E-PORTFOLIO DB180173

6. Pastikan peralatan baik pulih dan alat tangan berada d

PENERAPAN 1. Rasional
NILAI-NILAI


MURNI 2. Kerjasama



3. Hormat-menghormati  

TUGASAN/KERJA Tiada  
RUMAH

Bisikan hati: Semua pelajar dapat melakukan proses baik
memberikan kerjasama yang baik ketika sesi penilaian o

REFLEKSI SESI Menganalisis/menilai: Kebanyakan pelajar dapat menam
PENGAJARAN terdapat segelintir pelajar yang belum dapat menguasai p
mereka mampu memberikan kerjasama yang baik setelah
PELATIH
Kesedaran baru: Kepentingan penerangan tentang kompo
meminta guru pelatih kurang menggunakan loghat ketika

KOMEN Cadangan/tindakan: Merancang aktiviti ketika sesi PdP d
PENYELIA lain.  
 
KOMEN
PEMBIMBING  

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

1.1 10.30 Memastikan pelajar Guru meminta para p
pagi Pra Pengajaran - mengikut peraturan beratur terlebih dahul
Disiplin pelajar sebelum masuk ke bengkel sebelum sesi
dimulakan.
dalam bengkel.

dalam keadaan baik, sesuai dan selamat. 

k pulih dengan baik terhadap peralatan elektrik yang digunakan. Para pelajar
oleh penyelia fakulti.



makan komponen-komponen yang digunakan di dalam peralatan tersebut namun
pemahaman tentang operasi kerja bagi litar dalam peralatan tersebut. Selain itu,
h menerima makluman awal.



onen utama serta fungsinya dalam peralatan elektrik tersebut. Penyelia
a sesi PdP.



dengan lebih teratur. Penggunaan loghat akan dikurangkan ketika sesi PdP yang

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

pelajar untuk Nilai murni - Kemaskini
lu di luar hemah tinggi   
PDP

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

1. Guru bertanya kepa

1.2 10.32 Pra Pengajaran - Memeriksa kehadiran pelajar samada kesem
pagi Kehadiran dan status keberadaan hadir untuk kelas ters
pelajar setiap pelajar untuk sesi 2. Terdapat beberapa
PDP tersebut. yang memaklumkan k
tentang ketidakhadira

pelajar.

1. Guru memeriksa sa

Memastikan pelajar kesemua pelajar mem
keselamatan dan mem
mempunyai pemakaian pelajar untuk memasu
dalam seluar (tuck in)
10.35 Pra Pengajaran - yang sesuai untuk masuk ke bengkel.
pagi
1.3 Keterampilan aktiviti bengkel dan


pelajar tampak lebih kemas

sebelum sesi PDP 2. Para pelajar memas
dimulakan. dalam seluar (tuck in)

kasut keselamatan.

1. Ketua kelas membe

kepada guru dan diiku

lain. Kemudian, ketua

1. Pelajar dapat memimpin bacaan do
menghormati arahan belajar.

guru dan bersedia untuk

memulakan sesi
10.37 Pra Pengajaran - pembelajaran. 2. Guru menjawab sal
pagi para pelajar. Usai bac

membenarkan para pe

1.4 Adab sebelum 2. Pelajar dapat masuk ke dalam beng
belajar menghormati antara
satu sama lain. Sesi 3. Guru meminta pela
PDP juga akan lebih mengambil tempat ma
dirahmati oleh Allah dan tidak lagi bercaka
SWT. rakan sekelas.




4. Pelajar mulai senya

bergerak ke tempat m

di dalam bengkel.

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

ada para Nilai murni - Kemaskini
mua pelajar kejujuran   
sebut.

wakil
pelajar
kepada guru
an segelintir

amada Nilai murni - Kemaskini
makai kasut kebersihan fizikal   
minta para dan mental
ukkan baju ke
) sebelum

sukkan baju ke
) dan memakai

eri salam
uti oleh pelajar
a kelas
oa sebelum

lam daripada Nilai murni - Kemaskini
caan doa, guru kesyukuran   
elajar untuk
gkel.




ajar untuk
asing-masing
ap sesama

ap dan
masing-masing

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

Pelajar dapat 1. Guru meminta pela
memeriksa kawasan s
10.45 Pra Pengajaran - meneruskan sesi pelajar dan meminta p
pagi mengutip sampah sek
1.5 Kebersihan pembelajaran dalam
2. Pelajar memeriksa
bengkel persekitaran yang kawasan meja masing

bersih. 1. Guru bertanya kepa

pelajar samada merek
tentang aktiviti baik p
2.1 10.47 Set Induksi Pelajar dapat telah dilakukan pada
pagi mengimbas kembali hingga minggu 15 lal
topik pembelajaran pelajar untuk menyen
yang lepas. peralatan eletrik yang
diselenggara pada ses
lepas.




2. Beberapa orang pel
menyenaraikan secara
jenis peralatan eletrik
diselenggara dengan b
periuk nasi elektrik, c
serta pembakar roti el

3. Guru bertanya men
persamaan yang terda
ketiga-tiga peralatan e
kepada para pelajar.




4. Pelajar dapat menja
betul iaitu wujudnya e
pemanas pada ketiga-
elektrik.

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

ajar untuk Nilai murni - Kemaskini
sekitar meja kebersihan fizikal   
pelajar untuk dan mental
kiranya ada.




ABBM:
kebersihan

g-masing.
ada para
1. Papan putih
ka masih ingat

pulih yang
minggu 12 2. Komputer riba
lu meminta

naraikan jenis
g telah 3. Projektor LCD
si PDP yang


lajar dapat 4. Mikrofon Kemaskini
a lisan tentang
  
k yang telah
betul iaitu 5. Pembesar suara
cerek elektrik

lektrik.
6. Modul

Pembelajaran
Menservis

ngenai Peralatan Elektrik
apat di antara Domestik
elektrik Tingkatan 4
(Modul 7)



awab dengan PAK 21:
elemen

-tiga peralatan
1. Pemikiran kritis

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

1. Guru mengagihkan

penilaian prestasi kep

pelajar yang mana tia

adalah kertas kerja ba

peralatan elektrik iaitu

elektrik, periuk nasi e

pembakar roti elektrik

Merangsang minat

10.50 pelajar untuk 2. Guru membahagika
pagi
2.2 Set Induksi mengaplikasikan kepada satu baris mej

pengetahuan yang sedia meminta pelajar untuk

ada. kertas kerja tersebut m

halaman. Kesemua ke

yang telah siap disusu

sama rata kepada sem

3. Pelajar menyusun d
membahagikan kesem
kerja kepada rakan se

3.1 11.00 Isi 1 - Periuk 1. Menyatakan 1. Guru menayangkan
pagi Nasi Elektrik
bahagian utama periuk Menyenggara dan dan

nasi elektrik berasaskan Pulih Periuk Nasi Ele

elemen pemanas. terdapat dalam Modu

Pembelajaran Menser

2. Menunjukkan kaedah Elektrik Domestik Tin

pengendalian periuk pada papan putih mel

nasi elektrik berasaskan penggunaan projektor

elemen pemanas

berdasarkan manual 2. Guru menerangkan

pengguna. utama yang terdapat p

gambarajah periuk na

kepada para pelajar d

pelajar untuk mencata

tersebut dalam buku c

masing-masing.

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

n tiga (3) set

pada para

ap satu set

agi setiap

u cerek ABBM:
elektrik dan


k. 1. Kertas Kerja


(Penilaian Prestasi)
an setiap set
Kemaskini
ja lalu   
k menyusun Nilai murni:
mengikut

ertas kerja
un dibahagikan 1. Kerajinan
mua pelajar.


2. Kerjasama




dan
mua kertas
ekelas.

n Unit 7.6 iaitu ABBM:
Kemaskini
  
n Membaik

ektrik yang 1. Papan putih
ul


rvis Peralatan 2. Pen penanda


ngkatan 4

lalui 3. Projektor LCD
r LCD.



4. Mikrofon


n bahagian

pada 5. Pembesar suara
asi elektrik


dan meminta 6. Modul

at maklumat Pembelajaran

catatan Menservis

Peralatan Elektrik

Domestik

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

3. Pelajar mencatatka
utama yang terdapat p
gambarajah periuk na
dalam buku catatan m

4. Guru meminta dua
pelajar untuk meneran
tentang dua (2) keada
periuk nasi elektrik.

5. Dua (2) orang pela
menerangkan semula
(2) keadaan litar bagi
elektrik dengan betul
arus melalui elemen p
primer dan elemen pe
sekunder secara lisan.

6. Guru menerangkan
gambarajah cara peng
periuk nasi elektrik be
manual pengguna kep

7. Guru juga menunju
gambarajah carta alir
kerosakan periuk nasi
kepada pelajar dan m
perkataan ganti kepad
baru untuk setiap bah
rosak.

8. Pelajar memerhatik
gambarajah yang dipa
mendengar peneranga
guru dengan teliti.

9. Guru memilih bebe

AJARAN DAN Tingkatan 4 KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN (AMBoBdMul/7C)ATATAN PENYELIA PEMBIMBING

an bahagian 7. Komputer riba
pada

asi elektrik PAK 21:
masing-masing.

(2) orang 1. Komunikasi

ngkan kembali

aan litar bagi

ajar dapat
tentang dua
i periuk nasi
iaitu apabila
pemanas
emanas
.

n tentang
gendalian
erpandukan
pada pelajar.

ukkan
mengesan
i elektrik
menekankan
da barang yang
hagian yang

kan
aparkan serta
an daripada

erapa orang

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

pelajar secara rawak t
langkah-langkah mem
dan mengganti kompo
pada periuk nasi elekt

10. Beberapa orang p
dipilih secara rawak d
menerangkan langkah
membaik pulih dan m
komponen rosak pada
elektrik dengan betul

11. Guru menekankan
keselamatan semasa m
kerja baik pulih periu

1. Guru menayangkan

daripada YouTube ten

Merancang proses baik untuk mengesan kero

pulih dan menggantikan membaik pulih periuk

3.2 11.30 Isi 1 - Periuk komponen rosak dalam bagi memberi gambar
pagi Nasi Elektrik
peralatan elektrik kepada pelajar sebelu

berasaskan elemen amali.
pemanas.


2. Pelajar memerhatik

video dengan teliti.

3.3 11.45 Isi 1 - Periuk 1. Merancang proses 1. Sebelum memulaka
pagi Nasi Elektrik
baik pulih dan pulih pada periuk nas

menggantikan menerangkan prosedu

komponen rosak dalam pulih berdasarkan ker

peralatan elektrik kepada para pelajar.
berasaskan elemen

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

tentang
mbaik pulih
onen rosak
trik.

pelajar yang
dapat
h-langkah
mengganti
a periuk nasi
secara lisan.

n langkah
menjalankan
uk nasi elektrik.

ABBM:



n video 1. Papan putih


ntang cara-cara
osakan dan 2. Projektor LCD


k nasi elektrik
ran awal 3. Mikrofon Kemaskini

  
um memulakan 4. Pembesar suara

Kemaskini
  
kan tayangan 5. Komputer riba



PAK 21:



1. Komunikasi

an amali baik ABBM:


si elektrik, guru

ur kerja baik 1. Kertas Kerja

rtas kerja (Penilaian Prestasi)



2. Periuk nasi

BIL MASA ISI pemanasH. ASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ
2. Melaporkan proses
baik pulih yang betul 2. Guru juga meminta
dalam kertas kerja mencatat dua atau tig
berdasarkan kerosakan kerosakan di ruangan
yang ditemui pada baikpulih lalu menera
peralatan elektrik. penulisan untuk satu (
laporan kerosakan.

3. Guru meminta pela
membuat empat (4) k
terdiri daripada 7 hing
sebelum mengagihkan
nasi elektrik kepada s
kumpulan.

4. Para pelajar membu
kumpulan yang terdir
hingga 8 orang dan m
melakukan amali sete
periuk nasi elektrik da

5. Guru melakukan pe
daripada satu kumpul
kumpulan yang lain d
menerangkan sebaran
daripada para pelajar.

6. Setiap pelajar menc
atau tiga laporan kero
berdasarkan pemerha
pada periuk nasi elekt

7. Guru meminta ketu
untuk mengumpulkan
kertas kerja ahli kump
menghantarnya kepad

8. Ketua kumpulan m

AJARAN DAN elektrik KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING

a pelajar untuk Kemahiran
ga laporan Insaniah:

n laporan 1. Pemikiran kritis
angkan tentang dan kemahiran
(1) contoh menyelesaikan

masalah

ajar untuk
kumpulan yang
gga 8 orang
n satu periuk
setiap

uat empat (4)
ri daripada 7
mula
elah menerima
aripada guru.

emantauan
lan ke
dan
ng persoalan
.

catatkan dua
osakan
atian mereka
trik tersebut.

ua kumpulan
n kesemua
pulan dan
da guru.

mengumpul

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

kertas kerja ahli kump
menghantarnya kepad

4 12.05 Rehat Guru membenarkan p
tengahari untuk mengambil reh
jam 12.15 tengahari.

5.1 12.15 Isi 2 - Cerek 1. Menyatakan 1. Guru menayangkan
tengahari Elektrik
bahagian utama cerek Menyenggara dan dan

elektrik berasaskan Pulih Cerek Elektrik y

elemen pemanas. dalam Modul Pembel

Menservis Peralatan E

2. Menunjukkan kaedah Domestik Tingkatan 4

pengendalian cerek putih melalui penggun

elektrik berasaskan LCD.

elemen pemanas

berdasarkan manual 2. Guru menerangkan

pengguna. utama yang terdapat p

gambarajah cerek elek

para pelajar dan mem

untuk mencatat maklu

dalam buku catatan m

3. Pelajar mencatatka
utama yang terdapat p
gambarajah cerek elek
buku catatan masing-

4. Guru meminta seor
pelajar untuk meneran
tentang keadaan litar
elektrik.




5. Pelajar tersebut dap
menerangkan semula
keadaan litar bagi cer
dengan betul iaitu apa
melalui elemen pema

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

pulan dan
da guru.

para pelajar Kemaskini
hat sehingga   

n Unit 7.2 iaitu ABBM:
Kemaskini
  
n Membaik

yang terdapat 1. Papan putih


lajaran

Elektrik 2. Pen penanda


4 pada papan

naan projektor 3. Projektor LCD



n bahagian 4. Mikrofon



pada 5. Pembesar suara


ktrik kepada

minta pelajar 6. Modul

umat tersebut Pembelajaran

masing-masing. Menservis

Peralatan Elektrik

an bahagian Domestik

pada Tingkatan 4

ktrik dalam (Modul 7)
-masing.



7. Komputer riba


rang orang

ngkan kembali PAK 21:


bagi cerek

1. Komunikasi

pat
tentang
rek elektrik
abila arus
anas secara

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

lisan.

6. Guru menerangkan
gambarajah cara peng
cerek elektrik berpand
pengguna kepada pela

7. Guru juga menunju
gambarajah carta alir
kerosakan cerek elekt
pelajar dan menekank
ganti kepada barang y
untuk setiap bahagian

8. Pelajar memerhatik
gambarajah yang dipa
mendengar peneranga
guru dengan teliti.

9. Guru memilih bebe
pelajar secara rawak t
langkah-langkah mem
dan mengganti kompo
pada cerek elektrik.

10. Beberapa orang p
dipilih secara rawak d
menerangkan langkah
membaik pulih dan m
komponen rosak pada
dengan betul secara li

11. Guru menekankan
keselamatan semasa m
kerja baik pulih cerek

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

n tentang
gendalian
dukan manual
ajar.

ukkan
mengesan
trik kepada
kan perkataan
yang baru
n yang rosak.

kan
aparkan serta
an daripada

erapa orang
tentang
mbaik pulih
onen rosak

pelajar yang
dapat
h-langkah
mengganti
a cerek elektrik
isan.

n langkah
menjalankan
k elektrik.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

1. Guru menayangkan

5.2 12.30 Isi 2 - Cerek Merancang proses baik daripada YouTube ten
tengahari Elektrik pulih dan menggantikan untuk mengesan kero
komponen rosak dalam membaik pulih cerek
peralatan elektrik memberi gambaran aw
berasaskan elemen pelajar sebelum mem

pemanas. 2. Pelajar memerhatik

video dengan teliti.

5.3 12.45 Isi 2 - Cerek 1. Merancang proses 1. Sebelum memulaka
tengahari Elektrik
baik pulih dan pulih pada cerek elek

menggantikan menerangkan prosedu

komponen rosak dalam pulih berdasarkan ker

peralatan elektrik kepada para pelajar.
berasaskan elemen


pemanas. 2. Guru juga meminta

mencatat dua atau tig

2. Melaporkan proses kerosakan di ruangan

baik pulih yang betul baikpulih lalu menera

dalam kertas kerja penulisan untuk satu (

berdasarkan kerosakan laporan kerosakan.


yang ditemui pada

peralatan elektrik. 3. Guru meminta pela

membuat empat (4) k

terdiri daripada 7 hing

sebelum mengagihkan

elektrik kepada setiap

4. Para pelajar membu
kumpulan yang terdir

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

ABBM:



n video 1. Papan putih



ntang cara-cara 2. Projektor LCD


osakan dan

elektrik bagi 3. Mikrofon
Kemaskini
  
wal kepada

mulakan amali. 4. Pembesar suara




kan tayangan 5. Komputer riba



PAK 21:



1. Komunikasi

an amali baik ABBM: Kemaskini
ktrik, guru
  
ur kerja baik
rtas kerja 1. Kertas Kerja
(Penilaian Prestasi)




2. Cerek elektrik


a pelajar untuk

ga laporan Kemahiran

n laporan Insaniah:


angkan tentang

(1) contoh 1. Pemikiran kritis

dan kemahiran

menyelesaikan

ajar untuk masalah

kumpulan yang

gga 8 orang

n satu cerek

p kumpulan.



uat empat (4)
ri daripada 7

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

hingga 8 orang dan m
melakukan amali sete
cerek elektrik daripad

5. Guru melakukan pe
daripada satu kumpul
kumpulan yang lain d
menerangkan sebaran
daripada para pelajar.

6. Setiap pelajar menc
atau tiga laporan kero
berdasarkan pemerha
pada cerek elektrik te

7. Guru meminta ketu
untuk mengumpulkan
kertas kerja ahli kump
menghantarnya kepad

8. Ketua kumpulan m
kertas kerja ahli kump
menghantarnya kepad

6 1.00 Rehat Guru membenarkan p
tengahari untuk mengambil reh
jam 1.30 tengahari.

7.1 1.30 Isi 3 - Pembakar 1. Menyatakan 1. Guru menerangkan

tengahari Roti Elektrik bahagian utama utama yang terdapat p

pembakar roti elektrik gambarajah pembaka

berasaskan elemen kepada para pelajar d

pemanas. pelajar untuk mencata

tersebut dalam buku c

2. Menunjukkan kaedah masing-masing.


pengendalian pembakar

roti elektrik berasaskan 2. Pelajar mencatatka

elemen pemanas utama yang terdapat p

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

mula
elah menerima
da guru.

emantauan
lan ke
dan
ng persoalan
.

catatkan dua
osakan
atian mereka
ersebut.

ua kumpulan
n kesemua
pulan dan
da guru.

mengumpul Kemaskini
pulan dan   
da guru.
Kemaskini
para pelajar   
hat sehingga

n bahagian ABBM:
pada

ar roti elektrik
dan meminta 1. Papan putih
at maklumat

catatan
2. Pen penanda
an bahagian

pada
3. Projektor LCD



4. Mikrofon

BIL MASA ISI berdasarHkaAnSmILanual AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN pePnEggMuBnaE.LAJARAN PEMBELAJ

gambarajah pembaka
dalam buku catatan m

3. Guru meminta seor
untuk menerangkan k
tentang dua (2) keada
pembakar roti elektrik

4. Pelajar tersebut dap
menerangkan semula
keadaan litar bagi pem
elektrik dengan betul
arus melalui elemen p
secara lisan.

6. Guru menerangkan
gambarajah cara peng
pembakar roti elektrik
manual pengguna kep

7. Guru juga menunju
gambarajah carta alir
kerosakan pembakar r
kepada pelajar dan m
perkataan ganti kepad
baru untuk setiap bah
rosak.

8. Pelajar memerhatik
gambarajah yang dipa
mendengar peneranga
guru dengan teliti.

9. Guru memilih bebe
pelajar secara rawak t
langkah-langkah mem
dan mengganti kompo

AJARAN DAN 5. Pembesar suara KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING

ar roti elektrik 6. Komputer riba

masing-masing. PAK 21:

rang pelajar 1. Komunikasi
kembali
aan litar bagi
k.

pat
tentang
mbakar roti
iaitu apabila
pemanas

n tentang
gendalian
k berpandukan
pada pelajar.

ukkan
mengesan
roti elektrik
menekankan
da barang yang
hagian yang

kan
aparkan serta
an daripada

erapa orang
tentang
mbaik pulih
onen rosak

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

pada pembakar roti el

10. Beberapa orang p
dipilih secara rawak d
menerangkan langkah
membaik pulih dan m
komponen rosak pada
roti elektrik dengan b
lisan.

11. Guru menekankan
keselamatan semasa m
kerja baik pulih pemb
elektrik.

1. Guru menayangkan

daripada YouTube ten

Merancang proses baik untuk mengesan kero

pulih dan menggantikan membaik pulih pemba

7.2 1.55 Isi 3 - Pembakar komponen rosak dalam elektrik bagi member

tengahari Roti Elektrik peralatan elektrik awal kepada pelajar s

berasaskan elemen memulakan amali.
pemanas.


2. Pelajar memerhatik

video dengan teliti.

7.3 2.10 Isi 3 - Pembakar 1. Merancang proses 1. Sebelum memulaka
petang
Roti Elektrik baik pulih dan pulih pada pembakar

menggantikan guru menerangkan pr

komponen rosak dalam baik pulih berdasarka

peralatan elektrik kepada para pelajar.
berasaskan elemen


pemanas. 2. Guru juga meminta

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

lektrik.

pelajar yang
dapat
h-langkah
mengganti
a pembakar
betul secara

n langkah
menjalankan
bakar roti

ABBM:



n video 1. Papan putih


ntang cara-cara
osakan dan 2. Projektor LCD


akar roti
ri gambaran 3. Mikrofon Kemaskini

  
sebelum
4. Pembesar suara Kemaskini

  

kan tayangan 5. Komputer riba



PAK 21:



1. Komunikasi

an amali baik ABBM:
roti elektrik,

rosedur kerja
an kertas kerja 1. Kertas Kerja
(Penilaian Prestasi)




2. Pembakar roti
a pelajar untuk elektrik

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN 2.PMEeMlaBpoErLkaAnJpArRosAesN PEMBELAJ
baik pulih yang betul
dalam kertas kerja mencatat dua atau tig
berdasarkan kerosakan kerosakan di ruangan
yang ditemui pada baikpulih lalu menera
peralatan elektrik. penulisan untuk satu (
laporan kerosakan.

3. Guru meminta pela
membuat empat (4) k
terdiri daripada 7 hing
sebelum mengagihkan
pembakar roti elektrik
setiap kumpulan.

4. Para pelajar membu
kumpulan yang terdir
hingga 8 orang dan m
melakukan amali sete
pembakar roti elektrik
guru.

5. Guru melakukan pe
daripada satu kumpul
kumpulan yang lain d
menerangkan sebaran
daripada para pelajar.

6. Setiap pelajar menc
atau tiga laporan kero
berdasarkan pemerha
pada pembakar roti el
tersebut.

7. Guru meminta ketu
untuk mengumpulkan
kertas kerja ahli kump
menghantarnya kepad

AJARAN DAN KAeBmBaMhi/rCanATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING
Insaniah:
ga laporan

n laporan 1. Pemikiran kritis
angkan tentang dan kemahiran
(1) contoh menyelesaikan

masalah

ajar untuk
kumpulan yang
gga 8 orang
n satu
k kepada

uat empat (4)
ri daripada 7
mula
elah menerima
k daripada

emantauan
lan ke
dan
ng persoalan
.

catatkan dua
osakan
atian mereka
lektrik

ua kumpulan
n kesemua
pulan dan
da guru.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

8.1 2.30 Penutup Para pelajar dapat 8. Ketua kumpulan m
petang Kognitif membuat kesimpulan kertas kerja ahli kump
tentang topik menghantarnya kepad
pembelajaran.
1. Guru merumuskan
8.2 2.33 Penutup Sosial Dapat meningkatkan pembelajaran yang te
petang semangat para pelajar untuk sesi PdP terseb
untuk sesi PDP akan meminta seorang wak
datang. untuk membuat kesim
topik pembelajaran ha
8.3 2.35 Penutup - Menjamin kebersihan
petang Kebersihan persekitaran bengkel 2. Seorang wakil pela
bengkel bagi sesi PDP yang secara sukarela untuk
seterusnya. rumusan dengan baik

1. Guru memuji peng
aktif daripada semua
kerjasama mereka unt
menyiapkan laporan b
sebelum kelas bersura

2. Guru menyatakan h
supaya para pelajar ak
terlibat dengan giat da
aktiviti yang dianjurk
PDP.

1. Guru meminta para
menyapu dan membe
persekitaran bengkel
bersurai.




2. Para pelajar menya
membersihkan ruang
bengkel sebelum kela
Lampu dan kipas ditu
kesemua kerusi disusu
tempat yang disediaka

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

mengumpul
pulan dan
da guru.

kandungan

elah diajar

but dan

kil pelajar

mpulan tentang Nilai murni - Kemaskini
  
ari ini. keberanian



ajar tampil
k menyatakan
k.

glibatan yang

pelajar serta

tuk

baik pulih

ai. Nilai murni - Kemaskini

kerjasama   

harapan

kan sentiasa

alam sebarang

kan ketika sesi

a pelajar untuk
ersihkan ruang
sebelum kelas Nilai murni:




apu dan 1. Kerajinan Kemaskini
persekitaran
  
as bersurai.
utup serta 2. Kebersihan
un semula di fizikal dan mental
an.

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PENGA
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJ

1. Guru mengarahkan
beratur terlebih dahul
memulakan bacaan do

1. Pelajar dapat 2. Para pelajar berdiri

menghormati arahan barisan. dan ketua kel

guru dan bersedia untuk salam kepada guru da

mengakhirkan sesi pelajar lain. Kemudia

pembelajaran.
memimpin bacaan sur
dan tasbih kifarah.
8.4 2.38 Penutup - Adab
petang

selepas belajar 2. Pelajar dapat

menghormati antara 3. Guru menjawab sal

satu sama lain. Sesi para pelajar. Usai bac

PDP juga akan lebih membenarkan para pe

dirahmati oleh Allah bersurai daripada ben

SWT.

4. Wakil pelajar meng

bengkel dan menyera

bengkel serta kunci st

guru.

 

AJARAN DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
JARAN PENYELIA PEMBIMBING

n pelajar untuk
lu sebelum
oa.




i dalam satu

las memberi

an diikuti oleh

an, ketua kelas Nilai murni:
rah Al-Asr'


1. Hemah tinggi Kemaskini

  

lam daripada 2. Kesyukuran
caan doa, guru
elajar untuk
ngkel.




gunci pintu
ahkan kunci
tor kepada

 

   Sesi Pengajaran (Ranca

NAMA : SITI BALQISH BINTI AIDIL MULAI :
SUBJEK SINGLE PHASE ELECTRICAL KANDU

: APPLIANCES MAINTENANCE
BIL TAJUK

angan Mengajar Harian)

NO TEL : 018-9047290     013-9274065
10:00
UNGAN HINGGA : 17:00

HURAIAN

NAMA : SITI BALQISH BINTI AIDIL

4.1 Procedures to rect
appliances fault.




4.2 Electrical applianc

4.3 Select tools, equip
maintenance work.




4.4 Schematic drawin

4.5 Procedure to acqu

electrical appliance.


1 Carry Out Electrical Appliances Maintenance 4.6 Various testing an

instruments.



4.7 Types and applica
devices.




4.8 Types of testing: I
Polarity and Earthing.

4.9 Specification tech

4.10 Operation manua
electrical appliances.

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANG
8  ETE 2022  08-05-2022  12-05-2022  Tugasan Pen

NO TEL : 018-9047290     013-9274065

tify electrical 4.1 Select tools, equipment and material used for
maintenance activities.




ces faulty part. 4.2 Interpret schematic drawing.
pment and material for


4.3 Troubleshoot electrical appliances faulty.



4.4 Obtain electrical appliances spare parts.



ng. 4.5 Rectify and replace faulty part.




uire spare parts for 4.6 Execute functionality testing.



nd measuring 4.7 Interpret test result.



4.8 Select testing and measuring instruments.



ation and protection 4.9 Check protection devices.



Insulation, Continuity, 4.10 Conduct insulation testing.
.



4.11 Conduct continuity testing.
hnical data.



4.12 Conduct polarity testing.
al for single phase


4.13 Conduct earthing testing.



4.14 Collect and record maintenance result for single
phase electrical appliances.

GAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
1. Kertas soalan
2. Skema jawapa
n

nilaian Pengetahuan   3. Komputer riba

4. Pen penanda

5. Kalkulator  

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci  
Kemask

Tarikh Key In
28-07-2022           
Tarikh Kemaskini
28-07-2022           
Tarik

TARIKH 09-05-2022 

TEMPAT Bengkel Teknologi Elektrik 1 

MASA 10.30 pagi - 2.30 petang  

OBJEKTIF 1. Memberikan maklum balas kepada gu
telah diajar.
2. Mengetahui keupayaan, kemahiran ata
hendak diajar.
3. Memilih dan menempatkan pelajar me

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Pendawaian satu fasa
2. Menservis peralatan elektrik (elemen p

ALAT/BAHAN BANTU 1. Papan putih
MENGAJAR (ABBM) 2. Pen penanda
3. Projektor LCD
4. Mikrofon
5. Pembesar suara
6. Modul Pembelajaran Menservis Perala
7. Kertas soalan Penilaian Pengetahuan
9. Komputer riba
10. Kalkulator
11. Skema jawapan Penilaian Pengetahua

PENGURUSAN 1. Memakai pakaian keselamatan yang se
KELAS/LANGKAH 2. Pastikan tempat kerja selamat dan sesu

KESELAMATAN

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Rasional
MURNI 2. Kerjasama
3. Hormat-menghormati  

TUGASAN/KERJA RUMAH Tiada  

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Bisikan hati: Semua pelajar memberikan

PELATIH ketika menjawab soalan.

Menganalisis/menilai: Kebanyakan pelaj

kini  
Refleksi   ETE 2022 
kh Kemaskini Refleksi
28-07-2022  29  

TINGKATAN/KELAS
BIL PELAJAR

uru tentang tahap penguasaan pelajar terhadap pengetahuan dan kemahiran yang
au pengetahuan asas yang sedia ada pada pelajar dalam perkara yang telah atau
engikut penguasaan pengetahuan dan kemahiran mereka.  
pemanas). 

atan Elektrik Domestik Tingkatan 4 (Modul 7)

an  
esuai.
uai untuk kerja-kerja baik pulih. 

n kerjasama yang baik seperti duduk di tempat masing-masing dan tidak bising
jar berjaya mendapat markah keseluruhan melebihi 70% namun terdapat

KOMEN PENYELIA segelintir pelajar yang gagal mendapat m
KOMEN PEMBIMBING
Kesedaran baru: Para pelajar kurang men

Cadangan/tindakan: Merancang aktiviti k
open book test pada sesi ujian akan datan
 
 

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBEL

markah keseluruhan melebihi 70% .

nguasai pengetahuan umum mengenai bidang elektrik.

ketika sesi PdP dengan lebih teratur. Membenarkan pelajar untuk melakukan
ng.  

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
LAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBEL

1. Memastikan pelajar

mengikut peraturan

sebelum masuk ke dalam

bengkel.

2. Memeriksa kehadiran

dan status keberadaan

setiap pelajar untuk sesi

PDP tersebut.

3. Memastikan pelajar 1. Membuat barisan

mempunyai pemakaian bengkel sebelum se

yang sesuai untuk aktiviti dimulakan.

bengkel dan tampak lebih 2. Wakil kelas mela

kemas sebelum sesi PDP kehadiran dan sebab

1 10.30 Pra Pengajaran dimulakan. ketidakhadiran pela
pagi 4. Pelajar dapat 3. Pemeriksaan pak

menghormati arahan guru keselamatan.

dan bersedia untuk 4. Bacaan doa sebel

memulakan sesi bermula.

pembelajaran. 5. Membersihkan ka

5. Pelajar dapat meja pelajar.

menghormati antara satu

sama lain. Sesi PDP juga

akan lebih dirahmati oleh

Allah SWT.

6. Pelajar dapat

meneruskan sesi

pembelajaran dalam

persekitaran yang bersih.

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
LAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

n di luar
esi PDP

aporkan Nilai murni:

b 1. Hemah tinggi

ajar. 2. Kejujuran Kemaskini
  
kaian dan kasut 3. Kebersihan

fizikal dan mental

lum sesi PDP 4. Kesyukuran

awasan sekitar

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBEL

2 10.45 Isi - Sesi 1. Meminta pelajar
pagi menjawab di tempat duduk ma
soalan dan kekal senyap se
soalan diagihkan.
2. Agihan kertas soa
Pengetahuan kepada
bagi tujuan dokume
SKM.
3. Pelajar diberikan
30 minit untuk men
soalan tanpa meniru
melakukan sebarang
perbincangan.
4. Pelajar boleh ber
guru jika terdapat se
persoalan atau perm

3 12.15 Isi - Sesi 1. Kertas soalan dik
tengahari pengumpulan wakil kelas sebelum
kertas soalan kepada guru.

4 12.30 Rehat 1. Membenarkan pa
tengahari untuk mengambil re
jam 12.45 tengahari

1. Mengagihkan sem

soalan kepada pelaj

rawak dan meminta

untuk menanda kert

tersebut setelah gur

5 12.45 Isi - Sesi kertas 1. Dapat mengenalpasti jawapan yang betul
tengahari menanda jawapan yang betul untuk soalan daripada ske
soalan setiap soalan. 2. Meminta pelajar
markah keseluruhan

tersebut sebelum di

kepada guru.

3. Mengenalpasti pe

mendapat markah d

untuk sesi ulangan.

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
LAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

untuk berada
asing-masing
ebelum kertas

alan Penilaian ABBM:
a para pelajar 1. Kertas soalan
entasi fail Penilaian

n masa satu jam Pengetahuan Kemaskini
  

njawab semua Nilai murni:
u atau 1. Kerjasama
g

rtanya kepada
ebarang
masalahan.

kutip oleh Nilai murni: Kemaskini
m dihantar 1. Kerajinan   
2. Kerjasama Kemaskini
  
ara pelajar
ehat sehingga Kemaskini
i   

mula kertas

jar secara

a para pelajar 1. Kertas soalan
tas soalan Penilaian
ru menyatakan Pengetahuan
l untuk setiap 2. Skema jawapan
ema jawapan. Penilaian
untuk mengira Pengetahuan
n bagi kertas 3. Mikrofon
iserahkan 4. Pembesar suara

elajar yang 5. Kalkulator

di bawah 70%

BIL MASA ISI HASIL AKTIVITI PEN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PEMBEL

1. Merumuskan kep

permarkahan para p

daripada sesi PdP te

2. Meminta beberap

pelajar yang markah

6 1.45 Penutup sosial 1. Dapat meningkatkan mereka tidak menca
petang & kognitif semangat para pelajar 70%.untuk bersedia
untuk sesi PDP akan ulangan.
datang. 3. Memuji pengliba
2. Menjamin kebersihan daripada semua pela
persekitaran bengkel bagi kerjasama mereka u
sesi PDP yang menyiapkan laporan
seterusnya. sebelum kelas bersu
3. Pelajar dapat 4. Menyatakan hara
menghormati arahan guru para pelajar akan se
dan bersedia untuk dengan giat dalam s
mengakhirkan sesi aktiviti yang dianju
pembelajaran. sesi PDP.
4. Pelajar dapat 5. Meminta para pe
menghormati antara satu menyapu dan memb
sama lain dan sesi PDP ruang persekitaran b
juga akan lebih dirahmati sebelum kelas bersu
oleh Allah SWT. 6. Beratur dalam ba
memberikan salam

doa.

7. Wakil kelas meng

bengkel dan menye

bengkel serta kunci

guru.

 

NGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
LAJARAN PENYELIA PEMBIMBING

putusan
pelajar
ersebut.
pa orang
h kertas
apai
a bagi sesi

atan yang aktif

ajar serta

untuk Nilai murni: Kemaskini
n baik pulih 1. Kerjasama   
urai. 2. Kerajinan
apan supaya 3. Kebersihan
entiasa terlibat fizikal dan mental
sebarang 4. Hemah tinggi
urkan ketika 5. Kesyukuran

elajar untuk 6. Keberanian

bersihkan

bengkel

urai.

arisan sebelum

dan membaca

gunci pintu
erahkan kunci
i stor kepada

 

   Sesi Pengajaran (Ranca

NAMA : SITI BALQISH BINTI AIDIL MULAI :
SUBJEK SINGLE PHASE ELECTRICAL KANDU

: APPLIANCES MAINTENANCE
BIL TAJUK

angan Mengajar Harian)

NO TEL : 018-9047290     013-9274065
10:00
UNGAN HINGGA : 17:00

HURAIAN

NAMA : SITI BALQISH BINTI AIDIL

4.1 Procedures to rect
appliances fault.




4.2 Electrical applianc

4.3 Select tools, equip
maintenance work.




4.4 Schematic drawin

4.5 Procedure to acqu

electrical appliance.


1 Carry Out Electrical Appliances Maintenance 4.6 Various testing an

instruments.



4.7 Types and applica
devices.




4.8 Types of testing: I
Polarity and Earthing.

4.9 Specification tech

4.10 Operation manua
electrical appliances.

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANG
9  ETE 2022  15-05-2022  19-05-2022  Pelaksanaan

NO TEL : 018-9047290     013-9274065

tify electrical 4.1 Select tools, equipment and material used for
maintenance activities.




ces faulty part. 4.2 Interpret schematic drawing.
pment and material for


4.3 Troubleshoot electrical appliances faulty.



4.4 Obtain electrical appliances spare parts.



ng. 4.5 Rectify and replace faulty part.




uire spare parts for 4.6 Execute functionality testing.



nd measuring 4.7 Interpret test result.



4.8 Select testing and measuring instruments.



ation and protection 4.9 Check protection devices.



Insulation, Continuity, 4.10 Conduct insulation testing.
.



4.11 Conduct continuity testing.
hnical data.



4.12 Conduct polarity testing.
al for single phase


4.13 Conduct earthing testing.



4.14 Collect and record maintenance result for single
phase electrical appliances.

GAN MINGGUAN ABBM/CATATAN

n Ujian   1. Kertas soalan
2. Skema jawapa
n
3. Komputer riba

4. Pen penanda

5. Kalkulator