หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบุรุษบูรพาวิทยาลัย

394

คำอธิบายรายวิชา

วชิ า จ23244 ภาษาจนี น่ารู้ 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาและปฏิบัติการใช้คำสั่ง คำถาม คำขอร้อง คำแนะนำ คำอนุญาต คำ กลุ่มคำ อธิบายคำ
อ่านง่าย ๆ ระบุอักษรพินอิน สามารถพูดสนทนาในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พูดเพื่อ
ขอและให้ข้อมูล และความคดิ เห็นเกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครัวและเรือ่ งใกล้ตัว อ่านออกเสียงตาม
หลักการออกเสยี งรวมท้ังบอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยค หรือข้อความส้ัน ๆ สรุปและแสดง
ความคิดเห็นจากการฟัง หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ทั้งที่มีภาพและไม่มี
ภาพประกอบ สามารถตอบคำถาม จับใจความสำคัญ สรุปและแสดงความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล
ยกตวั อยา่ งประกอบกบั เรือ่ งที่ฟังหรืออ่าน จากสื่อต่าง ๆ ท่มี คี วามยาว 100 – 200 ตัวอกั ษร

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการและกระบวนการสร้างเสริม
คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

เพื่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมต่อตนเอง เห็นประโยชน์ต่อการ
เรียนรู้ภาษาจีน เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความ
สนกุ สนานเพลดิ เพลนิ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำสั่ง คำขอร้อง คำชี้แจง คำแนะนำ และคำอธบิ ายท่ีฟังและอา่ นง่าย ๆ
2. ระบุอกั ษรพนิ อนิ อ่านออกเสยี งและผสมเสียงตามหลักการออกเสยี ง
3. บอกความหมายของคำกลุ่มคำประโยคหรือข้อความสั้น ๆ
4. ตอบคำถามจบั ใจความสำคญั สรปุ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังหรอื อ่านประโยค

บทสนทนาหรือนิทาน
5. อ่านออกเสียงตัวอกั ษรคำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยค บทร้อยกรอง คำคล้องจอง ในระบบเสียง

ภาษาจนี กลาง
6. สามารถอ่านบทความจากส่ือประเภทต่าง ๆ ทม่ี คี วามยาว 100 - 200 ตัวอักษร

รวม 6 ผลการเรียนรู้

395

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า อ31201 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ฝึกทักษะพัฒนาการฟงั และพูด โดยปฏิบตั ิตามขน้ั ตอนและทกั ษะย่อยของกระบวนการสื่อสาร
เหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา สำนวน โครงสร้างทางภาษา ได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์
ของการสอื่ สารและเหมาะสมตามกาลเทศะ มารยาททางสังคม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ เพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อเข้าสู่สังคม
และอาชีพสามารถใชภ้ าษาในการส่ือสารรูปแบบต่าง ๆ

ผลการเรียนรู้
1. ฟงั และพูดสอื่ สารระหวา่ งบคุ คล เชน่ ทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย
2. พูดและเขียนบรรยายเกย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ เร่ืองท่ีอยูใ่ นความ

สนใจของสงั คม
3. พูดสอ่ื สารในสถานการณจ์ ริง
4. การเลือกใชภ้ าษาน้ำเสียงและกิรยิ าท่าทางในการสนทนาตามมารยาททางสงั คม

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

396

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า อ31202 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ฝกึ ทกั ษะพฒั นาการฟังและพูด โดยปฏบิ ตั ิตามขัน้ ตอนและทกั ษะย่อยของกระบวนการสื่อสาร
เหมาะสมตามกาลเทศะและมารยาททางสังคม เขียนโต้ตอบขอ้ มลู เก่ียวกับตนเอง เรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตัว
ประสบการณ์ สถานการณ์ เลือกใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชแ้ี จง อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา สำนวน โครงสร้างทางภาษา ได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์
ของการสื่อสารและเหมาะสมตามกาลเทศะมารยาททางสงั คม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีความสนุกสนาน เพลิดเพลิน เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้
ภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้เพื่อขยายโลกทัศน์ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อเข้าสู่สังคม
และอาชพี สามารถใช้ภาษาในการสอ่ื สารรูปแบบตา่ ง ๆ

ผลการเรยี นรู้
1. ฟงั และพดู สื่อสารระหวา่ งบุคคล เชน่ ทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย
2. พดู และเขียนบรรยายเก่ยี วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์เรื่องท่ีอย่ใู นความสนใจ

ของสงั คม
3. พูดสื่อสารในสถานการณจ์ ริง
4. การเลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าทา่ ทางในการสนทนาตามมารยาททางสังคม
5. พดู และเขยี นคำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคและขอ้ ความในการขอและใหข้ ้อมูล
6. พูดแสดงความรสู้ ึก ความคิดเหน็ และให้เหตุผลประกอบ เชน่ ชอบ ไมช่ อบ ดีใจ เสียใจ

รวม 6 ผลการเรียนรู้

397

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า อ31203 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อต่าง ๆ รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง
ใหส้ ัมพนั ธก์ ับประโยค และขอ้ ความที่ฟัง หรอื อ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น
การฟัง และอ่านที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมให้เหตุผลตัวอย่างประกอบการเขียนบรรยาย
ความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ข่าว
อย่างมีเหตุผล เขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ตามความสนใจ อธิบายเปรียบเทียบ
ความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ
ภาษาองั กฤษ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและ
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัย นำเสนอข้อมูล ความคิดรวบ
ยอด และความเห็นเรื่องต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เพื่อใช้ในการเป็นพื้นฐานในการต่อยอดภาษาอังกฤษ
ระดับสงู ตอ่ ไปได้

ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ มีความบันเทิงและการเข้าสู่สังคม ความสนใจในการ
ร่วมกิจกรรมทางภาษา และสามารถดำเนินชีวติ อย่ไู ด้ในสงั คมอย่างมีความสขุ

ผลการเรียนรู้
1. เห็นประโยชน์ขอ้ ความใหส้ ัมพนั ธ์กับส่ือที่ใชร้ ปู แบบต่าง ๆ ให้สัมพนั ธก์ บั ประโยคข้อความ

ท่ีฟังหรืออ่าน
2. จับใจความสำคญั วิ เคราะห์ขอ้ ความ สรปุ ความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เห็น จากการ

ฟงั และอ่านเร่ืองเป็นสารคดแี ละบันเทิงคดี พร้อมให้เหตผุ ลตัวอย่างประกอบ
3. เขยี นบรรยายความรสู้ ึกและแสดงความเหน็ ของตนเองเก่ียวกบั เร่อื งตา่ ง ๆ อย่างมเี หตุผล
4. สรปุ ใจความ แกน่ สาระทีไ่ ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่ือง กจิ กรรม ขา่ ว เหตุการณ์ และ

สถานการณต์ ามความสนใจ
5. อธิบายเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค

รวม 5 ผลการเรียนรู้

398

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า อ31204 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 2 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อต่าง ๆ รวมทั้งระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง
ให้สัมพันธ์กบั ประโยค และขอ้ ความที่ฟงั หรืออ่านจบั ใจความสำคัญ วิเคราะห์ และแสดงความคิดเห็น
การฟัง และอ่านที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมให้เหตุผลตัวอย่างประกอบ การเขียนบรรยาย
ความรู้สึก และแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ข่าว
อย่างมีเหตุผล เขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ตามความสนใจ อธิบายเปรียบเทียบ
ความแตกต่าง ระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ
ภาษาองั กฤษ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง พูด อ่าน เขียน เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและ
สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัย นำเสนอข้อมูล ความคิดรวบ
ยอด และความเห็นเรื่องต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เพื่อใช้ในการเป็นพื้นฐานในการต่อยอดภาษาอังกฤษ
ระดบั สูงตอ่ ไปได้

ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ มีความบันเทิงและการเข้าสู่สังคมความสนใจในการ
ร่วมกิจกรรมทางภาษา และสามารถดำเนนิ ชวี ิตอยู่ไดใ้ นสังคมอย่างมีความสขุ

ผลการเรียนรู้
1. เห็นประโยชนข์ ้อความให้สัมพนั ธ์กับสื่อทไ่ี มใ่ ชร้ ูปแบบต่าง ๆ ใหส้ ัมพนั ธ์กบั ประโยข้อความ

ทฟี่ งั หรืออา่ น
2. จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ข้อความ สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เหน็ จากการ

ฟงั และอ่านเรื่องเปน็ สารคดีและบันเทงิ คดี พร้อมให้เหตผุ ลตัวอย่างประกอบ
3. เขยี นบรรยายความรู้สกึ และแสดงความเหน็ ของตนเองเก่ียวกับเร่ืองตา่ ง ๆ อย่างมเี หตุผล
4. สรุปใจความ แก่นสาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง กจิ กรรม ข่าว เหตุการณ์ และ

สถานการณ์ตามความสนใจ
5. อธิบายเปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสร้างประโยค

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

399

คำอธิบายรายวชิ า

วิชา ฝ31221 ภาษาฝรัง่ เศส 1 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 120 ชวั่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ น้ำเสียง คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำง่าย ๆ ความแตกต่างทางด้านภาษา
วัฒนธรรม ประเพณี การอ่านออกเสียงตัวอักษร และสะกดคำอ่านให้ถูกต้องตามหลักการอ่านและ
เหมาะสมกับเน้อื หาท่ีอา่ น

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ และกระบวนการสร้างเสริม
คณุ ลักษณะท่ีดี

เพื่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเองเห็นประโยชน์ของการ
เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความ
สนกุ สนานเพลดิ เพลิน สามารถใชส้ อ่ื และเทคโนโลยีเพ่ือขยายโลกทัศนจ์ ากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟงั และอา่ น
2. อา่ นออกเสยี งตวั อักษรสะกดคำถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลอื กภาพ สญั ลักษณ์ เคร่ืองหมาย ตรงกับความหมายของประโยค อธิบายและเขยี น

ประโยคข้อความให้สัมพนั ธ์กับสอ่ื
4. ตอบคำถามจากการฟงั และอา่ นประโยคบทสนทนา จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ความและ

สรปุ ความ แสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และอ่าน
5. สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองเร่ืองต่างๆใกลต้ ัว
6. เลือกใชค้ ำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต ให้คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธบิ าย
7. วเิ คราะหค์ วามเหมือนความแตกต่างระหวา่ ง วถิ ีชวี ิต ความเชอ่ื และวัฒนธรรม
8. คน้ ควา้ สบื ค้น บนั ทกึ สรปุ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั ข้อมลู ที่เกี่ยวขอ้ ง กับกลุม่ สาระ

การเรยี นรู้
9. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

400

คำอธิบายรายวิชา

วชิ า ฝ31222 ภาษาฝร่ังเศส 2 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ น้ำเสียง คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำง่าย ๆ ความแตกต่างทางด้านภาษา
วัฒนธรรม ประเพณี การอ่านออกเสียงตัวอักษร และสะกดคำอ่านให้ถูกต้องตามหลักการอ่านและ
เหมาะสมกบั เนอื้ หาที่อ่าน

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ และกระบวนการสร้างเสริม
คุณลักษณะทีด่ ี

เพื่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการ
เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความ
สนกุ สนานเพลดิ เพลินสามารถใชส้ อื่ และเทคโนโลยเี พื่อขยายโลกทศั นจ์ ากแหลง่ ข้อมลู ทีห่ ลากหลาย

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธบิ าย และคำบรรยายที่ฟงั และอา่ น
2. อา่ นออกเสยี งตัวอักษรสะกดคำถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลอื กภาพ สัญลกั ษณ์ เครื่องหมาย ตรงกบั ความหมายของประโยคอธบิ ายและเขียน

ประโยคข้อความให้สัมพันธก์ ับส่ือ
4. ตอบคำถามจากการฟงั และอ่านประโยคบทสนทนา จับใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วามและ

สรปุ ความ แสดงความคดิ เห็น จากการฟังและอ่าน
5. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมลู เกีย่ วกบั ตนเองเรื่องต่างๆใกล้ตัว
6. เลอื กใชค้ ำสงั่ คำขอร้องคำขออนุญาตให้คำแนะนำคำชแ้ี จงและคำอธบิ าย
7. วเิ คราะหค์ วามเหมือนความแตกต่างระหวา่ ง วิถีชวี ติ ความเชอ่ื และวฒั นธรรม
8. คน้ คว้า สบื คน้ บันทกึ สรุป แสดงความคดิ เห็น เกยี่ วกับข้อมูลทเี่ กยี่ วขอ้ งกับกลุม่ สาระการ

เรยี นรู้
9. ใชภ้ าษาฝรง่ั เศสในการสืบค้น คน้ คว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้ข้อมูลตา่ ง ๆ

รวม 9 ผลการเรียนรู้

401

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ก31251 ภาษาเกาหลี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 120 ชวั่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาความเป็นมาของภาษาเกาหลี โครงสร้างพื้นฐานของภาษาเกาหลี ตัวอักษรเกาหลี ฝึก
เขียนตัวอักษร ทั้งพยัญชนะ และสระ การประกอบคำ รูปประโยค และไวยากรณ์พื้นฐาน ระบบการ
ออกเสียงภาษาเกาหลี ฝึกสนทนา โต้ตอบที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย การแนะนำตนเอง
กล่าวขอโทษ การขอบคณุ การกล่าวชนื่ ชม และการตอบรับ และปฏเิ สธอยา่ งง่าย โดยเลอื กใชน้ ้ำเสียง
และกิริยาท่าทาง สอดคล้องกับบริบทและวัฒนธรรมของเกาหลีได้อย่างเหมาะสม ฝึกฟัง พูด และ
เขียนโต้ตอบ โดยใช้รูปไวยากรณ์ถูกต้อง ศึกษาความแตกต่าง สภาพภูมิอากาศ ของไทยและเกาหลี
สนทนาเกย่ี วกับสภาพอากาศแตล่ ะวัน และเลือกใช้คำบ่งชส้ี ถานทไี่ ดถ้ กู ตอ้ ง

โดยจัดประสบการณ์ผ่านการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เน้นพัฒนาทักษะ การคิดเชิงสร้างสรรค์
และเชิงวิเคราะห์ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารตามความเหมาะสมทางวัฒนธรรม เสริมสร้างองค์ความรู้
สามารถนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน เพ่ือเป็นพนื้ ฐานในการสื่อสารภาษาเกาหลี

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ความเข้าใจทกั ษะการใช้ภาษา ไดแ้ ก่ ทกั ษะการฟัง พูด อา่ น เขียน และมีเจต
คติที่ดีตอ่ การศึกษาภาษาเกาหลี เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษา วัฒนธรรม สภาพอากาศ และภูมิ
ประเทศ สนทนาในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ และมีมารยาท มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมนั่ ในการทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี ง คำ กล่มุ คำ ประโยค และบอกความหมายทถี่ กู ต้องของคำศัพทร์ ะดับต้น
2. อธิบายความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมเกาหลี เข้าร่วมกจิ กรรมทาง

วัฒนธรรมได้อยา่ งเหมาะสม
3. สนทนาเกย่ี วกบั ข้อมลู ตนเอง ครอบครัว เพ่ือนและเรื่องราวในชวี ติ ประจำวนั
4. อธิบาย เปรยี บเทียบข้อแตกตา่ งระหวา่ ง โครงสร้าง ประโยคขอ้ ความของภาษาเกาหลีและ

ภาษาไทย
5. สนทนาเก่ียวกบั สภาพอากาศในแตล่ ะวันอย่างเหมาะสม
6. บอกตำแหน่งและท่ีอยู่บุคคลหรือสง่ิ ของไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

รวม 6 ผลการเรียนรู้

402

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ก31252 ภาษาเกาหลี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาระดบั ความสุภาพของภาษาเกาหลี ตัวเลข และการนับเลขแบบจนี และเกาหลี ฝึกสนทนา
เกย่ี วกบั เรือ่ งในชวี ิตประจำวนั เช่น งานอดเิ รก การเลอื กซื้อสนิ ค้า แสดงความรูส้ ึกต่อเร่ืองท่ีอ่าน หรือ
ได้ยินอย่างเหมาะสม ฝึกการใช้ประโยคอดีตกาล เพื่อพูดหรือเขียนเรื่องราวที่เกิดขึ้น ศึกษาสภาพ
ความเป็นอยูข่ องชาวเกาหลีในแต่ละยคุ สมัย เรยี นรูค้ ำศพั ทเ์ กี่ยวกบั การบอกลกั ษณะของบุคคล เพื่อใช้
อธบิ ายและลกั ษณะบคุ คล

โดยจัดประสบการณ์ผ่านการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เน้นพัฒนาทักษะ การคิดเชิงสร้างสรรค์
และเชิงวิเคราะห์ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารตามความเหมาะสมทางวัฒนธรรม เสริมสร้างองค์ความรู้
สามารถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เพ่ือเปน็ พืน้ ฐานในการสือ่ สารภาษาเกาหลี

เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจทกั ษะการใชภ้ าษา ไดแ้ ก่ ทกั ษะการฟัง พดู อา่ น เขยี น และมีเจต
คติที่ดีต่อการศึกษาภาษาเกาหลี เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษา วัฒนธรรม สภาพอากาศ และภูมิ
ประเทศ สนทนาในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ และมีมารยาท มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
มุง่ มนั่ ในการทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาเกย่ี วกบั ขอ้ มลู ตนเองและสอบถามข้อมลู ของผ้อู ่ืนที่เพ่ิงพบเจอครง้ั แรก
2. เลอื กใชร้ ะดบั ความสุภาพของภาษาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
3. สนทนาเกย่ี วกับงานอดิเรกและเรือ่ งราวที่เกดิ ข้นึ ในชวี ติ ประจำวัน
4. สนทนาเกย่ี วกบั สง่ิ ที่เกิดข้ึนในอดตี
5. พูดและเขียนเกี่ยวกับตวั เลข เชน่ การนับเลข การถามเวลา และวันที่ การบอกเบอร์

โทรศัพท์ การบอกจำนวนเงิน
6. พดู และเขยี นเกยี่ วกับการเลือกซ้ือสินคา้ การบรรยายสนิ คา้ การสั่งอาหารในร้านค้า
7. พดู และเขียนเพือ่ บรรยายกรยิ า ท่าทาง และลกั ษณะของบุคคล
8. ใชภ้ าษาเพื่อแสดงความคดิ เหน็ และแสดงความรสู้ ึกตอ่ เรื่องที่ฟงั และอา่ นได้
9. อธบิ าย เปรียบเทยี บ สภาพความเปน็ อยไู่ ด้ในแต่ละสมัย

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

403

คำอธบิ ายรายวชิ า

วิชา ญ31231 ภาษาญี่ปนุ่ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาเสียง รูปแบบ อักษร กลุ่มคำ ประโยค สำนวนข้อความง่าย ๆ บทสนทนาเบื้องต้น คำสั่ง
คำแนะนำ คำขอร้อง คำตอบรับ และปฏิเสธ พูด และเขียนเกี่ยวกับเรื่องราวตนเอง บุคคลอื่น และ
สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว แสดงความคิดเห็นอย่างง่ายกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เรียนรู้วัฒนธรรมญี่ปุ่น และ
ความแตกตา่ งระหว่างวฒั นธรรมไทยและญ่ปี ุน่

โดยใช้กระบวนการสือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใชท้ ักษะชีวิต
กระบวนการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และทักษะภาษาญี่ปุ่น เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันขั้น
พื้นฐานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เหมาะกับมารยาททางสังคม มีความเข้าใจในความแตกตา่ งทางภาษา
และวฒั นธรรมทางภาษาญ่ีป่นุ มเี จตคติท่ีดีกับการเรียนภาษาญี่ปุ่น มีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง
และเหน็ คุณคา่ ในการนำความรูไ้ ปใช้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัตติ ามคำสัง่ คำแนะนำ คำขอร้องง่าย ๆ จากท่ีฟังหรืออ่าน
2. อ่านและเขียนตัวอกั ษรฮิระงะนะ คาตะคะนะ คนั จิ คำกลุ่มคำประโยคขอ้ ความงา่ ย ๆ

ถกู ต้องตามหลักการอ่านการเขยี น
3. ผู้โดยใช้ถอ้ ยคำนำ้ เสียงและกิริยาท่าทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาททางสังคม

และวฒั นธรรมของญีป่ ุน่
4. จับใจความสำคญั จากการฟงั และอ่านประโยคบทสนทนาขอ้ ความบทอา่ นส้นั ๆ
5. ถามและตอบดว้ ยคำสนั้ ๆ ง่าย ๆ ในการแลกเปลย่ี นขอ้ มูลเก่ียวกบั เร่อื งตนเองใกลต้ วั ใน

สถานการณ์ในชีวิตประจำวนั
6. พดู และเขยี นเพ่ือขอใหข้ ้อมูลแสดงความรู้สึก ความคดิ เห็น เก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน

ครอบครัว และเรือ่ งใกล้ตัวและกิจกรรมต่าง ๆ
7. บอกความเหมือนหรือความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีวฒั นธรรม
8. บอกคำศพั ท์ทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื และนำเสนอด้วยการพูดหรอื การเขียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

404

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ญ31232 ภาษาญี่ปุ่น 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 120 ช่ัวโมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาเสียง รูปแบบ อักษร กลุ่มคำ ประโยค สำนวนข้อความง่าย ๆ บทสนทนาเบื้องต้น คำสั่ง
คำแนะนำ คำขอร้อง คำตอบรับ และปฏิเสธ พูด และเขียนเกี่ยวกับเรื่องราวตนเอง บุคคลอื่น และ
สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว แสดงความคิดเห็นอย่างง่ายกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เรียนรู้วัฒนธรรมญี่ปุ่น และ
ความแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมไทยและญีป่ ่นุ

โดยใช้กระบวนการสือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใช้ทักษะชีวิต
กระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และทักษะภาษาญี่ปุ่น เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันขั้น
พื้นฐานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เหมาะกับมารยาททางสังคม มีความเข้าใจในความแตกต่างทางภาษา
และวัฒนธรรมทางภาษาญี่ปนุ่ มีเจตคติที่ดีกบั การเรียนภาษาญ่ีปุ่น มวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
และเหน็ คณุ ค่าในการนำความรูไ้ ปใช้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำแนะนำ คำขอร้องง่าย ๆ จากท่ีฟงั หรอื อ่าน
2. อ่านและเขยี นตัวอักษรฮิระงะนะ คาตะคะนะ คนั จิ คำกล่มุ คำประโยคขอ้ ความง่าย ๆ

ถกู ต้องตามหลักการอ่านการเขียน
3. ผโู้ ดยใชถ้ อ้ ยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาททางสังคม

และวฒั นธรรมของญีป่ นุ่
4. จบั ใจความสำคญั จากการฟงั และอ่านประโยคบทสนทนาขอ้ ความบทอา่ นสั้น ๆ
5. ถามและตอบดว้ ยคำส้ัน ๆ งา่ ย ๆ ในการแลกเปลยี่ นข้อมูลเกีย่ วกบั เร่อื งตนเองใกลต้ วั ใน

สถานการณ์ในชีวิตประจำวัน
6. พูดและเขยี นเพ่ือขอใหข้ ้อมูลแสดงความรสู้ กึ ความคิดเหน็ เกีย่ วกบั ตนเอง เพ่ือน

ครอบครวั และเร่อื งใกล้ตัวและกจิ กรรมต่าง ๆ
7. ใช้ภาษาญ่ปี นุ่ ในการสบื ค้นความรู้ หรือข้อมูลต่าง ๆ จากสอื่ และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ
8. เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรยี นโดยภาษาญี่ปุ่นงา่ ย ๆ

รวม 8 ผลการเรียนรู้

405

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า จ31241 ภาษาจนี 1 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 120 ชวั่ โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยที่นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำสั่ง
คำขอรอ้ ง คำช้ีแจงตา่ ง ๆ รวมถึงสามารถระบุอักษรพนิ อิน พร้อมความหมายของคำ กลมุ่ คำ ประโยค
ในภาษาจีนหรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ มีการสื่อสารทาง
ภาษาได้ สื่อสารระหว่างบุคคลได้ โดยแสดงความต้องการ ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต เป็น
ภาษาจีนพร้อมให้ความช่วยเหลือทางด้านภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ มีการพูด และเขียนเพื่อให้
ขอ้ มลู ในการบรรยายและเปรียบเทียบ

โดยแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลทางการฟัง และอ่านคำสั่งอย่างง่าย ๆ อ่านออกเสียงผสม
เสียงตามหลักการออกเสียง บอกความหมายของคำที่ฟังจากสื่อ รวมทั้ง สรุป และแสดงความคิดเห็น
จากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนา แสดงความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ กับสิ่งต่าง ๆ ใน
ชีวติ ประจำวนั

เพือ่ ใหเ้ กิดความมุ่งมั่นในการทำงาน สามารถคิด วิเคราะห์ได้อยา่ งสร้างสรรค์ ใช้ภาษาถ่ายทอด
ความรู้ ความเข้าใจ และความรู้สกึ ทัศนคตขิ องตนเพ่ือแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสาร

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสั่ง คำขอร้อง คำช้ีแจง คำแนะนำ และคำอธิบาย
2. ระบุอักษรพินอนิ อา่ นออกเสยี งและผสมเสยี งตามหลักการออกเสยี ง
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความสน้ั ๆ ตามทฟ่ี ังอ่าน
4. ตอบคำถามจับใจความสำคญั และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั หรืออ่านประโยคบท

สนทนาหรืองา่ ย ๆ
5. ปฏิบัตติ ามคำสงั่ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ ายและคำบรรยายที่ฟงั และอ่าน
6. อา่ นออกเสียงตวั อักษร คำศพั ท์ กล่มุ คำ ประโยคบทร้อยกรองและคำคล้องจ้องตาม

หลกั การอ่านในระบบเสียงภาษาจนี กลาง
7. ตอบคำถามจบั ใจความสำคญั สรปุ และแสดงความคดิ เหน็ พรอ้ มให้เหตุผล และ

ยกตัวอย่างประกอบ
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

406

คำอธิบายรายวชิ า

วิชา จ31242 ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยที่นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำส่ัง
คำขอรอ้ ง คำช้ีแจงต่าง ๆ รวมถึงสามารถระบุอักษรพินอิน พร้อมความหมายของคำ กลมุ่ คำ ประโยค
ในภาษาจีนหรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ มีการสื่อสารทาง
ภาษาได้ สื่อสารระหว่างบุคคลได้ โดยแสดงความต้องการ ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต เป็น
ภาษาจีนพร้อมให้ความช่วยเหลือทางด้านภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ มีการพูด และเขียนเพื่อให้
ข้อมูลในการบรรยายและเปรยี บเทียบ

โดยแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลทางการฟัง และอ่านคำสั่งอย่างง่าย ๆ อ่านออกเสียงผสม
เสียงตามหลักการออกเสียง การบอกความหมายของคำที่ฟังจากสื่อ รวมทั้ง สรุป และแสดงความ
คิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนา แสดงความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ กับสิ่งต่าง ๆ ใน
ชีวิตประจำวัน

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความมุ่งมนั่ ในการทำงาน สามารถคิด วิเคราะห์ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ ใชภ้ าษาถ่ายทอด
ความรู้ ความเข้าใจ และความรู้สึก ทัศนคติของตนเพื่อแลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสาร

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำขอร้อง คำช้แี จง คำแนะนำ และคำอธิบาย
2. ระบุอักษรพินอิน อา่ นออกเสยี งและผสมเสียงตามหลักการออกเสียง
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความสนั้ ๆ ตามทฟ่ี ังอ่าน
4. ตอบคำถามจับใจความสำคญั และแสดงความคิดเหน็ จากการฟัง หรืออ่านประโยคบท

สนทนาหรอื ง่าย ๆ
5. ปฏบิ ัติตามคำสง่ั คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบายและคำบรรยายทฟ่ี ังและอา่ น
6. อ่านออกเสยี งตวั อักษร คำศัพท์ กลุ่มคำ ประโยคบทร้อยกรองและคำคลอ้ งจ้องตาม

หลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
7. ตอบคำถามจับใจความสำคญั สรุป และแสดงความคดิ เหน็ พรอ้ มใหเ้ หตุผล และ

ยกตัวอย่างประกอบ
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

407

คำอธิบายรายวิชา

วชิ า อ32201 ภาษาอังกฤษฟงั -พดู 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวประสบการณ์
สถานการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ ประเด็นท่อี ยู่ในความสนใจของสังคม และสอื่ สารอยา่ งต่อเน่ืองเหมาะสม
แสดงความต้องการ ตอบรับ และปฏเิ สธให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ ำลอง หรอื สถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญแก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว
เหตุการณ์ สถานการณ์ตามความสนใจ พร้อมให้ทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา
สำเนียง ท่าทางเหมาะสม กับระดบั บคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาททางสังคม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวัย นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศึกษาตอ่

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งมั่นในการทำงานจน
สำเรจ็ และดำเนินชวี ิตอยูใ่ นสังคมได้อย่างมคี วามสขุ

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองเรือ่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว
2. พูดแสดงความตอ้ งการเสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลอื ในตา่ งสถานการณ์
3. พูดและเขียน บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับเรอ่ื งประเด็น

ขา่ วเหตุการณ์ทฟี่ ังอย่างเหมาะสม
4. พูดและเขยี นบรรยายความร้สู กึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเก่ยี วกับเรอ่ื งต่าง ๆ

อย่างมีเหตุผล เขียนสรุป ใจความสำคัญแก่นสาระที่ไดจ้ ากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์
และสถานการณ์ ตามความสนใจ
รวม 4 ผลการเรียนรู้

408

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา อ32202 ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวประสบการณ์
สถานการณ์ ข่าว เหตกุ ารณ์ ประเด็นทอี่ ยู่ในความสนใจของสงั คม และส่อื สารอย่างต่อเน่ืองเหมาะสม
แสดงความต้องการ ตอบรบั และปฏิเสธให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ ำลอง หรอื สถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญแก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว
เหตุการณ์ สถานการณ์ตามความสนใจ พร้อมให้ทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา
สำเนียง ท่าทางเหมาะสม กับระดบั บคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาททางสงั คม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสือ่ สารสิ่งที่เรยี นรู้ โดยใช้ภาษาได้อยา่ งเหมาะสมกับวยั นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศึกษาต่อ

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งม่ันในการทำงานจน
สำเร็จ และดำเนินชวี ิตอยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ

ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์
2. พูดแสดงความตอ้ งการเสนอ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์

ตา่ ง ๆ อยา่ งจรงิ จังและเหมาะสม
3. พูดและเขยี น บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรื่องประเด็น

ขา่ วเหตุการณ์ท่ีฟงั อยา่ งเหมาะสม
4. เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธข์ ้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น

เปน็ ภาษาต่างประเทศ
รวม 4 ผลการเรยี นรู้

409

คำอธิบายรายวชิ า

วชิ า อ32203 ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น 3 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศโฆษณา บทละครสั้น ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย
และเขยี นประโยคข้อความใหส้ ัมพันธ์กับส่ือ อา่ นจับใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ
และแสดงความคิดเห็นจากเรอื่ งทอ่ี ่าน เป็นสารคดี และบันเทิงคดี เขียนสรุปใจความสำคญั แก่นสาระ
ที่ได้จากเรื่อง เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำสุภาษิต
และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สรปุ และแสดงความเหน็ อย่างเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวัย นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศึกษาต่อ

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งม่ันในการทำงานจน
สำเร็จ และดำเนนิ ชวี ติ อย่ใู นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งข้อความถูกต้องตามหลักการอ่าน
2. อธิบายและเขียนประโยคข้อความให้สัมพันธก์ บั สื่อรปู แบบตา่ ง ๆ ทอี่ า่ น
3. จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น
4. อธิบาย เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ งโครงสรา้ ง ประโยคข้อความ สำนวน คำพังเพย

สุภาษิต ระหวา่ งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ ขอ้ มูล สรปุ ความรู้จากสือ่ ตา่ ง ๆ
6. แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ขอ้ มลู ที่ได้และนำเสนอดว้ ยการพูดและเขยี น

รวม 6 ผลการเรียนรู้

410

คำอธิบายรายวชิ า

วชิ า อ32204 ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น 4 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศโฆษณา บทละครสั้น ถูกต้องตามหลักการอ่าน อธิบาย
และเขยี นประโยคข้อความให้สัมพันธ์กบั สื่อ อ่านจบั ใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ
และแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองทีอ่ ่าน เปน็ สารคดี และบนั เทิงคดี เขียนสรุปใจความสำคญั แก่นสาระ
ที่ได้จากเรื่อง เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่าง
ประกอบอธิบาย เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำสุภาษิต
และบทกลอนของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย สรปุ และแสดงความเหน็ อยา่ งเหมาะสม

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาได้อยา่ งเหมาะสมกับวยั นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศกึ ษาต่อ

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุง่ ม่ันในการทำงานจน
สำเร็จ และดำเนินชีวิตอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสยี งข้อความ ถกู ตอ้ งตามหลักการอ่าน
2. อธบิ ายและเขียนประโยค ข้อความใหส้ ัมพันธ์กบั ส่อื รปู แบบต่าง ๆ ที่อา่ น
3. จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ สรปุ ความ ตคี วาม และแสดงความคิดเหน็
4. อธบิ าย เปรยี บเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสรา้ ง ประโยคข้อความ สำนวน คำพังเพย

สภุ าษติ ระหวา่ ง ภาษาไทย และภาษาตา่ งประเทศ
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ ขอ้ มลู สรปุ ความรูจ้ ากสือ่ ตา่ ง ๆ
6. แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับข้อมูลที่ไดแ้ ละนำเสนอด้วยการพดู และการเขียน

รวม 6 ผลการเรียนรู้

411

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า ฝ32221 ภาษาฝรัง่ เศส 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 120 ชัว่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาวเิ คราะห์ คำสง่ั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ความแตกต่างทางด้านภาษา วัฒนธรรม ประเพณี
การอา่ นออกเสียงตวั อักษร แสดงความคิดเห็นและจบั ใจความสำคัญจากบทความสน้ั ๆ และสะกดคำ
อา่ นให้ถูกต้องตามหลักการอา่ นและเหมาะสมกบั เนื้อหาที่อ่าน

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ และกระบวนการสร้างเสริม
คุณลักษณะท่ดี ี

เพื่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการ
เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความ
สนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
สามารถใชภ้ าษาสอ่ื สารและเผยแพรใ่ นรปู แบบตา่ ง ๆ ตามสงั คมและชมุ ชน

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน
2. อา่ นออกเสียงตัวอักษรสะกดคำถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลือกภาพสญั ลักษณ์ เครื่องหมาย ตรงกบั ความหมายของประโยคอธิบายและเขยี น

ประโยคข้อความให้สัมพนั ธ์กับสือ่
4. ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยคบทสนทนา จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ความ

และสรุปความแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและอ่าน
5. สนทนาและเขียนโตต้ อบ ข้อมูลเก่ยี วกับตนเองเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว
6. เลอื กใชค้ ำสั่ง คำขอร้อง คำขออนญุ าต ให้คำแนะนำ คำช้แี จง และคำอธบิ าย
7. วเิ คราะห์ความเหมือนความแตกต่างระหวา่ ง วถิ ชี ีวติ ความเชื่อ และวฒั นธรรม
8. เข้าร่วมแนะนำและจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม
9. ใชภ้ าษาฝรง่ั เศสในการสืบคน้ ค้นควา้ รวบรวมวิเคราะห์และสรุปความรขู้ ้อมูลตา่ ง ๆ

รวม 9 ผลการเรียนรู้

412

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า ฝ32221 ภาษาฝรัง่ เศส 4 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะห์ คำส่งั คำขอร้อง คำแนะนำ ความแตกต่างทางด้านภาษา วฒั นธรรม ประเพณี
การอา่ นออกเสียงตัวอักษร แสดงความคิดเหน็ และจับใจความสำคัญจากบทความสนั้ ๆ และสะกดคำ
อ่านให้ถกู ต้องตามหลักการอา่ นและเหมาะสมกบั เน้ือหาท่ีอ่าน

โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ และกระบวนการสร้างเสริม
คณุ ลักษณะที่ดี

เพื่อให้เกิดทักษะต่าง ๆ ในการแสวงหาวิธีเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการ
เรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส เพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนาแสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความ
สนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
สามารถใช้ภาษาสื่อสารและเผยแพร่ในรูปแบบตา่ ง ๆ ตามสงั คมและชมุ ชน

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธบิ าย และคำบรรยายท่ีฟงั และอ่าน
2. อ่านออกเสยี งตัวอักษรสะกดคำถูกต้องตามหลักการอ่าน
3. เลอื กภาพสญั ลกั ษณเ์ ครอื่ งหมายตรงกับความหมายของประโยคอธิบายและเขยี นประโยค

ข้อความใหส้ มั พันธ์กบั สือ่
4. ตอบคำถามจากการฟงั และอ่านประโยคบทสนทนา จบั ใจความสำคญั วเิ คราะหค์ วาม

และสรุปความแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและอ่าน
5. สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเก่ียวกับตนเองเร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ ัว
6. เลอื กใชค้ ำสัง่ คำขอร้อง คำขออนุญาต ให้คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบาย
7. วิเคราะหค์ วามเหมือนความแตกตา่ งระหว่าง วถิ ีชีวิต ความเชือ่ และวฒั นธรรม
8. เขา้ รว่ มแนะนำและจดั กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม
9. ใช้ภาษาฝร่ังเศสในการสบื คน้ ค้นคว้ารวบรวมวเิ คราะห์และสรปุ ความรขู้ ้อมลู ตา่ ง ๆ

รวม 9 ผลการเรียนรู้

413

คำอธิบายรายวิชา

วชิ า ก32251 ภาษาเกาหลี 3 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาการใช้ภาษา เพื่อการสื่อสารกับบุคคล และสถานที่ต่างกัน โดยใช้รูปยกย่องและคำยก
ย่องในภาษาเกาหลี การบอกเวลา การสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจำวัน เช่น ข้อมูลส่วนตัว
ครอบครัว สุขภาพ และการนัดหมาย โดยใช้โครงสร้างคำศัพท์ ไวยากรณ์ อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับวัฒนธรรมเกาหลี การนับอายุเกาหลี ระบบอาวุโสในสังคมเกาหลี และการใช้
ภาษาสอื่ สารด้วยรปู ยกย่องและการเลือกใชร้ ะดบั ความสุภาพเหมาะสม

โดยจัดประสบการณ์ผ่านการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เน้นพัฒนาทักษะ การคิดเชิงสร้างสรรค์
และเชิงวิเคราะห์ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารตามความเหมาะสมทางวัฒนธรรม เสริมสร้างองค์ความรู้
สามารถนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการสอื่ สารภาษาเกาหลี

เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจทักษะการใชภ้ าษา ได้แก่ ทักษะการฟัง พดู อ่าน เขยี น และมีเจต
คติที่ดีต่อการศึกษาภาษาเกาหลี เข้าใจความแตกตา่ งระหวา่ งภาษา วัฒนธรรม สภาพอากาศ และภูมิ
ประเทศ สนทนาในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ และมีมารยาท มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
มุง่ มั่นในการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความแตกต่างของระบบอาวุโสของประเทศไทยและเกาหลี
2. สนทนาเกี่ยวกบั ข้อมูลส่วนตวั ครอบครัว สุขภาพ และเร่ืองราวในชวี ิตประจำวัน

ระดับกลาง
3. พูดและเขียนเกย่ี วกับตวั เลข เพ่อื ถาม หรือบอกเวลาการนัดหมาย
4. พูดและเขียนเก่ยี วกบั ตวั เลข เพ่อื ถาม หรือบอกอายแุ บบเกาหลี แบบทางการและไม่เป็น

ทางการ
5. อธิบายการเรียกลำดับญาตแิ บบเกาหลี
6. พดู และเขียนเพื่อปฏิเสธการนัดหมาย หรือการร้องขอจากบุคคลอนื่ โดยบอกเหตุผลและ

ใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม
รวม 6 ผลการเรียนรู้

414

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า ก32252 ภาษาเกาหลี 4 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาการใช้ภาษา เพื่อการสื่อสาร ในการทำหรือบอกเส้นทางการเดินทาง การสอบถามความ
ต้องการและความสามารถ การสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจำวัน เช่น การคมนาคม การ
เดินทาง การท่องเที่ยว เครื่องเเต่งกาย การนัดหมายเพื่อรวมตัวและการสื่อสารผ่านทางจดหมาย
อิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้โครงสร้าง คำศัพท์ และไวยากรณ์อย่างถูกต้องและเหมาะสม ศึกษาค้นคว้า
เกี่ยวกับวัฒนธรรมเกาหลี ความเป็นอยู่ของชาวเกาหลี การเดินทางในชีวิตประจำวัน การคมนาคม
และระบบขนส่งสาธารณะของเกาหลี

โดยจัดประสบการณ์ผ่านการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง เน้นพัฒนาทักษะ การคิดเชิงสร้างสรรค์
และเชิงวิเคราะห์ ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารตามความเหมาะสมทางวัฒนธรรม เสริมสร้างองค์ความรู้
สามารถนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน เพ่ือเป็นพนื้ ฐานในการส่อื สารภาษาเกาหลี

เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจทักษะการใช้ภาษา ได้แก่ ทักษะการฟัง พดู อ่าน เขียน และมีเจต
คติที่ดีตอ่ การศึกษาภาษาเกาหลี เข้าใจความแตกต่างระหวา่ งภาษา วัฒนธรรม สภาพอากาศ และภูมิ
ประเทศ สนทนาในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมกับสถานการณ์ และมีมารยาท มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
มุ่งมน่ั ในการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความแตกตา่ งของระบบอาวโุ สของประเทศไทยและเกาหลี
2. สนทนาเกย่ี วกับข้อมูลสว่ นตวั ครอบครัว สขุ ภาพ และเรื่องราวในชวี ติ ประจำวัน

ระดับกลาง
3. พดู และเขยี นเกี่ยวกบั ตัวเลข เพือ่ ถาม หรอื บอกเวลาการนดั หมาย
4. พูดและเขียนเกยี่ วกบั ตัวเลข เพ่อื ถาม หรือบอกอายแุ บบเกาหลี แบบทางการและไม่เป็น

ทางการ
5. อธิบายการเรยี กลำดับญาติแบบเกาหลี
6. พูดและเขยี นเพือ่ ปฏิเสธการนัดหมาย หรือการร้องขอจากบคุ คลอ่ืน โดยบอกเหตุผลและ

ใชภ้ าษาอย่างเหมาะสม
รวม 6 ผลการเรียนรู้

415

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ญ32231 ภาษาญ่ีปนุ่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาเสยี ง รปู แบบ ความหมาย คำ กลุ่มคำ ประโยค สำนวน ข้อความ สารคดี บทสนทนา บท
ละครสั้น คำสั่ง คำแนะนำ คำขอร้อง คำตอบรับ และปฏิเสธ พูด และเขียนเกี่ยวกับเรื่องราวตนเอง
บุคคลอน่ื และสิ่งแวดล้อมใกล้ตวั แสดงความคิดเห็นอย่างง่ายกบั เร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั เรียนรู้วฒั นธรรม
ญี่ปุ่น และความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยและญป่ี นุ่

โดยใช้กระบวนการสือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใชท้ ักษะชีวติ
กระบวนการใช้เทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และทักษะภาษาญี่ปุ่น เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันข้ัน
พื้นฐานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เหมาะกับมารยาททางสังคม มีความเข้าใจในความแตกต่างทางภาษา
และวัฒนธรรมทางภาษาญ่ีปนุ่ มเี จตคติที่ดีกับการเรียนภาษาญ่ีปุน่ มวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
และเห็นคณุ คา่ ในการนำความร้ไู ปใชอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้
1. ระบุตัวอกั ษรและอ่านออกเสียง และสะกดคำถูกต้องตามหลกั การออกเสยี ง
2. ระบุ อธบิ าย จบั ใจความสำคญั จากการฟังและการอ่านสื่อ
3. สนทนาและเขียนตอบโตข้ ้อมูล ข่าว เหตกุ ารณ์ประเด็นที่อย่ใู นความสนใจของสงั คม

และสอ่ื สารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสมเกย่ี วกบั ตนเอง
4. เลอื กใช้ภาษานำ้ เสียง กริ ยิ าท่าทางให้เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาสและสถานที่

ตามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
5. ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จำลองในห้องเรยี นและสถานศึกษา
6. อธบิ ายความเหมือนและความต่างทางด้านภาษา วถิ ีชีวิต ความคดิ ความเช่ือ

ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของประเทศญ่ปี ุ่นและประเทศไทย
รวม 6 ผลการเรยี นรู้

416

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ญ32232 ภาษาญ่ีปุ่น 4 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 120 ช่วั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาเสยี ง รปู แบบ ความหมาย คำ กลมุ่ คำ ประโยค สำนวน ข้อความ สารคดี บทสนทนา บท
ละครสั้น คำสั่ง คำแนะนำ คำขอร้อง คำตอบรับ และปฏิเสธ พูด และเขียนเกี่ยวกับเรื่องราวตนเอง
บคุ คลอนื่ และสิง่ แวดล้อมใกล้ตวั แสดงความคดิ เหน็ อย่างง่ายกบั เร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั เรียนรวู้ ัฒนธรรม
ขนบธรรมเนียมของญี่ปุ่น และความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยและญี่ปุ่น การเห็นคุณค่าของ
ภาษาญี่ปุ่น แสวงหาความรู้จากสื่อสิ่งพิมพ์จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เชื่อมโยงกับสาระการเรียนรู้อื่น
รู้จกั ใชภ้ าษาญ่ีปนุ่ ตามสถานการณ์ตา่ ง ๆ

โดยใช้กระบวนการสือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการใช้ทักษะชีวติ
กระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และทักษะภาษาญี่ปุ่น เพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวันขั้น
พื้นฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ เหมาะกับมารยาททางสังคม มีความเข้าใจในความแตกต่างทางภาษา
และวฒั นธรรมทางภาษาญ่ีป่นุ มีเจตคตทิ ่ีดีกับการเรียนภาษาญ่ีปนุ่ มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง
และเหน็ คุณคา่ ในการนำความรไู้ ปใชอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. ระบุตัวอักษรและอา่ นออกเสยี ง และสะกดคำถกู ต้องตามหลักการออกเสยี ง
2. ระบุ อธิบาย จับใจความสำคัญจากการฟงั และการอ่านส่ือ
3. สนทนาและเขยี นตอบโต้ข้อมลู ข่าว เหตกุ ารณป์ ระเดน็ ที่อยใู่ นความสนใจของสังคม

และส่ือสารอย่างต่อเนือ่ งและเหมาะสมเกี่ยวกบั ตนเอง
4. เลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง กิริยาทา่ ทางให้เหมาะสมกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่

ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
5. ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จำลองในห้องเรยี นและสถานศกึ ษา
6. อธบิ ายความเหมือนและความต่างทางด้านภาษา วถิ ชี วี ิต ความคดิ ความเชื่อ

ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวัฒนธรรมของประเทศญ่ีปนุ่ และประเทศไทย
7. เขา้ รว่ มและจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

417

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า จ32241 ภาษาจนี 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยที่นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำส่ัง
คำขอรอ้ ง คำชีแ้ จงตา่ ง ๆ รวมถงึ สามารถระบุอักษรพินอิน พร้อมความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยค
ในภาษาจีนหรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ มีการสื่อสารทาง
ภาษาได้ สื่อสารระหว่างบุคคลได้ โดยแสดงความต้องการ ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต เป็น
ภาษาจีนพร้อมให้ความช่วยเหลือทางด้านภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ มีการพูด และเขียนเพื่อให้
ข้อมลู ในการบรรยายและเปรยี บเทียบ

โดยแสดงความคิดเห็นอยา่ งมีเหตุผลทางการฟัง และอ่านคำสั่งอย่างง่าย ๆ อ่านออกเสียงผสม
เสียงตามหลักการออกเสียง การบอกความหมายของคำที่ฟังจากสื่อ รวมทั้ง สรุป และแสดงความ
คิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนา แสดงความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ กับสิ่งต่าง ๆ ใน
ชีวติ ประจำวนั

เพอื่ ใหเ้ กิดความมุ่งม่ันในการทำงาน สามารถคดิ วิเคราะห์ได้อย่างสรา้ งสรรค์ ใช้ภาษาถ่ายทอด
ความรู้ ความเขา้ ใจ และความรู้สกึ ทศั นคตขิ องตนเพือ่ แลกเปลยี่ นขอ้ มูลข่าวสาร

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ คำขอร้อง คำชี้แจง คำแนะนำ และคำอธิบาย
2. ระบุอักษรพินอิน อา่ นออกเสยี งและผสมเสยี งตามหลักการออกเสยี ง
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความสั้น ๆ ตามทฟี่ ังอา่ น
4. ตอบคำถาม จับใจความสำคญั และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง หรอื อ่านประโยค

บทสนทนาหรอื ง่าย ๆ
5. ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายและคำบรรยายทฟ่ี ังและอา่ น
6. อา่ นออกเสียงตัวอกั ษร คำศัพท์ กลุม่ คำ ประโยคบทร้อยกรอง และคำคลอ้ งจ้อง

ตามหลักการอ่านในระบบเสยี งภาษาจนี กลาง
7. สามารถอา่ นบทความจากส่อื ประเภทต่าง ๆ ที่มีความยาว 200 – 300 ตัวอักษร

รวม 7 ผลการเรียนรู้

418

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา จ32242 ภาษาจนี 4 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 120 ช่วั โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่าน จากสื่อประเภทต่าง ๆ โดยที่นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคำส่ัง
คำขอรอ้ ง คำชี้แจงตา่ ง ๆ รวมถงึ สามารถระบุอักษรพนิ อิน พร้อมความหมายของคำ กลุม่ คำ ประโยค
ในภาษาจีนหรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ มีการสื่อสารทาง
ภาษาได้ สื่อสารระหว่างบุคคลได้ โดยแสดงความต้องการ ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต เป็น
ภาษาจีนพร้อมให้ความช่วยเหลือทางด้านภาษาตามสถานการณ์ต่าง ๆ มีการพูด และเขียนเพื่อให้
ขอ้ มลู ในการบรรยายและเปรียบเทียบ

โดยแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผลทางการฟัง และอ่านคำสั่งอย่างง่าย ๆ อ่านออกเสียงผสม
เสียงตามหลักการออกเสียง การบอกความหมายของคำที่ฟังจากสื่อ รวมทั้ง สรุป และแสดงความ
คิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยคบทสนทนา แสดงความเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ กับสิ่งต่าง ๆ ใน
ชีวิตประจำวนั

เพื่อใหเ้ กดิ ความมุ่งมัน่ ในการทำงาน สามารถคดิ วิเคราะห์ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ใชภ้ าษาถ่ายทอด
ความรู้ ความเข้าใจ และความรสู้ ึก ทัศนคติของตนเพอ่ื แลกเปล่ยี นขอ้ มลู ข่าวสาร

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำชแ้ี จง คำแนะนำ และคำอธิบาย
2. ระบอุ ักษรพนิ อนิ อา่ นออกเสียงและผสมเสยี งตามหลักการออกเสียง
3. บอกความหมายของคำ กลุ่มคำ ประโยคหรือข้อความสัน้ ๆ ตามทฟ่ี ังอา่ น
4. ตอบคำถาม จับใจความสำคญั และแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั หรืออา่ นประโยค

บทสนทนาหรือง่าย ๆ
5. ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธิบายและคำบรรยายที่ฟงั และอา่ น
6. อา่ นออกเสยี งตัวอักษร คำศพั ท์ กล่มุ คำ ประโยคบทร้อยกรองและคำคลอ้ งจ้องตาม

หลักการอ่านในระบบเสียงภาษาจีนกลาง
7. สามารถอ่านบทความจากสอ่ื ประเภทตา่ ง ๆ ที่มคี วามยาว 200 – 300 ตวั อักษร
8. สามารถเขยี นส่อื ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งในรูปแบบต่าง ๆ ใหส้ ัมพนั ธก์ บั ประโยค

รวม 8 ผลการเรียนรู้

419

คำอธบิ ายรายวชิ า

วชิ า อ33201 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์
สถานการณ์ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเน่ืองเหมาะสม
แสดงความต้องการ ตอบรับ และปฏิเสธให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลอง หรือสถานการณ์จริง
อย่างเหมาะสม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว
เหตุการณ์ สถานการณ์ตามความสนใจ พร้อมให้ทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา
สำเนียง ท่าทางเหมาะสม กับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาททางสังคม อภิปรายวิถี
ชวี ิต ความคดิ ความเช่อื และท่มี าของขนบธรรมเนยี ม ประเพณขี องเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ มแนะนำและ
จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง และ
สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สามารถเผยแพร่
ประชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถ่นิ เป็นภาษาต่างประเทศ

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสือ่ สารส่ิงที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวัย นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศึกษาต่อ

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุง่ มั่นในการทำงานจน
สำเรจ็ และดำเนินชีวติ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสขุ

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลเกย่ี วกับตนเองเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตวั
2. พดู แสดงความต้องการเสนอ ตอบรับ และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในตา่ งสถานการณ์
3. พดู และเขยี น บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเรอ่ื งประเดน็

ข่าวเหตกุ ารณ์ท่ีฟังอย่างเหมาะสม

420

4. พูดและเขียนบรรยายความรู้สกึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกยี่ วกับเรอ่ื งต่าง ๆ
อย่างมีเหตุผล เขยี นสรุป ใจความสำคัญแกน่ สาระที่ไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์
และสถานการณ์ ตามความสนใจ

5. อธิบาย อภิปราย วถิ ีชีวิต ความคดิ ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนยี มและประเพณี
ของเจา้ ของภาษา

6. ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลองท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรยี น
7. เผยแพร่ ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูลขา่ วสารโรงเรยี นชุมชนและทอ้ งถน่ิ
รวม 7 ผลการเรียนรู้

421

คำอธิบายรายวิชา

วชิ า อ33202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6 กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว
เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างต่อเนื่องเหมาะสม แสดงความ
ต้องการ ตอบรับ และปฏิเสธให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลอง หรือสถานการณ์จริงอย่าง
เหมาะสม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว
เหตุการณ์ สถานการณ์ตามความสนใจ พร้อมให้ทั้งเหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา
สำเนียง ท่าทางเหมาะสม กับระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาททางสังคม อภิปรายวิถี
ชีวติ ความคิด ความเชือ่ และท่ีมาของขนบธรรมเนยี ม ประเพณขี องเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมแนะนำและ
จัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง และ
สถานการณ์จำลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม สามารถเผยแพร่
ประชาสมั พันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถน่ิ เป็นภาษาตา่ งประเทศ

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
และสามารถสือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ โดยใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมกับวยั นำเสนอข้อมูล คิดรวบยอด และ
ความคิดเห็นเรื่องต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างเหมาะสมและใช้เป็นพื้นฐานใน
การศกึ ษาตอ่

เพื่อให้ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ความบันเทิง และการเข้าสู่สังคม
สนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักความเป็นไทย ตลอดจนมีความมุ่งม่ันในการทำงานจน
สำเรจ็ และดำเนนิ ชวี ิตอยูใ่ นสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข

ผลการเรยี นรู้
1. สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู เกยี่ วกับตนเองเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว
2. พูดแสดงความตอ้ งการเสนอ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในตา่ งสถานการณ์
3. พดู และเขียน บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เรอ่ื งประเด็น

ข่าวเหตุการณ์ท่ฟี ังอย่างเหมาะสม

422

4. พูดและเขยี นบรรยายความร้สู กึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเกย่ี วกับเรอื่ งต่าง ๆ
อยา่ งมีเหตุผล เขยี นสรปุ ใจความสำคัญแกน่ สาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะห์เร่ือง กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์
และสถานการณ์ ตามความสนใจ

5. อธบิ าย อภิปรายวิถชี วี ิต ความคิด ความเชอื่ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณี
ของเจ้าของภาษา

6. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณจ์ รงิ สถานการณจ์ ำลองทเี่ กิดขึ้นในห้องเรยี น
7. เผยแพร่ ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสารโรงเรียนชุมชนและท้องถ่ิน
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

423

คำอธิบายรายวิชา

วิชา อ33203 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 5 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อา่ นบทความจากสง่ิ พิมพ์ประเภทต่าง ๆ และบอกหวั เรอื่ ง และจบั ใจความสำคัญ หรือประเด็น
หลักได้ อ่านบทความแล้วหารายละเอียด หรือข้อมูลสนับสนุน ประเด็นหลักเรื่องที่อ่าน เรียงลำดับ
เหตุการณ์ได้ อ่านบทอ่านจากสิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ แล้วหาความหมายของคำศัพท์จากบริบทได้
เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช้ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ ที่อ่าน รวมทั้งระบุการ
เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบตา่ ง ๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความทีฟ่ ัง หรืออ่าน เขียนเพ่ือ
ขอให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องประเด็น ข่าว
เหตุการณ์ที่อ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จาก
การฟงั และอ่านเร่ืองทีเ่ ปน็ สารคดแี ละบนั เทงิ คดี พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลยกตวั อย่างประกอบ

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ และใช้ทักษะกระบวนการเรยี นการสอนแบบเน้นผ้เู รียนเปน็ สำคัญ

เพื่อให้ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ มีวินัย มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ
ทำงาน และการเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ไร้พรมแดน มีจิตฝักใฝ่ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชีวิตอยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นบทความจากสง่ิ พิมพ์ประเภทต่าง ๆ แลว้ บอกหวั เรื่องและจับแจง้ ความสำคัญของ

ประเด็นหลกั ได้
2. อา่ นบทความแล้วหารายละเอยี ดหรือข้อมลู สนับสนุนประเดน็ หลกั เร่ืองที่อา่ นและ

เรียงลำดับเหตุการณ์ได้
3. อ่านบทความจากส่งิ พิมพ์ประเภทตา่ ง ๆ แลว้ หาความหมายของคำศพั ทจ์ ากบรบิ ทได้
4. เขยี นประโยคและขอความให้สมั พันธก์ บั ส่ือไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่าง ๆ ท่ีอา่ นรวมทั้ง

ระบแุ ละเขยี นส่อื ทไี่ ม่ใชค้ วามเรียงรปู แบบต่างๆให้สมั พนั ธ์กับประโยค
5. จับใจความสำคญั วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ พร้อมท้ังให้

เหตผุ ลประกอบ
รวม 5 ผลการเรียนรู้

424

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า อ33204 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขยี น 6 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อ่านเร่ืองและบอกสาเหตุผลลัพธ์ หรือผลกระทบท่ีเกิดขึ้นในเร่ืองได้ สามารถบอกอารมณ์ แนวคิดของ
ผู้เขยี น หรือเนอ้ื เร่ืองอ่านได้อย่างเหมาะสม อ่านเรอื่ งราว สรปุ วิเคราะห์คุณค่า และข้อมูลจากเร่ืองที่
อ่านได้อยา่ งเป็นเหตุผลได้ เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ ทั้ง
ในท้องถิน่ และโลก พรอ้ มทัง้ ให้เหตผุ ล ยกตัวอยา่ งประกอบได้ เขยี นสรุปใจความสำคัญ และแก่นสาระ
ท่ีได้จากการวิเคราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ ตามความสนใจ ใช้
ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ ข้อมูลต่าง ๆ จากสื่อ ใน
การศึกษาและการประกอบอาชพี

โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้เกิดความรู้
ความเขา้ ใจ และใช้ทักษะกระบวนการเรียนการสอนแบบเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

เพื่อให้ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ มีวินัย มีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นในการ
ทำงาน และการเข้าสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ไร้พรมแดน มีจิตฝักใฝ่ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ
สามารถดำเนินชีวิตอย่ใู นสงั คมได้อย่างมีความสุข

ผลการเรียนรู้
1. อ่านและบอกสาเหตุผลลัพธ์หรือผลกระทบท่ีเกิดขนึ้ ในเร่ืองได้
2. อา่ นและบอกอารมณ์ แนวคิดของผู้เขียน หรือเรื่องท่ีอ่านไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. อ่านเร่อื งและสรปุ วเิ คราะห์คุณคา่ และข้อมูลจากเรื่องใหเ้ ปน็ เหตเุ ปน็ ผลได้
4. เขียนแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ทั้งในท้องถ่ิน

และโลก
5. เขียนสรุปใจความสำคัญและแกน่ สาระที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รอ่ื ง กจิ กรรม ข่าว

เหตุการณแ์ ละสถานการณ์ความสนใจ
6. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการฝึกฝน ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ข้อมูล

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

425

คำอธิบายรายวชิ า

วิชา ฝ33221 ภาษาฝร่งั เศส 5 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 120 ชว่ั โมง จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต

ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย อ่านข้อความ อธิบาย ประโยคข้อความ
และสื่อในรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับข้อความ และสื่อที่ฟัง หรืออ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์
สรุป ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากที่ฟัง หรืออ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ นำเสนอ และแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลตนเอง และเรื่องใกล้ตัว รวมทั้งสื่อสารอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา กิริยา
ท่าทาง ตามมารยาทสังคม อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ความเหมือนความต่าง ระหว่างภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย นำไปใช้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า สรุป สืบค้น ตลอดจน
เช่ือมโยงความร้ภู าษาตา่ งประเทศเขากบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื

โดยใช้กระบวนการ การเรียนรู้ทางภาษา การคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการเรียนรู้
การเรยี นรูข้ องตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบรู ณาการ ตลอดจนกระบวนการพฒั นาลกั ษณะนสิ ัย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ ซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมั่นในการ
ทำงาน มที ักษะในการดำเนินชวี ติ รวมทงั้ มเี จตคตทิ ่ีดีต่อการเรยี นภาษาฝรงั่ เศส

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสยี งข้อความ ขา่ วประกาศ ถูกต้องตามหลักกันอ่าน
2. จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะห์ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟงั และ

อา่ นเรื่องสน้ั พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ
3. สนทนาโต้ตอบข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความต้องการในสถานการณจ์ ำลองอย่างเหมาะสม
5. เมอื่ พดู และเขยี นบรรยายความรสู้ กึ ความคิดเหน็ ของตนเองเกย่ี วกับเรื่องตา่ ง ๆ อย่างมี

เหตุผล
6. เขียนสรุปใจความสำคัญ แกน่ สาระ ที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รอื่ ง
7. ใชภ้ าษาฝรัง่ เศสในการสืบคน้ ข้อมูล วิเคราะห์และสรปุ ความรูข้ อ้ มูลต่าง ๆ จากสื่อท่ไี ด้

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

426

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ฝ33222 ภาษาฝรง่ั เศส 6 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น 120 ชัว่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คำบรรยาย อ่านข้อความ อธิบาย ประโยคข้อความ
และสื่อในรูปแบบต่าง ๆ ให้สัมพันธ์กับข้อความ และสื่อที่ฟัง หรืออ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์
สรุป ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากที่ฟัง หรืออ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ นำเสนอ และแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลตนเอง และเรื่องใกล้ตัว รวมทั้งสื่อสารอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา กิริยา
ท่าทาง ตามมารยาทสังคม อธิบาย เปรียบเทียบ วิเคราะห์ความเหมือนความต่าง ระหว่างภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและของไทย นำไปใช้อย่างเหมาะสม ค้นคว้า สรุป สืบค้น ตลอดจน
เชอ่ื มโยงความรภู้ าษาต่างประเทศเขากับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน

โดยใช้กระบวนการ การเรียนรู้ทางภาษา การคิด กระบวนการจัดการ กระบวนการเรียนรู้
การเรยี นรขู้ องตนเอง กระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ ตลอดจนกระบวนการพฒั นาลกั ษณะนิสัย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ ซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมั่นในการ
ทำงาน มีทักษะในการดำเนินชวี ิต รวมทง้ั มีเจตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนภาษาฝรัง่ เศส

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งข้อความ ข่าวประกาศ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน
2. จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็น จากการฟังและ

อา่ นเรื่องสน้ั พร้อมให้เหตผุ ลประกอบ
3. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเร่ืองต่าง ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความต้องการในสถานการณจ์ ำลองอยา่ งเหมาะสม
5. เมอ่ื พูดและเขียนบรรยายความรสู้ กึ ความคดิ เหน็ ของตนเองเกยี่ วกับเร่ืองตา่ ง ๆ อย่างมี

เหตุผล
6. เขยี นสรุปใจความสำคญั แก่นสาระ ท่ีได้จากการวเิ คราะหเ์ รอื่ ง
7. ใช้ภาษาฝรั่งเศสในการสืบค้นขอ้ มูล วเิ คราะห์และสรปุ ความรู้ขอ้ มูลต่าง ๆ จากสือ่ ที่ได้
8. เลือกใชภ้ าษานำ้ เสียงและกิรยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดบั บุคคล โอกาส สถานที่ ตามมารยาท

ทางสงั คมและวัฒนธรรม
รวม 8 ผลการเรียนรู้

427

คำอธบิ ายรายวิชา

วิชา ญ33231 ภาษาญ่ีปุ่น 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์ การใช้ภาษาญี่ปุ่นเร่ืองของ คำสั่ง คำชักชวน คำขอร้อง คำขออนุญาต
คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยาย พูดแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว
ประสบการณ์ สถานการณ์ทง้ั ในท้องถ่ินและโลก รวมทง้ั เร่อื งราวเก่ยี วกบั เทศกาล วนั สำคัญ งานฉลอง
ชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น ความคิดความเชื่อ ที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุ่น
ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของญปี่ ุ่น

โดยใชก้ ระบวนการเรยี นรู้ทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขยี น อ่านออกเสียง ปฏิบัติตาม พูดตามบท
สนทนา อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ตีความ ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการ
สื่อสารในสถานการณต์ ่าง ๆ สืบเสาะหาความรู้ ในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจทักษะทางภาษาต่าง ๆ สามารถนำภาษาไปใช้ในสถานการณ์ต่าง
ๆ วิเคราะห์ แก้ปัญหา เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน เห็น
คุณค่าของการเรยี นภาษาญ่ีป่นุ และมีเจตคติท่ีดตี ่อภาษาญปี่ ุ่น

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสยี งข้อความ ขา่ วประกาศ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น
2. จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและ

อา่ นเรอ่ื งสัน้ พร้อมให้เหตผุ ลประกอบ
3. สนทนาโต้ตอบข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเองและเรื่องตา่ งๆ
4. พดู และเขยี นแสดงความต้องการในสถานการณจ์ ำลองอยา่ งเหมาะสม
5. เมื่อพูดและเขียนบรรยายความรู้สึก ความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ อย่างมี

เหตผุ ล
6. เขยี นสรปุ ใจความสำคญั แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รือ่ ง
7. เลอื กใช้ภาษาญีป่ นุ่ ใชใ้ นการสือ่ สารในสถานการณต์ า่ งๆ
8. ใช้ภาษาญป่ี นุ่ ในการสบื คน้ ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้ จากแหลง่ การ

เรียนรตู้ า่ ง ๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ
รวม 8 ผลการเรยี นรู้

428

คำอธบิ ายรายวชิ า

วิชา ญ33232 ภาษาญ่ีป่นุ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 120 ชวั่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ การใช้ภาษาญี่ปุ่นเรื่องของ คำสั่ง คำชักชวน คำขอร้อง คำขออนุญาต
คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยาย พูดแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับตนเองเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว
ประสบการณ์ สถานการณ์ทั้งในท้องถนิ่ และโลก รวมท้งั เรอ่ื งราวเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั งานฉลอง
ชีวิตความเป็นอยู่ของชาวญี่ปุ่น ความคิดความเชื่อ ที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของญี่ปุ่น
ความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญป่ี ุน่

โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้ทางภาษา ฟัง พดู อ่าน เขยี น อ่านออกเสียง ปฏิบตั ิตาม พูดตามบท
สนทนา อธิบาย อภิปราย เปรียบเทียบ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ตีความ ใช้ภาษาญี่ปุ่นในการ
ส่ือสารในสถานการณต์ า่ ง ๆ สืบเสาะหาความรู้ ในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจทักษะทางภาษาต่าง ๆ สามารถนำภาษาไปใช้ในสถานการณ์ต่าง
ๆ วิเคราะห์ แก้ปัญหา เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน เห็น
คุณค่าของการเรียนภาษาญี่ปุ่น และมเี จตคติทดี่ ีต่อภาษาญ่ปี ่นุ

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าวประกาศ ถูกต้องตามหลักการอา่ น
2. จบั ใจความสำคญั วิเคราะห์ สรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็น จากการฟงั และ

อา่ นเรือ่ งสั้น พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ
3. สนทนาโตต้ อบข้อมลู เกยี่ วกับตนเองและเรื่องต่างๆ
4. พดู และเขยี นแสดงความต้องการในสถานการณ์จำลองอย่างเหมาะสม
5. เมือ่ พดู และเขียนบรรยายความรสู้ ึก ความคดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเรือ่ งต่าง ๆ อย่างมี

เหตุผล
6. เขยี นสรปุ ใจความสำคัญแก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รือ่ ง
7. เลอื กใช้ภาษาญ่ปี ุ่น ใชใ้ นการสอ่ื สารในสถานการณ์ต่างๆ

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

429

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า จ33241 ภาษาจนี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ รวมถึงสามารถระบุอักษรพินอิน พร้อม
ความหมายของคำกลุ่มคำ หรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ
สามารถส่อื สารทางภาษาได้ และมกี ารสอื่ สารระหว่างบุคคล โดยแสดงความต้องการทจ่ี ะใช้ คำส่ัง คำ
ขอร้อง คำขออนุญาต เปน็ ภาษาจนี พรอ้ มทัง้ ใหค้ วามช่วยเหลือทางดา้ นภาษาในสถานการณ์ต่าง ๆ มี
การพดู และเขียนเพอ่ื ใหข้ อ้ มูลในการบรรยายและเปรยี บเทยี บ

โดยแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ทั้งการฟัง และการอ่านคำสั่งอย่างง่าย การออกเสียง
การผสมเสียงตามหลักการออกเสยี ง บอกความหมายของคำตามคำท่ีฟงั หรอื อา่ นจากส่ือ รวมทั้งสรุป
และแสดงความคิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยคสนทนา สามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมี
ประสิทธิภาพและนำส่งิ ต่าง ๆ ไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้

เพื่อให้เกิดความมุ่งม่ันในการทำงานสามารถคิดวิเคราะหอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ และสื่อสารใช้ภาษา
ถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนคติของตน เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารพร้อมท้ัง
สามารถยกตวั อย่างประกอบได้

ผลการเรียนรู้
1. ตอบคำถามจับใจความสำคัญ สรุป และแสดงความคดิ เห็น จากการฟัง หรอื อ่านประโยค

บทสนทนาท้งั ท่ีมภี าพและไม่มีภาพประกอบ
2. อา่ นออกเสยี งตวั อกั ษร คำศพั ท์ กลมุ่ คำ ประโยค และคำคล้องจ้อง ตามหลักการอ่านใน

ระบบเสยี งภาษาจนี กลาง
3. อธิบายหรือเขียนประโยคข้อความใหส้ ัมพนั ธ์
4. ตอบคำถาม จบั ใจความสำคญั สรุป และแสดงความเห็น พรอ้ มให้เหตผุ ลยกตัวอยา่ ง

ประกอบกับเรื่องท่ีฟงั หรืออ่าน
5. สามารถหรือบทความประเภทต่าง ๆ ทม่ี คี วามยาว 300 - 400 ตวั อักษร

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

430

คำอธบิ ายรายวิชา

วชิ า จ33242 ภาษาจีน 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 120 ชัว่ โมง จำนวน 3.0 หน่วยกิต

ศึกษาเรื่องการฟังและการอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ รวมถึงสามารถระบุอักษรพินอิน พร้อม
ความหมายของคำกลุ่มคำ หรือข้อความสั้น ๆ และจับใจความสำคัญ บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ
สามารถสื่อสารทางภาษาได้ และมกี ารสื่อสารระหว่างบุคคล โดยแสดงความต้องการท่ีจะใช้ คำสั่ง คำ
ขอรอ้ ง คำขออนญุ าต เปน็ ภาษาจีน พร้อมทง้ั ให้ความชว่ ยเหลือทางด้านภาษาในสถานการณ์ต่าง ๆ มี
การพูดและเขยี นเพอื่ ใหข้ อ้ มลู ในการบรรยายและเปรยี บเทยี บ

โดยแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ทั้งการฟัง และการอ่านคำสั่งอย่างง่าย การออกเสียง
การผสมเสียงตามหลักการออกเสยี ง บอกความหมายของคำตามคำท่ีฟัง หรอื อา่ นจากสื่อ รวมทั้งสรุป
และแสดงความคิดเห็นจากการฟังหรืออ่านประโยคสนทนา สามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมี
ประสิทธิภาพและนำส่ิงต่าง ๆ ไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้

เพ่ือให้เกิดความมุ่งม่นั ในการทำงานสามารถคิดวิเคราะหอ์ ยา่ งสรา้ งสรรค์ และส่ือสารใชภ้ าษา
ถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทัศนคตขิ องตน เพอ่ื แลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสารพร้อมท้ัง
สามารถยกตัวอยา่ งประกอบได้

ผลการเรียนรู้
1. ตอบคำถามจับใจความสำคัญ สรปุ และแสดงความคิดเห็น จากการฟัง หรืออ่านประโยค

บทสนทนาทง้ั ท่มี ภี าพและไม่มีภาพประกอบ
2. อา่ นออกเสยี งตัวอักษร คำศัพท์ กล่มุ คำ ประโยค และคำคล้องจ้อง ตามหลักการอ่านใน

ระบบเสียงภาษาจีนกลาง
3. อธิบายหรือเขียนประโยคข้อความใหส้ ัมพนั ธ์
4. ตอบคำถาม จบั ใจความสำคญั สรปุ และแสดงความเห็น พร้อมใหเ้ หตผุ ลยกตัวอยา่ ง

ประกอบกับเร่ืองที่ฟังหรืออา่ น
5. สามารถหรอื บทความประเภทต่าง ๆ ที่มีความยาว 300 - 400 ตัวอกั ษร

รวม 5 ผลการเรยี นรู้



432

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้น

ช้นั ภาคเรยี น ชื่อวิชา จำนวน ชว้ั โมงต่อ
หน่วยกิต สัปดาห์
1 กิจกรรมแนะแนว
2 กจิ กรรมแนะแนว - 1
1 กจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี - 1
2 กจิ กรรมลกู เสือ/เนตรนารี - 1
ม.1 1 กิจกรรมชุมนุม - 1
2 กจิ กรรมชุมนุม - 1
1 กจิ กรรมแนะแนว - 1
2 กจิ กรรมแนะแนว - 1
1 กจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี - 1
2 กจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี - 1
ม.2 1 กจิ กรรมชมุ นุม - 1
2 กิจกรรมชมุ นุม - 1
1 กิจกรรมแนะแนว - 1
2 กจิ กรรมแนะแนว - 1
1 กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี - 1
2 กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี - 1
ม.3 1 กิจกรรมชมุ นมุ - 1
2 กิจกรรมชมุ นมุ - 1
- 1

433

ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

ชัน้ ภาคเรยี น ชอ่ื วิชา จำนวน ชวั้ โมงต่อ
หน่วยกิต สปั ดาห์
1 กิจกรรมแนะแนว
2 กิจกรรมแนะแนว - 1
ม.4 1 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ - 1
2 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ - 1
1 กิจกรรมชมุ นุม - 1
2 กิจกรรมชมุ นุม - 1
1 กิจกรรมแนะแนว - 1
2 กิจกรรมแนะแนว - 1
ม.5 1 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ - 1
2 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ - 1
1 กิจกรรมชมุ นุม - 1
2 กจิ กรรมชุมนมุ - 1
1 กจิ กรรมแนะแนว - 1
2 กิจกรรมแนะแนว - 1
ม.6 1 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ - 1
2 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ - 1
1 กิจกรรมชุมนมุ - 1
2 กจิ กรรมชุมนมุ - 1
- 1

434

คำอธบิ ายรายวิชา
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
(กิจกรรมแนะแนว/ลูกเสอื -เนตรนารี/สาธารณะประโยชน)์

435

คำอธิบายรายวิชา

กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน - หนว่ ยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 มุ่งจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาตนเอง
อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง ยอมรับ และเห็นคุณค่าของตนและผู้อื่น
สามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม สามารถแก้ปัญหาและตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
สามารถแสวงหาและใช้ขอ้ มูลสารสนเทศ

เพือ่ ให้มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษาการงานและอาชีพชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตที่ดี
มีจติ สำนกึ ในการทำประโยชนต์ ่อครอบครวั สงั คมและประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
1. รจู้ กั เข้าใจ และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่นื
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ อ้ มูลสารสนเทศ
3. มีความสามารถในการตัดสินใจและแกป้ ัญหาได้อย่างเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรับตวั และการดำรงชีวติ อยา่ งมคี วามสุข

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

436

คำอธิบายรายวชิ า

กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง จำนวน - หน่วยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มุ่งจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้พัฒนาตนเอง
อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนรู้จักและเข้าใจตนเอง ยอมรับ และเห็นคุณค่าของตนและผู้อื่น
สามารถปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างเหมาะสม สามารถแก้ปัญหาและตัดสินใจได้ด้วยตนเอง
สามารถแสวงหาและใช้ข้อมลู สารสนเทศ

เพื่อให้มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา การงานและอาชีพชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตท่ี
ดมี ีจติ สำนกึ ในการทำประโยชนต์ ่อครอบครัว สังคมและประเทศชาติ

ผลการเรียนรู้
1. รู้จัก เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ในตนเองและผ้อู ่นื
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ
3. มีความสามารถในการตัดสินใจและแกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. มีความสามารถในการปรบั ตัวและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

437

คำอธิบายรายวชิ า

กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง จำนวน - หนว่ ยกิต

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอก
ความสามารถของตนเองด้านการเรียนรู้และรับรู้ความสามารถของเพื่อน วิเคราะห์ผลการเรียนในแต่
ละรายวชิ า และระบุสาเหตุทีไ่ ดร้ บั ผลการเรยี นเชน่ นน้ั ระบรุ ายวชิ าทีเ่ รียนและกจิ กรรมที่ทำได้ดีและมี
ความสุข ปฏิบัติต่อตนเองและผู้อื่นด้วยความรู้สึกรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติต่อ
ตนเองและผู้อื่นด้วยความรู้สึกเห็นค่าในตนเองและผู้อื่นด้านความถนัด ความสามารถทางการเรียน
และอาชีพปฏิบัติต่อตนเองและผู้อื่นด้วยความรู้สึกรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ด้าน
บุคลิกภาพ มีข้อมูลแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาและอาชีพ มีข้อมูลความต้องการด้านอาชพี ในกลมุ่
ประเทศอาเซียนและตลาดแรงงาน ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตัวเอง ปรับตัวให้มีคุณสมบัติสอดคล้อง
กบั อาชพี ท่สี นใจ ประเมนิ การปรบั ตัวและตดั สนิ ใจประกอบอาชีพที่สนใจหรือเลือกอาชีพใหม่ รู้เท่าทัน
อารมณ์ด้านลบท่ีเกิดขึ้น สามารถจัดการและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ผ่อนคลายความเครียดด้วยวิธี
สรา้ งสรรค์

ผลการเรียนรู้
1. รู้จัก เข้าใจและเห็นคุณคา่ ในตนเองและผอู้ นื่
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ
3. มคี วามสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรบั ตวั และการดำรงชีวติ อย่างมีความสุข

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

438

คำอธิบายรายวิชา

กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน - หน่วยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอก
ความสามารถของตนเองด้านการเรียนรู้และรับรู้ความสามารถของเพื่อน วิเคราะห์ผลการเรียนในแต่
ละรายวิชา และระบสุ าเหตทุ ี่ได้รับผลการเรยี นเช่นน้ัน ระบุรายวิชาท่เี รยี นและกจิ กรรมที่ทำได้ดีและมี
ความสุข ปฏิบัติต่อตนเองและผู้อื่นด้วยความรู้สึกรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น ปฏิบัติต่อ
ตนเองและผู้อื่นด้วยความรู้สึกเห็นค่าในตนเองและผู้อื่นด้านความถนัด ความสามารถทางการเรียน
และอาชีพปฏบิ ัติตอ่ ตนเองและผู้อ่ืนด้วยความรูส้ ึกรักและเห็นคณุ ค่าในตนเองและผู้อนื่ ด้านบุคลิกภาพ
มีข้อมูลแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาและอาชีพ มีข้อมูลความต้องการด้านอาชีพในกลุ่มประเทศ
อาเซียนและตลาดแรงงาน ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตัวเอง ปรับตัวใหม้ ีคุณสมบัติสอดคล้องกับอาชพี
ที่สนใจ ประเมินการปรับตัวและตัดสนิ ใจประกอบอาชีพทีส่ นใจหรือเลอื กอาชีพใหม่ รู้เท่าทันอารมณ์
ด้านลบที่เกิดขึ้น สามารถจัดการและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ผ่อนคลายความเครียดด้วยวิธี
สร้างสรรค์

ผลการเรยี นรู้
1. รูจ้ กั เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผู้อืน่
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ
3. มีความสามารถในการตัดสินใจและแกป้ ัญหาได้อย่างเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรับตวั และการดำรงชีวติ อย่างมีความสุข

รวม 4 ผลการเรียนรู้

439

คำอธิบายรายวิชา

กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน - หนว่ ยกิต

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถบอกความ
สนใจ ความถนัดและความสามารถด้านการเรียนและอาชีพ แสดงออกอย่างมั่นใจในความสามารถ
ด้านการเรียนและอาชีพ เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านการเรียนและอาชีพ ภาคภูมิใจในตนเอง
แสดงออกถึงความม่นั ใจในคณุ คา่ ของตนเอง ดา้ นรา่ งกาย ความคิด อารมณแ์ ละจติ ใจ แสดงออกอย่าง
มั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง เชื่อมั่นในคุณค่าผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ มีข้อมูลการศึกษาต่อและ
อาชีพที่สอดคล้องในระบบเศรษฐกิจยุคใหม่ ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง กำหนดแนวทาง
การศึกษาต่อเพื่ออาชีพที่ตัดสินใจเลือกปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนด ประเมินการปฏิบัติเพื่อพัฒนา
ตนเองให้ประสบความสำเร็จและมีความสุขในการประกอบอาชีพที่เลอื ก แสวงหาความรู้ในหลายวิชา
ทต่ี นถนดั และพฒั นาให้เตม็ ศักยภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้จกั เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ืน่
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ
3. มคี วามสามารถในการตดั สินใจและแก้ปญั หาไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรับตวั และการดำรงชีวติ อยา่ งมีความสขุ

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

440

คำอธิบายรายวิชา

กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน - หน่วยกิต

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถบอกความ
สนใจ ความถนัดและความสามารถด้านการเรียนและอาชีพ แสดงออกอย่างมั่นใจในความสามารถ
ด้านการเรียนและอาชีพ เชื่อมั่นในคุณค่าของผู้อื่นด้านการเรียนและอาชีพ ภาคภูมิใจในตนเอง
แสดงออกถึงความม่นั ใจในคณุ ค่าของตนเอง ดา้ นรา่ งกาย ความคิด อารมณแ์ ละจติ ใจ แสดงออกอย่าง
มั่นใจในบุคลิกภาพด้านดีของตนเอง เชื่อมั่นในคุณค่าผู้อื่นด้านบุคลิกภาพ มีข้อมูลการศึกษาต่อและ
อาชีพที่สอดคล้องในระบบเศรษฐกิจยุคใหม่ ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตนเอง กำหนดแนวทาง
การศึกษาต่อเพื่ออาชีพที่ตัดสินใจเลือกปฏิบัติตามแนวทางที่กำหนด ประเมินการปฏิบัติเพื่อพัฒนา
ตนเองให้ประสบความสำเรจ็ และมีความสุขในการประกอบอาชีพที่เลอื ก แสวงหาความรู้ในหลายวิชา
ทต่ี นถนดั และพฒั นาให้เตม็ ศกั ยภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้จกั เข้าใจและเห็นคณุ ค่าในตนเองและผอู้ ืน่
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ
3. มคี วามสามารถในการตดั สินใจและแก้ปญั หาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรับตวั และการดำรงชีวิตอยา่ งมีความสขุ

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

441

คำอธบิ ายรายวิชา

กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง จำนวน - หนว่ ยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถรับรู้ความ
เปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายและอารมณ์ ดูแลรักษาร่างกายที่เปลี่ยนแปลงตามวัยของตนเองให้
ปลอดภัย รับรู้ความคิด อารมณ์ จิตใจของตนเองและผู้อื่น อธิบายความคิด อารมณ์ และจิตใจของ
ตนเองและผู้อื่นทั้งด้านบวกและลบยังมีเหตุผล อธิบายความสนใจความถนัด การเรียนและอาชีพของ
ตนเองอยา่ งมีเหตผุ ลกำหนดเปา้ หมายและแนวทางการดำเนนิ ชีวติ ไปสคู่ วามสำเร็จตามคุณคา่ ท่ีมีอยู่ใน
ตนเอง

มุ่งมั่นในการรักษาคุณค่าของตนเองและชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นทั้งด้านร่างกาย ความคิด
อารมณ์ และจติ ใจ มุ่งมน่ั ในการรักษาคณุ ค่าตนเองและชื่นชมในคุณคา่ ของผู้อ่ืนดา้ นความสนใจ ความ
ถนัด ความสามารถในด้านการเรียนและอาชีพมุ่งมั่นในการรักษาคุณค่าของตนเองและชื่นชมคุณค่า
ของผูอ้ นื่ ดา้ นบุคลิกภาพ

พจิ ารณาความสอดคลอ้ ง ของข้อมูลตนเองกับอาชีพทีม่ ีความต้องการของตลาดแรงงานในกลุ่ม
ประเทศอาเซียนและในระบบเศรษฐกิจยุคใหม่ พัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพมีแนวทางใน
การพัฒนาผลการเรยี น

ผลการเรียนรู้
1. รจู้ ัก เขา้ ใจและเห็นคุณคา่ ในตนเองและผู้อืน่
2. มคี วามสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ
3. มคี วามสามารถในการตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อยา่ งเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรบั ตัวและการดำรงชีวติ อยา่ งมีความสุข

รวม 4 ผลการเรียนรู้

442

คำอธบิ ายรายวชิ า

กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง จำนวน - หนว่ ยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4 มุ่งเน้นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถรับรู้ความ
เปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกายและอารมณ์ ดูแลรักษาร่างกายที่เปลี่ยนแปลงตามวัยของตนเองให้
ปลอดภัย รับรู้ความคิด อารมณ์ จิตใจของตนเองและผู้อื่น อธิบายความคิด อารมณ์ และจิตใจของ
ตนเองและผู้อืน่ ทัง้ ด้านบวกและลบยงั มีเหตุผล อธิบายความสนใจความถนัด การเรียนและอาชพี ของ
ตนเองอยา่ งมเี หตผุ ลกำหนดเปา้ หมายและแนวทางการดำเนินชีวิตไปสู่ความสำเร็จตามคณุ คา่ ที่มีอยู่ใน
ตนเอง

มุ่งมั่นในการรักษาคุณค่าของตนเองและชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นทั้งด้านร่างกาย ความคิด
อารมณ์ และจติ ใจ มุ่งมน่ั ในการรกั ษาคุณคา่ ตนเองและช่ืนชมในคุณคา่ ของผู้อ่ืนด้านความสนใจ ความ
ถนัด ความสามารถในด้านการเรียนและอาชีพมุ่งมั่นในการรักษาคุณค่าของตนเองและชื่นชมคุณค่า
ของผ้อู นื่ ดา้ นบคุ ลกิ ภาพ

พิจารณาความสอดคล้อง ของข้อมลู ตนเองกับอาชีพทีม่ ีความต้องการของตลาดแรงงานในกลุ่ม
ประเทศอาเซียนและในระบบเศรษฐกิจยุคใหม่ พัฒนาทักษะการเรียนที่มีประสิทธิภาพมีแนวทางใน
การพัฒนาผลการเรยี น

ผลการเรยี นรู้
1. ร้จู ัก เข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผู้อ่ืน
2. มีความสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ
3. มีความสามารถในการตดั สินใจและแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรับตัวและการดำรงชีวิตอย่างมีความสุข

รวม 4 ผลการเรียนรู้

443

คำอธบิ ายรายวชิ า

กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง จำนวน - หน่วยกติ

กิจกรรมแนะแนวชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เน้นการจัดการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถให้คำแนะนำ
ผอู้ ่นื ในการดแู ลรกั ษาร่างกายทีเ่ ปลยี่ นแปลงตามวยั เขา้ ใจคณุ สมบตั ิของบุคคลที่จะเขา้ สู่ตลาดแรงงาน
ในกลุ่มประเทศอาเซียนและอาชีพในระบบ ระบุอาชีพที่เหมาะสมกับตนเองพร้อมเหตุผลกำหนดแนว
ทางการพัฒนาตนเองหรือศึกษาต่อเพ่ือเข้าสู่อาชีพที่ตัดสินใจเลือก ระบุเป้าหมายและปรับปรุงตนเอง
ด้านการเรียนเพื่อนำไปสู่เป้าหมายที่ต้องการฝึกปฏิบัติจริงเกี่ยวกับอาชีพที่สนใจ เช่น ฝึกงานบริษัท
จำลองกลมุ่ สนใจ

ผลการเรยี นรู้
1. รู้จกั เข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ื่น
2. มีความสามารถในการแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ
3. มคี วามสามารถในการตดั สินใจและแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. มคี วามสามารถในการปรบั ตวั และการดำรงชีวิตอยา่ งมีความสุข

รวม 4 ผลการเรียนรู้