RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)

UNIT MEMBANTERAS DENG

Nama Program Info Kesihatan Anti AEDES dan Wa
Objektif
1. Meningkatkan kesedaran murid ten
dalam kehidupan seharian.

Tempoh Sepanjang Tahun
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat • Semua Murid Tahap 1 dan 2

• Penyelaras Anti Denggi / Waba
• Guru Kesihatan
• Semua Guru

Proses Plan 1. Mesyuarat Jawatankuasa
Kerja • Ucapan GB/GPK HEM
• Menerangkan Objektif dan tujua
Do • Bentang Kertas Kerja
• Pembentukan Jawatankuasa
1. Taklimat kepada semua guru
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan kerja
• Pelaktikan Ketua Kumpulan
• Pelantikan Pakar Rujuk
• Menentukan Jadual Program
2. Makluman kepada pelajar
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan Pelaja
• Surat makluman kepada ibubap
• Mengedarkan Jadual Program

GGI / WABAK BERJANGKIT

abak Berjangkit
ntang pentingnya kesihatan dan mengamalkannya

ak Beriangkit

an Program

an Program

an Program
ar
pa
m

•
3. Pelaksanaan Program
• Pemantauan

Check 1. Penilain & Pemerhatian
• Penilaian
• Post Mortem
• Pelaporan

Action 1. Penambahbaikan berterusan
• Tindakan susulan



UNIT MEMBANTERAS DENG

Nama Program Pertandingan Tik Tok Membanteras
Objektif 1. Meningkatkan kesedaran murid beb
Tempoh
Kumpulan Sasaran September - Oktober
Guru Terlibat
• Semua Murid Tahap 1 dan 2

• Penyelaras Anti Denggi / Waba
• Guru Kesihatan
• Semua Guru

Proses Plan 1. Mesyuarat Jawatankuasa
Kerja • Ucapan GB/GPK HEM
• Menerangkan Objektif dan tujua
Do • Bentang Kertas Kerja
• Pembentukan Jawatankuasa
1. Taklimat kepada semua guru
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan kerja
• Pelaktikan Ketua Kumpulan
• Pelantikan Pakar Rujuk
• Menentukan Jadual Program
2. Makluman kepada pelajar
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan Pelaja
• Surat makluman kepada ibubap
• Mengedarkan Jadual Program

GGI / WABAK BERJANGKIT

s Denggi dan Mematuhi SOP
bas Denggi dan Wabak Berjangkit

ak Beriangkit

an Program

an Program

an Program
ar
pa
m

•
3. Pelaksanaan Program
• Pemantauan

Check 1. Penilain & Pemerhatian
• Penilaian
• Post Mortem
• Pelaporan

Action 1. Penambahbaikan berterusan
• Tindakan susulan



UNIT KES

Nama Program PROGRAM “EAT WELL, STAY FIT”
Objektif 3. Meningkatkan ilmu pengetahuan m
Tempoh Mei
Kumpulan Sasaran
Semua Murid
• Tahap 1
• Tahap 2

Guru Terlibat • Penyelaras 3K
• Guru Kesihatan
• Penyelaras Kelab Doktor Muda
• Semua Guru

Plan 2. Mesyuarat Jawatankuasa

Proses • Ucapan GB/GPK HEM
Kerja
• Menerangkan Objektif dan tujua

• Bentang Kertas Kerja

• Pembentukan Jawatankuasa

Do 4. Taklimat kepada semua guru

• Menerangkan Objektif dan tujua

• Pembentukan Kumpulan kerja

• Pelaktikan Ketua Kumpulan

• Pelantikan Pakar Rujuk

• Menentukan Jadual Program

5. Makluman kepada pelajar
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan Pelaja

SIHATAN

” (ANJURAN BERSAMA KELAB DOKTOR MUDA)
murid dari aspek penjagaan kesihatan melalui pemakanan.

a
an Program
an Program

an Program
ar

• Surat makluman kepada ibubap
• Mengedarkan Jadual Program

•
6. Pelaksanaan Program
• Pemantauan

Check 2. Penilain & Pemerhatian
• Penilaian
• Post Mortem
• Pelaporan

Action 2. Penambahbaikan berterusan
• Tindakan susulan

pa
m

UNIT KES

Nama Program MINGGU SENAMROBIK (ANJURAN
Memupuk amalan kecergasan
Objektif
Tempoh Julai

Kumpulan Sasaran Semua Murid
• Tahap 1
• Tahap 2

Guru Terlibat • Penyelaras 3K
• Guru Kesihatan
• Panitia PJPK
Semua Guru

Plan 2. Mesyuarat Jawatankuasa

Proses • Ucapan GB/GPK HEM
Kerja
• Menerangkan Objektif dan tujua

• Bentang Kertas Kerja

• Pembentukan Jawatankuasa

Do 4. Taklimat kepada semua guru

• Menerangkan Objektif dan tujua

• Pembentukan Kumpulan kerja

• Pelaktikan Ketua Kumpulan

• Pelantikan Pakar Rujuk

• Menentukan Jadual Program

SIHATAN

N BERSAMA KP PJPK)
n dalam kalangan murid-murid

an Program
an Program

5. Makluman kepada pelajar
• Menerangkan Objektif dan tujua
• Pembentukan Kumpulan Pelaja
• Surat makluman kepada ibubap
• Mengedarkan Jadual Program

•
6. Pelaksanaan Program
• Pemantauan

Check 2. Penilain & Pemerhatian
• Penilaian
• Post Mortem
• Pelaporan

Action 2. Penambahbaikan berterusan
• Tindakan susulan

an Program
ar
pa
m

UNIT KES

Nama Program Program “Gigi Sihat Senyuman Me
Objektif
Meningkatkan pengetahuan dan memb
Tempoh murid
Oktober

Kumpulan Sasaran Semua Murid
Guru Terlibat • Tahap 1

• Penyelaras 3K
• Guru Kesihatan
• Semua Guru
• Panitia PJPK

Plan 2. Mesyuarat Jawatankuasa

Proses • Ucapan GB/GPK HEM
Kerja
• Menerangkan Objektif dan tujua

• Bentang Kertas Kerja

• Pembentukan Jawatankuasa

Do 4. Taklimat kepada semua guru

• Menerangkan Objektif dan tujua

• Pembentukan Kumpulan kerja

• Pelaktikan Ketua Kumpulan

• Pelantikan Pakar Rujuk

• Menentukan Jadual Program

5. Makluman kepada pelajar
• Menerangkan Objektif dan tujua

SIHATAN

enawan”
beri kesedaran tentang penjagaan gigi dalam kalangan murid-

an Program
an Program

an Program

• Pembentukan Kumpulan Pelaja
• Surat makluman kepada ibubap
• Mengedarkan Jadual Program

•
6. Pelaksanaan Program
• Pemantauan

Check 3. Penilain & Pemerhatian
• Penilaian
• Post Mortem
• Pelaporan

Action 4. Penambahbaikan berterusan
• Tindakan susulan

ar
pa
m

SWOT,

PELAN STRATEGIK,

PELAN TAKTIKAL
DAN

PELAN OPERASI
BIDANG

KOKURIKULUM

(KOKU)

PELAN STRATEGIK

2022 - 2024

HALA TUJU UTAMA
KE-1: SEKOLAH BERKUALITI

HALA TUJU UTAMA
KE-2:KEMENJADIAN MURID

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan
Kokurikulum

N UTAMA KE-3 :

m

SWOT DAN TOW

BIDANG KEBERHASILAN UTA

WS MATRIKS

AMA KE-3:PENGURUSAN KOKURIKULUM

ANALISIS SWOT PENGURU

Strength (Kekuatan)

S1-Pentadbir yang berpengalaman, berpengetahuan, cekap dan
komited terhadap bidang tugas.

S2-Pengurusan Kokurikulum keseluruhannya cekap dan efisyen. (SK
2021 : 87.21%)

S3-Seramai 2 orang guru SJKTJK di lantik sebagai hakim/juri dalam b
ko-akademik peringkat negeri.

S4-SJKTJK mempunyai 3 orang jurulatih yang berpengalaman dalam
bidang masing-masing.

S5-Mempunyai ramai murid yang berbakat dan berpotensi.

S6-100% guru yang komited, rajin dan boleh bekerjasama dengan
baik dalam menjalankan aktiviti kokurikulum di sekolah.

S7-Penglibatan murid SJKTJK dalam bidang Kokurikulum melebihi 70
S8- Merancang dan melaksanakan aktiviti kelab/ persatuan yang

berteraskan ilmu pengetahuan, kemahiran dan inovasi.

Opportunities (Peluang)

USAN KBAT – KOKURIKULUM

KPMg2 Weaknesses
bidang (Kelemahan)
m
W1-Pelaksanaan kokurikulum perlu diurus secara sistematik dan
0%. terancang

W2-Peratus kehadiran murid tidak mencapai tahap yang
ditetapkan. (Data Kehadiran Kokurikulum)

W3-Kemahiran kepakaran guru dalam bidang kejurulatihan
terhad.

W4-Pencapaian dalam pelbagai kategori pertandingan sukan
diperingkat daerah dan negeri masih kurang memuaskan.

W5- Penglibatan murid dalam Kelab, Persatuan, Badan Beruniform
dan Sukan Permainan secara aktif masih kurang memuaskan.

W6-Penyertaan murid dalam pertandingan Kokurikulum,
Ko-akademik di peringkat Daerah dan Negeri masih
kurang memuaskan

W7-Pencapaian murid dalam pertandingan Kokurikulum dan
Ko- akademik di peringkat Daerah masih kurang
memuaskan .

W8-Pengurusan Kokurikulum dan Sukan di Sekolah masih belum
mantap

W9-Murid kurang bermotivasi dan tidak yakin pada kebolehan diri
sendiri.

Threat
(Ancaman/Cabaran)

O1-Pemantauan dan pementoran yang bersistematik dalam membu
mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan
berterusan dilaksanakan oleh pentadbir, PPD, JPN dan KPM.

O2-Pelbagai pertandingan peringkat kebangsaan dan antarabangsa
dalam talian yang disyorkan kepada murid.

O3-PPD/JPN/KPM menyediakan pelbagai aktiviti / program /
pertandingan sama ada bersemuka dan secara dalam talian.

O4-Terdapat sumber tenaga luar yang boleh memberi khidmat
bimbingan dan latihan terutamanya dalam bidang sukan.

O5-PIBG, LPS dan badan NGO sentiasa bersedia memberi bantuan.

O6-Sokongan dan penglibatan PIBG dan ibu bapa sangat tinggi.

uat, T1-Ibu bapa/penjaga tidak dapat memberi sokongan
n yang sepenuhnya kepada anak-anak kerana faktor kerja,masa
dan kewangan.
a
T2-Tempoh/masa untuk latihan sesuatu aktiviti untuk
memasuki pertandingan terhad.

T3-Ibu bapa kurang memberikan tumpuan pada aktiviti kokurikulum.
T4-Ibu bapa kurang pendedahan terhadap kepentingan pencapaian

kokurikulum murid.

DALAMAN KEKUATAN (S)
S1-Pentadbir yang berp

berpengetahuan, ce
terhadap bidang tug

S2-Pengurusan Kokurik

cekap dan efisyen. (

S3-Seramai 2 orang gu
sebagai hakim/juri
akademik peringka

S4-SJKTJK mempunyai
berpengalaman da
masing.

S5-Mempunyai ramai m
dan berpotensi.

S6-100% guru yang kom
bekerjasama denga
menjalankan aktivit
sekolah.

S7-Penglibatan murid S
Kokurikulum mele

S8- Merancang dan me
kelab/ persatuan y
pengetahuan, kem

LUARAN

pengalaman, KELEMAHAN (W)
ekap dan komited
gas. W1-Pelaksanaan kokurikulum perlu diurus
secara sistematik dan terancang
kulum keseluruhannya
W2-Peratus kehadiran murid tidak mencapai
(SKPMg2 2021 : 90.63%) tahap yangditetapkan. (Data Kehadiran
Kokurikulum)
uru SJKTJK di lantik
dalam bidang ko- W3-Kemahiran kepakaran guru dalam bidang
kejurulatihan terhad.
at negeri.
3 orang jurulatih yang W4-Pencapaian dalam pelbagai kategori
alam bidang masing- pertandingan sukan diperingkat daerah
dan negeri masih kurang memuaskan.
murid yang berbakat
W5- Penglibatan murid dalam Kelab,
mited, rajin dan boleh Persatuan, Badan Beruniform dan Sukan
an baik dalam Permainan secara aktif masih kurang
ti kokurikulum di memuaskan.

SJKTJK dalam bidang W6-Penyertaan murid dalam pertandingan
ebihi 70%. Kokurikulum, Ko-akademik di peringkat
elaksanakan aktiviti Daerah dan Negeri masih kurang
yang berteraskan ilmu memuaskan
mahiran dan inovasi.
W7-Pencapaian murid dalam pertandingan
Kokurikulum dan Ko-akademik di
peringkat Daerah masih kurang
memuaskan.

W8-Pengurusan Kokurikulum dan Sukan di
Sekolah masih belum mantap.

W9- Murid kurang bermotivasi dan tidak yakin
pada kebolehan diri sendiri.

PELUANG (O) STRATEGI S-O
O1-Pemantauan dan pementoran yang
S1+ S2 + S3 + S4 + S6 +
bersistematik dalam membuat,
mendokumen, menyebar luas dan Meningkatkan tahap p
menyemak semula ketetapan yang Kokurikulum dengan s
berterusan dilaksanakan oleh pentadbir, PPD/JPN/KPM/ PIBG/P
PPD, JPN dan KPM. luar.
O2-Pelbagai pertandingan peringkat
kebangsaan dan antarabangsa dalam
talian yang disyorkan kepada murid.
O3-PPD/JPN/KPM menyediakan pelbagai
aktiviti / program / pertandingan sama ada
bersemuka dan secara dalam talian.

O4-Terdapat sumber tenaga luar yang boleh
memberi khidmat bimbingan dan latihan
terutamanya dalam bidang sukan.

O5-PIBG, LPS dan badan NGO sentiasa bersedia
memberi bantuan.

O6 -Sokongan dan penglibatan PIBG dan ibu
bapa sangat tinggi.

ANCAMAN/CABARAN (T) Strategi S-T

T1-Ibu bapa/penjaga tidak dapat memberi S4 + S5 + S7 + T2
sokongan sepenuhnya kepada anak-anak
kerana faktor kerja, masa dan kewangan. Mencungkil bakat mur
pertandingan di pering
T2-Tempoh/masa untuk latihan sesuatu aktiviti kelab/persatuan/ruma
untuk memasuki pertandingan terhad. menyediakan pasukan
bimbingan guru yang b
T3-Ibu bapa kurang memberikan tumpuan
pada aktiviti kokurikulum.

T4-Ibu bapa kurang pendedahan terhadap
kepentingan pencapaian kokurikulum
murid.

+ O2 + O3 + 04 + 05 STRATEGI W-O

pengurusan Bidang W2 + W6 + W7 + O3 + O5 + O6
sokongan dan bantuan
PIBK, NGO dan agensi Meningkatkan KPI kehadiran dan
jumlah penyertaan murid di
peringkat daerah dan negeri murid
untuk aktiviti kokurikulum melalui
kerjasama serta sokongan PIBG, LPS
dan Badan NGO

rid melalui Strategi W-T
gkat
ah sukan bagi tujuan W5 + W6 + W7 + T1 + T4
n pelapis melalui
berpengalaman. Meningkatkan penglibatan dan
pencapaian murid melalui
sokongan ibu bapa dan komuniti
setempat

PENYENARAIAN STRAT

STRATEGI SO Meningkatkan tahap pengu
PPD/JPN/KPM/ PIBG/PIBK,

STRATEGI WO Meningkatkan KPI kehadir
STRATEGI ST negeri murid untuk aktivit
dan Badan NGO
Mencungkil bakat murid m
sukan bagi tujuan meny
berpengalaman.

STRATEGI WT Meningkatkan penglibatan
komuniti setempat

TEGIK UNIT KOKURIKULUM

urusan Bidang Kokurikulum dengan sokongan dan bantuan
, NGO dan agensi luar.
ran dan jumlah penyertaan murid di peringkat daerah dan
ti kokurikulum melalui kerjasama serta sokongan PIBG, LPS

melalui pertandingan di peringkat kelab/persatuan/rumah
yediakan pasukan pelapis melalui bimbingan guru yang

n dan pencapaian murid melalui sokongan ibu bapa dan

PELAN STRAT

UNIT

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

BIL OBJEKTIF KPI

Pelaksanaan Kokurikulum 9
diurus secara sistematik dan
terancang

% Pengurusan Kelab / 8
Persatuan

% Pengurusan Badan

Meningkatkan Tahap Beruniform 9
Pengurusan Bidang 8
1 Kokurikulum Mencapai

100%. % Pengurusan Sukan /

Permainan

% Program Kecemerlangan 9
Kokurikulum 5
5
% Pengurusan Sukan

% Pentaksiran PAJSK

TEGIK 2022 HINGGA 2024
KOKURIKULUM
kan yang berkualiti dan berkemampuan
ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

TOV ETR INSIATIF / STRATEGIK
2022 2023 2024

95.31 97.31 98.31 100
1. Melaksanakan Program Pembangunan Sukan dan
kokurikulum untuk murid sepanjang tahun.

89.50 93.50 96.30 100
96.25 97.25 98.25 2.Mencungkil bakat murid melalui pertandingan di

peringkat kelab / persatuan / rumah sukan bagi tujuan

menyediakan pasukan pelapis.
100

88.75 94.75 98.75 3. Meningkatkan peratus kehadiran murid dalam
100 aktiviti kokurikulum.

90.63 93.63 96.63 100
50.00 80.00 90.00 100
56.30 80.00 90.00 100

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

UNIT

OBJEKTIF KPI

Pengurusan Meningkatkan % kehadiran keseluruhan
Kelab / tahap pengurusan
kelab / persatuan % Pengurusan Fail Kelab /
Persatuan ke tahap Persatuan
cemerlang
% Penglibatan murid dalam
aktiviti persatuan / kelab

% Pencapaian murid

PPPM 2013 - 1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Nas
2025 2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia de

kan yang berkualiti dan berkemampuan

ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

TOV SASARAN INSIATIF / STRATEGIK
2022 2023 2024

75% 80% 90% 100%

89.5% 93.5% 96.3% 100% 1. Mengambil bahagian
75% 80% 90% 100% dalam pertandingan
peringkat Daerah, Negeri
dan Kebangsaan

2. Taklimat Kesedaran
Kesihatan Bersama
Klinik Kesihatan Muar

15% 50% 70% 90% 3. Diorama

4. Tarian Tradisional
“Keluarga Malaysia”

sional, Etika dan Kerohanian
engan penghayatan nilai

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

UNIT

OBJEKTIF KPI

Pengurusan Meningkatkan % kehadiran keseluruhan 9
Badan tahap pengurusan
Badan Beruniform % Pengurusan Fail Badan
Beruniform ke tahap Beruniform
cemerlang
% Penglibatan murid
dalam aktiviti Badan
Beruniform

PPPM 2013 - % Pencapaian murid
2025
1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Nasio
2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia den

kan yang berkualiti dan berkemampuan

ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

SASARAN

TOV INSIATIF / STRATEGIK

2022 2023 2024

75% 80% 90% 100%

1. Perkhemahan
96.25% 97.25% 98.25% 100% peringkat sekolah

75% 80% 90% 100% 2. Perkhemahan
Peringkat Daerah Dan
Negeri

20% 40% 60% 3. Amazing Race
80%

onal, Etika dan Kerohanian
ngan penghayatan nilai

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

UNIT

OBJEKTIF KPI

Pengurusan Meningkatkan % kehadiran keseluruhan
Sukan / tahap pengurusan
sukan / permainan % Pengurusan Fail Sukan /
Permainan ke tahap Permainan
cemerlang
% Penglibatan murid dalam
aktiviti Sukan / Permainan

PPPM 2013 - % Pencapaian murid
2025
1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Nas
2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia de

kan yang berkualiti dan berkemampuan
ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM
UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

SASARAN INSIATIF /
STRATEGIK
TOV 2022 2023 2024
75% 80% 1. Mengambil
90% 100% bahagian dalam
pertandingan
88.75% 94.75% 98.75% 100% peringkat MSSD,
MSSJ dan MSSM
100% 2. Chessmate
3. Modified Games
75% 80% 90% 4. Klinik Hoki

63% 75% 85% 95%

sional, Etika dan Kerohanian
engan penghayatan nilai

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

UNIT

OBJEKTIF KPI

Program Meningkatkan % Pengurusan Program
Kecemerlangan tahap Kecemerlangan
pengurusan Kokurikulum
Kokurikulum Program
Kecemerlangan % Penglibatan murid dalam
Kokurikulum aktiviti dan pertandingan
mencapai 100% kokurikulum

% Pencapaian murid

PPPM 2013 - 1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Na
2025 2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia d

kan yang berkualiti dan berkemampuan

ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

SASARAN INSIATIF /
STRATEGIK
TOV

2022 2023 2024

90.63% 93.63% 96.63% 100%
1. Klinikal SKPMg2

70% 80% 90% 100%

83.58 90% 95% 100%

asional, Etika dan Kerohanian
dengan penghayatan nilai

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN K

UNIT

OBJEKTIF KPI

Pengurusan Meningkatkan % Penglibatan murid dalam
Sukan tahap aktiviti sukan
pengurusan
sukan ke tahap % Pencapaian murid
cemerlang

PPPM 2013 - 1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Na
2025 2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia d

kan yang berkualiti dan berkemampuan

ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

KUALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

SASARAN

TOV INSIATIF / STRATEGIK

2022 2023 2024

50% 80% 90% 100% 1. Merentas Desa
Peringkat Sekolah,
Daerah dan Negeri

50% 80% 90% 2. Kejohanan Balapan
100% Dan Padang

asional, Etika dan Kerohanian
dengan penghayatan nilai

NKRA : Memperluaskan peluang pendidik

BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : 3.2 MEMANTAPKAN KUA

MATLAMAT STRATEGIK : MENCEMERLANGKAN KU

UNIT

OBJEKTIF KPI

Pentaksiran Meningkatkan % Pengurusan
PAJSK tahap Pentaksiran PAJSK
pengurusan
PPPM 2013 - pentaksiran ke % Pencapaian murid
2025 tahap cemerlang

1. Aspirasi Murid : Pengetahuan, Identiti Na
2. Anjakan 3 : Melahirkan rakyat Malaysia d

kan yang berkualiti dan berkemampuan

ALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

UALITI PENGURUSAN KOKURIKULUM

SASARAN INSIATIF /
STRATEGIK
TOV

2022 2023 2024

56.30% 80% 90% 100%

83.58% 90% 95% 100% 1. Klinik PAJSK

asional, Etika dan Kerohanian
dengan penghayatan nilai