หนังสือเรียนคณิตศาสตร์ ป.5

เร่อื ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ัญหาการหาร)

ชุดที่ 3


1. ฝึกอา่ น แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน ้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
(อา่ นเปน็ ค/ู่ อ่านเด่ียว)


ท่ีดนิ ผนื ใหญ
่ ดูไวไ้ ม่แพง

แบ่งขายเปนแปลง
ตดิ แจง้ ราคา


ปาเกตซุ อื้ ไว
้ หวงั ไปเพม่ิ ค่า

เงนิ สดไดม้ า
จากคา่ ทดี่ นิ


2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น แลว้ ตอบคำถาม
ตอ่ ไปน้ ี
1) บทร้อยกรองท่ีอา่ นเป็นเร่อื งเกี่ยวกบั อะไร


2) บทร้อยกรองนก้ี ลา่ วถึงสิง่ ใดบา้ ง และเกย่ี วขอ้ งกนั อย่างไร



3) บทร้อยกรองนค้ี วรต้ังชื่อว่าอะไร


4) นำคำจากบทรอ้ ยกรองมาแตง่ ประโยคใหม ่ (มากกว่า 1 ประโยค)

แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5

เร่ือง จำนวนนับ

(โจทย์ปัญหาการหาร)


2
. ฝึกการวิเคราะหแ์ ละเขยี น



ใหน้ ักเรียนดภู าพตอ่ ไปนแ้ี ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร





3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกิดข้ึนที่ไหน





4) แตง่ ประโยคใหส้ มั พนั ธ์กับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5
89

เร่ือง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการหาร)

3. ฝกึ การวิเคราะห์โจทย์

1. ให้นกั เรียนอ่านโจทย์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ต้อง






ปาเกตุมที ด่ี นิ
14,400
ตารางวา
แบง่ เปนแปลง






แปลงละ
150
ตารางวา
จะได้ที่ดินทั้งหมดกี่แปลง


2. ให้นกั เรียนทำความเขา้ ใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปนี้
1) โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง


2) โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร

3) มีการวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร


4) ใชว้ ิธีการใดในการหาคำตอบ

0 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เร่ือง จำนวนนบั
(โจทยป์ ัญหาการหาร)

4. ฝึกแสดงวิ∏ีทำและตรวจสอบคำตอบ







ปาเกตมุ ีทีด่ นิ
14,400
ตารางวา
แบง่ เปน แปลง






แปลงละ
150
ตารางวา
จะไดท้ ่ีดินทง้ั หมดกแ่ี ปลง



1) จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร

ประโยคสญั ลักษณ์




วิธีทำ










ตอบ


2) คำตอบทไ่ี ด้สมเหตุสมผลหรือไม่ เพราะเหตุใด

แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 1

เรอ่ื ง จำนวนนบั
(โจทย์ปญั หาการหาร)

ชดุ ท่ี 4


1. ฝกึ อา่ น แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว

(อ่านเปน็ ค/ู่ อา่ นเดยี่ ว)


กับทีมวเันมเือสงาทรอ์นงม้ี ยกี ไู านรเแตขด็ ง่
กขอ่ันนฟกตุ าบรอแลขน่งขัดันพฝเิ ศนษต
กรหะหนวกั ่าทงำทใีมหสต้ โ้อมงสเลรจ่ือฬุนาเวยลไู นา
เต็ด

ก ดา้วรยแคขวง่ าขมันสปามระามรถาณทที่คัดรึ่งเทชียั่วมโมกงนั

แจตบ่กกาารรแแขข่ง่งขขันนั วสันโนมไี้สมร่ทจำฬุ ใาหย้ผไู ชู้นมเตต็ดอ้
งผดิ หวัง


นำทีมเมอื งทอง
2-1
ไปอยา่ งระทกึ ใจท่ามกลางแฟนบอลหนาตา


2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากขอ้ ความทอ่ี า่ น แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน ี้
1) ขอ้ ความท่ีอา่ นเปน็ เรอื่ งเกีย่ วกบั อะไร


2) ขอ้ ความนกี้ ล่าวถึงสิง่ ใดบ้าง และเกีย่ วขอ้ งกันอย่างไร



3) ข้อความนค้ี วรตั้งชือ่ วา่ อะไร


4) นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม ่ (มากกว่า 1 ประโยค)

แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เรอ่ื ง จำนวนนับ

(โจทย์ปญั หาการหาร)


2
. ฝกึ การวเิ คราะห์และเขยี น



ใหน้ ักเรียนดูภาพตอ่ ไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถาม






เมอื งทองยไู นเต็ด
จุฬายไู นเต็ด

















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตกุ ารณ์ในภาพเกิดข้ึนท่ไี หน





4) แตง่ ประโยคให้สมั พนั ธก์ บั ภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
93

เรอ่ื ง จำนวนนบั
(โจทย์ปัญหาการหาร)

3. ฝึกการวเิ คราะห์โจทย์

1. ให้นักเรยี นอ่านโจทย ์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถูกตอ้ ง


การแข่งขนั ฟตุ บอลระหว่างสโมสรจฬุ ายไู นเต็ดกบั



ทีมเมืองทองยูไนเตด็
เก็บเงนิ คา่ เข้าชมได้ท้งั หมด
268,065
บาท



โดยจำหนา่ ยตว๋ั เขา้ ชมในอตั ราคนละ
35
บาท
อยากทราบวา่


มีผเู้ ข้าชมการแข่งขันฟุตบอลคร้งั นีก้ ค่ี น


2. ใหน้ กั เรยี นทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปน้ี
1) โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง


2) โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร

3) มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร


4) หาคำตอบไดโ้ ดยวธิ ีใด

แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เร่ือง จำนวนนับ
(โจทย์ปญั หาการหาร)

4. ฝกึ แสดงว∏ิ ีทำและตรวจสอบคำตอบ


การแข่งขนั ฟตุ บอลระหวา่ งสโมสรจฬุ ายูไนเต็ดกับทีมเมืองทอง


ยไู นเต็ด
เกบ็ เงินคา่ เข้าชมได้ทัง้ หมด
268,065
บาท



โดยจำหน่ายต๋วั เข้าชมในอตั ราคนละ
35
บาท
อยากทราบว่า


มผี ้เู ขา้ ชมการแขง่ ขันฟุตบอลครั้งนี้กคี่ น


1) จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร

ประโยคสญั ลกั ษณ
์



วธิ ที ำ










ตอบ



2) คำตอบท่ไี ด้สมเหตุสมผลหรือไม ่ เพราะเหตุใด

แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เร่ือง จำนวนนบั
(โจทย์ปญั หาการหาร)

ชดุ ท่ี 5

1. ฝกึ อ่าน แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี ้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
(อ่านเป็นคู/่ อ่านเด่ียว)


การจดั งาน
“ตักบาตรหนงั สอื ดี
ครงั้ ท่
ี 9
ชว่ ยเหลอื โรงเรยี นท่ปี ระสบอุทกภยั ภาคใต้”

เนอ่ื งในวันวสิ าขบชู า
กระทรวงศึกษาธกิ าร
ร่วมกบั กระทรวงวัฒนธรรมและ

สถานีโทรทศั น์ทุกช่อง
โดยหนงั สือท่ีไดร้ บั บรจิ าคจะนำไปมอบให้โรงเรียน

ทไ่ี ด้รับผลกระทบจากอทุ กภัยในจงั หวดั ภาคใต้
เนอื่ งจากหนังสอื เรียนและ

อุปกรณ์การเรยี นไดร้ ับความเสียหายอย่างมาก




2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากขอ้ ความทอี่ า่ น แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน ้ี
1) ข้อความทีอ่ ่านเปน็ เร่อื งเก่ยี วกบั อะไร


2) ข้อความนก้ี ลา่ วถึงสิ่งใดบ้าง และเกย่ี วขอ้ งกันอย่างไร


3) ข้อความนี้ควรต้ังชอื่ ว่าอะไร


4) นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม่ (มากกวา่ 1 ประโยค)

แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เร่อื ง จำนวนนับ

(โจทยป์ ัญหาการหาร)


2
. ฝึกการวเิ คราะห์และเขยี น



ให้นักเรยี นดภู าพต่อไปนีแ้ ล้วตอบคำถาม
























1) จากภาพมอี ะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร





3) เหตุการณใ์ นภาพเกิดขนึ้ ทไ่ี หน





4) แตง่ ประโยคให้สมั พันธ์กบั ภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5
97

เร่อื ง จำนวนนบั
(โจทยป์ ญั หาการหาร)

3. ฝึกการวิเคราะห์โจทย์

1. ให้นกั เรียนอา่ นโจทย ์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ต้อง

สถานโี ทรทศั นไ์ ดร้ ับหนังสอื จากโครงการตกั บาตรหนงั สือ
989,901
เล่ม

แจกหนังสือท้งั หมดไปยังโรงเรยี นต่าง
ๆ
99
แห่ง
เท่า
ๆ
กนั


แตล่ ะโรงเรยี นจะได้รบั หนังสอื จำนวนก่เี ลม่



2. ใหน้ ักเรียนทำความเขา้ ใจโจทยแ์ ละตอบคำถามตอ่ ไปนี้
1) โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง


2) โจทยต์ ้องการทราบอะไร

3) มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร


4) หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด

แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5

เรอ่ื ง จำนวนนับ
(โจทย์ปัญหาการหาร)

4. ฝึกแสดงว∏ิ ีทำและตรวจสอบคำตอบ

สถานีโทรทัศน์ไดร้ บั หนังสือจากโครงการตักบาตรหนังสอื
989,901
เลม่

แจกหนงั สอื ทั้งหมดไปยงั โรงเรียนต่าง
ๆ
99
แห่ง
เท่า
ๆ
กนั


แตล่ ะโรงเรียนจะได้รบั หนงั สือจำนวนกเี่ ล่ม



1) จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร

ประโยคสญั ลักษณ
์



วธิ ที ำ










ตอบ



2) คำตอบทไี่ ดส้ มเหตุสมผลหรอื ไม่ เพราะเหตุใด


แบบฝกึ ทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

เรอื่ ง จำนวนนบั
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

เรอ่ื ง จำนวนนับ
(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

ชุดท่ี 1


1. ฝกึ อ่าน แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน ้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
(อา่ นเปน็ ค/ู่ อ่านเดยี่ ว)




พืชผกั สวนครัว
ริมรวั้ กินได
้



ประโยชน์เหลอื ใช
้ ปลกู ไวท้ ำกนิ



ตำลึง
แตงกวา

คะนา้
กระถิน




ใหว้ ติ ามนิ
กินแลว้ แข็งแรง


2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น แลว้ ตอบคำถาม
ตอ่ ไปน้ ี
1) บทรอ้ ยกรองท่ีอา่ นเป็นเรอ่ื งเกีย่ วกับอะไร


2) บทรอ้ ยกรองนก้ี ลา่ วถึงสงิ่ ใดบา้ ง และเกี่ยวข้องกนั อย่างไร



3) บทร้อยกรองนี้ควรตั้งชือ่ ว่าอะไร


4) นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม่ (มากกวา่ 1 ประโยค)

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 101

เร่อื ง จำนวนนับ

(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)


2
. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขียน




ใหน้ ักเรยี นดูภาพต่อไปนแี้ ลว้ ตอบคำถาม























1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตุการณใ์ นภาพเกดิ ขึน้ ที่ไหน





4) แต่งประโยคให้สัมพันธ์กับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


102 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5

เรื่อง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

3. ฝกึ การวิเคราะห์โจทย์

1. ใหน้ ักเรียนอา่ นโจทย์ โดยแบ่งวรรคตอนใหถ้ ูกต้อง
















ผักตา่ ง
ๆ
ใหว้ ิตามินเอดงั น้ี
(บริโภคปรมิ าณ
100
กรมั )


ผกั คะน้า
10,000
หนว่ ยสากล
ฝักทอง
2,458
หน่วยสากล


ตำลึง




18,608
หนว่ ยสากล
แตงกวา่

220
หน่วยสากล



ถา้ มะลริ ับประทานผดั ผักคะนา้ และแกงฟกั ทอง
ส่วนมาลัยรบั ประทาน

ผดั แตงกวา
และต้มจืดตำลึงในปรมิ าณอยา่ งละ
100
กรัมเท่ากัน
มะลิและมาลยั

จะได้รับวติ ามินเอแตกต่างกนั เท่าไร


2. ใหน้ ักเรียนทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามตอ่ ไปน้ี
1) โจทย์กำหนดอะไรมาให้บา้ ง



2) โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร



3) มีการวางแผนในการหาคำตอบอย่างไร

4) หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด 

แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 10

เร่ือง จำนวนนบั
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน)

4. ฝกึ แสดงว∏ิ ที ำและตรวจสอบคำตอบ

















ผักตา่ ง
ๆ
ให้วิตามนิ เอดังน
ี้ (บรโิ ภคปรมิ าณ
100
กรัม)



ผักคะน้า
10,000
หน่วยสากล
ฝกั ทอง
2,458
หน่วยสากล


ตำลึง




18,608
หนว่ ยสากล
แตงกวา่

220
หนว่ ยสากล




ถ้ามะลริ บั ประทานผดั ผักคะน้าและแกงฟกั ทอง
สว่ นมาลัยรบั ประทาน



ผดั แตงกวา
และต้มจืดตำลงึ ในปรมิ าณอย่างละ
100
กรัมเท่ากัน
มะลิและมาลยั


จะไดร้ บั วติ ามินเอแตกตา่ งกันเทา่ ไร


1) จากโจทยน์ กั เรียนเขียนเป็นประโยคสญั ลกั ษณ์และแสดงวธิ ที ำได้อยา่ งไร


ประโยคสัญลักษณ์






วธิ ีทำ












ตอบ



2) คำตอบทไ่ี ดส้ มเหตุสมผลหรือไม่ เพราะเหตใุ ด

10 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เรอ่ื ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

ชุดที่ 2

1. ฝกึ อา่ น แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน ้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว

(อ่านเป็นคู่/อา่ นเดยี่ ว)


ขยะ
เศษวสั ด
ุ ของเสยี ท่ที ำให้เกดิ มลพิษในอากาศมปี รมิ าณเพ่มิ ข้ึนทกุ วัน
เนอื่ งจาก

การขยายตวั ของเมอื ง
การพฒั นาเทคโนโลยเี พอ่ื ความสะดวกสบาย
และการอยอู่ าศยั

อย่างหนาแนน่
หากใชว้ ธิ ีกำจดั ขยะทไ่ี มเ่ หมาะสม
ยอ่ มกอ่ ใหเ้ กดิ ปญั หา
โดยจุลินทรีย์ในกองขยะ
จะทำใหเ้ กิดกาซต่าง
ๆ
ซึง่ เปน อนั ตรายตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม
ได้แก
่ มเี ทน
คารบ์ อนไดออกไซด
์
ไฮโดรเจนซัลไฟด์
(กา ซไข่เน่า)
เปนตน้
และยังมฝี นุ ละอองจากกองขยะก่อให้เกิดปัญหา


กบั ระบบทางเดนิ หายใจ
โรคผวิ หนัง
แก่ประชาชนทอ่ี ยู่ในบรเิ วณใกล้เคยี ง




2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากขอ้ ความทอ่ี า่ น แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน ้ี
1) ขอ้ ความท่อี ่านเป็นเรอ่ื งเกย่ี วกับอะไร


2) ข้อความน้กี ล่าวถึงสิง่ ใดบา้ ง และเก่ยี วข้องกันอยา่ งไร


3) ข้อความนค้ี วรต้งั ชือ่ วา่ อะไร


4) นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม ่ (มากกวา่ 1 ประโยค)

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 10

เร่ือง จำนวนนบั

(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)


2
. ฝกึ การวิเคราะห์และเขยี น




ให้นกั เรยี นดูภาพต่อไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถาม

























1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร



3) เหตุการณ์ในภาพเกิดขน้ึ ที่ไหน






4) แตง่ ประโยคใหส้ ัมพนั ธก์ ับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


106 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง จำนวนนบั
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

3. ฝึกการวเิ คราะห์โจทย์

1. ให้นกั เรยี นอ่านโจทย ์ โดยแบ่งวรรคตอนให้ถูกตอ้ ง

ขวดพลาสตกิ
กระปองนำ้ อัดลม
และถว้ ยกระดาษเคลอื บ
ใชเ้ วลา

ในการย่อยสลาย
450
ปี
100
ปี
และ
5
ป
ี ตามลำดบั
อยากทราบว่า

ถว้ ยกระดาษเคลอื บใชร้ ะยะเวลาในการยอ่ ยสลายไดเ้ รว็ กวา่ การย่อยสลาย
ของขวดพลาสตกิ
และกระปอ งนำ้ อดั ลมกเี่ ทา่


2. ให้นักเรียนทำความเขา้ ใจโจทยแ์ ละตอบคำถามต่อไปน ี้
1) โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง


2) โจทย์ตอ้ งการทราบอะไร


3) มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร


4) หาคำตอบไดโ้ ดยวิธีใด

แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 10

เร่ือง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

4. ฝกแสดงวิธีทำและตรวจสอบคำตอบ

ขวดพลาสตกิ
กระปอ งนำ้ อดั ลม
และถว้ ยกระดาษเคลอื บ
ใชเ้ วลา
ในการยอ่ ยสลาย
450
ป
ี 100
ป
ี และ
5
ปี
ตามลำดับ
อยากทราบวา่
ถว้ ยกระดาษเคลอื บใชร้ ะยะเวลาในการยอ่ ยสลายไดเ้ ร็วกวา่ การย่อยสลาย
ของขวดพลาสตกิ
และกระปอ งน้ำอัดลมก่เี ท่า

1) จากโจทย์นักเรียนเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์และแสดงวิธีทำได้
อย่างไร


ประโยคสัญลักษณ์




วธิ ีทำ










ตอบ



2) คำตอบที่ไดส้ มเหตุสมผลหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด


10 แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เรือ่ ง จำนวนนบั
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

ชดุ ที่ 3

1. ฝึกอ่าน แปลความ ตีความ

1. ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน้ ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
(อ่านเปน็ ค/ู่ อา่ นเดย่ี ว)


ภาวะโลกร้อนมสี าเหตมุ าจากหลายปจั จัย
มไิ ด้มาจากประเทศอุตสาหกรรม

หรือประเทศพฒั นาแล้วเปน หลักอยา่ งเดยี ว
แตเ่ ราทกุ คนบนพนื้ ผิวโลก
รวมทง้ั

คนไทยดว้ ย
ต่างก็เปนสว่ นหนึ่งของต้นเหตุทที่ ำใหเ้ กิดภาวะโลกร้อน
เพราะการใช้

ชวี ิตประจำวนั ของเรา
ไมว่ า่ จะเปน การใชไ้ ฟฟา
การเดินทาง
การขนสง่
การบรโิ ภค

การสรา้ งที่พกั อาศยั
วสั ดทุ ่ใี ชใ้ นชีวิตประจำวนั
ลว้ นมีส่วนสำคญั ในการ

ปล่อยกา ซคารบ์ อนไดออกไซด์ขึน้ สู่ช้ันบรรยากาศ
ซึ่งกาซคารบ์ อนไดออกไซด
์
เปน ตัวการสำคญั ทที่ ำให้เกดิ ภาวะโลกรอ้ น



2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากขอ้ ความทอี่ า่ น แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน ี้
1) ข้อความทอี่ ่านเปน็ เร่อื งเกี่ยวกบั อะไร


2) ข้อความนก้ี ลา่ วถึงสง่ิ ใดบา้ ง และเกย่ี วขอ้ งกนั อยา่ งไร


3) ขอ้ ความนคี้ วรตัง้ ชอ่ื วา่ อะไร


4) นำคำจากขอ้ ความมาแต่งประโยคใหม ่ (มากกวา่ 1 ประโยค)

แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 10

เรือ่ ง จำนวนนับ

(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)


2
. ฝกึ การวิเคราะห์และเขียน



ใหน้ ักเรยี นดภู าพต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม




























1) จากภาพมีอะไรบ้าง







2) เหตุการณใ์ นภาพเกดิ ข้นึ ทีไ่ หน


3) แต่งประโยคใหส้ มั พันธก์ บั ภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)



110 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5

เร่อื ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน)

3. ฝึกการวิเคราะห์โจทย์

1. ให้นกั เรียนอา่ นโจทย ์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ต้อง

โรงงานผลติ รถยนต
์ 4
แหง่
ปลอ่ ยกา ซคาร์บอนไดออกไซดข์ ้ึนสู่

ช้ันบรรยากาศในปรมิ าณ
4,762
ล้านตนั
1,008
ลา้ นตัน
3,474
ล้านตนั

และ
1,540
ลา้ นตัน
ตามลำดบั
ต้องการทราบวา่ โรงงานท
่ี 1
และ
โรงงานท่
ี 2
ปลอ่ ยกา ซคารบ์ อนไดออกไซด์สู่ช้นั บรรยากาศรวมกัน

มปี รมิ าณมากกวา่ หรือนอ้ ยกวา่ การปลอ่ ยกา ซคารบ์ อนไดออกไซด์
ของโรงงานที่
3
และโรงงานที่
4
รวมกันกีล่ ้านตนั


2. ให้นกั เรียนทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปนี้
1) โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง



2) โจทยต์ ้องการทราบอะไร



3) มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร



4) หาคำตอบได้โดยวธิ ีใด

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 111

เรื่อง จำนวนนบั
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

4. ฝกึ แสดงว∏ิ ที ำและตรวจสอบคำตอบ

โรงงานผลิตรถยนต
์ 4
แห่ง
ปล่อยกา ซคารบ์ อนไดออกไซด์ขึ้นสู่

ช้ันบรรยากาศในปรมิ าณ
4,762
ลา้ นตัน
1,008
ลา้ นตัน
3,474
ล้านตัน

และ
1,540
ลา้ นตัน
ตามลำดับ
ต้องการทราบว่าโรงงานท่
ี 1
และ
โรงงานท
่ี 2
ปล่อยกา ซคารบ์ อนไดออกไซด์สชู่ ัน้ บรรยากาศรวมกนั

มปี รมิ าณมากกว่าหรอื นอ้ ยกวา่ การปล่อยกา ซคาร์บอนไดออกไซด์
ของโรงงานท่
ี 3
และโรงงานท
ี่ 4
รวมกนั ก่ลี ้านตัน



1) จากโจทย์นักเรียนเขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์และแสดงวิธีทำได้
อย่างไร

ประโยคสัญลกั ษณ
์



วิธที ำ










ตอบ



2) คำตอบทไี่ ดส้ มเหตุสมผลหรือไม ่ เพราะเหตุใด

11 แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เร่อื ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน)

ชุดที่ 4


1. ฝึกอา่ น แปลความ ตคี วาม

1. ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน ้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว
(อา่ นเปน็ ค/ู่ อา่ นเดย่ี ว)



ปวดเอย ปวดฟัน

มันสาหสั สากรรจจ์ ริงหนา

ยามปวดฟันมนั แสนทรมา

ปวดย่งิ กว่าการปวดใดใด


ปวดฟนั มีเหตหุ ลายหลาก

ทพี่ บมากมอี ยูส่ องเรอ่ื งใหญ
่
หน่งึ เหงือกอกั เสบปวดจับใจ
สองภายในฟนั รากใหญเ่ กดิ ผพุ งั


รูไ้ หมวา่ อะไรเปน ตน้ เหต
ุ
จงสงั เกตทมี่ องเหน็ เปนคราบฝัง

แผ่นคราบจลุ ินทรียน์ ่ากลวั จัง

ฟันผพุ ังเค้ยี วอาหารรำคาญใจ


ถา้ ไม่อยากเปนสองโรคนี
้ จะช่วยบอกวิธใี ห้ไดไ้ หม

จงกำจดั แผ่นคราบให้หมดไป
โปรดใสใ่ จแปรงฟันถูกวิธี


ลดอาหารหวานเหนียวเคยี้ วตดิ ฟนั
ต้องปองกนั ไมก่ ินทอฟฟ
ี
สำรวจตรวจฟันทกุ คร่งึ ป
ี กนั ไวด้ ีไมป่ ระสบการปวดฟนั



แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 11

เร่ือง จำนวนนบั

(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)


2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน้ ี


1) บทรอ้ ยกรองทอี่ า่ นเปน็ เรื่องเก่ียวกับอะไร







2) บทร้อยกรองนก้ี ล่าวถงึ สงิ่ ใดบา้ ง และเก่ยี วข้องกนั อย่างไร







3) บทร้อยกรองนคี้ วรต้งั ชื่อว่าอะไร







4) นำคำจากบทร้อยกรองมาแต่งประโยคใหม่ (มากกว่า 1 ประโยค)


114 แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5

เรื่อง จำนวนนับ

(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)


2
. ฝกึ การวิเคราะห์และเขียน




ให้นกั เรยี นดภู าพต่อไปน้แี ลว้ ตอบคำถาม























1) จากภาพมอี ะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตกุ ารณใ์ นภาพเกดิ ขน้ึ ทไ่ี หน





4) แตง่ ประโยคใหส้ มั พันธก์ บั ภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
115

เรือ่ ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์โจทย์

1. ใหน้ ักเรยี นอา่ นโจทย ์ โดยแบง่ วรรคตอนใหถ้ ูกต้อง

ส้มจกุ และจบุ แจงชอบทานทอฟฟี
ขนมหวานและน้ำอัดลม
แตไ่ มช่ อบแปรงฟัน

ทำใหส้ ุขภาพฟนั ไมด่ ี
เมื่อไปพบทันตแพทยต์ รวจฟันไดร้ ับคำแนะนำว่า


ท้ังสองคนต้องรกั ษาโรคฟัน
ดังน้
ี
ส้มจุก
:
ตอ้ งอดุ ฟันดว้ ยวสั ดสุ เี หมอื นฟนั
(เรซิน)
3
ซ่
ี รกั ษารากฟนั หน้า
2
ซ่
ี

และถอนฟัน
3
ซ
่ี
จบุ แจง
:
ต้องอดุ ฟันเพื่อปด ฟนั หน้าหา่ ง
3
ซี
่ รกั ษารากฟนั กรามน้อย
2
ซ่
ี

และทำฟนั ปลอมฐานโลหะ
4
ซ
่ี

อยากทราบวา่
:
สม้ จกุ ต้องจา่ ยคา่ รกั ษาโรคฟันมากกว่าหรือนอ้ ยกว่าจบุ แจงกี่บาท

โดยอตั ราคา่ บรกิ ารรกั ษาโรคฟนั มีดังนี้


1)
อดุ ฟันด้วยวัสดุสเี หมือนฟนั
(เรซิน)
ซี่ละ
800
บาท


2)
ถอนฟนั ซ่ลี ะ
1,000
บาท



3)
รักษารากฟันหน้าซ่ีละ
7,000
บาท


4)
อดุ ฟนั เพ่อื ปด ฟนั หนา้ ห่างซล่ี ะ
2,500
บาท


5)
รกั ษาฟันกรามนอ้ ยซ่ลี ะ
9,000
บาท


6)
ทำฟันปลอมฐานโลหะซีล่ ะ
500
บาท



11 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เร่อื ง จำนวนนับ

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คณู หารระคน)


2. ให้นกั เรียนทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปน้
ี
1) โจทย์กำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง









2) โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร





3) มกี ารวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร





4) หาคำตอบได้โดยวธิ ใี ด


แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5
117

เร่อื ง จำนวนนบั
(โจทยป์ ัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

4. ฝกึ แสดงว∏ิ ที ำและตรวจสอบคำตอบ

สม้ จุกและจุบ แจงชอบทานทอฟฟ
ี ขนมหวานและน้ำอดั ลม
แตไ่ ม่ชอบแปรงฟัน
ทำให้สขุ ภาพฟัน
ไม่ดี
เมือ่ ไปพบทนั ตแพทย์ตรวจฟนั ไดร้ ับคำแนะนำวา่
ทัง้ สองคนต้องรกั ษาโรคฟัน
ดงั น
้ี
สม้ จกุ
:
ตอ้ งอุดฟันด้วยวัสดสุ เี หมอื นฟนั
(เรซนิ )
3
ซ่
ี รักษารากฟนั หน้า
2
ซี
่ และถอนฟนั
3
ซ
ี่
จบุ แจง
:
ต้องอุดฟนั เพอ่ื ปดฟนั หน้าห่าง
3
ซี่
รกั ษารากฟันกรามน้อย
2
ซ
ี่ และทำฟนั ปลอม
ฐานโลหะ
4
ซ่ี


อยากทราบว่า
:
สม้ จกุ ต้องจา่ ยคา่ รกั ษาโรคฟันมากกวา่ หรอื น้อยกวา่ จบุ แจงกบี่ าท


โดยอตั ราค่าบริการรกั ษาโรคฟันมีดงั นี้

1)
อดุ ฟันด้วยวัสดสุ เี หมอื นฟัน
(เรซิน)

4)
ถอนฟนั ซลี่ ะ
1,000
บาท





ซล่ี ะ
800
บาท



5)
อดุ ฟนั เพื่อปด ฟันหนา้ หา่ งซ่ีละ
2,500
บาท

2)
รกั ษารากฟันหนา้ ซ่ีละ
7,000
บาท



6)
ทำฟนั ปลอมฐานโลหะซลี่ ะ
500
บาท

3)
รกั ษาฟันกรามนอ้ ยซี่ละ
9,000
บาท






1) จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร


ประโยคสัญลกั ษณ์




วธิ ที ำ










ตอบ

2) ค ำตอบท่ไี ดส้ มเหตุสมผลหรือไม่ เพราะเหตุใด



11 แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง จำนวนนับ
(โจทยป์ ญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

ชดุ ที่ 5
1. ฝึกอ่าน แปลความ ตคี วาม

1. ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน ้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว

(อา่ นเปน็ ค/ู่ อ่านเดย่ี ว)


ต้นไมใ้ หญเ่ ขียวขจใี นทงุ่ กว้าง
ไม่อ้างว้างสตั ว์ปา
เกง้
กวาง
เสือ
ไม้เถาวัลย์โยงยาวเปน ยางเครอื

ต่างจุนเจือช่วยเหลอื ดูแลกนั


อากาศดมี ากประโยชน์พชื พรรณไม้
โลกสร้างไวค้ งคุณค่าพาสุขสนั ต์

อย่าใหใ้ ครมาคดิ ตดั ทำลายกัน

ชั่วชวี นั ปาไมอ้ ยูค่ สู่ ัตว์เอย


2. ใหน้ กั เรยี นแปลความ ตคี วาม จากบทรอ้ ยกรองทอ่ี า่ น แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน ี้
1) บทร้อยกรองทอ่ี า่ นเป็นเรื่องเกยี่ วกับอะไร


2) บทรอ้ ยกรองนี้กล่าวถึงสิง่ ใดบา้ ง และเกีย่ วข้องกันอยา่ งไร


3) บทรอ้ ยกรองนี้ควรต้งั ชื่อว่าอะไร


4) นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม่ (มากกว่า 1 ประโยค)

แบบฝึกทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 11

เร่อื ง จำนวนนับ

(โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคน)


2
. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขยี น




ใหน้ กั เรียนดูภาพตอ่ ไปนี้แล้วตอบคำถาม
























1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) สัตวใ์ นภาพกำลงั ทำอะไร



3) เหตุการณใ์ นภาพเกดิ ข้นึ ท่ีไหน






4) แต่งประโยคใหส้ มั พนั ธ์กับภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


120 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5

เร่ือง จำนวนนับ
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คูณ หารระคน)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์โจทย์

1. ให้นกั เรียนอา่ นโจทย์ โดยแบ่งวรรคตอนใหถ้ กู ตอ้ ง

จากการประเมินความสญู เสียทรพั ยากรปา ไมข้ องอทุ ยานแหง่ ชาตเิ ขาใหญ่


ซึง่ ประเมินโดยคำนึงถึงประโยชนท์ ้ังในปัจจุบันและอนาคต
ในปี
พ.ศ.
2547

ราคาของมูลค่าการสญู เสยี ทรัพยากรปา ไมค้ ดิ เปนเงนิ ประมาณไรล่ ะ
3,170
บาท

ตอ่ ระยะเวลา
1
ป
ี ถา้ อทุ ยานแหง่ ชาตอิ กี แหง่ หนง่ึ มพี น้ื ทท่ี ส่ี ญู เสยี ทรพั ยากรปา ไม
้
ดงั นี
้ “ปที
่ี 1
สูญเสีย
54
ไร่
ปที ่
ี 2
สูญเสยี
87
ไร่”
ต้องการทราบว่า
พ้นื ทีส่ ูญเสีย

ทรัพยากรปา ไม้ในปที ี
่ 1
และปที
่ี 2
แตกต่างกนั อยกู่ ี่ไร่
และจำนวนไร่ทีแ่ ตกตา่ งกนั
มีมลู ค่าการสญู เสยี คดิ เปน เงนิ เท่าไร



2. ให้นักเรยี นทำความเข้าใจโจทย์และตอบคำถามต่อไปน้ ี
1) โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง



2) โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร


3) มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร




4) หาคำตอบได้โดยวิธีใด

แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอ่าน การคิดเลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 1 1

เรือ่ ง จำนวนนับ
(โจทย์ปญั หาการบวก ลบ คณู หารระคน)

4. ฝึกแสดงว∏ิ ที ำและตรวจสอบคำตอบ

จากการประเมนิ ความสูญเสยี ทรัพยากรปาไมข้ องอทุ ยานแห่งชาติเขาใหญ
่

ซ่งึ ประเมินโดยคำนงึ ถึงประโยชน์ทั้งในปัจจุบันและอนาคต
ในป
ี พ.ศ.
2547

ราคาของมลู ค่าการสูญเสียทรพั ยากรปา ไม้คิดเปน เงนิ ประมาณไร่ละ
3,170
บาท

ตอ่ ระยะเวลา
1
ป
ี ถา้ อทุ ยานแหง่ ชาตอิ กี แหง่ หนงึ่ มพี นื้ ทที่ สี่ ญู เสยี ทรพั ยากรปา ไม
้
ดังนี้
“ปที ี
่ 1
สูญเสีย
54
ไร
่ ปีท่ี
2
สูญเสีย
87
ไร”่
ต้องการทราบว่า
พนื้ ที่สูญเสีย

ทรัพยากรปาไมใ้ นปที
่ี 1
และปีท่
ี 2
แตกตา่ งกนั อยู่กไี่ ร
่ และจำนวนไร่ท่แี ตกต่างกนั
มมี ลู คา่ การสญู เสียคดิ เปนเงนิ เทา่ ไร



1) จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน็ ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร

ประโยคสัญลกั ษณ
์



วธิ ที ำ










ตอบ



2) คำตอบที่ไดส้ มเหตสุ มผลหรือไม ่ เพราะเหตุใด

1 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5

เรÕË◊ ß เ»… àวน
(‚®∑ย์ª≠í หาการ∫วก)

เรือ่ ง เศษส่วน
(โจทย์ปญั หาการบวก)




™ÿ¥∑ Ëี 1
1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี้
อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อ่านเปน คู/่ อา่ นเดยี่ ว)




วนั นเี้ ปน วันอาทิตย
 กลา้ และกอ้ ยสองคนพ่ีนอ้ งไมต่ ้องไปโรงเรียน

จึงชวนกนั ขีร่ ถจักรยานไปเก็บผักหวานปาทีส่ วนทา้ ยหมู่บ้าน
ระหว่างทาง
ผา่ นสวนปาธรรมชาตทิ ร่ี ม่ ร่นื
และมีลำธารเล็ก
ๆ
ไหลผา่ นอยู่รมิ ทาง


มฝี ูงปลาวา่ ยไปมา
เมือ่ มาถงึ สวนปา
กล้าและก้อยชว่ ยกนั เกบ็ ผกั หวานปา
ใส่ตะกรา้ ไดพ้ อเพียงแล้วจงึ ขี่รถจกั รยานกลบั บ้านเพอื่ นำผกั หวานปา
มาให้แม่ทำอาหาร





2.
ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากขอ้ ความทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน
้ี



1)
ข้อความท่อี า่ นเปนเรอ่ื งเกี่ยวกบั อะไร


2)
ขอ้ ความน้กี ลา่ วถงึ ส่งิ ใดบ้าง
และเกี่ยวข้องกันอย่างไร










3)
ข้อความนคี้ วรต้งั ชอื่ วา่ อะไร


4)
นำคำจากขอ้ ความมาแตง่ ประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)


124 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอา่ น การคิดเลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

เรอ่ื ง เศษส่วน

(โจทยป์ ญั หาการบวก)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขียน

ให้นักเรยี นดภู าพต่อไปนีแ้ ลว้ ตอบคำถาม























1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตกุ ารณ์ในภาพเกดิ ขน้ึ ที่ไหน





4) แต่งประโยคใหส้ ัมพนั ธ์กับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
125

เร่อื ง เศษส่วน
(โจทยป์ ญั หาการบวก)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย์
1.
ใหน้ กั เรียนอา่ นโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนให้ถกู ตอ้ ง



กแไปลลก้าะลขขับี่จีจ่ ักกกั รี่ชรยยั่วาาโมนนงไกป
ลเบั กถ็บงึ ผบัก้าหนวใาชนเ้ วปลาา

จ
34า

ก
ชบวั่้านโมถงึง
สกวลน้าใใชช้เ้เววลลาาข

12่จี

ัก
ชรยว่ั าโมนง


2.

ใหน้ ักเรยี นทำความเข้าใจโจทยแ์ ละตอบคำถามตอ่ ไปน้
ี

1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาให้บ้าง








2)
โจทยต์ ้องการทราบอะไร










3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร











4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธีใด


126 แบบฝกึ ทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5

เรอ่ื ง เศษส่วน
(โจทยป์ ัญหาการบวก)

4. ฝึกแ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫

แกไปลลกา้ะลขขบัจ่ี่จี กักกั ร่ีชรยยั่วาาโมนนงไกปลเบั กถบ็ งึ ผบกั า้ หนวใาชนเ้ วปลาา

จ
34า

ก
ชบั่วา้ นโมถงึง
สกวลน้าใใชชเ้้เววลลาาข

21ีจ่

กั
ชรยวั่ าโมนง



1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร


ประโยคสัญลกั ษณ


วธิ ีทำ

ตอบ




2)
คำตอบทไ่ี ดส้ มเหตุสมผลหรอื ไม
่ เพราะเหตใุ ด



แบบฝกึ ทกั ษะการบรู ณาการการอา่ น การคดิ เลข สกู่ ารแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 127

เรื่อง เศษส่วน
(โจทยป์ ัญหาการบวก)


™ÿ¥∑ ีË 2





1. ฝึกÕàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปนี
้ อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อ่านเปนค่/ู อา่ นเด่ียว)



ในสวนหลังบ้านของกัลยา
ปลูกไมผ้ ลหลายชนิด
มีทงั้ มะมว่ ง
มะนาว
มะพรา้ ว
ส้มโอ
และพชื สมนุ ไพรอีกหลายชนิด
ครอบครัวของกัลยา


เกบ็ ผลผลิตจากไม้ผลและพชื สมนุ ไพรมาใชท้ ำประโยชนมากมาย


เช่น
นำมารับประทาน
นำมาเปนยารกั ษาโรค
เปนตน้




2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากขอ้ ความทอ่ี า่ น
แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปน
้ี

1)
ขอ้ ความทีอ่ ่านเปนเรอ่ื งเกี่ยวกับอะไร






2)
ขอ้ ความนี้กลา่ วถงึ ส่ิงใดบา้ ง
และเกี่ยวข้องกันอย่างไร








3)
ขอ้ ความนค้ี วรตัง้ ชือ่ วา่ อะไร






4)
นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม
่ (มากกว่า
1
ประโยค)










128 แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 5

เร่ือง เศษส่วน

(โจทยป์ ัญหาการบวก)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขียน

ใหน้ ักเรยี นดภู าพตอ่ ไปน้ีแลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตกุ ารณ์ในภาพเกดิ ข้ึนท่ไี หน





4) แต่งประโยคใหส้ ัมพันธ์กับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
129

เรือ่ ง เศษสว่ น
(โจทย์ปัญหาการบวก)

3. ฝกึ การวเิ คราะห์‚®∑ย ์

1.
ใหน้ ักเรียนอ่านโจทย
์ โดยแบ่งวรรคตอนให้ถูกต้อง


สปใชวลพ้ นกู น้ืขมทอะมป่ีงกว่ลัลงูกมยมาาะใกมชกว่้พวงนื้า่กปทไ่ี รล่ีป
่ กูลมูกะมพะรพา้ รว้า
ว
21



41

ไ
ร
ไ
่ รส
่ วแนลขะอใชงพ้กัลน้ื ยทาี่














2.

ให้นักเรียนทำความเขา้ ใจโจทยแ์ ละตอบคำถามตอ่ ไปน้ี


1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ า้ ง










2)
โจทยต์ ้องการทราบอะไร










3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร










4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธใี ด


130 แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5

เรื่อง เศษส่วน
(โจทย์ปัญหาการบวก)

4. ฝึกแ ¥ßวิ∏ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫




ใสป ชวล้พนกู นื้ขมทอะม่ปีงก่วลลังกู มยมาาะใกมชก่วพ้ วง้นืา่กปทไี่ รล่ปี
่ ูกลมกู ะมพะรพ้ารวา้
ว
12



14

ไ
ร
ไ่
รส่
วแนลขะอใชง้พกัลน้ื ยทา
ี่








1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร



ประโยคสญั ลกั ษณ


วธิ ีทำ

ตอบ




2)
คำตอบทไ่ี ด้สมเหตสุ มผลหรอื ไม
่ เพราะเหตุใด



แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปญั หาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 131

เร่อื ง เศษส่วน
(โจทย์ปัญหาการบวก)


™¥ÿ ∑Ë ี 3





1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านข้อความต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปนคู่/อ่านเดยี่ ว)




พลอยเปน เดก็ ขยัน
รู้จกั ใช้เวลาวา่ งใหเ้ ปนประโยชน
วนั เสารแ ละ
วันอาทติ ยซึง่ เปน วันหยุดจะไปช่วยน้าขายขนมครกทตี่ ลาดนัดอย่างสม่ำเสมอ
ทุกคนในหมู่บา้ นจึงรกั และชน่ื ชมว่าพลอยเปนเดก็ ดแี ละขยนั



2.

ให้นักเรียนแปลความ
ตีความ
จากข้อความท่ีอ่าน
แล้วตอบคำถาม

ตอ่ ไปน
้ี


1)
ขอ้ ความทอ่ี า่ นเปน เรื่องเก่ียวกบั อะไร






2)
ข้อความนี้กลา่ วถงึ ส่งิ ใดบา้ ง
และเก่ยี วขอ้ งกันอยา่ งไร








3)
ข้อความนค้ี วรตั้งช่อื ว่าอะไร






4)
นำคำจากข้อความมาแต่งประโยคใหม่
(มากกว่า
1
ประโยค)


132 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทย์ปญั หาทางคณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5

เร่ือง เศษส่วน

(โจทยป์ ัญหาการบวก)


2. ฝึกการวเิ คราะหแ์ ละเขียน

ใหน้ ักเรยี นดภู าพตอ่ ไปน้ีแลว้ ตอบคำถาม





















1) จากภาพมีอะไรบา้ ง







2) คนในภาพกำลงั ทำอะไร





3) เหตกุ ารณ์ในภาพเกดิ ข้ึนท่ไี หน





4) แต่งประโยคใหส้ ัมพันธ์กับภาพ (มากกวา่ 1 ประโยค)


แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
133

เรอ่ื ง เศษส่วน
(โจทยป์ ัญหาการบวก)

3. ฝกึ การวิเคราะห์‚®∑ย ์

1.
ให้นกั เรยี นอา่ นโจทย
์ โดยแบง่ วรรคตอนใหถ้ กู ต้อง





พในลวอันยอชา่วทยติ นย้า
 ข
63
า
ย
ชขวั่ นโมมทง
ี่ตรลวามดสนอดังใวนันวพนั ลเอสยารช
่ว
16
ย
น
ชา้ วั่ขโามยงข
แนลมะก
ช่ี ว่ั โมง




2.

ให้นกั เรยี นทำความเขา้ ใจโจทย์และตอบคำถามตอ่ ไปน้ี


1)
โจทยก์ ำหนดอะไรมาใหบ้ ้าง










2)
โจทยต์ อ้ งการทราบอะไร










3)
มีการวางแผนในการหาคำตอบอยา่ งไร










4)
หาคำตอบไดโ้ ดยวิธใี ด


134 แบบฝึกทักษะการบรู ณาการการอ่าน การคดิ เลข ส่กู ารแก้โจทยป์ ัญหาทางคณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5

เรอ่ื ง เศษสว่ น
(โจทยป์ ญั หาการบวก)

4. ฝกึ แ ¥ßว∏ิ ี∑”และµรว® Õ∫ค”µÕ∫


พในลวอนั ยอชาว่ ทยิตนยา้
 ข
36
า
ย
ชขว่ั นโมมทง
ี่ตรลวามดสนอัดงใวนนั วพันลเอสยารช
 ว่
16
ย
น
ชา้ ่ัวขโามยงข
แนลมะก
ชี่ ว่ั โมง

1)
จากโจทยน์ กั เรยี นเขยี นเปน ประโยคสญั ลกั ษณแ์ ละแสดงวธิ ที ำไดอ้ ยา่ งไร


ประโยคสัญลกั ษณ


วธิ ที ำ

ตอบ




2)
คำตอบท่ไี ด้สมเหตสุ มผลหรือไม
่ เพราะเหตุใด



แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 135

เร่ือง เศษส่วน
(โจทยป์ ัญหาการบวก)


™¥ÿ ∑ี Ë 4





1. ฝกึ Õàาน แªลควา¡ µคี วา¡

1.
ให้นักเรียนอ่านบทร้อยกรองต่อไปน
้ี อย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว


(อา่ นเปน ค/ู่ อา่ นเดีย่ ว)





วันหยุดเสารอาทิตย
 ชวนกนั คิดทำขนม


ช่วยกนั แสนร่นื รมย
ทำขนมแบง่ กนั กนิ



แม่ก้อยและลกู สาว
ขายคร้งั คราวเปน ทรัพยสิน


ทำบ่อยจนเคยชนิ





ไม่ส้นิ สตู รขนมไทย



2.

ใหน้ กั เรยี นแปลความ
ตคี วาม
จากบทรอ้ ยกรองทอี่ า่ น
แลว้ ตอบคำถาม
ต่อไปน
้ี



1)
บทร้อยกรองท่อี ่านเปนเรื่องเก่ียวกบั อะไร








2)
บทร้อยกรองนก้ี ล่าวถึงสงิ่ ใดบา้ ง
และเกย่ี วข้องกันอยา่ งไร








3)
บทร้อยกรองน้คี วรต้ังชื่อวา่ อะไร






4)
นำคำจากบทร้อยกรองมาแตง่ ประโยคใหม่
(มากกว่า
1
ประโยค)


136 แบบฝึกทกั ษะการบูรณาการการอ่าน การคดิ เลข สูก่ ารแก้โจทยป์ ญั หาทางคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5

เรอ่ื ง เศษส่วน

(โจทยป์ ญั หาการบวก)


2. ฝึกการวิเคราะหแ์ ละเขียน

ใหน้ ักเรยี นดภู าพตอ่ ไปนแ้ี ล้วตอบคำถาม





















1) จากภาพมอี ะไรบ้าง







2) คนในภาพกำลังทำอะไร







3) เหตกุ ารณ์ในภาพเกิดข้นึ ทไ่ี หน





4) แต่งประโยคใหส้ ัมพันธก์ บั ภาพ (มากกว่า 1 ประโยค)


แบบฝกึ ทกั ษะการบูรณาการการอา่ น การคดิ เลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
137