COMPILATION OF INNOVATION FOR INTERNATIONAL INNOVATIVE COMPETITION 2022 IIC'22

KOLEJ KOMUNITI SABAK BERNAM SELANGOR, Professional Category ( Social Sciences)
MALAYSIA
GAMBAR
TAJUK PROJEK: AHLI

LOG KELULUT BERTINGKAT MUDAH ALIH (LKBMA) IMPAK
HAJI MOHAMED RIZAL BIN MOHD TAYAB
SURIATI BINTI ALI i. Memudahkan lagi proses pemindahan koloni kelulut
RAZIZAN BIN SAMAD apabila telah matang

PENERANGAN PRODUK ii. Penternak kelulut mampu menghasilkan log kelulut
yang lebih kuat koloninya dan mampu dibuat sendiri.
• Lebah Kelulut (Trigona spp) atau dikenali juga di Malaysia
sebagai lebah tukang ialah dalam keluarga lebah tidak iii. Proses pemecahan koloni kelulut menggunakan LKBMA
bersengat. Dianggarkan terdapat hampir 500 jenis lebah kelulut adalah lebih mudah dan meningkatkan lebih daripada
diseluruh dunia. dua kali ganda dibandingkan dengan kaedah
pemecahan yang sedia ada dan tidak perlu
• Log Kelulut Bertingkat Mudah Alih (LKBMA) adalah merupakan memusingkan/ menukar kedudukan setiap selang masa
elemen baru juga tambah baik dari kaedah log sedia ada yang selama 3 jam.
menggunakan log balak dan sebagainya.
POTENSI PRODUK / PENGGUNAAN HASIL INOVASI
• Inovasi ini dapat mengurangkan penggunaan kayu dan kaedah
ini juga lebih mudah untuk dikendalikan dalam proses i. Kos murah
pemindahan koloni kelulut berbanding kaedah pecah koloni log ii. Mudah dikendalikan
sedia ada. iii. Proses pemindahan koloni kelulut mudah dilakukan.
iv. Tidak mengganggu koloni kelulut semasa proses pemindahan
PERNYATAAN MASALAH v. Penjimatan masa proses pemindahan koloni kelulut.
vi. Tidak perlu lagi proses ‘Pecah Log Kelulut’ untuk pemindahan
LKBMA dihasilkan bagi mengatasi masalah dan dan kesukaran
penternak kelulut dan pengusaha log kelulut untuk koloni kelulut.
mengembangkan koloni kelulut mereka.
Antara masalah dan kesukaran yang dihadapi adalah seperti GAMBAR INOVASI
berikut:
Rajah 1: Pandangan dari atas set Log
i. Larangan penebangan balak menyebabkan kesukaran
mendapatkan log/koloni. Kelulut Bertingkat Mudah Alih (LKBMA)

ii. Teknik pecahan koloni yang digunakan sangat susah Rajah 2 : Hasil set
memerlukan masa yang panjang dalam usaha memantau satu koloni kelulut
dan mengawal pergerakan log. daripada 3 Log
Kelulut Bertingkat
iii. Log yang dipecahkan koloni mengambil masa selama 3 jam Mudah Alih (LKBMA)
untuk dialihkan. yang berjaya
dipindahkan dan
OBJEKTIF menghasilkan madu

• Merekabentuk log kelulut yang dapat menghasilkan koloni Rajah 3 : Hasil kantung
kelulut yang kuat sebelum dipindahkan ke lokasi sebenar madu dan madu kelulut
selepas proses
• LKBMA ini menggunakan dua konsep atau kaedah asas pemindahan koloni
iaitu ‘log kelulut bertingkat’ serta ‘mudah alih’. kelulut LKBMA Sarang
Kelulut
• Mengatasi masalah kesukaran mendapatkan kayu balak
untuk membina log kelulut. Oleh itu, LKBMA dibina
menggunakan bahan dari kayu yang tidak dirawat dalam
3 saiz ukuran yang berbeza serta satu set toping.

KEBOLEHGUNAAN

• Mudah dikendalikan
• Menghasilkan log koloni kelulut yang ringan dan berkualiti.
• Dapat memudahkan penternak kelulut mengembangkan

koloni kelulut dan merancakkan lagi industri madu kelulut
negara

XTRA-E

Siti Ainon binti Abdullah1 Azlina binti Mokhtasar2
Kolej Komuniti Selandar, Melaka, Malaysia12
[email protected]
Abstrak

Xtra-E adalah inovasi produk yang menambah baik proses kerja penanaman
tanaman di lapangan dan juga penambahbaikan struktur dan komposisi tanah sedia
ada. Xtra-E adalah nama yang memberi maksud tambahan atau ekstra kepada tanah
(E:earth). Penghasilan Xtra-E menggunakan bahan organik sisa makanan dan micro
organisma baik bagi penguaraian semasa proses penapaian. Produk ini berfungsi
secara maksima semasa penyediaan tanah campuran atau tanah asas bagi proses
penanaman. Tanah mengandungi nutrient yang lebih baik berbanding tanah-tanah
campuran lain yang membolehkan biji benih atau anak pokok bercambah dan tumbuh
dengan lebih cepat dan sihat. Xtra-E adalah selamat digunakan kerana menggunakan
bahan dan proses yang organic. Penggunaan Xtra-E dibuktikan dengan
percambahan jenis pokok sayuran yang bercambah dengan sihat dalam masa yang
lebih singkat berbanding biasa, kos efektif kerana menggunakan bahan sisa dan
menyumbang kepada kelestarian alam.
Kata kunci: Penggalak Tanah, Tanah Campuran, Baja

202

xtra-E PENGENALAN

Inovasi ini adalah inovasi produk yang menambah baik proses kerja Siti Ainon binti Abdullah
penanaman tanaman di lapangan dan juga penambahbaikan struktur dan Kolej Komuniti Selandar, Melaka
komposisi tanah sedia ada. Xtra-E adalah nama yang memberi maksud
tambahan atau ekstra kepada tanah (E=earth). Penghasilan Xtra-E
menggunakan bahan organik sisa makanan dan micro organisma baik
bagi penguaraian semasa proses penapaian. Produk ini berfungsi secara
maksima semasa penyediaan tanah campuran atau tanah asas bagi
proses penanaman. Tanah mengandungi nutrient yang lebih baik
berbanding tanah-tanah campuran lain yang membolehkan biji benih
atau anak pokok bercambah dan tumbuh dengan lebih cepat dan sihat.
Penggunaan Xtra-E dibuktikan dengan percambahan jenis pokok sayuran
yang bercambah dengan sihat dalam masa yang lebih singkat berbanding
biasa.

PERNYATAAN MASALAH

Statistik pembuangan sisa pepejal bagi isi rumah di Malaysia mencatatkan purata sehingga 30,000 tan sehari (Carol Azlina binti Mokthasar
T.B.C, 2016 ). Daripada jumlah itu terbahagi dua (2 sisa utama iaitu sisa baki dan sisa kitar semula (Mohammad T. Kolej Komuniti Selandar, Melaka
M, et al, 2019). Antara contoh sisa baki adalah sisa makanan dan sisa dapur. Sisa ini merupakan 45% daripada
jumlah keseluruhan sisa pepejal yang dibuang di Malaysia (Jeremy, 2013). Penggunaan semula sisa dapur sebagai CONTOH APLIKASI
produk baru dapat mengurangkan pembuangan bahan sisa dan seterusnya mengurang masalah pelupusan sisa
pepejal yang mempunyai tempat dan tanah terhad.

Pemangkin kepada penggunaan sisa dapur kepada bahan baja dan penggalak pertumbuhan tanaman adalah
terdapatnya ruang dan peluang untuk mendapatkan hasil tanaman yang subur dan segar dengan penggunaan
bahan yang organik dan mudah didapati. Penggunaan bahan campuran dalam tanah yang menggunakan kimia,
sedikit sebanyak mempengaruhi hasil tanaman dan mempunyai isu keselamatan makanan (Allan S. F and Kenneth
D. R, 2007).

Penghasilan Xtra-E ini juga selari dengan 17 Matlamat Pembangunan Lestari yang di keluarkan oleh negara
bangsa-bangsa bersatu (Sustainable Development Goals, UN). Ianya selamat dan organik. Membantu tanah
campuran membekalkan nutrien yang lebih baik kepada pertumbuhan awal pokok dan membantu memelihara
struktur tanah.

TUMBESARAN CEPAT
SELAMAT
TANAH SUBUR LEBIH LAMA
KOS BERBALOI
LESTARI

ORGANIK

HERBBIA

Suhaila Binti Hassan1 Zati Hazirah Binti Salleh 2
Kolej Komuniti Selandar, Melaka, Malaysia12
[email protected]
Abstrak

Ibu-ibu moden yang mementingkan amalan mandian herba semasa berpantang
kadangkala tidak mempunyai masa untuk menyediakan air mandian herba. Sabun
yang didapati di pasaran mengandungi pelbagai bahan aditif yang memberikan
kesan kepada kulit pada jangka masa panjang. Herbbia dihasilkan untuk memberi
kemudahan kepada ibu-ibu bersalin supaya dapat mengekalkan tradisi mandian
herba dengan cara yang moden. Khasiat-khasiat herba dikekalkan selain tambahan
manfaat daripada minyak sayuran dan Aloe Vera yang digunakan dalam pembuatan
sabun.Produk inovasi ini yang menggunakan herba-herba seperti daun mengkudu,
lengkuas, ganda rusa, serai wangi, jambu batu, limau purut, pandan dan daun
cemumar yang diketahui secara asasnya mempunyai banyak khasiat contohnya
sebagai bahan antiseptik, antidioksida, menaikkan seri wajah, menyegarkan badan
dan sebagainya. Sodium hidroksida (NaOH) digunakan sebagai bahan utama untuk
membuat sabun, aloe vera menggantikan air dan minyak pati lavender sebagai
aromaterapi. Dengan tercetusnya idea penghasilan Herbbia diharap dapat
memudahkan pengguna untuk memanfaatkan khasiat herba-herba ini dengan cara
yang lebih mudah. Pengguna boleh terus menggunakan sabun ini dengan mendapat
khasiat yang sama malah lebih lagi dengan tambahan pati minyak lavender sebagai
bahan pewangi semulajadi di samping memberi kesan yang menenangkan kepada
pengguna.
Kata kunci: Herbbia1, sabun2, herba3, sodium hydroksida, lye

204

Suhaila Binti Hassan & Zati Hazirah Binti Salleh
Kolej Komuniti Selandar

Herbbia

PENGENALAN CARA OPERASI/PENGENDALIAN

Masyarakat melayu sangat mementingkan amalan mandian herba Bahan-bahan berikut merupakan bahan utama dalam penghasilan Herbbia
selepas melahirkan anak. Mandian herba dibuat dengan cara iaitu:
mengeringkan daun-daun herba dan merendamnya dalam air panas • Herba-herba mandian (daun mengkudu, lengkuas, ganda rusa, serai
sehingga keluar khasiat-khasiat daun di dalam air mandian. Pada
zaman moden ini di mana segalanya perlu dibuat dengan pantas, wangi, jambu batu, limau purut, pandan dan daun cemumar)
cara mandian herba cara moden difikirkan perlu untuk menjimatkan • Minyak sawit
masa dan tenaga. Di samping adat tradisi tersebut dapat dikekalkan, • Sodium hidroksida
ibu-ibu yang berpantang tidak lagi perlu tertekan untuk mencari • Minyak pati lavender
daun-daun herba dan menyediakan air mandian. Oleh itu, Herbbia
merupakan sabun mandian herba semulajadi yang direka khusus Herba-herba perlu melalui proses pengeringan terlebih dahulu sebelum
untuk wanita bersalin yang tidak mengandungi sebarang aditif diproses untuk menjadi bahan utama di dalam Herbbia. Inovasi ini
membahayakan seperti sabun komersil lain. menggantikan air dengan Aloe vera iaitu lidah buaya kerana tumbuhan ini
bukan sahaja diketahui amat berkhasiat untuk mencantikkan kulit malah
PERNYATAAN MASALAH mempunyai zat anti-inflamasi iaitu dapat menyembuhkan luka. Sodium
hidroksida dituang sedikit demi sedikit ke dalam bekas yang berisi Aloe vera.
Ibu-ibu moden yang mementingkan amalan mandian herba semasa Sepanjang proses ini penggunaan sarung tangan adalah penting bukan sahaja
berpantang kadangkala tidak mempunyai masa untuk menyediakan air bagi memastikan kebersihan pembuatan sabun, malahan juga bahan yang
mandian herba. Sabun komersil pula tidak digalakkan untuk digunakan wanita digunakan dalam proses ini iaitu sodium hidroksida akan memedihkan kulit.
yang baru bersalin kerana kandungan bahan-bahan aditif. Sabun yang Bancuhan ini dicampurkan ke dalam minyak sawit dan dipukul hingga
dihasilkan secara komersil mempunyai pelbagai ramuan tambahan yang boleh kembang. Proses campuran antara minyak dan bahan alkali (sodium
meninggalkan kesan kepada pengguna terutamanya yang mempunyai kulit hidroksida) disebut sebagai saponifikasi. Minyak pati lavender dicampurkan
sensitif. Ramuan-ramuan tambahan ini termasuklah pewangi tiruan, pewarna juga bagi tujuan memberi haruman semulajadi kepada sabun di samping
sintetik dan juga bahan foaming agent berlebihan yang akan memberikan khasiat-khasiat lain. Bancuhan Herbbia dimasukkan ke dalam acuan untuk
kesan jangka panjang kepada pengguna. Selain itu juga, sabun komersil yang proses pengerasan dan seterusnya proses pembungkusan produk dihasilkan.
dihasilkan dari industri lebih bersifat untuk mencuci kotoran berbanding
menjaga kelembapan kulit manusia. Foaming agent yang terdapat pada sabun GAMBARAJAH INOVASI/KONSEPTUAL
komersil akan bertindak menyingkirkan kelembapan semulajadi pada kulit
seterusnya menyebabkan kulit menjadi kering. Kandungan lain yang biasanya
ditambah di dalam sabun komersil ialah Paraben yang bersifat untuk
memanjangkan tempoh hayat produk sabun. Terdapat kajian yang
menunjukkan kehadiran paraben dalam tumor wanita yang menghidap kanser
payudara.

OBJEKTIF/CETUSAN IDEA IMPAK

Herbbia dihasilkan untuk memberi kemudahan kepada ibu-ibu bersalin supaya Sabun ini merupakan cara alternatif yg lebih mudah untuk digunakan sebagai
dapat mengekalkan tradisi mandian herba dengan cara yang moden. Khasiat- herba mandian. Kebiasaanya masyarakat Melayu dan India menggunakan
khasiat herba dikekalkan selain tambahan manfaat daripada minyak sayuran herba mandian yang dikeringkan dan merendam dahulu herba tersebut
dan Aloe Vera yang digunakan dalam pembuatan sabun. dengan air panas untuk dijadikan air mandian terutamanya bagi wanita
selepas bersalin. Cara dan kaedah tradisional ini mengambil masa
penyediaan yang lama berbanding jika menggunakan sabun herba. Dengan
tercetusnya idea penghasilan Herbbia diharap dapat memudahkan pengguna
untuk memanfaatkan khasiat herba-herba ini dengan cara yang lebih mudah,
selamat dan menjimatkan masa. Pengguna boleh terus menggunakan sabun
ini dengan mendapat khasiat yang sama malah lebih lagi dengan tambahan
pati minyak lavender sebagai bahan pewangi semulajadi di samping memberi
kesan yang menenangkan kepada pengguna.

PEMBANGUNAN E-BOOK: PANDUAN SET KOMPETENSI
KERJA KE ARAH 4IR

Nurul Afizah binti Adnan1 Abdullah Azraai bin Hasan2
Politeknik Muadzam Shah12
[email protected]

Abstrak
Keperluan terhadap pekerja yang berpengetahuan, berkemahiran tinggi dan
berkompetensi perlu di beri perhatian dalam memenuhi kehendak industri semasa dan
masa depan. Ini kerana, menjadi satu keperluan kepada negara dalam mendepani
Transformasi Revolusi Industri 4.0 (4IR) serta menterjemahkannya dalam persekitaran
pendidikan di Malaysia. Pada masa kini, banyak informasi maklumat yang di peroleh
dari media sosial berkaitan dengan set kompetensi masa depan. Persoalan yang perlu
diutarakan, apakah set kompetensi yang bersesuaian yang memenuhi kehendak
industri semasa yang bersesuaian bagi pelajar di politeknik. Oleh itu, inisiatif untuk
membangunkan e-book berkaitan dengan panduan set kompetensi kerja yang
menggabungkan aspek keperluan pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku ke arah
4IR telah dilaksanakan. E-book ini dibangunkan sebagai satu inovasi pendidikan berkait
rapat dengan isu global semasa selari dengan perkembangan 4IR namun pendekatan
diberikan dalam bidang pendidikan Teknik dan Vokasional pengkhususan kepada
program Kejuruteraan Mekanikal di Politeknik Malaysia. E-book ini dihasilkan dari
proses penyelidikan yang empirik melibatkan kaedah reka bentuk penerokaan
berjujukan campuran (Mixed Method Sequential Design). Pembangunan e-book ini
adalah seiring dengan perkembangan teknologi yang berubah. Input yang
diketengahkan akan membantu pelajar untuk mengetahui serta boleh dijadikan rujukan
dalam memenuhi keperluan industri semasa dan masa depan. E-book ini boleh
dijadikan sebagai panduan dalam memupuk, membentuk dan menilai keupayaan diri
pelajar dalam menghadapi bidang pekerjaan kelak seawal semester 1. Dalam proses
pengajaran dan pembelajaran di politeknik, ia amat berguna bagi kursus DJJ 40132
Engineering and Society dalam bab Cabaran terhadap isu globalisasi berkaitan dengan
4IR.Hasil perkongsian e- book kepada pelajar menunjukkan maklum balas positif yang
diperoleh di mana, ia membantu pemahaman yang lebih jelas berkaitan set kompetensi
4IR serta membantu persiapan diri pelajar menjadi pekerja yang berkualiti.

Kata Kunci: Set Kompetensi Kerja, ke Arah 4IR, Aspek Pengetahuan, Aspek
Kemahiran, Aspek Tingkah laku, Kejuruteraan Mekanikal

206



CENDOL DURIAN BELANDA

Nurul Nazwa Binti Mat Jatim1 Nur Murni Binti Salam2 Nur Shakira Anisah Binti
Salleh3

NoorAsyikin Binti Wahid4
Kolej Vokasional (ERT) Azizah, Johor Bahru, Johor, Malaysia1234

Abstrak
Durian Belanda atau lebih dikenali sebagai Annona Muricata L merupakan salah satu
spesies buah-buahan yang digemari masyarakat kerana mempunyai banyak khasiat
vitamin seperti vitamin B dan vitamin C. Di Malaysia, pengeluaran produk baharu
menggunakan durian belanda dalam bentuk yang komersial boleh dilihat sangat
kurang di pasaran. Dengan meningkatkan nilai tambah kepada produk daripada durian
belanda ini secara tidak langsung dapat meningkatkan ekonomi negara dan dapat
mengelakkan lambakan buah di pasaran semasa musimnya. Objektif kajian ini adalah
untuk menghasilkan cendol berasaskan durian belanda dalam masakan terutamanya
pencuci mulut dan mempelbagaikan perisa cendol dalam pasaran. Pengkaji menilai
menggunakan kaedah mengedarkan borang soal selidik kepada 73 orang responden.
Hasil keputusan soal selidik bagi item pandangan, item tahap pengetahuan responden
dan tahap kesesuaian terhadap produk telah dinilai menyeluruh. Secara
keseluruhannya, objektif kajian yang ditetapkan dapat dicapai dan persoalan-
persoalan kajian yang timbul dapat diselesaikan serta diketahui berdasarkan aspek
penghasilan dan aspek penilaian daripada responden yang mewakili sebagai
pengguna yang menyatakan produk ini boleh dipasarkan dan dikomersialkan pada
masa akan datang.
Kata Kunci: Cendol, Durian Belanda, Kolej Vokasional (ERT) Azizah

208



E-CAREER: VOCATIONAL COLLEGE CAREER PATHWAY
“WHERE VOCATIONAL COLLEGE ACHIEVE DREAM”

Nawal binti Sabaruddin1 Norhuda binti Jaharudin2
Nik Khairun Nisaa binti Nik Mustafa3 Abdul Rahim bin Mohd Salleh4

Kolej Vokasional Temerloh1234
[email protected]

Abstract
Halatuju kemenjadian pelajar kolej vokasional merupakan KPI Bahagian Pendidikan
dan Latihan Teknikal Vokasional Malaysia iaitu mensasarkan 70% graduan kolej
vokasional memenuhi pasaran kerja di industri, 20% menyambung pengajian dan 10%
menceburi bidang keusahawanan. Sehubungan itu, Pengarah Kolej Vokasional
Temerloh memandang serius tentang isu ini dan telah mengambil inisiatif dalam
membentuk pasukan t70, t20 dan t10 agar ia lebih berfokus dalam merencana halatuju
pelajar kolej vokasional. Sistem pemfailan yang disediakan secara manual sebelum ini
hanya dapat diakses oleh segelintir pihak sahaja. Kekangan para pelajar dalam
mengakses maklumat berkaitan halatuju kemenjadian pelajar dan ketidaksediaan
pelajar berhadapan dengan halatuju mereka menjadi faktor utama terbinanya laman
web tersebut. Pendedahan yang terhad mengenai halatuju kemenjadian pelajar dan
ketandusan maklumat kepada orang awam juga membataskan kesediaan dan
penerimaan mereka terhadap Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional di
Malaysia. Rekabentuk e-Career dibahagikan kepada 3 fungsi iaitu penyebaran
maklumat, pelaporan dan analisis. Sistem e-Career merupakan laman web yang telah
dibina berdasarkan dokumen-dokumen halatuju kerjaya pelajar kolej vokasional yang
telah difailkan secara manual ke arah pendigitalan secara keseluruhan. Perisian yang
digunakan dalam membangunkan laman web ini ialah Wixsite, Google Form dan
Google Slide dengan sokongan tambahan daripada Youtube. Sistem boleh dicapai
menggunakan aplikasi MyLink, di media-media sosial dan juga di bilik sumber e-
Career. Justeru itu, e-Career boleh diakses pada bila-bila masa dan di mana sahaja
mereka berada.
Kata Kunci: Sains Sosial, e-Career

210

PROFESSIONAL CATEGORY

e-CAREER: VOCATIONAL COLLEGE CAREER PATHWAY
“WHERE VOCATIONAL COLLEGE ACHIEVE DREAM”

E-career merupakan satu laman web yang ➢ Pemfailan secara manual hanya dapat
dibina bagi memudahkan para pelajar diakses oleh segelintir pihak sahaja.
kolej vokasional untuk mengakses
maklumat kebolehpasaran pelajar ➢ Pendedahan yang terhad kepada orang
awam membataskan kesediaan dan
penerimaan mereka terhadap Pendidikan
dan Latihan Teknikal dan Vokasional di
Malaysia.

➢ Maklumat dapat diakses secara ➢ Maklumat dapat diakses pada
terus dari laman web yang bila-bila masa
disediakan
➢ Sistem pemfailan lebih
➢ Pendigitalan secara keseluruhan sistematik

➢ Kebolehpasaran pelajar kolej
vokasional dapat disebar
luaskan kepada semua lapisan
masyarakat

INTERACTIVE BUILT-UP RATE SYSTEM

Haryati Binti Ismail
Politeknik Kota Bharu, Kelantan, Malaysia

[email protected]
Abstract

The built-up rate is the cost per unit of measurement in a bill of quantities, for example the
cost per cubic metre, the cost per meter, the cost per kilogramme and so on. The client
uses the built-up rate as the foundation for his cost project, and the contractor uses it to
engage into construction contracts. Building up rate might be easy for an experienced
estimator, but it might be difficult for students and junior quantity surveyors. The
Interactive Built Up Rate System (iBUR Systems) was designed to assist construction
professionals in estimating construction costs. It also aims to assist the construction
player in producing cost data for current and future projects.. A total of 137 templates
covering 12 distinct construction trades have been generated. This template, which has
been linked and formulated, can create costs automatically. iBUR Systems has been
locked to prevent unauthorised changes. Only coloured cells can be filled and altered.
Users can change prices and profit margins, as well as estimate construction expenses. It
also enables students, particularly those currently studying in quantity surveying, to study,
practise, comprehend, and master the abilities of building up rate
Keywords: built up rate, trade, template

212

INTERACTIVE BUILT-UP RATE SYSTEM

Participation Category: Social Science
Haryati Binti Ismail

Politeknik Kota Bharu, Kelantan

Background

• The built-up rate is the cost per unit of measurement in a bill of quantities.

• The client uses the built-up rate as the foundation for his cost project, and the
contractor uses it to engage into construction contracts

Objective

• To assist construction player to easily estimate building costs.
• To help the construction player create cost data

Method

• A total of 137 templates covering 12 distinct construction trades have been
generated.

• This template, which has been linked and formulated, can create costs automatically.
• To avoid unauthorised changes, iBUR Systems has been locked. Only cell with

coloured can be fill up and changed.

Impact

• Accurate build-up rate can be gained by the user particularly construction players
such as the client, contractor and quantity surveyor.

• Users can change prices and profit margins, as well as estimate construction
expenses.

• It also enables students, particularly those currently studying in quantity surveying,
to study, practise, comprehend, and master the abilities of building up rate.

SWEET AND SOUR CHOCOLATE MOONCAKE

Nursyuhaidah binti Zaid1 Sarah Syamimi binti Salamat2 Ummu ‘Atiah binti
Daud3 Nur Syuhada binti Mohamed Hauza4 Noorhayati binti Abd
Aziz5
Kolej Vokasional (ERT) Azizah, Johor Bahru, Johor, Malaysia
Abstrak

Kuih bulan merupakan makanan tradisional kaum cina ketika pesta bulan atau perayaan
cina yang lain. Manakala, kek lapis asam manis pula merupakan makanan tradisonal
masyarakat Sarawak. Kek lapis biasanya dihidangkan ketika musim perayaan. Produk ini
menggabungkan kek lapis asam manis sebagai inti kepada kuih bulan. Ini adalah untuk
memberikan gabungan rasa produk makanan manis dan masam. Objektif inovasi ini
adalah untuk mengkomersialkan makanan tradisional kaum cina dan masyarakat
Sarawak. Selain itu, untuk memperkenalkan produk ini ke pasaran luar. Seterusnya,
untuk memberi peluang kepada masyarakat menikmati produk ini pada bila-bila masa
sahaja. Idea inovasi ini tercetus apabila pengkaji membuat kajian pasaran luar dan
mendapati tiada lagi produk makanan yang mempunyai hasil gabungan makanan
tradisonal pada satu produk. Dapatan mendapati rata-rata golongan masyarakat tidak
mengenali produk Sweet and Sour Chocolate Mooncake dan ini memberikan impak yang
bagus untuk mengkomersialkannya ke pasaran luar. Kesimpulannya, Sweet and Sour
Chocolate Mooncake merupakan makanan tradisional yang boleh diterima oleh semua
lapisan masyarakat.
Kata Kunci: Kuih bulan, Kek lapis, Sweet and Sour Chocolate Mooncake

214

215

CRUNCHY KERASI BANGKIT

Mohd Radhi Bin Aripin1 Wan Azlina Bt Wan Idris2
Noorshuraya Binti Mohammad Safian3 Faizah Binti Basir4

Kolej Vokasional Puteri, Temerloh, Pahang, Malaysia1234
Abstrak

Kerak nasi merupakan bahagian nasi yang akan dibuang kerana tiada kegunaan lain
buat masyarakat. Kerak nasi yang tidak dimanfaatkan juga satu pembaziran yang
sebaiknya dielakkan. Dengan itu, tercetus idea menggunakan kerak nasi sebagai bahan
utama dalam produk makanan untuk kuih bangkit. Ini bagi memberi nafas baru selain
meningkatkan penerimaan terhadap biskut tradisi yang semakin kurang mendapat
sambutan dalam waktu yang sama dapat memanfaatkan kerak nasi yang tiada nilai
komersial. Objektifnya adalah untuk menghasilkan produk berasaskan kerak nasi yang
mempunyai nilai komersial dengan harga yang lebih rendah. Sebelum kerak nasi
digunakan, ia terlebih dahulu dikeringkan dan dikisar menjadi serbuk halus yang
kemudiannya digunakan dalam adunan kuih bangkit. Proses penyediaan Crunchy Kerasi
Bangkit adalah sama seperti penyediaan kuih bangkit tradisional. Produk ini dapat
dihasilkan dengan kos yang lebih rendah dan secara tidak langsung dapat
mengurangkan pembuangan kerak nasi dari asrama sekolah dan kolej yang
menyediakan perkhidmatan dewan makan asrama. Produk ini boleh ditambah baik
daripada segi penggunaan bahan lain untuk penambah perisa bagi seperti perisa pandan
dan keju. Kesimpulannya, Crunchy Kerasi Bangkit dapat membantu memanfaatkan
kerak nasi dari dibuang begitu sahaja dan pada waktu yang sama dapat dijual pada
harga yang lebih rendah berbanding harga produk sedia ada dipasaran.
Kata Kunci: Kerak Nasi, Kuih Bangkit , Pembaziran.

216

❑ En. Mohd Radhi Bin Aripin KATEGORI PENSYARAH
❑ Wan Azlina Bt Wan Idris
❑ Noorshuraya Binti Mohammad Safian Nama Produk:
❑ Faizah Binti Basir
CRUNCHY KERASI BANGKIT
Kolej Vokasional Puteri,Temerloh Pahang
IMPAK INOVASI
PENERANGAN INOVASI
Produk mampu dipasarkan pada harga yang
o Kerak nasi merupakan bahagian nasi yang lebih rendah dari pasaran
akan dibuang kerana tiada kegunaan lain buat
masyarakat Mengurangkan pembaziran kerak nasi
dari institusi pendidikan
o Kerak nasi yang tidak dimanfaatkan juga satu (asrama dan kantin)
pembaziran yang boleh dielakkan. Kos penghasilan produk yang rendah

o Dengan itu, tercetus idea menggunakan kerak CRUNCHY KERASI BANGKIT
nasi sebagai bahan dalam produk makanan
iaitu kuih bangkit.

o Kuih bangkit dipilih bagi memberi nafas baru
kepada biskut tradisi yang semakin kurang
mendapat sambutan.

OBJEKTIF INOVASI

Menghasilkan produk berasaskan
01 kerak nasi yang mempunyai nilai

komersial dengan harga
yang lebih rendah

Mengurangkan pembaziran
02 makanan dengan memanfaatkan

penggunaan kerak nasi

APAM JOHOL SERUNDING IKAN

Nursyuhaidah binti Zaid1 Sarah Syamimi binti Salamat2 Azhar bin Buhari3
Ummu ‘Atiah binti Daud4 Nur Syuhada binti Mohamed Hauza5
Kolej Vokasional (ERT) Azizah, Johor Bahru, Johor, Malaysia
Abstrak

Apam Johol merupakan salah satu makanan tradisional yang berasal dari Negeri
Sembilan dan tidak dikenali oleh masyarakat. Ianya merupakan apam manis dan dibalut
dengan daun rambai untuk mengekalkan aromanya. Namun, daun rambai sukar untuk
didapati bagi menghasilkan Apam Johol. Oleh itu, produk ini dibentuk dengan
menggunakan acuan puteri ayu. Apam Johol merupakan apam kosong manis dan
diinovasikan dengan meletakkan serunding ikan bagi menggabungkan makanan manis
dan savari. Ianya turut disejuk bekukan bagi memastikan tempoh hayat Apam Johol
Serunding Ikan boleh bertahan lama sehingga dua minggu. Objektif inovasi ini adalah
untuk membangunkan produk inovasi makanan sejuk beku,. Selain itu, untuk
mengkomersialkan makanan tradisional Negeri Sembilan. Seterusnya, untuk
menghasilkan formulasi asas Apam Johol Serunding Ikan. Idea inovasi ini tercetus
apabila pengkaji ingin mengetengahkan makanan tradisional yang tidak dikenali
masyarakat. Dapatan mendapati rata-rata golongan masyarakat tidak mengenali produk
Apam Johol dan ini memberikan impak yang bagus untuk mengkomersialkannya ke
pasaran luar. Kesimpulannya, Apam Johol Serunding Ikan merupakan makanan
tradisional yang boleh diterima oleh semua lapisan masyarakat.
Kata Kunci: Apam Johol, Apam Johol Serunding Ikan, makanan tradisional

218

219

AUTHORITIES AS SOLUTIONS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND
MANAGEMENT OF GEOWISM IN UNESCO GLOBAL GEOPARK CILETUH-

PALABUHANRATU PROVINCE OF WEST JAVA INDONESIA

Hendrik F Siregar Muh. Nasir Bustomi
Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Painan, Banten, Indonesia

[email protected]

Abstract
This study aims to determine the strategic value of the Authority in managing geotourism
UNESCO Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu, Sukabumi Regency, West Java Province,
Indonesia, which is a geotourism area in which there must be preservation of geodiversity,
biodiversity, and cultural diversity. Factual and actual Obstacles in managing and developing the
UNESCO Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu, including the main tasks and functions of
managing Geoparks (natural parks) and tourism, the findings that the authors get in the field are
regulations that are not synchronized by several stakeholders and more importantly Again, the
local government is trapped in these out of sync regulations. In addition, the constraints of the
Sukabumi Regency Government in managing substantial Geotourism Geoparks are about
management funds which are very dependent on the approval of the West Java Provincial
Government and ultimately result in reducing the freedom of the Sukabumi Regency Government
in managing Geoparks, several other problems faced, overlapping Sukabumi Regional
Regulations which Regulating the Ciletuh Palabuhanratu Geopark area results in the loss of legal
certainty in the protection and management of the area. Methodology the study method used in
this research is an empirical juridical research method, and data analysis is used in a qualitative
normative manner with data strengthening in the field. Findings the results of the study show that
there have been efforts to manage the Sukabumi local government but have not been maximized,
and the efforts that have been made by the Regional Government include the establishment of the
Ciletuh National Geopark Area Management Agency in an effort to preserve, control and utilize,
and the efforts that have been made by the community with the conservation movement
independently synergizing with the Regional Government for that Authorities as the best solution
for the development and protection of the Unesco Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu.
Suggestions for Improvement authority institutions as the best solution for the development and
protection of the Unesco Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu. With authority institutions that
have special authority, the West Java Provincial Government and the Sukabumi Regional
Government are expected to develop the Ciletuh Geopark in a comprehensive and holistic manner
through 3 (three) pillars which include conservation, education, and community economic
development.Conclusion authority institutions as the best solution for the development and
protection of the Unesco Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu.

Keywords : Authority institutions, Geopark Ciletuh-Palabuhanratu, development

220

AUTHORITIES AS SOLUTIONS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
AND MANAGEMENT OF GEOWISM IN

UNESCO GLOBAL GEOPARK CILETUH-PALABUHANRATU
PROVINCE OF WEST JAVA INDONESIA

SOCIAL SCIENCES SEKOLAH TINGGI
ILMU HUKUM PAINAN

Dr.Muh.Nasir, Hendrik F Siregar Bustomi

the authority agency is the best solution for the development and
protection of the Unesco Global Geopark Ciletuh-Palabuhanratu. With the
authorized institution that has special authority, the West Java Provincial
Government and the Sukabumi Regional Government are expected to develop
the Ciletuh Geopark in a comprehensive and holistic manner through 3 (three)
pillars which include conservation, education, and sustainable community
economic development, mainly through sector development. tourism/
Geotourism. Based on 3 (three) pillars.

Finding/Impact the results of the study show that there have been efforts
to manage the Sukabumi local government but have not been maximized, and
the efforts that have been made by the Regional Government include the
establishment of the Ciletuh National Geopark Area Management Agency in
an effort to preserve, control and utilize, and the efforts that have been made
by the community with the conservation movement independently synergizing
with the Regional Government for that Authorities as the best solution for the
development and protection of the Unesco Global Geopark Ciletuh-
Palabuhanratu.

CCR ONLINE

Nur Aslinda binti Abdul Rahman1 Suraya Hani binti Kamarolzaman2
Kolej Komuniti Kota Melaka12
[email protected]
Abstrak

Dalam industri perkhidmatan seperti industri spa dan kecantikan, perkhidmatan
pelanggan adalah salah satu bahagian yang amat penting. Perkhidmatan pelanggan
yang berkualiti dapat mengekalkan pelanggan sedia ada di samping dapat menarik lebih
ramai pelanggan baru. Perekodan dan penyimpanan data pelanggan yang cekap dan
mudah dicapai sangat penting bagi memudahkan perkhidmatan. Di zaman serba moden
dan ditambah dengan wabak Covid 19 ini, satu cara perlu diwujudkan bagi memudahkan
perhubungan dengan pelanggan. Penggunaan cara lama yang digunakan untuk
mengajar pelajar iaitu menggunakan sistem perekodan maklumat pelanggan di atas
kertas dilihat tidak praktikal di mana memerlukan ruang penyimpanan yang besar serta
keselamatannya tidak dapat dijangka. Oleh itu, CCR Online diwujudkan bagi
memudahkan pengurusan pelanggan dan perekodan maklumat pelanggan,
memudahkan urusan serta menjimatkan masa. Sasaran penggunaan aplikasi ini paling
utama kepada pelajar Kolej Komuniti Kota Melaka dalam bidang Terapi Kecantikan dan
Spa untuk pengurusan subjek Customer Services. Pelajar tidak perlu lagi menyimpan
data pelanggan yang direkod di atas kertas dan secara tidak langsung pelajar dapat
didedahkan kepada penggunaan teknologi maklumat dalam pengurusan pelanggan
sejajar dengan keperluan IR 4.0. CCR Online juga boleh digunakan oleh industri seperti
pengusaha spa atau freelancer di mana pengusaha spa mempunyai lebih banyak masa
untuk fokus kepada pelanggan yang datang untuk mendapatkan rawatan serta membuat
persediaan spa seperti peralatan dan bahan. Pelanggan pula boleh melihat
perkhidmatan yang ditawarkan di mana-mana sahaja mengikut masa terluang mereka
serta tidak perlu menunggu lama.CCR Online diwujudkan menggunakan tools Google
Workspace dan QR code. Penggunaan CCR Online diharap dapat diperluaskan lagi
penggunaannya kepada pengusaha Spa amnya dan pelajar khususnya.
Kata Kunci: perkhidmatan pelanggan, rekod pelanggan, teknologi maklumat

222

PROJECT TITLE : CCR ONLINE

CATEGORY : SOCIAL SCIENCES

TEAM MEMBERS:

NUR ASLINDA BINTI ABDUL RAHMAN
SURAYA HANI BINTI KAMAROLZAMAN

PERNYATAAN MASALAH :

● Perekodan dan penyimpanan data pelanggan yang cekap dan mudah dicapai
sangat penting bagi memudahkan perkhidmatan.

● Di zaman serba moden dan ditambah dengan wabak Covid 19 ini, satu cara perlu
diwujudkan bagi memudahkan perhubungan dengan pelanggan.

● Penggunaan cara lama yang digunakan untuk mengajar pelajar iaitu menggunakan
sistem perekodan maklumat pelanggan di atas kertas dilihat tidak praktikal di
mana memerlukan ruang penyimpanan yang besar serta keselamatannya tidak
dapat dijangka.

OBJEKTIF INOVASI :

● CCR Online diwujudkan bagi memudahkan pengurusan pelanggan dan perekodan
maklumat pelanggan, memudahkan urusan serta menjimatkan masa.

● Pelajar tidak perlu lagi menyimpan data pelanggan yang direkod di atas kertas dan
secara tidak langsung pelajar dapat didedahkan kepada penggunaan teknologi
maklumat.

IMPAK INOVASI :

● CCR Online diajar kepada pelajar dalam subjek Customer Services untuk
perekodan maklumat yang lebih mudah dan teratur.

● CCR Online juga boleh digunakan oleh industri seperti pengusaha spa atau
freelancer di mana pengusaha spa mempunyai lebih banyak masa untuk fokus
kepada pelanggan yang datang untuk mendapatkan rawatan serta membuat
persediaan spa seperti peralatan dan bahan.

● Pelanggan pula boleh melihat perkhidmatan yang ditawarkan di mana-mana
sahaja mengikut masa terluang mereka serta tidak perlu menunggu lama.

Borang Manual Borang Digital

PROFESSIONAL
CATEGORY

TEACHING AND
LEARNING

224

3 in 1 uGkM

Felicia Binti Michael1 Awang Bin Mahali2 Nu rlila Binti Abdul Wahab3 Nurul Syakina
Yee Abdullah4 Norhayati Binti Adnan5
SK Karamunting, Sandakan, Sabah,

Pejabat Pendidikan Daerah Sandakan, Sabah
[email protected]
Abstract

Pada tahun 2019, buku panduan baru program pemulihan khas Bahasa Melayu sekolah
rendah mulai menetapkan pengajaran kemahiran pemulihan khas sejajar dengan DSKP
KSSR. Hasilnya, guru-guru pemulihan khas mengalami senario baru dalam proses
PDPC, terutamanya aktiviti pengajaran dan pembelajaran digital dalam PDPC Bahasa
Melayu pemetaan kemahiran pemulihan khas dan DSKP KSSR (PBD) masih
dilaksanakan secara minima. Inovasi 3 in 1 uGkM dizahirkan dengan tujuan
meningkatkan amalan terbaik PDPC guru pemulihan dalam Bahasa Melayu pemetaan
kemahiran pemulihan khas dan DSKP KSSR (PBD) Tahun 2. Inovasi 3 in 1 uGkM terdiri
daripada RPH pemetaan iaitu MyRPH melalui ebook, set modul bacaan dan latihan 32
kemahiran pemulihan khas secara google form dan pentaksiran melibatkan elemen
kemahiran pemulihan dan tahap penguasaan, TP KSSR (PBD). Inovasi ini difokuskan
kepada dua orang guru pemulihan khas Bahasa Melayu tahun 2 di daerah Sandakan.
Keberkesanan inovasi ini diukur menggunakan rakaman peristiwa bergambar dan
temubual. Selepas pelaksanaan inovasi, guru pemulihan memaksimakan pengajaran
dan pembelajaran digital dalam aktiviti PDPC Bahasa Melayu pemetaan kemahiran
pemulihan khas dan DSKP KSSR (PBD). Cadangan penambahbaikan supaya inovasi ini
juga dapat diakses secara digital menggunakan aplikasi tanpa internet agar tidak
terbatas pada ruang dan waktu. Kesimpulannya, kaedah ini menjadi pemudahcara untuk
guru pemulihan melaksanakan PDPC.
Keywords: MyRPH, e-book, pemetaan, digital

225

226

EQR EDUKIT SEBAGAI ALAT BANTU MENGAJAR KURSUS
ELECTRONIC EQUIPMENT REPAIR.

Zainatul Azira binti Ismail1 Siti Maryam binti Zainol2Shaliza binti Shahril3
Zulkefli bin Iberahim4 Nur Shahilla Binti Abd Rahim5
Politeknik Sultan Abdul Halim Muadzam Shah12345
[email protected]
Abstract

Dalam cabaran pendidikan era pandemik, para pengajar perlu proaktif mengadaptasi
segala keperluan pengajaran secara atas talian termasuklah alat bantu mengajar supaya
pelajar dapat memahami ilmu yang dipelajari dengan sebaiknya. Kursus Electronic
Equipment Repair pada sesi Jun2020 di Jabatan Kejuruteraan Elektrik, POLIMAS
terpaksa ditangguhkan akibat kekurangan alat bantu mengajar serta perisian yang
sesuai, kemahiran dan peralatan khas untuk mendiagnosis masalah pada peralatan
elektronik dalam kursus ini. Alat bantu mengajar yang sediaada hanya sesuai digunakan
di makmal dengan pantauan pensyarah. Oleh itu, EqR Edukit telah dibangunkan bagi
memenuhi pengajaran amali secara atas talian. Alat bantu mengajar ini telah
meningkatkan pemahaman pelajar seterusnya meningkatkan minat pelajar dalam kursus
tersebut walaupun pembelajaran dilakukan secara jarak jauh. Set EqR Edukit telah
dipasarkan beserta komponen elektronik dan kod QR Tatacara Amali Electronic
Equipment Repair. Impak dari penghasilan produk ialah mendapat sijil hakcipta
CRLY2021P03441. Tambahan pula, EqR Edukit ini telah dikomersialkan di koperasi
POLIMAS. Seterusnya produk ini telah mendapat Surat Pengesahan Persetujuan
Memasarkan Produk daripada syarikat KRC Electronics, Smart Academic, Engineering
and Management dan Nurkamal Networks Sdn Bhd. Kesimpulannya, EqR Edukit telah
menyelesaikan masalah alat bantu yang bersesuaian bagi tujuan mengajar amali kursus
ini secara dalam talian dan berterusan digunakan ketika kelas amali secara bersemuka.
Keywords: EqR Edukit, alat bantu mengajar,amali atas talian, Electronic Equipment

Repair.

227

228

SCIGEN-PAL APPLICATION

Noorain binti Ithnin1 Nor Ridzuan bin Hashim2 Azlina binti Hassan3
Politeknik Port Dickson1

Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah2
[email protected]
Abstract

Tahap penguasaan pelajar Politeknik Port Dickson bagi kursus Sains Kejuruteraan
(DBS10012) terhadap Course Learning Outcome 1 (CLO1) : Use basic physics concept
to solve engineering physics problems menunjukkan pencapaian peratusan yang rendah
berbanding CLO2 dan CLO3. Keadaan ini boleh ditambah baik dengan memberi
pendedahan kepada kemahiran menyelesaikan masalah melalui soalan latihan.
SCIGEN-PAL APP merupakan aplikasi yang dibangunkan selaras dengan keperluan
kurikulum terkini. Selain mendorong pelajar membuat latihan kendiri, aplikasi ini menjadi
salah satu sumber rujukan yang menarik bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran
(PdP) di politeknik. Konsep idea dan rekabentuknya dibina menggunakan Google Sheet
dan Glide Apps. Aplikasi ini berfokuskan kepada Topik 3 (Daya) sejajar dengan
cadangan penambahbaikan Continous Quality Improvement (CQI) bagi komponen
Penilaian Berterusan (PB) berbentuk ujian. Rekabentuk aplikasi ini terdiri daripada nota,
tips ringkas serta jawapan sebagai rujukan dengan paparan muka yang interaktif dan
menarik. Hasil analisa keberkesanan yang dijalankan terhadap pelajar mendapati
bahawa aplikasi ini membantu dalam membuat persediaan menghadapi penilaian ujian
malah pelajar lebih berkeyakinan dalam menyelesaikan soalan latihan kendiri bagi Topik
3 yang merupakan pecahan peratusan terbesar bagi pencapaian CLO1. Isi kandungan
aplikasi ini boleh ditambahbaik dengan penambahan topik-topik lain berkaitan CLO1.
Pendekatan pembelajaran secara interaktif ini bertepatan dengan corak pembelajaran
generasi Z. Melalui aplikasi ini, usaha memperkukuhkan tahap penguasaan pelajar
terhadap CLO1 dapat direalisasikan.
Kata kunci: latihan kendiri, CQI, interaktif, Sains Kejuruteraan

229

COMPETITION POLITEKNIK PORT DICKSON
CATEGORY:
LY2022M01507 TEAM LEADER MEMBER MEMBER
Teaching
& Noorain binti Nor Ridzuan bin Azlina binti
Hassan
Learning

SCIGENIt-hnPinAL APPHashim

LATAR BELAKANG INOVASI 230 OBJEKTIF

Tahap penguasaan pelajar Politeknik Port Dickson 1 Membangunkan aplikasi dengan
bagi kursus Sains Kejuruteraan (DBS10012) menggunakan Glide Apps sebagai
terhadap Course Learning Outcome 1 (CLO1) : platform dan Google Sheet sebagai
Use basic physics concept to solve engineering
physics problems menunjukkan pencapaian database.
peratusan yang rendah berbanding CLO2 dan 2 Menghasilkan sumber rujukan yang
CLO3. Keadaan ini boleh ditambah baik dengan interaktif dan menarik bagi tujuan
memberi pendedahan kepada kemahiran pengajaran dan pembelajaran (PdP) di
menyelesaikan masalah melalui soalan latihan.
SCIGEN-PAL APP merupakan aplikasi yang 3 politeknik.
dibangunkan selaras dengan keperluan kurikulum Mempelbagaikan kaedah PdP bagi
terkini. Selain mendorong pelajar membuat memudahkan pelajar membuat rujukan
latihan kendiri, aplikasi ini menjadi salah satu
sumber rujukan yang menarik bagi tujuan anPtaarpaamrsdaeiunprkteaalaljaatMriidh.aeaknlnugamkneamtnpduedinraithintdegardnhipapedarnaotplaeshtiopik yang
pengajaran dan pembelajaran (PdP) di politeknik. menggunakan fungsi carian
Konsep idea dan rekabentuk aplikasi ini dibina yang
menggunakan Google Sheet dan Glide Apps.
Aplikasi ini berfokuskan kepada Topik 3 (Daya) menarik Fungsi kalkulator
sejajar dengan cadangan penambahbaikan
Continuous Quality Improvement (CQI) bagi yang memudahkan

IMPAKkomponen Penilaian Berterusan (PB) berbentuk pertukaran unit

ujian. beserta tips

Aplikasi ini boleh digunapakai oleh Soalan latihan
semua pelajar Politeknik Malaysia disertakan
yang mengambil kursus DBS10012 tips
(Sains Kejuruteraan)
penyelesaian
Aplikasi ini membantu pelajar & jawapan
dalam membuat persediaan
menghadapi penilaian berbentuk akhir
Aupjialinkasi ini boleh dimuat turun
di semua peranti mudah alih
(Android/iPhone)

SCIGEN-PAL Istilah penting Koleksi Kalkulator Isi kandungan yang tersusun
di dalam topik soalan penukaran dan mesra pengguna dapat
Scan to download ! latihan unit metrik
kendiri menjimatkan masa
mengulangkaji

SEE-QWENCE IT!

Nor Azma Manan1 Lukman Hakimi Ahmad2 Mohd Farid Hafidz Ahmad3
Politeknik Sultan Abdul Halim Mu’adzam Shah
[email protected]
Abstract

Connectors are one of the grammatical items that are used extensively in the English
language. It is used to present the flow of a process and to show the connection between
the ideas presented. The idea of having this product is because the students are unsure
of using the connectors appropriately at the right place. They often used them wrongly
and need to refer to various sources which will lead to time-consuming. The objectives of
the product are: (1) To help educators, students and parents in teaching and learning; (2)
To encourage easy and fun learning which can be done anywhere and anytime; (3) To
encourage independent learning/ minimal guidance from the instructor; (4) To attract
students’ attention towards learning about Connectors. Basically, this product is in PDF
form with a QR Code. It is also open-accessed and free to all. The product has obtained
positive responses from the users and educators, which is based on questionnaires, the
majority of respondents have agreed that this product really helps students and
educators in their teaching and learning. Few improvements need to be made, which is to
add more enrichment exercises to enhance students’ mastery of the topic. To conclude,
this product has a high potential to be widespread because of its unique characteristics.
There is no other product as such which combines the unique features, like notes, tips,
and exercises that apply the scaffolding concepts all in one pack. The advantages are
not only for students and educators but for parents as well. The level of usage is not only
for certificate level at Community Colleges, but also suitable for primary schools and
secondary schools.
Keywords: Connectors, educators, teaching and learning.

231

232

SMART PLC TRAINING KIT V3

Firdaus Mohamed Sahid,Koh Foo Hin,Azhar Fikri
Politeknik Seberang Perai
[email protected]
Abstrak

Kaedah pengajaran teknikal yang berkesan memerlukan kit latihan amali bagi membantu
pelajar memahami proses dan sistem seperti di industri kecil sederhana. Kit Inovasi yang
dibangunkan ini dapat membantu ketika proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan
kerana ia bersifat mesra penggunaan, mudah alih dan berkeupayaan tinggi ketika
menjalankan latihan amali amnya bagi kursus program kawalan logik (PLC). Secara teori
aplikasi kit ini menerangkan berkaitan proses pengisian cecair didalam botol kecil. Kit ini
diaplikasikan secara automatik dengan menggunakan program kawalan logik Omron
CP1(PLC) bagi mengawal keseluruhan proses untuk mengisi bahan kosmetik yang
berbentuk cecair ke dalam botol kecil pada masa yang singkat. Cecair kosmetik mampu
diisi pada 20 botol dalam masa 5 minit dan dengan menggunakan aplikasi ardiuno bagi
menggerakan lengan robot untuk menyusun botol yang telah siap diisi ke dalam tempat
yang disediakan atau di programkan pada paksi x, y dan z. Dengan wujudnya rekacipta
kit ini masalah berkaitan alat bantuan pengajaran dan pembelajaran teknikal PLC dapat
diatasi dan membantu industri sektor kecantikan bagi proses pengisian cecair dalam
botol dengan lebih cepat berbanding kaedah manual.
Kata Kunci: Kit Amali, PLC, Cecair Kosmetik,

233

234

GAME BOARD : TREASURE OF FAMOUS FOOD (ToFF)

Nur Adlina Mohd1 NoorNajmi Idayu Mazlan2 Hasrol Hasnan3
Politeknik Hulu Terengganu123
[email protected]
Abstract

Treasure of Famous Food (ToFF) is a combination of card game and board game that
introduces local food throughout Malaysia. The concept and idea of this game is based
on a game card from a childhood game, Happy Family and Old Maid. This game is
devoted to special Skills students (KHK) in Malaysian Polytechnics who are keen to learn
to recognize food diversity in Malaysia. The objectives are to attract students to know the
ingredients in a cuisine, enhances students' confidence in communicating and interacting
with each other especially for children with disabilities hearing impaired. The respondents
are 29 students of hearing impaired in semester 3 who’s taking the Certificated in Hotel
and Catering (KHK) at Polytechnic Tuanku Syed Sirajuddin. Based on pre-test that have
been progress through questionnaire, it shows that this board game can improve student
performance in communicate, gain knowledge and also attract student to learn their
courses in a fun way. From the result, it also has been proven that this game board has
achieve the objective to develop a product ToFF innovation based on game board. From
the research and questionnaire made, this shows ToFF get a good respond from target
student. The conclusion shows that this product able to be innovated to help student with
hearing impaired and normal student to variable method of learning during Teaching and
Learning process. Product that has been innovated get a positive response from the
target market and another consumer.
Keywords: game board, hearing impaired, famous food

235

Treasure of Famous Food
Category : Teaching and
Learning

PN NOR ADLINA BINTI HJ EN HASROL BIN PN NOORNAJMI IDAYU
MOHD (KETUA) HASNAN BINTI MAZLAN

1 • Background of Innovation 1 • Impact of Innovation

Treasure of famous food (ToFF) is an innovation To Increase students performance in learning
from card games and board games made to process
enhance the new skills of communication for To assist students to communicate directly in a
disability (hearing impaired students).This board small group of discussion
game created to parallel with new To Increase students interest in teaching and
communication skill which is using visual and earning process
pictures to make them easy to understand. By To assist students and lecturer during teaching
using ToFF,it will make learning activities more and learning process
interactive and interesting

• Objective of the Innovation

To attract students to know the ingredients in
a cuisine
To enhances students' confidence in
communicating
To interact disabilities hearing impaired
student with each other

236

APLIKASI 3Dzyx DALAM PEMBELAJARAN ANIMASI.

Noorazzahrawani Abdul Rani, Juniza Zamri
Politeknik Tuanku Syed Sirajuddin
[email protected]
Abstract

Pembelajaran animasi memerlukan pelajar menguasai pengetahuan dan kemahiran
tentang teori asas, sejarah, prinsip, teknik dan perisian animasi. Kesemua bahan ini
boleh dicapai dengan meluas melalui carian di youtube, google, dan pelbagai aplikasi
atas talian yang lain. Lambakan bahan dari pelbagai sumber dan isu penggunaan
bahasa bukan Bahasa Melayu mempengaruhi aktiviti pembelajaran dan pencapaian
pelajar dalam pembelajaran animasi. Pelajar menghadapi masalah untuk mencari bahan
rujukan yang sesuai bagi menyiapkan tugasan animasi. Justeru, pemilihan bahan
pembelajaran yang baik dan berkualiti perlu dibimbing dan dipantau oleh pensyarah.
Oleh hal yang demikian, satu inovasi berbentuk aplikasi telefon bimbit telah dibangunkan
sebagai pelantar rujukan pembelajaran animasi yang lebih baik berbanding kaedah
konvensional iaitu hanya secara slaid nota kuliah. Aplikasi (Apps) 3Dzyx mengandungi
bahan rujukan pembelajaran animasi yang berkualiti yang lebih sistematik, efektif,
interaktif, yang boleh diakses pada bila-bila masa dan di mana juga secara atas talian
untuk mempermudah serta menarik minat pengguna menguasai bidang animasi.
Pembangunan apps adalah berdasarkan model ADDIE. Soal selidik digunakan untuk
mengukur kebolehgunaan inovasi manakala kaedah ujian pra dan pos digunakan untuk
mengukur pencapaian pelajar terhadap penggunaan apps. Keputusan ujian pra dan pos
menunjukkan terdapat peningkatan pencapaian pelajar selepas menggunakan apps.
Tindakan penambahbaikan dibuat dengan menambah kandungan apps berdasarkan
perkembangan semasa bidang animasi.
Keywords: pembelajaran animasi, aplikasi telefon bimbit, bahan rujukan.

237

238

HYBRID DIGITAL ELECTRONIC TRAINER

Lee Moi Fong1 Tok Chon Bee2 Rosnani Binti Affandi 3 Chandran Maruthan4
[email protected] [email protected]

[email protected] [email protected]
Politeknik Melaka1234
Abstract

Technical skills are the abilities and knowledge needed to perform specific tasks. In order
to let the student familiar with the technical skill, hand tools play an important role. A
trainer should be affordable, user friendly; hence the process of circuit assembly will be
easier. However, a few problems occur with the available trainer, such as being
unrepairable, inefficient and other intermittent connection occurs. This hybrid digital
electronic trainer consist of Direct Current (DC) power supply circuit, multivibrator circuit
to provide the clock pulse, input/output circuit, Light Emitting Diode (LED), 7 segment,
the switches and four 20 pins ZIF sockets which enables the student to easily load and
unload the Integrate Circuit (IC) repeatedly from the trainer without damaging the IC.
Furthermore, this trainer can be operating by using power bank and at the same time act
as a backup power supply. An Arduino WiFi module will act as an interface device to
communicate with the Internet Of Thing (IoT) toward achieving Industrial Revolution 4.0
(IR 4.0). A few experiments has been conducted for the digital trainer and it was found
that the digital trainer is a user friendly product, that can help the students to express
their thoughts and try out their ideas through IOT
Keywords: Digital Trainer, IoT, ZIF Socket, IR4.0, TVET

239

ILEADER: LEE MOI FONG
TEAM MEMBERS:
TOK CHON BEE
DR ROSNANI BINTI AFFANDI
M.CHANDRAN A/L MARUTHAN

BACKGROUND

Technical skills are a crucial part of the Technical and Education
Technology (TVET) field. In order to let the student be familiar with
the technical skill, hand tools play an important role. An educational
trainer should be affordable, user friendly; hence the process of
circuit assembly will be easier. However, a few problems occur with
the available Digital Electronic Trainer, such as being unrepairable,
inefficient and other intermittent connection occurs. This hybrid
digital electronic trainer consists of Direct Current (DC) power supply
circuit, a multivibrator circuit to provide the clock pulse, input/output
circuit, Light Emitting Diode (LED), 7 segments, the switches, and
four 20 pins ZIF sockets which enable the student to easily place and
remove the integrated circuit (IC) repeatedly from the trainer without
damaging the IC. In addition, the trainer can be operating by using a
power bank and at the same time act as a backup power supply. An
Arduino WiFi module will act as an interface device to communicate
with the Internet Of Thing (IoT) toward achieving Industrial Revolution
4.0 (IR 4.0).

OBJECTIVES WIDE SPREAD

A) To design a Hybrid B) To build a Hybrid This product was wider spread through the sharing knowledge
Electronic Digital Trainer with 5 polytechnic and industry
Electronic Digital by using commercially
ZIF socket and Header MARKET POTENTIAL
Trainer with build-in Connector
HYBRID DIGITAL ELECTRONIC TRAINER is suitable for Digital
commercially ZIF D) To analyze the Electronic and Basic electronic subjects in the educational
effectiveness of Digital institution such as TVET education institution, College Community,
socket and Header AB Trainer Polytechnic, School, and University. This product is in great
CD demand in TVET institution and SMEs as a result of the integration
Connector of IOT.

C) To integrate the IoT
element for the Hybrid
Electronic Digital Trainer

DESIGN SOLUTIONS INNOVATION IMPACT

Using ZIF socket to replace Breadboard. A) Student: Students are able to carry out the B) Polytechnic: MY IPO
MIT apps inventor practical more easily since there are no LY2018006531
Integrated Element of IoT. broken wires in the breadboard used Industrial Design ID: RST/MLK-
Power bank as portable and backup previously and also explore the students in 001318-2019
power supply IOT element in line with education 4.0. Produk Inovasi Staf Politeknik Dan
Kolej Komuniti Cemerlang 2019
D) Innovation Achievement: ISBN 978-967-2243-74-8
GOLD AWARD:Melaka International
Innovation Expo 2019 (MIX 2019) C) Community:Contribute to
GOLD AWARD: International Innovation the construction in the Digital
and Invention Challenge Via Exhibition Hybrid Trainer innovation
2019 (INTELLIGENT’19) where it is a digital trainer that
GODL AWARD 1St RUNNER UP: BORNEO has been built with the
INNOVATION FESTIVAL (BIF’20) presence of IoT elements and
GOLD AWARD_BEST PRODUCT 1st Place the output can be controlled
ICrlPE2021 & BEST PRODUCT MALYSIA using MIT apps.
ICrlPE2021

AUGMENTED REALITY: INOVASI DALAM PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN TOPIK PENGAMIRAN 2.0

Amizan bin Abdullah1 Dzatiah binti Mohamad2
Politeknik Mukah Sarawak
[email protected]
Abstrak

Teknologi dalam bidang pendidikan kini menunjukkan perkembangan dan kepelbagaian
kaedah penyampaian kepada pelajar. Di antara pengintegrasian teknologi pendidikan
ialah pembangunan bahan Augmented Reality (AR) bagi mempelbagaikan teknik dan
kaedah pengajaran. Walau bagaimanapun, jika dibandingkan dengan teknologi lain
seperti multimedia dan pembelajaran atas talian, kajian tentang penggunaan AR dalam
pendidikan masih di peringkat awal. Tujuan pembangunan bahan inovasi ini adalah
untuk meningkatkan kefahaman pelajar tentang topik pengamiran. Selain daripada itu,
untuk mengukur keberkesanan AR dalam pembelajaran pelajar. Inovasi ini
menggabungkan video pengajaran bagi setiap sub topik pengamiran dengan
menggunakan aplikasi BlippAr. Pelajar hanya perlu memilih sub topik untuk dipelajari
dan mengimbas imej yang disediakan dengan memasukkan kod tertentu. Ujian pra dan
pasca dijalankan dan peratus merujuk kepada bilangan pelajar yang mendapat markah
separuh atau lebih untuk soalan ujian pra dan pasca. Bagi ujian pra, soalan 1 skor 25
peratus, soalan 2 skor 21.9 peratus dan soalan 3 skor 28.13 peratus. Bagi ujian pasca,
soalan 1 skor 78.13 peratus, soalan 2 skor 87.5 peratus dan soalan 3 skor 90.63 peratus.
Didapati skor ujian pasca lebih tinggi berbanding ujian pra. Kesimpulannya, AR didapati
boleh menjadi medium pengajaran masa depan yang inovatif, menarik dan efektif
dengan mempelbagaikan topik berbanding satu sub topik sahaja.
Kata Kunci: Augmented Reality (AR), BlippAr, Teknologi Pendidikan, Pengamiran

241

AUGMENTED REALITY: INOVASI DALAM PEMBELAJARAN
DAN PENGAJARAN TOPIK PENGAMIRAN 2.0

KATEGORI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Ketua Kumpulan Ahli Kumpulan PERNYATAAN
MASALAH
OBJEKTIF

❑ Pembangunan bahan

Pelajar agak sukar inovasi ini adalah untuk

memahami setiap meningkatkan kefahaman

konsep yang mereka pelajar tentang topik

pelajari semasa kuliah. Pengamiran.

Amizan bin Abdullah Dzatiah binti Mohamad Sumber rujukan untuk ❑ Untuk mengukur

GAMBAR mempelajari topik keberkesanan AR
PRODUK
khususnya Pengamiran dalam pembelajaran

ini agak umum di pelajar

internet.

LATAR KEASLIAN
BELAKANG
PRODUK
Di antara pengintegrasian
Inovasi ini adalah idea dari
teknologi pendidikan ialah kami telah di daftarkan di
MyIPO bagi membantu
pembangunan bahan pelajar dan pensyarah
dalam pembelajaran topik
Augmented Reality (AR) Pengamiran. Menggunakan
aplikasi BlippAR dalam
bagi mempelbagaikan pembangunan Augmented
Reality , setiap kandungan
teknik dan kaedah dan isi pengajaran seperti
video pengajaran, soalan
pengajaran. Walau latihan dan jawapan boleh
diubah mengikut kesesuaian
bagaimanapun, jika silibus dan tahap
pencapaian pelajar.
INOVASI BERDAFTAR dibandingkan dengan
DI MyIPO
teknologi lain seperti
CRLY2021Q03681
multimedia dan

pembelajaran atas talian,

kajian tentang penggunaan

AR dalam pendidikan

masih di peringkat awal.

PRODUK IMPAK PENGGUNAAN
DIPERTANDINGKAN INOVASI

UJIAN PRA UJIAN PASCA

1IQFRESHVIA 2FLOWMAPS

Felicia Binti Michael1 Awang Bin Mahali, Fu Sai Hoe2
Nurul Syakina Yee Abdullah3 Norhayati Binti Adnan4

SK Karamunting, Sandakan, Sabah12
Pejabat Pendidikan Daerah Sandakan, Sabah34

[email protected]
Abstract

Inovasi 1IQfresHvia 2flowmaps dizahirkan dengan tujuan menentukan keberkesanan
kaedah pengajaran berdasarkan ‘peta i-Think’ dalam mata pelajaran Bahasa Melayu
Pemulihan Khas murid-murid tahun 2 untuk membaca perkataan KVKVKV di Sk
Karamunting Sandakan. Membaca perkataan KVKVKV menggunakan kaedah ini lebih
mudah diingat berbanding kaedah carta dan kad imbas. Inovasi 1IQfresHvia 2flowmaps
merupakan peta pemikiran inovatif dari gabungan 2 peta i-Think yang dipilih iaitu peta alir
dan peta alir pelbagai. Inovasi ini dilengkapi dengan satu set paduan kemahiran
pemulihan khas berupa modul untuk kemahiran- kemahiran 1,3,4,5, dan 7 khusus dan
berfokus kepada masalah membaca perkataan KVKVKV. Keistimewaan lain Inovasi
1IQfresHvia 2flowmaps ialah ia juga dapat dipelajari secara digital. Aktiviti PDPC
menggunakan kaedah ini dijalankan selama 3 bulan keatas 10 orang murid pemulihan
khas tahun 2. Pengumpulan dan analisis data melalui ujian pra dan pasca menggunakan
soalan Diagnostik (lisan) dan pemerhatian berstruktur untuk mengukur keberkesanan
inovasi. Hasil dapatan menunjukkan 6 daripada 10 orang murid tahun 2 dapat membaca
perkataan KVKVKV dengan lancar apabila diuji semula dalam ujian pasca.
Penambahbaikan difikirkan bagi inovasi ini dari segi mobiliti bahan agar tidak terbatas
pada ruang dan masa. Murid lebih meminati kaedah ini kerana perkataan mudah diingat.
Kesimpulannya, inovasi ini haruslah dikekalkan dalam PDPC masa hadapan kerana
kaedah ini cepat dan berkesan untuk murid membaca perkataan KVKVKV dengan
lancar.
Keywords: 1IQfresHvia 2flowmaps, peta i-THINK, perkataan KVKVKV, paduan

kemahiran (1,3,4,5 & 7)

243

244

PAC-SCI IN ACTION (PSIA)

Noorul Amilin Binti Saipudin1 Shamsul Arif Bin Ismail2 Azlina Binti Hassan3
Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah123
[email protected]
Abstract

PAC-Sci in Action (PSiA) is an educational apps game that has been developed by using
Microsoft Office PowerPoint. The template game of PSiA can be exported to APK file for
android users’ purposes. The main concern of developing this game is to diversify the
virtual teaching and learning techniques in schools, colleges, polytechnics or higher
institutions level. PSiA is developed using the original concept of the Pac-man game but it
is modified by adding the science questions. This game has great potential that could
encourage the students to keep doing on solving problems related to mathematics either
inside or outside the classroom. The educators can also use PSiA templates game to test
students' effectiveness and ability to answer the mathematics questions that has been
provided. However, the use of PSiA templates is not limited to science courses but can
also be applied to a variety of courses, either at the primary, secondary or tertiary level.
As a conclusion, the development of game PSiA is not only providing users with fun but
also enhances the confidence and creative thinking of students.
Keywords: PAC-Sci, educational game apps, science, teaching and learning method,
template of Ms PowerPoint.

245

CATEGORY : PAC-Sci in Action (PSiA)
TEACHING &
LEARNING NOORUL AMILIN SAIPUDIN SHAMSUL ARIF BIN ISMAIL AZLINA BINTI HASSAN

LATAR BELAKANG I M PA K

PAC-Sci in Action (PSiA) merupakan sebuah M2e4n6 arik minat pelajar untuk membuat ulangkaji pelajaran
permainan apps berbentuk pendidikan yang
dibangunkan dengan menggunakan perisian Ms Permainan berbentuk pendidikan untuk pengajaran
Powerpoint dan boleh dimuat turun di android. yang lebih interaktif
Pembangunan apps ini adalah bertujuan untuk
mempelbagaikan medium pembelajaran dan Boleh digunakan pada komputer atau dimuat turun di android
pengajaran secara maya sama ada di sekolah, telefon bimbit
kolej, politeknik atau institusi pengajian tinggi.
PSiA telah dibangunkan dengan menggunakan APLIKASI
konsep asal permainan Pac-man tetapi diubahsuai
dengan memasukkan soalan-soalan sains yang PSiA boleh digunakan sebagai kaedah pengajaran dan
dapat menarik minat pelajar membuat latih tubi pembelajaran yang interaktif di sekolah , kolej , politeknik dan
sama ada di dalam atau luar bilik kelas. Para institusi pengajian tinggi .
pendidik juga boleh menggunakan template PSiA
untuk menguji keberkesanan dan kepantasan
pelajar menjawab soalan-soalan sains yang
disediakan. Namun begitu, penggunaan template
PSiA tidak dihadkan kepada kursus sains sahaja
tetapi juga boleh diaplikasikan untuk pelbagai
kursus sama ada di peringkat sekolah rendah,
menengah atau di institusi tinggi. Secara
keseluruhannya, pembangunan apps PSiA bukan
hanya memberikan keseronokan kepada pengguna
tetapi juga dapat meningkatkan keyakinan dan
pemikiran kreatif di kalangan pelajar.

OBJEKTIF

Membangunkan android apps permainan
berbentuk pendidikan dengan menggunakan Ms
PowerPoint.

Menghasilkan satu template yang menarik untuk
tujuan pengajaran dan pembelajaran di sekolah, kolej,
politeknik dan institusi pengajian tinggi.

Mempelbagaikan kaedah pengajaran dan
pembelajaran supaya lebih interaktif dan berkesan

AR-V3D (AUGMENTED REALITY – VISUAL 3 DIMENSI)

Rozaifis Rofiei1 Esuryati Kamarudin2
Kolej Komuniti Kuching12
[email protected]
Abstrak

AR-V3D (Augmented Reality-Visual 3 Dimensi) adalah penggunaan augmented reality
iaitu paparan kesan visual pada pemandangan realiti sebenar untuk memberi kefahaman
kepada pelajar terhadap aspek 3D. Penyataan masalah kepada inovasi ini adalah dalam
subjek STS20063: Lukisan 3D Berbantu Komputer, pelajar perlu membina semula binaan
berkeluasan 250 meter persegi secara 3D melalui perisian Sketchup. Namun, ia tidak
memberikan gambaran sebenar saiz keluasan binaan. Oleh itu, inovasi dilaksanakan
dengan menerapkan kaedah augmented reality untuk memberikan paparan visual
sebenar. Objektif inovasi adalah meningkatkan pemahaman pelajar terhadap penghasilan
3D melalui kaedah augmented reality; dan mengaplikasikan aspek digital dengan
penggunaan gajet agar pdp menjadi interaktif. Metodologi pelaksanaan adalah 3D yang
dibangunkan ditukarkan kepada augmented reality menggunakan aplikasi Augin dan
dicapai melalui telefon bimbit. Kemudian, pelajar dapat melihat 3D secara visual dengan
kedudukan seolah-olah nyata di persekitaran. Kesannya ia dapat meningkatkan
pemahaman pelajar seterusnya membantu mencapai HPK 2 dan 3 Subjek STS20063
iaitu menghasilkan semula binaan berkeluasan 250 meter persegi. Cadangan
penambahbaikan adalah meningkatkan kapasiti saiz fail yang boleh dipaparkan dengan
melanggan aplikasi digunakan; dan boleh diterapkan pada subjek lain seperti teknologi
binaan dan lukisan kerja. Kesimpulannya melalui inovasi ini, pemahaman pelajar terhadap
penghasilan 3D dapat ditingkatkan dan kaedah pengajaran seiring dengan IR 4.0 dapat
dilaksanakan.
Keywords: Augmented Reality, 3D, Visual

247

AR-V3D (Augmented Rozaifis bin Rofiei
Reality-Visual 3 Dimensi)
Esuryati binti Kamarudin
Competition Category : Teaching & Learning
Kolej Komuniti Kuching
Background
Participant Category : Profesional
AR-V3D (Augmented Reality-Visual 3 Dimensi) adalah
satu kaedah yang digunakan untuk memberi kefahaman Problem statement
tambahan kepada pelajar terhadap aspek binaan 3
dimensi yang telah dihasilkan secara visual Dalam Subjek STS20063 Lukisan 3d Berbantu Komputer,
menggunakan kaedah augmented reality menggunakan pelajar perlu membina semula sebuah binaan yang
aplikasi Augin. Augmented reality adalah sejenis kesan berkeluasan 250 meter persegi melalui perisian Sketchup.
visual yang dihasilkan oleh komputer di mana objek Namun begitu, paparan di perisian tidak memberikan
visual janaan komputer akan ditambah pada gambaran sebenar saiz keluasan dan ketinggian binaan
pemandangan dunia sebenar yang kelihatan di skrin tersebut secara realiti. Oleh itu, penambahbaikan dan inovasi
paparan. Hasilnya pengguna yang memandang dunia terhadap pdp dilaksanakan dengan menerapkan kaedah
sebenar melalui skrin akan mendapati seolah-olah wujud augmented reality dengan menggunakan aplikasi yang
objek lain selain dari realiti sedia ada. Ianya telah banyak Augin yang dapat memberikan paparan visual sebenar 3D
digunakan dalam pelbagai sektor seperti permainan yang telah dibina di alam nyata.
video, pengaturan program, industri penerbangan dan
juga pendidikan. Kini, terdapat pelbagai aplikasi telefon Objectives
bimbit yang membolehkan augmented reality dijalankan.
- Meningkatkan pemahaman pelajar terhadap binaan 3d
1. 3D dibangunkan dengan menggunakan 2. Kemudian 3D dicapai dalam aplikasi Augin yang dihasilkan melalui kaedah augmented reality.
Sketchup. menggunakan telefon bimbit. - Mengaplikasikan aspek digital dengan penggunaan gajet
(telefon bimbit) agar sesi pdp menjadi lebih interaktif.
3. Paparan Virtual Pandangan hadapan (3D) di 4. Paparan Virtual Pandangan sisi (3D) di tapak
tapak binaan dalam Augin secara Augmented binaan dalam Augin secara Augmented Reality. Methodologi
Reality.
Hasil binaan 3d yang dibangunkan melalui perisian Sketchup
5. Paparan Virtual boleh dipilih mengikut kesesuaian. Pelajar dapat memahami dan akan ditukarkan kepada augmented reality menggunakan
menggambarkan bangunan sebenar di tapak bina. aplikasi Augin. Seterusnya, binaan 3d tersebut akan dicapai
dan dipaparkan menggunakan telefon bimbit. Melalui telefon
bimbit, pelajar dapat melihat hasil binaan secara visual dengan
kedudukan seolah-olah nyata di persekitaran.

Finding/impact

Dapat meningkatkan pemahaman pelajar seterusnya
membantu mencapai HPK 2 dan 3 Subjek STS20063 Lukisan
3d Berbantu Komputer iaitu menghasilkan semula bangunan
satu tingkat berkeluasan 250 meter persegi.

Conclusion

Melalui inovasi ini, pemahaman pelajar terhadap binaan 3d yang
dihasilkan dapat ditingkatkan dan kaedah pengajaran seiring
dengan IR 4.0 dapat dilaksanakan. Ia juga dapat memenuhi salah
satu kriteria Sustainable Development Goals Pertubuhan
Bangsa-Bangsa Bersatu iaitu Kualiti Pendidikan dengan
memastikan pendidikan berkualiti inklusif dan saksama.

Suggestion for improvement

Dicadangkan agar ditingkatkan kapasiti saiz fail yang boleh
dipaparkan menggunakan aplikasi telefon bimbit dengan
melanggan aplikasi yang digunakan. Selain itu, boleh
diterapkan pada subjek yang lain seperti teknologi binaan
bangunan dan lukisan kerja.

DGI40122 TEACHING KIT MODULE

Tuan Rozilaazawani Tuan Mat1 Hasyireen Abdul Halim2 Rozieana Abu3
Polytechnic Tun Syed Nasir Syed Ismail123
[email protected]
Abstract

The majority of current embedded robotics pedagogical innovation research has been
defined as a project-based learning (PBL) process. However, successful training of
practical work series for embedded robotics demands interaction with specific technical
goal setting related to programming and hardware utilizing the Arduino microcontroller, C
programming development for embedded robots, and project design practice. Some
previous innovations of similar evaluations based on PBL experiences demonstrate that
there is still a lack of suitable guidance on the intended approach for the development of
practical work innovation that takes into consideration. Thus, this innovation proposes a
novel, systematic PBL strategy for merging these two types of methodologies, and the
Embedded Robotics DGI40122 was chosen to demonstrate the proposed invention. This
embedded robotic pedagogy innovation for the practical work series was created with
Arduino microcontroller hardware, a land mobile robot, and Proteus software. This
innovation comprises three structural developments: (1) programming and application of
the C language; (2) sensors and actuators; and (3) mobile robot design. It aims to boost
students' accomplishments, teamwork, communication, critical thinking, quality projects,
genuine products, presentation, and demonstration abilities, as well as teaching
enhancements for the instructors.
Keywords: Embedded robotics, Learning experience, Practical work, Enhance
teaching, Arduino microcontroller hardware

249

DGI40122 TEACHING KIT MODULE

Kategori: Professional (Teaching & Learning)
Ketua: Tuan Rozilaazawani binti Tuan Mat
Ahli 1: Hasyireen binti Abdul Halim
Ahli 2: Rozieana binti Abu

Pengenalan

Kursus DGI4052 Embedded Robotic pertama kali diajar kepada pelajar
Semester 4, Diploma Kejuruteraan Elektrik & Instrumentasi di Politeknik Tun
Syed Nasir Syed Ismail pada Sesi Jun 2018. Dengan ketiadaan alat bantu
mengajar yang sempurna, satu inisiatif diambil untuk membangunkan kit
pengajaran ini. Setelah 2 tahun, kurikulum dikaji semula dan berubah kepada
DGI40122 Embedded Robotic.

Objektif

1. Membangunkan kit pengajaran yang memenuhi keperluan Kursus DGI40122
Embedded Robotic dengan kos yang efektif.

2. Membangunkan siri kerja praktikal selari dengan silibus DGI40122 Embedded
Robotic.

3. Meningkatkan tahap pengalaman pembelajaran hands-on dalam embedded
robotic.

Impak

1. Mengatasi masalah ketiadaan alat bantu mengajar yang sempurna
(trainer) bermula Sesi Jun 2018 sehingga kini.

2. Menghasilkan kit pengajaran dengan kos efektif iaitu RM376.40 per
unit berbanding kos pembelian trainer RM2500 seunit.

3. Kit pengajaran yang ringkas dan mudah digunakan oleh pelajar.
4. Menghasilkan User Manual dan Instructor Manual yang memenuhi

keperluan silibus DGI40122 Embedded Robotic.
5. Pelajar dapat melaksanakan kerja amali dalam kumpulan kecil iaitu

2@3 pelajar.
6. Pelajar mengaplikasi pengawalmikro Arduino di dalam Projek Akhir.

No Perkakasan/Perisian Harga per unit (RM)
1 Arduino UNO R3 109.00
2 2WD Smart Robot Car Chassis 21.00
3 Ultrasonic Sensor HC-SR04 4.00
4 Auto-calibration Line Sensor 55.00
5 Bluetooth Module HC-05 15.90
6 Dual H-Bridge Driver L298 7.50
7 LiPO Rechargeable Battery 11.1V 75.00

2200mAh 89.00
8 Multi-Function LiPO Balance Charger PERCUMA
9 Arduino Editor 1 bulan percubaan
10 Proteus Software /$248 USD
RM376.40 *
JUMLAH

*tidak termasuk perisian Proteus