التقرير الختامي1440/1441

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫العمل باللجنة‬ ‫وظيفة الحالية‬
‫رئيس الفريق‬ ‫قائد المدرسة‬
‫نائب الرئيس‬ ‫وكيل المدرسة‬
‫مرشد الطلابي‬
‫عضوا‬ ‫معلم خبير‬
‫عضوا‬
‫عضوا‬ ‫معلم‬
‫عضوا‬ ‫معلم‬
‫مساند‬ ‫معد ومتابع‬

‫‪3‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس ( رحاب المعرفة – اضواء الرياض )‬

‫الإشراف التربوي‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫أساليب التنفيذ‬
‫‪ o‬ورش تدريبية‬
‫‪ o‬اجتماعات دورية‬
‫‪ o‬دروس تطبيقية وعلاجية‬

‫‪ o‬أوراق عمل‬
‫‪ o‬خطط علاجية‬
‫‪ o‬فنيات توجيه وإرشاد‬
‫‪ o‬نشرات و مطويات‬
‫‪ o‬اختبارات وقياس‬

‫‪ o‬تحليل نتائج‬

‫‪4‬‬

..........................................................................................................................

4

‫المهام‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫المهام‬
‫وزارة التعليم‬
‫شواهد تنفيذ‬ ‫شواهد تنفيذ‬
‫مدارس ( رحاب المعرفة – اضواء الرياض )‬

‫الإشراف التربوي‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫لجنة التوجيه والإرشاد‬

‫اجتماع دوري لمناقشة وتقييم جهود الفريق‬
‫مناقشة تحليل نتائج الطلاب‬

‫مناقشة أسباب إخفاق الطلاب وعرض خطط المعلمين العلاجية‬
‫في رفع المستوى التحصيلي‬

‫دراسة البرامج المساندة لرفع المستوى التحصيلي‬
‫تسخير الإمكانيات المادية لإنجاح خطة المستوى التحصيلي‬

‫تحديد المعززات ووسائل التحفيز للطلاب‬
‫مناقشة طرق التعليم ورفع الكفاءة المهنية‬

‫محاضر الاجتماعات ‪-‬خطابات –صور‪-‬نشرات‬

‫‪5‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫فريق عمل الخطة‬

‫اجتماع دوري لمتابعة سير خطة المستوى التحصيلي‬
‫متابعة نتائج الطلاب وعرض توصيات لجنة التوجيه والإرشاد‬
‫تقديم الخطط العلاجية ومتابعة تنفيذها وإجراء اختبارات للتأكد من نجاح‬

‫مسار الخطط (قياس أثر)‬
‫تطبيق ورش عمل مع الطلاب‬

‫التواصل مع أولياء الامور‬
‫تفعيل البرامج والأنشطة المساهمة في رفع المستوى التحصيلي‬
‫تخصيص ملف لإنجازات اللجنة وعرض نتائجها في نهاية البرنامج‬

‫محاضر‪ -‬الاجتماعات ‪ -‬خطابات – صور‪ -‬نشرات‬

‫‪5‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس ( رحاب المعرفة – اضواء الرياض )‬

‫الإشراف التربوي‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫الإجراءات التنفيذية لبرنامج ( ثابر )‬

‫تاريخ التنفيذ‬

‫المتطلبا‬ ‫أساليب التنفيذ‬ ‫البرنامج‬

‫اختبارا‬ ‫بحسب الخطة‬
‫تحليل نت‬

‫‪ -‬تنفيذ خطط علاجية‬ ‫ثابر طوال الفصل‬
‫‪ -‬تنفيذ حصص علاجية‬
‫جوائز تشج‬
‫‪ -‬جلسات فردية مع الطلاب‬
‫‪ -‬عقد دورات وتبادل الزيارات‬

‫‪6‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫مؤشرات‬ ‫متابعة نفذ لم ينفذ‬ ‫مسؤول التنفيذ‬
‫الأداء‬ ‫الرئيس المساند‬
‫ات‬
‫ان لا تقل نسبة التحصيل العلمي‬ ‫‪-‬وكيل المدرسة‬ ‫قائد المدرسة‬
‫للطالب عن ‪% 85‬‬ ‫ات‬
‫فريق العمل ‪-‬المشرف التروي‬ ‫تائج‬

‫‪-‬وكيل المدرسة‬ ‫فريق العمل‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫جيعية‬
‫‪-‬المشرف التروي‬

‫‪6‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس ( رحاب المعرفة – اضواء الرياض )‬

‫الإشراف التربوي‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬

‫الإجراءات التنفيذية لبرنامج ( ثابر )‬

‫سجل متابعة تنفيذ برنامج (ثابر) لرفع المستو‬

‫مسؤو‬ ‫البرامج‬ ‫الأسبوع‬

‫حصص وبرامج علاجية‬

‫أنشطة وبرامج مساندة‬

‫طوال الفصل الدراسي ورش عمل –طلاب أو معلمين‬
‫دورات تدريبية ‪-‬طلاب أو معلمين‬

‫جلسات فردية مع الطلاب الضعاف‬

‫متابعة عامة محمد‬

‫‪7‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫وى التحصيلي للعام الدراسي ‪1441/1440‬هـ‬

‫اسباب عدم التنفيذ‬ ‫نفذ لم ينفذ‬ ‫ول التنفيذ‬

‫د دخل الله‬

‫‪7‬‬

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلٌة‬
‫القسم المتوسط‬

‫نموذج توثٌق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابً‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصٌل‬ ‫م البند‬
‫‪ 1‬مسمً البرنامج‬
‫الاهتمام بواجباتً سر تمٌزي‬ ‫‪ 2‬الفئة المستهدفة‬
‫‪ 3‬القائمٌن على التنفٌذ‬
‫عدد المشاركٌن ‪111‬‬ ‫طلاب المدرسة‬
‫‪4‬‬
‫المرشد الطلابً‬ ‫أهداف البرنامج‬

‫توعٌة الطلاب بأهمٌة حل الواجبات وتدوٌنها فً سجل الواجبات‬

‫توعٌة الطلاب بضرورة الحفاظ على سجل الواجبات‬

‫توعٌة الطلاب بضرورة مناقشة المعلم حول الواجبات التً‬
‫ٌعطٌها‬

‫توعٌة الطلاب بضرورة الالتزام بالواجبات وحلها‬

‫الاطلاع على سجل واجبات الطلاب‬

‫التعاون مع معلمً المواد حول التوقٌع على السجل وتدوٌن‬ ‫‪5‬‬
‫الملاحظات‬
‫آلٌة التنفٌذ‬

‫ضرورة التزام المعلم بإعطاء الطلاب الواجبات والتأكد من‬ ‫تارٌخ التنفٌذ‬ ‫‪6‬‬
‫تدوٌنها فً السجل‬ ‫التوثٌـق‬ ‫‪7‬‬

‫تكرٌم الطالب الأكثر اهتماما سجل الواجبات والثناء علٌه فً السجل‬

‫الأسبوع الثالث الاثنٌن الموافق ‪1441/1/7‬هـ ‪2112/9/17‬م‬

‫صور فوتوغرافٌة عن تنفٌذ البرنامج‬

‫قائد القسم التربوي‬ ‫معد التقرير‬
‫أحمد بن سعود الجروح‬ ‫مجدي السيد‬

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلٌة‬
‫القسم المتوسط‬

‫نموذج توثٌق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابً‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصٌل‬ ‫م البند‬
‫‪ 1‬مسمً البرنامج‬
‫السلوكٌات الحسنة‬ ‫‪ 2‬الفئة المستهدفة‬
‫‪ 3‬القائمٌن على التنفٌذ‬
‫عدد المشاركٌن ‪111‬‬ ‫طلاب المدرسة‬
‫‪4‬‬
‫المرشد الطلابً – المعلمٌن – ادارة المدرسة‬ ‫أهداف البرنامج‬

‫تعزٌز القٌم والسلوكٌات الأخلاقٌة الاٌجابٌة لدي الطلاب‬

‫معالجة بعض الظواهر السلبٌة المنتشرة بٌن الطلاب‬

‫تعوٌد الطلاب علً ممارسة السلوكٌات الحسنة والقٌم داخل المدرسة وخارجه‬

‫تبصٌر الطلاب بالقٌم الحسنة والسلوكٌات الأخلاقٌة الاٌجابٌة‬

‫عمل لوحات إرشادٌة عن السلوكٌات الحسنة‬

‫تنظٌم محاضرات وندوات للطلاب وتعرٌفهم بالسلوكٌات الحسنة‬ ‫‪5‬‬
‫حصر الطلاب المتمٌزون سلوكٌاً وأخلاقٌا وتكرٌمهم‬
‫آلٌة التنفٌذ‬

‫متابعة الطلاب داخل المدرسة وإثناء الفسحة ومعرفة سلوكٌاتهم‬

‫الأسبوع الثانً الإثنٌن ‪1439/12/31‬هـ ‪2112/9/11‬م‬ ‫تارٌخ التنفٌذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثٌـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافٌة عن تنفٌذ البرنامج‬

‫قائد القسم التربوي‬ ‫معد التقرير‬
‫أحمد بن سعود الجروح‬ ‫مجدي السيد‬

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬
‫وزارة التعلٌم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلٌة‬
‫القسم المتوسط‬

‫نموذج توثٌق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابً‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصٌل‬ ‫م البند‬
‫‪ 1‬مسمً البرنامج‬
‫ٌوم المعلم‬ ‫‪ 2‬الفئة المستهدفة‬
‫‪ 3‬القائمٌن على التنفٌذ‬
‫عدد المشاركٌن‬ ‫المعلمٌن – الطلاب‬
‫‪4‬‬
‫المرشد الطلابً – المعلمٌن ‪ -‬رائد النشاط – إدارة المدرسة‬ ‫أهداف البرنامج‬

‫تبصٌر المجتمع المدرسً بأهمٌة العلم والمعلم‬

‫مشاركة المعلم الاحتفال بالٌوم العالمً للمعلم‬

‫توعٌة الطلاب بأهمٌة المعلم بالنهوض بالمجتمع‬

‫بناء جٌل واعً بحقوق وواجباته نحو الوطن‬

‫الإعلان عن البرنامج بالمدرسة‬

‫تبصٌر الطلاب من خلال المحاضرات داخل الفصول‬ ‫‪5‬‬

‫إذاعة مدرسة فً ٌوم المعلم‬ ‫آلٌة التنفٌذ‬

‫تكرٌم المعلمٌن فً ٌوم المعلم‬

‫الأسبوع الثالث الثلاثاء ‪1441/1/9‬هـ ‪2112/ 9/ 12‬م‬ ‫تارٌخ التنفٌذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثٌـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافٌة – محاضرات‬

‫قائد القسم التربوي‬ ‫معد التقرير‬
‫أحمد بن سعود الجروح‬ ‫مجدي السيد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫برنامج الأسبوع التمهيدي‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬

‫عدد المشاركين ‪38‬‬ ‫الطلاب‬
‫المستجدين‬

‫قائد المدرسة ‪-‬المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – رائد‬ ‫‪ 3‬القائمين على التنفيذ‬
‫النشاط – معلمو الصفوف الأولية‬

‫تهيئة الجو المناسب للطالب داخل المدرسة و تكيف‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الطالب مع البيئة المدرسية‬ ‫•‬
‫•‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫تعريف الطالب بالمرافق المدرسية و تتمثل في (‬ ‫•‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫الفصول – المعامل – الملعب )‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬

‫توزيع الطلاب علي الفصول كلاً حسب الاحتياجات سواء‬
‫الصحية أو الاجتماعية‬

‫التواصل بين المدرسة و الأسرة و الطالب‬

‫عمل برنامج يومي للطلاب لمدة أسبوع لاستقبال‬ ‫•‬
‫الطلاب المستجدين و توزيع استمارة بيانات على‬ ‫•‬

‫أولياء الأمور ‪.‬‬

‫عمل برامج ترفيهية و ثقافية للطلاب و ممارسة‬
‫الألعاب الرياضية و إقامة مسابقة للرسم و التدريب‬

‫على الطابور الصباحي ‪.‬‬

‫‪ 2019/9/1‬م إلي ‪ 2019/9/5‬م‬

‫أسماء المعلمين القائمين علي الأسبوع التمهيدي – البرنامج‬
‫– الصور الفوتوغرافية للطلاب – استمارة طالب مستجد‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫الخير في تركها "أضرار التدخين "‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬

‫طلاب الصفوف عدد المشاركين ‪160‬‬
‫العليا‬

‫قائد المدرسة –‪ -‬المرشد الطلابي – وكيل المدرسة ‪-‬‬ ‫‪ 3‬القائمين على التنفيذ‬
‫المعلمين‬

‫حماية الأطفال من الأخطار التي تتعرض لها صحتهم جراء‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫استنشاقهم للدخان تبع الآخرين ‪.‬‬
‫•‬
‫المساعدة في توفير جو مناسب و بيئة صحية نقية ‪.‬‬ ‫•‬
‫التشجيع على توسيع دائرة سياسة مكافحة التدخين ‪.‬‬ ‫•‬
‫التأكيد على وجهة النظر التي تقول أن المجتمع الذي لا يدخن‬
‫هو المجتمع الطبيعي مما يساعد في وقاية الصغار و الشباب‬ ‫•‬

‫من الشروع في التدخين ‪.‬‬
‫دور الإعلام في مكافحة التدخين و التخلص من هذه الظاهرة‬

‫‪.‬‬

‫حماية الطلاب من أن يصبحوا مدمنين و وضع برامج لتعزيز الصحة و‬
‫التثقيف الصحي و الإقلاع عن التدخين ‪.‬‬

‫ندوات و محاضرات و إذاعة صباحية و مسابقات برنامج أضرار‬
‫التدخين‬

‫‪1441/2/21‬هـ ‪1441/2/25 -‬هـ‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫الصور الفوتوغرافية للطلاب و إذاعة صباحية ومحاضرة قدمها‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫المعلمين‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫الأنفلونزا و نزلات البرد في فصل الشتاء‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫‪265‬‬ ‫عدد المشاركين‬ ‫الطلاب‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة –‬

‫رائد النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫تنمية الوعي الصحي للمجتمع المدرسي و البيئة‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫المحيطة بالإضرار الناتجة عن تعرضهم للأجواء‬ ‫•‬

‫الباردة ‪.‬‬

‫حث الطلاب على أهمية التدفئة و لبس الملابس‬
‫الشتوية و توفير المساعدات العينية المخصصة‬
‫للطلاب ذوي الحاجات المادية من الصندوق المدرسي‬

‫• تهيئة الفصول إثناء فصل الشتاء ‪.‬‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫• التوعية بالإضرار الناتجة عن التعرض للبرد‬
‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫في الإذاعة الصباحية ‪.‬‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫• اختيار أماكن مناسبة للفسح و تأدية‬

‫الاختبارات ‪.‬‬

‫• مسرحية قصيرة عن نزلات البرد و أفلام قصيرة‬
‫يشاهدها الطلاب ‪.‬‬

‫‪ 1441 / 3 / 24-20‬هـ‬

‫إقامة ندوة إرشادية لجميع الطلاب – صور فوتوغرافية‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫الإرشاد الطلابي‬
‫محمد بن صالح القرني‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫المحافظة على الممتلكات العامة‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫جميع الطلاب عدد المشاركين ‪265‬‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة ‪-‬‬
‫المعلمين‬

‫المحافظة علي الممتلكات المدرسية من موجوداتها‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫تبصير الطلاب بالبعد الديني و الحضاري للمحافظة‬ ‫•‬
‫•‬
‫على الممتلكات العامة و الخاصة ‪.‬‬ ‫•‬
‫توصيل الرسالة التربوية لأهمية الممتلكات‬ ‫•‬
‫•‬
‫المدرسية ‪.‬‬
‫ارتفاع مستوي الوعي لدي الطلاب للمحافظة على‬

‫الممتلكات العامة و الخاصة ‪.‬‬
‫توجيه و تبصير الطلاب للحد من الممارسات‬

‫الخاطئة في العبث بالممتلكات العامة ‪.‬‬
‫المساهمة في تحسين البيئة المدرسية ‪.‬‬

‫عمل ندوة للتعريف بأهمية المحافظة على الممتلكات‬ ‫•‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫و ما تحتويه المدرسة من موجودات و أهمية‬
‫المحافظة عليها ‪.‬‬ ‫•‬

‫قام بالندوة أدارة المدرسة– المرشد الطلابي – رائد‬
‫النشاط – الاستاذ سعد أحمد )‬

‫‪1441/4/8 -4‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫الصور الفوتوغرافية للطلاب و إذاعة صباحية و ندوة و‬

‫فيلم قصير‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫الإرشاد الطلابي‬
‫محمد بن صالح القرني‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫اليوم الوطني‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬

‫عدد المشاركين ‪308‬‬ ‫جميع طلاب‬
‫المدرسة‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة ‪-‬‬ ‫‪ 3‬القائمين على التنفيذ‬
‫المعلمين‬

‫توضيح الدور العظيم الذي قام به موحد المملكة الملك‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫عبد العزيز‬ ‫•‬
‫•‬
‫تعريف الطلاب بتاريخ البلاد و لما له اثر عظيم في‬ ‫•‬
‫الماضي و الحاضر‬

‫توصيل الرسالة الوطنية للطلاب التي تهدف إلي حب‬
‫الوطن‬

‫العمل علي نجاح و تقدم الوطن لا يأتي إلا من خلال‬
‫أبنائه فالتقدم و الرقي يساعد علي ازدهار الوطن‬

‫• عمل برنامج لليوم الوطني يشتمل علي‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫( أعلام – أوشحة‪ -‬و عمل ندوة – فطور‬
‫جماعي للطلاب – نشاط رياضي كرة قدم )‬

‫عمل يوم مفتوح للاحتفاء باليوم الوطني‬

‫‪1441 / 1 / 27 - 25‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫صور فوتوغرافية للطلاب أثناء الاحتفاء باليوم الوطني‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫الإرشاد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬
‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫الإرشاد التعليمي و المهني‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬

‫‪200‬‬ ‫عدد المشاركين‬ ‫طلاب صف‬

‫سادس‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة – رائد‬ ‫‪ 3‬القائمين على التنفيذ‬
‫النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫تبصير و توجيه الطلاب للتخصصات الدراسية‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫و خصائصها المناسبة لميولهم و قدراتهم و‬ ‫•‬
‫احتياجات سوق العمل ‪.‬‬
‫تنمية الاتجاهات الايجابية لدي الطلاب نحو‬
‫بعض الأعمال و المهن ‪.‬‬

‫• عمل برنامج إذاعي في الطابور الصباحي‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫للتعريف بالمهن و المراحل الدراسية‬
‫القادمة ‪.‬‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫• عمل ندوة عن المهن و مطويات و‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫نشرات و الحديث عن مهمن الأنبياء ‪.‬‬

‫من ‪1441/6/8‬الي ‪1441/6/12‬هـ‬

‫الصور الفوتوغرافية للطلاب – النشرات – شهادة شكر و تقدير –‬
‫البرنامج الإذاعي‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫محمد بن صالح القرني‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫سلوك التنمر‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫عدد المشاركين ‪265‬‬ ‫الطلاب‬

‫قائد المدرسة ‪-‬المرشد الطلابي – وكيل المدرسة –رائد‬
‫النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫أهمية القيم في السلوك ودور الشراكة المجتمعية في تعزيز السلوك‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الايجابي لدي الطلاب‬
‫•‬
‫الكلمة الطيبة و العفو عندما يخطئ الطالب‬ ‫•‬
‫قبول الرأي الآخر و التمثل بالعمل الصالح‬ ‫•‬
‫الابتسامة و بيان عاقبة السلوك السلبي والأمانة‬ ‫•‬
‫"النماذج الضمنية" وتعتبر أحد تعزيز السلوك في علم النفس و‬
‫التي قدمها لنا رسول الله صل الله عليه و سلم ‪.‬‬

‫إذاعة صباحية عن تعزيز السلوك الايجابي‬ ‫•‬
‫للطلاب و ندوة و فيلم قصير عن السلوك‬
‫الايجابي و مسرحية قصيرة عن السلوك‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫الايجابي و تكريم الطلاب المشاركين في‬
‫برنامج تعزيز ‪.‬‬

‫من ‪ 1441 / 6 / 5 -1‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية – إذاعة صباحية عن السلوك الايجابي – فيلم‬
‫قصير عن تعزيز السلوك‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫محمد بن صالح القرني‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫التواصل مع الأسرة‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫‪264‬‬ ‫عدد المشاركين‬ ‫الطلاب‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة‪ -‬رائد‬
‫النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫رفع مستوي التواصل بين البيت و الأسرة‬ ‫‪-1‬‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الاستفادة من الأسرة في متابعة الطالب و تعديل السلوك‬ ‫‪-2‬‬
‫‪-3‬‬
‫حث ولي الأمر على متابعة ابنه بشكل مستمر‬ ‫‪-4‬‬
‫تعزيز دور المدرسة الايجابي بما يناسب تعاليم ديننا الحنيف‬

‫إرسال رسائل لأولياء أمور الطلاب لحضور اجتماع أولياء الأمور‬ ‫‪-1‬‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫لمعرفة مستويات أبنائهم ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫توزيع دعوات على الطلاب لحضور أولياء الأمور و ملف لكل ولي‬ ‫‪-3‬‬
‫آمر يتضمن ( قياس رضا ولي الأمر – و نشرة تربوية الفرق بين‬
‫التربية و الرعاية – نشرة عن خطوات التربية الايجابية للإباء –‬
‫نشرة عن التعاون بين البيت و المدرسة – بروشور رسالة و رؤية‬

‫المدرسة لأبنائها الطلاب )‬
‫كشف يتضمن توقيع أولياء الأمور الذين حضروا الاجتماع ‪.‬‬

‫‪1441/3/9‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية – نشرات و مطويات – أسماء أولياء الأمور‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫الإرشاد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫لا للعنف ضمن برنامج رفق‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫جميع الطلاب عدد المشاركين ‪308‬‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة‬

‫التأكيد علي ما تتضمنه تعاليم الشريعة الإسلامية الداعية إلي‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫تحسين التعامل مع الآخرين بالتسامح و الرحمة و العفو ‪.‬‬ ‫•‬
‫•‬
‫تهيئة البيئة التربوية و الأسرية المناسبة للطلاب بما يحقق لهم‬ ‫•‬
‫حياة آمنة مطمئنة كريمة ‪.‬‬

‫إكساب العاملين بالمدرسة و أولياء الأمور بالأساليب التربوية‬
‫الوقائية الملائمة لخفض العنف ‪.‬‬

‫التدخل المبكر و العلاج في التعامل مع حالات العنف التي تظهر‬
‫في المدرسة ‪.‬‬

‫توعية الأسرة والمعلمين بكيفية التعامل الإيجابي مع الأطفال ‪.‬‬

‫• تشكيل لجنة برنامج رفق ‪.‬‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫• ندوات و محاضرات و مسابقة برنامج رفق ‪.‬‬

‫تنفيذ فعاليات برنامج رفق في الأسبوع الخامس و يشمل‬
‫موضوعات تعزز السلوك الايجابي و محاضرة يلقيها المعلمين ‪.‬‬

‫‪1441 / 2 / 4 - 1 / 30‬هـ ‪ -‬طوال العام الدراسي‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫صور فوتوغرافية للطلاب‬ ‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫الإرشاد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع‬
‫محمد سويد‬
‫البقمي‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫تعزيز السلوك الايجابي‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫عدد المشاركين ‪270‬‬ ‫الطلاب‬

‫قائد المدرسة ‪-‬المرشد الطلابي – وكيل المدرسة –رائد‬
‫النشاط ‪ -‬المعلمين‬

‫أهمية القيم في السلوك ودور الشراكة المجتمعية في تعزيز السلوك‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫الايجابي لدي الطلاب‬
‫•‬
‫الكلمة الطيبة و العفو عندما يخطئ الطالب‬ ‫•‬
‫قبول الرأي الآخر و التمثل بالعمل الصالح‬ ‫•‬
‫الابتسامة و بيان عاقبة السلوك السلبي والأمانة‬ ‫•‬
‫"النماذج الضمنية" وتعتبر أحد تعزيز السلوك في علم النفس و‬
‫التي قدمها لنا رسول الله صل الله عليه و سلم ‪.‬‬

‫إذاعة صباحية عن تعزيز السلوك الايجابي‬ ‫•‬
‫للطلاب و ندوة و فيلم قصير عن السلوك‬
‫الايجابي و مسرحية قصيرة عن السلوك‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫الايجابي و تكريم الطلاب المشاركين في‬
‫برنامج تعزيز ‪.‬‬

‫من ‪ 1441 / 2 / 18 -14‬هـ ‪ -‬طوال العام الدراسي‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية – إذاعة صباحية عن السلوك الايجابي – فيلم‬
‫قصير عن تعزيز السلوك‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫تنمية مهارات الطلاب في القراءة و الكتابة‬ ‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫عدد المشاركين‬ ‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة‬

‫• استخدام التعزيز‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫• التشجيع علي المشاركة‬
‫• تحسين المستوي التحصيلي للطلاب‬

‫الضعاف‬

‫حصر أسماء الطلاب الضعاف و عمل جدول‬ ‫•‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫تقوية أثناء اليوم الدراسي‬ ‫•‬
‫•‬
‫إرسال إشعار لولي الأمر بمواد الضعف لدي‬
‫الطالب‬

‫فتح ملف لكل طالب يتضمن الإجراءات المتخذة‬
‫من ( أوراق عمل – إشعار بمستوي الطالب –‬

‫جدول تقوية )‬

‫‪1441/2/7‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫كشف يتضمن أسماء الطلاب الضعاف – جدول تقوية‬
‫– خطة علاج طالب ضعيف تحصلياً – استمارة حصر‬

‫الطلاب الضعاف – أوراق عمل لكل طالب‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫خط مساندة الطفل‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫عدد المشاركين ‪295‬‬ ‫الطلاب‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة –‬
‫المعلمين – رائد النشاط‬

‫احترام ما يقوله الطفل و الاستماع الفعال ‪.‬‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫تقديم المشورة و الدعم النفسي و الاجتماعي للطفل‬ ‫•‬
‫•‬
‫بطريقة تناسب عمره ‪.‬‬ ‫•‬
‫ربط الطفل أو مقدمي الرعاية له بمؤسسات‬
‫المجتمع المختلفة المعنية برعاية الطفولة ‪.‬‬ ‫•‬

‫توفير خدمات الرعاية و الحماية للطفل من قبل‬
‫الجهات التي تتم الإحالة إليها و التحقق من بلوغها‬

‫للطفل ‪.‬‬
‫التأكد الفوري من بلوغ الخدمة للطفل في الوقت‬

‫المناسب ‪.‬‬

‫محاضرة أثناء الطابور الصباحي لتعريف الطلاب‬ ‫•‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫بخط مساندة الطفل قدمها الاستاذ عبد الله سلام ‪.‬‬
‫نشر ثقافة الخط عبر التغريدات في وسائل التواصل‬ ‫•‬
‫•‬
‫وضع الرقم الهاتفي لخط مساندة الطفل ضمن‬
‫ساعة النشاط في المدرسية ‪.‬‬

‫‪1441/2/11-7‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية و محاضرة في الطابور الصباحي‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس رحاب المعرفة الأهلية‬
‫القسم الابتدائي‬

‫نموذج توثيق برنامج ‪ -‬إرشاد طلابي‬

‫شواهد البرنامج‬ ‫التفاصيل‬ ‫البند‬ ‫م‬
‫مسمي البرنامج‬ ‫‪1‬‬
‫وقاية الأسنان من التسوس‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫‪2‬‬
‫القائمين على التنفيذ‬ ‫‪3‬‬
‫عدد المشاركين ‪265‬‬ ‫الطلاب‬

‫المرشد الطلابي – وكيل المدرسة – قائد المدرسة – وزارة‬
‫الصحة‬

‫وقاية أسنان الطلاب من التسوس و أن يتعرف الطالب‬ ‫•‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫‪4‬‬
‫على وظائف الأسنان وأهمية بقائها سليمة‬
‫•‬
‫يميز الطالب الأطعمة الضارة للأسنان والأطعمة المفيدة‬ ‫•‬
‫أهمية تنظيف الأسنان بطريقة صحيحة وفعالة وفي‬

‫الأوقات المناسبة و تعريف الطلاب بالأسنان اللبنية و‬
‫الدائمة ‪.‬‬

‫التنسيق مع دكتور الصحة لإعطاء ندوة عن حماية‬ ‫•‬ ‫آلية التنفيذ‬ ‫‪5‬‬
‫الأسنان من التسوس ‪.‬‬ ‫•‬

‫الكشف على أسنان الطلاب من قبل دكتور الصحة‬
‫و تحديد الأسنان المصابة و علاجها في العيادات‬

‫المخصصة للأسنان ‪.‬‬

‫‪1441/1/17‬هـ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫‪6‬‬
‫التوثيـق‬ ‫‪7‬‬
‫صور فوتوغرافية للطلاب‬

‫قائد المدرسة التربوي‬ ‫المرشد الطلابي‬
‫د ‪ /‬حسين بن شارع البقمي‬ ‫محمد سويد‬

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫مدارس ( رحاب المعرفة – اضواء الرياض )‬

‫الإشراف التربوي‪...‬أسرة الرياضيات‬

‫شكر و‬

‫تتقدم مدارس رحاب المعرفة الأهلية بالش‬

‫على ما قدمه من جهد وعطاء مؤثر في مباد‬

‫وقد أعطيت هذه الش‬
‫متمنين له دوام ا‬

‫قائد القسم ‪:‬‬
‫متابعة ‪ :‬محمد دخل الله‬

‫و تقدير‬

‫‪......................................................‬شكروالتقدير للمعلم ‪/‬‬
‫درة نواتج لرفع المستوى التحصيلي للطالب‬

‫شهادة تقديراً لاجتهاده‬

‫التوفيق و النجاح‪..‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬
‫مدارس (رحاب المعرفة – أضواء الرياض)‬

‫الإشراف التربوي‬

‫استفسار عن أسباب انخفاض مستوى تحصيلي لطالب‬

‫وفقه الله‬ ‫المكرم المعلم ‪/‬‬

‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ‪،،‬‬

‫تب ّين لنا بعد الاطلاع على نتائج اختبارات الفصل الدراسي ‪ ....................‬للعام الدراسي ‪ 1441-1440‬هـ‬

‫انخفاض المستوى التحصيلي لأبنائنا الطلاب في مادة ‪ :‬الرياضيات‬

‫لذا نأمل توضيح الاسباب‬

‫قائد المدرسة ‪:‬‬
‫التوقيع ‪:‬‬

‫وفقه الله‬ ‫المكرم قائد المدرسة ‪:‬‬
‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬

‫نُفيدكم بأن انخفاض المستوى التحصيلي لأبنائنا الطلاب في مقرر الرياضيات يعود للأسباب التالية ‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................... .1‬‬
‫‪........................................................................................................................................ .2‬‬
‫‪........................................................................................................................................ .3‬‬

‫علماً بأنه لدي من الخطط العلاجية المقترحة لرفع مستوى تحصيلهم والتي سأطبقها بعون الله ‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................ ‬‬
‫‪........................................................................................................................................ ‬‬
‫‪........................................................................................................................................ ‬‬

‫المعلم ‪/‬‬
‫التوقيع ‪/‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬رأي القائد‪:‬‬
‫توقيع القائد‪:‬‬

‫متابعة ‪ :‬محمد دخل الله‬

‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬

‫مدارس (رحاب المعرفة – أضواء الرياض)‬

‫الإشراف التربوي‬

‫استمارة متابعة الخطط الإجرائية لرفع مستوى الطلاب التحصيلي‬

‫العاشر الحادي عشر الثاني عشر‬ ‫التاسع‬ ‫الثامن‬ ‫الاسبوع‬

‫نفذ لم ينفذ نفذ لم ينفذ نفذ لم ينفذ‬ ‫نفذ لم ينفذ‬ ‫نفذ لم ينفذ‬ ‫المتابعة‬

‫خطط اجرائية‬ ‫رياضيات‬
‫ورق نشاط‬

‫مطويات خاصة‬
‫جلسات ارشادية‬
‫مشاركة ولي الامر‬

‫رعاية صفية‬
‫اختبارات مستوى‬

‫حصص تقوية‬

‫مقترحات اللجنة المكلفة‪:‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬

‫توصيات اللجنة المكلفة‪:‬‬

‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................... ‬‬

‫متابعة ‪ /‬محمد دخل الله‬ ‫قائد المرحلة‪:‬‬
‫التوقيع‪:‬‬