RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahba
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

aikan

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBER

Pengurusan Kurikulum Dan P

Bil Program Objektif Tanggun Te
/ gJawab

Projek

LDP – Dapat PKP Ap
Pemantapa meningkatkan KP
1 nPedagogi prestasi dan kualiti SULD
matapelajaran P
3.1.2.2 matematik dalam
kalangan guru-guru.

2 PLC Meningkatkan PKP M
3.1.2. kualiti amalan Ketua Panitia D
2 dan pengajaran Penyelaras (M
PdPC serta PLC ke
3 Mental mengamalkan se
Arithematic budaya Ketua Panitia bu
kolaboratif dalam Guru Matematik
3.1.2.3 kalangan guru. M
D
Meningkatkan kemahiran
komunikasi secara
matematik dalam kalangan
murid-murid

4 Maths Inovation Meningkatkan penguasaan
3.1.2.
3 soalan asas matematik dan Ketua Panitia Ju
D
5 Maths Hacks penyelesaian masalah Guru Matematik
3.1.2. M
3 Meningkatkan kemahiran Ketua Panitia D
perwakilan dan perkaitan Guru Matematik
matematik

RHASILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

empoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Sum
ber
(RM)

pril 50.00 51.21% 70% iv. secara tekal/berterusan/berkala
v. secara menyeluruh meliputi
semuabidang/ warga sekolah
vi.mengikut kesesuaian/keperluan
warga sekolah

iv. secara tekal/berterusan/berkala

March – - 51.21% 70% v. secara menyeluruh meliputi

Disember semuabidang/ warga sekolah

Minggu vi.mengikut kesesuaian/keperluan

edua wargasekolah

etiap

ulan)

March - 100.00 51.21% 70% i. secara tekal/berterusan/berkala
Disember 70% ii. secara menyeluruh meliputi
70% semuabidang/ warga sekolah
un & 100.00 51.21% iii.mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah
Disember i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua
March – 100.00 51.21%
Disember bidang/warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga

sekolah

i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi

semuabidang/ warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga

sekolah

Nama Program/Projek PELAN OP

Objektif BIDANG KEBERHASILAN
Tempoh
Kumpulan Sasaran Pengurusan Kurikulum dan P

Guru Terlibat LDP – Pemantapan pedagogi

Plan Dapat meningkatkan prestasi dan kualiti matape
April
Do Semua Guru Matematik
4. PKP
Proses Check 5. Ketua Panitia
Kerja Action 6. SULDP
Guru menghadiri kursus / taklimat / bengkel
Kekangan/Risiko v. Guru yang telah menghadiri kursus/ taklimat
vi. Guru akan mengkongsi bahan yang diterima
Mitigasi ii. Guru-guru akan mengaplikasi pengetahuan y

Pemantauan Guru-guru akan membincang keberkesanan ses
Kurang memahami tahap tindakan dan tahap ku
Penilaian Kursus Pedagogi
Pemantauan akan dilakukan oleh Guru Besar m
Penambahbaikan 1. Guru-guru dapat mewujudkan situasi PdPC ya

2. Guru dapat merancang rancangan pengajaran

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatak
keberkesanan program (semasa dan akan datan

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diterusk

Program ini perlu diteruskan dengan penamba

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

PERASI 1 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

elajaran matematik dalam kalangan guru-guru.

/ bengkel akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
melalui kursus/ taklimat / bengkel bersama guru lain.
yang diperolehi dalam sesi PdPC.
si PdPC.
ualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.2 TUMS 3.1.2.2
menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ang kreatif,inovatif dan efektif.
n yang mengandungi unsur abad ke-21 serta KBAT.
kan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
ng).
kan
ahbaikan

PELAN OPERASI

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/Projek PLC

Objektif Meningkatkan kualiti amalan dan pengaja

Tempoh March – Disember (Minggu kedua setiap
Kumpulan Sasaran 1. Semua Guru Matematik
Guru Terlibat
1. PKP
ProsesKerja
2. Ketua Panitia

3. Penyelaras PLC

Plan Pelaksanaan kurikulum diurus secara sis

iv. Guru-guru akan mengenalpasti dan m

Do v. Berbincang bersama guru-guru matem
vi. Menyediakan Bahan bantu mengajar s

i. Guru-guru menjalankan aktiviti PdPC
Check (Peer Coaching)

Action Guru matapelajaran matematik akan mem
digunakan dalam PdPC.
Kekangan/Risiko
Mitigasi Kurang memahami tahap tindakan dan ta
Pemantauan Big idea dan bahan bantu mengajar

Penilaian Pemantauan akan dilakukan oleh Guru B
Penambahbaikan
2. Guru-guru akan dapat menyelesaikan
3. Guru- guru dapat melaksanakan pen
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian,

keberkesanan program (semasa dan akan

\ Program ini berimpak tinggi dan akan d

Program ini perlu diteruskan dengan pe

I 2 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

aran PdPC serta mengamalkan budaya kolaboratif dalam kalangan guru.
p bulan)

stematik dan terancang.
menyenaraikan isu-isu yang ditimbul ketika proses PdPC
matik dan mewujudkan BIG idea.

secara kolabaratif
dengan menggunakan bahan bantu mengajar yang telah diwujud.

mbentangkan keberkesanan Teknik dan bahan bantu mengajar yang
ahap kualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.2 TUMS 3.1.2.2

Besar, Guru penolong kanan kurikulum dan ketua panitia
n isu-isu yang ditimbul daalm matapelajaran matematik.
ntaksiran bilik darjah dengan mudah dan sempurna.
, nyatakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
n datang).
diteruskan
enambahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak d

diteruskan

PELAN OP
BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Mental Arithematic
Projek
Objektif Meningkatkan kemahiran komunikasi secara matematik dala
Tempoh March – Disember
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat 1. Murid

ProsesKerja 1. Ketua Panitia
2. Semua guru matematik
Kekangan/Risiko Plan 1. Guru-guru matematik akan menyediakan soalan
Mitigasi
Pemantauan penyelesaian masalah.
Penilaian 2. Guru akan menentukan kaedah pelaksanaan m
Penambahbaikan i. Guru menerangkan peraturan mental arithematic
Do ii. Guru akan memberi lembaran quiz / menanyaka
iii. Murid perlu menjawab 10 soalan dalam masa 5 m
iv. Guru akan menyatatkan masa dan skor setiap m
v. Guru akan meningkatkan kesukaran soalan setia
i. Guru akan mengenalpasti murid yang tidak faha
Check ii. Guru akan membimbing murid yang tidak dapat
Action Guru matematik akan membentangkan keputusan m
1. Murid kurang memahami konsep asas matematik.
2. Murid Kurang arif dalam menggunakan pelbagai teknik p
Bank soalan quiz matematik dan borang pemarkahan

Pemantauan akan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan
1. Murid-murid dapat menyelesaikan soalan matematik asas
2. Murid-murid dapat memahami kemahiran komunikasi ma
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambah
akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

PERASI 3 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

am kalangan murid-murid

n kuiz matematik yang mengandungi tambah,tolak,darab dan bahagi serta

mental arithematic.
c kepada murid
an quiz secara spontan kepada murid sebelum memula PdPC hari tersebut.
minit.
murid dalam borang markah(score sheet).
ap bulan.
am konsep pengiraan berdasarkan borang markah.
menjawab soalan dalam masa 5 minit.
mental arithematic dalam PLC bagi tindakan susulan.

pengiraan dalam penyelesaiana masalah harian.

n borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
s dalam masa yang singkat.
atematik dengan mengenali teknik penyelesaian masalah.
hbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan

Nama Program/Projek PELA
Objektif
Tempoh BIDANG KEBERHASILAN
Kumpulan Sasaran
Pengurusan Kurikulum dan P
Guru Terlibat
Plan Maths Inovation
Meningkatkan penguasaan soalan asas mate
Proses Do
Kerja Jun & Disember
1. Murid
Check 1.Ketua Panitia
2.Semua guru matematik
Action 1. Guru panitia matematik akan merancang
Kekangan/Risiko 2. Guru akan menyediakan arahan projek m
i. Guru akan menyampaikan maklumat berk
Mitigasi ii. Guru matematik akan membahagikan mur
Pemantauan iii. Guru akan memberi topik dan arahan proje
iv. Guru akan menunjukan demo projek math
Penilaian v. Tempoh persediaan dan cara menghantar
Penambahbaikan i. Guru matematik setiap kelas akan menyeb
ii. Guru akan membimbing dan memantau ha

Murid akan mempersembahkan modal / bend
1. Murid kurang memahami dan menghada
2. Murid tidak dapat menghubungkaitkan pe
3. Murid Kurang Jelas dan kurang mahir da
Modal / benda maujud yang dicipta oleh mur
Pemantauan akan dilakukan oleh Guru Besa
1. Ciptaan modal / benda maujud sesuai de
2. Murid dapat menjelaskan konsep dan for
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya

keberkesanan program (semasa dan akan da

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diter

Program ini perlu diteruskan dengan penam

AN OPERASI 4 4.1.1

N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

ematik dan penyelesaian masalah

g dan memilih topik bagi projek maths innovation.
maths innovation.
kaitan maths inovation kepada murid.
rid dalam kumpulan.
ek maths inovation kepada setiap kumpulan.
hs innovation kepada murid.
r maths innovation akan dinyatakan oleh guru.
barkan maklumat maths innovation dalam kumpulan whatsapp kelas.
asil kerja murid.
da maujud yang telah dicipta.
api kesukaran dalam soalan penyelesaian masalah.
enyelesaian masalah matematik dlaam kehidupan harian.
alam penggunaan pelbagai teknik bagi penyelesaian masalah.
rid.
ar, Guru penolong kanan pentadbiran & guru-guru panitia matematik.
engan topic yang diberi.
rmula yang digunakkan bagi menghasilkan projek maths innovation.
atakan penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan

atang).

ruskan

mbahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan

PELAN OPE

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Maths Hacks
Projek
Objektif Meningkatkan kemahiran perwakilan dan perkai
Tempoh March – Disember
Kumpulan Sasaran 1. Murid

Guru Terlibat 1.Ketua Panitia
Plan 2.Semua guru matematik

Proses Do 1.Guru matematik akan berbincang dan mencipt
Kerja Check 2. Guru akan mencipta BBM bagi menyampaika
i. Guru akan menjalankan PdPC dengan mengg
ii. Guru menerangkan cara penggunaan teknik/s
iii. Guru akan memberi lembaran kerja dan murid

teknik / slogan yang diajar oleh guru.
i. Guru membimbing murid bagi menggunaka te
ii. Guru sentiasa memastikan teknik yang dicipta

Action Murid menggunakkan teknik/slogan/ Formula ya

Kekangan/Risiko 1. Murid kurang mahir dalam mewakil dan men

Mitigasi Bahan bantu mengajar Formula & Lembaran Ke

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh Guru Besar, G

Penilaian 1. Murid dapat menyelesaikan soalan-soalan m
Penambahbaikan 2. Murid dapat mengaplikasikan kemahiran per

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyataka

keberkesanan program (semasa dan akan datan

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diterusk

Program ini perlu diteruskan dengan penamba

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruska

ERASI 5 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

itan matematik

ta teknik/slogan/ Formula bagi setiap topic.
an teknik tersebut.
gunakkan teknik/slogan/ Formula yang telah dicipta.
slogan dengan beberapa contoh.
d akan mengaitkan dan menjawab soalan tersebut dengan mengunakan

eknik yang diajar dengan betul.
a sesuai dengan topic yang diajar.
ang telah dicipta bagi menyelesaikan masalah matematik.
ngaitkan teknik dan formula bagi menyelesaikan sesuatu masalah matematik.
erja
Guru penolong kanan pentadbiran ,ketua panitia
matematik dengna menggunakan formula yang tepat.
rwakilan dan perkaitan formula dalam menyelesaikan masalah matematik
an penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan
ng).
kan
ahbaikan
an

PELAN TAKTIKAL PANITIA SAINS

Bil Program/ Objektif Tanggung Tem
Projek Jawab

1 Kursus menjana Dapat GPK Pentadbiran Mac
pedagogi meningkat Ketua Panitia Sains /
prestasi mata Guru-guru Sains
2 PLC pelajaran sains April
di kalangan
3 Program guru-guru. GPK Pentadbiran Mac
STEM Ketua Panitia Sains /
(young Dapat Penyelaras PLC
inventers) menyelesaikan Okto
isu berkenaan
4 Lets talk pelaksanaan Pdpc GPK Pentadbiran Marc
3 min matapelajaran Ketua Panitia Sains /
science sains . AJK Panitia Sains
story Mei
Mendalami
5 Monthly pengetahuan GPK Pentadbiran Jun
sains dalam bidang Ketua Panitia /
quiziz sains melalui AJK Panitia
experimen. Ogos

Mencungkil GPK Pentadbiran Septem
kemahiran Ketua Panitia
scientifik AJK Panitia /
Nov
Meningkatkan
tahap
penguaasaan
dalam
sesuatu topik.

S TAHUN 2022

mpoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
l Sumb

er
(RM)

96.63 97.63 vii. secara tekal/berterusan/berkala
- viii. secara menyeluruh meliputi
semuabidang/ warga sekolah
ix. mengikut kesesuaian/keperluan warga
. sekolah

ober vii. secara tekal/berterusan/berkala
9.85 9.90 viii. secara menyeluruh meliputi
- semua

bidang/ warga sekolah
ix. mengikut kesesuaian/keperluan

wargasekolah

ch i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua
s 50 96.63 97.63 bidang/ warga sekolah
mber iii. mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah
i.secara tekal/berterusan/berkala
50 96.63 97.63 i. secara menyeluruh meliputi semua
bidang/ warga sekolah
ii. mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah

i.secara tekal/berterusan/berkala
i. secara menyeluruh meliputi semua
bidang/ warga sekolah

50 96.63 97.63 ii. mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah

Nama Program/ PELAN OPE
Projek BIDANG KEBERHASILAN
Objektif
Kursus Menjana Pedagogi (LDP)
Tempoh
Dapat meningkatkan prestasi mata pelajaran sains di kalan

Mac-April

Kumpulan Sasaran 1.Ketua Panitia
2.Semua guru sains

7. GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 8. Ketua Panitia

9. Semua guru

Plan Mengadakan bengkel/kursus / taklimat

1. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel / taklimat a
Do 2. Guru akan mengongsi bahan yang diterima melalu

Proses 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang diperoleh
Kerja 2. guru dapat meningkatkan tahap penguasaan murid
Check

Action 1. Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapatan be

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap tindakan dan tahap kualiti yang t

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi pengaja
2. Guru dapat merancang rancangan pengajaran dan

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan pe
program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambahbai

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

ERASI 1 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

ngan guru sains.

akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
ui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.
daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
d dalam sesuatu topik.
ersama guru lain.

terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.1.2

n borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
aran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
enambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

ikan

PELAN OPE

Nama Program/ PLC untuk guru sains
Projek
Dapat menyelesaikan isu bagi keberkesanan pelaks
Objektif

Tempoh Februari - Oktober

1.Ketua Panitia

Kumpulan Sasaran 2.Semua guru sains

Guru Terlibat 10. GPK Pentadbiran
Plan 11. Ketua Panitia
Do 12. Semua guru sains

Menyelesaikan isu berkenaan mata pelajaran sains.

vii. Mengadakan perbincangan mengenai Pdpc guru
viii. Mendapat penyelesaian bagi isu yang dihada

Proses iii. Guru melaksanakan PdPc melalui pendapatan d
Kerja iv. mengikut keperluan/kesesuaian murid.
v. Guru dapat menyelesaikan masalah.
Check vi. Meningkatkan tahap menguasaan murid.

Action Jika dapat menyelesaikan isu tersebut, memberi inp

Kekangan/Risiko Kurang sesuai untuk murid-murid .

Mitigasi Bengkel sains

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggu

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
2. Guru dapat merancang rancangan pengajara

ERASI 2 4.1.1

sanaan PdPc mata pelajaran sains.

.
u.
api.
daripada PLC.
put kepada guru-guru lain.

unakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
an dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.

Penambahbaikan PLC akan diadakan setiap bulan bagi menyele

esaikan isu-isu sains.

BIDANG KEBERHASILAN

N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

PELAN OPE
BIDANG KEBERHASILAN UTAM

Nama Program/ Program STEM (Young inventers )
Projek
Objektif Mendalami pengetahuan dalam bidang sains melalui expe
Tempoh
Kumpulan Sasaran Mac -Mei
1.Ketua Panitia
Guru Terlibat 2.Semua guru sains
3.Semua Murid.
Plan 13. GPK Pentadbiran
14. Ketua Panitia
Do 15. Semua guru sains

Guru akan melaksanakan experimen mengikut topik yang
1. Jadual akan diedarkan kepada semua guru sains.
2. Guru akan melaksanakan program.
3. Murid-murid akan mengikuti program .

Proses Check 1. Murid membuat experimen.
Kerja 2. Murid dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi dal
Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakura
Action Kurang memahami tahap tindakan dan tahap kualiti yang

Kekangan/Risiko Berbincangan dengan guru-guru sains
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunaka
Mitigasi

Pemantauan

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi pengajar
Penambahbaikan
1. Memantapkan proses PdPc berunsur PAK 21.

ERASI 3 4.1.1
MA KE-2 TAHUN 2022

eriment.

g diajar pada setiap minggu.

lam topik sains.
an pelaksanaan proses kerja ‘Do’
g terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.1.2

an borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ran secara kreatif, efektif dan inovatif

Nama Program/ PELAN OPE
Projek BIDANG KEBERHASILAN

Objektif Lets talk 3 min science story.

Bercerita fakta sains dapat mencungkil kemahiran

Tempoh Jun - Ogos

1.Ketua Panitia

Kumpulan Sasaran 2.Semua guru sains

3.Murid-murid Sains

Guru Terlibat 1.GPK Pentadbiran
Plan 2.Ketua Panitia sains
Do 3.Semua guru sains

Menyediakan jadual untuk melaksanakan program.

1. guru mengikuti jadual program.
2. murid membuat persembahan.
3.memberi panghargaan kepada murid.

Proses 1. GPK mengawasi program berjalan dengan lancar.
Kerja 2. berbincang dengan guru sains.

Check 3.mengumpul evidence.

4.meneliti tahap penguasaan murid.

Action Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan ketidakakuran p

Kekangan/Risiko Masa yang sesuai untuk semua murid.

Mitigasi PLC guru-guru sains

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar.

1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi pengajaran

Penilaian

Penambahbaikan 1. memantapkan program berdasarkan pendekatan Pd

ERASI 4 4.1.1
UTAMA KE-2 TAHUN 2022

saintifik murid.

pelaksanaan proses kerja ‘Do’

n secara kreatif, efektif dan inovatif
dPc.

PELAN OPE
BIDANG KEBERHASILAN

Nama Program/ Quiziz mingguan.
Projek
Objektif Meningkatkan tahap penguaasaan dalam sesuatu topik.

Tempoh September- November

1.Ketua Panitia

Kumpulan Sasaran 2.Semua guru sains
3. Semua murid

1.GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 2.Ketua Panitia
3.Semua guru sains

Plan Pelaksanaan program mengikuti jadual yang ditetapkan.

Proses Do 1. Menyediakan kertas soalan mengikut topik semasa.
Kerja Check 2. Murid menerima kertas quiziz
3. Masa diberikan kepada murid.
4.guru menyemak kertas soalan .

1. Pastikan guru sediakan kertas soalan.
2.Ketua Panitia menyemak kertas soalan.
3.mengumpul evidence.
4. berbincang tahap penguasaan murid

Action Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan peningkatan ta
Kekangan/Risiko Menyediakan kertas soalan pada masa yang ditentukan.
Mitigasi
PLC dengan guru-guru sains.
Pemantauan
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggunakan b

Penilaian Peningkatan tahap penguasaan murid.
Penambahbaikan
Mengadakan program intevensi dengan bimbingan guru sai

ERASI 5 4.1.1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

ahap penguasaan PBD murid.

borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ins.

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBER

PANITIA REKA BENTU

Bil Program/ Objektif Tanggung Te
Projek Jawab

LDP Pemantapan Dapat memantapkan Gpk Pentadbiran JU
-
pedagogi /PDPc dan pedagogi guru dalam Ketua Panitia
JU
1 PDPr mata pelajaran Reka

Bentuk Teknologi. Guru Mata

Pelajaran

2 PLC/ Bicara Dapat meyelesaikan Gpk Pentadbiran Sepa
Profesional Tahu
isu bagi keberkesanan Ketua Panitia
perlaksanaan PdPc

Guru Mata

Pelajaran

3 Aktiviti Penghasilan Membuat Model Gpk Pentadbiran OG
-
Model Bengkel RBT bengkel RBT Ketua Panitia SE
Dengan ilmu yang
OK
sedia ada/sebelum ini. Guru Mata -

Pelajaran NO

4 Aktiviti Reka Cipta Menghasilkan robot Gpk Pentadbiran

Robot dari bahan dengan menggunakan Ketua Panitia
kitar semula bahan kitar semuala

yang temakan mesra Guru Mata

alam Pelajaran

RHASILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

UK TEKNOLOGI SEKOLAH

empoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Sumb
UN 68.66 x.Secara tekal/berterusan/berkala
- er 78.00 xi.Secara menyeluruh
ULAI (RM)
meliputi semuabidang/
anjang RM 30 warga sekolah
un xii.Mengikut kesesuaian/keperluan
RM30 68.66
warga
. sekolah.

78.00 iv. Secara tekal/berterusan/berkala
v. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
warga sekolah
vi. Mengikut
kesesuaian/keperluan warga
sekolah

GOS RM100 68.66 78.00 x.Secara tekal/berterusan/berkala
- Rm150 68.66 xi.Secara menyeluruh
EPT
meliputi semuabidang/ warga
KT
- sekolah
OV
xii.Mengikut

kesesuaian/keperluan warga

sekolah

78.00 i. Secara tekal/berterusan/berkala
ii. Secara menyeluruh

meliputi semuabidang/ warga

sekolah
iii Mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah

PELAN OPERA

PANITIA REKA BENTUK

Nama Program/ LDP Pemantapan pedagogi /PDPc dan PDPr
Projek

Objektif Dapat memantapkan pedagogi guru dalam ma

Tempoh Jun-Julai

Kumpulan Sasaran 1.Semua guru mata pelajaran Reka Bentuk tekn

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia
Semua guru

Plan Pelaksanaan Program Latihan Dalam Perkhid
ix. Membuat ketetapan masa yang sesuai untu

Proses Do x. Mengadakan taklimat yang menyeluruh tenta
Kerja xi. Mengedarkan dokumen-dokument yang me
xii. Menyemak/mengkaji semula secara individ

vii. Guru-guru mata pelajaran Reka Bentuk Te

mereka dapat daripada LDP.
Check viii. Sentiasa bersedia berbincang dengan de

ix. Memastikan untuk menggunakan kaedah y

x. Mendukumentasikan segala data dan rekod

hari
Action Tindakan/ perbincangan semasa ke semasa pe

Teknologi.

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap penggunann kaedah

Teknologi

Mitigasi Kursus LDP

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar meng

Penilaian 1.Guru-guru mata pelajaran Reka Bentuk Tekn
Objektif yang di tentukan.

Penambahbaikan 1.Penambahbaikan terhadap LDP penting jika
guru dan TP murid dari Tahun 4 hingga Tahu

ASI 1

K TEKNOLOGI

ata pelajaran Reka Bentuk Teknologi.

nologi

dmatan diurus secara sistematik dan terancang
uk mengadakan LDP.
ang teknik-teknik pengajaran dan pemudacaraan Reka Bentuk Teknologi.
enyatakan kaedah-kaedah pengajaran Reka Bentuk Teknologi.
du dan kelompok tentang DSKP dan kaedah pemberian TP.
eknologi akan mengaplikasikan semua kaedah dan teknik yang
engan guru lain jika terdapat keraguan.
yang terbaik dalam menilai dan memberikan TP kepada murid.
d,contohnya templet ofline matapelajaran yang diguna setiap
erlu di adakan anatara guru-guru mata pelajaran Reka Bentuk
h –kaeadah yang berkesan dalam PdPC mata pelajaran Reka Bentuk

ggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
nologi dapat melakukan teknik-teknik yang releven bagi mencapai

a terdapat ia tidak memberi apa-apa kesan yang positif terhadap PdPc
un 6.

PELAN OP

PANITIA REKA BENTUK

Nama Program/ PLC/ Bicara Profesional
Projek

Objektif Dapat meyelesaikan isu bagi keberkesanan per

Tempoh Sepanjang Tahun

Kumpulan Sasaran 1.Semua guru mata pelajaran Reka Bentuk Tek

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia
Semua guru

Plan Pelaksanaan PLC/Bicara Profesional di adaka
xiii. Mendapatkan maklumbalas dari setiap

Do xiv. Membuat ketetapan tarikh dan masa untu
xv.Menyebarluaskan ketetapan kepada semua

Proses xvi. Mengadakan PLC dengan perkara-perk

Kerja i. Secara menyeluruh memastikan buku latiha

sebagainya.
Check ii. Mengikut keperluan dan kehendak murid d

iii. Dengan mematuhi arahan dari pihak pentad

iv. Perbincagan mengenai peruntukan Panitia

tersebuat dalam PdPc.

Action Memastikan PLC Panitia RBT diadakan sepan

Kekangan/Risiko Terdapat kekangan masa kerana memberi rua

Mitigasi PLC/Diskusi bersama Pentadbir Sekolah dan

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar meng

Penilaian 1.Ketua Panitia memastikan semua perkara yan
2.Ketua Panitia akan merujuk GPK Pentadbira

Penambahbaikan 1.Memerlukan penambahbaikan jika terdapat u

PERASI 2

K TEKNOLOGI SEKOLAH

rlaksanaan PdPc

knologi

an mengikut kehendak dan keperluan guru-guru mata pelajaran
guru mata pelajaran tentang kekangan yang mereka hadapi.
uk mengadakan PLC,juga memastikan aspek yang perlu dibincang.
guru mata pelajaran dan juga barisan pentadbiran sekolah.
kara yang perlu mendapatkan penyelesaian.
an murid,bbm yang digunakan ,kaedah Abad ke 21 dan
dari tahun 4 hingga tahun 6.
dbiran sekolah.
RBT ,Bahan-bahan yang perlu dibeli dan kegunaan bahan

njang tahun bagi menggelakan sebarang masalah.
ang pada Ketua Panitia yang lain mengadakan PLC
guru-guru mata pelajaran RBT.
ggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ng di bincang dalam PLC berjalan dengan lancar.
an jika terdapat isu-isu yang berkaitan dengan PLC.

unsuru-unsur yang kurang berkesan dalam aktiviti PLC.

PELAN OPERA

Nama Program/ Aktiviti Penghasilan Model Bengkel RBT
Projek Membuat Model bengkel RBT dengan ilmu ya

Objektif

Tempoh Ogos-September

1.Semua murid Tahap 2

Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia
Semua Guru mata pelajaran

Plan Pelaksanaan kursus diurus secara sistematik d

xvii. Membuat ketetapan/Perbincangan ringk

Proses Do xviii. Memberi taklimat ringkas dengan contoh
Kerja masing.

xix. Memastikan hasil kerja murid itu sendi
keseluruhan.

xx.Menetapkan suatu Tahap Penguasaan kepa

v. Memerikasa/mengajukan soalan yang berk

keaslian kerja.
Check vi. Mengenal pasti masalah dan kekangan yan

kelompok.
vii.Memastikan tempoh masa yang di beri ada

tetapkan.
viii. Menjurus dan menilai setiap modul den

Action Tindakan susulan dilaksanakan jika terdapat k

Kekangan/Risiko Kekangan masa,Tekanan dari pihak ibu bapa.

Mitigasi Projek Model Bengkel RBT.

Pemantauan 1.Pemantauan dilakukan oleh GPK Pentadbiran

Penilaian 1.Memastikan semua murid dari tahun 4 hingg
yang tinggi.

Penambahbaikan 1.Cadangan penambahbaikan perlu jika terdap

ASI 3

ang di pelajari sebelum ini dan sedia ada.

dan terancang.
kas antara guru mata pelajaran tahun 4,5 dan 6.
h-contoh yang releven kepada murid oleh guru mata pelajaran masing-
iri,tidak mempunyai unsur-unsur penglibatan ibu bapa secara
ada setiap Model yang di terima oleh guru.
kaitan Model kepada murid bagi memastikan kesahiaan dan
ng di hadapi murid,dan menyelesaikan secara individu mahupun
alah releven,dan mengumpul semua hasil kejra pada waktu yang di
ngan sikap profesional.
kelemahan dari pelbagai sudut.
.
n menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ga 6 mengambil bahagian dalam aktiviti ini untuk mendapatkan TP

pat unsur yang kurang berkesan.

PELAN OP

PANITIA REKA BEN

Nama Program/ Aktiviti Reka Citpa Robot dari bahan Kitar Sem
Projek Menghasilkan robot dengan menggunakan bah
Objektif

Tempoh Oktober-November

1.Semua Murid Tahap 2

Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia
Semua guru mata pelajaran

Plan Pelaksanaan aktiviti reka cipta robot dilakuka

Proses xxi. Membuat mesyuarat ringkas untuk mem
Kerja Do RBT.

xxii. Menetapkan tajuk,kandungan,piawaian,se

xxiii. Menyediakan dokumentasi seperti mi
xxiv. Membuat ketetapan cara-cara peruntuk

ix. Memastikan guru matapelajaran RBT mem

tercicir.
Check x. Mengikut keperluan/kesesuaian sekolah da

xi. Dengan mematuhi arahan yang berkuat kua
setiap murid tidak bahaya.

xii. Harus memberitahu pada pihak ibu bapa te
ini.

Action Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan k

Kekangan/Risiko Kurang memahami tentang Projek Reka Bent

Mitigasi Projek Penghasilan Robot Kitar Semula.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru mata pelajar

Penilaian 1.Murid- murid yang terlibat akan mengenali s

Penambahbaikan 1.Penambahbaikan perlu jika terdapat sebarang

PERASI 4

NTUK TEKNOLOGI

mula
han kitar semuala yang temakan mesra alam.

akan dengan mengikut panduan keselamatan yang di tetapkan.
mbincang tentang aktiviti ini bersama semua guru mata pelajaran
erta faktor keselamatan iaitu bahan yang perlu diguna dan di larang.
init mesyuarat yang mengandungi agenda mesyuarat.
kan markah / TP,serta hakim yang akan menilai dalam aktiviti ini.
mbimbing setiap murid dan juga memastikan tiada murid yang
an juga kemampuan ibu bapa,
asa/sentiasa memastikan setiap bahan kitar semula yang di miliki
entang aktiviti ini,dan menjemput mereka untuk menjayakan aktiviti
kelemahan ataupun kekangan pada masa akan datang.
tuk ini dari pihak murid dan juga segelintir ibu bapa.
ran masing-masing semasa PdPc di jalankan.
secara mendalam tentang keguaan bahan kitar semula.

g kekangan ataupun kelemahan di mana-mana unsur dalam aktiviti ini.

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBERHASI

PANITIA PENDIDIK

Bil Program/ Objektif Tanggung Tempo
Projek Jawab

LDP Pemantapan Dapat memantapkan Gpk Pentadbiran JUN
-
pedagogi /PDPc dan pedagogi guru dalam Ketua Panitia
JULAI
1 PDPr mata pelajaran
Sepanjan
Pendidikan Moral Guru Mata Tahun

Pelajaran

PLC/ Bicara Dapat meyelesaikan Gpk Pentadbiran
Profesional
2 isu bagi keberkesanan Ketua Panitia
perlaksanaan PdPc

Guru Mata

Pelajaran

Pameran Buku Dapat membuat buku Gpk Pentadbiran OGOS
-
Skrap/ Tayangan skraf dengan Ketua Panitia SEPT
3 Slide(pembentangan menggunakan idea
) sendiri dan bimbingan Guru Mata

guru mata pelajaran Pelajaran
kelas masing -masing

Aktiviti Bercerita Dapat bercerita dengan Gpk Pentadbiran OKT
Teladan rakyat -
nilai-nilai moral yang Ketua Panitia
4 NOV
dipelajari dalam Guru Mata

kelas,yang akan di Pelajaran

nilai oleh rakan sebaya

dan guru mata

pelajaran

ILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

KAN MORAL SEKOLAH

Kos/

oh Sumb TOV ETR Indikator Pencapaian

er 73.91 xiii. Secara tekal/berterusan/berkala
(RM) Secara menyeluruh meliputi
83.00 xiv.
RM50

I semuabidang/ warga sekolah
xv. Mengikut kesesuaian/keperluan warga

. sekolah.

RM30 73.91 83.00 vii. Secara tekal/berterusan/berkala
ng viii. Secara menyeluruh meliputi

semuabidang/ warga sekolah
ix. Mengikut kesesuaian/keperluan
warga sekolah

S RM100 73.91 83.00 xiii. Secara tekal/berterusan/berkala
xiv. Secara menyeluruh meliputi
semuabidang/ warga sekolah

xv. Mengikut kesesuaian/keperluan

wargasekolah

RM50 73.91 83.00 i. Secara tekal/berterusan/berkala
ii. Secara menyeluruh meliputi semua

bidang/ warga sekolah
iii Mengikut kesesuaian/keperluan warga
sekolah

PELAN OPERA

PANITIA PENDIDIKAN MORA

Nama Program/ LDP Pemantapan pedagogi /PDPc dan PDPr
Projek

Objektif Dapat memantapkan pedagogi guru dalam ma

Tempoh Jun-Julai

1.Semua guru mata pelajaran Pendidikan Mor

Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia
Semua guru

Plan Pelaksanaan Program Latihan Dalam Perkhid

i. Membuat ketetapan masa yang sesuai untu

Proses Do ii. Mengadakan taklimat yang menyeluruh tenta
Kerja iii. Mengedarkan dokumen-dokument yang me
Check iv. Menyemak/mengkaji semula secara individ
Action
i. Guru-guru mata pelajaran Pendidikan Mor

dapat daripada LDP.
ii. Sentiasa bersedia berbincang dengan denga
iii. Memastikan untuk menggunakan kaedah ya
iv. Mendukumentasikan segala data dan rekod

Tindakan/ perbincangan semasa ke semasa pe

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap penggunann kaedah

Moral.

Mitigasi Kurusus LDP

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar meng

Penilaian 1.Guru-guru mata pelajaran Pendidikan Mora
Objektif yang di tentukan.

Penambahbaikan 1.Penambahbaikan terhadap LDP penting jika

guru dan TP murid dari Tahun 1 hingga Tahu

ASI 1

AL SEKOLAH

ata pelajaran Pendidikan Moral

al

dmatan diurus secara sistematik dan terancang.
uk mengadakan LDP.
ang teknik-teknik pengajaran dan pemudacaraan Pendidikan Moral.
enyatakan kaedah-kaedah pengajaran Pendidikan Moral.
du dan kelompok tentang DSKP dan kaedah pemberian TP.
ral akan mengaplikasikan semua kaedah dan teknik yang mereka
an guru lain jika terdapat keraguan.
ang terbaik dalam menilai dan memberikan TP kepada murid.
d,contohnya templet ofline matapelajaran yang diguna setiap hari.
erlu di adakan anatara guru-guru mata pelajaran Pendidikan Moral.
h –kaeadah yang berkesan dalam PdPC mata pelajaran Pendidikan

ggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan.
al dapat melakukan teknik-teknik yang releven bagi mencapai

a terdapat ia tidak memberi apa-apa kesan yang positif terhadap PdPc
un 6.

PELAN OP

PANITIA PENDIDIK

Nama Program/ PLC/ Bicara Profesional
Projek
Objektif Dapat meyelesaikan isu bagi keberkesanan per
Sepanjang Tahun
Tempoh 1.Semua guru mata pelajaran Pendidikan Mor
Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia

Semua guru

Plan Pelaksanaan PLC/Bicara Profesional di adaka

v. Mendapatkan maklumbalas dari setiap guru

Proses Do vi. Membuat ketetapan tarikh dan masa untuk m
Kerja Check vii.Menyebarluaskan ketetapan kepada semua

Mengadakan PLC dengan perkara-perkara

v. Secara menyeluruh memastikan buku latiha

sebagainya.

vi. Mengikut keperluan dan kehendak murid d
vii.Dengan mematuhi arahan dari pihak pentad
viii. Perbincagan mengenai peruntukan Pani

bahan tersebuat dalam PdPc.

Action Memastikan PLC Pendidkan Moral diadakan s

Kekangan/Risiko Terdapat kekangan masa kerana memberi ruan

Mitigasi PLC/Diskusi bersama Pentadbir Sekolah dan

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar mengg

Penilaian 1.Ketua Panitia memastikan semua perkara yan
2.Ketua Panitia akan merujuk GPK Pentadbira

1.Memerlukan penambahbaikan jika terdapat u
Penambahbaikan

PERASI 2

KAN MORAL SEKOLAH

rlaksanaan PdPc

al

an mengikut kehendak dan keperluan guru-guru mata pelajaran.
u mata pelajaran tentang kekangan yang mereka hadapi.
mengadakan PLC,juga memastikan aspek yang perlu dibincang.
guru mata pelajaran dan juga barisan pentadbiran sekolah,
yang perlu mendapatkan penyelesaian.
an murid,bbm yang digunakan ,kaedah Abad ke 21 dan

dari tahun 1 hingga tahun 6.
dbiran sekolah.
itia Pendidikan Moral,Bahan-bahan yang perlu dibeli dan kegunaan
sepanjang tahun bagi menggelakan sebarang masalah.
ng pada Ketua Panitia yang lain mengadakan PLC.
guru-guru Pendidikan Moral.
gunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan.
ng di bincang dalam PLC berjalan dengan lancar.
an jika terdapat isu-isu yang berkai dengan PLC.
unsuru-unsur yang kurang berkesan dalam aktiviti PLC.