเซลล์สืบพันธุ์เพศผู้และเพศเมียของพืชดอก และอธิบาย การปฏิสนธิของพืชดอก 3. อธิบายการเกิดเมล็ด และการเกิดผลของพืชดอก โครงสร้างของเมล็ดและผล และยกตัวอย่างการ ใช้ประโยชน์จากโครงสร้างต่าง ๆ ของเมล็ดและผล 4. อธิบายเกี่ยวกับชนิดและลักษณะของเนื้อเยื่อพืช และเขียนแผนผังเพื่อสรุปชนิดของเนื้อเยื่อพืช 5. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างภายในของรากพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และรากพืชใบเลี้ยงคู่ จากการตัดตามขวาง 6. สังเกต อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างภายในของล าต้นพืชใบเลี้ยงเดี่ยว และล าต้นพืชใบเลี้ยง คู่ จากการตัดตามขวาง 7. สังเกต และอธิบายโครงสร้างภายในของใบจากการตัดตามขวาง 8. สืบค้นข้อมูล สังเกต และอธิบายการแลกเปลี่ยนแก็สและการคายน้ าของพืช

333 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 9. สืบค้นข้อมูล และอธิบาย กลไกการล าเลียงน้ า และธาตุอาหารของพืช 10. สืบค้นข้อมูล อธิบายความส าคัญของธาตุอาหาร และยกตัวอย่างราตอาหารที่ส าคัญที่มีผลต่อการ เจริญเติบโตของพืช 11. อธิบายกลไกการล าเลียงอาหารในพืช 12. สืบค้นข้อมูลและสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับ กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 13. อธิบายขั้นตอนที่เกอดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C3 14. เปรียบเทียบกลไกการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ของในพืช C3 พืช C4 และพืช CAM 15. สืบค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปปัจจัยความเข้มของแสง ความเข้มของแสง ความเข้มขั้นของ คาร์บอนไดออกไซด์ และอุณหภูมิที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช 16. ทดลอง และอธิบายเกี่ยวกับปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และ บอกแนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด 17. สืบค้นข้อมูล อธิบายบทบาทและหน้าที่ของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอทิลีน และกรด แอบไซซิก และอภิปรายเกี่ยวกับการน าไปใช้ประโยชน์ทางการเกษตร 18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช รวมทั้งหมด 18 ผลการเรียนรู้

334 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30244 ชีววิทยา 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารของสัตว์และมนุษย์ โครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของสัตว์ โครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊ส และกระบวนการแลกเปลี่ยน แก๊สของมนุษย์ การท างานของปอด ปริมาตรอากาศในการหายใจของมนุษย์ ระบบหนุนเวียนเลือดแบบปิด และแบบเปิด โครงสร้างและการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์ โครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูก ด้วยนม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจมนุษย์ ส่วนประกอบของเลือด หมู่เลือด หลักการให้และรับเลือด ส่วนประกอบและหน้าที่ของระบบน้ าเหลือง กลไกการต่อต้านหรือท าลาย สิ่งแปลกปลอม การสร้างภูมิคุ้มกัน ของร่างกาย ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน โครงสร้างและหน้าที่ในการก าจัดของเสียของสัตว์ไม่มีกระดูก สันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของไต โครงสร้างที่ใช้ในการล าเลียงปัสสาวะ การ ท างานของหน่วยไต ความผิดปกติของไต โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้น ข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์การทดลอง อภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน า ความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและกระบวนการย่อยอาหารของสัตว์ที่ไม่มี ทางเดินอาหาร สัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบไม่สมบูรณ์ และสัตว์ที่มีทางเดินอาหารแบบสมบูรณ์ 2. สังเกต อธิบาย การกินอาหารของไฮดราและพลานาเรีย 3. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้าง หน้าที่ และกระบวนการย่อยอาหาร และการดูดซึมสารอาหารภายใน ระบบย่อยอาหารของมนุษย์ 4. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างที่ท าหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง ปลา กบ และนก 5. สังเกต และอธิบายโครงสร้างของปอดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม 6. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของมนุษย์ 7. อธิบายการท างานของปอด และทดลองวัดปริมาตรของอากาศในการหายใจออกของมนุษย์ 8. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบระบบหมุนเวียนเลือดแบบเปิดและระบบหมุนเวียนเลือด แบบปิด

335 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 9. สังเกต และอธิบายทิศทางการไหลของเลือดและการเคลื่อนที่ของเซลล์เม็ดเลือดในหางปลาและ สรุปความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของหลอดเลือดกับความเร็วในการไหลของเลือด 10. อธิบายโครงสร้างและการท างานของหัวใจและหลอดเลือดในมนุษย์ 11. สังเกต และอธิบายโครงสร้างหัวใจของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ทิศทางการไหลของเลือดผ่านหัวใจ มนุษย์ และเขียนแผนผังสรุปการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ 12. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และ พลาสมา 13. อธิบายหมู่เลือดและหลักการให้และรับเลือดในระบบ ABO และระบบ Rh 14. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับส่วนประกอบและหน้าที่ของน้ าเหลือง รวมทั้งโครงสร้างและหน้าที่ ของหลอดน้ าเหลือง และต่อมน้ าเหลือง 15. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบกลไกการต่อต้านหรือท าลายสิ่งแปลกปลอมแบบ ไม่ จ าเพาะและแบบจ าเพาะ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบการสร้างภูมิคุ้มกันก่อเองและภูมิคุ้มกันรับมา 17. สืบค้นข้อมูล และอธิบายเกี่ยวกับความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันที่ท าให้เกิดเอดส์ ภูมิแพ้ การสร้างภูมิต้านทานต่อเนื้อเยื่อตนเอง 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ในการก าจัดของเสียออกจาก ร่างกายของฟองน้ า ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง 19. อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของไต และโครงสร้างที่ใช้ในการล าเลียงปัสสาวะออกจากร่างกาย 20. อธิบายกลไกการท างานของหน่วยไต ในการก าจัดของเสียออกจากร่างกาย และเขียนแผนผัง สรุปขั้นตอนการก าจัดของเสียออกจากร่างกายโดยหน่วยไต 21. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับความผิดปกติของไตอันเนื่องมาจากโรคต่าง ๆ รวมทั้งหมด 21 ผลการเรียนรู้

336 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30245 ชีววิทยา 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท การเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ ของเซลล์ประสาท และกลไกการถ่ายทอดกระแสประสาท กระบวนการสร้างสเปิร์ม กระบวนการสร้างเซลล์ไข่ และการปฏิสนธิในมนุษย์การเจริญเติบโตระยะเอ็มบริโอและระยะหลังเอ็มบริโอของกบ ไก่ และมนุษย์ และ สรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก สังเกต และอธิบายการหา ต าแหน่งของจุดบอด โฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง การท างานของข้อต่อชนิดต่าง ๆ และการ ท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมองส่วน หลัง และไขสันหลัง โครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ ยกตัวอย่างโรคต่าง ๆ ที่ เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการดูแลป้องกันและรักษา โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการ เคลื่อนที่ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก โครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและ กล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบ สืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญิง สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ และการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศในสัตว์ และเขียนแผนผังสรุปหน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อ ที่ สร้างฮอร์โมน ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบประสาท การสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ท า ให้สัตว์แสดงพฤติกรรม เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิดและพฤติกรรมที่เกิดจากการ เรียนรู้ของสัตว์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล อธิบาย สรุป เปรียบเทียบและยกตัวอย่าง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของไฮดรา พลานา เรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลงและสัตว์มีกระดูกสันหลัง 2. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์ประสาท 3. อธิบายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของศักย์ไฟฟ้าที่เยื่อหุ้มเซลล์ของเซลล์ประสาท และกลไกการ ถ่ายทอดกระแสประสาท

337 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 4. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก 5. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ในสมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง สมอง ส่วนหลัง และไขสันหลัง 6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างการท างานของระบบประสาทโซมาติก และ ระบบประสาทอัตโนวัติ 7. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนังของมนุษย์ ยกตัวอย่าง โรคต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และบอกแนวทางในการดูแลป้องกันและรักษา 8. สังเกต และอธิบายการหาต าแหน่งของจุดบอด โฟเวีย และความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง 9. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ ของแมงกะพรุน หมึก ดาวทะเล ไส้เดือนดิน แมลง ปลา และนก 10. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของกระดูกและกล้ามเนื้อที่เกี่ยวข้องกับการ เคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ 11. สังเกต และอธิบายการท างานของข้อต่อชนิดต่าง ๆ และการท างานของกล้ามเนื้อโครงร่างที่ เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนที่ของมนุษย์ 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศและการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ ในสัตว์ 13. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์ เพศหญิง 14. อธิบายกระบวนการสร้างสเปิร์ม กระบวนการสร้างเซลล์ไข่ และการปฏิสนธิในมนุษย์ 15. อธิบายการเจริญเติบโตระยะเอ็มบริโอและระยะหลังเอ็มบริโอของกบ ไก่ และมนุษย์ 16. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเขียนแผนผังสรุปหน้าที่ของฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและเนื้อเยื่อที่สร้าง ฮอร์โมน 17. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่ก าเนิดและพฤติกรรมที่ เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ 18. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับวิวัฒนาการของระบบ ประสาท 19. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างการสื่อสารระหว่างสัตว์ที่ท าให้สัตว์แสดงพฤติกรรม รวมทั้งหมด 19 ผลการเรียนรู้

338 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30246 ชีววิทยา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จ านวน 1.5 หน่วยกิต อภิปรายความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ และความเชื่อมโยงระหว่างความหลากหลาย ทางพันธุกรรม ความหลากหลายของสปีชีส์ และความหลากหลายของระบบนิเวศ อธิบายการเกิดเซลล์เริ่มแรก ของสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว อธิบายลักษณะส าคัญ และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตกลุ่ม แบคทีเรีย สิ่งมีชีวิตกลุ่มโพรทิสต์ สิ่งมีชีวิตกลุ่มพืช สิ่งมีชีวิตกลุ่มฟังไจ และสิ่งมีชีวิตกลุ่มสัตว์ การจ าแนก สิ่งมีชีวิตจากหมวดหมู่ใหญ่จนถึงหมวดหมู่ย่อย และวิธีการเขียนชื่อวิทยาศาสตร์ในล าดับขั้นสปีชีส์ การเกิดไบ โอแมกนิฟิเคชัน และบอกแนวทางในการลดการเกิดไบโอแมกนิฟิเคชัน ปัจจัยที่ควบคุมการเติบโตของ ประชากร สร้างไดโคโทมัสคีย์ในการระบุสิ่งมีชีวิตหรือตัวอย่างที่ก าหนดออกเป็นหมวดหมู่ วิเคราะห์ อธิบาย และยกตัวอย่างกระบวนการถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ สืบค้นข้อมูล และเขียนแผนภาพ เพื่ออธิบายวัฏ จักรไนโตรเจน วัฏจักรก ามะถัน และวัฏจักรฟอสฟอรัส สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอธิบายลักษณะของไบ โอมที่กระจายอยู่ตามเขตภูมิศาสตร์ต่าง ๆ บนโลก และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ และ การเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ การเพิ่มของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชียลและการเพิ่มของประชากร แบบลอจิสติก และสรุปเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากรของสิ่งมีชีวิตบางชนิด วิเคราะห์ อภิปราย และ สรุปปัญหาการขาดแคลนน้ า การเกิดมลพิษทางน้ า ปัญหามลพิษทางอากาศ ทรัพยากรดิน ผลกระทบที่เกิด จากการท าลายป่าไม้ ผลกระทบที่ท าให้สัตว์ป่ามีจ านวนลดลง และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสนอแนวทางการวางแผนการจัดการและการแก้ไขปัญหา โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล อธิบาย สรุป เปรียบเทียบ อภิปรายและยกตัวอย่าง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารสิ่ง ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจ าวัน มีจิต วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรู้ 1. อภิปรายความส าคัญของความหลากหลายทางชีวภาพ และความเชื่อมโยงระหว่างความ หลากหลายทางพันธุกรรม ความหลากหลายของสปีชีส์ และความหลากหลายของระบบนิเวศ 2. อธิบายการเกิดเซลล์เริ่มแรกของสิ่งมีชีวิตและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว 3. อธิบายลักษณะส าคัญ และยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตกลุ่มแบคทีเรีย สิ่งมีชีวิตกลุ่มโพรทิสต์ สิ่งมีชีวิตกลุ่ม พืช สิ่งมีชีวิตกลุ่มฟังไจ และสิ่งมีชีวิตกลุ่มสัตว์ 4. อธิบาย และยกตัวอย่างการจ าแนกสิ่งมีชีวิตจากหมวดหมู่ใหญ่จนถึงหมวดหมู่ย่อย และวิธีการเขียน ชื่อวิทยาศาสตร์ในล าดับขั้นสปีชีส์

339 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- 5. สร้างไดโคโทมัสคีย์ในการระบุสิ่งมีชีวิตหรือตัวอย่างที่ก าหนดออกเป็นหมวดหมู่ 6. วิเคราะห์ อธิบาย และยกตัวอย่างกระบวนการถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ 7. อธิบาย ยกตัวอย่างการเกิดไบโอแมกนิฟิเคชัน และบอกแนวทางในการลดการเกิดไบโอแมกนิฟิเค ชัน 8. สืบค้นข้อมูล และเขียนแผนภาพ เพื่ออธิบายวัฏจักรไนโตรเจน วัฏจักรก ามะถัน และวัฏจักร ฟอสฟอรัส 9. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง และอธิบายลักษณะของไบโอมที่กระจายอยู่ตามเขตภูมิศาสตร์ต่าง ๆ บน โลก 10. สืบค้นข้อมูล ยกตัวอย่าง อธิบาย และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงแทนที่แบบปฐมภูมิ และการ เปลี่ยนแปลงแทนที่แบบทุติยภูมิ 11. สืบค้นข้อมูล อธิบาย ยกตัวอย่าง และสรุปเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากรของสิ่งมีชีวิตบาง ชนิด 12. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างการเพิ่มของประชากรแบบเอ็กโพเนนเชียลและ การเพิ่มของประชากรแบบลอจิสติก 13. อธิบาย และยกตัวอย่างปัจจัยที่ควบคุมการเติบโตของประชากร 14. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาการขาดแคลนน้ า การเกิดมลพิษทางน้ า และผลกระทบที่มีต่อ มนุษย์และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสนอแนวทางการวางแผนการจัดการน้ าและการแก้ไขปัญหา 15. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหามลพิษทางอากาศ และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา 16. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาที่เกิดกับทรัพยากรดิน และผลกระทบที่มีต่อมนุษย์และ สิ่งแวดล้อม รวมทั้งเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา 17. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหา ผลกระทบที่เกิดจากการท าลายป่าไม้ รวมทั้งเสนอแนวทางใน การป้องกันการท าลายป่าไม้และการอนุรักษ์ป่าไม้ 18. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหา ผลกระทบที่ท าให้สัตว์ป่ามีจ านวนลดลง และแนวทางในการ อนุรักษ์สัตว์ป่า รวมทั้งหมด 18 ผลการเรียนรู้

340 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม ว30263 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จ านวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก หลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุนการ เคลื่อนที่ของแผ่นธรณี แนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี ล าดับเหตุการณ์ทาง ธรณีวิทยาในอดีต กระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิด กระบวนการเกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจาก แผ่นดินไหว กระบวนการเกิดและผลจากสึนามิ ชนิดแร่ และหิน กระบวนการเกิดปิโตรเลียมและถ่านหิน แผน ที่ภูมิประเทศ และแผนที่ธรณีวิทยา ปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์ ที่มีผลต่อ อุณหภูมิอากาศในแต่ละบริเวณของโลก กระบวนการที่ท าให้เกิดสมดุลพลังงานของโลก แรงเนื่องจากความ แตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลางและแรงเสียดทานที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูดและผลที่มีต่อภูมิอากาศ การแบ่งชั้นน้ าในมหาสมุทร การหมุนเวียน ของน้ าในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของน้ า ผลของการหมุนเวียนของน้ าในมหาสมุทรที่มีต่อลักษณะ ลมฟ้าอากาศ เสถียรภาพอากาศและการเกิดเมฆ ลักษณะลมฟ้าอากาศ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ แผนที่ อากาศ การก าเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงานสสาร ของเอกภพ ทฤษฎีบิกแบง กาแล็กซีทางช้างเผือก ระบบสุริยะ ดาวฤกษ์ ปฏิกิริยาลูกโซ่โปรตอน-โปรตอน และวัฏจักรคาร์บอนไนโตรเจน ออกซิเจน ความส่อง สว่างของดาวฤกษ์ สี อุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาวฤกษ์ การหาระยะทางของดาวฤกษ์ด้วยหลักการแพรัล แลกซ์ วิวัฒนาการของดาวฤกษ์ จากแผนภาพเฮิรตซ์ปรุง-รัสเซลล์ ระบบสุริยะ การโคจรของดาวเคราะห์รอบ ดวงอาทิตย์ด้วยกฎเคพเลอร์ และกฎความโน้มถ่วงของนิวตัน โครงสร้างของดวงอาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุ สุริยะ แบบจ าลองทรงกลม พิกัดของดาวในระบบขอบฟ้า และระบบศูนย์สูตร เวลาสุริยคติ เขตเวลาบนโลก การส ารวจอวกาศ โดยใช้กล้องโทรทรรศน์ในช่วงความยาวคลื่นต่าง ๆ ดาวเทียม ยานอวกาศ สถานีอวกาศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการ สื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และน าความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

341 -------------------------- หลักสูตรโรงเรียนพุทธชินราชพิทยา พุทธศักราช 2566 -------------------------- ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูลที่สนับสนุน 2. อธิบายหลักฐานทางธรณีวิทยาที่สนับสนุน การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี 3. ระบุสาเหตุและอธิบายแนวรอยต่อของแผ่นธรณีที่สัมพันธ์กับการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี พร้อม ยกตัวอย่างหลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบ 4. วิเคราะห์หลักฐานทางธรณีวิทยาที่พบในปัจจุบัน และอธิบายล าดับเหตุการณ์ทางธรณีวิทยาในอดีต 5. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิดภูเขาไฟระเบิด และปัจจัยที่ท าให้ความรุนแรงของการปะทุและ รูปร่างของภูเขาไฟแตกต่างกัน รวมทั้งสืบค้นข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและน าเสนอแนวทางการเฝ้าระวัง และการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 6. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจากแผ่นดินไหว รวมทั้งสืบค้น ข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและน าเสนอแนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 7. อธิบายสาเหตุ กระบวนการเกิดและผลจากสึนามิ รวมทั้งสืบค้นข้อมูลพื้นที่เสี่ยงภัย ออกแบบและ น าเสนอแนวทางการเฝ้าระวังและการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 8. ตรวจสอบ และระบุชนิดแร่ รวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและน าเสนอการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรแร่ ที่เหมาะสม 9. ตรวจสอบ จ าแนกประเภท และระบุชื่อหิน รวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและน าเสนอการใช้ประโยชน์ ของทรัพยากรหินที่เหมาะสม 10. อธิบายกระบวนการเกิด และการส ารวจแหล่งปิโตรเลียมและถ่านหิน โดยใช้ข้อมูลทางธรณีวิทยา 11. อธิบายสมบัติของผลิตภัณฑ์ที่ได้จากปิโตรเลียม และถ่านหินพร้อมน าเสนอการใช้ประโยชน์อย่าง เหมาะสม 12. อ่านและแปลความหมายจากแผนที่ภูมิประเทศ และแผนที่ธรณีวิทยาของพื้นที่ ที่ก าหนด พร้อม ทั้งอธิบายและยกตัวอย่างการน าไปใช้ประโยชน์ 13. อธิบายปัจจัยส าคัญที่มีผลต่อการรับและคายพลังงานจากดวงอาทิตย์แตกต่างกันและผลที่มีต่อ อุณหภูมิอากาศในแต่ละบริเวณของโลก 14. อธิบายกระบวนการที่ท าให้เกิดสมดุลพลังงานของโลก 15. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลางและ แรงเสียดทานที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ 16. อธิบายการหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูดและผลที่มีต่อภูมิอากาศ 17. อธิบายปัจจัยที่ท าให้เกิดการแบ่งชั้นน้ าในมหาสมุทร 18. อธิบายปัจจัยที่ท าให้เกิดการหมุนเวียนของน้ าในมหาสมุทรและรูปแบบการหมุนเวียนของน้ า ในมหาสมุทร