แผนปฏิบัติการโรงเรียนน้ำสวยวิทยา 2565

247

1. หลักการและเหตุผล
พระราชกฤษฎกี าว่าดว้ ยหลกั เกณฑ์และวิธีการบรหิ ารกิจการบ้านเมอื งท่ีดี พ.ศ. 2546 มาตรา 11

ได้กาหนดให้ “ส่วนราชการมีหนา้ ทีพ่ ัฒนาความรู้ในส่วนราชการ เพอื่ ให้มลี ักษณะเป็นองคก์ รแหง่ การเรยี นรู้
อยา่ งสม่าเสมอ โดยตอ้ งรบั รู้ขอ้ มลู ข่าวสารและสามารถประมวลผลความร้ใู นด้านตา่ ง ๆ เพอ่ื นามาประยุกตใ์ ช้
ในการปฏบิ ัตริ าชการไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง รวดเร็ว และเหมาะสมกับสถานการณ์ รวมทั้งส่งเสริมและพัฒนาความรู้
ความสามารถ สร้างวิสยั ทัศน์และปรับเปลย่ี นทศั นคติของข้าราชการให้เปน็ บุคลากรทม่ี ีประสิทธิภาพและมี
การเรียนรูร้ ่วมกัน” แตก่ ารเป็นองค์กรแห่งการเรยี นรไู้ ดน้ ้ัน จาเปน็ ตอ้ งมีการจัดการความรู้ ซ่งึ เปน็ การนา
ความรู้ท่มี ีอย่หู รือไดเ้ รียนรู้มาใช้ให้เกิดประโยชน์สงู สุดตอ่ องคก์ รและเป็นเคร่ืองมือขององคก์ รและบคุ ลากรท่ี
สามารถนาไปใช้ประโยชนเ์ พ่ือยกระดบั การปฏบิ ตั ิงาน รวมทง้ั การปรบั ปรงุ กระบวนงานการใหบ้ ริการ การ
ตอบสนองต่อความต้องการและทิศทางขององค์กร เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาอย่างสรา้ งสรรคอ์ ันเปน็ การ
เพิม่ คุณคา่ ให้แก่องคก์ ร

การจดั การความรู้ KM เปน็ การนาความรมู้ าใชพ้ ัฒนาขดี ความสามารถขององคก์ รให้ไดม้ ากที่สุด
โดยมกี ระบวนการในการสรรหาความรเู้ พื่อถ่ายทอดและแบง่ ปนั ไปยงั บุคลากรเป้าหมายไดอ้ ยา่ งถูกต้องและ
เหมาะสม เพื่อพัฒนางานให้มีคุณภาพและมผี ลสมั ฤทธิ์ยงิ่ ขึน้ พัฒนาคนหรือผู้ปฏบิ ตั งิ าน ตลอดจนพฒั นา
ฐานความร้ขู องโรงเรยี น อกี ท้งั ก.ค.ศ. ได้อนุมตั ิ “หลักเกณฑ์และวิธีการประเมนิ ตาแหน่งและวิทยฐานะ
ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครู” หรือ ว9/2564 สาหรบั สายงานการสอน, ว10/2564
สาหรับสายงานบรหิ ารสถานศึกษา ดา้ นท่ี 3 การพัฒนาตนเอง ได้กาหนดให้ครูและบุคลากรไปพฒั นาตนเอง
แลว้ นาองค์ความรู้มาพฒั นาการเรยี นการสอนให้มีประสิทธิภาพ

จากเหตุผลดงั กล่าวโรงเรียนน้าสวยวิทยา จึงได้เหน็ ความสาคญั ของการนากระบวนการจัดการความรู้
มาเป็นเครื่องมือในการพฒั นาคน พฒั นางาน พัฒนาคุณภาพและประสทิ ธิภาพ และพฒั นาฐานความรภู้ ายใน
โรงเรยี น เพือ่ ให้บรรลเุ ปา้ หมายและเกิดผลต่อการปฏิบัติด้านพัฒนาโรงเรียน ดงั น้ัน จึงมีความจาเป็นต้อง
จดั ทาโครงการการจัดการความรู้ (KM) ข้ึน

2. วตั ถุประสงค์

2.1 เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้มีการถ่ายทอดความรู้และทกั ษะที่อยใู่ นขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

2.2 เพื่อสง่ เสรมิ ให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษามกี ารพัฒนาความรู้เพ่ิมขึน้

2.3 เพอื่ รวบรวมองค์ความรทู้ ี่มีอยูใ่ นขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

3. เป้าหมาย

เชิงปรมิ าณ

ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จานวน 48 คน

1. ผอู้ านวยการโรงเรยี น จานวน 1 คน

2. รองผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 2 คน

3. ขา้ ราชการครู จานวน 34 คน

4. พนักงานราชการ จานวน 3 คน

5. ครอู ัตราจ้าง จานวน 1 คน

เชงิ คุณภาพ

1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นน้าสวยวทิ ยา รอ้ ยละ 80 มีผลการ

ประเมินแผนการจดั การความรรู้ ะดับดี ขนึ้ ไป

248

4. วธิ ีดาเนนิ การ

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ
เม.ย. 65- - นายนัทพงษ์ โคตะมา
1 ขน้ั เตรยี มการ(Plan) มิ.ย. 65 นายสมเกียรติ ศรที อง
1.1 ประชมุ วางแผน ศึกษาวเิ คราะห์ 5,000
มิ.ย. 65 – นางราไพ ศรีทา
ความสามารถ ความถนัด และงานท่ี มี.ค. 66 นายนทั พงษ์ โคตะมา
รบั ผิดชอบของบุคลากร นายสมเกียรติ ศรีทอง
ต.ค. 65 นายวนิ สั วนิ ทะไชย์
1.2 จัดทาโครงการ ขออนุมัติ และ
โครงการ เม.ย. 66 นางราไพ ศรที า
ม.ี ค. 66 นายนทั พงษ์ โคตะมา
2 ดำเนนิ กำร(Do) นายนัทพงษ์ โคตะมา

ดาเนินกจิ กรรมในโครงการ
2.1 ให้บคุ ลากรไปพฒั นาตนเองตาม

ความตอ้ งการ จากทร่ี ายงานใน
แผนพฒั นาตนเองรายบุคคล ID Plan

2.2 เมอ่ื ไดร้ ับการพัฒนาแล้ว
รายงานผลการพฒั นามายงั งานพฒั นา
บุคลากร กลุม่ งานบรหิ ารงานบุคคล

2.3 นาความรทู้ ไี่ ด้พฒั นา มา
แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ PLC ตามขอบเขต
การจดั การองค์ความรู้ เพ่ือวาง
แผนการจดั การความรู้

2.4 วางแผนการจัดการความรู้ไปใช้
ในการพัฒนาการเรียนการสอน

2.5 รายงานผลการจดั การความร้ใู น
รูปแบบวิจัย หรอื Best Practice
หรอื ในรูปแบบอืน่ ทีเ่ หมาะสม

2.6 สรา้ งห้องเกยี รติยศ เพื่อเก็บ
องค์ความรูแ้ ตล่ ะระดับ และผลการ
งานของบุคลากร

3 ข้นั ติดตามผลและประเมนิ ผล
(ChecK)
กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการ
ดาเนนิ งาน เมื่อสนิ้ ภาคเรียนท่ี 1
และสนิ้ ภาคเรียนท่ี 2

4 ข้ันสรุป รายงานผล และปรับปรุง

(Act)

ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน

249

5. งบประมาณ
รายรบั เงนิ จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานจัดสรรให้ จานวน 5,000 บาท
รวมรายรับ 5,000 บาท (หา้ พันบาทถ้วน)

รายจา่ ย กิจกรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ไตรมาส
ไตรมาส 1 -4
ในการใชง้ บประมาณ ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ

กจิ กรรมท่ี 1 5,000
จัดทาแผนการจดั การความรู้ 5,000

การเผยแพร่องค์ความรู้ และ

สรุปผลการปฏบิ ัตติ ามกจิ กรรม

ในรปู แบบการวจิ ัยหรอื Best

practice

รวมรายจา่ ย 5,000 5,000

6. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ

6.1 ปจั จัยความเสี่ยง

6.1.1 ด้านทรัพยากร (งบประมาณ)

6.1.2 ดา้ นยทุ ธศาสตร์หรือกลยทุ ธ์

6.1.3 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน

6.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง

6.2.1 เสนอเรื่องการของบประมาณเพิม่ ล่วงหน้าเพื่อทราบผลไดว้ ่างบประมาณเพิ่มหรือไม่

แล้วปรบั เปล่ยี นแผนปฏบิ ตั กิ าร

6.2.2 ปรับปรุงแผนใหส้ อดคล้องกับการปฏบิ ตั ิงานจรงิ

6.2.3 ปรบั ปรงุ ช่วงเวลาในการจดั กจิ กรรมโครงการทมี่ ารับรองแผน

7. วิธีวัดประเมินผล

ตัวชี้วัดความสาเรจ็ วิธีประเมนิ เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้

เชิงปรมิ าณ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียน ตรวจสอบ แบบรายงาน

น้าสวยวทิ ยา รอ้ ยละ 80 ทาแผนการจัดการ

ความรู้ สรปุ ผลการปฏิบัติ กจิ กรรม หรือ Best

practice อย่างนอ้ ย 1 กิจกรรม

เชิงคุณภาพ ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาโรงเรยี น ประเมิน แบบประเมิน

นา้ สวยวิทยา รอ้ ยละ 80 มีผลการประเมนิ

แผนการจัดการความรู้ ระดับดี ข้นึ ไป

8. ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะไดร้ บั
8.1 เกิดการพัฒนาระบบการจดั การความรู้ KM และบุคลากรสามารถนาความรู้ที่ได้ จากการแลกเปลีย่ น

เรยี นรูไ้ ปพัฒนางานในโรงเรียนได้

250

ชอ่ื โครงการ ศกึ ษาดูงาน

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 : ข้อที่ 3 ดา้ นคณุ ภาพ

ข้อที่ 3.4 พฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้เป็นครูยคุ ใหม่ มศี ักยภาพในการจัดการเรยี นการ

สอนตามหลักสตู รฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบตั ิหนา้ ทไ่ี ดด้ ี มีความรคู้ วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดจิ ิทลั มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่างต่อเน่ือง รวมท้ังมจี ิตวญิ ญาณความเปน็ ครู

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

กลยทุ ธ์ สพม.หนองคาย ที่ 6 พฒั นาผ้บู ริหาร ครู และผูเ้ รียนร้สู คู่ วามเป็นเลศิ ในประชาคมอาเซียน

ขอ้ ท่ี 6.1 สถานศึกษาส่งเสรมิ และพฒั นาผบู้ รหิ าร ครูและบุคลากรให้ได้รบั การพัฒนาขดี

ความสามารถ ในการแข่งขันและสนบั สนนุ ให้เขา้ แขง่ ขันความสามารถท้งั ในระดบั ชาติและนานาชาติ

สนองมาตรฐาน พนั ธ์กจิ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธ์โรงเรยี น

มาตรฐานดา้ น  คุณภาพของผู้เรียน

 กระบวนการบริหารและการจดั การ

 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ

พนั ธ์กจิ โรงเรียน ขอ้ ท่ี  1  2  3  4  5  6  7

เปา้ ประสงคโ์ รงเรยี น ข้อท่ี  1  2  3  4  5  6  7

กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่  1  2  3  4

สนองมาตรฐาน สมศ.
ดา้ นท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
ตัวบง่ ชี้ที่ 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ
ดา้ นท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั
ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.2 ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรูท้ เี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ีที่ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชัน้ เรยี นเชิงบวก

สนองต้นทุนผลผลติ
รหสั กิจกรรม  สนบั สนนุ  11  12  13
 รอง  21  22  23
 หลกั  31  32  33
 351  352  353  354  355  356  357  358  359

สนองแผนพัฒนาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)
 KRA1 : โรงเรยี น  KRA2 : ผู้บริหาร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครือขา่ ย  KRA5 : ผู้เรยี น

ตัวบ่งช้ี KPI ข้อที่ :  1.1  1.2  2.14  3.1  3.2  3.3
 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กล่มุ งานทีร่ บั ผิดชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารงานบุคคล
ผ้รู ับผดิ ชอบ
นางราไพ ศรีทา นายวินสั วนิ ทะไชย์ และคณะครูกลมุ่ งานบริหารงานบุคคล
ลักษณะโครงการ  ใหม่  ต่อเน่ือง
ระยะเวลาดาเนินการ
1 เมษายน 2565 – 31 มนี าคม 2566

251

1. หลักการและเหตผุ ล

พระราชบัญญตั ริ ะเบียบขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27(3) กล่าว ไว้
วา่ ใหผ้ ู้บริหารสถานศึกษาสง่ เสริมสนับสนนุ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีการพฒั นาอยา่ ง
ต่อเนื่อง มาตรา 81 ให้ผ้บู งั คับบัญชามีหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุนผู้อยใู่ ตบ้ งั คับบญั ชา โดยการให้ไปศึกษา
ฝกึ อบรมดูงานเพ่ือเพ่ิมพูนสมรรถภาพการทางานของผู้ปฏิบตั งิ านแตล่ ะคนทง้ั ในด้านความคิด การทางานให้มี
ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ล การไปศึกษาดงู านสถานศึกษาหรอื หนว่ ยงานอน่ื สามารถนาแบบอย่างที่ดแี ละ
เหมาะสมมาประยุกต์และพฒั นาสถานศกึ ษาหรอื การเรียนการสอน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาถอื เปน็ หวั ใจ
สาคญั ของการพัฒนาการศึกษา เป็นผู้ทใ่ี หก้ ารส่งเสริม สนับสนุนและจัดการเรยี นรูใ้ ห้กบั ผู้เรยี น เพื่อให้บรรลุ
ตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าประสงค์ของสถานศกึ ษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาจาเปน็ ตอ้ งหมัน่ ฝึกฝน
และพัฒนาตนเองอยูเ่ สมอ มกี ารแสวงหาความรแู้ ละ เทคนิควิธีการใหม่ ๆ อีกทงั้ ต้องเพม่ิ พนู ประสบการณ์ใน
การเรยี นรู้ จากแหลง่ เรยี นรตู้ ่าง ๆ ทัง้ ในและนอก สถานศึกษา เพื่อใหร้ ้เู ทา่ ทนั กับกระแสโลกาภิวัตนท์ ีม่ ีการ
เปล่ยี นแปลงอย่ตู ลอดเวลา ประกอบกับสถานศึกษา ต้องมีการเตรียมความพร้อมครูและบุคลากรทางการ
ศึกษาใหม้ คี ุณภาพสู่มาตรฐานสากล โครงการนี้จงึ เปน็ การเสรมิ สรา้ งให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการ
พฒั นา อีกทัง้ เปน็ การสรา้ งขวัญ กาลังใจ ความสมัครสมานสามคั คี ความเปน็ เอกภาพขององคก์ รและสามารถ
นาความรแู้ ละประสบการณ์ท่ีได้มาใช้ใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อวิชาชพี องค์กร และงานราชการสืบต่อไป

งานพัฒนาบุคลากรโรงเรยี นน้าสวยวยิ า ไดก้ าหนดรปู แบบการพัฒนาบุคลากรที่หลากหลาย และ
การศกึ ษาดูงานเป็นอีกรูปแบบหนงึ่ ท่ีสาคัญ อีกท้งั การศึกษาดงู าน ในปี 2564 ยงั จดั กจิ กรรมไม่ครบตาม
กลุ่มเปา้ หมาย เนื่องจากสถานการณโ์ ควดิ 19

ดงั น้นั กล่มุ งานบริหารงานบุคคลได้เลง็ เหน็ ความสาคญั ทีจ่ ะทาให้ข้าราชการครูและบุคลากรทาง
ศึกษา ไดร้ บั การพฒั นาความเปน็ เลิศตามวิชาชีพให้เปน็ ครูมืออาชีพ จึงจดั โครงการศกึ ษาดงู าน เพ่ือสง่ เสรมิ
และพัฒนาการจดั กระบวนการเรยี นการสอนของครูให้เกิดประสิทธภิ าพและประสิทธิผลตอ่ ผู้เรยี น

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพอ่ื ให้ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาได้ไปศึกษาดูงานในสถานศึกษาและหนว่ ยงานอนื่
2.2 เพ่อื ให้ครแู ละบคุ ลากรทางศกึ ษานาส่งิ ทไี่ ด้รบั จากการศึกษาดงู านมาปรับปรุงพัฒนาตนเองและ

หน่วยงาน
2.3 เพือ่ สรา้ งขวัญกาลงั ใจ สร้างความสามัคคี ความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกนั และสรา้ งวฒั นธรรมในองค์กร

3. เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
1) ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นน้าสวยวทิ ยา จานวน 48 คน ไปศกึ ษาดงู าน

โรงเรยี นต้นแบบจิตศกึ ษา PBL PLC โรงเรียนมาตรฐานสากลและการจัดระบบการเรียนรตู้ น้ แบบ
2) โรงเรียนนา้ สวยวิทยา จัดศกึ ษาดงู านให้แกข่ า้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

ใน 1 ปกี ารศึกษา ไม่น้อยกวา่ 1 คร้ัง
เชงิ คณุ ภาพ
1) ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นน้าสวยวิทยา นาผลท่ไี ด้จากการศึกษาดูงาน

มาพฒั นาตนเอง และหน่วยงานไดไ้ ม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80
2) ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรยี นน้าสวยวทิ ยา ไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 80

มีความพึงพอใจต่อการไปศึกษาดูงาน อยใู่ นระดบั ระดบั ดีข้นึ ไป

252

4. วธิ ดี าเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผิดชอบ
เม.ย.65- - นางราไพ ศรที า
ท่ี กิจกรรม ก.ค.65 นายวินัส วนิ ทะไชย์
70,000
1 ขน้ั วางแผน (P) ก.ค. 65 – - นางราไพ ศรีทา
1. สารวจความตอ้ งการสถานทไ่ี ปศึกษาดูงาน ต.ค. 65 - และบคุ ลากรกลุ่มงาน
2. ประชมุ วางแผนการดาเนินงาน กาหนด
เปา้ หมายในการไปศึกษาดูงาน กาหนด มิ.ย. 65 – บรหิ ารงานบคุ คล
เส้นทาง ระยะเวลาและกาหนดงบประมาณ ม.ี ค. 66
3. จัดทาโครงการศึกษาดูงาน นางราไพ ศรที า
4. เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ัติ มี.ค. 66 และบคุ ลากรกลุม่ งาน
5. จดั ทาคาสั่งผูร้ บั ผิดชอบ
6. ติดต่อสถานศึกษาท่ีจะไปศึกษาดงู าน บริหารงานบุคคล

2 ข้ันดาเนนิ งาน (D) นางราไพ ศรีทา
1. นาชา่ งครุภณั ฑ์เดนิ ทางไปศึกษาดูงานตาม และบคุ ลากรกลุ่มงาน
สถานที่กาหนด
2. นาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา บริหารงานบุคคล
เดินทางไปศกึ ษาดูงานตามสถานที่กาหนด ทา
กจิ กรรมพฒั นาองค์กร (Organization
Development)
3. จดั งานเกษียณอายรุ าชการ

3 ข้นั ตรวจสอบประเมนิ ผล (C)
1. สารวจการพึงพอใจที่มตี อ่ การศกึ ษาดูงาน
2. วเิ คราะห์ข้อมลู
3. แปลความหมาย
4.ตรวจสอบ/ปรับปรงุ คณุ ภาพการประเมนิ
กากับ ตดิ ตาม ตรวจสอบการดาเนินงาน

4 ขั้นนาผลพัฒนาไปปรับปรุง (A)
1. ประเมินและรายงานผลการดาเนินงาน
2. ปรับปรงุ การปฏบิ ตั ิงาน
3. วางแผนในระยะต่อไป
4. จดั ทาขอ้ มูลสารสนเทศ

5. งบประมาณ
รายรบั เงินจากงบประมาณ (ค่าใชส้ อย) รวม 70,000 บาท
รวมรายรับ 70,000 บาท (เจด็ หมนื่ บาทถว้ น)

253

รายจา่ ย กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณทใ่ี ช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ

1. นาชา่ งครภุ ัณฑ์เดินทางไปศกึ ษาดู 70,000 - 70,000 -

งานตามสถานทกี่ าหนด

2. นาขา้ ราชการครูและบุคลากร

ทางการศกึ ษาเดนิ ทางไปศกึ ษาดงู าน

ตามสถานท่ีกาหนด

ทากจิ กรรมพฒั นาองค์กร

(Organization Development)

3. จดั งานเกษยี ณอายรุ าชการ

รวมรายจา่ ย 70,000 70,000

6. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ
6.1 ปัจจยั ความเสี่ยง
6.1.1 ดา้ นทรัพยากร (งบประมาณ)
6.1.2 ดา้ นยทุ ธศาสตรห์ รือกลยุทธ์
6.1.3 ด้านการปฏบิ ัติงาน
6.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง
6.2.1 เสนอเรอ่ื งการของบประมาณเพิ่มล่วงหนา้ เพอื่ ทราบผลไดว้ า่ งบประมาณเพม่ิ หรือไม่
แลว้ ปรบั เปล่ียนแผนปฏบิ ตั ิการ
6.2.2 ปรับปรุงแผนให้สอดคล้องกับการปฏบิ ัตงิ านจรงิ
6.2.3 ปรบั ปรุงช่วงเวลาในการจดั กิจกรรมโครงการทมี่ ารบั รองแผน
6.2.4 ดาเนนิ การวางแผนติดตามความก้าวหนา้ แต่ละตวั บ่งชี้
6.2.5 นาขอ้ เสนอแนะมาปรับปรงุ วางแผนให้ทนั ในรอบปถี ดั ไป
6.2.6 ประชมุ แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ แตล่ ะตวั บ่งช้ี

7. วิธวี ัดประเมินผล ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ วิธีประเมิน เครอ่ื งมือท่ีใช้
เชิงปรมิ าณ ตรวจสอบ แบบรายงาน
ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนน้าสวยวทิ ยา จานวน 48 คน ไป ตรวจสอบ แบบรายงาน
ศึกษาดงู านโรงเรียนต้นแบบจิตศึกษา PBL
PLC โรงเรียนมาตรฐานสากลและการ
จดั ระบบการเรียนรตู้ ้นแบบ

โรงเรียนนา้ สวยวทิ ยา จัดศกึ ษาดงู านใหแ้ ก่
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ใน 1 ปีการศึกษา ไมน่ ้อยกว่า 1 คร้ัง

254

เชิงคณุ ภาพ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตรวจสอบ แบบรายงาน
โรงเรยี นน้าสวยวทิ ยา นาผลท่ีไดจ้ าก สอบถาม แบบสอบถาม
การศึกษาดูงานมาพัฒนาตนเอง และ
หน่วยงานไดไ้ ม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80

ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนนา้ สวยวทิ ยา ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ
80 มคี วามพงึ พอใจต่อการไปศึกษาดูงาน
อยใู่ นระดับระดบั ดีขึน้ ไป

8. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
8.1 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สามารถนาความรทู้ ี่ได้จากการศกึ ษาดูงาน มาพัฒนาการจัด

กจิ กรรมการเรยี นการสอน เพ่ือใหเ้ กดิ ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี
8.2 ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการพฒั นาในวชิ าชพี ตามมาตรฐานกาหนด นาผลจากการไป

ศกึ ษาดงู านมาพัฒนาตนเองและหน่วยงานได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

255

ชอื่ โครงการพฒั นาศักยภาพครูสคู่ รูมอื อาชีพด้วยกระบวนการ PLC

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 : ขอ้ ที่ 4 ดา้ นประสิทธภิ าพ
ข้อที่ 4.5 สนบั สนุนพืน้ ท่นี วัตกรรมการศึกษาให้เปน็ ต้นแบบการพฒั นานวตั กรรมการศึกษาและการ

เพ่มิ ความคลอ่ งตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

กลยทุ ธ์ สพม.หนองคาย ที่ 4 สร้างภาคเี ครือขา่ ยขยายชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้

ขอ้ ที่ 4.1 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาสนับสนนุ ผ้บู รหิ าร ครแู ละบุคลากร ให้มวี ทิ ยฐานะท่สี งู ขน้ึ

สง่ เสริม เครอื ขา่ ยการเรยี นรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์จากผรู้ ่วมประกอบอาชีพ ใหเ้ กิดชุมชนแหง่ การเรยี นรู้

คดั เลือกผู้ทมี่ ี ผลการปฏบิ ัตทิ ่ีเป็นเลศิ เพื่อประกาศเกียรตคิ ุณยกย่องเชิดชเู กยี รตแิ ละรับรางวัลผู้มีผลงานดีเดน่

ประจาปี

สนองมาตรฐาน พนั ธ์กจิ เปา้ ประสงค์ และกลยุทธ์โรงเรียน

มาตรฐานดา้ น  คุณภาพของผู้เรียน

 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ

 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

พนั ธ์กจิ โรงเรยี น ขอ้ ท่ี  1  2  3  4  5  6  7

เป้าประสงค์โรงเรยี น ขอ้ ที่  1  2  3  4  5  6  7

กลยุทธ์โรงเรียน ขอ้ ท่ี  1  2  3  4

สนองมาตรฐานกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. และนโยบาย สพฐ. )6
มาตรฐานด้าน ( ) คุณภาพของผูเ้ รยี น
( / ) กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
( ) กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ
นโยบาย สพฐ.ขอ้ ( ) 1 ( ) 2 ( / ) 3 ( ) 4 ( ) 5 (

สนองมาตรฐาน สมศ.
ดา้ นที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ
ตัวบง่ ช้ีที่ 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี
ดา้ นท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั

ตัวบง่ ชท้ี ี่ 3.1 จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจริงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ได้

ตัวบ่งช้ที ่ี 3.2 ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรูท้ ่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้
ตวั บ่งชี้ท่ี 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชิงบวก
ตวั บ่งชที้ ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น

ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.5 มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ อ้ มูลป้อนกลบั เพอื่ ปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรยี นรู้

สนองตน้ ทนุ ผลผลติ
รหสั กิจกรรม  สนบั สนุน  11  12  13
 รอง  21  22  23
 หลัก  31  32  33
 351  352  353  354  355  356  357  358  359

256

สนองแผนพัฒนาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)

 KRA1 : โรงเรยี น  KRA2 : ผ้บู ริหาร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครอื ข่าย  KRA5 : ผู้เรียน

ตวั บง่ ช้ี KPI ข้อท่ี :  1.1  1.2  2.1  3.1  3.2  3.3

 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กลุ่มงานทรี่ บั ผดิ ชอบ กลุ่มงานบรหิ ารงานบุคคล

ผูร้ บั ผดิ ชอบ 1. นายวาทิน พุฒเขยี ว 2. นางสาวทิพยว์ รา ยธุ าชติ

3. นางราไพ ศรีทา 4. คณะครกู ลุ่มงานบรหิ ารงานบุคคล

ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เน่ือง

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2565 – 31 มีนาคม 2566

1. หลักการและเหตผุ ล
พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และท่แี ก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับท่ี2) พุทธศักราช 2545

มาตรา 22 ระบุถึงหลักการจดั การศกึ ษาวา่ ผู้เรยี นทกุ คนสามารถเรยี นร้แู ละพัฒนาตนเองได้ ตอ้ งจัดการศึกษา
ที่พัฒนาผูเ้ รียนตามธรรมชาติและเต็มศักยภาพ ซงึ่ ครทู ุกคนมีความจาเป็นอยา่ งยิ่งท่ีจะต้องแสวงหาวิธกี ารทจ่ี ะ
ช่วยใหน้ ักเรยี นทกุ คนสามารถเรียนรู้ได้ ตามเจตนารมณข์ องพระราชบญั ญตั ิดังกลา่ ว ซึ่งนวัตกรรมใหม่ท่ีครู
จะต้องทราบคือ Professional Learning Community (PLC) เป็นการรวมตวั กันทางาน พฒั นาทกั ษะและ
การเรียนรู้เพ่ือปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครูเพ่ือศษิ ย์บนพ้นื ฐานวฒั นธรรมความสมั พนั ธ์แบบกลั ยาณมิตร มวี ิสัยทศั น์ คุณค่า
เป้าหมาย และภารกิจร่วมกนั โดยทางานร่วมกันแบบทีม เรียนร้ทู ีค่ รเู ป็นผนู้ ารว่ มกนั และผู้บริหารแบบผดู้ แู ล
สนบั สนนุ สูก่ ารเรยี นรแู้ ละพัฒนาวชิ าชีพเปล่ยี นแปลงคุณภาพตนเอง สู่คุณภาพการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้
ความสาเร็จหรือประสิทธิผลของผเู้ รยี นเปน็ สาคัญและความสุขของการททางานรว่ มกนั ของสมาชิกในชมุ ชน
การเรียนรู้เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้และพฒั นาศักยภาพของผ้เู รียน รวมถงึ พัฒนาศกั ยภาพครสู มู่ ือ
อาชีพ และสนองต่อจดุ เน้นนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายของสานักงานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาหนองคาย

โรงเรยี นน้าสวยวิทยา โดยกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาศักยภาพครูสู่ครูมอื
อาชีพแบบ PLC (Professional Learning Community) “ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชพี ” ขึ้นซ่งึ ก่อใหเ้ กิด

ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาคุณภาพของผเู้ รียน ตามโครงการดังกล่าวเพ่ือการปฏบิ ตั ิงานให้สนองนโยบาย สพฐ.
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565 ข้อที่ 4 ดา้ นประสิทธภิ าพข้อท่ี 4.5 สนบั สนุน
พนื้ ทนี่ วัตกรรมการศึกษาใหเ้ ปน็ ต้นแบบการพฒั นานวัตกรรมการศึกษาและการเพิ่มความคลอ่ งตวั ในการ
บริหารและการจัดการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนน้าสวยวทิ ยาจงึ ขออนุญาตจัดกิจกรรม/โครงการพัฒนา
ศักยภาพครูสูค่ รมู ืออาชีพดว้ ยกระบวนการ PLC ในปกี ารศึกษา 256๔ ทก่ี ้าหนดขึน้
ในวนั ท่ี 1 พฤษภาคม 2564 – 30 เมษายน 2565
2. วตั ถปุ ระสงค์

2.1 เพอื่ พัฒนาการดาเนนิ งานชุมชนการเรยี นรคู้ รูมอื อาชพี ในสถานศึกษา (PLC)
2.2 เพอ่ื ให้เกิดความร่วมมือ รวมพลงั ของทุกฝา่ ยในการพัฒนาการเรยี นการสอนสคู่ ณุ ภาพของผเู้ รยี น
3. เปา้ หมาย
3.1 เชงิ ปริมาณ

ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 50 คน

257

1. ผอู้ านวยการโรงเรียน จานวน 1 คน

2. รองผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 2 คน

3. ข้าราชการครู จานวน 37 คน

4. พนักงานราชการ จานวน 3 คน

5. ลกู จ้างชั่วคราว(ตาแหน่งครูผู้สอน) จานวน 1 คน

6. ครูธุรการ จานวน 1 คน

7. เจ้าหน้าท่ีอืน่ ๆ จานวน 5 คน

3.2 เชงิ คุณภาพ
3.2.1 การดาเนินงานตามแผนปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ครบถ้วนสมบูรณ์ และเกิดคุณภาพต่อ

ผู้เรยี นอย่างถัว่ ถงึ

4. วิธีดาเนนิ การ ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รบั ผิดชอบ
ที่ กิจกรรม
1 ขั้นเตรียมกำร (Plan) พ.ค. 2565 นางสาวทพิ ยว์ รา ยธุ าชติ
–
1.1 สารวจความต้องการ ประชุม วางแผนการดาเนนิ การ นายวาทนิ พฒุ เขยี ว
1.2 เขยี นโครงการ เสนอผู้บรหิ ารเพ่อื ขออนมุ ตั ิ ม.ิ ย 2565 นางราไพ ศรีทา
2,600 นางสาวทิพย์วรา ยธุ าชิต
2 ดำเนนิ กำร(Do) ม.ิ ย. 2565
2.1 ดาเนินการ Super PLC ก่อนเปิดภ าคเรี ยนนาเสนอ – 3,400
4,000
นาสวย โมเดล และประชุมดาเนินการจัดตังกลมุ่ แตล่ ะกลุ่ม มี.ค 2566

2.2 จดั ตงั กล่มุ PLC แล้วเสนอต่องานบริหารงานบคุ คล
2.3 จดั ทาเล่มบันทึก PLC
2.4 กลุ่มงานบริหารงานบุคคลรวบรวมรายงานการจดั ตงั
กลุม่ และทาผังตาราง PLC
2.5 แต่ละกล่มุ ดาเนินการ PLC ตามตาราง
2.6 ดาเนนิ การ Super PLC ตามตาราง
2.7 PLC หลังการดาเนินกจิ กรรม สะท้อนผล AAR และจัดทา
วารสาร ลงใน NW PLC online
2.8 เม่อื สนิ สุดภาคเรียน ใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ สรปุ ผลการดาเนินการ PLC

ต่อกลุม่ งานบรหิ ารงานบคุ คล

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลำ งบประมำณ ผู้รับผิดชอบ
3 ข้นั ตดิ ตำมผลและประเมนิ ผล (Check)
นางสาวทิพยว์ รา ยุธาชิต

258

กากบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการดาเนินงาน ม.ิ ย. 2565 นางสาวทิพย์วรา ยธุ าชติ
–
4 ขัน้ สรุป รำยงำนผล และปรับปรุง (Act)
มี.ค 2566
ประเมนิ และรายงานผลการดาเนินงาน
ม.ี ค 2566

5. งบประมาณ
รายรับ เงินจากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานจัดสรรให้ จานวน 10,000 บาท
(หนึง่ หมืน่ บาทถ้วน)
รวมรายรบั 10,000 บาท

รายจ่าย กิจกรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ

กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณที่ใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย
ในการใชง้ บประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ

1. คา่ วสั ดุอุปกรณใ์ นการดาเนนิ การ --

- กระดาษถา่ ยเอกสาร 10 รมี 1,200 1,200
1,000 1,000
- กระดาษปกสี 5 รมี
500 500

- กระดาษพรฟู 100 แผ่น 2,000 2,000
- กระดาษเกยี รตบิ ัตร 10 แพค็ 900 900

400 400

- ปากกาเคมี 9 แพค็ 4,000 4,000

- สันกาวเอกสาร 10 มว้ น

2.ค่าอาหารว่างและเครอื่ งดื่มในการ

ดาเนนิ การ Super PLC

รวมรายจ่าย 10,000 - - 10,000

รายการวสั ดทุ ใ่ี ช้

กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมการพัฒนาศกั ยภาพครสู ่คู รูมืออาชพี ดว้ ยกระบวนการ PLC

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ

1 กระดาษถ่ายเอกสาร 10 รมี 120 บาท 1,200 บาท

2 กระดาษปกสี 5 รีม 200 บาท 1,000 บาท

3 กระดาษพรูฟ 100 แผ่น 5 บาท 500 บาท

4 กระดาษเกยี รตบิ ัตร 10 แพค็ 200 บาท 2,000 บาท

5 ปากกาเคมี 9 แพ็ค 100 บาท 900 บาท

6 สนั กาวเอกสาร 10 มว้ น 40 บาท 400 บาท

7 อาหารวา่ งและเครอื่ งด่มื 8บาท *10ครั้ง *50คน 8 บาท 4,000 บาท

รวมทั้งสิ้น 10,000 บาท

259

6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ

6.1 ปัจจยั ความเสีย่ ง

6.1.1 ดา้ นทรัพยากร (งบประมาณ)

6.1.2 ด้านยทุ ธศาสตร์หรอื กลยุทธ์

6.1.3 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน (พัฒนาศกั ยภาพครสู ูค่ รมู ืออาชพี ด้วยกระบวนการ PLC )

6.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง

6.2.1 เสนอเร่ืองการของบประมาณเพ่ิมล่วงหน้าเพ่อื ทราบผลไดว้ ่างบประมาณเพิ่มหรือไม่

แล้วปรบั เปล่ียนแผนปฏิบตั กิ าร

6.2.2.1 ปรบั ปรงุ แผนใหส้ อดคล้องกับการปฏิบัติงานจรงิ

6.2.2.2 ปรับปรงุ ช่วงเวลาในการจดั กจิ กรรมโครงการท่มี ารบั รองแผน

6.2.3.1 ดาเนินการวางแผนติดตามความกา้ วหนา้ แตล่ ะตัวบง่ ช้ี

6.2.3.2 นาขอ้ เสนอแนะมาปรับปรงุ วางแผนใหท้ นั ในรอบปีถดั ไป

6.2.3.3 ประชุมแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นแตล่ ะตัวบ่งชี้

7. วิธีวดั ประเมินผล

ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ วิธีประเมนิ เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้

เชิงปริมาณ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตรวจสอบ แบบรายงาน

โรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา จานวน 49 คน

เขา้ รว่ มระบบพัฒนาครูดว้ ยกระบวนการชมุ ชน

การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ PLC

เชิงคุณภาพ การดาเนินงานตามแผนปฏิบัติงานอย่างเป็น ตรวจสอบ แบบรายงาน

ระบบ ครบถ้วนสมบูรณ์ และเกิดคณุ ภาพต่อ

ผู้เรียนอย่างทว่ั ถึง

8. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ
8.1 ผู้เรียนได้รบั ความช่วยเหลือ แก้ปัญหา ตามความแตกตา่ งอย่างทัว่ ถึง
8.2 ครูมีแนวทางในการแก้ปญั หาดา้ นการจดั การเรียนการสอนท่ีหลากหลาย
8.3 เกดิ การพัฒนาวิชาชพี ครูด้วยการพัฒนาผู้เรยี น

260

ชือ่ โครงการ ระบบพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ประจาปี 2565

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 : ขอ้ ท่ี 3 ดา้ นคุณภาพ

ขอ้ ที่ 3.4 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เปน็ ครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจดั การเรยี นการ

สอนตามหลักสตู รฐานสมรรถนะ มที ักษะในการปฏิบัติหนา้ ท่ีได้ดี มีความรคู้ วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี

ดิจทิ ัล มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอยา่ งตอ่ เน่อื ง รวมท้ังมจี ิตวิญญาณความเปน็ ครู

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กลยทุ ธ์ สพม.หนองคาย ที่ 6 พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และผู้เรยี นรู้สคู่ วามเป็นเลศิ ในประชาคมอาเซียน

ข้อท่ี 6.1 สถานศึกษาส่งเสริมและพฒั นาผ้บู ริหาร ครูและบุคลากรให้ได้รบั การพัฒนาขีด

ความสามารถ ในการแข่งขันและสนบั สนุนใหเ้ ขา้ แขง่ ขนั ความสามารถท้งั

สนองมาตรฐาน พนั ธ์กจิ เปา้ ประสงค์ และกลยุทธ์โรงเรยี น

มาตรฐานดา้ น  คณุ ภาพของผเู้ รียน

 กระบวนการบริหารและการจัดการ

 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ

พนั ธ์กจิ โรงเรยี น ขอ้ ท่ี  1  2  3  4  5  6  7

เปา้ ประสงคโ์ รงเรียน ข้อท่ี  1  2  3  4  5  6  7

กลยทุ ธ์โรงเรียน ขอ้ ที่  1  2  3  4

สนองมาตรฐาน สมศ.

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชีพ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

ตวั บ่งชีท้ ี่ 3.2 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้

ตวั บ่งช้ที ่ี 3.3 มีการบริหารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก

สนองต้นทนุ ผลผลิต

รหสั กิจกรรม  สนับสนนุ  11  12  13

 รอง  21  22  23

 หลัก  31  32  33

 351  352  353  354  355  356  357  358  359

สนองแผนพฒั นาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)

 KRA1 : โรงเรยี น  KRA2 : ผ้บู ริหาร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครือข่าย  KRA5 : ผเู้ รียน

ตัวบง่ ชี้ KPI ขอ้ ท่ี :  1.1  1.2  2.14  3.1  3.2  3.3

 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กล่มุ งานทร่ี บั ผดิ ชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารงานบคุ คล

ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายวาทิน พุฒเขยี ว 2. นางราไพ ศรที า

3. นายวินัส วนิ ทะไชย์ 4. คณะครกู ลุ่มงานบรหิ ารงานบุคคล

ลักษณะโครงการ  ใหม่  ต่อเน่อื ง

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 พฤษภาคม 2565 – 30 เมษายน 2566

261

1. หลกั การและเหตุผล
ครูและบุคลากรทางการศึกษาถือเป็นหัวใจสาคัญของการพัฒนาการศึกษา เป็นผู้ที่ให้การ

ส่งเสริม สนับสนุนและจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน เพื่อให้บรรลุตามวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าประสงค์ของ
สถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาจาเป็นต้องหม่ันฝึกฝนและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีการแสวงหา
ความรู้และ เทคนิควิธีการใหม่ ๆ อีกท้ังต้องเพ่ิมพูนประสบการณ์ในการเรียนรู้ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งใน
และนอก สถานศึกษา เพ่ือให้รู้เท่าทันกับกระแสโลกาภิวัตน์ท่ีมีการเปล่ียนแปลงอยู่ตลอดเวลา ประกอบกับ
สถานศึกษา ต้องมีการเตรยี มความพรอ้ มครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มคี ุณภาพสูม่ าตรฐานสากล

การบริหารงานบุคคล คอื กระบวนการที่เกีย่ วขอ้ งกบั บุคลากรภายในองค์การเร่ิมตัง้ แต่การวางแผน
กาลงั คน การพัฒนาประสิทธิภาพในการทางาน โดยมกี ารสร้างแรงจูงใจด้านต่างๆ เพ่ือใหอ้ งค์การบรรลุ
วัตถุประสงค์ที่กาหนดไว้ ซึง่ อาจพิจารณาขอบเขตของงานด้านบรหิ ารงานบคุ คล ได้แก่ 1) การวางแผน
กาลงั คน Personnel Planning 2) การสรรหาและการคดั เลอื ก Finding and Selecting 3) การจัดบุคคล
เขา้ ทางาน Recruitment 4) การปฐมนเิ ทศ Orientation 5) การพัฒนาและฝึกอบรม Training and
Development 6) การเล่อื นข้นั และการโยกยา้ ย Transfer and Promotion 7) การสรา้ งแรงจูงใจ
Motivation 8) การจดั การด้านสวสั ดกิ าร Welfare 9) การพ้นจากงาน working Leave ในระดับเขตพ้ืนที่
การศึกษา ดา้ นบรหิ ารบุคคล สอดคล้องกับ กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล กลุ่มพฒั นาครูและบุคลากร และกลุ่ม
กฎหมายและคดี

ดังน้นั กลมุ่ งานบรหิ ารงานบุคคลได้เล็งเหน็ ความสาคญั ทจ่ี ะทาให้ข้าราชการครแู ละบุคลากรทาง
ศกึ ษา ได้รบั การพฒั นาความเป็นเลิศตามวิชาชีพใหเ้ ป็นครูมืออาชีพ และได้รับประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานตาม
หลักเกณฑ์ (Performance Agreement :PA) ทม่ี ุ่งตรงสู่การบรรลุ วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกจิ หรือความสาเรจ็
ของโรงเรียน จงึ จดั โครงการระบบพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อส่งเสริม และพฒั นาการจัด
กระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กิจกรรม PBL ของครูใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล
ต่อผ้เู รียน ในการบรหิ ารงานได้ยดึ ระบบธรรมาภิบาลในการบริหารงานเพ่ือให้เกิดความเป็นธรรม สร้างขวญั
กาลังใจและการยกย่องเชดิ ชเู กียรตบิ คุ ลากร สนบั สนนุ การศกึ ษาดูงานและการวิจยั สง่ เสริมความก้าวหนา้ ใน
อาชีพของคณะครูทุกกลมุ่ เปา้ หมาย มกี ารพฒั นาครูแกนนาและครตู น้ แบบ ครูโคช๊ ท่ีปรึกษา ในดา้ นต่างๆ มี
การนานวัตกรรม PLC มาพฒั นาครพู ฒั นาองค์กรใหเ้ ป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้และการทางานเปน็ ทมี ให้มี
ประสิทธภิ าพ จงึ จดั ทาโครงการระบบพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาข้นึ

2. วตั ถุประสงค์
2.1 เพอ่ื พัฒนาระบบพฒั นาบคุ ลากรสง่ เสริมขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาใหม้ ี

ประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ล
2.2 เพือ่ สง่ เสรมิ การพฒั นาตนเองตามวชิ าชีพของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้เปน็ ครู

มอื อาชีพ
2.3 เพ่อื ดาเนนิ การจัดจา้ งครูอตั ราจา้ ง นกั การภารโรง และแม่บ้านทาความสะอาดประจาโรงเรียน
2.4 เพือ่ ศึกษาผลและส่งเสริมพฒั นาระบบพฒั นาบุคลากรส่งเสริมข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ

ศกึ ษา

3. เป้าหมาย จานวน 49 คน
เชิงปรมิ าณ
ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

262

1. ผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 1 คน

2. รองผู้อานวยการโรงเรยี น จานวน 2 คน

3. ข้าราชการครู จานวน 36 คน

4. พนกั งานราชการ จานวน 3 คน

5. ครอู ตั ราจ้าง จานวน 2 คน

6. นกั การภารโรง จานวน 2 คน

7. เจ้าหน้าทอี่ ่นื ๆ จานวน 3 คน

เชิงคุณภาพ

3.2.1 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ และสามารถ

จัดการเรียนรู้ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพตามมาตรฐาน ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 85

3.2.2 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจและมีเจตคตทิ ี่ดีในการประกอบ

วชิ าชพี ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 85

3.2.3 ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาให้มีคณุ ภาพและสามารถ

ปฏบิ ัติงานไดต้ ามมาตรฐานวิชาชีพ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85

4. วิธีดาเนินการ

ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ
- นายวาทนิ พฒุ เขยี ว
1 ข้นั เตรียมการ (Plan) พ.ค. – ก.ค. 65 นางราไพ ศรที า
งบประมาณ นายวนิ สั วนิ ทะไชย์
1.1 วิเคราะห์ สภาพปญั หาสารวจความต้องการ -
ผรู้ ับผดิ ชอบ
พฒั นาตนเองของขา้ ราชการครูและบุคลากร นายวาทิน พุฒเขยี ว
นางราไพ ศรที า
ทางการศึกษา

1.1.1 สารวจความตอ้ งการการพัฒนาบุคลากร

ในกล่มุ สาระการเรยี นรู้

1.1.2 สารวจความตอ้ งการการพฒั นาบุคลากร

ในกลุ่มงาน

1.1.3 สารวจความตอ้ งการแนวทางและทศิ ทาง

ของโรงเรยี นการพัฒนาบุคลากร

1.2 จัดทาคมู่ ือเป็นระบบแนวปฏิบตั ิ

1.3 เขียนโครงการ เสนอผู้บรหิ ารเพ่ือขออนุมตั ิ

1.4 จดั ทาคาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนนิ งาน

ตามโครงการ

1.5 ประชุมคณะกรรมการเพ่ือวางแผนการ

ดาเนินงาน

ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา

2 ดาเนนิ การ(Do)

2.1 จัดทาระบบพัฒนาบุคลากร พ.ค. – ก.ค. 65

2.1.1 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา

จัดทา ID Plan

263

2.1.2 จดั ลาดับความตอ้ งการพัฒนา ตลอดปี นายวินัส วนิ ทะไชย์
2.1.3 ดาเนินการพฒั นา การศึกษา คณะครกู ลมุ่ งาน
2.2 การพัฒนาครแู ละส่งเสริมความกา้ วหน้าใน บรหิ ารงานบุคคล
อาชพี ระยะเวลา
1) การอบรมเพ่ือขอมีและเล่ือนวิทยฐานะตาม ตลอดปี 10,000
หลักเกณฑ์ ว21 การศกึ ษา 10,000
2) การอบรมเพ่ือขอมีและเลื่อนวิทยฐานะตาม 25,000
หลักเกณฑ์ วPA
3) กจิ กรรมการอบรม สมั มนา หรือประชมุ เชิง 35,000
ปฏบิ ัติการของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ
ศกึ ษา ทงั้ ในสถานศึกษาหรือหนว่ ยงานตน้ สงั กัด 5,000
จัดการพัฒนา 5,000
4) กิจกรรมพัฒนาตนเองตามวชิ าชีพและกลุ่มงาน
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 10,000
4.1 พฒั นาอย่างเข้มครผู ู้ชว่ ย
4.2 พฒั นาครตู ้นแบบดา้ นวชิ าการใหเ้ ป็นครู 401,000
มืออาชพี
4.3 พัฒนาครูต้นแบบตามกลุ่มงาน งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ
4.4 พฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมของข้าราชการ -
ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา นายวาทนิ พฒุ เขยี ว
5) กจิ กรรมพัฒนาการวิจัย นางราไพ ศรีทา
6) กจิ กรรมนิเทศการศึกษาของข้าราชการครูและ นายวนิ ัส วินทะไชย์
บุคลากรทางการศึกษา คณะครูกลุ่มงาน
7) กจิ กรรมสรา้ งขวัญ กาลงั ใจยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ บรหิ ารงานบุคคล

7.1 ครทู ม่ี ีผลการปฎิบตั ิงานดเี ด่นและเป็น
แบบอย่างท่ดี แี ก่ครใู นโรงเรยี น

7.2 ครูที่มีผลการปฎิบัติงานได้รับรางวัลจาก
การปฏิบัติหน้าที่ทั้งในสถานศึกษาและหน่วยงาน
ต่างๆ
2.3 การจ้างครูอัตราจ้าง นักการภารโรง แมบ่ า้ น
ประจาโรงเรยี น

ที่ กจิ กรรม

3 ขั้นตดิ ตามผลและประเมนิ ผล (ChecK)
3.1 การจดั กระบวนการเรียนรู้
3.2 ความสุขจากการทาหนา้ ที
3.3 เป็นแบบอยา่ งที่ดี
3.4 ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ
3.5 รกั และศรัทธาในอาชีพครู

264

3.6 มเี ปา้ หมายในการทางานเพอ่ื นักเรียน ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู ับผิดชอบ
3.7 เขา้ ใจคนอื่น
3.8 คณุ ธรรมจริยธรรม เม.ย 66 นายวาทนิ พฒุ เขียว
3.9 กา้ วทนั และใช้เทคโนโลยี นางราไพ ศรที า
3.10 พัฒนาตนเอง - นายวนิ ัส วนิ ทะไชย์
คณะครูกลมุ่ งาน
ท่ี กจิ กรรม บริหารงานบคุ คล

4 ข้นั สรปุ รายงานผล และปรับปรงุ (Act) เม.ย 66

4.1 กลมุ่ งานบริหารงานบุคคลสรปุ ผลการ
ดาเนินงานในแตล่ ะกจิ กรรม กิจกรรมใดบา้ งท่ีมี
ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล เป็นไปตามขั้นตอน
ของระบบการดาเนนิ งานตามที่กาหนด และ
ประสบความสาเรจ็ ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 90 ตามที่
กลุม่ งานบรหิ ารงานบุคคลท่ตี ้ังไว้

4.2 นาผลการดาเนินงานของแตล่ ะกจิ กรรมใน
ข้อ 4.1 ไปปรบั ปรุงและพฒั นาในปีงบประมาณ
ตอ่ ไป

4.3 กล่มุ งานบรหิ ารงานบุคคลรายงานผลการ
ดาเนินงานตามระบบพฒั นาครแู ละบคุ ลากร
ทางการศึกษา

5. งบประมาณ

รายรบั เงินจากสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานจัดสรรให้ จานวน 250,000 บาท

(สองแสนห้าหมืน่ บาทถ้วน)

รวมรายรบั 250,000 บาท

รายจา่ ย กจิ กรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณทใ่ี ช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ ไตรมาส

1. กจิ กรรมการอบรมเพ่ือขอมีและ 10,000 4,200 5,250 550

เลอ่ื นวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว

21 โรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา

2. กจิ กรรมการอบรมเพื่อขอมีและ 10,000 4,200 5,250 550

เลือ่ นวทิ ยฐานะตามหลกั เกณฑ์ PA

โรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา

3. กจิ กรรมการอบรม สมั มนา หรือ 25,000 4,200 20,250 550

ประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการของ

ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ

ศกึ ษา ทัง้ ในสถานศกึ ษาหรือ

หนว่ ยงานต้นสงั กดั จัดการพฒั นา

265

4. กจิ กรรมพฒั นาตนเองตาม 35,000 4,200 14,650 16,150
วชิ าชีพของข้าราชการครแู ละ
บคุ ลากรทางการศึกษา 5,000 - 4,400 600
5,000 - 4,400 600
5. กจิ กรรมพฒั นาการวจิ ัย
10,000 - 8,800 1,200
6. กิจกรรมนิเทศการศึกษาของ 401,000 401,000 - -
ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ 501,000 417,800
ศกึ ษา 63,000 20,200

7. กจิ กรรมสรา้ งขวัญ กาลงั ใจยก
ย่องเชดิ ชเู กียรติ

8. การจา้ งครอู ัตราจ้าง นกั การภาร
โรง แมบ่ า้ นประจาโรงเรยี น

รวมรายจา่ ย

รายการวสั ดทุ ่ใี ช้

กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมการอบรมเพ่ือขอมีและเล่อื นวทิ ยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว21 โรงเรยี นน้าสวย

วิทยา

ท่ี รายการ จานวนหน่วย ราคา/หน่วย งบประมาณ

1 คา่ อาหารกลางวัน จานวน 1 มอื้ ๆ ละ 50 บาท 45 คน 50 บาท 2,250 บาท

(1x50x44)

2 คา่ ของที่ระลกึ 1 ช้นิ 1,000 บาท 1,000 บาท

3 คา่ วิทยากร (จานวน 1 คนx8ชม.x600 บาท) 8 ชัว่ โมง 600 บาท 4,200 บาท

4 คา่ ทีพ่ ัก 2 คนื ๆ ละ 1,000 บาท จานวน 1 หอ้ ง 1 หอ้ ง 1,000 บาท 2,000 บาท

5 คา่ วสั ดุอปุ กรณ์ในการจัดกิจกรรม 1 กจิ กรรม 550 บาท 550 บาท

รวมทั้งสิน้ 10,000 บาท

กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมการอบรมเพื่อขอมีและเลือ่ นวิทยฐานะตามหลกั เกณฑ์ วPA โรงเรียนนา้ สวยวิทยา

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ

1 ค่าอาหารกลางวัน จานวน 1 มอื้ ๆ ละ 50 บาท 45 คน 50 บาท 2,250 บาท

(1x50x44)

2 คา่ ของทร่ี ะลึก 1 ช้ิน 1,000 บาท 1,000 บาท

3 คา่ วทิ ยากร (จานวน 1 คนx7ชม.x600 บาท) 7 ช่ัวโมง 600 บาท 4,200 บาท

4 คา่ ทพ่ี ัก 2 คืนๆ ละ 1,000 บาท จานวน 1 หอ้ ง 1 หอ้ ง 1,000 บาท 2,000 บาท

5 ค่าวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจดั กจิ กรรม 1 กจิ กรรม 550 บาท 550 บาท

รวมท้ังสน้ิ 10,000 บาท

266

กิจกรรมท่ี 3 กิจกรรมการอบรม สัมมนา หรือประชมุ เชงิ ปฏิบัติการของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการ

ศึกษา ท้ังในสถานศกึ ษาหรือหนว่ ยงานตน้ สังกดั จัดการพัฒนา

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ

1. ค่าอาหารกลางวนั จานวน 1 มื้อๆ ละ 50 บาท 45 คน 50 บาท 2,250 บาท

(1x50x44)

2. คา่ อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม จานวน 2 มอ้ื ๆ ละ 45 คน 50 บาท 4,500 บาท

50 บาท (2x50x44)

3 ค่าท่ีพัก 2 คนื ๆ ละ 1,000 บาท จานวน 1 หอ้ ง 1 หอ้ ง 1,000 บาท 2,000 บาท

4 คา่ ของทีร่ ะลกึ 1 ชิน้ 1,500 บาท 1,500 บาท

5 ค่าวทิ ยากร (จานวน 1 คนx7ชม.x600 บาท) 7 ชั่วโมง 600 บาท 4,200 บาท

6 คา่ วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการจัดกิจกรรม 1 กิจกรรม 16,150 บาท 16,150 บาท

7 คา่ จัดทาเอกสารเผยแพร่ 44 เล่ม 100 บาท 4,400 บาท

รวมท้ังสิ้น 25,000 บาท

กจิ กรรมที่ 4 กิจกรรมพฒั นาตนเองตามวิชาชีพของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ที่ รายการ จานวนหนว่ ย ราคา/หน่วย งบประมาณ
1. คา่ อาหารกลางวัน จานวน 1 มอ้ื ๆ ละ 50 บาท 45 คน 50 บาท 2,250 บาท

(1x50x44) 45 คน 50 บาท 4,500 บาท
2. คา่ อาหารว่างและเครื่องด่ืม จานวน 2 มอ้ื ๆ ละ
1 หอ้ ง 1,000 บาท 2,000 บาท
50 บาท (2x50x44) 1 ช้นิ 1,500 บาท 1,500 บาท
3 คา่ ที่พัก 2 คืนๆ ละ 1,000 บาท จานวน 1 ห้อง 7 ชวั่ โมง 600 บาท 4,200 บาท
4 ค่าของท่รี ะลกึ 1 กิจกรรม 16,150 บาท 16,150 บาท
5 ค่าวทิ ยากร (จานวน 1 คนx7ชม.x600 บาท) 44 เลม่ 100 บาท 4,400 บาท
6 คา่ วัสดอุ ปุ กรณใ์ นการจัดกจิ กรรม 35,000 บาท
7 ค่าจดั ทาเอกสารเผยแพร่

รวมทั้งสิน้

กจิ กรรมที่ 5 กิจกรรมพัฒนาการวจิ ัย จานวนหนว่ ย ราคา/หน่วย งบประมาณ
ที่ รายการ 44 เลม่ 100 บาท 4,400 บาท
1 ค่าจัดทาเอกสารเผยแพร่ 1 กิจกรรม 600 บาท 600 บาท
2 คา่ วัสดุอปุ กรณใ์ นการจัดกิจกรรม 5,000 บาท

รวมทั้งสิน้

กจิ กรรมท่ี 6 กิจกรรมนเิ ทศการศกึ ษาของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

ที่ รายการ จานวนหนว่ ย ราคา/หน่วย งบประมาณ
4,400 บาท
1 คา่ จัดทาเอกสารเผยแพร่ 44 เลม่ 100 บาท 600 บาท
5,000 บาท
2 ค่าวัสดุอปุ กรณ์ในการจดั กิจกรรม 1 กจิ กรรม 600 บาท

รวมทั้งส้นิ

267

กจิ กรรมท่ี 7 กจิ กรรมสร้างขวัญ กาลงั ใจยกย่องเชิดชเู กยี รติ

ท่ี รายการ จานวนหนว่ ย ราคา/หน่วย งบประมาณ
8,800 บาท
1. คา่ ของที่ระลึก 44 ช้นิ 200 บาท 1,200 บาท
10,000 บาท
2. คา่ วสั ดุอปุ กรณใ์ นการจัดกิจกรรม 1 กิจกรรม 1,200 บาท

รวมทั้งสิ้น

กจิ กรรมท่ี 8 การจ้างครอู ัตราจ้าง นักการภารโรง แมบ่ า้ นประจาโรงเรยี น

ที่ รายการ จานวนหน่วย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ

1. การจา้ งครูอตั ราจา้ ง นักการภารโรง แมบ่ า้ น 1 คน 143,000 143,000

ประจาโรงเรียน

2. การจ้างครธู ุรการ 1 คน 99,000 99,000

3. การจา้ งนกั การภารโรง 1 คน 99,000 99,000

4. การจ้างแมบ่ ้าน 1 คน 60,000 60,000

รวมท้ังสิน้ 401,000 บาท

6. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ

6.1 ปจั จัยความเส่ยี ง

6.1.1 ด้านทรพั ยากร (งบประมาณ)

6.1.2 ด้านยุทธศาสตรห์ รอื กลยุทธ์

6.1.3 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน (ระบบพฒั นาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา )

6.2 แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง

6.2.1 เสนอเรอ่ื งการของบประมาณเพ่ิมล่วงหน้าเพ่อื ทราบผลไดว้ ่างบประมาณเพิ่มหรือไม่

แล้วปรบั เปลี่ยนแผนปฏบิ ัติการ

6.2.2.1 ปรับปรุงแผนให้สอดคลอ้ งกับการปฏิบตั งิ านจรงิ

6.2.2.2 ปรบั ปรงุ ชว่ งเวลาในการจัดกจิ กรรมโครงการทม่ี ารับรองแผน

6.2.3.1 ดาเนินการวางแผนติดตามความกา้ วหนา้ แตล่ ะตัวบง่ ชี้

6.2.3.2 นาข้อเสนอแนะมาปรับปรุงวางแผนใหท้ นั ในรอบปถี ดั ไป

6.2.3.3 ประชมุ แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ แตล่ ะตัวบ่งชี้

7. วธิ ีวดั ประเมินผล

ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ วธิ ปี ระเมนิ เครอื่ งมอื ท่ใี ช้

เชิงปริมาณ

1 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนน้าสวย ประเมนิ แบบประเมิน

วิทยาจานวน 49 คน

เชิงคณุ ภาพ

1 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาเต็ม ประเมิน แบบประเมนิ
ตามศักยภาพ และสามารถ จดั การเรียนรู้ได้อย่างมคี ุณภาพ
ตามมาตรฐาน ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 85

268

2 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษามคี วามพงึ พอใจและ ประเมิน แบบประเมนิ
มเี จตคติท่ดี ีในการประกอบ วชิ าชพี ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 85

3 ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การพฒั นาให้มี ประเมิน แบบบนั ทึก
คณุ ภาพและสามารถ ปฏิบัตงิ านไดต้ ามมาตรฐานวิชาชีพ ไม่
นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 85

8. ผลทีค่ าดวา่ จะได้รบั
8.1 ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ไดร้ ับการพัฒนาตามศกั ยภาพ และมีขวัญกาลงั ใจ

ในการปฏิบัตงิ าน
8.2 ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ไดส้ ่งเสรมิ การพฒั นาตนเองตามวิชาชพี ของขา้ ราชการครู

และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นครูมืออาชีพ

268

โครงการ ส่งเสริมประสิทธิภาพการบรหิ ารการดาเนินงาน และระบบสารสนเทศกลมุ่ งานบรหิ ารทั่วไป
สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ข้อท่ี 4. ด้านประสทิ ธิภาพ

ขอ้ ที่ 2 พฒั นาโรงเรยี นมธั ยมดสี ่ีมุมเมือง โรงเรียนคุณภาพของชมุ ชน โรงเรียนขนาดเลก็ และโรงเรียนที่
สามารถดารงอยูไ่ ด้อย่างมคี ุณภาพ (Stand Alone) ใหม้ คี ุณภาพอย่างยง่ั ยืน สอดคล้องกับบริบทของพนื้ ที่

ขอ้ ท่ี 5 สนับสนุนพื้นท่ีนวตั กรรมการศึกษาใหเ้ ป็นตน้ แบบการพฒั นานวัตกรรมการศึกษาและการเพ่ิมความ
คล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน

ขอ้ ที่ 6 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการนิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน
สนองยุนโยบาย สพม.หนองคาย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

กลยุทธ์ สพม.หนองคายท่ี ที่ 1 สรา้ งนวัตกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นดว้ ยวิถใี หม่วถิ ีคณุ ภาพ
ขอ้ ท่ี 1 ออกระเบียบวา่ ดว้ ยการบรหิ ารงานสหวทิ ยาเขตเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรยี นโดย
เนน้ โอกาส คุณภาพ ประสิทธิภาพ และความปลอดภัย
ขอ้ ท่ี 2 สร้างนวัตกรรมการบริหารโดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าลใชน้ วตั กรรมในการขบั เคลื่อนการ ยกผลสมั ฤทธ์ิ
ของผู้เรยี นเป็นรายหนว่ ยการเรียนรู้โดยเนน้ โอกาส คุณภาพ ประสทิ ธภิ าพ และความปลอดภัย
สนองมาตรฐาน พันธกจิ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธโ์ รงเรียน
มาตรฐานดา้ น ( ) คณุ ภาพของผเู้ รียน

( / ) กระบวนการบริหารและการจัดการ
( ) กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั
กลยุทธ์ ร.ร.ข้อ ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( / ) 4
สนองมาตรฐาน สมศ.
มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ
ตวั บ่งชที้ ่ี 2.1 มีเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชดั เจน
ตัวบ่งชี้ท่ี 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา
ตัวบง่ ชี้ที่ 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ
ตัวบ่งชี้ท่ี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อือ้ ต่อการจดั การเรียนรู้
ตวั บง่ ช้ีท่ี 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจดั การและการจัดการเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั
ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.1 จดั การเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ได้
ตัวบง่ ชีท้ ่ี 3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้
ตัวบ่งช้ที ี่ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก
สนองตน้ ทุนผลผลิต
รหัสกิจกรรม ( / ) สนับสนนุ ( / ) 11 ( ) 12 ( ) 13
( ) รอง ( ) 21 ( ) 22 ( ) 23
( ) หลัก ( ) 31( ) 32 ( ) 33
( ) 351 ( ) 352 ( ) 353 ( ) 354 ( ) 355 ( ) 356 ( ) 357 ( ) 358 ( ) 359
สนองแผนพฒั นาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)
 KRA1 : โรงเรียน  KRA2 : ผูบ้ รหิ าร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครอื ข่าย  KRA5 : ผู้เรยี น
ตัวบง่ ชี้ KPI ขอ้ ที่ :  1.1  1.2  2.1  3.1  3.2  3.3

 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กลมุ่ งานทร่ี ับผิดชอบ กลุ่มงานบรหิ ารทว่ั ไป

269

ผูร้ บั ผดิ ชอบ นายปริยะ ศรีทา, นางสาววราภรณ์ คาแพงศรี, สบิ เอกอนุชิต ราชวงศ์ และครูกลมุ่ บริหารงาน

ทั่วไป

ลักษณะโครงการ ใหม่ / ตอ่ เนือ่ ง

ระยะเวลาดาเนินการ 1 พฤษภาคม 2565 – 30 เมษายน 2566

1. หลกั การและเหตุผล

จากแนวคิดจากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งเป็นกฎหมายที่กาหนดขึ้นเพ่ือแก้ไข

หรือแก้ปัญหาทางการศึกษา และถือได้ว่าเป็นเคร่ืองมือสาคัญในการปฏิรูปการศึกษาท่ีมุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดการ

เรียนรู้ โดยมีเป้าหมายให้นักเรียนเป็นคนเก่ง ดี และมีความสุข ซึ่งจาเป็นต้องอาศัยปัจจัยหลาย

ประการ ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านการบริหารงานทั่วไป ด้านการจัดการเรียนรู้ และด้านการเรยี นรู้ของ

นักเรียน การบริหารงานท่ัวไปนับเป็นองค์ประกอบที่สนับสนุน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ท่ีสาคัญ โดยเฉพาะการ

บริหารจัดการของโรงเรียนท่ีเน้นการพัฒนาท้ังระบบของโรงเรียน ซ่ึงหมายถึง การดาเนินงานในทุกองค์ประกอบ

ของโรงเรียนให้ไปสู่เป้าหมายเดียวกัน คือ คุณภาพของนักเรียน ตามวิสัยทัศน์ที่โรงเรียนกาหนด ดังน้ันตัวบ่งชี้ที่

แสดงถึงการพฒั นาท้ังระบบของโรงเรียนจึงประกอบด้วย การกาหนดเป้าหมายในการพัฒนาที่มจี ุดเน้น การพัฒนา

คณุ ภาพนักเรียนอย่างชัดเจน การกาหนดแผนยุทธ์ศาสตร์สอดคล้องกับเป้าหมาย การกาหนดแผนการดาเนินงาน

ในทุกองค์ประกอบของโรงเรียนสอดคล้องกับเป้าหมายและเป็นไปตามแผนยุทธ์ศาสตร์ การจัดให้มีระบบประกัน

คุณภาพภายใน การจัดทารายงานประจาปีเพื่อรายงานผู้เก่ียวข้องและสอดคล้องกับแนวทางประกันคุณภาพ

ภายนอก และในการประกนั คุณภาพการศึกษา ซึ่งเปนกลไกสาคัญในการพฒั นาสถานศกึ ษาใหมคี ุณภาพ

การดาเนินงานของโรงเรยี นตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 เน้นการมีส่วนรว่ มของผู้

ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องกับการจัดการศึกษาของโรงเรียน ดังน้ันทุกองค์กรในโรงเรียน ให้ยึดหลักการบริหารงานเพื่อ

ขับเคลื่อนภารกิจตา่ งๆของโรงเรยี นไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

2. วัตถุประสงค์

2.1. เพือ่ พัฒนาระบบการบริหารจัดการกลุม่ งานบรหิ ารท่ัวไป โดยใช้นวตั กรรมน้าสวยโมเดลอย่างมี

ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธิผล

2.2. เพือ่ พฒั นาเครือขา่ ยระบบสารสนเทศกลุ่มงานบริหารทั่วไป

2.3. เพื่อพัฒนาความนา่ เช่ือถือด้านการจดั การบริหารงานควบคุมภายใน

2.4. เพ่อื สามารถรายงานผลการควบคมุ ภายในต่อหนว่ ยงานท่ีเกีย่ วข้อง ตลอดท้ังมี การดาเนนิ การ

ตามแผนการปรับปรุง และมีการตดิ ตามผลเป็นไปตามงวดระยะเวลาอันเหมาะสม

2.5. เพ่ือยกผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียน

3. เปา้ หมาย

ดา้ นปรมิ าณ

บุคลากรในโรงเรียนร้อยละ 100 มสี ่วนร่วมในการบริหารจดั การดา้ นตา่ งๆ อย่างมรี ะบบและเกดิ

ประสทิ ธิภาพ

ด้านคุณภาพ

ฝา่ ยบริหารโรงเรียนนา้ สวยวทิ ยา คือ (ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ ฝา่ ยบรหิ ารกิจการนกั เรยี น ฝ่ายบรหิ าร

งบประมาณและฝ่ายบริหารงานท่วั ไป) มีการบริหารอยา่ งมีระบบและมีสว่ นรว่ ม

4. วธิ ดี าเนินการ งบประมาณ ระยะเวลา 270
- บาท - เมษายน 2565
ที่ กจิ กรรม ผูร้ ับผิดชอบ
ตลอดปกี ารศกึ ษา สิบเอกอนุชิต ราชวงศ์
1. วางแผน (P) 2565 และคณะครูในกลมุ่
งานบริหารงานท่ัวไป
1.1 เตรียมการ สารวจ รวบรวม
ปัญหา เสนอโครงการ นายอนภุ าพ ดอนเกดิ
นายเอกภกั ด์ิ ฉ่ามะณี
1.1.1 ประชมุ ปรกึ ษาและหา นางวราภรณ์ คาแพงศรี
ข้อสรปุ จัดทาโครงการ นางวราภรณ์ คาแพงศรี
นายอนภุ าพ ดอนเกิด
- ร่างโครงการและวางแผนใน และคณะครูในกลุ่ม
การปฏิบตั งิ าน งานบริหารงานทวั่ ไป

- จดั เตรยี มอปุ กรณ์ทจี่ าเป็นใน
การปฏบิ ัติงาน

- ดาเนนิ การประชาสัมพันธ์กับ
กลุ่มเป้าหมาย

- ดาเนินการตามแผนงาน
โครงการ

- ประเมนิ โครงการ/ตดิ ตามผล
- สรุปผลการดาเนนิ งาน
- นาเสนอผลการจัดโครงการ
1.2 กิจกรรมตามแผนงานและ
ผูร้ ับผิดชอบ
- ควบคมุ ภายใน
- พฒั นาระบบสารสนเทศ
- ครภุ ัณฑ์
- วสั ดสุ านกั งาน และเครื่อง
ปรน้ิ เตอร์

2. ดาเนนิ การ (D)

2.1. เพอื่ พัฒนาระบบการบริหาร
จัดการกลมุ่ งานบรหิ ารท่วั ไป โดย
ใช้นวัตกรรมน้าสวยโมเดลอย่างมี
ประสทิ ธิภาพและประสิทธิผล

2.1.1 ควบคุมภายใน
- จดั ทาคาสงั่ แต่งตัง้

คณะกรรมการควบคุมภายใน
- สรา้ งความเข้าใจให้

บคุ ลากรในองค์กรทุกคนได้
รบั ทราบถึง วัตถปุ ระสงคท์ ี่แท้จรงิ
ของการจัดวาง ระบบการควบคุม
ภายใน

- กาหนดใหห้ น่วยงาน

จัดทาขนั้ ตอนการ ปฏิบตั ิงาน - ตลอดปีการศกึ ษา 271
(Flow Chart) ตามระบบ การ 2565
ควบคุมภายในของตนเองให้ครบ 1,000 บาท ตลอดปีการศึกษา นายเอกภกั ด์ิ ฉ่ามะณี
ทกุ กระบวนงาน 2565 และคณะครูในกลุ่ม
- บาท งานบริหารงานท่วั ไป
- กาหนดโครงสร้างพนื้ ฐานของ 1,000 บาท ตลอดปีการศกึ ษา นางวราภรณ์ คาแพงศรี
การบรหิ ารความเสยี่ ง 2565 และคณะครูในกล่มุ
- บาท งานบริหารงานทั่วไป
- ประเมนิ ความเสย่ี งของกลุ่มงาน - บาท
- พฒั นาบรหิ ารกลยทุ ธย์ความ 1,000 บาท นางวราภรณ์ คาแพงศรี
เสี่ยง 2,000 บาท และคณะครูในกลมุ่
- พฒั นาและปรับปรงุ งานบริหารงานทั่วไป
ประสิทธิภาพการบริหารความเสยี่ ง
- ตดิ ตามประเมนิ ผล
กระบวนการบริหารความเส่ียง

2.2 พฒั นาระบบสารสนเทศ
- วางแผน
- วิเคราะห์
- ออกแบบพฒั นาระบบ
สารสนเทศ
- ดูแลรกั ษาระบบสารเทศ

2.3 ครภุ ัณฑ์
- ตรวจสอบบัญชวี ัสดุ/วัสดคุ ง

คลัง
- แจ้งผขู้ อเบิก
- จ่ายวสั ดุและบนั ทึกบัญชวี สั ดุ
- ผ้ขู อเบกิ รบั วัสดุตามที่ไดร้ ับ

อนมุ ัติ
- ตรวจสอบพัสดปุ ระจาปีและ

รายงานวสั ดคุ งเหลือ
- ซ่อมแซมเคร่ืองมือชา่ ง
- ซอ่ มระบบน้าประปาภายใน

โรงเรยี น
- ระบบโซล่าเซลล์
- ระบบนา้ ด่ืมโรงเรียน
- เปลี่ยนสวทิ พัดลมภายใน

อาคารเรยี น

2.4 วัสดสุ านกั งาน และเคร่ือง
ปร้นิ เตอร์

272

3. ตรวจสอบตดิ ตาม การ

ปฏบิ ัตงิ าน ( C )

3.1) ประชุมตดิ ตามผลการ ตลอดปกี ารศกึ ษา สิบเอกอนชุ ิต ราชวงศ์

ดาเนินงาน (PLC) 2565 และคณะครูในกล่มุ

งานบริหารงานท่วั ไป

3.2) สังเกต ติดตาม รวบรวม ตลอดปกี ารศกึ ษา สบิ เอกอนุชติ ราชวงศ์

ข้อมลู 2565 และคณะครูในกลมุ่

งานบรหิ ารงานท่วั ไป

4. ประเมินผลและรายงานผล ( A )

4.1) ประเมินผลจากขอ้ สรปุ และ เมษายน 2565 สบิ เอกอนุชติ ราชวงศ์

รายงาน และคณะครูในกลมุ่

งานบริหารงานทว่ั ไป

4.2) รายงานผลโรงเรยี นและ เมษายน 2565 สบิ เอกอนุชิต ราชวงศ์

สาธารณชน และคณะครูในกลุ่ม

งานบริหารงานทั่วไป

5. งบประมาณ

รายรบั งบประมาณทสี่ านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐานจดั สรรให้ ใชง้ บสารอง 10 เปอร์เซน็ ต์

รวมรายรบั 5,000 บาท (ห้าพนั บาทถ้วน)

รายจา่ ย กิจการมและรายละเอียดในการใช้งบประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณท่ใี ช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ

1. ค่าใช้จา่ ยในการดาเนนิ การ 5,000 - - 5,000

-ค่าวสั ด/ุ อุปกรณ์

รวมรายจ่าย 5,000 - - 5,000

6. การวเิ คราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ
6.1 ปจั จัยความเสี่ยง
6.1.1 มกี ารวเิ คราะห์ความเสี่ยง และปจจยั ทกี่ อใหเกิดความเสยี่ งตามบริบทของโรงเรยี น ดงั น้ี
- ความเส่ียงดานทรัพยากร (การเงนิ งบประมาณ ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ อาคาร
สถานที่)
- ความเสยี่ งดานยุทธศาสตร หรือกลยทุ ธของหนวยงาน
- ความเสย่ี งดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยี บ ขอบงั คับ ของโรงเรยี น
- ความเสี่ยงดา้ นพฤติกรรมนักเรียนการมาเรียน
- ความเสี่ยงดา้ นการแก้ปญั หานักเรยี นเกีย่ วกบั ผลการเรยี นของนักเรียน
- ความเสยี่ งดานการปฏบิ ตั งิ าน เชน ความเส่ียงของกระบวนการบรหิ ารหลกั สูตร การบริหาร
งานวิจยั ระบบงาน ระบบประกนั คุณภาพ
- ความเสีย่ งดานจรรยาบรรณของครูและบุคลากรรทางการศกึ ษา
- ความเสยี่ งดา้ นกลุ่มงาน (กลุ่มงานบริหารงานทัว่ ไป กล่มุ งานบริหารงานวชิ าการ กลุ่มงาน
งบประมาณ กลุม่ งานบริหารกิจการนักเรียน กลมุ่ งานบรหิ ารงานบคุ คล และกลุ่มงานสานกั งาน)

273

- ความเสี่ยงด้านโสตทัศนูปกรณ์

- ความเสีย่ งดา้ นการประชาสมั พันธ์

- ความเสีย่ งด้านสาธารณปู โภค

- ความเสย่ี งจากเหตุการณภายนอก

- อ่ืน ๆ ตามบรบิ ทของโรงเรียน

6.2 แนวทางการบริหารความเส่ียง

6.2.1 มีการแตงต้ังคณะกรรมการหรอื คณะทางานบรหิ ารความเส่ียง โดยมีผูบรหิ ารระดบั สูงและ

ตัวแทนที่รับผดิ ชอบพนั ธกจิ หลักของสถาบนั รวมเปนคณะกรรมการหรือคณะทางาน

6.2.2 มกี ารประเมนิ โอกาสและผลกระทบของความเส่ียงและจัดลาดับความเสีย่ ง

6.2.3 มีการจดั ทาแผนบรหิ ารความเสยี่ งทีม่ ีระดบั ความเส่ียงสูง และดาเนนิ การตามแผน

6.2.4 มีการตดิ ตาม และประเมินผลการดาเนนิ งานตามแผน และรายงานผล

6.2.5 มกี ารนาผลการประเมิน และขอเสนอแนะ ไปใชในการปรบั แผนหรือวเิ คราะห

ความเสย่ี งในรอบปถดั ไป

7. วธิ ีวดั ประเมินผล

ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ วิธีประเมิน เครื่องมือที่ใช้

เชิงปรมิ าณ

บุคลากรจานวนทุกคนมสี ว่ นรว่ มในการบรหิ าร ตรวจสอบ แบบตรวจสอบ

จัดการอย่างมรี ะบบและเกิดประสิทธภิ าพ

เชิงคณุ ภาพ

บคุ ลากรมีความพึงพอใจ ในการบริหารจดั การ ทดสอบ แบบประเมนิ

อยา่ งมรี ะบบและเกดิ ประสิทธิภาพอยใู่ นระดับดี

8. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ
8.1 โรงเรียนนา้ สวยวิทยามีระบบการบรหิ ารจัดการด้านการควบคุมภายในท่ีมีประสิทธิภาพ
8.2 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรูโ้ รงเรยี นน้าสวยวทิ ยาสูงขึน้
8.3 การจัดการด้านการเรียนการสอนของครูและนักเรยี น มีคณุ ภาพดีข้นึ

274

ชือ่ โครงการ งานยานพาหนะโรงเรยี น
สนองนโยบาย สพฐ. ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 : ข้อท่ี 1. ดา้ นความปลอดภยั

ขอ้ ท่ี 1. พฒั นาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษาและ
สถานศกึ ษา จากภัยพิบัติและภัยคกุ คามทกุ รูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมท่เี ออ้ื ต่อการมีสุขภาวะทีด่ ีสามารถ
ปรับตวั ต่อโรคอุบตั ิใหม่และโรคอบุ ตั ิซ้า

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กลยุทธ์ สพม.หนองคาย ที่ 4 สรา้ งภาคเี ครอื ข่ายขยายชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้

ข้อที่ 4.1 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาสนบั สนนุ ผูบ้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากร ให้มีวิทยฐานะท่สี งู ขน้ึ สง่ เสรมิ

เครือข่ายการเรียนรู้ แลกเปล่ยี นประสบการณจ์ ากผรู้ ่วมประกอบอาชีพ ใหเ้ กิดชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ คดั เลือกผ้ทู มี่ ี

ผลการปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลิศเพอื่ ประกาศเกียรติคณุ ยกย่องเชดิ ชูเกียรตแิ ละรบั รางวัลผูม้ ีผลงานดเี ดน่ ประจาปี

สนองมาตรฐาน พันธ์กจิ เปา้ ประสงค์ และกลยทุ ธ์โรงเรยี น

มาตรฐานดา้ น  คุณภาพของผ้เู รยี น

 กระบวนการบริหารและการจดั การ

 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

พนั ธก์ จิ โรงเรยี น ข้อที่  1  2  3  4  5  6  7

เปา้ ประสงคโ์ รงเรียน ข้อท่ี  1  2  3  4  5  6  7

กลยทุ ธ์โรงเรียน ข้อที่  1  2  3  4

สนองมาตรฐาน สมศ.

มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา

ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้

สนองต้นทนุ ผลผลติ

รหสั กจิ กรรม  สนับสนนุ  11  12  13

 รอง  21  22  23

 หลกั  31  32  33

 351  352  353  354  355  356  357  358  359

สนองแผนพัฒนาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)

 KRA1 : โรงเรียน  KRA2 : ผู้บรหิ าร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครอื ข่าย  KRA5 : ผูเ้ รยี น

ตัวบ่งชี้ KPI ขอ้ ที่ :  1.1  1.2  2.1  3.1  3.2  3.3

 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กลุม่ งานท่ีรับผิดชอบ กลมุ่ งานบริหารท่ัวไป

ผ้รู ับผดิ ชอบ 1.นายอนุภาพ ดอนเกดิ 2.สิบเอกอนุชติ ราชวงศ์ 3. นายปรยิ ะ ศรที า

ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ต่อเนอื่ ง

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2565 – 31 มนี าคม 2566

1. หลักการและเหตุผล

เนือ่ งด้วยงานยานพาหนะโรงเรียนเปน็ สว่ นหนง่ึ ของการพัฒนาสนับสนุนสง่ เสริมการอานวยความสะดวกแก่

ข้าราชการครูบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนโรงเรียนน้าสวยวิทยา ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มี

ประสิทธิภาพ ซ่ึงในแต่ละปีการศึกษาบุคลากรของโรงเรียนได้มีการใช้ยานพาหนะในการเดินทางไปราชการ ติดต่อ

ประสานงานกับหน่วยงานอ่ืนๆ เป็นจานวนมาก ทั้งยังอานวยความสะดวกให้แก่กลุ่มงานต่างๆ ภายในโรงเรียนน้า

275

สวยวิทยา จงึ มีความจาเปน็ จะต้องตรวจสภาพซ่อมบารงุ ดแู ลรักษายานพาหนะของโรงเรยี นให้มคี วามพรอ้ มใช้งานได้

อย่างมีประสิทธิภาพตลอดเวลา และมีสมรรถนะทด่ี อี ยเู่ สมอ

ในการนี้หน่วยงานยานพาหนะโรงเรียนถือว่ามีความสาคัญในระดับหนึ่ง ไม่ว่าจะเป็นการดูแลรักษา การ

ปฏิบัติหน้าท่ี การเตรียมความพร้อมของบุคลากรผู้ปฏิบัติ ตลอดจนการเตรียมความพร้อมของรถยนต์โรงเรียนให้

พร้อมใช้งานและปลอดภยั อยู่ตลอดเวลา ซ่งึ เป็นสว่ นสาคญั อย่างยิ่งในการพัฒนาสถานศึกษา ให้มีความคล่องตัว การ

บริการดังกล่าวต้องดาเนินไปตามระเบียบ ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน อีกทั้งงานยานพาหนะโรงเรียนต้องติดต่อ

ประสานงานกนั ระหวา่ งทุกกลุม่ งานในโรงเรยี น และนอกโรงเรยี นเพอ่ื ประสิทธภิ าพ และความคล่องตวั ในการทางาน

โดยกระบวนการบริหารจัดการทมี่ ุ่งใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจากดั ให้เกิดประโยชน์สูงสุด และอยู่ภายใต้ กฎ ระเบยี บ

ขอ้ บงั คับของกล่มุ งานบริหารทว่ั ไปอย่างเคร่งครดั

จากความสาคญั ดงั กล่าว งานยานพาหนะโรงเรยี น กลุ่มงานบรหิ ารทวั่ ไปโรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา ตระหนักถึง

การที่ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา นักเรยี นโรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยาต้องไดร้ ับบรกิ าร

ท่ีสะดวก รวดเร็ว พร้อมใช้งาน และมีความสะดวกปลอดภัย เพื่อเป็นการส่งเสริมให้ข้าราชการครู บุคลากรทางการ

ศึกษา และผู้เรียนสามารถใช้งานยานพาหนะโรงเรียนเรียนไดด้ าเนนิ งานอย่างเต็มที่ และเตม็ ศกั ยภาพ

2. วตั ถุประสงค์

2.1. เพอื่ จดั ระบบการให้บริการด้านยานพาหนะในโรงเรยี นมคี วามคลอ่ งตัวปลอดภยั และมปี ระสิทธิภาพย่งิ ขน้ึ

2.2. เพื่อการสารวจและตรวจสอบความชารดุ บกพรอ่ ง ซึ่งจะนาไปสู่การซ่อมแซมและบารงุ รักษาให้มีการ

ใชง้ านได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพในการเดินทาง

2.3. เพ่ือเปน็ การรกั ษาทรัพย์สนิ ของทางราชการ

3. เปา้ หมาย

เชิงปรมิ าณ

1. ผู้บริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนักเรยี นโรงเรียนนา้ สวยวทิ ยา ใชร้ ถยนตข์ องโรงเรยี น

ที่พร้อมใช้งานอยา่ งปลอดภยั และมีประสทิ ธภิ าพ

เชงิ คณุ ภาพ

1. รถยนต์ของโรงเรยี นอยใู่ นสภาพทพ่ี ร้อมใช้งานมีคุณภาพทดี่ ี ไดร้ ับการซ่อมแซมบารงุ รักษาและ

ใชง้ านได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80

4. วธิ ีดาเนินการ

ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ

1 ขน้ั วางแผน (P)

1.1 ถอดบทเรียนการทางานในปีการศึกษา 2564 พฤษภาคม - นายอนภุ าพ ดอนเกดิ

ทผี่ ่านมา เพ่ือนาข้อมลู มาเป็นสารสนเทศ 2565

1.2 ศึกษาสถติ ิการซ้ือน้ามันเชื้อเพลิงย้อนหลัง ในปี พฤษภาคม -

การศึกษา 2564 ที่ผ่านมา 2565 นายอนุภาพ ดอนเกิด

1.2 ประมาณการจัดซื้อนา้ มนั เชอ้ื เพลงิ ปี 2565 มิถุนายน -

2565 นายอนุภาพ ดอนเกิด

1.3 สารวจสภาพทัว่ ไปของรถยนตท์ ใี่ ช้งาน ตลอดปี -

การศกึ ษา

2565 นายอนุภาพ ดอนเกิด

2 ขน้ั ดาเนนิ การ (D)

กจิ กรรมที่ 1 ตลอดปี

2.1 กาหนดภาระงานให้พนักงานขับรถ การศกึ ษา นายอนุภาพ ดอนเกดิ

276

2.2. ตรวจเชค็ สภาพรถก่อนออกบริการ และหลัง 2565

บริการให้อยู่ในสภาพทใ่ี ชง้ านอยา่ งปลอดภยั

2.3. ตอ่ ภาษี พรบ. ตรวจสภาพรถยนต์ เปลยี่ นถ่าย 5,000

น้ามันเครือ่ ง ซอ่ มแซมบารุงรักษารถยนต์โรงเรียน

ประจาปี

3 ข้นั ตรวจสอบประเมนิ ผล (C)

3.1. สงั เกตสมั ภาษณผ์ ู้ใช้บรกิ ารรถยนต์โรงเรยี น - หนกั งานขับรถ

3.2. พนกั งานขบั รถสังเกตขณะท่ใี ช้รถว่ามีอาการ

ผิดปกตหิ รือไม่ - หนักงานขบั รถ

3.3 ตดิ ตอ่ อู่หรอื บริษัทซ่อมรถในการบรกิ าร ตลอดปี

ซ่อมแซมบารุงรักษารถยนตใ์ ห้อยู่ในสภาพปกตทิ ้ัง การศกึ ษา สบิ เอกอนุชิต ราชวงศ์

ก่อนและหลังการใชง้ านทกุ คร้ัง 2565

3.4 ติดตามดแู ลปรบั ปรงุ รถยนต์ของโรงเรียน หนักงานขับรถ

4. ข้ันปรับปรุง พัฒนา (A)

4.1.นาขอ้ เสนอแนะจากการบันทึกมาแก้ไข ตลอดปี - นายอนภุ าพ ดอนเกดิ

ปรบั ปรุงในการปฏิบตั ิงานในครัง้ ต่อไป ให้มคี ุณภาพ การศึกษา หวั หนา้ งานยานพาหนะ

มากยิ่งข้นึ 2565

4.2 รายงานผลสรปุ การดาเนินการโครงการ

5. งบประมาณ
รายรบั เงินจากงบประมาณ (เงินอุดหนุนรายหวั และเงนิ อุดหนุนเรียนฟรี) รวม 5,000 บาท
รวมรายรบั 5,000 บาท (ห้าพันบาทถว้ น)

รายจา่ ย กจิ กรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ไตรมาส

ในการใชง้ บประมาณ ที่ใช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ ไตรมาส 1 –
4
1.ซ่อมบารุงดูแลรักษารถยนต์ 5,000 5,000

ต่ อ ภ าษี พ รบ . ต รว จ ส ภ าพ

รถยนต์ เปลี่ยนถ่ายมันเคร่ือง

รถยนตโ์ รงเรียนประจาปี

รวมรายจา่ ย 5,000 5,000

6. การวเิ คราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ
6.1 ปจั จัยความเส่ยี ง
6.1.1 รถยนตโ์ รงเรียนมอี ายุการใชง้ านทีค่ ่อนขา้ งนาน
6.1.2 ผู้รบั บริการไม่พึงพอใจในระดับสูงต่อการบริการด้านยานพาหนะ
6.1.3 ความเสยี่ งจากการขบั ขี่ยานพาหนะบนท้องถนนดว้ ยความเรว็
6.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง
6.2.1 ดแู ลรถยนต์โรงเรียนให้มคี วามพร้อมในการใช้งานอยู่เสสมอ

277

6.2.2 จัดทาคมู่ ือการขบั ข่ยี านพาหนะใหก้ ับพนกั งานขบั รถ สร้างวินัยการขับข่ีอย่าง
ปลอดภยั บนทอ้ งถนนแกพ่ นักงานขับรถยนตโ์ รงเรยี น

6.2.3 กิจกรรมขบั ขีโ่ ดนใจ และมีรางวลั ให้กับผู้ไดร้ บั ความพึงพอใจสูงสุดแก่พนกั งานขบั
รถของโรงเรียน

7. วิธีวัดประเมนิ ผล

ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ วธิ ปี ระเมนิ เครื่องมอื ทใ่ี ช้
สงั เกต แบบสังเกต
เชงิ ปริมาณ 1. ผ้บู ริหาร ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และ สอบถาม ดูแลบารุงรกั ษา
นักเรียนโรงเรียนน้าสวยวทิ ยา ใชร้ ถยนต์ของ
โรงเรียนที่พร้อมใช้งานอย่างปลอดภยั และมี สอบถาม แบบสงั เกต
ประสทิ ธภิ าพ สมั ภาษณ์ แบบสอบถาม

เชงิ 1. รถยนตข์ องโรงเรียนอย่ใู นสภาพท่พี ร้อมใช้
คณุ ภาพ งานมีคณุ ภาพที่ดี ได้รับการซ่อมแซม

บารุงรกั ษาและใช้งานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ
ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80

8. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั
1. ผู้บริหาร คณะครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนักเรยี นโรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา มีความพึงพอใจในการใช้

บรกิ ารยานพาหนะของโรงเรยี น ในการเดนิ ทางไปราชการติดต่อประสานงานกับหนว่ ยงานอ่ืนๆ จดั กจิ กรรมการ
เรยี นรูน้ อกห้องเรียนและการประชาสัมพนั ธ์ภายนอก

2. ค่าใชจ้ า่ ยและงบประมาณในการจดั ซือ้ อุปกรณ์และอะไหล่ลดลง เม่อื มกี ารตรวจสอบบารุงรกั ษา
ยานพาหนะของโรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยา

3. การดาเนินการ สารวจ ตรวจสอบ บารุงรกั ษารถยนต์ของทางราชการเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย

278

โครงการ พฒั นาศูนยก์ ารเรยี นตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งอารยเกษตรและเขตเศรษฐกจิ พิเศษ

โรงเรียนน้าสวยวิทยา

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ขอ้ ท่ี 2 ด้านโอกาส

ข้อท่ี 2.3 พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือเดก็ และเยาวชนทอ่ี ยใู่ นการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน เพอ่ื ป้องกันไม่ให้ออกจากระบบ

การศกึ ษารวมทัง้ ช่วยเหลอื เด็กตกหลน่ และเด็กออกกลางคันให้ได้รบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานอยา่ งเทา่ เทียมกนั

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565

กลยุทธ์ สพม.หนองคาย ข้อ 5. สร้างโอกาสบูรณาการด้วยศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพัฒนาผ้เู รยี น

ขอ้ ที่ 3 พฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษาสู่การปฏิบัติจริงเพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ของผูเ้ รยี นเป็นรายหน่วยสู่

มาตรฐานสากล

ข้อที่ 3.6 ครูผูส้ อนสรา้ งและพฒั นานวัตกรรมการสอนของตนเอง โดยใหค้ วามสาคัญกบั กระบวนการเรียนรู้แบบ

Active Learning เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ส่มู าตรฐาน ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 50 มีผลสัมฤทธไิ์ ม่ต่ากวา่ รอ้ ยละ 80 ประกาศ

ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติครูผู้สอนท่ีมีนวัตกรรมการสอน เพ่อื ยกผลสัมฤทธ์ิ เป็นรายหนว่ ยทเี่ ป็นเลศิ

สนองมาตรฐาน พนั ธก์ จิ เป้าประสงค์ และกลยุทธโ์ รงเรยี น

มาตรฐานด้าน  คณุ ภาพของผเู้ รยี น

 กระบวนการบริหารและการจัดการ

 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ

พนั ธก์ ิจโรงเรยี น ข้อที่  1  2  3  4  5  6  7

เป้าประสงค์โรงเรียน ข้อท่ี  1  2  3  4  5  6  7

กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่  1  2  3  4

สนองมาตรฐาน

สมศ.มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน

1.2 คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผูเ้ รยี น

1.2.1 การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมทด่ี ตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด

1.2.4 สุขภาวะทางร่างกาย และลกั ษณะจติ สังคม

ผเู้ รียนมีสุขภาวะทางร่างกายทดี่ ี

ผเู้ รยี นรักษาอารมณแ์ ละสุขภาพจิตให้ดีอยเู่ สมอ

ผู้เรยี นไมเ่ พิกเฉยต่อการกระทาสิ่งท่ไี ม่ถกู ต้อง และอยูร่ ่วมกันด้วยดีในครอบครวั ชมุ ชนและสังคม

สนองต้นทุนผลผลิต

รหสั กจิ กรรม  สนบั สนนุ  11  12  13

 รอง  21  22  23

 หลัก  31  32  33

 351  352  353  354  355  356  357  358  359

สนองแผนพฒั นาโรงเรียน Developmental Evaluation (DE)

KRA1 :โรงเรยี น KRA2: ผบู้ ริหาร KRA3: ครู KRA4: เครือข่าย KRA5: ผู้เรียน

ตวั บง่ ช้ีKPI ขอ้ ท่ี:  1.1 1.2 2.1 3.1 3.2  3.3

 4.1 4.2 4.3  5.1 5.2  5.3

กลุม่ งานทร่ี ับผดิ ชอบ กลมุ่ บรหิ ารงานทว่ั ไป

ผู้รับผดิ ชอบ นายปริยะ ศรีทา นางสาวสุวรรณี พมิ พ์เส็ง นางวราภรณ์ คาแพงศรี

279

ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง

ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2565 – 30 มนี าคม 2566

1. หลักการและเหตผุ ล

การพัฒนาการเรยี นการสอนตาม พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม

(ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ.๒๕๕๔ หมวด ๔ แนวการจัดการศกึ ษา มาตรา ๒๒ การจดั การศึกษาต้องยดึ หลักวา่ ผูเ้ รยี นทกุ คนมี

ความสามารถในการเรียนรู้และพฒั นาตนเองไดแ้ ละถือว่าผูเ้ รียนมคี วามสาคญั ที่สุด ซง่ึ จะเน้นการจัดการเรยี นการ

สอนโดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญผู้สอนเป็นผชู้ ่วยส่งเสริมแนะแนวทางให้เกิดองค์ความรู้แก่ผเู้ รยี นโดยการจัดหาแหลง่

การเรียนรทู้ ง้ั แหลง่ การเรียนรู้ภายในหอ้ งเรยี นและภายนอกห้องเรยี นและนาเอาเทคโนโลยมี าผสมผสานให้ผูเ้ รยี น

เกดิ การเรียนรูใ้ ห้มากทสี่ ุด ดังน้ัน ผ้สู อนจะตอ้ งพฒั นาตนเอง พฒั นาความรู้ความสามารถทงั้ ด้านเน้ือหาตามกลมุ่

สาระการเรียนรูท้ ้ัง ๘ กลมุ่ สาระท่ีทาหนา้ ที่รับผิดชอบสอนด้านการถา่ ยทอดความรสู้ ผู่ ูเ้ รียนในวธิ ตี า่ งๆให้ผู้เรยี นได้

เกดิ การเรยี นรู้ให้มากทส่ี ุดการพฒั นาตนเองให้มีประสิทธภิ าพนัน้ ย่อมเกดิ มาจากร่างกายและจิตใจท่สี มบรู ณ์แข็งแรง

โรงเรยี นนา้ สวยวทิ ยาได้สง่ เสรมิ สมรรถนะผเู้ รียนให้มภี าวะด้านอารมณ์ สังคม และมีพฤติกรรมทีด่ ี พรอ้ มทัง้ พฒั นา

ความรคู้ วามสามารถของบคุ ลากรและนักเรียนในสถานศกึ ษา นั้นจาเปน็ จะตอ้ งมีการศึกษาหาความรูเ้ พ่ิมเตมิ ทัง้

ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือเป็นการเปิดมุมมองและโลกทศั นใ์ นแบบตา่ ง ๆ

การจดั การเรยี นการสอนในปีการศกึ ษา 2564 พบวา่ กลุ่มสาระการงานอาชพี สามารถส่งเสริม สนับสนนุ

ให้นกั เรียนมคี วามรู้ ความสามารถในการทางานอาชพี สจุ ริต มที ักษะการจัดการ รกั การทางาน ทางานอยา่ งเป็น

ระบบและมกี ลยทุ ธ์ ทางานรว่ มกับผู้อ่ืนไดต้ ามวัตถุประสงค์คิดเป็นร้อยละ 93.64 ซ่ึงค่าเป้าหมายในปีการศกึ ษา

2565นักเรยี นร้อยละ 95 จะต้องมีความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐานและเจตคติทีดีตอ่ งานอาชพี อยู่ในระดับดี ดังน้นั กลมุ่ สาระ

การงานอาชพี ต้องพัฒนา สง่ เสริมและสนับสนนุ ให้นกั เรยี นมศี ักยภาพสูงขึ้น โดยจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน และ

กจิ กรรม เสรมิ ทักษะให้กบั นักเรียน ทง้ั น้เี พ่ือให้สอดคลอ้ งกับความคาดหวงั และพนั ธกิจของโรงเรียนเพ่ือดาเนินงาน

ให้เปน็ ศนู ยก์ ารเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อารยเกษตร และเขตเศรษฐกจิ พเิ ศษให้กบั ชุมชน

สงั คมไดเ้ รียนรตู้ ่อไป

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพอื่ พัฒนาโรงเรยี นเปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2.2 เพ่ือน้อมหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อารยเกษตร เขตเศรษฐกจิ พเิ ศษ มาบรู ณาการในการ

บรหิ าร และการจัดกระบวนการเรยี นรทู้ กุ กลุม่ สาระการเรยี นรู้

2.3 สง่ เสริมผู้เรยี นจดั ทาโครงงานอาชีพ เพอ่ื การมีงานทาสามารถต่อยอดนาไปประกอบ

อาชีพหลงั จบการศึกษา

3. เปา้ หมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ

- ครู-บคุ ลากรและนักเรียนโรงเรยี นน้าสวยวิทยาเข้าร่วมโครงการพัฒนาศูนย์การเรียนร้ตู ามหลัก

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งทุกคน

3.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ

- ครแู ละบุคลากร นกั เรยี น ร้อยละ 90 มแี รงจงู ใจและเจตคตทิ ่ีดีตอ่ การพัฒนาแหลง่ เรียนรู้

- ครูและบุคลากร นักเรียน ร้อยละ 90 มคี วามพึงพอใจในการดาเนินโครงการของโรงเรียน

4. กิจกรรมและการดาเนนิ งาน

ที่ กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน(PDCA) ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ

ดาเนินงาน

ขน้ั เตรียมการ (P)

280

1 กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง พ.ค. – มยิ . นางสาวสวุ รรณี พิมพ์เสง็
นายปรยิ ะ ศรีทา
กิจกรรมครอบครัวพอเพียง 2565
นางสาวสวุ รรณี พมิ พ์เสง็
ขน้ั ตอนการดาเนินงาน นายปรยิ ะ ศรที า
ครกู ลมุ่ บรหิ ารงานท่วั ไป
1.1 ประชุมวางแผนโครงการ วิเคราะหส์ ภาพปัญหา ครูบคุ ลากรนักเรียนทุก
คน
เรอื่ ง ฐานการเรยี นรู้ อารยเกษตร เกดิ ขึ้นในโรงเรียน
นางสาวสวุ รรณี พมิ พเ์ ส็ง
ภาคเรียนที่ ๒ เชน่ ฐานมะนาว ปลูกผกั สวยครวั นกั เรียนแกนนา

เสาวรส กล้วยนา้ หวา้ ผักหวานปา่ อินทผาลมั เตาเผา

ถ่าน เลี้ยงไก่ไข่ เลย้ี งปลา จดั ลาดับความสาคัญและ

พฒั นาแหลง่ เรยี นรใู้ หม่

1.2 เสนอโครงการ

ขั้นดาเนินการ (D)

2 กจิ กรรมพัฒนาแหลง่ เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง พ.ค. 2565 12,5000

ฐานการเรียนรู้ อารยเกษตร เกิดขน้ึ ในโรงเรยี น ถงึ

ภาคเรยี นท๒่ี ม.ค. 2566

ขั้นตอนการดาเนินงาน

2.1 ครู บุคลากรและนกั เรยี นแกนนาดาเนนิ การ

วางแผน ข้ันตอนการจดั กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรยี นรู้

เศรษฐกิจพอเพียง

2.2 เตรยี มการพัฒนาแหล่งเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี ง

2.3 ดาเนนิ การพัฒนาแหล่งเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียง

และอบรมครอบครวั พอเพียง (ให้กับครู นักเรียน )

จดั เป็นฐานการเรยี นรู้ เช่น ฐานการเรียนรู้ แปลงผกั

อนิ ทรยี ์ /ป๋ยุ หมักใบไม้ /น้าส้มควันไม้ แปลงทดลอง

ข้าวหอมมะล/ิ ระบบน้าพลังงานโชลาเชล

ฐานการเรยี นรู้ เล้ียงไก่ไข่ เล้ยี งปลา

ฐานการเรียนร้หู ้องคอมพิวเตอร์

ฐานเรียนรู้เพาะเล้ียงเน้ือเย่ือ

ฐานเรยี นรู้ปลกู ผักสวนครัว

ฐานการเรยี นรู้นา้ สมนุ ไพร/น้าด่มื สะอาด

2.4 นกั เรียนไดฝ้ ึกปฏิบัติพฒั นาแหล่งเรยี นรู้เศรษฐกจิ

พอเพียง

2.5 นกั เรยี นแกนนาครูแกนนาจัดกจิ กรรมถอดบทเรียน

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ข้ันติดตามผล (C)

3 กจิ กรรมครอบครัวพอเพียง ส.ค.-ก.พ. 5,000
กิจกรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจพอเพียง 2566
ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน
3.1 สงั เกตการปฏิบตั งิ าน
3.2 สมั ภาษณ์ผูป้ ฏิบตั ิงานและผูเ้ ขา้ ร่วมการอบรม

281

ข้ันสรุปผลและประเมินผล (A)

4 ข้ันตอนการดาเนินงาน ม.ี ค. นางสาวสวุ รรณี พมิ พ์เสง็

4.1 สรปุ รปู เล่มผลการปฏิบตั งิ านและแนวทางการ 2566

ปรบั ปรุงแก้ไข

5. งบประมาณ

รวม 5,000 บาท (ห้าพันบาทถว้ น)

6.รายละเอียดการใช้งบประมาณ

กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณที่ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย

ในการใชง้ บประมาณ ใช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ

-คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ 5,000 - - 5,000

(ฐานการเรยี นรู้ต่างๆในโรงเรียน) --

ฐานการเรยี นรู้ แปลงผัก

อินทรยี ์ /ปยุ๋ หมกั ใบไม้ /นา้ ส้มควันไม้

แปลงทดลองขา้ วหอมมะลิ/ระบบน้า

พลังงานโชลาเชล

ฐานการเรียนรู้ เลี้ยงไก่ไข่/ เล้ียงปลา

ฐานการเรียนร้หู อ้ งคอมพวิ เตอร์

ฐานเรียนร้เู พาะเล้ียงเนื้อเยื่อ

ฐานเรยี นรูป้ ลกู ผักสวนครัว

ฐานการเรยี นรู้น้าสมุนไพร/น้าดม่ื สะอาด

-คา่ วิทยากรจดั อบรม 5,000 5,000 5,000

จัดกิจกรรมถอดบทเรยี น

ครอบครัวพอเพยี ง

รวมรายจา่ ย 5,000 5,000

6. การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ
6.1 ปจั จัยความเสย่ี ง
6.1.1 ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะของครูบุคลากรนักเรยี นตอ่ การพัฒนาศูนย์การเรียนรู้
6.1.2 ความสามารถวเิ คราะห์ตนเองของนักเรยี นเพื่อการศึกษาต่อดา้ นอาชพี
6.2 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง
6.2.1 ส่งเสรมิ และพัฒนาผเู้ รียนทม่ี ีความสามารถพเิ ศษสู่ความเปน็ เลศิ ทกั ษะอาชีพ
6.2.2 ผูเ้ รียนสามารถวิเคราะหต์ นเองเพอื่ การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพตรงตามศักยภาพ
และความถนัดของตนเอง
6.2.3 เป็นแหล่งเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงสคู่ วามยงั ยืนสามารถ
แผ่แพรส่ ่ชู มุ ชนหนว่ ยงานอ่ืนๆศกึ ษาดูงานเรยี นร้ไู ด้

282

7. การประเมินผล

ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือท่ีใช้

ผูเ้ รยี นมพี ฤติกรรมท่ีดีมนี ิสัยรัก สังเกตความสนใจของผู้เขา้ รว่ ม -แบบสงั เกต
ความพอเพียง ปฏิบัติงานฐานการเรยี นร้ตู า่ งๆ -แบบสอบถามความคดิ เหน็
สอบถามความคดิ เห็นของผูเ้ ข้า
อบรม

8. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ บั
8.1 ผลผลิตของโครงการ ( output )
1.คณะครู บุคลากร และนักเรียนโรงเรียนนา้ สวยวทิ ยามคี วามรู้ความรูค้ วามเขา้ ใจหลักปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง
8.2 ผลลพั ธข์ องโครงการ ( outcome )
1. คณะครู บุคลากร และนกั เรยี นโรงเรยี นน้าสวยวทิ ยามีทกั ษะงานอาชพี และเพ่ือการศึกษาต่อ

ประกอบอาชีพตรงตามศักยภาพและความถนัดของตนเองตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

283

โครงการสถานศึกษาปลอดภัย

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

ข้อท่ี 1. ด้านความปลอดภยั พัฒนาระบบและกลไกในการดแู ลความปลอดภยั ให้กบั ผู้เรียน ครู และบุคลากร

ทางการศกึ ษาและสถานศึกษา จากภยั พบิ ตั ิและภยั คุกคามทุกรูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมทีเ่ อื้อต่อการมี

สุขภาวะทีด่ ีสามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหมแ่ ละโรคอบุ ัติซ้า

สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565

กลยทุ ธ์ สพม.หนองคาย ข้อท่ี 3 พฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาสูก่ ารปฏบิ ตั จิ รงิ เพอื่ ยกระดบั ผลสัมฤทธข์ิ องผเู้ รียนเป็น

รายหน่วยสมู่ าตรฐานสากล

ข้อที่ 3.6 ครผู สู้ อนสรา้ งและพัฒนานวตั กรรมการสอนของตนเอง โดยใหค้ วามสาคัญกับ กระบวนการเรยี นรูแ้ บบ

Active Learning เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธสิ์ มู่ าตรฐาน ผู้เรยี นรอ้ ยละ 50 มผี ลสมั ฤทธิไ์ ม่ต่ากว่ารอ้ ยละ 80 ประกาศ

ยกย่องเชิดชูเกยี รติครผู ู้สอนท่ีมนี วัตกรรมการสอน เพ่ือยกผลสมั ฤทธิ์ เป็นรายหน่วยทเี่ ปน็ เลิศ

สนองมาตรฐาน พันธ์กิจ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธ์โรงเรยี น

มาตรฐานด้าน  คณุ ภาพของผเู้ รยี น

 กระบวนการบริหารและการจัดการ

 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

พันธก์ ิจโรงเรียน ขอ้ ที่  1  2  3  4  5  6  7

เป้าประสงค์โรงเรียน ขอ้ ที่  1  2  3  4  5  6  7

กลยทุ ธ์โรงเรียน ขอ้ ที่  1  2  3  4

สนองมาตรฐาน สมศ.มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน

1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รียน

1.2.1 การมีคุณลกั ษณะและค่านิยมทดี่ ตี ามทส่ี ถานศึกษากาหนด

1.2.4 สขุ ภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม

ผู้เรียนมีสขุ ภาวะทางรา่ งกายทด่ี ี

ผู้เรียนรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ให้ดีอยู่เสมอ

ผูเ้ รียนไม่เพิกเฉยต่อการกระทาสง่ิ ทไ่ี ม่ถกู ต้อง และอยรู่ ว่ มกันด้วยดีในครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม

สนองตน้ ทนุ ผลผลติ

รหสั กจิ กรรม  สนับสนุน  11  12  13

 รอง  21  22  23

 หลัก  31  32  33

 351  352  353  354  355  356  357  358  359

สนองแผนพัฒนาโรงเรยี น Developmental Evaluation (DE)

KRA1 :โรงเรยี น KRA2: ผู้บรหิ าร KRA3: ครู KRA4: เครอื ขา่ ย KRA5: ผูเ้ รียน

ตัวบ่งช้ีKPI ข้อท่ี:  1.1 1.2 2.1 3.1 3.2  3.3

 4.1 4.2 4.3  5.1 5.2  5.3

กลมุ่ งานท่รี บั ผดิ ชอบ กลมุ่ บริหารงานทว่ั ไป

ผู้รับผิดชอบ นางสาวสุวรรณี พมิ พเ์ สง็ นายปริยะ ศรที า นางวราภรณ์ คาแพงศรี

ลักษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เน่ือง

ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2565 – 30 มนี าคม 2566

284

1. หลกั การและเหตุผล
การลดความเสีย่ งจากภัยพบิ ัติ ในพระราชบัญญัตปิ ้องกันและบรรเทาสาธารณภยั พ.ศ. ๒๕๕๐ ได้ระบคุ า

นิยามของ “สาธารณภัย” ไวใ้ นมาตรา ๔ ว่า “สาธารณภัย หมายถึง อัคคีภัย วาตภัย อุทกภยั ภัยแลง้
โรคระบาดในมนุษย์ โรคระบาดสัตว์โรคระบาดสัตวน์ า้ การระบาดของศัตรพู ืช ตลอดจนภยั อืน่ ๆ อันมผี ลกระทบ
ตอ่ สาธารณชน ไมว่ ่าเกิดจากธรรมชาติมผี ทู้ าให้เกิดข้นึ อุบัติเหตุ หรอื เหตอุ นื่ ใด ซงึ่ ก่อให้เกดิ อนั ตรายแก่ชีวิต
รา่ งกายของประชาชนหรอื ความเสียหายแก่ทรัพยส์ ินของประชาชนหรอื ของรัฐ และให้ความหมายรวมถงึ ภัยทาง
อากาศ และการก่อวินาศกรรมด้วย

การจดั กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภยั ในปีการศกึ ษา 2564 พบวา่ สามารถส่งเสริม สนบั สนนุ ให้ครูบคุ ลากร
นกั เรยี นมีความรู้เร่ืององค์ประกอบของสถานศึกษาปลอดภัย ได้รบั รางวลั ระดบั ชมเชย รอ้ ยละ 80 ทัง้ นีเ้ พ่ือให้
สอดคล้องกับความคาดหวังและพันธกจิ ของโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2565 ในการป้องกันภัยของบุคลากรและนกั เรียน
ทุกคนในโรงเรยี นน้นั จาเป็นจะต้องมีการศึกษาหาความรเู้ พิ่มเติมทง้ั ภายใน และภายนอกสถานศกึ ษาเกยี่ วกับการ
เปลีย่ นแปลงของสภาพภมู ิอากาศและการเกิดภยั พิบัติทางธรรมชาติ เพอื่ เปน็ การเตรียมความพรอ้ มในการป้องกนั
ภยั พบิ ตั ทิ างธรรมชาติ ตลอดจนมีการสรา้ งขวัญและกาลังใจทด่ี ตี อ่ บุคลากรและมขี วัญกาลังใจ และจติ ใจพรอ้ มที่จะ
ปฏิบัติหนา้ ท่ีอยา่ งมปี ระสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง ดงั น้นั ฝ่ายบรหิ ารงานทวั่ ไปซึง่ รับผิดชอบดูแลความปลอดภยั ของ
นักเรียน จึงดาเนนิ การโครงการสถานศกึ ษาปลอดภยั ลดความเสยี่ งจากภัยพิบัตใิ นสถานศึกษาต่อไป

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพอื่ พฒั นาใหเ้ ปน็ สถานศึกษาปลอดภัย

2.2 เพื่อพัฒนาการปอ้ งกันดา้ น อบุ ตั ภิ ัย อคั คีภยั อุบัติเหตุ ที่เกิดข้ึน และเขา้ ใจขน้ั ตอนการป้องกนั

ในอาคาร สถานที รวมถงึ การใช้อปุ กรณ์ในการป้องกันภัย

2.3 เพ่อื ให้ครบู คุ ลากรนกั เรียนมีความร้ทู ักษะตามองค์ประกอบของสถานศึกษาปลอดภยั

ท่กี าหนดไวใ้ นคูม่ ือ

3. เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ

- บุคลากรและนักเรยี นทกุ คนมีความปลอดภัยจากภยั พบิ ตั ิตา่ ง ๆ ทเี่ กิดขึน้

3.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ

- บุคลากรและนักเรียนทกุ คนของโรงเรยี นน้าสวยวทิ ยามคี วามรูท้ ักษะตามองค์ประกอบของ

สถานศกึ ษาปลอดภัย มีการซักซ้อมถงึ วธิ กี ารหลบหลกี อบุ ตั ิภยั ตา่ ง ๆ ได้อย่างถูกวธิ แี ละมีประสิทธภิ าพ

4. กิจกรรมและการดาเนินงาน

ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน(PDCA) ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ

ดาเนินงาน

ข้นั เตรยี มการ (P)

1 กิจกรรมจัดอบรมวิธีปอ้ งกันภัยพบิ ตั ิ (วาตภัย อทุ กภยั พ.ค. – มยิ . 2565 นางสาวสุวรรณี พมิ พ์เสง็

อคั คีภัย) นายปริยะ ศรที า

ขั้นตอนการดาเนนิ งาน

1.1 ประชมุ วางแผนโครงการ ตามวตั ถุประสงค์

โครงการ

1.2 เสนอโครงการ

ข้นั ดาเนนิ การ (D)

2 กิจกรรมจัดอบรมนักเรยี นแกนนาวธิ ปี อ้ งกันภัยพบิ ัติ พ.ค. – ก.ค. 2565

285

(วาตภยั อุทกภัย อัคคีภัย) นางสาวสวุ รรณี พมิ พ์เส็ง
ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ครูวิเคราะห์กจิ กรรมถานศึกษา นายปรยิ ะ ศรที า
ปลอดภัย ครูกลุ่มบรหิ ารงานทว่ั ไป
2.1 ครู และนกั เรยี นแกนนาดาเนินการวางแผน ครูกล่มุ งานกจิ การนักเรียน
ขน้ั ตอนการจดั อบรมวิธปี ้องกันภยั พบิ ตั ิในสถานศกึ ษา ครบู ุคลากรนักเรยี นทุกคน
2.2 เตรยี มการฝกึ อบรมภัยพิบัติ (อัคคภี ัย)
2.3 ดาเนนิ การฝกึ ซ้อม ป้องกันภยั พิบัติ (การหนีไฟ
ใหก้ บั ครู นกั เรียน และบคุ ลากรทกุ คน)
2.4 นักเรียนไดฝ้ กึ ปฏบิ ัติ การสร้างสถานการณจ์ าลอง
วธิ ปี ้องกันภัยพบิ ตั ิทจ่ี ะเกิดขน้ึ ในโรงเรยี น
2.5 เตรียมอุปกรณ์จดั ทาคมู่ ือป้องกันภยั พบิ ัติ
2.6 จัดทาคูม่ ือป้องกันภัยพิบัติ

ขน้ั ติดตามผล (C)

3 กิจกรรมกิจกรรมจัดอบรมวิธีป้องกันภัยพบิ ตั ิ (วาตภัย ก.ค.2565 นางสาวสวุ รรณี พมิ พ์เส็ง

อุทกภยั อัคคภี ยั ) - ม.ค. 2566 คณะครบู คุ ลากร

ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน นกั เรยี นทกุ คน

3.1 สังเกตการปฏบิ ตั งิ าน

3.2 สัมภาษณผ์ ูป้ ฏิบัติงานและผู้เข้าร่วมการอบรม

ขน้ั สรปุ ผลและประเมินผล (A)

4 ข้ันตอนการดาเนินงาน มี.ค. 2566 นางสาวสุวรรณี พมิ พ์เสง็

4.1 สรปุ รปู เล่มผลการปฏิบตั งิ านและแนวทางการ

ปรบั ปรุงแก้ไข

5. งบประมาณ

รายรับ เงนิ จากงบประมาณ (เงินอุดหนุนรายหวั และเงนิ อุดหนนุ เรียนฟรี) รวม 5,000 บาท

รวมรายรบั 5,000 บาท (หา้ พันบาทถว้ น)

รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณที่ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย
ในการใช้งบประมาณ
ใช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ
คา่ วิทยากรอบรม
-ฝึกอบรมเร่อื งอพยพการหนไี ฟ 5,000 5,000 - -
-แนวทางการปอ้ งกนั มาตรการเดนิ ทาง
(ไป กลับ) --
-แนวทางการปอ้ งกนั อบุ ัติภัย 5,000 5,000
-คา่ วสั ดุอุปกรณร์ ักษาความปลอดภยั
(จัดทาคู่มอื ป้องกันอบุ ตั ภิ ยั อพยพการหนไี ฟ)

รวมรายจ่าย

286

รายการวสั ดุท่ีใช้ จานวนหน่วย ราคา/หนว่ ย งบประมาณ
ท่ี รายการ
1 ค่าไวนลิ คา่ นิยมหลกั 12 ประการ /นโยบาย 100 5,000 5,000
5,000 บาท
สถานศึกษาปลอดภยั
2 คา่ ถงั ดบั เพลิง/เต็มน้ายาถังดับเพลิง
3 ค่าวิทยากร/ผเู้ ข้ารว่ มฝึกอบรมหนไี ฟ

รวมทั้งส้นิ

6. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ
6.1 ปจั จัยความเสี่ยง
6.1.1 ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ทศั นะคติของบุคลากรในองค์กรมผี ลต่อการจัดกิจกรรม
6.1.2 ครนู กั เรยี นบคุ ลากรประสบอันตรายในกรณีเกดิ อัคคีภยั และอบุ ัติภยั
6.1.3 อุบัตเิ หตทุ ่เี กดิ จากการทางานและความปลอดภัยของนกั เรียน (ด้านร่างกายและจิตใจ)
6.2 แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง
6.2.1 มแี ผนการป้องกันอัคคีภยั
6.2.2 มกี ารฝึกซ้อมการอพยพหนีไฟและภยั พิบัติต่างๆ
6.2.3 มีการกระจายความเสยี่ งจากหน่วยงานภายนอก การทาประกันภัยตา่ งๆกนั ครนู ักเรยี น
บคุ ลากรทุกคน

7. การประเมินผล วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมือท่ใี ช้

ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ สงั เกตความสนใจของผเู้ ข้าอบรม -แบบสังเกต
สอบถามความคดิ เห็นของผเู้ ข้าอบรม -แบบสอบถามความคิดเห็น
ผู้เขา้ รบั การอบเกดิ ความรคู้ วาม
เข้าใจในการปอ้ งกันภัยพิบตั ิ

8. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
8.1 ผลผลติ ของโครงการ ( output )
1. คณะครู บุคลากรและนักเรียนโรงเรียนนา้ สวยวทิ ยามีความรคู้ วามรคู้ วามเขา้ ใจ
ในการปอ้ งกันภยั พบิ ตั ิ
8.2 ผลลพั ธ์ของโครงการ ( outcome )
1. คณะครู บุคลากร และนกั เรียนโรงเรยี นนา้ สวยวิทยามีทักษะในการป้องกนั ภัยพบิ ตั ิ

287

ชอ่ื โครงการโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ

สนองนโยบายสพฐ. ปงี บประมาณพ.ศ. 2565 – 2566 : ขอ้ ท่ี 1. ด้านความปลอดภัย
ข้อที่ 1.พฒั นาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภยั ใหก้ ับผู้เรียนครูและบุคลากรทางการศึกษาและ

สถานศกึ ษาจากภยั พบิ ตั ิและภัยคกุ คามทกุ รูปแบบรวมถึงการจัดสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อ้ือต่อการมสี ุขภาวะท่ีดสี ามารถ

ปรบั ตวั ต่อโรคอุบตั ิใหม่และโรคอุบตั ิซ้า
สนองนโยบาย สพม.หนองคายปงี บประมาณพ.ศ. 2565 – 2566
กลยุทธ์ สพม.หนองคาย ที่กลยทุ ธ์ท่ี 1 สรา้ งนวตั กรรมการบริหารโรงเรียนด้วยวิถีใหม่วิถีคณุ ภาพ

ขอ้ ท่ี 1.7 พัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนครอบคลุมทุกโรงเรยี นส่สู านกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษารางวลั
ระบบ ดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนระดบั ทอง รวมถงึ การจัดสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือต่อการมสี ขุ ภาวะทดี่ ี
สนองมาตรฐาน พันธ์กจิ เป้าประสงค์ และกลยทุ ธ์โรงเรียน

มาตรฐานด้าน  คณุ ภาพของผเู้ รียน
 กระบวนการบริหารและการจัดการ
 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ

พนั ธก์ จิ โรงเรียน ขอ้ ท่ี  1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7
เปา้ ประสงค์โรงเรียน ขอ้ ท่ี  1 2 3 4

กลยทุ ธ์โรงเรยี น ขอ้ ท่ี  1

สนองมาตรฐาน สมศ.

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น
ตวั บง่ ชี้ 1.2.4 สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

ตัวบง่ ช2ี้ .5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้อยา่ งมีคุณภาพ
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ
ตัวบง่ ช้3ี .1 จัดการเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและการปฏบิ ัตจิ รงิ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้

สนองต้นทุนผลผลิต
รหัสกิจกรรม ( ) สนบั สนนุ ( ) 11 ( ) 12 ( ) 13
( ) รอง ( ) 21 ( ) 22 () 23

(√ ) หลกั ( ) 31 ( ) 32 ( √ ) 33
( ) 351 ( ) 352 ( ) 353 ( ) 354 ( ) 355 ( ) 356 ( ) 357 ( ) 358 ( ) 359
กลมุ่ งานทร่ี บั ผดิ ชอบกลุ่มงานบริหารงานทวั่ ไป

ผ้รู บั ผิดชอบ นางวราภรณ์ คาแพงศรี และครูกลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา
ลักษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอื่ ง
ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2565 – 31 มีนาคม 2566

1. หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพิม่ เตมิ (ฉบบั ที่๒) พ.ศ. 2545

มาตรา ๖“การศกึ ษาต้องเปน็ ไปเพื่อพัฒนาเดก็ ไทยให้เป็นมนษุ ย์ทสี่ มบูรณ์ทง้ั รา่ งกาย จิตใจ ภูมิปัญญา ความรู้
คุณธรรม จรยิ ธรรม และวฒั นธรรม ในการดารงชวี ติ สามารถอยู่รว่ มกับผู้อน่ื ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ” ประกอบกับ
แนวคดิ สขุ ภาพในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาติฉบับที่ 10 ท่ถี ือวา่ สุขภาพคือสุขภาวะที่สมบรู ณ์ท้งั ทาง
กาย ใจ สังคม และวญิ ญาณ ทเี่ ช่อื มโยงกนั อยา่ งเป็นบูรณาการ และแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแหง่ ชาตฉิ บบั ท่ี

288

๑๑ มแี นวคิดท่มี คี วามตอ่ เนื่องจากแนวคิดของแผนพัฒนาฯฉบับที่8–10 โดยยังคงยึดหลัก“ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง”และ“คนเปน็ ศูนย์กลางของการพฒั นา”รวมทงั้ “สรา้ งสมดุลการพัฒนา”ในทกุ มิตแิ ละขบั เคลือ่ นใหบ้ งั
เกดิ ผลในทางปฏิบัติท่ีชัดเจนยิง่ ขึ้นในทุกระดบั ดงั น้นั การพัฒนานักเรียนให้เปน็ ไปตาม พระราชบญั ญัติการศกึ ษาและ
เปน็ ไปตามมาตรฐานการศกึ ษาชาติ มาตรฐานที่๑ คุณลักษณะของคนไทยทพี่ ึงประสงค์ทั้งในฐานะพลเมอื งและพล
โลกด้วยเหตุน้ี โรงเรียนจึงต้องพัฒนาสุขภาพอนามัยของนักเรยี น ให้เชื่อมโยงกบั องค์ประกอบต่างๆในโรงเรียนและ
พัฒนาคณุ ภาพสมรรถภาพของนักเรยี น ให้มีพน้ื ฐานในการคิดเรียนรู้ และมีทักษะในการดารงชวี ิต สามารถเผชิญกับ
ปญั หาสงั คมและเศรษฐกิจทเ่ี ปลยี่ นแปลงไปอย่างรวดเร็ว โดยส่งเสรมิ นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ดา้ นสุขภาพ
กายและจติ ใจ เพื่อความเป็นมนุษย์ท่สี มบูรณม์ สี ขุ ภาพกายสขุ ภาพจติ ทด่ี ี

ในปกี ารศึกษา 2564 มกี ารระบาดของไวรสั โคโรนา หรือ COVID-19ส่งผลตอ่ ระบบการศกึ ษาเป็นอย่าง
มาก ตั้งแต่เชอ้ื ไวรสั เริ่มระบาดในประเทศจนี ปลายปีท่ีแลว้ จนถึงปจั จุบนั UNESCO รายงานวา่ รฐั บาล 191 ประเทศ
ท่วั โลก ประกาศปิดสถานศึกษาทง้ั ประเทศ มผี ู้เรียนไดร้ ับผลกระทบกวา่ 1.5 พนั ลา้ นคน (มากกวา่ รอ้ ยละ 90 ของ
ผเู้ รียนทง้ั หมด) สาหรบั ประเทศไทยสถานการณ์การระบาดเกิดขึ้น ไทยจึงมโี อกาสทบทวนบทเรียนจากตา่ งประเทศ
เพ่ือเตรยี มตัวใหพ้ ร้อมในการจัดการเรยี นการสอนรปู แบบใหม่ทส่ี อดรับกบั มาตรการป้องกนั การระบาด พร้อมกับ
เตรยี มมาตรการตา่ ง ๆ เพอ่ื ป้องกันไม่ใหผ้ เู้ รยี นไดร้ ับผลกระทบจากรปู แบบการเรยี นที่เปลยี่ นไป
กระทรวงศกึ ษาธิการได้ใช้มาตรการทางสาธารณสุข และมาตรการทางสังคมเพ่อื ป้องกนั การแพร่ระบาด ในโรงเรยี น
ที่เปดิ การเรยี นการสอน ในกรณที ่ีโรงเรยี นสามารถจดั การสอนได้ หรือใช้การสอนแบบผสม ควรบังคบั ใชม้ าตรการ
ป้องกนั และควบคุมการแพร่ระบาดตาม “แนวทางปฏบิ ัตสิ าหรับสถานศกึ ษาเพอ่ื ป้องกันและควบคุมการแพร่ระบาด
ของโรคโควดิ -19 (Covid-19)” ทกี่ าหนดโดยกระทรวงศึกษาธกิ าร ร่วมกับองค์กร UNICEF อย่างเครง่ ครดั เช่น
ไม่ให้นักเรยี น ครู หรือเจ้าหน้าท่ที ีเ่ จ็บปว่ ยมาโรงเรียน กาหนดให้มกี ารล้างมอื ด้วยสบ่เู ป็นประจา และรณรงค์
สง่ เสรมิ ให้สวมใสห่ นา้ กากอนามัย เป็นตน้ โรงเรยี นนา้ สวยวิทยาเป็นโรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาขนาดกลาง เป็นโรงเรยี นที่
รับนกั เรยี น จากอาเภอสะใครเป็นสว่ นใหญ่ สภาพของครอบครวั เปน็ ครอบครวั เกษตรกร ทานา ผปู้ กครองส่วนใหญ่
ขาดเวลาในการดูแลนกั เรียนในช่วงเชา้ ก่อนมาโรงเรียน เน่อื งจากมภี ารกิจต้องไปทางาน จากการดาเนินงานส่งเสรมิ
สขุ ภาพของโรงเรยี นอยา่ งต่อเน่ือง พบว่านักเรยี นมากกวา่ ร้อยละ80 มีภาวะโภชนาการที่อยู่ในเกณฑป์ กติ แตย่ งั มี
นักเรียนบางสวนท่มี ีนา้ หนักต่ากว่าเกณฑแ์ ละผอม และมีนักเรียนทม่ี นี ้าหนักเกนิ เกณฑ์ นอกจากน้ันพบวา่ นักเรียนใช้
บรกิ ารห้องพยาบาลเนื่องจากเจบ็ ปว่ ย และจากรายงานผลการตรวจสุขภาพประจาปี พบว่านกั เรียนมีภาวะ
โภชนาการเกนิ เกณฑ์ นอกจากนจี้ ากรายงานผลการตรวจสขุ ภาพประจาปี ของขา้ ราชการและลูกจ้างประจาพบวา่
ยงั มบี คุ ลากรที่มีปัญหาด้านสขุ ภาพ

จากสภาพปญั หา ความจาเปน็ ดังกล่าว โรงเรยี นตระหนกั ถึงความสาคญั ในการดูแลสขุ ภาพอนามัยของ
นกั เรียน ครแู ละบุคลากรในโรงเรยี น โรงเรยี นจึงไดจ้ ัดทาโครงการโรงเรียนส่งเสรมิ สุขภาพข้ึนอยา่ งต่อเนอ่ื ง โดยให้
ทุกภาคสว่ นเข้ามามสี ่วนรว่ มในการดาเนนิ งานและมุ่งเนน้ ส่งเสรมิ พฒั นาศักยภาพนักเรียนแกนนาเด็กไทยทาได้
วัตถปุ ระสงค์

1.เพอ่ื พัฒนาโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพ
2.เพ่อื ศกึ ษาผลของการพัฒนาโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพ
3.เพือ่ ศึกษาความพงึ พอใจของผู้ท่ีเกย่ี วข้องในการดาเนนิ การโรงเรียนสง่ เสริมสขุ ภาพ
3. เป้าหมาย
เชงิ ปริมาณ

นักเรียน จานวน 760 คนและบคุ ลากรในโรงเรียนจานวน 49 คนได้รบั การดูแลปฐมพยาบาล
เบื้องตน้ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

289

เชิงคณุ ภาพ

นกั เรียน และบุคลากรในโรงเรยี นมสี ุขภาพอนามัยทีด่ ีขนึ้ ภายหลงั จากท่ไี ดร้ บั บรกิ ารและใหค้ วามรู้

ดา้ นสขุ ภาพอนามัยร้อยละ 80

4. วิธีดาเนนิ การ

ที่ กิจกรรม ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ

1. วางแผน (P)

1.1 ประชมุ ครเู พอื่ รับทราบปัญหาและ 1 พฤษภาคม 2565 – นางวราภรณ์ คาแพงศรี

ความต้องการจาเป็น 24 มิถนุ ายน 2565 และครูกลุ่มสาระสุข

1.2 ร่วมกนั กาหนดกจิ กรรมและวาง ศึกษาและพลศึกษา

แผนการดาเนนิ งาน

1.3ออกคาสงั่ มอบหมายงานแตล่ ะ

กจิ กรรมตามโครงการ

2. ดาเนนิ การ (D)

2.1ปฏิบัติตามคาส่งั มอบหมายงานแต่ ตลอดปกี ารศึกษา 2565 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

ละกิจกรรมตามโครงการ และครกู ลุ่มสาระสุข

2.2 กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาพนกั เรยี น ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ครบู คุ ลากรโรงเรียนนา้ สวยวิทยา

2.3กจิ กรรมป้องกันโรคติดต่อไวรัส ตลอดปีการศกึ ษา 2565 5,000 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

โควิด19 และครูกลุ่มสาระสุข

2.4 กิจกรรมส่งเสริมการออกกาลงั กาย ศึกษาและพลศกึ ษา

ของครูและนักเรยี น

2.5 กจิ กรรม สานกั งานกองทุน

สนบั สนุนการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ(สสส)

2.6 กิจกรรมตรวจสุขภาพประจาปี

3. ตรวจสอบติดตาม การปฏบิ ตั ิงาน ( C )

3.1 ประเมินเรื่องสมรรถนะ ตลอดปีการศกึ ษา 2565 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

3.2 ประเมนิ มวลกาย (ช่างนา้ หนัก วดั และครกู ลุ่มสาระสุข

ส่วนสูง) ศึกษาและพลศกึ ษา

3.3) ประชมุ ตดิ ตามผลการดาเนินงาน

3.2) สังเกต ติดตาม รวบรวมข้อมูล ตลอดปีการศกึ ษา 2565 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

และครกู ลุ่มสาระสขุ

ศกึ ษาและพลศกึ ษา

4. ประเมนิ ผลและรายงานผล ( A )

4.1) ประเมนิ ผลจากขอ้ สรุปและ 1 เมษายน 2565 –31 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

รายงาน มนี าคม 2566 และครูกลุ่มสาระสุข

ศกึ ษาและพลศกึ ษา

4.2) รายงานผลโรงเรยี น 1 เมษายน 2565 –31 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

มีนาคม 2566 และครูกลุ่มสาระสขุ

ศึกษาและพลศึกษา

290

5. งบประมาณ
รายรบั เงินจากงบประมาณเงินอดุ หนุน 5,000 บาท(ห้าพันบาทถว้ น)

รวมรายรับ 5,000 บาท

รายจ่าย กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ

กิจกรรมและรายละเอียด งบประมาณท่ีใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย

ในการใช้งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวสั ดุ

1. คา่ ใช้จ่ายในการดาเนนิ การ 5,000 - 5,000

-คา่ วสั ดุ/อุปกรณ์

- เจลแอลกอฮอล์

- เคร่ืองวดั อุณหภูมิ

-ถา่ ยไฟฉายสาหรับใส่

เครอื่ งวดั อุณหภูมิ

-ยาสามญั ประจาบ้าน

-อุปกรณ์ปฐมพยาบาล

เบอื้ งต้น

-หน้ากากอนามัย

-สบเู่ หลวล้างมือ

-ชดุ ตรวจ ATK

-เครือ่ งชัง่ น้าหนัก

-เครอื่ งวดั สว่ นสูง

รวมรายจา่ ย 5,000 5,000

6. วธิ ีวัดประเมนิ ผล ตวั ชว้ี ดั ความสาเร็จ วิธีประเมนิ เครอื่ งมอื ท่ีใช้
เชิงปรมิ าณ แบบสังเกต แบบสอบถาม
นักเรยี น จานวน 760 คนและบุคลากรใน
เชงิ คุณภาพ โรงเรยี นจานวน 49 คนไดร้ ับการดูแลปฐม สอบถาม แบบสอบถาม
พยาบาลเบ้ืองตน้

นักเรยี น และบคุ ลากรในโรงเรยี นมีสขุ ภาพ
อนามัยที่ดีขึน้ ภายหลงั จากท่ไี ด้รบั บริการ
และให้ความรู้ด้านสุขภาพอนามยั
ร้อยละ 80

7. ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รบั
1. นกั เรียน จานวน 760 คนและบุคลากรในโรงเรียน จานวน 49 คนได้รับการดแู ลปฐมพยาบาลเบ้ืองตน้
2. นักเรียน และบุคลากรในโรงเรยี นมีสุขภาพอนามัยทด่ี ีขึ้นภายหลงั จากท่ไี ด้รบั บริการและใหค้ วามรู้ด้านสุขภาพ

อนามยั รอ้ ยละ 80

291

งาน/โครงการ โรงเรียนปลอดขยะ

สนองนโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ พ.ศ.2565-2566 : ขอ้ ที่ 1 ดา้ นความปลอดภัย
พฒั นาระบบและกลไกในการดูแลความปลอดภยั ให้กบั ผูเ้ รียน ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาและ

สถานศึกษา จากภยั พิบัตแิ ละภยั คุกคามทกุ รูปแบบ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้อื ต่อการมีสุขภาวะที่ดีสามารถ

ปรับตวั ตอ่ โรคอุบตั ิใหม่และโรคอบุ ัตซิ ้า
สนองนโยบาย สพม.หนองคาย ปงี บประมาณ พ.ศ.2565-2566

กลยุทธ์ สพม.หนองคาย ที่ 1 สร้างนวัตกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นดว้ ยวิถใี หม่วถิ ีคุณภาพ

ข้อท่ี 1.1 ออกระเบยี บวา่ ดว้ ยการบรหิ ารงานสหวทิ ยาเขตเพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผเู้ รียนโดยเน้น
โอกาส คณุ ภาพ ประสิทธิภาพ และความปลอดภัย
สนองมาตรฐาน พันธก์ ิจ เปา้ ประสงค์ และกลยุทธ์โรงเรียน

มาตรฐานดา้ น  คุณภาพของผเู้ รียน
 กระบวนการบริหารและการจดั การ
 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ

พันธก์ ิจโรงเรยี น ขอ้ ที่  1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7
เปา้ ประสงคโ์ รงเรยี น ข้อท่ี  1 2 3 4

กลยุทธโ์ รงเรยี น ข้อที่  1

สนองมาตรฐาน สมศ.

มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น
ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ

ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการจัดการเรียนรู้
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ

ตัวบ่งช้ีที่ 3.1 จดั การเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริงและสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ใน

ชวี ติ ได้
สนองต้นทนุ ผลผลิต

รหัสกิจกรรม ( / ) สนับสนุน ( / ) 11( ) 12 ( ) 13

( ) รอง( ) 21 ( ) 22 ( ) 23
( ) หลกั ( ) 31( ) 32 ( ) 33
( ) 351 ( ) 352 ( ) 353 ( ) 354 ( ) 355 ( ) 356 ( ) 357 ( ) 358 ( ) 359

สนองแผนพัฒนาโรงเรียน Developmental Evaluation (DE)
 KRA1 : โรงเรยี น  KRA2 : ผบู้ รหิ าร  KRA3 : ครู  KRA4 : เครอื ข่าย  KRA5 : ผ้เู รยี น

ตัวบ่งชี้ KPI ขอ้ ท่ี : 1.1  1.2  2.1  3.1  3.2  3.3

 4.1  4.2  4.3  5.1  5.2  5.3

กลุ่มงานทีร่ ับผดิ ชอบ กลมุ่ งานบรหิ ารท่วั ไป
ผู้รบั ผดิ ชอบ นางวราภรณ์ คาแพงศรี

ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง

ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2565 – 31 มนี าคม 2566

292

1. หลักการและเหตุผล
ตามที่รฐั บาลได้กาหนดนโยบาย แนวทางประชารัฐ “ประเทศไทย ไรข้ ยะ” ดา้ นการบริหารจดั การขยะ

มูลฝอย เพ่อื กาจดั ขยะมลู ฝอยท่ตี กคา้ งและขยะท่เี ป็นอันตราย , ลดปริมาณขยะมลู ฝอยและลดการใช้พลงั งานให้
นอ้ ยลง เป็นการแกป้ ัญหาสภาวะโลกรอ้ นในปัจจุบัน โดยร่วมกับหน่วยงานต่าง ๆ ทีเ่ กี่ยวข้องทุกภาคสว่ น ทัง้ ภาครฐั
ภาคเอกชน และภาคประชาชน กระทรวงศึกษาธิการเปน็ หน่วยงานหนงึ่ ท่มี คี วามสาคัญต่อการดาเนินงานตาม
นโยบายดังกล่าวให้บรรลุเป้าหมาย โดยตอ้ งทาการประชาสมั พนั ธ์ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ สร้างจิตสานกึ กระตุ้น
ปลูกฝังนิสยั เยาวชนซง่ึ อยูใ่ นวัยเรยี น ตั้งแตร่ ะดับข้ันพน้ื ฐานเปน็ ต้นไป ให้มีจิตสานึกรบั ผิดชอบต่อการการบริหาร
จัดการขยะมลู ฝอย รวมท้งั บรรจุเน้อื หาการจัดการขยะในหลักสตู รการเรยี นการสอน

สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย ได้กาหนดนโยบายให้สถานศึกษาในสังกัด ดาเนินงาน
ตามนโยบายการบริหารจัดการขยะ เกิดประสิทธิภาพและให้เป็น “สถานศึกษาท่ีปลอดภัย ไร้ขยะ” ส่งผลถึง
นักเรียน บุคลากรทุกคน รวมทั้งชุมชน ได้มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี ปราศจากโรคภัยที่เกิดจากขยะมูลฝอย
โรงเรียนน้าสวยวิทยา จึงได้จัดทาโครงการ“โรงเรยี นปลอดขยะ” ขึ้น ซ่ึงเป็นโครงการท่ีดาเนินการต่อเน่ืองและในปี
การศึกษา 2564 ก็ยังพบปัญหาวา่ นักเรียน มีนสิ ัยมักง่าย ทิ้งขยะ ไมเ่ ป็นที่ ทาให้บริเวณโรงเรียนสกปรก เตม็ ไปด้วย
ขยะมูลฝอย โรงเรียนจึงได้กาหนดมาตรการและหาวิธีการดาเนินงานแก้ไขปัญหาขยะ มีการจัดตั้ง ธนาคารขยะและ
ดาเนินกิจกรรมตามธนาคารขยะ โดยให้นักเรียนในแตล่ ะห้องเก็บขยะและรวบรวมไว้ขายทุกสิ้นเดือนทธี่ นาคารขยะ
มีการจัดกิจกรรม Big Cleaning Day ทุกสิ้นเดือน และมีการแบ่งเขตพ้ืนท่ีที่รับผิดชอบให้นักเรียนแต่ละห้อง
รับผดิ ชอบเพื่อทาความสะอาดปรนนิบัตเิ ขตพื้นท่ีทุกวนั และมกี ารอบรมนักเรียนแกนนาตามโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
2. วัตถปุ ระสงค์

2.1 เพ่อื พฒั นาการดาเนนิ งานโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ
2.2 เพือ่ พัฒนาดาเนินการธนาคารขยะ
2.3 เพอ่ื ศึกษาความพึงพอใจในการดาเนนิ งานโรงเรียนปลอดขยะ
3. เป้าหมาย
3.1.ด้านปรมิ าณ

3.1.1 นักเรยี นโรงเรียนนา้ สวยวิทยามคี วามรู้ ความเข้าใจ ในการสรา้ งวินยั ในการจดั การขยะมูลฝอย
รอ้ ยละ 80

3.1.2 ครมู ีกระบวนการปลูกฝัง สง่ เสริมผ่านกิจกรรมตามแผนการจดั การเรียนรู้
3.1.3 ครูและนักเรยี น ดาเนินการโรงเรยี นปลอดขยะ ตามหลกั 3Rs ร้อยละ 80
3.1.4 ใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สง่ เสรมิ คุณภาพสงิ่ แวดล้อม
3.2. ด้านคณุ ภาพ
3.2.1 มวี ธิ สี ารวจปญั หาและความตอ้ งการท่ีเหมาะสม
3.2.2 นโยบายและแผนงานท่ีมคี ณุ ภาพ
3.2.3 นักเรยี นมีวนิ ัยในการจัดการขยะมลู ฝอย
3.2.4 ครแู ละนักเรียนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การขยะ
3.2.4 นกั เรยี นมีรายได้จากการจัดการขยะ มผี ลิตภณั ฑ์และลดการใช้กระดาษ
3.2.5 มีการนาหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ้ นกระบวนการทางานจนเกดิ ประสิทธิผล

4. วิธีดาเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผิดชอบ
ที่ กิจกรรม 1เมษายน2565 - - นางวราภรณ์ คาแพงศรี
1. วางแผน (P)

1.1 เตรยี มการ สารวจ รวบรวมปัญหา ความ

293

ต้องการในการพฒั นาโครงการโรงเรยี น 31พฤษภาคม และคณะครูในกลุม่ งาน

ปลอดขยะ 2565 บรหิ ารท่ัวไป

1.2 จดั ลาดบั ความสาคัญ

1.3 จดั ทาโครงการ เสนอโครงการ

2. ดาเนินการ (D)

2.1 จัดทานโยบายของโรงเรยี นปลอดขยะ ตลอดปกี ารศึกษา - นางวราภรณ์ คาแพงศรี

2.2แนวปฏิบตั ิของโรงเรยี นปลอดขยะ 2565 และคณะครู นักเรียน

ทุกคน

คณะกรรมการบรหิ าร

คณะครู สภานกั เรยี น

2.3 ธนาคารขยะดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ตลอดปีการศึกษา - นางวราภรณ์ คาแพงศรี

โรงเรียนปลอดขยะ 2565 และคณะครู นักเรียน

ทุกคน

2.4 คณะครบู รู ณาการการจดั การขยะในการจดั ตลอดปีการศึกษา 2,000 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

กิจกรรมการเรียนการสอนและส่งแผนการสอน 2 2565 และคณะครูทกุ คน

แผนตอ่ 1ปกี ารศึกษา

2.5 กิจกรรมพัฒนาอาคารสถานท่แี ละการทา ตลอดปกี ารศึกษา 2,000 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

ความสะอาดเขตพนื้ ท่ีทีร่ ับผดิ ชอบบริเวณ 2565 และคณะครู นักเรียน

โดยรอบโรงเรยี น ทกุ คน

2.6 ดาเนินกิจกรรมตามหลกั 3Rs ตลอดปกี ารศกึ ษา 500 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

กิจกรรมลดปริมาณขยะและประหยัดการใช้ 2565 และคณะครู นักเรียนทุก

พลงั งานในสถานศึกษา โดยดาเนินการ ตาม คน

นโยบาย 3 Rs. คือ Reduce, Reuse , Recycle

-Reduce ลดปริมาณการใช้ขยะ และลดการ

ใช้พลงั งาน

-รณรงคใ์ ห้ใชถ้ งุ ผา้ แทนถุงพลาสติก โดย

ทาถุงผ้าใส่วสั ดอุ ุปกรณ์ เชน่ ชอ้ น ส้อม แกว้ และ

ปน่ิ โตใส่อาหาร กล่องใส่อาหาร ใส่กระติบข้าว

-ลดปรมิ าณการใช้แก้วนา้ พลาสตกิ และ

ถุงพลาสติก โดยได้ยกเลิกการใช้แก้วพลาสติกใน

การขายน้าหวานในสถานศึกษา ให้นกั เรยี นนา

แกว้ นา้ มาจากบ้านเอง ในปกี ารศกึ ษา 2565

-รณรงค์การใช้กระดาษ A 4 ทัง้ สองหน้า

-รณรงค์การประหยดั พลังงานใน

สถานศึกษา

-รณรงค์ การปิดไฟฟ้า พดั ลม และ

นา้ ประปาทุกครั้ง เมือ่ ไม่ใช้

-กิจกรรมธนาคารขยะ

-Reuse ใชท้ รัพยากรใหค้ ุ้มค่านามาใชซ้ า้

294

-รณรงค์การใชซ้ ้าของขวดนา้ แกว้ น้า

ถงุ พลาสติก กล่องนม ลังบรรจนุ ม สิง่ ไหนที่

สามารถนากลับมาใช้ใหม่ได้ เช่นนาขวดน้า

พลาสตกิ ขวดแกว้ มาบรรจุของใช้ นาถังน้าเกา่

มาปลูกพชื ผักสวนครัว

-รณรงค์การใช้กระดาษ A 4 ทใ่ี ช้แล้ว

นากลับมาใชใ้ ห้ครบท้ังสองหน้า โดยใชเ้ ป็น

กระดาษร่าง หรอื ใหน้ ักเรียนเขียนแทนใบงาน

-รองน้าจากการล้างมอื ของนักเรยี น รด

ต้นไม้ พชื ผกั สวนครัว

-นามาประดษิ ฐเ์ ป็นสง่ิ ของเครอื่ งใช้

หรอื สอื่ การสอน เชน่ กลอ่ งนม ขวดแก้ว

ถุงพลาสติก ถุงขนม ซึ่งนามาทาเป็นสื่อการสอน

กลอ่ งกระดาษทชิ ชู กระเป๋า โคมไฟ เปน็ ต้น โดย

ให้นักเรยี นที่สมคั รเขา้ ชมุ นมุ เป็นตัวหลกั ในการ

ดาเนินการ และผลติ ในช่วั โมงเรียน ชมุ นุมธนาคารขยะ

-กจิ กรรมธนาคารขยะ

-Recycle การสรา้ งมลู คา่ เพ่ิมแก่ขยะ

-ขยะท่ีสามารถนามารีไซเคิลใหมไ่ ด้

นามาจาหนา่ ยสง่ เจา้ ของโรงงานกิจการท่สี ามารถรี

ไซเคิลขยะได้ เช่น ขวดแกว้ ขวดพลาสติก กลอ่ ง

นม เศษเหล็ก โดยนาเงินจากการจาหนา่ ยมอบให้

กิจกรรมการบริหารขยะของสถานศึกษาของ

นักเรียนแต่ละห้อง

-กิจกรรมธนาคารขยะ

3. ตรวจสอบตดิ ตาม การปฏบิ ตั ิงาน ( c )

3.1) ประชุมติดตามผลการดาเนนิ งาน ตลอดปกี ารศึกษา - นางวราภรณ์ คาแพงศรี

3.2 PLC สะท้อนผล ปรบั ปรุงพฒั นา 2565 และคณะครูในกลมุ่ งาน

บรหิ ารงานท่วั ไป

3.3) สงั เกต ตดิ ตาม รวบรวมข้อมลู ตลอดปีการศกึ ษา 500 นางวราภรณ์ คาแพงศรี

3.4 จดั นทิ รรศการแต่ละชน้ั เรียน 2565 และคณะครูในกลมุ่ งาน

บริหารงานทว่ั ไป

4. ประเมนิ ผลและรายงานผล ( A )

4.1) ประเมนิ ผลจากขอ้ สรปุ และรายงาน 1เมษายน2565 – - นางวราภรณ์ คาแพงศรี

โครงการ 31มีนาคม 2566 และคณะครูในกลุ่มงาน

บรหิ ารงานทว่ั ไป

4.2) รายงานผลโรงเรียนและสาธารณชน 1เมษายน2565 – - นางวราภรณ์ คาแพงศรี

31มนี าคม 2566 และคณะครูในกลุ่มงาน

บรหิ ารงานท่วั ไป

295

5. งบประมาณ
งบประมาณทสี่ านักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจดั สรรให้ จานวน 5,000 บาท
(หา้ พนั บาทถว้ น)
รายจา่ ย ดาเนินงาน ในการใช้งบประมาณ

งบประมาณจาแนกตาม

กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณทีใ่ ช้ หมวดรายจ่าย
งบประมาณ
ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ

กิจกรรมการปรนนบิ ัติพ้ืนที่ - -
1. จัดซอ้ื ไม้กวาดหอ้ งเรียน 30 อนั - -
2.จัดซื้อไม้กวาดทางมะพร้าวส้ัน 30 อัน - -
3. แปลงขดั หอ้ งน้าห้องสว้ ม 2 โหล - -
4. ทตี่ กั ขยะ 30 อนั - -
5. จดั ซ้ือมือเสอื 20 อนั 2,000 2,000
6. ถุงขยะสดี า 36x45 - -
7. จดั ซือ้ ขันนา้ พลาสตกิ 2 โหล - -
8. จดั ซือ้ ไม้ถพู ้นื 30 อัน - -
9.จัดซอ้ื ไมม้ ๊อบถูพื้น 6 อนั 800 800
10.จัดซ้อื น้ายาทาความสะอาด 2 แกลลอน 1,140 1,140
11.จดั ทาปา้ ยไวนวิ ธนาคารขยะ/ป้าย
นโยบายโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ/ป้าย - -
เสน้ ทางขยะ/ป้ายฐานไสเ้ ดือน/ป้ายติดตรง - -
ถงั ขยะ4ส(ี จานวน6จุด) /ป้ายฐานตา่ งๆ - -
12.จัดซอื้ เคร่ืองปรน้ิ เตอร์ - -
13.บล็อกกระถางตน้ ไม้ 200 200
14. ปนู ซเี มนตท์ ากระถางต้นไม้ 3 ถุง 100 100
15. สีตกแตง่ กระถางตน้ ไม้ 200 200
16. จัดซอ้ื เกยี รติบัตรขนาด A4 560 560
17. จดั ซอื้ กระดาษปกสีขนาด A4 - -
17. จดั ซือ้ กระดาษ A4 5,000 5,000
18.จัดทารปู เล่มประกวดโรงเรียนปลอดขยะ
19. จดั อบรมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ

รวมงบประมาณ

ตารางแสดงรายละเอียดรายจา่ ยตามประเภทงบประมาณ ดังนี้

ไตรมาส วัน เวลา งบบคุ ลากร เงินอุดหนุนการดาเนินงาน รวมทั้งสิ้น
- งบดาเนินงาน งบลงทุน 2,000
ไตรมาส 1 1 พ.ค.-30 ม.ิ ย.2565 - 2,000
ไตรมาส 2 1 ก.ค.-30 ก.ย.2565 2,000 -
2,000 -