RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)

ketika berdepan orang
ramai.

4 TRASH MUSIC 1.Mengasah bakat murid GPK
5 KELAS UKULELE
dari segi kreativiti dan PENTADBIRAN
inovasi. KETUA PANITIA

2. Memumpuk budaya GURU MATA
murid cemerlang dalam PELAJARAN
pelbagai bidang.

3. Membina keyakinan
dan “self esteem’yang

tinggi.

1.Mengenalkan teknik GPK
mainan Ukulele dan PENTADBIRAN
mencari pelapis murid KETUA PANITIA
dalam program sekolah.
GURU MATA
2. Menyediakan murid PELAJARAN
bagi menyertai
persembahan di
peringkat sekolah dan
daerah.

3.Melahirkan murid
berkemahiran tinggi
dalam bidang muzik

OKT RM200 iii. Secara tekal/berterusan/berkala
- iv.Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/ warga
NOV sekolah
iii Mengikut kesesuaian/keperluan
Sepanjang RM 400 wargasekolah
tahun
i. Secara tekal/berterusan/berkala
ii. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
warga sekolah

iii.Mengikut kesesuaian/keperluan
warga sekolah

PELAN OPERA

PANITIA PENDIDIKAN

Nama Program/ LDP Pemantapan pedagogi /PDPc dan PDPr
Projek Memantapkan para guru dan berkemahiran da

Objektif

Tempoh Mac-April

Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran Pendidikan Seni M

22. GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 23. Ketua Panitia

24. Semua guru

Plan Guru menghadiri bengkel/taklimat/kursus.

Do 1. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel / tak
2. Guru akan mengongsi bahan yang diterima

Proses 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang dip
Kerja Check

Action 1. Guru berbincang hasil yang diperolehi / dap

Kekangan/Risiko Tiada

Mitigasi Guru berketrampilan dalam pengajaran dan pe

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar men

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi
2. Guru dapat merancang rancangan penga

PdP.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya
keberkesanan program (semasa dan akan dat

ASI 1

N SENI MUZIK SEKOLAH

alam semua aspek seni muzik

Muzik

klimat akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
melalui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.

peroleh daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
patan bersama guru lain.
embelajaran subjek muzik.
nggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
i pengajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
ajaran dan menyelitkan ciri-ciri abad ke-21 dan KBAT dalam sesi

atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru
Program ini perlu diteruskan dengan penam
Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan
mbahbaikan
uskan

PELAN O

PANITIA PENDIDIKAN

Nama Program/ PLC/ Bicara Profesional
Projek

Objektif 1.Meningkatkan kualiti dan amalan pengajaran
2.Mewujudkan semangat kerja berpasukan
Tempoh Mei-Jun
Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran Pendidikan Seni M

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia

Proses Semua guru
Kerja
Plan Guru mengadakan bicara profesional tentang
Do
1. Guru mengadakan Learning Walks(bel
2. Guru mengadakan Peer Coaching.(bim
3. Guru mengadakan sesi perkongsian gu

Guru mengaplikasi informasi dan kefahaman y
Check Guru memantau perbezaan sebelum dan sele

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapat

Kekangan/Risiko Tiada

Mitigasi Teknik PdP Terbeza dapat dilaksanakan den

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ket
Penilaian pelaksanaan pemantauan pengurusan
1.Para guru mengubahsuai teknik / strategi pe

2.Guru dapat merancang rancangan pengajar

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyat
keberkesanan program (semasa dan akan dat

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

OPERASI 2

N SENI MUZIK SEKOLAH

n dan pembelajaran guru.

Muzik

g PdP dan PBD.
lajar secara berjalan)
mbingan rakan sebaya)
uru.
yang dibicara ke dalam PdP secara menyeluruh.
epas bicara profesional.
tan bersama guru lain.
ngan berkesan.
tua Panitia / guru pendidikan muzik menggunakan borang rekod
engajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
ran dan menyelitkan ciri-ciri abad ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).
uskan
mbahbaikan
uskan

Nama Program/ PELAN OPERA
Projek
Objektif PANITIA PENDIDIKAN SENI

Tempoh BAKAT CILIK
Kumpulan Sasaran
1.Mengasah bakat murid tahap 1 dari aspek n
2.Meningkatkan kemahiran seni muzik di kalan
3. Membina keyakinan diri dalam murid-murid
Jun-Julai
Murid Tahun 1, 2 dan 3

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran

Plan 2. Ketua Panitia

Proses Do 3. Semua Guru
Kerja Check
1.Guru mengedarkan tema dan tajuk lagu.
2. Guru mengedarkan jadual dan berbincang t
1.Guru mengajar teknik-teknik asas tentang ny
2. Murid-murid akan berlatih dalam kumpulan

1. Guru memantau serta membimbing murid.
2. Guru sentiasa menyemak (crosscheck & up

Action Murid mempersembahkan hasil kerja mereka k
Kekangan/Risiko
Mitigasi Kehadiran murid yang kurang memuaskan
1. Murid diberi pengajaran mengikut ciri-ciri ab
2. Pembelajaran dan pengajaran dilaksanakan

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia

Penilaian 1.Penglibatan,hasil pencapaian dan prestasi m

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyat
meningkatkan

keberkesanan program (semasa dan akan da

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru
Program ini perlu diteruskan dengan penam

ASI 3

I MUZIK

nyanyian,gerakan dan permainan alat perkusi.
ngan murid tahap satu.
ketika berdepan dengan orang ramai.

tentang teknik penilaian yang akan dijalankan semasa persembahan.
yanyian dan permainan alat muzik semasa PdPC.
kecil.
pdate) dengan hasil kerja murid.
kepada Guru Besar, GPK Kurikulum dan ketua panitia.
bad Ke-21.
n berpusatkan murid.

murid
atakan penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk

atang).
uskan
mbahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBERHASI

PANITIA PENDID

Bil Program/ Objektif Tanggung
Projek Jawab

LDP Pemantapan Memantapkan para

pedagogi /PDPc dan guru dan GPK

1 PDPr berkemahiran dalam PENTADBIRAN
semua aspek seni.

KETUA PANITIA

GURU MATA

PELAJARAN

2 PLC/ Bicara 1.Meningkatkan kualiti
Profesional
dan amalan

pengajaran dan GPK
PENTADBIRAN
pembelajaran guru.

2.Mewujudkan KETUA PANITIA
semangat kerja GURU MATA
berpasukan PELAJARAN

3 Pameran Seni Semester1.Mewujudkan murid

Pertama yang berwibawa dan

berfikiran aras tinggi. GPK

2.Mencungkil bakat PENTADBIRAN
dan kreativiti murid KETUA PANITIA
dari segi seni visual.
GURU MATA

ILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

DIKAN SENI VISUAL

Tempoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Sum
MAC ber xxv. Secara tekal/berterusan/berkala
- (RM) xxvi. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
APRIL - warga sekolah
xxvii. Mengikut kesesuaian/keperluan

warga
. sekolah.

MEI - xix. Secara tekal/berterusan/berkala
- xx. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
JUN warga sekolah
xxi. Mengikut
JUN RM100 kesesuaian/keperluan warga
- sekolah

JULAI xix. Secara tekal/berterusan/berkala
xx. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/ warga
sekolah
xxi. Mengikut
kesesuaian/keperluan warga
sekolah

PELAJARAN

4 CIPTA 1.Memberi peluang GPK

murid meneroka PENTADBIRAN
pengalaman baru

melalui aktiviti KETUA PANITIA

pameran yang GURU MATA
dilaksanakan.

PELAJARAN

2.Memupuk semangat

persaingan yang sihat

di dalam kalangan

murid.

5 SENI ARCA KHALIDI 1.Memberi peluang GPK

baru untuk murid- PENTADBIRAN
murid dalam

menceriakan suasana KETUA PANITIA

sekolah. GURU MATA

2. Mewujudkan sifat PELAJARAN
keberanian dan
kepimpinan dalam
menjalankan sesuatu
projek.

.

OKT RM200 v.Secara tekal/berterusan/berkala
- vi.Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/ warga
NOV sekolah
iii Mengikut kesesuaian/keperluan
OGOS RM 200 wargasekolah

iii. Secara tekal/berterusan/berkala
iv.Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
warga sekolah

iii.Mengikut kesesuaian/keperluan
warga sekolah

PELAN OPERA

PANITIA PENDIDIKAN SENI VIS

Nama Program/ LDP Pemantapan pedagogi /PDPc dan PDPr
Projek
Objektif Memantapkan para guru dalam merancang ra
seni visual.
Tempoh March-April
Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran Pendidikan Seni

Guru Terlibat 25. GPK Pentadbiran

Plan 26. Ketua Panitia
Do 27. Semua guru

Guru menghadiri bengkel/taklimat/kursus.
1. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel / tak
2. Guru akan mengongsi bahan yang diterima

Proses Check 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yan
Kerja pembelajaran.

2. Guru mengajar dengan sepenuhnya m

Action 1. Guru berbincang hasil yang diperolehi / dap

Kekangan/Risiko Tiada

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar meng

Penilaian 1.Para guru mengubahsuai teknik / strategi pe
2.Guru dapat merancang rancangan pengajara

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya
keberkesanan program (semasa dan akan dat

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

ASI 1

SUAL SEKOLAH

ancangan pengajaran harian dan berkemahiran dalam semua aspek

Visual

klimat akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
melalui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.

ng diperoleh daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan
menggunakan kaedah Pak21 dalam pengajaran harian.
patan bersama guru lain.

ggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
engajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
an dan menyelitkan ciri-ciri abad ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).
uskan
mbahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan

PELAN OP

PANITIA PENDIDIKAN

Nama Program/ PLC/ Bicara Profesional
Projek

Objektif 1.Meningkatkan kualiti dan amalan pengajaran

2.Mewujudkan semangat kerja berpasukan

Tempoh Mei-Jun

Kumpulan Sasaran Semua guru mata pelajaran Pendidikan Seni V

Guru Terlibat 1.GPK Pentadbiran
2.Ketua Panitia

3.Semua guru

Plan Guru mengadakan bicara profesional tentang
Do
4. Guru mengadakan Learning Walks(bel
Proses 5. Guru mengadakan Peer Coaching.(bim
6. Guru mengadakan sesi perkongsian gu

Kerja 1. Guru mengaplikasi informasi dan kefah
2. Guru memantau perbezaan sebelum d
Check

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapata

Kekangan/Risiko Tiada

Mitigasi Peer Coaching dan Learning Walk.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketu
Penilaian pelaksanaan pemantauan pengurusan
1.Para guru mengubahsuai teknik / strategi pe

2.Guru dapat merancang rancangan pengajara

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya
keberkesanan program (semasa dan akan dat

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

PERASI 2

N SENI VISUAL SEKOLAH

n dan pembelajaran guru.

Visual

PdP dan PBD.
lajar secara berjalan).
mbingan rakan sebaya).
uru.
haman yang dibicara ke dalam PdP secara menyeluruh.
dan selepas bicara profesional.
an bersama guru lain.

ua Panitia / guru pendidikan seni visual menggunakan borang rekod
engajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
an dan menyelitkan ciri-ciri abad ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).
uskan
mbahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan.

Nama Program/ PELAN OPE
Projek
Objektif PANITIA PENDIDIKAN S

Tempoh Pameran Seni Semester Pertama
Kumpulan Sasaran
1.Mewujudkan murid yang berwibawa dan ber
2.Mencungkil bakat dan kreativiti murid dari se
Jun-Julai
Murid tahun 1-6

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran

Plan 2. Ketua Panitia

Proses Do 3. Semua Guru
Kerja Check
1. Guru merancang waktu,tempat dan ha

2. Guru berbincang tentang karya /modul
1. Murid memilih karya yang hendak dipa
2. Murid menyediakan tapak pameran de
3. Murid berbincang tema,tajuk dan diskri
1. Murid akan dipantau dari masa ke sema
2. Guru memastikan murid-murid membua

Action Murid membuat pameran dengan berkaliber.

Kekangan/Risiko Kekurangan bahan untuk pameran.

Mitigasi Pameran Seni Berskala Kecil

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar,GPK

Penilaian 1.Murid merancang dan menjalankan proses p
dengan berjayanya.
2.Murid bercerita tentang karya seni masing-m

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya
keberkesanan program (semasa dan akan dat

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

ERASI 3

SENI VISUAL

rfikiran aras tinggi.
egi seni visual.

ari yang sesuai untuk mengadakan pameran.
l yang hendak dipamerkan masa PdPc.
amerkan.’
engan bimbingan guru seni visual.
ipsi karya masing-masing dengan guru.
asa.
at penyediaan yang betul untuk pameran.

Kurikulum dan Ketua Panitia.
persediaan pameran seni visual dalam kumpulan berskala kecil
masing kepada pelawat.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).
uskan
mbahbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

uskan

PELAN OP

PANITIA PENDIDIKAN SEN

Nama Program/ CIPTA
Projek

Objektif 1.Memberi peluang murid meneroka pengalam
2.Memupuk semangat persaingan yang sihat d
Tempoh Oktober-November
Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran
Plan
2. Ketua Panitia
Proses Do 3. Semua guru
Kerja
1. Murid merancang waktu,tempat dan ha
Check 2. Murid berbincang tentang karya /modu
Action 1. Murid memilih karya yang hendak dipa
2. Murid menyediakan tapak pameran de
Kekangan/Risiko 3. Murid berbincang tema,tajuk dan diskri
Mitigasi 4. Murid menentukan jawatankuasa peng

1. Murid akan dipantau dari masa ke sema
2.Guru memastikan murid-murid membuat

Murid membuat ulasan tentang karya berpan
Murid menceritakan pengalaman melaksanak

Tiada
Pameran PSV/CIPTA

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar,GPK

Penilaian 1.Murid merancang dan menjalankan proses p
dengan berjayanya.
2.Murid bercerita tentang karya seni masing-m

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya
keberkesanan program (semasa dan akan dat

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

PERASI 4

NI VISUAL SEKOLAH

man baru melalui aktiviti pameran yang dilaksanakan.
di dalam kalangan murid.

ari yang sesuai untuk mengadakan pameran.
ul yang hendak dipamerkan masa PdPc.
amerkan.’
engan bimbingan guru seni visual.
ipsi karya masing-masing dengan guru.
gurusan pameran.
asa.
t penyediaan yang betul untuk pameran.
ndukan bahasa seni visual.
kan pameran.

K Kurikulum dan Ketua Panitia.
persediaan pameran seni visual dalam kumpulan berskala besar
masing kepada pelawat.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
tang).
uskan
mbahbaikan
uskan

PELAN OP

PANITIA PENDIDIKAN S

Nama Program/Projek SENI ARCA KHALIDI
Objektif 1.Memberi peluang baru untuk murid-murid
2.Mewujudkan sifat keberanian dan kepimpi

Tempoh Ogos

Kumpulan Sasaran Murid Tahap 2

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran

Proses 2. Ketua Panitia
Kerja
3. Semua guru

Plan 1.Guru berbincang tentang program Seni A

2.Guru memilih koridor yang hendak memb

1. Murid dibahagikan dalam kumpulan kec

Do 2. Setiap kumpulan diberi tapak dan seora
3. Murid bebas memilih tema dan karya ya

4. Murid dimbimbing oleh para guru pembi

5. Murid diberi jangka masa yang ditentuka

1. Murid akan dipantau dari masa ke sema
Check 2.Guru pembimbing memantau guru dari m

Kekangan/Risiko Action 1. Murid menyediakan SENI ARCA KHAL
Mitigasi Kekangan masa
Pemantauan
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar,GP
Penilaian Murid menyiapkan tugasan yang diberikan.
Murid menceritakan pengalaman baru yang

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, ny
keberkesanan program (semasa dan akan d

\ Program ini berimpak tinggi dan akan dit

Program ini perlu diteruskan dengan pen

Program ini tidak berimpak dan tidak dite

PERASI 5

SENI VISUAL SEKOLAH

dalam menceriakan suasana sekolah.
inan dalam menjalankan sesuatu projek.

Arca Khalidi bersama guru besar dan GPK Kurikulum.
buat karya seni mural oleh murid tahap dua.
cil yang terdiri empat orang.
ang guru pembimbing.
ang hendah dilukis.
imbing.
an untuk menyiapkan karya masing-masing.
asa.
masa ke semasa.
LIDI

PK Kurikulum dan Ketua Panitia.
.
g ditempohi.
yatakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan
datang).
teruskan
nambahbaikan
eruskan

PELAN OP

PANITIA PENDIDI

Nama Program/Projek TRASH MUSIC
Objektif
1.Mengasah bakat murid dari segi kreativiti dan
Tempoh
Kumpulan Sasaran 2. Memumpuk budaya murid cemerlang dalam
3.Membina keyakinan dan “self esteem’yang tin
Guru Terlibat Oktober-November

Plan Murid Tahap 2

Proses Kerja Do 1. GPK Pentadbiran

Check 2. Ketua Panitia
3. Semua guru

1.Guru muzik akan merancang/memilih tajuk un
2.Guru muzik akan mengumpulkan maklumat d
1.Murid dibahagian kepada kumpulan.
2.Guru memberi penerangan tentang pertandin
3.Guru memberikan garis panduan dan tempoh
4.Murid akan mencipta alat muzik menggunaka

1. Guru memantau serta membimbing murid.
2. Guru sentiasa menyemak (crosscheck & upd

Kekangan/Risiko Action 1. Murid mempersembahkan hasil ciptaan dan
Mitigasi Kehadiran murid yang kurang memuaskan.
Murid membentuk dan mereka cipta alat muzi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar,GPK

Penilaian 1. Murid mencipta alat muzik secara kreatif
2. Murid mengaplikasi kefahaman muzik yang b

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyata
keberkesanan program (semasa dan akan data

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diterus

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diterus

PERASI 6

IKAN SENI MUZIK

n inovasi.
pelbagai bidang.
nggi.

ntuk pertandingan “Trash Music” bagi setiap kelas.
dan bahan berkaitan “Trash Music” untuk memberi pendedahan semasa PdPC.
ngan “Trash Music”
h bagi menyiapkan alat muzik.
an bahan kitar semula.
date) dengan hasil kerja murid.
muzik mereka kepada Guru Besar, GPK Kurikulum,semua guru

ik sendiri untuk menyampaikan sebuah persembahan muzik yang unik.
Kurikulum dan Ketua Panitia

betul semasa persembahan.
akan penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan
ang).
skan
mbahbaikan
skan

PELAN OP

PANITIA PENDIDIKAN

Nama Program/Projek KELAS UKULELE

Objektif 1.Mengenalkan teknik mainan Ukulele dan
2.Menyediakan murid bagi menyertai perse
Tempoh 3.Melahirkan murid berkemahiran tinggi da
Kumpulan Sasaran Sepanjang tahun
Murid Tahap 2

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran

ProsesKerja 2. Ketua Panitia
3. Semua guru
Kekangan/Risiko
Mitigasi Plan 1.Guru merancang waktu,tempat dan hari y
2.Guru berbincang program dengan guru b
1.Murid dibahagikan kepada dua kumpulan

Do 2.Murid diajar teknik-teknik asas permainan
3.Murid-murid belajar kord-kord asas.
1.Murid akan dipantau dari masa ke semas

Check 2.Guru memastikan murid-murid mempelaj
3.Guru memastikan murid berminat dalam

Action Murid mempersembahkan lagu-lagu yang

Kekurangan alat muzik ukulele.

Murid berketrampilan dalam mengendali a

Pemantauan GPK Kurikulum akan memantau kelas berja

Penilaian 1.Murid membuat sebuahh persembahan tanpa
Penambahbaikan 2.Murid mengaplikasi teknik yang dibelajar den

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, n
meningkatkan

keberkesanan program (semasa dan akan

\ Program ini berimpak tinggi dan akan di

PERASI 7

SENI MUZIK SEKOLAH

mencari pelapis murid dalam program sekolah.
embahan di peringkat sekolah dan daerah.
alam bidang muzik

yang sesuai untuk mengadakan kelas.
besar dan GPK Kurikulum.
n.
n ukulele.
sa.
jari teknik permainan ukulele dengan betul.
pengajaran kelas ini.
g dipelajari melalui kelas ini pada waktu senggang dan hari-hari tertentu.

alat muzik.
alan dengan lancar dari masa ke semasa.

a dibimbing oleh guru pembimbing pada akhirb tahun.
ngan betul dan tepat.

nyatakan penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk

n datang).
iteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan pe
Program ini tidak berimpak dan tidak dit

enambahbaikan
teruskan

SWOT,

PELAN STRATEGIK,

PELAN TAKTIKAL
DAN

PELAN OPERASI
BIDANG HAL
EHWAL MURID
(HEM)

ANALISA SWOT UNIT

KEKUATAN
S1 - Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisiyen. (82%

SKPMg2 2021)
S2 - Disiplin sekolah terkawal (SSDM 2021)
S3 – Pengurusan 3K agak baik.
S4 – Kawasan sekolah yang bersih, ceria dan bebas gejala sosoal

yang berbahaya.
S5 – Pengurusan bantuan dan kebajikan murid baik.
S6 – 80% guru berbudaya positif.
S7 – 85% guru mempunyai pengalaman lebih 3 tahun.
S8 – 100% guru berijazah.

PELUANG
O1 – Sebahagian ibubapa sentiasa memberi sokongan dan

kerjasama dalam segala aktiviti sekolah.
O2 – Ibubapa berpendidikan membantu mengawal prestasi

pendidikan murid.
O3 – Bantuan dari agensi luar sangat baik.
O4 – kerjasama daripada pihak PPD, JPN, KPM amat baik.
O5 – Sokongan dan Bantuan daripada Pihak PIBG, LPS adalah

baik.

HEM SJKT JALAN KHALIDI

KELEMAHAN
W1 - Peratus kehadiran murid belum mencapai 95% (APDM

2021)
W2 – Peratus Pengurusan Unit HEM belum mencapai 95%

(SKPMg2 2021)
W3- Kurang daripada 10% murid tidak mengamalkan amalan

baik. (SSDM 2021)
W4 – Penjagaan Buku Teks pada tahap rendah. (Pemantauan

SPBT)
W5 – Masih terdapat murid yang bersikap negative dan

mengulangi kesalahan yang sama.
W6- Peratus penyertaan unit – unit HEM dalam pertandingan /

aktiviti luar tidak mencapai 90%.
W6 – Kebersihan & Keceriaan kelas dan bilik – bilik khas kurang

memuaskan.

ANCAMAN / CABARAN
T1 – Ekspektasi ibubapa terhadap sekolah sangat tinggi.
T2 – Segelintir ibubapa bergantung 100% kepada sekolah begi

pembentukan sahsiah murid
T3 – Ibubapa / Penjaga kurang mengambil berat tentang

pendidikan anak.
T4 – Kekurangan sumber kewangan untuk melaksanakan

program bawah unit HEM.

KEKUATAN (S)

S1 - Pengurusan HEM keseluruha
dan efisiyen. (82% SKPMg2

S2 - Disiplin sekolah terkawal (SSD
S3 – Pengurusan 3K agak baik.
S4 – Kawasan sekolah yang bersih

bebas gejala sosoal yang be
S5 – Pengurusan bantuan dan keb

baik.
S6 – 80% guru berbudaya positif.
S7 – 85% guru mempunyai penga

tahun.
S8 – 100% guru berijazah.

PELUANG (O) STRATEGI SO

O1 – Sebahagian ibubapa S1+S2+S7+O1+O3
sentiasa memberi sokongan
dan Memantapkan sikap kesedaran m
sikap negative serta sikap merosa
kerjasama dalam segala benda sekolah dengan kerjasama
aktiviti sekolah. PPS.
O2 – Ibubapa berpendidikan
membantu mengawal prestasi

pendidikan murid.

annya cekap KELEMAHAN (W)
2021)
DM 2021) W1 - Peratus kehadiran murid belum
mencapai 95% (APDM 2021)
h, ceria dan
erbahaya. W2 – Peratus Pengurusan Unit HEM belum
bajikan murid mencapai 95% (SKPMg2 2021)

. W3- Kurang daripada 10% murid tidak
alaman lebih 3 mengamalkan amalan baik. (SSDM
2021)

W4 – Penjagaan Buku Teks pada tahap
rendah. (Pemantauan SPBT)

W5 – Masih terdapat murid yang bersikap
negative dan mengulangi kesalahan
yang sama.

W6- Peratus penyertaan unit – unit HEM
dalam pertandingan / aktiviti luar tidak
mencapai 90%.

W7 – Kebersihan & Keceriaan kelas dan bilik
– bilik khas kurang memuaskan.

STRATEGI WO

W1+W3+O1+O3+O4

murid terhadap Meningkatkan KPI 95% kehadiran murid
akkan harta dengan bantuan dan sokongan PIBG, LPS,
a PIBG, LPS dan NGO dan PPS.

O3 – Bantuan dari agensi luar
sangat baik.
O4 – kerjasama daripada pihak
PPD, JPN, KPM amat baik.
O5 – Sokongan dan Bantuan
daripada Pihak PIBG, LPS
adalah

baik.

CABARAN (T) STRATEGI ST

T1 – Ekspektasi ibubapa S1+S2+S7+T1+T2
terhadap sekolah
Memantapkan sahsiah dan disipl
sangat tinggi. dengan hubungan baik bersama P
T2 – Segelintir ibubapa PPS.
bergantung 100%

kepada sekolah bagi
pembentukan sahsiah
murid
T3 – Ibubapa / Penjaga kurang
mengambil
berat tentang pendidikan
anak.
T4 – Kekurangan sumber
kewangan untuk
melaksanakan program
bawah unit
HEM.

STRATEGI WT

W4+W6+W7+T1+T4

lin murid Mewujudkan program yang dapat melibatkan
PIBG, NGO,dan alumni dan komuniti setempat bagi sokongan
dalam memantapkan Pengurusan Unit – Unit
HEM serta menyumbang dalam kemenjadian
murid dan kecemerlangan Unit – Unit HEM.

STRATEGI SO ANALISA PEMIL
STRATEGI WO
STRATEGI ST Memantapka
STRATEGI WT sikap negativ
sekolah deng

Meningkatka
bantuan dan

Memantapka
hubungan ba

Mewujudkan
alumni dan k
memantapka
menyumban
kecemerlang

LIHAN STRATEGI

an sikap kesedaran murid terhadap
ve serta sikap merosakkan harta benda
gan kerjasama PIBG, LPS dan PPS.

an KPI 95% kehadiran murid dengan
n sokongan PIBG, LPS, NGO dan PPS.

an sahsiah dan disiplin murid dengan
aik bersama PIBG, NGO,dan PPS.

n program yang dapat melibatkan
komuniti setempat bagi sokongan dalam
an Pengurusan Unit – Unit HEM serta
ng dalam kemenjadian murid dan
gan Unit – Unit HEM.

SJK TAMIL JALAN KH

PELAN TAKTIKA
BIDANG KEBERHASILAN UTAMA : MEMANT

UNIT DISIPLIN DAN

TERAS 2 : PENINGKATAN TAHAP KEMENJADIAN MURID

OBJEKTIF: 1. Meningkatkan Tahap Disiplin murid.

2. Memantapkan Sahsiah dan Keterampilan Murid

BIL PROGRAM / TANGGUNG KUMPULAN KOS / Tempoh
AKTIVITI JAWAB SASARAN SUMBER April
Guru Disiplin
1 Diskusi Guru B&K Semua RM 100 Mei
bersama PPS Guru Kelas murid tahap Sekolah /
PIBG
2. Kursus Guru Disiplin 1&2
Kepimpinan Guru B&K
Guru Kelas Murid Tahun RM 250
3. Kem Jati 6 Sekolah /
Kepimpinan Guru Disiplin
Guru B&K PIBG
Guru Kelas
Okt

Pengawas, RM 150
Ketua Sekolah /
Darjah, PIBG

Penolong
Ketua
Darjah

4. Melangkah ke Guru Disiplin Jan 2023

Hadapan RM 250
Sekolah /
(Ceramah Guru B&K Murid Tahun
6
Motivasi)

HALIDI, MUAR, JOHOR

AL TAHUN 2022
TAPKAN PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

N SAHSIAH MURID

KPI ETR KAEDAH PROGRAM
PEMANTAUAN KONTIGENSI

% murid disiplin 70% APDM Kehadiran
dan sahsiah SSDM
terpuji meningkat Ceramah Motovasi
Diri

Bilangan 15 orang Buku Pelaporan
pengawas yang Badan Pengawas Kursus dalam talian
berketerampilan

% murid 90% Laporan Badan
berkepimpinan Pengawas
meningkat Ceramah
Kepimpinan

3 % murid disiplin

dan sahsiah 90% APDM Kehadiran
SSDM
terpuji meningkat Ceramah Pembina
Sahsiah

Guru Kelas

5 Pemeriksaan Unit Disiplin Semua PIBG Sepanja
murid - tahun

Mengejut & Pengawas