Kami Export - UIS80tis10ej8HOZiUh39Q

ela Menghadap Jalan

rang gadis dalam menempuh berbagai ujian dan rintangan. Buktinya,
ibunya di Kuala Lumpur untuk mengadu. Sebaliknya, berusaha sedaya
i ditahan, dikurung dan diikat oleh Rafik di sebuah pondok buruk tidak
验和挑战。证据是丽丽在 Kampung Sentosa 的那段时间，丽丽不曾联络
持，被困着和被 Rafiq 绑在一个破小屋但这并没有让她泄气。

eorang anak terhadap perintah ibu bapa. Contohnya, Lili taat akan
nghabiskan cuti sekolahnya dengan bersama-sama datuk dan neneknya
ara berkualiti. Contohnya, Lili bijak memanfaatkan masa cutinya.
uarakan suara hatinya untuk mempertahankan kepentingan pemnduduk

ikhlas membantu Che Jah sekeluarga.
顺。例如，LILI 尊从父母的吩咐，撇开自己的利益，好好地应用假期时间
用她的假期时间。勇敢地表达心声。例如，LILI 勇敢地表达心声为了捍卫
一家人。

ah Lili seorang anak yang taat terhadap perintah ibu bapa. 丽丽是一
nya dengan mengetepikan kepentingan diri untuk menghabiskan cuti
Lili seorang yang bijaksana dalam aspek pengurusan masa secara
an masa cutinya. Lili seorang yang berani mengemukakan suara hati.
untuk mempertahankan kepentingan pemnduduk kampung. Lili seorang
ntohnya, Lili ikhlas membantu Che Jah sekeluarga.

20

(ii) Perwatakan Watak sampingan
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, perwatakan watak sa
menyelamatkan Lili yang telah diculik oleh Rafik dan dikurungkan
ikhlas. Contohnya, Danel ikhlas membantu Lili untuk menyelesaika
在 Jendela Menghadap Jalan 小说里，配角 DANEL 是一名勇敢的人。
的人。例如，他真诚地帮忙丽丽解决甘榜居民的问题。

D. LATAR 背景

(i) Latar Tempat 地方背景
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, latar tempat ialah Kampu
selama dua minggu di kampung ini. Tempat tinggal datuk, nenek Lili d
Buktinya, Haziq dan Rafik telah membawa dan menahan Lili di pondok bu
在 Jendela Menghadap Jalan 小说里，地方背景是 Kampung Sentos
外婆和 Che Jah 一家人住的地方。第二个地方背景是破小屋。证据是，R

(ii) Latar Masa 时间背景
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, latar tempat ialah Musim cu
dan nenek di kampung. Lili telah berjaya membantu Che Jah menyeles
kedua ialah waktu siang. Buktinya, Lili, Danel dan Geetha menaiki ba
pekan.
在 Jendela Menghadap Jalan 小说里，时间背景是学校假期。证据是，
地帮忙 Che Jah 解决了她的家庭问题。第二个时间背景是白天。证据是，
和 Danel 去市镇。

(iii) Latar masyarakat
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, latar masyarakat ialah masya
社会 Contohnya, Lili taat akan suruhan ibu bapanya dengan mengete
bersama-sama datuk dan neneknya di kampung. Masyarakat yang bija
效管理时间的社会 Contohnya, Lili bijak memanfaatkan masa cutinya.
berani menyuarakan suara hatinya untuk mempertahankan kepentingan
bantuan. 真诚给予帮助的社会 Contohnya, Lili ikhlas membantu Che Jah

12

ampingan ialah Danel seorang yang berani. Contohnya, Danel
di sebuah pondok buruk pada waktu malam. Danel seorang yang

an masalah penduduk kampung.
。例如，他晚上救了被 RAFIK 绑架和困在破小屋里的丽丽。他是一个真诚

ung Sentosa. Buktinya, Lili telah menghabiskan cuti persekolahannya
dan keluarga Che Jah. Latar tempat yang kedua ialah Pondok buruk.
uruk ini. Sebuah pondok yang terletak di dalam hutan Kampung Sentosa.
sa。证据是，丽丽在这里度过了两个星期的学校假期。这里是丽丽外公，
Rafiq 扶持丽丽在这里。这小屋坐落在 Kampung Sentosa 的森林里。

uti sekolah. Buktinya, Lili memanfaatkan cutinya dengan melawat datuk
saikan masalah keluarganya dalam tempoh masa ini. Latar masa yagn
as ekspres dari Kuala Lumpur ke Dungun Terengganu.Lili dan Danel ke

，丽丽好好应用他的假期时间探访她的外公外婆。在这段期间，丽雨成功
，丽丽，Danel 和 Geetha 乘搭巴士从吉隆坡到登加楼的 Dungun。丽丽

arakat yang taat terhadap perintah ibu bapa. 孝顺／遵从父母命令的
epikan kepentingan diri untuk menghabiskan cuti sekolahnya dengan
aksana dalam aspek pengurusan masa secara berkualiti. 聪明/ 有
Mayarakat yang berani mengemukakan suara hati. Contohnya, Lili
pemnduduk kampung. Masyarakat yang ikhlas dalam menghulurkan
h sekeluarga.

21

E. PLOT 故事情节

(i) Pengenalan / Eksposisi
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, bahagian pengenalan / e
berpura-pura gembira kerana terpaksa mengorbankan cuti sekolah ya
pulang bercuti di kampung.
在 Jendela Menghadap Jalan 里，故事的开始里主角，丽丽用面临内心
回去甘榜渡假。

(ii) Puncak/ Klimaks 高潮
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, bahagian puncak / klimaks
kepada Kak Mimah dan Nadai. Dia bersetuju jika suaminya didakwa ke m
dan Rafiq dihantar ke pusat pemulihan akhlak dan cadangannya itu dipe
在 Jendela Menghadap Jalan 里，故事的高潮是 Che Jah 详细地将自己
法庭因为偷走回教堂屋顶。Lili 建议 Haziq 和 Rafiq 被送去感化院，她的建

(iii) Peleraian 结束
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, bahagian peleraian ialah C
keganasan rumah tangga. Datuk bersikap rasional terhadap segala tud
kampung. Mereka bersetuju membina masjid, Lili berasa bahagia apabi
sebab Jendela dibina menghadap jalan. Lili menerima surat daripada Da
在 Jendela Menghadap Jalan，结尾是 Che Jah 已经成功举报他的家暴
榜居民听见了，他们赞成建回教堂。丽丽觉得很幸福当她看见母亲和外公
来信和迫不及待地要回去 Kampung Sentosa。

F. TEKNIK PLOT 写作技巧

(i) Teknik Imbas Kembali 回想技巧
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, teknik plot ialah imbas ke
berbibir nipis dan merah, ingatan Lili terus beralih kepada bintang filem H
udara yang diletakkan ibunya di setiap penjuru rumah muncul tiba-tiba a
在 Jendela Menghadap Jalan 里，写作技巧是回想.证据是当丽丽第一次看
丽丽回想起他的母亲将空气净化器放在家中的角落当地看见外婆忙着找放

12

eksposisi ialah watak utama, Lili mengalami konflik dalaman apabila
ang ingin dimanfaatkan bersama-sama dengan teman sekelas dengan

心的挣扎，但是他假装开心，其实他被迫牺牲和朋友在一起的学校假期，

ialah Che Jah menceritakan kejadian malangnya secara panjang lebar
muka pengadilan kerana melarikan kubuh. Lili mencadangkan agar Haziq
ersetujui oleh Kak Mimah.
己的不幸的遭遇讲述给 Kak Mimah 和 Nadia 听，他赞成他的丈夫被控告至
建议被 Kak Mimah 赞成。

Che Jah telah berjaya membuat laporan polis berhubung dengan kes
uduhan. Danel gembira kerana suara mereka akhirnya didengari orang
ila melihat ibunya berbual mesra dengan datuk, nenek Lili memberitahu
anel dan tidak sabar untuk kembali ke Kampung Sentosa.
暴，丽丽的外公理智地面对所有指责。Danel 很开心因为他们的心声被甘
公亲切地聊天。外婆告诉丽丽窗户建朝向与路的原因，丽丽收到 Danel 的

embali. Buktinya, Ketika pertama kali Lili melihat wajah Geetha yang
Hindustan. Bukti yang kedua ialah ingatan semula Lili tentang penyegar
apabila neneknya sedang sibuk mencari bekas kemenyan.
看见 Geetha 薄和红的嘴唇，她就联想印度影片里的演员。第二个证据是
放甘文香的容器。
22

(ii) Teknik Saspens 停顿技巧
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, teknik plot ialah teknik sas
dari Kuala Lumpur ke Dungun, Terengganu seorang diri buat pertama k
yang mungkin dihadapi Lili sepanjang perjalanannya ke sana. Bukti
menjadikannya orang tahanan. Pembaca tertanya-tanya akan nasib L
peristiwa yang menakutkan mereka.
在 Jendela Menghadap Jalan 里，写作技巧是停顿，证据是丽丽自己一个
面对的问题。第二个证据是 Rafiq 突然扶持走丽丽和把他变成人质，读者

G. Nilai

Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, nilai ialah nilai ketaatan. 孝顺
mengetepikan kepentingan diri untuk menghabiskan cuti sekolahny
kebijaksanaan. 聪明价值观 Contohnya, Lili bijak memanfaatkan masa
suara hatinya untuk mempertahankan kepentingan pemnduduk kamo
sekeluarga.

H. Pengajaran

Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, seorang anak harus taat terh
taat akan suruhan ibu bapanya dengan mengetepikan kepentingan diri u
neneknya di kampung. Kita harus bijaksana dalam aspek pengurus
bijak memanfaatkan masa cutinya. Kita harus berani mengemuka
menyuarakan suara hatinya untuk mempertahankan kepentingan pemnd
们应该真诚地给予帮助 Contohnya, Lili ikhlas membantu Che Jah sekelu

12

spens. Buktinya, peristiwa Lili yang menaiki bas ekspres selama 8 jam
kali. Pembaca tertanya-tanya tahap keselamatan dan masalah-masalah
i yang kedua ialah Peristiwa Rafiq yang tiba-tiba menculik Lili dan
Lili sepanjang dia menjadi orang tahanan kepda Rafiq dan kesudahan
个人从吉隆坡搭巴士去登加楼，读者会想知道丽丽的安全和她将会在途中
者会想知道当他被挟持成为人质的命运和这件事情的结果会是如何的。

顺／遵从价值观 Contohnya, Lili taat akan suruhan ibu bapanya dengan
ya dengan bersama-sama datuk dan neneknya di kampung. Nilai
a cutinya. Nilai berani. 勇敢价值观 Contohnya, Lili berani menyuarakan
oung. Nilai keikhlasan. 真 诚 价 值 观 Lili ikhlas membantu Che Jah

hadap perintah ibu bapa. 一个孩子应该遵从父母的命令 Contohnya, Lili
untuk menghabiskan cuti sekolahnya dengan bersama-sama datuk dan
san masa secara berkualiti. 我们应该聪明地管理时间 Contohnya, Lili
akan suara hati. 我 们 应 该 勇 敢 地 表 达 心 声 Contohnya, Lili berani
duduk kamoung. Kita harus ikhlas dalam menghulurkan bantuan. 我
uarga.

23

Nota Novel T5 - Song

A. TEMA 主题

Dalam novel Songket Berbenang Emas, tema ialah Kegigihan s
dalam kehidupannya. Buktinya, Dahlia sabar menghadapi cab
berpenyakit kemurungan duduk di hospital. Dahlia terpaksa kelua
ialah kegigihan Dahlia berjaya menghadapi sikap prejudis nenekn

在 SBE 里，主题是一个女孩在面对生造中的各种生活的挑战知
母亲患上忧郁症呆在医院。Dahlia 被迫从宿舍出来照顾弟妹们。

B. Persoalan

Dalam novel Songket Berbenang Emas, persoalan ialah ketaat
taat akan suruhan ibu bapanya dengan mengetepikan kepentingan
rawatan di hospital. kebijaksanaan dalam aspek pengurusan m
untuk belajar dan mengendalikan masalah keluarganya. keberan
lain. Contohnya, Dahlia berani terjun ke dalam sungai yang beraru
Keikhlasan dalam menghulurkan bantuan. Contohnya, Tauke L
在 Songket Berbenang Emas 小说里，中心思想是一个孩子遵从父
照顾她的弟妹们。聪明、有效地利用时间。例如，DAHLIA 聪明地
的性命。例如，DAHLIA 勇敢地跳入急流的河流为了救已经沉在
EMBONG 一家人。

C. Perwatakan

(i) Perwatakan Watak utama
Dalam novel Songket Berbenang Emas, perwatakan watak uta
Contohnya, Dahlia taat akan suruhan ibu bapanya dengan menge
bapanya menerima rawatan di hospital. Dahlia seorang yang
Contohnya, Dahlia bijak menguruskan masa untuk belajar dan m
menggadaikan nyawa untuk menyelamatkan nyawa orang la

12

gket Berbenang Emas

seorang gadis dalam menempuh berbagai-bagai cabaran dan dugaan
baran seperti ayahnya yang dipatuk oleh ular dan emaknya yang
ar dari asrama untuk menjaga adik-adik di rumah. Bukti yang kedua
nya.
知考验。证据是 Dahlia 耐心地面对挑战。例如，他的父亲被蛇咬和他的
。第二个证据是，Dahlia 坚强地面对他奶奶对他的偏见。

tan seorang anak terhadap perintah ibu bapa. Contohnya, Dahlia
n diri untuk menjaga adik-beradiknya semasa ibu bapanya menerima
masa secara berkualiti. Contohnya, Dahlia bijak menguruskan masa
nian menggadaikan nyawa untuk menyelamatkan nyawa orang
us deras untuk menyelamatkan Said yang tenggelam di dasar sungai.
Lim ikhlas membantu Embong sekeluarga.
父母的命令。例如，DAHLIA 在父母接受治疗期间撇开自己的 利益为了
地分配读书和处理家庭问题的时间。勇敢地牺牲自己的性命为了救别人
在河底的 SAID。真诚地伸出援手。例如，TAUKE LIM 真诚地帮忙

ama Dahlia seorang anak yang taat terhadap perintah ibu bapa.
etepikan kepentingan diri untuk menjaga adik-beradiknya semasa ibu
g bijaksana dalam aspek pengurusan masa secara berkualiti.
mengendalikan masalah keluarganya. Dahlia seorang yang berani
ain. Contohnya, Dahlia berani terjun ke dalam sungai yang berarus
24

deras untuk menyelamatkan Said yang tenggelam di dasar sung
Contohnya, Tauke Lim ikhlas membantu Embong sekeluarga.

(ii) Perwatakan Watak sampingan

Dalam novel Songket Berbenang Emas, watak sampingan Emb
ibu mentuanya, Nek Kiah dengan baik walaupun Nek Kiah ber
yang taat akan perintah Allah. Contohnya, Embong sentiasa m
在 Songket Berbenang Emas 小说里，配角 EMBONG 是一个大量
时常对 EMBONG 一家人存有偏见。EMBONG 是一个忠于上苍的人

D. LATAR 背景

(i) Latar tempat 地方背景
Dalam novel Songket Berbenang Emas, latar tempat ialah R
mereka, iaitu Dahlia, Abu Bakar, Mawar, Melati dan Kiambang dan
Buktinya, tempat Saleha menerima rawatan sebelum berpindah k
在 SBE 里，地方背景是 Embong 家。证据是这里是 Embong,Sal
住的地方。第二个地方背景是峇株巴辖医院，证据是 Saleha 在这里
疗的医院。

(ii) Latar Masa 时间背景
Dalam novel Songket Berbenang Emas, latar masa ialah Musi
Dahlia dan Azhari.
Latar masa yang kedua ialah pada waktu pagi. Buktinya, Dahlia
mereka di hospital.
在 SBE 里，时间背景是学校假期，证据是 Dahlia 和 Azhari 的订婚
第二个时间背景是早上。证据是,，Dahlia 和他的弟妹们搭巴士去医

12

gai. Dahlia seorang yang ikhlas dalam menghulurkan bantuan.

bong seoerang yang pemaaf. Contohnya, Embong tetap melayan
rprasangka buruk terhadap diri sekeluarganya. Embong seorang
menjaga solat fardunya.
量的人。例如，EMBONG 依旧好好接待他的岳母，NEK KIAH 虽然她
人。例如，EMBONG 时常履行他的祈祷。

Rumah Embong. Buktinya, tempat Embong, Saleha dan anak-anak
n Aggerik tinggal. Latar tempat yang kedua ialah Hospital Batu Pahat.
ke Hospital Permai, Johor Bahru.
leha 和孩子们，Dahlia， Abu Bakar，Mawar，Melati，Kiambang
里接受治疗，这是她还没有搬去新山的 Hospital Permai 之前接受治

im cuti sekolah. Buktinya, Peristiwa majlis pertunangan antara
a bersama-sama dengan adiknya menaiki bas untuk melawat ayah
婚议式。
医院探望母亲。

25

(iii) Latar masyarakat

Dalam novel Songket Berbenang Emas, latar masyarakat ialah
Dahlia taat akan suruhan ibu bapanya dengan mengetepikan ke
menerima rawatan di hospital. Masyarakat yang bijaksana dala
bijak menguruskan masa untuk belajar dan mengendalikan masa
untuk menyelamatkan nyawa orang lain. Contohnya, Dahlia ber
Said yang tenggelam di dasar sungai. Masyarakat yang ikhla
membantu Embong sekeluarga.

E. PLOT

(i) Pengenalan / Eksposisi 开头
Dalam novel Songket Berbenang Emas, bahagian Pengena
rakan-rakannya, dia teringat akan emaknya yang bersikap pelik
khabar dirinya, persediaannya menghadapi STPM dan menyatak
mereka.
在 SBE 里，故事开始是 Dahlia 正在和朋友们玩英式篮球，他想起他
他会去 Dahlia 家讨论他们的关系。

(ii) Puncak/ Klimaks 高潮

Dalam novel Songket Berbenang Emas, bahagian puncak/ k
hitam dan berbau mengandungi pelbagai bahan untuk tujuan sih
neneknya sakit namun menolak bantuan Dahlia. Dahlia kembali k
在 SBE 里，故事高潮是 Bakar 遇见 2 粒黑色鸡蛋和有味道的各种东
的外婆生病了但是担绝 Dahlia 的帮忙。Dahlia 回到学校为了面对 S

12

h masyarakat yang taat terhadap perintah ibu bapa. Contohnya,
epentingan diri untuk menjaga adik-beradiknya semasa ibu bapanya
am aspek pengurusan masa secara berkualiti. Contohnya, Dahlia
alah keluarganya. Masyarakat yang berani menggadaikan nyawa
rani terjun ke dalam sungai yang berarus deras untuk menyelamatkan
as dalam menghulurkan bantuan. Contohnya, Tauke Lim ikhlas

alan / Eksposisi ialah Dahlia sedang bermain bola jaring bersama
sejak akhir-akhir ini. Azhari datang berjumpa dengannya, bertanya
kan keluarganya akan ke rumah Dahlia untuk berbincang hubungan
他的母亲最近行为古怪.Azhari 来见她，问候他关于 STPM 的准备和说

klimaks ialah Bakar menemukan dua biji telur ayam yang berwarna
hir dan khianat kepada ahli keluarganya. Dahlia ke rumah neneknya,
ke sekolah untuk menghadapi peperiksaan STPM.
东西，这是为了对 Dahlia 家下降头的物品。Dahlia 去他的外婆家，他
STPM 考试。

26

(iii) Peleraian 结尾

Dalam novel Songket Berbenang Emas, bahagian peleraian
sekembalinya dari sekolah. Neneknya yang sakit dimasukkan ke
insaf kesalahan dirinya. Banjir melanda kampung dan telah mem
menetap di rumahnya. Penduduk kampong bekerjasama menolo
berita Dahlia terpilih untuk mengikuti kursus Pengurusan Pernia
dengan Azhari dijalankan pada 30 Disember. Azhari berjumpa d
songket merah berbenang emas sebagai simbol mereka ialah ora
在 SBE 里，结尾是当 Dahlia 到家时他的母亲回家了。他的奶奶生病
的水灾造成 Embong 的家被摧毁了。Nek kiah 要求 Embong 一家人
Daim 为 Dahlia 带来好消息，Dahlia 被选中参与日本的工商管理课
Dahlia 道别，他送了 SBE 给 Dahlia，这代表着马来人的习俗和修养

F. TEKNIK PLOT 写作技巧

(i) Imbas Kembali 回想
Dalam novel Songket Berbenang Emas, teknik plot ialah
Azhari yang mengungkapkan bait-bait pantun yang tidak difa
petang Khamis. Bukti yang kedua ialah Saleha terkenang
dengan Embong.
在 SBE 里，写作技巧是回想。证据是 Dahlia 回想 Azhari 星期
Saleha 回想她花了好几个小时准备见 Embong。

(ii) Teknik Saspens 停顿
Dalam novel Songket Berbenang Emas, teknik plot ialah Im
hingga menenggelamkan anak-anak tangga dan mencecah lan
Pembaca tertanya-tanya nasib Embong sekeluarga. Bukti yan

12

n ialah Dahlia mendapati bahawa emaknya telah pulang ke rumah
e wad, Dahlia sekeluarga bergilir-gilir untuk menjaganya, neneknya
musnahkan rumah Embong, Nek Kiah meminta Embong sekeluarga
ong Embong mendiri semula rumahnya. Cikgu Daim datang dengan
agaan peringkat ijazah di Jepun. Majlis pertunangan antara Dahlia
dengan Dahlia di stesen bas dengan menghadiahkan Dahlia sehelai
ang Melayu yang kaya dengan adat dan budi bahasa.
病了被送进医院, Dahlia 家人轮流照顾她。奶奶觉悟自己的错误。乡村
人暂时住在他的家，乡村居民分工合作帮忙 Embong 重建家园。Cikgu
课程。Dahlia 和 Azhari 的订婚议式于 30/12 进行，Azhari 在巴士站与
养。

h Imbas kembali. Buktinya, Ingatan semula Dahlia tentang peristiwa
ahami maksudnya sewaktu menghantarnya pulang ke rumah pada
dia mengambil masa berjam-jam untuk bersiap sebelum berjumpa

期四傍晚送她回家时对她说了一些不明白的班顿诗句。第 2 个证据是

mbas saspens. Buktinya, peristiwa air banjir yang naik dengan cepat
ntai rumah Embong sedangkan bot penyelamat masih belum muncul.
ng kedua ialah peristiwa Dahlia berani terjun ke dalam sungai untuk

27

menyelamatkan Said yang sudahpun tenggelam di dasar sun
tidak.
在 SBE 里，写作技巧是停顿.证据是水已快要淹没 Embong 家的
命运。第二证据是 Dahlia 勇敢地跳入河里救 said。虽然 said 已

G. Nilai
Dalam novel Songket Berbenang Emas, nilai ialah nilai keta
mengetepikan kepentingan diri untuk menjaga adik-beradikn
kebijaksanaan. Contohnya, Dahlia bijak menguruskan masa
keberanian. Contohnya, Dahlia berani terjun ke dalam sungai yan
sungai. Nilai keikhlasan. Contohnya, Tauke Lim ikhlas membant
H. Pengajaran
Dalam novel Songket Berbenang Emas, pengajaran ialah seoran
taat akan suruhan ibu bapanya dengan mengetepikan kepentingan
rawatan di hospital. Kita harus kebijaksana dalam aspek p
menguruskan masa untuk belajar dan mengendalikan masalah
menyelamatkan nyawa orang lain. Contohnya, Dahlia berani ter
yang tenggelam di dasar sungai. Kita harus ikhlas dalam mengh
sekeluarga.

12

ngai. Pembaca ingin tahu sama ada Said berjaya diselamatkan atau
的楼梯和地面但是救护船还没出现。读者想要知道 Embong 一家人的
已经沉入河底。读者还是想要知道 Said 是否成功获救。

aatan. Contohnya, Dahlia taat akan suruhan ibu bapanya dengan
nya semasa ibu bapanya menerima rawatan di hospital. Nilai
a untuk belajar dan mengendalikan masalah keluarganya. Nilai
ng berarus deras untuk menyelamatkan Said yang tenggelam di dasar
tu Embong sekeluarga.

ng anak harus taat terhadap perintah ibu bapa. Contohnya, Dahlia
n diri untuk menjaga adik-beradiknya semasa ibu bapanya menerima
pengurusan masa secara berkualiti. Contohnya, Dahlia bijak
h keluarganya. Kita harus berani menggadaikan nyawa untuk
rjun ke dalam sungai yang berarus deras untuk menyelamatkan Said
hulurkan bantuan. Contohnya, Tauke Lim ikhlas membantu Embong

28

Topik-topik penti

Tema, plot (permulaan, klimaks, pe

Contoh Soalan: Soalan Sebenar BM SP

Contoh Novel Soalan 4: BM SPM 2019
Soalan 4 : Novel: [15 markah]
Jawab soalan-soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut

i. Leftenan Adnan Wira Bangsa karya Abdul Latip Talib
ii. Di Sebalik Dinara karya Dayang Noor
iii. Jendela Menghadap Jalan karya Ruhaini Matdarin
iv. Pantai Kasih karya Azmah Nordin
v. Songket Berbenang Emas karya Khairuddin Ayip
vi. Tirani karya Beb Sabariah
vii. Bimasakti Menari karya Sri Rahayu Mohd Yusop
viii. Silir Daksina karya Nizar Parman
i. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua la
ii. Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, nyatakan satu pe
pembaca.
Huraikan sebab anda berpendapat sedemikian. (8 markah)

12

ing BM SPM 2020

eleraian), perwatakan watak utama

PM 2019: Kertas 2: Soalan 4a dan 4b: Novel

ut:

atar tempat yang terdapat dalam novel tersebut. (7 markah)
eristiwa bagi setiap novel yang dapat menimbulkan kesedaran kepada

29

Contoh Jawapan: Soalan Sebenar BM S

Soalan 4 a: Novel: 15 markah]

a. Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua
Dalam novel Jendela Menghadap jalan, latar tempat ialah K
Latar tempat yang kedua ialah Pondok buruk. Buktinya, Rafi

Contoh Jawapan: Soalan Sebenar BM S

Soalan 4 b: Novel: [15 markah]
b. Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, nyatakan satu
kepada pembaca.
Huraikan sebab anda berpendapat sedemikian. (8 markah)
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang dap
suruhan ibu bapanya dengan menghabiskan cuti sekolah
mempertahankan kepentingan penduduk kampung. Lili ikhlas
Dalam novel Songket Berbenang Emas, peristiwayang dapat
suruhan ibu bapanya dengan mengetepikan kepentingan
menyelamatkan Said. Tauke Lim ikhlas membantu Embong se

CATATAN: BAHAN RUJUKAN
MODUL KARANGAN CEMERLANG PPD MANJUNG
KUPASAN DAN KAJIAN HEBAT KOMSAS TINGKATAN 4 – SASB
KUPASAN DAN KAJIAN HEBAT KOMSAS TINGKATAN – SASBA

13

SPM 2019: Kertas 2: Soalan 4a: Novel

latar tempat yang terdapat dalam novel tersebut. (7 markah)
Kampung Sentosa. Buktinya, Lili telah menghabiskan cuti di kampung.
ik telah menahan Lili di pondok buruk ini.

SPM 2019: Kertas 2: Soalan 4b: Novel

u peristiwa bagi setiap novel yang dapat menimbulkan kesedaran

apat menimbulkan kesedaran kepada pembaca ialahLili taat akan
hnya di kampung. Lili berani menyuarakan suara hatinya untuk

membantu Che Jah sekeluarga.
t menimbulkan kesedaran kepada pembaca ialah Dahlia taat akan

diri. Contohnya, Dahlia berani terjun ke dalam sungai untuk
ekeluarga.

BADI
ADI
30

Modul KBAT Novel KSSM

Oleh, Ting Hea Ling
SMJK Nan Hwa

Kandungan:
Bahagian I: muka surat 1
Konsep Inovasi: Konsep JMJ+SaSoPSe
Bahagian II:muka surat 2

Sebar Luas
Bahagian III: muka surat 3-10
Contoh Soalan dan Jawapan Novel KBAT KSSM

Bahagian IV: ms10
Latihan Novel KBAT KSSM

Bahagian I:
Konsep Inovasi: Konsep JMJ+SaSoPSe

Gambar rajah ini menunjukkan inovasi untuk menjawab soalan novel, soalan 8, bahagian
ii. Konsepnya ialah JMJ+SaSoPSe. JMJ mewakili judul novel Jendela Menghadap jalan,
SaSo melambangkan salin kehendak soalan, P merupakan peristiwa manakala Se ialah
terangkan sebab bagi kehendak soalan. Apabila digabungkannya maka pelajar dapat
menghasilkan jawapan novel KBAT yang lengkap, tidak wujudnya masalah seperti
terpesong isi dalam jawapan mereka. Dalam modul ini, konsep yang inovasi ini didedahkan
kepada pelajar dan latihan -latihan yang disertakan jawapan disediakan untuk pelajar agar
mereka mempunyai bahan rujukan.

Simbol warna:
JMJ=coklat, SaSo=hijau, P=biru, Se=merah

BAHAGIAN II:
Sebar Luas

Bahagian II:
Sebar Luas

Penyebaran luas modul dikumpulkan dalam bentuk googe sites yang merangkumi link
Youtube: Video Penggunaan Konsep JMJ+SaSoSe, link Virtual Classroom dan link Google
Classroom yang merangkumi latihan soal jawab (berasaskan buku teks) yang lengkap,
video lengkap novel 4 zon, gambar rajah & Tik Tok Konsep JMJ+SaSoSe dan himpunan
soalan kbat novel serta link modul bentuk digital, link Dashboard PPD Manjung, link
dashboard Cikgootube.

Google Sites:
https://sites.google.com/moe-dl.edu.my/kssm-t4-t5/inovasi-kssm-novel
Virtual Classroom:
https://www.canva.com/design/DAEgJtb4VF0/BEIo0vodo_zESoADqP1d_A/view?utm_con
tent=DAEgJtb4VF0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareb
utton
Google Classroom:
https://classroom.google.com/c/MzExMTI1MjYxNDEw?cjc=jw22qx6
Kod GC: jw22qx6
Link Dashboard PPD Manjung:

https://datastudio.google.com/u/0/reporting/1gQic4c8HeZy-j5pogjDr0dqY-
PiSm7va/page/tiYSB?hl=en
Link Dashboard Cikgootube:
https://cikgootube.net/wp/bankbahanpdpc/

Bahagian III:
Contoh Soalan dan Jawapan Novel KBAT KSSM

Soalan 1
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan peristiwa yang
menggambarkan kecekalan dan kegigihan watak dalam novel tersebut. [6 markah]

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang menggambarkan kecekalan
dan kegigihan dalam setiap novel tersebut ialah peristiwa Lili diculik oleh Rafik dan
dikurung di sebuah pondok buruk. Rafik telah menculik Lili dengan mengacukan
sebilah pisau tajam ke leher Lili sebaik sahaja Lili turun dari bas. Rafik menjadikan Lili
sebagai orang tebusan dan mengurung Lili di sebuah pondok yang usang. Lili cekal
berhadapan dengan kes penculikannya oleh Rafik. Kes penculikan itu tidak
mematahkan semangat Lili. Sebaliknya, Lili berasa lebih bersemangat untuk
mengikuti perkembangan diri Rafik, sekali gus cuba membantunya. Lili turut
memaafkan Rafik. Peristiwa ini menggambarkan sikap Lili yang cekal ketika
menghadapi kes penculikan yang menakutkannya dan mengancam keselamatannya.

Latihan:
Selain itu, peristiwa yang menggambarkan kecekalan dan kegigihan dalam setiap
novel tersebut ialah peristiwa …… Peristiwa ini menggambarkan ……

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas, peristiwa yang menggambarkan kecekalan
dan kegigihan dalam setiap novel tersebut ialah peristiwa Dahlia tabah menghadapi
masalah kesihatan ibunya. Dahlia tabah menghadapi masalah kesihatan ibunya,
Saleha yang menjadi kurang siuman. Ibu Dahlia merayau-rayau di kebun getah dan
bercakap sendirian sambal ketawa. Dia terpaksa dihantar ke Hospital Batu Pahat dan
Hospital Permai untuk menjalani rawatan pemulihan. Sepanjang ketiadaan ibunya,
Dahlia terpaksa keluar dari asrama untuk menguruskan kehidupan adik-adiknya
sepertimana yang dilakukan oleh ibunya sebelum jatuh sakit. Peristiwa ini
menunjukkan bahawa Dahlia amat tabah menjalani kehidupan seharian walaupun
ibunya jatuh sakit.

Latihan:
Selain itu, peristiwa yang menggambarkan kecekalan dan kegigihan dalam setiap
novel tersebut ialah peristiwa …… Peristiwa ini menggambarkan ……

Soalan 2
Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, huraikan peristiwa yang dapat memberikan
teladan kepada anda dan sebabnya. [6 markah]

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang dapat memberikan teladan
kepada saya ialah peristiwa Lili, Geetha dan Danel melihat matahari terbit di jeti
nelayan sebelum mereka berpisah untuk pulang ke bandar dapat memberikan teladan

kepada saya. Lili, Geetha dan Danel menyaksikan matahari terbit di jeti nelayan pada
hari perpisahan mereka. Geetha akan balik ke kampus manakala Lili akan pulang ke
Kuala Lumpur. Lili berasa berat hati untuk berpisah dengan kawan-kawannya.
Semasa menyaksikan matahari terbit, Danel menyarankan agar mereka terus
berhubung melalui telefon dan e-mel. Geetha pula mencadangkan agar mereka
menulis surat kerana surat datang dari hati. Mereka berpisah apabila Danel terpaksa
membawa ayahnya ke klinik. Peristiwa ini dapat memberikan teladan kepada saya
agar menghargai hubungan persahabatan antara rakan-rakan seperjuangan yang
berbilang kaum dan berusaha mengekalkan jalinan persahabatan yang erat walaupun
terpaksa berpisah setelah tamat sekolah di tingkatan lima. persekolahan, Lili, Geetha
dan Danel berjanji akan terus berhubung setelah berpisah. Danel telah menulis surat
kepada Lili dan berkata tentang hati dan perasaannya terhadap Lili. Lili pula membalas
surat Danel pada Disember 2008 untuk berkongsi kegembiraannya setelah
mengetahui cerita sejarah yang disampaikan oleh datuknya.

Latihan:
Selain itu, peristiwa yang dapat memberikan teladan kepada saya ialah peristiwa ……
Peristiwa ini dapat memberikan teladan kepada saya agar …….

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas pula, peristiwa yang dapat memberikan
teladan kepada saya ialah peristiwa Dahlia terpilih mengikuti Kursus Pengurusan
Perniagaan di Jepun dapat memberikan teladan kepada saya. Dahlia terpilih untuk
mengikuti Kursus Pengurusan Perniagaan peringkat ijazah pertama selama empat
tahun di Jepun. Sebelum itu, Dahlia diwajibkan mengikuti kursus bahasa Jepun di
Universiti Malaya selama enam bulan. Pemilihan Dahlia dibuat atas cadangan
sekolahnya dan Jabatan Pelajaran Johor berdasarkan pencapaiannya dalam
peperiksaan SPM. Peristiwa ini dapat memberikan teladan kepada saya agar terus
berusaha bersungguh-sungguh untuk mencapai keputusan yang cemerlang dalam
peperiksaan walaupun menghadapi pelbagai dugaan dalam kehidupan. Dahlia yang
ditimpa masalah keluarga yang serius tetap berusaha sedaya-upaya untuk menelaah
pelajaran. Sikap Dahlia yang gigih dan tabah telah membuahkan kejayaan yang manis
kepadanya sehingga berjaya melanjutkan pelajaran ke Jepun.

Latihan:
Selain itu, peristiwa yang menggambarkan kecekalan dan kegigihan dalam setiap
novel tersebut ialah peristiwa …… Peristiwa ini dapat memberikan teladan kepada
saya agar ……

Soalan 3
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, terangkan peristiwa menarik kepada
pembaca. Huraikan sebab anda berpendapat sedemikian. (6 markah)

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa menarik kepada pembaca pada
ialah peristiwa Lili yang patuh akan ibunya yang memintanya bercuti di kampung datuk
dan neneknya. Lili tidak begitu gembira dengan permintaan ibunya kerana dia ingin
memanfaatkan cuti sekolah terakhirnya bersama-sama teman-teman sekelas dan dia

ingin menghadiri majlis perpisahan pengetua sekolah. Namun demikian, Lili berpura-
pura suka balik ke kampung di depan ibunya kerana dia tidak tergamak menyakiti hati
ibunya dengan berkata benar. Lili merelakan diri untuk pulang ke kampung datuknya
iaitu Kampung Sentosa yang jauh daripada pembangunan di Dungun, Terengganu.
Lili berpendapat bahawa setiap perkara yang berlaku pasti ada hikmahnya dan dia
perlu patuh akan kehendak ibunya. Peristiwa ini dianggap menarik kerana
menggambarkan Lili sebagai seorang anak yang taat akan perintah ibunya. Lili
sanggup mengetepikan kehendak sendiri untuk memenuhi permintaan ibunya. Lili
percaya bahawa perancangan ibunya pasti membawa kebaikan kepadanya.

Latihan:
Selain itu, peristiwa menarik kepada pembaca pada ialah peristiwa …… Peristiwa ini
dianggap menarik kerana ……

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas pula, peristiwa menarik kepada pembaca
ialah peristiwa Azhari bertanya kepada Dahlia tentang hajatnya unutk membawa
keluarganya ke rumah Dahlia untuk membincangkan hubungan mereka secara serius.
Azhari berjumpa dengan Dahlia di kantin Sekolah Menengah Kebangsaan
Temenggung Ibrahim. Azhari memberitahu Dahlia bahawa dia telah habis belajar dan
akan mendapat segulung ijazah pada bulan Ogos nanti. Azhari juga memaklumkan
Dahlia bahawa keluarganya akan datang ke rumah Dahlia untuk tujuan merisik. Dahlia
berasa serba salah kerana dia masih belajar. Sebagai anak sulung, Dahlia ingin
membaiki kehidupan diri dan keluarganya sebelum berumah tangga. Oleh itu, Dahlia
meminta Azhari mengerti bahawa keadaan hidupnya masih belum sempurna dan dia
ingin membantu keluarganya. Peristiwa ini dianggap menarik kerana menggambarkan
Dahlia sebagai seorang anak yang mementingkan kehidupan keluarga sendiri dan
pelajarannya. Dahlia meletakkan kepentingan keluarganya dan pelajarannya melebihi
perkara lain kerana dia sedar bahawa peluang untuk belajar amat berharga dan hanya
kecemerlangan dalam pelajaran yang mampu membantu keluarganya untuk
mengubah taraf kehidupan.

Latihan:
Selain itu, peristiwa menarik kepada pembaca pada ialah peristiwa …… Peristiwa ini
dianggap menarik kerana ……

Soalan 4
Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, wajarkah pengarang mengakhiri cerita
seperti yang terdapat dalam setiap novel? Berikan alasan anda.

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Bagi novel Jendela Menghadap Jalan, pengarang wajar mengakhiri cerita dengan
menulis misteri jendela rumah di Kampung Sentosa dibina menghadap ke jalan seperti
yang terdapat dalam novel. Pengarang telah menulis cerita datuk dan nenek Lili
tentang sejarah pembinaan kampung pada bahagian terakhir novel ini. Menurut cerita
nenek, jendela rumah di kampung dibina menghadap ke jalan bagi memudahkan
penduduk kampung mengintai pergerakan komunis Bintang Tiga dan sentiasa
berjaga-jaga. Pengarang wajar mengakhiri cerita dengan merungkai misteri jendela

rumah dibina menghadap ke jalan kerana dari awal hingga akhir pembaca tertanya-
tanya tentang sebab jendela yang dibina menghadap ke jalan. Pembaca dapat
mengetahui peristiwa sejarah semasa negara diancam oleh komunis.

Latihan:
Selain itu, Bagi novel Jendela Menghadap Jalan, pengarang wajar mengakhiri cerita
dengan …… Pengarang wajar mengakhiri cerita dengan …… kerana ……

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Bagi novel Songket Berbenang Emas, pengarang wajar mengakhiri cerita dengan
menulis kejayaan Dahlia yang terpilih untuk mengikuti Kursus Pengurusan
Perniagaan di Jepun selama empat tahun seperti yang terdapat dalam novel. Sebelum
bertolak ke Jepun, Dahlia diwajibkan mengikuti kursus bahasa Jepun di Universiti
Malaya selama enam bulan. Dahlia dipilih mewakili calon STPM Bahagian Seri Gading
oleh Jabatan Pendidikan Negeri Johor berdasarkan pencapaiannya dalam
peperiksaan SPM. Pengarang wajar mengakhiri cerita dengan menulis kejayaan
Dahlia dalam pelajarannya untuk membuktikan bahawa kegigihan dan ketabahan
Dahlia dalam menghadapi cabaran hidup akan membuahkan kejayaan yang manis
untuknya. Peristiwa kejayaan Dahlia dapat memotivasikan pembaca supaya tidak
berputus asa dalam usaha mengejar impian dalam kehidupan.

Latihan:
Selain itu, Bagi novel Jendela Menghadap Jalan, pengarang wajar mengakhiri cerita
dengan …… pengarang wajar mengakhiri cerita dengan …… untuk membuktikan
bahawa ……

Soalan 5
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa yang
menggambarkan usaha gigih pada watak yang terdapat dalam novel tersebut.
[6 markah]

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang menggambarkan usaha gigih
pada watak yang terdapat dalam novel tersebut ialah watak utama, Lili berusaha
dengan gigih untuk menyelesaikan masalah rumah tangga Che Jah dengan bantuan
Kak Mimah dan Nadia, dua orang pegawai dari Jabatan Kebajikan Masyarakat. Lili
menceritakan masalah rumah tangga Che Jah kepada Kak Mimah yang kebetulan
datang berubat dengan datuknya. Che Jah dan anak-anaknya iaitu Haziq dan Rafik
telah menjadi mangsa penderaan suami Che Jah, iaitu Seman. Berkat kegigihan Lili,
masalah rumah tangga Che Jah telah dapat diselesaikan apabila Che Jah membuat
laporan polis dengan bantuan Kak Mimah dan Nadia. Peristiwa ini dapat
menggambarkan usaha Lili yang gigih berusaha berjaya menyelamatkan Che Jah dan
anak-anaknya daripada terus dianiaya oleh Seman.

Latihan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang menggambarkan usaha gigih
pada watak yang terdapat dalam novel tersebut ialah …… Peristiwa ini dapat
menggambarkan usaha watak yang gigih …….

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas pula, peristiwa yang dapat menjelaskan
pengajaran kegigihan kepada pembaca ialah Dahlia gigih belajar untuk memperoleh
keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan STPM walaupun menghadapi
pelbagai dugaan dalam kehidupan. Semasa kampung Dahlia dilanda banjir besar,
rumah Dahlia yang daif di tepi sungai telah hanyut dibawa air banjir. Dahlia sekeluarga
terpaksa berpindah ke balai raya buat sementara waktu. Semasa berada di balai raya,
Dahlia mengulang kaji pelajaran walaupun keadaan di sekelilingnya tidak selesa.
Berkat kegigihannya, Dahlia berjaya melanjutkan pelajaran ke Jepun dalam Kursus
Pengurusan Perniagaan. Peristiwa ini dapat menggambarkan usaha Dahlia yang gigih
belajar telah berjaya melanjutkan pelajaran pada peringkat ijazah di Jepun dan
kejayaan ini pasti dapat membantu Dahlia mengubah nasib keluarganya yang
sentiasa hidup miskin.

Latihan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas, peristiwa yang menggambarkan usaha gigih
pada watak yang terdapat dalam novel tersebut ialah …… Peristiwa ini dapat
menggambarkan usaha watak yang gigih …….

Soalan 6
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, huraikan peristiwa yang menunjukkan
kasih sayang antara ahli keluarga yang terdapat dalam novel tersebut. [6 markah]

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang menunjukkan kasih sayang
antara ahli keluarga ialah peristiwa Lili memenuhi permintaan ibunya untuk
menghabiskan cuti sekolah di kampung datuk dan neneknya walaupun dia
mempunyai rancangan sendiri untuk cuti sekolah tersebut. Ibu Lili telah
mengejutkannya pada awal pagi untuk menghantarnya pulang ke kampung datuknya
di Dungun, Terengganu. Lili berasa sedih kerana dia merancang untuk menghabiskan
cuti persekolahan terakhirnya dengan teman-temannya dan menghadiri majlis
perpisahan pengetua. Namun demikian, Lili berpura-pura gembira dengan permintaan
ibunya kerana dia tidak tergamak untuk membantah permintaan ibunya dan
melukakan hati ibunya. Peristiwa ini menggambarkan kasih sayang seorang anak
terhadap ibunya. Lili yang amat menyayangi ibunya menurut sahaja suruhan ibunya
untuk bercuti di kampung walaupun hatinya tidak rela kerana dia mahu menjaga
perasaan ibunya.

Latihan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang menunjukkan kasih sayang
antara ahli keluarga ialah…… Peristiwa ini menggambarkan kasih sayang seorang
anak terhadap ibunya …….

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas pula, peristiwa yang menunjukkan kasih
sayang antara ahli keluarga ialah peristiwa Dahlia menziarahi neneknya yang sakit
walaupun neneknya tidak menyukainya. Dahlia yang peka terhadap keadaan

sekeliling telah mendapati bahawa Nek Kiah sudah beberapa hari tidak kelihatan di
rumahnya atau di mana-mana di kampung itu. Dahlia pergi ke rumah neneknya kerana
risau akan neneknya. Dahlia mendapati neneknya sedang sakit namun neneknya
menghalaunya. Dahlia tidak berputus asa dan disebabkan perasaan sayang terhadap
neneknya, dia mengajak Azhari untuk menziarahi neneknya buat kali kedua. Dahlia
mendapati neneknya terbaring dalam keadaan mata terpejam. Dahlia tidak
mengendahkan kebencian neneknya terhadapnya. Dahlia menjaga dan melayan
neneknya dengan baik sepanjang tempoh neneknya sakit. Ahli keluarga Dahlia yang
lain juga membantu menjaga Nek Kiah. Peristiwa ini dapat menggambarkan kasih
sayang antara cucu dengan nenek. Dahlia amat menyayangi neneknya kerana
sanggup menjaga neneknya ketika neneknya sakit walaupun neneknya pernah
membencinya.

Latihan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas, peristiwa yang menunjukkan kasih sayang
antara ahli keluarga ialah…… Peristiwa ini menggambarkan kasih sayang seorang
cucu terhadap neneknya …….

Soalan 7
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, huraikan peristiwa yang dapat
membuktikan watak dalam novel menjalankan tugas dengan amanah dalam novel
tersebut. [6markah]

Novel Tingkatan 4:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang dapat membuktikan watak
dalam novel menjalankan tugas dengan amanah ialah Datuk Lili amanah dalam
melaksanakan tugas sebagai pengamal perubatan tradisional. Datuk Lili bersikap
amanah dalam melaksanakan tugas sebagai pengamal perubatan tradisional. Datuk
Lili merawat semua pesakit yang datang berubat dengannya dengan bersungguh-
sungguh. Datuk Lili telah menyembuhkan penyakit Puan Letchumi, ibu Geetha
dengan menggunakan rawatan tradisional melalui penggunaan herba. Datuk juga
merawat Kak Mimah yang menghidap penyakit gout dengan menggunakan tumbuh-
tumbuhan herba seperti mas cotek, pegaga, daun sirih dan daun belimbing. Datuk
amat komited terhadap tugasnya sebagai pengamal perubatan tradisional dan dia
sanggup masuk ke dalam hutan seorang diri untuk mencari bahan-bahan untuk
dijadikan herba. Datuk memberi rawatan perubatan tradisional kepada orang yang
memerlukannya tanpa memikirkan ganjaran. Pelaksanaan tugas dengan amanah
jelas digambarkan oleh datuk yang amanah dalam tugasnya sebagai seorang
pengamal perubatan tradisional.

Latihan:
Dalam novel Jendela Menghadap Jalan, peristiwa yang dapat membuktikan watak
dalam novel menjalankan tugas dengan amanah ialah ……. Pelaksanaan tugas
dengan amanah jelas digambarkan oleh ……

Novel Tingkatan 5:
Contoh skema jawapan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas pula, peristiwa yang dapat membuktikan
watak dalam novel menjalankan tugas dengan amanah ialah Haji Sulaiman amanah

dalam melaksanakan tugas sebagai ketua Kampung. Haji Sulaiman bersikap amanah
dalam melaksanakan tugas sebagai ketua Kampung Parit Haji Rais. Haji Sulaiman
bersikap amanah dalam menjaga kebajikan anak buahnya. Haji Sulaiman membantu
Embong mendapatkan rawatan bagi isterinya, Saleha yang menghadapi masalah
tekanan mental. Haji Sulaiman membawa orang dari Hospital Batu Pahat ke rumah
Embong untuk membawa Saleha ke hospital untuk menerima rawatan agar penyakit
Saleha cepat sembuh. Semasa Haji Sulaiman pergi ke bandar, dia singgah di Hospital
Batu Pahat untuk melawat Saleha. Dia membenarkan Saleha dipindah ke Hospital
Permai, Johor Bahru untuk mendapatkan rawatan yang lebih baik. Pelaksanaan tugas
dengan amanah jelas digambarkan oleh Haji Sulaiman yang amanah
dalam membantu penduduk kampung yang menghadapi masalah.

Latihan:
Dalam novel Songket Berbenang Emas, peristiwa yang dapat membuktikan watak
dalam novel menjalankan tugas dengan amanah ialah ……. Pelaksanaan tugas
dengan amanah jelas digambarkan oleh ……

Bahagian IV:
Latihan Novel KBAT KSSM

1. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa yang
dapat memberikan keinsafan kepada anda setelah anda membacannya.
[6markah]

2. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan peristiwa yang
menggambarkan kepincangan masyarakat yang terdapat dalam novel tersebut.
[6 markah]

3. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
menyayat hati pembaca dalam novel tersebut. [6 markah]

4. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa yang
berjaya menimbulkan perasaan simpati pembaca dalam novel yang anda
pelajari. [6 markah]

5. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan peristiwa yang
diketengahkan oleh pengarang yang dapat memberi manfaat kepada pembaca.
[6 markah]

6. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa yang
bertitik tolak daripada niat mendidik remaja dan sebab pengarang berbuat
sedemikian. [6 markah]

7. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
menggambarkan cabaran yang dihadapi oleh watak dan cara mengatasinya.
[6 markah]

8. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan peristiwa yang
dapat menggambarkan penyelesaian konflik oleh watak. [6 markah]

9. Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa sifat
kemasyarakatan yang patut dicontohi oleh pembaca dan kewajarannya untuk
diteladani oleh masyarakat. [6 markah]

10.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
menunjukkan sikap masyarakat yang patut dihindari dan berikan alasan anda.
[6 markah]

11.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, huraikan peristiwa yang
menunjukkan tindakan watak yang tidak wajar dicontohi dan sebabnya. [6
markah]

12.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
dikaitkan dengan kesepatan melakukan sesuatu pekerjaan yang
diketengahkan oleh pengarang dalam novel tersebut. [6 markah]

13.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
dapat menimbulkan perasaan kagum kepada pembaca. [6 markah]

14.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan bagaimana
watak menggapai kejayaan dalam novel tersebut. [6 markah]

15.Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, terangkan peristiwa yang
menyentuh tentang maruah watak dalam novel tersebut. [6 markah]



KARANGAN A: JENIS 1: BAHAN RANGSANGAN

TEKNIK MENGARANG:

LANGKAH 1: MENGESAN KEHENDAK SOALAN
CARA MENULIS KEHENDAK SOALAN:
kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah + tajuk dalam soalan
punca-punca dan langkah-langkah + tajuk dalam soalan
LANGKAH 2: MENGESAN ISI YANG SESUAI MELALUI ISI KARANGAN TEKNIK
HEALING
Kategori 1: kebaikan+langkah
1 ISI KEBAIKAN:
2 ISI LANGKAH-LANGKAH:
Kategori 2: punca + Langkah
1 ISI PUNCA
2 ISI LANGKAH-LANGKAH
Kategori 3: Ciri-ciri dan sebagainya
3 CIRI-CIRI DAN SEBAGAINYA

ISI KARANGAN

A. LANGKAH 方法
a. PERANAN KELUARGA 家庭角色
1. Memberikan Pendidikan agama yang secukupnya kepada anak-anak
2. 给予宗教教育
3. Menjadi contoh teladan yang baik 成为好的榜样
4. Mendidik anak-anak sejak kecil lagi 从小培养孩子们
5. Menanam konsep hidup yang bijak 培养正确的人生观
b. PERANAN KERAJAAN 政府角色
1. Kempen yang berterusan 持续的活动
2. Menyusun dan melaksanakan program-program khas 整理和实行特别活动
c. PERANAN MEDIA MASSA 传媒角色
1. Memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat 给于社会醒觉和觉悟
2. Menajdi jambatan penghubung antara kerajaan dan masyarakat

政府和社会人士之间的桥梁
d. PERANAN MASYARAKAT 社会角色
1. Memberi kerjasama dan sokongan penuh kepada kerajaan

给予政府的充分的支持和合作
2. Melibatkan diri secara aktif dalam semua program 活跃地参与活动
e. PERANAN INSTITUSI PENDIDIKAN 学府角色
1. Pihak sekolah bekerjasama penuh dengan ibu bapa 校方给与父母合作
2. Unit bimbingan dan kaunseling menyusun program-program khas辅导处安

排特别

B. KEBAIKAN 好处

a. KEPADA NEGARA 给国家
1. Menaikkan imej negara pada peringkat antarabangsa 提升国家在国际的形象
2. Mengekalkan kestabilan dan keamanan negara 保持国家稳定和和平
b. KEPADA MASYARAKAT 给社会
1. Menyumbangkan pendapatan lumayan 奉献丰厚的收入
2. Menaikkan imej masyarakat 提升社会的形象
c. KEPADA INSTITUSI PENDIDIKAN 给学府
1. Imej sekolah terpelihara 学校形象受到保护
2. Menjadi sekolah pilihan masyarakat 让学校成为社会的选择
d. KEPADA KELUARGA 给家庭
1. Menaikkan nama baik keluarga 提升家庭名声
2. Meningkatkan taraf hidup keluarga 提升家庭生活水平
e. KEPADA PERHUBUNGAN ANTARABANGSA/ DUNIA
1. Mendapat pengiktirafan antarabangsa 得到国际认可
2. Menerima bantuan dan pelaburan 接受帮助和投资

C. PUNCA 原因

a. PENGARUH NEGATIF MESIA MASSA 传媒的负面印象
1. Mengutamakan rancangan-rancangan import 注重进口节目
2. Meracuni pemikiran dan perlakuan rakyat Malaysia 荼毒马来西亚人民的思想

和行为
b. KELEMAHAN PIHAK BERKUASA 有关当局的缺点
1. Penguatkuasaan undang-undang yang longgar 过于宽松的法令
2. Pelaksanaan kempen yang kurang berkesan 没有效的活动实施
c. KELEMAHAN MASYARAKAT 社会缺点
1. Sikap mementingkan diri sendiri 自私的行为
2. Tidak memberi komitmen dan kerjasama kepada pihak kerajaan 没有给政府

许诺和合作
d. KEPINCANGAN INSTITUSI KELUARGA 家庭的纷扰
1. Ibu bapa gagal menjadi model yang sempurna 父母未能成为好的榜样
2. Ibu bapa bersikap materialistik dan individualistik 父母的拜金和自私的行为

LANGKAH 3: MASUKKAN KEHENDAK SOALAN DAN ISI YANG DIKESAN DALAM
RANGKA KARANGAN

RANGKA KARANGAN

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis kehendak soalan. Antara kehendak
soalan ialah gambar 1, gambar 2 dan gambar 3. Oleh itu, kita perlu membincangkan
kehendak soalan. Persoalannya, apakah kehendak soalan?

Pada pendapat saya, kehendak soalan ialah gambar/ isi. Hal ini demikian
disebabkan gambar/ isi merupakan kehendak soalan. Contohnya, gambar/ isi. @
Contohnya, (beri contoh yang sesuai). Oleh itu, gambar/ isi perlu diberi perhatian
kerana merupakan kehendak soalan. Dengan itu， kita perlu menggalak gambar / isi
dari semasa ke semasa. Tegasnya, gambar/ isi ialah kehendak soalan.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan kehendak soalan dijalankan. Antara kehendak soalan ialah gambar 1,
gambar 2 dan gambar 3. Oleh itu, kita perlu meneliti kehendak soalan. Sehubungan
itu, semua pihak perlu menitikberatkan kehendak soalan demi kebaikan sejagat.

CONTOH KARANGAN A: KATEGORI 1: TEMA UNSUR POSITIF: KEBAIKAN DAN
LANGKAH

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah

memupuk amalan membaca. Antara jenis kebaikan-kebaikan dan

langkah-langkah memupuk amalan membaca ialah meningkatkan taraf hidup

keluarga, menjadi contoh teladan yang baik dan mendidik anak-anak sejak kecil lagi.

Oleh itu, kita perlu membincangkan jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah
memupuk amalan membaca. Persoalannya, apakah jenis kebaikan-kebaikan dan
langkah-langkah memupuk amalan membaca?

Pada pendapat saya, kebaikan-kebaikan amalan membaca ialah
meningkatkan taraf hidup keluarga. Hal ini demikian disebabkan meningkatkan taraf
hidup keluarga merupakan kebaikan-kebaikan amalan membaca. Contohnya,
meningkatkan taraf hidup keluarga. Oleh itu, meningkatkan taraf hidup keluarga perlu
diberi perhatian kerana merupakan kebaikan-kebaikan amalan membaca. Dengan itu,
kita perlu menggalak meningkatkan taraf hidup keluarga dari semasa ke semasa.
Tegasnya, meningkatkan taraf hidup keluarga ialah kebaikan-kebaikan memupuk
amalan membaca.

Pada pendapat saya, langkah-langkah memupuk amalan membaca ialah
menjadi contoh teladan yang baik. Hal ini demikian disebabkan menjadi contoh teladan
yang baik merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Contohnya,
menjadi contoh teladan yang baik. Oleh itu, menjadi contoh teladan yang baik perlu
diberi perhatian kerana merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca.
Dengan itu， kita perlu menggalak menjadi contoh teladan yang baik dari semasa ke
semasa. Tegasnya, menjadi contoh teladan yang baik ialah langkah-langkah
memupuk amalan membaca.

Pada pendapat saya, langkah-langkah memupuk amalan membaca ialah
mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Hal ini demikian disebabkan mendidik anak-anak
sejak kecil lagi merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca.
Contohnya, mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Oleh itu, mendidik anak-anak sejak
kecil lagi perlu diberi perhatian kerana merupakan langkah-langkah memupuk
amalan membaca. Dengan itu， kita perlu menggalak langkah-langkah memupuk
amalan membaca dari semasa ke semasa. Tegasnya, mendidik anak-anak sejak kecil
lagi ialah langkah-langkah memupuk amalan membaca.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan membaca
dijalankan. Antara jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan
membaca ialah meningkatkan taraf hidup keluarga, menjadi contoh teladan yang baik
dan mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Oleh itu, kita perlu meneliti
kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Sehubungan
itu, semua pihak perlu menitikberatkan kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah
memupuk amalan membaca demi kebaikan sejagat.

CONTOH KARANGAN A: KATEGORI 2: PUNCA DAN LANGKAH

Maklumat di bawah berkaitan dengan masalah pencemaran air.

Huraikan pendapat anda tentang masalah demam denggi.
Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.

Apakah perlu saya lakukan untuk

mencegah demam denggi?

Terdapat pelbagai jenis cara untuk

mencegah demam denggi :

1. Memastikan tiada tempat

pembiakan nyamuk

2. Menggunakan semburan serangga

untuk membunuh nyamuk

3. Mengambil langkah-langkah

melindungi diri untuk mengelakkan

Bersumberkan: Internet gigitan nyamuk seperti

Bersumberkan:
https://www.infosihat.gov.my/

Bersumberkan: akhbar

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi. Antara punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi ialah penguatkuasaan undang-undang yang
longgar, kempen yang berterusan dan memberi kesedaran dan keinsafan kepada

masyarakat. Oleh itu, kita perlu membincangkan punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi. Persoalannya, apakah punca-punca dan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi?

Pada pendapat saya, punca-punca menangani masalah demam denggi ialah
penguatkuasaan undang-undang yang longgar. Hal ini demikian disebabkan
penguatkuasaan undang-undang yang longgar merupakan penguatkuasaan
undang-undang yang longgar. Contohnya, penguatkuasaan undang-undang yang
longgar. Oleh itu, penguatkuasaan undang-undang yang longgar perlu diberi
perhatian kerana merupakan punca menangani masalah demam denggi. Dengan itu
， kita perlu menggalak penguatkuasaan undang-undang yang longgar dari semasa
ke semasa. Tegasnya, penguatkuasaan undang-undang yang longgar ialah
punca-punca menangani masalah demam denggi.

Pada pendapat saya, langkah-langkah menangani masalah demam denggi
ialah kempen yang berterusan. Hal ini demikian disebabkan kempen yang
berterusan merupakan langkah-langkah menangani masalah demam denggi.
Contohnya, kempen yang berterusan. Oleh itu, kempen yang berterusan perlu diberi
perhatian kerana merupakan langkah-langkah menangani masalah demam denggi.
Dengan itu， kita perlu menggalak kempen yang berterusan dari semasa ke semasa.
Tegasnya, kempen yang berterusan ialah langkah-langkah menangani masalah
demam denggi.

Pada pendapat saya, langkah-langkah menangani masalah demam denggi
ialah memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Hal ini demikian
disebabkan memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat merupakan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi. Contohnya, memberi
kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Oleh itu, memberi kesedaran dan
keinsafan kepada masyarakat perlu diberi perhatian kerana merupakan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi. Dengan itu， kita perlu
menggalak memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat dari semasa ke
semasa. Tegasnya, memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat ialah
langkah-langkah menangani masalah demam denggi.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah demam
denggi dijalankan. Antara punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah
demam denggi ialah penguatkuasaan undang-undang yang longgar, kempen yang
berterusan dan memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Oleh itu,
kita perlu meneliti punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah demam
denggi. Sehubungan itu, semua pihak perlu menitikberatkan punca-punca dan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi demi kebaikan sejagat.



KARANGAN A: JENIS 1: BAHAN RANGSANGAN 偏图片式

TEKNIK MENGARANG:写作技巧

LANGKAH 1：第一个步骤: MENGESAN KEHENDAK SOALAN 找黑色字
CARA MENULIS KEHENDAK SOALAN: 写黑色字的方法
kebaikan-kebaikan 好处 dan langkah-langkah 方法 + tajuk dalam soalan 问题里面的主
题
punca-punca 原因 dan langkah-langkah 方法 + tajuk dalam soalan 问题里面的主题

LANGKAH 2 ：第二个步骤: MENGESAN ISI YANG SESUAI MELALUI ISI
KARANGAN TEKNIK HEALING 找适合题目内容的技巧
Kategori 1: kebaikan+langkah 好处+方法
1 ISI KEBAIKAN: 一个好处内容
2 ISI LANGKAH-LANGKAH: 两个方法内容
Kategori 2: punca + Langkah 原因+方法
1 ISI PUNCA 一个原因内容
2 ISI LANGKAH-LANGKAH 两个方法内容
Kategori 3: Ciri-ciri dan sebagainya 特征或其他黑色字

3 CIRI-CIRI DAN SEBAGAINYA

Senarai Isi:

A. LANGKAH 方法

a. PERANAN KELUARGA 家庭角色
1. Memberikan Pendidikan agama yang secukupnya kepada anak-anak 给予宗

教教育
2. Menjadi contoh teladan yang baik 成为好的榜样
3. Mendidik anak-anak sejak kecil lagi 从小培养孩子们
4. Menanam konsep hidup yang bijak 培养正确的人生观
5. Memberi kerjasama penuh kepada pihak sekolah 给于校方合作
b. PERANAN KERAJAAN 政府角色
1. Kempen yang berterusan 持续的活动
2. Menyusun dan melaksanakan program-program khas 整理和实行特别活动
c. PERANAN MEDIA MASSA 传媒角色
1. Memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat 给于社会醒觉和觉悟

2. Menajdi jambatan penghubung antara kerajaan dan masyarakat
政府和社会人士之间的桥梁

d. PERANAN MASYARAKAT 社会角色
1. Memberi kerjasama dan sokongan penuh kepada kerajaan

给予政府的充分的支持和合作
2. Melibatkan diri secara aktif dalam semua program 活跃地参与活动

B. KEBAIKAN 好处

a. KEPADA NEGARA 给国家
1. Menaikkan imej negara pada peringkat antarabangsa 提升国家在国际的形象
2. Mengekalkan kestabilan dan keamanan negara 保持国家稳定和和平
b. KEPADA MASYARAKAT 给社会
1. Menyumbangkan pendapatan lumayan 奉献丰厚的收入
2. Menaikkan imej masyarakat 提升社会的形象
c. KEPADA INSTITUSI PENDIDIKAN 给学府
1. Imej sekolah terpelihara 学校形象受到保护
2. Menjadi sekolah pilihan masyarakat 让学校成为社会的选择
d. KEPADA KELUARGA 给家庭
1. Menaikkan nama baik keluarga 提升家庭名声
2. Meningkatkan taraf hidup keluarga 提升家庭生活水平

C. PUNCA 原因

a. PENGARUH NEGATIF MESIA MASSA 传媒的负面印象
1. Mengutamakan rancangan-rancangan import 注重进口节目
2. Meracuni pemikiran dan perlakuan rakyat Malaysia 荼毒马来西亚人民的思想

和行为
b. KELEMAHAN PIHAK BERKUASA 有关当局的缺点
1. Penguatkuasaan undang-undang yang longgar 过于宽松的法令
2. Pelaksanaan kempen yang kurang berkesan 没有效的活动实施
c. KELEMAHAN MASYARAKAT 社会缺点
1. Sikap mementingkan diri sendiri 自私的行为
2. Tidak memberi komitmen dan kerjasama kepada pihak kerajaan 没有给政府

许诺和合作

LANGKAH 3: 第三个步骤：MASUKKAN KEHENDAK SOALAN DAN ISI YANG
DIKESAN DALAM RANGKA KARANGAN 将找到的黑色字和内容填充的方式填进作文
框架

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis kehendak soalan. Antara kehendak
soalan ialah gambar 1, gambar 2 dan gambar 3. Oleh itu, kita perlu membincangkan
kehendak soalan. Persoalannya, apakah kehendak soalan?

Pada pendapat saya, kehendak soalan ialah gambar/ isi. Hal ini demikian
disebabkan gambar/ isi merupakan kehendak soalan. Contohnya, gambar/ isi. @
Contohnya, (beri contoh yang sesuai). Oleh itu, gambar/ isi perlu diberi perhatian kerana
merupakan kehendak soalan. Dengan itu， kita perlu menggalak gambar / isi dari
semasa ke semasa. Tegasnya, gambar/ isi ialah kehendak soalan.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan kehendak soalan dijalankan. Antara kehendak soalan ialah gambar 1,
gambar 2 dan gambar 3. Oleh itu, kita perlu meneliti kehendak soalan. Sehubungan itu,
semua pihak perlu menitikberatkan kehendak soalan demi kebaikan sejagat.

CONTOH KARANGAN A 范文:
KATEGORI 1(a): 第一类别(甲): TEMA UNSUR POSITIF 好的元素作文主题:
KEBAIKAN DAN LANGKAH 好处和方法

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah
memupuk amalan membaca. Antara jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah
memupuk amalan membaca ialah meningkatkan taraf hidup keluarga, menjadi contoh
teladan yang baik dan mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Oleh itu, kita perlu
membincangkan jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan
membaca. Persoalannya, apakah jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah
memupuk amalan membaca?

Pada pendapat saya, kebaikan-kebaikan amalan membaca ialah meningkatkan
taraf hidup keluarga. Hal ini demikian disebabkan meningkatkan taraf hidup keluarga
merupakan kebaikan-kebaikan amalan membaca. Contohnya, meningkatkan taraf
hidup keluarga. Oleh itu, meningkatkan taraf hidup keluarga perlu diberi perhatian kerana
merupakan kebaikan-kebaikan amalan membaca. Dengan itu, kita perlu menggalak
meningkatkan taraf hidup keluarga dari semasa ke semasa. Tegasnya, meningkatkan
taraf hidup keluarga ialah kebaikan-kebaikan memupuk amalan membaca.

Pada pendapat saya, langkah-langkah memupuk amalan membaca ialah
menjadi contoh teladan yang baik. Hal ini demikian disebabkan menjadi contoh teladan
yang baik merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Contohnya,
menjadi contoh teladan yang baik. Oleh itu, menjadi contoh teladan yang baik perlu diberi
perhatian kerana merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Dengan
itu， kita perlu menggalak menjadi contoh teladan yang baik dari semasa ke semasa.

Tegasnya, menjadi contoh teladan yang baik ialah langkah-langkah memupuk amalan
membaca.

Pada pendapat saya, langkah-langkah memupuk amalan membaca ialah
mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Hal ini demikian disebabkan mendidik anak-anak
sejak kecil lagi merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Contohnya,
mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Oleh itu, mendidik anak-anak sejak kecil lagi perlu
diberi perhatian kerana merupakan langkah-langkah memupuk amalan membaca.
Dengan itu， kita perlu menggalak langkah-langkah memupuk amalan membaca dari
semasa ke semasa. Tegasnya, mendidik anak-anak sejak kecil lagi ialah langkah-
langkah memupuk amalan membaca.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan membaca
dijalankan. Antara jenis kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan
membaca ialah meningkatkan taraf hidup keluarga, menjadi contoh teladan yang baik
dan mendidik anak-anak sejak kecil lagi. Oleh itu, kita perlu meneliti kebaikan-kebaikan
dan langkah-langkah memupuk amalan membaca. Sehubungan itu, semua pihak
perlu menitikberatkan kebaikan-kebaikan dan langkah-langkah memupuk amalan
membaca demi kebaikan sejagat.

CONTOH KARANGAN A 范文:
KATEGORI 1(b): 第一类别(乙): TEMA UNSUR NEGATIF: 负面元素：PUNCA DAN
LANGKAH 原因和方法

Maklumat di bawah berkaitan dengan masalah pencemaran air.
Huraikan pendapat anda tentang masalah demam denggi.
Panjangnya huraian hendaklah antara 150 hingga 200 patah perkataan.

Apakah perlu saya lakukan untuk

mencegah demam denggi?

Terdapat pelbagai jenis cara untuk

mencegah demam denggi :

1. Memastikan tiada tempat

pembiakan nyamuk

2. Menggunakan semburan serangga

untuk membunuh nyamuk

3. Mengambil langkah-langkah

melindungi diri untuk mengelakkan

Bersumberkan: Internet gigitan nyamuk seperti

Bersumberkan:
https://www.infosihat.gov.my/

Bersumberkan: akhbar

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi. Antara punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi ialah penguatkuasaan undang-undang yang
longgar, kempen yang berterusan dan memberi kesedaran dan keinsafan kepada
masyarakat. Oleh itu, kita perlu membincangkan punca-punca dan langkah-langkah
menangani masalah demam denggi. Persoalannya, apakah punca-punca dan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi?

Pada pendapat saya, punca-punca menangani masalah demam denggi ialah
penguatkuasaan undang-undang yang longgar. Hal ini demikian disebabkan
penguatkuasaan undang-undang yang longgar merupakan penguatkuasaan
undang-undang yang longgar. Contohnya, penguatkuasaan undang-undang yang
longgar. Oleh itu, penguatkuasaan undang-undang yang longgar perlu diberi
perhatian kerana merupakan punca menangani masalah demam denggi. Dengan itu，
kita perlu menggalak penguatkuasaan undang-undang yang longgar dari semasa ke
semasa. Tegasnya, penguatkuasaan undang-undang yang longgar ialah punca-
punca menangani masalah demam denggi.

Pada pendapat saya, langkah-langkah menangani masalah demam denggi
ialah kempen yang berterusan. Hal ini demikian disebabkan kempen yang berterusan
merupakan langkah-langkah menangani masalah demam denggi. Contohnya,
kempen yang berterusan. Oleh itu, kempen yang berterusan perlu diberi perhatian
kerana merupakan langkah-langkah menangani masalah demam denggi. Dengan itu，
kita perlu menggalak kempen yang berterusan dari semasa ke semasa. Tegasnya,
kempen yang berterusan ialah langkah-langkah menangani masalah demam
denggi.

Pada pendapat saya, langkah-langkah menangani masalah demam denggi
ialah memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Hal ini demikian
disebabkan memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat merupakan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi. Contohnya, memberi
kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Oleh itu, memberi kesedaran dan
keinsafan kepada masyarakat perlu diberi perhatian kerana merupakan langkah-
langkah menangani masalah demam denggi. Dengan itu， kita perlu menggalak
memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat dari semasa ke semasa.
Tegasnya, memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat ialah langkah-
langkah menangani masalah demam denggi.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah demam denggi
dijalankan. Antara punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah demam
denggi ialah penguatkuasaan undang-undang yang longgar, kempen yang
berterusan dan memberi kesedaran dan keinsafan kepada masyarakat. Oleh itu, kita
perlu meneliti punca-punca dan langkah-langkah menangani masalah demam
denggi. Sehubungan itu, semua pihak perlu menitikberatkan punca-punca dan
langkah-langkah menangani masalah demam denggi demi kebaikan sejagat.

CONTOH KARANGAN A:
KATEGORI 1(a): 第三类别(丙): TEMA LAIN-LAIN: 其他主题：CIRI-CIRI DAN
SEBAGAINYA 特征和其他等等

Di Malaysia, terdapat beberapa jenis-jenis makanan tradisional. Antara jenis-
jenis makanan tradisional ialah kuih bangkit, laksa Johor, bubur kacang, putu buluh,
nasi dangan, onde-onde dan ayam percik. Oleh itu, kita perlu membincangkan jenis-
jenis makanan tradisional. Persoalannya, apakah jenis-jenis makanan tradisional?

Pada pendapat saya, jenis-jenis makanan tradisional ialah kuih bangkit. Hal
ini demikian disebabkan kuih bangkit merupakan jenis-jenis makanan tradisional.
Contohnya, kuih bangkit. Oleh itu, kuih bangkit perlu diberi perhatian kerana
merupakan jenis-jenis makanan tradisional. Dengan itu， kita perlu menggalak kuih
bangkit dari semasa ke semasa. Tegasnya, kuih bangkit ialah jenis-jenis makanan
tradisional.

Pada pendapat saya, jenis-jenis makanan tradisional ialah nasi dagang. Hal ini
demikian disebabkan nasi dagang merupakan jenis-jenis makanan tradisional.
Contohnya, nasi dagang. Oleh itu, nasi dagang perlu diberi perhatian kerana
merupakan jenis-jenis makanan tradisional. Dengan itu， kita perlu menggalak nasi
dagang dari semasa ke semasa. Tegasnya, nasi dagang ialah jenis-jenis makanan
tradisional.

Pada pendapat saya, jenis-jenis makanan tradisional ialah onde-onde. Hal ini
demikian disebabkan onde-onde merupakan jenis-jenis makanan tradisional.
Contohnya, onde-onde. Oleh itu, onde-onde perlu diberi perhatian kerana merupakan
jenis-jenis makanan tradisional. Dengan itu， kita perlu menggalak onde-onde dari
semasa ke semasa. Tegasnya, onde-onde ialah jenis-jenis makanan tradisional.

Kesimpulannya, semua pihak harus bekerjasama bagai aur dan tebing untuk
memastikan jenis-jenis makanan tradisional dijalankan. Antara jenis-jenis makanan
tradisional ialah kuih bangkit, laksa Johor, bubur kacang, putu buluh, nasi dangan,
onde-onde dan ayam percik. Oleh itu, kita perlu meneliti jenis-jenis makanan
tradisional. Sehubungan itu, semua pihak perlu menitikberatkan jenis-jenis makanan
tradisional demi kebaikan sejagat.

KARANGAN A: KATEGORI 2: 第二类别: SURAT KIRIMAN RASMI

TEKNIK MENGARANG: 写作技巧

LANGKAH 1 第一个步骤:
MENGESAN KEHENDAK SOALAN DAN ISI 找黑色字和内容
Kesan melalui soalan: 透过题目找黑色字和内容

• Sepucuk surat 一封信
• Pihak yang dirujuk 写给的对象: Istilah antara kepada dan untuk 抄题目里

kepada 到 untuk 之间的字
• Kehendak soalan 黑色字: istilah antara dengan dan, isitilah antara dan

dengan (.) 抄题目里 antara 到 dengan 之间的字
• Tajuk pada bahan yang diberi 题目里的图片标题

LANGKAH 2: 第二个步骤:
memasukkan semua butiran yang dikesan dalam rangka karangan yang telah
disediakan 将找到的所有资料以填充方式完成作文

CONTOH KERANGKA SURAT KIRIMAN RASMI

Nama Pelajar
Alamat Pelajar

Pihak Berkuasa Tempatan 19 MAC 2021.
30240 Seri Manjung,
Perak.

Tuan,

Salin Tajuk bagi bahan 1, 2 dan 3 + di tempat tinggal pelajar

Merujuk perkara di atas, saya wakil penduduk Kampung Cina, saya ingin salin istilah
antara untuk hingga dan (ubah anda kepada saya)

2. Saya salin istilah antara hingga (.)

Sekian, terima kasih.

Yang benar,

_______________
(NAMA PELAJAR)
Wakil penduduk Kampung Cina

KARANGAN LENGKAP

Goh Ti Hao
KC 38, Kampung Cina,
32000 Sitiawan,
Perak.

Pihak Berkuasa Tempatan 19 MAC 2021.
30240 Seri Manjung,
Perak.

Tuan,

Masalah Kutipan Sampah Penduduk Kampung Cina.

Merujuk perkara di atas, saya wakil penduduk tempat tinggal pelajar, saya ingin
mengadukan masalah yang dihadapi oleh penduduk di Kawasan tempat tinggal
saya tentang masalah sampah yang sering tidak dikutip.

2. Saya cadangkan tindakan yang perlu diambil ialah penguatkusaan undang-
undang/ kempen menyeluruh.

Sekian, terima kasih.

Yang benar,

_______________
(NAMA PELAJAR)
Wakil penduduk alamat pelajar