หลักสูตรโรงเรียนตาพระยา

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

อ23101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 5 (อ23101) จะม่งุ เน้นใหผ้ ู้เรียนได้ฝึกฝนทักษะทใ่ี ช้ในการเรียนภาษาโดยสามารถ

ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายที่ฟังและอ่านได้อย่างถูกต้องและมั่นใจ รวมทั้งสามารถ

อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองสั้นๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน พูดและเขียนสรุป

ใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง รายละเอียดสนับสนุน ที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/เหตุการณ์/

สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ทั้งจากการฟังและอ่านสื่อประเภทต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลและ

ยกตัวอยา่ งประกอบ โดยเลอื กใชค้ ำศพั ท์ และโครงสรา้ งประโยคเชงิ ซอ้ น (complex sentence) พดู สนทนาและ

เขียนแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกที่มีต่อข่าว/เหตุการณ์/เรื่อง/ประเด็นต่างๆ โดยใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยา

ทา่ ทางใหเ้ หมาะสมกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ใช้ภาษาอังกฤษ

ในการค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เพื่อนำความรู้ไปใช้

ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวัน ในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ โดยนำเสนอท้งั การพูดและกานเขียนได้อย่าง

เหมาะสม

รหสั ตัวช้ีวดั ม.2/4
ม.2/4, ม.2/5
ต 1. 1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3,
ต 1. 2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3,
ต 1. 3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ต 2. 1 ม.2/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2. 2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3. 1 ม.2/1
ต 4. 1 ม.2/1
ต 4. 2 ม.2/1, ม.2/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวชว้ี ดั

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

อ23102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 6 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ..........................................

ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน6 (อ23102) ผู้เรียนจะสามารถระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง

(non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค และข้อความที่ได้ฟังหรืออ่าน สนทนาและเขียน

โต้ตอบเกยี่ วกบั สถานการณ์ ขา่ ว และเรื่องที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสามารถส่ือสารได้อย่างต่อเนื่องและ

เหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม

ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ พรอ้ มทัง้ ให้เหตผุ ลประกอบได้อยา่ งเหมาะสม โดยเลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และ

กริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาททางสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/

เข้าร่วม/จัดกจิ กรรมทางภาษา เพื่อสะท้อนให้เหน็ ถึงชีวิตความเปน็ อยู่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี และวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษาตามความสนใจ นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของ

โรงเรยี น ชุมชน และท้องถน่ิ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามหลักการใช้ภาษา และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม

รหสั ตัวชี้วดั

ต 1. 1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ต 1. 2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
ต 1. 3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ต 2. 1 ม.2/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2. 2 ม.2/1, ม.2/2
ต 3. 1 ม.2/1
ต 4. 1 ม.2/1 ม.2/2
ต 4. 2 ม.2/1,

รวมท้ังหมด 21 ตัวชว้ี ัด

หมายเหตุ คำศัพทส์ ะสมประมาณ 2,100-2,250 คำ (คำศพั ท์นามธรรมและรปู ธรรม)

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ 1 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

อ21201 การอ่านในชีวติ ประจำวัน 1 กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ......................................

เลือก/ระบุประโยคและขอ้ ความให้สมั พันธ์กบั สื่อท่มี ิใชค่ วามเรยี งที่อา่ น ระบุหวั เร่ือง ใจความสำคญั และ

ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นทิ านและเรือ่ งส้ัน พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมลู แสดงความรู้สึก

และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกยี่ วกับเร่ืองต่างๆ ท่ฟี ังหรืออา่ น เรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ งๆ พรอ้ มท้ังให้

เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตามารยาทสังคมและ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการสร้างเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เพื่อให้เกิดทักษะต่างๆ ในการแสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้

ภาษาต่างประเทศเพื่อเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และเปิดโลกทัศน์ของตน มีความสนุกสนาน

เพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและเทคโนโยลีเพื่อขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย สามารถใช้ภาษา

ส่ือสารในรูปแบบตา่ งๆ ตามสังคมและชุมชนเพ่ือการเรยี นรู้สู่อาเซียนและสสู่ ากล

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรียนสามารถอา่ นจับใจความสำคญั ของสือ่ ท่มี ิใช่ความเรยี งได้
2. นกั เรียนสามารถอา่ นและระบุหัวขอ้ และใจความสำคัญได้
3. นักเรียนสามารถแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองตา่ งๆ ได้
4. นักเรยี นสามารถให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสมได้
5. นักเรยี นสามารถเกดิ กระบวนการคดิ ได้
6. นักเรยี นเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลนิ
7. นักเรยี นสามารถเปิดโลกทศั น์ของตนเองในการเรียนรู้ได้

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ21202 การอ่านในชีวติ ประจำวนั 2 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ......................................

เลือก/ระบุประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่มิใช่ความเรียงที่อ่าน ระบุหัวข้อเรื่อง ใจความสำคญั

และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานและเรื่องสั้น พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล แสดง

ความรู้สึก และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ที่ฟังหรืออ่าน เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่างๆ

พร้อมทั้งบอกเหตุผลสั้นๆ ประกอบอย่างเหมาะสม ใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทางสุภาพ เหมาะสมตาม

มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ทางภาษา กระบวนการคิด

กระบวนการจัดการ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการและ

กระบวนการสร้างเสริมคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือใหเ้ กิดทักษะตา่ งๆ ในการแสวงหาวิธีการเรียนท่ีเหมาะสม

กับตนเอง เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเพื่อให้เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้และ

เปิดโลกทัศน์ของตน มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน สามารถใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อขยายโลกทัศน์จาก

แหล่งข้อมลู ทีห่ ลากหลาย สามารถใชภ้ าษาในรูปแบบต่างๆ ตามสงั คมเพอ่ื การเรียนรู้สอู่ าเซียนและสู่สากล

ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถพดู เพ่อื ขอและใหข้ ้อมูลได้
2. นกั เรยี นสามารถแสดงความรู้สกึ และแสดงความคดิ เหน็ ได้
3. นกั เรยี นเกดิ กระบวนการจดั การทางภาษา กระบวนการกลุ่มได้
4. นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศได้
5. นักเรยี นสามารถตระหนักถึงความสำคญั ของภาษาต่างประเทศในการส่ือความได้
6. นักเรยี นสามารถใช้ภาษาได้ถูกตอ้ งกบั ระดบั บคุ ล กาลเทศะ และสถานที่

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ222ภาษาอังกฤษ เพ่ือการส่ือสาร 1 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

……….......................................................................................................................... ...............................

เข้าใจในสถานการณ์ตา่ งๆ จากสถานการณ์จริงรวมถึงเหตกุ ารณท์ ี่อยู่ในความสนใจ จากสื่อ บทฟัง จาก

สื่อและแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ อ่าน คำ วลี ข้อความ บทสนทนา บทอ่านสั้นๆ จากสื่อหนังสือพิมพ์ วารสาร โทรทัศน์

และเขียนคำ วลี ประโยค ข้อความที่ใช้ในการสื่อสาร พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

สิง่ แวดลอ้ ม อาหาร เครอ่ื งดมื่ เวลาวา่ ง และนันทนาการ สุขภาพและสวสั ดกิ าร

พัฒนาทักษะทางภาษาโดยตระหนักหน้าที่ของภาษา และโครงสร้างประโยค โดยการฝึกทักษะการฟัง-พูด ใน

สถานการณ์ต่างๆ โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ ทั้งในสถานการณ์จริงและ

สถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ให้เหตุผล ตอบคำถาม ฝึกทักษะขบวนการกลุ่ม การ

ปฏิบัติจริง การแสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้

เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้นเพื่อให้เห็นถึงความสำคัญในการใช้ภาษาต่างประเทศ (ฟัง- พูด-อ่าน-เขียน) เห็นคุณค่า

และเห็นประโยชน์ในการใช้ภาษาสื่อสารตามมารยาทสังคมและเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติม และ

เช่อื มโยงกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อน่ื เกดิ ทศั นคตทิ ีด่ ตี อ่ ภาษาต่างประเทศ

ผลการเรียนรู้
1. ฟังคำ ประโยค ข้อความ แลว้ สามารถตอบคำถามได้
2. สนทนาตามสถานการณต์ ่างๆ ท่กี ำหนดให้ได้
3. อ่านขอ้ ความ บทความ แล้วสามารถตอบคำถามได้
4. เขียนคำ วลี ประโยค ข้อความทใี่ ชใ้ นการส่ือสารได้

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ22202 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 2 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

……….......................................................................................................................... ...............................

ศึกษาและพัฒนาด้านการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อการติดต่อและสื่อสารใน

สถานการณ์ต่างๆ เช่น การทักทาย การกล่าวลา การแนะนำตนเองและผู้อื่น การให้ข้อมูลและคำแนะนำ การ

สนทนา การแสดงความรู้สึก การอ่านและการเขียนเพื่อการสื่อความหมายและการติดต่อ เช่น การอ่าน คำ วลี

ข้อความ บทอ่านสั้นๆ และเขียนคำ วลี ประโยคประกาศ โฆษณา ฉลาก ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน การสืบค้นอื่นๆ

ข้อความที่ใช้ในการสื่อสาร และการใช้พจนานุกรม การกรอกแบบฟอร์มและการเขียน ข้อความง่ายๆ และโดย

การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศผ่านระบบสารสนเทศรูปแบบต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชา ของตนเองจาก

แหลง่ ข้อมูลต่างๆ เชน่ หนงั สือพมิ พ์ วารสาร เปน็ ตน้

พัฒนาทักษะทางภาษาโดยตระหนักหน้าที่ของภาษา และโครงสร้างประโยค โดยการฝึกทักษะการฟัง-

พูด ในสถานการณ์ต่างๆ ใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา (ฟัง-พูด -อ่าน-เขียน) โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา

น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ ทั้งในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตาม

กาลเทศะ ให้เหตุผล ตอบคำถาม ฝึกทักษะขบวนการกลุ่ม การปฏิบัติจริง การแสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วม

กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้นเพื่อให้เห็นถึ ง

ความสำคัญในการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (ฟัง- พูด-อ่าน-เขยี น) เหน็ คณุ คา่ และเหน็ ประโยชนใ์ นการใชภ้ าษาสื่อสาร

ตามมารยาทสังคมและเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติม และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เกิด

ทัศนคตทิ ี่ดตี ่อภาษาตา่ งประเทศ

ผลการเรยี นรู้
1. ฟงั คา ประโยค ข้อความ แลว้ สามารถตอบคาถามได้
2. สนทนาตามสถานการณต์ ่างๆ ทกี่ าหนดให้ได้
3. อา่ นขอ้ ความ บทความ แล้วสามารถตอบคาถามได้
4. เขียนคา วลี ประโยค ขอ้ ความทใี่ ช้ในการสื่อสารได้

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

อ23201 สนทนาภาษาอังกฤษ 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ใช้ภาษา น้ำเสียง และท่าทาง สื่อสารตามมารยาทสังคม และภาษาในการสื่อสาร โดยใช้เทคโนโลยีใน
การสร้างความสัมพันธร์ ะหวา่ งบุคคล ในการเรียน การปฏิบัตงิ าน การสมคั รงาน ขอและใหข้ อ้ มูล ความชว่ ยเหลอื
และบริการผู้อื่น ถ่ายโอนข้อมูลที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวนง่ายๆ ประโยค คำสั่ง คำขอร้อง คำ
แนะนา คำอธิบาย ข้อความที่ซับซ้อน ข้อมูล บทอ่าน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใชค่ วามเรียงจาก
สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเลคทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคาของตนเองในรูปแบบสั้นๆ สรุป แสดงความคิดเห็น
ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้น เปรียบเทียบข้อมูล
ข่าวสาร เหตุการณ์สาคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวันท้องถิ่นและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว การศึกษา การทางาน
เทคโนโลยี งานประเพณี วันสาคัญของชาติ ศาสนา วฒั นธรรมไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

ใช้ทกั ษะกระบวนการทางภาษา (ฟงั -พูด -อ่าน-เขียน) โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา นำ้ เสยี ง และกิริยา
ท่าทางสุภาพ ทั้งในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ให้เหตุผล ตอบ
คำถาม ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง จากแหล่งเรียนรู้ แสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วมกิจกรรมทาง
ภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการสืบค้นเพื่อให้เห็นถึงความสำคัญในการใช้
ภาษาต่างประเทศ (ฟัง- พูด-อ่าน-เขียน) เห็นคุณค่าและเห็นประโยชน์ในการใช้ภาษาสื่อสารตามมารยาทสังคม
และเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติม และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เกิดทัศนคติที่ดีต่อ
ภาษาต่างประเทศ
ผลการเรียนรู้
1. ฟงั คำ ประโยค ข้อความ แลว้ สามารถตอบคาถามได้
2. สนทนาตามสถานการณต์ ่างๆ ทก่ี ำหนดให้ได้
3. อา่ นขอ้ ความ บทความ แล้วสามารถตอบคำถามได้
4. เขยี นคำ วลี ประโยค ข้อความทใี่ ช้ในการส่ือสารได้
5. เขา้ ใจและตีความสอ่ื ท่ีไม่ใช่ความเรียง (Non-text information) ในรปู แบบตา่ งๆ โดยถา่ ยโอนเป็น
ขอ้ ความท่ีใช้ถ้อยคำของตนเอง
6. เขา้ ใจ ตีความและแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั ข้อความ ข้อมลู และข่าวสารจากส่ือสิ่งพิมพ์ หรือสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์
7. นำเสนอขอ้ มลู เรื่องราวสน้ั ๆหรือกิจวตั รประจำวัน ประสบการณ์และเหตุการณท์ ั่วไป
8. เหน็ ประโยชนข์ องการเรียนรภู้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ การเข้าสสู่ ังคมและอาชีพ
9. ใช้ภาษาอังกฤษตามสถานการณ์ต่างๆภายในสถานศึกษาและชุมชนด้วยวธิ กี ารและรปู แบบท่ี
หลากหลาย

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

อ23202 สนทนาภาษาองั กฤษ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ใช้ภาษา น้ำเสียง และท่าทาง สื่อสารตามมารยาทสังคม และภาษาในการสื่อสาร โดยใช้เทคโนโลยีใน
การสร้างความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคล ในการเรียน การปฏบิ ตั งิ าน การสมัครงาน ขอและใหข้ ้อมลู ความช่วยเหลอื
และบริการผู้อื่น ถ่ายโอนข้อมูลที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคา วลี สำนวนง่ายๆ ประโยค คำสั่ง คำขอร้อง คำ
แนะนา คำอธิบาย ข้อความที่ซับซ้อน ข้อมูล บทอ่าน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งจาก
สื่อสิ่งพิมพ์และสื่ออิเลคทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบสั้นๆ สรุป แสดงความคิดเห็น
ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้น เปรียบเทียบข้อมูล
ข่าวสาร เหตุการณ์สาคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวันท้องถิ่นและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว การศึกษา การทำงาน
เทคโนโลยี งานประเพณี วันสาคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ทักษะ
กระบวนการทางภาษา (ฟัง-พูด -อ่าน-เขียน) โดยสามารถสือ่ สารดว้ ยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ ท้ัง
ในสถานการณ์จริงและสถานการณ์จำลองอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ให้เหตุผล ตอบคำถาม ค้นคว้า
รวบรวม และสรุปข้อมูล/ข้อเท็จจริง จากแหล่งเรียนรู้ แสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการสบื ค้น

เพือ่ ให้เห็นถงึ ความสำคญั ในการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (ฟงั - พดู -อ่าน-เขียน) เห็นคุณคา่ และเห็นประโยชน์
ในการใช้ภาษาสื่อสารตามมารยาทสังคมและเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้เพิ่มเติม และเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรอู้ นื่ เกดิ ทศั นคติที่ดตี อ่ ภาษาต่างประเทศ
ผลการเรยี นรู้
1. ฟงั คำ ประโยค ข้อความ แล้วสามารถตอบคาถามได้
2. สนทนาตามสถานการณต์ า่ งๆ ทีก่ ำหนดให้ได้
3. อา่ นข้อความ บทความ แล้วสามารถตอบคำถามได้
4. เขยี นคำ วลี ประโยค ขอ้ ความทใ่ี ช้ในการสื่อสารได้
5. เข้าใจและตีความส่อื ทีไ่ ม่ใชค่ วามเรียง (Non-text information) ในรปู แบบตา่ งๆ โดยถา่ ยโอนเป็น
ขอ้ ความท่ใี ชถ้ ้อยคำของตนเอง
6. เข้าใจ ตีความและแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์ หรือสื่อ
อิเลก็ ทรอนิกส์
7. นำเสนอขอ้ มูล เรอื่ งราวสั้นๆหรอื กิจวัตรประจาวนั ประสบการณ์และเหตกุ ารณท์ วั่ ไป
8. เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาองั กฤษในการแสวงหาความรู้ การเข้าสสู่ ังคมและอาชีพ
9. ใชภ้ าษาองั กฤษตามสถานการณ์ตา่ งๆภายในสถานศึกษาและชุมชน

รวมทั้งหมด ผลการเรียนรู้ 9

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ 2 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

ข21101 ภาษาเขมรพ้ืนฐาน 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาเขมร)

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ......................................

มีความรู้ ความเข้าใจ เรื่องพยัญชนะ สระ ประกอบพยัญชนะกับพยัญชนะ ประกอบสระและ

ประกอบพยัญชนะ ประสมพยัญชนะและสระให้เป็นพยางค์ วลี คำที่มคี วามหมาย ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเขียน

ได้ และสื่อสารคำง่าย ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวันได้ เขียนและอ่าน พยัญชนะสระ ประกอบพยัญชนะกับพยญั ชนะ

ประกอบสระและประกอบพยัญชนะ ประสมพยัญชนะและสระให้เป็นพยางค์ วลี คำที่มีความหมาย ให้

นักเรียนอา่ นออกเขียนได้ และสื่อสารคำงา่ ย ๆ ที่ใช้ในชีวติ ประจำวันได้ แนะนำตัวเป็นภาษาเขมร สนทนา พูด

กลา่ วขอโทษ คำขอบคุณ ฯลฯ และสือ่ สารคำงา่ ย ๆ ทใ่ี ชช้ วี ติ ประจำวันได้ เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ

เจตคติ เหน็ ความสำคญั คณุ ค่าและประโยชน์ของภาษาเขมร

ผลการเรยี นรู้
1. นกั เรียนสามารถเขยี นพยัญชนะและสระเปน็ ภาษาเขมรได้
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงพยญั ชนะและสระเป็นภาษาเขมรได้
3. นักเรียนสามารถจำแนกสระจมละสระลอยได้ถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถนำพยญั ชนะและสระมาผสมคำได้ถูกต้อง
5. นักเรียนสามารถเขียนและอ่านตัวเลข จำนวนนบั เปน็ ภาษาเขมรได้
6. นกั เรยี นสามารถอ่านออกเสียงและเขียน วนั เดอื น ปี เป็นภาษาเขมรได้
7. นักเรยี นสามารถบอกทิศทางตา่ งๆเป็นภาษาเขมรได้
8. นกั เรยี นสามารถบอกมาตรการชั่ง ตวง วดั เปน็ ภาษาเขมรได้
9. นกั เรียนสามารถบอกข้อมูลสว่ นตัวเปน็ ภาษาเขมรได้
10. นกั เรียนสามารถพูดกล่าวทักทายเปน็ ภาษาเขมรได้
11. นกั เรยี นสามารถพูดแนะนำตัวเองเปน็ ภาษาเขมรได้
12. นกั เรียนสามารถพูดกลา่ วคำขอโทษ คำขอบคณุ กลา่ วลาเปน็ ภาษาเขมรได้
13. นกั เรยี นสามารถบอกความสมั พันธข์ องสมาชกิ ในครอบครัว และลักษณะที่อยู่อาศัยได้
14. นักเรียนสามารถสนทนาเกี่ยวกบั การทำภารกจิ ส่วนตัว

รวมทั้งหมด 14 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ข22202 ภาษาเขมรพ้ืนฐาน 2 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาเขมร)

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................ .......................................

ศึกษาเพื่อใหม้ คี วามรูเ้ ก่ียวกับ พยางคใ์ นภาษาเขมร การสร้างประโยคในภาษาเขมร การใชภ้ าษา ทา่ ทาง

สอ่ื สาร ตามมารยาทสังคม ในการสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล ขอและให้ข้อมลู ความชว่ ยเหลอื และบรกิ าร

ผู้อื่น สื่อความหมาย ถ่ายโอนข้อมูล ที่ได้ฟังและอ่านออกเสียงคำ วลี สำนวนง่ายๆ ประโยค คำสั่ง คำ

ขอรอ้ ง คำแนะนำ ขอ้ ความ ข้อมูล บทอ่าน เรอ่ื งราวสน้ั ๆ ทง้ั ทีเ่ ป็น ความเรยี งและไม่ใช่ความเรยี ง แลว้ ถ่าย

โอนเป็นข้อความของตนเองในรูแบบต่าง ๆ สรุปแสดงความคิดเหน็ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง

ข่าวสาร เหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ส่วนตัว การศึกษา การทำงาน เทคโนโลยี

ประเพณี วฒั นธรรมไทย และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ในเรอ่ื ง บา้ น สังคม อาหารการกนิ ความเปน็ อยู่และ

สภาพภูมิอากาศโดยใช้ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปรายข้อมูล

กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ เจตคติ เห็นความสำคัญ คุณค่า และประโยชน์ของ

ภาษาเขมร สามารถใช้ภาษาเขมรเปน็ เครื่องมือในการแสวงหาความร้เู พ่มิ เติม และเช่ือมโยงกับกลมุ่ สาระอนื่

ผลการเรียนรู้
1. สามารถระบุพยางคใ์ นภาษาเขมรได้
2. สามารถผสมพยัญชนะใหเ้ ป็นพยางคเ์ พ่ือส่ือความได้
3. สามารถสร้างประโยคในภาษาเขมรได้
4. สนทนา ถาม ตอบ ทกุ ข์ สขุ เปน็ ภาษาเขมรได้
5. ตระหนกั ถึงความสำคญั ของภาษาเขมรในการส่ือความได้
6. สามารถบอกความหมาย เปรียบเทียบ จำแนกประเทอาหารในไทย เขมรได้
7. ใชภ้ าษาได้ถูกต้องกบั ระดบั บุคล กาลเทศะ และสถานท่ี
8. สามารถบอกตำแหน่ง ทิศทาง สถานะ ได้ถูกต้อง
9. สามารถสนทนาเกีย่ วกบั สภาพภูมอิ ากาศได้

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

ญ21201 ภาษาญปี่ ุน่ 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาญี่ป่นุ )

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................. ......................................
ศกึ ษา การอ่านออกเสียง การเขยี น ตวั อักษรญี่ปุ่นทปี่ ระกอบด้วย ตวั อกั ษรฮิรางานะ คาตาคานะ การ

อา่ นออกเสยี ง คำ กลมุ่ คำ ขอ้ ความบทสนทนาสน้ั ๆ ทมี่ กี ารประสมคำจาก การสะกดด้วย ん เสยี งกัก เสียงยาว

เสียงขุ่น เสียงควบ รวมถึงการพูดในสถานการณ์ทั่วไปพื้นฐาน ได้แก่ การทักทายในชีวิตประจำวัน เช่น お

はようございます・こんにちは・こんばんは・さようなら・お

やすみなさい อีกทั้งการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว เช่น ชื่อ อาชีพ ที่อยู่อาศัย งาน
อดิเรก โดยมีการคำนึงถึงการเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและญี่ปุ่นอย่าง
เหมาะสม เชน่ การเน้นเสยี งหนกั เสยี งเบา และการใช้ท่าทางในการเลา่ เร่ือง
โดยใชก้ ารสังเกต การอภปิ ราย การสบื คน้ ขอ้ มูลจากอินเตอรเ์ น็ต เช่น ยูทูป ในการแสวงหาความรู้

เพื่อให้สามารถมีทักษะการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ บทสนทนา และมีทักษะการเขียน
ภาษาญี่ปุ่น ตลอดจนความสามารถในการสื่อสารโดย ทักษะความสามารถในการใช้ชีวิต การคำนึงถึงบริบทและ
การใช้ภาษาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสมตามบรบิ ทต่าง ๆ มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมุง่ มน่ั ในการทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ น เขียน ตัวอกั ษรภาษาญปี่ ่นุ ทง้ั ฮริ างะนะ คาตาคะนะได้
2. อ่านออกเสยี ง คำ กลุม่ คำ ขอ้ ความ บทสนทนา ส้ันๆง่ายๆ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการอ่าน
3. พูดคำทักทายทใ่ี ช้บ่อยในชีวิตประจำวนั รวมท้งั ปฏบิ ัตติ ามคำสง่ั คำขอร้อง แนะนำ ที่ได้ฟังและอ่าน
4. นำเสนอขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ได้อย่างถูกตอ้ ง
5. เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกับมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมญปี่ ุ่นและเขา้ ใจความ
แตกต่างทางวฒั นธรรม

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

ญ21202 ภาษาญี่ปนุ่ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาญ่ีปุน่ )

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ศึกษา การอ่านออกเสียง การเขียน ตัวอักษรญี่ปุ่นที่ประกอบด้วย ตัวอักษรฮิรางานะ คาตาคานะ การ

อ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ขอ้ ความบทสนทนาสนั้ ๆ ที่มกี ารประสมคำจาก การสะกดดว้ ย ん เสยี งกัก เสียงยาว

เสียงขุ่น เสียงควบ รวมถึงพูดสื่อสาร ให้ข้อมูล รายละเอียด แนะนำตัวเองและบุคคลในครอบครัวรวมถึงบอก

ความชอบ ความต้องการของตัวเองได้ ประกอบด้วยเรื่องเกี่ยวกับ くに・しごと・なまえ・

かぞく・ ひと・にんすう・たべたいもの・のみたいもの・すき

なもの รวมทั้งการอ่าน เขียน อักษรคันจิอย่างง่ายทีเ่ กี่ยวข้องกับเนื้อเรือ่ ง ได้แก่ 魚・肉・卵・

水・食・飲 โดยมกี ารคำนึงถึงการเลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและญี่ปุ่น

อยา่ งเหมาะสม เชน่ การเนน้ เสยี งหนกั เสยี งเบา และการใชท้ า่ ทางในการเล่าเร่ือง

โดยใช้การสังเกต การอภิปราย การสบื คน้ ขอ้ มูลจากอินเตอร์เนต็ เชน่ ยูทปู ในการแสวงหาความรู้

เพื่อให้สามารถมีทักษะการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ บทสนทนา และมีทักษะการเขียน

ภาษาญี่ปุ่น ตลอดจนความสามารถในการสื่อสารโดย ทักษะความสามารถในการใช้ชีวิต การคำนึงถึงบริบทและ

การใช้ภาษาไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสมตามบรบิ ทต่าง ๆ มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ ม่นั ในการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1. อ่าน เขียน ระบุ ตัวอักษรภาษาญ่ปี นุ่ ฮริ างานะ คาตาคานะ แบบได้อย่างคลอ่ งแคลว่
2. อ่านออกเสยี ง คำ กลมุ่ คำ ขอ้ ความ บทสนทนา สั้นๆงา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่าน
3. พดู ส่ือสาร ให้ข้อมลู รายละเอียด แนะนำตัวเองและบุคคลในครอบครวั รวมถึงบอกความชอบ ความ
ตอ้ งการของตัวเองได้
4. เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมญปี่ นุ่ และเข้าใจความ
แตกตา่ งทางวัฒนธรรม
5. อ่าน เขียน อักษรคนั จิอย่างงา่ ยได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

ญ23201 ภาษาญีป่ ุน่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาญี่ปนุ่ )

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................. ......................................

ศึกษา การอ่านออกเสียง การเขียน คำ กลุ่มคำ ข้อความบทสนทนาสั้น ๆ ความหมายของคำศัพท์ท่ี

เกี่ยวข้องกับการจราจร ยานพาหนะ สิ่งก่อสร้างในเมือง ของฝาก จำนวนนับ รวมถึงพูดสื่อสาร ให้ข้อมูล

รายละเอียด การจราจร ยานพาหนะ สิ่งก่อสร้างในเมือง ของฝาก จำนวนนับ เสื้อผ้า และราคา ประกอบด้วย

のりもの・こうつう・おみやげ・かず รวมทั้งการอ่าน เขียน อักษรคันจิอย่างง่ายที่

เกี่ยวข้องกับเน้ือเรื่อง ได้แก่ 東・西・南・北・口 โดยมีการคำนึงถึงการเลือกใช้ภาษา น้ำเสียง

และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและญี่ปุ่นอย่างเหมาะสม เช่น การเน้นเสียงหนัก เสียงเบา และการใช้

ทา่ ทางในการเลา่ เรื่อง

โดยใชก้ ารสงั เกต การอภิปราย การสืบคน้ ข้อมูลจากอินเตอรเ์ น็ต เช่น ยทู ูป ในการแสวงหาความรู้

เพื่อให้สามารถมีทักษะการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ บทสนทนา และมีทักษะการเขียน

ภาษาญี่ปุ่น ตลอดจนความสามารถในการสื่อสารโดย ทักษะความสามารถในการใช้ชีวิต การคำนึงถึงบริบทและ

การใช้ภาษาได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสมตามบริบทต่าง ๆ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน

ผลการเรยี นรู้
1.ระบุความหมายของคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกบั การจราจร ยานพาหนะ ส่ิงก่อสรา้ งในเมือง ของฝาก
จำนวนนับได้
2.อ่านออกเสยี ง คำ กลมุ่ คำ ข้อความ บทสนทนา สน้ั ๆง่ายๆ ไดถ้ กู ต้องตามหลกั การอ่าน
3.พดู ส่ือสาร ให้ข้อมลู รายละเอยี ด การจราจร ยานพาหนะ สิง่ กอ่ สรา้ งในเมือง ของฝาก จำนวนนบั
ได้
4.เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกริ ิยาทา่ ทางเหมาะกบั มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมญ่ปี ุ่นและเขา้
ใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม
5.อ่าน เขียน อักษรคันจอิ ยา่ งงา่ ยได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

ญ23201 ภาษาญีป่ ่นุ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาญี่ปุ่น)

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

...................................................................................................................................................................

ศึกษา การอ่านออกเสียง การเขียน คำ กลุ่มคำ ข้อความบทสนทนาสั้น ๆ ความหมายของคำศัพท์ท่ี

เกี่ยวข้องราคา เสื้อผ้า กิจกรรมในวันหยุด ความรู้สึก ประสบการณ์การท่องเที่ยว รวมถึงพูดสื่อสาร ให้ข้อมูล

รายละเอียด ราคา เสื้อผ้า กิจกรรมในวันหยุด ความรู้สึก ประสบการณ์การท่องเที่ยว ประกอบด้วย ふく・

ねだん・やすみのひのかつどう・じぶんのきもち・にほんでの

たいけん・りょこう รวมทง้ั การอ่าน เขียน อักษรคนั จอิ ยา่ งง่ายท่ีเกี่ยวข้องกบั เน้ือเรื่อง ได้แก่ 買

・百・千・万・円・行・来・会・休・日本・東京 โดยมีการคำนึงถึงการ
เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และความแตกต่างของวัฒนธรรมไทยและญี่ปุ่นอย่างเหมาะสม เช่น การเน้นเสียงหนัก
เสียงเบา และการใช้ทา่ ทางในการเล่าเรือ่ ง

โดยใช้การสังเกต การอภปิ ราย การสบื คน้ ข้อมูลจากอนิ เตอร์เนต็ เชน่ ยทู ูป ในการแสวงหาความรู้
เพื่อให้สามารถมีทักษะการอ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ บทสนทนา และมีทักษะการเขียน
ภาษาญี่ปุ่น ตลอดจนความสามารถในการสื่อสารโดย ทักษะความสามารถในการใช้ชีวิต การคำนึงถึงบริบทและ
การใช้ภาษาได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสมตามบริบทต่าง ๆ มวี นิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งม่ันในการทำงาน

ผลการเรียนรู้
1. ระบุความหมายของคำศัพท์ทเ่ี ก่ยี วข้องกับ ราคา เสอื้ ผ้า กจิ กรรมในวนั หยดุ ความรู้สึก
ประสบการณ์การท่องเท่ยี วได้
2. อ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ข้อความ บทสนทนา ส้นั ๆงา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่าน
3. พูดสอ่ื สาร ให้ข้อมลู รายละเอียด ราคา เสอ้ื ผ้า กิจกรรมในวนั หยดุ ความรู้สึก ประสบการณก์ าร
ทอ่ งเท่ียวได้
4. เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมญ่ปี ุน่ และเขา้
ใจความแตกตา่ งทางวฒั นธรรม
5. อ่าน เขยี น อักษรคนั จิอยา่ งงา่ ยได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชา

จ22203 ภาษาจนี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาจนี )

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ................................

ฝกึ ทกั ษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขยี น เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจคำศัพท์ สามารถเรียนรูว้ ธิ กี าร

อา่ นออกเสียงตามระบบสทั อักษรภาษาจีนกลางและตัวอักษรจีน สามารถฟัง พดู อา่ นออกเสียง และเขียนคำ วลี

ประโยค สำนวน ทส่ี ลบั ซบั ซ้อน รวมทัง้ บทกลอน บทความสั้นๆ ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั คำขอรอ้ ง ใชภ้ าษาท่าทาง

ส่ือสารความหมาย ให้ข้อมูลเกีย่ วกบั ขา่ ว รปู ภาพ และเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั ได้ถูกต้องเหมาะสมตาม

สถานการณ์ รวมทัง้ เข้าร่วมกิจกรรมเก่ยี วกับวนั สำคัญตามประเพณี วัฒนธรรมเจา้ ของภาษาได้

โดยใชก้ ระบวนการฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น และกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ ใช้ภาษาเปน็

เครอื่ งมือในการรบั สารและสง่ สารได้อยา่ งคล่องแคลว่ ถูกตอ้ ง เข้าถึงสารได้อย่างชัดเจนรวมทง้ั กระบวนการสบื

เสาะหาความรู้กระบวนการกลุ่ม การอภิปราย และมคี วามสามารถในการสบื คน้ ข้อมูลเพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความ

เข้าใจ เกดิ เจตคติทดี่ ีตอ่ ภาษาจนี ตลอดจนวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมตาม

กาลเทศะ เกดิ ความคิดรวบยอด นำไปสู่การเชอ่ื มโยงความรกู้ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน มคี ณุ ลักษณะอนั พึง

ประสงค์ในด้านมวี นิ ยั ใฝ่เรียนรู้ ซือ่ สตั ยส์ ุจริต มุ่งมน่ั ในการทำงานและมีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้

1. นักเรยี นสามารถบอกเชือ้ ชาติของตนเองเป็นภาษาจนี ได้ถูกต้อง
2. นกั เรียนบอกเก่ยี วกับอายุ วันเกดิ เป็นภาษาจีนไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม
3. นกั เรียนสามารถบอกเกย่ี วกับอาหารท่ีชอบกนิ เป็นภาษาจนี ได้
4. นักเรียนสามารถสนทนาเกย่ี วกบั เวลา การกระทำในชว่ งเวลาต่างๆเปน็ ภาษาจนี ได้
5. นกั เรยี นสามารถเขียนเก่ียวกบั ชวี ิตประจำวันเปน็ ภาษาจีนได้

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ า

จ22204 ภาษาจนี 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาจีน)

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ................................

ฝึกทกั ษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพ่ือให้เขา้ ใจคำศพั ท์ สามารถเรยี นรู้วิธกี ารอ่านออก

เสยี งตามระบบสัทอักษรภาษาจีนกลางและตวั อกั ษรจีน สามารถฟัง พดู อ่านออกเสยี ง และเขยี นคำ วลี

ประโยค สำนวน ทส่ี ลับซบั ซอ้ น รวมทง้ั บทกลอน บทความสั้นๆ ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอรอ้ ง ใชภ้ าษาทา่ ทาง

สื่อสารความหมาย ให้ข้อมูลเกี่ยวกับขา่ ว รูปภาพ และเหตุการณ์ในชีวิตประจำวนั ได้ถูกต้องเหมาะสมตาม

สถานการณ์ รวมท้ังเข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกบั วนั สำคัญตามประเพณี วัฒนธรรมเจ้าของภาษาได้

โดยใชก้ ระบวนการฟัง การพดู การอา่ น การเขียน และกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ ใชภ้ าษาเปน็

เครือ่ งมือในการรบั สารและสง่ สารไดอ้ ยา่ งคลอ่ งแคลว่ ถูกตอ้ ง เข้าถงึ สารไดอ้ ย่างชดั เจนรวมทั้งกระบวนการสืบ

เสาะหาความรู้กระบวนการกลุม่ การอภิปราย และมีความสามารถในการสบื คน้ ข้อมูลเพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความ

เข้าใจ เกดิ เจตคตทิ ี่ดีตอ่ ภาษาจนี ตลอดจนวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมตาม

กาลเทศะ เกดิ ความคดิ รวบยอด นำไปสู่การเช่อื มโยงความรกู้ ับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื มีคุณลักษณะอนั พงึ

ประสงคใ์ นด้านมีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ ซือ่ สัตย์สจุ ริต มงุ่ ม่ันในการทำงานและมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

1. นกั เรยี นสามารถบอกขอความช่วยเหลือจากผู้อ่ืนเปน็ ภาษาจีนได้
2. นักเรยี นสามารถบอกราคา สอบถามราคา และต่อรองราคาเปน็ ภาษาจีนได้
3. นักเรยี นสามารถใชภ้ าษาหรือสำนวนนำ้ เสยี ง เน้นเสียงเปน็ ภาษาจนี ได้ถูกต้อง
4. นักเรียนสามารถสนทนาการซอื้ ขายอาหารเปน็ ภาษาจีนได้
5. นักเรยี นสามารถบอกความฝนั หรืออาชีพทอ่ี ยากเป็นในอนาคตเป็นภาษาจนี ได้

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ า

จ32202 ภาษาจีน 1 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ(ภาษาจนี )ช้ัน

มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

......................................................................................... ....................................................................

รู้จัก เข้าใจ ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบาย บรรยาย แสดงความคิดเห็นซึ่งเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว

โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เครอื่ งดืม่ ความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล และอาชพี การซือ้ ขาย ลมฟ้าอากาศ

การเดนิ ทาง การเสนอบริการเหตุการณต์ า่ งๆ ในชมุ ชนและสังคม

ศึกษา น้ำเสียง ความรู้สึกของผู้พูด คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่ายๆ คำศัพท์ โครงสร้าง

ประโยค สำนวนการใช้ภาษาตามสถานการณ์ต่างๆในชีวิตประจำวัน กระบวนการฝึกทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน

กระบวนการกลุ่ม โดยใช้เทคโนโลยีที่มีอยู่ในแหล่งการเรียนรู้ทั้งในและนอกสถานที่ เห็นประโยชน์เห็นคุณค่า

ตระหนกั ในคณุ ค่าของภาษาและวฒั นธรรมนำไปใช้อยา่ งมวี ิจารณญาณแสวงหาความรู้ เพือ่ ขยายโลกทัศน์อย่างมี

ประสิทธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัตติ ามคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำและคำชแ้ี จงงา่ ยๆทีฟ่ งั และอ่าน
2. สนทนาแลกเปลย่ี นข้อมลู เกีย่ วกับตนเองกจิ กรรม และสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ิตประจำวัน
3. พูดและเขียนแสดงความรูส้ กึ และความคดิ เห็นของตนเองเกี่ยวกบั เร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั กจิ กรรม
ตา่ งๆ พร้อมทง้ั ให้ เหตผุ ลสน้ั ๆ ประกอบอยา่ งเหมาะสม
4. พดู และเขยี นบรรยายเกย่ี วกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ และสง่ิ แวดล้อมใกลต้ ัว
5. พดู /เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั กจิ กรรมหรอื เรอื่ งต่างๆใกลต้ วั และให้เหตผุ ลส้ันๆ ประกอบ

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชา

จ32202 ภาษาจีน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาจีน)

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ................................

เข้าใจ ใช้ภาษาและท่าทาง อธิบาย บรรยาย แสดงความคิดเห็น ซึ่งเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ การเดินทาง

บทความ วัฒนธรรมประเพณี ความเป็นอยขู่ องเจ้าของภาษาวฒั นธรรมไทยการดำรงชีวติ อย่างพอเพียง

คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่ายๆ คำศัพท์ โครงสร้าง ฝึกทักษะภาษาเพื่อการสื่อสาร

กระบวนการฝกึ ทักษะฟงั พดู อา่ น เขยี น กระบวนการกลุ่ม โดยมีความสนใจในเรอื่ งทเี่ กี่ยวกบั ชวี ติ ประจำวนั เช่น

ข้อมูลตนเอง งานอดิเรก สุขภาพ อาชีพ กีฬา อากาศ สถานที่ การซื้อของ การใช้การบริการ อาหาร และ

เครือ่ งดม่ื ทเี่ กี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระอนื่ ๆ โดยใชก้ ิจกรรมหลากหลายในการใช้ภาษาเพ่อื การส่ือสารตามสถานการณ์

ตา่ งๆ ทัง้ ภายในและนอกโรงเรียนได้ถูกต้อง เหมาะสมตามแบบแผนและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

ผลการเรียนรู้
1. สนทนาแลกเปล่ยี นขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณต์ ่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั
2. พดู และเขียนบรรยายเก่ยี วกับตนเอง กิจวัตรประจำวนั ประสบการณ์ และสิ่งแวดลอ้ มใกล้ตวั
3. เขยี นข้อมลู เก่ียวกับตนเอง กิจวตั รประจำวัน
4. พูดแสดงความต้องการของตนเองเก่ยี วกับเรื่องใกล้ตัว
5. บรรยายเก่ยี วกบั เทศกาล วันสำคัญ ชวี ิตความเปน็ อยู่ และประเพรีของเจ้าของภาษา

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาพนื้ ฐาน

อ31101 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 7 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ31102 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 8 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ

อ32101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 9 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ32102 ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน 10 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ33101 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน 11 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

อ33102 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 12 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่ม 1 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ31201 ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 1 จำนวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ31202 ภาษาองั กฤษฟัง-พูด 2 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ32201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
อ32202 ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
อ33201 ภาษาอังกฤษเชิงวเิ คราะห์1 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต
อ33202 ภาษาอังกฤษเชงิ วเิ คราะห์2
จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต
รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่ม 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต
อ31203 ภาษาองั กฤษเสรมิ ทักษะ 1 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต
อ31204 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 2 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต
อ32203 ภาษาองั กฤษเสริมทักษะ 3 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต
อ32204 ภาษาอังกฤษเสรมิ ทักษะ 4 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
อ33203 ภาษาองั กฤษรอบรู้1
อ33204 ภาษาอังกฤษรอบรู้2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่ม 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ญ31201 ภาษาญป่ี นุ่ 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
ญ31202 ภาษาญี่ปนุ่ 2 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
ญ32201 ภาษาญป่ี ุ่น 1 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต
ญ32202 ภาษาญีป่ ุ่น 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
ญ33201 ภาษาญี่ปุ่น 1 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
ญ33202 ภาษาญป่ี นุ่ 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต
จ31201 ภาษาจนี 1
จ31202 ภาษาจีน 2
จ31203 ภาษาจีนเพ่ิมตมิ 1

จ31204 ภาษาจนี เพ่ิมเตมิ 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต
จ32201 ภาษาจีน 3 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
จ32202 ภาษาจีน 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
จ33203 ภาษาจนี เพม่ิ เติม 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ
จ33204 ภาษาจนี เพม่ิ เตมิ 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

อ 31101 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

……….................................................................................................................. .......................................

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออก

เสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสนั้ (skit) ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น พัฒนาทักษะ

การใชพ้ จนานกุ รม อธิบายและเขยี นประโยค ขอ้ ความที่อ่านดว้ ยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขียนส่ือความข้อมูล

ที่มิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับ

ใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟงั และการอา่ นเร่ืองที่เป็นสาร

คดี และบนั เทิงคดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อนอย่างคล่องแคล่ว พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฎิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของสังคม

พูดและเขียนสรปุ ใจความสำคัญ แกน่ สาระทีไ่ ดจ้ ากการวิเคราะห์เร่ือง กิจกรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ์และสถานการณ์ท่ี

อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น

สังคมและโลก พรอ้ มท้งั ให้เหตผุ ลและตัวอย่างประกอบ

ใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกรยิ าท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานทต่ี ามมรรยาทสังคม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถอธิบาย/อภิปรายความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและ

ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/

เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ

ภาษอังกฤษและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ใช้ทกั ษะภาษาองั กฤษ ค้นควา้ / สบื ค้น บันทึก

สรปุ และแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับข้อมลู ท่ีเก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งการเรยี นร้ตู ่างๆ และ

นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นใน

ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุป

ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้

ภาษาอังกฤษ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมลู ขา่ วสาร ของสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท้องถ่นิ /ประเทศชาติ มีเจตคติท่ี
ดี เหน็ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ

รหัสตวั ชี้วัด

ต 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม4/4
ต 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5
ต 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต2.2 ม.4/1, ม4/2
ต3 .1 ม.4/1
ต 4.1 ม.4/1
ต 4.2 ม.4/1, ม.4/2

รวมท้ังหมด 21 ตัวชี้วัด

คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน

อ31102 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 8 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

…………………...........................................................................................................................................

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออก

เสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้นั (skit) ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน พฒั นาทักษะ

การใช้พจนานกุ รม อธบิ ายและเขยี นประโยค ขอ้ ความที่อ่านด้วยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขียนสือ่ ความข้อมูล

ที่มิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับ

ใจความสำคญั วเิ คราะห์ความ สรปุ ความ ตคี วาม และแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและการอ่านเร่ืองท่ีเป็นสาร

คดี และบันเทิงคดี พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเนื่องและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อนอย่างคล่องแคลว่ พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของสังคม

พดู และเขยี นสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระทีไ่ ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่ือง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์และสถานการณ์ที่

อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถิ่น

สงั คมและโลก พรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ลและตวั อย่างประกอบ

ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมรรยาทสังคม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถอธิบาย/อภิปรายความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและ

ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/

เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ

ภาษอังกฤษและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ล ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ ค้นควา้ / สบื ค้น บันทึก

สรปุ และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ข้อมูลท่ีเกยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งการเรียนรตู้ ่างๆ และ

นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นใน

ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุป

ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้

ภาษาองั กฤษ เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ข้อมลู ข่าวสาร ของสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถิ่น/ประเทศชาติ มีเจตคติที่

ดี เห็นประโยชนแ์ ละคุณค่าของการเรียนร้ภู าษาอังกฤษ

รหสั ตัวช้ีวัด

ต 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม4/4
ต 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5
ต 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3
ต2.2 ม.4/1, ม4/2
ต3 .1 ม.4/1
ต 4.1 ม.4/1
ต 4.2 ม.4/1, ม.4/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน

อ32101 ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

…………......................................................................................................................... ............................

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออก

เสยี งข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครสั้น(skit) ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น พัฒนาทักษะ

การใชพ้ จนานุกรม อธบิ ายและเขียนประโยค ข้อความทอ่ี า่ นด้วยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขียนสือ่ ความข้อมูล

ที่มิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับ

ใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และการอ่านเร่ืองท่ีเป็นสาร

คดี และบันเทงิ คดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ข่าว /เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสือ่ สารอย่างต่อเน่ืองและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายทีม่ ีขั้นตอนซับซ้อนอยา่ งคล่องแคลว่ พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของสังคม

พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แกน่ สาระทไ่ี ด้จากการวเิ คราะห์เร่ือง กจิ กรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ์และสถานการณ์ที่

อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถ่ิน

สงั คมและโลก พรอ้ มท้งั ให้เหตผุ ลและตวั อยา่ งประกอบ

ใช้ภาษา นำ้ เสียง และกรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานทตี่ ามมรรยาทสังคม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถอธิบาย/อภิปรายความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและ

ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/

เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ

ภาษอังกฤษและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ล ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ ค้นคว้า/ สบื ค้น บันทึก

สรุป และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั ข้อมูลทเี่ กยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น จากแหล่งการเรียนร้ตู ่างๆ และ

นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นใน

ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุป

ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้

ภาษาองั กฤษ เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ขอ้ มูล ข่าวสาร ของสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท้องถิ่น/ประเทศชาติ มีเจตคติท่ี

ดี เห็นประโยชน์และคณุ คา่ ของการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4
ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ต 1.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต2.2 ม.5/1, ม.5/2
ต3 .1 ม.5/1
ต 4.1 ม.5/1
ต 4.2 ม.5/1, ม.5/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน

อ32102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 10 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................. ...........................……….

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออก

เสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้นั (skit) ถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น พฒั นาทักษะ

การใชพ้ จนานุกรม อธบิ ายและเขียนประโยค ข้อความทอี่ ่านด้วยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขยี นสือ่ ความข้อมูล

ที่มิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับ

ใจความสำคัญ วิเคราะหค์ วาม สรุปความ ตคี วาม และแสดงความคดิ เห็น จากการฟังและการอ่านเร่ืองท่ีเป็นสาร

คดี และบันเทิงคดี พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เก่ียวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสือ่ สารอย่างต่อเน่ืองและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขัน้ ตอนซับซ้อนอย่างคล่องแคลว่ พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฎิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่าง มีเหตุผล พูดและ

เขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของ

สังคม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และ

สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์

ทั้งในท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมทั้งให้เหตุผลและตัวอย่างประกอบ ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทาง

เหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมรรยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถ

อธบิ าย/อภปิ รายความคดิ ความเช่อื และทม่ี าของขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ ม แนะนำ

และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง

โครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษองั กฤษและภาษาไทย วิเคราะห/์

อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชวี ิต ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย

และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ ค้นคว้า/ สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ

ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน

ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ

สังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่ง

การเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้ภาษาอังกฤษ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล

ข่าวสาร ของสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น/ประเทศชาติ มีเจตคติที่ดี เห็นประโยชน์และคุณค่าของการเรียนรู้

ภาษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต 1.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4
ต 1.2 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ต 1.3 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต 2.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3
ต2.2 ม.5/1, ม.5/2
ต3 .1 ม.5/1
ต 4.1 ม.5/1
ต 4.2 ม.5/1, ม.5/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

อ33101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 11 กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

............................................................................................................................. ........................................

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออก

เสยี งขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครสั้น(skit) ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน พฒั นาทักษะ

การใชพ้ จนานุกรม อธบิ ายและเขยี นประโยค ขอ้ ความทอี่ า่ นด้วยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขยี นสื่อความข้อมูล

ที่มิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน จับ

ใจความสำคญั วิเคราะหค์ วาม สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟงั และการอ่านเรื่องท่ีเป็นสาร

คดี และบันเทงิ คดี พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ขา่ ว /เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม และสอื่ สารอย่างต่อเนื่องและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอรอ้ ง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อนอย่างคล่องแคล่ว พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฎิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของสังคม

พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ แกน่ สาระที่ได้จากการวเิ คราะห์เร่ือง กจิ กรรม ขา่ ว เหตุการณแ์ ละสถานการณ์ที่

อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถ่ิน

สังคมและโลก พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลและตวั อย่างประกอบ

ใช้ภาษา น้ำเสียง และกริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมรรยาท

สังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา สามารถอธิบาย/อภิปรายความคดิ ความเชือ่ และที่มาของขนบธรรมเนียม

และประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม

อธบิ าย/เปรยี บเทยี บความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สำนวน คำพงั เพย สุภาษิต และบทกลอน

ของภาษอังกฤษและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ ไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ ค้นคว้า/ สืบค้น

บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้

ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่

เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และ

สรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้

ภาษาอังกฤษ เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ขอ้ มลู ขา่ วสาร ของสถานศึกษา ชุมชน/ทอ้ งถน่ิ /ประเทศชาติ มีเจตคติท่ี

ดี เหน็ ประโยชน์และคณุ ค่าของการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ต 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ต 1.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต2.2 ม.6/1, ม.6/2
ต3 .1 ม.6/1
ต 4.1 ม.6/1
ต 4.2 ม.6/1, ม.6/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

อ33102 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 12 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

............................................................................................................................. .......................................

เข้าใจคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน

ออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครสั้น(skit) ถูกต้องตามหลักการอ่าน พัฒนา

ทกั ษะการใช้พจนานุกรม อธิบายและเขียนประโยค ขอ้ ความทอี่ า่ นด้วยการตีความ/ ถ่ายโอน และเขียนส่ือความ

ข้อมลู ทีม่ ิใช่ความเรียง (non-text information) รูปแบบตา่ งๆ ให้สมั พนั ธก์ บั ประโยคและข้อความที่ฟังหรืออ่าน

จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็น จากการฟังและการอ่านเรื่องท่เี ป็น

สารคดี และบันเทงิ คดี พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ

สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลในการสื่อสารระหว่างบุคคล เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆใกล้ตัว

ประสบการณ์ สถาณการณ์ ข่าว /เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสือ่ สารอย่างต่อเน่ืองและ

เหมาะสม เลือกและใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อนอย่างคล่องแคลว่ พูดและ

เขียนแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรับ และปฎเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณ์

จริงอย่างเหมาะสม พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น

เกี่ยวกับเรื่อง/ ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกความ

คิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์และข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆที่อยู่ใความสนใจของสังคม

พดู และเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวเิ คราะห์เรื่อง กจิ กรรม ขา่ ว เหตกุ ารณแ์ ละสถานการณ์ท่ี

อยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ กิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้งในท้องถ่ิน

สังคมและโลก พร้อมท้งั ให้เหตุผลและตวั อยา่ งประกอบ

ใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกรยิ าทา่ ทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ีตามมรรยาทสงั คม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา สามารถอธิบาย/อภิปรายความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและ

ประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/

เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ

ภาษอังกฤษและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อ และ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ ไทยและนำไปใช้อย่างมีเหตุผล ใช้ทักษะภาษาอังกฤษ ค้นคว้า/ สืบค้น

บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งการเรียนรู้

ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จำลอง ที่

เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์และ

สรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ สามารถใช้

ภาษาอังกฤษ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ท้องถิ่น/ประเทศชาติ มีเจตคติท่ี

ดี เหน็ ประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

รหัสตวั ช้ีวัด

ต 1.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ต 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ต 1.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ต2.2 ม.6/1, ม.6/2
ต3 .1 ม.6/1
ต 4.1 ม.6/1
ต 4.2 ม.6/1, ม.6/2

รวมทั้งหมด 21 ตัวช้ีวดั

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่ม1 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ31201 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ..........................................

พัฒนาทักษะการฟังและการพูด โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อย ของกระบวนการฟัง

กระบวนการพูด ใชภ้ าษาส่อื สาร รับและส่งสารในรูปแบบการสนทนา ในสถานการณ์ท่หี ลากหลาย โดยใชค้ ำศัพท์

สำนวน โครงสร้างภาษาได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร สร้างสรรค์และดำเนินการสนทนากับ

ชาวต่างชาติได้อยา่ งตอ่ เนือ่ ง เหมาะสมตามกาลเทศะ และมารยาทสังคม

พัฒนาทักษะทางภาษาโดยตระหนักหน้าที่ของภาษา และโครงสร้างประโยค โดยการฝึกทักษะการฟัง-

พูด ในสถานการณ์ต่างๆ โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ ทั้งในสถานการณ์จริง

และสถานการณ์จำลองอยา่ งถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ใหเ้ หตุผล ตอบคำถาม ฝกึ ทักษะขบวนการกล่มุ การ

ปฏิบัติจริง การแสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้

เทคโนโลยีเพื่อการสืบค้นเพื่อให้เห็นถึงความสำคัญในการใช้ภาษาต่างประเทศ (ฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) เห็นคุณค่า

และเห็นประโยชน์ เกิดทัศนคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาสื่อสารตามมาร ยาทสังคมและเป็น

เครื่องมอื แสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ และเชือ่ มโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการฟังได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีทักษะในการฟัง โดยสามารถตีความ
วเิ คราะหส์ ่ิงทฟี่ ัง นำ้ เสียง กริยาทา่ ทางและสรุปความ ถา่ ยโอนเป็นภาษาพูด และเขยี นได้
2. ปฏิบัติตามขั้นตอนของกระบวนการพูดได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถพูดนำเสนอ ในที่ชุมชน ในหัวข้อ
ต่างๆ ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์
3. สร้างสรรค์ภาษาในการสนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยใช้ศัพท์
สำนวน โครงสร้างภาษาใหเ้ หมาะสมกบั สถานการณแ์ ละมารยาทสงั คม
4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการส่ือสารไดท้ ุกสถานการณ์
5. มีความเชอ่ื ม่ันในการใชภ้ าษาองั กฤษกับชาวต่างชาติ

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

อ31202 ภาษาอังกฤษฟัง-พูด 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ......................................

พัฒนาทักษะการฟังและการพูด โดยฝึกปฏิบัติตามขั้นตอนและทักษะย่อยของกระบวนการฟัง

กระบวนการพูด ใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบการสนทนาในสถานการณ์ที่หลากหลาย โดยใช้คำศัพท์ สำนวน

โครงสร้างภาษาไดถ้ กู ต้องตามวัตถุประสงค์ของการสอ่ื สาร ตีความ วเิ คราะห์ สิง่ ท่ีฟัง คำพูด น้ำเสยี ง กริยาทา่ ทาง

สรุปความและถ่ายโอนเปน็ ภาษาพดู และภาษาเขียน สร้างสรรค์และดำเนินการสนทนาได้อย่างตอ่ เน่ือง เหมาะสม

ตามกาลเทศะและมารยาทสังคม พูดนำเสนอตามหัวข้อที่กำหนด โดยเรียบเรียงเนื้อหาอย่างเป็นระบบ นำเสนอ

ความคดิ เหน็ ไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ เปน็ ผฟู้ ังท่ดี ี เห็นคุณค่าและตระหนักในความสำคัญของการใชภ้ าษาส่ือสารอย่าง

สรา้ งสรรค์

พัฒนาทักษะทางภาษาโดยตระหนักหน้าที่ของภาษา และโครงสร้างประโยค โดยการฝึกทักษะการฟัง-

พูด ในสถานการณ์ต่างๆ โดยสามารถสื่อสารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ ทั้งในสถานการณ์จริง

และสถานการณจ์ ำลองอยา่ งถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ให้เหตุผล ตอบคำถาม ฝึกทกั ษะขบวนการกลมุ่ การ

ปฏิบัติจริง การแสดงบทบาทสมมติ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมถึงการใช้

เทคโนโลยีเพ่ือการสืบคน้ เพอื่ ให้เหน็ ถึงความสำคัญในการใชภ้ าษาต่างประเทศ (ฟงั - พดู -อ่าน-เขียน) เห็นคุณค่า

และเห็นประโยชน์ เกิดทัศนคติที่ดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ภาษาสื่อสารตามมารยาทสังคมและเป็น

เครื่องมอื แสวงหาความรู้เพม่ิ เติม และเชื่อมโยงกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อนื่

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามข้ันตอนของกระบวนการฟงั ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ มีทักษะในการฟงั โดยสามารถตีความ
วเิ คราะหส์ ่งิ ท่ีฟัง น้ำเสียง กริยาท่าทางและสรุปความ ถา่ ยโอนเปน็ ภาษาพดู และเขียนได้
2. ปฏบิ ตั ติ ามขัน้ ตอนของกระบวนการพูดได้อย่างถูกต้อง โดยสามารถพูดนำเสนอในทชี่ ุมชน ในหวั ข้อ
ตา่ งๆ ได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
3. สรา้ งสรรค์ภาษาในการสนทนา แลกเปลยี่ นขอ้ มูลและสร้างความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คล โดยใชศ้ ัพท์
สำนวน โครงสร้างภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณแ์ ละมารยาทสงั คม
4. ใชภ้ าษาอังกฤษในการสื่อสารได้ทุกสถานการณ์
5. มคี วามเชื่อม่ันในการใชภ้ าษาอังกฤษกับชาวต่างชาติ

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ32201 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขยี น 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

…………………...........................................................................................................................................

เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความและสื่อทีเ่ ปน็ ความเรียง และไม่ใช่ความเรยี ง

ในแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในหัวข้อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม

การศึกษา อาชีพ ศิลปะ วัฒนธรรม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง

ครอบครัว เพื่อน และเรื่องต่างๆอย่างมีเหตุผล เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรม และประเพณีอย่าง

เหมาะสม เห็นประโยชน์ของการรู้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ

เรียนรูอ้ ื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมที ักษะ

ในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ และมีเจตคติ ที่ดีต่อการเรียน

ภาษาต่างประเทศ

ใช้กระบวนการทางภาษา สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ อ่านและเขียน เพื่อให้เกิดความรู้

ความเขา้ ใจ อธิบาย บรรยาย แลกเปลย่ี นความรู้ ใหเ้ หตผุ ล แสดงความรู้สกึ ความคิดเหน็ ตีความ นำเสนอข้อมูล

ความคิดรวบยอด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ในเรื่องต่างๆ ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย ทั้งในห้องเรียน นอก

ห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก ใช้ประโยชน์และผลจากการฝึกทักษะต่างๆ แสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับ

ตนเอง เชอ่ื มโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ น่ื เขา้ ร่วมกิจกรรมและนำความรู้ด้านภาษา วัฒนธรรม ประเพณี

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม สามารถปรบั ตัวได้ในสังคม

เพื่อให้เห็นความสำคัญของการใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและ

ชุมชน เห็นประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของการรภู้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรเู้ พ่ือขยายโลกทัศน์จากแหล่งข้อมูลที่

หลากหลาย เข้าสสู่ งั คมและอาชีพ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน มวี นิ ยั ในตนเองและมีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านข่าว บทความ บทอ่าน แล้วบอกความหมายของคำศัพท์ และสำนวนในบทอ่าน โดยใช้ข้อความ
ข้างเคียงเปน็ เครื่องชว่ ย
2. อ่านข่าว บทความ บทอ่าน แล้วจับใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
เรื่องที่อ่าน จากส่อื ประเภทต่าง ๆ พร้อมใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ
3. เขียนบรรยายแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง บุคคล สถานที่ และกิจกรรมโดยใช้
คำศพั ท์ สำนวนภาษา และโครงสร้างไวยากรณไ์ ดถ้ ูกต้อง

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ32202 ภาษาอังกฤษอา่ น-เขียน 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

................................................................................................................ ......................................................

เข้าใจ ตีความ วิเคราะห์ข้อความ ข้อมูล ข่าวสาร บทความและสื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรยี ง

ในแบบต่างๆ จากสื่อสิ่งพิมพ์หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในหัวข้อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม

การศึกษา อาชีพ ศิลปะ วัฒนธรรม พูดและเขียนบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง

ครอบครัว เพื่อน และเรื่องต่างๆอย่างมีเหตุผล เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา วัฒนธรรม และประเพณีอย่าง

เหมาะสม เห็นประโยชน์ของการรู้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ

เรียนรูอ้ ื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะ

ในการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ เห็นคุณค่าของการเรียนภาษาอังกฤษ และมีเจตคติ ที่ดีต่อการเรียน

ภาษาตา่ งประเทศ

ใช้กระบวนการทางภาษา สามารถใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ อ่านและเขียน เพื่อให้เกิดความรู้

ความเขา้ ใจ อธบิ าย บรรยาย แลกเปลย่ี นความรู้ ให้เหตผุ ล แสดงความรู้สกึ ความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล

ความคิดรวบยอด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ในเรื่องต่างๆ ด้วยวิธีการ ท่ีหลากหลาย ทั้งในห้องเรียน นอก

ห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก ใช้ประโยชน์และผลจากการฝึกทักษะต่างๆ แสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับ

ตนเอง เชื่อมโยงความรกู้ บั กลุม่ สาระการเรยี นร้อู ืน่ เขา้ ร่วมกิจกรรมและนำความรูด้ า้ นภาษา วฒั นธรรม ประเพณี

ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม สามารถปรับตวั ไดใ้ นสังคม

เพื่อให้เห็นความสำคัญของการใช้ภาษาสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณ์ในสถานศึกษาและ

ชมุ ชน เห็นประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการรภู้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้เพ่ือขยายโลกทัศนจ์ ากแหล่งข้อมูลท่ี

หลากหลาย เขา้ สสู่ ังคมและอาชพี ใฝ่รู้ใฝเ่ รียน มวี ินัยในตนเองและมจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. อ่านข่าว บทความ บทอา่ น แลว้ บอกความหมายของคำศัพท์ และสำนวนในบทอ่าน โดยใชข้ อ้ ความ
ข้างเคยี งเปน็ เคร่ืองชว่ ย
2. อา่ นข่าว บทความ บทอา่ น แลว้ จับใจความสำคญั รายละเอียดสนบั สนนุ แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับ
เร่ืองท่ีอา่ น จากสื่อประเภทต่าง ๆ พร้อมใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ
3. เขียนบรรยายแสดงความรสู้ ึก แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับตนเอง บุคคล สถานท่ี และกจิ กรรมโดยใช้
คำศัพท์ สำนวนภาษา และโครงสร้างไวยากรณ์ไดถ้ ูกต้อง

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

อ33201 การอ่านภาษาองั กฤษเชงิ วิเคราะห์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ศึกษาบทความประเภทต่าง ๆ องค์ประกอบของบทความ ศึกษากลวิธีการอ่านที่มีประสิทธิภาพศึกษา

และฝึกฝนกลวิธีการอ่านบทความหรือสื่อประเภทต่าง ๆ สามารถวิเคราะห์ แยกแยะองค์ประกอบ จับประเด็น

หลัก ระบุข้อเท็จจริงจากข้อคิดเห็น แสดงความเห็นจากเรื่องที่อ่านและให้เหตุผลประกอบ ตีความ คาดคะเน

เปรียบเทยี บ ประเมนิ คา่ เหตุการณ์ที่เกดิ ข้นึ จากบทความประเภทต่าง ๆ จบั แนวคดิ ขอ้ คิดเห็นจากเรื่องท่ีอ่านมา

ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด

กระบวนการคดิ วเิ คราะหแ์ ละสังเคราะห์ มงุ่ มน่ั ใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน

เห็นคุณคา่ ของการเรยี นภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ เขา้ ใจในการอา่ นบทความ (Passage) ประเภทต่าง ๆ และวเิ คราะห์ แยกแยะ องค์ประกอบ
ของบทความ
2. อา่ นส่ือประเภททเ่ี ป็นความเรียงและไม่เป็นความเรยี ง เช่น แผนภาพ กราฟ ตาราง ฯลฯ ใชป้ ระโยชน์
จากข้อมลู ท่ีอ่านได้
3. อ่านเรอ่ื ง หรอื ข้อความจากส่ือ/สิง่ พิมพ์ประเภทตา่ ง ๆ แล้วจบั ประเดน็ หลกั สาคญั ของเร่ืองได้
4. อา่ นเรื่อง หรือบทความจากสื่อประเภทต่าง ๆ แล้วแยกแยะข้อเท็จจริง แสดงความคดิ เห็นและให้เหตุผล
ประกอบได้
5. อา่ นเรือ่ ง บทความ หรือบทอ่านจากส่อื ประเภทตา่ งๆ แล้วตคี วาม คาดคะเน เหตุการณ์ทีเ่ กดิ ขน้ึ ได้
6. เปรียบเทียบ ประเมนิ ค่า สื่อ/สิ่งพิมพ์ประเภทต่าง ๆ ทอ่ี ่านแลว้ ให้เหตุผลสนบั สนนุ
7. จบั แนวคิด ข้อคิดเหน็ จากเรื่องทีอ่ ่านนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

อ33202 การอา่ นภาษาองั กฤษเชงิ วเิ คราะห์ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ..........................................

ศึกษาหลักการอ่านออกเสียง การใช้พจนานุกรม การจับใจความสำคัญ การสรุปความ การวิเคราะห์

ความ การตีความ การให้เหตุผล และการยกตัวอย่างจากการอ่านข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง

บทละครสั้น นิทาน เพลง สารคดี บันเทิงคดี บทประพันธ์ บทความต่างๆที่พบเห็นในชีวิตประจำวัน จากสื่อ

ประเภทความเรยี งและไม่ใช่ความเรียง โดยใช้ความรทู้ ักษะ การใช้ภาษา เจตคติและความเข้าใจ ใช้กระบวนการ

กลุ่ม กระบวนการคิด อภิปราย กระบวนการคิดวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ สามารถใช้

ภาษาอังกฤษแสวงหาความรู้ เพื่อการศึกษาที่สูงขึ้น และประกอบอาชีพอย่างมีคุณธรรม และค่านิยมอันพึง

ประสงค์ ใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ มน่ั ในการทางาน มจี ติ สาธารณะ และรกั ความเป็นไทย

ผลการเรียนรู้
1. อ่านข่าว วเิ คราะหข์ ่าว และสรปุ เปน็ ข้อความส้ันๆ
2. อ่านป้ายโฆษณาตา่ งๆ และระบุใจความสำคัญ
3. อ่านนทิ านต่างๆ และสรุปเนื้อหาและข้อคิดทีไ่ ดจ้ ากนิทาน
4. อา่ น และร้องเพลงตา่ งๆได้ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน พร้อมทง้ั เข้าใจความหมายของบทเพลง และสรุป
โดยใชถ้ ้อยคาของตนเอง
5. อ่านบทความบันเทิงคดตี า่ งๆ วเิ คราะห์ และแสดงความคิดเหน็
6. อ่านบทประพนั ธ์ และระบใุ จความสำคญั
7. อ่านบทความเกย่ี วกบั ทศิ ทาง คำแนะนำ คำช้แี จงตา่ งๆ และปฏบิ ัตติ าม
8. สามารถนำองค์ความรทู้ ไี่ ดไ้ ปใช้ในชีวติ ประจำวนั ชมุ ชนและสงั คม

รวมทั้งหมด 8 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ กลุ่ม2 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม

อ31203 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 1 กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

…………………...........................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ ข้อมลู ข่าวสาร บทความ สารคดีบนั เทงิ บทกวี หรอื บทละครส้ัน วัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์ที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งใน และนอกสถานศึกษา

โดยใชก้ ระบวนการ อ่าน เขียน วิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ นำเสนอขอ้ มูล ใช้ภาษาเพ่อื การขอ และให้

ขอ้ มลู อธิบาย บรรยาย เปรยี บเทียบ แลกเปลี่ยนความรู้ การปฏบิ ตั ิงาน รว่ มกับผู้อื่น และการเสริมสร้างลักษณะ

ที่พึงประสงค์ เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้

เพ่อื พฒั นาตนเอง ชุมชนและสงั คม การศึกษาตอ่ หรือการประกอบอาชีพ ไดอ้ ย่างเหมาะสม และมีความสุข

ผลการเรยี นรู้

1. อ่านและเขียน คำ วลี ประโยค ขอ้ ความ บทความ จดหมาย กรอกแบบฟอรม์ ต่างๆ ท่ีเก่ียวข้อง
กับชีวติ ประจำวัน

2. ใชป้ ระโยคผสมและประโยคซับซอ้ นสอื่ ความหมายในการอ่านและเขียนได้
3. แสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ สงั เคราะห์ นำเสนอ เกีย่ วกับเร่อื งทอ่ี า่ นได้อยา่ งเหมาะสม
4. ใชภ้ าษาตามมารยาททางสงั คมในการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับระดบั บุคคล
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้นแสวงหาความร้เู พม่ิ เติม

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

อ31204 ภาษาอังกฤษเสริมทกั ษะ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

.......................................................................................................... ............................................................

ศกึ ษาวิเคราะห์ ขอ้ มลู ข่าวสาร บทความ สารคดบี ันเทงิ บทกวี หรือบทละครสน้ั วฒั นธรรมของเจ้าของ

ภาษา จากสื่อสิ่งพิมพ์ที่เป็นความเรียง และไม่เป็นความเรียง หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งใน และนอกสถานศึกษา

โดยใชก้ ระบวนการ อา่ น เขยี น วเิ คราะห์ แสดงความคิดเห็น นำเสนอข้อมลู ใชภ้ าษาเพ่ือการขอ และให้

ขอ้ มูล อธบิ าย บรรยาย เปรยี บเทยี บ แลกเปลยี่ นความรู้ การปฏบิ ตั ิงาน รว่ มกบั ผอู้ นื่ และการเสริมสร้างลักษณะ

ที่พึงประสงค์เพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ นำไปใช้ประโยชน์ และเห็นคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาประยุกต์ใช้

เพอื่ พฒั นาตนเอง ชุมชนและสงั คม การศกึ ษาต่อหรอื การประกอบอาชพี ไดอ้ ย่างเหมาะสม และมคี วามสขุ

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นและเขียน คำ วลี ประโยค ข้อความ บทความ จดหมาย กรอกแบบฟอร์มตา่ งๆ ทเ่ี ก่ียวข้องกับ
ชวี ิตประจำวัน
2. ใช้ประโยคผสมและประโยคซับซ้อนสือ่ ความหมายในการอ่านและเขียนได้
3. แสดงความคิดเหน็ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ นำเสนอ เกยี่ วกบั เร่อื งท่ีอ่านได้อย่างเหมาะสม
4. ใช้ภาษาตามมารยาททางสงั คมในการส่ือสารได้เหมาะสมกับระดับบคุ คล
5. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้นแสวงหาความรู้เพิม่ เติม

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

อ32203 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ฝึกทักษะการฟังและพดู คำข้อรอ้ ง คำแนะนำ คำชแี้ จง และคำอธิบายงา่ ยๆ เชน่ การทำอาหารและ

เครื่องด่ืม การประดษิ ฐ์ การใช้ยา/สลากยา การบอกทิศทาง การใช้อุปกรณ์ การแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับบท

สนทนานทิ าน เรอ่ื งส้ัน และเรื่องจากสื่อประเภทตา่ งๆ เช่น หนงั สอื พิมพ์ วารสาร วทิ ยุ โทรทศั น์ เว็บไซด์ การจับ

ใจความสำคัญ การสนทนาโดยใชภ้ าษาทใ่ี ช้ในการส่ือสารระหว่างบคุ คล การพูดประโยคขอ้ ความ ทใ่ี ชแ้ นะนำ

ตนเอง เพื่อนและบคุ คลใกลต้ ัว และสำนวนการตอบรบั แลกเปลีย่ นขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เรื่องใกล้ตัว

สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั พดู แสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการ

ให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณต์ า่ งๆ

ผลการเรียนรู้
1. ฟงั และออกเสยี งคำ วลี สำนวน ประโยคคำสง่ั ขอร้อง คำแนะนำ คำอธบิ าย
2. ฟงั และพดู คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธบิ ายง่ายๆ
3. บอกและปฏบิ ตั ติ ามขั้นตอนต่างๆ เช่นวธิ กี ารใช้ยา การบอกทศิ ทาง และการใช้อุปกรณ์
4. พูดแสดงความคิดเห็นและความรสู้ ึกเกี่ยวกบั เรื่องส้ัน หนงั สือพิมพ์ สารสาร วทิ ยุ โทรทศั น์ เวบ็ ไซด์
5. พดู ประโยคขอ้ ความ ทใี่ ช้แนะนำตนเอง เพื่อนและบคุ คลใกลต้ ัว และสำนวนการตอบรบั การแลกเปล่ยี น
ข้อมูลเกยี่ วกับ ตนเอง เรอ่ื งใกล้ตัว สถานการณ์ต่างๆ ในชวี ิตประจำวนั
6. พดู แสดงความตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ต่างๆ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ 32204 ภาษาอังกฤษเสริมทักษะ 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

............................................................................................................................. ......................................

ใช้ภาษา น้ำเสียง และท่าทาง สื่อสารตามมารยาททางสังคม และภาษาในการสื่อสาร โดยใช้เทคโนโลยี

ในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในการเรียน การปฏิบัติงาน การสมัครงาน ขอและให้ข้อมูลความ

ช่วยเหลือและการบริการผู้อื่น ถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟัง ออกเสียงคำ วลี สำนวน ประโยคคำสั่ง ขอร้อง คำแนะนำ

คำอธิบาย ข้อความที่ซับซ้อน ข้อมูล บทอ่าน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง จากส่ือ

สิ่งพิมพ์ และสื่ออิเลคทรอนิคส์ แล้วถ่ายโอนเป็นข้อความของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น

ความต้องการ ความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้นๆ เปรียบเทียบข้อมูล

ข่าวสาร เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ท้องถิ่นและสังคมถูต้อง เจรจาต่อรองนำเนอเรื่องราว รายงาน

เกี่ยวกับประสบการณ์ เหตุการณ์ทั่วไป ใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ให้ถูกกาลเทศะ ตั้งคำถาม

สนทนาโต้ตอบ แสดงความคิดเห็นเพื่อให้ ฟัง-พูด ได้คล่องแคล่ว แม่นยำ เหมาะกับสถานการณ์ต่างๆ โดยใช้

กระบวนการฟัง กระบวนการกลุ่ม และการฝกึ ปฏิบตั ิ

ผลการเรียนรู้
1. ใช้สำนวนในการสมคั รงานขอและให้ข้อมลู ความช่วยเหลอื และบริการผู้อ่ืน
2. ถ่ายโอนข้อมลู ที่ได้ฟงั อ่านข้อมลู บทอา่ น เร่อื งราวส้ันๆ ทงั้ ทีเ่ ป็นความเรียงและไม่เปน็ ความเรียงจากสื่อ
ส่ิงพมิ พ์และส่ืออิเลคทรอนิคส์
3. พดู ออกความคิดเหน็ และแสดงความรสู้ กึ ความคิดเห็นเกย่ี วกับประสบการณข์ องตนเอง บทกวี บทเพลง
บทละครสน้ั
4. ฟงั และพูดเปรียบเทียบข้อมลู ขา่ วสาร เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวนั ท้องถิ่น และสงั คม
5. เจรจาตอ่ รอง นำเสนอเรอื่ งราว รายงานเกยี่ วกบั ประสบการณ์ เหตุการณ์ทว่ั ไป
6. ใช้ภาษาองั กฤษสื่อสารในรปู แบบต่างๆ ให้ถูกกาลเทศะ
7. ต้ังคำถาม สนทนาโตต้ อบ แสดงความคิดเห็นได้คลอ่ งแคลว่ แม่นยำ เหมาะกบั สถานการณ์ต่างๆ ได้

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ 33203 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ศึกษาการพูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ในท้องถิ่น

สังคมและโลกแล้วสรุปใจความสำคญั ได้ พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้ง

ในท้องถิ่น สังคมและโลก เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับบุ คคล โอกาส และ

สถานที่ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา อ่านข้อความ ข่าว โฆษณา บทร้อยกรอง และ ละคร

ส้ันๆ ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องตามหลกั การอ่าน อา่ นคำแนะนำในคู่มอื การใช้งานต่างๆ คำชีแ้ จง คำอธิบาย และคำบรรยาย

แล้วสรุปใจความสำคัญได้ บอกชื่อคำศัพท์ และความสำคัญเกี่ยวกับเทศกาล/ วันสำคัญ/ งานฉลองและความ

เป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของประเทศต่างๆที่ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร เขียนอธิบายวิถีชีวิต

ความคิด ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณี เขียนอธิบายสำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบท

กลอนของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง

ๆ เขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ

เขียนสรุปใจความสำคัญที่ได้จาการวิเคราะห์และสถานการณ์ตามความสนใจ เขียนนำเสนอข้อมูลที่ค้นคว้า ที่

เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เลือกใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จ eลองที่เกิดขึ้นใน

ห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคม เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถ่ิน

และประเทศชาติ

ใช้กระบวนการฟังและการอ่านจากสื่อจากสื่อประเภทต่าง ๆ กระบวนการพูด การเขียนและสื่อสาร

ขอ้ มูล ความคดิ รวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องตา่ งๆ พูดสือ่ สารขอและแลกเปลยี่ นกระบวนการพูดแสดงความ

คิดเห็น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การเขียนเพื่อแสดงความสัมพันธ์ ยุทธศาสตร์การอ่าน การ

คดิ วิเคราะห์ การตีความ แสดงความคิดเห็นสอื่ งา่ ย ๆใกลต้ วั

เพื่อให้นำความรู้มาใช้อย่างวิจารณญาณ มีทักษะในการสื่อสารทางภาษาอย่างสร้างสรรค์ มี

ประสิทธิภาพ และมีสุนทรียภาพ นาความรู้เชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มการเรียนรู้อื่นเพื่อเปิดโลกทัศน์ของตน เพ่ือ

การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพการสร้างความร่วมมือและการอยูร่วมกัน มีวินัย มีภาวะผู้นำและค่านิยมที่พึง

ประสงค์ ร้จู ักแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ ขอ้ มลู ทห่ี ลากหลายใหก้ า้ วไกลสสู่ งั คมโลก

ผลการเรยี นรู้
1. พูดบรรยายและแสดงความคิดเหน็ ในประเด็นต่างๆของท้องถ่นิ สงั คม และโลก โดยเลือกใช้ภาษา
นำ้ เสียง กิริยาทา่ ทางเหมาะสมตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรม
2. เขียนอธิบายสำนวน คำพงั เพย สภุ าษติ และบทกลอนของภาษาองั กฤษและภาษาไทย
3. เขา้ ใจความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทยท่ีมอี ิทธพิ ลต่อการใช้ภาษาและ
นำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสม
4. เขยี นนำเสนอข้อมลู ท่ีคน้ คว้าหาความร้ทู เ่ี ก่ียวข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อื่น

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ 33204 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

............................................................................................................................. ......................................

ศึกษาการพูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ในท้องถิ่น

สังคมและโลกแล้วสรุปใจความสำคญั ได้ พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และเหตุการณ์ทั้ง

ในทอ้ งถน่ิ สงั คมและโลก เลอื กใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกบั ระดับบุคคล โอกาส และสถานที่ตาม

มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา อา่ นข้อความ ข่าว โฆษณา บทร้อยกรอง และ ละครสนั้ ๆ ได้

อย่างถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธิบาย และคำบรรยายแล้ว

สรุปใจความสำคัญได้ บอกชื่อคำศัพท์ และความสำคัญเก่ียวกบั เทศกาล/ วันสำคัญ/ งานฉลองและความเป็นอยู่

ขนบธรรมเนียมและประเพณีของประเทศต่างๆที่ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร เขียนอธิบายวิถีชีวิต ความคิด

ความเชื่อและที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณี เขียนอธิบายสำนวน คำพังเพย สุภาษิต และบทกลอนของ

ภาษาอังกฤษและภาษาไทย เขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆ เขียน

นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ เขียนสรุป

ใจความสำคัญที่ได้จาการวิเคราะห์และสถานการณ์ตามความสนใจ เขียนนำเสนอข้อมูลที่ค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับ

กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น เลือกใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณ์จeลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

สถานศึกษา ชุมชน และสังคม เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น และ

ประเทศชาติ

ใช้กระบวนการฟังและการอ่านจากสื่อจากสื่อประเภทต่าง ๆ กระบวนการพูด การเขียนและสื่อสาร

ขอ้ มลู ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ พูดสือ่ สารขอและแลกเปล่ียนกระบวนการพูดแสดงความ

คิดเห็น กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ การเขียนเพื่อแสดงความสัมพันธ์ ยุทธศาสตร์การอ่าน การ

คิดวิเคราะห์ การตีความ แสดงความคิดเห็นส่ืองา่ ย ๆใกลต้ ัว

ผลการเรียนรู้
1. ฟังหรอื อ่านบทความท่เี ป็นความเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ แล้วสรปุ ใจความสำคญั แยกแยะและ
1. ระบุข้อเท็จจริง
2. พดู อธบิ ายและเขียนประโยคหรือขอ้ ความบรรยายให้สมั พันธก์ บั ส่อื ทไี่ ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบตา่ ง ๆ
ได้
3. เขียนอธิบายวิถชี ีวิต ความคิด ความเชอื่ ประเพณี วันสำคัญของชาติ ศาสนา และวฒั นธรรมของ
ประเทศต่างๆท่ีใชภ้ าษาอังกฤษในการส่ือสาร
4. เขยี นส่อื ความหรือนำเสนอข้อมลู จากการศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง เรอ่ื งเกย่ี วกับตนเองประสบการณ์
ขา่ ว/ เหตกุ ารณ์ เร่ืองและประเดน็ ตา่ งๆ ตามความสนใจ โดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยีท่มี ีอยใู่ นแหลง่ การ
เรยี นรทู้ ง้ั ในและนอกสถานศึกษา