สี่ทศวรรษการเดินทางของมูลนิธิผู้หญิง

๓๔๐ กĆนเĂงกĆบฉĆนมćก ป พ.ý. ๒๕๕๑ ฉĆนเริ่มทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิง ไดรĆบโĂกćÿใĀชüย เตรียมÿถćนที่จĆดงćน ๒๔ ป มูลนิธิผูĀญิง ซึ่งเรćไดขĂใชพื้นที่พิพิธภĆณฑÿถćน แĀงชćติ ĀรืĂ ĀĂýิลปเจćฟć ฉĆนไดทํćงćนกĆบมูลนิธิผูĀญิงถึงป พ.ý. ๒๕๕๓ จćกนĆ้น ไดลćĂĂกไปทํćงćนดćนผูĀญิงกĆบĂงคกรพĆฒนćรąĀüćงปรąเทý แลüกลĆบมćทํćงćน กĆบมูลนิธิผูĀญิงในป พ.ý. ๒๕๕๗–๒๕๖๑ แลą พ.ý. ๒๕๖๓-๒๕๖๖ ฉĆนโชคดีที่ไดรĆบ โĂกćÿเÿมĂ รüมปรąÿบกćรณแลąคüćมรูที่ไดจćกกćรทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิงเปน เüลćนćนถึง ๙ ป มูลนิธิผูĀญิง เปนโรงเรียนบมเพćąคüćมรู แลąปรąÿบกćรณกćรทํćงćนขĂง ฉĆน แลąพĆฒนćทĆกþąกćรใชชีüิตขĂงฉĆน กćรýึกþćในมĀćüิทยćลĆยเปนเĀมืĂน ĀĂคĂยงćชćง พĂกพูนแนüคิดทฤþฎี แตกćรไดลงมืĂทํćงćน กćรนํćเĂćแนüคิดÿตรี นิยม ĀลĆกกćรÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิง ฉĆนไดจćกกćรทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิง กćรลงไป เยี่ยมแลąมĂบเงินทุนÿรćงĂćชีพแกเด็กĀญิงในปรąเทýเพื่Ăนบćนที่เปนผูเÿียĀćย จćกกćรคćมนุþย กćรไดโĂกćÿทํćงćนกĆบผูĀญิงถูกÿćมีทํćรćย ที่กลćยเปนผูตĂงĀć เพรćąฆćÿćมีซึ่งทํćรćยทุบตีพüกเธĂมćเปนเüลćยćüนćน กćรไดเขćไปใĀคüćม ชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ถูกบĆงคĆบคćปรąเüณี กćรไดลงพื้นที่ทํćงćนเÿริมÿรćงคüćมเขมแข็ง ใĀกĆบกลุมผูĀญิงชćติพĆนธุ กลุมผูĀญิงมุÿลิมในพื้นที่มีคüćมขĆดแยง กลุมผูĀญิงพิกćร กćรทํćงćนรüมกĆบเครืĂขćยดćนผูĀญิง เพื่Ăเขćถึงคüćมยุติธรรม ทํćใĀฉĆนเขćใจกćร เปนผูĀญิง กćรถูกเลืĂกปฏิบĆติ กćรถูกกดขี่คüćมเปนรĂงขĂงผูĀญิงที่เปนรąบบ ชĆดเจนขึ้น นĂกเĀนืĂจćกคüćมเĀ็นĂกเĀ็นใจผูĀญิงดüยกĆน ฉĆนไดเรียนรูถึงกćรüิเครćąĀÿĆงเครćąĀในปรąเด็นปญĀćที่ผูĀญิงปรąÿบ ĂยćงรĂบดćนมćกขึ้น เรียนรูกćรนํćเรื่ĂงรćüปญĀćมćกลĆ่นจนตกผลึก รüบรüมจĆดทํć เปนขĂเÿนĂแนąเชิงนโยบćยตĂĀนüยงćนที่รĆบผิดชĂบขĂงปรąเทý กรąทĆ่งกćรไดมี โĂกćÿนํćปรąÿบกćรณคüćมรูจćกกćรทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิงไปรüมพูดคุยแลกเปลี่ยน กĆบเครืĂขćยĂงคกรภćคปรąชćÿĆงคม เครืĂขćยĂงคกรผูĀญิงในรąดĆบĂćเซียน แลą ภูมิภćคเĂเชียแปซิฟก จนถึงในเüทีÿิทธิมนุþยชนรąĀüćงปรąเทýที่เจนีüć ขณąที่ทํćงćน ฉĆนไดโĂกćÿเดินทćงลงพื้นที่ตćงจĆงĀüĆด แลąตćงปรąเทýĂยู เÿมĂ ไปกĆบพี่บล พี่ตุก นĂงนี กลุมĀญิงÿูชีüิต ไปกĆบพี่þć ผูĂํćนüยกćรโครงกćรมćก ĀนĂย รąĀüćงทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิง ฉĆนรูÿึกüćกรรมกćรมูลนิธิผูĀญิงทุกคนมีคüćม รĂบรูลึกซึ้งในงćนผูĀญิง แลąยĆงคĂยĀüงใยคนทํćงćน กรรมกćรมูลนิธิผูĀญิงมีทĆ้ง พี่ติ๋ง ĂćจćรยĂมรć ĂćจćรยตĆ๊ก Ăćจćรยดćรćüรรณ พี่พĆตร พี่นุช พี่แปü Ăćจćรยปน แลąในทุก ๆ ป มูลนิธิผูĀญิงจąจĆดปรąชุมปรąจํćปในตćงจĆงĀüĆด ที่ฉĆนจํćไดดีคืĂ üĆงนํ้ćเขียü Ăุบลรćชธćนี แลąแมÿĂด ทุกที่ตรึงใจฉĆน ฉĆนไดรüมรćยงćนโครงกćรที่

๓๔๑ รĆบผิดชĂบ นํćเÿนĂคüćมคิดถึงงćนที่Ăยćกทํć มูลนิธิผูĀญิงมีแนüทćงกćรทํćงćนตćม ĀลĆกÿิทธิมนุþยชนÿćกล นํćเĂćĂนุÿĆญญćüćดüยกćรขจĆดกćรเลืĂกปฏิบĆติตĂÿตรีใน ทุกรูปแบบ ĀรืĂĂนุÿĆญญćผูĀญิง มćใชทํćงćนเรื่ĂงผูĀญิง ฉĆนถืĂเปนคĆมภีรขĂง ÿคูล ฟาวนเดชั่นฟอรวีเมน ก็üćได แมüć ฉĆนจąรูÿึกเÿียดćยที่ไมไดĂยูฉลĂงĀนึ่งýตüรรþขĂงมูลนิธิผูĀญิง ทüć ฉĆนก็โชคดีที่ไดĂยูรüมงćนÿĆงÿรรคÿี่ทýüรรþกćรเดินทćงขĂงมูลนิธิผูĀญิง ฉĆนรูÿึกได üć ภćพปรąÿบกćรณดี ๆ ÿมĆยทํćงćนĂยูกĆบมูลนิธิผูĀญิง โดยเฉพćąในชüง ๓ ปĀลĆง กćรกลĆบมćนĆ่งทํćงćนบริกćรÿĆงคม แลąĂćนเขียนĀนĆงÿืĂ ไดทํćงćนใกลชิดกĆบคุณ ýิริพร ÿโครบćเนค ĀรืĂพี่ติ๋ง ผูĀญิงคนแรกที่เรียนจบดćนÿตรีýึกþćแลąกćรพĆฒนć แลąเปนĀนึ่งในผูกĂตĆ้งมูลนิธิผูĀญิง นĆบเปนชüงเüลćที่พิเýþÿุด แลąนćจดจํćยิ่ง เพรćąทํćใĀฉĆนไดเรียนรูเขćใจปรąüĆติýćÿตรกćรขĆบเคลื่Ăน Ăุดมกćรณ คüćมมุงมĆ่น ทํćงćนเพื่ĂÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิงแลąเด็กขĂงมูลนิธิผูĀญิง แลąขบüนผูĀญิง เĀ็น ภćพชĆดลึกซึ้งขึ้น กćรไดคนคüćเรื่ĂงรćüผูĀญิงในĂดีตที่เกิดกĂนกćลเüลć กĆบพี่ติ๋ง ที่ เปนเĀมืĂนĂćจćรยใĀญขĂง ÿคูลฟาวนเดชั่นฟอรวีเมน ĂีกครĆ้ง เปนชüงเüลćที่มี คüćมĀมćย มีคćÿํćĀรĆบฉĆนมćก “ฐานะของÿตรีไทยที่ถูกกดขี่ขมเĀงจะลดĀายลงไป ไดบาง ก็ตองอาýัยพüกเราÿตรีชüยกันรüมมือปราบอธรรมของÿตรีนี้ ไดอยางไร โลก คงไมติเตียนüาÿตรีอุกอาจ ดüยคüามจริงแÿดงใĀเĀ็นแตละเรื่อง ลüนแลüดüยคüาม ทารุณของบุรุþใจรายทั้งÿิ้น” (ĀนĆงÿืĂพิมพÿตรีไทย พ.ý. ๒๔๖๘)

๓๔๒

๓๔๓ บันทึกของฉัน ย้อนรอยจากหมู่บ้าน สู่มูลนิธิผู้หญิง กฤษณา ณ ĀมูบćนขĂงฉĆน ในĂํćเภĂดĂกคํćใต จĆงĀüĆดพąเยć ĀลĆงจćกเรียน รąดĆบปรąถมจบแลü ก็ไมไดเรียนตĂรąดĆบมĆธยมในรąบบ ก็ĂĂกมćทํćงćน เพื่Ăชüย แบงเบćภćรąแม ซึ่งĀยćขćดกĆบพĂตĆ้งแตฉĆนเรียนชĆ้นปรąถมĀนึ่ง เพื่ĂใĀนĂงÿćüได เรียนตĂไปในรąบบมĆธยม ในĀมูบćน ฉĆนเĀ็นเพื่Ăน ๆ ไดรĆบกćรติดตĂใĀไปทํćงćนรćนĂćĀćร ĀรืĂงćน Ăื่น ๆ ซึ่งจํćรćยลąเĂียดไมได พĂแมขĂงเพื่ĂนฉĆนเลćüć เขćจąจćยเงินลüงĀนćใĀพĂ แมไüกĂน แลüคĂยไปใชĀนี้ทํćงćนทีĀลĆง ÿํćĀรĆบฉĆนมีผูชćยคนĀนึ่ง ซึ่งฉĆนไมเคย รูจĆกมćถćมแมฉĆนเĀมืĂนกĆน แตแมก็ไมใĀฉĆนไปทํćงćนดüย ĀลĆงจćกเรียนจบชĆ้นปรąถมฉĆนก็ชüยแมทํćงćนรĆบจćงทĆ่üไปในĀมูบćน ไมüć จąทํćนć ปลูกกรąเทียม เก็บถĆ่üเขียü ปลูกขćüโพด แมแตเก็บขĂงปć เชน ผĆกĀüćน เĀ็ดปćมćขćย แตชüงĀนćแลงก็ไมมีใครจćง รćüปพ.ý. ๒๕๓๔ คนที่ชćüบćนรูจĆกดีไดติดตĂใĀฉĆนไปทํćงćนเลี้ยงเด็กที่ จĆงĀüĆดเชียงรćย แมใĀฉĆนไปทํćงćนนี้เจćขĂงบćนที่ฉĆนไปĂยูนĆ้นเปนครู ฉĆนดูแลเด็ก Ăćยุ ๓ เดืĂน ไดปกüć ๆ ก็กลĆบมćĂยูบćน ชüงที่ĂยูบćนนćยจćงนĆ้น เขćใจดีใĀ โĂกćÿฉĆนไดเรียนตĂในกćรýึกþćนĂกรąบบ รąดĆบมĆธยมตน ชüงüĆนเÿćร-Ăćทิตย แลąเรียนฝกพิมพดีดภćþćไทยดüยซึ่งฉĆนรąลึกถึงพรąคุณจนทุกüĆนนี้ เมื่ĂฉĆนกลĆบมćĂยูบćน ก็ไปฝกเรียนเปนชćงเÿริมÿüย ๒ เดืĂน กĆบญćติใน Āมูบćน ในใจก็ไมคĂยชĂบเทćไร แตก็ลĂงทํćไปกĂน

๓๔๔ กรąทĆ่งüĆนĀนึ่ง ชüงป พ.ý. ๒๕๓๖ นĂงÿćüขĂงฉĆนไดมีโĂกćÿ เปนตĆüแทน เยćüชนไปพบนćยกชüน ĀลีกภĆย ที่ทํćเนียบรĆฐบćล ฉĆนไดĂćนĀนĆงÿืĂเลมเล็ก ๆ ÿี แดง ที่นĂงÿćüไดรĆบแจกมć ĀนĆงÿืĂเลมนĆ้นชื่Ăüć “คูมืĂเยćüชนĀญิง เพื่ĂนĂง ปĂงกĆนตน” จĆดทํćโดยโครงกćรคํćĀลć มูลนิธิผูĀญิง เมื่ĂพลิกไปดูดćนĀลĆงขĂง ĀนĆงÿืĂก็เĀ็นüĆตถุปรąÿงคüć ใĀคüćมชüยเĀลืĂแกผูĀญิงที่ทุกขยćก แลąดĂยโĂกćÿ ในÿĆงคม ทํćใĀฉĆนมีคüćมÿนใจĂยćกจąชüยเĀลืĂÿĆงคม แลąฉĆนเĂงก็เปนผูทุกขยćก จึงไดเขียนจดĀมćยเลćชีüิต แลąปรąÿงคจąชüยงćนเปนĂćÿćÿมĆคร ทćงมูลนิธิĄ ตĂบรĆบใĀฉĆนมćชüยงćน โดยกํćĀนดใĀมć ๒ เดืĂนกĂน ฉĆนจึงตĆดÿินใจเดินทćงมć กĆบคุณครูมĆธยมทćนĀนึ่งที่ÿĂนนĂงÿćüแลąจąมćÿĆมมนćที่กรุงเทพĄ เมื่ĂมćถึงกรุงเทพĄ พี่ชื่Ă ÿมýรี มćรĆบฉĆนไปĂยูที่บćนพĆก โครงกćรบćนพĆก ผูĀญิง เปนที่พĆกผูĀญิง ทĆ้งผูĀญิงที่ถูกทุบตีจćกÿćมี แลąผูĀญิงที่กลĆบจćก ตćงปรąเทý แลąครĂบครĆüชćüพมć ชื่Ă เมี้ยą กํćลĆงตĆ้งครรภ แลąยĆงมีลูก ๒ คนชื่Ă ซĂซĂ แลąเซมć จํćไดüćครĂบครĆüนี้พĆกĂยูนćนĀลćยเดืĂน ĂćจจąเปนเพรćąยĆงรĂ รĆบกćรชüยเĀลืĂตĂไปĂีกรąยąĀนึ่ง จนมćรูภćยĀลĆงüć เขćรĂเพื่Ăจąไดเดินทćงไป ปรąเทýที่ ๓ ฉĆนมćĂยูที่บćนพĆกผูĀญิง ฉĆนเĀ็นพี่ ๆ นĆกÿĆงคมĄ เüียนÿลĆบเปลี่ยนกĆนมć ทํćงćนในแตลąüĆน บćงüĆนก็คćงคืน เพื่ĂมćรĆบฟงปญĀćจćกผูĀญิงในบćนพĆก ซึ่งฉĆน เĂงก็ไดมีโĂกćÿใชชีüิตรüมกĆบผูĀญิงที่มćĂยูที่นĆ่น ฉĆนมีĀนćที่ไปซื้ĂกĆบขćü แลąรüม ชüยกĆนทํćĂćĀćรกินรüมกĆน มีผูĀญิงคนĀนึ่งที่จํćได ถูกÿćมีทํćรćยทุบตีจนĀนćตć บüม เขćมีลูก ๔ คน มćรĆกþćตĆüพĆกฟนรąยąĀนึ่ง ĀลĆงจćกนĆ้นเขćก็กลĆบไป โดย มูลนิธิĄใĀรถเข็นแลąเงินทุนไปทํćĂćĀćรขćย แลąฉĆนก็ไดรูจĆกกĆบผูĀญิงĂีกคนĀนึ่งที่ กลĆบมćจćกตćงปรąเทý โดยถูกĀลĂกไปขćยบริกćรทćงเพý ถูกบĆงคĆบ แลąไดรĆบกćร ชüยเĀลืĂกลĆบมćเมืĂงไทย นĂกจćกนี้ฉĆนยĆงไดชüยงćนในÿํćนĆกงćน ชüงนĆ้นมีโครงกćรüิจĆย ฉĆนจึงไดมี โĂกćÿใชüิชćพิมพดีดภćþćไทย ชüยพิมพงćน ไดเริ่มรูจĆกคĂมพิüเตĂร ชüงนĆ้นยĆงเปน รąบบ CW RW ตĂมćไดรĆบกćรฝกเพิ่มเติมแบบÿĆมผĆÿพิมพดีดภćþćĂĆงกฤþ โดยกćร แนąนํćขĂงพี่ชื่Ă พี่แตง ใĀรูจĆกโปรแกรมพิมพดีดทćงคĂมพิüเตĂร ทํćใĀฉĆนพิมพได คลĂง แลąไดเรียนรูเพิ่มเติมในกćรใชคĂมพิüเตĂรจćกกćรพิมพขĂมูล ดüยกćรฝก บĂย ๆ ฉĆนจึงใชคĂมพิüเตĂรมćไดจนถึงปจจุบĆน โดยไมตĂงไปเรียนจćกýูนยกćร เรียนขćงนĂกเลย ยĆงมีพี่ๆ ĂีกĀลćยคน ที่จํćไดชüงนĆ้น คืĂ พี่เย็นจิต ทํćงćนโครงกćรเกี่ยüกĆบ กćรใĀคüćมชüยเĀลืĂเด็ก แลąปĂงกĆนกćรถูกลĂลüง พี่เขćใĀคํćปรึกþćฉĆนเĀมืĂน เปนพี่เลี้ยงมćโดยตลĂด แลąพี่ ๆ ที่ทํćโครงกćรüิจĆยยćยถิ่น เขćลงพื้นที่ภćคเĀนืĂ

๓๔๕ แลąภćคĂีÿćน เก็บขĂมูล ทํćใĀฉĆนไดรูจĆกกĆบเพื่Ăนที่มćชüยงćนเปนĂćÿćÿมĆครที่ มูลนิธิĄ ๒ คน คนĀนึ่งชื่Ă ÿćยรุง มćจćกบćนแมĂĂ จ.เชียงรćย แลąĂีกคนชื่Ă ภิญญć มćจćก บćนĂุมจćน จ.Ăุดรธćนี ทĆ้งÿĂงคนนี้มีกลุมเยćüชนในĀมูบćน ตĆ้งขึ้น เพื่ĂใĀขĂมูลเรื่Ăงกćรเดินทćงไปตćงปรąเทý ปĂงกĆนถูกĀลĂก โดยตĆ้งýูนยขĂมูล เล็ก ๆ ในĀมูบćน ในขณąนĆ้น ฉĆนไดเรียนรูกćรทํćงćนกĆบĂćÿćÿมĆครในĀมูบćน โดยลงไปพื้นที่ กĆบพี่ĂĂด พี่Āมู โครงกćรถĆกทĂชีüิตใĀม เปนกćรเฝćรąüĆง แลąชüยเĀลืĂผูที่ปรąÿบ ปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆü ฉĆนไดรูจĆกพี่ ๆ ĂćÿćÿมĆครĀลćยทćนในภćคเĀนืĂ Ăćทิเชน พี่บćน พี่แตü พี่üิภć ซึ่งเปนชนเผć ที่ Ă.พรćü จ.เชียงใĀม ฉĆนไดรูüćปญĀć คüćมรุนแรงในครĂบครĆü ไมใชเรื่ĂงตĂงเงียบไü แตเปนภĆยเงียบที่ÿĆงคมจąตĂง ตรąĀนĆกใĀคüćมชüยเĀลืĂ โดยกćรมีÿüนรüมชüยกĆนตĆ้งแตบุคคล ชุมชน เปนตนไป กćรมีĂćÿćÿมĆครในพื้นที่ทํćใĀรูปญĀćเร็ü ชüยเĀลืĂไดทĆนกćร ĂีกทĆ้งตĆüผูปรąÿบ ปญĀćไüüćงใจที่จąเลćใĀĂćÿćÿมĆครที่เขćคุนเคย แลąĂćÿćÿมĆครก็แจงตĂผูนํć ชุมชนใĀชüยกĆน ตĂมćปพ.ý. ๒๕๓๘ ฉĆนก็ไดมีโĂกćÿไปรüมเüทีÿตรีโลกที่ปรąเทýจีน ซึ่ง ไปกĆบคณąกลุมรćกĀญć ที่ตćงก็พบเจĂปญĀć เชน คüćมรุนแรงในครĂบครĆü คüćม รุนแรงทćงเพý ปญĀćÿุขภćพขĂงผูĀญิง ปญĀćดćนแรงงćน ปญĀćÿิ่งแüดลĂม เปน ตน เพื่Ăนํćไปแลกเปลี่ยนกĆบนćนćปรąเทý ÿิ่งที่ฉĆนไดรูĂĆนดĆบแรกคืĂ ปญĀćขĂง ผูĀญิงในกลุมรćกĀญćที่ตćงก็พบปญĀćเĀมืĂนที่กลćüมćขćงตนแลąในตćงปรąเทý พüกเขćยĆงมีปญĀćที่มีคüćมซĆบซĂน แลąรุนแรงไปตćมพื้นที่Ăีก ชüงนĆ้นฉĆนจํć เรื่ĂงรćüไมไดĀมด แตก็ไดเรียนรูปญĀćผูĀญิงที่ดĂยโĂกćÿ ที่เปนกลุมเปรćąบćงซึ่ง พüกเรćตĂงใĀคüćมÿํćคĆญแลąตรąĀนĆกถึงปญĀćที่พüกเขćไดรĆบ มีบทเพลงĀนึ่ง ที่คณąกลุมรćกĀญć รüมใจพćกĆนขĆบรĂง ÿื่ĂใĀÿĆงคมไดรĆบรู เพลงนี้ชื่Ă “Āญิงกลć” เนื้Ăเพลง ...บนถนนĀนทางยาüไกล มาĀญิงไทยรüมกันÿรางฝน ฝนÿรางโลกÿดใÿชื่นบาน ดüงตะüันเจิดจากลางใจ เอามือÿüยÿรางโลกแÿนงาม มาÿรางคüามเปนธรรมเถิดĀญิง ลางÿังคมโÿมมจริง ๆ เอาเปรียบĀญิง ขูดรีดกายใจ *เบิกฟา ÿตรีÿากล มั่นในกมล รüมกันฟนฝา ปลดปลอยใจ รุดไปขางĀนา ปลดพันธนา ÿูทางเÿรี โลกทั้งผองเĀมือนดังนองพี่ เอื้ออารีตอกันไดไĀม ขาüĀรือดําตํ่าÿูงจากใด ÿังคมใĀมĀญิงชายเทาเทียม (ซํ้า*)

๓๔๖ ฉĆนไดพบüćนĂกจćกกćรทํćงćนĂćÿćÿมĆครเพื่ĂผูĀญิงแลü ยĆงมีกćร ชüยเĀลืĂคุมครĂงเด็กดüย มีĂćÿćÿมĆครเพิ่มมćกขึ้นĀลćยจĆงĀüĆดภćคเĀนืĂ ไดรูจĆกพี่ นงครćญ แลąกลุมเยćüชนเĂื้ĂงดĂย Ă.แจซĂน จ.ลํćปćง แลąบćนüĆงใĀม ต.รĂงเคćą ซึ่งเปนĀมูบćนชนเผćตćง ๆ ซึ่งเดิมĂćýĆยĂยูในเขตปćĂุทยćน แตตĂงĂพยพลงมć จćกชุมชน มćĂยูในพื้นที่ซึ่งทćงกćรจĆดÿรรใĀ ÿüนใĀญเปนพื้นที่ดินลูกรĆงขćดคüćม Ăุดมÿมบูรณ เพćąปลูกทํćกินไดนĂย ทํćใĀตĂงไปทํćงćนรĆบจćงตćงถิ่นกĆนมćก ฉĆนได มีโĂกćÿเขćไปใชชีüิตกĆบเด็ก ๆ โดยทํćงćนในýูนยพĆฒนćชีüิตเด็กบćนüĆงใĀม ซึ่ง ตĆ้งĂยูในĂćคćรĂเนก ปรąÿงคขĂงโรงเรียน ในชüงนĆ้นมีกลุมเด็กชนเผćĂćยุตćงกĆน รćü ๑๒-๑๕ คน ไดจĆดกิจกรรมเÿริมดćนกćรเรียน แลąทĆกþąกćรใชชีüิตรüมกĆน โดย ฉĆนไดรูจĆกกĆบพี่เลี้ยงดูแลเด็ก ชüยทํćĂćĀćร ปลูกผĆก เลี้ยงÿĆตü รüมกĆบเด็ก ๆ ฉĆนจํć ไดüć เด็ก ๆ ไดพćไปเยี่ยมเยียนบćนขĂงพüกเขć ซึ่งĂยูแถüใกล ๆ ýูนยĄ ฉĆนเĀ็น ครĂบครĆüเด็ก ๆ ที่มีÿภćพยćกจน บćงคนĂยูตćมลํćพĆง พĂแมถูกจĆบกุมดüยขĂĀćยć เÿพติด ฉĆนไดรูüć กćรĂพยพโยกยćยจćกถิ่นฐćนบćนเกิดนี้ÿงผลมćกมćยตĂคนใน ชุมชน ในชüงตนปพ.ý. ๒๕๔๐ ฉĆนมีโĂกćÿเขćรüมโครงกćรถćยภćพขĂงผูĀญิง กĆบชีüิตในชุมชน ตํćบลบćนปน ĂํćเภĂดĂกคํćใต จĆงĀüĆดพąเยć ซึ่งเปนตํćบลที่ติดกĆบ ĀมูบćนขĂงฉĆน ฉĆนมีคüćมÿนใจในกćรถćยภćพ แตก็ไมมีคüćมรูเรื่Ăงนี้ ทćงมูลนิธิĄ ก็ไดเชิญชćงภćพĀญิงชื่Ă Ăćจćรยüรินทร มćĂบรมใĀคüćมรูเรื่Ăงกćรถćยภćพ จĆดทํć พิมพÿูจิบĆตร แลąจĆดแÿดงนิทรรýกćรภćพถćย โดยมีพี่นĂงĂćÿćÿมĆครในตํćบล ดĆงกลćü จํćนüน ๑๒ คนรüมทĆ้งฉĆน ชüงนĆ้นยĆงใชกลĂงแบบฟลม แลąเปนแบบ ธรรมดćĂĆตโนมĆติ เนนกćรถćยภćพในเĀตุกćรณ เรื่Ăงรćüในชุมชนมćกกüćเนน รćยลąเĂียดเรื่Ăงแÿง ĀรืĂคüćมคมชĆดลึก ทุกคนตćงก็ไปถćยภćพเรื่Ăงรćüในชุมชน แลąÿąทĂนüćดีใจ เพลิดเพลินที่ไดถćยภćพ ตćงก็ไมเคยถćยภćพมćกĂน บćงก็บĂก üćไดเĀ็นÿภćพชีüิตในชุมชนขĂงตน ไดปรąÿบกćรณชีüิต ซึ่งไมตćงกĆบคüćมรูÿึกขĂง ฉĆนที่ไดมีÿüนรüมโครงกćรนี้ เปนกćรบĆนทึกเĀตุกćรณที่ไมÿćมćรถยĂนกลĆบไปได แต ไดบĆนทึกเปนคüćมทรงจํćที่ไมเคยลืม รูปภćพที่ฉĆนไดถćยมćนĆ้น เปนภćพผูĀญิงนĆ่ง ขćยขĂงที่ตลćดเล็ก ๆ มีทĆ้งผĆกพื้นบćนแลąขĂงปć ภćพคุณยćยĂćยุมćกที่Ăยูบćนคน เดียü ภćพปćขĂงฉĆนที่กํćลĆงทํćĂćĀćรดüยĀมĂที่มีเขมćคüĆนไฟÿีดํć ๆ จćกเตćที่ใช ฟนกĂไฟ ซึ่งปจจุบĆนปćคนนี้ไดเÿียชีüิตไปแลüเมื่Ăปที่ผćนมć ÿüนคนĂื่น ๆ ตćงก็มี ภćพที่ตนเĂงถćยมć แลąไดมีกćรจĆดแÿดงภćพถćยที่ บริติช เคćนซิล แลąที่ตลćดใน ĀมูบćนขĂงฉĆนดüย แลüไดรüบรüมจĆดพิมพเปนĀนĆงÿืĂชื่Ă ÿćยลมในฤดูรĂน รąĀüćงที่ฉĆนเรียนรูกćรทํćงćนที่มูลนิธิผูĀญิงนĆ้น ฉĆนก็มีใจĂยćกเรียนตĂ โดย เริ่มเรียนชĆ้นมĆธยมปลćย จćกกćรýึกþćนĂกรąบบจนจบ แลąเขćเรียนตĂรąดĆบ

๓๔๗ Ăุดมýึกþć จćกมĀćüิทยćลĆยÿุโขทĆยธรรมćธิรćช ÿćขćüิชćมนุþยนิเüýćÿตรüิชćเĂก พĆฒนćกćรมนุþยแลąครĂบครĆü (๔ ป) แลąÿćขćüิชćýึกþćýćÿตร ĀลĆกÿูตรรąดĆบ ปริญญćตรีตĂเนื่Ăง (๒ ป) üิชćเĂกกćรýึกþćนĂกรąบบ เปนคüćมตĆ้งใจที่ฉĆนทํćเพื่Ă แม ซึ่งเคยบĂกüćĂยćกใĀฉĆนเรียนตĂ ถึงแมÿุดทćยแมไมทĆนไดเĀ็นคüćมÿํćเร็จขĂง ฉĆน เพรćąไดเÿียชีüิตไปĂยćงกąทĆนĀĆนเÿียกĂน แตฉĆนก็เชื่ĂüćทćนไดรĆบรูเรื่Ăงรćüนี้ ฉĆนไดชüยงćนในÿํćนĆกงćน ไดมีโĂกćÿรüบรüมตĆดขćüจćกĀนĆงÿืĂพิมพเชน ขćüคüćมรุนแรงในครĂบครĆü ทćงเพý แลąกćรคćมนุþย เปนตน โดยรüบรüมเปน ÿถิติ ชüงนĆ้นมีโครงกćรเครืĂขćยขĂมูลเพื่ĂผูĀญิง มีกิจกรรมคćยÿํćĀรĆบเด็กผูĀญิง ชüงüĆยรุน ซึ่งเปนกลุมเÿี่ยงไดรĆบคüćมรุนแรงทćงเพý รüบรüมเนื้ĂĀćมćผลิตเปน ĀนĆงÿืĂคูมืĂüĆยรุน บćงครĆ้งฉĆนมีโĂกćÿไปรüมกิจกรรมคćย โดยมีพี่ ๆ เปนĀลĆกจĆดทํć กิจกรรมกĆบüĆยรุน จćกที่ฉĆนไดไปรüมกิจกรรมคćยนĆ้น ฉĆนไดเĀ็นรูปแบบกćรทํćงćนที่ ใĀกลุมüĆยรุนไดมีÿüนรüม กćรเปดýูนยขćü ญ Āญิง ฉĆนไดรูจĆกพี่ชื่Ă ตุก มĆทนć เปนโครงกćรที่ ชüยเĀลืĂผูที่กลĆบจćกตćงปรąเทý ปรąÿบปญĀćคćมนุþย มีกลุมผูĀญิงที่ถูกĀลĂก ไปตćงปรąเทý กลĆบมćเมืĂงไทย โดยใĀขĂมูล แลąชüยเĀลืĂเรื่Ăงกćรเขćถึงคüćม ยุติธรรม ตĂมćมีกćรตĆ้งกลุมขึ้นชื่Ăüć กลุมĀญิงÿูชีüิต ฉĆนไดรูจĆกพี่นี แลąพี่นĂงĂีก Āลćยคน ที่รüมตĆüกĆนเÿริมÿรćงคüćมเขมแข็งใĀกลุม ในดćนกฎĀมćย กćรเรียกรĂง คćเÿียĀćยจćกผูคćมนุþย แลąใĀคüćมรูเชิงปĂงกĆน ใĀขĂมูลเรื่Ăงกćรเดินทćงไป ตćงปรąเทýที่ปลĂดภĆย ไมถูกĀลĂกลüง จนกรąทĆ่งตĂมć มีโครงกćรชüยเĀลืĂĀญิงแลąเด็กตćงชćติ ซึ่งพี่ตุกไดเขćไป ทํćงćนในĀĂงกĆก ÿํćนĆกงćนตรüจคนเขćเมืĂง ÿüนพลู ที่นĆ่นมีกลุมผูĀญิงแลąเด็ก ÿĆญชćติพมć ลćü กĆมพูชć ถูกกĆกตĆüกĂนรĂÿงกลĆบปรąเทý ฉĆนจึงมีโĂกćÿติดตćมไป จĆดกิจกรรมÿĂนภćþćเบื้Ăงตนงćย ๆ แลąÿĆนทนćกćร กĆบเด็ก ๆ ที่ติดตćมแมมć ชüง ยĆงรĂกćรÿงกลĆบ เด็กบćงคนĂยูในĀĂงกĆก ไมถึงเดืĂนก็ÿงกลĆบไป แลąก็มีคนใĀมถูก จĆบมć ฉĆนไดพบเด็กที่เปนโรคĀĆüแบบÿิงโต โรคเทćชćง ซึ่งถูกĀลĂกมćเปนขĂทćน บćงก็มćขćยดĂกไม ขćยลูกĂม แลüก็ถูกนćยĀนćเĂćเปรียบ ฉĆนไดชüยบĆนทึกÿถิติเบื้Ăงตน จćกพี่ ๆ ที่เขćไปÿĆมภćþณผูตĂงกĆก แลą บĆนทึกรüบรüมÿถิติกćรรĆบแจงโทรýĆพทจćกผูที่โทรมćปรึกþćมูลนิธิĄ ใĀพี่ ๆ ในกćร นํćขĂมูลไปปรąกĂบกćรรćยงćนเชิงคุณภćพ เมื่Ăชüงปพ.ý. ๒๕๔๗ เกิดเĀตุกćรณÿึนćมิ ทćงมูลนิธิก็มีโครงกćรในพื้นที่ ภĆยพิบĆติชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็ก กลุมชćยขĂบขĂงÿĆงคม ที่ยĆงขćดโĂกćÿไดรĆบคüćม

๓๔๘ ชüยเĀลืĂจćกĀนüยงćนตćง ๆ ใĀÿćมćรถฟนฟู ทĆ้งทćงดćนรćงกćยจิตใจ ฉĆนเคย ติดตćมพี่ ๆ ไปในพื้นที่ไมกี่ครĆ้ง ณ จĆงĀüĆดพĆงงć ฉĆนไดเĀ็นÿภćพซćกปรĆกĀĆกพĆง ที่ถูก คลื่นÿึนćมิพĆดพćมćติดโคนตนไม เĀ็นเรืĂใĀญที่ถูกซĆดมćติดบนฝง แลąไดเĀ็นกćร ทํćงćนขĂงพี่ ๆ ĂćÿćÿมĆครในพื้นที่ ที่ใกลชิดกĆบผูÿูญเÿีย บćงก็เÿียลูก ÿćมี บćนเรืĂน ทรĆพยÿมบĆติ ĄลĄ ĀลĆงจćกที่ยุติกćรเขćไปทํćงćนที่ĀĂงกĆก ÿํćนĆกงćนตรüจคนเขćเมืĂง ซĂย ÿüนพลูแลü ก็มีโครงกćรตĂเนื่Ăง ในกćรชüยเĀลืĂĀญิงแลąเด็กที่ĂํćเภĂแมÿĂด จĆงĀüĆดตćก แลąĂีกĀลćยโครงกćรมćกมćย ที่มูลนิธิĄ ยĆงไดดํćเนินโครงกćรตĂเนื่Ăง มć ฉĆนไดมีโĂกćÿติดตćมไปเĀ็นกćรทํćงćนที่ýูนยปรąÿćนบćนพĆกที่แมÿĂด ที่ นĆ่นมีบćนพĆกÿํćĀรĆบเด็กพมć มีĂćÿćÿมĆครĀลćยคน ที่พูดฟงĂćนเขียนภćþćพมć มć ชüยดูแลเด็ก ๆ ที่ýูนย ชüงรąĀüćงรĂกćรกลĆบปรąเทý ซึ่งเปนคนในพื้นถิ่นนĆ้น ชüย เปนลćม แลąÿĂนĀนĆงÿืĂ จĆดกิจกรรมเÿริมทĆกþąใĀกĆบเด็ก ๆ ดูแลเรื่Ăงÿุขภćพดćน ตćง ๆ ÿüนĀนึ่งเด็กถูกÿงมćจćกÿํćนĆกงćนตรüจคนเขćเมืĂง ÿüนพลู มćที่ดćนแม ÿĂด แลąĂćÿćÿมĆครลćมไปชüยÿĆมภćþณคĆดแยก กĂนÿงขćมกลĆบไปชćยแดน ปรąเทýพมć มีบćงรćยถูกĀลĂกมć ก็มีกćรปรąÿćนงćนกĆบĂงคกรที่Ăยูในปรąเทý ตนทćงชüยเĀลืĂ ติดตćมĀćบćน แลąĀćญćติ ปĂงกĆนกćรถูกนćยĀนćĀลĂกซํ้ć แÿüงปรąโยชนจćกเด็ก ซึ่งปจจุบĆนไดมีพĆฒนćโครงกćรตĂเนื่Ăงมćเปนบćนเปด ชื่Ăüć ÿไมลเลย เพื่Ăเด็กเคลื่Ăนยćย ÿüนฉĆนก็เรียนรูรąบบกćรบĆนทึกดćนกćรบĆญชี โดยมีพี่ปู ซึ่งเปนผูÿĂนงćน ฉĆน ทํćใĀเขćใจโปรแกรมเĂ็กซเซลเบื้Ăงตน แลąÿćมćรถบĆนทึกตĆüเลขจćกใบÿํćคĆญ จćยได ตĆ้งแตนĆ้นมćฉĆนก็ไดรĆบมĂบĀมćยใĀถืĂเงินÿด ทํćธุรกรรมธนćคćร แลąบĆนทึก ขĂมูลกćรเงินแบบปรąจํćüĆน นĂกจćกนี้ ก็ไดรĆบคüćมไüüćงใจใĀดูแลĂุปกรณ ÿํćนĆกงćน จĆดเก็บÿื่Ăÿิ่งพิมพ แลąĀนĆงÿืĂที่มูลนิธิĄ ผลิต รüมถึงงćนดćนธุรกćร ตĆ้งแตนĆ้นมćถึงปจจุบĆน ฉĆนขĂขĂบคุณพี่ ๆ ทุกคน ที่ไดกลćüถึง แลąไมไดกลćüถึง ลüนแตมĂบทĆ้ง โĂกćÿ แลąคüćมรูที่ฉĆนไดเรียนรูจćกงćนในโครงกćรตćง ๆ ที่เปนปรąโยชนตĂตĆüฉĆน ทํćใĀฉĆนเĀ็นคุณคćในตĆüเĂง แลąภูมิใจที่มีÿüนรüมในกćรไดชüยเĀลืĂผูĂื่น ซึ่งจąได นํćไปพĆฒนćตĆüเĂง แลąÿĆงคมตĂไป

๓๔๙ เส้นทางของฉัน ลินดา ฉĆนเปนชนชćติพĆนธุกąเĀรี่ยง บćนเกิดĂยูในเĀมืĂงพąĂĆนกąเĀรี่ยง แตฉĆนĂยู ชนบทเปนĀมูบćนเล็ก ๆ ทํćใĀมีคüćมเปนĂยูที่ยćกลํćบćกขćดโĂกćÿในกćรýึกþć แลąทćงÿĆงคม พĂแมตĆดÿินใจยćยถิ่นมćĂćýĆยĂยูที่ปรąเทýไทยตĂนฉĆนĂćยุ ๔ ป เพื่Ăชีüิตที่ดีขึ้น ฉĆนเขćมćดüยชĂงทćงธรรมชćติไดĂćýĆยĂยูในĀมูบćนแมปąĂํćเภĂแมÿĂด จĆงĀüĆดตćก ตĂงĂยูแบบĀลบ ๆ ซĂน ๆ เพรćąไมมีเĂกÿćรทćงทąเบียน ตĂนฉĆนĂćยุ ๑๐ ขüบ พĂแมไดÿงฉĆนไปเรียนĀนĆงÿืĂที่ýูนยกćรเรียนในพื้นที่แมÿĂด ตĂนฉĆนĂćยุ ๑๕ ป รĆฐบćลไทยไดมćÿํćรüจ ผูที่ĂćýĆยĂยูในปรąเทýไทยแลąไดทํćบĆตรปรąจํćตĆü บุคคลที่ไมมีÿถćนąทćงทąเบียนใĀกĆบฉĆนแลąพĂแมทํćใĀฉĆนมีตĆüตนไมตĂงĂยูแบบ Āลบ ๆ ซĂน ๆ ไปไĀนมćไĀนไดโดยไมกลĆüตํćรüจจĆบ ĀลĆงจćกเรียนจบเกรดÿิบฉĆนไดเขćÿĂบเรียนแลąไดรĆบกćรĂบรมจćกมูลนิธิ ÿćยใยเยćüชนÿงฉĆนไปฝกงćนเปนลćมĂćÿćที่โรงพยćบćลแมÿĂดเพื่ĂชüยเĀลืĂ ผูปüยที่เปนกąเĀรี่ยงพมćไมÿćมćรถÿื่ĂÿćรกĆบคุณĀมĂĀรืĂพยćบćลได ฉĆนดีใจแลąมี คüćมÿุขĂยćงมćกที่เปนÿüนĀนึ่งที่ไดชüยเĀลืĂÿĆงคม แลąคนในปรąเทýเดียüกĆน ฉĆน เขćใจดีกĆบคüćมยćกลํćบćกขĂงคนที่ยćยถิ่นตĂงĂćýĆยĂยูตćงบćนตćงเมืĂงเพรćąฉĆน เปนผูปรąÿบปญĀćเĀมืĂนกĆบพüกเขć ฉĆนเลยมีคüćมÿนใจĂยćกทํćงćนในดćนใĀคüćมชüยเĀลืĂผูยćยถิ่นที่ผู ปรąÿบปญĀćĀลĆงฝกงćนจบฉĆนจึงÿมĆครงćนกĆบมูลนิธิĀญิงĀลĆงจćกนĆ้นมูลนิธิไดตĂบ รĆบใĀฉĆนมćชüยงćน เมื่Ă พ.ý ๒๕๕๓ ตĂนนĆ้นมูลนิธิผูĀญิงไดมีโครงกćรเปดýูนย

๓๕๐ ปรąÿćนงćนแลąเปนบćนพĆกใĀคüćมชüยเĀลืĂเด็กพมćในĂํćเภĂแมÿĂดจĆงĀüĆดตćก มีĂćÿćÿมĆคร พูดĂćนเขียนภćþćพมćไดมćชüยดูแลเด็ก ๆ ชüงรąĀüćงรĂÿงกลĆบ ปรąเทý ฉĆนไดเปนĂćÿćÿมĆครชüยดูแลเด็กๆในýูนยชüยเปนลćม ÿĂนĀนĆงÿืĂ จĆด กิจกรรมเÿริมทĆกþąแลąดูแลเรื่Ăงÿุขภćพในดćนตćง ๆ พูดคุยใĀคํćปรึกþć เด็กÿüน Āนึ่งจąÿงตĂมćจćก ÿํćนĆกงćนตรüจ คนเขćเมืĂงÿüนพลูมćที่ดćนแมÿĂดฉĆนแลą ĂćÿćÿมĆครĂื่น ๆ ไดไปเปนลćมแลąชüยÿĆมภćþณคĆดแยกเด็ก กĂนÿงขćมกลĆบไป Ăยćงปรąเทýพมć มีเด็กที่ถูกĀลĂกมćลํćพĆงกลĆบบćนเĂงไมไดฉĆนตĂงปรąÿćนงćน กĆบĂงคกรปรąเทýตนทćงเพื่ĂĀćทćงชüยเĀลืĂติดตćมĀćบćนแลąญćติพี่นĂงขĂง เด็กเพื่ĂปĂงกĆนไมใĀถูกĀลĂกซํ้ćแลąกลĆบบćนĂยćงปลĂดภĆย ปจจุบĆนไดพĆฒนćโครงกćรเปดเปนýูนยเยćüชนÿไมลเลยคลĆบเปนเพื่Ăนที่ ปลĂดภĆยใĀกĆบเด็กแลąครĂบครĆüในพื้นที่ชćยแดนĂํćเภĂแมÿĂดจĆงĀüĆดตćก ฉĆนก็ เปนÿüนĀนึ่งที่ไดทํćงćนในโครงกćรนี้ ÿไมลเลยคลĆบ เกิดขึ้นจćกปรąÿบกćรณใĀ คüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็ก ที่ปรąÿบปญĀćจćกคüćมรุนแรงในครĂบครĆüแลąถูก ลüงลąเมิดทćงเพý เรćไดพบüć เมื่Ăเด็ก ๆ มีคüćมเชื่ĂมĆ่นในตĆüเĂงมีคüćมรูเกี่ยüกĆบ คüćมรุนแรงในรูปแบบตćง ๆ เด็กÿćมćรถปĂงกĆนตĆüเĂงเบื้Ăงตนได เมื่Ăผูนํćชุมชน แลąชćüบćนมีคüćมรูคüćมเขćใจคüćมรุนแรงตĂผูĀญิงแลąเด็กจąเกิดกćรเĀ็นĂก เĀ็นใจผูที่ปรąÿบปญĀć ชüยกĆนปĂงกĆนใĀเด็ก ๆ มีคüćมปลĂดภĆยจćกคüćมรุนแรง ÿไมลเลยคลĆบเปนÿถćนที่ชüยÿรćงพื้นที่ปลĂดภĆย ทĆ้งกćยแลąจิตใจใĀแก เด็กที่เปนกลุมเปรćąบćงในชุมชน เปนที่ที่เด็กมćทํćกิจกรรมแลąมีคüćมÿุข ไดพĆฒนć ทĆกþą ซึ่งจํćเปนในกćรดํćเนินชีüิต นํćไปÿูกćรพĆฒนćตĆüเĂง รüมทĆ้งไดคนพบ คüćมÿćมćรถขĂงตĆüเĂง ÿิ่งตćง ๆ เĀลćนี้ลüนÿงผลกćรพĆฒนćเด็กจąเปนเกรćą ปĂงกĆนตนเĂงจćกภĆยĂĆนตรćยแลąคüćมรุนแรงตĂนเด็ก ทุก ๆ üĆนĀลĆงเลิกเรียนĀรืĂยćมüćงงćน เด็ก ๆ จąมćพบกĆนที่ÿไมลเลย เพื่Ă พูดคุย แลกเปลี่ยนปรąÿบกćรณแลąคüćมคิดเĀ็น ขĂคํćปรึกþć เรียนรูÿิ่งใĀม ๆ จćกกิจกรรมตćง ๆ ตćมคüćมÿนใจขĂงแตลąคน เชน กิจกรรมเÿริมทĆกþąชีüิต เรื่Ăง กćรปĂงกĆนตĆüเĂงจćกคüćมรุนแรงทćงเพý กćรรĆกþćÿุขĂนćมĆย กćรทํćงćนบćน ทํć ÿüนผĆกคนเมืĂง กิจกรรมเยียüยćจิตใจ ýิลปąบํćบĆด ดนตรี ĂćนĀนĆงÿืĂ ดูĀนĆง ÿนทนćกลุม บริกćรใĀคํćปรึกþćแลąÿงตĂไดรĆบคüćมชüยเĀลืĂ ในกรณีที่พบเด็กที่ ตĂงกćรคüćมชüยเĀลืĂ ĀรืĂปรąÿบปญĀćกćรถูกลąเมิด ฉĆนไดมีÿüนรüมในกćรจĆด กิจกรรมตćง ๆ ใĀกĆบเด็ก ที่มćรĆบบริกćรที่ÿไมลเลยคลĆบแลąÿงตĂปรąÿćนงćน ใĀกĆบเด็กในกรณีตĂงไดรĆบคüćมชüยเĀลืĂเรงดüน

๓๕๑ รąĀüćงที่ฉĆนไดทํćงćนก็ไดมีโĂกćÿเรียนรูพĆฒนćตĆüเĂงแลąไดรĆบปรąÿบ กćรณกćรทํćงćนมćกมćยเชนกćรชüยเĀลืĂเด็กที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงใน ครĂบครĆü ถูกลüงลąเมิดทćงเพýแลą คüćมรุนแรงในรูปแบบตćง ๆ แลąกćรยćยถิ่น ที่ปลĂดภĆย เทคนิคในกćรจĆดกิจกรรมกĆบเด็ก ๆ แลąกćรใĀคํćปรึกþćใĀกĆบเด็ก ใน รąĀüćงที่ฉĆนทํćงćนพี่ตุนกĆบพี่þćไดแนąนํćแลąใĀโĂกćÿฉĆนไดเรียนตĂเพื่ĂพĆฒนć ตĆüเĂง ฉĆนเลยตĆดÿินใจýึกþćตĂมĆธยมตĂนปลćยกćรýึกþćนĂกรąบบ ฉĆนไดทํćงćน กĆบมูลนิธิผูĀญิงเปนรąยąเüลć ๑๓ ปฉĆนขĂขĂบคุณพี่ ๆ แลąเพื่Ăนรüมงćนทุกคนที่ ใĀโĂกćÿคĂยแนąนํćแลąชüยเĀลืĂฉĆนไดรĆบคüćมรูปรąÿบกćรณมćกมćยทํćใĀฉĆน ภูมิใจ รูÿึกมีคุณคć เขมแข็ง เปนผูนํćในครĂบครĆüแลąพึ่งพćตĆüเĂงได เปนที่พึ่งพć ใĀกĆบคนĂื่น ๆ ไดฉĆนภูมิใจกĆบงćนที่ทํć ฉĆนจąพĆฒนćตĆüเĂง ชüยเĀลืĂผูĂื่นแลąÿĆงคม ตĂไป ÿุดทćยนี้ฉĆนĂยćกขĂโĂกćÿใĀกĆบเด็ก ๆ ที่ไรÿĆญชćติขćดโĂกćÿทćงÿĆงคม เĀมืĂนกĆนฉĆนไดมีโĂกćÿ พĆฒนćตĆüเĂงมีพื้นที่ใĀกĆบเด็ก ๆ ไดโชüýĆกยภćพตนเĂง ฉĆน เชื่ĂมĆ่นüćเด็ก ๆ จąไปไดไกลแลąเดินตćมคüćมฝนขĂงตนเĂงได

๓๕๒

๓๕๓ บันทึกไว้ในความทรงจำ มัทนา เชตมี ขćพเจćตĆ้งใจเขียน “บĆนทึกไüในคüćมทรงจํć” เพื่Ăทบทüนปรąÿบกćรณ กćรทํćงćนกĆบมูลนิธิผูĀญิง ที่จดจํćไดแลąรูÿึกปรąทĆบใจ นĆบตĆ้งแตกćüแรกที่เขćมć เปนเจćĀนćที่ รูÿึกตĆüเĂงโชคดีมćกที่ไดทํćงćน “เรื่ĂงผูĀญิง” เĀมืĂนไดพบแĀลงที่ จąใĀคนĀćคํćตĂบครĆ้งเยćüüĆย üćทํćไมผูĀญิงจึงถูกเลี้ยงดู แลąถูกคćดĀüĆงแตกตćง จćกผูชćย ทํćไมผูĀญิงจึงตĂงถูกเปรียบเปนชćงเทćĀลĆงดüย ทํćไมผูĀญิงจąเปนÿüน ที่มีคćที่ÿุดคืĂ ฟนĀรืĂงćชćง ไมไดĀรืĂ? จากศูนย์ข่าวผู้หญิง ถึงมูลนิธิผู้หญิง คüćมÿงÿĆยเปนพลĆงผลĆกดĆนใĀเขćมćรüมทํćงćนกĆบýูนยขćüผูĀญิงในปพ.ý. ๒๕๒๙ กĂนที่จąจดทąเบียนเปนมูลนิธิผูĀญิงในป ๒๕๓๐ ตĆ้งแตĂćยุนĂยที่ÿุดในที่ ทํćงćน Ăยูทนจนเปลี่ยนÿถćนภćพเปนพี่ขĂงเจćĀนćที่รุนใĀม ๆ ที่เปลี่ยนĀนćเขćมć เรื่Ăย ๆ รąยąทćงพิÿูจนมć กćลเüลćพิÿูจนüćขćพเจćไดเติบโตทćงคüćมคิด แลąจิต üิญญćณจćกปรąÿบกćรณกćรทํćงćนที่บมเพćąใĀเปนขćพเจćทุกüĆนนี้ ÿํćĀรĆบขćพเจćมูลนิธิผูĀญิงเปนมćกกüćที่ทํćงćน เÿมืĂนบćนแลąครĂบครĆü ที่ÿĂงที่เปดโĂกćÿใĀขćพเจćไดพĆฒนćคüćมรูคüćมÿćมćรถ โดยมีพี่ ๆ แลąเพื่Ăน ๆ รüมกĆนทํćงćนเปนทีม ไมüćจąĂุปÿรรคใĀญนĂย เรćÿูĂุตÿćĀฟนฝćดüยกĆน ฝ่ายผลิตสื่อ งćนชิ้นแรกที่ขćพเจćไดรĆบมĂบĀมćยใĀเปนตĆüĀลĆก คืĂ “ÿื่ĂเยćüชนĀญิง ในชุมชนแĂĂĆด” ไดลงพื้นที่เก็บขĂมูลที่ชุมชนแĂĂĆดคลĂงเตย แมจąเปนงćนที่ทćทćย คüćมÿćมćรถ แตก็ไมรูÿึกโดดเดี่ยü เพรćąมีพüก พี่ ๆ ไดใĀคํćแนąนํć แลกเปลี่ยน

๓๕๔ มุมมĂงที่บćงครĆ้งคิดไมถึง ที่ÿํćคĆญคืĂกćรมีÿüนรüมขĂงเยćüชนกลุมเปćĀมćยที่ถืĂ เปนĀĆüใจในกćรทํćงćนขĂงมูลนิธิผูĀญิงตลĂดมć ฝ่ายให้ความช่วยเหลือ จćกฝćยผลิตÿื่ĂขยĆบมćทํćฝćยใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ถูกกรąทํćคüćม รุนแรงในครĂบครĆü ขćพเจćไดมีÿüนรüมทํćงćนในบćนพĆกผูĀญิงซึ่งเปนÿถćนที่ปด ลĆบ แมบćนพĆกจąปดตĆüนćนแลü แตคüćมผูกพĆนรąĀüćงผูĀญิงที่เคยĂยูบćนพĆกยĆงคง มีใĀกĆบมูลนิธิผูĀญิงตรćบเทćทุกüĆนนี้ สำนักงานตรวจคนเข้าเมือง (สตม.) กćรใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงไมไดมีเฉพćąผู ĀญิงไทยเทćนĆ้น ยĆงครĂบคลุมไปถึงĀญิงตćงชćติที่มćตกทุกขไดยćกในเมืĂงไทยทĆ้ง ที่มćจćกปรąเทýใกลแลąไกล ขćพเจćไดรüมทํćโครงกćรชüยเĀลืĂแรงงćนขćมชćติ ในÿํćนĆกงćนตรüจคนเขćเมืĂง (ÿตม.) ÿถćนกĆกกĆนเปนÿถćนที่ÿํćĀรĆบผูที่เขćเมืĂง โดยผิดกฎĀมćย ทüćพรมแดนรąĀüćงปรąเทý ไมĂćจขĆดขüćงĀĆüใจขĂงผูคนที่ ตĂงกćรแÿüงĀćชีüิตที่ดีกüć เมื่ĂถูกจĆบเทćกĆบเปนผูกรąทํćผิดตćม พรบ. ตรüจคน เขćเมืĂง รąĀüćงที่รĂกćรÿงกลĆบปรąเทý ĀลćยคนถูกจĆบทĆ้งครĂบครĆü ตĂงถูก แยกกĆนĂยูคนลąตึก ที่นćเýรćคืĂเด็ก ๆ ตĂงĂยูในĀĂงกĆกเĀมืĂนผูใĀญ เด็กบćงคน ĂยูนćนĀลćยปเติบโตแลąÿćมćรถเรียนรูที่จąพูดภćþćไทยไดเĀมืĂนเด็กไทย เปćĀมćยขĂงกćรทํćงćนชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กตćงชćติเพื่ĂใĀไดรĆบÿิทธิ ĂĆนพึงมีพึงได โดยĀüĆงüćÿĆกüĆนĀนึ่งจąเปนแนüทćงปฏิบĆติที่เปนมćตรฐćนÿćกลใน ทุก ๆ ปรąเทý จąดีเพียงใดที่ผูĀญิงไทยที่ตกทุกขไดยćกในตćงแดนจąไดรĆบคüćม ชüยเĀลืĂตćมĀลĆกกćรÿิทธิมนุþยชนเชนกĆน ศูนย์ข่าว ญ. กćรเดินทćงยćยถิ่นเปนยุทธýćตรĀนึ่งขĂงผูĀญิงĀลćยคนที่ĀüĆงüćจą ÿćมćรถเปลี่ยนแปลงชีüิตตนเĂงแลąครĂบครĆüใĀดีขึ้น แตคüćมเปนจริงไมไดเปน เชนนĆ้นเÿมĂไป ผูĀญิงไทยĀลćยคนที่ถูกĀลĂก ถูกแÿüงĀćปรąโยชนจćกกรąบüน กćรคćมนุþย บćงคนจบชีüิตในตćงแดนĀมดโĂกćÿกลĆบบćน จํćนüนไมนĂยที่ตĂง ÿูญเÿียที่นćทํćกินจćกกćรกูĀนี้นĂกรąบบเพื่Ăเปนคćใชจćยในกćรไปตćงปรąเทý แมจąมีใĀเĀ็นตĆüĂยćงที่ติดลบ แตมิĂćจĀยุดฝนขĂงผูĀญิงที่ตĂงกćรไป แÿüงĀćโชคในตćงแดน ýูนยขćü ญ. เกิดขึ้นเพื่Ăเปนที่ปรึกþćแลąแĀลงขĂมูลใĀแก ผูĀญิงที่ตĂงกćรเดินทćงไปตćงปรąเทý โดยĀüĆงüćกĂนกćรตĆดÿินใจเดินทćงจąมี

๓๕๕ ขĂมูลที่เพียงพĂในกćรพิจćรณćĂยćงรĂบดćน แลąÿćมćรถแÿüงĀćคüćมชüยเĀลืĂ ĀćกมีปญĀćเกิดขึ้นกĆบตนแลąเพื่Ăน กลุ่มหญิงสู้ชีวิต กลุŠมเพื่อนชŠüยเพื่อน ที่กลĆบจćกตćงปรąเทýจćกกćรใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงที่กลĆบ จćกตćงปรąเทý ทĆ้งกลุมที่เปนแรงงćนแลąกลุมที่ถูกบĆงคĆบ คćปรąเüณี เมื่ĂกลĆบมć นĂกจćกเปนĀนี้เปนÿินแลü ยĆงมีคüćมเจ็บปüยทĆ้งรćงกćยแลąจิตใจที่ตĂงกćรฟนฟู แลąเยียüยć จํćนüนĀนึ่งตĂงกćรดํćเนินคดีกĆบนĆกคćมนุþยแลąĀรืĂนćยจćงที่ไมทํć ตćมÿĆญญćจćงเพื่ĂเรียกรĂงคüćมเปนธรรมใĀกĆบตนเĂง “กลุมĀญิงÿูชีüิต” เปนกćรรüมกลุมขĂงผูĀญิงที่กลĆบจćกตćงปรąเทýเพื่ĂใĀ กćรชüยเĀลืĂแลąÿนĆบÿนุนเพื่ĂนผูĀญิงที่กลĆบจćกตćงปรąเทýไดเริ่มตนชีüิตใĀม ดüยกćรชüนมćทํćกิจกรรมใĀกćรฟนฟูเยียüยćบćดแผลทćงจิตใจ แลąÿนĆบÿนุนกćร เขćถึงกรąบüนกćรยุติธรรม ซึ่งยืดเยื้Ăแลąยćüนćน ĀćกไมไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนจćก แĀลงทุนที่เกี่ยüขĂงไดแก JICA IOM ILO กćรตĂÿูในกรąบüนกćรทćงกฎĀมćยคง แทบจąเปนไปไดยćกมćก แตÿุดทćยเมื่ĂคํćตĆดÿินใĀผูĀญิงชนą ผูĀญิงก็ไมไดĂąไร Ăยูดี เพรćąขćดกลไกติดตćมแลąบĆงคĆบใĀผูกรąทํćผิดตĂงชดใชทćงแพงใĀกĆบ ผูเÿียĀćย กลุมผูĀญิงÿูชีüิตไดÿรćงตํćนćนขĂงผูĀญิงที่มีĀĆüใจไมยĂมจํćนน ไมยĂมแพ ใĀกํćลĆงใจซึ่งกĆนแลąกĆนจนไดรĆบชĆยชนąแมüćจąเปนชĆยชนąที่üćงเปลć แด่ผู้หญิงผู้ไม่ยอมจำนนทุกคน ทćยบĆนทึกคüćมทรงจํćนี้ขćพเจćขĂขĂบคุณผูĀญิงที่เปนเพื่Ăนรüมงćน แลą กลุมเปćĀมćยที่ทํćงćนดüย ที่ใĀแรงบĆนดćลใจในกćรทํćงćนแกขćพเจćตลĂดมć ขćพเจćไมÿćมćรถเĂยนćมไดครบถüน บćงครĆ้งคüćมทรงจํćก็ĂćจลบเลืĂนได ขćพเจćจึงไดบĆนทึกไüตรงนี้เพื่ĂเตืĂนคüćมจํć ครĆ้งĀนึ่งไดทํćงćนกĆบมูลนิธิผูĀญิง เปนคüćมปรąทĆบใจที่ไมĂยćกใĀลืมเลืĂนไป

๓๕๖

๓๕๗ ประสบการณ์การทำงาน ร่วมกับมูลนิธิผู้หญิง พชราพรรณ์ วีโชคจันท์แสง นี ไดรูจĆกมูลนิธิผูĀญิงเมื่Ăป พ.ý. ๒๕๔๙ โดยไดเขćรüมกิจกรรมฟนฟู เยียüยćในฐćนąผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþย จćกกćรเขćรüมกิจกรรมในครĆ้งนĆ้น ทํćใĀ รูÿึกüćมูลนิธิเปนĂงคกรที่ÿรćงพื้นที่ที่ปลĂดภĆยใĀแกผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþย ใน กćรพูดคุยแลกเปลี่ยนปรąÿบกćรณใĀกํćลĆงใจซึ่งกĆนแลąกĆน แลąเปนปรąโยชนตĂ ผูเÿียĀćยที่ยĆงมีĂีกมćกมćยซึ่งไมÿćมćรถเขćถึงแĀลงขĂมูลคüćมรู ขĂมูลกćร ชüยเĀลืĂ แลąคิดüćกćรแลกเปลี่ยนขĂมูลในครĆ้งนĆ้นนćจąเกิดปรąโยชนมćกแก ผูเÿียĀćยที่เดินทćงกลĆบมćจćกตćงปรąเทýรćยใĀม จึงไดรüมกĆบมูลนิธิผูĀญิงจĆดตĆ้ง กลุมขĂงผูเÿียĀćยขึ้นมć โดยใชชื่Ăüć กลุมĀญิงÿูชีüิต ในป พ.ý. ๒๕๔๙ จนกĂเกิด เปนกลุมĀญิงÿูชีüิตขึ้นมć ในป พ.ý. ๒๕๔๙ นี ไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนใĀเขćมćเปนĂćÿćÿมĆคร ทํćงćน รüมกĆบมูลนิธิผูĀญิง มćโดยตลĂดจนถึงป พ.ý. ๒๕๖๑ นี ไดรĆบกćรเÿริมÿรćง ýĆกยภćพคüćมรูคüćมเขćใจในÿิทธิดćนตćง ๆ ในกćรดํćเนินงćนกĆบทćงมูลนิธิผูĀญิง เÿมĂมć แลąจćกกćรทํćงćนรüมกĆบมูลนิธิผูĀญิง ในรąยąเüลćที่ผćนมćทํćใĀไดรĆบ กćรยĂมรĆบ แลąมีตĆüตน มีÿิทธิ์ มีเÿียงÿąทĂนคüćมรูÿึก คüćมตĂงกćรจćกผูเÿียĀćย มćกขึ้น แลąไดเรียนรูกćรทํćงćนรüมกĆบĀนüยงćน ภćคี เครืĂขćย ทุกภćคÿüน จน เปนที่ปรąจĆกþ แลąมีบทบćทในกćรรüบรüมปรąเด็นปญĀćตćง ๆ เกี่ยüกĆบคüćม รุนแรงแตเด็กแลąÿตรี รüมถึงปรąเด็นปญĀćกćรคćมนุþย ตĂĀนüยงćนที่เกี่ยüขĂง ทĆ้งภćครĆฐแลąเĂกชนรüมถึงภćคปรąชćÿĆงคม เพื่ĂนํćไปÿูกćรแกไขปรĆบปรุงในกćร ดํćเนินงćนที่ดีขึ้น

๓๕๘ ในป พ.ý. ๒๕๕๕ กลุมĀญิงÿูชีüิต ไดจดทąเบียนเปนĂงคกรเĂกชนดćนกćร ปĂงกĆนแลąปรćบปรćมกćรคćมนุþย ตćม พ.ร.บ. คćมนุþย พ.ý. ๒๕๕๑ โดยมี üĆตถุปรąÿงค คืĂทํćงćนชüยเĀลืĂ คุมครĂงแลąปĂงกĆนปญĀćกćรคćมนุþย เพื่ĂใĀ ผูเÿียĀćยเขćถึงÿิทธิในกćรเรียกรĂงคüćมยุติธรรมใĀแกตนเĂง แลąไดขĂรĆบทุน ÿนĆบÿนุนกćรดํćเนินงćนเพื่ĂรณรงคปĂงกĆนกćรยćยถิ่นที่ปลĂดภĆยเพื่ĂปĂงกĆนปญĀć กćรคćมนุþยในแถบภćคตąüĆนĂĂกเฉียงเĀนืĂ ซึ่งเปนพื้นที่ที่มีกćรยćยถิ่นÿูง แลą พบüćÿมćชิกÿüนมćกก็มćจćกภćคĂีÿćน กćรทํćงćนรüมกĆบมูลนิธิผูĀญิง ที่ผćนมćได เรียนรูแลąมีýĆกยภćพแลąคüćมเขมแข็งมćก ๆ ถćนĆบจćกจุดเริ่มตนเมื่Ăป พ.ý. ๒๕๔๙ ที่นีไดทํćงćนรüมกĆนมćกĆบทćงมูลนิธิ ผูĀญิง นี ÿćมćรถพูดไดเลยüćมูลนิธิĄ คืĂĂงคกรที่ÿรćงใĀเกิดกลุมĀญิงÿูชีüิตขึ้นมć ถćเปรียบกćรÿรćงกํćแพงที่แข็งแกรง มูลนิธิผูĀญิงคืĂ ĂิฐกĂนแรกที่ใĀกลุมĀญิง ÿูชีüิตไดเปนกํćแพงที่แข็งแกรง จนปจจุบĆนกลุมĀญิงÿูชีüิต เติบโตแข็งแรง พĂที่จą ÿćมćรถยืนĀยĆดเพื่ĂทํćงćนใĀคüćมชüยเĀลืĂผูเÿียĀćยตĂไป ĀćกไมมีมูลนิธิผูĀญิง ในüĆนนĆ้น นี คงไมมีโĂกćÿเขćมćมีÿüนรüมแลąมีบทบćทใĀกćรชüยเĀลืĂผูเÿียĀćย คนĂื่น ๆ ĂยćงทุกüĆนนี้ นี ปรąทĆบใจแลąขĂขĂบคุณทćงมูลนิธิผูĀญิงที่เปดโĂกćÿแลąÿนĆบÿนุน เÿมĂมć นี แลąÿมćชิกกลุมĀญิงÿูชีüิตทุกคน รĆกแลąผูกพĆนกĆบมูลนิธิผูĀญิงมćก ถć เปรียบเปนแมลูกกĆน มูลนิธิผูĀญิงคืĂ แมที่กํćเนิดลูกมćเปนกลุมĀญิงÿูชิüิต แลąเลี้ยง ดูพüกเรćมćจนเติบโต แลąแข็งแกรงมćจนถึงทุกüĆนนี้

๓๕๙ มูลนิธิผู้หญิง ความทรงจำที่งดงาม พลอยรัศญ์ ในชüงป พ.ý ๒๕๕๒-๒๕๕๓ จนถึง พ.ý. ๒๕๖๑ ดิฉĆนไดเดินทćงไปทํćงćน ตćงปรąเทýกĆบเพื่Ăน ๆ แลąปรąÿบปญĀć ĀลĆงจćกนĆ้นไดเดินทćงกลĆบมćไทย แลą ĂยćกฟĂงรĂงกĆบบริþĆทที่จĆดพćไปทํćงćน แตไมมีคüćมมĆ่นใจüćจąไดรĆบคüćม ชüยเĀลืĂĂยćงแทจริงจćกĀนüยงćนที่เกี่ยüขĂง แลąไมรูüćจąเริ่มตนĂยćงไร จนกรąทĆ่งไดรูจĆกกĆบเพื่Ăนเพื่Ăนที่มีปรąÿบกćรณĂĆนเลüรćยจćกกćรไปทํćงćน ตćงปรąเทý เปนกลุมĀญิงÿูชีüิต ไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนจćกมูลนิธิผูĀญิง แลąÿมćชิก ÿüนใĀญเปนผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþย ในชüงเüลćที่ไดมćเริ่มงćนกĆบมูลนิธิผูĀญิง จćกผูปรąÿบปญĀćไดมćรüมตĆü เปนกลุมĀญิงÿูชีüิต มูลนิธิผูĀญิงไดเÿริมÿรćงแลąถćยทĂดคüćมรูใĀแกผูเÿียĀćย รüมถึง ÿนĆบÿนุน ฝกĂบรม Ăćชีพ จĆดĀćทนćย ใĀคüćมรูเกี่ยüกĆบกćรดํćเนินคดี เตรียมคüćมพรĂมกĂนขึ้นýćล กิจกรรมเÿริมÿรćงคüćมเขมแข็งแลąกćรยćยถิ่นที่ ปลĂดภĆย จćกที่ดิฉĆนไมเคยไดรĆบขĂมูล ไมเคยไดรูจĆก มูลนิธิผูĀญิง ในชüงเüลćที่ไป ทํćงćนตćงปรąเทý เมื่ĂปรąÿบปญĀćจึงไดรูüćมีĂงคกรแบบนี้ใĀคüćมชüยเĀลืĂ แลąยĆงไดเĀ็นตนตĂขĂงปญĀćกćรตกเปนเĀยื่ĂขĂงกćรคćมนุþย ไมüćจąเปนเรื่Ăง

๓๖๐ เýรþฐกิจ คćนิยม ĀรืĂทĆýนคติขĂงคนในชุมชนแลąเĀ็นüćผูĀญิงĀลćยๆคนตĂงแบก ภćรąที่มćพรĂมทĆ้ง เปนแม ĀรืĂเปนภรรยćมćกแคไĀน ตลĂดเüลćที่ไดทํćงćนกĆบมูลนิธิผูĀญิง มีคüćมปรąทĆบใจแลąคüćมทรงจํćที่ ไมĂćจลบเลืĂนได เนื่ĂงจćกมูลนิธิผูĀญิง ใĀคüćมชüยเĀลืĂÿนĆบÿนุน จćกที่ไมĂยćก ĂยูในครĂบครĆü แรงกดดĆนปญĀćแลąในÿĆงคม ในชุมชน ที่ไมเคยมีคüćมเขćใจในชüง ที่ปรąÿบปญĀćแตมีมูลนิธิผูĀญิงเขćมćใĀคüćมชüยเĀลืĂ จนทํćใĀเรćกลćยมćเปน คนที่ÿćมćรถชüยเĀลืĂคนĂื่นได เขćใจปญĀćมีคüćมเĀ็นĂกเĀ็นเขćใจผูเÿียĀćย เขćใจผูปรąÿบĀć มูลนิธิผูĀญิง เปรียบดĆงตนไมใĀญ ที่โĂบกĂด มĂบคüćมĀüĆงดี คüćมĀüงใย คĂยเปนรมเงćเปนที่พĆกพิงทćงใจแลąกćยใĀกĆบผูĀญิงแลąทุกคนที่ปรąÿบปญĀć มĂบโĂกćÿ เÿริมÿรćงคüćมเขมแข็งใĀมีพลĆงตĂÿูกĆบคüćมยุติธรรม ใĀเĀ็นคุณคć ตĆüเĂง ÿุดทćยนี้มูลนิธิผูĀญิง จąĂยูในคüćมทรงจํćเÿมĂ แมกćลüĆนเüลćที่เปลี่ยน แปลงไปแตคุณคć คüćมทรงจํć มิĂćจจćกลćไปไดมูลนิธิผูĀญิง เปนพลĆง แÿงÿüćงที่ มĂบใĀกĆบผูĀญิงĂีกĀลćยคน คüćมทรงจํćที่งดงćมตลĂดไป

๓๖๑ หากย้อนเวลากลับไปได้ พิมพ์ธรรม เอื้อเฟื้อ ผูĀลĆกผูใĀญทćนĀนึ่ง ซึ่งมิไดÿนิทชิดเชื้Ă พูดกĆบฉĆน ในทํćนĂงที่üć Ăćยุมćก แลü ทํćไมพึ่งเริ่มตนทํćงćนüิชćกćร (เขćคงĀมćยถึง ทํćไมถึงยĆงไมจบปริญญćเĂก) ฉĆนบĂกเขćüć จุดเริ่มตนขĂงฉĆนไมไดมćทćงÿćยüิชćกćร ฉĆนเคยทํćงćนชüยเĀลืĂ ÿĆงคม โดยทํćงćนชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćมćกüćÿิบป เขćพูด ตĂüć.. “ผมตćงจćกคุณนą ถćเปนผม ผมจąชüยเĀลืĂตĆüเĂงกĂน แลüคĂยชüยเĀลืĂ คนĂื่น” แลüเขćก็เลćถึง คüćมÿํćเร็จในชีüิตเขć แลąครĂบครĆü ฉĆนไดแตยิ้ม ขĂĂนุญćตเลćÿูกĆนฟงนąคą มิไดตĆ้งใจจąตĆดพĂĂยćงใด เพรćąเĀตุกćรณนี้ ทํćใĀคิดทบทüนตนเĂงตลĂด แลąถćมตนเĂงüć ĀćกÿćมćรถยĂนเüลćกลĆบไปได ฉĆนจąเดินทćงÿćยüิชćกćรแตแรกไĀม ? คํćตĂบก็คงเĀมืĂนเดิม คืĂ "ไม" เพรćąโดยพื้นฐćนแลü กćรเปนคนตćงจĆงĀüĆด แลąไดเĀ็นชีüิตที่ĀลćกĀลćย รูปแบบ โดยเฉพćąคนที่ขćดโĂกćÿ คนที่ทุกขยćก ฉĆนจึงมีคüćมคิดที่จąชüยเĀลืĂคน Ăื่น ซึ่งเปนĂุดมคติที่ไดรĆบกćรĀลĂĀลĂม มćตĆ้งแตüĆยเยćü เริ่มตนจćกครĂบครĆü โรงเรียน แลąมĀćüิทยćลĆยเกþตรýćÿตรที่ฉĆนýึกþć รüมถึงจćกกćรทํćกิจกรรมนิÿิต กćรĂćนüรรณกรรมแนüเพื่ĂชีüิตแลąÿĆงคมมćĂยćงตĂเนื่Ăง ฉĆนเริ่มทํćงćนในĂงคกรพĆฒนćเĂกชนดćนÿตรี ตĆ้งแตป พ.ý. ๒๕๔๑-๒๕๕๔ กćรทํćงćนในĂงคกรพĆฒนćเĂกชน เปนยิ่งกüć กćรýึกþćรąดĆบปริญญćเĂก เปนกćร เรียนüิชćตćง ๆ ที่ไมไดถูกเขียนเปนตํćรć ผูเรียนตĂงใชทĆ้งýćÿตรแลąýิลป ในกćรทํć คüćมเขćใจปญĀćที่ÿลĆบซĆบซĂน มีเทคนิคüิธีกćร แลąตĂงมีคüćมมุงมĆ่นตĆ้งใจĂยćง แทจริง จึงจąÿĂบผćน ในป พ.ý. ๒๕๔๐ ปรąเทýไทยแลąปรąเทýเพื่ĂนบćนตćงตĂงเผชิญกĆบ กรąแÿโลกćภิüĆฒน กćรพĆฒนćที่ไมเทćเทียม ÿงผลใĀเกิดปญĀćคüćมเĀลื่Ăมลํ้ć มี

๓๖๒ ผูคนจํćนüนมćกที่ถูกเĂćรĆดเĂćเปรียบจćกโครงÿรćงที่ไมเปนธรรม แมüćÿĆงคมไทยดู ภćยนĂกจąýิüิไลซ แตในคüćมจริงยĆงเต็มไปดüยมุมมืดที่มĂงไมเĀ็น คüćมเĀลื่Ăมลํ้ćขĂงกćรพĆฒนćในยุคโลกćภิüĆฒนไดดึงดูดใĀเกิดกćรĂพยพ เคลื่ĂนยćยขĂงแรงงćนจćกปรąเทýเพื่Ăนบćน เขćÿูปรąเทýไทยเปนจํćนüนมćก แมüć พüกเธĂแลąเขćเĀลćนĆ้นจąÿมĆครใจเคลื่Ăนยćยเขćมćทํćงćน เพื่ĂแÿüงĀćชีüิต ที่ดีกüć แตก็มีไมนĂยที่ถูกลĂลüง ถูกนํćมćแÿüงปรąโยชน Ăćทิเชน ผูĀญิงชนกลุมนĂยจćกเมียนมćรĀลćยÿิบคนที่ถูกนํćมćบĆงคĆบ คćปรąเüณี มีกลุมผูĀญิงแลąเด็กเมียนมćร ๓๐ คน ถูกบĆงคĆบใชแรงงćนในโรงงćน นรก มูลนิธิĄ ไดชüยเĀลืĂ โดยปรąÿćนงćนกĆบĀนüยงćนภćครĆฐ ตํćรüจในกćร ชüยเĀลืĂใĀรĂดพนจćกÿภćพบĆงคĆบ ชüยเĀลืĂทćงดćนกćรฟนฟูเยียüยć ในÿถćน ÿงเครćąĀขĂงรĆฐ กćรเรียกรĂงคćเÿียĀćยแลąกćรÿงกลĆบคืนÿูปรąเทý ในÿüนขĂงผูĀญิงแลąเด็กไทย มูลนิธิใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กที่ถูก กรąทํćคüćมรุนแรงในครĂบครĆü ปญĀćคüćมรุนแรงทćงเพý เชน กćรขมขืน กćร คุกคćมทćงเพý นĂกจćกกćรทํćงćนดćนÿĆงคมÿงเครćąĀ บนพื้นฐćนขĂงแนüคิด เรื่Ăงÿิทธิมนุþยชน แลąกćรเÿริมÿรćงพลĆงใĀกĆบผูĀญิงแลü มูลนิธิĄ ยĆงไดรüบรüม ขĂมูล ปรąÿบกćรณกćรทํćงćน เพื่ĂผลĆกดĆนใĀเกิดนโยบćยแลąกฎĀมćยที่เĂื้Ă ปรąโยชนใĀกĆบผูĀญิง แลąกĂใĀเกิดคüćมเÿมĂภćครąĀüćงเพýĂยćงแทจริง กćรทํćงćนขĂงมูลนิธิ แมüćจąมีĀลćยดćน แตก็ใĀคüćมÿํćคĆญกĆบกćร ทํćงćนใĀคüćมชüยเĀลืĂเฉพćąรćย เมื่ĂฉĆนไดมĂงลึกเขćไปในดüงตćที่เจ็บชํ้ćขĂง เพื่ĂนผูĀญิงดüยกĆน มĆนเปนแรงพลĆงที่ทํćใĀฉĆนเดินตĂ ÿูตĂ แมüćในชีüิตจąพบเจĂ ปญĀćĂุปÿรรคในชีüิตที่แÿนĀนĆกĀนć ก็มิไดยĂทĂ ฉĆนขĂเลืĂกเดินบนเÿนทćงขĂง นĆกพĆฒนć โดยมีพี่ÿćüแลąนĂงÿćüขĂงมูลนิธิคĂยดูแลกĆนแลąกĆน ซึ่งเปนÿĆงคมĂุดม คติที่ĀćยćกมćกในยุคปจจุบĆน ทüćเมื่ĂทํćงćนมćถึงจุดĀนึ่ง ฉĆนมีเงื่ĂนไขÿüนตĆü ที่ทํćใĀตĂงลćĂĂกจćก มูลนิธิ ĀลćยปĀลĆงจćกนĆ้น ฉĆนคิดüć เรćตĂงÿรćงคนรุนใĀมขึ้นมć ทํćĀนćที่ ขĆบเคลื่ĂนÿĆงคม จึงมุงĀüĆงตĂงกćร นํćปรąÿบกćรณจćกกćรทํćงćนมćถćยทĂดใĀ นิÿิต นĆกýึกþć เพื่ĂใĀพüกเขćแลąเธĂไดรูเทćทĆนปญĀć แลąĀลĂĀลĂมใĀนิÿิต นĆกýึกþćมีจิตÿํćนึกÿćธćรณą ชüยเĀลืĂÿĆงคมตĂไป ฉĆนจึงเบนเข็มตนเĂง มćเปน ĂćจćรยมĀćüิทยćลĆย ฉĆนเริ่มทํćงćนในมĀćüิทยćลĆยตĆ้งแตเดืĂนÿิงĀćคม พ.ý. ๒๕๕๘ เüลć ๘ ป ที่ ผćนมć ฉĆนผćนกćรทํćงćนในมĀćüิทยćลĆยที่เขมขน ทĆ้งงćนÿĂน แลąงćนบริĀćร จน

๓๖๓ ไดรĆบโĂกćÿ แลąคüćมไüüćงใจใĀเปนĀĆüĀนćภćคüิชć เปนรĂงคณบดี เปนรĆกþćกćร แทนคณบดีคณąýิลปýćÿตรแลąüิทยćýćÿตร มĀćüิทยćลĆยเกþตรýćÿตร Ăยćงไรก็ ตćม กćรทํćงćนมĀćüิทยćลĆย โดยเฉพćąĂćจćรยมีคüćมจํćเปนที่ตĂงÿํćเร็จ กćรýึกþćรąดĆบปริญญćเĂก ตĂงมีตํćแĀนงทćงüิชćกćร ซึ่งเปนเงื่Ăนไขที่จํćเปนĂยćง ยิ่งในยุคปจจุบĆน ĀćกคุณĂćยุมćก แตยĆงไมบรรลุกćรýึกþćขĆ้นÿูงÿุด ĀรืĂกćรดํćรง ตํćแĀนงทćงüิชćกćร ก็จąถูกตĆ้งคํćถćมüć...ที่ผćนมćทํćĂąไรĂยู ฉĆนไมตĂงกćรพูดถึงชีüิตĂćจćรยมĀćüิทยćลĆย ในยุคปจจุบĆน เพรćąจą กลćยเปนĂีกปรąเด็นĀนึ่ง ขĂบĂกเพียงüć กćรเปนĂćจćรยมĀćüิทยćลĆย(ที่ดี)ใน ปจจุบĆน มิใชเรื่Ăงงćย ĂćจćรยมĀćüิทยćลĆยตĂงทํćภćรกิจĀลćยดćนใĀได ในเüลć เดียüกĆน ทĆ้งงćนÿĂน งćนüิจĆย งćนบริกćรüิชćกćร แลąงćนบํćรุงýิลปüĆฒนธรรม ÿรุปแลü ฉĆนไมเÿียใจเลย ที่Ăćยุขนćดนี้แลü ยĆงไมไดเปน ดร. ยĆงไมมี ตํćแĀนงทćงüิชćกćร (กํćลĆงพยćยćมทํćĂยูคą) แตฉĆนมีคüćมภูมิใจ แลąดีใจ ที่ ชüงĀนึ่งขĂงชีüิตไดทํćงćนที่ “มูลนิธิผูĀญิง” เมื่ĂเปนĂćจćรย ฉĆนก็มุงมĆ่นตĆ้งใจทุมเทในกćรทํćงćนĂยćงเต็มที่ กĆบภćรą งćนที่คĂนขćงĀนĆกĂึ้ง ตĆ้งแตปแรก จนถึงทุกüĆนนี้ ĀćกมิไดใชพลĆง แรงกćย แรงใจ แลąคüćมรĆกในงćนที่มćกเพียงพĂ ก็คงจąทํćไมได ฉĆนภูมิใจแลąเชื่ĂมĆ่นในชีüิตขĂงตนเĂง

๓๖๔

๓๖๕ จากใจคนทำงานอยู่เบื้องหลัง ความสำเร็จขององค์กร นภาพร โสมะคุณานนท์ ‘มูลนิธิผู้หญิง คือแม่ผู้มีแต่ให้ ให้โอกาส ให้กำลังใจ ส่งเสริมกำลังกาย จากหลากหลายชีวิตที่ผ่านมาและผ่านไป เพื่อยกระดับความเท่าเทียมในสังคม’

๓๖๖

๓๖๗ สัมภาษณ์ศิริพร สโครบาเนค ประธานมูลนิธิผู้หญิง วารสารสตรีและเยาวชนศึกษา ประจำปี ๒๕๕๔ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ถćม “มูลนิธิผูĀญิง” เดิมคืĂ “กลุมผูĀญิง” ใชไĀมคą มีคüćมเปนมćĂยćงไรคą ตĂบ ใชคą กลุมผูĀญิงกĂตĆ้งขึ้น เมื่Ă พ.ý. ๒๕๒๗ โดยเริ่มจćกกćรทํćโครงกćร "ýูนยขćüผูĀญิง" เพื่ĂใĀขĂมูลแกผูĀญิงที่ตĂงกćรเดินทćงไปทํćงćน ตćงปรąเทýมิใĀถูกลĂลüงไปคćปรąเüณี ขณąเดียüกĆนก็ผลิตÿื่Ăที่มุงเนนใĀ คüćมรูแกผูĀญิงที่จąไปทํćงćนในÿćขćĂćชีพตćง ๆ ในตćงปรąเทýรüมถึง ใĀคํćปรึกþćแนąนํćผูĀญิงเĀลćนี้ไมใĀตกเปนเĀยื่Ăกćรคćมนุþย ถćม ขĂมูลÿüนใĀญมุงไปที่กลุมผูĀญิงที่จąไปĀćงćนทํćในตćงปรąเทý ซึ่งÿüน ใĀญคงไมไดตĆ้งใจจąไปทํćงćนบริกćรทćงเพý ตĂบ ตĂงไมลืมüćในชüงทýüรรþนĆ้น ĀนĆงÿืĂพิมพยุโรปลงขćüเรื่Ăงโÿเภณีเด็ก แลąเรื่Ăงเซ็กซทĆüรในเมืĂงไทยเปนที่เĂิกเกริกครึกโครมมćก เมื่ĂผูĀญิง เĀลćนี้ไปถึงปรąเทýปลćยทćงแลü มĆกจąไมมีทćงเลืĂกĂื่นนĂกจćกงćน บริกćรทćงเพý แลąยĆงมีกรąแÿเรื่ĂงเมียÿĆ่งทćงไปรþณียที่ÿื่Ăยุโรป แพรกรąจćยเพิ่มขึ้นĂีก ทćงกลุมจึงไดจĆดพิมพĀนĆงÿืĂคูมืĂแจก ๒ เลม คืĂ คูมืĂĀญิงไทยไปตćงแดน แลąคูมืĂเมียÿĆ่งทćงไปรþณีย

๓๖๘ ถćม มีปรąเทýĂąไรบćงคąที่ผูĀญิงไทยนิยมไปทํćงćนในชüงนĆ้น ตĂบ ปรąเทýในภćคพื้นยุโรป Ăćทิ เยĂรมนี เนเธĂรแลนด ÿüิตเซĂรแลนด แลą ปรąเทýในแถบÿแกนดิเนเüีย แตเนื่ĂงจćกมีขĂมูลที่ไดจćกกćรทํćüิจĆย ÿํćĀรĆบüิทยćนิพนธทํćใĀÿนใจกลุมผูĀญิงที่ĂยูในเยĂรมนี เมื่ĂไดรĆบทุน ÿนĆบÿนุนจćกปรąเทýเนเธĂรแลนดจึงเนนกลุมนี้เปนพิเýþ ถćม ในชüงเดียüกĆนนĆ้น ผูชćยยุโรปนิยมมćเที่ยüเซ็กซทĆüรในเมืĂงไทยกĆนĂยćง คึกคĆก ถึงขนćดรĆฐมนตรีüćกćรกรąทรüงพćณิชยขĂงรĆฐบćลยุคนĆ้น มี นโยบćยÿงเÿริมกćรทĂงเที่ยüดüยกćรÿนĆบÿนุนใĀเปด ÿถćนบĆนเทิงเพิ่มขึ้น แลąใĀÿĆมภćþณลงĀนĆงÿืĂพิมพดüย แตÿĆงคมไทยไมÿนใจตĂตćนเลยĀรืĂ คą ตĂบ พüกเรćปรąทüงกลุมเซ็กซทĆüรจćกăĂลแลนดที่ÿนćมบินเมืĂงĂĆมÿเตĂรดĆม แลüปรąÿćนกĆบทćงเมืĂงไทยที่มีกลุมเพื่ĂนĀญิง (กĂตĆ้งในป พ.ý. ๒๕๒๔ โดยกลุมนĆกüิซćกćร แลąนĆกเคลื่ĂนไĀü เพื่ĂÿิทธิเÿมĂภćครąĀüćงĀญิง/ ชćยในÿĆงคมไทย) ที่รüมตĂตćนĂยćงเขมแข็ง กĂนĀนćนี้ไดมีกćรเคลื่ĂนไĀü ตĂตćนกลุม Sex Tour จćกญี่ปุนในครćüที่นćยกĄ ซูซูกิ มćเยืĂนไทย แลą ไดรĆบกćรขćนรĆบจćกÿื่ĂแลąÿĆงคมไทยในüงกüćง เพรćąกลุมเพื่ĂนĀญิงไป ยกปćยปรąทüงที่ĀนćรĆฐÿภć แลąเดินขบüนไปยื่นจดĀมćยเปดผนึกใĀ รĆฐมนตรีüćกćรกรąทรüงพćณิชยดüย ถćม ปจจุบĆนยĆงคงมีผูĀญิงไทยไปทํćงćนในยุโรปมćกนĂยเพียงใดคą ตĂบ นćจąมćกขึ้นĀćกดูตĆüเลขขĂงผูĀญิงในชนบทที่จąไปแตงงćน เพียงแต รูปแบบแลąÿถćนกćรณเปลี่ยนไปตรงที่ผูชćยยุโรปที่เกþียณĂćยุแลü ÿüน ใĀญตĂงกćรแตงงćนแลüมćĂยูเมืĂงไทย เพรćąคćครĂงชีพถูกกüć ÿąดüกÿบćยกüć แตบćงคนมćแลüถูกผูĀญิงไทยĀลĂกเĂćเงินจนĀมดตĆüก็ มีไมนĂย ถćม มูลนิธิĄ ไดเขćไปýึกþćปจจĆยแüดลĂมที่กĂใĀเกิดกćรเปลี่ยนแปลงทĆ้ง รูปแบบแลąüิธีคิดขĂงผูĀญิงเĀลćนี้บćงĀรืĂเปลć เพรćąĀลĆง ๆ มćนี่ ดู เĀมืĂนพüกÿćมีฝรĆ่งจąมćใชปรąโยชนจćกทรĆพยćกรขĂงไทยดüยกćร แตงงćนมćĂยูในชนบท

๓๖๙ ตĂบ มูลนิธิĄ ขĂงเรćไมมีโครงกćรเกี่ยüกĆบเรื่Ăงนี้โดยเฉพćą มีแตกćรใĀคํćแนą นํćปรึกþćทĆ่üไปคิดüćมีปรąเด็นทćงกฎĀมćยเขćมćเกี่ยüขĂงĀลćยเรื่Ăง รüมทĆ้ง เรื่Ăงกćรซื้Ăขćย แลąกćรมีÿิทธิในกćรครĂบครĂงที่ดินมีรćยลąเĂียด มćกเพรćąในดćนĀนึ่งชćยตćงชćติไมมีÿิทธิครĂบครĂงที่ดินแลąĀญิงที่จด ทąเบียนกĆบคนตćงชćติก็ไมมีÿิทธิเชนกĆน (ĀมายเĀตุ ปจจุบันĀญิงและชายไทยที่มีคูÿมรÿตางชาติÿามารถมีÿิทธิ ครอบครองที่ดินได) ถćม ขĂยĂนกลĆบไปในยุคกĂตĆ้งกลุมüć นĂกจćกýูนยขćüผูĀญิงแลü มีโครงกćร ĂąไรĂีก ตĂบ โครงกćรบćนพĆกผูĀญิง เพื่ĂใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćถูกÿćมี ทุบตี แลąรณรงคเผยแพรปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆüในป ๒๕๒๘ ĀลĆงจćกนĆ้นในป ๒๕๓๐ ไดกĂตĆ้งโครงกćรคํćĀลćเพื่ĂรณรงคใĀชุมชนเขćมć มีÿüนรüมในกćรĀยุดยĆ้งกćรนํćเด็กเขćÿูกรąบüนกćรคćปรąเüณีโดยเริ่มจćก กćรใชĀนĆงÿืĂเรื่Ăง “คํćĀลć” เผยแพรปญĀćผćนครูในโรงเรียน แลąเพื่ĂใĀ ใชĀนĆงÿืĂเลมนี้เปนÿื่ĂกćรÿĂน นĂกจćกนี้ยĆงมีโครงกćรüิจĆยเรื่Ăง กćรยćย ถิ่นขĂงผูĀญิงแลąเด็กกĆบกćรคćมนุþย โครงกćรผลิตÿื่ĂÿํćĀรĆบผูĀญิงชนบท แลąüĆยรุน ถćม โครงกćรเĀลćนี้ไดแĀลงทุนจćกที่ไĀนบćงคą ตĂบ จćกĂงคกรเรด บćรนć ปรąเทýนĂรเüย ĂงคกรĂิกโก จćกเนเธĂรแลนด Ăงคกรเบรด ฟĂรเดĂą เüิรลด จćกปรąเทýเยĂรมĆน แลąทุนüิจĆยเรื่Ăง กćรคćมนุþยจćกกรąทรüงตćงปรąเทýขĂงปรąเทýเนเธĂรแลนด ถćม โครงกćรคํćĀลćยĆงทํćĂยูĂีกĀรืĂเปลćคą เพรćąเปนโครงกćรที่มีเÿียงขćน รĆบกüćงขüćงมćก พูดไดüćเปนโครงกćรที่ปรąÿบคüćมÿํćเร็จในกćรÿรćง คüćมตื่นตĆüใĀพĂแมในชนบทไมใĀตกเปนเĀยื่ĂขĂงกćรคćเด็ก ตĂบ ไมไดทํćแลü เพรćąเรćพยćยćมใĀกรąทรüงýึกþćธิกćรรĆบĀนĆงÿืĂเรื่Ăงนี้ เปนĀนĆงÿืĂĂćนนĂกเüลćรąดĆบชĆ้นปรąถมýึกþć แรก ๆ ก็ไดรĆบคüćม รüมมืĂรąดĆบĀนึ่ง แตแลüกรรมกćรที่กรąทรüงตĆ้งขึ้นมćพิจćรณćĀนĆงÿืĂเลม นี้กลĆบปฏิเÿธดüยเĀตุผลüćĀนĆงÿืĂเลมนี้ไมใĀทćงĂĂกในกćรแกปญĀć จึง ไมĂนุญćตใĀใชเปนĀนĆงÿืĂĂćนนĂกเüลć ĂĆนที่จริง ÿยช. (ÿํćนĆกงćนÿงเÿริม

๓๗๐ แลąปรąÿćนงćนเยćüชนแĀงชćติ) คüรเปนĀนüยงćนĀลĆกในกćรขĆบเคลื่Ăน เพื่ĂแกปญĀćรąยąยćü แต ÿยช. ก็ไมใĀคüćมÿํćคĆญในรąยąนĆ้น เมื่Ăมูลนิธิ Āมดโครงกćร โครงกćรรณรงคเรื่Ăงนี้จึงไมไดขยćยตĂไป ถćม แลüโครงกćรบćนพĆกผูĀญิงยĆงคงดํćเนินกćรĂยูĀรืĂเปลćคą ตĂบ เลิกทํćĀลćยปแลü เพรćąปรĆบเปลี่ยนไปดํćเนินงćนรณรงค แลąจĆดใĀมี ĂćÿćÿมĆครชุมชนดูแลเรื่ĂงคüćมรุนแรงตĂผูĀญิงแลąเด็ก โครงกćรĀลĆกที่ ทํćตĂเนื่ĂงมćจนทุกüĆนนี้ไดแก กćรรณรงคตĂตćนคüćมรุนแรงตĂผูĀญิง แลąเด็กในรูปแบบตćง ๆ แลąกćรคćมนุþยรüมถึงกćรแÿüงปรąโยชนจćก แรงงćน แลąเรื่ĂงกćรคุมครĂงÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิง ถćม ดูเĀมืĂน โครงกćรตĂตćนกćรคćมนุþยจąเปนจุดแข็งที่ÿุดขĂงมูลนิธิĄ ไมมี กลุมผูĀญิงĂื่น ๆ ĀรืĂกลุมเĂ็นจีโĂกลุมไĀนที่เกćąติดเรื่Ăงนี้เทćมูลนิธิĄ เลย ใชไĀมคą ตĂบ คิดüćใช เรćเริ่มมีโครงกćรüิจĆยกćรคćมนุþยĂยćงเปนจริงเปนจĆงตĆ้งแตป ๒๕๓๖ ถćม ชüยพูดถึงคüćมตĂเนื่ĂงจćกผลงćนüิจĆยไดไĀมคą ตĂบ โครงกćรüิจĆยเรื่Ăงนี้ไดทุนมćทํć ๒ ป (พ.ý. ๒๕๓๖-๒๕๓๘) เพื่Ăýึกþćคüćม รุนแรงขĂงปญĀć แลąเนนเปนพิเýþเรื่Ăงที่üćผูĀญิงที่ถูกคćถูกลąเมิดÿิทธิ มนุþยชนĂยćงไรบćง ไดใชเรื่ĂงÿิทธิมนุþยชนมćเปนกรĂบงćนüิจĆย เพรćą แมในรąดĆบÿćกลก็ไมมีเครื่ĂงมืĂที่จąชüยพิทĆกþÿิทธิขĂงผูĀญิงพüกนี้ผล จćกงćนüิจĆยทํćใĀพĆฒนćตĂเปน Standard Minimum Rules เพื่Ăใชเปน เกณฑมćตรฐćนขĆ้นตํ่ćในกćรปกปĂงÿิทธิผูĀญิงที่ถูกคćเรียกชื่ĂยĂ ๆ üć SMR นĂกจćกนี้ยĆงไดนํćผลงćนüิจĆยไปจĆดปรąชุมนćนćชćติที่เชียงใĀมในป ๒๕๓๗ โดยเปนเจćภćพรüมกĆบโครงกćรÿตรีýึกþćมĀćüิทยćลĆยเชียงใĀม กćรปรąชุมครĆ้งนี้ ทํćใĀเกิดกลุมพĆนธมิตรÿćกลตĂตćนกćรคćĀญิง (Global Alliance Against Traffic in Women) เรียกยĂ ๆ üć GAATW ĀลĆงจćก นĆ้นไดมีÿมćชิกที่เปนนĆกกฎĀมćยรąĀüćงปรąเทýดćนÿิทธิมนุþยชนเกืĂบ ๒๐ คน ไดรüมกĆนพĆฒนć SMR เปน Human Rights Standard for the Treatment of Trafficked Women (HRS) คืĂเปนมćตรฐćนÿิทธิมนุþยชน เพื่ĂพิทĆกþÿิทธิขĂงผูĀญิงผูถูกคć มูลนิธิĄ ไดรüมกĆบ พĆนธมิตรÿćกลĄ จĆด

๓๗๑ workshop โดยนํćผลงćนüิจĆยเรื่Ăงนี้ไปเÿนĂที่ปรąชุมÿตรีโลกที่กรุงปกกิ่ง ในป ๒๕๓๘ (๑๙๙๕) แลąไดใชเĂกÿćร HRS เปนเครื่ĂงมืĂในกćรรณรงค ขĂงÿมćชิกพĆนธมิตรเมื่ĂตĂนที่ĂงคกćรปรćบปรćมĂćชญćกรรมแลąยćเÿพ ติดขĂงÿĀปรąชćชćติจĆดทํćพิธีÿćรเรื่Ăงกćรคćมนุþยดüย ถćม นĂกจćกเรื่Ăงคćมนุþยแลü มีงćนดćนนโยบćยĂąไรĂีกคąที่ยĆงทํćตĂเนื่Ăง มćถึงป ๒๕๕๔ ตĂบ มี ๕ โครงกćรดüยกĆนคืĂ โครงกćรÿงเÿริมบทบćทกลุมĀญิงÿูชีüิต ÿนĆบÿนุนใĀผูĀญิงที่เคยตก เปนเĀยื่ĂกćรคćมนุþยมีบทบćทในกćรพĆฒนćรูปแบบกćรชüยเĀลืĂ ผูĀญิงแลąเด็กที่ไดรĆบคüćมเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþยใĀกลĆบคืนÿูÿĆงคม โดยกćรฝกĂบรมเพื่ĂพĆฒนćýĆกยภćพแกนนํćกลุมใĀÿćมćรถชüยเĀลืĂ ผูเÿียĀćยทĆ้งดćนจิตใจ กฎĀมćย แลąดćนกćรปรąกĂบĂćชีพ รüมถึง กćรÿรćงจิตÿํćนึกในกćรมีÿüนรüมปĂงกĆนปญĀćกćรคćมนุþย โครงกćรชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กตćงชćติ โดยทํćงćนรüมกĆบÿํćนĆกงćน ตรüจคนเขćเมืĂงคĆดแยกผูเÿียĀćยจćกกรคćมนุþย รüมถึงผูĀญิงแลą เด็กที่เปนเĀยื่Ăคüćมรุนแรง เพื่ĂชüยเĀลืĂใĀเดินทćงกลĆบภูมิลํćเนć ใĀ ไดรĆบกćรคุมครĂงทćงกฎĀมćยตลĂดจนไดรĆบกćรชดเชยคćเÿียĀćย แลąปรąÿćน งćนกĆบĀนüยงćนที่เกี่ยüขĂงเพื่ĂปĂงกĆนมิใĀผูĀญิงแลą เด็กเĀลćนี้ตĂงตกเปนเĀยื่ĂขĂงกรąบüนกćรคćมนุþยĂีก โครงกćรÿćนชีüิตใĀมĀญิงแลąเด็กĂĆนดćมĆน มูลนิธิĄ ดํćเนินงćนใน พื้นที่ที่ไดรĆบผลกรąทบจćกภĆยพิบĆติÿึนćมิ เนื่Ăงจćกพบüćมีกćรกรąทํć คüćมรุนแรงในครĂบครĆüตĂผูĀญิงแลąเด็กทĆ้งทćงรćงกćยแลąทćงเพý โดยÿรćงคüćมตรąĀนĆกใĀชุมชนคํćนึงถึงผลกรąทบที่จąเกิดจćกคüćม รุนแรงในครĂบครĆüüćจąกลćยเปนปญĀćรąยąยćüตĂชุมชนแลąÿĆงคม โดยรüม แลąรüมกĆบชุมชนพĆฒนćกลไกกćรเขćถึงผูปรąÿบปญĀćได โดยตรง โครงกćรนี้เพิ่งจบลงเมื่Ăกลćงป ๒๕๕๔ โครงกćรบćนพĆกĀญิงแลąเด็กที่แมÿĂด แตเดิมมูลนิธิĄ ดํćเนินงćน รüมกĆบĂงคกร Social Action for Women แตตĂมćไดดํćเนินงćนเĂง โดยเปดบćนพĆกÿํćĀรĆบผูĀญิงแลąเด็กชćüพมćที่ปรąÿบปญĀćจćก กćรคćมนุþยใĀÿćมćรถเดินทćงกลĆบบćนไดดüยคüćมปลĂดภĆย รüมถึง

๓๗๒ ปรąÿćนงćนกĆบĀนüยงćนทĆ้งขĂงรĆฐแลąเĂกชน ใĀคนเĀลćนี้ÿćมćรถ พึ่งพćตนเĂงไดเมื่ĂกลĆบคืนÿูÿĆงคม โครงกćรรณรงคแลąติดตćมกćรปฏิบĆติตćมĂนุÿĆญญćüćดüยกćรขจĆด กćรเลืĂกปฏิบĆติตĂÿตรีในทุกรูปแบบ มูลนิธิĄ จĆดทํćคูมืĂกćรĂบรม ผูปฏิบĆติงćนทĆ้งภćครĆฐแลąเĂกชนเพื่Ăÿรćงคüćมเขćใจเกี่ยüกĆบ ĂนุÿĆญญćüćดüยกćรขจĆดกćรเลืĂกปฏิบĆติตĂÿตรีในทุกรูปแบบ แลą รüมกĆบĂงคกรÿมćชิกตลĂดจนเครืĂขćยที่เกี่ยüขĂงในกćรผลĆกดĆนใĀรĆฐ ปฏิบĆติตćมĂนุÿĆญญćดĆงกลćü โดยติดตćมกćรบĆงคĆบใชกฎĀมćยที่ เกี่ยüกĆบ พ.ร.บ. ปĂงกĆนแลąปรćบปรćมกćรคćมนุþย พ.ร.บ. คุมครĂง ผูถูกกรąทํćดüยคüćมรุนแรงในครĂบครĆü รüมถึงรüมกĆนผลĆกดĆนใĀมี กฎĀมćยÿงเÿริมคüćมเÿมĂภćครąĀüćงเพý ถćม มูลนิธิĄ มีเจćĀนćที่ทĆ้งĀมดกี่คนที่ชüยทํćงćนรĆบมืĂกĆบโครงกćรเĀลćนี้ ตĂบ เกืĂบ ๒๐ คน ถćม คุณýิริพร เปนปรąธćนมูลนิธิĄ มćโดยตลĂดใชไĀมคą ตĂบ แตเดิมเปนกรรมกćรแลąเลขć เพิ่งมćรĆบตํćแĀนงปรąธćนไดÿĆกĀกเจ็ดป คณąกรรมกćรขĂงมูลนิธิĄ ชุดปจจุบĆนปรąกĂบดüยกรรมกćรที่ปรึกþć แลą กรรมกćรบุคคลที่มีปรąÿบกćรณจćกกćรทํćงćน ดćนÿตรีแลąเด็ก นĆกüิชć กćรแนüĀนćแลąนĆกกิจกรรมที่เคลื่ĂนไĀüเพื่ĂพĆฒนćÿิทธิเÿมĂภćครąĀüćง Āญิงชćย รüม ๑๒ คน คą ถćม กćรทํćงćนเĂćจริงเĂćจĆงĂยćงตĂเนื่Ăงยćüนćนกüć ๒๐ ป คุณýิริพรมĂงüć ÿถćนภćพขĂงĀญิงไทยดีขึ้น เลüลง ĀรืĂยĆงยํ่ćĂยูกĆบที่ ตĂบ ÿถćนภćพทćงกฎĀมćยดีขึ้น เชน กฎĀมćยเรื่ĂงกćรเลืĂกใชคํćนํćĀนć ÿํćĀรĆบผูĀญิงที่แตงćนแลüกćรเลืĂกใชนćมÿกุลเดิมĀรืĂนćมÿกุลÿćมีก็ได ĀรืĂ พ.ร.บ. คุมครĂงผูถูกกรąทํćคüćมรุนแรง เĀลćนี้ถืĂเปนกćรเปลี่ยน แปลงในทćงที่ดีขึ้น แตปรąเด็นที่ตĂงมĂงใĀไกลกüćเรื่ĂงกฎĀมćย คืĂ คüćมยุติธรรมรąĀüćงเพý คüćมเÿมĂภćคĀญิงชćย ซึ่งโดยÿüนตĆüเĀ็นüćไม มีĂąไรดีขึ้น ĂยćกจąÿรุปüćกลไกขĂงรĆฐเรื่ĂงผูĀญิงยĆงĂĂนแĂมćก โดยเฉพćąเมื่ĂเปรียบเทียบกĆบปรąเทýเพื่ĂนบćนĂยćงĂินโดนีเซีย ฟลิปปนÿ ตĂงยĂมรĆบüć ขบüนกćรเฟมินิÿตเขćกćüĀนćกüćเรćเยĂą เรćเคยมี กÿÿ.

๓๗๓ (คณąกรรมกćรÿงเÿริมแลąปรąÿćนงćนงćนÿตรี) แตเĂćเขćจริง กÿÿ.ในยุค ที่ยĆงĂยูกĆบÿํćนĆกนćยกรĆฐมนตรี มีกิจกรรมเกี่ยüกĆบผูĀญิงมćก แตไมชüย ÿรćงคüćมเขมแข็งใĀคนทํćงćนĂยćงเปนรąบบ แลąเมื่ĂปรĆบเปลี่ยนยćยมć ĂยูกĆบกรąทรüงกćรพĆฒนćÿĆงคมแลąคüćมมĆ่นคงขĂงมนุþย ก็ดูเĀมืĂนดĂย ฐćนąลงไป แมแตกรรมกćรซีดĂü (CEDAW: convention for the Elimination of All Forms Of Discrimination against Women) ก็ยĆงยกเรื่Ăง นี้มćถćมรĆฐบćลไทยĀลĆงจćกนํćเÿนĂรćยงćนตćมĂนุÿĆญญćชีดĂüเมื่ĂครĆ้ง ลćÿุด ถćม ĀćกมĂงพĆฒนćกćรขĂงเĂ็นจีโĂ มีĂąไรที่พĆฒนćกćüĀนćไปกüćขĂงรĆฐ ĀรืĂไม Ăยćงไรคą ตĂบ ในภćพรüมเรćขćดกćรขĆบเคลื่Ăนแบบเปนขบüนกćร ตĆüĂยćงที่เปนรูปธรรม คืĂ กćรทํćงćนขĂงนĆกüิชćกćรกĆบนĆกกิจกรรมที่ไมเชื่ĂมโยงแลąÿĂดรĆบกĆน ĂํćนćจตĂรĂงเรื่ĂงผูĀญิงจึงไมเกิดในดćนĂงคคüćมรู ĂงคกรผูĀญิงÿüนใĀญ ขćดคüćมรูคüćมเขćใจ ยิ่งเขćไปทํćงćนรąดĆบĂćเซียนแลüยิ่งเĀ็นชĆดüćคน ไทยรูเรื่Ăงเพื่ĂนบćนนĂยกüćคนĂื่น ĂćจจąเปนเพรćąĂุปÿรรคทćงดćน ภćþćก็ได กćรเขćถึงขĂมูลจึงมีĂุปÿรรคเยĂąมćก ถćม คุณýิริพรเĀ็นดüยไĀมคąüć กćรÿรćงรąบบงćนในĂงคกรใĀเขมแข็งนćจąมี คüćมÿํćคĆญเปนĂĆนดĆบแรก เพรćąĀćกเนนแตกćรÿรćงคนใĀเขมแข็งได ÿํćเร็จĂยćงเดียü มĆนเลยกลćยเปนเรื่ĂงตĆüบุคคลซึ่งมćแลüก็ไป Ăงคกรจึงไม พĆฒนćĂยćงเปนรąบบใĀเขมแข็ง ใครมćก็ÿćนตĂไดเลย ตĂบ ĂĆนนี้เปนปญĀć แตก็ยĆงไมÿิ้นĀüĆง ยĆงคิดüćĀćกเรćผนึกกํćลĆงกĆนไดก็จąมี ĂํćนćจไปตĂรĂงกĆบรĆฐได ĂยćงตĂนนี้กํćลĆงขĆบเคลื่Ăน พ.ร.บ. ÿงเÿริมโĂกćÿ แลąคüćมเÿมĂภćคทćงเพý ĀćกเรćรüมกĆนผลĆกดĆนจริงจĆงนćจąปรąÿบ คüćมÿํćเร็จไดไมยćกเลย ถćม คüćมเปนมćขĂง พ.ร.บ. ฉบĆบนี้ÿํćคĆญĂยćงไร จąชüยพĆฒนćÿĆงคมไทยได Ăยćงไรคą คุณýิริพร ไมคิดĀรืĂคąüćกฎĀมćยพĆฒนć แตคนแลąüิธีปฏิบĆติ ไมพĆฒนć ตĂใĀมีกฎĀมćยคุมครĂงÿิทธิเÿมĂภćคเขมขนแคไĀน ก็Ăćจจąไม ชüยแกไขĂąไรใĀดีขึ้นได ยกตĆüĂยćงเชน พ.ร.บ. ผćนÿภćแลüมีผลบĆงคĆบใช

๓๗๔ จąชüยใĀงćนรณรงคตĂตćนกćรคćมนุþยที่มูลนิธิĄ ทํćมćกüć ๒๐ ป คลี่คลćยไดĂยćงไร ตĂบ โดยÿüนตĆüคิดüćÿĆงคมที่เปนĂุดมคติไมนćจąมีกฎĀมćยมćกมćยมćครĂบรĆด คน แตในÿภćüąที่รุมเรćดüยปญĀćÿĆงคมมćกมćย แลąมีคนที่ถูกกรąทํćถูก ลąเมิดÿิทธิตćง ๆ กćรมีกฎĀมćย ก็Ăćจจąเปนเครื่ĂงมืĂในกćรเรียกĀć คüćมยุติธรรมได แตปญĀćก็Ăยูที่กćรบĆงคĆบใช แตจąใĀเกิดขึ้นไดคนที่ถูก กรąทํćตĂงรูจĆกกฎĀมćยเĀลćนี้ แลąไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนใĀÿćมćรถเขćถึง กรąบüนกćรยุติธรรมได ปญĀćในÿüนกฎĀมćยกĆบงćนผูĀญิง ก็คืĂ เรćมีนĆก กฎĀมćยที่มีแนüคิดเรื่ĂงÿิทธิแลąคüćมยุติธรรมรąĀüćงĀญิงชćยนĂยมćก โดยเฉพćąเมื่ĂเปรียบเทียบกĆบเพื่ĂนบćนĂยćงฟลิปปนÿ รćง พ.ร.บ. คüćม เÿมĂภćคĀญิงชćย ขĂงรĆฐก็เปนตĆüĂยćงที่ดี üćแทนที่จąคํćนึงถึงเรื่Ăงüć ĂยćกจąÿงเÿริมโĂกćÿคüćมเÿมĂภćคĂยćงไรบćง รćงนี้กลĆบไปเนนเรื่Ăง กรąบüนกćรลงโทþ ĀćกเปรียบเทียบกĆบกฎĀมćยลĆกþณąนี้ขĂงเüียดนćม แลąฟลิปปนÿ จąเĀ็นคüćมแตกตćงĂยćงĀนćมืĂเปนĀลĆงฝćเทć ทํćใĀĂด ถćมไมไดüćĂąไรคืĂปจจĆยที่ทํćใĀเกิดคüćมแตกตćงĂยćงนี้ เพรćąเĀตุนี้พüก กลุมผูĀญิงจึงไดมćยกรćงขĂงภćคปรąชćชนขึ้นมćแลąทํćกćรรณรงคขณąนี้ ทĆ้งนี้ก็เพื่ĂใĀเกิดปรąโยชนĂยćงแทจริง ไมใชเปนเพียงกฎĀมćยĂีกฉบĆบĀนึ่ง ที่ไมเกิดปรąโยชนแลąมุงเพียงแตกćรลงโทþĂยćงเดียü ในÿüนขĂงกฎĀมćย ตćนกćรคćมนุþย ĂยćงนĂยก็มีบćงมćตรćโดยเฉพćąในÿüนที่คุมครĂง ชüยเĀลืĂผูตกเปนเĀยื่Ă รüมทĆ้งคํćนิยćมเรื่Ăงกćรคćมนุþยที่ไมไดมุงเรื่Ăง กćรบĆงคĆบคćปรąเüณี แตรüมบĆงคĆบแรงงćน แลąĂื่น ๆ ดüย ก็เปนชĂงทćง Āนึ่งที่จąนํćมćใชเรียกรĂงคüćมยุติธรรมใĀกĆบผูถูกคćได แตปญĀćก็คืĂกćร ทํćใĀผูบĆงคĆบใชกฎĀมćยมีคüćมเขćใจĂยćงถĂงแทถึงÿćรąขĂงกฎĀมćย แลąมĂงเĀ็นถึงคüćมเปนมนุþยขĂงผูถูกกรąทํćที่ถูกลąเมิดÿิทธิไมüćจąเปน คนไทยĀรืĂคนตćงชćติ

๓๗๕ ด้วยความรำลึกและขอบคุณ องค์กร หน่วยงานที่สนับสนุน โครงการของมูลนิธิผู้หญิง ในชüงรąยąเüลćรüมÿี่ÿิบปที่มูลนิธิผูĀญิงโลดแลนพĆฒนćกćรทํćงćนเพื่Ă ÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิง ใĀไดเขćถึงโĂกćÿแลąคüćมยุติธรรม มูลนิธิผูĀญิงไดรĆบกćร ÿนĆบÿนุนกćรดํćเนินโครงกćรตćง ๆ จćกĂงคกรแลąĀนüยงćนเĀลćนี้ที่ĀลćยĂงคกร ไดพĆฒนćกćรทํćงćนรüมกĆนเปนเüลćĂĆนยćüนćน แลąรüมเปนภćคีเพื่Ăกćร เปลี่ยนแปลง ซึ่งจąĂยูในคüćมทรงจํćขĂงคนทํćงćนตลĂดไป รüมทĆ้งผูบริจćคเĂกชน ทĆ้งในปรąเทý แลąตćงปรąเทý องค์กรที่ให้ทุนสนับสนุนการดำเนินงานโครงการต่างๆ ของมูลนิธิผู้หญิง ANESVAD Bread for the World British Council DanChurchAid (DCA) JICA ĂงคกćรคüćมรüมมืĂรąĀüćงปรąเทýขĂงญี่ปุน Inter-Church Organisation for Development Cooperation (ICCO) IOM ĂงคกćรรąĀüćงปรąเทýเพื่Ăกćรยćยถิ่นฐćน ILO ĂงคกćรแรงงćนรąĀüćงปรąเทý Redd Barna (Save the Children, Norway) The Embassy of the Netherlands in Thailand ÿถćนทูตเนเธĂรแลนดปรąจํćปรąเทýไทย The Ministry of Foreign Affairs, the Netherlands Terre des Hommes, Netherlands ĂงคกรแตรเดซĂม เนเธĂรแลนด Terre des Hommes, Germany ĂงคกćรแตรเดซĂม เยĂรมĆน The Global Fund for Women inc. UNICEF Ăงคกćรเพื่Ăเด็กแĀงÿĀปรąชćชćติ UN Women Ăงคกćรเพื่ĂÿตรีแĀงÿĀปรąชćชćติ

๓๗๖ องค์กรที่สนับสนุนการทำงานเครือข่าย ActionAid Thailand มูลนิธิแĂ็คชĆ่นเĂด ปรąเทýไทย Asia Pacific Forum on Women Law and Development (APWLD) International Women's Rights Action Watch Asia Pacific (IWRAW) MANUSHYA มูลนิธิมćนุþยą โครงกćร SAPAN Weaving Women’s Voices in Southeast Asia (WEAVE) ÿํćนĆกงćนกĂงทุนÿนĆบÿนุนกćรÿรćงเÿริมÿุขภćพ (ÿÿÿ.)

๓๗๗ มูลนิธิผู้หญิง เปนĂงคกรพĆฒนćเĂกชน กĂตĆ้งขึ้นเมื่Ăป พ.ý. ๒๕๒๗ ดํćเนินงćน เพื่ĂคุมครĂงแลąÿงเÿริมÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิง แลąใĀคüćมชüยเĀลืĂแกผูĀญิง แลąเด็กที่ปรąÿบปญĀć รณรงคใĀÿĆงคมตรąĀนĆกถึงปญĀćที่ผูĀญิงเผชิญĂยูใน ปจจุบĆน ตลĂดจนÿงเÿริมแลąÿนĆบÿนุนใĀผูĀญิงไดรĆบÿิทธิเÿมĂภćคเทćเทียมชćย มูลนิธิผูĀญิงไดขĂĂนุญćตจดทąเบียนเปนมูลนิธิเมื่Ăปลćยปพ.ý. ๒๕๓๐ แลąไดรĆบ กćรปรąกćýเปนĂงคกรÿćธćรณกุýลเลขที่ ๖๐๕ วัตถุประสงค์ ๑. เพื่ĂใĀคüćมชüยเĀลืĂแกผูĀญิงที่ทุกขยćกแลąดĂยโĂกćÿในÿĆงคม ๒. เพื่ĂจĆดกćรใĀกćรýึกþćแลąผลิตÿื่Ăที่เĀมćąÿมแกผูĀญิงในÿćขćĂćชีพตćง ๆ ๓. เพื่ĂÿนĆบÿนุนÿิทธิขĂงผูĀญิงตćมที่รąบุไüในปฏิญญćÿćกลขĂงĂงคกćร ÿĀปรąชćชćติ ๔. เพื่ĂüิจĆยแลąเผยแพรขĂมูลที่เกี่ยüกĆบผูĀญิงแลąดํćเนินโครงกćรตćง ๆ เพื่Ă พĆฒนćผูĀญิง ๕. เพื่ĂÿงเÿริมÿิทธิขĂงผูบริโภค ÿื่Ăÿćรมüลชน แลąใชÿื่Ăÿćรมüลชนเพื่Ăÿćธćรณ ปรąโยชน ๖. เพื่ĂรüมมืĂกĆบĂงคกรÿćธćรณปรąโยชนĂื่น ๆ การดำเนินการของมูลนิธิผู้หญิง ฝśายบริการÿังคม ดำเนินงานใĀšคüามชŠüยเĀลือ คุšมครองแกŠผูšĀญิงและเด็กที่ ประÿบปŦญĀาคüามรุนแรงในครอบครัü คüามรุนแรงทางเพý และถูกละเมิดÿิทธิใน รูปแบบตŠาง ๆ Āญิงและเด็กทั้งไทยและตŠางชาติที่ถูกลŠอลüงĀรือเปŨนผูšเÿียĀายจาก การคšามนุþยŤ โดยดำเนินการใĀšคำแนะนำปรึกþา คüามชŠüยเĀลือเฉพาะĀนšา และ คüามชŠüยเĀลือทางดšานกฎĀมาย ตลอดจนประÿานงานÿŠงตŠอĀนŠüยงานตŠาง ๆ เพื่อใĀšผูšประÿบปŦญĀาไดšรับบริการทางÿังคม และการรักþาเยียüยาทั้งทางรŠางกาย และจิตใจ

๓๗๘ ฝśายขšอมูลและรณรงคŤมูลนิธิผูšĀญิงไดšประÿานคüามรŠüมมือกับÿื่อมüลชน ดšานตŠาง ๆ เพื่อÿรšางเครือขŠายÿŠงขšอมูลขŠาüÿารที่เปŨนประโยชนŤตŠอผูšĀญิง มีการผลิต ÿื่อตŠาง ๆ เชŠน จดĀมายขŠาü ýูนยŤขŠาüผูšĀญิง เพื่อเผยแพรŠแกŠÿมาชิกผูšÿนใจ นอกจากนี้ยังรüบรüมขšอมูลตŠาง ๆ ที่เกี่ยüกับคüามรุนแรงตŠอผูšĀญิง การคšาĀญิงและ เด็ก และÿิทธิของผูšĀญิง เพื่อผลักดันใĀšเกิดนโยบายและกฎĀมายที่ÿŠงเÿริม คüามกšาüĀนšาตŠอผูšĀญิง ฝśายชุมชน ÿŠงเÿริมบทบาทชุมชนในการคุšมครองÿิทธิมนุþยชนของผูšĀญิง และเด็ก และกระตุšนใĀšชุมชนตระĀนักถึงÿถานการณŤปŦญĀาและคüามตšองการ เฉพาะของผูšĀญิง โดยÿนับÿนุนการจัดอบรมเพื่อใĀšขšอมูลแกŠเครือขŠายในชุมชน เพื่อ ÿรšางคüามตระĀนักในปŦญĀาคüามรุนแรงที่เกิดขึ้นตŠอผูšĀญิงและเด็ก และการละเมิด ÿิทธิในรูปแบบตŠาง ๆ ตลอดจนเÿริมÿรšางýักยภาพแกŠĀญิงและเด็กใĀšมีÿŠüนรŠüมใน การแกšไขปŦญĀาของตนเองและปŦญĀาของชุมชน ÿรšางโอกาÿในการแÿดงคüาม คิดเĀ็นและนำเÿนอปŦญĀาของตนในเüทีÿาธารณะตŠาง ๆ รายนามคณะกรรมการของมูลนิธิผู้หญิง ýิริพร ÿโครบาเนค ประธานกรรมการ อมรา พงýาพิชญŤ รองประธานกรรมการ ดาราüรรณ ธรรมารักþŤ กรรมการ ýุทธินี ÿันตะบุตร กรรมการ อรพรรณ Āลาüทอง กรรมการ ÿุพัตรา ภูŠธนานุÿรณŤ กรรมการ ปŗũนĀทัย Āนูนüล กรรมการและเĀรัญญิก รังÿิมา ลิมปŗÿüัÿดิ์ กรรมการและเลขานุการ

๓๗๙ รายชื่อหนังสือ สิ่งตีพิมพ์มูลนิธิผู้หญิง ๑. ผูĀญิงและÿันติภาพ ปที่พิมพ ๒๕๒๘ จํćนüน ๓๘ Āนć รüบรüมแปลบทคüćมแลąบทกüีที่เขียนขึ้นโดยผูĀญิงในปรąเทýตćง ๆ ที่มีปรąÿบกćรณรณรงคตĂÿูเรื่Ăง ÿĆนติภćพ ไดแก จุดเริ่มตนขĂงขบüนกćรผูĀญิงเพื่ĂÿĆนติภćพ ผูĀญิงกĆบปญĀćนิüเคลียร แลąลĆทธิทĀćรนิยมกĆบ ลĆทธิเพýนิยม โดยมีüĆตถุปรąÿงคÿรćงกćรตรąĀนĆกถึงบทบćทขĂงผูĀญิงในกćรÿรćงÿĆนติภćพในÿĆงคมแลąเพื่Ă กĂใĀเกิดกćรแลกเปลี่ยนคüćมคิดเĀ็นเรื่ĂงผูĀญิงกĆบÿĆนติภćพ ๒. ÿื่อÿําĀรับผูĀญิงชนบท ปที่พิมพ ๒๕๒๙ จํćนüน ๓๘ Āนć (มีแผนภćพแลąโปÿเตĂรÿํćĀรĆบใชในกćรĂบรม) เปนคูมืĂกćรจĆดกćรฝกĂบรมโดยĂĂกแบบเพื่Ăใชเปนเครื่ĂงมืĂในกćรเรียนรูแลąÿรćงจิตÿํćนึกรüมกĆนรąĀüćง ผูดํćเนินกćรĂบรมแลąผูĀญิงชนบทใĀตรąĀนĆกถึงปญĀćแลąเĀ็นคüćมÿํćคĆญในกćรÿรćงýĆกยภćพแลą คüćมÿćมćรถขĂงตนเĂงโดยมีกćรใชÿื่Ăรูปแบบตćง ๆ ในกćรฝกĂบรม เชน รูปภćพ กćรเลนลąคร เปนตน เนื้ĂĀćกćรฝกĂบรมรüบรüมจćกผูที่ทํćงćนกĆบผูĀญิงในชนบทแลąกลุมผูĀญิงในชนบท มีทĆ้งĀมด ๓ ตĂนคืĂ คนพบตĆüเรć ใครกํćĀนด แลąคนĀćทćงขĂงเรć ๓. ÿื่อÿําĀรับเยาüชนĀญิงในชุมชนแออัด ปที่พิมพ ๒๕๒๙ จํćนüน ๓๘ Āนć เปนคูมืĂกćรจĆดกćรฝกĂบรมเพื่ĂใĀผูที่ทํćงćนกĆบเยćüชนĀญิงกลุมตćง ๆ ไดมีเครื่ĂงมืĂในกćรจĆดกćรýึกþć ÿํćĀรĆบเยćüชนĀญิงโดยใชรูปแบบแลąüิธีกćรที่ĀลćกĀลćย เชน กćรเลนลąคร กćรเลćเรื่Ăง กćรเลนเกม แลą กรณีýึกþćเพื่ĂกรąตุนใĀมีกćรแลกเปลี่ยนปรąÿบกćรณซึ่งกĆนแลąกĆนĂĆนจąนํćไปÿูกćรคนĀćคํćตĂบในกćรแกไข ปญĀćที่เยćüชนĀญิงกํćลĆงเผชิญĂยู เนื้ĂĀćในกćรฝกĂบรมรüบรüมมćจćกเยćüชนĀญิงในชุมชนแĂĂĆดแลą ĂงคกรเĂกชนที่ทํćงćนกĆบเยćüชนĀญิงในชุมชนแĂĂĆด มีทĆ้งĀมด ๔ ตĂนคืĂ คนพบตĆüเรć โลกขĂงคüćมจริง โลก ขĂงเยćüชน แลąทćงเลืĂกใĀม ๔. ÿื่อผูĀญิง ชุดเดินไปขางĀนา ปที่พิมพ ๒๕๒๙ จํćนüน ๖๓ Āนć คูมืĂกćรจĆดฝกĂบรมผูĀญิงชุด เดินไปขćงĀนć มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀผูĀญิงมีคüćมรูคüćมเขćใจในปรąเด็นตćง ๆ ที่เกี่ยüขĂงกĆบผูĀญิงไดแก ผูĀญิงกĆบงćน ผูĀญิงกĆบกฎĀมćย ผูĀญิงกĆบÿุขภćพ ผูĀญิงกĆบกćรพĆฒนćแลąผูĀญิง กĆบÿื่Ăมüลชน โดยมีĀนĆงÿืĂĂćนปรąกĂบÿื่ĂชุดเดินไปขćงĀนćซึ่งปรąกĂบดüยบทคüćมตćง ๆ ที่เกี่ยüกĆบĀĆüขĂใน กćรจĆดฝกĂบรม ๕. ÿื่อÿําĀรับผูใชแรงงานĀญิง ปที่พิมพ ๒๕๒๙ จํćนüน ๑๘ Āนć (มีแผนภćพแลąโปÿเตĂรÿํćĀรĆบใชในกćรĂบรม) คูมืĂกćรจĆดฝกĂบรมÿํćĀรĆบผูนํćที่ทํćงćนกĆบผูใชแรงงćนĀญิง มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀผูใชแรงงćนĀญิงไดมีโĂกćÿ มćแลกเปลี่ยนปรąÿบกćรณปญĀćแลąคüćมคิดเĀ็นแลąรüมกĆนแกไขปญĀćขĂงตนเĂง เนื้ĂĀćไดมćจćกกćร รüบรüมÿภćพปญĀćแลąคüćมตĂงกćรรüมกĆบผูที่ทํćงćนกĆบผูใชแรงงćนĀญิง เนื้ĂĀćในกćรฝกĂบรมไดถูกนํćมć ĂĂกแบบเปนĀĆüขĂตćง ๆ โดยใชรูปแบบแลąüิธีกćรตćง ๆ ในกćรฝกĂบรม เชน กćรเลนลąคร กćรเลćเรื่Ăงแลą กรณีýึกþć มีทĆ้งĀมด ๔ ตĂนคืĂ กćรเขćถึงทรĆพยćกร ใครคืĂผูนํć โลกขĂงเรć แลąคćขĂงĀญิง

๓๘๐ ๖. ผูĀญิงüันนี้ นćตćชć โจเซโฟüิตช เขียน น. ชćรียćแปล ปที่พิมพ ๒๕๓๐ จํćนüน ๘๐ Āนć ผูแปลไดรĆบแรงบĆนดćลใจจćกคüćมเปนกลćงขĂงรĂยแกüเĀลćนี้ที่เÿนĂใĀแกผูĂćนĂยćงไมยĆดเยียดแลąชี้นํć นćตćชćเพียงแตÿąทĂนใĀเĀ็นถึงภćพชีüิตขĂงผูĀญิงüĆนนี้ในทุกแงทุกมุมมีเนื้ĂĀć ๔ ÿüนปรąกĂบดüย ÿüนที่ ๑. ชีüิตขĂงผูĀญิงรüมÿมĆยในÿํćนĆกงćน ÿüนที่ ๒. บทบćทขĂงผูĀญิงในบćน ÿüนที่ ๓. คüćมÿĆมพĆนธรąĀüćง Āญิงชćย ÿüนที่ ๔. บทบćทในครĂบครĆüขĂงผูĀญิงที่เปนทĆ้งเมีย แม ยć ĀรืĂ ยćย ÿüนÿุดทćยเปนกćรพูดถึง ผูĀญิงในโลกปจจุบĆน นćตćชć โจเซโฟüิตชเปนýćÿตรćจćรยดćนกćรบริĀćรธุรกิจแĀงมĀćüิทยćลĆยซćนติĂćโก ÿĀรĆฐĂเมริกć เปดÿĂนüิชć ผูĀญิงกĆบกćรจĆดกćร ๗. เมียÿั่งทางไปรþณีย ปที่พิมพ ๒๕๓๑ จํćนüน ๑๓๔ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้ไดจĆดพิมพขึ้นโดยมีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀผูĀญิงซึ่งตĂงกćรแตงงćนกĆบชćüตćงปรąเทýผćนทćงบริþĆท จĆดĀćคูĀรืĂที่เรียกüć ธุรกิจเมียÿĆ่งทćงไปรþณีย ไดรĆบรูขĂมูลเพื่ĂปรąกĂบกćรตĆดÿินใจ เนื้ĂĀćปรąกĂบดüย ชีüิต ที่เปนจริงในแตลąปรąเทý กćรเตรียมตĆüในกćรจąตĂงเผชิญปญĀć รูจĆกปĂงกĆนตĆüไมใĀถูกเĂćรĆดเĂćเปรียบแลą ถูกกดขี่ทćงเพý โดยĀüĆงüćจąชüยใĀÿćมćรถเปลี่ยนคüćมเชื่Ăผิด ๆ ที่üćเมืĂงนĂกÿบćยกüćบćนเกิดเมืĂงนĂน ขĂงตนเĂง ๘. ÿüรรคทระนง (Women at Point Zero) นćüćล เĂล ÿĂุดดćüี เขียน น.ชćรียć แปล ปที่พิมพ ๒๕๓๑ จํćนüน ๑๖๘ Āนć นćüćล เĂล ÿĂุดดćüี เปนจิตแพทยĀญิงผูกćüĀนćแลąเปนนĆกเขียนที่เรียกรĂงÿิทธิขĂงผูĀญิง เธĂเปนชćüĂียิปต ÿüรรคทรąนงเปนนüนิยćยเลมแรกขĂงเธĂซึ่งเกิดจćกคüćมปรąทĆบใจในตĆüโÿเภณีคนĀนึ่งซึ่งถูกตĆดÿินปรąĀćร ชีüิตดüยขĂĀćฆćคนตćย เธĂไดมีโĂกćÿพูดคุยกĆบโÿเภณีคนนี้ในฐćนąจิตแพทยในขณąที่ถูกคุมขĆง ๙. คูมือปญĀาคüามรุนแรงในครอบครัüโครงการบานพักผูĀญิง มูลนิธิผูĀญิง ปที่พิมพ ๒๕๓๒ จํćนüน ๔๐ Āนć เนื้ĂĀćรüบรüมจćกปรąÿบกćรณกćรทํćงćนขĂงมูลนิธิผูĀญิงเพื่ĂชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงใน ครĂบครĆüรąĀüćง พ.ý ๒๕๒๘ ถึง พ.ý ๒๕๓๒ เปนคูมืĂใĀคํćแนąนํćแลąแนüทćงÿํćĀรĆบผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀć คüćมรุนแรงในครĂบครĆüแลąผูที่ตĂงกćรจąชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆü เนื้ĂĀć เรียบเรียงĂćนงćย มีรćยชื่ĂĀนüยงćนที่ใĀคüćมชüยเĀลืĂผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆü แลą คüćมรูเกี่ยüกĆบกฎĀมćยซึ่งคุมครĂงผูĀญิงจćกกćรถูกÿćมีกรąทํćรุนแรง ๑๐. คําĀลา ปที่พิมพ ๒๕๓๓ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๓๒ Āนć พิมพÿี่ÿี ภćพüćดปรąกĂบโดย ýĆกดć üิมลจĆนทร ĀนĆงÿืĂĂćนมีภćพปรąกĂบเรื่Ăงโÿเภณีเด็กÿํćĀรĆบเด็กรąดĆบปรąถมýึกþćในภćคเĀนืĂจćกเĀตุกćรณไฟไĀมซĂง ที่จĆงĀüĆดภูเก็ต เมื่Ă พ.ý. ๒๕๒๗ มีเด็กÿćüถูกไฟคลĂกตćยเพรćąถูกขĆงในĀĂงที่ล็Ăคกุญแจ ทํćใĀมูลนิธิผูĀญิง เĀ็นคüćมจํćเปนในกćรบĂกเลćเรื่Ăงรćüแกเด็ก พĂแม ผูปกครĂงโดยเฉพćąในภćคเĀนืĂใĀรูถึงĂĆนตรćยในกćรÿง ลูกĂĂกไปĀćงćนทํćตćงถิ่น มูลนิธิผูĀญิงจึงไดเรียบเรียงเรื่ĂงรćüจćกเĀตุกćรณภูเก็ตขึ้นมćเปนĀนĆงÿืĂĂćน ÿํćĀรĆบเด็ก ชื่Ă คํćĀลć แลąไดทํćงćนรüมกĆบครูใน ๘ จĆงĀüĆดภćคเĀนืĂเพื่ĂนํćĀนĆงÿืĂไปใชในโรงเรียนเปนกćร

๓๘๑ ปĂงกĆนปญĀćโÿเภณีเด็ก ĀนĆงÿืĂคํćĀลćนĆบเปนĀนึ่งในจํćนüนคüćมพยćยćมจćกĀลćยภćคÿüนที่กรąตุนÿĆงคม โดยเฉพćąภćครĆฐใĀĀĆนมćแกไขปญĀćโÿเภณีเด็กĂยćงจริงจĆงในเüลćตĂมć ๑๑. คูมือเยาüชนĀญิงเพื่อนองปองกันตน ปที่พิมพ๒๕๓๓ จํćนüน ๓๒ Āนć เปนĀนĆงÿืĂคูมืĂเลมเล็กกąทĆดรĆดĂćนงćย มีภćพปรąกĂบทุกĀนć จĆดทํćขึ้นโดยมีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀเด็กรąดĆบ ปรąถมýึกþćทćงภćคเĀนืĂไดĂćนเพื่ĂปĂงกĆนตนเĂงมิใĀถูกชĆกนํćไปเปนโÿเภณีมีเนื้ĂĀćเกี่ยüกĆบกćรปĂงกĆน ตนเĂงแลąเมื่ĂรูตĆüüćโดนĀลĂกไปขćยซĂงจąทํćĂยćงไร มีรćยชื่ĂĀนüยงćนที่ใĀคüćมชüยเĀลืĂโÿเภณีเด็ก ๑๒. คําแกü ปที่พิมพ ๒๕๓๓ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๓๒ Āนć ĀนĆงÿืĂĂćนมีภćพปรąกĂบเรื่Ăงแรงงćนเด็กÿํćĀรĆบเด็กรąดĆบปรąถมýึกþćในภćคตąüĆนĂĂกเฉียงเĀนืĂ ในขณąที่ เด็กĀญิงที่ยćกจนในภćคเĀนืĂปรąÿบปญĀćถูกชĆกนํćลĂลüงมćเปนโÿเภณีเด็ก เด็กยćกจนในภćคĂีÿćนก็ปรąÿบ ปญĀćถูกนํćมćเปนแรงงćนเด็ก มูลนิธิผูĀญิงจึงไดเรียบเรียงเรื่ĂงรćüจćกชีüิตจริงขĂงเด็กĀญิงจćกภćคĂีÿćนที่ ĂพยพเขćมćĀćงćนทํćในกรุงเทพĄ ทćยที่ÿุดถูกบĆงคĆบใĀคćปรąเüณีĂĂกมćเปนĀนĆงÿืĂชื่Ă คํćแกü แลąรüมมืĂ กĆบครูในโรงเรียนใชเปนĀนĆงÿืĂĂćนปรąกĂบในชĆ้นเรียนÿํćĀรĆบเด็กปรąถมýึกþćในบćงจĆงĀüĆดทćงภćค ตąüĆนĂĂกเฉียงเĀนืĂ ๑๓. คูมือเยาüชนĀญิงเพื่อนองปองกันตน พิมพครĆ้งที่ ๒ ปที่พิมพ ๒๕๓๓ จํćนüน ๔๘ Āนć เปนĀนĆงÿืĂรูปเลมกąทĆดรĆดĂćนงćยเรียบเรียงดüยภćþćที่ĂćนเขćใจงćยแลąมีภćพปรąกĂบทุกĀนćเĀมćą ÿํćĀรĆบเด็กรąดĆบปรąถมýึกþć มีเนื้Ăเรื่Ăงเกี่ยüกĆบÿิ่งที่คüรรูกĂนจąĂĂกไปĀćงćนทํćเพื่ĂปĂงกĆนกćรถูกĀลĂกลüง แลąถูกบĆงคĆบใĀทํćงćนโดยไมเต็มใจ กฎĀมćยเกี่ยüกĆบกćรจćงแรงงćนเด็กซึ่งจąเปนกฎĀมćยที่คุมครĂงแลą กํćĀนดÿิทธิตćง ๆ ÿํćĀรĆบนĂง ๆ ที่เปนแรงงćนเด็ก ทćยเลมมีรćยชื่ĂแลąเบĂรโทรýĆพทขĂงĀนüยงćนตćง ๆ ที่ ใĀคüćมชüยเĀลืĂเด็กที่ปรąÿบปญĀć ๑๔. เพื่อÿิ่งแüดลอม ผูเขียน เฉลิมýรี ธรรมบุตร, รĆงÿิมć ลิมปÿüĆÿดิ์, ýิริพร ÿโครบćเนค ปที่พิมพ ๒๕๓๕ จํćนüน ๔๘ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้พยćยćมรüบรüมขĂมูลแลąขĂเท็จจริงตćง ๆ เกี่ยüกĆบÿภćพแüดลĂมขĂงโลกแลąภูมิĂćกćýที่ เปลี่ยนแปลงไปรüมถึงผลกรąทบที่เกิดขึ้นกĆบคนแลąÿิ่งแüดลĂม นํćเÿนĂÿถćนกćรณÿิ่งแüดลĂมแลąทรĆพยćกร ขĂงปรąเทýไทยแลąปญĀćที่ÿํćคĆญ ๆ ไดแก ที่ดินทํćกิน ปćไม ตลĂดจนมลภćüą แĀลงนํ้ćขยą แลąขĂงเÿีย ÿćรเคมีที่เปนพิþ รüมถึงแผนปฏิบĆติกćรรąดĆบโลกเรื่Ăงÿิ่งแüดลĂม นโยบćยขĂงปรąเทýไทยเพื่ĂแกปญĀć ÿิ่งแüดลĂม ในเลมยĆงปรąกĂบดüยตĆüĂยćงจćกชุมชนที่รüมกĆนปกปĂงปćไม ไดแก กรณีพรąÿงฆบüชตนไม เปน ตน ĀนĆงÿืĂเลมนี้มุงĀüĆงใĀผูĂćนเกิดคüćมรูคüćมเขćใจแลąเกิดคüćมตรąĀĆกĀĆนมćรüมมืĂกĆนเพื่ĂแกไขปญĀć ÿิ่งแüดลĂมรĂบ ๆ ตĆü ๑๕. บันทึกของปราง ผูเขียน ýิริพร ÿโครบćเนค ปที่พิมพ ๒๕๓๖ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๔๖ Āนć ผูĀญิงไทยคนĀนึ่งไดยินยĂมบĂกเลćเรื่ĂงรćüบćงÿüนในชีüิตกĆบมูลนิธิผูĀญิง เธĂถูกบĆงคĆบคćปรąเüณีในปรąเทý เยĂรมĆนเปนเüลćĀลćยปกüćเธĂจąĀลบĀนีแลąไดรĆบคüćมชüยเĀลืĂĂĂกมć เธĂไดรĆบกćรชüยเĀลืĂจćกกลุม

๓๘๒ ผูĀญิงในเยĂรมĆน แลąในที่ÿุดเธĂไดตĆดÿินใจนํćคดีขึ้นÿูýćลเพื่ĂเรียกรĂงคüćมยุติธรรมใĀแกตĆüเĂง ฟĂงผูที่บีบ บĆงคĆบใĀเธĂคćปรąเüณีในตćงแดน กćรพิจćรณćคดีในชĆ้นýćลไดÿąทĂนใĀเĀ็นถึงกćรเลืĂกปฏิบĆติตĂเพýแลąเชื้Ă ชćติแลąĂคติขĂงÿĆงคมที่มีตĂผูĀญิงซึ่งครĆ้งĀนึ่งเคยคćปรąเüณี ๑๖. รูปแบบใĀมของการคาทาÿ : การคาĀญิงและเด็กÿาüพมาในประเทýไทย ÿุภćพิมพ ธนąพรพĆนธ ผูแปล ปที่พิมพ ๒๕๓๘ จํćนüน ๒๒๙ Āนć แปลจćกรćยงćน A Modern Form of Slavery Trafficking of Burmese Women and Girls into Brothels in Thailand ขĂง เĂเชียüĂทช แลąโครงกćรÿิทธิขĂงÿตรี Ăงคกćร Human Rights Watch Ăงคกćร Human Rights Watch ไดทํćกćรýึกþćแลąเขียนรćยงćนÿภćพขĂงĀญิงแลąเด็กจćกพมć รูปแบบกćรถูกบĆงคĆบแลąกćร ลąเมิดÿิทธิมนุþยชนขĆ้นพื้นฐćน ĂĂกเผยแพรเมื่ĂเดืĂนธĆนüćคม ๒๕๓๖ เนื้ĂĀćขĂงรćยงćนปรąกĂบดüย กćร ลĆกลĂบคćĀญิงแลąเด็กÿćü กćรüćจćง ซĂง บทบćทขĂงรĆฐบćลไทย กćรจĆบกุมที่เลืĂกปฏิบĆติแลąตćมĂํćเภĂใจ ตĂผูที่ถูกลĂลüงมć กćรกĆกขĆงแลąกćรÿงกลĆบ รćยงćนฉบĆบนี้นĂกจćกจąชี้ใĀเĀ็นถึงÿภćพกćรกดขี่บĆงคĆบแลüยĆง ÿąทĂนถึงนโยบćยขĂงรĆฐบćลไทยตĂĀญิงแลąเด็กÿćüพมćที่ถูกลĆกลĂบเขćมćบĆงคĆบคćปรąเüณีในปรąเทýไทย ๑๗. ÿามชีüิต ผูเขียน Āมึกÿีขćü ปที่พิมพ ๒๕๓๘ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๑๐๕ Āนć ĀนĆงÿืĂÿćมชีüิตเปนผลงćนÿüนĀนึ่งขĂงโครงกćรüิจĆยแบบมีÿüนรüมเชิงปฏิบĆติกćรเรื่ĂงกćรคćĀญิง ขĂงมูลนิธิ ผูĀญิงรüมกĆบýูนย Vena ขĂงมĀćüิทยćลĆย Leiden ปรąเทýเนเธĂรแลนด โดยผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćเปนเĀยื่Ă ขĂงกćรคćมนุþยไดรüมกĆนเขียนถćยทĂดปรąÿบกćรณปรąüĆติชีüิตขĂงตนĂĂกมćแลąเÿนĂüćใĀจĆดทํćเปน ĀนĆงÿืĂĂćนซึ่งĀนĆงÿืĂนี้ปรąกĂบดüยเรื่ĂงรćüขĂงผูĀญิง ๓ คนที่ตกเปนเĀยื่ĂขĂงนĆกคćมนุþย ถูกนํćไปบĆงคĆบ คćปรąเüณีในตćงปรąเทý ĀนĆงÿืĂเลมนี้เปนĀนĆงÿืĂที่ĂćนแลüเขćใจงćยแลąเปนปรąโยชนĂยćงยิ่งแกผูĂćนทĆ้ง เด็กแลąผูใĀญเพื่Ăเปนบทเรียนชีüิตแกทุกคน ๑๘. กฎĀมายเกี่ยüกับการคาประเüณี และการคาĀญิง ผูเขียน กĂบกุล รćยąนćคร ปที่พิมพ ๒๕๓๘ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๗๑ Āนć เปนกćรýึกþćพิเýþในโครงกćรüิจĆยเชิงปฏิบĆติกćรเรื่ĂงกćรคćĀญิง ขĂงมูลนิธิผูĀญิงรüมกĆบýูนย Vena ขĂง มĀćüิทยćลĆย Leden ปรąเทýเนเธĂรแลนด เนนกćรýึกþćเบื้Ăงตนเกี่ยüกĆบกฎĀมćยกćรคćปรąเüณีแลąกćรคć ĀญิงในปรąเทýไทยโดยเปรียบเทียบกĆบปรąเทýĂื่น ๆ ที่มีผูĀญิงไทยเขćไปปรąกĂบĂćชีพคćปรąเüณีĂยูไดแก เยĂรมĆน เนเธĂรแลนด แลąญี่ปุน กćรýึกþćครĂบคลุมถึงกฎĀมćยรąĀüćงปรąเทý ปญĀćที่เกี่ยüกĆบกฎĀมćย กćรคćปรąเüณี แลąกฎĀมćยคนเขćเมืĂงที่มีผลกรąทบตĂĀญิงยćยถิ่นในปรąเทýตćง ๆ ดüย ๑๙. ถักทอชีüิตใĀม ปที่พิมพ ๒๕๓๘ จํćนüน ๕๔ Āนć มีภćพปรąกĂบ เปนĀนĆงÿืĂรüบรüมปรąÿบกćรณกćรทํćงćนขĂงĂćÿćÿมĆครผูĀญิงในĀมูบćนซึ่งชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กĀญิงที่ ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆüแลąคüćมรุนแรงทćงเพý ในĂํćเภĂกุมภüćป จĆงĀüĆดĂุดรธćนี แลąĂํćเภĂ พรćü จĆงĀüĆดเชียงใĀม ĂćÿćÿมĆครเĀลćนี้เปนชćüบćนในพื้นที่ ซึ่งÿมĆครเขćมćแลąไดรĆบกćรคĆดเลืĂกจćกผูĀญิง ในĀมูบćน แลąไดรĆบกćรฝกĂบรมเรื่ĂงคüćมรุนแรงตĂผูĀญิง จćกมูลนิธิผูĀญิง รüมทĆ้งไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนจćก มูลนิธิผูĀญิงเพื่ĂใĀÿćมćรถทํćงćนชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กĀญิงในĀมูบćนไดĂยćงตĂเนื่Ăง นĂกจćกนี้ĂćÿมĆครĄ ยĆงไดทํćกćรเผยแพรคüćมรูเพื่Ăÿรćงคüćมเขćใจเรื่ĂงคüćมรุนแรงตĂผูĀญิงแกนĆกเรียนในโรงเรียนแลąคนใน Āมูบćน

๓๘๓ ๒๐. จากปกกิ่งÿูĀญิงไทย ปที่พิมพ ๒๕๓๙ จํćนüน ๙๒ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้ปรąกĂบดüยเนื้ĂĀć ๓ ÿüนคืĂÿüนแรกบĆนทึกปรąÿบกćรณขĂงผูĀญิงไทยกลุมรćกฐćนที่เขćรüมใน กćรปรąชุมรąดĆบโลกเรื่ĂงÿตรีครĆ้งที่ ๔ ที่กรุงปกกิ่ง ÿćธćรณรĆฐปรąชćชนจีน เดืĂนกĆนยćยน ๒๕๓๘ ผูĀญิงกลุมนี้ จํćนüน ๒๐ คนเปนเครืĂขćยที่ทํćงćนกĆบผูĀญิงในพื้นที่จćกทุกภćครüมกĆบมูลนิธิผูĀญิง เนื้ĂĀćÿüนที่ ๒ คืĂ แผนปฏิบĆติกćรเพื่ĂคüćมกćüĀนćขĂงÿตรีฉบĆบĀญิงไทย ÿüนที่ ๓ ปญĀćÿตรีที่เรงดüนในมุมมĂงขĂงผูชćย ĀนĆงÿืĂเลมนี้มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใชเปนเĂกÿćรในกćรจĆดปรąชุมเพื่ĂเผยแพรแผนปฏิบĆติกćรเพื่ĂคüćมกćüĀนćขĂง ÿตรีแกผูนํćÿตรีในทĂงถิ่นแลąĀนüยงćนรĆฐที่ทํćงćนดćนÿตรี ๒๑. การคาĀญิง üิถีÿังคมไทย ปที่พิมพ ๒๕๔๐ (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþ) จํćนüน ๓๑๑ Āนć รćยงćนผลกćรüิจĆยเชิงปฏิบĆติกćรเรื่ĂงกćรคćĀญิงขĂงมูลนิธิผูĀญิงรüมกĆบýูนย Vena ขĂงมĀćüิทยćลĆย Leden ปรąเทýเนเธĂรแลนด พื้นที่üิจĆยĂยูในจĆงĀüĆดเชียงใĀม เชียงรćย ĂุดรธćนีแลąĀนĂงคćย (พ.ý. ๒๕๓๕-๒๕๓๘) ปรąกĂบดüยขĂมูลเกี่ยüกĆบกćรยćยถิ่นแลąกรąบüนกćรลĂลüงชĆกจูงĀญิงไทยไปทํćงćนในตćงปรąเทý เÿนทćง แลąเครืĂขćย แลąกćรลąเมิดÿิทธิมนุþยชน ผลกรąทบที่เกิดขึ้นกĆบผูĀญิง ครĂบครĆü แลąชุมชน รćยงćนüิจĆยนี้ ยĆงไดเÿนĂผลกćรýึกþćยุทธýćÿตรรüมกĆบผูĀญิงในกćรที่จąแกไขแลąปĂงกĆนปญĀćกćรคćĀญิงทĆ้งในรąดĆบชćติ แลąรąดĆบÿćกล ĀนĆงÿืĂกćรคćĀญิง üิถีÿĆงคมไทย ฉบĆบภćþćĂĆงกฤþ ชื่Ă The Traffic in Women Human Realities of the International Sex Trade By Siriporn Skrobanek, Nattaya Boonpakdi and Chutima Janthakeero, London: Zed Books, 1997. ๒๒. ขอเÿนอแนะเพื่อแกไขปญĀาการคาĀญิงขามชาติจากโครงการüิจัยและปฏิบัติการเรื่องการคาĀญิง ปที่พิมพ ๒๕๓๘ จํćนüน ๖๗ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้รüบรüมบทÿรุปแลąขĂเÿนĂแนąเพื่ĂแกไขปญĀćกćรคćĀญิงขćมชćติซึ่งเปนขĂคนพบจćก โครงกćรüิจĆยแลąปฏิบĆติกćรเรื่ĂงกćรคćĀญิงขĂงมูลนิธิผูĀญิงรüมกĆบýูนย Vena ขĂงมĀćüิทยćลĆย Leden ปรąเทýเนเธĂรแลนดĀนĆงÿืĂเลมนี้ใชในกćรกćรรณรงคกĆบĀนüยงćนตćง ๆ เพื่ĂใĀเกิดกćรกํćĀนดแนüทćงใน กćรแกไขแลąปĂงกĆนปญĀćกćรคćĀญิงในรąดĆบชุมชน รąดĆบชćติ รąดĆบภูมิภćคแลąนćนćชćติ ๒๓. ÿายลมในฤดูรอน ปที่พิมพ ๒๕๔๐ จํćนüน ๒๕ Āนć ĀนĆงÿืĂรüบรüมภćพถćยจćกĂํćเภĂดĂกคํćใต จĆงĀüĆดพąเยć ถćยภćพจćกมุมมĂงขĂงผูĀญิงในĂํćเภĂดĂกคํćใต จĆงĀüĆดพąเยć ผูĀญิงกลุมนี้ไดคนพบคüćมÿćมćรถในตĆüเĂงดćนกćรถćยภćพโดยกćรไดรĆบกćรฝกĂบรมเรื่Ăงกćร ถćยภćพ แลąไดรĆบกลĂงถćยภćพคนลąĀนึ่งĂĆนพรĂมฟลมเพื่ĂลงมืĂถćยภćพชีüิตคüćมเปนĂยูขĂงคนในĀมูบćน โครงกćรนี้ดีรĆบกćรÿนĆบÿนุนจćกÿถćนทูตĂĂÿเตรเลีย มูลนิธิผูĀญิงไดคĆดเลืĂกภćพแลąนํćมćจĆดแÿดงนิทรรýกćร ภćพถćยชื่Ă ÿćยลมในฤดูรĂน ๒๔. ชีüิตเด็กชาüเขา ปที่พิมพ ๒๕๔๐ จํćนüน ๔๒ Āนć พิมพÿี่ÿีมีภćพüćดปรąกĂบ ĀนĆงÿืĂĂćนÿํćĀรĆบเด็กแลąเยćüชนมีภćพüćดปรąกĂบ แตลąบทมีคํćถćมทćยบท เนื้Ăเรื่Ăงเรียบเรียงจćกเรื่Ăง จริงที่เกิดขึ้นกĆบเด็กในĀมูบćนพี่นĂงชćüไทยภูเขćซึ่งถćยทĂดเรื่ĂงรćüโดยĂćÿćÿมĆครเพื่Ăเด็กแลąเยćüชนใน จĆงĀüĆดแมăĂงÿĂน ĂćÿćÿมĆครĄ กลุมนี้เปนชćüบćนในĀมูบćนซึ่งไดรĆบกćรฝกĂบรมจćกมูลนิธิผูĀญิงเพื่ĂใĀมี

๓๘๔ คüćมรูคüćมเขćใจเกี่ยüกĆบกćรคุมครĂงเด็กจćกกćรถูกเĂćรĆดเĂćเปรียบในรูปแบบตćง ๆ รüมทĆ้งกćรเĂćเปรียบ ทćงเพý ĂćÿćÿมĆครĄ กลุมนี้ไดรĆบกćรÿนĆบÿนุนจćกมูลนิธิผูĀญิงเพื่ĂใĀÿćมćรถทํćงćนชüยเĀลืĂเด็กแลąเยćüชน ในĀมูบćนĂยćงตĂเนื่Ăงได ๒๕. คูมือüัยรุน รูเทาทันการเอาเปรียบทางเพý ปที่พิมพ ๒๕๔๒ จํćนüน ๒๔ Āนć ĀนĆงÿืĂĂćนÿํćĀรĆบüĆยรุนĀญิง มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀเกิดกćรตรąĀนĆกถึงภĆยĂĆนตรćยแลąรูเทćทĆนกćรเĂćเปรียบ ทćงเพýในรูปแบบตćง ๆ ไดแก กćรลüนลćมทćงเพý กćรขมขืน ปญĀćทĂงนĂกÿมรÿ แลąเพื่ĂใĀüĆยรุนĀญิง ÿćมćรถปĂงกĆนตนเĂงจćกภĆยĂĆนตรćยดĆงกลćüได เนื้ĂĀćขĂงĀนĆงÿืĂไดเรียบเรียงขึ้นมćจćกเนื้ĂĀć ที่ไดมีกćร พูดคุยแลกเปลี่ยนกĆนขĂงüĆยรุนที่มćรüมเขćคćยผลิตÿื่ĂÿํćĀรĆบüĆยรุนĀญิงซึ่งจĆดโดยมูลนิธิผูĀญิง ๒๖. คูมือüัยรุน ปที่พิมพ พ.ý. ๒๕๔๒ จํćนüน ๒๔๐ Āนć จĆดทํćขึ้นเพื่ĂเปนขĂมูลÿํćĀรĆบผูที่ทํćงćนกĆบüĆยรุนแลąตĆüüĆยรุนเĂง เนื้ĂĀćเรียบเรียงĂćนเขćใจงćย มีเนื้ĂĀćรüม ๕ บทไดแก มćรูจĆกตนเĂงกĆนเถĂą โลกขĂงüĆยรุน üĆยรุนกĆบคüćมรĆก üĆยรุนกĆบคüćมเขćใจเรื่ĂงเพýแลąภĆยทćงเพý ในüĆยรุน ในแตลąบทมุงเนนใĀüĆยรุนไดรĆบทรćบขĂมูลที่ถูกตĂง เชนรูไดĂยćงไรüćเรćถึงüĆยเจริญพĆนธุแลü ขĂเท็จจริงเกี่ยüกĆบปรąจํćเดืĂน จąตĆ้งครรภไดเมื่ĂไĀร คüćมรูÿึกที่เปลี่ยนไปขĂงüĆยรุน เปนตน ทćยเลมมีรćยชื่Ă Ăงคกรที่ชüยเĀลืĂแลąใĀคํćปรึกþćแกüĆยรุน ๒๗. ขบüนยุทธĀญิงไทยในýตüรรþที่ ๒๑ ปที่พิมพ ๒๕๔๓ จํćนüน ๑๒๓ Āนć รüมบทคüćมแลąขĂคิดเĀ็นจćกกćรÿĆมมนćขบüนยุทธĀญิงไทยในýตüรรþที่ ๒๑ ขĂงกลุมĂงคกรผูĀญิง ๔ Ăงคกร (มูลนิธิผูĀญิง มูลนิธิเพื่ĂนĀญิง ýูนยพิทĆกþÿิทธิĀญิงบริกćร แลąเครืĂขćยผูĀญิงกĆบรĆฐธรรมนูญ) เพื่Ă ทบทüนนโยบćยแลąทิýทćงในกćรทํćงćนเพื่ĂใĀÿĂดคลĂงกĆบกćรตĂÿูเพื่ĂคüćมยุติธรรมในยุคโลกćภิüĆตนแลą เพื่ĂรüมกĆนพĆฒนćยุทธýćÿตรในกćรทํćงćน บทคüćมในĀนĆงÿืĂเลมนี้ไดแก ÿĂงทýüรรþงćนพĆฒนćÿตรีใน ปรąเทýไทย ผูĀญิงกĆบโลกćภิüĆตน แลą เĀลียüĀลĆงแลĀนćงćนÿตรี ๒๘. ไดอารี่ผูĀญิงÿูÿĀัÿüรรþใĀม ค.ý. ๒๐๐๐ ปที่พิมพ ๒๕๔๓ ไดĂćรี่ÿี่ÿีรüมภćพผลงćนýิลปąจํćนüน ๒๔ ชิ้นขĂง ๑๙ ýิลปนĀญิงชĆ้นแนüĀนćขĂงไทยแลąมีเนื้ĂĀćเกี่ยüกĆบ ปรąüĆติกćรเรียกรĂงเคลื่ĂนไĀüขĂงผูĀญิงไทยจćกĂดีตÿูปจจุบĆน ÿิทธิในกćรýึกþć ÿิทธิในชีüิตรćงกćย กćรมีÿüน รüมทćงกćรเมืĂง กćรจĆดกćรทรĆพยćกรธรรมชćติ ขบüนกćรแรงงćนĀญิงแลąกćรเคลื่ĂนไĀüในรąดĆบÿćกลขĂง ผูĀญิงพรĂมรćยชื่Ăแลąที่ติดตĂĂงคกรที่ทํćงćนดćนผูĀญิง ๒๙. การคาĀญิงจากแนüคิดเรื่องÿิทธิมนุþยชนÿูการปฏิบัติ แปลจćก Human Rights in Practice : A Guide to Assist Trafficked Women and Children, Global Alliance Against Traffick in Women (GAATW) ปที่พิมพ ๒๕๔๕ จํćนüน ๑๕๘ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้มีจุดมุงĀมćยเปนแĀลงขĂมูลĂćงĂิงÿํćĀรĆบĂงคกรผูĀญิงแลąเด็กแลąปรąชćชนทĆ่üไปที่มีคüćมมุงมĆ่น จąชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กที่ถูกนํćมćคć โดยไดรüบรüมแนüทćงในกćรทํćงćนเรื่ĂงปญĀćกćรคćĀญิงขĂงĂงคกร ตćง ๆ ในปรąเทýไทยแลąเพื่Ăนบćนที่ใชแนüคิดตćมĀลĆกÿิทธิมนุþยชนไดแก งćนใĀคüćมชüยเĀลืĂ กćรเขćถึง

๓๘๕ กลุมเปćĀมćย กฎĀมćยแลąขĆ้นตĂนกćรดํćเนินคดี กćรÿงกลĆบแลąÿรćงชีüิตใĀม งćนเผยแพรขĂมูลแลąงćน รณรงคตĂรąดĆบนโยบćย ๓๐. การคามนุþย ÿิทธิมนุþยชน กับนิยามใĀมของการคุมครองผูตกเปนเĀยื่อ แปลจćกĀนĆงÿืĂ Human Trafficking Human life Redefining Protection โดย Ăีเลน เพียรÿĆน ปที่พิมพ ๒๕๔๖ จํćนüน ๒๑๖ Āนć ĂงคกćรตĂตćนคüćมเปนทćÿ กุลüดี ทĂงไพบูลย ผูแปล เนื้ĂĀćมี ๑๗ บท ผลกćรýึกþćüิจĆยขĂงĂงคกรÿćกลเพื่Ă ตĂตćนคüćมเปนทćÿ ทํćกćรýึกþćüิจĆยโดยรüมมืĂกĆบĂงคกรพĆฒนćเĂกชนÿüนทĂงถิ่นใน ๑๐ ปรąเทýรüมทĆ้ง ปรąเทýไทย มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀกćรคุมครĂงผูตกเปนเĀยื่ĂเขćเปนÿüนĀนึ่งขĂงนโยบćยกćรตĂตćนกćรคć มนุþยขĂงตน ผลจćกกćรýึกþćพบüćกćรที่รĆฐบćลปรąเทýตćง ๆ พยćยćมตĂบโตกĆบกรąบüนกćรคćมนุþยดüย กćรกํćĀนดนโยบćยกćรĂพยพเขćเมืĂงที่เขมงüดÿงผลกรąทบโดยตรงตĂผูยćยถิ่นที่เปนผูเÿียĀćยจćกกćรคć มนุþย กćรคุมครĂงผูตกเปนเĀยื่Ăจćกกćรคćมนุþยที่เปนĂยูมĆกจąใĀคüćมÿํćคĆญกĆบกćรบĆงคĆบใชกฎĀมćย มćกกüćกćรคุมครĂงÿิทธิมนุþยชน ๓๑. ทýüรรþการประชุมระดับโลกüาดüยÿิทธิมนุþยชน ณ กรุงเüียนนา กับคüามรุนแรงตอผูĀญิง ปที่พิมพ ๒๕๔๖ จํćนüน ๖๙ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้จĆดทํćขึ้นเนื่ĂงในüćรąครบรĂบ ๑๐ ปกćรปรąชุมรąดĆบโลกเรื่Ăงÿิทธิมนุþยชน ณ กรุงเüียนนć (๑๙๙๓-๒๐๐๓) โดยĀüĆงüćจąชüยÿรćงคüćมตรąĀนĆกแลąเผยแพรคüćมเขćใจที่มีตĂคüćมรุนแรงตĂผูĀญิงจćก กรĂบขĂงÿิทธิมนุþยชน เนื้ĂĀćมี ๕ บท ปรąกĂบดüย คüćมรุนแรงตĂผูĀญิงเปนกćรลąเมิดÿิทธิมนุþยชน คüćม รุนแรงตĂผูĀญิงเปนคüćมรĆบผิดชĂบขĂงรĆฐ ปฏิญญćแลąแผนปฏิบĆติกćรเüียนนćÿüนที่เกี่ยüขĂงกĆบÿิทธิ มนุþยชนขĂงผูĀญิง ปฏิญญćüćดüยกćรขจĆดคüćมรุนแรงตĂÿตรีแผนปฏิบĆติกćรจćกปกกิ่งปรąเด็นคüćมรุนแรง ตĂผูĀญิง ๓๒. การคามนุþย แนüคิด กลไก และประเด็นทาทาย ผูเขียน ýิริพร ÿโครบćเนค ปที่พิมพ ๒๕๔๘ จํćนüน ๑๒๐ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้เĀมćąÿํćĀรĆบผูที่ทํćงćนเกี่ยüขĂงกĆบกćรปĂงกĆนแลąแกไขปญĀćกćรคćมนุþย จĆดทํćขึ้นเพื่Ă กĂใĀเกิดกćรแลกเปลี่ยนคüćมคิดเĀ็นเพื่ĂพĆฒนćกćรทํćงćนที่มีปรąÿิทธิภćพตĂไป ĀนĆงÿืĂเลมนี้ไดรüบรüม แนüคิดเรื่ĂงกćรคćมนุþยแลąกćรคćปรąเüณีจćกĂดีตถึงปจจุบĆน คüćมÿĆมพĆนธขĂงกćรยćยถิ่น กćรลĆกลĂบเขć เมืĂง กćรลี้ภĆยแลąกćรคćมนุþย เครื่ĂงมืĂแลąกลไกในกćรยุติปญĀćกćรคćมนุþยในรąดĆบÿćกลรąดĆบภูมิภćค แมนํ้ćโขง กลไกรąดĆบชćติขĂงปรąเทýไทยรüมถึงบทเรียนจćกปรąÿบกćรณกćรทํćงćนขĂงมูลนิธิผูĀญิงแลą ปรąเด็นทćทćยในกćรทํćงćนเพื่ĂแกปญĀćกćรคćมนุþย ๓๓. üันนั้นฉันอยูไĀน เรื่องเลาÿึนามิของเด็กอันดามัน (Where was I that day? Tsunami a story told by Andaman Children) ปที่พิมพ ๒๕๔๙ ภćพปก ๔ ÿี ขนćด A4 (ภćþćไทยแลąภćþćĂĆงกฤþในเลมเดียüกĆน) จํćนüน ๓๖ Āนć มูลนิธิผูĀญิงไดทํćงćนชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กในพื้นที่จĆงĀüĆดภูเก็ตแลąพĆงงć ซึ่งไดรĆบผลกรąทบจćกคลื่นยĆกþ ÿึนćมิ เด็ก ๆ ในจĆงĀüĆดพĆงงćพื้นที่ที่ไดรĆบผลกรąทบจćกคลื่นยĆกþÿึนćมิไดมćรüมกĆนเลćเรื่ĂงแลąชüยกĆนüćด ภćพปรąกĂบเรื่Ăงขณąเขćคćย เขียนÿื่ĂดüยมืĂเด็ก เด็ก ๆ เลćüćüĆนเกิดคลื่นยĆกþÿึนćมิตĆüเĂง พĂแม พี่นĂงĂยูที่ ไĀนรูÿึกĂยćงไร กćรเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในชีüิตĀลĆงÿึนćมิ นĂกจćกนี้ในĀนĆงÿืĂยĆงใĀคüćมรูเรื่ĂงÿึนćมิคืĂĂąไร เกิดจćกĂąไร แลąเรćจąปĂงกĆนตนเĂงใĀปลĂดภĆยจćกÿึนćมิไดĂยćงไรบćง

๓๘๖ ๓๔. ชางนอยกับมดแดง นิทานเพื่อการอยูรüมกันอยางÿันติ ปที่พิมพ ๒๕๔๙ ภćพปก ๔ ÿี ขนćด A4 รüมทĆ้งĀมด ๘ Āนć เนื้Ăเรื่ĂงแลąภćพüćดปรąกĂบโดยครูขĂงชมรมผูดูแลเด็กใน ๓ จĆงĀüĆดชćยแดนภćคใตรüมกĆบมูลนิธิผูĀญิง ĀนĆงÿืĂเลมนี้ÿํćĀรĆบเปนĂุปกรณเÿริมÿรćงคüćมรู ปลูกฝงทĆýนคติแลąคüćมเขćใจใĀเด็กกĂนüĆยเรียนแลąเด็ก ปรąถมไดเรียนรูถึงกćรแกไขคüćมขĆดแยงดüยแนüทćงÿĆนติüิธีในÿถćนกćรณคüćมขĆดแยงที่เกิดขึ้นในÿĆงคมรĂบ ๆ ตĆü ๓๕. ชีüิตที่ĀลงเĀลือ กับรอยยิ้มĀลังĀยาดเลือด ผูเขียนแลąเรียบเรียง ýิริพร ÿโครบćเนค ปที่พิมพ ๒๕๔๙ จํćนüน ๘๔ Āนć เรื่ĂงรćüขĂงĀญิงÿćมจĆงĀüĆดภćคใต เครืĂขćยผูĀญิงเพื่ĂÿĆนติภćพ ĀนĆงÿืĂเลมนี้บĂกเลćเรื่ĂงรćüขĂงผูĀญิงใน ๓ จĆงĀüĆดชćยแดนภćคใตยąลć ปตตćนี นรćธิüćÿ ผูĀญิงกลุมนี้ไดมćรüมกĆนเยียüยćÿภćพจิตใจขĂงกĆนแลąกĆนจćก กćรÿูญเÿียผูเปนที่รĆกในรąĀüćงที่มćใชชีüิตรüมกĆนในคćยถĆกทĂÿĆนติรüมกĆบเครืĂขćยผูĀญิงเพื่ĂÿĆนติภćพแลą มูลนิธิผูĀญิง ผูĀญิงทุกคนตćงมีเจตจํćนงแนüแนที่จąมีÿüนรüมในกćรแกไขปญĀćคüćมรุนแรงที่เกิดขึ้นในÿćม จĆงĀüĆดภćคใตทćมกลćงคüćมขĆดแยง คüćมĀüćดรąแüง คüćมกลĆüแลąคüćมโýกเýรćĂćดูรที่มีตĂผูที่จćกไป Āลćยชีüิตที่เĀลืĂยĆงคงฟนฝćตĂไปดüยคüćมĀüĆงüćÿĆกüĆนĀนึ่งÿĆนติÿุขจąกลĆบคืนมćเĀมืĂนเชนที่เคยเปนมć ๓๖. ชนชั้น ชายขอบ เพýÿภาพ และภัยพิบัติ กรณีÿึนามิกับผลกระทบตอผูĀญิง ปที่พิมพ ๒๕๕๐ จํćนüน ๑๒๙ Āนć มูลนิธิผูĀญิงไดจĆดทํćรćยงćนฉบĆบนี้โดยรüบรüมขĂมูลจćกกćรทํćงćนโครงกćรÿćนชีüิตĀญิงแลąเด็กชćยฝงĂĆนดć มĆนขĂงมูลนิธิผูĀญิงซึ่งดํćเนินกćรในจĆงĀüĆดภูเก็ตแลąพĆงงć รćยงćนนี้รüบรüมปรąÿบกćรณชีüิตผูĀญิงกĂนแลą ĀลĆงเกิดเĀตุกćรณภĆยพิบĆติÿึนćมิในภćคใตขĂงปรąเทýไทยไดแก Āญิงมุÿลิม ĀญิงชćüมĂแกลน แรงงćนนĂก รąบบ แรงงćนยćยถิ่นชćüพมć กćรชüยเĀลืĂตćง ๆ ขĂงภćครĆฐที่ลงไปใĀคüćมชüยเĀลืĂมีมิติĀญิงชćยเพียงใด คüćมคิดเĀ็นขĂงผูĀญิงตĂคüćมชüยเĀลืĂในรูปแบบตćง ๆ รüมถึงขĂเÿนĂแนąตĂĀนüยงćนภćครĆฐในกćรปฏิบĆติ กรณีเกิดภĆยพิบĆติเพื่ĂใĀÿćมćรถตĂบÿนĂงคüćมจํćเปนขĂงผูĀญิงใĀมćกที่ÿุด แลąกćรใชมิติĀญิงชćยเปนกรĂบ ในกćรüćงแผนแลąดํćเนินงćน ๓๗. มูลนิธิผูĀญิง กับการเดินทางที่ยังไมÿิ้นÿุด ปที่พิมพ ๒๕๕๑ (ไทย/ĂĆงกฤþ) จํćนüน ๑๐๑ Āนć ตีพิมพเนื่ĂงในโĂกćÿครบรĂบ ๒๔ ปกćรกĂตĆ้งมูลนิธิผูĀญิง (พ.ý. ๒๕๒๗-๒๕๕๑) บĆนทึกปรąÿบกćรณกćร ทํćงćน พĆฒนćกćรแลąบทเรียนขĂงมูลนิธิผูĀญิงในกćรคุมครĂงÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิงใĀรĂดพนจćกคüćม รุนแรงในรูปแบบตćง ๆ โดยทํćงćนในรąดĆบกćรชüยเĀลืĂรćยบุคคล กćรÿนĆบÿนุนใĀชุมชนมีบทบćทในกćร ปĂงกĆนแลąแกไขปญĀćคüćมรุนแรงตĂผูĀญิง แลąกćรรณรงคเพื่ĂแกไขกฎĀมćยแลąนโยบćยรąดĆบปรąเทýที่ เกี่ยüกĆบÿิทธิขĂงผูĀญิง ๓๘. คูมือคนกลับบานÿําĀรับĀญิงไทยกลับตางประเทý ปที่พิมพ ๒๕๕๑ จํćนüน ๓๕ Āนć จĆดทํćขึ้นเพื่ĂใĀเพื่ĂนผูĀญิงที่เดินทćงกลĆบมćจćกกćรทํćงćนในตćงปรąเทýแลąปรąÿบปญĀćÿćมćรถเขćถึงกćร ชüยเĀลืĂตćง ๆ โดยใĀขĂมูลตćง ๆ ตĆ้งแตที่พĆกชĆ่üครćü คํćแนąนํćดćนÿุขภćพ คํćปรึกþćดćนกฎĀมćยเพื่Ă ดํćเนินกćรเĂćผิดกĆบคนที่ĀลĂกลüงใĀไปตćงปรąเทýรüมถึงคํćปรึกþćเพื่Ăจąเริ่มตนชีüิตใĀม เชน เงินทุน ชüยเĀลืĂดćนĂćชีพ กćรฝกĂบรมชĂงทćงเรียนตĂที่จąเปนปรąโยชนในกćรดํćเนินชีüิตในüĆนขćงĀนć รüมทĆ้ง

๓๘๗ รćยชื่ĂĂงคกรตćง ๆ ทĆ้งภćครĆฐแลąเĂกชนที่ใĀคüćมชüยเĀลืĂผูที่ปรąÿบปญĀćจćกกćรไปทํćงćนในตćงปรąเทý รüมถึงผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþย ๓๙. ÿิทธิของเราตามกฎĀมายคüามรุนแรงในครอบครัü ปที่พิมพ ๒๕๕๒ จํćนüน ๓๙ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀคüćมรูแลąขĂมูลเกี่ยüกĆบผูĀญิงที่ปรąÿบปญĀćคüćมรุนแรงในครĂบครĆü ÿćมćรถไดรĆบกćรคุมครĂงแลąมีÿิทธิ ๙ ปรąกćรตćมพรąรćชบĆญญĆติคุมครĂงผูถูกกรąทํćดüยคüćมรุนแรงใน ครĂบครĆü พ.ý. ๒๕๕๐ เชน ÿิทธิในกćรแจงคüćมรĂงทุกข ÿิทธิในคüćมคุมครĂงในรąĀüćงกćรÿĂบÿüน เปนตน เปนĀนĆงÿืĂĂćนเขćใจงćยรูปเลมกąทĆดรĆด รüมทĆ้งมีรćยชื่ĂĀนüยงćนที่ผูĀญิงÿćมćรถติดตĂขĂคüćมชüยเĀลืĂ ĀรืĂคํćแนąนํćได ๔๐. ฝนÿลายที่ปลายทาง ผูเขียน กลุมĀญิงÿูชีüิต ปที่พิมพ ๒๕๕๒ จํćนüนĀนć ๙๙ Āนć ผูĀญิงกลุมĀนึ่งซึ่งเคยมีปรąÿบกćรณตกเปนเĀยื่ĂขĂงนĆกคćมนุþยนํćไปขćยแรงงćนในตćงปรąเทýไดมีโĂกćÿมć ใชเüลćĂยูรüมกĆนเพื่Ăเยียüยćจิตใจซึ่งกĆนแลąกĆนแลąไดรüมตĆüกĆนตĆ้ง กลุมĀญิงÿูชีüิตขึ้นมć ผูĀญิง ๓ คนซึ่งเปน ÿมćชิกกลุมĄ ไดตĆดÿินใจเขียนเรื่ĂงรćüขĂงตนเĂงขึ้นมć โดยĀüĆงüćจąชüยเตืĂนใจใĀผูĀญิงคนĂื่นตรąĀนĆกถึง ĂĆนตรćยที่Ăćจเกิดขึ้นจćกกćรยćยถิ่นแลąกรąตุนใĀĀนüยงćนที่เกี่ยüขĂงทุกภćคÿüนรüมกĆนชüยเĀลืĂผูĀญิง ผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþย ๔๑. คูมือแรงงานไทยไปยุโรป ปที่พิมพ ๒๕๕๓ จํćนüน ๑๑๔ Āนć เนื่ĂงจćกมีผูĀญิงไทยจํćนüนไมนĂยที่ตĂงกćรเดินทćงไปทํćงćนโดยเฉพćąในยุโรป กลุมĀญิงÿูชีüิตซึ่งเปนกลุม ขĂงผูĀญิงที่เคยเดินทćงไปทํćงćนในปรąเทýตćง ๆ จึงไดรüมมืĂกĆนจĆดทํćĀนĆงÿืĂคูมืĂแรงงćนไทยในยุโรปเพื่ĂใĀ ผูĀญิงไดมีคüćมรูแลąมีขĂมูลกĂนที่จąตĆดÿินใจเดินทćงไปทํćงćน แลąปĂงกĆนไมใĀผูĀญิงถูกĀลĂกลüงแÿüง ปรąโยชน ขĂมูลตćง ๆ ไดแก กćรÿมĆครงćน ÿภćพแรงงćนไทยในตćงปรąเทýแลąเมื่ĂปรąÿบปญĀćคüรทํć Ăยćงไร รüมทĆ้งมีรćยชื่ĂĀนüยงćนตćง ๆ ในยุโรปที่ใĀคüćมชüยเĀลืĂแลąใĀคํćแนąนํćแกแรงงćนตćงชćติ ๔๒. การเดินทางของเĀลาผีเÿื้อ ปที่พิมพ ๒๕๕๔ จํćนüน ๕๐ Āนć ĀนĆงÿืĂĂćนÿํćĀรĆบเด็กแลąเยćüชน ภćพüćดปรąกĂบโดยเด็ก ๆ ในบćนพĆกĀญิงแลąเด็กขĂงมูลนิธิผูĀญิง เนื้Ă เรื่ĂงเรียบเรียงจćกชีüิตจริงขĂงĀญิงแลąเด็กจćกปรąเทýพมćซึ่งถูกชĆกนํćเขćมćในปรąเทýไทยโดยขบüนกćรนĆก คćมนุþยเพื่ĂนํćมćบĆงคĆบใĀทํćงćนในรูปแบบตćง ๆ ĀลĆงจćกĀญิงแลąเด็กไดรĆบคüćมชüยเĀลืĂĂĂกมćไดมćพĆกที่ บćนพĆกĀญิงแลąเด็กที่ĂํćเภĂแมÿĂด จĆงĀüĆดตćก ดüยคüćมรĆกแลąกćรดูแลเĂćใจใÿทํćใĀĀญิงแลąเด็กไดฟนฟู ÿภćพรćงกćยแลąจิตใจพรĂมจąกćüเดินตĂไป ĀนĆงÿืĂเลมนี้มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂÿรćงกćรตรąĀนĆกเรื่Ăงÿภćพชีüิต ขĂงเด็กยćยถิ่นตćงชćติตĂÿćธćรณชน ๔๓. โลกนี้มีใบเดียü: ผลกระทบของโลกาภิüัตนตอผูĀญิง ชุมชนและÿิ่งแüดลอม ปที่พิมพ ๒๕๕๔ จํćนüน ๘๕ Āนć เรียบเรียงแลąปรĆบปรุงเนื้ĂĀćเพื่ĂใĀĂćนงćยจćกüิทยćกรที่มćใĀกćรฝกĂบรมเรื่Ăง ผลกรąทบขĂงโลกćภิüĆตนตĂ ผูĀญิง ชุมชนแลąÿิ่งแüดลĂม ÿํćĀรĆบĂงคกรÿมćชิกแนüรüมเพื่ĂคüćมกćüĀนćแลąÿĆนติภćพ ĀนĆงÿืĂเลมนี้มี üĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀÿมćชิกĄ ÿćมćรถนํćไปใชเปนเครื่ĂงมืĂในกćรเผยแพรคüćมรูแลąÿรćงคüćมตรąĀนĆกแก

๓๘๘ ÿมćชิกในชุมชนเรื่ĂงผลกรąทบขĂงนโยบćยกćรพĆฒนćตćง ๆ ตĂ เกþตรกร ชุมชนแลąÿิ่งแüดลĂมทĆ้งในเรื่Ăง ที่ดินทํćกิน แลąภćüąโลกรĂน ๔๔. บทเรียนชีüิตคู นภćมน รุงüิฑูรย เรียบเรียงจćกรćยงćนกćรüิจĆยเชิงคุณภćพเรื่Ăง กćรดํćเนินคดีĀญิงฆćÿćมี ปที่พิมพ พ.ý. ๒๕๕๓ จํćนüน ๑๒๘ Āนć รćยงćนüิจĆยกćรดํćเนินคดีĀญิงฆćÿćมีĂĆนÿืบเนื่ĂงมćจćกคüćมรุนแรงในครĂบครĆüโดยพüงทĂง เครืĂมĆงกรแลą คณąĀนüยจĆดกćรคüćมรูคüćมรุนแรงในครĂบครĆü คณąแพทยýćÿตรโรงพยćบćลรćมćธิบดี รćยงćนฉบĆบนี้ นํćเÿนĂÿภćพขĂงปญĀć กรąบüนกćรดํćเนินคดีแลąüิเครćąĀแนüทćงกćรชüยเĀลืĂĀญิงที่ปรąÿบกĆบเĀตุกćรณ โดยกćรÿนĆบÿนุนงบปรąมćณจćกโครงกćรÿุขภćüąผูĀญิงขĂงÿํćนĆกงćนกĂงทุนÿนĆบÿนุนกćรÿงเÿริมÿุขภćพ ภćยใตกćรดํćเนินงćนขĂงมูลนิธิผูĀญิง ๔๕. คüามเปนผูĀญิง คüามจริงมายาĀรืออคติในÿังคมชายเปนใĀญ ผูเขียน ÿุภćภรณ ĂĆþฎมงคล, ÿุพิชć เบćทิพย ,ÿุไลพร เชćüนüิไล ปที่พิมพ พ.ý. ๒๕๕๔ จํćนüน ๒๐๓ Āนć เนื้ĂĀćเรียบเรียงจćกโครงกćรกćรýึกþćüิเครćąĀ มćยćคติในบริบทĀญิงชćยที่เปนĂุปÿรรคตĂกćรทํćงćนÿงเÿริม ÿิทธิแลąคüćมเÿมĂภćครąĀüćงเพýในÿĆงคมไทย เนื้ĂĀćมีÿćมÿüน คืĂ มćยćคติขĂงÿĆงคมไทยตĂผูĀญิง ĂĆตลĆกþณ มćยćคติขĂงÿĆงคมไทยตĂกลุมผูĀญิงที่กลĆบจćกตćงปรąเทýกรณีผูเÿียĀćยจćกกćรถูกบĆงคĆบคćบริกćร ทćงเพý แลąมćยćคติขĂงÿĆงคมไทยตĂกลุมĀญิงรĆกĀญิง ๔๖. ตามĀาคüามยุติธรรม: การตอÿูของผูเÿียĀายจากการคามนุþย ปที่พิมพ ๒๕๕๕ จํćนüน ๑๐๐ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้บĆนทึกเรียบเรียงจćกคํćบĂกเลćปรąÿบกćรณจริงขĂงผูĀญิง ๘ คนซึ่งเปนผูเÿียĀćยจćกกćรคć มนุþยĀลĂกลüงเธĂไปทํćงćนตćงปรąเทýĂิตćลี ญี่ปุน แลąบćĀเรน ผูĀญิงไดตĆดÿินใจดํćเนินคดีกĆบนĆกคćมนุþย ที่ĀลĂกลüงเธĂไป กรąบüนกćรในกćรดํćเนินคดีตĆ้งแตแรกเริ่มจนมีคํćพิพćกþćĂĂกมć กćรเรียกรĂงคüćม ยุติธรรมขĂงตนเĂงกลĆบคืนมćเปนเรื่ĂงยćกลํćบćกĂยćงยิ่งเพรćąผูĀญิงตĂงตĂÿูกĆบตนเĂง ครĂบครĆü ชุมชน แลą Ăคติตćง ๆ ที่ผูคนยĆงยึดมĆ่นตĂงćนที่พüกผูĀญิงตกเปนผูเÿียĀćยตลĂดจนทĆýนคติขĂงเจćĀนćที่ที่เกี่ยüขĂงที่ไม เĂื้ĂตĂกćรÿรćงพลĆงแลąกćรใĀผูเÿียĀćยเปนýูนยกลćงขĂงกćรดํćเนินงćนชüยเĀลืĂแลąคุมครĂง ๔๗. รายงานการประเมินผลโครงการ การÿรางตนแบบการคืนÿูÿังคม ซึ่งมีผูเÿียĀายเปนýูนยกลางโดยผานกิจกรรมเพื่อนชüยเพื่อน ผูเขียน ปนĀทĆย Āนูนüล คณąÿĆงคมÿงเครćąĀýćÿตร มĀćüิทยćลĆยธรรมýćÿตร ปที่พิมพ ๒๕๕๕ จํćนüน ๘๐ Āนć โครงกćรนี้มี รąยąเüลć ๒ ป (เมþćยน ๒๕๕๓-เมþćยน ๒๕๕๕) มีüĆตถุปรąÿงค ๓ ขĂคืĂ ๑) เพื่ĂÿนĆบÿนุนกลุม ĀญิงÿูชีüิตในกćรมีÿüนรüมทํćงćนชüยเĀลืĂผูเÿียĀćยที่กลĆบจćกตćงปรąเทýในกćรคืนÿูÿĆงคม ๒) เพื่ĂพĆฒนćÿื่Ă ที่เĀมćąÿมในกćรรณรงค ปĂงกĆนแลąแกไขปญĀćกćรคćมนุþยโดยÿมćชิกĀญิงÿูชีüิตมีÿüนรüมในกćรรณรงค เผยแพร แลą ๓) เพื่ĂพĆฒนćรูปแบบแนąแนüทćงกćรทํćงćนÿงเÿริมใĀกลุมผูเÿียĀćยจćกกćรคćมนุþยมีÿüนรüม ในกćรชüยเĀลืĂ ฟนฟูผูเÿียĀćยในกćรคืนÿูÿĆงคม โดยกํćĀนดกิจกรรมในโครงกćรเพื่ĂกćรบรรลุเปćĀมćย ดĆงกลćü ปรąกĂบดüย กćรปรąชุมÿมćชิกกลุม กćรĂบรมทĆกþąเพื่ĂเÿริมÿรćงýĆกยภćพ กćรพบปąผูเÿียĀćยที่ เดินทćงกลĆบมćใĀม กćรผลิตÿื่Ăกćรýึกþć กćรรณรงคกćรยćยถิ่นที่ปลĂดภĆยในชุมชน

๓๘๙ ๔๘. เด็กเคลื่อนยาย มุมมองใĀมในการทํางานคุมครองเด็ก ผูเขียน ภćคีÿมćชิกเด็กเคลื่Ăนยćย บรรณćธิกćร รĆงÿิมć ลิมปÿüĆÿดิ์ ปที่พิมพ ๒๕๕๕ จํćนüน ๘๐ Āนć ĀนĆงÿืĂเลมนี้จĆดทํćขึ้นเพื่ĂนํćเÿนĂภćพรüมขĂงเด็กเคลื่Ăนยćยถิ่นในปรąเทýไทย รüมทĆ้งปญĀćตćง ๆ ที่เด็ก เคลื่Ăนยćยถิ่นกํćลĆงเผชิญĂยูโดยĀüĆงüćจąกĂใĀเกิดกćรถกเถียงพูดคุยเพื่ĂรüมกĆนแÿüงĀćมุมมĂงใĀมในกćร ทํćงćนกĆบเด็กกลุมนี้ตĂไป โดยเฉพćąĂยćงยิ่งกćรรüมมืĂกĆบปรąเทýเพื่Ăนบćนเพื่ĂทํćงćนกĆบเด็กเคลื่Ăนยćยถิ่น ซึ่งมีกćรคćดกćรณกĆนüćในป พ.ý. ๒๕๕๘ ที่ปรąชćคมĂćเซียนจąเปนชุมชนĀนึ่งเดียüกĆนจąÿงผลใĀเกิดกćร เคลื่ĂนยćยขĂงเด็กในภูมิภćคลุมแมนํ้ćโขง ๔๙. ผูĀญิงอยูตรงไĀนในประชาคมอาเซียน ปที่พิมพ ๒๕๕๖ จํćนüน ๑๐๖ Āนć จĆดพิมพขึ้นภćยใตโครงกćรÿงเÿริมบทบćทเครืĂขćยผูĀญิงกĆบĂćเซียน มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂใĀขĂมูลแกÿมćชิก เครืĂขćยผูĀญิงแลąĂงคกรภćคปรąชćÿĆงคมแลąใชĀนĆงÿืĂนี้เปนเครื่ĂงมืĂในกćรจĆดกćรýึกþćแกÿมćชิกเพื่ĂใĀ ÿćมćรถมีÿüนรüมในกćรขĆบเคลื่ĂนผลĆกดĆนÿิทธิมนุþยชนขĂงผูĀญิงในĂćเซียนใĀไดรĆบกćรคุมครĂง เนื้ĂĀć ปรąกĂบดüยจุดเริ่มตนขĂงกćรพĆฒนćÿมćคมĂćเซียน เÿćĀลĆกแลąแผนกćรดํćเนินงćนĂćเซียนกĆบกćรทํćงćน เรื่ĂงผูĀญิง ปฏิญญćĂćเซียน ๕ ฉบĆบ ที่เกี่ยüขĂงกĆบผูĀญิง ๕๐. กลไกÿิทธิมนุþยชนอาเซียน ปที่พิมพ ๒๕๕๖ จํćนüน ๘๐ Āนć เนื้ĂĀćมี ๓ บทคืĂ ขĂบเขตĂํćนćจĀนćที่ขĂงคณąกรรมćธิกćรรąĀüćงรĆฐบćลĂćเซียนüćดüยÿิทธิมนุþยชน (AICHR) แลąขĂบเขตĂํćนćจĀนćที่ขĂงคณąกรรมćธิกćรรąĀüćงรĆฐบćลĂćเซียนüćดüยกćรÿงเÿริมแลąคุมครĂง ÿิทธิÿตรีแลąÿิทธิเด็ก ACWC) รüมถึงกฎบĆตรĂćเซียน ĀนĆงÿืĂเลมนี้มีüĆตถุปรąÿงคเพื่ĂเปนขĂมูลแกเครืĂขćย ผูĀญิงแลąเครืĂขćยĂงคกรภćคปรąชćÿĆงคมตćง ๆ ที่ÿนใจกćรติดตćมขĆบเคลื่Ăนทํćงćนดćนÿิทธิมนุþยชนใน Ăćเซียน ๕๑. บานของเรา ĀนĆงÿืĂĂćนแลąÿมุดภćพรąบćยÿีÿํćĀรĆบเด็ก ปที่พิมพ ๒๕๕๘ จํćนüน ๓๖ Āนć ĀนĆงÿืĂĂćนแลąรąบćยÿีÿํćĀรĆบเด็กรąดĆบปรąถมýึกþć ผลงćนขĂงเด็ก ๆ แลąผูĀญิงซึ่งÿูญเÿียบุคคลĂĆนเปนที่ รĆกในเĀตุกćรณคüćมรุนแรงใน ๓ จĆงĀüĆดภćคใต ผูĀญิงแลąเด็ก ๆ ไดมćเขćคćยเพื่Ăเยียüยćคüćมรูÿึกÿูญเÿีย รüมกĆนกĆบมูลนิธิผูĀญิง ĀนĆงÿืĂเลมนี้นĆบเปนเครื่ĂงมืĂĂีกĂยćงĀนึ่งเพื่Ăชüยครู พĂแม ผูปกครĂงในกćรเยียüยć คüćมรูÿึกÿูญเÿียขĂงเด็กที่ปรąÿบปญĀć ในเลมมีคํćĂธิบćยแลąรćยลąเĂียดเกี่ยüกĆบüิธีกćรชüยเĀลืĂ เยียüยć กćรพูดคุยเมื่Ăพบเด็กที่ปรąÿบกĆบคüćมÿูญเÿียบุคคลĂĆนเปนที่รĆก ๕๒. เยียüยาเพื่อĀยัดยืน ปที่พิมพ ๒๕๖๐ จํćนüน ๘๔ Āนć ÿถćนกćรณคüćมขĆดแยงแลąกćรใชคüćมรุนแรงที่เกิดขึ้นĂยćงตĂเนื่ĂงยćüนćนตĆ้งแต พ.ý. ๒๕๔๗ เปนตนมćใน ÿćมจĆงĀüĆดชćยแดนภćคใตไดÿงผลกรąทบĂยćงรุนแรงตĂผูĀญิงแลąเด็กจํćนüนมćก ĀนĆงÿืĂเลมนี้ไดบĆนทึกใĀ เĀ็นüćÿถćนกćรณคüćมขĆดแยงตćง ๆ ไดผลĆกดĆนใĀผูĀญิงจĆบมืĂทํćงćนรüมกĆนแลąปรĆบเปลี่ยนบทบćทจćกผู ไดรĆบกćรเยียüยćมćเปนผูลงมืĂปฏิบĆติเพื่Ăเปลี่ยนแปลงÿภćพคüćมเปนĂยู จćกที่ผูĀญิงเปนฝćยที่ถูกกรąทํćมć เปนผูดํćเนินกćรใĀกćรพิทĆกþคุมครĂงชüยเĀลืĂผูĀญิงแลąเด็กที่ไดรĆบผลกรąทบแลąปรąÿบปญĀćจćกคüćม รุนแรงขĂงคüćมขĆดแยงแลąคüćมรุนแรงจćกเพýÿภćพ