แผนบูรณาการ

★★★ บบ.๘๘..๒๒//ผผ ๔๔--๐๐๑๑
★★★

บ บ๘.๘๒./๒ผ/๔ผ-๔๐-๑๐๑

ใบใงบางนาทน่ีท๐่ี ๑๐๑
เรเอ่ื รงื่องกากราอรา่ อนา่ นเขเียขนยี โนนโต้นด้ตนดตนรตไี รทไี ยทย

คาคชา้ีแชจแ้ี งจง ใหใน้ หักน้ เักรยีเรนียอน่าอน่านเขเยี ขนียโนนโ้ตนเต้พเลพงลไงทไยทอยยอา่ ยง่างง่างย่ายๆ ๆ๑๑เพเลพงลง

เพลง.เ.พ..ล...งง.า.ง.ม.า..มแ..สแ..สง..เง.ด.เ.ด.ือ.ือ.น..น.........

ชอื่ ช.ื่อ....................................................................................................................................................................
โรงโเรรงียเรนยี น....................................................................................ชนั ชัน..........................เ.ลขเลทขี่ ท...่ี...........................
๑๑๔ กชิจดุ กกิจรกรรมรมกกาารรเเรรียยีนรนู (รสูกําหลรมุับนบกั รู เรณียนา)กกาลรมุ บชูรณน้ั าปการระถมศึกษาปท่ี ๖

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรียศิลป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

★★★ บ.บ๘.๒๘/.๒ผ/๔ผ-๔๐-๒๐๒
★★★

ใบใงบางนาทน่ีท๐ี่ ๒๐๒ บ บ๘.๘๒./๒ผ/๔ผ-๔๐-๒๐๒

เรเ่อื รง่ืองกากราอร่าอน่านแลแะลเะขเียขนยี ตนวัตโัวนโ้ตนดต้ นดตนรตสี ราสี กาลกล

ตอตนอทน่ี ท๑่ี ๑
คาคชาแ้ี ชจี้แงจง ใหใ้นหัก้นเักรยีเรนยี อน่ำอน่ำนแลแะละเขเยี ขนยี ตนัวตโัวนโต้ นดต้ นดตนรตีสรำีสกำลกทลกี่ ทำกี่ หำนหดนใดหใ้ ห้

ตอตนอทน่ี ท๒่ี ๒
คาคชาีแ้ ชจีแ้ งจง ใหใน้ หัก้นเักรียเรนียอน่ำอน่ำนเขเียขนยี ตนัวตโวันโต้ นด้ตนดตนรตีสรำสี กำลกลตำตมำทม่ีกทำ่ีกหำนหดนด

๑.๑.โนโ้ตนตต้ ัวตกัวลกมลม
๒.๒.โนโ้ตนตต้ ัวตขัวำขวำว
๓.๓.โนโต้ นตต้ วั ตดวั ำดำ
๔.๔.โนโ้ตนต้ตวั ตเขวั บเข็ตบ๑ต็ ๑ชนั ชัน
๕.๕.กุญกแญุ จแซจอซลอล

ชื่อช.อ่ื ....................................................................................................................................................................
โรงโเรรงียเรนยี น................................................................................ชันชนั..............................เ.ลขเลทข่ี ท...ี่..........................

กจิ กรรมการเรยี นรชดุูกกลจิ มุกรบรมรู กณาราเรกยี านรรู (ชสํา้นั หปรบั รนะกั ถเรมียนศ)กึ กษลมุ าบปูรณท า่ี ก๖าร ๑๑๕

หนวยการเรียนรูท ี่ ๘ สุนทรยี ศลิ ป ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ใบใบคคววามามร้สูรสู้าหาหรบัรับคครแูรแูลละนะนกั ักเรเียรียนนทท่ี ๑่ี ๑

เรเือ่รอ่ืงงโนโนต้ ต้ดดนนตตรีไรทไี ทยแยแลละโะนโน้ต้ตดดนนตตรีสรีสากาลกล

โนโต้นด้ตนดตนรตี รคี อืคอื เคเรคื่อรง่ือหงมหำมยำทยี่แทที่แนทคน่ำคเ่ำสเยีสงียดงนดตนรตี รเี พเพื่อใอ่ื หใม้หีคม้ วคี ำวมำเมปเ็นปส็นำสกำลกใลนใกนำกรำบรนับทนั ึกทโกึ นโ้ตนด้ตนดตนรตีใรหใี น้หกั้นดักนดตนรตี รี
เลเน่ล่นเรเำรจำะจแะบแง่บพ่งจิพำจิ รำณรณำใำนใน๒๒ลกัลษักณษณะคะอืคือ

๑๑. .ระรดะับดเบั สเยีสงยี สงงูสตงู ่ำตขำ่ อขงอโงนโ้ตนดต้ ังดกังลก่ำลวำ่ วโดโยดสยำสมำำมรำถรทถรทำรบำจบำจกำรกะรบะบบ"บ"รบรรทรดัทดั ๕๕เสเน้ส"้น"

๒๒. .กำกรำกรำกหำนหดนคดำ่คคำ่ วคำวมำสมันสยันำยวำขวอขงอเงสเยีสงียโงดโยดจยะจทะรทำรบำจบำจกำลกักลษักณษณะขะอขงอตงัวตโัวนโ๊ตน๊ตดงัดนังีนี

๑๑. .โนโต้นต้ วัตกวั ลกมลม เทเำ่ทกำ่ ับกบั ๔๔จงัจหงั วหะวะ
๒๒. .โนโ้ตนต้ ัวตขัวำขวำว เทเ่ำทกำ่ บักับ ๒๒จงัจหงั วหะวะ
๓๓. .โนโต้นต้ ัวตดัวำดำ เทเ่ำทก่ำับกบั ๑๑จังจหงั วหะวะ
๔๔. .โนโต้นเต้ ขเบข็ตบต็ ๑๑ชนัชัน เทเำ่ทก่ำบักบั ๑๑/๒/๒จงัจหงั วหะวะ
๕๕. .โนโต้นเ้ตขเบขต็บ็ต๒๒ชันชนั
เทเ่ำทกำ่ ับกับ๑๑/๔/๔จังจหังวหะวะ

ปประรเะภเทภขทอขงอกงญุกุญแจแปจประรจะาจหาลหกัลกั
กญุกญุแจแปจรปะรจะำจหำลหักลใักนใกนำกรำบรนับทนั ึกทดึกนดตนรตีสรมีสยัมใยั หใมห่มีใ่มชใี ้อชย้อูเ่ยพ่เู พยี งียสงำสมำชมนชิดนคดิ ือคือกญุกุญแจแซจอซลอลกุญกญุแจแโจดโดแลแะลกะุญกญุแจแฟจฟำ ำ
ซ่งึซก่ึงญุกญุแจแแจตแ่ลตะล่ ชะนชิดนจิดะจอะ้ำองำ้ ถงึงถเึงสเยีสงยี ซงอซลอลโดโดแลแะลฟะำฟำตำตมำลมำลดำับดับตำตมำตมำตแำหแนห่งนท่งก่ีทุญก่ี ญุแจแนจันไนั ดไ้ไดป้ไคปำคบำเบกเี่ยกวี่ยไววไบ้ วนบ้ บนรบรรทรัดทดั
เสเ้นสแ้นลแะลชะอ่ชงอ่ อง่ืนอๆน่ื ๆก็จกะ็จสะมัสพัมพันธัน์กธบัก์ โบั นโต้นบต้ นบเนสเ้นสน้ นั นั

กุญกญุแจแซจอซลอลเสเยีสงียซงอซลอทลี่อทย่ีอเู่ยหูเ่ นหอืนเอื สเยีสงยี โงดโกดลกำลงำงตำตแำหแนหง่นทง่ ค่ีทำีค่ บำเบกเ่ยีกว่ียสวว่สนว่ โนคโง้คก้งน้กหน้ อหยอตยรตงรกงลกำลงำง

กญุกุญแจแโจดโดเสเยีสงยี โงดโกดลกำลงำง ตำตแำหแนห่งนทง่ ีค่ทำี่คบำเบกเี่ยกวี่ยกว่ึงกกึ่งลกำลงำกงุญกุญแจแโจดโด

กญุกุญแจแฟจฟำ ำเสเียสงียฟงำฟทำี่อทย่ีอใู่ยตใู่ ้เตสเ้ ยีสงยี โงดโกดลกำลงำตงำตแำหแนห่งนท่ง่คีทำี่คบำเบกเย่ีกวยี่ หวัวหขวั อขงอกงุญกุญแจแหจรหอื รรือะรหะวหำ่ วง่ำสงอสงอจงุดจดุ

กิจกรรมการเรียนรูกลมุ บูรณาการ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๖
๑๑๖ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู (สาํ หรบั นักเรียน) กลมุ บูรณาการ

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สนุ ทรยี ศลิ ป ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรุง)

ใบใบคคววามามรู้สรู้สาหาหรบัรบัคครแูรูแลละนะนักกัเรเียรยีนนทท่ี ๒่ี ๒

เรเือ่รือ่งงโนโน้ต้ตดดนนตตรไีรทไี ทยแยแลละโะนโน้ต้ตดดนนตตรสีรสีากาลกล
แแผผนนภภาพาพขขั้นนั้บบันันไดไดระรดะดบั ับเสเสียงียดงดนนตตรีรี

เขรอำใเหล่นเ้ งลเำน่พมฟอื่ แเขส้อสรอนนำงใเเุกรหลดำ่น้เืองลนเำน่พมมฟอื่ แำส้อเสยนนงือเกุรดนำือสนอ่ มงหำเลยำ้ ือนสอ่ งหลเพ้ำเพลงลเงเงปพงำางมลือ่มาใือสแมบงำสแหทมงสนุกัคเงดขำ้คเงเเเว์ือีเดปพมำอำนือมื่ลอื่อยยนใืออสรบงยำะหทมกู่วนงุกัคำรขำ้คำเ์วเี มอำ(่ือซยยอำร)ยะกู่วงำรำ (ซำ)

เพเพลงลงงางมาแมสแงสเงดเือดนอื น

––––– –ดด – –ฟฟ– –ร ร – –ดด– –ดด – –ลลดดลล – –– –– –ซซ – –ฟฟ– –ร ร – –– –ดดร ร – –ฟฟ– –ฟฟ
––––– –ดด – –ฟฟ– –ร ร – –ดด– –ดด – –ลลดดลล – –– –– –ซซ – –ฟฟ– –ร ร – –– –ดดร ร – –ฟฟ– –ฟฟ
– –– –– ––– – –ดด– –ลล – –– –– –ซซ ลลซซฟฟร ร – –– –– ––– – –ฟฟ– –ลล – –– –ดดลล ซซฟฟ– –ซซ
– –– –– –ซซ ลลซซฟฟร ร – –– –– ––– – –ฟฟ– –ซซ – –ซซฟฟร ร – –ดด– –ฟฟ – –ร รดดลล – –ซซ– –ฟฟ

กิจกรรมการเรียนรกู ลมุ บรู ณาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ ๑๑๗

ชุดกจิ กรรมการเรียนรู (สําหรับนักเรียน) กลุมบรู ณาการ
หนว ยการเรยี นรูที่ ๘ สุนทรียศลิ ป ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรงุ )

บ ๘.๒/ผ ๕-๐๑

ใบงานที่ ๐๑

เร่ือง การประดษิ ฐทา รําสรา งสรรคป ระกอบเพลงขอไทยอยเู ปนไทย

คาํ ชแ้ี จง ใหน ักเรยี นแตล ะกลมุ วางแผนและปรึกษากนั เพื่อปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา ง ๆ ตอไปน้ี

๑. ศกึ ษาเนอ้ื เพลงขอไทยอยเู ปนไทย เรื่อง การประดิษฐทา รําสรางสรรคป ระกอบเพลงขอไทยอยเู ปน
ไทย

๒. ใหนกั เรียนแตละกลมุ คดิ ประดิษฐท า ราํ ประกอบเพลงขอไทยอยูเปน ไทย คดิ ทาทางประกอบเพลง
ออกมานาํ เสนอผลงานทีละกลุม

๓. ใหน กั เรียนออกแบบการแปรแถวเพลงขอไทยอยูเปน ไทย อยา งนอ ย ๔ รูปแบบการแปรแถว
ออกมานาํ เสนอผลงานทลี ะกลุม

เพลงขอไทยอยูเปนไทย

ขอไทยเราอยเู ปนไทย ขอไทยเราอยคู ฟู า
ขอปวงหมูประชา ไทยเปนสขุ และสมบูรณพนู ผล
ใครกลา มาผจญ จงใหศตั รทู ุกคนแพไทยมลายไป

๑๑๘ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรบั นกั เรยี น) กลมุ บรู ณาการ

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรียศิลป ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรงุ )

ใบความรสู าํ หรบั ครแู ละนกั เรียนที่ ๑

เร่อื ง หลักและวธิ กี ารประดิษฐน าฏศลิ ป

การแสดงประเภทสรางสรรคป รบั ปรงุ ขนึ้ ใหมน ี้ ลกั ษณะทา ราํ ไมตายตวั จะมกี ารเปลยี่ นแปลงตลอดเวลา
ขนึ้ อยูกับเหตุการณ ตัวบุคคลตลอดจนฝมือและความสามารถของผูแสดงการประดษิ ฐส รางสรรคท า ราํ เปน การ
นําความรูจ ากการฝก หดั นาฏศลิ ปไทย เชน การฝก หัดนาฏศลิ ปเบ้อื งตน นาฏยศัพท การใชทา ทางเพื่อสื่อ
ความหมายมาใชในการประดิษฐทารํา ดงั นน้ั การดษิ ฐสรา งสรรคทา รํา จงึ มีขั้นตอนจากงา ยไปหายาก โดยเริ่ม
จากขนั้ ตอนตา ง ๆ ดงั น้ี

๑. การเคลอื่ นไหวรางกาย
การเคลื่อนไหวรางกายประกอบเพลงเปนการประดิษฐสรางสรรคทารําอยางอิสระโดยใชใหฟงเพลง
แลว เคลื่อนไหวรา งกายพรอ มกับเสยี งเพลง การเคลือ่ นไหวรางกายอยางอสิ ระน้ี เคลื่อนไหวรางกายโดยกระทบ
จงั หวะเพียงอยางเดยี วเพอ่ื เลยี นแบบธรรมชาตติ ามจนิ ตนาการของตนเอง การใชภ าษาทา ทางเพอ่ื ส่อื ความหมาย
การใชภ าษาทา ทางเพ่อื บง บอกความหมายนบั วา เปน สิง่ สําคญั มาก เนือ่ งจากนาฏศลิ ปไทยเปนสาระท่ี
วาดวยการฟอนราํ ดังนั้น การประดษิ ฐทา รําตองคาํ นงึ ถึงการฟอนราํ ที่สื่อความหมายตามเนือ้ รอง โดยใชทา ทาง
เพื่อสื่อความหมายแทนคาํ พดู ซ่งึ อาจเปนทา ทางเพอื่ เลียนแบบธรรมชาตหิ รือสตั ว
๒. การใชท าทางแทนคาํ พดู หรือใชภาษานาฏศลิ ปป ระกอบเพลง
การประดิษฐท ารําโดยทาทางแทนคําพูดหรอื ใชภาษานาฏศิลปป ระกอบเพลง เปน การใชท าทางบงบอก
ความหมายตามเนื้อเพลง ดวยการรอ ยเรียงแตละทา รํามาราํ ประกอบเพลง โดยใชทา ทางเพ่ือสือ่ ความหมาย
ของเพลงน้นั ๆ ในข้นั ตอนจะตองนาํ หลักนาฏศลิ ปไ ทยมาใชในการประดษิ ฐทาราํ กลาวคือ แทนที่จะใหผูเรียน
แสดงทาทางอยางอิสระและใชทาทางตามแลวยังตองนําทาทางเหลานั้นมาประดิษฐใหสวยงามถูกตองตามหลัก
นาฏศลิ ปไทยดว ยซง่ึ การประดิษฐทาราํ ประกอบเพลงจาํ เปน ตอ งคาํ นึงถึงหลกั นาฏศิลปไ ทย ดงั นี้

๒.๑ การใชทา ทางสอ่ื ความหมายตามหลกั นาฏศลิ ปไ ทย เชน หากตองการสอื่ ความหมายวา
สวยงาม ก็จะใชทาเฉดิ ฉิน หรือหากจะประดษิ ฐทา ราํ ในทา รบั ชวงทํานองเพลง กจ็ ะใชทาสูงแลวลงมาจนถึง
ทา ต่าํ เชน สอดสูง ผาลา ชา นางนอน เปน ตน

๒.๒ การหลกี เล่ยี งการใชท า ซาํ้ เพื่อส่อื ความหมาย หากเนอื้ รอ งมีเน้อื รองท่มี ีความหมายใกลเคยี งกัน
ก็จะไมใ ชท าราํ ซํา้ ๆ กนั ในการส่อื ความหมาย แตจ ะใชทา อืน่ ๆ ทบี่ อกความหมายตามเนอื้ รองไดถูกตอ งเชน
เน้อื รองทวี่ า “โสมนัสเปรมปรดี ิ”์ เปน ตน

๒.๓ การใชทาทางสื่อความหมายตองคํานึงถึงความสัมพันธของผูแสดงใหความสัมพันธ
สอดคลอ งสวยงามกลมกลืนกนั ในการประดิษฐทา ราํ ระบาํ ผปู ระดษิ ฐท าราํ ตอ งคํานงึ ถงึ ความสมั พันธของ
ผูแสดงทกุ คนใหมีทาราํ สัมพันธและสอดคลองกลมกลืนกนั เชน การประดษิ ฐท าคู การสอดสงู เขาหากนั หรอื
ออกจากกนั หรือการเขาวงดว ยทาราํ ท่ีกลมกลนื กัน เปน ตน

๒.๔ การประดษิ ฐทารําประกอบเพลงตองคาํ นงึ ถงึ วุฒิภาวะของผูเรยี นดว ย เน่ืองจากผเู รยี น
ในแตล ะระดบั ชน้ั จะประดษิ ฐท ารํายากงา ยแตกตา งกนั ออกไป เชน ผูเรียนระดบั ประถมศกึ ษา ก็ควรจะใชท าราํ
ทงี่ า ยไมซับซอ น และเน้ือเพลงจะตอ งไมยาวมาก สวนใหญท าราํ จะเปนการใชท าทางสือ่ ความหมายแทนคาํ พดู
และจะใชภ าษานาฏศลิ ปน อย แตจ ะใชท า ทางธรรมชาตมิ าประดิษฐท า รํามากท่ีสดุ เพราะงา ยแกก ารเลยี นแบบ
และจดจําเหมาะสมกบั วัยเรียน เปน ตน

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู (สําหรบั นกั เรยี น) กลมุ บรู ณาการ ๑๑๙

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

เปรยี บเทียบทา่ ทางจากธรรมชาตมิ าประดษิ ฐส์ รา้ งสรรค์เปน็ ท่ารา ท่าทางธรรมชาติ

ท่ารบั กระทงพระประทีปพระราชทาน ท่าลอยกระทง
ทีม่ า : สำนกั งำนวฒั นธรรมจงั หวดั สกลนคร. ๒๕๕๖

ประดษิ ฐ์สร้างสรรค์เปน็ ทา่ รา

ท่ีมา : วำรุณยี ์ กุลธรวโิ รจน์. ๒๕๕๖

๑๒๐ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู (สาํ หรบั นักเรยี น) กลมุ บรู ณาการ

หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ สุนทรียศิลป ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

บ ๘.๒/ผ ๖-๐๑

ใบกิจกรรมที่ ๐๑
ใบเรก่ือจิ งกรรารวมงทมี่ า๐ต๑รฐาน

คำชแี จง ๑. ให้นักเรยี นฝกึ รอ้ งเพลงรำวเงรมื่อำงตรรฐำาํ นวเงพมลางตดวรงฐจาันนทร์ขวญั ฟ้ำ พร้อมแสดงทำ่ ช้ำงประสำนงำ ท่ำ

คจาํ นัชที้แรจท์ งรงก๒๑ลด.. จใฝหบั กึ นคซกัู่ช้อำเรมยียใหน–้คฝหลก ญ่อรอิงงงเแพลล้วงจรดั าํ กวงลมมุ่ าตๆรลฐะาน๔เพ-ล๕งดควู่ งอจอนั กทมรำขแวสญั ดฟงทาำ่ รำพปรรอะกมอแบสดเพงลทงา หชนา งำ้ ปชรันะเรสียานนงา
ทา จันทรทรงกลด ฝก ซอ มใหค ลอง

๒. จับคชู าย – หญิง แลว จดั กลมุ ๆ ละ ๔ - ๕ คู ออกมาแสดงทารําประกอบเพลงหนา ชนั้ เรยี น

เพลงดวงจนั ทรข์ วัญฟา้

คารอ้ ง ท่ำนผหู้ ญิงละเอียด พบิ ลู สงครเำพมลงดวงจันททรขานวอัญงฟคารูเอือ สนุ ทรสนำน

คาํ รอ ง ทานผูหดญวงิงจลันะทเอรยีข์ ดวัญพฟบิ้ำลู สงคราม ทาํชนน่ื อชงวี ำขควรัญเู อพอื้ ่ี สุนทรสนาน
จนั ทร์ประจำรำตรี แต่ขวัญพ่ีประจำใจ
ถทน่เี ทอิดมทแูนดจนคันวบงอืทสจชรนันำปทิ ทตรใิระนขจวาํ ัญราฟตารี
ทเี่ ทดิ ทูนคือชาติ ชแตื่นเคอขชือกวีวขรญัาวำขพญัชว่ีปอญัใจรธพะปิพ่ีจไ่เี อตําใยยจ
ถนอมแนบสนทิ ใน เอกราชอธิปไตย
คือขวญั ใจพ่เี อย

กิจกรรมการเรยี นรูก ลุมบูรณาการ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๖
ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู (สําหรบั นักเรียน) กลุมบูรณาการ ๑๒๑

หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ สุนทรยี ศิลป ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรุง)

ใบใบคคววามามรสูรสู้าํ หาหรับรบัคครแูรแูลละนะนกั ักเรเียรนียนทที่ ๑ี่ ๑

ราวรงําวมงีกำมเีกนาํ ดิ เนมำิดจมำากจากรำโรทํานโทเนปน็ เปกนำรกลาะรเลละ่นเลพนื พเม้นื ือเงมขือองงขภอำงคภกาลคำกงลาใงนกในำรกฟา้อรฟนอรำนจระาํ ใจชะจ้ ใังชหจ วงั หะโวทะนโทตนตี ำม
หนต้ำีตทามบั หนจงึา เทรับยี กกจำงึ รเรฟยี อ้ กนกราำรแฟบอ บนนราํวี แำ่ บรบำนโี้วทาน ราํ โทน
กแรดเกพำลารวพเใแขดทรปรมนงะลอวรำจรสีศนกกงะงอะำนัวิลรจารไกมผวทยทมรํานัปรง้เูทงรวยศลรรปตเทมมำำพั้งํางว์าน่ิลกอ่จัำศรทมวนั่ือวปตรรมวรตเจกลิงาเพเงเจว่าํันถรุบำำพมอรปชรพมม่ืองึวฐกทกูมเมาํานัดิราญ็ไพาำเวงรตทต่ำศาากดชชมตนมงเญ็นะ้อทรสีลิร้สดิูศปีผกราฐผผหงเวปารชลินู้็นฐนัปตาตหูเนหู้ยำ้ญาูศปลาำผเนนรำงญงผกญลเนิลนะิงู้ปฐมบาอผูหรน่ไิงปกิงรามรแำปูททจไญแลำวนะะเไทบึงรรยถปลระมปกดงิไะ้อบยใลูกเะ็นดวลเาิษเจอดใงลนปะตเงระสทจขงฐคียิษน่กเำลอนเรงำ์ทำ่ลนึดลอฏฐนัสะางามทรน่ำใ่ือทยีตมศเงลเำหานลลพนบดพาําทิลับรยมนอนยนมนืยทปิบําำ่อพ่งอพแเำ้แอทเหร๔ไ์ลูตดมบิยดลทบน้ืงอแานส้นชือเชูละบหยงลเบวงึ่งแำมงเขาสะคทลนปยีนคลยนอืยึ้นงกีลรแน่งึราะลใใีคใงคใำปจระำฏหลจไก่ือนหรมือมปศหจระหศ้มรนา้ีใมศะำเำกมหิลามรีงยปชจญิลไกรญำะศปม๔าดน็ำาํไปมนเริลยีรได้แบตชวมศทำแดบะปเดแตไิางียวกศิลสเยวททาวตต่ยีงบบรปิลงงกงบยไิงแนเียเจเปคจำทรปดบรทลไบันกเันือำยียปน็ือททปะขเทกรทบรนเผกขบัี่มนงไรปรทยีรรู้ดปารบัีกรผจขนข์อ้บม่ีนมเ้้อรชำรึงปูวปวยวรกีศแะรไองำัญรญังอลดาพดเสวลิงะเพฟ่ียยร้ปปไฟเิษงปัฒดพทพิ่มนเารน็ำ้ฐาิษดนิม่ยเับัฒชกแท์แเตือฐแำปเือ่ปลรบ่ำนติมทนใลนรใไระรหบิมาใาหะดำำุงแหชใ้มบรฉใมเมโหบหบปมาําีดคบูชำ่มวบมชู่อลยวซาบั จไีคฉำอีกำย่ีนมิมทอำนวมบกีนีจกัำันกย๖าัเกับรดุชรทปดม๖รำบรอื่ปอเีง่เีน็เบําพรปในัรเำมมหโพคียละมนดดำามกนืลโสงตีงมยตซดวงเงาำาจคมดริมย่ำคมมตคาฐือกีือมาเ์ตแกรรำอืพรรนีกาดำบฐนทาํมื่อหรมโดาอบบ่ีเปทมใรงคนแอกหนทรำปนียนืบบกไ้เะยำเกมรปเบไพทฏชดะวม้ขเ็นนเลาศปชือาพขพอรสงาลิำนน็อรงรละทฏัมสปช้อรหาํงเง่ีใศพมับำโชำข์มทชงทิลวตันพาียอาท้ใ่ใี งปนตชยนิธบงนัังไิทธท์่ำย
เรียบร้อย เปปจ็นจแุบบนับมฉผีบนูบั ํามเำอตารไปฐำเลนนแสลละับสะดเวตกน ในกลำีลราเผศยแพกรรม่นศำฏิลปศิลากปรข์ จองึ งไไดทปยรตับ่อปไปรงุ โจดึงยเรมยี ีจกุดวปำ่ รระำสวงงคมเ ำพตอื่ รใฐหำเ นปน
ระเบียบเนเรือียรบ้องรอใยชภ้ ำเษปำนทแ่ีเขบ้ำบใฉจบงำ่ ับยมาจตังรหฐวาะนสแนลุกะสสนะำดนวกคใวนำกมาหรมเผำยแเพพลรงนสาว่ ฏนศใหิลญปข่ อมงุ่ ไใทหย้เหตน็ อไศปลิ ปวจฒั ึงนเรธียรกรวมาของ
ชำรตําิวงยมกายต่อรงฐคาวนำมสำมำรถของบรรพบุรษุ นักรบไทย และควำมงำมควำมสำมำรถของหญิงไทยสมัยโบรำณ

วิธแีเนส้ือดรงอง ใชภาษาทีเ่ ขาใจงาย จังหวะสนุกสนาน ความหมายเพลงสว นใหญ มุงใหเห็น ศลิ ปวัฒนธรรม
ของชาต๑ิ. ยก่อยนอกงคำวรแามสสดางมแตารล่ ถะขเพอลงบงจระรพมีกบำรุ รษุ บนรกั รรเลบงไดทนยตรแนี ลำะค๑วาวมรรงคามคเพวา่ือมใหส้ผามแู้ าสรดถงขเตอรงยีหมญตงิ ัวไตทงัยตส้นมจยั ังโหบวระาณ

วพธิ รีแอ้สมดกงัน
๒. ๑แ. สกดองนจับกาเปรแน็ สคดูช่ งำแยต–ล ะหเญพลิงงจระำกมันีกาเปรบ็นวรรงกเลลงมดนตรนี าํ ๑ วรรค เพื่อใหผ แู สดงเตรยี มตัวต้งั ตน จงั หวะ
เ๓๕๔ค...ร๕๒เ๔๓ื่อคโจรกเ---....งอรคะำอ่แอื่กพข--รแกจรยนแแแนตะงือ่ำาํสออะบบบรวกง่แสยนแแงดหงอนนบบบกำตดะทตบบวงมำ่กผรำไไไงนหนจนแี่งบบทททกแายแู้กรับตาผสโรไไนัสยยยสาอะงแททรแเแูดดพสปดยปรหกีบสยยสงงำงไระนืนาวงแด่งพสดดชขกะหสเำ่ำเคบงา้แงำมนึลนื้ยปงวนทชชูขกยกงนือุกอคเาน็ปแ่ีามึ้นาลเ่งงตยิยู่ไป–ยรยสรนอือมค๓ู่กม์ะนะดงยยิหห่ไู–ับนเ–มงปูกมพญำ่๓คงำหหงบัรณาดวหงิหาะญปคนำเญรีงเรอรมวปิงภตหืน่ือะงิกาเร้อทรเชหมเรระภอืงฆดิมเงิาํเทหชท้อตพกตกำำิดมงอะันำ่นัณควกางสงจเวงรีๆทะปันมนใำนื่สาํจนหขมเเมคกนรอวญเวขนิคิงงเง่กาตกอสำไโมนิปารลทงถงเสพไมำนคขๆปถนซาณกาึ่งทรขนกระพ่ีณบัทนัรซะำี่แึ่งฉครลกง่ิําวะันครฉกแรวำันลักรบเระษพักกำื่อษนัวถงาเอืพไวมวง่ือใ่ำ่ไถหมเอืปใเ้ บหว็นายีเกบเวปำี้ยหรน วใรกหหือา้เรขกรือำใียขดหราตเตดกอิตตียนอ่ รอคตนู่ริตำอ ขคอรู งาํ ตน

- แบบไทยประยุกต
เครือ่ งดนตรี ไดแ ก ระนาดเอก ฆอ งวงใหญ โทน กรบั ฉิง่ ฉาบ

กจิ กรรมการเรยี นรกู ลุม บูรณาการ ช้ันประถมศึกษาปที่ ๖
๑๒๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู (สําหรับนักเรยี น) กลุม บรู ณาการ

หนว ยการเรียนรูท ่ี ๘ สุนทรยี ศิลป ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

เพลงดวงจนั ทร์ขวัญฟา้
คารอ้ ง ทำ่ นผหู้ ญงิ ละเอียด พิบลู สงครำม ทานอง ครเู อือ สนุ ทรสนำน
ดวงจันทรข์ วัญฟำ้ ช่ืนชวี ำขวญั พี่
จันทร์ประจำรำตรี แตข่ วัญพปี่ ระจำใจ
ที่เทิดทนู คอื ชำติ เอกรำชอธิปไตย
ถนอมแนบสนทิ ใน คอื ขวัญใจพ่เี อย

ท่ำทำง ท่ำรำ บทเพลง วิธีแสดง
ทำ่ ช้ำงประสำนงำ ดวงจันทรข์ วัญฟ้ำ กำ้ วขวำ มือทังสองจีบควำ่
แขนงอเลก็ น้อย ก้ำวเทำ้
ซำ้ ยพร้อมทงั พลิกฝำ่ มอื ขนึ
เป็นจีบหงำย แขนตึงย่ืน
ไปตรงหน้ำ เท้ำขวำวำง
หลงั ศีรษะ เอียงซำ้ ย (ทำ่
ช้ำงประสำนงำ)

ทำ่ จนั ทร์ทรงกลด ชื่นชีวำขวญั พ่ี เก้ำเท้ำซ้ำย พร้อมกับม้วน
แปลง มอื ทีจ่ ีบหงำย เปลีย่ นเปน็
ทำ่ ช้ำงประสำนงำ จนั ทร์ประจำรำตรี ตงั วงหน้ำ ก้ำวเท้ำ ขวำ
เทำ้ ซ้ำยวำงหลัง ศีรษะ
เอียงขวำ
ปฏบิ ตั เิ หมอื นทำ่ “ดวง
จันทรข์ วญั ฟำ้ ” (ทำ่ ช้ำง
ประสำนงำ)

ทำ่ จันทรท์ รงกลด แตข่ วัญพีป่ ระจำใจ ปฏบิ ตั เิ หมอื นท่ำ “ชื่นชวี ำ
แปลง ขวญั พี่” (ทำ่ จันทรท์ รงกลด
แปลง)

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรับนกั เรียน) กลุมบูรณาการ ๑๒๓

หนวยการเรียนรูที่ ๘ สนุ ทรียศลิ ป ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

ท่าททางา่ ทาง ท่าราทา่ รา บทเพบลทงเพลง วธิ แี สวดธิ ีแงสดง
ท่ำช้ำทง่ำปชรำ้ ะงสปำรนะงสำำนงทำี่เทิดททเี่ ทนู ิดคทือนูชำคตอื ิ ชำติ ปฏบิ ปัตฏิเหิบมัตือิเหนมทือ่ำ“นดทวำ่ ง“ดวง
จันทจรข์นั วทญั ร์ขฟว้ำญั”ฟ(ำ้ ท”ำ่ ช(้ำทง่ำชำ้ ง

ประสปำรนะงสำำ)นงำ)

ท่ำจนัทท่ำจร์ทันรทงรก์ทลรดงกลดเอกรเำอชกอรธำิปชไอตธยิปไตย ปฏิบปตั ฏิเหบิ มัตอื ิเหนมทือ่ำน“ทชำ่ น่ื “ชืน่
แปลงแปลง ชวี ำขชวีวญั ำขพว่ี”ัญ(พท”่ีำจ(นัทท่ำจร์ทนั รทงรท์ รง
กลดแกปลลดงแ)ปลง)

ท่ำชำ้ทงำ่ ปชร้ำะงสปำรนะงสำำนงถำนอมถนแนอมบแสนบิทสในนิทใน ปฏิบปัตฏิเหบิ มตั อื เิ หนมทอืำ่ “นดทว่ำง“ดวง
จนั ทจร์ขนั วทญั ร์ขฟว้ำัญ”ฟ(้ำท”่ำช(ำ้ทงำ่ ชำ้ ง
ประสปำรนะงสำำ)นงำ)

ทำ่ จันททำ่ จร์ทันรทงรก์ทลรดงกลดคือขวคญั ือขใจวพญั เี่ ใอจยพเี่ อย ปฏบิ ปตั ฏิเหบิ มตั ือเิ หนมทอืำ่ น“ทชำ่ ่ืน“ชนื่
แปลงแปลง ชวี ำขชววี ัญำขพวี่”ัญ(พที่”ำจ(นัททำ่ จรท์นั รทงร์ทรง
กลดแกปลลดงแ)ปลง)

การปกฏาิบรตั ปทิ ฏ่าิบชตั า้ ิทงป่าชระ้าสงปานระงสาา,นทง่าจ,ันทท่ารจท์ นั รทงกร์ทลดรงกลด

๑๒๔ ชดุ กกจิ จิ กกรรรมรกมารกเราียรนเรรู (ยีสาํนหรรบัูกนลักุม เรบียนูร)ณกลามุ กบารู ณราชกาน้ั รประถมศึกษาปท่ี ๖

หนวยการเรยี นรูท ่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

แบบแทบดบสทอดบสหอลบังหเรลียงั นเรยี น

หน่วหยนก่วายรเกรายี รนเรยี้บู นูรรณูบ้ าูรกณาารทกาี่ ๘รที่ส๘นุ ทสรนุ ยี ทศริลยี ปศ์ ลิ หปน์ ว่ หยนยว่อยยยท่อ่ี ๒ยท่ีจ๒นิ ตจนนิ าตกนาารหการรหษรารษา
ชน้ั ปชรน้ั ะปถมระศถกึ มษศาึกปษที า่ี ป๖ที ี่จ๖านจวานน๑วน๐ ๑ข๐อ้ ๑ขอ้๐ ๑ค๐ะแคนะนแนน

คาชแ้ีคจาชง้แี จใงหน้ ักใหเรน้ ียกั นเทรียำนเคทรำอ่ื เงคหรมอื่ ำงหยมำยทบั ตทวั ับอกัตษัวอรักหษนร้ำหคนำต้ำอคบำตทอถ่ี บกู ทตถี่้อูกงทตีส่อ้ ดุงทเพ่สี ียดุ งเคพำียตงอคบำตเดอยี บวเดียว

๑. ส๑ีค.ู่ใดสเคีปู่ใน็ ดสเปคี ู่ตน็ รสงคี กูต่ นั รขง้ำกมันข้ำม
ก. เหก.ลือเงหลือ-ง ส-ม้ สม้
ข. นขำ.เงนิ ำเง-ิน เข-ยี วเขียว
ค. แคด.ง แด-ง ส-ม้ ส้ม
ง. เหง.ลอื เงหลือ-ง ม-ว่ ง ม่วง

๒. ถ๒้ำ.วำถดำ้ ภวำพดพภำืนพหพลืนงั เหปล็นงั สเปีมน็ว่ งสมี คว่ วงรรคะวบรำรยะสบีใำนยภสำใี พนดภ้วำยพสดใีว้ ดยจสงึ ีใจดะจทงึ ำจใะหทภ้ ำำใพหเภ้ ดำน่ พขเดนึ น่ ขนึ
ก. เขกีย. วเขยี นวำเงนิ ำเงิน
ข. เหข.ลือเงหลือเขงยี วเขหียลวอื เงหลือง
ค. แคด.ง แดสงม้ แดสง้มแดง
ง. เขงีย. วเขียมวว่ งแมดว่ งงแดง

๓. ข๓้อ.ใดขส้อรใำ้ ดงสสรร้ำรงคส์โรดรยคไโ์มด่ตย้อไงมใต่ ช้อภ้ งำใพชว้ภำำดพรวะำบดำรยะสบีปำรยะสกีปอรบะกอ็ไดบ้ กไ็ ด้
ก. แกผ.นภแผำพนภำพ
ข. แขผ.นผแังผนผัง
ค. ภคำ.พปภรำะพกปอรบะกอบ
ง. แงผ.นภแผมู นิ ภูมิ

๔. เ๔พ.ลงเดพวลงงจดนั วทงจรข์นั วทัญร์ขฟวำ้ ญั ตฟ้อ้ำงใตช้อท้ ง่ำใรชำท้ ข่ำอ้ รใำดข้อใด
ก. ทกำ่ .ชักทแำ่ ปช้งักผแดัปหง้ ผนดั้ำหน้ำ
ข. ทข่ำ.สอทดำ่ สรอ้อดยสมรำ้อลยำมำลำ
ค. ทค่ำ.จนัททำ่ จรท์ันรทงรกท์ ลรดงกลด
ง. ทงำ่ .รำทสำ่ ่ำรยำสำ่ ย

๕. ค๕ว.ำมครวูภ้ ำำมษรำู้ภไำทษยำไสทำยมำสรำถมนำำรมถำนปำรมะำยปุกรตะใ์ยชุก้กตำใ์ รชแก้ สำดรงแนสำดฏงศนิลำฏปศข์ ้อลิ ใปด์ข้อใด
ก. ทกำ่ .รำท่ำรำ
ข. บขท.เจบรทจเำจรจำ
ค. กคำ.รสกรำ้ำรงสฉรำำ้ กงฉำก
ง. กงำ.รเกคำลรื่อเนคไลหือ่ วนไหว

๖. ก๖ำ.รใกชำ้ภรำใษชำ้ภทำ่ำษปำรทะ่ำกปอรบะกเพอลบงเปพลกุงปใจลุกคใวจรมคีลวกัรษมีลณกั ะษอณย่ำะงอไยรำ่ งไร
ก. อกอ่ .นชออ้่ ยนช้อย
ข. กขร.ะฉกับรกะรฉะบั เกฉรงะเฉง
ค. แคข.็งกแรขะ็งดกำ้ รงะดำ้ ง
ง. เชงื่อ. งเชชำ้ ือ่ งช้ำ
กิจกรรมการเรียนรกู ลุม บูรณาการ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๖
ชุดกิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรับนกั เรียน) กลมุ บรู ณาการ ๑๒๕

หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๘ สุนทรียศลิ ป ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๗. กำรอ่ำนโนต้ เพลงไทย มีหลักกำรอ่ำนอย่ำงไร
ก. อำ่ นจำกซ้ำยไปขวำ
ข. อำ่ นจำกขวำไปซ้ำย
ค. อำ่ นท่อนใดก็ได้
ง. อ่ำนจำกท่อนสดุ ทำ้ ยไปท่อนแรก

๘. สัญลกั ษณท์ ำงดนตรีที่ใช้สำหรับบันทกึ ตวั โนต้ คืออะไร
ก. บันไดเสยี ง
ข. บรรทดั ๕ เส้น
ค. เคร่อื งหมำยพกั เสยี ง
ง. เครือ่ งหมำยกำกับบรรทัด

๙. ตวั โนต้ ตัวใดที่อัตรำควำมยำวของเสียงสนั ท่สี ดุ
ก. ตวั กลม
ข. ตัวขำว
ค. ตัวเขบ็ตสองชัน
ง. ตวั เขบ็ตสำมชนั

๑๐. หอ้ งเพลงของเพลงไทยจะบันทกึ ตวั โนต้ ได้มำกที่สุดกีต่ ัว
ก. ๒ ตวั
ข. ๓ ตวั
ค. ๔ ตัว
ง. ๕ ตวั

๑๒๖ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู (สําหรับนักเรียน) กลุมบรู ณาการ

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรยี ศลิ ป ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

หนว ยท่ี ๘ : หนว ยยอยท่ี ๓ ลลี าศลิ ปไ ทย



แบบทดสอบก่อนเรยี น
หนว่ ยการเรยี นรู้บูรณาการที่ ๘ สนุ ทรยี ศิลป์ หนว่ ยย่อยท่ี ๓ ลลี าศลิ ปไ์ ทย

ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ จานวน ๑๐ ข้อ ๑๐ คะแนน

คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นทำเครอื่ งหมำย  ทบั ตัวอกั ษรหน้ำคำตอบทถี่ ูกต้องทีส่ ดุ เพียงคำตอบเดียว ๑๒๙

๑. กำรพมิ พภ์ ำพจะมคี วำมประทบั ใจตอ้ งคำนงึ ถึงองค์ประกอบใด
ก. รูปรำ่ ง รปู ทรง ระยะ
ข. รูปร่ำง สสี ัน แสงเงำ
ค. สีสัน รปู และพืนทวี่ ำ่ ง ระยะ
ง. แสงเงำ รปู ทรง พนื ทีว่ ่ำง

๒. ข้อใดกล่ำวเปรยี บเทียบระหวำ่ งภำพพมิ พ์กับภำพวำดไดด้ ีท่สี ุด
ก. ภำพพิมพใ์ ชน้ ้อยสกี ว่ำภำพวำด
ข. ภำพพมิ พ์สำมำรถทำซำได้ดกี ว่ำภำพวำด
ค. ภำพพิมพม์ วี ธิ ีกำรท่มี ำกกำวำ่ ภำพวำด
ง. ภำพพิมพ์เป็นงำน ๒ มติ ิ ภำพวำดเป็นงำน ๓ มติ ิ

๓. กำรปน้ั ดินเหนียวลักษณะใดที่ใชก้ ำรลดมำกกว่ำกำรเพิ่มดนิ
ก. แบบนนู ต่ำ
ข. แบบนนู สูง
ค. แบบนนู สูงและลอยตัว
ง. แบบลอยตัว

๔. ข้อใดเปน็ กำรเคลอ่ื นไหวทำงนำฏศิลป์
ก. กำรโยกตวั
ข. กำรหมนุ ตวั
ค. กำรยักไหล่
ง. กำรกลอ่ มไหล่

๕. กำรเคล่ือนไหวตำมจังหวะ เคล่ือนไหวอยำ่ งไร
ก. เคลอ่ื นไหวอยำ่ งอสิ ระ
ข. เคลื่อนไหวอยำ่ งสมำ่ เสมอ
ค. เคล่ือนไหวอย่ำงชำ้ ๆ
ง. เคล่อื นไหวอยำ่ งเร็วๆ

๖. กำรเคลือ่ นไหวประกอบจังหวะเปน็ หมคู่ ณะต้องคำนึงถึงส่ิงใด
ก. ควำมพรอ้ มเพรยี ง
ข. ควำมคดิ สร้ำงสรรค์
ค. ควำมอ่อนช้อย
ง. ควำมขงึ ขงั

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรับนกั เรียน) กลมุ บูรณาการ
หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรยี ศลิ ป ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรงุ )

๗. ๗เพ. ลเงพรละงบรำะไบกำ่ ไแกท่ รแกทอรยกใู่อนยบู่ในทบละทคลระเครรื่อเงรใื่อดงใด
ก. กพ.ระพเรพะือ่ เนพอ่ื พนระพแรพะงแพง
ข. ขอ.ิเหอนเิ หำ นำ
ค. คพ.ระพลรอะลอ
ง. งร.ำมรเำกมยี เรกตียิ์ รติ์

๘. ๘ข้อ. ใขดอ้ คใือดหคลอื ักหกลำักรกรำ้อรงรเ้อพงลเงพไลทงยไทีถ่ยกูทต่ีถ้อูกงต้อง
ก. กอ.่ำนอเ่ำนนือเคนรืองั คเดรงัียเวดแยี ลวว้แรล้อ้วงรเ้อลงยเลย
ข. ขท.ำคทวำำคมวเำขมำ้ เใขจำ้กใับจเกนับือเเนพือลเงพกลอ่ งนกรอ่ ้อนงร้อง
ค. คร.้องรใ้อนงทในำนทอำงนแอลงะแจลังะหจวังะหขวอะงขตอนงเตอนงเอง
ง. งร.อ้ งรเอ้พงลเงพใลหงม้ ในีหำ้มเนีสำยี เงสทยี ่ีแงปทลแ่ี กปใลหกมใ่หม่

๙. ๙ล.กั ษลณกั ษะณเดะ่นเขดอน่ งขเอพงลเงพไลทงยไทคยือขค้อื ใขด้อใด
ก. กผ.ู้ขบัผรู้ขอ้บั งรจอ้ ะงยจนื ะรย้อืนงรด้อ้วงยดค้ววยำคมวมำนั่มใมจนั่ ใจ
ข. ขม.ีกำมรีกเอำรือเนอเือสนียเงสใยีหง้สใอหดส้ คอลดอ้คงลกอ้ ับงจกังบหจวงั ะหวะ
ค. คม.ีกำมรีกแำตร่งแกตำ่งยกใำหย้ทใหัน้ทสมันัยสสมวัยยสงวำยมงำม
ง. งม.กี ำมรีกรำ้อรงรต้อะงโตกะนโเกสนียเงสดยี งั งใดหังผ้ ใู้ฟหัง้ผไฟู้ ดงัย้ ไนิดย้ ิน

๑๑๐๐. .ลักลษักณษะณเดะเน่ ดขน อขงอกงำกรารรอ้ รงอเพงเลพงลดง้นดสนดสดคือคขือ้อขใอดใด
ก. กม.ีกำมรกี เอำรือเนอทือนำใทหำ้ไใพหเ้ไรพำเะรำนะุม่ นวุ่มลนวล
ข. ขม.ที ำมนีทอำงนแอลงะแจลังะหจวงั ะหทว่ีแะปทล่ีแกปใลหกมใ่หม่
ค. คผ.้ขู บัผรขู้ อ้บั งรต้อ้องงตม้อกี งำมรกี ศำึกรษศำึกสษงู ำสูง
ง. งผ.ู้ขับผรขู้ ้อบั งรต้อ้องงตค้อดิ งเคนดิ ือเเนพอื ลเงพขลึนงเขอนึ งเใอนงเใวนลเำวนลันำนัน

๑๓๐ ชดุ กจิ กกิจรรกมรกรารมเรกียานรรู เ(รสาํยี หนรบัรนกู กั ลเรมุ ยี นบ)ูรกณลมุ าบกรู ณารากชารนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ๖

หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ สุนทรียศิลป ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

★★★ บ บ๘..๘๓./๓ผ/ผ๑-๑๐-๑๐๑
★★★

ใบใงบานงาทนี่ ๐ท่ี๑๐๑ บ ๘บ.๓๘/.ผ๓๑/ผ-๐๑๑-๐๑

เร่อื เงร่ืองพิมพพิม์ภพา์ภพาพ

คาชค้ีแาจชง้ีแจง ๑. ๑แ.บง่แนบักง่ เนรกัียเนรเยี ปน็นเปกลน็ มุ่กลๆุม่ ลๆะ ล๓ะค๓นคน
๒. ๒ให. ้นใหกั เ้นรกัยี เนรทียนดลทอดงลพอิมงพมิภ์ พำพภ์ ดำว้พยดว้วัสยดวตุสั ำ่ดงตุ ๆำ่ ง ๆใหเ้ ใตห็มเ้ กตร็มอกบรทอบ่ีกำทหี่กนำหดในหด้ ให้

๑. ช๑อ่ื. ช..อ่ื....................................................................................................ช...นั ..ช..นั .................เ.ล. ขเทล่ีข..ท..ี่.............
๒. ช๒ื่อ. ช..ื่อ....................................................................................................ช...นั ..ช..ัน.................เ.ล. ขเทลี่ข..ท..ี่.............
๓. ช๓อื่. ช..อ่ื....................................................................................................ช...นั ..ช..นั .................เ.ล. ขเทลี่ข..ท..่ี.............
โรงโเรียงเนรยี ..น...................................................................................................................................................

กจิ กรรมการชเรดุ กียิจนกรรรกู มลกาุมรบเรยีรู นณรู า(สกาํ หารรับนชัก้นั เรปยี นร)ะกถลมมุ บศรู กึ ณษากาาปร ท ่ี ๖๑๓๑

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรยี ศิลป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

★ ★ ★ บ ๘บบ.๓๘.๘/.ผ๓.๓๑//-ผ๐ผ๑๒๑-๐-๐๒๒
★ ★ ★

ใบงานที่ ๐๒
หนว่ ยย่อยท่ี ๓ ลลี าศลิ ปไ์ ทย แผนการเรียนรทู้ ่ี ๑

ชื่อภาพ ....................................................

คาชี้แจง ให้นกั เรยี นพิมพภ์ ำพดว้ ยแมพ่ มิ พ์ธรรมชำติ เพอ่ื ถ่ำยทอดจนิ ตนำกำร
พรอ้ มตงั ชื่อภำพ

ชื่อ ................................................................................................................................................................
โรงเรียน ............................................................................. ชนั ...................... เลขท่ี ............................
๑๓๒ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู (สําหรบั นักเรยี น) กลมุ บูรณาการ

หนวยการเรยี นรูท ่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ใบใบคคววามามรูสรูส้ําหาหรับรบัคครแูรูแลละนะนกั ักเรเยีรนียนทท่ี ๑่ี ๑
หหนนว ย่วยอยอ่ยทยที่ ๓ี่ ๓ลลี ีลาศาิลศลปิ ปไทไ์ ทยย
แผแนผนทท่ี ๑ี่ ๑ เรเอื่รงอื่ งกากราพรพิมิมพพภ ์ภาพาพ

เกทพชา่มีมิ๒พเ่นกรีลพน พดิชักภ์ สภ้ินฯิมษำตีาลพณพทพ่ำแฯ์ภงะมี่มกาเเลีพ่ๆปเหาพชกักิมรน็มรนษาพพงือ่อครณำ์มินงพือนสรพะแกกิมีตอทเบนัภรหพาย่ีพง่ทะางมบภอฒับพุกือนาๆอวปนพนตกนำรรกัวเคตกะอปชเนั ือกป่ำองน็ินทรรกำเนงนอสกุรรงำ๒ไือ่ยรปะานด้ำบบงนร้งมะวนปจทภกำกนงึตรพี่ำจำมากะวัพรัฒำรีกาเชพกทไภรนำ้นิดกมิเี่ทสรางกำพพรจตาิดราภ์นึงฒัอควจงมำเำอืภนำนกีพดกกาำอ่ืาภสแกพารงำำรมำทพมมพพรพ่ าเี่ัฒำพกิมจิมซรนิดมิพาพถึ่งากจพภกท์ กาก์ภาำำซกาาพรำไ่ึรงแรดวพสเพวมำป้หขาามิดพน็ลมนึดพภมิำภาภมำภยรพำำาพถวาพพิธพไทตมีซาํขซ้น่สึ่งไเ้ึนง่ึ ชแดำเกปมน่มบห าานำบลรกรภวากดถาายบั ดพวสตถภิธตรัวีูาน้ำกพฝงเแลชผนไบำนมลงบสงทรกกำาะีช่ดนบัมบว่ าตย2ำรถัวยใถกูชหลิน้เสฝพการน่นดิงาทภงฯรผีช่ำละลพว ฯบยงาาใหนย กำร
๑.แมแพมิมพ่ พมิ พแธ์ บรรงมอชอำกตเปิ นได้แ๒ก่ ปแรมะพ่ เภิมทพ์ทค่ีไดือว้ สั ดุจำกธรรมชำติ เช่น เปลือกหอย ไม้ ใบไม้ หิน ส่วนต่ำง ๆ

ของมนษุ ย์เ๑รำ. แเมปพ็นมิ ตพน้ ธ รรมชาติ ไดแก แมพ ิมพท ่ไี ดว ัสดุจากธรรมชาติ เชน เปลือกหอย ไม ใบไม หนิ สว นตาง ๆ
ของมน๒ษุ .ยเ แราม่พเมิ ปพน์ทตมี่นนุษยส์ รำ้ งขนึ ไดแ้ ก่วสั ดุต่ำง ๆ ที่มนุษย์สร้ำงขนึ และนำมำใช้เปน็ แม่พิมพ์ ซึง่ อำจจะไดจ้ ำก
กำรแกะสล๒กั . กแำมรพ ับิมพทกำ่มี รนตษุ ัดยสตรอ่า งขห้ึนรอืไดวแธิ กี วำรสั อด่ืนุตา ๆงๆทเชีม่ น่ นุษฝยำขสวราดงนขำนึ้ อแดั ลละมนําฟมอาใงชนเำปน กแำมรพ แิมกพะสซลง่ึ ักอสาจบจเู่ ปะไ็นดแจมาพ่กิมพ์
รปู กปาลรแำกะเปส็นลตักน้ การพบั การตดั ตอ หรอื วธิ กี ารอืน่ ๆ เชน ฝาขวดนาํ้ อัดลม ฟองน้ํา การแกะสลักสบูเปนแมพ มิ พ
รปู ปอลุปากรเณป์ทน่ใีตชน้ในงำนพมิ พ์ภำพ มีหลำยชนิด ได้แก่ ดนิ สอ พู่กนั สี จำนสี กระดำษวำดเขียน ผู้ท่พี ิมพ์ภำพ
ไจปะจพตะอ้ิมตงพอ ร์ใงู้จสรักบ่ูจอรักรุปักิเรวษกักณรำษณคอาวน่ืคท ำวีใ่มๆชาสมใทนะส่ีไองะมาำอ่ในดชาพใด่ในบิมใกนพงำำกภ รนาาทจรพำทะงทํามำงำีหนาใลนหาโส้ ดยกโยชดปเนฉยริดพเกฉไำพแดะลาแกะะกำกคร ดาวพินรริมพเสพกมิอบ็์ภพพอำภ พุปกู าดกนั พ้รวดสณยวี สจ์ใยนีหาสนำเ้ ีนรสยี้าํ สี บกีโรรปส้ะอสโี ดยปเตาเสมษอเ่อืตรวเ์อาสดรไรมเ็จข่คงไยี วมำนรนค นวผำรทูแนมพ่ีาํ ่พแมิ มมิพพพภมิ์ทาพพี่เป ื้อนสี
ท่เี ปกอำนรเสลีไอืปกพใิมชพ้สีใ นสบกำรรเิ วพณิมอพืน่ ์ภำๆพทคี่ไวมรใเชลใอื บกงใาหน้เหจะมทำะําใกหบั ส วกิธปีกรำกรพแิมลพะภ์คำวพรเก็บเอชุปน่ กรกณำรใหพเิมรพยี บ์ภรำอพยดเ้วมยือ่ วเธิสีกรดจ็ ทงาับนใช้สี
ดินสอ (เช่นกกาำรรเลพือิมกพใ์ภชำสพใี นจกำการหพนิมำ้ พเหภราียพญค)วกรำเลรือพกมิ ใพหภ์ เ หำมพาดะว้ กยับววธิ ิธรี ีกะบารำพยมิใชพ้สภ ีโปาพสเตเชอนร์หรกอื าสรนีพำิมพ(ภเชาน่ พดวยวิธีกดทับ
กำใชรพส ีดมิ นิพสภ์ อำพ(เใชบน ไกมา)้ รพเปมิ ็นพตภ ้นาพจากหนาเหรยี ญ) การพิมพภาพดว ยวธิ รี ะบายใชสโี ปสเตอรห รอื สีนาํ้ (เชน การพมิ พ
ภาพใบไม) เปน ตน

กิจกรรมการเรยี นชรดุ กกู จิ ลกมุรรบมกรู าณรเรายี กนารูร(สชําหนั้ รับปนรกั ะเรถยี มน)ศกกึ ลษมุ บาูรปณทากี่ า๖ร ๑๓๓

หนวยการเรียนรทู ่ี ๘ สนุ ทรยี ศลิ ป ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

ตตวั ัวออยยา่ า่ งงภภาาพพทที่ ่ี๑๑
หหนน่ว่วยยยย่อ่อยยทที่ ี่๓๓ ลลลี ลี าาศศลิ ลิ ปป์ไไ์ททยย แแผผนนกกาารรเเรรยี ยี นนรร้ทู ู้ที่ ่ี๑๑

ภภาาพพววาาดด

กจิ กรรมการเรียนรกู ลุมบรู ณาการ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖
๑๓๔ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู (สําหรับนกั เรียน) กลุมบรู ณาการ

หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ สนุ ทรียศลิ ป ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

ตตัวัวออยยา่ า่ งงภภาาพพทที่ ี่๒๒
หหนน่ว่วยยยย่ออ่ ยยทที่ ี่๓๓ ลลีลลี าาศศลิ ลิ ปป์ไไ์ททยย แแผผนนกกาารรเเรรยี ียนนรรทู้ ูท้ ่ี ี่๑๑

ภภาาพพพพิมมิ พพ์จจ์ าากกกกรระะดดาาษษ

กิจกรรมการเรียนรูกลุมบรู ณาการ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๖ ๑๓๕

ชดุ กิจกรรมการเรียนรู (สาํ หรับนักเรยี น) กลุมบรู ณาการ
หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

ตวั อยา่ งภาพที่ ๓
หน่วยยอ่ ยท่ี ๓ ลตลี วั าอศยลิ า่ ปงภไ์ ทายพทแี่ ๓ผนการเรยี นรทู้ ี่ ๑
หน่วยยอ่ ภยาทพ่ี พ๓ิมพลจ์ลี ากศแลิ มป่พไ์ ทิมยพ์ชแนผดิ นตกา่ างรเๆรยี นรทู้ ี่ ๑

ภาพพิมพจ์ ากแมพ่ ิมพช์ นดิ ต่าง ๆ

ภำพพมิ พจ์ ำกแม่พมิ พเ์ หรยี ญ ภำพพิมพ์จำกแม่พิมพ์ก้ำนกล้วย
ภำพพิมพจ์ ำกแม่พมิ พเ์ หรยี ญ ภำพพมิ พจ์ ำกแม่พมิ พ์ก้ำนกลว้ ย

ภำพพมิ พ์จำกแม่พิมพใ์ บไม้ ภำพพมิ พจ์ ำกแมพ่ มิ พ์แกะยำงลบ
ภำพพิมพจ์ ำกแม่พิมพ์ใบไม้ ภำพพมิ พ์จำกแม่พิมพ์แกะยำงลบ

ภำพพิมพ์จำกแม่พิมพ์กระดำษ ภำพพมิ พจ์ ำกแมพ่ ิมพ์พับกระดำษ
ภำพพมิ พจ์ ำกแม่พิมพ์กระดำษ ภำพพมิ พ์จำกแม่พิมพ์พับกระดำษ

ภำพพมิ พจ์ ำกแม่พมิ พ์แกะไม้ ภำพพิมพจ์ ำกแม่พมิ พ์เชือก
ภำพพิมพ์จำกแม่พมิ พแ์ กะไม้ ภำพพมิ พ์จำกแม่พมิ พเ์ ชอื ก
กจิ กรรมการเรียนรูกลมุ บูรณาการ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๖
๑๓๖ ชุดกิจกรรมการเรียนรู (สาํ หรบั นกั เรยี น) กลมุ บรู ณาการ

หนวยการเรียนรทู ี่ ๘ สนุ ทรียศิลป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรงุ )

★★★ บบ๘.๘.๓.๓//ผผ๒๒--๐๐๑๑
★★★

ใบงานท่ี ๐๑ บ ๘.๓/ผ๒-๐๑
เใรบือ่ งานวทิถชี่ ๐ีวิต๑ บ ๘.๓/ผ๒-๐๑

คาช้ีแจง ให้นกั เรียนปัน้ ดนิ นำมนั ให้แสดเงรถอ่ื งึ เรวือ่ ถิ งชี รีวำิตวกำรดำรงชวี ติ ของคน
คาชี้แจง ให้นักเรยี นป้ันดนิ นำมนั ใหแ้ สดงถงึ เร่อื งรำวกำรดำรงชีวิตของคน

ชอื่ ..................................................................................................................................................................
โชรื่องเร..ยี..น.................................................................................................................................................................ช..ัน.....................................................................เ.ล..ข..ท...่ี .............................................
โรงเรียน ............................................................................. ชัน .............................. เลขท่ี ....................

หนกวจิยกการรเรรมยี นกราูทร่ี ๘เรสียนุ นทชดุรรียกกู ศิจลลิกปรุมร ชบมั้นกูรปาณรรเะราถียกมนศราูึกร(ษสาําชหป้ันรท บั ่ีป๖นรกั เะเลรมถยี นม๒)ศ(กฉกึลบุมษับบปาูรรณปบั าทปกร่ีางุ๖ร) ๑๓๗

....ห...น....ว...หย...นย...่วอ ..ย.ย..ย.ท..่อ.่ี.ย.๓..ท...ใี่....๓บล.........ลีค...ใ.....บ.าลว.......ศ.ีลค.า......า.วลิ.ม.....ศ.า..ป.ร.....มิล...ูส.ไ...ปร..ท..ํา...ู้ส..ไ์..ห.ย..ท.า.......รห.ย......บั..ร.....แ.บั..ค......แผ.ค..ร....ผ..นร.แู.....น.ูแ..กล......ลก...าะ.....ะา...รน...น.ร...เ...ัก.เร.ัก...ร...ียเ..เ.ีย..ร.ร...น..น.ยี.ยี......ร.รนน......ูทูท้...ท..ท...่ี..่ี.ี่..๒.่ี๒..๑...๑...............เ.....รเ..รอื่..ื่อ.ง..ง...ก...าก..ร.า.ป..ร.น้ั.ป....น ......

หรผะสรจทสนอืมามัรำทกกาผบำ่เียรัสรเวะผพำงว๑ปนสเยีำหัสรฯร.ามนงง๑ปวยีดระลบเากัสปอืกรป.เทุลฯเนภาดะทวพ้นัั้นก็ี่ใวปเุททำ่ช่ีเปนยีแภรน้ใใ่ีขงบน้อ(ทาชฯนง"อเเยบแงใลลขำงร(งนำบนงำนก็ฯอยีงนางนซำบนปนูกงานปนปงงึ่วอนรตนปาจรปะา้นัยำ่นูปนะะรต้ันตเนปใะิ“มภเมชซํา่ตนปงำทห้ง่ึหีแิมาน็กมจยลลนาเรหี๓กแะปกกัำกปรยใำลกเนกรชมรรปกามหรำกห)ะปกเ็นมรติลาปเลั้นหลภ)เริ"ำนกัปเลดปทย๓พกเ็นามชนป่ือา๓ย๓งำนเนรลถำชพกดิลัก่ำงนนกอื่ลมดายษทิดวถกันิตมทเณัศำ่ชาษิ”ทาอนยน่ะเกณศัดชไทศดกนดเนะลิอรนิควแ้ศดื่อปดาอืเกลิินหคงเ์ทร่ปรอืเนไ่ีเอ่ืหำลทดรียวงนำำแ่ีเวรครสยียกาาลำขววสดม้ำอคลาินยำงดลมานภรเนิายงาถำำินยรขนรมพถภเอบัํ้านัหวรางมรำรบัพเันู้ไดงยี ดรวินขญไูด้าีเเดภดลห้วขดำยือ่รเีเ้ วพปลกียยภยเื่อ็นำญผขการยตสยีพามผ้นมนรเเอสปขกมงมยีำนอเแวกนหตงตาเ็นน ห่มวกแีม็นรแติตะกลมิคดรแะมีะำวลกษำดิตะำมาผคิกรษสสวาจูงผรามับขมจสกตนึบัสมำ้อจงูตวกงขำอาสก้ึนวทงมั รผำสั ย

ไดไ้ชดัดช เดัจนเจ๒กน.ว๒กำ่ ป.วแาัน้บแปแบบบน นบบแูนนบนตนู ูนบ่ำตสนา่ํ ูงูนสเูงป็นกเำปรนปก้ันาทรค่ี ปลน ำ้ ทยค่ีกับลาแยบกบบั นแูนบตบำ่ นแูนตตม่ํา่ ีมติ ิคแวตำมมีมสิตูงคิกวว่ำาสมำสมงู ำกรวถา มสอางมดา้ำรนถขมำ้องงดานขาง

รอบด้ำน๓.๓ป. น้ั ปแบน แบบลบอลยอตยัวตัวเป็นเปกน ำกรปารัน้ ปเนพเ่ือพถอื่ ่ำถยา ทยอทดอเดรเ่ือรงื่อรงำรวารวปู รปูแบแบบบใหใหส้ สำมามำารรถถมมอองงเหเห็นน็ ไไดดท้ ทุกกุ ททิศศิ ททำางงรอบดา น

กกเชำล็ กเน่ รชดล็ปนปถด้ันรำ้ ปทิมตถรงัำ้อิมา ณงตกาก๓ดณอาำินรงรดกปลอใินหาักนออร้มษทกใอสีณห้ังกัดเมะ๓ปสีสเ็นว่ ปัดกลนตสน็ตักน้นวตษ้อูนนนงณขนใชะนึ นู ้วมขกธิ ำนึ้ีต็กกมำอกราง็เทกใพชก่ีเิ่มหวเ็ หธิพมีกร่มิือือานหรพกรทออืนั ่เี กหพคดมอือินอืกโดเนดขยินก้ำกนัไเขปำครา อืไเพหปโด่ิรมยอืแหกถลรา้ำะอืรตลเถ้อดพางปิ่มตกรแอำิมลรงำใะกหณลาบ้รดวใำสัปหงดรบหมิทุ ารา่ีใงอื ชณหต้ไวรดำ่ ัสือลต้ ดตงลทุํ่าอหลี่ใดรชงเือไวดเลวหตำำ้ รลเือขอเ้ำดวเาวเลขาา
กิจกรรมการเรยี นรูก ลุมบรู ณาการ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖

๑๓๘ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรับนกั เรยี น) กลมุ บูรณาการ

หนวยการเรียนรทู ่ี ๘ สุนทรียศลิ ป ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

★★★ บบ.๘๘..๓๓//ผผ ๓๓--๐๐๑๑
★★★

ใบงานที่ ๐๑ บ ๘.๓/ผ๓-๐๑
เรอ่ื ง หลกั การขบั ร้องเพลงไทย
4.1
คาชแ้ี จง ให้นักเรยี นขีด  หน้ำขอ้ ควำมที่ถกู ต้อง และกำ  หน้ำขอ้ ควำมท่ผี ิด

๑. หำยใจเข้ำ-ออกอย่ำงแรงในขณะร้องเพลงจนผู้ฟงั ได้ยิน
๒. ออกเสยี งให้ถูกต้องกบั จงั หวะและทำนองเพลง
๓. ขณะร้องเพลงควรนงั่ หรือยนื ลำตวั ตรง ไม่งอตวั และไม่เกร็งลำตวั
๔. ออกเสยี งร้องใหถ้ ูกต้องและชัดเจน
๕. ควรรอ้ งเพลงให้มีเสียงหนักและเสยี งเบำ
๖. ยิมแย้มแจ่มใสในกำรร้องเพลงท่มี ีจงั หวะและทำนองโศกเศร้ำ
๗. ควรรอ้ งใหถ้ ูกต้องตำมเนือเพลง โดยไม่คำนงึ ถึงจังหวะ
๘. กำรรอ้ งเพลงไทยควรอ้ำปำกให้กวำ้ ง เพือ่ ควำมชดั เจนของเสียง
๙. กำรร้องเอือนในเพลงไทยควรร้องใหถ้ ูกต้องตำมจังหวะ
๑๐. ออกเสียงดังในกำรร้องเพลงไทยเพื่อให้ผฟู้ ังไดย้ นิ ชดั เจน

ชื่อ .......................................................................................................................................................
โรงเรยี น .............................................................................. ชนั ....................... เลขท่ี ....................

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู (สําหรบั นกั เรียน) กลุม บรู ณาการ ๑๓๙

หนว ยการเรียนรูที่ ๘ สุนทรียศิลป ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

★ ★ ★ บ บ๘บ.๘.๓๘./๓.๓ผ//๓/ผผผ-๓๐๓-๒๐-๐๒๒
★ ★ ★

ใบใงบางนาทน่ี ท๐ี่ ๒๐๒
เรอื่เรง่อื งหลหักลกกั ากราขรบั ขรบั ้อรง้อเพงเลพงลไงทไยทสยาสกาลกล

คาคชาแ้ี ชจี้แงจง ใหใ้นหัก้นเรักียเรนยี เขนยีเขนียแนผแนผผนังผคังวคำวมำคมิดคิดเร่อื เรงอื่ งหลหักลกกั ำกรำขรบั ขรบั อ้ รง้อเพงเลพงลไทงไยทสยำสกำลกล

หเพลหเลกัพลงกมลกัไาดีทงกมรไังยาขดีทนสรับังยี้ขานรสกับ้อ้ีาลรงกอ้ ลง

ชโร่อื งชโเร.รือ่.ง.ีย.เ..นร....ยี......น......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ช........นั....ช.....ัน..............................................................................................เ....ล.....ข.เ..ล.ท....ข.ี่....ท.........่ี............................................................................

๑๔๐ กจิ กรรมการเรียนรูกลุมบรู ณาการ ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๖

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู (สาํ หรับนักเรียน) กลุมบรู ณาการ
หนวยการเรยี นรูท ี่ ๘ สุนทรยี ศิลป ช้ันประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรงุ )

เรือ่เรงือ่ งหใลบหใักคลบกวักคาากวรมาาปรรมฏ้สูปริบาฏู้สหัติบาริใหตั นับรใิ กคนับารกครแู ารฝลรูแึกะฝลหนกึะัดกั หนขเดักัรบั ยีขเรรนับยีอ้ ทรนงอ้่ี เท๑พง่ี เ๑ลพงลไงทไยทย

๑๐๘๗๖๙๓๕๒๑๔๑.......... ๘๙๗๖๒๓๑๕๔๐ก..........รรรศศรรวรำอจูจู้้้้้ออกัำึึกกรงกกัังงงรรรวศศรรษรกรษษสใใใูจู้้จ้อ้ออ้ักำอ้ใผกึึกาำำำหหหชีหงกัักงงงษรง่อสษษคทสต้้้ชถเ้ใใใเรนผในขุำสำำำพหหหำชีหูดักรอ อ่สำ้ภรทคแนยี ้ต้ช้ถงล้เตเงนปนุขอ้สำลจำงำตอเูดักงร้อำ้กภรงอพพแนียนะคำงงตเปงใ้อตยลจำงถเตมลอวหตอ้พแกถงอพิำ่นะอำงรรงำ้เไงใลตลงกูยคถเมะนขนมหมตพถแถะงิตำ่ดวอ้ำรั่งเ่ลำคเ้ไกูใลลงตกูห้รอใะขหนับมมมหำถจตะงตน้อดลง้ำร่เลเรคหเ้กูใตห้อส้องใง่ับัียอืขแ้อมหทำจำตมห้องยีลงวำ้ยเลรงหเ้ยัง้อสีสงงรใยีหขนืแ้อะทพใำจมขทงียือมวำ้จนลงรลยังยอีสงยำใำหอ้ใแะำ้พำใจญัขทงนมธหืนจนเตงรลยทอิหำำอถ้โชลอ้ใแำ้ัวะญัดงนธำหลงกูํานเงตลใทนิหยอสถ้โตียชวะะรแดำใอลง่อูกวรวันงใลสนยสงสรยีหตวำะแ่ะอไเใอครร่อวรรลมพลสใำะสงมรตหงำหงั ่งร่ะอลเครรณอลอพต้มไแใำงแะมตมนหงั รรลใ์ลณลแณอหง้ตงมแะงแะหลอ์ในจ้ถรล์ใณคลหระรหังงูกะำ้อแะหถ้อื์ใหเจ้ถตคคกหงรลูกตรังวกูอ้ำอวอ้ระ้ถือหตระตคบง็ยงงเูกตงอ้วกลเอ้อวำ่กกตหระงรำบงยงลับงก้อมต็งสเำ่กกำหับจลงำวังงลบักังํามำ่ะคสำหบัตงจสำำงำังววัำ่ะรคมมหงะ้อสำำหวรงมมะ้อยหงุดยดุ

กิจกรรมการเรียนชรดุ กูกจิลกมุรรบมรูกาณรเารยี กนารรู (สชาํ ห้ันรปบั นรกั ะเรถยี มน)ศกึกลษุมบารู ปณทากี่ า๖ร ๑๔๑

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๘ สุนทรียศลิ ป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

ใบความรูสาํ หรบั ครแู ละนกั เรียนท่ี ๒
เร่อื ง การขบั รองเพลงไทยสากล

การขับรองเพลงไทยสากล มหี ลกั การปฏบิ ตั ิ ดงั นี้
๑. การทาํ ทา ทางในการรอ งเพลงไทยสากล จะใชทา ยืนรองเปนสว นใหญ การยนื รอ งเพลงไทยสากล ตองยืนรอ ง

อยา งสงา งาม และแสดงสหี นา ทา ทางใหส อดคลองกบั จงั หวะ ทํานอง และความหมายของเพลง
๒. ศกึ ษาเนื้อรองของเพลงวา มีความหมายอยางไร ควรเนน เสียงชวงใดหรือใชสาํ เนยี งเสียงการรอ งอยา งไร

จงึ เหมาะสมกับเพลง
๓. ศกึ ษาทํานองเพลงใหเ ขา ใจวา เปน เพลงประเภทใด ใหอ ารมณอยางไร เพราะผขู บั รอ งควรใสอ ารมณใหถ กู ตอง

เหมาะสมกับทาํ นองเพลง
๔. แสดงสีหนาทาทางใหเขากับบรรยากาศของเพลง ไมค วรแสดงกิรยิ าเฉยเมยหรือแสดงทาทางมากเกนิ ไป
๕. รองใหถ ูกตอ งตามเนื้อรอง จงั หวะ และทํานอง
๖. รอ งใหเตม็ เสยี ง แตไมใ ชก ารตะโกน รวมทั้งการออกเสียงพยัญชนะและอักขระใหถกู ตอง ชัดเจน
๗. หายใจใหถ กู ตอ งกบั จังหวะของเพลง
๘. ควรรกั ษามารยาทในการขับรอ งเพลง ดงั นี้

- แตง กายใหเหมาะสมกบั โอกาสและสถานทท่ี ําการขบั รอ ง
- เลอื กเพลงท่ีจะขบั รองใหเ หมาะสมกับกลมุ ผฟู ง
- ไมควรพูดจาหยอกลอ กบั ผฟู งมากจนเกินไป และใชภาษาสุภาพในการสื่อสารกัน
- ควรมหี นา ตาย้ิมแยม แจม ใส ไมหงุดหงิด
- พยายามสบตาและกวาดสายตาไปยงั ผชู มใหท ่วั ถึง

๑๔๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู (สาํ หรับนกั เรียน) กลุมบรู ณาการ

หนวยการเรียนรูท ่ี ๘ สุนทรยี ศลิ ป ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

ใบความรสู าํ หรับครแู ละนักเรยี นที่ ๓
เรือ่ ง เพลงไทย และเพลงสากล

เพลงมอญดดู าว

แลวจดั แจงแตง กายพลายชุมพล ปลอมตนเปนมอญใหมด ูคมสนั
นุงผา ตาหมากรุกของรามัญ ใสเสื้อลงยันตยอ มวานยา
คอผกู ผา ประเจยี ดของอาจารย โอมอา นเสกผงผัดหนา
คาดตะกรุดโทนทองของบิดา โพกผาสีทับทมิ ริมขลิบทอง
ถอื หอกสตั ตโลหะชนะชัย เหมือนสมิงมอญใหมด ูไววอง
ขุนแผนขี่สหี มอกออกลาํ พอง ชุมพลขนึ้ กระเลียวผยองนาํ โยธา

เพลงแหลมทอง

เน้อื รอ ง พลตรหี ลวงวิจิตรวาทการ ทํานอง พลตรหี ลวงวจิ ติ รวาทการ

(สรอ ย) แหลมทอง ไทยเขาครองเปนแดนไทย
รกั กันไว เราพวกไทยในแดนทอง
แลวยา ยแยกแตกไปเปน สาขา
แหลมทองไทยเขาครองเปน แดนไทย และปง วงั ยมนา นานนที (สรอย)
ไทยสยามอยูแมน้าํ เจาพระยา สาละวนิ ไทยใหญอ ยเู ปน ท่ี
โขงสาครไทยก็จองครองท่ีดนิ ตอ ลงไปไทยกม็ ีอยูเ หมือนกนั (สรอย)
ไทยอสิ ลามอยูลาํ น้ําตาป หมายใจหว งผกู รกั สมัครมนั่
ขอพวกเราชาวไทยของแดนทอง ผูกไมตรที วั่ กันในแหลมทอง (สรอ ย)
ไทยสยามมงุ จติ คิดสัมพันธ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู (สาํ หรับนกั เรยี น) กลุมบรู ณาการ ๑๔๓

หนวยการเรยี นรูที่ ๘ สุนทรยี ศลิ ป ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

เพลงแมงมมุ ลาย

เเนน้ืออ้ื รรอ้ อ้ งง ไไมมท่ ท่ รราาบบนนาามมผผู้แู้แตต่งง่ ททาานนอองง ไไมม่ท่ทรราาบบนนาามมผผ้แู แู้ ตต่งง่

เพลง Happy Birthday

เเนน้อื ื้อรร้ออ้ งง RRoobbeerrtt HH.. CCoolleemmaann ททาานนอองง ไไมม่ทท่ รราาบบนนาามมผผแู้ ้แู ตตง่ ่ง

๑๔๔ กชจิ ุดกกิจรกรรมรมกกาารรเเรรียียนรนู (รสูกาํ หลรมุบั นบกั รู เรณยี นา)กกาลมุรบชรู ณัน้ าปการระถมศกึ ษาปท ี่ ๖

หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๘ สนุ ทรยี ศิลป ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรงุ )

★★★ บบ.บ๘๘..๘๓๓.//๓ผผ/๔ผ๔-๐-๔๐๑-๑๐๑
★★★

ใบงานที่ ๐๑
เร่อื ง การร้องเพลงพวงมาลัย

คำชีแจง ๑. แบ่งกลุ่มนักเรยี นกลุ่มละ ๔ คน
๒. ให้แตล่ ะกลมุ่ ฝึกรอ้ งเพลงพวงมยั ร่วมกันจนคล่อง
๓. แบง่ เปน็ ฝำ่ ยหญงิ และฝำ่ ยชำยฝกึ ร้องตำมเนอื ร้อง
๔. นำเสนอผลงำนหนำ้ ชันเรียน

ชำย เออ้ ระเหย ลอยมำ ลอยมำประสบพบพำน (ซำ)
วนั นีพีข่ อเชญิ ชวน ใหแ้ มห่ นำ้ นวลมำรว่ มสำรำญ (สำรำญ)
มำรอ้ งเพลงพวงมำลยั หยิบภำษำไทยมำไขมำขำน
พวงเจำ้ เอย๋ บวั บำน ภำษิตโบรำณมคี ณุ คำ่ เอย (รบั )
ฟังคำเชญิ ชวน เล่นภำษติ ไทย (ซำ)
หญงิ เออ้ ระเหย ลอยนวล ทำตำมประสงคด์ ้วยควำมเตม็ ใจ (เตม็ ใจ)
นอ้ งนยี นิ ดรี ่วมวง พอ่ี ย่ำอำพรำงตอบมำไวไว
ภำษิต “ใกลเ้ กลอื กนิ ด่ำง” หมำยควำมว่ำอยำ่ งไร ว่ำไปเอย (รบั )
พวงเจำ้ เอย๋ กล้วยไม้ ทำไม่ใกล้เกลือกลบั ต้องกนิ ดำ่ ง (ซำ)
ไม่รู้จักใชป้ ระโยชนถ์ ูกทำง (ถกู ทำง)
ชำย เออ้ ระเหย ลอยเรอื “เกีย่ วแฝกมงุ ป่ำ”วำ่ ไว้เปน็ กลำง
แปลว่ำของดีอยใู่ กล้ เชิญแม่เอวบำงตอบหนอ่ ยเอย (รบั )
พี่ถำมนอ้ งบ้ำงละหนำ แปลว่ำทุนมนี อ้ ย ทำกำรใหญ่ (ซำ)
พวงเจำ้ เอ๋ย ช้องนำง ใชจ้ ำ่ ยจดั งำนบำนปลำยออกไป (ออกไป)
“มำกหมอมำกควำม” แปลว่ำอยำ่ งไร
หญงิ เออ้ ระเหย ลอยวำรี พปี่ ญั ญำไวเชญิ ตอบเอย (รบั )
เพรำะไม่รจู้ ักประมำณ
ครำวนนี อ้ งจะขอถำม
พวงเจำ้ เอย๋ หงอนไก่

กิจกรรมการเรยี นรูก ชลดุ กุมิจบกรรู รณมกาากรเารยีรนรชู (้นั สาํปหรรบัะนถกั มเรศียกึน)ษกาลปมุ บท ูร่ีณ๖าการ ๑๔๕

หนวยการเรยี นรูท ี่ ๘ สนุ ทรียศลิ ป ช้ันประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

★★★ บบ๘.๘.๓.๓/ผ/ผ๔๔-๐-๐๒๒
★★★

ใบใงบางนาน๐๒๐๒ บ ๘.๓/ผ๔-๐๒

คาคชาี้แชจี้แงจง ใแหตใแ้นหกตัก้นตกเกั่ำรตงเีย่ำรไนงปียไแนจปตำแจ่ลกตำะเล่กดกะเิมลดกุ่มมิ ลจใเุ่มชำรจใเก้เอ่ืชำครนงก้เอื่รคันนอื่งรบงนักือ่ ดนับางกนทดนัราตนกึรทรรข้อตึกรบี ้อรงข้อรีบมเ้องรพูรลมเเรลพลูลเงงลลเคพงงเนืลคพงเนืลทดงเีก่อืทดำนกี่ือหำหนนหงหดนางดยาโดยโยดบยรบรรเรลเงลเคงเรคอ่ื รงื่อดงนดตนรตใี รหีใ้ห้

บทบรท้อรง้องเฉเเยเลยยำฉิมเ็นยเน็ มลยยำรอกมิ็นน็ ม่มะลรอเกธไศำ่มะรลงงเวธกไไศำคตรทง็ไงวืนกไมนยคตท็ไเเ่นัปนืดมนยยทกเอืเ่น็ันปดย์ไนจทกอืทน็ หิต์ไนยจทงหทติ ำยงว่ัยทำหว่ัยลหำ้ ลเ้ำพเลพงลคงืนคเนืดเือดนอื หนงหางยาย ทเเเยทยำทนเ็นเเน็ำ่ ยทยำเอยพนยน็น็่ำง่ิงรเน็อยพนยะผ่ิงงรำ็นพนมกูะฟผำำพมน้ำยมกูฟติตำมโมนำ้ยบรรำิตตมไโีปกมบรรำรพไีป่เกตะมบลรพรพ่เต่ือวิะำบลรรปรโพ่ือวิมมำะลรปรโเอทวิมมอะลำมเยอทวิอำำมยำ

๑.๑.เคเรคอ่ื รงอื่ดงนดตนรตีทรี่ใทีชใี่บ้ ชรบ้ รรเลรเงลปงรปะรกะอกบอดบว้ ดยว้ ย

๒.๒.วธิ วีกธิ ำกี รำบรรบรรเลรเงลใหงใ้แหตแ้ กตตก่ำตงำ่จงำจกำเกดเิมดมิคือคือ

๔๓..๓๔..นนเักพนอเเนรักรพกำอียเจระรกนำำียจคะกนำิดวคกิธวิดวกีำ่ ธิววำีกำ่ิธรวำีกบิธรำรกีบรรำรทเรลรบ่ี ทเงลรดีบ่ รงงั รเดกลรงัลเงกลเ่ำพลงวเ่ำลพนวงลักแนงเบักรแบยีเบรในบยีหยในมหังยม่มมงัีควี ่มมธิวีคีวกีำธิวมำีกำรไมำพสรไรเพสร้ำำรเงระำ้สำงหระสรรหรคอื รรท์ไคือมำ์ทไ่งมำด่งนดตนรตีแไรพบแีไเบพรบอำเบระืน่ อำอะื่นกี อีกคไือมคไ่ไือมพ่ไเพรำเระำะ
๕.๕. นเพักนเรพเำกัรระยีเำรนะียคนิดควิดำ่ วก่ำำกรำสรรสำ้ รง้ำสงรสรรคร์ผคล์ผงลำงนำทนำทงำดงนดตนรตมี รปี มี รีปะรโะยโชยนช์หนรห์ ือรไือมไ่ ม่ มี มี ไมไม่ มี ม่ ี

๑๔๖ ชุดกจิ กกรรจิ มกการรรเรมยี กนราู ร(สเาํรหยี รนบั นรักกู เรลยี มุน)บกูรลณุม บาูรกณาากรารชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๖

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๘ สนุ ทรียศลิ ป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรงุ )

พคเชพมวพพแพนภพนัปำรำ้อำววถวี่วพพพมพคเวพภนแรหชหยำรษนงพงงงลงำันปำรำอ้ำววถ่ีวววำอ้เเเเญญนมีพติวชรชหหจจจจะำรษนยงงงงนลงำงเยี่ำนำำิงงิวำ้อ่ีขำ้้ำไ้ำำ้เเเเญญนอเมีพติวีนขจจจจะมนิยพยน้เเเเองอ“้ยีอ่ำนเออออิิงง่ีข้ออ้้ำ้ำำ้ำไ่รเดเงอีนลใเขมนิรพอ้เเเเอ๋ยย๋๋ยย๋อ“ชงงจู้กบเีรเออออ้องเ้ออะร่จดดเอ้องอลใเอิญักล่วพ้ำอย๋ย๋๋ยย๋รเชงงู้จกบะรีีอ้อรอ้งเอ้หหปบม้เงะจดช้วออญิักลกช่วขพะำ้ยรลรรวยงรัวกเงะีวอรอ้มหบป้เง้อลเอะหะใู่ะชะวองะมบกชหลขะนยลกรวงือเงวักรถเงเหยวนมำอ้ลเำว้หอหลยหูใ่ะะนองละมบกำหลนลนกำนไยืงอถเอยหยยนมำ้มำินกำว้ยหณนัยลลำไกำยงลนลนำไยม่ดยอ้ำมินกมณยัลอลำไ้่ำงลยลม่ดำอยองอเใอ้่ำ”นยยรลบยงยือมเวใอ”นรวลคบำยอืำวววรลคำี าวรเมี าพเรมพลู้สรงลาู้สพหงาพ“ใเใแลทหภ“พฟหทพวชไชหรหมเปอยำมำำป่ี่อีังมกพใภพเ“ใทล“หฟทแหญิจ้ง้แับวคษไตำยชไบิลหชยำรร่ญัมเปอย่ีม่ำมยำำำอี่ปี่งัมมมกแำำมยกิญู้จติวจ้ำ่งภแ้คับยคษไตวำยบิล่ญใยำร่หเ่ญัมหมคำ่อี่ยำกัามำ่โมมกชำกแจแำำมยรติจู้ว่ำภบคทปปน่เยมำำววใ่ใญลษลเห่ิญมหฝัดมอคอ่ำำักาโแูชกชไพำรแำจนุรรำ้อรบ้เำทปกปงนเ่ววมยัำำวใชลษป้ำมลกิญนะะฝัดอลรมมไำแูชบพเไมรำุนรรำ้อณวสสสวทเ้ลรำำกชงววนวยัำนีช้ปำมะกนะะุงำลรมนมำ่ไำงะบงืลอบเมิญยกมณภุบวอ้ปสสวสงทลรำนชวตอนคำีนโะมกมพุคงำีคตนำ่งยะำยตงบ่ำืลอญิยกมายอ์ดุภบปอ้งกัเลำนวำตอุนคณบอโ”ชอมกลมพค่ำบีคตษ้วรยำยตไำำ่บัายอ์ดบเวปพนบงักเท่นลำขวำยค่วุนณบอมม”ชรอล่ตำบ่ำตไษ้วิรหลไ์ถำบัำเมมคภำ่ำบเวปำรพน”บงไน่ทยีขอยค้อ่วมมนำรกเกูนำสววตไ่ำำตไิหล์ถอำเมมยคภำ่ำงยนวำร”แขำทไเ้ำยีษ่ออำ้อนวำกกเูกนยปำสววไไอำรมปำรอำยย(งทติำ่ยนววแขินำทำ้เษ่ซใอำน็อ(นำวเงกยลป(ไเไไอรหรมตปำรรดำำญย(อ่ีปทติกก่ำวทินวับซใ็นอ(น(ำญ๑ับเง)็มล(่ำไเยไถรลหไเ่ำตยรดำญอ่ี)ปกกทอปงใ)ว(ับู่อก(ำญ๑บั)็มส่ำจยถลไเยำ่ย(ง)ย(ท(อ(ปงใซ)ำ(ู่ซอกรำซสจ((่ำยรำ(ำ(งบัเอำย(ท(ำ(รซงำตงำซร)ซ)(อ)(่ำ)บัไำร()ำญับเอม็ำำรรงตกงำ)))อ))บัใไ))ญไ็มจรกป)ใ))ไจ)ป))

เบยเยยำท็นน็เเบยมยยรำรอทก็นน็้อมม่ะรลงรอกธไ้อำ่มะรลงงงธกไไำคเรทง็ไฉงนืกไมยคลเท็ไเฉ่เปืนิมดมยยลกเอื็น่เปมิดยไนจกือท็นเหติศไนยจทเงวหทิตศำตยงวั่วยนทำหตันวั่ยนลหทำ้นั ล์ ท้ำ์ เพเลพงเเเลทยยคงน็็นเเเำ่นื ทยยคเยพเย็น็นำ่ืนด่งิรน็เพยเนือยะดผงิ่รนำน็พนอืูกะฟหผำนำพม้ำยกูงฟหติำมโามำ้ยบรงำยิตมทไโาปกมบรำยำรพทไป่เนกะมบลำรพอพเ่น่ือิวะบงลรปรอพื่อวิมะงลรปรเอมิวมอะลำมนเยอมวิอำตำมนยรำตี รีตรตำรโมำโทมท

ใคใคคคสู่่สู คคใใรรอหี่คครจ่สูู่สงวรรกัะห่ีอสจรำใสงววนกัะคสวำยใสตรยวนคเโวำดยกตครยเน่วโำง้ดกคำ่อใงน่วคใง้ำอค่ำอใงมรกคใำรรอตคมมรักกำรรำตใมกัรคำำำใรรคโ(ำครซโง้้า(คซใ)ค้ง้าใร)คร เพเคคฉไคลพมันู่หหู่สู่งคคคไฉลต่ ใำมำ้นมันหู่สู่่หูงค้อมหอ่ต่งึใำม้ำนงรงเวงค้อมเหขรอำึง่ไำกงรงักมเำปวงนเรขรำรไใำหกแงใกัมำปคำนจรนอลรใสหแรงใ้วกคำักวจอนลกสเรหย้วกกักว็มเนกเรหดยอกำง็มเนน่งรใดอมจำงน่งใำมจำ

กิจกรรมการเรยี นชุดรกูกจิ ลกรมุ รบมกรู าณรเรายี กนราู ร(สําชหัน้รบั ปนรักะเรถยี นม)ศกกึลมุษบาูรณปาทก่ีา๖ร ๑๔๗

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๘ สุนทรยี ศลิ ป ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

★★★ บบ๘.บ๘.๓บ.๘๓/.๘๓ผ/./๓ผผ๕/ผ๕๕-๐๕--๐๐๑-๑๐๑๑
★★★

ใบใบงางานนทท่ี ๐่ี ๐๑๑

เรเื่อรื่องงหหลลักักแแลละอะองคงค์ปป์ระรกะกออบบขขอองนงนาฏาฏศศิลิลปป์ ์

คคาชาชแ้ี จ้ีแงจงใหให้น้นักเกั รเียรนียนสรสุปรปุททีม่ มี่ำำแลแะลอะงอคงป์คป์ระรกะอกบอบขอขงอนงนำฏำฏศิลศปิลปล์ ง์ลใงนในแผแนผนภภำพำพ

ททมี่ มี่าขาขอองนงนาฏาฏศศลิ ลิปป์ไท์ไทยย

………….…......................................... ………….….........................................
...................................... ....................................

………….…......................................... ………….….........................................
....................................... ....................................

………….…......................................... ………….….........................................
.................................... .....................................

………….…......................................... ………….….........................................
.................................... ....................................

อองคงค์ป์ประรกะกออบบขขอองนงนาฏาฏศศลิ ิลปป์ ์

………….…......................................... ………….…......................................... ………….….........................................
.................................... .................................... .......................................

๑๔๘ ชดุ กิจกกรจิรมกกรารรเมรียกนารรู (สเราํ หียรนบั รนูกักเลรยีุม นบ) กูรลณมุ บารู กณาารกาชร ้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๖

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๘ สุนทรียศิลป ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

★★★ บ ๘บบบ..๘๓๘.๘/๓.๓.ผ/๓ผ//๕ผผ๕-๕-๐๕๐-๒๒๐-๐๒๒
★★★

ใบใบงางานนทที่ ่ี ๐๐๒๒

คคาชาํ ช้แี จี้แจงง ใหใหน้ นกั ักเรเยีรียนนโยโยงเงสเส้นนจจบั ับคคู่ภภูำพําพกกบั บัคคำรํา้อรองเงพเพลลงฟงฟ้ออนนเงเียงีย้ววใหใหถ้ ถูกูกตต้อองง
๑.
๑. ก. สรรพม่งิ มงคล

ก. สรรพมิง่ มงคล

๒๒. . ข.ขส. งั สฆังำฆนำภุ นำภุ พำเพจเ้ำจ้ำ
๓๓. . ค.ค.เทเวทดวำดชำว่ชยว่ เยฮเำฮำ
๔๔. . ง.ง.พรพะรคะณุคุณเลเิศลลิศำลํ้า

๕๕. .

จ.จ.ขอขเอทเวทำวชำว่ ชยว่ รยกั รษักำษเถำเิดถิด

๖๖. . ฉ.ฉ.ขอขฮออืฮอ้ือยยสูู่ส ุขุขำา

๗.๗. ช.ช.ชว่ชย่วแยนแะนนะำนผาํ ลผล

กิจกรรมการเรียนชุดรกูก จิ ลกรมุ รมบกูราณรเรายี กนราู ร(สําชหนั้รับปนรกั เะรถยี นม)ศกลึกุมษบารู ณปาท กี่า๖ร ๑๔๙

หนวยการเรียนรูท ี่ ๘ สุนทรียศลิ ป ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

★★★ บบ.๘๘..๓๓//ผผ ๕๕--๐๐๓๓
★★★

ใบงานที่ ๐๓

ร่ายราเพลงฟ้อนเงี้ยว

๑. ใหท้ ุกคนร้องเพลงฟ้อนเงียวตำมแถบบันทกึ เสียง พรอ้ มทังตบมือใหจ้ งั หวะ ๒ จบ
๒. เปิดเทปเพลงฟ้อนเงียว เฉพำะดนตรปี ระกอบเพลง (เปิดเฉพำะดนตรปี ระกอบเพลงจะถงึ คำร้อง) พร้อม

ทงั รอ้ งคลอไปดว้ ย โดยออกเสียงดงั ตวั อย่ำง เชน่ หน่อย นอย น้อย หนอย นอย หนอ่ ย นอย
นอย น้อย หนอ่ ย นอย นอย น้อย นอย นอย นอย หนอ่ ย

๓. ให้นกั เรียนดภู ำพแลว้ ครูทำทำ่ ใหด้ ู นกั เรยี นฝึกตำม

๔. ให้แตล่ ะกลุ่มฝึกทำท่ำต่อเน่ืองกันไปตำมลำดบั โดยครคู ดั เลือกนักเรยี นทแี่ สดงท่ำทำงได้ดใี นแตล่ ะกล่มุ
เปน็ ผู้นำฝกึ

๕. ให้กลุ่มเพื่อนช่วยกันประเมินซึ่งกันและกนั แลว้ ปรบั ปรงุ แก้ไขข้อบกพรอ่ งต่ำง ๆ

๖. ให้นกั เรียนฝึกซ้อมกำรแสดงชุดฟอ้ นเงยี วไปจดั กำรแสดงโดยใชห้ ลักและองค์ประกอบนำฏศิลปใ์ นช่วงพกั
เทยี่ งบนเวทีของโรงเรยี น

๑๕๐ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู (สาํ หรบั นักเรียน) กลุม บรู ณาการ

หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

ใใบคบวคคาววมาาหมมมรราูสยู้สําแาหลหระรับทับ่มีคคารรขูแูแอลลงะนะนนาักฏักเศรเริลียียปนนไททที่ยี่๑๑

ความหมายและที่มาของนาฏศิลป์ไทย

พพจจนนำานนุกุกรรมมรรำาชชบบัณณั ฑฑิติตยยสสถถำานน พุทพธทุ ศธกั ศรกัำรชาช๒๕๒๕๒ไ๕ดใ้ หไค้ ดวใ ำหมคหวมาำมยหขมอางยคขำอวง่ำคนาํ ำวฏาศนลิ าปฏ์ศไิลวปว้ ่ำ ไ“วเวปา็น
ศลิ “ปเะปแน หศง่ ิลกปำะรแลหะคงกรหารรลือะกคำรหฟร้ออื นกราำร”ฟอนรํา”
มทกรก่วำำำี่มมเเถทมรตราจพจาปกาังีม่ขรรยรำแนัลาิญอารวทตรขูกะงกึมรโ่อ้อ๔๓๑๒อฝนไงุบไกดดงวั่งงเ....ารันรรกมจ้ในฏ๓๒๑ำือำนรจจจากีำาจณทศ...งอหรำำำกาฏำมิลำงปกกกกรลปกศจจจเราปกกจกำลพกัราาํตาาลิกลำาำ์ไำกูศมกทลกก้งัปำทรรรรฝลิกำแงกกาํรรึกลไแยพงจำาเตาาทบัเะไสพจจรลรำรรวแโเยอดาลบลำะรรแลีใยลำกนงระยบัผงสรน่ะนรทปึกเห์าทูเ้อดตขยลแปที่เณรแลางำอำธนปบม็น่ีทรลงักมรกงข็นาเยบนะชี่เศร๘นาจอจปแธมตำธำลิลิสำ้งาบรนฏวาขราชทยัรวรบบมแจรศอายพ่ีชข่ำมบนมวาำ้แิงลทำอรขรนบอผสิบชปวะง“าอกึินใาัยนอคแำง์ผไรงนทนทเขนนิตผนะอูเดทใ่ีปอยิาบนเไินเนียด้อปท๘นฏงใำเทกียนคงด็นยเศิจถอรปนนวยีเทิลทรวิายปิน่งรบัังไำปาี่เ่ีทถททำะหนปถไิ่นร่ีชทเยทหลน็ทือเท“ำาต่ทำว่ีทลคยรบศวน้ทหงเ่ีะังนใรเออกปปปนจลำบาเนินิันนรจำบงัน็วนงเาํ เเหดะจก้ำคังตดกตำดเหบาีวลเนำฏยีันำทยีรสก่ำน้ลทมนเาํนเศดรศเจปวเสธำจ็บัิลวีอาจนงน็นรรทเจาบปถนิ้ำต็จำปรแำกุกือ์ทมเนฏนจมกหดรฉลำเานศาะภจชียง่นัอตกเฏิลเาเกาปเำำ”นหัทงภปฏศกปรำตนแลศานรกลิศล์ไิขตตรนหฟทจิปปอิลกอ่ําสนใ้ยอปนมรนิจงมนทะทึ่นงไาใมาัยแททนเตุกร่ีเนทนกตปม่ียำแั้งฉแศ่ลรุ็แษนทตีอนั หุงหะตลมำยีเ่”สงปวนรสะำ์จกุโันยนวมึ่งตขะาชทธนัมยัรทรบรำช่มีฐากฟัย่รงวำตาอีรอมเบบวนรงุปานเบำ้อสฐรก็นรนาายุโก่ำจขํารนนเธแคะหำทเรกไวชห็นัยรดแ่ำธน็มหเจ้รลมปำหเะำับะนกหน ไเากเวาดีเรมจวำแลราเรำลรกำพบัชญิยถาวแธกรวแ่ำำ่รลาำาายงงุ่ลนะะรงมเทะรีไำดออืส้มด่ืงอี
ควำมหมำย๔กับ. ผจู้อาื่นกคกาวรบเคลู่ยีไปนกแับกบำธรรพมูดชากตำิ รใกชริ ้ทิย่าำทาำทงธางรตรามมชธำรตริเมปช็นาพตขิืนอฐงำมนนใษุนยกจำะรบปงรบะอดกิษคฐว์ทา่ำมรหำมแาลยะแเละือสกือ่ ใช้ได้
เหมคำวะาสมมหบมง่าบยอกกบั คผวอู ำ่นื มคหวมบำคยไู ไปดกถ้ บั กู กตา้อรงพูด การใชท า ทางธรรมชาติเปน พ้นื ฐานในการประดิษฐท ารําและเลือกใชได
องเคหป์ มราะะกสอมบบขงอบงอนกาคฏวศามิลหปมไ์ ทายไดถกู ตอ ง
ทรแถจำำสูกังกใกจอกเดตนปหจ็าําางง้อีเน็ถเรรคะอพงปรแูกไตปอต่ือมนาํสต้อกำร๓๑๒กบส่อตดองมะข...จ็วงออใงงกแอชะคย๒๑อตงกออเกบจงไ้จงใ์ปนอ..านคงำบมชังบำังมกอืรครหำจวมสขหแกจแะขรฟปฏงัำววแผอวังา้อกบอหอ้มรศยะลหระนงงองบะนวงิลฟหะนเวแนบากปะแรปไะจอมาลามมเอำขผ็น์ไังนฏปะฏจำแถ่ทบนอหพรทศยงันศลกูเยงขาํหวืนปิลทำพลิะนตจอะวนฐปน็ป่ไำื้นอ้เะำงเะมำปอรทปไไนฏงตฐเนถททนงำปา่ำ็น้อาศเูกยยทนทนฏพงสิลตแจาอสำถศ่วลปอทะตงำว่ำลินง์แไขงต่ศถานยปทยตองอ้ำัยยทไกขย่อถงผงบอทอำอกปยอาู้เยทยรรงผำดขารขแปรีกยรเูศะอออร้อสาเนรยักงยำยีงรงะดไบบอบรือนเทมกงยมททบทงไำล่เอ้อืมกขณรเนเดีลบงพพรเอ้ำ้วอขกำ์ดคำจลลงยงทารยววทังงงเกาจ่ำยฟทพหำทํายังรำกมดี่น้วอลี่ดหฟำราะาํรนงอแำรวอรเปทู้สงร้เอะตนนรนเรึำำกทง่ลอินพระทินใใาําํะงไหลกนี่สไปทใคกง้ทปอหวกเ่สีรำกปปบ่ำเยทำวังราปรรนงกจยารบระำ็นำรรำะงแบรกไมะราํารตมสรรอมไยะแ้อเร่ลดมบะยสลโเงงลดงลแโกะดงสตดไงนลงดาแงอดำตนดระมลนมด้ตามแนสนะดตจคมำนสมตสษุังรังลจมดุษ่าํรนมีหย้ังอเเงียีส่ำเ์หนวแงปเแเมะตวปือสลดน็ลอเะำนเมะงัรผะเรมนผียกรอก้ปูก่ือเยีูปี้กำนาารงกรวรรระกือะฟ่ำวฝฟดำรดาต้กออร้ิอษษิลหน“ฝนงฐฐอยัด“ึกรร์ททอนยดำาํหแำ่ าอดาจลรัดรฏดจำทนทะํานเศังจเทัง้ังสหำหหิลังนนำฏำลลหปวนี้เีเมศ่ำพาพะวไอนำนิลทะ”รรงรนัั้นป”ยะะเถใพ์ไกกหสทลำำ้ื่อยรรง
ควำมหมำยใ๓ห.้กับเนผอืู้้ชรมอ เขงแ้ำลใจะตทราํ งนกอันงไเพด้ลงเชก่นารแกสำดรงแลสลี ดาทงอา ำรราํ แมตณล ์ระักครผง้ั จู้นะำตปอ รงะสสอำดนคมลืออ ทงตำบามไวเน้ทอ้ื ่ีหรนอ ้ำงอแกละทใบาํ นหอนง้ำเยพิมลลงะไม
สำทยตง้ั นำม้ีเพอ่อืงไบปอยกังคตวัวาลมะหคมราทยรี่ ทำรา กู้ราํัน เถปาฯ้ ยตทน้ อดอารมณความรูสึกในการแสดงไดตามเน้อื เร่ือง ตลอดจนสามารถสอื่

ความห๔ม.ายกใำหรก แับตผ่งชู กมำเยขา ใกจำตรรแงกตนั่งกไดำยเเชปน ็นกำารแสดงอนาำรฏมศณิลร ปกั ์ ผสนูำมาํ ปำระถสบา่งนบมอือกทถาึงบยไศวท ีห่ฐำนนา อะแกลใะบบหรนราดยำ้มิ ศลักะดไ์ิขมองผู้
แสสดางยลตะาคมรอตงวั ไนปนั ยังๆตัวโดลยะเคฉรพทำีร่ ะํากรำูก รันแสเดปงฯ โขตน กำรแตง่ กำยจะเปรียบเสมือนแทนสกี ำยของตวั ละคร

๕. ๔ก.ำรกแาตรง่ แหตนง ำ้กาเยป็นกอางรคแป์ ตรงะกกาอยบเปหนนกึ่งาทรี่ทแำสใดหง้ผนู้แาสฏดศงลิ สปวยงสำามมานรถอบกงจบำอกกนถียงึ ังยสศำมำฐราถนใะชแ้วลิธะีกบำรรแดตา่งศหักนด้ำ์ิเพ่ือ
บอขกอวงยั ผูแบสอดกงลกัะคษรณตะัวเนฉัน้พำๆะขโดอยงตเฉวั พลาะะคกรารแสดงโขน การแตงกายจะเปรียบเสมือนแทนสกี ายของตวั ละคร

๖.๕.เคกร่ือารงแดตนงตหรนีทา บ่ี รเรปเลน งอปงคระปกรอะกบอกบำรหแนสึ่งดทงีท่ ํากใหำรผแูแสสดดงงนสวำยฏงศาิลมปน์ นำอฏกศจลิ าปกจ์นำ้ียเังปสน้ ามอยารำ่ ถงยใชงิ่ วทิธ่ีจกี ะาตร้อแตงใง ชหเ้ นคารื่อง
ดละนเเคตพครรร่ือดบีื่อบ้วรงอยดรกเ๗นลวเ.ต๖งชยั รป.่นอีบรรปุบะระกเอรกคบรกเอรลำณลบ่อืพงกัป์ปงกัดษดรำระนณระฟแกกตะอ้สออรเนฉดบทีบเพงกบ่ีกทาำารยี ะรรรนแขแเลสอสงดฟงดปตงง้อรลัวนะละเกคะลอคร็บบรกกเำาปรรน็แแตสสด้นดงงนำกฏาศริลแปส์ไดทงยนบาฏำงศชลิ ุดปน อาำฏจศติล้อปงมจ าํีอเปุ ปกน รอณย์ปา งรยะ่งิกทอีจ่ บะกตำอ รงแใสชด ง

๗. อปุ กรณป ระกอบการแสดงละคร การแสดงนาฏศลิ ปไทยบางชุด อาจตองมอี ปุ กรณประกอบ
การแสดงละครดวย เชน ระบําพัด ฟอ นเทยี น ฟอ นเล็บ เปน ตน

กิจกรรมการเรยี นรชดุกู กลิจมุกรบรมูรกณาราเรกียานรรู (ชสาํ ้นั หปรับรนะักถเรมยี นศ)ึกกษลุมาบปูรณทาี่ ก๖าร ๑๕๑

หนวยการเรียนรทู ่ี ๘ สนุ ทรียศลิ ป ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรุง)

ปนารปฏะรเศภะิลเทภปขท๑ไ อทข.นงยอำน๑๒แฏรงาบ..นะศฏงบาิลรรศอฏาํะำปอิลศบไ์ กปหทลิหำไไมยปมดทแาหำไ์ห ยยทบยมลถถย่งำาึงองึยยศอถปิลกกึงรปศไำะดะรลิเ้หแภกปสลาทะรดำกรยงำดําทปรังท่ำรรนม่ีทำะี้ ีผทเำภแูงี่มทเสผีคดแู้ลงดสอื่ พงัดนนรงไอีพหมรวก้อรนั่ำมงเกปกนั ำนเยปหป็นมรูหะไมกมู่อดไบํามจเด่นังำหนิ เวเนระินอ่ื เเงพรรลื่อางงวรร้อำวง จะเป็นกำรรำเดยี่ ว รำคู่
รำประก๒อ. บเรพําลงหมรำาอยำถวึงุธ กเชารน่ แสรดำงฉทุยาฉทำายงเครำลสอื่ ีนนวไลหวรเปานง็ กตา้นยประกอบจังหวะเพลงรอง จะเปนการราํ เดยี่ ว

รําคู รําประก๓อ.บฟเพอ้ ลนง หราํมอำายวถธุ ึง เรชะนบำรทาํ มี่ฉผีุยแู้ฉสาดยงพรรําส้อีนมกวลันเปเป็นนหตมนู่ เป็นศิลปะกำรร่ำยรำท่ีมลี ีลำเฉพำะในท้องถนิ่
ลำ้ นนำ๓.เชน่ ฟอ ฟนอ้ นหเมือายงถงึฟ้อรนะมบ่ำํานทมมี่ ุ้ยีผเชแู ียสงดตงำพรฟอ้อมนกสันำเปวไนหหมมู เปเป็นนตศน้ ลิ ปะการรายรําทมี่ ลี ีลาเฉพาะในทอ งถ่นิ

ลา นนา เชน ๔ฟ. อเนซเงิ มือหงมำฟยอถนงึ มากนำรมรุยอ้ เชงรยี ำงทตำาเพฟลองนแสบาบวพไหนื มเมือเงปอนสี ตำนน ลีลำและจังหวะกำรรำ่ ยรำจะรวดเร็ว กำรแต่ง
กำย แ๔ต.่งแบเซบิ้งพนื หเมมือางยขถอึงงชำกวาอรสี รำอนงรําเชท่นําเพเซลิงงสแวบิงบพเซ้ืนิงเกมรือะงตอ๊ิบีสขาำ้ นว เซลิงีลโาปแงลละำจงังหวะการรายรําจะรวดเร็ว

การแตง กาย ๕แต. ง ลแะบคบรพน้ื หเมำือยงถขึงองชมาหวรอสสี พาอนย่ำเงชหนนง่ึ เทซิ้งี่แสวดิงงเปเซน็ ง้ิ เกรรอื่ ะงตรำิบ๊ วขาโวดยเซนง้ิำโภปำงพลจาำงกประสบกำรณ์และจนิ ตนำกำร
จนิ เขตตอ้นนงทามกอ่ีนา๕๖อุษร..กยขท์มอโล๖่ำำงขทผะม.นำูกคนโงเรุษขปเหขนย็นหม้ำมเกมาราหัยบื่อาผมถดยงูกำึงรนถเยำปึตงถวนศรึงมเีิลรหปือ่ศระงลิ สรกปาาพะวรอกแำยสราดแงงสหขดอนงงึ่งขไทอท่ีแงยไสรทปูดยแงรบเูปปบแนหบเนบรึง่ื่หอนงอร่ึงาากวอปั ำโกกดริัปยิยกนาริ ํขายิ ภอำงาขตพอัวงจลตาะัวกคลประจรคะะรมสจีทะบม้ังกกที าาังรรกณรำํารแแรลลำะะและกำร
การเตนท่อี อกทา ทางเขากับดนตรี
๑๕๒ ชุดกจิ กรกรมิจกการรเรรยี มนกรู า(สรําเหรรยี บั นนักรเูกรียลนมุ) กบลูรุมณบรู าณกากาารร ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๖

หนวยการเรียนรูที่ ๘ สุนทรยี ศลิ ป ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

ใบความรู้สาหรับครูและนักเรียนที่ ๒

การแสดงท่าทางร่ายราประกอบเพลงฟอ้ นเงี้ยว
เสียงดนตรี
ก้ำวท้ำวซ้ำย ขวำ ซำ้ ย กระโดดขำเดียวจนจบดนตรีท่อนแรก

ก้ำวเท้ำซ้ำย ขวำ ซำ้ ย กระโดด
ขออวยชยั

ยกมือทังสอง ฝำ่ มอื หงำยแบขึนสูงระดับหน้ำผำก
ใหม้ ือซ้ำยสงู กว่ำมือขวำเล็กน้อย
ก้ำวเทำ้ ซำ้ ย ขวำ ซำ้ ย ( กำ้ วไปข้ำงหน้ำ )

พุทธิไกร ช่วยกา
มอื ซ้ำยเทำ้ เอว มอื ขวำจีบเข้ำหำตัวระดับอกแล้วคลำย
จบี ช้ำ ๆ ยกมอื สงู ขึนหงำยมือ ปลำยนวิ ชีออกสงู ระดับหนำ้ ผำก
ก้ำวเทำ้ ขวำ ซำ้ ย ขวำ ( ถอยหลัง )

พระคณุ เลิศลาํ้
มือขวาเทา เอว มือซายจีบระดบั อก แลวคลายออกช้ํา ๆ
จนเปนลักษณะหงายมอื โดยปาดมอื ออกจากขวาไปซาย
ก้ำวเท้ำซ้ำย ขวำ ซำ้ ย ( ก้ำวไปข้ำงหนำ้ )

ไปทุกทวั่ ตัวตน
มือซำ้ ยเทำ้ เอว มือขวำชีจำกซ้ำยไปขวำ เอียงศรี ษะดำ้ นซ้ำย

ก้ำวเท้ำขวำ ซำ้ ย ขวำ ( ถอยหลงั )

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู (สาํ หรบั นักเรยี น) กลุมบูรณาการ ๑๕๓

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๘ สุนทรียศิลป ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

จงไดร้ บั
ยกมือจทงังไสดอ้รงับ ฝำ่ มือหงำยแบขนึ สูงระดบั หน้ำผำก
ยใหก้มอื ซทำ้ งั ยสสอูงงกวฝำ่ ่ำมมืออื ขหวงำำเลยก็แนบ้อขยึนสงู ระดับหนำ้ ผำก
ให้มอื ซำ้ ยสูงกว่ำมือขวำเลก็ น้อย
กกำ้ำ้ ววเเทท้ำำ้ ซซำ้้ำยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ((กก้ำำ้ ววไไปปขขำ้้ำงงหหนน้ำำ้ ))

สรรพมงิ่ มงคล
มอื ซำ้ ยสเรทรำ้พเอมวงิ่ มมงคือลขวำยกสูงระดบั หนำ้ ผำก มือแบปลำยนิวตงั ขึน
มอื ซ้ำยเทำ้ เอว มือขวำยกสูงระดับหนำ้ ผำก มอื แบปลำยนิวตังขนึ

กาำ้ วเทา้ำซาำ้ ย ขวาำ ซซาำ้ยย(ถอ(ยถหอลยงั ห) ลงั )
นาทา่ นนา

พนมมนือาอทยา่ ู่รนะนหาว่ำงอก
พนมมืออยู่ระหวำ่ งอก

กกำ้าววเเทท้ำาซซำ้ายย ขขววาำ ซซาำ้ ยย (ก(กา ้ำววไไปปขขา ้ำงงหหนนาำ้))
แแยยลลกก้ว้วมมลลอือื ดดขขททมมออพี่่พี อือืเเนนททททมมวว่ีี่พพออาานนยยชชมมูู่่ขขว่่วออนึึนยยยยจจรรนูู่น่กักัรรดดันันษษหหลลาางงนนเเถถมมำ้ำ้ ิดดิำำผผรรำำะะกกหหววเเำ่่ำงงยงยงออหหกกนนำ้ำ้ กกเเลลม้้มก็ก็ หหนนนน้้ออ้ำำ้ ยยตตำำมมเเลล็ก็กนน้้ออยย

กกำ้ำ้ ววเเททำ้้ำซซ้ำ้ำยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ((กกำ้ำ้ ววไไปปขข้ำำ้ งงหหนนำ้ำ้ ))

๑๕๔ ชดุ กิจกรรกมกิจากรเรรรยี นมรกู (าสํารหเรรับียนนักรเรกูยี นล)ุมกบลุมูรบณูรณาากกาารร ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖

หนวยการเรียนรูท่ี ๘ สุนทรียศลิ ป ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

แจแจีบีบขขนนสสตตออขขงงึึงงมมรรออะะืืออฮฮดดรร้้ืืออับบัะะออหหไไยยหหวว่่สสูู ลล่่ำำขขุุ งง่่ าาออกก แแลลว้ว้ คคลลำำยยมมือือจจบีบี ออออกก

กำ้ วเท้ำ ขวำ ซำ้ ย ขวำ (กำ้ วไปข้ำงหนำ้ )
โดยธรรมานุภาพ

มอื ซ้ำยโดเทย้ำธเรอรวมามนือภุ ขาวพำยกสูงระดบั หน้ำผำก
มือแซบ้ำยปเลทำ้ำยเอนววิ ตมังขือึนขวำยกสูงระดบั หนำ้ ผำก
มือแบปลำยนิวตังขึน

กก้ำ้ำววเเททำ้ำ้ ซซำ้้ำยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย (( ถถออยยหหลลงังั ))
เทพดาช่วยเฮา

มอื ขวำเทเทพำ้ ดเอาวช่วมยือเฮซาำ้ ยจีบท่ีหน้ำอก เอียงขวำ
มอื ขวำเทำ้ เอว มอื ซำ้ ยจบี ท่หี น้ำอก เอียงขวำ

กก้ำ้ำววซซ้ำ้ำยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ((กกำ้ำ้ ววไไปปขข้ำำ้ งงหหนน้ำ้ำ
มมมมืืออืออื ซแซแบบำ้้ำถถยยปปเเอืือลลททเเำำปป้ำ้ำยยเเ็นน็ ออนนมมววิวิว่ิงง่ิตตมมมมังงั งงขขือือคคนึึนขขลลววำำยยกกสสงููงรระะดดับับหหนนำ้้ำผผำำกก

กก้ำ้ำววททำ้้ำววขขววำำ ซซำำ้้ ยย ขขววำำ (( ถถออยยหหลลงังั ))

กจิ กรรมการชเรุดกยี จิ นกรรรกู มลกาุมรบเรียูรนณรู า(สกาํ หารรบั นชักั้นเรปียนร)ะกถลมุม บศูรกึ ณษากาาปร ท ่ี ๖๑๕๕

หนว ยการเรียนรูท ี่ ๘ สนุ ทรียศลิ ป ชั้นประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

สสังังฆฆาานนภุ ภุ าาพพเเจจา้ า้
มือพนมไวใ้ นท่ำไหว้อย่ขู ้ำงศีรษะด้ำนซ้ำย เอียงซำ้ ย

กาวเทา ซา ย ขวา ซา ย (กา วไปขางหนา)
กำ้ วเทำ้ ซำ้ ย ขวำ ซำ้ ย ( กำ้ วไปข้ำงหนำ้ )

มอืมขือวขำวเชำชทเ่วว่ท้ำยเย้ำอแแเวอนนวะะมนนอืมาาซือผผ้ำซลลยำ้ ชยจีชำีจกำขกวขำวไำปไปซำ้ซย้ำเยอเยีองยี ขงวขำวำ

กก้ำา ววเเททำ้า ขขววาำ ซซาำ้ ยย ขขววาำ (ถอ(ยถหอลยงัห)ลัง )
ซศซศ้อออ้อนกนกเมเมลสลสือือก็ ็กรครคนรนรววพอ้พ้อำ่ ่ำยมลยมลง่ิงงง่ิ ขทขท้ำ้่ัวำ่วังงไไหหปปนนเเน้ำน้ำรอรอะะหหววำ่ ำ่ งงออกก แแลล้วว้ หหงงำำยยมมืออื แแบบออออกกไไปปขขำ้ ำ้ งงตตวั ัวออยยู่รู่ระะดดับบั เเออววงงออ

กก้ำาววเเทท้ำาซซ้ำายย ขขววาำ ซซาำ้ ยย (กาว(กไปำ้ วขไาปงขห้ำนงาห)น้ำ)
มมงงคคลล

มมืออื ซซำ้ ำ้ ยยเเทท้ำำ้ เเออวว มมอื ือขขววำำยยกกสสูงงู รระะดดบั บั หหนนำ้ ำ้ ผผำำกก
มมอื อื แแบบปปลลำำยยนนวิ ิวตตงั ังขขึนนึ

กา วเทาขวา ซาย ขวา (ถอยหลัง)
ก้ำวเทำ้ ขวำ ซำ้ ย ขวำ ( ถอยหลัง )

เทพดาทกุ แห่งหน
มือขวเำทเทพ้ำดเอาทวุกมแือหซง่ ้ำหยนชีออกจำกขวำไปซ้ำย
เมออื ียขงวขำวเำทำ้ เอว มอื ซำ้ ยชอี อกจำกขวำไปซำ้ ย
เอียงขวำ
กกา้ำววเเททา้ำซซา้ำยย ขขววาำ ซซาำ้ ยย (กา (วกไำ้ปวขไาปงขหำ้ นงาห)น้ำ)
กิจกรรมการเรียนรูกลมุ บรู ณาการ ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี ๖
๑๕๖ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู (สาํ หรบั นักเรยี น) กลมุ บูรณาการ

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๘ สนุ ทรยี ศิลป ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)

มมืออื ซซ้ำ้ำขขยยเเออททบบ้ำำ้ ัันนเเออดดววลลชชมม่่ววือือยยขขคคววา้้าำำจจจจิ่ิ่มมบีีบคควว่่ำำออยยู่รรู่ ะะหหวว่ำ่ำงงหหนน้ำำ้ ผผำำกก
กกาำ้ ววเเททา้ำขขววาำ ซซาำ้ ยย ขขววาำ (ถอ(ยถหอลยงัห)ลัง )

ยสสยนืืนลลับับออยยกกกูู่่กมมันันันนังงตตททำำแแมม่เี่เี ซซททจจะะำ้้ำงังั ชชหหมมิดดิววงงกกะะแแนัันซซซซำำ้้ะะบบยยดิิดแแสสซซขขะะะะววโโำำพพมมกกททงง ก่ีกี่ ตตซซำำะะำำห้้หลลยยนนุ่มุ่มดด––ตตใใหหขขมุ้้มุ วว้้ขขำำมมำ้ำ้ งงงงลล่ำำ่ งง
กกำ้้ำววเเททำ้้ำซซำ้ำ้ ยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ขขววำำ ซซำำ้้ ยย ขขววำำ ซซำ้้ำยย ขขววำำ

กจิ กรรมการเรียนรูกลมุ บูรณาการ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๖
ชุดกิจกรรมการเรียนรู (สําหรบั นักเรียน) กลุม บรู ณาการ ๑๕๗

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๘ สุนทรียศลิ ป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรุง)

★ ★ ★ ๘.๓บ/ผ.บ๘๖-.๘๐๓๑./๓ผ/ผ๖-๖๐-๑๐๑
★ ★
★บ

ใบงานท่ี ๐๑ บ ๘.๓/ผ ๖-๐๓

เรื่อง การแสดงระบาไก่
------------------------------------------------------------------------------------------------

คาชแี้ จง นักเรียนแบ่งเปน็ กลมุ่ ๆ ละ๖ คนปฏิบัตกิ ิจกรรมต่ำง ๆ ดังนี

๑. ศึกษำใบควำมรู้ เรอ่ื ง ระบำไก่
๒. ฝกึ ปฏบิ ตั ิท่ำรำระบำไก่ ท่ำรำที่ ๑ – ๓๑ จำกใบควำมรู้
๓. แตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกบั ข้อบกพร่องและควรปรบั ปรุง

แก้ไข ข้อบกพรอ่ งท่ีพบในกลุ่มของตนเอง
๔. แต่ละกลุ่มนำเสนอผลงำนหนำ้ ขนึ เรียน

๑๕๘ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู (สาํ หรบั นกั เรยี น) กลมุ บูรณาการ

หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรงุ )

ใบความรูสําหรบั ครแู ละนักเรียนท่ี ๑

ความสัมพันธข องละครกับชวี ติ มนุษย

ละครเปนศิลปะท่สี ะทอ นกบั ชวี ติ โดยอาศัยสือ่ ตาง ๆ ในการนําเสนอภาพเรอื่ งราวของชีวติ ฉะน้นั “มนุษย”
คือ สาระอยางหนง่ึ ของละคร ศิลปะการละครเปน การแสดงอยา งหน่งึ ของมนษุ ยทม่ี นษุ ยนําประสบการณของชีวิต
จริงบวกกบั จนิ ตนาการสรา งสรรคใหเปนเรอื่ งขน้ึ มา แลวถา ยทอดเปน การแสดงในรูปแบบตา งๆ โดยมนี กั แสดง
เปนผูถายทอดเรอ่ื งราวความรสู ึกอ่ืนๆ ตอ ผูชม ทั้งนีเ้ พื่อสรา งความบนั เทงิ ความประทับใจ หรอื จะมวี ัตถุประสงค
อืน่ นอกเหนอื จากท่กี ลาวมากไ็ ด ซ่ึงเราสามารถสรปุ ความสมั พันธของละครกับชวี ติ มนษุ ยได ดังนี้
ละครชวยตอบสนองความตองการของมนษุ ย
ศลิ ปะการละคร มจี ุดมงุ หมายเพอื่ ตอบสนองความตอ งการของมนุษย ๓ ระดบั ดงั น้ี

๑. อารมณ ละครทุกรูปแบบมจี ุดมงุ หมาย ใหค วามบันเทิงแกม นษุ ยไ ดผ อนคลายความเครียดหรอื
บางครง้ั ก็กระตนุ อารมณ ใหเ กดิ ความรูสึกเกิดต่ืนเตน ทําใหม นุษยมคี วามสขุ กระตอื รอื รนในการดาํ เนนิ ชีวติ

๒. สมอง ใหค ุณคา ทางสตปิ ญญา โดยการดลู ะครแลวกลับมาพจิ ารณาปญหาตา งๆ เก่ยี วกับตนอง เก่ียวกบั
มนษุ ยช าตแิ ละเกยี่ วกบั สงั คมรวม

๓. จติ ใจ ความสัมพันธข องศิลปะการละครกับจติ ใจของมนษุ ยม ีมาแตโ บราณ จะเห็นไดว าการละคร
ตะวันออกและตะวันตก ลวนถอื กาํ เนิดมาจากพธิ ีบวงสรวงเทพเจาเพอื่ ขอพร และใหเ ทพเจา บนั ดาลส่ิงตางๆ ท่ี
มนษุ ยปรารถนาหรอื ถา จะใหช ัดเจนย่งิ ขึ้น ก็พิจารณาไดจากละครทีวี ท้งั นี้เพราะสิง่ ท่เี กิดขึ้นในละครทีวีมีลกั ษณะ
เหมือนชีวติ จรงิ ๆ ของมนุษย คอื เหตุการณเกดิ ข้นึ มาแลว ก็ผา นเลยไป ผูช มสามารถหยดุ พักเหมอื นการอา นหนงั สอื
หรือดโู ทรทศั น เชน เม่อื รูสกึ เบ่ือกส็ ามารถปดหนงั สอื หรอื โทรทัศนได แตผชู มละครจะตอ งน่ังอยใู นโรงละคร
เพื่อรว มรเู หน็ การกระทําของตัวละครจนจบเรื่อง จะใหล ะครหยดุ พักการแสดงเม่ือเราไมอ ยากชมและ ถา จะชมตอ
กจ็ ะเรม่ิ แสดงตรงชว งนน้ั ๆ ตอ เนอื่ งไปยอ มไมส ามารถจะกระทาํ ได เพราะละครแมจ ะเปน ผแู สดงชดุ เดยี ว บทเดยี วกนั
แตต างชวงเวลา การแสดงจะยอมไมเ หมือนกนั เสยี ท่เี ดยี วท้ังหมด ละครทวี ที ่มี ลี ักษณะเหมอื นประสบการณท ่เี กิด
ขน้ึ ในชวี ติ จริงๆ

ดังนัน้ จงึ กลา วไดวาละครสามารถใหไดทั้งความบันเทงิ กระตุนเราความคิด ใหก ารศึกษา ใหความ
สนุกสนานเพลิดเพลิน สอนบทเรยี น ใหค วามฝนทค่ี นดปู รารถนาและเปน เสมอื นโลกทง่ี ดงาม ใหผ ูค นหลีกหนจี าก
ชีวติ ท่สี บั สน ไดม าพกั สมองผอ นคลายความเครียดไดช วั่ ขณะหน่ึง

กจิ กรรมการเรยี นรูก ชลุดุมกิจบกูรรรณมกาากรเารรยี นชรู ั้น(สปาํ หรระับถนกัมเรศียกึ นษ) กาลปมุ บทูรี่ ณ๖าการ ๑๕๙

หนวยการเรยี นรูท่ี ๘ สนุ ทรียศิลป ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรับปรุง)

โอกาสทีใ่ เชด้ใมินปกราะรดแษิสฐด์ขงนึ เพื่อใชป้ ระกอใบบกำครวแสาดมงรลสูะคํารหพรันบั ทคำงรแู เรลือ่ ะงพนรักะเลรอยี ในนตทอี่น๒ทเ่ี รยี กว่ำ พระลอตำมไก่ ต่อ

เโทนด่า่ือยอทงอมว่ั กำไพรรปจะะรำบบะกํารากไาไำกกชรปน่แรรพิสดะาดนนกบงธตฏําชใรไอนุดกีรยนพับเูใปีมรนะนคี ตเชวจอำดุานมบกทสารี่นวรมยิยแวมงสงำเศดรมเงียขธทกออี่ปกงกนัทรระม่ำมดรั่วพำิษไปรฐะวแขานลึ้นะรเพาคพธวรื่อิปะำใมปลชไอรปพะตรเพาะรมันกำไะธอกขพบ องกโงศดาบรยอทแมนั เสีเพเนดปล้ืองนงเวรใอื่รจนรงึงลคโนดะคยิ ยคดมยรชีนอพ้ินำดันเมอังทำนกแา้ีเสรงื่อเดรงงอ่ื หใงหนพไ้ ่งึดระช้กลมาอรกแันสบดทง
พระเพอ่ื นพระแพงสองสาวงามแหงเมืองสรองไดข อใหปูเจา สมิงพรายใชเ วทมนตรค าถานําพระลอกษตั รยิ 

แหง เมืองแมนสรวงใหม าหาตน ปูเจาจึงใชพ ระเวทยเรยี กไกแกวมา ๑ ตัว แลว ใชใ หไ ปคอยรอวนเวียนอยบู รเิ วณท่ี
พระลอกับพ่เี ลี้ยงจะผานมา

การแสดงของระบาํ ชุดนจี้ ะถายทอดใหเ ห็นถงึ ความงดงามของการรายรําทีเ่ ลยี นแบบอากัปกริ ยิ า
ของไก ประกอบกับบทขับรอ งและเพลงบรรเลงอยา งไพเราะ

อธบิ ายท่ารา ว:ำงผเทู้แำ้สซด้ำงยตลังงวขง้ำบงนหมลอื งั ขแวลำว้ ยมกือขซำขำ้ ยวำทช่ี พำยรเ้พอพมกลกับงเอลเปียางลวขย่ี จวนำอเปยย็นกมขือำซซำ้ ำ้ ยยตงั จวำงกบนนันกมำ้อื วขเวทำำ้ จซีบ้ำหยไงปำยขท้ำง่ีชหำนย้ำพตกำม
ดว้ ยเท้ำขวำ
เอียงซ้ำบยทปรอฏงิบเพัติทลำ่งรำะดบังํากไลกำ่ ว(สปลพ ับาซทำ้ยยท ขําวนำองจเพนกลงรละาทวัง่ จหอ มยด)จงั หวะ ทํานองเพลง อ.มนตรี ปราโมท
๑. ทา่ ราบทรอ้ ง “สรอ้ ยแสงแดง”สรอยแสงแดงพร๒ะพ. รทาย่าราบทร้อง “ขพนรเขะพยี วรลาายย”ระยบั
ปกสลบั เบญจรงค เล่ือมลายยงหงสบาท (ดนตรีรบั )
ขอบตาชาดพระพร้งิ สงิ คลิ้งหงอนพรายพรรณ
ขานขันเสยี งเอาใจ เดอื ยหงอยใสสลี าํ ยอง (ดนตรรี บั )
สองเทา เทยี มนพมาศ ปานฉลชุ าดทารง (ดนตรรี บั )
ปกู ใ็ ชใ หผีลง ผีกล็ งแกไก (ดนตรรี ับ)
สอรธ้อบิ ยาตยังทวา่ งรขาวำเ:อียผงแู้ ซส้ำดยงกำ้ วผไกเาทแดำ้ กผขวนั วไตำซไปีรขบกวมปแ้ กิอลลงะวั สรอ้ อยตธิบงั วางยซทำ้ า่ยรเอายี ง:ขผว้แู ำสรขดอกุ งงผกเกร้ำื่อหวยซวั เอำ้ ฉยง่ืออไยขาฉวจา้แดลฉะาทนำ(ทด่ำนสตอรดรี ับท)ำทำ่ สอด
๓. ท่ารวางบดทนรต้อรงี ท“่ีใชขป นรเะขกยี อวบลดายวย”การแสดงในระบําไ๔ก. ไทด่าแ รกา บวทงรป้อพ งาท“ยรไะมยนับว”มขนาดวงข้ึนอยกู บั ความเหมาะสมของ
โอกาสในการแสดง
ลักษณะการแตง กายของการแสดงชดุ ระบาํ ไก
๑. เสอ้ื คอกลมแบบผาหนา ตดิ กระดุมแขนสัน้ ใชเศษผาตัดเปน ริว้ แบบขนไกเยบ็ ติดรอบ ๆ ตวั เสือ้
ไกแ กว เปน สขี าว ไกบ ริวารเปน สตี า ง ๆ เชนสีแดง สีเขียว เปน ตน กางเกงขายาวแบบสามสว น รัดครึ่งนอง
มีสีเดยี วและลกั ษณะเหมอื นกันกบั เส้ือ หางทําดว ยกระดาษแข็งวาดเปน ลวดลาย หรืออาจปก ใหสวยงามดวยดน้ิ
หรอื เล่อื ม
อธิบายทา่ ๒๓๔ร...าม:กจขือผน้ีอรรู้แอมาะสงงือดคดแบั อทงลอจาํะกบีจทขหาําอ กงดเทำผวยาายทตผางัทาดสตําอสาจงีเดาหกสลีเผหอื างลปอทอื กธองดบิ ทง้ินา.อจแยงี้นลทาะ่างเรลาท่ือ:มําจตางักวผงา หกรำืองโอลอหกะชตบุ งั ทแอขงน กระดกเท้ำ
ต้ังวง ๕. ศรี ษะ ทําเปน รูปหวั ไกส วมเปดหนา มกี ระบังหนาติดเปนกรอบใหส วยงาม

กิจกรรมการเรยี นรกู ลุมบูรณาการ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๖

๑๖๐ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู (สําหรับนักเรยี น) กลุม บูรณาการ

หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ สนุ ทรยี ศลิ ป ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบบั ปรบั ปรงุ )

โอกาสท่ีใชในการแสดง
เดมิ ประดิษฐข ้นึ เพื่อใชประกอบการแสดงละครพันทาง เร่ืองพระลอในตอนที่เรียกวา พระลอตามไก

ตอเน่อื งมาจากการแสดงชุดนม้ี ีความสวยงามของทารํา และความไพเราะของบทเพลง จึงนิยมนํามาแสดงให
ไดช มกันโดยทัว่ ไป
ทา ออกระบําไก ดนตรีรับ

อธิบายทาราํ : ผูแสดงตง้ั วงบนมอื ขวา มือซา ยที่ชายพก เอียงขวา ยกขาซาย จากนั้นกา วเทา ซา ยไปขา งหนา
ตามดวยเทาขวา วางเทา ซา ยลงขา งหลงั แลว ยกขาขวา พรอมกบั เปลย่ี นเปน มือซา ยต้งั วงบน มือขวาจบี หงาย
ที่ชายพก เอียงซาย ปฏิบตั ิทารําดังกลา วสลับซายขวา จนกระท่งั หมดจงั หวะ

๑. ทา ราํ บทรอง “สรอ ยแสงแดง” ๒. ทาราํ บทรอ ง “พระพราย”

อธิบายทา รํา : ผูแสดงกา วเทาขวาไขวแ ละ อธิบายทารํา : ผแู สดงกาวซา ยไขวและทาํ ทา
ทําทาสอดสรอ ยตง้ั วงขวาเอียงซาย สอดสรอยสรอยตั้งวงซายเอยี งขวา
๓. ทา รําบทรอ ง “ขนเขียวลาย” ๔. ทาราํ บทรอ ง “ระยบั ”

อธิบายทา รํา : ผแู สดงจีบหงายทงั้ สองมอื อธบิ ายทา ราํ : ตงั้ วง กางออก ตงั้ แขน กระดกเทา
ระดบั อก

ต้ังวง

ชุดกิจกรรมการเรยี นรู (สาํ หรบั นักเรียน) กลุมบูรณาการ ๑๖๑

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๘ สุนทรยี ศิลป ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรงุ )

๕๕.. ทท่าารราําบบททรรอ้ องง ““ปปีกก สสลลบั บั ”” ๖. ทา่ ๖รา.บททารร้อํางบท“รเบอญง จ“รเงบคญ์”จรงค”

อธิบายทาราํ : ผูแสดงกา วหนาดวย เทา ขวา กระทุง เทา ซายแลว หนั ขวามอื มอื ทงั่ จบี หงายดานขา ง นาํ มา
อธบิ าวยาทงข่าารงาหน: า มผว ้แู นสมดอื งจกบี ำ้ วอหอนก้ำเดปว้ น ยต้งั เทงอ้ำขแขวำนรกะดระับทไหงุ้ เลท ้ำเอซียำ้ ยงขแวลา้ววหงนักขลวาำงมเือยี มงือซทายั่งจหีบักหของำมยอื ดล้ำงนมขว ำ้นงมนอื ำขมน้ึ ำวำง
ข้ำงหน้ำ ม้วนมอื จีบ ออกเป็นตัง งอแขนระดบั ไหล่ เอยี งขวำ วงกลำง เอียงซำ้ ยหักข้อมือลงม้วนมอื ขนึ
๗๗.. ททา่ ารราาํบบททรรอ้ องง ““เลเลื่ออ่ื มมลลาายยยยงง”” ๘. ทา่๘ร.าบททา รรอ้าํ บง ท“รหองงสบ“หาทงส”บาท”

อธบิ ายทา รํา : ผแู สดงหันซายจีบหงาย อธบิ ายทาราํ : ผูแ สดงวางเทาในลักษณะเดมิ
อธิบาดยา ทนา่ ขรา างเอ:ียผงซูแ้ าสยดงหนั ซ้ำยจบี หงำยดำ้ นขำ้ ง อธิบายรทะา่ดรับาไห:ล ผูแ้ แสตดสงวลำับงขเทางำ้ ในลมักวษนณมือะเขดึ้นิมตั้งรวะงดบั ไหล่
เอยี งซำ้ ย แต่สลบัพขร้ำอ้ งมกกมับาว้ สงนมัน่ มือมอื อือขอึนกตงั พวรงอ มกกำงับมสือนั่ อมออื ก

๙๙.. ดดนนตตรรี รีับับ

อธบิ ายทารํา : ผแู สดงปรบมือขา งลําตัว กาวเทา เหมือนกับทา ออก
อธิบายท่ารา : ผู้แสดงปรบมอื ข้ำงลำตัว กำ้ วเท้ำเหมือนกับทำ่ ออก

กิจกรรมการเรยี นรกู ลุมบูรณาการ ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๖
๑๖๒ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู (สําหรบั นักเรยี น) กลมุ บรู ณาการ

หนว ยการเรียนรูท ี่ ๘ สุนทรียศิลป ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๖ เลม ๒ (ฉบับปรบั ปรุง)

๑๐. ท่าราบทรอ้ ง “ขอบตาชาด” ๑๑. ท่าราบทรอ้ ง “พระพรงิ้ ”
๑๐. ทาราํ บทรอ ง “ขอบตาชาด” ๑๑. ทาราํ บทรอ ง “พระพร้ิง”

อธิบายทอา่ ธรบิาาย: ทผาู้แรสาํ ดง:จผบี ูแ หสงดำงยจดีบ้ำหนงขาำ้ ยงดราะนดขับา งระดับ อธิบายท่ารอาธิบ:ายผทู้แาสรดํางม: ้วผนแู มสอืดขงมึนวนตมงั ือวงขหึ้นำงตั้งำวงหางตา
กม้ หน้ำลกงมหเปนิดา สลน้งเทเป้ำดสนเทา กำงออก ยกาเทงอำ้ ซอ้ำกย ยกก้ำเทวไา ปซขา้ำยงหกนา ำ้วไปขา งหนา
๑๒. ทา่ ราบทร้อง “สิงคลง้ิ หงอนพรายพรรณ”

๑๒. ทา ราํ บทรอง “สงิ คลิง้ หงอนพรายพรรณ”

: ผู้

อธบิ ายทา่ รำ : ผแู้ สดงปฏบิ ตั โิ ดยมือซ้ำยตังวงระดับหน้ำ มือขวำจีบหงำยด้ำนหน้ำระดับเดียวกนั จำกนนั
กระดกเท้ำซ้ำย ม้วนซ้ำยขึนจีบ มอื ขวำจบี ส่งหลงั เอียงขวำ
๑๓. ท่ากอรรธาะบิบดาทกยรเทอ้ทางารซําา“ย:ขผามูแนสวขนดันงซเปสา ยฏยี ขงิบเน้ึ ัตอจโิาดีบใยจม”มือือซขา วยาตจัง้บี วสงงรหะลดังบั หเนอาียงขมวอื าขวาจบี หงายดานหนา ระดับเดียวกัน จากน้นั

๑๓. ทา รําบทรอง “ขานขนั เสยี งเอาใจ”

อธิบายท่ารา: ผแู้ สดงกำ้ วเท้ำเขำ้ หำกัน นำมือดำ้ นในจีบเข้ำหำตัวระดบั ปำก มืออีกข้ำงตงั วงระดับเดียวกัน เอยี ง
ศีรษะเขำ้ หำกัน จำกนนั เปล่ียนมอื ท่ีจีบออกเปน็ ตังวงบน ส่วนมอื ทีต่ ังวงนำไปจีบส่งหลัง กลบั เอยี งศีรษะอีกขำ้ ง

อธิบายทา ราํ : ผูแสดงกา วเทา เขา หากนั นํามอื ดา นในจบี เขาหาตวั ระดับปาก มอื อีกขางตงั้ วงระดบั เดยี วกัน
เอยี งศีรษะเขาหากัน จากนั้นเปลยี่ นมือที่จบี ออกเปนตัง้ วงบน สว นมือทีต่ งั้ วงนําไปจบี สง หลงั กลับเอยี ง
ศีรษะอีกขา ง

กจิ กรรมการเรียนรกู ลุมบูรณาการ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๖ ๑๖๓

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู (สําหรบั นกั เรียน) กลุมบรู ณาการ
หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ สนุ ทรยี ศิลป ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ เลม ๒ (ฉบับปรับปรุง)