Introducción a la psicología

G-6 Glosario / Índice analítico

implicaciones, 569 inversamente, la cantidad de espacio secuencia de crecimiento del, 85 Deseo sexual hipoactivo, 395. Una
reclutamiento, 568 disponible para cada persona. social, 93-96 pérdida persistente y molesta del
Cultura, 548, 549. Un patrón actual de Dependencia, 186-187 teoría de la mente y, 105 deseo sexual.
Dependencia física (adicción), 186. teoría psicosocial del, 111-112
vida, que caracteriza a una sociedad Adicción física indicada por la tole- valores morales, 110-111 Desesperación, 113
en un momento dado de la historia. rancia a las drogas y el síndrome de vejez, 114-115 Deshabituación, 161. Una reversión de la
Cultura diseñada, 25 abstinencia. Desarrollo moral, 110. El desarrollo de
Cultura organizacional, 608. Clima Dependencia psicológica, 186. habituación.
social dentro de una organización. Farmacodependencia con base los valores, las creencias y las capaci- Desinhibición, 587. Remoción de la inhi-
Cumplimiento de un deseo, 178. en necesidades emocionales o dades cognitivas que actúan como
Creencia freudiana de que psicológicas. una guía respecto a un comporta- bición; resulta en una conducta que
muchos sueños expresan deseos Depresión, 460. Un estado de abati- miento aceptable. normalmente se controla.
inconscientes. miento marcado por sentimientos de caracterización, 110 Desinstitucionalización, 529-530.
Cumplimiento pasivo, 563 inutilidad, indefensión, pesimismo y justicia/debate del cuidado, 110-111 Reducción del uso del compromiso
Curare, 55 desesperanza. niveles, 110 de tiempo completo con las institu-
Curva de Ebbinghaus, 254-255 biología y, 494 Desarrollo perceptivo, 91-92 ciones para los trastornos mentales.
Curva del olvido, 254-255. Gráfica que enfrentamiento con, 460-461 Desarrollo personal, 27. El proceso con- Desintoxicación, 195. En el tratamiento
muestra la cantidad de información género y, 493-494 tinuo que consiste en desarrollar por del alcoholismo, retirar el alcohol al
memorizada que se recuerda después muerte inminente y, 116 completo el potencial de la persona. paciente.
de diferentes periodos. tratamiento cognitivo de, 518 características, 417-418 Desplazamiento, 198. Dirigir las emo-
Curva normal, 311, 637-638 Depresión endógena, 492. Depresión orígenes, 417 ciones o acciones hacia imágenes
Curva normal, 311. Curva en forma de aparentemente producida en el inte- pasos para la, 418 seguras o poco importantes durante
campana que se caracteriza por un rior de la persona (posiblemente por Desarrollo prenatal, 86-87, 370 el sueño.
gran número de puntuaciones en una desequilibrio químico en el cerebro), Desarrollo social, 93. Desarrollo de la Destellos de memoria, 261. Recuerdos
zona media y que se estrecha a muy y no por una reacción a los eventos autoconciencia de apego a los padres creados en momentos de gran
pocas puntuaciones extremadamente cotidianos. o cuidadores, así como de las rela- emoción que parecen especialmente
altas y bajas. Depresión posparto, 493-494. Depresión ciones con otros niños y adultos. intensos.
de leve a moderada que comienza apego y, 94-96 Destreza, 67
D dentro de los tres meses posteriores al influencia de los padres en, 96-98 Desuso, 256. Teoría de que los trazos de
Daltonismo, 132. Incapacidad total para nacimiento. temprano, 93 la memoria se debilitan cuando los
Depresión universitaria, 460-461 Desconfianza, 112 recuerdos no se utilizan o se recu-
percibir colores. Depresivo (tranquilizante), 185. Una Descripción, 16. En la investigación peran en forma periódica.
Darse por satisfecho (satisficing), 627. sustancia que disminuye la actividad científica, el proceso que consiste en Desviación estándar, 636
del cuerpo y el sistema nervioso. nombrar y clasificar. Desviación psicopática, 432. Frivolidad
Participar en una conducta que Depresivo mayor, trastorno, 492. Descubrimiento guiado, 231 emocional en las relaciones y des-
logra un resultado mínimo, en lugar Trastorno del estado de ánimo en el Desempeño precio por las normas sociales y
de maximizar el resultado de esa que la persona ha sufrido uno o más desensibilización, 523 morales.
conducta. episodios intensos de depresión. excitación y, 345 Desvictimización, 583
Darwin, Charles, 24 Derviches, 168 inteligencia, 307 Detector de mentiras, 354-355
Debilidad del color, 132. Incapacidad Desafío del millón de dólares, 45 Desempeño máximo, 624-625. Detener los pensamientos, 539. Consiste
para distinguir algunos colores. Desarrollo. Consulta Desarrollo humano Desempeño en el que los estados en utilizar estímulos aversivos para
Decibeles, 136 Desarrollo cognitivo físicos, mentales y emocionales están interrumpir o prevenir pensamientos
Declaraciones de afrontamiento, 346, etapa operacional formal (11 años en en armonía y son óptimos. inquietantes.
470-471. Declaraciones recon- Desensibilización (terapia), 522. Reduc- Deterioro de la memoria, 256.
fortantes de automejora que se adelante), 103-104 ción del miedo o la ansiedad al expo- Desvanecimiento o debilitamiento
utilizan para detener el pensamiento etapa operativa concreta (7-11 años), ner repetidamente a una persona a de los recuerdos que supuestamente
autocrítico. estímulos emocionales mientras está se presenta cuando las huellas de
Defectos de nacimiento. Consulta 103 profundamente relajada. memoria se vuelven más débiles.
Problemas congénitos etapa preoperacional (2-7 años), Desensibilización autodirigida, 539-540 Determinantes situacionales, 422.
Defensa por enajenación mental, 478 Desensibilización sistemática, 522. Re- Condiciones externas que influyen
Definición operacional, 21, 304. 101-103 ducción del miedo, la ansiedad o la fuertemente en la conducta.
Definición de un concepto cien- etapa sensoriomotora (0-2 años), aversión que provoca la exposición Determinismo, 26, 27. La idea de que
tífico que expone las acciones o planeada a estímulos aversivos. toda la conducta tiene causas previas
procedimientos específicos utili- 101-102 Desensibilización vicaria, 523. Una que, si se conocieran, podrían
zados para medirlo. Por ejemplo, guía para padres, 104 reducción en el miedo o la ansiedad explicar por completo las elecciones
“hambre” podría definirse como “el puntos de vista contemporáneos, que se produce en forma secundaria y las acciones.
número de horas de privación de los (“de segunda mano”) cuando un Deuda de carbono, 616
alimentos”. 104-106 paciente observa modelos que rea- Devi, Shakuntala, 276
Degeneración espinocerebelosa, 71 recién nacidos, 91-92 lizan la conducta temida. Dhat, 480
Déjà vu, 252. Sensación de que ya se ha resumen, 101 Desensibilización y reprocesamiento Diagrama de dispersión, 638
vivido una situación que se está expe- teoría sociocultural, 106-107 a través del movimiento ocular Dieta
rimentando por primera vez. Desarrollo del lenguaje (emdr), 523-524. Técnica tera- conductual, 340
Delgado, José, 54 maduración y, 99 péutica para reducir el miedo o la factores culturales, 338
Delirio, 484. Una creencia falsa contra paternidad y, 100 ansiedad; con base en la generación porciones y, 339
toda evidencia. primeras palabras, 98 de pensamientos perturbadores sana, 443-444
Delirios depresivos, 484 raíces del, 99-100 mientras se mueven rápidamente los selección del alimento, 338-339
Delirios somáticos, 484 terribles dos años y, 99 ojos de lado a lado. yo-yo, 339
Demandas situacionales, 552. Desarrollo humano. También consulta Desensibilización, 522. Una reducción Dieta conductual, 340, 341. Reducción
Expectativas tácitas que definen la en la sensibilidad emocional ante un de peso con base en el cambio de
conducta deseable o apropiada en Desarrollo cognitivo estímulo. los hábitos de alimentación y el
diversas configuraciones y situa- adolescencia, 107-109 autodirigida, 539-540 ejercicio en lugar de la autoinanición
ciones sociales. adultez emergente, 109 definición, 522 temporal.
Demencia, 256, 485. Grave impedimento disposición y, 86 exposición en, 523 Dieta mediterránea, 444
mental en la edad avanzada causado edad media, 113-114 jerarquía en, 522 Dietas yo-yo, 339
por el deterioro del cerebro. emociones, 92-93 movimiento ocular, 523-524 Dietilamida del ácido lisérgico (lsd), 196
Demonología, 512. En la Europa enriquecimiento y, 87-88 realización, 523 Diferencias de poder, 594. Diferencias en
medieval, el estudio de los demo- habilidades motoras y, 90-91 secundaria, 523 el poder, el prestigio o los privilegios
nios y el tratamiento de personas herencia y, 84-85 violencia, 587 de dos o más personas o grupos.
“poseídas” por demonios. hito de la vida, 111-113 Deseo sexual, 343-344, 382. Fuerza de la Diferencias de género
Dendritas, 52, 86. Número de neuronas idioma, 98-101 motivación de la persona para parti- anatomía reproductiva, 371
que reciben mensajes de entrada. influencias prenatales sobre, 86-87 cipar en la conducta sexual. cerebros, 70
Densidad, 614, 615. El número de medio ambiente y, 86-87 Deseo sexual hipersexual, 395 ci, 311
personas en un espacio dado o, perceptual, 91-92 conducta sexual, 380-383
periodos sensibles, 87 conductas expresivas, 377-378
privación y, 87-88 conductas instrumentales, 377-378
rango de reacción y, 88-89

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depresión, 493-494 discriminar con base en la edad; alucinógenos, 196-200 para llevar a cabo acciones sugeridas
escolar, 374-375 prejuicios con base en la edad. comparación de, 188-189 como si fueran involuntarias.
estilos de liderazgo, 70 Discusión grupal sin líder, 611. Una dependencia de, 186-187 Efecto del observador, 39. Cambios
expresión emocional, 357 evaluación del liderazgo que simula efectos neuronales, 186 en la conducta de un organismo
hormonas y, 74-75 la toma de decisiones en grupo y la estimulantes, 187-192 provocados por la conciencia de ser
intentos de suicidio, 505 resolución de problemas. tranquilizantes, 192-196 observado.
pubertad, 108 Diseño natural, 626. Ingeniería ergonó- Duda, 112 Efecto del reforzamiento intermi-
respuesta sexual, 383-385 mica que hace uso de la comprensión Dulzura, 339 tente, 221-222. Establece que las
trastornos de la alimentación, 341-342 natural de las señales perceptivas. Durmientes prolongados, 170 respuestas adquiridas mediante
Diferencias estadísticas, 641 Diseño universal para el aprendizaje, 621 Ecolocalización, 126 el reforzamiento parcial son más
Difusión de la responsabilidad, 583. Disfunción sexual Economía de fichas, 525. Programa resistentes a la extinción.
trastornos de la excitación, 395-396 Efecto Flynn, 318
Distribuir la responsabilidad de trastornos del deseo, 395 terapéutico en el que las conductas Efecto placebo, 37. Cambio en la con-
un acto entre diferentes personas; trastornos del orgasmo, 396-397 deseables se refuerzan con fichas ducta debido a las expectativas de
reduce la probabilidad de pro- Disonancia, 557 que pueden ser canjeadas por los participantes sobre el efecto que
porcionar ayuda a una persona en Disosmia, 137-138 bienes, servicios, actividades y tendrá un medicamento (u otro
necesidad. Dispareunia (un tipo de dolor pélvico- privilegios. tratamiento).
Dilemas psicosociales, 111-112. genital/trastorno de la penetra- ect, 528 Efecto placebo de la terapia, 536.
Conflicto entre los impulsos perso- ción), 397. Dolor genital antes, cirugía, 528-529 Mejora no causada por el proceso
nales y el mundo social. durante o después del coito. hospitalización, 529 o terapia actual, sino por la expec-
Dilemas sociales, 617. Situación social Disponibilidad (en memoria), 257. Edad tativa del cliente de que éste le
que tiende a proporcionar recom- Recuerdos actualmente almace- agudeza mental, 114 ayudará.
pensas inmediatas para las acciones nados, disponibles en la memoria. ci, 311 Efecto puerta en la cara, 564-565.
que tendrán efectos no deseados en Distancia íntima, 561. El espacio exitosa, 114-115 Sentirse atraído y repudiado simul-
el largo plazo. más privado que rodea el cuerpo regresión, 182 táneamente por dos alternativas.
daños causados por, 617-618 (aproximadamente 18 centímetros Edad cronológica, 309. Edad de una Eficacia del trabajo, 604. Salida máxima
escapar, 618 de la piel). persona en años. (productividad) al costo más bajo.
Dinámica de la rejilla, 595-596. Método Distancia personal, 561. La distancia Edad mental, 309. La capacidad mental Eficiencia psicológica, 604.
para reducir los prejuicios; cada que se mantiene durante la interac- promedio que presentan las per- Mantenimiento de una moral
estudiante solo recibe una parte ción con los amigos cercanos (desde sonas en una edad determinada. positiva, buenas relaciones labo-
de la información necesaria para 0.45 hasta 1.2 metros del cuerpo). Educación, 282, 318 rales, satisfacción de los empleados
completar un proyecto o prepararse Distancia pública, 561. Distancia a la Educación bilingüe de dos vías, 282. y aspectos similares de conducta
para una prueba. cual se producen las interacciones Programa en el que los niños que laboral.
Discapacidad intelectual (antes, formales, como dar un discurso hablan y los niños con destreza Einstein, Albert, 64
retraso mental), 313-314. La (aproximadamente 3.6 metros o limitada en inglés reciben clases Ejercicio, 175, 340
presencia de una discapacidad en más a partir del cuerpo). en inglés la mitad del día y la otra El yo creativo, 415. El “artista” en cada
el desarrollo, una puntuación de Distancia social, 561. Distancia a la que mitad una segunda lengua. uno de nosotros que crea una iden-
ci por debajo de 70 o una discapa- la interacción tiene lugar en forma Educación de los hijos, 555 tidad y un estilo de vida únicos.
cidad significativa de la conducta impersonal (entre 1.2 y 3.6 metros). Educación para niños dotados y talen- Elaboración secundaria, 198. Hacer que
adaptable. Distribución de frecuencias, 634 tosos (gate, por su sigla en inglés), un sueño sea más lógico y completo
causas de, 313, 314-316 Diversidad 313 mientras se recuerda.
definición, 313 aceptación de la, 597-599 eec. Consulta Estimulación eléctrica Electrodos, 61. Dispositivo (alambre,
familiar, 315 papel de la, 27-28 cerebreal aguja o placa de metal) que se
formas distintivas de, 315-316 visión más amplia de la, 30 eeg. Consulta Electroencefalograma utiliza para estimular eléctrica-
niveles de, 313-314 Dixon, Jeanne, 46 Efecto autocinético, 550. Movimiento mente o destruir el tejido nervioso,
Discapacidad intelectual familiar, Doble estándar, 388. Aplicar diferentes aparente de un punto estacionario o bien para registrar su actividad.
315. Discapacidad intelectual leve estándares para juzgar la idoneidad de luz desplegado en un cuarto Electroencefalógrafo, 171. Un disposi-
relacionada con los hogares que son de la conducta sexual masculina y oscuro. tivo diseñado para detectar, ampli-
intelectual, nutricional y emocio- femenina. Efecto Barnum, 20, 45. Tendencia a con- ficar y registrar la actividad eléctrica
nalmente pobres. Dogmatismo, 591. Seguridad o certeza siderar una descripción personal en el cerebro.
Disciplina no garantizada en materia de como exacta cuando se establece en función de, 15-16, 62
autoestima y, 118 creencia u opinión. términos muy generales. Ello, 411. La parte primitiva de la
constructiva, 118 Dolor Efecto biológico influenciado, 374- personalidad que permanece
efectiva, 117-118 control del, 141 375. Efecto hipotético que tiene la inconsciente, suministra energía y
física, 118 efecto de la hipnosis en, 182 exposición prenatal a las hormonas exige placer.
Disco rayado, 571. Una técnica de auto- fantasma, 140 sexuales durante el desarrollo Emblemas, 358. Gestos que tienen
declaración que implica repetir una teoría del control de puertas, corporal, del sistema nervioso y de significados ampliamente com-
solicitud hasta que se reconoce. patrones de conducta futuros. prendidos dentro de una cultura
Discrepancia de género, 379-380. 139-141 Efecto Coolidge, 343 particular.
Condición en la que el sexo bioló- tipos de, 139 Efecto de estimulación cruzada, 301. Embriaguez del sueño, 174. Transición
gico de una persona no coincide Dolor de las fibras de los nervios En la resolución de problemas gru- lenta hacia la conciencia clara
con el género que prefiere. pales, la tendencia de las ideas de después de despertar; algunas veces
Discriminación, 224-225, 589. Tratar pequeños, 139 una persona a activar ideas de otras se relaciona con una conducta irri-
a los miembros de diferentes Dolor somático, 139 personas. table o agresiva.
grupos sociales en forma diferente Dominancia manual, 77. Preferencia Efecto de fiesta, 148 emdr. Consulta Desensibilización y
en circunstancias en las que sus Efecto de halo, 430. La tendencia a reprocesamiento del movimiento
derechos o tratamiento deberían ser por la mano derecha o izquierda en generalizar una primera impresión ocular.
idénticos. la mayoría de las actividades. favorable o desfavorable sobre los Emoción, 350-351. Estado caracterizado
Discriminación de estímulos, 224- causas de la, 78 detalles no relacionados con la por excitación fisiológica, cambios
225. Capacidad aprendida para determinación de la, 77 personalidad. en la expresión facial, gestos,
responder de manera diferente a dominio cerebral y, 77-78 Efecto de las armas, 585-586. Creencia postura y sentimientos subjetivos.
estímulos similares. evaluación de la, 77 de que las armas sirven como También consulta Sentimientos
Discriminación de estímulos ope- lateralización y, 79 señales fuertes para la conducta atribución errada de, 359-360
rantes, 224. Tendencia a manifestar ventajas, 78-79 agresiva. cambios fisiológicos, 352-353
una respuesta operante cuando los Dopamina, 55, 489 Efecto de posición serial, 252. cerebro, 353
estímulos previamente asociados Drapetomanía, 483 Tendencia a cometer el mayor cerebro derecho y, 66
con la recompensa están presentes Droga de la verdad. Consulta Amytal número de errores al recordar los comprensión, 363
y a retener la respuesta cuando Droga de la violación. Consulta artículos a la mitad de una lista conducta adaptable, 351
los estímulos asociados con la no Rohypnol ordenada. en la percepción, 155
recompensa están presentes. Drogas psicoactivas, 185. Sustancias Efecto de rechazo, 159 esquizofrenia y, 486
Discriminación por edad, 115, 589. capaces de alterar la atención, la Efecto de sugestión básica, 181. La ten- memoria y, 261-262
Tendencia institucionalizada a memoria, el juicio, el sentido del dencia de las personas hipnotizadas mixta, 351
tiempo, el autocontrol del estado de
ánimo o la percepción.
abuso de, 187

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neurótica, 409 información para mantenerla en la Erasmus, 265 rigidez, falta de respuesta, postura,
percepción, 363 memoria a corto plazo. Ergonomía (Psicología de los factores mutismo y, a veces, conducta
positiva, 363-364 Ensayo mecánico (aprendizaje de agitada e inútil.
primaria, 351-352 memoria), 245, 249. Aprendizaje humanos), 626. Disciplina espe- Esquizofrenia desorganizada, 487.
resolución de problemas y, 289 mediante la repetición simple. cializada en el diseño de máquinas Esquizofrenia marcada por incohe-
supresión de, 361 Ensayo, 346 y ambientes de trabajo compatibles rencia, conducta burdamente
teoría cognitiva de Schachter, 359 Enseñanza forzosa, 103 con las capacidades perceptivas y desorganizada, pensamiento
teoría de James-Lange, 358 Entorno físicas de los seres humanos. bizarro y emociones burdamente
Emociones primarias, 351-352. De desarrollo humano y, 86-87 análisis de restricción sensorial, 628 inadecuadas o llanas.
esquizofrenia y, 488-489 análisis hábitat espacio, 628 Esquizofrenia indiferenciada, 488.
acuerdo con la teoría de Robert estresante, 613-615 objetivo de, 626 Esquizofrenia que no muestra
Plutchik, las emociones más básicas influencia humana, 615-616 prueba de usabilidad, 627 características específicas de los
son el miedo, la sorpresa, la tristeza, tipos de, 86-87 uso de herramientas, 627-628 tipos catatónico, desorganizado o
el disgusto, la ira, la anticipación, la Entorno social, 612. Medio definido uso de la computadora, 627 paranoide.
alegría y la aceptación. por un grupo de personas y sus Ergonomía, 626 Esquizofrenia paranoide, 488.
Empatía, 516. Capacidad para tomar actividades o interrelaciones (como Erikson, Erik, 26 Esquizofrenia marcada por una
en cuenta el punto de vista de otra un desfile, una reunión o un evento Eron, Leonard, 587 preocupación por delirios o aluci-
persona; la habilidad para sentir lo deportivo). Eros. Denominación de Freud para naciones auditivas frecuentes rela-
que otra persona siente. Entornos físicos, 612. Escenarios natu- los “instintos o pulsión de vida.” cionadas con un mismo tema, sobre
Empleados rales, como los bosques y las playas, Consulta Instinto de vida todo grandeza o persecución.
conocimiento, 605 así como ambientes construidos Error antropomórfico, 40. Error que Esquizofrenia, 432. Psicosis caracteri-
mujeres, 605 por humanos, como edificios, consiste en atribuir motivos, zada por ilusiones, alucinaciones,
productividad de, 606-607 barcos o ciudades. sentimientos o pensamientos apatía y una “división” entre el
selección de, 609-611 Entornos urbanos, humanos a los animales, sobre pensamiento y la emoción; implica
Empleo hacinamiento en, 613-614 todo como una manera de explicar eliminar la emoción, así como
análisis del, 609 intervención de los espectadores en, su comportamiento. acciones y pensamientos bizarros o
enriquecimiento del, 607-608 Error fundamental de atribución, 552- inusuales.
satisfacción en el, 606-607 615 553. Tendencia a atribuir la con- emociones y, 486
Enajenación, 479. Término legal que se ruido y, 615 ducta de los demás a causas internas factores ambientales en, 488-489
refiere a una incapacidad mental sobrecarga ambiental en, 614-615 (personalidad, gustos, etc.). factores hereditarios en, 489
para manejar los asuntos propios o Entrenamiento de la maestría, 459. Re- Escala de actitud, 556. Conjunto de implicaciones de, 491
ser consciente de las consecuencias enunciados sobre la actitud en química del cerebro y, 489, 491
de las acciones propias. fuerzo de las respuestas que condu- la que los encuestados indican tamaño del cerebro y, 59
Enanismo, 75 cen al dominio de una amenaza o al acuerdo o desacuerdo. tipos de, 486-487
Encefalinas, 55 control sobre el propio entorno. Escala de calificación del reajuste Estación Espacial Internacional, 628
Encuesta (en psicología), 42. Técnica de Entrevista (personalidad), 429. En- social (ecrs), 461. Escala que Estadística descriptiva
votación pública utilizada para res- cuentro cara a cara celebrado con evalúa el impacto de diversos acon- definición, 633
ponder preguntas psicológicas. el propósito de obtener informa- tecimientos de la vida en la probabi- gráfica, 634
exactitud, 42 ción acerca de la historia personal, lidad de la enfermedad. medidas de tendencia central, 635-636
limitaciones, 43 los rasgos de la personalidad, el es- Escala de calificación, 430-431. Lista de tipos de, 634
por internet, 43 tado psicológico actual, etc., de un rasgos de la personalidad o aspectos Estadística, 633, 640-641
uso, 42 individuo. de la conducta en la que se califica a Estadística inferencial, 633, 640-641
Encuesta de Harris, 42 cognitiva, 248 una persona. Estadísticas gráficas, 634
Encuesta Gallup, 42 empleado, 609 Escala de distancia social, 556. Califica- Estado alterado de conciencia (eac),
Endorfinas, 55-56 limitaciones de, 430 ción del grado en que una persona 168. Condición de conciencia
Energía física, 126 no estructurada, 556 estaría dispuesta a tener contacto claramente diferente a la calidad o
Enfermedad de Alzheimer, 256, 485. tipos de, 429-430 con un miembro de otro grupo. patrón estado de vigilia.
Enfermedad relacionada con la trabajo, 610 Escala de inteligencia de Wechsler para Estado de ánimo, 351. Estado emo-
edad y caracterizada por la pérdida Entrevista abierta, 556. Entrevista en adultos, cuarta edición (wais-iv), cional de larga duración y baja
de memoria, la confusión mental la que se permite a las personas 306-307, 310 intensidad.
y, en sus últimas etapas, por una manifestar libremente sus puntos Escala de inteligencia de Wechsler para Estado de vigilia, 169. Un estado de
pérdida casi total de las capacidades de vista. niños, cuarta edición (wisc-iv), alerta claro y organizado.
mentales. Entrevista cognitiva, 248, 267. Uso 306-307 Estado disociativo, 180
Enfermedad del estilo de vida, 442. de diferentes señales y estrategias Escala numérica de susceptibilidad hip- Estado vegetativo persistente, 72
Una enfermedad relacionada con para mejorar la memoria de los nótica de Stanford, 181 Estadounidenses de origen árabe, 98
los hábitos personales perjudiciales testigos. Escalas de deseabilidad social, 432. Estancamiento, 112-113
para la salud. Entrevista estructurada, 429. Entrevista Escalas que indican si las puntua- Estandarización de pruebas, 305.
Enfermedad fantasma, 480 que sigue un plan preestablecido, ciones de las pruebas deben Establecer normas para la adminis-
Enfermedades culturales, 480 por lo general una serie de pre- ser invalidadas debido a men- tración de pruebas y la interpreta-
Enfoque en tareas, 417 guntas planeadas. tiras, inconsistencias o “fingir ser ción de las puntuaciones.
Enfrentamiento Entrevista no estructurada, 429. Una bueno.” Estereocilios, 135
estrés, 450-451 entrevista en la que la conversación Escalas de inteligencia de Stanford-Binet, Estereotipos
frustración, 453 es informal y los temas se abordan quinta edición, 306 envejecimiento, 115
indefensión aprendida y, 458 libremente conforme surgen. Escenarios naturales, 39 irracionalidad, 592-593
Enmarcamiento, 295. En el pensamiento, Entrevista personal, 60. Interrogatorio Escher, M. C., 152 peligros de, 597
los términos bajo los cuales se pre- formal o informal de los candidatos Escroto, 371. Bolsa que contiene los por motivos de género, 375
senta un problema o la forma en que a un empleo para conocer sus cua- testículos. simplificación excesiva de, 594
está estructurado. lidades y obtener una impresión de Escrupulosidad, 409 sociales, 591-592
Enriquecimiento, 87. En el desarrollo, sus personalidades. Escucha activa, 532 víctimas de, 592
producir deliberadamente un Entrevistas computarizadas, 429-430 Espacio personal, 560. Área alrededor Estereotipos de roles de género, 374-
ambiente más estimulante, nutri- Entrevistas de diagnóstico, 429-430 del cuerpo privada y sujeta al 375, 389. Creencias excesivamente
tivo, cómodo, afectuoso, etcétera. Epidídimo, 371. Estructura en espiral control personal. simplificadas y ampliamente soste-
del puesto de trabajo, 607-608 en la parte superior de los testícu- Espectro visible, 126, 128 nidas sobre las características de los
desarrollo humano y, 87-88 los en la que se almacenan los esper- Esperanza, 423. Anticipación en hombres y las mujeres.
Enriquecimiento del puesto de trabajo, matozoides. relación con eventos futuros o Estereotipos sociales, 280, 591-592.
607. Hacer que un trabajo sea más Epinefrina, 76. Hormona supra- relaciones. Durante el aprendizaje, Imágenes excesivamente simplifi-
gratificante, interesante, o intrínse- rrenal que tiende a despertar anticiparse al efecto que tendrá una cadas de las características de los
camente motivador; comúnmente el cuerpo; está asociada con el respuesta, especialmente en rela- individuos que pertenecen a un
implica el incremento del conoci- miedo. (También conocida como ción con el reforzamiento. determinado grupo social.
miento de los trabajadores. adrenalina). Esperanza, valor de, 459-460 Esterilización, 382. Procedimientos
Ensayo de mantenimiento, 245. Repetir Equipo autodirigido, 606. Grupo de tra- Espontaneidad, 417 médicos, como la vasectomía o la
o revisar silenciosa y mentalmente la bajo que tiene un alto grado de Esquizofrenia catatónica, 487-488.
libertad respecto a la forma en que Esquizofrenia marcada por estupor,
alcanza sus metas.

Glosario / Índice analítico G-9

ligadura de trompas, que hacen que Estresor, 448. Condición o evento espe- motoras se convierten en respuestas factores de grupo, 563
un hombre o una mujer sea infértil. cífico en el ambiente que desafía o coordinadas. normas, 561
Estigma social, 482-483 amenaza a una persona. Etapas críticas, 424-525. Situaciones Experimento de Pavlov, 207-208
Estilo de vida de carbono-neutral, 616 durante la infancia que son capaces principios, 209-211
Estilo de vida, 415. Patrón de la perso- asociado con el trabajo, 448 de dejar una huella duradera en la recuperación espontánea, 210
nalidad y la conducta que define la enfrentar, 450-451 personalidad. terapias, 520-524
ruta que cada persona seguirá a lo evaluación, 449 Etapas del sueño, 171. Niveles de sueño Experimento del pequeño Albert, 211
largo de la vida. pobreza, 450 identificados por los patrones de las Experimento doble ciego, 38. Arreglo
Estilos de vida sustentables, 616-617 sucesos menores, 462-463 ondas cerebrales y los cambios de
Estilos de vida, 442-443 Estribo, 134 conducta. en el que tanto los participantes
Estilos parentales, 96. Patrones identifi- Estro, 343. Cambios en los impulsos Etapas psicosexuales, 413. Etapas oral, como los experimentadores
cables del cuidado de los padres y la anal, fálica y genital, durante las desconocen si los participantes
interacción con los niños. sexuales de los animales que crean cuales se forman diferentes rasgos se encuentran en el grupo experi-
Estimulación eléctrica cerebral (eec), un deseo por el apareamiento; se de la personalidad. mental o en el grupo de control,
61. Estimulación eléctrica directa y utiliza particularmente para refe- Ética, 22-23 incluyendo aquellos que reciben el
activación del tejido cerebral. rirse a las hembras en celo. Etnocentrismo, 590. Consiste en medicamento o el placebo.
Estimulación magnética transcraneal Estrógenos, 343, 370. Cualquier colocar al propio grupo o raza en Experimento simple ciego, 38. Acuerdo
(emt), 534. Uso de pulsos magné- hormona sexual femenina. el centro, es decir, la tendencia en el que los participantes no saben
ticos para bloquear temporalmente Estructuralismo, 24. Escuela de pensa- a rechazar a los demás grupos, si se encuentran en el grupo experi-
la actividad en partes específicas miento preocupada por el análisis excepto al propio. mental o en el grupo de control.
del cerebro. de las sensaciones y experiencias Etólogo, 584. Una persona que estudia Exposición a la realidad virtual, 523.
Estimulante, 185. Sustancia que personales como elementos básicos. los patrones de conducta naturales Uso de las imágenes generadas por
aumenta la actividad en el cuerpo y Estructuras de la mente, 322 de los animales. computadora para producir los
el sistema nervioso. Estudiantes de medicina, trastorno de Eugenesia, 317. Reproducción selectiva estímulos aversivos. El entorno
Estímulo, 23. Cualquier energía física los, 483 de las características deseables. virtual que responde a los movi-
detectada por un organismo. Estudio correlacional, 40, 41. Estudio Evaluación, 360 mientos de la cabeza del espectador
ambiguo, 146 no experimental diseñado para Evaluación ambiental, 618. Medición y otras entradas.
discriminación, 210-211 medir el grado de relación (si y análisis de los efectos que tiene Expresiones. Consulta Expresiones
emocional, 362 existe) entre dos o más eventos, un ambiente determinado en la faciales
generalización, 210 medidas o variables. conducta y las percepciones de las Expresiones emocionales, 351. Signos
incondicionado, 206-207 Estudio de caso, 41-42, 61. Enfoque personas. externos sobre la presencia de una
Estímulo condicionado (ec), 521. profundo en todos los aspectos de Evaluación conductual, 431. Registro emoción.
Un estímulo que evoca una una persona. de la frecuencia de diferentes Expresiones faciales
respuesta porque se ha pareado Estudio de caso clínico, 61. Una conductas. gama de, 356
repetidamente con un estímulo investigación detallada de una sola Evaluación de la realidad, 144. Ob- universalidad de las, 355-356
incondicionado. persona, especialmente una que tención de información adicio- Éxtasis. Consulta Metilendioximetanfe-
Estímulo incondicionado (ei), 207, sufre alguna lesión o enfermedad. nal para verificar la exactitud de las tamina (mdma)
521. Estímulo innato capaz de pro- Estudios correccionales, 40, 41, 46 percepciones. Extinción, 210, 211. El debilitamiento
vocar una respuesta. Estudios de gemelos, 317, 426 Evaluación emocional, 360. Evaluación de una respuesta condicionada
Estímulo neutro (es), 207. Un estímulo Estudios de obediencia de Milgram del significado personal de un a través de la eliminación del
que no evoca una respuesta. experimento, 565-566 estímulo o situación. refuerzo.
Estímulos ambiguos, 146 implicaciones de, 566-567 Evaluación primaria, 449. Consiste en ejemplo de, 525
Estímulos aversivos, 585-586 seguimiento, 566 decidir si una situación es relevante en el condicionamiento clásico, 210
Estímulos discriminativos, 224. Etapa anal, 413-414. La etapa psico- o constituye una amenaza para el operante, 216
Estímulos que preceden a las res- sexual que corresponde aproxima- individuo. respuestas a la, 524
puestas recompensadas y no recom- damente al periodo de control de Evaluación secundaria, 449. Decidir Extinción operante, 216.
pensadas en el condicionamiento esfínteres (1 a 3 años). cómo enfrentar una amenaza o Debilitamiento o desaparición
operante. Etapa de agotamiento, 447. Tercera desafío. de una respuesta operante no
Estímulos repetitivos, 148 etapa del sga, durante la cual los Evocar. Consulta Recordar reforzada.
Estrategia de búsqueda aleatoria, 286. recursos del cuerpo están agotados Examen de razonamiento, 639-640 Extroversión, 415. Actitud del ego en la
Tratar las posibles soluciones a un y se presentan consecuencias graves Excitación sexual, 380-383 que la energía se dirige principal-
problema en un orden más o menos en la salud. Exhibicionismo, 386 mente hacia el exterior.
aleatorio. Etapa de resistencia, 447. Segunda etapa Existencialismo, 501-502 actitudes de, 415
Estrategias de enseñanza, 620. Plan para del sga, durante la cual los ajustes Éxito, 347-348 caracterización de la, 405
la enseñanza efectiva. corporales al estrés se estabilizan Expectativa perceptual (o conjunto), dimensiones de la, 409
Estrategias de estudio, 5-6 pero a un alto costo físico. 154. Disposición para percibir las Extrovertido, 405. Una persona cuya
Estrés, 446. Condición mental y física Etapa genital, 414. Periodo del desa- cosas de una manera particular, atención está dirigida hacia el
que se produce cuando una persona rrollo psicosexual completo, inducida por las expectativas exterior; una persona sociable y
debe ajustarse o adaptarse al medio marcado por la realización de la fuertes. atrevida.
ambiente. sexualidad adulta madura. Expectativas, 209-210 Eyaculación, 384, 397. Liberación de
acontecimientos de la vida y, 461-463 Etapa operacional formal, 104. Periodo Experiencia de activación, 518. esperma y fluido seminal por parte
aculturación, 463 de desarrollo intelectual carac- Experiencia subjetiva, 351. Experiencia del hombre durante el orgasmo.
agotamiento y, 448 terizado por el pensamiento que privada presente durante una Eyaculación precoz, 397. Eyaculación
conflicto y, 453 incluye ideas abstractas, teóricas e emoción. que se presenta sistemáticamente
cuestionario, 469 hipotéticas. Experiencia subjetiva, 417. Realidad antes de que el hombre y su pareja
definición, 446 Etapa operativa concreta (7-11 años), tal como se percibe y se interpreta, lo deseen.
memoria y, 261-262 103. Periodo de desarrollo inte- no como existe objetivamente. Eysenck, Hans, 514
sga y, 446-447 lectual durante el cual los niños se Experiencia, 517-518
signos de, 447 vuelven capaces de utilizar los con- Experiencias cumbre, 418. Momentos F
sistema inmunológico y, 447-448 ceptos de tiempo, espacio, volumen clave de desarrollo humano. Facial, hipótesis de la retroalimenta-
traumático, 451 y número, pero en formas que per- Experimento, 35. Ensayo formal que se
Estrés a largo plazo, 446 manecen simplificadas y concretas realiza para confirmar o refutar una ción, 360-361. Afirma que las sen-
Estrés aculturativo, 463. Estrés causado en lugar de abstractas. hipótesis sobre la causa y el efecto. saciones de las expresiones faciales
por los numerosos cambios y adap- Etapa preoperacional (2-7 años), causa y efecto en el, 36 ayudan a definir la emoción que
taciones necesarios cuando una 101-103. Periodo del desarrollo control en un, 36 siente una persona.
persona convive con una cultura intelectual durante el cual los niños doble ciego, 38 Facilitación social, 560. Tendencia a
extranjera. comienzan a usar el lenguaje y a evaluación de, 37 obtener mejores resultados en pre-
Estrés postraumático, 451. Eventos pensar simbólicamente, aunque simple ciego, 38 sencia de los demás.
extremos que causan daños su pensamiento continúa siendo sujetos en, 35 Factor G, 305, 306. Factor de capacidad
psicológicos o intenso dolor intuitivo y egocéntrico. variables en un, 35-36 general propuesto para establecer la
emocional. Etapa sensoriomotora (0-2 años), Experimento de Asch, 562-563 base de la inteligencia.; el núcleo de
101-102. Etapa del desarrollo caracterización, 561 la capacidad intelectual general que
intelectual durante la cual las res- implica el razonamiento, la capa-
puestas a las entradas sensoriales y

G-10 Glosario / Índice analítico

cidad de resolución de problemas, Figuras ilusorias, 145 Frantz, Robert, 91 Genética conductual, 425. El estudio de
el conocimiento y la memoria. Figuras imposibles, 147-148 Frecuencia, teoría de la, 135. Afirma rasgos y tendencias conductuales
Factores conductuales de riesgo, 442. Fijación funcional, 288. Rigidez en la heredados.
Conductas que aumentan la pro- que los tonos de hasta 4000 Hertz
babilidad de enfermedad, lesión o resolución de problemas causada se convierten en impulsos nerviosos Genético, sexo, 379. Sexo indicado por
muerte prematura. por la incapacidad de ver nuevos que coinciden con la frecuencia de la presencia de cromosomas XX
Factores culturales usos para objetos familiares. cada tono. (femenino) o XY (masculino).
autoestima, 406 Fijación, 288. Un conflicto duradero que Frenología, 18
comparación selectiva, 288 se desarrolla como resultado de la Freud, Anna, 26 Genéticos, trastornos, 86. Problemas
conciencia, 169 frustración o excesos; la tendencia Freud, Sigmund, 26, 512 causados por defectos en los genes o
conducta anormal, 477 a repetir soluciones equivocadas Frustración, 451. Estado emocional características heredadas.
dieta, 338 o respuestas defectuosas, especial- negativo que se produce cuando no
dinámica de, 548 mente como resultado de la incapa- se logra alcanzar una meta. Genio. Consulta Superdotación
en la crianza, 97-98 cidad para apreciar las alternativas. base de, 452 Genital, sexo, 371. Sexo caracterizado
en la percepción, 155 mito de, 413 causa de, 451-452
estrés a partir de, 463 resolución de problemas y, 288-289 chivos expiatorios, 452-453 por la presencia de genitales mascu-
expresión emocional, 356-357 Filtros mentales. Consulta Procesos del definición, 451 linos o femeninos.
identidad y, 108 sueño enfrentarse a la, 453 Genovese, Kitty, 582
inteligencia, 308 Fiorina, Carly, 605 reacciones a la, 452-543 Gerontólogo, 115. Psicólogo que estudia
intentos de suicidio, 505-506 Flexibilidad, 290. En las pruebas de Frustración-agresión, hipótesis, 585- el envejecimiento y las personas de
memoria, 244 creatividad, la flexibilidad se indica 586. Afirma que la frustración edad avanzada.
normas espaciales, 560-561 mediante el número de diferentes tiende a conducir a la agresión. Gestalt, definición, 26
prueba de ci, 323 tipos de soluciones producidas. Fuga disociativa, 499. Viaje repentino Gestalt, principios de organización de la,
psicoterapia y, 534 Flojera social, 560. Tendencia de la lejos de casa, además de confusión 145-146
resolución de problemas, 289 gente a trabajar menos duro cuando sobre la identidad personal. Gestalt, terapia, 517. Un enfoque que se
roles de género, 376-377 forma parte de un grupo y cuando Funcionalismo, 24. La escuela de la psi- centra en la experiencia y el conoci-
trastornos de la alimentación, 342 no es responsable por su trabajo. cología que estudia la forma en que miento para ayudar a los clientes a
Factores, modelo de los cinco grandes Fluidez, 290. En las pruebas de creati- la conducta y la capacidad mental reconstruir su forma de pensar, sen-
de la personalidad, 408-409. Pro- vidad, la fluidez se refiere al número ayudan a la gente a adaptarse a sus tir y actuar en unidades completas
pone que existen cinco dimensio- total de soluciones producidas. entornos. conectadas; enfatiza la integración
nes universales de la personalidad. Fluidez de la capacidad, 115 Funcionamiento, niveles de, 478 de experiencias fragmentadas.
Falacia del jugador, 520 Fobia específica, 497-498. Miedo Furia de escritorio, 608 ghb. Consulta Gamma-hidroxibutirato
Falla de la codificación, 255-256. Falla intenso e irracional hacia Gigantismo, 75
en el almacenamiento de infor- objetos, actividades o situaciones G Ginkgo biloba, 265
mación suficiente para formar un específicos. gaba, 55 Glande del pene. La punta del pene.
recuerdo útil. Fobia social, 496. Miedo intenso e irra- Gage, Phineas, 42 Glándula pineal, 75. Glándula en el
Falta de sueño, 169. Privación de la can- cional a ser observado, evaluado, Gall, Franz, 18 cerebro que ayuda a regular el ritmo
tidad deseada o necesaria de sueño. avergonzado o humillado por otros Gamma-hidroxibutirato (ghb), 192-193 corporal y los ciclos del sueño.
Familia, terapia centrada en la, 535 en situaciones sociales. Gardner, Allen, 284 Glándula pituitaria (hipófisis), 75.
Familiar, terapia, 535. Técnica en la que Fobias Gardner, Beatrix, 284 “Glándula maestra” cuyas hor-
todos los miembros de la familia definición, 211 gate. Consulta Educación para niños monas influyen en otras glándulas
participan, tanto a nivel individual específicas, 497 endocrinas.
como grupal, para cambiar las rela- sociales, 497-498 dotados y talentosos (gate, por sus Glándula tiroides, 74-75. Glándula
ciones destructivas y los patrones de Focalización sensorial, 396. Forma siglas en inglés). endocrina que ayuda a regular el
comunicación. de terapia que dirige la atención de Gemelos fraternos, 317. Gemelos metabolismo.
Familiaridad, 576 una pareja a sensaciones naturales concebidos a partir de dos óvulos Glándulas de Cowper, 371. Dos glán-
Farmacoterapia, 527. Uso de del placer sexual. diferentes. dulas pequeñas que secretan un
medicamentos para tratar la Fonemas, 283. Sonidos básicos del dis- Gemelos idénticos, 317. Los gemelos fluido claro dentro de la uretra
psicopatología. curso de un lenguaje. que se desarrollan a partir de un durante la excitación sexual.
asociada con neurotransmisores, 55 Fonética, 242 solo óvulo y tienen genes idénticos. Glándulas suprarrenales (adrenales),
beneficios de, 527 Formación, 215-216, 524. Respuestas Gen dominante, 84-85. Un gen cuya 76. Glándulas endocrinas que pro-
limitaciones, 527-528 moldeadas gradualmente de influencia se expresará cada vez que ducen una respuesta en el cuerpo,
fas. Consulta Síndrome de alcoholismo acuerdo con el patrón final deseado. el gen esté presente. regulan el balance de sal, ajustan el
fetal Formación de habilidades de rechazo, Gen recesivo, 84. Gen cuya influencia cuerpo al estrés y afectan el funcio-
Fascinación mutua, 579. Respecto al 445. Programa que muestra a los solo se expresa cuando se combina namiento sexual.
amor romántico, atención casi jóvenes cómo resistir las presiones con un segundo gen recesivo. Glutamato monosódico (gms), 138
exclusiva que los enamorados se dan por comenzar a fumar. (También Genain, hermanas, 42 Glutamato, 55, 138
uno a otro. se puede aplicar a otras drogas y Generalización del estímulo, 224. gms. Consulta Glutamato monosódico
Fase de excitación, 383. La primera fase riesgos sanitarios.) Tendencia a responder a estímulos Golpe de suerte, 159. Resultado estadís-
de la respuesta sexual, indicada por Formación de habilidades para la vida, similares pero no idénticos a un ticamente inusual (como obtener
los signos iniciales de la excitación 445. Un programa que enseña a estímulo condicionado. cinco caras seguidas al lanzar una
sexual. reducir el estrés, la toma de deci- Generalización del estímulo operante, moneda) que solo se puede pre-
Fase de meseta, 383 siones de autoprotección, autocon- 224. Tendencia a responder a sentar por casualidad.
Fase fálica, 413-414. Etapa psicosexual trol y habilidades sociales. estímulos similares a los que prece- Gónadas, 370. Las glándulas sexuales
(aproximadamente entre los tres Formación del concepto, 278. Proceso dieron a un refuerzo operante. primarias; los testículos en los
y seis años) durante la cual el niño que consiste en clasificar informa- Generalización, 210, 224 hombres y los ovarios en las
está preocupado por sus genitales. ción en categorías significativas. Generatividad frente a estancamiento, mujeres.
Fase oral, 413-414. El periodo en el que Formación de la asertividad, 570-571. 112-113. Un dilema de la edad Gradientes de textura, 151
los niños están absortos en su boca Entrenamiento sobre cómo ser adulta media en el que el interés Grafología, 18
como fuente de placer y medio de autoasertivo. propio es contrarrestado por un Gramática, 283. Un conjunto de reglas
expresión. Formación reactiva, 457 interés en la orientación de la que permiten combinar las uni-
Fenciclidina (pcp), 196 Formación reticular (fr), 72-73. Red próxima generación. dades lingüísticas para formar un
Fenilcetonuria, 316. Enfermedad gené- dentro de la médula y el tallo cere- Género, 370, 371 Características psi- discurso o escrito significativo.
tica que permite que el ácido fenil- bral; está asociada con la atención, cológicas y sociales relacionadas Grandeza, delirios de, 484
pirúvico se acumule en el cuerpo. la alerta y algunos reflejos. con ser hombre o mujer; definido Grandiosidad, trastornos del tipo de, 486
Fenómeno punta de la lengua, 251. Sen- Fortaleza, 181 sobre todo por la identidad de Grupo de autoayuda, 542. Grupo de
sación de que la memoria está dispo- Fosfenos, 127 género propia y los roles de género personas que comparten un deter-
nible pero no del todo recuperable. Fototerapia, 494. Tratamiento para el aprendidos. minado tipo de problema y que se
Fenómenos psi, 159. Eventos que trastorno afectivo estacional, el cual Genes, 84. Las áreas específicas en apoyan unas a otras.
parecen quedar fuera del ámbito de implica la exposición a la luz bri- una cadena de adn que llevan la Grupo de control, 36, 531. En un expe-
las leyes científicas aceptadas. llante de espectro completo. información hereditaria. También rimento controlado, el grupo de
Fiabilidad de la división, 305 Fouts, Roger, 284 consulta Herencia sujetos expuestos a todas las condi-
Fracaso del almacenamiento, 256 expresión de los, 84-85 ciones o variables experimentales,
excepto la variable independiente.
Grupo de encuentro, 536. Experiencia
grupal que enfatiza intensamente

Glosario / Índice analítico G-11

los intercambios honestos entre los Hábitos perceptuales, 155. Patrones de embriaguez del sueño, los movi- Homogamia, 577. Matrimonio entre dos
participantes respecto a los senti- organización y atención que afectan mientos periódicos de las extremi- personas que son similares entre sí.
mientos y reacciones de los otros. nuestra experiencia diaria. dades, el abuso de drogas y otros
Grupo de estudio, 5 problemas. Homosexual, 372. Una persona román-
Grupo de referencia, 556. Cualquier Habituación, 156, 161-162. Una dismi- Hipertiroidismo, 75 tica y eróticamente atraída por
grupo con el que se identifica un nución en la respuesta perceptual de Hipnosis, 180. Un estado alterado de personas del mismo sexo.
individuo y que utiliza como un un estímulo repetido. conciencia caracterizado por una
estándar para la comparación social. atención limitada y una mayor Homosexualidad, 372-373
Grupo de sensibilidad, 536. Experiencia Hachís, 196 sugestionabilidad. Horario de término, 7. Plan escrito que
grupal que consiste en ejercicios Hechos de la vida, 461-463 definición, 179
diseñados para aumentar la auto- Hacinamiento, 613-614. Una sensación efectos de, 181-182 indica las fechas de las principales
conciencia y la sensibilidad hacia etapa, 182 tareas para cada una de las clases del
los demás. subjetiva de estar sobreestimulado historia de, 180 semestre o trimestre.
Grupo excluido, 549. Grupo con el que por una pérdida de privacidad o por realidad de, 180-181 Horario flexible, 607. Horario de trabajo
una persona no se identifica. la cercanía de los demás (especial- susceptibilidad a, 180-181 que permite horas de entrada y de
Grupo exclusivo, 549-550. Un grupo con mente cuando el contacto social es teorías de, 180 salida flexibles.
el que se identifica una persona. inevitable). Hipnosis de escenario, 182. Uso de la Horario semanal, 7. Plan escrito que
Grupo experimental, 36, 37. En un ex- Halcion, 193 hipnosis para entretener; a menudo asigna tiempo para el estudio, el
perimento controlado, el grupo de Hambre es una simple simulación de la hip- trabajo y las actividades de ocio
sujetos expuestos a la variable inde- anorexia y, 340 nosis para ese propósito. durante un periodo semanal.
pendiente o condición experimental. factores externos de, 337-344 Hipocampo, 73-74, 261. Parte del Hormona, 74. Secreción glandular que
Grupo, cohesión del, 548-549. El grado factores internos en, 335-337 sistema límbico asociada con la afecta las funciones o conductas
de atracción entre los miembros del función de, 334-335 emoción y la transferencia de infor- corporales.
grupo o su compromiso para perma- memoria y, 268 mación desde la memoria a corto caracterización de, 74
necer en el grupo. Hawking, Steven, 141, 303, 310, 319 plazo hasta la memoria a largo plazo. conducta y, 74-75
Grupo, estructura del, 548. La red de los Hematofobia, 497 Hipocondriaco, 464. Una persona que se género, 74-75
roles, las vías de comunicación y el Hemisferio dominante, 77. Un término queja de enfermedades que aparen- Hormona del crecimiento, 75. Una
poder en un grupo. aplicado generalmente al lado del temente son imaginarias. hormona, secretada por la glándula
Grupo, prejuicio de, 590. Prejuicio que cerebro de una persona, el cual Hipocondriasis, 499. Una preocupación pituitaria (hipófisis), que promueve
tiende a la uniformidad del grupo. produce el lenguaje. por el temor a padecer una enferme- el crecimiento del cuerpo.
Grupo, sanciones del, 563. Recompensas Hemisferios dad grave. Signos físicos ordinarios Horney, Karen, 26, 415
y castigos (como la aprobación o conexión de, 64 interpretados como una prueba de Hospitalización mental, 529.
desaprobación) aplicados por los daños en, 64-65 que la persona tiene una enfermedad, Colocación de una persona en un
grupos para hacer cumplir las reglas dominancia manual y, 77-78 pero dicha enfermedad no se mani- ambiente terapéutico protegido
entre los miembros. especialización de, 65-67 fiesta de manera física. y atendido por profesionales de la
Grupo, terapia de, 534-535. Psicoterapia lateralización, 79 Hipotálamo, 73, 335. Un área pequeña salud mental.
realizada en un ambiente grupal Herencia (“naturaleza”), 84. La trans- en la base del cerebro que regula Hospitalización parcial, 529. Enfoque
para uso terapéutico de la dinámica misión de las características físicas muchos aspectos de la motivación y en el que los pacientes reciben trata-
de grupos. y psicológicas de los padres a la la emoción, sobre todo el hambre, la miento en un hospital durante el día
Grupos descendencia a través de los genes. sed y la conducta sexual. pero regresan a casa por la noche.
afiliación, 554-555 También consulta Genes Hipotálamo lateral, 335 Huberty, James, 488
capacitación de la conciencia del, 536 definición, 84 Hipótesis, 22. El resultado previsto de un Huella de carbono, 617, 618. Volumen
conformidad y, 563 depresión y, 494 experimento o una conjetura sobre de consumo individual de gases de
desintegración de, 557 esquizofrenia y, 489 la relación entre las variables. invernadero que se liberan en la
presión del, 562 inteligencia y, 317 definición, 21 atmósfera.
Grupos de control en lista de espera, 531 personalidad y, 425-426 evaluación de la, 21 Huella ecológica, 616. La cantidad de
Grupos de pertenencia, 556 Hermafrodita, 371 perceptual, 146 territorio y el área de agua que se re-
Guardería, 95 Heroísmo, 583-584 Hipótesis activación-síntesis, 178. Un quieren para reabastecer los recursos
Guión sexual, 380. Un plan mental no Heterosexismo, 589. La creencia de que intento de explicar cómo el conte- que consume la población humana.
expresado que define la “trama”, la heterosexualidad es mejor o más nido de un sueño se ve afectado por Hughes, Howard, 498
el diálogo y las acciones que se natural que la homosexualidad. instrucciones motoras en el cerebro Huida, 453. Disminuir el malestar al
espera que tengan lugar durante un Heterosexual, 372. Una persona román- que se presentan al dormir pero que abandonar situaciones frustrantes o
encuentro sexual. tica y eróticamente atraída por no se llevan a cabo. al alejarse psicológicamente de ellas.
adolescentes, 381 personas del sexo opuesto. Hipótesis de la distancia aparente, 153. Humanidad, compañerismo de la, 418
definición, 380 Heurística de representatividad, 294. Explicación de la ilusión lunar que Humanismo, 26. Una aproximación a la
femenino, 381-382 Tendencia a seleccionar las res- afirma que el horizonte parece más psicología que se enfoca en la expe-
varón, 380-381 puestas incorrectas, ya que parecen distante que el cielo nocturno. riencia, los problemas, los poten-
Gustación, 137. El sentido del gusto. coincidir con categorías mentales Hipótesis del proceso dual del sueño, ciales y los ideales humanos.
Gusto, 338 preexistentes. 172-174 Humanistas terapias, 516-517
Gusto, el sentido del, 138 Heurística, 286. Cualquier estrategia o Hipótesis perceptiva, 146. Humor, 418
Gutenberg, Johannes, 298 técnica que ayuda a la resolución Aproximación inicial respecto a la Husos del sueño, 171. Estallidos distin-
de problemas, principalmente al forma de organizar (percibir) un tivos de la actividad de las ondas
H limitar el número de posibles solu- patrón de estímulo. cerebrales que indican que una
Habilidades cristalizadas, 115 ciones que se van a probar. Hipotiroidismo, 75 persona está dormida.
Habilidades de asesoramiento, 532-534 aprendida, 289 Hispanos, 97 Husos horarios, síndrome de los, 334
Habilidades de juego ampliadas, 520 de representatividad, 294 Histeria (actualmente trastorno soma-
Habilidades metacognitivas, 320. definición, 286 toformórfico), 512. Un término I
Hidrocefalia, 316. Acumulación de anticuado que describe personas Ideal del yo, 412. La parte del superyó
Capacidad para gestionar el pensa- líquido cefalorraquídeo dentro de con síntomas físicos (como parálisis
miento y los esfuerzos para la resolu- las cavidades cerebrales. o entumecimiento) para los cuales que representa la conducta ideal;
ción de problemas propios. Hikikomori, 480 no se pueden encontrar causas una fuente de orgullo cuando se
Habilidades motor, 624 Hinkley, John, 490 físicas. cumplen los estándares.
Habilidades motoras, 90-91. Serie de Hipermetropía, 129. Dificultad para Histograma, 634 Identidad. Consulta Identidad personal
acciones moldeadas para un rendi- enfocar objetos cercanos (vista Historia Identidad de género, 374. Significado
miento constante y eficiente. cansada). definición, 513 privado y personal del individuo
Habilidades sociales, 435, 436. Hiperpolarización, 54. En la carga eléc- estructuralismo, 24 sobre su propia masculinidad o
Competencia en la interacción con trica, caída por debajo del potencial trastornos psicológicos, de los, feminidad.
otros. de reposo. Identidad frente a confusión de roles,
Habitación de Ames, 143 Hipersexual, trastorno, 396. Exceso 475-476 114. Un conflicto de la adoles-
Hábito, 422. Un patrón de conducta perturbador y persistente del deseo Hombres, 341-342 cencia, que implica la necesidad de
aprendido y profundamente sexual. Homeostasis, 333. Condición estable de establecer una identidad personal.
arraigado. Hipersomnia, 169. Somnolencia diurna Identidad personal
excesiva, puede ser el resultado equilibrio corporal. adolescencia y, 108-109
de la depresión, el insomnio, la confusión de roles frente a, 112
narcolepsia, la apnea del sueño, la origen étnico y, 108

G-12 Glosario / Índice analítico

Identificación, 424. Sentirse conectado definición, 26 ópera en el condicionamiento ope- dotada, 312-313
emocionalmente a una persona personal, 415 rante, 214 eficiencia del cerebro e, 62
y verse a uno mismo como dicha personalidad, 412 emocional, 363-364
persona. Inconsciente cognitivo, 294. Un porciones, 245 factores ambientales, 317-319
punto de vista de, 209 factores genéticos, 316-317
Identificación de problemas, 291. almacén mental para ideas e imá- reaprender, 253 índice de, 325
Descubrimiento activo de los pro- genes inconscientes compartidas reconocer, 252-253 neonatos, 91
blemas que hay que resolver. por todos los humanos. recordar, 252 pruebas estandarizadas de, 325
Inconsciente colectivo, 415-416 Información individualizada, 597. puntos de vista alternativos de la,
Ildefonso, 283 Inconsciente personal, 415. Almacén
Ilusión, 144. Una percepción engañosa o mental para los pensamientos Información que ayuda a definir a 319-322
inconscientes del individuo. una persona como un individuo, en reflexiva, 320
mal interpretada. Incubación, 298 lugar de como un miembro de un sabiduría frente a, 325-326
Ilusión de la luna, 152-153 Indefensión aprendida, 458-461 grupo o categoría social. sistema nervioso e, 319-320
Ilusión de Müller-Lyer, 156-158. Dos Incapacidad aprendida para superar Ingestión de alimentos, 175 videojuegos e, 318
los obstáculos o para evitar el Ingravidez, 141 Inteligencia artificial, 320-321
líneas de igual longitud con puntas castigo; pasividad e inactividad Inhibición recíproca, 522. Presencia Inteligencia cristalizada, 311. La
en V hacia adentro o hacia afuera aprendida ante estímulos aversivos. de un estado emocional que puede
que parecen tener diferentes causas, 458-459 inhibir la presencia de otro, como capacidad para resolver problemas
longitudes. definición, 458 cuando la alegría previene el miedo mediante un conocimiento adqui-
Ilusión de Ponzo, 153 depresión, 459 o cuando la ansiedad inhibe el rido previamente.
Ilusión Müller-Lyer, 156-158 enfrentarse a, 458 placer. Inteligencia de ejecución (no verbal),
organización de, 144-146 esperanza, 459-460 Iniciativa frente culpa, 114. Dilema 307. Inteligencia medida por
procesamiento de, 144 estrés y, 446-450, 461-463 entre aprender a tomar la iniciativa medio de la resolución de rompe-
proceso sensorial y, 126 personalidad y, 465-467 y superar los sentimientos de culpa cabezas, reunir objetos, completar
realidad, 417 propósito de, 442 por hacerlo. cuadros y otras tareas no verbales.
Ilustradores, 358. Gestos que utilizan las signos de, 460 Inoculación del estrés, 470-471. Uso de Inteligencia emocional, 363-364.
personas para ejemplificar lo que trastornos psicosomáticos, 463-464 afirmaciones positivas de afronta- Capacidad para percibir, uti-
están diciendo. Índice base, 294. La frecuencia con la miento para controlar el miedo y la lizar, comprender y manejar las
Imagen, 276. Casi siempre, represen- que se presenta un evento en el ansiedad. emociones.
tación mental que tiene calidades tiempo; la probabilidad básica de Insight, 286. Reorganización mental Inteligencia experiencial, 320.
iguales a las de una fotografía; un un evento. repentina de un problema que hace Conocimiento especializado y
ícono. Consulta Imágenes mentales. Índice de inteligencia, 325 que la solución sea obvia. habilidades adquiridas a través del
Imágenes almacenadas, 277 Índice de las relaciones sexuales premari- bases de la, 286-287 aprendizaje y la experiencia.
Imágenes de persistencia retiniana, 132 tales, 387-388 naturaleza, 287-288 Inteligencia fluida, 311. La capacidad
Imágenes eidéticas, 263-264. La capa- Índice de masa corporal (imc), 337 terapia de, 514 para resolver problemas nuevos
cidad para retener una imagen Índice de respuesta moderada, 223 Insomnio, 174. Dificultad para conciliar relacionados con la velocidad de la
mental “proyectada” lo suficiente Índice metabólico, 339 el sueño o permanecer dormido; percepción o con una visión rápida.
para utilizarla como una fuente de Indicio, 422. Estímulos externos que también el no sentirse descansado Inteligencia neural, 320. Velocidad y
información. dirigen respuestas, especialmente al después de dormir. eficiencia innata del cerebro y el
Imágenes mentales, 276. Imágenes señalar la presencia o ausencia del causas del, 175 sistema nervioso de una persona.
mentales o representaciones reforzamiento. definición, 174 Inteligencia reflexiva, 320. Capacidad
visuales utilizadas en la memoria y rompimiento de hábitos y, 235 remedios conductuales para el, para tomar conciencia de los
el pensamiento. sobreinterpretación, 520 propios hábitos del pensamiento.
cinestésicas, 278 Infantes inseguros-evitantes, 94 175-176 Inteligencia verbal, 307. Inteligencia
memoria e, 263 Infantes inseguros-ambivalentes, 94 tipos de, 175 medida al responder preguntas
naturaleza de las, 276 Infantes. También consulta Recién Instancia negativa, 278, 279. que incluyen vocabulario, infor-
pensamiento e, 276 nacidos mación general, aritmética y otras
proceso neural de las, 277 apego emocional de los, 94-95 Aprendizaje de un concepto, un tareas orientadas al lenguaje o a los
tamaño de las, 277-278 desarrollo del lenguaje en los, 98-99 objeto o un evento que no perte- símbolos.
uso de las, 277-278 desarrollo social de los, 93-96 nece a la clase del concepto. Inteligencias múltiples, 321-322,
Imaginería, 176, 263-264 emociones, 92-93 Instancia positiva, 280. En el apren- 325. Teoría de Howard Gardner
Imaginería guiada, 469-470. Visualiza- muerte súbita de los, 176-177 dizaje de conceptos, un objeto o que afirma que existen diferentes
ción intencional de imágenes que percepción de profundidad de, 150 evento que pertenece a la clase del tipos especializados de capacidad
son calmantes, relajantes o benefi- Infecciones de transmisión sexual concepto. intelectual.
ciosas en otros aspectos. (its), 390. Infección que por lo Instinto de muerte, 411 Intención paradójica, 175
imc. Consulta Índice de masa corporal general se transmite de una persona Instinto de vida, 411 Interacción con otros, 554
Imitación, 424. Intento por igualar la a otra por contacto físico íntimo; Instrucción asistida por computadora, Interacción de las drogas, 187. Efecto
conducta propia con la conducta de una enfermedad venérea. 220 combinado de dos medicamentos
otra persona. caracterización de, 390 Instrucción directa, 620. Presentación que excede la adición de los efectos
Implantes cocleares, 137 común, 391 de información objetiva mediante de una droga con la otra.
Importancia de la creencia en, 518-519 factores de riesgo conductuales, 392 la lectura, demostración y práctica Interacción humano-computadora
objetivo de, 518 poblaciones de riesgo, 392 rutinaria. (ihc), 627. La aplicación de la
técnicas de, 519-520 prevención de, 392 Instrucción programada, 220. ergonomía en el diseño de las
Impulso nervioso, 52-54 Inferioridad, sentimiento de, 112 Cualquier formato de aprendi- computadoras y los programas
Incidentes críticos, 609. Situaciones Influencia del padre, 96-97 zaje que presenta información informáticos.
que se presentan en un trabajo, a las Influencia social, 559. Cambios en la en pequeñas cantidades, provee Interacción rasgo-situación, 427-
cuales debe enfrentarse un traba- conducta de una persona inducidos práctica inmediata y proporciona 428. La influencia que tienen las
jador competente. por la presencia o las acciones de retroalimentación continua a los configuraciones o circunstancias
Inconformidad social, 477. Falla para los demás. estudiantes. externas en la expresión de los
ajustarse a las normas sociales o los Influencia, delirios de, 484 Integridad, 113 rasgos de personalidad.
estándares comunes de conducta Influencias maternas, 96. El conjunto Integridad frente a desesperación, 113. Intercambio social, 578. Cualquier
social. de los efectos psicológicos que las Dilema que se presenta durante la intercambio de atención, infor-
Incongruencia, 419. Estado que existe madres tienen sobre los hijos. vejez por los sentimientos de inte- mación, afecto, favores o similares
cuando hay una discrepancia entre Influencias parentales, 96-97 gridad y desesperación al recordar entre dos personas.
las experiencias y la imagen propias, Influencias paternas, 96. Suma de todos con pesar los eventos anteriores Interdependencia mutua, 596.
o entre la imagen propia y el yo los efectos psicológicos que los de la vida. Condición en la cual dos o más
ideal. padres tienen en sus hijos. Inteligencia, 304. Capacidad total de personas deben depender una de la
Inconsciencia, 294 Información pensar racionalmente, actuar con otra para satisfacer sus necesidades
Inconsciente, 26. Contenido de la mente bits, 244 un propósito e interactuar efectiva- o metas.
que está más allá de la conciencia, mente con el medio ambiente. Interfaz multitáctil, 603
en especial los impulsos y los aptitud e, 304-305 Interferencia, 257. Tendencia de los
deseos que la persona no conoce artificial, 320-321 recuerdos nuevos a perjudicar
directamente. aspectos de la, 306
colectivo, 415-416 cultura e, 308
conciencia e, 413 definiciones de, 304-305

Glosario / Índice analítico G-13

la recuperación de los recuerdos reportes de los medios, 44-46 Kuder, encuesta de interés vocacional de, Liderazgo compartido (administra-
más antiguos, y viceversa. sesgo de género en la, 28 610-611 ción participativa), 606. Enfoque
definición, 257 sujetos, 28 de la administración que permite a
efecto de, 258 Investigación empírica, 14 L los empleados de todos los niveles
proactiva, 258-259 Investigación no experimental, 39-40 Labios mayores, 371. Los labios externos participar en la toma de decisiones.
retroactiva, 258 Iones, 52-53
Interferencia de la memoria, 247 ipt. Consulta Psicoterapia interpersonal más grandes de la vulva. Limpiadores, 498
Interferencia proactiva, 258-259. Ira Labios menores, 371. Los labios Lingüística, hipótesis de la relatividad,
Tendencia de los viejos recuerdos castigo, 228
a interferir con la recuperación de disfunción sexual, 394 internos de la vulva, que rodean la 281. La idea de que las palabras que
nuevos recuerdos. muerte inminente, 116 apertura vaginal. usamos no solo reflejan nuestros
Interferencias retroactivas, 258, 259. norepinefrina, 76 Laboriosidad frente a inferioridad, pensamientos, sino que también los
Tendencia de los nuevos recuerdos irm funcional (irmf ), 61, 354. Técnica 114. Un dilema en la niñez media pueden formar.
a interferir con la recuperación de en torno a la falta de apoyo para la Llave-cerradura de la olfacción, teoría
los viejos recuerdos. de resonancia magnética que conducta diligente, puede dar lugar de la, 137. Afirma que los olores
Internet registra la actividad cerebral. a sentimientos de inferioridad. se relacionan con las formas de las
terapeutas, 537 irmf. Consulta Imagenología por reso- Laboriosidad, sentido de 112 moléculas químicas.
encuestas en, 43 nancia magnética funcional Lapsus freudianos, 26, 413 Lluvia de ideas, 297-299. Método del
búsqueda de información en, 44 its. Consulta Infecciones de transmisión Latencia, 414. De acuerdo con Freud, un pensamiento creativo que separa
Interpretación de los sueños (Freud), 178 sexual periodo en la infancia en el que se la producción y la evaluación de
Intervención del espectador interrumpe en cierta forma el desa- las ideas.
factores ambientales, 615 J rrollo psicosexual. Lóbulos
heroísmo, 583-584 James, Henry, 24 Lateralidad, 77. Combinación de la frontal, 67-68
pasos, 582-583 James, Henry Sr., 24 preferencia por la mano, el pie, el occipital, 70
razones, 581-582 James, William, 24 ojo y el oído. parietal, 68
Intimidad, 579. Sentimientos de James-Lange, teoría de James-Lange, Lateralidad, 80. Diferencias entre los temporal, 69
conexión y afecto hacia otra dos lados del cuerpo, especialmente Lóbulos de la corteza cerebral, 68. Áreas
persona. 358. Afirma que la experiencia las diferencias en las capacidades de en la corteza izquierda y derecha
Intimidad frente a aislamiento, 114. subjetiva sucede a la excitación cor- los hemisferios cerebrales. bordeadas por grandes cisuras o de-
Dilema que consiste en superar la poral y provienen de la conciencia Lavado de cerebro, 567. Cambio de finidas por sus funciones.
sensación de aislamiento mediante de dicha excitación. actitud diseñado o forzado que Lóbulos frontales, 67-68. Las áreas de la
el establecimiento de la intimidad Janis, Irving, 562 incluye una audiencia cautiva. corteza relacionadas con el movi-
con otros. Jerarquía, 522. Serie ordenada de las can- Lectura en frío, 158-159 miento, el sentido de uno mismo y
aislamiento frente a, 112 tidades, los niveles, los grados o los Lenguaje, 276. Palabras o símbolos y las funciones mentales superiores.
comunicación e, 394-395 pasos más altos o más bajos. reglas para combinarlos que se Lóbulos occipitales, 70. Parte de la
definición, 579 construcción de una, 540 utilizan en el pensamiento y la corteza cerebral donde se registra
evitación, 394-395 definición, 523 comunicación. la visión.
Introspección, 23. Observar hacia desensibilización, 522 animal, 284-285 Lóbulos parietales, 68. Áreas de la
dentro; examinar los pensamientos, necesidades humanas, 348-349 cerebro izquierdo y, 66 corteza donde se registran las sensa-
sentimientos o sensaciones propios. Jerarquía de las necesidades humanas, definición, 276 ciones corporales.
Introversión, 405, 416. Actitud del yo en 348. Ordenamiento de las nece- estructura del, 283 Lóbulos temporales, 69. Áreas de la
la que la energía se dirige principal- sidades por Abraham Maslow, estudio del, 281-282 corteza que incluyen los sitios en
mente hacia el interior. con base en su fuerza o potencia gestual, 283-284 donde se registra la audición en el
Introversión social, 432. Tendencia de la supuesta. pensamiento y, 281 cerebro.
persona a retirarse socialmente. Johnson, Randy, 45 utilizado en la prueba de ci, 323-324 Localización de la función cerebral,
Introvertido, 406. Una persona cuya Jolie, Angelina, 551 Lenguaje americano de señas, 283-284 61. Estrategia de investigación que
atención está enfocada hacia el Jones, Angus T., 553 Lenguaje animal, 284-285 consiste en vincular las estructuras
interior; un individuo reservado, Jones, Jim, 567-568 Lenguaje corporal, 357-358, 429 específicas del cerebro con fun-
tímido y egocéntrico. Jubilación, 115 Lenguaje del chimpancé, 284 ciones psicológicas o conductuales
Intuición, 294. Pensamiento rápido e Juego de los automóviles, 565 Lenguaje infantil (lenguaje paterno o específicas.
impulsivo que no utiliza la lógica Juicio, 294-295, 611 materno) del padre, 100 Localización sensorial, 127
formal o el razonamiento claro. Jung, Carl, 26, 415-416 Lenguaje paterno o materno, 101. Logos, 517
definición, 294 Jurado Un patrón de expresión utilizado Logoterapia, 516-517
enmarcamiento, 295 calificado para la pena de muerte, 622 al hablar con los niños, marcado Logro
exactitud de la, 293-294 conducta del, 620-622 por una voz más aguda, frases ci, 311-312
probabilidades subyacentes, 294-295 selección del, 622-623 cortas y sencillas, repetición, habla necesidad, 346-347
Invarianza tamaño-distancia, 156 simulado, 620 más lenta e inflexiones de voz niños superdotados, 312
Inventario de intereses de Strong- Jurado calificado para la pena de exageradas. Lowball, técnica, 564-565. Estrategia
Campbell, 610 muerte, 622. Jurado compuesto Lesión profunda, 62. Remoción de en la que el compromiso se obtiene
Inventario del rol sexual de Bem, 378-379 por personas a favor de la pena de tejido dentro del cerebro mediante primero en términos razonables o
Investigación muerte o por lo menos indiferente el uso de un electrodo. deseables, los cuales posteriormente
animal, 33-34 a ella. Lexigrama, 285. Forma geométrica utili- se vuelven menos razonables o
cerebro, 60-64 Jurado de prueba (simulado), 620. zada como símbolo de una palabra. deseables.
comparación de, 43 Grupo que simula de manera rea- Lexigrama Kanzi, 285 lsd. Consulta Dietilamida del ácido
correlaciones en, 638-640 lista una sala de jurado. Ley de zonas silvestres, 549 lisérgico (lsd)
definición, 15 Justicia, 110 Ley del efecto, 213. Repetición de las Lugar de trabajo
enfoques de, 32 respuestas que conducen a efectos conducta territorial en el, 612
entrevistas, 429-430 K deseables, aquellas respuestas que enriquecimiento, 607-608
escalas de calificación, 430-431 Kaczynski, Theodore, 488 producen resultados no deseados ira, 607-608
estadística descriptiva, 634-638 Kandinsky, Wassily, 275 no se repetirán. proceso de selección de empleados en
estadística inferencial, 640-641 Kawakami, Kenji, 291 Libido, 411, 412. En la teoría freudiana,
ética de la, 22-23 Kelley, Harold, 552 la fuerza, principalmente orien- el, 609-611
experimental, 35-38 Kiel, Richard, 75 tada hacia el placer, que activa la satisfacción, 606-607
historia, 23-28 Kinect, 627 personalidad. Lunesta, 175
método científico, 20-22 Kinésica, 357-358. Estudio del signi- Libre albedrío, 26. La idea de que los Luz, 128-129, 151
método clínico, 41-42 seres humanos son capaces de
método de encuesta, 42-43 ficado de los movimientos del tomar decisiones o elecciones M
no experimental, 39-46 cuerpo, la postura, los gestos y libremente. Madonna, 551
objetivos, 16 expresiones faciales; comúnmente Librium, 193 Madre subrogada, 95. Madre sustituta (a
observaciones directas, 430 llamado lenguaje corporal. Liderazgo
primeros desarrollos, 27 Klinefelter, síndrome de, 370 compartido, 606 menudo un muñeco inanimado uti-
reportes, 22 Kolb, Bryan, 51, 59 diferencias de género en, 605 lizado en la investigación animal).
Koresh, David, 658 teorías del, 604-606 Madres. También consulta Paternidad
Koro, 480 apego, 94-95
Kübler-Ross, Elisabeth, 115 edad, síndrome de Down y, 315
influencia, 96

G-14 Glosario / Índice analítico

Maduración, 85. Crecimiento físico y Medios digitales, 8-10 organización de la, 248-250 relacionadas con los impulsos del
desarrollo del cuerpo, cerebro y Meditación de atención plena, 183- permanencia de la, 246 desarrollo humano.
sistema nervioso. procesamiento elaborado de, 246-248 Metanfetamina en cristal, 188
185. Ejercicio mental con base en recuperación de la, 249-250 Metanfetaminas, 187-188
Malos hábitos, 235-236 la ampliación de la conciencia para reintegración de la, 248-249 Metas específicas, 6-7. Meta con un
Mándala, 416. Diseño circular que repre- ser consciente de todo lo que se sellado de la, 253 resultado claramente definido y
experimenta en cualquier momento stm y, 243 medible.
senta el equilibrio, la unidad y la determinado. tipos de, 250-251 Metilenodioximetanfetamina (mdma),
finalización del yo inconsciente. Meditación de concentración, 183. Memoria de trabajo, 243, 306. Otro 190
Manejo del estrés, 468. Aplicación Ejercicio mental con base en la Método científico, 20-21. Forma de
de estrategias cognitivas y con- atención a un objeto o pensamiento nombre para la memoria a corto pensamiento crítico con base en la
ductuales para reducir el estrés único. plazo, especialmente cuando se medición cuidadosa y la observa-
y mejorar las habilidades de Meditación, 183. Ejercicio mental que utiliza para el pensamiento y la ción controlada.
afrontamiento. produce relajación o un estado de resolución de problemas. elementos del, 21
reacciones corporales, 468-469 conciencia superior. Memoria declarativa, 250. Parte de la pensamiento crítico y, 23
imaginería guiada, 469-470 beneficios de la, 183 memoria a largo plazo que contiene Método clínico, 41-42. El estudio de
evasión de pensamientos perturba- efectos de la, 183-184 información factual específica. problemas psicológicos y terapias
sub, 469 Memoria ecoica, 242, 243. Una breve en contextos clínicos.
dores, 470-471 Medium, 158 continuación de la actividad senso- Método correlacional, 39. Mediciones
meditación, 469 Médula, 71. La estructura que conecta rial en el sistema auditivo después que permiten descubrir las rela-
modificación de la conducta, 470-471, 522 el cerebro con la médula espinal y de escuchar un sonido. ciones entre los eventos.
controla las funciones vitales. Memoria episódica, 250. Parte secun- Método de encuesta, 39. Uso de cues-
relajación progresiva, 469 Médula espinal, 58 daria de la memoria declarativa que tionarios y encuestas para sondear
Mantras, 183 Melancolía de la maternidad. Consulta registra las experiencias personales grandes grupos de personas.
Manual diagnóstico y estadístico de tras- Depresión posparto vinculadas con los tiempos y lugares Método de investigación, 15. Enfoque
Melatonina, 75. Hormona liberada por específicos. sistemático para responder pre-
tornos mentales (dsm-5), 482 la glándula pineal como respuesta a Memoria explícita, 253. Recuerdo guntas científicas.
Mapa cognitivo, 229. Imágenes internas los ciclos diarios de luz y oscuridad. consciente de una persona; un Método de liberación de tensión, 522.
Melnick, Michael, 42 recuerdo que se recupera de manera Procedimiento para lograr sistemá-
u otras representaciones mentales Meltzoff, Andrew, 91 consciente. ticamente la relajación profunda
de un área (laberinto, ciudad, Membrana timpánica, 134 Memoria falsa, 260. Un recuerdo que del cuerpo.
campus, etc.) que subyacen a la Memoria, 242. El sistema mental puede parecer correcto pero no Método de palabras clave, 269. Uso de
capacidad de escoger caminos alter- para la recepción, codificación, lo es. una palabra o una imagen familiar
nativos hacia el mismo objetivo. almacenamiento, organización, Memoria forense, 248 para unir dos elementos, es un auxi-
Marcadores territoriales, 612. Objetos y modificación y recuperación de Memoria fotográfica, 264 liar para la memoria.
otras señales cuya colocación indica información. También consulta Memoria icónica, 242. Imagen mental o Método experimental, 39. Consiste en
a los demás la “propiedad” o control Memoria a largo plazo; Recuerdos; representación visual. investigar las causas de la conducta
de un área en particular. Memoria a corto plazo. Memoria implícita, 253. Recuerdo a través de la experimentación
Marihuana auxiliares de la, 5 que no se sabe que existe; controlada.
abuso de, 196-197 brechas en la, 246 recuerdo recuperado de manera Método reflexivo sq4r, 2-3. Técnica
caracterización de, 196 cultura y, 244 inconsciente. activa de estudio-lectura con base
riesgos para la salud de la, 197 de trabajo, 306 Memoria procedimental, 250. en los siguientes pasos: investigar,
Mars Climate Orbiter, 562 definición, 242 Recuerdos a largo plazo de las preguntar, leer, repasar, reflexionar
Masacres sancionadas, 567 destellos de, 261 respuestas condicionadas y las habi- y revisar.
Masculinidad/feminidad, 432. Grado efecto de la hipnosis en la, 182 lidades aprendidas. Microcefalia, 316. Trastorno en el que
de agresividad “masculina” tradi- estructura de, 248 Memoria recuperada, 260 la cabeza y el cerebro son anormal-
cional o sensibilidad “femenina” del etapas de la, 242-243 Memoria selectiva, 520 mente pequeños.
individuo. excepcional, 263-265 Memoria semántica, 250. Subparte de Microestresores (sucesos menores),
Maslow, Abraham, 26-27, 161 forense, 248 la memoria declarativa que registra 462-463
Masturbación, 382-383. Producción de fotográfica, 264 el conocimiento impersonal del Microsueño, 169. Cambio breve en los
placer sexual u orgasmo mediante hambre y, 268 mundo. patrones de las ondas cerebrales por
estimulación directa de los ilusión de, 255 Memoria sensorial, 242. La primera las del sueño.
genitales. medición de la, 251-254 etapa, normalmente inconsciente, Miedos
Materia blanca, 58 mejora de la, 265-268 de la memoria, que mantiene un amígdala y, 73
Materia gris, 64 modelo de red de la, 248 registro exacto de la información aprendidos, 211-212
Material World Project, 616 olvido y, 254-260 recibida durante unos segundos o epinefrina y, 76
Matrimonio potenciación a largo plazo y, 262 menos. evaluación del, 435
condición de adultez y, 107 recuperada, 260 Menarquia, 371 reacción fisiológica a los, 352-353
desafíos del, 114 represión de la, 259-260 Menopausia, 371 superación de, 539-540
suicidio y, 506 selectiva, 520 Mensaje del tú, 119. Amenazar, acusar, Mielina, 54. Capa de grasa que recubre
McGraw, Phil, 536-537 sensorial, 628 ordenar, exhortar o criticar a otra algunos axones.
mcp. Consulta Memoria a corto plazo señales, 257, 266 persona. Miembro fantasma, 140
mdma. Consulta sueño y, 267-268 Mensaje del yo, 119. Mensaje que esta- Milgram, Stanley, 22
Metilenodioximetanfetamina supresión de la, 259-260 blece el efecto de la conducta de Minnesota Multiphasic Personality
Mecanismo de defensa, 456-458. Un Memoria a corto plazo (mcp), 242. El otra persona en un individuo. Inventory-2 (mmpi-2), 431. Uno
proceso psicológico habitual y a sistema de memoria que se utiliza Mente, marcos de la, 322 de los cuestionarios de persona-
menudo inconsciente utilizado para mantener pequeñas cantidades Mentir, 354-355, 358 lidad más reconocidos y amplia-
para reducir la ansiedad. de información en nuestra con- Mera presencia, 560. Tendencia de la mente utilizados.
Mecanismo de defensa del ego, 412 ciencia durante aproximadamente gente a cambiar su conducta solo artículos en, 431-432
Media, 635 una docena de segundos. por la presencia de otras personas. confiabilidad de, 432-433
Mediana, 636 codificación de, 242-243 Meta, 332. Objetivo o propósito de la subescalas, 432
Medicina conductual, 442. El estudio de funciones de, 243 conducta motivada. Miopía, 129. Dificultad para enfocar
factores conductuales en la medi- mlp y, 242 ajuste, 7 objetos distantes (vista corta).
cina, las enfermedades físicas y el prolongación, 245-246 de orden superior, 595 Miopía alcohólica, 193. Pensamiento y
tratamiento médico. pruebas de, 244-245 dieta, 340 percepción miopes que se producen
Medidas de tendencia central, 635-636 Memoria a largo plazo (mlp), 243. éxito, 347 durante la intoxicación por alcohol.
Medidas de variabilidad, 636 Sistema de memoria utilizado para investigación, 16 Miss Cleo, 158
Medio ambiente (“crianza”), 87. La el almacenamiento relativamente psicología, 15-16 Mitchell, Edgar, 159
suma de todas las condiciones permanente de información Metaanálisis, 37. Técnica estadística para Mitos sobre la violación, 390. Creencias
externas que afectan al desarrollo, significativa. combinar los resultados de muchos falsas sobre la violación que tienden
incluyendo especialmente los características, 246 estudios sobre el mismo tema. a culpar a la víctima y a incrementar
efectos del aprendizaje. cerebro y, 262 Metanecesidades, 348. En la jerar- la probabilidad de que algunos
Medios de comunicación extensión de la, 267 quía de Maslow, las necesidades
conducta agresiva y, 587
modelado de la conducta y, 232-233
modelo positivo de, 588
orientación de los padres, 588
psicólogos, 536-537

Glosario / Índice analítico G-15

hombres piensen que la violación Motivación no homeostática, 343. crecimiento, 348 memoria y, 262-263
está justificada. Unidad relativamente indepen- jerarquía, 348-349 Nicotina. Consulta Fumar cigarrillos
mlp, 249-250 diente de los ciclos de privación Necesidad de afiliados, 576, 577. Deseo Niños
práctica, 267 física o de los estados de necesidad
recuerdos, 242 corporal. de relacionarse con otras personas. abuso sexual, 386
mlp. Consulta Memoria a largo plazo Necesidad de logro, 346-347. Deseo de actitudes, 555
Mnemotecnia, 5, 265, 268-270. Motivos agresión en televisión, 232-233
Cualquier tipo de sistema, auxiliar aprendidos, 346-348 superar o cumplir alguna norma dotados, 312-313
o estrategia de memoria. biológicos, 333, 342-344 interiorizada de excelencia. educación temprana, 318
Moda, 636 estimulación de, 344-346 Necesidad de poder, 347. Deseo de sobresexualización, 388
Modelado, 231-233 examen de, 418 tener impacto social y control sobre Nivel consciente, 413
Modelo, 231. Persona que sirve como sociales, 346-348 los demás. Nivel de comparación, 580. Un estándar
un ejemplo en el aprendizaje por tipos de, 333 Necesidades afectivas, 96. Necesidades
observación. emocionales de amor y afecto. personal utilizado para evaluar
Modelo de Atkinson-Schiffrin, 242 Motivos aprendidos, 333. Motivos con Necesidades básicas, 348. Los cuatro los costos y beneficios de un inter-
Modelo de estrés-vulnerabilidad, 491. base en las necesidades, los deseos y primeros niveles de necesidades cambio social.
Atributos de las enfermedades las metas aprendidas. en la jerarquía de Maslow; las Nivel del desarrollo, 89. Estado actual
mentales para una combinación de necesidades inferiores tienden a ser físico, emocional y del desarrollo
estrés ambiental y susceptibilidad Motivos biológicos, 333. Motivos más poderosas que las necesidades intelectual del individuo.
hereditaria. innatos con base en las necesidades superiores. Nivel social, 550. Posición de un indi-
Modelo de los cinco grandes factores de biológicas. Necesidades de crecimiento, 348. En la viduo en una estructura social, espe-
personalidad, 409-410 jerarquía de Maslow, son las necesi- cialmente con respecto al poder, los
autocalificación de, 410 atracción sexual, 373 dades de nivel superior relacionadas privilegios o la importancia.
factores hereditarios, 425-426 impulso sexual, 343-344 con el desarrollo personal. Nivel socioeconómico (nse), 318-319
gemelos, estudios de, 426 sed, 342 Negación, 116, 456-457. nmor. Consulta Sueño nmor
perfiles, 408 Motivos de estimulación, 333, 344-346. Negación de cariño, 117-118. Reten- No mor (nmor), 172-173. Sueño sin
positivos, 418-419 ción de afecto para imponer la dis- movimientos oculares rápidos,
predicción, 407 Pautas basadas en las necesidades ciplina infantil. característico de las etapas 2, 3 y 4.
suerte como, 520 innatas de exploración, manipu- Negligencia espacial cerebral, 65 No reforzamiento, 524-525
teorías de, 407, 442 lación, curiosidad, estimulación e Negociación, 116 Norepinefrina, 55, 76. Tanto un neuro-
Modelo de red (de la memoria), 248. información. Neofreudianos, 26, 414-416. Teóricos transmisor del cerebro como una
Modelo de memoria que la observa Motivos sociales, 346-348. Motivos que aceptan las características hormona suprarrenal que tiende a
como un sistema organizado de aprendidos adquiridos como generales de la teoría de Freud pero despertar el cuerpo; se asocia con
información vinculada. parte del proceso de crecimiento que revisan la teoría para adaptarla la ira. (También se conoce como
Modelos animales, 33-34. En investi- dentro de una sociedad o cultura a conceptos propios. noradrenalina.)
gación, un animal cuyo compor- particular. Neonatos. Consulta Recién nacidos. Norma, 305. Puntuación promedio para
tamiento se utiliza para derivar Movimiento aparente, 153 Nervio, 57. Conjunto de axones un grupo determinado de personas.
principios aplicables a la conducta Movimiento relativo, 151-152 neuronales. efectos de, 550
humana. También consulta Movimientos oculares rápidos (mor), Nervios craneales, 58. Nervios princi- espacial, 560-561
Participantes humanos 172. Movimientos oculares rápidos pales que salen del cerebro sin pasar social, 305
observaciones naturalistas, 39-40 durante el sueño. a través de la médula espinal. teorías de conformidad, 561-563
Modelos mentales. Consulta función de, 172-173 Nervios espinales, 58. Nervios princi- Norma, 550. Norma ampliamente acep-
Construcciones perceptuales pesadillas y, 176 pales que transportan los mensajes tada (pero a menudo tácita) sobre
Modificación de la conducta, 521. La rarefacción, 134 sensoriales y motores que entran y la conducta aceptable.
aplicación de los principios de soñar y, 173-174, 177 salen de la médula espinal. Normas espaciales, 560-561
aprendizaje para cambiar la con- Muerte cerebral. Consulta Estado vegeta- Neurilema, 57. Capa de células que Normas sociales, 30. Reglas que definen
ducta humana, especialmente la tivo persistente recubre muchos axones. la conducta aceptable y esperada de
conducta desadaptada. Muerte y morir Neurogénesis, 59. Producción de células los miembros de un grupo.
mor. Consulta Movimientos oculares inminente, 115-117 cerebrales nuevas. nse. Consulta Nivel socioeconómico
rápidos (mor) reacciones emocionales básicas a, 116 Neurona, 51. Célula nerviosa individual. Núcleo paraventricular, 336
Morfemas, 283. Unidades significativas repentina, 354-354 caracterización de, 52 Nytol, 175
más pequeñas de una lengua, como Muestra representativa, 641. Pequeña comunicaciones entre, 54-56
sílabas o palabras. parte seleccionada en forma alea- espejo, 67-68 O
Motivación, 332, 422. Expresión psico- toria de una población más grande partes de, 52 Obama, Barack, 324
lógica de las necesidades internas que refleja apropiadamente las potencial de acción de, 52-54 Obediencia, 564. Conformidad con las
o las metas valoradas. Por ejemplo, características de toda la población. sensorial, 58
hambre, sed o un deseo de éxito. Muestra sesgada, 42. Parte secundaria de visión, 66 exigencias de una autoridad.
Motivación, 332. Los procesos internos una población más grande que no Neuronas espejo, 67-68. Una neurona definición, 564
que inician, mantienen, dirigen y refleja correctamente las caracterís- que se activa cuando se realiza una entrenamiento asertivo y, 570-571
terminan las actividades. ticas de toda la población. acción motora y cuando se observa estudios de Milgram, 565-567
en las percepciones, 155 Muestras, 641 a otro organismo que lleva a cabo la Obesidad
evitación del dolor, 342 Multiculturalismo, 597-599. Asignar el misma acción. factores externos de, 337-342
extrínseca, 349-350 mismo estatus, reconocimiento y Neurona sensorial, 58. Una neurona inducida por la dieta, 336
fortalecimiento, 349 aceptación a los diferentes grupos que lleva la información desde los riesgo para la salud de, 442
incentivos, 332 étnicos y culturales. sentidos hacia el snc. Obesidad inducida por dieta, 336
intrínseca, 349-350 Muñeco Bobo, 231 Neuropéptido Y (npy), 337 Objetivos superiores, 595. Objetivos
modelo de, 332-333 Neuropéptidos, 55. Sustancias químicas
resumen de, 334 N del cerebro, como las encefalinas y que exceden o anulan a todos los
Motivación episódica, 342. Una moti- Najdorf, Miguel, 276 las endorfinas, que regulan la acti- demás; objetivos que hacen que
vación que se produce durante Nalgadas, 228 vidad de las neuronas. otras metas sean relativamente
diferentes episodios. Nanómetros, 128 Neurosis, 482. Término utilizado anti- menos importantes.
Motivación extrínseca, 349-350. Narcolepsia, 177. Ataques repentinos e guamente para referirse, como Observación científica, 14.
Motivación con base en recom- grupo, a los trastornos de ansiedad, Investigación empírica estructurada
pensas, obligaciones o factores irresistibles de sueño durante el día los trastornos somatomorfos, los para contestar preguntas sobre el
similares externos. que pueden durar desde unos pocos trastornos disociativos y algunas mundo de una manera sistemática
Motivación intrínseca, 349-350. La minutos hasta media hora. Las víc- formas de depresión. e intersubjetiva (observaciones que
motivación que proviene del inte- timas pueden quedarse dormidas Neuroticismo, 409 diferentes investigadores pueden
rior, en lugar de las recompensas mientras están de pie, hablando o Neurotransmisor, 54. Cualquier sus- confirmar fiablemente).
externas; la motivación con base incluso conduciendo. tancia química liberada por una Observación directa, 430. Conducta de
en el placer personal de una tarea o Nash, John, 144 neurona que altera la actividad de evaluación a través de supervisión
actividad. Naturaleza humana, 17. Aquellos otras neuronas. directa.
rasgos, cualidades, potenciales y definición, 54 Observación naturalista, 39. Observación
patrones de conducta caracterís- drogas psicoactivas y, 186 de la conducta conforme se despliega
ticos de la especie humana. mayor, 55 en escenarios naturales.
Náuseas, 142 estudios correccionales, 40-41
Necesidad, 332. Deficiencia interna que limitaciones, 39-40
puede activar la conducta.
básica, 348

G-16 Glosario / Índice analítico

Observaciones, 21 ovarios son la fuente de las hor- Pensamiento deductivo, 290. Percepción extrasensorial (pes), 159.
Observaciones intersubjetivas, 14 monas y los óvulos. Pensamiento que aplica un con- La supuesta capacidad para percibir
Observaciones sistemáticas, 14 Oxitocina, 75. Hormona liberada por la junto general de reglas a situaciones los acontecimientos en formas que
Observador oculto, 180. glándula pituitaria (hipófisis) que específicas; por ejemplo, el uso no se pueden explicar mediante
Obsesivo-compulsivo, trastorno, 498. desempeña un importante papel de las leyes de la gravedad para las capacidades conocidas de los
en la regulación del embarazo, la predecir la conducta de un objeto órganos de los sentidos.
Preocupación exagerada por ciertos paternidad, la actividad sexual, único que cae.
pensamientos y el desempeño com- la vinculación social, la confianza definición, 159
pulsivo de ciertas conductas. e incluso la reducción de la reacción Pensamiento del todo o nada, 280, 518. evaluación de la, 158-160
Oídos, 134-135 de estrés. Clasificación de objetos o eventos experimentos para, 159-160
Ojos Oyente activo, 5. Persona que sabe cómo como absolutamente correctos o formas de, 158
estructura de, 129 mantenerse atenta, evitar distrac- errados, buenos o malos, aceptables fraude en, 158
forma de, 129 ciones y reunir la información de las o inaceptables, etcétera. implicaciones de la, 159-160
sensores de imagen en los, 129-132 clases en forma activa. probabilidad de, 159
señales de profundidad y, 150 Pensamiento divergente, 290. reclamaciones de, 45
Olfato, 137. Capacidad para oler. P Pensamiento que produce muchas Percepción selectiva, 518. Percibir
Olfato, sentido del, 137-138 paa. Consulta Pruebas de aptitud acadé- ideas o alternativas; un elemento
Olvido principal del pensamiento original solamente ciertos estímulos
codificación del fracaso en el, 255-256 mica (paa) o creativo. entre un conjunto más amplio de
curva del, 254 Padres autoritarios, 96. Padres que posibilidades.
efecto del aprendizaje dependiente del Pensamiento egocéntrico, 103. Pérdida auditiva neurosensorial, 136.
imponen reglas rígidas y exigen Pensamiento autocentrado y falla Pérdida de la audición causada por
estado en el, 257 estricta obediencia a la autoridad. al considerar los puntos de vista el daño en las células ciliadas del
falla del almacenamiento, 256 Padres autoritarios, 96, 117. Padres que de otros. oído interno o del nervio auditivo.
interferencia y, 257-259 proveen orientación firme y consis- Pérdida de la audición conductiva,
motivación para el, 259-260 tente combinada con amor y afecto. Pensamiento formal, 103 136. Transferencia deficiente de los
razones para el, 254 Padres efectivos, 96 Pensamiento grupal, 562. Una compul- sonidos del tímpano hacia el oído
transferencia de la capacitación y, 259 Padres excesivamente permisivos, 96. interno.
Olvido dependiente de señales, 256-257 Padres que proporcionan poca sión de los miembros que toman las Pérdida de la audición inducida por
Ondas alfa, 171. Ondas cerebrales largas orientación, permiten el exceso de decisiones de los grupos a mantener ruido, 136. Daños causados por la
libertad o no requieren que el niño el acuerdo, incluso a costa del pen- exposición de las células ciliadas a
y lentas, asociadas con la relajación asuma responsabilidades. samiento crítico. sonidos excesivamente fuertes.
y la conciliación del sueño. Papilas gustativas, 138. Órgano receptor Pensamiento ilógico, 290. Pensamiento Perfil de rasgos, 408. Gráfica de las
Ondas beta, 171. Ondas cerebrales del sabor. intuitivo, fortuito o irracional. puntuaciones obtenidas en varios
cortas y rápidas relacionadas con el Paralaje del movimiento. Consulta Pensamiento inductivo, 290. Pensar en rasgos de la personalidad.
estar despierto y alerta. Movimiento relativo la regla o principio general a partir Perfil mmpi-2, 432, 433. Representación
Ondas delta, 172. Ondas cerebrales lentas Parálisis del sueño, 173 de una serie de ejemplos específicos; gráfica de las puntuaciones de
y largas que se presentan durante el Paranoia, 432. Suspicacia extrema y sen- por ejemplo, inferir las leyes de la los individuos en cada una de las
sueño profundo (etapas 3 y 4). timientos de persecución. gravedad mediante la observación escalas primarias del mmpi-2.
Opciones, 296 Parte del aprendizaje, 266 de muchos objetos que caen. Periodo de refracción, 384. Periodo
Operación de división del cerebro, Participantes humanos. También consulta Pensamiento intuitivo, 103. corto posterior al orgasmo durante
65-66. Consiste en cortar el cuerpo Modelos animales Pensamiento que utiliza poco o el cual los hombres son incapaces de
calloso. diversidad de los, 28 nada el razonamiento y la lógica. alcanzar de nuevo el orgasmo.
Optimismo, 467 prejuicios de los, 37-38 Pensamiento lógico, 290. Obtención de Periodos sensibles, 87. Periodo en el que
Organización figura-fondo, 144. Participantes, 35. Seres humanos conclusiones con base en los princi- se incrementa la sensibilidad a las
Organizar una percepción de (también denominados sujetos pios formales del razonamiento. influencias ambientales; también,
manera que parte de un estímulo experimentales) cuya conducta se Pensamientos periodo durante el que se deben
parezca resaltar como un objeto investiga en un experimento. conceptos, 276, 278-281 realizar ciertos eventos para que
(figura) en un contexto menos pro- Pasión, 579. Sentimientos emocionales crítico, 296 ocurra el desarrollo normal.
minente (fondo). o sexuales profundos por otra de todo o nada, 518 Permanencia del objeto, 101. Concep-
Órgano de Corti, 134-135. Parte central persona. detener el, 539 to, adquirido durante la infancia, de
de la cóclea, que contiene células Paternidad imágenes y, 276-278 que los objetos siguen existiendo in-
ciliadas, canales y membranas. actitudes de los niños y, 555 lenguaje y, 281-285 cluso cuando están ocultos a la vista.
Órganos reproductores, 370 comunicación efectiva y, 118-119 molestos, 470-471 Persecución, delirios de, 484
Orgasmo, 383. Clímax y liberación de la comunicación y, 100 razonamiento, 290 Persistencia, 453
excitación sexual. control de los medios por, 588 reestructuración, 346 Persona intersexual (antes, hermafro-
definición, 383 diferencias étnicas en, 97-98 reflexivos, 532-533 dita), 371. Persona que tiene geni-
frecuencia de, 381-382 efectiva, 117-119 resolución de problemas, 285-290 tales que sugieren ambos sexos.
tipos de, 384 estilos de, 96 unidades básicas de, 276 Persona plenamente funcional, 419.
trastornos, 396-397 implicaciones de, 98 unidimensional, 280 Una persona que vive en armonía
Orgasmo clitorideo, 384 influencia, 96-97 uso de las palabras y, 281 con sus sentimientos, impulsos e
Orgasmo vaginal, 384 Patrón cefalocaudal, 90 Pensamientos reflexivos, 532-533 intuiciones más profundos.
Orgullo étnico, 592 Patrón proximodistal, 90 Péptido 1 glucagonoide (glp-1), 336 Persona, 415. Se refiere a la “máscara” o
Orientación sexual, 371. Grado de Patrones de personalidad desadaptativos, Percepción, 126. Proceso mental de la el yo público que se presenta a los
atracción emocional y erótica de 503 organización de las sensaciones en demás.
una persona por los miembros del Pavlov, Ivan, 24, 207 patrones significativos. Personal de apoyo, 530. Persona con
mismo sexo, del sexo opuesto, de pcp. Consulta Fenciclidina constancias de, 147-148 una capacidad profesional cercana
ambos sexos o de ningún sexo. Peek, Kim, 314, 321 construcción de, 142-143 a la formación de la persona que la
complejidad de la, 372 Pensamiento convergente, 290. emoción en, 155 supervisa.
estabilidad de la, 372 Pensamiento dirigido hacia el des- emocional, 363 Personalidad, 405, 406. Patrones únicos
formas de la, 372-374 cubrimiento de una única respuesta expectativas, 154-155 y relativamente estables del pensa-
Orientador común, 541. Persona no correcta establecida; pensamiento extrasensorial, 45, 158-160 miento, las emociones y la conducta.
profesional que ha aprendido las convencional. habituación y, 155-158, 161-162 autoconcepto, 405
habilidades básicas de la consejería. Pensamiento crítico (en psicología), interpretación errónea de, 143-144 autoestima, 406
Orificio uretral externo, 371. La aber- 296. Un tipo de reflexión que motivos en, 155 autoritaria, 591
tura en la punta del pene a través de incluye apoyar las creencias a través profundidad, 149-154 cardiaca, 465-466
la cual pasa la orina y el semen. de la explicación y observación testimonio ocular y, 160-161 creativa, 293
Originalidad, 290. En las pruebas de científica. Percepción de profundidad, 149. La cuestionarios, 431-433
creatividad, la originalidad se refiere características, 2 habilidad para observar el espacio definición, 404
a la forma en que se presentan las creencias de sentido común, 15 tridimensional y juzgar con preci- dinámica de la, 412-413, 419-420
soluciones novedosas o inusuales. función, 17 sión las distancias. el yo y, 419-421
Osículos auditivos, 134 método científico, 23 curaciones, 150-151 estructura, 411-412, 419-420
Otolitos, 141 principios, 17-18 desarrollo de, 149-150 evaluaciones de, 429-434
Ovario, 371. Una de las dos glándulas hipótesis de la distancia aparente, 153 género y, 424-425
reproductivas femeninas; los ilusión de la luna y, 152-153
Percepción del yo, 420-421

Glosario / Índice analítico G-17

lista de control de adjetivos, 407 creencias mediante información y Práctica espaciada, 5, 266-267. Horario Principio de la realidad, 411, 412. Apla-
musical, 408 argumentos. de práctica que alterna periodos de zar la acción (o el placer) hasta que
patrones, 503 Pesadilla, 176. Un mal sueño que ocurre estudio relativamente cortos con sea apropiado.
propensa a las enfermedades, 443 durante el sueño mor. descansos breves.
punto de vista neofreudiano de, 14-416 Piaget, Jean, 101 Principio de Premack, 235. Cualquier
punto de vista psicoanalítico de, Pinel, Philippe, 512 Precognición, 158 respuesta de alta frecuencia que
Pinna, 134 Preconsciente, 413. Área de la mente puede utilizarse para reforzar una
411-416 pku. Fenilcetonuria respuesta de baja frecuencia.
resistente, 467 Placebo, 37, 56. Sustancia inactiva que que contiene la información que se
teoría conductual de, 421-425 se aplica en lugar de un fármaco puede llevar en forma voluntaria a Principio del placer, 411, 412. Deseo
teoría del aprendizaje social de la, durante una investigación psicoló- la conciencia. de satisfacer inmediatamente
gica o que aplican los médicos que Predicción, 16, 639-640. Capacidad los anhelos, la voluntad o las
423-424 desean tratar una queja mediante la para predecir con precisión la necesidades.
teoría humanista de, 417-421 sugestión. conducta.
teoría propia de, 419-421 Plan de la imagen, altura en el, 151 Predisposición biológica, 99. Privación (en el desarrollo), 87-88.
teorías de la, 406-407 Plasticidad neuronal, 56. Capacidad Disposición presumiblemente Pérdida o detención de la esti-
teorías, comparación de, 428-429 del cerebro para cambiar como hereditaria de los humanos a mulación normal, la nutrición, la
tímida, 435-437 respuesta a la experiencia. aprender ciertas habilidades, como comodidad, el amor y demás; una
Personalidad anal-expulsiva, 412. Una Población, 641. Grupo completo de el uso del lenguaje o la disposición a condición de falta.
animales o personas que pertenecen comportarse de ciertas formas.
persona desordenada, destructiva, a una categoría particular (por Pregunta Privación sensorial (ps), 183-184.
cruel o descuidada. ejemplo, todos los estudiantes univer- autorreflexiva, 3 Cualquier reducción importante en
Personalidad anal-retentiva, 412, 414. sitarios o todas las mujeres casadas). cerrada, 533 la cantidad o variedad de estimula-
Una persona que es obstinada, Pobreza, 450 de inicio, 3-4 ción sensorial.
tacaña o compulsiva, y que general- Poder, 117-118, 347 diálogo, 3
mente tiene dificultad para “dejar ir”. Poder coercitivo, 560. Poder social con duración limitada, 523 Problemas
Personalidad antisocial (personalidad base en la capacidad de castigar a tipos de, 523 congénitos, 86
antisocial/psicopática), 503-504. otros. Preguntas abiertas, 533 cotidianos, 234-236
Una persona que carece de con- Poder de premiar, 559. Poder social Preguntas cerradas, 533 definición, 21, 297
ciencia; es emocionalmente super- basado en la capacidad de recom- Preguntas de autorreflexión, 3 reiteración, 292-293
ficial, impulsiva y egoísta; tiende a pensar a una persona para que actúe Preguntas de diálogo, 3
manipular a otros. conforme se desea. Preguntas de inicio, 3-4 Problemas congénitos, 86. Problemas o
Personalidad autoritaria, 591. Un Poder experto, 559. Poder social deri- Preguntas de pensamiento crítico, 3 defectos que se originan durante el
patrón de la personalidad caracteri- vado de la posesión de los conoci- Prejuicio, 589. Actitud emocional nega- desarrollo prenatal en el útero.
zado por la rigidez, la inhibición, el mientos o la experiencia. tiva en contra de los miembros de
prejuicio y una preocupación exce- Poder legítimo, 559. Poder social con un grupo particular de personas. Procesamiento ascendente, 144. Orga-
siva respecto al poder, la autoridad y base en la posición de una persona aula rompecabezas, 595-596 nización de las percepciones que
la obediencia. como agente de un orden social conflicto intergrupal y, 591-596 comienza con las características de
Personalidad cardiaca, 465-466 aceptado. contactos de condición equitativa y, nivel inferior.
Personalidad fálica, 412. Persona Poder referente, 559. Poder social que
orgullosa, exhibicionista, sensible se gana al utilizarse como punto de 594-595 Procesamiento descendente, 144. Apli-
y narcisista. referencia para otras personas. creencias autoritarias y, 591 car los conocimientos de alto nivel
Personalidad musical, 408 Poder social, 559. Capacidad para desarrollo de, 589-590 para organizar rápidamente la in-
Personalidad oral-agresiva, 412. controlar, modificar o influir en la efectos de, 589 formación sensorial en una percep-
Persona que usa la boca para conducta de otra persona. experimentos en, 593-596 ción significativa.
expresar hostilidad al gritar, mal- Polígrafo, 354. Dispositivo que registra irracionalidad, 592-593
decir, morder, etc. Además, aquella la frecuencia cardiaca, la presión metas superiores y, 595 Procesamiento elaborativo, 245. Pro-
que explota activamente a otros. sanguínea, la respiración y la res- multiculturalismo y, 597-598 ducción de recuerdos más significa-
Personalidad oral-receptiva, 412. puesta galvánica de la piel; común- prueba del, 590 tivos a través del procesamiento que
Persona que quiere recibir pasi- mente conocido como “detector de simbólico, 592 codifica los vínculos entre la nueva
vamente atención, regalos, amor, mentiras”. tipos de, 589-590 información y los recuerdos y cono-
etcétera. Polvo de ángel. Consulta Fenciclidina Prejuicio personal, 590. Actitudes per- cimientos existentes, ya sea durante
Personalidad propensa a las enfer- (pcp) la codificación original o en bús-
medades, 442. Un tipo de Porcentaje de variación, 641 judiciales hacia personas percibidas quedas subsecuentes.
personalidad asociada con una Porciones de información, 246. Bits como una amenaza directa para los
salud deficiente; marcada por de información agrupados en uni- propios intereses. efectividad de, 265
emociones negativas persistentes, dades más grandes. Prejuicio simbólico, 592. Prejuicio que mcp, 245
incluyendo ansiedad, depresión y Pornografía, 587 se expresa de manera encubierta. mlp, 246-248
hostilidad. Pornografía agresiva, 587. Represen- Premack, David, 284 Procesamiento inteligente de informa-
Personalidad resistente, 467. Un estilo taciones mediáticas de la violencia Preparación biológica (al aprendizaje),
de personalidad relacionado con la sexual o la participación forzada en 338. La capacidad de los orga- ción, 320
resistencia superior al estrés. la actividad sexual. nismos para aprender con mayor Procesamiento viso-espacial, 306
Personalidad tipo A, 405, 465-466. Posible(s) yo(es), 420. Conjunto de pen- facilidad algunas asociaciones (por Proceso sensorial
Un tipo de personalidad con un samientos, creencias, sentimientos ejemplo, alimentos y enfermedad)
riesgo elevado de enfermedad e imágenes referentes a la persona que otras (por ejemplo, luz inter- adaptación, 126-127
cardiaca; se caracteriza por la que se podría llegar a ser. mitente y enfermedad). Más tarde análisis, 127
urgencia del tiempo, la ira y la Potenciación a largo plazo, 262. Meca- la evolución impone límites bio- codificación, 127-128
hostilidad. nismo cerebral utilizado para for- lógicos sobre lo que la persona o el localización, 128
Personalidad tipo B, 405, 465. Todos los mar recuerdos duraderos mediante animal puede aprender fácilmente. selección, 126
tipos de personalidad diferentes al el fortalecimiento de la conexión Presbicia, 129. Hipermetropía causada Procesos del sueño, 198. Filtros men-
tipo A; una personalidad de riesgo entre las neuronas que se activan al por envejecimiento.
cardiaco bajo. mismo tiempo. Presión positiva continua en la vía aérea tales que ocultan el verdadero signi-
Personas que duermen poco, 170 Potencial de acción, 53-54. El impulso (cpap, por sus siglas en inglés), 176 ficado de los sueños.
Perspectiva aérea, 151 nervioso. Presión, 448, 449. Condición de estrés Procrastinación, 6-7
Perspectiva biológica, 29. Intento Potencial de reposo, 53. Carga eléctrica que se produce cuando una persona Profecía autorrealizables, 38, 598.
por explicar la conducta en tér- de una neurona en reposo. tiene que cumplir con demandas o Predicción o expectativa que lleva a
minos de principios biológicos Práctica concentrada, 5, 266-267. expectativas externas urgentes. las personas a actuar en formas que
fundamentales. Programa de prácticas en el Prevención hacen que la predicción o expecta-
Perspectiva lineal, 151 que el estudio se prolonga agresión, 587-588 tiva sea cierta.
Perspectiva sociocultural, 30. Enfoque durante largos periodos, sin consumo de tabaco, 445 Programa de Control de Grandes Gru-
en la importancia de los contextos interrupción. infecciones de transmisión sexual, 392 pos (pcgg), 536. Cualquiera de
sociales y culturales para influir en suicidio, 506-507 una serie de programas (muchos
la conducta de los individuos. temprana, 445 de ellos comercializados) que pre-
Persuasión, 556-557. Intento deli- vih/sida, 392 tenden aumentar la autoconcien-
berado por cambiar actitudes o cia y facilitar el cambio personal
constructivo.
Programa de intervalo fijo (if), 223.
Consiste en proporcionar un refor-
zador solo cuando se produce una
respuesta correcta después de un
tiempo determinado a partir de la
última respuesta reforzada. Las res-
puestas realizadas durante el inter-
valo de tiempo no se refuerzan.

G-18 Glosario / Índice analítico

Programa de intervalo variable (iv), Prueba de la canasta de papeles, 611. uso de la libre asociación, la inter- biorretroalimentación, 464-465
224. Consiste en proporcionar un Procedimiento de evaluación que pretación de los sueños, las resisten- conflictos y, 454-455
refuerzo para la primera respuesta simula los retos individuales en cias y la transferencia para descubrir depresión, 459-461
correcta después de que ha trans- la toma de decisiones a la que se los conflictos inconscientes. desafíos en la adultez, 113
currido cierto periodo a partir enfrentan los ejecutivos. conceptos clave del, 412 enfoques, 445
de la última respuesta reforzada. crítica del, 414 frustración y, 451-453
Las respuestas realizadas durante Prueba de las manchas de tinta, 433 eficacia del, 514 mecanismos de defensa, 456-458
el intervalo de tiempo no reciben Prueba de manchas de Rorschach, 433. fuerza del, 428 Psicología del deporte, 623. Estudio
refuerzo. historia del, 26
Prueba proyectiva compuesta por intervención de profesionales en, 34 de las dimensiones psicológicas
Programa de razón fija (rf), 222. Con- 10 manchas estandarizadas. neofreudiano, 414-416 y de conducta del rendimiento
siste en producir un número deter- Prueba de razonamiento paa, 307, 325 objetivo del, 513 deportivo.
minado de respuestas correctas para Prueba de respuestas cortas, 8 orígenes del, 512 análisis de tareas, 623-624
obtener un reforzador. Por ejemplo, Prueba de retención de la memoria, 244 personalidad, 411-416 análisis del rendimiento máximo,
dar reforzador cada cuatro respues- Prueba de usos inusuales, 291-292 práctica moderna del, 514
tas correctas. Prueba objetiva, 8, 431. Prueba que técnicas básicas, 513-514 624-625
produce el mismo resultado cuando Psicoanalista, 34, 35. Profesional de la análisis motor, 624
Programa de razón variable (pv), la corrigen diferentes personas. salud mental (por lo general un temas de interés, 623
222-223. Consiste en producir un Prueba situacional, 431. Simular las médico) entrenado para practicar el Psicología del desarrollo, 84. El estudio
número determinado de respuestas condiciones de la vida real para psicoanálisis.
correctas para obtener un refor- observar directamente las reac- Psicocirugía, 528-529. Cualquier de los cambios progresivos en la
zador. Por ejemplo, dar un refuerzo ciones de una persona. alteración quirúrgica del cerebro conducta y las habilidades desde
después de tres a siete respuestas Pruebas diseñada para lograr cambios de la concepción hasta la muerte.
correctas; el número real cambia en capacidad mental, 609-610 conducta o emocionales deseables. Psicología del personal, 608, 609. Rama
forma aleatoria. clínica natural, 42 Psicodrama, 535. Terapia en la que los de la psicología industrial-organi-
de aptitud, 610-611 pacientes actúan conflictos perso- zacional que concierne a la prueba,
Programa de reforzamiento, 222. Regla de detección de mentiras, 354-355 nales y sentimientos en presencia selección, colocación y ascenso de
o plan para determinar la respuesta de juicio situacional, 611 de otras personas que desempeñan los empleados.
que será reforzada. de personalidad, 408, 431-434 funciones de apoyo. análisis de puestos y, 609
de razonamiento, 639-640 Psicofísica, 126. Estudio de la relación selección de personal y, 609-611
intervalo fijo, 223 de utilidad, 627 entre los estímulos físicos y las sen- Psicología educativa, 619-620. Campo
intervalo variable, 224 estandarización de, 305-306 saciones que evocan en un obser- que busca comprender cómo
proporción fija, 222 interés vocacional, 610 vador humano. aprenden las personas y cómo ins-
proporción variable, 222-223 objetivo, 431 Psicógeno, 396, 397. Que tiene orígenes truyen los profesores.
Programa motor, 624. Plan o modelo puntuaciones, 374-375 psicológicos, en lugar de causas Psicología evolutiva, 580-581. Estudio
simuladas, 611 físicas. de los orígenes evolutivos de los
mental que guía el movimiento tipos de, 7-8 Psicolingüistas, 99 patrones humanos de la conducta.
competente. Pruebas clínicas naturales, 42. Acci- Psicología, 14. Estudio científico de la Psicología Gestalt, 25-26. Una escuela
Programas de doce pasos, 195 dente u otro evento natural que conducta y los procesos mentales. de la psicología que resalta el
Programas educativos para la primera permite recopilar datos sobre un fe- También consulta Psicología estudio del pensamiento, el apren-
infancia, 318. Programas que nómeno psicológico de interés. aplicada dizaje y la percepción en unidades
proporcionan experiencias intelec- Pruebas de anagramas, 292 evolutiva, 580-581 enteras, no mediante el análisis por
tuales estimulantes, comúnmente Pruebas de Aptitud Académica (paa), objetivos de, 15-16 partes.
para preescolares en desventaja. 307, 309 carreras en, 33 Psicología industrial/organizacional,
Prosencéfalo, 71, 73 Pruebas de aptitudes, 610, 611. Evalua- búsqueda del conocimiento en, 14-15 606. Un campo que se centra en la
Prosser, Inez Beverly, 27 ción que mide el potencial de una pioneros en, 23-27 psicología del trabajo y en la con-
Próstata, 371. Glándula situada en la persona para aprender habilidades diversidad en, 27-28 ducta dentro las organizaciones.
base de la vejiga urinaria, la cual requeridas en diversas ocupaciones. Psicología ambiental, 612. El análisis de la cultura organizacional, 608
suministra la mayor parte del confiabilidad, 305 estudio formal de la manera en análisis del personal en la, 608-611
líquido que forma el semen. función, 304-305 que los ambientes afectan el definición, 604
Prototipo, 279. Modelo ideal utilizado objetividad, 305-306 comportamiento. satisfacción laboral, 606-607
como ejemplo de un concepto uso en el lugar de trabajo, 610-611 análisis conductual por, 612-613 teorías de liderazgo de la, 604-606
particular. validez, 305 análisis de la sostenibilidad de, Psicología jurídica, 620-623. Estudio de
Proxemia, 560. Estudio sistemático de Pruebas de capacidad mental, 609-610 las dimensiones psicológicas y de la
la utilización humana del espacio, Pruebas de ensayo, 8 616-617 conducta del sistema legal.
sobre todo en entornos sociales. Pruebas de inteligencia análisis del dilema social por, 617-618 Psicología positiva, 30. Estudio de las
Proyección, 457 confiabilidad de las, 305 análisis del estrés por, 613-615 fortalezas, las virtudes y el buen
Proyecto del Genoma Humano, 84 culturalmente justas, 323 impacto de, 611-612 funcionamiento humano.
Prueba Army Alpha, 307-308 iniquidades de, 323 influencias humanas, 615-616 Psicología social, 548, 576-584. Estudio
Prueba culturalmente justa, 323-324. tipos de, 306-307, 309 resolución de problemas, 618 científico de cómo se comportan,
Una prueba diseñada para mini- Pruebas de interés vocacional, 610. Una temas de interés para, 613 piensan y sienten los individuos en
mizar la importancia de las habili- de las pruebas de papel y lápiz que Psicología aplicada. Uso de principios situaciones sociales.
dades y el conocimiento que puede evalúan los intereses de una persona Psicólogo, 31. Persona altamente capa-
ser más común en algunas culturas y los comparan con los intereses que psicológicos y métodos de inves- citada en los métodos, el conoci-
que en otras. se encuentran entre los trabajadores tigación para resolver problemas miento de los hechos y las teorías
Prueba de aptitud especial, 305. Prueba exitosos en diversas ocupaciones. prácticos. de la psicología. También consulta
que predice la probabilidad de Pruebas proyectivas de la personalidad ambiental, 611-619 Terapeuta
tener éxito en un área de trabajo enfoque de, 433 áreas, 603 caracterización de, 31
o habilidad particular de una limitaciones de, 434 deportes, 623-625 especialidades, 32-34
persona. tipos de, 433-434 educativa, 619-620 grados para, 34
Prueba de aptitud múltiple, 305. Prueba Pruebas proyectivas, 433. Pruebas psico- ergonomía, 626-629 profesionales relativos, 34-35
que mide dos o más aptitudes. lógicas que hacen uso de estímulos futuro, 625 Psicólogo clínico, 34. Psicológico que
Prueba de asociación implícita, 590 ambiguos o no estructurados. industrial/organizacional, 604-611 se especializa en el tratamiento de
Prueba de calificación de la universidad, Pruebas psicométricas, 305-306 legal, 620-623 las perturbaciones psicológicas o
307 Pruebas situacionales, 611. Presentar Psicología arquitectónica, 618. Estudio conductuales, o aquel que realiza
Prueba de inteligencia del grupo, 307. situaciones de trabajo reales a los de los efectos de los edificios en la una investigación sobre dichas
Cualquier prueba de inteligencia candidatos con el fin de observar conducta y diseño de edificios con perturbaciones.
aplicada a un grupo de personas sus habilidades y reacciones. base en los principios de Psicólogo de asesoramiento, 34.
con supervisión mínima. Psicastenia, 432. Presencia de pre- la conducta. Psicólogo que se especializa en el
Prueba de inteligencia general, 305. ocupaciones obsesivas, miedos Psicología de la salud, 442, 443. tratamiento de perturbaciones
Una prueba que mide una amplia irracionales (fobias) y acciones Estudio de las formas en que los emocionales y conductuales.
variedad de habilidades mentales. compulsivas (rituales). principios de conducta se pueden Psiconeuroinmunología, 447. Estudio
Prueba de inteligencia individual, 307. Psicoanálisis, 26-27. Enfoque freudiano utilizar para prevenir las enferme- de los vínculos entre la conducta,
Prueba de inteligencia diseñada sobre la psicoterapia que enfatiza el dades y promover la salud.
para que un especialista entrenado
la aplique a un solo individuo.

Glosario / Índice analítico G-19

el estrés, la enfermedad y el sistema través de las “puertas” neuronales en Rasgos poligénicos, 85 Recompensa, 422. Todo lo que produce
la médula espinal. Rasgos secundarios, 408. Rasgos placer o satisfacción; un reforzador
inmunológico. Punto de vista freudiano, 413-414 positivo.
Psicopatología, 476. Estudio científico etapas de, 413-414 inconsistentes o relativamente
latencia en, 414 superficiales. Reconocimiento, 252. Capacidad de
de los trastornos mentales, emo- punto de vista neofreudiano de, Rasgos superficiales, 408. Rasgos identificar correctamente la infor-
cionales y de conducta; además, visibles u observables de la mación aprendida con anterioridad.
se refiere a la conducta anormal o 414-416 personalidad.
inadaptada. teoría del aprendizaje social de, Rastros de la memoria, 256. Los Recopilación de pruebas, 21
categorías, 479 cambios físicos en las células ner- Recordar, 252. Suministrar o reproducir
enfoque, 477 424-425 viosas o la actividad cerebral que
Psicoquinesia, 158 Punto de vista informativo (del condi- tienen lugar cuando se almacenan información memorizada con
Psicosis, 188, 485. Remoción de la rea- los recuerdos. un mínimo de señales externas.
lidad marcada por alucinaciones cionamiento), 209. Perspectiva que Raza. También consulta Grupos También consulta Memoria
y delirios, emociones y pensa- explica el aprendizaje en términos específicos definición, 252
mientos perturbadores, además de información proporcionada construcción social de la, 598 estrategias para, 264-265
de una desorganización de la por los acontecimientos del medio puntuaciones del ci y, 324-325 Recuerdos almacenados, 242
personalidad. ambiente. Razonamiento cuantitativo, 306 Recuerdos de los testigos presenciales,
Psicosis orgánica, 485 Punto de vista mundial promedio, 555 Razonamiento fluido, 306 252
Psicosis paranoide, 486. Trastorno Punto de vista psicológico, 29-30. Razonamiento moral convencional, Recuerdos falsos, 246-248
delirante centrado sobre todo en Punto de vista tradicional que esta- 110. Pensamiento moral con base Recuerdos, sueños, reflexiones ( Jung),
los delirios de persecución. blece que la conducta está determi- en el deseo de complacer a los 416
Psicosis por anfetaminas, 188 nada por procesos psicológicos que demás o de seguir las normas y los Recuperación, 243. Recuperar infor-
Psicosis por privación del sueño, 170. ocurren a nivel del individuo. valores aceptados. mación del almacenamiento en la
Interrupción importante del fun- Punto fijo de almacenamiento de Razonamiento moral postconven- memoria.
cionamiento mental y emocional grasa, 336. Proporción de grasa cional, 111. Pensamiento moral Recuperación espontánea, 210.
provocada por la pérdida de sueño. corporal que se tiende a mantener con base en principios morales Reaparición de una respuesta
Psicoterapia, 512, 513. Cualquier por los cambios en el hambre y la cuidadosamente examinados y aprendida después de su aparente
técnica psicológica utilizada para alimentación. autoseleccionados. extinción.
facilitar los cambios positivos en la Puntos ciegos, 130 Razonamiento moral preconvencional, Recursos, 616
personalidad, la conducta o la adap- Puntos de vista psicodinámicos, 30 111. Pensamiento moral con base Redes neuronales, 56. Colecciones inte-
tación de una persona. Puntuaciones estándar, 636-637 en las consecuencias de las deci- rrelacionadas de neuronas que pro-
características fundamentales, siones o acciones del individuo (un cesan la información en el cerebro.
Q castigo, una recompensa o un inter- Redintegración, 248-249. Proceso por
531-532 Quiromancia, 18 cambio de favores). medio del cual se reconstruyen o
centrada en la familia, 535 Reacción de alarma, 446. Primera etapa expanden los recuerdos; comienza
comparación, 530-524 R del síndrome general de adaptación con un recuerdo y después se
comparación de resultados, 530-531 Racionalización, 457 (sga), durante la cual los recursos vincula por asociación con otro
condicionamiento clásico, 520-524 Racismo, 589. Prejuicio racial que se ha corporales se movilizan para hacer recuerdo similar.
cultura y, 534 frente a un estresor. Reducción del consumo, 617
de alta tecnología, 536-537 institucionalizado (es decir, que se Reacción de estrés, 446. Respuesta Referencia
desarrollo, 512-513 refleja en la política del gobierno, física al estrés, que consiste princi- delirios de, 484
dimensiones, 514-515 las escuelas, etc.), e impuesto por palmente en cambios corporales marco de, 523
eficacia, 531-532 la estructura del poder social relacionados con la excitación auto- Reflejo, 206. Respuesta automática e
formación de la conciencia grupal, 536 existente. nómica del sistema nervioso. innata a un estímulo; por ejemplo,
fuentes para la, 540-541 Rain Man. Consulta Peek, Kim Reagan, Ronald, 485, 490 parpadear.
futuro, 534-538 Rama parasimpática, 58. Parte del Realidad, percepciones de, 417 condicionamiento del parpadeo y, 208
grupo, 534-535 sistema nervioso autónomo que Realidad prueba de, 144 neonatos, 89-90
habilidades básicas, 532-534 calma el cuerpo y conserva la energía. Realización selectiva, 265 Reflejo de búsqueda, 89-90
mitos, 515 Rama simpática, 58, 353. Parte del sna Reaprendizaje, 253. Aprender nueva- Reflejo de Moro, 90
pareja centrada, 536 que despierta el cuerpo, especial- mente algo que se ha aprendido con Reflejo de prensión palmar, 89
psicoanálisis, 513-514 mente en momentos de estrés. anterioridad. Se utiliza para medir Reflejo de succión, 90
psicodrama, 535 Randi, James, 45 la memoria del aprendizaje previo. Reflexión, 516. En la terapia centrada en
técnicas cognitivas, 517-520 Rango, 636 Rebote del sueño mor, 177. Presencia el paciente, proceso que consiste
técnicas humanísticas, 516-517 Rango de reacción, 88-89. Límites de sueño con movimientos oculares en reformular o repetir los pensa-
técnicas operantes, 524-526 colocados por el entorno sobre los extra rápidos posterior a la priva- mientos y sentimientos expresados
terapia médica, 527-530, 534 efectos de la herencia. ción del sueño mor. por éste para que pueda tomar con-
Psicoterapia interpersonal (tip), 514. Rank, Otto, 26 Rebote parasimpático, 353. Exceso de ciencia de lo que está diciendo.
Rasgo cardinal, 408. Un rasgo de la actividad en el sistema nervioso Reforzador, 218-219
Psicoterapia breve y dinámica personalidad tan básico que todas parasimpático después de un Reforzador operante, 213. Cualquier
diseñada para ayudar a las personas las actividades de una persona se periodo de emoción intensa. evento que aumenta en forma fiable
mediante la mejora de sus relaciones relacionan con él. rec. Consulta Respuesta emocional la probabilidad o frecuencia de las
con otras personas. Rasgos centrales, 408. Rasgos centrales condicionada respuestas siguientes.
Psique, 411, 412. Conjunto de la mente, que caracterizan la personalidad de Receptores olfativos, 137 Reforzador por fichas, 219, 220.
la vida mental y la personalidad. un individuo. Receptores, 55. Áreas en la superficie de Reforzador secundario tangible,
Psiquiatra, 34. Médico con una forma- Rasgos comunes, 407. Rasgos de perso- las neuronas y otras células que son como el dinero, estrellas de oro,
ción adicional en el diagnóstico y nalidad compartidos por la mayoría sensibles a los neurotransmisores o fichas de póquer y similares.
tratamiento de trastornos mentales de los miembros de una cultura las hormonas. Reforzador social, 219, 424.
y emocionales. particular. Reciclaje, 617 Reforzamiento con base en la
PsycINFO, 9-10. Base de datos en Rasgos de la personalidad, 405, 406. Recién nacidos recepción de atención, aprobación
línea que ofrece un resumen de la Calidad duradera y estable que capacidades físicas de, 89-90 o afecto de otra persona.
literatura científica y académica en muestra una persona en muchas habilidades motoras de, 90-91 Reforzadores primarios, 218.
psicología. situaciones. Consulta Rasgos maduración temprana de, 93 Reforzadores no aprendidos; gene-
Pubertad, 85. Periodo biológicamente Rasgos de personalidad reconocimiento facial de, 90 ralmente aquellos que satisfacen las
definido durante el cual una clasificación de los, 407-408 temperamento, 89 necesidades fisiológicas.
persona madura sexualmente y se definición, 404 visión, 91-92 Reforzadores secundarios, 218
vuelve capaz de reproducirse. factores ambientales, 427-428 Reciprocidad, 577. Intercambio Reforzador aprendido; a menudo
cambios durante la, 107 Rasgos fuente (factores), 408. Rasgos recíproco de sentimientos, pensa- aquel que obtiene propiedades de
prematura, 76 subyacentes o dimensiones básicas mientos o cosas entre personas. reforzamiento al asociarlo con un
temprana, 108 de la personalidad; cada rasgo de la Recodificación, 245. Reorganizar o reforzador primario.
Pubertad precoz, 76 fuente se refleja en diferentes super- modificar la información para Reforzamiento, 206. Cualquier evento
Puente, 71. Área en el tronco cerebral ficies o rasgos. ayudar su almacenamiento en la que aumenta la probabilidad de
que actúa como conexión entre la Rasgos individuales, 407. Rasgos de memoria. que se produzca una respuesta
médula y otras estructuras. la personalidad que definen las particular. También consulta
Puerta, teoría de la, 139-141. Propone cualidades únicas e individuales de Reforzamiento operante
que los mensajes de dolor pasan a una persona.

G-20 Glosario / Índice analítico

economía de fichas y, 525 Relaciones positivas perfectas, 639 Respuesta sexual, 383-385 ciencias sociales para elegir a los
encubierto, 539 Relajación Respuestas alternas, 235 miembros de un jurado.
Reforzamiento continuo, 222. Un Respuestas encadenadas, 215, 235. Selección de empleados, 609-611
definición, 175 Selección de la pareja, 580-581
horario en el que cada respuesta método de liberación de tensión, 522 Conjunto de respuestas separadas Selección natural, 24. Teoría de Darwin
correcta va seguida por un reducción de la ansiedad con, 346 en una serie de acciones que con- que establece que la evolución favo-
reforzador. Relajación progresiva, 469. Método ducen al reforzamiento. rece a los animales y a las plantas
Reforzamiento de la iniciativa, 112 rest. Consulta Terapia de estimulación que se adaptan mejor a sus condi-
Reforzamiento demandado, 209. para producir una profunda relaja- ambiental restringida ciones de vida.
Refuerzo que se produce cuando un ción en todas las partes del cuerpo. Restricción sensorial, 628 Sellado, 253. Facilita la recuperación de
estímulo incondicionado sigue de Relativismo cultural, 30, 477. La idea Restructuración de pensamientos, 346 una memoria implícita mediante
cerca un estímulo condicionado. de que la conducta se debe juzgar Retina, 129. Capa celular sensible a la luz el uso de señales que activan los
Reforzamiento encubierto, 539. Uso de en forma relativa a los valores de la en la parte posterior del ojo. recuerdos ocultos.
imágenes positivas para reforzar la cultura en la que se presenta. anatomía, 130 Semana laboral comprimida, 607. Un
conducta deseada. Remisión espontánea, 514. Mejora de caracterización de, 129 horario de trabajo que permite a
Reforzamiento intermitente, 221. los síntomas debido al mero paso disparidad en, 150 un empleado trabajar menos días
Modelo en el que solamente se del tiempo. puntos ciegos en, 130 por semana al aumentar las horas
refuerza una parte de todas las Represión, 259-260. Esfuerzo cons- Retroalimentación, 360-361, 627. por día.
respuestas. ciente por eliminar algo de la mente Consiste en dar información a una Semántica, 281. Estudio de los signifi-
definición, 221 o alejarlo de la conciencia. persona con base en los efectos de cados del lenguaje.
efectos de, 221-222 Represión, 457. Proceso inconsciente una respuesta anterior; también Sensación, 126. Impresión sensorial;
programas de, 222-224 por medio del cual los recuerdos, conocida como el conocimiento de también, proceso que consiste en
Reforzamiento negativo, 216. Se pensamientos o impulsos se man- los resultados. detectar las energías físicas con los
presenta cuando una respuesta va tienen fuera de la conciencia. Revisar, 264 órganos sensoriales
seguida por el final de la incomo- memoria, 259-260 Revolución sexual, 387-388 Sensación de conocimiento, 251. La
didad o por la eliminación de un pensamientos, 26 Riesgos sensatos, 298 capacidad de predecir si se será
evento desagradable. Resistencia, 447, 513. Obstrucción en Rin, J. B., 158 capaz de recordar algo.
Reforzamiento operante el flujo de la libre asociación; temas Ritmo biológico, 168. Cualquier ciclo Sensaciones somestésicas, 138.
castigo y, 216-217 sobre los que el paciente se resiste a de repetición de la actividad bio- Sensaciones producidas por la piel,
contingencia, 214 pensar o hablar. lógica, como los ciclos de sueño y los músculos, las articulaciones, las
extinción, 216 Resolución, 383. Cuarta fase de la res- vigilia o los cambios en la tempera- vísceras y los órganos de equilibrio.
formación en, 215-216 puesta sexual; implica un regreso a tura corporal. dolor, 139-141
información en, 214 los niveles más bajos de la tensión y Ritmos circadianos, 333-334. Cambios sistema vestibular, 141-142
negativo, 216 la excitación sexual. cíclicos en las funciones corporales tacto, 139
parcial, 221-224 Resolución de problemas. También con- y en los niveles de excitación que tipos de, 138
positivo, 213 sulta Creatividad varían en un horario de aproxima- Sensibilización, 538-539
reforzadores primarios, 218 ambiental, 618 damente 24 horas. Sensibilización encubierta, 538-539.
reforzadores secundarios, 218 barreras para, 288-290 Ritual de sudoración, 169 Uso de imágenes aversivas para
refuerzos sociales, 219 conocimientos sobre, 286-288 Rogers, Carl, 26, 419, 516 reducir la presencia de una res-
retroalimentación, 219-221 estrategias para, 286 Rohypnol, 193 puesta no deseada.
símbolos, 218-219 experiencia en, 289-290 Rol de género, 375 El patrón de conductas Sentidos
tiempo de, 214-215 lluvia de ideas y, 297-298 consideradas como “masculinas” o audición, 134-137
Reforzamiento positivo, 213, 524. Se pensamiento creativo frente a, 290-291 “femeninas” dentro de la cultura de función, 126
presenta cuando una respuesta va proceso de, 290-291 la persona; algunas veces también se gusto, 138
seguida por una recompensa o cual- Resolución incremental de problemas, refiere a una función del sexo. olfato, 137
quier otro evento positivo. 294. Pensamiento marcado por una conducta sexual y, 374-375 química, 137
Reforzamiento social, 425. Alabanza, serie de pequeños pasos que con- influencias culturales en el, 376-377 somestésicos, 138-142
atención, aprobación o afecto de ducen a una solución original. Rol social, 548. Patrones de conducta visión, 128-134
los demás. Resonancia magnética (rm), 61. esperados, asociados con determi- Sentidos de la piel, 138-139. Alude a
Región común, 145-146 Técnica de imagenología que resulta nadas posiciones sociales (como los sentidos del tacto, la presión, el
Registradores acumulativos, 222 en una imagen tridimensional del hijo, trabajador, estudiante). dolor, el calor y el frío.
Registro observacional, 40. Resumen cerebro o del cuerpo, con base en su conflictos, 548 Sentidos químicos, 137
detallado de eventos o un video de respuesta ante un campo magnético. confusión, 112 Sentidos vestibulares, 138. Los sentidos
la conducta observada. Responsabilidad, 418, 583 modelos, 445 del equilibrio, la gravedad y la
Regla conceptual, 278. Una regla formal Respuesta, 24, 332. Cualquier acción, reversión de, 535 aceleración.
para decidir si un objeto o evento actividad glandular u otra conducta Roles. Consulta Roles sociales Sentimientos. También consulta
es un ejemplo de un concepto identificable, ya sea observable o Rombencéfalo, 71 Emociones
determinado. interna. Rueda de clic, 603 centrarse en los, 523
Reglas de transformación, 283. alterna, 235 Ruido, 615 reflexionar sobre los, 532-533
Reglas por medio de las cuales condicionamiento operante, 206 Señal, 101. En el desarrollo temprano
una simple oración afirmativa se costo, 216 S del lenguaje, cualquier conducta,
puede cambiar por otras voces o Respuesta al estrés agudo, 353 Sabiduría, 325-326 como tocar, vocalizar, observar o
formas (pasado, voz pasiva, y así Respuesta condicionada (rc), 24. Una Sabores, 138 sonreír, que permite la interacción
sucesivamente). respuesta aprendida provocada por sad. Consulta Trastorno afectivo estacional verbal y los turnos entre los padres
Regresión, 457 un estímulo condicionado. Sarah, la chimpancé, 284 y los hijos.
Reguladores neuronales, 55-56 experimento de Pavlov, 207 Satisfacción laboral, 606. El grado en Señal de recuperación, 256. Estímulo
Relación de empatía-ayuda, 583. modificación de la conducta y, 521. asociado con un recuerdo. En
Observación que establece que Respuesta de relajación, 183. Patrón de que una persona se siente cómoda o general, las señales de recuperación
somos propensos a ayudar a alguien cambios corporales internos que satisfecha con su trabajo. mejoran la memoria.
cuando existe una emoción como la se produce en los momentos de Sed, 342 Señales de agresión, 585. Estímulos o
empatía y la compasión. relajación. Sed extracelular, 342. Sed causada por señales que se relacionan con la
Relación negativa, 639 Respuesta emocional condicionada una reducción en el volumen de los agresión y que tienden a provocarla.
Relación positiva, 639 (rec), 211. Una respuesta emo- fluidos que se encuentran entre las Señales de la alimentación, 338
Relaciones cional vinculada a un estímulo células del cuerpo. Señales de profundidad binocular,
detección, 638-639 previo no emocional mediante el Sed intracelular, 342. Sed que se activa 150-151. Características percep-
empatía-asistencia, 583 condicionamiento clásico. cuando se drena el fluido fuera de tivas que dan información sobre
interpersonal, 418 Respuesta galvánica de la piel (gsr), las células debido a un aumento en la distancia y el espacio tridimen-
negativas, 639 354. Cambio en la resistencia la concentración de sales y mine- sional y que requieren de los dos
perfecto negativo, 639 eléctrica (o a la inversa, la con- rales fuera de la célula. ojos.
perfecto positivo, 639 ductancia) de la piel, debido a la Sedantes, 192-193 Señales de profundidad monocular,
positivo, 639 sudoración. Segmentación, 245, 266 150-152. Características percep-
Relaciones interpersonales, 418 Respuesta incondicionada (ri), 207. Selección aleatoria, 641 tivas que proveen información
Relaciones negativas perfectas, 639 Respuesta refleja innata provocada Selección científica del jurado, 622.
por un estímulo no condicionado. Utilizar los principios de las

Glosario / Índice analítico G-21

sobre la distancia y el espacio tridi- sga. Consulta Síndrome general de ejemplo, “ver” los colores cuando se Sobregeneralización, 518. Llevar un
mensional, las cuales requieren de adaptación escucha un sonido. evento fuera de proporción al
un solo ojo. Singer, Margaret, 568 ampliarlo a un gran número de
Señales de profundidad pictórica, 151. Significado connotativo, 280. Sintaxis, 283. Reglas para ordenar pala- situaciones no relacionadas.
Señales de profundidad monocular Significado subjetivo, personal bras y formar frases.
que se encuentran en pinturas, o emocional de una palabra o Sistema de activación reticular (sar), Socialización, 374, 377-378
dibujos y fotografías, y que proveen concepto. 72-73. Parte de la formación reticular Socialización del rol de género, 374,
información sobre el espacio, la que activa la corteza cerebral.
profundidad y la distancia. Significado denotativo, 280. Definición Sistema de alarma, 139. Dolor con 377-378. El proceso de aprendi-
Señales externas, 257 del diccionario y exacta de una base en fibras nerviosas grandes; zaje de las conductas de género
Señales profundas, 150-152. palabra o concepto; significado advierte que se pueden estar presen- consideradas adecuadas para el
Características del ambiente y objetivo. tando daños corporales. sexo del individuo en una cultura
de los mensajes del cuerpo que Sistema de recordatorio, 139. Dolor determinada.
proveen información sobre la dis- Significancia estadística, 641. Resulta- con base en pequeñas fibras ner- Sociopatía, 504
tancia y el espacio. dos experimentales que rara vez se viosas que recuerda al cerebro que Soledad, 418
Serotonina, 55 producen por casualidad. el cuerpo ha sufrido una lesión. Solución funcional, 297. Una solución
Sesgo actor-observador, 552-553. La Sistema de reducción de datos, 126 detallada, práctica y viable.
tendencia a atribuir la conducta de Signos neurológicos blandos, 61. Sistema endocrino, 74-75. Glándulas Solución general, 286, 287. Una solu-
los demás a causas internas mientras Signos conductuales sutiles sobre cuyas secreciones pasan directa- ción que establece correctamente
se atribuye la conducta propia a la disfunción cerebral, incluyendo mente al torrente sanguíneo o al los requisitos para el éxito, pero no
causas (situaciones y circunstan- torpeza, caminar extraño, mala sistema linfático. da suficientes detalles para la acción
cias) externas. coordinación mano-ojo y otros Sistema inmunológico, 447-448 futura.
Sesgo autoderrotista, 435. Distorsión problemas perceptuales y motores. Sistema límbico, 73. Sistema en el Solución mecánica, 286. Solución de
del pensamiento que afecta la prosencéfalo que está estrecha- un problema lograda mediante el
conducta. Silencio, 532 mente vinculado con la respuesta ensayo y error o mediante un proce-
Sesgo de confirmación, 19-20. La Simbolización, 198. Expresión literal emocional. dimiento fijo con base en las reglas
tendencia a recordar u observar componentes del, 73 aprendidas.
información que concuerda con del contenido del sueño. función del, 73-74 Soma, 52. Cuerpo principal de una
nuestras expectativas y a olvidar la Símbolos oníricos, 178. Imágenes en los memoria y, 261-262 neurona o de otro tipo de células.
información que no lo hace. Sistema nervioso Sombras, 151
Sesgo de los participantes de la sueños que sirven como signos visi- desarrollo del lenguaje y, 99 Sominex, 175
investigación, 37. Cambios en la bles de ideas, deseos, impulsos, emo- inteligencia y, 319-320 Somniloquia, 176
conducta de los participantes en ciones, relaciones ocultas, etcétera. partes principales de, 56-60 Sonambulismo, 176
la investigación causados por la Similitud, 145, 576-577 Sistema nervioso autónomo (sna), Sonámbulos, 176 Personas que caminan
influencia no deseada de expecta- Sinapsis, 54, 86. Espacio microscópico 57-58, 353. El sistema de nervios dormidas; se presenta durante el
tivas propias. entre dos neuronas, a través del cual que llevan información hacia sueño mor.
Sesgo del género en la investigación, pasan los mensajes. y desde las glándulas y órganos Sonoridad, 134, 136
28. Tendencia a la subrepresenta- Síndrome de abstinencia, 186. internos. Sonrisa de Duchenne, 356. Una sonrisa
ción de las mujeres y las cuestiones Enfermedad física y molestias Sistema nervioso central (snc). El auténtica (en comparación con una
femeninas en la investigación psico- después de retirar un medicamento. cerebro y la médula espinal. También sonrisa fingida, falsa) que incluye
lógica o de cualquier otro tipo. Síndrome de alcoholismo fetal (saf), 87 consulta Cerebro, médula espinal la boca y los músculos pequeños
Sesgo del investigador, 37-38. Cambios Síndrome de Charles Bonnet, 144 componentes, 56-57 alrededor de los ojos.
en la conducta de los participantes Síndrome de Down, 315. Un trastorno instrucciones, 59 Sonrisa social, 93. Sonrisa provocada
que se deben a la influencia no genético causado por la presencia Sistema nervioso periférico (snp), por estímulos sociales, como
intencionada de las acciones de un de un cromosoma extra que resulta 57-58. Todas las partes del sistema observar la cara de uno de los
investigador. en la discapacidad intelectual. nervioso fuera del cerebro y la padres.
Sesgo del observador, 40. Tendencia Síndrome de enclaustramiento, 72 médula espinal. Sonrisas, tipos de, 356
de un observador a distorsionar las Síndrome de las piernas inquietas, 174. Sistema nervioso somático (sns), 57. Soñar despierto, 290-291. Una fantasía
observaciones o percepciones para Una necesidad irresistible de mover El sistema de nervios que unen la diurna vívida.
que coincidan con sus expectativas. las piernas para aliviar la sensación médula espinal con el cuerpo y los Sperry, Roger, 65
Sesgos de arrastrarse, hormigueo, picazón, órganos de los sentidos. sub, 281-282
actor-observador, 552-553. dolor o tensión. Sistema vestibular, 141-142 Subcorteza, 71-74. Todas las estructuras
autoderrota, 435 Síndrome de muerte súbita del lac- Sistemas expertos, 321 del cerebro por debajo de la corteza
de confirmación, 19-20 tante (smsl), 176-177. Muerte Sitios web de psicología, 9-10 cerebral.
de probabilidad, 520 repentina e inexplicable de un bebé Situación psicológica, 423. Situación Sublimación, 459
del investigador, 37 aparentemente sano. tal como la percibe e interpreta Sucesos menores (microestresores),
del observador, 40 Síndrome de Munchausen (trastorno un individuo, no como existe 462-463. Cualquier molestia diaria
diagnóstico de trastorno mental, 483 artificial), 500. Cuando alguien objetivamente. que causa una preocupación.
participante de la investigación, 37 simula tener problemas médicos Cuestionario de los dieciséis factores de Sueño
Sesgos de probabilidad, 520 con el fin de llamar la atención. personalidad, 408 conciencia y, 174
Sesión intensiva de trabajo. Consulta Síndrome de Munchausen por poder, Skinner, B. F., 25, 213-215 etapas de, 171-172
Instrucción forzada 500. Cuando alguien simula los Sleep-Eze, 175 hipótesis del proceso dual, 172-174
seudopsicología, 18-20. Cualquier problemas médicos de otro bajo smsl. Consulta Síndrome de muerte memoria y, 267-268
sistema de creencias o prácticas falsas su cuidado con el fin de llamar la súbita del lactante (smsl) necesidad de dormir, 168-170
y poco científicas que se ofrece como atención. sna, 362 niveles de melatonina y, 75
una explicación de la conducta. Síndrome de piernas inquietas 174. niveles, 345-346 patrones, 170-171
Sexismo, 589. Prejuicios institucionali- Movimientos musculares bruscos sexual, 380-383 pérdida del sueño, 168
zados contra los miembros de uno u (que afectan principalmente las trastornos, 395-396 perturbaciones, 174-177
otro sexo, con base únicamente en piernas) que se presentan cada 20 Sobreaprendizaje, 6. Aprendizaje o privación, 169
su género. a 40 segundos e interfieren grave- práctica que continúa después del restricciones, 175
Sexo, 371. Clasificación física y bioló- mente con el sueño. dominio inicial de una habilidad. ritmos de, 170
gica de la persona como hombre Síndrome de X frágil, 315. Una forma definición, 6 teorías sobre su función reparadora/
o mujer. genética de retraso mental causado dominio de habilidades y, 570-571
Sexo gonadal, 379. Sexo caracterizado por un defecto en el cromosoma X. memoria y, 266 restauradora, 170
por la presencia de ovarios (feme- Síndrome del savant, 314. Persona de Sobrecarga, 614-615 Sueño ligero, 172. Etapa 1 del sueño,
nino) o testículos (masculino). inteligencia general limitada que Sobrecarga ambiental, 614. Condición
Sexo hormonal, 370. Sexo caracterizado posee una capacidad mental excep- estresante que se produce cuando caracterizada por pequeñas ondas
por una preponderancia de estró- cional en una o más áreas pequeñas, la estimulación sensorial, la infor- cerebrales irregulares y algunas
genos (femenino) o andrógenos como aritmética mental, cálculo del mación y los contactos sociales ondas alfa.
(masculino) en el cuerpo. calendario, el arte o la música. demandan demasiada atención. Sueño lúcido, 200, 201. Un sueño en
Sexsomnia, 176 Síndrome general de adaptación (sga), Sobrecarga sensorial, 168 el que el soñador se siente des-
446-447. Una serie de reacciones pierto y capaz de pensar y actuar
corporales al estrés prolongado; se normalmente.
produce en tres fases: alarma, resis- Sueño mor, 172. Sueño marcado por
tencia y agotamiento. movimientos oculares rápidos y
Sinestesia, 275-276. Experimentar un regreso a la etapa de patrones eeg 1.
sentido en términos generalmente
asociados con otro sentido; por

G-22 Glosario / Índice analítico

Sueño profundo, 172. Etapa 4, sueño Técnica de espejo, 535. Observar a entre los propios pensamientos, Teoría sociocultural
de ondas lentas; la forma más pro- otra persona revalidar la conducta creencias, actitudes o percepciones implicaciones, 107
funda del sueño normal. propia, como un personaje en y la conducta. principios, 106-107
una obra de teatro; diseñada para Teoría de la excitación, 344-345.
Sueños ayudar a las personas a verse a sí Considera que las personas pre- Teoría triangular del amor, 578-579
análisis de, 513 mismas con más claridad. fieren mantener niveles ideales o Teoría tricromática, 131. Teoría de la
creatividad y, 199-200 cómodos de excitación.
interpretación de, 198-199 Técnica del pie en la puerta, 564-565. Teoría de la mente, 105. Comprensión visión del color con base en tres
lúcido, 200 Tendencia de una persona a cumplir de que la gente tiene estados men- tipos de conos: rojo, verde y azul.
significado de, 177 primero una petición pequeña y ser tales, como pensamientos, creencias Teoría X del liderazgo (administración
símbolos en, 178 propenso a satisfacer una petición e intenciones, y que estos pueden científica), 604-605. Enfoque del
sueño mor y, 173-174 más grande en el futuro. ser diferentes de los propios. liderazgo que enfatiza la eficiencia
teorías de, 178-170 Teoría de la personalidad, 406. Sistema del trabajo.
uso, 199 Técnicas de administración, 117-118. de conceptos, suposiciones, ideas Teoría Y del liderazgo, 605. Estilo de
Consisten en combinar la alabanza, y principios utilizados para com- liderazgo que hace hincapié en las
Suerte, 520 el reconocimiento, la aprobación, prender y explicar la personalidad. relaciones humanas en el trabajo y
Suicidio las normas y el razonamiento para Teoría de los procesos oponentes (de la en las opiniones de la gente trabaja-
hacer cumplir la disciplina infantil. emoción), 346. Estados en los que dora, responsable e interesada en el
causas, 505 las emociones fuertes tienden a ir trabajo difícil.
edad y, 506 Técnicas de estudio, 7 seguidas por un estado emocional eficacia, 606
factores de riesgo de, 506 Telecirugía, 627 opuesto; también se refiere a la enfoque, 605-606
género y, 505 Teleconmutar (trabajo a distancia), fuerza del cambio de ambos estados satisfacción laboral y, 606-607
origen étnico y, 505-506 emocionales a través del tiempo. teoría X frente a, 605
prevención, 506-507 607. Enfoque laboral flexible que Teoría de Piaget Teorías conductuales
Sujetos experimentales, 35. Los seres consiste en trabajar desde casa pero descripción general, 101 definición, 24
utilizando una computadora para etapa de las operaciones concretas historia, 24
humanos (también conocidos mantenerse en contacto con la teorías de la personalidad, 421-425
como participantes) o animales oficina a lo largo de la jornada. (7-11 años), 103 tipos, 25
cuyo comportamiento se investiga Telepatía, 158 etapa de las operaciones formales trastornos de ansiedad, 502
en un experimento. Telepresencia, 627 ventajas, 428
Sumner, Francis Cecil, 27 Televisión, agresión en, 232-233 (11 años en adelante), 103-104 Teorías del aprendizaje social
Súper yo, 412. Juez o censor de los pensa- Tema de inicio, 3 etapa preoperacional (2-7 años), desarrollo de la personalidad y,
mientos y acciones. Temor a la evaluación, 435. Los temores
Superdotación, 312, 313. Poseer un a ser inadecuado, avergonzado, 101-103 423-424
coeficiente intelectual o talentos o ridiculizado o rechazado. etapa sensoriomotora (0-2 años), principios de, 423-424
aptitudes especiales. Temores aprendidos, 211-212 ventajas de, 428
concepción errónea de, 312 Temperamento, 89, 425. Aspectos here- 101-102 Teórico de los rasgos, 407. Psicólogo
identificación de, 312-313 ditarios de la personalidad, inclu- guía de los padres con base en la, 104
logro y, 312 yendo la sensibilidad emocional y puntos de vista contemporáneos del, interesado en clasificar, analizar
programas para, 313 perceptual, los niveles de actividad, e interrelacionar los rasgos para
Superioridad, 415 el estado de ánimo que prevalece, 104-106 entender la personalidad.
Superpoblación, 613. la irritabilidad, la adaptabilidad, Teoría del aprendizaje social, 423-424. tept. Consulta Trastorno de estrés
Superposición, 151 etcétera. postraumático
Superstición, 18. Creencia infundada o a Templo del pueblo, 567-569 Combina los principios del apren- Terapeuta con habilidades culturales,
pesar de pruebas falsas. Teoría, 21. Sistema de ideas diseñado dizaje con los procesos cognitivos, 534, 545. Un terapeuta que tiene la
Susceptibilidad hipnótica, 182 para interrelacionar conceptos y la socialización y el modelado para conciencia, el conocimiento y las
Capacidad para ser hipnotizado. hechos de manera que resuman los explicar la conducta. habilidades necesarias para tratar
Susto, 480 datos existentes y predigan observa- Teoría del conflicto sensorial, 141- a clientes de diferentes orígenes
Sybil (Schreiber), 499 ciones futuras. 142. Explica la enfermedad del culturales.
construcción, 21-22 movimiento como resultado de Terapeutas
T definición, 21 una falta de coincidencia entre la calificaciones, 541
Tabaco. Consulta Fumar cigarrillos frecuencia, 135 información de la visión, el sistema evaluación de, 541-542
Tabaquismo Teoría cognitiva de la emoción de vestibular y la cinestesia. habilidades básicas de los, 532-534
Schachter, 359. Afirma que las Teoría del intercambio social, 578. hallazgo, 540
abuso, 191 emociones se producen cuando Teoría que afirma que las recom- internet, 537
dejar de fumar, 192 la excitación física se etiqueta o se pensas deben exceder los costos medios de comunicación, 536-537
estrategias para autodiscapacitación, interpretan con base en la expe- para que las relaciones perduren. por teléfono, 537
riencia y las señales de la situación. Teoría del proceso oponente (de la Terapeutas por teléfono, 536-537
553 Teoría conductual de la personalidad, vista), 131-132. Teoría de la visión Terapia centrada en el cliente (o
impacto en la salud, 191-192 421. Cualquier modelo de perso- del color con base en tres sistemas centrada en la persona o en el
prevención, 445 nalidad que haga hincapié en el de codificación (rojo o verde, ama- paciente), 516. Terapia no directiva
Tacto, el sentido del, 139 comportamiento observable y en el rillo o azul, negro o blanco). con base en el insight a partir de
Tálamo, 73. Estructura del cerebro que aprendizaje. Teoría hormonal prenatal de la homo- pensamientos conscientes y senti-
Teoría de Cannon-Bard, 358-359 sexualidad, 373 mientos; enfatiza la aceptación del
transmite información sensorial a la caracterización de, 350-351 Teoría humanista yo verdadero.
corteza cerebral. diferencias culturales en, 356-357 definición, 417 Terapia centrada en la pareja, 536
Tallo cerebral, 71-72 Porción inferior diferencias de género, 357 desarrollo personal y, 417-419 Terapia cognitiva, 517. Una terapia diri-
del cerebro, incluyendo el cerebelo, expresión de, 355-356 fuerza de, 428 gida a cambiar los pensamientos,
la médula, el puente troncoencefá- hipótesis de la retroalimentación historia de, 26-27 creencias y sentimientos inadap-
lico y la formación reticular. perspectiva de, 407 tados que subyacen a los problemas
Tamaño relativo, 151 facial, 360-361 trastornos de ansiedad, 501-502 emocionales y conductuales.
Tanatólogo, 115. Especialista que infantes, 92-93 Teoría neurocognitiva de los sueños, enfoque rebt, 518-520
estudia las reacciones emocionales modelo contemporáneo de, 361-362 178-179. Propone que los sueños metas, 517-518
y conductuales ante la agonía y la respuestas condicionadas, 211-212 reflejan los pensamientos y emo- tratamiento de la depresión, 518
muerte. Teoría de Cannon-Bard, 358-359. ciones de cada día. Terapia conductual, 520-521. Cualquier
Tánatos, 411. Instinto o pulsión de Teoría psicoanalítica, 411. Teoría freu- terapia diseñada para cambiar acti-
muerte postulado por Freud. Establece que la actividad en el diana de la personalidad que hace vamente la conducta.
Tareas del desarrollo, 111. Cualquier tálamo causa experiencia subjetiva hincapié en las fuerzas y conflictos aplicación, 520-521
habilidad que se debe dominar, o y excitación corporal al mismo inconscientes. autodirigida, 539-540
cambio personal que puede presen- tiempo. Teoría psicodinámica, 407, 501. caracterización, 520
tarse, para el desarrollo óptimo. Teoría de colocación, 135. Teoría de la Cualquier teoría de la conducta recompensas ocultas, 538-539
Tareas del mapa del tesoro, 263 audición que propone que los tonos que hace hincapié en los conflictos técnica de aversión, 521-522
tdah. Consulta Trastorno por déficit de más altos y más bajos excitan áreas internos, las motivaciones y las técnica de desensibilización, 522-524
atención con hiperactividad específicas de la cóclea. fuerzas inconscientes. técnica operante, 524-526
tec. Consulta Terapia electroconvulsiva Teoría de la comparación social, 551-552 Teoría psicodinámica del sueño, 178 Terapia de acción, 514
Técnica de compresión, 397. Un Teoría de la disonancia cognitiva, 557- Teoría psicosocial, 111-113
método para inhibir la eyaculación 558. Un enfrentamiento incómodo Teoría psicosocial de Erikson, 111-112
al comprimir la punta del pene.

Glosario / Índice analítico G-23

Terapia de aversión, 521-522. Suprimir de las características sexuales Transferencia de la capacitación, 259 Trastorno de somatización, 499.
una respuesta indeseable al rela- masculinas. Transferencia negativa, 259. Dominio Personas afectadas por numerosas
cionarla con estímulos aversivos Tetrahidrocannabinol (thc), 196-197 quejas físicas. Por lo general han
(dolorosos o incómodos). thc. Consulta Tetrahidrocannabinol de los conflictos de una tarea consultado a muchos médicos pero
(thc) mediante el aprendizaje o la forma- no se puede identificar una causa
Terapia de estimulación ambiental res- Tiempo de espera, 524 ción de otro. orgánica para su angustia.
tringida (rest), 184. Forma de pri- Tiempo de reacción, 319. Cantidad de Transferencia positiva, 259. Dominio
vación sensorial que da lugar a una tiempo que una persona tiene que de una tarea que ayuda al aprendi- Trastorno del ciclo vigilia-sueño, 174.
variedad de beneficios psicológicos. observar un estímulo para hacer un zaje o a realizar otra. Incompatibilidad entre el horario
juicio correcto sobre él. Transformación, 104. Capacidad para despertar demandado por el
Terapia de movimiento inducido por Tiempo, sensible al paso del, 223 mental para cambiar la forma o ritmo corporal de una persona y el
restricción, 59 Timidez, 435. Tendencia a evitar a producir un cambio sobre una demandado por el ambiente.
otros; incluye ansiedad y tensión al sustancia (como la arcilla o agua)
Terapia directiva, 514 socializar. para percibir que su volumen sigue Trastorno del comportamiento del
Terapia electroconvulsiva (tec), 528. causas de, 435 siendo el mismo. sueño mor, 173. Falla de la pará-
comprensión, la 436 Trastorno afectivo estacional, 494-495. lisis muscular normal que conduce
Tratamiento para la depresión dinámica de, 435-436 Depresión que solo se presenta a acciones violentas durante el
grave que consiste en un choque Tipo de personalidad, 404-405. Estilo durante el otoño o el invierno; sueño mor.
eléctrico que pasa directamente a de personalidad definido por un supuestamente está relacionado con
través del cerebro y que induce una grupo de rasgos relacionados. la disminución de la exposición solar. Trastorno del estrés, 498-499.
convulsión. Tipos de razonamiento, 306 Trastorno bipolar I, 492-493. Un Perturbación emocional significa-
Terapia existencial, 516-517. Terapia de tipos, 206-207 trastorno anímico en el que la tiva causada por el estrés fuera del
comprensión centrada en los pro- Titchner, Edward, 24 persona tiene episodios de manía rango de la experiencia humana
blemas elementales de la existencia, Tolerancia a las drogas, 186. Una reduc- (excitación, hiperactividad, energía, normal.
como la muerte, el significado, la ción en la respuesta corporal ante magnificencia) y también periodos
elección y la responsabilidad; hace una droga. de depresión profunda. Trastorno del orgasmo masculino,
hincapié en la toma de decisiones Tolerancia, 188, 598-599 Trastorno bipolar II, 492-493. Un tras- 397. Incapacidad persistente de un
valientes en la vida. Toma de notas, 4-5 torno anímico en el que la persona hombre para alcanzar el orgasmo
Terapia farmacológica. Consulta Toma de notas reflexivas, 4-5 se encuentra deprimida (triste, durante el acto sexual.
Farmacoterapia Toma reflexiva de pruebas, 7-8 dependiente, con un sentimiento
Terapia médica Tomografía computarizada (escaneo permanente de culpa) la mayor Trastorno del sonambulismo, 174.
clasificaciones de las drogas en, tc), 60, 490. Imagen de rayos X parte del tiempo pero también Incidentes repetidos que consisten
del cerebro o cuerpo mejorada por tiene uno o más episodios de manía en abandonar la cama y caminar
527-528 computadora. leve (hipomanía). mientras se está dormido.
desinstitucionalización y, 529-530 Tomografía por emisión de positrones Trastorno de ansiedad generalizada,
programas comunitarios, 530 (tep), 62-63, 490. Técnica de 496. Un estado crónico de tensión Trastorno delirante, 484. Una psicosis
Terapia no directiva, 514 imagenología que resulta en una y preocupación sobre el trabajo, marcada por graves delirios de
Terapia psicodinámica breve, 514. Una imagen de la actividad cerebral las relaciones, la capacidad o un grandeza, celos, persecución o pre-
generada por computadora con desastre inminente. ocupaciones similares.
terapia moderna con base en la base en el consumo de glucosa del Trastorno de conversión, 500. Un
teoría psicoanalítica pero diseñada cerebro. síntoma físico que imita una disca- Trastorno delirante de tipo persecutorio,
para producir insight más rápido. Tono, definición, 128 pacidad física pero que en realidad 486
Terapia racional-emotiva conductual Trabajador social psiquiátrico, 34, 35. es causado por ansiedad o angustia
(trec), 518. Enfoque que afirma Profesional de la salud mental entre- emocional. Trastorno depresivo crónico. Consulta
que las creencias irracionales causan nado para aplicar los principios de Trastorno de dolor, 500. Dolor que Trastorno distímico
muchos problemas emocionales y las ciencias sociales con el fin de no tiene una causa física identi-
que se deben cambiar y abandonar. ayudar a los pacientes en clínicas y ficable y que parece ser de origen Trastorno disociativo, 480, 499.
Terapia somática, 527. Cualquier hospitales. psicológico. Amnesia temporal, personalidad
terapia corporal, como la terapia Trabajadores del conocimiento, 606. Trastorno de estrés postraumático múltiple o despersonalización.
con medicamentos, la terapia elec- Trabajadores que agregan valor a (tept), 499. Trastorno psicológico
troconvulsiva o la psicocirugía. su empresa mediante la creación y que dura más de un mes después del Trastorno distímico (trastorno depre-
Teratógeno, 86. Cualquier cosa capaz de manipulación de información. estresor, el cual produce ansiedad sivo crónico), 492. Depresión
alterar el desarrollo fetal en formas Trabajadores sociales, 34 en todas las personas que lo moderada que persiste durante dos
no hereditarias que causan defectos Trabajo experimentan. años o más.
de nacimiento. desafíos de la adultez, 113-114 Trastorno de estrés postraumático,
Terminales axónicos, 52. Estructuras en eficiencia en el, 604 498-499 Trastorno eréctil psicógeno, 396
forma de bulbo en los extremos de envejecimiento y, 115 Trastorno de excitación sexual feme- Trastorno eréctil, 395-396. Una incapa-
los axones que hacen sinapsis con motivación para el, 349-350 nina (Un tipo de trastorno del
las dendritas y los somas de otras Trabajo por turnos, 334 interés/excitación sexual en las cidad para mantener una erección
neuronas. Tragedia de los comunes, 617-618. Un mujeres), 397. Falta de excitación durante el acto sexual.
Termostatos, 333 dilema social en el que los indi- física para la estimulación sexual. Trastorno ficticio. Consulta Síndrome de
Terror nocturno, 176. Un estado de viduos, que actúan cada uno por Trastorno de identidad disociativa, Munchausen
pánico durante el sueño nmor interés propio, se exceden en el uso 499. La presencia de dos o más Trastorno limítrofe de la personalidad,
Terrores nocturnos, 174. Presencia de los recursos escasos de un grupo. personalidades diferentes (persona- 502-503
constante de terrores nocturnos que Tranquilizante, 193. Medicamento que lidad múltiple). Trastorno mental, 479. Un deterioro
afectan significativamente el sueño. disminuye la ansiedad y reduce la Trastorno de la personalidad, 480, significativo en el funcionamiento
Terrorismo, 593 tensión. 502. Patrón de la personalidad psicológico. También consulta
Test de apercepción temática (tat), Tranquilizantes principales. Consulta inadaptada. Anormalidad, Condiciones
433-434. Prueba proyectiva que Antipsicóticos. causas de, 504 específicas
consiste en 20 escenas y situaciones Transbordador espacial Columbia, 562 síntomas de, 503 clasificación de, 478-482
diferentes de la vida de acuerdo con Transductores, 126. Dispositivos que tipos de, 503-505 diagnóstico del, 482-483
las cuales los participantes crean convierten un tipo de energía en otra. Trastorno de pánico, 496. Estado el estigma social del, 482-483
historias. Transexual, 369. Persona con un crónico de ansiedad que puede factores generales de riesgo, 482
Test del conocimiento culpable, 354. profundo conflicto entre su sexo o no presentar momentos breves orgánico, 479
Procedimiento poligráfico que biológico físico y los roles de género de pánico repentino. La persona tratamiento, 504
implica la evaluación de personas psicológicos y sociales preferidos. teme que estos ataques de pánico Trastorno mental orgánico, 479.
con conocimiento que solo una Transferencia, 514. Tendencia de los se produzcan en lugares públicos o Problema mental o emocional
persona culpable podría poseer. pacientes a transferir sentimientos situaciones desconocidas. causado por enfermedades o
Testículo, 371. Una de las dos glándulas a un terapeuta, los cuales corres- Trastorno de personalidad narcisista, 503 lesiones cerebrales.
reproductivas masculinas; los ponden a los sentimientos de un Trastorno de pesadillas, 174. Pesadillas Trastorno obsesivo-compulsivo, 498
testículos son una fuente de hor- paciente por las personas impor- vívidas y recurrentes que perturban Trastorno orgásmico femenino, 396-
monas y de esperma. tantes en su pasado. en gran medida el sueño. 397. Incapacidad persistente para
Testimonio de los testigos presenciales, alcanzar el orgasmo durante el acto
160-161 sexual.
Testosterona, 370. Hormona sexual Trastorno por déficit de atención con
masculina, secretada principal- hiperactividad (tdah), 187.
mente por los testículos y respon- Problema de comportamiento
sable del desarrollo de muchas caracterizado por lapsos cortos de
atención, movimiento inquieto
y deterioro de la capacidad de
aprendizaje.
Trastorno por estrés agudo, 498.
Alteración psicológica que
dura hasta un mes después de la

G-24 Glosario / Índice analítico

exposición al estrés y que produce Trastornos parafílicos (parafilias), 385- Valoración organísmica, 421. Reacción Visión inversa, 277
ansiedad en cualquiera que lo 386. Desviaciones compulsivas o corporal natural, sin distorsiones, Visión periférica (lateral), 131. Visión
experimenta. destructivas en las preferencias o ante una experiencia.
Trastorno psicótico, 479. Trastorno conductas sexuales. en los bordes del campo visual.
mental grave caracterizado por Valores, 423, 459-460 Vista cansada. Consulta Hipermetropía
la remoción de la realidad, por Trastornos psicológicos, 475-476 Variabilidad, medidas de, 636 Visualizaciones (práctica mental),
alucinaciones y delirios, además del Trastornos psicosomáticos, 463-464. Variable, 35. Cualquier condición que
aislamiento social. 624. Imaginar un desempeño
caracterización, 484 Enfermedades en las que los fac- cambia o que se puede cambiar; calificado para ayudar al
delirante, 486 tores psicológicos contribuyen al una medida, un evento o estado que aprendizaje.
esquizofrenia, 486-491 daño o a los cambios en el funciona- puede variar. Vogler, Roger, 521
modelo de estrés-vulnerabilidad, 491 miento corporal. Variable dependiente, 35-36. En un Vygotsky, Lev, 107
naturaleza, 484-485 Trauma psicológico, 488. Lesión o des- experimento, la condición (gene- Vygotsky, teoría sociocultural de,
señales de advertencia de, 484 carga psicológica, como la causada ralmente una conducta) afectada 106-107
Trastorno relacionado con sustancias, por la violencia, el abuso, el aban- por una variable independiente.
481. Abuso o dependencia de una dono, la separación, etcétera. Variable independiente, 35. En un expe- W
droga que altera el estado de ánimo trec. Consulta Terapia racional-emotiva rimento, la condición que se está Washburn, Margaret, 27
o la conducta. conductual (trec) investigando como posible causa de Watson de IBM, 321
Trastorno somatoforme, 480, 499-500. Triptófano, 176 un cambio en la conducta. El expe- Watson, John B., 24
Síntomas físicos que imitan una Trompa de falopio, 371. Uno de los dos rimentador selecciona los valores Wechsler, David, 306
enfermedad o lesión para la cual no tubos que conducen los óvulos que toma esta variable. WEIRD (occidental [western], educado
existe causa física identificable. desde los ovarios hasta el útero. Variables extrañas, 35. Condiciones o
Trastornos anímicos mayores, 484, Troyer, Verne, 75 factores excluidos de la influencia [educated], industrializado [indus-
492. Trastornos marcados por Turner, síndrome de, 370 en el resultado de un experimento. trialized], rico [rich] y democrático
extremos duraderos del estado Twixters, 109 Vejez, 505, 592 [democratic]), 28
de ánimo o la emoción y que en Velocidad de procesamiento, 320, 321. Wertheimer, Max, 25
ocasiones van acompañados por U Velocidad a la cual una persona White, Betty, 115
síntomas psicóticos. Umami, 138 puede procesar mentalmente la White, Shaun, 294
Trastornos ciclotómicos, 492. Umbral, 53. Punto en el que se desenca- información. Wundt, Wilhelm, 23
Conducta maníaca y depresiva Ventana oval, 134
moderada que persiste durante dos dena un impulso nervioso. Ventromedial, 335 X
años o más. Umbral absoluto, 126. La cantidad Vergüenza, 112 Xanax, 193
Trastornos de adaptación, 495-496. Verificadores, 498 Xenofobia, 497
Alteración emocional causada por mínima de energía física necesaria Vesículas seminales, 371. Dos pequeños Xhosa, 534
estresores actuales dentro del rango para producir una sensación. órganos (uno a cada lado de la prós-
de la experiencia común. Umbral de diferencia, 127. La diferencia tata) que suministran el fluido que Y
Trastornos de dolor sexual, 397-398 mínima entre dos estímulos detec- se convierte en parte del semen. Yerkes-Dodson, ley de, 345. Establece
Trastornos de la alimentación table para un observador. Viajeros cognitivos del tiempo, 223
causas de, 341 Umbral del control de peso, 340 Videojuegos, 233, 318 la relación entre la excitación,
entre los hombres, 341-342 Unidades de cambio vital (ucv), 461 vih/sida la complejidad de la tarea y el
factores culturales, 342 Uniformes, 595 causa de, 390 rendimiento.
tipos de, 339-341 Usabilidad, pruebas de, 627. La inves- prevención del, 392 Yo, 411. La parte ejecutiva de la per-
tratamiento para, 341-342 tigación empírica sobre la facilidad propagación del, 391-392 sonalidad que dirige la conducta
Trastornos de la identidad sexual y de con la que los usuarios pueden síntomas, 390-391 racional.
género, 480-481. Cualquiera de la aprender a usar una máquina u Violación Yo, 419. Concepción sobre la identidad
amplia gama de dificultades con objeto. delito de, 389-390 de una persona que evoluciona
la identidad, la conducta desviada o Útero, 371. El órgano muscular con estereotipos de género y, 389 continuamente.
el ajuste sexual. forma de pera en el que se desa- Violación en una cita, 290 desarrollo, 420-421
Trastornos de tipo erotomaníaco, 486 rrolla el feto durante el embarazo; Violación forzada, 390. Relaciones ideal, 419
Trastornos de tipo somático, 486 también conocido como matriz. sexuales en contra de la voluntad posible, 420
Trastornos del deseo, 395 de la víctima, bajo la amenaza de teoría del, 419-420
Trastornos del espectro autista, 68 V violencia o daño corporal. Yodopsina, 132
Trastornos del estado de ánimo, 480, Vagina, 371. Estructura en forma de tubo Violación marital, 389 Yo ideal, 419. Imagen idealizada de uno
492. Perturbación importante en el Violación por un conocido (en una mismo (la persona que uno quisiera
estado de ánimo o emoción, como que conecta los genitales externos cita), 290. Coito forzado que se ser).
la depresión o la manía. También con el útero. presenta en el contexto de una cita Yunque del oído, 134
consulta Principales trastornos del Vaginismo (tipo de dolor genital- u otro encuentro voluntario.
estado de ánimo pélvico/trastorno de la penetra- Visión Z
causas, 493 ción), 397. Espasmos musculares déficit de, 129-130 Zar, 480
clasificación, 492 de la vagina. dimensiones básicas de la, 128 Zener, cartas, 158
depresión, 493-494 Validez, 305, 323-325. La capacidad de el papel de los ojos en la, 129-132 Zona de desarrollo próximo, 106. Se
Trastornos depresivos y bipolares, 492- una prueba para medir lo que se neonatos, 91-92
493. Trastornos emocionales que pretende medir. oscuridad y, 132-133 refiere a la gama de tareas que un
implican principalmente tristeza, Valium, 193 periférica, 131 niño aún no puede dominar por sí
abatimiento y depresión. Valor, 420 vías nerviosas de la, 66 solo, pero que puede cumplir con la
Trastornos depresivos y bipolares, 492- Valor de incentivo, 332. El valor de una Visión corta. Consulta Miopía guía de un compañero con mayores
493. Trastornos emocionales que meta más allá de su capacidad de Visión del color, 131-132 capacidades.
implican tanto depresión y manía o satisfacer una necesidad. Visión estereoscópica, 150. Percepción Zonas erógenas, 380, 412. Las áreas del
hipomanía. Valor del reforzamiento, 423. Valor del espacio y la profundidad debido cuerpo que producen placer o pro-
subjetivo que una persona asigna al hecho de que los ojos reciben vocan el deseo erótico.
a una actividad o reforzador diferentes imágenes. Zulú, cultura, 157
particular.

Introducción a la

PSICOLOGÍA:

el acceso a la mente y la conducta.

Mapas conceptuales y comentarios, Ňʼna. ed.

I ntroducción a la psicología: el acceso a la mente y la conducta. Mapas conceptuales
y comentarios, 13a. ed., explora el campo de la psicología y la comprensión de la
conducta humana. Te conducirá hacia un campo diferente de la psicología, como la
personalidad, la conducta anormal, la memoria, la conciencia y el desarrollo humano.
Por sí mismo, cada campo es complejo y fascinante, con muchos caminos, señales y desvíos
interesantes por descubrir. La exploración de la psicología te ayudará a comprenderte mejor
a ti mismo, a los demás y al mundo que te rodea.

La obra no solo abarca el corazón de la psicología; también cubre muchos temas a la
vanguardia del conocimiento actual, incluyendo el enfoque en aplicaciones prácticas de la
psicología, la creciente importancia de la neurociencia y la riqueza de la diversidad humana.
Este libro está estructurado para ayudarte a consolidar tus habilidades para aprender de
forma eficiente y a ser mejor pensador crítico.

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