Kami Export - UIS80tis10ej8HOZiUh39Q

or Dr Juaidi 尝试影响他的下属要将全部血捐给医院的主要人物，

usia 告诉 Dr Murni 血库里的血没有了。Dr Murni 指示 Nusia 向传媒

着仪器生存着。对 Nusia 而言，在这样危急的情况下，祷告更为重
让 TBM 活着。Nusia 批评 Dr Juaidi 的举动。根据 Nusia，TBM 的存
urni 请求 Nusia 不要太情绪化和根据指示就是了。
重因为子宫的胎儿护膜破裂。Al-hafiz 则遇上车祸。也有接近血快要

如果 Dr Juaidi 继续这样处理那么在治疗过程中就会有不公平的现象出

医院调来 10 包血。Dr Juaidi 告诉 Nusia TBM 是为医院里的学会贡献很
感到亏欠所以想救他。

din 代替因为血库里没有血了。Murni 指责 Dr Juaidi 因为不给
比。最后，Nusia 屈服于 Dr Juaidi 的指示，为处于昏迷状态的

对 Nusia 说别太情绪化 因为他们是医院里的小数群。Nusia 说这是一种
反观，只需要 4 包血来救患了血癌的大学生和半包血用作救活弃婴。

的人。血库负责人告诉他血库里的血是给 TBM 的。Nusia 解释说其实
他的心跳。血库负责人被蒙骗了，给了 Nusia5 包血。Nusia 说明他会

无数可兰经的宗教的教育者。对 Nusia 来说，将血输入 TBM 的身体只

虽然如此，TBM 还是无法被救活，去世了。Dr Juaidi 觉得压力因为失

i 对 Dr Murni 的举动感到惊讶。之后，Dr Murni 牵着 Nusia 的手到血

70

戏剧（一）：Bukan Gila 不是疯了
戏剧讲述 Azmir 在大医院接受治疗。在病房里 Azmir 幻想他的女

地方是幸福的。
之后，Azmir 又幻想他父亲的出现。他问候 Azmir 但是 Azmir 叫 An

了起来，直到他的幻想 Pak Haji 到来和问候他。Azmir 和 Pak Haji 吵起
身边。那时，AZMIR 和 ANI 讨论他们之间的爱和爱的意义，Azmir 说

之后，医生到访。检查了 Azmir 之后，医生允许 Azmir 到处走走。
剧名为神智不清的演员。Azmir 说他们迷失了。Azmir 说出了他的意见

当 Azmir 发表他的意见时，他的头顿时感到疼痛。过了一会儿，头
员们这个世界。

没有神智不清的理念，只有不真实，假象和欺骗。Azmir 也被问
语的痛。之后，Azmir 敲他的头直到流血。Azmir 解释说他们的行为不

之后，医生到来解释 Azmir 的真正情况。医生把他带回精神病院。
释 Azmir 自中六就这样和情况到了大学更为严重。ARIF 劝 Azmir 的父
是唾弃。第二演员告诉他们，他看见 Azmir 承受着一种难以言语的痛楚

在精神病院里，Azmir 幻想和回想他与 Ani 的爱情故事。在家中的 A
Ani 觉得很内疚因为他对 Azmir 如此残忍。

7

女友，Ani 出现。Azmir 要求他带他出去但是 Ani 告诉他，他们在那个

ni 赶走他的父亲。父亲说他爱 Azmir 但是 Azmir 说他的父亲说谎而吵
起来因为 Azmir 认为他说一套做一套。Azmir 问为什么 Ani 还在他的
Ani 的爱是肤浅的。
。Azmir 借此机会溜出医院。最后，Azmir 走到一群正在排练戏剧，戏
见，那就是，在生活中体系，那就是维护人的体系。
头没有那么疼了，Azmir 说出他的言论和病都是真的。Azmir 要纠正演

问疯及他的病情。Azmir 解释说他并没有疯，他只是承受着一种难以言
不是疯了，他只是承受一种难以忍受的痛楚。
。之后，ARIF 和他的演员朋友探访 Azmir 父母亲。Azmir 的父母亲解
父母亲一起帮助 Azmir。ARIF 告诉他们 Azmir 需要关爱和支持，而不
楚。ARIF 劝告他们趁一切还来得及赶快去探望 Azmir。

Ani 听见 Azmir 一个人死在医院的消息。他的死因是脑癌。这件事让

71

GARIS PANDUAN:

BAHAN AUDIO KOMSAS BERASASKA
Layari channel Youtube un

https://www.youtube.com/chann

7

: MODUL KOMSAS

AN TEKS TERJEMAHAN KOMSAS BC
ntuk penerangan modul ini:
nel/UCLCMTvGK5kKaEiPvd5jkIBg

72

Nota Komsas Berjadu

TEMA PERSOALAN BENTUK
SYAIR
PUISI Cabaran yang Kepentingan kasih
TRADISIONAL dihadapi oleh sayang. Contohnya, 8 rangkap
seorang raja penyair ingin Bentuknya
SYAIR sewaktu pembaca saling tidak bebas
BIDASARI mentadbir menyayangi. Bilangan
negara Kepentingan baris sama
一个国王统治 tanggungjawab. Rima akhir
Contohnya, penyair aaaa
国家的时候所 ingin pembaca
bertanggungjawab.
面对的挑战

一个领导的责任 8 rangkap
Bentuknya
Tanggungjawab tidak bebas
seorang pemimpin. Bilangan
例如,Negeri Kembayat baris sama
Rima akhir
的第一国王有责任地统 aaaa

治他的国家

Contohnya, Raja
Negeri Kembayat yang
pertama
bertanggungjawab
mentadbir negerinya.
对家人的疼爱

Kasih sayang
terhadap keluarga.
例如,Negeri Kembayat

的国王疼爱他的人民

7

ual 5 Dalam 1: Tingkatan 4

GAYA BAHASA NILAI PENGAJARAN

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi.
baginda duduk ingin pembaca saling Contohnya, penyair
bersuka-sukaan. menyayangi. ingin pembaca saling
Aliterasi. Nilai tanggungjawab. menyayangi.
Contohnya, Contohnya, penyair Kita harus
beberapa bulan ingin pembaca bertanggungjawab.
beberapa harI. bertanggungjawab. Contohnya, penyair
ingin pembaca
bertanggungjawab.

比喻 Simile. 责任 我们应该负责任

Contohnya, Nilai tanggungjawab. Kita harus
mendengar Contohnya, Raja Negeri bertanggungjawab.
gempar seperti Kembayat yang pertama Contohnya, Raja Negeri
perang. bertanggungjawab Kembayat yang pertama
重复 mentadbir negerinya. bertanggungjawab
关爱 mentadbir negerinya.
Pengulangan. 我们应该互相关爱
Kata. Contohnya, Nilai kasih sayang.
beberapa bulan Contohnhya, raja Negeri Kita harus saling
beberapa hari. Kembayat menyayangi menyayangi.
rakyatnya. Contohnhya, raja Negeri
Kembayat menyayangi
rakyatnya.

73

Contohnya, raja Negeri
Kembayat menyayangi
rakyatnya.

GURINDAM Nasihat agar Kepentingan kasih 7 rangkap
12 memelihara sayang. Contohnya, Bentuknya
anggota diri penyair ingin tidak bebas
dan berbudi pembaca saling Bilangan
pekerti mulia menyayangi. baris sama
照顾身体器官 Kepentingan Rima akhir
tanggungjawab. aa
和有涵养的劝 Contohnya, penyair
ingin pembaca
告 bertanggungjawab.

照顾五官的重要性 7 rangkap
Bentuknya
Kepentingan tidak bebas
menjaga Bilangan
pancaindera. baris sama
例如,在这劝告读者小心 Rima akhir
aa
控制五官

Contohnya, penyajak
menasihati pembaca
berhati-hati mengawal
pancaindera.
照顾身体器官的重要性

Kepentingan
menjaga anggota
badan.
例如,作者劝告读者控制

食欲和情欲

Contohnya, penyajak
menasihati pembaca
mengawal nafsu
makan dan nafsu
syahwat.

7

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi.
Daripada segala ingin pembaca saling Contohnya, penyair
berat dan ringan menyayangi. ingin pembaca saling
Aliterasi. Nilai tanggungjawab. menyayangi.
Contohnya, Contohnya, penyair Kita harus
nescaya dapat ingin pembaca bertanggungjawab.
daripadanya bertanggungjawab. Contohnya, penyair
faedah ingin pembaca
bertanggungjawab.

简缩 Sinkope. 小心 Nilai berhati-hati. 我们应该小心照顾五官

Contohnya, Contohnya, penyajak Kita hendaklah berhati-
keluarlah fiil yang menasihati pembaca hati menjaga
tiada senonoh. berhati-hati mengawal pancaindera
重复 pancaindera. Contohnya, penyajak
理智 Nilai rasional. menasihati pembaca
Pengulangan berhati-hati mengawal
kata. Contohnya, Contohnya, penyajak pancaindera.
Apabila menasihati pembaca 我们应该理智地照顾身体
terpelihara mata, mengawal nafsu makan 器官 Kita hendaklah
Apabila dan nafsu syahwat.
terpelihara bertindak rasional
kuping. menjaga anggota
badan Contohnya,
penyajak menasihati
pembaca mengawal
nafsu makan dan nafsu
syahwat.

74

SAJAK Kekuasaan Kepentingan kasih 4 rangkap
penjaga kuda sayang. Contohnya, Bentuknya
SANG dan penyair ingin bebas
GEMBALA penganiayaan pembaca saling Bilangan
KUDA tenaga menyayangi. baris tidak
haiwan Kepentingan sama
驯马师的威力 tanggungjawab. Rima akhir
Contohnya, penyair abcdd,
和残害动物的 ingin pembaca abcab,
bertanggungjawab. aabcccdecc,
行为 abaabacc

勇敢面对挑战和阻碍 4 rangkap
Bentuknya
Keberanian bebas
menempuh cabaran Bilangan
dan rintangan. baris tidak
Contohnya, penjaga sama
kuda Rima akhir
bertanggungjawab abcdd,
menjaga kuda abcab,
tunggangannya aabcccdecc,
dengan mengurus abaabacc
makan dan minum
secara baik.

聪明地剥削弱势群体

Kebijaksanaan
mengeksploitasi
golongan yang
lemah.
Contohnya, penjaga
kuda bijak mengawal
kuda tunggangannya.

7

Aonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi.
sesekali ingin pembaca saling Contohnya, penyair
suaranya lebih menyayangi. ingin pembaca saling
gempita. Nilai tanggungjawab. menyayangi.
Aliterasi. Contohnya, penyair Kita harus
Contohnya, ingin pembaca bertanggungjawab.
Menentang bertanggungjawab. Contohnya, penyair
semua ingin pembaca
keborokan. bertanggungjawab.

Sinkope. 勇敢 Nilai keberanian. 我们应该勇敢面对挑战和
Contohnya, tak Contohnya, penjaga 阻碍 Kita hendaklah
peduli nasib diri kuda bertanggungjawab
setelah kenyang. menjaga kuda berani menempuh
Pengulangan tunggangannya dengan cabaran dan rintangan
kata. Contohnya, mengurus makan dan Contohnya, penjaga
Dia lelaki sang minum secara baik. kuda bertanggungjawab
gembala kuda. menjaga kuda
聪明 Nilai tunggangannya dengan
kebijaksanaan. mengurus makan dan
Contohnya, penjaga minum secara baik.
kuda bijak mengawal
kuda tunggangannya. 我们应该聪明地剥削弱势
群体

Kita hendaklah
bijaksana
mengeksploitasi
golongan yang lemah
Contohnya, penjaga
kuda bijak mengawal
kuda tunggangannya.

75

AKU Nasib Bahasa Kepentingan kasih 5 rangkap
MEMBACA Melayu sayang. Contohnya, Bentuknya
LAGI semakin penyair ingin bebas
dipinggirkan pembaca saling Bilangan
oleh anak menyayangi. baris tidak
bangsa. Kepentingan sama
马来人命运越 tanggungjawab. Rima akhir
Contohnya, penyair abcde, abcd,
来越被民族的 ingin pembaca abcadae,
bertanggungjawab. abcd, abcd
孩子们遗弃

语文是民族的尊严 5 rangkap
Bentuknya
Bahasa sebagai bebas
maruah bangsa. Bilangan
例如,作者有责任唤醒民 baris tidak
sama
族的孩子们以便重新提 Rima akhir
abcde, abcd,
升被遗弃马来文是国文 abcadae,
abcd, abcd
的地位 Contohnya,

penyajak
bertanggungjawab
untuk menyeru anak
bangsa agar
mengangkat kembali
martabat Bahasa
Melayu sebagai
Bahasa kebangsaan
yang telah dipinggirkan
oleh mereka.

感恩于上帝的伟大

Kesyukuran terhadap
kebesaran Tuhan.
例如,作者感叹上帝创造
万物为了使人们生活完
整的伟大 Contohnya,

7

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi.
kicauan burung ingin pembaca saling Contohnya, penyair
Aliterasi. menyayangi. ingin pembaca saling
Contohnya, di Nilai tanggungjawab. menyayangi.
dalamnya Contohnya, penyair Kita harus
pohon-pohon ingin pembaca bertanggungjawab.
kayan rapuh bertanggungjawab. Contohnya, penyair
ingin pembaca
bertanggungjawab.

Sinkope. 责任 Nilai 我们应该要背负起语文地
Contohnya, 位的责任 Kita
menaakuli Tanggungjawab.
kebesaran-Mu Contohnya, penyajak hendaklah memikul
Pengulangan bertanggungjawab untuk tanggungjawab
kata. Contohnya, menyeru anak bangsa mengangkat martabat
membaca garis agar mengangkat Bahasa.
dan titik, kembali martabat Contohnya, penyajak
hembusan bayu Bahasa Melayu sebagai bertanggungjawab untuk
dan banjaran Bahasa kebangsaan menyeru anak bangsa
gunung. yang telah dipinggirkan agar mengangkat
oleh mereka. kembali martabat
Bahasa Melayu sebagai
感恩 Nilai kesyukuran. Bahasa kebangsaan
yang telah dipinggirkan
Contohnya, penyajak oleh mereka.
mengagumi akan
kebesaran Ilahi yang 我们应该对上帝的伟大感
mencipta berbagai-bagai 恩 Kita hendaklah
fenomena alam sebagai
melengkapi kehidupan bersyukur terhadap
manusia di muka bumi kebesaran Tuhan.
Contohnya, penyajak
mengagumi akan
kebesaran Ilahi yang
mencipta berbagai-bagai

76

WWW.SIBERME Ketabahan penyajak mengagumi 8 rangkap
RDEKA.COM seorang akan kebesaran Ilahi Bentuknya
insan untuk yang mencipta bebas
mendepani berbagai-bagai Barisnya
dugaan hidup fenomena alam tidak sama
一个坚强地面 sebagai melengkapi Rima akhir
kehidupan manusia di abac, abac,
对生活的考验 muka bumi. abb, abc,
Kepentingan kasih abbcd,
的人 sayang. Contohnya, abcbc,
penyair ingin abcdeae,
pembaca saling aabcadad
menyayangi.
Kepentingan
tanggungjawab.
Contohnya, penyair
ingin pembaca
bertanggungjawab.

计划和准备面对挑战的 8 rangkap
重要性 Kepentingan Bentuknya
bebas
perancangan dan Barisnya
persediaan untuk tidak sama
mengharungi Rima akhir
cabaran hidup. abac, abac,
例如,作者有计划以便他 abb, abc,
的生活不再苦 abbcd,
abcbc,
Contohnya, penyajak abcdeae,
mempunyai aabcadad
perancangan agar
hidupnya tidak susah
lagi.

7

fenomena alam sebagai
melengkapi kehidupan
manusia di muka bumi.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, aku Contohnya, penyair menyayangi.
tanam saujana ingin pembaca saling Contohnya, penyair
rancangan menyayangi. ingin pembaca saling
Aliterasi. Nilai tanggungjawab. menyayangi.
Contohnya, Contohnya, penyair Kita harus
peristiwa datang ingin pembaca bertanggungjawab.
peristiwa pergi bertanggungjawab. Contohnya, penyair
ingin pembaca
bertanggungjawab.

Sinkope. 理智 Nilai rasional. 我们应该理智地为面对挑
Contohnya, Contohnya, penyajak 战而做准备和计划
dalam kebun mempunyai
diriku. perancangan agar Kita hendaklah rasional
Pengulangan hidupnya tidak susah membuat perancangan
kata. Contohnya, lagi. dan persediaan untuk
aku berlatih mengharungi cabaran
menangkis angin. 觉悟 Nilai keinsafan. hidup Contohnya,
Aku berlatih Contohnya, penyajak penyajak mempunyai
memunggah tidak akan melakukan perancangan agar
awam. kesilapan yang telah hidupnya tidak susah
dilakukan sebelum ini. lagi.

77

觉悟了修改余生

Keinsafan untuk
membaiki sisa-sisa
kehidupan.
例如,作者不再犯之前的
过错 Contohnya,

penyajak tidak akan
melakukan kesilapan
yang telah dilakukan
sebelum ini.

GELANGGANG Pentingnya Kepentingan kasih 5 rangkap
mempertahan sayang. Contohnya, Bentuknya
kan penyair ingin bebas
kedaulatan pembaca saling Bilangan
tanah air menyayangi. baris tidak
捍卫国土独立 Kepentingan sama
tanggungjawab. Rima akhir
的重要性 Contohnya, penyair abccd,
ingin pembaca abacdade,
bertanggungjawab. abcbcdb,
abaac

新一代珍惜祖先发展国 5 rangkap
家的功劳 Bentuknya
bebas
Generasi kini Bilangan
menghargai usaha baris tidak
yang dilakukan oleh sama
nenek moyang Rima akhir
membangunkan abccd,
negara. abacdade,
例如,祖先争取国家独立 abcbcdb,
abaac
的功劳必须被珍惜

Contohnya, jasa nenek
moyang kita

7

我们应该觉悟了修改余生

Kita hendaklah insaf
membaiki sisa-sisa
kehidupan Contohnya,
penyajak tidak akan
melakukan kesilapan
yang telah dilakukan
sebelum ini.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi.
jangan sesekali ingin pembaca saling Contohnya, penyair
bermain api menyayangi. ingin pembaca saling
membinasakan Nilai tanggungjawab. menyayangi.
diri sendiri Contohnya, penyair Kita harus
Aliterasi. ingin pembaca bertanggungjawab.
Contohnya, elak bertanggungjawab. Contohnya, penyair
pertelingkahan ingin pembaca
sesama sendiri bertanggungjawab.

Asonansi. 珍惜 Nilai penghargaan. 我们应该珍惜祖先发展国
Contohnya, 家的功劳 Kita
jangan sesekali Contohnya, jasa nenek
bermain api moyang kita hendaklah menghargai
membinasakan memerdekakan negara usaha yang dilakukan
diri sendiri perlu dihargai. oleh nenek moyang
Pengulangan 爱国 Nilai cinta akan membangunkan
kata. Contohnya, negara.Contohnya, jasa
gelanggang. negara. Contohnya, nilai nenek moyang kita
cinta akan negara perlu memerdekakan negara
78 dipupuk dalam diri setiap perlu dihargai.
warga negara. 我们应该爱国 Kita

hendaklah cinta akan
negara. Contohnya, nilai

memerdekakan negara
perlu dihargai.
爱国 Cinta akan

negara.
例如,爱国的情操必须被

培养在每个国民的心中

Contohnya, nilai cinta
akan negara perlu
dipupuk dalam diri
setiap warga negara

PROSA Kepahlawana Kepentingan Seorang
TRADISIONAL n seorang tanggungjawab. yang
lakasama Contohnya, (nwdp) penyayang.
KEPIMPINAN yang bertanggungjawab Seorang
MELALUI mempertahan terhadap (nwdp). yang
TELADAN kan negara Kepentingan kasih bertanggun
daripada sayang. Contohnya, gjawab.
ancaman (nwdp) menyayangi
musuh (nwdp).

Kebijaksanaan Seorang
menggunakan yang
strategi dan akal bijaksana.
fikiran. Contohnya, Contohnya,
Laksamana bijak Laksamana
menggunakan akal bijak
bagi menyusun menggunaka
strategi untuk n akal bagi
memerangkap pencuri menyusun
yang mencetuskan strategi untuk
kekacauan di Melaka. memerangka
p pencuri

7

cinta akan negara perlu
dipupuk dalam diri setiap
warga negara.

Latar Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Masyarakat: Contohnya, (nwdp) menyayangi.
Msyarakat yang menyayangi (nwdp). Contohnya, (nwdp)
penyayang. Nilai tanggungjawab. menyayangi (nwdp).
Latar Masa: Contohnya, (nwdp) Kita harus
Pada waktu bertanggungjawab bertanggungjawab.
pagi/ siang, terhadap (nwdp). Contohnya, (nwdp)
Pada waktu bertanggungjawab
malam terhadap (nwdp).
Latar Tempat:
Bukit Cina,
Tengah Pasar

Latar Masyarakat: Nilai kebijaksanaan. Kita hendaklah
Masyarakat Contohnya, Laksamana bijaksana. Contohnya,
yang bijaksana. bijak menggunakan akal Laksamana bijak
Contohnya, bagi menyusun strategi menggunakan akal bagi
Laksamana bijak untuk memerangkap menyusun strategi untuk
menggunakan pencuri yang memerangkap pencuri
akal bagi mencetuskan kekacauan yang mencetuskan
menyusun di Melaka. kekacauan di Melaka.
strategi untuk Nilai tanggungjawab. Kita hendaklah
memerangkap Contohnya, Laksamana bertanggungjawab.
pencuri yang bertanggungjawab Contohnya, Laksamana
mencetuskan memulihkan keamanan bertanggungjawab

79

Amanah dalam yang
melaksanakan tugas. mencetuskan
Contohnya, kekacauan di
Laksamana Melaka.
bertanggungjawab Seorang
memulihkan yang
keamanan negeri bertanggun
Melaka dengan gjawab.
berusaha sedaya- Contohnya,
upayanya untuk Laksamana
menangkap pencuri. bertanggungj
awab
memulihkan
keamanan
negeri
Melaka
dengan
berusaha
sedaya-
upayanya
untuk
menangkap
pencuri.

8

kekacauan di negeri Melaka dengan memulihkan keamanan
Melaka. berusaha sedaya- negeri Melaka dengan
Masyarakat upayanya untuk berusaha sedaya-
yang menangkap pencuri. upayanya untuk
bertanggungjaw menangkap pencuri.
ab. Contohnya,
Laksamana
bertanggungjawa
b memulihkan
keamanan negeri
Melaka dengan
berusaha sedaya-
upayanya untuk
menangkap
pencuri.
Latar Masa:
Zaman
Kesultanan
Melayu Melaka.
Contohnya,
peristiwa yang
berlaku dalam
prosa ini berlaku
pada zaman
pemerintahan
Kesultanan
Melayu Melaka.
Waktu siang.
Contohnya, Raja
Melaka
menitahkan
Bentara Tun
Kasturi
mengetuai rakyat
untuk
mendapatkan
harta milik

80

CERPEN Kesungguhan Kepentingan kasih Seorang
seorang anak sayang. Contohnya, yang
KADUK, AYAM muda (nwdp) menyayangi penyayang.
DAN RAJA menceburi (nwdp). Kepentingan Seorang
bidang tanggungjawab. yang
peranian dan Contohnya, (nwdp) bertanggun
keusahawana bertanggungjawab gjawab.
n terhadap (nwdp).

8

mereka semula
yang telah dicuri
ddan
disembunyikan
oleh Kertala Sari
di Bukit Cina.
Latar Tempat:
Bukit Cina.
Contohnya,
Kertala Sari telah
menyimpan dan
menyembunyikan
harta yang
dicurinya di Bukit
Cina.
Tengah pasar.
Contohnya,
Laksamana
menangkap
penjurit sebenar
yang telah
menghuru-
harakan negeri
Melaka.

Latar Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Masyarakat: Contohnya, (nwdp) menyayangi.
Msyarakat yang menyayangi (nwdp). Contohnya, (nwdp)
penyayang. Nilai tanggungjawab. menyayangi (nwdp).
Latar Masa: Contohnya, (nwdp) Kita harus
Pada waktu bertanggungjawab bertanggungjawab.
pagi/ siang terhadap (nwdp). Contohnya, (nwdp)
Latar Tempat: bertanggungjawab
kampung, terhadap (nwdp).
mahkamah.

81

Usaha Seorang
mengembalikan hak yang
yang diambil oleh bijaksana.
orang lain. Contohnya,
Contohnya, Azam Azam
menggunakan menggunaka
kepakarannya dalam n
bidang guaman untuk kepakaranny
membantu Halim a dalam
mendapatkan hak bidang
keluarganya yang guaman
telah dirampas oleh untuk
raja. membantu
Usaha Halim
membersihakan mendapatkan
nama dan maruah hak
negara. Contohnya, keluarganya
Hakim menunai yang telah
tanggungjawabnya dirampas
dengan membersihkan oleh raja.
nama dan maruah Seorang
datuknya. yang
bertanggun
gjawab.
Contohnya,
Hakim
menunai
tanggungjaw
abnya
dengan
membersihka
n nama dan
maruah
datuknya.

8

Latar Mayarakat: Nilai kebijaksanan. Kita hendaklah
Masyarakat Contohnya, Azam bertindak secara
yang bijaksana. menggunakan bijaksana. Contohnya,
Contohnya, Azam kepakarannya dalam Azam menggunakan
menggunakan bidang guaman untuk kepakarannya dalam
kepakarannya membantu Halim bidang guaman untuk
dalam bidang mendapatkan hak membantu Halim
guaman untuk keluarganya yang telah mendapatkan hak
membantu Halim dirampas oleh raja. keluarganya yang telah
mendapatkan hak Nilai dirampas oleh raja.
keluarganya yang bertanggungjawab. Kita hendaklah
telah dirampas Contohnya, Hakim bertanggungjawab.
oleh raja. menunai Contohnya, Hakim
Masyarakat tanggungjawabnya menunai
yang dengan membersihkan tanggungjawabnya
bertanggungjaw nama dan maruah dengan membersihkan
ab. Contohnya, datuknya. nama dan maruah
Hakim menunai datuknya.
tanggungjawabny
a dengan
membersihkan
nama dan
maruah datuknya.
Latar Masa:
Zaman silam.
Contohnya, raja
masuk ke
kampung-
kampung
mengajak rakyat
menyabung
ayam.
Zaman moden.
Contohnya,
hakim, cucu
Kaduk hidaup
dalam zaman

82

MUNSYI Semangat Kepentingan kasih Seorang
cinta akan sayang. Contohnya, yang
agama, (nwdp) menyayangi penyayang.
bangsa, (nwdp). Kepentingan Seorang
Bahasa dan tanggungjawab. yang
budaya yang Contohnya, (nwdp) bertanggun
tersemai bertanggungjawab gjawab.
dalam jiwa terhadap (nwdp).
sekumpulan
warganegara

Usaha Seorang
menghidupkan roh yang
patriorisme dan jati bijaksana.
diri dalam jiwa anak- Contohnya,
anak muda. bonda
Contohnya, bonda bijaksana
bijaksana menasihati menasihati

8

merdeka yang
serba maju.
Latar Tempat:
Sebuah
kampung. Latar
tempat
berlakunya
peristiwa dalam
cerpen ini ialah
sebuah kampung.
Mahkamah.
Contohnya,
Hakim
memenangi kes
tuntutan terhadap
tanah pusaka
milik datuknya di
situ.

Latar Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Masyarakat: Contohnya, (nwdp) menyayangi.
Msyarakat yang menyayangi (nwdp). Contohnya, (nwdp)
penyayang. Nilai tanggungjawab. menyayangi (nwdp).
Latar Masa: Contohnya, (nwdp) Kita harus
Pada waktu bertanggungjawab bertanggungjawab.
pagi/ siang terhadap (nwdp). Contohnya, (nwdp)
Latar Tempat: bertanggungjawab
kampung, terhadap (nwdp).
bandar

Latar Masyarakat: Nilai kebijaksanaan. Kita hendaklah
Mayarakat yang Contohnya, bonda bijaksana. Contohnya,
bijaksana. bijaksana menasihati bonda bijaksana
Contohnya, anaknya agar menasihati anaknya agar
bonda bijaksana melengkapkan diri melengkapkan diri
menasihati dengan ilmu agama dan dengan ilmu agama dan
anaknya agar menguasai menguasai

83

anaknya agar anaknya agar
melengkapkan diri melengkapka
dengan ilmu agama n diri dengan
dan menguasai ilmu agama
bahasaibunda dengan dan
baik sebelum berhijrah menguasai
ke kota. bahasaibund
Harapan warga tua a dengan
agar agama, Bahasa, baik sebelum
budaya, dan adat berhijrah ke
resam turun-temurun kota.
dipertahankan.
Contohnya, bonda Seorang
bertanggungjawab yang
menjaga khazanah bertanggun
dan buku-buku lama gjawab.
yang tidak ternilai Contohnya,
harganya. bonda
bertanggungj
awab
menjaga
khazanah
dan buku-
buku lama
yang tidak
ternilai
harganya.

8

melengkapkan bahasaibunda dengan bahasaibunda dengan
diri dengan ilmu baik sebelum berhijrah baik sebelum berhijrah
agama dan ke kota. ke kota.
menguasai Nilai tanggungjawab.
bahasaibunda Contohnya, bonda Kita hendaklah
dengan baik bertanggungjawab bertanggungjawab.
sebelum berhijrah menjaga khazanah dan Contohnya, bonda
ke kota. buku-buku lama yang bertanggungjawab
Masyarakat tidak ternilai harganya menjaga khazanah dan
yang buku-buku lama yang
bertanggungjaw tidak ternilai harganya.
ab.
Contohnya,
bonda
bertanggungjawa
b menjaga
khazanah dan
buku-buku lama
yang tidak ternilai
harganya.
Latar Masa:
Bulan Mei.
Contohnya,
tragedi rusuhan
kaum berlaku
pada bulan Mei.
Beberapa
purnama.
Contohnya, Mel
tidak bertemu
dengan Munsyi di
Latar Tempat:
perkampungan
pinggir kota.

84

JAKET KULIT Pengalaman Kepentingan kasih Seorang
KIJANG DARI seorang sayang. Contohnya, yang
ISTANBUL pelancong (nwdp) menyayangi penyayang.
yang suka (nwdp). Kepentingan Seorang
melancong tanggungjawab. yang
Contohnya, (nwdp) bertanggun
bertanggungjawab gjawab.
terhadap (nwdp).

Kemewahan dan Seorang
gaya hidup moden yang cinta
yang mengancam akan
kehidupan haiwan hidupan liar.
liar. Contohnya, Contohnya,
penulis yang tidak penulis yang
mengikuti jejak gaya tidak
hidup moden mengikuti
mendermakan ahsil jejak gaya
jualan jaket kepada hidup moden
zoo yang ada kendang mendermaka
kijang. n ahsil jualan
Kepentingan hemat jaket kepada
ketika berbelanja. zoo yang ada
Contohnya, penulis kendang
membuat perancangan kijang.
lebih awal. Seorang
yang
berhemat.
Contohnya,
penulis
membuat
perancangan
lebih awal.

8

Latar Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Masyarakat: Contohnya, (nwdp) menyayangi.
Msyarakat yang menyayangi (nwdp). Contohnya, (nwdp)
penyayang. Nilai tanggungjawab. menyayangi (nwdp).
Latar Masa: Contohnya, (nwdp) Kita harus
Pada waktu bertanggungjawab bertanggungjawab.
pagi/ siang terhadap (nwdp). Contohnya, (nwdp)
Latar Tempat: bertanggungjawab
Turki, Grand terhadap (nwdp).
Bazaar

Latar Masyarakat: Nilai mencintai hidupan Kita hendaklah
Mayarakat yang liar. Contohnya, penulis mencintai hidupan liar.
cinta akan yang tidak mengikuti Contohnya, penulis yang
hidupan liar. jejak gaya hidup moden tidak mengikuti jejak
Contohnya, mendermakan ahsil gaya hidup moden
penulis yang tidak jualan jaket kepada zoo mendermakan ahsil
mengikuti jejak yang ada kendang jualan jaket kepada zoo
gaya hidup kijang. yang ada kendang
moden Nilai berhemat. kijang.
mendermakan Contohnya, penulis Kita hendaklah
ahsil jualan jaket membuat perancangan berhemat ketika
kepada zoo yang lebih awal. berbelanja. Contohnya,
ada kendang penulis membuat
kijang. perancangan lebih awal.
Masyarakat
yang berhemat.
Contohnya,
penulis membuat
perancangan
lebih awal.
Latar Masa:
Hari kelima
lawatan ke Turki.
Contohnya,
penulis membeli-

85

DRAMA Kesedaran Kepentingan kasih Seorang
generasi sayang. Contohnya, yang
BERKHIDMAT muda dalam (nwdp) menyayangi penyayang.
UNTUK memuluk (nwdp). Kepentingan Seorang
NEGARA semangat tanggungjawab. yang
cinta akan Contohnya, (nwdp) bertanggun
negara bertanggungjawab gjawab.
terhadap (nwdp).

8

belah di Grand
Bazaar.
Hari keenam
lawatan ke Turki.
Contohnya,
penulis melawat
Egyptian market.
Latar tempat:
Istanbul, Turki.
Contohnya,
rombongan
pelancongan dari
Malaysia
mengadakan
lawatan ke
Istanbul, Turki.
Grand Bazaar.
Contohnya,
terdapat lebih
6000 gerai dan
penulis membeli
belah di situ

Latar Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Masyarakat: Contohnya, (nwdp) menyayangi.
Msyarakat yang menyayangi (nwdp). Contohnya, (nwdp)
penyayang. Nilai tanggungjawab. menyayangi (nwdp).
Latar Masa: Contohnya, (nwdp) Kita harus
Pada waktu bertanggungjawab bertanggungjawab.
pagi/ siang terhadap (nwdp). Contohnya, (nwdp)
Latar Tempat: bertanggungjawab
rumah Khir terhadap (nwdp).
Ghazali, sekolah
Aiman

86

Tanggungjawab ibu Seorang
bapa dalam yang
menentukan bertanggun
keberkesanan dasar gjawab.
kerajaan. Contohnya,
Kasih sayang ibu bapa sebagai
terhadap anak-anak. bapa, Khir
Contohnya, sebagai Ghazali
bapa, Khir Ghazali bertanggungj
bertanggungjawab awab untuk
untuk menyokong menyokong
dasar kerajaan dengan dasar
mewajibkan anaknya, kerajaan
Aiman menyertai dengan
PLKN. mewajibkan
Kasih sayang ibu anaknya,
bapa terhadap anak- Aiman
anak. Contohnya, menyertai
Datuk Khir Ghazali PLKN.
amat menyayangi Seorang
Aiman dan yang
keluarganya. Beliau penyayang.
memutuskan agar Contohnya,
Aiman perlu Datuk Khir
menghadiri PLKN Ghazali amat
untuk membentuk menyayangi
sahsiah positif dalam Aiman dan
diri anaknya itu yang keluarganya.
diharapkan menajdi Beliau
insan yang berguna memutuskan
kepada nusa dan agar Aiman
bangsa. perlu
menghadiri
PLKN untuk
membentuk
sahsiah

8

Latar Masyarakat: Nilai tanggungjawab. Kita hendaklah
Mayarakat yang Contohnya, sebagai bertanggungjawab.
bertanggungjaw bapa, Khir Ghazali Contohnya, sebagai
ab. Contohnya, bertanggungjawab untuk bapa, Khir Ghazali
sebagai bapa, menyokong dasar bertanggungjawab untuk
Khir Ghazali kerajaan dengan menyokong dasar
bertanggungjawa mewajibkan anaknya, kerajaan dengan
b untuk Aiman menyertai PLKN. mewajibkan anaknya,
menyokong dasar Nilai kasih sayang ibu Aiman menyertai PLKN.
kerajaan dengan bapa. Contohnya, Datuk Kita hendaklah
mewajibkan Khir Ghazali amat menyayangi ahli
anaknya, Aiman menyayangi Aiman dan keluarga. Contohnya,
menyertai PLKN. keluarganya. Beliau Datuk Khir Ghazali amat
Masyarakat memutuskan agar Aiman menyayangi Aiman dan
yang perlu menghadiri PLKN keluarganya. Beliau
penyayang. untuk membentuk memutuskan agar Aiman
Contohnya, Datuk sahsiah positif dalam diri perlu menghadiri PLKN
Khir Ghazali amat anaknya itu yang untuk membentuk
menyayangi diharapkan menajdi sahsiah positif dalam diri
Aiman dan insan yang berguna anaknya itu yang
keluarganya. kepada nusa dan diharapkan menajdi
Beliau bangsa. insan yang berguna
memutuskan agar kepada nusa dan
Aiman perlu bangsa.
menghadiri PLKN
untuk membentuk
sahsiah positif
dalam diri
anaknya itu yang
diharapkan
menajdi insan
yang berguna
kepada nusa dan
bangsa.
Latar masa:

87

positif dalam
diri anaknya
itu yang
diharapkan
menajdi
insan yang
berguna
kepada nusa
dan bangsa.

8

Cuti hujung
minggu.
Contohnya, Masa
Aiman bersantai
di rumah.
Waktu tengah
hari. Contohnya,
Posmen
menyampaikan
sepucuk surat
kepada Aiman.
Latar Tempat:
Rumah Khir
Ghazali.
Contohnya,
posmen datang
menyerahkan
sepucuk surat
kepada Aiman.
Sekolah.
Contohnya, Cikgu
Dahari
bernincang
dengan rakan
sekelas Aiman
tentang PLKN.

88

Nota Komsas Berjadu

TEMA 主题 PERSOALAN 中心思想 BENTUK SYAIR
诗歌形式

PUISI Nilai-nilai Kepentingan kasih 7 tajuk utama-
TRADISIONAL murni yang sayang. Contohnya, 18 rangkap
dapat penyair ingin Bentuknya
BEBERAPA dijadikan pembaca saling tidak bebas
PETUA pegangan menyayangi. Bilangan baris
HIDUP hidup Kepentingan sama
几个可以成为 tanggungjawab. Rima akhir aa.
Contohnya, penyair
生活提示的价 ingin pembaca
bertanggungjawab.
值观

关爱的重要性 7 tajuk utama-
18 rangkap
Kepentingan kasih Bentuknya
sayang. tidak bebas
例如,作者想要读者互相 Bilangan baris
关爱 Contohnya, sama
Rima akhir aa.
penyair ingin pembaca
saling menyayangi. 8
负责任的重要性

Kepentingan
tanggungjawab.
例如,作者想要作者负责
任 Contohnya, penyair

ingin pembaca
bertanggungjawab.
理智地作出任何行为

Rasional dalam
membuat sebarang

ual 5 Dalam 1: Tingkatan 5

GAYA NILAI 道德价值 PENGAJARAN 教诲
BAHASA
修辞手法 Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, penyair menyayangi. Contohnya,
Asonansi. ingin pembaca saling penyair ingin pembaca
Contohnya, menyayangi. saling menyayangi.
kurang berfikir, Nilai tanggungjawab. Kita harus
kurang siasat. Contohnya, penyair bertanggungjawab.
Aliterasi. ingin pembaca Contohnya, penyair
Contohnya, bertanggungjawab. ingin pembaca
telunjuk lurus bertanggungjawab.
kelengkeng
berkait.

Pengulangan 理智 Nilai rasional. 在作出任何行为的当时，
kata. Contohnya, penyajak 我们应该理智
Contohnya, ingin pembaca berfikir Kita hendaklah rasional
jikalau ilmu dahulu sebelum dalam membuat
tiada sempurna, berkata-kata untuk sebarang tindakan.
jikalau kamu mengelakkan sebarang Contohnya, penyajak
bersifat salah faham. ingin pembaca berfikir
Budiman. dahulu sebelum berkata-
Sinkope. 勤奋 Nilai kerajinan. kata untuk mengelakkan
Contohnya, Contohnya, penyajak sebarang salah faham.
tentu dirimu menasihati pembaca
kelak tersesat. agar rajin belajar untuk 我们要勤奋学习
menambah ilmu dan Kita hendaklah rajin
kemahiran. dalam menuntut ilmu.
Contohnya, penyajak
menasihati pembaca agar
rajin belajar untuk

89

tindakan. Contohnya,
penyajak ingin
pembaca berfikir
dahulu sebelum
berkata-kata untuk
mengelakkan sebarang
salah faham.
例如，作者想要读者想

清楚该说的话以避免误

会。
勤奋求取知识

Kerajinan dalam
menuntut ilmu.
例如,作者劝告读者以便

勤力学习为了求取知识

和技能 Contohnya,

penyajak menasihati
pembaca agar rajin
belajar untuk
menambah ilmu dan
kemahiran.

BERBUAT Ketaatan dan Kepentingan kasih 5 rangkap
ISTANA kesetiaan sayang. Contohnya, Tidak bebas
ZAMAN rakyat penyair ingin Bilangan baris
DAHULU kepada pembaca saling sama
pemerintah menyayangi. Rima akhir:
建造古时候 人民对领袖的 Kepentingan abbbcd,
tanggungjawab. aabbbc,
的王宫 忠诚 Contohnya, penyair abcdeb,
ingin pembaca abaccdec, aba
bertanggungjawab.

9

menambah ilmu dan
kemahiran.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi. Contohnya,
lalu dipanggil ingin pembaca saling penyair ingin pembaca
pawang raja. menyayangi. saling menyayangi.
Aliterasi. Nilai tanggungjawab. Kita harus
Contohnya, Contohnya, penyair bertanggungjawab.
galang- ingin pembaca Contohnya, penyair
galangnya ular bertanggungjawab. ingin pembaca
berang bertanggungjawab.

90

国王对皇后的关爱 5 rangkap
Tidak bebas
Kasih sayang raja Bilangan baris
terhadap permaisuri. sama
例如,国王建了一座为了 Rima akhir:
abbbcd,
安全的目，由沟和墙围 aabbbc,
abcdeb,
绕着的皇宫 abaccdec, aba

Contohnya, raja
membina sebuah
istana yang dikelilingi
parit dan tembok untuk
tujuan keselamatan.
熟练工匠的责任

Tanggungjawab
tukang yang mahir.
例如,44 工匠愿意不分

昼夜地完成皇宫

Contohnya, 44 tukang
yang mahir begitu rajin
untuk menyiapkan
istana raja dengan
sanggup bekerja siang
dan malam.

SAJAK Ketuhanan Kepentingan kasih 5 rangkap
SEJADAH dan sayang. Contohnya, Bentuknya
RINDU ketaaatan penyair ingin bebas
kepada pembaca saling Bilangan baris
agama menyayangi. tidak sama
对宗教信仰的 Kepentingan Rima akhir:
tanggungjawab. aaaaaa,
忠诚 Contohnya, penyair aaaaaa,
ingin pembaca aaaaaaa,
bertanggungjawab. aaaaaa, aaaaaa

9

Asonansi. 关爱 Nilai kasih Kita harus saling
Contohnya, sayang. Contohnya, menyayangi. Contohnya,
lalu dipanggil raja membina sebuah raja membina sebuah
pawang raja. istana yang dikelilingi istana yang dikelilingi parit
Pengulangan. parit dan tembok untuk dan tembok untuk tujuan
Contohnya, tujuan keselamatan. keselamatan.
istana siap Kita harus
dengan alatnya, 负责任 Nilai bertanggungjawab.
sepuluh dengan tanggungjawab. Contohnya, 44 tukang
rembat guntung. Contohnya, 44 tukang yang mahir begitu rajin
yang mahir begitu rajin untuk menyiapkan istana
untuk menyiapkan raja dengan sanggup
istana raja dengan bekerja siang dan malam.
sanggup bekerja siang
dan malam.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, air Contohnya, penyair menyayangi. Contohnya,
mata menjadi ingin pembaca saling penyair ingin pembaca
saksi. menyayangi. saling menyayangi.
Aliterasi. Nilai tanggungjawab. Kita harus
Contohnya, Contohnya, penyair bertanggungjawab.
nafas sebak ingin pembaca Contohnya, penyair
kian bertanggungjawab. ingin pembaca
meningkat. bertanggungjawab.

91

对于过往生活中的罪而 5 rangkap
有所领悟 Bentuknya
bebas
Keinsafan atas segala Bilangan baris
dosa lalu yang tidak sama
menghantui hidup. Rima akhir:
例如,作者领悟过往的罪 aaaaaa,
过 Contohnya, aaaaaa,
aaaaaaa,
penyajak menginsafi aaaaaa, aaaaaa
segala dosa-dosanya
yang lalu.

诚心地请求创造者的宽
恕 Keikhlasan dalam

memohon
keampunan daripada
pencipta.
例如,作者诚心地忏悔,流

下了真诚的眼泪

Contohnya, penyajak
bertaubat dengan
penuh keikhlasan
sehingga menitiskan air
mata.

PESAN Nasihat bapa Kepentingan kasih 4 rangkap
LELAKI KECIL kepada naka sayang. Contohnya, Bentuknya
KEPADA gadis yang penyair ingin bebas
GADIS melanjutkan pembaca saling Bilangan baris
KAMPUS pelajaran di menyayangi. tidak sama
institut Kepentingan Rima akhir:
一个小男孩对 pengajian tanggungjawab. aabcaade,
学府女孩的嘱 tinggi Contohnya, penyair abcdef,
咐 父亲对即将去 ingin pembaca abcdeb,abcde
bertanggungjawab.
高等学府深造 9

女儿的劝告

Sinkope. 觉悟 Nilai keinsafan. 我们应该觉悟过去的错误
Contohnya, Contohnya, penyajak Kita hendaklah insaf
mengenang menginsafi segala atas segala dosa lalu
dosaku yang dosa-dosanya yang yang menghantui hidup.
terdahulu. lalu. Contohnya, penyajak
Pengulangan menginsafi segala dosa-
kata. 诚心 Nilai keikhlasan. dosanya yang lalu.
Contohnya, di Contohnya, penyajak
sejadah, di bertaubat dengan 我们应该真诚地恳求原谅
masa yang penuh keikhlasan Kita hendaklah
kautetapkan. sehingga menitiskan air memohon keampunan
mata. daripada pencipta.
Contohnya, penyajak
bertaubat dengan penuh
keikhlasan sehingga
menitiskan air mata.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi. Contohnya,
dengan ingin pembaca saling penyair ingin pembaca
suasana menyayangi. saling menyayangi.
suntimu. Nilai tanggungjawab. Kita harus
Aliterasi. Contohnya, penyair bertanggungjawab.
Contohnya, ingin pembaca Contohnya, penyair
menongkah bertanggungjawab. ingin pembaca
awan perak bertanggungjawab.
dan kabut
dingin.

92

一个父亲对女儿的关爱 4 rangkap
Bentuknya
Kasih sayang bebas
seorang bapa Bilangan baris
terhadap anak tidak sama
gadisnya. Rima akhir:
例如,作者(父亲)很爱他 aabcaade,
abcdef,
的女儿 abcdeb,abcde

Contohnya, penyair
sebagai seorang bapa
amat sayang akan
anak gadis suntinya.

一位父亲勇敢地放开女
儿让她去求取知识

Keberanian seorang
bapa melepaskan
anak gadisnya untuk
menuntu ilmu.
例如,作者勇敢地放开他

的女儿让她求取知识

Contohnya, penyair
berani melepaskan
anak gadis suntinya
untuk menuntut ilmu.

ERTI HIDUP Kesunyian Kepentingan kasih 3 rangkap
BERERTI hidup yang sayang. Contohnya, Bentuknya
dilalui oleh penyair ingin bebas
生命的真谛/生 golongan pembaca saling Bilangan baris
warga tua menyayangi. tidak sama
命的意义 老人家经历的 Kepentingan Rima akhir:
tanggungjawab. aabcadd,
孤独生活 Contohnya, penyair abccdeafgh,
ingin pembaca aabacdeedfe.
bertanggungjawab.

9

Sinkope. 关爱 Nilai kasih 我们应该给予孩子们充分
Contohnya, sayang. Contohnya, 的关爱 Kita hendaklah
dengan penyair sebagai memberi kasih sayang
suasana seorang bapa amat yang sepenuhnya
suntimu. sayang akan anak kepada anak-anak.
Pengulangan gadis suntinya. Contohnya, penyair
kata. sebagai seorang bapa
Contohnya, 勇敢 Nilai keberanian. amat sayang akan anak
menongkah Contohnya, penyair gadis suntinya.
awan perak dan berani melepaskan
kabut dingin. anak gadis suntinya 我们勇敢地放开孩子们
Mengenal untuk menuntut ilmu. Kita hendaklah berani
kalimat hujan untuk melepaskan anak-
dan bilah petir. anak. Contohnya, penyair
berani melepaskan anak
gadis suntinya untuk
menuntut ilmu.

Asonansi. Nilai kasih sayang. Kita harus saling
Contohnya, Contohnya, penyair menyayangi. Contohnya,
Aliterasi. ingin pembaca saling penyair ingin pembaca
Contohnya, menyayangi. saling menyayangi.
Nilai tanggungjawab. Kita harus
Contohnya, penyair bertanggungjawab.
ingin pembaca Contohnya, penyair
bertanggungjawab. ingin pembaca
bertanggungjawab.

93

老人家的爱不被孩子珍 3 rangkap
惜 Kasih dan sayang Bentuknya
bebas
orang tua tidak Bilangan baris
dihargai oleh anak- tidak sama
anak. Rima akhir:
例如,一个老人对孩子们 aabcadd,
坚持的爱,虽然孩子们并 abccdeafgh,
aabacdeedfe.
不珍惜和背叛

Contohnya, kasih
sayang seorang tua
terhadap anaknya tetap
utuh walaupun anaknya
itu setia dan derhaka.

孩子们推卸照顾父母的
责任 Sikap anak-anak

yang saling menolak
tanggungjawab untuk
menjaga orang tua.
例如,父母亲对孩子的责

任和祈求孩子们被赐觉

悟之心 Contohnya,

sikap tanggungjawab
ibu bapa terhadap
anak-anaknya dengan
mendoakan mereka
agar dikurniakan
keinsafan.

9

Sinkope. 关爱 Nilai kasih 我们应该疼爱老人 Kita
Contohnya,
yang melingkari sayang. Contohnya, hendaklah saling
leherku. kasih sayang seorang menyayangi .
Simile. tua terhadap anaknya Contohnya, kasih sayang
Contohnya, tetap utuh walaupun seorang tua terhadap
bagai kalung. anaknya itu setia dan anaknya tetap utuh
derhaka. walaupun anaknya itu
setia dan derhaka.
责任 Nilai
我们应该负起疼老人的责
tanggungjawab. 任 Kita hendaklah
Contohnya, sikap
tanggungjawab ibu bertanggungjawab untuk
bapa terhadap anak- menjaga orang tua.
anaknya dengan Contohnya, sikap
mendoakan mereka tanggungjawab ibu bapa
agar dikurniakan terhadap anak-anaknya
keinsafan. dengan mendoakan
mereka agar dikurniakan
keinsafan.

94

KUDUP Kepentingan Kepentingan kasih 6 rangkap
PERANG kewibawaan sayang. Contohnya, Bentuknya
战争的花蕊 dan penyair ingin bebas
ketokohan pembaca saling Bilangan baris
pemimpin menyayangi. tidak sama
dalam Kepentingan Rima akhir:
menerajui tanggungjawab. abcdefghhgh,
sesebuah Contohnya, penyair abcdedddfd,
organisasi ingin pembaca abcddddddd,
一个领袖带领 bertanggungjawab. abcdbb,
abccccdc,
一个团体威严 abaa.

的重要性

寻求关于英雄和叛徒真 6 rangkap
相的努力 Usaha Bentuknya
bebas
mencari kebenaran Bilangan baris
tentang pahlawan dan tidak sama
pengkhianat. Rima akhir:
例如,作者勇敢地寻求分 abcdefghhgh,
abcdedddfd,
辨英雄和叛徒的答案 abcddddddd,
abcdbb,
Contohnya, penyajak abccccdc,
berani mencari abaa.
jawapan dan kepastian
antara pahlawan
dengan pengkhianat.

战争带来痛苦

Peperangan
membawa
kesengsaraan.
例如,作者觉悟了战争将
影响和谐 Contohnya,

penyajak insaf bahawa

9