หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 346

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาจนี เพือ่ การสอื่ สาร 1 รหสั วิชา จ31212

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง (1 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านส้ันๆ
พดู โต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาส่ัง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ิยาทา่ ทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี อธิบายเก่ียวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชวี ิตความเปน็ อยขู่ องชาวจนี

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญ่ีปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรเู้ ป็นประโยคงา่ ยๆ และข้อความส้ันๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมญี่ปุ่นตามความความสนใจ มุ่งมั่นในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้
ผลการเรยี นรู้

1. อ่านออกเสยี งตวั อกั ษร คา กลุ่มคา ประโยคและขอ้ ความงา่ ย ๆ ได้
2. เลือกและระบภุ าพให้ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆ
3. เลือกและใช้คาสงั่ คาชักชวน คาขอร้องงา่ ย ๆ
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณง์ า่ ย ๆ
5. ขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรื่องใกลต้ ัว
6. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี งและกริ ยิ าท่าทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี
7. อธิบายเก่ียวกบั เทศกาล วันสาคญั งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยูข่ องชาวจนี
8. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมจีนตามความสนใจ
9. บอกความเหมอื นและความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความ เครื่องหมาย
วรรคตอนและการเรียงลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 347

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาจีนเพ่ือการสือ่ สาร 2 รหสั วชิ า จ31217

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง (1 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านสั้นๆ
พดู โต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาสั่ง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ิยาทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของจนี อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชวี ิตความเปน็ อย่ขู องชาวจีน

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรเู้ ปน็ ประโยคงา่ ยๆ และข้อความสนั้ ๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญ่ีปุ่น โดยเข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมญปี่ นุ่ ตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานที่ได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้
ผลการเรียนรู้

1. อ่านออกเสยี งตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความง่าย ๆ ได้
2. เลือกและระบุภาพให้ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆ
3. เลือกและใช้คาสัง่ คาชกั ชวน คาขอรอ้ งงา่ ย ๆ
4. พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณ์งา่ ย ๆ
5. ขอและใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เพือ่ น ครอบครวั และเรอื่ งใกล้ตัว
6. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี งและกริ ยิ าท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน
7. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วนั สาคัญ งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยู่ของชาวจีน
8. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมจีนตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ เครื่องหมาย
วรรคตอนและการเรยี งลาดบั คาตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวนั
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 348

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาจีน 3 รหสั วชิ า จ32201

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 80 ชั่วโมง (4 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์ปฏิบตั ติ ามคาสั่ง คาขอร้อง คาแนะนา คาอธิบายและคาบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน
ออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ และบทอ่านส้ันๆ ตามหลักการอ่าน ฟังหรืออ่านข้อความท่ีไม่ใช่
ความเรียงในรูปแบบต่างๆ แล้วพูดหรือเขียน ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟังหรืออ่าน พูดและเขียนโต้ตอบ
เกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจาวัน และประสบการณ์ พูดหรือเขียนคาขอร้อง ให้
คาแนะนา คาขออนุญาต คาชแ้ี จง และคาอธิบายตามสถานการณ์ พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและ
ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้
ข้อมูล บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบ เกย่ี วกบั เรือ่ งที่ฟัง หรอื อา่ น พดู และเขียนบรรยาย แสดงความรู้สึก
ของตนเอง เก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
กิจวัตรประจาวัน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์ พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญที่ได้จากเรื่องราว
กิจกรรม เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือเร่ืองใกล้ตัว
พรอ้ มท้ังให้เหตุผลสั้นๆ พูดหรืออ่านโดยใช้น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสมกับระดับบุคคล
และโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของจีน พูดหรือเขียนจากการค้นคว้า รวบรวม และสรุป
ข้อมูล ข้อเท็จจริง ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ พูดหรือเขียนโดยใช้ภาษา
ส่ือสารในสถานการณ์จริง และ สถานการณ์จาลองที่เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน เขียน
เรื่องราวง่ายๆ จากการใช้ภาษาจีนในการสืบค้นค้นคว้า สรุปความรู้ หรือ ข้อมูลจากสื่อและแหล่งเรียนรู้
ต่างๆ ใช้ภาษาในการสื่อสารเพื่อเผยแพร่ หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน เป็น
ภาษาจีนไดถ้ ูกต้องตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรม
ของญปี่ ่นุ กบั วัฒนธรรมไทย ดว้ ยการถ่ายโอนความรู้เปน็ ประโยคง่ายๆ และข้อความสนั้ ๆ

เพอ่ื ใหเ้ กิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มี
ศักยภาพในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือ
การศึกษาต่อตลอดจนสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 349
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏบิ ตั ิตามคาสัง่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาอธิบาย และคาบรรยายที่ฟงั และอ่าน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ
อา่ น
3. จับใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟังและบทสนทนา บทอ่านสัน้ ๆ และเรอื่ งเล่า
4. สนทนาและเขยี นโตต้ อบเกีย่ วกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว สถานการณใ์ นชีวิตประจาวันประสบการณ์
และสอื่ สารอย่างตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม
5. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
6. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว เปรียบเทียบเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟัง
หรืออา่ นตามกจิ กรรมและประสบการณ์อย่างเหมาะสม มีเหตุผล
7. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูล สรุปใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับตนเอง กิจวัตร
ประจาวัน เรื่องใกล้ตัว กิจกรรมท่อี ยู่ในความสนใจ พร้อมทงั้ เหตผุ ลสัน้ ๆ
8. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เพ่ือให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งาน
ฉลองและชวี ิตความเปน็ อยูข่ องชาวจีน
9. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ข้อความ การลาดับคาตามโครงสร้างประโยค
ภาษาจนี และภาษาไทย
10. อธบิ ายเปรยี บเทยี บความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสาคัญ และ
ชีวิตความเปน็ อยขู่ องชาวจนี กบั ของไทย
11. พูดภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเ รียน
สถานศึกษาและชมุ ชน
12. ใช้ภาษาจีนในการค้นคว้าความรู้หรือข้อมูล จากสื่อและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และนาเผยแพร่
หรือประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน เปน็ ภาษาจนี
รวม 12 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 350

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจีนเพอื่ การส่อื สาร 3 รหัสวิชา จ32202

รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง (1 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านส้ันๆ
พูดโต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาสั่ง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ยิ าทา่ ทางอยา่ งสภุ าพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจนี อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชวี ติ ความเปน็ อย่ขู องชาวจนี

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ดว้ ยการถ่ายโอนความร้เู ปน็ ประโยคง่ายๆ และข้อความส้ันๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมญี่ปุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการประกอบอาชีพได้
ผลการเรยี นรู้

1. อ่านออกเสียงตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่าย ๆ ได้
2. เลือกและระบภุ าพใหต้ รงตามความหมายของคา กล่มุ คา ประโยคและขอ้ ความส้นั ๆ
3. เลือกและใช้คาส่ัง คาชักชวน คาขอร้องง่าย ๆ
4. พูดและเขยี นแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์งา่ ย ๆ
5. ขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตวั
6. ใช้ถอ้ ยคา นา้ เสยี งและกิริยาท่าทางอย่างสภุ าพตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของจนี
7. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วันสาคญั งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยู่ของชาวจีน
8. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมจนี ตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอักษร คา กล่มุ คา ประโยค ขอ้ ความ เคร่ืองหมาย
วรรคตอนและการเรียงลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 351

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจนี 4 รหสั วชิ า จ32203

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรยี น 80 ชวั่ โมง (4 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวเิ คราะห์ปฏบิ ัติตามคาสั่ง คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาอธิบายและคาบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่าน
ออกเสียงคา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ตามหลักการอ่าน ฟังหรืออ่านข้อความท่ีไม่ใช่
ความเรียงในรูปแบบต่างๆ แล้วพูดหรือเขียน ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟังหรืออ่าน พูดและเขียนโต้ตอบ
เกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว สถานการณ์ในชีวิตประจาวัน และประสบการณ์ พูดหรือเขียนคาขอร้อง ให้
คาแนะนา คาขออนญุ าต คาช้แี จง และคาอธิบายตามสถานการณ์ พูดและเขียนแสดงความต้องการขอและ
ให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้
ข้อมูล บรรยาย อธิบายและเปรียบเทียบ เกี่ยวกับเร่อื งทฟี่ ัง หรืออา่ น พดู และเขียนบรรยาย แสดงความรู้สึก
ของตนเอง เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว กิจกรรม และประสบการณ์ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
กิจวัตรประจาวัน สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว และประสบการณ์ พูดและเขียนสรุปใจความสาคัญที่ได้จากเรื่องราว
กิจกรรม เหตุการณ์ท่ีอยู่ในความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม หรือเร่ืองใกล้ตัว
พรอ้ มท้ังให้เหตุผลสั้นๆ พูดหรืออ่านโดยใช้น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสมกับระดับบุคคล
และโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของจีน พูดหรือเขียนจากการค้นคว้า รวบรวม และสรุป
ข้อมูล ข้อเท็จจริง ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ พูดหรือเขียนโดยใช้ภาษา
ส่ือสารในสถานการณ์จริง และ สถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน เขียน
เรื่องราวง่ายๆ จากการใช้ภาษาจีนในการสืบค้นค้นคว้า สรุปความรู้ หรือ ข้อมูลจากส่ือและแหล่งเรียนรู้
ต่างๆ ใช้ภาษาในการส่ือสารเพื่อเผยแพร่ หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน เป็น
ภาษาจนี ไดถ้ ูกต้องตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรม
ของญ่ีปนุ่ กบั วฒั นธรรมไทย ดว้ ยการถา่ ยโอนความรู้เป็นประโยคงา่ ยๆ และข้อความส้นั ๆ

เพอ่ื ให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญ่ีปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มี
ศักยภาพในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือ
การศึกษาต่อตลอดจนสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการประกอบอาชีพได้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 352
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏบิ ตั ิตามคาสงั่ คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาอธิบาย และคาบรรยายท่ฟี งั และอ่าน
2. อ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ และบทอ่านสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการ
อา่ น
3. จับใจความสาคัญและตอบคาถามจากการฟังและบทสนทนา บทอ่านส้นั ๆ และเรือ่ งเล่า
4. สนทนาและเขยี นโตต้ อบเกีย่ วกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว สถานการณใ์ นชวี ติ ประจาวันประสบการณ์
และสอื่ สารอย่างตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม
5. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความ
ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
6. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว เปรียบเทียบเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟัง
หรืออา่ นตามกจิ กรรมและประสบการณ์อย่างเหมาะสม มีเหตุผล
7. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูล สรุปใจความสาคัญ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับตนเอง กิจวัตร
ประจาวัน เรื่องใกล้ตัว กิจกรรมท่อี ยู่ในความสนใจ พร้อมท้ังเหตุผลสั้นๆ
8. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เพื่อให้ข้อมูลเก่ียวกับเทศกาล วันสาคัญ งาน
ฉลองและชวี ิตความเปน็ อยูข่ องชาวจีน
9. บอกความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยค ข้อความ การลาดับคาตามโครงสร้างประโยค
ภาษาจนี และภาษาไทย
10. อธบิ ายเปรยี บเทยี บความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสาคัญ และ
ชีวิตความเปน็ อยขู่ องชาวจนี กบั ของไทย
11. พูดภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน
สถานศึกษาและชุมชน
12. ใช้ภาษาจีนในการค้นคว้าความรู้หรือข้อมูล จากส่ือและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ และนาเผยแพร่
หรือประชาสมั พนั ธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน เปน็ ภาษาจีน
รวม 12 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 353

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาจีนเพื่อการสอ่ื สาร 4 รหสั วชิ า จ32204

รายวิชาเพ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง (1 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาท้ังการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านสั้นๆ
พูดโต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาสั่ง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ยิ าทา่ ทางอยา่ งสภุ าพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจนี อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชวี ติ ความเปน็ อย่ขู องชาวจีน

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญ่ีปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ดว้ ยการถา่ ยโอนความร้เู ปน็ ประโยคง่ายๆ และขอ้ ความส้ันๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญ่ีปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมญีป่ ุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพได้
ผลการเรยี นรู้

1. อ่านออกเสยี งตวั อักษร คา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความง่าย ๆ ได้
2. เลือกและระบุภาพใหต้ รงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความสน้ั ๆ
3. เลือกและใชค้ าส่ัง คาชกั ชวน คาขอร้องง่าย ๆ
4. พูดและเขยี นแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณง์ ่าย ๆ
5. ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรอื่ งใกล้ตวั
6. ใช้ถอ้ ยคา นา้ เสียงและกิรยิ าท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจีน
7. อธิบายเกย่ี วกับเทศกาล วนั สาคญั งานฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยขู่ องชาวจีน
8. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมจนี ตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนและความแตกต่างของเสียง ตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความ เคร่ืองหมาย
วรรคตอนและการเรียงลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 354

คาอธบิ ายรายวิชา ภาษาจนี ฟงั พูด 1 รหสั วิชา จ32221

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 40 ชั่วโมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

มคี วามร้คู วามเข้าใจคาศัพท์ สานวน โครงสร้างประโยค ภาพ แผนภูมิรูปแบบต่าง ๆ และหน้าที่ของ
ภาษา ในคาแนะนา คาชแ้ี จง บทสนทนา ขอ้ ความ บทร้อยกรอง บทละครส้ัน ท่ีเก่ียวกับตัวเอง ส่ิงที่อยู่ใกล้ตัว
ชุมชน รวมทัง้ วถิ ชี ีวติ ความเชอ่ื และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

อา่ นอกเสียงคา สานวน ประโยคไดถ้ ูกต้องตามหลกั การอ่าน ฟังและพูดสนทนาโต้ตอบ ขอร้อง ตอบ
รับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดแสดงความคิดเห็น/ความรู้สึก ให้เหตุผล แนะนา ช้ีแจง อธิบาย
นาเสนอ ยกตัวอย่าง สืบค้น/ค้นคว้า และเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้ภาษาจีนและไอซีที
เป็นเครอ่ื งมอื

มีเหตุผลและมีวิจารณญาณ มีสุนทรียภาพทางภาษา มีนิสัยรักการฟัง-พูด รักการเรียนรู้
ภาษาองั กฤษและฝกึ ฝนอยา่ งจรงิ จงั และเพยี งพอ มีความมัน่ ใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสาร ใช้ภาษาได้
อย่างมีมารยาท ถูกต้อง ตามกาลเทศะและบุคคล ใช้ภาษาเคร่ืองมือการเรียนรู้วิชาอื่น และประยุกต์ใช้ภาษา
เพ่อื ในการเรียนรแู้ ละมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการเรียนร้ภู าษาจีน และเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ภาษาจีนด้วยความเต็ม
ใจ

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมาย และอธิบายโครงสร้างของคาศัพท์ ประโยค สานวน หรือการพดู รูปแบบตา่ ง ๆ ได้
2. อ่านออกเสยี งคา สานวน ประโยคทพี่ บในบทเรยี นได้ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน
3. ฟัง บทสนทนา ข้อความ คาแนะนา คาชี้แจง บทร้อยกรอง แล้วเข้าใจ โดยตอบคาถาม เติมคาใน

ช่องวา่ ง จับคู่ สรุปความดว้ ยภาพหรือแผนภมู ิรูปแบบต่าง ๆ หรอื ปฏบิ ตั ิตามไดถ้ กู ต้อง
4. พูดสนทนาโต้ตอบเพ่อื ทกั ทายและแนะนาตัวเอง ถาม-ตอบเกย่ี วกบั เรื่องท่ีเรียน ตอบรับและปฏิเสธ

ถามและตอบเก่ียวกบั การให้ความชว่ ยเหลือ ขอรอ้ ง แนะนา แสดงความคดิ เห็น/ความรสู้ กึ /ความต้องการได้
5. พูดแสดงความคิดเหน็ /ความรู้สกึ ให้เหตุผล จากเร่ือง ประสบการณ์ บทกวี หรือภาพและแผนภูมิ

ตา่ ง ๆ เก่ยี วกับตวั เองหรอื สิง่ ที่สนใจทอ่ี ยใู่ กลต้ วั อยใู่ นสังคมหรือชมุ ชนได้อย่างสมเหตุผลและสร้างสรรค์
6. พดู แนะนา ชีแ้ จง อธิบาย เกยี่ วเรอื่ งทเ่ี รยี นหรอื เรอ่ื งทสี่ นใจได้
7. พดู นาเสนอและยกตวั อย่างเก่ียวกับสิ่งท่ีนาเสนอท่ไี ด้จากการสบื คน้ ไดอ้ ย่างเป็นระบบสมเหตุผล
8. พดู เพื่อเผยแพรข่ ้อมลู ข่าวสารดว้ ยเครื่องที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
9. ใช้ภาษาจีนและไอซีทีเป็นเคร่ืองมือในการสืบค้น/ค้นคว้า เร่ืองท่ีสนใจ หรือตามท่ีได้รับมอบหมาย

ไดเ้ หมาะสมกบั ความต้องการ และมีคณุ ธรรมจริยธรรม
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 355

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาจนี ฟงั พดู 2 รหสั วชิ า จ32222

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรียน 40 ชั่วโมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

มคี วามร้คู วามเขา้ ใจคาศัพท์ สานวน โครงสร้างประโยค ภาพ แผนภูมิรูปแบบต่าง ๆ และหน้าที่ของ
ภาษา ในคาแนะนา คาช้แี จง บทสนทนา ข้อความ บทรอ้ ยกรอง บทละครส้ัน ท่ีเก่ียวกับตัวเอง ส่ิงท่ีอยู่ใกล้ตัว
ชุมชน รวมทัง้ วถิ ชี ีวติ ความเชือ่ และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

อา่ นอกเสียงคา สานวน ประโยคได้ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น ฟังและพูดสนทนาโต้ตอบ ขอร้อง ตอบ
รับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดแสดงความคิดเห็น/ความรู้สึก ให้เหตุผล แนะนา ช้ีแจง อธิบาย
นาเสนอ ยกตัวอย่าง สืบค้น/ค้นคว้า และเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารอย่างสร้างสรรค์ โดยใช้ภาษาจีนและไอซีที
เป็นเครอ่ื งมอื

มีเหตุผลและมีวิจารณญาณ มีสุนทรียภาพทางภาษา มีนิสัยรักการฟัง -พูด รักการเรียนรู้
ภาษาองั กฤษและฝกึ ฝนอยา่ งจรงิ จงั และเพียงพอ มคี วามมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสอ่ื สาร ใช้ภาษาได้
อย่างมีมารยาท ถูกต้อง ตามกาลเทศะและบุคคล ใช้ภาษาเครื่องมือการเรียนรู้วิชาอื่น และประยุกต์ใช้ภาษา
เพ่อื ในการเรยี นรแู้ ละมเี จตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนรู้ภาษาจนี และเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ภาษาจีนด้วยความเต็ม
ใจ

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมาย และอธิบายโครงสรา้ งของคาศัพท์ ประโยค สานวน หรอื การพดู รปู แบบต่าง ๆ ได้
2. อ่านออกเสยี งคา สานวน ประโยคท่ีพบในบทเรยี นไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน
3. ฟัง บทสนทนา ข้อความ คาแนะนา คาชี้แจง บทร้อยกรอง แล้วเข้าใจ โดยตอบคาถาม เติมคาใน

ช่องวา่ ง จับคู่ สรุปความดว้ ยภาพหรอื แผนภูมริ ูปแบบตา่ ง ๆ หรอื ปฏบิ ัตติ ามได้ถูกต้อง
4. พูดสนทนาโตต้ อบเพ่ือทกั ทายและแนะนาตัวเอง ถาม-ตอบเก่ียวกับเร่ืองท่ีเรียน ตอบรับและปฏิเสธ

ถามและตอบเก่ียวกบั การให้ความชว่ ยเหลอื ขอรอ้ ง แนะนา แสดงความคิดเหน็ /ความรู้สกึ /ความต้องการได้
5. พูดแสดงความคดิ เห็น/ความรสู้ ึก ให้เหตุผล จากเรื่อง ประสบการณ์ บทกวี หรือภาพและแผนภูมิ

ตา่ ง ๆ เก่ยี วกับตวั เองหรือส่งิ ทส่ี นใจทีอ่ ยู่ใกลต้ วั อยู่ในสังคมหรอื ชุมชนไดอ้ ย่างสมเหตุผลและสร้างสรรค์
6. พดู แนะนา ชี้แจง อธบิ าย เก่ียวเร่อื งที่เรยี นหรือเรอ่ื งทส่ี นใจได้
7. พดู นาเสนอและยกตัวอยา่ งเก่ยี วกบั สิ่งที่นาเสนอทไ่ี ด้จากการสืบค้นไดอ้ ยา่ งเป็นระบบสมเหตผุ ล
8. พดู เพื่อเผยแพรข่ ้อมลู ข่าวสารด้วยเคร่ืองที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
9. ใช้ภาษาจีนและไอซีทีเป็นเคร่ืองมือในการสืบค้น/ค้นคว้า เร่ืองท่ีสนใจ หรือตามท่ีได้รับมอบหมาย

ไดเ้ หมาะสมกบั ความต้องการ และมีคณุ ธรรมจริยธรรม
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 356

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาจีน 5 รหัสวชิ า จ33201

รายวชิ าเพ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรยี น 100 ชั่วโมง (5 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 2.5 หน่วยกิต

ศึกษาวเิ คราะห์มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเข้าใจเร่ืองพ้ืนฐานที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว มีความเข้าใจเรื่อง
พื้นฐานที่เกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว เข้าใจข้อมูล ข่าวสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน ในรูปแบบต่างๆ เข้าใจหัวข้อที่
โต้แย้งกันอยู่ อย่างช้าๆ และชัดเจนได้เป็นส่วนใหญ่ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างทางภาษา
โครงสร้าง สานวนและวัฒนธรรมประเพณีระหว่างภาษาไทยและภาษาจีนฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้
ภาษาง่ายๆ ในการบรรยายเปรียบเทยี บสิ่งต่างๆ และเขียนคาศัพท์สั้นๆ ที่ตนเองกล่าวถึงได้ถูกต้องเป็นส่วน
ใหญ่ ฟังแล้วเข้าใจในส่ิงที่ต้องการทราบ สามารถเปล่ียนหัวเรื่องที่สนทนา จับใจความง่ายๆ สั้นๆ จากการ
ฟังและการอ่าน บอกความหมายของคาศัพท์จากบริบท จากประสบการณ์ และเร่ืองรอบตัวต่างๆ สนทนา
โต้ตอบ ถามตอบ ใช้คาขอร้อง และเลือกใช้เทคนิคอย่างง่ายในการสนทนาสั้นๆ ตั้งแต่เริ่มต้นได้อย่าง
ต่อเน่ืองจนจบ เสนอและตอบรับ พูดนัดหมาย ขอความช่วยเหลือ แสดงความคิดเห็น แลกเปล่ียนข้อเสนอ
หรือคาช้ีแนะ ถ่ายทอดความคิดเห็นและข้อมูล เลือกปรับใช้สานวนที่เรียนมาให้เหมาะสม พูด คิด เขียน
แสดงความรู้สึก แสดงความขอบคุณ ขอโทษ แสดงความเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยจากส่ิงที่อ่านและฟัง ด้วย
ภาษาท่ีง่ายและเหมาะสม เข้าใจ ระบุประเด็น บอกหรือเขียน ใช้คาเช่ือมในการเชื่อมประโยคจากส่ิงท่ีเป็น
ความเรียงและไม่ใช่ความเรียง กิจกรรมของตนเอง บรรยาย ถ่ายทอด เหตุการณ์หรือกิจกรรมด้วยรูป
ประโยคอย่างงา่ ย นาเสนอ แสดงความคิดเห็นการขอร้อง การแลกเปลี่ยนข้อมูลอย่างง่าย บรรยายเกี่ยวกับ
แผนการ การเตรียมการ ประเพณี กิจวัตร ประจาวัน เข้าร่วมสนทนาส้ันๆ ในเร่ืองที่ตนเองสนใจ อธิบาย
เรื่องที่เข้าใจด้วยท่าทาง ปฏิบัติตามคาขอร้องทั่วไป สามารถสืบค้นและถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง
อยา่ งง่าย จดั ลาดบั บอกเล่า จดั การ ซักถาม ถ่ายทอด เจรจาต่อรอง แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า หาข้อมูลและ
เขียนประโยค ออกมาในรูปอดีต ปัจจุบัน อนาคต เกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจาวัน สถานการณ์ กิจกรรม
ท่ีเกิดขึ้นจริง ในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษา การเดินทาง ที่พัก อาหาร แหล่งชอปป้ิง บุคคล การ
ทางาน การท่องเที่ยว ประสบการณ์การเรยี นรู้ทง้ั ของตนเองและผู้อ่ืน

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรม
ของญ่ปี ุ่นกบั วฒั นธรรมไทย ดว้ ยการถ่ายโอนความรู้เปน็ ประโยคงา่ ยๆ และขอ้ ความสัน้ ๆ

เพื่อใหเ้ กิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานที่ได้รับมอบหมาย มี
ศักยภาพในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือ
การศึกษาตอ่ ตลอดจนสามารถนาความรไู้ ปใช้ในการประกอบอาชีพได้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 357
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบัติตามคาแนะนา คาชแี้ จง คาอธบิ าย และคาบรรยายทฟ่ี งั และอ่าน
2. อา่ นออกเสียงข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และนทิ านถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความชว่ ยเหลือใน สถานการณ์จาลองหรอื สถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม
4. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นของ
ตนเองเกี่ยวกับเรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ อยา่ งมีเหตุผลและเหมาะสม
5. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็น
ต่างๆ ที่อยูใ่ นความสนใจของสงั คม
6. ใชภ้ าษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางอย่างสภุ าพ เพอ่ื อธิบายหรอื อภปิ ราย เก่ียวกับความเช่ือ และ
ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน
7. วเิ คราะหแ์ ละอภปิ รายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม
ของจนี กบั ของไทย และนาไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล
8. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
ชุมชนและสงั คม
9. ใช้ภาษาจีนในการค้นคว้าความรู้หรือข้อมูล วิเคราะห์และสรุปความรู้จากส่ือและแหล่งเรียนรู้
ต่าง ๆในการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ นาเผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน
ชุมชนเปน็ ภาษาจีน
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 358

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาจนี เพื่อการสื่อสาร 5 รหัสวิชา จ33202

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง (1 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตวั อักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านส้ันๆ
พดู โต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาส่ัง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ิยาทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชวี ิตความเปน็ อยู่ของชาวจีน

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ด้วยการถ่ายโอนความรูเ้ ปน็ ประโยคงา่ ยๆ และขอ้ ความสัน้ ๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่นตามความความสนใจ มุ่งมั่นในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นการประกอบอาชีพได้
ผลการเรยี นรู้

1. อ่านออกเสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและขอ้ ความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบภุ าพใหต้ รงตามความหมายของคา กล่มุ คา ประโยคและข้อความส้นั ๆ
3. เลอื กและใชค้ าสงั่ คาชักชวน คาขอรอ้ งง่าย ๆ
4. พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณ์งา่ ย ๆ
5. ขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เพอื่ น ครอบครวั และเรื่องใกล้ตัว
6. ใชถ้ อ้ ยคา นา้ เสียงและกริ ยิ าท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจนี
7. อธบิ ายเก่ียวกบั เทศกาล วนั สาคัญ งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยขู่ องชาวจนี
8. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมจนี ตามความสนใจ
9. บอกความเหมือนและความแตกต่างของเสยี ง ตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยค ขอ้ ความ เครื่องหมาย
วรรคตอนและการเรียงลาดับคาตามโครงสร้างประโยคของภาษาจีนและภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 359

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจนี 6 รหสั วิชา จ33203

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรยี น 100 ช่ัวโมง (5 คาบ / สัปดาห์) จานวน 2.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเข้าใจเรื่องพื้นฐานท่ีเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว มีความเข้าใจเรื่อง
พื้นฐานท่ีเก่ียวกับเร่ืองใกล้ตัว เข้าใจข้อมูล ข่าวสาร ฟัง พูด อ่าน เขียน ในรูปแบบต่างๆ เข้าใจหัวข้อท่ี
โต้แย้งกันอยู่ อย่างช้าๆ และชัดเจนได้เป็นส่วนใหญ่ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างทางภาษา
โครงสร้าง สานวนและวัฒนธรรมประเพณีระหว่างภาษาไทยและภาษาจีนฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้
ภาษางา่ ยๆ ในการบรรยายเปรียบเทยี บสงิ่ ตา่ งๆ และเขียนคาศัพท์ส้ันๆ ท่ีตนเองกล่าวถึงได้ถูกต้องเป็นส่วน
ใหญ่ ฟังแล้วเข้าใจในสิ่งท่ีต้องการทราบ สามารถเปล่ียนหัวเร่ืองที่สนทนา จับใจความง่ายๆ ส้ันๆ จากการ
ฟังและการอ่าน บอกความหมายของคาศัพท์จากบริบท จากประสบการณ์ และเรื่องรอบตัวต่างๆ สนทนา
โต้ตอบ ถามตอบ ใช้คาขอร้อง และเลือกใช้เทคนิคอย่างง่ายในการสนทนาสั้นๆ ต้ังแต่เร่ิมต้นได้อย่าง
ต่อเน่ืองจนจบ เสนอและตอบรับ พูดนัดหมาย ขอความช่วยเหลือ แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยนข้อเสนอ
หรือคาชี้แนะ ถ่ายทอดความคิดเห็นและข้อมูล เลือกปรับใช้สานวนท่ีเรียนมาให้เหมาะสม พูด คิด เขียน
แสดงความรู้สึก แสดงความขอบคุณ ขอโทษ แสดงความเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยจากสิ่งที่อ่านและฟัง ด้วย
ภาษาท่ีง่ายและเหมาะสม เข้าใจ ระบุประเด็น บอกหรือเขียน ใช้คาเช่ือมในการเชื่อมประโยคจากส่ิงที่เป็น
ความเรียงและไม่ใช่ความเรียง กิจกรรมของตนเอง บรรยาย ถ่ายทอด เหตุการณ์หรือกิจกรรมด้วยรูป
ประโยคอย่างงา่ ย นาเสนอ แสดงความคิดเห็นการขอร้อง การแลกเปล่ียนข้อมูลอย่างง่าย บรรยายเก่ียวกับ
แผนการ การเตรียมการ ประเพณี กิจวัตร ประจาวัน เข้าร่วมสนทนาส้ันๆ ในเรื่องที่ตนเองสนใจ อธิบาย
เร่ืองท่ีเข้าใจด้วยท่าทาง ปฏิบัติตามคาขอร้องท่ัวไป สามารถสืบค้นและถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริง
อย่างงา่ ย จดั ลาดับ บอกเลา่ จดั การ ซักถาม ถ่ายทอด เจรจาต่อรอง แก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า หาข้อมูลและ
เขยี นประโยค ออกมาในรูปอดีต ปัจจุบัน อนาคต เกี่ยวกับเรื่องราวในชีวิตประจาวัน สถานการณ์ กิจกรรม
ท่ีเกิดข้ึนจริง ในสถานศึกษา และนอกสถานศึกษา การเดินทาง ท่ีพัก อาหาร แหล่งชอปปิ้ง บุคคล การ
ทางาน การท่องเทีย่ ว ประสบการณก์ ารเรียนร้ทู ้งั ของตนเองและผู้อน่ื

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการกลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรม
ของญีป่ นุ่ กบั วัฒนธรรมไทย ด้วยการถา่ ยโอนความรเู้ ป็นประโยคงา่ ยๆ และขอ้ ความส้ันๆ

เพอื่ ใหเ้ กิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญี่ปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปุ่นตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มี
ศักยภาพในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือ
การศึกษาต่อตลอดจนสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพได้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 360
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบัติตามคาแนะนา คาชแี้ จง คาอธบิ าย และคาบรรยายท่ีฟงั และอ่าน
2. อา่ นออกเสียงข้อความ ขา่ ว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และนทิ านถกู ตอ้ งตามหลกั การอา่ น
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้
ความชว่ ยเหลอื ใน สถานการณ์จาลองหรอื สถานการณ์จรงิ อย่างเหมาะสม
4. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นของ
ตนเองเกย่ี วกบั เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ อยา่ งมีเหตุผลและเหมาะสม
5. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เรื่องและประเด็น
ต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสงั คม
6. ใช้ภาษา น้าเสียง และกิริยาทา่ ทางอย่างสภุ าพ เพอ่ื อธิบายหรอื อภปิ ราย เก่ียวกับความเชื่อ และ
ที่มาของขนบธรรมเนียมประเพณีของจีน
7. วเิ คราะหแ์ ละอภปิ รายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างวิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรม
ของจนี กบั ของไทย และนาไปใชอ้ ย่างมีเหตุผล
8. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
ชุมชนและสงั คม
9. ใช้ภาษาจีนในการค้นคว้าความรู้หรือข้อมูล วิเคราะห์และสรุปความรู้จากสื่อและแหล่งเรียนรู้
ต่าง ๆในการศึกษาต่อ และการประกอบอาชีพ นาเผยแพร่หรือประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน
ชุมชนเปน็ ภาษาจีน
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 361

คาอธบิ ายรายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสอื่ สาร 4 รหสั วิชา จ33204

รายวิชาเพ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง (1 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาท้ังการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน โดยอ่านออก
เสยี งตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา
ประโยคและข้อความสั้นๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ หรือ บทอ่านส้ันๆ
พูดโต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ในชีวิตประจาวัน เลือกและใช้คาสั่ง
คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูล
เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว เขียนภาพ และตารางแสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียง และ
กริ ยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง
และชีวิตความเปน็ อยู่ของชาวจนี

โดยใช้กระบวนเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ กระบวนการทางภาษา กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการ
กลุ่มให้เกิดองค์ความรู้ ความเข้าใจ ความเหมือนและความต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของญ่ีปุ่นกับ
วฒั นธรรมไทย ด้วยการถา่ ยโอนความรู้เปน็ ประโยคง่ายๆ และข้อความส้ันๆ

เพื่อให้เกิดความตระหนักในคุณค่า และเห็นประโยชน์ของภาษา และวัฒนธรรมญ่ีปุ่น โดยเข้าร่วม
กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมญ่ีปนุ่ ตามความความสนใจ มุ่งม่ันในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย มีศักยภาพ
ในการคิดและการทางานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้ เพ่ือการศึกษาต่อ
ตลอดจนสามารถนาความรูไ้ ปใช้ในการประกอบอาชพี ได้
ผลการเรียนรู้

1. อ่านออกเสยี งตวั อกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบุภาพให้ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความสน้ั ๆ
3. เลอื กและใช้คาสงั่ คาชกั ชวน คาขอรอ้ งง่าย ๆ
4. พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองในสถานการณ์ง่าย ๆ
5. ขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรอื่ งใกล้ตวั
6. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสียงและกริ ยิ าท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของจีน
7. อธบิ ายเกี่ยวกับเทศกาล วันสาคญั งานฉลอง และชีวิตความเปน็ อยขู่ องชาวจนี
8. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมจนี ตามความสนใจ
9. บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเสียง ตัวอกั ษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ เคร่ืองหมาย
วรรคตอนและการเรยี งลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาจนี และภาษาไทย
10. พูดภาษาจีนสื่อสารในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา
และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 362

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจีนสร้างสรรค์ 1 รหสั วชิ า จ33213

รายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาหาความรู้จากส่ือประเภทต่างๆ ทั้งจากสื่อที่เป็นความเรียง สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง หรือสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์ วัฒนธรรม ประเพณี ความเช่ือ ความเป็นอยู่ในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์ข้อมูล เลือกสรรและ
นาเสนอข้อมูลในรูปแบบเอกสาร หรือสร้างส่ือโดยใช้โปรแกรมอิเล็กทรอนิกส์เพื่อแสดงข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราว
หรือเหตุการณต์ า่ งๆ นาความรแู้ ละหลกั การที่ได้ไปสืบค้น วางแผนการทางานอย่างเป็นระบบเพื่อให้ได้มาซ่ึงสื่อ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ และนาเสนอผลงาน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ตใ์ ช้

เพ่ือให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมเี จตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้ภาษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. อ่านข้อความจากสื่อประเภทต่างๆ สามารถเขียนบรรยาย หรือสืบค้นข้อมูลท่ีเก่ียวข้องเพื่อนาไป

ประกอบการแสดงความคิดเหน็ ของตนเอง
2. นาเสนอผลงานในรปู แบบเอกสาร หรือสร้างส่ือโดยใช้โปรแกรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างสร้างสรรค์ เพ่ือ

แสดงความคิดเห็น ข้อมูลจากเรอ่ื งราวที่กาหนดหรือทศ่ี ึกษาได้
3. ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงานผ่านชิ้นงาน หรือส่ือท่ีสร้างโดย

ใช้โปรแกรมอิเลก็ ทรอนิกส์ โดยมีการบูรณาการความรู้ร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน
4. อธบิ าย/ เปรียบเทยี บ ความแตกตา่ งระหวา่ งโครงสร้างประโยค ข้อความ คาศัพท์และสานวนภาษา

ระหวา่ ง ภาษาไทยกับภาษาจีน และเลือกใชอ้ ย่างเหมาะสม
รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 363

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจีนสร้างสรรค์ 2 รหสั วชิ า จ33215

รายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาหาความรู้จากส่ือประเภทต่างๆ ทั้งจากสื่อที่เป็นความเรียง ส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง หรือสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์ วัฒนธรรม ประเพณี ความเช่ือ ความเป็นอยู่ในชีวิตประจาวัน วิเคราะห์ข้อมูล เลือกสรรและ
นาเสนอข้อมูลในรูปแบบเอกสาร หรือสร้างส่ือโดยใช้โปรแกรมอิเล็กทรอนิกส์เพื่อแสดงข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราว
หรือเหตุการณต์ า่ งๆ นาความรแู้ ละหลกั การที่ได้ไปสืบคน้ วางแผนการทางานอย่างเป็นระบบเพื่อให้ได้มาซึ่งสื่อ
อเิ ล็กทรอนกิ ส์ และนาเสนอผลงาน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ตใ์ ช้

เพ่ือให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมเี จตคติที่ดีต่อการเรยี นรู้ภาษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. อ่านข้อความจากสื่อประเภทต่างๆ สามารถเขียนบรรยาย หรือสืบค้นข้อมูลท่ีเก่ียวข้องเพื่อนาไป

ประกอบการแสดงความคิดเหน็ ของตนเอง
2. นาเสนอผลงานในรปู แบบเอกสาร หรือสร้างส่ือโดยใช้โปรแกรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างสร้างสรรค์ เพื่อ

แสดงความคิดเห็น ข้อมูลจากเรอ่ื งราวท่ีกาหนดหรือทศ่ี ึกษาได้
3. ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงานผ่านชิ้นงาน หรือส่ือที่สร้างโดย

ใช้โปรแกรมอิเลก็ ทรอนิกส์ โดยมีการบูรณาการความรู้ร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน
4. อธบิ าย/ เปรียบเทยี บ ความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ข้อความ คาศัพท์และสานวนภาษา

ระหวา่ ง ภาษาไทยกับภาษาจีน และเลือกใชอ้ ย่างเหมาะสม
รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 364

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจนี เพือ่ การศกึ ษาต่อ 1 รหัสวิชา จ33216

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน ใช้คาขอร้อง
คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน อธิบายชีวิตความเป็นอยู่
ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือ
สถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า
รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชีพ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความ
คิดเห็นและให้เหตผุ ลเกย่ี วกบั เร่องที่ฟังและอ่าน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ตใ์ ช้

เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมเี จตคตทิ ีด่ ีต่อการเรยี นร้ภู าษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. การอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทรอ้ ยกรอง ตามหลักการอ่าน
2. ใช้คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาชแ้ี จง และคาอธบิ าย ในสถานการณต์ า่ งๆ
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธใน

สถานการณ์ต่างๆ
4. พดู และเขยี นนาเสนอข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่างๆ ที่อยู่

ในความสนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของจนี
6. อธบิ ายชวี ติ ความเปน็ อยู่ ความคดิ ความเชือ่ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 365
7. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คมโลก
8. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ
แหลง่ การเรยี นรูต้ ่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
9. พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น
และให้เหตุผลเกย่ี วกับเร่องท่ฟี ังและอา่ น
รวม 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 366

คาอธิบายรายวิชา ภาษาจีนเพ่อื การศกึ ษาตอ่ 2 รหสั วชิ า จ33217

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน ใช้คาขอร้อง
คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของจีน อธิบายชีวิตความเป็นอยู่
ความคิด ความเช่ือ และท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง หรือ
สถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า
รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และ
ประกอบอาชีพ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความ
คิดเห็นและให้เหตผุ ลเกย่ี วกบั เร่องที่ฟังและอ่าน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ตใ์ ช้

เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมเี จตคตทิ ีด่ ีต่อการเรียนรภู้ าษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. การอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน
2. ใช้คาขอรอ้ ง คาแนะนา คาช้แี จง และคาอธบิ าย ในสถานการณต์ า่ งๆ
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธใน

สถานการณ์ต่างๆ
4. พดู และเขยี นนาเสนอข้อมูลเกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่

ในความสนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของจนี
6. อธบิ ายชวี ติ ความเปน็ อยู่ ความคิด ความเช่อื และทม่ี าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของจีน

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 367
7. ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คมโลก
8. ใช้ภาษาจีนในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ
แหลง่ การเรยี นรูต้ ่างๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ
9. พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น
และให้เหตุผลเกย่ี วกับเร่องท่ฟี ังและอา่ น
รวม 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 368

คาอธิบายรายวิชา ภาษามลายูกลาง 1 รหสั วชิ า ม31209

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

บอกและอธิบายความเป็นมาและความสาคัญของภาษามลายู การใช้ภาษามลายูสืบค้นข้อมูล
ความร้จู ากสอ่ื และแหล่งเรียนรู้ตา่ งๆ ศกึ ษาและสังเกตการอา่ นออกเสียงพยัญชนะ เปรียบเทียบพยัญชนะ
ไทยกับพยัญชนะมลายู พูดสนทนา ทักทาย แนะนาตัวเองโดยใช้คาศัพท์ง่ายๆในสถานการณ์ต่างๆ มี
ทกั ษะในการอ่านและเขยี นตวั เลข สนทนาถามตอบเรื่องเวลา วัน เดือน ปีในภาษามลายูได้ สังเกตการใช้
คาถามและสร้างประโยคคาถามในภาษามลายูได้ ใช้คาสรรพนามที่ถูกต้อง รู้และเข้าใจคานามและ
คาคณุ ศัพท์

โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ท่องจา การค้นคว้า/สืบค้น รวบรวม บันทึกและแสดง
ความคิดโดยใช้กระบวนการตา่ งๆ เพอื่ ใชใ้ นการตดิ ต่อสือ่ สารในชวี ิตประจาวนั

มีความรู้ความเข้าใจในการส่ือสาร มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื่อสัตย์ กล้า
แสดงออก มุง่ ม่นั ในการทางาน เพื่อพฒั นาตนเองและสงั คม

ผลการเรียนรู้
1. เห็นความสาคัญของการเรียนภาษามลายู
2. ฟงั พดู อ่าน เขียน พยัญชนะและสระภาษามลายูได้ถูกตอ้ ง
3. เปรยี บเทยี บพยัญชนะและสระได้อย่างถูกต้อง
4. การอ่านตวั เลขและสามารถเขยี นคาอ่านของตวั เลขในภาษามลายูได้
5. สนทนาประโยคง่ายๆ โดยใช้ตัวเลขในภาษามลายไู ด้อยา่ งถูกต้อง
6. สนทนาและโต้ตอบด้วยคาสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สารได้ สามารถแนะนาผู้อื่นหรือเล่าเรอ่ื งของ

ผู้อื่นได้
7. สนทนาในการถามตอบเร่ืองเวลาเป็นภาษามลายไู ด้
8. สนทนาประโยคงา่ ยๆ โดยใช้ Hari,bulan,tahun ในภาษามลายูได้ถูกต้อง
9. อา่ นคาถามและใช้ประโยคคาถามอย่างงา่ ยในภาษามลายไู ด้
10. อธบิ ายคานามในภาษามลายูเพอ่ื ใชส้ ่ือสารในชีวติ ประจาวนั ได้
11. ใช้คาสรรพนามท่ีถกู ตอ้ งในการตดิ ต่อสือ่ สารในชีวิตประจาวนั
12. ใชค้ าคณุ ศพั ทใ์ นภาษามลายเู พื่อใชส้ อ่ื สารในชวี ิตประจาวันได้

รวม 12 ผลการเรยี นรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 369

คาอธบิ ายรายวิชา ภาษามลายูกลาง 2 รหัสวิชา ม31218

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2

เวลาเรียน 40 ช่วั โมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

อธิบายโครงสร้างประโยคปฏิเสธ สานวน บอกความแตกต่างการใช้ลักษณะนาม ประโยคคาส่ังใน
ภาษามลายู อภิปรายการใชค้ าศัพท์ตา่ งๆทีเ่ ก่ียวข้องในชวี ติ ประจาวนั เช่น คาศพั ท์เรือ่ งครอบครัว สี อาหาร
เคร่ืองด่ืม คากริยาในภาษามลายู ค้นคว้า บันทึก สรุป แสดงความคิดเห็น และการนาเสนอข้อมูลใสถาน
การณต์ า่ งๆ

เพือ่ ใชส้ ือ่ สารในชีวิตประจาวัน โดยใช้ทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียนอย่างเป็นระบบและสามารถ
คิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบทาให้สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีความสุขและมีเหตุผลโดยไม่มีข้อ
โต้แย้ง

มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ความซื่อสัตย์สุจริต ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มุ่งม่ันในการทางาน รักความ
เป็นไทย มจี ติ สาธารณะ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายชนดิ ของคากรยิ าในภาษามลายู
2. ยกตวั อย่างคากริยาในภาษามลายู
3. อธิบายคาสนั ธานในภาษามลายู
4. อธบิ ายความหมายคาชีเ้ ฉพาะในภาษามลายู
5. บอกความแตกต่างคาลักษณะนามในภาษามลายู
6. บอกความแตกต่างประโยคคาสงั่ ในภาษามลายู
7. เขียนประโยคคาสง่ั ในภาษามลายู
8. อธบิ ายโครงสรา้ งประโยคปฏิเสธและเขียนประโยคปฏิเสธ
9. อธิบายความหมายคาศัพท์เกี่ยวกับสี อาหารเครื่องด่ืมและครอบครัวเพ่ือใช้ส่ือสารใน

ชวี ติ ประจาวัน
10. อธิบายและเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคข้อความ สานวน คาพังเพย

สภุ าษิต ของภาษามลายู
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 370

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษามลายูกลาง 3 รหสั วชิ า ม32206

รายวิชาเพมิ่ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง (2 คาบ / สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาโครงสรา้ ง ขอ้ ความ สานวน และบทกลอนหลักการเขียนประโยคความซ้อนในภาษามลายู
ระดับภาษากบั บุคคลการพูดสนทนาส่อื สาร การแนะนาสงิ่ ตา่ งๆ การเขียนและการนาเสนอข้อมูล การจัด
ป้ายนิเทศ และการทาแผ่นพับภาษามลายู Iklan-iklan, Berita-berita และอนาชีด การค้นคว้า การ
บันทึก การสรุป การแสดงความคิดเห็น และการนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนๆจาก
แหลง่ เรยี นรูต้ า่ งๆ

โดยใช้ทักษะกระบวนการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน การสืบค้น การนาเสนอ
กระบวนการปฏิบตั ิ และกระบวนการเผชิญสถานการณจ์ ริง

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ความคิดสร้างสรรค์ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ าย และเขียนประโยคและข้อความให้สัมพนั ธก์ ับสื่อทีไ่ มใ่ ช่ควมเรยี งรูปแบบต่างๆทีอ่ า่ นได้
2. อธิบายความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษา

มลายู
3. เลอื กใชภ้ าษา น้าเสยี ง และกรยิ าท่าทางให้เหมาะสมระดับบคุ คล โอกาส และสถานท่ี
4. เลอื กและใช้คาขอร้อง ให้คาแนะนา คาช้ีแจง คาอธบิ าย อย่างคล่องแคลว่
5. พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าวเหตุการณ์ และประเด็นต่างๆตาม

ความสนใจของตนเอง และสถานการณ์ในปจั จบุ ัน
6. ใช้ภาษามลายเู พ่ือส่อื สารในชีวติ ประจาวนั ห้องเรียน
7. ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณจ์ รงิ หรอื จาลองทเ่ี กิดข้ึนในหอ้ งเรียนสถานศกึ ษา ชมุ ชน และ

สงั คม
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 371

คาอธบิ ายรายวิชา ภาษามลายูกลาง 4 รหสั วชิ า ม32209

รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษา ประโยคท่สี ัมพันธ์กัน พูด เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ กิจกรรม จับใจความสาคัญเก่ียวกับ
ประสบการณ์ในท้องถ่นิ สังคม และโลก วิถีชีวิต ความเช่ือ วัฒนธรรม ประเพณี มารยาทการอยู่ในสังคม
การค้นคว้ารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เทคโนโลยี
เครอ่ื งใช้ไฟฟา้ ประวตั ิส่วนตัว อนาชีด และกจิ กรรมทางภาษามลายู

โดยใช้กระบวนการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน การสืบค้น การนาเสนอกระบวนการ
ปฏบิ ัติ และกระบวนการเผชญิ สถานการณ์จริง

เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการส่ือสาร มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย ซื้อสัตย์
กลา้ แสดงออก มุ่งมั่นในการทางาน เพ่อื พัฒนาตนเองและสงั คมต่อไป

ผลการเรยี นรู้
1. พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธ
2. พดู และเขียนใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์จาลองหรือสถานการณจ์ รงิ อยา่ งเหมาะสม
3. พดู และเขยี นนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าวเหตุการณ์ และประเด็นต่างๆ
4. อธบิ ายวถิ ีชวี ิต ความคดิ ความเชอ่ื และท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีของเจา้ ของภาษา
5. เข้ารว่ มแนะนา และจัดกจิ กรรมทเ่ี ก่ยี วกบั ภาษามลายู
6. อภปิ รายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวถิ ชี วี ิต ความเชือ่ และวัฒนธรรมของมลายูและ

ภาษาไทย
7. คน้ คว้า บนั ทกึ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ขอ้ มลู ที่เกี่ยวขอ้ งจากแหลง่ การเรียนรตู้ ่างๆ
8. สรุป แสดงความคิดเห็น และนาเสนอข้อมูลทเ่ี กี่ยวข้องจากแหลง่ เรียนร้อู นื่ ดว้ ยการพดู และการ

เขียน
รวม 8 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 372

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษามลายกู ลาง 5 รหสั วชิ า ม33211

รายวิชาเพิม่ เติม กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ สรุป แสดงความคิดเห็น และนาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังและอ่านจากสื่อ
ประเภทตา่ งๆ ในการนาเสนอ

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปจั จบุ ันในการเปรียบเทียบ พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. ระบุ หวั ขอ้ เรือ่ งใจความสาคัญรายละเอยี ด สนับสนนุ และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรือ่ งท่ีฟัง

และจากสื่อต่างๆ
2. พดู และเขียนประโยคคาขอ และให้ข้อมูล การบรรยาย เปรยี บเทียบ
3. พดู และเขียนแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั เรือ่ ง ประเดน็ ขา่ ว เหตกุ ารณ์ที่ฟงั และอา่ นอยา่ ง

เหมาะสม
4. เลือกใชภ้ าษา น้าเสียง กริยา ท่าทาง ไดเ้ หมาะสมกับระดบั บุคคล และโอกาส และสถานท่ตี าม

มารยาททางสังคม
5. อภปิ รายความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สานวน และบทกลอนของภาษา

มลายู
6. ใชภ้ าษามลายใู นชีวิตประจาวัน สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม
7. ใชภ้ าษามลายูในการสืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความร้ตู า่ งๆจากแหล่งเรียนรู้

ตา่ งๆในการประกอบอาชพี
รวม 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 373

คาอธิบายรายวิชา ภาษามลายกู ลาง 6 รหัสวิชา ม33212

รายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรยี น 40 ชัว่ โมง (2 คาบ / สปั ดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ สรุป แสดงความคิดเห็น และนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อ
ประเภทต่างๆในการนาเสนอ

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ที่อยู่ใกล้ตัว แสดงความรู้สึก เช่น saya suka minum susu และ
ศกึ ษาสภาพสงั คมและเศรษฐกจิ และเปรียบเทียบหรอื วิเคราะหค์ วามเหมือนความต่างของวิถีชีวิต ความเช่ือ
ผ่านสานวนสุภาษิต ตลอดจนนาความรเู้ รือ่ งวัฒนธรรมนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. ระบุ หัวข้อเรื่องใจความสาคญั รายละเอียด สนับสนุนและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเรื่องที่ฟัง

และจากส่ือประเภทต่างๆ พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ลประกอบ
2. เขยี นบรรยายความร้สู ึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกับเร่ืองต่างๆ
3. พดู และเขยี นนาเสนอขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว เหตุการณ์ทว่ั ไปในทอ้ งถนิ่ สงั คม

และโลก
4. อธิบายและอภิปรายวิถีชวี ิต ความคดิ ความเชื่อ และทม่ี าขนบธรรมเนียม และประเพณขี อง

เจา้ ของภาษา
5. วเิ คราะหค์ วามเหมือนและความตา่ งระหว่างวิถชี ีวิต ความเชือ่ วฒั นธรรมของมลายูและไทย
6. ใชภ้ าษามลายูในชีวิตประจาวันสถานศึกษา ชุมชน และสังคม

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 374

คาอธิบายรายวิชา ภาษาเกาหลี 1 รหัสวิชา ก31201

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และบทสนทนาโต้ตอบส่ือสารเกี่ยวกับสานวนทักทาย การแนะนาตนเอง การกล่าวลา การ
ขอบคณุ การขอโทษ การถามทาง ประโยคคาส่ัง การเรียกสิ่งของเคร่ืองใช้ การบรรยายด้วยวลีสั้นๆ โดย
การใช้คุณศัพท์ การนับเลข เรียนคาศัพท์ที่เป็นหมวดหมู่ต่างๆ เช่น ร่างกาย รูปร่างหน้าตา ครอบครัว
สภาพดินฟ้าอากาศ ประเทศ อาหาร และอาชีพ เรียนรู้วัฒนธรรมเกี่ยวกับ ลักษณะภูมิศาสตร์และ
ส่ิงแวดล้อม อาหาร เพลงของประเทศเกาหลี เทศกาลงานประจาปีฤดูกาลในชีวิตประจาวัน โดยใช้
กจิ กรรม ทกั ษะการสนทนาโตต้ อบ ชมวีดีทศั น์ และเกม เพื่อเปน็ พืน้ ฐานในการนาไปสอื่ สารในอนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปัจจบุ นั ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมทัง้ ให้เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อ่านกลุม่ คา และเขยี นโดยใช้ตัวอกั ษรของภาษานน้ั ได้
2. เข้าใจ และสามารถบอกช่อื และศัพทง์ ่ายๆเกยี่ วกับสิ่งของรอบตวั คาส่งั และบทสนทนาใน

ชวี ติ ประจาวัน
3. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี งและกริยาทา่ ทางเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา
4. ตอบคาถามจากการฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ยๆ

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 375

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาเกาหลเี พ่ือการสื่อสาร 1 รหสั วิชา ก31202

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาท้ังการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
โดยอ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมาย
ของคา กลุ่มคา ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ
หรือ บทอ่านสั้นๆ พูดโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชวี ิตประจาวัน เลือกและใช้คาส่ัง คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองใน
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่อง ใกล้ตัว เขียนภาพ และตาราง
แสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
อธบิ ายเกยี่ วกับเทศกาล วันสาคัญงานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยู่ของคนเกาหลี

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน
ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบภุ าพให้ตรงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและข้อความสัน้ ๆ
3. เลอื กและใชค้ าสง่ั คาชักชวน คาขอรอ้ งง่าย ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณ์ง่าย ๆ
5. ขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่อื งใกลต้ วั
6. ใชถ้ อ้ ยคา นา้ เสยี งและกริ ยิ าทา่ ทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
7. อธบิ ายเก่ียวกบั เทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องคนเกาหลี
8. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเกาหลีตามความสนใจ
9. บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ เครอื่ งหมาย

วรรคตอนและการเรียงลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาเกาหลแี ละภาษาไทย
10. พูดภาษาเกาหลสี ่อื สารในสถานการณจ์ รงิ หรอื สถานการณ์จาลองท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรยี น

สถานศึกษา และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 376

คาอธิบายรายวิชา ภาษาเกาหลี 2 รหัสวิชา ก31203

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2

เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และบทสนทนาโต้ตอบส่ือสารเกี่ยวกับสานวนทักทาย การแนะนาตนเอง การกล่าวลา การ
ขอบคณุ การขอโทษ การถามทาง ประโยคคาส่ัง การเรียกสิ่งของเคร่ืองใช้ การบรรยายด้วยวลีสั้นๆ โดย
การใช้คุณศัพท์ การนับเลข เรียนคาศัพท์ที่เป็นหมวดหมู่ต่างๆ เช่น ร่างกาย รูปร่างหน้าตา ครอบครัว
สภาพดินฟ้าอากาศ ประเทศ อาหาร และอาชีพ เรียนรู้วัฒนธรรมเกี่ยวกับ ลักษณะภูมิศาสตร์และ
ส่ิงแวดล้อม อาหาร เพลงของประเทศเกาหลี เทศกาลงานประจาปีฤดูกาลในชีวิตประจาวัน โดยใช้
กจิ กรรม ทกั ษะการสนทนาโตต้ อบ ชมวีดีทศั น์ และเกม เพื่อเปน็ พืน้ ฐานในการนาไปสอื่ สารในอนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปัจจบุ นั ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมทัง้ ให้เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งคา สะกดคา อ่านกลุม่ คา และเขยี นโดยใช้ตัวอกั ษรของภาษานน้ั ได้
2. เข้าใจ และสามารถบอกช่อื และศัพทง์ ่ายๆเกยี่ วกับสิ่งของรอบตวั คาส่งั และบทสนทนาใน

ชวี ติ ประจาวัน
3. ใช้ถอ้ ยคา น้าเสยี งและกริยาทา่ ทางเหมาะสมตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของ

ภาษา
4. ตอบคาถามจากการฟงั หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ยๆ

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 377

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาเกาหลีเพ่ือการสื่อสาร 2 รหสั วิชา ก31204

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
โดยอ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมาย
ของคา กลุ่มคา ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ
หรือ บทอ่านสั้นๆ พูดโต้ตอบ แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชวี ิตประจาวัน เลือกและใช้คาส่ัง คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองใน
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ือง ใกล้ตัว เขียนภาพ และตาราง
แสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
อธบิ ายเกยี่ วกับเทศกาล วันสาคัญงานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยูข่ องคนเกาหลี

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน
ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบภุ าพให้ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคและข้อความสัน้ ๆ
3. เลอื กและใชค้ าสง่ั คาชักชวน คาขอร้องงา่ ย ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณ์ง่าย ๆ
5. ขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเร่อื งใกลต้ วั
6. ใชถ้ อ้ ยคา นา้ เสยี งและกริ ยิ าทา่ ทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
7. อธบิ ายเก่ียวกบั เทศกาล วันสาคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของคนเกาหลี
8. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกาหลีตามความสนใจ
9. บอกความเหมอื นและความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ขอ้ ความ เครอ่ื งหมาย

วรรคตอนและการเรียงลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
10. พูดภาษาเกาหลสี ่อื สารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณ์จาลองท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรยี น

สถานศึกษา และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 378

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาเกาหลี 3 รหัสวิชา ก32201

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง (2 คาบ / สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และคากริยา ฝึกฝนบทสนทนาเกี่ยวกับเร่ืองในชีวิตประจาวันเช่น การทักทาย ถามทาง สั่ง
อาหาร หมวดคาศัพท์ต่าง ๆ เช่น อาหาร เครื่องดื่ม ส่ิงของเคร่ืองใช้ในชีวิตประจาวัน ครอบครัว เคร่ือง
แต่งกาย การนัดหมาย ศึกษามารยาทท่ีควรปฏิบัติต่อชาวเกาหลี ข้อห้ามต่างๆท่ีไม่ควรปฏิบัติ การแสดง
การทักทายตอ่ คนเกาหลี ตามความอาวุโส มารยาทการรับประทานอาหาร มารยาทการร่วมพิธีการต่างๆ
โดยใช้กิจกรรมทักษะการสนทนาโต้ตอบชมวีดีทัศน์ และเกม เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการนาไปสื่อสารใน
อนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปัจจบุ ันในการเปรียบเทียบ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ และสามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ น เขียน ผสมคาในภาษาเกาหลีได้
2. เข้าใจโครงสรา้ งภาษาเกาหลีและเขยี นประโยคง่ายได้
3. ใช้ประโยคพนื้ ฐานเพ่ือพดู คยุ เรื่องในชีวิตประจาวนั เชน่ ถามทาง นัดหมาย ซือ้ ขายสินคา้
4. เข้าใจมารยาททค่ี วรปฏบิ ตั ิและไมค่ วรปฏิบัติต่อคนเกาหลี

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 379

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาเกาหลเี พื่อการสื่อสาร 3 รหัสวิชา ก32202

รายวชิ าเพ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
โดยอ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมาย
ของคา กลุ่มคา ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ
หรือ บทอ่านสั้นๆ พูดโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชวี ิตประจาวัน เลือกและใช้คาส่ัง คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองใน
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ือง ใกล้ตัว เขียนภาพ และตาราง
แสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
อธบิ ายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สาคญั งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยูข่ องคนเกาหลี

โดยใช้กระบวนการสรา้ งความรู้ที่อยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน
ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสยี งตัวอกั ษร คา กลุ่มคา ประโยคและขอ้ ความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบุภาพให้ตรงตามความหมายของคา กลุ่มคา ประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆ
3. เลอื กและใชค้ าสง่ั คาชักชวน คาขอร้องงา่ ย ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณง์ ่าย ๆ
5. ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง เพือ่ น ครอบครัวและเรื่องใกลต้ วั
6. ใชถ้ อ้ ยคา นา้ เสียงและกริ ยิ าทา่ ทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
7. อธบิ ายเก่ียวกับเทศกาล วันสาคญั งานฉลอง และชีวิตความเป็นอย่ขู องคนเกาหลี
8. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมเกาหลีตามความสนใจ
9. บอกความเหมอื นและความแตกต่างของเสียง ตัวอักษร คา กลมุ่ คา ประโยค ข้อความ เคร่ืองหมาย

วรรคตอนและการเรียงลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
10. พูดภาษาเกาหลสี อื่ สารในสถานการณ์จรงิ หรือสถานการณ์จาลองท่เี กิดขึน้ ในห้องเรยี น

สถานศึกษา และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 380

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาเกาหลี 4 รหสั วิชา ก32203

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2

เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง (2 คาบ / สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และคากริยา ฝึกฝนบทสนทนาเกี่ยวกับเร่ืองในชีวิตประจาวันเช่น การทักทาย ถามทาง ส่ัง
อาหาร หมวดคาศัพท์ต่าง ๆ เช่น อาหาร เคร่ืองด่ืม ส่ิงของเคร่ืองใช้ในชีวิตประจาวัน ครอบครัว เคร่ือง
แต่งกาย การนัดหมาย ศึกษามารยาทที่ควรปฏิบัติต่อชาวเกาหลี ข้อห้ามต่างๆท่ีไม่ควรปฏิบัติ การแสดง
การทักทายตอ่ คนเกาหลี ตามความอาวุโส มารยาทการรับประทานอาหาร มารยาทการร่วมพิธีการต่างๆ
โดยใช้กิจกรรมทักษะการสนทนาโต้ตอบชมวีดีทัศน์ และเกม เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการนาไปส่ือสารใน
อนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปัจจบุ ันในการเปรียบเทียบ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวัน

ผลการเรียนรู้
1. อา่ น เขียน ผสมคาในภาษาเกาหลีได้
2. เข้าใจโครงสรา้ งภาษาเกาหลีและเขียนประโยคงา่ ยได้
3. ใช้ประโยคพนื้ ฐานเพื่อพดู คยุ เรื่องในชีวติ ประจาวัน เช่น ถามทาง นัดหมาย ซอื้ ขายสินค้า
4. เข้าใจมารยาททค่ี วรปฏบิ ตั ิและไมค่ วรปฏบิ ัติตอ่ คนเกาหลี

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 381

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาเกาหลีเพ่อื การสื่อสาร 4 รหัสวิชา ก32204

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และฝึกทักษะภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน
โดยอ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคและข้อความง่ายๆ เลือกและระบุภาพ ตรงตามความหมาย
ของคา กลุ่มคา ประโยคและข้อความส้ันๆ ตอบคาถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา ข้อความ
หรือ บทอ่านสั้นๆ พูดโต้ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองใกล้ตัว และสถานการณ์ใน
ชวี ิตประจาวัน เลือกและใช้คาสั่ง คาชักชวน คาขอร้องง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการของตนเองใน
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ือง ใกล้ตัว เขียนภาพ และตาราง
แสดงข้อมูล ใช้ถ้อยคา น้าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
อธบิ ายเกยี่ วกับเทศกาล วนั สาคญั งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของคนเกาหลี

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน
ในการเปรยี บเทยี บ พร้อมทัง้ ใหเ้ หตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสียงตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความงา่ ย ๆ ได้
2. เลอื กและระบภุ าพใหต้ รงตามความหมายของคา กลมุ่ คา ประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆ
3. เลอื กและใชค้ าส่งั คาชกั ชวน คาขอรอ้ งงา่ ย ๆ
4. พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการของตนเองในสถานการณง์ ่าย ๆ
5. ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเรอ่ื งใกล้ตวั
6. ใช้ถ้อยคา นา้ เสียงและกริ ยิ าท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี
7. อธบิ ายเก่ียวกับเทศกาล วนั สาคญั งานฉลอง และชวี ติ ความเป็นอยขู่ องคนเกาหลี
8. เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกาหลตี ามความสนใจ
9. บอกความเหมือนและความแตกตา่ งของเสยี ง ตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยค ข้อความ เครือ่ งหมาย

วรรคตอนและการเรียงลาดบั คาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาเกาหลีและภาษาไทย
10. พูดภาษาเกาหลสี อื่ สารในสถานการณ์จรงิ หรอื สถานการณ์จาลองทเ่ี กิดขึน้ ในห้องเรียน

สถานศึกษา และในชีวติ ประจาวัน
รวม 10 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 382

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาเกาหลี 5 รหัสวิชา ก33201

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และคากริยา ฝึกฝนบทสนทนาเก่ียวกับเรื่องในชีวิตประจาวันเช่นการทักทาย ถามทาง ส่ัง
อาหาร และแสดงความรู้สึก หมวดคาศัพท์ต่างเช่น อาหาร เครื่องด่ืม ส่ิงของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวัน
ครอบครัว เครื่องแต่งกายศึกษาเรื่องท่ัวไปเช่นประวัติศาสตร์ของประเทศเกาหลี ประวัติศาสตร์ภาษา
เกาหลี สถานท่ีสาคัญในเกาหลีมารยาทการทักทาย มารยาทการรับประทานอาหาร การแสดงความ
เคารพต่อผู้อาวุโส ข้อห้ามท่ีไม่ควรทาในประเทศเกาหลี ประเพณีต่างๆ เช่นงานแต่งงาน งานฉลอง
ครบรอบหน่ึงปี งานศพ งานไหว้บรรพบุรุษ และการละเล่นพ้ืนเมืองของเกาหลี เป็นต้น โดยใช้กิจกรรม
ทกั ษะการสนทนาโตต้ อบ ชมวีดีทัศน์ และเกม เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการนาไปส่ือสารในอนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ที่สนใจจนถึงเหตุการณ์
ปจั จุบนั ในการเปรียบเทียบ พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

ผลการเรยี นรู้
1. อ่าน เขียน ผสมคาในภาษาเกาหลีได้
2. เข้าใจโครงสรา้ งภาษาเกาหลีและเขยี นประโยคง่ายได้
3. เข้าใจเกีย่ วกบั ประเทศเกาหลี ประวัตศิ าสตร์เกาหลี วัฒนธรรมต่างๆ มีความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกบั

ประเทศเกาหลี มารยาทสาคัญ ขอ้ หา้ มตา่ งๆที่ไม่ควรปฏบิ ัติ
4. ใชป้ ระโยคพื้นฐานเพ่ือสอบถามข้อมูลสว่ นตัว เสน้ ทาง การสง่ั อาหารได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 383

คาอธบิ ายรายวชิ า ภาษาเกาหลีเพอ่ื การศกึ ษาต่อ 1 รหัสวชิ า ก33202

รายวิชาเพมิ่ เติม กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1

เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง (2 คาบ / สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน ใช้คาขอร้อง
คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี อธิบายชีวิตความ
เป็นอยู่ ความคิด ความเช่ือ และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเกาหลี ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก ใช้ภาษา
เกาหลีในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้
ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย
เปรียบเทยี บและแสดงความคิดเห็นและให้เหตผุ ลเกี่ยวกับเร่องที่ฟงั และอ่าน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ต์ใช้

เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อการเรียนร้ภู าษาจีน

ผลการเรยี นรู้
1. การอา่ นออกเสียงข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทรอ้ ยกรอง ตามหลักการอา่ น
2. ใช้คาขอร้อง คาแนะนา คาช้แี จง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ตา่ งๆ
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธใน

สถานการณต์ า่ งๆ
4. พดู และเขียนนาเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เรื่อง ประเด็นต่างๆ ที่อยู่

ในความสนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของจีน
6. อธบิ ายชีวติ ความเป็นอยู่ ความคิด ความเช่อื และท่มี าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเกาหลี

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 384
7. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คมโลก
8. ใช้ภาษาเกาหลีในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อ
และแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ
9. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น
และให้เหตุผลเก่ียวกบั เร่องท่ฟี ังและอา่ น
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 385

คาอธิบายรายวชิ า ภาษาเกาหลี 6 รหัสวิชา ก33203

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2

เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาตัวอักษรเกาหลี การผสมคา การอ่านเสียง การเขียนตัวอักษรและคา เรียนโครงสร้าง
ไวยากรณ์และคากริยา ฝึกฝนบทสนทนาเก่ียวกับเรื่องในชีวิตประจาวันเช่นการทักทาย ถามทาง สั่ง
อาหาร และแสดงความรู้สึก หมวดคาศัพท์ต่างเช่น อาหาร เครื่องดื่ม ส่ิงของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวั น
ครอบครัว เครื่องแต่งกายศึกษาเรื่องท่ัวไปเช่นประวัติศาสตร์ของประเทศเกาหลี ประวัติศาสตร์ภาษา
เกาหลี สถานท่ีสาคัญในเกาหลีมารยาทการทักทาย มารยาทการรับประทานอาหาร การแสดงความ
เคารพต่อผู้อาวุโส ข้อห้ามท่ีไม่ควรทาในประเทศเกาหลี ประเพณีต่างๆ เช่นงานแต่งงาน งานฉลอ ง
ครบรอบหนึ่งปี งานศพ งานไหว้บรรพบุรุษ และการละเล่นพ้ืนเมืองของเกาหลี เป็นต้น โดยใช้กิจกรรม
ทกั ษะการสนทนาโตต้ อบ ชมวีดีทัศน์ และเกม เพื่อเป็นพ้ืนฐานในการนาไปส่ือสารในอนาคตได้

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ท่ีอยู่ใกล้ตัว ประสบการณ์ เหตุการณ์ท่ีสนใจจนถึงเหตุการณ์
ปจั จุบนั ในการเปรียบเทียบ พรอ้ มทั้งให้เหตผุ ลและยกตัวอย่างประกอบ

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีวินัย มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ กล้า
แสดงออก รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั

ผลการเรยี นรู้
1. อ่าน เขียน ผสมคาในภาษาเกาหลีได้
2. เข้าใจโครงสรา้ งภาษาเกาหลีและเขยี นประโยคง่ายได้
3. เข้าใจเกีย่ วกบั ประเทศเกาหลี ประวัตศิ าสตร์เกาหลี วัฒนธรรมต่างๆ มีความรู้ทว่ั ไปเกี่ยวกับ

ประเทศเกาหลี มารยาทสาคัญ ขอ้ หา้ มตา่ งๆที่ไม่ควรปฏบิ ัติ
4. ใชป้ ระโยคพื้นฐานเพ่ือสอบถามข้อมูลสว่ นตัว เสน้ ทาง การสง่ั อาหารได้

รวม 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 386

คาอธิบายรายวิชา ภาษาเกาหลเี พอื่ การศึกษาต่อ 2 รหัสวิชา ก33204

รายวิชาเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1

เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง (2 คาบ / สัปดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาอ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลักการอ่าน ใช้คาขอร้อง
คาแนะนา คาชี้แจง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธในสถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนนาเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง
ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยา
ท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเกาหลี อธิบายชีวิตความ
เป็นอยู่ ความคิด ความเช่ือ และที่มาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเกาหลี ใช้ภาษาสื่อสารใน
สถานการณ์จริง หรือสถานการณ์จาลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน และสังคมโลก ใช้ภาษา
เกาหลีในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้
ต่างๆ ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย
เปรยี บเทียบและแสดงความคิดเห็นและใหเ้ หตุผลเกีย่ วกับเร่องที่ฟังและอ่าน

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม สาธิต การบรรยาย ปฏิบัติทักษะ วัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยเน้น
ผู้เรียน ให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ ค้นคว้า สืบค้น สร้างสรรค์ วางแผนการทางานและนาเสนอผลงาน มี
การบูรณาการความรู้วิธีการทางานร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ โดยการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาประยกุ ตใ์ ช้

เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะการใช้เทคโนโลยี การประยุกต์ใช้ความรู้ด้านภาษาจีนในชีวิตประจาวันหรือ
การทางาน ตลอดจนมเี จตคตทิ ี่ดีต่อการเรียนร้ภู าษาจีน

ผลการเรียนรู้
1. การอ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรอง ตามหลกั การอ่าน
2. ใช้คาขอร้อง คาแนะนา คาช้แี จง และคาอธิบาย ในสถานการณ์ต่างๆ
3. พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอและเสนอให้ความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธใน

สถานการณ์ตา่ งๆ
4. พดู และเขียนนาเสนอขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว เหตุการณ์ เร่ือง ประเด็นต่างๆ ท่ีอยู่

ในความสนใจของสังคม
5. เลือกใช้ภาษา น้าเสียง กิริยาท่าทางให้เหมาะสมกับบุคคล และโอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของจีน
6. อธิบายชวี ติ ความเปน็ อยู่ ความคดิ ความเช่อื และทมี่ าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเกาหลี

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา

ห น้ า | 387
7. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ หรือสถานการณ์จาลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชน
และสงั คมโลก
8. ใช้ภาษาเกาหลีในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม นาเสนอและสรุปความรู้หรือข้อมูลต่างๆ จากสื่อ
และแหล่งการเรียนรู้ตา่ งๆ ในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ
9. พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลบรรยาย บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น
และให้เหตุผลเก่ียวกบั เร่องที่ฟังและอา่ น
รวม 9 ผลการเรียนรู้

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 388

ส่วนที่ 4
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 389

กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเอง
ตามศักยภาพ พฒั นาอย่างรอบด้านเพ่ือความเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ท้ังร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และสังคม
เสรมิ สรา้ งใหเ้ ป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกของการทาประโยชน์เพ่ือ
สังคม สามารถจัดการตนเองได้และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งพัฒนาผู้เรียน
ให้ใช้องคค์ วามรู้ ทักษะและเจตคติ จากการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และประสบการณ์ของผู้เรียนมา
ปฏิบัติกิจกรรมเพ่ือช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญ ได้แก่ ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน
การคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี ซึ่งจะส่งผลในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ
เกิดทักษะการทางาน และอยู่รว่ มกบั ผูอ้ น่ื ในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุขในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก

โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา ได้จัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น โดยแบง่ เป็น 3 ลักษณะ ดังนี้
1. กจิ กรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาความสามารถของนักเรียนให้เหมาะสมตาม
ความแตกต่างระหว่าง บุคคล สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตน เสริมสร้างทักษะชีวิต วุฒิภาวะทาง
อารมณ์ การเรียนรู้ ในเชิงพหุปัญญาและการสร้างสัมพันธภาพท่ีดี นอกจากนี้ยังเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้
ผู้เรียนรู้จักตนเอง รู้จักสิ่งแวดล้อม สามารถคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผน
ชีวิตท้ังด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากน้ียังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจ
ผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมท่ีช่วยเหลือและให้คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียนด้วย โดย
โรงเรียนจดั ให้นกั เรียนทุกคนรว่ มกิจกรรมแนะแนว 1 ช่ัวโมงต่อสัปดาห์ ตลอดเวลา 3 ปี ทั้งชั้นมัธยมศึกษา
ตอนตน้ และชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รวมกิจกรรมแนะแนว 20 ช่ัวโมงตอ่ ภาคเรยี น
2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นา
ผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล
การชว่ ยเหลอื แบ่งปนั เออื้ อาทรและสมานฉนั ท์ โดยจดั ให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความ
สนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติ
ตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทางาน เน้นการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและ
สอดคลอ้ งกับวฒุ ภิ าวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถ่นิ กจิ กรรมนกั เรียน ประกอบด้วย

2.1 กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชาทหาร
โรงเรียนจัดให้นักเรยี นช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้นชายทุกคนเลอื กกิจกรรมลูกเสือ และเปิดโอกาสให้นักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาตอนต้นหญิงเลือกกิจกรรมเนตรนารี ยุวกาชาด หรือผู้บาเพ็ญประโยชน์คนละ 1 กิจกรรม โดย
ตอ้ งรว่ มกจิ กรรมดังกล่าว 1 ชวั่ โมงตอ่ สัปดาหต์ อ่ เน่ืองกนั ตลอดทง้ั 3 ปี รวม 20 ชั่วโมงต่อภาคเรียน สาหรับ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 390
กิจกรรมนกั ศึกษาวชิ าทหารให้นกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนปลายทง้ั ชายและหญิงสมัครเรียนตามความสนใจ
เวลาเรียนเป็นไปตามทโี่ รงเรียนกาหนด

2.2 กิจกรรมชุมนุม เป็นกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมศักยภาพนักเรียนท่ีสอดคล้องกับกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามความสนใจของนักเรียน โรงเรียนจัดให้นักเรียนช้ันมัธยมศึกษา
ตอนตน้ และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเลือกกิจกรรมชุมนุมตามความสนใจคนละ 1 กิจกรรมตลอด
ปีการศึก รวมกิจกรรมชุมนมุ 20 ชวั่ โมงตอ่ ภาคเรียน

3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบาเพ็ญตนให้เป็น
ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถ่ินตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ
ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม และการมีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่าง ๆ กิจกรรม
สร้างสรรค์สังคม โดยนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ระดับชั้น
มธั ยมศกึ ษาตอนต้น รวม 3 ปี จานวน 45 ช่ัวโมง และระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม 3 ปี จานวน 60
ช่ัวโมง

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ท้ัง 3
ลักษณะ คอื กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เม่ือผู้เรียน
ได้ปฏิบัติกิจกรรมแล้วนาไปสู่เป้าหมายเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ของ
ผเู้ รียนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 มคี วาม สมั พนั ธ์เช่อื มโยงกัน ดังภาพ

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 391
หลักการ

กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นมีหลักการสาคัญ ดงั น้ี
1. มเี ปา้ หมายของการจัดกจิ กรรมทีช่ ัดเจน เปน็ รปู ธรรม และครอบคลมุ ผู้เรียนทุกคน
2. เป็นกิจกรรมท่ีผู้เรียนได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้านเต็มตามศักยภาพตามความ สนใจ ความ
ถนัด ความต้องการ เหมาะสมกบั วยั และวฒุ ภิ าวะ
3. เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังและส่งเสริมจิตสานึกในการบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ ต่อสังคมใน
ลกั ษณะต่าง ๆ ที่สอดคลอ้ งกบั วิถชี วี ติ ประเพณี และวัฒนธรรมอยา่ งต่อเนอ่ื งและ สม่าเสมอ
4. เป็นกจิ กรรมท่ียดึ หลกั การมีส่วนร่วม โดยเปดิ โอกาสใหค้ รู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้นาชุมชน ปราชญ์
ชาวบา้ น องค์กร และหน่วยงานอนื่ มีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรม

เป้าหมาย
การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่งส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนใช้ความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์

จากการเรียนร้ไู ปพฒั นาตนเองใหเ้ กดิ สมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ได้แก่
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา
4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี
และมุ่งให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พื้นฐานพทุ ธศักราช 2551 ได้แก่
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
2. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ
3. มีวนิ ัย
4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
6. มุ่งม่นั ในการทางาน
7. รกั ความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา

ห น้ า | 392

ขอบขา่ ยกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน
โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา จดั กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนให้หลากหลายตามแนวหลกั

ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดังนี้
1. เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้กว้างขวางลึกซึ้งย่ิงขึ้น ในลักษณะ

เป็นกระบวนการเชิงบรู ณาการโดยยึดหลักคุณธรรมจริยธรรม ตลอดจนสามารถ บูรณาการระหว่างกิจกรรม
แนะแนว กจิ กรรมนักเรียน และกิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์

2. เป็นกิจกรรมที่ตอบสนองความสนใจ ความถนัด และความต้องการของผู้เรียนตาม ความ
แตกต่างระหว่างบุคคล เน้นการให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของวิชาความรู้ อาชีพ และการดาเนินชีวิต ที่ดีงาม
ตลอดจนเห็นแนวทางในการศึกษาตอ่ และการประกอบอาชีพ

3. เป็นกิจกรรมท่ีปลูกฝังและส่งเสริมจิตสานึกการทาประโยชน์ต่อสังคมในลักษณะ ต่าง ๆ
สนับสนุนค่านิยมที่ดีงามและเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้น
พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

4. เป็นกิจกรรมทีฝ่ กึ การทางานและการให้บริการด้านต่าง ๆ ท้ังท่ีเป็นประโยชน์ ต่อตนเองและต่อ
ส่วนรวม เพื่อเสริมสร้างความมีน้าใจ ความเอ้ืออาทร ความเป็นพลเมืองดี และ ความรับผิดชอบต่อตนเอง
ครอบครวั และสงั คม

โครงสร้างการจดั กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น
การจัดสรรเวลาของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามโครงสร้างเวลาของหลักสูตร และผู้เรียน

ต้องได้รับการพัฒนาและฝึกปฏิบัติ กิจกรรมทั้ง 3 ลักษณะ อย่างสม่าเสมอและต่อเน่ืองทุกปีจนจบ
การศกึ ษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ดงั ตารางตอ่ ไปน้ี

กจิ กรรม เวลา (ชั่วโมง)
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
1. กจิ กรรมแนะแนว ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6
2. กจิ กรรมนักเรียน 40 40 40 40 40 40

- ลูกเสือ เนตรนารี 40 40 40 กิจกรรมเพื่อบาเพญ็ ประโยชน*์ **
ยวุ กาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ 120
- นักศกึ ษาวิชาทหาร*
- ชมุ นุม - - - 40 40 40
3. กิจกรรมเพือ่ สังคมและ 40 40 40 40 40 40
สาธารณประโยชน*์ *
15 15 15 20 20 20
รวม
120 120 120 120 120 120
360 360

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา

ห น้ า | 393
หมายเหตุ

* นกั เรียนระดบั ชน้ั ม.ปลาย เลอื กกจิ กรรมนกั ศึกษาวชิ าทหารด้วยความสมคั รใจ
** กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ บูรณาการในกิจกรรมแนะแนว / ชมุ นุม / ลูกเสอื ,
เนตรนารี ยวุ กาชาด ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ นกั ศกึ ษาวชิ าทหาร / กิจกรรมอนื่ ๆ ของโรงเรยี น
*** กิจกรรมเพ่ือบาเพ็ญประโยชน์ เป็นหนึ่งในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่มุ่งให้นักเรียนตระหนักถึง
คุณค่าของการเสียสละต่อส่วนรวม และการร่วมมือกันสร้างสิ่งที่ดีงามให้กับสังคม เป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี
มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม ฝึกใจให้มีคุณธรรมพร้อมตอบแทนคุณของบ้านเมือง ตามความสามารถของตน
อย่างต่อเน่อื ง
การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
การประเมนิ การจดั กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช
2551 เป็นการประเมินโดยผู้เรียนต้องมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรม ปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ชิ้นงาน/
คณุ ลักษณะผ่านการประเมินตามเกณฑท์ ี่สถานศกึ ษากาหนด
หลกั การ
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
๒๕๕๑ เป็นการประเมินการปฏิบัติกิจกรรมหรือผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะของผู้เรียน เป็นระยะอย่าง
ต่อเน่ือง มุ่งเน้นให้ผู้เรียนค้นหาศักยภาพของตน สะท้อนแนวคิดจากการปฏิบัติ กิจกรรม การทางานกลุ่ม
และการมีจิตสาธารณะ โดยให้ทุกฝ่ายทีเ่ กย่ี วข้องมสี ่วนรว่ มในการประเมิน
แนวทางการประเมิน
การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน มีแนวทางในการประเมินตามแผนภาพ ดงั นี้

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา

ห น้ า | 394
การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

การประเมนิ การจัดกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 เป็นการประเมินโดยผู้เรียนต้องมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมปฏิบัติกิจกรรมและมีผลงาน/ช้ินงาน/
คณุ ลักษณะผ่านการประเมินตามเกณฑ์ทีส่ ถานศกึ ษากาหนด
หลกั การ

การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เป็นการประเมินการปฏิบัติกิจกรรมหรือผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะของผู้เรียนเป็นระยะอย่างต่อเน่ือง
มงุ่ เน้นให้ผู้เรียนค้นหาศักยภาพของตนสะท้อนแนวคิดจากการปฏิบัติกิจกรรมการทางานกลุ่มและการมีจิต
สาธารณะ โดยใหท้ ุกฝ่ายท่ีเกีย่ วข้องมสี ่วนร่วมในการประเมนิ
แนวทางการประเมิน

การประเมินกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน มีแนวทางในการประเมินตามแผนภาพ ดังนี้

โรงเรยี นได้กาหนดแนวทางในการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นไว้ 2 ประการ คอื การประเมิน
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนรายกิจกรรม และการประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนเพ่ือการตดั สิน
1. การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นรายกิจกรรม

การประเมนิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นรายกจิ กรรมมีแนวปฏบิ ัติ ดังน้ี
1.1 ตรวจสอบเวลาเขา้ รว่ มกิจกรรมของผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ไปตามเกณฑ์ ท่ีโรงเรียนกาหนด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา

ห น้ า | 395
1.2 ประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนจากการปฏิบัติกิจกรรมและผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะของ
ผเู้ รยี นตามเกณฑ์ท่ีโรงเรียนกาหนดดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เก่ียวข้องในการปฏิบัติ
กจิ กรรม
1.3 ผู้เรียนท่ีมีเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม มีการปฏิบัติกิจกรรม และมีผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะ
ตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกาหนด เป็นผู้ผ่านการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนรายกิจกรรม และนาผลการ
ประเมินไปบนั ทกึ ในระเบยี นแสดงผลการเรยี น
1.4 ผู้เรียนที่มีผลการประเมินไม่ผ่านในเกณฑ์ เวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฏิบัติ กิจกรรมและ
ผลงาน/ชิ้นงาน/คุณลักษณะตามท่ีโรงเรียนกาหนด ครูหรือผู้รับผิดชอบต้องดาเนินการซ่อมเสริมและ
ประเมินจนผ่าน ท้ังน้ีควรดาเนินการให้เสร็จส้ินในปีการศึกษานั้น ๆ ยกเว้นมีเหตุสุดวิสัยให้อยู่ในดุลพินิจ
ของสถานศกึ ษา

2. การประเมินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นเพอ่ื การตดั สนิ
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อตัดสินเล่ือนช้ันและจบระดับการศึกษาเป็นการประเมินการ

ผ่านกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนเป็นรายภาค เพ่ือสรุปผลการผ่านในแต่ละกิจกรรม สรุปผลรวมเพ่ือเล่ือนช้ันและ
ประมวลผลรวมในปี สดุ ท้ายเพอื่ การจบแตล่ ะระดบั การศกึ ษา โดยการดาเนนิ การดังกล่าวมีแนวปฏิบตั ิดงั นี้

2.1 กาหนดให้มผี ้รู ับผดิ ชอบในการรวบรวมขอ้ มูลเก่ียวกบั การรว่ มกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนของผเู้ รียน
ทุกคนตลอดระดบั การศึกษา

2.2 ผู้รับผิดชอบสรุปและตัดสินผลการร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของผู้เรียนเป็นรายบุคคลตาม
เกณฑ์ท่ีโรงเรียนกาหนด เกณฑ์การจบแต่ละระดับการศึกษาท่ีโรงเรียนกาหนดน้ัน ผู้เรียนจะต้องผ่าน
กิจกรรม 3 กิจกรรมสาคัญดังน้ี

2.2.1 กิจกรรมแนะแนว
2.2.2 กจิ กรรมนกั เรยี น ได้แก่

1) กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ และนักศึกษาวิชา
ทหาร โดยเลอื กเพยี ง 1 กิจกรรม

1) กจิ กรรมชุมนมุ
2.2.3 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
2.3 ผ้รู ับผดิ ชอบเสนอผลการประเมนิ ต่อหวั หน้ากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนเพอ่ื ให้ความเหน็ ชอบ
2.4 ผู้รับผิดชอบเสนอผู้บริหารสถานศึกษาพิจารณาเพ่ืออนุมัติผลการประเมินกิจกรรมพัฒนา
ผเู้ รยี นผ่านเกณฑ์การจบแตล่ ะระดับการศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา