Informe anual de Cumplimiento 2018 del Convenio Fonatur-UNAM

Informe Anual de Cumplimiento 2018 201

Para dar inicio se explicó a los alumnos el programa y los Técnica #36 (EST36) y Escuela Secundaria Técnica Pesque-
motivos del taller, con la intención de registrar el avance en ra #8 (ESTP8), los resultados se expresan como calificación
cuanto al conocimiento adquirido durante el ciclo de talleres del 1 al 10, en la figura se pueden observar los cambios de la
se realizó una evaluación al inicio y otra al final del taller, las evaluación previa al taller con valores promedio que van del
cuales contenían las mismas preguntas. 4 al 5.7 y la final con promedios del 7 hasta el 8.4.

A modo de contextualizar a los participantes en el tema se Además, se calculó la desviación estándar la cual nos arroja
llevó a cabo una lluvia de ideas con la pregunta ¿Qué es un valores bajos y similares en las dos evaluaciones lo que su-
humedal?, las respuestas fueron anotadas en el pizarrón y giere que las respuestas fueron bastante homogéneas en las
al final se formó una definición de humedal con las ideas Escuelas EST36 y ESTP8, en el ICC se tuvo mayor variación,
de los alumnos y se comparó con la utilizada por RAMSAR. la desviación estándar fue de 3.4 en la evaluación inicial a
Posteriormente se continuó con una presentación sobre la 2.5 en la final con lo cual podemos interpretar que el taller
importancia, funciones, conservación y biodiversidad de los sirvió para homogeneizar el nivel de información sobre el
humedales. tema y por lo tanto sus respuestas mejoraron.

Con el objetivo de fortalecer el tema, se realizó la dinámica En general se observó que los alumnos se interesaron en el
“La Caja Mágica de los Humedales” una caja misteriosa la tema y fácilmente lo asociaron al sistema de marismas en el
cual contiene objetos de uso cotidiano que tienen una rela- cual se encuentra inmerso el municipio. La dinámica de La
ción metafórica con las funciones del humedal. Para realizar Caja Mágica resultó muy efectiva para conocer las funciones
esta actividad se formaron equipos y cada uno extrajo un de los humedales y los participantes en su mayoría pudieron
objeto de la caja mágica, en equipo intercambiaron opinio- hacer las asociaciones.
nes hasta descubrir la función del humedal asociada al obje-
to, para después compartirla con todo el grupo.

Se presentó un video sobre el valor de los humedales, para
concluir el tema se efectuó una retroalimentación sobre lo
aprendido y una foto grupal.

Una de las partes más importantes del taller es la evalua-
ción, misma que durante el desarrollo del taller, los alumnos
realizaron una previa y otra final, esta constaba de 5 pre-
guntas referentes a los humedales las cuales se enlistan a
continuación:

1. ¿Cuál es la definición de un humedal? Figura 8. Resultados de las evaluaciones del taller La Magia
2. Elige la opción que represente a los animales que habi- de los Humedales.

tan el humedal
3. ¿Por qué son importantes los humedales?
4. Subraya los humedales de tu municipio
5. ¿Cuál de las siguientes opciones representa las funcio-

nes del humedal?

Foto 37. Ejemplo de evaluación del Taller “La Magia de los Foto 38. Presentación sobre la conceptos básicos e impor-
Humedales” tancia de los humedales Foto 39. Dinámica La Caja Mágica de
los Humedales.
En la figura 8 se muestra la comparación de los resultados
obtenidos durante las evaluaciones realizadas a las tres es-
cuelas Instituto Cristóbal Colón (ICC), Escuela Secundaria

202 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 41. Foto grupal al concluir el taller en el Instituto Cris-
Foto 40. Explicación de las funciones de los humedales. tóbal Colón.

“¡Hagamos Algo Hoy!”

Es un taller dedicado al Día Mundial de la Vida Silvestre el él se explicó a los participantes la razón de la celebración del
cual nos brinda la ocasión de celebrar la belleza y la variedad Día Mundial de la Vida Silvestre. Durante el desarrollo del
de la flora y la fauna salvajes, así como de crear concien- taller, se proyectó el video alusivo al DMVS de la ONU versión
cia acerca de la multitud de beneficios que la conservación 2018 “Grandes Felinos, Depredadores Amenazados”, poste-
de estas formas de vida tiene para con la humanidad. La riormente se realizó la presentación de algunos conceptos
celebración de este día también nos recuerda la necesidad básicos para comprender lo que es la vida silvestre. Por otro
urgente de combatir los delitos contra el medio ambiente, lado, se explicó sobre la importancia de los servicios ambien-
así como la disminución de especies causada por la activi- tales que nos provee la vida silvestre, como la polinización.
dad humana, que acarrean consecuencias negativas de gran Como último punto se proyectaron videos relacionados con
alcance en el ámbito económico, medioambiental y social. el tráfico ilegal de especies, así como el caso del lobo mexi-
cano y los esfuerzos por preservar esta especie que estaba
Es por ello el Programa de Educación y Difusión Ambiental extinta de su medio silvestre. Finalmente, en conjunto con
incluyó en su ciclo de talleres el tema de la vida silvestre, en los alumnos, se realizó una reflexión sobre el tema.

Figura 9. Programa del taller “Hagamos Algo Hoy”, en el marco de la celebración del Día Mundial de la Vida Silvestre

Informe Anual de Cumplimiento 2018 203

La evaluación de este taller consistió en 4 preguntas de op- Se puede considerar que los resultados fueron bajos en la
ción múltiple y una pregunta de respuesta libre las cuales se pregunta 2 ya que la mayoría tuvo dificultades para asociar
enumeran a continuación: los conceptos con las definiciones, aún y cuando durante el
taller si podían diferenciar una especie de otra. Como lección
1.- ¿Qué es la vida silvestre? aprendida para el Programa de EyDA, en las evaluaciones no
2.- Relaciona con una línea los siguientes conceptos se implementará más este tipo de elementos en las evalua-
con su definición? ciones.
3.- Vas por la calle y encuentras a alguien vendiendo
guacamayas y un jaguar ¿Qué harías?
4.- ¿Por qué es importante la vida silvestre?
5.- ¿Tienes o conoces a alguien que tenga un animal
del monte como mascota (ej: pericos, guacamayas, ja-
balí)?

Figura 10. Resultados de las evaluaciones del taller ¡Hagamos
algo hoy!

En cuanto a la pregunta 5 en donde se pregunta a
los alumnos si conocen a alguien que tenga algún animal
de vida silvestre en sus casas, la mayoría respondió que sí,
siendo los más mencionados la guacamaya y los pericos,
ambos enlistados en la NOM- 059- SEMARNAT-2010, tam-
bién sobresalieron animales como linces, jabalí y chachala-
cas.

Foto 42. Ejemplo de evaluación del taller “Hagamos Algo Hoy” Foto 43. Alumnos del Colegio Cristóbal Colón durante la eva-
luación
La figura 10, corresponde a la gráfica que muestra los resul-
tados de las primeras 4 preguntas que son de opción múlti-
ple, en los resultados se destaca que en ambas evaluaciones
el Colegio Cristóbal Colón obtuvo la mejor puntuación en la
evaluación, esto se le puede atribuir a que estos alumnos
pertenecen al 3er grado de secundaria a diferencia de los
otros que son de 1er grado. Por otro lado, destacan las cali-
ficaciones obtenidas por el grupo C de la Escuela Secundaria
Técnica Pesquera #8 al ser el único grupo con calificación no
aprobatoria en la evaluación inicial con 3.8, la cual mejoró
significativamente en la final con un 6.3 global.

204 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

“Separar Para Reciclar”

El reciclaje es una actividad que nos ayuda a salvar nues-
tros recursos naturales, reduce la contaminación y genera
empleos. Es una excelente manera de intentar revertir el
cambio climático, por ello la UNESCO declaró el 17 de mayo
como el Día Mundial del Reciclaje, oportunidad para recor-
dar la estrategia de Reducir, Reutilizar y Reciclar, que busca
reorientar el comportamiento de todos los ciudadanos con
vistas a mejorar el medio ambiente.

Foto 44. Alumnos de la Escuela Secundaria Técnica Pesquera Reconociendo la importancia de este día, el Programa de
No. 8 en la dinámica de relación de conceptos Educación y Difusión Ambiental, incluyó este tema al ciclo
de talleres, con el nombre “Separar para Reciclar”, estos se
impartieron durante los meses de abril y mayo de 2018. El
objetivo principal del taller fue Informar y sensibilizar a los
alumnos presentes en el taller sobre la problemática del ma-
nejo de residuos, el Programa del Taller fue el siguiente:

Foto 45. Al finalizar las dinámicas, se realiza una reflexión con Figura 11. Programa del Taller “Separar para reciclar”
el grupo
Foto 46. Fotografía grupal en la Secundaria Técnica Pesquera Durante la realización de este taller se abordaron temas re-
lacionados al Día Mundial del Reciclaje, separación de resi-
duos, afectación de la basura, impactos al medio ambiente,
las 4 RRRR, tiempo de degradación de los residuos. La diná-
mica que se realizó se denomina “Tirando el dinero a la ba-
sura” cuyo objetivo es que los alumnos entiendan de manera
sencilla cuanto es el gasto que realizan en alimentos “chata-
rra”, así como la cantidad de basura que generan al comprar
ese tipo de productos, estos resultados se asociaron a otra
dinámica llamada “¿Cuánto dura tu Basura?”, una actividad
donde los alumnos tratan de adivinar cuantos años tardan
en desintegrarse los residuos que generan y que muchos de
estos en realidad se convierten en microplásticos esto expli-
cado mediante un video.

Figura 12. Ejemplo de la actividad “Tirando el Dinero a la
#8 Basura”

Informe Anual de Cumplimiento 2018 205

Lo que se puede observar en la figura 12 es el gasto que se Los resultados de las evaluaciones realizadas pueden obser-
realiza en una semana $748.00, si esto se extrapola al mes varse en la gráfica presentada con la figura 13. De los resul-
y al año resulta un gasto de $2,992.00 y $35,904.00 respec- tados podemos interpretar que el Instituto Cristóbal Colón
tivamente. Por otro lado, lo que cabe resaltar más es al res- aumentó su calificación y mantuvo la homogeneización con
pecto de la contaminación que se genera, el total de envases calificaciones aprobatorias que van desde 6 a 10; el grupo
y empaques en una semana es de 180 en un mes 720 en un EST36A obtuvo el mayor aprovechamiento del taller, al au-
año 8,640 empaques, por lo que al final de la dinámica, se mentar en 2.9 puntos su calificación grupal de una evalua-
realizó una reflexión con los alumnos para que dimensionen ción a otra
tres cosas muy importantes, la gran cantidad de basura que
se genera en solamente durante el recreo, por otro lado, el
gasto que conlleva esa generación de basura y finalmente
que revisen sus hábitos alimenticios.

Como en los otros talleres, se realizó una evaluacion previa y
una final. La evaluación consistió en las siguientes preguntas
con respuestas de opción múltiple:

1.- ¿Qué es la basura? Figura 13. Resultados de la Evaluación del taller “Separar
2.- Completa la oración “ La basura produce____”
3.- ¿Qué es el reciclaje?
4.- ¿Cuáles de estos se consideran RESIDUOS PELI-
GROSOS?
5.- ¿Qué podemos hacer para reducir nuestros dese-
chos generados?

para Reciclar”


Durante este taller la actitud que mantuvieron los alumnos
fue más receptiva ya que se implementó una actividad al
aire libre y el taller fue 50% participativo, es de suma impor-
tancia para el objetivo de este taller que los alumnos iden-
tificaran la forma en que podemos disminuir los residuos de
un solo uso (plástico) en nuestra vida diaria pues es uno de
los contaminantes más notables en la tierra. De esta forma
se disminuye el consumo de petróleo, agua, emisiones de
CO2 y consumo energético, evitando a su vez la generación
de toneladas de basura.

Foto 47. Ejemplo de la evaluación del taller “Separar para
Reciclar”

Foto 48. Presentación de los Objetivos del taller

206 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

“Conociendo a Las Tortugas Marinas”

Las tortugas marinas son un enlace fundamental con los
ecosistemas marinos. Ayudan a mantener la salud de los
lechos de pastos marinos y los arrecifes coralinos, que be-
nefician a especies con valor comercial, como el camarón, la
langosta y el atún. Las tortugas marinas son representantes
vivos de un grupo de reptiles que han existido en el planeta
tierra y han recorrido nuestros mares durante los últimos
100 millones de años. Las tortugas tienen un significado
cultural muy importante y un valor turístico considerable.
Las tortugas marinas pueden poner más de 150 huevos por
nido y pueden anidar varias veces en cada estación, con lo
cual compensan las altas tasas de mortalidad que impiden a
la mayoría de las tortugas marinas llegar a la madurez.

Foto 49. Para la dinámica “Tirando el Dinero a la Basura”, se México recibe a 6 de las 7 especies de tortugas marinas que
solicitó a los alumnos salir del salón de clases y recolectar en existen en el mundo y en Playa Espíritu anidan 3 de ellas:
un minuto la basura que encontraran para dar paso a la diná- tortuga golfina (Lepidochelys olivacea) la más abundante en
mica en el aula. estas playas, tortuga prieta (Chelonia mydas) y la tortuga
laúd (Dermochelys coriacea). Debido a la importancia del
sitio, para el Proyecto es primordial dar a conocer a la pobla-
ción estudiantil los esfuerzos de conservación que se hacen
sobre esta especie en Playa Espíritu, por ello se incorporó el
tema de tortugas marinas de manera muy específica al ciclo
de talleres del Programa de Educación y Difusión Ambiental.

Foto 50. Alumnos participando durante la dinámica “Tirando En coordinación con el personal del Campamento Tortugue-
el Dinero a la Basura” ro, se realizaron un total de 7 talleres correspondientes al
ciclo “Conociendo a la Tortuga Marina”, los talleres se rea-
Foto 51. Foto de grupo con alumnos de la secundaria técnica lizaron en las escuelas: Secundaria Técnica Pesquera No. 8
#36 (40 alumnos 2do de secundaria), en Teacapán; en la Secun-
daria Técnica No. 36 (61 alumnos de 2do de secundaria) del
Palmito del Verde; en la Escuela Primaria Ángela Peralta (40
alumnos de 6to de primaria) y en el Colegio El Molino (96
alumnos de kinder y 1ero de primaria), estos dos últimos en
la cabecera municipal de Escuinapa. En total se atendieron
237 alumnos.

El desarrollo de los talleres se dio de la siguiente manera:
La parte teórica fue impartida por la coordinadora del Cam-
pamento Tortuguero en donde se explicaron las generali-
dades de las tortugas marinas en México, su ciclo de vida,
amenazas y acciones de conservación que se realizan en pro
de esta especie dentro del campamento tortuguero CIP-PE.
Como segunda parte del taller, se realizó una dinámica para
reforzar el tema con las dinámicas “La Suerte de la Tortuga”
en la Secundaria Técnica Pesquera no. 8 que consiste en co-
nocer el ciclo de vida de la tortuga y los peligros que enfren-
te en cada una de las etapas de este, “¡Oh! Tortuga” en la
Secundaria Técnica no. 36, una actividad donde los alumnos
conocen la dinámica poblacional de la especie con el ecosis-
tema y finalmente “Mi Barquito de Papel” una dinámica dise-
ñada para alumnos de preescolar y primeros grados, la cual
consiste en una canción que describe las características más
sobresalientes de cada una de las especies de tortuga mari-
na que se distribuyen en el Océano Pacífico con la intención
de que los pequeños conozcan a las diferentes especies.

Informe Anual de Cumplimiento 2018 207

En cuanto a las evaluaciones, estas solo se realizaron a las
escuelas con las que se venía trabajando el ciclo de talleres
que son la Secundaria Técnica Pesquera No. 8 y Técnica No.
36.

Las preguntas que evaluar fueron:

1. ¿Qué es una tortuga marina? Figura 14. Resultados de la evaluación “Conociendo a las Tor-
2. ¿Cuántas especies de tortugas marinas se distri- tugas Marinas”
buyen en México?
3. ¿Cuáles son las tortugas marinas que anidan en
las playas en Escuinapa?
4. ¿Cuáles son las amenazas a las que se enfrenta la
tortuga marina en su ciclo de vida?
5. ¿Cómo puedes ayudar a la conservación de la tor-
tuga marina?



Foto 53. Intervención de María Fernanda Calderón, encargada
del Campamento Tortuguero CIP-PE durante el Taller “Cono-
ciendo a las Tortugas Marinas

Foto 52. Ejemplo de evaluación “Conociendo a las Tortugas
Marinas”

La figura 14, muestra la gráfica con los resultados de la eva- Foto 54. Explicación de la dinámica “La Suerte de la Tortuga”
luación del taller, en este caso todos los alumnos pertene-
cen a 2do grado de secundaria y se observa que los grupos
EST36 A y el ESTP8 C, tuvieron un mayor aprovechamiento
con una diferencia de más de 2 puntos en comparación con
la evaluación inicial. En general los alumnos tenían nociones
sobre el tema de las tortugas marinas y los peligros que en-
frentan durante su ciclo de vida.

208 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01
para el ciclo 2019.


Foto 55. Dinámica “M Barquito de Papel” con niños del Cole-
gio El Molino, Escuinapa, Sinaloa.

Foto 57. Alumnos de la Esc. Sec. Tec. #36 con sus reconoci-
mientos por participar en el Ciclo de Talleres Ambientales 2018

Foto 56. Fotografía grupal con alumnos de la Secundaria Téc- Foto 58. Una de las alumnas sobresalientes al recibir su ob-
nica Pesquera #8 sequio

El día 13 de diciembre se realizó la clausura del Ciclo de Foto 59. Subdirector Fernando Beltrán haciendo entrega de
Talleres Ambientales 2018, en donde se hizo entrega de los reconocimientos
reconocimientos a todos los participantes, así como unos
reconocimientos especiales a los alumnos con mejor apro-
vechamiento, mismos a quienes se les obsequió una botella
reutilizable con el mensaje “Yo reutilizo mi botella, y tú ¿
qué haces por el planeta?, con ello se comprometieron a
no utilizar botellas de un solo uso, se proyectó un video- re-
cuerdo de todos los talleres realizados y al final un pequeño
convivio.

Los directores de las Secundarias Técnica #36 y Técnica
Pesquera #8 entregaron una carta de agradecimiento al
Programa de Educación y Difusión Ambiental del convenio
FONATUR- UNAM CPPL-GPA-MA/18-S-01, por la impartición
del ciclo de talleres, haciendo mención de estar interesados
en que su escuela continúe recibiendo estas capacitaciones

Informe Anual de Cumplimiento 2018 209

Coordinación con los organizadores previa al Coloquio

En el mes de agosto, se realizaron las gestiones y organiza-
ción del Coloquio de Turismo de Naturaleza para potenciar
a FONATUR como una entidad que promueve el crecimiento
y diversificación del sector turístico bajo los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS), se desarrollaron reuniones con
la Acreditada Ambiental, así como con los coorganizadores
Universidad Tecnológica de Escuinapa (UTEsc) y el Consejo
de Desarrollo Económico del Estado de Sinaloa (CODESIN).
Se realizaron 5 reuniones en donde se platicaron los detalles
de logística y desarrollo del coloquio en coordinación con
personal de la UTEsc y CODESIN. En estas reuniones se pro-
porcionaron las ideas para generar un borrador del Progra-
ma para el Coloquio (en un alcance posterior, se informará
con más detalle sobre las reuniones que se sostuvieron).

Foto 60. Foto con alumnos sobresalientes de la Sec. Tec. El evento se denominó “Hacia un Turismo Sustentable con
Pesq. #8 Todas las Voces”, este se realizó en el marco de la celebra-
ción del Día Mundial del Turismo, mismo que se celebra cada
27 de septiembre desde 1980, en donde se conmemora la
importancia de las actividades que permiten la recreación
del ser humano mediante viajes. El objetivo principal de este
día es la divulgación y sensibilización de la población en ge-
neral sobre el valor que esta genera en cuanto a aspectos
sociales, económicos, culturales y políticos. Así mismo, nos
brinda una oportunidad para comprometernos con la soste-
nibilidad y avanzar asegurando efectos positivos.

De manera general el Coloquio se organizó para que se pre-
sentaran conferencias y un foro de discusión. Se conformó
el grupo de ponentes para las conferencias, quienes también
participaron en la “Conferencia-Coloquio”, mismo que tuvo
como objetivo el analizar y discutir el tema de las actividades
turísticas en el municipio de Escuinapa. Se utilizó esta técni-
ca por ser uno de los medios de comunicación más eficaces,
que, en este caso, tuvo por objeto reunir a un grupo afín
para intercambiar información y experiencias para lograr
decidir, recomendar o definir satisfactoriamente el sentido
de una situación específica con la cooperación de todos los
reunidos (se incluye como anexo la propuesta de Carta Des-
criptiva de la actividad).

Foto 61. Carta de agradecimiento del director de la Escuela Se realizaron las gestiones para poder contar con los po-
Secundaria Técnica #36 nentes de las conferencias, por otro lado, se realizó la car-
ta descriptiva del panel, como parte principal del desarrollo
Difusión Ambiental del Coloquio. Así mismo, se organizó en coordinación con la
UTEsc la muestra gastronómica de productos 100% escui-
napenses y una exposición fotográfica sobre el patrimonio
natural del CIP-PE.

Organizar un Coloquio de Turismo de Naturaleza para po-
tenciar a FONATUR como una entidad que promueve el cre-
cimiento y diversificación del sector turístico bajo los Objeti-
vos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Avance 100 %

210 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 62. Revisión de los sitios en coordinación con personal Foto 65. Recolección de material de ambientación
de la UTEsc para la organización del Coloquio
Foto 63. Prospección de los sitios para la exposición fotográfi- Desarrollo del Coloquio “Hacia un Turismo Sustentable
con Todas las Voces”
ca y muestra gastronómica
Foto 64. Localización de material orgánico para la ambienta- Como se mencionó anteriormente, el 27 de septiembre, en
el marco del Día Mundial del Turismo, se llevó a cabo el Co-
loquio “Hacia un Turismo Sustentable con Todas las Voces”.
El desarrollo del evento se realizó según lo programado, en
la sala de usos múltiples del Hotel Express en el Centro In-
tegralmente Planeado Playa Espíritu. Se contó con una asis-
tencia de 56 personas de instituciones relacionadas con el
ramo turístico de manera directa e indirecta. Entre otras,
se incluye el sector académico representado por la Univer-
sidad Tecnológica de Escuinapa, el Colegio de Bachilleres
del Estado de Sinaloa, la Universidad Nacional Autónoma
de México y el Centro de Investigación en Alimentación y
Desarrollo, Unidad Mazatlán, por parte de la Sociedad Civil
estuvieron presentes Prestadores de Servicios Turísticos (VM
Tours, Tecualilla Adventure y El Calón), el Club Rotario, Re-
des, A.C., Asociación de Agricultores del Río Las Cañas, Con-
sejo Baluarte-Presidio, Medios de comunicación, así como
empresarios de Grupo Rivera, Cocorganico, Club Venados de
Mazatlán, Hotel y Villas María Fernanda, la representación
de los tres niveles de gobierno estuvo a cargo de la Secreta-
ría de Turismo del Gobierno del Estado, Consejo para el De-
sarrollo Económico de Sinaloa, Comisión Nacional de Áreas
Naturales Protegidas, Fondo Nacional de Fomento al Turismo
y personal del equipo de transición del gobierno municipal
de Escuinapa.

ción de la exposición fotográfica, la muestra gastronómica y el
salón donde se realizó el Coloquio

Informe Anual de Cumplimiento 2018 211

Figura 15. Programa del Coloquio “Hacia un Turismo Sustentable con Todas las Voces”

212 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

De manera general el Coloquio constó de conferencias y un se requieren en Escuinapa de manera prioritaria y 3) en la
foro de discusión. Se conformó el grupo de ponentes para primera quincena de noviembre se convocará a una reunión
las conferencias, quienes también participaron en la “Confe- para platicar al respecto del Consejo Ciudadano.
rencia-Coloquio” (Panel), cuyo objetivo fue el de analizar y
discutir el tema de las actividades turísticas en el municipio Una vez finalizado el Coloquio, los participantes se tras-
de Escuinapa. El panel de ponentes estuvo integrado por el ladaron a la Casa Playa, en donde pudieron apreciar una
Ing. Eduardo Bazúa, Delegado Regional Sinaloa FONATUR, exposición fotográfica de paisajes, flora y fauna del Centro
el Dr. Arturo Santamaria Gómez catedrático de la UTEsc, el Integralmente Planeado Playa Espíritu la cual se denominó
Dr. Omar Cervantes, profesor/investigador de la Universidad “Voces de la Naturaleza”, además de degustar una muestra
de Colima y el Maestro Valerie Sera, Consultor independien- gastronómica regional organizada por estudiantes de gas-
te. Se presentó el video “CIP Playa Espíritu Turístico”, edición tronomía de la Universidad Tecnológica de Escuinapa; para
2018. En esta etapa del Coloquio, se contó con la participa- dar por terminado el Programa del Coloquio, para concluir,
ción de la Lic. Raquel Zapien como moderadora del Panel, se realizó un recorrido por el Campamento Tortuguero del
quien dio seguimiento a la carta descriptiva elaborada para CIP- Playa Espíritu con los invitados.
este propósito y al finalizar presentó un resumen de las par-
ticipaciones de los ponentes, así como de los participantes Se recopiló la información que derivó del Coloquio y se rea-
del auditorio. Para complementar el Coloquio de turismo, lizó el trabajo de gabinete para la revisión y edición de la
se incluyó una muestra gastronómica de productos 100% Minuta del Coloquio, misma que se compartió con los Orga-
escuinapenses organizada por los alumnos de la licenciatura nizadores, así como la conformación de la Memoria del Co-
de Gastronomía y en la parte cultural se montó una exposi- loquio “Hacia Un Turismo Sustentable con Todas las Voces”,
ción fotográfica sobre el patrimonio natural del CIP-PE. misma que conforma un documento anexo al presente.

La inauguración y palabras de bienvenida estuvieron a car-
go del Ing. Eduardo Bazúa Hernández, Delegado Regional
Sinaloa FONATUR; el Ing. Sergio Escutia Zúñiga, presidente
CODESIN Zona Sur y el Dr. Arturo Santamaría Gómez, Cate-
drático de la Universidad Tecnológica de Escuinapa.

La primera parte del Coloquio consistió de cuatro conferen- Foto 66. Raquel Zapien introduciendo al Programa del Colo-
cias programadas cuyo nombre se menciona a continuación: quio
1) CIP-Playa Espíritu: Una Apuesta por el Turismo Susten-
table/Ing. Eduardo Bazúa Hernández, Delegado Regional Foto 67. Palabras de bienvenida por parte de los organizado-
Sinaloa FONATUR; 2) Escuinapa: La importancia de la ges- res FONATUR, CODESIN y UTEsc
tión integral en la sustentabilidad de sus playas/Dr. Omar
Darío Cervantes Rosas, Investigador de la Universidad de
Colima; 3) Repensando el CIP Playa Espíritu y la Riviera del
Pacífico/Dr. Arturo Santamaría Gómez, Investigador de la
Universidad Tecnológica de Escuinapa y 4) Consejos Ciuda-
danos: Una herramienta para la planeación estratégica de
desarrollo sustentable/M.C. Valerie Antonio Sera Fernández,
Consultor Independiente. Antes de la participación de cada
expositor, se presentó mediante una semblanza profesional.
Al término de cada participación, se tuvo una nutrida partici-
pación por parte del auditorio con preguntas y comentarios
hacia los ponentes. Una vez que terminaron las ponencias,
se dio paso a la segunda parte del Coloquio, en donde se
instaló el Panel de Discusión con los expertos, de acuerdo a
la carta descriptiva del Panel, se dividió en dos segmentos,
cada uno con una pregunta detonadora que fue respondida
por cada uno de los expertos, así mismo el auditorio parti-
cipó en la misma dinámica y pudo aportar sus experiencias,
comentarios y dar respuesta a las preguntas en discusión,
finalmente la moderadora concluyó con la lectura de un re-
sumen. Con esta información se realizó una minuta teniendo
como acuerdos principales: 1) el envío vía correo electró-
nico a CODESIN de 5 personas propuestas para participar
en el Consejo Ciudadano; 2) 5 propuestas de acciones que

Informe Anual de Cumplimiento 2018 213

Foto 71. Panel de expertos


Foto 68. Presentación Escuinapa: La importancia de la ges-
tión integral en la sustentabilidad de sus playas/Dr. Omar Darío
Cervantes Rosas, Investigador de la Universidad de Colima

Foto 72. Lic. Eduardo Bazúa, FONATUR, respondiendo a la
primera pregunta

Foto 69. Presentación Consejos Ciudadanos: Una herramienta
para la planeación estratégica de desarrollo sustentable/M.C.
Valerie Antonio Sera Fernández, Consultor Independiente

Foto 70. Participación por parte del auditorio del Coloquio Foto 73. Licenciado Valerie Sera, CODESIN, respondiendo una
pregunta del auditorio

214 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 74. Lic. Edgar Hernández, coordinador Académico de la Foto 77. Muestra gastronómica elaborada por los alumnos de
UTEsc, participando dando respuesta a la segunda pregunta la carrera de gastronomía de la UTEsc

Foto 75. Clausura del Coloquio por parte de los representates Foto 78. Portada del documento Memoria del Coloquio “Hacia
de FONATUR, UTEsc, Universidad de Colima y CODESIN un Turismo Sustentable con todas las Voces”

El 13 de diciembre se hizo la entrega de reconocimientos
a los alumnos y maestros de la Universidad Tecnológica de
Escuinapa que apoyaron en el montaje de la exposición fo-
tográfica y organizaron una muestra gastronómica para el
coloquio.



Foto 76. Participantes del Coloquio, visitando la exposición
“Voces de la Naturaleza” montada en la Casa Playa del CIP-
PE.

Informe Anual de Cumplimiento 2018 215

Foto 81. Inicio del video “CIP Playa Espíritu”
Foto 82. Auditorio del Coloquio

Foto 79. Alumnos de la UTEsc que apoyaron en el coloquio
posando con su reconocimiento

Foto 80. Profesor Joel Zamudio y alumnas de la carrera de • “Realizar dos eventos públicos con la participa-
Turismo que apoyaron en el Coloquio ción de Programas Ambientales para sensibili-
zar y promover la conservación de los recursos
• “Difundir en el coloquio los resultados alcanza- naturales del predio del CIP-PE y de su zona de
dos en materia de cuidado ambiental por los Pro- influencia, esto permitirá prevenir y reducir la
gramas Ambientales del CIP-PE” contaminación en y alrededor del predio, dicha
campaña podrá ser apoyada con material de di-
• Avance 100 % fusión”

Para dar a conocer los resultados que se han alcanzado en • Avance 100 %
materia del cuidado ambiental por parte de los Programas
Ambientales correspondientes al proyecto FONATUR-UNAM Campaña #LasCabrasSinBasura
CPPL-GPA-MA /18-S-01 “Seguimiento al Cumplimiento de los
Programas Ambientales del Proyecto “Centro Integralmente Desde hace más de 100 años y todos los años, en la tercera
Planeado Costa Pacífico (ahora Playa Espíritu), en el Mu- semana de mayo, se celebra en el municipio de Escuinapa,
nicipio de Escuinapa, Sinaloa” para el Ciclo 2018”, durante Sinaloa la Fiesta del Mar de las Cabras. Es este festejo uno
el Coloquio llevado a cabo en el marco del Día Mundial del de los mecanismos más efectivos para reafirmar la unión
Turismo el pasado 27 de septiembre, se presentó el material e identidad de los escuinapenses, quienes año con año se
audiovisual denominado “CIP-Playa Espíritu (Turismo)”, mis- reúnen en masa en el mismo lugar, como si se tratara de
mo que presenta de manera artística las actividades que se un ritual colectivo. Y en efecto, aunque a nadie se le ocurre
han realizado en estos 5 años que lleva el proyecto. que se trata de una fiesta religiosa, tiene características que

216 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

apuntan hacia un origen como tal.

En dicha fiesta hay intervención de compañías cerveceras,
así como vendedores de comida, bebidas, juguetes, souve-
nirs, botanas, entre otros. Por lo general estos productos
siempre se venden, por cuestiones de higiene, en materiales
desechables de plástico y unicel, por otro lado, los juguetes
u otros productos se venden y siempre vienen en empaques
de plástico o cartón principalmente, por lo que durante los
4 días que dura la fiesta, se genera una gran cantidad de
basura.

Aún y cuando año con año las familias escuinapenses y co-
merciantes se reúnen en estas playas, son pocos los que se Foto 83. Primera reunión con el Comité de Playas Limpias de
preocupan por realizar una adecuada disposición de los resi- Escuinapa para exponer la propuesta de campaña
duos generados y lo que al inicio de las festividades fue una
atractiva playa para recreación y convivencia se transforma
al pasar de los días en un basurero.

La Fiesta del Mar de las Cabras perdurará por muchos años,
pero ¿cuánta basura más soportará el mar?, por ello desde
el 2015 el Programa de Educación y Difusión Ambiental lle-
va a cabo actividades de concientización durante esta cele-
bración, pues, aunque la playa no se encuentra dentro del
predio de FONATUR, la problemática alcanza al predio, pues
con la marea y el viento se disemina dentro de los 12 km
de playa del predio. Es por ello que en este 2018 se planifi-
có una Campaña de Difusión y Concientización denominada
#LasCabrasSinBasura, que realizó acciones antes, durante y
después de las fiestas.

El objetivo de esta Campaña fue, generar una estrategia de
difusión integral para hacer conciencia y disminuir el impacto
causado por los residuos sólidos en la playa de las Cabras
antes, durante y después de la celebración de las festivida-
des.

Actividades previas a la Celebración de las Fiestas del Foto 84. Reunión de trabajo con el Comité de Playas Limpias
Mar de Las Cabras de Escuinapa

Previo a la Campaña se llevaron a cabo diversas reuniones Como parte de las acciones de difusión en coordinación con
con el Comité de Playas Limpias del municipio de Escuinapa, el Lic. Isaac Aranguré, director del Departamento de Comu-
en donde se organizó la planificación para la Campaña de nicación del H. Ayuntamiento de Escuinapa se realizaron las
sensibilización #LasCabrasSinBasura, misma que se realizó acciones de difusión de la Campaña, para ello se elaboró un
a la par de la celebración de las Tradicionales Fiestas del guion para la edición de un video con alumnos de las escue-
Mar de las Cabras en Escuinapa. Durante estas reuniones se las secundarias técnicas #8 y #36 de Teacapán y Palmito del
definió el diseño de playeras, material de difusión, logística Verde respectivamente, quienes enviaron un mensaje a los
de sorteo de una enramada, también se revisaron las activi- playeros invitándolos a mantener las playas limpias. Durante
dades propias de la Campaña, así como la definición de los el tiempo de promoción para la celebración de las fiestas, se
responsables para su cumplimiento. transmitieron dos spots de radio de la Campaña. Se diseñó
e imprimió un cartel con el Reglamento para los playeros
(principalmente sobre la disposición de la basura). Por otro
lado, se revisaron, editaron y enviaron los videos al Departa-
mento de Comunicación del H. Ayuntamiento de Escuinapa
para su publicación en redes sociales. Además, se elaboró
material didáctico como un cuadro para fotografías e imáge-

Informe Anual de Cumplimiento 2018 217

nes alusivas a la Campaña para que, durante la transmisión
del mensaje a los playeros, estos se pudieran sumar y subir
algunas fotos en sus redes social

Foto 87. Transmisión de radio para difusión de la campaña
#LasCabrasSinBasura

Foto 85. Preparación del mensaje para los playeros Durante la campaña de concientización, los voluntarios
fueron un elemento de gran importancia para transmitir el
mensaje de persona en persona, se contó con la participa-
ción de alumnos de la Universidad Autónoma de Occidente
(UAdeO), Universidad Tecnológica de Escuinapa (UTEsc) y el
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONA-
LEP) para participar en la Campaña durante los días 18,19
y 20 de mayo.

El día 14 de mayo en compañía de la Lic. Guadalupe Pinzón
y el Ing. Román Burgueño de los Departamentos de Turismo
y Ecología respectivamente, se visitó la playa de Las Cabras
para conocer la ubicación que tendría el Centro de Acopio
y punto de reunión de los voluntarios de la Campaña. Este
se ubicó en la entrada a las playas a un costado del Centro
de Mando de Protección Civil con la finalidad de preparar la
logística y material necesarios para la Campaña.

Foto 86. Grabación de los mensajes para incluirlos en los videos Como parte de la logística para la Campaña de difusión du-
de difusión de la campaña rante las Tradicionales Fiestas del Mar de Las Cabras, se
realizó un Sistema de Mando para un mejor desarrollo de las
Mediante una entrevista en el programa de radio “Días de actividades, mismo que consistió en tres actividades princi-
Radio”, que se transmite por la estación de radio La Kañona, pales, 1) Bienvenida a los playeros en el punto de la entrada
participaron la Lic. Guadalupe Pinzón jefa del Departamento de las fiestas, 2) Visita a las enramadas para llevar el men-
de Turismo y la Biol. Erika García de Programas Ambien- saje de la Campaña y entregar bolsas para la basura y 3)
tales FONATUR-UNAM y platicaron sobre la Campaña y la Recepción y separación de residuos en el Centro de Acopio.
importancia de mantener unas playas limpias, así mismo,
se explicó la dinámica del sorteo de una enramada para las
fiestas de 2019.

218 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Objetivos de la Campaña de Sensibilización: Foto 89. Lona “Bienvenido playero”, invitando a conservar las
playas limpias
• Sensibilizar a los playeros de la Fiesta del Mar de
las Cabras para que adopten prácticas responsa- Dentro de las acciones que realizó el H. Ayuntamiento de
bles en el manejo de los residuos que se generan Escuinapa fue la difusión de los diferentes videos que se
durante la celebración. realizaron por parte del Proyecto UNAM, se enlistan a con-
tinuación estos materiales se incluyeron en la página oficial
• Promover durante todo el año el uso sustentable antes y durante las Fiestas, se presentan en el siguiente
de las playas de Escuinapa por parte de personas cuadro con el número de reproducciones hasta el 23 de
locales y visitantes durante las fiestas tradiciona- mayo.
les.

Materiales de Difusión que se realizaron para la Campa-
ña de Sensibilización #LasCabrasSinBasura:

1. Video “Bienvenidos”
2. Video “Acciones 2017”
3. Spot “Bienvenidos”
4. Spot “Acciones 2017”
5. Video Testimonio Olivia Pérez
6. Video Testimonio Miguel López
7. Video Testimonio Elizabeth Acosta
8. Cápsula Centro de Acopio
9. Cápsula Sondeo ¿Qué haces con tu basura?
10. Cápsula Testimonio Sr. José Morales
11. 3 diseños de carteles impresos en lona:
1) Reglamento playeros (enramadas),
2) Bienvenido Playero (enramadas y caseta de vigi-
lancia)
3) Hagamos tradición (espectaculares)
12. Playeras para los voluntarios
13. Cuadro y emoticones para fotografías



Figura 16. Cuadro con el número de reproduciones de los
videos producidos para la campaña #LasCabrasSinBasura

Foto 88. Reglamento para los playeros que asisten a la Fiesta
del Mar de las Cabras

Informe Anual de Cumplimiento 2018 219

Foto 90. Publicaciones de los videos de la Campaña en la página de Facebook oficial de las Tradicionales Fiestas del Mar de las
Cabras

Una parte muy importante para la realización de la Campaña
fue la participación de 8 de los grupos y artistas invitados,
quienes se sumaron a la Campaña #LasCabrasSinBasura,
el público que visitó la página de facebook de las Fiestas,
realizó las siguientes reproducciones de los videos de los
voceros de la Campaña. Estos videos se compartieron previo
y durante la celebración de las Fiestas. En la siguiente tabla
se presenta el nombre de los artistas y las reproducciones
que tuvieron los videos de cada una de ellas hasta el 23 de
mayo; en la siguiente liga, se pueden encontrar los videos
(https://www.facebook.com/FiestasDelMarDePlayasLasCa-
bras/)
 

Foto 91. Publicaciones de artistas que se sumaron a la
Campaña #LasCabrasSinBasura

Figura 17. Cuadro de resultados de reproducción de los vi-
deos de los artistas que formaron parte de la Campaña #Las-
CabrasSinBasura

220 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Actividades durante la Celebración de las Fies-
tas del Mar de las Cabras

Los días 18,19 y 20 de mayo se llevó a cabo la Campaña de
concientización Las Cabras Sin Basura, la cual tiene como
objetivo crear conciencia en los playeros sobre la importan-
cia de mantener las playas limpias durante y al finalizar las
Fiestas del Mar de las Cabras, se contó con la participación
de 63 voluntarios de la UAdeO, UTEsc, CONALEP, Practican-
tes de la Escuela de Turismo de Mazatlán, Integrantes del
Comité de Playas Limpias de Escuinapa (CONANP, Departa-
mento de Ecología del H, Ayuntamiento de Escuinapa) e in-
tegrantes de Programas Ambientales FONATUR-UNAM. Para
lograr una mayor efectividad de la Campaña y llegar al ma-
yor público posible, las brigadas se dividían en tres equipos,
según lo planeado en el sistema de mando.

Foto 94. Voluntarios de la Campaña en el acceso a las playas

2.-Equipo Enramadas, la mayor parte de los voluntarios
se concentró en este equipo, los cuales fueron los en-
cargados de visitar todas y cada una de las más de 600
enramadas y comercios que se instalaron a lo largo y
ancho de la playa, llevando el mensaje de la Campaña y
entregando bolsas.

Foto 92. Organizando equipos de trabajo

1.- Equipo Bienvenida, este equipo se posicionó en la
entrada a las playas el cual es punto de revisión de la
policía, ahí se aprovechó para dar el mensaje de la Cam-
paña a todos los que arribaban a las playas.

Foto 95. Transmisión del mensaje de la campaña a los comer-
ciantes

Foto 93. Transmisión del mensaje a los playeros en el punto
de acceso y revisión

Informe Anual de Cumplimiento 2018 221

Foto 96. Transmisión del mensaje a los playeros y entrega de Como parte de los resultados que se obtuvieron durante la
bolsas en las enramadas Campaña #LasCabrasSinBasura, se cuentan con algunos co-
mentarios por parte de la audiencia y visitantes durante la
3.- Equipo Centro de Acopio, este equipo se ubicó en el celebración de las Fiestas del Mar de Las Cabras, quienes de
centro de mando y acopio, mismo que fue el encarga- manera general tuvieron una opinión favorable al respecto
do de recibir las bolsas con el PET y unicel desechado de la Campaña, cabe mencionar que los niños tuvieron una
durante las fiestas, y por otro lado intercambiarlo por participación muy activa en la recolección de residuos, sin
un boleto para participar en el sorteo de una enramada embargo como puntos a tomar en cuenta para el siguiente
para las Tradicionales Fiestas del Mar de las Cabras, edi- año, es importante que el Ayuntamiento de Escuinapa tenga
ción 2019. una planeación estratégica sobre la recolección de las bolsas
en los diferentes puntos de la playa donde, si bien la gente
fue muy receptiva al mensaje de embolsar la basura, no
hubo una coordinación adecuada sobre el servicio de reco-
lección de basura en los diferentes sectores. Por otro lado,
como uno de los resultados palpables dentro de la campaña
y que era visible desde el primer día, es que no se observó
mucha basura en el piso, sobre todo en la orilla del mar.

Resultados #LasCabrasSinBasura

Para el desarrollo de la Campaña, se sumaron a las labores
63 voluntarios quienes hicieron entrega de 2,500 bolsas y
un mensaje a los playeros durante las Fiestas del Mar de
Las Cabras. Se sumaron a esta labor los 20 recolectores en
2 tractores coordinados directamente por el Ayuntamiento.
En total se recogieron 300 toneladas de basura durante las
Fiestas, rescatando 2 toneladas específicas de PET para re-
ciclaje. Cabe resaltar que la empresa que ganó la licitación
para organizar las Tradicionales Fiestas participó en la reco-
lección con una partida específicamente para limpieza de la
playa.

Foto 97. Recepción de PET en el Centro de Acopio.

Foto 99. Voluntarios del CONALEP y UAdeO en el primer día
de campaña

Foto 98. Niños que participaron en la campaña recolectando
plástico

222 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

• Participación activa de los playeros en colocar la basura
en bolsas para la recolección por parte de los tractores.

• Será necesario hacer algunas adecuaciones logísticas
para el siguiente año, especialmente en horarios y sitios
de recolección durante las fiestas.

Foto 100. Voluntarios en el segundo día de campaña •
Figura 18. Resultados de la Campaña #LasCabrasSin-
La campaña fue un éxito, pues las pla- Basura
yas se observaron limpias en compara-
ción a los años anteriores. Estas accio-
nes se sumaron al objetivo de eliminar
fuentes de basura marina y el uso ex-
cesivo de plásticos

Aún queda un gran camino por recorrer, pero estamos em- Foto 101. El personal del H. ayuntamiento de Escuinapa rea-
pezando a construir los cimientos Por Un Escuinapa #Sin- lizó la recolección de basura en puntos específicos.
contaminaciónPorPlásticos.

Resultados Campaña #LasCabrasSinBasura

Numeralia

• Asistentes: 220,000
• Reproducciones de videos de artistas voceros 8,910

• Reproduccioneds de videos financiados por el convenio

UNAM-FONATUR/ reproducciones 27,342
• Instituciones participantes 7
• Voluntarios 60
• Bolsas negras entregadas a playeros 2,500
• Recolectores 20
• Tractores 2
• Viajes diarios playa-basurón 7
• Toneladas de basura 300
• Toneladas de PET para reciclaje 2

Las enramadas fueron los sitios donde se re-
colectó más basura

Informe Anual de Cumplimiento 2018 223

Día Mundial del Medio Ambiente (DMMA)

Foto 102. Durante las Fiestas del Mar de las Cabras se obser- Cada año, desde 1974, el Día Mundial del Medio Ambiente
vó la franja de playa con poca basura. se organiza en torno a un tema y sirve para centrar la aten-
ción en una cuestión particularmente apremiante. El tema
Foto 103. Infografia de resultados de la campaña #LasCa- de este año, #SinContaminación Por Plástico, hace un llama-
brasSinBasura do a la población de todo el mundo en favor de un planeta
sin contaminación por plásticos. Cada año se vierten en los
océanos 8 millones de toneladas de plástico, lo que ame-
naza la vida marina y humana, y destruye los ecosistemas
naturales.

El objetivo es concienciar sobre la necesidad de reducir la
cantidad de plástico que se vierte en nuestros océanos. La
celebración de este día pretende hacernos conscientes de
que nosotros mismos podemos cambiar hábitos en nuestro
día a día para reducir la pesada carga de la contaminación
de los plásticos en nuestra naturaleza, en nuestra vida sil-
vestre y sobre nuestra propia salud. Si bien es cierto que el
plástico tiene diversos usos muy valiosos, dependemos de-
masiado del plástico de un sólo uso o desechable y eso tiene
graves consecuencias medioambientales.

Desde agosto de 2017, con la conformación del Comité de
Playas Limpias del Municipio de Escuinapa, integrado por
instituciones de los tres niveles de gobierno y liderado por el
H. Ayuntamiento de Escuinapa y la SEDESU en colaboración
con el Proyecto UNAM-FONATUR, la CONANP y otras instan-
cias, han realizado una serie de acciones para sensibilizar
a los participantes en el manejo y disposición final de los
residuos que se generan y con ello disminuir la contamina-
ción, especialmente la generada por plásticos, promoviendo
el uso sustentable de las playas de Escuinapa por parte de
los locales, como en la campaña #LasCabrasSinBasura y di-
versas actividades de saneamiento en ríos y playas que se
han realizado.

Para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente, el Progra-
ma de Educación y Difusión Ambiental -en coordinación con
el Departamento de Ecología del Ayuntamiento- realizó un
evento público el 5 de junio de 2018 en la Plazuela Muni-
cipal “Corona” al que asistieron 50 personas de la UAdeO,
CONALEP, UTEsc, ETA 36, ETP 8, medios de comunicación
de Escuinapa, así como personal de la Dirección de Comu-
nicación y Difusión, Departamento de Planeación Ambiental
y Ecológica, Departamento de Turismo y Desarrollo empre-
sarial, IMPLAN del gobierno municipal, así como integrantes
de la Sociedad de Agricultores del Río de Las Cañas. El De-
legado Regional de FONATUR en Sinaloa y los miembros del
presídium dieron las palabras de bienvenida y un mensaje a
sobre la importancia de tener una vida con menos plásticos.
Posteriormente se presentaron los resultados de la Campaña
de Sensibilización #LasCabrasSinBasura. Durante la ce-
remonia se entregaron reconocimientos a los voluntarios de
la campaña, premiaron a los ganadores con una enramada
en las Fiestas del Mar de las Cabras 2019 y se montó una
exposición sobre la afectación de los plásticos a la vida sil-
vestre.

224 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 104. Palabras de bienvenida por parte del delegado Re- Foto 107. Entrega de reconocimientos a voceros de la campa-
gional de FONATUR en Sinaloa ña #LasCabrasSinBasura

• “Participar en reuniones de vinculación de los
Foto 105. Exposición que muestra la afectación de los plásti- tres niveles de gobierno con temas relacionados
cos en la vida silvestre con las actividades de los Programas Ambienta-
les”
Foto 106. Fotografía grupal de voluntarios de la UTEsc que
recibieron su reconocimiento y agradecimiento por participar • Avance 100 %
en la Campaña #LasCabrasSinBasura
La vinculación que existe entre el Proyecto UNAM-FONATUR
y las diferentes instituciones con las que se coordina activi-
dades es esencial para la conservación de los ecosistemas
y recursos naturales asociados al proyecto con especial va-
lor ecológico. Se requiere de una gran sensibilización, com-
petencia y participación de todos los actores involucrados
(gobierno, sociedad civil, academia, etc.), que para rendir
frutos debe ir acompañada de un enfoque claro en la di-
námica social, por lo que es aquí donde entra la educación
ambiental como una estrategia de difusión y comunicación,
es por ello que se requiere llevar a cabo acciones de vincu-
lación con la finalidad de contribuir en genera los cambios
de actitud y compromisos de las autoridades, instituciones
y sociedad civil para hacerle frente a los compromisos de
las necesidades de conservación de la biodiversidad dentro
del predio del CIP-PE, así como de la zona aledaña. Es por
ello que durante este ciclo, se asistió un total de 17 reunio-
nes de vinculación con las instituciones gubernamentales,
académicas y de la sociedad civil con las que se ha estado
trabajando de manera coordinada para organizar y ejecu-
tar las actividades/eventos que se realizaron durante el año
(7-eventos de limpieza, asistencia al Congreso de Turismo,
día mundial de los océanos y reforestación) y por otro lado
por lo menos 8 reuniones con la Acreditada Ambiental para
dar seguimiento a los alcances del Programa de Educación y
Difusión Ambiental. A continuación, se enlistan cada una de
estas reuniones y eventos:

En el período enero-febrero-marzo se realizaron dos reunio-
nes de vinculación. La primera fue con el Comité de Playas
Limpias de Escuinapa y la segunda fue con la presidenta
del H. Ayto. de Escuinapa. A continuación, se describen

Informe Anual de Cumplimiento 2018 225

estas. Como resultado de ellas, se realizaron 2 eventos de tamiento de Escuinapa y de Programas Ambientales FONA-
saneamiento, el primero en el marco de la celebración del TUR- UNAM. El evento dio inicio con una intervención de la
Día Mundial de los Humedales y la segunda con la campaña Biol. Erika García, coordinadora del Programa de Educación
“Limpiemos Nuestro México”. Por otro lado, se envió a la pre- y Difusión Ambiental del Convenio FONATUR- UNAM quien
sidenta la propuesta para la operación del CAT-Escuinapa. dio unas palabras de agradecimiento a los presentes, explicó
los motivos del evento y mencionó la importancia de los hu-
A finales del mes de enero se llevó a cabo la Primera Sesión medales urbanos con énfasis en su conservación, así mismo
del Comité de Playas Limpias de Escuinapa para el 2018. explicó la dinámica de la actividad. El Ing. Román Burgueño
Esta reunión se realizó con la finalidad de elaborar el “Pro- director del Departamento de Planeación Ambiental y Eco-
grama de Propuestas de Trabajo para el 2018”, mismo que lógica del Municipio de Escuinapa, por su parte, agradeció
se envió para su aprobación a la Secretaría de Desarrollo la presencia de los asistentes e invitó a hacer conciencia y a
Sustentable del Gobierno del Estado. Durante la reunión se usar los contenedores de basura.
realizó la presentación de la nueva presidenta del H. Ayun-
tamiento de Escuinapa. El Ing. Román Burgueño puso sobre En aproximadamente dos horas, se realizó el saneamiento
la mesa la propuesta sobre la necesidad de que se haga lim- de un poco más de 500 metros de un margen del arroyo,
pieza en las playas más visitadas de Escuinapa, mismas que iniciando en la calle Melchor Ocampo. Se recolectaron bo-
son la de Teacapán, Las Cabras y La Tambora. Por parte del tellas de vidrio, neumáticos, bolsas plásticas, PET y otros,
Ayuntamiento se trabajó en esta, donde solicitan el apoyo lográndose una recolección de aproximadamente 200 kilo-
para la compra de materiales y herramientas para esta cam- gramos de basura, la cual se puso a disposición del perso-
paña de limpieza 2018. Además de la propuesta promovida nal del Departamento de Planeación del H. Ayuntamiento de
por el Departamento de Planeación Ecológica y Ambiental Escuinapa.
del Ayuntamiento de Escuinapa, se contó con otras propues-
tas por parte del Comité y fueron las siguientes: Participación en la jornada de limpieza “Limpiemos Nuestro
México” misma que se realizó en la Playa las Cabras del
• Contar con una Campaña de difusión, en donde se invite municipio de Escuinapa, esta actividad fue coordinada por el
a las Asociaciones Civiles que están participando en el H. Ayuntamiento de Escuinapa, donde participaron también
ordenamiento territorial del municipio de Escuinapa. alumnos de la Universidad Autónoma de Occidente.

• Hacer una propuesta para la Campaña de Difusión en las Se sostuvo una reunión con la Lic. Aida Fernanda Oceguera
tres playas que se comentaron, principalmente tener en Burques, alcaldesa de Escuinapa y el Ing. Román Burgue-
cuenta que hay que hacer una campaña más específica ño del Departamento de Planeación Ambiental y Ecológica,
durante la promoción de la celebración de las Fiestas de se abordaron diversos temas de coordinación como el Cen-
las Cabras, pues desde que inició el programa ha sido tro de Acopio Temporal de Envases Vacíos de Agroquímicos
una problemática constante, pues a pesar de no formar (CAT-Escuinapa), Celebración de la Fiesta del Mar de las Ca-
parte del predio, la basura llega a la playa del predio del bras, el Coloquio de Turismo entre otros temas.
CIP-PE y se está realizando la vinculación con el munici-
pio para poder controlar esta problemática. Se sostuvo una reunión con la Acreditada Ambiental para ver
temas relacionados con el mural correspondiente al periodo
• Elaboración de un plan de trabajo del Comité de Playas de enero-febrero, Estrategia de operación del CAT-Escuinapa
Limpias de Escuinapa para el ciclo 2018. y organización de visita al predio CIP-PE para el levanta-
miento de imágenes.
• Para las actividades en los sitios pesqueros, participarán
los pescadores. Se asistió al Congreso Internacional de Turismo Sostenible
“Con los Pies en la Tierra”, organizado por la Universidad
• Se mencionó que en el mes de marzo se realizará la Autónoma de Sinaloa, el evento tuvo lugar en el Auditorio
inauguración del Centro de Acopio de envases vacíos de de la UAS en Mazatlán, la finalidad de asistir fue la de ob-
agroquímicos del municipio de Escuinapa. servar el desarrollo del Congreso, además de realizar algún
contacto con los ponentes y, por otro lado, captar ideas para
Por otro lado, se llevó a cabo una reunión con el jefe del la realización del Coloquio de Turismo que se llevará a cabo
departamento de Planeación Ambiental y Ecológica del H. por parte del PEyDA en 2018.
Ayuntamiento de Escuinapa, con la finalidad de organizar un
evento de limpieza en el Arroyo Buñigas, esto como parte de
la celebración del Día Mundial de los Humedales.

En el marco de la celebración del Día Mundial de los Hume-
dales 2018, con el lema “Humedales para un Futuro Urba-
no Sostenible”, el día 2 de febrero se realizó una campaña
de saneamiento en el Arroyo Buñigas, humedal urbano del
Municipio de Escuinapa, con un total de 28 participantes:
entre alumnos de la Universidad Autónoma de Occidente,
personas del Centro de Rehabilitación para Alcohólicos y
Drogadictos “Hay una solución” A.C., personal del H. Ayun-

226 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 108. Reunión con el Comité de Playas Limpias del Muni-
cipio de Escuinapa

Foto 111. Alumnos de la UAdeO y personas del Grupo de Apo-
yo de AA realizando el saneamiento en uno de los márgenes
del Arroyo Buñigas

Foto 109. Reunión con el Jefe de Departamento de Planea-
ción Ambiental y Ecológica del Ayuntamiento de Escuinapa.

Foto 112. Sitio con basura antes de realizar la limpieza en el
Arroyo Buñigas

Foto 110. Reunión con la presidenta del H. Ayuntamiento de Foto 113. Uno de los sitios que se limpió durante el sanea-
Escuinapa miento al Arroyo Buñigas en el marco de la celebración del día
Mundial de los Humedales

Informe Anual de Cumplimiento 2018 227

Foto 117. Alumnos de la UAdeO iniciando las actividades de
Foto 114. Dentro de la basura que se puede encontrar en el limpieza
Arroyo Buñigas son llantas

Foto 115. Vehículo del Ayuntamiento de Escuinapa, con la Foto 118. Remolque con la basura recolectada durante la lim-
basura colectada pieza en la Playa Las Cabras

Foto 116. Limpieza de la Playa Las Cabras, lográndose levan- Foto 119. Foto grupal de los participantes en la limpieza en
tar 2.6 toneladas de basura. la Playa Las Cabras

228 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 120. Congreso Internacional de Turismo Sostenible “Con
los Pies en la Tierra”, organizado por la Universidad Autónoma Foto 122. Mesa del presídium Inauguración del Centro de
de Sinaloa Acopio de Escuinapa (CAT-Escuinapa

Foto 123. Participación del sector agrícola

Foto 121. Dr. Ismael M. Rodríguez Herrera “Turismo ¿Soste-
nible?”

El 18 de abril, los Programas de MIR, SyVA y PEyDA partici-
paron en el evento de Inauguración del Centro de Acopio de
envases vacíos de Agroquímicos del municipio de Escuinapa.

Durante el bimestre abril-mayo, se realizaron 2 reuniones
con el Comité de Playas Limpias para la planificación de la
Campaña de Sensibilización #LasCabrasSinBasura, misma
que se realiza paralela a la celebración de las Tradicionales
Fiestas del Mar de las Cabras en Escuinapa. Durante estas
reuniones (6 y 27 de abril), se definieron los diseños del
material de difusión (playeras y lonas), logística de sorteo
de una enramada, revisión de actividades y responsables de
su cumplimiento.

Foto 124. Prensa compactadora de envases

Informe Anual de Cumplimiento 2018 229

El 6 de abril, se realizó una limpieza en la playa de Las Cabras
en coordinación con la SEDESU, la Fundación Grupo Modelo, el
H. Ayuntamiento de Escuinapa y los Programas Ambientales
UNAM-FONATUR (CyPTM, SyVA y PEyDA).



Foto 125. Corte de listón en la Ceremonia de inauguración del
CAT

Foto 128. Arranque de la campaña de limpieza de playa Las
Cabras coordinación con el H. Ayuntamiento de Escuinapa, la
SEDESU, Fundación Grupo Modelo y el PEyDA

Foto 126. Reunión del Comité de Playas Limpias del Municipio
de Escuinapa 6 de abril 2018

Foto 127. Reunión del Comité de Playas Limpias del Municipio Foto 129. Foto grupal de los participantes en la campaña de
de Escuinapa 27 de abril 2018 limpieza

En el bimestre mayo-junio, se realizaron 6 reuniones de vin-
culación de los tres niveles de gobierno con temas relaciona-
dos con las actividades de los Programas Ambientales:

1. El 29 de mayo, se realizó una Reunión con el Comité
de Playas Limpias en la sala de cabildo del Ayuntamien-
to de Escuinapa, estuvieron presentes la SEMARNAT, la
CONANP, personal del H. Ayuntamiento de Escuinapa y
personal de Programas Ambientales, durante esta reu-
nión se presentaron los Resultados de la Campaña de
Sensibilización #LasCabrasSinBasura, se discutió sobre
las oportunidades de mejora para las campañas en los

230 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

siguientes periodos. Por otro lado, se comentó sobre la Ambiental para preparación de información para presen-
posibilidad de certificar alguna playa, sin embargo, para tar en la reunión el mismo día en el CODESIN para la
iniciar con este trámite, es necesario realizar un diag- preparación de la logística e información que se enviaría
nóstico, para esto el H. Ayuntamiento solicitará infor- a los participantes en conjunto con la invitación, la cual
mación a SEMARNAT. Como punto final, se platicó de va signada de manera bipartita con el delegado de FO-
manera general sobre la organización para el Evento del NATUR y el presidente del CODESIN, programada para
Día Mundial del Medio Ambiente a celebrarse el 5 de el 12 de julio en el CIP-PE.
junio mediante una Ceremonia de entrega de reconoci- 6. El 13 de julio se sostuvo una reunión con la directora del
mientos y premios a los participantes en la Plazuela del APFF Meseta de Cacaxtla para afinar detalles sobre la
Ayuntamiento de Escuinapa. logística de la visita del Comisionado de CONANP.
2. El 12 de junio reunión en las oficinas de CODESIN con
la Directora Regional Araceli Tirado y Mireya Herrera Dentro de las acciones de vinculación, el 10 de julio
y por parte de FONATUR la M.C. Raquel Briseño Due- se realizó un recorrido de prospección en conjunto con per-
ñas, Acreditada Ambiental y el personal del Programa sonal de la CONANP, la Acreditada Ambiental y personal de
de Educación y Difusión Ambiental. En dicha reunión se los Programas Educación y Difusión Ambiental, Manejo In-
despejaron dudas sobre la conformación de los Consejos tegral de Residuos y Supervisión y Vigilancia Ambiental, con
Ciudadanos. Por otro lado, se hizo una primera versión la finalidad de definir las zonas de reforestación de manglar
de los posibles actores para participar en la conforma- que se pretenden reforestar durante la visita del Comisiona-
ción del Comité. Se compartieron algunos documentos do de la CONANP.
de consulta. Se fijó como fecha para realizar el coloquio
el próximo 27 de septiembre en el marco del Día Mun- Como parte del seguimiento a las actividades de la
dial del Turismo. Se agendó una reunión preparatoria Campaña de Sensibilización #LasCabrasSinBasura, se rea-
para el martes 19 de junio. lizó un recorrido a la playa de Las Cabras para conocer los
3. El 19 de junio se realizó la reunión con la Acreditada avances en la recolección de residuos, se observó basura
Ambiental para la revisión de información que se pre- “nueva”, que corresponde a la que han dejado los visitantes
sentó en la reunión con CODESIN, además se realizó en sus visitas de recreación los fines de semana posteriores
una presentación para la reunión. Posteriormente en la a las fiestas. En lo que corresponde a las Tradicionales Fies-
reunión preparatoria en las oficinas de CODESIN, parti- tas del Mar de Las Cabras, se observó que aún se encuentra
ciparon personal de CODESIN, un consultor y personal material (postes y palma) que fue utilizado para la construc-
del Proyecto FONATUR-UNAM. Se revisaron los indica- ción de las enramadas, además de tambos de 200 lts que
dores del Diagnóstico elaborado por la GSTC y CREST son enterrados para ser utilizados como letrinas, por lo que
para el Municipio de Escuinapa. Se identificaron otros se requiere hacer una remoción de este material que está
actores que son importantes que participen para confor- contaminando la playa y puede convertirse en un riesgo para
mar el Consejo Ciudadano para el Desarrollo Sostenible los visitantes, por lo que será necesario que el H. Ayunta-
de Escuinapa. Con la finalidad de dar seguimiento a las miento y el Comité de Playas Limpias de Escuinapa tomen
metas de la Agenda Regional Estatal del Sur de Sinaloa cartas en el asunto.
y los alcances del Proyecto FONATUR-UNAM, se llevarán
a cabo otras 4 reuniones más: 1) en la primera semana Foto 130. Reunión en CODESIN 12 de junio de 2018
de julio se realizará la organización de información para
enviarla con la invitación que será convocada por el CO- Foto 131. Reunión CODESIN 19 de junio de 2018
DESIN; 2) reunión del 12 de julio para la Conformación
del Consejo Ciudadano para el Desarrollo Sostenible de
Escuinapa, donde se mencionarán el propósito, la defini-
ción y funciones del Consejo; 3) se definirá en la reunión
del 12 de julio y esta será para la Instalación del Consejo
Ciudadano, en la cual se pretende realizar la Primera Se-
sión para la Elaboración del Plan de Acción del Consejo y
4) el Coloquio del 27 de septiembre de 2018, en donde
se pretende validar la Propuesta del Plan de Acción del
Consejo.
4. El 8 de junio, en el marco de la celebración del Día Mun-
dial de los Océanos, se asistió a la reunión de la Ope-
radora y Administración de Playas de Mazatlán convo-
cada por el IMPLAN Mazatlán y CODESIN. Al finalizar
la reunión se abordó a la directora de la Región Sur de
Sinaloa para concertar una reunión para tratar el tema
del Coloquio de Turismo.
5. El 4 de julio se sostuvo una reunión con la Acreditada

Informe Anual de Cumplimiento 2018 231

Foto 132. Reunión CODESIN 4 de julio Foto 135. Reunión con la Acreditada Ambiental 9 de julio

Foto 133. Celebración del Día Mundial de los Océanos 8 de En este período se realizaron un total de 11 reuniones de
vinculación con los tres niveles de gobierno con temas re-
junio CODESIN lacionados a las actividades de los Programas Ambientales,
Foto 134. Reunión con la Acreditada Ambiental 8 de junio mismas que se describen a continuación:

1. 6 de agosto, reunión con la Acreditada Ambiental para
ver temas relacionados con el Coloquio “Hacia un Turis-
mo Sustentable con Todas las Voces”, en donde como
parte de los coorganizadores del evento, se tendrá la
participación de la UTEsc y el CODESIN. Con respecto al
montaje de la Exposición fotográfica sobe el Patrimonio
natural del CIP-PE, se comentó con la Acreditada Am-
biental que esta deberá ser un concepto orgánico con
las actividades características de la región.

2. 10 de agosto, en casa playa del CIP-PE, se llevó a cabo
una reunión con la empresa encargada de realizar el
proyecto “Acciones y Estudios Fitosanitarios para la Me-
jora de la Franja del Palmar Cocotero”, con el objetivo de
conocer el plan de trabajo para la limpieza del palmar y
ver una posible vinculación con el Programa, específica-
mente para el apoyo con las capacitaciones en vincula-

232 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

ción con los demás programas ambientales. Tecnológica de Escuinapa y El CODESIN Zona Sur. Se
3. 10 de agosto, en casa playa del CIP-PE, se realizó una realizó un recorrido por las instalaciones para definir los
sitios y ubicación de los espacios para auditorio, panel,
reunión con el Biol. Plácido Palomares, personal de la exposición fotográfica, mesa de registro, muestra gas-
Gerencia de Permisos Ambientales de FONATUR para tronómica en coordinación con los profesores de la Uni-
revisar los avances del Programa de Educación y Difu- versidad Tecnológica de Escuinapa. Participaron los Pro-
sión Ambiental en relación al cronograma autorizado. De fesores Arq. Sergio Gastón Robles Oleta; Lic. Alejandra
manera general se ha cumplido con lo propuesto en el Rendón Silva (directora Carrera Gastronomía) y Lic. Joel
cronograma en tiempo y forma. Zamudio Hernández (director Carrera Turismo), todos
4. 10 de agosto, en el BITMAR, ICMyL de la UNAM en la ellos de la Universidad Tecnológica de Escuinapa.
ciudad de Mazatlán, se realizó una reunión con el Rector Foto 136. Reunión con el Rector, coordinador académico y
de la UTEsc , el coordinador académico y el director de
la escuela de turismo para ver temas relacionados con el director de la carrera de turismo de la UTEsc
Coloquio de Turismo, en la reunión se realizó una lluvia
de ideas para generar posteriormente el Programa.
5. 15 de agosto, se sostuvo una reunión con la Acreditada Foto 137. Reunión con el director de la Carrera de Turismo
Ambiental para la revisión de avances del coloquio de de la UTEsc
Turismo, se cuenta ya con una propuesta de Programa y
una carta descriptiva sobre la dinámica que se llevará a
cabo durante el foro-discusión sobre el tema del turismo
sustentable en el municipio de Escuinapa.
6. 16 de agosto, reunión con el Lic. Joel Zamudio, director
de la Carrera de Turismo de la UTEsc para la organiza-
ción del coloquio, se vieron temas como el directorio
de los posibles invitados, horarios, posibles ponentes,
así como la instalación de una muestra gastronómica
por parte de alumnos de la licenciatura de gastronomía.
Entre otros temas se platicó con el Arq. Sergio Oleta,
Profesor de la carrera de Arquitectura de la UTEsc, con
quien se hizo una lluvia de ideas para el montaje de la
exposición fotográfica. Se acordó elaborar algunas co-
tizaciones sobre la exposición fotográfica y realizar una
visita al predio para identificar material para la exposi-
ción fotográfica, así como para checar los espacios don-
de se realizará el Coloquio.
7. 21 de agosto, reunión con el delegado de FONATUR en
Sinaloa, Ing. Eduardo Bazúa, con el objetivo de ver te-
mas relacionados con el Coloquio y solicitar su partici-
pación con la ponencia “CIP Playa Espíritu, Una Apuesta
por el Turismo Sustentable”.
8. 21 de agosto, reunión con personal de los programas
ambientales, se realizó una primera selección de foto-
grafías a incluir en la exposición fotográfica.
9. El 30 de agosto se sostuvo una reunión con CODESIN
para tratar temas relacionados con la realización y logís-
tica del Coloquio (programa y presupuesto).
10. Reunión con Raquel Zapien el 31 de agosto para coordi-
nar actividades del Coloquio de Turismo donde fungirá
como maestra de ceremonias y moderadora del Panel.
11. Se sostuvo comunicación con Valerie Sera para invitarlo
a participar como ponente en el Coloquio “Hacia un Tu-
rismo Sustentable con Todas las Voces”.
12. 07 de septiembre de 2018, en el Centro Integralmente
Planeado, Escuinapa, Sinaloa de se sostuvo una reunión
de planeación y logística en preparación al Coloquio “Ha-
cia un Turismo Sustentable con Todas las Voces”. Evento
programado en el marco del Día Mundial del Turismo el
próximo 27 de septiembre. Organizan FONATUR, Conve-
nio FONATUR-UNAM CPPL- GPA-MA/18-S-0, Universidad

Informe Anual de Cumplimiento 2018 233

Foto 141. Visita al predio del CIP-PE con integrantes de la
Foto 138. Reunión CODESIN para la logística e invitados del Universidad Tecnológica de Escuinapa para la logística del Co-
Coloquio loqui

Foto 139. Reunión con el Biol. Palomares y empresa en el CIP- Foto 142. Reunión con la Acreditada Ambiental para la defini-
PE ción del Programa del Coloqui

Foto 140. Reunión con el Delegado Regional de Sinaloa Foto 143. Reunión con el Arq. Sergio Oleta para la organiza-
ción y escenografía de la Exposición Fotográfica

234 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

“Apoyar en los eventos de liberación de tortugas marinas en
coordinación con el Programa de Protección y Conservación
de Tortuga Marina del CIP-PE”.
Avance 100 %

Como parte de la participación del PEyDA en los eventos de Foto 146. Crías de tortuga iniciando su camino hacia el
liberación de crías de tortugas marinas en coordinación con mar
el Programa de Protección y Conservación de Tortuga Marina
del CIP-PE, durante la temporada se realizaron en conjunto
7 talleres previos a la de los alumnos de las escuelas Se-
cundaria Técnica No. 36 de Palmito del Verde, Secundaria
Técnica Pesquera No 8 de Teacapán. Recibiendo un total
de 120 alumnos y profesores que realizaron una liberación
de casi 200 crías de tortugas. El 13 de diciembre se realizó
un evento con 31 alumnos de la Universidad Tecnológica de
Escuinapa de las carreras de Turismo y Gastronomía. Así
mismo, se apoyó en la liberación de crías con autoridades
de FONATUR, SEDESU del Gobierno del Estado y el Ayunta-
miento de Rosario y Escuinapa.

Foto 144. Alumnos de segundo grado de las Secundarias Téc- Foto 147. Plática con los alumnos sobre su experiencia en la
nica No. 36 de Palmito del Verde y Pesquera No 8 de Teacapán liberación de cría
en la línea de liberación

Foto 145. Alumnos observando el recorrido de las crías rumbo Foto 148. Liberación de crías con autoridades
al mar

Informe Anual de Cumplimiento 2018 235

Foto 149. Acreditada Ambiental realizando una breve expli- Foto 152. Momento de liberación de crías de tortuga marina
cación sobre las actividades que se realizan en el CIP-PE por al mar
parte de los Programas Ambiental

Foto 150. Explicación de acciones que realiza Programa de Foto 153. Fotografía grupal
Protección y Conservación de la Tortuga Marina en Playa Espí-
ritu “Apoyar en el evento participativo organizado por MIR, con
el objetivo de retirar residuos acumulados en áreas sensibles
Foto 151. Alumnos de la UTEsc dirigiéndose a la playa para la dentro del CIP-PE”.
liberación de crías Avance 100 %

El pasado 14 de noviembre, como parte de las actividades
de vinculación con el participaron personal de la empresa
Coconaut, S.A. de C.V., el campamento tortuguero y este
Programa, apoyaron el evento organizado por el Programa
de Manejo Integral de Residuos para dar seguimiento a las
acciones colectivas ambientalmente responsables que se
realizan en el CIP Playa Espíritu, se llevó a cabo la Campaña
Acciones Colectivas para el Saneamiento de Residuos en el
CIP Playa Espíritu, cuyo objetivo fue el retirar residuos sóli-
dos acumulados en zonas sensibles de playa y duna adya-
cente al CIP Playa Espíritu, por efecto del huracán Willa, que
impactó la zona sur de Sinaloa y norte de Nayarit el pasado
23 de octubre.

236 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Durante el saneamiento de un segmento de 1.5 km de la lí-
nea de costa de Escuinapa, adyacente al predio de FONATUR
(CIP-Playa espíritu), utilizado como hábitat de anidación de
tortugas marinas, se recolectaron 15 bolsas negras de 30 kg
con residuos no reciclables, principalmente unicel y plástico
de diversos tipos, mismos que con apoyo del H. Ayuntamien-
to de Escuinapa se llevó al basurón para su disposición final.

Por otro lado, el 20 de noviembre, se apoyó al MIR para Foto 155. Personal de Coconaut, S.A. de C.V. apoyando en las
llevar a cabo el retiro de residuos en el centro de acopio actividades de limpieza de la playa adyacente al CIP
temporal cercano al acceso principal del CIP-Playa Espíritu,
con la finalidad de recolectar, acopiar y separar material de
construcción de obras descartadas durante diferentes ciclos
anuales y que permanecen en el almacén cercano al acceso
principal, mismos que se encuentran acumulados y sin un
plan de intervención y que requieren un manejo y disposi-
ción final, ya que los impactos negativos que puede provo-
car este mal manejo, es sin duda la contaminación visual a
problemas ambientales de observancia para el proyecto que
es la generación de microplásticos y de otros materiales no
degradables, lo que hace necesario promover su disposición
final para disminuir potenciales fuentes de contaminación
del suelo y cuerpos de agua dentro y adyacentes al CIP-Pla-
ya Espíritu. Este PEyDA apoyo en conjunto con personal del
Programa de Conservación y Protección de Tortugas Mari-
nas, SyVA y MI

Foto 156. Una parte de la basura recolectada durante la lim-
pieza de play

Foto 154. Uno de los tramos de 300 mts en donde se realizó
la limpieza

Foto 157. Movimiento y separación de los residuos de obra
que se encontraban en el centro de acopio temporal

Informe Anual de Cumplimiento 2018 237

se trabaja para su conservación, el Colorín (Passerina
ciris) una vistosa y pequeña ave y la Tortuga Golfina
(Lepidochelys olivacea), estas dos especies, además de
ser carismáticas, enfrentan problemas poblacionales;
la primera al ser extraída del medio silvestre para ser
vendida como ave de ornato y la segunda para ser co-
mercializada por el valor de su carne, huevos y subpro-
ductos. El mural también aborda el tema del Día de los
Humedales para lo cual se realizó un ciclo de talleres en
escuelas aledañas al CIP y por último la liberación de 2
tortugas macho a las que les fue colocado previamente
un transmisor satelital que sirve para dar seguimiento
a su ruta migratoria.

Foto 158. Organización de los residuos plásticos encontrados
en el centro de acopio temporal

Foto 159. Se una primera parte de la limpieza del centro de Foto 160. Diseño del mural correspondiente al bimestre Ene-
copio temporal ro-Febrero “Migración: Naturaleza sin Fronteras”

l.1.3.2. Subprograma de Imagen Am- 2.- Marzo-Abril “En lo Profundo de la Naturale-
biental y Señalamientos za”
Una de las condicionantes para el desarrollo del Cen-
“Diseñar seis periódicos murales sobre temas ambientales tro Integralmente Planeado Playa Espíritu, es identificar
relacionados al predio y con los alcances ambientales logra- cualquier alteración en la calidad del agua durante las
dos por las empresas constructoras.” etapas de desarrollo y operación del proyecto, por ello
Avance 100 % este mural contiene como tema principal parte de los
resultados encontrados por el Programa de Monitoreo
Se realizó el diseño, impresión y exhibición de 6 murales, Piezométrico y Calidad del Agua Subterránea, aden-
los cuales contienen información relevante de las acciones trándonos a conocer lo que hay en lo profundo de la
realizadas por Programas Ambientales, esta información se naturaleza, así mismo reporta el registro de 4 nuevas
presenta de manera bimestral. especies (2 murciélagos y 2 aves) para el CIP-PE las
cuales se incorporarán al catálogo de fauna. Incluye
1.- Enero-Febrero “Migración: Naturaleza sin Fronteras” también las tortunoticias y el colorímetro que indica el
Este mural nos relata la historia de migración de dos cumplimiento de planificación y gestión ambiental.
especies presentes en Playa Espíritu y con las cuales

238 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 161. Mural bimestral, correspondiente al período Foto 162. Mural bimestral, correspondiente al periodo Ma-
Marzo-Abril “En lo profundo de la naturaleza” yo-Junio “Creando conCiencia”

3.- Mayo-Junio “Creando ccnCiencia” 4.- Julio-Agosto “Nuevas Generaciones”
Durante este bimestre se realizó la campaña de concien- La reproducción es el proceso mediante el cual se ge-
tización #LasCabrasSinBasura por ello este mural mues- neran nuevos individuos, en un afán de dar a conocer
tra mediante una infografía el proceso de desarrollo de algunas de las especies que se reproducen en Playa Espí-
la campaña abarcando desde la problemática hasta los ritu, el mural del julio- agosto está dedicado a las Nuevas
resultados obtenidos, entre la información que podemos Generaciones, además de informar sobre las actividades
encontrar está el ave del año 2018 la lechuza común. de monitoreo y seguimiento a 4 especies representativas
El ave de este nuevo año es fiel reflejo del mal momen- del CIP, por un lado 2 especies de flora que además de
to que sufre la avifauna ligada a las zonas agrarias y encuentran en la NOM 059, el mangle negro (Avicenia
que, entre otras cuestiones, evidencia problemas como germinans) y la palma de coco de aceite (Attalea guacu-
la pérdida de hábitat, los efectos del actual modelo agrí- yule) , donde interviene el Programa de Rehabilitación y
cola o el despoblamiento rural. En el caso de la lechuza, Restauración de Humedales y Manejo Integral de la Vege-
el declive poblacional se sitúa en torno al 13% en la tación respectivamente, ayudando en su reproducción y
última década, aunque en algunos puntos el bajón llega reforestación, en fauna encontramos al bolsero dorso ra-
al 50%. En las tortunoticias destaca la realización de un yado (Icterus pustulatus) especie abundante en el predio
taller titulado “Seguimiento y Análisis de las Temperatu- y de la cual se inició un seguimiento de nidos, así como
ras en Nidos de Tortugas Marinas” donde participaron de la emblemática tortuga golfina (Lepidochelys olivácea)
responsables de programas de conservación en playas la cual cuenta con un monitoreo sistemático de las anida-
de anidación de Sinaloa, Nayarit, Jalisco y Oaxaca y otro ciones desde 2011.
apartado más con la tabla colorimétrica que indica el
cumplimiento de planificación y gestión ambiental de las
empresas CONSUP Y COBREZAC.

Informe Anual de Cumplimiento 2018 239

6.- Noviembre-Diciembre “Huracanes: Fenóme-
nos de Vida”
Tras la contingencia ambiental ocurrida por el paso del
huracán Willa, el cual provocó daños considerables en
el Municipio de Escuinapa y por lo tanto en el Centro
Integralmente Planeado Playa Espíritu, se eligió como
tema principal los Huracanes, visto desde las dos ver-
tientes, daños provocados y beneficios que nos brin-
dan, este también incluye las tortunoticias enfocadas
a las afectaciones que causó el huracán y las Acciones
colectivas para el saneamiento de residuos en el CIP
Playa Espíritu que realizó el Programa de Manejo Inte-
gral del Residuos con el apoyo de los demás Programas
Ambientales.

Foto 163. Mural bimestral julio-agosto “Nuevas generaciones” Foto 165. Diseño correspondiente al mural noviembre-diciem-
bre
5.- Septiembre-Octubre “Hacia un Turismo Soste-
nible con Todas las Voces” De todos los murales se realizaron dos impresiones y fueron
El quinto mural diseñado tiene como tema principal el colocados en lugares públicos: uno en el Instituto de Cien-
Coloquio “Hacia un Turismo Sustentable con Todas las cias del Mar y Limnología de la UNAM, Unidad Mazatlán y
Voces” un evento organizado por el Programa de Educa- otro en las oficinas de FONATUR en Mazatlán.
ción y Difusión Ambiental, en coordinación con el Con-
sejo para el Desarrollo Económico de Sinaloa y la Uni-
versidad Tecnológica de Escuinapa, la información que
contiene es sobre las temáticas abordadas en las confe-
rencias y el panel; plasma algunas de las aportaciones
sobresalientes de los invitados. También se muestra la
capacitación a la empresa Coconaut, S.A. de C.V. encar-
gada del aprovechamiento del palmar cocotero en el CIP
y por último las tortunoticias donde se informa sobre
el ciclo de talleres “Conociendo a las tortugas marinas”,
liberaciones y números de la temporada 2018.

Foto 164. Diseño correspondiente al Mural septiembre-octu- Foto 166. Colocación del mural del bimestre marzo-abril
bre “Hacia un Turismo Sustentable con Todas las Voces”

240 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 167. Instalación del mural en el Instituto de Ciencias del Foto 168. Diseño de cartel que contiene un reglamento para
Mar y Limnología de la UNAM, Unidad Mazatlán los playeros durante la Campaña #LasCabrasSinBasura
Foto 169. Colocación del cartel en palapa donde pasaba la
Durante este ciclo no se diseñaron nuevos trípticos,
pero se reimprimieron los anteriores que fueron los que afluencia de visitantes
se entregaron durante los talleres. Foto 170. Diseño del cartel para la Campaña #LasCabrasSin-

• “Diseñar tres carteles ambientales para difundir
los eventos ambientales que se realizarán por
parte de los Programas Ambientales en 2018”

• Avance 100 %

Durante el ciclo 2018, se generaron 4 carteles ambien-
tales:

1. Reglamento para playeros #LasCabrasSinBasura
2. Bienvenidos, ayúdanos a conservar las playas limpias
3. Espectacular, Hagamos tradición #LasCabrasSinBa-

sura

Estos tres carteles pertenecen a la difusión de la
campaña #LasCabrasSinBasura, de estos se imprimieron
dos copias de cada uno, el primero correspondiente a un
reglamento y se colocaron en el área de enramadas el cual
hacía alusión a 5 cosas que podemos hacer para mantener
las playas limpias, los segundos se instalaron en el acceso
a las playas, invitando a los playeros a mantener sus en-
ramadas sin basura durante las fiestas y el tercero fueron
2 espectaculares colocados en la carretera municipal que
conduce a las playas, el cual muestra dos fotografías del an-
tes y después de las festividades, con la leyenda “Hagamos
tradición #LasCabrasSinBasura” todos se mantuvieron ahí
hasta finalizar las festividades.

Informe Anual de Cumplimiento 2018 241

Foto 173. Instalación del cartel en estructura metálica de la
carretera municipal que conduce de Escuinapa a Teacapán

Basura, impreso en lona
Foto 171. Instalación del cartel en una de las torres de vigi-

lancia de los salvavidas durante las Tradicionales Fiestas del
Mar de Las Cabras

4. Cartel-invitación Coloquio “Hacia un Turismo
Sustentable con Todas las Voces”

Por último, se diseñó un cartel invitación para dar di-
fusión al coloquio “Hacia un Turismo Sustentable con Todas
las Voces” que contiene información del objetivo de evento,
fecha, hora, lugar, así como teléfonos de contacto.

Foto 172. Diseño del cartel de gran formato para la Campaña
de Sensibilización

242 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

que sustenta y requiere decisiones de manejo. El cálculo se
hace a través de un proceso complejo en el que se deben
considerar una serie de factores ecológicos, físicos, sociales,
económicos y culturales

Con apoyo de las practicantes, se diseñaron los formatos
para la toma de datos del sendero con el objetivo de obte-
ner datos referentes a los factores de anegamiento, eroda-
bilidad, accesibilidad, señalética, sitios de interés y trazado
del sendero, esto para determinar la capacidad de carga del
sendero de interpretación.


Foto 174. Diseño del cartel invitación al Coloquio “Hacia un Foto 176. Reunión con practicantes para explicación del pro-
turismo Sustentable con Todas las Voces” yecto
Foto 175. Uso del Cartel durante el Coloquio
Foto 177. Revisión y discusión de la bibliografía
“Consolidar la propuesta del sendero de inter-
pretación ambiental, para determinar la capaci-
dad de carga, el impacto ambiental y la topogra-
fía.” Avance 100 %

El hombre antiguo y medio se sentía parte de la naturale-
za, encontraba su sentido en la complementariedad con los
otros seres vivos de la naturaleza y con la naturaleza misma.

Hoy en día la naturaleza empieza a ser un objeto del que
se sirve el hombre para satisfacer sus necesidades a través
de la explotación, no hay una armonía en la relación entre
estas dos realidades. El hombre busca su bien por medio de
la naturaleza.

Por ello este 2018 el Programa de Educación y Difusión Am-
biental elaboró una propuesta de Sendero Interpretativo
Ambiental la cual busca crear una experiencia de disfrute
para el visitante promoviendo valores ambientales y éticos
hacia la conservación del patrimonio natural del CIP Playa
Espíritu. Los senderos interpretativos, son una herramienta
de la educación ambiental que permite a las personas acer-
carse al medio natural para aprender, recrearse y respetarla.

A inicios de año se sostuvo una plática con la encargada
de vinculación de la Escuela de Turismo de la Universidad
Autónoma de Sinaloa, con la finalidad de contar con apo-
yo para la elaboración de los estudios correspondientes, en
respuesta se contó con tres estudiantes por un periodo de
tiempo y en conjunto se realizó una búsqueda y lectura de
información para conocer la metodología de capacidad de
carga del sendero de interpretación ambiental (Capacidad
de carga turística de Cifuentes 1992 y modificada en 1999).

La determinación de capacidad de carga turística se inclu-
ye en los estudios ya que constituye una herramienta de
planificación que permite obtener una aproximación a la in-
tensidad de uso de áreas destinadas al uso público por lo

Informe Anual de Cumplimiento 2018 243

Foto 180. Toma de datos al inicio del sendero


Foto 178. Elaboración de formatos de CCT

Foto 181. Recorrido para trazado del sendero

Foto 179. Revisión de formatos

Posteriormente se realizó una visita al predio para la toma
de datos los días 27 y 28 de junio en donde participaron las
practicantes de la Escuela de Turismo de la UAS, los compa-
ñeros del Programa de Manejo Integral de Fauna y el PEyDA,
quienes realizaron recorridos de prospección y definición del
sendero y ruta de un circuito. Como trabajo de gabinete, se
realizó el trazo del sendero con el GPS en el Google Earth,
colocando los sitios de interés, así como datos de erodabili-
dad, anegamiento y accesibilidad. Con todos los datos que
se obtuvieron en la visita a campo, se realizó una base de
datos para poder realizar los cálculos correspondientes.

Foto 182. Colocación de marcas para trazo del sendero

244 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Con respecto a los resultados obtenidos se mencionan en la
siguiente tabla. Es importante mencionar que estos resulta-
dos por sí solos no representan un dato contundente, si no
hasta ser evaluados en su conjunto mediante los cálculos
realizados de acuerdo a la fórmula. El resultado que nos
arrojó fue que la capacidad de carga física (CCF) es de 6.4
visitas por día, por lo que podemos concluir que por día solo
se podrán realizar 6 visitas al sendero con grupos de 10 per-
sonas cada uno en los horarios establecidos con la finalidad
de que los visitantes tengan un recorrido placentero.

Foto 183. Medición de factores de accesibilidad, erodabilidad
y anegamiento

Foto 184. Toma de coordenadas en sitios de interés Figura 19. Resultados de la capacidad de carga turística del
Foto 185. Trazado del sendero en zona de conservación sendero Playa Espíritu

Se incluyeron algunas recomendaciones en la propuesta del
sendero, para ello se realizó una revisión de documentos
en la red para la definición de estas. Se realizó una revisión
del documento de capacidad de carga para el sendero y la
propuesta y ya se cuenta con una versión final de ambos do-
cumentos, los cuales se presentan como anexo al presente
informe.

“Actualizar la señalética de Programas Ambien-
tales del CIP-PE de acuerdo al inventario”.
Avance 100 %

La finalidad de la señalización es llamar la atención sobre
situaciones de riesgo, prohibiciones y obligaciones de una
forma rápida y fácilmente comprensible, con el objetivo de
conocer el estado y ubicación de la señalética ambiental pre-
sente en el Centro Integralmente Planeado Playa Espíritu se
atendió el alcance “Se deberá georreferenciar en un plano la
ubicación de la totalidad de la señalética existente clasificán-
dola de acuerdo cada programa ambiental”.

Para ello durante los primeros meses del 2018, se realizaron
dos visitas al predio para realizar la georreferenciación de los
letreros de programas ambientales instalados en el CIP. Para
poder realizar estas visitas, primeramente, se realizó trabajo
de gabinete para la elaboración de un formato que facilite el
manejo de información en campo.

Durante las dos visitas que se tuvieron al predio, se realizó
un levantamiento de información sobre el estado actual, ta-
maño, material y ubicación de la señalética correspondiente
a Programas Ambientales, con esta información se elaboró
una base de datos y con la georreferenciación se elaboró un
mapa.

Informe Anual de Cumplimiento 2018 245

Figura 20. Inventario de la señalética de programas ambientales instaladas en Playa Espíritu

246 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Después de la elaboración del inventario se observó que 8 de
las 24 señaléticas registradas requieren alguna reparación o
cambio de vinil, por lo que se deberá en algún momento rea-
lizar este cambio para que la señalética siga cumpliendo su
objetivo, que es informar a los visitantes, personal de obra y
de programas ambientales las actividades y las restricciones
correspondientes en cada una.

Por otro lado, es importante señalar que el pasado 23 de Foto 188. Señalética con requerimiento de reparación
octubre tocó tierra el Huracán Willa categoría 3, con vientos
máximos sostenidos de 195 kilómetros por hora (km/h) y
rachas de 240 km/h fue inminente su paso y arrasó con
vegetación, postes de luz, árboles, viviendas, así mismo
también provocó daños e inundaciones, deslaves entre otras
averías, sobre todo en las comunidades aledañas al predio,
tirando este tipo de material sobre la carretera que conduce
al CIP-PE desde la cabecera municipal de Escuinapa. Es por
ello, que el personal de los Programas Ambientales realizó la
revisión en el predio para el recuento de los daños puntuales
provocados por el paso del huracán, encontrándose que al
menos un 50% de la señalética ambiental fue tirada por este
fenómeno y la que estaba construida en material de madera
fue completamente destruida.

Foto 189. Señalética ambiental en buen estado
Foto 186. Letrero de código penal, requiere cambio de vinil

Foto 190. Letrero dañado después del paso de Willa

Foto 187. Georreferenciando la señalética

Informe Anual de Cumplimiento 2018 247

Foto 191. Letrero y quebrado por los vientos del huracán • “Se deberá georreferenciar en un plano la ubi-
cación de la totalidad de la señalética existente,
clasificándola de acuerdo a cada programa am-
biental”.

• Avance 100 %

Durante este ciclo se realizaron dos visitas al predio exclusi-
vas para registrar la georreferenciación de los letreros. Antes
de iniciar, se hizo trabajo de gabinete para la elaboración del
formato que facilitó el manejo de información en campo, la
recopilación de información, material fotográfico y diseño de
mapas para elaborar letreros de la zona de conservación,
torre de observación y reglamento para visitantes.

Durante las dos visitas que se tuvieron al predio, se realizó
un levantamiento de información sobre el estado actual, ta-
maño, material y ubicación de la señalética correspondiente
a Programas Ambientales, con esta información se elaboró
una base de datos y con la georreferenciación que se realizó,
se ubicaron en un plano.

Como se mencionó, después del paso del huracán Willa se
hizo un recorrido por el predio para evaluar la señalética que
sufrió algunos daños y deberá reponerse.

Foto 192. Diagnóstico de los daños después del huracán

Foto 193. Revisión de la señalética dañada Foto 194. Mapa de ubicación de la señalética de Programas
Ambientales

“Generar una exposición fotográfica ambulante
sobre los Programas Ambientales”. Avance 100
%

La fotografía de naturaleza es una modalidad del
amplio tema fotográfico que trata de enmarcar en el papel
la grandiosidad de los paisajes, la fauna, la flora y los peque-
ños detalles. Los fotógrafos plasman para la posteridad pai-
sajes y especies animales o vegetales que quizá no llegarán
a ser vistos por la siguiente generación.

En la sociedad actual el poder de influencia de una
imagen es notable, de ahí la frase una imagen dice más que
mil palabras, apostando a la sensibilización por medio de la
fotografía, el Programa de Educación y Difusión Ambiental

248 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

propuso entre sus alcances la generación de una exposición
fotográfica ambulante, la cual consta de 15 imágenes de
flora, fauna y paisajes, para ello, realizó una compilación de
fotografías captadas en el Centro Integralmente Planeado
Playa Espíritu y organizó un safari fotográfico con el objetivo
de tener todos los paisajes representados en la exposición,
para esta actividad se contó con la participación del Progra-
ma de Manejo Integral de Fauna.

Del acervo de fotografías, se realizó una preselección de 55 Foto 196. Colecta de material para montaje
imágenes, mediante votación por parte del personal de Pro-
gramas Ambientales se decidió por 15 de ellas, después de
ello se tuvieron algunas reuniones con el personal de la Uni-
versidad Tecnológica de Escuinapa, quienes apoyarían en el
montaje de la exposición fotográfica usando materiales del
lugar para darle un aspecto más orgánico y en armonía con
las imágenes.

Se trabajó en la edición de fotografías seleccionadas y se
enviaron a impresión. También se elaboró una propuesta de
fichas técnicas las cuales fueron revisadas en conjunto con
Arturo Benítez Fuentes, Eber Barraza Herrera y Erik Jona-
than Navarro Sánchez, integrantes del Programa de Manejo
Integral de Fauna mismos que son autores de las fotografías.

Con una mezcla de luz, sombras, color y escenas irrepetibles,
se generó la exposición “Voces de la Naturaleza”, misma que
consta de 15 fotografías y una introducción. La exposición
fue inaugurada el día 27 de septiembre, en las instalaciones
de la Casa de Playa del CIP Playa Espíritu, durante la realiza-
ción del Coloquio “Hacia un Turismo Sustentable con Todas
las Voces”

Foto 197. Introducción de la exposición “Voces de la Natura-
leza

Foto 195. Impresión de fotografías

Foto 198. Siluetas del atardecer

Informe Anual de Cumplimiento 2018 249

Foto 199. Mi reflejo Foto 202. El inicio de un gran viaje

Foto 200. Vida en la muerte Foto 203. Un visitante ancestral

Foto 201. Ectotérmico

Foto 204. ¿Quién comerá primero?

250 Convenio FONATUR-UNAM Cppl-Gpa-Ma/18-S-01

Foto 205. Radar bífido Foto 208. Rojo sinaloense

Foto 206. Relicto escuinapense Foto 209. Estrellas en la piel

Foto 207. Sombras del ocaso Foto 210. Territorio jaguar