Le livre de musique pour tous

Réponses à toutes les questions posées

CHApitRe i le pHénomène sonoRe
exercice 1

• Quelle est en secondes :
-/ la vitesse de la propagation du son dans l’air ? 340m/seconde, ce qui correspond à 1224 km/h
ou Mach 1.
-/ la vitesse de la propagation du son dans l’eau ? 1450 m/seconde

exercice 2
• Quels sont les 3 éléments à l’origine du phénomène sonore ? l’émission, la propagation, la
réception

exercice 3
• Nommer les 4 paramètres qui caractérisent la nature du son. la hauteur (Hz), l’intensité (dB),
le timbre, la durée

exercice 4
• Donner les définitions de ces 4 paramètres.
la hauteur (Hz) ou fréquence = nombre de vibrations émises par seconde.
l’intensité (dB) = sensation auditive qui différencie un son fort d’un son faible.
le timbre = qualité et caractère propres à la couleur d’un son.
la durée = temps qui s’écoule entre le début et la fin de la vibration sonore.

exercice 5
• a) Quels sont les dangers d’une écoute trop forte ? la mort des cellules ciliées, la perte de
l’audition
• b) à partir de combien de décibels l’écoute devient-elle dangereuse ? Au-delà de 85 dB les
cellules ciliées subissent une dégradation qui provoque des troubles auditifs parfois très
importants. à partir de 105 dB des lésions irréversibles peuvent se produire.

exercice 6
• Replacer dans l’ordre d’intensité croissante les nuances suivantes : p, mf, ff, pp, f pp, p, mf, f, ff

Donner les termes italiens qui leur correspondent. Pianissimo (pp), Piano (p), Mezzo forte (mf), ,
Forte (f), Fortissimo (ff)

exercice 7
• Expliquer le cheminement d’un son dans l’oreille. le pavillon reçoit un signal sonore. le tympan
le transmet aux trois osselets (le marteau, l’enclume, l’étrier) qui l’amplifient. la cochlée et
les cellules ciliées le reconvertissent en signal électrique retransmis au cerveau par le nerf
auditif.

CHAPITRE II - LES INSTRUMENTS DE L’ORCHESTRE
exercice 1

a) 1 Violon - 2 Alto - 3 Violoncelle - 4 Contrebasse
b) 1 aigu - 2 - medium - 3 grave - 4 très grave

exercice 2
Remplir les espaces laissés libres (au choix : ouies - résonance - quatre - cordes - archet) :
• Ces instruments à cordes frottées sont munis de quatre cordes. C’est la vibration de l’archet sur
les cordes qui produit le son. L’instrument est creux ; on appelle cela la caisse de résonance qui
amplifie le son. La table d'harmonie est percée de deux ouies par où sortent les sons de l'instrument.

exercice 3
a) célèbre luthier italien des XVIIe et XVIIIe siècles : stradivarius

b) résine destinée à enduire la mèche de l’archet : colophane

c) formation composée de deux violons, d’un alto et d’un violoncelle : quatuor à cordes

d) corde la plus aiguë d’un violon (ou d’une guitare…) : chanterelle

e) Sert à confectionner la mèche d’un archet : crin de cheval

f) Servaient à fabriquer les cordes des instruments : boyaux d’animaux

exercice 4
Donner à chaque instrument sa catégorie : a Cordes frottées - b Cordes grattées ou pincées - c
Cordes frappées
Banjo b - Vièle a - Harpe b - Guitare b - Clavecin b - Violoncelle a - Mandoline b - Alto a - Piano c

exercice 5
à propos du piano. Remplir les trous :

a) Le clavier du piano moderne est composé le plus souvent de 88 touches.

b) Les touches blanches correspondent aux notes de la gamme diatonique de Do majeur,

c) Les touches noires correspondent aux notes nécessaires pour constituer une gamme

chromatique.

exercice 6
a) 1 flûte traversière - 2 basson - 3 cor anglais - 4 hautbois - 5 clarinette - 6 saxophone
b) Déterminer ceux (ou celui) qui (est) sont à anches simples (a), à anches doubles (b) ou qui n’ont
pas d’anche mais une ouverture en biseau (c) 1 flûte traversière c - 2 basson b - 3 cor anglais b -
4 hautbois b - 5 clarinette a - 6 saxophone a

exercice 7
De quels instruments se compose ce quintette de cuivres ?
a trompette - b cor d’harmonie - c tuba - d trombone

exercice 8
Voici quelques instruments à percussion. Donner un nom à chacun.
a timbales d’orchestre, b cymbales, c couronne de cymbalettes, d triangle, e tambourin, f
vibraphone, g jeu de cloches tubulaires, h caisse claire, i castagnettes, j maracas.

CHApitRe iii les foRmAtions oRCHestRAles
exercice 1

• Donner la définition du mot orchestre. Réunion de plusieurs instrumentistes dans le but de
jouer une œuvre musicale.

exercice 2
• Quelles différences y-a-t-il entre un orchestre de chambre et un orchestre symphonique.
un orchestre de chambre est rassemblement restreint de musiciens (5 à 30 avec ou sans
chef d’orchestre) alors qu’un orchestre symphonique peut compter plus de quatre-vingts
musiciens (qui rassemble les 3 groupes instrumentaux : cordes, vents et percussions) sous
la direction d’un chef d’orchestre.

exercice 3
• Combien y-a-t-il de musiciens dans un :
duo = 2 , sextuor = 6 , quintette = 5 , orchestre de chambre = ≈ 30 , octuor = 8

exercice 4
• Quels sont les instruments qui composent un quatuor à cordes ?
2 violons (premier et second violons), alto et violoncelle

exercice 4
• Sur quelle note de musique les musiciens d’un orchestre s’accordent-ils ? le la du hautbois

exercice 5
• Comment s’appelle la personne qui dirige un orchestre symphonique ? un chef d’orchestre

exercice 6
• Remplir les cases selon le schéma proposé (groupes et familles d’instruments)

A - les Cordes
1 Violons
2 Altos
3 Violoncelles
4 Contrebasses
5 Harpe
6 Piano
B - les Bois
7 Hautbois
8 Flûtes
9 Basson
10 Clarinettes
11 Saxophones
C - les Cuivres
12 Trompettes
13 Trombones
14 Saxhorn
15 Cor
D - les percussions
16 Marimba (ou vibraphone ou xylophone…)
17 Triangle
18 Cymbales
19 Caisse claire
20 Timbales

CHApitRe iV les Voix CHAntées
exercice 1

La vibration produite par les cordes vocales se propage grâce à l’air qui nous entoure, à la vitesse
de 300m/sec

exercice 2
Dans quelle partie du corps se situent les cordes vocales ? a) le larynx

exercice 3
Combien avons-nous de cordes vocales ? 2

exercice 4
Le son peut-il se propager dans l’eau ? oui

exercice 5
Quel organe du corps détecte le son ? : a) l’oreille

exercice 6
Que faut-il faire pour émettre un son ? a) faire vibrer les cordes vocales

exercice 7

La hauteur du son dépend (entre autres) de :
a) la vitesse de vibration des cordes vocales
d) la taille du larynx et des cordes vocales

exercice 8

Relier chaque terme de gauche sa définition :

a) a cappella 3) interprétation vocale sans accompagnement instrumental

b) monodie 1) émission de sons de même hauteur (ou à intervalle d’octave)

c) unisson 4) chant à une seule voix

d) polyphonie 2) chant (ou musique) écrit à plusieurs voix superposées

exercice 9

Relier chaque terme de gauche à sa bonne définition :

a) Chant diphonique 4) production simultanée de deux sons par une même personne

b) Gospel 2) chant religieux

c) lyrique 1) répertoire issu de la musique savante

d) scat 3) mode de chant improvisé fait d’onomatopées rythmiques

exercice 10
Voici plusieurs registres de voix.
Préciser, pour chacune d’elles s’il s’agit d’une voix de femme (f) ou d’homme (H)
Alto (f) ténor (H) Baryton (H) soprano (f)
Basse (H) mezzo-soprano (f)

exercice 11
11• Replacer, de la plus aiguë (1) à la plus grave (6), chacune des différentes voix ci-dessous :
mezzo-soprano (2)
ténor (4)
Alto (3)
Baryton (5)
Basse (6)
soprano (1)

CHApitRe Vi les oRiGines De lA musique
1 - la préhistoire

exercice 2
Nommer quelques instruments de musique utilisés par l’homme préhistorique :
rhombe - flûte - sifflet - percussions (claves - guiro - lithophone…) - trompe - arc musical -

2 - l’Antiquité
exercice 1

Donner les dates approximatives de la période appelée Antiquité.
période allant de l'invention de l'écriture, (vers 3500/3200 av. J.-C.), jusqu'à la chute de
l'empire romain d'occident, (476 après J.-C). 

exercice 2
Deux inventions marquent le début de l’Antiquité. Quelles sont-elles ? l'écriture et la roue

exercice 3
Citer les principales civilisations méditerranéennes de l’Antiquité.
- mésopotamienne (sumer - Babylone - Assyrie)
- égyptienne
- Hébraïque
- Gréco-romaine

exercice 4
Quel instrument de musique exceptionnel a été découvert à Ur ? la lyre

exercice 5
Quel est l’instrument favori d’Orphée ? la lyre

exercice 6
Attribuer à chaque instrument de musique le groupe dont il fait partie. Cordophones (C), Aérophones
(A), Percussions (p) :
harpe (C) - sistre (p) - flûte de Pan (A) - aulos (A) - crotales(p) - lyre (C) - cornu (A) - cithare (C) -
tuba (A)

exercice 7
à quelle famille instrumentale l’aulos grec appartient-il ? hautbois

exercice 8
Donner les noms des instruments de musique romains utilisés pendant une bataille ?
la buccina (buccin) - la tuba - la cornu

exercice 9
Nommer les instruments de musique représentés ci-dessous. a sistre - b - lyre - c tuba - d orgue
à eau - e cornu - f aulos

3 - le moyen âge
exercice 1

Quelles sont les dates habituellement retenues pour baliser la période du Moyen Âge ? 500 - 1500

exercice 2
Donner les bonnes définitions des termes :
a cappella : 2 - monodique : 1 - polyphonique : 3

exercice 3

Reconstituer la phrase qui caractérise le chant grégorien :
Il s’agit de chants monodiques, interprétés par des chantres qui chantent a cappella

exercice 4
Comment s’appellent les signes de la notation musicale en usage pendant tout le Moyen Âge ?
les neumes

exercice 5
En quelle langue les chants religieux étaient-ils écrits ? en latin

exercice 6
Replacer chronologiquement les grandes étapes musicales du Moyen Âge, ici proposées dans le
désordre : école notre-Dame (1170/1250) - Ars antiqua (1210/1310) - Ars nova (1320/1380) - école
franco-flamande (1420/1630)

exercice 7
Quel est le nom du pape qui, au Moyen Âge, a réformé les chants liturgiques et donné son nom au
chant grégorien ? Grégoire-le-Grand (590/604)

exercice 8
Comment s’appelle le moine qui a généralisé la notation musicale sur 4 lignes et le nom des notes
de musique ? Guido d’Arezzo (992/1050)

exercice 9

Nommer les instruments de musique présentés en image ci-dessous :

a vièle b cor c psaltérion d busine e luth

f hautbois g organetto h cornemuse

exercice 10
En quelle langue chantaient :
a) les troubadours langue d’oc
b) les trouvères langue d’oïl

De quelle partie de la France venaient :
c) les troubadours région occitane (sud de la france)
d) les trouvères nord de la france

exercice 11
à propos du moyen âge
a) La période du Moyen Âge est aussi désignée par l’adjectif médiéval

b) Comment appelle-t-on l’organisation de la société au Moyen Age ? féodalité

c) Quel nom donne-t-on aux paysans qui n’ont aucun droit ? serf

d) Quelle maladie contagieuse a ravagé l’Europe au cours du Moyen Âge ? la peste noire

4 - la Renaissance
exercice 1

Quelles sont les dates habituellement retenues pour baliser la période de la Renaissance ?
1492 - 1600

exercice 2

Donner la bonne définition de chaque terme :

• à une seule voix chantée à l’unisson monodique

• sans accompagnement instrumental a cappella

• à plusieurs voix polyphonique

exercice 3
Quel personnage critique la conduite du Pape et de l’église catholique ? luther

exercice 4
Comment s’appelle l’ensemble musical qui joue des instruments d’une même famille ? consort

exercice 5
Comment s’appelle le système de notation qui, sous forme d’une représentation schématisée du
manche ou du clavier, indique sur quelle touche ou dans quelle case, le musicien doit poser ses
doigts pour faire sonner la corde. tablature

exercice 6
Numéroter du plus aigu au plus grave chacun de ces registres de voix :
1 Superius (soprano) 4 Bassus (basse) 2 Altus (alto) 3 Tenor (ténor)

exercice 7
Dans quel lieu le choral est-il chanté ? dans un temple protestant

exercice 8
Comment s’appelle la personne qui dirige le choral ? le cantor

exercice 9
Parmi toutes ces danses, une n’existait pas à la Renaissance ; laquelle ? Valse

exercice 10
Nommer les familles d’instruments de musique présentés a cromornes - b cervelas - c violes

exercice 11
Nommer les instruments de musique proposés d luth - e sacqueboute - f orgue portatif

exercice 12

Placer chaque instrument dans la catégorie dont il dépend.

Cordes pincées luth - vihuela - guitare

Cordes frottées viole de gambe

Instruments à anche cromorne - cervelas - bombarde - dulciane

Flûtes flûte traversière - flageolet

Cuivres sacqueboute

exercice 13
Citer au moins trois compositeurs de la Renaisance. Josquin des prés (1440/1521) - Clément
Janequin (1485/1558) - Roland de lassus (1532/1594) - palestrina (1526/1594)……

5 - Baroque
exercice 1

Quelles sont les dates généralement retenues pour baliser la période du Baroque ? le xViie siècle
et la première moitié du xViiie

exercice 2
Dans quel pays est né l’Opéra ? (choisir la bonne réponse) : italie

exercice 3
Quel personnage fait construire le château de Versailles ? louis xiV

exercice 4
Compléter les emplacements laissés vides en choisissant parmi les propositions suivantes :

La période baroque fait suite à celle de la Renaissance
Le Baroque est une période de l’histoire marquée par l’invention de la forme vocale opéra au début
du XVIIe siècle.
Elle voit l’épanouissement d’autres formes musicales telles que le Concerto, la sonate et la Comédie-
ballet
Par ailleurs, on qualifie en France le mouvement architectural de cette même époque de Classique

exercice 5
Comment appelle-t-on le mouvement culturel, philosophique, littéraire et intellectuel qui émerge dans
la seconde moitié du XVIIIe siècle en Europe (choisir la bonne réponse) : les lumières

exercice 6
Nommer les instruments de musique présentés en image ci-dessous
a flûte traversière
b basson
c trombone
d cornet

exercice 7
Nommer les instruments de musique présentés en image ci-dessous
e théorbe
f viole de gambe
g violon
h violoncelle

exercice 8
Voici quelques danses pratiquées à l’époque baroque. Attribuer à chacune d’elles, l’adjectif “lente”,
“modérée”, “rapide”
Allemande lente / modérée Courante rapide menuet modérée sarabande lente
Gigue rapide Bourrée rapide

exercice 9

Relier chaque terme à sa définition :

1 Comédie-ballet B œuvre mêlant théâtre avec interludes musicaux et dansés.

2 suite A association de danses où alternent tempo vif et tempo lent.

3 Grande écurie du Roy D fanfare (vents et percussions) en fonction à Versailles.

4 opéra C Drame ou tragédie lyrique associant chanteurs solistes, chœurs

et accompagnement instrumental avec jeu scénique.

6 - Classicisme musical (1750 - 1827)
exercice 1

Quelles sont les dates retenues pour baliser la période du clacissisme musical ? Choisir la bonne
réponse : b) 1750 - 1800

exercice 2
Quelles nouvelles formes musicales ont vu le jour au cours de cette période ? la symphonie - le
quatuor à cordes - la forme sonate

exercice 3
Quels sont les 3 compositeurs viennois qui ont marqué le classicisme musical ? Haydn (1732/1809),
mozart (1756/1791), Beethoven (1770/1827)

exercice 4
Quel bouleversement social et politique a secoué la France pendant cette période ? la Révolution

exercice 5
Qu’appelle-t-on Chansons révolutionnaires ? Citer quelques titres de ces chansons.
toutes les compositions vocales de circonstance écrites pour célébrer les grandes fêtes de
la Révolution.
le Ça ira - La Marseillaise - La Carmagnole - Le Chant du départ…

exercice 6
Choisir les noms de deux compositeurs de la période du classicisme musical : mozart - Haydn

exercice 7
Choisir la formation correspondant au quatuor à cordes. b) violon - violon - alto - violoncelle

exercice 8
Combien de mouvements comporte habituellement une symphonie ? b) 4

exercice 8
Classer du plus lent au plus rapide, les indications de tempo : b) Adagio - c) Allegro - a) Presto

exercice 9
Qui est l’auteur et le compositeur de l’hymne national La Marseillaise ? b) Rouget de lisle

7 - le romantisme musical (xixe siècle)
exercice 1

Quel compositeur est considéré comme le précurseur des Romantiques en musique ? b) Beethoven

exercice 2
Dans cette liste de compositeurs trouver les noms de trois célèbres pianistes romantiques :

Chopin - liszt - schumann

exercice 3
Indiquer la nationalité de ces compositeurs

a) Schumann Allemand
b) Liszt Hongrois
c) Chopin polonais

exercice 4
Quel compositeur est considéré comme le spécialiste du lied ? franz schubert (1797/1828)

exercice 5
Quelles formes musicales voient le jour au XIXe siècle ? (noter les 2 bonnes réponses)

le lied - le poème symphonique

exercice 6
Choisir parmi la liste des instruments ceux qui ont été crées au XIXe siècle (noter les 4 bonnes
réponses)

saxophone - tuba - xylophone - accordéon…

exercice 7
Comment s’appelle le mouvement musical qui émerge en Europe faisant référence aux traditions et
au folklore de chaque pays ? nationalisme musical

exercice 8
Rendre à chaque compositeur sa nationalité (au choix, , , )
a) Modeste Moussorgski Russe
b) Manuel de Falla espagnol
c) Bedrich Smetana tchèque
d) Anton Dvorak tchèque
e) Alexandre Borodine Russe

exercice 9
Donner les définitions des formes suivantes et associer chacune d’elles à un des titres proposés.
a) lied Die Forelle (La Truite) - poème d’origine germanique, chanté et accompagné par un piano
ou un petit ensemble instrumental.
b) poème symphonique La Moldau - œuvre en un seul mouvement, destinée à un grand orchestre
dont la musique décrit un personnage, un paysage, une émotion…
c) opéra-comique Carmen - œuvre lyrique où sont associées des voix parlées et des voix chantées
avec un accompagnement instrumental.

8 - musiques savantes moderne & contemporaine (xxe s.- xxie s.)

exercice 1
Citer quelques événements historiques majeurs du XXe s.
1914 - 1918 : première Guerre mondiale (la Grande Guerre)
1939 - 1945 : Deuxième guerre mondiale
6-9 août 1945 : une bombe atomique sur Hiroshima et nagasaki
1989 (9 novembre) : Chute du mur de Berlin…

exercice 2
Nommer quelques découvertes ou progrès techniques du XXe s. qui ont contribué à modifier les
rapports qu’entretenaient les compositeurs avec la création musicale. l’enregistrement et la
rediffusion - l’électronique - le synthétiseur - la norme midi…

exercice 3
Quelle est la différence fondamentale entre la musique contemporaine et la musique classique ?
Alors que la musique classique utilise le parc instrumental traditionnel, la musique
contemporaine fait usage des plus récents outils technologiques : bandes magnétiques,
premiers synthétiseurs, extraits de programmes radiophoniques, sons synthétiques
fabriqués par des générateurs de signaux. Cette musique est, la plupart du temps, destinée
à être entendue via des haut-parleurs.

exercice 4
Nommer quelques courants musicaux du début du XXe s. Atonalité - dodécaphonisme -
sérialisme - bruitisme…

exercice 5
Nommer quelques courants musicaux de la période dite contemporaine.
musiques électroacoustique - concrète - aléatoire - minimaliste - répétitive…

exercice 6
En quoi l’écriture d’une partition d’œuvres contemporaines diffère-t-elle de ce qui existait avant ?
les compositeurs contemporains utilisent des codes, des illustrations, des indications
textuelles, des symboles non conventionnels (triangles, rectangles, ronds…)… tous ces
signes sont englobés dans le terme plus générique de “graphisme musical”.

exercice 7
Nommer quelques instruments nouveaux apparus au XXe s. le thérémin - les ondes martenot -
le synthétiseur - le piano numérique - la guitare électrique - l’orgue Hammond …

Chapitre Vii - les musiques ACtuelles (xxe - xxie siècles)
1 - le JAzz

exercice 1

Dans quel état des états-Unis le jazz est-il né ? louisiane

exercice 2
à quelle période a-t-on commencé à parler de musique jazz ? fin du xixe s.

exercice 3
Dans quelles formes musicales le jazz puise-t-il ses racines ? Gospel - Blues - Negro spiritual

exercice 4
Partie ou totalité d'un thème sur lequel un musicien improvise, synonyme de solo ? chorus

exercice 5

Redonner à chacun des musiciens ci-dessous son instrument favori

a) Ray Charles piano b) Louis Armstrong trompette

c) Charlie Parker saxophone d) Django Reinhardt guitare

exercice 6
Qu’appelle-t-on “scat” ? b) Chant fait d’onomatopées

exercice 7
Retracer le chemin du jazz à travers les états-Unis depuis son origine :
la nouvelle orléans - Chicago - new York - La West Coast

2 - les musiques populAiRes

• Rock

exercice 1
Quel pays est considéré comme le berceau du rock ? les états-unis

exercice 2
Quels sont les instruments de musique les plus utilisés par les groupes rock ? guitare électrique -
basse - batterie -

exercice 3
Quels progrès, inventions ou circonstances ont permis la diffusion rapide du rock ?
la fusion entre les musiques des noirs et celles des Blancs - le 45 tours - les émissions de
radio - le nouveau son des guitares électriques - un rythme binaire énergique - une presse
pour les jeunes - les tournées mondiales…

exercice 4
De quel mélange de styles est issue la musique rock ? (au choix : le blues, la musique latino, le
rhythm’n blues des Noirs, la valse, la musique country des Blancs) le blues, le rhythm’n blues des
noirs, la musique country des Blancs

exercice 5
Nommer quelques courants musicaux issus du rock. cf petit historique de l’univers rock

exercice 6
Nommer quelques grands groupes “historiques” du rock britanique. the Beatles, the Who, the
Rolling stones, the Animals, pink floyd, led zeppelin, Deep purple…

• les musiques électroniques
exercice 1

Citer quelques outils technologiques déterminants dans la production de musiques électro ?
synthétiseur - home studio - ordinateur - sampler - clavier miDi - boite à rythme…

exercice 2
Dans quel pays prend naissance la dub music ? Jamaïque

exercice 3
Dans quel lieu le hip-hop se dansait-il à ses débuts ? dans la rue

exercice 4
Qu'est-ce qu'un DJ ? Que fait-il ? animateur qui sélectionne, diffuse et mixe de la musique à
destination d'un public, il peut être compositeur

exercice 5
Résumer le message et l’état d’esprit du hip hop. positif, revendicatif, constructif… pour aller
de l’avant…

exercice 6
Dans quel pays et ville le hip-hop est-il né ? Vers quelle année ? Au début des années 1970 au
cœur du Bronx de new York

exercice 7
Qu’est-ce que les block party ? manifestation festives réunissant un voisinage de quartier
autour de quelques musiciens, dans une partie de rue condamnée des deux côtés, avec sono
(sound system performant) et Dj aux platines.

exercice 8
Quels sont les différents éléments artistiques qui caractérisent la musique hip-hop ?
rap - deejaying - beatbox

exercice 9
Qui est le fondateur de la Zulu Nation et quel est son slogan ? Afrika Bambaataa - Peace, love,
unity and having fun

exercice 10
Donner la définition du rap. Chant “parlé-chanté” fait de paroles scandées et martelées

exercice 11
• Nommer quelques rappeurs français actuels. AtK, Ärsenik, fonky family, nAp, KDD, Booba,
la fouine, Kery James, sniper, soprano… Gims, lacrim, Jul, sultan, mister You, sexion
d'Assaut…

• les musiques traditionnelles

exercice 1
Comment s’appelle le travail méthodique et consciencieux de nombreux chercheurs ou de
compositeurs pour retrouver les musiques et danses traditionnelles ? le collectage

exercice 2
Comment s’appelle, aux états-Unis, le mouvement qui consiste à faire revivre, en les adaptant
parfois, les musiques populaires et traditionnelles attachées à ce pays ? c) le folk

exercice 3
Choisir la (les) bonnes définitions qui correspondent à la musique traditionnelle ?
a) la musique traditionnelle est par nature une musique vivante, évolutive au gré des
transmissions successives.
c) la musique traditionnelle se caractérise avant tout par sa transmission orale.

exercice 4
Nommer quelques danses traditionnelles de France. Avant-deux - bourrée - farandole - marche
- rondeau - branle - maraîchine - an-dro - gavotte…

exercice 5
Pouvez-vous nommer quelques danses ou chansons traditionnelles de votre région ?

exercice 6
Nommer quelques compositeurs qui ont cherché l’inspiration dans les musiques traditionnelles de
leur pays. Chopin, Dvořák, Grieg, sibelius, De falla, Bartók, Kodály…

exercice 7
Nommer quelques artistes américains reconnus dans le domaine de la folk music.
pete seeger - Woody Guthrie - Bob Dylan - Joan Baez…

Chapitre Viii - lA DAnse
exercice 1

• Donner la définition du mot chorégraphie.
Art de composer un ballet et d’organiser les pas et figures

exercice 2
• Comment s’appelaient sous Louis XIV les premiers chorégraphes ?

(au choix : un professeur de danse - un technicien - un maître à danser - un chef de danse)

exercice 3
Donner les noms de l’auteur et du compositeur qui ont inventé la comédie-ballet ?
molière - lully
exercice 4
• Qui a créé la compagnie des Ballets Russes ? serge de Diaghilev

exercice 5
• Donner quelques noms de danseurs, danseuses ou chorégraphes qui, à leur manière, ont fait
évoluer le ballet. nijinski, isadora Duncan maurice Béjart, Rudolf noureïev, Carolyn Carlson,
pina Bausch…

exercice 6
• Avec un (une) camarade prépare une danse que tu exécuteras sur la musique de ton choix !

exercice 7
• à plusieurs, créez une chorégraphie !

exercice 8
• Quelle est la langue utilisée dans le vocabulaire concernant les pas de danse ou le domaine
chorégraphique en général ?
le français

exercice 9
• Attribuer à chaque image sa danse.

(au choix : rock - valse - hip hop - classique - tango - danse collective)

1 Danse collective
2 Hip hop
3 Valse
4 Classique
5 tango
6 Rock