หลักสูตร-ร.ร.บ้านง่อนหนองพะเนาว์ฯฉบับปรับปรุง

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สำระกำรเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ
ระดับชัน้ มธั ยมศึกษำตอนต้น

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

พ๒๐๒๐๑ วชิ ำ แบดมินตนั กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้สขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ
เวลำเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาหลักการเพ่ือเพิ่มพนู ความสามารถในการเคล่ือนไหวที่ใชท้ กั ษะกลไก และทักษะพ้ืนฐาน ทจี่ ะนาไปสู่การ
พฒั นาทกั ษะในการเลน่ กฬี าแบดมนิ ตัน การเข้าร่วมกจิ กรรมนนั ทนาการและนาไปใชเ้ ชื่อมโยงสัมพนั ธ์กบั วิชาอนื่
ความสาคญั ของการออกกาลังกายและเล่นกีฬาแบดมินตนั ประเมินการเลน่ ของตนเองและผ้อู น่ื วิธที ดสอบ สร้างเสริม
และปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกาย ตามผลการทดสอบ โดยจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การพัฒนาทักษะ ฝกึ ปฏบิ ัติ อบรมส่ังสอน
ทดสอบ วเิ คราะห์ สังเกต อธบิ าย
นาเสนอ

เพอ่ื ให้เกดิ ความเขา้ ใจ มีระเบียบวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ มีน้าใจ สามคั คี ซอ่ื สัตย์ มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม รกั ษาสุขภาพ
ตนเอง นาความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในการดารงชวี ติ ได้อย่างมีความสขุ และมีเจตคติทดี่ ตี ่อวชิ าแบดมินตัน

ผลกำรเรียนร้ทู คี่ ำดหวัง
๑. ผู้เรยี นมคี วามรทู้ ่วั ไปเก่ียวกบั กีฬาแบดมนิ ตนั
๒. ผู้เรยี นรูว้ ิธกี ารบรหิ ารรา่ งกาย และสรา้ งสมรรถภาพรา่ งกายได้
๓. ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิทกั ษะพ้นื ฐาน และการเคล่ือนไหวเบื้องต้นได้
๔. ผเู้ รยี นปฏิบตั ิการ รับลูก-สง่ ลกู ขนไกไ่ ด้
๕. ผ้เู รียนปฏบิ ัตกิ ารเสรฟิ ลกู ได้
๖. ผู้เรียนปฏบิ ตั กิ ารตีลูกโด่งได้
๗. ผู้เรียนปฏบิ ตั ิการตีลกู ดาดได้
๘. ผเู้ รียนปฏิบัติการตบลูกได้
๙. ผู้เรียนปฏิบัตกิ ารตลี กู หยอดได้
๑๐. ผู้เรียนรกู้ ตกิ าการแขง่ ขันแบดมนิ ตัน
๑๑. ผู้เรยี นปฏบิ ัตกิ ารเล่นเป็นทมี ได้

รวมทั้งหมด ๑๑ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

พ๒๐๒๐๒ วชิ ำ แอโรบิกด๊ำนซ์ กลุ่มสำระกำรเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

มสี ว่ นร่วมในการปฏิบตั จิ รงิ ในกจิ กรรมแอโรบิกดา๊ นซ์ การออกกาลงั กายดว้ ยแอโรบิกด๊านซ์
ในเรอ่ื งประโยชน์ คณุ ค่าของแอโรบิกด๊านซ์ เกีย่ วกบั การอบอนุ่ รา่ งกาย ขัน้ ปฎบิ ัตงิ าน ข้นั คลู ดาวน์
แบบฝกึ ตามข้ันตอนของการออกกาลังกายแบบแอโรบิกด๊านซ์ การเตน้ ให้เข้ากับเสยี งจังหวะดนตรี น้าใจเป็นนักกีฬา
และอื่นๆ อย่างถูกต้องปลอดภัยและสนกุ สนานหรือนากิจกรรมพลศึกษาอื่นๆ ท่ีมีคณุ คา่ เท่าเทียมกับแอโรบกิ ด๊านซ์ มา
แทนตามความเหมาะสม พรอ้ มกับให้เรียนรู้ การป้องกัน การแกไ้ ข การเสริมสร้างสขุ ภาพ เพื่อใหเ้ รียนรูห้ ลักและวธิ กี าร
ออกกาลังกายที่ถูกต้อง มที กั ษะเพ่ือใหเ้ รยี นรู้หลกั และวธิ ีการออกกาลังกายท่ีถูกต้องสามารถฝกึ ฝนให้เกิดทักษะเฉพาะ
ทางท่ีถนัดและสนใจมสี มรรถภาพทางกายและจิต มีระเบยี บวินัย เหน็ คณุ ค่าและนาไปปฏบิ ัตใิ นชีวิตประจาวนั ได้

ผลกำรเรียนรทู้ ีค่ ำดหวัง
๑. เพื่อใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจในประวตั คิ วามเป็นมาของการเต้นแอโรบกิ
๒. เพื่อใหม้ คี วามรเู้ กี่ยวกบั ทักษะตา่ งๆ ของการเต้นแอโรบกิ
๓. มคี วามสามารถในการอธิบายหลกั การออกกาลังกายแบบแอโรบิก
๔. มีความสามารถเปน็ ผ้นู าในการออกกาลงั กายดว้ ยการเต้นแอโรบกิ
๕. มคี วามสามารถเลือกและสอนรปู แบบการออกกาลงั กายด้วยการเตน้ แอโรบิกให้เหมาะสมกบั บคุ คลแต่ละวยั

ได้
รวมท้ังหมด ๕ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ

พ๒๐๒๐๓ วิชำ ลลี ำศ กลุ่มสำระกำรเรยี นร้สู ขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษากระบวนการสร้างเสรมิ และดารงประสทิ ธิภาพการทางานของระบบประสาท ลักษณะและผลกระทบของ
ปจั จยั ทางสงั คมที่ส่งผลตอ่ พฤติกรรมเส่ียงทางเพศ แนวทางในการป้องกัน ค่านิยมทางเพศทีเ่ หมาะสมต่อการดาเนินชวี ติ
วัยรนุ่ กบั การคบเพื่อนต่างเพศ มรี ูปแบบของการคบเพ่ือนตา่ งเพศในวัยรนุ่ แนวทางในการคบเพอ่ื นต่างเพศท่ีเหมาะสม
กับสังคมและวัฒนธรรมไทย โดยนาลีลาศเปน็ สือ่ กลางในการปรบั เปล่ียนพฤติกรรมตา่ งๆ และได้ความรู้เก่ียวกับกฎกติกา
การแขง่ ขนั มารยาทในการเป็นผู้เลน่ และผดู้ ู การสรา้ งทัศนคตแิ ละคุณธรรมที่ดี เทคนคิ การสอนลลี าศ ประกอบดว้ ยการ
เตรียมร่างกายผู้เรียนสาหรบั กิจกรรมลีลาศ ทา่ เต้นราพื้นฐาน จงั หวะการเต้นราต่างๆ ที่เหมาะสมกับเพศและวยั การจัด
เคร่อื งแต่งกาย การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ เพ่ือนาทฤษฎีและหลักการเคล่ือนไหวเบื้องต้น การจัดทรวดทรง ชนิดของกจิ กรรม
ทใ่ี ชป้ ระกอบจังหวะ และการเต้นราพ้ืนเมืองทงั้ ของไทยและประเทศตา่ งๆ เทคนิคการสอนกจิ กรรมเข้าจงั หวะให้
เหมาะสมกบั เพศ และวยั ของผ้เู รยี น การเตรียมสภาพรา่ งกายผูเ้ รียนสาหรับการเรียนกจิ กรรมเขา้ จงั หวะ มารยาทในการ
เข้ารว่ มกจิ กรรม การสร้างทัศนคติและคุณธรรมทดี่ ใี ห้รู้หลัก และวธิ ีการออกกาลงั กายได้อย่างถูกต้อง มที กั ษะ มี
สมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวนิ ยั เหน็ คณุ ค่าและไปปฏิบัตใิ นชวี ิตประจาวัน

ผลกำรเรียนรูท้ ่คี ำดหวงั
๑. นกั เรียนมีความรู้และความเขา้ ใจทักษะต่างๆ ในการเรียนลีลาศไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
๒. นักเรยี นสามารถปฏิบัติทักษะตา่ งๆ ทใ่ี ชป้ ระกอบการเต้นลลี าศได้อย่างถูกต้อง
๓. นกั เรยี นสามารถเคลอ่ื นไหวในรูปแบบต่างๆ ที่จาเปน็ ในการเตน้ ลีลาศได้อย่างถกู ต้อง
๔. นกั เรยี นสามารถนาเอาทักษะตา่ งๆ ของการเต้นลีลาศไปประยกุ ต์ใชก้ ับการออกกาลงั กายใน

ชวี ิตประจาวันได้
๕. นกั เรยี นสามารถท่จี ะทางานเป็นกล่มุ หรือคณะได้เป็นอย่างดี
๖. นักเรียนสามารถป้องกนั อันตรายท่อี าจเกดิ จากการเต้นลีลาศได้
๗. นกั เรยี นเป็นบคุ คลที่มวี นิ ัย เคารพ กฎ กติกา มมี ารยาทและมนี า้ ใจนักกฬี า
๘. นักเรยี นมีการสรา้ งเสริมสขุ ภาพอนามยั

รวมทั้งหมด ๘ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

พ๒๐๒๐๔ วชิ ำ แฮนด์บอล กลุ่มสำระกำรเรียนรสู้ ุขศึกษำและพลศกึ ษำ
เวลำเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศกึ ษาใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจในการเลน่ เกม และกีฬาเร่ืองความรู้ทั่วไปเกีย่ วกบั การเล่นเกมและกีฬา
แฮนดบ์ อล หลักการ รูปแบบการเคลือ่ นไหวแบบตา่ ง ๆ ตลอดจนการนาหลักการทางวิทยาศาสตร์ การเคล่ือนไหวไป
ใชใ้ นการออกกาลงั กาย และเลน่ กฬี าแฮนดบ์ อล ตามกฎ กตกิ า ความปลอดภยั และกลวธิ กี ารเลน่ และการแข่งขัน

ฝกึ ปฏบิ ตั ิการออกกาลงั กาย เล่นเกม และกีฬาแฮนดบ์ อล โดยปฏิบตั ติ นตามสิทธิ กฎ กตกิ า ความ
รับผิดชอบตามบทบาทหนา้ ที่ ท่ไี ดร้ บั มอบหมายให้ความร่วมมือเปน็ ผู้ที่มีน้าใจนักกีฬา ช่ืนชม สุนทรียภาพในการเล่น
การดู และการแข่งขันเป็นประจาสม่าเสมอ

เพื่อใหน้ ักเรียนมีความรคู้ วามเขา้ ใจ รู้จกั การวางแผน เลือกปฏบิ ัติปรบั ปรงุ แก้ไขและพัฒนาสมรรถภาพทาง
กาย สมรรถภาพทางจติ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. รแู้ ละเขา้ ใจ และมที ักษะในการเลน่ กีฬาประเภทบุคคล ประเภททมี
๒. รู้และเขา้ ใจและมที ักษะในการเคลอ่ื นไหวท่สี ร้างและเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ
๓. รูแ้ ละเขา้ ใจความคิดรวบยอดเก่ียวกับการเคลื่อนไหวและนาไปใช้ในการเลน่ กีฬาแฮนด์บอล
๔. เขา้ ใจ และปฏิบัติตามความคดิ รวบยอดจากหลักการทางวิทยาศาสตร์ การเคลือ่ นไหวในการเลน่ กีฬา

แฮนดบ์ อล
๕. ออกกาลงั กาย และเล่นกีฬาตามความถนดั ตามความสนใจเปน็ ประจาสม่าเสมอ
๖. รูแ้ ละเขา้ ใจ การยอมรับ และเห็นคุณค่าของการออกกาลังกาย และการเล่นกีฬาเปน็ ประจาสมา่ เสมอ
๗. วเิ คราะหห์ ลักการรกุ การปอ้ งกัน และการให้ความรว่ มมือในการเลน่ และการแข่งขันกีฬา
๘. รแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกับสทิ ธิ กฎ กติกา ความปลอดภยั และกลวิธใี นระหว่างการเลน่ และแข่งขันกีฬากบั

ผอู้ ื่น
๙. รู้และเข้าใจ และรบั ผิดชอบตนเองในระหว่างการเข้าร่วมกจิ กรรมทางกาย และการเลน่ กฬี าเป็นทีม

รวมท้ังหมด ๙ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเตมิ

พ๒๐๒๐๕ วชิ ำ เปตอง กล่มุ สำระกำรเรียนรู้สขุ ศกึ ษำและพลศกึ ษำ
เวลำเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา และเข้าใจในการเล่นเกม และกีฬาเปตอง เร่ือง ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกับประวัติ ความเป็นมา การเล่น
เกมกีฬาเปตอง รูปแบบการเคล่ือนไหวแบบต่าง ๆ ตลอดจนการนาหลักการทางวิทยาศาสตร์ การเคล่ือนไหวไปใช้ ใน
การเล่นเปตอง ตามหลกั กฎ กตกิ า ความปลอดภัย และกลวธิ ีในการเล่นและการแขง่ ขนั

สามารถปฏิบตั ิตนตามกฎ กตกิ า ความรบั ผิดชอบตามบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้ความร่วมมือ เป็นผู้มี
นา้ ใจนักกีฬา ชืน่ ชม สุนทรียภาพในการเลน่ การดแู ล และการแขง่ ขนั เปน็ ประจา สม่าเสมอ

เพือ่ ให้นักเรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ สามารถนาความรไู้ ปปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน เพ่ือให้เป็นบุคคลที่มีความสุข
ท้ังทางรา่ งกาย จติ ใจ

ผลกำรเรยี นรู้ทีค่ ำดหวัง
๑. นกั เรยี นรู้เก่ียวกบั กิจกรรมกีฬาเปตอง ลกั ษณะการเคล่ือนไหว
๒. นักเรียนปฏิบตั กิ ารบริหารรา่ งกายได้อย่างเหมาะสมกบั ประเภทกีฬา
๓. นักเรยี นปฏิบัตกิ ารจับลกู เปตองแบบตา่ ง ๆ ได้
๔. นกั เรยี นปฏบิ ตั ิการโยนลกู ตามกติกาได้ทั้ง 3 แบบ
๕. นักเรียนปฏบิ ัติการตีลกู แบบตา่ ง ๆ ได้
๖. นกั เรยี นรูก้ ติกา การแขง่ ขันเปตองที่ถูกต้อง โดยรู้และปฏบิ ัตกิ ารเล่นเปตองเบอ้ื งตน้ ได้

รวมทั้งหมด ๖ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

พ๒๐๒๐๖ วิชำ ฟตุ ซอล กลุ่มสำระกำรเรียนร้สู ขุ ศกึ ษำและพลศึกษำ
เวลำเรียน ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาความรู้ความเข้าใจพ้ืนฐานเก่ียวกับกีฬาฟุตซอล ประวัตคิ วามเปน็ มาและประโยชนข์ องกีฬาฟุตซอล
ความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกับกีฬาฟตุ ซอล ทกั ษะการเลน่ ฟุตซอล หลักการรุก หลักการรบั กติกาการแขง่ ขันฟุตซอล และการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

ฝึกปฏบิ ัตทิ กั ษะในการเล่นกีฬาฟุตซอล ทกั ษะการเล่นฟุตซอล ทักษะการรุก ทักษะการรับ กติกาการแข่งขันฟุต
ซอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และ สามารถอธบิ ายถึงประวัตคิ วามเปน็ มาของกีฬาฟุตซอลได้

เพอื่ ให้นักเรียนมเี จตคตทิ ีถ่ ูกตอ้ งและเหมาะสมเกย่ี วกบั กิจกรรมการออกกาลังกายตามความถนัดและความสนใจ
และนาทักษะกีฬาฟตุ ซอลไปใชใ้ นการออกกาลังกายเพ่อื พฒั นาบุคลกิ ภาพและสมรรถภาพต่อไป

ผลกำรเรียนรู้ทีค่ ำดหวงั
๑. อธิบายประวัติความเป็นมา วิวัฒนาการและประโชยนข์ องกีฬาฟุตซอลได้
๒. มีทกั ษะในการเล่นและการเคลอื่ นไหวในกีฬาฟุตซอล
๓. อธบิ ายขัน้ ตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ มื่อเป็นฝ่ายรุกได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
๔. อธบิ ายขั้นตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ มื่อเป็นฝ่ายรบั ได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
๕. อธบิ ายและปฏิบัตติ ามกติกาการแข่งขันกฬี าฟตุ ซอลได้อยา่ งถูกต้อง
๖. อธบิ ายและปฏบิ ตั ิการทดสอบสมรรถภาพทางกายได้อย่างถูกต้อง

รวมทั้งหมด ๖ ผลกำรเรยี นรู้

โครงสร้ำงหลักสูตรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ
ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษำตอนตน้

รำยวชิ ำพื้นฐำน ๑ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ชัน้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี ๑ ๑ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์๑ ๑ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๑๑๐๒ ดนตรี-นาฏศิลป์๑
ศ ๒๑๑๐๓ ทศั นศลิ ป์๒ ๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ศ ๒๑๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์๒ ๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี ๒ ๑ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๒๑๐๑ ทัศนศิลป์๓
ศ ๒๒๑๐๒ ดนตรี-นาฏศลิ ป์๓ ๑ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ศ ๒๒๑๐๓ ทัศนศลิ ป์๔ ๑ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๒๑๐๔ ดนตรี-นาฏศลิ ป์๔ ๑ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ ๓
ศ ๒๓๑๐๑ ทัศนศลิ ป์๕
ศ ๒๓๑๐๒ ดนตรี-นาฏศลิ ป์๕
ศ ๒๓๑๐๓ ทัศนศิลป์๖
ศ ๒๓๑๐๔ ดนตรี-นาฏศิลป์๖

รำยวชิ ำเพ่มิ เตมิ ๑ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
๑ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ศ ๒๐๒๐๑ จิตรกรรม ๑ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๐๒ ประติมากรรม ๑ชัว่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๓ ศลิ ปะไทย ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๔ ดนตรีไทย-ขบั รอ้ งไทย ๑ ๑ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๕ ดนตรีไทย-ขบั รอ้ งไทย ๒ ๑ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๐๖ ดนตรสี ากล-ขบั ร้องสากล ๑ ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๗ ดนตรีสากล-ขบั ร้องสากล ๒ ๑ช่ัวโมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๘ ดนตรพี ้นื เมือง ๑ ๑ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๐๙ ดนตรีพนื้ เมือง ๒ ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ศ ๒๐๒๑๐ นาฏศิลปไ์ ทย ๑
ศ ๒๐๒๑๑ นาฏศลิ ป์ไทย ๒ ๑ช่ัวโมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๑๒ ชา่ งเขียนลายไทย

ศ ๒๐๒๑๓ ชา่ งเขยี นภาพไทย ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๑๔ ชา่ งเขยี นตัวอักษร ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๑๕ ชา่ งเขยี นภาพคนเหมอื นดว้ ยดินสอ ๑ช่ัวโมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๑๖ ชา่ งเขยี นภาพหุ่นน่งิ ๑ช่วั โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๑๗ ช่างเขยี นสลี วดลายบนผลติ ภณั ฑ์ ๑ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๑๘ ศลิ ปะภาพปะติดจากเศษวัสดุ ๑ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๑๙ ช่างเขยี นภาพการ์ตูน ๑ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๐.๕ หน่วยการเรียน
ศ ๒๐๒๒๐ ชา่ งเขียนภาพประกอบ ๑ชัว่ โมง/สปั ดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๒๑ นาฏศลิ ปไ์ ทยสากล๑ ๑ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๒๒ นาฏศลิ ป์ไทยสากล๒ ๑ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๒๓ ดนตรสี ากล-ปฏิบตั ติ ามความถนดั ๑ ๑ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรียน
ศ ๒๐๒๒๔ ดนตรีสากล-ปฏบิ ตั ติ ามความถนดั ๒ ๑ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๐.๕ หนว่ ยการเรยี น
ศ ๒๐๒๒๕ ทานองฆอ้ ง ๑ ๒ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยการเรยี น
ศ ๒๐๒๒๖ ทานองฆอ้ ง ๒ ๒ช่วั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยการเรียน

คำอธิบำยรำยวิชำ

ศ ๒๑๑๐๑ รำยวิชำ ศลิ ปะ (ทศั นศลิ ป์ ) กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๑ ภำคเรียนท่ี ๑
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความรเู้ ก่ียวกบั ทัศนธาตใุ นงานทัศนศลิ ป์ หลกั การจัดภาพ หลักการเขยี นทัศนยี ภาพ การปน้ั งาน
สัญลกั ษณ์หรืองานกราฟิก เพื่อนาไปปฏบิ ตั ิงานทศั นศลิ ปโ์ ดยใชท้ ักษะการออกแบบ การวิเคราะห์ วพิ ากย์ วจิ ารณ์
บรรยาย เปรยี บเทยี บงานทัศนศลิ ปใ์ นวฒั นธรรมไทยและสากล

เพ่อื นาความร้จู ากการศึกษาและปฏิบัติงานทัศนศิลป์ ไปบรู ณาการกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นและใน
ชีวิตประจาวนั ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงตามความคดิ อสิ ระอย่างสร้างสรรค์ ดว้ ยความช่นื ชมและเหน็
คุณค่า

ตวั ชวี้ ัด
ศ๑.๑ ม.๑/๑,ม๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖
ศ๑.๒ ม.๑/๑,ม๑/๒,ม.๑/๓
(รวมทัง้ หมด ๙ ตัวชี้วดั )

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศ๒๑๑๐๒ รำยวชิ ำ ศิลปะ (ดนตรี-นำฏศิลป์) กลุ่มสำระศิลปะ
ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีที่ ๑ ภำคเรยี นท่ี ๑
เวลำเรยี น ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาความรเู้ กย่ี วกับเคร่ืองหมายและสัญลักษณ์ทางดนตรี ประเภทและการร้อง การบรรเลงเคร่ืองดนตรีใน
วัฒนธรรมประกอบการร้อง อารมณ์ของบทเพลง การใช้และการบารงุ รักษาเครอ่ื งดนตรี การนาเสนอบทเพลงทีต่ นสนใจ
การประเมนิ คุณภาพของบทเพลง โดยใช้ทกั ษะการขบั ร้อง บรรเลง วิเคราะห์ วพิ ากย์ วจิ ารณ์ บรรยาย
เปรียบเทียบงานดนตรใี นวฒั นธรรมไทย

เพอ่ื นาความรจู้ ากการศึกษาวิธีการทางดนตรี การร้องและบรรเลงดนตรี ไปบูรณาการกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้

อนื่ และในชวี ิตประจาวันตามหลักของความพอเพียงตามความคดิ อสิ ระอย่างสร้างสรรค์ ด้วยความช่นื ชมและเหน็ คุณค่า
ดา้ นนาฏศลิ ป์ ในเรือ่ ง ศึกษาความรูเ้ ก่ียวกบั นาฏยศัพท์ รูปแบบการแสดงนาฏศิลป์ อิทธพิ ลต่อการแสดง

นาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์สรา้ งสรรค์ หลักในการชมการแสดง ยุคสมยั ของการละคร โดยใช้ทกั ษะการออกแบบ การ

วเิ คราะห์ วิพากย์ วจิ ารณ์ บรรยาย เปรยี บเทยี บงานนาฏศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล
เพ่อื นาความรูจ้ ากการศึกษาและแสดงนาฏศลิ ป์ ไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่ืนและในชีวิตประจาวัน

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามความคิดอิสระอย่างสรา้ งสรรค์ ดว้ ยความช่ืนชมและเหน็ คุณค่า

รหัสตัวช้ีวัด
ศ๒.๑ ม.๑/๑,ม๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙
ศ๒.๒ ม.๑/๑,ม๑/๒
ศ๓.๑ ม.๑/๑,ม๑/๒,ม.๑/๓,ม.๑/๔,ม.๑/๕
ศ๓.๒ ม.๑/๑,ม๑/๒
(รวมทัง้ หมด ๑๘ ตัวช้วี ัด)

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ศ๒๒๑๐๑ รำยวชิ ำ ศลิ ปะ (ดนตรี ) กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศู ิลปะ
ภำคเรยี นที่ ๑
ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ ๒ จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

เวลำเรียน ๒๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาความรเู้ กี่ยวกับองคป์ ระกอบของดนตรีจากแหลง่ วัฒนธรรมตา่ งๆ เคร่ืองหมายและสัญลกั ษณ์ทางดนตรี
การสรา้ งสรรคบ์ ทเพลงและการรอ้ งเพลง ความสามารถทางดนตรพี นื้ บา้ น โดยใช้วธิ ีการขบั ร้อง บรรเลง วเิ คราะห์ วิ
พากย์ วิจารณ์ บรรยาย เปรยี บเทียบและประเมินงานดนตรีในวัฒนธรรมไทย

เพอ่ื นาความรู้จากการศึกษาวิธีการทางดนตรี การร้องและบรรเลงดนตรี ไปบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อนื่ และในชีวิตประจาวันตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงความคิดอิสระอยา่ งสรา้ งสรรค์ ด้วยความช่นื ชมและเห็น
คุณค่า

ตวั ชี้วัด
ศ๒.๑ ม.๒/๑,ม๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗
ศ๒.๒ ม.๒/๑,ม๒/๒
(รวมท้ังหมด ๙ ตวั ชว้ี ัด)

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ศ๒๒๑๐๒ รำยวิชำ ศิลปะ (ทัศนศิลป์-นำฏศิลป)์ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ
ชนั้ มัธยมศึกษำปที ่ี ๒ ภำคเรยี นที่ ๒
เวลำเรียน ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาความรเู้ กย่ี วกับทศั นธาตุ การใช้อุปกรณ์ในงานทศั นศิลป์ เทคนิคการวาดภาพสื่อความหมายของตัวละคร
งานทัศนศิลป์ในงานโฆษณา เพ่ือนาไปปฏบิ ตั ิงานทัศนศลิ ป์โดยใชท้ ักษะการออกแบบ การวิเคราะห์ วพิ ากย์ วิจารณ์
บรรยาย เปรยี บเทียบงานทัศนศิลป์ในวฒั นธรรมไทยและสากล

เพ่อื นาความรู้จากการศึกษาและปฏิบัตงิ านทศั นศิลป์ ไปบรู ณาการกบั กลุม่ สาระการเรยี นรูอ้ ืน่ และใน
ชวี ิตประจาวันตามหลกั ของความพอเพยี งตามความคดิ อสิ ระอย่างสร้างสรรค์ ดว้ ยความชน่ื ชื่นชมและเหน็ คุณคา่

ด้านนาฏศลิ ป์ ในเรื่อง ศึกษาความรู้เกย่ี วกบั องค์ประกอบของการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละการแสดงละคร หลกั และ
วิธีสร้างสรรคก์ ารแสดงนาฏศิลปแ์ ละการแสดงละคร รูปแบบการแสดงนาฏศิลป์พนื้ บ้านและนาฏศิลป์รปู แบบอนื่ ๆ โดย
ใช้ทกั ษะการออกแบบ การวิเคราะห์ วิพากย์ วิจารณ์ บรรยาย เปรยี บเทียบงานนาฏศิลปใ์ นวัฒนธรรมไทย

เพ่อื นาความรจู้ ากการศึกษาและแสดงนาฏศิลป์ ไปบรู ณาการกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่ และในชีวติ ประจาวัน
ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งตามความคดิ อิสระอย่างสรา้ งสรรค์ ด้วยความชื่นชมและเห็นคุณคา่

รหสั ตัวช้ีวดั
ศ๑.๑ ม.๒/๑,ม๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕,ม.๒/๖,ม.๒/๗
ศ๑.๒ ม.๒/๑,ม๒/๒,ม.๒/๓
ศ๓.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔,ม.๒/๕
ศ๓.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓
(รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชว้ี ัด)

คำอธิบำยรำยวิชำ

ศ๒๓๑๐๑ รำยวิชำ ศลิ ปะ (นำฏศลิ ป์) กลมุ่ สำระกำรเรยี นรศู้ ิลปะ
ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี ๑ ภำคเรียนที่ ๑
เวลำเรยี น ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศกึ ษาความรเู้ กยี่ วกับองค์ประกอบของการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละการแสดงละคร ภาษาท่า วิธีเลอื กการแสดง
ละคร การออกแบบเครื่องแต่งกายทใ่ี ชใ้ นการแสดงละคร การอนรุ ักษ์นาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะการประดษิ ฐท์ า่ รา
วิเคราะห์ วิพากย์ วจิ ารณ์ บรรยาย เปรยี บเทียบงานนาฏศลิ ปใ์ นวฒั นธรรมไทย

เพื่อนาความรจู้ ากการศึกษาและแสดงนาฏศิลป์ ไปบูรณาการกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่ืนและในชวี ิตประจาวัน
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามความคิดอสิ ระอย่างสรา้ งสรรค์ ดว้ ยความช่ืนชมและเหน็ คุณค่า

รหสั ตวั ช้ีวดั
ศ๓.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗
ศ๓.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓
(รวมทั้งหมด ๑๐ ตวั ชว้ี ัด)

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ศ๒๓๑๐๒ รำยวิชำ ศลิ ปะ (ดนตร-ี ทัศนศิลป์) กลุม่ สำระกำรเรยี นรูศ้ ิลปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนท่ี ๒

เวลำเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้เก่ยี วกับองค์ประกอบทางดนตรี เทคนิคและการแสดงออกในการขบั ร้องและบรรเลงดนตรีเดยี่ ว

และรวมวง เครื่องหมายประกอบจังหวะ การสร้างสรรคบ์ ทเพลง อิทธิพลของดนตรี ประวัตดิ นตรีไทยและดนตรี

ตะวันตก โดยใช้ทกั ษะการขับรอ้ ง บรรเลง วิเคราะห์ วิพากย์ วิจารณ์ บรรยายเปรยี บเทยี บงานดนตรแี ละงานศิลปะ

แขนงอื่น

เพอ่ื นาความร้จู ากการศึกษาวิธกี ารทางดนตรี การร้องและบรรเลงดนตรี ไปบรู ณาการกับกลุม่ สาระการเรยี นรู้

อน่ื และในชวี ิตประจาวนั ตามหลกั ของความพอเพียงตามความคิดอสิ ระอย่างสร้างสรรค์ ดว้ ยความชน่ื ชมและเหน็ คุณคา่

ดา้ นทัศนศิลป์ในเรอ่ื ง ศึกษาความรู้เกย่ี วกบั หลกั การออกแบบ เทคนิคในการเขียนภาพ การสร้างงาน
ทัศนศลิ ปโ์ ดยใช้วสั ดผุ สมผสาน อาชพี ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับงานทัศนศลิ ป์ การจดั นทิ รรศการ เพ่ือนาไปปฏบิ ัติงานทัศนศลิ ป์
โดยใชว้ ิธีการออกแบบ การวเิ คราะห์ วิพากย์ วจิ ารณ์ บรรยาย เปรียบเทียบงานทัศนศลิ ป์ในวัฒนธรรมไทยและ
สากล

เพือ่ นาความรจู้ ากการศึกษาและปฏิบัตงิ านทัศนศิลป์ ไปบูรณาการกบั กล่มุ สาระการเรยี นรอู้ ่ืนและใน
ชีวติ ประจาวนั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งตามความคิดอสิ ระอยา่ งสร้างสรรค์ ด้วยความชื่นชมและเห็น
คุณค่า

รหสั ตัวชี้วดั
ศ๒.๑ ม.๓/๑,ม๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗
ศ๒.๒ ม.๓/๑,ม๓/๒
ศ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕,ม.๓/๖,ม.๓/๗,ม.๓/๘,ม.๓/๙,ม.๓/๑๐,ม.๓/๑๑
ศ๑.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๒
(รวมท้ังหมด ๒๒ ตวั ชี้วัด)

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิ่มเตมิ กลุ่มสำระกำรเรยี นรูศ้ ลิ ปะ
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษำตอนต้น

ศ๒๐๒๐๑ วิชำ จิตรกรรม คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพิ่มเติม

เวลำเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง กลุม่ สำระกำรเรยี นร้ศู ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศกึ ษา และสรา้ งสรรค์งานจิตรกรรมเกย่ี วกบั การเขียนภาพ การระบายสี วสั ดอุ ุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการเขียนภาพ
โดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศิลป์

ฝกึ ปฏิบตั ิเขียนภาพท่แี สดงรูปแบบ และไมแ่ สดงรูปแบบ ประเมนิ งานทัศนศิลป์ และบรรยายถงึ วิธีการปรบั ปรุง
งานของตนเองและผู้อนื่ โดยใช้เกณฑท์ ่ีกาหนดให้

เพ่อื ใหม้ คี วามรคู้ วามเข้าใจ เกี่ยวกับทศั นธาตุในงานทศั นศลิ ป์ และสง่ิ แวดล้อม และสามารถเขียนภาพต่างๆได้
ตามจินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจพื้นฐานการสรา้ งสรรค์งานจิตรกรรมได้อยา่ งถูกต้อง
๒. สามารถเขยี นภาพระบายสี ท่แี สดงรูปแบบ ไม่แสดงรูปแบบไดต้ ามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ

ของตนเองได้
๓. สามารถใช้งานศิลปะพัฒนาจิตใจ บุคลกิ ภาพ เหน็ คุณค่า มีความภาคภูมิใจในศิลปวัฒนธรรมไทยและรู้จัก

รกั ษาเพอื่ เป็นมรดกสบื ทอดต่อไป
รวมท้ังหมด ๓ ผลกำรเรียนรู้

ศ๒๐๒๐๒ วิชำ ประติมำกรรม คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

เวลำเรียน ๒๐ ชวั่ โมง กลุม่ สำระกำรเรียนรศู้ ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษา และสรา้ งสรรคง์ านประติมากรรม เกย่ี วกับ เทคนคิ วิธีการ การใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์ในการปัน้ และแกะสลัก
ในรปู แบบนูนสงู นูนต่า และลอยตวั การทาแม่พิมพ์ การหล่อ การปัน้ รูปพชื สตั ว์ สิง่ ของ การแกะสลักวสั ดุตา่ งๆ โดย
เน้นความเป็นเอกภาพ ความกลมกลืน และการสื่อถึงเร่ืองราวของงาน

ฝกึ ปฏิบตั ิการปัน้ และแกะสลักในรปู แบบนนู สงู นูนต่า และลอยตวั การทาแมพ่ ิมพ์ การหลอ่ การปัน้ รปู พชื
สัตว์ ส่ิงของ การแกะสลกั วัสดุต่างๆ

เพ่อื ใหม้ ีความรูค้ วามเข้าใจ เก่ียวกบั ทัศนธาตุในงานทศั นศิลป์ และส่งิ แวดลอ้ ม และสามารถเขยี นภาพตา่ งๆได้
ตามจนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจพื้นฐานการสรา้ งสรรคง์ านประติมากรรมได้อย่างถกู ต้อง
๒. สามารถปนั้ แกะสลกั ในรูปแบบนูนสูง นูนตา่ ลอยตวั และทาแม่พมิ พ์ การหล่อ การปั้นรูปพชื สตั ว์ส่งิ ของ

และการแกะสลกั วสั ดุต่างๆตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเองได้
๓. สามารถใช้งานศิลปะพัฒนาจิตใจ บคุ ลกิ ภาพ เห็นคณุ ค่า มคี วามภาคภูมิใจในศลิ ปวฒั นธรรมไทยและรู้จัก

รักษาเพ่ือเปน็ มรดกสืบทอดต่อไป
รวมท้ังหมด ๓ ผลกำรเรยี นรู้

ศ๒๐๒๐๓ วิชำ ศลิ ปะไทย คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

เวลำเรยี น ๒๐ ชั่วโมง กลมุ่ สำระกำรเรียนรศู้ ลิ ปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษา และสร้างสรรคเ์ กยี่ วกับลกั ษณะทวั่ ไปของศิลปะไทย การเขียนภาพ การเขียนลวดลายเบื้องตน้ การร่าง
ด้วยวธิ กี ระทบเส้น และวิธใี ช้สีแบบไทย

ฝกึ ปฏบิ ัติเขียนภาพ เขียนลวดลายเบื้องต้น ร่างภาพด้วยวิธีกระทบเสน้ และวิธใี ช้สแี บบไทย
เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และเหน็ คุณคา่ ของศิลปะไทย สามารถเขยี นภาพไทยและลวดลายไทย และ
นาไปใชใ้ นการสร้างงานศลิ ปะอ่ืนๆได้

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจพื้นฐานการสรา้ งสรรค์งานศลิ ปะไทยได้อยา่ งถูกต้อง
๒. สามารถเขียนภาพไทย และลวดลายไทยตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเองได้
๓. สามารถใช้งานศลิ ปะพฒั นาจิตใจ บุคลิกภาพ เห็นคณุ ค่า มคี วามภาคภูมิใจในศลิ ปวฒั นธรรมไทยและรู้จัก

รกั ษาเพ่อื เป็นมรดกสืบทอดต่อไป
รวมท้ังหมด ๓ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๐๔ วชิ ำ ดนตรไี ทย-ขบั รอ้ ง ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรูศ้ ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
เวลำเรียน ๒๐ ชัว่ โมง

ศึกษาเทคนิค และแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ เกยี่ วกบั ดนตรีไทย วงดนตรี เครอ่ื งดนตรี ฝึกปฏบิ ตั ิ
เคร่ืองดนตรีไทยอยา่ งน้อย ๑ ชน้ิ บรรเลงเพลงอัตราช้ันเดียว สองชั้น และเพลงเถา ฝกึ บรรเลงทงั้ เด่ียวและกลมุ่ หลกั การ
ขบั รอ้ งเบ้ืองตน้ โนต้ ไทย โน้ตสากล หลักการผสมวง ประวตั ิเพลง

ฝึกขับร้องเพลงไทยในอัตราชน้ั เดยี ว สองชั้น สามช้ัน และเพลงพ้นื เมือง ร่วมกับวงดนตรสี ามารถขบั ร้องเพลง
ได้อย่างไพเราะถูกทานองถูกจังหวะ ขบั ร้องเพลงเถา รว่ มกับวงดนตรีได้

เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในดนตรีไทยและการขับรอ้ งเพลงไทย เหน็ คณุ ค่าและมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์
ดนตรีไทย เพลงไทยและเพลงพื้นเมือง

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการดนตรีไทยและการขับร้องเพลงไทยได้อยา่ งถูกต้อง
๒. ฝึกปฏบิ ัตเิ ครอ่ื งดนตรไี ทยอย่างน้อย ๑ ชนิ้ และฝึกบรรเลงเพลงอัตราช้นั เดียว สองช้ัน เพลงเถา ฝึกบรรเลง

ทัง้ เดี่ยวและกลุ่มได้ และสามารถจดั แสดงดนตรีเปน็ คร้งั คราวได้
๓. สามารถดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรีได้ถูกต้อง
๔. สามารถขับร้องเพลงไทยอัตราชั้นเดยี ว สองชั้น สามช้ัน และเพลงพืน้ เมืองร่วมกับวงดนตรไี ทยได้ถกู ต้อง
๕. สามารถขับรอ้ งเพลงไทย ขบั รอ้ งเพลงเถา ได้อย่างไพเราะถูกทานอง ถูกจงั หวะ
๖. เห็นคุณค่าของดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล

รวมท้ังหมด ๖ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๐๕ วชิ ำ ดนตรไี ทย-ขบั รอ้ ง ๒ กลุ่มสำระกำรเรยี นรูศ้ ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
เวลำเรียน ๒๐ ชัว่ โมง

ศึกษาเทคนิค และแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสรา้ งสรรค์ เกยี่ วกบั ดนตรีไทย วงดนตรี เครอื่ งดนตรี ฝึกปฏบิ ตั ิ
เคร่ืองดนตรีไทยอยา่ งน้อย ๑ ชน้ิ บรรเลงเพลงอัตราช้ันเดียว สองชั้น และเพลงเถา ฝกึ บรรเลงทงั้ เด่ียวและกลุ่ม หลกั การ
ขบั รอ้ งเบ้ืองตน้ โนต้ ไทย โน้ตสากล หลักการผสมวง ประวตั ิเพลง

ฝึกขับร้องเพลงไทยในอัตราชน้ั เดยี ว สองชั้น สามช้ัน และเพลงพ้นื เมือง ร่วมกับวงดนตรีสามารถขบั ร้องเพลง
ได้อย่างไพเราะถูกทานองถูกจังหวะ ขบั ร้องเพลงเถา รว่ มกับวงดนตรีได้

เพือ่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในดนตรีไทยและการขับรอ้ งเพลงไทย เหน็ คณุ ค่าและมสี ่วนร่วมในการอนุรักษ์
ดนตรีไทย เพลงไทยและเพลงพื้นเมือง

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจหลักการดนตรีไทยและการขับร้องเพลงไทยได้อยา่ งถูกต้อง
๒. ฝึกปฏบิ ัตเิ ครอ่ื งดนตรไี ทยอย่างน้อย ๑ ชนิ้ และฝึกบรรเลงเพลงอัตราช้นั เดียว สองช้ัน เพลงเถา ฝึกบรรเลง

ทัง้ เดี่ยวและกลุ่มได้ และสามารถจดั แสดงดนตรีเปน็ คร้งั คราวได้
๓. สามารถดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรีได้ถูกต้อง
๔. สามารถขับร้องเพลงไทยอัตราชั้นเดยี ว สองชั้น สามช้ัน และเพลงพืน้ เมืองร่วมกับวงดนตรไี ทยได้ถกู ต้อง
๕. สามารถขับรอ้ งเพลงไทย ขบั รอ้ งเพลงเถา ได้อย่างไพเราะถูกทานอง ถูกจงั หวะ
๖. เห็นคุณค่าของดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล

รวมท้ังหมด ๖ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๐๖ วิชำ ดนตรีสำกล-ขับร้องสำกล ๑ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ
เวลำเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศกึ ษาเทคนิค และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ เกี่ยวกบั ดนตรีสากล วงดนตรี เคร่อื งดนตรี
หลกั การขับร้องเบ้ืองต้น ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ครอ่ื งดนตรี อย่างน้อย ๑ ชิ้น ฝึกบรรเลงทง้ั เด่ียวและกลุ่ม ฝกึ ขับร้องเพลงไทย
เพลงไทยสากล และเพลงสากล จัดการแสดง และการขับร้องประกอบดนตรี สามารถบรรเลงดนตรีสากลทีถ่ นดั ได้อย่าง
ถกู ต้อง สามารถขบั รอ้ งเพลงสากลไดอ้ ย่างไพเราะ ถูกทานอง ถกู จังหวะ สามารถขบั ร้องรว่ มกบั วงดนตรีได้ถกู ทานอง
จงั หวะ และอารมณเ์ พลง

มคี วามรู้ และเข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่าของดนตรีทเี่ ป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจหลกั การทฤษฎี โนต้ สากลและขับร้องเพลงสากลได้อย่างถูกต้อง
๒.สามารถบรรเลงดนตรสี ากลอยา่ งน้อย ๑ ชน้ิ โดยฝกึ บรรเลงทงั้ เด่ียวและกลุ่มได้ และสามารถจัดแสดงดนตรี

เป็นครัง้ คราวได้
๓. ดูแลรักษาเครอ่ื งดนตรีได้อยา่ งถูกต้อง
๔. สามารถขบั ร้องเพลงไทยสากล เพลงสากล ได้อยา่ งไพเราะ ถูกจังหวะ และขบั ร้องร่วมกับวงดนตรีได้ถูก

ทานอง จงั หวะ และอารมณ์เพลง
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๐๗ วิชำ ดนตรีสำกล-ขับร้องสำกล ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ
เวลำเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาเทคนิค และแสดงออกทางดนตรีอย่างสรา้ งสรรค์ เกี่ยวกบั ดนตรีสากล วงดนตรี เครอ่ื งดนตรี
หลกั การขับร้องเบ้ืองต้น ฝกึ ปฏบิ ัตเิ ครอ่ื งดนตรี อย่างน้อย ๑ ชิ้น ฝึกบรรเลงทง้ั เด่ียวและกลุ่ม ฝกึ ขับรอ้ งเพลงไทย
เพลงไทยสากล และเพลงสากล จัดการแสดง และการขับร้องประกอบดนตรี สามารถบรรเลงดนตรีสากลทถ่ี นัดได้อยา่ ง
ถกู ต้อง สามารถขบั รอ้ งเพลงสากลไดอ้ ย่างไพเราะ ถูกทานอง ถกู จังหวะ สามารถขบั ร้องรว่ มกบั วงดนตรไี ด้ถูกทานอง
จงั หวะ และอารมณเ์ พลง

มคี วามรู้ และเข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณค่าของดนตรีทเี่ ป็นมรดกทาง
วัฒนธรรม ภูมิปญั ญาท้องถิ่น ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจหลกั การทฤษฎี โนต้ สากลและขับร้องเพลงสากลได้อย่างถูกต้อง
๒.สามารถบรรเลงดนตรสี ากลอยา่ งน้อย ๑ ชน้ิ โดยฝกึ บรรเลงทงั้ เด่ียวและกลุ่มได้ และสามารถจดั แสดงดนตรี

เป็นครัง้ คราวได้
๓. ดูแลรักษาเครื่องดนตรีได้อยา่ งถกู ต้อง
๔. สามารถขบั ร้องเพลงไทยสากล เพลงสากล ได้อยา่ งไพเราะ ถูกจังหวะ และขบั ร้องร่วมกับวงดนตรไี ด้ถูก

ทานอง จงั หวะ และอารมณ์เพลง
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเตมิ

ศ๒๐๒๐๘ วิชำ ดนตรพี ื้นเมอื ง ๑ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ
ศ๒๐๒๐๙ วิชำ ดนตรีพน้ื เมอื ง ๑ กล่มุ สำระกำรเรยี นร้ศู ิลปะ
เวลำเรยี น ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาทฤษฎกี ารดนตรี การขับรอ้ ง ลกั ษณะและชนิดของเคร่ืองดนตรพี ้ืนเมืองประเภทการขบั ร้อง การใช้
ถอ้ ยคาและบทวรรณคดเี ปน็ เอรอ้ ง

ฝึกปฏิบัติเครอื่ งดนตรีพ้นื เมือง ขบั ร้องและบรรเลงท้ังเด่ียวและกลุ่ม ขับร้องและบรรเลงร่วมกับการแสดง
พ้ืนเมือง

เพอ่ื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการขบั รอ้ งและการฝกึ ปฏิบัติเครอ่ื งดนตรพี ื้นเมอื ง สามารถขับร้องและ
บรรเลงเพลงพ้นื เมอื งได้ มีความชืน่ ชมในศลิ ปวฒั นธรรมท้องถนิ่

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจหลักการดนตรพี ้ืนเมอื ง การขับร้องได้อย่างถูกต้อง
๒. ฝกึ ปฏิบัติเคร่ืองดนตรีพื้นเมือง ขบั ร้องและบรรเลงร่วมกับการแสดงพ้นื เมืองได้
๓. เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณค่าของดนตรี ทเี่ ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิ
ปญั ญาท้องถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล
รวมทั้งหมด ๓ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม

ศ๒๐๒๑๐ วิชำ นำฏศลิ ป์ไทย๑ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ
กลุ่มสำระกำรเรยี นรศู้ ลิ ปะ
ศ๒๐๒๑๑ วชิ ำ นำฏศลิ ปไ์ ทย๒ จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

เวลำเรียน ๒๐ ชั่วโมง

ศกึ ษาและแสดงออกด้านนาฏศิลป์เกีย่ วกับจังหวะ ท่ารา และการแตง่ กายตามแบบแผนทง้ั แบบมาตรฐานและ
พน้ื เมือง

ฝกึ ปฏิบัติใช้เคร่ืองประกอบจงั หวะอย่างงา่ ยๆ การราตามแบบแผนเบ้ืองตน้ ราไทยมาตรฐาน
เพ่อื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการราเบ้ืองต้น สามารถราตามแบบแผนได้ดว้ ยความสนุกสนานเพลดิ เพลิน

ผลกำรเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจหลักการแสดงออกด้านนาฏศิลป์ไทยได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถใชเ้ คร่ืองประกอบจงั หวะอย่างง่ายๆได้ถูกตอ้ ง
๓. สามารถราตามแบบแผนเบือ้ งต้น และราไทยมาตรฐานไดถ้ ูกตอ้ ง
๔. เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม เห็นคณุ ค่าของนาฏศิลป์ท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๑๒ วิชำ ชำ่ งเขียนลำยไทย กลุ่มสำระกำรเรียนรศู้ ลิ ปะ
จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
เวลำเรยี น ๒๐ ช่วั โมง

ศึกษาเทคนิค และสร้างสรรคง์ านศลิ ปะเกี่ยวกบั ประวัติความเปน็ มาลักษณะของลายพื้นบา้ นและหรือลายไทย
หลกั การและวธิ กี ารเขียน การใช้เสน้ และสี การผกู ลาย การคดั ลอก คุณสมบตั ิของวัสดทุ ี่ใช้ในการเขียนลวดลาย อุปกรณ์
และเคร่ืองมือในการเขยี นลายพืน้ บา้ น และหรือลายไทย

ปฏบิ ัตงิ านเขยี นลายพ้ืนบ้านทมี่ ีอยใู่ นทอ้ งถ่นิ และหรอื ลายไทยด้วยเส้น รปู ร่าง รูปทรง ผกู ลาย บริการเขียนลาย
พนื้ บ้านและหรือลายไทย สารวจข้อมลู ตลาด ประเมินราคาและให้บรกิ าร

เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจและมที ักษะในกาเขยี นลายพ้นื บา้ น และหรือลายไทย และสามารถให้บริการได้

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลักการสรา้ งสรรค์ในงานชา่ งเขยี นลายไทยได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนลายไทยพื้นบา้ น และลายไทยแบบตา่ งๆได้ถูกต้อง
๓. เพอ่ื ให้มคี วามสามารถและทกั ษะในอาชพี เพียงพอท่ีจะนาไปใช้ในการประกอบอาชพี ตามควรแกว่ ยั
๔. มเี จตคติท่ดี ีตอ่ งานอาชีพและมคี ุณธรรมในการประกอบอาชพี
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ศ๒๐๒๑๓ วิชำ ช่ำงเขียนภำพไทย กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
เวลำเรียน ๒๐ ช่ัวโมง

ศึกษาเทคนิค และสร้างสรรคง์ านศิลปะเกี่ยวกบั ภาพไทย ความเปน็ มา ลกั ษณะ วิวฒั นาการ รปู แบบ การ
คัดลอกภาพไทยตามรูปแบบท่ีมีอยู่ในท้องถ่ิน คุณสมบัติของวสั ดุในการเขยี นภาพไทย เครอื่ งมือและอปุ กรณ์ในการเขียน
ภาพ

ปฏบิ ตั งิ านเขยี นและคัดลอกภาพไทยตามแบบท่ีมีอย่ใู นท้องถ่ินบนวัสดตุ ่างๆ บริการเขยี นภาพไทย สารวจข้อมูล
ตลาด ประเมนิ ราคาค่าบริการ

เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจและมีทักษะในการเขียนภาพไทย ตามรูปแบบท่ีมีอยู่ในท้องถิ่นบนวัสดุตา่ งๆ และ
สามารถใหบ้ รกิ ารได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเทคนิค และหลักการสร้างสรรคใ์ นงานชา่ งเขยี นภาพไทยไดอ้ ย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนและคดั ลอกภาพไทยตามแบบทีม่ ีอยู่ในท้องถ่ินบนวัสดุต่างๆไดถ้ ูกต้อง
๓. เพอื่ ให้มีความสามารถและทักษะในอาชพี เพียงพอทีจ่ ะนาไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ตามควรแก่วัย
๔. มเี จตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชพี และมคี ุณธรรมในการประกอบอาชีพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิ่มเตมิ

ศ๒๐๒๑๔ วชิ ำ ช่ำงเขียนตวั อกั ษร กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะ
จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
เวลำเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง

ศึกษาเทคนิค และสรา้ งสรรค์งานศิลปะเกี่ยวกับการเขียนตัวอกั ษร ตวั เลขทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
ลกั ษณะ รปู แบบ ขนาด การออกแบบ การใช้เสน้ และลวดลายประกอบ การย่อ-ขยาย วสั ดุอุปกรณ์ในการเขยี น การใช้
ปากกา พกู่ นั กลม พู่กันแบน และเทคโนโลยีอื่นๆในการเขยี นตัวอักษร จดั กลุม่ ตวั อักษร

ปฏิบัติงานฝกึ ทกั ษะออกแบบ เขยี นตัวอักษร และตัวเลข ทง้ั ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศดว้ ยปากกา พู่กัน
และหรือเทคโนโลยีอื่นๆเขียนลวดลายประกอบ จดั กล่มุ บริการเขยี นตวั อักษร สารวจข้อมูลตลาด ประเมนิ ราคา และ
ใหบ้ ริการ

เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการเขยี นตัวอักษรและตวั เลขท้ังภาษาไทย และภาษาตา่ งประเทศ
และให้บรกิ ารได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลักการสรา้ งสรรค์ในงานช่างเขียนตวั อักษรได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขยี นและใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ในการเขียนตัวอกั ษร และตัวเลข ทง้ั ภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศได้ถกู ต้อง
๓. เพื่อใหม้ คี วามสามารถและทักษะในอาชพี เพยี งพอทจี่ ะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแกว่ ัย
๔. มีเจตคติท่ดี ตี ่องานอาชพี และมีคุณธรรมในการประกอบอาชีพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

ศ๒๐๒๑๕ วชิ ำ ชำ่ งเขียนภำพคนเหมอื นด้วยดินสอ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาเทคนิค และสร้างสรรค์งานศิลปะเก่ยี วกบั การเขยี นภาพคนเหมือนด้วยดินสอ เคร่อื งมือวสั ดุอปุ กรณ์ใน
การเขียนภาพ เทคนคิ การเขียนภาพเบอื้ งตน้ ดว้ ยดนิ สอดา ชารโ์ คล ผงคารบ์ อน การใชน้ ้าหมึก เส้น แสง เงา

ปฏิบตั งิ านเขยี นภาพคนเหมือนดว้ ยดินสอ ชาร์โคล และผงคาร์บอนตามสดั ส่วน ใช้มาตราส่วนย่อ-ขยายสัดสว่ น
จากภาพถ่าย หนุ่ และคนจรงิ ใชน้ ้าหนักเสน้ แสง เงา บรกิ ารเขยี นภาพคนเหมือนด้วยดินสอ สารวจตลาด ประเมนิ ราคา
และจัดจาหนา่ ย

เพ่อื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ และมที ักษะในการเขียนภาพคนเหมือนด้วยดินสอ ชาร์โคล และผงคาร์บอน
สามารถใหบ้ รกิ ารและจาหนา่ ยได้

ผลกำรเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลกั การสร้างสรรคใ์ นงานช่างเขียนภาพเหมือนด้วยดินสอได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนและใชว้ สั ดุอุปกรณ์ในการเขยี นภาพคนเหมือนได้ถกู ต้อง
๓. เพือ่ ใหม้ คี วามสามารถและทกั ษะในอาชีพเพียงพอที่จะนาไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ตามควรแกว่ ยั
๔. มเี จตคติทีด่ ีตอ่ งานอาชพี และมีคุณธรรมในการประกอบอาชพี
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

ศ๒๐๒๑๖ วิชำ ชำ่ งเขียนภำพหุน่ นงิ่ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต
เวลำเรียน ๒๐ ช่วั โมง

ศกึ ษาเทคนิค และสร้างสรรค์งานศลิ ปะเกีย่ วกบั หลักการเขียนภาพหุ่นนง่ิ การจัดภาพ การใชส้ ัดส่วน
เปรียบเทยี บการตัดทอน การเพ่มิ เติม การใชน้ ้าหนัก เสน้ แสง สี เงา ทฤษฎสี ี เครื่องมอื วัสดุอปุ กรณ์ การเขียนภาพหุ่น
น่งิ ดว้ ยดินสอ ปากกา สนี า้ สีนา้ มนั

ปฏิบตั ิงานเขียนภาพห่นุ นง่ิ ด้วยดินสอ ปากกา หรือสนี า้ และหรอื สนี ้ามัน จากของจริง จากธรรมชาติ และ
ส่ิงประดิษฐ์ บริการเขยี นภาพหุ่นน่ิง สารวจข้อมูลตลาด ประเมนิ ราคาและจดั จาหน่าย

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการเขยี นภาพหุ่นนิ่ง สามารถให้บริการและจาหนา่ ยได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเทคนิค และหลกั การสร้างสรรค์ในงานชา่ งเขียนภาพหนุ่ นิ่งไดอ้ ย่างถกู ต้อง
๒. สามารถเขยี นและใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ในการเขยี นภาพห่นุ น่ิงได้ถูกตอ้ ง
๓. เพอ่ื ให้มคี วามสามารถและทักษะในอาชพี เพียงพอทจี่ ะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแก่วยั
๔. มเี จตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชีพและมีคุณธรรมในการประกอบอาชพี
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเตมิ

ศ๒๐๒๑๗ วิชำ ชำ่ งเขียนสีลวดลำยบนผลติ ภณั ฑ์ กลมุ่ สำระกำรเรียนรศู้ ิลปะ
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาเทคนคิ และสรา้ งสรรคง์ านศลิ ปะเกยี่ วกบั คุณสมบตั ิ ชนดิ ของสีทีใ่ ชใ้ นการเขยี นลวดลายบนผลติ ภัณฑ์
เทคนิควิธีการเขยี น วัสดอุ ปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ

ปฏบิ ัตงิ านร่างแบบลวดลาย ถา่ ยแบบบนผลิตภัณฑ์ เขยี นสีบนผลติ ภัณฑ์ด้วยเทคนคิ วิธกี ารตา่ งๆ เชน่ กรวย
เกรยี ง พู่กนั ฯลฯ สารวจแหล่งวสั ดุ และแหล่งจาหนา่ ย ประเมินราคา ทาบัญชรี ายรับ-รายจ่าย กาหนดราคา และจัด
จาหน่าย

เพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการออกแบบ และเขียนสีลวดลายบนผลิตภัณฑส์ ามารถให้บริการ
และจาหนา่ ยได้

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลกั การสร้างสรรคใ์ นงานชา่ งเขียนสลี วดลายบนผลติ ภัณฑ์ได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนและใชเ้ ทคนิควธิ กี ารในงานชา่ งเขยี นสลี วดลายบนผลิตภณั ฑต์ า่ งๆได้ถูกต้อง
๓. เพอื่ ให้มคี วามสามารถและทักษะในอาชพี เพียงพอท่จี ะนาไปใชใ้ นการประกอบอาชีพตามควรแก่วัย
๔. มีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชพี และมคี ุณธรรมในการประกอบอาชพี
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวิชำเพ่ิมเติม

ศ๒๐๒๑๘ วิชำ ศิลปะภำพตดิ ปะจำกเศษวัสดุ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ศู ลิ ปะ
เวลำเรียน ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาเทคนิค และสร้างสรรคง์ านศลิ ปะเก่ยี วกบั คุณสมบตั ิ ชนดิ ของเศษวสั ดุที่ใชต้ ดิ เป็นภาพ การออกแบบ วัสดุ
อปุ กรณ์ และเครื่องมือ

ปฏบิ ัตงิ านออกแบบ ร่างแบบ นาเศษวัสดุทีเ่ ลือกมาตดิ ปะ เช่น กระดาษ กงิ่ ไม้ เศษผ้า ฯลฯ การตกแตง่ ภาพ
ให้มคี ุณคา่ สารวจแหล่งวสั ดุ กาหนดราคา และจัดจาหนา่ ย

เพ่ือใหม้ คี วามรู้ความเขา้ ใจ และทักษะในการนาเศษวัสดุมาสรา้ งสรรค์งานศิลปะ สามารถตกแต่งภาพให้
สวยงามมีคุณคา่

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลกั การสร้างสรรค์ในงานศิลปะภาพปะติดจากเศษวสั ดุไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
๒. สามารถสร้างภาพปะตดิ โดยใช้เศษวสั ดอุ ปุ กรณ์ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ สวยงาม
๓. เพ่อื ให้มีความสามารถและทักษะในอาชีพเพียงพอท่จี ะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแกว่ ยั
๔. มเี จตคติทดี่ ีตอ่ งานอาชพี และมคี ุณธรรมในการประกอบอาชีพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ

ศ๒๐๒๑๙ วชิ ำ ช่ำงเขียนภำพกำร์ตูน กล่มุ สำระกำรเรียนรูศ้ ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
เวลำเรยี น ๒๐ ช่วั โมง

ศึกษาเทคนิค และสร้างสรรคง์ านศิลปะเกย่ี วกบั หลักการการเขียนภาพการ์ตนู วัสดุอปุ กรณ์ในการเขียนภาพ
การ์ตูน การใช้เสน้ รูปรา่ ง รูปทรง การจัดภาพ หลกั การเขียนภาพการ์ตนู ประกอบเรือ่ ง

ปฏิบัติงานเขยี นภาพการ์ตนู ตามจินตนาการ และเขียนเป็นเรื่องราว บรกิ ารเขียนภาพการต์ ูน สารวจข้อมลู ตลาด
ประเมนิ ราคาและจดั จาหน่าย

เพ่อื ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการเขียนภาพการต์ นู ตามจนิ ตนาการ และเปน็ เรอ่ื งราว สามารถ
ให้บริการและจาหน่ายได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลักการสร้างสรรคใ์ นงานชา่ งเขียนภาพการ์ตูนได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนภาพการ์ตูนตามจินตนาการ และเขียนเป็นเรือ่ งราวโดยใชเ้ ทคนคิ และวัสดุอุปกรณ์ได้ถูกต้อง
๓. เพอ่ื ใหม้ ีความสามารถและทักษะในอาชีพเพียงพอทจ่ี ะนาไปใช้ในการประกอบอาชพี ตามควรแกว่ ัย
๔. มเี จตคติท่ีดีต่องานอาชีพและมคี ุณธรรมในการประกอบอาชพี
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

ศ๒๐๒๒๐ วิชำ ช่ำงเขียนภำพประกอบ กล่มุ สำระกำรเรียนร้ศู ิลปะ
จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ
เวลำเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษาเทคนิค และสรา้ งสรรค์งานศิลปะเก่ียวกับการเขยี นภาพประกอบ ลักษณะภาพประกอบท่ีใชใ้ นงานธุรกิจ
การใช้ภาพคน ภาพสัตว์ ภาพการ์ตนู และภาพล้อในการเขียนภาพประกอบ การจัดภาพเปน็ เรื่องราว

ปฏบิ ัตงิ านออกแบบ เขียนภาพประกอบ จดั ภาพเปน็ เร่อื งราว ตามความต้องการของธรุ กจิ บริการเขยี นภาพ
สารวจขอ้ มลู ประเมินราคา และจัดจาหน่าย

เพ่อื ให้มีความรูค้ วามเขา้ ใจ และมที ักษะในการเขียนภาพประกอบงานธรุ กจิ สามารถให้บริการและจาหนา่ ยได้

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเทคนิค และหลักการสรา้ งสรรค์ในงานชา่ งเขียนภาพประกอบได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถเขียนภาพประกอบเปน็ เรื่องราว และตามความต้องการของธรุ กจิ ได้ถกู ต้อง
๓. เพื่อใหม้ ีความสามารถและทักษะในอาชพี เพยี งพอท่ีจะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแกว่ ัย
๔. มีเจตคตทิ ีด่ ตี ่องานอาชีพและมีคุณธรรมในการประกอบอาชีพ
รวมทั้งหมด ๔ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพ่ิมเตมิ

ศ๒๐๒๒๑ วิชำ นำฏศิลป์ไทยสำกล๑ กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ศู ลิ ปะ
กลมุ่ สำระกำรเรียนร้ศู ิลปะ
ศ๒๐๒๒๒ วิชำ นำฏศิลป์ไทยสำกล๒ จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

เวลำเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง

ศกึ ษาและฝกึ ปฏิบตั ิเกย่ี วกับศัพทน์ าฏศลิ ป์ไทยสากล การแตง่ กาย การแสดงทา่ ประกอบจงั หวะ ฝกึ ปฏบิ ัติการ
เต้นราแบบพนื้ เมอื ง การเต้นราแบบมาตรฐานอย่างง่าย การแสดงนาฏศลิ ป์ไทยสากลแบบตา่ งๆ

เพื่อให้มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกับนาฏศิลปไ์ ทยสากล สามารถเต้าราอยา่ งง่ายๆ และนาไปใช้ในโอกาสต่างๆได้

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั นาฏศลิ ปไ์ ทยสากลได้อยา่ งถูกต้อง
๒. ปฏิบตั ิการฝกึ เต้นราแบบพ้ืนเมอื ง การเต้นราแบบมาตรฐานอย่างงา่ ย การแสดงนาฏศิลปไ์ ทยสากลแบบตา่ งๆ ได้อย่าง
สวยงาม
๓. สามารถแต่งกายและแสดงประดิษฐ์ท่าประกอบจังหวะได้
๔. เข้าใจความสมั พนั ธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตรแ์ ละวัฒนธรรม เห็นคณุ คา่ ของนาฏศิลปท์ ่เี ป็นมรดกทางวฒั นธรรม
ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและสากล
รวมท้ังหมด ๔ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ

ศ๒๐๒๒๓ วิชำ ดนตรีสำกล-ปฏบิ ตั ติ ำมควำมถนดั ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรศู้ ิลปะ
ศ๒๐๒๒๔ วชิ ำ ดนตรสี ำกล-ปฏิบัตติ ำมควำมถนัด ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศู ลิ ปะ
เวลำเรียน ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาเทคนิค และแสดงออกทางดนตรอี ย่างสรา้ งสรรค์ เก่ียวกบั ทฤษฎีการดนตรี โนต้ สากล ศพั ท์สงั คตี ฝกึ โสต
ประสาท ฝกึ ปฏิบัติเครื่องดนตรสี ากลอยา่ งน้อย ๑ ช้นิ โดยฝกึ บรรเลงทั้งเดย่ี วและกลุ่ม และจดั แสดงดนตรีเป็นครงั้ คราว
การดูแลรักษาเคร่ืองดนตรี

เพือ่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจและบรรเลงดนตรสี ากลทถ่ี นดั ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะและเพลิดเพลินเข้าใจ
ความสมั พนั ธร์ ะหว่างดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีทเี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญา
ท้องถิ่น ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล

ผลกำรเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจหลกั การทฤษฎี การดนตรโี น้ตสากล ศัพทส์ ังคตี ได้อย่างถกู ต้อง
๒.สามารถบรรเลงดนตรีสากลอย่างน้อย ๑ ชิ้น โดยฝึกบรรเลงทั้งเด่ียวและกลุม่ ได้ และสามารถจดั แสดงและขบั ร้อง
ประกอบดนตรไี ด้
๓. ดูแลรักษาเครอื่ งดนตรีได้อยา่ งถกู ต้อง
รวมท้ังหมด ๓ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ

ศ ๒๐๒๒๕ วชิ ำ ทำนองฆ้อง ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี ๒ ภำคเรียนที่ ๑
เวลำเรยี น ๔๐ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

คำอธิบำยรำยวชิ ำ
ศึกษาเก่ียวกบั ประวัติความเป็นมาของเครื่องดนตรีไทยประเภทฆอ้ ง รูปรา่ งลักษณะ ความเหมอื นและความ

แตกต่างระหวา่ งฆ้องชนิดตา่ งๆ เทคนคิ การบรรเลงฆ้องวงเบ้อื งต้น การแบ่งมือ หลกั เกณฑก์ ารใช้ลกู ฆ้องในแบบต่างๆ
ฝึกปฏบิ ตั ิเก่ียวกับการบรรเลงฆอ้ ง หลกั การขับร้องเพลงไทยเบ้ืองตน้ ท่สี อดคล้องกับทานองฆ้อง และฝึกปฏบิ ตั ิขับร้อง
เพลงไทยทส่ี อดคล้องกับทาน้องฆ้องในหลาย ๆ รูปแบบ
ผลกำรเรยี นรู้

๑.รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ประวัติความเปน็ มาของเครอื่ งดนตรีประเภทฆ้อง
๒.สามารถจาความเหมือนและความแตกตา่ งของฆ้องชนดิ ตา่ งๆ
๓.รู้และเข้าใจเกีย่ วกับเทคนิคการบรรเลงฆ้องวงเบอ้ื งตน้
๔.รู้และเข้าใจหลักการขับร้องเพลงไทยเบ้อื งต้นท่ีสอดคล้องกบั ทานองของฆ้อง
๕.สามารถขบั รอ้ งเพลงไทยและปฏิบตั ิเทคนิคการบรรเลงฆ้องเบือ้ งต้นได้
๖. ตระหนักในความสาคัญของดนตรีไทย
รวมท้ังหมด ๖ ผลกำรเรียนรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเตมิ

ศ ๒๐๒๒๖ วชิ ำ ทำนองฆ้อง ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มธั ยมศึกษำปีท่ี ๒ ภำคเรียนท่ี ๒
เวลำเรียน ๔๐ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

คำอธิบำยรำยวชิ ำ

ฝึกปฏิบัตเิ กย่ี วกับการบรรเลงฆ้องโดยนาเทคนคิ การบรรเลงฆอ้ งเบ้ืองต้นมาประยุกต์ใช้ให้ได้ผล น้าหนักมือฆ้อง
การแบ่งมือ หลกั เกณฑก์ ารใช้ลกู ฆ้องในแบบตา่ งๆ เทคนคิ การบรรเลงแบบต่างๆวิธีใช้เครื่องดนตรี การซ่อมแซม และ
การดแู ลรกั ษาเคร่ืองดนตรีไทยอย่างถูกวิธี เรียนรู้ถึงความสัมพันธ์ของทานองฆ้องกับทานองของเครื่องดนตรีอื่นๆ การ
นาความรแู้ ละหลักการทางดนตรมี าใชก้ ับวิชาอ่นื และชีวติ ประจาวัน
ผลกำรเรยี นรู้

๑.สามารถปฏบิ ตั ิการบรรเลงฆ้องโดยนาเทคนคิ การบรรเลงฆอ้ งเบื้องตน้ มาประยุกต์ใช้อย่างไดผ้ ล มี

ประสิทธภิ าพ

๒. รู้และเขา้ ใจหลักการแบง่ มอื น้าหนักมือฆ้อง หลกั เกณฑ์การใชล้ กู ฆ้องในแบบตา่ งๆและเทคนิคการบรรเลง

แบบต่างๆ

๓.ร้แู ละเข้าใจวธิ ใี ช้เครือ่ งดนตรีไทย การซ่อมแซม และการดูแลรกั ษาเคร่อื งดนตรไี ทยอยา่ งถกู วิธี

๔. รแู้ ละเข้าใจความสัมพันธ์ของทานองฆอ้ งกบั ทานองของเคร่อื งดนตรอี ื่นๆ

๕. สามารถการนาความรแู้ ละหลักการทางดนตรีไทยไปประยุกต์ใช้กับวิชาอ่ืนๆและชีวิตประจาวนั

๖. ตระหนักในความสาคัญของดนตรีไทย

รวมท้ังหมด ๖ ผลกำรเรยี นรู้

โครงสร้ำงหลักสตู รกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี
ระดับช้ันมัธยมศึกษำตอนตน้

รำยวิชำพนื้ ฐำน ๒ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
๒ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชพี ๒ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชพี
ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี

รำยวชิ ำเพ่มิ เตมิ ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
๒ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๑การปลกู พืชผักสวนครัว ๒ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๒การปลูกไม้ดอกไม้ประดับ ๒ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๐๓การทาไม้ดัดและไม้แคระ ๒ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๔การปลกู พืชสมนุ ไพร ๒ช่วั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๕การผลติ กล้าไม้ ๒ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๖การเพาะเหด็ อย่างง่าย ๒ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๐๗การเล้ียงปลาสวยงาม ๒ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๐๘ช่างอาหารไทย ๒ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๐๙ช่างอาหารพื้นเมือง ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๑๐ชา่ งขนมไทย ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๑๑การผลิตเคร่ืองดม่ื ๒ชั่วโมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๑๒ช่างถนอมอาหาร ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ง ๒๐๒๑๓ช่างรอ้ ยมาลยั ๒ชั่วโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๑๔ช่างดอกไม้ประดิษฐ์ ๒ชัว่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๑๕ช่างประดิษฐข์ องชารว่ ย ๒ช่ัวโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๑๖ชา่ งถกั โครเชต์ ๒ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกติ
ง ๒๐๒๑๗ช่างผลติ ภณั ฑก์ ระดาษด้วยการสาน ๒ชั่วโมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๑๘ชา่ งผลติ ภณั ฑ์จากวัสดทุ อ้ งถ่นิ
ง ๒๐๒๑๙ช่างผลิตภณั ฑ์จกั สานไม้ไผ่

ง ๒๐๒๒๐ ช่างผลิตภณั ฑจ์ ักสานจากวสั ดุประเภทต่าง ๆ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หน่วยกิต

ง ๒๐๒๒๑ชา่ งตดั ผมชายเบ้อื งต้น ๒ช่วั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต

ง ๒๐๒๒๒ช่างปนู ๒ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต

ง ๒๐๒๒๓ชา่ งซอ่ มรถจกั รยานยนต์ ๒ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๒๔งานเขียนแบบ ๑ ๒ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๒๕งานเขียนแบบ ๒ ๒ช่วั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๒๖ ชา่ งประดิษฐ์ของใช้จากเศษวสั ดุ ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๒๗ การประดิษฐ์ของใช้จากแผน่ เฟรม ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๒๘ ชา่ งถกั โครเชต์ต๊กุ ตา ๒ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๒๙ ช่างผลติ ภณั ฑก์ ระดาษ ๒ชว่ั โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๓๐ หนังสอื ทามอื ๒ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๓๑ โครงงานอาชีพ ๒ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๓๒ ชา่ งเย็บย่ามและกระเปา๋ ๒ชั่วโมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๓๓ การจัดสวนหย่อมขนาดเล็ก
ง ๒๐๒๓๔ การเพาะเหด็ ดว้ ยวัสดุผสม ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต
ง ๒๐๒๓๕ ชา่ งปักครอสติส ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๓๖ ชา่ งเช่ือมโลหะ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หน่วยกิต
ง ๒๐๒๓๗ งานแกะสลกั ผักและผลไม้ ๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๓๘ งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบ้อื งต้น ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๓๙ งานดอกไมใ้ บตอง๑ ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๔๐ งานดอกไมใ้ บตอง๒ ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๔๑ งานไฟฟ้าเบ้ืองตน้ ๒ ชวั่ โมง/สัปดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
ง ๒๐๒๔๒ ช่างซอ่ มเครอ่ื งใช้ไฟฟ้าในบ้าน ๒ ช่ัวโมง/สปั ดาห์/ภาค ๑.๐ หนว่ ยกติ
๒ ชว่ั โมง/สัปดาห/์ ภาค ๑.๐ หนว่ ยกิต

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ

ง๒๑๑๐๑ วชิ ำ กำรงำนอำชีพ ๑ กลุ่มสำระกำรเรียนรูก้ ำรงำนอำชีพ
ชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี ๑ ภำคเรยี นที่ ๑
เวลำเรียน ๔๐ ช่วั โมง
จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ขนั้ ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน เกี่ยวกบั งานบ้านในเรอ่ื ง การใช้อุปกรณ์อานวยความ
สะดวกในการทางานบ้าน การจัดและตกแต่งหอ้ ง และเกย่ี วกับงานธุรกจิ ในเร่ือง การเลือกซอื้ สินค้าในรา้ นค้าปลกี ค้าสง่
รา้ นสะดวกซ้ือ และหา้ งสรรพสนิ คา้

ใช้กระบวนการกล่มุ ในการทางานด้วยความเสียสละเกีย่ วกับงานบา้ นในเรื่อง การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง
และบริการอาหาร การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร ตัดสินใจแกป้ ญั หาการทางานอย่างมเี หตุผลเกย่ี วกบั งานบา้ น งาน
ธุรกิจ ไดอ้ ย่างถูกต้องตามกระบวนการทางาน สามารถช่วยงานบา้ น และเลอื กซ้ือสินค้าจากแหลง่ ตา่ งๆได้ อธบิ าย
แนวทางการเลือกอาชพี มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการประกอบอาชพี เห็นความสาคญั ของการสรา้ งอาชพี

มีเจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชพี เหน็ ความสาคัญของการสรา้ งอาชพี เพอื่ ให้มีความรู้ความเขา้ ใจ เกยี่ วกบั งาน
บา้ น งานธรุ กิจ และการอาชีพ เขา้ ใจการทางาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจัดการ
ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสยั ใน
การทางาน มีจติ สานึก ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร และส่งิ แวดลอ้ ม เพ่ือการดารงชีวิตและครอบครวั

รหสั ตัวชี้วดั
ง ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ง ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓

(รวมท้งั หมด ๖ ตัวชวี้ ดั )

คำอธิบำยรำยวิชำ

ง๒๑๑๐๒ วชิ ำ กำรงำนอำชีพ ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนรกู้ ำรงำนอำชีพ
ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๑ ภำคเรยี นท่ี ๒
เวลำเรยี น ๔๐ ช่วั โมง
จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษาวเิ คราะห์ขั้นตอนการทางานตามกระบวนการทางาน เกีย่ วกบั งานประดษิ ฐ์ในเรื่อง การประดิษฐข์ องใช้
ของตกแต่ง จากวัสดุในท้องถ่ินเกย่ี วกับงานเกษตรในเรื่อง การจัดสวนในภาชนะ เกีย่ วกับงานช่างในเร่ือง การซ่อมแซม
วสั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่อื งมือ/เครอ่ื งใช้

ใชก้ ระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสยี สละเกี่ยวกับงานประดิษฐ์ในเรือ่ ง การประดษิ ฐ์ของใช้ของ
ตกแตง่ จากวสั ดุในท้องถ่นิ เก่ียวกบั งานเกษตรในเรอื่ ง การจัดสวนในภาชนะ เก่ียวกับงานชา่ งในเรื่อง การซ่อมแซม วัสดุ
อุปกรณ์ และเครื่องมอื /เครอื่ งใชส้ ามารถผลิตชิน้ งานได้ตามขัน้ ตอน สามารถจัดสวนในภาชนะไดเ้ หมาะสม และสามารถ
ซอ่ มแซมวสั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือเคร่ืองใชใ้ นบ้านได้อย่างถูกต้องตามกระบวนการทางาน และปลอดภัย

ตดั สินใจแกป้ ญั หาการทางานอย่างมีเหตผุ ลเก่ยี วกับงานประดษิ ฐ์ งานเกษตร และงานช่าง ได้อยา่ งถกู ต้อง
เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับงานประดิษฐ์ งานเกษตรและงานชา่ งเข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มี
ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน และทกั ษะการ
แสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่งิ แวดลอ้ ม
เพอื่ การดารงชีวติ และครอบครัว

รหสั ตวั ชี้วัด
ง๑.๑ ม.๑/๑- ม.๑/๓

ง๒.๑ม. ๑/๑- ม.๑/๓

(รวมทั้งหมด ๖ ตัวช้ีวัด)

คำอธิบำยรำยวิชำ

ง๒๒๑๐๑ วิชำ กำรงำนอำชพี ๓ กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชพี
ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปีที่ ๒ ภำคเรยี นที่ ๑
เวลำเรียน ๔๐ ชั่วโมง
จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษา แสวงหาความรู้เพ่ือพฒั นาการทางาน เก่ยี วกับงานบ้าน ในเรอ่ื ง การจดั และตกแต่งบ้าน การดูแลรักษา
และตกแตง่ สวน เก่ียวกับงานเกษตร ในเร่ือง การจดั การผลผลิต

ทางานโดยใชก้ ระบวนการแก้ปัญหา เกีย่ วกับ งานบ้าน ในเร่อื ง การเตรยี ม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการ
เครือ่ งด่ืม เกย่ี วกบั งาน เกษตร ในเร่ือง การเล้ียงสัตว์ เกี่ยวกับงานธรุ กจิ ในเรื่อง การติดต่อส่อื สาร และใช้บริการกับ
หนว่ ยงานตา่ งๆ

เพอ่ื ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ และนาไปใช้ เกี่ยวกบั งานบา้ น งานเกษตร และงานธรุ กจิ เข้าใจการทางาน มี
ความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทางาน
รว่ มกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มจี ิตสานกึ ในการใช้พลงั งาน
ทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ ม มจี ติ สานกึ ในการทางานเกยี่ วกับงานบ้าน งานเกษตร และงานธุรกจิ ใช้ทรัพยากรในการ
ปฏิบัตงิ านอยา่ งประหยัดและค้มุ คา่

รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
(รวมทงั้ หมด ๓ ตัวชว้ี ดั )

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ง๒๒๑๐๒ วชิ ำ กำรงำนอำชีพ ๔ กล่มุ สำระกำรเรียนร้กู ำรงำนอำชีพ
ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ ๒ ภำคเรยี นท่ี ๒
เวลำเรยี น ๔๐ ชั่วโมง
จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษา แสวงหาความรเู้ พื่อพัฒนาการทางาน เกยี่ วกับงานบ้าน ในเรื่อง การจัดและตกแต่งบา้ น การดูแลรักษา
และตกแตง่ สวน เกีย่ วกับงานเกษตร ในเร่ือง การจัดการผลผลิต

ทางานโดยใช้กระบวนการแก้ปญั หา เกยี่ วกบั งานบ้าน ในเร่ือง การเตรยี ม ประกอบ จดั ตกแต่ง และบรกิ าร
เคร่ืองดื่ม เกี่ยวกับงาน เกษตร ในเร่ือง การเลยี้ งสตั ว์ เกยี่ วกับงานธรุ กิจ ในเร่ือง การติดตอ่ สอ่ื สาร และใชบ้ ริการกับ
หนว่ ยงานตา่ งๆ

เพือ่ ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ และนาไปใช้ เกี่ยวกับงานบ้าน งานเกษตร และงานธุรกิจ เข้าใจ
การทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา
ทักษะการทางานร่วมกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มจี ิตสานกึ ใน
การใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร และสงิ่ แวดล้อม มจี ติ สานึกในการทางานเกย่ี วกับงานบ้าน งานเกษตร และงานธรุ กจิ ใช้
ทรพั ยากรในการปฏิบตั ิงานอยา่ งประหยดั และคุ้มคา่

รหสั ตัวช้ีวดั
ง๑.๑ ม.๒/๑- ม.๒/๓

(รวมท้งั หมด ๓ ตัวชี้วัด)

คำอธิบำยรำยวิชำ

ง๒๓๑๐๑ วชิ ำ กำรงำนอำชีพ ๕ กลุ่มสำระกำรเรียนรกู้ ำรงำนอำชพี
ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนท่ี ๑
เวลำเรยี น ๔๐ ชั่วโมง
จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาข้ันตอนการทางานท่ีมีประสทิ ธภิ าพ เกยี่ วกับงานบ้าน ในเรื่อง การซัก ตาก พบั เก็บ เสื้อผา้ ทีต่ ้องการดูแล
อย่างประณตี การสรา้ งชิ้นงาน หรอื ผลงาน เกีย่ วกับงานเกษตรในเรื่อง การขยายพันธพ์ุ ืช เกย่ี วกบั งานธุรกจิ ในเรื่อง
การจัดการธุรกจิ ประเภทตา่ งๆ ทักษะการทางานรว่ มกัน เกย่ี วกับงานบ้าน ในเร่ือง การเตรียม ประกอบอาหารประเภท
สารับ เก่ยี วกบั งานเกษตรในเรอ่ื ง การขยายพนั ธุ์พืช เกย่ี วกับงานธุรกิจ ในเรอื่ งการจัดการธรุ กิจประเภทต่าง ๆ ทักษะ
การจดั การเกี่ยวกับธุรกิจประเภทตา่ ง ๆ การขยายพนั ธุพ์ ชื การหางานทา แนวทางเขา้ สู่อาชีพ การประเมนิ ทางเลือก
อาชพี

อภิปรายขนั้ ตอนการทางานที่มีประสทิ ธภิ าพ ใชท้ ักษะในการทางาน อภิปรายการทางานโดยใช้ทกั ษะการ
จดั การ อภปิ รายการหางานทาดว้ ยวธิ ีที่หลากหลาย วเิ คราะหแ์ นวทางเข้าสู่อาชีพประเมินทางเลือกในการประกอบ
อาชพี ทส่ี อดคล้องกบั ความรู้ ความถนัด ความสนใจของตนเอง

เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และนาไปใช้ เกี่ยวกบั งานบ้าน งานเกษตร งานธุรกจิ และการอาชีพ เขา้ ใจการ
ทางาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะ
การทางานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน มจี ติ สานึก ในการใช้
พลงั งาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม เพอื่ การดารงชวี ติ และครอบครวั เขา้ ใจมที กั ษะท่ีจาเป็น มีประสบการณ์ เหน็
แนวทางในการประกอบอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพือ่ พฒั นาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมีเจตคติที่ดตี ่ออาชีพ

รหสั ตวั ช้ีวัด
ง ๑.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
ง ๒.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
(รวมท้ังหมด ๖ ตวั ช้วี ดั )

คำอธบิ ำยรำยวิชำ

ง๒๓๑๐๒ วชิ ำ กำรงำนอำชพี ๖ กลุ่มสำระกำรเรียนรกู้ ำรงำนอำชพี
ชน้ั มัธยมศึกษำปที ่ี ๓ ภำคเรียนที่ ๒
เวลำเรียน ๔๐ ชั่วโมง
จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาขนั้ ตอนการทางานท่ีมีประสทิ ธิภาพ เกย่ี วกับงานประดิษฐ์ ในเรื่อง การประดิษฐบ์ รรจุภณั ฑจ์ ากวสั ดุ
ธรรมชาติ เกยี่ วกับงานช่างในเรอื่ ง การติดต้งั /ประกอบผลิตภณั ฑ์ทใ่ี ชใ้ นบ้านระดบั ของเทคโนโลยี การสรา้ งสิ่งของ
เคร่อื งใช้หรือวิธกี ารตามกระบวนการเทคโนโลยี ภาพฉาย การสรา้ งสิ่งของเคร่ืองใช้ หรอื วธิ ีการท่ีต้องอาศัยความรูท้ ี่
เกีย่ วข้อง

อภปิ รายขั้นตอนการทางานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ใชท้ ักษะการทางานร่วมกัน อภิปรายการทางานโดยใช้ทักษะ
การจดั การ เพอื่ การประหยัดพลงั งาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อมเก่ียวกับงานประดิษฐ์ และงานช่าง อธิบายระดบั ของ
เทคโนโลยี สรา้ งส่ิงของเครื่องใช้หรอื วธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งปลอดภัย ออกแบบโดยถ่ายทอดความคดิ
เป็นภาพฉาย สร้างตน้ แบบและแบบจาลองของส่ิงของเครือ่ งใช้ ถ่ายทอดความคดิ ของวธิ ีการเป็นแบบจาลองความคดิ
การรายงานผล

เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และนาไปใช้ เกยี่ วกับงานประดิษฐ์ งานชา่ ง และการออกแบบ
เทคโนโลยีเขา้ ใจการทางาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการ
แก้ปัญหา ทกั ษะการทางานร่วมกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลักษณะนิสยั ในการทางาน มี
จติ สานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสิ่งแวดล้อม เพ่ือการดารงชวี ติ และครอบครัว เข้าใจเทคโนโลยีและ
กระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรอื วิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมคี วามคิด
สรา้ งสรรค์ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีในทางสรา้ งสรรคต์ ่อชีวิต สังคม สงิ่ แวดล้อม และมีส่วนรว่ มในการจัดการเทคโนโลยที ีย่ งั่ ยืน

รหัสตัวชี้วัด
ง๑.๑ ม.๓/๑- ม.๓/๓

ง๒.๑ ม.๓/๑- ม.๓/๓

(รวมทั้งหมด ๖ ตัวชว้ี ัด)

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพม่ิ เติมกลมุ่ สำระกำรเรียนร้กู ำรงำนอำชพี
ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษำตอนตน้

คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่ิมเติม

ง๒๐๒๐๑ วชิ ำ กำรปลูกพชื ผกั สวนครวั กลุ่มสำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชพี

เวลำเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษา และแสวงหาความรู้ เก่ียวกับประโยชนข์ องพืชผักสวนครัว เชน่ ขา่ ขงิ ตะไคร้ โหระพา กระเพรา พริก

ฯลฯ สภาพแวดล้อมที่เหมาะสม การเตรียมดินปลกู แปลงเพาะ แปลงปลกู วธิ ีการปลูก

ปฏิบัติงานโดยใชก้ ระบวนการกล่มุ ในการทางานดว้ ยความเสยี สละ เกี่ยวกบั การปลกู พืชผักสวนครัว ปฏิบัตงิ าน

เตรียมดิน เพาะเมลด็ พชื ผัก ย้ายปลูกหรือปลกู ดว้ ยการแยก แบ่ง ปกั ชา การปฏบิ ัตดิ ูแลรักษา การเก็บเกย่ี ว และการ

จัดการผลผลิต คานวณคา่ ใช้จา่ ย กาหนดราคาขายและจดั จาหน่าย จดบนั ทกึ การปฏิบตั งิ าน ทาบญั ชรี ายรบั -รายจา่ ย

และประเมินผล เลอื กปลกู พืชผกั สวนครัวอยา่ งน้อย ๒ ชนิด

ตัดสินใจแกป้ ัญหา โดยใช้ทักษะกระบวนการ การจัดการเพ่อื การประหยัดพลังงาน ทรัพยากร และสงิ่ แวดล้อม

เกย่ี วกับการปลูกพืชผกั สวนครวั เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในการปลูกพืชผกั สวนครัว และจาหน่ายได้

เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา

ทักษะการทางานรว่ มกนั และทกั ษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจติ สานกึ ใน

การใช้พลงั งาน ทรัพยากร และส่งิ แวดล้อม เข้าใจ มีทกั ษะทีจ่ าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้

เทคโนโลยเี พ่อื พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติทีด่ ตี ่ออาชีพ

ผลกำรเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการปลกู พืชผกั สวนครวั ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง
๒. มีความสามารถปลกู พชื ผักสวนครัวได้ถูกต้องตามกระบวนการ
๓. มคี วามสามารถและทกั ษะในอาชีพเพยี งพอทีจ่ ะนาไปใช้ในการประกอบอาชพี ตามควรแกว่ ยั
๔. มีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ งานอาชีพและมีคุณธรรมในการประกอบอาชพี
๕. มีความสามารถในดา้ นการจัดการ การตลาด และความรว่ มมือในการประกอบกจิ การหรือธรุ กิจ

รวมทั้งหมด ๕ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเติม

ง๒๐๒๐๒ วิชำ กำรปลกู ไม้ดอกไม้ประดับ กล่มุ สำระกำรเรยี นรกู้ ำรงำนอำชีพ
เวลำเรยี น ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษา และแสวงหาความรู้ เก่ียวกับประโยชน์ของไม้ดอกไม้ประดับที่เหมาะสมสภาพท้องถน่ิ สภาพดินฟา้
อากาศ ประเภทของไม้ดอกไม้ประดับ พันธแ์ุ ละการขยายพนั ธุ์ การเตรยี มดนิ อุปกรณ์ท่ีใชป้ ลูก การปลูก

ปฏิบตั งิ านโดยใช้กระบวนการกล่มุ ในการทางานร่วมกนั อย่างมีคณุ ธรรม เก่ียวกับการปลูกไมด้ อกไม้ประดับ
ปฏบิ ัตงิ านเตรียมดนิ ปลกู เลือก และใชว้ ัสดปุ ลกู เลือกใชว้ ิธกี ารปลกู ท่ีเหมาะสมกบั ชนิดของพืช การปฏบิ ตั ิดแู ลรักษาใน
เรอื นเพาะชา ในแปลงปลูกและในภาชนะปลกู การดูแลรักษาป้องกันโรค และกาจัดศัตรูพืช เลอื กปลูกไมด้ อกไมป้ ระดับ
อย่างน้อย ๒ ชนดิ การเตรียมไม้ดอกไม้ประดับให้มีคณุ ภาพ

วเิ คราะห์ข้อมลู ความตอ้ งการของตลาด จดั เตรียมผลผลิตส่งจาหน่าย คานวณค่าใชจ้ า่ ย กาหนดราคาขาย จดั
จาหน่าย จดบนั ทกึ การปฏิบตั งิ าน ทาบัญชีรายรับ-รายจา่ ย และประเมนิ ผล

ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หา โดยใช้ทักษะกระบวนการ การจัดการเพ่ือการประหยดั พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดลอ้ ม
เก่ียวกบั การปลูกไมด้ อกไม้ประดับ
เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และมที ักษะในการปลูกไม้ดอกไม้ประดบั และจาหน่ายได้เข้าใจการ
ทางาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการ
แกป้ ญั หา ทกั ษะการทางานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนิสยั
ในการทางาน มจี ติ สานกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมเขา้ ใจ มีทักษะท่ีจาเปน็ มี
ประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยเี พื่อพฒั นาอาชพี มคี ุณธรรม และมีเจตคติ
ท่ีดีตอ่ อาชีพ

ผลกำรเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการปลูกไม้ดอกไม้ประดับได้อย่างถูกต้อง
๒. สามารถปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดบั ได้ถกู ต้องตามกระบวนการ
๓. มคี วามสามารถและทักษะในอาชีพเพียงพอทีจ่ ะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแก่วยั
๔. มเี จตคติที่ดตี อ่ งานอาชีพและมคี ุณธรรมในการประกอบอาชีพ
๕. มีความสามารถในดา้ นการจดั การ การตลาด และความร่วมมือในการประกอบกิจการหรอื ธรุ กิจ

รวมทั้งหมด ๕ ผลกำรเรยี นรู้

คำอธิบำยรำยวชิ ำเพิ่มเตมิ

ง๒๐๒๐๓ วิชำ กำรทำไม้ดัดและไมแ้ คระ กลุ่มสำระกำรเรยี นร้กู ำรงำนอำชพี
เวลำเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษา และแสวงหาความรู้ เก่ียวกบั ประโยชนข์ องไม้ดัดและไม้แคระ ชนิดพันธุไ์ มด้ ดั และไม้แคระ วัสดปุ ลกู
อปุ กรณ์ทใี่ ช้ วิธกี ารปลกู ศิลปะการจัดแตง่ การดูแลรักษาในแปลงปลกู และในภาชนะ

ปฏบิ ัติงานโดยใชท้ กั ษะกระบวนการกลุ่มในการทางานร่วมกนั อยา่ งมีคุณธรรม เกี่ยวกบั การทาไม้ดัดและไม้
แคระ ปฏบิ ัติงานเตรียมดินปลูก เลือก และใชว้ สั ดุปลูก เลือกและใชอ้ ปุ กรณป์ ลูกทเี่ หมาะสม การปฏิบัตดิ แู ลรกั ษา จัด
แตง่ เลือกปลูกไม้แคระและหรอื ไม้ดัด

วเิ คราะหข์ ้อมลู ความตอ้ งการของตลาด จดั เตรยี มผลผลิตส่งจาหนา่ ย คานวณค่าใชจ้ า่ ย กาหนดราคาขาย จัด
จาหน่าย จดบันทกึ การปฏิบตั ิงาน ทาบญั ชีรายรบั -รายจ่าย และประเมนิ ผล

ตัดสินใจแก้ปญั หา โดยใชท้ ักษะกระบวนการ การจดั การเพ่ือการประหยดั พลงั งาน ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม
เกี่ยวกบั การทาไมด้ ดั และไม้แคระ

เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการทาไมด้ ัดและไม้แคระ และจาหนา่ ยได้เขา้ ใจ
การทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะ
กระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ
ลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานึกในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร และสิง่ แวดลอ้ ม เข้าใจ มี
ทักษะทีจ่ าเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อพัฒนาอาชีพ
มคี ุณธรรม และมีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ

ผลกำรเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการทาไม้ดัดและไม้แคระไดอ้ ย่างถูกต้อง
๒. สามารถทาไม้ดัดและไม้แคระได้ถกู ต้องตามกระบวนการ
๓. มคี วามสามารถและทกั ษะในอาชพี เพยี งพอทจี่ ะนาไปใช้ในการประกอบอาชีพตามควรแกว่ ัย
๔. มีเจตคตทิ ด่ี ตี อ่ งานอาชพี และมีคุณธรรมในการประกอบอาชีพ
๕. มคี วามสามารถในด้านการจดั การ การตลาด และความร่วมมอื ในการประกอบกจิ การหรอื ธุรกิจ

รวมทั้งหมด ๕ ผลกำรเรยี นรู้