แผนปฏิบัติการเงินเรียนฟรี ปีการศึกษา 2564

134

ปัจจยั ภายนอก โอกาส (Opportunities) ปญั หาและอปุ สรรค (Threats)
E : ปัจจัยดา้ น 1. โรงเรียนสามารถระดมทุนในการพัฒนา 1. คา่ ครองชีพผู้ปกครองสูงข้ึนตามสภาพ
เศรษฐกิจ
Economic Factor ได้อยา่ งดี เพราะโรงเรยี นต้งั อยู่ใน เศรษฐกิจ
เขตเศรษฐกิจพเิ ศษ 2. เขตเศรษฐกิจพเิ ศษทำให้การขยายตวั เมือง
P : ปัจจยั ดา้ น 2. โรงเรยี นได้รับนโยบายจากส่วนกลาง
การเมอื งและ จดั สรรงบประมาณในการจัดกิจกรรม มกี ารเล่อื นไหลจากการอพยพการแข่งขนั
กฎหมาย เกยี่ วกบั หอ้ งเรียนอาชีพ ในการทำงาน การศกึ ษา
Political and 3. ผ้เู รียนบางสว่ นได้รบั การช่วยเหลอื 3. มคี วามแตกตา่ งทางด้านเศรษฐกิจภายใน
legal Factor เรอ่ื งทนุ การศึกษาจากองค์กรภายนอก ครอบครัวของนักเรียน
อย่างต่อเน่ือง เช่น กองทนุ เงินใหก้ ้ยู ืม 4. ผู้เรยี นใชข้ องฟุ่มเฟือยเกินความจำเป็น
เพอื่ การศึกษา (กยศ.) ทำให้เกิดปญั หา
4. การระดมทนุ ภายนอกเป็นไปตามท่ี
โรงเรียนต้องการ 1. นโยบายบางข้อไมส่ ามารถนำไปปฏิบตั ิได้
5. โรงเรยี นได้รบั ความร่วมมือจากชมุ ชน เน่ืองจากมขี ้อจำกัดเรอ่ื งเวลา
เช่น การบริจาคเงินใหก้ บั โรงเรียน
1. การปฏริ ูปการศึกษา ตามพระราชบัญญัติ 2. ความไมแ่ นน่ อนทางการเมืองและการขาด
การศกึ ษา พ.ศ.2542 ทำใหผ้ ู้เรยี นมีสทิ ธิ เสถยี รภาพของรฐั บาลทำใหก้ ารปฏิบัติ
และโอกาสทางการศึกษาเท่าเทียมกนั การศกึ ษาขาดความตอ่ เน่ือง
2. ให้โอกาสทางการศึกษากบั ผู้เรียนท่ีไม่มี ส่งผลกระทบตอ่ การจดั การศึกษาของ
สัญชาตไิ ทย ไดเ้ ข้าเรียนในสถานศึกษา โรงเรยี น
3. พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ
พ.ศ. 2542 ทำใหโ้ รงเรยี นมแี นวทาง 3. สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา
พฒั นาการศกึ ษาทช่ี ัดเจน และสำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัด มคี วาม
4. กฎหมายเอื้อให้โรงเรยี นเป็นนิตบิ ุคคล ซ้ำซ้อนดา้ นภาระงานและเขตพนื้ ที่
จงึ สามารถมีการจดั ซ้ือจัดจ้างได้ ทำให้เกิดความลา่ ชา้
ตามระเบยี บทกี่ ฎหมายกำหนด
5. นโยบายการจดั จา้ งครูธุรการโรงเรยี น
ลดภาระงานธุรการของครู

13

14. ตารางแสดงกลยุทธ์ วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กลยุทธ์ ตัวช้ีวัดคว

กลยทุ ธ์ วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ กล โครงการ
ยุทธ์
กลยทุ ธ์ 1 พฒั นา
คุณภาพผ้เู รยี นสู่ 1. พัฒนาหลักสูตรและ 1. โครงการพัฒนาหลักสตู ร 1.1 ร้อยล
มาตรฐานสากล กระบวนการจดั การ
เรียนรู้ เพ่ือตอบสนอง สถานศกึ ษาเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล พื้นฐาน
ความตอ้ งการ ความ
ถนดั ความสนใจ และ 2. โครงการพฒั นาระบบการวัดและ 1.2 รอ้ ยล
ส่งเสรมิ ศักยภาพของ
ผเู้ รยี น ประเมนิ ผลเทียบเคยี งมาตรฐานสากล ระดับอดุ ม

2. สง่ เสรมิ และพฒั นา 3. โครงการพฒั นาการจดั 1.3 จำนว
ทกั ษะของผเู้ รียนตาม
สมรรถนะของผู้เรียนให้ กระบวนการเรียนร้สู กู่ ารเปน็ พลโลก 1.4 จำนว
เหมาะสมกบั การเป็น
พลงเมืองไทยและพล 4. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ นานาชาต
โลก
ทางการเรียน 1.5 จำนว

5. โครงการสง่ เสรมิ นิสยั รกั การอา่ น มาตรฐาน

6. โครงการงานสวนพฤกษศาสตร์ 1.6 รอ้ ยล

7. โรงเรยี นแกนนำนักเรยี นรว่ ม สอนของผ

1.7 รอ้ ยล

1.8 จำนว

1.9 คะแน

1. โครงการส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ทาง 2.1 ร้อยล

วชิ าการ 2.2 รอ้ ยล

2. โครงการเสรมิ สรา้ งบคุ คลแหง่ การ การเรยี นร

เรยี นรู้ 2.3 รางวัล

3. โครงการเสริมสรา้ งทักษะการ 2.4 โรงเร

ดำรงชวี ติ สมรรถนะ

4. โครงการการส่งเสรมิ และพัฒนาสู่ 2.5 โรงเร

ความเป็นเลิศทางดา้ นกฬี า หลากหลา

35

วามสำเรจ็ กรอบในการพัฒนา ของโรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

กรอบในการพฒั นา หมายเหตุ

ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็ 256 256 256 256

2345

ละของนักเรียนมคี วามรู้และทักษะท่จี ำเป็นตอ่ หลกั สตู รการศกึ ษา 100 100 100 100

ละของจำนวนนักเรยี นทสี่ ามารถสอบเข้าศึกษาตอ่ ใน 70 73 75 80
มศึกษา
วนนักเรยี นทสี่ อบได้รับทนุ ศึกษาต่อในต่างประเทศ 2 4 6 10
วนนักเรยี นได้เข้ารว่ มเวทกี ารแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการระดบั 20 25 30 35
ติ
วนหลักสตู รการเรยี นเพมิ่ ข้นึ และมีความเขม้ ข้นเทียบเคยี ง 1111
นสากล
ละความพึงพอใจด้านหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรยี นการ 80 83 85 90
ผเู้ รยี น
ละท่ีนกั เรยี นจบหลักสตู รการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานในปีการศกึ ษา 100 100 100 100
วนนักเรยี นทร่ี ว่ มโครงการแลกเปลยี่ นนานาชาติ 10 15 20 25
นนเฉล่ียการสอบวัดมาตรฐานทางการศกึ ษาระดบั ชาติ (O-NET) 60 65 70 75
ละของนกั เรยี นมีการสือ่ สารและใชภ้ าษาที่ 2 เพม่ิ ขึ้น 3333
ละของนกั เรียนใชเ้ ทคโนโลยใี นการสอ่ื สารและเปน็ เครื่องมอื ใน 80 85 90 95
รู้
ลจากการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าการระดบั ประเทศ/โลก/นานาชาติ 2222
รียนมีการจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นทกั ษะตามฐาน มี มี มี มี
ะของนักเรยี น
รยี นมีการจดั กระบวนการเรียนการสอนที่เน้นความสามารถท่ี มี มี มี มี
ายของผเู้ รียนเป็นสำคญั

13

กลยทุ ธ์ วัตถุประสงค์เชิงกล โครงการ
ยทุ ธ์

กลยุทธ์ท่ี 2 3. พฒั นาระบบดูแล 1. โครงการพฒั นาประสิทธภิ าพระบบ 3.1 รอ้ ยล
เสรมิ สร้างคุณธรรม ช่วยเหลอื นกั เรยี น เพอื่ ดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น 3.2 รอ้ ยล
จรยิ ธรรม ระเบียบ ป้องกัน ชว่ ยเหลอื และ 2. โครงการพฒั นาระบบ 3.3 รอ้ ยล
วินัย และมจี ติ สำนึก ลดความเหลือ่ มลำ้ ให้ พอ่ ครู -แมค่ รู ดเี ยยี่ ม
ความเปน็ พลเมืองไทย นักเรียนเป็นคนเก่ง คนดี 3.4 รอ้ ยล
และพลโลก และมีความสขุ 1. โครงการรับนักเรียนใหม่ หลากหลา
2. โครงการส่งเสรมิ ระเบียบวนิ ัย 3.5 โรงเร
1. ปลูกฝังเอกลกั ษณ์ นักเรยี น แบบอยา่ ง
และคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ 1.1 ร้อยล
ของนกั เรยี นสรรพ 1. โครงการพฒั นาคณุ ธรรมจริยธรรม 1.2 ร้อยล
วทิ ยาคม ในสถานศึกษา 1.3 รอ้ ยล
2. โครงการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม สมคั รใจ
2. เสริมสรา้ งทักษะ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ 1.4 รอ้ ยล
จิตสำนกึ ในการดำเนนิ พอเพียง 1.5 รอ้ ยล
ชวี ติ ของการเป็น 3. โครงการสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยใน 1.6 โรงเร
พลเมืองไทย และพล โรงเรยี น โรงเรียนส
โลก 2.1 รอ้ ยล
โดยยดึ หลักปรัชญาของ การจัดกา
เศรษฐกจิ พอเพียง 2.2 รอ้ ยล
ใชใ้ นการเ
2.3 ร้อยล
2.4 ร้อยล
พัฒนาตน

36

กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
256 256 256 256
ตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็
2345
ละของนกั เรียนมาโรงเรียนสาย 5555
ละของนกั เรียนทไี่ ดค้ ะแนนความประพฤตมิ ากกว่า 80 80 83 85 90
ละของนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 70 75 80 85

ละของครูสามารถใหค้ วามดูแล/ตดิ ตามในระบบพอ่ ครูแม่ครูได้ 100 100 100 100

ายช่องทาง

รยี นมรี ะบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นทีม่ ีประสทิ ธภิ าพและเปน็ มี มี มี มี

งได้

ละของนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 90 92 94 96

ละของนกั เรียนท่ปี ฏบิ ัตติ ามกฎระเบยี บของโรงเรยี นและกฎหมาย 90 92 94 96

ละของนักเรียนทีเ่ ขา้ ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนตามความ 100 100 100 100

ละของนกั เรียนทเ่ี ข้าร่วมกิจกรรมจติ สาธารณะของโรงเรียน 100 100 100 100

ละของนักเรียนทีม่ พี ฤติกรรมเสยี่ งลดลง 5555

รยี นจัดกจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ เอกลกั ษณ์และคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ อง มี มี มี มี

สรรพวิทยาคม

ละของครทู น่ี ำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบรู ณาการใน 100 100 100 100

ารเรยี นรู้

ละของนักเรียนทสี่ ามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมา 100 100 100 100

เรียน

ละของนักเรยี นมีการใชท้ ักษะในศตวรรษที่ 21 ในการเรียน 70 73 78 80

ละของนกั เรียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองและ 80 83 86 89

นเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง

13

กลยทุ ธ์ วัตถุประสงคเ์ ชิงกล โครงการ
ยทุ ธ์

4. โครงการพฒั นาระบบการดูแล 2.5 ร้อยล

ช่วยเหลือนกั เรยี น

5. โครงการพัฒนาระบบพ่อครู แม่ครู

6. โครงการพัฒนาปรับปรุง

ประสิทธภิ าพการจดั การสิง่ แวดลอ้ ม

7. โครงการเดก็ ไทยมจี ิตอาสา พฒั นา

สานสมั พนั ธเ์ ครือขา่ ย สรา้ งสงั คมไทย

ไร้ขยะ

3. สง่ เสรมิ กจิ กรรมตาม 1. โครงการสืบสานศลิ ปวฒั นธรรม 3.1 รอ้ ยล
หลกั ของศาสนา ภมู ิ
ปัญญา ประเพณี และภมู ปิ ัญญา ประเพณี
วฒั นธรรมของท้องถน่ิ
และรกั ษาสุขภาพกาย 2. โครงการปลกู ฝังคา่ นิยมและ 3.2 รอ้ ยล
และใจของผเู้ รียน
จติ สำนกึ ความเป็นไทย 3.3 รางวลั

3. โครงการสง่ เสรมิ สุขนสิ ยั สุขภาพ

กาย สุขภาพจติ ทด่ี ีและมสี นุ ทรียภาพ

ของผ้เู รยี น

4. โครงการ TO BE NUMBER ONE

5. โครงการสถานศกึ ษาสขี าวปลอดยา

เสพตดิ และอบายมุข

6. โครงการจติ อาสาพฒั นา

ส่งิ แวดล้อม

7. โครงการส่งเสรมิ ปอ้ งกันและแก้ไข

ปญั หายาเสพตดิ

37 กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
256 256 256 256
ตัวชวี้ ัดความสำเรจ็
ละของนักเรยี นในการพัฒนานวตั กรรม 2345
3 5 8 10

ละของนกั เรยี นทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรมตามหลกั ของศาสนา ภมู ปิ ัญญา 100 100 100 100

วัฒนธรรมของท้องถิ่นและรกั ษาสุขภาพกายและใจของผเู้ รียน

ละของนักเรียนมีน้ำหนกั สว่ นสงู อยใู่ นเกณฑม์ าตรฐาน 90 92 94 96

ลจากการแข่งขันกรฑี า กีฬา ระดบั ภาค/ประเทศ 10 15 20 25

13

กลยุทธ์ วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงกล โครงการ
ยทุ ธ์

กลยทุ ธท์ ี่ 3 พฒั นาครู 1. พฒั นาผู้บรหิ าร ครู 1. โครงการพัฒนาครแู ละบลุ ากรสมู่ ือ 1.1 จดั หา
อาชีพและมีศกั ยภาพเปน็ พลโลก กิจกรรม,
และบคุ ลากรทางการ และบุคลากรทางการ วิทยากรต
1. โครงการเสรมิ สรา้ งขวญั และ 1.2 รอ้ ยล
ศึกษาทั้งระบบ ให้เป็น ศึกษาใหเ้ ป็นบคุ คลมอื กำลังใจบุคลากร โรงเรยี นส
1.3 จำนว
ครมู ืออาชีพมี อาชพี 1. โครงการส่งเสรมิ การบรหิ าร อาวุโสดีเด
งบประมาณแบบมุง่ เน้นผลงาน 1.4 รอ้ ยล
สมรรถนะเหมาะสม 2. โครงการสง่ เสรมิ การบริหารจดั การ 1.5 จำนว
สถานศกึ ษาด้วยระบบคณุ ภาพ เผยแพรใ่ น
กบั การจัดการศึกษา 3. โครงการขบั เคล่ือนหลกั ปรัชญา 1.6 ร้อยล
เศรษฐกจิ พอเพียงสู่การปฏิบตั ิ 2.1 รอ้ ยล
ตามมาตรฐานสากล 2.2 รอ้ ยล
บคุ ลากร
2. บรกิ าร ส่งเสรมิ 2.3 รอ้ ยล
สวสั ดกิ าร และสวสั ดิ 2.4 รอ้ ยล
ภาพครู 1.1 มีระบ
1.2 ร้อยล
กลยทุ ธท์ ่ี 4 บริหาร 1. พัฒนาองคก์ รสู่ความ PCCA &
จัดการโดยใชโ้ รงเรียน เป็นเลศิ ด้วยระบบ 1.3 มรี ะบ
เปน็ ฐานตามหลักธรร คุณภาพโดยใช้โรงเรยี น 1.4 รอ้ ยล
มาภิบาล ด้วยระบบ เปน็ ฐานตามหลกั 1.5 ร้อยล
คณุ ภาพ - ธรรมาภบิ าล 1.6 รอ้ ยล
และยดึ หลกั ปรัชญา
ของเศรษฐกิจพอเพียง

38

กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ

ตัวชีว้ ดั ความสำเร็จ 256 256 256 256

2345

าบคุ ลากรทดแทน,จัดจา้ งครูอาวโุ ส,ครูเจา้ ของภาษา,ครพู เิ ศษดา้ น มี มี มี มี

ครูอตั ราจา้ ง,เจ้าหนา้ ท,ี่ คนงาน,และเชญิ ผูท้ รงคณุ วฒุ ิเป็น

ตรงตามความต้องการ

ละของคะแนนความพงึ พอใจต่อการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของ 80 83 86 89

สรรพวิทยาคม ดา้ นบุคลากร

วนครทู ่ีได้เลอื่ นวิทยฐานะ ,วฒุ ิการศกึ ษา ,รางวัลครูดเี ดน่ และครู 5 5 5 5

ดน่ ของโรงเรยี น,รางวลั จากองคก์ รภายนอก

ละของครูทเ่ี ข้ารับการพฒั นาปลี ะไมน่ อ้ ยกวา่ 50 ช่ัวโมง 85 87 89 90

วนบทความและงานวิจยั ของครูและบุคลากรทางการศกึ ษาท่ี 5555

นวารสารหรือเวบ็ ไซต์

ละของครูทส่ี ามารถใช้เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ 90 92 94 96

ละของนักเรยี น ครู–บุคลากรที่มสี ุขภาพกายสุขภาพจติ ท่ีดี 100 100 100 100

ละของการเกดิ เหตอุ ันตรายต่อชีวิตรา่ งกายของนกั เรยี น ครแู ละ 10 10 10 10

ละของการเบกิ เงินประกนั อุบตั เิ หตขุ องครู 100 100 100 100
ละของครทู ่อี ย่อู าศัยในบ้านพักหรือท่ีพักทีโ่ รงเรียนจดั ให้ 30 30 30 30
บบการบริหารจดั การตามเกณฑ์คณุ ภาพ OBECQA มี มี มี มี
ละของระบบงานมกี ารบรหิ ารจดั การตามระบบคณุ ภาพ 90 92 94 96
R
บบการบรหิ ารจดั การและการใชท้ รพั ยากรใหป้ ระหยดั และคมุ่ คา้ มี มี มี มี
ละของความสำเร็จของการทำกจิ กรรม/โครงการ 80 85 90 95
ละของความสำเรจ็ ของแผนกลยทุ ธ์ 80 85 90 95
ละของจำนวนข้อร้องเรยี น 1111

13

กลยทุ ธ์ วัตถุประสงคเ์ ชงิ กล โครงการ
ยทุ ธ์

2. พฒั นาส่ิงแวดล้อม 1. โครงการพฒั นาระบบเครือข่าย 2.1 ร้อยล
และแหล่งเรียนรใู้ ห้เอื้อ เพือ่ การเรยี นรู้ บุคลากรแ
ตอ่ การจดั การเรียนรู้ 2. โครงการพฒั นาระบบบริหาร 2.2 ร้อยล
โดยยดึ หลกั ปรชั ญาของ จัดการท่ีดี ปฏบิ ัติการ
เศรษฐกจิ พอเพียง 3. โครงการจัดสรรสือ่ การเรยี น ที่ตอบสน
หอ้ งเรียนการงานอาชพี 2.3 จำนว
3. เสรมิ สร้าง และ 4. โครงการพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ 2.4 จำนว
ประสานความรว่ มมอื 5. โครงการพัฒนาห้องสมดุ เพิม่ ข้นึ
กบั ชุมชนและเครือข่าย อิเลก็ ทรอนิกส์ (E-Library)
ของโรงเรยี น 6. โครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพ 3.1 จำนว
การจัดการสาธารณปู โภค เปา้ หมาย
7. โครงการครภุ ณั ฑ์ สอ่ื การเรียน 3.2 จำนว
การสอน โรงเรียน
8. โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพ 3.3 จำนว
การจดั การอาคารสถานที่ การศึกษา
1. โครงการเสริมสรา้ งความรว่ มมอื 3.4 จำนว
ของภาคีเครอื ขา่ ยร่วมพฒั นาโรงเรยี น

39

กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
256 256 256 256
ตวั ชว้ี ดั ความสำเรจ็
2345
ละของแหล่งเรยี นรทู้ ีเ่ ปดิ บริการดา้ นวิชาการให้แก่นักเรยี น ครู 90 93 95 97
และชมุ ชน
ละของความพึงพอใจในการให้บรกิ ารของสนามกฬี า หอ้ ง 80 83 87 90
รฯ
นองความตอ้ งการของหลกั สูตรการจดั การเรียนการสอน 2222
วนแหล่งเรียนรูท้ ไ่ี ดร้ ับการพฒั นา ปรับปรุงเพิม่ ขนึ้ 3333
วนกจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรูท้ ้ังภายในภายนอก

วนเงินระดมทรัพยากร/เงนิ บรจิ าคของโรงเรยี นเปน็ ไปตาม เปน็ ไปตามเปา้ หมายท่ี

ยทก่ี ำหนดไว้ กำหนดไว้

วนคร้ังท่ชี ุมชน/องค์กรเครอื ขา่ ย มสี ่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมของ 20 20 20 20

วนโรงเรียนท่มี าศกึ ษาดงู าน/ไดร้ ับความช่วยเหลือทางดา้ นการจดั 10 10 10 10
าและอ่ืน ๆ
วนเครอื ขา่ ยความร่วมมือของโรงเรยี นในดา้ นการศึกษาและอืน่ ๆ 5 5 5 5

14

กลยทุ ธ์ วัตถุประสงคเ์ ชิงกล โครงการ
ยทุ ธ์

4. พฒั นางานประกัน 1. โครงการพฒั นาระบบบรหิ ารและ 4.1 พัฒน

คุณภาพและระบบสาร การจัดการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ปจั จุบนั ท

สานเทศใหเ้ ปน็ ปจั จบุ ันท และการส่ือสาร 4.2 โรงเร

ทันสมัยพรอ้ มใชแ้ ละ 2. โครงการพัฒนาระบบการใหบ้ รกิ าร 4.3 ร้อยล

ทั่วถึง ทางการศกึ ษา สรรพวทิ ย

3. โครงการพฒั นาระบบการประกัน 4.4 จำนว

คุณภาพการศึกษา โรงเรียนห

ขอ้ มูลที่จำ

เปน็ ปจั จุบ

4.5 ร้อยล

ดีมาก

4.6 จำนว

ประชาสมั

40

กรอบในการพัฒนา หมายเหตุ
256 256 256 256
ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ
2345
นางานประกันคุณภาพในที่เข้มแข็งและมรี ะบบสารสนเทศท่เี ปน็ มี มี มี มี
ทันสมยั พร้อมใช้และทว่ั ถงึ
รียนผา่ นการประเมนิ คุณภาพภายนอกระดบั ดเี ยี่ยมขึน้ ไป ผ่าน ผา่ น ผ่าน ผา่ น
ละความพึงพอใจตอ่ การพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน 90 91 92 93
ยาคม
วนครงั้ ในการรายงานผลการตรวจสอบข้อมลู ในหน้าเวบ็ ไซต์ มกี ารอพั เดตขอ้ มูลที่จำเปน็
หรือฐานขอ้ มลู สำคญั ตามภารกจิ ของหน่วยงานว่ามกี ารอพั เดต อย่างสมำ่ เสมอทันทว่ งทแี ละ
ำเปน็ อย่างสมำ่ เสมอและทันท่วงที เพ่อื การใชง้ านรว่ มกนั อยา่ ง
บัน เปน็ ปัจจบุ ัน
ละของความพงึ พอใจต่อการประชาสมั พันธ์ของโรงเรยี นในระดับ
90 91 92 93

วนวารสารโรงเรยี น, รายงานประจำปี,จำนวนครง้ั ทป่ี ระกาศ 2222
มพนั ธ์เผยแพรแ่ ก่ผเู้ กยี่ วขอ้ ง

141

สว่ นที่ 3

รายละเอียดแผนปฏิบตั กิ ารเงินอดุ หนุนค่าใชจ้ า่ ยต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน
(เงนิ เรยี นฟรี) ประจำปีการศึกษา 2564

3.1 งบประมาณรายจ่ายเงินอุดหนุนค่าใช้จา่ ยต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนถงึ มัธยมศึกษา
(เงินเรียนฟร)ี ประจำปีการศกึ ษา 2564

สรปุ งบประมาณการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ คา่ ใชจ้ ่ายตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนถงึ มธั ยมศึกษา
(เงินเรียนฟร)ี ประจำปีการศกึ ษา 2564

โดยใชข้ อ้ มูลจำนวนนักเรียน วันที่ 24 มิถนุ ายน 2564

1. รายการหนงั สอื เรยี น/คน/ภาคเรยี น
ม.1 × 458 = 458 × 808 = 370,064
ม.2 × 471 = 471 × 921 = 433,791
ม.3 × 490 = 490 × 996 = 488,040
ม.4 x 452 = 452 × 1,384 = 625,568
ม.5 × 454 = 454 × 1,326 = 602,004
ม.6 × 462 = 462 × 1,164 = 537,768
รวมท้ังหมด 3,057,235.-
งานพสั ดุ ดำเนินการในการสอบราคา หาหนงั สือ ตามท่ีครูผ้สู อนตอ้ งการ

2. รายการค่าเครื่องแบบนักเรยี น/คน/ปีการศึกษา

ม.ตน้ × 450 = 1,419 × 450 = 638,550.-
= 684,000.-
ม.ปลาย × 500 = 1,368 × 500 1,322,550.-

รวมท้ังหมด

งานการเงิน ดำเนนิ การแจกนักเรียนหลงั จากได้ รบั แจ้งการโอนเงิน

3. รายการค่าอุปกรณก์ ารเรียน/คน/ภาคเรยี น

ม.ตน้ × 210 = 1,419 × 210 = 297,990.-
= 314,640.-
ม.ปลาย × 230 = 1,368 × 230
612,630.-
รวมทั้งหมด = 1,225,260.-

ตลอดปงี บประมาณ 2564 รวมท้ังหมด × 2

งานการเงิน ดำเนนิ การแจกนกั เรยี นหลงั จากได้ รบั แจ้งการโอนเงนิ

142

4. รายการคา่ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน /คน/ภาคเรียน

ม.ตน้ × 440 = 1,419 × 440 = 624,360.-

ม.ปลาย × 475 = 1,368 × 475 = 649,800.-

รวมท้ังหมด 1,274,160.-

ตลอดปงี บประมาณ 2564 รวมทั้งหมด × 2 = 2,548,320.-

3.2 สาระสำคญั ของแผนปฏิบตั ิการเงนิ อุดหนนุ ค่าใชจ้ า่ ยตัง้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนถงึ มัธยมศกึ ษา
(เงินเรยี นฟรี) ประจำปีการศกึ ษา 2564

การจัดสรรงบประมาณปี 2564 โครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษาต้งั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบ
การศึกษาข้นั พนื้ ฐานงบประมาณในการพฒั นาจำแนกตามกลยุทธ์ของโรงเรียนสรรพวิทยาคม อำเภอแม่สอด
จงั หวดั ตาก สงั กัดสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาตาก กำหนดกลยุทธ์ แผนงาน โครงการ วิธีการ และ
ผรู้ บั ผดิ ชอบในการดำเนนิ การเพอื่ ใหบ้ รรลวุ ตั ถุประสงค์ เงินเรียนสนับสนุนการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน (เงนิ เรยี นฟรี) ใน
ส่วนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น รวม 4,417,961.97.- โดยจำแนกตามกลยทุ ธ์ของโรงเรียนดังนี้

ลำดับท่ี กลยทุ ธ์ งบประมาณ (บาท)
กลยทุ ธท์ ่ี 1 2,800,734
กลยุทธท์ ่ี 2 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล 571,676

กลยทุ ธท์ ี่ 3 เสรมิ สร้างคุณธรรมจริยธรรม ระเบยี บวนิ ัย และมีจติ สำนึกความเปน็ -
พลเมอื งไทยและพลโลก
กลยทุ ธ์ท่ี 4 พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาทง้ั ระบบ ให้เป็นครูมืออาชีพมี 1,045,551.97
สมรรถนะเหมาะสมกับการจัดการศกึ ษาตามมาตรฐานสากล
บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลักธรรมภิบาล ด้วยระบบ 4,417,961.97
คุณภาพและยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รวม

143

3.3 กรอบแผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ 2564 จำแนกตามกลยทุ ธ/์ หน่วยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ

โรงเรยี นสรรพวิทยาคมได้กำหนดกรอบกลยทุ ธ์ แผนงาน งานและโครงการเพ่ือพัฒนาคุณภาพของ

สถานศึกษา ปีงบประมาณ 2564 ดังแสดงในตาราง

กลยทุ ธ์ท่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี นส่มู าตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรู้เพ่ือตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และสง่ เสรมิ ศักยภาพของผู้เรียน

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทีร่ บั ผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาหลกั สตู ร 1.1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

สถานศกึ ษาเทยี บเคียง 1.2 การพฒั นาหลักสตู รโรงเรียนมาตรฐานสากล 1. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

มาตรฐานสากล 1.3 การพฒั นาหลักสตู รทอ้ งถนิ่ - งานพฒั นาหลักสตู ร

1.4 การพฒั นาออกแบบจัดการเรยี นรู้บูรณาการ - งานพฒั นาการเรียนการสอน

2. โครงการพัฒนาระบบการวดั 2.1 การพัฒนาวดั ผลและประเมนิ ผล ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

และประเมินผลเทยี บเคียง - ป.พ.1,5,6 1. ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

มาตรฐานสากล - การจัดสอบระหวา่ งภาค/ปลายภาค - งานวดั ผลและประเมนิ ผล

2.2 จดั ประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์การเรียนรขู้ องผู้เรยี น

ร่วมกับหนว่ ยงานตน้ สังกดั หรือหน่วยงานอื่น ๆ

โดยเทียบเคียงมาตรฐานของแต่ละกลมุ่ สาระ

การเรยี นรู้

2.3 พฒั นาระบบการจดั เก็บขอ้ มูลการวัดและ

ประเมนิ ผลระดับโรงเรียน

2.4 การสอบ TOEIC , CUTEP

3. โครงการพัฒนาการจดั 3.1 พฒั นากระบวนการเรียนรูต้ ามรูปแบบการ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

กระบวนการเรียนรู้สกู่ ารเปน็ จัดการเรียนการสอนในโรงเรยี นมาตรฐานสากล 1. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

พลโลก 3.2 พัฒนากระบวนการเรียนรู้ตามกระบวนการบันได 5 ข้ัน - กล่มุ สาระการเรียนรู้

3.3 สอนเสริมโดยเจา้ ของภาษา - กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

3.4 กิจกรรมโครงงานสาธารณประโยชน์ทีแ่ สดง 2. ฝา่ ยสำนักผู้อำนวยการ

ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม สงิ่ แวดลอ้ มและ

อดุ มการณป์ ระชาธปิ ไตย

3.5 กจิ กรรมพฒั นานักเรียนแกนนำโครงงาน

บูรณาการ 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ (IS DAY)

4. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ 4.1 การจัดหาหนงั สอื /สื่อประกอบการเรียนรู้ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

ทางการเรียน 4.2 การจดั ทำคลงั ข้อสอบ 1. ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ

4.3 การสอนเสรมิ ความรู้, - กลุ่มสาระการเรยี นรู้

4.4 การพัฒนาสือ่ การสอน ICT 2. ฝ่ายบรหิ ารกจิ การนักเรยี น

4.5 พัฒนาการจัดการเรยี นดา้ นทกั ษะความคิด - ระดับชน้ั

144

กลยทุ ธท์ ี่ 1 (ตอ่ ) พัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นส่มู าตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรยี นรู้เพอื่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนัด ความสนใจ และส่งเสรมิ ศกั ยภาพของผเู้ รยี น

โครงการ (ตอ่ ) กจิ กรรม หนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ

4.6 พฒั นาเคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผลตาม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัดในรายวชิ า

4.7 จัดสอบ Pre O-Net/สอบ TOP TEST/

สอบ สอวน./สอบ TDED

4.8 กจิ กรรมการสอนเสรมิ ความรู้เพอื่ พฒั นาคุณภาพ

การศึกษา

4.9 กจิ กรรมคา่ ยยกระดับผลสมฤทธ์ิของนักเรียนที่

มผี ลการเรยี นในระดบั ปานกลาง ค่ายตดิ ตามงาน

ส่งงานเพอ่ื ปอ้ งกนั การติด 0 ร มส ของนักเรยี น

กลมุ่ เส่ียง

5. โครงการส่งเสริมนิสยั 5.1 ค่ายรกั การอา่ น ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

รกั การอ่าน 5.2 นทิ รรศการ/การรณรงคส์ ่งเสริมการอา่ น 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

5.3 การประกวดการอ่าน - งานพฒั นาการเรยี นการสอน

5.4 การพฒั นาทักษะการใชภ้ าษาเพอ่ื การสื่อสาร - กล่มุ สาระการเรียนรู้

5.5 วางทกุ งานอ่านทุกคน - งานห้องสมดุ

6. โครงการโรงเรียน 6.1 การจดั การเรยี นการสอนสำหรับเดก็ ทีบ่ กพรอ่ ง ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

แกนนำเรยี นร่วม ทางการเรยี นรู้ 1. ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

6.2 การจัดสร้างสอ่ื เพื่อส่งเสรมิ การเรียนการสอน - งานส่งเสริมการเรยี นรู้

สำหรบั เดก็ ทีบ่ กพร่อง นักเรียนพกิ ารเรยี นรว่ ม

6.3 กิจกรมพัฒนาศกั ยภาพการจดั การเรยี นร่วม

7. โครงการงานสวน 7.1 อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

พฤกษศาสตร์โรงเรยี น 1. ฝา่ ยบริหารท่ัวไป

กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 ส่งเสรมิ และพัฒนาทักษะของผเู้ รยี นตามสมรรถนะของผู้เรยี นใหเ้ หมาะสม

กบั การเปน็ พลเมอื งไทย และพลโลก

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานที่รับผิดชอบ

1. โครงการส่งเสริมความเป็น 1.1 การสอนเสรมิ ความรทู้ างวชิ าการ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

เลิศทางวิชาการ 1.2 การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิเพอ่ื ศกึ ษาต่อระดับอุดมศึกษา 1. ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

1.3 ส่งเสรมิ นักเรียนทีม่ คี วามสามารถพิเศษของกลมุ่ สาระ - งานอาเซยี น

ฯ (ดนตรี,นาฏศลิ ป์,ศลิ ปะ,กีฬา,วทิ ยาศาสตร์,ภาษาไทย - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

,ภาษาต่างประเทศ 2. ฝา่ ยบริหารทั่วไป

145

กลยุทธ์ที่ 1 (ตอ่ ) พัฒนาคุณภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 ส่งเสริมและพัฒนาทกั ษะของผเู้ รยี นตามสมรรถนะของผ้เู รียนให้เหมาะสมกับการเป็นพลเมอื งไทย

และพลโลก

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานที่รับผิดชอบ

1.4 กจิ กรรมพัฒนาโรงเรียนเข้าส่โู รงเรียนระดับเพชร 3. สำนกั ผู้อำนวยการ

1.5 กิจกรรมพฒั นาโรงเรยี นเขา้ สูโ่ รงเรียนพระราชทาน

อยา่ งยั่งยนื

1.6 กจิ กรรม การพฒั นา นวตั กรรมโรงเรียน

1.7 กจิ กรรมส่งเสริมการแขง่ ขันทางวชิ าการ

1.8 กิจกรรมส่งเสรมิ นกั เรียนทม่ี ีความสามารถพิเศษของ

กลุม่ สาระการงานอาชพี ฯ

1.9 กจิ กรรมส่งเสริมนักเรียนทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษ

ด้านทักษะปฏบิ ัติ

2. โครงการเสรมิ สร้างบคุ คล 2.1 คา่ ยของทุกกลมุ่ สาระ/งาน/ระดบั ชนั้ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ

แห่งการเรียนรู้ 2.2 การศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

2.3 การแสดงผลงานและความสามารถของนกั เรียน - งานระดบั ชน้ั

2.4 กิจกรรมพฒั นาทักษะในการจดั การเรยี น - กลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์

การสอนในกลุ่มวชิ าชา่ ง, คหกรรม , - กลุ่มสาระการงานอาชีพฯ

การทดลองทางวิทยาศาสตร์ - กลุ่มสาระภาษาตา่ งประเทศท่ี 2

2.5 กจิ กรรมสง่ เสรมิ สนุ ทรียภาพศิลปะการแสดง - กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์

“วพิ ธิ ทัศนาสรรพ วิทยา 101 ปี” - งานแนะแนว

2.6 กจิ กรรมงานวิชาการ เปิดรว้ั โรงเรียน 2. ฝา่ ยบรหิ ารกจิ การนกั เรยี น

(OPEN HOUSE) - งานคณะกรรมการสภานกั เรียน

2.7 กจิ กรรมเรียนรู้วฒั นธรรมเพอ่ื นบา้ น (เมียวด)ี

2.8 กิจกรรมคา่ ยเสริมสรา้ งความเปน็ ผูน้ ำสรู่ ัว้ ม่วงเหลอื ง

2.9 กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรียนรขู้ องคณะกรรมการ

นักเรยี น

2.10 กิจกรรมทัศนศกึ ษาระดับชน้ั ม.1-ม.6

2.11 กิจกรรมค่ายภาษาและวฒั นธรรมภาษาจีน

และเกาหลี

2.12 กจิ กรรมคณิตคดิ เร็ว

2.13 กจิ กรรมฝึกอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการการใช้

โปรแกรมคอมพวิ เตอร์เรขาคณิตพลวัต (GSP)

2.14 กิจกรรมการเขา้ คา่ ยคณิตศาสตร์

2.15 กิจกรรมคา่ ยสานฝนั

146

กลยุทธ์ที่ 1 (ตอ่ ) พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานที่ 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผเู้ รยี นตามสมรรถนะของผูเ้ รยี นใหเ้ หมาะสม

กบั การเป็นพลเมืองไทย และพลโลก

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ

3. โครงการเสริมสรา้ งทักษะ 3.1 คา่ ยลูกเสอื ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

การดำรงชีวิต 3.2 ค่ายยุวกาชาด 1. ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

3.3 การบำเพญ็ ประโยชน์ - งานกิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน

3.4 อาสารกั ดินแดน - กล่มุ สาระการเรียนรู้

3.5 กจิ กรรมคา่ ยอบรมเครือขา่ ยภาวะความเปน็ ผนู้ ำ 2. ฝ่ายบริหารกิจการนกั เรียน

3.6 พฒั นาศักยภาพก้าวหนา้ พฒั นาอนกุ รรมการ - งานคณะกรรมการสภานกั เรยี น

กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี นสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานที่ 3 พัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน เพ่ือป้องกัน ช่วยเหลือ และลดความเหลื่อมลำ้

ให้นักเรียนเป็นคนเกง่ คนดี และมคี วามสุข

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานท่รี บั ผดิ ชอบ

1. โครงการพัฒนา 1.1 การเยีย่ มบา้ นนกั เรยี นครบ 100 % ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ประสิทธภิ าพระบบดแู ล 1.2 การคดั กรองนักเรียน 1. ฝ่ายบรหิ ารกิจการนกั เรยี น

ชว่ ยเหลอื นักเรยี น 1.3 การกำกบั ติดตาม และป้องกันความเส่ยี ง 2. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

1.4 การให้คำปรึกษาและแนะแนว - งานแนะแนว

1.5 เครอื ขา่ ยคุ้มครองเด็กและเยาวชน

1.6 การคมุ้ ครองสิทธิเด็ก

1.7 กิจกรรม YC

1.8 กิจกรรมเพอ่ื การป้องกันและช่วยเหลอื แกไ้ ข

พฤตกิ รรมตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.9 กิจกรรมพฒั นาทกั ษะเครือขา่ ยเพอื่ นท่ปี รกึ ษา

1.10 กิจกรรมเพื่อนท่ปี รกึ ษากบั เพศศึกษารอบดา้ น

1.11 เสริมสรา้ งพฒั นาเข้าใจลกู รกั

2. โครงการพฒั นาระบบ 2.1 กจิ กรรมเตรียมปัจจยั พนื้ ฐาน และสงิ่ อำนวย ผู้รบั ผิดชอบโครงการ

พ่อครู -แม่ครู ความสะดวกเพอ่ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ของผูเ้ รียน 1. ฝ่ายสำนักผูอ้ ำนวยการ

2.2 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ความร่วมมอื ในกิจกรรมการเรยี นรู้ 2. ฝ่ายบริหารวิชาการ

2.3 กจิ กรรมเสริมประสบการณแ์ กผ่ ู้เรยี นทเี่ ป็นบุตรหลาน 3. ฝา่ ยบรหิ ารกจิ การนักเรยี น

2.4 กจิ กรรมประเมินพัฒนาการของผเู้ รียน -งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน

2.5 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นเตม็ ศกั ยภาพ

2.6 กิจกรรมสง่ เสริมความเป็นเลศิ ตามความถนัด

และความสนใจ

147

กลยทุ ธท์ ่ี 1 (ต่อ) พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานที่ 3 พัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน เพอ่ื ป้องกัน ช่วยเหลือ และลดความเหลื่อมลำ้

ใหน้ ักเรยี นเปน็ คนเกง่ คนดี และมีความสขุ

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานทีร่ ับผิดชอบ

2.7 กจิ กรรมซอ่ มเสรมิ ในสมรรถนะนกั เรียนทย่ี ังไม่

ผา่ นเกณฑม์ าตรฐาน

2.8 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ความรว่ มมือในการดำเนนิ งาน

ของเครือข่ายผู้ปกครอง

กลยทุ ธท์ ี่ 2 เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมจริยธรรม ระเบยี บวินัย และมจี ิตสำนกึ ความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานที่ 1 ปลูกฝังเอกลกั ษณ์ และคุณธรรมอตั ลักษณ์ของนกั เรยี นสรรพวทิ ยาคม

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทีร่ ับผดิ ชอบ

1. โครงการส่งเสรมิ ระเบียบ 1.1 คนดศี รสี รรพ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ

วนิ ยั นกั เรยี น 1.2 การพัฒนาระเบียบวนิ ยั นักเรียน 1. ฝ่ายบริหารงานวชิ าการ

1.3 กิจกรรมสมุดบันทึกความดี - กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น

1.4 กจิ กรรมการโฮมรูม - กลุ่มสาระการเรียนรู้

1.5 กจิ กรรมขับขีป่ ลอดภยั 2. ฝา่ ยบริหารกจิ การนักเรยี น

2. โครงการพฒั นาจติ สำนึก 2.1 กิจกรรมการพัฒนาระเบียบวนิ ัย ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

ในการรกั ษากฎระเบียบของ 2.2 กจิ กรรมอบรมส่งเสริม สร้างสรรค์ ปลูกฝังคา่ นิยม 1. ฝา่ ยบริหารกิจการนกั เรียน

โรงเรยี น 2.3 โซนพน้ื ที่ (Zoning) - งานปกครอง

- งานระบบดูแลชว่ ยเหลือ

นกั เรียน

- งานคณะกรรมการสภา นร.

2. ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป

3. โครงการรับนักเรยี นใหม่ 3.1 รับนักเรยี นใหม่ ผู้รับผิดชอบโครงการ

3.2 ปฐมนิเทศนกั เรียนใหม่/นักเรียนหอ้ งเรียนพิเศษ 1. ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

- ห้องเรยี นพเิ ศษ

148

กลยุทธท์ ่ี 2 เสรมิ สร้างคณุ ธรรมจริยธรรม ระเบยี บวนิ ัย และมีจติ สำนกึ ความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานท่ี 2 เสรมิ สรา้ งทกั ษะ จิตสำนึกในการดำเนินชีวติ ของการเป็นพลเมืองไทย และพลโลก

โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ

1. โครงการเสรมิ สร้างการ 1.1 กิจกรรมการอบรมนักเรยี นแกนนำเพ่ือเสริมสรา้ ง ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

นอ้ มนำหลักปรชั ญาของ คุณลักษณะอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

เศรษฐกจิ พอเพียงสู่การปฏิบตั ิ

2. โครงการพฒั นาคณุ ธรรม 2.1 พฒั นาทกั ษะชีวติ ในช่ัวโมงจริยธรรม ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

จริยธรรมตามหลกั ปรชั ญาของ 2.2 อบรมคณุ ธรรมจริยธรรมทุก ระดบั ช้ัน 1. ฝ่ายบรหิ ารกิจการนักเรยี น

เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.3 การบรจิ าคโลหิต 2. ฝ่ายบริหารวิชาการ

2.4 การสะสมความดี 3. ฝา่ ยบรหิ ารทัว่ ไป

2.5 สง่ เสรมิ คณุ ธรรมการออม (ธนาคารโรงเรียน) 4. กลุ่มสาระการเรียนรู้

2.6 การพัฒนาคุณลกั ษณะนกั เรียน

2.7 ธนาคารความดี

2.8 คา่ ยพัฒนาคา่ นิยมหลกั 12 ประการ

2.9 คา่ ยฝกึ ตน ฝกึ ใจ เยาวชนคนร่นุ ใหม่หัวใจรักแผ่นดนิ

3. โครงการสง่ เสริม 3.1 การเลือกตัง้ คณะกรรมการนกั เรียน ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

ประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น 3.2 การอบรมธรรมาภบิ าล 1. ฝา่ ยบรหิ ารกิจการนักเรยี น

3.3 การคดั เลอื กผู้นำเยาวชนในระดับอำเภอและจังหวดั - งานคณะกรรมการนกั เรียน

4. โครงการเด็กไทยมจี ิตอาสา 4.1 กจิ กรรมอบรมให้ความรู้นักเรยี นแกนนำ Zero ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

พฒั นาสานสัมพนั ธเ์ ครอื ขา่ ย Waste 1. ฝ่ายบริหารทว่ั ไป

สร้างสงั คมไทยไรข้ ยะ

School

5. โครงการพัฒนาคุณธรรม 5.1 คา่ ยคุณธรรม 1. ฝา่ ยบริหารวิชาการ

จริยธรรมในสถานศกึ ษา 5.2 การสอบธรรมสนามหลวง - กลุ่มสาระสงั คมศึกษาฯ

5.3 เทศน์มหาชาติพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรม และ 2. ฝา่ ยบรหิ ารกจิ การนักเรยี น

คา่ นิยม 12 ประการ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรมจริยธรรม ระเบียบวินัย และมจี ติ สำนกึ ความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานที่ 3 สง่ เสรมิ กจิ กรรมตามหลักของศาสนา ภูมิปญั ญา ประเพณีวฒั นธรรมของท้องถ่ิน

และรกั ษาสุขภาพกาย และใจ ของผูเ้ รยี น

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานที่รับผิดชอบ

1. โครงการสบื สาน 1.1 รณรงค์การแตง่ กายชุดพน้ื เมือง 1. ฝา่ ยบริหารท่ัวไป

ศลิ ปวฒั นธรรมและภูมิปญั ญา 1.2 ประกวดมารยาท 2. ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

1.3 ศกึ ษาแหลง่ เรยี นรใู้ นทอ้ งถิ่น - กล่มุ สาระสงั คมศึกษาฯ

1.4 อนรุ ักษส์ ืบสานศลิ ปวฒั นธรรมและภูมิปญั ญา - กลุ่มสาระศลิ ปะ

เช่น 3. งานระดับชน้ั

149

กลยุทธท์ ่ี 2(ต่อ) เสรมิ สรา้ งคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินยั และมจี ติ สำนึกความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก

แผนงานท่ี 3 ส่งเสรมิ กจิ กรรมตามหลกั ของศาสนา ภมู ิปัญญา ประเพณีวฒั นธรรมของท้องถน่ิ

และรกั ษาสุขภาพกาย และใจ ของผูเ้ รยี น

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานทีร่ ับผดิ ชอบ

- ประเพณลี อยกระทง

- การทำบุญตักบาตรทกุ วันพระ

- ประเพณสี งกรานต์

1.5 กิจกรรมพฒั นาดนตรีสากล และนาฏศิลปไ์ ทย

และพ้ืนเมือง

1.6 พธิ ีไหว้คร/ู พิธไี หว้ครศู ิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป์

1.7 กิจกรรมวนั อาเซยี น (Asean Day)

1.8 กจิ กรรมแล้อุปะ๊ ตะก่า

1.9 กจิ กรรมวนั สำคญั ทางศาสนา

- วนั สดุด/ี สถาปนาลกู เสือ

- การรณรงค์ด้านคา่ นยิ ม และจิตสำนึกความเป็นไทย

- กจิ กรรมวนั สถาปนาโรงเรียน

- วนั ภาษาไทยแห่งชาติ

2. โครงการปลูกฝังคา่ นยิ ม 2.1 กจิ กรรมวันสำคัญของชาติ 1. ฝา่ ยบริหารวิชาการ

และจติ สำนึกความเปน็ ไทย - วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา 12 สิงหาคม - กลุม่ สาระสงั คมศึกษาฯ

- วันปิยมหาราช 23 ตุลาคม - กล่มุ สาระภาษาไทย

- วันเฉลิมพระชนมพรรษา (ร.10) 28 กรกฎาคม - งานลูกเสือ

- วนั คลา้ ยวันสวรรคต (ร.9) 13 ตลุ าคม 2. ฝ่ายบรหิ ารกิจการนกั เรยี น

- วนั พอ่ แห่งชาติ 5 ธนั วาคม

- วันถวายพระเพลงิ พระบรมศพ (ร.9) 26 ตุลาคม

3. โครงการปลกู ฝงั จิตสำนึก 3.1 กิจกรรมจติ อาสา ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

ในขยะมูลฝอยและส่งิ แวดล้อม 3.3 การบำเพ็ญประโยชน์ 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

3.4 ค่ายรกั ษ์สิง่ แวดลอ้ ม - งานกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

2. ฝ่ายบรหิ ารกจิ การนักเรยี น

- งานคณะกรรมการสภานักเรียน

4. โครงการส่งเสริมสขุ นิสัย 4.1 การตรวจวดั สมรรถภาพทางกายประจำปี ผรู้ ับผิดชอบโครงการ

สขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ ของ 4.2 การวดั ส่วนสูงและช่ังนำ้ หนกั ประจำปี 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

ผู้เรยี น 4.3 จดั ซอ้ื ยาและเวชภัณฑ์ - กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา

4.4 การจัดทำสารสนเทศดา้ นสขุ ภาพของผ้เู รียน - ระดบั ชน้ั

4.5 การรณรงคป์ ้องกนั ยาเสพย์ติด ความรุนแรง 2. ฝา่ ยบรหิ ารงานทัว่ ไป

โรคภัย อุบัติเหตุและปญั หาทางเพศ - งานอนามัยโรงเรียน

4.6 การพฒั นาสขุ าภบิ าลโรงอาหาร/จุดดม่ื นำ้ สะอาด - งานโภชนาการ

150

กลยุทธท์ ่ี 2(ต่อ) เสรมิ สรา้ งคุณธรรมจริยธรรม ระเบียบวินยั และมีจิตสำนึกความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

แผนงานท่ี 3 ส่งเสรมิ กิจกรรมตามหลักของศาสนา ภูมปิ ัญญา ประเพณวี ฒั นธรรมของท้องถิ่น

และรักษาสขุ ภาพกาย และใจ ของผู้เรียน

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ

4.7 การค้มุ ครองผ้บู รโิ ภค

4.8 การบริการตรวจสขุ ภาพ

4.9 กิจกรรมพฒั นาทักษะเยาวสตรี (แม่วยั ใส)

5. โครงการเสรมิ สร้างความมี 5.1 แข่งขนั กีฬา/กรีฑาภายใน ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

สุนทรียภาพผูเ้ รียน 5.2 การร่วมแขง่ ขันกฬี าสีภายนอกโรงเรียน 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

5.3 การประกวดดนตรี ร้องเพลง - งานกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น

5.4 การประกวดวาดภาพ - กลุ่มสาระศิลปศึกษา

5.5 การเสรมิ สร้างความรู้ความสามารถด้านดนตรี - กลุ่มสาระสุขศึกษาฯ

นาฏศิลป์ ,ศิลปะ ,วงโยธวาทิตโรงเรยี น 2. ฝา่ ยบริหารกิจการนกั เรียน

6. โครงการ TO BE 6.1 การรณรงคต์ อ่ ตา้ นยาเสพตดิ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

NUMBER ONE 6.2 การจัดนทิ รรศการและแสดงผลงาน 1. ฝา่ ยบริหารกิจการนกั เรียน

6.4 การ Re-X-ray - งาน TO BE NUMBER ONE

6.5 สายลับจ๋ิว

กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาท้ังระบบ ใหเ้ ปน็ ครมู ืออาชพี มสี มรรถนะเหมาะสมกับ

การจัดการศกึ ษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาให้เปน็ บคุ คลมืออาชพี

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานท่ีรบั ผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาครูและ 1.1 อบรมครูกับเจา้ ของภาษาตา่ งประเทศ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

บุคลากรสู่มอื อาชพี และมี 1.2 ศกึ ษาดงู านภายในและภายนอกประเทศ 1. ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ

ศักยภาพเป็นพลโลก 1.3 อบรมทักษะการใชส้ อ่ื ตำราเรียนภาษาต่างประเทศ 2. กลุม่ สาระการเรียนรู้

ของครกู ลุม่ วทิ ย์-คณติ 3. งานหอ้ งเรียนพิเศษ

1.4 จัดซอื้ จดั หาหนังสอื ตำราและสือ่ ภาษาต่างประเทศ 4. ฝา่ ยสำนกั อำนวยการ

ในการจดั การเรยี นการสอนของครูกล่มุ วทิ ย์-คณิต 5. ฝา่ ยบริหารทัว่ ไป

1.5 การแลกเปลย่ี นเรยี นรปู้ ระสบการณ์กับนานาชาติ 6. ฝา่ ยธรุ การ นโยบาย

1.6 อบรมทักษะการใช้สือ่ อเิ ลก็ ทรอนิคส์ในการจัดการ แผน และงบประมาณ

เรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล การเผยแพร่ผลงาน

ท้งั ระบบออนไลน์และออฟไลน์

1.7 อบรมทกั ษะการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

1.8 สง่ เสริมและสนบั สนนุ การจดั ทำผลงานทางวิชาการ

1.9 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหค้ รูเขา้ รับการประชมุ /

อบรม/สมั มนาร่วมกบั หน่วยงานอื่น

151

กลยุทธ์ท่ี 3 (ต่อ)พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาทงั้ ระบบ ให้เปน็ ครมู ืออาชีพมีสมรรถนะเหมาะสมกับ

การจดั การศกึ ษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 1 พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นบคุ คลมืออาชพี

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ

1.10 อบรมครใู หใ้ ชก้ ารวจิ ยั ส่ือ นวัตกรรม เพอื่ พฒั นา

ผ้เู รยี นอยา่ งต่อเนอ่ื ง

1.11 อบรมความรู้และพัฒนาทกั ษะการปฏบิ ตั งิ านที่

รบั ผดิ ชอบ เชน่ งานวดั ผล งานพสั ดุ งานสารบรรณ

งานสารสนเทศ งานเจ้าหนา้ ทบ่ี รกิ าร

(นกั การ,แมบ่ า้ น)

1.12 การปฐมนเิ ทศและให้ความรคู้ รูใหม่ /

ครอู ัตราจา้ งใหม่และนักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์

2. โครงการพัฒนาบุคลากร 2.1 อบรมใหค้ วามรู้ และพัฒนาทักษะ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

ผบู้ ริหารระดบั กลางของ การบรหิ ารจดั การ 1. ฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

โรงเรียน 2. ฝ่ายสำนักผู้อำนวยการ

3. โครงการนเิ ทศการเรยี น 3.1 ครคู ู่นิเทศ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

การสอน 3.2 พฒั นาเครื่องมือนิเทศภายในดา้ นการเรยี นการสอน 1. กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

- กลุม่ สาระการเรียนรู้

2. ฝา่ ยสำนักอำนวยการ

กลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาทงั้ ระบบ ให้เปน็ ครูมืออาชพี มีสมรรถนะเหมาะสม

กับการจดั การศกึ ษาตามมาตรฐานสากล

แผนงานท่ี 2 บริการ ส่งเสรมิ สวสั ดกิ าร และสวัสดิภาพครู

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ

1. โครงการเสรมิ สรา้ งขวญั 1.1 จัดทำโลแ่ ละเกยี รติบัตรเชิดชบู ุคลากร ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

และกำลงั ใจบุคลากร 1.2 จัดกระเช้าเย่ยี มไข้ 1. ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

1.3 การทำช่อดอกไมแ้ สดงความยินดี 2. ฝา่ ยสำนกั อำนวยการ

1.4 การบริการน้ำด่มื สำนักงาน

1.5 การจดั สวสั ดกิ ารครูและบุคลากร

1.6 งานวันสง่ ทา้ ยปีเกา่ ตอ้ นรบั ปีใหม่

1.7 เลยี้ งรบั – สง่ บุคลากร

152

กลยุทธท์ ี่ 4 บรหิ ารจัดการโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคุณภาพ

และยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานที่ 1 พัฒนาองคก์ รสู่ความเป็นเลศิ ดว้ ยระบบคณุ ภาพโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภิบาล

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานท่รี บั ผิดชอบ

1. โครงการขบั เคลอ่ื นหลกั 1.1 การจัดทำยุทธศาสตร์การขับเคล่อื นหลัก ผู้รับผิดชอบโครงการ

ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ

การปฏิบัติ 1.2 การอบรมความรกู้ ารนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ - กลุ่มสาระฯ การงานอาชพี ฯ

พอเพียง - กลุม่ สาระฯสงั คมศึกษาฯ

1.3 การบูรณาการการเรียนการสอนและจดั - งานประชาสมั พนั ธ์

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น 2. ฝา่ ยสำนกั ผอู้ ำนวยการ

1.4 การจดั ทำขอ้ มูลการสนเทศเชือ่ มโยงโรงเรยี น

เครือขา่ ยโดยผา่ นเวบ็ ไซด์

1.5 การจัดกจิ กรรมเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ

พอเพียง

1.6 การเผยแพร่ประชาสมั พนั ธผ์ ลงานโดยนทิ รรศการ

เอกสาร ขา่ ว

2. โครงการพัฒนานวัตกรรม 2.1 พัฒนานวตั กรรมหอ้ งเรียนพิเศษ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ

ทางการศกึ ษา Multi-lingual Program (MP) 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

2.2 พัฒนานวตั กรรมห้องเรยี นพิเศษ - งานหอ้ งเรยี นพเิ ศษ

Mini English Program (MEP)

2.3 พฒั นานวตั กรรมห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์

คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMAT)

2.4 พัฒนานวตั กรรมห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์

คณิตศาสตรเ์ ขม้ ขน้ (ISM)

2.5 พฒั นานวตั กรรมห้องเรยี นพเิ ศษภาษาจนี ,

2.6 พฒั นานวตั กรรมห้องเรยี นพิเศษภาษาพมา่

2.7 พัฒนานวตั กรรมหอ้ งเรียน EIS

2.8 สอนเสริมภาษาเพื่อการสอื่ สาร (ภาษาอังกฤษ,ฝรงั่ เศส

,จีน,ญี่ป่นุ ,เกาหลี)

3. โครงการส่งเสริมการ 3.1 ปรบั ระบบการจดั สรรทรัพยากรและ ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

บรหิ ารงบประมาณแบบ งบประมาณตามค่าใช้จา่ ยรายหัวนักเรียน 1. ฝ่ายธรุ การ นโยบาย แผน

มุง่ เนน้ ผลงาน 3.2 การจดั ทำแผนกลยุทธ์/แผนปฏิบตั ิการ/ และงบประมาณ

งบประมาณประจำปี - งานแผนงาน

153

กลยุทธ์ท่ี 4 บริหารจดั การโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามหลักธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ

และยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานที่ 2 พฒั นาส่งิ แวดล้อม และแหล่งเรยี นรู้ใหเ้ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ โดยยึดหลักปรัชญา

ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ

1. โครงการพัฒนาระบบ 1.1 พฒั นาระบบเครอื ข่าย ICT ภายใน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

เครือขา่ ยเพือ่ การเรยี นรู้ - การเชา่ ซือ้ Computer 1. ศนู ยป์ ฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์

- การเช่าสญั ญาณ Internet ความเรว็ สงู

- การติดตัง้ สายสญั ญาณ Wireless

- การขยายโครงข่ายสญั ญาณ

- การซ่อมบำรุง

1.2 พัฒนา ICT หอ้ งศูนย์ปฏบิ ัตกิ าร/หอ้ งสมดุ /

ห้องเรียนอาชพี

2. โครงการพฒั นาระบบการ 2.1 การจดั ซ้ือวสั ดุสำนักงาน/ฝา่ ย/งาน/กลมุ่ สาระ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

บรหิ ารจดั การที่ดี การเรยี นรู้ 1. ฝ่ายบรหิ ารธรุ การ นโยบาย แผน

2.2 การซ่อมแซม ดูแลรักษาวสั ดุอปุ กรณ์ ครภุ ณั ฑ์ และงบประมาณ

2.3 การจัดสวัสดกิ ารครูและบคุ ลากร 2. ฝา่ ยบริหารทวั่ ไป

2.4 การพฒั นาระบบบริหารงาน 3. ฝ่ายบริหารวิชาการ

2.5 การพฒั นาสำนกั ผู้อำนวยการ - กลมุ่ สาระทุกกลมุ่ สาระ

2.6 การจดั ทำมาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน การเรียนรู้

2.7 การพัฒนาระบบงานสารบรรณโรงเรยี น/ฝา่ ย/ 4. ฝา่ ยบรหิ ารกิจการนกั เรยี น

กลุม่ สาระฯ 5. ฝ่ายสำนักผู้อำนวยการ

2.8 การพัฒนางานพสั ดุโรงเรียน/ฝา่ ย/กล่มุ สาระฯ

2.9 การพัฒนางานการเงนิ โรงเรยี น

2.10 การบริหารจดั การค่าสาธารณูปโภค

2.11 จดั จา้ งครูอตั ราจา้ ง/เจา้ หนา้ ที่สำนกั งาน/แม่บา้ น

คนสวน,เจา้ หนา้ ท่ี,นกั การ

2.12 การบริการรักษาความปลอดภยั

(จา้ งยามรักษาการณ,์ เวรประจำวนั ,เวรกลางคนื ,

เวรวนั หยุด,เครือ่ งหมายจราจร ฯลฯ)

3. โครงการพัฒนาแหล่ง 3.1 พัฒนาหอ้ งจรยิ ธรรม ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

เรียนรู้ 3.2 พัฒนาแหล่งเรยี นรภู้ ายใน โรงเรยี น 1. ฝา่ ยบริหารงานวิชาการ

3.3 พัฒนาหอ้ งสมุด - งานศนู ยก์ ารเรยี นรู้

3.4 พฒั นาห้องเรียนสมบรู ณแ์ บบ - งานพฒั นาการเรียนการสอน

3.5 พัฒนา Edutainment School - งานห้องสมุด

3.6 พัฒนาเครอื ข่ายสารสนเทศ 2. ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

154

กลยทุ ธ์ท่ี 4 (ต่อ) บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐานตามหลักธรรมภบิ าล ด้วยระบบคุณภาพและยดึ หลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

แผนงานที่ 2 พัฒนาสง่ิ แวดล้อม และแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ โดยยึดหลักปรชั ญา

ของเศรษฐกจิ พอเพียง

โครงการ กจิ กรรม หน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ

4. โครงการพัฒนา 4.1 จดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ์เพ่อื สรา้ ง/ปรบั ปรุง/ซ่อมแซม ผู้รบั ผิดชอบโครงการ

ประสิทธภิ าพการจดั การ อาคารสถานท่ี 1.ฝ่ายบริหารงานทว่ั ไป

อาคารสถานท่ี 4.2 การตกแตง่ ป้ายงาน/ซุ้มงาน ประเพณีสำคัญประจำปี

5. โครงการพัฒนา 5.1 ปรับปรุง/ซอ่ มแซม/พัฒนาด้านประปา ผู้รบั ผิดชอบโครงการ

ประสิทธภิ าพการจดั การ 5.2 ปรบั ปรุง/ซ่อมแซม/พัฒนาด้านไฟฟา้ 1. ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป

สาธารณปู โภค 5.3 ปรบั ปรุงพฒั นาซอ่ มสญั ญาณสายอินเตอร์เนต

และโทรศัพท์

6. โครงการพฒั นาและ 6.1 การจัดการขยะแบบบูรณาการ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

ปรับปรงุ ประสทิ ธิภาพการ 6.2 การประกวดห้องเรียนสะอาด 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานท่วั ไป

จัดการสิ่งแวดล้อม 6.3 ปรบั ปรุงและพฒั นาภูมิทัศนข์ อง โรงเรียน

6.4 ปรบั ปรงุ สวนทีม่ ีอยูเ่ ดิมใหส้ วยงาม

6.5 บำรุงและตกแต่งไมย้ นื ตน้ ใหร้ ่มเงาในโรงเรยี น

6.6 จดั ตกแต่งสวนข้นึ ใหม่ในพน้ื ท่ีทีต่ ้องการ

6.7 จดั ทำไมก้ ระถางประดับในโรงเรยี น

กลยุทธท์ ่ี 4 บรหิ ารจดั การโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ดว้ ยระบบคุณภาพ

และยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนงานท่ี 3 เสรมิ สร้าง และประสานความร่วมมือกบั ชุมชนและเครือขา่ ยของโรงเรยี น

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทีร่ บั ผดิ ชอบ

1. โครงการเสริมสรา้ งความ 1.1 งานภาคีเครอื ข่ายผู้ปกครอง ผู้รับผิดชอบโครงการ

ร่วมมอื ของภาคเี ครือขา่ ยรว่ ม 1.2 งานคณะกรรมการสถานศึกษา 1. ฝ่ายบริหารกิจการนักเรียน

พัฒนาโรงเรียน 1.3 งานสมาคมผู้ปกครองและครู 2. ฝ่ายสำนกั ผอู้ ำนวยการ

1.4 งานสมาคมศิษยเ์ ก่า

1.5 การเข้ารว่ มกิจกรรมกบั ชุมชน

1.6 สหวิทยาเขตลุ่มนำ้ เมย

1.7 เครือขา่ ยส่งเสริมประสิทธภิ าพ จ.ตาก

2. โครงการระดมทรัพยากร 2.1 การจัดแผนการระดมทรัพยากรทางการศกึ ษา ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

ทางการศกึ ษา 2.2 พฒั นาการจดั การเรียนการสอนในห้องเรยี น 1. ฝา่ ยธรุ การ นโยบาย แผน

พเิ ศษ (MEP) และงบประมาณ

2.3 พัฒนาการจดั การเรยี นการสอนห้องเรียนพหภุ าษา 2. ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

(MP) 3. ฝา่ ยบรหิ ารท่ัวไป

155

กลยุทธท์ ี่ 4(ต่อ) บริหารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลกั ธรรมภิบาล ดว้ ยระบบคุณภาพ

และยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนงานที่ 3 เสริมสรา้ ง และประสานความรว่ มมือกบั ชุมชนและเครือข่ายของโรงเรียน

โครงการ กจิ กรรม หนว่ ยงานทรี่ ับผดิ ชอบ

2.4 พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนห้องเรยี น 4. ฝา่ ยสำนักผอู้ ำนวยการ

- SMAT

- วิทย์- คณติ เขม้ ข้น

- ห้องเรยี นพเิ ศษภาษาจนี

- หอ้ งเรียนพิเศษภาษาพมา่

2.5 การจดั การเรียนการสอนรูปแบบ EIS

2.6 พฒั นาระบบเครอื ขา่ ย ICT ภายใน

2.7 ส่งเสริมงานประชาสมั พันธว์ ารสารโรงเรียน

2.8 การหาทนุ จากผู้อปุ ถัมภ์

2.9 การทำชุดพลศกึ ษา ชดุ พน้ื เมอื ง กระเป๋านกั เรยี น

กลยุทธท์ ่ี 4 บริหารจดั การโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลกั ธรรมภบิ าล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ

และยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนงานที่ 4 พฒั นางานประกันคณุ ภาพ และระบบสารสนเทศ ใหเ้ ป็นปจั จบุ ัน ทันสมยั พร้อมใช้และท่ัวถงึ

โครงการ กิจกรรม หน่วยงานทร่ี ับผิดชอบ

1. โครงการพฒั นาระบบ 1.1 ปรับปรงุ ระบบการประชาสมั พันธแ์ ละเสียงตามสาย ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

บริหารและการจดั การสอื่ 1.2 ป้ายประชาสัมพนั ธ์ 1. ฝา่ ยบริหารงานท่วั ไป

เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ 1.3 จดั ทำวารสารโรงเรยี น - งานประชาสมั พนั ธ์

ส่อื สาร 1.4 การบนั ทึกภาพกิจกรรม

1.5 การประชาสมั พนั ธใ์ นเวบ็ ไชต์ ,Facebook, Line

2. โครงการพฒั นาระบบการ 2.1 การจัดทำระบบฐานข้อมลู สารสนเทศ ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

ให้บริการทางการศึกษา 2.2 พฒั นาระบบนวตั กรรม I - Student 1. ฝา่ ยบริหารทว่ั ไป

2.3 การทำบัตรประจำตัวนักเรยี น 2. ฝา่ ยบริหารวิชาการ

2.4 การประกนั อบุ ตั ิเหตุ

3. โครงการพฒั นาระบบการ 3.1 จัดทำเครอ่ื งมอื การประเมินคณุ ภาพประเมิน ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ

ประกันคุณภาพการศึกษา ภายใน,ภายนอก 1. ฝา่ ยธุรการ นโยบาย แผน

3.2 การควบคุมภายใน และงบประมาณ

3.3 การรายงานคณุ ภาพ (SAR,SSR,PSAR) ของโรงเรียน - งานแผนงาน

2. ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

3. ฝา่ ยสำนกั ผอู้ ำนวยการ

- งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

156

กลยุทธ์ท่ี 4 บรหิ ารจัดการโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐานตามหลักธรรมภบิ าล ดว้ ยระบบคณุ ภาพ

และยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

แผนงานที่ 4 พฒั นางานประกันคุณภาพ และระบบสารสนเทศ ใหเ้ ปน็ ปจั จบุ ัน ทนั สมยั พร้อมใช้และท่ัวถึง

โครงการ กิจกรรม หนว่ ยงานทร่ี บั ผิดชอบ

4. โครงการนเิ ทศเพอ่ื ส่งเสรมิ 4.1 การกำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

การพฒั นาคุณภาพมาตรฐาน 4.2 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ งานการพฒั นา 1. งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา

การศึกษาและการสรปุ ผล คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียน 2. กลุม่ บริหารงานวชิ าการ

พฒั นาโรงเรียน 4.3 เผยแพร่ประชาสัมพนั ธส์ ื่อมวลชน - 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้

4.4 การเผยแพรผ่ ลงานโรงเรียน - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

3. กลุ่มบรหิ ารงานทวั่ ไป

- งานประชาสมั พนั ธ์

157

สว่ นท่ี 4
รายละเอียดของแผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2564

จำแนกตามกลยทุ ธ์และแผนงาน

กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผเู้ รียนสมู่ าตรฐานสากล
แผนงานที่ 1 พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรยี นรู้เพอ่ื ตอบสนองความต้องการ ความถนัด ความสนใจ

และสง่ เสรมิ ศักยภาพของผู้เรียน

ที่ โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ สนองมาตรฐาน ผูร้ ับผิดชอบ

ที่ไดร้ บั

1 โครงการพฒั นาการจัดกระบวนการเรยี นร้สู กู่ ารเปน็ พลโลก

1.1 พัฒนาแกนนำนกั เรียนโครงงานบูรณาการ 8 38,445 มาตรฐานท่ี 1 ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ

กลุม่ สาระการเรยี นรู้โดยใชค้ ุณลกั ษณะอยอู ย่าง ข้อท่ี 1.1(2,3) ,1.2(1,2,3)

พอเพียง มาตรฐานท่ี 3

ข้อท่ี 1

2 โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น

2.1 คา่ ยยกระดบั เพ่อื ผลสัมฤทธว์ิ ชิ าภาษาไทย 29,800 มาตรฐานท่ี 1 กลุ่มสาระภาษาไทย

ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ขอ้ ท่ี 1.1(5)

2.2 ค่ายยกระดบั เพ่อื ผลสัมฤทธว์ิ ชิ าภาษาไทย 28,300 มาตรฐานที่ 1 กลุ่มสาระภาษาไทย

ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ข้อที่ 1.1(5)

2.3 การส่งเสรมิ และพัฒนาความรู้ทาง 55,600 มาตรฐานที่ 1 กลุม่ สาระคณิตศาสตร์

คณติ ศาสตร์ในมาตรฐานการเรยี นรู้ทค่ี วรได้รบั ข้อท่ี 1.1(2,4,5,6)

การพัฒนาของนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 มาตรฐานที่ 3

ขอ้ ที่ 3.1

2.4 การส่งเสริมและพัฒนาความรู้ทาง 75,200 มาตรฐานที่ 1 กลมุ่ สาระคณติ ศาสตร์

คณติ ศาสตร์ในมาตรฐานการเรยี นร้ทู ่ีควรไดร้ ับ ขอ้ ที่ 1.1(2,4,5,6)

การพัฒนาของนกั เรยี นชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 มาตรฐานท่ี 3

ข้อท่ี 3.1

2.5 ยกระดับผลสัมฤทธว์ิ ชิ าสงั คมศกึ ษา 43,280 มาตรฐานท่ี 1 กลุ่มสาระสงั คมศึกษาฯ

ข้อที่ 1.1(1,2,3,4,5,6)

2.6 ค่ายเพอ่ื ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนวชิ า 31,840 มาตรฐานที่ 1 กล่มุ สาระ

ภาษาอังกฤษ ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ขอ้ ท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6) ภาษาตา่ งประเทศที่ 1

2.7 คา่ ยเพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวชิ า 42,640 มาตรฐานที่ 1 กลุ่มสาระ

ภาษาองั กฤษ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ขอ้ ที่ 1.1(1,2,3,4,5,6) ภาษาตา่ งประเทศที่ 1

2.8 สอนเสรมิ เตมิ เตม็ เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ 47,230 มาตรฐานที่ 1 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี

ทางการเรียน ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ขอ้ ท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6) 1

158

กลยุทธ์ที่ 1 (ต่อ)พฒั นาคุณภาพผู้เรยี นส่มู าตรฐานสากล
แผนงานท่ี 1 พฒั นาหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรียนร้เู พอ่ื ตอบสนองความต้องการ ความถนัด ความสนใจ

และส่งเสริมศกั ยภาพของผเู้ รยี น

ท่ี โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ สนองมาตรฐาน ผรู้ บั ผิดชอบ

ที่ได้รบั ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี
2
2.9 คน้ หาพฒั นาศักยภาพของนักเรยี น 45,030 มาตรฐานที่ 1 ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่
3
ขอ้ ที่ 1.1(1,2,3,4,5,6) ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี
4
2.10 พฒั นาการจดั การเรียนเพอ่ื ชว่ ยเหลือ 20,000 มาตรฐานที่ 1 ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่
5
นกั เรยี นกลมุ่ พิเศษ ขอ้ ท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6) ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี
6
2.11 คา่ ยฝกึ ปฏิบตั ิการเรียนรโู้ ดยใช้สตแิ ละ 43,560 มาตรฐานที่ 1
กลุ่มสาระวทิ ยาศาสตรฯ์
สมาธิเปน็ ฐาน ขอ้ ท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6)
กลมุ่ สาระวทิ ยาศาสตรฯ์
2.12 พฒั นาการเรียนการสอนนกั เรียนท่ีมีปญั หา 50,080 มาตรฐานท่ี 1
ฝา่ ยบริหารวชิ าการ
ในการเรียน ขอ้ ท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6) - กลมุ่ งานห้องสมดุ

2.13 การส่งเสริมและพัฒนาความรใู้ นมาตรฐาน 78,150 มาตรฐานท่ี 1 ฝ่ายบริหารวชิ าการ

การเรียนรู้ O-NET ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปี ข้อท่ี 1.1(1,2,3)

ที่ 6

3 โครงการยกระดบั มาตรฐานการเรยี นรู้วชิ าวทิ ยาศาสตร์

3.1 การสอนเสริมความรู้ในมาตรฐานการเรียนรู้ 22,840 มาตรฐานที่ 1

วิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 ข้อท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6)

3.2 การสอนเสริมความรู้ในมาตรฐานการเรียนรู้ 47,680 มาตรฐานท่ี 1

วชิ าวิทยาศาสตร์ ม.6 ขอ้ ที่ 1.1(1,2,3,4,5,6)

4 โครงการส่งเสริมนสิ ัยรกั การอ่าน

4.1 ค่ายเครือขา่ ยยวุ บรรณารกั ษส์ ่งเสรมิ การอ่าน 17,671 มาตรฐานที่ 1

ขอ้ ที่ 1.1 (1,2,5)

ข้อท่ี 1.2 (1)

5 โครงการโรงเรยี นแกนนำเรียนร่วม

5.1 พัฒนาศกั ยภาพการจดั การเรยี นรว่ ม - มาตรฐานท่ี 1

ข้อท่ี 1.1(1,2,3,4,5,6)

รวม 717,346

159

โครงการ พัฒนาการจดั กระบวนการเรียนรู้สกู่ ารเปน็ พลโลก

กจิ กรรม พฒั นาแกนนำนกั เรยี นโครงงานบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้

โดยใช้คณุ ลักษณะอย่อู ยา่ งพอเพียง

ลกั ษณะโครงการ ต่อเนื่อง

กลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนที่ 1 พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรียนรู้เพอ่ื ตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และส่งเสรมิ ศกั ยภาพของผู้เรียน

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ งานกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการโรงเรียนสรรพวิทยาคม

ระยะเวลาดำเนนิ การ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564

สถานท่ดี ำเนนิ การ หอประชุมอาคารสรรพการ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน

ข้อที่ 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ 2 ความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคดิ อย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลี่ยน

ความคิดเหน็ และแก้ปัญหา

ข้อ 3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร

ข้อที่ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น

ขอ้ 1 การมคี ุณลักษณะและค่านิยมทด่ี ีตามทส่ี ถานศึกษากำหนด

ข้อ 2 ความภมู ิใจในท้องถน่ิ และความเป็นไทย

ข้อ 3 การยอมรับทจี่ ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย

สนองมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั

ขอ้ 1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตได้

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เง่ือนไข : ความรู้,คุณธรรม)

ตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี 2561 โรงเรียนสรรพวิทยาคมเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่าง

หลากหลาย การทำโครงงานบูรณาการเป็นการจัดการเรียนรู้ท่ีเปดิ โอกาสให้ผู้เรียนได้เลือกศึกษาหรือทำโครงงานตามความสนใจ

และตามความรู้จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ในเรื่องเดียวกันมาใช้ในการศึกษาเพื่อให้เกิดความรู้ที่เป็น “องค์รวม” ผ่าน

กระบวนการที่เปน็ วิทยาศาสตร์หรือมีความเชอื่ ถอื ได้ โดยอาศัยหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและมีผูส้ อนเป็นผู้ให้ คำปรึกษา

รวมทั้งผลของการศึกษาต้องเป็นข้อค้นพบใหม่และมีการเผยแพร่ความรู้นั้น ต่อสาธารณะผู้เรียนสามารถนำความรู้และ

ประสบการณ์ที่ได้รับจากการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง ดังนั้นงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จึงได้จัดการพัฒนา

นักเรียนแกนนำโครงงานบูรณาการ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระเป็นการจัดการเรียนการสอน

ที่เน้นด้านความรู้และทักษะซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการดำเนินชีวิตแลการศึกษาต่อในอนาคต ช่วยให้นักเรียนได้แสดงออกตาม

ความสามารถ และความสนใจของตนเอง

เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ 2561 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตและพัฒนากำลังคน การวิจัย

และนวัตกรรรม เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ และสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้ นพื้นฐานของ

สำนักงานคณะกรรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และ

พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

160

2. วัตถปุ ระสงค์ (หลกั การ : ความมเี หตุผล)

2.1 เพ่อื พฒั นาความรู้ และทักษะการทำโครงงานบูรณาการของนักเรยี นในทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้โดยการฝึกจากการปฏบิ ัตจิ รงิ

2.2 พฒั นาผเู้ รยี นแกนนำเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อเป็นตัวอยา่ งของนักเรยี นในโรงเรยี น

2.2 เพอื่ ให้โรงเรียนได้มนี วัตกรรมใหม่ ๆ อนั เกิดจากองค์ความร้ขู องนกั เรียน

3. เปา้ หมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ

3.1.1 นกั เรียนระดับช้นั ม.1- ม.6 ปกี ารศึกษา 2564 หอ้ งละ 4 คน จำนวนท้ังส้นิ 320 คน

3.1.2 นกั เรยี นแกนนำ ม.2, 3, 5, 6 โดยไดร้ บั การคดั เลอื กจากหัวหนา้ ระดับชนั้

ระดบั ชนั้ ละ 1 ห้อง ห้องละ 5 คน จำนวน 20 คน

3.1.3 นกั เรยี นแกนนำเศรษฐกจิ พอเพยี ง จำนวน 15 คน

3.1.4 คณะกรรมการสภานกั เรยี นปีการศกึ ษา 2564 จำนวน 28 คน

3.2 เป้าหมายเชงิ คุณภาพ

3.2.1 นกั เรยี นแกนนำมี ความรู้ ความเข้าใจในเกี่ยวกับโครงงานบูรณาการสามารถขยายผล และเผยแพรส่ ู่

นกั เรยี นคนอืน่ ๆ ในโรงเรียน และชุมชน

4. วิธีการดำเนนิ งาน (หลกั การ : ภมู ิคุ้มกัน)

ข้นั ตอน กจิ กรรม/วธิ กี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รบั ผดิ ชอบ

(วัน/เดือน/ปี) ทรัพยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)

1. วางแผน - เขียนโครงการเสนอผบู้ รหิ ารโรงเรยี น มี.ค. – ก.ค. - ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ

(Plan) - ประชมุ วางแผนจดั ทำหลักสตู รการอบรมและ 2564

กำหนดระยะเวลาดำเนินงาน

2. ดำเนนิ การ - แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน/คำส่ัง ธ.ค. 2564 38,445 ฝ่ายบรหิ ารงานวชิ าการ

(Do) - จดั เตรียมสื่ออุปกรณเ์ อกสารการอบรม –

- ดำเนนิ การอบรมดงั น้ี เม.ย. 2565

1. ใหค้ วามรเู้ กย่ี วกบั โครงงานและวธิ กี าร

ถอดรหสั ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงในชีวติ ประจำวัน

2. เสนอตัวอย่างโครงงานทีด่ ี

3. นกั เรียนคิดโครงงานและนำเสนอโดยมี

วิทยากรแกนนำช่วยใหค้ วามรู้ ทกุ กลมุ่

3. ตรวจสอบ - ประเมนิ ความพึงพอใจ เม.ย. 2565 - คณะกรรมการ

(Check) - นกั เรียนได้แนวทางในการดำเนินการโครงการ

4. ประเมนิ ผล - สรุปและประเมนิ ผลการดำเนนิ งานโครงการ เม.ย. 2565 - นายคณุ อนันต์และคณะ

และรายงาน

(Action)

5. งบประมาณ (หลกั การ : พอประมาณ)

เงินอดุ หนนุ ………………………… บาท
บาท
เงนิ นอกงบประมาณ ………………………… บาท

เงินเรียนฟรี 15 ปี ........38,445.......…

161 161

162

โครงการ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

กจิ กรรม คา่ ยเพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิวชิ าภาษาไทย ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3

ลกั ษณะโครงการ ต่อเนอ่ื ง

กลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนที่ 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผูเ้ รยี นตามสมรรถนะของผ้เู รยี นให้เหมาะสม

กับการเปน็ พลเมืองไทย และพลโลก

ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางอรทยั ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนนิ การ เดือนธนั วาคม 2564 - เดือนกมุ ภาพนั ธ์ 2565

สถานทด่ี ำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น

ข้อท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียน

5) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากยทุ ธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ. 2563 – 2565) ข้อท่ี 1 กลา่ วว่า การพัฒนาหลกั สูตร กระบวนการจัดการ

เรยี นรู้ การวดั ผลประเมนิ ผล โดยมีผลผลิต/ผลลัพธ์ คือ ผูเ้ รียนมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นท่ีสงู ข้ึนมที ักษะการเรียนรทู้ ีค่ รอบคลมุ

ทง้ั ดา้ นวิชาการ วิชาชีพ วชิ าชวี ติ และสุขภาวะท่ดี มี ีทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สังเคราะห์ คดิ ในเชงิ สร้างสรรค์และแก้ไขปัญหา

ท่เี กิดข้ึนได้ โดยนโยบายและจดุ เนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารประจำปี 2564 ข้อที่ 1 การพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากร

มนุษย์ ข้อ 1.1 การจัดการศึกษาเพื่อคุณวุฒิ ด้านการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะ

หน้าได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ โดยจดั การเรยี นรูเ้ ชงิ รุก (Active Learning) จากประสบการณจ์ รงิ หรือจากสถานการณจ์ ำลองผ่านการ

ลงมือปฏิบัติ ตลอดจนจัดการเรียนการสอนในเชิงแสดงความคิดเหน็ เพือ่ เปิดโลกทัศนม์ ุมมองรว่ มกันของผ้เู รยี นและครูให้มากขึน้

และ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2561 มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพของผู้เรียน ข้อ 1.1

ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน โดยสถานศกึ ษาจดั กิจกรรมยกระดับคณุ ภาพผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหลกั ให้สูงตามเกณฑ์

เปา้ หมายของโรงเรียนมาตรฐานสากล

ดังนั้นเพื่อให้การดำเนินงานยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาภาษาไทยบรรลุตามวัตถุประสงค์ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสรรพวิทยาคม จึงได้ดำเนินการโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ระดับช้ัน

มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ขึ้นโดยใชก้ ระบวนการจดั การเรียนการสอนเสรมิ จากวิทยากรภายนอก ตลอดจนเพอ่ื พัฒนาทกั ษะทางภาษาไทย

การอ่าน การฟัง การพูด และการเขียน อย่างรอบด้าน เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิวชิ าภาษาไทยให้สูงข้ึนและเพ่ือเพิม่ ผลสัมฤทธิ์ใน

การทดสอบการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) วชิ าภาษาไทยให้สงู ขนึ้

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

2.1 เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี นระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 วิชาภาษาไทยให้สงู ข้นึ
2.2 เพ่อื ยกระดับผลสมั ฤทธิ์การทดสอบการศกึ ษาระดับชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) วชิ าภาษาไทย ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ให้สูงข้ึน

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
- นกั เรยี นระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 496 คน

163

- ด้านคุณภาพ

- ผลสมั ฤทธผิ์ ลการทดสอบการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) วชิ าภาษาไทยของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 สงู ขึ้น

4. วิธีการดำเนินการ (หลกั การ : ภมู ิคุ้มกนั )

ข้นั ตอน กจิ กรรม/วิธกี ารดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ บั ผิดชอบ

(วนั /เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บุคคล/กลุ่มงาน)

1. วางแผน 1. ข้ันเตรียมการ พ.ค.2564 - ครูกลุม่ สาระ

(Plan) 1.1 ประชมุ ครเู พ่อื สำรวจความต้องการและวางแผนงาน ภาษาไทย

โครงการ

1.2 เขยี นโครงการ

1.3 ขออนมุ ัตโิ ครงการ

2. แต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน

3. ประชมุ คณะกรรมการดำเนินงาน

2. ดำเนนิ การ 1.ประสานงานกับฝ่ายทีเ่ กย่ี วขอ้ เพอื่ ขออนุมตั ดิ ำเนินกิจกรรม ธ.ค. 64 - มี.ค. 29,800 ครกู ลุ่มสาระ

(Do) 2. ประสานงานวิทยากร 65 ภาษาไทย

3. ส่งหนังสอื เชญิ พรอ้ มแบบตอบรบั

4. ประสานงานกบั หัวหน้าระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 และครู

ท่ีปรกึ ษาเตรยี มความพร้อมนกั เรยี น

3. ตรวจสอบ 1. ตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมนิ ผลการดําเนินงาน เม.ย. 2565 - ครกู ลุ่มสาระ

(Check) ตามโครงการ ภาษาไทย

4.ประเมินผล 1. จัดทำรายงานและสรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ เม.ย.2565 - ครกู ลุ่มสาระ

และรายงาน ภาษาไทย

(Action)

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงนิ งบประมาณ (เงินอุดหนนุ ) ………………-…………….. บาท
บาท
เงินนอกงบประมาณ ………………-…………….. บาท

เงนิ เรียนฟรี 15 ปี …………29,800………….. หน่วย
นับ
ดงั รายการ ต่อไปน้ี ชม
คน
ที่ ชอ่ื พัสด/ุ รายการใชเ้ งิน ราคาตอ่ คืน ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ภาคเรยี นท่ี 2/2564
จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ
หน่วย ใบ
-- 6 3,600
1 ค่าตอบแทนวิทยากร ชม. ละ 600 บาท วันละ 6 ชม. 600 -- 496 24,800
-- 1 500
2 ค่าอาหารวา่ ง 2 มอ้ื ๆ ละ 25 บาท 50

3 คา่ ทพี่ ัก 500

4 คา่ เดินทาง รถโดยสารประจำทาง 450 - - 2 900
กรงุ เทพ – แม่สอด ไป – กลับ

รวม - 29,800
29,800
รวมท้งั สิน้

116644

165

โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

กิจกรรม คา่ ยเพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาภาษาไทย ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6

ลักษณะโครงการ ต่อเน่ือง

กลยทุ ธโ์ รงเรียน กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รียนสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นที่ 2 สง่ เสริมและพัฒนาทักษะของผูเ้ รียนตามสมรรถนะของผู้เรยี นใหเ้ หมาะสม

กับการเปน็ พลเมืองไทย และพลโลก

ผ้รู บั ผดิ ชอบ นางอรทัย ยาโนยะ

ระยะเวลาดำเนินการ เดอื นธันวาคม 2564 - เดือนกมุ ภาพนั ธ์ 2565

สถานที่ดำเนนิ การ โรงเรียนสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น

ข้อ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียน

5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงื่อนไข : ความรู้,คุณธรรม)

จากยุทธศาสตรก์ ระทรวงศกึ ษาธิการ (พ.ศ. 2563 – 2565) ข้อท่ี 1 กล่าวว่า การพัฒนาหลกั สูตร กระบวนการจดั การ

เรยี นรู้ การวัดผลประเมนิ ผล โดยมผี ลผลิต/ผลลัพธ์ คือ ผ้เู รยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่สี งู ขน้ึ มที ักษะการเรียนร้ทู คี่ รอบคลมุ

ท้งั ด้านวชิ าการ วชิ าชีพ วิชาชีวิตและสุขภาวะทด่ี ีมที ักษะการคดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คิดในเชิงสร้างสรรคแ์ ละแก้ไขปญั หา

ที่เกิดข้ึนได้ โดยนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธกิ ารประจำปี 2564 ข้อที่ 1 การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากร

มนุษย์ ข้อ 1.1 การจัดการศึกษาเพื่อคุณวุฒิ ด้านการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สามารถแก้ไขสถานการณ์เฉพาะ

หนา้ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ โดยจัดการเรียนรูเ้ ชงิ รกุ (Active Learning) จากประสบการณจ์ ริงหรือจากสถานการณจ์ ำลองผ่านการ

ลงมือปฏบิ ตั ิ ตลอดจนจดั การเรียนการสอนในเชิงแสดงความคดิ เห็นเพอ่ื เปดิ โลกทศั นม์ ุมมองรว่ มกันของผู้เรยี นและครใู หม้ ากขึ้น

และ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๑ มาตรฐานที่ ๑ ด้านคุณภาพของผูเ้ รียน ข้อ ๑.๑

ผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรียน โดยสถานศึกษาจัดกจิ กรรมยกระดับคณุ ภาพผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนวิชาหลัก ให้สูงตามเกณฑ์

เปา้ หมายของโรงเรียนมาตรฐานสากล

ดังนั้นเพื่อให้การดำเนินงานยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาภาษาไทยบรรลุตามวัตถุประสงค์ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสรรพวิทยาคม จึงได้ดำเนินการโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย ระดับช้ัน

มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ขน้ึ โดยใชก้ ระบวนการจดั การเรียนการสอนเสริมจากวิทยากรภายนอก ตลอดจนเพือ่ พัฒนาทักษะทางภาษาไทย

การอ่าน การฟัง การพูด และการเขียน อย่างรอบด้าน เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิวชิ าภาษาไทยให้สูงขึ้นและเพ่ือเพิม่ ผลสัมฤทธิใ์ น

การทดสอบการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้นื ฐาน (O-NET) วิชาภาษาไทยให้สงู ขน้ึ

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

2.1 เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 วชิ าภาษาไทยใหส้ ูงขึน้
2.2 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาไทย ระดับชั้น
มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ให้สูงข้นึ

166

3. เปา้ หมาย

- ด้านปรมิ าณ
- นักเรียนระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 จำนวน 466 คน

- ด้านคณุ ภาพ
- ผลสมั ฤทธผ์ิ ลการทดสอบการศึกษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) วชิ าภาษาไทยของนกั เรียน

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 สงู ขึน้

4. วิธกี ารดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู ิคุ้มกนั )

ขั้นตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผิดชอบ
(วนั /เดือน/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน 1. ข้นั เตรียมการ พ.ค.2564 ครกู ลมุ่ สาระ
(Plan) 1.1 ประชมุ ครูเพือ่ สำรวจความต้องการและวางแผนงาน - ภาษาไทย
ธ.ค. 66 - มี.ค.
2. ดำเนนิ การ โครงการ 65 28,300 ครกู ล่มุ สาระ
(Do) 1.2 เขยี นโครงการ ภาษาไทย
1.3 ขออนมุ ตั ิโครงการ เม.ย. 2565 -
3. ตรวจสอบ เม.ย.2565 - ครูกลุ่มสาระ
(Check) 2..แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน ภาษาไทย
3.ประชุมคณะกรรมการดำเนนิ งาน ครูกลุ่มสาระ
4.ประเมินผล 1.ประสานงานกับฝ่ายทเี่ กยี่ วข้อเพอ่ื ขออนมุ ัติดำเนินกิจกรรม ภาษาไทย
และรายงาน 2. ประสานงานวทิ ยากร
(Action) 3. สง่ หนังสือเชิญพรอ้ มแบบตอบรบั
4. ประสานงานกบั หวั หน้าระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 และครู
ทป่ี รกึ ษาเตรยี มความพร้อมนักเรยี น
1. 1. ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดําเนินงาน
ตามโครงการ
5. จัดทำรายงานและสรปุ ผลการดำเนนิ โครงการ

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงนิ อดุ หนนุ ) ………………-…………….. บาท
บาท
เงินนอกงบประมาณ ………………-…………….. บาท

เงนิ เรยี นฟรี 15 ปี …………28,300………….. หนว่ ย
นบั
ดังรายการ ตอ่ ไปน้ี ชม
คน
ท่ี ช่ือพัสด/ุ รายการใชเ้ งนิ ราคาตอ่ คืน ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564
จำนวน จำนวนเงิน จำนวน จำนวนเงนิ
หนว่ ย
-- 6 3,600
1 ค่าตอบแทนวิทยากร ชม. ละ 600 บาท วนั ละ 6 ชม. 600 -- 466 23,300
-- 1 500
2 คา่ อาหารวา่ ง 2 มื้อ ๆ ละ 25 บาท 50

3 คา่ ท่ีพกั 500

167167

168

โครงการ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน

กิจกรรม ส่งเสริมและพัฒนาความร้ทู างคณิตศาสตรเ์ พือ่ ยกระดบั คุณภาพผลสมั ฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3

ลักษณะโครงการ ตอ่ เนอื่ ง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียนสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนที่ 1 พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรียนรู้เพือ่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และสง่ เสรมิ ศกั ยภาพของผูเ้ รยี น

ผ้รู บั ผิดชอบ นายโกฎธ์ วิ ชิ ญ์ สเุ มธนัศวีกุล

ระยะเวลาดำเนินการ ตุลาคม 2564 – กุมภาพนั ธ์ 2565

สถานท่ีดำเนนิ การ โรงเรียนสรรพวิทยาคม สพม.ตาก

สนองมาตรฐานท่ี 1 ด้านคณุ ภาพผู้เรียน

ตวั บง่ ช้ี 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น

ขอ้ 2 ความสามารถในการวเิ คราะห์และคิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปล่ียน

ความคดิ เหน็ และแก้ปญั หา

ข้อ 4 ความก้าวหนา้ ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา

ข้อ 5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและพฒั นาการจากผลการสอบวัดระดบั ชาติ

ข้อ 6 ความพรอ้ มในการศกึ ษาต่อ การฝกึ งานหรือการทำงาน

สนองมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

ตวั บ่งชี้ 3.1 การมีกระบวนการเรยี นการสอนทส่ี รา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนทุกคนมีส่วนร่วม

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงอื่ นไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ขอ้ ท่ี 1.1 ทีเ่ ก่ียวกับดา้ น

ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผูเ้ รยี น กล่าวคอื ผลการเรยี นรทู้ เี่ ปน็ คณุ ภาพของผเู้ รยี นท้ังด้านผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ประกอบดว้ ย

ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สาร การคดิ คำนวณ การคิดประเภทต่าง ๆ การสร้างนวตั กรรม การใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศและการสือ่ สาร ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตร การมคี วามรทู้ ักษะพนื้ ฐานและเจตคติท่ีดีต่ออาชีพ และดา้ น

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ที่เป็นค่านยิ มท่ดี ีตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด ความภูมใิ จในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย การยอมรับทจ่ี ะอยู่

รว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย รวมท้ังสุขภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคมนัน้ และตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ

พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพมิ่ เตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 22 กำหนดไว้วา่ “การจดั การศึกษา

ตอ้ งยดึ หลกั วา่ ผเู้ รยี นทกุ คนมีความสามารถในการจดั การเรยี นรแู้ ละพัฒนาตนเองได้ และถือวา่ ผเู้ รยี นสำคัญทสี่ ุดกระบวนการจดั

การศกึ ษาตอ้ งส่งเสริม ใหผ้ ูเ้ รียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ศกั ยภาพ” และการจดั การศกึ ษาเพื่อให้ผูเ้ รยี นมีคณุ ภาพนนั้

นอกจากผเู้ รยี นตอ้ งมีคณุ ธรรมและจริยธรรมทด่ี ีงามแล้วนั้น ความรกู้ ็คือสิง่ ทส่ี ถานศกึ ษาตระหนกั และใหค้ วามสำคญั ในการช่วย

พัฒนาศักยภาพในการเรยี นรู้ มพี ัฒนาการความกา้ วหนา้ ทางระดับสตปิ ัญญา ฉะน้ันครูผสู้ อนจำเป็นตอ้ งสร้างกจิ กรรมการเรียนรูท้ ่ี

ทำให้ผู้เรยี นไดร้ ับทกั ษะทีจ่ ำเป็นทงั้ ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ การแก้ปญั หา ความคดิ สรา้ งสรรค์ การสรา้ งนวัตกรรม การเรยี นและ

การทำงานร่วมกนั เปน็ ทีม ซ่งึ จะทำให้นกั เรียนเกดิ การเรียนรู้ และเหน็ ภาพในภาวะผู้นำ การสื่อสาร การใช้ขอ้ มลู และสารสนเทศ

ตา่ ง ๆ เพ่อื ชว่ ยดงึ และสร้างใหน้ ักเรยี นมีคณุ ภาพ ศักยภาพตามมาตรฐานคุณภาพของผเู้ รียนใหเ้ กดิ ขึ้นจงได้

169

การจดั กิจกรรมสอนเสรมิ ในมาตรฐานการเรยี นรู้ทีค่ วรไดร้ ับการแกไ้ ข นกั เรยี นเกดิ ความคุน้ ชนิ กับรูปแบบของการ
ทดสอบ ตลอดจนสร้างความความเข้าใจ ใหน้ กั เรียนตระหนกั ถึงความสำคญั ประโยชนใ์ นการทดสอบ จงึ ไดจ้ ดั ทำกจิ กรรมสง่ เสรมิ
และพฒั นาความรทู้ างคณติ ศาสตรเ์ พอ่ื ยกระดบั คุณภาพผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ใหท้ บทวน
เพม่ิ พูนความรู้ และเตรียมความพร้อมในการศกึ ษาตอ่ ในระดับช้ันทส่ี งู ขึ้น ตอ่ ไป

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตุผล)

1. เพื่อส่งเสรมิ และเตรยี มความพรอ้ มในการทดสอบทเ่ี น้นทักษะการคดิ วิเคราะหข์ น้ั สูง และให้คุ้นชนิ กับวชิ าคณติ ศาสตร์
ตลอดจนสรา้ งความเขา้ ใจใหน้ กั เรยี นตระหนักถงึ ความสำคญั และประโยชน์ของคณติ ศาสตร์

2. เพอ่ื พัฒนานกั เรียนให้มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของวิชาคณิตศาสตร์ใหส้ ูงขน้ึ

3. เป้าหมาย

ด้านปรมิ าณ

นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาช้นั ปที ี่ 3 จำนวน 496 คน ไดแ้ ก่

นักเรยี นกลมุ่ ท่ี 1 ม.3/1,3,5,7,9,11 จำนวน 242 คน

นักเรียนกลมุ่ ท่ี 2 ม.3/2,4,6,8,10,12,13 จำนวน 254 คน

ดา้ นคณุ ภาพ

นกั เรยี นทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรม ไดร้ บั ความรู้ เกิดความคุ้นชนิ กับวิชาคณติ ศาสตร์ มีความเข้าใจ ตระหนกั ถงึ ความสำคัญ

ประโยชน์ของคณติ ศาสตร์ และพฒั นาศักยภาพในมาตรฐานการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ทีค่ วรได้รบั การแกไ้ ขให้สูงข้ึน

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลักการ : ภมู ิคุม้ กัน)

ข้นั ตอน กิจกรรม/วธิ กี ารดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผู้รับผดิ ชอบ
(วัน/เดอื น/ป)ี ทรัพยากร (บคุ คล/กลุ่มงาน)
1. วางแผน 1. ประชมุ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ พ.ย. 2564 คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
(Plan) 2. แต่งตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน -
3. ตดิ ตอ่ ประสานงานกบั หน่วยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ธ.ค. 2564 55,600 คณติ ศาสตร์
2. ดำเนนิ การ 1. ขออนมุ ตั โิ ครงการ - คณะครูกลมุ่ สาระฯ
(Do) 2. ดำเนินตามโครงการ -
ม.ค. 2565 การจัดทำรปู เลม่ คณิตศาสตร์
3. ตรวจสอบ - จำแนกนกั เรยี นชั้น ม.3 จำนวน 496 คน เป็น 3
(Check) กล่มุ ได้แก่ กล่มุ เกง่ กลมุ่ ปานกลาง และกลุม่ อ่อน ม.ค. 2565 คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
ก.พ. 2565 คณิตศาสตร์
4. ประเมินผล - จัดกิจกรรมสอนเสรมิ ตามมาตรฐานทคี่ วรปรับปรุง
และรายงาน แกไ้ ข โดยแยกเปน็ 3 ระดบั จดั ใหก้ บั นักเรียนท้ัง 3 กลุ่ม คณะครูกลมุ่ สาระฯ
(Action) โดยใช้ผูเ้ ชยี่ วชาญภายนอกโรงเรยี นสรรพวทิ ยาคมเปน็ คณิตศาสตร์
ผู้สอน จำนวน 3 คน โดยจดั กจิ กรรมในวนั ปกติ จำนวน
2 วัน
1. การเร่งรัดการดำเนินงานตามโครงการ
2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
1. รายงานสรุปผลการดำเนนิ งานโครงการและรายงาน
ผบู้ ังคับบัญชา

117700

171

โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน

กจิ กรรม การส่งเสรมิ และพัฒนาความรทู้ างคณิตศาสตรใ์ นมาตรฐานการเรียนรู้ทคี่ วรไดร้ บั

การพฒั นาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เน่ือง

กลยทุ ธ์โรงเรียน กลยุทธท์ ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นสูม่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 1 พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรียนรเู้ พื่อตอบสนองความต้องการ

ผู้รับผิดชอบ ความถนัด ความสนใจ และส่งเสริมศักยภาพของผ้เู รยี น
นายวินยั แขวนโพธ์ิ

ระยะเวลาดำเนินการ ก.พ. 2565

สถานท่ีดำเนนิ การ โรงเรยี นสรรพวทิ ยาคม สพม.ตาก

สนองมาตรฐานที่ 1 ด้านคณุ ภาพผู้เรยี น

ตวั บง่ ช้ี 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผู้เรยี น

ขอ้ 2 ความสามารถในการวิเคราะหแ์ ละคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยน

ความคิดเหน็ และแก้ปญั หา

ข้อ 4 ความกา้ วหนา้ ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา

ขอ้ 5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นและพัฒนาการจากผลการสอบวัดระดับชาติ

ข้อ 6 ความพรอ้ มในการศกึ ษาตอ่ การฝกึ งานหรือการทำงาน

สนองมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั

ตวั บง่ ชี้ 3.1 การมกี ระบวนการเรยี นการสอนท่สี ร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นทุกคนมสี ว่ นร่วม

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงื่อนไข : ความรู้,คณุ ธรรม)

จากมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ขอ้ ท่ี 1.1 ท่เี กี่ยวกับด้าน

ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รยี น กล่าวคือ ผลการเรียนรู้ทเ่ี ปน็ คณุ ภาพของผูเ้ รยี นทัง้ ดา้ นผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการ ประกอบด้วย

ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสาร การคดิ คำนวณ การคิดประเภทตา่ ง ๆ การสร้างนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยี

สารสนเทศและการส่อื สาร ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสตู ร การมคี วามรู้ทักษะพืน้ ฐานและเจตคติทดี่ ีตอ่ อาชีพ และด้าน

คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ทเ่ี ป็นค่านยิ มท่ดี ีตามท่สี ถานศึกษากำหนด ความภมู ิใจในทอ้ งถิน่ และความเปน็ ไทย การยอมรบั ท่จี ะอยู่

ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย รวมท้งั สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สังคมนน้ั และตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ

พ.ศ. 2542 และแกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 หมวด 4 แนวการจดั การศึกษา มาตรา 22 กำหนดไว้ว่า “การจดั การศกึ ษา

ต้องยึดหลักวา่ ผู้เรียนทกุ คนมคี วามสามารถในการจดั การเรยี นรูแ้ ละพฒั นาตนเองได้ และถือว่าผู้เรยี นสำคญั ทส่ี ุดกระบวนการจดั

การศกึ ษาตอ้ งสง่ เสริม ใหผ้ เู้ รียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาติและเตม็ ศกั ยภาพ” และการจดั การศึกษาเพอ่ื ให้ผเู้ รยี นมีคณุ ภาพนัน้

นอกจากผเู้ รยี นต้องมีคณุ ธรรมและจริยธรรมทดี่ ีงามแลว้ นั้น ความรกู้ ็คอื สิ่งที่สถานศึกษาตระหนักและใหค้ วามสำคญั ในการช่วย

พัฒนาศักยภาพในการเรยี นรู้ มีพฒั นาการความกา้ วหนา้ ทางระดับสตปิ ญั ญา ฉะนั้นครูผสู้ อนจำเปน็ ตอ้ งสรา้ งกจิ กรรมการเรียนรู้ที่

ทำให้ผ้เู รียนไดร้ บั ทกั ษะทีจ่ ำเปน็ ทงั้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปญั หา ความคดิ สร้างสรรค์ การสร้างนวัตกรรม การเรียนและ

การทำงานร่วมกนั เปน็ ทมี ซึง่ จะทำใหน้ กั เรียนเกดิ การเรียนรู้ และเหน็ ภาพในภาวะผูน้ ำ การสื่อสาร การใชข้ ้อมูลและสารสนเทศ

ต่าง ๆ เพือ่ ชว่ ยดึงและสร้างใหน้ กั เรยี นมคี ณุ ภาพ ศักยภาพตามมาตรฐานคุณภาพของผเู้ รยี นใหเ้ กดิ ข้นึ จงได้

172

การจดั กจิ กรรมสอนเสรมิ ชว่ ยส่งเสรมิ และพัฒนาความร้ทู างคณิตศาสตร์ในมาตรฐานการเรียนรทู้ ่ีควรไดร้ บั การพัฒนา
อยา่ งต่อเน่อื งให้กับนักเรียน เพื่อสง่ เสริมใหน้ ักเรียนมีความร้แู ละเปน็ วาระกรอบพฒั นาของกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ จึงได้
จัดทำกิจกรรมการสง่ เสรมิ และพฒั นาความรู้ทางคณติ ศาสตรใ์ นมาตรฐานการเรยี นรู้ท่คี วรไดร้ ับการพฒั นาใหก้ ับนักเรียนชัน้
มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ใหท้ บทวน เพ่ิมพูนความรู้ ความคดิ รวบยอดในวิชาคณิตศาสตร์ และเตรียมความพรอ้ มในการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET ) ต่อไป

2. วัตถุประสงค์(หลักการ : ความมเี หตุผล)

1. เพอ่ื สง่ เสรมิ และพฒั นานักเรียนในมาตรฐานการเรยี นรทู้ ่คี วรไดร้ ับการพฒั นา
2. เพื่อพฒั นานักเรยี นใหม้ ผี ลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) คณิตศาสตร์ให้สูงขนึ้

3. เป้าหมาย

- ดา้ นปรมิ าณ
นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาช้นั ปีที่ 6 จำนวน 464 คน

- ดา้ นคณุ ภาพ
นักเรยี นที่เข้าร่วมกิจกรรม ไดร้ ับความรู้ และพัฒนาศักยภาพในมาตรฐานการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ที่ควร

ได้รับการพัฒนา ได้แกเ่ รื่อง เซต การใหเ้ หตผุ ล จำนวนจรงิ เลขยกกำลัง ความสมั พันธแ์ ละฟงั กช์ นั อตั ราสว่ น
ตรีโกณมิติ ลำดบั อนุกรม ความนา่ จะเป็น และสถติ เบือ้ งต้น

4. วธิ ีการดำเนนิ การ (หลกั การ : ภมู ิคุ้มกัน)

ขัน้ ตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผูร้ บั ผิดชอบ
1. วางแผน (วัน/เดือน/ปี) ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. ประชมุ กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ พ.ย. 2564 คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
(Plan) 2. แต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน -
2. ดำเนนิ การ 3. ตดิ ตอ่ ประสานงานกับหน่วยงานท่เี กีย่ วขอ้ ง ม.ค. 2565 75,200.- คณิตศาสตร์
1. จำแนกนกั เรยี นชนั้ ม.6 จำนวน 464 คน เปน็ 2 -
(Do) กล่มุ ไดแ้ ก่ กลุ่มเก่ง กลมุ่ ปานกลาง โดยจัดกจิ กรรมสอน - คณะครูกลมุ่ สาระฯ
เสรมิ ตามมาตรฐานที่ควรพฒั นา โดยแยกเปน็ 2 กลมุ่ จดั ก.พ. 2565 การจดั ทำรปู เลม่ คณติ ศาสตร์
3. ตรวจสอบ ใหก้ บั นักเรียน 2 กลมุ่ โดยเน้ือหากล่มุ เกง่ เน้ือหากจ็ ะ
(Check) ยากขน้ึ เน้อื หากลมุ่ ปานกลาง เนอื้ หาก็จะไม่คอ่ ยยาก ก.พ 2565 คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
เปน็ แนวพืน้ ฐาน และใชว้ ิทยากรผเู้ ชี่ยวชาญภายนอก ก.พ 2565 คณติ ศาสตร์
4. ประเมินผล จำนวน 2 คน โดยจดั กจิ กรรมในวนั ทำการปกติ จำนวน
และรายงาน 2 วัน คณะครกู ลมุ่ สาระฯ
(Action) 1. การเรง่ รัดการดำเนินงานตามโครงการ คณติ ศาสตร์
2. การจัดทำรายงานผลการดำเนนิ งานโครงการ
1. รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งานโครงการและรายงาน
ผู้บังคบั บญั ชา

1735

โครงการ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน

174

กจิ กรรม ยกระดับผลสมั ฤทธิ์วิชาสงั คมศึกษา

ลักษณะโครงการ ใหม่

กลยทุ ธโ์ รงเรยี น กลยทุ ธ์ที่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล

แผนงานโรงเรยี นท่ี 1 พฒั นาหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรียนรู้เพอื่ ตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และส่งเสรมิ ศักยภาพของผูเ้ รียน

ผรู้ ับผดิ ชอบ นายคุณอนันต์ ปิยะชวนนั ท์ (กลุม่ สาระฯ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม)

ระยะเวลาดำเนนิ การ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564

สถานท่ีดำเนนิ การ โรงเรียนสรรพวทิ ยาคม

สนองมาตรฐานการศกึ ษา ระดับการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน

ข้อที่ 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น

1) มคี วามสามารถในการอ่าน เขียน การสอ่ื สาร และการคดิ คำนวณ

2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดวจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลย่ี น

ความคิดเห็นและแก้ปญั หา

3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสื่อสาร

5) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา

6) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติท่ดี ีตอ่ งานอาชพี

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลกั การและเหตุผล (เงอ่ื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

ตามทโ่ี รงเรยี นสรรพวิทยาคม เปน็ โรงเรียนท่ไี ดร้ บั การคัดเลอื กให้เขา้ รว่ มเป็นโรงเรยี นเขา้ สมู่ าตรฐานสากล ซึ่งการจดั การ

เรยี นรู้ในโรงเรยี นมาตรฐานสากล มงุ่ เสรมิ สร้างความรู้ความสามารถ และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี นในศตวรรษท่ี 21 และ

ต้องสอดคล้องกับหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐานพุทธศักราช 2551 การที่ผู้เรียนจะได้รบั การพัฒนาให้มีคุณภาพดงั กล่าว

ย่อมต้องอาศัยหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมตลอดจน มีครูผู้สอนที่มีคุณภาพ มีทักษะในการเอื้ออำนวยให้นักเรียนสามารถ

แสวงหาความรู้ สามารถวิเคราะห์ สงั เคราะห์ สรา้ งสรรค์ และสื่อสารออกมาอย่างมีประสทิ ธผิ ล เปน็ เคร่ืองมอื สำคัญในการพัฒนา

เพ่อื ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ พ.ศ 2561 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 2 การผลิตและพัฒนากำลงั คน การวิจยั และนวตั กรรรม

เพอ่ื สร้างขดี ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

นอกจากนี้ทางโรงเรียนสรรพวิทยาคม ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมมีผลสัมฤทธิ์คะแนน

O-NET ต่ำ ในการจัดการเรียนการสอนและเกิดทักษะทางด้านการคิดวิเคราะห์ในรายวิชาสังคมศึกษา ดังนั้นทางกลุ่มสาระการ

เรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรมโรงเรียนสรรพวิทยาคมได้ร่วมประชมุ หารือในการแก้ไขปญั หาดงั กล่าว ทางกลมุ่ สาระการ

เรียนรู้ฯจึงได้เสนอแนวทางและวิธีการที่ช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยจัดกิจกรรม “สอนเสริมเติมเต็ม”

ให้กับนกั เรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ทุกห้อง โดยคาดหวังผลสำเร็จของการดำเนินงานจะพัฒนาและยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาสงั คม

ศึกษา อนั จะสง่ ผลถึงคะแนน O-NET วชิ าสังคมศกึ ษาสงู ขึ้นสบื ไป

175

2. วัตถุประสงค์ (หลักการ : ความมเี หตผุ ล)

1. เพ่อื พัฒนาผู้เรยี นและเตรียมความพรอ้ มผูเ้ รียนในการสอบ O-NET
2. เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธิใ์ นรายวชิ าสงั คมศกึ ษา

3. เป้าหมาย

- ดา้ นปริมาณ
1. วิทยากรภายนอก จำนวน 1 คน
2. นักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2564

- ดา้ นคุณภาพ
1. นักเรียนได้รบั การสง่ เสริมความสามารถในการคดิ วเิ คราะหอ์ ยา่ งมคี ุณภาพ
2. นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 มีผลการสอบ O-NET ที่สูงขนึ้

4. วิธีการดำเนินการ (หลกั การ : ภูมคิ มุ้ กัน)

ขนั้ ตอน กจิ กรรม/วิธีการดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ/ ผรู้ บั ผิดชอบ
(วนั /เดอื น/ปี) ทรพั ยากร (บคุ คล/กลมุ่ งาน)
1. วางแผน เสนอโครงการเพือ่ ขออนุมัติ พฤษภาคม ฝา่ ยบรหิ ารงาน
(Plan) - วิชาการ
2. ดำเนินการ 1) ประชมุ การกำหนดตารางการสอนเสรมิ 2564
(Do) 2) ตดิ ต่อวทิ ยากร ทำหนังสือเชิญ/ตอบรบั มกราคม – 43,280 ฝ่ายบรหิ ารงาน
3) วทิ ยากรศกึ ษาหลกั สตู รและผลวิเคราะห์ กมุ ภาพันธ์ วิชาการ
3. ตรวจสอบ O-NET วิชาสงั คมศึกษา
(Check) 2) ดำเนินการติวตามตารางท่กี ำหนดเปน็ เวลา 2 วัน 2565 - ฝา่ ยบรหิ ารงาน
4.ประเมินผล ในเดอื น ม.ค. – ก.พ. วชิ าการ
และรายงาน นเิ ทศการจดั การเรยี นการสอน มกราคม
(Action) 2565 - ฝ่ายบรหิ ารงาน
วัดประเมนิ ผลและสรุปผลการดำเนนิ งาน กุมภาพนั ธ์ วิชาการ
2565

5. งบประมาณ (หลักการ : พอประมาณ)

เงินงบประมาณ (เงนิ อุดหนุน) ………............………..บาท

เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา ………………...…...…..บาท

เงินเรยี นฟรี 15 ………43,280...……..บาท

ท่ี ช่อื พัสด/ุ รายการใช้เงนิ ราคาตอ่ หนว่ ย ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564
จำนวน จำนวนเงนิ จำนวน จำนวนเงิน
หน่วย นับ
-- 12 6,000
1 ค่าวทิ ยากรภายนอกจำนวน 1 คน 2 วนั 500 ชัว่ โมง -- 466 37,280

2 คา่ อาหารวา่ งจำนวน 4 มือ้ ๆละ 20 บาท 40 มื้อ

จำนวน 2 วัน

รวม - 43,280
43,280
รวมทั้งสิน้

117766

177

โครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น

กิจกรรม คา่ ยเพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวชิ าภาษาอังกฤษ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3

ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่อื ง

กลยุทธ์โรงเรยี น กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นสมู่ าตรฐานสากล

แผนงานโรงเรียนท่ี 1 พัฒนาหลกั สตู รและกระบวนการจัดการเรียนรูเ้ พื่อตอบสนองความต้องการ

ความถนดั ความสนใจ และสง่ เสริมศักยภาพของผู้เรียน

ผรู้ ับผดิ ชอบ นายวิวัฒน์ แสนคำนาค

ระยะเวลาดำเนนิ การ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564

สถานทดี่ ำเนินการ โรงเรียนสรรพวิทยาคม

สนองมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น

ข้อท่ี 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน

ขอ้ ที่ 1 มีความสามารถในการอา่ น เขียน การสือ่ สาร และการคดิ คำนวณ

ข้อที่ 2 มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี น

ความคิดเหน็ และแก้ปญั หา

ข้อท่ี 3 มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

ข้อที่ 4 มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

ข้อที่ 5 มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา

ข้อท่ี 6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ งานอาชพี

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. หลักการและเหตุผล (เงอ่ื นไข : ความรู้,คุณธรรม)

มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 ข้อ 1 ผู้เรียนรู้ เป็นผู้มคี วามพากเพียร ใฝ่เรียนรู้ และมีทักษะการเรียนร้ตู ลอด

ชีวิตเพื่อก้าวทันโลกยุคดิจิทัลและโลกอนาคต และมีสมรรถนะที่เกิดจากความรู้ ความรอบรู้ด้านต่าง ๆ มีสุนทรียะ รักษ์และ

ประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาไทย มีทักษะชีวิต เพื่อสร้างงานหรือสัมมาอาชีพ บนพื้นฐานของความมั่นคงในชีวิตและคุณภาพชีวิตที่ดี ต่อ

ตนเอง ครอบครัว และสังคม ตามที่โรงเรียนสรรพวิทยาคม เป็นโรงเรียนที่ได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมเป็นโรงเรียนเข้าสู่

มาตรฐานสากล ซึ่งการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล มุ่งเสริมสรา้ งความรูค้ วามสามารถ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

ของผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 และต้องสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศกั ราช 2551 แต่เม่ือวิเคราะห์ผล

การทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) รายวิชาภาษาอังกฤษในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของนักเรียนโรงเรียน

สรรพวิทยาคม ปีการศึกษา 2562พบว่าผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานโดยเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ แต่เมื่อ

เปรียบเทียบกับระดับขนาดโรงเรียนเดียวกันพบว่าคะแนนเฉลี่ยยังต่ำกว่า เพื่อเป็นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนในรายวชิ าภาษาอังกฤษ ให้สูงขึ้น จึงต้องมีโครงการเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียนให้มีค่าเฉลี่ยในการ

สอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานที่สูงขึ้น ดังนั้นโรงเรียนสรรพวิทยาคมจึงเห็นสมควรในการพัฒนาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรยี นให้สงู ขน้ึ

2. วตั ถุประสงค์ (หลักการ : ความมีเหตผุ ล)

1. เพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการเรียนการสอนของครใู นการสอนรายวิชาภาษาองั กฤษ
2. เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนวชิ าภาษาองั กฤษให้สูงข้ึน