แผนการจัดประสบการณ์ชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้

สาคญั - ยานพาหนะ
ข้อสงสยั ต่างๆ - ยานพาหนะ
๗. การมีส่วนร่วม ๖. ร่วมกนั สร
ในการรวบรวม ลอ้ แต่จ้านวน
ขอ้ มลู และนา้ เสนอ ของยานพาห
ขอ้ มูลจากการสืบ ยานพาหนะท
เสาะหาความรูใ้ น
รูปแบบตา่ งๆ

กิจกรรมศิลปะ ๑. การทา้ งานศิลปะ - ๑. ครูให้เด็กร
สรา้ งสรรค์ ๒. การเขยี นภาพและ โดยใช้สีเทยี น
ใช้กรรไกรตัดกระดาษ เลน่ กับสี ๒. ให้เดก็ ตัดภ
ตามแนวเส้นตรงได้ ๓. การพดู อธบิ าย ประ
งานของตนเอง ๓. ทากาวปะ
๔. ตกแตง่ ต่อ
๕. สุ่มเด็ก 4
๖. ให้เดก็ ชว่ ย
สะอาดเรียบร

กิจกรรมเลน่ ตามุม ๑. การเลน่ เคร่ือง - ใหเ้ ดก็ เลือกก
๑. เล่นและทา้ งานอย่าง เลน่ สัมผัสและการ นอ้ ย ๔ มุม เช
ปลอดภัยด้วยตนเอง สรา้ งส่ิงตา่ งๆจาก ๑) มุมบล็อก
๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ แทง่ ไม้ บล็อก ๒) มุมหนงั สอื
เมอื่ มีผู้ชีแนะ ๒. การเล่นบทบาท ยานพาหนะ
สมมติในเหตุการณ์ ๓) มมุ ดนตรี
ตา่ งๆ คมนาคม มีเค
๓. การฟังเพลง ๔) มมุ บทบาท
การรอ้ งเพลงและ ๕) มมุ เกมกา

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล

ะแตล่ ะชนิดวา่ มลี ้อก่ลี อ้ =Yctc3lrybuY) ลกั ษณะเดยี ว
ะชนดิ ใดมจี ้านวนล้อมากท่ีสดุ เป็นตน้ ๕. บตั รภาพรถยนต์
รถมอเตอร์ไซค์ รถไฟ
รุปวา่ ยานพาหนะทางบกทุกชนดิ มี รถพยาบาล
นลอ้ จะแตกต่างกันไปขึนกับประเภท

หนะและยานพาหนะเหลา่ นนั เปน็

ทางบกท่ใี ชใ้ นการเดินทางบนถนน

ระบายสภี าพรถยนต์ กับ รถจกั รยาน ๑. กระดาษ A๔ สงั เกตการใช้กรรไกร
น ๒. สีเทยี น ตัดกระดาษตามแนว
ภาพรถยนต์และจักรยานตามรอย ๓. กรรไกร เส้นตรง
๔. กาว
ะติดลงบนกระดาษ ๕. กระดาษที่มภี าพ
อเติมเสรมิ ภาพการเดนิ ทางทางบก รถยนต์ และ
- 5 คน นา้ เสนอผลงาน จกั รยาน
ยกนั เก็บอปุ กรณ์และลา้ งมือให้
ร้อย

กจิ กรรมในมมุ ประสบการณ์อยา่ ง ๑. บลอ็ ก ๑. สงั เกตการเล่นและ
ชน่ : ๒. หนงั สือ นิทานท่ี ท้างานอย่างปลอดภัย
อ : หนงั สอื นิทานเกยี่ วกบั เก่ียวกบั ยานพาหนะ ด้วยตนเอง
: รอ้ งเพลงและท้าทา่ ประกอบเพลง ๓. เครอื่ งดนตรี ๒. สังเกตการเก็บของ
คร่ืองดนตรี เคร่ืองเคาะจังหวะ เครอื่ งเคาะจังหวะ เล่นของใชเ้ มื่อมีผู้
ทสมมติ ๔. ชุดบทบาทสมมติ ชแี นะ
ารศึกษา ๕ เกมการศึกษา

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรยี นรู้

สาคัญ ๒. ใหเ้ ดก็ เกบ็
การแสดงปฏกิ รยิ า
โต้ตอบเสียงดนตรี
๔. การเล่นตามมุม
ประสบการณ์
๕. การเล่นกับผู้อ่นื
๖.การอา่ นหนังสือ
ภาพ นิทาน
หลากหลาย
ประเภท
๗. การอ่านอยา่ ง
อิสระตามลา้ พงั

กจิ กรรมกลางแจง้ ๑. การเล่นเคร่ือง - ๑. ให้เดก็ เคล
เลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เลน่ สนามอย่าง เทา้ หมุนไหล
อย่างปลอดภัย อิสระ รา่ งกาย
๒. การเคลอ่ื นไหว ๒. ให้เดก็ เล่น
โดยควบคุมตนเอง
ไปในทิศทาง ระดับ
พืนที่

กจิ กรรมเกมการศกึ ษา ๑. การสังเกตภาพ การสังเกตภาพท่ี ๑. ครูแนะนา้
จับคู่ เปรยี บเทียบความ ทสี่ มมาตรกนั สมมาตรกนั ๒. ให้เดก็ จับก
เหมอื นภาพยานพาหนะ ๒. การเล่นและท้า ๓. ครูแจกเกม
ทางบกท่ีสมมาตรกนั กจิ กรรมกันเป็น สมมาตรกันให
กล่มุ ๔. เมอื่ หมดเว

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล
บของเล่นเมื่อหมดเวลา

ลอ่ื นไหวรา่ งกายด้วยการสะบดั มือ เครอ่ื งเลน่ สนาม สังเกตพฤตกิ รรมเลน่
ล่ ยืนปลายเทา้ กระโดด เพ่ืออบอุ่น เครื่องเล่นสนามอย่าง
นเครอ่ื งเล่นสนามอยา่ งอสิ ระ ปลอดภยั

าเกมจับคภู่ าพทส่ี มมาตรกัน เกมจบั คู่ภาพ สังเกตการจับคู่
กล่มุ กลมุ่ ละ ๔ - ๕ คน ยานพาหนะทางบกท่ี เปรยี บเทยี บความ
มจบั คภู่ าพยานพาหนะทางบกที่ สมมาตรกนั เหมือนภาพ
หเ้ ดก็ แต่ละกลุ่ม ยานพาหนะทางบกที่
วลาให้เดก็ เกบ็ เกมการศึกษาเขา้ ที่ สมมาตรกัน

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน วนั ที่ ๓

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้

สาคัญ ๑. กระต้นุ ให
กจิ กรรมเคล่ือนไหวและ ๑. การเคลื่อนไหว - ตบตกั 10 ค
จังหวะ ตามเสยี งจังหวะ แบง่ กลมุ่ เด็กๆ
ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูน้ า้ และผู้ ๒. การเคลื่อนไหว ๔ แถว
ตามได้ดว้ ยตนเอง เคลื่อนที่ ๒. ให้เดก็ ท่ียนื
๓. การฟังและ เพอื่ นในแถวท
ปฏบิ ตั ิตนตามค้าส่ัง เชน่ เม่อื ครูบ
ทย่ี นื แถวหน้า
ทางซ้าย ๓ ก
๒ กา้ ว คนท่ยี
เคล่ือนท่ีไปท
๓. ครใู ห้เดก็ เ
ตามก้าว 1 -
และสลบั กันม

กจิ กรรมเสริม การพูดเก่ยี วกบั เรอื และแพเปน็ ๑. น้าภาพเรอื
ประสบการณ์ ประสบการณ์ ยานพาหนะทีใ่ ชใ้ น ตดั ตอ่ ๕ ชนิ ม
เล่าเร่ืองเปน็ ประโยค ตนเอง การเดนิ ทางทางน้า บนกระดานแ
อย่างต่อเนอื่ ง เพอื่ ให้ครูเปิด
เดก็ คาดคะเน
ภาพอะไร (ภ

หน่วยที่ ๑๘ คมนาคม ช้ันอนุบาลปีท่ี ๒

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

หเ้ ด็กนับปากเปลา่ 1 - 10 พรอ้ มกับ เครื่องเคาะจังหวะ สงั เกตพฤตกิ รรมการ
ครงั สลับกบั ตบมือ 10 ครงั แลว้ ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้น้า
ๆ ใหเ้ ด็กเรียงแถวเป็นแถวเรยี งหน่งึ และผตู้ ามได้ดว้ ย
นขา้ งหน้าของทุกแถวเคลื่อนท่ีนา้ พา ตนเอง
ทา้ ท่าไปตามทิศทางทคี่ รูก้าหนด
บอกให้พายเรือไปทางซ้าย ๓ กา้ ว คน
าต้องท้าทา่ พายเรือเคล่อื นที่ไป
ก้าว เม่ือครูบอกให้พายเรอื ไปทางขวา
ยืนแถวหน้าต้องท้าทา่ พายเรือ
ทางขวา ๒ ก้าว
เคลอื่ นที่ตามจ้านวนก้าวท่ีครกู ้าหนด

5 ก้าว เคลอ่ื นไหวไปพร้อมๆ กนั
มายืนเปน็ คนแถวหน้า

อทีม่ ีกระดาษเขยี นตวั เลขท้าเปน็ รูป ๑. บัตรภาพเรอื สังเกตการเล่าเร่ือง
มตี ัวเลข ๑ - ๕ ปดิ ภาพเรือไว้ มาติด สนิ ค้า เรอื พาย เป็นประโยคอย่าง
แลว้ ให้เด็กช่วยกันเลอื กตัวเลข เรอื ใบ ต่อเนอ่ื ง
ดตัวเลขทปี่ ดิ ภาพไวท้ ีละตวั และให้ ๒. กระดาษที่ท้า
นว่าภาพท่ีซ่อนอยู่ใต้ตัวเลขนนั คอื ชินสว่ น ๕ ชนิ เขยี น
ภาพเรือ) ตัวเลข ๑ - ๕ บน
กระดาษแต่ละชนิ
เพือ่ ปดิ ภาพเรอื

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้

สาคัญ ๒. ครูติดบัตร
พาย เรอื ใบ)ก
รจู้ กั ชื่อของเร
เล่าประสบกา
๓. กระตุ้นให
ใด (ในน้า)
๔. ครูอธิบาย
ทางนา้ และถ
ยานพาหนะอ
อีก”
๕. สนทนาร่ว
ทางบกแลว้ เร
น้าได้ แตต่ ้อ
ลง เพราะอาจ
๖. ครูสอบถา
นั่งเรือและข้อ
๗. เดก็ ๆร่วมก
นา้ รวมถงึ ขอ้

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

รภาพเรือชนิดต่างๆ (เรอื สินคา้ เรือ
กระตุ้นถามเด็กว่าๆวา่ เคยเห็นหรือ
รือในบัตรภาพหรือไม่ ถ้าเคยให้เดก็
ารณ์เดิมทีเ่ กย่ี วกับเรือ
ห้เดก็ สังเกตว่า เรอื ทุกชนดิ ลอยอยู่ท่ี

ยเพ่มิ เติมว่า เรือจึงเปน็ ยานพาหนะ
ถามเด็กว่า “นอกจากเรือ เด็กๆร้จู ัก
อะไรท่ีใชใ้ นการเดินทางทางน้าได้

วมกบั เด็กวา่ นอกจากการเดนิ ทาง
รายงั สามารถใช้เรือเป็นพาหนะทาง
องให้ความระมัดระวังในการขนึ และ
จจะล่นื ตกน้าได้
ามเด็กเกย่ี วกับประสบการณ์ในการ
อควรปฎิบัตใิ นขณะเดนิ ทางทางเรอื
กันสรปุ ว่า เรือเป็นยานพาหนะทาง
อควรปฎบิ ตั เิ มอ่ื ต้องเดินทางทางน้า

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้
กจิ กรรมศิลปะ สาคัญ
สร้างสรรค์ ๑. การใชม้ อื และตา -
๑. สนใจ มคี วามสุข สมั พนั ธก์ นั ๑. ครเู ตรยี มก
และแสดงออกผา่ นงาน ๒. การใชก้ ลา้ มเนือ ใหเ้ ด็กเลือกท
ศิลปะ มัดเล็กวาด ระบายสี
๒. กล้าพูด กล้า หยิบจบั และปัน้ - จุดภาพเ
แสดงออกอยา่ ง ๓. การใชส้ ี - ปั้นดินน
เหมาะสมตาม ๔. การใชภ้ าษาใน ๒. ครูแนะน้า
สถานการณ์ การสื่อสาร ปฏบิ ัติกิจกรร
๕. การคิดสร้างสรรค์ ๓. เมอื่ ปฏบิ ตั
กิจกรรมเลน่ ตามมุม ๖.การพูดสะท้อน มาให้ครจู ดบัน
๑. เล่นและท้างานอยา่ ง ความร้สู กึ ของตนเอง ๔. หลังจากป
ปลอดภยั ด้วยตนเอง เดก็ เล่นอสิ ระ
๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ ๑. การเลน่ เคร่ือง - สนใจ
เมื่อมีผู้ชีแนะ เลน่ สมั ผัสและการ ๕. ครูดแู ลให
สร้างสิ่งต่างๆจาก หมดเวลา
แทง่ ไม้ บลอ็ ก ๔. ส่มุ ให้เด็ก
๒. การเล่นบทบาท ให้เด็กเลอื กก
สมมติในเหตกุ ารณ์ น้อย ๔ มมุ เช
ต่างๆ ๑) มมุ บลอ็ ก
๒) มมุ หนังสือ
ยานพาหนะ
๓) มมุ ดนตรี
คมนาคม มีเค
๔) มุมบทบาท
๕) มมุ เกมกา
๒. ให้เด็กเกบ็

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

กิจกรรมพรอ้ มอุปกรณ์ ๒ กลมุ่ ๑. สา้ ลพี ันก้าน ๑. สงั เกตความสนใจ
ทา้ ดังนี ๒. สเี ทียน มีความสขุ และ
เรือด้วยสา้ ลีพันก้าน ( cotton bud) ๓. กระดาษ A๔ เป็น แสดงออกผา่ นงาน
น้ามันเป็นรูปเรือ รูปภาพเรือ ศลิ ปะ
ากิจกรรมกับเด็ก และใหเ้ ด็กเลอื ก ๔. สีนา้ ๒. สังเกตการกล้าพูด
รม ๕. ดนิ น้ามัน กลา้ แสดงออกอยา่ ง
ติกจิ กรรมเสรจ็ ครใู หเ้ ดก็ นา้ ผลงาน เหมาะสมตาม
นทึก สถานการณ์
ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเสร็จตามข้อตกลง ให้
ะตามมุมต่าง ๆของหอ้ งตามความ

ห้เด็กเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อยเมอ่ื

๔ - ๕ คนนา้ เสนอผลงานหน้าชัน ๑. บลอ็ ก ๑. สังเกตการเล่นและ
กิจกรรมในมุมประสบการณ์อยา่ ง ๒. หนงั สือ นทิ านท่ี ทา้ งานอย่างปลอดภัย
ช่น : เกยี่ วกับยานพาหนะ ดว้ ยตนเอง
อ : หนงั สอื นิทานเกี่ยวกับ ๓. เครอื่ งดนตรี ๒. สังเกตการเกบ็ ของ
: รอ้ งเพลงและท้าท่าประกอบเพลง เครอ่ื งเคาะจังหวะ เล่นของใชเ้ มื่อมผี ู้
ครื่องดนตรี เคร่ืองเคาะจังหวะ ๔. ชดุ บทบาทสมมติ ชีแนะ
ทสมมติ ๕ เกมการศึกษา
ารศึกษา
บของเลน่ เมื่อหมดเวลา

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระท่ีควรเรยี นรู้
กิจกรรมกลางแจ้ง
เล่น ทา้ กจิ กรรม และ สาคัญ
ปฏิบตั ิต่อผู้อ่ืน ๓. การฟังเพลง
การร้องเพลง
และการแสดง
ปฏกิ รยิ าโต้ตอบ
เสยี งดนตรี
๔. การเลน่ ตามมมุ
ประสบการณ์
๕. การเล่นกับผู้อ่นื
๖. การอ่านหนังสือ
ภาพ นิทาน
หลากหลาย
ประเภท
๗. การอ่านอย่าง
อสิ ระตามลา้ พงั

การพายเรือ - ๑. จับคู่นงั่ ชนั
เคล่ือนท่ชี ้า เรว็ ประสานสมม
ตามค้าบรรยาย ๒. ให้เด็กโยก
ชา้ ๆสมมตวิ า่
๓. ครูจะบรร
ครูบอก”พาย
มาช้าๆ “พาย
โยกตัวเร็วขนึ
กลบั มายนื ทเี่

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

นเขา่ ให้ฝา่ เท้าแตะกันและจับมือ ๑. นกหวดี สงั เกตการเลน่ และทา้
มติเปน็ เรือท่ีจะพาย ๒. อปุ กรณท์ ีใ่ ชเ้ ปน็ กจิ กรรมร่วมกับผอู้ ่ืน
กไปข้างหนา้ และมาข้างหลังพรอ้ มกัน หลกั เชน่ เกา้ อี หรือ อยา่ งปลอดภัย
าเด็กก้าลงั พายเรือ ตะกรา้ เป็นต้น
รยายและใหเ้ ด็กท้าตาม เช่น
ยเรอื ช้าๆ” ใหเ้ ดก็ เดนิ พรอ้ มโยกไป
ยเรอื เร็วๆ” ใหเ้ ดก็ เดนิ เรว็ พรอ้ มกบั
นตามคา้ บรรยาย เดนิ ออ้ มหลักแลว้
เดิม

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรียนรู้
กจิ กรรมเกมการศกึ ษา สาคัญ
เล่นเกมโดมิโนภาพเรือ การสังเกตลกั ษณะ การสงั เกตลกั ษณะ
กับผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ ง ของภาพเรือ ของภาพเรือที่ ๑. ครูแนะนา้
ปลอดภยั เหมอื นและ เรือ
แตกตา่ งกัน ๒. ใหอ้ าสาสม
๓. แบง่ กล่มุ ก
โดมิโนภาพเร
๔. เม่ือหมดเว

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
สงั เกตการเล่นเกม
าและสาธติ การเลน่ เกมโดมโิ นภาพ เกมโดมิโนภาพเรือ โดมิโนภาพเรือกับ
(จ้านวน 10 ชิน) ผูอ้ น่ื ได้อยา่ งปลอดภยั
มัครออกมาเลน่ เกมโดมโิ นภาพเรือ
กลุ่มละ ๔ - ๕ คน ให้เด็กเลน่ เกม
รือ
วลาให้เด็กเกบ็ เกมเข้าที่ให้เรียบร้อย

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั วนั ที่ ๔

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรียนรู้ ประสบการณ์ สาระทคี่ วรเรยี นรู้

สาคญั
กจิ กรรมเคลื่อนไหวและ ๑. การเคล่อื นไหว -
จังหวะ อยู่กับท่ี ๑. ครแู นะน้า
๑. เล่นและปฎิบตั ิตน ๒. การปฎิบัติตาม และเดนิ เคลื่อ
อย่างปลอดภัย ค้าส่ัง เครอื่ งเคาะจัง
๒. สนใจ มคี วามสุข ๓. การแสดง ๒. เมือ่ ครูพดู
และแสดงท่าทาง ความรูส้ ึก ขา ไปข้างหน
ประกอบเพลง จงั หวะ สนุกสนานกบั เด็กปรบมือ ๓

และดนตรี กิจกรรม

กิจกรรมเสริม ๑. การสังเกตและ - เครื่องบินมีปสี อง ๑. ครูน้าภาพ
ประสบการณ์ เปรียบเทยี บ ขา้ งคล้ายนก แสดงความคิด
๑. เปรียบเทียบความ ลักษณะเคร่ืองบนิ - เครื่องบนิ บลั ลูน ค้าถามตอ่ ไปน
แตกต่างและความ ๒. การนับและ และเฮลิคอปเตอร์ - “เคร่อื งบินม
เหมือนของเครือ่ งบินที่ แสดงจา้ นวนปกี เป็นยานพาหนะ - “เครื่องบินม
ใช้ในการเดนิ ทาง และ เคร่อื งบิน ทางอากาศ - “เด็กๆเคยเ
เครอื่ งบินรบ ๓. การแสดง ๒. ครูขยายค
๒. บอกได้ว่า ความคดิ ผ่านภาษา - ในการเดนิ ท
ยานพาหนะทางอากาศ ในการเดินทา
ประกอบด้วยอะไรบ้าง - ในการเดนิ ท
ในการเดนิ ทา
- ในการเดินท
ยานพาหนะอ

หน่วยท่ี ๑๘ คมนาคม ชนั้ อนุบาลปีท่ี ๒

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
๑. สงั เกตการเล่นและ
ากจิ กรรมให้เด็กจับมือกันเปน็ วงกลม เครือ่ งเคาะจังหวะ ปฏิบัติตนอย่าง
อนทต่ี ามจังหวะเร็ว - ช้าทไี่ ด้ยนิ จาก ปลอดภยั
งหวะ ๒. สงั เกตความสนใจ
ดคา้ ว่า เครื่องบนิ ใหเ้ ด็กกระโดด ๒ มีความสุข และแสดง
น้า หากครพู ูดค้าวา่ เฮลิคอปเตอร์ ให้ ท่าทางประกอบเพลง
๓ ครงั จงั หวะและดนตรี

พเคร่ืองบินมาและกระตุน้ ให้เด็ก ๑. บตั รภาพ ๑. สงั เกตการ
ดเห็นเกย่ี วกับเครอื่ งบิน โดยใช้ ยานพาหนะทาง เปรียบเทียบความ
นี อากาศได้แก่ แตกต่างและความ
มีลกั ษณะอยา่ งไร” เคร่อื งบิน เหมือนของเครอ่ื งบิน
มีปีกกี่ปีก” เฮลิคอปเตอร์ และ บลั ลนู เฮลิคอปเตอร์
เห็นเครื่องบินทไ่ี หน” บัลลูน ๒. สังเกตการ
ความร้ใู หเ้ ด็กเพิ่มเตมิ โดยถามเด็กๆวา่ ๒. ค้าคล้องจอง ยกตวั อยา่ ง
ทางทางบก เราใช้ยานพาหนะอะไร “เครอ่ื งบนิ ” ยานพาหนะทาง
อากาศ
าง

ทางทางนา้ เราใช้ยานพาหนะอะไร

าง

ทางทางอากาศ เดก็ ๆคิดว่า

อะไรที่ใชใ้ นการเดนิ ทางทางอากาศ

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรียนรู้
กิจกรรมศลิ ปะ
สร้างสรรค์ สาคญั
๑. สนใจ มีความสุข
และแสดงออกผา่ นงาน ๑. การทา้ งานศลิ ปะ - ๓. ครูขยายค
ศิลปะ 2. การเขียนภาพและ เครอ่ื งบนิ มีขน
๒. เกบ็ ของใชเ้ ข้าที่ เลน่ กบั สี จากที่หนง่ึ ไป
3. การพับ จะเดินทางทา
4. การเลน่ หรอื ทา้ ๔. ครนู า้ บัตร
กิจกรรมรว่ มกบั กลมุ่ บลั ลนู ตดิ บน
เพ่ือน สงั เกตและบอ
5. การพูดสะท้อน ชนดิ พรอ้ มท
ความรสู้ ึกของตนเอง เฮลิคอปเตอร
การเดินทางท
๕. เด็กและค
อากาศได้แก่
และเราจะใชเ้
เครอื่ งบินสาม
๑. ครูแนะน้า
ท้ากิจกรรมต

- พมิ พน์ ิว
- วาดแล
๒. ครูแนะน้า
เครื่องบิน โดย
และใหเ้ ด็กนา้
แม่โปง้ แล้วพมิ
เครอ่ื งบนิ บนก

กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล
๑. สงั เกตความสนใจ
ความรู้เพมิ่ เตมิ โดยบอกเด็กๆวา่ ๑. กระดาษ A๔ ขณะท้างานศิลปะ
นาดใหญ่ สามารถน้าพาคนเดนิ ทาง ๒. สเี ทียน ๒. สังเกตการเกบ็ ของ
ปยังอีกท่ีหน่ึงได้เป็นจา้ นวนมาก เรา ๓. สนี า้ เขา้ ที่
างเครื่องบนิ เมอื่ เราเดนิ ทางไปไกลๆ ๔. พกู่ ัน
รภาพ เครือ่ งบนิ เฮลคิ อปเตอร์ ๕. จานสี
นกระดาน และ กระตุ้นใหเ้ ด็กๆ ๖. กระดาษที่มีรปู
อกลักษณะของยานพาหนะทัง 3 เครอื่ งบิน
ทังใหเ้ ด็กๆสงั เกตว่า ทังเคร่ืองบนิ
ร์ และบัลลนู เป็นยานพาหนะที่ใช้ใน
ทางอากาศ
ครรู ่วมกนั สรุปวา่ ยานพาหนะทาง
เคร่ืองบนิ เฮลิคอปเตอร์ บัลลูน
เครอื่ งบนิ เมื่อเราตอ้ งเดนิ ทางไกลๆ
มารถบรรทุกคนได้จ้านวนมาก
ากิจกรรมสร้างสรรคแ์ ละใหเ้ ด็กเลอื ก
ตอ่ ไปนี
วมือเปน็ รปู เครื่องบนิ
ละระบายสีเคร่ืองบิน
ากจิ กรรมพิมพ์นวิ มอื เป็นรูป
ยแจกกระดาษท่ีมรี ูปภาพเคร่ืองบิน
าพู่กนั จมุ่ สีน้าแล้วระบายสที ีน่ ิวหัว
มพ์ลงบนกระดาษให้อยภู่ ายในรปู
กระดาษให้เต็มรูปภาพเครื่องบิน

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ๓. เมื่อหมดเว
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรียนรู้ ของเข้าที่
กจิ กรรมเลน่ ตามมุม 4. ใหเ้ ดก็ ๔
๑. เล่นและท้างานอย่าง สาคญั ใหเ้ ด็กเลือกก
ปลอดภยั ด้วยตนเอง น้อย ๔ มุม เช
๒. เก็บของเล่นของใช้ ๑. การเล่นเคร่ือง - ๑) มุมบล็อก
เม่ือมีผ้ชู ีแนะ เล่นสัมผสั และการ ๒) มมุ หนังสอื
สร้างสิ่งตา่ งๆจาก ยานพาหนะ
แทง่ ไม้ บล็อก ๓) มุมดนตรี:
๒. การเล่นบทบาท คมนาคม มีเค
สมมตใิ นเหตกุ ารณ์ ๔) มมุ บทบาท
ตา่ งๆ ๕) มมุ เกมกา
๓. การฟังเพลง ๒. ให้เด็กเก็บ
การร้องเพลงและ
การแสดงปฏิกรยิ า
โต้ตอบเสียงดนตรี
๔. การเลน่ ตามมุม
ประสบการณ์
๕. การเล่นกบั ผู้อ่นื
๖. การอ่านหนังสอื
ภาพ นทิ าน
หลากหลาย
ประเภท
๗. การอ่านอย่าง
อสิ ระตามลา้ พัง

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

วลาครูให้สญั ญาณ เดก็ ช่วยกนั เก็บ

- ๕ คน น้าผลงานออกมานา้ เสนอ ๑. บล็อก ๑.สงั เกตการเลน่ และ
กิจกรรมในมมุ ประสบการณ์อย่าง ๒. หนงั สอื นทิ านท่ี ท้างานอย่างปลอดภยั
ช่น : เกีย่ วกบั ยานพาหนะ ดว้ ยตนเอง
๓. เครื่องดนตรี ๒.สงั เกตการเก็บของ
อ: นิทานและหนังสือเกย่ี วกับ เครอื่ งเคาะจังหวะ เล่นของใชเ้ ม่ือมีผู้
๔. ชดุ บทบาทสมมติ ชีแนะ
: รอ้ งเพลงและท้าทา่ ประกอบเพลง ๕ เกมการศึกษา
คร่ืองดนตรี เคร่ืองเคาะจังหวะ
ทสมมติ
ารศึกษา
บของเลน่ เมื่อหมดเวลา

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรียนรู้
กจิ กรรมกลางแจ้ง สาคญั
๑. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผูน้ า้ ๑. การเล่นร่วมกบั - ๑. ให้เดก็ เลน่
และผตู้ ามด้วยตนเอง ผอู้ นื่ กลุม่ ยืนเปน็ แ
๒. เลน่ กบั ผ้อู ืน่ อย่าง หนา้ สุดของแ
ปลอดภัย สดุ ของแถวท
ลกู บอลใหไ้ ดแ้
ขา้ ม เดก็ ทสี่ ่ง
เชน่ นี โดยผล
๒. เม่อื หมดเว
ความสะอาดร

กจิ กรรมเกมการศึกษา การสังเกตลกั ษณะ การจับคู่ ๑. ครูแนะนา้
การจับคเู่ ปรยี บเทียบ ของเคร่อื งบิน เปรยี บเทยี บความ ๒. แบ่งเด็กเป
ความเหมือนของภาพ เหมอื นของภาพ แนะน้าไปเล่น
เคร่ืองบินกบั เงา เครือ่ งบิน เดิม
๓. ใหเ้ ด็กเก็บ
๔. เมอ่ื หมดเว

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล

นเกมเคร่ืองบนิ ส่งของ โดยใหเ้ ด็กจบั ลูกบอล ๑ ลกู ๑. สังเกตการปฏิบตั ิ
แถว ๒ แถว หันหนา้ เข้าหากนั คนยืน ตนเป็นผู้นา้ และผู้ตาม
แถวโยนลูกบอลให้คนทย่ี ืนอยู่คนหนา้ ด้วยตนเอง
ท่ียนื ตรงขา้ ม คนท่ียืนตรงข้ามต้องรบั ๒. สงั เกตการเลน่ กับ
แลว้ สง่ กลบั มาให้เพือ่ นท่ยี นื อยตู่ รง ผู้อน่ื อย่างปลอดภัย
งลกู บอลแล้วจะไปต่อแถวเพื่อน ทา้
ลัดเปลีย่ นกนั โยนรบั สง่ ลกู บอล
วลาให้นา้ ลกู บอลไปเกบ็ และทา้
รา่ งกาย

าเกมจับคภู่ าพเครือ่ งบนิ กับเงา ๑. บตั รภาพ สงั เกตการจับคู่
ปน็ ๕ กลุ่ม ใหเ้ ด็ก ๑ กลุ่มรบั เกมที่ เครอื่ งบนิ ที่มีลักษณะ เปรียบเทียบความ
น กลุ่มอน่ื ๆ เล่นเกมการศึกษาชดุ ต่างกัน ๓ ภาพ กับ เหมือนของภาพ
บเกมการศกึ ษา ภาพเงา เครื่องบินกบั เงา
วลาใหเ้ ด็กเก็บเกมเขา้ ท่ี ๒. เกมการศึกษาชดุ
เดิม

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน วันท่ี ๕

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระทค่ี วรเรียนรู้

สาคัญ
กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและ ๑. การเคล่ือนไหว - ๑. ใหเ้ ด็กแสด
จังหวะ และการเคลื่อนที่ ”เม่ือฉันขึนรถ
กล้าแสดงออกอยา่ ง ๒. การแสดงทา่ ทาง เม่อื ฉนั น่งั รถจ
อยา่ งสรา้ งสรรค์ เมื่อฉันลงเรือ
เหมาะสมตาม ๓. การฟังเรื่องราว เมือ่ ฉนั นั่งเคร
สถานการณ์ เก่ียวกบั การป้องกัน เมอ่ื ฉนั ขา้ มถน
รถ ฉันจะขา้ ม
และรักษาความ ๓. ครูบรรยาย
ปลอดภัย บรรยายของค

กจิ กรรมเสรมิ ๑. การพูดแสดง การปฏิบัตติ นอย่าง ๑. ครนู า้ บตั ร
ประสบการณ์ ความคิด เหมาะสมในขณะ ชวนใหเ้ ด็กเล
เลา่ เรือ่ งเป็นประโยค ๒. การพูดกับผู้อ่ืน เดินทางด้วย จักรยานหรือ
อยา่ งต่อเนือ่ ง เกี่ยวกับ จักรยานหรือ ๒. ครสู นทนา
ประสบการณ์ของ จักรยานยนตเ์ พ่ือให้ - ถ้าเดก็ ๆข่จี ัก
ตนเอง เกดิ ความปลอดภัย ขบั มาใกลๆ้ เ
๓. การรว่ มสนทนา - การจะขี่จักร
และแลกเปลยี่ น ป้องกนั ตนเอ
ความคดิ เหน็ ไดร้ บั บาดเจบ็
๔. การฟังเรอ่ื งราว - หากเด็กๆน
เกยี่ วกบั การป้องกนั รถจักรยานยน
และรกั ษาความ ปฎิบัตติ นอย่า
ปลอดภัย

หน่วยที่ ๑๘ คมนาคม ชนั้ อนุบาลปีที่ ๒

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

ดงท่าทางประกอบค้าบรรยาย ๑. เครือ่ งเคาะจงั หวะ สังเกตความกล้า
ถ ฉนั ต้องรัดเขม็ ขัดนิรภยั
จกั รยาน ฉันต้องสวมหมวกกนั น็อก แสดงออกอยา่ ง
อ ฉันต้องสวมเสอื ชชู พี
ร่ืองบนิ ฉนั จะคาดเข็มขดั นริ ภัย เหมาะสมตาม
สถานการณ์

นน ฉันจะมองซ้าย มองขวา เมื่อไมม่ ี
มถนนไป”
ยซ้า ให้เด็กแสดงทา่ ทางตามค้า
ครู

รภาพคนขี่จักรยานมาให้เด็กดู และ ๑. บตั รภาพคนขี่ สงั เกตการเลา่ เรื่อง
ล่าประสบการณ์เกี่ยวกบั การข่ี จกั รยาน เปน็ ประโยคอย่าง
อการนงั่ ซ้อนรถจักรยานใหเ้ พื่อนฟัง ๒. บตั รภาพปา้ ย ตอ่ เนื่อง
าซักถามเดก็ โดยใช้คา้ ถามดงั นี สัญญาณจราจรเลียว
กรยานบนถนนและมีรถยนต์ ซา้ ย
เด็กๆควรปฎบิ ตั ติ นอย่างไร 3. บัตรภาพปา้ ย
รยานให้ปลอดภัย เดก็ ๆคดิ วา่ ต้อง สญั ญาณจราจรเลยี ว
องอย่างไรไม่ให้ได้รบั อุบตั ิเหตุหรอื ขวา
บ
นง่ั ซ้อนท้ายรถจักรยานหรือ
นต์ท่ีคุณพ่อคณุ แมข่ ่ี เด็กๆตอ้ ง
างไร

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ๓. เดก็ กับคร
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรียนรู้ รถจักรยานห
กันนอ็ ก ไม่กา
กจิ กรรมศิลปะ สาคัญ ๔. ครนู ้าบตั ร
สร้างสรรค์ สัญญาณจารา
๑. ใชก้ รรไกรตัด ๑. การทา้ งานศิลปะ - สีแดง หมายถงึ กระดานใหเ้ ด
กระดาษตามเสน้ ตรง ๒. การเลน่ กับสี ให้รถหยุด ๕. ครูชที ปี่ ้าย
๒. สนใจ มคี วามสุขและ ๓. การปะ การตัด - สเี ขียว หมายถงึ และใหเ้ ด็กเด
แสดงออกผ่านงานศลิ ปะ ใหร้ ถแลน่ ได้ เดก็ หยุดเดิน
- สีเหลือง หมายถงึ ขวา และใหเ้ ด
ใหเ้ ตรยี มตัว เดก็ หยดุ เดนิ
6. ครอู ธบิ าย
๑. ครใู หเ้ ดก็ ร
๒. ตัดหมวกก

กิจกรรมเล่นตามมุม ๑. การเล่นเครื่อง - ใหเ้ ด็กเลอื กก
๑. เล่นร่วมกับผู้อนื่ อย่าง เล่นสัมผัสและการ น้อย ๔ มมุ เช
ปลอดภัยดว้ ยตนเอง สรา้ งสิง่ ตา่ งๆจาก ๑) มมุ บลอ็ ก
๒. เกบ็ ของเล่นของใช้ แท่งไม้ บล็อก ๒) มมุ หนงั สือ
เม่อื มีผูช้ ีแนะ ๒. การเล่นบทบาท ยานพาหนะ

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

รรู ่วมกันอภิปรายวา่ เวลานัง่ หรือซอ้ น ๑. สีเทยี น ๑. สงั เกตการใช้
หรอื รถจักรยานยนต์ เด็กๆสวมหมวก ๒. กรรไกร กรรไกรตัดกระดาษ
างแขนกางขาออกไป ๓. กาว ตามเสน้ ตรง
รภาพป้ายสัญญาณจราจรและปา้ ย 4. กระดาษมีภาพ
าจรเลียวขวาเลียวซ้าย มาตดิ บน
ดก็ สงั เกต
ยเลียวซ้าย ให้เด็กยืนขึน ชมู ือซ้าย
ดินไปทางซ้าย เมื่อครบู อกหยดุ ให้

และ ครูชีป้ายเลยี วขวา ให้เดก็ ชูมือ
ด็กเดินเลยี วขวา เมื่อครูบอกหยุดให้
และกลบั มานั่งที่
ยวา่ สัญญาณไฟจราจรมี 3 สี
ระบายสหี มวกกันน็อก
กนั น็อกตามรอยประ

หมวกกันน็อกท่ีมรี อย ๒. สงั เกตความสนใจ
ประ มคี วามสุขและ

แสดงออกผ่านงาน

ศิลปะ

กิจกรรมในมมุ ประสบการณ์อย่าง ๑. บลอ็ ก ๑.สังเกตการเลน่
ช่น : ๒. หนังสือ นทิ านท่ี ร่วมกบั ผอู้ น่ื อย่าง
อ : หนงั สือ นิทานเกี่ยวกับ เกี่ยวกบั ยานพาหนะ ปลอดภยั ด้วยตนเอง
๓. เครอื่ งดนตรี ๒.สงั เกตการเกบ็ ของ
เคร่อื งเคาะจังหวะ เล่นของใช้เมื่อมผี ู้

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระที่ควรเรยี นรู้

สาคญั ๓) มุมดนตรี
สมมติในเหตกุ ารณ์ คมนาคม มีเค
ตา่ งๆ ๔) มุมบทบาท
๓. การฟังเพลง ๕) มุมเกมกา
การร้องเพลง และ ๒. ใหเ้ ด็กเก็บ
การแสดงปฏกิ ริยา
โตต้ อบเสียงดนตรี
๔. การเลน่ ตามมมุ
ประสบการณ์
๕. การเล่นกับผู้อ่ืน
๖. การอ่านหนงั สอื
ภาพ นิทาน
หลากหลาย
ประเภท
๗.การอ่านอยา่ ง
อิสระตามล้าพงั

กิจกรรมกลางแจ้ง การเลน่ เคร่ืองเล่น - ๑. ใหเ้ ดก็ เคล
การเล่นกบั ผอู้ นื่ อยา่ ง สนามอยา่ ง เท้า หมนุ ไหล
ปลอดภยั ดว้ ยตนเอง ปลอดภัย รา่ งกาย
๒. ให้เด็กเล่น

กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล

: ร้องเพลงและท้าทา่ ประกอบเพลง ๔. ชดุ บทบาทสมมติ ชแี นะ
คร่ืองดนตรี เครื่องเคาะจังหวะ ๕ เกมการศึกษา
ทสมมติ
ารศึกษา
บของเลน่ เม่ือหมดเวลา

ล่ือนไหวรา่ งกายด้วยการสะบดั มือ เครือ่ งเล่นสนาม สังเกตพฤตกิ รรมการ
ล่ ยนื ปลายเทา้ กระโดด เพอ่ื อบอ่นุ เล่นอยา่ งปลอดภัย
นเครอ่ื งเล่นสนามอย่างอสิ ระ ดว้ ยตนเอง

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้
การเรยี นรู้ ประสบการณ์ สาระท่คี วรเรยี นรู้
กิจกรรมเกมการศึกษา สาคัญ
การจัดกลมุ่ จ้าแนกภาพ การสงั เกต - ๑. ครทู บทวน
การปฏิบตั ิตนให้ เปรียบเทียบภาพท่ี ปลอดภยั เมื่อ
ปลอดภัยเม่ือเดินทาง ควรปฎบิ ัตแิ ละไม่ ๒. น้าบตั รภา
โดยใชอ้ ยา่ งน้อย ๑ ควรปฎบิ ตั ิเมื่อต้อง มาใหเ้ ดก็ จดั ก
ลักษณะ เดินทาง ๓. ให้เด็กนา้ เ
เด็กเลือก

กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล

นกบั เดก็ เก่ยี วกบั การปฏิบัติให้ ๑. บตั รภาพคนข่ี สงั เกตการจดั กลุม่
อต้องเดินทาง จกั รยานยนต์ไม่สวม จ้าแนกภาพการ
าพส่ิงท่ีควรปฎบิ ตั ิและไมค่ วรปฎบิ ัติ หมวกกนั นอ็ ก ปฏบิ ตั ติ นใหป้ ลอดภยั
กลมุ่ 2. บัตรภาพผู้ใหญข่ ี่ เมื่อเดนิ ทางโดยใช้
เสนอภาพทีค่ วรปฎบิ ตั ิเมอ่ื เดนิ ทางที่ จกั รยานยนตม์ เี ด็ก อยา่ งน้อย ๑ ลักษณะ
ซ้อนท้ายสวมหมวก
กนั นอ็ ก
3. บัตรภาพเด็กน่งั
ซอ้ นท้าย
จักรยานยนตก์ าง
แขนออก

เลขที่ ชื่อ-สกลุ

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1๐.

ผ๑อู้ .นื่ กอายร่าเลงปน่ ลทอา้ ดกภิจยั กรรม และปฏบิ ัตติ ่อ ด้านร่างกาย แบบสงั เกตพฤติกรรมเดก็ หนว่ ยการจัดประส

๒. การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว ประเมินพ
เสน้ ตรง ดา้ นอารมณ์

๓. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอย่างเหมาะ
ตามสถานการณ์

๔. ความสนใจสนใจ มีความสขุ และ
แสดงทา่ ทางประกอบเพลง
๕แส. ดควงอามอสกนผใ่าจนงมาีคนวศาลิมปสะุขและ

๖.การเก็บของเลน่ ของใช้เขา้ ที่ด้วย พัฒนาการ สบการณ์ที่ 18 คมนาคม ชน้ั อนุบาลปีท่ี 2
ตนเอง
๗. การปฏิบตั ิตนให้เป็นผูน้ ้าและผู้ ด้านสงั คม
ตามได้ด้วยตนเอง
๘. การเล่าเร่ืองเป็นประโยคอยา่ ง ดา้ นสตปิ ญั ญา
ต่อเน่ือง

๙. การจับคู่และเปรยี บเทยี บความ
แตกต่างและความเหมอื นของส่งิ
ตา่ งๆ โดยใช้ลกั ษณะที่สังเกตพบ
สองลักษณะ
โ๑ด๐ย.ใชก้า2รจล้าักแษนณกแะลเปะน็จดักกณลฑุ่ม์ไสด่ิง้ ต่างๆ

๑๑. การคาดคะเนสง่ิ ทอี่ าจเกิดขึน
อย่างมีเหตผุ ลได้

หมายเหตุ

เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ผ๑อู้ .นื่ กอายร่าเลงปน่ ลทอา้ ดกภิจยั กรรม และปฏบิ ัตติ ่อ ด้านรา่ งกาย

๑1. ๒. การใช้กรรไกรตดั กระดาษตามแนว ประเมินพ
๑2. เสน้ ตรง ด้านอารมณ์
๑3.
๑4. ๓. กลา้ พดู กล้าแสดงออกอย่างเหมาะ
๑5. ตามสถานการณ์
๑6.
๑7. ๔. ความสนใจสนใจ มีความสขุ และ
๑8. แสดงทา่ ทางประกอบเพลง
๑9. ๕แส. ดควงอามอสกนผใ่าจนงมาีคนวศาลิมปสะุขและ
๒0.

คาอธบิ าย ครูสงั เกตพฤติกรรมเด็กรายบคุ คล จดบนั ทกึ สรุปเป็นรายสัปดาหร์ ะบุระดบั
ระดับ ๓ ดี ระดับ ๒ พอใช้ ระดบั ๑ ต้องสง่ เสรมิ

บคุณภาพเป็น ๓ ระดับ คือ ๖.การเก็บของเลน่ ของใช้เขา้ ที่ด้วย พัฒนาการ
ม ตนเอง
๗. การปฏิบตั ิตนให้เป็นผูน้ ้าและผู้ ด้านสังคม
ตามได้ด้วยตนเอง
๘. การเล่าเร่ืองเป็นประโยคอยา่ ง
ต่อเน่ือง

๙. การจับคแู่ ละเปรยี บเทยี บความ
แตกต่างและความเหมอื นของส่งิ
ตา่ งๆ โดยใช้ลกั ษณะที่สังเกตพบ
สองลักษณะ
โ๑ด๐ย.ใชก้า2รจล้าักแษนณกแะลเปะน็จดักกณลฑุ่ม์ไสด่ิง้ ต่างๆ

๑๑. การคาดคะเนสง่ิ ทอี่ าจเกิดขึน
อย่างมีเหตผุ ลได้
ดา้ นสตปิ ญั ญา
หมายเหตุ