MODUL PEDAGOGI PENDIDIKAN ISLAM 2 (IBADAH, AKHLAK DAN JAWI)

KEMAHIRAN BERCERITA

PENGENALAN

 Permulaan menarik minat
 Mengekalkan perhatian murid
 Mewujudkan kemesraan

PERKEMBANGAN

• Cerita diperkembangkan secara
berperingkat-peringkat

• Plot cerita mudah difahami
• Isi cerita sesuai dengan umur
• Susunan cerita teratur

PENUTUP CERITA

• Cerita ada kesudahan
• Penegasan kepada teras

pelajaran
• Gerak kerja susulan

402

KEMAHIRAN PAPAN TULIS

Penonjolan Kesan Objektif
•Warna sesuai •Mudah •Jalinan
dan menarik faham pemikiran
•Perbandingan •Tidak yang teratur,
merangsang bercelaru kemas
•Disiplin kelas memudahkan
Susunan terkawal kefahaman
Pembahagian
ruang sesuai Kemahiran Prinsip
Dapat dilihat PENGGUNAAN •Berpusat di PT
seluruh kelas PAPAN TULIS •Aktiviti
Bahan pengajaran libatkan murid
diatur sekitar Kemahiran •Pelbagai
tajuk/idea penting PENGUKUHAN teknik

Teknik Kejelasan
Persembahan •Saiz tulisan
•Pembentukan sesuai
konsep melalui •Tulisan
carta/peta minda kemas,lurus.
atau gambarajah •Rajah/gambar
•Memudahkan dilukis jelas
idea
•Melibatkan murid
di PT

404

KEJELASAN

 Saiz tulisan sesuai
 Tulisan kemas dan lurus
 Rajah dilukis dengan jelas

SUSUNAN

• Pembahagian ruang yang sesuai
• Dapat dilihat dari seluruh kelas
• Bahan pengajaran diatur sekitar tajuk

PENONJOLAN

• Pengunaan warna yang sesuai dan
menarik

• Perbandingan yang merangsangkan

TEKNIK PERSEMBAHAN

• Pembentukan konsep
• Dapat memudahkan idea
• Melibatkan murid dalam penggunaan papan

tulis

405

TEKNIK PERSEMBAHAN

 Pembentukan konsep
 Dapat memudahkan idea
 Melibatkan murid dalam penggunaan papan

tulis

406

KEMAHIRAN TUNUK CARA

PERSEDIAAN

•Alatan sesuai dan lengkap
•Bahan sesuai dan mencukupi

•Alatan diatur dengan baik

•Tunjuk cara yang boleh dilihat semua murid

TEKNIK PENYAMPAIAN

• Memperjelas konsep melalui carta
• Langkah-langkah keselamatan
• Ujian dijalankan dengan cermat

dan teratur
• Penggunaan alat dan bahan yang

berkesan
• Pergerakan meyakinkan.

PENGLIBATAN MURID

• Penglibatan lisan yang positif
• Penglibatan fizikal yang positif

408

KEMAHIRAN PENUTUP

PRINSIP

 Sesuai dengan objektif, isi dan kemahiran
 Dirancang dengan teliti
 Jalankan penutup sosial
 Masa terhad
 Adakan penilaian

OBJEKTIF

• Beri gambaran menyeluruh
• Kukuhkan konsep dan kemahiran
• Wujud perasaan pencapaian
• Ubah suai pembelajaran
• Aktiviti susulan

FUNGSI

• Bahagian akhir pelajaran
• Kukuhkan konsep atau kemahiran
• Aktiviti susulan
• Nilai pencapaian objektif

410

PERKAITAN KOGNITIF

 Membuat rumusan
 Ulang isi-isi penting
 Jalankan aktiviti penilaian
 Cadangkan aktiviti susulan
 Jalankan aktiviti pengukuhan

411

TUTORIAL

 Dalam kumpulan anda, rancangkan & buat simulasi satu
kemahiran pengajaran mikro yang ditentukan:

 Tempoh masa simulasi: 10 minit
 Penilaian berdasarkan komen rakan-rakan
 Perancangan hendaklah dituliskan dalam bentuk mini

Rancangan Pengajaran Harian

CONTOH RPH PENGAJARAN MIKRO

1. Persediaan Mengajar Mikro Set Induksi

Nama :

Kemahiran : Set Induksi

Mata pelajaran : Pendidikan Islam - Hadis

Tajuk : Iman yang sempurna

Hasil pembelajaran :

I. Murid dapat membaca petikan hadis dengan betul

II. Murid dapat menjelaskan siapakah mukmin yang sebenar

III. Murid dapat menerangkan sekurang-kurangnya tiga
peranan mukmin kepada saudaranya

BBM : Lukisan gambar seorang budak jatuh basikal

Isi pelajaran :

I. Konsep iman: Satu kepercayaan teguh yang terjalin di
dalam hati, seperti percaya adanya Allah dan Nabi Muhammad itu
pesuruh Allah

II. Persaudaraan Islam

AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID

SET INDUKSI

1. Guru membentangkan gambar 1. Guru berbincang dengan murid
seorang budak jatuh basikal

2. Apakah yang murid-murid dapat 2. Murid menjawab
faham daripada gambar ini? 3. Murid menjawab

3. Bolehkan kita hidup bersendirian
tanpa bergantung kepada orang
lain?

4. Bagaimana sikap kamu sekiranya
melihat malapetaka / bencana
menimpa rakan kamu?

5. Guru meminta seorang murid 4. Murid menjawab
menyebut Rukun Iman

6. Guru menegaskan bahawa kita 5. Murid menjawab
semua orang beriman

7. Tajuk kita pada hari ini ialah “ Iman
Yang Sempurna

Contoh Borang Bimbingan Penilaian
untuk kemahiran Set Induksi.

Komponen Kemahiran Set Induksi Dan Cara Ada Ada Tidak
(Sesuai) (Tidak Kelihatan
Melaksanakannya Sesuai)

Menarik Perhatian:
 Menggunakan nada suara
 Menggunakan alat Bantu mengajar
 Menggunakan gerakan, isyarat, Kontak

mata
 Menunjukkan suatu aktiviti yang luar biasa

Mewujudkan motivasi
 Membangkitkan rasa ingin tahu
 Menggunakan teknik bercerita
 Menunjukkan suatu aktiviti yang berguna
 Menggunakan soalan yang mencabar

Membuat perkaitan
 Pengetahuan lepas murid
 Isi pelaajran baru
 Peristiwa semasa
 Minat dan pengalaman murid

Menstruktur
 Menyatakan had tugas yang akan

dijalankan
 Menggunakan satu siri soalan yang

berkaitan
 Menyatakan cara-cara melaksanakan

tugas
 Menyatakan aktiviti, tugas atau projek

Tandakan ( / ) pada ruang yang berkenaan

2. Persediaan Mengajar Mikro Penutup

Nama :

Kemahiran : Penutup

Mata pelajaran : Pendidikan Islam - Hadis

Tajuk : Iman yang sempurna

Hasil pembelajaran :

I. Murid dapat membaca petikan hadis
dengan betul

II. Murid dapat menjelaskan siapakah mukmin
yang sebenar

III. Murid dapat menerangkan sekurang-
kurangnya tiga peranan mukmin kepada
saudaranya

BBM : Lukisan gambar seorang budak jatuh basikal

Isi pelajaran :

I. Konsep iman: Satu kepercayaan teguh yang
terjalin di dalam hati, seperti percaya
adanya Allah dan Nabi Muhammad itu
pesuruh Allah

II. Persaudaraan Islam

AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID

PENUTUP

1. Membuat rumusan kognitif 1. Murid mendengar guru membuat
tentang pelajaran yang telah rumusan kognitif
diajar.

2. Menggalakkan pelajar agar 2. Murid mendengar guru membuat
sentiasa membantu satu sama rumusan sosial
lain untuk mengukuhkan
persaudaraan sebagai penutup
sosial.

3. Guru memberi kerja lanjutan 3. Murid melaksanakan kerja

sebagai pengayaan. pengayaan di rumah.

Contoh Borang Bimbingan
Penilaian
untuk kemahiran Penutup

Komponen Kemahiran Penutup Ada Ada Tidak
(Sesuai) (Tidak Kelihatan
Perkaitan kognitif
Sesuai)
 Membuat rumusan
 Mengulangi isi-isi penting
 Menjalankan aktiviti penilaian
 Mencadangkan aktiviti susulan

Perkaitan sosial

 Menimbulkan perasaan pencapaian murid
 Memberi peneguhan positif
 Mewujudkan perasaan ingin tahu
 Memotivasikan perasaan ingin belajar
 Mengaitkan dengan pelajaran yang akan

datang

Tandakan ( / ) pada ruang yang berkenaan

TAHNIAH

KERANA ANDA TELAH BERJAYA
MENGUASAI MODUL INI

RUJUKAN

Aziz Yusof. (2014). Pengurusan Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.

Ahmad Mohd Salleh. (2011). Kurikulum, metodologi dan pedagogi
Pendidikan Islam. Edisi Kedua. KPLI Pengajian Islam & j-QAF.

Ab. Halim Tamuri. (2002). Kurikulum Pendidikan Islam Menghadapi Cabaran
Era Globalisasi dalam Prosiding Wacana Pendidikan Islam. UKM.Bangi:
Fakulti Pendidikan UKM.

Micheal J. Dunkin & Bruce J.Biddle. (1974). The Study of Teaching. New York:
Holt, Rinehart and Winston, Inc.

Ghazali Darusalam. (2004). Pedagogi Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Siri
Pengajian dan Pendidikan Utusan. Utusan Publications & Distributors
Sdn.Bhd.

Kamarul Azmi Jasmi & Abdul Halim Tamuri. (2013). Pendidikan Islam:
Kaedah Pengajaran & Pembelajaran: Penerbitan UTM PRESS. Cetakan
Keenam.

Mohd Aderi Che Noh. (2015). Pengajaran & Pembelajaran Tilawah Al-
Quran Sekolah Menengah di Malaysia. Bangi. Penerbit Universiti
Kebangsaan Malaysia.

Miftahul Huda. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu
metodis dan paradigmatic. Pustaka Pelajar, Celeban Timur UH.
Yogyakarta.

Noraini Idris dan Shuki Osman. (2009). Pengajaran dan Pembelajaran: Teori
dan Praktis. Kuala Lumpur. McGrawHill Education (Malaysia) Sdn.Bhd.

Shamsina Shamsuddin. (2013). Rancangan Pengajaran Harian dalam
Pengajaran dan Pembelajaran. Edisi Kedua. Puchong : Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.

Noraini Omar. (2015). Amalan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan
Islam Berfokuskan Pelbagai Budaya: Kajian Kes di Sarawak. Tesis PhD
Pendidikan Islam, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Shamsina Shamsuddin & Akhiar Pardi. (2015). Pedagogi Pendidikan Islam.
Pelangi Professional Publishing Sdn. Bhd.: Bangi. Selangor. Cetakan
Pertama.

SEKIAN
TERIMA KASIH