หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.5

เรื่อง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ญั หาการคณู )

4. ฝกึ แ ¥ßว∏ิ ∑ี ”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫




ปรารถนาเกบ็ ตำลึงรมิ รว้ั ไปมดั ขาย 27 กำ ขายกำละ 12.50 บาท
ปรารถนาขายตำลงึ ไดเ งินก่บี าท


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลักษณ
วิธที ำ

ตอบ




2)
คำตอบท่ีไดส้ มเหตุสมผลหรอื ไม่
เพราะเหตุใด



338 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

เรือ่ ง ทศนิยม
(โจทยป์ ัญหาการคูณ)


™ÿ¥∑ี Ë 6





1. ฝกึ Õาà น แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อา่ นเดยี่ ว)



ใสผ กั ชีโรยหนางามตาไว ขับลมไดชวยสายตาพามองเหน็
บำรุงธาตุทง้ั แกห วัดพน ลำเคญ็ ผกั ชเี นน ใสโ รยหนา อาหารงาม
เปรียบผกั ชโี รยหนา ถา ทำบอ ย นสิ ยั ปลอ ยไมดีหากใครถาม
ทำอะไรทำตอเน่อื งจงึ ดงู าม ถูกประนามสรา งนิสัยโรยผักชี


2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน
ี้


1)
บทร้อยกรองที่อา่ นเปนเรื่องเกยี่ วกับอะไร






2)
บทรอ้ ยกรองน้กี ลา่ วถึงส่ิงใดบา้ ง
และเก่ียวข้องอยา่ งไร








3)
บทร้อยกรองนี้ควรต้งั ชือ่ วา่ อะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแต่งประโยคใหม
่ (มากกวา่
1
ประโยค)


แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 339

เรอื่ ง ทศนิยม

(โจทย์ปัญหาการคูณ)


2. ฝกึ การวเิ คราะหแ์ ละเขียน



ให้นกั เรียนดภู าพตอ่ ไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร







3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขึ้นทไ่ี หน





4) แตง่ ประโยคให้สัมพนั ธ์กับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)








340 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5

เรื่อง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ญั หาการคณู )

3. ฝกึ การวิเคราะห์‚®∑ย ์


1.
ใหน้ กั เรียนอา่ นโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกตอ้ ง



นงคราญซอื้ ผักชี 1.5 กโิ ลกรัม ราคากิโลกรมั ละ 120 บาท
นงคราญตอ งจา ยเงนิ เทาใด



2.
ใหน้ ักเรยี นทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามต่อไปนี
้

1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาให้บ้าง







2)
โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร







3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร







4)
หาคำตอบได้โดยวิธใี ด










แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 341

เร่อื ง ทศนิยม
(โจทยป์ ญั หาการคูณ)

4. ฝกึ แ ¥ßวิ∏∑ี ”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫



นงคราญซ้อื ผกั ชี 1.5 กโิ ลกรัม ราคากิโลกรมั ละ 120 บาท
นงคราญตอ งจา ยเงนิ เทา ใด



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสญั ลกั ษณ
วิธที ำ

ตอบ




2)
คำตอบท่ีไดส้ มเหตสุ มผลหรอื ไม
่ เพราะเหตุใด


342 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5

เร◊ËÕß ∑»นิย¡
(‚®∑ยª์ í≠หาการ∫วก ล∫ ค≥Ÿ ระคน)

เร่อื ง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู ระคน)

1.™ ÿ¥ฝ∑ึก ËีÕ1àา น แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดี่ยว)



ถิน่ แหลมทองผลไมไทยนัน้ มีมาก หาไมย ากเงาะทุเรียนอกี ขนนุ
มะมว งหวานกลวยสละรสละมนุ ขวญั วิ่งวนุ จัดสมโอโชวลำไย
อีกลน้ิ จม่ี งั คุดและนอยหนา สมพุทราและฝร่ังชางสดใส
สบั ปะรดชมพมู ะเฟอ งมะไฟ มีมากมายผลไมของไทยเรา



2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน้
ี


1)
บทร้อยกรองท่ีอา่ นเปนเร่ืองเกย่ี วกับอะไร






2)
บทรอ้ ยกรองนกี้ ล่าวถงึ สิ่งใดบา้ ง
และเกย่ี วขอ้ งกันอย่างไร








3)
บทรอ้ ยกรองนี้ควรต้งั ชอ่ื ว่าอะไร






4)
นำคำจากบทรอ้ ยกรองมาแต่งประโยคใหม่
(มากกวา่
1
ประโยค)


344 แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เร่ือง ทศนยิ ม

(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขียน



ให้นักเรียนดูภาพตอ่ ไปนี้แล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร





3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขนึ้ ทไี่ หน





4) แตง่ ประโยคให้สมั พนั ธ์กบั ภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5
345

เรื่อง ทศนิยม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย ์


1.

ใหน้ ักเรยี นอา่ นโจทย์
โดยแบ่งวรรคตอนใหถ้ ูกต้อง



ขวัญขายมะมว งสกุ 8 กโิ ลกรมั แถมใหลูกคาอกี 0.8 กิโลกรัม
ลูกคานำไปทำบญุ 4.65 กิโลกรัม ลกู คา จะเหลือมะมว งก่ีกโิ ลกรัม


2.

ให้นักเรยี นทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามตอ่ ไปน
้ี

1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง







2)
โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร







3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร







4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธใี ด


346 แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง ทศนิยม
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณระคน)

4. ฝึกแ ¥ßวิ∏∑ี ”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫



ขวญั ขายมะมว งสุก 8 กโิ ลกรัม แถมใหล กู คาอกี 0.8 กิโลกรัม
ลูกคานำไปทำบญุ 4.65 กิโลกรัม ลกู คาจะเหลอื มะมว งกกี่ โิ ลกรัม


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลักษณ
วธิ ที ำ

ตอบ




2)
คำตอบทไ่ี ด้สมเหตสุ มผลหรือไม่
เพราะเหตใุ ด



แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 347

เรือ่ ง ทศนิยม
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณระคน)


™¥ÿ ∑ ีË 2





1. ฝึกÕàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดย่ี ว)



ผลไมผ ลกลมสอี มเหลือง เมลด็ เรอื งเรอ่ื แดงรสเปรย้ี วหวาน
ชอ่ื เดน ดังอญั มณมี เี นน่ิ นาน คนเรยี กขานวา “ทบั ทิม” ลืมไมลง
น้ำทับทิมประโยชนด มี เี ปนเลศิ ชา งประเสรฐิ ชวยความจำไมล มื หลง
ชว ยฟอกไตฟอกโลหติ ชพี ดำรง ทับทิมสง ผวิ พรรณดรี าศงี าม


2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปนี้



1)
บทรอ้ ยกรองที่อา่ นเปนเร่ืองเก่ยี วกับอะไร






2)
บทรอ้ ยกรองนี้กลา่ วถึงสง่ิ ใดบา้ ง
และเกี่ยวข้องกนั อยา่ งไร








3)
บทร้อยกรองน้ีควรต้งั ชอ่ื ว่าอะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)


348 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เรือ่ ง ทศนยิ ม

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝึกการวิเคราะห์และเขยี น



ให้นักเรียนดูภาพตอ่ ไปนีแ้ ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร







3) เหตุการณ์ในภาพเกดิ ข้นึ ทไ่ี หน





4) แตง่ ประโยคใหส้ ัมพนั ธก์ ับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5
349

เรื่อง ทศนิยม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝึกการวเิ คราะห์‚®∑ย ์


1.
ใหน้ กั เรียนอ่านโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ต้อง



นำ้ ทับทมิ เขม ขนยห่ี อหนึ่งขวดใหญมีความจุ 44.36 ออนซ
ขวดเลก็ มคี วามจุ 12.47 ออนซ ถา ดวงใจตอ งการซอ้ื ขวดใหญ 4 ขวด
และขวดเล็ก 3 ขวด ดวงใจจะไดนำ้ ทบั ทมิ เขม ขนปริมาณเทาใด



2.
ให้นักเรยี นทำความเขา้ ใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปน้ี


1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาให้บา้ ง







2)
โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร







3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร






4)
หาคำตอบได้โดยวิธใี ด



350 แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เรื่อง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

4. ฝึกแ ¥ßว∏ิ ∑ี ”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫



นำ้ ทับทมิ เขมขน ย่หี อหน่งึ ขวดใหญม ีความจุ 44.36 ออนซ
ขวดเลก็ มคี วามจุ 12.47 ออนซ ถา ดวงใจตอ งการซือ้ ขวดใหญ 4 ขวด
และขวดเลก็ 3 ขวด ดวงใจจะไดนำ้ ทบั ทิมเขมขน ปริมาณเทา ใด


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลกั ษณ
วธิ ีทำ

ตอบ




2)
คำตอบทไ่ี ดส้ มเหตสุ มผลหรอื ไม่
เพราะเหตุใด



แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 351

เรื่อง ทศนิยม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)


™ÿ¥∑Ë ี 3





1. ฝึกÕàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
ี้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดยี่ ว)



ชวนคุณแมไ ปซื้อผามาปโู ตะ ผา มากโขหลายชนิดดเี หลอื หลาย
ผาซาตนิ ผา โซลอ นอกี ผาลาย น่นั ผาฝายมเี นอ้ื นมุ ใยพองฟู
คณุ แมเลอื กผา ไดลายสีฟา จบั จีบมาสวยเดนเห็นงามหรู
ชือ่ นัน้ แปลกเรยี กวา ผา ‘มองตากรู ’ สวยนาดคู ลู ายไทยนา ใชจรงิ









2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน้
ี


1)
บทรอ้ ยกรองท่ีอา่ นเปนเรอื่ งเกยี่ วกบั อะไร






2)
บทรอ้ ยกรองน้กี ล่าวถงึ อะไรบา้ ง
และเก่ียวข้องกนั อยา่ งไร








3)
บทร้อยกรองน้คี วรต้งั ชือ่ วา่ อะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแต่งประโยคใหม่
(มากกวา่
1
ประโยค)


352 แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5

เรือ่ ง ทศนิยม

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขยี น



ให้นักเรียนดูภาพต่อไปนีแ้ ลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร







3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขึน้ ทีไ่ หน





4) แตง่ ประโยคใหส้ มั พันธก์ ับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
353

เรือ่ ง ทศนิยม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย ์


1.
ใหน้ ักเรยี นอ่านโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนใหถ้ กู ตอ้ ง



แมตอ งการเย็บผาปูโตะ ใหมคี วามกวา งตามหนาผา โดยทำผา ปโู ตะ
2 ขนาด ขนาดหน่ึงยาว 24.05 เมตร และอกี ขนาดหนง่ึ ยาว 51.50 เมตร
จำนวนอยางละ 9 ผืน แมจะตอ งซ้ือผาท้งั หมดก่เี มตร


2.

ใหน้ กั เรยี นทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปนี้


1)
โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง







2)
โจทยต์ ้องการทราบอะไร








3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร







4)
หาคำตอบได้โดยวิธใี ด


354 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5

เร่ือง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

4. ฝกึ แ ¥ßว∏ิ ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫





แมตอ งการเย็บผา ปโู ตะใหมีความกวางตามหนาผา โดยทำผา ปโู ตะ
2 ขนาด ขนาดหน่ึงยาว 24.05 เมตร และอกี ขนาดหนึ่งยาว 51.50 เมตร
จำนวนอยางละ 9 ผืน แมจะตองซ้อื ผา ทัง้ หมดกเ่ี มตร


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสญั ลักษณ
วิธที ำ

ตอบ




2)
คำตอบทไ่ี ดส้ มเหตุสมผลหรือไม่
เพราะเหตใุ ด



แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 355

เรอ่ื ง ทศนยิ ม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


™¥ÿ ∑ีË 4





1. ฝึกÕาà น แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดย่ี ว)



อากาศรอนทั่วโลกในวนั นี้ ดวยเพราะมคี วามเปลีย่ นแปลงทกุ สถาน
ใครอยใู กลเ สน ศูนยส ูตรสุดทรมาน ดง่ั เพลงิ กาฬเผาผลาญใหมอดไป
แถบขั้วโลกหิมะตกหนาวจบั จิต ทุกชวี ติ มัวหมนไมสดใส
อยูเ มอื งไทยไรทุกขสขุ หัวใจ ควรภูมิใจบานเมอื งเราเขาช่นื ชม


2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน
ี้


1)
บทรอ้ ยกรองทอ่ี ่านเปนเร่ืองเกีย่ วกบั อะไร






2)
บทรอ้ ยกรองน้กี ลา่ วถงึ ส่ิงใดบ้าง
และเก่ยี วขอ้ งกนั อยา่ งไร








3)
บทรอ้ ยกรองนีค้ วรตงั้ ชื่อวา่ อะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแต่งประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)


356 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5

เรือ่ ง ทศนิยม

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขยี น



ให้นักเรียนดูภาพต่อไปนีแ้ ลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร







3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขึน้ ทีไ่ หน





4) แตง่ ประโยคใหส้ มั พันธก์ ับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5
357

เรอื่ ง ทศนิยม
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณระคน)

3. ฝกึ การวิเคราะห์‚®∑ย ์


1.
ให้นกั เรียนอ่านโจทย์
โดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกต้อง



มาลคี น ควา ทำรายงานเรอ่ื งอณุ หภมู ใิ นเมอื งหลวงของสามประเทศ
ณ เวลา 12.00 น. พบวา กรุงโซลมีอณุ หภูมิ 7.2 องศาเซลเซียส
กรงุ โตเกียวมอี ุณหภมู ิ 5.3 องศาเซลเซยี ส ถากรุงแบกแดดมีอุณหภมู ิมากกวา
ความตา งของอณุ หภูมสิ องเมอื งขางตน 22 เทา จงหาวา ณ เวลา 12.00 น.
กรงุ แบกแดดจะมอี ณุ หภูมิเทาใด




2.

ใหน้ กั เรียนทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามต่อไปน้ี



1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาให้บา้ ง







2)
โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร







3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร






4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธใี ด



358 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5

เรอ่ื ง ทศนิยม
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณระคน)

4. ฝกึ แ ¥ßว∏ิ ∑ี ”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫





มาลคี น ควา ทำรายงานเรอ่ื งอณุ หภมู ใิ นเมอื งหลวงของสามประเทศ
ณ เวลา 12.00 น. พบวา กรงุ โซลมอี ุณหภมู ิ 7.2 องศาเซลเซยี ส
กรุงโตเกยี วมอี ุณหภูมิ 5.3 องศาเซลเซียส ถากรงุ แบกแดดมอี ุณหภูมมิ ากกวา
ความตา งของอุณหภูมิสองเมืองขา งตน 22 เทา จงหาวา ณ เวลา 12.00 น.
กรุงแบกแดดจะมอี ณุ หภูมิเทา ใด



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร




ประโยคสญั ลกั ษณ
วธิ ีทำ

ตอบ




2)
คำตอบท่ีได้สมเหตุสมผลหรอื ไม่
เพราะเหตุใด



แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 359

เร่อื ง ทศนิยม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)


™¥ÿ ∑ี Ë 5





1. ฝึกÕาà น แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อา่ นเดี่ยว)



รานขนมแมศรมี ีอยคู รบ ขนมอบขนมปง ชางสรรหา
ทงั้ รานมขี นมไทยอีกนานา ลว นคุณคา อรอ ยดมี มี ากมาย
เดก็ นอ ยจา จงเลือกอยา งฉลาด ซองสวยน้นั อาจมโี ทษตอ เราได
ขนมกรุบกรอบชอบนกั อนั ตราย เลอื กหลากหลายขนมไทยดีกวา เอย



2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน
้ี


1)
บทรอ้ ยกรองทีอ่ ่านเปนเรอื่ งเกย่ี วกับอะไร






2)
บทร้อยกรองนก้ี ลา่ วถงึ สง่ิ ใดบา้ ง
และเก่ยี วข้องกันอย่างไร








3)
บทรอ้ ยกรองน้ีควรตัง้ ชอ่ื วา่ อะไร






4)
นำคำจากบทรอ้ ยกรองมาแตง่ ประโยคใหม่
(มากกวา่
1
ประโยค)


360 แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรือ่ ง ทศนยิ ม

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)


2. ฝกึ การวเิ คราะห์และเขียน


ให้นกั เรยี นดภู าพต่อไปนแี้ ลว้ ตอบคำถาม





ขนมแมศ่ รี














1) จากภาพมอี ะไรบา้ ง








2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร






3) เหตุการณ์ในภาพเกิดขึ้นทีไ่ หน







4) แตง่ ประโยคให้สมั พนั ธ์กับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
361

เรอื่ ง ทศนิยม
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย ์
1.
ใหน้ ักเรยี นอ่านโจทย
์ โดยแบ่งวรรคตอนใหถ้ กู ต้อง



นิศาซ้ือขนมจากรา นแมศ รี จำนวน 10 กลอง 5 กลอ งแรก
หนักกลอ งละ 0.5 กิโลกรมั อกี 5 กลองหนกั กลองละ 0.25 กโิ ลกรมั
นศิ าตอ งหวิ้ ขนมหนกั ทัง้ หมดก่กี ิโลกรัม


2.

ใหน้ กั เรยี นทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามต่อไปนี้


1)
โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง






2)
โจทย์ต้องการทราบอะไร






3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร






4)
หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด



362 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5

เรอ่ื ง ทศนยิ ม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

4. ฝกึ แ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫

นิศาซอ้ื ขนมจากรา นแมศรี จำนวน 10 กลอง 5 กลองแรก
หนกั กลองละ 0.5 กโิ ลกรัม อกี 5 กลองหนกั กลองละ 0.25 กิโลกรัม
นิศาตองหิ้วขนมหนักทั้งหมดกกี่ โิ ลกรัม


3)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลกั ษณ

วธิ ที ำ

ตอบ




4)
คำตอบทไี่ ด้สมเหตสุ มผลหรอื ไม
่ เพราะเหตุใด



แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 363

เรอ่ื ง ทศนิยม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


™¥ÿ ∑ ีË 6





1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อา่ นเดยี่ ว)



น่งั รถเกง รถแท็กซห่ี รือเรอื ดว น ชางปน ปวนชวนใหหวาดผวา
ปลอยควนั พษิ ทำชีวิตไรช วี า เปนปญหาตองคลีค่ ลายใหห ายไป
ใชน้ำมนั ผลาญเผาเงนิ เดินดีกวา หรือจะมาจักรยานปน ยงั ไหว
เพลิดเพลนิ กายใจสุขขี ก่ี นั ไป เพยี งอึดใจถึงเปา หมายในบัดดล


2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ตอ่ ไปนี้



1)
บทร้อยกรองทอี่ า่ นเปน เร่อื งเก่ยี วกับอะไร






2)
บทร้อยกรองน้กี ลา่ วถึงสิ่งใดบา้ ง
และเกีย่ วข้องกันอย่างไร








3)
บทรอ้ ยกรองนี้ควรตั้งชื่อว่าอะไร






4)
นำคำจากบทรอ้ ยกรองมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)


364 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เรื่อง ทศนยิ ม

(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝกึ การวิเคราะห์และเขยี น

ให้นักเรียนดภู าพตอ่ ไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร







3) เหตุการณใ์ นภาพเกิดขน้ึ ที่ไหน





4) แตง่ ประโยคใหส้ ัมพนั ธ์กบั ภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5
365

เร่อื ง ทศนิยม
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย์
1.
ใหน้ กั เรียนอ่านโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกตอ้ ง



เดชชาติขจี่ กั รยานไปโรงเรยี นทกุ วัน ผานเสน ทางชวงท่ี 1 จากบา น
ไปตลาด 2.45 กิโลเมตร ชว งท่ี 2 จากตลาดไปถึงโรงเรยี น 0.55 กโิ ลเมตร
ถาในเวลา 1 สัปดาห เดชชาติไมเคยหยดุ เรียนเลย อยากทราบวา
เขาข่ีจักรยานไดระยะทางรวมกก่ี ิโลเมตร



2.
ใหน้ กั เรยี นทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามตอ่ ไปน
้ี

1)
โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง







2)
โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร







3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร







4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธีใด



366 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เรอ่ื ง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู ระคน)

4. ฝกึ แ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫

เดชชาติข่ีจกั รยานไปโรงเรยี นทกุ วนั ผานเสนทางชวงที่ 1 จากบาน
ไปตลาด 2.45 กิโลเมตร ชวงท่ี 2 จากตลาดไปถงึ โรงเรยี น 0.55 กิโลเมตร
ถา ในเวลา 1 สปั ดาห เดชชาติไมเ คยหยุดเรยี นเลย อยากทราบวา
เขาข่ีจักรยานไดร ะยะทางรวมกกี่ โิ ลเมตร


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลกั ษณ

วิธีทำ

ตอบ





2)

คำตอบทไ่ี ดส้ มเหตสุ มผลหรอื ไม
่ เพราะเหตใุ ด



แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 367

เรื่อง ทศนยิ ม
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู ระคน)


™¥ÿ ∑ี Ë 7





1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
ี้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดยี่ ว)



นองนบั ดาวเด็กดมี คี วามเกง อานเขยี นเองเรงเรียนรผู ขู ยัน
ใชส มุดดินสอเขยี นคุม คาครนั ทุกทกุ วนั มาโรงเรียนเพยี รเตอื นตน
ของเหลอื ใชไ มเ คยคดิ ทิง้ ขวาง ทุกทกุ อยางมาปรับใชไ ดอ ีกหน
หรือจะไวใหน อ งใชไดหลายคน ประพฤติตนเปนแบบอยา งความพอเพียง




2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน
้ี


1)
บทร้อยกรองทอ่ี ่านเปนเรื่องเกย่ี วกับอะไร






2)
บทรอ้ ยกรองนก้ี ลา่ วถึงสง่ิ ใดบา้ ง
และเกี่ยวขอ้ งกันอย่างไร








3)
บทร้อยกรองนค้ี วรตัง้ ช่อื ว่าอะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)




368 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5

เร่อื ง ทศนยิ ม

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณระคน)


2. ฝกึ การวเิ คราะห์และเขียน

ใหน้ กั เรียนดภู าพต่อไปนแ้ี ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร







3) เหตุการณ์ในภาพเกิดข้ึนทีไ่ หน





4) แตง่ ประโยคใหส้ ัมพนั ธก์ ับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
369

เรื่อง ทศนิยม
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู ระคน)

3. ฝึกการวิเคราะห์‚®∑ย ์
1.
ใหน้ ักเรยี นอา่ นโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ต้อง



นบั ดาวมเี งิน 197.25 บาท แมใหเพม่ิ อกี 255.50 บาท
นำไปซ้อื สมดุ สองโหล ราคาเลม ละ 14.50 บาท อยากทราบวา
นบั ดาวจะเหลือเงนิ เทา ใด


2.

ใหน้ กั เรียนทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปน
้ี

1)
โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง






2)
โจทย์ต้องการทราบอะไร






3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร










4)
หาคำตอบได้โดยวธิ ใี ด


370 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5

เร่ือง ทศนยิ ม
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู ระคน)

4. ฝกึ แ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫

นบั ดาวมเี งนิ 197.25 บาท แมใ หเพม่ิ อกี 255.50 บาท
นำไปซอื้ สมุดสองโหล ราคาเลมละ 14.50 บาท อยากทราบวา
นับดาวจะเหลือเงนิ เทาใด


1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสัญลักษณ

วธิ ีทำ

ตอบ




2)
คำตอบที่ได้สมเหตุสมผลหรือไม
่ เพราะเหตใุ ด



แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 371

เรËÕ◊ ß ∫∑ªระยÿกµ ์
(‚®∑ยª์ ≠í หา∫—≠≠—µิ‰µรยาßค์)

เรอ่ื ง บทประยุกต์
(โจทย์ปญั หาบัญญัติไตรยางค์)


™¥ÿ ∑Ëี 1





1. ฝึกÕาà น แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน
ี้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน คู/่ อ่านเดยี่ ว)







วนั นี้เปนวนั หยดุ สุดสปั ดาห์สมชายและเพื่อน
ๆ
ซงึ่ พักอาศัย

อยูในกรุงเทพฯ
ชกั ชวนกนั ไปพักผอนทพี่ ทั ยา
โดยขับรถยนต์ไปกันเอง

ตัง้ แตเ ชา ตรู
และเม่ือถึงชายหาดพทั ยาก็ลงเลนนำ้ ทะเลกันอยาง
สนกุ สนาน
จนไดเวลาเย็นจึงพากันกลบั กรุงเทพฯ



2.
ใหน้ กั เรียนแปลความ
ตคี วาม
จากขอ้ ความทอี่ ่าน
แล้วตอบคำถามต่อไปน
ี้

1)
จากขอ้ ความทีอ่ า่ นเปนเรอ่ื งเก่ียวกบั อะไร





2)
จากข้อความนีก้ ล่าวถึงสง่ิ ใดบา้ ง
และเกย่ี วขอ้ งกนั อย่างไร







3)
จากข้อความน้ีควรตัง้ ช่ือวา่ อะไร






4)
นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม่
(มากกวา่
1
ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 373

เรื่อง บทประยุกต
์
(โจทยป์ ัญหาบญั ญตั ิไตรยางค)์


2. ฝึกการวเิ คราะห์และเขยี น

ให้นกั เรียนดูภาพตอ่ ไปนีแ้ ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร






3
) เหตุการณใ์ นภาพเกดิ ขน้ึ ท่ไี หน

4) แต่งประโยคใหส้ มั พนั ธ์กบั ภาพทีก่ ำหนดให้ (มากกวา่ 1 ประโยค)


374 แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง บทประยกุ ต์
(โจทยป์ ัญหาบัญญตั ิไตรยางค์)

3. ฝึกการวเิ คราะห์‚®∑ย ์
1.
ให้นกั เรยี นอ่านโจทย
์ โดยแบ่งวรรคตอนให้ถกู ต้อง




สมชายขับรถยนต์ระยะทาง
40
กโิ ลเมตร
ใชน ำ้ มัน
3
ลิตร




สมชายเดินทางจากกรงุ เทพไปพทั ยาเปนระยะทาง
120
กโิ ลเมตร




สมชายตอ งใชน ้ำมันก่ีลติ ร




2.
ให้นกั เรียนทำความเขา้ ใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปนี้


1)

โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง






2)

โจทยต์ ้องการทราบอะไร






3)

มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร






4)

หาคำตอบได้โดยวิธใี ด


แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 375

เร่ือง บทประยกุ ต์
(โจทย์ปญั หาบัญญตั ิไตรยางค)์

4. ฝกึ แ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫


สมชายขับรถยนตร์ ะยะทาง
40
กิโลเมตร
ใชน ้ำมัน
3
ลิตร




สมชายเดนิ ทางจากกรงุ เทพไปพัทยาเปนระยะทาง
120
กิโลเมตร




สมชายตองใชน ้ำมันกล่ี ิตร



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร




ประโยคสญั ลักษณ
์



วิธีทำ












ตอบ





2)
คำตอบท่ไี ดส้ มเหตุสมผลหรือไม่
เพราะเหตุใด


376 แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5

เร่อื ง บทประยกุ ต์
(โจทยป์ ัญหาบัญญัติไตรยางค์)


™¥ÿ ∑Ëี 2





1. ฝึกÕาà น แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปนคู่/อ่านเดย่ี ว)




อุดมมีอาชพี ปลูกไมด อกขาย
สวนดอกไมข องอุดมมดี อกไม

อยหู ลายชนดิ
เชน
กุหลาบ
ดาวเรอื ง
เยอบรี า
ดอกไมแ ตล ะชนดิ

จะออกดอกสวยงาม
ดอกไมช นดิ ใดออกดอกโตเตม็ ท่ี
อดุ มจะตดั ดอกไม

สง ขายรานขายดอกไมในหมูบ านเปน ประจำ



2.

ใหน้ ักเรียนแปลความ
ตคี วามจากขอ้ ความท่ีอ่าน
แล้วตอบคำถามต่อไปน
ี้


1)
จากข้อความท่อี ่านเปนเรื่องเกีย่ วกบั อะไร






2)
ข้อความนีก้ ลา่ วถงึ ส่งิ ใดบา้ ง
และเก่ยี วข้องกนั อย่างไร









3)
ข้อความน้ีควรต้ังช่ือวา่ อะไร





4)
นำคำจากขอ้ ความมาแตง่ ประโยคใหม่
(มากกว่า
1
ประโยค)



แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 377

เรอื่ ง บทประยกุ ต์

(โจทยป์ ญั หาบัญญตั ิไตรยางค์)


2. ฝกึ การวิเคราะหแ์ ละเขยี น

ให้นักเรียนดูภาพตอ่ ไปนีแ้ ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพนี้มีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร







3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกิดขน้ึ ทไี่ หน

4) แต่งประโยคใหส้ มั พนั ธก์ บั ภาพทก่ี ำหนดให้ (มากกวา่ 1 ประโยค)


378 แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรื่อง บทประยกุ ต์
(โจทย์ปัญหาบัญญัติไตรยางค์)

3. ฝกึ การวิเคราะห์‚®∑ย ์
1.
ใหน้ กั เรียนอา่ นโจทย
์ โดยแบ่งวรรคตอนใหถ้ กู ต้อง



อุดมจดั ดอกกหุ ลาบ
75
ดอกเปน
3
มดั
มัดละเทา
ๆ
กัน
ถา อดุ ม

จัดดอกกุหลาบ
125
ดอก
เปนมัด
โดยแตล ะมัดมจี ำนวนดอกเทา เดมิ


จะจดั ไดกมี่ ัด



2.
ให้นักเรียนทำความเขา้ ใจโจทยแ์ ละตอบคำถามต่อไปน
ี้


1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง







2)
โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร







3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร






4)
หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด


แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 379

เรือ่ ง บทประยกุ ต์
(โจทย์ปญั หาบัญญัตไิ ตรยางค์)

4. ฝกึ แ ¥ßว∏ิ ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫

อดุ มจัดดอกกุหลาบ
75
ดอกเปน
3
มดั
มดั ละเทา
ๆ
กัน
ถา อุดม

จดั ดอกกหุ ลาบ
125
ดอก
เปนมัด
โดยแตล ะมดั มจี ำนวนดอกเทาเดมิ


จะจัดไดก มี่ ดั



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร




ประโยคสญั ลักษณ
์



วิธที ำ












ตอบ





2)
คำตอบที่ได้สมเหตุสมผลหรือไม่
เพราะเหตใุ ด


380 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เร่ือง บทประยกุ ต์
(โจทยป์ ญั หาบัญญตั ิไตรยางค์)


™ÿ¥∑ี Ë 3





1. ฝึกÕàาน แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
ี้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเดยี่ ว)





คุณแมแ ละนอ งปาน
ออกจากบา นไปตลาด


ซ้ือของท่ีเธอขาด
ไมมีพลาดไดค รบครนั



สง่ิ ของที่ตอ งใช
เกบ็ เอาไวย ามคบั ขัน


ใชงา ยสะดวกพลนั
ไดใ ชกนั คราวจำเปน



2.
ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถาม

ตอ่ ไปน
ี้


1)
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ ่านเปน เร่ืองเก่ยี วกับอะไร






2)
บทร้อยกรองนีก้ ล่าวถงึ ส่ิงใดบ้าง
และเก่ยี วขอ้ งอย่างไร










3)
บทรอ้ ยกรองนค้ี วรต้ังชือ่ ว่าอะไร




4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 381

เรื่อง บทประยุกต์

(โจทยป์ ัญหาบัญญตั ิไตรยางค)์


2. ฝึกการวิเคราะห์และเขียน

ให้นกั เรียนดูภาพต่อไปน้แี ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร





3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขึ้นท่ไี หน





4) แตง่ ประโยคให้สมั พันธก์ ับภาพทกี่ ำหนดให้ อย่างนอ้ ย 1 ประโยค


382 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

เร่ือง บทประยุกต์
(โจทยป์ ัญหาบญั ญตั ไิ ตรยางค)์

3. ฝกึ การวิเคราะห์‚®∑ย ์
1.
ใหน้ กั เรยี นอ่านโจทย์
โดยแบง่ วรรคตอนใหถ้ ูกตอ้ ง





แมซือ้ สบ
ู 3
กอ น
ราคา
20
บาท
ถา ซ้ือสบ
ู 12
กอ น



แมจะตองจา ยเงนิ ก่บี าท




2.
ใหน้ กั เรียนทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามตอ่ ไปน้
ี

1)
โจทย์กำหนดอะไรมาให้บา้ ง






2)
โจทยต์ ้องการทราบอะไร






3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร






4)
หาคำตอบได้โดยวิธีใด


แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 383

เร่อื ง บทประยุกต์
(โจทย์ปญั หาบญั ญัติไตรยางค)์

4. ฝึกแ ¥ßว∏ิ ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫



แมซ ้ือสบู
3
กอ น
ราคา
20
บาท
ถาซอ้ื สบ
ู 12
กอ น



แมจะตอ งจา ยเงนิ กบี่ าท



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร




ประโยคสญั ลกั ษณ์




วธิ ที ำ














ตอบ





2)
คำตอบทไี่ ดส้ มเหตุสมผลหรือไม
่ เพราะเหตใุ ด



384 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง บทประยกุ ต์
(โจทย์ปัญหาบญั ญตั ิไตรยางค)์


™¥ÿ ∑ีË 4





1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µีควา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
ี้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อ่านเด่ยี ว)





ชวี ิตคนรูป ระหยดั
รดั เข็มขัดพอประมาณ


ครองชพี จิตเบิกบาน
ตามเลาขานความพอเพยี ง



หมู
เหด็
และเปด
ไก
 มเี อาไวเ ปน เสบียง


แลกเปล่ยี นบานขางเคยี ง
ชวี ิตงามตามปรชั ญา





2.
ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน้ี



1)
บทรอ้ ยกรองท่ีอ่านเปน เรอื่ งเกีย่ วกับอะไร





2)
บทรอ้ ยกรองนก้ี ลา่ วถึงสิ่งใดบ้าง
และเกย่ี วข้องกนั อยา่ งไร








3)
บทรอ้ ยกรองนคี้ วรตง้ั ชือ่ วา่ อะไร




4)
นำคำจากบทรอ้ ยกรองมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกวา่
1
ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 385

เรื่อง บทประยกุ ต์

(โจทย์ปัญหาบัญญตั ไิ ตรยางค์)


2. ฝึกการวิเคราะหแ์ ละเขียน

ใหน้ ักเรยี นดภู าพต่อไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คน/สัตวใ์ นภาพกำลังทำอะไร





3) เหตุการณ์ในภาพเกิดข้นึ ท่ีไหน





4) แตง่ ประโยคให้สัมพันธก์ ับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


386 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง บทประยุกต์
(โจทย์ปญั หาบญั ญตั ิไตรยางค)์

3. ฝึกการวเิ คราะห์‚®∑ย์
1.

ให้นักเรยี นอา่ นโจทย์
โดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกต้อง




เกษตรกรขายลูกเปด
6
ตัว
ราคา
70
บาท
ถาเกษตรกรขายลูกเปด



42
ตวั
เกษตรกรจะไดเ งินกบ่ี าท




2.

ให้นักเรียนทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามตอ่ ไปน
้ี

1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง






2)
โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร






3)
มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร






4)
หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด


แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 387