350 Thông tin chưa qua kiểm duyệt, không chính thống có thể ảnh hưởng tiêu cực đến học sinh, sinh viên nếu họ không được định hướng kịp thời. Dễ “theo” đám đông, thiếu bản lĩnh, khó đưa ra chính kiến cá nhân hoặc chính kiến đưa ra không đúng nếu thông tin ban đầu không chuẩn xác. Những thách thức về sức khỏe tâm lý là một đặc điểm đáng buồn của thế hệ Z, bởi thời gian vô tận của họ dành cho internet có thể khiến họ cảm giác bị cô lập và trầm cảm. Dành nhiều thời gian hơn cho smartphone hoặc xem Netflix đồng nghĩa với việc dành ít thời gian hơn cho việc vun đắp các mối quan hệ có ý nghĩa. Ngoài ra, nhiều người cũng rơi vào tình trạng cái bẫy “So sánh và tuyệt vọng” mà mạng xã hội bày ra. IV. GIẢI PHÁP NÀO CHO CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN, TẬP HỢP GEN Z? Xu hướng chung của các bạn trẻ là mong muốn được tiếp cận những nguồn thông tin đa dạng, chính thống về các vấn đề trong xã hội hiện nay. Do vậy, giải pháp cho vấn đề này có thể rút gọn trong 4T: - Tham gia: Bản thân là cán bộ Đoàn - Hội, nhất phải tham gia vào mạng xã hội để nắm bắt được Gen Z đang làm gì, nghĩ gì, quan điểm như thế nào trên đó,… Người lớn không thể cứ mãi tư duy rằng mạng xã hội là thế giới ảo không nên tham gia trong khi 90% Gen Z lại đang sử dụng
351 - Trau dồi: Cần thiết có những bài giảng, chuyên đề, lớp tập huấn hay những mẹo nhỏ (tips) giúp bạn Gen Z biết cách xác định đâu là nguồn tin chính thống, đâu là tin giả,… Để làm được điều này chính người lớn và cán bộ Đoàn Hội các cấp cũng phải tự trau dồi, cập nhật các thông tin chính trị xã hội đa chiều,… Có thể tổ chức các buổi, các cuộc thi tranh biện, phản biện về các đề tài nổi bật mà người trẻ quan tâm. - Thấu hiểu: Người làm công tác tuyên truyền, tập hợp thanh niên phải hiểu được những đặc điểm rất khác biệt của thế hệ Y, Z từ đó thay đổi cách tuyên truyền, giáo dục, tập hợp thanh niên phù hợp. Không thể cứ làm theo những cách cũ mà bỏ quên xu hướng tiếp cận thông tin từ mạng xã hội của người trẻ. Phải thấu hiểu để có thể tổ chức các chương trình, hoạt động “đúng” nhu cầu, tâm lý của bạn trẻ thì họ mới chấp nhận và nhiệt tình tham gia. - Tiếp thu: Người làm công tác tuyên truyền cũng phải biết tiếp thu những điều Gen Z nói, bởi lẽ họ cũng là người có nhiều ý tưởng đột phá, nhiều ý kiến của họ có thể làm chúng ta có thể biết được xu hướng của các bạn, để chúng ta có thể hòa vào suy nghĩ của các bạn, từ đó công tác tuyên truyền không chỉ một phía chúng ta, mà còn một phần ý kiến của các bạn Gen Z. ______
352
353 Sinh viên 5 Tốt Bách khoa: Giải pháp hiệu quả trong thúc đẩy việc phát triển “Nhân tố 5 tốt” và giới thiệu gương điển hình bằng công nghệ số Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG-HCM Từ cuộc vận động đến phong trào toàn quốc Khởi nguồn từ phong trào “Sinh viên 3 tốt” do Hội Sinh viên Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh phát động năm 2001, Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam đã nhân rộng mô hình này thành cuộc vận động “Sinh viên 5 tốt” trong cả nước với 5 tiêu chí: Đạo đức tốt, học tập tốt, tình nguyện tốt, thể lực tốt và hội nhập tốt vào năm 2010. Kể từ ngày 29/12/2013, Đại hội Đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ IX đã phát động phong trào Sinh viên 5 tốt cho sinh viên cả nước. Từ đó, phong trào ngày càng lớn mạnh và trở thành danh hiệu cao quý mà mọi thế hệ sinh viên đều phấn đấu để đạt được. Phong trào Sinh viên 5 tốt tại trường Đại học Bách khoa Sinh viên Bách khoa từ lâu đã rất nổi bật trong các hoạt động nghiên cứu, học thuật, phát triển chuyên môn. Bên cạnh đó, các phong trào, chiến dịch tình nguyện của Bách khoa cũng rất nổi bật, là điểm sáng của phong trào, chiến dịch tình nguyện,
354 đặc biệt là các chiến dịch tình nguyện hè của Thành phố Hồ Chí Minh. Đây là một điều kiện rất thuận lợi để phong trào “Sinh viên 5 tốt” phát triển mạnh mẽ trong sinh viên tại trường. Tuy vậy, giai đoạn đầu phát động, phong trào “Sinh viên 5 tốt” tại Trường Đại học Bách khoa vẫn còn non trẻ và chưa được sự quan tâm trong đông đảo sinh viên như hiện tại. “Không để chuyện này chìm” bởi lẽ đây là phong trào lớn nhất cho sinh viên rèn luyện trong công tác Hội và phong trào Sinh viên, các cấp bộ Hội nhiều thế hệ của Bách khoa đã cùng ngồi lại và thảo luận các vướng mắc trong việc phát động và triển khai phong trào trong sinh viên. Từ đó nhận định một số đặc thù của phong trào nói chung và tại Bách khoa nói riêng: - Tiềm lực sinh viên đã đủ lớn nhưng lại tuỳ vào định hướng hoạt động của BCH Hội Sinh viên Việt Nam Trường có thực sự tạo đủ điều kiện cho sinh viên rèn luyện trên cả đủ 5 tiêu chí hay không. Lấy ví dụ tại Trường Đại học Bách khoa giai đoạn trước 2018, các chương trình, hoạt động về hội nhập, rèn luyện kỹ năng rất ít, hầu như không có. Do vậy không đủ môi trường để sinh viên có thể rèn luyện đầy đủ tiêu chí của “Sinh viên 5 tốt”, đặc biệt là “Sinh viên 5 tốt” cấp Thành phố và cấp Trung ương. - Công tác hậu tuyên dương còn yếu kém khi vai trò của danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” chưa đủ lớn trong việc tạo động lực cho sinh viên Bách khoa rèn luyện. Cụ thể, đối với sinh viên chuyên môn kỹ
355 thuật như tại Bách khoa, việc làm là hướng đến cuối cùng của mọi sinh viên. Tuy nhiên, dường như “Sinh viên 5 tốt” chưa được rộng rãi các nhà tuyển dụng biết và quan tâm đến nên sinh viên thường sẽ thắc mắc “Sinh viên 5 tốt” để làm gì?”. - Danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” các cấp rất nhiều tiêu chí nhưng lại không có một cách truyền thông ngắn gọn, dễ hiểu nào cho sinh viên để sinh viên có thể dễ dàng đúc kết kết quả rèn luyện của mình cho tới hiện tại để có định hướng rèn luyện tiếp theo đảm bảo đạt danh hiệu. Bách khoa đã và đang làm gì? Nhận thấy các vấn đề như đã nêu, tập thể Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Bách khoa tập trung giải quyết các vấn đề ấy, trong đó đẩy mạnh ứng dụng chuyên môn và thế mạnh trong chuyển đổi số để hiện thực. Đây cũng chính là khởi nguồn của giải pháp “Hệ sinh thái các ứng dụng rèn luyện sinh viên BK5Track” được ra đời. Hệ sinh thái bao gồm các hệ thống, ứng dụng nhỏ: - Hệ thống quản lý thông tin Hội viên, sinh viên và theo dõi quá trình rèn luyện của Hội viên, sinh viên. - Hệ thống đăng ký tham gia các chương trình, hoạt động, phong trào trực tuyến tích hợp điểm danh tham gia hoạt động bằng nhận diện khuôn mặt và cấp giấy chứng nhận trực tuyến bằng công nghệ Blockchain. - Hệ thống tổ chức các cuộc thi trực tuyến.
356 - Hệ thống tuyên dương danh hiệu, giải thưởng tích hợp đánh giá minh chứng tự động. - Chatbot tư vấn hoạt động ngoại khoá, định hướng hoạt động phù hợp cho sinh viên theo kết quả rèn luyện của sinh viên tới thời điểm hiện thời. - Giải pháp đã được triển khai từ giai đoạn đầu của nhiệm kỳ 2020-2023 và đến hiện nay đã hoàn thiện giai đoạn 1 của tất cả các hệ thống. Từ đó tạo ra một chuyển biến tích cực trong kết quả rèn luyện và xét chọn danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” ở tất cả các cấp. Nếu trong năm 2019, toàn trường có 32 “Sinh viên 5 tốt” cấp ĐHQG-HCM và không có “Sinh viên 5 tốt” cấp Thành phố và Trung ương thì đến năm 2020, tập thể Hội Sinh viên Trường Đại học Bách khoa đã quay trở lại vời sân chơi cấp Thành phố và cấp Trung ương với 12 “Sinh viên 5 tốt” cấp Thành phố và 07 “Sinh viên 5 tốt” cấp Trung ương, cùng với đó là 69 “Sinh viên 5 tốt” cấp ĐHQG-HCM. Đến năm 2021, có 24 sinh viên đạt danh hiệu cấp Thành phố, đứng thứ 3 toàn Thành phố về số lượng hồ sơ đạt danh hiệu và 90 sinh viên đạt danh hiệu cấp ĐHQG-HCM, tiếp tục đứng đầu toàn ĐHQG-HCM về số lượng “Sinh viên 5 tốt” trong năm đạt danh hiệu này cấp ĐHQG-HCM. Cùng với các giải pháp về đẩy mạnh số lượng, Hội Sinh viên Việt Nam Trường cũng đẩy mạnh các công tác hậu tuyên dương. Bên cạnh Lễ tuyên dương Sinh viên 5 tốt Trường Đại học Bách khoa
357 ĐHQG-HCM mỗi dịp Kỷ niệm Thành lập Hội Sinh viên Việt Nam và Ngày truyền thống Học sinh, Sinh viên Việt Nam hàng năm 09/01, Hội Sinh viên Việt Nam Trường và các Liên chi Hội trực thuộc đã đồng loạt triển khai các mô hình, giải pháp giới thiệu gương “Sinh viên 5 tốt” đến các doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng. Nổi bật nhất là mô hình tuyên dương “Sinh viên 5 tốt” của Liên chi Hội Sinh viên khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính tại “Ngày hội Việc làm khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính - CSE Job Fair” hàng năm do Đoàn Thanh niên - Liên chi Hội Sinh viên khoa tổ chức với sự tham gia của hơn 50 doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnh vực công nghệ thông tin trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó tạo ra tiếng vang về danh hiệu “Sinh viên 5 tốt” đến các nhà tuyển dụng và cũng giúp sinh viên đạt danh hiệu được các doanh nghiệp chú ý hơn. Cùng với đó, chuyển đổi số cũng được thực hiện sâu rộng trong công tác hậu tuyên dương. Cũng tại Ngày hội này, Liên chi Hội Sinh viên khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính, đã triển khai thí điểm Chuyên trang “Gương 5 tốt CSE”. Tại chuyên trang này, các doanh nghiệp có thể xem các thông tin giới thiệu các gương “Sinh viên 5 tốt” của đơn vị kèm thành tích các bạn sinh viên này nhằm mục đích tuyên dương và cũng giới thiệu các gương tiêu biểu này đến các doanh nghiệp tuyển dụng. Trong khuôn khổ ngày hội, Liên chi Hội cũng bố trí khu vực trải nghiệm website cho sinh viên và các doanh
358 nghiệp quan tâm thể tìm kiếm và liên hệ trực tiếp với các bạn sinh viên này. Kết quả mỗi năm, Liên chi Hội đã tuyên dương hơn 100 gương sinh viên 5 tốt cấp Liên chi Hội trở lên và giới thiệu việc làm cho hơn 30 sinh viên 5 tốt của đơn vị này. Bên cạnh đó tại “Sàn thực tập và việc làm khoa Khoa học và Kỹ thuật Máy tính” (https://internship.cse.hcmut.edu.vn/ ), Liên chi Hội Sinh viên Khoa cũng đã sử dụng công cụ ứng dụng các kỹ thuật phân tích dữ liệu của các sinh viên đạt danh hiệu để ưu tiên đề xuất các vị trí việc làm phù hợp cho sinh viên và ưu tiên xác nhận đăng ký vị trí phỏng vấn việc làm từ doanh nghiệp cho các sinh viên đạt danh hiệu này. Kết quả đảm bảo 100% sinh viên 5 tốt của Liên chi Hội có nhu cầu thực tập, việc làm được giới thiệu ít nhất 01 vị trí phù hợp. Các mô hình, giải pháp này đã và đang tạo nhiều kết quả tích cực cho phong trào tại Trường Đại học Bách khoa, hứa hẹn những kết quả nổi bật hơn nữa trong những năm tới. Nắm bắt bản chất của các giải pháp Bên cạnh đó, qua quá trình triển khai và thực hiện, BCH Hội Sinh viên Trường cũng nhận định thực chất của các mô hình, giải pháp này chỉ là việc giải quyết các vấn đề rèn luyện để giúp nguồn lực “Sinh viên 5 tốt” có sẵn trong tập thể sinh viên tại trường đạt danh hiệu, giải quyết một phần việc lan rộng phong trào khi tạo động lực cho sinh viên khác
359 noi theo và rèn luyện chứ chưa thực sự nâng chất được phong trào, tạo thành cuộc đua lớn trong sinh viên toàn trường. Ngoài ra những mô hình hậu tuyên dương như vừa nêu ở trên chỉ có thể áp dụng cục bộ tại một số Liên chi Hội có thế mạnh chứ chưa thể nhân rộng trong toàn bộ các cơ sở Hội trực thuộc vì khác nhau về độ lớn và quy mô của Liên chi Hội. Những vấn đề cần lưu tâm trong giai đoạn mới Trong giai đoạn sắp tới, với việc thay đổi bộ tiêu chí “Sinh viên 5 tốt” ở tất cả các cấp, đòi hỏi tập thể Hội Sinh viên Trường Đại học Bách khoa phải có những chiến lược tổ chức các hoạt động, phong trào rèn luyện mới cho sinh viên để đảm bảo đạt được danh hiệu này. Trong đó, Hội Sinh viên trường sẽ tiếp tục chú trọng trong việc triển khai giai đoạn tiếp theo của “Hệ sinh thái ứng dụng “BK5Track” để đẩy mạnh chuyển đổi số trong sâu rộng hơn nữa ở tất cả các đầu mục của công tác Hội và phong trào sinh viên, đặc biệt là phong trào “Sinh viên 5 tốt”. Bên cạnh đó, các cấp bộ Hội cũng đang không ngừng đưa ra những giải pháp, đề án mới để hỗ trợ sinh viên trong các vấn đề liên quan đến tổ chức các hoạt động, phong trào thiết thực và đủ lớn để đáp ứng nhu cầu rèn luyện theo phong trào này ngày càng lớn trong sinh viên toàn trường. Các đề án đang được Hội Sinh viên Trường nhiệm kỳ này đặt
360 để có thể kể đến như “Đề án phát triển năng lực ngoại ngữ cho sinh viên”, “Đề án xây dựng kho lưu trữ tài liệu NCKH cho sinh viên”,... hứa hẹn sẽ có nhiều đóng góp mới trong việc phát triển phong trào sinh viên 5 tốt, góp phần vào việc xây dựng công tác Hội và phong trào sinh viên tại Trường Đại học Bách khoa đạt được nhiều thành công mới. _____
361 Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền thống trong sinh viên tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng Hội Sinh viên Việt Nam Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền thống trong sinh viên góp phần nuôi dưỡng khát vọng dân tộc. 1. Mở đầu Giáo dục truyền thống là một phần rất quan trọng nhất là đối với sinh viên bởi sinh viên là lực lượng sẽ hiện thực hóa khát vọng dân tộc Việt Nam cường thịnh theo mục tiêu chiến lược “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”. Giáo dục truyền thống cho sinh viên là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài. Bên cạnh việc trau dồi những kiến thức về chuyên môn nghiệp vụ, tiếp thu kiến thức khoa học, công nghệ tiên tiến của thời đại, sinh viên còn cần phải có được nhận thức đúng đắn về truyền thống, văn hóa dân tộc. Nhận thức được tầm quan trọng đó, Hội Sinh viên Việt Nam Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng đã triển khai nhiều hoạt động nhằm đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền thống, cho hội viên, sinh viên nhà trường.
362 2. Nội dung Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng ban đầu có tên là Trường Cơ khí Á Châu (L’école des Mécaniciens Asiatiques), tên thường gọi là Trường Bá Nghệ. Trường được thành lập theo Nghị định của toàn quyền Đông Dương ngày 20/2/1906 nhằm “đào tạo cho nhu cầu hàng hải thương thuyền cho nền cai trị thuộc địa và kỹ nghệ địa phương, một đội ngũ thợ cơ khí vững tay nghề về máy móc sử dụng trên tàu và trên đất liền” . Đây là một trong những trường dạy nghề đầu tiên ở Nam Bộ. Trường vinh dự là nơi Bác Hồ (năm 1911) và Bác Tôn (năm 1915-1917) đã từng theo học, và cũng từ ngôi trường này, nhiều thế hệ cựu học sinh đã trở thành những cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi, những chuyên viên kỹ thuật hàng đầu, những người thợ có tay nghề xuất sắc, một số được Nhà nước phong tặng danh hiệu “Anh hùng lao động”. Từ ngày thành lập đến nay, trải qua hơn một thế kỷ tồn tại và không ngừng phát triển, Trường đã đào tạo nhiều thế hệ học sinh, sinh viên có kiến thức chuyên môn sâu, có tư duy giải quyết vấn đề trong thực tế sản xuất, có kỹ năng nghề nghiệp thành thạo, có tác phong công nghiệp, được nhiều cơ quan, doanh nghiệp đánh giá cao, đóng góp nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Để Sinh viên hiểu hơn về truyền thống phát của nhà trường, trong giai đoạn 2020 - 2023 Hội Sinh
363 viên Việt Nam trường đã triển khai đồng bộ nhiều giải pháp để đẩy mạnh giáo dục truyền thống và lòng yêu nước yêu nghề trong mỗi thế hệ sinh viên. Tuổi trẻ Cao Thắng với “Hành trình xuyên bảo tàng” - Đi để hiểu, đi để tự hào… Ngay từ đầu năm học, Ban Thư ký Hội Sinh viên trường phối hợp với Ban thường vụ Đoàn trường tổ chức ngày hội Chào đón Tân sinh viên và giới thiệu cho các bạn Tân sinh viên về truyền thống nhà trường, giới thiệu về các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên cũng như các hoạt động của Đoàn TN- Hội SV trường trong tuần lễ Sinh hoạt công dân đầu khóa. Sau đó, Hội Sinh viên Việt Nam trường phối hợp cùng Đoàn trường xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình “Hành trình xuyên bảo tàng”, với chủ đề: Đi để hiểu, đi để tự hào và triển khai đến 100% các chi hội Sinh viên năm Nhất. Đến với “Hành trình xuyên bảo tàng” sinh viên sẽ được đến thăm Phòng truyền thống của nhà trường - nơi lưu giữ những ký ức từ những ngày đầu thành lập. Bên cạnh đó, sinh viên còn được tham gia các trò chơi tập thể để gắn kết tinh thần đoàn kết. Ngay sau đó, các bạn sinh viên sẽ tiến hành di chuyển đến Bảo tàng Hồ Chí Minh (Chi nhánh Thành phố Hồ Chí Minh, Bến Nhà Rồng xưa - Nơi Bác Hồ bước chân lên tàu ra di tìm đường cứu nước) và Bảo tàng Tôn Đức Thắng. Tại đây, sinh viên được hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của
364 các vị lãnh tụ vĩ đại đã từng học tập tạo trường. Thông phương pháp nói chuyện, trao đổi và các hình thức thi trắc nghiệm “Rung chuông vàng”,… Công tác tuyên truyền về các Hành trình cũng được thực hiện với đa dạng các sản phẩm trực quan, phát huy các kênh tuyên truyền qua bản tin, trang tin điện tử, mạng xã hội, ấn phẩm xuất bản, … Kết thúc hành trình sinh viên tham gia viết bài thu hoạch và trình bài cảm nghĩ sau khi tham gia chương trình và những hình ảnh đẹp về chuyến hành trình đầy ý nghĩa hiểu hơn về lịch sử và truyền thống hào hùng của nhà trường. Trong giai đoạn 2020 - 2023, có hơn 12.000 lượt sinh viên (100% khóa mới) được giáo dục truyền thống có hiệu quả thông qua hành trình; mỗi đoàn viên, sinh viên đều được tham quan, viết bài thu hoạch tại bảo tàng Hồ Chí Minh và bảo tàng Tôn Đức Thắng. Xây dựng “Không gian truyền thống Phong trào Học sinh, sinh viên Sài Gòn - Gia Định - Thành phố Hồ Chí Minh” tại trường. Công trình “Không gian truyền thống phong trào học sinh, sinh viên Sài Gòn - Gia Định - TP. Hồ Chí Minh” là công trình được Hội Sinh viên Việt Nam Thành phố xác lập thực hiện từ nhiệm kỳ V (2015 - 2020) với mong muốn tiếp tục ghi nhận lại các “địa chỉ đỏ” trong phong trào đấu tranh của học sinh, sinh viên Sài Gòn - Gia Định những năm tháng chống Pháp và chống Mỹ, qua đó giáo dục
365 truyền thống cho các thế hệ học sinh, sinh viên thành phố hiện nay và là một nghĩa cử, thông điệp tri ân đến các thế hệ anh hùng, học sinh, sinh viên đã hy sinh vì hòa bình, độc lập, thống nhất của Tổ quốc hôm nay. Công trình tại trường Cao đẳng lấy cảm hứng từ truyền thống của Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng: “Đoàn kết - Yêu nước - Giỏi nghề”, công trình là sự tái hiện lịch sử hình thành, phát triển của Trường, trong đó có phong trào đấu tranh của học sinh Trường thể hiện lòng yêu nước, hòa cùng khí thế cách mạng sục sôi trong những năm kháng chiến. Nhóm biểu tượng “Ngọn đuốc soi đường ra biển lớn” mang ý nghĩa: Năm 1906, Trường được thành lập. Năm 1911, người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành và năm 1915-1917, người học sinh cơ khí tàu biển Tôn Đức Thắng đã theo học, sau này đều đảm trách vai trò Chủ tịch Nước, là ngọn đuốc soi đường cho nhiều thế hệ thầy trò của Trường nói riêng và của dân tộc Việt Nam nói chung; Nhóm biểu tượng “Học tập và đấu tranh” nhằm tái hiện trong thời kỳ kháng chiến, Trường đã trở thành điểm hội tụ, liên kết học sinh Sài Gòn, vừa học tập vừa là nòng cốt trong phong trào đấu tranh của học sinh - sinh viên Thành phố Sài Gòn - Gia Định; Nhóm biểu tượng “Đào tạo nguồn nhân lực” nói lên sứ mệnh đào tạo của Trường - Trường là nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở tất cả các bậc đào tạo. Nhiều thế hệ học sinh, sinh viên đã phát
366 huy truyền thống của Trường, có tác phong công nghiệp, vững lý thuyết - giỏi tay nghề, có năng lực tư duy sáng tạo và giải quyết vấn đề, đã thành công trên nhiều lĩnh vực, được Nhà nước phong tặng nhiều danh hiệu cao quý. Trường đẩy mạnh hợp tác với doanh nghiệp, phát huy hiệu quả từ các dự án hợp tác đào tạo trong và ngoài nước, kiểm định các chương trình đào tạo theo chuẩn Quốc tế. Sau khi khánh thành, công trình sẽ là một trong những điểm đến, thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên tham quan, tìm hiểu về truyền thống của Trường, truyền thống yêu nước, đấu tranh cách mạng của học sinh, sinh viên Cao Thắng nói riêng và học sinh, sinh viên thành phố nói chung, là không gian tổ chức sinh hoạt truyền thống, tổ chức kết nạp Đảng - Đoàn - Hội, tổ chức gặp gỡ giữa các thế hệ cựu sinh viên, các cán bộ Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên,... Tổ chức Chương trình “Giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ” Nhằm thực hiện sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác bồi dưỡng, giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ. Hội Sinh viên Việt Nam Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng phối hợp cùng Hội Cựu Chiến Binh, Đoàn viên Thanh niên Phường Đa Kao, Quận 1 phối hợp tổ chức Chương trình “Giáo dục Truyền thống cho thế hệ trẻ Sinh viên Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng”. Chương trình là cơ hội thuận lợi để giáo dục truyền
367 thống cách mạng cho sinh viên trường. Phát huy vai trò xung kích, sáng tạo của đoàn viên, thanh niên, sinh viên trong thi đua thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của Đảng. Trong đó, có những chỉ thị, nghị quyết về giáo dục lịch sử, truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ; từ đó, bồi đắp lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc và sẵn sàng kế tục sự nghiệp cách mạng vẻ vang của Đảng và dân tộc. 3. Kết luận Thông qua các hoạt động, chương trình sinh viên nhận thức rằng không ai khác, chính mình là những chủ nhân tương lai của đất nước, đất nước đang trông chờ rất nhiều ở việc học tập và rèn luyện của sinh viên. Sinh viên hiểu rõ hơn về truyền thống nhà trường, phấn đấu học tập, trao dồi kiến thức để góp phần xây dựng đất nước, đưa đất nước ngày càng phát triển giàu mạnh. ______
368
369 Tăng cường giáo dục truyền thống cho sinh viên thông qua mô hình không gian văn hóa Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam Học viện Cán bộ TP. Hồ Chí Minh Trong bối cảnh toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đang ra sức thực hiện Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII “Về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Tại Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020 - 2025, xác định chủ trương xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh là đô thị thông minh, hiện đại; đồng thời có chất lượng sống tốt, văn minh, hiện đại, nghĩa tình; xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; hình thành không gian văn hóa Hồ Chí Minh ở Thành phố mang tên Bác là mục tiêu, nền tảng xã hội cho Thành phố phát triển nhanh và bền vững. Thấm nhuần quan điểm, chủ trương của Đảng về việc xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh là cần được quán triệt một cách đầy đủ, đúng đắn, toàn diện ở các cấp, các ngành và toàn thể người dân Thành phố, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh thực hiện đẩy mạnh cuộc vận động học tập và làm theo tư tưởng,
370 đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong toàn thể Học viện với mục tiêu làm cho tư tưởng của Người thấm sâu vào từng giảng viên, viên chức, người lao động, học viên và sinh viên Học viện, tạo thành nguồn sức mạnh to lớn để phát triển Thành phố Hồ Chí Minh. Thực hiện chỉ đạo của Ban Thường vụ Đảng ủy Học viện, Hội Sinh viên đã phối hợp cùng Đoàn Thanh niên Học viện xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh thông qua các chương trình, hoạt động cụ thể, đa dạng về hình thức gắn với nhu cầu của Hội sinh viên, qua đó tăng cường công tác giáo dục truyền thống cho sinh viên Học viện. 1. Mục tiêu: Văn kiện Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ XI đã xác định phương hướng: “Xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh trở thành một không gian văn hóa Hồ Chí Minh, nơi tư tưởng, đạo đức, phong cách và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn hiện hữu thường xuyên, trở thành tài sản tinh thần, giá trị văn hóa đặc trưng của người dân, cán bộ, đảng viên của thành phố mang tên Bác”. Từ đó, Học viện Cán bộ với mong muốn sẽ dần hình thành một không gian văn hóa mang tên Hồ Chí Minh với những đặc điểm, tính chất, giá trị riêng, gắn liền với các đặc điểm, tính chất, giá trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh (về tư tưởng, đạo đức, phong cách…). Tức là, trên cơ sở đặc điểm về điều kiện thực tế, đội ngũ giảng viên, viên chức, người lao động, học
371 viên và sinh viên Học viện sẽ tiếp biến và phát triển các nét đặc sắc về tư tưởng, đạo đức, phong cách… của Chủ tịch Hồ Chí Minh để trở thành giá trị riêng của mỗi cá nhân. Trong đó, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Học viện xác định giữ vai trò nòng cốt trong việc tiếp cận và khơi dậy tinh thần yêu nước, khát vọng cống hiến cho Hội viên, sinh viên Học viện đồng thời cụ thể hoá các quan điểm, chủ trương của Đảng trong việc xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh tại Học viện. Qua đó góp phần xây dựng lớp sinh viên “vừa hồng, vừa chuyên”, vừa vững kiến thức chuyên môn vừa có tư tưởng chính trị, đạo đức vững vàng. 2. Những kết quả đạt được: Trong thời gian vừa qua, Hội Sinh viên Việt Nam Học viện đã tổ chức các chương trình, hoạt động góp phần lan toả không gian văn hoá Hồ Chí Minh với các hình thức đa dạng, gắn với nhu cầu, sở thích của sinh viên Học viện. Trong đó, Hội Sinh viên Việt Nam Học viện phối hợp cùng Đoàn Thanh niên Học viện tổ chức Không gian văn hóa Hồ Chí Minh - Những ca khúc ngợi ca Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến nay đã tổ chức được 30 số Không gian văn hóa Hồ Chí Minh, đây là nơi quý thầy cô giảng viên, viên chức, học viên, sinh viên của Học viện thể hiện tình yêu, sự ngợi ca về Bác qua lời ca tiếng hát, qua những câu chuyện, những bài thơ về Người. Qua đó lan tỏa
372 những giá trị tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đến với đông đảo hội viên, sinh viên. Bên cạnh đó, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Học viện đã phối hợp cùng Ban Thường vụ Đoàn Học viện xây dựng, triển khai các nội dung trực tuyến trên không gian mạng lan tỏa Không gian văn hóa Hồ Chí Minh, giáo dục các đức tính tốt, biên tập các bài viết, phóng sự, tin bài, chuyện đẹp về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng các chuyên mục Không gian văn hóa Hồ Chí Minh trực tuyến đăng tải trên các nền tảng mạng xã hội như: Facebook, Zalo, Youtube, TikTok..., xây dựng Không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại chuyên trang Văn phòng điện tử Đoàn Thanh niên - Hội Sinh viên Học viện. Đồng thời, Hội Sinh viên Học viện xác định lan toả không gian phải gần gũi, thực tế đến các bạn sinh viên, chính vì vậy, đã gắn việc tuyên truyền về Không gian văn hoá Hồ Chí Minh vào các chương trình, hoạt động như “Chương trình Không gian văn hoá Hồ Chí Minh - Bác Hồ với việc học tập ngoại ngữ”; “Chương trình Không gian văn hoá Hồ Chí Minh - Bác Hồ với việc rèn luyện thể dục thể thao”,… qua đó thu hút đông đảo hội viên, sinh viên tham gia, hưởng ứng. Đặc biệt, Trong khuôn khổ các chiến dịch tình nguyện, tổ chức các tọa đàm, chuyên đề xây dựng không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại các cơ quan, đơn vị trên địa bàn Thành phố, qua đó góp phần lan
373 toả giá trị của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến đông đảo người dân thông qua các toạ đàm, chuyên đề, khơi dậy trong lòng mỗi người dân địa phương, đặc biệt là đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức trong hệ thống công vụ tình yêu quê hương, đất nước, từ đó góp phần xây dựng Thành phố có chất lượng số tốt, văn minh, hiện đại, nghĩa tình. Sau các chương trình, nhận được phản hồi tích cực từ các cơ quan, đơn vị, một số cấp ủy Đảng phường lan tỏa, tổ chức các chương trình, nội dung góp phần lan tỏa Không gian văn hóa Hồ Chí Minh tại đơn vị. 3. Định hướng: Từ những kết quả đạt được thông qua các hoạt động cụ thể, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Học viện xác định Chương trình Hội Sinh viên Việt Nam Học viện Cán bộ tham gia xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh là chương trình trọng tâm trong nhiệm kỳ 2023 - 2025. Trong đó cần xác định giá trị của Không gian văn hoá Hồ Chí Minh tồn tại trong mọi việc của đời sống, xuất phát từ tấm lòng yêu kính của bản thân đối với Bác, từ đó chuyển hóa thành con chữ, thành nốt nhạc, thành ca từ,…Chính vì vậy Hội Sinh viên Học viện tiếp tục duy trì, tăng cường tổ chức các hoạt động với 03 nội dung chính: “Chương trình Không gian Văn hoá Hồ Chí Minh - Những ca khúc ngợi ca Chủ tịch Hồ Chí Minh”;
374 “Xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh trực tuyến”. “Xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh thông qua các hoạt động, phong trào”. Trong thời gian tới, với những tiềm lực về cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm trong công tác giáo dục, tuyên truyền về tư tưởng Hồ Chí Minh cùng với tính chất ham tìm hiểu, nghiên cứu của sinh viên Học viện, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Học viện xác định cần phải tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa việc lan tỏa không gian văn hoá Hồ Chí Minh tại Học viện cùng bằng những cách làm mới, trên nhiều nền tảng và các hình thức đa dạng, tác động trực tiếp vào nhận thức và tư tưởng của sinh viên Học viện. Đặc biệt, trong giai đoạn tới, ngoài việc tổ chức tuyên truyền, xây dựng Không gian văn hoá Hồ Chí Minh tại Học viện, cần phải tiếp tục lan tỏa Không gian đến các địa phương, các đối tượng khác nhau trên địa bàn Thành phố, từ đó hoàn thành mục tiêu củng cố kiến thức về việc học tập và làm theo lời Bác, vừa lan toả những giá trị tốt đẹp cho cộng đồng. 4. Giải pháp: Để hiện thực hóa một không gian văn hóa Hồ Chí Minh đúng với mong muốn và định hướng, cần phải có sự chung tay của tập thể giảng viên, viên chức, người lao động, học viên và sinh viên Học viện.
375 Thứ nhất, Cần xác định rõ việc xây dựng và phát triển không gian văn hóa Hồ Chí Minh không chỉ là nhiệm vụ chính trị để thực hiện thắng lợi cho Nghị quyết Đại hội XI của Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh, mà còn là việc làm tự giác, nhu cầu khách quan để xây dựng Học viện trở thành nơi cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thành phố Hồ Chí Minh. Thứ hai, tăng cường, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục những hình ảnh đời thường, bình dị, trong sáng trong cuộc sống, trong hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với toàn thể Học viện. Xây dựng, hình thành trong tiềm thức, tư tưởng của sinh viên Học viện về hình ảnh Bác Hồ luôn thân quen, gần gũi, gắn bó, mẫu mực yêu thương nhân dân, lòng nhân ái bao la, hết lòng hết sức vì nước vì dân của Người. Thứ ba, cần phát huy hiệu quả công trình Không gian văn hoá Hồ Chí Minh tại Học viện, tham mưu đưa Không gian trực quan trở thành địa điểm thường xuyên thu hút đông đảo sinh viên tham quan, trải nghiệm. Đồng thời tiếp tục phát huy những thành quả của các chương trình hoạt động gắn với học tập và làm theo lời Bác thông qua các hoạt động mới mẻ, sáng tạo. Thứ tư, trên mặt trận tuyên truyền, cần kiên định, thường xuyên khẳng định giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh, giá trị của các tấm gương đạo đức của Người. Đồng thời, gắn việc bảo vệ tư tưởng Hồ
376 Chí Minh với việc đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái trên tất cả các lĩnh vực. 5. Kết luận: Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi xa hơn nửa thế kỷ, nhưng tư tưởng, đạo đức, phong cách, sự nghiệp Hồ Chí Minh mãi là di sản của dân tộc ta trong quá trình phát triển. Với Học viện Cán bộ Thành phố Hồ Chí Minh - ngôi trường chính trị đạt chuẩn mức 1, Hội Sinh viên Việt Nam Học viện nhìn nhận rằng phải có trách nhiệm trong việc trở thành “người bạn” của sinh viên, đưa lực lượng tri thức với ý chí mạnh mẽ, sự sáng tạo và tinh thần quyết tâm trong xây dựng, bảo vệ và phát triển Thành phố. Không gian văn hóa Hồ Chí Minh ở thành phố không chỉ là tài sản của người dân thành phố trong cuộc sống của mình mà còn là di sản văn hóa, chính trị của dân tộc. _____
377 Đẩy mạnh và nâng tầm các hoạt động học thuật trong sinh viên Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Các hoạt động học thuật luôn là một trong những hoạt động chủ đạo của sinh viên xuyên suốt các thế hệ. Là một kim chỉ nam và điều kiện tiên quyết khi bước vào giảng đường Đại học, ở đó sinh viên không ngừng trau dồi, tiếp thu và học tập các giá trị và kiến thức mới. Hơn thế, sinh viên cần phải được quan tâm đặc biệt cho lĩnh vực học thuật vì đây là nhóm người có vị trí chuyển tiếp, chuẩn bị cho một đội ngũ trí thức có trình độ và nghề nghiệp tương đối cao trong xã hội, góp phần xây dựng xã hội và đất nước ngày càng vững mạnh. Ngày nay, việc đẩy mạnh và nâng tầm các hoạt động học thuật cho sinh viên là một điều vô cùng quan trọng và cần có giải pháp để thực hiện một cách hiệu quả. Tuy nhiên, chỉ có một phần nhỏ sinh viên đã và đang thực hiện tốt điều này. Đồng nghĩa với việc còn rất nhiều sinh viên đang loay hoay và không biết làm thế nào để hoạt động học thuật của bản thân có hiệu quả. Nắm bắt được thực trạng đó, Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh xây dựng hệ thống các mô hình, giải pháp, các hoạt động nhằm đẩy mạnh và
378 nâng tầm các hoạt động học thuật trong sinh viên. Là một trong những trường đại học trọng điểm quốc gia, Lãnh đạo Nhà Trường luôn quan tâm và chỉ đạo sâu sát việc đẩy mạnh các hoạt động học thuật, nghiên cứu khoa học. Từ đó, Hội Sinh viên Trường luôn thấu hiểu các giá trị học thuật và không ngừng phát huy sứ mệnh của mình. 2. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Nhằm đẩy mạnh và nâng tầm các hoạt động học thuật trong sinh viên, nhiệm kỳ 2020 - 2023 vừa qua, Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã thực hiện rất nhiều mô hình và giải pháp. Trong đó, các hoạt động được tổ chức theo 05 hướng chính: 1. Xây dựng, tổ chức các chuyên đề, hội thảo và tọa đàm nâng cao chuyên môn; 2. Đồng hành, hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên về hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học; 3. Thành lập và phát huy vai trò của các Câu lạc bộ học thuật; 4. Liên kết với các đơn vị ngoài trường tổ chức các hoạt động học thuật. 2.1. Xây dựng, tổ chức các chuyên đề, hội thảo và tọa đàm nâng cao chuyên môn Trong nhiệm kỳ vừa qua, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã tăng cường việc chỉ đạo các cơ sở Hội về việc xây dựng và tổ chức các
379 chuyên đề nâng cao chuyên môn ngành học, sân chơi giao lưu học thuật giữa các khoa. Từ đó, hướng đến việc bồi dưỡng năng lực, phẩm chất của giáo viên hướng đến việc đào tạo các thầy cô giáo tương lai vững kiến thức, kỹ năng, chuyên môn và nghiệp vụ. Đa dạng chuyên đề, hội thảo và tọa đàm nhằm chia sẻ, trao đổi về các kiến thức, kinh nghiệm của diễn giả đến sinh viên đã được tổ chức. Đây là một trong những hình thức được các cơ sở Hội thực hiện thường xuyên và mang đến những kết quả thiết thực. Đồng thời, sinh viên và diễn giả có thể trực tiếp kết nối cùng nhau thông quá các hình thức này. Chính vì thế, Hội Sinh viên Việt Nam Trường luôn thúc đẩy việc tổ chức các chuyên đề, hội thảo và tọa đàm bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn cho sinh viên. Đầu tiên, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường luôn chủ động đổi mới các hình thức tổ chức nhằm đa dạng cách tiếp cận và mang đến các hoạt động học thuật chất lượng cho sinh viên. Thường xuyên tổ chức khảo sát lấy ý kiến của sinh viên trong việc học thuật, mời các diễn giả, báo cáo viên có kinh nghiệm trong các lĩnh vực cụ thể. Kết quả là trong nhiệm kỳ 2020 - 2023 đã có hơn 150 chuyên đề, hội thảo và tọa đàm về lĩnh vực học thuật được tổ chức. Có rất nhiều các tọa đàm, chuyên đề, hội thảo tiêu biểu thu hút số lượng sinh viên qua tâm và tham gia đáng kể.
380 Hội Sinh viên Việt Nam trường luôn có sự phối hợp, quan tâm và chỉ đạo sâu sát các hoạt động của các đơn vị trực thuộc. Kết quả là có 22/22 đơn vị tổ chức các hoạt động tìm hiểu về chương trình giáo dục phổ thông 2018, tọa đàm sở hữu trí tuệ trong nghiên cứu khoa học; Từ nghiên cứu khoa học đến khởi nghiệp trong sinh viên; Sinh hoạt chuyên đề về môn Giáo dục Công dân, Pháp luật trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 (Liên Chi hội khoa Giáo dục Chính trị), Hội thi trực tuyến tìm hiểu về chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 (Liên Chi hội khoa Giáo dục Tiểu học), Hội thi thiết kế hoạt động trải nghiệm (Liên Chi hội khoa Khoa học Giáo dục), Hội thi thiết kế đồ dùng dạy học STEM (Câu lạc bộ STEM)... Tọa đàm học thuật - Giao lưu cùng nhà văn Bill Pearl (khoa Ngữ văn); Tọa đàm “Phương pháp học tập hiệu quả ở bậc Đại học” (khoa Sinh học),… 2.2. Đồng hành, hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên về hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học Đồng hành, hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên về học tập và nghiên cứu khoa học luôn là hoạt động Hội Sinh viên Việt Nam Trường quan tâm và phát triển. Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã có đa dạng các giải pháp nhằm khuyến khích các bạn tham gia các cuộc thi học thuật và nghiên cứu khoa học. Thông qua việc tổ chức các chuyên đề định hướng cho sinh viên thực hiện đề tài, nghiên cứu và
381 tư vấn học tập. Bên cạnh đó, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường không ngừng chú trọng, phát huy vai trò của người cán bộ Hội tiên phong trong học thuật. Ngoài ra, Ban Thư ký chỉ đạo các cơ sở Hội tăng cường tổ chức các hoạt động giao lưu, giải đáp các thắc mắc của sinh viên. Quan tâm, giúp đỡ và động viên các sinh viên tham gia kì thi học thuật các cấp. Kết quả cho thấy 22/22 Liên Chi hội tổ chức các buổi gặp gỡ, trao đổi kinh nghiệm học tập với sinh viên năm nhất vào đầu năm học; trao đổi kinh nghiệm thực tập giữa sinh viên năm 3,4 với năm 2, trao đổi kinh nghiệm, hỗ trợ học tập, định hướng nghiên cứu khoa học và du học tại các nước. Bên cạnh đó, Hội Sinh viên Việt Nam Trường còn phát động phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học trong sinh viên toàn trường, khuyến khích các bộ Hội tham gia nghiên cứu. Kết quả trong nhiệm kỳ 2020 - 2023, có hơn 150 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường do cán bộ Hội thực hiện; giới thiệu 93 hồ sơ tham gia Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học - Eureka, nhiều sinh viên đạt giải tại các kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia, Olympic Việt Nam và Quốc tế. Những kết quả trên luôn là tiền đề để Hội Sinh viên Việt Nam Trường tiếp tục phấn đấu và cố gắng để phát huy việc đồng hành, hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên về hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học.
382 Trong nhiệm kỳ vừa qua, Ban Thường vụ Đoàn Trường phối hợp cùng Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã tham mưu thực hiện giải pháp kết nối cộng đồng giảng viên trẻ với sinh viên để phát huy vai trò đồng hành, định hướng, hỗ trợ của đội ngũ giảng viên và khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học trong sinh viên. Cũng trong nhiệm kỳ vừa qua, Ban Thường vụ Đoàn Trường phối hợp cùng Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường cũng đã cho ra mắt tập san tổng hợp hệ thống các sản phẩm nghiên cứu khoa học, các bài báo tiêu biểu của sinh viên theo từng lĩnh vực chuyên ngành. 2.3. Thành lập và phát huy vai trò của các Câu lạc bộ học thuật Ngoài các cơ sở là Liên Chi hội thì Câu lạc bộ - Đội - Nhóm cũng là nơi để các bạn sinh viên tham gia với sở thích và niềm đam mê của mình. Nắm bắt được nhu cầu đó, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường chủ động thành lập các Câu lạc bộ - Đội - Nhóm về học thuật, quản lý và phát huy tối đa các vai trò và nội dung hoạt động. Việc kết hợp Câu lạc bộ - Đội - Nhóm với nội dung học thuật giúp tạo môi trường đa dạng bản sắc hơn để sinh viên có thể kết nối và học tập. Từ đó, sinh viên cảm thấy thoải mái và năng động khi tham gia với một tập thể cùng sở thích.
383 Bên cạnh đó, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã chủ động kết nối các Câu lạc bộ - Đội - Nhóm với các phòng, ban chức năng trong Nhà Trường. Từ đó, những hoạt động học thuật của nối các Câu lạc bộ - Đội - Nhóm luôn được các thầy cô quan tâm, định hướng và hỗ trợ về mặt nội dung đặc thù của từng đơn vị. Trong nhiệm kỳ 2020 - 2023, Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã duy trì và phát triển các Câu lạc bộ - Đội - Nhóm học thuật cấp Trường và cấp Liên Chi hội: như Câu lạc bộ STEM, Câu lạc bộ Tiếng Anh Giao tiếp, Câu lạc bộ Tâm lý - Ngôi nhà trái tim, Câu lạc bộ Physics Is Magic (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Vật lý), Câu lạc bộ Hóa học (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Hóa học), Câu lạc bộ Địa lý (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Địa lí), Câu lạc bộ Quốc tế học, Câu lạc bộ Sử học (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Lịch sử), Câu lạc bộ Bút Việt, Câu lạc bộ Chắp cánh tuổi thơ (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Giáo dục Tiểu học), Câu lạc bộ Ngôn ngữ ký hiệu (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Giáo dục Đặc biệt), Câu lạc bộ Tin học (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Công nghệ thông tin), Câu lạc bộ Ứng Dụng Tâm Lý - The X Club (Câu lạc bộ Liên Chi hội khoa Tâm lý học).... Những hoạt động vô cùng nổi bật và ấn tượng có thể kể đến như: Ngày hội STEM, STEP UP TO STEM (Câu lạc bộ STEM),… Qua quá trình hoạt động, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường nhận thấy rằng, các Câu lạc
384 bộ đã vận hành một cách hiệu quả, sáng tạo đa dạng nội dung mang đến nhiều giá trị thiết thực cho sinh viên trong lĩnh vực học thuật chuyên ngành. 2.4. Liên kết với các đơn vị ngoài trường tổ chức các hoạt động học thuật Ngoài việc phát triển các cơ sở thì Hội Sinh viên luôn chủ động và chỉ đạo các cơ sở hội tăng cường tìm kiếm và phối hợp với các đơn vị ngoài trường để tổ chức các hoạt động học thuật dành cho sinh viên. Từ đơn vị trong nước đến ngoài nước, các cơ sở đã chủ động tìm kiếm và thực hiện. Với đặc thù khối ngành Sư phạm, Hội Sinh viên Trường thường xuyên kết nối với Hội Sinh viên Việt Nam các trường Sư phạm toàn quốc để tổ chức các diễn đàn chia sẻ, sân chơi giao lưu cho sinh viên trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài ra, đa dạng các hoạt động học thuật cũng được tổ chức bằng sự liên kết với các đơn vị trong cụm hoạt động và trên địa bàn Thành phố. Đối với các đơn vị ngoài nước, Ban Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Trường đã tăng cường tìm kiếm các nguồn học bổng, cơ hội trao đổi ngắn hạn và dài hạn cho sinh viên trường từ các trường đại học ở các nước. Đồng thời, tổ chức các buổi tham quan triển lãm giáo dục của các tổ chức giáo dục như: Triển lãm du học Việt Nam - Vietnam Education Fairs (Times Higher Education phối hợp tổ chức cùng CIEC); Triển lãm giáo dục Đại học
385 Hoa kỳ - Fall Fair 023),… các hoạt động nhằm cung cấp thêm các kiến thức cho các bạn sinh viên. Qua đó, các bạn sẽ nắm bắt được nhiều thông tin về học thuật ở nhiều góc độ. 3. KẾT LUẬN Việc đẩy mạnh và nâng tầm các hoạt động học thuật trong sinh viên luôn là yếu tố quan trọng luôn được các trường quan tâm và thực hiện. Trong nhiệm kỳ vừa qua, các hoạt động học thuật trong sinh viên nhà trường luôn nhận được sự chỉ đạo sâu sát từ Lãnh đạo nhà trường, sự phối hợp hỗ trợ từ các phòng, ban chức năng trong trường. Đặc biệt là sự sáng tạo, đổi mới không ngừng của tập thể hội viên, sinh viên nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động học thuật. Trong nhiệm kỳ 2023 - 2025, Hội Sinh viên Việt Nam Trường sẽ tiếp tục xác lập các chỉ tiêu cụ thể để thực hiện các mô hình, giải pháp một cách hiệu quả. Triển khai các hoạt động học thuật một cách thiết thực, hiệu quả nhằm mang đến cho sinh viên những giá trị rõ ràng nhất. Hội Sinh viên Việt Nam Trường tiếp tục phát huy và nỗ lực tìm kiếm những giải pháp và mô hình nâng cao hoạt động học thuật. Đẩy mạnh các giải pháp đã thực hiện có hiệu quả, tập trung xây dựng các giải pháp mới. Các hội thảo, chuyên đề cần được nghiên cứu thêm về nội dung, xây dựng kịch bản tổ chức mới lạ độc đáo. Có nhiều hình thức tương tác và thu hút sinh viên
386 để tiếp cận nhiều lượt tham gia nhất. Tiếp tục đồng hành, hỗ trợ và tư vấn sinh viên trong hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học. Tập trung đẩy mạnh, khuyến khích sinh viên thực hiện các công trình nghiên cứu khoa học. Dự thi các cuộc thi nghiên cứu khoa học và học thuật liên quan các cấp. Tư vấn và hỗ trợ sinh viên tối đa khi có thắc mắc về các hoạt động học thuật. Xác định nhu cầu và đam mê của sinh viên để định hướng các Câu lạc bộ học thuật tổ chức các chương trình, sân chơi giao lưu khoa học. Thành lập thêm Câu lạc bộ - Đội - Nhóm nếu có nhu cầu để phục vụ tối đa cho việc học thuật của sinh viên. Tăng cường tìm kiếm các nguồn học bổng cho sinh viên, tạo động lực cho sinh viên tham gia học thuật. Giúp cho sinh viên nhiều cơ hội học tập, nghiên cứu và phát triển. Tăng cường tìm kiếm và hợp tác với các đơn vị ngoài để tổ chức các hoạt động để đa dạng nội dung và sáng tạo về học thuật. Không chỉ là trong nước mà còn có các nội dung hội nhập. Tiếp thu tối đa nội dung học thuật ở nhiều lĩnh vực giúp sinh viên phát triển toàn diện nhất. Bên cạnh đó, tiếp tục tập trung đến các nhu cầu của sinh viên thông qua việc thực hiện các cuộc khảo sát, lắng nghe ý kiến của sinh viên trong việc muốn nắm bắt khía cạnh ở học thuật. Quan tâm và thực hiện các chương trình, hoạt động nghiên cứu khoa học. Tìm kiếm các cuộc thi khuyến khích sinh viên tham gia ở nhiều lĩnh vực học thuật. Xây dựng các diễn đàn khoa học, tạo tiền đề để sinh viên hứng
387 thú với công tác nghiên cứu khoa học. Xây dựng thêm Câu lạc bộ học thuật dành cho sinh viên. Phối hợp với các giảng viên, diễn giả trong ngoài trường để tổ chức các hoạt động. Tổ chức nhiều buổi sinh hoạt học thuật dựa trên nhu cầu và quan tâm của sinh viên. Từ đó sinh viên sẽ hứng thú hơn đối việc học thuật. Tăng cường giao lưu, trao đổi, liên kết giữa nhà trường với các trường đại học khác. Cần đưa nhiều hoạt động thực tiễn vào chương trình để sinh viên có thể hiểu một cách nhiều nhất từ đó tạo nên hiệu ứng tốt. Với chủ trương là đẩy mạnh và nâng tầm các hoạt động học thuật trong sinh viên không chỉ mở rộng kiến thức mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy sáng tạo, Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Sư phạm đã có những cải tiến trong việc mở rộng phạm vi lĩnh vực, và chuyển đổi vai trò chuyên môn xuống các cơ sở Hội để quán triệt về tính chất đặc thù với từng lĩnh vực, nghề nghiệp cho sinh viên. Tiếp tục phát huy và nâng cao hoạt động học thuật với những chuyển biến năng động và mới mẻ. Từ đó, hướng đến mục tiêu xây dựng trường học hạnh phúc và bồi dưỡng thế hệ giáo viên vừa hồng vừa chuyên đóng góp cho đội ngũ nguồn nhân lực chất lượng cao của Thành phố và cả nước. ______
388
389 Xây dựng phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao TP. HCM 1. Bối cảnh Thời đại công nghệ và tiến bộ khoa học đang đi đến đỉnh cao, nhưng đồng thời cũng đối mặt với một thách thức to lớn - sự suy giảm về sức khỏe và thể chất của con người. Sinh viên, là những người trẻ trung, đang chịu áp lực của học tập và cuộc sống đô thị, thường xuyên đối mặt với việc ít vận động và lối sống không lành mạnh. Vì vậy, xây dựng phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh đóng vai trò cực kỳ quan trọng trong việc đảm bảo sức khỏe và tạo nền tảng cho tương lai của thế hệ trẻ. Trong bối cảnh hiện nay, Thành phố Hồ Chí Minh là một trung tâm đô thị đông đúc, năng động và phát triển. Sinh viên là một phần quan trọng trong cộng đồng này, và việc xây dựng phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên đang nhận được sự quan tâm và đầu tư đáng kể từ các tổ chức chức năng và trường Đại học. Với mục tiêu giúp sinh viên có một cơ thể khỏe mạnh và tinh thần sảng khoái, phong trào này đã và đang góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng cuộc sống và hiệu suất học tập của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh.
390 Trong giai đoạn đầu của cuộc sống sinh viên, nhiều bạn đã phải dành nhiều thời gian cho việc học tập, áp lực của việc học tập trường dẫn đến việc ít quan tâm và có ít thời gian dành cho việc rèn luyện thể chất. Tuy nhiên, nhờ nhận thức về tầm quan trọng của sức khỏe thể chất, sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh đã bắt đầu nhìn nhận việc rèn luyện thể chất như một phần không thể thiếu trong cuộc sống. Sự phát triển của các câu lạc bộ thể thao, phòng tập và các sự kiện thể thao hàng năm đã tạo ra một môi trường đa dạng và phong phú để sinh viên tham gia và rèn luyện sức khỏe. Xây dựng phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh mang lại nhiều ý nghĩa quan trọng. Đầu tiên, việc rèn luyện thể chất giúp sinh viên duy trì sức khỏe tốt và thân hình cân đối. Thể chất khỏe mạnh không chỉ giúp sinh viên chống lại các căn bệnh tiềm tàng, mà còn cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động và tăng cường khả năng tập trung học tập. Thứ hai, phong trào rèn luyện thể chất cung cấp một môi trường xã hội tích cực và làm tăng cơ hội giao lưu, kết bạn và gắn kết trong cộng đồng sinh viên. Qua các hoạt động thể thao và thể dục, sinh viên có thể gặp gỡ nhau, chia sẻ đam mê và tạo ra những mối quan hệ đồng nghiệp và bạn bè lâu dài. Cuối cùng, phong trào rèn luyện thể chất còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng tư duy, lãnh đạo và khả năng
391 làm việc nhóm, tạo nền tảng cho sự phát triển toàn diện của cá nhân. 2. Những kết quả đạt được: Cải thiện sức khỏe và thể lực: Sinh viên tham gia phong trào rèn luyện thể chất đã có sự cải thiện về sức khỏe và thể lực. Nâng cao hiệu suất học tập: Những sinh viên tham gia phong trào rèn luyện thể chất thường có khả năng tập trung tốt hơn, có sự tỉnh táo và sự tinh thần sảng khoái. Điều này giúp sinh viên nắm bắt kiến thức tốt hơn, tăng cường khả năng nhớ và tư duy sáng tạo, đồng thời cải thiện khả năng giải quyết vấn đề và xử lý thông tin. Xây dựng tinh thần đoàn kết và gắn kết: Qua việc tham gia các hoạt động thể thao và tập luyện, sinh viên đã xây dựng được tinh thần đoàn kết, tôn trọng và chia sẻ. Điều này giúp tạo ra một cộng đồng sinh viên gắn kết, hỗ trợ nhau và cùng nhau vượt qua các thử thách. Nâng cao phẩm chất đạo đức và tinh thần fairplay: Sinh viên đã học cách tôn trọng và tuân thủ các quy tắc, đồng thời phát triển tinh thần đối đầu và cạnh tranh lành mạnh. Giữa sinh viên đã hình thành một môi trường thi đấu và thi đua công bằng, đảm bảo tính công bằng và sự chính trực trong các hoạt động thể chất. Ngoài những giải đấu thể thao thường niên như Giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông,… để xây dựng
392 nên một phong trào rèn luyện sức khỏe cho sinh viên, trong nhiệm kỳ qua đơn vị Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao TP. Hồ Chí Minh đứng ở góc độ chuyên môn đã vận hành mô hình “Đồng hành cùng sinh viên Thành phố, nâng cao thể lực, tầm vóc trở thành “sinh viên khỏe”. Đơn vị đã liên kết với Nhà văn hóa Sinh viên, các cụm liên kết hoạt động và cả các trường trực thuộc Hội Sinh viên Thành phố thực hiện sát hạch thể lực cho sinh viên và mô hình đã giúp hơn 3000 sinh viên ở các trường Đại học, học viên, cao đẳng trong thành phố, đạt được danh hiệu sinh viên khỏe chuẩn tiêu chí “Thể lực tốt”, “Sinh viên 5 tốt” các cấp. Đồng thời phát huy tính chuyên môn của đơn vị lại tiếp tục nâng chất lượng bằng cách tư vấn thêm cho các bạn sinh viên về các bài tập nâng cao được thể lực, nâng cao các tố chất (Nhanh, Mạnh, Bền, Dẻo). 3. Định hướng - Giải pháp Để xây dựng và phát triển phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh, có thể áp dụng các định hướng sau: Tạo ra một môi trường rèn luyện thể chất thuận lợi: Cần xác định và cung cấp các cơ sở vật chất phù hợp để sinh viên có thể tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể chất. Điều này bao gồm việc xây dựng và nâng cấp các phòng tập gym, sân bóng, sân chơi đa năng và các cơ sở thể thao khác. Đồng thời, cần
393 thiết lập lịch trình linh hoạt và phù hợp để sinh viên có thể dễ dàng tham gia vào các hoạt động rèn luyện. Tăng cường thông tin và tuyên truyền: quảng bá và tuyên truyền về lợi ích của rèn luyện thể chất đối với sinh viên cần được thực hiện một cách rộng rãi và hiệu quả. Cung cấp thông tin về các hoạt động thể chất có sẵn, như lịch tập, các CLB thể thao, sự kiện thể thao và giải trí. Sử dụng các phương tiện truyền thông, mạng xã hội và các kênh thông tin khác để lan truyền thông điệp về quan trọng của rèn luyện thể chất và khuyến khích sinh viên tham gia. Đa dạng hóa các hoạt động rèn luyện: Để thu hút sự quan tâm và tham gia của sinh viên, cần tạo ra một loạt các hoạt động rèn luyện thể chất đa dạng và phong phú. Bên cạnh các môn thể thao truyền thống như bóng đá, bóng rổ và cầu lông, có thể tổ chức các hoạt động như yoga, zumba, đi bộ, leo núi, thể dục nhịp điệu và các hoạt động ngoài trời khác, ngoài ra các môn thi đấu thiêng về võ thuật đang rất được quan tâm. Điều này giúp tạo ra sự lựa chọn cho sinh viên và khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động phù hợp với sở thích và nhu cầu của mình. Xây dựng sự hỗ trợ và tạo động lực: Tạo ra các chương trình hỗ trợ và tạo động lực để khuyến khích sinh viên tham gia vào rèn luyện thể chất. Có thể tổ chức các khóa học, buổi tập huấn, và các chương trình sát hạch thể lực, giúp sinh viên theo dõi thiết lập mục tiêu cá nhân và đạt được kết quả trong quá trình rèn luyện. Đồng thời, tạo ra những hình thức
394 khuyến khích như giải thưởng, huân chương, bảng danh dự để tôn vinh thành tích và sự cống hiến của sinh viên trong việc rèn luyện thể chất (Tăng cường tuyên truyền, quảng bá trên các nền tảng MXH: Facebook, Zalo, Tiktok,….) Hợp tác với các đơn vị bạn và tổ chức liên quan: Để tăng cường sự thành công của phong trào rèn luyện thể chất, cần thiết lập mối quan hệ hợp tác với các trường Đại học và tổ chức liên quan khác. Có thể tổ chức các giải đấu, sự kiện và chương trình giao lưu, thiết kế các chương trình đào tạo và huấn luyện cho sinh viên quan tâm đến rèn luyện thể chất, cung cấp kiến thức về dinh dưỡng, kỹ thuật tập luyện, quản lý thể lực và chăm sóc sức khỏe. Đồng thời, hợp tác với các chuyên gia về thể dục, dinh dưỡng và y tế để cung cấp thông tin chính xác và chuyên sâu cho sinh viên. Xây dựng chính sách hỗ trợ và khuyến khích: Tạo ra các chính sách hỗ trợ và khuyến khích sinh viên tham gia vào rèn luyện thể chất. Các chính sách này có thể bao gồm việc cung cấp gói học phí ưu đãi cho sinh viên tham gia vào các hoạt động thể chất, cung cấp cơ hội tham gia các chương trình rèn luyện thể chất miễn phí hoặc giảm giá, và tạo ra các chính sách ưu tiên cho sinh viên vừa học vừa tham gia hoạt động thể chất.
395 4. Kết luận Xây dựng phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh là một mục tiêu quan trọng để nâng cao sức khỏe, tăng cường tinh thần và phát triển toàn diện cho sinh viên. Bằng cách thực hiện các định hướng và biện pháp cụ thể, chúng ta có thể đạt được kết quả tích cực trong việc xây dựng và phát triển phong trào này Để thành công trong việc xây dựng phong trào rèn luyện thể chất, cần tạo ra một môi trường thuận lợi và cung cấp các cơ sở vật chất phù hợp để sinh viên có thể tham gia vào các hoạt động rèn luyện. Đồng thời, việc tăng cường thông tin, tuyên truyền và khuyến khích sẽ giúp sinh viên nhận thức được lợi ích của rèn luyện thể chất và động viên họ tham gia. Đa dạng hóa các hoạt động rèn luyện cũng rất quan trọng để thu hút sự quan tâm và tham gia của sinh viên. Việc xây dựng mạng lưới các CLB và đội thể thao, hợp tác với các trường đại học và tổ chức liên quan, cùng việc xây dựng chính sách hỗ trợ và khuyến khích sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên tham gia vào các hoạt động rèn luyện. Quan trọng hơn, Muốn đạt được hiệu quả trong phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh việc đánh giá và đo lường kết quả cần được chú trọng và thực hiện một cách bài bản và nghiêm túc từ đó giúp điều chỉnh các hoạt động và chính sách liên quan phù hợp với sinh viên Thành
396 phố trong thời điểm hiện nay. Bên cạnh đó, việc xây dựng liên kết với cộng đồng và doanh nghiệp sẽ mang lại nguồn lực và hỗ trợ cho phong trào rèn luyện thể chất trong sinh viên. ______
397 Sinh viên sáng tạo, chủ động phát huy chuyên môn trong phục vụ cộng đồng Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQG-HCM Tóm tắt: Trong bối cảnh tác động mạnh mẽ của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 hiện nay, Các hoạt động của tổ chức Hội Sinh viên luôn cần đầu tư, đổi mới và khơi gợi sự sáng tạo của sinh viên, đặc biệt là hoạt động tình nguyện. Hoạt động tình nguyện giúp sinh viên khẳng định, trở thành một phần thiết yếu và được xem như một phần nội dung đánh giá sinh viên toàn diện. Phương thức hoạt động tình nguyện chuyên môn mang lại sự tối ưu, hiệu quả cao và lan tỏa trong cộng đồng và cần được nhân rộng, kết hợp giữa các đơn vị cùng nhau. 1. Bối cảnh Phong trào Thanh niên tình nguyện của sinh viên ở thành phố và trên khắp cả nước đã thực sự góp phần quan trọng trong việc thúc đẩy tinh thần xung kích và tình nguyện của thanh niên Việt Nam trong suốt 30 năm các chiến dịch tình nguyện hè được triển khai. Tình nguyện đã trở thành những bước tiến quan trọng trong việc xây dựng một thế hệ thanh niên sáng tạo và đoàn kết, sẵn sàng góp phần vào sự phát triển của đất nước. Trong từng chiến dịch, các thanh niên tình nguyện không chỉ là
398 những người tham gia mà còn là những người đầu tàu, luôn tìm kiếm cách để tạo ra sự khác biệt trong cộng đồng và xã hội. Tình nguyện là một trường học thực tiễn để sinh viên có thể học hỏi những kinh nghiệm cuộc sống, có điều kiện để làm những việc ích nước, lợi dân. Phong trào tình nguyện là tạo điều kiện cho thanh niên được trải nghiệm, rèn luyện, cống hiến và trưởng thành. Do đó, tính thiết thực, hiệu quả là yếu tố quyết định đến sự thành công của mỗi mô hình, hoạt động. Dẫn chứng cụ thể từ các hành động do các chiến dịch tình nguyện lớn như “Mùa hè xanh”, “Xuân tình nguyện” mang đến mọi miền đất nước, tình nguyện viên có thể làm tình nguyện giúp cho người nghèo xây nhà, xây sửa cầu đường, thực hiện các công trình thắp sáng đường quê, giúp trẻ em nghèo vượt khó hoặc cũng có thể hiến máu nhân đạo,... Tất cả những điều này đều rất cần thiết cho xã hội hiện nay và để “không ai bị bỏ lại phía sau”, “lá lành đùm lá rách”. Họ đã biến những ý tưởng sáng tạo thành hiện thực thông qua các hoạt động cụ thể, như xây dựng giáo dục, hỗ trợ xây dựng nông thôn mới, chăm lo cho đối tượng chính sách và nhiều hoạt động khác nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của những người dân khó khăn, yếu thế. Tuy nhiên, trong bối cảnh của thời đại cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đã chuyển đổi cách con người tương tác và sống trong xã hội. Cùng với sự bùng nổ của kỷ nguyên số, chúng ta đã chứng kiến
399 sự xuất hiện của các công nghệ tiên tiến như trí tuệ nhân tạo, Internet of Things (IoT), và trải nghiệm ảo thực. Các tiến bộ này đã thay đổi cách chúng ta làm việc, học tập, giải trí, và thậm chí cách chúng ta giao tiếp với nhau. Thời đại của công nghệ 4.0 đòi hỏi mỗi cá nhân, tập thể cần có sự chủ động, độc lập và không ngừng đổi mới tư duy theo hướng tích cực. Phong trào tình nguyện cũng không ngoại lệ, mỗi sinh viên, mỗi hoạt động tình nguyện cần có những ý tưởng, cách làm mới nhằm góp phần nâng chất. Kỷ nguyên số đã góp phần tạo ra sự thuận lợi và tiện ích đối với cuộc sống hàng ngày, nhưng cũng đồng nghĩa với sự thay đổi đáng kể trong giá trị và tính gắn kết cộng đồng. Đặc biệt trong kỷ nguyên số này đòi hỏi việc chúng ta cần đẩy mạnh là kết nối - chia sẻ. Từ những đòi hỏi của xã hội, nhiệm vụ của sinh viên không chỉ dừng lại ở việc thực hiện các hoạt động tình nguyện truyền thống mà còn thích ứng cuộc sống luôn chuyển động và biến đổi hằng ngày trong phương thức, nội dung sao cho hoạt động tình nguyện không chỉ còn dùng sức để giúp đỡ mà còn phải vận dụng những kiến thức đã học được trên ghế nhà trường để có thể áp dụng vào các hoạt động, giúp các hoạt động tình nguyện thật sự hữu ích, có chuyên môn và đa dạng về hình thức thực hiện. Từ những thực tiễn đó, Hội Sinh viên Việt Nam Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQGHCM đã thực hiện giải pháp “Sinh viên sáng tạo,