นิวเมติกส์

แบบฝึ กหดั ท่ี 12
จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้

1. จากรูปจงตอบคาถามตอ่ ไปนี้

1.1 ลมจากรู P จะตอ่ ไปยงั A ไดเ้ ม่ือ
.....................................................................................................................................................................
...................................................................
1.2 ในจงั หวะท่ีกา้ นสบู เล่ือนออก วาลว์ จะทางานหรือไม่ เพราะเหตใุ ด
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
1.3 วาลว์ จะทางานไดใ้ นจงั หวะท่ีกา้ นสบู
.....................................................................................................................................................................
.............................................................
2. จากรูปมีความหมายวา่ อยา่ งไร

.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............................

แบบประเมินผลการนาเสนอผลงาน
ช่ือกลมุ่ ……………………………………………ชนั้ ………………………หอ้ ง...........................

รายช่ือสมาชิก

1……………………………………เลขท…ี่ …. 2……………………………………เลขท…ี่ ….

3……………………………………เลขท…่ี …. 4……………………………………เลขท…ี่ ….

ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คิดเหน็

32 1

1 เนอื้ หาสาระครอบคลมุ ชดั เจน (ความรูเ้ ก่ียวกบั เนอื้ หา ความถกู ตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีสว่ นรว่ มของสมาชิกในกลมุ่

4 บุคลิกลักษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด นา้ เสียง ซ่ึงทาใหผ้ ูฟ้ ังมี

ความสนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. เนือ้ หาสาระครอบคลมุ ชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มีสาระสาคญั ครบถว้ นถกู ตอ้ ง ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แตต่ รงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถกู ตอ้ ง ไมต่ รงตามจดุ ประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอท่เี หมาะสม มีการใชเ้ ทคนคิ ท่แี ปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่นี ่าสนใจ นาวสั ดใุ นทอ้ งถ่นิ มาประยกุ ตใ์ ชอ้ ย่างคมุ้ คา่ และประหยดั
คะแนน = มีเทคนิคการนาเสนอท่แี ปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอท่นี ่าสน ใจ แตข่ าด

การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดใุ นทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไมน่ ่าสนใจ
3. การมีสว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกล่มุ
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกล่มุ
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มีบทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกล่มุ
1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมีบทบาทและมีสว่ นรว่ มกิจกรรมกล่มุ
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกวา่ รอ้ ยละ 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังรอ้ ยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ

เฉลยใบประลองท่ี 10 1.3
งานควบคุมกระบอกสูบแบบอัตโนมัติ
ใบประลองท่ี 10.1 วงจรควบคมุ การทางานโดยใชว้ าลว์ 3/2 แบบ Roller Trip
คำส่ัง 1. เตรียมอปุ กรณ์
2. ตอ่ วงจรตามวงจรท่ีกาหนดให้
3. ทดสอบการทางานของวงจร
4. สรุปผลการประลอง

1.4
1.0

Z 1.1 AB
Y
1.6 A Y
X R .S
P

1.2 A . .1.4 A 1.3 A
PR PR
PR
0.1 0.2 A
PR

อธิบายหลักการทางานของวงจร
เม่ือกดวาลว์ 1.2 ลมจะผา่ นวาล์ว 1.6 ไปดนั ให้วาลว์ 1.1 เปลี่ยนตาแหน่ง ลมจะผา่ นไปดนั ให้กา้ นสูบ

เล่ือนออก ในจงั หวะท่ีกา้ นสูบเล่ือนออกก็จะไปเตะวาล์ว 1.4 เป็ นวาล์วแบบ Roller Trip ซ่ึงจะทางานได้
ทางเดียวในจงั หวะท่ีกา้ นสูบเคล่ือนท่ีกลบั เมื่อกา้ นสูบเล่ือนออกไปจนถึงปลายช่วงชกั จะไปกดวาล์ว 1.3
ทาให้ลมผา่ นไปดนั ให้วาล์ว 1.1 เล่ือนกลบั ตาแหน่งเดิม กา้ นสูบก็จะเล่ือนเขา้ ในขณะท่ีกา้ นสูบเลื่อนเขา้
ก่อนจะสุดช่วงชกั กลไกที่กา้ นสูบจะไปกดวาลว์ 1.4 ทาใหก้ า้ นสูบเคลื่อนที่ออกอีกคร้ังหน่ึง การทางานของ
ลูกสูบก็จะว่งิ เขา้ – ออกต่อเน่ืองกนั ไปตลอดเวลาแบบอตั โนมตั ิ เม่ือตอ้ งการหยดุ การทางานสามารถทาได้
โดยปิ ดวาลว์ 0.1 ทาใหไ้ มม่ ีลมจา่ ยเขา้ ไปในวงจร
อุปกรณ์
1. Service Unit

2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring

3. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Lever and Reset by Spring

4. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Trip and Reset by Spring

5. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure
6. วาลว์ ความดนั สองทาง (Shuttle Valve)

7. กระบอกสบู ทางานสองทาง (Double Acting Cylinder)

ใบงานที่ 10.2 วงจรควบคุมก้านสูบโดยอัตโนมัติ
คาส่งั 1. เตรียมอปุ กรณ์
2. ตอ่ วงจรตามวงจรท่ีกาหนดให้
3. ทดสอบการทางานของวงจร
4. สรุปผลการประลอง

อธิบายหลักการทางานของวงจร
ในตาแหน่งปกติวาลว์ 1.4 จะถกู กลไกกา้ นสูบกดอยู่ตลอดเวลา เม่ือกดวาลว์ 1.2 ลมจะผ่านเขา้ ไปท่ี

วาลว์ 1.4 ไปดนั ใหว้ าลว์ 1.1 เปล่ียนตาแหน่ง ทาใหก้ า้ นสูบเล่ือนออก ในจงั หวะท่ีกา้ นสูบเล่ือนออกนี้ก็จะ
ปลดวาลว์ 1.4 และเคล่ือนท่ีไปกดวาลว์ 1.3 ปลายช่วงชกั ทาใหล้ มผ่านวาลว์ 1.3 ไปดนั ใหว้ าลว์ 1.1 เล่ือน
กลบั ตาแหนง่ เดิม กา้ นสบู ก็จะเล่ือนเขา้ ในขณะท่ีกา้ นสบู เล่ือนเขา้ จะไปกดวาลว์ 1.4 ทาใหก้ า้ นสบู เคล่ือนท่ี
ออกอีกครงั้ หน่งึ การทางานของลกู สบู ก็จะว่ิงเขา้ – ออกตอ่ เน่ืองกนั ไปตลอดเวลาแบบอตั โนมตั ิ เม่ือตอ้ งการ
หยดุ การทางานสามารถทาไดโ้ ดยปิดวาลว์ 1.2 ทาใหไ้ มม่ ีลมจา่ ยเขา้ ไปในวงจร
อุปกรณ์
1. Service Unit
2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Detent
3. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Lever and Reset by Spring 2 ตวั
4. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure
5. กระบอกสบู ทางานสองทาง (Double Acting Cylinder)

เฉลยใบวิเคราะหก์ ารประลองที่ 10.2

จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้

1. เม่ือกดสตารท์ ท่ีวาลว์ 1.2 การเคล่ือนท่ีของกระบอกสบู เป็นอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. เม่ือตอ้ งการใหก้ า้ นสบู หยดุ การทางานจะตอ้ งทาอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3.จากวงจรในใบประลองท่ี 10.1 และ 10.2 มีขอ้ แตกตา่ งกนั อยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4. การตดิ ตงั้ วาลว์ 1.4 จะตอ้ งตดิ ตงั้ ท่ีบรเิ วณใด เพราะเหตใุ ด
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

เฉลยแบบทดสอบแบบที่ 12

ขอ้ คาตอบ

1ค
2ง
3ค
4ง
5ข
6ก
7ง
8ค
9ข
10 ก

เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี 12
จงตอบคาถามต่อไปนี้

1. จากรูปจงตอบคาถามต่อไปนี้

1.1 ลมจากรู P จะตอ่ ไปยงั A ไดเ้ ม่ือ
ลมจากรู P จะตอ่ ไปยงั A ไดเ้ ม่ือ กา้ นสบู เคล่ือนท่ีกลบั มาชนกระเด่อื งวาลว์

1.2 ในจงั หวะท่ีกา้ นสบู เล่ือนออก วาลว์ จะทางานหรือไม่ เพราะเหตใุ ด
ในจงั หวะท่ีกา้ นสบู เล่ือนออก วาลว์ จะทางานหรือไม เพราะเหตใุ ด ไมท่ างานเพราะกา้ นสบู จะชน

กระเด่อื งวาลว์ ผา่ นไปโดยวาลว์ ไมถ่ กู กด
1.3 วาลว์ จะทางานไดใ้ นจงั หวะท่ีกา้ นสบู

วาลว์ จะทางานไดใ้ นจงั หวะท่ีกา้ นสบู เคล่ือนท่ีเขา้ เท่านนั้
2. จากรูปมีความหมายวา่ อยา่ งไร

วาลว์ ตดิ ตงั้ อยบู่ รเิ วณหวั ของกา้ นสบู และถกู กา้ นสบู กดอยู่

บนั ทกึ หลังการสอน

หน่วยท่ี 12 งานควบคุมกระบอกสูบแบบอัตโนมัติ

ผลการใช้แผนการเรียนรู้

1. เนือ้ หาสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั กิ ารสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรยี นการสอน
3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรยี นของนักเรียน

1. นกั ศกึ ษาสว่ นใหญ่มีความสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลมุ่ และรว่ มกนั
ปฏิบตั ใิ บงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย

2. นกั ศกึ ษากระตือรอื รน้ และรบั ผดิ ชอบในการทางานกลมุ่ เพ่ือใหง้ านสาเรจ็ ทนั เวลาท่ีกาหนด
3. นกั ศกึ ษาสามารถอธิบายหลกั การทางานของวาลว์ ควบคมุ ทศิ ทาง 3/2 แบบ Roller Trip ได้

ผลการสอนของครู

1. สอนเนือ้ หาไดค้ รบตามหลกั สตู ร
2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลมุ เนือ้ หาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งม่นั ใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด

แผนการสอน/แผนการเรยี นรู้ภาคทฤษฎี

แผนการสอน/การเรยี นรูภ้ าคทฤษฎี หนว่ ยท่ี 13

ช่ือวิชา งานนวิ แมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ สเ์ บือ้ งตน้ สอนสปั ดาหท์ ่ี

13

ช่ือหน่วย งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง คาบรวม 52

ช่อื เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง จานวนคาบ 4

หัวขอ้ เร่ือง

1. หลกั การเขียนโคด้ อปุ กรณ์
2. วงจรควบคมุ แบบตอ่ เน่ือง
3. การเขียนไดอะแกรมการทางานของวงจร

สาระสาคญั

การทางานวงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง คือ การควบคมุ กระบอกสบู ตงั้ แตส่ องตวั ขนึ้ ไปให้
ทางานสมั พนั ธก์ นั ตามเง่ือนไขท่ีผใู้ ชง้ านกาหนด โดยอปุ กรณท์ กุ ตัว ตอ้ งมีโคด้ กากบั เพ่ือใหผ้ ใู้ ชง้ านไดท้ ราบ
ความหมาย

สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย

- ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

คาศัพทส์ าคญั

1. ชดุ ปรบั ปรุงคณุ ภาพลม (Service Unit)
2. วาลว์ ควบคมุ ทิศทาง (Control Valve)
3. แมนวาลว์ (Main Valve)

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้

 จดุ ประสงคท์ ่วั ไป / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. เพ่ือใหม้ ีความรูเ้ ก่ียวกบั หลกั การเขียนโคด้ อปุ กรณไ์ ด้ (ดา้ นความรู)้
2. เพ่ือใหม้ ีทกั ษะในการควบคมุ วงจรแบบตอ่ เน่ืองและการเขียนไดอะแกรมได้ (ดา้ นทกั ษะ)
3. เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนนาความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับงานควบคุมกระบอกสูบแบบต่อเน่ืองไปใชใ้ นวงจรนิว

เมตรกิ สไ์ ด(้ ดา้ นเจตคต)ิ
4. เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีความรอบคอบในการใชอ้ ุปกรณ์ต่างๆ อย่างระมัดระวงั และเก็บรกั ษา ทาความ

สะอาดอปุ กรณห์ ลงั เลิกปฏิบตั งิ าน (ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม)

 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. อธิบายโคด้ อปุ กรณว์ งจรนิวแมตกิ สไ์ ด้ (ดา้ นพทุ ธพิสยั )
2. เขียนไดอะแกรมการทางานของกระบอกสบู ได้ (ดา้ นพทุ ธพสิ ยั )
3. ตอ่ วงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองได้ (ดา้ นทกั ษะพิสยั )
4. ทดสอบการทางานวงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง (ดา้ นจิตพสิ ยั )
5. ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองและวธิ ีการใชอ้ ยา่ งรอบคอบเพ่ือการใชง้ านท่ียาวนาน (บรู ณาการ

เศรษฐกิจพอเพียง)

เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

• ดา้ นความรู(้ ทฤษฎี)

หลักการเขยี นโค้ดอุปกรณ์

แถวท่ี 1 สาหรับอุปกรณ์ทางาน เช่น กระบอกสูบโค้ดตัวเลขท่ีใช้กับกระบอกสูบจะเร่ิมต้นด้วย
1.0,2.0,3.0 หรือ A,B,C ขนึ้ อยกู่ บั จานวนของลกู สบู

แถวท่ี 2 สาหรบั แมนวาลว์ (Main Valve) ท่ีใชก้ บั ลกู สูบแตล่ ะตวั เมนวาลว์ คือวาลว์ ท่ีเปล่ียนทิศทางลม
เพ่ือใหก้ า้ นสูบเคล่ือนท่ีเขา้ -ออก โคด้ ตวั เลขท่ีใชก้ บั เมนวาลว์ จะเร่มิ ตน้ ดว้ ย1.1,2.1,3.1 เชน่ กระบอกสูบ 1.0 ก็
จะใชเ้ มนวาลว์ 1.1 กระบอกสบู 2.0 ก็จะใชเ้ มนวาลว์ 2.1

แถวท่ี 3 สาหรบั วาลว์ ควบคมุ ทิศทาง (Control Valve) คือ วาลว์ ท่ีทาหนา้ ท่ีเปล่ียนทิศทางลมเพ่ือใหเ้ มน
วาลว์ เปล่ียนตาแหนง่ กบั วาลว์ ควบคมุ ทิศทาง

- วาลว์ ควบคมุ ทศิ ทางท่ีเป็นเลขคู่ เชน่ โคด้ 1.2, 1.4 มีผลกบั การทาใหก้ า้ นสบู 1 เล่ือนออก
- วาลว์ ควบคมุ ทิศทางท่ีเป็นเลขค่ี เช่น โคด้ 1.3 มีผลกบั การทาใหก้ า้ นสบู 1 เล่ือนเขา้ และโคด้ 2.3 มีผล
ทาใหก้ า้ นสบู 2 เล่ือนเขา้
สว่ นวาลว์ อ่ืน ๆ เชน่ วาลว์ 1.5 และ 2.5 เป็นวาลว์ ซ่งึ มีผลทาใหก้ า้ นสบู เคล่ือนท่ีเขา้ ดงั นนั้ จงึ ใชโ้ คด้ วาลว์
ท่ีเป็นเลขค่ี ส่วนวาลว์ 1.8 เป็นวาลว์ ซ่งึ มีผลกบั การเคล่ือนท่ีออกของกา้ นสบู นอกจากนนั้ วาลว์ 1.01,2.01 จะมี
ผลทาใหก้ า้ นสบู เคล่ือนท่ีเขา้ ชา้ และวาลว์ 1.02 จะมีผลทาใหก้ า้ นสบู เคล่ือนท่ีออกชา้
แถวท่ี 4 อุปกรณ์อ่ืน ๆ ท่ีไม่ไดม้ ีผลกับอุปกรณ์ตวั ใดตัวหน่ึงแต่จะมีผลกับทัง้ วงจร เช่น ชุดปรบั ปรุง
คณุ ภาพลม (Service Unit) โคด้ ตวั เลขท่ีใช้ คอื 0.1,0.2 และ 0.3

วงจรการควบคุมแบบตอ่ เนื่อง

หลักการทางาน
ในขณะก่อนท่ีจะเร่มิ ทางานตอ้ งเปิดวาลว์ 0.2 ก่อน และเม่ือกดวาลว์ 1.2 ลมจะผา่ นไปดนั ใหว้ าลว์ 1.1

เปล่ียนตาแหน่ง ทาใหล้ มผ่านไปดนั ใหก้ า้ นสบู ของลกู สูบ 1 เล่ือนออก ในจงั หวะท่ีกา้ นสูบเล่ือนออกก็จะไปเตะ
วาลว์ 2.2 แตไ่ ม่มีผลอะไรเน่ืองจากเป็นวาลว์ กลไกแบบ Roller Trip ซ่งึ จะทางานไดท้ างเดยี วในจงั หวะท่ีกา้ นสบู
เคล่ือนท่ีกลบั เม่ือกา้ นสูบเล่ือนออกไปจนถึงปลายช่วงชกั จะไปกดวาลว์ 1.3 ทาใหล้ มผ่านวาลว์ 1.3 ไปดนั ให้
วาลว์ 1.1 เล่ือนกลับตาแหน่งเดิมก้านสูบก็จะเล่ือนเขา้ ในขณะท่ีกา้ นสบู 1 เล่ือนเขา้ กลไกท่ีกา้ นสูบจะไปกด
วาลว์ 2.2 ทางานลมจะผ่านไปดนั ให้เมนวาลว์ 2.1 เปล่ียนตาแหน่ง ทาใหล้ มผ่านไปดนั ก้านสูบของลูกสูบ 2
เล่ือนออก เม่ือกา้ นสบู 2 เล่ือนออกไปจนถึงปลายชว่ งชกั จะไปกดวาลว์ 2.3 ซง่ึ จะมีผลทาใหล้ มผา่ นวาลว์ 2.3 ไป
ดนั ใหเ้ มนวาลว์ 2.1 เล่ือนกลบั ตาแหนง่ เดมิ กา้ นสบู 2 ก็จะเล่ือนเขา้ เป็นการทางานอยา่ งตอ่ เน่ือง
วิธีการเขียนไดอะแกรมการทางานของวงจร

การเขียนลาดบั ขนั้ การทางานของวงจรจะใชภ้ าษาองั กฤษแทนกระบอกสบู เช่นกระบอกสบู ตวั ท่ี 1 ใช้
อกั ษร A กระบอกสบู ตวั ท่ี 2 ใชอ้ กั ษร B และเคร่อื งหมาย (+) แทนการเคล่ือนท่ีออกของกา้ นสบู เคร่อื งหมาย ( -
) แทนการเคล่ือนท่ีเขา้ ของก้านสูบ จากวงจรในรูป 13.2 สามารถเขียนลาดบั ขนั้ การทางานของวงจรไดด้ งั นี้
Start /A+/A-/B+/B-/ หรือเขียนไดอะแกรมการทางานของวงจรไดด้ งั นี้

กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรียนรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรือกิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรยี น

1. ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น (15 นาที ) 1. ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน (15 นาที )

1. ผูส้ อนเตรียมเอกสารประกอบการสอนวิชา 1. ผู้เรียนเตรียมหนังสือวิชา นิวแมติกสแ์ ละไฮ

นิวแมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ หน่วยท่ี 13 เร่ือง ดรอลิกส์ ห น่วยท่ี 11 เร่ือง งาน ควบ คุม

งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

2. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนเขียนโคด้ อปุ กรณใ์ นวงจรนิว 2. ผเู้ รยี นเขียนโคด้ อปุ กรณใ์ นวงจรนิวเมตรกิ

เมตรกิ

2. ขั้นให้ความรู้ (165 นาท)ี 2. ข้ันให้ความรู้ (165 นาที )

1. ผู้ ส อ น บ ร ร ย า ย เนื้ อ ห า ใ น เอ ก ส า ร 1. ผเู้ รียนตงั้ ใจฟังผสู้ อนบรรยายเนือ้ หาพรอ้ มเปิด

ประกอบการสอนวิชา นิวแมติกสแ์ ละไฮดรอ หนังสือเรียนวิชา นิวแมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์

ลิกสเ์ บือ้ งตน้ หน่วยท่ี 13 เร่ือง งานควบคุม เบื้องต้น ห น่ วยท่ี 13 เร่ือง งาน ค วบ คุม

กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง หนา้ ท่ี 184-187 กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองหนา้ ท่ี 184-187

2. ผสู้ อนเปิด Power Point สรุปเนือ้ หาหน่วยท่ี 2. ผู้เรียน ตั้งใจชม ส รุป เนื้อห า Power Point

13 เร่ื อ ง ง า น ค ว บ คุ ม ก ร ะ บ อ ก สู บ หน่วยท่ี 13 เร่ือง งานควบคุมกระบอกสูบ

แบบตอ่ เน่ือง แบบตอ่ เน่ือง

3. ผสู้ อนเปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนซกั ถามขอ้ สงสัย 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัยเก่ียวกับเนื้อหาใน

เก่ียวกบั เนือ้ หาในหนว่ ยเรยี น หนว่ ยเรยี น

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรยี นรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ขัน้ ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรยี น

3. ขั้นประยุกตใ์ ช้ ( 150 นาที ) 3. ข้ันประยกุ ตใ์ ช้ ( 150 นาที )

1. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาใบประลองท่ี11.1 งาน 1. ผู้เรียนทาใบประลองท่ี 11.1 งานควบคุม

ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

2. ผูส้ อนใหผ้ ูเ้ รียนทาใบวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 2. ผเู้ รียนทาใบวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 11.1 โดย

11.1 โดยศึกษาข้อมูลในใบประลองท่ี 11.1 ศกึ ษาขอ้ มลู ในใบประลองท่ี 11.1 งานควบคมุ

งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

3. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาใบประลองท่ี 11.2 งาน 3. ผู้เรียนทาใบประลองท่ี 11.2 งานควบคุม

ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

4. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นทาใบวเิ คราะหก์ ารประลองท่ี 4. ผเู้ รียนทาใบวิเคราะหก์ ารประลองท่ี11.2 โดย

9.2 โดยศกึ ษาขอ้ มลู ในใบประลองท่ี11.2 งาน ศกึ ษาขอ้ มลู ในใบประลองท่ี 11.2 งานควบคมุ

ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที )

1. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปเนือ้ หาท่ีไดเ้ รียน 1. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกนั สรุปเนือ้ หาท่ีไดเ้ รียน

ใหม้ ีความเขา้ ใจในทศิ ทางเดยี วกนั เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดยี วกนั

2. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบหน่วยท่ี 11 2. ผู้เรียนทาแบบทดสอบหน่วยท่ี 11 และสลับ

และใหผ้ เู้ รียนสลบั หนงั สือกนั โดยใหผ้ สู้ อนเป็น หนงั สือกบั เพ่ือนแลว้ ฟังเฉลยจากผสู้ อน

ผเู้ ฉลย

3. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 11 โดยคน้ หา 3. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 11 โดยนาขอ้ มลู

ขอ้ มลู จากเนือ้ หาในหนงั สือ หนา้ ท่ี 184-187 จากเนือ้ หาในหนงั สือ หนา้ ท่ี 184-187

(บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-6) (บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-6)

(รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรยี น)

งานทม่ี อบหมายหรือกิจกรรมการวัดผลและประเมนิ ผล

ก่อนเรยี น

1. จดั เตรียมหนงั สือวิชา งานนิวแมตกิ และไฮดรอลกิ ส์ หนว่ ยท่ี 13 เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสบู
แบบตอ่ เน่ือง

2. ตอ่ วงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง แลว้ นาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น
3. เสนอแนวคดิ เก่ียวกบั งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองดว้ ยการตงั้ คาถามใหผ้ เู้ รียนตอบ

ขณะเรียน

1. ปฏิบตั ใิ บประลองท่ี 11.1 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
2. ปฏิบตั ใิ บวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 11.1 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
3. ปฏิบตั ใิ บประลองท่ี 11.2 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
4. ปฏิบตั ใิ บวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 11.2 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

หลังเรยี น

1. รว่ มกนั สรุปเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 13 เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
2. ทาแบบทดสอบหนว่ ยท่ี 13 เร่อื ง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

ทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 13 เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

คาถาม

1. วาลว์ กนั กลบั นิยมติดตงั้ ไวท้ ่ีใดในระบบนวิ แมตกิ ส์
2. ถา้ ตอ้ งการวาลว์ 3/2 ควบคมุ กระบอกสบู จานวน 6 ตวั ตอ้ งใชว้ าลว์ กนั กลบั สองทางจานวนก่ีตวั
3. ดรู ูปท่ี 6.3 ถา้ แรงดนั X และ Y ไมเ่ ทา่ กนั จะสง่ ผลตอ่ การทางานของวงจรอยา่ งไร

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน

ใบประลอง ใบวิเคราะหก์ ารประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหดั

สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์

ผเู้ รยี นสรา้ งความเขา้ ใจเก่ียวกบั งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
1. วิเคราะหแ์ ละตีความหมาย
2. ตงั้ คาถาม
3. อภิปรายแสดงความคิดเหน็ ระดมสมอง
4. การประยกุ ตค์ วามรูส้ งู่ านอาชีพ

สมรรถนะการสร้างคา่ นิยม

งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองตามคมู่ ือและพฒั นาคณุ ภาพการใชง้ านอยา่ งตอ่ เน่ือง

สมรรถนะการปฏิบัตงิ านอาชพี

- ควบคมุ กระบอกสบู ดว้ ยวาลว์ จดั ลาดบั

สมรรถนะการขยายผล

จากการเรียน เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสูบแบบต่อเน่ือง ผเู้ รียนจะไดร้ บั ความรูเ้ ขียนโคด้ อุปกรณใ์ น
วงจรนิวแมตกิ ส์ ผเู้ รยี นสามารถนาความรูท้ ่ีไดม้ าสรา้ งสรรคแ์ ละประยกุ ตใ์ ชเ้ กิดประโยชนใ์ นการปฏิบตั อิ าชีพ

สอื่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

สื่อส่งิ พมิ พ์
1. เอกสารประกอบการสอนวชิ า งานนวิ แมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ สเ์ บอื้ งตน้ (ใชป้ ระกอบการเรยี นการ

สอนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 1-5)
2. ปฏิบตั ใิ บประลองท่ี 11.1 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
3. ปฏิบตั ใิ บวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 11.1 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบต่อเน่ือง
4. ปฏิบตั ใิ บประลองท่ี 11.2 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
5. ปฏิบตั ใิ บวิเคราะหก์ ารประลองท่ี 11.2 งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
6. แบบทดสอบหนว่ ยท่ี 13 เร่อื ง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง
7. แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 13 เร่อื ง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

สอ่ื โสตทศั น์ (ถา้ มี)
1. Power point นาเสนอเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 13 เร่ือง งานควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

สอื่ ของจริง
1. เคร่อื งไมโครคอมพิวเตอร์ ฮารด์ แวรค์ อมพิวเตอร์ (ใชป้ ระกอบการเรยี นการสอนจดุ ประสงคเ์ ชงิ
พฤตกิ รรมขอ้ ท่ี 1-5)

แหล่งการเรียนรู้

ในสถานศึกษา
1. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั
2. หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์

นอกสถานศกึ ษา
1. หอ้ งสมดุ ประชาชน
2. สถานประกอบการ

การบรู ณาการ/ความสัมพันธก์ ับวชิ าอน่ื

1. บรู ณาการกบั วิชาชีวิตและวฒั นธรรมไทย ดา้ นการพดู การอ่าน การเขียน และการฝึกปฏิบตั ติ น
ทางสงั คมดา้ นการเตรียมความพรอ้ ม ความรบั ผดิ ชอบ และความสนใจใฝ่รู้

2. บรู ณาการกบั วิชาการบรหิ ารการจดั ซือ้ ดา้ นการซือ้ การแสวงหาผลติ ภณั ฑ์
3. บรู ณาการกบั วชิ ากีฬาเพ่ือพฒั นาสขุ ภาพและบคุ ลิกภาพ ดา้ นบคุ ลิกภาพในการนาเสนอหนา้ ชนั้

เรียน
4. บรู ณาการกบั วชิ าหลกั เศรษฐศาสตร์ ดา้ นการเลือกใชท้ รพั ยากรอยา่ งประหยดั

การประเมนิ ผลการเรียนรู้
 หลักการประเมนิ ผลการเรียนรู้

ก่อนเรียน
1. สงั เกตการรวมกลมุ่ อภิปราย
2. ประเมินผลการนาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน

ขณะเรียน
1. ตรวจผลใบประลองงาน
2. ตรวจใบวิเคราะหก์ ารประลอง

หลังเรียน
1. เฉลยแบบทดสอบ
2. เฉลยแบบฝึกหดั

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ผลสาเร็จของผู้เรียน

ใบประลอง ใบวิเคราะหก์ ารประลอง แบบทดสอบ แบบฝึกหดั



รายละเอยี ดการประเมินผลการเรียนรู้

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 1 อธิบายโคด้ อปุ กรณว์ งจรนิวแมตกิ สไ์ ด้

1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายโคด้ อปุ กรณว์ งจรนิวแมตกิ สไ์ ดจ้ ะได้ 2 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 2 เขียนไดอะแกรมการทางานของกระบอกสบู ได้

1. วิธีการประเมนิ : ทดสอบ

2. เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : เขียนไดอะแกรมการทางานของกระบอกสบู ได้ จะได้ 2 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 3 ตอ่ วงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองได้

1. วิธีการประเมนิ : ทดสอบ

2. เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ตอ่ วงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองได้ จะได้ 2 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 4 ทดสอบการทางานวงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

1. วิธีการประเมิน : ทดสอบ

2. เคร่อื งมือ : แบบทดสอบ

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ทดสอบการทางานวงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง จะได้ 2 คะแนน

 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ขอ้ ท่ี 5 ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองและวธิ ีการใชง้ านอยา่ งรอบคอบเพ่ือ

การใชง้ านท่ียาวนาน

1. วิธีการประเมิน : ตรวจผลงาน

2. เคร่อื งมือ : แบบประเมินกระบวนการทางานกลมุ่

3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ืองและวธิ ีการใชง้ านอยา่ งรอบคอบเพ่ือการ

ใชง้ านท่ียาวนาน จะได้ 2 คะแนน

ใบประลองท่ี 11
งานควบคุมกระบอกสูบแบบตอ่ เน่ือง
ใบประลองท่ี 11.1 วงจรควบคมุ การทางานแบบตอ่ เน่ือง
คำส่ัง 1. ออกแบบและเขียนวงจรพรอ้ มทงั้ เขียนโค๊ตอปุ กรณใ์ หส้ มบรู ณ์
โดยกาหนดใหว้ งจรมีการทางานดงั นี้ A+ , B+ , B- , A-
2. เตรยี มอปุ กรณ์
3. ตอ่ วงจรตามวงจรท่ีไดอ้ อกแบบไว้
4. ทดสอบการทางานของวงจร
5. สรุปผลการประลอง

1. 2.0

0

P P P P
1.0 1.0 1.0
1.0
1A 2 1 A 2. 2
A A
1.

Z 1 A BY 1A B
ZY

.R S .R S
1.2 P 1.3 2.2 P 2.3

AA AA

PR PR PR PR

0.1

.

อธิบายหลักการทางานของวงจร
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………

อุปกรณ์
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

ใบวิเคราะหก์ ารประลองที่ 11.1

จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้

1. เม่ือกดสตารท์ วาลว์ 1.2 การเคล่ือนท่ีของกระบอกสบู ทงั้ สองเป็นอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………..……………………
2. วงจรจากใบงานการประลองท่ี 11.1 ถา้ ตอ้ งการใหว้ งจรหยดุ การทางานทนั ที สามารถทาไดห้ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………..…
3. ถา้ กดวาลว์ 1.2 คา้ งไวผ้ ลจะเป็นอยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
4. จากใบประลองท่ี 11.1 จงเขียนไดอะแกรมการทางานของการสบู

0 12 345
1

1.0 0

1

2.0 0

แบบทดสอบที่ 13

1. โค๊ด 4.1 ควรมีสญั ลกั ษณต์ รงกบั ขอ้ ใด
ก. X A Y

ข. A
ค. PR
ง. Z
A
BP AR

Y

RP S

2. วาลว์ ความดนั สองทางเขียนโค๊ดตรงกบั ขอ้ ใด
ก. 1.0
ข. 2.1
ค. 1.01
ง. 1.3

3. วาลว์ เรง่ ระบายลมเรว็ ตดิ ตงั้ ดา้ นลมออกของกระบอกสบู เขียนโค๊ดตรงกบั ขอ้ ใด
ก. 1.0
ข. 2.1
ค. 1.02
ง. 1.3

0 12 3456 7

1

1.0

(A) 0
1

2.0

(B) 0

3.0

(C)

ใชต้ อบคาถามขอ้ 4 - 7
4. จากไดอะแกรมการทางาน เม่ือกา้ นสบู 2.0 เคล่ือนท่ีออกสดุ จะไปชนวาลว์ ใด

ก. 2.2
ข. 3.2
ค. 1.3
ง. 3.1

5. จากไดอะแกรมการทางาน เม่ือกา้ นสบู 1.0 เคล่ือนท่ีเขา้ สดุ จะไปชนวาลว์ ใด
ก. 1.4
ข. 3.2
ค. 2.3
ง. 3.3

6. จากไดอะแกรมการทางาน เม่ือกา้ นสบู 3.0 เคล่ือนท่ีออกสดุ จะไปชนวาลว์ ใด

A

ก. ข.

PA R PA R

ค. ง.

PR PR

7. จากไดอะแกรมการทางาน ถา้ วงจรทางานแบบตอ่ เน่ืองวาลว์ ใดจะทางานเป็นตวั สดุ ทา้ ย
ก. 1.4
ข. 2.2
ค. 1.2
ง. 3.3

8. ไดอะแกรมการทางาน A+/B+/C+/A-/C-/B- / ตอ้ งใชว้ าลว์ แบบ Roller Trip ก่ีตวั
ก. 1 ตวั
ข. 2 ตวั
ค. 3 ตวั
ง. 4 ตวั

9. จากขอ้ 8 วาลว์ หมาเลข 3.3 เป็นวาลว์ แบบใดทางานเม่ือใด
ก. แบบลกู กลงิ้ ทางานตอนกา้ นสบู ออก
ข. แบบ Roller Trip ทางานตอนกา้ นสบู กลบั
ค. แบบลกู กลิง้ ทางานตอนกา้ นสบู กลบั
ง. แบบ Roller Trip ทางานตอนกา้ นสบู ออก

10. จากโจทยข์ อ้ 8 ขอ้ ใดกล่าวถึงวาลว์ หมายเลข 3.2 ไดถ้ กู ตอ้ งท่ีสดุ
ก. แบบลกู กลิง้ ทางานตอนกา้ นสบู ออก
ข. แบบ Roller Trip ทางานตอนกา้ นสบู กลบั
ค. แบบลกู กลิง้ ทางานตอนกา้ นสบู กลบั
ง. แบบ Roller Trip ทางานตอนกา้ นสบู ออก

แบบฝึ กหัดท่ี 13
จงตอบคาถามต่อไปนี้
1. จากรูปวงจรจงเขียนโค๊ดอปุ กรณใ์ หส้ มบรู ณ์

AB

R . S R . S
P P

A A. A A .A
PR PR PR
PR P R.

.

2. จงออกแบบวงจรโดยมีการทางานตามไดอะแกรมการทางานของลกู สบู

12 345

1
1.0

(A) 0
2.0 1

(B) 0

1.01 P 1.02 P
A 2.01
Z A Y
A BY A
1.2 Z
.
A R . S R S
P P

1.3

A A 1.2 A 1.3

PR PR PR PR
0.1

.

อุปกรณ์
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….……

แบบประเมินผลการนาเสนอผลงาน
ช่ือกลมุ่ ……………………………………………ชนั้ ………………………หอ้ ง...........................

รายช่ือสมาชิก

1……………………………………เลขท…ี่ …. 2……………………………………เลขท…ี่ ….

3……………………………………เลขท…่ี …. 4……………………………………เลขท…ี่ ….

ท่ี รายการประเมนิ คะแนน ขอ้ คิดเหน็

32 1

1 เนอื้ หาสาระครอบคลมุ ชดั เจน (ความรูเ้ ก่ียวกบั เนอื้ หา ความถกู ตอ้ ง

ปฏิภาณในการตอบ และการแกไ้ ขปัญหาเฉพาะหนา้ )

2 รูปแบบการนาเสนอ

3 การมีสว่ นรว่ มของสมาชิกในกลมุ่

4 บุคลิกลกั ษณะ กิริยา ท่าทางในการพูด นา้ เสียง ซ่ึงทาใหผ้ ูฟ้ ังมี

ความสนใจ

รวม

ผปู้ ระเมิน…………………………………………………

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน
1. เนือ้ หาสาระครอบคลมุ ชดั เจนถูกตอ้ ง

3 คะแนน = มีสาระสาคญั ครบถว้ นถกู ตอ้ ง ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ครบถว้ น แตต่ รงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน = สาระสาคญั ไม่ถกู ตอ้ ง ไมต่ รงตามจดุ ประสงค์
2. รูปแบบการนาเสนอ
3 คะแนน = มีรูปแบบการนาเสนอท่เี หมาะสม มีการใชเ้ ทคนคิ ท่แี ปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยี

ประกอบการ นาเสนอท่นี ่าสนใจ นาวสั ดใุ นทอ้ งถ่นิ มาประยกุ ตใ์ ชอ้ ย่างคมุ้ คา่ และประหยดั
คะแนน = มีเทคนคิ การนาเสนอท่แี ปลกใหม่ ใชส้ ่ือและเทคโนโลยีประกอบการนาเสนอท่นี ่าสน ใจ แตข่ าด

การประยกุ ตใ์ ช้ วสั ดใุ นทอ้ งถ่ิน
1 คะแนน = เทคนิคการนาเสนอไมเ่ หมาะสม และไมน่ ่าสนใจ
3. การมีสว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกล่มุ
3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีบทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกล่มุ
2 คะแนน = สมาชิกสว่ นใหญ่มีบทบาทและมีส่วนรว่ มกิจกรรมกล่มุ
1 คะแนน = สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมีบทบาทและมีสว่ นรว่ มกิจกรรมกล่มุ
4. ความสนใจของผฟู้ ัง
3 คะแนน = ผฟู้ ังมากกว่ารอ้ ยละ 90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
2 คะแนน = ผฟู้ ังรอ้ ยละ 70-90 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ
1 คะแนน = ผฟู้ ังนอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ

เฉลยใบประลองท่ี 11
งานควบคุมกระบอกสูบแบบตอ่ เน่ือง
ใบประลองท่ี 11.1 วงจรควบคมุ การทางานแบบตอ่ เน่ือง
คำส่ัง 1. ออกแบบและเขียนวงจรพรอ้ มทงั้ เขียนโค๊ตอปุ กรณใ์ หส้ มบรู ณ์
โดยกาหนดใหว้ งจรมีการทางานดงั นี้ A+ , B+ , B- , A-
2. เตรียมอปุ กรณ์
3. ตอ่ วงจรตามวงจรท่ีไดอ้ อกแบบไว้
4. ทดสอบการทางานของวงจร
5. สรุปผลการประลอง

1. 2.0

0

P P P P
1.0 1.0 1.0
1.0
1A 2 1 A 2. 2
A A
1.

Z 1 A BY 1A B
ZY

.R S .R S
1.2 P 1.3 2.2 P 2.3

AA AA

PR PR PR PR

0.1

.

อธิบายหลักการทางานของวงจร
เม่ือกดวาลว์ 1.2 ลมจะผ่านไปดนั ใหว้ าลว์ 1.1 เปล่ียนตาแหน่งทาใหก้ า้ นสบู 1.0 เล่ือนออก ในจงั หวะท่ี

กา้ นสูบเล่ือนออกก็จะไปกดวาลว์ 2.2 แบบ Roller Trip ซ่งึ ทางานในขณะท่ีกา้ นสบู เคล่ือนท่ีออก ทาใหก้ า้ น
สบู 2.0 เคล่ือนท่ีออก เม่ือกา้ นสบู เล่ือนออกไปจนถึงปลายช่วงชกั จะไปกดวาลว์ 2.3 ทาใหก้ า้ นสบู 2.0 เล่ือน
เขา้ ในขณะท่ีกา้ นสบู 2 เล่ือนเขา้ กลไกท่ีกา้ นสูบจะไปกดใหว้ าลว์ 1.3 ทางานทาใหล้ มผ่านไปดนั ใหก้ า้ นสูบ
ของลกู สบู 1.0 เล่ือนเขา้ เป็นการทางานอยา่ งตอ่ เน่ือง

อุปกรณ์
1. Service Unit
2. 3/2 Way Valve N.C. Set by Pushbutton and Reset by Spring
3. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Lever and Reset by Spring
4. 3/2 Way Valve N.C. Set by Roller Trip and Reset by Spring 2 ตวั
5. 5/2 Way Valve Set and Reset by Pressure 2 ตวั
6. วาลว์ ควบคมุ อตั ราไหลทางเดียว (One Way Flow Control Valve) 4 ตวั
7. กระบอกสบู ทางานสองทาง (Double Acting Cylinder) 2 ตวั

เฉลยใบวเิ คราะหก์ ารประลองที่ 11.1

จงตอบคาถามต่อไปนี้

1. เม่ือกดสตารท์ วาลว์ 1.2 การเคล่ือนท่ีของกระบอกสบู ทงั้ สองเป็นอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………..……………………
2. วงจรจากใบงานการประลองท่ี 11.1 ถา้ ตอ้ งการใหว้ งจรหยดุ การทางานทนั ที สามารถทาไดห้ รอื ไม่ เพราะ
เหตใุ ด
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………..…
3. ถา้ กดวาลว์ 1.2 คา้ งไวผ้ ลจะเป็นอย่างไร
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. จากใบประลองท่ี 11.1 จงเขียนไดอะแกรมการทางานของการสบู

0 12 345
1

1.0 0

1

2.0 0

เฉลยแบบฝึ กหดั ท่ี 13

ข้อ คาตอบ

1ง
2ง
3ค
4ข
5ค
6ค
7ก
8ข
9ค
10 ง

เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี 13
จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้
1. จากรูปวงจรจงเขียนโค๊ดอปุ กรณใ์ หส้ มบรู ณ์

2. จงออกแบบวงจรโดยมีการทางานตามไดอะแกรมการทางานของลกู สบู

12 345

1
1.0
(A) 0
2.0 1
(B) 0

2. จงออกแบบวงจรโดยมีการทางานตามไดอะแกรมการทางานของลกู สบู

อุปกรณ์
1. กระบอกสบู สองทาง
2. วาลว์ 5/2
3. วาลว์ 3/2 แบบมือกด
4. วาลว์ 3/2 แบบลกู กลงิ้
5. วาลว์ 3/2 แบบ Roller Trip
6. ชดุ บริการ
7. วาลว์ ปรบั อตั ราการไหลทางเดยี ว

บันทกึ หลังการสอน

หน่วยท่ี 13 งานควบคมุ กระบอกสูบแบบต่อเนื่อง

ผลการใช้แผนการเรยี นรู้

1. เนือ้ หาสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
2. สามารถนาไปใชป้ ฏิบตั กิ ารสอนไดค้ รบตามกระบวนการเรียนการสอน
3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี

ผลการเรียนของนักเรียน

1. นกั ศกึ ษาสว่ นใหญ่มีความสนใจใฝ่รู้ เขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลมุ่ และรว่ มกนั
ปฏิบตั ใิ บงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย

2. นกั ศกึ ษากระตือรอื รน้ และรบั ผดิ ชอบในการทางานกลมุ่ เพ่ือใหง้ านสาเรจ็ ทนั เวลาท่ีกาหนด
3. นกั ศกึ ษาสามารถทดสอบการทางานวงจรควบคมุ กระบอกสบู แบบตอ่ เน่ือง

ผลการสอนของครู

1. สอนเนือ้ หาไดค้ รบตามหลกั สตู ร
2. แผนการสอนและวิธีการสอนครอบคลมุ เนือ้ หาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งม่ันใจ
3. สอนไดท้ นั ตามเวลาท่ีกาหนด

แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี

แผนการสอน/การเรยี นรูภ้ าคทฤษฎี หน่วยท่ี 14

ช่ือวชิ า งานนิวแมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกสเ์ บือ้ งตน้ สอนสปั ดาหท์ ่ี

14

ช่ือหนว่ ย หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดอรลิกส์ คาบรวม 56

ช่ือเรอ่ื ง หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดอรลิกส์ จานวนคาบ 4

หวั ขอ้ เร่ือง

1. ความหมายของระบบไฮดรอลิกส์
2. ชดุ ตน้ กาลงั
3. การทางานของชดุ ตน้ กาลงั
4. อปุ กรณท์ างานในระบบไฮดรอลกิ ส์
5. วาลว์ ควบคมุ ทิศทาง

สาระสาคญั

ระบบไฮดอรลิกส์ หมายถงึ ระบบการทางานท่ีใชข้ องเหลวเป็นสารตวั กลางในการทางาน (นา้ มนั ) เพ่ือ
เปล่ียนแปลงกาลงั งานของของไหลใหเ้ ป็นกาลงั งานกล ซ่งึ การใชข้ องเหลวทาใหไ้ ดแ้ รงท่ีมากกว่าระบบนวิ แม
ตรกิ สซ์ ่งึ ใชล้ มเป็นตวั กลาง ระบบไฮดอรลิกสท์ ่ีใชง้ านท่วั ไป เชน่ รถขดุ ดนิ ระบบเปิด-ปิดประตขู า้ ของเข่ือน

สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย

- แสดงความรูเ้ ก่ียวกบั หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอลกิ ส์

คาศัพทส์ าคัญ

1. ป๊ัมนา้ มนั ไฮดรอลกิ ส์ (Hydraulics Pump)
2. มอเตอรไ์ ฟฟ้า (Electric Motor)
3. ถงั เก็บนา้ มนั (Tank)
4. วาลว์ ระบายความดนั (Pressure Relief Valve)

จุดประสงคก์ ารสอน/การเรียนรู้

 จุดประสงคท์ ่วั ไป / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. เพ่ือใหม้ ีความรูเ้ ก่ียวกบั ระบบไฮดรอลิกส์ (ดา้ นความรู)้
2. เพ่ือใหม้ ีทกั ษะในโครงสรา้ งและหลกั การทางานของอุปกรณท์ างานและวาลว์ คมุ ทิศทางในระบบไฮดรอลิกส์

(ดา้ นทกั ษะ)
3. เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นนาความรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอลิกส(์ ดา้ นเจตคต)ิ
4. เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรอบคอบในการใชอ้ ุปกรณ์ต่างๆ อย่างระมัดระวงั และเก็บรกั ษา ทาความ

สะอาดอปุ กรณห์ ลงั เลิกปฏิบตั งิ าน (ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม)

 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม / บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง

1. บอกความหมายของระบบไฮดรอลิกสไ์ ด้ (ดา้ นพทุ ธพสิ ยั )
2. อธิบายหนา้ ท่ีและสว่ นประกอบของชดุ ตน้ กาลงั ได้ (ดา้ นพทุ ธพิสยั )
3. แยกแยะสญั ลกั ษณข์ องชดุ ตน้ กาลงั ได้ (ดา้ นพทุ ธพสิ ยั )
4. ยกตวั อย่างสญั ลกั ษณข์ องวาลว์ ควบคมุ ทศิ ทางได้ (ดา้ นพทุ ธพสิ ยั )
5. สาธิตหลกั การทางานของวาลว์ ควบคมุ ความดนั ได้ (ดา้ นทกั ษะพสิ ยั )
6. ปฏิบตั ติ ามหลกั การทางานของอปุ กรณท์ างานได้ (ดา้ นทกั ษะพสิ ยั )
7. จาแนกสญั ลกั ษณข์ องอปุ กรณท์ างานได้ (ดา้ นจิตพสิ ยั )
8. ควบคมุ หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอลกิ ส์ และวธิ ีการใชอ้ ยา่ งรอบคอบเพ่ือการใชง้ านท่ียาวนาน

(บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง)

เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้

• ดา้ นความรู(้ ทฤษฎี)

ความหมาย
ระบบไฮดอรลิดส์ หมายถึง ระบบการทางานท่ีใช้ของเหลวเป็ นสารตัวกลางในการ ทางานเพ่ือ

เปล่ียนแปลงกาลงั งานของไหลใหเ้ ป็นกาลงั งานกล

ชุดตน้ กาลัง
หนา้ ท่ีของชดุ ตน้ กาลงั ในระบบไฮดรอลิกส์ คือ สรา้ งปริมาณการไหลของนา้ มัน ควบคุม ความดนั ใน

ระบบ และเป็นถงั พกั นา้ มนั ไฮดรอลกิ ส์
สว่ นประกอบท่ีสาคญั ของชดุ ตน้ กาลงั ประกอบ

1. ป๊ัมนา้ มนั ไฮดรอลกิ ส์ (Hydraulics Pump)
2. มอเตอรไ์ ฟฟา้ (Electric Motor)
3. ถงั เก็บนา้ (Tank)
4. วาลว์ ระบายความดนั (Pressure Relief Valve)

การทางานของชุดต้นกาลัง
เม่ือมอเตอรไ์ ฟฟ้าหมนุ จะสง่ กาลงั ผ่านเพลาไปขบั ใหป้ ๊ัมทางาน ป๊ัมจะดดู นา้ มนั จากถงั ผ่านกรองขนึ้ มา

เขา้ ทางท่อดูด และถูกส่งออกไปใชง้ านทางท่อจ่ายนา้ มัน ในขณะท่ีจ่ายนา้ มนั นัน้ จะเกิดความดนั ขึน้ ภายใน
ระบบ ดงั นนั้ เพ่ือปอ้ งกนั การเสียหายจะตอ้ งมีวาลว์ ระบายความดนั ซ่ึงจะทางานโดยระบายนา้ มันกลบั ถังใน
กรณีท่ีคา่ ความดนั สงู เกินกาหนด เราสามารถอา่ นคา่ ความดนั ไดจ้ ากเกจวดั ความดนั
1. ถงั เก็บนา้ มัน (Oil Reservoir or Oil Tank)

ถงั เก็บนา้ มนั ทาหนา้ ท่ีเก็บและจ่ายนา้ มนั ใหเ้ พียงพอกับความตอ้ งการในระบบระบายความรอ้ น แยก
อากาศออกจากนา้ มนั และแยกส่งิ สกปรกตา่ ง ๆ ออกจากนา้ มนั

2. ป๊ัมนา้ มันไฮดรอลิกส์ (Hydraulic Pump)
ป๊ัมเป็นหวั ใจสาคญั ของระบบไฮดอรลกิ ส์ จะทาหนา้ ท่ีเปล่ียนพลงั งานกลใหเ้ ป็นพลงั งานของไหลเพ่ือใช้

ในการขบั เคล่ือนอปุ กรณข์ องระบบไฮดรอลิกสใ์ หส้ ามารถทางานไดโ้ ดยท่วั ไปจะใชม้ อเตอรไ์ ฟฟ้าเป็นตวั ขบั ป๊ัม
ป๊ัมท่ีนยิ มทใชก้ นั คอ่ นขา้ งมากในระบบไฮดรอลิกส์ คือป๊ัมแบบเฟื อง เน่ืองจากมีโครงสรา้ งแบง่าย ๆ และราคาถกู
เม่ือเทียบกบั ป๊ัมชนดิ อ่ืน

หลักการทางาน
ป๊ัมแบบเฟื องนีจ้ ะประกอบดว้ ยเฟื องฟันนอก 2 ตวั หมุนขบอยู่ในเสือ้ ป๊ัมชุดเดียวกัน ในขณะท่ีป๊ัม

ทางาน เฟื องขบั จะหมนุ ไปขบและขบั เฟื องตามใหห้ มนุ ไปในทิศทางตรงขา้ ม ทาใหน้ า้ มนั จากถงั พกั ถกู ดดู ขนึ้ มา
ในตวั ป๊ัม และถกู ดนั ใหไ้ หลออกทางดา้ นขา้ งของเฟื องทงั้ สอง แลว้ จงึ สง่ ใหไ้ หลออกทางทอ่ สง่ นา้ มนั
3. วาลว์ ควบคุมความดนั (Pressure Control Valve)

วาลว์ ควบคมุ ความดนั หรือเรียกอีกอย่างหน่ึงว่าวาลว์ ระบายความดนั (Pressure Relief Valve) วาลว์
แบบนีท้ าหน้าท่ีควบคุมความดนั นา้ มันของวงจรให้อยู่ท่ีระดับความดันเดียวกันทั้งวงจรเพ่ือป้องกันความ
เสียหายท่ีอาจจะเกิดขนึ้ กบั อปุ กรณ์ เน่ืองมาจากความดนั นา้ มนั มีคา่ สงู เกินไป

หลักการทางาน
ในตาแหน่งปกตินา้ มันจากรู P ไม่สามารถผ่านไปรู T ได้ เม่ือความดนั ในวงจรเพ่ิมขึน้ ถึงจดุ ท่ีกาหนด

หรือปรบั ตงั้ ไว้ วาลว์ จะเปิดเพ่ือระบายนา้ มนั ท่ีทาใหเ้ กิดความดนั สว่ นเกิน โดยนา้ มนั จะดนั ลิน้ ใหเ้ ปิด นา้ มนั จาก
รู P ระบายผา่ นรู T กลบั สถู่ งั พกั ได้ ในการปรบั ตงั้ ความดนั สามารถปรบั โดยการปรบั ความแข็งของสปรงิ

อุปกรณก์ ารทางานในระบบไฮดรอลกิ ส์ (Hydraulics Actuator)
อปุ กรณท์ างานในระบบไฮดรอลิกสจ์ ะทาหน้าท่ีเปล่ียนพลงั งานของของไหลหรือนา้ มนั ใหเ้ ป็นพลงั งาน
กล
กระบอกสูบทางานทางเดยี ว (Single Acting Cylinder)
กระบอกสูบทางานทางเดียวเป็นอุปกรณท์ างานท่ีให้นา้ มันเขา้ กระบอกสูบเพียงทางเดียวเพ่ือดนั ให้
ลกู สบู เคล่ือนท่ีออก ในขณะท่ีเคล่ือนท่ีกลบั จะใชส้ ปรงิ เป็นตวั ดนั ให้กา้ นสบู เคล่ือนท่ีเขา้

กระบอกสูบทางานสองทาง (Double Acting Cylinder)
กระบอกสบู ทางานสองทาง เป็นอปุ กรณท์ างานท่ีเคล่ือนท่ีออก และเคล่ือนท่ี เขา้ จะตอ้ งใชน้ า้ มนั

ในการผลกั ดนั ใหก้ า้ นสบู เกิดการเคล่ือนท่ี

วาลว์ ควบคุมทศิ ทาง
วาลว์ ควบคมุ ทิศทางทาหนา้ ท่ีเปล่ียนทิศทางการไหลของนา้ มนั ใหเ้ ป็นไปตามทิศทางท่ีตอ้ งการ ทงั้ นี้

เพ่ือใหว้ งจรหรืออุปกรณ์ทางาน เช่น กระบอกสูบ มอเตอร์ สามารถทางานและเคล่ือนท่ีในทิศทางตามท่ี
ตอ้ งการได้

สัญลักษณแ์ ละการเรียกชื่อวาลว์
สัญลักษณ์วาลว์ ในระบบไฮดรอลิกส์โดยจะใช้ตัวเลขแทนจานวนท่อทางและตาแหน่งของวาล์ว

ตวั อย่างเช่น 2/2 , 3/2 , 4/2 , 4/3 โดยตวั เลขตวั แรกจะแทนจานวนท่อทาง และตวั เลขตวั หลงั จะแทนจานวน
ตาแหนง่ เชน่ เดยี วกนั การเรียกช่ือวาลว์ ในระบบนิวแมตกิ ส์

= ตาแหนง่ ของวาลว์

= นา้ มนั ผา่ นได้

= นา้ มนั ผา่ นไมไ่ ด้

= กลไกบงั คบั การทางาน

ตวั อย่างการเรยี กชือ่ วาลว์ ควบคุมทศิ ทาง
A วาลว์ บงั คบั ทิศทางลมแบบ 2/2 ปกตปิ ิด บงั คบั การทางานดว้ ยมือและกลบั
P ดว้ ยสปรงิ

2/2 Way Valve Normally Closed Set by Pushbutton and Reset by
spring

A วาลว์ บงั คบั ทิศทางลมแบบ 3/2 ปกติปิด บงั คบั การทางานดว้ ยมือ
PT และกลบั ดว้ ยสปรงิ
3/2 Way Valve Normally Closed Set by Pushbutton and Reset by
.A spring
PT
วาลว์ บงั คบั ทศิ ทางลมแบบ 3/2 ปกตปิ ิด บงั คบั การทางานดว้ ย
AB กลไกและกลบั ดว้ ยสปรงิ
PT 3/2 Way Valve Normally Closed Set by Roller Lever and Reset by
AB spring
PT
วาลว์ บงั คบั ทิศทางลมแบบ 4/2 บงั คบั การทางานดว้ ยคนั โยก
และกลบั ดว้ ยสปรงิ
4/2 Way Valve Set by Lever and Reset by spring

วาล์วบังคับทิศทางลมแบบ 4/3 บังคับการทางานด้วยคันโยกแบบ ล๊อค
ตาแหนง่ ได้
4/3 Way Valve Set by Lever with detent

ความหมายของตวั อักษรที่ใช้แทนทอ่ ทาง
P หมายถงึ ทอ่ นา้ มนั เขา้
A , B , C หมายถงึ ทอ่ นา้ มนั ท่ีตอ่ ไปใชง้ าน
R , S , T หมายถึง ทอ่ ระบายนา้ มนั ไหลกลบั ลงถงั

L หมายถึง ทอ่ นา้ มนั ลน้

กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรือการเรยี นรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ขัน้ ตอนการเรียนรู้หรอื กจิ กรรมของนักเรยี น

1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (15 นาที ) 1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน (15 นาที )

1. ผูส้ อนเตรียมเอกสารประกอบการสอนวิชา 1. ผูเ้ รียนเตรียมหนังสือวิชา นิวแมติกสแ์ ละไฮ

นิวแมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ หน่วยท่ี 14 เร่ือง ดรอลิกส์ หน่วยท่ี 14 เร่ือง หลักการเบือ้ งตน้

หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอลกิ ส์ ของไฮดรอลิกส์

2. ผู้สอนให้ผู้เรียนอธิบายความหมายของ 2. ผเู้ รียนอธิบายความหมายของระบบไฮดรอ

ระบบไฮดรอลิกส์ ลกิ ส์

2. ขั้นให้ความรู้ (165 นาท)ี 2. ข้ันใหค้ วามรู้ (165 นาที )

1. ผู้ ส อ น บ ร ร ย า ย เนื้ อ ห า ใ น เอ ก ส า ร 1. ผเู้ รียนตงั้ ใจฟังผสู้ อนบรรยายเนือ้ หาพรอ้ มเปิด

ประกอบการสอนวิชา นิวแมตกิ สแ์ ละไฮดรอ หนังสือเรียนวิชา นิวแมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์

ลิกส์เบื้องต้น หน่วยท่ี 14 เร่ือง หลักการ เบือ้ งต้น หน่วยท่ี 14 เร่ือง หลักการเบือ้ งต้น

เบอื้ งตน้ ของไฮดรอลิกสห์ นา้ ท่ี 196-204 ของไฮดรอลกิ ส์ หนา้ ท่ี 196-204

2. ผสู้ อนเปิด Power Point สรุปเนือ้ หาหน่วยท่ี 2. ผู้เรียน ตั้งใจชม ส รุป เนื้อห า Power Point

14 เร่ือง หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอลิกส์ หน่วยท่ี 14 เร่ือง หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอ

3. ผสู้ อนเปิดโอกาสให้ผเู้ รียนซกั ถามขอ้ สงสยั ลกิ ส์

เก่ียวกบั เนือ้ หาในหนว่ ยเรียน 3. ผู้เรียนซักถามข้อสงสัยเก่ียวกับเนื้อหาใน

หนว่ ยเรียน

กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรยี นรู้

ขัน้ ตอนการสอนหรอื กิจกรรมของครู ขั้นตอนการเรยี นรู้หรอื กจิ กรรมของนักเรยี น

3. ขั้นประยุกตใ์ ช้ ( 150 นาที ) 3. ข้ันประยุกตใ์ ช้ ( 150 นาที )

1. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบท่ี 14 เร่ือง 1. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบท่ี 14 เร่อื ง หลกั การ

หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอลิกส์ เบอื้ งตน้ ของไฮดรอลกิ ส์

4. ข้ันสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ขั้นสรุปและประเมินผล ( 30 นาที )

1. ผสู้ อนและผูเ้ รียนรว่ มกันสรุปเนือ้ หาท่ีไดเ้ รียน 1. ผสู้ อนและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปเนือ้ หาท่ีไดเ้ รียน

ใหม้ ีความเขา้ ใจในทศิ ทางเดียวกนั เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั

2. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 11 โดยคน้ หา 2. ผเู้ รียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 11 โดยนาขอ้ มูล
ขอ้ มลู จากเนือ้ หาในหนงั สือ หนา้ ท่ี 196-204 จากเนือ้ หาในหนงั สือ หนา้ ท่ี 196-204

(บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-8) (บรรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรมข้อท่ี 1-8)

(รวม 240 นาที หรือ 4 คาบเรยี น)

งานทมี่ อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล

กอ่ นเรยี น

1. จดั เตรียมหนงั สือวิชา งานนิวแมตกิ และไฮดรอลิกส์ หนว่ ยท่ี 14 เร่ือง หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอ
ลิกส์

2. อธิบายความหมายของระบบไฮดอรลิกส์ แลว้ นาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน
3. เสนอแนวคดิ เก่ียวกบั หลกั การเบอื้ งตน้ ของไฮดรอลิกสด์ ว้ ยการตงั้ คาถามใหผ้ เู้ รียนตอบ

ขณะเรยี น

-

หลังเรียน

1. รว่ มกนั สรุปเนือ้ หาหนว่ ยท่ี 14 เร่ือง หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอลิกส์
2. ทาแบบทดสอบหนว่ ยท่ี 14 เร่อื ง หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอลิกส์
3. ทาแบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 14 เร่ือง หลกั การเบือ้ งตน้ ของไฮดรอลกิ ส์

คาถาม

1. วาลว์ กนั กลบั นิยมติดตงั้ ไวท้ ่ีใดในระบบนวิ แมตกิ ส์
2. ถา้ ตอ้ งการวาลว์ 3/2 ควบคมุ กระบอกสบู จานวน 6 ตวั ตอ้ งใชว้ าลว์ กนั กลบั สองทางจานวนก่ีตวั
3. ดรู ูปท่ี 6.3 ถา้ แรงดนั X และ Y ไมเ่ ทา่ กนั จะสง่ ผลตอ่ การทางานของวงจรอยา่ งไร

ผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรยี น

แบบทดสอบ แบบฝึกหดั