คู่มือปฏิบัติงานคลินิกจิตสังคม ศจ.ธัญบุรี

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๔๖

เหน็ ควร
 รับคำปรกึ ษาต่อในชน้ั พจิ ารณา/พิพากษา
 ยตุ ิการใหค้ ำปรกึ ษา
 สน้ิ สดุ การใหค้ ำปรกึ ษา

๑๐. แนะนำสง่ ต่อ
 สง่ ต่อหนว่ ยงาน..........................................................................................................................................
 ประเดน็ ของการส่งต่อ ..............................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงชื่อ.........................................................ผู้รบั คำปรกึ ษา
()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงชื่อ.........................................................ผู้ใหค้ ำปรกึ ษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๑)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๔๗

กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒
การพดู คุยกระบวนการให้คำปรกึ ษา ๓ ขนั้ ตอน

Counselor = Co หมายถึง ผใู้ หค้ ำปรึกษา Client = Cl หมายถึง นางสาว ส. ผูร้ บั คำปรกึ ษา

ข้ันตอนการให้ ตวั อยา่ งและทกั ษะท่ีใช้ในกระบวนการ
คำปรกึ ษา
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวสั ดีครับ น้อง ป. ...เชญิ นั่งตามสบายนะครับ"
๑.สร้าง (ยมิ้ อยา่ งเต็มใจ )พรอ้ มกับผายมือไปตรงเกา้ อ้ี เป็นการสรา้ ง
สมั พนั ธภาพดว้ ย ความสัมพนั ธ์ใหเ้ ห็นความใส่ใจ)
บรรยากาศเปน็
กนั เองและมี ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..สวสั ดีค่ะ..ขอบคุณคะ่ ”
เมตตาเพอ่ื ความ
ไวว้ างใจ

-พดู คุยแนะนำตัว ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "ขอบคณุ ที่มาตรงเวลาครับ ทานข้าวมารึยังครับ "

-แจง้ วตั ถุประสงค์ (นดั ๑๓.๓๐ นาฬิกา)

และสรา้ งความเขา้ ใจ (ทกั ษะการชืน่ ชมและการใสใ่ จ)
ในการเข้าสู่

กระบวนการให้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ทานแล้วคะ่ ”
คำปรึกษา

-เน้นประโยชนท์ ี่ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "วันน้ี มากบั ใครครับ...รถติดไหมครับ”
ผ้รู บั คำปรกึ ษาท่ีจะ

ไดร้ บั ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..มาคนเดียวค่ะ” (น้ำเสียงปกต)ิ
พูดชา้ ชัดเจน เพอื่ ให้

ผรู้ บั คำปรกึ ษาคดิ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) "วันนี้ดูน้อง ป. สดใสขึ้นนะครับ”
และทบทวนตาม
(ทกั ษะการใสใ่ จ)

(นำ้ เสยี ง สหี นา้ แวว ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยมิ้ ) "..ขอบคุณค่ะ” (น้ำเสยี งปกต)ิ
ตา เปน็ มติ ร

ความรสู้ กึ เสมอื นเขา

เปน็ ญาติ เพอื่ นสนิท ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ไมเ่ จอกันเกอื บ ๒ เดอื นไดน้ ะครับ...เรามาทบทวน

ที่หว่ งใยกนั ) แผนการที่ น้อง ป. วางไว้คร้ังก่อนว่า น้อง ป. ตอ้ งไปทำอะไรบ้าง พอ

จำได้ไหมครับ” (ทกั ษะคำถามปลายเปดิ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๔๘

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คราวที่แลว้ หนูบอกวา่ จะกลบั ไปฟ้ืนบริษัท รปภ.
และเปิดรา้ นอาหารตามสง่ั คะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ อะไรอีกครบั ยังเหลอื อกี เรื่องนึง”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิ่งคิด) “ออ๋ ...ฝกึ สต.ิ ..หนูไมค่ อ่ ยได้ทำค่ะ
ร้สู กึ ไมค่ ่อยชอบ หนูชอบสวดมนต์มากกว่า”

๒, ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ไม่เป็นไรครบั ...เอาเรอื่ งท่ีทำแลว้ กอ่ นล่ะกนั .. ผลเป็น
อย่างไรบา้ งครับ”
สำรวจปญั หา
และตดิ ตาม ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ หนูกลบั ไปกท็ ำเลย หนูตดิ ตอ่ เพ่อื นที่เป็นทนาย
ผลครง้ั กอ่ น (ความ) แต่เขากย็ ังไมว่ ่าง อีกประมาณ ๒ สัปดาห์ ถงึ จะวา่ งมาคยุ กัน
แบบเปน็ เรื่องเป็นราวได้”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ครบั ” (ทักษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ย้มิ )"..สว่ นเรอ่ื งเปดิ ร้านอาหาร...หนเู ปิดมาไดเ้ ดือน
หนึง่ แล้ว รู้สกึ ชอบ...ไดป้ ระมาณวนั ละสาม...ส่ีรอ้ ยบาท ก็ยงั ดีค่ะ
มีขา้ วทานทกุ วันไมต่ ้องไปซอื้ เขา ไม่เหงาดว้ ย มีงานทำทกุ วนั "

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีครับ แล้วใครช่วยล่ะครบั ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “แม่บา้ นท่ีบรษิ ทั นั่นล่ะคะ่ เพ่ิมคา่ แรงให้เขาอกี หน่อย
แต่หนูปรุงอาหารเองนะคะ” (น้ำเสียงแจ่มใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น้อง ป. ดมู คี วามสุขทไ่ี ด้ทำอาหารนะครับ”
(ทกั ษะสะทอ้ นความรสู้ กึ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนกู ็เพงิ่ รู้วา่ ...หนูชอบทำอาหาร...ทำแลว้ รสู้ ึก
มีความสขุ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า ยมิ้ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๔๙

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คนแถวนั้น เขาชอบและชมวา่ อรอ่ ย...เขากลบั มาทาน
อกี หนกู ็ใจชืน้ แล้วค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดคี รับ ร้านอยแู่ ถวไหนนะ...พผ่ี า่ นไปจะได้แวะไป
อดุ หนนุ ครบั ” (ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (บอกสถานทตี่ ง้ั ร้าน) “ถ้าพี่ไป หนใู ห้ทานฟรเี ลย ๑
จานคะ่ ” (ยิ้ม สีหน้าแจ่มใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พีเ่ ห็น นอ้ ง ป. สบายใจขึ้น พกี่ ็พลอยสบายใจไปดว้ ย
ครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ขอบคุณคะ่ พี่ หนูคิดวา่ ...หนคู วรลมื เรอื่ งทผ่ี า่ นมาได้
แล้ว หนูกลับไปทบทวน...มนั ก็ไม่มีประโยชนอ์ ะไรที่หนจู ะจมปรักอยู่กับ
เรอื่ งเกา่ ๆ มองย้อนไป...ชีวิตมนั แย่มาก”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ช่วงนี้หนูสวดมนตไ์ หว้พระทกุ คนื ตามทพ่ี ีแ่ นะนำ
อดตี มันจบแล้ว หนคู วรใช้ชวี ติ ตัวเองใหม้ ีความสขุ กับเขาบา้ ง...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนบู อกตัวเองวา่ ...ทกุ ข์ใจมามากแลว้ หนสู งสาร
ตัวเอง...สวดมนตก์ ท็ ำใหจ้ ติ ใจสงบลง ไมต่ ้องคิดมาก...ต่นื มาก็เปิดรา้ น
ขายอาหาร...อยู่กับผคู้ นทีม่ าซอื้ อาหาร...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๐

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...เวลาเขาสง่ั อาหารเพมิ่ หนูก็มคี วามสขุ ...ท่ีอร่อยถกู
ปากเขา” (ใบหนา้ ยมิ้ แย้ม)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พ่ดี ีใจด้วยครับ ทน่ี อ้ ง ป. คิดได้อย่างนั้น”
(ทกั ษะการชนื่ ชม)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ตอนนหี้ นู ขอโฟกัสเรือ่ งงาน...หนูจะทำงานใหด้ ีที่สุด”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีมากครับ...แลว้ วันนี้ มเี ร่ืองอะไรมาคยุ กบั พี่บ้างครบั ”
(ทกั ษะการชื่นชมและใชค้ ำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูกแ็ ค่อยากได้กำลงั ใจ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น้อง ป. เป็นหญงิ แกร่งอยู่แลว้ ครับ แค่นอ้ ง ป.
ยกอดตี ท่ีร้าย ๆ ท้ิงไป ชวี ิตก็ไปต่อไดส้ บาย ๆ แล้วครบั ”

(ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า...ยิม้ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เวลามคี วามสขุ น้อง ป. คิดถงึ ใครบ้างครับ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ สำรวจผู้ทเี่ ปน็ กำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก็..คิดถึงแม่...นอ้ งสาว..และก็ลูก ๆ..คะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นน่ั ล่ะครบั ...กำลังใจของนอ้ ง ป...อยา่ ลืมแบ่งปัน
ความสขุ ใหพ้ วกเขานะครับ...พเ่ี ชื่อว่าถ้าเขารวู้ ่าน้อง ป. มีความสุข เขาก็มี
ความสุขดว้ ยแนน่ อนครับ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๑

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ค่ะ...หนูก็คุยกับนอ้ งสาวคะ่ เล่าให้เขาฟงั ว่าหนูชอบ
ทำอาหาร” (ใบหนา้ ยิ้มแย้ม)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นอ้ งสาวว่าอยา่ งไรครบั ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “น้องสาวนล่ี ่ะค่ะ ทส่ี นบั สนุนให้หนูเปิดรา้ นขายอาหาร
เขาบอกวา่ ...หนูทำกบั ข้าวอรอ่ ย...และกช็ ่วยออกเงนิ ลงทนุ ให้หนูดว้ ยค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น้อง ป. โชคดี มนี ้องสาวนา่ รักมากนะครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ ...เขาไม่เคยทิ้งหนูเลย ตง้ั แตเ่ ลก็ ๆ..หนูกับเขา(เกดิ )
หา่ งกนั ปีเดียว...เขาชว่ ยหนตู ลอด ช่วยปิด(บัง)แม่เวลาหนูหนีเที่ยว
ช่วยหนทู ำการบ้านสง่ คร.ู ..” (ยิม้ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เขาใหก้ ำลงั ใจหนตู ลอด” (น้ำเสยี งภูมิใจนอ้ งสาว)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น้องสาวมคี รอบครัวไหมครบั ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “มคี ะ่ ..ครอบครวั เขาดี รักกนั ด.ี ..ไมเ่ หมือน..ชา่ งมนั เถอะ
คะ่ ” (เสยี งสดใสระคนเศร้าแลว้ ปรับโทนเสียงเปน็ สดใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ )
(ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูว่า..จะลองหาเมนูแปลก ๆ มาเพิม่ สสี นั ให้รา้ น...ว่าง
ๆ อาจลองหัดทำขนมหวานวางขายคกู่ ันไป น่าจะด.ี ..พีว่ ่าดีไหมคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๒

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “เป็นความคิดท่ดี มี ากครับ นอ้ ง ป.
พี่ยกนิ้วให้เลยครบั ” (ทกั ษะการชนื่ ชม/ใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยมิ้ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พีช่ ่ืนชมน้อง ป. จริง ๆ นะครบั มาครง้ั น้ี นอ้ งผิดไป
เปน็ คนละคนเลยครับ อะไรทีท่ ำใหน้ อ้ งเปล่ยี นไปได้มากขนาดน้ีครบั ”
(ทกั ษะการชนื่ ชม/คำถามปลายเปดิ )
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิง่ ) “หนูกไ็ ม่ร้เู หมือนกัน... มนั อาจจะถงึ เวลาของมนั
แล้วก็ไดม้ ้งั คะ่ ..มนั อาจจะตกผลกึ กบั ชีวติ ท่ีผา่ นมา...บทเรยี นชวี ติ ...หนูจะ
ยม้ิ รบั มนั ค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “บทจะเข้มแข็ง นอ้ ง ป. ก็เข้มแข็งมากเลยทเี ดยี ว
นะครบั ” (ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ) “ตอ้ งขอบคุณพ่ี ขอบคณุ ศาลด้วยค่ะ..ครั้งนหี้ นู
รสู้ ึกชดั เจนกบั ตวั เองมากขน้ึ กว่าคร้ังที่ผ่าน ๆ มา หนูจะยนื ด้วยตวั หนู
เอง ..ก่อนน้ันหนูคงคดิ พงึ่ คนอนื่ มากเกินไป..มันเลยทำใหห้ นไู มไ่ ด้สนใจ
ตัวเองเท่าที่ควร คิดแล้วก็...ช่างมันนะคะ” (ยกั ไหล่)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ครบั ..น้อง ป. ฝึกการเจรญิ สตแิ บบ
เคล่อื นไหว เป็นอย่างไรบา้ งครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...อยา่ งทหี่ นบู อก หนชู อบสวดมนต์มากกวา่ ..หนูกเ็ ลย
ไม่ไดท้ ำ...และหนูก็ยังจำท่าทางไม่ได้(ท้ัง)หมดดว้ ย มันยัง งง. ๆ กเ็ ลย...
ไมไ่ ด้ทำ..แต่ถา้ พ่ีอยากให้หนทู ำ..หนกู ็จะทำใหไ้ ด้คะ่ ”
(ท่าทางสอดคล้องกับคำพูด)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีครับ...พ่ีอยากให้น้อง ป. ลองทำตอ่ อีกสักเดอื น
นะครับ สวดมนต์ไหว้พระแล้ว กท็ ำต่อไปสกั ๑๐ นาที หรือมเี วลาว่าง
ตอนไหนก็ลองยกมอื สนุก ๆ ทำสบาย ๆ ให้ร้อู ยูท่ ่ีอาการเคลอื่ นไหว
หรือเวลาเดนิ กใ็ หร้ ู้ที่เทา้ กำลงั กา้ วกไ็ ด้ครับ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๓

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ หนจู ะทำสกั เดือนเพื่อพ่ีคะ” (ยิ้ม)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีมากครับ เราลองฝกึ กนั ใหม่นะครับ”
(ผใู้ ห้คำปรึกษาสอนวธิ กี ารเจริญสตแิ บบเคลื่อนไหวแนวหลวงพ่อเทียน
อกี ครง้ั ใช้เวลา ๑๕ นาที)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พอจำได้ไหมครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “จำไดแ้ ล้วค่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดมี ากครับ ถ้าลืมกใ็ หค้ น้ หาเปดิ ในยูทปู พิมพ์คำวา่
“หลวงพอ่ เทยี น” ขอ้ มลู ก็ข้นึ มาแล้วครบั น้อง ป. เปิดดูวธิ ีและคำสอน
ไดค้ รบั ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ยิ้ม)

๓. ยตุ ิ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา...วันนี้เราคยุ กนั สบาย ๆ ใชเ้ วลาเกือบชว่ั โมงเหมอื นกนั นะ

กระบวนการ: ครบั ก่อนจบการพูดคุยกันครงั้ นี้ ป. มีอะไรจะสอบถามหรอื พูดคยุ
เพิ่มเติมอกี ไหมครับ
- Co ให้สญั ญาณแก่

Cl ได้รตู้ วั ก่อน ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหน้า) “ขอบคุณพีม่ ากนะคะ”
สนิ้ สุดการให้

คำปรกึ ษา ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ถา้ ง้ัน น้อง ป. ชว่ ยกันทบทวนส่งิ ที่เราไดค้ ยุ กนั อีกคร้ัง

-เปดิ โอกาสให้ Cl ได้ นะครับ
สรปุ ในสง่ิ ต่างๆ ท่ไี ด้

จากการสนทนา ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูคุยอะไรไปบา้ งคะ่ น.ี่ .วันน้ีพูดเยอะ..แผนการใชช้ ีวิต
- Co สรปุ เพ่มิ เตมิ
ในประเดน็ ที่ขาด ของหนู...การขายอาหารท่หี นชู อบ...การฟื้นบรษิ ัททตี่ อ้ งรอเพ่อื น และก็
หายไป การฝึกสติ”

- Co มอบหมาย ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เยี่ยมมากครับ สรุปได้ครบถว้ นเลย พี่ขอเพิม่ อีกนดิ
การบ้านให้ Cl นำ สิง่ ทพี่ ่ีมอบหมายให้น้อง ป. นำกลบั ไปทำต่อครัง้ น้ี คือการฝกึ สติอกี
กลบั ไปปฏิบัติ และ ประมาณ ๑ เดือน จนกว่าเราจะมาพบกันอกี เปน็ ครง้ั สดุ ท้าย ถา้
นดั หมายวันเวลามา น้องสาววา่ งก็พามาด้วยกันนะครบั ”
พบกันในเวลาท่ี
เหมาะสม

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๔

(ชนั้ สอบสวน ๒ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ ”

สปั ดาห/์ ครง้ั

ชนั้ พพิ ากษา ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: นอ้ ง ป. ชว่ ยเขียนสิ่งทไี่ ดร้ ับจากการพูดคุยกันในวันน้ี
ประมาณ ๑ เดือน/ (สิง่ ท่ไี ด้รบั จากการใหค้ ำปรกึ ษา) แล้วส่งมอบใหเ้ จ้าหนา้ ท่ดี ้วยนะครบั ”
คร้ัง หรอื มากกวา่

นนั้ ตามความ
เหมาะสมเฉพาะราย) ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (รบั เอกสารไปเขียนขอ้ ความ)

- ให้กำลังใจ Cl ทมี่ ี ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ครั้งหน้าเราพบกนั วันท่ี........ อย่าลมื ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่
ความตง้ั ใจแกไ้ ข ศาล มาพบกนั ตรงตามกำหนดนัด รกั ษาสขุ ภาพ และเดนิ ทางปลอดภัย
ปัญหา หรือ นะคะ สวสั ดคี รับ.
ตดั สนิ ใจ
เปลี่ยนแปลงตนเอง

-กอ่ นสนิ้ สุดการให้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยกมอื ไหว้) “ขอบคณุ ค่ะ”
คำปรึกษา
ควรสนทนาเล็กนอ้ ย
ดว้ ยเร่อื งทั่ว ๆ ไป
แล้วจึงกล่าวอำลา

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๕

ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๒

 รับคำปรึกษาตอ่

 ยตุ ิการให้คำปรึกษา

 สน้ิ สุดการใหค้ ำปรกึ ษา ช่ือ-สกุลผู้รับคำปรกึ ษา.......นางสาว ป.................................................

 สง่ ตอ่ หนว่ ยงาน........................................
กรอกขอ้ มูลใหค้ รบถว้ น
คดีหมายเลขดำที่....๐๐๐............./25. ๖๕..............
..................................................
ผ้พู ิพากษา ครง้ั ท.่ี .๒... คดีหมายเลขแดงท่.ี ..๐๐๐............../25..๖๕.............
วันท.่ี ......๐......เดือน...........๐....................พุทธศักราช 25๖๕........
การรายงานตวั เพ่อื รบั คำปรกึ ษา

1. ตดิ ตามผลการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ..๑... (จากหัวข้อ : สรปุ ผลพดู คยุ ในการวางแผนการดูแล
ต่อเนือ่ งผรู้ บั คำปรกึ ษาได้ปฏิบตั ิตามคำแนะนำหรอื ส่ิงท่ีผใู้ ห้คำปรึกษามอบใหไ้ ปปฏิบัตหิ รอื ไม่
อย่างไรบ้าง)

ผู้รับคำปรึกษามาตรงตามเวลานัด พบผู้ให้คำปรึกษาดว้ ยสีหน้าสดใส พูดคุยเปิดเผยตวั ตน
ได้มากขน้ึ มีการเปล่ียนแปลงพฤติกรรมเห็นได้ชัดเจน ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำได้ในเรือ่ งเปดิ
รา้ นอาหารตามสง่ั ทำแลว้ มคี วามสุข สว่ นเร่ืองฟน้ื กจิ การ รปภ. รอเพ่อื นมาพูดคุยอีกประมาณ
๒ สปั ดาห์ และการเจริญสติ ยงั ไมไ่ ด้ทำ เพราะจำทา่ ทางไมไ่ ด้ ชอบสวดมนต์ไหว้พระ แตร่ บั ปาก
ว่าจะนำกลบั ไปปฏิบัติต่ออกี ๑ เดือน โดยได้สอนวธิ ีการเจรญิ สตใิ หใ้ หม่อีกครั้งประมาณ ๑๕
นาที

1.1 ผ้รู บั คำปรึกษามกี ารปรับปรงุ เปลย่ี นแปลงหรือกา้ วหน้าอยา่ งไร หากไมเ่ ปลย่ี นแปลง
โปรดระบสุ าเหตแุ ละรายละเอียด

.......มคี วามกา้ วหน้าและเปลย่ี นแปลงระดบั ดีมาก เนื่องจากสามารถปรับตัว ไม่คิดถงึ เร่ืองอดีต
ท่ผี า่ นมา โดยหันไปใหค้ วามสำคญั กบั การทำงาน และใหค้ วามร่วมมอื ในการแกไ้ ขปญั หาของ
ตนเองในระดบั ดีมาก

2. ประเด็นปัญหาทพี่ ดู คุยตอ่ เนอ่ื งภายหลังได้ปฏิบตั ติ ามคำแนะนำ เช่น ค้นพบข้อเทจ็ จรงิ ใหม่

.. ไมม่ ขี อ้ เท็จจรงิ ใหม่ที่เปน็ ปัญหา

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๒)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๖

3. สรปุ ผลการพดู คยุ /การวางแผนการดูแลต่อเนอื่ งคร้งั ท่ี ..๒...

สรปุ ผลการพดู คยุ การวางแผนการดูแลตอ่ เนอ่ื ง

(การใหค้ วามรว่ มมือและแรงจูงใจของผรู้ ับ (ขอ้ แนะนำท่ีผ้ใู หค้ ำปรกึ ษามอบใหไ้ ปปฏบิ ตั ิ)

คำปรกึ ษา)

๑. ผรู้ ับคำปรึกษาใหค้ วามรว่ มมือในการเข้า

รบั การปรกึ ษาดีมาก ๑. ให้เจรญิ สตแิ บบเคลอ่ื นไหวตาม

๒. มีความเครยี ดลดลงอย่างเห็นได้ชัดเจน แนวทางหลวงพ่อเทียน เพื่อช่วยใหม้ สี ตยิ งั้
เนือ่ งจากทำใจยอมรับอดีตทผ่ี า่ นมาได้ คดิ อกี ๑ เดือน
และต้ังต้นชวี ติ ใหมด่ ้วยการขายอาหาร

ตามส่ัง ส่วนการฟ้ืนกิจการบริษัทรกั ษา ๒. ดแู ลสขุ ภาพร่างกาย พกั ผ่อน ออกกำลงั
ความปลอดภัยอยู่ระหวา่ งรอเพอ่ื นเขา้ มา กาย
พดู คุย

๓. ค้นพบบุคคลที่เป็นกำลงั ใจ คอื แม่ ๔, มาศาลตามนัดหมายทกุ ครั้ง
นอ้ งสาว และลกู ๆ

๔. ใหท้ ดลองปฏิบัติเจรญิ สติแบบ ๕. ติดตามผลการวางแผนแก้ไขฟืน้ กิจการ

เคลื่อนไหวตามแนวทางหลวงพอ่ เทียน บริษัทรกั ษาความปลอดภัย
เพอ่ื ให้มสี ติย้ังคิดนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน

อกี ครงั้ ใชเ้ วลา ๑๕ นาที…

ในกรณมี ีการใช้สารเสพตดิ ขอให้ประเมินคะแนนเกย่ี วกบั การใช้สารเสพติด โดยวงล้อมรอบตวั เลขบนสเกล
ไม้บรรทดั ด้านล่างน้ี

- จากไมบ้ รรทดั ตง้ั แต่ 1 ถงึ 10 คุณจะให้คะแนนความกังวลต่อการใชส้ ารของคุณประมาณสกั เทา่ ไร

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๒)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๗

- จากไมบ้ รรทดั ตงั้ แต่ 1 ถงึ 10 คณุ ตงั้ ใจว่าจะลดหรอื เลิกใช้สารเสพติดมากน้อยเพยี งใด

จากไมบ้ รรทดั ต้ังแต่ 1 ถงึ 10 คณุ มีความมนั่ ใจว่าคณุ จะทำได้สำเร็จมากน้อยเพยี งใด

4.แนวโน้มหรอื ความเสย่ี งตอ่ การกระทำผดิ ซำ้ (ประเมินทกุ ครั้งในการเข้ารับคำปรึกษา)

 เสีย่ งต่ำ/น้อย  เสยี่ งปานกลาง  เส่ียงสูง

เนื่องจาก

ผู้รบั คำปรกึ ษายอมรับอดตี ทีผ่ ่านมาได้ และต้ังต้นชีวติ ใหมด่ ้วยการขายอาหารตามสงั่
กับรอเพอื่ นเขา้ มาช่วยฟ้นื กิจการบรษิ ทั รักษาความปลอดภัยอกี ประมาณ ๒ สปั ดาห์

5. ข้อมลู ผรู้ บั คำปรกึ ษาทีเ่ กิดขึน้ ภายหลงั การตดิ ตาม
การประกอบอาชพี  อาชพี ปัจจุบนั .เจา้ ของบรษิ ัทรกั ษาความปลอดภัยและร้านอาหารตามส่ัง.

 ว่างงาน
 อืน่ ๆระบุ................................................

รายได้.....๒๐,๐๐๐........บาทตอ่ เดอื น และมีรายได้เพม่ิ อีก........๓๐๐-๔๐๐.................บาทต่อวนั

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๒)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๘

6. กรณมี ีญาติ/ผดู้ ูแล
ประเมนิ ความคดิ เหน็ ของญาตติ อ่ การเปลีย่ นแปลงของผู้รบั บรกิ ารในดา้ นการปรบั พฤตกิ รรมในภาพรวมโดย
ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขทป่ี รากฏขา้ งล่างนต้ี ามการรบั รูข้ องญาติ

7. ควรใหก้ ารปรกึ ษาตอ่ เนอ่ื งเพราะ

ตดิ ตามงานท่มี อบหมายใหผ้ ูร้ บั คำปรึกษานำไปปฏบิ ัติ เพอ่ื มสี ตริ ะมดั ระวังยับย้ัง
ความคดิ แงร่ า้ ย สร้างความเขม้ แข็งทางใจแก่ผรู้ ับคำปรกึ ษาและเป็นการตดิ ตามผลคร้ังสุดท้าย

8. นดั คร้งั ต่อไป วนั ท.ี่ ....๐.....เดือน......๐.......พ.ศ......๐........เวลา.....๐.........นาฬกิ า
และใหเ้ ชญิ
 บิดา  มารดา  สามี  ภริยา  นายจ้าง
 อนื่ ๆ......น้องสาว........

9. สรปุ การให้คำปรกึ ษาเพอื่ คนื สำนวนเนอื่ งจาก
 สนิ้ สดุ ระยะเวลาในช้ันสอบสวน/พจิ ารณา/พพิ ากษา
 ผรู้ บั คำปรกึ ษาเปลยี่ นแปลงไปในทางทดี่ ขี ึ้นเปน็ ทนี่ า่ พอใจ

การให้คำปรกึ ษายตุ ิ เนือ่ งจาก
 ออกหมายจบั เน่ืองจากหลบหนไี ม่มาตามนดั
 ศาลมคี ำพิพากษากอ่ นได้รบั คำปรึกษาครบถว้ น
 สถานการณเ์ กินขอบข่ายการชว่ ยเหลือดา้ นจติ ใจ/อนั ตราย(ระบสุ ิง่ ทพ่ี บและเหตผุ ล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผิดกอ่ นไดร้ บั คำปรึกษาครบถว้ น
 อน่ื ๆ เชน่ ไม่สามารถสอ่ื สารกนั ได้ ไม่ให้ความรว่ มมือ เปน็ ต้น

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ที่ ๒)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๕๙

เหน็ ควร
 รับคำปรกึ ษาตอ่ ในชน้ั พจิ ารณา/พพิ ากษา
 ยตุ กิ ารให้คำปรึกษา
 สนิ้ สดุ การใหค้ ำปรกึ ษา

10. แนะนำสง่ ต่อ
 สง่ ต่อหนว่ ยงาน..........................................................................................................................................
 ประเดน็ ของการส่งตอ่ ..............................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงชอ่ื ..................................................ผู้รบั คำปรึกษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงชือ่ ..................................................ผูใ้ ห้คำปรกึ ษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๒)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๐

กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๓

การพูดคุยกระบวนการใหค้ ำปรึกษา ๓ ข้ันตอน

Counselor = Co หมายถึง ผใู้ ห้คำปรกึ ษา Client = Cl หมายถึง

นางสาว ส. ผรู้ ับคำปรกึ ษา ตวั อยา่ งและทกั ษะที่ใช้ในกระบวนการ

ข้นั ตอนการใหค้ ำปรกึ ษา

๑.สร้างสมั พนั ธภาพดว้ ย ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวสั ดีครับ นอ้ ง ป. ...เชิญน่ังตามสบายนะ
บรรยากาศเปน็ กนั เอง ครับ" (ย้มิ อยา่ งเตม็ ใจ )พร้อมกบั ผายมือไปตรงเกา้ อ้ี
และมเี มตตาเพอ่ื ความ เป็นการสรา้ งความสมั พนั ธใ์ ห้เห็นความใส่ใจ)
ไวว้ างใจ
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..สวสั ดคี ่ะ..ขอบคุณคะ่ ”
-พูดคุยแนะนำตวั

-แจ้งวัตถุประสงค์และสรา้ ง ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "ขอบคุณท่ีมาตรงเวลาครับ ทานข้าวมารึยงั
ความเขา้ ใจในการเข้าสู่ ครับ " (นัด ๑๓.๓๐ นาฬกิ า)
กระบวนการให้คำปรกึ ษา
(ทกั ษะการช่ืนชมและการใสใ่ จ)
-เน้นประโยชนท์ ผี่ รู้ ับ
คำปรึกษาท่จี ะไดร้ ับ

พดู ชา้ ชัดเจน เพอื่ ใหผ้ รู้ บั ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ทานแล้วคะ่ ”
คำปรกึ ษาคิดและ ทบทวน
ตาม ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ใบหนา้ ย้มิ แยม้ ) "วนั นี้ มากับใครครับ...รถติด

ไหมครับ” (ทกั ษะการใสใ่ จ)

(นำ้ เสยี ง สหี นา้ แววตา เปน็
มติ ร ความรสู้ กึ เสมอื นเขา ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..มากับนอ้ งสาวคะ” (น้ำเสียงแจ่มใส)

เปน็ ญาติ เพอ่ื นสนทิ ที่

หว่ งใยกนั ) นอ้ งสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..สวสั ดคี ่ะ..”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ยม้ิ ผายมอื ไปตรงเก้าอ้ี) “สวสั ดคี รบั ..เชญิ น่งั
ตามสบายนะครับ...

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ นัง่ ใกล้ผรู้ ับคำปรึกษา
หา่ งกนั ประมาณ ๑ คบื )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (หนั ไปทางผูร้ บั คำปรึกษา) “วนั นนี้ ้อง ป. สวย
เปน็ พิเศษเลยนะครับ” (ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๑

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยิม้ ) "..ขอบคุณคะ่ ” (น้ำเสียงแจม่ ใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า แลว้ หันไปทางน้องสาวของผู้รบั
คำปรึกษา)
“พ่ีขอแนะนำตวั กอ่ นนะครับ พ่ชี ื่อ....เป็นผู้ใหค้ ำปรกึ ษาประจำ
คลินิกน้.ี ..”

นอ้ งสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ ...พี่ ป. เลา่ ใหฟ้ งั บ้างแล้วคะ่
หนูช่ือ...ญ..ค่ะ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า “ขอบคณุ ครบั ”

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูขอบคณุ พีม่ ากนะคะ ทที่ ำให้พี่สาว
หนเู ปล่ียนไปเยอะมาก เขามีความสุขข้ึนเยอะ..เขามกี ำลงั ใจทำ
โน่นน.ี่ ..เหมอื นก่อนแล้วคะ่ ..หนขู อบคณุ พ่มี ากจรงิ ๆ ค่ะ”
(ยิ้มแจม่ ใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ “ครับ พยี่ งั ไม่ไดบ้ อกวตั ถุประสงค์
ของคลินกิ ให้น้อง ญ. ฟังเลยครบั ” (ยมิ้ เขนิ )

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ไม่เป็นไรคะ่ พี่ หนเู หน็ พ่สี าวหนู
เปล่ยี นไปขนาดน้ี หนเู ชอ่ื พี่ค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า กวาดสายตามองทั้งสองคน)
“ครบั ...น้อง ญ. คยุ เกง่ และเปน็ กันเองมากนะครับ”
(ทกั ษะการชืน่ ชม)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยิ้ม) “วนั น้ีหนูพร้อมทงั้ กายและใจแล้วคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า กวาดสายตามองท้งั สองคน)
“น้อง ป.พร้อมทั้งกายและใจ หมายความอย่างไรครับ”
(ทกั ษะการทวนความเพื่อให้ผรู้ บั คำปรกึ ษาไดร้ บั ฟงั สงิ่ ทตี่ นเอง
พูดอกี ครงั้ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๒

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูหมายถึงว่า หนูสบายใจมาก...หนมู ี
ความสขุ อยกู่ ับปจั จุบนั หนมู งี านท่หี นรู กั ...หนูมลี ูก...มีแม่...และก็
มีนอ้ งสาวทีร่ ักหนูมาก เป็นกำลังใจให้หนยู นื ได้อกี ครั้ง (น้ำเสยี ง
แจ่มใส จับมือนอ้ งสาวไว้แนน่ น้องสาวโอบกอดผรู้ ับคำปรึกษา
ใหก้ ำลังใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า ใบหนา้ ยม้ิ แยม้ ) “เป็นภาพที่
ประทับใจมาก...พม่ี คี วามสขุ ดว้ ยจริง ๆ ครบั ”
(ทกั ษะการช่นื ชมและใหก้ ำลงั ใจ)

(ผรู้ บั คำปรกึ ษากับนอ้ งสาวโอบกอดและยม้ิ ให้กนั )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ กวาดสายตามองทั้งสองคน ย้ิมทง้ั
ใบหน้า) “วันนี้ เปน็ วนั แหง่ ความสขุ เลยนะครับ...เกบ็ ความทรง
จำดี ๆ น้ีไว้เป็นกำลังใจให้กันต่อไปนะครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนทู ำกบั ข้าวมาฝากพ่ีด้วยคะ่ ” (หยบิ ถงุ ใส่
กบั ขา้ วส่งใหผ้ ู้ให้คำปรึกษา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอบคุณมากครบั ลำบาก...นอ้ ง ป. ครบั ” (สี
หนา้ ดใี จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนอู ยากใหพ้ ่ีชิมฝมี อื หนคู ่ะ...พี่จะได้ตามไป
อดุ หนนุ ทร่ี า้ นค่ะ” (ใบหน้าย้มิ แจม่ ใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครบั พม่ี โี อกาสไปแนน่ อนครับ” (ย้ิมกวา้ ง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ยมิ้ )

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า ยิ้ม) “พตี่ ้องไปใหไ้ ด้นะคะ”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “ครบั ...ขอบคุณครับ...แล้ววันน้ี น้อง ป. ทำ
การบ้านมาสง่ พี่ดว้ ยใช่ไหมครบั ” (มองหน้าผรู้ บั คำปรึกษา ย้มิ ๆ)

(ทักษะคำถามปลายปดิ เพ่อื ตดิ ตามงานทม่ี อบหมาย)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๓

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ พอกลบั ไปจากพ่(ี คร้ังท่แี ล้ว) เพ่อื นหนกู ็
ตดิ ตอ่ วา่ งานของเขายกเลิกแล้ว จะเข้ามาหาหนูชว่ งเยน็ ...หนกู เ็ ลย
ไดค้ ยุ กับเพ่อื นเร็วข้นึ เขาเข้ามาช่วยดู แนะนำเอกสารสญั ญาตา่ ง
ๆ ให้หนู...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ย้ิม) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

๒. ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...ช่วยหนูวางแผนฟน้ื ตวั บรษิ ทั ...ทำโบรชวั ร์...
สำรวจปญั หา ใบเสนอราคา หนูเอาไปเสนอตามบริษัทตา่ ง ๆ ท่ีเคยเปน็ ลูกค้า
และตดิ ตามผลครง้ั เดมิ และออกหาลูกคา้ ใหม่ ๆ...”

กอ่ น ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ย้มิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนไู ด้งานเพิ่มจากหลายบรษิ ัท บางบรษิ ัทที่
เขาเคยใช้บริการของเรา กช็ ่วยแนะนำบริษทั เพ่ือน ๆ เขา ให้
เพ่มิ เตมิ ด้วยคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ กวาดสายตามองท้งั สองคน ยิ้มท้งั
ใบหนา้ ) “รายไดค้ งดขี น้ึ มากแลว้ ใช่ไหมครบั ” (ทกั ษะคำถาม
ปลายปิด)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ค่ะ รายได้กลับมาเทา่ เดมิ แลว้ คะ่ ..เอ๊ะ!..
หรอื อาจจะมากกวา่ เดมิ ดว้ ยคะ่ เพราะหนไู ดล้ ูกค้าเพิ่มดว้ ยค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พีย่ ินดีด้วยนะครบั ...แล้วร้านอาหารยังทำอยู่
ไหมครับ” (ทกั ษะคำถามปลายปดิ เพ่ือตอ้ งการคำตอบ
เฉพาะเจาะจง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ทำค่ะ หนูรสู้ กึ วา่ ..เปน็ งานท่ีหนรู ักด้วยค่ะ...
อีกอย่างหนูกใ็ ชพ้ ้ืนที่ชั้นลา่ งของบริษทั เป็นรา้ นอาหารอยูแ่ ลว้ ค่ะ..
ส่วนสำนกั งาน รปภ. กใ็ ช้ช้นั สองคะ่ ...ขายลกู นอ้ งไดด้ ้วย เรากใ็ ห้
เขาเยอะ ๆ เงนิ กไ็ ม่รั่วไหลด้วยค่ะ” (หัวเราะเบา ๆ)
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “กดู๊ ไอเดีย...เย่ียมมากครับ นอ้ ง ป.”

(ทกั ษะการชื่นชม)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๔

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: “แล้วตอนนี้...บางเสาร์อาทิตย์ คุณแม่
กับน้อง ด. (ลกู ชายของผู้รับคำปรึกษา) ก็มาชว่ ยด้วยคะ่ ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ) “คุณแม่ทำอาหารอร่อยมากค่ะ (เสียงสงู )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า กวาดสายตามองทงั้ สองคน
ยิ้มทงั้ ใบหน้า) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คณุ แมช่ ่วยสอนเมนูใหม่ ๆ ใหด้ ้วยค่ะ”
(ยิม้ ภูมิใจ)
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คุณแมย่ งั ทำไหวหรือครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ไมค่ ะ่ .. คณุ แม่ชว่ ยชมิ ช่วยแนะนำคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดจี งั เลยนะครบั ครอบครัวอบอนุ่ ..”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ต้องขอบคณุ พด่ี ้วยนะคะ...ท่ีใหส้ ตหิ น”ู

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ครบั ...แสดงวา่ ฝกึ สติครบ ๑ เดอื น
ตามทีใ่ หส้ ญั ญากับพี่ไว้ด้วยใช่ไหมครบั ” (ยม้ิ )
(ทกั ษะคำถามปลายปดิ เพอ่ื ตอ้ งการคำตอบเฉพาะเจาะจง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยมิ้ ) “คะ่ ...หนทู ำทุกวนั เลยค่ะ.๑ เดอื น
เพ่ือตอบแทนทพี่ ใี่ ห้กำลังใจหนู ชว่ ยหนูใหห้ ลุดออกจากความคดิ
ร้าย ๆ..ใหม่ ๆ ก็ยังยก(มือ) ผดิ ๆ ถูก ๆ แตห่ นตู ง้ั ใจ ทำไป
เรือ่ ย ๆ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...คิดถงึ ที่พีบ่ อก...ทำสบาย ๆ...ทำแบบสนุก ๆ..
ประมาณเกอื บ ๒ อาทติ ย์ก็เขา้ ท่เี ขา้ ทาง...มนั ก็เรม่ิ ทำไดด้ ี รสู้ กึ มี
สติมากขนึ้ ...เวลาจะหยบิ จบั อะไร...เหมือนมนั ร้สู กึ เวลามอื เคล่ือน
ออกไปดว้ ย

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๕

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ก็เลยลองทำความร้สู กึ ตามอาการเคลอ่ื นไป
เร่อื ย ๆ...มันไม่นา่ เช่อื บางคร้งั เวลาหนจู ะคิด..มันรวู้ า่ ความคดิ
กำลังมา...มนั บอกไม่ถูกคะ่ พ.ี่ ..มนั แปลก..” แล้วหนรู ูส้ กึ วา่ ...หนใู จ
เยน็ ลง...ไม่คอ่ ยโวยวาย เอาแต่ใจเหมือนกอ่ น...ไมน่ ่าเชอ่ื เลยคะ่ ”
(ยม้ิ ...สีหน้าดใี จ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ตอนน.้ี .หนเู รมิ่ ตดิ แลว้ คะ่ ...วันไหนนอนไม่
คอ่ ยหลับ หรือเหน่ือยมาก...หนูกน็ อนพลกิ มอื แทน...ใช้ได้ไหมคะ่
พี่...หนูรสู้ กี วา่ มันช่วยใหน้ อนหลับดว้ ยค่ะ มอื ตกไปนอนไหนกไ็ ม่
รู.้ ..” (หวั เราะเบา ๆ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ใชไ้ ด้ครับ...การรสู้ ึกท่ีอาการ
เคลื่อนไหวเป็นอบุ ายให้เรามสี ติอยูก่ บั ร่างกาย...ทำให้เราควบคุม
ความคิดได้ดว้ ยครับ..”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ตามทน่ี ้อง ป. เล่า บางครง้ั ถ้าสตติ ั้งม่ันอยกู่ ับ
อาการเคล่ือนไหว เราจะเห็นความคิด.ก่อนท่เี ราจะหลงเขา้ ไปใน
ความคิดจริงครับ น้อง ป. ปฏิบตั ไิ ด้ผลแล้วครบั ”

(ทกั ษะการให้ขอ้ มลู )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ยิ้มดใี จ) “เหรอค่ะ...ขอบคุณค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พี่ยนิ ดีกบั ความสำเรจ็ ของนอ้ ง ป. ทงั้ หนา้ ท่ี
การงานและการเจริญสติด้วยนะครับ อย่าทงิ้ การปฏิบตั ินะครับ
มีสตเิ ป็นเพ่อื นอนุ่ ใจทสี่ ุดเลยครบั ” (ยิม้ ) (ทกั ษะการให้
กำลังใจ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๖

๓. ยตุ กิ ระบวนการ: ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา...วันนี้เราคยุ กันสบาย ๆ และเป็นการพบกันคร้ัง
สดุ ท้ายแล้ว ก่อนจบการพูดคุยกัน นอ้ ง ป. และน้อง ญ. มีอะไร
- Co ให้สญั ญาณแก่ Cl ได้ จะสอบถามหรือพูดคุยเพมิ่ เตมิ อกี ไหมครับ
รตู้ วั ก่อนส้นิ สุดการให้

คำปรกึ ษา
-เปดิ โอกาสให้ Cl ไดส้ รุปใน ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหน้า) “ขอบคุณพี่มากนะคะ”

สิ่งตา่ งๆ ทีไ่ ด้จากการ น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูขอบคุณพม่ี ากนะคะ ทำให้หนูได้
สนทนา
พส่ี าวคนเดิมกลับมา คุณแม่กฝ็ ากขอบคณุ ด้วยคะ่
- Co สรปุ เพิ่มเตมิ ใน

ประเดน็ ทขี่ าดหายไป ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ครบั ...ขอบคณุ เช่นกันครบั
ท่แี บ่งปนั ประสบการณ์ดี ๆ ใหพ้ ่ีฟงั ...น้อง ป. กบั น้อง ญ. ชว่ ยกนั
- Co มอบหมายการบ้านให้
Cl นำกลับไปปฏิบตั ิ และนัด
หมายวนั เวลามาพบกนั ใน ทบทวนส่ิงท่ีเราไดค้ ุยกันอีกคร้งั นะครับ”
(ทกั ษะการสะทอ้ นกลบั )
เวลาท่ีเหมาะสม

(ชนั้ สอบสวน ๒ สปั ดาห/์ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “วนั น้ีหนมู ีความสขุ ..และพูดเยอะมาก ..
ครั้ง ชน้ั พพิ ากษา แผนการใช้ชวี ิตของหนูสำเร็จลลุ ่วงโดยมพี .ี่ ..ซึ่งเป็นพชี่ ายคอย
ประมาณ ๑ เดอื น/ครง้ั ชว่ ยเหลอื ..ขอบคุณพแี่ ละขอบคุณศาลที่ใหโ้ อกาสหนูคะ่ ”
หรอื มากกวา่ นน้ั ตามความ
เหมาะสมเฉพาะราย)

- ใหก้ ำลังใจ Cl ทม่ี ีความ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอบคณุ ครับ พไ่ี มม่ อี ะไรตอ้ งสรุปเพิม่ เติม
ตั้งใจแก้ไขปญั หา หรอื ครบั แต่อวยพรใหน้ ้อง ป. และนอ้ ง ญ. มีสตเิ ป็นเพอ่ื นคคู่ ิด
ตัดสนิ ใจเปลีย่ นแปลง นะครบั ”
ตนเอง

-กอ่ นสน้ิ สุดการให้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ค่ะ”

คำปรึกษา ควร

สนทนาเลก็ นอ้ ยด้วยเร่อื ง นอ้ งสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหน้า)
ท่ัว ๆ ไป แลว้ จงึ กลา่ วอำลา

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: นอ้ ง ป. ช่วยเขยี นสิ่งที่ไดร้ บั จากการพูดคยุ กัน
ในวนั นี้ (สง่ิ ที่ได้รับจากการใหค้ ำปรกึ ษา) แลว้ สง่ มอบให้
เจ้าหนา้ ที่ดว้ ยนะครับ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (รับเอกสารไปเขยี นข้อความ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๗

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “...ถา้ พีจ่ ะขอตดิ ตามดแู ลนอ้ ง ป. ต่อไป
จนกว่าน้อง ป. จะพ้นเงื่อนไขการคมุ ประพฤตขิ องศาล นอ้ ง ป.
จะสะดวกไหมครบั พอี่ าจจะขอโทร. หรือ Line สอบถามน้อง
ป. บ้างวา่ งานเปน็ อย่างไร ชวี ติ ช่วงน้ีเป็นอย่างไร ประมาณ ๓
หรอื ๔ เดือน กจ็ ะโทร. ไปสกั คร้ัง หรอื ตามท่ีน้อง ป. สะดวก
หรือนอ้ งอาจสง่ ภาพถา่ ยมาใหพ้ ี่ดบู ้าง แล้วแต่นอ้ ง ป. สะดวก
ครับ ไม่มีผลตอ่ คดีใด ๆ ครบั ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยิม้ ) “ยินดีคะ่ ..เผือ่ หนขู าดกำลงั ใจ..จะได้ขอ
จากพีช่ ายคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครับ ยนิ ดีครบั ถือว่าเราเปน็ กลั ยาณมติ รกนั
ครับ...นอ้ ง ป. ช่วยลงชอ่ื ยนิ ยอมให้พตี่ ดิ ตามดูแลดว้ ยนะครับ”
(เอกสารยนิ ยอมใหต้ ิดตามดแู ล อยใู่ นสมดุ ประจำตวั ของผรู้ บั
คำปรกึ ษา ซง่ึ จะถกู เกบ็ ไวใ้ นสำนวนคลนิ กิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ...ยกมือไหว)้ “ค่ะ...ขอบคณุ ค่ะ”

น้องสาวผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ...ยกมือไหว)้ “ขอบคุณค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “รักษาสขุ ภาพ และเดินทางปลอดภัยนะครับ
สวัสดคี รับ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พิพากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๘

ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ที่ ๓

 รับคำปรึกษาตอ่ ช่ือ-สกลุ ผู้รบั คำปรึกษา.......นางสาว ป.................................................
 ยตุ กิ ารให้คำปรกึ ษา คดีหมายเลขดำที่....๐๐๐............./25. ๖๕..............
 ส้ินสดุ การให้คำปรึกษา คดีหมายเลขแดงท่.ี ..๐๐๐............../25..๖๕.............
 ส่งตอ่ หนว่ ยงาน........................................
วนั ท่ี.......๐......เดอื น...........๐....................พทุ ธศกั ราช 25๖๕........
กรอกขอ้ มูลใหค้ รบถว้ น

..................................................
ผ้พู ิพากษา

การรายงานตัวเพื่อรับคำปรกึ ษา ครั้งท.่ี .๓...

1. ตดิ ตามผลการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ..๒... (จากหัวข้อ : สรปุ ผลพูดคุยในการวางแผนการดูแล
ตอ่ เน่ืองผรู้ บั คำปรกึ ษาได้ปฏบิ ัติตามคำแนะนำหรอื สง่ิ ทผี่ ู้ใหค้ ำปรึกษามอบให้ไปปฏิบตั หิ รือไม่
อย่างไรบ้าง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษามาตรงตามเวลานดั พบผูใ้ หค้ ำปรึกษาดว้ ยสีหน้าสดใส พูดคยุ เปดิ เผยตัวตน
ได้ดี มีการเปลีย่ นแปลงพฤติกรรมเห็นไดช้ ัดเจน ปฏิบัตติ ามคำแนะนำได้ท้ังในเร่ืองเปิดร้านอาหาร
ตามสั่ง เรอื่ งฟืน้ กิจการ รปภ. และการเจรญิ สติ ไดผ้ ลเป็นที่พอใจมาก

1.1 ผรู้ บั คำปรกึ ษามกี ารปรบั ปรุง เปล่ียนแปลงหรือกา้ วหนา้ อยา่ งไร หากไมเ่ ปลย่ี นแปลง
โปรดระบุสาเหตแุ ละรายละเอียด

.......มคี วามกา้ วหนา้ และเปล่ียนแปลงระดบั ดมี าก เน่ืองจากสามารถปรับตัว ไมค่ ิดถงึ เรือ่ งอดตี ท่ี
ผ่านมา โดยหนั มาใหค้ วามสำคญั กบั การทำงาน และใหค้ วามรว่ มมอื ในการแก้ไขปญั หาของ
ตนเองในระดับดีมาก

2. ประเด็นปญั หาที่พดู คยุ ตอ่ เน่ืองภายหลงั ได้ปฏิบตั ติ ามคำแนะนำ เชน่ คน้ พบขอ้ เทจ็ จรงิ ใหม่

.. ไมม่ ขี ้อเทจ็ จริงใหม่ท่ีเปน็ ปญั หา

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๖๙

3. สรปุ ผลการพดู คยุ /การวางแผนการดแู ลต่อเนอ่ื งครงั้ ที่ ..๓...

สรปุ ผลการพดู คยุ การวางแผนการดูแลตอ่ เนอ่ื ง
(การใหค้ วามรว่ มมือและแรงจงู ใจของผรู้ ับ (ขอ้ แนะนำท่ผี ใู้ หค้ ำปรึกษามอบใหไ้ ปปฏิบตั )ิ

คำปรกึ ษา) สน้ิ สดุ ใหค้ ำปรกึ ษา
๑. ผรู้ บั คำปรึกษาให้ความรว่ มมอื ในการเขา้

รับการปรึกษาดีมาก และพานอ้ งสาวเขา้
ร่วมด้วย
๒. มีความสบายใจอยา่ งเห็นไดช้ ดั เจน
เน่ืองจากทำใจยอมรับอดีตท่ีผ่านมาได้
และตัง้ ต้นชวี ติ ใหมด่ ้วยการขายอาหารตาม
ส่งั แลว้ ฟ้นื กิจการบริษัทรักษาความ
ปลอดภยั ได้สำเรจ็ โดยมีแม่ นอ้ งสาว และ
ลูก ๆ เปน็ กำลงั ใจ
๓. สามารถนำวิธีเจริญสตแิ บบเคล่อื นไหว
ตามแนวทางหลวงพ่อเทียน ไปปฏบิ ตั ไิ ด้
ตามทมี่ อบหมายเป็นเวลา ๑ เดือน ไดผ้ ลดี
ชว่ ยให้มสี ติและใจเย็นมากขึ้น
๔. ยินยอมใหต้ ิดตามดแู ลจนกวา่ จะ
พน้ ระยะเวลาคมุ ความประพฤติ

ในกรณีมกี ารใชส้ ารเสพติด ขอให้ประเมนิ คะแนนเกีย่ วกบั การใช้สารเสพตดิ โดยวงล้อมรอบตวั เลขบนสเกล
ไม้บรรทดั ด้านล่างน้ี

- จากไมบ้ รรทัด ตงั้ แต่ 1 ถงึ 10 คุณจะใหค้ ะแนนความกงั วลต่อการใช้สารของคุณประมาณสกั เท่าไร

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๑

- จากไมบ้ รรทดั ต้ังแต่ 1 ถงึ 10 คณุ ตั้งใจว่าจะลดหรือเลิกใช้สารเสพตดิ มากนอ้ ยเพยี งใด

จากไม้บรรทัด ต้ังแต่ 1 ถงึ 10 คุณมีความมนั่ ใจว่าคุณจะทำได้สำเรจ็ มากน้อยเพียงใด

4. แนวโนม้ หรือความเสย่ี งต่อการกระทำผิดซำ้ (ประเมนิ ทกุ ครั้งในการเข้ารับคำปรึกษา)

 เสีย่ งตำ่ /นอ้ ย  เสย่ี งปานกลาง  เสีย่ งสูง

เนือ่ งจาก

ผู้รบั คำปรึกษายอมรับอดตี ท่ผี า่ นมาได้ และตั้งต้นชวี ติ ใหมด่ ว้ ยการขายอาหารตามส่ัง
และฟ้ืนกิจการบรษิ ัทรกั ษาความปลอดภยั ได้เป็นผลสำเร็จ สขุ ภาพจติ ดขี ึน้ มาก และนำวิธี
เจริญสตแิ บบเคลอื่ นไหว ไปใชค้ วบคมุ อารมณ์และความคิดเชิงลบทีอ่ าจเกิดขน้ึ ใน
ชีวติ ประจำวัน

5. ข้อมลู ผรู้ บั คำปรกึ ษาทีเ่ กดิ ขึ้นภายหลังการตดิ ตาม
การประกอบอาชีพ  อาชีพปัจจุบนั .เจา้ ของบรษิ ทั รกั ษาความปลอดภยั และร้านอาหารตามสง่ั .

 ว่างงาน
 อ่ืนๆระบุ................................................

รายได้....๓๐,๐๐๐-๔๐,๐๐๐...........บาทต่อเดอื น รายได้เพิ่ม ....๓๐๐-๔๐๐...........บาทต่อวนั

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๑

6. กรณมี ญี าติ/ผดู้ ูแล
ประเมินความคดิ เหน็ ของญาตติ อ่ การเปลี่ยนแปลงของผู้รบั บรกิ ารในดา้ นการปรับพฤติกรรมในภาพรวมโดย
ให้วงกลมล้อมรอบตัวเลขทป่ี รากฏขา้ งลา่ งนตี้ ามการรับรู้ของญาติ

7. ควรใหก้ ารปรกึ ษาตอ่ เนอื่ งเพราะ

สิ้นสดุ ใหค้ ำปรกึ ษา

8. นดั ครัง้ ต่อไป วนั ท.ี่ ....๐.....เดือน......๐.......พ.ศ......๐........เวลา.....๐.........นาฬกิ า
และใหเ้ ชญิ
 บดิ า  มารดา  สามี  ภรยิ า  นายจา้ ง
 อนื่ ๆ......นอ้ งสาว........

9. สรุปการใหค้ ำปรึกษาเพอ่ื คนื สำนวนเนอื่ งจาก
 สน้ิ สดุ ระยะเวลาในชน้ั สอบสวน/พิจารณา/พิพากษา
 ผรู้ ับคำปรกึ ษาเปล่ียนแปลงไปในทางทดี่ ขี น้ึ เปน็ ทนี่ า่ พอใจ

การใหค้ ำปรกึ ษายุติ เนือ่ งจาก
 ออกหมายจับเนอ่ื งจากหลบหนีไม่มาตามนัด
 ศาลมคี ำพิพากษากอ่ นไดร้ บั คำปรึกษาครบถ้วน
 สถานการณเ์ กินขอบขา่ ยการช่วยเหลือด้านจติ ใจ/อนั ตราย(ระบสุ งิ่ ท่ีพบและเหตุผล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผิดกอ่ นไดร้ บั คำปรกึ ษาครบถว้ น
 อน่ื ๆ เชน่ ไมส่ ามารถสอื่ สารกนั ได้ ไม่ใหค้ วามร่วมมอื เป็นตน้

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๒

เหน็ ควร
 รบั คำปรกึ ษาต่อในช้ันพจิ ารณา/พิพากษา
 ยตุ กิ ารให้คำปรกึ ษา
 สนิ้ สุดการใหค้ ำปรกึ ษา

10. แนะนำสง่ ตอ่
 สง่ ต่อหนว่ ยงาน..........................................................................................................................................
 ประเดน็ ของการส่งตอ่ ..............................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงช่อื ..................................................ผู้รบั คำปรึกษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงชอื่ ..................................................ผใู้ ห้คำปรกึ ษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั สดุ ทา้ ย)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๓

 รับคำปรึกษาตอ่ สรปุ ผลการให้คำปรกึ ษาตามระเบยี บ
ยตุ กิ ารให้คำปรกึ ษา
ส้ินสุดการให้คำปรกึ ษา คดหี มายเลขดำที่................../25...........
สง่ ตอ่ หน่วยงาน........................................

.............................................. คดีหมายเลขแดงที่................/25...........
ผพู้ ิพากษา ศาลจังหวดั ธญั บรุ ี

วันท.่ี .......เดอื น.................................พุทธศกั ราช 25..........
ขอ้ มูลผ..ู้ใ..ห...้ค....ำ..ป....รผ...ู้พึก..ิพ.ษ..า..าก..ษ...า.......ช...ือ่...-..ส...กุล..........................................................ตำกแรหอนก่งข..อ้ มลู ใหค้ รบถว้ น

ขอ้ มลู ผตู้ ้องหา/จำเลยช่อื .........................................สกุล..........................................................................
บัตรประชาชนเลขที.่ .......................................................บัตรหมดอายุ....................................................
ท่ีอย่ทู ่ตี ิดต่อได้/บา้ นเลขที่...................................หมทู่ ี่..........................ถนน.............................................
ตำบล/แขวง......................................อำเภอ/เขต..........................................จังหวัด.......................... .......
รหัสไปรษณยี .์ ..............................................................เปน็ ผตู้ อ้ งหา/จำเลยของศาลจงั หวดั ธญั บุรี
ข้อหา.........ร่วมกันฉ้อโกงและฉ้อโกง.......(ดหู นา้ ปกสำนวนคลนิ กิ )....................

เรอ่ื งท่ใี ห้คำปรึกษาและพฤติการณ์ของ ผู้ต้องหา/จำเลย หลงั จากได้รับคำปรกึ ษา
1.วัตถปุ ระสงค์

....๑...เพอ่ื ให้ผรู้ บั คำปรึกษาจดั การแยกแยะความผิดถูก ตระหนกั รู้ตนเอง และ
ปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรมใหด้ ขี น้ึ .....
.....๒...เพ่อื ไมก่ ลับไปกอ่ เหตซุ ำ้ และอยใู่ นสังคมไดป้ กตสิ ุข......

2.การรวบรวมข้อมลู

....ผรู้ ับคำปรกึ ษาจบการศึกษาระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ข้ันสูง อาชีพธุรกจิ ส่วนตัว
บรษิ ทั รกั ษาความปลอดภัยรายได้สามถงึ ส่หี ม่นื บาท สถานภาพหยา่ กระทำความผดิ
เพราะรูส้ ึกเจ็บแค้นสามที ีห่ ลอกให้จดทะเบยี นหย่า จงึ ขบั รถไลช่ นผู้สียหายซึ่งเปน็ ภรยิ า
ใหมข่ องสามี ผ้รู บั คำปรกึ ษารบั ร้สู าเหตทุ ี่ทำใหถ้ ูกดำเนินคดีและยอมรบั ผิด ผู้รับ
คำปรกึ ษากับผู้เสยี หายปรบั ความเขา้ ใจกัน และศาลรอการลงโทษจำคกุ โดยใหเ้ ขา้
รับคำปรกึ ษาในคลนิ ิกมรี ะยะเวลาตามท่ีนักจติ วทิ ยาเห็นสมควร .ผ้รู บั คำปรึกษาเขา้
คลินกิ ๓ ครั้ง มีพฤติกรรมเปลย่ี นแปลงไปในทางที่ดีขน้ึ มาก เลิกคดิ แคน้ สามีและภรยิ า
ใหม่ หนั ไปใหค้ วามสำคญั กับงานบริษทั รักษาความปลอดภยั และขายอาหารตามสงั่ และ
ประสบความสำเรจ็ และเจรญิ สติตามแนวหลวงพ่อเทียน เพื่อยบั ยั้งอารมณ์และ
ความคดิ แงร่ ้าย

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๔

3.วิเคราะห์ปัญหา/สาเหตุ

....ผูร้ บั คำปรึกษามีความเครียดสงู และมีภาวะซมึ เศร้า เนอ่ื งจากมีความเครียดสะสมจาก
ความรสู้ กึ ว่าถกู สามีหลอกลวงใหจ้ ดทะเบยี นหยา่ เพอ่ื ไปมีหญงิ อ่ืน จึงขับรถยนตช์ นหญิง
คนน้ัน เพอื่ ระบายความแค้น

4.การให้คำปรกึ ษา

ผ้รู บั คำปรึกษามีความวติ กกังวลและมีความเครยี ดสูง ไดใ้ ห้ผู้รับคำปรึกษาทบทวน
เรื่องที่ผ่านมาว่าไม่ควรจดจำ และคน้ พบบคุ คลท่ีเป็นกำลงั ใจแกผ่ ้รู ับคำปรกึ ษาคือน้องสาว
แม่ และลกู ๆ จึงไดป้ รับความเข้าใจผูร้ ับคำปรกึ ษาดว้ ยกระบวนการทางจิตวทิ ยา โดยให้
ขอ้ คิด และฝึกเจรญิ สติตามแนวหลวงพอ่ เทียน เพอื่ ยบั ยง้ั ความคิดแง่รา้ ย สามารถทำได้ดี
และผรู้ บั คำปรึกษามีศักยภาพในการพัฒนาตนเองไดด้ ีอยแู่ ล้ว จงึ ปรับเปลยี่ นตนเองได้ดี

5.ประเมนิ ผล

....ผรู้ ับคำปรึกษาเลกิ สนใจนกึ คดิ ถึงเรื่องราวในอดตี ท่ที ำรา้ ยตนเอง ไมม่ ีความกังวล
กับการใชช้ วี ติ ปัจจบุ นั มศี ักยภาพในการวางแผนการใช้ชีวิตไดด้ ้วยตนเอง และทำไดส้ ำเรจ็
มสี ติในการใช้ชีวติ มากข้นึ โดยปฏบิ ัติธรรมเจรญิ สตติ ามแนวหลวงพ่อเทียนได้ดี เช่อื วา่ มีท่ี
พึ่งทางใจที่ดี ผรู้ บั คำปรึกษาไม่น่าจะหวนกลับไปกระทำผดิ ซ้ำ ....

การให้คำปรึกษาสน้ิ สุด เนอื่ งจาก
 สนิ้ สดุ ระยะเวลาในชั้นสอบสวน/พจิ ารณา/พิพากษา
 ผู้รบั คำปรกึ ษาเปลยี่ นแปลงไปในทางทีด่ ีขน้ึ เป็นท่ีน่าพอใจ
การให้คำปรึกษายุติ เนอื่ งจาก
 ออกหมายจับเนือ่ งจากหลบหนไี ม่มาตามนัด
 ศาลมีคำพิพากษาก่อนได้รบั คำปรึกษาครบถ้วน

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๕

 สถานการณ์เกนิ ขอบขา่ ยการช่วยเหลอื ด้านจิตใจ/อันตราย (ระบสุ ่ิงที่พบและเหตผุ ล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผิดก่อนได้รับคำปรึกษาครบถ้วน
 อื่นๆ เช่น ไม่สามารถสื่อสารกนั ได้ ไม่ใหค้ วามรว่ มมือ เปน็ ต้น
เห็นควร
 รับคำปรกึ ษาต่อในชัน้ พจิ ารณา/พิพากษา
 ยุติการใหค้ ำปรึกษา
 สน้ิ สุดการให้คำปรกึ ษา
 แนะนำ/ส่งต่อหน่วยงาน.....................................................ประเดน็ สง่ ต่อ...........................................

ขอประทานเสนอ ลงชือ่ ......................................................
()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ผูใ้ ห้คำปรึกษา
……………………………………………………………
…………………………………………………………… เอกสารแยกเก็บ
…………………………………………………………… คปจ.หมายเลขดำท.ี่ ...................../25............
…………………………………………………………… คปจ.หมายเลขแดงที.่ .................../25............

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๖

ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล

การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ หลงั พพิ ากษา

วตั ถปุ ระสงคก์ ารใหค้ ำปรกึ ษา

เพื่อให้คำปรึกษาด้านจิตสังคมแก่ผู้ต้องหา จำเลยหรือผู้เสียหาย โดยมีเป้าหมายเพ่ือ
ช่วยเหลือ ดูแล เยียวยา แก้ไขบำบัดฟ้ืนฟู ผู้ต้องหา จำเลยหรือผู้เสียหายด้านจิตใจและสังคม
รวมทัง้ ใหค้ ำปรึกษาเพื่อปรับเปลยี่ นทัศนคตแิ ละพฤตกิ รรมของผรู้ ับคำปรึกษาให้เป็นไปในทางท่ี
ดีข้ึน เพื่อป้องกันการหลบหนี หรือการกระทำผิดซ้ำในระหว่างท่ีได้รับการปล่อยชั่วคราว และ
แก้ไข ปรับปรุง ฟ้ืนฟเู ยียวยา ผรู้ ับคำปรึกษาภายหลังศาลมีคำพิพากษาให้ได้กลบั ตนเป็นพลเมอื ง
ดี โดยไม่หวนไปกระทำความผิดซ้ำอีก เพ่ือลดการคุมขังที่ไม่จำเป็นควบคู่กับความปลอดภัยของ
สังคม (อารัมภบทของระเบยี บ)

หมายเหตุ ข้อเท็จจรงิ และเนอื้ เรอื่ งในการให้คำปรกึ ษานายกติ ติภณ พรมโชติ นกั จิตวทิ ยาประจำ
คลินกิ ได้รวบรวมขอ้ เทจ็ จรงิ จากสำนวนคลนิ ิกการให้คำปรึกษาแลว้ นำมาดัดแปลงเป็นกรณี
ศึกษาเพ่อื เป็นตัวอย่างแสดงวิธกี ารให้คำปรึกษาด้านจิตสงั คมในระบบศาลและวธิ ีการบันทึกข้อมลู
ลงแบบฟอร์มท่เี กีย่ วข้องเท่าน้นั

คดขี ้อหาขบั รถประมาทขณะเมาสรุ าเปน็ เหตใุ ห้ผอู้ น่ื ได้รบั อนั ตรายสาหสั และทรพั ยส์ นิ เสยี หาย

นาย ก. อายุ ๑๙ ถูกฟ้องข้อหาขบั รถประมาทขณะเมาสุราเปน็ เหตุให้ผอู้ น่ื ได้รับอนั ตรายสาหสั
และทำใหท้ รัพย์สินเสยี หาย พฤตกิ ารณ์ คอื นาย ก. ขับรถจกั รยานยนต์ขณะเมาสุรามีปริมาณ
แอลกอฮอลใ์ นเลือด ๑๘๐ มลิ ลกิ รัมเปอร์เซนต์ โดยมีเพอื่ นอกี ๒ คน น่ังซ้อนทา้ ย ชนท้าย
รถจกั รยานยนตท์ ี่นางสาว น. ขบั ขี่โดยมีเพ่อื นอกี ๑ คนนั่งซอ้ นท้ายเป็นเหตใุ ห้นาย ก. และเพ่อื น กับ
นางสาว น. และเพ่ือนไดร้ ับบาดเจบ็ เปน็ อันตรายแก่กายและบาดเจบ็ สาหสั รถจกั รยานยนต์ทง้ั สองคนั
ไดร้ บั ความเสยี หาย นาย ก. เคยมปี ระวตั ิถกู ดำเนนิ คดีขอ้ หาเสพเมทแอมเฟตามนี และข้อหาขบั รถ
ในขณะมสี ารเสพติดอยู่ในร่างกาย ศาลพพิ ากษาและรอการลงโทษจำคกุ นาย ก. ไว้ โดยให้คุมความ
ประพฤติ นาย ก. รายงานตวั ต่อพนักงานคมุ ประพฤติตามคำส่งั ศาลครบถว้ น และพ้นการคุมประพฤติ
แลว้

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๗๗

คดีน้ี นาย ก. รบั สารภาพ ศาลลงโทษจำคุกและปรับ นาย ก. ชดใช้ค่าเสียหายแก่ผเู้ สียหาย
ตามทต่ี กลงกนั ศาลจึงรอการลงโทษจำคุกไว้ ๒ ปี ให้คุมความประพฤตินาย ก. ๑ ปี ภายใน
ระยะเวลาคมุ ประพฤติ ให้นาย ก. เข้ารับบรกิ ารในคลินิกใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คม ๓ ครั้ง
หมายเหตุ การให้คำปรึกษาชน้ั พิพากษา ต้องให้เสรจ็ สิน้ กอ่ นครบกำหนดระยะเวลาคมุ ความประพฤติ
(ดูในคำพิพากษายอ่ หน้าสุดทา้ ย (พิพากษาว่า...)

นักจติ วทิ ยาสมั ภาษณน์ าย ก. ตามแบบฟอรม์ การคดั กรองผรู้ บั คำปรกึ ษา ไดข้ ้อมลู ดงั นี้

สว่ นท่ี ๑ ข้อมลู สว่ นตวั

นาย ก. อายุ ๑๙ ปี นับถือศาสนาพทุ ธ สถานภาพโสด ภูมลิ ำเนาเดิมอยตู่ ่างจังหวัด บิดา
เสยี ชีวิต สว่ นมารดาอายุ ๔๕ ปี ยังมชี ีวิต ประกอบอาชีพค้าขาย นาย ก. มพี ่ีน้อง ๒ คน นาย ก. เปน็
บุตรคนโต มีนอ้ งสาว ๑ คน นาย ก. กำลงั ศึกษาระดับประกาศนยี บัตรวิชาชพี ข้นั สูง (ปวส.) ปี ๑
สว่ นที่ ๒ ประเมินสาเหตกุ ารกระทำผิด

มลู เหตจุ ูงใจในการกระทำผิดคือ ประมาท และเมาสรุ า

สว่ นท่ี 3 แบบประเมนิ สภาพรา่ งกายและจติ ใจของผรู้ บั คำปรกึ ษา

ดา้ นรา่ งกาย แตง่ กายปกติ ชดุ นกั ศึกษา สุขภาพร่างกายภายนอกปกติ พฤตกิ รรมปกติ

ด้านจติ ใจ มคี วามเครยี ดสูงและมีภาวะซึมเศรา้

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๗๘

กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๑

การพูดคยุ กระบวนการใหค้ ำปรึกษา ๕ ขนั้ ตอน

Counselor = Co หมายถึง ผู้ใหค้ ำปรกึ ษา Client = Cl หมายถึง นาย ก. ผู้รับคำปรกึ ษา

ข้ันตอน ตวั อยา่ งและทกั ษะท่ีใช้ในกระบวนการ
การใหค้ ำปรกึ ษา

๑.สรา้ งสมั พนั ธภาพ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวัสดคี รับ เชญิ น่งั ครับ...ทำตัวสบาย ๆ นะครับ"
(ยิม้ อย่างเตม็ ใจ )พร้อมกับผายมือไปตรงเก้าอี้ เปน็ การสรา้ ง
๒.แจง้ วตั ถปุ ระสงค์ ความสัมพันธใ์ ห้เห็นความใส่ใจ)
ของคลนิ กิ ฯ
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...ยกมือไหว้...
๓. เนน้ ประโยชนท์ ่ี
ผรู้ บั คำปรกึ ษาทจี่ ะ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "ผมขอแนะนำตัวกอ่ นครับ ผมชื่อ......เป็นผใู้ ห้
ไดร้ บั คำปรึกษาประจำคลนิ ิกของศาลน้ี ไดร้ บั มอบหมายใหม้ าพบกับ

คุณ ก.”

ดว้ ยบรรยากาศเป็น

กนั เองและมเี มตตาเพอื่ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "..ช่วยแนะนำตวั ดว้ ยครับ (เพ่ือตรวจสอบว่าเป็น คน
ความไวว้ างใจ
เดยี วกบั ผู้รบั คำปรกึ ษาในสำนวนคดหี รอื ไม)่

-พูดคุยแนะนำตวั ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..ชอ่ื ก. ครับ............" (แววตาเปน็ กังวล)

-แจ้งวัตถุประสงค์และ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "..ขอบคณุ ครับ .. คุณนา่ จะอายนุ ้อยกวา่ ผม ผมขอ
สร้างความเขา้ ใจในการเขา้ เรียกคุณวา่ นอ้ ง ก.. คดิ เสยี วา่ ผมเปน็ พช่ี ายนะครับ น้อง ก. เดินทาง
สู่กระบวนการให้ มาศาลลำบากไหมครับ?"
คำปรึกษา

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหนา้ ) "...... ขับมอไซค(์ รถจักรยานยนต์)มาครับ"

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “รอนานไหม...ทานข้าวมาแลว้ นะครับ”
(ทกั ษะการใสใ่ จ สร้างสมั พนั ธภาพ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๗๙

พูดชา้ ชดั เจน เพอ่ื ให้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “ทานแลว้ ครับ”
ผรู้ บั คำปรกึ ษาคดิ และ

ทบทวนตาม ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “วันน้ีมากบั ใครครับ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “มากบั แมค่ รบั ”

(น้ำเสยี ง สหี นา้ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เชญิ แม่เขา้ มาพูดคุยดว้ ยกนั เลยดีไหมครับ”

แววตา เปน็ มติ ร ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ไดค้ รับ”
ความรสู้ กึ เสมอื นเขา (เดนิ ออกไปตามมารดา เขา้ มาน่ังหา่ งกนั ประมาณ ๑ ช่วงแขน)
เปน็ ญาติ เพอื่ นสนิท ท่ี

หว่ งใยกนั ) ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวัสดีครับ เชิญนง่ั ครับ...ตามสบายนะครบั "

(พร้อมกบั ผายมือไปตรงเกา้ อ้ี)

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...ยกมอื ไหว้...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "ผมขอแนะนำตวั กอ่ นครับ ผมชอ่ื ......เปน็ ผูใ้ ห้
คำปรกึ ษาประจำคลนิ ิกของศาลน้ี ไดร้ ับมอบหมายให้มาพบกบั

น้อง ก. ครับ... คุณแมน่ ้อง ก. ช่อื อะไรครบั ชว่ ยแนะนำตวั ด้วยครบั ”

มารดาผ้รู ับคำปรกึ ษา: “แม่ชอื่ ฉ.)

ผู้ให้คำปรึกษา: “ขอบคุณครับ..ผมขอเรียกคุณแม่ ฉ. นะครับ เราคุย
กันสบาย ๆ ครับ... ระหว่างน้ีน้อง ก..กับคุณแม่อาจมีเร่ืองไม่สบายใจ
หรอื ความกงั วลใจเร่อื งอะไรเลา่ ให้พ่ีฟังได้นะครบั ..

ศาลตง้ั คลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาขึ้นมา ก็เพอ่ื ช่วยผู้ท่เี ข้ามาเกยี่ วข้องเป็น
คดีความ ใหไ้ ด้รบั ความชว่ ยเหลอื คลายความวิตกกังวลระหวา่ ง
ถกู ดำเนินคดี รวมทงั้ หลงั จากศาลตัดสินคดีแลว้ ด้วยครับ

ผมจะทำหน้าที่เปน็ พ่ีเลีย้ งคอยชว่ ยเหลือน้อง ก. ครบั ระหวา่ งนี้
มเี ร่ืองไมส่ บายใจ จะไดช้ ่วยกันคิดแกไ้ ขหาทางออกไปดว้ ยกัน และช่วย
เตอื นนอ้ ง ก. ไม่ให้ผิดเงื่อนไขคุมความประพฤติด้วยครับ”

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู แจง้ วตั ถปุ ระสงคข์ องการใหค้ ำปรกึ ษา)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๘๐

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พยักหนา้ ” (สีหน้าสบายใจขึ้น)

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พยกั หนา้ ” (สีหนา้ สบายใจข้ึน)

ผู้ให้คำปรึกษา: “เราจะใช้เวลาคุยกันประมาณ ๑ ชั่วโมง หรือ
ระยะเวลาเท่าท่ีน้อง ก. กับคุณแม่จะสบายใจครับ ไม่สบายใจเร่ือง
อะไร ก็คุยกันได้ทุกเร่ือง และเร่ืองท่ีเราคุยกันก็เป็นความลับ คดีของ
น้องตัดสินแล้ว สิ่งที่เราคุยกันก็ไม่มีผลกระทบกับคดี น้องพูดคุยได้
ตามสบาย พูดไปตามความจริง พี่พร้อมรับฟัง อย่างน้อยก็ช่วยให้น้อง
ก. สบายใจขน้ึ ครบั (ทกั ษะการใหข้ อ้ มูล เพื่อสร้างความไว้วางใจ)

ผ้รู บั คำปรึกษา: “...ครบั ”

ผู้ให้คำปรึกษา: (พยกั หนา้ ยิ้ม) (ทักษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...เรื่องมนั จบแล้ว..แตผ่ มกย็ ังไม่สบายใจเลยครับ”
(สีหนา้ กังวล)

ผู้ให้คำปรึกษา: (พยักหน้า) “เรื่องมันจบแล้ว...แต่น้อง ก.. ยังไม่สบาย
ใจ.เรื่องอะไร .ช่วยเลา่ ใหพ้ ฟ่ี งั หนอ่ ยครับ”

(ทกั ษะการทวนความ/คำถามปลายเปิด)
ผู้รับคำปรึกษา: (มองหน้าผู้ให้คำปรกึ ษา...ถอนหายใจ) “ผมยังมีคดอี ีก
ครับ...เป็นข้อหาอาวุธปืน...ผมกลวั ตดิ คุกครบั ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๘๑

๒. ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ปนื ...ไม่ใช่ของผมครบั ...เพ่อื นมนั เอามา..วนั นั้นมี
ตำรวจเข้ามาค้นห้องเจอ(อาวุธ)ปนื เขาก็จบั ผมไปเลยครบั ...ผมไมร่ ้ทู ำ
ขนั้ สำรวจและ ไง ผมบอกตำรวจว่า (ปนื ) ไม่ใช่ของผม เขาไม่เชอ่ื ...อยา่ งนี้ผมจะตดิ คกุ
ไหมครับ ศาลจะตัดสินอย่างไงครับ”
ค้นหาสาเหตขุ อง
ปัญหา มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “..กแ็ มบ่ อกแลว้ ทำอะไรใหร้ ะวัง เพื่อนไม่ดี
อย่าคบ หาเรอ่ื งอกี จนได้ คราวน้ีศาลท่านจะเมตตารึเปล่าก็ไม่รู้...หลาย
Co ใชท้ ักษะต่างๆ ครั้งหลายหนแล้ว..” (สีหนา้ กังวล)
เพอ่ื กระต้นุ ให้ Cl
เลา่ ปัญหาหรอื ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ผมบอกแมแ่ ล้ว...มนั ไมใ่ ชข่ องผมแม.่ .” (สหี นา้ กงั วล)
สำรวจปัญหาและ
ความต้องการของ Cl มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...ก็แม่บอกแลว้ ...ไมเ่ ชอื่ ...เพอ่ื นไมด่ อี ย่าคบ
เฮอ้ !..มีเร่ืองมาลำบากไหม...ไม่เห็นหัวเพ่ือนสักคน...มแี ต่แมน่ แี่ หล่ะ..”
ขนั้ ตอนนใ้ี ชเ้ วลามาก (น้ำเสียงไม่พอใจ สีหน้ากงั วล)
น้อยขนึ้ อยกู่ บั
พนื้ ฐานสตปิ ญั ญา ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า) (ทกั ษะการใสใ่ จ)
ความสามารถ
ลกั ษณะนสิ ยั ของ Cl ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พ่ีครับ...อย่างน้ผี มจะติดคุกไหม...ศาลจะตดั สนิ อยา่ ง
และความชำนาญใน ไงครับ”
การใชท้ กั ษะของ Co

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ผมไมท่ ราบหรอกครบั ว่าศาลจะตัดสินอย่างไร...แต่
ในคดนี ศ้ี าลมีคำสง่ั ใหค้ มุ ความประพฤตนิ อ้ ง ก. และกำหนดเง่อื นไข
อะไรบ้าง น้อง ก. ก็ต้องปฏบิ ัติใหค้ รบถว้ นนะครบั ”

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๘๒

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครับ...ผมจะทำอย่างไรดีครบั พ่ี ” (สหี นา้ เป็นกังวล)
ผู้ให้คำปรกึ ษา: (พยักหน้า...มองผรู้ บั คำปรกึ ษาและมารดาอย่างเข้าใจ)
“น้อง ก. กบั คุณแม่ใจเย็น ๆ นะครับ เราค่อย ๆ ช่วยกันแก้ไขทีละเร่ือง
นะครับ” (ทักษะการใหก้ ำลังใจ)

ผู้รับคำปรึกษา: (มองหน้าผูใ้ หค้ ำปรึกษา...นิ่งคดิ ) “ผม..ก็ใกลส้ อบดว้ ย
ครับ...แม่ก็เครยี ด ผม..ก็เครียด...ไม่รทู้ ำไงแลว้ ครับ”

ผู้ให้คำปรึกษา: (พยักหน้า..) “ค่อย ๆ วางแผนทำไปตามลำดับ..
.ทุกอยา่ งตอ้ งมีทางแกไ้ ขครับ..” (ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู /ใหก้ ำลังใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ถอนหายใจ) “...ผมกลัวมากเลยครบั ..ผมกลวั ติดคุก...
ศาลบอกว่าถา้ มีคดอี กี จะเอาโทษคดีเกา่ มาบวกดว้ ยครับ..”
มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก็แม่บอกแล้ว...ไม่เชอ่ื ” (เสยี งสูง)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “นอ้ ง ก. กับคุณแม่ใจเยน็ ๆ นะครับ
คอ่ ย ๆ เล่าให้ผมฟังหนอ่ ยครบั วา่ มันเกิดอะไรขึ้นครับ”
(ทกั ษะคำถามปลายเปิดเพอื่ สำรวจปัญหา)

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เขาไม่เชื่อแม่...ศาลตัดสินคดีน้แี ลว้ ..เขากลับไป
หอพัก...เพ่ือนมนั มาฉลองกัน..”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ถอนหายใจ) “...คืออย่างนีค้ รับพี่ ผมกลับจากศาล
ผมไปหอพกั กำลงั จะนอนเพราะเครยี ดหลายวันแล้ว แตเ่ พื่อนมนั มา
๕-๖ คน ถือเหล้ามาดว้ ย มนั บอกมาฉลองให.้ .ผมไม่รู้ทำไง..ก็เลยตาม
เลย..มันคงจะเสียงดังไปหน่อย ตำรวจมาแล้วเจออาวุธปืนในกระเปา๋
เพื่อน แตเ่ ขาแจ้งขอ้ หาร่วมกันมีอาวธุ ปืนฯ ผมปฏิเสธว่าไมใ่ ชข่ องผม..เขา
ไปเชอ่ื เลยรวบผมกบั เพ่ือนไปโรงพกั ...”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๘๓

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...แมก่ ต็ ้องไปประกนั เขา..ตอนแรกคดิ วา่ จะไม่
ประกนั ล่ะใหต้ ดิ คุกดูบ้าง จะได้เขด็ ...นีเ่ ห็นว่าจะสอบแล้ว..จึงไปประกนั
ตวั ” (หันหน้าไปทางผ้รู ับคำปรึกษา) “..มลี กู คนนี้...เหนื่อยมาก ทำไม
ไม่เหมือนน้องนะ” (หนั หน้ามาทางผู้ให้คำปรึกษา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “แม่จะบน่ ทำไมนกั ..แคน่ ี้ผมกเ็ ครียดจะตายแลว้ ”
(กลั้นนำ้ ตา)

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “..กแ็ มบ่ อกแกแลว้ วา่ อยา่ สร้างปัญหา..มีแต่
เรื่องไมห่ ยุดหย่อน..เพงิ่ จะกูเ้ งินไปให้เขา(ผู้เสยี หายในคดีเมาขับ) ยังใช้
หนไ้ี ม่หมดเลย แกกก็ ่อเรอื่ งอกี แล้ว ฉนั กเ็ ครียดเหมือนกนั ” (น้ำตาซมึ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นำ้ ตาซมึ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ใจเย็น ๆ ครบั เรือ่ งมนั เกดิ ไปแล้ว เรามาชว่ ยกนั คิด
หาทางแกไ้ ขปญั หากันดกี ว่านะครบั ตอนน้คี ดีอย่ชู ้ันไหนแลว้ ครับ”
(ทกั ษะการใสใ่ จ/ใชค้ ำถามปลายเปดิ )

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คดนี ่าจะอยโู่ รงพกั คะ่ เขามวี นั นดั ใหไ้ ปพบอีก
ทวี่ ันท่.ี .......น้คี ะ่

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คณุ แมใ่ ส่ใจดแู ลนอ้ ง ก. ดีมากเลยนะครับ”
(ทกั ษะการช่ืนชม)
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ถ้าผมไมม่ ีแม่ ผมคงติดคุกไปแล้วครับ”

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: (หนั ไปมองหน้าลูกชายแววตาหว่ งใย)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๘๔

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ผมสรุปอยา่ งนน้ี ะครบั ตอนน้ี น้อง ก. กับคุณแม่
รสู้ ึกกังวลใจเร่ืองท่ีน้อง ก. เพ่ิงถกู ตัดสินคดีน้ี ศาลรอการลงโทษจำคุก
แต่ตอนนน้ี อ้ ง ก. มคี ดีเร่อื งอาวุธอีก และก็ใกล้สอบแลว้ ดว้ ยนะครบั ”
(ทกั ษะการสรปุ ความ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครับ”

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ ”

๓.

เขา้ ใจปญั หาและ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถ้างัน้ เรามาชว่ ยกันวางแผนแก้ไขจดั ลำดับส่งิ ท่ตี ้องทำ
หาแนวทางแกไ้ ข กอ่ นหลังนะครับ ตอนน้ีคดอี าวุธปนื อยู่ชั้นโรงพัก น้อง ก. ได้
รบั ประกนั ตัวออกมาแลว้ และมรี ะยะเวลารายงานตัวที่แนน่ อน ส่วน
ปญั หา:
เร่อื งสอบน้อง ก. เริ่มสอบวนั ทเี่ ทา่ ไรครับ” (ทกั ษะการสรปุ ความ)
Co ใช้ทั ก ษ ะ ต่ างๆ เช่น

คำถามปลายเปิด การทวน

ค ว า ม ก า ร ส ะ ท้ อ น ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “วนั ท.่ี ............ครับ”
ความรู้สึก การให้กำลังใจ

การสรุปความ ฯลฯ
ให้ Cl ท บ ท ว น เรื่ อ ง ที่ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส่งิ ที่น้อง ก. จะต้องทำก่อนคอื เรือ่ งอะไรครบั ”

เกิดข้นึ

เพื่อทำความเข้าใจปัญหา ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เรอ่ื งสอบครบั ”
ของตนเองตั้งแต่

- สาเหตขุ องปัญหา ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ใชค่ รบั ..ตอนน้ี น้อง ก. กค็ วรอา่ นหนังสอื สอบให้
เตม็ ทก่ี อ่ น สว่ นเรอื่ งคดีปืนถึงวันนัดรายงานตวั กไ็ ปตามกำหนด..
- ผลกระทบ

- ค ว าม ต้ อ ง ก าร แ ก้ ไข เพราะยงั มีเวลากวา่ เขาจะฟ้องศาล..”
ปญั หา

Co ต้องช่วยและกระตนุ้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “แล้วผมจะตดิ คุกไหมครบั ”
Cl ให้คิด สำรวจ
ความร้สู กึ และความ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถา้ ฟอ้ งแล้ว ศาลถามนอ้ ง ก. ก็เลา่ ไปตามความจรงิ
ตอ้ งการของตนเอง ขอคำแนะนำจากท่านเลยครับว่านอ้ ง ก. ควรจะทำอย่างไรต่อไปครบั ..
รวมทั้งมองเหน็ หนทาง
แก้ไขปัญหา (ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๘๕

ผรู้ บั คำปรกึ ษาและมารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ฟังอย่างต้งั ใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ปรายตามองทง้ั สองคน) ตอนนี้น้อง ก. กค็ วรอ่าน
หนงั สอื สอบ และปฏบิ ตั ิตามเงือ่ นไขของศาลในคดนี ีใ้ หค้ รบถ้วนกอ่ น
ครบั อย่าเพิง่ กงั วลกับเร่อื งที่ยงั มาไมถ่ ึงครับ เราค่อย ๆ แกไ้ ขปัญหา
กนั ไปทลี ะ่ เรื่อง...เร่อื งคดลี องปรกึ ษาทนายความอาสาที่น่งั อยู่ห้องโถง
ช้นั ๒ ของศาลก็ได้ครับ” (ทกั ษะการใหข้ อ้ มูล จัดลำดบั ความสำคัญ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ผมกลวั มากเลยครบั ”

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ทนายทน่ี ง่ั ชน้ั สอง เขาคดิ คา่ ใชจ้ า่ ย
อยา่ งไรคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ทนายอาสา เขามาจากสภาทนายความ มาบริการ
ประชาชนฟรี ไม่มีค่าใชจ้ ่ายครับ”

มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คะ่ แม่จะไปปรึกษาเขาค่ะ เพ่ือจะมีทางแก้ไข
อยา่ งไรบ้าง”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครบั ..สว่ นน้อง ก. ตอ้ งตง้ั สติครับ เวลาเครียด ๆ ให้
หายใจเข้าลกึ ๆ ผ่อนลมหายใจยาว ๆ เอาออกซเิ จนเขา้ ปอดเยอะ ๆ
ครบั จะได้สดชื่นขึ้น นอ้ ง ก. ยงั มีคณุ แมอ่ ย่ขู า้ ง ๆ คอยชว่ ยเหลือและ
ให้กำลงั ใจนะครบั ” (ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู /กำลังใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครบั ผมจะพยายามครับ”
(หันไปมองมารดา นำ้ ตาซึม)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๘๖

๔. ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ตอนน้ีคณุ แมว่ างแผนดแู ลน้อง ก. อย่างไรครบั ”
(ทกั ษะคำถามปลายเปดิ สำรวจการแกไ้ ขปัญหา)
วางแผนการแก้ไข
ปญั หาเพอ่ื นำไป มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ตอนกใ็ หเ้ ขาอย่บู า้ น ไมใ่ ห้อยหู่ อพักแล้วคะ่
ไกลหนอ่ ย ก็ต้องให้เขาอดทนเดนิ ทางเอง”
ปฏบิ ตั :ิ

Co ต้องช่วยกระตุ้นให้ Cl ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ น้อง ก. ล่ะครบั วางแผนดูแลตวั เองอยา่ งไร
ใช้ศักยภาพของตนเองที่มี ครบั ”

อ ยู่ ค้ น ห า วิ ธี ใ น ก า ร

แก้ปัญหาโดยใช้วิธีการที่ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ตามที่แมบ่ อกครบั ผมกลับไปอยู่บา้ น อ่านหนงั สอื ที่
บา้ น ช่วยแม่ขายของ ไมไ่ ด้ไปหาเพือ่ นแล้วครับ”
หลากหลาย

- วางแผนแก้ไขปญั หาอย่าง ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีแลว้ ครับ...คอ่ ย ๆ แก้ไขไปทีละเร่ืองนะครบั ”

เปน็ ขัน้ ตอน

- ตัดสนิ ใจเลือกทางที่ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...แตผ่ มกอ็ ดคิดถงึ เรอ่ื งคดีไมไ่ ด้..มนั ทำใหผ้ มอ่าน
หนงั สอื ไมร่ ูเ้ รอื่ งเลยครบั ”
เหมาะสม สอดคลอ้ งกับ

ความต้องการของ Cl ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นอ้ ง ก. อ่านหนงั สือไม่ร้เู รือ่ ง เพราะกงั วลอยู่กบั เรอ่ื ง

มากท่ีสดุ คดี ซ่งึ ก็ยังไม่แน่ว่าจะเป็นอยา่ งไรใช่ไหมครับ”

- Co ไมค่ วรเรง่ รบี และดว่ น (ทกั ษะการสะทอ้ นความรสู้ กึ )

ตดั สนิ ใจจัดการปัญหาให้
Cl แตจ่ ะคอยใหก้ ำลงั ใจ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครบั ”

การวางแผนหรอื แนว ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ ถ้าน้อง ก. เป็นแบบนี้ต่อไปอะไรจะเกดิ ขน้ึ ละ่
ทางแกไ้ ข เพอ่ื ให้ Cl แกไ้ ข ครับ” (ทกั ษะชผี้ ลตาม)
ปญั หาดว้ ยตนเองกอ่ น

- หาก Cl หมดหนทาง ผรู้ ับคำปรกึ ษา: (นิ่ง...ครนุ่ คิด)“ผมก็จะสอบตก คดกี ็อาจจะติดคุกด้วย”
และคิดไม่ออก Co จึงจะ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๘๗

เสนอแนะแนวทางเลือก

เพือ่ ให้ Cl พิจารณาความ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นอ้ ง ก. อาจจะสอบตก สว่ นคดียังเปน็ เรอ่ื งของ
เหมาะสมและเลอื ก อนาคตนะครับ แตถ่ ้านอ้ ง ก. ตงั้ ใจอา่ นหนงั สือ ตงั้ ใจทำข้อสอบ
ทางแกไ้ ขปัญหาท่ีดีที่สุด ถา้ น้อง ก. สอบผ่านมนั กม็ เี ร่ืองดี ๆ เกิดข้ึนแล้ว ๑ เรือ่ งนะครับ สว่ น
ด้วยตนเองอีกครัง้ ที่ Cl
เหน็ ว่าสามารถทำไดจ้ รงิ เรือ่ งคดียงั มีเวลาเก็บไวก้ ่อนครับ สอบเสร็จแล้วเราคอ่ ยคิดกันอีกที

และมีความตั้งใจทีจ่ ะ ครบั ”
ปฏิบัติดว้ ยตนเอง ไม่ใช่
Co บงั คับให้ปฏบิ ัติ การ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครับ ผมจะต้งั ใจอา่ นหนงั สือเพ่อื แมค่ รับ” (หันไป

แก้ไขจึงจะมีโอกาสประสบ ทางมารดา)

ความสำเรจ็ มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: (บบี มือให้กำลงั ใจลกู ชาย สหี น้ายงั กังวล)

๕.

ยตุ กิ ระบวนการ: ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “วนั นเ้ี ราคยุ กันประมาณ ๑ ช่ัวโมงแลว้ ครบั น้อง ก.

กบั คุณแม่ มีอะไรจะพดู คุยเพิม่ เตมิ อกี ไหมครับ

- Co ใหส้ ญั ญาณแก่ Cl ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ส่ายหน้า) “ไม่มีครับ”
ได้รตู้ วั ก่อนสิ้นสุดการให้
คำปรกึ ษา มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ขอบคณุ มากนะคะท่ีใหค้ ำแนะนำเรา”

-เปดิ โอกาสให้ Cl ได้สรุป ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครับ...กอ่ นจบการพดู คยุ กนั วันน้ี น้อง ก. กับคุณแม่
ในส่ิงตา่ งๆ ท่ีไดจ้ ากการ ช่วยสรปุ สงิ่ ทีเ่ ราไดพ้ ูดคุยกันอีกครง้ั ครับ”
สนทนา
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิ่งคิด) “...กอ่ นเข้ามาผมร้สู กึ เครยี ดมาก ๆ แต่พอได้
- Co สรปุ เพ่มิ เตมิ ใน คุยกับพี่แล้ว...พีร่ ับฟังผม...ชว่ ยให้ข้อคิดและเตือนสติผมทำใหผ้ มมี
ประเดน็ ทข่ี าดหายไป แนวทางว่าควรจะทำอะไรก่อนหลงั ผมสบายใจข้นึ มากเลยครับ”

- Co มอบหมายการบ้าน ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คณุ แม่ล่ะครบั ”
ให้ Cl นำกลับไปปฏิบตั ิ
และนดั หมายวนั เวลามา มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษา: “สบายใจขึ้นมากคะ่ น้าเป็นกังวลเร่อื งคดเี ขา
พบกันในเวลาทเ่ี หมาะสม มากเกินไปเลยไมไ่ ดส้ นใจเรอื่ งการสอบของเขา ต้องขอบคณุ ท่ีเตอื นสติ
และให้ขอ้ คิดดี ๆ ค่ะ
(ชนั้ สอบสวน ๒
สปั ดาห/์ ครง้ั
ชนั้ พพิ ากษาประมาณ ๑
เดอื น/ครงั้ หรือมากกวา่
นน้ั ตามความเหมาะสม

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๘๘

เฉพาะราย) ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครับ ผมสรปุ เพิม่ เตมิ อกี นดิ ไปตามลำดบั วา่ ช่วงแรก
ๆ นอ้ ง ก. กับคุณแมม่ คี วามกังวลคดขี องน้อง เพราะศาลเพ่ิงตดั สินคดี
- ใหก้ ำลงั ใจ Cl ทม่ี คี วาม กเ็ กดิ เร่อื งคดีอาวุธปืนขึน้ อกี แลว้ น้องกำลงั ใกล้สอบด้วย แตต่ อนนคี้ ุณ
ตั้งใจแกไ้ ขปัญหา หรือ แมก่ ับน้องชว่ ยกันจัดลำดับความสำคัญของเรอื่ งได้แล้ววา่ ตอ้ งให้
ตัดสินใจเปลยี่ นแปลง ความสำคญั กบั เรอื่ งสอบของน้องก่อน และต้องปฏบิ ัติตามเง่อื นไขคุม
ตนเอง ประพฤตใิ นคดนี ี้ สว่ นคดีอาวุธปืนจะไปปรึกษาทนายอาสาเพอ่ื หาทาง
แกไ้ ขต่อไป”
-ก่อนส้นิ สุดการให้
คำปรกึ ษา (ทกั ษะสรปุ ความและใหก้ ำลงั ใจ)
ควรสนทนาเล็กน้อยด้วย
เร่อื งท่ัว ๆ ไป แล้วจงึ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ สีหน้าสดช่ืน) “...ขอบคุณครับ”
กล่าวอำลา

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ครง้ั หน้าเราจะคุยกนั ถงึ การสอบของนอ้ ง ก. และ
เรอ่ื งอ่นื ๆ ทย่ี งั ตอ้ งวางแผนแกไ้ ขกันตอ่ ไปนะครับ น้อง ก. ต้งั ใจอ่าน
หนงั สือ จะได้ทำข้อสอบไดน้ ะครับ..ผมเป็นกำลงั ใจใหน้ ะครบั ...

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ครับ. ขอบคุณพีม่ ากครับ..”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ ครงั้ หน้าเราพบกนั วนั ท่ี...............เวลา...............นาฬกิ า
กอ่ นกลับชว่ ยเขยี นสงิ่ ที่ได้รบั จากการใหค้ ำปรึกษาให้พด่ี ้วยครับ
(ยน่ื กระดาษและปากกาให้ผรู้ ับคำปรึกษา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (เขยี นขอ้ ความลงในกระดาษแล้วสง่ มอบแก่ผู้ให้
คำปรกึ ษา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: อย่าลมื ปฏิบัติตามคำสัง่ ศาล มาพบกนั ตรงตามเวลา
นดั และรักษาสุขภาพนะครับ เดนิ ทางปลอดภยั ครบั

ผรู้ บั คำปรกึ ษาและมารดา: (ยกมือไหว้)

หมายเหตุ ถงึ วันนัดคร้งั ท่ี ๒ มารดาผรู้ บั คำปรกึ ษามาแจ้งว่า ผรู้ บั คำปรกึ ษาเสียชวี ิตเนือ่ งจากประสบ
อบุ ัติเหตุ โดยนำมรณบตั รมาแสดง เจา้ หน้าทีน่ ักจติ วิทยา จึงรายงานศาลเพอ่ื ส่งั ยตุ ิการให้คำปรึกษา

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๒๘๙

ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๑

 รับคำปรึกษาตอ่ .
 ยตุ ิการใหค้ ำปรึกษา
 สิ้นสุดการให้คำปรึกษา ช่ือ-สกลุ ผู้รับคำปรึกษา.......นาย ก. ...............................
 สง่ ต่อหนว่ ยงาน........................................
คดีหมายเลขดำท่ี. ๐๐๐....../25.๖๕...........
กรอกขอ้ มลู ใหค้ รบถว้ น คดหี มายเลขแดงท่ี..๐๐๐. ./25๖๕..........
วนั ท.ี่ ...๐......เดอื น........๐................พทุ ธศกั ราช 25๖๕........
..................................................
ผพู้ ิพากษา

การรายงานตวั เพือ่ รับคำปรกึ ษา ครง้ั ที่ 1

สภาพรา่ งกาย  แขง็ แรง  อ่อนแอ  เจบ็ ปว่ ย/ทรุดโทรม

สภาพจิตใจ ปกติ  ซมึ เศร้า แยกตวั  กา้ วร้าว หวาดระแวงโดยไม่มเี หตผุ ล
 หแู วว่ หรอื เหน็ ภาพหลอน
 เครยี ดน้อย  เครียดปานกลาง
ผลประเมินสขุ ภาพจติ (เจ้าหน้าทค่ี ลนิ ิกฯประเมิน)  เครียดมาก  เครยี ดมากทสี่ ดุ

สัมพนั ธภาพในครอบครัว  ยอมรบั และช่วยเหลือ  อยู่รว่ มกนั ได้  ไมย่ อมรับ  ไมม่ ญี าติ

สัมพนั ธภาพในชมุ ชน ยอมรับและช่วยเหลอื  อยรู่ ว่ มกนั ได้  ไมย่ อมรบั

1. ปญั หาหลัก (สาเหตขุ องการกระทำผิด/มลู เหตจุ ูงใจ/ปจั จัยในการกระทำผดิ )

....ขบั รถประมาทขณะเมาสรุ าเปน็ เหตุให้ผูอ้ ่นื ไดร้ บั อนั ตรายสาหัสและทำให้ทรัพย์สินเสียหาย.
ศาลรอการลงโทษจำคุก กลบั จากศาลไปดมื่ สรุ ากบั เพ่ือน ตำรวจเขา้ ค้นหอ้ งพกั พบอาวุธปืน
(อา้ งวา่ เป็นของเพ่ือน) จึงถูกจบั ดำเนนิ คดีเร่ืองอาวุธปืน เกดิ ความเครยี ดเนอื่ งจากกลวั ตดิ คุก
และใกล้สอบ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พพิ ากษา (ตัวอยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๐

2. ปญั หารอง

2.1 ปญั หาดา้ นสุขภาพอนามัยท่ีพบ เชน่ ไม่ดแู ลรกั ษารา่ งกายให้สะอาด,เสพสารเสพตดิ ,รา่ งกาย
สามารถทำงานไดต้ ามปกติ

......จากการสงั เกตสภาพร่างกายภายนอกแตง่ กายเรยี บร้อย สะอาด รา่ งกายปกติ
สามารถ ตอบคำถามได้ปกติ รบั ร้แู ละตอบสนองไดด้ ี มีประวตั เิ คยใช้สารเสพตดิ ประเภทยาบา้
ข้อหาขับรถขณะมสี ารเสพติดในรา่ งกาย.....

2.2 ปัญหาดา้ นครอบครัวหรอื ความสมั พนั ธภ์ ายในครอบครวั เช่น ขาดความเอาใจใสแ่ ละไม่มี
เวลาใหก้ นั ,ความบกพร่องในการรับผดิ ชอบหนา้ ท่ี,การใช้ความรุนแรง

.....ผรู้ บั คำปรกึ ษายงั โสด บิดาเสียชวี ิต ผรู้ บั คำปรึกษาพักอาศยั อยู่หอพกั ระหวา่ งเรียนหนงั สอื

ปจั จุบันยา้ ยกลับมาพกั กับมารดา มารดาเอาใจใสพ่ อสมควร สามารถคุยเปดิ เผยความรูส้ กึ ต่อกันได้

2.3 ปัญหาเกีย่ วกบั ฐานะทางเศรษฐกจิ /อาชีพ/การศกึ ษา เชน่ มรี ายได้ไมเ่ พียงพอตอ่ การใช้ชีวติ ,
อ่านเขยี นไมไ่ ด้

......ผ้รู ับคำปรึกษาอย่รู ะหว่างศกึ ษาระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชน้ั สูง (ปวส.) ปี ๑ ไมไ่ ด้

ประกอบอาชีพ ชว่ ยมารดาค้าขาย ...

2.4 ปัญหาเก่ียวกบั ท่ีอยอู่ าศัย/สภาพแวดลอ้ มทอ่ี ยอู่ าศยั เชน่ ไมม่ กี รรมสิทธิ์ในทีอ่ ยอู่ าศัย,
สภาพแวดลอ้ มเปน็ แหลง่ ม่วั สมุ ของยาเสพตดิ , แออดั

......ทพ่ี ักอาศัยเปน็ กรรมสิทธ์ขิ องมารดา สภาพแวดล้อมไมเ่ ปน็ แหล่งมว่ั สุมยาเสพติด

2.5 ปญั หาพฤตกิ รรม/ความประพฤติ เชน่ ตอ่ ตา้ นตนเองหรอื ผอู้ ืน่ , กา้ วรา้ ว, เงยี บ ขรมึ , เกบ็ กด

......จากการสงั เกตไมพ่ บพฤตกิ รรมกา้ วร้าว พดู จาปกติ เปิดเผยพอสมควร สามารถยอมรบั
ความผิดของตนเองได้ และพร้อมแก้ไขปรับปรงุ พฤตกิ รรมตนเอง .....

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตัวอยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๑

2.6 ปัญหาเก่ยี วกับยาเสพตดิ เชน่ การเสพตดิ , การจำหน่าย

......ผรู้ บั คำปรกึ ษาประวตั ิใช้สารเสพตดิ ประเภทยาบ้า และเคยถูกดำเนินคดีขอ้ หาเสพเมทแอม
เฟตามีนและข้อหาขับรถขณะมีสารเสพติดเมทแอมเฟตามนี ในรา่ งกาย.....

3. ระดับความรนุ แรงของปัญหา (ประเมินภาพรวม)

 ไมร่ นุ แรง  รนุ แรงปานกลาง  รุนแรงมาก

4. การกระทำผดิ ครง้ั นผี้ รู้ บั คำปรึกษา  ยอมรับ  ปฏเิ สธ

5. สรุปผลการพูดคยุ /การวางแผนการดแู ลต่อเน่ือง (ตดิ ตามในครั้งถัดไป)

สรปุ ผลการพูดคยุ การวางแผนการดูแลตอ่ เนอ่ื ง

(การให้ความร่วมมือและแรงจูงใจของผู้รับคำปรกึ ษา) (ข้อแนะนำทผี่ ใู้ หค้ ำปรึกษามอบใหไ้ ปปฏบิ ตั )ิ

.๑. ผูร้ บั คำปรึกษาและมารดาใหค้ วามรว่ มมอื ใน

การเขา้ รับการปรกึ ษา ๑. การตั้งใจอา่ นหนงั สือสอบ

๒. ผู้รบั คำปรกึ ษาและมารดามคี วามวิตกกังวล

เก่ียวคดีอาวธุ ปนื ซึง่ ถูกตำรวจจับกุมภายหลงั จาก ๒. การแก้ไขปญั หาเรือ่ งคดอี าวธุ ปนื

ศาลตัดสินคดีนี้แล้ว

๓. ผ้รู บั คำปรึกษากังวลเรื่องการสอบและกลัวติด ๓. การปฏบิ ตั ิตามเงอื่ นไขคมุ ประพฤติคดีน้ี
คุกคดอี าวุธปนื

๔. ได้รว่ มกันจัดลำดบั ความสำคญั ของปญั หา

แก้ไขทีละเร่ือง โดยให้ความสำคัญเร่อื งสอบก่อน

เป็นอันดับแรก และมารายงานตัวตามเงื่อนไขคุม

ประพฤติในคดีน้ีให้ครบถ้วน ส่วนเรือ่ งคดอี าวธุ

ปืน แนะนำใหป้ รกึ ษาทนายอาสา

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๒

หมายเหตุ บนั ทกึ สรปุ การพดู คยุ ควรใหค้ วามสำคญั เรอ่ื ง
๑. ผ้รู ับคำปรกึ ษาให้ความร่วมมอื ในการเข้ารบั คำปรกึ ษาและมคี วามพร้อมในการปรับเปล่ยี น
พฤตกิ รรมหรอื ไม่/เพยี งใด
๒. ผู้รบั คำปรึกษาตระหนักหรือรบั รสู้ าเหตใุ นการกระทำของตนหรอื ไม/่ เพยี งใด
๓. ผ้รู บั คำปรึกษามแี นวทาง/วธิ กี ารแก้ไขปญั หาอยา่ งไร
๔. สิ่งทเี่ ปน็ แรงจงู ใจสำหรับผู้รบั คำปรึกษาในการแกไ้ ขปญั หา(ปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรม)
๕. ส่งิ ที่ผู้ใหค้ ำปรกึ ษามอบหมายผู้รับคำปรึกษาให้นำไปปฏบิ ัติและนำกลบั มาพดู คยุ กนั ครง้ั ถดั ไป

6. แนวโน้มหรอื ความเส่ยี งต่อการกระทำผิดซำ้
 เส่ียงต่ำ/น้อย  เสยี่ งปานกลาง  เสยี่ งสงู
เนื่องจาก.....ผ้รู บั คำปรกึ ษาตระหนักถงึ ปญั หาทเี่ กดิ ข้ึน และกลบั มาพักอาศยั ทบ่ี ้านร่วมกับ

มารดา และมารดายังเอาใจใส่ดแู ล

7. ควรให้การปรกึ ษาตอ่ เนอ่ื งเพราะ.
ตดิ ตามความกา้ วหน้าในการอา่ นหนังสอื สอบ การแก้ไขปญั หาเรอ่ื งคดีอาวธุ ปนื
และการปฏิบตั ิตามเงอ่ื นไขคมุ ประพฤติคดนี ้ี

๘. นัดคร้งั ตอ่ ไปวนั ท.่ี ..๐....เดือน........๐.............พ.ศ......๐......เวลา.......๐.........นาฬกิ า
และให้เชิญ

 บดิ า  มารดา  สามี  ภรยิ า  นายจ้าง  อนื่ ๆ..............
๙. สรปุ การใหค้ ำปรึกษาเพอื่ คนื สำนวน เน่ืองจาก
 สน้ิ สุดระยะเวลาในช้นั สอบสวน/พจิ ารณา/พิพากษา
 ผรู้ ับคำปรกึ ษาเปลี่ยนแปลงไปในทางทด่ี ขี ้นึ เปน็ ทน่ี า่ พอใจ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๓

การให้คำปรกึ ษายุติ เนอ่ื งจาก
 ออกหมายจับเนอ่ื งจากหลบหนไี มม่ าตามนดั
 ศาลมคี ำพพิ ากษาก่อนได้รบั คำปรึกษาครบถ้วน
 สถานการณเ์ กนิ ขอบขา่ ยการช่วยเหลือด้านจิตใจ/อนั ตราย (ระบสุ งิ่ ทีพ่ บและเหตุผล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผดิ กอ่ นได้รับคำปรกึ ษาครบถว้ น
 อน่ื ๆ เชน่ ไม่สามารถสอ่ื สารกนั ได้ ไม่ให้ความรว่ มมอื เป็นต้น
เหน็ ควร
 รบั คำปรกึ ษาตอ่ ในช้นั พจิ ารณา/พพิ ากษา
 ยตุ ิการใหค้ ำปรกึ ษา
 สน้ิ สดุ การใหค้ ำปรกึ ษา
๑๐. แนะนำสง่ ต่อ
 สง่ ตอ่ หนว่ ยงาน..........................................................................................................................................
 ประเดน็ ของการส่งต่อ ..............................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงช่ือ.........................................................ผู้รบั คำปรกึ ษา
()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงช่อื .........................................................ผู้ใหค้ ำปรึกษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พพิ ากษา (ตัวอยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๔

คำถามคา ๘

ใจกบั คลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สังคม
ในระบบศาล

ผพู้ พิ ากษาประจำคลนิ กิ รวบรวม

ในระบบศาลจำเปน็ ตอ้ งมคี ลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมหรอื ไม่?

หลายคนมคี ำถามในใจ หรอื บางคนกถ็ ามกนั ตรง ๆ วา่ “มไี ปทำไม...ไมใ่ ช่หนา้ ที่...ไมใ่ ช่
เรื่องของศาล...ทำทกุ เรื่อง... ศาลทำงานมากเกนิ ไปแลว้ ?

“ใช่” ยคุ สมัยนี้ ศาลทำงานมาก และ แต่สุดท้ายถูกหลอกลวง หรือการทำธุรกิจ
รบั ภาระหนักจรงิ ๆ เพราะประชาชนท่ตี อ้ ง ห รื อ ธุ ร ก ร ร ม ต่ า ง ๆ ผ่ า น ช่ อ ง ท า ง
พึง่ พาศาล คาดหวงั กับบทบาทและการทำ อินเทอร์เน็ต อาทิ การเสนอขายสินค้าผ่าน
หน้าทข่ี องศาลในการชว่ ยเหลอื ประชาชนทกุ ออนไลน์ โดยยังไม่มีสินค้า คาดว่าเม่ือได้รับ
ฝา่ ยให้ได้รับความเปน็ ธรรมอย่างเท่าเทยี ม เงิน จาก ผู้ ซื้อ ไป แล้ ว จะน ำเงิน จ ำน ว น
ดังกล่าวไปซ้ือสินค้าโดยหักผลกำไร แต่หา
ในยุคสมัยท่ีผู้คนเดือดร้อนกันมาก ซือ้ สินค้าให้ลูกคา้ ไมไ่ ด้ หรือเป็นนายหนา้ ชว่ ย
มีความเครียดสะสมจากปัญหาเศรษฐกิจ ขายสินค้าให้แม่ค้า เม่ือผู้ซ้ือโอนเงินค่าสินค้า
ปัญหายาเสพติด และปัญหาความเสื่อมถอย ให้แม่ค้าไปแล้ว แม่ค้าไม่ส่งมอบสินค้าแก่
ของศีลธรรม มิจฉาชีพมีหลายรูปแบ บ ลูกค้า นายหน้าก็ถูกกล่าวหาว่าฉ้อโกงร่วม
การกอ่ อาญชากรรมมีความซบั ซ้อน ผู้ต้องหา ด้วย บางรายมีความเครียดก็ใช้ยาเสพติด
หรือจำเลยก็อาจเป็นผู้เสียหายได้ในคราว หรืออยากหาเงนิ ใหไ้ ด้มาก ๆ ก็เสพยาเสพติด
เดียวกัน จากการเสนอเงินหรือผลประโยชน์ เพอื่ จะได้มกี ำลงั กายทำงานไดน้ าน ๆ สุดทา้ ย
บางอยา่ ง ให้เข้าไปเกีย่ วขอ้ งเป็นส่วนหนึง่ ของ ติดยาเสพติด กลายเป็นผู้ป่วยท่ีต้องรับการ
การกระทำผิดโดยรู้เท่าไม่ถึงการณ์ เช่น บำบัดรักษา หรือการขับรถประมาทที่เกิด
การว่าจ้างให้เปิดบัญชีธนาคารรับโอนเงิน ความเสียหายแก่ตัวเองและผ้อู ื่น
คา่ สินคา้ แล้วจะได้รับผลประโยชนต์ อบแทน

๘.คำถามคา ใจกบั คลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในระบบศาล

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๒๙๕

คดที ่ีเข้าสู่ศาลส่วนใหญเ่ ป็นคดีทปี่ ระชาชน ให้กลบั ตวั เป็นคนดขี องสงั คมควบคไู่ ปดว้ ย
ฝา่ ฝนื กฎหมายซ่ึงมีระวางโทษในระดบั กลาง เพือ่ คุ้มครองสังคมใหป้ กตสิ ุข ผตู้ อ้ งหาหรอื
และมมี ูลเหตุจากการใช้ชวี ติ ที่ไม่ถูกต้อง จำเลยบางรายระหว่างถกู ดำเนินคดี หรือ
ไม่เหมาะสม การลงโทษผู้กระทำความผดิ ภายหลงั ศาลมีคำพิพากษาแล้ว ยังมี
นอกจากจะเป็นการยับยงั้ ใหเ้ กดิ ความเกรง ความเครียดและความเดือดรอ้ นสะสม ไมร่ ู้
กลวั ตอ่ โทษท่จี ะได้รบั ไม่กลา้ กระทำ จะหันหน้าไปพ่ึงใคร อาจส่งผลให้กลับไป
ความผดิ ซำ้ แล้ว ยงั ต้องแก้ไขฟ้ืนฟูพฤติกรรม กระทำความผดิ ซ้ำข้นึ อกี ได้

“คลินิกให้คำปรึกษาด้านจิตสังคม จึงถูกจัดตั้งขึ้นโดยมีวัตถุเพื่อคุ้มครองสิทธิของ
ผูต้ ้องหา จำเลยและผเู้ สยี หายในเบอ้ื งตน้ ทนั ทที ่เี ข้าสกู่ ระบวนการของศาลไปจนถงึ ภายหลัง
ศาลมีคำพิพากษา เพือ่ ให้ผ้ตู อ้ งหา จำเลยหรอื ผ้เู สียหาย ได้รับคำปรึกษาโดยมีเป้าหมายให้
ความช่วยเหลือ ดูแล เยียวยา แก้ไขบำบัดฟื้นฟู ผู้ต้องหา จำเลยหรือผู้เสียหายด้านจิตใจ
และสงั คม รวมทั้งให้คำปรกึ ษาเพื่อปรับเปลี่ยนทัศนคติและพฤติกรรมของผรู้ ับคำปรกึ ษา
ให้เปน็ ไปในทางทด่ี ขี น้ึ เป็นการปอ้ งกนั การหลบหนี หรือการกระทำผดิ ซำ้ ในระหว่างท่ีได้รบั
การปล่อยชั่วคราว และแก้ไข ปรับปรุง ฟื้นฟูเยียวยา ผู้รับคำปรึกษาภายหลังศาลมีคำ
พิพากษาใหไ้ ดก้ ลบั ตนเปน็ พลเมอื งดี โดยไมห่ วนไปกระทำความผิดซ้ำอีก เพือ่ ลดการคุมขัง
ทไี่ ม่จำเปน็ ควบคกู่ บั ความปลอดภยั ของสงั คม จงึ นบั เปน็ การบรกิ ารทเ่ี หมาะสมและทันเวลา
กับปัญหาที่ผู้ต้องหาหรือจำเลยกำลังเผชิญหลังจากถูกจับหรือภายหลังศาลมีคำพิพากษา
หรือปัญหาท่ีผู้เสียหายต้องเผชิญ เท่ากับเป็นการปรับวิกฤติของชีวิตให้เป็นโอกาสในการ
เลือกดำเนินชวี ติ ท่ีถกู ตอ้ งเหมาะสม (อารมั ภบทในระเบียบ)”

การช่วยเหลอื ประชาชนท่มี ีอรรถคดี ไมก่ ลบั ไปกอ่ เหตรุ า้ ย หรือกระทำผิดซำ้ อกี
หรอื ช่วยเหลือผู้ทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ให้ลดความ โดยมีอาสาสมัครทม่ี ปี ระสบการณ์ชวี ติ
เครยี ด และความวิตกกงั วลต่าง ๆ ท่ตี ้อง หลากหลาย และไดร้ บั การอบรมทักษะ
เผชญิ ในระหว่างที่อยู่ในระบบศาล พ้นื ฐานด้านจิตวทิ ยา เป็นจติ อาสาเขา้ มาเปน็

๘.คำถามคา ใจกบั คลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในระบบศาล