ห น้ า | 196
คาอธบิ ายรายวิชา อสิ ลามศกึ ษา 1 รหสั วชิ า ส31201
รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1
เวลาเรียน 20 ช่วั โมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศกึ ษาประวตั ิของนบมี ูฮมั มดั ศ็อล ฯ และคอลีฟะฮท้ัง 4 ท่าน เกี่ยวกับการปฏิบัติตามจริยวัตรของ
ท่าน ความสาคัญของการปฏิบัติอามัลซอลิฮ หลักการศรัทธาเก่ียวกับความสาคัญของการยึดมั่นในการ
ปฏิบัตติ ามอลั -กรุ อาน และหดษี การศรัทธาตอ่ อลั ลอฮเพยี งองค์เดยี ว เปรยี บเทยี บความเป็นศาสนาพุทธกับ
อิสลามจริยธรรมอิสลามเกี่ยวกับการมีความอดทน เมตตาและให้อภัย ฝึกทักษะภาษาอาหรับหรือมลายู
เกี่ยวกับการฟงั พูด อา่ น และเขียนทเ่ี กย่ี วข้องกบั อิหมา่ ม อิสลามและอิหซาน
ศกึ ษาเกย่ี วกับการละหมาด ละหมาดรวม ศาสนสถานและการซื้อขาย เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ
และเหน็ ความสาคญั ในการปฏิบตั ิตนตามบทบัญญัติอสิ ลามได้ถูกต้องและอยรู่ ่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข
ศกึ ษา ฝกึ อ่าน ท่องจาคาอธบิ ายและบทสรุปเน้อื หาจากอลั -กรุ อาน เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจและ
มีทกั ษะการอา่ นนาหลกั คาสอนจากอลั -กรุ อานมาปฏิบตั ิได้
ฝกึ ทักษะการฟัง พูด อา่ น เขียน ภาษาอาหรบั และหรือภาษามลายูที่เก่ียวกับอีมาน อิสลามและอิห
ซานท่ีนามาใชส้ าหรบั ตนเองเพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการคน้ ควา้ ศาสนาอสิ ลาม
ผลการเรียนรู้
1. รู้ เข้าใจและวิเคราะห์ชีวประวัติของท่านนบีมูฮัมมัดและประวัติของคอลีฟะฮทั้ง 4 เพื่อเป็น
แบบอยา่ งในการดาเนนิ ชวี ิต
2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายู ตีความและวิเคราะห์องค์ประกอบ
ศาสนาอสิ ลามเพือ่ ปฏิบตั ิด้วยตนเอง เพ่ือการดารงชีวติ อยา่ งสนั ติสุข
3. นาวิธีการศึกษาและแนะนาผู้อื่นจากจริยวัตรของท่านนบีและคอลีฟะฮทั้ง 4 มาเป็นแบบอย่างใน
การดาเนินชีวิต
4. เห็นคุณค่าของอามัลทีศ่ อลหิ ์
5. รู้และเขา้ ใจความสาคัญของการยดึ มั่นตอ่ อลั ลอฮจากอลั กรุ อาน
รวม 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 197
คาอธบิ ายรายวชิ า อสิ ลามศึกษา 2 รหัสวิชา ส31202
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง (1 คาบ/ สปั ดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติของศอฮาบะฮ ตาบีอินและอุลามะฮท่ีกาหนด เกี่ยวกับจริยวัตรและแบบอย่างในการ
ดาเนนิ ชวี ิตตามหลกั การอสิ ลามที่ปรากฏในอลั -กุรอานและหะดิษ จริยธรรมอิสลามเก่ียวกับความบริสุทธ์ิใจ
การถอ่ มตน การมีความสานึก การดารงอยู่ในทางอันเที่ยงตรงและความยาเกรงต่ออัลลอฮ ฝึกทักษะภาษา
อาหรับหรือภาษมลายเู ก่ยี วกบั ฟัง พดู อ่านและเขยี นทเี่ ก่ียวข้องกับอหิ ม่าม อิสลามและอิหซาน
ศึกษาหลักการศรัทธาเก่ียวกับความสาคัญของการยึดม่ัน ท่ีต้องปฏิบัติตามอัล-กุรอาน การยึดมั่น
ศรัทธาตอ่ อลั ลอฮองคเ์ ดยี ว ความเปน็ มาของคัมภรี ท์ ี่สาคัญ และแลกเปลีย่ นเรียนรู้ระหว่างหลักธรรมศาสนา
อสิ ลามกบั ศาสนาพทุ ธ
ศกึ ษาเก่ยี วกบั การรว่ มห้นุ สว่ น การออมทรัพย์ และการเช่าซื้อ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจและเห็น
ความสาคญั ในการปฏบิ ัตติ นตามบทบญั ญัติอสิ ลามได้ถูกตอ้ ง และอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ตสิ ุข
ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจา อธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจมีทักษะ
การอ่าน นาหลกั คาสอนจากอัล-กุรอานมาปฏบิ ัติและเป็นแนวทางในการดารงชีวิตและเป็นมุสลิมที่สมบูรณ์
และเป็นพืน้ ฐานในการค้นคว้าหาความรู้ตอ่ ไป
ผลการเรียนรู้
1. รู้และวิเคราะห์ประวัติศอฮาบะฮ ประวัติตาบีอินและอุลามะฮ เพ่ือเป็นแนวทางปฏิบัติในการ
ดาเนินชวี ิต
2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรอื ภาษามลายตู ีความและวิเคราะห์องค์ประกอบ
ศาสนาอิสลาม เพื่อปฏบิ ตั ิดว้ ยตนเอง และครอบครวั
3. ปฏิบัติตนตามแบบอย่างอิสลาม จากอัล-กุรอาน อัล-หะดีษและแนวทางของตาบีอีนในการ
แนะนาผู้อื่น
4. เหน็ คณุ คา่ ของการศอดาเกาะฮญารยี ะฮ
5. รูแ้ ละเขา้ ใจ การยึดมั่นศรัทธาเก่ียวกับอัลลอฮ องคเ์ ดยี วจากอลั กรุ อาน
6. สามารถปฏิบัติตนในการร่วมหุ้นส่วน การออมทรัพย์ และการเช่าซ้ือที่ถูกต้องตามบทบัญญัติ
อสิ ลาม
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 198
คาอธบิ ายรายวชิ า พระพุทธศาสนา 1 รหัสวชิ า ส31203
รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1
เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง (1 คาบ/ สปั ดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกติ
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าเกี่ยวกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่อง
อริยสัจ 4 ขนั ธ์ 5 มรรค 8 ไตรสิกขา พทุ ธศาสนสุภาษิต พระไตรปิฎก และศัพท์ทางพระพุทธศาสนาเพ่ือให้
เกิดศรัทธาอย่างย่ิงต่อพระรัตนตรัยและรักการเรียนรู้พระพุทธศาสนา ประพฤติปฏิบัติตนเป็น
พุทธศาสนิกชนที่ดีมีคุณธรรม จริยธรรมในการอยู่ร่วมกันในสังคมและสามารถนาหลักธรรมไปใช้เป็น
เคร่อื งมอื ในการเรียนรู้ การทางานอยา่ งมีคณุ คา่ ตอ่ ชวี ติ ตนเองและสงั คมโดยส่วนรวม
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมายของศาสนาประเภทและประโยชน์ของศาสนาได้
2. รจู้ กั คุณคา่ และความสาคญั ของคา่ นยิ มและจริยธรรมในศาสนาทต่ี นนบั ถือได้
3. วิเคราะห์ข้อปฏบิ ัติทางสายกลางพระพุทธศาสนามาปฏิบัติตนให้ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพ
สิง่ แวดลอ้ ม เศรษฐกจิ สังคมการเมอื งในปัจจบุ นั
4. นาขอ้ คดิ และแบบอย่างการดาเนินชีวติ จากพุทธประวัตแิ ละชาดกมาประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตจริงได้
5. รแู้ ละเขา้ ใจหลักธรรมของพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวกับหลักอริยสัจ 4 ขันธ์ 5 มงคล 38 ไตรสิกขา
พทุ ธศาสนสุภาษติ พระไตรปิฎก
6. สามารถนาหลักธรรมพระพทุ ธศาสนาไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิตอยา่ งสนั ติสุขได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 199
คาอธิบายรายวชิ า พระพุทธศาสนา 2 รหสั วชิ า ส31204
รายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกติ
เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจตระหนักและเห็นคุณค่าในการศึกษาของพุทธสาวกและพุทธสาวิกาที่มี
ความสามรถทาให้เราได้ข้อคิดคุณธรรมและแบบอย่างและประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนินชีวิตของ
พุทธสาวกและพุทธสาวิกาจะช่วยให้ประสบความสาเร็จและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและ สามารถ
ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธท่ีดีตามหลักทิศเบ้ืองบนในทิศ 6 เป็นหน้าที่ของชาวพุทธที่ควรปฏิบัติให้ถูกต้อง
เหมาะสมเพอ่ื ความเจริญมนั่ คงและดารงอยู่ต่อไปของพระพุทธศาสนา
ผลการเรยี นรู้
1. เล่าประวัติและผลงานของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์ พระกีสาโตมีเถรี และพระนาง
มัลลกิ าได้
2. วิเคราะห์ข้อคิดและคุณธรรมท่ีควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์
พระกสี าโคตมเี ถรี และพระนางมลั ลกิ าได้
3. ชื่นชม นาข้อคิดและคุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระอัสสชิ หมอชีวก โกมารภัจจ์
พระกีสาโคตรมเี ถรี และพระนางมลั ลิกามาประพฤติปฏบิ ัติในชีวิตประจาวนั ได้
4. วิเคราะห์ข้อคิดและคุณธรรมท่ีควรยึดถือเป็นแบบอย่างของพระนาคเสน พระยามิลินท์ สมเด็จ
พระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารยม์ น่ั ภรู ทิ ตั โต และอาจารยส์ ุชีพ ปุญญานภุ าพได้
5. ชื่นชมและนาคุณธรรมของพระนาคเสน พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระ
อาจารย์มัน่ ภรู ิทัตโต และอาจารย์สชุ ีพ ปุญญานภุ าพ
6. อธบิ ายวธิ ปี ฏบิ ตั ิตนเปน็ ชาวพุทธทีต่ อ่ พระสงฆ์ ต่อครอบครวั และต่อสงั คมไดถ้ ูกต้อง
7. รับผิดชอบและปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธท่ีดีต่อพระสงฆ์ ต่อครอบครัว และต่อสังคมได้ถูกต้อง
เหมาะสม
8. อธิบายความสาคัญและการปฏิบัติตนในวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และ
เทศกาลสาคญั ไดถ้ ูกต้อง
9. วิเคราะห์หลักธรรม คติธรรมท่ีเกี่ยวเนื่องกับวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ และ
เทศกาลสาคญั ไดถ้ กู ตอ้ ง
10. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสมเม่ือถึงวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรม
สวนะ และเทศกาลสาคญั
รวม 10 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 200
คาอธิบายรายวชิ า สังคมวทิ ยา รหัสวิชา ส31221
รายวชิ าเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1
เวลาเรียน 40 ช่วั โมง (20 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาลักษณะทางสังคมในเรื่อง โครงสร้างทางสังคม ความแตกต่างของชุมชน การจัดระเบียบ
ปญั หาสงั คม การเปล่ียนแปลง และพัฒนาของสงั คม
เพ่ือให้เข้าใจสภาพสังคมในด้านต่าง ๆ ที่มีความจาเป็นต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ เห็นความ
จาเป็นในการปรบั ตวั และการมสี ่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลง และพฒั นา เพอื่ การอยู่รว่ มกนั อย่างมีความสุข
ท้ังในระดบั ทอ้ งถ่ิน ภูมิภาค และระดับประเทศ
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่างมนุษย์กับธรรมชาตไิ ด้
2. บอกความหมาย หนา้ ท่ีของสงั คม ประเภทและลักษณะของวฒั นธรรมได้
3. อธิบายโครงสร้างทางสังคม สถานภาพและบทบาทในการอยู่ร่วมกนั ได้
4. เปรยี บเทียบความแตกตา่ งระหวา่ งชุมชนเมอื ง และชุมชนชนบทได้
5. บอกหนา้ ทแี่ ละชนดิ ของวฒั นธรรม และบทบาทของบคุ คลในสังคมเพ่ือการอยู่ร่วมกัน
6. อธบิ ายการเปล่ียนแปลงทางสงั คมที่กอ่ ใหเ้ กดิ การปรบั ตัวและพฒั นาทางสังคมได้
7. วเิ คราะหป์ ัญหาทางสังคม และเสนอแนะแนวทางในการแกไ้ ขได้
รวม 7 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 201
คาอธิบายรายวชิ า การเมอื งการปกครองของไทย รหสั วิชา ส31222
รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง (2 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาวิเคราะหส์ าเหตุและผลของการปฏวิ ตั ิเปลย่ี นแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ที่มีต่อสังคมไทย
รู้และเข้าใจระบบการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และการใช้
อานาจอธิปไตยของพระมหากษัตริย์แทนประชาชน บทบาทการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครอง
ตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข และปัญหาการเมืองการปกครองของไทยที่
เกิดขึ้นในปจั จุบนั และแนวทางการแกไ้ ขปัญหาท่ีมผี ลตอ่ วิถชี ีวิตของประชาชน
มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับความเป็นมาของการปกครองส่วนท้องถิ่น อานาจหน้าที่ บทบาทการ
ทางานของหน่วยงานองค์กรปกครองส่วนท้องถ่ินรูปแบบต่าง ๆ ของไทยในปัจจุบัน และตระหนักถึง
ค ว า ม ส า คั ญ ข อ ง อ ง ค์ ก ร ป ก ค ร อ ง ส่ ว น ท้ อ ง ถ่ิ น ท่ี มี ส่ ว น ช่ ว ย ใ น ก า ร พั ฒ น า ก า ร ป ก ค ร อ ง ต า ม ร ะ บ อ บ
ประชาธิปไตยของไทย และพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนทางด้านความรู้ กระบวนการคิด
การตัดสินใจ การแก้ปัญหา เพื่อตระหนักถึงความสาคัญของการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริยเ์ ป็นประมขุ
ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์สาเหตแุ ละผลของการปฏิวตั ิเปลยี่ นแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ท่ีมีต่อสังคมไทยใน
ปจั จุบัน
2. อธิบายโครงสร้างการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และ
องค์กรทางการเมืองทีม่ ีบทบาทตอ่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
3. อภิปรายฐานะและพระราชอานาจของพระมหากษัตริย์ในการปกครองบ้านเมืองตามระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข
4. อภิปรายบทบาทการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ
5. วิเคราะห์สภาพปัญหาการเมืองการปกครอง และแนวทางการแก้ไขปัญหาการเมือง การ
ปกครองทีเ่ กิดขึ้นในสังคมไทยปจั จบุ ัน
6. อธิบายความเป็นมาของการปกครองส่วนท้องถ่ิน อานาจหน้าท่ี และบทบาทการทางานของ
องค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ รปู แบบตา่ ง ๆ ของไทยในปจั จุบัน
7. อภิปรายการมีส่วนร่วมของประชาชนในการปกครองส่วนท้องถ่ินของตนเองเพื่อพัฒนาสังคม
ของตนให้เจริญกา้ วหน้า
รวม 7 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 202
คาอธิบายรายวชิ า อสิ ลามศกึ ษา 3 รหัสวชิ า ส32201
รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาประวัติ อาณาจักร และอารยธรรมอิสลามสมัยราชวงศ์อุทัยฮฺ สมัยราชวงศ์อับบาสียะฮ การ
เป็นบตุ รที่เศาะลหิ ระบบครอบครวั ในอิสลาม
ศึกษาหลักศรัทธาเกี่ยวกับการยึดมั่นและการภักดีต่ออัลลอฮ การยึดมั่นศรัทธาในอนุภาพ
ของอัลลอฮ จากอัล-กุรอาน ความเป็นมา คัมภีร์ท่ีสาคัญและปรัชญาของศาสนาคริสต์ เพ่ือให้เกิดความรู้
ความเข้าใจตอ่ ความสาคญั ของการยึดม่ันต่ออัลลอฮ จากอัล-กุรอาน การยึดมั่นศรัทธาในอนุภาพของอัลลอ
ฮฺ อัล-กุรอาน
ศกึ ษาเกย่ี วกบั การจานา การจานอง การกยู้ มื ดอกเบี้ย การติดสินบน การประกัน ระบบเศรษฐกิจ
อิสลาม และระบบเศรษฐกิจอื่นๆ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและเห็นความสาคัญในการปฏิบัติตนตาม
บทบญั ญตั ิอิสลามได้ถูกต้องและอยู่ร่วมกันได้อยา่ งสนั ตสิ ุข
ศึกษาและฝึกอ่าน ฝึกท่องจา อรรถาธิบายและสรุปเน้ือหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความ
เขา้ ใจและมที กั ษะการอา่ น นาหลักคาสอนจากอัล-กรุ อานมาปฏิบตั ไิ ด้
ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียนภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เก่ียวกับอีมาน หลักปฏิบัติ
และอหิ ซฺ านทน่ี ามาใช้สาหรบั ตนเองและสงั คมเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการศึกษาค้นคว้า
ศาสนาอิสลาม
ผลการเรียนรู้
1. รูแ้ ละเข้าใจ วเิ คราะห์ระบบการเมอื ง การปกครอง และอารยธรรม สมยั ราชวงศ์อมุ ยั ยะฮ
2. การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เก่ียวกับอีหม่าน
อิสลามและอิหซาน ทีน่ ามาใชส้ าหรับตนเองและสังคมใกลต้ วั
3. รแู้ ละเข้าใจ การยึดมัน่ และภกั ดีตอ่ อัลลอฮจากอลั -กรุ อาน
4. รู้และเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญ หลักการ และเง่ือนไขของการจานา จานอง ดอกเบี้ย
และการกยู้ ืม พร้อมยกหลักฐานอา้ งอิง
5. รู้และเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญ สาเหตุการประทานและการอรรถาธิบาย อายะฮที่
กาหนด
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 203
คาอธบิ ายรายวชิ า อิสลามศึกษา 4 รหัสวชิ า ส32202
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง (1 คาบ/ สปั ดาห์) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาประวัติ อาณาจักรและอารยธรรมอิสลามสมัยอับบาซียะห์และระบบครอบครัวอิสลาม
เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ ตระหนักและปฏบิ ัตติ ามอสิ ลาม
ศึกษาหลักศรัทธาเก่ียวกับการยึดมั่นที่ต้องปฏิบัติตามอัล-กุนอาน การยึดม่ันศรัทธาต่ออัลลอฮฺ
ความเปน็ มาของคัมภีรท์ ่สี าคัญ เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจต่อความสาคัญของการยึดมั่นอัลลอฮฺจากอัล-
กุรอาน
ศึกษาจริยธรรมเกี่ยวกับการมีความอดทน ความเมตตา การให้อภัย ความบริสุทธิ์ใจ การถ่อมตน
การมีความสานึก การดารงตนอยู่ในทางอันเท่ียงตรงและความยาเกรง เพ่ือสามารถปฏิบัติตนตามหลัก
จริยธรรมอิสลามไดอ้ ยา่ งเหมาะสม
ศึกษาเกย่ี วกับการตดิ สอน การประกนั ระบบเศรษฐศาสตรอ์ สิ ลาม และระบบเศรษฐกิจอื่นๆเพื่อให้
มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและเห็นความสาคญั ในการปฏบิ ตั ิตนตามบทบัญญัติอิสลามได้ถูกต้อง และอยู่ร่วมกันได้
อยา่ งสันตสิ ขุ
ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจา อธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมี
ทกั ษะการอา่ น นาหลักคาสอนจากอลั -กุรอานมาปฏบิ ัตไิ ด้
ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูที่เกี่ยวกับอีมาม หลักปฏิบัติ
และอหิ ฺซานท่ีนามาใช้สาหรับตนเองและสังคมเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการศึกษาค้นคว้า
ศาสนาอสิ ลาม
ผลการเรยี นรู้
1. รแู้ ละเขา้ ใจ วิเคราะห์ระบบการเมือง การปกครองและอารยธรรมสมัยราชวงศ์อับบาสียะฮ
2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูตีความ วิเคราะห์ องค์ประกอบ
ศาสนาอิสลาม
3. รู้และเขา้ ใจ การยดึ มนั่ ศรัทธาและภกั ดีตอ่ อัลลอจากอัล-กุรอาน
4. รู้และเข้าใจความหมายประเภทข้อห้ามและบทลงโทษของการติดสินบน พร้อมยกหลักฐาน
อา้ งอิง
5. วิเคราะห์และเปรียบเทียบ ความแตกต่างของระบบเศรษฐกิจอิสลามกับระบบเศรษฐกิจอื่น ๆ เห็น
คุณคา่ ของการประกันและตระหนักถึงโทษของการตดิ สินบน
รวม 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 204
คาอธบิ ายรายวชิ า พระพุทธศาสนา 3 รหสั วชิ า ส32203
รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง (1 คาบ/ สัปดาห)์ จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นาภูมิปัญญาท้องถิ่น สภาพปัญหาชีวิต
สภาพแวดล้อมเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อให้มีความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าใน
เรื่องต่อไปน้ี หน้าที่ชาวพุทธ ศาสนพิธี มารยาทชาวพุทธ วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา วันธรรมสวนะ
เทศกาลสาคัญ การบริหารจิตและเจริญปัญญา การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ พุทธ
สาวก พุทธสาวกิ า ชาวพทุ ธตัวอย่าง
โดยการเชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้น
ข้อมลู กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญปัญหาและแก้ปัญหา ภาพ ข่าว หรือ
สถานการณต์ ่าง ๆ ให้นกั เรียนฝึกสงั เกต ตอบคาถามเชงิ วิเคราะห์ กระตุ้นให้เกิดความคิดท่ีหลากหลาย เพ่ือ
ร่วมกนั หาแนวทางปฏบิ ตั ทิ ถ่ี ูกต้อง เหมาะสม สง่ เสริมการทางานกล่มุ
เพ่อื พฒั นาทักษะทางสังคม สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนินชีวติ นาไปส่กู ารยอมรับและเห็น
คุณคา่ ของตนเอง เกดิ สันตสิ ุขในสังคม
ผลการเรยี นรู้
1. รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่าของหน้าที่ชาวพุทธ สามารถปฏิบัติตนตามหน้าท่ีชาวพุทธได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
2. วเิ คราะห์ อธบิ าย เห็นคุณค่าของศาสนพิธี สามารถปฏิบัติตนได้ถูกต้องเหมาะสมเม่ือเข้าร่วมศา
สนพธิ ีนน้ั ๆ
3. รู้ เขา้ ใจ และเห็นคุณคา่ ของมารยาทชาวพทุ ธ สามารถปฏิบัติตนไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม
4. รู้ เข้าใจ และเห็นความสาคัญของวันสาคัญทางศาสนา วันธรรมสวนะ และเทศกาลสาคัญ
สามารถปฏบิ ตั ิตนไดถ้ ูกต้อง เหมาะสม
5. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณคา่ ของการบริหารจิต การเจริญปัญญา สามารถฝึกบริหารจิต ตามหลักสติ
ปฏั ฐานได้
6. อธิบาย วิเคราะห์กรณีตัวอย่าง และนาวิธีคิดแบบแยกแยะส่วนประกอบ และวิธีคิดแบบวิภัช
ชวาท ไปใช้ในชีวิตประจาวันเพอ่ื พฒั นาตนเองและสังคมได้
7. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของการศึกษาประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธตัวย่าง
สามารถวเิ คราะหค์ ุณธรรมที่ควรยึดถือเปน็ แบบอย่างของบุคคลเหล่านั้น และนาไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม
รวม 7 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 205
คาอธบิ ายรายวิชา พระพุทธศาสนา 4 รหัสวิชา ส32204
รายวชิ าเพิ่มเติม กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรียน 20 ชั่วโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ สร้างความคิดรวบยอด นาภูมิปัญญาท้องถ่ิน สภาพปัญหาชีวิต
สภาพแวดล้อมเขา้ มาเป็นส่วนหน่งึ ของกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือใหม้ คี วามเขา้ ใจ ตระหนักและเห็นคณุ ค่าในเร่ือง
ต่อไปนี้ ประวัติและความสาคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ชาดก พระรัตนตรัย หลักธรรมทาง
พระพทุ ธศาสนา พทุ ธศาสนสุภาษิต การสังคายนาและการเผยแผ่ พระไตรปิฎก สมั มนาพระพุทธศาสนา
โดยการเช่ือมโยงประสบการณเ์ ดิมสู่ประสบการณใ์ หม่ ดว้ ยกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล
กระบวนการทางสงั คม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญปัญหาและแกป้ ญั หา ภาพ ข่าว หรือสถานการณ์
ต่าง ๆ ให้นักเรียนฝึกสังเกต ตอบคาถามเชิงวิเคราะห์ กระตุ้นให้เกิดความคิดท่ีหลากหลาย เพื่อร่วมกันหา
แนวทางปฏบิ ัตทิ ่ีถกู ตอ้ ง เหมาะสม สง่ เสรมิ การทางานกลุม่
เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต นาไปสู่การยอมรับและเห็น
คณุ คา่ ของตนเองและผู้อืน่ เกิดสนั ตสิ ุขในสงั คม
ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนา กับหลัก
วิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและการพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง การมุ่งอิสรภาพ ความสาคัญของพระพุทธศาสนา
เกี่ยวกับการเมืองและสันติภาพ เห็นคุณคา่ และความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา
2. รู้ เข้าใจ และเหน็ คุณค่าของการศึกษาพุทธประวัติตามแนวพุทธจริยาและนาแบบอย่างการดาเนิน
ชีวิตของพระพุทธเจ้าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
3. วิเคราะหข์ ้อคิดท่ไี ด้จากชาดก และสามารถนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ ประจาวนั
4. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา สามานรถนาหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็น
ชาตอิ ยา่ งสมานฉันท์ และสามารถวเิ คราะหค์ ุณคา่ ของธรรมะไดอ้ ย่างมเี หตผุ ล
5. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของพุทธศาสนสุภาษิต สามารถนาความรู้หรือข้อคิดท่ีได้จากการศึกษาไป
ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถวิเคราะห์ข้อคิดหรือคติสอนใจจากพุทธ
ศาสนสุภาษิตไดอ้ ย่างมเี หตผุ ล
6. รู้ เข้าใจ และเหน็ คุณคา่ ของการศกึ ษาพระไตรปฎิ ก สามารถนาความรหู้ รือข้อคิดทไ่ี ด้จากการศกึ ษา
ไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
7. อธิบายความหมายของสังคมพุทธได้ สามารถจัดสัมมนาพระพุทธศาสนาเพื่อเสนอแนวทางและ
วธิ กี ารปลูกจติ สานกึ และการมสี ว่ นร่วมในสังคมพุทธของพุทธบรษิ ทั ในสงั คมไทย
รวม 7 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 206
คาอธบิ ายรายวชิ า อาเซยี นศึกษา รหสั วชิ า ส32221
รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง (2 คาบ/ สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกิต
ศกึ ษาประวัติความเป็นมา พัฒนาการประชาคมอาเซียน กลไกอาเซียน กฎบัตรอาเซียน วิสัยทัศน์
วัตถุประสงค์ เปูาหมาย โครงสร้าง ภาพรวม ภาษา สัญลักษณ์ของประเทศอาเซียน การประชุมสุดยอด
อาเซยี น และทม่ี าของ AFTA เขตการคา้ เสรีและข้อมูลพนื้ ฐานประเทศสมาชิกประชาคมอาเซียนและเหตุผล
องคป์ ระกอบของประเทศรว่ มเจรจา ทม่ี ผี ลกระทบต่อประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนและบทบาทของประเทศ
ไทยต่อประชาคมอาเซียน และอาเซียนในยุคโลกาภิวัตน์ โดยกระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสารวจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการนาเสนอข้อมูล กระบวนการคิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสืบค้นข้อมูลต่าง ๆ โดยใช้ส่ือ
เทคโนโลยี
เพื่อให้เกิดค่านิยม ตระหนัก เจตคติในการเป็นสมาชิกท่ีดี การเข้ามามีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของ
ประชาคมอาเซียน รู้แนวโน้มทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางประชาสังคมวัฒนธรรม ปรับตนใน การเป็น
พลเมอื งทีด่ ภี ายใตก้ ฎบัตรของอาเซียนสามารถดารงชีวติ ในยคุ โลกาภิวตั น์ได้อย่างเหมาะสม
ผลการเรยี นรู้
1. รู้โครงสรา้ งของอาเซยี น ประวัติความเป็นมาของอาเซียน และเข้าใจวัตถุประสงค์ของการก่อตั้ง
ประเทศสมาชิกอาเซยี น
2. บอกความสาคัญของประชาคมอาเซียนและกฎบัตรอาเซยี น
3. บอกความสาคัญของผลงานของกลุ่มอาเซียน 3 ด้าน คือ ความร่วมมือในด้านการเมืองและ
ความมั่นคงของอาเซียน ความร่วมมือของอาเซียนในด้านเศรษฐกิจ และความร่วมมือด้านสังคมและ
วฒั นธรรม
4. สรุปผลจากการประชุมกลุ่มอาเซยี นในรอบปีท่ผี ่านมา
5. อธิบายและสรุปปัญหาและอุปสรรคท่ีสาคัญของอาเซียนได้บอกความหมาย เปูาหมายและแนว
ทางการดาเนนิ งานเพอ่ื นาไปสกู่ ารเปน็ ของประชาคมเศรษฐกจิ อาเซียน (AEC)
6. บอกประวตั ิความเป็นมา ความสาคญั และวตั ถปุ ระสงค์ของ AFTA
7. มีความรู้ความเขา้ ใจในทิศทางสังคมไทยต่อการเปล่ยี นแปลงสู่สังคมอาเซียนในด้านตา่ ง ๆ
8. เห็นคณุ ค่าและประโยชนท์ ป่ี ระเทศไทยไดร้ ับจากการเข้าร่วมกลมุ่ อาเซยี น
รวม 8 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 207
คาอธิบายรายวชิ า โลกศึกษา รหสั วชิ า ส32222
รายวิชาเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 20 ช่วั โมง (1 คาบ/ สัปดาห)์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษา วิเคราะห์การเป็นพลโลก การแก้ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ ความเป็นธรรมทางสังคม การ
พฒั นาที่ยง่ั ยนื วิทธมิ นษุ ยชนรวมถงึ สนธิสัญญาสหประชาตวิ า่ ดว้ ยสิทธิเด็กและเยาวชน การพึ่งพาอาศัยซึ่งกัน
และกันระหว่างคน ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม เศรษฐกิจและสังคม ความหลากหลายของวัฒนธรรม ตลอดจน
วกิ ฤตสาคัญตา่ ง ๆ ระดบั กระแสโลก
โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการสบื ค้นขอ้ มูล และกระบวนการทางาน
เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แสดงความ
คิดเห็นและยอมรับความคิดเห็นของผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น เข้าใจผู้อื่น สร้างและสรุปองค์
ความรู้ได้อย่างเป็นระบบ สร้างทางเลือกและแก้ปัญหาด้วยตนเอง ตัดสินใจอย่างมีคุณภาพ เป็นพลเมืองดี
ของสงั คม ทคี ่านยิ มพื้นฐานและคณุ ธรรมจริยธรรม
ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้และเข้าใจในแนวคิดความจาเป็นของการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และมีความรับผิดชอบ
วเิ คราะหข์ อ้ มลู ข่าวสารทเี่ กีย่ วกบั เรอื่ งราวของโลกท่ีสง่ ผา่ นสือ่ และแหลง่ ข้อมูลต่าง ๆ
2. มีความรู้และเข้าใจธรรมชาติของความขัดแย้งผลกระทบของการพัฒนา เหตุผลของ การแก้ไข
ปัญหา การส่งเสรมิ ความกลมเกลยี ว และสามารถตัดสนิ ใจแก้ปัญหาการขดั แยง้ ได้
3. มีความรู้และเข้าใจความสาคัญของความถูกต้องหรือความเป็นธรรมทางสังคม การมีโอกาสที่เท่า
เทยี มกัน และผลกระทบของอานาจทไ่ี ม่เสมอภาค
4. เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อข้อมูลข่าวสารสามารถนามาประเมินสถานการณ์วิกฤตในระดับ
กระแสโลกได้
5. มคี วามรู้และเขา้ ใจในความจาเป็นในการรักษาและปรบั ปรุงคุณภาพชวี ิตโดยไมท่ าลายโลก รู้จักการ
อนรุ ักษ์ทรัพยากรและการบรหิ ารจดั การทรัพยากรอยา่ งต่อเนอื่ งเป็นระบบ
6. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนรวมท้ังสนธิสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กและ
เยาวชน เห็นคุณค่าของสิทธิมนุษยชนทุกระดับ รับรู้เกี่ยวกับการประชุมขององค์การสหประชาชาติว่าด้วย
สิทธเิ ด็กและเยาวชนของยุโรป
7. ความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันระหว่างคน ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม
เศรษฐกจิ และสงั คมซึง่ มผี ลต่อความสัมพนั ธ์ระดบั ชุมชน โลก
8. มีความรูค้ วามเขา้ ใจและยอมรบั ความแตกต่างดา้ นวัฒนธรรม เช่น ขนบธรรมเนียม ประเพณี ภาษา
ศลิ ปะ ศาสนาของตนเองและของผอู้ ่นื
รวม 8 ผลการเรียนรู้
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 208
คาอธบิ ายรายวชิ า การเงนิ การธนาคาร รหัสวิชา ส32241
รายวชิ าเพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง (2 คาบ/ สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาประวัติ วิวัฒนาการของเงินตรา การใช้เงินเพื่อแลกเปล่ียนส่ิงของ ปริมาณเงินและค่าของเงิน
บทบาทของเงินในระบบเศรษฐกิจ ตลาดการเงิน เครดิต ดอกเบ้ีย ศึกษาหน้าที่ของธนาคารกลาง สถาบัน
การเงินที่เกี่ยวข้องกับประชาชน ธนาคารพาณิชย์และการให้บริการของธนาคารพาณิชย์ในประเทศไทยและ
บทบาทของธนาคารแหง่ ประเทศไทย
ศึกษา ภาวะเงินเฟูอ เงินฝืด เงินตึง การใช้นโยบายการเงินและนโยบายการคลังเพ่ือพัฒนาและ
แก้ปญั หาภาวะเศรษฐกิจ ด้านการเงิน
ศึกษาระบบการคลังของรฐั บาล งบประมาณแผน่ ดิน รายรับ รายจา่ ย ภาษอี ากร นโยบายการคลงั และ
บทบาทของการคลงั ทม่ี ีตอ่ ชีวติ ประจาวัน
ศึกษาและปฏบิ ัติเกยี่ วกบั การวางแผนทางการเงินส่วนบุคคล การรู้จักหาเงิน ออมเงินและใช้เงินอย่าง
มีประสิทธิภาพ วางเปูาหมายของชีวิต ตลอดจนทางเลือกในการลงทุนประเภทต่าง ๆ และผลประโยชน์ทาง
ภาษี เพ่อื ใหม้ คี วามสามารถในการอภิปราย วิเคราะห์ และตระหนักถึงการบริหารการเงินส่วนบุคคลทาให้เกิด
การใฝุเรยี น ใฝรุ ู้ มีวินัย มุ่งม่ันในการทางาน ซ่ือสัตย์ สุจริต อยู่อย่างพอเพียงและมีจิตสาธารณะเพ่ือประโยชน์
ทางเศรษฐกิจ
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความหมาย ประวัติของเงินตรา และววิ ฒั นาการของเงนิ ในไทยได้
2. อธบิ ายคณุ สมบัติของเงนิ ท่ีดี ประเภทของเงนิ ปริมาณเงินและค่าของเงินได้
3. มีความรู้ความเข้าใจภาวะเงินเฟูอ เงินฝืด เงินตึง การใช้นโยบายการเงินและนโยบายการคลังเพื่อ
พฒั นาและแกป้ ญั หาภาวะเศรษฐกจิ
4. มีความรู้ความเข้าใจด้านการออมทรัพย์ การบริหารเงินส่วนบุคคล การวางแผนทางการเงิน
วางเปูาหมายของชีวิต เพือ่ ใชใ้ นการตัดสินใจใช้ในทางเลอื กต่าง ๆ ในชวี ิต
5. มีความรูค้ วามเข้าใจการบริหารการเงินส่วนบุคคล การรู้จักหาเงิน ออมเงิน ทางเลือกในการลงทุน
ประเภทต่าง ๆ เครดิต ดอกเบ้ียและผลประโยชน์ทางภาษี มีความรับผิดชอบทางการเงิน ตระหนักถึง
ความสาคัญในการวางแผนการเงินส่วนบุคคล เห็นแนวทางในการนาไปปรับใช้ในการดารงชีวิต อยู่อย่าง
พอเพียงได้อย่างเหมาะสม
รวม 5 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 209
คาอธบิ ายรายวชิ า ภูมศิ าสตรก์ ายภาพ รหสั วิชา ส32281
รายวิชาเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง (2 คาบ/ สปั ดาห์) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาลักษณะภูมิศาสตร์กายภาพในเรื่องลักษณะเปลือกโลกการผันแปลของเปลือกโลก ลักษณะภูมิ
ประเทศแบบต่าง ๆ พ้ืนนา้ และนา้ ในมหาสมทุ ร บรรยากาศ ภมู อิ ากาศ ดนิ และพชื พรรณธรรมชาติ
เพื่อให้เข้าใจสภาพแวดล้อมทางกายภาพและอิทธิพลที่มีต่อชีวิตความเป็นอยู่ของมนุษย์ เห็นความ
จาเป็นในการปรบั ตวั และมสี ่วนรว่ มในการอนรุ ักษ์ฟื้นฟูสภาพแวดล้อมในทอ้ งถน่ิ ระดบั ประเทศและระดบั โลก
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายสัณฐาน โครงสรา้ ง และส่วนประกอบของโลกได้
2. อธิบาย ลักษณะภูมปิ ระเทศทส่ี าคญั ของเปลอื กโลกได้
3. อธิบาย ความแตกต่างระหว่างทะเลกับมหาสมทุ รได้
4. อธบิ ายสว่ นประกอบและช้นั บรรยากาศของโลกมาพอสังเขปได้
5. อธบิ ายลกั ษณะภมู อิ ากาศของโลกและท้องถิน่ ต่าง ๆ มาพอสงั เขปได้
6. อธบิ ายลกั ษณะพชื พรรณธรรมชาติในแต่ละภมู ิภาค และอาชพี ของมนษุ ย์ในภูมิภาคต่าง ๆ ได้
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 210
คาอธบิ ายรายวชิ า อสิ ลามศึกษา 5 รหัสวชิ า ส33201
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาประวัติ อาณาจักรและอารยธรรมอิสลามสมัยราชวงศ์อุษมานียะฮ อิสลามในสถานการณ์
ปจั จบุ ัน การสรา้ งชมุ ชนใหม้ ่ันคงและประเทศชาตใิ หร้ ม่ เย็น การอยู่ร่วมกันอยา่ งสันตสิ ขุ
ฝึกทักษะการฟัง พูด การอ่านและการเขียนภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูท่ีเก่ียวกับอีมาน
อสิ ลาม และอหิ ซาน
ศึกษาเก่ียวกับหลักศรัทธา การยึดม่ันต่ออัลลอฮ แนวคิดและความเป็นมาของกลุ่มญับบารียะฮ
กลุ่มญะอมียะฮ กลุ่มก็อดรียะฮ และกลุ่มมุอตซีละฮ คุณลักษณะพิเศษของรสูลเกี่ยวกับอัศ-ศิดดึก อัล-อะ
มานะฮ อตั -ตับลีฆ และอัลฟะฏอนะฮ
ศกึ ษาวเิ คราะห์ และสรุปเก่ียวกับการสมรส การแบ่งมรดกและพนิ ัยกรรม
ฝกึ อ่าน ท่องจา อรรถาธบิ ายอายะฮ และสรุปเนอื้ หาจากอลั -กรุ อาน
ศึกษาวิเคราะห์ และสรุปเกี่ยวกับการลงโทษตามบทบัญญัติเก่ียวกับการผิดประเวณี การใส่ร้าย
การดื่มสุรา การลักทรัพย์ การประทุษร้ายต่อร่างกายและทรัพย์สิน พระราชบัญญัติการบริหารองค์กร
ศาสนาอิสลาม พ.ศ. 2540 การใช้กฎหมายอิสลามในประเทศไทย
เพ่ือให้ความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการค้นคว้าศาสนาอิสลาม ตระหนักในการปฏิบัติตนตาม
บทบัญญัติอิสลามได้อย่างถูกต้อง สามารถอยู่กันได้อย่างสันติสุข มีทักษะในการอ่านและนาหลักคาสอน
จากอัล-กรุ อานมาปฏิบัตไิ ด้
ผลการเรียนรู้
1. รแู้ ละเขา้ ใจ วิเคราะหร์ ะบบการเมอื ง การปกครองและอารยธรรมสมยั ราชวงศอ์ ษุ มานยี ฮ
2. สามารถใช้กระบวนการทางภาษาอาหรับและหรือภาษามลายูตีความ วิเคราะห์ องค์ประกอบ
ศาสนาอสิ ลาม เพ่อื ปฏิบตั ิตอ่ สังคมภายในประเทศ
3. รแู้ ละเข้าใจ การยดึ มัน่ ศรทั ธาและภักดีต่ออลั ลอจากอลั -กรุ อาน
4. รเู้ ข้าใจและนาคุณลกั ษณะของรสลู ในเรอ่ื งอศั -ศดิ ดกี และอัล-อัมานะฮไปปฏบิ ตั ิ
5. เขา้ ใจความหมายของการสมรสและวิเคราะห์ ความสาคัญ หลักการ เง่ือนไข การเลือกคู่สมรส การนิ
กะ การมีภรรยามากกวา่ 1 คน สทิ ธแิ ละหน้าท่ีของสามภี รรยา
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 211
คาอธิบายรายวิชา อิสลามศึกษา 6 รหัสวิชา ส33202
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศกึ ษาอารยธรรมอิสลาม และอสิ ลามในสถานการปัจจุบัน การอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มัรฎอตุลลอฮฺ
เพอ่ื ให้มีความรคู้ วามเข้าใจเหน็ คุณค่าและปฏิบัติตามแนวทางอิสลาม เพ่ือการอย่รู ่วมกันอย่างสนั ตสิ ุข
ศึกษาหลักการศรัทธาเกี่ยวกับการยึดมั่น ศรัทธา เกี่ยวกับความรอบรู้ของอัลลอฮ การยึดมั่นภักดี
ต่ออัลลอฮ ความเป็นมาแนวคิดของกลุ่มอะฮลุสซุนนะฮ วัลญามาอะฮ เพ่ือให้เกิดความรู้ เข้าใจ ต่อการยึด
มั่นศรัทธา เปรียบเทียบความเป็นมาและแนวคิดของกลุ่มต่างๆในอิสลามได้ ฝึกทักษะภาษาอาหรับหรือ
ภาษามลายู เก่ยี วกับฟัง พดู อา่ นและเขียนท่ีเกย่ี วขอ้ งกบั อหิ มา่ ม อิสลามและอหิ ซาน
ศึกษาจริยธรรมเก่ียวกับการเลือกคู่ครอง การนิกะฮ การมีภรรยามากกว่า 1 คน เพ่ือให้มีความรู้
ความเข้าใจและมีทักษะสามารถนามาใช้เป็นแนวทางในการดารงชีวิตให้เป็นมุสลิมท่ีสมบูรณ์และเป็น
พ้นื ฐานในการคน้ คว้าหาความรใู้ นข้ันต่อไป
ศึกษา ฝึกอ่าน ท่องจา อธิบายและสรุปเนื้อหาจากอัล-กุรอาน เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและมี
ทกั ษะการอ่าน นาหลักคาสอนจากอลั -กรุ อานมาปฏบิ ตั ิได้ในชีวติ ประจาวนั
ผลการเรยี นรู้
1. รูแ้ ละเขา้ ใจวิเคราะห์อารยธรรมอสิ ลาม และอสิ ลามในสถานการปจั จบุ ัน
2. รู้และเข้าใจหลักการศรัทธาเกยี่ วกบั การยดึ มนั่ ศรทั ธา เกยี่ วกบั ความรอบรขู้ องอลั ลอฮ
3. รแู้ ละเข้าใจ จริยธรรมเกีย่ วกบั การเลอื กคู่ครอง การนิกะฮ การมีภรรยามากกว่า 1 คน
รวม 3 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 212
คาอธิบายรายวชิ า พระพุทธศาสนา 5 รหสั วิชา ส33203
รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง (1 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะสังคมของชมพูทวีป ความเช่ือทางศาสนาก่อนสมัยพระพุทธเจ้า ศึกษา
เร่ืองราวพุทธประวัติ การก่อต้ังพระพุทธศาสนา การเผยแผ่ศาสนา ตามแนวพุทธจริยา การปฏิบัติตนตาม
หลักสากลที่มีข้อปฏิบัติตามทางสายกลาง ความเป็นประชาธิปไตยในพุทธศาสนา แนวคิดตามแบบ
วิทยาศาสตร์ การฝึกอบรมตนด้วยการพ่ึงตนเอง และมงุ่ อิสรภาพ
ศกึ ษาสาระสาคัญของพุทธศาสนา ในดา้ นการศกึ ษา โดยใช้เหตุปัจจัย และวิธีการแก้ปัญหา การฝึก
ตนให้ต้ังอยู่ในความไม่ประมาทและการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนาท่ี
ยงั่ ยืน วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมในกรอบอรยิ สัจ 4 พุทธศาสนสภุ าษิต ประวัตพิ ทุ ธสาวก สาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง
ศึกษา เปรียบเทียบ และค้นคว้าพระไตรปิฎก พัฒนาการเรียนรู้และวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คิดแบบ
อริยสจั
วิเคราะห์หลักการที่สาคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม ท้ังในศาสนาพุทธ วิเคราะห์การปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนที่ดี ต่อตน ครอบครัว สังคม รวมทั้งบทบาทหน้าที่ชาวพุทธ บทบาทหน้าท่ีในการปกปูอง
คุ้มครองพุทธศาสนาเพ่ือให้เกิดความเข้าใจท่ีถูกต้อง และสามารถกาหนดแนวทางในการดาเนินชีวิตอย่างมี
เหตุผล ขจัดความขัดแย้งในสังคม มีทักษะในการบริหารจิตเจริญปัญญา และนาหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ใน
การแกป้ ัญหาและใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเอง และสังคมโลก โดยอยรู่ ่วมกันอย่างสันติสขุ
ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ลักษณะสังคมของชมพูทวีป ความเชื่อทางศาสนาก่อนสมัยพระพุทธเจ้า เร่ืองราวพุทธ
ประวัติ การก่อตงั้ พระพุทธศาสนา การเผยแผ่ศาสนา ตามแนวพทุ ธจริยา
2. รู้ เขา้ ใจ และเหน็ คุณค่าของสาระสาคญั ของพุทธศาสนา ในด้านการศกึ ษา
3. วิเคราะห์หลักการที่สาคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม ท้ังในศาสนาพุทธ วิเคราะห์การปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนท่ีดี ตอ่ ตน ครอบครัว สังคม และสามารถนามาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน
4. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา สามานรถนาหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็น
ชาตอิ ย่างสมานฉนั ท์ และสามารถวิเคราะห์คุณค่าของธรรมะไดอ้ ย่างมีเหตผุ ล
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 213
คาอธิบายรายวิชา พระพุทธศาสนา 6 รหัสวิชา ส33204
รายวชิ าเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง (1 คาบ/ สปั ดาห)์ จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะสังคมของชมพูทวีป ความเช่ือทางศาสนาก่อนสมัยพระพุทธเจ้า ศึกษา
เร่ืองราวพุทธประวัติ การก่อตั้งพระพุทธศาสนา การเผยแผ่ศาสนา ตามแนวพุทธจริยา การปฏิบัติตนตาม
หลักสากลที่มีข้อปฏิบัติตามทางสายกลาง ความเป็นประชาธิปไตยในพุทธศาสนา แนวคิดตามแบบ
วิทยาศาสตร์ การฝึกอบรมตนดว้ ยการพึง่ ตนเอง และมุ่งอิสรภาพ
ศกึ ษาสาระสาคญั ของพุทธศาสนา ในด้านการศึกษา โดยใชเ้ หตปุ ัจจยั และวิธีการแก้ปัญหา การฝึก
ตนให้ต้ังอยู่ในความไม่ประมาทและการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการพัฒนาท่ี
ยงั่ ยืน วเิ คราะหห์ ลกั ธรรมในกรอบอรยิ สัจ 4 พทุ ธศาสนสุภาษติ ประวตั ิพทุ ธสาวก สาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง
ศึกษา เปรียบเทียบ และค้นคว้าพระไตรปิฎก พัฒนาการเรียนรู้และวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คิดแบบ
อริยสจั
วิเคราะห์หลักการที่สาคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม ท้ังในศาสนาพุทธ วิเคราะห์การปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนที่ดี ต่อตน ครอบครัว สังคม รวมท้ังบทบาทหน้าที่ชาวพุทธ บทบาทหน้าที่ในการปกปูอง
คุ้มครองพุทธศาสนาเพ่ือให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้อง และสามารถกาหนดแนวทางในการดาเนินชีวิตอย่างมี
เหตุผล ขจัดความขัดแย้งในสังคม มีทักษะในการบริหารจิตเจริญปัญญา และนาหลักธรรมมาประยุกต์ใช้ใน
การแกป้ ัญหาและใหเ้ กิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง และสังคมโลก โดยอยู่รว่ มกันอยา่ งสันติสขุ
ผลการเรยี นรู้
1. วิเคราะห์ลักษณะสังคมของชมพูทวีป ความเช่ือทางศาสนาก่อนสมัยพระพุทธเจ้า เร่ืองราวพุทธ
ประวัติ การก่อตงั้ พระพุทธศาสนา การเผยแผศ่ าสนา ตามแนวพทุ ธจรยิ า
2. รู้ เขา้ ใจ และเห็นคณุ ค่าของสาระสาคญั ของพุทธศาสนา ในด้านการศกึ ษา
3. วิเคราะห์หลักการท่ีสาคัญในการอยู่ร่วมกันในสังคม ทั้งในศาสนาพุทธ วิเคราะห์การปฏิบัติตน
เป็นศาสนิกชนท่ีดี ตอ่ ตน ครอบครัว สังคม และสามารถนามาประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน
4. รู้ เข้าใจ และเห็นคุณค่าของหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา สามานรถนาหลักธรรมทาง
พระพุทธศาสนาไปปฏิบัติหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขและอยู่ร่วมกันเป็น
ชาตอิ ย่างสมานฉนั ท์ และสามารถวิเคราะหค์ ณุ ค่าของธรรมะได้อยา่ งมเี หตผุ ล
รวม 4 ผลการเรยี นรู้
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 214
คาอธิบายรายวชิ า กฎหมายทีป่ ระชาชนควรรู้ รหัสวิชา ส33221
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง (2 คาบ/ สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษา วิเคราะห์ ความสาคัญและลักษณะของกฎหมาย ประเภทของกฎหมาย ลาดับศักด์ิของ
กฎหมาย และกระบวนการตรากฎหมาย
ศึกษา วิเคราะห์ และปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเองและครอบครัว กฎหมายแพ่งว่า
ด้วยนติ ิกรรมสัญญา กฎหมายอาญาในฐานความผดิ ทีเ่ กย่ี วข้องกับชีวิตและร่างกาย ทรัพย์ และกฎหมายอ่ืน
ๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการดารงชีวิตในสังคม ได้แก่ การรับราชการทหาร กฎหมายภาษีอากร กฎหมายคุ้มครอง
ผูบ้ ริโภค เปน็ ตน้ โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการมีส่วน
ร่วม เพ่ือพัฒนาทักษะกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนทางด้านความรู้ กระบวนการคิด การตัดสินใจ การ
แก้ปัญหา
ผลการเรียนรู้
1. วิเคราะหค์ วามสาคัญของกฎหมาย ลักษณะสาคัญของกฎหมาย ประเภทของกฎหมาย ลาดับศักดิ์
ของกฎหมาย
2. อธิบายกระบวนการยุติธรรมทางแพ่ง ทางอาญา ปัญหาการใช้กฎหมาย และแนวทางการแก้ไข
ปญั หา
3. วิเคราะห์การปฏิบัติตนตามกฎหมายแพ่งท่ีเก่ียวข้องกับตนเองและครอบครัว กฎหมายทรัพย์สิน
และมรดก
4. วิเคราะห์การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายแพ่งว่าด้วยนิติกรรมสัญญา
5. วเิ คราะห์ลักษณะการกระทาความผดิ ตามประมวลกฎหมายอาญาที่เกี่ยวข้องกับชีวิต ร่างกาย และ
ทรพั ยส์ ิน
6. วิเคราะห์ความสาคัญของกฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค และกฎหมาย
ภาษอี ากร
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 215
คาอธบิ ายรายวิชา เหตุการณป์ จั จุบนั รหัสวิชา ส33222
รายวิชาเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง (2 คาบ/ สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยกติ
ศึกษาสภาพและข้อมลู เหตขุ องสภาวการณ์ของโลก วเิ คราะหค์ วามขดั แย้งในรูปแบบต่าง ๆ ท่ีส่งผล
กระทบต่อภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก วิเคราะห์ความสาคัญของเหตุการณ์ปัจจุบันเก่ียวกับปัญหาความขัดแย้ง
ระหว่างประเทศ ปัญหาสงครามเย็น สงครามโลกคร้ังที่ 1 สงครามโลกครั้งท่ี 2 ปัญหาตะวันออกกลาง
รวมทั้งความพยายามในการสรา้ งสนั ติภาพในโลกและการวิเคราะห์ขา่ วตา่ ง ๆ ทเ่ี กิดขึน้ ในสงั คมโลก
ศึกษาแนวคิดและวิธกี ารในการรวมกลุ่มทางด้านการเมอื ง เศรษฐกจิ สงั คม รวมท้ังความสาเร็จของ
การรวมกลมุ่ ประสานประโยชน์ของโลก
โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสบื คน้ ขอ้ มลู ปฏิบัติจริง สรุป รายงาน เพ่ือพัฒนาทักษะ/
กระบวนการ ในการวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การส่ือความหมายทางสังคม และนา
ประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการท่ีได้ไปใช้ในการเรียนรู้ส่ิงต่าง ๆ และนาไปใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์
เพือ่ ตระหนกั ถงึ ความสาคัญเห็นคณุ ค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อประวัติศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรมเป็น
หลักในการดาเนินชีวิต สามารถทางานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มี
วิจารณญาณและความเชอ่ื มนั่
ผลการเรยี นรู้
1. มีความรแู้ ละความเขา้ ใจสภาวการณ์ของโลกท่ีเกิดขึ้นในอดตี และปัจจบุ นั
2. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั สภาพการเมืองหลงั สงครามโลกได้
3. มีความรแู้ ละความเข้าใจถึงสาเหตุและผลของปญั หาความขัดแย้งระหวา่ งประเทศได้
4. วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแยง้ ทเ่ี กิดข้นึ ในภูมิภาคตา่ งๆในปัจจบุ นั ได้
5. บอกปัจจยั ที่กาหนดความสมั พนั ธ์ระหว่างประเทศได้
6. อธบิ ายวิธกี ารประสานประโยชน์ระหว่างประเทศเทศได้
7. อธบิ ายและวเิ คราะห์ถงึ ความจาเป็นของการร่วมมือระหว่างประเทศและลักษณะของความร่วมมือ
ระหวา่ งประเทศได้
รวม 7 ผลการเรยี นรู้
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 216
กลุ่มสาระการเรยี นรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
รายวชิ าท่ีเปดิ สอนตามโครงสร้างหลักสตู ร ห น้ า | 217
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
หนว่ ยกติ
วชิ าพื้นฐาน ภาคเรียนท่ี รหสั วิชา ชื่อวิชา 0.5
ชนั้ 1 พ31101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1 0.5
ม.4 2 พ31102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2 0.5
1 พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 3 0.5
ม.5 2 พ32102 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 4 0.5
1 พ33101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 5 0.5
ม.6 2 พ33102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 6
หนว่ ยกติ
วิชาเพมิ่ เติม ภาคเรียนที่ รหสั วชิ า ช่อื วิชา 1.0
ชน้ั 1 พ31201 วอลเลยบ์ อล 1 1.0
ม.4 2 พ31202 วอลเลยบ์ อล 2 1.0
1 พ32201 บาสเกตบอล 1 1.0
ม.5 2 พ32202 บาสเกตบอล 2 1.0
1 พ33201 1.0
ม.6 2 พ33202 ฟตุ ซอล 1
ฟุตซอล 2
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 218
คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาฯ
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 219
คาอธิบายรายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 รหัสวิชา พ31101
รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1
เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศึกษาเพือ่ ให้มคี วามร้คู วามเข้าใจ เกย่ี วกับความหมาย และ ความสาคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ
และ การปูองกันโรค กลวธิ ีการลดความเสย่ี ง และ พฤติกรรมเสีย่ ง กลวิธีการสร้างเสริมสุขภาพแนวทางการ
แกป้ ัญหาสิง่ แวดล้อมทส่ี ่งผลกระทบต่อสุขภาพระบบบริการสุขภาพของประเทศ งานสาธารณสุขของชุมชน
และ ของประเทศ แนวทางการปูองกันแก้ไขสาเหตุของอุบัติเหตุการจราจร และ การขับขี่บาดเจ็บ การใช้
ยาสารเสพติดและ ความรุนแรง กระบวนการติดสารเสพติดในร่างกาย มนษุ ย์ ตระหนักถึงความสัมพันธ์ท่ีดี
มีไมตรแี ละเล่ยี งความขัดแยง้ ระหวา่ งบคุ คล และปฏิบัติในการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายตนและบุคคล
ในชมุ ชน
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ การแสดงความคดิ เห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะไปใช้ใน
ชีวิตประจาวนั และสามารถเผยแพรใ่ ห้บคุ คลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งม่ันการทางาน อยู่
อย่างเพียงพอ ใฝุรู้ มีจติ สาธารณะในการดาเนนิ ชีวิต
รหสั ตวั ช้ีวดั
พ 4.1 ม.4/1,4,6,7
พ 5.1 ม.4/1,2
รวม 6 ตวั ช้ีวัด
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 220
คาอธิบายรายวิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 รหสั วชิ า พ31102
รายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต
วิเคราะห์สิทธิพื้นฐานกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับการคุ้มครองผู้บริโภค การปูองกันการเจ็บปุวยและ
การตายของคนไทยจากการประกอบอาชีพ โรคทางพันธุกรรม เข้าใจแนวทางการปูองกัน การรู้จักการ
พัฒนาสขุ ภาพของตนเอง ครอบครัวและมีส่วนร่วมในการส่งเสริมสุขภาพของบุคคลในชุมชนในการพัฒนา
สมรรถภาพทางกายและทางกลไก หลีกเล่ียงปัจจัยเสี่ยวที่ทาให้เกิดอันตรายจากการใช้ยา สารเสพติด
โรคติดต่อท่ีเป็นปัญหาทางเพศ โรคติดต่อและความรุนแรง การนาทักษะการตัดสินใจ แก้ปัญหาใน
สถานการณ์ที่เส่ียงต่อสุขภาพ การช่วยฟ้ืนคืนชีพจากพฤติกรรมส่ียง อุบัติเหตุ การเจ็บปุวยต่าง ๆ การ
เจ็บปวุ ยต่าง ๆ ได้ปลอดภัย
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วิเคราะห์ สงั เคราะห์ การแสดงความคดิ เห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะไปใช้ใน
ชีวิตประจาวนั และสามารถเผยแพร่ใหบ้ คุ คลตา่ ง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งมั่นการทางาน อยู่
อยา่ งเพียงพอ ใฝุรู้ มีจติ สาธารณะในการดาเนินชีวิต
รหสั ตวั ช้ีวดั
พ 1.1 ม.4/1, ม.4/2
พ 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
พ 4.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7
พ 5.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7
รวม 20 ตวั ช้ีวดั
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 221
คาอธิบายรายวิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 รหสั วชิ า พ32101
รายวิชาพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกิต
ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบายกระบวนการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบ
หายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่าย วางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลใน
ครอบครัวและผลดขี องการวางแผนดูแลสุขภาพของบคุ คลในครอบครวั ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมทาง
เพศและการดาเนินชีวิตของวัยรุ่น และเลือกใช้ทักษะท่ีเหมาะสมในการปูองกันและแก้ปัญหาบทบาททาง
เพศ การวางตัวต่อเพศตรงข้าม ปฏิบัติตนตามสิทธิของผู้บริโภค แนวทางปฏิบัติเพื่อปูองกันตนเองจากส่ือ
โฆษณาที่ไม่ปลอดภยั วิเคราะห์สาเหตุการเจ็บปวุ ยและการตายของคนไทย
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วเิ คราะห์ สังเคราะห์ การแสดงความคดิ เห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันและสามารถเผยแพร่ให้บคุ คลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งมั่นการทางาน อยู่
อยา่ งเพยี งพอ ใฝุรู้ มจี ติ สาธารณะในการดาเนนิ ชีวิต
รหสั ตวั ช้ีวดั
พ 1.1 ม.5/1, 2
พ 2.1 ม.5/1, 2, 3
พ 4.1 ม.5/2, 3, 4, 5
พ 5.1 ม.5/3
รวม 10 ตัวช้วี ัด
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 222
คาอธิบายรายวิชา สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4 รหัสวชิ า พ32102
รายวชิ าพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษา วเิ คราะห์ และอธิบายการปฏิบัติตนให้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี การจัดการกับอารมณ์
และความเครียด รวมถึงสาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุ สภาพปัญหาการแพร่ระบาดของสารเสพติด ปัจจัยที่
ก่อให้เกิดพฤติกรรมเสี่ยงของวัยรุ่น ความขัดแย้งในกลุ่มนักเรียนและเยาวชน และปัญหาการใช้ความ
รุนแรงในครอบครัวและสังคม อีกทั้งยังสามารถใช้หลักการปฐมพยาบาลที่ถูกต้อง และการวางแผนสร้าง
เสรมิ สมรรถภาพดว้ ยกิจกรรมการออกกาลังกาย มีทักษะในการเคล่ือนไหวการเล่นกีฬา การพักผ่อน การ
ใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การแสดงความคิดเห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะไปใช้ใน
ชวี ิตประจาวนั และสามารถเผยแพร่ให้บคุ คลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซื่อสัตย์สุจริต มุ่งมั่นการทางาน อยู่
อย่างเพยี งพอ ใฝรุ ู้ มจี ิตสาธารณะในการดาเนินชีวติ
รหัสตวั ชี้วดั
พ 2.1 ม.5/3, 4
พ 3.1 ม.5/1, 2
พ 3.2 ม.5/4
พ 4.1 ม.5/1, 6, 7
พ 5.1 ม.5/1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
รวม 15 ตัวชีว้ ดั
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 223
คาอธิบายรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 5 รหัสวชิ า พ33101
รายวิชาพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาและวิเคราะห์ อธิบายกระบวนการสร้างเสริมและดารงประสิทธิภาพการทางานของระบบ
อวัยวะ ดแู ลสุขภาพตามภาวการณ์เจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของตนเอง พฤติกรรมทางเพศและการดาเนิน
ชีวิตของบุคคลในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ท่ีเกิดด้วยเหตุผล เมื่อท้ังสองเพศต้องอยู่ร่วมกัน เนื่องจากความ
แตกต่างทางทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ค่านิยมท่ีถูกปลูกฝังมาแตกต่างกัน มนุษย์จะดาเนินชีวิตได้อย่างมี
ความสุขนั้นประกอบด้วยปัจจัยหลายอย่าง ปัจจัยพ้ืนฐาน 4 ด้านและอีกด้านท่ีสาคัญ การมีสุขภาพดี จะ
สามารถดาเนินกิจกรรมงานต่าง ๆ อย่างความสุข เม่ือสุขภาพของตนดีแล้วเราต้องมีความรู้ในการดูแล
ตนเองในด้านการบริโภคส่ิงต่าง ๆ ร่วมท้ังมีความรู้ทางด้านสิทธิผู้บริโภคท่ีเราจะได้รับการคุ้มครองเม่ือเกิด
ปัญหาท่ีต้องดาเนินการปกปูองและแก้ปัญหาในการบริโภค รวมทั้งเห็นคุณค่าของส่ิงแวดล้อมรอบตัว ท่ี
ส่งผลต่อสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ของประชาชน เพอ่ื สุขภาพชวี ติ ทด่ี ขี องทกุ คน
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การแสดงความคดิ เห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพ่ือนาทักษะไปใช้ใน
ชวี ติ ประจาวันและสามารถเผยแพร่ให้บุคคลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งมั่นการทางาน อยู่
อยา่ งเพยี งพอ ใฝุรู้ มจี ิตสาธารณะในการดาเนินชวี ติ
รหัสตัวชี้วัด
พ1.1 ม.6/1-2
พ2.1 ม.6/1-4
พ4.1 ม.6/1-3, 6
รวม 10 ตัวชี้วัด
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 224
คาอธบิ ายรายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6 รหสั วชิ า พ33102
รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษาและวิเคราะห์สาเหตุของการเจ็บปุวยและการตายของคนไทย เช่นโรคจากการประกอบ
อาชีพ โรคทางพันธุกรรมและแนวทางการปอู งกนั การเจ็บปุวย ร่วมท้ังการจัดกิจกรรมปูองกันความเสี่ยง
ต่อการใช้ยา สารเสพติดและความรุนแรงปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพหรือความรุนแรงของคนไทยและเสนอ
แนวทางปูองกันทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ท่ีเสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง มีการ
วางแผนกาหนดแนวทาง ลดอุบัติเหตุและสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชนกิจกรรมการสร้างเสริมความ
ปลอดภัยในชุมชนการจัดกิจกรรมปูองกันความเส่ียงต่อการใช้ยา สารเสพติดและความรุนแรง สามารถ
วิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดจากการครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพติด ( ตนเอง ครอบครัว
เศรษฐกิจ สังคม )โทษทางกฎหมายที่เกิดจากการครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพติดมีวิธีการ
ช่วยฟ้ืนคืนชีพอย่างถูกวิธี มีการวางแผนการพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว พร้อมแผนพัฒนา
สมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไกลของชีวิต
โดยใช้กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่งการเรียนรู้ ในการสืบเสาะ ค้นคว้า สารวจ อภิปราย คิด
วิเคราะห์ สงั เคราะห์ การแสดงความคิดเห็น การตอบคาถาม และการปฏิบัติจริง เพื่อนาทักษะไปใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั และสามารถเผยแพรใ่ ห้บุคคลต่าง ๆ ได้ถูกต้อง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งม่ันการทางาน อยู่
อยา่ งเพยี งพอ ใฝุรู้ มจี ิตสาธารณะในการดาเนินชวี ิต
รหัสตัวช้ีวัด
พ4.1 ม.6/4, 5, 7
พ5.1 ม.6/1-7
รวม 10 ตวั ชี้วัด
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 225
คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาฯ
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 226
คาอธบิ ายรายวชิ า วอลเลยบ์ อล 1 รหัสวิชา พ31201
รายวชิ าเพิม่ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับกีฬาวอลเลย์บอล กติกาการแข่งขันและหลักในการเล่นกีฬา
วอลเลย์บอลใหป้ ลอดภัย การปฐมพยาบาลการบาดเจ็บจากการเลน่ กฬี าวอลเลยบ์ อล การบรหิ ารร่างกายใน
กีฬาวอลเลย์วอล การทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ทักษะพ้ืนฐานของกีฬาวอลเลย์บอล และเทคนิคการ
เล่นกีใวอลเลยบ์ อลในระดบั แข่งขนั รวมท้ังแบบทดสอบทกั ษะกีฬาวอลเลย์วอล
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอลตามคาแนะนา
เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายท่ีดี
ใฝเุ รยี นรู้ มีวนิ ัย มีนา้ ใจนักกีฬา และมจี ิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความรู้เบอื้ งต้นเก่ียวกับกีฬาวอลเลย์บอลและกติกาการแข่งขันได้อย่างถูกต้องและแสดง
ความเป็นผู้มีมารยาทในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาได้อย่างเหมาะสม รวมท้ังเห็นความสาคัญของการออก
กาลังกายดว้ ยการเล่นกฬี าวอลเลย์วอล
2. อธิบายความสาคัญของความมีสุขภาพและวิธีการปฐมพยาบาลการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา
วอลเลย์บอลได้อย่างถูกต้อง และแสดงการบริหารร่างกายในกีฬาวอลเลย์บอล ทดสอบสมรรถภาพทาง
กลไก รวมท้งั ตระหนักในการดแู ลรกั ษาสุขภาพและสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย
3. อธิบายและแสดงทักษะพื้นฐานของกีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างถูกต้อง รวมท้ังเข้าร่วมฝึกทักษะ
กีฬาวอลเลยบ์ อลดว้ ยความกระตือรอื ร้น
4. อธิบายและแสดงเทคนคิ การเล่นกฬี าวอลเลย์บอลในระดับแข่งขันได้อย่างถูกต้องรวมท้ังเข้าร่วม
ฝกึ ในการเล่นทีมด้วยความกระตือรอื รน้
5. บอกความหมายและความสาคัญของแบบทดสอบทักษะกีฬาวอลเลย์บอลได้ และแสดงการ
ทดสอบทักษะกฬี าวอลเลย์บอลแบบตา่ ง ๆ รวมท้ังเข้าร่วมรับการทดสอบทักษะกีฬาวอลเลย์บอลด้วยความ
กระตือรือรน้
รวม 5 ผลการเรยี นรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 227
คาอธิบายรายวิชา วอลเลย์บอล 2 รหัสวิชา พ31202
รายวิชาเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
ศึกษาเพ่ิมพูนความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับกีฬาวอลเลย์บอล กติกาการแข่งขันและหลักในการเล่นกีฬา
วอลเลยบ์ อลใหป้ ลอดภัย การปฐมพยาบาลการบาดเจบ็ จากการเลน่ กีฬาวอลเลยบ์ อล การบริหารร่างกายใน
กีฬาวอลเลย์วอล การทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ทักษะพื้นฐานของกีฬาวอลเลย์บอล และเทคนิคการ
เลน่ กใี วอลเลย์บอลในระดบั แข่งขัน รวมทง้ั แบบทดสอบทักษะกีฬาวอลเลยว์ อล
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นกีฬาวอลเลยบ์ อลตามคาแนะนา
เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี
ใฝุเรยี นรู้ มวี นิ ยั มนี า้ ใจนักกฬี า และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความรู้เบือ้ งตน้ เกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอลและกติกาการแข่งขันได้อย่างถูกต้องและแสดง
ความเป็นผู้มีมารยาทในการเป็นผู้เล่นและผู้ดูกีฬาได้อย่างเหมาะสม รวมท้ังเห็นความสาคัญของการออก
กาลังกายดว้ ยการเลน่ กฬี าวอลเลยว์ อล
2. อธิบายความสาคัญของความมีสุขภาพและวิธีการปฐมพยาบาลการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา
วอลเลย์บอลได้อย่างถูกต้อง และแสดงการบริหารร่างกายในกีฬาวอลเลย์บอล ทดสอบสมรรถภาพทาง
กลไก รวมท้งั ตระหนักในการดูแลรกั ษาสขุ ภาพและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย
3. อธิบายและแสดงทักษะพื้นฐานของกีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างถูกต้อง รวมท้ังเข้าร่วมฝึกทักษะ
กีฬาวอลเลยบ์ อลดว้ ยความกระตอื รอื รน้
4. อธบิ ายและแสดงเทคนคิ การเล่นกีฬาวอลเลย์บอลในระดับแข่งขันได้อย่างถูกต้องรวมทั้งเข้าร่วม
ฝกึ ในการเล่นทีมด้วยความกระตอื รือร้น
5. บอกความหมายและความสาคัญของแบบทดสอบทักษะกีฬาวอลเลย์บอลได้ และแสดงการ
ทดสอบทักษะกฬี าวอลเลยบ์ อลแบบต่าง ๆ รวมท้งั เข้าร่วมรับการทดสอบทักษะกีฬาวอลเลย์บอลด้วยความ
กระตอื รอื รน้
รวม 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 228
คาอธิบายรายวิชา บาสเกตบอล 1 รหัสวิชา พ32201
รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาประวัติความเป็นมาของกีฬาบาสเกตบอล ประโยชน์กีฬาบาสเกตบอล และเคลื่อนไหวใน
รปู แบบต่าง ๆ ทจ่ี าเปน็ ในการเล่นกฬี าบาสเกตบอล ปฏิบัติทักษะการส่งลูก การรับลูก การเล้ียงลูก การยิง
ประตู วิธกี ารเลน่ ในแบบต่าง ๆ ทัง้ ในขนาดเป็นผ้เู ล่นฝาุ ยรับและฝุายรุก การเล่นเป็นทีม เข้าใจ กฎ กติกา
และอ่นื ๆ อย่างถกู ต้อง ปลอดภยั และสนุกสนาน หรอื อาจนากิจกรรมพลศึกษาอื่น ๆ ทมี่ ีคุณค่าเท่าเทียมกับ
กีฬาบาสเกตบอลแทนตามความเหมาะสม
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมทั้งออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ กีฬาวอลเลยบ์ อลตามคาแนะนา
เพื่อให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายท่ีดี
ใฝเุ รียนรู้ มีวนิ ยั มนี ้าใจนักกีฬา และมจี ติ สาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้เกย่ี วกบั ประวตั คิ วามเป็นมา และประโยชน์ของกฬี าบาสเกตบอลไดถ้ กู ต้อง
2. ปฏิบตั ทิ ักษะการส่งลกู การรับลกู บาสเกตบอลได้
3. ปฏิบตั ิทกั ษะการเลย้ี งลกู บาสเกตบอลได้
4. ปฏิบัตทิ กั ษะการยงิ ประตูบาสเกตบอลได้
5. ปฏบิ ัติการปูองกนั การสง่ และการยิงประตูได้
6. มคี วามร้แู ละเข้าใจ กฎ กติกา การเล่นกฬี าบาสเกตบอลไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
รวม 6 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 229
คาอธบิ ายรายวิชา บาสเกตบอล 2 รหสั วชิ า พ32202
รายวิชาเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา
ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
มีทักษะในการเล่นกีฬาประเภทบุคคล ประเภททีม เล่นกีฬาบาสเกตบอลและนันทนาการ
วางแผนออกกาลังกาย กลวิธีการเล่นกีฬา ปฏิบัติตามกฎกติกาในการเล่น และเล่นกีฬาอย่างปลอดภัย มี
ความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและผู้อน่ื มีระเบยี บวินยั มนี ้าใจนักกฬี า คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตลอดจน เห็นคุณค่า
ของการออกกาลังกาย มีความรู้สึกที่ดีต่อการกีฬา ตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างเพศชาย เพศหญิง มี
โภชนาการท่ีดี มีความปลอดภัยในชีวิต ในการใช้เคร่ืองมือ ผลิตภัณฑ์และบริการสุขภาพ ตลอดจนมีทักษะ
ในปัญหาสง่ิ แวดลอ้ มท่ีสง่ ผลตอ่ สขุ ภาพ มสี ว่ นรว่ มในการดาเนนิ งาน ประชาสงั คมเพอ่ื สร้างชุมชนใหเ้ ข้มแข็ง
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลตามคาแนะนา
เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี
ใฝเุ รยี นรู้ มวี ินยั มนี า้ ใจนักกีฬา และมีจิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. สามารถเล่นกีฬาเป็นทีม บุคคล การเคลื่อนไหวท่ีสร้างสรรค์การร่วมมือในการเรียน และการ
ทางานต่าง ๆ ได้
2. สามารถวิเคราะห์ความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ และการนาไปใช้ในการ
เล่นกฬี าได้
3. สามารถเคลอ่ื นไหวร่างกายในการเลน่ กีฬาได้อย่างมีประสิทธภิ าพ
รวม 3 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 230
คาอธบิ ายรายวชิ า ฟตุ ซอล 1 รหัสวิชา พ33201
รายวชิ าเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาความรูและความเขาใจพ้ืนฐานเก่ียวกับกีฬาฟุตซอล ประวัติความเปนมาและประโยชนของ
กีฬาฟุตซอล ความรูทวั่ ไปเกี่ยวกบั กฬี าฟตุ ซอล ทกั ษะการเ]jนฟตุ ซอล หลักการรกุ
หลกั การรบั กติกาการแขงขันฟุตซอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การส่ือสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กตกิ า ข้อตกลงในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอลตามคาแนะนา
เพื่อให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายท่ีดี
ใฝเุ รียนรู้ มวี นิ ัย มีนา้ ใจนักกฬี า และมีจติ สาธารณะ
ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายประวัตคิ วามเปนมา วิวฒั นาการและประโยชนของกีฬาฟตุ ซอลได้
2. มที กั ษะในการเลนและการเคลอื่ นไหวในกีฬาฟุตซอล
3. รขู น้ั ตอนและสามารถปฏบิ ตั ิเม่ือเปนฝายรกุ ไดอยางถูกตองและเหมาะสม
4. รขู ้นั ตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ มอ่ื เปนฝายรบั ไดอยางถูกตองและเหมาะสม
5. รเู ขาใจ และปฏิบัตติ ามกติกาการแขงขนั กีฬาฟุตซอลไดอยางถูกตอง
6. รเู ขาใจ และปฏิบตั ิการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอยางถูกตอง
รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 231
คาอธิบายรายวิชา ฟุตซอล 2 รหสั วิชา พ33202
รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาการออกกาลังกาย โดยใช้กิจกรรมซอฟต์บอล เป็นส่ือกลาง เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจในวี
การเล่น มีทักษะพื้นฐานในการรับ - ส่งลูก การเล่นทีม และกติกาการแข่งขันให้มีความปลอดภัยและ
สนกุ สนาน มีนา้ ใจเปน็ นักกฬี ามคี ุณธรรมและจริยธรรม ตลอดจนมเี จตคตทิ ีด่ ีต่อการเลน่ กฬี า
โดยใช้กระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การสื่อสาร การใช้ทักษะ
ชีวิตในการดูแลและสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางร่างกายของตนเอง รวมท้ังออกกาลังกาย ปฏิบัติ
ตามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลงในการเลน่ กีฬาวอลเลยบ์ อลตามคาแนะนา
เพ่ือให้รักการเรียนรู้ในวิชาพลศึกษา เห็นความสาคัญของการมีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายที่ดี
ใฝุเรยี นรู้ มีวนิ ัย มนี า้ ใจนกั กีฬา และมจี ิตสาธารณะ
ผลการเรียนรู้
1. ยอมรบั และเหน็ คณุ คา่ ของการออกกาลงั กายและเลน่ กีฬาเป็นประจาสม่าเสมอ
2. ใหค้ วามรว่ มมือในการเลน่ และการแขง่ ขนั กีฬาดว้ ยความชนื่ ชอบ
3. มีความรู้เกี่ยวกับกฎ กติกาความปลอดภัยในการเล่นและการแข่งขันกับผู้อื่น และยึดม่ันในการ
นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั
4. มีความรับผิดชอบในระหวา่ งการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเล่นกฬี าเปน็ ทมี
5. มีน้าใจเป็นนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน มีความชื่นชมและสนุกสนานในการเล่นกีฬา
และการดกู ีฬา
รวม 5 ผลการเรียนรู้
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 232
กลุ่มสาระการเรยี นรู้
ศลิ ปะ
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
รายวิชาทเี่ ปิดสอนตามโครงสร้างหลักสตู ร ห น้ า | 233
กล่มุ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ หนว่ ยกติ
0.5
วิชาพ้ืนฐาน 0.5
0.5
ชัน้ ภาคเรียนท่ี รหัสวิชา ช่ือวิชา 0.5
0.5
ม.4 1 ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5
2 ศ31102 ศิลปะ 2
ม.5 1 ศ32101 ศลิ ปะ 3
2 ศ32102 ศลิ ปะ 4
ม.6 1 ศ33101 ศิลปะ 5
2 ศ33102 ศิลปะ 6
วิชาเพิ่มเติม รหสั วชิ า ช่ือวิชา หน่วยกติ
ชั้น ภาคเรียนท่ี ศ31201 ศิลปะนยิ ม 1.0
ม.4 1 ศ31202 ดนตรี-ขบั รอ้ ง 1 0.5
1 ศ31203 ทฤษฎสี ี 1.0
2 ศ31204 ดนตรี-ขบั ร้อง 2 0.5
2 ศ31205 ทฤษฎดี นตรี 1 0.5
1 ศ31206 ขับรอ้ งประสานเสยี ง 1 0.5
1 ศ31207 โสตทกั ษะ 1 0.5
1 ศ31208 ปฏบิ ตั ดิ นตรี 1 0.5
1 ศ31209 คยี บ์ อร์ด/เปยี โน 0.5
1 ศ31210 รวมวง 1 0.5
1 ศ31211 การแสดงนาฏศิลป์พืน้ บ้าน 1 1.0
1 ศ31212 ปฏิบตั ิเครอื่ งดนตรีตามถนัด 2.0
2 ศ31213 ทฤษฎดี นตรสี ากล 2 1.0
2 ศ31214 คีย์บอร์ด/เปียโน 0.5
2 ศ31215 ปฏบิ ตั ดิ นตรี 2 0.5
2 ศ31216 รวมวง 2 0.5
2 ศ31217 ทฤษฎีดนตรี 2 0.5
2 ศ31218 โสตทกั ษะ 2 0.5
2 ศ31219 ขับร้องประสานเสยี ง 2 0.5
2
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ชัน้ ภาคเรยี นที่ รหสั วชิ า ชอื่ วิชา ห น้ า | 234
2 ศ31220 การแสดงนาฏศลิ ป์พืน้ บ้าน 2
ศ32201 หนว่ ยกติ
ม.5 1 ศ32202 องค์ประกอบศลิ ป์ 1.0
2 ศ32221 ออกแบบเขยี นแบบ 1.0
1 ศ32222 1.0
2 ศ32223 ทฤษฎดี นตรี 3 0.5
1 ศ32224 ทฤษฎดี นตรี 4 0.5
2 ศ32225 ขับร้องประสานเสียง 3 0.5
1 ศ32226 ขับร้องประสานเสยี ง 4 0.5
2 ศ32227 โสตทกั ษะ 3 0.5
1 ศ32228 โสตทักษะ 4 0.5
2 ศ32229 0.5
1 ศ32230 รวมวง 3 0.5
2 ศ32231 รวมวง 4 1.0
1 ศ32232 ปฏบิ ัติดนตรี 3 1.0
2 ศ33201 ปฏบิ ตั ิดนตรี 4 0.5
ศ33202 ประวัตดิ นตรี 1 0.5
ม.6 1 ประวตั ิดนตรี 2 1.0
2 ออกแบบผลิตภณั ฑ์ 1.0
ออกแบบตกแต่ง
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารงุ จังหวัดยะลา
ห น้ า | 235
คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารงุ จงั หวัดยะลา
ห น้ า | 236
คาอธิบายรายวชิ า ศิลปะ 1 รหสั วิชา ศ31101
รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ สามารถสร้างสรรค์ละครส้ันในรูปแบบท่ีช่ืนชอบ ใช้
ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์ เป็นคู่ และหมู่ วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศิลป์และการละคร
วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือความหมายในการแสดง บรรยาย และ
วิเคราะห์ อิทธพิ ลของเคร่ืองแตง่ กาย แสง สี เสยี ง ฉากอุปกรณ์และสถานทที่ มี่ ผี ลต่อการแสดง
เพ่ือพัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง วิเคราะห์ท่าทาง และการ
เคล่ือนไหวของผู้คนในชีวิตประจาวันและนามาประยุกต์ใช้ในการแสดง เปรียบเทียบการนาการแสดงไปใช้
ในโอกาสต่าง ๆ อภิปรายบทบาทของบุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทยในยุค
สมัยต่าง ๆ บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทย ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน นาเสนอแนวคิด
ในการอนุรกั ษ์นาฏศลิ ป์ไทย
เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มี
วนิ ัยใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียงมุ่งมน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ
รหสั ตัวช้ีวดั
ศ 3.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8
ศ 3.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
รวม 12 ตัวชี้วัด
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 237
คาอธิบายรายวชิ า ศิลปะ 2 รหสั วิชา ศ31102
รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศกึ ษาทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ สามารถสร้างสรรค์ละครส้ันในรูปแบบท่ีช่ืนชอบ ใช้
ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์ เป็นคู่ และหมู่ วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศิลป์และการละคร
วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือความหมายในการแสดง บรรยาย และ
วิเคราะห์ อิทธพิ ลของเคร่ืองแตง่ กาย แสง สี เสยี ง ฉากอุปกรณ์และสถานทที่ มี่ ผี ลต่อการแสดง
เพ่ือพัฒนาและใช้เกณฑ์การประเมินในการประเมินการแสดง วิเคราะห์ท่าทาง และการ
เคล่ือนไหวของผู้คนในชีวิตประจาวันและนามาประยุกต์ใช้ในการแสดง เปรียบเทียบการนาการแสดงไปใช้
ในโอกาสต่าง ๆ อภิปรายบทบาทของบุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทยในยุค
สมัยต่าง ๆ บรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทย ต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน นาเสนอแนวคิด
ในการอนุรกั ษ์นาฏศลิ ป์ไทย
เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มี
วนิ ัยใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียงมุ่งมน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ
รหสั ตัวช้ีวดั
ศ 3.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8
ศ 3.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4
รวม 12 ตัวชี้วัด
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 238
คาอธิบายรายวชิ า ศลิ ปะ 3 รหสั วิชา ศ32101
รายวิชาพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาและเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จาแนกประเภทและ
รปู แบบของวงดนตรีท้งั ไทยและสากล อธบิ ายเหตุผลท่ีคนตา่ งวัฒนธรรม สร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน
อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่าง ๆ ร้องเพลง หรือเล่นดนตรีเด่ียวและรวมวงโดย
เน้นเทคนิคการแสดงออกและคณุ ภาพของการแสดง
เพื่อพัฒนาการสร้างเกณฑ์สาหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองและ
ผู้อ่นื ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เปรียบเทยี บอารมณ์ และความรสู้ ึกทีไ่ ด้รบั จากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน
นาดนตรีไปประยุกต์ใช้ในงานอ่ืน ๆ วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ
วิเคราะห์สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่าง ๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีใน
วัฒนธรรมตา่ ง ๆ
เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มี
วนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี งมุ่งมน่ั ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ
รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ 2.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.6/6 , ม.5/7 , ม.5/8
ศ 2.2 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5
รวม 13 ตัวชี้วดั
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 239
คาอธิบายรายวชิ า ศลิ ปะ 4 รหสั วิชา ศ32102
รายวิชาพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษาและเปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จาแนกประเภทและ
รปู แบบของวงดนตรีท้งั ไทยและสากล อธบิ ายเหตุผลท่ีคนตา่ งวัฒนธรรม สร้างสรรค์งานดนตรีแตกต่างกัน
อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่าง ๆ ร้องเพลง หรือเล่นดนตรีเด่ียวและรวมวงโดย
เน้นเทคนิคการแสดงออกและคณุ ภาพของการแสดง
เพื่อพัฒนาการสร้างเกณฑ์สาหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเล่นดนตรีของตนเองและ
ผู้อ่นื ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม เปรียบเทยี บอารมณ์ และความรสู้ ึกทีไ่ ด้รบั จากงานดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างกัน
นาดนตรีไปประยุกต์ใช้ในงานอ่ืน ๆ วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและดนตรีสากลในยุคสมัยต่าง ๆ
วิเคราะห์สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่าง ๆ เปรียบเทียบลักษณะเด่นของดนตรีใน
วัฒนธรรมตา่ ง ๆ
เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มี
วนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี งมุ่งมน่ั ในการทางาน รกั ความเปน็ ไทย และมีจิตสาธารณะ
รหสั ตวั ช้ีวัด
ศ 2.1 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5 , ม.6/6 , ม.5/7 , ม.5/8
ศ 2.2 ม.5/1 , ม.5/2 , ม.5/3 , ม.5/4 , ม.5/5
รวม 13 ตัวชี้วดั
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวัดยะลา
ห น้ า | 240
คาอธบิ ายรายวชิ า ศลิ ปะ 5 รหสั วชิ า ศ33101
รายวิชาพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกิต
ศึกษางานทศั นศลิ ป์เพื่อสะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของตนเอง งานทัศนศิลป์ไทย สากล
โดยศึกษาจากแนวคดิ และวิธีการสร้างงานของศิลปินท่ีตนช่ืนชอบ วาดภาพ ระบายสีเป็นภาพล้อเลียนหรือ
ภาพการต์ ูน
เพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพสังคมในปัจจุบัน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศท่ีมี
ผลต่องานทัศนศิลป์ในสังคมเพ่ือพัฒนาส่ือสารความรู้ความเข้าใจด้วยหลักเหตุผลสามารถคิดวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณ แก้ปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ อย่างถูกต้องเหมาะสม มีทักษะ
กระบวนการในการดาเนนิ ชีวิตประจาวันมกี ระบวนการทางเทคโนโลยี
เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มี
วินัยใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียงมุ่งมนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมจี ติ สาธารณะ
รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม.6/1 , ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/๙ ,
ม.6/10, ม.6/11
ศ 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
รวม 14 ตวั ชี้วดั
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 241
คาอธบิ ายรายวชิ า ศิลปะ 6 รหสั วชิ า ศ33102
รายวิชาพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 0.5 หน่วยกติ
ศึกษางานทศั นศลิ ป์เพื่อสะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของตนเอง งานทัศนศิลป์ไทย สากล
โดยศึกษาจากแนวคดิ และวิธีการสร้างงานของศิลปนิ ที่ตนช่ืนชอบ วาดภาพ ระบายสีเป็นภาพล้อเลียนหรือ
ภาพการต์ ูน
เพื่อแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพสังคมในปัจจุบัน อิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่างประเทศท่ีมี
ผลต่องานทัศนศิลป์ในสังคมเพ่ือพัฒนาส่ือสารความรู้ความเข้าใจด้วยหลักเหตุผลสามารถคิดวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อย่างมีวิจารณญาณ แก้ปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ อย่างถูกต้องเหมาะสม มีทักษะ
กระบวนการในการดาเนนิ ชีวิตประจาวันมกี ระบวนการทางเทคโนโลยี
เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม มีคุณธรรมสร้างความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี
วินัยใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียงมุ่งมนั่ ในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ
รหสั ตัวชี้วัด
ศ 1.1 ม.6/1 , ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ม.6/6, ม.6/7, ม.6/8, ม.6/๙ ,
ม.6/10, ม.6/11
ศ 1.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
รวม 14 ตวั ชี้วดั
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 242
คาอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จังหวดั ยะลา
ห น้ า | 243
คาอธิบายรายวิชา ศิลปะนยิ ม รหสั วชิ า ศ31201
รายวชิ าเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สปั ดาห์ ) จานวน 1.0 หนว่ ยกิต
ศึกษาประเภทรูปแบบ ต้นกาเนิด คุณค่าของงานศิลปะ ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับ
ธรรมชาติ วฒั นธรรม ชวี ิตประจาวนั สังคม การเมอื งและเศรษฐกจิ กลุ่มหรือลัทธิทางศิลปะ ศิลปะร่วมสมัย
การอนุรักษ์ศิลปะ เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความซาบซ้ึงต่องานศิลปะ และนาไปประยุกต์ใช้กับการ
สร้างสรรคแ์ ละการอนุรักษง์ านศลิ ปะ
โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคุณคา่ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวนั
ผลการเรียนรู้
1. อธบิ าย ปรัชญา ความสาคัญความหมายและขอบข่ายของศลิ ปนยิ มได้
2. บอกลักษณะของสอื่ วสั ดุ และประเภทขององคป์ ระกอบศลิ ปะได้
3. สามารถอธิบายหลกั การรู้แบบของศลิ ปนยิ ม แบบต่างๆ นาไปใช้ปรบั ปรงุ และสรา้ งสรรคศ์ ลิ ปะ
ได้
4. อธบิ ายความจาเป็นทางการเชอ่ื ถอื ความพอใจ ท่ีมบี ทบาทของการพฒั นาศิลปะของมนษุ ยไ์ ด้
5. สามารถอธบิ ายลักษณะและคุณคา่ ในทางหลักการปฏบิ ัติเพ่อื พฒั นาการสร้างงานศลิ ปะ
6. อธิบายและถา่ ยทอด ความสาคัญของศิลปะกบั ธรรมชาติ
7. อธบิ ายความหมาย ท่ีมา และคุณลกั ษณะ คุณคา่ ของศิลปะกับวัฒนธรรม
8. บอกความหมาย ลักษณะและหน้าท่ี ของศิลปะกับชวี ิตประจาวันได้
9. วิเคราะห์บทบาทหนา้ ที่ คุณคา่ รปู แบบ ของศลิ ปะกบั สังคมได้
10. อธบิ าย ความหมาย ลกั ษณะ คุณค่า และบทบาทของศิลปะกบั การเมือง
11. อธิบาย สรุป ความหมาย และลักษณะของศิลปะกบั เศรษฐกจิ มาใช้ให้เกดิ ประโยชน์ได้
12. บอกความหมายองคป์ ระกอบแนวคิดและเทคนิควิธกี ารสร้างสรรค์ในลทั ธติ า่ งๆทางศลิ ปะได้
13. อธิบายความหมาย สาระสาคญั รปู แบบ บทบาทหนา้ ท่ี และคณุ คา่ ของศิลปะรว่ มสมัย
14. อธิบาย ความหมาย ขอบเขต การนาไปใชใ้ ห้เกิดประโยชนใ์ นการอนุรักษ์ ศิลปะได้
15. อธิบาย ขนั้ ตอน การอนุรักษ์ ศลิ ปะธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมได้
รวม 15 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 244
คาอธิบายรายวชิ า ดนตรี-ขบั รอ้ ง 1 รหัสวชิ า ศ31202
รายวิชาเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1
เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ( 1 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 0.5 หนว่ ยกติ
ศกึ ษาประวัตแิ ละววิ ฒั นาการของดนตรีประเภทเครื่องดนตรีสากล ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับ
มนษุ ย์ การประสมวง และการวิเคราะห์องค์ประกอบของดนตรี หลักการฟังเพลง การขับร้อง การใช้เคร่ือง
ดนตรีการดูแลรักษา ฝึกปฏิบัติการขับร้องและบรรเลงดนตรี เพ่ือให้มีความรู้พ้ืนฐาน การแสดงออกถึงการ
รบั รู้ ความไพเราะของดนตรี จากประสบการณ์ และความสนใจอยา่ งชน่ื ชมและเหน็ คณุ คา่
โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการส่ือสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสรา้ งสรรค์ เหน็ คณุ ค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธ ารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจาวนั
ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับประวตั ขิ องดนตรีสากล
2. รจู้ ักการใช้การดูแลรักษาเครื่องดนตรีได้
3. วเิ คราะหค์ วามสัมพันธข์ องดนตรีกบั การแสดง
4. อธบิ าย จาแนก เคร่ืองดนตรีสากลประเภทต่าง ๆ ได้
5. บอกชอื่ และประเภทของเครอื่ งดนตรสี ากลได้
6. บอกคุณลกั ษณะ และจาแนกของเคร่ืองดนตรีสากลได้
รวม 6 ผลการเรียนรู้
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคณะราษฎรบารุง จงั หวดั ยะลา
ห น้ า | 245
คาอธบิ ายรายวชิ า ทฤษฎีสี รหัสวชิ า ศ31203
รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 40 ชั่วโมง ( 2 คาบ / สัปดาห์ ) จานวน 1.0 หน่วยกิต
ศึกษาค้นคว้าหลักพื้นฐานของทฤษฎีสีท่ีเป็นพ้ืนฐานสาคัญของการออกแบบ คุณสมบัติของสี การ
รับรู้เรื่องสี ปฏิกิริยาท่ีเกิดขึ้นในงานออกแบบจากการใช้สีคุณลักษณะต่าง ๆ เช่นการใช้สีเอกรงค์ การใช้ สี
แบบกลมกลืน การใช้สีแบบขัดแย้ง ตลอดจนศึกษาเก่ียวกับจิตวิทยาของสี และการสื่อความหมายของงาน
ออกแบบฝกึ ฝนทกั ษะของเทคนิคของการใช้สื่อสีประเภทต่าง ๆ รวมถึงการออกแบบด้วยคอมพิวเตอร์ โดย
ศึกษาจากธรรมชาติ หุ่นนิ่ง ผลงานศิลปะ งานออกแบบของศิลปิน และนักออกแบบ เพื่อพัฒนาทักษะ
เกย่ี วกับทฤษฎสี ี
โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้ชีวิต ทักษะ
กระบวนการสื่อสาร และทักษะกระบวนการใช้เทคโนโลยี เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ กล้าคิด กล้า
แสดงออกทางศลิ ปะอยา่ งสร้างสรรค์ เหน็ คุณค่า ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน
การทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวัน
ผลการเรียนรู้
1. เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับทฤษฎีสีเบอ้ื งตน้
2. สามารถใช้สีส่อื อารมณค์ วามรู้สึกได้
3. สามารถนาหลักการทางทฤษฎีสมี าประยุกตใ์ ชใ้ นการออกแบบได้
รวม 3 ผลการเรยี นรู้
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนคณะราษฎรบารุง จงั หวัดยะลา