วิชา งานฝึกฝีมือ รหัสวิชา 20100 - 1003

1

แผนการสอน/การจัดการเรยี นรแู้ บบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

รหสั วชิ า…….20100-1003……..วชิ า……..งานฝกึ ฝีมอื ………
หลักสูตร ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ปี พ.ศ. 2562
ประเภทวชิ า อุตสาหกรรม

จดั ทำโดย

นางสาวพชิ ญาภา อมิ่ รักษา
ตำแหนง่ ครพู เิ ศษสอน
แผนกวิชา ชา่ งเชอื่ มโลหะ

ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563
ฝ่ายวชิ าการ วทิ ยาลัยเทคนคิ สวา่ งแดนดิน
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

1ก

คำนำ

แผนการสอนรายวิชา งานฝึกฝีมือ รหัส 20100 – 1003 ภายในประกอบด้วย ลักษณะรายวิชา
การแบ่งหน่วยการเรียน/ บทเรียน หัวข้อ จุดประสงค์การสอน การประเมินรายวิชา กำหนดการสอน
แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรียน ใบความรู้ แผ่นใส แบบฝึกหัด ใบงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน
เป็นกลุ่ม แบบสังเกตรายงานกลุ่ม แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและลักษณะอันพึงประสงค์
บนั ทกึ หลงั การสอน ซ่งึ เน้ือหาทง้ั หมดนไ้ี ดจ้ ัดทำข้ึนเพอ่ื ใช้ในการสอนประจำภาคเรียนที่ 1/2563

เนื้อหาในแผนการสอนประกอบด้วย 10 หน่วย เร่มิ จาก ความปลอดภัยทว่ั ไป เครอ่ื งมอื ทว่ั ไปและ
เคร่ืองกลเบ้ืองต้น เคร่ืองมือวัดและตรวจสอบ งานร่างแบบ งานตะไบ งานตัด งานเจาะ งานทำเกลียว
งานลับคมตัด งานปรับประกอบ นอกจากน้ีท้ายหน่วยยังมีแบบประเมินผลการเรียนรู้เพื่อทบทวนความรู้
ความเข้าใจและมใี บประกอบไวใ้ หน้ ักเรียน - นักศึกษาไดฝ้ กึ ปฏบิ ตั ิดว้ ย

ผู้เรียบเรียงแผนการสอนหวังว่าแผนการสอนเล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่นักศึกษา ครูอาจารย์ผู้สอน
ตลอดจนผู้ใช้สมดังเจตนารมณ์ของผู้เรียบเรียง หากมขี ้อเสนอแนะประการใด ผู้เรียบเรียงยินดีน้อมรับไวด้ ้วย
ความยินดยี ่งิ

ลงช่ือ…………………………………………
( นางสาวพชิ ญาภา อิม่ รักษา)

ข2

สารบัญ

หน้า

คำนยิ ม ................................................................................................................................. ........
คำนำ...................................................................................................... ............................. ก
สารบญั ................................................................................................................................. ข
ลกั ษณะรายวิชา.................................................................................................................... 1
ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้.................................................................................... 2-7
ตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู ร …………………………………………………........................ 8
ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะรายวชิ าโดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 9
โครงการสอนหรอื โครงการจดั การเรียนรู้ ………………………………………………... 10
แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1 ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัตงิ าน 11-36
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เครือ่ งมือวัดและเคร่ืองมือตรวจสอบ 37-59
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เครือ่ งมือกลทั่วไปและเครื่องมือกลเบื้องต้น 60-89
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4 งานตะไบ 90-110
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 5 งานรา่ งแบบ 111-130
แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 6 งานลบั คมตัด 131-147
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 7 งานเจาะ 148-163
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 8 งานเล่อื ยและงานสกัด 164-179
แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 งานตกแตง่ และประกอบ 180-197
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 10 งานทำเกลยี ว 198-218

.......

1

ลักษณะรายวชิ า

รหัสวชิ า…………20100-1003……….ช่ือวิชา………….งานฝึกฝมี ือ……
จำนวนหนว่ ยกิต……2……..หนว่ ยกิต จำนวนชวั่ โมงตอ่ สปั ดาห์….6……ช่วั โมง รวม……108……..ชั่วโมงตอ่ ภาค
เรยี น

จดุ ประสงคร์ ายวิชา

1. รูแ้ ละเข้าใจเกยี่ วกับการใช้ การบำรุงรักษาเครอ่ื งมือและเคร่อื งมือกลเบ้ืองตน้
2. ปฏิบตั งิ านโดยใชเ้ ครอื่ งมือได้อยา่ งถูกต้องและปลอดภยั
3. มีเจตคติและกิจนิสัยท่ีดีในการทำงานด้วยความอดทน ปลอดภัย ผลงานประณีตเรียบร้อยละเอียด
รอบคอบ เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลามีความซื่อสตั ย์ รบั ผดิ ชอบ และรกั ษาสภาพแวดลอ้ ม

สมรรถนะรายวิชา

1. เตรยี มเคร่อื งมือและเครื่องมือกลเบื้องตน้ ตามคู่มือ
2. วดั และร่างแบบชิ้นงานโลหะ
3. แปรรูปและประกอบช้ินงานโลหะด้วยเครือ่ งมอื กลทัว่ ไป
4. ลบั คมตัดเครื่องมือกลท่วั ไป

คำอธิบายรายวิชา

ปฏิบัติเก่ียวกับการใช้ การบำรุงรักษาเคร่ืองมือและเครื่องมือกลเบ้ืองต้น งานวัดและตรวจสอบ
งานรา่ งแบบ งานเลื่อย งานสกัด งานตะไบ งานเจาะ งานลับคมตัด งานทำเกลียว งานเคร่ืองมือกลเบอื้ งตน้ งาน
หล่อเบอื้ งต้นและการประกอบชิ้นงาน สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏิบตั ิงาน

2

ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวิชา…………20100-1003……….ช่อื วิชา………….งานฝึกฝมี ือ……
จำนวนหนว่ ยกิต……2……..หนว่ ยกติ จำนวนชัว่ โมงต่อสัปดาห์….6……ช่วั โมง รวม……108..ชวั่ โมงตอ่ ภาคเรยี น

หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรียนรู้

หนว่ ยการสอนท่ี 1 1.ด้านความรู้
1.1.บอกวธิ ีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากการใชเ้ ครือ่ งมือทว่ั ไป
ชอ่ื หน่วยการสอน ความปลอดภยั ในการ 1.2.บอกความปลอดภัยทั่วไปทเี่ กดิ จากการใช้เครอื่ งมือทว่ั ไป
1.3.บอกลักษณะเคร่ืองมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแต่ละ
ปฏิบตั ิงาน
1.1 ความหมายของความปลอดภัยและ ชนิด
1.4.บอกรปู แบบของสญั ลกั ษณค์ วามปลอดภัย
อบุ ตั เิ หตุ
1.2 สาเหตุของการเกิดอุบตั เิ หตุ 2.ด้านทกั ษะหรอื การประยกุ ตใ์ ช้
1.3 ผลกระทบทเ่ี กดิ จากอุบัตเิ หตุ 2.1. เตรยี มเครื่องมือร่างแบบและนำศูนย์
1.4 ความปลอดภัยในการปฏิบตั งิ าน 2.2. รา่ งแบบและนำศนู ย์
1.5 เครื่องหมายและสัญลักษณ์ความ 2.3. บำรุงรกั ษาตะไบ
2.4. ใชต้ ะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั
ปลอดภัย 3.ดา้ นคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์
1.6 ความปลอดภัยในการใช้เครื่องจกั ร และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.1ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 1
สนใจใฝ่รู้ มีความซ่ือสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัติตนใน
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผิว

แนวทางท่ดี ี

หน่วยการสอนท่ี 2 1. ดา้ นความรู้
ชื่อหน่วยการสอน เครื่องมือวัดและเครื่องมือ 1.1. อธบิ ายความหมายของงานวัด
ตรวจสอบ 1.2. อธิบายข้ันตอนการใช้เคร่ืองมืองานวัดและเครื่องมือ

2.1 ความหมายของงานวัด ตรวจสอบอย่างถูกต้องและปลอดภัย

2.2 หน่วยการวัด 2. ดา้ นทกั ษะหรือการประยกุ ตใ์ ช้

2.3 เครื่องมือวัด 2.1ตะไบปรบั ขนาดชิ้นงาน
2.4 ความหมายของงานตรวจสอบ
2.5 เครอ่ื งมือตรวจสอบ 2.2.ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาด ตามแบบท่กี ำหนด
แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 2
ใบงานท่ี 2 งานรา่ งแบบ 3. ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

3.1 ตรงตอ่ เวลา มวี ินัย มคี วามรับผดิ ชอบ ละเอียดรอบคอบ
สนใจใฝ่รู้ มคี วามซือ่ สตั ย์ มเี หตุผล ประหยดั และปฏบิ ตั ิตน
ในแนวทางท่ีดี

3

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้

รหัสวชิ า…………20100-1003……….ช่อื วิชา………….งานฝกึ ฝมี ือ……

จำนวนหน่วยกิต……2……..หนว่ ยกิต จำนวนชัว่ โมงต่อสปั ดาห์….6…ชัว่ โมง รวม……108…..ชว่ั โมงตอ่ ภาคเรียน

หน่วยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หนว่ ยการสอนที่ 3 1.ด้านความรู้

ช่ือหน่วยการสอน เครอ่ื งมือกลทว่ั ไปและเครื่องมือ 1.1.อธิบายวธิ ีการใช้เครอ่ื งมือตา่ ง ๆ

กลเบอื้ งตน้ 1.2.บอกประโยชนข์ องเครื่องกลงึ

3.1 เครอ่ื งมือท่ัวไป 1.3.บอกชนดิ ของเคร่ืองกลงึ

3.2 เครือ่ งมือกลเบ้อื งต้น 2.ด้านทักษะหรอื การประยุกต์ใช้

แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 3 2.1. เตรยี มชิ้นงานตะไบ

ใบงานที่ 3 งานตะไบปรบั ขนาด 2.2. ตะไบปรับผวิ งาน

2.3. บำรงุ รักษาตะไบ

2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั

ด้านคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลกั ษณะที่พึง

ประสงคแ์ ละบูราณการตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ

พอเพียง

3.1.ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียด

รอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล

ประหยดั และปฏบิ ัตติ นในแนวทางท่ีดี

หนว่ ยการสอนท่ี 4 1. ด้านความรู้
ชอ่ื หน่วยการสอน งานตะไบ 1.1บอกวิธกี ารป้องกันอันตรายจากการใชเ้ คร่อื งมอื
1.2.อธบิ ายลกั ษณะตะไบและชนดิ ของตะไบ
4.1 ตะไบและชนิดของตะไบ 1.3.บอกชนดิ ของคมตะไบ
4.2 ชนิดของคมตะไบ 1.4.อธิบายหลักการทำงานของตะไบ
4.3 หลักของการตะไบ
4.4 ทา่ ตะไบ 2. ดา้ นทกั ษะหรอื การประยุกตใ์ ช้
4.5 การกำหนดความถ่ี–หยาบของตะไบ
4.6 ขอ้ ควรระวงั ในการตะไบและ 2.1. ใช้เครื่องเจยี ระไนไดถ้ ูกตอ้ งและปลอดภัย
บำรุงรักษา 2.2. ลับดอกสว่าน
แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 4
ใบงานที่ 4 งานลับคมตดั ดอกสวา่ น 3. ดา้ นคุณธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลกั ษณะที่พึง

ประสงคแ์ ละบูราณการตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ
พอเพยี ง

3.1ตรงต่อเวลา มีวินยั มีความรับผิดชอบ ละเอยี ด

รอบคอบ สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มเี หตุผล ประหยดั

และปฏบิ ัติตนในแนวทางท่ดี ี

4

ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวิชา…………20100-1003……….ช่อื วชิ า………….งานฝึกฝมี อื ……

จำนวนหน่วยกติ ……2……..หนว่ ยกิต จำนวนชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์….6……ชวั่ โมง รวม……108..ช่วั โมงต่อภาคเรยี น

หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หน่วยการสอนที่ 5 1.ด้านความรู้

ช่ือหน่วยการสอน งานรา่ งแบบ 1.1บอกความหมายของการร่างแบบ

5.1 ความหมายของการรา่ งแบบ 1.2.บอกชนิดของเคร่ืองมือร่างแบบ

5.2 ชนดิ ของเครื่องมือรา่ งแบบ 1.3.อธบิ ายวธิ กี ารใช้เครอื่ งมือร่างแบบอยา่ งถูกต้องและ

5.3 การระวังรกั ษาและความปลอดภยั ใน ปลอดภัย

การใช้เครอื่ งมือรา่ งแบบ 2. ด้านทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้

แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 5 1.1. เจาะรูคอ้ นเดินสายไฟไดถ้ ูกต้องและปลอดภัย

ใบงานท่ี 5 งานเจาะ 1.2. ตะไบค้อนเดินสายไฟให้มีขนาดตามทก่ี ำหนด

1.3. ตรวจสอบขนาดรคู ้อนเดินสายไฟตามแบบท่ี

กำหนด

3. ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

3.1ตรงตอ่ เวลา มวี ินัย มคี วามรบั ผิดชอบ ละเอยี ดรอบคอบ

สนใจใฝ่รู้ มคี วามซื่อสตั ย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัตติ นใน

แนวทางท่ีดี

5

ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะการเรยี นรู้

รหัสวิชา…………20100-1003……….ชื่อวิชา………….งานฝึกฝมี อื ……

จำนวนหน่วยกิต……2……..หนว่ ยกติ จำนวนช่ัวโมงตอ่ สปั ดาห์….6……ชั่วโมง รวม……108……..ช่วั โมงตอ่ ภาค

เรียน

หนว่ ยการสอน สมรรถนะการเรียนรู้

หน่วยการสอนท่ี 7 1.ด้านความรู้

ชือ่ หน่วยการสอน งานเจาะ 1.1.อธบิ ายลักษณะของเคร่ืองเจาะ

7.1 เคร่ืองเจาะ 1.2.บอกชนิดของเคร่ืองเจาะ

7.2 ชนดิ ของเครื่องเจาะ 1.3.เลือกขนาดและชนิดของดอกสวา่ นให้เหมาะสมกับงาน

7.3 ดอกสว่าน 1.4. บอกวิธกี ารจบั ช้นิ งานเจาะอย่างถกู ต้องและปลอดภยั

7.4 การจบั ช้นิ งานเจาะ 1.5. เลือกใชค้ วามเร็วตัดที่เหมาะสม

7.5 การเลอื กใช้ความเร็วตัด 2. ด้านทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้

7.6 การระวงั รักษาและความปลอดภยั ใน 2.1. ตะไบตกแต่งดา้ มคอ้ นเดนิ สายไฟ

งานเจาะ 2.2. ตะไบลมิ่

แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 7 2.3. ประกอบด้ามค้อนเดินสายไฟ
ใบงานท่ี 7 งานตกแต่งและประกอบ 2.4.ทำความสะอาดบรเิ วณพืน้ ที่ปฏิบัติงาน
3. ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

3.1ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มีความรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจ

ใฝ่รู้ มีความซอ่ื สัตย์ มีเหตผุ ล ประหยดั และปฏบิ ตั ติ นในแนวทาง
ที่ดี

หนว่ ยการสอนที่ 8 1.ด้านความรู้

ชอ่ื หน่วยการสอน งานเลื่อยและงานสกัด 1.1. บอกลกั ษณะงานเล่ือย

8.1 งานเล่อื ย 1.2. เลือกใช้ใบเล่ือยตามชนิดของวสั ดุ

8.2 การเลอื กใชใ้ บเล่ือย 1.3. อธิบายการประกอบใบเล่ือย

8.3 การประกอบใบเล่ือย 1.4. บอกลกั ษณะงานสกัด

8.4 การปฏิบัติงานเล่ือย 2. ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้

8.5 งานสกัด 2.1. เตรยี มช้ินงานตะไบ

แบบฝึกหัดหน่วยที่ 8 2.2. ตะไบปรับผิวชิ้นงานซีแคลมป์

ใบงานที่ 8 งานตะไบปรบั ผิวซแี คลมป์ 2.3. ปฏบิ ัติงานตะไบอย่างถูกตอ้ งและ ปลอดภยั

2.4. ตรวจสอบผวิ งานและความฉาก

3. ด้านคณุ ธรรม/ จริยธรรม/ และคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์

6

และบูราณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
3.1ตรงต่อเวลา มวี นิ ัย มีความรบั ผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
สนใจใฝร่ ู้ มคี วามซ่ือสตั ย์ มเี หตุผล ประหยดั และปฏบิ ัติตนใน
แนวทางท่ีดี

7

ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะการเรียนรู้

รหัสวิชา…………20100-1003……….ชือ่ วชิ า………….งานฝึกฝมี ือ……
จำนวนหน่วยกติ ……2……..หนว่ ยกิต จำนวนชวั่ โมงต่อสปั ดาห์….6……ช่ัวโมง รวม……108……..ชว่ั โมงตอ่ ภาค
เรียน

หน่วยการสอน สมรรถนะการเรยี นรู้

หน่วยการสอนที่ 9 1.ด้านความรู้
ชอ่ื หน่วยการสอน งานตกแต่งและประกอบ 1.1. อธบิ ายงานประกอบลักษณะการสวม
1.2. อธบิ ายข้นั ตอนการประกอบช้นิ สว่ นใหเ้ ป็น
9.1 งานประกอบมีลักษณะการสวม
9.2 การประกอบชน้ิ ส่วนใหเ้ ป็น ผลติ ภัณฑ์
ผลติ ภัณฑ์ 1.3. อธบิ ายวธิ กี ารตรวจสอบชน้ิ งานสำเร็จ
แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 9
ใบงานที่ 9 งานตะไบปรับขนาด 2. ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
2.1. ตะไบปรับขนาดช้ินงานซแี คลมป์
หน่วยการสอนที่ 10 2.2. ปฏบิ ัติงานตะไบได้อย่างถูกต้องและปลอดภัย
ชื่อหน่วยการสอน งานทำเกลยี ว 2.3. ตรวจสอบผิวงาน ความฉาก และขนาดตามท่ี
กำหนด
10.1 ชนดิ งานทำเกลยี ว
10.2 การทำเกลียวด้วยมอื 3. ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์
10.3 เคร่ืองมอื ทำเกลียว และบรู าณการตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
10.4 การทำเกลยี วนอก 3.1 ตรงต่อเวลา มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ
10.5 การทำเกลยี วใน สนใจใฝ่รู้ มคี วามซื่อสัตย์ มีเหตผุ ล ประหยดั และปฏบิ ัตติ นใน
แบบฝกึ หัดหน่วยท่ี 10 แนวทางที่ดี
ใบงานที่ 10 งานรา่ งแบบ เจาะ เล่ือยและสกัด 1.ด้านความรู้

1.1.อธบิ ายลักษณะชนดิ ของงานทำเกลียว
1.2.บอกวิธีการทำเกลยี วด้วยมือ
1.3อธบิ ายวิธกี ารใช้เคร่ืองมือทำเกลยี ว
1.4.อธบิ ายขนั้ ตอนการทำเกลียวนอก
2. ด้านทกั ษะหรอื การประยุกต์ใช้
2.1.รา่ งแบบและนำศนู ย์
2.2. เจาะรตู ามตำแหน่งท่ีกำหนด
2.3. เลอื่ ยช้นิ งานซแี คลมป์
2.4. สกัดชนิ้ งานซีแคลมป์
3. ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์

8

และบรู าณการตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3.1 ตรงต่อเวลา มีวินัย มีความรับผิดชอบ ละเอียดรอบคอบ
สนใจใฝ่รู้ มีความซื่อสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด และปฏิบัติตน
ในแนวทางท่ีดี

ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร

รหสั วิชา……………20100-1003…………….วิชา……………งานฝึกฝีมอื …………..จำนวน ……2………หนว่ ย
กติ ………….

ระดับชั้น…………..ปวช 2 …………..สาขาวิชา/กลุ่มวชิ า/………ชา่ งไฟฟ้ากำลัง………..หอ้ ง 1

ด้านพุทธพิ ิสยั

พฤติกรรม ความ ู้ร (5)
ความข้าใจ(5)
การเรยี นรู้ นำไปใ ้ช(5)
ิวเคราะ ์ห(5)
ช่ือหน่วยการสอน/การเรยี นรู้ สังเคราะห์(5)
ประเมินค่า(5)
้ดานทักษะพิ ัสย(5)
ด้านจิตพิ ัสย(5)
รวม(40)
ลำดับความสำคัญ
จำนวนชั่วโมง

1.ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ าน 3 2 - - - - - - 5 10

2.เครื่องมือวัดและเครื่องมือตรวจสอบ 5 3 2 - - - - - 10 5

3.เครื่องมือกลทวั่ ไปและเครื่องมอื กลเบื้องต้น 2 4 2 2 - - - 4 14 2

4งานตะไบ 4 3 1 2 - - 1 2 13 3

5งานรา่ งแบบ 321 - - - 1 - 78

6งานลบั คมตดั 33- - - -3-69

7งานเจาะ 322 - - - 1 - 87

8งานเลอ่ื ยและงานสกัด 222 - - - 2196

9งานตกแต่งและประกอบ 5 2 1 2 - - 4 1 16 1

10งานทำเกลยี ว 5 5 2 - - - - - 12 4

รวมคะแนน 32 28 13 6 - - 12 8 100 108

ลำดับความสำคัญ 1 23 6 45

คำอธบิ าย 5 หมายถงึ ระดับความสำคัญของแต่ละรายการมี 5 ระดับ คอื 1, 2, 3, 4, 5

9

โครงการสอนหรือโครงการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี
และบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รหัสวิชา……….20100-1003…………วิชา…………งานฝึกฝีมือ………..จำนวน……..2……….หนว่ ยกติ
ช้ัน………..ปวช 2 …………สาขาวิชา/กลุ่ม…………..ช่างไฟฟ้ากำลงั 1

หนว่ ยท่ี สปั ดาหท์ ี่ ชื่อหน่วยการสอน/รายการสอน จำนวนชั่วโมง
ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ
1 1 ความปลอดภยั ในการปฏิบัตงิ าน
1 2 ความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ าน 33
2 3 เคร่ืองมือวัดและเครื่องมือตรวจสอบ 33
2 4 เครอ่ื งมือวดั และเคร่ืองมือตรวจสอบ 33
3 5 เครื่องมอื กลทว่ั ไป -6
3 6 เครอื่ งมือกลทั่วไป -6
4 7 งานตะไบ -6
4 8 งานตะไบ -6
4 9 งานตะไบ -6
5 10 งานรา่ งแบบ -6
6 11 งานลบั คมตดั -6
7 12 งานเจาะ -6
8 13 งานเลื่อยและงานสกัด -6
8 14 งานเลือ่ ยและงานสกัด -6
9 15 งานตกแต่งและประกอบ -6
9 16 งานตกแต่งและประกอบ -6
10 17 งานทำเกลียว -6
-6
18 ***วดั ผลและประเมนิ ผลปลายภาค ***
6

รวม 9 99
รวมทั้งสิ้น 108

10

ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวิชา
โดยบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวชิ า………………20100-1003…………….วิชา………….งานฝึกฝมี อื …………….หนว่ ยกิต………2 (0-6-2)……..
ระดับช้นั ……….ปวช 2 …………..สาขาวชิ า……………ช่างไฟฟา้ กำลัง กลมุ่ 1

ทางสายกลาง

3หว่ ง 2 เงือ่ นไข
ความรู้ คณุ ธรรม

ชือ่ หนว่ ยการสอน/ พอประมาณ(5)
สมรรถนะรายวชิ า ีมเหตุผล(5)
ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบ ้รู(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
่ืซอสัต ์ย ุสจริต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิตปัญญา(5)
แ ่บงปัน(5)
รวม(50)
ลำ ัดบความสำคัญ

หน่วยการสอนที่ 1

ชือ่ หน่วยการสอน ความปลอดภัยใน

การปฏิบตั ิงงาน

1.1 ความหมายของความปลอดภัยและ - 3 - 4 5 1 2 3 4 - 22 2

อุบัติเหตุ

1.2 สาเหตุของการเกิดอบุ ตั ิเหตุ - 2 - 4 2 5 - - 3 - 16 3

1.3 ผลกระทบที่เกดิ จากอบุ ตั ิเหตุ - 1 - 5 5 5 2 2 2 - 22 2

1.4 ความปลอดภัยในการปฏิบตั งิ าน - 3 - 5 5 4 3 4 2 - 26 1

รวม 8 18 17 15 7 9 11 86

ลำดับความสำคญั 6 123 7 5 4

11

แผนการจดั การเรยี นรู้ แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรุ าณการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวิชา 20100-1003 วชิ า …………….งานฝกึ ฝีมอื …………………….
หนว่ ยที่ 1 ชอ่ื หน่วย ……………………..ความปลอดภยั ท่ัวไป…………….. จำนวน 6 ชว่ั โมง
ช่อื เรื่อง 1.1 ส่งิ แวดล้อมในการปฏิบัติงาน

1.2 ความหมายของความปลอดภัยและอุบัติเหตุ
1.3 สาเหตุของการเกิดอุบตั เิ หตุ
1.4 ผลกระทบทเ่ี กิดจากอบุ ตั เิ หตุ
1.5 ประโยชน์ของความปลอดภัยในการปฏบิ ตั งิ าน
1.6 การปอ้ งกนั อุบัติเหตุ
1.7 เครื่องหมายและสัญลกั ษณ์ความปลอดภยั
1.8 ความปลอดภัยในโรงงาน
1.9 ความปลอดภัยในการใชเ้ คร่ืองจกั ร
แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 1
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผิว

1. สาระสำคญั

อันตรายที่เกิดจากการปฏิบัติงาน มีสาเหตุมาจากหลายด้านด้วยกันท้ังจากเคร่ืองมือ อุปกรณ์ จาก
สภาพแวดล้อม และจากตัวผู้ปฏิบัตงิ านเอง แต่อนั ตรายที่เกิดข้ึนน้ันสามารถป้องกันได้ โดยศึกษาในเรอ่ื งความ
ปลอดภัยในการปฏิบัติงานและมีมาตรการป้องกันให้ผู้ปฏิบัติงาน ปฏิบัติตามกฎของความปลอดภัยอย่าง
เคร่งครัด ซ่ึงบางคร้ังผู้ปฏิบัติงานประมาท ไม่มีการเตรียมการป้องกัน ดังน้ันการปฏิบัติงานอย่างระมัดระวัง
และมคี วามเข้าใจจะชว่ ยลดอบุ ตั เิ หตแุ ละลดความรุนแรงท่ีเกดิ ขึน้ ได้

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้

1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน
2. วัดและร่างแบบชน้ิ งานตามแบบงาน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป
- ด้านความรู้
3.1.1.บอกวธิ กี ารป้องกันอันตรายจากการใชเ้ ครือ่ งมอื ทว่ั ไป
3.1.2.บอกความปลอดภยั ท่วั ไปทเี่ กดิ จากการใช้เครื่องมอื ท่ัวไป

12

3.1.3.บอกลักษณะเคร่ืองมือและอุปกรณค์ วามปลอดภัยแตล่ ะชนดิ
3.1.4.บอกรูปแบบของสัญลักษณ์ความปลอดภยั

3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
- ดา้ นทักษะ
3.2.1. เตรียมเครอ่ื งมอื รา่ งแบบและนำศนู ย์

3.2.2. รา่ งแบบและนำศูนย์
3.2.3. บำรงุ รักษาตะไบ
3.2.4. ใช้ตะไบไดถ้ ูกต้องและปลอดภยั
3.2.5. ใชเ้ ครือ่ งมอื ร่างแบบไดถ้ ูกต้องและปลอดภัย
3.2.6. ทำความสะอาดบรเิ วณพน้ื ท่ีปฏบิ ัตงิ าน

4. เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้
4.1.1.สิ่งแวดล้อมในการปฏบิ ตั ิงาน
4.1.2 ความหมายของสง่ิ แวดลอ้ มในการปฏบิ ตั งิ าน
สิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน หมายถึง สิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวผู้ปฏิบัติงาน เช่น เคร่อื งจักร

ความเปน็ ระเบยี บของโรงงาน การจัดสภาพงาน เปน็ ตน้
4.1.3 การควบคมุ ส่ิงแวดล้อมในการปฏบิ ตั ิงาน
1. ควบคุมแหล่งทเี่ ปน็ อันตรายต่อการปฏิบัติงาน
2. ควบคมุ ส่ิงแวดล้อมทเี่ ป็นอนั ตราย
4.1.4. ความหมายของความปลอดภัยและอุบตั เิ หตุ
4.1.4.1 ความปลอดภัย (Safety) คือ การพ้นจากเหตุอันตรายหรือการปราศจากภัยใด ๆ

ทจี่ ะส่งผลใหเ้ กดิ การบาดเจบ็ สูญเสยี ชวี ิต และทรัพยส์ นิ
4.1.4.2. อบุ ัตเิ หตุ (Accident) คือ เหตุการณท์ ่ีเกิดขน้ึ โดยไม่มีใครคาดคิดมาก่อน โดย

ไม่ได้ตั้งใจ
ซึง่ ทำให้เกดิ การบาดเจบ็ สญู เสยี ชวี ติ สูญเสียทรัพย์สิน หรอื สง่ ผลเสียหายต่อสงั คม

4.1.5. สาเหตุของการเกิดอบุ ัตเิ หตุ
1. การใช้เครอ่ื งมอื เครอ่ื งจกั ร หรอื อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ควรได้รับอนญุ าตก่อนทุกครง้ั
2. ความประมาท เลนิ เลอ่ ขาดความตง้ั ใจในการทำงาน
3. ขาดทกั ษะและความชำนาญในการปฏิบตั ิงาน
4. สภาพร่างกายไม่มคี วามพรอ้ ม

13

5. ไมใ่ ส่ใจต่อคำเตือนตา่ ง ๆ ฯลฯ
4.1.5. ผลกระทบทเ่ี กดิ จากอบุ ตั ิเหตุ

1. ผูป้ ระสบอบุ ัติเหตุและครอบครวั เป็นผู้ไดร้ บั ผลกระทบโดยตรง เกดิ การสญู เสยี เก่ียวกับ
ค่ารกั ษาพยาบาล คา่ เงินทดแทน คา่ ทำศพ และคา่ ใช้จ่ายอื่น ๆ อีกมากมาย

2. เพื่อนรว่ มงานตน่ื ตระหนกและเสียขวัญกำลงั ใจในการทำงาน
3. เจ้าของธุรกิจหรือผู้ประกอบการ ต้องสูญเสียค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมเครื่องจักร
เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ ท่ไี ด้รบั ความเสียหายฯลฯ
4.1.6. ประโยชน์ของความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
1. ลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซม เครื่องมือ เคร่ืองจักร อุปกรณ์ ท่ีได้รับความเสียหาย
และเป็นการประหยัดค่ารักษาพยาบาล ค่าเงินเข้ากองทุนทดแทน ซ่ึงค่าใช้จ่ายเหล่านี้ เป็นส่วนหน่ึงของต้นทุน
ในการผลิตสนิ คา้
2. ผลผลิตเพิ่มข้ึน ซ่ึงเกิดจากความมั่นใจและขยันในการทำงานด้วยความรับผิดชอบสูง
ทำใหผ้ ลผลติ โดยรวมเพม่ิ สงู ขน้ึ ทัง้ ในเชิงปริมาณและคุณภาพ ฯลฯ
4.1.7. การป้องกนั อุบตั ิเหตุ
1.วางแผนจัดอบรมการป้องกันอันตรายจากการใช้เครื่องมือ เคร่ืองจักร อุปกรณ์ ในการ
ปฏิบัตงิ านใหพ้ นักงานหรือบุคคลท่เี กยี่ วข้อง
2.วางแผนในการติดต้ังอุปกรณ์ที่ใช้ในการป้องกันอุบัติภัย ให้มีจำนวนมากพอในการใช้
งาน
3.กระตุ้นให้ทุกคนตระหนักในความปลอดภัยและปฏิบัติตามบทบาทและหน้าที่ของ
ตนเองฯลฯ
4.1.8. เคร่อื งหมายและสัญลักษณค์ วามปลอดภัย
4.1.8.1. เครื่องหมาย

1. เครอ่ื งหมายห้าม
2. เครอ่ื งหมายบังคับ
3. เครอ่ื งหมายเตอื น
4. เครือ่ งหมายสารนเิ ทศเกี่ยวกบั ภาวะปลอดภัย
4.1.8.2. สญั ลกั ษณ์ความปลอดภัย
4.1.9. ความปลอดภยั ในโรงงาน
1.บำรงุ รักษาเครือ่ งมอื เครอ่ื งจกั ร และอปุ กรณ์ ให้มสี ภาพพร้อมทจ่ี ะใชง้ าน
2. สวมแว่นนิรภัยเพื่อป้องกันอันตรายจากงานเจียระไน และอุบัติเหตุที่อาจเกิดข้ึนกับ
ดวงตา
3. จัดโรงงานให้เป็นระเบยี บ ไมร่ กรงุ รงั เพ่ือป้องกนั อุบตั เิ หตุ
4. เกบ็ และตรวจสอบเคร่อื งมอื เขา้ ทใ่ี หเ้ รียบร้อยเมอ่ื เลิกใชง้ าน ฯลฯ
4.1.10. ความปลอดภยั ในการใช้เครื่องจักร

14

1. มกี ารแนะนำในการใช้เครื่องจักรใหเ้ หมาะสมกับงาน
2. มีการแนะนำใหร้ ู้จักการซอ่ มบำรงุ เครอื่ งจกั รใหอ้ ยู่ในสภาพดี ฯลฯ

4.2 ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกตใ์ ช้
4.2.1. เตรียมช้ินงานตะไบ
4.2.2. ตะไบปรับผิวงาน
4.2.3. บำรุงรกั ษาตะไบ
4.2.4. ใชต้ ะไบได้ถกู ต้องและปลอดภยั
4.2.5. ตรวจสอบผวิ งานและความฉาก
4.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพ้ืนท่ีปฏบิ ัตงิ าน

4.3 ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคแ์ ละบรู ณาการตามหลักปรชั ญา
เศรษฐกจิ พอเพียง

ตรงต่อเวลา มวี นิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด
และปฏิบัตติ นในแนวทางทด่ี ี

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรยี นรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผู้เรียน

ขัน้ เตรยี ม(จำนวน 10 นาที) นักเรียน :- ตอบฟง้ ครูขานชอื่
ครู:- ขานชื่อผเู้ รียน

ครู:-แนะนำรายวชิ า วิธกี ารเรยี นการสอน การวดั ผล
และประเมินผล
ครู :- สรุป ในสปั ดาห์น้เี ราจะมาศกึ ษากันเกี่ยวกบั นกั เรยี น:- ตอบ คำถามท่ีครูถาม
ความปลอดภัยท่ัวไป และเครื่องมือ อปุ กรณค์ วาม
ปลอดภัย
ครู :- ถามนกั เรยี น ถ้านักเรียนทำงานชิ้นหนง่ึ สำเรจ็ นักเรียน :- ตอบ ช้นิ งานสำเรจ็ โดยไมเ่ กดิ อุบัตเิ หตุ
โดยท่ีไม่เกิดอบุ ัติเหตุ กับชิน้ งานสำเรจ็ แต่

ครู :- ใหน้ ักเรียนทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยที่ 1

ครู :- ตั้งคำถามเพ่ือนำเข้าสู่บทเรียนเรื่อง เครื่องมือ
ทว่ั ไป

15

ขัน้ การสอน(จำนวน 30 นาที)
ทฤษฎี ( ใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ
)

ครู :- บรรยายเก่ียวกับคำอธิบายรายวิชา จุดประสงค์
รายวิชา การแบ่งคะแนนระหว่างภาค และปลายภาค
การวัดผลประเมนิ ผล
ครู :- บรรยายเก่ียวกับความปลอดภัย เคร่ืองมือ
ท่ัวไป และเครื่องมอื กลเบอ้ื งตน้
ขั้นสรปุ (จำนวน 20 นาที)
ครู :- สรปุ เน้ือหาสาระสำคัญในบทเรยี นให้นักเรียน
ตระหนักถึงความสำคญั ปญั หาทเี่ กิดข้ึน และ
แนวทางการแก้ไขปัญหาทงั้ ทฤษฎแี ละปฏิบัติ
ครู :- ใหน้ ักเรียนทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 1

6. ส่ือการเรียนการสอน/การเรยี นรู้

6.1 สื่อสิ่งพิมพ์
6.1.1. หนังสืองานฝึกฝีมอื 1 รหัส 2100-1003 หนว่ ยท่ี 1
6.1.2. แบบประเมินผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
6.1.3. ใบแบบฝกึ หัด

6.2 ส่ือของจรงิ
6.3.1. ใบงานที่ 1/เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ในการปฏิบัติงาน

7. แหลง่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศกึ ษา
7.1.1. ห้องสมดุ วิทยาลัย ศูนย์วิทยบุ ริการ หอ้ ง Internet

8. งานท่มี อบหมาย

ตรวจสอบ/จดั ทำแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 1 และใบงานที่ 1 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังตอ่ ไป

9. ผลงาน/ช้นิ งาน ท่ีเกดิ จากการเรียนรูข้ องผูเ้ รยี น

1. ผลการปฏิบัตติ ามใบงานท่ี 1 งานตะไบปรบั ผวิ

16

2. ผลจากการทำแบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 1
3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 1

10. เอกสารอ้างองิ

ประสาน คงจนั ทร.์ (2556). งานฝึกฝมี ือ นนทบุรี: ศนู ย์หนงั สือเมอื งไทย.

11. การบูรณาการ/ความสัมพันธ์กบั รายวชิ าอน่ื

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12. หลกั การประเมินผลการเรยี น

12.1 ก่อนเรียน
12.1.1. ใช้สมดุ บนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่อื ผู้เรียนและตรวจการตรงต่อเวลา
12.1.2. ใช้แบบสังเกตความพร้อมในการเรยี น ประเมนิ ความพร้อม เช่น มีเครือ่ งมือ หนังสอื

สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้

12.2 ขณะเรียน
12.2.1.ใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝร่ ู้ ความรบั ผิดชอบ

ตอ่ การปฏิบัติงาน

12.3 หลงั เรยี น
12.3.1. ภาคทฤษฎี แบบประเมนิ ผลหลังการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน 50%
12.3.2. ภาคปฏบิ ัติ ประเมนิ การฝึกปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 1 สง่ งานตามข้อกำหนด

13. รายละเอียดการประเมนิ ผลการเรยี น

จดุ ประสงคข์ ้อท่ี 1 บอกวิธกี ารป้องกันอนั ตรายจากการใช้เคร่ืองมือทว่ั ไป
1. วธิ กี ารประเมิน : แบบประเมินผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หนว่ ยที่ 1
2. เครอ่ื งการประเมนิ : ประเมินการฝึกปฏบิ ตั ติ ามใบงานท่ี 1 งานตะไบปรับผิว

สง่ งานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมนิ : แบบประเมินผลหลังการเรยี นรู้ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
4. เกณฑ์การผ่าน : 50%
จุดประสงค์ข้อที่ 2 บอกความปลอดภัยท่ัวไปทเี่ กิดจากการใชเ้ ครือ่ งมือท่วั ไป

17

1. วธิ ีการประเมนิ : แบบประเมินผลการเรียนร้แู ละแบบประเมนิ พฤติกรรม หน่วยท่ี 1
2. เคร่อื งการประเมิน : ประเมนิ การฝึกปฏบิ ัตติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผวิ
สง่ งานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมิน : แบบประเมนิ ผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมิน
4. เกณฑ์การผ่าน : 50%

14. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

หน่วยการสอนท่ี 1 ชื่อหนว่ ยการสอน ความปลอดภัยทวั่ ไป
วตั ถุประสงค์ เพ่ือ 1.บอกวิธกี ารป้องกนั อนั ตรายจากการใช้เครื่องมือทว่ั ไป

2.บอกความปลอดภัยทัว่ ไปท่เี กิดจากการใชเ้ ครือ่ งมือทั่วไป
3.บอกลักษณะเคร่อื งมอื และอปุ กรณ์ความปลอดภัยแตล่ ะชนิด
4.บอกรปู แบบของสัญลกั ษณค์ วามปลอดภัย

ข้อคำถาม
1. จงอธิบายสาเหตกุ ารเกิดอบุ ตั ิเหตทุ เี่ กิดจารการปฏิบตั ิงานมาอย่างน้อย 5 ขอ้

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. จงอธิบายสาเหตุการเกดิ อุบัตเิ หตจุ ารเครื่องจักรกลเคร่ืองมือและอุปกรณ์มาอย่างน้อย 5 ข้อ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

3. จงอธบิ ายสาเหตกุ ารเกิดอุบัติเหตจุ ารสภาพแวดลอ้ มมาอยา่ งน้อย 5 ข้อ
...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

18

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชื่อหน่วยการสอน ความปลอดภัยท่ัวไป
วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื 1.บอกวิธีการป้องกนั อนั ตรายจากการใชเ้ ครอื่ งมือทว่ั ไป

2.บอกความปลอดภัยทวั่ ไปท่เี กดิ จากการใช้เครอ่ื งมือท่ัวไป
3.บอกลกั ษณะเคร่อื งมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแตล่ ะชนดิ
4.บอกรปู แบบของสญั ลกั ษณค์ วามปลอดภัย

ข้อคำถาม
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

19

16. ใบความรทู้ ี่ 1

หนว่ ยการสอนที่ 1 ชอ่ื หนว่ ยการสอน ความปลอดภัยท่ัวไป
ช่อื หัวข้อเรือ่ ง ความปลอดภัยท่วั ไปในการปฏบิ ัติงาน
1. อยา่ นำเคร่ืองมือท่ชี ำรุดมาใช้งาน เพราะจะทำให้เกิดอันตรายตอ่ ตนเองหรอื เพ่ือนร่วมงานได้

รปู ที่ 1.1 แสดงตัวอย่างผลท่เี กดจากการใช้เครื่องมือที่ชำรุด

2. ไม่ควรนำเครื่องมือท่ีไม่สมบูรณ์มาใชง้ าน เพราะเครอ่ื งมอื ที่ไมส่ มบรู ณน์ ั้นมีโอกาสเกิดอุบัติเหตุไดง้ ่าย
และอาจเปน็ เหตุใหช้ ิน้ งานเสียหานได้

รปู ท่ี 1.2 แสดงตัวอย่างอบุ ตั ิเหตุท่ีเกดจากการใชเ้ ครอื่ งทไ่ี ม่สมบรู ณ์
3. อย่านำเครอื่ งมือทม่ี ีลักษณะแหลมคมใสใ่ นกระเปา๋ เสอ้ื หรอื ในกระเปา๋ กางเกง เพราะขณะปฏบิ ัตงิ านเรื่อง
มือดงั กลา่ วอาจแทงใสต่ นเอง หรือผทู้ อ่ี ยูข่ ้างเคียงได้

20

รูปที่ 1.3 แสดงตวั อยา่ งการเกิดอุบตั ิเหตกุ บั ผอู้ ื่น
ซ่ึงเกิดจากการนาเคร่ืองมือท่ีแหลมคมใส่ไวใ้ นกระเป๋ ากางเกง
4. ขณะปฏบิ ตั งิ านกับเคร่ืองจักร ผู้ปฏบิ ตั ิงานต้องแต่งการให้รัดกมุ โดยเฉพาะผมไม่ควรปลอ่ ยให้
ผมยาวรุ่มรา่ ม เพราะอาจเกิดอนั ตรายจากการใช้เครื่องจักร

รูปที่ 1.4 แสดงตวั อย่างลักษณะการเกิดอบุ ตั เิ หตุจากการไว้ผมยาว
5.ขณะปฏบิ ัติงานกบั เคราองจักรตอ้ งมสี มาธิ และต้งั ใจ สายตาตอ้ งมองอย่ทู ช่ี ิ้นงานตลอดเวลา การเหม่อลอย
จะทำใหเ้ กิดอุบตั ิเหตไุ ดง้ ่าย

รูปท่ี 1.5 การเหม่อลอยอาจทำใหเ้ กดิ อบุ ัตเิ หตุไดอ้ ยเู่ สมอ

21

6. ขณะปฏบิ ัติงานเจาะ ผปู้ ฏิบัตงิ านต้องระมัดระวงั เพราะการประมาทและสะเพร่าจะทำใหเ้ กิด
อุบตั เิ หตุได้ง่าย

รปู ที่ 1.6 ตัวอย่างของความประมาทและสะเพร่าทำให้เกิดอบุ ัติเหตไุ ด้
7. เคร่ืองเจยี ระไน ตอ้ งประกอบด้วยกระป๋องน้ำสำหรับหลอ่ เย็น และกระจกป้องกันเศษ
โลหะ ถ้าหากขาดอุปกรณ์ดงั กลา่ วนแ้ี ลว้ จะกอ่ ใหเ้ กดิ อุบตั ิเหตุกับผู้ปฏบิ ัติงานอยู่เสมอ

รปู ท่ี 1.7 แสดงการเกิดอันตรายจากความร้อนท่ีเป็นผลมาจากการเจยี ระไน
8. ลอ้ หนิ เจยี ระไน เมื่อใช้งานในชว่ งระยะเวลาหนึ่ง ดา้ นหนา้ ของล้อหนิ จะไม่เรียบถา้ ปลอ่ ย
ท้งิ ไว้ ชน้ิ งานทีเ่ จยี ระไนอาจลน่ื ไถลทำให้เกดิ อุบตั เิ หตุได้ เพือ่ เป็นการป้องกนั อันตรายผู้ปฏิบัตงิ านต้องการ
เจยี ระไนแต่งหนา้ หนิ ดว้ ยอปุ กรณแ์ ต่งหน้าล้อหินเจียระไน

รปู ท่ี 1.8 แสดงการแตง่ หน้าล้อหินเจยี ระไนดว้ ยอุปกรณ์แต่งหน้าล้อหนิ

22

9. สกัดเม่ือใช้งานเป็นเวลานาน หัวจะบานคล้ายดอกเห็ด เน่ืองจากถูกตอกตีด้วยค้อนซ่ึง
ลกั ษณะของหัวสกัดเช่นน้ีจะทำให้ค้อนเล่ือนไดง้ ่ายขณะตอกตี ดังน้ัน ผูป้ ฏบิ ัตงิ านควรนำไปลับดว้ ยหิน
เจยี ระไน ให้อยใู่ นสภาพพรอ้ มใช้งาน

รูปที่ 1.9 แสดงการลับหัวสกัดด้วยการเจียระไน
10. ก่อนใช้เครื่องเจียระไนตอ้ งตรวจสอบเคร่ืองเจียระไนเสียก่อน และท่ีสาคญั ระยะห่าง
ของลอ้ หินกบั แท่นรองรับชิ้นงานตอ้ งอยหู่ ่างกนั ไม่เกิน 2 มิลลิเมตร

รปู ที่ 1.10 แสดงระยะหา่ งระหว่างล้อหนิ เจียระไนกับแทน่ รองรบั ชิ้นงานท่ีถูกต้อง
11. เคร่ืองเจียระไนต้องมีอปุ กรณป์ ้องกันใหค้ รบ เชน่ กระจกป้องกันประกายไฟ และน้ำ

หลอ่ เยน็ อกี ทั้งผู้ปฏิบตั งิ านตอ้ งสวมแว่นตานริ ภยั เพอ่ื ป้องกนั อันตราย ดังแสดงในรูปที่ 1.11

23

รูปที่ 1.11 แสดงลกั ษณะของเคร่ืองเจยี ระไน
ซึง่ ประกอบด้วยอปุ กรณ์ป้องกันความปลอดภัย
12. เพื่อปอ้ งกนั การกระแทกที่รนุ แรงขณะใช้ประแจ สงิ่ ท่ีควรปฏิบัติก็คอื การคลายนตั ควร
ดงึ ประแจเข้าหาตวั แต่ถา้ จำเปน็ ตอ้ งดนั ไมค่ วรกำมือ แตใ่ หใ้ ช้ฝา่ มือดันไปข้างหน้า ดงั แสดงในรูปท่ี
1.12

รูปที่ 1.12 แสดงวิธกี ารจับใช้ประแจคลายนตั ทีป่ ลอดภยั
13. ไมค่ วรปล่อยใหโ้ รงงานสกปรก รกรงุ รัง ไมเ่ ป็นระเบียบ ซ่ึงเป็นสาเหตทุ ำให้เกิด
อนั ตรายกบั ผปู้ ฏิบัติงานได้

รูปที่ 1.13 โรงงานท่ีรกรุงรังไมเ่ ป็นระเบียบเป็นบอ่ เกิดอนั ตราย
14. ควรบำรุงรกั ษาอุปกรณ์และเครือ่ งจกั รใหส้ ะอาดอยูใ่ นสภาพพรอ้ มใชง้ านอยูเ่ สมอ

24

รูปที่ 1.14 อุปกรณแ์ ละเคร่ืองจกั รต้องอย่ใู นสภาพสมบูรณ์พรอ้ มใชง้ าน
15. อย่าใชง้ านเกินกำลังของเคร่ืองจักร เพราะมโี อกาสเกิดอนั ตรายมากกว่าการทำงานปกติ

รปู ที่ 1.15 แสดงเคร่ืองจกั รถูกใช้งานเกินกำลงั จะทำให้เครือ่ งจักรเสยี หายและเกิดอันตราย
16. ทกุ ครั้งท่ปี ฏิบัติงานกับเครือ่ งจักรต้องปฏบิ ัติงานดว้ ยความตั้งใจและเฝ้าดตู ลอดเวลาไม่

ควรสนใจด้านอน่ื

รูปท่ี 1.16 แสดงผลทีเ่ กดิ จากการไม่ตงั้ ใจทำงาน
17. ไมค่ วรนำเคร่ืองมือที่แหลมคมมาหยอกล้อกนั ในขณะปฏิบัติงาน

รปู ท่ี 1.17 แสดงการเกิดอันตรายจากการหยอกล้อกนั ดว้ ยเวอรเ์ นยี ร์คาลเิ ปอร์

25

18. ต้องปฏิบัตดิ ว้ ยความระมัดระวังและรอบคอบ อย่าใหเ้ ครอื่ งมือหล่นจากโต๊ะ เพราะ
นอกจากจะเกิดอนั ตรายแกผ่ ู้ปฏบิ ตั งิ านแล้ว ยงั เปน็ เหตใุ ห้เครือ่ งมอื เสียหายอีกดว้ ย

รปู ที่ 1.18 แสดงการเกดิ อันตรายจากการทำเคร่ืองมือตกจากโตะ๊ ปฏิบัตงิ าน
19. ในสถานที่ปฏบิ ตั งิ านต้องมแี สงสวา่ งที่เพียงพอ และมีการระบายอากาศที่ดี
20. ควรสวมชดุ ทรี่ ัดกุมขณะปฏิบตั งิ าน และไม่ควรสวมใส่เครอื่ งประดบั
21. การเคลื่อนยา้ ยช้ินงานยาว ๆ ควรถือในลกั ษณะที่ตั้งข้ึน
22. การเคล่อื นยา้ ยของหนกั ๆ ในโรงงานมคี นยกหลาย ๆ คน ตอ้ งมคี นคอยควบคุมบอก
ทศิ ทางการเดิน ดังแสดงในรูปที่ 1.19

รปู ที่ 1.19 แสดงวธิ ีการเคล่ือนย้ายของหนัก ๆ ในโรงงาน
23. การยกของที่มนี ำ้ หนักมากควรยกขึน้ ดว้ ยกำลงั ของขา ไม่ควรใช้กำลังจากหลัง เพราะ
จะเปน็ สาเหตใุ หห้ ลงั เคลด็ ขัดยอก หรอื กระดูกสนั หลงั เคล่ือนได้

รูปท่ี 1.20 แสดงวธิ ีการยกของหนกั โดยใช้กำลงั ยกจากขา

26

24. การเคลอ่ื นยา้ ยชน้ิ งานด้วยรอกแขวนน้ัน ควรผลกั ช้ินงานจากด้านหลัง หรือถ้า
จำเป็นต้องดึงจากดา้ นหน้า ควรใช้เชือกมัดแลว้ ดงึ โดยใหจ้ ุดตกเปน็ ระยะหา่ งจากตัว

รปู ที่ 1.21 แสดงการเคลอ่ื นย้ายช้ินงานดว้ ยรอกท่ีปลอดภยั
25. การดงึ ชน้ิ งานทีม่ ีนำ้ หนักมากด้วยรอกนนั้ ผู้ปฏบิ ัติงานควรยืนใหเ้ ยือ้ งกับทศิ ทางการดงึ
หรือหลบเขา้ ท่ีกำบงั เพ่ือป้องกันเชอื กขาดและย้อนเขา้ หาตวั

รปู ท่ี 1.22 แสดงตำแหน่งการยนื ทป่ี ลอดภัย ขณะทำการดึงชิ้นงานที่มนี ้ำหนักมากดว้ ยรอก

27

20. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชีพและบรู ณาการตามหลกั

ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

20.1 สรปุ ผลการจดั การเรยี นรู้

รายการ ระดบั การปฏบิ ัติ
5432 1

ดา้ นการเตรียมการสอน

1. จดั หน่วยการเรยี นรูไ้ ด้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรยี นรู้

2. กำหนดเกณฑ์การประเมนิ ครอบคลุมทงั้ ดา้ นความรู้ ด้านทกั ษะ และดา้ นจิตพิสัย

3. เตรียมวสั ดุ-อปุ กรณ์ สือ่ นวัตกรรม กิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรกู้ ่อนเขา้ สอน

ด้านการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

4. มีวธิ กี ารนำเข้าสู่บทเรียนท่ีนา่ สนใจ

5. มกี จิ กรรมท่หี ลากหลาย เพื่อช่วยให้ผเู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ ความเขา้ ใจ

6. จดั กิจกรรมท่สี ่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ เพ่ือหาคำตอบด้วยตนเอง

7. นักเรยี นมีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

8. จดั กจิ กรรมที่เนน้ กระบวนการคดิ ( คิดวเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ )

9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เหน็ อย่างเสรี

10. จดั กิจกรรมการเรยี นรูท้ เ่ี ช่ือมโยงกบั ชีวิตจรงิ โดยนำภูมปิ ญั ญา/บูรณาการเข้ามามีสว่ นร่วม

11. จดั กจิ กรรมโดยสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม

12. มีการเสรมิ แรงเม่ือนักเรยี นปฏิบตั ิ หรือตอบถูกต้อง

13. มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศักยภาพของผเู้ รียน

14. เอาใจใสด่ แู ลผเู้ รยี น อย่างท่วั ถงึ

15. ใช้เวลาสอนเหมาะสมกบั เวลาท่กี ำหนด

ด้านส่ือ นวตั กรรม แหล่งการเรียนรู้

16. ใช้สือ่ ทเ่ี หมาะสมกบั กิจกรรมและศักยภาพของผ้เู รียน

17. ใช้ส่ือ แหล่งการเรียนรูอ้ ย่างหลากหลาย เชน่ บคุ คล สถานที่ ของจริง เอกสาร

สอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ และอนิ เทอรเ์ นต็ เป็นต้น

ด้านการวดั และประเมินผล

18. ผเู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการกำหนดเกณฑ์การวัดและประเมนิ ผล

19. ประเมินผลอยา่ งหลากหลายและครบทั้งด้านความรู้ ทกั ษะ และจิตพสิ ยั

20. ครู ผเู้ รยี น ผูป้ กครอง หรือ ผทู้ ่เี กย่ี วข้องมีสว่ นร่วม ในการประเมนิ

หมายเหตุ ระดับการปฏิบตั ิ 5 = ปฏบิ ัตดิ เี ยย่ี ม 4 = ปฏบิ ัตดิ ี 3 = ปฏิบตั พิ อใช้ รวม

28

2 = ควรปรับปรงุ 1 = ไม่มีการปฏิบตั ิ คา่ เฉลยี่

20.2 ปัญหาทีพ่ บ และแนวทางแกป้ ัญหา

ปญั หาท่ีพบ แนวทางแกป้ ัญหา

ด้านการเตรียมการสอน

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านส่ือ นวัตกรรม แหล่งการเรยี นรู้

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านการวัดและประเมินผล

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

................................................................................... ...................................................................................

ด้านอืน่ ๆ (โปรดระบุเป็นข้อๆ)

..................................................................................... ....................................................................................

.................................................................................... ...................................................................................

.................................................................................... ...................................................................................

ลงช่อื ........................................................................ ครผู ู้สอน
(....................................................................)

ตำแหน่ง .......................................................................
............../.................................../....................

21. บนั ทึกการนิเทศและตดิ ตาม 29

วัน-เดือน-ปี เวลา รายการนเิ ทศและตดิ ตาม ช่ือ-สกุล ผู้นเิ ทศ ตำแหน่ง

30

ตารางวิเคราะห์สมรรถนะรายวชิ า
โดยบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวชิ า………………20100-1003…………….วิชา………….งานฝกึ ฝมี ือ…………….หน่วยกติ ………2 (0-6-2)……..
ระดบั ชัน้ ……….ปวช 2 …………..สาขาวิชา……………ช่างไฟฟา้ กำลัง กลุม่ 1

ทางสายกลาง

3ห่วง 2 เงอื่ นไข
ความรู้ คุณธรรม

ชอื่ หน่วยการสอน/ พอประมาณ(5)
สมรรถนะรายวชิ า ีมเหตุผล(5)
ีมภู ิมคุ้ม ักน(5)
รอบ ้รู(5)
รอบคอบ(5)
ระ ัมดระ ัวง(5)
่ืซอสัต ์ย ุสจ ิรต(5)
ข ัยนอดทน(5)
ีมส ิตปัญญา(5)
แ ่บงปัน(5)
รวม(50)
ลำ ัดบความสำคัญ

หนว่ ยการสอนท่ี 1 - 4 - 4 5 3 3 5 3 - 27 2
ช่ือหน่วยการสอน ความปลอดภัยใน
การปฏิบตั งิ งาน - 5 - 5 5 3 3 5 4 - 30 1
1.5 เครอ่ื งหมายและสัญลักษณค์ วาม 9 9 10 6 6 10 7
ปลอดภัย 2 2144 1 3
1.6 ความปลอดภัยในการใช้เครือ่ งจักร

รวม

ลำดบั ความสำคัญ

31

แผนการจัดการเรียนรู้ แบบมงุ่ เนน้ สมรรถนะอาชพี
และบรุ าณการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รหัสวิชา 20100-1003 วชิ า …………….งานฝึกฝีมอื …………………….
หนว่ ยที่ 1 ชอ่ื หน่วย ……………………..ความปลอดภยั ท่ัวไป…………….. จำนวน 6 ชวั่ โมง
ช่อื เรื่อง 1.1 ส่งิ แวดล้อมในการปฏบิ ตั ิงาน

1.2 ความหมายของความปลอดภยั และอุบัติเหตุ
1.3 สาเหตุของการเกดิ อุบัติเหตุ
1.4 ผลกระทบทเ่ี กิดจากอุบตั เิ หตุ
1.5 ประโยชน์ของความปลอดภยั ในการปฏบิ ตั ิงาน
1.6 การปอ้ งกนั อุบัติเหตุ
1.7 เครื่องหมายและสญั ลกั ษณค์ วามปลอดภยั
1.8 ความปลอดภัยในโรงงาน
1.9 ความปลอดภัยในการใชเ้ คร่ืองจกั ร
แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 1
ใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผิว

1. สาระสำคญั

อันตรายที่เกิดจากการปฏิบัติงาน มีสาเหตุมาจากหลายด้านด้วยกันท้ังจากเคร่ืองมือ อุปกรณ์ จาก
สภาพแวดล้อม และจากตัวผู้ปฏิบัติงานเอง แต่อันตรายที่เกิดข้ึนน้ันสามารถป้องกันได้ โดยศึกษาในเรอ่ื งความ
ปลอดภัยในการปฏิบัติงานและมีมาตรการป้องกันให้ผู้ปฏิบัติงาน ปฏิบัติตามกฎของความปลอดภัยอย่าง
เคร่งครัด ซ่ึงบางคร้ังผู้ปฏิบัติงานประมาท ไม่มีการเตรียมการป้องกัน ดังน้ันการปฏิบัติงานอย่างระมัดระวัง
และมคี วามเข้าใจจะชว่ ยลดอบุ ัตเิ หตุและลดความรุนแรงท่ีเกดิ ขึน้ ได้

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรยี นรู้

1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั สิ่งแวดล้อมและความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน
2. วัดและร่างแบบช้นิ งานตามแบบงาน

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้

3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป
- ด้านความรู้
3.1.1.บอกวิธีการป้องกนั อนั ตรายจากการใชเ้ ครือ่ งมอื ทว่ั ไป
3.1.2.บอกความปลอดภยั ท่ัวไปทเ่ี กดิ จากการใช้เครื่องมอื ท่ัวไป

32

3.1.3.บอกลักษณะเคร่ืองมือและอุปกรณค์ วามปลอดภัยแตล่ ะชนดิ
3.1.4.บอกรูปแบบของสัญลักษณ์ความปลอดภัย

3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม
- ดา้ นทักษะ
3.2.1. เตรียมเครอ่ื งมอื รา่ งแบบและนำศนู ย์

3.2.2. รา่ งแบบและนำศูนย์
3.2.3. บำรงุ รักษาตะไบ
3.2.4. ใช้ตะไบไดถ้ ูกต้องและปลอดภยั
3.2.5. ใชเ้ ครือ่ งมอื รา่ งแบบไดถ้ ูกต้องและปลอดภัย
3.2.6. ทำความสะอาดบรเิ วณพน้ื ท่ีปฏบิ ัตงิ าน

4. เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้
4.1.1.สิ่งแวดล้อมในการปฏิบตั ิงาน
4.1.2 ความหมายของสง่ิ แวดลอ้ มในการปฏบิ ตั ิงาน
สิ่งแวดล้อมในการปฏิบัติงาน หมายถึง ส่ิงต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวผู้ปฏิบัติงาน เช่น เคร่อื งจักร

ความเปน็ ระเบยี บของโรงงาน การจัดสภาพงาน เปน็ ตน้
4.1.3 การควบคมุ ส่ิงแวดล้อมในการปฏบิ ตั ิงาน
1. ควบคุมแหล่งทเี่ ปน็ อันตรายต่อการปฏบิ ตั ิงาน
2. ควบคุมส่ิงแวดล้อมทเี่ ป็นอนั ตราย
4.1.4. ความหมายของความปลอดภัยและอบุ ตั เิ หตุ
4.1.4.1 ความปลอดภัย (Safety) คือ การพ้นจากเหตุอันตรายหรือการปราศจากภัยใด ๆ

ทจี่ ะส่งผลใหเ้ กดิ การบาดเจบ็ สูญเสยี ชวี ิต และทรัพยส์ นิ
4.1.4.2. อบุ ัตเิ หตุ (Accident) คือ เหตุการณท์ ่ีเกิดขน้ึ โดยไมม่ ีใครคาดคิดมาก่อน โดย

ไม่ได้ตั้งใจ
ซึง่ ทำให้เกดิ การบาดเจบ็ สญู เสยี ชวี ติ สูญเสียทรัพย์สิน หรอื ส่งผลเสียหายต่อสังคม

4.1.5. สาเหตุของการเกิดอบุ ัตเิ หตุ
1. การใช้เครอ่ื งมอื เครอ่ื งจกั ร หรืออุปกรณต์ า่ ง ๆ ควรได้รบั อนญุ าตก่อนทุกครง้ั
2. ความประมาท เลนิ เลอ่ ขาดความต้งั ใจในการทำงาน
3. ขาดทักษะและความชำนาญในการปฏิบตั ิงาน
4. สภาพร่างกายไม่มคี วามพรอ้ ม

33

5. ไมใ่ ส่ใจต่อคำเตือนตา่ ง ๆ ฯลฯ
4.1.5. ผลกระทบที่เกดิ จากอบุ ตั ิเหตุ

1. ผูป้ ระสบอบุ ัติเหตุและครอบครวั เป็นผไู้ ดร้ บั ผลกระทบโดยตรง เกดิ การสญู เสียเกี่ยวกับ
ค่ารกั ษาพยาบาล คา่ เงินทดแทน คา่ ทำศพ และคา่ ใช้จ่ายอ่ืน ๆ อีกมากมาย

2. เพื่อนรว่ มงานตน่ื ตระหนกและเสยี ขวัญกำลงั ใจในการทำงาน
3. เจ้าของธุรกิจหรือผู้ประกอบการ ต้องสูญเสียค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมเครื่องจักร
เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ ท่ไี ดร้ บั ความเสียหายฯลฯ
4.1.6. ประโยชน์ของความปลอดภัยในการปฏบิ ัตงิ าน
1. ลดค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซม เคร่ืองมือ เครื่องจักร อุปกรณ์ ท่ีได้รับความเสียหาย
และเป็นการประหยัดค่ารักษาพยาบาล ค่าเงินเข้ากองทุนทดแทน ซ่ึงค่าใช้จ่ายเหล่านี้ เป็นสว่ นหน่ึงของต้นทุน
ในการผลิตสนิ คา้
2. ผลผลิตเพิ่มข้ึน ซ่ึงเกิดจากความม่ันใจและขยันในการทำงานด้วยความรับผิดชอบสูง
ทำใหผ้ ลผลติ โดยรวมเพม่ิ สงู ข้ึนทงั้ ในเชิงปริมาณและคุณภาพ ฯลฯ
4.1.7. การป้องกนั อุบตั ิเหตุ
1.วางแผนจัดอบรมการป้องกันอันตรายจากการใช้เคร่ืองมือ เครื่องจักร อุปกรณ์ ในการ
ปฏิบัตงิ านใหพ้ นักงานหรือบุคคลท่เี กยี่ วข้อง
2.วางแผนในการติดต้ังอุปกรณ์ที่ใช้ในการป้องกันอุบัติภัย ให้มีจำนวนมากพอในการใช้
งาน
3.กระตุ้นให้ทุกคนตระหนักในความปลอดภัยและปฏิบัติตามบทบาทและหน้าที่ของ
ตนเองฯลฯ
4.1.8. เคร่อื งหมายและสัญลักษณค์ วามปลอดภยั
4.1.8.1. เครื่องหมาย

1. เครอ่ื งหมายห้าม
2. เครอ่ื งหมายบังคับ
3. เครอ่ื งหมายเตอื น
4. เครือ่ งหมายสารนเิ ทศเกี่ยวกับภาวะปลอดภยั
4.1.8.2. สญั ลกั ษณ์ความปลอดภัย
4.1.9. ความปลอดภยั ในโรงงาน
1.บำรงุ รักษาเครือ่ งมอื เครอ่ื งจกั ร และอุปกรณ์ ใหม้ ีสภาพพร้อมที่จะใชง้ าน
2. สวมแว่นนิรภัยเพื่อป้องกันอันตรายจากงานเจียระไน และอุบัติเหตุที่อาจเกิดขึ้นกับ
ดวงตา
3. จัดโรงงานให้เป็นระเบยี บ ไมร่ กรงุ รงั เพื่อป้องกนั อบุ ัติเหตุ
4. เกบ็ และตรวจสอบเคร่อื งมอื เขา้ ทใี่ หเ้ รยี บร้อยเมื่อเลิกใชง้ าน ฯลฯ
4.1.10. ความปลอดภยั ในการใช้เครื่องจักร

34

1. มกี ารแนะนำในการใช้เครอื่ งจักรใหเ้ หมาะสมกับงาน
2. มกี ารแนะนำใหร้ ้จู ักการซ่อมบำรงุ เครอื่ งจกั รใหอ้ ยู่ในสภาพดี ฯลฯ

4.2 ดา้ นทกั ษะหรือการประยุกต์ใช้
4.2.1. เตรียมช้ินงานตะไบ
4.2.2. ตะไบปรับผิวงาน
4.2.3. บำรุงรกั ษาตะไบ
4.2.4. ใชต้ ะไบได้ถกู ต้องและปลอดภยั
4.2.5. ตรวจสอบผวิ งานและความฉาก
4.2.6. ทำความสะอาดบริเวณพื้นท่ีปฏิบัตงิ าน

4.3 ดา้ นคณุ ธรรม/ จรยิ ธรรม/ และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงคแ์ ละบรู ณาการตามหลักปรชั ญา
เศรษฐกจิ พอเพียง

ตรงต่อเวลา มีวนิ ัย มคี วามรบั ผดิ ชอบ ละเอยี ดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มคี วามซ่ือสัตย์ มีเหตุผล ประหยัด
และปฏิบัตติ นในแนวทางทด่ี ี

5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรยี นรู้

ขนั้ ตอนการสอนหรือกิจกรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นหรือกิจกรรมของผู้เรียน

ขัน้ เตรยี ม(จำนวน 10 นาที) นักเรียน :- ตอบฟง้ ครูขานชอื่
ครู:- ขานชื่อผเู้ รียน

ครู:-แนะนำรายวชิ า วธิ ีการเรยี นการสอน การวัดผล
และประเมินผล
ครู :- สรุป ในสปั ดาห์น้เี ราจะมาศึกษากันเกย่ี วกับ นกั เรยี น:- ตอบ คำถามท่ีครูถาม
ความปลอดภัยท่ัวไป และเครื่องมือ อุปกรณ์ความ
ปลอดภัย
ครู :- ถามนกั เรยี น ถ้านักเรียนทำงานช้นิ หน่ึงสำเรจ็ นักเรียน :- ตอบ ช้นิ งานสำเรจ็ โดยไมเ่ กดิ อุบัตเิ หตุ
โดยท่ีไม่เกิดอบุ ัติเหตุ กบั ชิน้ งานสำเรจ็ แต่

ครู :- ใหน้ ักเรียนทดสอบก่อนเรยี น หน่วยที่ 1

ครู :- ตั้งคำถามเพ่ือนำเข้าสู่บทเรียนเร่ือง เคร่ืองมือ
ทว่ั ไป

35

ข้ันการสอน(จำนวน 30 นาที)
ทฤษฎี ( ใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย และถาม-ตอบ
)

ครู :- บรรยายเก่ียวกับคำอธิบายรายวิชา จุดประสงค์
รายวิชา การแบ่งคะแนนระหว่างภาค และปลายภาค
การวดั ผลประเมนิ ผล
ครู :- บรรยายเกี่ยวกับความปลอดภัย เครื่องมือ
ท่วั ไป และเคร่ืองมอื กลเบ้ืองต้น
ขน้ั สรุป (จำนวน 20 นาที)
ครู :- สรุปเนือ้ หาสาระสำคัญในบทเรยี นให้นักเรียน
ตระหนักถึงความสำคญั ปญั หาทเ่ี กดิ ขึ้น และ
แนวทางการแก้ไขปญั หาท้ังทฤษฎีและปฏบิ ตั ิ
ครู :- ใหน้ ักเรียนทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 1

6. สือ่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู้

6.1 สื่อสงิ่ พิมพ์
6.1.1. หนังสืองานฝกึ ฝมี ือ 1 รหัส 2100-1003 หน่วยที่ 1
6.1.2. แบบประเมินผลการเรยี นรูแ้ ละแบบประเมนิ พฤตกิ รรม หนว่ ยที่ 1
6.1.3. ใบแบบฝึกหัด

6.2 ส่ือของจรงิ
6.3.1. ใบงานท่ี 1/เครื่องมอื วสั ดอุ ุปกรณ์ในการปฏบิ ัติงาน

7. แหลง่ การเรียนการสอน/การเรยี นรู้

7.1 ภายในสถานศึกษา
7.1.1. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั ศนู ย์วทิ ยบุ รกิ าร ห้อง Internet

36

8. งานทีม่ อบหมาย

ตรวจสอบ/จัดทำแบบฝึกหดั หนว่ ยที่ 1 และใบงานที่ 1 ให้เสร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้งั ต่อไป

9. ผลงาน/ช้ินงาน ทเ่ี กิดจากการเรียนรู้ของผเู้ รยี น

1. ผลการปฏิบัตติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผวิ
2. ผลจากการทำแบบฝกึ หดั หนว่ ยท่ี 1
3. ผลจากการทดสอบหลังเรียนหน่วยที่ 1

10. เอกสารอ้างองิ

ประสาน คงจันทร.์ (2556). งานฝกึ ฝีมือ นนทบุรี: ศนู ยห์ นงั สือเมอื งไทย.

11. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวิชาอน่ื

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น

12.1 ก่อนเรียน
12.1.1. ใชส้ มดุ บนั ทกึ เวลาเรียนฯ ขานช่อื ผู้เรยี นและตรวจการตรงต่อเวลา
12.1.2. ใช้แบบสังเกตความพรอ้ มในการเรียน ประเมินความพร้อม เชน่ มีเคร่ืองมอื หนงั สือ

สมุด ปากกา การแตง่ กาย เป็นตน้

12.2 ขณะเรียน
12.2.1.ใช้แบบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคำถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรบั ผิดชอบ

ตอ่ การปฏบิ ตั ิงาน

12.3 หลงั เรยี น
12.3.1. ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน 50%
12.3.2. ภาคปฏบิ ัติ ประเมินการฝึกปฏิบัติตามใบงานที่ 1 สง่ งานตามขอ้ กำหนด

13. รายละเอยี ดการประเมนิ ผลการเรยี น

จดุ ประสงค์ขอ้ ท่ี 1 บอกวิธกี ารปอ้ งกันอันตรายจากการใช้เคร่อื งมือทัว่ ไป
1. วธิ กี ารประเมนิ : แบบประเมินผลการเรียนรูแ้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 1

37

2. เครือ่ งการประเมนิ : ประเมนิ การฝกึ ปฏบิ ตั ิตามใบงานที่ 1 งานตะไบปรับผิว
สง่ งานตามข้อกำหนด

3. เกณฑ์การประเมนิ : แบบประเมินผลหลงั การเรยี นรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ
4. เกณฑ์การผ่าน : 50%
จดุ ประสงคข์ ้อที่ 2 บอกความปลอดภัยท่ัวไปทีเ่ กดิ จากการใชเ้ ครื่องมือท่วั ไป
1. วิธีการประเมิน : แบบประเมนิ ผลการเรียนรแู้ ละแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยท่ี 1
2. เครอ่ื งการประเมิน : ประเมินการฝึกปฏิบตั ติ ามใบงานที่ 1 งานตะไบปรบั ผวิ
สง่ งานตามข้อกำหนด
3. เกณฑ์การประเมนิ : แบบประเมินผลหลังการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์การประเมนิ
4. เกณฑ์การผา่ น : 50%

14. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

หน่วยการสอนท่ี 1 ชอื่ หน่วยการสอน ความปลอดภัยทว่ั ไป
วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื 1.บอกวธิ ีการปอ้ งกันอันตรายจากการใชเ้ คร่ืองมือท่ัวไป

2.บอกความปลอดภัยทวั่ ไปทเี่ กิดจากการใชเ้ ครอื่ งมือทวั่ ไป
3.บอกลกั ษณะเครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภัยแต่ละชนดิ
4.บอกรูปแบบของสัญลกั ษณ์ความปลอดภัย

ข้อคำถาม
4. จงอธบิ ายสาเหตุการเกิดอุบตั ิเหตทุ ี่เกดิ จารการปฏิบตั งิ านมาอย่างน้อย 5 ข้อ

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

5. จงอธบิ ายสาเหตกุ ารเกดิ อบุ ตั ิเหตจุ ารเครอื่ งจักรกลเครื่องมือและอุปกรณ์มาอย่างน้อย 5 ข้อ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

6. จงอธิบายสาเหตกุ ารเกดิ อบุ ัติเหตุจารสภาพแวดล้อมมาอยา่ งนอ้ ย 5 ข้อ
...................................................................................... ........................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น

38

..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

15. แบบทดสอบหลงั เรยี น

หนว่ ยการสอนที่ 1 ช่อื หนว่ ยการสอน ความปลอดภยั ท่วั ไป
วตั ถปุ ระสงค์ เพอ่ื 1.บอกวธิ กี ารปอ้ งกันอันตรายจากการใช้เครอ่ื งมือท่วั ไป

2.บอกความปลอดภยั ทว่ั ไปทเี่ กิดจากการใชเ้ ครือ่ งมือทัว่ ไป
3.บอกลักษณะเครื่องมอื และอปุ กรณ์ความปลอดภยั แต่ละชนดิ
4.บอกรูปแบบของสัญลกั ษณค์ วามปลอดภัย

ขอ้ คำถาม
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น

.................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................

39

เครือ่ งมอื และอุปกรณ์ความปลอดภัย
เครื่องมือและอุปกรณ์ความปลอดภัย เป็นส่ิงหน่ึงที่เจ้าของโรงงานหรือผู้จัดการจะต้องคำนึงถึง และจะจัด
ให้กับพนักงาน เพราะสิ่งเหล่านี้จะชว่ ยป้องกนั การเกดิ อบุ ตั เิ หตุได้ หรือชว่ ยลดอาการบาดเจบ็ จากหนักให้เป็น
เบา โดยมีเครื่องมือและอุปกรณ์ดงั นี้

1. แวน่ ตานิรภัย ใช้ป้องกนั ฝุ่นละอองและเศษโลหะกระเดน็ เข้าตา

2. กระบังหนา้ ใช้ป้องกันเศษโลหะกระเดน็ ถกู ใบหน้า

3. หนา้ การกรองฝนุ่ ละออง ใช้ปอ้ งกนั ระบบทางเดนิ
หายใจ

4. ครอบหู ใชป้ ้องกันเสยี งซึ่งเป็นอันตรายต่อหู

5. หมวกนริ ภัย ใชป้ ้องกนั อันตรายท่อี าจจะเกิดกับศีรษะ

40

สญั ลกั ษณ์ความปลอดภยั
การปฏิบัติงานในโรงงานมีเครื่องจักรหลายประเภท บางประเภทมีอันตรายต่อผู้เข้าใกล้บาง
ประเภทเป็นเคร่ืองมือและอุปกรณ์ป้องกันช่วยให้ปลอดภัย ซึ่งส่ิงต่าง ๆ เหล่าน้ีควรจะมีป้ายบอกหรือป้าย
สัญลักษณ์คำเตือนแสดงไว้ให้พบเห็นโดยทั่วไป สามารถปอ้ งกันการเกิดอันตรายหรืออุบัติเหตุไดส้ ่วนหน่ึง ซึ่ง
พอจะนำมาแสดงใหเ้ ขา้ ใจได้ดงั น้ี

สีเพ่ือความปลอดภัย ในโรงงานอุตสาหกรรมมีการใช้สีแสดงเครื่องหมายเตือน และ
เคร่ืองหมายห้ามเกย่ี วกบั ความปลอดภยั ตา่ ง ๆ ดงั นี้

สี ความหมาย ตัวอย่างการใช้งาน

แดง หยดุ * เคร่ืองหมายหยดุ

* เคร่ืองหมายอุปกรณ์หยดุ ฉุกเฉิน

* เคร่ืองหมายหา้ ม

นา้ เงิน บงั คบั ใหต้ อ้ งปฏิบตั ิ * บงั คบั ใหต้ อ้ งสวมเคร่ืองป้องกนั ส่วนบคุ คล

* เคร่ืองหมายบงั คบั

เขียว แสดงภาวะปลอดภยั * ทางหนี

* ทางออกฉุกเฉิน

* ฝักบวั ชาระลา้ งฉุกเฉิน

* หน่วยปฐมพยาบาล

* หน่วยกภู้ ยั

เหลือง ระวงั มีอนั ตราย * ช้ีบง่ วา่ มีอนั ตราย เช่น ไฟ วตั ถรุ ะเบิด

กมั มนั ตภาพรังสี วตั ถมุ ีพิษ และอื่น ๆ

* ช้ีบ่งถึงเขตอนั ตราย ทางผา่ นที่มีอนั ตราย เครื่อง

กีดขวาง เครื่องหมายเตือน

สญั ลักษณ์ความปลอดภัย มีการแสดงสัญลักษณ์ภาพไว้ภายใน สัญลกั ษณ์ความปลอดภัยน้ี
ประกอบดว้ ยเคร่ืองหมายหา้ ม เครอ่ื งหมายบงั คับ เคร่ืองหมายสภาวะปลอดภัย และเครือ่ งหมาย
เตอื น ดงั นี้

1. เคร่อื งหมายห้าม ใชส้ ีแดงตัดด้วยสีขาวโดยมีสัญลกั ษณ์อย่ตู รงกลาง มีเครื่องหมายต่าง
ๆ ดังน้ี

41

ความหมาย ห้ามสูบบหุ ร่ี

ความหมาย ห้ามจดุ ไฟ

ความหมาย หา้ มเข้าก่อนไดร้ ับอนญุ าต

ความหมาย หา้ มใช้นำ้ ดับไฟ

ความหมาย ห้ามใช้รถยก

ความหมาย หา้ มหยอดน้ำมันขณะเครอ่ื งจกั รกำลงั
ทำงาน

ความหมาย ห้ามแตะตอ้ งขณะเครื่องกำลงั ทำงาน
ความ

42

ความหมาย หา้ มรับประทานอาหาร

ความหมาย ห้ามเปลยี่ นลอ้ หนิ ขดั ก่อนได้รบั
อนญุ าต

ความหมาย ห้ามซอ่ มเคร่ืองก่อนไดร้ ับอนุญาต

ความหมาย ห้ามสวมรองเทา้ แตะ

2. เครื่องหมายบังคับ ใชส้ นี ำ้ เงนิ ตดั ด้วยสขี าวโดยมสี ญั ลกั ษณ์ภาพอยู่ตรงกลางมเี ครื่องหมายต่าง
ๆ ดงั นี้

ความหมาย ตอ้ งสวมหมวกนริ ภัย

ความหมาย ตอ้ งสวมใส่หนา้ กากป้องกันใบหนา้
ความหมาย ตอ้ งสวมเครอื่ งกรองอากาศในเขตพนื้ ที่น้ี

43

ความหมาย ต้องสวมใสเ่ ส้ือคลุมหัว
ความหมาย ตอ้ งสวมรองเท้านิรภยั ในพื้นทน่ี ี้

ความหมาย ตอ้ งสวมเครื่องลดเสยี งในเขตพ้นื ทน่ี ้ี

ความหมาย ต้องสวมชดุ ป้องกนั สารเคมี

ความหมาย ตอ้ งยกของในท่าที่ถูกตอ้ ง
ความหมาย ตอ้ งซอ้ นวสั ดุใหถ้ ูกตอ้ งปลอดภยั
3. เคร่ืองหมายสภาวะปลอดภัย ใชส้ ีเขยี วตดั ด้วยสีแดง โดยมสี ัญลกั ษณภ์ าพอยู่ตรงกลาง มี
เครอ่ื งหมายต่าง ๆ ดังนี้
ความหมาย ทางหนไี ฟ

ความหมาย นำ้ ชำระล้างฉกุ เฉนิ

44

ความหมาย ชำระล้างดวงตาฉกุ ฉนิ

ความหมายโทรศัพท์ฉุกเฉิน

ความหมาย ปุ่มกดสำหรบั หยุดฉุกเฉิน

ความหมาย ปฐมพยาบาล

ความหมาย น้ำใชส้ ำหรบั ดมื่

ความหมาย ใชบ้ ันไดได้บริเวณน้ี

4. เคร่อื งหมายเตอื น ใช้สีเหลอื งตัดด้วยสดี ำ โดยมสี ัญลกั ษณ์ภาพอยตู่ รงกลาง ซึ่งมสี ัญลักษณ์
ต่าง ๆ ดงั นี้

ความหมาย ระวังอันตรายจากไฟฟ้าแรงสงู

ความหมาย ระวังอันตรายจากสารเคมี

45

ความหมาย ระวังอันตราย มกี ารยกวสั ดดุ า้ นบน

ความหมาย ระวงั อันตรายจากเปลวไฟหรือมีก๊าซ
ไวไฟ

ความหมาย ระวงั อนั ตรายวตั ถุระเบดิ

ความหมาย ระวงั อันตรายจากเครื่องจกั ร

ความหมาย ระวังอันตรายจากรถยก

ความหมาย ระวงั อนั ตรายจากพื้นลนื่

17. ใบงานท่ี ....1....

หนว่ ยการสอนท่ี 1 ชอื่ หนว่ ยการสอน ความปลอดภัยทัว่ ไป
ช่ือหัวข้อเร่อื ง 1.1 ความหมายของความปลอดภัยและอบุ ตั ิเหตุ

46

1.2 สาเหตุของการเกดิ อบุ ตั ิเหตุ
1.3 ผลกระทบท่ีเกิดจากอบุ ัตเิ หตุ
1.4 ความปลอดภัยในการปฏบิ ัติงาน
1.5 เครอ่ื งหมายและสญั ลักษณ์ความปลอดภัย
1.6 ความปลอดภัยในการใชเ้ คร่ืองจักร

จดุ ประสงค์ เพ่อื 1.1.บอกวธิ กี ารปอ้ งกนั อันตรายจากการใชเ้ ครือ่ งมือท่ัวไป
1.2.บอกความปลอดภัยทวั่ ไปทเี่ กิดจากการใชเ้ คร่อื งมือทว่ั ไป
1.3.บอกลักษณะเครือ่ งมอื และอปุ กรณ์ความปลอดภยั แต่ละชนิด
1.4.บอกรปู แบบของสญั ลักษณค์ วามปลอดภยั

ลำดบั กจิ กรรม/ลำดบั การปฏิบัติ

2.1. เตรยี มเครื่องมือร่างแบบและนำศนู ย์
2.2. ร่างแบบและนำศูนย์
2.3. บำรุงรักษาตะไบ
2.4. ใช้ตะไบได้ถูกต้องและปลอดภยั
2.5. ใช้เคร่อื งมอื รา่ งแบบไดถ้ ูกตอ้ งและปลอดภัย
2.6. ทำความสะอาดบริเวณพื้นท่ีปฏิบัติงาน

เกณฑก์ ารพิจารณา

18. แบบประเมินผล

แผนการวดั ผลและประเมินผลทง้ั รายวชิ า

- พุทธิพสิ ัย 1) แบบฝกึ หัด 10 %

2) ทดสอบหลงั เรยี น 10 %

3) วดั ผลสมั ฤทธิ์ 10 %

รวม 30 %

- ทักษะพิสัย 1) ใบงาน/งานท่มี อบหมาย 35 %

2) วดั ผลสมั ฤทธิ์ 15 %

รวม 50 %

- จติ พิสยั 20 %

หมายเหตุ: (คะแนนทดสอบก่อนเรยี นไวส้ ำหรับเปรยี บเทียบกับคะแนนทดสอบหลงั เรียน)

47

19. แบบฝกึ หัด

1. จากภาพเปน็ สญั ลกั ษณ์อะไร

............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

2. จากภาพเป็นสญั ลักษณ์เตือนอะไร

............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................
.......................................................................................................... ....................................................................