รวมเล่ม 165 แผนการสอนประถมศึกษา

เรียนรูด้ ว้ ยตนเอง จานวน
(ชม.)
เนื้อหา
3
วามสาคญั และ 1. หลกั การ ความสาคญั และจุดมุ่งหมายของการฟัง 2
ะการดู และการดู 3
2. จบั ใจความสาคัญ และสรุปจากเรื่องท่ีฟัง และดู 2

สรปุ จากเรื่องทฟี่ งั 3. การสรุปความจากการฟงั และดู

4. มารยาทในการฟังและดู

รยาทในการฟงั

ทในการพดู 3. การพูดในโอกาสต่าง ๆ 4
- การพูดอวยพร
- การพดู ขอบคุณ 1
- การพดู แสดงความเสยี ใจดีใจ 15
- การพูดต้อนรับ
- การพดู รายงาน

4. มารยาทในการพดู

รเรยี นรูร้ ายภาค
ยนรดู้ ว้ ยตนเอง
001 ระดบั ประถมศกึ ษา

51

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเรือ่ ง ตัวชี้วดั
1. เข้าใจความสาคัญ หลักก
2 การอา่ น จุดมุง่ หมายของการอ่านทง้ั
และอ่านในใจ
2. อา่ นออกเสยี งคา ข้อควา
บทสนทนา เรื่องสั้น บทร้อ
และบทร้องเล่น บทกล่อมเด

3. อธบิ ายความหมายของค
อา่ น

4. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มมี ารยาท
มนี ิสัยรักการอ่าน

รวม
แผนการจดั การ
วธิ ีเรยี นแบบเรีย
วิชาภาษาไทย พท110

เรียนรูด้ ้วยตนเอง จานวน
(ชม.)
เนอ้ื หา
4
การ และ 1. ความสาคัญ หลกั การ เขา้ ใจความสาคญั หลกั การ 16

งอา่ นออกเสียง และจุดมุ่งหมายของการอ่านทัง้ อ่านออกเสียง 9

และอ่านในใจ

าม บทความ 2. การอ่านรอ้ ยแกว้

อยกรอง - การอ่านออกเสยี ง

ด็ก - การอ่านขอ้ ความ บทความ บทสนทนา เรือ่ งส้นั

และบทกล่อมเด็ก

- การอ่านจบั ใจความสาคัญ

- การอ่านเพ่อื แสดงความคดิ เหน็ และสรปุ ความ

คา และข้อความที่ 3. การอา่ นร้อยกรอง

- การอา่ นคาคลอ้ งจอง บทกล่อมเด็ก นทิ าน

เพลงพื้นบ้าน

ทในการอา่ นและ 4. การเลอื กอา่ นหนงั สือและประโยชนข์ องการอา่ น 4
5. การสร้างนิสยั รกั การอา่ นและมารยาทในการอ่านที่ดี 4
37
รเรียนรู้รายภาค
ยนร้ดู ว้ ยตนเอง
001 ระดบั ประถมศกึ ษา

52

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเรอื่ ง ตวั ช้ีวดั
1. เขา้ ใจหลักการเขยี น และ
3 การเขยี น ของการเขยี น
2. รูจ้ ักอักษรไทย เขยี นสะก
ความหมายของคา คาคล้อ
ประโยค
3. เขียนสอื่ สารในชีวติ ประจ
โดยใช้คาถกู ต้อง ชัดเจน
5. เขยี นรายงานการค้นควา้
แหล่งความรู้
6. กรอกแบบรายงานตา่ งๆ
7. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ มี ารยาท
และมกี ารจดบันทึกอย่างสม

รวม

แผนการจดั การ
วิธเี รียนแบบเรีย
วชิ าภาษาไทย พท110

เรียนรดู้ ้วยตนเอง จานวน
(ชม.)
เนอ้ื หา
2
ะเหน็ ความสาคัญ 1. หลักการเขยี น ความสาคญั ของการเขียน 2
2
2. การเขียนอักษรไทย (พยัญชนะ สระ และ 3

กดคา และรู้ 2 วรรณยกุ ต์ ) 2
2
องจอง และ 3. การเขียนสะกดคาและความหมายของคา 2

4. การเขียนสื่อสาร 15

จาวนั จดบันทึก - การเขยี นประวัตติ นเอง

- การเขียนบันทึกประจาวนั

าสามารถอา้ งอิง - การเขยี นเลา่ เรอ่ื งข่าวเหตกุ ารณ์

6. การเขียนรายงานการค้นควา้ และอา้ งองิ ความรู้

ๆ 7. การเขยี นกรอกรายการ

ทในการเขียน 8. การปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีมารยาทในการเขยี นและมนี ิสัย

มา่ เสมอ รักการเขยี น

รเรียนรรู้ ายภาค
ยนรู้ด้วยตนเอง
001 ระดับประถมศกึ ษา

53

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเร่อื ง ตัวชี้วัด
1. อธิบายการใชเ้ สียง และร
4 หลักการใช้ภาษา อักษร 3 หมู่ และการผันวร
2. อธบิ ายเกี่ยวกับการสะกด
ประโยคได้ถกู ต้อง
3. ใช้เครอ่ื งหมายวรรคตอน
ถกู ต้อง
4. บอกวธิ กี ารใช้ และประโ
พจนานกุ รม
5. บอกความหมายของสาน
สุภาษิต คาราชาศัพท์ คาสภุ
นาไปใช้ได้ถกู ต้องเหมาะสม
6. บอกลักษณะคาไทย คาภ
ภาษาต่างประเทศ ท่ีมีใชใ้

แผนการจดั การ
วิธีเรยี นแบบเรยี
วชิ าภาษาไทย พท110

เรียนร้ดู ้วยตนเอง จานวน
(ชม.)
เนื้อหา
1
รูปอกั ษรไทย 1. เสียง และรปู อกั ษรไทย (พยญั ชนะ สระ และ 3
2
รรณยุกต์ วรรณยกุ ต์) 1
1
ดคาพยางค์และ 2. การผนั อกั ษร 3 หมู่ (ไตรยางค์)
3
6. โครงสรา้ งและชนิดของประโยค
1
นและอกั ษรยอ่ ได้ 7. เคร่อื งหมายวรรคตอน
2
8. การใช้พจนานกุ รม

โยชนข์ องการใช้ 9. ความหมายและการใชส้ านวน คาพังเพย สภุ าษติ

คาราชาศพั ท์และคาสภุ าพ

นวน คาพังเพย 10. การใช้ภาษาที่เหมาะสมกับบุคคล สถานการณ์

ภาพ และ วัฒนธรรม ประเพณี

ม 11. ลักษณะของคาไทย คาภาษาถ่ิน คา

ภาษาถิน่ และคา ภาษาตา่ งประเทศ ท่ีมใี ช้ในภาษาไทย

ในภาษาไทย

รเรียนร้รู ายภาค
ยนรดู้ ้วยตนเอง
001 ระดบั ประถมศกึ ษา

54

ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเรือ่ ง ตวั ชี้วดั
1. อธิบายถงึ ประโยชนแ์ ละ
4 วรรณคดี วรรณกรรม นทิ านพ้ืนบา้ น วรรณกรรม
ท้องถิน่

5 ภาษาไทยกับการประกอบอาชพี 1. ใชค้ วามรู้การพูดภาษาไท
ในการประกอบอาชีพ
2. ใช้ความรกู้ ารเขียนภาษา
ทางการประกอบอาชพี

รวม
รวม

แผนการจดั การ
วิธเี รยี นแบ

วิชาช่องทางการเขา้ สอู่ าชีพ อ

เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง จานวน
เน้ือหา (ชม.)

ะคุณค่าของนทิ าน 1. เร่ืองราว นิทาน นิทานพื้นบา้ นและวรรณกรรม 5
และวรรณกรรม ท้องถน่ิ 15

2. เรื่องราววรรณคดีท่ีมีความหลากหลาย 2
- กลอนบทละคร(สงั ข์ทอง) 2
- กลอนนิทาน(พระอภัยมณี)
- กลอนเสภา(ขนุ ช้างขนุ แผน)

ทยเป็นช่องทาง 1. ภาษาไทยด้านการพดู กับช่องทางการประกอบอาชีพ
2. ภาษาไทยดา้ นการเขยี นกบั ชอ่ งทางการประกอบ

าไทยเป็นชอ่ ง อาชีพ

44
105

รเรียนรู้รายภาค
บบพบกลุ่ม
อช11001 ระดับประถมศึกษา

55

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเรื่อง ตวั ชวี้ ดั
1.อธิบายความสาคัญและ
1 บทที่ 1 การงานอาชีพ การประกอบอาชีพ
เรื่องที่ 1 ความสาคัญและ

ความจาเปน็ ในการประกอบ
อาชีพ

เรือ่ งท่ี 2 อาชีพในชุมชน 2.อธิบายวิเคราะห์ ลัก
กระบวนการผลิตงานอาชีพ
เรื่องที่ 3 การประกอบอาชีพใน ประเทศ และโลก
ภมู ิภาค 5 ทวีป 3.อธิบายการจัดการอาชีพ
ประเทศ และภูมิภาค 5 ท
ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเม
และทวีปแอฟริกา

แผนการจดั การ
วิธเี รยี นแบ

วชิ าช่องทางการเข้าส่อู าชพี อ

พบกลุ่ม จานวน
เน้ือหา (ชม.)

ะความจาเป็นใน 1.ความสาคัญ และความจาเป็นในการประกอบอาชีพ 1
- งานอาชพี ด้านเกษตรกรรม
- งานอาชีพดา้ นอตุ สาหกรรม 1
- งานอาชพี ด้านพาณชิ ยกรรม 1
- งานอาชพี ดา้ นความคดิ สร้างสรรค์
- งานอาชพี ดา้ นอานวยการ และอาชพี เฉพาะ

กษณ ะขอบข่าย 2.งานอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ และภมู ิภาค 5
พในชุมชน สังคม ทวีปได้แก่ทวีป เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา

ทวีปยุโรป และ ทวีปแอฟรกิ า
พในชุมชน สังคม 3.การจดั การงานอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ และ
ทวีป ทวีปเอเชีย ภมู ภิ าค 5 ทวปี
มริกา ทวีปยุโรป 3.1 การจดั การการผลิต

- การวางแผน
- การจัดทาโครงการ
- การใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์
- การใช้แรงงาน
รเรียนรรู้ ายภาค
บบพบกลุ่ม
อช11001 ระดับประถมศึกษา

56

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเรื่อง ตัวชี้วดั

2 บทท่ี 2 ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ 1. อธบิ ายความจาเปน็ ในกา

เรื่องที่ 1 ความจาเปน็ ในการ ช่องทางในการ ประกอบอา

มองเห็นชอ่ งทางการประกอบ เหมาะสมกบั ตนเอง

อาชพี 1.ความจาเปน็ ในการมองเห

ประกอบอาชีพ

เรื่องท่ี 2 ความเปน็ ไปได้ในการ 2. ศกึ ษาอาชพี ในชมุ ชน สงั

เข้าสูอ่ าชพี และภมู ภิ าค 5 ทวีป ได้แก่

แผนการจดั การ

วธิ ีเรยี นแบ

วชิ าช่องทางการเข้าสู่อาชพี อ

ารมองเหน็ พบกลุ่ม จานวน
าชีพได้อย่าง เนื้อหา (ชม.)

- การใช้สถานท่ี 1
- การใช้ทุน
3.2 การจัดการการตลาด
- การกาหนดทิศทางการตลาด
- การหาความต้องการของ ตลาด
- การขนสง่
- การขาย
- การกาหนดราคาขาย
- การทาบัญชีประเภทต่าง ๆ ฯลฯ
1. ความจาเป็นในการมองเห็น ชอ่ งทางการประกอบ
อาชีพ

ห็น ช่องทางการ 2

งคม ประเทศ 2. ความเป็นไปไดใ้ นการเขา้ สู่อาชีพ
ทวีปเอเชยี - การลงทนุ
รเรียนรรู้ ายภาค
บบพบกลุ่ม
อช11001 ระดบั ประถมศึกษา

57

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเรื่อง ตัวชี้วัด
ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมร
และทวีปแอฟริกา เพ่ือ วิเค
เป็นไปได้ในการ เข้าสอู่ าชพี

3 บทท่ี 3 การตดั สินใจเลือกอาชพี 1. ผเู้ รยี นสามารถตดั สินใจเ
เรือ่ งท่ี 1 ตดั สนิ ใจเข้าสู่อาชีพ เหมาะสมกบั ตนเอง

ดว้ ยปรัชญาคิดเป็น
เรอื่ งที่ 2 ตัดสินใจเขา้ สู่อาชีพ

ด้วยการวเิ คราะห์ศกั ยภาพ

รวม
แผนการจดั การ
วธิ เี รียนแบบเรยี
วิชาช่องทางการเขา้ สอู่ าชพี อ

รกิ า ทวปี ยโุ รป พบกลุ่ม จานวน
คราะหค์ วาม เนอื้ หา (ชม.)
พของตน
- การตลาด 3
เลอื กอาชพี ได้ - กระบวนการผลิต
- การขนสง่ 9
- การบรรจหุ บี ห่อ
- การแปรรูป
- ผลกระทบต่อชุมชน และ สภาพแวดลอ้ ม
- ความรคู้ วามสามารถ ฯลฯ
1.การตัดสนิ ใจเลือกอาชีพตามศักยภาพ 5 ดา้ น คือ

1.1 ศักยภาพของ ทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพ้นื ท่ี
1.2 ศักยภาพของพน้ื ทต่ี าม ลักษณะภมู ิอากาศ
1.3 ศักยภาพของภมู ปิ ระเทศ และทาเลทต่ี ้ัง

ของแตล่ ะพ้นื ท่ี
1.4 ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี

และวถิ ชี วี ิต ของแตล่ ะพืน้ ที่
1.5 ศกั ยภาพของทรัพยากร มนษุ ย์ในแต่ละพ้นื ท่ี

รเรยี นรรู้ ายภาค
ยนร้ดู ว้ ยตนเอง
อช11001 ระดบั ประถมศึกษา

58

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเรือ่ ง ตัวชว้ี ัด
1. อธบิ ายความสาคญั และค
1 บทท่ี 1 การงานอาชีพ การประกอบอาชีพ
เรื่องที่ 1 ความสาคัญและ

ความจาเปน็ ในการประกอบ
อาชีพ

เรอ่ื งท่ี 2 อาชพี ในชมุ ชน 2. อธิบายวิเคราะห์ ลัก
กระบวนการผลิตงานอาชีพ
เรื่องที่ 3 การประกอบอาชพี ใน ประเทศ และโลก
ภมู ิภาค 5 ทวีป 3. อธิบายการจัดการอาชีพ
ประเทศ และภูมิภาค 5 ท
ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเม
และทวปี แอฟรกิ า

แผนการจัดการ
วิธีเรียนแบบเรยี
วชิ าช่องทางการเขา้ สอู่ าชีพ อ

เรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง จานวน
เน้ือหา (ชม.)

ความจาเป็นใน 1. ความสาคัญ และความจาเป็นในการประกอบอาชีพ 9
- งานอาชีพด้านเกษตรกรรม
- งานอาชพี ด้านอุตสาหกรรม
- งานอาชีพด้านพาณิชยกรรม
- งานอาชีพดา้ นความคิด สร้างสรรค์
- งานอาชีพดา้ นอานวยการ และอาชีพเฉพาะ

กษณ ะขอบข่าย 2. งานอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภมู ภิ าค 5 9
พในชุมชน สังคม ทวปี ไดแ้ ก่ทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย ทวีป อเมริกา 9

ทวปี ยุโรป และ ทวปี แอฟรกิ า
พในชุมชน สังคม
ทวีป ทวีปเอเชีย 3. การจดั การงานอาชพี ในชุมชน สงั คม ประเทศ และ
มริกา ทวีปยุโรป ภูมภิ าค 5 ทวปี

3.1 การจัดการการผลิต
- การวางแผน
- การจัดทาโครงการ
รเรยี นรูร้ ายภาค
ยนรดู้ ว้ ยตนเอง
อช11001 ระดับประถมศึกษา

59

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี รายวชิ า/หัวเร่อื ง ตัวชี้วดั

4.อธิบาย คุณธรรม จริยธร
อาชพี

แผนการจดั การ
วธิ เี รียนแบบเรยี
วิชาช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ อ

เรยี นรดู้ ้วยตนเอง จานวน
เนอ้ื หา (ชม.)

- การใช้วสั ดุอปุ กรณ์ 10
- การใชแ้ รงงาน
- การใช้สถานที่
- การใชท้ นุ
3.2 การจัดการการตลาด
- การกาหนดทศิ ทางการตลาด
- การหาความตอ้ งการของ ตลาด
- การขนส่ง
- การขาย
- การกาหนดราคาขาย
- การทาบัญชปี ระเภทต่าง ๆ ฯลฯ

รรม ในการทางาน 4.คุณธรรม จรยิ ธรรม
- ความรับผดิ ชอบ
- การประหยัด
- การอดออม

รเรียนรรู้ ายภาค
ยนรดู้ ้วยตนเอง
อช11001 ระดับประถมศึกษา

60

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเร่อื ง ตวั ชวี้ ัด
รวม

แผนการจัดการ
วธิ เี รียนแบบเรีย
วชิ าช่องทางการเข้าสูอ่ าชีพ อ

เรียนรดู้ ้วยตนเอง เน้อื หา จานวน
(ชม.)
- ความสะอาด
- ความประณตี 37
- ความขยัน
- ความซ่ือสัตย์

รเรียนรูร้ ายภาค
ยนร้ดู ้วยตนเอง
อช11001 ระดับประถมศึกษา

61

ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายวชิ า/หัวเรอ่ื ง ตัวชี้วัด

5.อธิบายการอนุรักษ์พลงั งา

2 ในการทางานอาชีพในชมุ ชน

และภูมิภาค 5 ทวีป ทวีปเอ

บทที่ 2 ชอ่ งทางการเขา้ สูอ่ าชีพ ออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า ท

เร่อื งที่ 1 ความจาเปน็ ในการ ทวีปแอฟริกา

มองเห็นช่องทางการประกอบ 1.อธบิ ายความจาเป็นในกา

อาชีพ ช่องทางในการ ประกอบอา

เหมาะสมกบั ตนเอง

เรื่องท่ี 2 ความเปน็ ไปไดใ้ นการ 1.ความจาเป็นในการมองเห

เขา้ สอู่ าชพี ประกอบอาชีพ

2.ศึกษาอาชีพในชุมชน สงั ค

ภมู ภิ าค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ทวีป

ออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา ท

ทวีปแอฟรกิ า เพื่อ วเิ คราะห

ในการ เขา้ สู่อาชีพของตน

รวม

แผนการจดั การ

วธิ เี รียนแบบเรีย

วชิ าช่องทางการเข้าสอู่ าชพี อ

เรียนร้ดู ้วยตนเอง จานวน
(ชม.)
เน้ือหา 10

านและสง่ิ แวดล้อม 5.การอนรุ กั ษพ์ ลังงาน และ ส่ิงแวดลอ้ มในการทางาน 4

น สังคม ประเทศ อาชีพในชมุ ชน สังคม ประเทศ และ ภูมิภาค 5 ทวีป 10

อเชีย ทวีป

ทวปี ยุโรป และ 1. ความจาเป็นในการมองเห็น ช่องทางการประกอบ

ารมองเห็น อาชพี
าชีพได้อยา่ ง 2. ความเปน็ ไปได้ในการเขา้ สู่อาชีพ
- การลงทุน

- การตลาด
หน็ ชอ่ งทางการ - กระบวนการผลิต

- การขนสง่
คม ประเทศ และ - การบรรจุหีบหอ่
ปเอเชยี ทวปี - การแปรรปู
ทวีป ยุโรป และ - ผลกระทบตอ่ ชุมชน และ สภาพแวดลอ้ ม
หค์ วามเปน็ ไปได้ - ความรู้ความสามารถ ฯลฯ

24

รเรียนร้รู ายภาค
ยนรู้ด้วยตนเอง
อช11001 ระดบั ประถมศึกษา

62

คร้งั ท่ี วนั /เดือน/ปี รายวชิ า/หัวเรอื่ ง ตัวชว้ี ัด

เร่อื งที่ 3 การลาดับอาชีพและ 3. ลาดับอาชพี โดยพจิ ารณา

เหตุผล ของอาชีพ จานวน 3 อาชีพ

เหตผุ ลในการ ลาดับอาชีพท

3 บทที่ 3 การตดั สินใจเลือกอาชีพ 1. ตดั สินใจเลอื กอาชีพไดเ้ ห

เร่อื งท่ี 1 ตัดสินใจเขา้ สู่อาชีพ ตนเอง

ด้วยปรชั ญาคดิ เป็น

เรือ่ งที่ 2 ตัดสนิ ใจเข้าสู่อาชีพ

ด้วยการวเิ คราะห์ศกั ยภาพ

บทที่ 4 ความพรอ้ มในการเข้าสู่ 1. สามารถตรวจสอบความ
อาชพี การประกอบอาชพี ใหร้ อบค

เรอื่ ง ตรวจสอบความเป็นไปได้
ในการประกอบอาชีพ

รวม
รวม
แผนการจดั การ
วิธีเรยี นแบ
วิชาวสั ดศุ าสตร์ 1 พว 12

เรียนรดู้ ้วยตนเอง จานวน

เนือ้ หา (ชม.)

าความ เปน็ ไปได้ 3. การลาดบั อาชีพและเหตผุ ล 3

พ พร้อมท้งั ให้ 1. การตัดสนิ ใจเลือกอาชีพตามศกั ยภาพ 5 ดา้ น คือ

ที่เลอื ก 1.1 ศกั ยภาพของ ทรัพยากรธรรมชาติในแตล่ ะพื้นท่ี 4

หมาะสมกับ 1.2 ศักยภาพของพน้ื ทีต่ าม ลกั ษณะภมู ิอากาศ

1.3 ศักยภาพของภูมปิ ระเทศ และทาเลทตี่ ง้ั

ของแต่ละพนื้ ที่

1.4 ศกั ยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี

และวถิ ชี วี ิต ของแต่ละพนื้ ที่

1.5 ศกั ยภาพของทรัพยากร มนุษย์ในแต่ละพ้ืนที่

1. ความพรอ้ มในการตดั สนิ ใจเขา้ สู่อาชพี ดว้ ยปรชั ญาคดิ เป็น 1

มเป็นไปได้ของ 2. ความพรอ้ มในการตดั สินใจเขา้ ส่อู าชพี ดว้ ยการ

คอบ วเิ คราะหศ์ ักยภาพ 1

3. ความพรอ้ มในตรวจสอบความเปน็ ไปได้ของการ

ประกอบอาชีพ 1

10

71

รเรยี นรูร้ ายภาค

บบพบกลุ่ม

2011 ระดับประถมศึกษา

63

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเร่อื ง ตัวช้ีวัด

1 15 พ.ค. 65 วชิ าวสั ดศุ าสตร์ 1 1. นาความรู้เรื่องความแข็ง

2. สมบัตขิ องวัสดุ ของวสั ดไุ ปใชใ้ นชวี ติ ประจา

2.1 ความแข็ง

2 22 พ.ค. 65 วิชาวสั ดุศาสตร์ 1 3. ทดลองสมบัติความยืดห

2. สมบัติของวสั ดุ ของวัสดไุ ด้

2.3 ความยดื หยุ่น 4. นาความร้เู ร่อื งสมบัติของ

ดา้ นความยดื หยุน่ ไปใชป้ ระ

ได้

3 29 พ.ค. 65 วชิ าวัสดศุ าสตร์ 1 คานวณหาคา่ ความหนาแน

2. สมบัติของวสั ดุ

2.6 ความหนาแนน่

4 5 ม.ิ ย. 65 วิชาวัสดศุ าสตร์ 1 1. บอกความหมายของการ

4. การจดั การและกาจัดวัสดทุ ่ีใช้ จดั การวสั ดดุ ว้ ยหลัก 3R ได

แลว้ 2. อธิบายวิธีการจดั การวสั ด

หลกั 3R ได้

รวม

แผนการจดั การ

วิธีเรียนแบบเรีย

วิชาวสั ดศุ าสตร์ 1 พว12

พบกลุ่ม เน้ือหา จานวน
(ชม.)
ง ความแข็ง
าวนั ได้ 3
3
หยนุ่ ความยดื หยุ่น
3
งวสั ดุ 3
ะโยชน์
12
น่นของวัสดุได้ ความหนาแนน่

ร การจัดการวัสดทุ ใ่ี ชแ้ ล้วด้วยหลกั 3R
ด้
ดทุ ่ีใชแ้ ลว้ ด้วย

รเรียนรู้รายภาค
ยนรู้ดว้ ยตนเอง
2011 ระดับประถมศึกษา

64

ครงั้ ท่ี วนั /เดือน/ปี รายวิชา/หัวเร่อื ง ตัวชีว้ ดั
1. อธิบายความหมายของว
1 15 พ.ค. 65 วชิ าวัสดศุ าสตร์ 1 2. จาแนกประเภทของวัสด
1. วสั ดใุ นชวี ิตประจาวัน 3. บอกประโยชน์ของวัสดทุ
2. สมบตั ิของวสั ดุ ชีวิตประจาวันได้
2. อธิบายสมบตั ิความเหนีย
2 22 พ.ค. 65 วิชาวสั ดศุ าสตร์ 1
2. สมบัตขิ องวสั ดุ รวม
5. จาแนกสมบัติการนาควา
ได้
6. นาความรู้เรื่องการนาคว
ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้
7. อธบิ ายสมบตั ิการนาไฟฟ
8. นาความร้เู ร่ืองการนาไฟ
ชีวิตประจาวนั ได้

รวม

แผนการจดั การ
วิธเี รียนแบบเรีย
วิชาวัสดุศาสตร์ 1 พว12

เรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง จานวน
เนือ้ หา (ชม.)

วัสดุศาสตร์ได้ ความหมายของวสั ดศุ าสตร์ 3
ดุได้ ประเภทของวัสดุ 4
ที่ใชใ้ น ประโยชน์ของวัสดุ 3

ยวของวสั ดไุ ด้ ความเหนียว 9
19
ามรอ้ นของวัสดุ การนาความร้อน 5

วามร้อนของวัสดุ การนาไฟฟ้า 7

ฟา้ ของวัสดไุ ด้ 12
ฟฟ้าไปใชใ้ น

รเรียนร้รู ายภาค
ยนรู้ด้วยตนเอง
2011 ระดบั ประถมศกึ ษา

65

ครัง้ ท่ี วัน/เดอื น/ปี รายวิชา/หัวเร่ือง ตวั ชว้ี ัด

3 29 พ.ค. 65 วชิ าวัสดุศาสตร์ 1 1. อธิบายความหมายผลิตภ

3. การเลอื กใช้และ ผลกระทบ ต่อสง่ิ แวดล้อมได้

จากการใชว้ ัสดุ 2. อธบิ ายวธิ ีการเลือกใชว้ ัสด

ได้

3. อธิบายความหมายสัญลัก

เปน็ มติ รตอ่ สิง่ แวดล้อมได้

4. อธบิ ายผลกระทบทเ่ี กดิ จ

ชีวิตประจาวันได้

5. ระบุวัสดอุ ันตรายในชีวติ

6. แก้ปญั หาท่ีกอ่ ให้เกิดผลก

ใชว้ สั ดใุ นชวี ิตประจาวนั ได้

7. วิเคราะห์ผลกระทบทเ่ี กิด

ในชวี ิตประจาวนั ได้

รวม

แผนการจดั การ
วธิ เี รยี นแบบเรยี
วชิ าวสั ดศุ าสตร์ 1 พว12

เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง จานวน
เนอ้ื หา (ชม.)
10
ภณั ฑ์ที่เป็นมติ ร การเลอื กใชว้ ัสดทุ ่ีเปน็ มติ รต่อสง่ิ แวดลอ้ ม
10
ดุใชวี ิตประจาวัน
20
กษณ์ผลิตภณั ฑท์ ่ี
ผลกระทบจากการใชว้ สั ดใุ นชีวติ ประจาวนั

จากการใชว้ สั ดุใน

ตประจาวันได้
กระทบจากการ

ดจากการใช้วัสดุ

รเรยี นร้รู ายภาค
ยนรูด้ ว้ ยตนเอง
2011 ระดบั ประถมศกึ ษา

66

คร้งั ท่ี วัน/เดือน/ปี รายวชิ า/หัวเร่ือง ตวั ช้ีวัด
3. บอกระยะเวลาการย่อยส
4 5 มิ.ย. 65 วชิ าวสั ดุศาสตร์ 1 ใชแ้ ล้วได้
การจัดการและกาจัดวสั ดทุ ี่ใช้ 4. อธิบายวิธีการกาจดั และ
แล้ว แลว้ ได้
5. กาจัดวัสดุท่ใี ช้แล้วอย่างถ
สขุ าภิบาลได้

รวม
รวม

เรียนรู้ดว้ ยตนเอง จานวน
เนอ้ื หา (ชม.)
17
สลายของวสั ดทุ ี่ 4. การจัดการและกาจดั วัสดุท่ีใช้แล้ว
4.2 การกาจดั และทาลาย 17
68
ะทาลายวัสดุทีใ่ ช้

ถูกตอ้ งตามหลกั

67

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า

ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565
(ครง้ั ที่ 1-18)

วชิ าทักษะการเรยี นรู้ (ทร11001) จานวน 5 หนว่ ยกิต
วิชาภาษาไทย (พท11001) จานวน 3 หนว่ ยกิต
วชิ าช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ (อช11001) จานวน 2 หนว่ ยกิต
วิชาวสั ดศาสตร์ 1 (พว12011) จานวน 2 หน่วยกิต

สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอหนองเสือ

สานักงาน กศน.จงั หวัดปทุมธานี สานกั งาน กศน.
สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ
กระทรวงศึกษาธกิ าร

68

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวสั ดุศาสตร์ 1 รหัส พว12011
จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดับประถมศกึ ษา จานวน 80 ช่ัวโมง
***********************************************************************************************
รปู แบบ วธิ ีเรยี นแบบพบกลมุ่ ครง้ั ที่ ..1.. วนั ที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ.2565 จานวน 3 ชั่วโมง

ตัวชี้วัด 1. นาความร้เู รือ่ งความแขง็ ของวัสดุไปใช้ในชวี ติ ประจาวันได้
เร่ือง 2. สมบตั ขิ องวตั ถุ

2.1 ความแข็ง
เน้ือหา

เรื่อง ความแขง็

ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้
ข้ันตอนท่ี 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรียนรู้ (O : Orientation)

1. ครทู กั ทายและพูดคุยกับผ้เู รียนเก่ยี วกับสมบตั ิของวสั ดคุ วามแขง็ โดยการยกตัวอยา่ ง เชน่ ก้อนหนิ
มคี ณุ สมบตั ิอย่างไร และให้ผเู้ รียนแสดงความคิดเห็น

2. ครูและผ้เู รยี นแลกเปลีย่ นเรียนรู้เก่ยี วกับประเดน็ ในข้อ 1 โดยการต้งั คาถามเกยี่ วกับลักษณะสมบัติ
วัตถุ

ข้ันตอนท่ี 2 การแสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้ (N : New ways of learning)
1. ครบู อกวัตถปุ ระสงค์ของการเรียนรู้ในคร้ังนี้ และให้ศกึ ษาเนอื้ หาจากหนังสือเรยี นวชิ าวสั ดุศาสตร์

พว 12011
2. ครูใหผ้ ู้เรียนไดจ้ ับกลมุ่ ๆ ละ 3-4 คน ร่วมกนั วิเคราะห์เน้ือหาในหวั ข้อท่กี ลุ่มตนเองไดร้ ับและ

ออกมานาเสนอหน้าช้ันเรียน จากนั้นมอบหมายใหผ้ ้เู รียนทาใบงานเรือ่ งความแข็ง
3. ผู้เรียนทาใบงานตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย พรอ้ มนาเสนอหน้าชนั้ เรยี น และเปิดโอกาสให้ผเู้ รียนซกั ถาม

ข้อสงสยั

ขั้นตอนที่ 3 การปฏบิ ัตแิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation)
ครูและผู้เรียนสรุปส่ิงที่เรียนรู้ร่วมกัน จากนั้นผู้เรียนบันทึกสรุปส่ิงที่ได้เรียนรู้ลงในสมุดบันทึกกิจกรรม

การเรียนรู้

ขน้ั ตอนที่ 4 การประเมินผล (E : Evaluation)
1. สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้รายบุคคล(ตามสภาพจริง)
2. ครูประเมินผลจากใบงานหรอื ชิน้ งานของผเู้ รียนและสังเกตพฤตกิ รรมการมสี ว่ นร่วมของผูเ้ รยี น

รายบุคคล

69

สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
1. ใบความรู้
2. หนงั สือเรยี นวิชา วสั ดุศาสตร์ (พว12011) ระดับประถมศึกษา

ชุดวิชาวัสดศุ าตร์ 1 พว 12011

3. ยูทปู อินเตอร์เน็ต

วดี ีทัศน์ เรือ่ ง วสั ดุในชีวิตประจาวัน https://www.youtube.com/watch?v=U-gb6WjBKYg

การวดั และประเมนิ ผล
1. แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนรว่ มของผู้เรยี นในการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ
2. ใบงาน

70

ใบงาน ครง้ั ท่ี 1

สาระ ความรูพ้ น้ื ฐาน วิชา วสั ดุศาสตร์ 1 รหัสวิชา พว12011
เรื่อง ความแข็ง

คาชแ้ี จง ใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาค้นคว้าเพิม่ เติมจากส่ือและแหล่งเรียนรูต้ า่ ง ๆ ตามที่แนะนาไว้ ทา้ ยในชดุ วิชาวัสดุ
ศาสตร์ 1 แล้วทากิจกรรมตอ่ ไปนี้

กิจกรรมที่ 1 ความแขง็

ใหผ้ ู้เรียนทาการทดลองเพื่ออธิบายเกี่ยวกบั สมบตั คิ วามแขง็ แล้วบันทกึ ผล

อปุ กรณ์ 1. ยางลบ

2. ไม้บรรทัดเหลก็

3. ไม้

วธิ ีการทดลอง 1. ใหผ้ ู้เรียนแต่ละคนนาอุปกรณข์ ้ึนมาวางบนโต๊ะ

2. ใช้ยางลบถูบนไมบ้ รรทัดเหล็ก และถบู นไม้ สังเกตรอยบนไม้บรรทัดเหล็ก และ รอยบนไม้

3. ใชข้ อบไมบ้ รรทดั เหล็กขดู ยางลบ และขูดบนไม้สังเกตรอยบนยางลบ และ รอยบนไม้

4. ใช้ไม้ขดู บนยางลบ และขดู บนไม้บรรทัดเหล็ก สังเกตรอยบนยางลบและรอย บนไมบ้ รรทัด

เหล็ก

5. เปรยี บเทยี บรอยทเ่ี กิดข้ึนบนวตั ถทุ ัง้ 3 ชนดิ

บันทึกการทดลอง

การทดลอง ผลการสงั เกต การทดลอง ผลการสังเกต

1. ใชย้ างลบถูบนไม้บรรทด ............................ ใชย้ างลบถูบนไม้ ............................
เหล็ก ............................ ............................

2. ใช้ขอบไมบ้ รรทัดเหลก็ ............................ ใชข้ อบไมบ้ รรทัดเหล็ก ............................

ขดู ยางลบ ............................ ขดู บนไม้ ............................

3. ใช้ไม้ขูดบนยางลบ ............................ ใช้ไมข้ ูดบน ............................
............................ ไมบ้ รรทัดเหล็ก ............................

สรุปผลการทดลอง
........................................................................................... .................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................
................................................................................................................................ ...........................................
....................................................................................... .....................................................................................

71

คาถามประกอบกจิ กรรม
1. วัสดุชนิดใดมีความแขง็ น้อยท่ีสุด สังเกตจากอะไร
................................................................................................... .........................................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
............................................................................................ ................................................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
............................................................................................................................................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
............................................................................................................................................................................

2. วัสดชุ นิดใดมคี วามแขง็ มากทีส่ ุด สังเกตจากอะไร
............................................................................................................... .............................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
........................................................................................................ ....................................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
................................................................................................. ...........................................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
.......................................................................................... ..................................................................................
3. ยกตวั อยา่ งของใช้ท่ีทาจากวัสดทุ มี่ คี วามแข็งแรง
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
..................................................................................................................... .......................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................
.............................................................................................................. ..............................................................
....................................................................................................................... .....................................................
....................................................................................................................... .....................................................

72

แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

พฤติกรรม ความสนใจ ความรับผิดชอบ การให้ความ

ความ ต่อ งานที่ทา รว่ มมอื ในการทา

ลาดับ ชอ่ื -สกุล กระตือรือร้น กจิ กรรม รวม
ในการทางาน คะแนน

123123123

ข้อสังเกตอืน่ ๆ..............................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ..........................

ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมิน
(..................................................)
................/.............../...............

เกณฑก์ ารให้คะแนน 9 – 12 คะแนน = ดี
ระดับคณุ ภาพ 5 – 8 คะแนน = พอใช้
3 คะแนน = ปฏบิ ตั สิ ม่าเสมอ 1 – 4 คะแนน = ปรับปรงุ
2 คะแนน = ปฏิบตั ิบางคร้ัง
3 คะแนน = ปฏิบตั ินอ้ ยครง้ั

73

บันทกึ หลงั การสอน

ครง้ั ท่ี...........วันที.่ ...........เดอื น.......................................พ.ศ.2565

จานวนนักศึกษาท้ังหมด......คน มาพบกลุ่ม.......คน คิดเปน็ ร้อยละ....... ไมพ่ บกลมุ่ .........คน คิดเปน็ ร้อยละ........
1. กิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนการสอน
............................................................................................................................................. ..................................
......................................................................................................................... ......................................................
............................................................................................................................. ..................................................
........................................................................................................................................................ .......................
........................................................................................................... ....................................................................
............................................................................................................................. ..................................................
.......................................................................................................................................... ....................................
2. ปัญหาอปุ สรรค
...............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................................
............................................................................................................................. ...............................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
3. วธิ ีการแก้ปญั หา
............................................................................................................................. ..................................................
...............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...............................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
4. ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศกึ ษา............................................................................................................................
............................................................................................................................. ..................................................

ลงช่ือ.......................................................ผู้บนั ทกึ หลังการสอน
(..................................................................)

ตาแหนง่ .........................................................

(นางสาวธัญญาภรณ์ ไมอนิ ทร์)
ครู รักษาการในตาแหนง่ ผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา

วนั ท.่ี ...........เดอื น.....................................พ.ศ.2565

74

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาวัสดุศาสตร์ รหัส พว12011
จานวน 2 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา จานวน 80 ช่ัวโมง
***********************************************************************************************

รูปแบบ วธิ ีเรียน แบบเรยี นรู้ด้วยตนเอง คร้ังที่ 1 วนั ท่ี 15 พฤษภาคม พ.ศ.2565 จานวน 19 ช่วั โมง

เรอ่ื ง 1. วัสดใุ นชวี ติ ประจาวัน
2. สมบตั ิของวสั ดุ

ตวั ช้ีวัด เร่อื ง วัสดุในชีวติ ประจาวัน
1. อธบิ ายความหมายของวสั ดศุ าสตรไ์ ด้
2. จาแนกประเภทของวัสดุได้
3. บอกประโยชนข์ องวัสดุท่ีใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้
เรอ่ื ง สมบตั ิของวสั ดุ
2. อธิบายสมบตั คิ วามเหนยี วของวัสดุได้

เนอื้ หา 1 ความหมายของวสั ดุศาสตร์
2 ประเภทของวัสดุ
3 ประโยชนข์ องวัสดุ
4. ความเหนียว

ข้นั ตอนการจัดการกระบวนการเรียนรู้
ขัน้ ท่ี 1 การกาหนดสภาพปัญหา ความต้องการในการเรยี นรู้

ครูใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษาความรู้จากคลปิ วดี โี อ https://www.youtube.com/watch?v=U-gb6WjBKYg
การใช้วสั ดุในชีวติ ประจาวัน
ขั้นที่ 2 การแสวงหาข้อมูลและการเรยี นรู้

1. ให้ผเู้ รียนศึกษาเรื่องวัสดุในชวี ติ ประจาวัน จากชดุ วิชาวัสดศุ าสตร์ 1 รหัส พว12011
ความหมายของวัสดุศาสตร์ ประเภทของวัสดุ ประโยชนข์ องวัสดทุ ใี่ ช้ในชวี ติ ประจาวนั
2. ให้ผู้เรยี นศึกษาเรื่องสมบัติของวัสดุ จากชดุ วิชาวสั ดศุ าสตร์ 1 รหสั พว12011 เรอื่ งสมบตั คิ วาม
เหนียวของวัสดุ หน้า 18-19 ใน ชดุ วชิ าวัสดศุ าสตร์ 1 รหสั พว12011

ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ัตแิ ละการนาไปประยุกตใ์ ช้
1. ใหผ้ ู้เรยี นทา กจิ กรรมท้ายหน่วยท่ี 1 วัสดุในชวี ิตประจาวนั หน้า 11-14 ใน ในสมดุ บันทกึ กิจกรรม

การเรียน ชุดวชิ าวัสดุศาสตร์ 1
2. ใหผ้ เู้ รียนทา กิจกรรมท้ายหน่วยที่ 2 สมบตั ิของวสั ดุ หน้า 17-18 ในสมุดบันทกึ กจิ กรรมการเรยี น

ชดุ วิชาวสั ดุศาสตร์ 1
3. ผูเ้ รียนนาผลงานส่งขอคาปรกึ ษาจากครูในการพบกลมุ่ สัปดาห์ถดั ไป

75

ข้ันที่ 4 การประเมนิ ผล
สมดุ บันทกึ กจิ กรรม

ส่ือและแหล่งการเรยี นรู้
1. ชดุ วิชา วสั ดศุ าสตร์ พว12011 ประถมศึกษา ได้จาก e - book

2. สมุดบันทึกกจิ กรรมวชิ า วสั ดศุ าสตร์ พว12011 ประถมศกึ ษา

3. วดี ีทัศน์ เรื่อง วัสดุในชวี ติ ประจาวนั https://www.youtube.com/watch?v=U-gb6WjBKYg

การวัดและประเมินผล
1. สมุดบันทกึ กิจกรรม
2. แบบสังเกตพฤติกรรมการมีสว่ นรว่ มของผเู้ รยี นในการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ความต้ังใจ ความสนใจ

************************************************************

76

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวัสดุศาสตร์ รหัส พว12011
จานวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 80 ชั่วโมง
***********************************************************************************************

รูปแบบ วธิ ีเรียนแบบพบกลุ่ม ครัง้ ท่ี 2 วันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 จานวน 3 ชวั่ โมง

ตวั ชวี้ ดั 3. ทดลองสมบัติความยืดหยนุ่ ของวัสดไุ ด้
เร่ือง 2. สมบัตขิ องวัตถุ .
2.3 ความยืดหยุ่น

เนอ้ื หา
เรอื่ ง ความยดื หย่นุ

ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้
ขั้นตอนท่ี 1 การกาหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการในการเรยี นรู้ (O : Orientation)

1. ครูทกั ทายและพูดคุยกับผ้เู รยี นเกย่ี วกบั สมบตั ิของวสั ดุความยืดหยนุ่ โดยการยกตัวอย่าง เชน่ ยางวง
มีคณุ สมบัตรอย่างไร ผูเ้ รยี นแสดงความคดิ เห็น

2. ครแู ละผเู้ รียนแลกเปลยี่ นเรียนรเู้ กีย่ วกับประเดน็ ในข้อ 1 โดยการต้งั คาถามเก่ยี วกบั ลักษณะความ
ยดื หยุ่นและสมบัตวิ ตั ถุ

ขน้ั ตอนท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และจัดการเรยี นรู้ (N : New ways of learning)
1. ครูบอกวัตถุประสงค์ของการเรียนรูใ้ นครั้งนี้ และให้ศึกษาเน้อื หาจากหนังสือเรยี นวิชาวัสดศุ าสตร์

พว 12011
2. ครูให้ผู้เรียนได้จับกลุ่ม ๆ ละ 3-4 คน ร่วมกันวิเคราะห์เน้ือหาในหัวข้อที่กลุ่มตนเองได้รับและ

ออกมานาเสนอหน้าชั้นเรียน และศึกษาจากใบความรู้ จากน้ันมอบหมายให้ผู้เรียนทา ใบงาน เร่ืองความ
ยืดหย่นุ

3. ผู้เรียนทาใบงานตามท่ีได้รับมอบหมาย พรอ้ มนาเสนอ

ขน้ั ตอนท่ี 3 การปฏิบตั ิและนาไปประยกุ ต์ใช้ (I : Implementation)
ครูและผู้เรียนสรุปสิ่งท่ีเรียนรู้ร่วมกัน จากน้ันผู้เรียนบันทึกสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ลงในสมุดบันทึกกิจกรรม

การเรียนรู้

ขน้ั ตอนท่ี 4 การประเมินผล (E : Evaluation)
1. สงั เกตพฤติกรรมการมสี ว่ นรว่ มของกลุ่ม
2. ใบงาน

77

ส่อื และแหล่งการเรียนรู้
1. ใบงาน
2. หนังสือเรยี นวิชาวสั ดุศาสตร์ (พว12011) ระดับประถมศึกษา
3. สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเรยี นรู้

การวดั และประเมนิ ผล
1. สงั เกตพฤติกรรมการมีสว่ นร่วมของผเู้ รียนในการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ความตั้งใจ ความสนใจ
2. ใบงาน

************************************************************

78

ใบความรู้ ครง้ั ท่ี 2

สาระ ความรพู้ ืน้ ฐาน วิชา วัสดศุ าสตร์ 1 รหัสวชิ า พว12011
เรือ่ ง ความยดื หย่นุ



79

นกั ศึกษาสามารถค้นคว้าเพมิ่ เติมไดน้ ะคะจากส่อื อ่ืนๆ
ไมว่ ่าจะเป็นหนังสือพิมพ์หรือจากอนิ เตอร์เน็ตตามลง้ิ
นไ้ี ด้เลยคะ
https://www.youtube.com/watch?v=8cAEouZi1w
U

คลปิ วีดโี อ เร่ืองความยืดหยนุ่ ใบความรู้เร่ืองความยดื หยุ่น

80

ใบงาน ครง้ั ที่ 2

สาระ ความรพู้ ้นื ฐาน วชิ า วัสดศุ าสตร์ 1 รหสั วชิ า พว12011
เร่ือง ความยดื หยุ่น



ให้ผเู้ รียนทาการทดลองเพือ่ อธิบายเกยี่ วกบั สมบตั คิ วามยืดหยุ่น แลว้ บันทึกผลการทดลอง
อปุ กรณ์ 1. ไม้

2. เชอื ก
3. ยางรัดของ
4. ถุงพลาสตกิ
5. ลกู โป่งใบใหญ่
6. ไม้บรรทัด
วิธกี ารทดลอง
1. ผู้เรยี นจดั กลมุ่ ๆ ละ เท่า ๆ กนั
2. ใหผ้ ู้เรยี นนนาวัสดุทีค่ รูมอบหมายให้ นาามาตัดและวัดขนาดให้ได้ความยาวชิน้ ละ 10
เซนติเมตร
3. ใชไ้ ม้บรรทัดวดั ความยาวของวัสดทุ ัง้ หมดแลว้ บนั ทกึ ผลลงในบนั ทกึ ผลการทดลอง
4. ใชน้ ว้ิ กดปลายดา้ นหนงึ่ ของวสั ดุ แล้วดงึ ปลายอกี ด้านหน่ึงของวสั ดุจนสดุ แรงและใหเ้ พื่อนใชไ้ ม้
บรรทดั วัดความยาวของวัสดขุ ณะดึง แล้วบนั ทึกผล
5. คอ่ ย ๆ ปลอ่ ยมือออก แลว้ วัดความยาวของวัสดุอกี คร้ัง
6. ทาาการทดลองในข้อ 3 – 5 แตเ่ ปลย่ี นวสดตุ ามท่ีผเู้ รียนเตรยี มมา (ไม้ เชอื ก ยางรดั ของ
ถงุ พลาสติก ลูกโปง่ ใบใหญ่)
7. บนั ทึกผลการทดลอง
8. สรุปผลการทดลอง

บันทึกผลการทดลอง เร่ิมต้น (ชม.) ความยาว (ชม.)
ขณะดึง หลงั จากปล่อย
ชนิดของวสั ดุ

ไม้
เชือก
ยางรัดของ
ถงุ พลาสติก
ลูกโป่งใบใหญ่

81

สรุปผลการทดลอง
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................
.............................................................................................................................. ..................................
คาถามประกอบกจิ กรรม
1. วัสดชุ นดิ ใดบ้างทขี่ ณะออกแรงดึงแล้ว ความยาวเปลย่ี นไป
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................... .............
.................................................................................................................... ............................................
............................................................................................................................. ...................................
2. ผู้เรยี นคิดวา่ เพราะเหตุใด “ความยาวขณะดึงของวัสดุไม่เทา่ กัน”
............................................................................................................................. ....................................
................................................................................................................................................................ .
............................................................................................................................. ...................................
............................................................................................................................. ...................................
3. วัสดุมสี ภาพอย่างไรถ้าความยาวของวสั ดกุ ่อนออกแรงกระทาเท่ากับความยาวของวสั ดุ
หลงั ออกแรงกระทา
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................... .............................
..................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. ...................................
4. วัสดมุ ีสภาพอยา่ งไร ถ้าความยาวของวสั ดุหลงั ออกแรงกระทายาว กวา่ ก่อนออกแรงกระทา
............................................................................................................................. ...................................
................................................................................................................................................. ...............
.................................................................................................................... ............................................
5. ถา้ ผู้เรยี นมคี วามจาเป็น หรอื ต้องการทจะใช้วสั ดทุ ม่ี ีอยใู่ นการทดลองเพ่ือใชร้ ัดถุงใสข่ อง ผูเ้ รยี นจะ
เลือกใช้วัสดุชนดิ ใด เพราะอะไร
............................................................................................................................. ....................................
............................................................................................................................. ....................................
.................................................................................................................................................................

82

แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติกจิ กรรมกลุ่ม

กลมุ่ ที่ (ช่ือกล่มุ )..............................................................
สมาชิกในกลมุ่

1..........................................................2......................................................... .
3..........................................................4..........................................................
5.........................................................6..........................................................

คาช้แี จง ให้ทาเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งทตี่ รงกับความเปน็ จรงิ

พฤตกิ รรมท่สี ังเกต คะแนน
43 2 1
1. การมสี ว่ นรว่ มในการวางแผน
2. การปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหนา้ ที่
3. การให้ความร่วมมือในการทางาน
4. การแสดงความคิดเห็น
5. การยอมรับความคิดเหน็

รวม

ลงชอื่ ............................................................................ผู้ประเมนิ
.................../................../..................

เกณฑ์การให้คะแนน

พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิเปน็ ประจา ให้ 4 คะแนน (ดมี าก)

พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ัตบิ ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน (ด)ี

พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางครงั้ ให้ 2 คะแนน (ปานกลาง)

พฤติกรรมทปี่ ฏิบตั นิ ้อยครง้ั ให้ 1 คะแนน (ปรบั ปรุง)

83

บนั ทกึ หลงั การสอน

ครงั้ ท.่ี ..........วนั ท่ี............เดอื น.......................................พ.ศ.2565

จานวนนกั ศึกษาทงั้ หมด......คน มาพบกลุ่ม.......คน คิดเปน็ รอ้ ยละ....... ไม่พบกลุ่ม.........คน คดิ เป็นร้อยละ........
1. กิจกรรมการเรยี นรู้ตามแผนการสอน
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
.............................................................................................................................................................. ................
................................................................................................................... ...........................................................
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
......................................................................................................... .....................................................................
2. ปัญหาอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
3. วิธีการแกป้ ัญหา
........................................................................................................................................................................... ...
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................................ ..............
.................................................................................................................... ..........................................................
4. ขอ้ เสนอแนะต่อสถานศึกษา............................................................................................................................
.......................................................................................................... .................................................... ................

ลงช่อื .......................................................ผบู้ นั ทกึ หลังการสอน
(..................................................................)

ตาแหนง่ .........................................................

(นางสาวธญั ญาภรณ์ ไมอินทร์)
ครู รักษาการในตาแหน่ง ผู้อานวยการสถานศกึ ษา
วนั ท่.ี ...........เดอื น.....................................พ.ศ.2565

84