eportfolio ainaa

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Pelajar

membacadoa

1. Memberi beramai-ramai. 1. PAK21 Kemaskini
salam
2. Pelajar 2. Kemahira
1 7.30 2. Bacaan doa membersihkan nInsaniah
kawasan kelas
kerana mereka

3. Kebersiha tidak 3. Nilai Murni
nkelas membersihkan
kelassebelum

meninggalkan
kelaspada hari

semalam

1. Guru 1. PAK21

menayangkan

gambar dan video 2. Kemahira

1. Tayanga berkaitan nInsaniah
n gambar
2 7.35 danvideo kebersihandi gerai Kemaskini

2. Soal Jawab makan. 3. Kemahira

2. Pelajar diminta nberfikir

untuk memberi 4. Nilai murni

tahutentang

kefahaman 5. ABBM

mereka tentang

gambar tersebut.

1. Kebersihan 1.1 Para pelajar 1. ABBM
diterangkan - Komputer riba
serta berkaitan - Screen projector
denganSanitasi
3 7.45 keselamatan diri - Kertas
ditempat penerang

kerja. 1.2 Kebersihan an Kemaskini
- Slide
yang perlu

dititikberatkan oleh 2.
para pelajar Kemahiran

1.3 Keselamatan Insaniah

tempat kerja 3
yang perlu Kemahiran
diambil beratoleh Berfikir
para pelajar

Guru
menerangkan

berkaitan
dengan:

i. Basic
Kitchen
Equipment
Maintenance

CheckList

4 8.30 1. Senggara a) Pembersihan 1. ABBM Kemaskini
pagi peralatan huddan - Komputer riba Kemaskini
pembersihan - Screen projector
dapur saluran. - Kertas
penerang
b) Pembersiha an
npenapis gris. - Slide
c) Perkhidmata
nPemadaman 2.
Automatik (AES). Kemahiran
Insaniah
d) Pemeriksaan
penggoreng 3
minyakbanyak. Kemahiran
e) Penyenggara Berfikir
anlantai.

ii) Kitchen

Equipment

Maintenanc

e

Programme

1. Guru

membuat 1. PAK21

Penutu kesimpulan
p
Kognitif berkaitan tajuk 2. Kemahira
5 9.25 1.
Rumusan nInsaniah
topik
2. Guru
Penutup sosial
1. Nilai murni memberikan 3. Kemahira

motivasi kepada nberfikir

pelajar.

3. Guru mengakhiri 4. Nilai murni

kelas dengan

ucapanterima

kasih.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Penyediaan & MULAI : 24 APRIL 2022 HINGGA : 2 JUN 2022
: PembuatanMakanan

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 L2 CU KP 11 & KP 12 6. Carry out hygiene and i. Cleaning and sanitizing
cleanliness ofwork area ii. Manual dishwashing
iii. Mechanical dishwashing
iv. Washing kitchen utensils and equipment
v. Cleaning and sanitizing equipment and
worksurfaces
vi. Manual and mechanical cleaning of
kitchenequipment
vii. Sanitising equipment and work surfaces
viii. Basic cleaning kitchen hood and drainage

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
10 4 PMK 22-05- 26-05- 1. IDENTIFY FOOD HANDLING ACTIVITIES - Komputer riba
2022 2022 REQUIREMENTS - Screen Projector
- Slide
2. DETERMINE FOOD HANDLING TOOLS, - Kertas
KITCHENUTENSILS AND EQUIPMENT peneranga
CLASSIFICATION n
3. DETERMINE FOOD ITEMS CLASSIFICATION
2. Kemahira
4. UNDERSTAND THE PRINCIPLES OF nberfikir
RECEIVINGAND STORING FOOD ITEMS
3. Kemahira
5. MAINTAIN FOOD HANDLING ACTIVITIES nInsaniah
REQUIREMENTS
6. CARRY OUT HYGIENE AND CLEANLINESS 4. Nilai Murni
OFWORK AREA

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 24-05-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-05-2022

TARIKH 25-05-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Restoran Bentara BIL PELAJAR 16

MASA 8.30-10.30

OBJEKTIF Pada akhir bab ini para pelajar akan dapat mengetahui cara yang betul dalam Sanitasi di tempat kerja.

PENGETAHUAN 1. Para pelajar dapat mengetahui berkiatan dengan kebersihan serta keselamatan di tempat kerja.
SEDIA ADA 2. Senggara peralatan dapur dapat dipraktikkan dengan lebih mendalam oleh para pelajar.

1. Komputer Riba

ALAT/BAHAN 2. Screen projector
BANTU 3. Slide
4. Youtube
MENGAJAR
(ABBM)

5. Kertas penerangan

PENGURUSAN 1. Guru memastikan keadaan restoran selesa dan kondusif sebelum sesi P&P dilaksanakan
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN

PENERAPAN 1. Guru melaksanakan aktiviti kelas dengan menerapkan aktiviti yang berpusatkan kepada murid dan
NILAI-NILAI guru sebagaimoderator.

MURNI 2. Guru memberi mengadakan sesi soal jawab dan memberi peluang kepada pelajar untuk
menyuarakan pendapatatau jawapan.

TUGASAN/KERJA para pelajar dikehendaki menyiapkan nota berkaitan dengan apa yang dipelajari semasa di dalam kelas

RUMAH

REFLEKSI SESI Para pelajar memberikan tumpuan yang baik walaupun ada dikalangan pelajar yang tidak menumpukan

PENGAJARAN perhatiankerana sebuk menyiapkan kerja sekolah matapelajaran lain. Akan tetapi mereka menunjukkan

PELATIH minat apabila bercerita kepada para pelajar pengalaman pelatih mengenai kerja-kerja dihotel semasa

praktikal zaman diploma dahulu.

KOMEN PENYELIA

KOMEN

PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Guru
memberikansalam
sejahtera kepada
pelajar.

2. Pelajar
menjawabsalam
sejahtera.

1. 3. Guru 1. PAK21
Memberi bertanya
salam khabar pelajar. 2.
Kemahiran
1 8.30 2. 4. Pelajar Insaniah Kemaskini
pagi Bertanya memberikan 3. Nilai murni
responmereka.
khabar
3. Mengambil 5. Guru
memanggilnama
kedatangan setiap pelajar
mengikut senarai
nama kelas

6. Pelajar
memberi respon
apabila nama
mereka dipanggil

i. Guru
bertanya
khabar kepada
murid.

ii. Guru 1. ABBM

1. Video memainkanvideo - Komputer riba
berkaitan tajuk - Youtube
8.35 penyelenggaraa hari itu, Kemaskini
2 pagi n kitchen hood - Screenprojector Kemaskini
(Penyelenggaraan

Kitchen Hood )

2. Kemahiran

iii. Guru berfikir

bertanyasecara

umum apa

pendapat

pelajar terhadap

video tersebut.

1. Prosedur

penyenggaraa 1. ABBM

n kitchen - Komputer riba

1. Prosedur hood. (Apa itu - Screen projector
penyenggaraan
kitchen hood kitchenhood - Kertas
3 8.45
dan peneranga
2. Prosedur fungsinya?)
penyelenggaraa n
n drainage
2. Prosedur 2. Kemahira

penyenggaraa ninsaniah

n drainage.

(Apakah tujuan 3. Kemahira

penyelenggaraa nberfikir

n drainage?)

1. Guru melihat,
mengkritik dan
memberi
maklumbalas
daripada pelajar

2. Guru membuat
kesimpulan
berkaitan topik
yangdipeklajari
pada haritersebut.

1. Penutu 3. Guru meminta
pKognitif
: seorang wakil
untukmembuat
Rumusan rumusan dari
daripada topik pengajaran untuk
yang dipelajari menyatakan
faedah yang
diperolehi
daripada topik
yang dipelajari..

2. Rumusan : 4. Guru bertanya 1. PAK21
tentang .sama
4 10.25 Kesimpulan adapelajar jelas 2. Kemahira Kemaskini
pagi daripada atau tidak nberfikir
terhadap
menyampaianny
a.

hasil 5. Pelajar memberi
respons dengan
pengajaran 3. Nilai murni

dan baik

pembelajaran

. 6. Pelajar
memberikan
3. Penutup responkepada
Sosial : arahan yang
Faedahyang diberikan.
didapati
7. Guru
semasa memberikan
mempelajari ganjaran kepada
topik ini. wakil pelajar
yang berani
memberikan
maklumbalas
yangdiperolehi
semasa sesi
pertanyaan.

8. Guru meminta
pelajar
mengulangkaji
tajukberikut untuk
kuiz pada minggu
hadapan.

9. Pelajar
menerimaarahan
daripada guru.

10. Guru
menamatkan
kelasdengan
salam
perpisahan.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Pendidikan Jasmani dan MULAI 24 APRIL HINGGA : 2 JUN 2022
: Rohani : 2022

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan
diri danreproduktif

Perkaitan proses sosialisasi dengan:
-Identiti gender / Peranan gender

1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta
luaran yangmempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
- Menangani cabaran:

*Stereotaip gender *Diskriminasi

2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap
penyalahgunaanbahan kepada diri, keluarga dan masyarakat

1. Kesihatan diri Kepentingan mematuhi:
danReproduktif *Peraturan *Undang-undang

3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

1 Pendidikan Kesihatan 2. 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan
Reproduktif dan Sosial Penyalahgunaan harian
bahan Cara mengurus: Kemarahan

3. Pengurusan 4.0 KEKELUARGAAN
Mental dan Emosi

(PEERS)

4. Kekeluargaan 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan
5. Perhubungan institusikekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.
6. Penyakit - Menangani masalah
7. Keselamatan * Sumbang mahram

5.0 PERHUBUNGAN

5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan
dalamkehidupan harian.
- Persahabatan
* Batas pergaulan.

6.0 PENYAKIT

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko
penyakitdalam kehidupan harian.
- Penyakit berjangkit

* Jangkitan HIV

* Penyakit AIDS

7.0 KESELAMATAN

7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga
keselamatandiri.
- Bertindak secara bijak untuk mengelak

* Eksploitasi.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan - Komputer Riba
Sosial(PEERS) -Screen Projector
- Youtube
1. Kesihatan diri dan Reproduktif - buku teks

2. Penyalahgunaan bahan

10 3 Razi 22-05- 26-05- 3. Pengurusan Mental dan Emosi
2022 2022 4. Kekeluargaan

5. Perhubungan

6. Penyakit

7. Keselamatan

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 26-05-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 28-05-2022

TARIKH 26-05-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Kelas 3 Razi BIL PELAJAR 18

MASA 9.30-10.00

OBJEKTIF Pada akhir bab ini para pelajar akan dapat mengetahui dan menilai situasi yang boleh mendedahkan
diri kepadajangkitan HIV dan penyakit AIDS

PENGETAHUAN Para pelajar dapat mengetahui perihal jangkitan HIV dan penyakit AIDS berlaku serta cara mengelak
SEDIA ADA diri.

1. Komputer Riba

ALAT/BAHAN 2. Screen Projector
BANTU 3. Youtube

MENGAJAR
(ABBM)

4. Buku teks

PENGURUSAN 1. Memastikan pelajar berada dalam keadaan selesa sebelum memulakan proses pengajaran dan
KELAS/LANGKAH pembelajaran.

KESELAMATAN 2. Memastikan semua pelajar berada didalam kelas semasa proses

pengajaran danpembelajaran dijalankan.

PENERAPAN 1. Menggunakan kaedah interaksi dalam pengajaran
2. Memupuk nilai Kerjasama dalam melakukan dalam aktiviti harian
NILAI-NILAI
MURNI

TUGASAN/KERJA Para pelajar dikehendaki membuat nota berkaitan dengan tajukpenyakit yang telah dipelajari
RUMAH

REFLEKSI SESI Para pelajar memberikan tumpuan yang sangat bagus dan sentiasa ada soalan yang ditanyakan
daripada para pelajar. Para pelajar juga meminta tips dan soalan-soalan yang akan keluar pada
PENGAJARAN peperiksaan untuk mata pelajaranPJK ini. Agak gemuruh bagi pihak para pelajar kerana mereka akan
PELATIH mula peperiksaan pada hari isnin ini.

KOMEN
PENYELIA

KOMEN
PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Selesakan
pelajardengan:
- Beri salam dan

ucapan pagi
- Tanya tentang
kesihatan pelajar
-Tulis

subjek,tajuk,nama

1. Selesaka dan tarikh 1. Kemahira
nPelajar &
1 9.30 Kehadiran - Semak kehadiran ninsaniah
pelajar
2. Aspe Kemaskini
kdisiplin 2. Nilai murni
2. Guru
berkerjasama,
menekankanaspek bertanggungjawa
mengenai disiplin, b, kerajinan,
tatatertib dan

kerjasama

3. Mulakan

perbincangan

dengan motivasi /

perbincangan dua

hala / minta relaks

/bertenang dan

ceria.

1. Video 1. Guru membuka 1.ABBM
video yang - Screen projector
9.33 berkaitan berkaitan dengan - Komputer riba Kemaskini
pagi dengan HIV tajuk hari ini untuk - Youtube

2 memberikan
kefahaman yang
danAIDS lebih mendalam 2. Kemahira
nberfikir

kepada mereka. 3. Kemahiran

Insan

CEGAH

SEBELUMPADAH

1) Menyenaraikan

PK: PEERS punca seseorang

6.0 PENYAKIT itu boleh dijangkiti

6.1 Kemahira HIVdan proses

nmencegah menjadi penyakit 1. ABBM
AIDS.
dan - Bukut teks

mengurangka FIKIR SEBELUM - Nota

3 9.36 nfaktor risiko BERTINDAK 2. Kemaskini
pagi penyakit
Kemahiran
dalam 1) Menilai situasi insaniah

kehidupan yang boleh

harian. mendedahkan diri 3,

- kepada jangkitan Kemahiran

Penyakit HIV dan penyakit berfikir

berjangki AIDS. Murid

t memberi pendapat

* Jangkitan bagaimana untuk

HIV mengelak

* Penyaki sekiranyaberada di

tAIDS situasi

tersebut

1. Guru memilih
wakil kelas untuk
membuat sedikit
rumusan hasil
pembelajaran topik
hari ini.

Penutup 2. Guru bertanya
Kognitif kepada pelajar
1. Rumusan tentang topik
topik pembelajaran hari
ini.

2. memberi 3. Pelajar
mengajukaan
salam dan soalanbahgian 1. Kemahiran
yang mereka insaniah
membaca kurang faham
2. Kemahiran
surahan-nas 4 Guru menjawab berfikir
soalan pelajar.
4 9.58 dan tasbih 3. Nilai murni Kemaskini
kifarah.

Penutupan 5. Guru memberi
Sosial kelebihan dan
1. Guru nasihat bahawa
memberi pelajar perlu
nasihat kepada bersemangat dan
pelajar jangan mudah
putusasa
2. Bacaan doa
penutup

6. Guru mengakhiri
sesi Pdp dengan
bacaan surah Al-
Ashr dan Salam

NAMA : NUR AINAA FARHANA NO TEL : 019-6711449 07-9433646
BINTI ANUAR

SUBJEK Pendidikan MULAI : 24 APRIL 2022 HINGGA : 2 JUN 2022
: Jasmani
danRohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Melakukan pelbagai kemahiran menghantar bola ke
sasaranyang melibatkan memukul, menolak dan
mencedok (scoop) dalam situasi permainan.

KEMAHIRAN :SERANGAN 2. Menjelaskan perbezaan kedudukan tangan pada
KEMAHIRAN ASAS HOKI kayu hokisemasa melakukan pelbagai kemahiran
menghantar bola.
Permainan 1.4 Melakukan kemahiran asas hoki
1 Kategori denganlakuan yang betul. 3. Berkomunikasi dengan ahli kumpulan untuk
melaksanakanaktiviti fizikal atau mencapai matlamat.
Serangan
2.4 Mengaplikasikan pengetahuan 4. Melakukan kemahiran menerima bola secara pepat
konseppergerakan dan prinsip dan kilas(reverse stick) dalam situasi permainan.
mekanik dalam kemahiran asas hoki
5. Menjelaskan lakuan serapan daya semasa
melakukankemahiran menerima bola

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
KEMAHIRAN :SERANGAN - bola hoki
KEMAHIRAN ASAS HOKI - stick hoki
- bola pingpong
1. Melakukan kemahiran asas hoki dengan lakuan - bet pingpong
yangbetul. - meja pingpong

11 3 Razi 29-05- 02-06- 2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
2022 2022 pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
asas hoki

PERMAINAN KATEGORI JARINGAN
KEMAHIRAN ASAS : JARING
PINGPONG
1. Melakukan kemahiran asas pingpong dengan
lakuanyang betul.

2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
pingpong

Minggu peperiksaan (30/5/2022 - 1/6/2022)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 28-05-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 30-05-2022

TARIKH 29-05-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Padang BIL PELAJAR 18

MASA 8.00-9.00 pagi

OBJEKTIF Para pelajar dapat melakukan kemahiran asas hoki dengan cara yang betul.

PENGETAHUAN Para pelajar dapat mengetahui dan menilai situasi yang boleh mendedahkan diri kepada
SEDIA ADA jangkitan HIV danpenyakit AIDS

ALAT/BAHAN 1. ABBM
BANTU - bola hoki
- stick hoki
MENGAJAR
(ABBM)

PENGURUSAN 1. Padang berada dalam keadaan yang selamat untuk melakukan aktiviti fizikal
KELAS/LANGKAH 2. Guru memastikan pelajar berhati-hati ketika melakukan aktiviti
KESELAMATAN

PENERAPAN 1. Menggunakan kaedah interaksi dalam pengajaran
NILAI-NILAI MURNI

2. Memupuk nilai Kerjasama dalam melakukan dalam aktiviti harian

TUGASAN/KERJA 1. Para pelajar dikehendaki membaca nota untuk peperiksaan penggal 1
RUMAH

REFLEKSI SESI Aktiviti fizikal telah berjalan dengan lancar dan rata-rata pelajar sangat mengikuti arahan yang diberikan
PENGAJARAN kepada mereka. Walaupun diakhir waktu tersebut mereka meminta untuk bermain aktiviti sendiri. Para

PELATIH pelajar juga diselitkan dengan larian untuk membantu jantung mereka kembali aktif seperti dulu dan
mempersiapkan diri untukmerentas desa dan hari sukan.

KOMEN
PENYELIA

KOMEN
PEMBIMBING

AKTIVITI
ISI HASIL PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI

PEMBELAJARAN

1. Guru memberi

salam kepada
pelajar dan
pelajar
menjawab
salam.

1. Member 2. Guru meminta 1. Mengenal
isalam pelajar membaca erti kesyukuran
doa bagi yang dan abad.
1 8.00 2. Bacaan doa muslim dan Kemaskini
pagi bertafakur bagi
yangbukan
muslim.

3. Kehadira 3. Para pelajar 2. Kemahira
npelajar membaca doa ninsaniah
untukmemberkati
pembelajaran.

4. Guru

memintapelajar

untuk

tandatangan

kehadiran pada

kertas

kehadiranyang

diedarkan.

1. Guru menyuruh

8.05 1. Aktiviti pelajar 1. kemahira Kemaskini
pagi memanaskan memanaskan ninsaniah
badan badan dalam 1
2
bulatan supaya
parapelajar tiada 2. kemahira
yang nberfikir

cedera semasa

melakukan

aktivititersebut

1.Menggunakan

pelbagai

kemahiran

menghantar

semasamenjaring

dalam

situasi permainan.

2. Melakukan
kemahiran
menjagagawang
dengan pelbagai
cara dalamsituasi
permainan.

3.
Menjustifikasi
kemahiran
menjaring yang
sesuai
digunakan

berdasarkan
situasi
permainan.

1. Melakukan 4. Menentukan
cara yang sesuai
kemahiran menjagagawang
berdasarkan
asashoki situasi permainan.

dengan 5. Memberikan
galakan kepada
lakuan yang orang lain
mengambil
betul. bahagiandalam Kayu hoki, kon,
aktiviti fizikal. bola, wisel,
3 8.10 2. senaraisemak Kemaskini
pagi Kemaskini
Mengaplikasikan

pengetahuan

konsep

pergerakan dan SATRIA-SKOR

prinsip mekanik

dalam 1) Murid
melakukan
kemahiranasas kemahiran
menjaring dalam
hoki Kawasan D:
a. memukul
b. menolak
c. mencedok
2) Permainan
kecil(TGfU)

SATRIA-
TANGKAS

1) 1 murid

menjaga gawang

dan 1 murid

penyerang.

2) Penjaga

gawangmenahan

dan menepis

bola dari

pelbagai arah

dan aras.

3) Permainan

kecil(TGfU)

1. Para pelajar

dikehendaki

4 8.50 Aktiviti membuat aktiviti 1.
regangan rengangan badan Kemahiran
untuk Insaniah
badan mengelakkan

sebarang

kecederaan

ataupun kesakitan

1. Beberapa orang

pelajar dipilih

untukmembuat

rumusan

1. Rumusan pembelajaran 1. PAK21
yang diperoleh.

topik 2. Guru 2. Kemahira
membuat ninsaniah
berkaitan pengukuhan
terhadap PdP 3. kemahira
5 8.55 aktiviti yang padahari nberfikir Kemaskini
pagi dipelajari tersebut.
4. Nilai murni
padahari

tersebut

2. Penutup 3. Guru
sosialNilai memberikan
murni motivasi kepada
pelajar.

4. Guru
mengakhiri kelas
dengan ucapan
terima kasih.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-
9433646
SUBJEK Pendidikan Jasmani MULAI : 24 APRIL 2022
: danRohani HINGGA : 2 JUN 2022
KANDUNGAN
BIL TAJUK HURAIAN
Minggu peperiksaan bagi tingkatan 3 pada
1 Minggu 30/5/2022 -1/6/2022
Peperiksaan

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
KEMAHIRAN :SERANGAN - bola hoki
- stick hoki
KEMAHIRAN ASAS HOKI - bola pingpong
- bet pingpong
1. Melakukan kemahiran asas hoki dengan lakuan - meja pingpong
yangbetul.

11 3 Razi 29-05- 02-06- 2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
2022 2022 pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
asas hoki

PERMAINAN KATEGORI JARINGAN
KEMAHIRAN ASAS : JARING
PINGPONG
1. Melakukan kemahiran asas pingpong dengan
lakuanyang betul.

2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
pingpong

Minggu Peperiksaan 30/5/2022 - 1/6/2022

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 29-05-2022 Tarikh Kemaskini 29-05-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 30-05-2022

TARIKH 30-05-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Kelas 3 Razi BIL PELAJAR 18

MASA 9.30-10.00

OBJEKTIF Minggu Peperiksaan

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Para pelajar dapat mengetahui kemahiran asas hoki dengan cara yang betul

ALAT/BAHAN BANTU 1. Kertas Peperiksaan
MENGAJAR (ABBM)

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Para pelajar berada dalam keadaan selesa dan senyap sepanjang peperiksaan
KESELAMATAN

PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Kemahiran berfikir dan mengaplikasikan maklumat

TUGASAN/KERJA RUMAH Minggu Peperiksaan

REFLEKSI SESI PENGAJARAN Minggu peperiksaan ujian 1 telah bermula. para pelajar memberikan kerjasama yang

PELATIH baik dantidak meniru sepanjang peperiksaan berjalan.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

Peperiksaa Minggu Pelajar sudah Minggu Kemaskini
peperiksaan mulaPeperiksaan Peperiksaa
1 9.30 n pada pukul 9.00 n
Pendidikan pagi

Islam

1. Peperiksaa 1. Guru Mengutip
nTamat
kertas 1. kemahira
2 10.00
Memberi Peperiksaan. nInsaniah Kemaskini
salam
para pelajar Nilai murni
memberikan

salamkepada

guru

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-
9433646
SUBJEK Penyediaan & MULAI : 24 APRIL 2022
: PembuatanMakanan HINGGA : 2 JUN 2022
KANDUNGAN
BIL TAJUK HURAIAN
Minggu peperiksaan bagi pelajar tingkatan 4
1 Minggu 29/5/2022 -1/6/2022
Peperiksaan

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
4 PMK 29-05- 02-06- Minggu Peperiksaan tingkatan 4
11 2022 2022 29/5/2022 -1/6/2022

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 29-05-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-06-2022

TARIKH 31-05-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Kelas 4PMK BIL PELAJAR 16

MASA 7.30-9.30

OBJEKTIF Minggu peperiksaan

PENGETAHUAN Minggu peperiksaan
SEDIA ADA

ALAT/BAHAN BANTU 1. Kertas peperiksaan
MENGAJAR (ABBM)

PENGURUSAN
KELAS/LANGKAH 1. Para pelajar dalam keadaan selesa untuk menjawab peperiksaan
KESELAMATAN

PENERAPAN NILAI- 1. bertanggungjawab dalam menjawab kertas peperiksaan dengan tidak meniru.
NILAI MURNI

TUGASAN/KERJA Minggu peperiksaan
RUMAH

REFLEKSI SESI para pelajar memberikan kerjasama dengan tidak meniru atau bercakap semasa peperiksaan.
Selain itu juga,Para pelajar bersungguh semasa mengulang kaji pelajaran untuk subjek PVMA yang
PENGAJARAN akan mereka hadapai pada waktu tengahari nanti
PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN
PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Member Minggu 1. Para pelajar 1. kertas Kemaskini
iSalam peperiksaan memberikan peperiksaa
1 7.30 2. Ulang salam n
kajiMinggu 2. Para pelajar
peperiksaa diberikan masa
n 10 minit terakhir
untukmengulang
kaji
3. Minggu

peperiksaa
n

1. Guru

2 7.40 1. Kertas Memberikan 1. Kertas soalan Kemaskini
soalan kertas soalan

diedarkan kepada para

pelajar

3 7.45 - 1. 1.Para pelajar 1. Kertas soalan Kemaskini
8.45 Peperiksaan mulamenjawab

bermula

1. 1. Guru mula Kemaskini
mengutip kertas
4 8.45 Peperiksaan soalan Kertas
tamat peperiksaan

1. Guru

memberikan

beberapa soalan

5 8.50 1. Ulang kaji untuk para pelajar 1. Modul Kemaskini
subjek PVMA mengingatkan apa Penerangan
yang mereka telah

pelajari

2. Para pelajar

menjawab soalan

tersebut

6 Penutu 1. Guru
p memberisedikit
Kognitif rumusan
1. Memberi ringkas kepada
rumusan pelajar untuk
ringkas tentang
apa yang akan 3. memastikan
keluar pelajarmemahami
peperiksaan tajuk yang akan
harini. keluar peperiksaan
pada hari ini.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Penyediaan & MULAI : 24 APRIL 2022 HINGGA : 2 JUN 2022
: PembuatanMakanan

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 L2 CU kp7 & kp 8 Maintain food handling i. Basic of food handling and preparation
activitiesrequirements ii. Minimal internal cooking temperature
iii. Cooling procedures.

iv. General hygiene, safety and
cleanliness ofwork area.
v. Basic kitchen equipment maintenance

check list
vi. Kitchen equipment maintenance

programme.
vii. Types of kitchen equipment
maintenancereport
• Manual report
• Forms
• Electronic Data
viii. Standard related report form and
procedures.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
11 4 PMK 29-05- 02-06- 1. Minggu Peperiksaan - Komputer riba
2022 2022 - Screen projector
2. L2 CU kp7 & kp 8 & kp 11 - Youtube
Maintain food handling activities - kertas penerangan
requirementsCarry out hygiene and - kertas Tugasan
cleanliness of work area 2. Nilai murni

3.
Kemahiran
Insaniah

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 31-05-2022 Tarikh Kemaskini 07-06-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-06-2022

TARIKH 01-06-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Restoran Bentara BIL PELAJAR 16

MASA 8.30-10.30

OBJEKTIF Pada akhir bab ini para pelajar akan dapat mempelajari berkaitan dengan tujuan
Sanitasi ditempat kerja.

1. Para pelajar dapat menyatakan tujuan penerimaan serta penyimpanan bahan

makanan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. prinsip asas penerimaan bahan makanan dalam kehidupan seharian

ALAT/BAHAN BANTU 3. Para pelajar dapat mempelajari cara penyimpanan bahan makanan mengikut
MENGAJAR (ABBM) kaedah yangbetul.
Kertas Penerangan
PENGURUSAN
KELAS/LANGKAH Kertas Tugasan
KESELAMATAN 1. Memastikan pelajar berada dalam keadaan selesa sebelum memulakan proses
PENERAPAN NILAI-NILAI pengajaran danpembelajaran.

MURNI 2. Memastikan semua pelajar berada didalam kelas semasa proses
pengajaran danpembelajaran dijalankan.
1. Menggunakan kaedah interaksi dalam pengajaran

2. Memupuk nilai Kerjasama dalam melakukan dalam aktiviti harian

3. Mampu mengaplikasikan dalam kehidupan harian.

TUGASAN/KERJA RUMAH 4. Menunjukkan sikap menjaga kebersihan dalam kehidupan seharian.
Para pelajar dikehendaki membaca nota untuk ujian penilaian

REFLEKSI SESI 1. Para pelajar menjawab soalan yang diberikan tanpa bermain dan memberika
PENGAJARAN kerjasama yangbaik sepanjang membuat kertas tugasan tersebut.
PELATIH

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Guru masuk
kedalam kelas

dan memberi
salam kepada
pelajar.

2. Pelajar
membalasucapan
salam kepada
guru.

1. Ucapa 3. Guru meminta
nsalam
dan ketua kelas
bacaan doa.
untuk mengetuai

bacaandoa. 1. PAK21

1 8.30 2. Memastika 5. Guru melihat 2. Kemahira Kemaskini
pagi n keadaan keadaan nBerfikir
sekelilingkelas
restoran supaya kelas 3. Kemahira
dalam keadaan nInaniah
dalam bersih.

keadaan

bersih.

3. Menyemak 6. Guru meminta
kehadiran dan pelajar untuk
keadaan beradadalam
pelajar. keadaan bersedia
dan membetulkan
susunan meja

sekiranya perlu.

7. Guru bertanya
khabar dan
keadaansemasa
pelajar.

8. Pelajar

memberi respon

pertanyaan guru

1. Soal jawab 2. Pelajar dapat

2 8.35 berkaitan mengingati 1. Kemaskini
pagi topikyang dengantepat Kemahiran Kemaskini
telah mengenai topik berfikir
pembelajaran
dipelajari
yang akan

dipelajari.

8.40 1. Kertas 1. Guru 1. Kertas tugasan
pagi tugasan memberikankertas
3 diedarka
tugasan KP7 dan
juga KP8 untuk 2. Kertas kerja

n para pelajar

siapkan

1. Guru

Penutu memberisedikit

p rumusan

Kognitif ringkas kepada

1. Memberi pelajar untuk

rumusan memastikan

ringkas pelajarmemahami

tentangtopik pembelajaran

hari ni. pada hari ini.

2. Memberi 2. Pelajar

tugasan mencatat

10.25 secara rumusan yang 1. PAk21 Kemaskini
pagi berkumpulan diterangkan oleh
4
guru.
kepada 2. Nilai Murni
3. Guru memberi
pelajar.
tugasan secara

Penutup Sosial berkumpulan

3. Memberi untukdisiapkan
pujian
kepada dirumah dalam
pelajar yang
memberi masa
tumpuan di
dalam kelas. seminggu.
4.
Mengucapka 4. Pelajar
nsalam dan
terima kasih. mencatat tugasan

yang diberikan

oleh guru.

5. Guru memberi

pujian dan

mengucapkan

salamdan terima

kasih s

NAMA : NUR AINAA FARHANA NO TEL 019-6711449 07-9433646
BINTI ANUAR :

SUBJEK Pendidikan MULAI 24 APRIL HINGGA : 2 JUN 2022
: Jasmanidan : 2022
Rohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Melakukan kemahiran asas pingpong dengan lakuan yang betul.

2.Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalamkemahiran pingpong

3. Melakukan kemahiran tolak pepat dan tolak kilas dalam situasi permainan

1 KEMAHIRAN ASAS PINGPONG 4. Menjelaskan kedudukan tangan semasa melakukan tolakan pepat
: JARING dan tolakankilas.

5. Menjelaskan perkaitan antara kedudukan pemain dengan kedudukan
bola untukmemilih pukulan atau tolakan yang sesuai.

6. Melibatkan diri dan melakukan aktiviti secara berpasukan bagi
mencapaimatlamat kumpulan

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
KEMAHIRAN :SERANGANKEMAHIRAN 1. ABBM
ASAS HOKI - bola hoki
- stick hoki
1. Melakukan kemahiran asas hoki dengan lakuan - bola pingpong
yangbetul. - bet pingpong
- meja pingpong
11 3 Razi 29-05- 02-06- 2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
2022 2022 pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
asas hoki

PERMAINAN KATEGORI JARINGAN
KEMAHIRAN ASAS : JARING
PINGPONG
1. Melakukan kemahiran asas pingpong dengan
lakuan yangbetul.

2. Mengaplikasikan pengetahuan konsep
pergerakan danprinsip mekanik dalam kemahiran
pingpong

Minggu peperiksaan (30/5/2022 - 1/6/2022)

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 01-06-2022 Tarikh Kemaskini 07-06-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 07-06-2022

TARIKH 02-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Dewan Terbuka BIL PELAJAR 18

MASA 9.30-10.00

OBJEKTIF Para pelajar dapat Melakukan kemahiran asas pingpong dengan lakuan yang betul.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Para pelajar menghadapi peperiksaan pada kelas yang sebelumnya.

1. Table Tennis

ALAT/BAHAN BANTU 2. Bola pingpong
MENGAJAR (ABBM)

PENGURUSAN 3. Bet pingpong
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 1. Kelas tiada pada minggu ini akibat ramai guru tiada dan disebabkan itu jadual blok
digunakan
PENERAPAN 1. Penggunaan kaedah interaksi sebagai kaedah pengajaran.
NILAI-NILAIMURNI 2. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan harian
dalampembelajaran.
TUGASAN/KERJA 3. Kemahiran bekerja-sama.
RUMAH
1. Para pelajar perlu menyiapkan nota berkaitan dengan aktiviti yang diperlajari
sepanjang mingguini.

REFLEKSI SESI Kelas tiada pada minggu ini akibat ramai guru tiada. Oleh disebabkan terdapat juga
PENGAJARAN program danmajlis yang berlangsung serentak, jadual blok telah diguna pakai

PELATIH

KOMEN
PENYELIA

KOMEN
PENYELIA

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING Kemaskini

PEMBELAJARAN

1. Guru

memberisalam

kepada pelajar.

2. Pelajar

membalasucapan

salam kepada

guru.

1. Ucapan 3. Guru meminta
salamdan
bacaan doa ketua kelas untuk
2. Bertanya
keadaan mengetahui
pelajar.
1 9.30 3. Menyemak bacaandoa. 1. Nilai murni
kehadiran dan 4. Pelajar
keadaan
pelajar. lain

mengaminka

n bacaan

doa

bersama-

sama

5. Guru bertanya

khabar dan

keadaansemasa

pelajar.

6. Pelajar

memberirespon

pertanyaanguru.

7. Guru mengambil

kehadiran pelajar

1. Melakukan
kemahiran tolak
pepat dan tolak
kilasdalam situasi
permainan

2.Menjelaskan
kedudukan
tangansemasa
melakukan
tolakan pepat
dan tolakan
kilas.

2 9.33 1. 3 Menjelaskan 1. Kemaskini
pagi Penerangan perkaitan antara Kemahiran
berkaitan kedudukan berfikir
permainan pemain dengan
pingpong kedudukan bola
untuk memilih
pukulan atau
tolakanyang
sesuai.

4 Melibatkan
diridan
melakukan
aktiviti secara
berpasukan bagi
mencapai
matlamat
kumpulan

1.Melakukan 1) Murid
kemahiran melakukantolak
asas pingpong pepat dan tolak
denganlakuan kilas sahaja
yang betul. kepada rakan.
2) Meja tennis
3 9.40pag 2. bolehdigunakan. 1. Bet pingpong Kemaskini
i Mengaplikasika 3) Bola perlu 2. Bola pingpong Kemaskini
n pengetahuan melantun 3. Meja tennis
dikawasanrakan.
konsep 4) PermaiKeputus
andicatat selepas
pergerakan dan 3 minit.

prinsip mekanik

dalam

kemahiran

pingpong

1. Guru

1. Memberi memberisedikit
rumusan
ringkastentang rumusan
topik pada hari
ini. ringkas kepada 1. Kemahira
2. Memberi
tugas pelajar untuk nberfikir
kepada
9.55 pelajar. memastikan
pagi 3. Mengucapka
4 n salam dan pelajarmemahami 2. Kemahira
terimakasih
pembelajaran ninsaniah

padahari ini.

2. Para pelajar 3. Nilai murni

mencatatkan

rumusan yang

diterangkan

oleh

guru.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Pendidikan Jasmani dan MULAI 12 JUN HINGGA : 7 JULAI 2022
: Rohani : 2022

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan
diri danreproduktif

Perkaitan proses sosialisasi dengan:
-Identiti gender / Peranan gender

1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta
luaran yangmempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif
- Menangani cabaran:
*Stereotaip gender *Diskriminasi

2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap
penyalahgunaanbahan kepada diri, keluarga dan masyarakat

1. Kesihatan diri Kepentingan mematuhi:
danReproduktif *Peraturan *Undang-undang

2. 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
Penyalahgunaan
bahan 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan
harian

Pendidikan Kesihatan 3. Pengurusan Cara mengurus: Kemarahan

1 Reproduktifdan Sosial (PEERS) Mental dan Emosi 4.0 KEKELUARGAAN

4. Kekeluargaan

4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan

5. Perhubungan institusikekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

- Menangani masalah

6. Penyakit * Sumbang mahram

7. Keselamatan 5.0 PERHUBUNGAN

5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam
kehidupanharian.
- Persahabatan
* Batas pergaulan.

6.0 PENYAKIT

6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko
penyakitdalam kehidupan harian.
- Penyakit berjangkit
* Jangkitan HIV
* Penyakit AIDS

7.0 KESELAMATAN

7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga
keselamatan diri.
- Bertindak secara bijak untuk mengelak
* Eksploitasi.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE

Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
(PEERS)

13 3 Razi 12-06- 16-06- 1. Kesihatan diri dan Reproduktif 1. ABBM
2022 2022 2. Penyalahgunaan bahan - Komputer Riba
3. Pengurusan Mental dan Emosi -Screen Projector
4. Kekeluargaan - Youtube
5. Perhubungan -Buku teks
6. Penyakit
7. Keselamata 2. Kemahira
ninsaniah

3. kemahiran berfikir

4. Nilai murni

nUjian segak

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 11-06-2022 Tarikh Kemaskini 13-06-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2022

TARIKH 12-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Kelas 3 Razi BIL PELAJAR 18

MASA 9.30-10.00

OBJEKTIF Para pelajar dapat memahami dengan jelas berkaitan dengan maksud dan jenis eksploitasi dalam
kehidupan

1. Para pelajar dapat melakukan kemahiran asas pingpong dengan lakuan yang betul.

PENGETAHUAN SEDIA 2. Para pelajar mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
ADA kemahiranpingpong

ALAT/BAHAN BANTU 1. Buku teks
MENGAJAR (ABBM) 2. white board
1. kelas dalam keadaan selamat dan walaupun bising mendengar bunyi kereta tapi para
PENGURUSAN pelajar dapatmenumpukan perhatian dengan baik
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 2. Seorang pelajar duduk berasingan untuk menjawab peperiksaan
1. Kemahiran komunikasi dua hala antara guru dan pelajar.
PENERAPAN NILAI- 2. Kemahiran berbincang dan sifat bekerjasama di dalam kumpulan.
NILAI MURNI 2. Semangat toleransi dan sifat tanggungjawab yang ditonjolkan oleh setiap pelajar.

TUGASAN/KERJA 1. Para pelajar dikehendaki menyiapkan nota berkaitan dengan tajuk pada hari ini
RUMAH
Keadaan Para pelajar yang sangat memberikan kerjasama walaupun mereka sedih tidak dapat
REFLEKSI SESI turun ke padang untuk bersukan oleh disebabkan pelatih mahu menyelesaikan pelajar yang tidak
PENGAJARAN ambik peperiksaan lagi akibatcovid.

PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI

BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING

PEMBELAJARAN

1. Guru
berjalan masuk
ke dalam kelas
sementara
pelajar berdiri.

1. Ucapan 2. Guru
salamdan memberi salam
bacaan doa. dan pelajar
menjawab
2. Kebersiha salam.
nkelas.
3. Guru 1. Kemahira Kemaskini
3. Kehadira nInsaniah
1 9.30 nkelas. meminta ketua
2. Nilai murni
kelas untuk

mengetuai

bacaan doa.

4. Bacaan doa
diaminkan
besama-sama
pelajar lain.

5. Guru
memastikanpelajar
berkerjasama
dalam
membersihkan
kawasan kelas.

6. Guru

menyemak

kehadiran

pelajar- pelajar.

1. Guru

memberikansoalan

kepada pelajar

1. Peperiksaan untuk menjawab
bagi seorang
pelajar yang soalan
tidakhadir
semasa minggu peperiksaan.
peperiksaan
9.35 2. Guru 1. Kemahira Kemaskini
pagi 2. Sesi soal bertanyakan nberfikir
jawabberkaitan
2 dengan kepada para
eksploitasi
2. Kemahira
pelajar berkaitan ninsaniah.
dengan

apa yang mereka

fahami berkaitan

dengan eksploitasi.

3. Para pelajar
menjawab
pertanyaan yang
diberikan oleh
guru.

KESELAMATAN 1) Para pelajar
1. Memerihal
maksud dan membaca informasi 1. ABBM Kemaskini
jeniseksploitasi. mengenai definisi - buku teks Kemaskini
eksploitasi
3 9.40pag 2
i Membincangkan dan bertanya 2.
punca dan cara kepadapara kemahiran
mengelakkan diri pelajar apa berfikir
daripada yang mereka
dieksploitasi
fahami.

1. Guru meminta

beberapa orang

pelajar hadir ke

hadapan kelas

danmembuat

rumusan

pembelajaran 1. Kemahira

1. Penutup tentang topik nberfikir
kognitif
9.55 (Rumusan yangdipelajari.
pagi isi
4 pelajaran). 2. Pelajar 2. Kemahira

membuatrumusan ninsaniah

berkaitan tentang 3. Nilai murni

perkara yang

perlu dilakukan

ketika berada di

dapur dan

menjelaskan

kesan jika tidak

mengaplikasikan

dengan

sebetulnya.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI NO TEL : 019-6711449 07-9433646
ANUAR

SUBJEK Pendidikan MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: Jasmani
danRohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan
ujianSEGAK mengikut prosedur yang betul.

1 Pentaksiran PENTAKSIRAN 2. Melakukan senaman yang dapat meningkatkan
Kecergasan KECERGASANFIZIKAL kecergasanfizikal berdasarkan keputusan ujian
3.6 Mengukur tahap kecergasan SEGAK
fizikalberdasarkan kesihatan.
3. Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk

UjianSEGAK 4.6 Mengaplikasikan konsep, prinsip menentukantahap kecergasan fizikal kendiri.

danstrategi dalam pentaksiran 4. Merancang pelan kecergasan sebagai tindakan
kecergasan fizikal susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK untuk

meningkatkankecergasan fizikal

5. Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain
semasamelakukan aktiviti fizikal.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
1. ABBM
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan - Komputer Riba
Sosial(PEERS) -Screen Projector
- Youtube
1. Kesihatan diri dan Reproduktif -Buku teks

2. Penyalahgunaan bahan 2.
Kemahiran
13 3 Razi 12-06- 16-06- 3. Pengurusan Mental dan Emosi insaniah
2022 2022 4. Kekeluargaan
3.
5. Perhubungan kemahiran
6. Penyakit berfikir
4. Nilai murni
7. Keselamatan
Ujian segak

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 13-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2022

TARIKH 14-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Dewan Terbuka BIL PELAJAR 18

MASA 8.30-9.30pagi

OBJEKTIF Pada akhir bab ini, para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan.

1. Para pelajar dapat memerihal maksud dan jenis eksploitasi.

PENGETAHUAN SEDIA
ADA
2 Para pelajar dapat mengenal punca dan cara mengelakkan diri daripada dieksploitasi.

ALAT/BAHAN BANTU 1. Buku teks
MENGAJAR (ABBM) 2. Whiteboard

PENGURUSAN Susun atur kelas yang selesa akan memudahkan aktiviti dalam kelas.
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 1. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan harian dalam
pembelajaran.
PENERAPAN
NILAI-NILAI MURNI

TUGASAN/KERJA 1. Para pelajar dapat mempraktikkan ujian segak untuk kesihatan yang baik
RUMAH

REFLEKSI SESI Membuat Ujian segak termasuk dengan beberapa kelas amat menyukarkan kerana rata-rata guru
PENGAJARAN
PELATIH mahu menyelesaikan sebelum hujung bulan ini. Oleh disebabkan itu, terdapat pelajar tidak dapat

membuat padahari tersebut.

KOMEN PENYELIA

KOMEN
PEMBIMBING

AKTIVITI
ISI HASIL PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI

PEMBELAJARA
N

1. Guru

mengucapkan

salamdan selamat

sejahtera kepada

pelajar.

1. Member 2. Pelajar
isalam membalasucapan
kepada guru.
1 8.30 2. Bertany Kemaskini
pagi akhabar 3. Guru bertanya Kemaskini
kepada pelajar Kemaskini
mengenai khabar
mereka sama ada 1. Nilai murni
sihat atau tidak.

3.Mengambil 4. Pelajar
kehadiran memberimaklum
balas kepada
guru.

5. Guru
mengambil
kehadiran pelajar.

6. Pelajar

memberimaklum

balas kepada

guru.

1. Guru bertanya

kepada para

1. Sesi Soal pelajarberkaitan 1. Kemahira
dengan nberfikir
8.35 jawab kepentingan ujian
2 pagi berkiatan
segak kepada diri
kepentingan sendiri 2. Kemahira
nInsaniah
ujian segak

2. Para pelajar

menjawab

pertanyaan guru

1) Murid

PENTAKSIRAN melakukan ujian

KECERGASAN SEGAK bulanJun:

FIZIKAL a. BMI

1. Mengukur b. Naik Turun

tahap Bangku

kecergasan c. Tekan Tubi

fizikal d. Ringkuk Separa 1. ABBM

8.40 berdasarkan e. Jangkauan - Bangku
pagi kesihatan.
3 Melunjur - Jam loceng

2. 2) Melengkapkan - wisel
jadual
Mengaplikasika
n konsep, berpandukan
prinsip dan
strategi dalam norma SEGAK.
pentaksiran
kecergasan 3) Perbincangan
fizikal
status kesihatan

diridan rakan

menggunakan

kaedah pemikiran

komputasional.

Penutup 1. Guru 1. Kemahira
memilih ninsaniah
Kognitif seorang
pelajar Kemahiranberfikir
1. Rumusa
untuk
4 9.25 ntopik merumuskan Kemaskini
Sesi soaljawab pembelajaran
padahari ini.

2. Guru
menanyakan
beberapa soalan
berkaitan topik
yang dipelajari
pada hari ini untuk
melihat tahap
kefahaman dan
pengetahuan
pelajar.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Penyediaan & MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: PembuatanMakanan

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 L2 CU KP 11 & KP 12 Carry out hygiene and i. Cleaning and sanitizing
cleanliness ofwork area ii. Manual dishwashing
iii. Mechanical dishwashing
iv. Washing kitchen utensils and equipment
v. Cleaning and sanitizing equipment and
worksurfaces
vi. Manual and mechanical cleaning of
kitchenequipment
vii. Sanitizing equipment and work surfaces
viii. Basic cleaning kitchen hood and drainage

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
13 4 PMK 12-06-
2022 1. Abbm

- Kertas kerja
- Kertas tugasan

1. Kertas kerja

16-06- 2. Kemahiran
2022 Insaniah

2. Kertas Tugasan

3. Kemahiran berfikir

4. Nilai murni

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 13-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00- Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2022
0000

TARIKH 14-06-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Restoran Bentara BIL PELAJAR 16

MASA 11.00-1.00

OBJEKTIF Pada akhir bab ini para pelajar akan dapat mengetahui cara yang betul dalam Sanitasi di tempat
kerja.

1. Para pelajar dapat mengetahui berkiatan dengan kebersihan serta keselamatan di tempat kerja.

PENGETAHUAN 2. Senggara peralatan dapur dapat dipraktikkan dengan lebih mendalam oleh para pelajar.
SEDIA ADA

1. Komputer Riba

2. Screen projector

ALAT/BAHAN BANTU 3. Slide
MENGAJAR (ABBM)

4. Youtube

5. Kertas penerangan

PENGURUSAN 1. Guru memastikan keadaan restoran selesa dan kondusif sebelum sesi P&P dilaksanakan
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 1. Kemahiran berfikir dalam mengingati setiap apa yang pernah diajar.

PENERAPAN NILAI- 1. Para pelajar dikehendaki membaca modul penerangan untuk ujian penilaian
NILAI MURNI Rata-rata pelajar memberikan perhatian walaupun ada beberapa pelajar yang hampir tertidur.
Setelah memberikan rehat selama 5 minit, mereka kembali segar dan kembali fokus untuk
TUGASAN/KERJA menjawab kertastugasandan kertas kerja yang diberikan.
RUMAH

REFLEKSI SESI
PENGAJARAN

PELATIH

KOMEN PENYELIA

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Guru

memberikansalam
sejahtera kepada
pelajar.

2. Pelajar
menjawabsalam
sejahtera.

1. 3. Guru 1. PAK21
Memberi bertanya
salam khabar pelajar 2.
Kemahiran
1 11.00 2. Bertanya 4. Pelajar Insniah Kemaskini
khabar memberikan
responmereka.

3. Mengambil 5. Guru
kedatangan memanggilnama
setiap pelajar
mengikut senarai
nama kelas

6. Pelajar memberi

respon apabila

namamereka

dipanggil

1. Guru

bertanyasoalan

berkaitan 1. Kemahira

1. Sesi dengan apa nberfikir Kemaskini
soaljawab Kemaskini
2 11.05 yangmereka
Kemaskini
telah pelajari. 2. Kemahira

2. Para pelajar ninsaniah

menjawab

soalanyang

diberikan

1. Kertas 1. Guru 1. ABBM
memberikankertas - Kertas kerja
kerja dan kertas - Kertas tugasan
tugasan kepada

3 11.15 Tugasan para pelajar 2. Kemahira
dankertas
2. Para pelajar nberfikir
kerja
menjawab kertas
diberikan kerja dan kertas 3. Kemahira
tugasan yang ninsaniah

telahdiberikan

1. Pelajar

membacasurah

Al-Asr dan Tasbih

Kifarah

2. Guru
memberikansalam
sejahtera kepada
pelajar.

1. penutu 3. Pelajar 1. Kemahira
pkognitif menjawabsalam nInsaniah
-Membaca doa sejahtera.

-Memberi 4. Guru 2. Kemahira
mengingatkan nberfikir
salam pelajar untuk

4 12.55 menghormati 3. Nilai murni
2. Penutu guru- guru tidak
psosial
- Sikap kira yangmengajar
hormatka
nguru- mereka
guru
- ADAB ataupun tidak.

5. Guru
mengingatkan
pelajar untuk
beradab dan
memberi salam
kepada yang
lagitua.

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Penyediaan & MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: PembuatanMakanan

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 L2 C02 KP 1 Select cooking technique equipment 1. i. Introduction to cooking technique equipment

andutensils andutensils

• Select cooking technique • Type and usage

ingredients - Large equipment such as:

• Obtain standard cooking ▪ Open-burner gas range with griddle

techniquestandard recipes ▪ Salamander above range

• Carry out cooking technique dishes ▪ Grills
• Identify basic butchery requirement ▪ Griddles

• Carry out meat parts butchery ▪ Deep fryers

• Carry out poultry part butchery ▪ Steam-jacketed kettles

• Carry out fish and seafood - Mechanical equipment such as:

partbutchery ▪ Convection oven

▪ Combination steamer oven

- Processing equipment such as:

▪ Large floor mixer

▪ Food cutter

▪ Mixer and food chopper

▪ Slicer

▪ Food processor

- Tools and utensils such as:

▪ Pots

▪ Pans

▪ Knives

▪ Hand tools and small equipment

Measuring devices such as:
▪ Scales
▪ Volume measures
▪ Measuring cups
▪ Measuring spoons
▪ Ladles
▪ Scoops
▪ Thermometer
so Meat
o Instant-read
o Fat

Candy

2. i. Introduction to cooking technique ingredients
• Types
- Fresh
- Raw
- Dry
• Quality
ii. Definition of written standardized recipes
• The structure
• The function
• The limitations
iii. Understanding the ingredients measurement
• Weight
• Volume
• Count
iv. Definition and purpose of advance
preparation or‘mise en place’
• Assemble tools
• Assemble ingredients
• Wash, trim, cut
- Meat
- Poultry
- Fish

- Vegetable

• Prepare and measure raw materials
• Marinating
• Breading
• Batters
• Prepare equipment
ix. Introduction to basic butchery functions
andrequirements
x. General safety guidelines in handling
butcheryequipment and utensil
xi. Halal requirements
o

xii. Sanitation and handling of butchery products
xiii. Understanding basic cuts of meat
• Beef • Veal • Lamb
xiv. Bone structures and parts
• Beef • Veal • Lamb
xv. Guides in selecting meats for operations
xvi. Principles in handling meats
xvii. Variety meats
xviii. Guides in handling and storage of meats
xix. Understanding basic poultry and game birds

cuts
xx. Bone structures and parts
xxi. Guides in selecting poultry and game
birds foroperations
xxii. Principles in handling of poultry and game

birds
xxiii. Poultry and game birds variety meats
xxiv. Guides in handling and storage of poultry
andgame birds
xxv. Understanding basic fish and seafood cuts
xxvi. Guides in selecting fish and seafood
foroperations
xxvii. Principles in handling of fish and seafood
- Guides in handling and storage of fish and

seafood

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE 1. Kemahira
4 PMK 12-06- 16-06- Select cooking technique equipment and nInsaniah
13 2022 2022
utensils 2. Kemahira
• Select cooking technique ingredients nberfikir

• Obtain standard cooking technique 3. Nilai murni
standardrecipes
• Carry out cooking technique dishes 4. ABBM
• Identify basic butchery requirement
• Carry out meat parts butchery
• Carry out poultry part butchery
• Carry out fish and seafood part butchery

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 14-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2022

TARIKH 15-06-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Kelas 4PMK BIL PELAJAR 16

MASA 11.00-1.00

OBJEKTIF Pada akhir bab ini para pelajar akan dapat mengetahui peralatan dan perkakas teknik memasak

PENGETAHUAN 1. Para pelajar mengenal pasti makanan pengendalian aktiviti keperluan dalam sanitasi
SEDIA ADA
2. Para pelajar dapat menentukan alat pengendalian makanan, peralatan dapur dan klasifikasi
peralatan

1. Komputer riba

ALAT/BAHAN 2. Kertas penerangan

BANTU MENGAJAR
(ABBM)
3. Screenprojektor

PENGURUSAN 4. Youtube
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN 1. Guru menyediakan slaid pembentangan dan video berkaitan topik sebelum kelas bermula
2. Susun atur kelas yang selesa untuk bilangan pelajar dan proses
pengajaran danpembelajaran

PENERAPAN 3. Guru memastikan semua kelengkapan dan peralatan boleh digunakan sebelum kelas bermula
NILAI-NILAI
1. Kemahiran komunikasi dalam melemparkan pandangan dan soalan
MURNI ketika sesipembelajaran
TUGASAN/KERJ 2. Kemahiran mencari dan mengaplikasikan maklumat.

ARUMAH 1. Para pelajar dikehndaki membuat nota ringkas berkaitan dengan bab
ini

REFLEKSI SESI Rata- rata pelajar memberikan tumpuan walaupun ada diantara pelajar
PENGAJARAN yang tidak menunjukkan minat untukbelajar pada hari ini. Para pelajar
tersebut perlu menggunakan pendekatan yang betul dalam membantu
PELATIH parapelajar untuk terus fokus didalam kelas
KOMEN
PENYELIA

KOMEN
PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Guru

memasukikelas

dan memberi

salam kepada

pelajar.

i. Member 2. Guru meminta 1. Kemahira
isalam wakil kelas nInsanah
1 11.00 ii. Bacaan doa
unutk memimpin Kemaskini
iii. Kehadiran
bacaan 2. Kemahira

doa dan diikuti nberfikir
olehpelajar-

pelajar. 3. Nilai murni

3. Guru

mengetahuinama

pelajar yang hadir

dengan

memanggil nama

pelajar satu

persatu.

4. Guru dapat

mengetahui

keberadaan

pelajar

Kotak misteri

1. Guru

mengeluarkan

objekyang berada 1. PAK21

didalamkotak

misteri 2. Kemahira

2. Guru meminta nInsaniah Kemaskini
pelajar meneka
2 11.35 Kotak misteri
danmenerangkan 3. Kemahira
apa yang pelajar nberfikir
faham

berdasarkan 4. ABBM

objek yang

dikeluarkan.

3. Guru

menerangkan

topik

pembelajaran

pada

hari ini

1. Klasifikasi 1. Menyatakan 1. Kutleri Kemaskini
peralatan klasifikasi
dan peralatandan 2. Periuk, kuali
3 11.40 perkakasan. perkakasan danbekas
a. Alatan 3. Pisau, hand
2. Kegunaa memasaksaiz toolsdan alatan
n peralatan besar kecil
b. Alatan 4. Measurin
memasak
mechanical
c. Alatan
memprose
s
e. Periuk, kuali
danbekas
(containers)
f. Pisau, hand
toolsdan alatan

dan kecil gdevice
perkakasan. f. Measuring

Penutu device
p
Kognitif 2. Nyatakan
1 Rumusan kegunaan
pembelajara peralatandan
ntopik perkakasan.
2. Sesi a. Alatan
4 12.55 soaljawab memasaksaiz
Penutupa besar
nSosial b. Alatan
1 Guru memasak
memberi mechanical
nasihat c. Alatan
kepada pelajar memprose
2 Bacaan s
doapenutup e. Periuk, kuali
danbekas
(containers)
f. Pisau, hand
toolsdan alatan
kecil
f. Measuring
device

1. Guru memilih
wakil kelas
untukmembuat
sedikit rumusan
hasil
pembelajaran
topikhari ini.

2. Guru 1. Kemahira Kemaskini
bertanya nInsaniah
kepada pelajar
tentang topik 2. Kemahira
pembelajaran nberfikir
hariini.

3 Pelajar
mengajukaan
soalanbahgian
yang mereka
kurang faham

4 Guru
menjawab
soalan pelajar.

4 Guru memberi
kelebihan dan
nasihat bahawa
pelajar perlu
bersemangat dan
jangan mudah
putusasa

5 Guru
mengakhirisesi
Pdp dengan
bacaan surah Al-
Ashr dan Salam

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI NO TEL : 019-6711449 07-9433646
ANUAR

SUBJEK Pendidikan MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: Jasmani
danRohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1. Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan
PENTAKSIRAN ujianSEGAK mengikut prosedur yang betul.

KECERGASANFIZIKAL 2. Melakukan senaman yang dapat meningkatkan
kecergasanfizikal berdasarkan keputusan ujian
1 Mengukur tahap kecergasan SEGAK
fizikalberdasarkan kesihatan.
1 Pentaksiran 3. Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk
Kecergasan menentukantahap kecergasan fizikal kendiri.

UjianSEGAK 2 Mengaplikasikan konsep, prinsip

danstrategi dalam pentaksiran 4. Merancang pelan kecergasan sebagai tindakan
susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK untuk
kecergasan fizikal meningkatkankecergasan fizikal

5. Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain
semasamelakukan aktiviti fizikal.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan 1. ABBM
13 Sosial(PEERS) - Komputer Riba
-Screen Projector
1. Kesihatan diri dan Reproduktif - Youtube
-Buku teks
3 Razi 12-06- 16-06- 2. Penyalahgunaan bahan
2022 2022 3. Pengurusan Mental dan Emosi 2. Kemahira
4. Kekeluargaan ninsaniah

5. Perhubungan 3. kemahira
nberfikir
6. Penyakit
4. Nilai murni
7. Keselamatan

Ujian segak

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 15-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 18-06-2022

TARIKH 16-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Dewan Terbuka BIL PELAJAR 18

MASA 11.30-12.00

OBJEKTIF Pada akhir bab ini, para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal
berdasarkankesihatan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan ujian
SEGAKmengikut prosedur yang betul.

2. Para pelajar dapat melakukan senaman yang dapat meningkatkan
kecergasan fizikalberdasarkan keputusan ujian SEGAK

1. Penimbang

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR
(ABBM)
2. Stopwatch

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1. Kelas pada hari tersebut tidak dapat dilakukan kerana Pelatih terlibat dengan
KESELAMATAN Pengacaramajlis penyampaian sijil spm 2021.
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
1. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan harian
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI dalampembelajaran.

REFLEKSI SESI PENGAJARAN 1. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan harian
PELATIH dalampembelajaran.
KOMEN PENYELIA
Kelas tidak dapat dilaksanakan kerana pelatih terlibat dengan Majlis pengumuman
KOMEN PEMBIMBING Keputusan SPM 2021.

AKTIVITI
ISI HASIL PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI

PEMBELAJARAN

1. Guru
mengucapkan

salamdan selamat
sejahtera
kepadapelajar.

2. Pelajar
membalasucapan
kepada guru.

1. Member 3. Guru
isalam bertanya
kepada pelajar
1 11.30 2. Bertany mengenai 1. Nilai murni Kemaskini
akhabar khabarmereka
sama adasihat
atau tidak.

3.Mengambil 4. Pelajar
kehadiran memberimaklum
balas kepada
guru.

5. Guru
mengambil
kehadiran pelajar.

6. Pelajar
memberimaklum
balas kepada
guru.

1. Guru bertanya

kepada para

1. Sesi Soal pelajarberkaitan 1. Kemahira
dengan nberfikir
jawab kepentingan ujian Kemaskini
2 11.35 berkiatan Kemaskini
segak kepada diri
kepentingan sendiri 2. Kemahira Kemaskini
nInsaniah
ujian segak

2. Para pelajar
menjawab
pertanyaan
guru

1) Murid

PENTAKSIRAN melakukan ujian
KECERGASAN
FIZIKAL SEGAK bulanJun:
1. Mengukur
tahap a. BMI
kecergasan
fizikal b. Naik
berdasarkan
3 11.40 kesihatan. Turun

2. Bangku
Mengaplikasika
n konsep, c. Tekan Tubi 1. ABBM
prinsip dan d. Ringkuk Separa - Bangku
strategi dalam - Jam loceng
pentaksiran e. Jangkaua - wisel
kecergasan nMelunjur
fizikal 2) Melengkapkan

jadual

berpandukan

norma SEGAK.

3) Perbincangan

status kesihatan

diridan rakan

menggunakan

kaedah pemikiran

komputasional.

1. Guru
memilih
seorang
pelajar
untuk
merumuskan
pembelajaran
padahari ini.

2. Guru

menanyakan

Penutup beberapa soalan 1. Kemahira
berkaitan topik ninsaniah
Kognitif yangdipelajari

1. Rumusa pada hari ini untuk
melihat tahap
4 11.55 ntopik kefahaman dan 2. Kemahira
2. Sesi nberfikir

soaljawab pengetahuan

pelajar.

Penutup sosial 3. Guru 3. Nilai murni
1. Nilai murni

memberikan

nasihat kepada

para pelajar untuk

sentiasa terus

berusaha

belajar.

4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
surah AlAshr

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI NO TEL : 019-6711449 07-9433646
ANUAR

SUBJEK Pendidikan MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: Jasmani
danRohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan
ujianSEGAK mengikut prosedur yang betul.

1 Pentaksiran PENTAKSIRAN 2. Melakukan senaman yang dapat meningkatkan
Kecergasan KECERGASANFIZIKAL kecergasanfizikal berdasarkan keputusan ujian
1. Mengukur tahap kecergasan SEGAK
fizikalberdasarkan kesihatan.
3. Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk

UjianSEGAK 2. Mengaplikasikan konsep, prinsip menentukantahap kecergasan fizikal kendiri.

danstrategi dalam pentaksiran 4. Merancang pelan kecergasan sebagai tindakan
kecergasan fizikal susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK untuk

meningkatkankecergasan fizikal

5. Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain
semasamelakukan aktiviti fizikal.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan 1. ABBM
14 Sosial(PEERS) - Komputer Riba
-Screen Projector
1. Kesihatan diri dan Reproduktif - Youtube
-Buku teks
3 Razi 19-06- 23-06- 2. Penyalahgunaan bahan - Bangku
2022 2022 3. Pengurusan Mental dan Emosi - Jam loceng
4. Kekeluargaan - wisel

5. Perhubungan 2. Kemahira
ninsaniah
6. Penyakit
3. kemahira
7. Keselamatan nberfikir

Ujian segak 4. Nilai murni

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 18-06-2022 Tarikh Kemaskini 18-06-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 25-06-2022

TARIKH 19-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Dewan Terbuka BIL PELAJAR 18

MASA 9.30-10.00

OBJEKTIF Pada akhir bab ini, para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal
berdasarkankesihatan

1. Para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA 2. Para pelajar mengaplikasikan konsep, prinsip dan strategi dalam pentaksiran
kecergasanfizikal dalam kehidupan seharian
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 1. ABBM
(ABBM) - Bangku
- Jam loceng
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH - wisel
KESELAMATAN kelas tidak dapat dijalankan akibat sukantara disebelah pagi.
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan harian
dalampembelajaran.
para pelajar dikehndaki menyiapkan nota berkaitan dengan PEERS

REFLEKSI SESI PENGAJARAN kelas tidak dijalankan akibat sukantara disebelah pagi sehingga rehat
PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI
ISI HASIL PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI

PEMBELAJARAN

1. Guru
mengucapkan
salamdan selamat

sejahtera
kepadapelajar.

2. Pelajar
membalasucapan
kepada guru.

1. Member 3. Guru
isalam bertanya
kepada pelajar
1 9.30 2. Bertany mengenai 1. Nilai murni Kemaskini
pagi akhabar khabarmereka
sama adasihat
atau tidak.

3.Mengambil 4. Pelajar
kehadiran memberimaklum
balas kepada
guru.

5. Guru
mengambil
kehadiran pelajar.

6. Pelajar
memberimaklum
balas kepada
guru.

1. Guru bertanya

kepada para

1. Sesi Soal pelajarberkaitan 1. Kemahira
dengan nberfikir
9.33 jawab kepentingan ujian Kemaskini
2 pagi berkiatan Kemaskini
segak kepada diri
kepentingan sendiri 2. Kemahira Kemaskini
nInsaniah
ujian segak

2. Para pelajar
menjawab
pertanyaan
guru

1) Murid

PENTAKSIRAN melakukan ujian

KECERGASAN SEGAK bulanJun:

FIZIKAL a. BMI

1. Mengukur b. Naik

tahap Turun

kecergasan Bangku

fizikal c. Tekan Tubi 1. ABBM
d. Ringkuk Separa - Bangku
3 9.36 berdasarkan - Jam loceng
pagi kesihatan. e. Jangkaua - wisel
nMelunjur
2. 2) Melengkapkan

Mengaplikasika jadual
n konsep,
prinsip dan berpandukan
strategi dalam
pentaksiran norma SEGAK.
kecergasan
fizikal 3) Perbincangan

status kesihatan

diridan rakan

menggunakan

kaedah pemikiran

komputasional.

1. Guru
memilih
seorang
pelajar
untuk
merumuskan
pembelajaran
padahari ini.

2. Guru

menanyakan

Penutup beberapa soalan 1. Kemahira
berkaitan topik ninsaniah
Kognitif yangdipelajari

1. Rumusa pada hari ini untuk
melihat tahap
4 9.55 ntopik kefahaman dan 2. Kemahira
pagi 2. Sesi nberfikir

soaljawab pengetahuan

pelajar.

Penutup sosial 3. Guru 3. Nilai murni
1. Nilai murni

memberikan

nasihat kepada

para pelajar untuk

sentiasa terus

berusaha

belajar.

4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
surah AlAshr

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI NO TEL : 019-6711449 07-9433646
ANUAR

SUBJEK Pendidikan MULAI : 12 JUN 2022 HINGGA : 7 JULAI 2022
: Jasmani
danRohani

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1. Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan
ujianSEGAK mengikut prosedur yang betul.

1 Pentaksiran PENTAKSIRAN 2. Melakukan senaman yang dapat meningkatkan
Kecergasan KECERGASANFIZIKAL kecergasanfizikal berdasarkan keputusan ujian
1. Mengukur tahap kecergasan SEGAK
fizikalberdasarkan kesihatan.
3. Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk

UjianSEGAK 2. Mengaplikasikan konsep, prinsip menentukantahap kecergasan fizikal kendiri.

danstrategi dalam pentaksiran 4. Merancang pelan kecergasan sebagai tindakan
kecergasan fizikal susulan berdasarkan keputusan ujian SEGAK untuk

meningkatkankecergasan fizikal

5. Membuat keputusan untuk diri sendiri dan orang lain
semasamelakukan aktiviti fizikal.

MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
KE
Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan 1. ABBM
14 Sosial(PEERS) - Komputer Riba
-Screen Projector
1. Kesihatan diri dan Reproduktif - Youtube
-Buku teks
2. Penyalahgunaan bahan - ABBM
- Bangku
3 Razi 19-06- 23-06- 3. Pengurusan Mental dan Emosi - Jam loceng
2022 2022 4. Kekeluargaan - wisel

5. Perhubungan 2. Kemahira
ninsaniah
6. Penyakit
3. kemahira
7. Keselamatan nberfikir

Ujian segak 4. Nilai murni

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 18-06-2022 Tarikh Kemaskini 18-06-2022 Tarikh Kemaskini Refleksi 25-06-2022

TARIKH 19-06-2022 TINGKATAN/KELAS 3 Razi

TEMPAT Dewan Terbuka BIL PELAJAR 18

MASA 8.30-9.30pagi

OBJEKTIF Pada akhir bab ini, para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal
berdasarkankesihatan

PENGETAHUAN SEDIA ADA 1. Para pelajar dapat mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan
kesihatan.

2. Para pelajar mengaplikasikan konsep, prinsip dan strategi dalam
pentaksirankecergasan fizikal

ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR 1. ABBM
(ABBM) - Bangku
- Jam loceng
- wisel

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH kelas tidak dapat dijalankan kerana Sukantara disebelah pagi.
KESELAMATAN
1. Kemahiran berfikir secara kritis bagi mengaplikasikan aktiviti kehidupan
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI hariandalam pembelajaran.
Para pelajar perlu menyiapkan nota berkaitan dengan PEERS
TUGASAN/KERJA RUMAH Kelas tidak dijalankan akibat sukantara disebelah pagi
REFLEKSI SESI PENGAJARAN

PELATIH

AKTIVITI
ISI HASIL PENGAJARAN KOMEN KOMEN
BIL MASA KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN ABBM/CATATAN PENYELIA PEMBIMBING OPERASI

PEMBELAJARAN

1. Guru
mengucapkan
salamdan selamat

sejahtera kepada
pelajar.

1. Member 2. Pelajar
isalam membalasucapan
kepada guru.
1 8.30 2. Bertany Kemaskini
pagi akhabar 3. Guru bertanya
kepada pelajar
3.Mengambil mengenai khabar
kehadiran mereka sama ada 1. Nilai murni
sihat atau tidak.

4. Pelajar memberi
maklum balas
kepada guru.

5. Guru mengambil
kehadiran pelajar.

6. Pelajar memberi
maklum balas
kepada guru.

1. Guru bertanya

kepada para

1. Sesi Soal pelajarberkaitan 1. Kemahira
dengan nberfikir
8.35 jawab kepentingan ujian Kemaskini
2 pagi berkiatan Kemaskini
segak kepada diri
kepentingan sendiri 2. Kemahira Kemaskini
nInsaniah
ujian segak

2. Para pelajar

menjawab

pertanyaan guru

1) Murid

PENTAKSIRAN melakukan ujian

KECERGASAN SEGAK bulanJun:

FIZIKAL a. BMI

1. Mengukur b. Naik Turun

tahap Bangku

kecergasan c. Tekan Tubi

fizikal d. Ringkuk Separa 1. ABBM
- Bangku
3 8.40 berdasarkan e. Jangkauan - Jam loceng
pagi kesihatan. Melunjur - wisel
2) Melengkapkan
2. jadual

Mengaplikasika berpandukan
n konsep,
prinsip dan norma SEGAK.
strategi dalam
pentaksiran 3) Perbincangan
kecergasan
fizikal status kesihatan

diridan rakan

menggunakan

kaedah pemikiran

komputasional.

1. Guru
memilih
seorang
pelajar
untuk
merumuskan
pembelajaran
padahari ini.

2. Guru

menanyakan

Penutup beberapa soalan 1. Kemahira
berkaitan topik ninsaniah
Kognitif yangdipelajari

1. Rumusa pada hari ini untuk
melihat tahap
4 9.25 ntopik kefahaman dan 2. Kemahira
pagi 2. Sesi nberfikir

soaljawab pengetahuan

pelajar.

Penutup sosial 3. Guru 3. Nilai murni
1. Nilai murni

memberikan

nasihat kepada

para pelajar untuk

sentiasa terus

berusaha

belajar.

4. Guru
mengakhiri kelas
dengan bacaan
surah AlAshr

NAMA : NUR AINAA FARHANA BINTI ANUAR NO TEL : 019-6711449 07-9433646

SUBJEK Penyediaan & MULAI : 12 JUN HINGGA : 7 JULAI 2022
: PembuatanMakanan 2022

BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN

1 L2 C02 KP 4 Select cooking i. Introduction to cooking technique ingredients
techniqueingredients • Types
- Fresh
- Raw
- Dry
• Quality
ii. Definition of written standardized recipes
• The structure
• The function
• The limitations
iii. Understanding the ingredients measurement
• Weight
• Volume
• Count

iv. Definition and purpose of advance preparation or
‘mise enplace’
• Assemble tools
• Assemble ingredients
• Wash, trim, cut
- Meat
- Poultry
- Fish
- Vegetable
• Prepare and measure raw materials
• Marinating
• Breading
• Batters

• Prepare equipment

ix. Introduction to basic butchery functions and
requirements

x. General safety guidelines in handling butchery
equipmentand utensil
xi. Halal requirements
xii. Sanitation and handling of butchery products
xiii. Understanding basic cuts of meat
• Beef • Veal • Lamb
xiv. Bone structures and parts
• Beef • Veal • Lamb
xv. Guides in selecting meats for operations
xvi. Principles in handling meats
xvii. Variety meats
xviii. Guides in handling and storage of meats
xix. Understanding basic poultry and game birds cuts
xx. Bone structures and parts
xxi. Guides in selecting poultry and game birds for

operations
xxii. Principles in handling of poultry and game birds
xxiii. Poultry and game birds variety meats

xxiv. Guides in handling and storage of poultry and
gamebirds
xxv. Understanding basic fish and seafood cuts
xxvi. Guides in selecting fish and seafood for operations
xxvii. Principles in handling of fish and seafood
xxviii. Guides in handling and storage of fish and

seafood

MINGGU KE KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN
14 4 PMK
19-06- 1. ABBM
2022
- Komputer Riba

- Slide Projector

- kertas penerangan

L2 C02 KP - Youtube

23-06-

2022 4L2 C02 2. Kemahiran berfikir

KP6 3. Kemahiran
insaniah

4. Nilai murni

RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1) Tambah Terperinci Kemaskini Refleksi

Tarikh Key In 20-06-2022 Tarikh Kemaskini 00-00-0000 Tarikh Kemaskini Refleksi 25-06-2022

TARIKH 21-06-2022 TINGKATAN/KELAS 4 PMK

TEMPAT Bilik seminar BIL PELAJAR 16

MASA 11.00-1.00

OBJEKTIF Para pelajar dapat mengetahui secara ringkas pengenalan berkaitan dengan asas butchery.

PENGETAHUAN SEDIA ADA Para pelajar dapat mengetahui definisi mise en place ialah pra persediaan atau persediaan
awal untukmemasak.

1. Komputer riba

ALAT/BAHAN BANTU 2. Projector
MENGAJAR (ABBM) 3. Youtube

4. Kertas penerangan

PENGURUSAN 1. Kelas berada dalam kondusi yang selesa walaupun bising sedikit dengan gangguan
daripada keretadijalan raya.
KELAS/LANGKAH
KESELAMATAN

PENERAPAN NILAI-NILAI 1. Pelajar bekerjasama mengemukakan idea supaya dapat memberi jawapan dengan baik.
MURNI
2. Pelajar dapat meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan mengadakan soal
jawab di dalamkelas mengenai topik yang diajar.

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Para pelajar dikehndaki menyiapkan nota berkaitan dengan pembelajaran yang telah
diajar.

REFLEKSI SESI Walaupun para pelajar penat akibat sukan disebelah pagi, mereka memberikan kerjasama

PENGAJARAN PELATIH yang baikdengan setiap tugasan yang diberikan dan setiap yang diajar di dalam kelas.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

AKTIVITI
PENGAJARAN
BIL MASA ISI HASIL DAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1. Murid- murid

memberi

salam kepada

guru di dalam

makmal.

1. Member 2. Seorang wakil 1. Kemahira Kemaskini
isalam murid memimpin nInsaniah
dan bacaan doa
1 11.00 membaca doa
sebelum 2. Nilai murni
2. Mengambi memulakan aktiviti

lkehadiran amali di dalam

murid. makmal.

2 11.05 1. 3. Guru 1. PAK21 Kemaskini
Menunjukkan mengambil
kehadiran murid- 2. Kemahira
murid yang hadir. nInsaniah

1. Guru 3. Kemahira
nberfikir
- Menunjukka
video nvideo
kepada
pelajar.
- Meminta
pelajaruntuk
memahami
video yang
ditunjukkan.

2. Pelajar 4. ABBM
- Menumpukan - Komputer riba
perhatian - Screen projector
terhadapvideo - youtube
yang
ditunjukkan.

1.1
Pengenalan
kepada asas
butchery
a. Definisi butcher

Definisi butchery

1.2 Garis
panduan
pengendalian
peralatan dan
perkakasan
dalamproses
butchery.
a. Jenis peralatan
b. Fungsi

c. Cara

penggunaan

b.

2.1 Takrifan halal.

1. Nyatakan 2.2 Keperluan 1. Kemahira
asas dan umum nberfikir
garis pensiijilan
panduan a. Keperluan
keselamatan bahanmentah
butchery b. Pemprosesan
3 11.15 2. Nyatakan
garis c. Pekerja
panduan
Halal d. Sistem sanitasi

3. Nyatakan 3.1 Sanitasi 2. Kemahira Kemaskini
sanitasi dan tempatkerja nInsniah Kemaskini
pengendalia a. Prosedur dan
nbutchery kaedah 3. ABBM
pembersihan -Komputer riba
1. Penutup b. Peralatan - Screenprojector
kognitif danbahan - kertas
(rumusan pencuci
topikyang c. Agen pencuci penerangan
telah
dipelajari 3.2 Pengurusa
4 12.50 2.Penutu nbahan
pSosial buangan
3.3 Prosedur
Guru penyimpanan
memberi bahanbutchery
nasihat a. Perlabelan
kepada
pelajar 1. Guru

Bacaan - Guru meminta
doapenutup wakil pelajar
merumuskan
keseluruhan
pembelajaran topik
pada hari ini.
- Guru
memberikan
maklum balas
terhadap rumusan
yang diberikan
olehwakil pelajar.

2. Pelajar 1. Kemahira
- Wakil pelajar ninsaniah

merumuskan topik 2. Kemahira
keseluruhan nBerfikir
pembelajaran

pada hari ini.

3 Guru memberi
kelebihan dan
nasihat bahawa
pelajar perlu
bersemangat dan
jangan mudah
putusasa

4. Guru mengakhiri
sesi Pdp dengan
bacaan surah Al-
Ashr dan Salam