คู่มือปฏิบัติงานคลินิกจิตสังคม ศจ.ธัญบุรี

คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๑๔๕

ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๓

 รับคำปรกึ ษาตอ่

 ยุตกิ ารใหค้ ำปรึกษา

 ส้ินสุดการใหค้ ำปรึกษา ชอ่ื -สกุลผรู้ ับคำปรึกษา.......นาย ช.ช้าง.................................................
 ส่งต่อหนว่ ยงาน........................................

....................ก....ร...อ....ก...ข...อ้....ม...ูล....ใ..หค้ รบถว้ น คดหี มายเลขดำท่.ี ...๐๐๐............./25. ๖๕..............
คดหี มายเลขแดงท่ี...๐๐๐............../25..๖๕.............
ผพู้ พิ ากษา วนั ที่.......๐......เดอื น...........๐....................พทุ ธศักราช 25๖๕........

การรายงานตวั เพื่อรบั คำปรกึ ษา คร้งั ท.่ี .๓...

1. ติดตามผลการใหค้ ำปรกึ ษาคร้งั ที่ ..๒... (จากหวั ข้อ : สรปุ ผลพดู คุยในการวางแผนการดูแล
ต่อเน่อื งผรู้ ับคำปรกึ ษาไดป้ ฏบิ ัตติ ามคำแนะนำหรือสง่ิ ท่ีผูใ้ ห้คำปรึกษามอบใหไ้ ปปฏิบัตหิ รือไม่
อยา่ งไรบ้าง)

..๑..ให้มารดาโอบกอดผรู้ ับคำปรกึ ษาทกุ วนั จนถงึ วันนัดคร้ังนี้ มารดาให้ความรว่ มมอื ปฏบิ ตั ิ

ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
๒ ให้ผู้รับคำปรึกษาบันทกึ ภาพการทำความดีไวใ้ นโทรศพั ท์ เชน่ ภาพดูแลช่วยเหลือยาย
ภาพโอบกอดแม่ หรือภาพอะไรก็ไดท้ ีท่ ำความดีมาให้ดู ผู้รบั คำปรกึ ษาให้ความรว่ มมอื ปฏบิ ตั ิ
ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย

1.1 ผูร้ บั คำปรกึ ษามกี ารปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลงหรือกา้ วหน้าอยา่ งไร หากไมเ่ ปลย่ี นแปลง
โปรดระบสุ าเหตุและรายละเอยี ด

.......มีความกา้ วหน้าและเปลีย่ นแปลงอยา่ งเห็นได้ชัด มารดาและผู้รับคำปรึกษาได้สง่ ต่อพลงั
ชวี ิตผา่ นการโอบกอดกนั เปน็ เวลา ๒๒ วนั ทำใหบ้ รรยากาศภายในบ้านเปล่ียนแปลงไปในทาง
ทดี่ ี การใชช้ วี ิตร่วมกนั ระหวา่ งผรู้ บั คำปรึกษา มารดา และบิดาเลี้ยง มคี วามเขา้ ใจ เหน็ อกเห็น
ใจกนั มากขึน้ ...ครอบครวั มคี วามสขุ มากขึ้น.......

2. ประเดน็ ปัญหาทพ่ี ดู คยุ ต่อเน่ืองภายหลังได้ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำ เช่น คน้ พบข้อเท็จจรงิ ใหม่

ผรู้ บั คำปรกึ ษามกี ารปรับเปลีย่ นพฤตกิ รรมไปในทางทดี่ ีขึ้นมาก และเป็นการพบกนั คร้ังสุดทา้ ย
เน่ืองจากใกล้เวลานดั รายงานตัวของงานประชาสมั พนั ธ์ จงึ ไมค่ ้นหาประเดน็ ปัญหาอน่ื เพิ่มเติม

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ถดั ไป..(ครง้ั ท่ี ๓))

คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๔๖

3. สรุปผลการพดู คยุ /การวางแผนการดแู ลตอ่ เนอื่ งครัง้ ที่ .....

สรปุ ผลการพูดคยุ การวางแผนการดูแลตอ่ เนอ่ื ง

(การใหค้ วามรว่ มมือและแรงจงู ใจของผรู้ ับ (ขอ้ แนะนำที่ผูใ้ หค้ ำปรึกษามอบใหไ้ ปปฏบิ ตั ิ)

คำปรกึ ษา)

๑. ผูร้ ับคำปรึกษาและมารดาใหค้ วาม ...สน้ิ สุดการใหค้ ำปรึกษา

ร่วมมือในการเขา้ รบั การปรึกษา ผรู้ ับคำปรกึ ษามกี ารปรับเปล่ียน
๒. มารดาโอบกอดผ้รู บั คำปรกึ ษทกุ วนั พฤตกิ รรมไปในทางท่ดี ขี ้ึนมาก

จนถึงวนั น้ี และแปลกใจวา่ ทำไมบรรยากาศ และเปน็ การพบกนั ครัง้ สดุ ทา้ ย
ที่บา้ นไดเ้ ปลยี่ นไปในทางทีด่ ขี ึ้น ผรู้ บั
ครบกำหนดนดั รายงานตัวของงาน

คำปรึกษา และบดิ าเลี้ยงพูดคุยกนั มากข้ึน ประชาสัมพนั ธ์ จงึ ไมไ่ ดใ้ ห้ขอ้ แนะนำเพอ่ื
๓. ใหม้ ารดาและผ้รู ับคำปรึกษาถา่ ยทอด นำไปปฏิบตั เิ พ่ิมเตมิ

ความรูส้ กึ ทโ่ี อบกอดกนั ให้ฟงั และให้โอบ

กอดกนั อีกครง้ั มารดาและผรู้ บั คำปรึกษา

สามารถโอบกอดกนั ได้เป็นธรรมชาติ

ไม่เคอะเขนิ

๔. ผู้รบั คำปรกึ ษามั่นใจว่าตนเองเลกิ เสพยา

ไดร้ ้อยเปอรเ์ ซนต์ สว่ นมารดาก็เชื่อมัน่

เชน่ น้ัน

ในกรณีมีการใชส้ ารเสพตดิ ขอใหป้ ระเมินคะแนนเก่ียวกับการใชส้ ารเสพติด โดยวงล้อมรอบตวั เลขบนสเกล
ไม้บรรทัดด้านล่างนี้
- จากไมบ้ รรทดั ตั้งแต่ 1 ถงึ 10 คณุ จะใหค้ ะแนนความกังวลต่อการใช้สารของคณุ ประมาณสกั เทา่ ไร

- จากไม้บรรทัด ต้งั แต่ 1 ถงึ 10 คณุ ตั้งใจว่าจะลดหรือเลิกใช้สารเสพติดมากนอ้ ยเพียงใด

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ถดั ไป..(ครง้ั ที่ ๓))

คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี ๑๔๗

- จากไมบ้ รรทัด ต้งั แต่ 1 ถึง 10 คุณมีความมน่ั ใจว่าคุณจะทำได้สำเรจ็ มากนอ้ ยเพยี งใด

4. แนวโนม้ หรือความเส่ียงต่อการกระทำผิดซำ้ (ประเมนิ ทกุ ครัง้ ในการเข้ารับคำปรกึ ษา)

 เส่ียงต่ำ/น้อย  เส่ียงปานกลาง  เสีย่ งสูง

เนื่องจาก เหตปุ ัจจยั ยงั คงมีสภาพเช่นเดียวกบั ผลการประเมินแนวโน้มหรือความเสี่ยงต่อการ

กระทำผิดซ้ำในคร้ังแรก และมารดาผู้รบั คำปรกึ ษาเข้าร่วมพูดคุยส่งเสรมิ กำลงั ใจในการปรบั
เปลยี่ นพฤติกรรม ประกอบผูร้ ับคำปรึกษามงี านทำ ไม่มีเวลาว่างคดิ ถงึ ยาเสพติด รวมท้ัง
ไมไ่ ด้ติดตอ่ กลุ่มเพื่อนเสพยา และเมื่อคิดถึงยาเสพตดิ ไดน้ ำวธิ หี ยุดความคิดไปใชโ้ ดยสมผสาน
และใชไ้ ดผ้ ลดี และไดร้ บั กำลังใจจากมารดาผ่านการโอบกอดเปน็ เวลา ๒๒ วัน บรรยากาศภายใน
บ้านเปลยี่ นแปลงไปในทางทด่ี ีข้ึน ผรู้ ับคำปรึกษา และบิดาเลี้ยงพูดคุยกันมากขึ้น ทำให้ครอบครวั
มคี วามสุขมากขน้ึ นา่ จะเปน็ เกราะป้องกันการกระทำผดิ ซ้ำของผู้รับคำปรกึ ษาได้ดี

5. ข้อมลู ผรู้ ับคำปรกึ ษาทีเ่ กดิ ข้นึ ภายหลังการตดิ ตาม
การประกอบอาชพี  อาชีพปจั จบุ นั ...พนกั งานเฝา้ สงิ่ ของ สถานทพ่ี กั อาศยั ...............

 วา่ งงาน  อน่ื ๆระบุ................................................
รายได.้ ..........๙,๐๐๐................บาทต่อเดอื น รายได้...................................................บาทตอ่ วนั

6. กรณมี ญี าต/ิ ผู้ดูแล
ประเมนิ ความคดิ เหน็ ของญาติตอ่ การเปลยี่ นแปลงของผรู้ บั บริการในด้านการปรับพฤติกรรมใน
ภาพรวมโดยใหว้ งกลมลอ้ มรอบตวั เลขทปี่ รากฏขา้ งลา่ งนตี้ ามการรบั รขู้ องญาติ

7. ควรให้การปรกึ ษาตอ่ เนอ่ื งเพราะ
…………………………-……………………………………………………………………..………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ถดั ไป..(ครง้ั ท่ี ๓))

คู่มอื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๔๘

8. นดั ครั้งต่อไป วนั ท.่ี .........เดอื น.............พ.ศ.............เวลา..............นาฬกิ า
และให้เชญิ
 บดิ า  มารดา  สามี  ภริยา  นายจ้าง
 อน่ื ๆ..................................

9. สรปุ การให้คำปรึกษาเพอื่ คนื สำนวนเน่ืองจาก ขีดฆ่าขอ้ ความทไี่ มใ่ ช้
 สน้ิ สุดระยะเวลาในช้ันสอบสวน/พจิ ารณา/พพิ ากษา

 ผรู้ ับคำปรกึ ษาเปลย่ี นแปลงไปในทางทด่ี ขี ้นึ เป็นทนี่ า่ พอใจ

การใหค้ ำปรกึ ษายตุ ิ เน่ืองจาก
 ออกหมายจับเนือ่ งจากหลบหนไี มม่ าตามนัด
 ศาลมคี ำพพิ ากษาก่อนไดร้ ับคำปรกึ ษาครบถ้วน
 สถานการณเ์ กินขอบข่ายการช่วยเหลือดา้ นจติ ใจ/อนั ตราย(ระบสุ ง่ิ ท่พี บและเหตุผล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผดิ กอ่ นได้รบั คำปรึกษาครบถว้ น
 อนื่ ๆ เชน่ ไม่สามารถสอ่ื สารกนั ได้ ไมใ่ ห้ความรว่ มมอื เปน็ ตน้

เห็นควร
 รับคำปรกึ ษาต่อในช้ันพจิ ารณา/พพิ ากษา
 ยตุ ิการให้คำปรกึ ษา
 สน้ิ สดุ การใหค้ ำปรกึ ษา

10. แนะนำสง่ ต่อ
 สง่ ตอ่ หนว่ ยงาน..............................................................................................................................
 ประเดน็ ของการส่งต่อ ...................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงช่ือ..................................................ผู้รบั คำปรึกษา

…………………………………………………………… ( )

……………………………………………………………

……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงชือ่ ..................................................ผู้ให้คำปรกึ ษา
( )
……………………………………………………………

……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล

การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ถดั ไป..(ครงั้ ที่ ๓))

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๔๙

 รับคำปรกึ ษาตอ่ สรุปผลการใหค้ ำปรึกษาตามระเบยี บ
ยุติการใหค้ ำปรกึ ษา
ส้ินสุดการใหค้ ำปรึกษา คดหี มายเลขดำที่................../25...........
ส่งตอ่ หนว่ ยงาน........................................

.............................................. คดหี มายเลขแดงท่ี................/25...........
ผพู้ ิพากษา ศาลจงั หวดั ธัญบรุ ี

วนั ท.ี่ .......เดือน.................................พุทธศกั ราช 25..........

..................................................

ขอ้ มูลผใู้ ห้คำปรผพู้กึ ิพษาากษา กรอกขอ้ มูลใหค้ รบถว้ น

ช่อื -สกลุ ...................................................................................ตำแหนง่ .................................................................
ข้อมูลผ้ตู ้องหา/จำเลยช่ือ.......................................................สกลุ ..........................................................................
บตั รประชาชนเลขท่.ี .....................................................................บัตรหมดอายุ....................................................
ท่อี ย่ทู ่ีติดตอ่ ได้/บา้ นเลขที.่ ..................................หมทู่ .่ี .........................ถนน.........................................................
ตำบล/แขวง......................................อำเภอ/เขต..........................................จังหวดั ..............................................
รหัสไปรษณีย.์ ..............................................................เปน็ ผตู้ อ้ งหา/จำเลยของศาลจงั หวัดธัญบุรี
ข้อหา........................................................................................................................ .............................................

เร่ืองที่ให้คำปรกึ ษาและพฤติการณ์ของ ผตู้ ้องหา/จำเลย หลังจากได้รบั คำปรึกษา
1. วัตถุประสงค์

....๑...เพอื่ ใหผ้ ู้รบั คำปรกึ ษาเลิกเสพและไม่ย่งุ เกย่ี วกบั ยาเสพติดให้โทษ.....
.....๒...เพื่อปรับความเขา้ ใจและสานความสมั พันธร์ ะหวา่ งมารดากบั ผ้รู ับคำปรกึ ษา......

2. การรวบรวมข้อมลู

... ผู้รบั คำปรึกษายังโสด พกั อยู่ร่วมกบั ยายซ่ึงปว่ ยตดิ เตียง มารดา บดิ าเลย้ี ง และ
นอ้ งชายคนละพ่อ ความสัมพันธก์ บั มารดาหา่ งเหิน ส่วนบดิ าเลี้ยงไมพ่ บความขัดแย้ง
จบการศกึ ษาระดับประกาศนยี บตั รวิชาชพี ขั้นสงู (ปวส.) เคยประกอบอาชีพเปน็ พอ่ ครัว
ของโรงแรม หลงั เกิดเหตไุ มไ่ ปทำงาน วา่ งงานระยะหน่ึง ต่อมาไดง้ านเปน็ พนกั งาน
เฝา้ สง่ิ ของอยูท่ คี่ อนโดทพ่ี ักอาศัยของตนเองรายได้วันละ ๔๕๐ บาท ผ้รู บั คำปรึกษา
ยอมรับวา่ เสพเมทแอมเฟตามนี เพื่อความสนุกสนานและคลายความเครียดกบั เพื่อน
ตามโอกาส สภาพร่างกายแข็งแรง สภาพจิตใจมคี วามเครยี ดระดับปานกลาง ครอบครัว
ยอมรบั และให้ความชว่ ยเหลอื มคี วามมุ่งมนั ตัง้ ใจเลิกเสพยาและเลิกเกี่ยวขอ้ งกบั
ยาเสพติดเนอื่ งจากสงสารยายและไมอ่ ยากใหแ้ ม่เสียใจ ......

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๐

3. วิเคราะหป์ ัญหา/สาเหตุ

....ผรู้ บั คำปรึกษาเสพเมทแอมเฟตามนี เพือ่ ความสนุกสนานและคลายความเครยี ดกบั
เพือ่ นตามโอกาส อาจเนอ่ื งมาจากความหวา้ เหว่ และความเหงา เนื่องจากผู้รับคำปรึกษา
เปน็ บตุ รคนเดียวของมารดากับบิดาซ่ึงเสียชีวติ ต่อมามารดามีสามใี หม่และมีบุตรชาย
ด้วยกัน ผูร้ ับคำปรกึ ษาอยู่ในความดูแลของยาย ประกอบกับระหวา่ งศกึ ษาและระหวา่ ง
ทำงาน ผู้รบั คำปรกึ ษาพกั อาศยั อย่หู อพักและท่ีพกั ของสถานท่ีทำงาน ไม่ได้พกั อาศัยกับ
มารดา ทำใหห้ ่างเหนิ มารดาและคิดว่ามารดาไม่รกั ต่อมาเมื่อถูกจบั คดนี ้ี มารดามาประกัน
จงึ รู้สกึ ว่ามารดายังรักและห่วงใย...

4. การให้คำปรกึ ษา

....ผ้รู บั คำปรึกษาสำนกึ ผดิ จงึ ให้ผรู้ ับคำปรกึ ษาไดม้ โี อกาสทบทวนเรอ่ื งที่ผ่านเขา้ มาในชวี ติ
และสาเหตทุ ี่เข้าไปเก่ียวข้องกับยาเสพตดิ ดว้ ยทักษะทางจิตวทิ ยา ให้ประเมินตนเองว่าตดิ ยาเสพ
ติดแล้วหรอื ไม่ และค้นหาวธิ ีหยดุ ความคดิ เมื่อคดิ ถงึ ยาเสพติด แลว้ ทดลองปฏิบัติ เพ่อื นำ
กลับไปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน รวมทั้งพามารดาเข้ามาร่วมพูดคยุ ทำความเขา้ ใจสภาพการณ์ท่ีอาจ
เป็นปัญหา ให้แสดงความรักและความห่วงใยกันผา่ นการโอบกอด แลว้ มอบหมายมารดาให้
โอบกอดผู้รับคำปรึกษาทุกวนั จนกวา่ จะถึงวนั นดั พบกนั ครงั้ สุดทา้ ย มารดาเล่าให้ฟังว่า
บรรยากาศภายในบา้ นเปล่ียนไปในทางที่ดี ผรู้ บั คำปรกึ ษากบั บดิ าเลย้ี งพดู คยุ กันมากขึ้น
ครอบครัวมคี วามสุขมากขน้ึ ผรู้ ับคำปรึกษามัน่ ใจว่า เลิกเสพและเลกิ เกย่ี วข้องกบั ยาเสพตดิ ได้
๑๐๐ เปอร์เซน็ ต์ สว่ นมารดาเชื่อม่นั วา่ ผู้รับคำปรึกษาเลกิ ไดแ้ นน่ อน

5. ประเมินผล

....ผู้รบั คำปรึกษายอมรับและสำนกึ ผดิ มคี วามมุง่ ม่ันแกไ้ ขปรับเปลยี่ นพฤตกิ รรมเพอื่ ไมเ่ สพ
และไมเ่ กีย่ วขอ้ งกับยาเสพตดิ โดยมมี ารดาเป็นกำลงั ใจ ซ่งึ ผู้รับคำปรึกษาและมารดาให้ความ
รว่ มมอื ปฏิบัตติ ามสิ่งที่ผใู้ ห้คำปรึกษามอบหมายอยา่ งดี จนสง่ ผลต่อการปรับเปลย่ี นพฤตกิ รรม
ท่อี าจเป็นปญั หาได้ในระดับดี ประกอบกับระดบั การใช้สารเสพตดิ ของผู้รบั คำปรกึ ษายังอยใู่ นขั้น
เป็นผู้เสพ ไมถ่ ึงข้ันเป็นผูต้ ดิ ยาเสพตดิ โอกาสที่ผรู้ ับคำปรกึ ษาจะกระทำผดิ ซำ้ จงึ อยใู่ นระดบั ตำ่
ผูร้ ับคำปรกึ ษานา่ จะเลิกเสพและเลิกเก่ียวข้องกับยาเสพติดได้.....

การใหค้ ำปรกึ ษาสนิ้ สดุ เนอ่ื งจาก
 สนิ้ สุดระยะเวลาในชั้นสอบสวน/พิจารณา/พิพากษา
 ผู้รับคำปรกึ ษาเปลี่ยนแปลงไปในทางทด่ี ขี ึ้นเปน็ ท่ีนา่ พอใจ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๑

การใหค้ ำปรกึ ษายุติ เน่ืองจาก

 ออกหมายจับเนื่องจากหลบหนีไมม่ าตามนัด

 ศาลมคี ำพิพากษากอ่ นได้รบั คำปรึกษาครบถ้วน

 สถานการณ์เกนิ ขอบข่ายการช่วยเหลอื ด้านจติ ใจ/อนั ตราย (ระบสุ ิ่งท่ีพบและเหตผุ ล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 พบการกระทำผดิ ก่อนได้รบั คำปรึกษาครบถว้ น

 อื่นๆ เชน่ ไมส่ ามารถสื่อสารกนั ได้ ไม่ใหค้ วามรว่ มมือ เป็นตน้

เห็นควร หมายเหตุ หากผ้ใู ห้คำปรึกษาเห็นควร
 รับคำปรกึ ษาต่อในชัน้ พิจารณา/พิพากษา รับคำปรึกษาตอ่ เพราะยังมีประเดน็
 ยุติการให้คำปรึกษา ปัญหาอื่น อาจเสนอความเห็นรบั
คำปรกึ ษาต่อในชน้ั พจิ ารณา/พิพากษา ได้

 สน้ิ สุดการใหค้ ำปรึกษา

 แนะนำ/ส่งต่อหนว่ ยงาน.....................................................ประเดน็ สง่ ต่อ...........................................

ขอประทานเสนอ ลงชื่อ......................................................
()
…………………………………………………………… ผใู้ ห้คำปรกึ ษา
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

เอกสารแยกเก็บ
คปจ.หมายเลขดำที.่ ...................../25............
คปจ.หมายเลขแดงท.่ี .................../25............

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั สอบสวน (ตวั อยา่ งบนั ทกึ สรปุ ผลการใหค้ ำปรกึ ษาตามระเบยี บ)

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๒

ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล

การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา

วตั ถปุ ระสงคก์ ารใหค้ ำปรกึ ษา
เพื่อใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจิตสงั คมแกผ่ ้ตู อ้ งหา จำเลยหรือผู้เสียหาย โดยมเี ป้าหมายเพอื่

ชว่ ยเหลือ ดูแล เยยี วยา แก้ไขบำบัดฟืน้ ฟู ผ้ตู อ้ งหา จำเลยหรอื ผูเ้ สียหายดา้ นจิตใจและ
สงั คม รวมทัง้ ใหค้ ำปรึกษาเพ่ือปรบั เปลยี่ นทัศนคตแิ ละพฤติกรรมของผู้รับคำปรึกษาให้
เป็นไปในทางทดี่ ขี ้ึน เพื่อปอ้ งกนั การหลบหนี หรอื การกระทำผดิ ซ้ำในระหว่างท่ีไดร้ ับการ
ปลอ่ ยชัว่ คราว และแกไ้ ข ปรับปรงุ ฟนื้ ฟเู ยยี วยา ผู้รับคำปรึกษาภายหลงั ศาลมีคำพพิ ากษา
ให้ได้กลบั ตนเปน็ พลเมอื งดี โดยไมห่ วนไปกระทำความผดิ ซ้ำอีก เพ่ือลดการคุมขังทไ่ี ม่
จำเปน็ ควบคกู่ บั ความปลอดภัยของสงั คม (อารมั ภบทของระเบยี บ)

หมายเหตุ ข้อเทจ็ จริงและเนื้อเร่ืองการให้คำปรกึ ษาได้ดัดแปลงมาจากการให้คำปรึกษา
ของผู้ให้คำปรึกษา ซง่ึ ปฏิบัตหิ น้าที่ในศาลแหง่ หน่ึง กรณีศึกษานี้จดั ทำเพื่อเปน็ ตัวอย่าง
แสดงวิธกี ารให้คำปรกึ ษาจิตสงั คมในระบบศาลและวิธกี ารบนั ทึกข้อมลู ลงแบบฟอรม์ ท่ี
เกยี่ วขอ้ งเท่าน้นั

คดรี ว่ มกนั ฉ้อโกงและฉอ้ โกง

นางสาว ส. อายุ ๓๓ ปี ถูกฟ้องข้อหารว่ มกันฉ้อโกงเงนิ ๗,๐๐๐,๐๐๐ บาท และ
ฉอ้ โกงเงิน ๒,๐๐๐,๐๐๐ บาท พฤติการณ์คอื นางสาว ส. ประกอบอาชพี เปน็ นายหน้าช้ีช่อง
ให้ผ้เู สียหายเข้าทำสญั ญาจ้างเหมาโครงการกอ่ สร้างมลู คา่ หลายลา้ นบาทกับนาย ก. ตอ่ มา
นาย ก. กบั ผู้เสยี หายทำสญั ญากนั โดยผูเ้ สยี หายโอนเงินประกันสัญญางวดแรก
๗,๐๐๐,๐๐๐ บาท แก่นาย ก. และโอนเงนิ ค่านายหน้าแก่นางสาว ส. ๒,๐๐๐,๐๐๐ บาท
ภายหลงั ผเู้ สยี หายทราบว่าไมม่ ีโครงการก่อสร้างตามที่ ทำสัญญา ผู้เสยี หายขอใหน้ าย ก. และ
นางสาว ส. คืนเงิน แต่นางสาว ส. ไม่คืน จงึ ถกู ดำเนินคดี (ข้อมลู ตามสำเนาคำฟ้อง)

นางสาว ส. ได้รับการปลอ่ ยตวั ชว่ั คราว โดยติดกำไลขอ้ เทา้ (EM)
หมายเหตุ การให้คำปรกึ ษาช้ันพิจารณา ต้องใหเ้ สร็จสน้ิ ก่อนครบกำหนดวันสบื พยานคร้ังแรก
หรือวันฟังคำพพิ ากษา ๗ วัน (แลว้ แตก่ รณ)ี เพ่ือนำสรปุ รายงานเขา้ สำนวนคดีหลัก ซ่ึงศาลอาจ
ใช้ในการพจิ ารณาพิพากษาคดี

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๓

นักจติ วทิ ยาสมั ภาษณน์ างสาว ส. ตามแบบฟอรม์ การคดั กรองผู้รบั คำปรึกษา ได้
ข้อมลู ดังนี้

ส่วนท่ี ๑ ข้อมลู สว่ นตวั

นางสาว ส. อายุ ๓๓ ปี นับถอื ศาสนาพทุ ธ ภมู ลิ ำเนาเดิมอยตู่ า่ งจงั หวดั พ่ออายุ ๖๔
ปี แมอ่ ายุ ๖๒ ปี ยังมชี ีวิตและประกอบอาชพี ทำนา มีพ่นี อ้ งร่วมกัน ๖ คน ผู้ชาย ๓ คนผหู้ ญิง
๓ คน นางสาว ส. เปน็ คนท่ี ๔ มคี รอบครัวแล้วแต่แยกทางกับสามีตา่ งชาติ มบี ุตรร่วมกัน ๑
คน อายุ ๗ ปี บตุ รอยกู่ บั สามีที่ต่างประเทศ ต่อมานางสาว ส. มสี ามีใหมซ่ ง่ึ มคี รอบครวั อยู่
ก่อนแลว้ มีบตุ ร ๑ คน อายุ ๑๐ เดอื น สถานภาพแยกกนั อยู่ จบการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี
อาชีพเปน็ นายหนา้ ไม่มีเงินเดอื นประจำ รายไดไ้ มแ่ น่นอน นางสาว ส. ไม่ดม่ื เคร่อื งด่ืม
แอลกอฮอล์ ไมส่ บู บุหร่ี ไม่เที่ยวสถานเริงรมย์ ประวตั กิ ารเจ็บปว่ ยไม่มี แต่เคยผ่าครรภค์ ลอด
บตุ ร ปัจจบุ นั เช่าบา้ นอยู่ในกรุงเทพมหานคร ร่วมกับพ่ีและพี่สะใภ้ น้อง หลาน และบุตรของ
ตนเอง รวม ๗ คน ความสัมพันธใ์ นครอบครวั ไม่มปี ญั หา มคี วามเคารพนบั ถือกนั บคุ คลที่
ตดิ ตอ่ ได้คือพชี่ ายซ่งึ อาศยั อยู่ท่เี ดยี วกัน

สว่ นที่ ๒ ประเมนิ สาเหตกุ ารกระทำผิด
มูลเหตุจูงใจในการกระทำผิด เป็นนายหน้าชช้ี ่องให้ผู้เสยี หายกบั เจ้าของโครงการทำสัญญากัน

สว่ นท่ี 3 แบบประเมนิ สภาพรา่ งกายและจติ ใจของผรู้ บั คำปรกึ ษา
ดา้ นรา่ งกาย แตง่ กายสวยงาม สะอาด สุขภาพรา่ งกายภายนอกปกติ พฤติกรรมปกติ

ด้านจติ ใจ มีความเครียดอยู่ในระดบั มากที่สดุ และมีความเสี่ยงตอ่ การฆา่ ตัวตาย เน่ืองจาก
ปฏิเสธการกระทำความผิด เมือ่ มีคนถามรู้สึกอบั อายท่ีถกู ดำเนินคดี และคิดวา่ ตนเองไม่ได้
กระทำผดิ แตต่ ้องถูกควบคุมอยูใ่ นเรือนจำกอ่ นไดร้ ับการปลอ่ ยตวั ชวั่ คราว และต้องตดิ กำไล
ขอ้ เทา้ (EM)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๔

กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑

การพดู คยุ กระบวนการให้คำปรึกษา ๕ ข้นั ตอน

Counselor = Co หมายถึง ผ้ใู ห้คำปรกึ ษา Client = Cl หมายถึง นางสาว ส. ผูร้ บั คำปรกึ ษา

ขนั้ ตอน ตวั อยา่ งและทกั ษะท่ีใช้ในกระบวนการ
การใหค้ ำปรกึ ษา

๑.สรา้ งสมั พนั ธภาพ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวัสดคี ่ะ เชญิ นง่ั ค่ะ...ทำตวั สบาย ๆ นะคะ"

๒.แจง้ วตั ถปุ ระสงค์ (ยม้ิ อย่างเตม็ ใจ )พร้อมกบั ผายมอื ไปตรงเก้าอ้ี เป็นการสรา้ ง
ของคลนิ กิ ฯ ความสัมพันธ์ใหเ้ หน็ ความใส่ใจ)

๓. เนน้ ประโยชนท์ ี่ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...ยกมอื ไหว้...
ผรู้ บั คำปรกึ ษาทจ่ี ะ
ไดร้ บั ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "พ่ขี อแนะนำตัวกอ่ นคะ่ พ่ีชอ่ื ......เปน็ ผใู้ ห้
คำปรึกษาประจำคลินิกของศาลนี้ ได้รบั มอบหมายใหม้ าพบกับ
ดว้ ยบรรยากาศเปน็
กนั เองและมเี มตตา คุณ ส.”
เพอื่ ความไวว้ างใจ
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "..ช่วยแนะนำตัวดว้ ยนะคะ (เพื่อตรวจสอบว่า
เปน็ คนเดยี วกับผูร้ บั คำปรกึ ษาในสำนวคดีหรือไม)่

-พดู คุยแนะนำตัว ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..ช่อื ส. ค่ะ............"

-แจ้งวตั ถปุ ระสงค์และ
สรา้ งความเขา้ ใจในการเขา้ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "..ขอบคุณคะ่ .. พข่ี อเรียกวา่ นอ้ ง ส. นะคะ...
เดินทางมาอย่างไรคะ?"
สู่กระบวนการให้

คำปรึกษา

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) "...ขับรถมาค่ะ"

พดู ชา้ ชัดเจน เพอ่ื ให้ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “วนั นเี้ รามาคยุ กนั สบาย ๆ นะคะ... ระหวา่ งนน้ี ้อง
ผรู้ บั คำปรกึ ษาคดิ และ ส.. อาจมคี วามเครียด ความกังวล จากเรอื่ งท่เี กิดขึน้ มอี ะไรจะเล่า
จะบอก พี่ยินดีรับฟงั นะคะ ศาลต้ังคลนิ ิกใหค้ ำปรกึ ษาขนึ้ เพอ่ื
ทบทวนตาม

ชว่ ยเหลอื ผู้ทต่ี อ้ งหาวา่ กระทำผิด หรือทีเ่ ข้ามาเกยี่ วขอ้ งเปน็ คดี

ความ ใหไ้ ด้รบั ความช่วยเหลือคลายความเครยี ด ลดความวติ ก

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๕

(น้ำเสยี ง สหี นา้ แวว กงั วลระหว่างถูกดำเนนิ คดี ชว่ ยเหลือผเู้ ก่ียวข้องให้ได้วางแผน
ตา เปน็ มติ ร แกไ้ ขปัญหาท่ผี ่านเข้ามาในช่วงวิกฤติ และทศ่ี าลให้ ส. เข้าคลนิ ิก
ความรสู้ กึ เสมอื นเขา พบผู้ใหค้ ำปรึกษา เพราะทางศาลเป็นหว่ ง ใหพ้ ่เี ข้ามาชว่ ยเหลือ ส.
เป็นญาติ เพอื่ นสนิท ในการคดิ แกไ้ ขปญั หาและช่วยเตอื น ส. ให้มาศาลตรงตามกำหนด
ที่หว่ งใยกนั ) นัด จะไดไ้ มผ่ ิดเง่อื นไขดว้ ยนะคะ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พยักหนา้ สหี น้าเศร้า... เริม่ มีน้ำตา”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “เราจะใช้เวลาคุยกันประมาณ ๑ ชัว่ โมง หรอื เทา่ ที่
สบายใจ น้อง ส. ไม่สบายใจเร่ืองอะไร ก็นำมาพูดคุยกันได้ทุก
เร่ือง แต่เราจะไม่คุยกันถึงผลของคดี และเร่ืองที่เราคุยกันก็เป็น
ความลับ ขอให้น้องพูดความจริง พี่พร้อมรับฟัง อย่างน้อยก็ช่วย
ให้ ส. สบายใจข้ึน นะคะ...พอจะบอกพ่ีได้ไหมว่า ส. ร้องไห้เรื่อง
อะไรคะ ”

(เปน็ การสร้างความไวว้ างใจแกผ่ รู้ บั คำปรกึ ษาทีจ่ ะเตม็ ใจใหข้ อ้ มลู
แกผ่ ใู้ หค้ ำปรกึ ษา)

๒. ผู้รับคำปรึกษา: “หนูไม่รู้ว่ามันเกิดอะไรขึ้น...หนูสับสน... หนูงง...
ว่าทำไมชีวิตหนูถึงเป็นแบบน้ี หนูไม่ได้ทำอะไรผิด แต่ทำไมมัน
ขนั้ สำรวจและ เปน็ แบบน้ี...” (นำ้ เสียงสนั่ เครือ พดู ทงั้ นำ้ ตา คำพูดพรง่ั พรู)

ค้นหาสาเหตขุ อง ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (โนม้ ตวั ไปขา้ งหน้า หยิบกระดาษทิชชูสง่ ให.้ .
ปญั หา พยกั หน้าเช้ือเชญิ ให้พูดต่อ.) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

Co ใชท้ ักษะตา่ งๆ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..หนูบอกไม่ถูก หนูเครียดมาก หนูนอน
เพือ่ กระต้นุ ให้ Cl ไมห่ ลบั หลับตาก็เหน็ แตภ่ าพทห่ี นูถกู จับ หนูต้องทิ้งลูกอยู่กับ
เล่าปญั หาหรือ คนขบั แท็กซี.่ . หนูต้องนอนคกุ " (นำ้ เสียงส่นั เครือระคนไม่พอใจ
สำรวจปญั หาและ น้ำตาไหลพราก )
ความตอ้ งการของ Cl

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารับรู้... นง่ิ )
(ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๖

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..แลว้ หนูต้องถกู ใส่กำไรบา้ ๆ นี้อีก...ย่ิงเห็นมันที่
ไร..หนูกอ็ ยากรอ้ งไห้... หนเู หมือนตกนรกท้งั เป็น.. "

(เสยี งสะอน้ื โกรธ นำ้ ตานองหนา้ )

ขน้ั ตอนนใ้ี ชเ้ วลามาก ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารับร.ู้ .. นิ่ง)
น้อยขนึ้ อยกู่ บั (ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ เพอื่ ใหผ้ รู้ บั คำปรกึ ษาระบาย
พน้ื ฐานสตปิ ญั ญา ความเครยี ด)
ความสามารถ
ลกั ษณะนสิ ยั ของ Cl ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูไม่ได้ทำอะไรผิด หนไู ม่ใช่นักโทษฆ่าคนตาย
และความชำนาญใน หนูไม่เคยทำให้ใครเดอื ดร้อน ทำไมต้องทำกบั หนูอย่างนีด้ ว้ ย...”
การใชท้ กั ษะของ Co (เสียงสะอื้น คบั แคน้ ใจ น้ำตานองหน้า)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (โนม้ ตวั ไปข้างหนา้ หยิบกระดาษทชิ ชูส่งให้..
พยักหน้าเชื้อเชญิ ใหพ้ ูดตอ่ .) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สะอน้ื นำ้ ตานองหน้า)...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารบั ร.ู้ .. น่งิ )
(ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ เพอ่ื ใหผ้ รู้ บั คำปรกึ ษาระบาย
ความรสู้ กึ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูรบั ไมไ่ ด้ ทำไมชวี ิตหนเู ปน็ แบบนี้
หนทู ำงานตามหน้าที่ หนูไมไ่ ดก้ นิ เงนิ เดอื นเขา เงนิ ที่หนูไดม้ าจาก
การทำงานทเี่ หน็ดเหนื่อยและอดทนของหนู แตส่ ิ่งท่ีหนไู ด้ คือ...
หนูตอ้ งนอนคุก กลายเปน็ คนขโ้ี กง...” (เสียงส่นั เครือ ผิดหวงั
รุนแรง น้ำตาไหลอาบแก้ม)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารับรู้... น่งิ )
(ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ เพอ่ื ให้ผรู้ บั คำปรกึ ษาระบาย
ความรสู้ กึ ตอ่ ไป)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๗

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...หนรู บั ไม่ได้... หนูเรียนจบ ทำงานหาเล้ยี ง
ครอบครวั เลี้ยงพ่อเลี้ยงแม่...ไมเ่ คยโกงใคร แตม่ าวันน้ี ทำไมหนู
ต้องมาโดนขอ้ หาแบบน.้ี ..ทำไมตอ้ งมากลา่ วหาหนู... มนั ไม่
ยตุ ธิ รรมกับหนเู ลย...”(เสยี งสนั่ เครอื ปาดน้ำตา แลว้ น่ิง... )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ รับร.ู้ .. นง่ิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สะอน้ื ...นงิ่ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารบั รู้... นิ่ง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (...นิ่ง...)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น้อง ส. ระบายออกมาไดเ้ ลยนะคะ พพ่ี ร้อมรับ
ฟังค่ะ” (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยศรี ษะ) “...หนูรบั ไม่ได้... มนั ทรมาน...
หนูอายเขา” (น้ำตาคลอ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารบั รู.้ .. นิ่ง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (...น่งิ ...)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. รู้สกึ วา่ มันไมย่ ตุ ธิ รรม ท่ีต้องถกู ดำเนนิ คดี
ถูกติดกำไรขอ้ เทา้ และ ส. ตอ้ งอย่ใู นเรอื นจำ ซ่งึ มนั ทำให้ ส. ตอ้ ง
ทงิ้ ลกู มนั เปน็ เรอ่ื งทโ่ี หดร้ายมากสำหรบั ส. ”

(ทกั ษะสรปุ ความและสะทอ้ นความรสู้ กึ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูจะทำอยา่ งไรดี...”
(น้ำตาไหลพราก..น้ำเสยี งส่ันเครือ ขอความเหน็ ใจ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๘

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ชว่ ยเลา่ ให้ฟังหนอ่ ยได้ไหมคะวา่ มันเกิดอะไร
ขนึ้ ” (ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (น่งิ ) “...หนูเปน็ นายหน้าให้เขาทำสัญญากนั ...เปน็
โครงการกอ่ สร้างหลายรอ้ ยล้าน พอเขาทำ(สญั ญา)กนั แล้ว เขาก็
จ่ายคา่ นายหน้า(ให้)หนปู ระมาณสองล้าน... หลงั จากน้ันหนกู ็ไมร่ ู้
อะไรเลย...อยู่ ๆ เขากห็ าวา่ หนรู ว่ มกับเจ้าของโครงการโกงเงิน
ประกัน(สัญญา) เจ็ดลา้ น...เขาหาวา่ หนูปกปดิ หาว่ามันไม่มี
โครงการกอ่ สรา้ งจรงิ ..หนูไม่รู้... หนูทำหนา้ ท่ีของหนู... แคเ่ ปน็
นายหน้าให้เขาตกลงกัน...งานหนูก็เสรจ็ แลว้ หนไู ม่ไดเ้ งนิ เดือน
จากเขา แลว้ หนูกไ็ มร่ วู้ า่ มันเกดิ อะไรขึ้น หนูงงมาก ๆ ...ชวี ิตนี้ หนู
ไม่เคยทำอะไรผิด เจ้าของโครงการเขากย็ ังจับตวั ไมไ่ ด้...หนูไมร่ ้จู ะ
ทำไง...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พี่เหน็ ใจ ส. จรงิ ๆ ส. ไดค้ ยุ กับคนทจี่ ่ายค่า
นายหนา้ ให้ ส. ไหมคะ”

(ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจและคำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คุยค่ะ แต่เขาไม่เช่ือ... เขาใหห้ นูเอาเงินไปคนื ...
ในส่วนของหน.ู .หนูก็จะหาไปคืนให้ แต่ไอ้เจด็ ล้าน(บาท) หนูไม่ได้
เอาไป...หนูจะเอาทไ่ี หนไปคืนคะ หนจู นปัญญาจริง ๆ...”

๓. ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ตอนนส้ี ง่ิ ท่ี ส. ร้สู ึกวา่ มนั เป็นปัญหามากที่สดุ คอื
เร่อื งอะไรคะ”
เขา้ ใจปญั หาและ
หาแนวทางแกไ้ ข (ทกั ษะคำถามปลายเปดิ เพ่ือสำรวจปญั หาสำคญั ลำดบั แรก)

ปัญหา: ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...หนู ไมม่ คี วามสขุ เลย... ไปไหนก็ตอ้ งอับอาย
ไอก้ ำไลอันน.้ี .. มนั เปน็ ปัญหาสำหรบั หนูมาก ๆ ไปไหนก็ตอ้ งคอย
ระวงั กลวั คนเห็น และเจ็บมากด้วย...ใครไมเ่ ป็นหนู ไมร่ ู้หรอก...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ลุกเดนิ ไปดกู ำไลทข่ี อ้ เท้าของผ้รู ับคำปรึกษา)
“มนั ไมเ่ ลก็ เลยนะคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๕๙

Co ใช้ทั กษ ะต่ างๆ เช่น ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูเบอื่ ... และทรมานกับมันมาก ๆ ใครเห็นก็

คำถาม ป ลายเปิ ด การ ถาม..หนไู ม่รูจ้ ะตอบอยา่ งไร หนอู าย...อายมาก ๆ” (เสียงสูง)
ทวนความ การสะท้อน

ความรู้สึก การให้กำลังใจ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ ส. อาย ทถี่ ูกถามเกยี่ วกบั การติดกำไล EM

การสรปุ ความ ฯลฯ (กำไลข้อเท้า) แล้ว ส. เคยคิดแก้ไขปัญหานอี้ ยา่ งไรบ้างคะ”
(ทกั ษะการทวนความ คำถามปลายเปิด เพื่อสำรวจวธิ แี กไ้ ขปญั หา)
ให้ Cl ท บ ท ว น เรื่ อ งท่ี
เกิดขึ้น

เพ่ือทำความเข้าใจปัญหา ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...(.น่งิ ..สา่ ยหน้า.) หนคู ดิ ไมอ่ อก...
ของตนเองต้ังแต่

- สาเหตขุ องปญั หา (ผ้รู ับคำปรึกษา สวมกางเกงขาเดฟ สวมใส่กำไลทขี่ อ้ เทา้ โดยไมม่ ี
- ผลกระทบ อะไรปิดปงั )

- ค ว าม ต้ อ งก าร แ ก้ ไข ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ปกติ ส. ชอบใส่กางเกงขาเดฟหรอื คะ
ปญั หา

Co ต้องชว่ ยและกระตนุ้ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...หนูชอบใสแ่ บบน้ี (กางเกงขาเดฟ) ..
Cl ใหค้ ิด สำรวจ
ความรู้สึก และความ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถา้ ชว่ งน้ี ส. จะสวมกางเกงขาตรงหรอื ขาบาน ๆ
ตอ้ งการของตนเอง หน่อย หรือกระโปรงยาว มนั จะชว่ ยได้ไหมคะ หรอื ถ้าหาซ้ือ
รวมท้งั มองเหน็ หนทาง ผ้าพันแผลม้วนใหญ่ ๆ มาพนั ข้อเทา้ พันทบั EM แล้วสวมถุงเท้า
แก้ไขปัญหา ทบั อกี ทีจะชว่ ยไมใ่ หเ้ จ็บได้ไหมคะ ”

(ทักษะการใหข้ อ้ มลู )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: หนไู ม่เคยคิดมากอ่ นเลย.. ถา้ ทำตามทพ่ี ีบ่ อก ใส่
กางเกงขากวา้ ง ๆ หรือ...กระโปรงยาว ๆ สวมถงุ เทา้ มนั ก็นา่ ....จะ
ชว่ ยไดน้ ะคะ..(สหี น้าลดความกังวล)...แตม่ ันกย็ ังมีปญั หาเวลาหนู
ไปไหนมาไหน มนั กจ็ ะรอ้ ง..”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อะไรนะ...มนั ร้องด้วยหรือคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “.. เวลาแบตฯ จะหมด มันจะรอ้ งเตือนค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อ๋อ...มนั ตอ้ งชารจ์ ทกุ ก่ีชว่ั โมงคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เขา...บอกวา่ ประมาณ ๖ (ช่ัวโมง) ชาร์จครั้งหน่งึ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๐

ก็ประมาณ ๒ ชว่ั โมง(แบตเตอรี่)ถงึ จะเตม็ แต.่ ..หนูรสู้ ึกวา่ แป๊บ
เดียวมนั ก็ร้องแลว้ ค่ะ...หนูยงั ไมไ่ ด้ทำอะไรเลย...จะติดตอ่ งาน...
ตดิ ตอ่ ลูกค้า...ก็กลวั มนั จะรอ้ ง..หนกู ลวั เขาถาม หนูไม่รู้จะบอก
อยา่ งไรด.ี ..”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารับรู.้ .. นิ่ง)
(ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “บางทหี นูกลบั มาเหนือ่ ย ๆ หนูหลับมันก็รอ้ ง...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองตั้งนาฬกิ าปลกุ ซิคะ ได้ไหม”
(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (มองหนา้ ผ้ใู หค้ ำปรกึ ษาทา่ ทางแปลกใจ) ...

ผ้ใู หค้ ำปรกึ ษา: “ปลกุ ก่อนนอนค่ะ...ไมไ่ ด้ปลกุ ให้ต่ืน นาฬกิ าจะ
ได้เตือนวา่ อย่าลืมให้หนกู ินไก่นะคะ จะได้ไม่หิวตอนกลางวัน”

(พดู หยอกล้อเพ่ือลดความวติ กกังวลของผรู้ บั คำปรกึ ษา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยิม้ )
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (รูส้ ึกดีใจ ทีผ่ ู้รับคำปรึกษาย้มิ ได้บา้ งแลว้ ) ตงั้
เวลาปลกุ ก่อนแบตฯ หมดสักคร่ึงชั่วโมงหรือ ๑ ชัว่ โมงก็ได้ จะได้
มเี วลาเตรยี มตวั ชาร์จแบตฯ ดไี หมคะ
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “(พยกั หนา้ ).น่าสนใจ...หนจู ะลองดู.. แตห่ นูกย็ งั
กังวลอยู่ดี...หนูอายมาก ๆ เวลามีคนถามเรือ่ งคดี หนไู ม่อยากพูด
ถึง...หนูเจ็บใจทกุ ที บางคนก็เขา้ ใจ บางคนกท็ ำท่าเยาะเยย้ ... ยิ่งทำ
ให้หนูเครียด..แคน้ ใจ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ ...ส. คดิ ว่าจะจัดการกบั ปญั หาหนี้อย่างไรคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปิด สำรวจวธิ กี ารแกไ้ ขปญั หา)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๑

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหน้า) “..ไมร่ ้.ู ..ชว่ ยหนคู ิดหน่อยนะคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อมื ...คนท่ี ส. ใหค้ วามสำคัญท่ีสุด คอื ใครคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “.ครอบครัวหนู..ลกู หน.ู พ่อแมห่ นู..และก็สามคี ่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แล้วเพราะอะไร...ถึงตอ้ งใส่ใจคนอนื่ คะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ปกติ...หนูกไ็ มค่ อ่ ยแคร์ใครนะคะ แต่ทำไม...หนู
ก็...ไม่รเู้ หมอื นกนั ...ทำไมหนูต้องใส่ใจด้วย”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอโทษนะ ส. ตอ้ งดูดีในสายตาทกุ คนรเึ ปลา่ คะ”
(ทกั ษะการเผชิญหนา้ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...นิง่ ... “กไ็ มน่ ะ...ไมถ่ ึงขนาดนัน้ ...มนั อาจจะเปน็
เพราะว่าหนูรบั ไม่ได้กับสิ่งท่ีเกิดขน้ึ กบั หน”ู

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. บอกว่า ส. รบั ไมไ่ ด้กับส่ิงทเ่ี กดิ ขน้ึ มนั กเ็ ลย
ทำให้ ส. เครียดมาก” (ทกั ษะการสะท้อนความ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ใช.่ ..หนูรบั ไม่ได้ รับไม่ได้จริง ๆ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อมื ...แต่เปน็ คำสั่งศาลท่ีหลกี เลี่ยงไมไ่ ด้
ถ้า ส. ยอมรับ.. แลว้ เรามาช่วยกันแก้ไขจะทำให้ ส. เครยี ดนอ้ ยลง
มนั จะดไี หมคะ” (ทกั ษะการเผชิญหนา้ เพอ่ื ใหย้ อมรบั ความจรงิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (น่งิ พยกั หน้า)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คนในครอบครวั เขาวา่ อย่างไรคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ เพอื่ หาบคุ คลทค่ี อยชว่ ยเหลอื )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พ่อกบั แมห่ นูไมร่ ู้...หนูไมอ่ ยากใหร้ ู้...หนกู ลวั เขา
เสียใจ.เขาอายมุ ากแล้ว..” (เสย่ี งเรม่ิ สนั่ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๒

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “สามี หรอื พน่ี ้องทอ่ี ยู่ดว้ ยกันเขาวา่ อย่างไรบ้าง
คะ่ ”
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พ่ีน้องหนเู ขากย็ ังไมร่ .ู้ .. หนไู มอ่ ยากบอก... หนู
ไมร่ ้จู ะบอกอยา่ งไร ลกู หนูกอ็ ยกู่ ับเขา หนูบอกเขาวา่ หนไู ปทำงาน
หนยู ังไมอ่ ยากกลับบา้ น หนูคิดถึงลกู แตห่ นูก็กลบั บ้านไม่ได้”....
(เรมิ่ มีน้ำตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถา้ พ่นี ้องรู้ แลว้ มนั จะเป็นอย่างไร เขาจะรังเกยี จ
หรอื คะ” (ทกั ษะการเผชญิ หนา้ )
ผ้ใู ห้คำปรึกษาศกึ ษาขอ้ มูลประวตั ิสว่ นตัวล่วงหนา้ แล้วพบว่า
ครอบครวั ไม่มีปญั หา มคี วามเคารพนบั ถือกนั

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ไมค่ ่ะ เขาไม่เปน็ อย่างนัน้ ...หนูดูแลคนทงั้ บ้าน
หนูกลวั เขาไมส่ บายใจ กลวั เขาเปน็ หว่ งมากกว่า...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ส. ดแู ลคนทัง้ บา้ น พวกเขาคงรัก ส.
มาก...ถา้ เขารูค้ งเอาใจชว่ ยและเปน็ กำลังใจให้ ส. นะคะ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนคู ิดอย่างน้นั ...แตห่ นยู งั ไม่อยากใหพ้ วกเขารู.้ ..
หนูกลัวเขาไมส่ บายใจค่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “สภาพแวดลอ้ มแถวบา้ น เป็นอยา่ งไรบ้างคะ
(ทกั ษะการใช้คำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เป็นบา้ นเด่ียวในหมูบ่ ้าน...กส็ งบดคี ่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “มแี หล่งม่วั สุมยาเสพตดิ บา้ งไหมคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก.็ .ไม่นะคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๓

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า) “ขอบคุณค่ะ...แล้วเรอื่ งท่เี กิดขึ้นสามีว่า
อยา่ งไรบา้ งคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: เขาเขา้ ใจคะ่ ...เขารูว้ ่าหนเู ป็นคนอยา่ งไร...
หนไู มเ่ คยเอาเปรยี บ..ไดเ้ งนิ มาหนกู ส็ ง่ ให้พ่อกบั แม.่ ..ชว่ ยค่าใชจ้ ่าย
ภายในบ้าน ไมเ่ คยสร้างความเดอื ดร้อนใหใ้ คร...แตท่ ำไมชีวติ หนู
ต้องมาเปน็ อย่างน.ี้ ..หนูถามตวั เองตลอด...ถามตวั เองทกุ วัน..
ทำไม?...ทำไม?...ทำไม?... ทำไมมันตอ้ งมาเกดิ กับหนู”
(นำ้ ตานองหนา้ ...)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้ารับรู.้ .. นงิ่ )
(ทกั ษะการใสใ่ จ และการเงยี บ เพอ่ื ให้ผรู้ บั คำปรกึ ษาระบาย
ความรสู้ กึ ตอ่ ไป)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิ่ง)

๔. ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “แล้วหนจู ะจัดการอยา่ งไรต่อไปคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ สำรวจวธิ กี ารแกป้ ญั หา)
วางแผนการแก้ไข
ปัญหาเพอ่ื นำไป ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูสคู้ ดีคะ่ ...หนใู ห้ทนายจัดการอยู่ค่ะ”
(น้ำเสยี งหนกั แน่นระคนไม่พอใจ)
ปฏบิ ตั :ิ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คะ่ ...คดกี ใ็ หเ้ ป็นเรอ่ื งของทนายความไปนะคะ

Co ต้องช่วยกระตุ้นให้ Cl แล้วตอนนี้อะไรที่เป็นปัญหาสำหรบั หนมู ากทสี่ ดุ คะ”
ใช้ศักยภาพของตนเองท่ีมี (คำถามปลายเปดิ ดงึ กลบั มายงั เรือ่ งทเี่ ปน็ ปญั หามากทส่ี ุด)

อ ยู่ ค้ น ห า วิ ธี ใ น ก า ร ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คดหี นูไม่คอ่ ยห่วงเทา่ ไร...แตห่ นมู ปี ัญหาชีวิตกับ
แก้ปัญหาโดยใช้วิธีการท่ี ไอก้ ำไลบา้ ๆ นี.่ ..”
หลากหลาย

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อืม...ส. ไมค่ อ่ ยห่วงเรื่องคดี แต่การติดกำไล EM

- วางแผ น แก้ไขปั ญ ห า มันเป็นปญั หามากกวา่ เพราะมันทำให้ ส. ใชช้ วี ิตลำบากอย่างน้ันใช่
ไหมคะ” (ทกั ษะการสรปุ ความและการทำใหก้ ระจา่ ง)
อย่างเป็นข้ันตอน

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๔

- ตดั สินใจเลือกทางที่ ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) “ค่ะ”

เหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ความจรงิ แลว้ กำไลนมี้ นั กม็ ปี ระโยชนก์ บั ส.
นะคะ” (ทกั ษะการใหข้ ้อมลู เชงิ บวก)
ความต้องการของ Cl
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (มองหนา้ ผูใ้ หค้ ำปรึกษา สหี นา้ แปลกใจ)
มากท่สี ุด “...หนไู มเ่ หน็ ว่ามนั จะมีประโยชน์อะไร”

- Co ไม่ควรเร่งรีบและ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คิดดนู ะคะ ถ้าไมม่ ีกำไรนี้ ส. อาจต้องอย่ใู น
เรือนจำ ไม่ได้เห็นหนา้ ลกู ไม่มีอิสรภาพระหว่างดำเนินคดนี ะคะ”
ดว่ นตัดสนิ ใจจดั การ
(ทกั ษะการใหข้ อ้ มูล กระตนุ้ ใหค้ ดิ เชงิ บวก)
ปญั หาให้ Cl แต่จะคอย
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...นิง่ ...
ใหก้ ำลงั ใจการวางแผน
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “การติดกำไล EM เรากห็ าทางแกไ้ ข..อยู่ร่วมกับ
หรอื แนวทางแก้ไข มัน ยอมรับ...และยิม้ รบั มนั ...แนน่ อนมันอาจมปี ญั หาบา้ ง เราก็
แก้ไขมนั ไป มันนา่ จะทำให้ ส. ใช้ชวี ิตมคี วามสุขข้ึนนะคะ”
เพ่อื ให้ Cl แกไ้ ขปัญหา
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...นิ่ง...รับฟัง...
ดว้ ยตนเองก่อน
ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ช่วงนี้ ส. อาจจะตอ้ งสวมกางเกงขาตรงหรือขา
- หาก Cl หมดหนทาง บาน ๆ หรือกระโปรงยาว และใช้ผ้าพนั ข้อเทา้ ไมใ่ ห้กำไล(EM)
และคดิ ไม่ออก Co จึงจะ เสยี ดสผี ิวหนัง แลว้ สวมถงุ เท้าทบั อกี ทีคนจะได้ไมเ่ ห็นและไมเ่ จบ็
เสนอแนะแนวทางเลอื ก ดไี หมค่ะ” (ทกั ษะการใหข้ ้อมลู )
เพ่อื ให้ Cl พิจารณาความ
เหมาะสมและเลือก ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า) (ทักษะการฟงั อยา่ งตง้ั ใจ)
ทางแกไ้ ขปัญหาที่ดที สี่ ดุ
ด้วยตนเองอกี คร้งั ที่ Cl ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “หรือถ้าไมไ่ หวจรงิ ๆ ลองปรึกษาเจ้าหนา้ ที่
เห็นวา่ สามารถทำไดจ้ รงิ ประชาสมั พนั ธข์ องศาลว่าจะทำอย่างไรไดบ้ า้ งนะคะ”
และมคี วามตงั้ ใจทจี่ ะ
ปฏบิ ัตดิ ้วยตนเอง ไมใ่ ช่
Co บงั คับให้ปฏิบตั ิ การ
แก้ไขจงึ จะมีโอกาส
ประสบความสำเรจ็

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๕

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: เรามาชว่ ยกันคน้ หาส่ิงท่ีเปน็ กำลงั ใจและเป็นพลัง
ใจ ให้ ส. ผา่ นวิกฤตชิ ว่ งนีไ้ ปด้วยกันนะคะ

(ทกั ษะการนำ/ คำถามปลายปดิ เพอื่ สำรวจแนวทางแกไ้ ข)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “สงิ่ ทีเ่ ป็นกำลังใจให้ ส. ตอนนม้ี ีอะไรบา้ งคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...ลกู พ่อแม่ สามี พน่ี อ้ ง และกง็ านค่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “..ดีค่ะ ส. มีลูก...มคี ณุ พ่อคณุ แม่...มสี ามี...มีพ่ีนอ้ ง
และกม็ ีงานท่ี ส. รกั เป็นกำลงั ใจให้ อมื ส.... มีกำลังใจตัง้ มากมาย
เลยนี่คะ”
(ทกั ษะการทวนความ และการใหก้ ำลังใจเพือ่ ใหผ้ รู้ บั คำปรกึ ษา
ไดร้ บั ฟงั ในสง่ิ ทเี่ ปน็ กำลงั ใจของตนเองอกี ครงั้ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ลกู หนูยังเลก็ ค่ะ พอ่ แม่ก็แกแ่ ลว้ หนูอยากดูแล
เขาให้ดีทีส่ ุดค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “...ดคี ะ่ พี่เหน็ ดว้ ยนะคะ ท่ี ส. จะอยู่ดแู ลลกู และ
คุณพอ่ คุณแม่ ถา้ เขาไม่มี ส. เขากจ็ ะลำบากนะคะ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหน้า ปาดน้ำตา) ค่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ยงั มีลูกท่ีนา่ รกั มคี ณุ พ่อคุณแม่ มีสามี
พ่ีน้อง ที่รกั และเป็นกำลังใจ มันเปน็ พลงั ทด่ี เี ย่ียมเลยนะคะ”

(ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...นิ่ง...รับฟัง...แววตากังวลนอ้ ยลง)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถ้า ส. ทุกข์ คนรอบข้างกจ็ ะไมม่ คี วามสขุ ไปด้วย
นะคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๖

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ...นิง่ ...รับฟงั ...ถอนหายใจ...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เรามาช่วยกนั หาวธิ สี ร้างกำลังใจและลดความ
วติ กกังวลรว่ มกันนะคะ ส. คิดว่าอะไรที่ทำใหต้ นเองมกี ำลงั ใจ
และคลายความกังวลลงได้บ้างคะ”

(ทกั ษะการนำ คำถามปลายปิดเพอ่ื สำรวจแนวทางแกไ้ ข)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิง่ )... “...งานค่ะ...งานชว่ ยหนูมาก...ชว่ ยให้หนไู ม่
ตอ้ งคิดมาก เวลาทำงานทำใหห้ นลู ืมเรื่องพวกน้คี ่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ ตอนน้ีงานเปน็ อยา่ งไรบา้ งคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูตอ้ งประสานงานหลายฝา่ ย...บางทีหนูกต็ ้อง
เดินทางไปต่างจงั หวดั หลาย ๆ วัน...แต่หนูมคี วามสขุ นะคะทีไ่ ด้
ทำงาน หนูชอบพบปะผคู้ น ชอบเทคแคร์ผอู้ ืน่ มนั ได้พดู ไดค้ ุย พา
เขาไปทานข้าว เจรจางาน มันทำใหห้ นูมีความสขุ ได้เท่ียวและได้
เงนิ ดว้ ยค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เม่อื ก่อนหนูเก็บเงินไดเ้ ยอะนะ...หนเู อาไปลงทุน
ทำรา้ นอาหาร กจิ การดมี าก ได้เงินดี หนูเลยขยายสาขา พอหนูไม่
อยู่ร้านไปทำทส่ี าขา ๒ ลกู น้องหน(ู สาขาแรก) มันโกงหนู รสชาติ
อาหารกเ็ ปล่ียน หนคู วบคุมไมไ่ ด้ ทำให้หนูต้องเอาเงินเกบ็ ออกมา
ใชเ้ กอื บหมด...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...แตห่ นู ไมเ่ คยทอ้ นะคะ หนูทำทกุ อยา่ งท่ีได้เงิน
หนูไม่เคยโกงใคร ทำงานด้วยน้ำพกั น้ำแรงของหน”ู

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๗

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดู ส. มีความสุขมากนะคะ เมอ่ื พดู ถึงงาน”
(ทกั ษะสะท้อนความรสู้ กึ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนชู อบทำงานค่ะ หนวู ่ามันทา้ ทายดี เวลามัน
สำเรจ็ หนกู จ็ ะมีความสุข แตถ่ ้ามนั ไม่สำเร็จบา้ ง...หนกู ไ็ มซ่ เี รียสค่ะ
งานหนมู นั ก็เป็นอย่างน้ีแหละ”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “ดคี ่ะ... ส. เคยเครยี ดกบั การทำงานบ้างไหมคะ”
(ทกั ษะคำถามปลายเปดิ หาวธิ ีจดั การความเครยี ด)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “นิดหน่อย... มีบา้ งค่ะ”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “ส. มวี ิธีการจดั การอย่างไรคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยกั ไหล)่ “หนูกไ็ ม่ใสใ่ จมัน”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “กนิ ข้าวกบั เพือ่ น... ดูหนงั .... ฟังเพลงไปตามเรอื่ ง
... แต่อันน้ี (กำไล EM) มนั ไม่ได.้ .. มันเปน็ ปญั หาสำหรบั หนมู าก...
หนูไมส่ ามารถออกไปหาใครได้...หนอู ายเขา”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “อืม...ส. มวี ธิ ีการผอ่ นคลายความเครียดท่ดี นี ะคะ
แตก่ ารท่ี ส. ชอบพบป่ะผู้คน การติดกำไล EM ทำให้ ส. ไปไหนมา
ไหนลำบาก มนั เลยทำให้ ส. ไมม่ คี วามสุข และภาพลักษณ์ ส. ก็
เสยี หายด้วย” (ทกั ษะการสะท้อนความ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “...ใช.่ .อกี อยา่ งหนูไมก่ ลา้ กลับบา้ น..
หนูกลัวเขาไม่สบายใจ หนูคิดถึงลูก กไ็ ด้แต่ Video call...เหน็ หนา้
ลกู แลว้ ก็อยากจะร้องไห”้ (ตาแดง ๆ)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๘

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “ฟังดแู ลว้ ส. เปน็ คนเขม้ แข็งนะ อดทน สชู้ วี ิต
มีจิตใจเดด็ เดี่ยว เชื่อม่นั ในตนเองสงู มีจติ ใจเมตตา สามารถ
ทำงานท่ที ้าทายไดห้ ลายอย่าง มนั เปน็ พรสวรรค์ของ ส. นะคะ”

(ทกั ษะการชืน่ ชมและใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ( นิง่ ) ”หนไู ม่แน่ใจ...เอ๊ะ!...หรือจะเปน็ อย่างนน้ั คะ
... หนชู อบงานท้าทาย... หนูรูส้ ึกมคี วามสุข...ท่หี นูเอาชนะมันได.้ ..หนู
ไมเ่ คยคดิ มาก่อนเลย... (เสยี งสงู ... ประหลาดใจ)...ใช่ หนูนา่ จะเป็น
แบบน้ัน”

ผู้ให้คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ปัญหาของ ส. ตอนนี้น่าจะเป็นเร่อื งท่ี
ส. ไมส่ ามารถทำงานท่ีรักไดเ้ หมอื นเดิม เพราะกงั วลกบั กำไล (EM)
วา่ มันอาจจะร้องเตือนระหวา่ งท่ี ส. ทำงาน อย่างนนั้
ใช่ไหมคะ” (ทกั ษะการสรปุ ความและทำใหก้ ระจา่ ง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “....งานนอ้ ย...เงินหนูก็ไม่พอใช้...แล้วหนูจะเอาเงนิ
ที่ไหนไปคืนเขาคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ไมส่ ามารถทำงานไดเ้ หมือนเดมิ ... ก็ลองนำสิง่
ทเ่ี ราคุยกันเอาไปปรับใชน้ ะคะ...เม่อื ส. จำเป็นต้องอยู่กบั EM ส. ก็
ต้องยอมรับและอยู่กบั มันให้มีความสขุ เทา่ ทจ่ี ะเป็นไปได้ เหมือนท่ี
ส. ยอมรบั งานท่ีทำแล้วไม่สำเร็จ เรากบ็ ริหารจัดการความเครียด
ไป...คณุ คา่ ของกำไลคือทำให้ ส. ไมต่ อ้ งอย่ใู นเรือนจำนะคะ”
(ทกั ษะการใหข้ อ้ มูลเชงิ บวก)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ยอมรับได้มากขึ้น) “หนูจะพยายาม...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ส. เคยถามเจา้ หน้าที่ไหมคะวา่ ถ้าไมส่ ะดวกติด
กำไล EM ส. ต้องทำอย่างไรบา้ ง”(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ยงั เลยค่ะ...หนูยังไมเ่ คยถามเลย..อืม..
.ดีเหมือนกนั ....เสร็จจากนแ้ี ล้ว หนูจะลองไปถามดคู ่ะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๖๙

ผู้ให้คำปรกึ ษา: “ดคี ่ะ บอกถึงปญั หาของ ส. วา่ มนั ทำให้ ส.
ไม่สามารถประกอบอาชพี เลย้ี งครอบครวั ได้ อาจจะมีทางออกที่ดี
นะคะ” (ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ค่ะ” (สหี น้าเร่ิมแจ่มใส)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอโทษนะคะ รายไดจ้ ากการประกอบอาชพี ปกติ
เดือนละเท่าไรคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “รายได้ไม่แน่นอนค่ะ...บางเดือนก็ ๔-๕ หมืน่ ...
บางเดอื นกเ็ ปน็ แสน หรือบางเดอื นกไ็ มไ่ ด้เลยกม็ ีค่ะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คะ่ ...ตอนน้ี สบายใจข้ึนบา้ งรยึ งั คะ”
(ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “...หนมู ีความหวงั ขึ้นบ้างแลว้ คะ”
(สีหนา้ สดใสขน้ึ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ดคี ะ งัน้ เรามาลองฝึกคลายความเครยี ดแบบง่าย
ๆ กนั นะคะ ให้ ส. หลบั ตาสกั ครนู่ ะคะ รับรู้ลมหายใจ ดูว่าเรายัง
มีลมหายใจอย่รู ึเปล่า...ทำใจว่าง ๆ เบา ๆ อยกู่ บั ลมหายใจสกั ๑๐
นาทนี ะคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (หลบั ตา ๑๐ นาท)ี

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “รสู้ กึ อย่างไรบา้ งคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ดคี ่ะ... รู้สกึ โลง่ ...สบายใจขน้ึ ค่ะ

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ดีคะ...เอากลับไปทำต่อท่บี า้ นะคะ ทำบอ่ ยๆ ทำ
ได้ ทุกเวลา ลมื ตาก็ทำได้ เปน็ อบุ ายปอ้ งกันความคดิ ร้าย ๆ เขา้ สู่
ตวั เรา หรอื ถ้าเผลอคิดร้ายไปแล้ว กใ็ หก้ ลับมารู้สึกที่ลมหายใจ
ถามตัวเองว่า ยงั มีลมหายใจอยู่ไหม สนใจแต่ลมหายใจ ความคดิ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๐

ร้าย ๆ ก็จะหายไปค่ะ และกด็ ูแลสขุ ภาพ พกั ผ่อน ออกกำลงั กาย
ร่างกายแข็งแรง ช่วยใหจ้ ิตใจเขม้ แข็งขน้ึ ดว้ ยนะคะ

พ่ีฝากขอ้ คิดให้ ส. นำกลับไปคดิ ต่อนะคะว่าจริงไหม ในทาง
จติ วิทยาเขาวา่ “ไมม่ ใี ครทำรา้ ยเราไดม้ ากเท่ากับความคดิ ของเรา
เอง เขาทำร้ายเราครง้ั เดียว แตถ่ า้ เราเก็บเรื่องน้ันมาคิดอกี
ก็เท่ากบั เราทำรา้ ยตัวเองซ้ำ ๆ” (ทกั ษะการนำ/การชผี้ ลตาม)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ) “...หนจู ะสู.้ ..เพือ่ คนทีห่ นูรกั ค่ะ หนสู บายใจ
ขึ้นมาก ขอบคณุ ที่ให้กำลงั ใจหนคู ่ะ”

๕. ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ยนิ ดคี ่ะ ตอนนีเ้ ราคยุ กนั ประมาณ ๒ ช่วั โมงเศษ
ยตุ กิ ระบวนการ: แล้ว ส. อยากจะพูดอะไรอีกไหมคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ไม่ค่ะ...หนูอยากจะไปถามเจ้าหน้าที่...”

- Co ใหส้ ญั ญาณแก่ Cl ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ได้ค่ะ...กอ่ นจบการพดู คยุ กันวันน้ี ส. ชว่ ยสรุป
ได้ร้ตู วั กอ่ นส้ินสุดการให้ สิ่งทเ่ี ราไดพ้ ูดคุยกนั อกี คร้ังนะคะ”
คำปรกึ ษา

-เปิดโอกาสให้ Cl ได้สรุป ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก่อนหน้าน้ี หนูคดิ จะฆ่าตัวตาย แต่ตอนน้ไี ม่
ในสิ่งตา่ งๆ ท่ไี ดจ้ ากการ แล้วคะ พ่ีชว่ ยเตือนสติหนู ชว่ ยหนคู ิดหาทางออก หนูจะเข้มแขง็
สนทนา หนจู ะดูแลตวั เอง รักพอ่ รักแม่ รักสามี รักลกู และคนทรี่ ักหนู
หนจู ะไม่ลมื ชารจ์ แบต EM พยายามเซฟตัวเองจากสายตาผคู้ น
- Co สรปุ เพมิ่ เตมิ ใน และจะพยายามไมใ่ ส่ใจคนท่ีไม่ดีด้วยคะ
ประเด็นท่ขี าดหายไป

- Co มอบหมายการบา้ น ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ดมี ากคะ พ่สี รปุ เพ่ิมเติมนะคะ เท่าทพี่ รี่ บั ฟังมา ส.
ให้ Cl นำกลับไปปฏิบตั ิ ทกุ ข์ใจมาก เพราะยงั ไม่สามารถยอมรับกำไล EM ให้เขา้ มาเป็น
และนดั หมายวันเวลามา ส่วนหนึง่ ในชวี ติ ในช่วงน้ีได้ พ่ีอยากให้ ส. มองเห็นคุณค่าของกำไล
พบกันในเวลาทีเ่ หมาะสม ว่ามันชว่ ยให้ ส. ไม่ต้องอยู่ในเรือนจำ และกำไลก็ไมไ่ ด้อยกู่ บั ส.
ไปตลอดชีวิต เมอ่ื ถงึ เวลากำไลก็ต้องถูกปลด อย่าเอากำไลมากักขัง
(ชนั้ สอบสวน ๒ ตวั เองนะคะ อีกอย่างทพี่ ีข่ อให้ ส. นำกลับไปฟน้ื ฟูจติ ใจตัวเองให้
สปั ดาห/์ ครง้ั เขม้ แขง็ ก็คือลมหายใจของ ส. เองนะคะ นบั แต่เวลาน้ีจนกวา่ จะถึง
ชน้ั พพิ ากษาประมาณ ๑ วันท่เี ราจะพบกนั อีก ขอให้ ส. อยู่กับลมหายใจ ไมว่ ่าจะลมื ตาหรอื

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๑

เดอื น/ครงั้ หรอื มากกวา่ หลบั ตาให้รับรูอ้ ยูก่ ับลมหายใจ ถามตัวเองบ่อย ๆ ลมหายใจยังมี
นน้ั ตามความเหมาะสม อยูไ่ หม แล้วบอกตวั เองว่า...อย่กู บั ลมหายใจ... อยกู่ ับลมหายใจ..
เฉพาะราย) อยกู่ ับลมหายใจ...นะคะ คราวหน้าเราจะคยุ กนั ถึงผลลัพธท์ ่เี ราอยู่
กบั ลมหายใจ ทำไดไ้ หมคะ
- ใหก้ ำลงั ใจ Cl ทม่ี คี วาม (ทกั ษะการสรปุ ความ/ หก้ ำลังใจ/การนำ/การชผี้ ลตาม)
ต้งั ใจแกไ้ ขปญั หา หรอื
ตัดสินใจเปลีย่ นแปลง ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “หนูจะพยายาม...”
ตนเอง

-ก่อนส้นิ สดุ การให้ ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ พีเ่ ชื่อวา่ ส. ทำได้ค่ะ ครั้งหนา้ เราพบกันวันท่ี
คำปรึกษา ...............เวลา...............นาฬิกา ก่อนกลบั ช่วยเขียนสง่ิ ท่ีไดร้ ับจากการให้
ควรสนทนาเล็กนอ้ ยดว้ ย คำปรึกษาใหพ้ ด่ี ว้ ยนะคะ (ยน่ื กระดาษและปากกาใหผ้ รู้ ับ
เรอ่ื งทั่ว ๆ ไป แล้วจงึ คำปรึกษา)
กล่าวอำลา

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (เขยี นข้อความลงในกระดาษแลว้ สง่ มอบแกผ่ ้ใู ห้
คำปรึกษา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: อยา่ ลืมปฏิบัติตามคำสั่งศาล มาศาลตรงตาม
กำหนดนัด และรักษาสุขภาพนะคะ เดนิ ทางปลอดภัยคะ สวสั ดีคะ่

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยกมอื ไหว้) “ขอบคุณคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๒

ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ที่ ๑

 รบั คำปรึกษาตอ่ .
 ยุติการให้คำปรกึ ษา
 สน้ิ สดุ การใหค้ ำปรกึ ษา ช่อื -สกลุ ผ้รู บั คำปรึกษา.......นางสาว ส. ...............
 ส่งต่อหนว่ ยงาน........................................
คดีหมายเลขดำท.ี่ ๐๐๐....../25.๖๕...........
กรอกขอ้ มลู ใหค้ รบถว้ น คดีหมายเลขแดงท.่ี .๐๐๐. ./25๖๕..........

.................................................. วนั ที่....๐......เดอื น........๐................พุทธศกั ราช 25๖๕........
ผู้พพิ ากษา

การรายงานตัวเพอื่ รบั คำปรกึ ษา ครง้ั ท่ี 1

สภาพรา่ งกาย  แขง็ แรง  ออ่ นแอ  เจบ็ ปว่ ย/ทรดุ โทรม

สภาพจติ ใจ  ปกติ  ซึมเศร้า แยกตวั  กา้ วร้าว  หวาดระแวงโดยไม่มีเหตผุ ล

 หูแวว่ หรือเหน็ ภาพหลอน  อน่ื ๆ ...ท้อแท้ สน้ิ หวัง...

ผลประเมนิ สุขภาพจิต (เจา้ หนา้ ทคี่ ลินกิ ฯประเมนิ )  เครียดน้อย  เครียดปานกลาง
 เครยี ดมาก  เครยี ดมากท่สี ดุ

สัมพันธภาพในครอบครวั  ยอมรบั และชว่ ยเหลอื  อยูร่ ว่ มกันได้  ไมย่ อมรับ  ไม่มญี าติ

สัมพนั ธภาพในชุมชน ยอมรับและชว่ ยเหลอื  อยรู่ ่วมกนั ได้  ไมย่ อมรบั

1. ปัญหาหลัก (สาเหตุของการกระทำผิด/มูลเหตุจงู ใจ/ปจั จยั ในการกระทำผดิ )

....เครยี ดเนอ่ื งจากถูกดำเนินคดีขอ้ หาร่วมกนั ฉ้อโกงและฉอ้ โกงเงินจาการทำหน้าท่ีเปน็ นายหนา้
โดยได้รบั การปล่อยตวั ชั่วคราวระหว่างตอ่ สู้คดี แต่ตอ้ งตดิ กำไลข้อเท้า (EM) รสู้ กึ อับอาย และใช้
ชีวิตลำบาก รสู้ กึ โกรธทถ่ี ูกจับกมุ ทำให้ต้องท้งิ บตุ รอายุ ๑๐ เดอื นไว้กบั คนขับแทก็ ซี่ และถูก
ควบคมุ ตัวในเรอื นจำก่อนไดร้ ับการปล่อยตัวช่วั คราว เป็นภาพติดตาทำให้ทุกข์ใจทุกคร้งั ท่ีนึกถงึ

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๓

2. ปญั หารอง

2.1 ปญั หาดา้ นสขุ ภาพอนามัยท่พี บ เชน่ ไมด่ แู ลรกั ษารา่ งกายให้สะอาด,เสพสารเสพติด,รา่ งกาย
สามารถทำงานไดต้ ามปกติ

...จากการสงั เกตสภาพร่างกายภายนอก แตง่ กายเรียบรอ้ ย สะอาด รา่ งกายปกติ สามารถตอบคำถาม
ได้ปกติ รบั รู้และตอบสนองได้ดี ไม่พบปัญหาด้านสขุ ภาพกาย

2.2 ปัญหาดา้ นครอบครวั หรือความสัมพันธ์ภายในครอบครัว เชน่ ขาดความเอาใจใสแ่ ละไม่มี
เวลาใหก้ นั ,ความบกพรอ่ งในการรับผดิ ชอบหนา้ ที่,การใช้ความรุนแรง

.....ผรู้ บั คำปรึกษามีครอบครัว มีบตุ ร ๑ คน บดิ ามารดายังชีวติ และอยู่ตา่ งจังหวดั สว่ น

ผ้รู บั คำปรึกษาเช่าบา้ นพักอาศัยอยู่กบั ญาติพ่นี อ้ งและบตุ รอายุ ๑๐ เดือน รวม ๗ คน ความสมั พนั ธ์
ภายในครอบครวั ไม่มปี ัญหา ผรู้ บั คำปรกึ ษาเปน็ ผู้รับภาระคา่ ใช้จ่ายภายในบ้าน และพอ่ แม่ท่ีอยู่
ตา่ งจังหวัด

2.3 ปญั หาเกี่ยวกบั ฐานะทางเศรษฐกจิ /อาชีพ/การศกึ ษา เชน่ มรี ายได้ไมเ่ พยี งพอต่อการใชช้ ีวติ ,
อ่านเขียนไม่ได้

...ผู้รับคำปรึกษาจบการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี ประกอบอาชพี เป็นนายหนา้ ไมม่ เี งินเดอื นประจำ

รายได้ไม่แนน่ อน บางเดือน ๔๐,๐๐๐-๕๐,๐๐๐ บาท บางเดือน ๑๐๐,๐๐๐ บาท บางเดือนไม่มี
รายได้ เคยมเี งินเกบ็ ออม แตน่ ำไปลงทนุ ทำร้านอาหาร กิจการเรมิ่ แรกดี ต่อมาลม้ เหลวถกู ลูกจ้าง
โกงเงิน

2.4 ปญั หาเกี่ยวกบั ท่ีอยอู่ าศยั /สภาพแวดล้อมทอี่ ย่อู าศัย เชน่ ไม่มกี รรมสทิ ธ์ิในท่อี ยู่อาศยั ,
สภาพแวดลอ้ มเป็นแหลง่ ม่วั สุมของยาเสพตดิ , แออดั

......ที่พกั อาศัย เชา่ บา้ นเดย่ี วในหมบู่ า้ นจัดสรร พกั อาศัยอยูร่ วมกบั ญาตพิ ่ีนอ้ งและบุตรรวม ๗ คน
สถานทพ่ี กั อาศยั ไมเ่ ป็นแหลง่ มั่วสุมยาเสพติด

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๔

2.5 ปญั หาพฤติกรรม/ความประพฤติ เชน่ ต่อต้านตนเองหรอื ผอู้ ่ืน, กา้ วรา้ ว, เงยี บ ขรมึ , เกบ็ กด

......จากการสงั เกตไม่พบพฤตกิ รรมก้าวร้าว พูดจาปกติ เปดิ เผยความรู้สกึ ถ่ายทอดอารมณ์
ความรูส้ ึกได้อย่างเตม็ ที่ มีความเช่อื มน่ั ในตนเองสูง .....

2.6 ปญั หาเกย่ี วกบั ยาเสพติด เชน่ การเสพตดิ , การจำหน่าย

......ผรู้ บั คำปรึกษาไมเ่ กย่ี วขอ้ งกบั ยาเสพตดิ ไมด่ ม่ื เคร่อื งดม่ื แอลกอฮอล์ ไมส่ บู บหุ ร่ี ไม่เทย่ี ว

สถานเริงรมย์

3. ระดับความรนุ แรงของปญั หา (ประเมนิ ภาพรวม)

 ไม่รนุ แรง  รุนแรงปานกลาง  รนุ แรงมาก

4. การกระทำผดิ ครั้งนี้ผรู้ บั คำปรึกษา  ยอมรับ  ปฏเิ สธ

5. สรุปผลการพดู คยุ /การวางแผนการดแู ลตอ่ เนื่อง (ติดตามในคร้ังถัดไป)

สรปุ ผลการพูดคยุ การวางแผนการดแู ลต่อเนอื่ ง

(การให้ความร่วมมือและแรงจูงใจของผรู้ บั คำปรึกษา) (ข้อแนะนำท่ผี ใู้ หค้ ำปรึกษามอบให้ไปปฏิบตั ิ)

๑. ผรู้ บั คำปรกึ ษาใหค้ วามร่วมมือในการเข้ารบั

การปรกึ ษา ๑. ให้กำหนดสมาธอิ ยูก่ บั ลมหายใจเพื่อลดความ

๒. รับรู้สาเหตุท่ีทำให้ถูกดำเนินคดีแตป่ ฏิเสธว่า วติ กกังวล…
ไม่ได้ทำผิด

๓. มีความเครียดระดับสงู เกย่ี วกบั การตดิ กำไลข้อ ๒. ดแู ลสขุ ภาพร่างกาย พักผ่อน ออกกำลงั กาย
เท้า EM ได้ช่วยกันค้นหาวิธกี ารใชช้ วี ิตประจำวัน

รว่ มกับกำไล EM ใหม้ ีความสขุ ข้นึ เหน็ คณุ ค่าของ ๔, มาศาลตามนัดหมายทกุ คร้งั
กำไลทช่ี ่วยใหไ้ ม่ต้องถกู ขงั ในเรอื นจำ และให้ขอ

คำแนะนำจากเจ้าหน้าที่หาแนวทางแก้ไข ๕. ติดตามผลการแก้ไขปัญหาการติดกำไลข้อเทา้
๔. ค้นพบบุคคลท่เี ป็นกำลงั ใจหรอื แรงจงู ใจแก่ EM ของผูร้ ับคำปรึกษา
ผรู้ บั คำปรึกษาให้ผ่านพ้นวกิ ฤติช่วงนีไ้ ปได้ คือ

บตุ ร พ่อแม่ สามี และญาติพ่ีนอ้ ง

๕. ใหท้ ดลองกำหนดสมาธิอยกู่ ับลมหายใจเพ่ือ

ลดความวติ กกงั วลนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน…

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๕

หมายเหตุ บนั ทกึ สรปุ การพดู คยุ ควรใหค้ วามสำคญั เรอ่ื ง
๑. ผ้รู บั คำปรึกษาให้ความรว่ มมอื ในการเขา้ รับคำปรึกษาและมคี วามพร้อมในการปรับเปล่ยี น
พฤตกิ รรมหรอื ไม/่ เพยี งใด
๒. ผู้รบั คำปรึกษาตระหนักหรอื รบั รูส้ าเหตใุ นการกระทำของตนหรือไม/่ เพยี งใด
๓. ผู้รับคำปรกึ ษามแี นวทาง/วิธกี ารแก้ไขปัญหาอย่างไร
๔. สิ่งทเ่ี ป็นแรงจงู ใจสำหรับผ้รู บั คำปรึกษาในการแก้ไขปัญหา(ปรับเปลย่ี นพฤติกรรม)
๕. สง่ิ ที่ผ้ใู ห้คำปรกึ ษามอบหมายผูร้ บั คำปรึกษาให้นำไปปฏิบตั ิและนำกลับมาพดู คุยกนั คร้ังถัดไป

6. แนวโน้มหรอื ความเสย่ี งตอ่ การกระทำผิดซำ้
 เสย่ี งต่ำ/น้อย  เสีย่ งปานกลาง  เสย่ี งสูง

เนื่องจาก.....ผรู้ บั คำปรกึ ษาถกู กล่าวหาวา่ กระทำผดิ จากการประกอบอาชพี เป็นนายหนา้

ซง่ึ ผ้รู ับคำปรกึ ษาให้การปฏิเสธว่าไม่ได้กระทำความผดิ ทำไปตามหน้าทข่ี องนายหน้า.......

7. ควรให้การปรกึ ษาตอ่ เนอ่ื งเพราะ.
…ตดิ ตามความก้าวหน้าการลดความวิตกกงั วลในการใช้ชีวิตริ ว่ มกับกำไลขอ้ เทา้ EM….

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครง้ั ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๖

๘. นดั คร้งั ต่อไปวนั ท.่ี ..๐....เดือน........๐.............พ.ศ......๐......เวลา.......๐.........นาฬกิ า

หมายเหตุ การนดั ใหค้ ำปรกึ ษาในช้นั พิจารณานดั ตามความเหมาะสมตามสภาพปัญหาของ
ผ้รู บั คำปรึกษาแต่ละราย ความถีใ่ นการนัดหรือระยะเวลาไม่จำเป็นตอ้ งเทา่ กนั ทุกนัด แต่ให้
คำนึงถึงสง่ิ ทมี่ อบหมายให้ผรู้ ับคำปรกึ ษานำไปปฏิบตั ปิ ระกอบวา่ การนดั ครง้ั ถัดไปนน้ั ผู้รบั
คำปรึกษาจะสามารถปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรมไดม้ ากนอ้ ยเพียงใด และสอบถามวนั วา่ งของ
ผู้รับคำปรึกษาประกอบการพจิ ารณาตามเหตุปัจจยั ของผูร้ บั คำปรึกษาแตล่ ะราย โดยให้อยู่
ภายในระยะเวลากอ่ นศาลมีคำพพิ ากษา (กรณผี รู้ บั คำปรึกษาให้การรับสารภาพ) หรอื ก่อน
สืบพยานครัง้ แรก (กรณผี รู้ บั คำปรกึ ษาให้การปฏเิ สธ) ทงั้ น้ใี หส้ อบถามจากผ้รู ับคำปรกึ ษา
หรอื จากเจ้าหน้าที่นกั จิตวทิ ยา)

และให้เชิญ
 บดิ า  มารดา  สามี  ภรยิ า  นายจ้าง  อนื่ ๆ..............

๙. สรุปการให้คำปรึกษาเพอื่ คืนสำนวน เนอ่ื งจาก
 สน้ิ สดุ ระยะเวลาในช้ันสอบสวน/พิจารณา/พิพากษา
 ผรู้ ับคำปรกึ ษาเปล่ียนแปลงไปในทางทด่ี ขี น้ึ เป็นทนี่ า่ พอใจ
การให้คำปรึกษายุติ เนอื่ งจาก
 ออกหมายจบั เน่ืองจากหลบหนีไม่มาตามนัด
 ศาลมีคำพพิ ากษากอ่ นได้รบั คำปรกึ ษาครบถว้ น
 สถานการณเ์ กนิ ขอบขา่ ยการชว่ ยเหลอื ดา้ นจิตใจ/อนั ตราย (ระบสุ ง่ิ ทีพ่ บและเหตุผล)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 พบการกระทำผิดกอ่ นไดร้ ับคำปรกึ ษาครบถ้วน
 อน่ื ๆ เชน่ ไมส่ ามารถสอื่ สารกนั ได้ ไม่ให้ความร่วมมือ เปน็ ต้น

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ท่ี ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๗

เห็นควร
 รบั คำปรกึ ษาตอ่ ในชน้ั พจิ ารณา/พิพากษา
 ยตุ ิการให้คำปรกึ ษา
 สน้ิ สดุ การใหค้ ำปรึกษา

๑๐. แนะนำส่งตอ่
 สง่ ตอ่ หนว่ ยงาน..........................................................................................................................................
 ประเดน็ ของการสง่ ต่อ ..............................................................................................................................

ขอประทานเสนอ ลงช่อื .........................................................ผู้รบั คำปรึกษา
()
……………………………………………………………
…………………………………………………………… ลงช่ือ.........................................................ผูใ้ หค้ ำปรกึ ษา
…………………………………………………………… ()
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา (ตวั อยา่ งบนั ทกึ ขอ้ มลู แบบการรายงานตวั ครงั้ ที่ ๑ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๘

กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒
การพูดคุยกระบวนการให้คำปรึกษา ๓ ขั้นตอน

Counselor = Co หมายถงึ ผูใ้ ห้คำปรกึ ษา Client = Cl หมายถงึ นางสาว ส. ผู้รบั คำปรกึ ษา

ข้นั ตอนการใหค้ ำปรกึ ษา ตวั อยา่ งและทกั ษะท่ีใช้ในกระบวนการ

๑.สรา้ งสัมพนั ธภาพดว้ ย ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: " สวสั ดีค่ะ น้อง ส. ...เชญิ น่งั ตามสบายนะคะ"
บรรยากาศเปน็ กนั เอง (ยม้ิ อย่างเตม็ ใจ )พร้อมกับผายมอื ไปตรงเก้าอี้ เปน็ การ
และมีเมตตาเพอื่ ความ สร้างความสมั พันธใ์ ห้เห็นความใสใ่ จ)
ไวว้ างใจ
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..สวสั ดีค่ะ..ขอบคุณคะ่ ”
-พดู คยุ แนะนำตวั (สหี น้า/แววตายงั มคี วามกังวล สวมกางเกงขายาวคลมุ สน้ เทา้ )

-แจง้ วตั ถุประสงค์และสร้าง ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "ขอบคุณท่ีมาตรงเวลานะคะ ทานขา้ วมา
ความเข้าใจในการเขา้ สู่ รึยังคะ" (นัด ๑๓.๓๐ นาฬกิ า)
กระบวนการใหค้ ำปรึกษา
(ทกั ษะการชืน่ ชมและการใสใ่ จ)
-เน้นประโยชนท์ ี่ผู้รบั
คำปรึกษาท่จี ะไดร้ ับ

พูดชา้ ชัดเจน เพอ่ื ใหผ้ รู้ บั
คำปรกึ ษาคิดและ ทบทวน ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ทานแล้วคะ่ ” (นำ้ เสยี งเรยี บเฉย)

ตาม

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: "วันน้ี มากับใครคะ รถตดิ ไหมคะ”

(นำ้ เสยี ง สหี น้า แววตา เปน็
มติ ร ความรสู้ กึ เสมอื นเขา ผรู้ บั คำปรกึ ษา: "..มากับสามคี ะ่ ” (น้ำเสียงเรียบเฉย ใบหนา้ ไม่
เปน็ ญาติ เพอ่ื นสนทิ ที่ สดช่ืน)
หว่ งใยกนั )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: ".ดคี ่ะ... เชิญสามีเข้ามาคุยด้วยกนั ดีไหมคะ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เขาไม่มาหรอกค่ะ...หนูบอกเขาแล้ว...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) "อ๋อ..ไมเ่ ป็นไรคะ่ นอ้ ง ส. เปน็
อย่างไรบ้างเราไมเ่ จอกนั ประมาณ ๑ เดือนได้แล้วนะคะ...
การบา้ นทพ่ี ฝ่ี ากไว้ ส. ทำแล้วเป็นอย่างไรบ้างคะ”
(ทกั ษะคำถามปลายเปิด)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหน้า) “หนูไม่คอ่ ยมีกระจติ กระใจทำอะไร
เลยค่ะ ทำบ้าง ไมท่ ำบ้างค่ะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๗๙

๒. ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “ไมเ่ ปน็ ไรคะ่ (ยม้ิ ดว้ ยแววตา) ส่ิง
สำรวจปญั หา ท่ีทำแล้วมอี ะไรบ้างคะ
และตดิ ตามผลครง้ั
ผรู้ บั คำปรกึ ษา: ถอนหายใจ "..หนพู ยายามทำแล้ว แต่มนั ก็ยัง
ก่อน ไมไ่ ด"้

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “...ส. พยายามทำอะไรแล้วคะ

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เวลาเครยี ด ๆ...หนูพยายามอยู่กบั ลมหายใจ
แตม่ ันกท็ ำไมค่ อ่ ยได้”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. บอกวา่ เวลาเครียด พยายามอยูก่ ับลม
หายใจแลว้ ทำไมค่ อ่ ยไม่ได้ กห็ มายความวา่ ส. ไดท้ ำแล้ว ก็ถือ
ว่าทำไดแ้ ลว้ ค่ะ”

(ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (มองหน้าผูใ้ ห้คำปรึกษา สหี นา้ แปลกใจ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หน้า ย้ิมด้วยแววตา ใหก้ ำลงั ใจ)
“ใช่คะ่ ถือวา่ ส. ทำสำเรจ็ แลว้ คะ่ เวลา ส. เครยี ด ส. สดู ลม
หายใจคร้งั หนึง่ ก็ถอื ว่าสำเรจ็ แลว้ ครงั้ หนึง่ ...พอเครยี ดอีก กส็ ดู
ลมหายใจอกี ก็สำเรจ็ อีก แตอ่ าจจะทำนอ้ ยไปม้งั คะ”
(ใบหน้าย้ิม) (ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ยม้ิ ) “พ่ดี จี ังเลยนะคะ ให้กำลงั ใจหนสู ุด ๆ
เลย”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พ่ใี หก้ ำลงั ใจ... และสิ่งทีพ่ พี่ ดู ก็เป็นเรอ่ื งจรงิ นะ
คะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “จรงิ หรอื คะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ทำตามนะคะ หายใจเขา้ ...กลัน้ ไว้เลก็ นอ้ ย
ความรสู้ กึ ตอนน้ีเปน็ อยา่ งไรคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๐

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (หายใจเขา้ กล้ันลมหายใจ)
“มันไมร่ สู้ กึ ...ว่าง ๆ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ใช่คะ่ ...เวลาเรากล้นั ลมหายใจ ทกุ อยา่ ง
จะหยุดหมด และเรา...สามารถหยดุ โลกทั้งใบได้ดว้ ยลมหายใจ
เลยคะ่ ” (ย้ิมดว้ ยแววตา) (ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู เชงิ บวก)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พเี่ ก่งจงั เลยนะคะ.. ชวี ิตพีค่ งไม่มคี วามทกุ ข์
เลยมัง้ คะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ก็เก่งคะ่ น้องก็ทำได้ แต่เขา้ ใจว่าตวั เองทำ
ไม่ได.้ ..คราวนถี้ ้าความคิดลบ ๆ มาอีก เอาลมหายใจสู้กับมนั นะ
คะ ดซู วิ า่ อะไรจะไปกอ่ นกันนะคะ” (ยมิ้ )

(ทกั ษะการใหก้ ำลงั ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (หวั เราะเบา ๆ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ความสุขอยู่ทว่ี ิธีคดิ ของเราคะ่ เราอยา่ ยอมให้
ความคิดร้าย ๆ มันครอบงำค่ะ...พมี่ อี าวุธเปน็ ลมหายใจ...เอาไวส้ ู้
กบั ทุกสง่ิ ค่ะ และพีก่ ็มอบให้ ส. ไวแ้ ล้วด้วย แต่ ส. อาจจะยงั ไม่
คอ่ ยได้ใช้อาวุธ...ทำบอ่ ย ๆ จนชำนาญ ตอ่ ไปกส็ บายคะ่ เวลา
ความคดิ ลบมา ลมหายใจกจ็ ะเขา้ มาปกป้องเราเองค่ะ”

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู เชงิ บวก)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (น่งิ รบั ฟงั อย่างตั้งใจ สีหน้าประหลาดใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองอีกคร้งั นะคะ หายใจเข้ายาว ๆ กลัน้ ไว.้ ..
นับ... ๑...๒ ...๓ ผอ่ นลมออกช้า ๆ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (หลบั ตา ทำตาม ใบหนา้ ผอ่ นคลาย)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เปน็ อย่างไรบ้างคะ อาวธุ เราใช้งานได้
ไหมคะ (ยมิ้ )

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๑

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ยม้ิ ) “...หนรู ูส้ ึกดีเลยคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ลับอาวธุ บ่อย ๆ นะคะ...รลู้ ม-
หายใจกส็ ำเร็จแลว้ นะคะ สว่ นท่ี ส. บอกยังไม่ไดท้ ำคอื เรือ่ ง
อะไรคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “กเ็ รอ่ื งไมใ่ หค้ ิดนลี่ ่ะคะ่ ...มนั ยากเหลือเกิน...”
(เร่ิมตาแดง ๆ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “ตอนนม้ี ีเร่ืองอะไรท่ไี ม่สบายใจคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...หนมู ปี ญั หากบั สามี แต่เขากำชบั หนู...ไมใ่ ห้
เล่าให้พ่ีฟงั ...ถา้ หนเู ล่า...พี่อยา่ บอกเขานะคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “...แล้วแต่ ส. สบายใจคะ่
ถ้าอยากเล่าให้พฟี่ ัง...พ่ยี นิ ดีรับฟัง...แต่ถา้ ไมส่ บายใจก็ไม่ตอ้ ง
เล่านะคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูอยากเล่าให้พฟี่ งั คะ่ ...คือ...หนู...ร้สู ึกว่า...สามี
หนูน่าจะมคี นอืน่ ...แล้วเหมือนเขากำลงั หาทางเลิกกบั หนูค่ะ”
(เร่ิมมีน้ำตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) (ทกั ษะการฟงั อย่างตงั้ ใจ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...มนั เปน็ มานานหลายเดือนแลว้ ค่ะ...เวลาหนู
ชวนเขาไปไหนมาไหน เขากจ็ ะบา่ ยเบ่ียงตลอด อ้างโน้นนี่
ตดิ นัน่ ติดนี่ หรอื เวลาไปกไ็ ปแบบขดั ไมไ่ ด้ ทำทา่ ทางไม่พอใจ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “พอมีเร่อื งน้.ี .เหมอื นเขายิ่งตตี วั ออกห่างหนู
เรื่อย ๆ...” (ปาดนำ้ ตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๒

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูจะทำอยา่ งไรดี...หนไู มอ่ ยากเลิกกบั เขา”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. เคยพดู กบั สามี เรอ่ื งท่ี ส. เขา้ ใจว่าเขาจะไป
มคี นอน่ื และตอ้ งการเลกิ กับ ส. ไหมคะ”

(ทกั ษะคำถามปลายปดิ เฉพาะเจาะจง)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เคยคะ่ ...พดู ทีไรก็ทะเลาะกันทกุ ที”
(ปาดนำ้ ตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “สว่ นใหญใ่ ครเปน็ คนเรม่ิ ก่อนคะ”
(ทกั ษะการใชค้ ำถามเพอื่ สำรวจปญั หา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นิ่ง)... “หนู...คะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก็หนูน้อยใจนค่ี ะ...หนูชวนเขาไปไหนมาไหน
ด้วย เขาก็จะปฏิเสธ บา่ ยเบยี่ งตลอด...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อยกู่ นั มาก่ปี แี ล้วคะ”
(ทกั ษะการใช้คำถามปลายปิด)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ลกู หน(ู อายุ)เกือบปี...ก็ประมาณ ๔-๕ ปี แลว้
คะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แล้ว...สามไี ม่ได้อยู่ด้วยกันท่ีบา้ นเช่าหรอื คะ”
(ขอ้ มูลสว่ นตัว ผรู้ ับคำปรกึ ษาเช่าบา้ นพกั อยรู่ วมกบั ญาตพิ นี่ ้อง
๗ คน ไมป่ รากฏวา่ สามีอยู่ดว้ ยหรือไม)่

(ทกั ษะการนำดว้ ยคำถามปลายปดิ เพ่อื ให้ไดข้ ้อมลู
เฉพาะเจาะจง)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๓

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (น่งิ เหมอื นไมอ่ ยากให้ข้อมลู ) “...ไมค่ ่ะ เขาไป ๆ
มา ๆ... หนกู ็...ไมค่ อ่ ยได้กลบั ด้วยค่ะ ส่วนใหญห่ นไู ปทำงานไม่
คอ่ ยไดก้ ลับ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แล้วใครดแู ลลกู คะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูให้หลานเลยี้ งค่ะ...เรือ่ งลกู หนไู มห่ ว่ ง...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (สังเกตอากัปกริ ยิ าดเู หมือนผู้รับคำปรกึ ษา ไม่
ต้องการเปิดเผยขอ้ มูล) “ค่ะ...แล้วจะใหพ้ ่ีชว่ ยอย่างไรคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนอู ยากใหพ้ ี่ชว่ ยคุยกับเขา...ว่าอยา่ เลิกกบั หนู
ไดไ้ หม...แต่อยา่ บอกวา่ หนูบอกพไ่ี ดไ้ หมคะ่ ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พีอ่ ยากช่วย ส. แต่ถา้ ส. ไม่เล่าวา่ มนั เกิดอะไร
ข้ึน...พกี่ ไ็ มร่ ู้จะเรมิ่ ต้นพดู กบั เขาอยา่ งไรคะ”

(ทกั ษะการเผชิญหนา้ เพอื่ สำรวจปัญหาต่อไป)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นง่ิ ..ดเู หมอื นกำลังตัดสินใจ ) “คือ...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (น่ิง) (ทกั ษะการเงยี บ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “คอื ..เขามคี รอบครวั แลว้ หนูเป็นรอง...เขาไม่
ค่อยมเี วลาให้หน.ู ..เขาเจ้าช.ู้ ..เขาก็มีไปเรอื่ ย...หนูเรม่ิ ร้สู กึ ว่าเขา
กำลังเบือ่ หน.ู . เขากำลังตตี วั ออกหา่ ง...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แต่หนเู พ่ิงกม็ ลี กู กับเขานี่คะ...”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “มัน...ก็ไมไ่ ดช้ ่วย...ตอนแรกหนูกค็ ดิ ว่ามัน จะ
ช่วย..แตก่ ็ไม่..”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “หมายความว่า ส. กับสามีมปี ัญหากันมากอ่ นที่
จะมีลูกหรอื คะ” (ทกั ษะการทำใหก้ ระจา่ ง)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๔

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...จริง ๆ แลว้ มนั กม็ มี าเร่ือย ๆ แตห่ นกู ็
พยายามย้ือ...หนูไม่อยากเลิกกับเขา...หนูไมม่ ีใคร...หนอู ยากมีลูก
กับเขา...อยากอยู่กับเขา..” (น้ำตาไหลพราก)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ หยบิ กระดาษทชิ ชสู ง่ ให้)
“ส. ร้องได้เตม็ ท่ี เทา่ ที่หนูอยากร้องนะคะ” (ทกั ษะการใสใ่ จ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สะอื้นไห.้ ..........นิง่ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (นง่ิ ) ทักษะการเงยี บ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนู...เอาแตเ่ รอื่ งเครียด ๆ มาเล่าใหพ้ ี่ฟงั ..
.แตห่ นกู ็ไมร่ ูจ้ ะไปปรึกษาใคร..หนูกลวั เขาไม่เขา้ ใจ” (ปาดน้ำตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ยนิ ดีคะ่ ส. รอ้ ง...ไดเ้ ต็มทเ่ี ลยนะคะ ปลอ่ ย
ออกมาให้หมดค่ะ ของไม่ดีไม่ตอ้ งเก็บไว้ค่ะ” ย้มิ ดว้ ยแววตา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “สะอ้ืนไห”้

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (เงยี บ ใหเ้ วลาระบายความรสู้ ึก) (ทกั ษะการ
เงยี บ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สีหน้าเรม่ิ ดีขึ้น) “ขอบคุณพมี่ ากนะคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ต้องการให้พค่ี ยุ กบั สามี ถา้ พจี่ ะเชิญสามี
มาร่วมพดู คยุ ดว้ ยตอนน้ี ส. พร้อมไหมคะ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “หนูไม่มนั่ ใจว่าเขาจะข้นึ มาไหม...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองโทร. ตดิ ต่อบอกว่าผูใ้ ห้คำปรึกษา
ขอเชิญสักครู่ ถ้าเขาปฏเิ สธกเ็ ปิดลำโพง(โทรศัพท์) เดย๋ี วพี่
จะเชิญเองคะ่ ”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (โทรศพั ทต์ ดิ ตอ่ สามีเขา้ ร่วมพดู คยุ สามใี ห้

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๕

ความรว่ มมือ) “พีอ่ ย่าบอกเขานะคะวา่ หนเู ลา่ เรื่องนใี้ ห้พีฟ่ งั ...แลว้
หนตู ้องอยู่ดว้ ยไหมคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คะ่ พีไ่ ม่บอก...ส. ก็อยดู่ ้วยกนั กอ่ นคะ่
หมายเหตุ

ชว่ งแรกควรให้ผู้รบั คำปรกึ ษากับสามีอยพู่ รอ้ มกันก่อน เพือ่
ดูปฏิกิรยิ าทั้งสองฝ่ายเวลาเผชิญหนา้ กนั และเพ่ือใหผ้ ู้รบั
คำปรกึ ษารับร้แู นวทางท่ีผู้ให้คำปรึกษาจะพดู คยุ กับสามี ก่อน
แยกพดู คยุ ท่ฝี า่ ยต่อไป

(สามีผรู้ ับคำปรึกษาเปิดประตเู ข้ามาในห้อง)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “สวัสดีค่ะ...คณุ ...” (ยม้ิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (ยกมอื ไหว)้ “บ. ครบั ..”
(หันไปมองผู้รับคำปรึกษา และนงั่ ลงข้าง ๆ ผู้รับคำปรึกษาหา่ ง
ประมาณ ๑ ชว่ งแขน)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ยกมอื รับไหว)้ “สวสั ดีค่ะ...คณุ บ. พี่ขอแนะนำ
ตัวก่อน นะคะ พชี่ อื่ ........เปน็ ผใู้ ห้คำปรกึ ษาประจำคลนิ กิ ของศาล
น้ี พถ่ี ามน้อง ส. วา่ มากับใคร นอ้ งว่ามากบั สามี พจ่ี ึงขอเชญิ คณุ
มาพดู คยุ ดว้ ยกนั

(ทกั ษะการใสใ่ จ สรา้ งสมั พนั ธภาพ เพอ่ื สรา้ งความไวว้ างใจ)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยักหนา้ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: คณุ ไมต่ ้องกังวลนะคะ เราคุยกนั สบาย ๆ ศาล
ตง้ั คลินกิ ขึน้ มา...กเ็ พ่อื ชว่ ยลดความวติ กกงั วลของผทู้ ี่มีคดี ซ่งึ
อาจมีความเครยี ดหรือปัญหาต่างๆ ระหว่างเป็นคดีความ พก่ี ็
เหมือนเปน็ พเ่ี ลยี้ งคอยชว่ ยเหลอื ให้นอ้ ง ส. ไดว้ างแผนแก้ไข
ปัญหาในชว่ งวิกฤติน้ีให้ผา่ นไปค่ะ

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู แจ้งวตั ถปุ ระสงคข์ องคลินกิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ครบั ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๖

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เรอ่ื งทค่ี ุยกันกเ็ ปน็ ความลับ ไมส่ ่งผลตอ่ คดี
และเราก็จะไมค่ ุยกันเร่อื งคดีด้วย ขอให้คุณ บ. สบายใจได้ คณุ
น่าจะอายุน้อยกว่าพ่ี...พี่ขอเรียกคณุ วา่ น้อง บ. นะคะ” (ยมิ้ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยกั หน้า)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (มองหนา้ สามี ตายงั แดง ๆ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “คร้ังท่ีแลว้ ส. มาพบพ่ี... ส. มคี วามเครยี ดมาก
กบั กำไล EM หลังจากกลับไปแลว้ ส. มีอะไรเปล่ยี นแปลงไปบ้าง
ไหมคะ”

(ทกั ษะคำถามปลายเปดิ เพอ่ื สำรวจปญั หา)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (หนั ไปมองผู้รับคำปรกึ ษา) “...ผมกเ็ หน็ เขา
เหมือนเดิม” (สหี นา้ เรียบเฉย)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (มองหน้าสามี ควิ้ ขมวดเล็กนอ้ ย)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ใบหนา้ ยม้ิ ) “เหมอื นเดิมยงั ไงคะ”
(ทกั ษะการทวนความดว้ ยคำถามปลายเปดิ เพอ่ื สำรวจปญั หา
ตอ่ ไป)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “...รอ้ งไหต้ ลอด..ผมไมไ่ ปไหนด้วยก็โกรธ...
ไมพ่ อใจ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหน้า)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “บางทีผมก็...อยากพักบ้าง...อะไรบา้ ง”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เรอ่ื งท่เี กิดขึ้น มนั ส่งผลใหเ้ ขาเครยี ด และ
ตอ้ งการให้น้อง บ. อยใู่ กล้ ๆ หรือเปล่าคะ
(ทกั ษะการนำ /คำถามปลายปดิ สำรวจปญั หา)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๗

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (สา่ ยหน้า) “ผมก็ไม่รจู้ ะชว่ ยอย่างไร ผมก็
เครยี ด ไมใ่ ช่แตเ่ ขานะครับ”

ผ้ใู หค้ ำปรกึ ษา: “น้อง ส. และนอ้ ง บ. ตา่ งก็เครยี ดกนั ท้ังคู่
แลว้ ได้ชว่ ยกันทำให้ความเครียดมนั ลดลงอยา่ งไรบา้ งคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่ง) “ก็...ต่างคน...ต่างอย่”ู

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นอ้ ง บ. ไม่ได้อยกู่ บั นอ้ ง ส. หรือคะ

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ผมก.็ ..ไป ๆ มา ๆ คอื ...ผมต้องทำงาน”

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นง่ิ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอโทษนะคะ พ่ขี อคุยกบั น้อง บ. กอ่ น ส่วน
น้อง ส. พ่ีขอให้ช่วยรอข้างนอกสักครูน่ ะคะ (พยักหนา้ หันไปยม้ิ
ใหผ้ ูร้ บั คำปรึกษา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (ลกุ ขน้ึ เดนิ ออกไปนอกหอ้ ง)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขออภัยนะคะ พข่ี อถามสกั นิด ตอนน้ีชีวิตคู่
เป็นอย่างไรคะ”

(ทกั ษะการนำ/คำถามปลายเปดิ สำรวจปญั หาเชงิ ลกึ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “มนั ...ก็ไม่ค่อยจะราบรน่ื ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ไมค่ ่อยราบรืน่ มานานเท่าไรแล้วคะ
(ทกั ษะการทวนความ/คำถามปลายปิด)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ประมาณปี สองปี เขาขี้หึง...จนผมวา่ มนั
มากเกนิ ไป”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “เคยทะเลาะกันรุนแรง...จนถงึ ขั้นจะเลิกกันมี
บา้ งไหมคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๘

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ความจริงผมสงสารเขานะ...แตว่ ่า...เขา
ไมเ่ ปลย่ี น...ผมให้โอกาสหลายคร้ังแล้ว”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ไม่เปล่ียน...และ บ. ให้โอกาส ส.
หลายครั้งแลว้ หมายความวา่ อย่างไรคะ”
(ทกั ษะการทวนความ/คำถามปลายปิด)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ก็..เขาขีห้ งึ ...ตอ้ งใหผ้ มไปกับเขาตลอดเวลา...
ผมไม่ไหว...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ บ. กบั ส. เคยปรับความเขา้ ใจกนั
ไหมคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “หลายครัง้ ครับ แต่กไ็ มด่ ขี น้ึ พูดแลว้ ก็
ทะเลาะกัน”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ เพราะอะไร ส. ถงึ ต้องหงึ หวง บ.
ล่ะคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “เขากลัว...กลวั ผมไปมคี นอน่ื กลัวผม
จะทิ้งเขา”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (พยักหนา้ ) “แล้วมันเปน็ อย่างที่ ส.
กลัวไหมคะ” (ทกั ษะการเผชิญหนา้ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่ง) “...ผมไม่ได้มีใคร...แตผ่ มเหน่ือย
ทตี่ ้องไปโน้นน้ี ตลอดเวลา”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ปัญหาระหว่างนอ้ ง บ. กบั ส. มเี รอ่ื งเดียว
คือความหงึ หวงของน้อง ส. ใช่ไหมคะ

(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายปิด)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “หนักสุดก็เรอื่ งนลี้ ่ะครับ...มนั เปน็ ปัญหา
ใหญ่สำหรับผม”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชนั้ พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๘๙

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ ตอนนค้ี วามสัมพนั ธ์ของนอ้ ง บ. กับ ส.
มันถงึ ทางตันรึยังคะ หรือวา่ ไปต่อกนั ได้ ถา้ ส. ปรับปรุงเรื่อง
ความหงึ หวง”

(ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายปดิ เพอ่ื ใหไ้ ดข้ ้อมลู เชงิ ลกึ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “...ผมว่า...มนั ไปตอ่ ยาก”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “อืม...มันไปต่อยาก..หมายความว่า มันไป
ต่อได้...แตย่ าก และก็ยังไม่ถึงทางตนั ถกู ไหมคะ

(ทกั ษะการทวนความและทำใหก้ ระจา่ ง)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยักหน้า...ครุ่นคดิ ...)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ตอนน้ี ส. เขาบอบชำ้ มากแล้วนะคะ...นอกจาก
จะถกู ดำเนินคดีแลว้ ก็ยังถูกตดิ กำไล EM ท่ขี อ้ เท้าอีก การใชช้ วี ิต
ลำบากขนึ้ ออกไปทำงานก็ต้องกงั วลว่าจะมีคนเห็นอีก นา่ เหน็ ใจ
ส. นะคะ”

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มลู ใหต้ ระหนกั ถงึ สภาพปัญหาปจั จบุ นั )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นงิ่ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “นอ้ ง บ. คือ กำลงั ใจสำคัญของ ส. นะคะ
ความหึงหวง มนั กค็ ือความรกั ที่ ส. เขา้ มอบให้ บ. นะคะ

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “แตม่ ันเกนิ ไปครับ” (รบี พดู ทันท)ี

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “บ. อึดอัดมากใช่ไหม.. ที่สถานการณ์ความรัก
มนั เปน็ แบบน.้ี .. (ทกั ษะสะทอ้ นความรสู้ กึ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิง่ รบั รู)้

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ความหงึ หวง... นอกจากจะเปน็ การแสดงออก
ถึงความรกั ที่ ส. มีให้ บ. อยา่ งมากมายแลว้ ...มนั ยังบ่งบอกถงึ
ความหวาดหวนั่ ความกลัววา่ นอ้ ง บ. จะไมร่ ักเขาเหมือนเดมิ .

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๙๐

ดว้ ยนะคะ ถือว่าน้อง บ. โชคดมี ากนะคะทมี่ คี นมอบความรักให้
มากมายขนาดน้ี

ทำอยา่ งไรจะช่วยให้ ส. มั่นใจวา่ นอ้ ง บ. ยงั รักเขา ไม่ทอดทิ้ง
เขาละ่ คะ

(ทกั ษะการใหข้ อ้ มูล กระตนุ้ ใหค้ ดิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่ง)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ชว่ ยบอกขอ้ ดขี องน้อง ส. ใหพ้ ฟ่ี งั สัก ๓ ข้อได้
ไหมคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่งคดิ ) “...เขาเอาใจเกง่ ...พดู จาเพราะ...ดแู ล
ผมด.ี ..ทำงานเก่ง...คลอ่ งแคลว่ ” (ใบหนา้ มีรอยยม้ิ เล็กน้อย)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองคิดถงึ วนั เกา่ ๆ ทร่ี ักกันใหม่ ๆ ความรสู้ กึ
ดี ๆ ท่ีมอบให้กนั อย่างไม่มเี งื่อนไข เอามาใช้เติมพลงั รกั ใหช้ ีวติ คู่
อกี สักคร้ังดีไหมคะ”(ย้มิ ) (ทกั ษะการนำ)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นงิ่ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองหาเวลาไปเท่ียวพักผ่อนดว้ ยกัน...หยดุ
เร่อื งทุกอยา่ งที่เป็นปญั หาไวก้ อ่ น...เตมิ พลังถ่ายทอดความรกั
ความอบอนุ่ ใหก้ นั สกั ช่วง...แล้วคอ่ ยกลับมาช่วยกนั คดิ หาทาง
แก้ปญั หาตอ่ ไปดีไหมคะ” (ทกั ษะการใหข้ อ้ มูล กระตนุ้ ใหค้ ดิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “..ผม...ไมอ่ ยากจะไปต่อ...”
(สหี นา้ เรียบเฉย)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “บ. เพ่งิ มลี กู กบั ส. ไมถ่ ึงป.ี .แลว้ ลกู จะเป็น
อยา่ งไรคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “...ก็เพราะเรือ่ งน.้ี ..ท่ที ำใหผ้ ม...คดิ หนัก..”
(สหี น้าเคร่งเครียด)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครงั้ ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๙๑

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (เงยี บ) (ทกั ษะการเงยี บ)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ความจรงิ ผมอยากจะเลกิ กับเขาตง้ั นาน
แลว้ ...แตพ่ อมลี กู ทำใหผ้ มคิดหนัก”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “น่นั ซิคะ...ถา้ เราลองปรบั ความเขา้ ใจกันอีกสกั
ครง้ั เพือ่ ครอบครวั จะดไี หมคะ”

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: ...(น่ิง)...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ชว่ งน้สี ภาพจิตใจของ ส. ย่ำแย่มากแลว้ ตอ้ ง
ตกเป็นจำเลย ต้องตดิ EM งานกท็ ำไดไ้ มเ่ ตม็ ที่ ลูกก็ยงั เลก็ มาก
ถา้ ตอนน้นี ้อง บ. ทิง้ เขาไปอกี คิดเขาว่าสถานการณต์ อ่ ไปมนั จะ
เป็นอย่างไรคะ (ทกั ษะการช้ีผลตาม)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: ...(นิง่ )...

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พเี่ คารพการตดั สนิ ใจของน้อง บ. นะคะ
แต่สถานการณ์เชน่ น้ี ข้อมูลของน้อง ส. ทพี่ ไ่ี ดร้ ับจากการ
สัมภาษณ์ของนักจิตวทิ ยาพบวา่ ส. มีความเครยี ดถงึ ขน้ั คดิ ฆา่ ตวั
ตายดว้ ยนะคะ น้อง บ. รูเ้ รื่องนีไ้ หมคะ...

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (ส่ายหนา้ ...สหี น้าตกใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “พี่เปน็ หว่ งนะ...น้อง บ. กบั น้อง ส. ลูกยังเลก็
หากต้องแยกทางกันตอนน้ี หรือต้องมใี ครเปน็ อะไรไป
สถานการณ์มันจะยง่ิ แย่ลงนะคะ

เรามาช่วยกันเยยี วยาจิตใจของน้อง ส. ก่อนดีไหม... คดิ ว่า
ทำเพ่อื ลูก ถ้าผ่านชว่ งวกิ ฤตนิ ีไ้ ปแลว้ น้อง บ. จะทำอยา่ งไรก็
ค่อย ๆ คิดอกี ทีดีไหมคะ (ทกั ษะการใสใ่ จ กระตนุ้ ใหค้ ดิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่ง ครนุ คิด) “...ครับ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: นอ้ ง บ. คดิ วา่ เราจะช่วย ส. ให้ผ่านชว่ งวิกฤตินี้

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๙๒

ไปได้อย่างไรบ้างคะ

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (น่งิ คิด) “...ผมกจ็ ะตามใจเขาให้มากขนึ้ ..แตก่ ็
ไม่รู้จะทำไดม้ ากแคไ่ หน ผมไมร่ บั ปากพี่นะครบั .”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ค่ะ...แลว้ มีอะไรท่จี ะช่วย ส. ได้อีกอีกไหม...ดู

เหมอื นความสมั พนั ธม์ นั ยงั หา่ งเหนิ นะคะ...ขอโทษนะคะเคยโอบ
กอด ส. ครั้งสุดท้ายเมือ่ ไรคะ” (ทกั ษะการนำ เพอื่ ชว่ ยวางแผน
แก้ไขปญั หาตอ่ ไป)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (นิ่ง หลบตา)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ไมต่ อ้ งอายพีห่ รอกคะ่ ...พ่ีก็มีครอบครวั แลว้ ...

พ่กี อ็ ยากบอกน้อง บ. ว่า สามภี ริยา...การให้ความรกั ความ

อบอนุ่ ผา่ นการโอบกอดกันน้นั ...มันเป็นการแสดงถงึ ความรกั ที่

ยงั มีตอ่ กนั และมงี านวิจัยเกีย่ วกับการโอบกอดวา่ สามารถชว่ ย

เยียวยาทัง้ ร่างกายและจิตใจ ช่วยสรา้ งพลังชวี ิต ใหก้ ันได้

ด้วย น้อง บ. ลองค้นหาใน Google ดนู ะคะ... ไมแ่ น่

นะ...ถา้ บ. โอบกอบ ส. บ่อย ๆ เขาอาจจะลดความหึงหวงลงกไ็ ด้

นะคะ” (แววตายิ้ม) (ทกั ษะการใหข้ ้อมลู )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยักหน้า) “..ก็...นานมากแล้ว...เราไม่คอ่ ย
ได้คุยกันดี ๆ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ลองปรับความรสู้ กึ ใหม่.. ลืมเร่อื งเกา่ ทร่ี ้าย ๆ
ไป นกึ ถึงความรู้สึกดี ๆ ความสุขท่ีเคยมีร่วมกนั นอ้ ง บ. ช่วย
หลับตา หายใจเขา้ ลึก ๆ หายใจออกยาว ๆ สกั ๓-๔ คร้งั นกึ ถงึ
ความร้สู ึกดี ๆ ความสุขทเ่ี คยมรี ว่ มกนั กบั ส. อยกู่ บั ความรู้สึกนี้
สกั ๕ นาทนี ะคะ” (ทกั ษะการนำ)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (หลับตาหายใจเขา้ ลกึ หายใจออกยาว ๓-๔
ครง้ั แล้วน่งิ ประมาณ ๓-๔ นาทกี ็ลมื ตา ใบหน้าดสู ดชืน่ ขึ้น)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “..รู้สกึ อยา่ งไรบ้างคะ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอื่ เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ท่ี ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๙๓

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ดคี รบั ” (ใบหนา้ ย้มิ )

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถ้าวันนี้ พี่ขอให้น้อง บ. โอบกอบ ส. เพ่ือสง่
กำลังใจ ความรัก ความอบอุน่ และความปรารถนาดีให้ ส. จะได้
ไหมคะ” (ทกั ษะการใชค้ ำถามปลายปดิ )

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: (พยกั หนา้ ) “ครบั ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ขอบคณุ ค่ะ...แล้วยังมอี ะไรอกี ไหมท่ีจะช่วย ส.
ได้อีก” (ทักษะการใชค้ ำถามปลายเปิด)

สามผี ู้รบั คำปรกึ ษา: “ผมจะหาเวลาพาเขาไปพักผ่อน แต่ผมกไ็ ม่
รูว้ ่า ไปแลว้ มนั จะทะเลาะกนั ไหม”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: พี่มีวธิ ไี มใ่ หท้ ะเลาะกนั .. เดย๋ี วเราค่อยมาวาง
กติการว่ มกันนะคะ ถ้าอย่างน้ัน นอ้ ง บ. ชว่ ยตาม ส. มาพบพ่ี
ส่วนน้อง บ. รอขา้ งนอกสักครู่นะคะ พ่ีขอคุยกบั ส. อกี นิดหน่อย
คะ่ ”

(สามีผูร้ ับคำปรึกษายกมอื ไหว้ เดินออกไปรอขา้ งนอก และ
ผูร้ ับคำปรกึ ษาเดนิ เข้ามานง่ั แทนที่)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “...เป็นอยา่ งไรบา้ งคะพ่ี...เขายอมไหม”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “จากท่ีพี่ไดพ้ ูดคยุ กับนอ้ ง บ. ปญั หาของ ส. กับ
บ. คอื ความหงึ หวงและหวาดระแวงของ ส. ว่าเขาจะไปมีคนอน่ื
...”

(ผใู้ ห้คำปรกึ ษาพูดยังไม่จบ ผ้รู บั คำปรกึ ษาพดู สวนตอบโต)้

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก็มนั จริง...เขาจะไปมคี นใหม่...เขาไมย่ อมรบั ใช่
ไหมค่ะ” (นำ้ เสยี งไมพ่ อใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (นิ่ง..สหี นา้ เรียบเฉย)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นงิ่ ...สงบลง)

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )

คมู่ อื ปฏบิ ตั งิ านคลนิ กิ ใหค้ ำปรกึ ษาดา้ นจติ สงั คมในศาลจงั หวดั ธญั บรุ ี ๑๙๔

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แลว้ มันกเ็ ปน็ ปญั หาสะสมมานานมากแลว้
เขาใหโ้ อกาส ส. ปรบั ตวั หลายครงั้ ...แตม่ ันไม่ดขี นึ้ เปน็ อยา่ งที่
น้อง บ. บอกพีไ่ หมคะ”

(ทกั ษะการเผชญิ หนา้ /การใชค้ ำถามปลายเปดิ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “..ก.็ ..เขา...จะไปมคี นอื่นจรงิ ๆ จะให้หนูทำ
อย่างไรคะ...หนูก็ตอ้ งตาม...” (นำ้ เสียงไม่พอใจ)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “แล้วการตามหึงหวงมนั ช่วยไดจ้ ริง ๆ
ไหมคะ” (น้ำเสยี งราบเรยี บ)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (นง่ิ ) “ก.็ ..ไดบ้ า้ ง..ไมไ่ ดบ้ ้าง”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “มันช่วยไม่ไดท้ ุกครั้งใช่ไหม แลว้ ดเู หมือนวา่
มันทำให้ ส. กับ บ. ยงิ่ ห่างเหินกนั ออกไปทกุ ทีดว้ ยใชไ่ หมคะ”
(ทกั ษะการเผชญิ หนา้ )

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “ก.็ ..ค่ะ...”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ถ้า ส. ใชว้ ิธหี งึ หวงและตาม บ. ต่อไปอีก คิด
วา่ ชีวติ คจู่ ะเปน็ อย่างไรคะ” (ทกั ษะการเผชญิ หนา้ กระตุ้นให้
ตระหนกั ถงึ ผลลพั ธ์ทจี่ ะตามมา)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: “เขา...กจ็ ะท้งิ หนู” (น้ำตาไหล)

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: “ส. ก็ต้องเปลยี่ นวธิ ใี หม่ ทำอย่างไรจะผูกใจ
บ. ไว้ได”้ (ทักษะการใหข้ อ้ มลู เพ่อื ปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรม)

ผรู้ บั คำปรกึ ษา: (สหี นา้ มีความหวัง) “...เขาจะไม่เลิกกบั หนใู ช่
ไหมคะ”

ผใู้ หค้ ำปรกึ ษา: (ใบหนา้ ยมิ้ ) “วันน้ี บ. ยังไม่เลิกกบั ส.
แนน่ อน แตว่ ันพรงุ่ มะรืนนี้ หรือวันต่อ ๆ ไป กข็ ้ึนอย่กู ับ ส.
วา่ จะทำอย่างไรให้เขาอยูก่ ับ ส. ไปไดน้ าน ๆ ”

๗. การสมั ภาษณเ์ พอ่ื เสรมิ สรา้ งแรงจงู ใจ ตวั อยา่ งการใหค้ ำปรกึ ษาในระบบศาล
(การใหค้ ำปรกึ ษาชน้ั พจิ ารณา กระบวนการใหค้ ำปรกึ ษาครง้ั ที่ ๒ )