รวมเล่ม 165 แผนการสอนประถมศึกษา

ใบความรทู้ ่ี 7 เรื่อง ลกั ษณะของคาไทย คาภาษาถน่ิ คาภาษาต่างประเทศ ท่ีมีใช้ในภาษาไทย

https://www.youtube.com/watch?v=McdtvabyAvw&t=398s
ใบความรทู้ ่ี 8 เรื่องราวนิทาน นิทานพืน้ บา้ นและวรรณกรรมทอ้ งถนิ่

https://www.youtube.com/watch?v=98ZQlLJTW7g&t=1018s
ใบความรูท้ ี่ 9 เรื่อง เรื่องวรรณกรรมที่มคี วามหลากหลาย

https://www.youtube.com/watch?v=UfPuAmzOeJQ&t=36s

335

ใบงานการเรียนรู้ด้วยตนเอง คร้งั ที่ 17
สาระ ความรู้พน้ื ฐาน วิชา ภาษาไทย รหัสวิชา พท11001

เรอื่ ง หลักการใช้ภาษา


ใบงานท่ี 1 เร่อื งเสยี ง รปู อักษรไทย
คาชีแ้ จง ให้ผูเ้ รยี นตอบคาถามตอ่ ไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง
1. เสยี งพยญั ชนะ ท-ทอ มีรปู พยญั ชนะอะไรบ้าง……………………………………………………………………………………
2. “สุขา” เปน็ คาทอ่ี ยู่ในอักษร…………………………………………………………………………………………….….…..……….
3. อักษรทส่ี ามารถผนั ไดค้ รบ 5 เสียง ……………………………………………………………………………………..…….…….
4. คาควบกลา้ ของ “ปร” จานวน 2 คา………………………………………………………………………………………………..
5. “หน”ู มีเสียงวรรณยุกต์……………………………………………………………………………………………………………………

336

ใบงานที่ 2 เรือ่ งการผนั อักษร 3 หมู่ (ไตรยางค)์
คาช้ีแจง ใหผ้ เู้ รยี นหาคาท่ีมีพยัญชนะตน้ เปน็ อักษรกลาง, อกั ษรสูง และอักษรต่าจากเรื่องบทกลอ่ มเด็ก
“กาเหว่า”

1. อกั ษรกลาง..............................................................................................................................................
………………………………….………………………………….………………………………….………………………………….

2. อกั ษรสูง..............................................................................................................................................
………………………………….………………………………….………………………………….………………………………….

3. อักษรต่า............................................................................................................................. .................
………………………………….………………………………….………………………………….………………………………….

337

ใบงานท่ี 3 เรอ่ื งโครงสร้างชนิดของประโยค และเคร่ืองหมายวรรคตอน

คาชี้แจง ใหผ้ ูเ้ รียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถูกตอ้ ง
1. สรา้ งกลมุ่ คาหรือวลโี ดยใช้คาทกี่ าหนดให้

1.1 เงนิ _________________________________________________
1.2. จน _________________________________________________
1.3. แกง _________________________________________________
1.4. จา _________________________________________________
1.5. ข้าว
2. สร้างประโยคโดยใช้กลุม่ คาจากข้อ 1 มาจานวน 5 ประโยค พรอ้ มกบั ระบดุ ว้ ยวา่ เปน็ ประโยค
ประเภทใด
2.1. _____________________________________________________
2.2. _____________________________________________________
2.3. _____________________________________________________
2.4. _____________________________________________________
2.5. _____________________________________________________
3. เลือกเครื่องหมายวรรคตอนทกี่ าหนดให้ แลว้ เตมิ ลงในข้อความให้ถกู ต้อง

3.1. ระยะทางจากจงั หวัดนนทบรุ ี..............ปทมุ ธานี ประมาณ 15 กโิ ลเมตร
3.2………….เจ้าไม่ได้ยินหรอื อยา่ งไรข้าสงั่ ใหเ้ จา้ หยุดอาละวาดเด๋ียวน้ี.....................................
3.3. ตายจรงิ ...........กระรอกนอ้ ยกระโดดตดั หนา้ รถเรา
3.4. นอ้ ยหน่าอยู่บา้ นเลขที่ 4……….156 ซึง่ อยูห่ มบู่ ้านเดียวกบั งามจิตร
3.5. ระบาสายฟ้า หมายถึงอะไร.............................

338

ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง การใช้พจนานกุ รม
คาชแ้ี จง ใหน้ ักศึกษาอ่านคาและเรียงลาดบั คาตามพจนานุกรมให้ถูกต้อง

1. ไตห้ วัน กรีซ อินโดนีเซยี ญ่ีปุน่ กัมพชู า
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. มดี ตะหลวิ จาน ครก กระทะ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ปลา ปู หอย ก้งุ เตา่
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ทองหยิบ ฝอยทอง เค้ก ทองหยอด ทองม้วน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. สีนา้ ดนิ สอ ไมบ้ รรทัด ปากกา ยางลบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

339

ใบงานท่ี 5 เรื่อง ความหมายและการใชส้ านวน คาพังเพย สุภาษิต คาราชาศพั ท์ คาสุภาพ

คาช้แี จง จงเติมคาและขอ้ ความใหถ้ กู ต้อง
ข้อ 1. นาข้อความที่กาหนดเตมิ ให้ตรงตามรูปภาพ

…………………………………………………………………………………………
คนมฐี านตา่ ต้อยพอได้ดีก็มักแสดงกิริยาอวดดีลืมตัว

…………………………………………………………………………………………
ของหายแล้วจึงเรม่ิ ปอ้ งกัน เร่ืองเกดิ ขึน้ แล้วจงึ คิดแก้ไข

…………………………………………………………………………………………
การคดิ จะทาการใหญ่ แต่กลวั ว่าจะเปลืองค่าใช้จ่าย

…………………………………………………………………………………………
โผงผางไมเ่ กลงใจใคร (ใช้แกก่ รยิ าพดู )

340

ข้อ 2 จงบอกความหมายของคาราชาศทั พ์
1. “พ่อ” คาราชาศัพท์คือ…………………………………………………………………………….
2. “แม”่ คาราชาศพั ท์คือ…………………………………………………………………………….
3. “ลกู ชาย” คาราชาศพั ทค์ ือ……………………………………………………………………………
4. “ลูกสาว” คาราชาศพั ท์คือ…………………………………………………………………………….
5. “ทีพ่ ัก” คาราชาศัพทค์ ือ…………………………………………………………………………….

ขอ้ 3 ใหเ้ ขยี นคาสุภาพจากคาทกี่ าหนดให้
1. ผักตบ………………………………………………………………………………………………………………………
2. ฟกั ทอง………………………………………………………………………………………………………………………
3. ควาย…………………………………………………………………………………………………………………….…………
4. ผกั กระเฉด……………………………………………………………………………………………………………………
5. ขนมจนี ………………………………………………………………………………………………………………………
6. หมา……………………………………………………………………………………………………………………………..
7. ปลาสลิด…………………………………………………………………………………………………………………..
8. ผักบุ้ง............................................................................................................................................
9. ลงิ ………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. ปลาร้า…………………………………………………………………………………………………………………………..

341

ใบงานที่ 6 เรื่องการใชภ้ าษาท่ีเหมาะสมกับบุคคล สถานการณ์ วฒั นธรรม ประเพณี
คาช้ีแจง จงเตมิ คาและข้อความใหถ้ ูกต้อง

1. วิธใี ชภ้ าษาท่เี หมาะสมมอี ะไรบ้าง..........................................................................................................
2. ภาษามีกรี ะดบั .........................................................................................................................................
3. การพดู เปิดโครงการใชภ้ าษาระดบั .........................................................................................................
4. การพูดกบั เพื่อนใชภ้ าษาระดับ................................................................................................................
5. การประชมุ วชิ าการใช้ภาษาระดับ............................................................................................................

342

ใบงานที่ 7 เรือ่ ง ลกั ษณะของคาไทย คาภาษาถนิ่ คาภาษาตา่ งประเทศ ที่มีใชใ้ นภาษาไทย
คาช้แี จง จงเตมิ คาและข้อความให้ถูกต้อง
1.ลกั ษณะของคาภาษาไทย......................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ลักษณะของคาภาษาถ่ิน............................................................................................................................. ..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. มะละกอ ภาษาถิ่นภาคอสี าน…………………………………………………………………………….................…………….
4. สัปปะรด ภาษาถิ่นภาคใต.้ ..............................................................................................................................
5. จงเขียนภาษาตา่ งประเทศท่ีนามาใช้ในภาษาไทย จานวน 6 คา

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

343

ใบงานที่ 8 เรื่องราว นทิ าน นิทานพ้นื บา้ นและวรรณกรรมท้องถิน่
คาชี้แจง จงเติมคาและข้อความใหถ้ ูกตอ้ ง
1.นิทานหมายถึง................................................................................................................. ................
............................................................................................................................. ...............................
..............................................................................................................................................................
2. นิทานพน้ื เมืองหมายถงึ .................................................................................................................................
......................................................................................................................................................... ...
............................................................................................................................. .................................
3. คณุ ค่าและประโยชน์ของนิทานพื้นเมือง..................................................................................................
....................................................................................... .....................................................................
............................................................................................................................. .................................
4.วรรณกรรมท้องถนิ่ หมายถึง......................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................
............................................................................................................................. .................................
5. ประโยขน์ของวรรณกรรมทอ้ งถน่ิ .............................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................
..............................................................................................................................................................

344

ใบงานที่ 9 เร่อื งวรรณกรรมท่ีมคี วามหลากหลาย

คาช้ีแจง จงเตมิ คาและขอ้ ความใหถ้ กู ต้อง

1.วรรณคดหี มายถึง..........................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
2. จงยกตัวอย่างวรรณคดีที่น่าสใจ มา 2 เรอ่ื ง

2.1 ผู้แต่ง..............................................................................................................................
เรือ่ งยอ่ .................................................................................................................... .............
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
2.2 ผแู้ ต่ง..............................................................................................................................
เรื่องย่อ.................................................................................................................... .............
..................................................................................................................................................................... .........
......................................................................................................................... .....................................................
............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................................ ......................

3. จงบอกประโยชน์ท่ไี ดร้ บั จากการอา่ นวรรณคดี
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................... ...........
....................................................................................................................... .......................................................

345

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา พท11001
จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา จานวน 180 ชัว่ โมง

รูปแบบวิธเี รียนรู้ แบบพบกลุ่ม ครง้ั ท่ี 18 วันท่ี 11 กันยายน พ.ศ.2565 จานวน 3 ชั่วโมง

เร่อื ง 1. หลักการใชภ้ าษา
ตัวชี้วัด

2. อธบิ ายเกยี่ วกับการสะกดคาพยางค์และประโยคได้ถูกต้อง
เน้ือหา

5. ชนิดและหน้าท่ีของคา 7 ชนิด

ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้
ข้ันท่ี 1 การกาหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรยี นรู้

3. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน
4. ครูให้ผูเ้ รียนยกตวั อย่างประโยคคนละ 1 ประโยค
5. ครแู ละผูเ้ รียนร่วมกนั พูดคุยประโยคที่ผเู้ รยี นยกตวั อยา่ ง
6. ครยู กตวั อยา่ งประโยคบนกระดานและร่วมสนทนาคาท่ีตดิ มีลกั ษณะเหมือนหรอื กนั อย่างไร
ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และการเรยี นรู้
9. ครูและผ้รู ่วมกนั ศึกษาใบความรู้ ชนดิ และหน้าที่ของคา 7 ชนดิ
10. ครูให้มอบหมายให้ผูเ้ รยี นศึกษาเรยี นร้ดู จู ากเว็บไซต์ เรื่องชนดิ และหนา้ ที่ของคา 7 ชนิด
11. ผเู้ รียนแบ่งกลุ่มระดมหาคานาม คาสรรนาม กริยา วเิ ศษณ์ สนั ทาน บพุ บท โดยครูกาหนดชนิด

ของคา 7 ชนิด
12. ครเู ขยี นชดุ คาบนกระดานแล้วบอกวา่ ชดุ คาใดพร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ
13. ให้ผเู้ รยี นหาคา 7 ชนิด มาแต่งประโยค และเชื่อมโยงเป็นเร่ืองราวเดยี วกนั
14. ผู้เรยี นสรปุ ประเด็นจากเนื้อหาการเรยี นรู้วิเคราะห์และนาเสนอ
15. ผเู้ รียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน จากนั้นครเู ฉลยแบบทดสอบและแจ้งใหผ้ ู้เรียนทราบ
ขนั้ ที่ 3 การปฏิบตั แิ ละการนาไปประยุกต์ใช้
1. ผ้เู รยี นนาความร้ไู ปใช้ในแต่งประโยคสอ่ื สารได้ถูกตอ้ งในชวี ติ ประจาวัน
2. ครูและผเู้ รยี นร่วมกันสรุป และร่วมแสดงความคดิ เหน็ เพ่ือแก้ไขขอ้ บกพร่อง สรปุ จัดทาชิ้นงาน และ
รวบรวมไว้ในแฟม้ สะสมงาน

ขนั้ ที่ 4 การประเมนิ ผล
3. สังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรู้รายบุคคล (ตามสภาพจริง)
4. ใบงาน เรอื่ ง ชนิดและหนา้ ทขี่ องคา 7 ชนดิ

346

สือ่ และแหล่งการเรียนรู้
4. หนังสอื เรีนรายวิชา าษาไทย (พท 11001)

http://pattana.nfe.go.th/main/read_book/48/
5. คลิป เรอื่ งหนา้ ท่ีของคา จากเวไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=zWDTPpTMKBU

6. คลิป เรือ่ งชนคิ ของคานาม สรรพนาม กริยา วเิ ศษณ์ สนั ธาน บพุ บท อุทาน
จากเวไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=xve9Ubr87dA

7. การวัดและประเมินผล
ใบงาน/ชิน้ งาน (แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล)

347

ใบความรู้ ครั้งท่ี 18

วิชาภาษาไทย รหัสวชิ า พท11001 ระดับประถมศึกษา

เรอื่ ง หลกั การใช้ภาษา

**************************************************************************************************

ใบความรูท้ ่ี 1 เร่ืองชนดิ และหน้าทข่ี องคา 7 ชนิด

https://www.youtube.com/watch?v=xve9Ubr87dA

https://www.youtube.com/watch?v=xve9Ubr87dA

348

ชนดิ ของคา
1. คานาม

349

2. คาสรรพนาม
3.คากรยิ า

350

4.คาวเิ ศษณ์
5.คาบพุ บท

351

6.คาสนั ธาน
7. คาอทุ าน

352

ใบงาน คร้ังที่ 18
สาระ ความรพู้ ืน้ ฐาน วิชา ภาษาไทย รหัสวิชา พท11001

เร่อื ง หลักการใช้ภาษา


คำชี้แจง ใหผ้ ู้เรียนตอบคาถามทกี่ าหนดให้ถูกต้อง

1. คาที่ขดี เส้นใตเ้ ป็นคาชนิดใด
1.1. ใครหยิบกล่องดนิ สอของฉันไป
1.2. กระเปา๋ ใบนี้ของพส่ี าวฉันเอง
1.3. ฉนั รกั โรงเรียนของฉัน
1.4. แม่ครัวซื้อปลามาสองตวั
1.5. ดอยตงุ อยูใ่ นจังหวดั เชยี งราย

2. เลอื กคากรยิ าที่ไมต่ ้องมีกรรมมารับจากตัวเลือกท่ีกาหนด

ข้อ ประโยค ตวั เลอื ก

2.1 นกยูง......................................................... ตวั เล็ก, ราแพน, ตวั ใหญ่

2.2 คุณยาย....................................................... เปน็ คนด,ี สวดมนต,์ สูง

2.3 ต้นไม้ในสวน............................................... เตี้ย, โค่น, แห้ง

2.4 เดก็ นอ้ ย เสยี งดัง....................................... กนิ , เลน่ , รอ้ ง

2.5 ดอกไมใ้ นแจกนั ........................................... สวย, สด, หล่น

353

แบบทดสอบกอ่ น-หลังเรยี น

1. ขอ้ ใดคอื ความหมายของคานาม
ก. คาท่ีใชแ้ ทนช่ือสงิ่ มชี วี ติ
ข. คาที่แสดงความเป็นเจ้าของคน
ค. คาที่ใช้ขยายช่ือคน สัตว์ สงิ่ ของ
ง. คาทใี่ ชเ้ รียกชอ่ื คน พชื สัตว์ สิง่ ของ สถานที่

2. คาในข้อใดเป็นคาวสิ ามญั นามท้งั หมด
ก. ฉะเชงิ เทรา บรุ ุษไปรษณยี ์ นายสมศกั ดิ์
ข. นกกระจาบ พระอาทิตย์ กาญจนบุรี
ค. โรงพยาบาลศริ ริ าช แม่นา้ ปลาทู
ง. โลก เกาะช้าง ม้านลิ มังกร

3. ข้อใดไม่มีคาวิสามญั นาม
ก. ทเุ รยี นเป็นผลไม้ท่รี สหวานหอม
ข. พระอาทิตย์ขนึ้ ทางทศิ ตะวนั ตก
ค. โรงเรียนวดั อมรินทรารามอย่ตู ิดถนน
ง. จงั หวดั อยธุ ยาอยใู่ นภาคกลาง

4. คาวา่ “เล่ม” เปน็ ลักษณนามที่ใชก้ ับสิ่งใดบ้าง
ก. สมดุ กรรไกร ดนิ สอ
ข. เล่อื ย หนงั สือ ขลยุ่
ค. เข็ม สมุด หนังสอื
ง. หนังสือ ปืน กรรไกร

5. คาทข่ี ีดเสน้ ใต้ขอ้ ใดเปน็ สมหุ นาม
ก. หมู่ลกู เสือเข้าฐานผจญภยั
ข. นกกระยางฝงู ใหญบ่ ินฉวดั เฉวียน
ค. ชา้ งโขลงน้นั เดินมาจากทิศเหนอื
ง. หม่บู ้านแหง่ นม้ี ีบ้านหลายหลัง

6. คานามทข่ี ีดเส้นใตใ้ นข้อใดทาหนา้ ทีเ่ ป็นประธานของประโยค
ก. นกแก้วจิกหนอน
ข. ครชู มนกั เรียนท่ตี ้งั ใจเรียน
ค. เธอสวยเหมอื นนางสาวไทย
ง. น้องตดั ดอกกหุ ลาบสแี ดง

354

7. ขอ้ ใดไม่มีอาการนาม
ก. การบา้ นวันนี้ยากมาก มานีทาไม่ได้
ข. ความรักเป็นส่ิงที่สวยงามสาหรบั ทุกคน
ค. ความดีเป็นสิ่งท่กี ระทาได้ยากกวา่ ความชัว่
ง. การออกกพลงั กายกระทาได้หลายวิธีเชน่ การเดิน การวงิ่

8. “วนั นเี้ ป็นวันพระคณุ ยายจะพาไปวดั ใกลๆ้ บา้ น ก่อนไปคณุ ยายได้ให้พวกเราเตรยี มดอกไม้ ธูป และ
เทยี น จานวน 3 .......... เมื่อถงึ วดั พวกเราเหน็ พระพทุ ธรูปหลาย......... พวกเราได้ไปถวายสังฆทานแด่
พระภกิ ษสุ งฆ์ 3............อีกด้วย”
จากข้อความข้างต้นควรเติมคาลกั ษณนามใดจงึ จะถูกต้องทีส่ ดุ

ก. อัน รูป องค์
ข. อนั องค์ ท่าน
ค. ชุด รูป ทา่ น
ง. ชุด องค์ รูป
9. “ฉนั ฝนั เหน็ ยกั ษ์ 2..............” ควรเติมลกั ษณนามใดลงในช่องว่าง
ก. ตน
ข. รูป
ค. องค์
ง. ดวง
10. คานามและลักษณนามคูใ่ ดมคี วามสัมพนั ธ์กนั
ก. ช้อน = อัน
ข. นาฬิกา = เคร่ือง
ค. แม่นา้ = สาย
ง. คอมพวิ เตอร์ = ตวั

355

เฉลยแบบทดสอบก่อน-หลังเรียน
ข้อ ก ข ค ง
1x
2x
3x
4x
5x
6x
7x
8x
9x
10 x

356

แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม (ในชั้นเรียน)

เลขที่ ชอ่ื - สกลุ ความสนใจความ ความรบั ผดิ ชอบต่อ การให้ความร่วมมือ รวม
กระตือรอื ร้นในการ งานทท่ี า ในการทากจิ กรรม คะแนน

ทางาน 123 123

123

ขอ้ สังเกตอนื่ ๆ
.......................................................................................................................................................................... ....
............................................................................................................................. .....................

ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน
(...................................................)
............../................../................

เกณฑ์การประเมนิ
ระดบั คณุ ภาพ 3 คะแนน = ปฏิบัติสมา่ เสมอ
2 คะแนน = ปฎบิ ตั ิบางคร้ัง
1 คะแนน = ปฏบิ ัติน้อยครั้ง

357

บันทกึ หลงั การสอน

คร้ังที.่ ..........วันท่ี............เดอื น.......................................พ.ศ.2565
จานวนนักศกึ ษาทง้ั หมด......คน มาพบกลุ่ม.......คน คิดเป็นรอ้ ยละ....... ไมพ่ บกลมุ่ .........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........
1. กจิ กรรมการเรียนรู้ตามแผนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
2. ปัญหาอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
..................................................................................................................... .........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
3. วธิ กี ารแก้ปัญหา
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
4. ข้อเสนอแนะต่อสถานศึกษา............................................................................................................................
...................................................................................... ........................................................................................
.

ลงชือ่ .......................................................ผบู้ นั ทึกหลังการสอน
(..................................................................)

ตาแหนง่ .........................................................

(นางสาวธัญญาภรณ์ ไมอินทร์)
ครู รักษาการในตาแหน่ง ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา

วันที่............เดอื น.....................................พ.ศ.2565

358

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา พท11001
จานวน 4 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา จานวน 180 ชว่ั โมง

รปู แบบวิธเี รยี นรู้ แบบเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง ครั้งท่ี 18 วนั ท่ี 11 กนั ยายน พ.ศ.2565 จานวน 4 ชัว่ โมง
เรือ่ ง 1. ภาษาไทยกบั การประกอบอาชพี
ตัวชี้วัด

1. ใชค้ วามร้กู ารพูดภาษาไทยเป็นชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ
2. ใช้ความรูก้ ารเขยี นภาษาไทยเป็นช่องทางการประกอบอาชพี
เนือ้ หา
1. ภาษาไทยดา้ นการพดู กับช่องทางการประกอบอาชีพ
2. ภาษาไทยดา้ นการเขียนกับชอ่ งทางการประกอบอาชพี
ขั้นตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้
ขน้ั ท่ี 1 การกาหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้
1. ผเู้ รียนกาหนดแนวทางในการเรียนรู้ด้วยตนเองและศึกษาจากแหลง่ เรยี นรู้/ ภูมิปัญญาตา่ ง ๆ
ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและการเรียนรู้
16. ผูเ้ รยี นศึกษาค้นควา้ จากหนังสือเรยี นวชิ าภาษาไทย (พท 11001)
17. ผูเ้ รยี นคน้ คว้าจากแหล่งเรียนรอู้ อนไลน์ Youtube
18. ผเู้ รยี นศกึ ษาใบความรแู้ ละใบงาน ดงั น้ี
เร่อื ง ภาษาไทยกับการประกอบอาชีพ เนื้อหาดังน้ี

1. ภาษาไทยด้านการพดู กบั ช่องทางการประกอบอาชพี
2. ภาษาไทยด้านการเขียนกับช่องทางการประกอบอาชีพ

ขนั้ ท่ี 3 การปฏิบตั ิและการนาไปประยุกต์ใช้
ผู้เรียนนาผลการเรียนรู้ทไี่ ดศ้ ึกษาคน้ คว้าเพื่อขอคาแนะนาจากครูผสู้ อน และนาเสนอใบงาน

ขน้ั ที่ 4 การประเมนิ ผล
- ใบงาน
- แบบประเมินพฤติกรรมรายบคุ คล

359

สื่อและแหล่งการเรยี นรู้
8. หนังสอื เรีนรายวชิ า าษาไทย (พท 11001) http://pattana.nfe.go.th/main/read_book/48/

การวัดและประเมินผล
- ใบงาน
- แบบประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คล

360

ใบความรู้ คร้งั ท่ี 18

วชิ าภาษาไทย รหสั วชิ า พท11001 ระดบั ประถมศึกษา

เร่อื ง ภาษาไทยด้านการพดู -เขยี นกับช่องทางการประกอบอาชพี

**************************************************************************************************

http://pattana.nfe.go.th/main/read_book/48/

361

ใบงานการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ครั้งท่ี 18
สาระ ความรู้พื้นฐาน วชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา พท11001
เร่ือง ภาษาไทยดา้ นการพดู -เขียนกับช่องทางการประกอบอาชีพ

คาชีแ้ จง จงเตมิ คาและขอ้ ความให้ถูกต้อง
1. จงบอกอาชีพท่เี กีย่ วข้องกบั การพดู มา 3 อาชีพ
............................................................................................................................................... .........................
........................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. ...........................................
................................................................................................................................................ ........................
2. จงบอกอาชพี ที่เก่ยี วข้องการเขียนมา 3 อาชีพ
........................................................................................ ................................................................................
............................................................................................................................. ..........................................
..................................................................................................................................... ...................................
................................................................................................ ........................................................................
3. จงบอกประโยชนข์ องภาษาไทยในดา้ นการพดู -เขียน ในการประกอบอาชีพ
............................................................................................................................ ............................................
............................................................................................................................. ..........................................
........................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...........................................

362

แบบทดสอบวัดผลระหวา่ งภาคเรยี น

รายวิชา ภาษาไทย รหสั พท11001 ระดบั ประถมศกึ ษา

จานวน 20 ข้อ 10 คะแนน

**********************************************************************************

คาชีแ้ จง : จงเลือกตอบคาถามตอ่ ไปนใี้ หถ้ ูกตอ้ งเพยี งข้อเดียวลงกระดาษคาตอบ

1. จดุ มุงหมายของการฟง การดู คอื ขอใด

ก. เพ่ือไมตองอาน ข. เพ่อื ความเพลิดเพลนิ

ค. เพือ่ ใชเวลาใหหมดไป ง. เพือ่ หลีกเล่ียงการสนทนา

2. การฟงจะไดรับประโยชนมากนอยข้นึ อยูกับขอใด ข. การมีขอคดิ เห็นจากผูพูด
ก. การนาความรูไปใช ง. การสนทนาแลกเปลีย่ นชวงการฟง
ค. การมเี อกสารประกอบการฟง

3. บุคคลใดตอไปนม้ี ีมารยาทในการฟง
ก. สมพงษ ชอบพดู แทรกขณะฟงการอภิปราย
ข. สมยศ ฟงเพลงในหองประชมุ และวจิ ารณนักรอง
ค. สมศักด์ิ ตง้ั ใจฟงครูอธิบายและถามปญหาเมื่อครสู อนจบ
ง. สมใจ พูดโทรศัพทมอื ถือในบางเวลาทีฟ่ งบรรยายจากวิทยากร

4. ขอใดเปนการพูดอยาง “มะนาวไมม้นี า้ ” ข. ครับ ผมรบั ทราบแลว
ก. อะไร ผมไมเขาใจ ง. นไ่ี ง เปนไปตามท่ผี มเคยบอกเลย
ค. เขาใจแลว ทานกรุณาผมมาก

5. ขอใดไมใชขอปฏบิ ตั ขิ องผูมมี ารยาทในการพดู
ก. พดู ดวย้น้าเสียงนุมนวล ชวนฟง
ข. กลาวคาขอโทษ ในโอกาสทีก่ ระทาการลวงเกินผูอน่ื
ค. ใหโอกาสผูอน่ื ไดพดู บาง ไมพดู ตดั บทในระหวางผูอื่นกาลงั พูด
ง. พดู แทรกเพื่อแสดงความคิดเห็นเม่ือไมเหน็ ดวยกับคาพูดของผูพูด

6. จดุ มุงหมายประการสาคัญทส่ี ุดของการอานคือขอใด ข. เพือ่ นาไปสอน
ก. เพื่อใหมคี วามรู ง. เพอื่ นาไปเลาตอ
ค. เพ่ือใชเวลาวาง

363

7. ขอใดอานออกเสยี งไดถูกตอง ข. คณุ ธรรม อานวา คุน – ทา
ก. คุณศัพท อานวา คุน - สบั ง. คณุ ความดี อานวา คนุ – นะ – ความ – ดี
ค. คณุ ภาพ อานวา คนุ – นะ – พาบ

8. ขอใดมีความหมายไมกากวม ข. ผลลพั ธเปนอยางไร
ก. ขาวเย็นกินไมอรอย ง. หนาแตก หมอไมรับเย็บ
ค. เขาชอบจายเงินใตโตะ

9. ขอใดเปนผูมีมารยาทในการอานหนังสือของหองสมดุ ข. อานหนงั สอื แลวฉีกเกบ็ หนังสอื ทช่ี อบ
ก. อานหนังสอื แลวนาไปเกบ็ ทเ่ี ดมิ ง. อานหนงั สือแลวขีดเสนใตขอความท่ีอาน
ค. อานหนังสอื แลวพับหนาหนงั สือที่อาน

10. การเขยี นมีความจาเปนตอมนุษยมากทส่ี ดุ ในเร่ืองใด
ก. เปนเครอื่ งมือสื่อสาร
ข. เปนเครอ่ื งจรรโลงใจแกสังคมมนษุ ย
ค. เปนเคร่ืองแสดงอารยธรรมทางภาษาของมนุษย
ง. เปนเคร่อื งถายทอดมรดกทางสติปญญาของมนุษย

11. ขอใดเปนหลักการเขียนเบอ้ื งตน ข. เขียนไดทุกทีต่ ามท่ตี องการ
ก. เขยี นใหทุกคนอานได ง. เขยี นใหถกู ตองตามหลักภาษา
ค. เขียนตามทีต่ องการจะเขยี น

12. ขอใดนาหลักการยอความไปใชไดถูกตอง ข. ยอใหไดใจความสาคัญ
ก. ยอใหสั้นท่สี ดุ ง. ยอเฉพาะสวนทแ่ี สดงความคดิ เห็น
ค. ยอเฉพาะท่ีตองการจะยอ

13. ขอใดเรียงลาดบั สวนประกอบของรายงานไดถูกตอง ข. สารบญั คานา เน้ือหา บรรณานกุ รม
ก. ปกนอก ปกใน สารบัญ คานา ง. ปกนอก สารบญั คานา บรรณานุกรม
ค. คานา สารบญั เน้ือหา บรรณานุกรม

14. ขอใดเปนการจดบนั ทกึ อยางส้มา่ เสมอ ข. จดบนั ทึกประจาวนั
ก. จดบนั ทกึ หลงั เรียน ง. จดบนั ทกึ รายรับรายจายประจาสัปดาห
ค. จดบนั ทึกขอความทช่ี อบ

364

15. ขอใดทมี่ ีเสยี งสามัญทง้ั หมด ข. ไปโรงเรยี น
ก. ใครมาหา ง. แดงเหลอื งเขียว
ค. ทานอาหาร
ข. ขนมนมเนย
16. ขอใดออกเสียงมีอักษรนาท้งั หมด ง. ตลาดลาดชะโด
ก. สยมสยาย
ค. ตะเกยี งตะไล ข. ตาขาวสารกรอกหมอ
ง. ้น้ารอนปลาเปน้น้าเย็นปลาตาย
17. คาพังเพยในขอใดมีความหมายเปนคนเกียจคราน
ก. ชาชาไดพราเลมงาม ข. ขาว เคก ศอก
ค. ถ่ีลอดตาชางหางลอดตาเล็น ง. โกง คปู อง บานเรือน

18. คาในขอใดเปนคาภาษาตางประเทศทงั้ หมด ข. บริกร
ก. ผกั เขย เตาหู ง. วาทยากร
ค. กรมั ยูโด คลนิ กิ
ข. นกขาว
19. ผูใดใชการพดู ในการประกอบอาชพี ง. นกั จิตวิทยา
ก. พธิ กี ร
ค. จติ รกร

20. ผูใดใชภาษาเขยี นในการประกอบอาชีพ
ก. นกั รอง
ค. นักแสดง

365

เฉลยแบบทดสอบรายวิชาภาษาไทย พท11001
ระดับประถมศึกษา

21. ข. เพ่อื ความเพลิดเพลนิ
22. ค. การมีเอกสารประกอบการฟง
23. ค. สมศักด์ิ ต้ังใจฟงครูอธิบายและถามปญหาเม่ือครูสอนจบ
24. ก. อะไร ผมไมเขาใจ
25. ง. พดู แทรกเพื่อแสดงความคิดเห็นเมื่อไมเห็นดวยกับคาพูดของผูพดู
26. ก. เพื่อใหมีความรู
27. ค. คณุ ภาพ อานวา คนุ – นะ – พาบ
28. ข. ผลลัพธเปนอยางไร
29. ก. อานหนังสอื แลวนาไปเก็บท่เี ดมิ
30. ก. เปนเคร่อื งมอื สื่อสาร
31. ง. เขียนใหถกู ตองตามหลกั ภาษา
32. ข. ยอใหไดใจความสาคัญ
33. ค. คานา สารบัญ เนื้อหา บรรณานกุ รม
34. ข. จดบนั ทกึ ประจาวนั
35. ข. ไปโรงเรยี น
36. ก. สยมสยาย
37. ข. ตาขาวสารกรอกหมอ
38. ค. กรมั ยูโด คลินิก
39. ก. พธิ กี ร
40. ข. นกขาว

366

คณะผ้จู ัดทา

ทีป่ รึกษา ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดปทมุ ธานี
รองผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จังหวดั ปทุมธานี
1. นางวบิ ลู ผล พร้อมมลู ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมืองปทมุ ธานี
2. นายอภิชาติ โชติแสงทอง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอคลองหลวง
3. นายวีรยุทธ์ แสงสริ วิ ฒั น์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอธัญบุรี
4. นางพิมพา หาญวัฒนะชัย
5. นางสาวพบธรรม คาปลม้ื

ผู้รบั ผดิ ชอบการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ : ระดับประถมศึกษา

ทร11001 ทักษะการเรียนรู้

ผ้จู ัดทา

1. นางไทยรฐั บางบ่อ ครูอาสาสมัครฯ กศน.อาเภอหนองเสือ
กศน.อาเภอหนองเสือ
2. นางเยาวภา สงั ขอ์ ยู่สขุ ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอหนองเสือ

3. นางสาวกรรณกิ าร์ อไู่ พฑูรย์ ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอคลองหลวง

ผตู้ รวจ กศน.อาเภอเมืองปทุมธานี
กศน.อาเภอเมืองปทุมธานี
นางสาวปวณี า เหมันต์ ครผู ชู้ ่วย กศน.อาเภอเมืองปทุมธานี

พท11001 ภาษาไทย ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอธญั บุรี
ผูจ้ ดั ทา ครูอาสาสมัครฯ
1. นางสาวละออ เหน็บชม ครอู าสาสมัครฯ
2. นายจติ ตวิ ัฒน์ อนนั ทภูมิ
3. นายธรี ภทั ร นามสุโพธิ์ ครูผชู้ ่วย
ผู้ตรวจ
นางสาว พัทธนันท์ บญุ เพศ

อช11001 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอธัญบุรี
ผจู้ ดั ทา ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอธญั บุรี
1. นายพงั งา ดัชถยุ าวัตร ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอธัญบุรี
2. นางสาววลั ลภา สขุ เกษฒ
3. นางสาวชนิดา โชตพิ งศ์ ครู กศน.อาเภอลาดหลมุ แก้ว
ผ้ตู รวจ
นางสาวขวัญเรือน บัวทอง

367

คณะผู้จดั ทา (ต่อ)

พว12001 วัสดุศาสตร์ 1 ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอหนองเสือ
ผจู้ ดั ทา ครู กศน.ตาบล กศน.อาเภอธัญบุรี
1. นางสาวณัฐชดุ า บตุ รศรี
2. นางสาวกาณดา กล่นั ประสิทธ์ิ ครูผู้ชว่ ย กศน.อาเภอธัญบุรี
ผ้ตู รวจ
นางสาวพัทธนนั ท์ บุญเพศ

คณะทางาน

1. นางกัญญ์ณพชั ร วริ ุณพนั ธ์ ศึกษานเิ ทศกช์ านาญการพิเศษ สานักงาน กศน.จงั หวดั ปทุมธานี
สานกั งาน กศน.จังหวดั ปทุมธานี
2. นางฑัศดาพร ลองชัย ศกึ ษานเิ ทศก์ชานาญการพเิ ศษ สานกั งาน กศน.จังหวัดปทุมธานี
สานักงาน กศน.จังหวัดปทุมธานี
3. นางสาวศวิ ิลัย ดวงเงิน นักวชิ าการศึกษา กศน.อาเภอลาลูกกา
กศน.อาเภอหนองเสือ
4. นางสาวเยาวลกั ษณ์ สงิ หโ์ คตร นกั วิชาการศกึ ษา กศน.อาเภอหนองเสือ

5. นางสพุ รรณี วงษส์ ดุ ครู กศน.ตาบล

6. นางสาวธญั ญาภร ไมอนิ ทร์ ครู

7. นางชวนพศิ จารปุ ระกร ครูผู้ช่วย

พมิ พ/์ จัดรูปเล่ม ครูผชู้ ว่ ย
นางชวนพิศ จารปุ ระกร



368