แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จุด
มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์
14. คาดเ
10.2.2 คาดเดาหอื คาดคะเน อาจจะเกิด
การลงคว
สง่ิ ทอ่ี าจจะเกดิ ขึ้น และมสี ่วน

รว่ มในการลงความเหน็ จาก

ขอ้ มูล

ดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระทีค่ วรเรยี นรู้
ประสบการณ์สาคญั
เดาหรือคาดคะเนสง่ิ ที่ (1) การสังเกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ
ดขึ้น และมสี ว่ นร่วมใน การเปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธ์ของสง่ิ
วามเห็นจากขอ้ มูลได้ ตา่ ง ๆโดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอย่างเหมาะสม
(5) การคัดแยก การจดั กล่มุ และการ
จา้ แนกสิง่ ตา่ ง ๆตามลกั ษณะและรปู ร่าง

รปู ทรง
(8) การนบั และแสดงจา้ นวนของสิ่งต่าง ๆ
ในชวี ติ ประจ้าวัน
(13) การจบั คู่ การเปรยี บเทียบและ
การเรียงลา้ ดบั ส่งิ ต่าง ๆ ตามลักษณะ
ความยาว/ความสงู นา้ หนัก ปรมิ าตร

การวิเคราะหส์ าระการเรยี นร้สู หู่ นว่ ยการจัดประส

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวยั จุด
มาตรฐาน ตวั บ่งช้ี สภาพทีพ่ ึงประสงค์ 15. มีควา
มาตรฐานท่ี12 ร่วมกจิ กร
12.1 มเี จตคตทิ ี่ดี 12.1.2 กระตือรือรน้ ใน
มีเจตคตทิ ่ดี ตี ่อ 16.คน้ หา
ตอ่ การเรยี นรู้ การเขา้ รว่ มกิจกรรม ตามวธิ กี า
การเรยี นรู้ และมี
ความสามารถใน 12.2 มี 12.2.1 ค้นหาคา้ ตอบข้อ

การแสวงหา ความสามารถใน สงสยั ต่าง ๆตามวธิ กี ารของ

ความรไู้ ด้ การแสวงหาความรู้ ตนเอง
เหมาะสมกบั วยั

สบการณ์ หนว่ ย ดนิ หิน ทราย ช้นั อนุบาลปีที่ 2

ดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระทคี่ วรเรียนรู้
ประสบการณส์ าคัญ

ามกระตือรอื รน้ ในการเข้า (16) การอธิบายเชื่อมโยงสาเหตุและผลท่ี

รรม เกดิ ขึน้ ในเหตุการณห์ รือการกระทา้

1.4.1 การใชภ้ าษา

าค้าตอบขอ้ สงสัยตา่ ง ๆ (4) การพูดแสดงความคิดเหน็ ความรสู้ ึก

ารของตนเองได้ และความต้องการ

(5) การพูดกับผูอ้ นื่ เก่ียวกบั ประสบการณ์

ของตนเองหรือพูดเลา่ เร่ืองราวเก่ยี วกบั

ตนเอง

(6) การพูดอธิบายเกยี่ วกบั สิ่งของ

เหตุการณ์ และความสมั พันธข์ องสิง่ ต่าง ๆ

1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล

การตัดสินใจและแกป้ ัญหา

(1) การสังเกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ

การเปลี่ยนแปลง และความสัมพันธข์ องสงิ่

ตา่ ง ๆโดยใช้ประสาทสัมผัสอยา่ งเหมาะสม

(5) การคดั แยก การจดั กลุ่ม และ

การจา้ แนกส่ิงตา่ ง ๆตามลกั ษณะและรูปรา่ ง

รูปทรง

(8) การนับและแสดงจา้ นวนของสิ่งต่าง ๆ

ในชีวิตประจ้าวัน

มาตรฐานหลกั สูตรปฐมวัย จดุ
มาตรฐาน ตวั บง่ ช้ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์

ดประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ สาระทค่ี วรเรยี นรู้
ประสบการณ์สาคญั
(13) การจบั คู่ การเปรียบเทยี บและ

การเรียงล้าดบั สิ่งตา่ ง ๆตามลักษณะ

ความยาว/ความสูงนา้ หนกั ปริมาตร
(16) การอธิบายเชอื่ มโยงสาเหตุและผลที่

เกดิ ขน้ึ ในเหตุการณ์หรอื การกระท้า

แผนการจดั ประสบการณร์ ายสัปดาห์ ห

วนั ที่ เคลือ่ นไหวและจงั หวะ เสริมประสบการณ์ ศิลปะสร้างสร

- เคล่ือนไหวเคลื่อนท่ี - สงั เกตลกั ษณะ ดนิ - วาดภาพสเี ทียน

ประกอบเพลงดนิ หิน หิน ทรายจากของจริง - ปั้นดินเหนยี ว

1 ทราย - เปรยี บเทยี บความ
- เคลอื่ นไหวโดยการ แตกต่างของ ดนิ หิน

ควบคมุ ตนเองไปใน ทราย (ขนาด สี

ทศิ ทาง ระดับ และพน้ื ที่ ผวิ สมั ผสั กล่ิน)

- การปฏิบตั ิตนเปน็ ผนู้ า้ - การคาดคะเนเม่ือนา้ - ปั้นดินเหนยี ว

ผ้ตู าม ดนิ หิน ทราย ใส่ลงใน - วาดภาพในทราย

2 แกว้ ท่มี นี า้ มอี ะไรบ้างท่ี

อยูใ่ นดิน หิน ทราย

- การทา้ ทา่ ทางตาม - บอกประโยชนข์ องดิน – วาดภาพในทรา

จนิ ตนาการ หิน ทราย - โรยทรายสี

- บอกสง่ิ ประดิษฐท์ ี่ได้

3 จากดนิ หิน ทรายในช้ัน

เรียน

- การท้าทา่ ทาง - ส้ารวจสิง่ มชี ีวติ ท่ีอยู่ – ฉีกตดั ปะกระดา
4 ประกอบเพลงทะเลแสน ดนิ หิน ทราย
- กลง้ิ สดี ้วยหิน

งาม

หน่วย ดิน หิน ทราย ชน้ั อนบุ าลปที ี่ 2

กจิ กรรม กลางแจง้ เกมการศกึ ษา
รรค์ เลน่ ตามมุม - เล่นเครื่องเลน่ สนาม - เกมเรียงล้าดบั ขนาด

- เล่นตามมมุ ภูเขา

ประสบการณ์ (เล่นเสรี)

- มุมธรรมชาติศกึ ษา
(ดนิ หิน ทราย)

- เลน่ ตามมมุ - การเลน่ เกมขน ดิน - เกมจบั คภู่ าพเหมอื น

ย ประสบการณ์ ใน หนิ ทราย ดิน หนิ ทราย

ห้องเรยี น

าย - เลน่ ตามมุม - การเล่นกอ่ กองทราย - เกมศึกษารายละเอยี ด

ประสบการณ์ (เลน่ ภาพดนิ หินทราย

เสรี) มุมใหม่คอื มมุ

ก่อสร้าง

าษ - เล่นตามมมุ - เลน่ เคร่ืองเล่นสนาม - เกมจดั หมวดหมู่ภาพ

ประสบการณ์ (เล่นเสรี) กับสญั ลกั ษณ์

มุมใหมค่ ือมุมสรา้ งบ้าน

วนั ท่ี เคลื่อนไหวและจงั หวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศิลปะสรา้ งสร
- สง่ิ มชี วี ิตอยู่ลกึ แคไ่ หน

ในดนิ หิน ทราย

- การท้าท่าทาง การปฏบิ ัติตนในการ - ปั้นดินเหนยี ว

5 ประกอบอุปกรณ์สีเทยี น ดูแลรกั ษาธรรมชาติ - ระบายสีก้อนหิน
รอบตวั เหน็ คุณค่าดนิ

หิน ทรายอยไู่ ดน้ าน ๆ

กจิ กรรม กลางแจ้ง เกมการศึกษา
รรค์ เล่นตามมมุ

- เลน่ ตามมมุ - การเล่นวิง่ หลบหลัก - เกมเรียงล้าดบั ภาพ

น ประสบการณ์ ใน เหตกุ ารณ์การปลูก

หอ้ งเรยี น ตน้ ไม้

๑. กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ ผงั ความคดิ แผนการจดั ประสบการณ์ห

1. เคล่อื นไหวโดยการควบคุมตนเองไปใน ๒. กิจก
ทิศทาง ระดบั และพ้นื ท่ี
1. สังเกตลักษณะ ดิน หิน ทรายจาก
2. การปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้นู า้ ผตู้ าม ทราย (ขนาด สี ผิวสัมผัส กลน่ิ )
3. การท้าท่าทางตามจินตนาการ 2. การคาดคะเนเม่ือนา้ ดนิ หนิ ทรา
4. การทา้ ท่าทางประกอบเพลงทะเลแสน ทราย
งาม 3. บอกประโยชนข์ องดนิ หนิ ทราย
5. การทา้ ทา่ ทางประกอบอุปกรณ์สีเทยี น 4. ส้ารวจสิง่ มีชีวิตที่อยู่ดิน หนิ ทรา
5. การปฏิบัตติ นในการดูแลรกั ษาธร
ไดน้ าน ๆ

๔. กิจกรรมเล่นตามมมุ หนว่ ย
ดินหินทร
1. การเล่นตามมมุ ชน้ั อนุบาล
ประสบการณ์
2. มมุ ธรรมชาติศกึ ษา ๕. กิจกรรมก
(ดินหนิ ทราย) มุมกอ่ สรา้ ง
๑. การเล่นเคร่อื งเล่นสนาม
๒. การเลน่ เกมขน ดนิ หนิ ทราย
๓. การเล่นกอ่ กองทราย
๔. การเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม
๕. การเลน่ วิ่งหลบหลัก

หนว่ ย ดิน หิน ทราย ชั้นอนุบาลปีท่ี 2 ๓. กจิ กรรมศิลปะสรา้ งสรรค์

กรรมเสริมประสบการณ์ 1. การวาดภาพสเี ทยี น
2. การปนั้ ดินเหนยี ว
กของจริง เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งของ ดนิ หนิ 3. การวาดภาพในทราย
าย ใส่ลงในแกว้ ทีม่ ีน้ามอี ะไรบา้ งที่อยู่ในดิน หิน 4. การโรยทรายสี
ย บอกสิง่ ประดษิ ฐท์ ไี่ ด้จากดิน หนิ ทรายในช้นั เรียน 5. กลิง้ สดี ้วยหิน
าย 6. การฉีกตัดปะกระดาษ
รรมชาตริ อบตัว เห็นคุณคา่ ดิน หนิ ทรายอยู่ 7. การระบายสกี อ้ นหิน

ย ๖. กจิ กรรมเกมการศกึ ษา
ราย
ลปีที่ 2 1. เกมเรยี งล้าดับขนาดภูเขา
2. เกมจบั คูภ่ าพเหมอื น ดิน หนิ ทราย
กลางแจง้ 3. เกมศึกษารายละเอยี ดภาพดินหินทราย
4. เกมจดั หมวดหมูภ่ าพกับสญั ลักษณ์
5. เกมเรียงล้าดบั ภาพเหตกุ ารณ์การปลูกตน้ ไม้

แผนการจัดประสบการณ์ วนั ที่ 1 ห

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจ
เรียนรู้
ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. กิจกรรมพื้นฐา
กิจกรรม ท่วั บรเิ วณอยา่ งอสิ
เคล่ือนไหวและ (1) การเคลอ่ื นไหวอยู่ สัญญาณ “หยุด “
จงั หวะ กับท่ี ทันที
สนใจ มีความสุข (2) การเคลอ่ื นไหว 2. ให้เด็กเคล่ือนไ
และแสดงทา่ ทาง/ เคลอ่ื นท่ี เสยี งเพลง หนิ ดิน
เคลอื่ นไหว โดยการควบคมุ ตน
ประกอบเพลง ดนิ พืน้ ท่ีในห้องเรียน
หนิ ทราย 3. เดก็ และครรู ว่ ม
2 – 3 รอบ
กจิ กรรมเสรมิ (6) การพดู อธบิ าย 1. ลกั ษณะ ดิน หนิ 1. เดก็ และครูรว่ ม
ประสบการณ์ เกยี่ วกับสิง่ ของ ทรายจากของจริง ทราย
1. บอกลักษณะ เหตกุ ารณ์ และ 2. การเปรียบเทียบ 2. ครูน้ากล่องปร
ของดิน หิน ทราย ความสมั พันธข์ องสิง่ ความแตกต่างของ ดิน สงั เกต โดยวธิ กี าร
จากการสงั เกตโดย ต่าง ๆ หิน ทราย (ขนาด สี แล้วทายวา่ คอื อะไ
ใชป้ ระสาทสมั ผสั (3) สบื เสาะหาความรู้ ผวิ สมั ผัส กล่ิน) ไมใ่ ห้เด็กเห็น)
ได้ เพอื่ คน้ หาคา้ ตอบของ 3. แบ่งกลมุ่ เดก็ ค
2. คน้ หาค้าตอบ ข้อสงสัยต่าง ๆ กลุม่ ใหเ้ ด็กคลา้ สิ่ง
ขอ้ สงสัยต่าง ๆตาม 4. ครใู ห้เดก็ เปิดก
วธิ กี ารของตนเอง สังเกตสิง่ ของท่อี ย
ได้ 5. เดก็ สังเกตดนิ
3. จ้าแนกและจัด

หน่วย ดนิ หิน ทราย ช้ันอนุบาลปที ่ี 2

จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ

าน ให้เดก็ เคล่ือนไหวร่างกายไป 1. เคร่ืองให้จงั หวะ สงั เกต
สระตามจังหวะ เมือ่ ไดย้ นิ 2. เพลงหนิ ดนิ ทราย การเคลือ่ นไหวประกอบ
“ ใหห้ ยุดเคลอ่ื นไหวในท่านนั้ เพลง ดนิ หนิ ทราย

ไหวร่างกายโดยอสิ ระผา่ น
น ทราย โดยให้เดก็ เคล่อื นไหว
นเองไปในทศิ ทาง ระดับ และ

มกันปฏบิ ัตติ ามขอ้ 2 ซา้

มกันทอ่ งคา้ คลอ้ งจอง ดิน หนิ 1. ค้าคล้องจอง ดนิ หนิ สังเกต

ทราย 1. การบอกลกั ษณะของ

ริศนา ใส่ ดนิ หนิ ทราย มาใหเ้ ดก็ 2. กล่องปริศนา 6 ดนิ หิน ทราย

รต่าง ๆ (ยกนา้ หนกั เขย่า ดม) กล่อง (ดนิ 2 กลอ่ ง หิน 2. การคน้ หาคา้ ตอบข้อ

ไร(ปิดกลอ่ งด้วยกระดาษเพื่อ 2 กล่อง ทราย 2 สงสยั ต่าง ๆ ตามวธิ ีการ

กล่อง) ของตนเอง

ครแู จกกลอ่ งปรศิ นาใหเ้ ด็กแต่ละ 3. ดิน หนิ ทราย 3. การจา้ แนกและจัดกลมุ่

งของในกล่อง 4. ภาชนะส้าหรบั ใส่ ดนิ ของสง่ิ ท่ีอยใู่ นกล่องปรศิ นา

กล่องปริศนาทลี ะกล่อง ใหเ้ ด็ก หิน ทราย

ยู่ในกล่อง(ดิน หนิ ทราย)

หนิ ทราย โดยใชป้ ระสาทสัมผัส

กลุม่ ของสงิ่ ทอ่ี ยใู่ น หลาย ๆสัมผสั เพื่อ
กลอ่ งปริศนาได้ พน้ื ผวิ ขนาด น้าห
สังเกตพบรว่ มกัน
- ลักษณะของ ด
เปน็ อยา่ งไร
- ดิน หิน ทราย
และแตกตา่ งกันอ
- ดนิ หิน ทราย
ผิวสัมผสั แตกต่าง
5. เด็กแตล่ ะกลมุ่
หนิ ทรายโดยการ
6. เด็กและครรู ่วม
ทราย และความเ
หนิ ทรายอีกคร้ัง

อให้ได้ข้อมูลมากท่ีสดุ ทง้ั สี
หนกั กล่ิน สนทนาซกั ถามสิ่งที่
โดยครูใช้ค้าถามกระตุน้ ดงั น้ี
ดนิ หิน ทรายท่เี ด็ก ๆ สงั เกต

ท่เี ด็ก ๆสงั เกตมคี วามเหมือน
อยา่ งไร
ทเ่ี ดก็ ๆสงั เกตมีกล่นิ และ
งกนั อย่างไร
มนา้ เสนอส่ิงทส่ี ังเกตพบของ ดิน
รออกมาเลา่ ให้เพือ่ นกลมุ่ อ่ืนฟงั
มกนั สรุปถงึ ลักษณะของดิน หนิ
เหมอื นและความแตกต่างของดนิ

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ

เรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. ครเู ตรียมอปุ ก
วาดภาพสเี ทยี น
กจิ กรรมศิลปะ (๒) การเขยี นภาพ 2. ครูแนะนา้ กิจก
ใหเ้ ด็กปน้ั อิสระ
สร้างสรรค์ และการเลน่ กับสี 3. เด็กเลอื กท้ากิจ
4. เด็กรว่ มกันเก็บ
1. ท้างานท่ีไดร้ ับ (๑) การพูดสะท้อน และส่งผลงานพร้อ

มอบหมายจน ความรู้สึกของตนเอง 1. เดก็ เลอื กกจิ กร
ความสนใจ อยา่ ง
ส้าเร็จเมอ่ื มีผูช้ แ้ี นะ และผอู้ ่นื - มุมธรรมชาติศึก
- มุมบล็อก
ได้ (๕) การทา้ กจิ กรรม - บทบาทสมมติ
โดยครูคอยชว่ ยเห
๒. สรา้ งผลงาน ศิลปะตา่ ง ๆ กับผอู้ ืน่ และการเล
2. เม่ือหมดเวลาเ
ศิลปะเพอื่ ส่อื สาร

ความคิด

ความรูส้ ึกของ

ตนเองตอ่ ผู้อ่นื ได้

กจิ กรรมเล่นเสรี (1) การเลน่ อิสระ
เลน่ อย่าง
(2) การเลน่ รายบคุ คล

ปลอดภยั ด้วย กลุ่มย่อย และกล่มุ
ใหญ่
ตนเองได้ (3) การเลน่ ตามมมุ

ประสบการณ/์

มุมเลน่ ต่าง ๆ

(๒) การเลน่ และ

การทา้ งานร่วมกับ

ผู้อ่ืน

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ

กรณก์ จิ กรรม 2 กจิ กรรมได้แก่ 1. ดินเหนยี ว สงั เกต
ปั้นดินเหนยี ว 2. สีเทยี น 1. ท้างานทีไ่ ด้รับ
กรรมใหม่ “ปั้นดินเหนยี ว” โดย 3. กระดาษ มอบหมายจนส้าเร็จเมอื่ มีผู้
ชี้แนะ
จกรรม 1 - 2 กิจกรรม ๒. สรา้ งผลงานศิลปะเพ่อื
บอุปกรณ์ลา้ งมือทา้ ความสะอาด สอ่ื สารความคิด ความรู้สึก
อมเล่าผลงาน ของตนเองต่อผู้อน่ื ได้

รรมเสรีตามมมุ ประสบการณต์ าม มุมประสบการณใ์ น สงั เกต
การเล่นอย่างปลอดภัย
งนอ้ ย 3 มุม เช่น หอ้ งเรียน
ด้วยตนเอง
กษา - มุมหนงั สอื

- มมุ เกมการศึกษา

- มมุ เล่นทราย

หลอื หรอื ให้คา้ แนะน้าวิธกี ารเล่น

ลน่ อย่างปลอดภยั

เดก็ เก็บของเขา้ ทใ่ี ห้เรยี บรอ้ ย

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. ครูแนะนา้ ขอ้ ต
กิจกรรมกลางแจ้ง แตล่ ะชนิดพรอ้ มท
เลน่ อยา่ งปลอดภยั (๒) การเลน่ รายบคุ คล ปลอดภัย
กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ 2. เดก็ เลน่ เคร่อื ง
ด้วยตนเองได้ (5) การเล่นเครอ่ื งเล่น ใกลช้ ิด
สนามอยา่ งอิสระ 3. เม่ือครใู ห้สญั ญ
ความสะอาดรา่ งก

เกมการศกึ ษา (๑๔) การบอกและ การเรียงลา้ ดบั ขนาด 1. เด็กนบั ปากเป
เรยี งล้าดบั ขนาด เรยี งลา้ ดบั กิจกรรม ภูเขา 2. ครแู นะนา้ เกม
ภูเขาอยา่ งนอ้ ย 4 หรือเหตุการณ์ตาม 3. แบ่งเดก็ เป็น
ลา้ ดับได้ถกู ตอ้ ง ชว่ งเวลา กลุ่มออกมารบั เกม
เรยี งลา้ ดบั ขนาดภ
4. เด็กเล่นเกมโด
ละกลุม่ โดยทุกกล
ภูเขา
5. ครูให้สญั ญาณ

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ
สังเกต
ตกลงในการเลน่ เครื่องเลน่ สนาม เครอื่ งเลน่ สนาม
ทงั้ แนะนา้ วิธีการเลน่ อยา่ ง การเล่นอย่างปลอดภยั
ดว้ ยตนเอง
งเล่นสนามโดยมีครดู แู ลอยา่ ง
สังเกต
ญาณหมดเวลาเดก็ เข้าแถวและทา้ การเรยี งล้าดบั ขนาด
กาย
ภูเขาอยา่ งนอ้ ย 4 ล้าดบั
ปล่า 1 - 10 เกมเรียงลา้ ดับขนาด
มเรียงล้าดับขนาดภเู ขา ภูเขา
6 กลุ่มโดยใหเ้ ด็กเลือกหัวหนา้
มที่เคยเล่นแล้วและเกม
ภูเขา
ดยหมนุ เวียนสลบั เปลย่ี นกันในแต่
ลุ่มไดเ้ ล่นเกมเรียงล้าดับขนาด

ณหมดเวลา เดก็ เก็บเกมการศกึ ษา

แผนการจดั ประสบการณ์ วนั ที่ 2 ห

จดุ ประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ
เรียนรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้
(1) การเคล่อื นไหว 1. กจิ กรรมพ้ืนฐา
กิจกรรม อยูก่ ับที่ ทวั่ บรเิ วณอยา่ งอสิ
เคล่อื นไหวและ (2) การเคล่ือนไหว สัญญาณ “หยดุ ”
จงั หวะ เคลื่อนที่ ทันที
1. ปฏิบตั ติ นเป็น 2. อาสาสมคั รเด็ก
ผ้นู า้ ผตู้ ามได้ (6) การพดู อธบิ าย ในดนิ หนิ ทราย จะมี ใหเ้ ดก็ คนอน่ื ปฏิบ
เหมาะสมกบั เก่ียวกับสิ่งของ สิง่ มีชวี ติ และสง่ิ ทไ่ี มม่ ีชีวิต “หยดุ ”ให้หยดุ ใน
สถานการณไ์ ด้ เหตุการณ์ และ อยู่ หมนุ เวยี นให้สลับ
2. พูดแสดงออก ความสัมพันธ์ของสิ่ง 3. เดก็ ปฏบิ ัติตาม
ต่อหนา้ กล่มุ หรอื ต่าง ๆ แต่เปล่ยี นบทบาท
ห้องเรยี นอยา่ ง (17) การคาดเดา
เหมาะสมบาง หรอื การคาดคะเนสง่ิ 1. เด็กร่วมกันทอ่
สถานการณ์ได้ ท่อี าจจะเกิดขน้ึ อยา่ ง 2. ครแู นะน้าอุปก
กจิ กรรมเสรมิ มีเหตุผล ทนี่ ้ามาได้แก่ แก้ว
ประสบการณ์ อย่างละ 1 ถว้ ย เ
คาดเดาหรอื ดนิ หนิ ทรายใส่ล
คาดคะเนส่ิงที่ อะไรบ้างท่อี ยใู่ นด
อาจจะเกดิ ขึ้นและ 3. เดก็ ตกั ดิน หิน
มีส่วนร่วมในการ เกิดข้ึน บนั ทึกผล
ลงความเห็นจาก 4. แบ่งกลุม่ เดก็ น
ข้อมูลได้

หน่วย ดิน หิน ทราย ช้นั อนุบาลปที ี่ 2

จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ
1. เครื่องใหจ้ ังหวะ
าน ให้เดก็ เคลอ่ื นไหวร่างกายไป สังเกต
สระตามจังหวะ เมือ่ ได้ยนิ 1. การปฏบิ ัติตนเป็น
” ให้หยุดเคลือ่ นไหวในท่าน้ัน ผนู้ ้าผ้ตู าม
2. การพูดแสดงออก
กเคลอ่ื นไหวร่างกายเปน็ ผนู้ ้าแลว้ อย่างเหมาะสมบาง
บัตติ าม เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณ สถานการณ์
นทา่ น้นั ทันที ผลัดเปล่ยี น
บกันมาเป็นผูน้ า้ ผ้ตู าม
มขอ้ 2 ซา้ 2 - 3 คร้งั
ท

องค้าคล้องจอง ดนิ หนิ ทราย 1. ค้าคลอ้ งจอง ดนิ หิน สงั เกต
กรณ์ พร้อมทง้ั นบั จ้านวนส่งิ ของ ทราย การคาดเดาหรอื
วใส 3 ใบและดิน หนิ ทราย 2. ดนิ หนิ ทราย มา 1
เดก็ คาดคะเนคา้ ตอบว่า ถา้ นา้ ถว้ ย คาดคะเนสิ่งทอี่ าจจะ
ลงไปในนา้ จะเกิดอะไรขึน้ แล้วมี 3. นา้ 1 แกว้ เกิดขึ้น และมสี ว่ นร่วมใน
ดนิ หิน ทราย 4. ขวดน้าพลาสติก การลงความเหน็ จากขอ้ มลู
น ทราย ใส่ในแกว้ สงั เกตสิง่ ที่ 5. นา้ ทส่ี กปรก
ล 6. ถงุ นอ่ งชนิดบางหรือ
น้า ดนิ หิน ทราย หลากหลาย กระดาษกรอง

(3) สืบเสาะหา ชนดิ เชน่ ดินร่วน
ความรูเ้ พ่อื ค้นหา ละเอียด หินกรวด
ค้าตอบของขอ้ สงสยั แต่ละกลุ่มสังเกตก
ต่าง ๆ จม โดยใช้เครอื่ งม
แลกเปลี่ยนความ
ความแตกตา่ งกนั
ดิน หนิ ทรายแต่ล
- เดก็ ๆมีวิธีใดบา้
- ดนิ หนิ ทราย
- หินขนาดต่างกัน
- เครอ่ื งกรองนา้ ค
5. ครูแนะน้าอุปก
แนะน้าวธิ กี ารทา้
พลาสติกออก คว
และปดิ ฝาใหแ้ นน่
บางหรอื กระดาษก
ใสท่ รายละเอียดล
กรวด/กอ้ นหนิ ขน
ขนาดใหญ/่ หินไวช้
6. เด็กแตล่ ะกล่มุ
ท้าเครอื่ งกรองนา้
7. เดก็ แต่ละกลุ่ม
พรอ้ มทงั้ เปรยี บเท
เกิดข้ึน ว่าเป็นไปต
8. เด็กและครรู ว่ ม

ดนิ เหนยี ว ทรายหยาบ ทราย 7. กระดาษบร๊ฟู
ด หนิ ก้อนใหญ่ นา้ มาใสใ่ นแกว้ น้า
การเปลี่ยนแปลง การลอย การ
มอื (แว่นขยาย) ในการสงั เกต
มคิดกันในกลุ่มว่าเกิดอะไรขน้ึ มี
นอย่างไรแลว้ มอี ะไรบา้ งทอี่ ยู่ใน
ละชนดิ ครูใชค้ ้าถามกระตนุ้
างท่จี ะท้าให้น้าสะอาดขึน้ ไมข่ ่นุ
ใช้อะไรกรองน้าได้
นกรองน้าได้ตา่ งกันอย่างไร
ควรมอี ะไรบ้าง และเรียงอยา่ งไร
กรณ์ที่ใชท้ ้าทีก่ รองน้า พรอ้ มทงั้
ครูตดั ส่วนกน้ ของขวดนา้
ว่้าใหป้ ากขวดลงมาอยูด่ ้านล่าง
น จากน้ันใหเ้ ดก็ ใชถ้ งุ นอ่ งชนดิ
กรองปูรองเอาไว้ขา้ งในขวดแล้ว
ลงไปในชั้นแรก ตามด้วยกอ้ น
นาดเล็กเป็นชน้ั ที่ 2 และใส่กรวด
ชน้ั บนสุด
มคาดคะเนผลกอ่ นการปฏบิ ตั จิ รงิ
าตามครูพร้อมทงั้ ทดลองกรองน้า
มออกมาเลา่ ให้เพือ่ นกล่มุ อ่นื ฟงั
ทียบผลการคาดคะเนกับผลที่
ตามท่คี าดคะเนหรือไมอ่ ย่างไร
มสรุปอีกคร้ัง

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กจิ
เรยี นรู้
ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. ครูเตรียมอปุ ก
กิจกรรมศลิ ปะ ปั้นดินเหนยี ว วา
สร้างสรรค์ (๒) การแสดงความคิด 2. ครแู นะนา้ กจิ ก
สรา้ งผลงานศลิ ปะ สรา้ งสรรค์ผา่ น ทราย” โดยให้เดก็
เพอ่ื สื่อสาร ส่อื วัสดุต่างๆผา่ น 3. เดก็ เลอื กทา้ กิจ
ความคดิ ศลิ ปะ 4. เดก็ รว่ มกนั เก็บ
ความร้สู ึกของ เล่าผลงาน
ตนเองตอ่ ผู้อ่นื ได้

กจิ กรรมเล่นตาม (1) การเลน่ อสิ ระ 1. เดก็ เลือกกิจกร
มมุ (2) การเลน่ รายบุคคล ความสนใจ อยา่ ง
เลน่ อยา่ งปลอดภยั กลมุ่ ย่อย และกลุ่ม - มุมธรรมชาตศิ ึก
ใหญ่ - มมุ หนงั สอื
ดว้ ยตนเองได้ (3) การเลน่ ตามมุม - มุมเกมการศึกษ
ประสบการณ/์ มมุ เลน่ - มุมเครอื่ งเลน่ ส
ต่าง ๆ โดยครูคอยช่วยเห
(1) การเล่นเคร่ืองเลน่ กับผู้อน่ื และการเล
สัมผัสและการสร้างสิง่ 2. เมือ่ หมดเวลาเ
ต่าง ๆจากแท่งไม้
บลอ็ ก

จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ

กรณ์กิจกรรม 2 กจิ กรรมได้แก่ 1. กระดาษ สงั เกต
าดภาพในทราย 2. สีเทียน สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่ือ
กรรมใหม่ “การวาดภาพใน 3. หิน
กวาดภาพอิสระในกระบะทราย 4. สีน้า สอ่ื สารความคดิ ความรู้สกึ
จกรรม 1 - 2 กิจกรรม ของตนเองตอ่ ผอู้ ื่น
บอุปกรณ์ และสง่ ผลงานพร้อม

รรมเสรตี ามมุมประสบการณ์ตาม มมุ ประสบการณใ์ น สงั เกต
การเลน่ และทากิจกรรม
งน้อย 3 มุม เช่น หอ้ งเรยี น
อยา่ งปลอดภยั ดว้ ยตนเอง
กษา

- มุมบลอ็ ก

ษา - บทบาทสมมติ

สัมผัส

หลอื หรือให้ค้าแนะน้าวธิ กี ารเล่น

ล่นอย่างปลอดภัย

เดก็ เกบ็ ของเข้าท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กิจ

เรยี นรู้ ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. ครูแนะน้าข้อต
ทรายพร้อมทงั้ แน
กจิ กรรมกลางแจง้ (2) การเลน่ และ โดยครนู ้าหนิ ดิน
ช้อนตักวิ่งออ้ มหล
วิง่ หลบหลีกส่ิงกีด ทา้ งานร่วมกับผ้อู ืน่ แล้วแตะมอื เพื่อน
ขน ดนิ หนิ ทราย
ขวางได้ มากที่สุดชนะ
2. เด็กเลน่ เกมขน
กจิ กรรมเกม (13) การจบั คู่ การ การจบั คคู่ วามแตกตา่ ง อยา่ งใกลช้ ดิ
หรือความเหมือนของ 3. เมอ่ื ครูใหส้ ญั ญ
การศึกษา เปรียบเทียบและการ ดิน หิน ทราย ทา้ ความสะอาดรา่
1. ครแู นะน้าเกม
จับคคู่ วามแตกตา่ ง เรียงลา้ ดับสิ่งต่าง ๆ 2. แบ่งเด็กเป็น
กล่มุ ออกมารบั เกม
หรือความเหมอื น ตามลกั ษณะ ภาพเหมอื น ดนิ ห
3. เด็กเลน่ เกมโด
ของ ดิน หิน ทราย ความยาว/ความสงู ละกลุม่ โดยทกุ กล
หิน ทราย
ได้ นา้ หนกั ปริมาตร 4. ครใู หส้ ัญญาณ

จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ

ตกลงในการเลน่ เกมขน ดนิ หนิ 1. ก้อน ดิน หนิ ทราย สงั เกต
นะน้าวิธีการเลน่ อยา่ งปลอดภยั 2. ตัวเด็ก การว่งิ หลบหลกี ส่งิ กีด
ทรายมาใส่ในกะละมัง เด็กใช้ ขวาง
ลกั ไปใส่ในกระปอ๋ งเปลา่ อกี ดา้ น
นคนต่อไป เพอื่ นคนต่อไปเล่นเกม
ยวิ่งจนครบทุกคนถา้ ทมี ใดขนได้

น ดนิ หนิ ทรายโดยมีครดู ูแล

ญาณหมดเวลาเด็กเข้าแถวและ สงั เกต
างกาย การจบั คคู่ วามแตกตา่ ง
หรอื ความเหมอื นของ ดิน
มจับค่ภู าพเหมือน ดนิ หิน ทราย 1. เกมจับคภู่ าพเหมอื น หิน ทราย
6 กล่มุ โดยให้เดก็ เลือกหวั หน้า ดนิ หนิ ทราย
มที่เคยเล่นแลว้ และเกมจบั คู่ 2. เกมทเ่ี คยเลน่ แลว้
หนิ ทราย
ดยหมุนเวยี นสลบั เปลีย่ นกันในแต่
ลุม่ ได้เล่นเกมจับคภู่ าพเหมือน ดนิ

ณหมดเวลา เดก็ เกบ็ เกมการศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์ วันท่ี 3 ห

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้
เรียนรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วรเรียนรู้ กจิ กรรมกา
สาคญั
1. กจิ กรรมพื้นฐาน ใหเ้
กจิ กรรม (1) การเคลอ่ื นไหว รา่ งกายไปท่ัวบริเวณอย
เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณ “หย
เคลื่อนไหวและ อย่กู ับที่ เคล่อื นไหวในท่านนั้ ทนั ท
2. เดก็ ทา้ ท่าทางตามค้า
จงั หวะ (2) การเคล่ือนไหว เท้าคอู่ ยู่กบั ที่ 5 ครั้ง ก
กระโดดไปข้างหลัง กระ
แสดงทา่ ทาง/ เคลอื่ นท่ี กระโดดไปขา้ งขวา อย่า
3. เด็กปฏบิ ตั ติ ามข้อ 2
เคลือ่ นไหว (2) การแสดง แต่ใหเ้ ดก็ คดิ คา้ บรรยาย
ดนตรี
ประกอบจงั หวะ ความคดิ สร้างสรรค์
1. ครเู ปดิ ยทู ปู นิทานเร
และดนตรีได้ ผ่าน คอสพืชสวนโลก”ใหเ้ ด็ก
2. เด็กและครรู ว่ มกนั สน
สือ่ วสั ดตุ ่างๆผา่ น เกี่ยวกบั ประโยชน์ของด
นอกจากดนิ แล้ว หนิ ทร
ภาษาท่าทางการ น้ามาใช้ประโยชนไ์ ดห้ ร
บันทกึ ค้าตอบเดก็
เคลอ่ื นไหว

(3) การเคลอ่ื นไหว

ตามเสยี งเพลง/

ดนตรี
กจิ กรรมเสริม (1) การสงั เกต 1. ประโยชนข์ องดิน
ประสบการณ์ ลักษณะ
หิน ทราย
เลา่ เปน็ เรื่องราว ส่วนประกอบ 2. สงิ่ ประดิษฐท์ ไี่ ด้
เกีย่ วกับประโยชน์ การเปล่ียนแปลง จากดนิ หิน ทรายใน
ของดิน หนิ ทราย และความสมั พนั ธ์ ช้นั เรยี น
เปน็ ประโยคอย่าง ของส่งิ ตา่ ง ๆโดยใช้
ตอ่ เนื่องได้
ประสาทสัมผสั

หนว่ ย ดนิ หิน ทราย ช้ันอนุบาลปีท่ี 2

ารเรียนรู้ สอ่ื การประเมิน
พัฒนาการ
เดก็ เคล่อื นไหว เครอ่ื งใหจ้ ังหวะ
ยา่ งอสิ ระตามจงั หวะ สังเกต
ยุด “ ให้หยดุ แสดงทา่ ทาง/
ที เคลื่อนไหวประกอบ
าสง่ั เช่น กระโดด จงั หวะ และดนตรี
กระโดดไปขา้ งหนา้
ะโดดไปข้างซ้าย
างละ 5คร้งั
2 ซา้ 2 - 3 ครัง้
ยตามจงั หวะและ

ร่ือง “ดนิ ฉ้่า มาส 1. เปิดยูทูปนทิ านเรื่อง “ดนิ ฉ้่า สังเกต
กๆ ดู มาสคอสพชื สวนโลก” การเล่าเปน็ เรอื่ งราว
นทนาถงึ นทิ าน 2. สง่ิ ของในหอ้ งเรียนทท่ี ้ามาจากดิน
ดนิ ครใู ช้คา้ ถาม หิน ทราย เก่ียวกับประโยชนข์ อง
ราย เราสามารถ 3. คา้ คล้องจองประโยชน์ของดนิ หนิ ดิน หิน ทราย เป็น
รอื ไมอ่ ย่างไร ครูจด ทราย ประโยคอย่างตอ่ เนอ่ื ง

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจ
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ 3. ครรู วบรวมคา้
ฟังอกี ครัง้
อยา่ งเหมาะสม 4. ครใู หเ้ ดก็ ไปชว่
(8) การนบั และแสดง มาจาก ดิน หนิ ท
จ้านวนของสิง่ ตา่ ง ๆ ท้ามาจากอะไร แ
ในชีวติ ประจ้าวนั พรอ้ มกับแสดงส่ิง
(5) การพดู กบั ผู้อน่ื 5 ชน้ิ ใหเ้ ดก็ นบั พ
เกีย่ วกับประสบการณ์ 5. เด็กและครรู ่วม
ของตนเองหรือพูดเล่า ดิน หนิ ทราย
เร่อื งราวเกย่ี วกับ
ตนเอง

กิจกรรมศลิ ปะ (5) การทา้ กจิ กรรม 1. ครูเตรยี มอปุ ก
สร้างสรรค์ ศิลปะต่าง ๆ วาดภาพในทราย
สร้างผลงานศิลปะ (๒) การแสดงความคดิ 2. ครูแนะนา้ กิจก
เพอ่ื สื่อสาร สร้างสรรคผ์ ่าน วาดรปู อสิ ระแลว้ ท
ความคิด ส่ือวสั ดตุ ่างๆผ่าน หลากหลายอย่างส
ความรูส้ ึกของ ศิลปะ 3. เด็กเลอื กท้ากจิ
ตนเองต่อผอู้ นื่ ได้ 4. เด็กรว่ มกันเก็บ
เลา่ ผลงาน

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพัฒนาการ

าตอบของเด็กที่ได้มาอ่านให้เด็ก สงั เกต
สร้างผลงานศิลปะเพ่อื
วยกนั หาส่งิ ของในหอ้ งเรยี นที่ทา้
ทราย พร้อมทั้งบอกวา่ ช่อื อะไร ส่อื สารความคิด ความรสู้ กึ
และร่วมกนั นับจ้านวนสง่ิ ของ ของตนเองต่อผ้อู ืน่
งของทีน่ า้ มาทีละชนิ้ โดยจบั กลุ่ม
พรอ้ มกันตง้ั แต่ 1 - 5
มท่องค้าคลอ้ งจองประโยชน์ของ

กรณ์กจิ กรรม 2 กจิ กรรมได้แก่ 1. ทราย
โรยทรายสี 2. ทรายสี
3. กระดาษ
กรรมใหม่ “โรยทรายสี”คอื การ 4. กาว
ทากาวโรยดว้ ยทรายสี 5. ดินสอ
สร้างสรรค์
จกรรม 1 - 2 กจิ กรรม
บอปุ กรณ์ และส่งผลงานพรอ้ ม

จุดประสงคก์ าร สาระการเรียนรู้ กจิ
เรียนรู้
ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. เด็กเลอื กกิจกร
กิจกรรมเลน่ ตาม ความสนใจ อยา่ ง
มุม (1)การเลน่ อิสระ ครสู ังเกตความกร
(2) การเล่นรายบคุ คล ประสบการณ์ เช่น
มีความ กลมุ่ ย่อย และกล่มุ - มมุ ธรรมชาติศกึ
กระตือรอื รน้ ใน ใหญ่ - มมุ หนงั สอื
การเข้าร่วม (3)การเล่นตามมุม - มุมเกมการศึกษ
กิจกรรมได้ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ - มมุ เลน่ น้า – เล
ต่าง ๆ - มุมก่อสรา้ ง
(1) การเล่นเครื่องเลน่ 2. เมือ่ หมดเวลาเ
สัมผสั และการสรา้ งส่งิ
ต่าง ๆจากแทง่ ไม้
บลอ็ ก

กจิ กรรมกลางแจง้ (2) การเลน่ และ 1. ครูแนะนา้ ข้อต
เล่นอย่างปลอดภัย ท้างานร่วมกับผู้อ่ืน พร้อมท้งั แนะน้าว
ด้วยตนเองได้ (2) การเลน่ รายบคุ คล กองทรายใหส้ ูงท่ีส
ปลอดภัย
กลุม่ ยอ่ ย และกลมุ่ 2. เดก็ เลน่ เกมก่อ
ใหญ่ ใกลช้ ดิ
3. เมื่อครูให้สัญญ
ความสะอาดร่างก

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ

รรมเสรตี ามมุมประสบการณต์ าม - มมุ ประสบการณใ์ น สังเกต
การกระตอื รือรน้ ในการ
งน้อย 3 มมุ ในเวลาทก่ี ้าหนด โดย หอ้ งเรยี น
เขา้ ร่วมกิจกรรม
ระตอื รอื รน้ ในการเข้ามุม - มมุ เลน่ น้า เล่นทราย

น - มุมกอ่ สรา้ ง

กษา

- มุมบลอ็ ก

ษา - บทบาทสมมติ

ลน่ ทราย

เดก็ เกบ็ ของเขา้ ท่ีให้เรยี บร้อย

ตกลงในการเล่นเกมก่อกองทราย 1. ทราย สังเกต
วธิ กี ารเลน่ คอื แบ่งกลุ่มชว่ ยกนั กอ่ 2. มือเดก็ การเล่นอย่างปลอดภัย
สดุ ตามกา้ หนดเวลาอย่าง
ด้วยตนเอง
อกองทรายโดยมีครดู แู ลอยา่ ง

ญาณหมดเวลาเด็กเข้าแถวและท้า
กาย

จุดประสงค์การ สาระการเรยี นรู้ กิจ

เรียนรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. ครแู นะนา้ เกม
ทราย
กิจกรรมเกม (5) การคดั แยก การจา้ แนกและจดั กลุ่ม 2. แบ่งเดก็ เป็น
รายละเอยี ดภาพดนิ หนิ กลุ่มออกมารับเกม
การศึกษา การจดั กลุ่ม และ ทราย รายละเอียดภาพด
3. เดก็ เลน่ เกมโด
จ้าแนกและจดั กลุ่ม การจา้ แนกส่ิงต่าง ๆ ละกลุม่ โดยทุกกล
ภาพดินหนิ ทราย
รายละเอียดภาพ ตามลักษณะและ 4. ครใู หส้ ญั ญาณ

ดินหนิ ทรายได้ รปู ร่าง รูปทรง

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พฒั นาการ

มสงั เกตรายละเอยี ดภาพดินหนิ 1. เกมสังเกต สงั เกต
รายละเอียดภาพดนิ หนิ การจา้ แนกและจัดกลุ่ม
6 กลมุ่ โดยใหเ้ ดก็ เลอื กหัวหนา้ ทราย
มท่ีเคยเลน่ แลว้ และเกมสงั เกต 2. เกมทเ่ี คยเล่นแลว้ รายละเอยี ดภาพดนิ หนิ
ดนิ หนิ ทราย ทราย
ดยหมุนเวยี นสลับเปลย่ี นกนั ในแต่
ลุ่มไดเ้ ลน่ เกมสงั เกตรายละเอียด

ณหมดเวลา เด็กเกบ็ เกมการศกึ ษา

แผนการจดั ประสบการณ์ วนั ที่ 4 ห

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทีค่ วรเรยี นรู้
กิจกรรม สาคัญ
เคลื่อนไหวและ
จังหวะ (1) การฟังเพลง 1. กิจกรรมพื้นฐาน ใหเ้ ด็กเ
แสดงทา่ ทาง/ จงั หวะ เม่อื ไดย้ นิ สัญญาณ
เคล่ือนไหว การรอ้ งเพลง 2. เดก็ และครรู ว่ มกันร้องเพ
ประกอบเพลง เพลง เมอื่ ได้ยนิ สัญญาณ “
ทะเลแสนงามได้ และการแสดง กิจกรรมซ้าอีกคร้ัง
3. ปฏิบตั ิตามข้อ 2 ซ้า 2
กิจกรรมเสรมิ ปฏิกริ ิยาโต้ตอบ
ประสบการณ์ 1. ครใู ห้เด็กดยู ทู ปู dr. soi
1. มคี วาม เสยี งดนตรี 2. เดก็ และครูรว่ มกันสรา้ งข
กระตอื รอื ร้นใน 3. แบง่ กลุ่มเด็กเป็น 2 กลมุ่
การเขา้ รว่ ม (3) การ นอกหอ้ งเรยี นโดยใหเ้ ด็กสา้
กิจกรรม ได้แกส่ ่งิ มีชวี ิตทีอ่ ยู่ดนิ หนิ
2. ท้างานทไี่ ดร้ บั เคลอ่ื นไหวตาม
มอบหมายจน ได้ลกึ ขนาดไหนโดยใชอ้ ุปกร
สา้ เรจ็ เมื่อมีผู้ เสียงเพลง/ดนตรี 4. กล่มุ ที่ 2 ครแู จกแบบบ
ช้แี นะได้ เดก็ ไปสมั ภาษณค์ รู หรือพีๆ่
(1) การมสี ว่ น สิง่ มีชีวิตที่อยู่ดิน 5. เด็กแตล่ ะกลุม่ ออกมาน้า
และสัมภาษณ์ ครูจดบนั ทึก
ร่วมในการเลอื ก หนิ ทราย 6. เดก็ และครรู ว่ มกนั สรปุ ว
วธิ ีการแกป้ ัญหา
อะไรบา้ ง โดยครูอา่ นใหเ้ ดก็
(๒) การเลน่ และ

การท้างาน

ร่วมกบั ผอู้ ่นื

หนว่ ย ดนิ หนิ ทราย ชัน้ อนบุ าลปที ่ี 2

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

เคลอ่ื นไหวร่างกายไปทัว่ บริเวณอยา่ งอสิ ระตาม 1. เครอ่ื งให้ สังเกต
“หยุด “ ใหห้ ยดุ เคลือ่ นไหวในท่านนั้ ทันที จังหวะ การแสดงท่าทาง
พลง ทะเลแสนงามพรอ้ มทัง้ ท้าทา่ ทางประกอบ 2. เพลง ทะเล /เคล่ือนไหว
“หยุด”ใหห้ ยุดเคลื่อนไหวในท่าน้นั ทันทปี ฏิบัติ แสนงาม ประกอบเพลง
เดนิ ว่ิง
- 3 ครงั้

il สง่ิ มชี ีวิตในดนิ สนทนาร่วมกันจากยทู ูป 1. แบบบันทกึ สังเกต
ข้อตกลงในการออกไปส้ารวจ ดนิ หิน ทราย สง่ิ ท่พี บในดนิ 1. กระตอื รอื ร้น
ม กล่มุ ท่ี 1 ไปส้ารวจดิน หนิ ทราย บริเวณ หนิ ทราย ในการเข้ารว่ ม

ารวจ สังเกตว่ามอี ะไรอยู่ใน ดนิ หิน ทรายบ้าง 2. กรดาษบรูฟ๊ / กิจกรรม

ทราย มอี ะไรอยูบ่ ้างและส่งิ มชี ีวิตท่อี ยูใ่ นดินอยู่ กระดาน 2. การทา้ งานที่

รณใ์ นการวัด ไดร้ ับมอบหมาย

บันทึกการสมั ภาษณถ์ งึ สงิ่ มชี วี ติ ที่อยใู่ นดนิ ให้ จนสา้ เร็จเมอื่ มผี ู้
ๆ ว่ามสี ่งิ มชี ีวิตอะไรบ้างทอ่ี ยใู่ นดนิ หิน ทราย ช้ีแนะ

าเสนอสิ่งท่กี ลุ่มตนเองได้พบจากการส้ารวจ

กของแต่ละกลุ่มลงกระดาษบรู๊ฟ/กระดาน
วา่ มีส่งิ มชี วี ติ อะไรบ้างท่อี ยู่ดนิ หิน ทราย วา่ มี

กฟัง

จดุ ประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ
เรียนรู้
ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. ครเู ตรยี มอุปก
กจิ กรรมศิลปะ ฉกี ตดั ปะกระดาษ
สร้างสรรค์ (5) การท้ากิจกรรม 2. ครแู นะน้ากิจก
ศิลปะตา่ ง ๆ การสร้างภาพด้วย
สรา้ งผลงาน (5) การหยบิ จับ อยา่ งอสิ ระโดยกล
ศลิ ปะเพ่อื สือ่ สาร การตัด จัดแสดงผลงาน
ความคิด (3) การทา้ งานศิลปะ 3. เดก็ เลอื กท้ากจิ
ความร้สู ึกของ ทีน่ ้าวสั ดุหรือสิ่งของ 4. เดก็ รว่ มกันเกบ็
ตนเองต่อผอู้ ืน่ ได้ เครอ่ื งใช้ทใ่ี ช้แลว้ เลา่ ผลงาน
มาใช้ซ้าหรือแปรรูป
แลว้ นา้ กลบั มาใช้ใหม่

กิจกรรมเล่นตาม (1) การเลน่ อสิ ระ 1. เด็กเลือกกจิ กร
มุม (2) การเล่นรายบุคคล ความสนใจ อยา่ ง
เลน่ อย่างปลอดภยั กลมุ่ ยอ่ ย และกลุ่ม - มมุ ธรรมชาตศิ ึก
ใหญ่ - มุมหนังสอื
ดว้ ยตนเองได้ (3) การเลน่ ตามมุม - มมุ เกมการศกึ ษ
ประสบการณ/์ มุมเลน่ - มมุ เครอื่ งเล่นส
ตา่ ง ๆ โดยครคู อยชว่ ยเห
(1) การเลน่ เครื่องเล่น กบั ผอู้ ่นื และการเล
สัมผัสและการสรา้ งสิ่ง
ต่าง ๆจากแท่งไม้ 2. เมื่อหมดเวลาเ
บลอ็ ก

จกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ พัฒนาการ

กรณก์ ิจกรรม 2 กิจกรรมไดแ้ ก่ 1. หิน สงั เกต
ษ กลิ้งสดี ้วยหิน 2. กระดาษ การสร้างผลงานศลิ ปะ
กรรมใหม่ “กลง้ิ สีดว้ ยหิน”คือ 3. กรรไกร
ยก้อนหินและสีน้าใหส้ รา้ งสรรค์ 4. กระดาษสี เพื่อส่อื สารความคดิ
ลิ้งในฝากลอ่ งกระดาษ A 4 แลว้ 5. สีน้า ความรสู้ กึ ของตนเองต่อ
6. ฝากลอ่ งกระดาษ ผ้อู นื่
จกรรม 1 - 2 กจิ กรรม A4
บอุปกรณ์ และสง่ ผลงานพรอ้ ม

รรมเสรีตามมมุ ประสบการณ์ตาม - มมุ ประสบการณ์ใน สงั เกต
การเลน่ อย่างปลอดภัย
งนอ้ ย 3 มุม เชน่ ห้องเรียน
ดว้ ยตนเอง
กษา

- มมุ บล็อก

ษา - บทบาทสมมติ

สัมผัส

หลือหรอื ให้คา้ แนะน้าวธิ กี ารเล่น

ลน่ อยา่ งปลอดภัย

เด็กเกบ็ ของเขา้ ที่ให้เรยี บร้อย

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ
เรยี นรู้
ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. ครูแนะนา้ ขอ้ ต
กจิ กรรมกลางแจง้ แต่ละชนิดพรอ้ มท
เล่นทากิจกรรม (๒) การเลน่ รายบุคคล ปลอดภัย
กลุ่มยอ่ ย กล่มุ ใหญ่ 2. เดก็ เล่นเครือ่ ง
และปฏิบัตติ อ่ ผอู้ น่ื (5) การเล่นเครอื่ งเลน่ ใกล้ชิด
สนามอย่างอสิ ระ 3. เมอื่ ครใู ห้สัญญ
อย่างปลอดภยั ได้ ความสะอาดร่างก

กิจกรรมเกม (5) การคดั แยก การจา้ แนกและจัดกลุ่ม 1. ครูแนะนา้ เกม
ภาพกบั สญั ลักษณด์ ินหิน 2. แบง่ เดก็ เป็น
การศกึ ษา การจา้ แนกสิ่งต่าง ๆ ทราย กลุ่มออกมารบั เกม

จา้ แนกและจัดกลุ่ม ตามลกั ษณะ หมวดหมู่ภาพกับส
3. เดก็ เลน่ เกมโด
หมวดหมูภ่ าพกบั (13) การเรยี งล้าดบั ละกลุ่มโดยทกุ กล
สัญลักษณ์
สัญลกั ษณ์ดนิ หนิ สิ่งตา่ ง ๆตามลักษณะ 4. ครใู หส้ ญั ญาณ

ทรายได้

จกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ

ตกลงในการเลน่ เครือ่ งเลน่ สนาม เครื่องเล่นสนาม สงั เกต
ทั้งแนะน้าวธิ ีการเล่นอย่าง การเลน่ ทากิจกรรมและ

งเล่นสนามโดยมคี รูดแู ลอยา่ ง ปฏบิ ตั ิตอ่ ผู้อน่ื อยา่ ง
ปลอดภยั

ญาณหมดเวลาเด็กเขา้ แถวและทา้
กาย

มจดั หมวดหม่ภู าพกบั สญั ลักษณ์ 1. เกมจดั หมวดหมภู่ าพ สังเกต
6 กลมุ่ โดยใหเ้ ดก็ เลอื กหัวหน้า กับสญั ลกั ษณ์ การเลน่ เกมจัดหมวดหมู่
มทเี่ คยเล่นแล้วและเกมจดั 2. เกมทเ่ี คยเล่นแล้ว ภาพกบั สญั ลกั ษณ์
สญั ลักษณ์
ดยหมนุ เวยี นสลบั เปล่ียนกนั ในแต่
ล่มุ ไดเ้ ลน่ เกมจดั หมวดหมูภ่ าพกับ

ณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศึกษา

แผนการจัดประสบการณ์ วันท่ี 5 ห

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้
ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรียนรู้
กิจกรรม สาคญั
เคลื่อนไหวและ
จงั หวะ (1) การ 1. กจิ กรรมพ้นื ฐาน ใหเ้ ด
ทา่ ทาง /
เคลอื่ นไหว เคล่อื นไหวอยู่ ตามจังหวะ เมื่อได้ยินสัญญ
ประกอบอุปกรณ์
ได้ กับท่ี ทันที

กิจกรรมเสริม (2) การ 2. เด็ก ๆ หาพน้ื ท่ขี องตน
ประสบการณ์
1. มีส่วนรว่ มดูแล เคลอ่ื นไหว แจกสเี ทยี น ดว้ ยครูจะใหจ้
รกั ษาธรรมชาติ
และสิง่ แวดลอ้ ม เคลื่อนท่ี ตดิ กระดาษไวต้ รงกลาง เม
เมือ่ มีผชู้ แ้ี นะได้
2. ใช้สิ่งของ ลงไปวาดรูปทกี่ ระดาษ
เครอื่ งใช้อย่าง
ประหยัดและ 3. เด็ก ๆ เคลอื่ นไหวกจิ ก
พอเพยี งเมอ่ื มีผู้
ชแ้ี นะได้ กิจกรรมตอ่ ไป

1. การปฏบิ ัติ การปฏบิ ัติตนใน 1. ครนู า้ ภาพธรรมชาติที่ส

ตนในการดแู ล การดูแลรกั ษา ต้นไม้แหง้ แลง้ กับภาพหา

รักษา ธรรมชาติรอบตวั และภาพภเู ขาท่ีสมบรูณ์ ก

ธรรมชาติ เห็นคุณค่าดนิ หิน เดก็ ดู

รอบตวั เหน็ ทรายอยูไ่ ด้นาน ๆ 2. ครใู ชค้ ้าถามกระตุ้นเด

คณุ ค่าดนิ หิน - เด็ก ๆชอบภาพแบบไห

ทรายอยไู่ ด้ - ถ้าเกิดบา้ นเรามแี ต่ ธรร

นาน ๆ ภูเขาหัวโล้นทถี่ กู ระเบดิ เ

(16) การ เราจะมีวธิ อี ยา่ งไรท่จี ะใหบ้

อธิบาย สะอาดและมีภเู ขาที่สมบร

เช่ือมโยง 3. ครใู หค้ วามรเู้ พิ่มเตมิ ถ

สาเหตุและผล โดยธรรมชาติ โดยใช้เวลา

หนว่ ย ดนิ หนิ ทราย ชน้ั อนุบาลปีที่ 2

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

ดก็ เคลือ่ นไหวรา่ งกายไปทว่ั บรเิ วณอยา่ งอิสระ 1. เครอื่ งให้ สงั เกต
ญาณ “หยุด “ ใหห้ ยุดเคล่อื นไหวในทา่ น้นั จังหวะ การท้าท่าทาง
2. วทิ ยุเทป ประกอบ
นเองและจับมือกันเปน็ วงกลมจากน้นั ครูจะ 3. สีเทยี น อปุ กรณส์ เี ทียน
จงั หวะและกใ็ ห้เดก็ ๆ เดินไปรอบๆ โดยครจู ะ 4. กระดาษ
มือ่ ได้ยนิ เสียงหยุดใหเ้ ด็กทีม่ สี ีเทยี นอย่ใู นมอื

กรรมแลว้ พกั ผอ่ นรา่ งกายเพอ่ื เตรียมตัวสู่

สวยงามตน้ ไมส้ ีเขียว กับภาพธรรมชาตทิ ่ีมี 1. ภาพปริศนา สงั เกต
าดทรายท่ีสะอาด กับหาดทรายท่ีสกปรก ได้แก่ ภาพ ภเู ขา 1. การมีส่วน
กบั ภเู ขาหวั โลน้ ที่ถกู ระเบิดน้าหินไปใชม้ าให้ ทีเ่ ห็นหนิ ทะเลท่ี รว่ มดูแลรักษา
เหน็ ทราย และปา่ ธรรมชาติและ
ดก็ วา่ ทเ่ี ห็นพ้นื ดิน ส่ิงแวดลอ้ มเมอ่ื
หน เพราะเหตใุ ด 2. กระดาษ มีผู้ชี้แนะ
รมชาตทิ ีม่ ีตน้ ไม้แห้งแลง้ หาดทรายทสี่ กปรก 3. สีเทยี น 2. การใชส้ ่ิงของ
เด็ก ๆชอบไหม อยา่ งไร ถ้าเด็กๆไมช่ อบ เครอื่ งใชอ้ ยา่ ง
บา้ นเรามธี รรมชาตทิ ส่ี วยงาม หาดทรายที่ ประหยดั และ
รูณ์ พอเพยี งเมอื่ มผี ู้
ถงึ ดนิ หนิ ทราย เปน็ สิง่ แวดลอ้ มท่ีเกดิ ข้นึ เอง ช้แี นะ
าท่นี านมาก สามารถหมดไปถา้ เราไมช่ ว่ ยกัน

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรียนรู้
ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้
สาคัญ

ทีเ่ กิดขึน้ ใน ดูแลรักษาและใช้อยา่ งปร

เหตกุ ารณห์ รือ 4. แบง่ กลมุ่ เด็กใหช้ ่วยกนั

การกระทา้ ทรายอยู่ไดน้ าน ๆ ครแู จก

(5) การพดู กับ คิด

ผูอ้ ืน่ เกี่ยวกบั 5. แต่ละกลุ่มน้าเสนอผลง

ประสบการณ์ 

ของตนเอง

หรอื พูดเล่า

เรื่องราว

เก่ยี วกบั

ตนเอง

(6) การพดู

อธบิ าย

เก่ยี วกับ

สิง่ ของ

เหตุการณ์

และ

ความสัมพันธ์

ของสิ่งตา่ ง ๆ

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

ระหยัด
นคดิ วา่ เราจะมีวิธีใดบา้ งทจ่ี ะทา้ ใหด้ ิน หนิ
กกระดาษให้แต่ละกลุ่มชว่ ยกนั วาดภาพส่งิ ที่

งานเลา่ ให้เดก็ กลมุ่ อืน่ ฟงั

จุดประสงค์การ สาระการเรียนรู้ กจิ
เรียนรู้
ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. ครูเตรียมอปุ ก
กจิ กรรมศิลปะ ปั้นดินสร้างสรรค
สรา้ งสรรค์ (5) การท้ากิจกรรม 2. ครูแนะน้ากจิ ก
ศิลปะต่าง ๆ การวาดลวดลายล
สรา้ งผลงาน (5) การหยิบจบั สรา้ งสรรค์อย่างอ
ศลิ ปะเพื่อส่ือสาร การใช้กรรไกร การตดั 3. เด็กเลือกท้ากิจ
ความคดิ (2) การแสดงความคดิ 4. เด็กรว่ มกนั เก็บ
ความรสู้ กึ ของ สรา้ งสรรคผ์ า่ น เลา่ ผลงาน
ตนเองต่อผ้อู ่นื ได้ สือ่ วสั ดตุ า่ งๆผ่าน
ศลิ ปะ

กจิ กรรมเล่นตาม (1) การเลน่ อิสระ 1. เด็กเลอื กกิจกร
มมุ (2) การเล่นรายบคุ คล ความสนใจ อย่าง
มีความ กลุ่มยอ่ ย และกลมุ่ ครูสังเกตความกร
กระตอื รอื ร้นใน ใหญ่ ประสบการณ์ เชน่
การเขา้ ร่วม (3) การเล่นตามมมุ - มุมธรรมชาตศิ ึก
กิจกรรม ประสบการณ/์ มุมเลน่ - มมุ หนังสือ
ตา่ ง ๆ - มุมเกมการศกึ ษ
(1) การเล่นเครอ่ื งเลน่ - มมุ เคร่ืองเลน่ ส
สัมผัสและการสร้างสง่ิ 2. เมือ่ หมดเวลาเ
ตา่ ง ๆ จากแทง่ ไม้
บล็อก

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินพฒั นาการ

กรณก์ ิจกรรม 2 กจิ กรรมไดแ้ ก่ 1. สีน้า สงั เกต
ค์ , ระบายสีก้อนหิน 2. ก้อนหิน การสร้างผลงานศิลปะ
กรรมใหม่ “ระบายสีก้อนหิน”คือ 3. พ่กู นั
ลงบนกอ้ นหนิ ด้วยสนี ้าให้ 4. ดินเหนยี ว เพ่อื ส่ือสารความคดิ
อสิ ระ แลว้ จดั แสดงผลงาน ความรู้สึกของตนเองตอ่
จกรรม 1 - 2 กจิ กรรม ผูอ้ น่ื
บอปุ กรณ์ และส่งผลงานพร้อม

รรมเสรีตามมมุ ประสบการณ์ตาม - มุมประสบการณใ์ น สังเกต
งน้อย ๔ มุมในเวลาท่กี า้ หนด โดย ห้องเรยี น การกระตอื รอื รน้ ในการ
ระตอื รือร้นในการเข้ามุม
น เข้ารว่ มกิจกรรม
กษา

- มมุ บล็อก
ษา - บทบาทสมมติ
สัมผสั
เดก็ เกบ็ ของเขา้ ท่ใี หเ้ รียบรอ้ ย

จดุ ประสงคก์ าร สาระการเรยี นรู้ กจิ

เรยี นรู้ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. ครูแนะนา้ ขอ้ ต

กจิ กรรมกลางแจ้ง (2) การเล่นและ หลัก วิธกี ารเล่นก
หลักแถวละ 5 คน
วิ่งหลบหลีกสง่ิ ทา้ งานร่วมกบั ผอู้ นื่ เลน่ แตล่ ะทมี วิ่งออ้
ใหว้ งิ่ ใหค้ รบทุกคน
กีดขวางได้ (2) การเล่นรายบุคคล 2. เด็กเล่นการเล
ใกล้ชิด
กลุ่มย่อย และกลุ่ม 3. เมือ่ ครูใหส้ ญั ญ
ความสะอาดรา่ งก
ใหญ่

กจิ กรรมเกม (5) การคัดแยก การเรยี งล้าดบั เหตุการณ์ 1. ครูแนะน้าเกม
การศกึ ษา การจา้ แนกส่ิงตา่ ง ๆ
ตามลักษณะ การปลูกตน้ ไม้ การปลูกตน้ ไม้
เรียงลา้ ดบั (13) การเรียงล้าดับ
เหตุการณ์การปลกู สงิ่ ตา่ ง ๆตามลกั ษณะ 2. แบ่งเดก็ เปน็
ตน้ ไม้อยา่ งน้อย 4
ล้าดบั กลมุ่ ออกมารบั เกม

เรียงล้าดบั ภาพเห

3. เดก็ เล่นเกมโด

ละกลมุ่ โดยทกุ กล

เหตกุ ารณ์การปล

4. ครูให้สญั ญาณ

จกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ พัฒนาการ

ตกลงในการเลน่ การเลน่ ว่ิงหลบ 1. นกหวีด สังเกต
การวง่ิ หลบหลกี สิ่งกดี
การเลน่ วิ่งหลบหลกั คือหาคนเป็น
น จดั กลุ่มเดก็ เลน่ เป็น 2 ทีม ผู้ ขวาง
อมหลักมาแตะมอื เพ่อื นคนต่อไป
น
ลน่ วง่ิ หลบหลักโดยมคี รูดูแลอย่าง

ญาณหมดเวลาเดก็ เขา้ แถวและทา้
กาย

มเรยี งลา้ ดบั ภาพเหตุการณ์ 1. เกมเรียงล้าดบั ภาพ สงั เกต

เหตุการณ์การปลูกตน้ ไม้ การเรยี งลา้ ดบั เหตกุ ารณ์

6 กลุ่มโดยใหเ้ ดก็ เลือกหัวหนา้ 2. เกมท่ีเคยเลน่ แลว้ การปลกู ต้นไมอ้ ยา่ งน้อย 4

มทเี่ คยเลน่ แล้วและเกม ล้าดบั

หตุการณ์การปลูกตน้ ไม้

ดยหมนุ เวยี นสลับเปลี่ยนกันในแต่

ลุ่มได้เลน่ เกมเรียงลา้ ดับภาพ

ลกู ตน้ ไม้

ณหมดเวลา เด็กเก็บเกมการศกึ ษา