374 จงแสดงวิธีคิด 1. 5 นาที คิดเป็นกี่วินาที วิธีคิด ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................ 2. 8 นาที 25 วินาที คิดเป็นกี่วินาที วิธีคิด ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ตอบ ............................................................................................................................ 3. แอนเดินทางจากอาคารเรียนไปสนามกีฬาใช้เวลา 340 วินาที แอนใช้เวลาเดินทางกี่นาที กี่วินาที วิธีคิด ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ใบงาน เรื่องการบอกเวลาเป็นนาที วินาที
375 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่70 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ 1. การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที ใช้มหัพภาค (.) หรือ ทวิภาค (:) 2. ระยะเวลา หมายถึง ช่วงเวลาที่ต่อเนื่องจากเวลาหนึ่งถึงอีกเวลาหนึ่ง เครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้คือ ทวิภาค (:) 3. 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถเขียนบอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ การบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
376 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนหน่วยเวลาจากนาทีเป็นวินาที และจากวินาทีเป็นนาทีโดยใช้ การซักถามเพื่อทบทวนความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา เช่น 1) 8 นาที คิดเป็นกี่วินาที (480 วินาที) 2) เวลา 5 นาที 45 วินาที คิดเป็นกี่วินาที (345 วินาที) 2. ครูใช้การซักถามเพื่อทบทวนความสัมพันธ์ของหน่วยเวลาระหว่างนาที ชั่วโมง วัน จากนั้นใช้การ ถาม–ตอบประกอบการอธิบายเกี่ยวกับการบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน โดยใช้ตัวอย่างดังต่อไปนี้ พิจารณาการบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน 60 นาที เท่ากับ 1 ชั่วโมง 24 ชั่วโมง เท่ากับ 1 วัน 1) 2 วัน 5 ชั่วโมง คิดเป็นกี่ชั่วโมง วิธีคิด เนื่องจาก 1 วัน เท่ากับ 24 ชั่วโมง จะได้ 2 วัน คิดเป็น 2 24 = 48 ชั่วโมง ดังนั้น 2 วัน 5 ชั่วโมง คิดเป็น 48 + 5 = 53 ชั่วโมง ตอบ 53 ชั่วโมง 2) วินเริ่มรับประทานอาหารเวลา 18.47 น. เสร็จเวลา 20.16 น. วินใช้เวลารับประทานอาหารนานเท่าใด วิธีคิด ตอบ วินใช้เวลารับประทานอาหารนาน 1 ชั่วโมง 29 นาที
377 3. ครูควรเน้นย้ าถึงความสมเหตุสมผลของการเขียนภาพประกอบวิธีคิด หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกหัด คณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 100 และท าใบงานเรื่องการบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยคแสดงเวลา 4. นาฬิกา 5. Power Point 6. ใบงานเรื่องการบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอก ระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถเขียน บอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
378 จงเติมค าตอบ 1. ตั้งแต่เวลา 03.00 น. ถึง 10.00 น. คิดเป็น .................. ชั่วโมง 2. ตั้งแต่เวลา 08.00 น. ถึง 18.00 น. คิดเป็น .................. ชั่วโมง 3. ตั้งแต่เวลา 04.10 น. ถึง 04.55 น. คิดเป็น .................. นาที 4. ตั้งแต่เวลา 07.10 น. ถึง 08.05 น. คิดเป็น .................. นาที 5. ตั้งแต่เวลา 02.20 น. ถึง 07.25 น. คิดเป็น ......... ชั่วโมง ......... นาที 6. ตั้งแต่เวลา 03.15 น. ถึง 10.40 น. คิดเป็น ......... ชั่วโมง ......... นาที 7. 2 ชั่วโมง 5 นาทีเท่ากับ ................ นาที 8. 3 ชั่วโมง 15 นาที เท่ากับ ................ นาที 9. 348 นาที เท่ากับ ................ ชั่วโมง ................ นาที 10. 588 นาที เท่ากับ ................ ชั่วโมง ................ นาที 11. 3 วัน 12 ชั่วโมง คิดเป็น ....................... ชั่วโมง 12. 5 วัน 8 ชั่วโมง คิดเป็น ....................... ชั่วโมง 13. บั้งไฟบั้งหนึ่งถูกจุดเมื่อเวลา 10 นาฬิกา 20 นาที และเริ่มตกเมื่อเวลา 10 นาฬิกา 23 นาที 40 วินาที ตั้งแต่บั้งไฟเริ่มขึ้นจนถึงจุดสูงสุดใช้เวลา ........... นาที ......... วินาที 14. แอนเริ่มออกก าลังกายเวลา 17.37 น. และเสร็จเวลา 19.15 น. แอนใช้เวลาออกก าลังกาย ................ นาที 15. พ่อเริ่มรับประทานอาหารเวลา 8.45 น. เสร็จเวลา 9.25 น. พ่อใช้เวลารับประทานอาหารนาน ............... นาที ใบงานเรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นนาที ชั่วโมง วัน
379 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่71 เรื่อง การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีใช้มหัพภาค (.) หรือทวิภาค (:) ระยะเวลา หมายถึง ช่วงเวลาที่ต่อเนื่องจากเวลาหนึ่งถึงอีกเวลาหนึ่ง เครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้คือ ทวิภาค (:) 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถเขียนบอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ การบอกระยะเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
380 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการความสัมพันธ์ของหน่วยเวลาระหว่างวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี ดังนี้ พิจารณาความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา 1 นาที เท่ากับ 60 วินาที 1 ชั่วโมง เท่ากับ 60 นาที 1 วัน เท่ากับ 24 ชั่วโมง 1 สัปดาห์ เท่ากับ 7 วัน 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน หรือ 31 วัน 1 ปี เท่ากับ 12 เดือน 1 ปี เท่ากับ 365 วัน หรือ 366 วัน โดยถ้าไม่ระบุว่าเป็นเดือนใด หรือปีใด ให้ใช้ข้อตกลงดังนี้ 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน 1 ปี เท่ากับ 365 วัน 1 ปี เท่ากับ 52 สัปดาห์ 2. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายเกี่ยวกับการบอกระยะเวลาเป็น วินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี โดยใช้ตัวอย่างดังต่อไปนี้ 1) 4 สัปดาห์ 5 วัน คิดเป็นกี่วัน วิธีคิด เนื่องจาก 1 สัปดาห์ เท่ากับ 7 วัน จะได้ 4 สัปดาห์ คิดเป็น 4 7 = 28 วัน ดังนั้น 4 สัปดาห์ 5 วัน คิดเป็น 28 + 5 = 33 วัน ตอบ 33 วัน
381 2) 30 เดือน คิดเป็นกี่ปี กี่เดือน วิธีคิด เนื่องจาก 12 เดือน เท่ากับ 1 ปี และ 30 12 ได้ 2 เศษ 6 ดังนั้น 30 เดือน คิดเป็น 2 ปี 6 เดือน ตอบ 2 ปี 6 เดือน 3. ครูเสริมความรู้ให้กับนักเรียนเกี่ยวกับพุทธศักราช และคริสต์ศักราช ดังนี้ พุทธศักราช อักษรย่อ พ.ศ. เริ่มนับ พ.ศ. 1 หลังจากพระพุทธเจ้าเสต็จดับขันธ์ปรินิพพาน ครัสต์ศักราช อักษรย่อ ค.ศ. เริ่มนับ ค.ศ. 1 เมื่อพระเยซูประสูติ โดย ค.ศ. 1 จะตรงกับ พ.ศ. 544 ซึ่งมีระยะเวลาห่างกัน 543 ปี ดังนั้น ถ้าจะเปลี่ยนจาก ค.ศ. เป็น พ.ศ. ให้เพิ่มอีก 543 ปี เช่น ค.ศ. 2015 ตรงกับ พ.ศ. 2558 ถ้าจะเปลี่ยนจาก พ.ศ. เป็น ค.ศ. ให้ลดลง 543 ปี เช่น พ.ศ. 2556 ตรงกับ ค.ศ. 2013 4. ครูควรเน้นย้ าถึงความสมเหตุสมผลของการเขียนภาพประกอบวิธีคิด หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 101-103 และท า ใบงาน เรื่อง การบอกเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยคแสดงเวลา 4. นาฬิกา 5. Power Point 6. ใบงาน เรื่องการบอกเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์เดือน ปี
382 การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอก ระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถเขียน บอกระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
383 จงเติมค าตอบ 1) 3 ปี เท่ากับ ..............เดือน 2) 2 ปี 8 เดือน เท่ากับ ..............เดือน 3) 3 ปี 3 เดือน เท่ากับ ..............เดือน 4) 6 ปี 11 เดือน เท่ากับ ..............เดือน 5) 15 เดือน เท่ากับ ............. ปี .............. เดือน 6) 20 เดือน เท่ากับ ............. ปี .............. เดือน 7) 34 เดือน เท่ากับ ............. ปี .............. เดือน 8) 3 สัปดาห์ เท่ากับ ............ วัน 9) 3 สัปดาห์ 3 วัน เท่ากับ ............ วัน 10) 6 สัปดาห์ 4 วัน เท่ากับ ............ วัน 11) 8 สัปดาห์ 6 วัน เท่ากับ ............ วัน 12) 38 วัน เท่ากับ ................ สัปดาห์ ............. วัน 13) 45 วัน เท่ากับ ................ สัปดาห์ ............. วัน 14) 180 ชั่วโมง เท่ากับ ................ วัน ..................... ชั่วโมง 15) ยาชนิดหนึ่งผลิตวันที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2560 และหมดอายุวันที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2563 ยาชนิดนี้มีอายุนาน ...................... ปี ..................... เดือน ใบงาน เรื่องการบอกเวลาเป็นวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี
384 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่72 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลา เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การเปรียบเทียบระยะเวลา อาจเปลี่ยนให้เป็นหน่วยเดียวกันโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ การเปรียบเทียบระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
385 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการความสัมพันธ์ของหน่วยเวลาระหว่างวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี ดังนี้ 1 นาที เท่ากับ 60 วินาที 1 ชั่วโมง เท่ากับ 60 นาที 1 วัน เท่ากับ 24 ชั่วโมง 1 สัปดาห์ เท่ากับ 7 วัน 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน หรือ 31 วัน 1 ปี เท่ากับ 12 เดือน 1 ปี เท่ากับ 365 วัน หรือ 366 วัน โดยถ้าไม่ระบุว่าเป็นเดือนใด หรือปีใด ให้ใช้ข้อตกลงดังนี้ 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน 1 ปี เท่ากับ 365 วัน 1 ปี เท่ากับ 52 สัปดาห์ 2. ครูแจกบัตรหน่วยเวลาให้นักเรียน แล้วน าไปวางเรียงล าดับ จากหน่วยใหญ่ไปหาหน่วยย่อย หน้ากระดาน แล้วช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง โดยใช้บัตรหน่วยเวลาดังนี้ 3. ครูแจกบัตรค าให้ตัวแทนนักเรียน แล้วน าไปวางคู่กันกับบัตรค าที่แสดงเวลาเท่ากัน แล้วช่วยกัน ตรวจสอบความถูกต้อง โดยใช้บัตรค า ดังนี้ ครูแนะน านักเรียนว่า การเปรียบเทียบระยะเวลาที่มีหน่วยต่างกัน ท าได้โดยเปลี่ยนหน่วยเวลาให้ เป็นหน่วยเดียวกันก่อน แล้วจึงเปรียบเทียบกัน วัน วินาที สัปดาห์ ปี นาที เดือน ชั่วโมง 1 นาที 60 วินาที 1 ชั่วโมง 60 นาที 1 วัน 1 สัปดาห์ 7 วัน 1 เดือน 30 วัน 52 สัปดาห์ 12 เดือน 28 วัน 1 ปี 24 ชั่วโมง 365 วัน
386 4. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายเกี่ยวกับการเปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช้ตัวอย่างดังต่อไปนี้ 1) พิจารณาการเปรียบเทียบ 2 นาที 45 วินาทีกับ 150 วินาที วิธีคิด 1 เปลี่ยนหน่วยนาทีให้เป็นวินาที เปลี่ยน 2 นาที 45 วินาทีเป็นวินาที เนื่องจาก 1 นาที เท่ากับ 60 วินาที จะได้ 2 นาที คิดเป็น 2 60 = 120 วินาที แสดงว่า 2 นาที 45 วินาที คิดเป็น 120 + 45 = 165 วินาที ซึ่ง 165 วินาที มากกว่า 150 วินาที ดังนั้น 2 นาที 45 วินาที มากกว่า 150 วินาที วิธีคิด 2 เปลี่ยนหน่วยวินาทีให้เป็นนาที เปลี่ยน 150 วินาที เป็นาที เนื่องจาก 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที และ 150 60 ได้ 2 เศษ 30 แสดงว่า 150 วินาที คิดเป็น 2 นาที 30 วินาที ซึ่ง 2 นาที 30 วินาที น้อยกว่า 2 นาที 45 วินาที ดังนั้น 2 นาที 45 วินาที มากกว่า 150 วินาที 5. ครูควรเน้นย้ าว่าการเปรียบเทียบระยะเวลาที่มีหน่วยต่างกัน ท าได้โดยเปลี่ยนหน่วยเวลาให้เป็นหน่วย เดียวกันก่อน แล้วจึงเปรียบเทียบกัน หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 104 และท า ใบงาน เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยคแสดงเวลา 4. นาฬิกา
387 5. Power Point 6. ใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถ เปรียบเทียบระยะเวลาได้ ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถเขียน เปรียบเทียบระยะเวลาได้ ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
388 จงแสดงวิธีท า 1. เปรียบเทียบ 2 นาที 17 วินาที กับ 140 วินาที วิธีคิด ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ตอบ ....................................................................................................................... 2. เปรียบเทียบ 4 ชั่วโมง 30 นาที กับ 260 นาที วิธีคิด ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ตอบ ....................................................................................................................... 3. เปรียบเทียบ 2 สัปดาห์ 5 วัน กับ 16 วัน วิธีคิด ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ตอบ ....................................................................................................................... ใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลา
389 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่73 เรื่อง การเปรียบเทียบระยะเวลา(2) เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การเปรียบเทียบระยะเวลา อาจเปลี่ยนให้เป็นหน่วยเดียวกันโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถเขียนเปรียบเทียบระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ การเปรียบเทียบระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
390 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา โดยครูเขียนข้อความเหล่านี้บนกระดาน แล้วขออาสาสมัครออกมาลากเส้นเชื่อมโยงระยะเวลาที่เท่ากัน ดังนี้ 100 นาที * * 60 ชั่วโมง 2 วัน 12 ชั่วโมง * * 120 นาที 50 ชั่วโมง * * 1 ชั่วโมง 40 นาที 18 เดือน * * 70 นาที 1 ชั่วโมง 10 นาที * * 2 วัน 2 ชั่วโมง 2 ชั่วโมง * * 1 ปี 6 เดือน 2. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายเกี่ยวกับการเปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช้ตัวอย่างดังต่อไปนี้ พิจารณาการเปรียบเทียบ 1 ชั่วโมง 20 นาที กับ 5,000 วินาที วิธีคิด เปลี่ยน 5,000 วินาที ให้มีหน่วยเป็นชั่วโมง นาที เนื่องจาก 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที จึงเปลี่ยน 5,000 วินาที ให้เป็นนาที ซึ่ง 5,000 60 ได้ 83 เศษ 20 ดังนั้น 5,000 วินาที คิดเป็น 83 นาที 20 วินาที เนื่องจาก 60 นาที เท่ากับ 1 ชั่วโมง จึงเปลี่ยน 83 นาที ให้เป็นชั่วโมง ซึ่ง 83 60 ได้ 1 เศษ 23 ดังนั้น 83 นาที คิดเป็น 1 ชั่วโมง 23 นาที นั่นคือ 5,000 วินาที คิดเป็น 1 ชั่วโมง 23 นาที 20 วินาที ซึ่ง 1 ชั่วโมง 20 นาที น้อยกว่า 1 ชั่วโมง 23 นาที 20 วินาที ตอบ 1 ชั่วโมง 20 นาที น้อยกว่า 1 ชั่วโมง 23 นาที 20 วินาที 3. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายเกี่ยวกับการเปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช้ตัวอย่างดังต่อไปนี้ “ เจี๊ยบเริ่มเล่นเทนนิสเวลา 15.27 น. เลิกเวลา 16.45 น. ส่วนจอยเล่นเทนนิสใช้เวลา 1 ชั่วโมง 23 นาที ใครเล่นเทนนิสใช้เวลามากกว่ากัน ” วิธีคิด
391 จากภาพจะได้ว่า เจี๊ยบใช้เวลาเล่นเทนนิส33 + 45 = 78 นาที เปลี่ยนนาทีให้เป็นชั่วโมงและนาที เนื่องจาก 60 นาที เท่ากับ 1 ชั่วโมง จะได้ 78 60 ได้ 1 เศษ 18 แสดงว่า 78 นาที คิดเป็น 1 ชั่วโมง 18 นาที ซึ่ง 1 ชั่วโมง 18 นาที น้อยกว่า 1 ชั่วโมง 23 นาที ดังนั้น เจี๊ยบใช้เวลาเล่นเทนนิสน้อยกว่าจอย ตอบ จอยใช้เวลาเล่นเทนนิสมากกว่า 4. ครูควรเน้นย้ าว่าการเปรียบเทียบระยะเวลาที่มีหน่วยต่างกัน ท าได้โดยเปลี่ยนหน่วยเวลาให้เป็นหน่วย เดียวกันก่อน แล้วจึงเปรียบเทียบกัน หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 105 และท าใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยคแสดงเวลา 4. นาฬิกา 5. Power Point 6. ใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถ เปรียบเทียบระยะเวลาได้ ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถเขียน เปรียบเทียบระยะเวลาได้ ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
392 แสดงวิธีท า 1. ในการว่ายน้ า 100 เมตร บอสใช้เวลา 1 นาที นิคใช้เวลา 118 วินาที ใครว่ายน้ าเร็วกว่ากัน วิธีคิด ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ตอบ ....................................................................................................................... 2. แหวนและอรไปท างานที่ประเทศสิงคโปร์ โดยแหวนท างานเป็นเวลา 1 เดือน 3 วัน ส่วนอรท างานเป้นเวลา 4 สัปดาห์ 5 วัน ใครท างานเป็นเวลานานกว่ากัน วิธีคิด ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ตอบ ....................................................................................................................... ใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบระยะเวลา
393 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่74 เรื่อง การอ่านตารางเวลา เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การอ่านตารางเวลาต้องพิจารณาจากความสัมพันธ์ระหว่างช่องแสดงรายการในแนวตั้งกับแนวนอน จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีอ่านตารางเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถอ่านตารางเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ การอ่านตารางเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
394 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ครูควรน าสนทนาเกี่ยวกับตารางเวลาที่นักเรียนพบได้ในชีวิตจริง โดยให้นักเรียนอ่านตารางเรียน แล้วร่วมกันอภิปรายถึงวิธีอ่านตารางเรียน ดังนี้ จากตารางสังเกตได้ว่า ช่องแสดงรายการในแนวนอน (ชื่อวัน) ตัดกับช่องแสดงรายการ ในแนวตั้ง (เวลา) จะบอกให้ทราบว่าในวันนั้น เวลานั้นเรียนวิชาใด 2. ครูและนักเรียนร่วมกันพิจารณาตารางการเดินรถไฟสถานีอุตรดิตถ์ให้นักเรียนฝึกการอ่านตารางเวลา โดยครูควรตั้งค าถามเพิ่มเติมให้นักเรียนตอบโดยใช้ข้อมูลจากตารางการเดินรถไฟสถานีอุตรดิตถ์ดังนี้
395 ตารางเดินรถจะแสดงเวลาที่รถไฟออกจากกรุงเทพ ไปยังสถานีต่าง เช่น 1) รถด่วนพิเศษ เลขขบวน 13 ออกจากกรุงเทพฯ เวลา 19.35 น. ถึงอุตรดิตถ์ เวลา 3.05 น. และออกจากสถานีอุตรดิตถ์ เวลา 3.08 น. ถึงเชียงใหม่ เวลา 8.40 น. 2) รถเร็ว เลขขบวน 111 ออกจากกรุงเทพ เวลา 7.00 น. ถึงสถานีอุตรดิตถ์ เวลา 15.21 น. และออกจากสถานีอุตรดิตถ์ เวลา 15.24 น. ถึงสถานีเด่นชัย เวลา 16.30 น. 4. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อน าไปสู่ข้อสรุปเกี่ยวกับการอ่านตารางเวลา ว่า การอ่าน ตารางเวลาต้องพิจารณาจากความสัมพันธ์ระหว่างช่องแสดงรายการในแนวตั้งกับแนวนอน หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 106-107 และท า ใบงาน เรื่องการอ่าน ตารางเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. ตารางแสดงเวลา 4. Power Point 5. ใบงาน เรื่องการอ่านตารางเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี อ่านตารางเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถอ่าน ตารางเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
396 เติมค าตอบโดยใช้ข้อมูลจากตาราง ตารางเวลาเดินรถโดยสารภาคตะวันออก ของบริษัท ขนส่ง จ ากัด(999) 1) รถโดยสารจากกรุงเทพฯ (จตุจักร) ไปจันทบุรี มีวันละ ................ เที่ยว โดยเที่ยวแรกออกเวลา .................. น. และเที่ยวสุดท้ายออกเวลา ................ น. 2) ถ้าฝนขึ้นรถเที่ยวแรกจากกรุงเทพฯ (จตุจักร) ไปจันทบุรีและจอมขึ้นรถจาก กรุงเทพฯ(เอกมัย) ไปตราด คนที่ไปถึงจุดหมายปลายทางก่อน คือ .................... 3) ถ้าปื่นต้องการเดินทางไปตราด และไปถึงสถานีขนส่งกรุงเทพฯ(จตุจักร) เวลา 20.00 น. ปิ่นต้องจ่ายค่าโดยสาร ......................... บาท และไปถึงตราด เวลา ......................... น. ใบงาน เรื่องการอ่านตารางเวลา
397 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่75 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา(1) เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
398 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา ระยะเวลา การเปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช้การถาม–ตอบ เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา จากนั้นให้ร่วมกันพิจาณาการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี พร้อมตอบค าถาม ดังนี้ พิจารณาการจัดกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ต่อไปนี้ กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีครั้งนี้ ใช้ระยะเวลาทั้งหมดเท่าใด 2. ครูใช้การถาม–ตอบ ประกอบการอธิบาย โดยเน้นการเขียนภาพประกอบวิธีคิด ครูควร กระตุ้นให้นักเรียนคิดวิธีอื่นที่แตกต่างออกไป แล้วน ามาเป็นประเด็นในการอภิปรายเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้ 1) นุชเริ่มท าข้อสอบเวลา 13.50 น. และใช้เวลาท า 45 นาที นุชท าข้อสอบเสร็จเวลาใด วิธีคิด
399 ตอบ นุชท ำข้อสอบเสร็จเวลำ 14.35 น. 2) ปัจจุบันแม่มีอายุ 35 ปี 2 เดือน และลูกมีอายุ 11 ปี 10 เดือน แม่คลอดลูกเมื่อแม่มีอายุเท่าใด วิธีคิด 11 ปี 10 เดือน คือ 8 เดือน กับ 11 ปี 2 เดือน ตอบ แม่คลอดลูกเมื่อแม่มีอำยุ 23 ปี 4 เดือน 3. หลังจากนั้นให้นักเรียนท าแบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 108-109 และท าใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. ภาพกิจกรรม 4. Power Point 5. ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
400 จงแสดงวิธีคิด 1. ก้อยใช้เวลาดูภาพยนตร์ 2 ชั่วโมง 30 นาที ถ้าดูจบเวลา 15.20 น. ก้อยเริ่มดูภาพยนตร์เวลาใด วิธีคิด ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ก้อยเริ่มดูภาพยนตร์เวลา .................................................................................. 2. ลุงฉีดยาป้องกันแมลงในแปลงผัก วันที่ 28 มกราคม หลังฉีดยาแล้วอีก 14 วัน จึงเก็บผักขายได้ ลุงเก็บผักขายได้อย่างเร็วที่สุดเมื่อใด วิธีคิด ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ลุงเก็บผักขายได้อย่างเร็วที่สุด วันที่ .................................................................. 3. ถนนสายหนึ่งใช้เวลาสร้างไปแล้ว 1 ปี 9 เดือน ถ้าก าหนดแล้วเสร็จรวม 3 ปี 7 เดือน เหลือเวลาอีกเท่าใดจึงจะครบก าหนดแล้วเสร็จ วิธีคิด ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ถนนสายนี้เหลือเวลาสร้างอีก .......... ปี ......... เดือน จึงจะครบก าหนดแล้วเสร็จ ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาะย เวลา
401 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่76 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา(2) เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
402 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการบวก การลบ เกี่ยวกับเวลา โดยครูให้นักเรียนร่วมกันท ากิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมฉันคืออะไร หาผลลัพธ์ต่อไปนี้ แล้วเติมตัวอักษรใน โดยเรียงล าดับตามค าตอบจากมากไปน้อย พร้อมหาค าแปล แล้วช่วยกันตรวจสอบ และอภิปรายถึงค าตอบที่ได้
403 2. ครูใช้การถาม–ตอบ ประกอบการอธิบายตัวอย่าง เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับการบวก การลบ เกี่ยวกับเวลา ดังนี้ 1) 3 เดือน 10 วัน รวมกับ 2 เดือน 15 วัน เป็นกี่เดือน กี่วัน วิธีท า เดือน วัน 3 10 2 15 5 25 ดังนั้น 3 เดือน 10 วัน รวมกับ 2 เดือน 15 วัน เป็น 5 เดือน 25 วัน ตอบ 5 เดือน 25 วัน 2) 3 ชั่วโมง 50 นาที รวมกับ 1 ชั่วโมง 40 นาที เป็นกี่ชั่วโมง กี่นาที วิธีท า ชั่วโมง นาที 3 50 1 40 4 90 หรือ 5 30 ดังนั้น 3 ชั่วโมง 50 นาที รวมกับ 1 ชั่วโมง 40 นาที เป็น 5 ชั่วโมง 30 นาที ตอบ 5 ชั่วโมง 30 นาที 3. ให้นักเรียนท าแบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 110 และท า ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหา เกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา + +
404 สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยค 4. Power Point 5. ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
405 จงแสดงวิธีท า 1. 37 นาที 26 วินาที รวมกับ 15 นาที 42 วินาที เป็นกี่นาที กี่วินาที วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... 2. 6 เดือน 24 วัน น้อยกว่า 8 เดือน 10 วัน อยู่กี่เดือน กี่วัน วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... 3. 6 ชั่วโมง 10 นาที มากกว่า 3 ชั่วโมง 40 นาที อยู่กี่ชั่วโมง กี่นาที วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา
406 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่77 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา(3) เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
407 กระบวนการจัดการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการบวก การลบ เกี่ยวกับเวลา โดยครูเขียนโจทย์หรือติดแถบโจทย์บน กระดานแล้วให้นักเรียนร่วมกันตอบค าถาม เช่น 1) 4 เดือน 12 วัน รวมกับ 1 เดือน 15 วัน เป็นกี่เดือน กี่วัน 2) 5 ชั่วโมง 50 นาที รวมกับ 2 ชั่วโมง 45 นาที เป็นกี่ชั่วโมง กี่นาที 2. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายตัวอย่างการแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับเวลา โดยเน้นการเขียนภาพประกอบแนวคิด ครูควรย้ าถึงความสมเหตุสมผลของภาพที่เขียน ดังนี้ 1) ปัจจุบันลูกวัวมีอายุ 3 สัปดาห์ 4 วัน อีก 1 สัปดาห์ 6 วัน ลูกวัวจะมีอายุเท่าใด วิธีคิด วิธีท า สัปดาห์ วัน ปัจจุบันลูกวัวมีอายุ 3 4 เวลาอีก 1 6 ลูกวัวจะมีอายุ 4 10 หรือ 5 3 ดังนั้น ลูกวัวจะมีอายุ 5 สัปดาห์ 3 วัน ตอบ 5 สัปดาห์ 3 วัน 3. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายตัวอย่างการแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ เกี่ยวกับเวลา โดยเน้นการแสดงวิธีท า ดังนี้ พิจารณาการแก้โจทย์ปัญหาต่อไปนี้ + เนื่องจาก 7 วัน เท่ากับ 1 สัปดาห์ ดังนั้น 10 วัน คิดเป็น 1 สัปดาห์ 3 วัน
408 “ การเดินทางโดยเรือจากกรุงเทพฯ ถึงอยุธยาใช้เวลา 3 ชั่วโมง 20 นาที ส่วนการเดินทางโดยรถยนต์ใช้เวลา 2 ชั่วโมง 30 นาที การเดินทางโดยรถยนต์ ใช้เวลาน้อยกว่าการเดินทางโดยเรือเท่าใด ” วิธีท า การเดินทางโดยเรือใช้เวลา 3 20 การเดินทางโดยรถยนต์ใช้เวลา 2 30 การเดินทางโดยรถยนต์ใช้เวลาน้อยกว่าการเดินทางโดยเรือ 0 50 ดังนั้น การเดินทางโดยรถยนต์ใช้เวลาน้อยกว่าการเดินทางโดยเรือ 50 นาที ตอบ 50 นาที 4. ให้นักเรียนท าแบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 111และท าใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหา การบวก การลบเกี่ยวกับเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบโจทย์ 4. Power Point 5. ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป ชั่วโมง 2 นาที 80
409 จงแสดงวิธีท า 1. ปัจจุบันจอยมีอายุ 9 ปี 4 เดือน อีกนานเท่าใด จอยจะมีอายุ 15 ปี วิธีคิด วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... 2. วีระใช้เวลาท าการบ้าน 2 ชั่วโมง 25 นาที ซึ่งใช้เวลาน้อยกว่ามานะ 45 นาที มานะใช้เวลาในการท าการบ้านนานเท่าใด วิธีคิด วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก การลบเกี่ยวกับเวลา
409 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่78 เรื่อง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา(4) เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
410 กระบวนการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับการความสัมพันธ์ของหน่วยเวลาระหว่างวินาที นาที ชั่วโมง วัน สัปดาห์ เดือน ปี ดังนี้ 1 นาที เท่ากับ 60 วินาที 1 ชั่วโมง เท่ากับ 60 นาที 1 วัน เท่ากับ 24 ชั่วโมง 1 สัปดาห์ เท่ากับ 7 วัน 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน หรือ 31 วัน 1 ปี เท่ากับ 12 เดือน 1 ปี เท่ากับ 365 วัน หรือ 366 วัน 2. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายตัวอย่างการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเกี่ยวกับเวลา โดยเน้นการเขียนภาพประกอบแนวคิด ครูควรย้ าถึงความสมเหตุสมผลของภาพที่เขียน ดังนี้ กุ้งใช้เวลาในการท ากายภาพบ าบัด 4 วัน วันละ 2 ชั่วโมง 25 นาที กุ้งใช้เวลาท ากายภาพบ าบัดทั้งหมดเท่าใด วิธีคิด วิธีท า 1 ชั่วโมง นาที กุ้งใช้เวลาท ากายภาพบ าบัดวันละ 2 25 กุ้งท ากายภาพบ าบัด 4 วัน ใช้เวลาทั้งหมด 8 100 หรือ 9 40 ดังนั้น กุ้งใช้เวลาท ากายภาพบ าบัดทั้งหมด 9 ชั่วโมง 40 นาที ตอบ 9 ชั่วโมง 40 นาที วิธีท า 2เนื่องจาก 1 ชั่วโมง เท่ากับ 60 นาที กุ้งใช้เวลาท ากายภาพบ าบัดวันละ 2 ชั่วโมง 25 นาที คิดเป็น ( 2 60) + 25 = 145 นาที
411 กุ้งท ากายภาพบ าบัด 4 วัน ใช้เวลาทั้งหมด 4 145 = 580 นาที 580 นาที คิดเป็น 580 60 ซึ่งเท่ากับ 9 ชั่วโมง 40 นาที ดังนั้น กุ้งใช้เวลาท ากายภาพบ าบัดทั้งหมด 9 ชั่วโมง 40 นาที ตอบ 9 ชั่วโมง 40 นาที 3. ครูใช้การถาม–ตอบประกอบการอธิบายตัวอย่างการแก้โจทย์ปัญหาการคูณ การหารเกี่ยวกับเวลา โดยเน้นการแสดงวิธีท า ดังนี้ พิจารณาการแก้โจทย์ปัญหาต่อไปนี้ “ บอสท างานพิเศษทุกวัน วันละ 5 ชั่วโมง เป็นเวลา 1 เดือน 20 วัน บอสท างานพิเศษทั้งหมดกี่ชั่วโมง ” วิธีท า เนื่องจาก 1 เดือน เท่ากับ 30 วัน แสดงว่า บอสท างานพิเศษเป็นเวลา 30 + 20 = 50 วัน บอสท างานพิเศษทุกวัน วันละ 5 ชั่วโมง บอสท างานพิเศษทั้งหมด 50 5 = 250 ชั่วโมง ดังนั้น บอสท างานพิเศษทั้งหมด 250 ชั่วโมง ตอบ 250 ชั่วโมง 4. ให้นักเรียนท าแบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. หน้า 112-113 และท า ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ การหารเกี่ยวกับเวลา สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แถบประโยค 4. Power Point 5. ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ การหารเกี่ยวกับเวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป
412 จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจแบบฝึกหัด/ใบงาน แบบฝึกหัด/ใบงาน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
413 จงแสดงวิธีท า 1. วารีเดินทางจากกรุงเทพฯ ถึงหาดใหญ่ใช้เวลา 15 ชั่วโมง 53 นาที ถ้าวารีเดินทางไปและกลับใช้เวลาเท่ากัน วารีใช้เวลาเดินทางทั้งหมดกี่ชั่วโมง กี่นาที วิธีคิด วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... 2. ห้างสรรพสินค้าแห่งหนึ่ง คิดค่าจอดรถชั่วโมงละ 20 บาท เศษของชั่วโมงคิดเป็น 1 ชั่วโมง ถ้าหนุ่มจอดรถเวลา 11.32 น. และน ารถออกเวลา 15.17 น. หนุ่มจอดรถนานเท่าใด และต้องจ่ายค่าจอดรถกี่บาท วิธีคิด วิธีท า ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ตอบ ........................................................................................................................... ใบงาน เรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ การหารเกี่ยวกับเวลา
414 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่79 เรื่อง กิจกรรมเสริมทักษะท้ายบท เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่าง หน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.นักเรียนสามารถบอกวิธีแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) 3.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน
415 กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครูทบทวนความรู้เกี่ยวกับเวลา แล้วให้นักเรียนท ากิจกรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนน าความรู้ที่ได้จากการ เรียนในบทเรียนนี้มาช่วยกันแก้ปัญหา ดังนี้ 1. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน 2. ให้นักเรียนร่วมคิดร่วมท า ซึ่งเป็นท าเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนใช้ความรู้เกี่ยวกับเวลา แล้วน าเสนอ ผลงาน ครูและเพื่อนในชั้นเรียนร่วมกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นในประเด็นต่าง ๆ สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. ใบกิจกรรม การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1.นักเรียนสามารถบอกวิธี แก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ เวลาระยะเวลาได้ถูกต้อง (K) ตรวจใบกิจกรรม ใบกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 2.นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ถูกต้อง (P) ตรวจใบกิจกรรม ใบกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
416 จากแผนผังและตารางการแสดงของสัตว์ ให้นักเรียนร่วมกันวางแผนทัศนศึกษาในสวนสัตว์ โดยเริ่มเที่ยวชมเวลา 8.15 น. ซึ่งก าหนดให้ชมการแสดงของสัตว์อย่างน้อย 2 ชนิด ชมสัตว์อื่นๆ อย่างน้อย 3 ชนิด ใช้เวลาในการรับประทานอาหารกลางวันไม่เกิน 50 นาที และท ากิจกรรมอื่นๆ ตามความสนใจ แล้วให้พบกันที่หน้าสวนสัตว์เวลา 15.30 น. เพื่อเดินทางกลับ ใบกิจกรรม เรื่อง เที่ยวสวนสัตว์
417
418 แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง เวลา เวลา 12 ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่80 เรื่อง กิจกรรมเสริมทักษะท้ายบท เวลา 1 ชั่วโมง ___________________________________________________________________________ สาระที่ 1 จ านวนและพีชคณิต มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ค 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และน าไปใช้ ตัวชี้วัด ค 2.1 ป.4/1 แสดงวิธีหาค าตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา สาระส าคัญ 1. การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที ใช้มหัพภาค (.) หรือ ทวิภาค (:) 2. ระยะเวลา หมายถึง ช่วงเวลาที่ต่อเนื่องจากเวลาหนึ่งถึงอีกเวลาหนึ่ง เครื่องหมายวรรคตอนที่ใช้คือ ทวิภาค (:) 3. 60 วินาที เท่ากับ 1 นาที 4. การเปรียบเทียบระยะเวลา อาจเปลี่ยนให้เป็นหน่วยเดียวกันโดยใช้ความสัมพันธ์ของหน่วยเวลา 5. การอ่านตารางเวลาต้องพิจารณาจากความสัมพันธ์ระหว่างช่องแสดงรายการในแนวตั้งกับแนวนอน 6. การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา อาจใช้ความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยเวลา จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกระยะเวลาได้ 2. นักเรียนสามารถปรียบเทียบระยะเวลาได้ 3. นักเรียนสามารถอ่านตารางเวลาได้ 4. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ 5.นักเรียนมีความมุ่งในการท างานและสามารถน าความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการเรียนเรื่องต่อไป (A) สาระการเรียนรู้ เวลา สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
419 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครูทบทวนความรู้ เรื่อง เวลา แล้วให้นักเรียนท าแบบทดสอบท้ายหน่วย สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.4 เล่ม 1 สสวท. 2. แบบฝึกคณิตศาสตร์ป.4 เล่ม 1 สสวท. 3. แบบทดสอบท้ายบท เรื่อง เวลา การวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือ เกณฑ์การประเมิน 1. นักเรียนสามารถบอก ระยะเวลาได้ 2. นักเรียนสามารถ เปรียบเทียบระยะเวลาได้ 3. นักเรียนสามารถอ่าน ตารางเวลาได้ 4. นักเรียนสามารถแก้โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับเวลา ระยะเวลาได้ ตรวจแบบทดสอบท้ายบท แบบทดสอบท้ายบท ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป 3. นักเรียนมีความมุ่งในการ ท างานและสามารถน า ความรู้ที่ได้ไปต่อยอดในการ เรียนเรื่องต่อไป (A) ประเมินคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล แบบประเมินคุณลักษณะที่ พึงประสงค์ของนักเรียน รายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไป
420 จงเติมค าตอบโดยใช้ข้อมูลจากตาราง 1. วันที่ ............................................. มีเที่ยวบินไปสิงคโปร์มากที่สุด 2. เที่ยวบินที่ใช้เวลาบินน้อยที่สุด คือเที่ยวบินที่ออกจากกรุงเทพฯ เวลา .............................. โดยใช้เวลาบิน ...................... ชั่วโมง ................. นาที 3. ถ้าอ้นต้องการเดินทางวันที่ 27 ก.ค. โดยให้ถึงสิงคโปร์ก่อนเวลา 15.00 น. อ้นควรเลือก เที่ยวบินที่ออกจากกรุงเทพฯ เวลา ................................ 4. ถ้าต้องการเดินทางไปสิงคโปร์โดยจ่ายค่าโดยสารถูกที่สุด ต้องเดินทางวันที่ ...................... โดยจะเดินทางไปถึงสิงคโปร์เวลา ............................... 5. ถ้าแม่และเพชรเดินทางถึงสนามบินวันที่ 29 ก.ค. เวลา 8.30 น. ซึ่งไปถึงก่อนเวลา ที่เครื่องบินจะออกประมาณ 2 ชั่วโมง แสดงว่าแม่และเพชรเดินทางโดยเลือกเที่ยวบิน ที่ออกจากกรุงเทพฯ เวลา ..………………..และจ่ายค่าโดยสารทั้งหมด ................................ แบบทดสอบท้ายบท เรื่อง เวลา
421 จงแสดงวิธีท าเพื่อหาค าตอบ 1. วันที่ 4 มีนาคม แจนขับรถจากกรุงเทพฯ ไปพิษณุโลกใช้เวลาเดินทาง 4 ชั่วโมง 35 นาที แต่ในวันที่13 เมษายน แจนขับรถไปพิษณุโลกด้วยเส้นทางเดิม ปรากฏว่าใช้เวลามากกว่าเดิม 7 ชั่วโมง 40 นาทีวันที่ 13 เมษายน แจนใช้เวลาขับรถนานเท่าใด .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. ในการปักตราสัญลักษณ์ขนาดใหญ่ 1 ชิ้น ใช้เวลา 5 นาที 37 วินาที ตราสัญลักษณ์ขนาดเล็ก 1 ชิ้น ใช้เวลาปักน้อยกว่าขนาดใหญ่ 2 นาที 48 วินาที ตราสัญลักษณ์ขนาดเล็กใช้เวลาปักกี่นาที กี่วินาที .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. ผีเสื้อมีวงจรชีวิตประมาณ 8 สัปดาห์ 4 วัน หนอนไหมมีวงจรชีวิตประมาณ 2 เท่าของผีเสื้อ หนอนไหมมีวงจรชีวิตประมาณกี่สัปดาห์ กี่วัน .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
422 ภาคผนวก