RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS)

PELAN O

PANITIA PENDIDIK

Nama Program/ Pameran Buku Skrap/ Tayangan Slide(Pemb
Projek
Objektif Dapat membuat buku skrap dengan menggun
masing
Tempoh Ogos-september

1.Murid Tahun3,4,5 dan 6

Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia

Proses Semua Guru
Kerja
Plan Pameran Buku skraf akan diurus dengan m

viii. Membuat ketetapan/Memberi taklima

Do ix. Memilih secara sebulat suara topik-topik y
x. Menentukan standart piawaian dan ciri y

xi. Menentukan ciri-ciri pemarkahan dan jug

ix. Memastikan pembuatan buku skrap berja

x. Membincang semasa ke semasa bersama
Check xi. Mendapatkan idea dari guru lain tentang

xii. Menghualusi segala aspek sebelum,sema

Action Tindakan susulan perlu di laksanakan jika t
dokumentasi.
Kekangan/Risiko
Mitigasi Kemungkinan besar tidak mendapat kerjasa
Pameran Buku Skrap Murid Tahun 3,4,5 da

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar,Ba

Penilaian 1.Murid- murid yang terlibat akan mengenal

OPERASI 3

KAN MORAL SEKOLAH

bentangan)

nakan idea sendiri dan bimbingan guru mata pelajaran kelas masing -

mengambilkira aspek masa,kemampuan murid dari segi kewangan.
at ringkas kepada guru mata pelajaran Tahun 3,4,5 dan 6.
yang akan dipilih untuk membuat buku skrap.
yang perlu ada dalam buku skrap,dan pemberian markah.
ga guru-guru yang bertanggungjawab.
alan lancar.
a huru mata pelajaran Pendidikan Moral
masa yang sesuai untuk Pameran Buku Skrap.
asa dan selepas Pameran Buku Skrap di adakan.
terdapat masalah yang tidak di jangka secara fizikal ataupun

ama dari segelintir ibu bapa dan juga penjaga.
an 6.
arisan Pentadbiran Sekolah dan Ketua Panitia Pendidikan Moral.

li secara mendalam tentang topik yang mereka pilih.

Penambahbaikan 1.Penambahbaikan perlu jika terdapat sebara

ang kekangan ataupun kelemahan di mana-mana unsur di pameran ini.

PELAN OP

PANITIA PENDIDIKA

Nama Program/ Aktiviti Bercerita Teladan Rakyat
Projek

Dapat bercerita dengan nilai-nilai moral yang d

Objektif mata pelajaran.

Tempoh Oktober-November

1.Murid Tahap 1 dan 2

Kumpulan Sasaran

GPK Pentadbiran

Guru Terlibat Ketua Panitia

Semua guru mata pelajaran Pendidikan Moral

Plan Pelaksanaan aktiviti bercerita kalangan murid

xii. Membuat ketetapan oleh guru mata pelajar

Do xiii. Guru mata pelajaran memastikan topik-to
xiv. Rakan kelas diberi peluang untuk meni

Proses xv.Guru mata pelajaran memastikan aktiviti be
Kerja melibatkan aktiviti ini

xiii. Mendapatkan maklum balas daripada se

xiv. Mengikut keperluan/kesesuaian mengik
Check xv.Dengan mematuhi arahan yang ditetapkan o

xvi. Membincang cara-cara/kaedah yang pe

Action Tindakan susulan dilaksanakan berdasarkan m

Kekangan/Risiko Kekangan dari segi masa.

Mitigasi Aktiviti Bercerita Teladan rakyat

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh guru mata pelajar

Penilaian 1.Murid dapat menceritakan satu cerita teladan

Penambahbaikan 1.Penambahbaikan tidak perlu jika aktiviti ini m

PERASI 4

AN MORAL SEKOLAH

dipelajari dalam kelas yang,akan di nilai oleh rakan sebaya dan guru

d diurus semasa PdPc kelas masing-masing oleh guru mata pelajaran.
ran masing-masing di bantu oleh Ketua Panitia dari semasa ke semasa.
opik yang perlu ada dalam cerita murid,jalan cerita dan sebagainya.
ilai setiap murid antara satu sama lain.
ercerita berjalan lancar dan memastikan pemberian TP yang
emua guru mata pelajaran.
kut jadual waktu guru masing-masing.
oleh guru mata pelajaran masing-masing.
erlu untuk menilai setiap murid yang terlibat dalam aktiviti bercerita .
maklum balas dari setiap guru mata pelajaran.

ran masing-masing.
n rakyat yang mengandungi nilai-nilai moral yang di pelajari.

mencapai sasaran dengan piawaian yang ditetapkan sebelum ini.

PELAN TAKTIKAL PANI

Program/ Objektif Tanggung Tempoh
Bil Projek Jawab

Dapat meningkatkan

prestasimatapelajaran PKP

1 LDP Pemantapan Sejarah dalam Ketua Panitia April - Nov
Pedagogi kalangan guru-guru SULDP

Professional Dapat menyelesaikan isu PKP
keberkesanan Ketua Panitia
Learning
2 Community (PLC) – pelaksaanan PdPC Guru -guru April - Nov
April - Jun
Teacher Sharing Matepelajaran

Session Sejarah

Dapat melahirkan murid

yang mampu menjana

idea, celik digital,

Dunia Digital meningkatkan Ketua Panitia

3 kemahiran berfikir serta Guru-guru

Sejarah berani mencuba untuk Sejarah

menyelesaikan

masalah.

4 MY Malaysia Dapat meningkatkan Ketua Panitia Ogos -
kualiti PdP dan Guru-guru Septembe
meningkatkan Sejarah
pencapaian dan
penglibatan murid
dalam kelas.

ITIA SEJARAH

Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Sumber

(RM)

i. secara tekal/berterusan/berkala.

ii. secara menyeluruh meliputi semua

16 orang 17 orang bidang/ warga sekolah.

v Tiada guru guru iii. mengikut kesesuaian/keperluan

warga sekolah.

v Tiada 96.63 97.63 i. secara tekal/berterusan/berkala.
ii. secara menyeluruh meliputi semua

bidang/ warga sekolah.
iii. mengikut kesesuaian/keperluan

warga sekolah.

n 150.00 59.70 i. secara tekal/berterusan/berkala.
ii. secara menyeluruh meliputi semua
75 bidang/ warga sekolah.
iii. mengikut kesesuaian/keperluan

warga sekolah.

er 200.00 59.70 i. secara tekal/berterusan/berkala.
ii. secara menyeluruh meliputi semua
75 bidang/ warga sekolah.
iii. mengikut kesesuaian/keperluan

warga sekolah.

PELAN O

Nama Program/Projek LDP Pemantapan Pedagogi

Objektif Dapat meningkatkan prestasimatapelajaran Seja

Tempoh April - Nov

3. Ketua Panitia

Kumpulan Sasaran 4. Semua guru

16. GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 17. Ketua Panitia
18. Semua guru

Plan 1. Guru menghadiri kursus/ taklimat / bengkel.

Proses Kerja Do 1. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel / taklim
2. Guru akan mengongsi bahan yang diterima m

Check 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang diper

Action 1. Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapa

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap tindakan dan tahap ku

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar mengg
Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen

2. Guru dapat merancang rancangan pengajara

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyata
program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diterusk

Program ini perlu diteruskan dengan penamba

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruska

OPERASI 1

arah dalam kalangan guru-guru

mat akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
melalui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.
roleh daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
atan bersama guru lain.
ualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.2.2
gunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
an dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
akan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

kan
ahbaikan
an

PELAN O

Nama Program/Projek Professional Learning Community (PLC) – Teache
Objektif
Tempoh Dapat menyelesaikan isu bagi keberkesanan pelak

Kumpulan Sasaran April - Nov

Guru Terlibat 1. Ketua Panitia
2. Semua guru
Plan 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Proses Kerja Do 3. Semua guru
Check
1. Guru mengenal pasti isu-isu yang dihadapi dala
Action 2. Guru berbincang isu-isu yang dihadapi semasa
1. Guru menggunakan idea yang diterima dalam P
2. Guru merancang aktiviti PdP yang berkualiti dan

1. Memantau penglibatan murid.
2. Memantau perbezaan pelaksanaan PdP sebelum
3. Mengenalpasti samada isu-isu yang dihadapi be
1. Mengongsi pengalaman & memberi maklum bal

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap tindakan dan tahap kuali

Mitigasi Teacher Sharing Session /

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Pa
Penilaian pengurusan
1. Guru dapat merancang rancangan pengajaran d

2. Guru berjaya menangani isu / masalah dalam ke

yang kerap bersama guru lain.

3. Penekanan ciri-ciri abad ke-21 dapat diberi pene

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan
keberkesanan program (semasa dan akan datang)

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambahb

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

OPERASI 2

er Sharing Session
ksanaan Pdpc

am PdP.(sahsiah,kurikulum)
mengajar bersama guru lain.

PdP.
n bersesuaian kepada murid.
m dan selepas.
erjaya diselesaikan.
las kepada guru lain agar guru lain juga boleh mengaplikasikan dalam kelas.
iti yang terkandung di dalam standard 4 aspek 4.1.1

anitia / guru Bahasa Inggeris menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan
dengan sistematik dan berkesan.
elas (pengajaran ) dengan cepat melalui perkongsian dan perbincangan

ekanan.
n penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan
).
n
baikan

PELAN OPERA

Nama Program/Projek Dunia Digital Sejarah
Objektif Dapat melahirkan murid yang mampu menjana idea, c
menyelesaikan masalah.

Tempoh April - Jun
Kumpulan Sasaran Semua murid
Guru Terlibat
Plan 1. Ketua Panitia Sejarah
Proses Kerja Do 2. Guru Sejarah
1. Guru merancang aktiviti PdP mengikut ciri-ciri aba
Kekangan/Risiko Check 1. Guru melaksana aktiviti yang dirancang dalam kel
Action 2. Penglibatan murid dipantau oleh guru.
3. Murid yang kurang fokus/tidak berminat/slow learn
4. Aktiviti intervensi / penambahbaikan dibincangkan
5. Guru merancang aktiviti PdP dengan menggunaka
1. Guru melaksanakan aktiviti yang dirancang.
2. Memantau penglibatan murid yang dikenali sebag

1. Guru melakukan aktiviti intervensi jika diperlukan.
2. Aktiviti yang bersesuaian kepada murid dikenalpa

1. Kesukaran dalam menarik perhatian dan minat mu

2. Isu untuk mengenali kebolehan, keminatan dan ke

3. Guru menghadapi isu untuk menyampaikan kandu

Mitigasi 1. Murid diberi pengajaran mengikut ciri-ciri abad Ke
Pemantauan 2. Pembelajaran dan pengajaran dilaksana berpusat
Penilaian 1. Guru besar , GPK 1 & Ketua panitia.
1. Pentaksiran Bilik Darjah.
Penambahbaikan
2. Penglibatan,hasil pencapaian dan prestasi murid.

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan p

keberkesanan program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambahba

ASI 3

celik digital, meningkatkan kemahiran berfikir serta berani mencuba untuk

ad Ke-21.
las.
ners dikenal pasti oleh guru matapelajaran (jika ada)
n bersama guru lain (Teacher Sharing session)
an ciri-ciri abad Ke-21 mengikut kesesuaian murid.
gai murid kurang fokus, kurang minat & slow learners.
asti dan menyelitkan aktiviti tersebut semasa merancang RPH.
urid dalam kelas.
emahiran murid dalam kelas.
ungan pembelajaran mengikut tahap kemampuan murid.
e-21.
tkan murid.

penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan

aikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan



PELAN OPERA

Nama Program/Projek MY Malaysia
Objektif Dapat meningkatkan kualiti PdP dan meningkatkan pe

Tempoh Ogos - September
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Semua murid

Proses Kerja Plan 1. Ketua Panitia Sejarah
Do 2. Guru Sejarah
Kekangan/Risiko 1. Guru merancang aktiviti PdP mengikut ciri-ciri aba
Check 1. Guru melaksana aktiviti yang dirancang dalam kel
Mitigasi Action 2. Penglibatan murid dipantau oleh guru.
Pemantauan 3. Murid yang kurang fokus/tidak berminat/slow learn
Penilaian 4. Aktiviti intervensi / penambahbaikan dibincangkan
5. Guru merancang aktiviti PdP dengan menggunaka
1. Guru melaksanakan aktiviti yang dirancang.
2. Memantau penglibatan murid yang dikenali sebag

1. Guru melakukan aktiviti intervensi jika diperlukan.
2. Aktiviti yang bersesuaian kepada murid dikenalpa

1. Kesukaran dalam menarik perhatian dan minat mu

2. Isu untuk mengenali kebolehan, keminatan dan ke

3. Guru menghadapi isu untuk menyampaikan kandu

1. Murid diberi pengajaran mengikut ciri-ciri abad Ke
2. Pembelajaran dan pengajaran dilaksana berpusat

1. Guru besar , GPK 1 & Ketua panitia.
1. Pentaksiran Bilik Darjah.

2. Penglibatan,hasil pencapaian dan prestasi murid.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan p
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambahba

ASI 4

encapaian dan penglibatan murid dalam kelas.

ad Ke-21.
las.
ners dikenal pasti oleh guru matapelajaran (jika ada)
n bersama guru lain (Teacher Sharing session)
an ciri-ciri abad Ke-21 mengikut kesesuaian murid.
gai murid kurang fokus, kurang minat & slow learners.
asti dan menyelitkan aktiviti tersebut semasa merancang RPH.
urid dalam kelas.
emahiran murid dalam kelas.
ungan pembelajaran mengikut tahap kemampuan murid.
e-21.
tkan murid.

penambahbaikan setiap mengikut keadaan untuk meningkatkan

aikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan



PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBER

Pengurusan Kurikulum Dan P
(Panitia Pend

Bil Program/ Objektif Tanggung
Projek Jawab

LDP – Dapat
Pemantapan
1 Pedagogi meningkatan PKP

2 PLC prestasi Ketua

3 Aktiviti “Creative matapelajaran Panitia
Movement in
Gymnastics” Pendidikan SULDP

4 Aktiviti Perkhemahan Jasmani dan

5. Kuiz “Akuatik Asas” Pendidikan

Kesihatan

Dapat

menyelesaikan PKP

isu bagi Ketua Panitia

memastikan Penyelaras PLC

keberkesanan

pelaksanaan

Pdpc

Menggalakkan murid- PKP

murid berfikir secara Ketua Panitia

kreatif dan menguasai

kemahiran pergerakan

berirama.

Memastikan murid-murid PKP

dapat mempelajari Ketua Panitia

kemahiran asas

perkhemahan.

Memastikan murid-murid PKP

dapat mempelajari Ketua Panitia

kemahiran asas akuatik.

RHASILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

didikan Jasmani)

Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Tempoh Sumb
xvi. secara tekal/berterusan/berkala
er xvii. secara menyeluruh meliputi
(RM) semuabidang/ warga sekolah
Mac - April xviii. mengikut kesesuaian/keperluan warga
. sekolah

RM 250

Mei - Jun x.secara tekal/berterusan/berkala
xi.secara menyeluruh meliputi semua
bidang/ warga sekolah
xii.mengikut kesesuaian/keperluan warga
sekolah

Jun – Julai RM100 i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
Ogos RM500 warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah
Ogos- RM50
i. secara tekal/berterusan/berkala
November ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah

i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah

PELAN OPERA

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Kursus Menjana Pedagogi (LDP)
Dapat meningkatan prestasi matapelajaran P
Projek
Objektif

Tempoh Mac - April

Kumpulan Sasaran 5. Ketua Panitia
6. Semua guru

Guru Terlibat 19. GPK Pentadbiran

20. Ketua Panitia
21. Semua guru

Plan Guru menghadiri kursus/ taklimat / bengkel.

Proses Do 1. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel /
Kerja Check 2. Guru akan berkongsi bahan yang diterim

1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang dip

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapa

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap tindakan dan tahap

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggun

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strateg
2. Guru dapat merancang rancangan penga

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

ASI 1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

taklimat akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
ma melalui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.
peroleh daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
atan bersama guru lain.

p kualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.1.2
nakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
gi pengajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
ajaran dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

uskan
mbahbaikan
uskan

PELAN O
BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ PLC
Projek
Objektif Dapat menyelesaikan isu bagi memastikan k
Mei - Jun
Tempoh
1. Ketua Panitia
Kumpulan Sasaran 2. Semua guru mata pelajaran PJ & PK
1. GPK Pentadbiran
Guru Terlibat 2. Ketua Panitia
3. Semua guru
Plan
Do Guru menghadiri kursus/ taklimat / bengkel.
i. Guru berkongsi maklumat/bahan/pengalam

Proses 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang d
Kerja Check 2. Guru mengaplikasikan strategi untuk mena

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapa

Kekangan/Risiko Kurang memahami cara mengaplikasikan str

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggun

Penilaian 1. Para guru mengubahsuai teknik / strat
2. Guru dapat merancang rancangan pe

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

OPERASI 2
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

keberkesanan pelaksanaan Pdpc

man bersama guru lain.
diperoleh dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.

angani isu.
atan bersama guru lain.
rategi bagi menangani isu.
nakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
tegi pengajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
engajaran dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

uskan
mbahbaikan
uskan

Nama Program/ PELAN O
Projek
Objektif BIDANG KEBERHASILAN

Tempoh Pengurusan Kurikulum dan P

Kumpulan Sasaran Aktiviti “Creative Movement in Gymnastics”

Menggalakkan murid-murid berfikir secara kreati
Jun – Julai

1. Semua murid
2. Semua guru

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Proses Plan 3. Semua guru
Kerja Do
Menubuhkan ahli jawatan kuasa program.
Check
i. Memberi taklimat kepada semua guru dan
ii. Menyediakan bahan-bahan yang diperluka
iii. Melaksanakan aktiviti menghasilkan perge
i. Melaksanakan pentaksiran mengikut stand

Action 1. Guru-guru berbincang keberhasilan program

Kekangan/Risiko Kekangan masa

Mitigasi Penubuhan takwim tahunan

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar menggun

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya

program (semasa dan akan datang).
\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam
Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

PELAN OPERA

OPERASI 3
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

if dan menguasai kemahiran pergerakan berirama.

n murid yang terlibat.
an.
erakan berirama semasa PdPc.
dard prestasi yang ditetapkan.
m.

nakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan
ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

uskan
mbahbaikan
uskan

ASI 4

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Aktiviti Perkhemahan
Projek
Objektif Memastikan murid-murid dapat mempelajari
Tempoh Ogos – September
Kumpulan Sasaran 1. Semua murid

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Plan 3. Semua guru

Do Penubuhan Jawatan kuasa program.
i. Memberi taklimat kepada semua guru dan
ii. Menyediakan bahan-bahan yang diperluka
iii. Melaksanakan aktiviti perkhemahan meng

Proses i. Melaksanakan pentaksiran mengikut stand

Kerja Check Guru-guru berbincang keberhasilan program
Kekurangan ahli jawatankuasa bagi menjalan
Action
Perancangan sumber kewangan dan penu
Kekangan/Risiko

Mitigasi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan
program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambah
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

i kemahiran asas perkhemahan.

n murid yang terlibat.
an.
gikut kesesuaian.
dard prestasi yang ditetapkan.
m.
nkan aktiviti-aktiviti yang dirancang dan kekurangan sumber kewangan

ubuhan ahli jawatankuasa yang lebih.
menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan
n

PELAN OPERA

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Kuiz “Akuatik Asas”
Projek

Objektif Memastikan murid-murid dapat mempelajari

Tempoh Ogos – November

1. Semua murid

Kumpulan Sasaran

1. GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 2. Ketua Panitia
3. Semua guru

Plan Penubuhan Jawatan kuasa program.

iv. Memberi taklimat kepada semua guru mat

Proses Do v. Mengadakan perbincangan pelaksanaan
Kerja Check vi. Menyediakan kertas kuiz mengikut kelas d
vii. Melaksanakan kuiz “Akuatik Asas”.

i. Melaksanakan pentaksiran mengikut standa

Action Guru-guru berbincang keberhasilan program

Kekangan/Risiko Kekangan masa

Mitigasi Perancangan masa yang teratur.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambah
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

ASI 5
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

i kemahiran asas akuatik.

ta pelajaran yang terlibat.
dan kesesuaian.
ard prestasi yang ditetapkan.
m

menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan
n

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBER

Pengurusan Kurikulum Dan P

(Pelan Taktikal Pen

Bil Program/ Objektif Tanggung
Projek Jawab

LDP – Dapat PKP
Pemantapan meningkatan Ketua
1 Pedagogi prestasi Panitia
matapelajaran SULDP
Pendidikan
Jasmani dan
Pendidikan
Kesihatan

2 PLC Dapat PKP
menyelesaikan Ketua Panitia
3 Pertandinga isu bagi Penyelaras PLC
n “Melukis memastikan
Poster” keberkesanan PKP
(Penyalahg pelaksanaan Ketua Panitia
unaan Pdpc
Bahan)
Menggalakkan murid-
murid berfikir secara
kreatif untuk
menyampaikan maklumat
tentang bahaya
penyalahgunaan bahan
melalui aktiviti seni.

RHASILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

ndidikan Kesihatan)

Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Tempoh Sumb
xix. secara tekal/berterusan/berkala
er xx. secara menyeluruh meliputi
(RM) semuabidang/ warga sekolah
Mac - April xxi. mengikut kesesuaian/keperluan warga
. sekolah

RM 250

Mei - Jun xiii. secara tekal/berterusan/berkala
xiv. secara menyeluruh meliputi
semuabidang/ warga sekolah
xv. mengikut kesesuaian/keperluan
wargasekolah

Jun – Julai RM100 i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah

4 Program Meningkatkan ilmu PKP
‘Eat Well,
Stay Fit” pengetahuan murid Ketua Panitia

5. Kuiz mengenai pemakanan
“Pertolong
an Cemas" seimbang dalam kehidupan

seharian.

Memastikan murid-murid PKP

dapat mempelajari Ketua Panitia

kemahiran asas

pertolongan cemas.

Ogos RM500 i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
Ogos- RM50 warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah
November
i. secara tekal/berterusan/berkala
ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/
warga sekolah
iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah

PELAN OPERA

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Kursus Menjana Pedagogi (LDP)
Projek

Objektif Dapat meningkatan prestasi matapelajaran P

Tempoh Mac - April

1. Ketua Panitia

Kumpulan Sasaran 2. Semua guru

1. GPK Pentadbiran

Guru Terlibat 2. Ketua Panitia
3. Semua guru

Plan Guru menghadiri kursus/ taklimat / bengkel.

3. Guru yang menghadiri kursus/ bengkel /
4. Guru akan berkongsi bahan yang diterim

Do

Proses 1. Guru mengaplikasikan pengajaran yang dip
Kerja
Check

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapa

Kekangan/Risiko Kurang memahami tahap tindakan dan tahap

Mitigasi Kursus Pedagogi

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian 3. Para guru mengubahsuai teknik / strateg
4. Guru dapat merancang rancangan penga

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nya

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteru

Program ini perlu diteruskan dengan penam

Program ini tidak berimpak dan tidak diteru

ASI 1
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

taklimat akan mengendalikan sesi Ladap bersama guru lain di sekolah.
ma melalui kursus/bengkel/taklimat bersama guru lain.
peroleh daripada Ladap dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
atan bersama guru lain.

p kualiti yang terkandung di dalam standard 3.1 aspek 3.1.1 TUMS 3.1.1.2

menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

gi pengajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
ajaran dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
atakan penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

uskan
mbahbaikan
uskan

PELAN OPE
BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ PLC
Projek
Dapat menyelesaikan isu bagi memastikan k
Objektif
Tempoh Mei - Jun
3. Ketua Panitia
Kumpulan Sasaran 4. Semua guru mata pelajaran PJ & P

Guru Terlibat Plan 4. GPK Pentadbiran
Do 5. Ketua Panitia
ProsesKerja 6. Semua guru
Kekangan/Risiko
Mitigasi Guru menghadiri kursus/ taklimat / bengkel.
Pemantauan
Penilaian ii. Guru berkongsi maklumat/bahan/pengalam

3. Guru mengaplikasikan pengajaran yang d

Check 4. Guru mengaplikasikan strategi untuk mena

Action Guru berbincang hasil yang diperolehi / dapa

Kurang memahami cara mengaplikasikan str

Kursus Pedagogi

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

3. Para guru mengubahsuai teknik / strat
4. Guru dapat merancang rancangan pe

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambah

ERASI 2
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

keberkesanan pelaksanaan Pdpc

PK

man bersama guru lain.
diperoleh dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.

angani isu.
atan bersama guru lain.
rategi bagi menangani isu.

menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

tegi pengajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
engajaran dan menyelitkan ciri-ciri abad Ke-21 dan KBAT dalam sesi PdP.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan

Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

n

PELAN OPE

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Pertandingan “Melukis Poster” (Penyalah
Projek
Objektif Menggalakkan murid-murid berfikir secara k
melalui aktiviti seni.
Tempoh Jun – Julai
Kumpulan Sasaran 1. Semua murid

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Plan 3. Semua guru
Do
Menubuhkan ahli jawatan kuasa program.
Proses Check i. Memberi taklimat kepada semua guru dan
ii. Menyediakan bahan-bahan yang diperluka
Kerja Action iii. Melaksanakan pertandingan melukis post
I. Melaksanakan pentaksiran mengikut stand
Kekangan/Risiko
1. Guru-guru berbincang keberhasilan program
Mitigasi
Kekangan masa

Penubuhan takwim tahunan

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan

program (semasa dan akan datang).
\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambah
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

ERASI 3
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan
hgunaan Bahan)
kreatif untuk menyampaikan maklumat tentang bahaya penyalahgunaan bahan

n murid yang terlibat.
an.
ter.
dard prestasi yang ditetapkan.
m.

menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan
n

PELAN O
BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/ Program ‘Eat Well, Stay Fit”
Projek
Objektif Meningkatkan ilmu pengetahuan murid meng
Tempoh Ogos – September
Kumpulan Sasaran 1. Semua murid

Guru Terlibat 1. GPK Pentadbiran
2. Ketua Panitia
Plan 3. Semua guru

Do Penubuhan Jawatan kuasa program.
i. Memberi taklimat kepada semua guru dan
ii. Membuat persediaan dengan kerjasama K
iii. Melaksanakan aktiviti-aktiviti yang bersesu

Proses Check i. Melaksanakan pentaksiran mengikut stand
Kerja Action
Guru-guru berbincang keberhasilan program
Kekangan/Risiko Kekurangan ahli jawatankuasa bagi menjalan

Mitigasi Perancangan sumber kewangan dan penu

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan

Program ini perlu diteruskan dengan penambah
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

OPERASI 4
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

genai pemakanan seimbang dalam kehidupan seharian.

n murid yang terlibat.
Kelab Doktor Muda di sekolah.
uaian seperti ceramah dan pertandingan menghasilkan piramid makanan.
dard prestasi yang ditetapkan.
m.
nkan aktiviti-aktiviti yang dirancang dan kekurangan sumber kewangan

ubuhan ahli jawatankuasa yang lebih.
menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan
n

PELAN O

BIDANG KEBERHASILAN

Pengurusan Kurikulum dan P

Nama Program/Projek Kuiz “Pertolongan Cemas"
Objektif
Tempoh Memastikan murid-murid dapat mempelajari
Kumpulan Sasaran Ogos – November
1. Semua murid
Guru Terlibat
1. GPK Pentadbiran
Plan 2. Ketua Panitia
3. Semua guru
Proses Kerja Do
Check Penubuhan Jawatan kuasa program.
i. Memberi taklimat kepada semua guru mat
ii. Mengadakan perbincangan pelaksanaan
iii. Menyediakan kertas kuiz mengikut kelas d
iv. Melaksanakan kuiz “Pertolongan Cemas”.

i. Melaksanakan pentaksiran mengikut stan

Kekangan/Risiko Action Guru-guru berbincang keberhasilan program
Mitigasi
Kekangan masa

Perancangan masa yang teratur.

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar m

Penilaian Para guru mengubahsuai teknik / strategi pen
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan

program (semasa dan akan datang).

\ Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambah
Program ini tidak berimpak dan tidak diteruskan

OPERASI 5
N UTAMA KE-2 TAHUN 2022

Pembelajaran dan Pemudahcaraan

i kemahiran asas pertolongan cemas.

ta pelajaran yang terlibat.
dan kesesuaian.
.
ndard prestasi yang ditetapkan.
m

menggunakan borang rekod pelaksanaan pemantauan pengurusan

ngajaran secara kreatif, efektif dan inovatif.
n penambahbaikan mengikut keadaan untuk meningkatkan keberkesanan

n
hbaikan
n

PELAN TAKTIKAL BIDANG KEBERHASI

PANITIA PENDID

Program/ Objektif Tanggung
Bil Projek Jawab

LDP Pemantapan Memantapkan para guru GPK

pedagogi /PDPc dan dan berkemahiran dalam PENTADBIRAN
1 PDPr semua aspek seni muzik

KETUA PANITIA

GURU MATA

PELAJARAN

2 PLC/ Bicara 1.Meningkatkan kualiti GPK
Profesional
dan amalan pengajaran PENTADBIRAN
dan pembelajaran guru.

KETUA PANITIA

2.Mewujudkan semangat GURU MATA

kerja berpasukan PELAJARAN

3 BAKAT CILIK 1.Mengasah bakat murid GPK

tahap 1 dari aspek PENTADBIRAN
nyanyian, gerakan dan
permainan alat perkusi. KETUA PANITIA

GURU MATA

2.Meningkatkan PELAJARAN

kemahiran seni muzik di

kalangan murid tahap

satu.

3.Membina keyakinan
murid-murid dalam diri

ILAN UTAMA KE-2 TAHUN 2022

DIKAN SENI MUZIK

Tempoh Kos/ TOV ETR Indikator Pencapaian
Sum
MAC ber xxii. Secara tekal/berterusan/berkala
- (RM) xxiii. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
APRIL - warga sekolah
xxiv. Mengikut kesesuaian/keperluan
MEI -
- warga
. sekolah.
JUN
xvi. Secara tekal/berterusan/berkala
xvii. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/
warga sekolah
xviii. Mengikut
kesesuaian/keperluan warga
sekolah

JUN RM100 xvi. Secara tekal/berterusan/berkala
- xvii. Secara menyeluruh
meliputi semuabidang/ warga
JULAI sekolah
xviii. Mengikut
kesesuaian/keperluan warga
sekolah