E-portfolio LM - Muhammad Taqiyuddin Anuar

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

7 11.00am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menerangkan menyatakan kembali

11.10am berkenaan sifat sifat bahan – kimia

bahan - kimia pada secara baik

raw material.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

menerangkan kembali
sifat elektrikal bahan.

- Guru menerangkan 3 ABBM:

sifat kimia pada bahan. • Marker pen

- Pelajar dapat • Papan putih

menerangkan kembali 3 • Komputer

sifat kimia pada bahan. riba.

• Kertas A4

Nilai murni:
• Sikap hormat-

menghormati
pelajar kepada
guru.
• Semangat
kerjasama di
dalam
kumpulan.

Pendekatan:
Berpusatkan
pelajar.

Teknik:
Soal jawab

8 11.10am Isi pengajaran FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
– Menerangkan pengelasan
UNIVERSITI TUN HUSS
12.10pm bahan mentah mengikut
- Pelajar dapat
kategori; mengenalpasti 4 jenis
- Logam kelas bahan mentah.
- Polimer
- Seramik - Pelajar dapat
- Komposit mengaplikasikan
pengelasan bahan
mentah terhadap
prosuk-produk
dipasaran.

9 12.10am Penutup - Pelajar dapat
mengingati dengan baik
– - Kognitif secara keseluruhan
topik yang telah diajar.
12.20pm - Sosial
- Pelajar lebih
bersemangat untuk
mengikuti topik
pengajaran yang
seterusnya.

- Pelajar dapat
memanfaatkan masa
terluang dengan
sebaiknya.

NIKAL DAN VOKASIONAL ABBM:
• Papan putih
SEIN ONN MALAYSIA • Marker pen
• Komputer
- Guru menerangkan
setiap bahan mentah riba
mengikut pengelasan
bahan tersebut. Nilai murni:
Sikap hormat-
- Pelajar dapat menghormati
menerangkan
pengelasan bahan-bahan Pendekatan:
berdasarkan contoh Berpusatkan guru.
yang disebutkan.
Teknik:
- Pelajar dapat Penerangan
mengenalpasti
pengelasan bahan
mentah berdasarkan
contoh produk yang
diberikan.

- Guru bertanya kepada
pelajar mengenai faktor
yang mempengaruhi
pemilihan bahan.

- Seorang pelajar
menyatakan jawapan
soalan tersebut

- Guru bertanya kepada 3
orang pelajar mengenai
sifat bahan mentah

- 3 orang pelajar
menyatakan 3 sifat
bahan mentah yang
telah dipelajari.

- Guru bertanya kepada 4
orang pelajar mengenai

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

NIKAL DAN VOKASIONAL

SEIN ONN MALAYSIA

pengelasan bahan
mentah dan aplikasinya
pada produk.
- 4 orang pelajar
menyatakan 4
pengelasan bahan
mentah dan aplikasinya
dalam produk
dipasaran.
- Guru membuka sesi
pertanyaan.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 15.6.2021
TEMPAT
BIL PELAJAR 16.6.2021
MASA 1 DMPI
OBJEKTIF Google meet
23 orang pelajar
PENGETAHUAN SEDIA ADA 10.00 am – 1.00 pm

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Pelajar dapat me
2. Pelajar dapat me
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Pelajar dapat me

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pelajar sudah me
2. Pelajar sudah me
3. Pelajar sudah me

• Komputer riba.
• Slide powerpoint
1. Guru memastikan
2. Guru memastikan
3. Guru memastikan

Guru meminta pelajar me

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

NGAJAR HARIAN
.4

enyatakan keperluan pemilihan bahan dalam industri pembuatan(C1)
enerangkan 3 sifat bahan – mekanikal, fizikal & kimia. (C2)
eneroka pelbagai jenis bahan-bahan dalam sesuatu produk yang dihasilkan. (C3)
engetahui jenis-jenis bahan yang digunakan diindustri pembuatan.
engetahui sifat-sifat asas pada bahan-bahan mentah.
engetahui.kegunaan bahan-bahan mengikut keperluan industri.

t
n pelajar bersedia dengan selesa sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran.
n capaian internet dalam keadaan baik sebelum memulakan sesi.
n kelengkapan dan instrumen pengajaran disediakan sebelum memulakan sesi.

engulangkaji bab 1 dan 2 bagi ujian pentaksiran minggu hadapan

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING Segala perancangan yang
dengan lancar. Bukan itu s
mengenai topik pembelaja
kepada soalan-soalan yang
faham.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

g telah saya rancangkan di dalam Rancangan Pengajaran Harian saya telah dapat dilaksanakan
sahaja, set induksi yang saya pilih telah membantu para pelajar untuk mendapatkan gambaran awal
aran. Pelajar turut memberikan kerjasama sepanjang pdpr berjalan dengan memberikan respon
g diberikan. Pelajar turut serta dalam sesi pdpr dengan bertanya soalan jika ada yang kurang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

1 10.00am Pra-pengajaran - Pelajar dapat
– mengamalkan sikap
10.10am 1. Memberi salam hormat-menghormati
antara satu sama lain.
- Adab antara guru Pelajar dapat
menghayati erti doa
dan pelajar. yang diamalkan dengan
baik.
2. Bacaan doa - Kehadiran pelajar
sepanjang PdP
- Mendapatkan membantu
pembelajaran dengan
keberkatan berkesan.

sepanjang PdPr

berlangsung. -

3. Kehadiran pelajar

- Untuk memastikan

bilangan pelajar yang

hadir dan tidak hadir.

2 10.10am Set induksi - Membantu
– Menggunakan tayangan meneutralkan emosi
pelajar.
10.20am video proses milling yang
- Pelajar akan lebih
kompleks. berminat untuk
memulakan
pembelajaran.

3 10.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menyatakan pengenalan menyatakan definisi

10.40am operasi pemesinan. pemesinan dengan

- Menyatakan jenis-jenis betul.

operasi pemesinan yang - Pelajar dapat

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
ABBM:
- Guru memberi salam • rekod kehadiran
sejurus selepas • google meet
memasuki kelas.
attendance
- Guru meminta ketua record.
kelas untuk mengetuai
bacaan doa. Nilai murni:
• hormat-
n - Guru mengambil
kehadiran dengan menghormati
menanda rekod • kesyukuran
kehadiran pelajar.

Guru menayangkan satu Teknik:
tayangan video proses Berpusatkan
milling yang kompleks.dan
meminta pelajar beritahu pelajar.
apa yang sedang berlaku.

- Guru menerangkan ABBM:
definisi pemerinan, • Komputer riba.
operasi-operasi • Slide
pemesinan dan
pengkelasan operasi powerpoint

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN

UNIVERSITI TUN HUSS

dijalankan. menerangkan kembali
- Menyatakan pengkelasan operasi pemesinan yang

operasi pemesinan. dijalankan.
- Pelajar dapat

menyatakan

pengkelasan operasi

pemesinan dengan

betul.

4 10.40am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menerangkan melarik dari menyatakan kembali

11.20am segi operasi, tools dan cara operasi melarik dari

pegang bahan. segi operasi, tools dan

- Facing cara pegang bahan..

- Contour

- Chamfering

- Cut Off

- Threading

- Boring

Cara pegang bahan
- Holding the work
between centers
- Chuck
- Collet
- Face plate

NIKAL DAN VOKASIONAL Nilai murni:
Sikap hormat-
SEIN ONN MALAYSIA menghormati

pemesinan yang Teknik:
g dijalankan. • Penerangan
• Soal jawab
- Pelajar mendengar
penerangan guru
dengan teliti.

- Guru menerangkan ABBM:

operasi dan tools bagi • Komputer

melarik. riba.

- Guru menerangkan cara • Slide

memegang bahan kerja. powerpoint

- Guru menayangkan • Tayangan

video operasi-operasi video

melarik kepada pelajar.

- Pelajar dapat Nilai murni:

memahami operasi Keyakinan

dengan jelas

berdasarkan tayangan Pendekatan:

video. • Berpusatkan

guru.

• Berpusatkan

pelajar.

Teknik:
• Penerangan
• Soal jawab

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN

UNIVERSITI TUN HUSS

5 11.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menerangkan menggerudi menerangkan proses

11.40am dari segi operasi, jenis mesin menggerudi dari segi

dan cara pegang bahan. operasi, jenis mesin dan

- Drilling cara pegang bahan.

- Reaming - Pelajar tahu perbezaan

- Conterboring diantara through hole &

- Tapping blind hole.

Jenis mesin
- Upright drill
- Bench drill
- Radial drill

Cara pegang bahan
- Vise
- Fixture
- Jig

Menerangkan perbezaan
through hole & blind hole

6 11.40am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– 12.10pn Menerangkan milling dari menerangkan proses

segi operasi, tools dan jenis milling dari segi

mesin. operasi, tools dan jenis

- Slab Mill mesin.

- Slotting - Pelajar tahu perbezaan

- Face Mill diantara peripheral

- End Mill milling & face milling.

- Prrofile Mill

NIKAL DAN VOKASIONAL ABBM:
• Komputer riba.
SEIN ONN MALAYSIA • Slide

- Guru menerangkan powerpoint
proses menggerudi dari
segi operasi, jenis mesin Nilai murni:
Sikap hormat-
n dan cara pegang bahan. menghormati
- Guru menerangkan
perbezaan diantara Pendekatan:
Berpusatkan guru.
& through hole & blind
hole.

- Pelajar mendengar
penerangan guru
dengan teliti.

Teknik:
Penerangan

- Guru menerangkan ABBM:
operasi dan tools bagi • Komputer riba
milling. • Slide

- Guru menerangkan powerpoint
perbezaan diantara • Tayangan video
peripheral milling &
face milling. Nilai murni:
Keyakinan
. - Guru menayangkan
video perbezaan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

- Pocket Mill
- Surface Contouring

Menerangkan perbezaan
peripheral milling & face
milling

7 12.10pm Isi Pengajaran - Pelajar dapat
– Menerangkan operasi menerangkan operasi

12.40pm pemesinan yang lain. pemesinan yang lain

- Shaping yang dijalankan.

- Broaching - Pelajar dapat

- Sawing menerangkan kriteria,

aplikasi HSM dan

Menerangkan mengenai High perbezaan HSM &

Speed Machining (HSM) konvensional.

8 12.40pm Penutup - Pelajar dapat menguasa
topik pembelajaran dan
– 1. Kognitif objektif pembelajaran
yang ditetapkan oleh
12.50pm 2. Sosial guru tercapai.

NIKAL DAN VOKASIONAL Pendekatan:
• Berpusatkan
SEIN ONN MALAYSIA
guru.
peripheral milling & • Berpusatkan
face milling kepada
pelajar. pelajar.
- Pelajar dapat
memahami operasi Teknik:
dengan jelas • Penerangan
berdasarkan tayangan • Soal jawab
video.

- Guru menerangkan ABBM:

operasi pemesinan yang • Komputer riba.

lain. • Slide

- Guru menerangkan powerpoint

kriteria dan aplikasi

HSM Nilai murni:

- Guru menerangkan Sikap hormat-

perbezaan operasi menghormati

pemesinan

konvensional & HSM. Pendekatan:

- Pelajar mendengar Berpusatkan guru.

penerangan guru

dengan teliti. Teknik:

Penerangan

ai Penutup Kognitif: Nilai murni:

n - Guru meminta seorang - Sikap hormat-

wakil pelajar untuk menghormati

memberi rumusan - Keyakinan diri

mengenai topik

pembelajaran yang telah

dipelajari

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

- Seorang wakil pelajar
telah dipilih dan
memberikan rumusan
mengenai topik
pembelajaran yang telah
dipelajari

- Guru menerima respon
yang diberikan oleh
wakil pelajar

- Guru meminta para
pelajar untuk membuat
ulangkaji bab 1 – 3 bagi
ujian akan datang.

Penutup Sosial:
- Guru memberikan

motivasi dan nasihat
kepada para pelajar.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 20.6.2021
TEMPAT
BIL PELAJAR 23.6.2021
MASA 1 DMPI
OBJEKTIF Google meet
23 orang pelajar
PENGETAHUAN SEDIA ADA 10.00 am – 1.00 pm

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Pelajar dapat me
2. Pelajar dapat me
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 3. Pelajar dapat me

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Pelajar sudah me
2. Pelajar sudah me

• Komputer riba.
• Slide powerpoint
• Video peneranga
4. Guru memastikan
5. Guru memastikan
6. Guru memastikan

Guru meminta pelajar me

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

NGAJAR HARIAN
.5

enyatakan definisi Cutting speed, Feed, Depth of Cut & Machining time. (C1)
enerangkan kembali cara penggunaan formula untuk larik, milling & drilling. (C2)
enyelesaikan masalah pengiraan dengan menggunakan formula yang diberikan. (C3)
engetahui cara pergerakan mata alat dalam proses pemesinan.
engetahui penggunaan formula bagi mendapatkan nilai-nilai RPM, masa dan federate.

t
an formula
n pelajar bersedia dengan selesa sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran.
n capaian internet dalam keadaan baik sebelum memulakan sesi.
n kelengkapan dan instrumen pengajaran disediakan sebelum memulakan sesi.

enghantar ujian pentaksiran teori yang disediakan di Google Classroom.

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING Segala perancangan yang
dengan lancar. Bukan itu s
mengenai topik pembelaja
kepada soalan-soalan yang
faham.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

g telah saya rancangkan di dalam Rancangan Pengajaran Harian saya telah dapat dilaksanakan
sahaja, set induksi yang saya pilih telah membantu para pelajar untuk mendapatkan gambaran awal
aran. Pelajar turut memberikan kerjasama sepanjang pdpr berjalan dengan memberikan respon
g diberikan. Pelajar turut serta dalam sesi pdpr dengan bertanya soalan jika ada yang kurang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

1 10.00am Pra-pengajaran - Pelajar dapat
– mengamalkan sikap
10.10am 1. Memberi salam hormat-menghormati
antara satu sama lain.
- Adab antara guru Pelajar dapat
menghayati erti doa
dan pelajar. yang diamalkan dengan
baik.
2. Bacaan doa - Kehadiran pelajar
sepanjang PdP
- Mendapatkan membantu
pembelajaran dengan
keberkatan berkesan.

sepanjang PdPr

berlangsung. -

3. Kehadiran pelajar

- Untuk memastikan

bilangan pelajar yang

hadir dan tidak hadir.

2 10.10am Set induksi - Membantu
– Menggunakan tayangan meneutralkan emosi
pelajar.
10.20am video ringkas pergerakan
- Pelajar akan lebih
mata alat. berminat untuk
memulakan
pembelajaran.

3 10.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menyatakan maksud Cutting menyatakan definisi

10.40am speed, Feed, Depth of Cut & Cutting speed, Feed,

Machining time. Depth of Cut &

Machining time.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
ABBM:
- Guru memberi salam • rekod kehadiran
sejurus selepas • google meet
memasuki kelas.
attendance
- Guru meminta ketua record.
kelas untuk mengetuai
bacaan doa. Nilai murni:
• hormat-
n - Guru mengambil
kehadiran dengan menghormati
menanda rekod • kesyukuran
kehadiran pelajar.

Guru menayangkan satu Teknik:
tayangan video ringkas Berpusatkan
pergerakan mata alat dan
meminta pelajar beritahu pelajar.
apa yang sedang berlaku.

- Guru menerangkan ABBM:

definisi Cutting speed, • Komputer riba.

Feed, Depth of Cut & • Slide

Machining time kepada powerpoint

pelajar.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

4 10.40am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menerangkan formula dan menyatakan kembali

11.20am pengiraan Cutting speed, formula dan pengiraan

Feed, Depth of Cut & Cutting speed, Feed,

Machining time bagi operasi Depth of Cut &

melarik. Machining time bagi

operasi melarik.

NIKAL DAN VOKASIONAL Nilai murni:
SEIN ONN MALAYSIA Sikap hormat-
menghormati
- Pelajar mendengar pelajar kepada
penerangan guru guru.
dengan teliti.

Teknik:
• Penerangan
• Soal jawab

- Guru menerangkan ABBM:

formula Cutting speed, • Komputer

Feed, Depth of Cut & riba.

Machining time bagi • Slide

operasi melarik. powerpoint

- Guru menerangkan cara • Tayangan

pengiraan Cutting video

speed, Feed, Depth of

Cut & Machining time Nilai murni:

bagi operasi melarik. Keyakinan
- Guru menayangkan

video pengiraan dan Pendekatan:

formula melarik kepada • Berpusatkan

pelajar. guru.

- Pelajar dapat • Berpusatkan

memahami cara pelajar.

pengiraan dengan jelas

berdasarkan tayangan Teknik:
video. • Penerangan

• Soal jawab

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN

UNIVERSITI TUN HUSS

5 11.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menerangkan formula dan menerangkan formula

11.50am pengiraan Cutting speed, dan pengiraan Cutting

Feed, Depth of Cut & speed, Feed, Depth of

Machining time bagi operasi Cut & Machining time

milling. bagi operasi milling.

6 11.50am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– Menerangkan formula dan menerangkan formula

12.20pm pengiraan Cutting speed, dan pengiraan Cutting

Feed, Depth of Cut & speed, Feed, Depth of

Machining time bagi operasi Cut & Machining time

drilling. bagi operasi drilling.

NIKAL DAN VOKASIONAL ABBM:
• Komputer riba.
SEIN ONN MALAYSIA • Slide

- Guru menerangkan powerpoint
formula Cutting speed, • Tayangan video
Feed, Depth of Cut &
Machining time bagi Nilai murni:
operasi milling. Keyakinan

- Guru menerangkan cara Pendekatan:
pengiraan Cutting Berpusatkan guru.
speed, Feed, Depth of
Cut & Machining time Teknik:
bagi operasi milling. • Penerangan
• Soal jawab
- Guru menayangkan
video pengiraan dan ABBM:
formula milling kepada • Komputer riba.
pelajar. • Slide

- Pelajar dapat powerpoint
memahami cara • Tayangan video
pengiraan dengan jelas
berdasarkan tayangan Nilai murni:
video. Keyakinan

- Guru menerangkan Pendekatan:
formula Cutting speed, • Berpusatkan
Feed, Depth of Cut &
Machining time bagi guru.
operasi drilling.

- Guru menerangkan cara
pengiraan Cutting
speed, Feed, Depth of
Cut & Machining time
bagi operasi drilling.

- Guru menayangkan
video pengiraan dan
formula drilling kepada
pelajar.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

7 12.20pm Penutup - Pelajar dapat menguasa
topik pembelajaran dan
– 1. Kognitif objektif pembelajaran
yang ditetapkan oleh
12.30pm 2. Sosial guru tercapai.

NIKAL DAN VOKASIONAL • Berpusatkan
pelajar.
SEIN ONN MALAYSIA
Teknik:
- Pelajar dapat • Penerangan
memahami cara • Soal jawab
pengiraan dengan jelas
berdasarkan tayangan
video.

ai Penutup Kognitif: Nilai murni:

n - Guru meminta seorang - Sikap hormat-

wakil pelajar untuk menghormati

memberi rumusan - Keyakinan diri

mengenai topik

pembelajaran yang telah

dipelajari

- Seorang wakil pelajar

telah dipilih dan

memberikan rumusan

mengenai topik

pembelajaran yang telah

dipelajari

- Guru menerima respon

yang diberikan oleh

wakil pelajar

- Guru meminta para

pelajar untuk membuat
ulangkaji bab 1 – 3 bagi

ujian akan datang.

Penutup Sosial:
- Guru memberikan

motivasi dan nasihat
kepada para pelajar.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 27.6.2021
TEMPAT
BIL PELAJAR 30.6.2021
MASA
OBJEKTIF 1 DMPI

PENGETAHUAN SEDIA ADA Google meet

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 23 orang pelajar
10.00 am – 1.00 pm
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN
1. Pelajar dapat me
TUGASAN/KERJA RUMAH 2. Pelajar dapat me
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH 3. Pelajar dapat me

1. Pelajar sudah me
2. Pelajar sudah me
3. Pelajar sudah me

• Komputer riba.
• Slide powerpoint
• Video mesin dup

1. Guru memastikan
2. Guru memastikan
3. Guru memastikan

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

NGAJAR HARIAN
.6

engenalpasti rekabentuk serta fungsi jig dan fixtures. (C1)
enerangkan kegunaan gauge dalam operasi pemesinan. (C2)
eneroka pelbagai jenis alat pengukuran yang digunakan dalam pemesinan. (C3)
engetahui bentuk asas jig dan fixtures dalam industri.
engetahui jenis-jenis alatan pengukuran yang digunakan dalam pemesinan.
engetahui kelebihan penggunaan jig, fixtures dan gauges.

t
plikat kunci
n pelajar bersedia dengan selesa sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran.
n capaian internet dalam keadaan baik sebelum memulakan sesi.
n kelengkapan dan instrumen pengajaran disediakan sebelum memulakan sesi.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Segala perancangan yang
dengan lancar. Bukan itu s
mengenai topik pembelaja
kepada soalan-soalan yang
faham.

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

g telah saya rancangkan di dalam Rancangan Pengajaran Harian saya telah dapat dilaksanakan
sahaja, set induksi yang saya pilih telah membantu para pelajar untuk mendapatkan gambaran awal
aran. Pelajar turut memberikan kerjasama sepanjang pdpr berjalan dengan memberikan respon
g diberikan. Pelajar turut serta dalam sesi pdpr dengan bertanya soalan jika ada yang kurang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

1 10.00am Pra-pengajaran - Pelajar dapat
– mengamalkan sikap
10.10am 1. Memberi salam hormat-menghormati
antara satu sama lain.
- Adab antara guru Pelajar dapat
menghayati erti doa
dan pelajar. yang diamalkan dengan
baik.
2. Bacaan doa - Kehadiran pelajar
sepanjang PdP
- Mendapatkan membantu
pembelajaran dengan
keberkatan berkesan.

sepanjang PdPr

berlangsung. -

3. Kehadiran pelajar

- Untuk memastikan

bilangan pelajar yang

hadir dan tidak hadir.

2 10.10am Set induksi - Membantu
– Menggunakan tayangan meneutralkan emosi

10.20am video.proses duplikasi kunci. pelajar.

- Pelajar akan lebih

berminat untuk

memulakan

pembelajaran.

3 10.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menyatakan pengenalan menyatakan definisi jig

10.40am jig & fixtures. & fixtures dengan betu

- Menyatakan definisi jig - Pelajar dapat

dan kegunaannya. menerangkan kembali

- Menyatakan definisi kegunaan jig & fixture

fixtures dan dengan betul.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
ABBM:
- Guru memberi salam • rekod kehadiran
sejurus selepas • google meet
memasuki kelas.
attendance
- Guru meminta ketua record.
kelas untuk mengetuai
bacaan doa. Nilai murni:
• hormat-
n - Guru mengambil
kehadiran dengan menghormati
menanda rekod • kesyukuran
kehadiran pelajar.

Guru menayangkan satu Teknik:
tayangan video dan Berpusatkan
meminta pelajar beritahu
apa yang sedang berlaku. pelajar.

- Guru menerangkan ABBM:
g definisi jig & fixtures • Komputer riba.
ul. dan kegunaannya. • Slide
Pelajar mendengar
- penerangan guru powerpoint
dengan teliti.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

kegunaannya.

4 10.40am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menerangkan perbezaan menyatakan perbezaan

11.15am diantara jig & fixtures. diantara jig & fixtures.

- Menerangkan kelebihan - Pelajar dapat

penggunaan jig & menyatakan kembali

fixtures. kelebihan penggunaan

jig & fixtures.

5 11.15am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menerangkan prinsip asas menerangkan prinsip

11.30am pembangunan jig & asas pembangunan jig

fixtures. & fixtures.

- Menerangkan faktor yang - Pelajar dapat

perlu dipertimbangkan menerangkan faktor

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

Nilai murni:
Sikap hormat-
menghormati

Teknik:
• Penerangan
• Soal jawab

- Guru menerangkan ABBM:
perbezaan diantara jig • Komputer
& fixtures.
riba.
- Guru menerangkan • Slide
kelebihan penggunaan
jig & fixtures. powerpoint

Nilai murni:
Keyakinan

Pendekatan:
• Berpusatkan

guru.
• Berpusatkan

pelajar.

Teknik:
• Penerangan
• Soal jawab

- Guru menerangkan ABBM:
prinsip asas • Komputer riba.
pembangunan jig & • Slide
fixtures.
powerpoint
- Guru menerangkan
faktor yang perlu

dalam pembangunan jig FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
& fixtures. UNIVERSITI TUN HUSS

yang perlu
dipertimbangkan dalam
pembangunan jig &
fixtures.

6 11.30am Isi Pengajaran - Pelajar dapat
– 12.10pn Menerangkan pengenalan menerangkan maksud
gauges dan setiap
gauges dan pengelasan pengelasan gauges.

gauges.

7 12.10pm Isi Pengajaran - Pelajar dapat
– Menerangkan jenis-jenis menerangkan 3 jenis

12.40pm alatan pengukuran. alatan pengukuran.

- Semi precision - Pelajar dapat

measurement menerangkan perbezaan

- Precision measurement 3 jenis alat pengukuran

- High precision tersebut.

NIKAL DAN VOKASIONAL Nilai murni:
Sikap hormat-
SEIN ONN MALAYSIA menghormati

dipertimbangkan dalam Pendekatan:
m pembangunan jig & Berpusatkan guru.

fixtures.
- Pelajar mendengar

penerangan guru
dengan teliti.

Teknik:
• Penerangan

- Guru menerangkan ABBM:

definisi gauges dan • Komputer riba

jenis-jenis gauges. • Slide powerpoint

- Guru menerangkan

pergelasan setiap Nilai murni:

gauges yang digunakan. Keyakinan

- Pelajar mendengar

penerangan guru Pendekatan:

dengan teliti. • Berpusatkan

guru.

• Berpusatkan

pelajar.

Teknik:
Penerangan

- Guru menerangkan 3 ABBM:
jenis alatan pengukuran • Komputer riba.
n- yang digunakan dalam • Slide
n operasi pemesinan.
Guru menerangkan powerpoint
perbezaan 3 jenis alat
pengukuran tersebut. Nilai murni:

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

measurement

8 12.40pm Penutup - Pelajar dapat menguasa
topik pembelajaran dan
– 1. Kognitif objektif pembelajaran
yang ditetapkan oleh
12.50pm 2. Sosial guru tercapai.

NIKAL DAN VOKASIONAL Sikap hormat-
SEIN ONN MALAYSIA menghormati

- Pelajar mendengar Pendekatan:
penerangan guru Berpusatkan guru.
dengan teliti.

Teknik:
Penerangan

ai Penutup Kognitif: Nilai murni:

n - Guru meminta seorang - Sikap hormat-

wakil pelajar untuk menghormati

memberi rumusan - Keyakinan diri

mengenai topik

pembelajaran yang telah

dipelajari

- Seorang wakil pelajar

telah dipilih dan

memberikan rumusan

mengenai topik

pembelajaran yang telah

dipelajari

- Guru menerima respon

yang diberikan oleh

wakil pelajar.

Penutup Sosial:
- Guru memberikan

motivasi dan nasihat
kepada para pelajar.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

TARIKH KEY IN RANCANGAN MEN
TARIKH KEMASKINI BIL.
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 3.7.2021
TEMPAT
BIL PELAJAR 4.7.2021
MASA
OBJEKTIF 1 DMPI

PENGETAHUAN SEDIA ADA Google meet

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 23 orang pelajar
10.00 am – 1.00 pm
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN
1. Pelajar dapat me
TUGASAN/KERJA RUMAH 2. Pelajar dapat me
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH 3. Pelajar dapat me

1. Pelajar sudah me
2. Pelajar sudah me
3. Pelajar sudah me

• Komputer riba.
• Slide powerpoint
• Video peneranga

1. Guru memastikan
2. Guru memastikan
3. Guru memastikan

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

NGAJAR HARIAN
.7

engenalpasti jenis-jenis mata alat bagi setiap operasi pemesinan yang berbeza. (C1)
enerangkan kegunaan setiap mata alat mengikut keperluan pemesinan. (C2)
eneroka proses pelapisan mata alat. (C3)
engetahui pelbagai mata alat bagi operasi pemesinan yang dijalankan.
engetahui kegunaan mata alat yang digunakan dalam pemesinan.
engetahui perbezaan warna pada mata alat yang ada.

t
an CVD & PVD
n pelajar bersedia dengan selesa sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran.
n capaian internet dalam keadaan baik sebelum memulakan sesi.
n kelengkapan dan instrumen pengajaran disediakan sebelum memulakan sesi.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Segala perancangan yang
dengan lancar. Bukan itu s
mengenai topik pembelaja
kepada soalan-soalan yang
faham.

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

g telah saya rancangkan di dalam Rancangan Pengajaran Harian saya telah dapat dilaksanakan
sahaja, set induksi yang saya pilih telah membantu para pelajar untuk mendapatkan gambaran awal
aran. Pelajar turut memberikan kerjasama sepanjang pdpr berjalan dengan memberikan respon
g diberikan. Pelajar turut serta dalam sesi pdpr dengan bertanya soalan jika ada yang kurang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKN
UNIVERSITI TUN HUSS

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

1 10.00am Pra-pengajaran - Pelajar dapat
– mengamalkan sikap
10.10am 1. Memberi salam hormat-menghormati
antara satu sama lain.
- Adab antara guru Pelajar dapat
menghayati erti doa
dan pelajar. yang diamalkan dengan
baik.
2. Bacaan doa - Kehadiran pelajar
sepanjang PdP
- Mendapatkan membantu
pembelajaran dengan
keberkatan berkesan.

sepanjang PdPr

berlangsung. -

3. Kehadiran pelajar

- Untuk memastikan

bilangan pelajar yang

hadir dan tidak hadir.

2 10.10am Set induksi - Membantu
– Menggunakan pelbagai meneutralkan emosi
pelajar.
10.20am gambarajah adiwira
- Pelajar akan lebih
memegang pedang. berminat untuk
memulakan
pembelajaran.

3 10.20am Isi Pengajaran - Pelajar dapat

– - Menyatakan pengenalan menyatakan definisi

10.40am proses pemesinan. cutting tool dengan

- Menyatakan definisi betul.

NIKAL DAN VOKASIONAL
SEIN ONN MALAYSIA

AKTIVITI PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
DAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
ABBM:
- Guru memberi salam • rekod kehadiran
sejurus selepas • google meet
memasuki kelas.
attendance
- Guru meminta ketua record.
kelas untuk mengetuai
bacaan doa. Nilai murni:
• hormat-
n - Guru mengambil
kehadiran dengan menghormati
menanda rekod • kesyukuran
kehadiran pelajar.

Guru menayangkan Teknik:
pelbagai gambarajah Berpusatkan
adiwira memegang pedang
dan meminta pelajar pelajar.
mencari persamaan
kesemua gambar tersebut
dan mencari kata kunci
iaitu - memotong.

- Guru menerangkan ABBM:
pengenalan proses • Komputer riba.
pemesinan dan • Slide
menyatakan definisi
powerpoint