ชั้นประถมศึกษาปีที่ บทที่๘ โลกร้อน ภาษา พาที
อ่านจ า น าเรียน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑ บทที่ ๘ โลกร้อน ภูผา น าใสและเพื่อน ๆ ต่างมีความอัศจรรย์ใจว่า ภายใน เดือนเดียวอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว มีทั งฤดูหนาว ฤดูฝน และฤดูร้อน ครูกิตติพานักเรียนไปอาคารห้องสมุด ระหว่างเดินผ่าน สนามไปนั น ทุกคนเห็นควันและเปลวไฟลุกไหม้กองขยะที่มีกลิ่นยาง พลาสติก และโฟม ส่งกลิ่นเหม็นไปทั่ว ครูกิตติพานักเรียนเข้าห้องสมุดเพื่อให้นักเรียนได้ชม ภาพยนตร์สารคดีจากโทรทัศน์ เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับภูเขาน าแข็ง สีขาวลอยอยู่ในน าทะเลสีฟ้า บนภูเขามีหมีขั วโลกสีขาวหลายตัว แต่จู่ ๆ ภูเขาน าแข็งซีกหนึ่งก็พังทลายลง มีหมีติดอยู่บนน าแข็ง ช่างน่าสงสาร เรื่องราวที่เกิดขึ น เพียงเพราะภูเขาน าแข็งละลายจาก โลกที่ร้อนขึ น เพราะฝีมือมนุษย์ทั งสิ น ดังเช่น ไฟไหม้กองขยะที่หลัง โรงเรียน มีทั งควัน ทั งกลิ่นเหม็นซึ่งเป็นก๊าซพิษ อีกทั งก๊าซพิษ เหล่านี ยังมาจากโรงงานอุตสาหกรรม ท่อไอเสีย เครื่องปรับอากาศ ถ้าทุกคนในโลกไม่ช่วยกันควบคุม อากาศก็จะแปรปรวนคนเราจะ ได้รับอันตรายจากภัยธรรมชาติยิ่งขึ น สิ่งที่ทุกคนสามารถช่วยลดภาวะโลกร้อนได้คือ การประหยัด น า ประหยัดไฟ ประหยัดน ามัน ไม่เผาขยะ ช่วยกันปลูกต้นไม้ ไม่ตัดไม้ท าลายป่า ลดการใช้โฟม ใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติก บางคน ใช้วิธีล้างหน้าที่แปลงผักเพื่อรดน าต้นไม้ไปด้วย ปิดไฟเมื่อไม่ใช้ หรืออาจจะเปลี่ยนหลอดไฟเป็นหลอดตะเกียบ เมื่อธรรมชาติ กลับคืนสู่สภาพปรกติ โลกก็จะไม่ร้อน และทุกคนก็จะมีชีวิตอย่างมี ความสุข
น าค าในบทเรียนนี มาใส่ในช่องว่างให้ตรงกับภาพ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒ บทที่ ๘ โลกร้อน
๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๓ บทที่ ๘ โลกร้อน
เติมพยัญชนะลงในช่องว่างให้ตรงกับความหมาย ๑ ง = พะวงถึง, ห่วงใย, ครุ่นคิดอยู่ ๒ ซ = ก๊าซอันตรายที่มีผลต่อสุขภาพ ๓ ะ า = ท าให้คลายตัวสลายไปในน า ๔ แ ป ว = เปลี่ยนไปเปลี่ยนมาตลอดเวลา ๕ ว ค = ดูแล, ก ากับดูแล ๖ = เรื่องที่เรียบเรียงขึ นจากความจริง ไม่ใช่จากจินตนาการ า ค ๗ ป = ความคงที่, ธรรมดา, สามัญ ๘ = เหตุที่อาจท าให้ถึงแก่ความตาย หรือ บาดเจ็บ น า ๙ ม = สัตว์ที่รู้จักคิดเหตุผล, มีจิตใจสูง, คน ๑๐ า ย ต = ภาพที่ฉายด้วยเครื่องลงบนจอ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๔ บทที่ ๘ โลกร้อน
๑๑ เ ว = ไฟที่ลุกแลบออกมาหรือพวยพุ่งขึ น ๑๒ = เรือน, โรง, สิ่งปลูกสร้างส าหรับอยู่ อาศัย หรือใช้สอยเพื่อการอื่น ๆ า า ๑๓ = ห้อง หรืออาคารที่รวบรวมจัดเก็บ หนังสือ สิ่งพิมพ์ เอกสารความรู้ต่าง ๆ อ ส ๑๔ = อุปกรณ์ที่ใช้ไฟฟ้าเพื่อท าให้เกิด แสงสว่าง อ ไ ๑๕ ะ เ บ = เครื่องใช้ส าหรับคีบอาหารเป็นคู่ ๆ ๑๖ = เครื่องใช้ส าหรับใส่สิ่งของก้นปิด ปากเปิด ๑๗ เ า = สลด, หดหู่, รันทด, ทุกข์ใจ ๑๘ เ น = บอกให้รู้ล่วงหน้า, บอกให้รู้ตัว ๑๙ ว เ ว = เร็วไว, ว่องไว ๒๐ ศ ร = แปลก, ประหลาด, น่า พิศวง ไ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๕ บทที่ ๘ โลกร้อน
เขียนค าจากค าอ่านต่อไปนี ๑ อุตสาหกรรม อ่านว่า ๒ พลาสติก อ่านว่า ๓ อัศจรรย์ อ่านว่า ๔ ก๊าซพิษ อ่านว่า ๕ สัปดาห์ อ่านว่า ๖ มนุษย์ อ่านว่า ๗ ปรกติ อ่านว่า ๘ ภาพยนตร์ อ่านว่า ๙ อันตราย อ่านว่า ๑๐ สารคดี อ่านว่า ๑๑ อาคาร อ่านว่า ๑๒ กังวล อ่านว่า ๑๓ สภาพ อ่านว่า ๑๔ น ามันรถ อ่านว่า ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๖ บทที่ ๘ โลกร้อน
สาเหตุที่ท าให้โลกร้อน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๗ นักเรียนคิดว่ากองขยะเป็นสาเหตุที่ท าให้โลกร้อนหรือไม่ ตอบ เพราะอะไร นักเรียนคิดว่าโรงงานอุตสาหกรรมเป็นสาเหตุที่ท าให้โลกร้อนหรือไม่ ตอบ เพราะอะไร บทที่ ๘ โลกร้อน
สาเหตุที่ท าให้โลกร้อน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๘ นักเรียนคิดว่าน าท่วมเกิดจากสาเหตุที่โลกร้อนขึ นใช่หรือไม่ ตอบ เพราะอะไร บทที่ ๘ โลกร้อน
สาเหตุที่ท าให้โลกร้อน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๙ นักเรียนมีวิธีช่วยลดโลกร้อนได้อย่างไรบ้าง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ บทที่ ๘ โลกร้อน
ระบายสีค าที่เขียนผิดในป้ายและแก้ใหม่ให้ถูกต้อง ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๐ ๑ น่ากลัว รึดูฝน น่ากลัว ๒ สามักคี เป็นห่วง ถั่วเขียว ๓ สนามย่า สวมเสื อ เลิกล้ม ๔ แก้ไข ระลาย ทิศใต้ ๕ กะทันหัน ภูเขา ภาพยนต์ ๖ สาระคดี เปลวไฟ ควันไฟ ๗ ปรกติ สภาพ ท่อใอเสีย ๘ เตือนพัย หัวหน้า แต่งตัว ๙ ชีวิต รดน า เปลี่ยนแปรง บทที่ ๘ โลกร้อน
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๑ ๑๐ ลุกไหม้ แปลปรวน ปลูกผัก ๑๑ ล าใย ใยบัว ใยแมงมุม ๑๒ สงสาร ตัดลวด ลดน า ๑๓ สวนสัตว์ ปวดหัว ท ามะชาติ ๑๔ อุดสาหกรรม เสื อกันหนาว ฝีมือ ๑๕ กังวน กลายเป็น อุดจมูก ๑๖ เคยชิน ทะเล กองขะหยะ ๑๗ ท าลาย ผลักไส อันตาราย ๑๘ ตะเกียบ พังทะลาย หวงแหน บทที่ ๘ โลกร้อน
สระอัว (- ัว) สระ - ัว เป็นสระเดี่ยว เสียงยาว สระ - ัว เขียนพยัญชนะต้นตรงกลางสระ เช่น บัว ครัว นัว ผัว กลัว สระ - ัว เมื่อมีตัวสะกด - ั จะลดรูปหายไปเหลือแต่ตัว ว เช่น ลวด หนวด ตรวจ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๒ บทที่ ๘ โลกร้อน
สระอัว (มีตัวสะกด) (- ัว) สวดมนต์ ง่วงนอน เจ็บป่วย สวมหมวก ช่วยเหลือ รถพ่วง น าค าต่อไปนี ใส่ใต้รูปภาพให้ถูกต้อง อ้วนท้วน มะม่วง ลวดหนาม ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๓ บทที่ ๘ โลกร้อน
เขียนค าสระอัว ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๔ ๑ ส - ัว ม ๒ บ - ัว บ ๓ ข - ัว ด ๔ ง - ัว ง ๕ ร - ัว ง ๖ ค - ัว ง ๗ ส - ัว น ๘ ร - ัว ด ๙ อ - ัว ด ๑๐ ม - ัว น - ้ ๑๑ ก - ัว ย - ๑๒ ร - ัว ม - ่ ๑๓ บ - ัว ย - ๊ ๑๔ ร - ัว ง - ่ ๑๕ ร - ัว น - ่ บทที่ ๘ โลกร้อน
น าสระอัวจากหน้าที่ ๑๔ มาใส่ในช่องว่างให้เกิดความหมาย ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๕ เค็ม ๑ ดิน ๒ ไข ๓ ช้าง ๔ ข้าว ๕ ผม ๖ ผัด ๗ เตี๋ยว ๘ ผัก ๙ เสื อ ๑๐ ด้วย ๑๑ เร็ว ๑๒ อ้าง ๑๓ โรย ๑๔ โหล ๑๕ บทที่ ๘ โลกร้อน
น าค า สระอัว ที่ก าหนดให้ใส่ในช่องว่างให้ถูกต้อง ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๖ ๑ นักเรียนพก ใส่ไว้ในกระเป๋า ๒ คุณแม่ปวดเมื่อยจึงไป ที่ร้าน ๓ ฉันสอนน้อง ๓ หลัก ๔ คุณย่าของฉันเป็นคน เงินทอง ๕ นักเรียนผู้หญิงต้อง ผูกโบไปโปโรงเรียน ๖ วันแม่ฉันน า ไปกราบคุณแม่ ๗ คุณหมอให้คุณพ่อ อาหารเพราะน าหนักมากเกินไป ๘ ฉันไม่ชอบกินปลาร้าเพราะมันท าให้ฉัน ๙ พี่ของฉันใช้ เพื่อตวงแป้งมันท าขนมหวาน ๑๐ ของฉันอายุ ๙๐ ปีแล้ว ๑๑ หลาย ๆ คนชมว่าฉันเป็น ๑๒ มะลิ ฉันไปท าบุญที่วัด ขวดน า นวดตัว บวกเลข ร่ ารวย รวบผม พวงมาลัย ควบคุม ปวดท้อง ช้อนตวง ยายทวด คนสวย ชวน บทที่ ๘ โลกร้อน
น าค าที่ก าหนดให้ด้านล่างมาใส่ให้คล้องจองกัน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๗ ๑ โอ้อวด ๒ ใบบัว ๓ รวบรวม ๔ เลขบวก ๕ ท าสวน ๖ คนสวย ๗ ดวงดาว ๘ ผัดบวบ ๙ ห่วงหา ๑๐ อวดอ้าง ๑๑ ควบคุม ๑๒ คนลวง ตาบวม หัวโน หนวกหู รวบผม สาวสวย ขวดน า นุ่มนวล ต้วมเตี ยม ม้วนผม ล้างขวด หวยออก ตวงแป้ง บทที่ ๘ โลกร้อน
พยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๘ คือ ค าที่มีรูปของพยัญชนะและสระบางตัวปรากฏอยู่ใน ค านั น แต่เวลาอ่านจะไม่ออกเสียง เช่น บัตร พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงคือ ร มหาสมุทร พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงคือ ร สัตว์ร้าย พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงคือ ว์ รสชาต พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงคือ - ิ สาเหต พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงคือ - ุ บทที่ ๘ โลกร้อน
ให้เขียนค าอ่านและพยัญชนะหรือสระที่ไม่ออกเสียง ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๑๙ พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงเป็นตัวสะกดตัวที่ ๒ ๑ จักร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๒ บาตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๓ สมุทร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๔ ลิตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๕ มาตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๖ เพชร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๗ เมตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ บทที่ ๘ โลกร้อน
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๐ ๘ เกษตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๙ สูตร อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๑๐ พุทธ อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ พยัญชนะที่ไม่ออกเสียงที่อยู่กลางค า ๑ สามารถ อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๒ พรหม อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ ๓ ปรารถนา อ่านว่า พยัญชนะที่ไม่ออกเสียง คือ สระที่ไม่ออกเสียง สระ - ิ ๑ ชาติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ บทที่ ๘ โลกร้อน
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๑ ๒ ญาติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๓ พยาธิ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๔ ปฏิบัติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๕ อนุมัติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๖ ประพฤติอ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๗ อุบัติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๘ ประสูติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๙ ภาคภูมิ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๑๐ สมมุติ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ บทที่ ๘ โลกร้อน
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๒ สระที่ไม่ออกเสียง สระ - ุ ๑ เมรุ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๒ เหตุ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๓ เกตุ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ ๔ ธาตุ อ่านว่า สระที่ไม่ออกเสียง คือ บทที่ ๘ โลกร้อน
ให้วงกลมค าที่เขียนได้ถูกต้องจากค าอ่าน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๓ ๑ สะ-หมัก = สมัก สมัคร สะมัคร ๒ ประ-พรึด = ประพฤติ ประพฤษติ ประพรึฤ ๓ พิ-จิด = พิจิดต พิจิต พิจิตร ๔ ตัก-บาด = ตักบาตร ตักบาต ตักบาด ๕ บุด = บุถ บุต บุตร ๖ สา-เหด = สาเหตร สาเหตุ สาเหต ๗ ปะ-ริ-มาด = ปริมาตร ปริมาต ปริมาด ๘ พรม = พรมห พรหม พรห ๙ พูม-ใจ = พูมิจัย ภูมิจัย ภูมิใจ ๑๐ ประ-สูด = ประสูติ ปะสูติ ประสูต ๑๑ เหด-ผน = เหตผล เหตุผล เหตุพล ๑๒ ชาด-ไทย = ชาตไทย ชาติไท ชาติไทย บทที่ ๘ โลกร้อน
แยกค าที่มีพยัญชนะหรือสระที่ไม่อ่านออกเสียงประกอบค า ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๔ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ค าที่มีพยัญชนะไม่อ่านออกเสียง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ค าที่มีสระไม่อ่านออกเสียง พุทธ บัตร กอปร เกตุ ธาตุ ชาติ อุบัติ สูตร ฉัตร บทที่ ๘ โลกร้อน
๑ อากาศแปรปรวนคืออากาศที่เป็นอย่างไร ตอบ ๒ เพียงเดือนเดียวอากาศเปลี่ยนไปถึง ๓ ฤดู ภูผาและเพื่อน ๆ ต่างมีความรู้สึกอย่างไร ตอบ ๓ เมื่อต้นเดือนที่ผ่านมา ภูผา น าใส และเพื่อน ๆ ใส่เสื อผ้าแบบใด ตอบ ๔ ขณะที่นักเรียนเดินผ่านสนามเพื่อไปยังห้องสมุด เกิดเหตุการณ์ อะไรขึ น ตอบ ๕ เด็ก ๆ เอามืออุดจมูกเพราะอะไร ตอบ ๖ ภูเขาน าแข็งที่ขั วโลกพังทลายลงเพราะอะไร ตอบ ๗ อะไรเป็นสาเหตุส าคัญที่ท าให้โลกร้อนขึ นในปัจจุบัน ตอบ ตอบค าถามต่อไปนี ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๕ บทที่ ๘ โลกร้อน
๘ เมื่อโลกร้อนขึ น คนเราก็จะได้รับอันตรายจากภัยที่เกิดจากสิ่งใด มากขึ นทุกที ตอบ ๙ หากนักเรียนมีความจ าเป็นต้องใช้ถุงพลาสติกใส่ของ นักเรียน จะท าอย่างไรจะช่วยไม่ให้โลกร้อนขึ นจากการใช้ถุงพลาสติก ตอบ ๑๐ สิ่งใดที่ช่วยดูดอากาศพิษให้มนุษย์ได้ดีที่สุด ตอบ ๑๑ เมื่อเด็ก ๆ รับรู้ถึงอันตรายและภัยที่จะเกิดจากโลกที่ร้อนขึ น ๆ พวกเขามีความรู้อย่างไร ตอบ ๑๒ การเผาขยะประเภทใด ระหว่างใบไม้แห้ง ๆ กับโฟมและพลาสติก จะท าให้เกิดก๊าซพิษได้มากที่สุด ตอบ ๑๓ นักเรียนคิดว่า เราจะใช้ทรัพยากรที่มีอย่างไรให้คุ้มค่าที่สุด ตอบ ๑๔ เมื่อโลกไม่ร้อน ธรรมชาติกลับคืนสู่สภาพปรกติ พวกเราจะมี ชีวิตอยู่อย่างไร ตอบ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๖ บทที่ ๘ โลกร้อน
๑ ประเทศไทยไม่มีฤดูอะไร ก. ฤดูฝน ข. ฤดูร้อน ค. ฤดูใบไม้ร่วง ๒ อากาศที่ร้อนขึ นอย่างกะทันหัน ร้อนจนเด็ก ๆ อยากท าสิ่งใด ก. อยากอยู่ในห้องแอร์ทั งวัน ข. อยากนั่งแช่น าแข็ง ค. อยากกินน าแข็งใส ๓ คนที่ให้ค าตอบเด็ก ๆ เรื่องอากาศแปรปรวนคือใคร ก. ครูกิตติ ข. พี่ส้มป่อย ค. ป้ามาลี ๔ วันนี ครูกิตติพาเด็กนักเรียนไปที่ใด ก. สนามเด็กเล่น ข. อาคารห้องสมุด ค. โรงอาหาร ๕ ก่อนเข้าห้องสมุด ครูเตือนให้เด็ก ๆ ท าตามข้อใด ก. ความพอใจของตน ข. ใช้ห้องสมุดได้คนละ ๑ ชั่วโมง ค. ระเบียบการใช้ห้องสมุด ๖ ครูกิตติให้เด็ก ๆ ดูสิ่งใด ก. ภาพยนตร์สารคดี ข. การ์ตูนญี่ปุ่น ค. ละครพื นบ้าน ๗ สัตว์อะไรที่อาศัยอยู่ที่ขั วโลก ก. สุนัขจิ งจอก ข. แมวป่า ค. หมี ใส่ หน้าค าตอบที่ถูกต้อง ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๗ บทที่ ๘ โลกร้อน
๘ อะไรคือสิ่งที่ท าให้เรารู้ได้ว่าโลกก าลังร้อนขึ น ก. ภูเขาน าแข็งละลาย ข. สัตว์ล้มตายมาก ค. อากาศเป็นพิษ ๙ ใครท าให้โลกร้อน ก. มนุษย์ ข. สัตว์ ค. ผิดทุกข้อ ๑๐ การเผากองขยะ ท าให้เกิดทั งควันและกลิ่นเห็นซึ่งเป็น ก. ก๊าซพิษ ข. ก๊าซหุงต้ม ค. ก๊าซดี ๑๑ ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับภาวะโลกร้อน ก. การเผากองขยะ ข. การปล่อยควันพิษ ค. การขี่จักรยาน ๑๒ พวกเราสามารถช่วยลดภาวะโลกร้อนได้อย่างไร ก. ลดก๊าซพิษ ข. ไม่ตัดไม้ท าลายป่า ค. ถูกทุกข้อ ๑๓ บริเวณใดต่อไปนี มีก๊าซพิษมากที่สุด ก. บ้าน ข. โรงงานอุตสาหกรรม ค. โรงเรียน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๘ บทที่ ๘ โลกร้อน
๑๔ ใครที่ไม่ช่วยลดภาวะโลกร้อน ก. ภูผาปลูกต้นไม้ไว้รอบบริเวณบ้าน ข. น าใสใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติก ค. ลุงวันเผาขยะที่ไม่ใช้แล้ว ๑๕ “หนูจะใช้ถุงผ้าแทนถุงพลาสติก ผมจะล้างหน้าที่แปลงผัก ผมจะ ปิดไฟเมื่อไม่ใช้” แสดงว่าเด็ก ๆ มีคุณธรรมข้อใด ก. ความรับผิดชอบ ข. ความเสียสละ ค. ความซื่อสัตย์ ๑๖ การที่เราใช้ประโยชน์จากธรรมชาติแล้วเราก็ท าลายธรรมชาติ ตรงกับส านวนไทยในข้อใด ก. นายว่าขี ข้าพลอย ข. น าลดตอผุด ค. กินบนเรือนขี บนหลังคา ๑๗ ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบที่เกิดขึ นเนื่องจากภาวะโลกร้อน ก. อากาศแปรปรวน ข. ทุกประเทศในโลกไม่มีฤดูหนาว ค. มนุษย์ได้รับอันตรายจากภัยธรรมชาติ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๒๙ บทที่ ๘ โลกร้อน
๑๘ “ภาวะโลกร้อน” หมายถึงข้อใด ก. การเกิดพายุฤดูร้อนขึ นทั่วโลก ข. การที่โลกมีอากาศร้อนขึ นกว่าปกติ ค. การที่ทุกประเทศในโลกมีฤดูร้อนยาวนานตลอดทั งปี ๑๙ “อนุมัติ” ค านี อ่านว่าอย่างไร ก. อะ-นุ-มัด-ติ ข. อะ-นุ-มัด ค. ออ-นุ-มัด ๒๐ “จักรพรรดิ” ค านี อ่านว่าอย่างไร ก. จัก-กระ-พัด ข. จัก-ระ-พัด ค. จัก-ระ-พัด-ดิ ๒๑ ข้อใดเป็นค าที่มี ร หรือ ห แต่ไม่ออกเสียง ก. พรหม ข. อาจารย์ ค. เพราะ ๒๒ ข้อใดเป็นค าที่มีสระที่ไม่ออกเสียง ก. กิจวัตร ข. เจียม ค. เชื อชาติ ๒๓ “เมรุ” ค านี อ่านว่าอย่างไร ก. เม-รุ ข. เม ค. เมน ๒๔ ค าในข้อใดไม่ออกเสียงสระ อิ ก. ลิขิต ข. วิจิตร ค. บัญญัติ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๓๐ บทที่ ๘ โลกร้อน
๒๕ ค าใดเป็นค าที่ต้องออกเสียง อุ ก. บรรจุ ข. พระธาตุ ค. สังเกต ๒๖ ข้อใดมีค าที่มีพยัญชนะไม่ออกเสียง ก. เด็กทุกคนเห็นควันและเปลวไฟ ข. น าในมหาสมุทรกลายเป็นน าแข็ง ค. โลกร้อนท าให้ภูเขาน าแข็งละลายได้ ๒๗ ข้อใดมีค าที่มีสระไม่ออกเสียง ก. เด็กดีเป็นศรีแก่ชาติ ข. ใครเผาขยะที่หลังโรงเรียน ค. ครูหลายคนออกมาช่วยกันดับไฟ ๒๘ ค าที่ประสมกับ สระอัว เมื่อมีตัวสะกดจะมีลักษณะอย่างไร ก. รูป – ัจะหายไป ข. มี ว เพิ่มขึ นอีก ๑ ตัว ค. รูป – ัว หายไปหมดเลย ๒๙ ข้อใดมีค าที่ประสมกับสระอัว ก. ฝนตกหนักจนน าท่วม ข. ในเดือนเดียวมีถึง ๓ ฤดู ค. อากาศร้อนอย่างกะทันหัน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๓๑ บทที่ ๘ โลกร้อน
๓๐ ข้อใดมีค าที่ประสมกับ สระอัว มากที่สุด ก. อ านวยชอบเล่นหวยใต้ดิน ข. หลวงน้าบุญช่วยมีลูกสาวสวยมาก ค. ส ารวยชอบดูรายการร่วมด้วยช่วยกัน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๘ โลกร้อน) หน้า ๓๒ บทที่ ๘ โลกร้อน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ บทที่๙ รักพ่อรักแม่ ภาษา พาที
อ่านจ า น าเรียน ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ โรงเรียนเลิก ภูผารีบกลับบ้าน เพราะจะได้ไปเจอกับพ่อ ซึ่งกลับมาจากท างาน พ่อลูกกอดกัน สักพักแม่จึงบอกให้ภูผา ไปอาบน าแล้วมาช่วยแม่จัดกับข้าว เพราะครอบครัวของน าใสจะมา รับประทานอาหารเย็นด้วย ภูผาและน าใสนั่งติดกับพ่อของตนเอง ฟังผู้ใหญ่คุยกัน ตอนหนึ่งว่า พลายขอนเกิดพลาดตกหลุมลึก ต้องใช้ทั งคน ทั งช้าง และรถมาช่วยกันดึงจนค่ าจนหมดแรงหุงข้าว มีข้าวหลามเหลืออยู่ กระบอกเดียว พ่อภูผากะจะแบ่งกันกินกับลุงโพ แต่ต้องแปลกใจว่า ท าไมจุกข้าวหลามนิ่ม ๆ เพราะมันมืดมองไม่เห็นอะไร พอดึง ออกมา กลายเป็นหนูไป ภูผาและน าใสหันไปกอดพ่อด้วยความรู้สึกสงสาร พ่อท างาน หนัก แต่พ่อพูดว่า ในหลวงทุกพระองค์ทรงงานหนักกว่าเราอีก เช่น ในหลวงรัชกาลที่ ๙ ทรงมีโครงการหลวงหลายโครงการ เช่น - เสด็จตามป่าตามเขาเพื่อช่วยราษฎรให้มีอาชีพ - หาพืชเมืองหนาวให้ชาวเขาปลูกแทนฝิ่น
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๒ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ - ทรงคิดวิธีท าฝนเทียม หรือที่เรียกว่า ฝนหลวง - เสด็จไปที่ใดจะทรงน าแพทย์ไปรักษาประชาชนเสมอ - ทรงพระราชทานของไปให้ต ารวจ ทหาร ที่อยู่ตามชายแดน - ทรงมีความเชี่ยวชาญเรื่องแผนที่ เพื่อแนะน าให้หน่วยงาน ราชการ สร้างถนน สร้างเขื่อน - ทรงคิดค้นพลังงานก๊าซจากพืช เพื่อทดแทนน ามันที่แพง และเมื่อพระองค์เสด็จไปที่ใดพระราชินีจะตามเสด็จด้วยทุกที่ พระราชินีก็ทรงมีโครงการหลวงที่พระองค์ดูแล เช่น - ทรงดูแลเรื่องป่า - ทรงตั งศูนย์เรียนรู้สอนงานฝีมือต่าง ๆ เช่น การทอผ้าไหม - ทรงดูแลช้างที่เจ็บป่วย ภูผาและน าใสต่างคิดว่า พ่อและแม่ของตนท างานหนักเพื่อ ครอบครัว ส่วนในหลวงรัชกาลที่ ๙ และพระราชินี ก็ทรงงานเพื่อ คนทั งประเทศ แม้ในหลวงรัชกาลที่ ๙ จะสวรรคตแล้ว ปวงชน ชาวไทยต่างร าลึกในพระมหากรุณาธิคุณหาที่สุดมิได้
น าค าในบทเรียนนี มาใส่ในช่องว่างให้ตรงกับภาพ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๓ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่
๑๓ ๑๔ ๑๕ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๔ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่
เรียงพยัญชนะหรือสระให้เป็นค าที่ตรงกับความหมายที่ก าหนดให้ ๑ = บ้านเมือง, ชาติ, ดินแดน, รัฐ (ป ศ ร ะ ท เ) ๒ = เป็นทุกข์กังวล, เอามาคิด (ต วิ ก) ๓ = เป็นผง, เป็นจุณ (ะ ล เ ย ด อี) ๔ = ที่เปล่งเสียงเต็มที่ (สุ ย เ สี ด ง) ๕ = เดือดร้อนเพราะถูกทรมานกายใจ (า ล บ ก ำ) ๖ = ผังแสดงต าแหน่ง สถานที่ (แ ที่ ผ น) ๗ = บอกหรือชี แจงให้ปฏิบัติ ( ำ แ ะ น น) ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๕ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่
๘ = ผู้ประกอบอาชีพเกษตรกรรม (ช น า า ว) ๙ = งานของรัฐหรือของพระเจ้าแผ่นดิน (ช า ก า ร ร) ๑๐ = พลเมืองของประเทศ, ประชาชน (า ร ฎ ษ ร) ๑๑ = ฝนที่เกิดจากวิธีทางวิทยาศาสตร์ (น ฝ เ ย ม ที) ๑๒ = หมอรักษาสัตว์ (พ สั ว แ ท ต ย์) ๑๓ = มีลักษณะคล้ายบ่อหรือแอ่งเล็ก ๆ (ลุ ห ม) ๑๔ = รวมก าลังพุ่งเข้าใส่ (ถ โ ม) ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๖ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ๑๕ = มูลค่าของสิ่งของที่คิดเป็นเงินตรา (า า ร ค)
เขียนค าอ่านของค าต่อไปนี ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๗ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ๑ สัตวแพทย์ อ่านว่า ๒ พระมหากษัตริย์ อ่านว่า ๓ พระมหากรุณาธิคุณ อ่านว่า ๔ ทรงพระเจริญ อ่านว่า ๕ พระราชทาน อ่านว่า ๖ การเกษตร อ่านว่า ๗ สวรรคต อ่านว่า ๘ ความทุกข์ อ่านว่า ๙ ประโยชน์ อ่านว่า ๑๐ ประเทศ อ่านว่า ๑๑ ตามเสด็จ อ่านว่า ๑๒ อาชีพ อ่านว่า ๑๓ พลังงาน อ่านว่า ๑๔ รัชกาล อ่านว่า ๑๕ ราษฎร อ่านว่า
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๘ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ๑๖ ทหาร อ่านว่า ๑๗ โชคดี อ่านว่า ๑๘ ถนน อ่านว่า ๑๙ ความสงบ อ่านว่า ๒๐ พระองค์ อ่านว่า ๒๑ สงสาร อ่านว่า ๒๒ ต ารวจ อ่านว่า ๒๓ ถวายพระพร อ่านว่า ๒๔ ทรงงาน อ่านว่า ๒๕ ราชการ อ่านว่า ๒๖ แพทย์ อ่านว่า
น าค าที่ก าหนดให้ใส่ให้ตรงกับภาพ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๙ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๐ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ให้นักเรียนตอบค าถามจากค าสั่งด้านล่างและระบายสีให้สวยงาม จากภาพพ่อของภูผาก าลังเล่าเหตุการณ์อะไรให้ทุกคนฟัง
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๑ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ให้นักเรียนตอบค าถามจากค าสั่งด้านล่างและระบายสีให้สวยงาม ให้นักเรียนเขียนการทรงงานของ รัชกาลที่ ๙ ว่ามีอะไรบ้าง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๒ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ให้นักเรียนเขียนเรียงประโยคต่อไปนี ให้ถูกต้อง ๑ เป็น ของ รั ว ชาติ ๒ เมือง ปลูก หนาว พืช แทน ๓ ฉัน คุณพ่อ เป็น ของ ๔ บ้าน นั่ง อยู่ คุณยาย ใน ผ้า ๕ หลาย ฉัน มี ผืน ๖ เดินทาง คุณลุง ดู โดย
ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๓ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ ๗ แม่ มี สามารถ ด้าน ความ ของฉัน ๘ ก าลัง อ้อย ปลูก ๙ ประชาชน หน้าที่ ดูแล มี ๑๐ โควิด มานะ มี จาก อาการ ๑๑ สกปรก อยู่ ในท่อ อาศัย มี ๑๒ คุณแม่ วินัย รอ ๑๓ ข้าวหลาม แม่ค้า บน กระบอก ลืมใส่
ระบายสีค าที่เขียนผิดในป้ายและแก้ใหม่ให้ถูกต้อง ๑ โชกดี สอนงาน หน่วยงาน ๒ เลิกเรียน ลีบร้อน สบาย ๓ เมืองหนาว ภากเหนือ ผ้าไหม ๔ แบ่งกัน กระบอก ผัดกัน ๕ ค าตอบ แนะน า ชาวไล่ ๖ ตกหลุม ประโยชม์ ร้องไห้ ๗ พะยักหน้า ทรงงาน วิธี ๘ นั่งรอ กลับบ้าน ประเทด ๙ ลักลอบ สามาถ อาชีพ ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๔ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่
๑๐ ความทุก ราคา สุดเสียง ๑๑ กลางคืน กลับข้าว น ามัน ๑๒ พะลังงาน สงสาร เฆี่ยนตี ๑๓ ดังลั่น เชียงไหม่ ไหลเชี่ยว ๑๔ ผู้ใหญ่ คนไทย เข้าหลาม ๑๕ อาชีบ คิดค้น อาหาร ๑๖ เจ็บป่วย สนุกสนาน หัวเลาะ ๑๗ พระราชินี รักสา ในหลวง ๑๘ พระองค์ ประชาชน คอบครัว ๑๙ นอนหลับ ช้อนส้อม เดือนล้อน ๒๐ ฤทธ์ มะละกอ ยินยอม ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๕ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่
สระออ (-อ) สระ -อ เป็นสระเดี่ยว เสียงยาว สระ -อ เขียนไว้หลังพยัญชนะต้น เช่น นอ ส่อ พ่อ ก่อ รอ สระ -อ เมื่อมีตัวสะกดจะเขียนตัวสะกดหลังสระ –อ เช่น รอด พ้อง ออม แต่ถ้ามี ร เป็นตัวสะกด สระ –อ จะลดรูปหายไป ทั งหมด เช่น จร ธร พร ป.๒ ภาษาพาที (บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่) หน้า ๑๖ บทที่ ๙ รักพ่อ รักแม่ หมอน สีซอ