24264356
การวดั และการประเมนิ ผล
สิง่ ท่ีต้องการวัด/ประเมิน วธิ ีการ เครอื่ งมือท่ีใช้ เกณฑ์
ด้านความรู้ ๑.ให้วิเคราะห์ขา่ วและ ๑.แบบบนั ทึกการตรวจ ใชเ้ กณฑ์ rubric
๑. วิเคราะหจ์ รรยาบรรณ บทความทางธุรกิจ ผลงาน 4 ระดบั การผา่ นอยู่
และคณุ สมบตั ขิ องผปู้ ระกอบ ในระดับ ๒ ขนึ ไป
ทางธุรกจิ ได้ ๑.ตรวจใบงาน ๒.แบบบันทกึ การตรวจ ใช้เกณฑ์ rubric
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ ๒.สงั เกตพฤติกรรม ผลงาน 4 ระดับ การผา่ นอยู่
1.สงั เกตพฤติกรรม การมี 1.แบบบนั ทึกการสงั เกต ในระดบั ๒ ขึนไป
๑.ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ สว่ นร่วมในการเรียนรแู้ ละ พฤติกรรม ใชเ้ กณฑ์ rubric
๒.ทกั ษะการทางานร่วมกัน มุ่งมั่นในการทางาน 4 ระดบั การผา่ นอยู่
ด้านคณุ ลักษณะ ในระดับ ๒ ขนึ ไป
1.มีวินยั
2.ใฝ่เรยี นรู้
๓3.มคี วามมุ่งม่ันในการ
ทกาางราทน�ำ งาน
242273476
บนั ทึกผลหลังสอน
ผลการเรียนรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............................................................
ปญั หาและอุปสรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชอื่ ................................................ผสู้ อน
(.....................................................)
วันท.ี่ .................เดือน..................พ.ศ..........
ความคิดเห็น/ข้อเสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรอื ผูท้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงช่ือ................................................ผู้ตรวจ
(.....................................................)
วนั ท.่ี .................เดือน..................พ.ศ..........
248 23487
ใบความรูท้ ี่ ๘ เรื่อง จรรยาบรรณและคุณสมบตั ิของผปู้ ระกอบธุรกจิ หน่วยท่ี 2
แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๑๑ เร่อื ง จรรยาบรรณและคณุ สมบตั ิของผู้ประกอบธรุ กิจ
รายวิชารกายารวงชิ าานกอารชงีพาแนลอะาเชทีพคโรนหโัสลยงี ๒รห๓ัส๑๐ง2๑3ภ1า0ค1เรยี ภนาทคี่ ๑เรยี ชนั้นทม่ี ัธ1ยมชศนั้ กึมษธั ยาปมีทศึกี่ ๓ษาปที ่ี 3
จดุ ประสงค์ 1.วเิ คราะห์จรรยาบรรณและคณุ สมบัติของผปู้ ระกอบธรุ กิจได้
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จรรยาบรรณ เป็นคานาม หมายถงึ ประมวลความประพฤติทีผ่ ปู้ ระกอบอาชพี การงานแต่ละอย่าง
กาหนดขนึ เพื่อรักษาและส่งเสริมเกยี รติคณุ ช่ือเสยี งและฐานะของสมาชิก
จรรยาบรรณทางธุรกิจ เป็นการแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสังคมส่วนรวม มีจิตสานึกใน
หนา้ ที่ของวิชาชีพทางธุรกิจ สร้างสรรค์สง่ิ ตา่ ง ๆ เพอ่ื ให้เกิดคุณประโยชน์ต่อผทู้ ่เี ก่ียวข้องกับธรุ กิจทีด่ าเนนิ งาน
อยู่ โดยไม่ควรหวังเพียงผลตอบแทนทางกาไรแต่เพียงอย่างเดียว ควรระลึกอยู่เสมอว่าถ้าคนในสังคมอยู่ได้
ธุรกิจกส็ ามารถอยไู่ ด้
ผู้ประกอบการ คือ ผู้ที่ประกอบกิจกรรมทางธุรกิจ ไม่ว่าจะเป็นการผลิต การซือ การขายสินค้าและ
การให้บริการ โดยมุ่งหวงั ผลตอบแทนทางกาไร และมคี วามพึงพอใจส่วนตัวที่จะทากิจการ แต่ก็ตังอยู่ในความ
เสย่ี งทจ่ี ะขาดทนุ ด้วยเช่นเดียวกนั
1.จรรยาบรรณของผ้ปู ระกอบธรุ กจิ ตอ่ ลกู ค้า
ลกู คา้ (Customer) คอื กลมุ่ บุคคลผู้ซือสนิ ค้าหรือบริการทาใหธ้ รุ กจิ มรี ายได้ มีกาไร สามารถดารง
ธุรกจิ เจรญิ ก้าวหน้า จงึ ควรมจี รรยาบรรณในการประกอบธรุ กจิ ต่อลูกค้าดว้ ยความซ่ือสัตย์ ดังนี
1.1 กาหนดราคาสินคา้ บริการด้วยความยุติธรรมเหมาะสมกับคุณภาพและปริมาณ
1.2 มีความเสมอภาคเท่าเทียมกันในการเอาใจใส่ลูกคา้ ทุกคน เปดิ โอกาสให้ลูกคา้ ทุกคนซือสินค้า
และบริการในทกุ สภาวะเศรษฐกจิ
1.3 ไม่สร้างเงื่อนไขให้ลูกคา้ กระทาตาม บบี บังคับควบคมุ การตัดสนิ ใจของลกู ค้า
1.4 ไมก่ ระทาการใด ๆ เพอื่ ทาให้สินค้ามรี าคาสูงขนึ โดยไมม่ ีเหตุผล
๑.5 ปฏบิ ตั ติ ่อลูกค้าอยา่ งมีอัธยาศยั ไมตรีอนั ดี
2.จรรยาบรรณของผู้ประกอบธรุ กิจต่อผลติ ภัณฑ์
ผลติ ภณั ฑ์ (Product) คอื สง่ิ ทเี่ สนอขายเพื่อสนองความต้องการของผู้บรโิ ภคซ่ึงผปู้ ระกอบธรุ กิจ
ตอ้ งมีการควบคุมการผลิตให้ไดผ้ ลิตภัณฑท์ ่ดี ีมีคุณภาพตรงตามความต้องการของผู้บรโิ ภค ดงั นัน ผู้ประกอบ
ธรุ กจิ ควรมีจรรยาบรรณต่อผลิตภัณฑด์ ังนี
2.1 ผลิตภัณฑแ์ ละบริการทมี่ ีคณุ ภาพ สามารถใชง้ านไดเ้ หมาะสม มคี วามสวยงาม มรี าคาคมุ้ คา่
สามารถตอบสนองความตอ้ งการและเปน็ ท่พี ึงพอใจแก่ผู้บรโิ ภค
2.2 ผลิตสนิ คา้ และบรกิ ารได้มาตรฐานอตุ สาหกรรม โดยมกี ารรับรองกรรมวธิ ีการผลติ ตามระบบที่
แสดงถึงความปลอดภัยไม่เปน็ อนั ตรายต่อผบู้ ริโภค เชน่ มาตรฐานของสานักงานคณะกรรมการอาหารและยา
(อย.) มาตรฐานของสานักงานมาตรฐานผลิตภัณฑอ์ ตุ สาหกรรม (มอก.) และมาตรฐานระบบคุณภาพ (ISO)
เปน็ ตน้
2.3 พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการผลิตผลติ ภณั ฑอ์ ย่างสม่าเสมอ
2.4 ผลติ สินค้าทม่ี ีความปลอดภยั ต่อผ้บู รโิ ภค โดยระบวุ นั ผลิตและวันหมดอายุ ท่ีตังผลติ ภัณฑ์ไว้
อยา่ งชัดเจน
2.5 เปดิ เผยความเส่ยี งทกุ ประเภททเี่ กย่ี วข้องหรือเนือ่ งจากตวั ผลิตภณั ฑ์ เชน่ เคร่อื งด่ืมชูกาลงั มี
224499 22443889
กขเตขตกตดแเกตดแกกาออ้้ลลาาด้้อวอิ้ดิ้ว33็บบ็44รรรยยะะคคงงตต..ตใใรรจจมม..เเวว่ออ่หหจจสสดดว่ว่ดิรรีีกกาากกรร้้พพมมียยีงัังตรรมมาาัับบรรนนภภมมอยย่น้้นรรรรยยหหนัันือือกพพาาาาะะมมาานนษษบบบัใใบบึ่ึ่งงคคหหอือื23222232333333บบผผนนว่ว่พพ444444ถีถีหรรุุววเเ่แ่แููนนู้ปปู้..............รรกกดดยยรรููกก่าา่76468728332411าาน......ขข่วว่รร321321รราางงณณก็ก็ออตตว่ณณงง่่""ะยะยาารรไเกไผเผไไกไไไไ""าาหหย้อ้อขขปปขขไไไปปไนนมมมมมมมมปปกกรรลลาาศศขขหหมมมมงงงา้้าัันนาาออออิดดิล่่ตต่่จล่่จ่่ฏฏกกออ้้ออรราิติตสสัยัยมมออ่่่ใใใใ่รรชชาาบบงงวเเ่ว่ใใััลลงงยยนงงิบบิหหหหภภกกาาอืือผผดดงงหหรรชชผผกกงงกก่ัน่นั่า่าธธอ((มมัตัตส้้้ส้คคนัันผผนนัณัณยยม่ื่ืมกลลก้ค้คอืื่อ่CCงงาาันันูปู้ปุ้รรุแแยาาติตินิินววปูู้ป้ถถมมเเสสะะรรรรววกแแกฑฑooรรรรรรากก่กกาาาาบบึงึงรรเเขขรรมมาากกลลิจจิักักงะะถถmmมมดด์์ลลมมมมินินสสมมะมมะนนนน้้สาาา่า่จจกกะะเเษษตตา้า้รรง้้งิขิขดดววว่่วปปกกคครรเเรรมเเppหหึึอองงออหหนนรร่่ววาาสสัั้้นนนนออพพสสแแ่ว่วออววน็น็คค�ำออววeeสสววมมบบรรออมมบบิททิลลผผมมาาขขื่อ่ือเบบววสสจจาากกิ่งงิ่ttอืือมมสธธุตตุออมมะะสสงััง่่งงธธมมออรรiiนนถถแแธธสสแแใใมttอืือุรรุคคขขสสลลิติตมมมมอือืาาหหุรรุาาววooออนน22บบกกอสสันนัาาับบับับันนรราาขขจีีจใใบบกกดดร้้รบบrrออิจิจบบหหนนนนะะมมตตขขรรททววออ))จิจิน้า้าลลนัันขขไไกกตตบบผผกกบบัักกกกรร้้ยยออออยยงงดดาาตต้อ้อววอหหคคจจ่อ่อยยลลรรผผุขุขฎฎาาสสคคงงงงงงททดด้้มมกอ่่ออือืนนาารราาเเรรคคแกแกธธิิตตลล้อ้อนนววหหังงัปปจหหกกมมบบแแึ่งง่ึรุรุลลจจฏฏูู่่ภภแแาาติิตเคคเโโผผุนุนมมาททนนน็น็ปปนนกกตตดดขขมมรระะะะขขภภหหววณัณัูทู้ท้กขขาาีี่ีมก่ีมกไไรรจิน็ิจ็น่่้้งงออยยว่่วเเไไสสาางง่่ัณัณยยนมมีป่ป่ีา้า้ปปปปมมขขฑฑณณาาขขีีคคททงงยยมมตตะะขขรรขขก้าาีรรออ็นน็รรันันมม่เ่เฑฑออร์์รววรรน้น้ดววดาาตตาานัันยยปปออาะะปปยยววออกกีีเเาาาางงงง่า่า์์ชชววร่่ออใใพพงงกกิดิด่าา่มมมมคครรตตชชนนััาานนกกกกปคคสส""ออโโงงะะอ่ือ่ืรรูแ่แู่สรรสททกกหหตตใใกกาาออรู่แ่แู่่ววถถบบกกคคสสงงนนขขมัมััางังรารรระา้า้าากกนนขขููกกแแออววรรธธบบ่่งงใใกกรราาพพมมกรราา่่งงรรตตลลนนา้้าบบรุุรขขบบยยปปาารรอใใสสััขขนนาางงกก้้ออะะัันนกกชชคครรตตรรธธบรรชชใในันัภภธธททจจิิงงดดจจาาุรรุเเุ้้มมุหหอ่่อะะกกธก์์กเเลลาาปปรรกกาาภุุภาาชชคคกกสสจจ้ข้ขรุาาววับับียียกกงงเเิจจิรรัณณัก่นน่ึงึงออุุขุขุณณา้า้รรนนะะอองงกกรระะยยคครรจิดดภภบบตตททินนิฑฑ้ออ้ะะภภาาเเลลังงัาาววยัังงภภาาธธลลรรททาาธธมมออเ์์เาาชชะะรรนนงัพพุรุรลลปปรราาททุรรุพพาายยมมอกกเเีีกกดดกกหหยียีมมกก""รรททเเ่ใู่ใูยจีจีททาาดดิจิจ""ททนนนนะะิจจิิดดิรรี่่ีสสรรใู่รรงงััดดยยีียยืออืนกกเเีด่ีด่ลลแแกกปปรร่่ออรรปปาาววว้ว้ททออกบบีีขิิขาายยะะรรททฆฆเเกกยยน็น็ รรบบาาาสสาาะะบบชชบบาาาา่่คคัับบตตคครกกบบทิิทพพธธ่นน่บบงงผผแแคววซซ้นน้ววาารุุรรรททธธฤฤู้อ้อูคคมมาาวบบรรง่ึึง่กกกกรร์ิ์ิุจุจตตนืน่่ืมมรรลลบตตขขสสณณคคจิิจาารรมิิมบบซซงงม่่ม้้คออทิิทรรุุมมิิตตตตชิชิผผวว่ืื่ออใใมขขุงงธธมมดดหหอ่่องงออมมู้ปู้ปสสูู่่ดแแบิบิีีขขแูแูจจคค้ขข้บบีีกกตััตรรแลลูััตต้้ออลลรรูู่่้้แแออะะใใาายยละะรรคคขขนนขขมมกกรร์์ขกกเเอววอเเแแธธปปงง่่ออลูลูอีดีดชชาางงขขรุรุขขบบน็็นเเงกก่นน่มมหหกกกกนนัั่ง่งหตตธธันนัรรนน่ยีีย่ขขิจิจดดจจนุรรุน้้นะะททววนันัขข่วว่ัังงกกัดัดว่บบกกาายยออนนกกิจิจยททวุุวงงับับรรงงีีนัันตตราากกา่่าาาตตสสาอ้อ้บบาาชชนนบบช""นิินงงรรัญญัคคกกกาามมคคคคววาางงชชาีีกกา้้า้าา้รรรรคคีี าาออรรรรกกีีัังง
พพรลรทล5ททท5ววกัักรราานน..จจมมหหัพพัษษักกั รรททนนยยณณงงรรังงัาา์ต์ต้า้ายยะะสสนนททาาาาขขนนมมโโีตี่ต่บบออดดัับบคค่า่ารรงงยยสสงงววงงรรพพ44444444ไไนนาาาา5555555555ณณมมๆๆ........มมนนนนนุนุ56765744..........่่ไไ1255334421ขขเเักักใใดดดดหหนนออทใมมทใไไงง้รร้าา้้ ใใใสเเใใสใมมมหมหออาาัับบงงีททีนนคคาาหหหหหหนนาา่่ใใ้ค้คนนผผงงธธออาาศััศกกหหคคค้้้ส้ส้้คะะคคับับววรรุุ้ปปูู้รรนนนนาาววาว่า่วสส้้ขข์กก์าากกสสพพรรรร((จจุุัสญัญสาาคคมมออมมEEรริิจจนนศศะะสสมมา้้าดดตตงงmmรราากกกกนุนุึึกกิิททงงสสยยยยขขิิกกททิิ่วว่ตตบัับแแออษษพพนนอ่่อppธธุุตตววาามม่่ีีดดลลสสบบิิสสรรมมาาััญญิิllธธัับบนนมมีีแแooะะว่ว่ททว่ว่รรธธททัักกสสออืืหหเเลลผผyyนนรรนนุุรรชชี่ีดด่าางงนนกกะะeeรรลลมมรรกกบบนน่่าาีีใในุุนับับอือืเเrrททาาตตหหเเิจจินนชชุุคค))ททขขชชดดสสใใออาา้้ไไตตมม่่ือือคคคคหห่่าาออมมกกา้้า่่ววใใบบ่อ่อมมีีกกลลหหือือเเนนนน้ท้ทงงาา่่เเททแแพพััน่น่าากกแแกกรรพ้พ้ตตรรุนุนบบททรรยยีีิิดดลลตตดดาานนาาา่า่นนกกพพมมคุคุนนนนกกะะ่่ออชช้ว้วงงักกััักกาาฒััฒกกลลออยยคคิจจิััลลสสกกงงรรงงๆๆันันาาคคยยกกวว่วว่แแาาาานนศศาากกาารร่่าานนรรววนนกกนนททกึึกาาททรรมมงงใใรราารร่ข่ขตตมมเเ่ีี่ษษนนเเังงัมมมมสสปปาา้้าาหหซซนนสีสีดดาากกททซซชชาารร็น็นงึ่่งึมมเเตตวว้า้าาามมาาื่่ออืกกออาาเเปปััสสาานน่่ออรรปปชชาางงสสาางงะะรรดดททใใกกธธรร็นน็เเกกรรตัตันนสสะะพพิภภิรรุุถถาาาาาาปปยยโโใใมมรรหหกกรร่ิิ่มมขขาารรยยหห์์ััสสจจะะปปพพิจจิเเนนออพพชชโโจจ้้คคจจุุพพดดกกดดงงใใา้าูู้นนนนยัยัรรววบับันน่ืออ่ืพพคคททยยผผติิตคค์แ์แาาใใปปททกกรรนนพพนนี่ีพพ่ปูู้้ปมมววกกออาารรสสี่่ีเเักกักกจจิิาาลลรรรรส่่สปปรระะงงงูงูมมงงวว่่าาะะาาเเงังัดด็นน็แแโโขขมมาารรรรมมกกรรคคยยาาลลนนึึธธนนณณืืออปปูู้้มมออมมชชรรคครระะงงรรืืบบอองงนนแแาาเเโโรรผผววททปปะะชชดดจจกกลลมมธธ์ขข์าาลล่่ีีดดกกนน็็ีวีวาายยบัับุรรุะะมมออตตออีีตติิมมกกไไตตกกชชสสงงสสโโออมมบบคคคคีีดด้นน้ธธิจิจมุมุว่ว่าาบบ่เ่เธธววววุุรรยยนนจจมมชชปปแแรุุราาาากกกกงึงึนนาารริดดิมมมมกกททิิจจคคาารราาเเจิิจรรเเนนรรถถววชชผผปปูู้้ททสสรรโโยยกกคค็น็นดดมมลลส่ี่สีขขาาววมมยยะะีีจจาารร้้ออาาิิตตกกคคกกรรมมมมรรรราาาาญัญั สสููลลยยรรไไลลาาสสมมฝฝาางังัถถมม่วว่ตตบบึกกึกก้้าาาานนรรออาารรไไรรีีตตมมยยรรบบถถัววัณณ่มม่ รรกกขขแแีีพพมมดดาาออลลสสนนงงััลลงงะะนนัมมักกััังงั มมีีงงาานนนนาา
250 2490
5.6 ศึกษาทาความเขา้ ใจพนักงานด้านอปุ นสิ ัย ความถนดั ความสามารถ เพอ่ื จดั หนา้ ท่ขี อง
พนักงานใหเ้ หมาะสมกบั งานทที่ า
5.7 ให้ความเชอ่ื ถือไว้วางใจดว้ ยการมอบหมายงานทม่ี ีความรบั ผดิ ชอบเพ่ิมขนึ รวมทงั ให้การ
ยอมรับในผลงาน และส่งเสรมิ สถานภาพในการทางานให้สูงขนึ
5.8 ใหค้ าแนะนาปรกึ ษาด้วยความเต็มใจทงั เร่อื งงานเรื่องส่วนตัวตามความเหมาะสม
5.9 สง่ เสริมสนับสนุนให้พนกั งานประพฤตติ นเปน็ พลเมืองดตี ่อสังคมประเทศชาติ
6.จรรยาบรรณของผปู้ ระกอบธุรกจิ ต่อสงั คม
สังคม (Society) คือ การอยูร่ ่วมกันเป็นกลุ่มของบคุ คล มหี น้าทใี่ นสังคมแตกต่างกนั มีการแบ่ง
งานกนั ทา มสี ิทธิและเสรภี าพในฐานะการเป็นพลเมืองเท่าเทียมกันตามกฎหมาย ผู้ประกอบธุรกิจก็ถอื ว่าเปน็
สว่ นหนึง่ ของสังคม จึงตอ้ งมีส่วนรว่ มชว่ ยพัฒนาสังคมใหเ้ จริญก้าวหนา้ มคี วามสงบสขุ มสี ่วนรบั ผิดชอบกับ
สภาพแวดลอ้ มและกิจกรรมต่าง ๆ ในสงั คม ดังนัน ผู้ประกอบธุรกจิ จงึ ควรมจี รรยาบรรณต่อสังคมดังนี
6.1 ไมป่ ระกอบธรุ กิจทท่ี าใหส้ งั คมเสอ่ื มทังดา้ นจติ ใจและด้านศลี ธรรม เชน่ การเปิดบ่อนการพนัน
ทาธุรกิจท่ีสนับสนุนใหเ้ กดิ การทาผดิ กฎหมายเชน่ รบั ซอื ของโจร เป็นตน้
6.2 ไม่ทาธรุ กิจทที่ าลายทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม เช่น คา้ ไมเ้ ถื่อน การรกุ ลาท่ี
สาธารณะ การปล่อยนาเสยี ลงแม่นาลาคลอง เปน็ ต้น
6.3 มีการป้องกันไมใ่ ห้ธรุ กิจเปน็ ตน้ เหตุให้เกิดมลพษิ ต่อสิง่ แวดลอ้ มและสงั คมทงั ด้านเสียง สีและ
กล่ิน เช่นมกี ารจดั ทาบ่อบาบัดนาเสยี การเก็บรักษาและทาลายวัตถมุ พี ิษต่าง ๆ ด้านความปลอดภยั และการ
กรัการษรากั คษวาาคมวปาลมอปดลภอัยดดภ้ายั นดอา้ นื่ อๆน่ื เๆป็นเปตน็ น้ ตน้
6.4 ใหค้ วามเคารพในสทิ ธิทางปัญญาของบุคคลอื่นหรือธรุ กจิ อื่น ดว้ ยการไม่ลอกเลยี นแบบโดย
ไมไ่ ดร้ ับอนญุ าต
6.5 ใหค้ วามร่วมมือกับทุกฝ่ายในชมุ ชนเพ่ือสรา้ งสรรคส์ ังคมโดยการสละเวลา กาลงั กาย กาลงั
ทรัพย์เพ่อื ความน่าอยู่ของสังคม เชน่ รว่ มจัดทาศาลาพกั ผ้โู ดยสาร ร่วมปลูกตน้ ไม้ในสวนสาธารณะ ฯลฯ
6.6 สรา้ งงานแก่คนในสงั คม ให้มีรายได้ ทาให้มีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยดู่ ีขนึ
7.จรรยาบรรณของพนกั งานตอ่ ผู้ประกอบธรุ กจิ
พนกั งานต้องมจี รรยาบรรณในการประกอบอาชพี ต่อผู้ประกอบธรุ กจิ เช่นเดียวกนั ถ้าทัง 2 ฝา่ ย
ต่างปฏบิ ตั ิต่อกนั ด้วยการมีจรรยาบรรณย่อมทาให้การทางานประสบผลสาเร็จและอยูร่ ่วมกันอย่างมคี วามสุขได้
ดงั นัน พนักงานจงึ ควรมีจรรยาบรรณตอ่ ผู้ประกอบธรุ กิจดังนี
7.1 มีความซ่ือสัตยส์ จุ รติ มคี วามรับผดิ ชอบ ขยันหม่ันเพยี รและมวี ินยั
7.2 มีความรบั ผดิ ชอบและรกั ษาทรัพย์สินของกิจการ ด้วยการใชท้ รัพยส์ ินให้เกิดประโยชนส์ ูงสดุ
ดูแลรักษาไม่ใหส้ ญู หายและไมน่ าไปใช้ประโยชน์สว่ นตวั
7.3 ประพฤตแิ ละปฏิบัติตนใหอ้ ยู่ในศีลธรรม ไม่ปฏิบัตติ นให้มีผลกระทบต่อนายจา้ ง
7.4 ไม่ประพฤตแิ ละปฏบิ ัติส่งิ ที่ขัดต่อผลประโยชนข์ องนายจ้าง ด้วยการกระทาตนเปน็ คู่แข่งขนั
ในเชงิ ธรุ กิจการรบั ผลประโยชนแ์ ละเกย่ี วข้องทางการเงนิ กับคแู่ ขง่ ขันของนายจ้าง ซ่ึงมผี ลทาใหเ้ กดิ ความ
ไดเ้ ปรียบและเสียเปรยี บในเชิงธรุ กิจกบั คแู่ ขง่ ขนั
7.5 ไมท่ างานให้บุคคลอ่นื ต้องมีความจงรักภักดีเตม็ ใจทางานให้นายจา้ งอย่างเตม็ ความสามารถ
ยกเวน้ ได้รับการอนุญาตจากนายจา้ งกอ่ นซ่งึ ต้องไม่เป็นอุปสรรคตอ่ งานประจา
หากทุกภาคส่วนในสังคมได้คานึงถงึ จรรยาบรรณวิชาชีพของตน ย่อมทาใหก้ ลไกทางสังคมสามารถ
ขบั เคลื่อนได้ไปในทิศทางทที่ กุ องค์กรมุ่งหวังไว้ และได้รับผลตอบแทนที่นา่ พอใจทังสองฝ่าย
251 24510
8.คุณสมบัตขิ องผู้ประกอบการ
1.ตอ้ งเป็นนกั แสวงหาโอกาส คือจะต้องเป็นผู้มองเหน็ โอกาสและหาช่องทางทางการค้าได้
ตลอดเวลา แมจ้ ะตกอยู่ในภาวะวิกฤตเศรษฐกจิ
2.ตอ้ งเปน็ นักเส่ยี ง ตอ้ งกลา้ ได้กล้าเสีย พร้อมท่ีจะดาเนนิ การทนั ทเี มอื่ มองเห็นโอกาส อย่ามัว
รรี อ มฉิ ะนันจะสายเกนิ ไป ไมเ่ กิดประโยชนใ์ ด ๆ
3.ต้องเปน็ คนมคี วามคิดริเริ่ม หรอื สรา้ งสรรค์ ในการผลติ สนิ คา้ หรอื บริการใหม่ ออกสูต่ ลาดท่มี ี
สภาพการแข่งขนั สงู
4.ตอ้ งเป็นคนทไี่ มท่ ้อถอยงา่ ย มคี วามอดทน โดยเฉพาะระยะเรม่ิ กอ่ ตงั ธรุ กจิ จะตอ้ งประสบกบั
ปญั หามากมาย เถ้าแก่หรือผู้ประกอบการท่ยี นื หยดั อยู่ได้ จะตอ้ งเปน็ คนท่ีมคี วามอดทนสงู
5.ต้องเป็นคนทใ่ี ฝ่รู้อย่เู สมอ เพอ่ื ให้เกดิ ความคดิ สร้างสรรค์และตน่ื ตวั อยู่ตลอดเวลาทาใหส้ ามารถ
ปรบั ตัวไดเ้ สมอ
6.ต้องเปน็ คนทมี่ ีวสิ ัยทัศนก์ วา้ งไกล ทาใหธ้ รุ กจิ มีทิศทางที่ชดั เจนไมเ่ ดนิ ทางออกนอกลนู่ อก
ทาง สามารถมุ่งไปสู่อนาคตด้วยเป้าหมายท่วี างไว้อย่างแน่นอน
7.ตอ้ งมเี ครอื ขา่ ยดี เพอ่ื ทจี่ ะทาให้ได้ประโยชน์ทงั ด้านข้อมลู และการไดร้ ับความช่วยเหลือด้านต่าง
ๆ จากเพื่อน ๆ หรอื เครือขา่ ยได้เป็นอย่างดี
คณุ สมบตั ิเฉพาะของผู้ประกอบการท่ปี ระสบความสาเร็จ
1.ความมงุ่ มน่ั ปรารถนาและพยายามท่ีจะดาเนินธรุ กจิ ให้สาเร็จใหไ้ ด้ (Passion) มิฉะนันจะทาให้
สูญเสยี ทงั เงนิ ทุนและเวลา
2.มคี วามสามารถในการตัดสินใจในภาวะวกิ ฤต ดว้ ยการตรวจสอบทุกอย่างอย่าง
รอบคอบ (Determination) ไม่ปลอ่ ยใหต้ นเองตกอยใู่ นโชคชะตาหรอื พรหมลิขิตตนเชอ่ื มัน่ ว่าตนเองจะฝ่า
ฟฝ่าันฟอนัุปอสปุรรสครแรคลแะลปะรปะสระบสคบวคามวสามาเสร�ำ ็จเรไดจ็ ้ไดห้ าหกาอกุทอศิุทเศิ วเลวาลแาลแะลทะาทง�ำ างนาในหใ้หนห้ ักนเกั พเียพงียพงอพอ
3.ตอ้ งมคี วามรู้จริง (Knowledge) ในธรุ กิจทลี่ งทุน เพ่ือจะสามารถสนองความตอ้ งการของ
ผบู้ ริโภคได้
อา้ งองิ ข้อมูล : https://www.gotoknow.org/posts/494333
http://zmico-th.listedcompany.com/ethic.html
https://sites.google.com/site/wanphenttc555/hnwy-thi-4-kar-cad-cahnay
http://bsnyrc.myreadyweb.com/article/topic-16674.html
225522 22455211
““โโรร“งงโงงราางนนงาปปนลลป่่ออลยยอ่ นนย้าา้นเเ�้ำ สสเสีียยียขขปปา่่าปววลลลททาา่ีี่ ๑๑กกุ้งุ้ง แแแมมม่น่่นน�ำ้ า้า้ตตตายาาเยยกเเลกกื่อลลนืื่่ออ”นน””
โผผโ“รร้สูสู้““โงงร่ื่ืออโโงงงรราาขขงนนงง่า่าางงววออนททาาาาชชววปจจนนรรันันาาลจจาาววปปนน่อบบะะบบลลีียปปวว22า้้า่่นออ่่าาลลนน99�ำ้ยย่่ออพพททเยยนนมมสบบ่ีี่บบนน้า้าีี..ยีนนรรคคาาเเเิเิาา..สสปเเวว66สสใใณีีณลยยนน00ียยี าแแคคลลปปนนคคลลงงกลลาาววมมอองุ้ ยยพพาาาางงแววพพรริิมททกกะะรร่นปปววุุ้้งงะะััฒฒ้ำ�รรปปแแตงงรรนนเเามมงงกก์์ ยนน่่นนิดิดมมเาาเเา้า้ก..นนแแ11ตตลา่่ารรื่อาาตตเเมมสสนยย..งงยยียีย”เเาาาากกมมสสนนลล่งง่ รรรรืื่่ผผออ่ีี่ออลลออนนงงใใ..นนกก””หหาาบบ้มม้ ยยิินนสีีสกกททตััตออววรรน์์น์์บบบบาาุุรรตตลลีี..จจยยออ..า่า่ยยปปนนตตรรรราาาาีียยจจออเเีีนน..ปปกกบบน็็นบบุุรรจจิินนีี าาเเททกกนนรริิดดวว์บบ์ นนนนุุรราามมีี เเจจาานนกก..่่าาปปเเคครรสสาาาาีียยจจดดททีีนนมมาาบบาาใใจจหหุุรราาีี้้สสแแกกััตตจจวว้้งง์์นนใใหหาา้้
เ"เตกนรชเโเปชสเเเเชโ"รปตนชเเสกพปชพชปสพพสททรริิมมรราาอ่อ่าาาาบัับลลงงน่น่ีียย็นน็ีม่มี่รริ่ิ่มมเเะะววยคคยนนาาพพงงขขาาสสาารรแแปปบบเเตตลลาากกะ้ะ้มมนัันปป::่่ะะงงขขกกนนรระะอ้อ้NNาางุุ้้งนนผผแแกกยย็็นันนนั้วว้ิิมมเเนนอองงaaาาลลลลพพิโิโะะปปตหหตจจาาุุตตttททลลเเเเใทใทะะียยีลลiiณณสสขขออาานนลลสสooหหกก่ี่ีหหมมจจจจาานนาานนียียา้า้นนาาาาาาnnรรออ้้าางงาาฝีีฝาามมยยววกกหหยยตตัมัมนนกกออกกปปกกปปแแ้้าาวาวานนโโุุ้้งงบบอ่่อกกววาากกกกตตกกลลรรพพลลันนัชชกกบบมมไไๆๆรรุุา่่าญญซซาางงย่ย่าาาาาาปปาาททืืนน้้าารราารรชชงงรรกกิิเเรรังงัววใใ11ลลมมจจมมทท่ี่ีจจิิกกเเาาตตนนรรนนสสาาบบววืืออกก00ะะนนเเนน่ีี่2เ2เะะรรดดดิดิออบบกกณณ้าา้ออมมปปรรสสววบบใใาา99ลลนนสสบบืืออกกรร..าาื่ื่ออนนรรผผจจ่่ววกกไุุไออััิิบบสสมมจจเเมมถถปปะะมมนนสสวิิวนนบบววยย33ับบัดดมมตต..ชชาาลลนนไ่่ไออาาณณิินน11ตตดดมมีีััซซนีีนมมววออมุมุนนาาาาบบววททาา00พพว้ว้นนขขึ่งึ่งเเาาเเาาาาพพาาัันนนนยยพพชชใใ่า่ารรขขนนคคจจีียยรรททบบนนเเโโอือืททสส์์บบื่อาาื่อกกาา้้ออมมววตตาารรี่ี่บบปปปปออาอาอววยยีห่หี่ผผรุรุลลิิดดททมมงงม็ม็ รรเเบบลลีนนี่ออ่ีีแแาา่่งง่่าาาาาาใใหหใใววคค22ิิเเแแยยาาาาหหนนลลหห้้รรีีนนาาววววััฒฒตตลลลลมม55นนนนุุอืือนนะะณณววททญญ้้เเมมุุมมออ77ะะีีนนจจนน66าานนแแ่่าาทที่ท่ีทาารรใใ่่ลลงงไไาา้้55าานนาา์์นนาา00นนจจหห่ัั่ิิววมมนนจจนนปปออหหเเาไาไววนนนนแแไไลลาาเเตตปปปปยยาาชชลลนนททปปขขกกตตา่า่ลลถถ่ออ่แแขขบบีีนนาา้้าา่ื่ืออาาเเททล่่ลึึงงงงสสรรึึนนสสลลททรรททดิิดงงนนบบสสปปะะ่ีใี่ใมมภภโิิโแียแียมมออี่ี่ขขผผรรดดหหู้้้แแู้าาโโภภััจจงงาารรกกาายยาารัรับบุุดดเเนนมมนานาคคจจพพววพพตตไ้้ไงงบบขขลลเเมมน่น่เเขข้้าาุุมมบบงงรรนนาารรลลึึนนววออววาาาาแแืืออััยยนนาาาารร่่าาขขยย22มมััดดนนปปลละะหหเเเเออททเเสสกกสสาาตตรระะดดใใคคตตาางงคคนนมม่ี่ีียยีาาิิลลกกจจ้้ออ้้าานนลลงง็็มม22รรจจไไาื่า่ืเเออขขนนะะงยงยออาาลลังงัมมบบ77ีีนนกกใใแแววนนบบาายยแแงงาาชชไ่่ไืืออบบ//ััฒฒจจววททดดลลกกพนพนคค้้นน11ตตงงวว้งง้รุุร้ว้วล้้ล่ัั่ววนนลลขขรรตตััาางสงส่ิิ่งงีีออรรออหหะะออออททาาใใแแไไ้้นนว่่วแแบบิิมมนนปปยยรรปปงงงงมมตตี่่ีนนตตไไตตคคแแตตาาตตกกมมดดรรูู่่่่ททรร่ลล่ททมม..มมลล..22าาาางงาา้้าายยนนกกะะี่ี่าายยรรออ่่นนชช11่่าาบบคคาา((งงเเผผ--เเเเงงบบาากกนนปปพพเเปปรรินนิพพลล33ตตรรออาา้า้าังังรร็็นนื่่ืออน็็นททรรติติืืออรรบบรรนน..ททีี ยยววใใลลจจววะะรรกกททรรมมตตซซหหาามม่่าาัันนาา์์ะะาาปปลลงังัาาใใ่่..งงพพ้้นนนนนนททคคยยดดหหสสว่ว่รราา))ืนืนสสาาวว่่รราาลลััับับงงงงววิ่ิ่ินินงง้้ตตหหกก่่นนนนีีปปววททใใววออสสมม..ออนนุ้งงุ้นนสส่่มามามมรรยยลล่ีตตี่งงูงงู ีีโโ..""ลลีี่่งงา่่าตตุุนนาาททททาา้น้นกกปปรรปปตตผผนนกกาานนอ่อ่งงเเ่ี่ี่ี่ีเเบบปปนนลล้้ออลลววคคลลชชงงรรไไาาาาิิาานนลลงงาาีีาายยปปใใื่่ืลลีีออนนขขนนหหพพนนาาททนนตตออมมกกาาออตตาาน้น้ออบบรราาชชงงตตุุ้้งงงงเเแแาาุตตุ์์ยยบบาาเเววคคนนคค่่ออพพยยลลลลใใเเสส่่าาุุรรรรลลิิดดปปนนมมคคะะ่ืื่ออใใออาาีี่ืื่ออออนนคค็น็นาาจจจจหหงงยยแแงงเเงงจจแแมมลลชชจจาา..ตตมมกกกกพพปปาากกมมออ่่าานนาาััววาารร้้ปปรรกกรรนนกกจจงง่่นนตตรรขขััญะะญาาปปเเจจววาามมาาีีึึนนนนาานนปปจจัังงนนรรกกหหลลเเตตาา่าา่ีีปปรรนนหหททแแาาเเมมงัังาาเเเเงงปปพพ็็นนบบกกสสววออี่ี่นนลลไไาาปป็็ันันดดื่ื่มมีสสีดดออกกยยยยุุะระราาีีีีูู่่ีี
25423
253
ขา่ วท่ี ๒
โรงงานแปรรปู ไมย้ างพาราปลอ่ ยนา้ เสยี โรงงานแปรรปู ไมย้ างพารา โรงงานแปรรปู ไม้
โรงงานแปรรปู ไม้ยางพาราปล่อยน้าเสีย โรงงานแปรรูปไม้ยางพารา โรงงานแปรรปู ไม้
7 สี ช่วยชาวบ้าน ชาวบ้านท่ีจังหวัดนครศรีธรรมราช เดือดร้อนหนัก หลังโรงงานอุตสาหกรรมแปร
รปู ไมย้ างพาราปลอ่ ยนาเสีย ชาวบา้ นในตาบลนาทราย อาเภอเมือง จังหวัดนครศรธี รรมราช ร้องเรียนถงึ ปญั หา
โรงงานอุตสาหกรรมแปรรูปและอบยางพาราขนาดใหญ่ ปล่อยนาเสียลงสู่แหล่งนาธรรมชาติโดยตรง ทาให้
ชาวบ้านที่อาศัยอยู่ในพืนที่กว่า 2,000 ครัวเรือน ได้รับความเดือดร้อนอย่างหนัก ท่ีผ่านมาเคยร้องเรียนไป
แล้วแต่ก็ไร้การแก้ไขชาวบ้านที่ได้รับความเดือดร้อนต่างบอกว่า มีการลักลอบแอบปล่อยนาเสียลงแหล่งนา
ธรรมชาติ ทาให้สิ่งมชี วี ติ ไม่หลงเหลือในนา นาก็มกี ลิ่นเหม็นเดก็ และผู้สูงอายุมีโรคเกยี่ วกับระบบทางเดนิ หายใจ
เรือรัง และมีผื่นคนั เนื่องจากได้รับผลกระทบจากฝุ่นละอองจากการประกอบกิจการของโรงงาน และปัญหานี
เกิดขึนนานแล้วกว่า 20 ปี ต้องทนกับกล่ินเหม็น กล่ินฉุนของสารเคมี สร้างมลภาวะในชุมชนอย่างหนัก
ชาวบา้ นจึงต้องการให้ทางโรงงานปรับปรุงระบบดดู ฝุ่นควัน สร้างบ่อบาบัดนาเสยี และไม่ปล่อยนาเสียลงพืนที่
ทากินของชาวบ้านและแม่นาลาคลองอีก อยากให้เจ้าหน้าท่ีที่เก่ียวข้องลงมาตรวจสอบ เพอื่ หามาตรการแก้ไข
ปัญหาดงั กลา่ วให้เปน็ รูปธรรม
ท่ีมา http://s.ch7.com/2207663344 วนั ท่ี 27 ธ.ค. 2559
25434
254
ขา่ วท่ี ๓
ชาวบ้านร้องโรงงานดงั ปล่อยควนั พิษ-ฝนุ่ ดา
ชาวบ้านรอ้ งโรงงานดงั ปล่อยควันพิษ-ฝุน่ ดา ปะทะคารมกันจนเกอื บจะวางมวย
เมอ่ื เวลา 11.00 น. วนั นี (24 พ.ค.) ผูส้ ือ่ ข่าวได้รบั การรอ้ งเรียนจากชาวบา้ นหมู่ 3 ต.หัวไผ่ อ.เมือง จ.
อา่ งทอง ว่า ได้รับความเดือดร้อนจากโรงงานของบริษทั ไทยคาร์บอนแบลค์ จากัด (มหาชน) ปลอ่ ยควันพษิ ส่ง
กลิ่นเหมน็ และฝุ่นผงสีดา จึงเดินทางไปตรวจสอบ พบนางกชกร อ่อนดี อายุ 49 ปี ผใู้ หญ่บ้านหมู่ 3 ต.หัวไผ่
และชาวบ้านกาลงั ยืนรออยู่
นางกชกร กล่าวว่า ตนและชาวบ้านได้รับความเดือดร้อนจากโรงงานมานาน ร้องเรียนต่อหน่วยงานท่ี
เก่ียวข้องหลายครังแล้ว แตเ่ ร่ืองกเ็ งยี บหายไป จนทุกวันนชี าวบ้านทัง 9 หมู่บา้ นได้รับความเดือดรอ้ นจากกล่ิน
เหม็น และผงฝ่นุ ดามาก จนเป็นโรคเกี่ยวกบั ทางเดินหายใจ เวยี นศีรษะ คล่นื ไสอ้ าเจยี นไปตามๆ กนั
ดา้ นนางวรรัตน์ จินพละ อายุ 55 ปี อยู่บ้านเลขท่ี 80/5 หมู่ 3 ต.หัวไผ่ กล่าวว่า ได้รับความเดือดร้อน
มาก ต้องปิดหน้าต่างนอนทุกวันทังท่ีอากาศร้อนจัด ฝุ่นผงก็ปลิวมาตกลงพืนบ้านเป็นสีดาเลอะเทอะไปหมด
ตามพนื มแี ตค่ ราบดา ตอ้ งทาความสะอาดวันละหลายครัง เวลาหายใจเข้าไปกเ็ กดิ อาการวงิ เวียนศรี ษะคลื่นไส้
ด้านนายพินิจ สุนทรชีววุฒิ ที่ปรึกษาด้านความรับผิดชอบต่อสังคม พร้อมผู้บริหารของบริษัท ได้มาพบ
ชาวบา้ น และผู้สื่อขา่ ว โดยกลา่ วว่า บริษัทดังกล่าวผลติ ผงคาร์บอน ซ่ึงเปน็ ส่วนประกอบในการผลิตยางรถยนต์
ในกระบวนการต้องใช้กากนาตาลชนิดหน่ึงในการจับผงคาร์บอนให้เป็นก้อน แต่กากนาตาลชนิดเก่าจะมีกลิ่น
เหม็น ทางบริษัทขอเวลาอีก 15 วันในการสั่งกากนาตาลชนิดใหม่จากต่างประเทศเข้ามาใช้ โดยจะจัดส่งทาง
เรือขนสง่ จึงต้องใช้เวลา
เบืองต้นทางบรษิ ัทได้นาเครอ่ื งมือตรวจวัดมลพษิ มาตงั เพ่ือตรวจหามลพษิ ที่เกดิ ขึนในพืนท่ี และเมื่อ 2 วัน
ก่อนขณะทาการขนย้ายถุงคาร์บอน ได้เกิดอุบัติเหตุถุงคาร์บอนตกลงมาแตก ทาให้ฝุ่นผงดาฟุ้งกระจายเป็น
จานวนมาก ทางบรษิ ัทต้องขออภยั และจะแก้ไขให้ โดยจะพยายามเขา้ มาดูแลรับเร่ืองจากชาวบ้านไปพิจารณา
ให้มากขนึ
ผสู้ ่ือข่าวรายงานว่า ขณะที่มีการพดู คยุ กันอยู่นัน ชาวบา้ นเกิดความไม่พอใจบรษิ ัทเป็นอย่างมาก พูดจาก
โต้เถียงกันรุนแรง และให้บริษัทรับผิดชอบ เพราะที่ผ่านมา ทางบริษัทก็ไม่ได้ใส่ใจที่จะแก้ปัญหาอย่างจริงจัง
เพราะปัญหาเกดิ มานานแลว้ ซ่งึ เกือบจะใชค้ วามรนุ แรงเข้าใส่กนั แตช่ าวบา้ นดว้ ยกนั หา้ มไว้กอ่ น
ที่มา: ASTV ผู้จดั การออนไลน์ 24 พฤษภาคม 2557
24554
255
บทความท่ี ๔
คณุ ตัน ภาสกรนที
คุณตนั ภาสกรนที
กว่าคุณตันจะมาเป็นนกั ธรุ กิจพันล้านที่ประสบความสาเรจ็ อย่างทุกวันนี ใครจะรู้ว่าเขาเคยเร่ิมต้นการ
ทางานด้วยเงินเดอื น 700 บาทมาก่อน โดยเร่ิมตน้ การทางานตังแต่อายุ 17 ปี หลังจากเรยี นจบมศ.3 จนมา
มีธุรกิจแรกเป็นของตัวเองก็คือแผงขายหนังสือพิมพ์ คุณตันล้มลุกคลุกคลานทางานหาเลียงชีพ ทังเจ๊ง ทัง
ขาดทุน ฝนตกหนังสือพิมพ์เปียกนา เจ๊งตังแต่ก่อนเปิดร้าน แต่ก็ไม่ยอมแพ้ เร่ิมใหม่และขยัน ซึ่งเป็นเหตุผลท่ี
คุณตันเป็นเจ้าของธุรกิจได้เร็ว จนมาธุรกิจโออิชิ จากตอนแรกๆ ที่คุณตันต้องจัดการเองทุกอย่างตังแต่ซ่อม
ก๊อกนาในห้องนา ดูแลงานเบืองหลัง ใส่ขาสันเช็ดโต๊ะ จนปัจจุบันมีลูกน้องช่วยทาทุกอย่าง มีการแบ่งหน้าที่
ชดั เจน บริหารบริษัทใหญ่ๆ ได้ดว้ ยตัวเองคุณตนั กล่าวว่าที่ประสบความสาเร็จมากถึงทุกวนั นีได้กเ็ พราะเป็นคน
ขยนั ไม่ย่งุ กับส่งิ ไมด่ ี คนเลยอยากจะช่วยเหลือ
ทีม่ า : takach.blogspot.com
25456
256
บทความที่ ๕
ผพู้ นั แซนเดอรส์
ผ้พู ันแซนเดอรส์
แซนเดอร์ส ต้องรับภาระดูแลน้องชายและน้องสาว ตังแต่อายุ 6 ขวบ หลังจากพ่อเสียชีวิต เขาต้อง
ทางานบ้านทุกอย่าง รวมถึงทาอาหารด้วย และด้วยความสามารถเขาจึงได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวด
ทาอาหารของหมู่บ้านเม่อื อายุ 7 ขวบ เขาเลียงชีพด้วยการหางานทาไปเร่ือยๆ และตกงานติดต่อกันถงึ 4 ครัง
เม่ือแตง่ งานก็ถกู ภรรยาทิงไป ด้วยเหตุผลวา่ เธอไมอ่ ยากแตง่ งานกบั คนทไ่ี ม่มีงานทา
แซนเดอร์สพบว่าสิ่งที่เขาทาได้ดีก็คือการทาอาหารก็เลยไปเริ่มทางานเป็นพ่อครัวที่ร้านกาแฟเล็กๆ
แหง่ หนึ่งจนเกษยี ณอายตุ อน 65 ปี
หลงั การเกษียณเขารสู้ ึกว่าชีวติ ตัวเองไรค้ ่าจนอยากคิดฆา่ ตัวตาย แต่แล้วกค็ ิดได้วา่ เขามสี ่งิ ท่ที าไดด้ ีคือ
การปรุงอาหาร จึงได้กลับไปที่บ้านและทอดไก่ที่ซือมาด้วยการปรุงที่คิดค้นขึนมา จนเป็นที่รู้จักใน
นาม Kentucky Fried Chicken หรอื KFC นน่ั เอง
ที่มา : teen.mthai.com
24576225566
257225577
ใบงานใบใทบง่ี า๙งนานทหที่ น๙ี่ ๙่วยหทหน่ี น่ว2ย่วทยท่ี 2ี่ 2
แผนกแาแผรผนจนกดั การาจรัดจเรัดกียกานรารเรทู้เียรี่ นีย๑นร๑ูท้รู้ทเี่ ร๑ี่ ื่อ๑ง๑เวรเิ่อืรคอื่งรงาวะิเวคหิเคร์จาระารหะยห์จาร์จบรรยรายณบาแบรลรณะรคณแณุ แลสละคมะคุณบุณตั สิผสมู้ปมบรบตั ะัตผิ กิผปู้ อ้ปูรบะรธกะุรกอกอบิจบธจุรธากรุกกจิ ขจิ า่ จาวกาแกขลขา่ ะว่าบแวทแลคละวบะาบทมทคควาวมาม
รายวรชิ ารายรากาวยยาิชวรวิชางชิากาานกากรอางารางรชนางีพานอแนอาลอชาะชาีพเชีพทแพี แลคละโรนเะหทโเัสทลคยคโงนีโ๒รนโห๓ลโลัสย๑ีย๐รงี ห๑2รหัส3ภสั 1งา02งค213เร31ยี 1ภ0น0าท1ค1ี่ ๑เภรยีภชานคาั้นทคเมรเี่ธัยีร1ยนี มนชทศั้นที่ 1กึมี่ 1ษธั ชายชนั้ ปมน้ัมีทศมธั กึ่ี ยัธ๓ษมยามศปศกึ ีทึกษี่ษา3ปาปีทที่ 3่ี 3
คาชแ้ี คจคางชา:ชี้แ๑้ีแจ.งจใงห:๑้น:๑.ักใ.เหรใยีห้นน้ักวเักรเิ เคยีรรนียานวะิเวคหิเคร์จาระารหะยห์จาบร์จรยราณยบาแบรลระณรคณแุณลแสะลมคะบุณคัตณุ สิผมสปู้ มบรบตั ะตัผิ กู้ปิผอูป้รบะรธกะุรอกบอจิ บธจรุธากรุ จิกขจิา่ าวจกแาขกลา่ขะวา่บแวทลแคะลวบะาบทมทคทควแ่ี าวจมากมทใทหีแ่ จ่ีแ้ กจใกหให้ ้
๒.และ๒ส๒.แร.ลแุปะลอสะงรสคปุรค์ ุปอวงอาคมง์ครู้ค์วลาวงมาใมรนู้รใลู้บงลงใงนาในใบทใบง่ี า๙งนาแนทลท่ี ๙้วี่ ส๙แง่ ลแต้วลั สแ้วง่สทต่งนตวั นแวั าทแเทสนนอนาเหาสเนนส้านอชหอนั หนเรน้ายีชา้ นัชกนัเรลเยีร่มุ นียลนกะลก๑ุม่ลมุ่ลคะลนะ๑๑คคนน
ข่าว/บขทา่ขว่าค/วบ/าบทมทคควาวมาม
เรื่อง…เร…เื่อร…ง่ือ…ง……………………………………………………………………………………………………………………………. ………. .
ผลกรผะลผทกลบรกกะราทะรทบปบกรากะรกาปรอปรบะรธกะุรอกบอจิ บธรุธกุริจกจิ ผลกรผะลผทกลบรกดะรา้ ทะนทบจบดรดา้รนย้านจาบรจรยรายณบาบรรณรณ แนวทแานแงนวกทาวรทาแงากงาก้ปราัญแรหกแา้ปกป้ญั ัญหหาา
ผลกรผะลผทกลบรกทะร่เีทะกทบดิ บทขทนึ้่ีเกี่เดิกิดขนึ้ขน้ึ
ทีเ่ กดิ ทกทับี่เกี่เสิดกังดิกคับกมับสงัสคงั คมม ขาดจขราขรดยาดจาบรจรยราณยบา/บรครุณณรสณ/มค/บคุณตัุณสิ มสมบบัตตัิ ิ …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… อะไรบอา้ะองไะรไบรบ้าง้าง …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
ลกั ษณละกัลผษกั ้ปูษณรณะะผะกปู้ผอู้ปรบะรธกะรุ อกบอจิ บธทรุธ่ีปกุรรจิกะทจิ สทีป่ บี่ปรผะรลสะสบสาบผเรลผจ็ สลสาสงิ่เารทเจ็ร่ีคส็จวงิ่สรทงิ่ยท่คีดึ วคี่มรว่ันยรตึดย่อึดมจมั่นรนั่ตรต่อย่จอาบรจรยราณยบาทบรารงณรธณทุรกทาิจงาธงุรธคกรุ วิจกรจิทคาควอรวยทรา่ ทางไอารยอบา่ยา้ง่างไงรไบรบ้าง้าง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………. .
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………. .
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………. .
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
258
แบบบันทึกการประเมนิ ผู้เรียนด้านความรู้
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑๑ เรือ่ ง จรรยาบรรณและคุณสมบตั ิของผ้ปู ระกอบการทางธรุ กิจ
รายวชิ า รกาายรวงิชานาอกาาชรพี งาแนลอะาเทชคีพโนรหโลัสยวี ิชราหัสง๒วชิ๓า๑๐ง2๑3ช1้นั 0ม1ัธยมชศันกึ มษธัายปมที ศี่ ๓ึกษาปีท่ี 3
รายการประเมนิ สรุปผล
วิเคราะห์จรรยาบรรณและคุณสมบตั ิ
เลขที่ ช่อื - สกุล ของผปู้ ระกอบทางธรุ กิจจากข่าวและ คะแนนรวม ระดบั ผา่ น ไมผ่ ่าน
คุณภาพ
บทความ
4 32 1 4
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดงั นี 2 คะแนน ระดับ พอใช้ 1 คะแนน ระดับ ปรับปรงุ
4 คะแนน ระดับ ดีมาก 3 คะแนน ระดบั ดี
เกณฑ์การผา่ นระดับ 2 ขึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมนิ
(…………………………………………….)
24587
259
แบบบันทึกการประเมินผู้เรยี นด้านทกั ษะกระบวนการ
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๑๑ เรอื่ ง จรรยาบรรณและคุณสมบตั ิของผูป้ ระกอบการทางธุรกิจ
รายวิชา รกายรวงชิานาอกาาชรพี งาแนลอะาเทชคพี โนรหโลสั ยวี ิชราหสัง๒วชิ๓า๑๐ง2๑3ช1ั้น0ม1ธั ยมชศันึกมษัธายปมีทศี่ ๓กึ ษาปีท่ี 3
รายการประเมนิ สรุปผล
เลขที่ ชอื่ - สกุล ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะการทางานร่วมกนั คะแนน ระดับ ผา่ น ไมผ่ า่ น
4321432 1 รวม คุณภาพ
๘
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรม ดังนี ๔ คะแนน ระดบั พอใช้ ๒ คะแนน ระดับ ปรับปรงุ
๘ คะแนน ระดบั ดีมาก ๖ คะแนน ระดบั ดี
เกณฑก์ ารผ่านระดับ ๔ ขึนไป
ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………………….)
225489
260
แบบบันทกึ การสงั เกตพฤติกรรมดา้ นคณุ ลกั ษณะ
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๑๑ เร่อื ง จรรยาบรรณและคุณสมบัติของผปู้ ระกอบการทางธรุ กิจ
รายวิชา รกายรวงาิชนาอกาาชรีพงาแนลอะาเทชคพี โนรหโลสั ยวี ชิราหัสง๒วชิ๓า๑๐ง2๑3ช1นั้ 0ม1ัธยมชศนักึ มษัธายปมีทศ่ี ๓ึกษาปีท่ี 3
เลขที่ ชือ่ - สกลุ การมวี ินัย รายการประเมนิ ความม่งุ มัน่ คะแนน ระดับ สรุปผล
การใฝเ่ รยี นรู้ ทางาน รวม คุณภาพ ผา่ น ไม่ผ่าน
1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดังนี 1-3 คะแนน ระดับปรับปรงุ
10 – 12 คะแนน ระดบั ดีมาก 7- 9 คะแนน ระดับดี 4 – 6 คะแนน ระดับพอใช้
เกณฑ์การผา่ นระดบั 2 ขนึ ไป
ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมนิ
(…………………………………………….)
2590
๒๖๑
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 ธรุ กจิ เพื่อชีวติ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑๒ เวลา ๑ ช่วั โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง สรปุ บทเรียนธรุ กจิ เพือ่ ชีวิต ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3
ขอบเขตของเน้ือหา รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้
กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑.ชุดคาถาม
๑. สรุปบทเรยี นธรุ กจิ เพ่ือชีวิต ขน้ั นา (5 นาที) ภาระงาน/ช้ินงาน
จุดประสงคข์ องการเรียนรู้ ๑.ครูกลา่ วทกั ทายนักเรียน ๑.การตอบคาถาม
ดา้ นความรู้ ๒.ครูแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนรวู้ า่ ชว่ั โมงนี้ จะเปน็ ช่ัวโมงสรุป
องค์ความรู้เร่ืองธุรกิจเพ่ือชวี ติ ต้งั แตบ่ ทเรียนแรกจนสุดท้ายวา่
๑.สรุปองค์ความรธู้ ุรกิจเพ่อื ชีวติ ได้ นกั เรียนเข้าใจอะไรบา้ ง
ด้านทกั ษะกระบวนการ ขัน้ สอน (45 นาท)ี
๓. ครใู ชช้ ุดคาถาม ให้นกั เรยี นตอบ เป็นประเดน็ จากบทเรียน
๑. ทกั ษะการสรุปความรู้ บทแรกจนบทเรียนสุดท้าย เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจท่ีคงทน
ด้านคุณลักษณะ โดยให้นกั เรียนยกมือตอบ หรือครสู ุม่ ถามเปน็ รายบุคคล
เพือ่ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ และสรุปรว่ มกัน คาถามละ 3 – 5 นาที
1.มวี นิ ยั ดงั น้ี
2.ใฝ่เรียนรู้ ๑) ให้นกั เรยี นอธบิ ายความหมายคาว่า “ธุรกิจ” พอเข้าใจ
3.มคี วามมุ่งมนั่ ในการทางาน ๒) เพราะอะไร จงึ เกดิ การประกอบธุรกจิ
๓) องคก์ รธุรกจิ ต้องการอะไรเป็นสิ่งตอบแทน
๔) ธรุ กจิ มีความสาคัญต่อการดารงชีวติ ประจาวันของมนุษย์
อยา่ งไร
๕) ธุรกจิ มีบทบาทหน้าที่ในการทาประโยชนใ์ ห้แก่เศรษฐกจิ
ของประเทศชาตอิ ยา่ งไร
๖) ผงั ธรุ กจิ ๙ ขั้นตอน ประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง
225610
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ธุรกิจเพ่อื ชีวติ แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑๒ ๒๖๒
กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรอื่ ง สรุปบทเรียนธรุ กจิ เพอื่ ชวี ติ เวลา ๑ ช่ัวโมง
รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3
๗) การวเิ คราะห์ผังธุรกิจ ๙ ข้ันตอนได้อย่างชดั เจน จะสง่ ผล
ต่อการประกอบธรุ กจิ อย่างไร
๘) ผูป้ ระกอบธรุ กิจมีหน้าทีท่ ่ีต้องรบั ผดิ ชอบต่อใครบ้าง
๙) คณุ สมบัติของผูป้ ระกอบธุรกิจควรมีคุณสมบัติอย่างไร
บา้ ง
ขั้นสรุป (10 นาที)
๔.นักเรยี นสรปุ ประเด็นสาคัญจากการตอบคาถามลงในสมุด
บันทึก
225621
26325623
การวัดและการประเมินผล
ส่ิงทตี่ ้องการวดั /ประเมิน วธิ ีการ เครอื่ งมือทใี่ ช้ เกณฑ์
ด้านความรู้ ๑.การซักถามจากครู ๑.สงั เกตพฤติกรรมการ ใชเ้ กณฑ์ rubric
๑.สรปุ องค์ความรู้ธุรกจิ เพื่อ กตาอรบตคอาบถคามำ�ถาม 4 ระดับ การผา่ นอยู่
ชวี ิตได้ ๑.การซักถามจากครู ๒.ดคู วามถกู ต้องจากการ ในระดบั ๒ ขึน้ ไป
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ 1.สังเกตพฤติกรรม การมี กตาอรบตคอาบถคาม�ำ ถาม ใช้เกณฑ์ rubric
ส่วนรว่ มในการเรยี นร้แู ละ ๑.สังเกตพฤติกรรมการ 4 ระดับ การผา่ นอยู่
๑.ทกั ษะการสรปุ ความคดิ มุง่ มัน่ ในการทางาน กตาอรบตคอาบถคามำ�ถาม ในระดบั ๒ ขึน้ ไป
รวบยอด 1.แบบบันทึกการสงั เกต ใช้เกณฑ์ rubric
ด้านคุณลักษณะ พฤติกรรม 4 ระดับ การผา่ นอยู่
ในระดบั ๒ ขึน้ ไป
1.มวี ินยั
2.ใฝ่เรียนรู้
3๓.มคี วามมงุ่ ม่ันในการ
ทกาางราทนำ�งาน
2624 5634
บันทกึ ผลหลังสอน
ผลการเรยี นรู้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
............................................................................................................................. ............................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงช่อื ................................................ผสู้ อน
(.....................................................)
วันที่..................เดอื น..................พ.ศ..........
ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรือผ้ทู ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ................................................ผ้ตู รวจ
(.....................................................)
วันที.่ .................เดอื น..................พ.ศ..........
265
แบบบันทกึ การประเมินผู้เรยี นด้านความรู้
หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๒ เรื่อง สรุปบทเรยี นธรุ กิจเพื่อชวี ติ
รายวิชา รกาายรวงิชานาอกาาชรีพงาแนลอะาเทชีพคโนรหโลสั ยวีิชราหัสง๒วชิ๓า๑๐ง๑23ช1นั้ 0ม1ธั ยมชศน้ัึกมษธัายปมีทศี่ ๓กึ ษาปีท่ี 3
เลขท่ี ชอ่ื - สกุล รายการประเมิน คะแนนรวม ระดับ สรปุ ผล
สรุปองคค์ วามรู้ธุรกจิ เพื่อชีวติ ได้ 4 คุณภาพ ผ่าน ไม่ผา่ น
1 4 32 1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ให้คะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรม ดงั น้ี 2 คะแนน ระดบั พอใช้ 1 คะแนน ระดบั ปรับปรุง
4 คะแนน ระดับ ดมี าก 3 คะแนน ระดับ ดี
เกณฑก์ ารผา่ นระดับ 2 ขึ้นไป
ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
25654
266
แบบบันทกึ การประเมินผ้เู รียนดา้ นทักษะกระบวนการ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๑๒ เรือ่ ง สรุปบทเรียนธุรกิจเพื่อชวี ติ
รายวิชา รกาายรวงชิานาอกาาชรีพงาแนลอะาเทชีพคโนรหโลสั ยวีชิ ราหัสง๒วชิ๓า๑๐ง๑23ช1ั้น0ม1ัธยมชศ้นักึ ษมธัายปมีทศี่ ๓กึ ษาปีท่ี 3
เลขที่ ชอ่ื - สกุล รายการประเมิน คะแนนรวม ระดับ สรปุ ผล
1 ทักษะการสรุปความคิดรวบยอด 4 คุณภาพ ผ่าน ไม่ผา่ น
2 4 32 1
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดให้คะแนนระดับคณุ ภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดังนี้ 2 คะแนน ระดับ พอใช้ 1 คะแนน ระดบั ปรับปรุง
4 คะแนน ระดบั ดีมาก 3 คะแนน ระดับ ดี
เกณฑ์การผา่ นระดับ 2 ข้ึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
26556
267
แบบบันทึกการสงั เกตพฤตกิ รรมดา้ นคุณลักษณะ
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑๒ เรือ่ ง สรปุ บทเรยี นธรุ กิจเพ่ือชวี ติ
รายวิชา รกาายรวงชิานาอกาาชรพี งาแนลอะาเทชคีพโนรหโลสั ยวี ชิ ราหัสง๒วชิ๓า๑๐ง2๑3ช1น้ั 0ม1ัธยมชศน้ักึ มษัธายปมที ศี่ ๓กึ ษาปีที่ 3
รายการประเมนิ ความมุ่งมนั่ คะแนน ระดบั สรปุ ผล
ทางาน รวม คณุ ภาพ
เลขที่ ชอ่ื - สกลุ การมวี ินัย การใฝเ่ รยี นรู้ ผา่ น ไม่
ผา่ น
4 3 2143214 3 21 12
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ใหค้ ะแนนระดับคณุ ภาพของแต่ละพฤติกรรม ดงั น้ี 1-3 คะแนน ระดับปรบั ปรงุ
10 – 12 คะแนน ระดบั ดีมาก 7- 9 คะแนน ระดับดี 4 – 6 คะแนน ระดบั พอใช้
เกณฑ์การผา่ นระดับ 2 ข้ึนไป
ลงช่ือ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
225676
๒๖๒๘๖2๘6275687
หนห่วนยว่กยากรเารรียเนรียรนทู้ ร่ี 3ูท้ ่ี 3
ชือ่ ชหอื่ นห่วนย่วกยากรเารรยี เนรียรนู้เรรือ่ ูเ้ รง่อื เงปิดเปโลิดกโลอกาอชาพี ชีพ
รายราวยิชวาิชกาากรงาารนงาอนราาอชยาีพวชแชิ ีพลาแะกลเทาะครเทงโนาคนโลนอยโาลีชรยีพหี รสั รหวหัสิชัสวาวิชิชางา2ง3๒213๓0๑110๐๑1กลกกุ่มลลสมุ่ ุ่มาสสราะารกระะากกราเารรเียรเนรยี ียรนนู้กรราู้กกู้รางารารงนงาาอนนาออชาาพีชชพีแีพลแะลเทะคเทโนคโลนยโลี ยี
ชน้ั ชม้นั ัธมยธัมยศมกึ ศษกึ าษปาีทป่ี 3ีที่ 3ภาภคาเรคยี เนรียทน่ี ท1่ี ป1ีกปากีรศารึกศษึกาษ2า5265161เวลเวาลา1414ช่ัวชโม่ัวงโมง
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.1ม.ามตารตฐารนฐากนากรเารรียเนรียรน/ู้ ตรวัู้/ตชัว้ี ชัด้วี ัด
สาสระาทระ่ี 4ท่ี 4กากรอาราอชาพี ชพี
มามตารตฐารนฐากนากรเารรียเนรยีรนู้ รู้
มาตมราฐตารนฐางน4ง.14.1เข้าเใขจ้าใจมที มักีทษักะษทะ่ีจทาเ่ีจปา็นเป็นมปี มรีปะสระบสกบารกณาร์ ณเห์ น็เหแน็ แวนทวาทงใานงงใานนงาอนาชอพีาชีพใช้เใทชคเ้ ทโนคโลนยโลี ยี
เพ่อืเพพื่อัฒพนัฒานอาชอีพาชพี มีคมุณคี ธุณรรธมรรมแลแะลมะีเจมตีเจคตคิทตีด่ ิทตี ีด่อตีอ่อาชอีพาชีพ
ตวั ตชวั้ี ชัดีว้ ดั
ง 4ง.14.1ม.4ม/.๓41/1อภอปิ ภริปายรกายารกหาราหงาานงาดน้วดยว้ ิธยทีวิธี่หที ล่ีหากลหากลหายลาย
ง 4ง.14.1ม.4ม/.๓42/2วิเควรเิ าคะรหาะ์แหน์แวนทวาทงเาขง้าเสขู่อา้ สาชู่อพีาชพี
ง 4ง.14.1ม.4ม/.๓43/3ปรปะเรมะินเมทนิ าทงเาลงือเลกอืในกกในารกปารปะกระอกบอบาชอีพาชทพี ี่สทอส่ีดอคดลค้อลงก้อบังกคบั วคามวรามู้ควรู้คามวาถมนถดั นแดัลแะลคะวคามวสามนสใจนใจ
ขอขงตอนงตเอนงเอง
2.2ส.าสระาสระาสคาญั ค/ญั คว/คามวาคมดิ คริดวบรวยบอยดอด
การกปารปะกระอกบอบาชอีพาชเีพพ่อืเพสื่อร้าสงรรา้ างยรไาดย้ไใดน้ คในรคอบรอคบรัวคใรนวั ชในวี ติชีวปิตรปะจระาวจันาวนั ตอ้ ตงพ้องิจพารจิ ณาราณควาคามวารม้คู วรูค้ามวสามามสารมถารถ
ควคามวถามนถัดนแดัลแะลคะวคามวสามนสใจนขใจอขงตอนงตเอนงเอทงีจ่ ทาเ่จี ปา็นเปตน็่อตงา่อนงาทน่ีเลทอื เ่ี ลกอื กควคามวมามนั่ มคั่นงขคองขงสอถงสานถาปนรปะกระอกบอกบารกาแรลแะลปะรปะเรมะินเมิน
ทาทงเาลงือเลกือกาชอีพาชอีพยอ่างยมา่ ีหงมลหีกั ลเกักณเกฑณ์ ตฑล์ ตอลดอจดนจกนารกหาราหตาแตหาแนห่งนห่งรหอื งราือนงาวนา่ งวา่ จงากจสากื่อสื่อิงพส่ิงมพพิม์ พแ์ ลแะลสะอ่ื สอ่ือเิ ลอ็กิเลท็กรทอนรอิกนสกิ์ ส์
อยอา่ งยถา่ ูกงถวูกิธีวธิจีะจทะาทใหา้เใกหิด้เกคดิวคามวามมน่ั มค่นังขคองขงอางชอีพาชแีพลแะลมะคี มวคีามวาสมขุ สในุขกในารกทาราทงาานงาน
3.3ส.าสระากระากรเารรยี เนรียรนู้ รู้
ดา้ ดนา้คนวคามวารมู้ รู้
1. 1ค.วคามวหามมหายมแายลแะลปะรปะเรภะทเภขทอขงอางชอพีาชีพ
2. 2ก.ารกวาเิรควริเาคะรหาะ์แหน์แวนทวาทงเาขง้าเสขูอ่า้ สาช่อู ีพาชีพ
๓. ๓ก.ารกปารปะเรมะนิ เมทินาทงเาลงือเลกอื กาชอพีาชีพ
4. 4ก.ารกหาราหงาานงาหนรหอื ตรอืาแตหาแนหง่ ทน่งวี ท่าง่วี า่ ง
ดา้ ดนา้ทนกั ทษกั ะษ/กะร/กะบระวบนวกนากราร
1.ท1ัก.ทษักะษกะารกสาืบรสคบื ้นคขน้อขมอ้ลู มูล
2.ท2ัก.ทษักะษกะารกทาราทงาานงารน่วมร่วกมนั กัน
4.ท4ัก.ทษักะษกะารกนารานเสานเสอนงาอนงาน
ด้าดนา้เจนตเจคตคิ ติ
1. 1ม.ีเจมตีเจคตคิทตี่ดิทตี ่ีดอตีออ่าชอีพาชีพ
2. 2ท.าทงาานงาอนยอา่ งยมา่ คีงมวคีามวสามขุ สแขุ ลแะลใชะ้ทใชร้ทพั รยพั ากยราใกนรกในารกทาราทงาานงาอนยอ่างยคา่ ้มุงคุ้ม่าค่า
22656898
๒๒๖๖๙๙
44. .สสมมรรรถถนนะะสสาาคคัญญั ขขอองงผผเู้ รู้เรียียนน
11. .คคววาามมสสาามมาารรถถในในกกาารรคคิดิด
22. .คคววาามมสสาามมาารรถถในในกกาารรแแกกป้ ป้ ญั ญั หหาา
33. .คคววาามมสสาามมาารรถถในในกกาารรสสื่อ่ือสสาารร
44. .คคววาามมสสาามมาารรถถในในกกาารรใชใช้เทเ้ ทคคโนโนโลโลยยี ี
55. .คคววาามมสสาามมาารรถถในในกกาารรใชใช้ท้ทักักษษะะชชวี วีิตติ
55. .คคณุ ณุ ลลกั ักษษณณะะออันนั พพงึ ึงปปรระะสสงงคค์ ์
11. .มมีวีวนิ ินัยยั
22. .ใฝใฝ่เร่เรียยีนนรรู้ ู้
33. .มมุ่งม่งุ มน่ั ั่นในในกกาารรททาางางานน
66. .กกาารรปปรระะเมเมนิ ินผผลลรรววบบยยออดด
ชช้นิ นิ้ งงาานนหหรรืออืภภาารระะงงาานน
--แแฟฟ้มม้สสะะสสมมงางานนททาางเงลเลอื ือกกออาาชชีพีพ
เกเกณณฑฑ์กก์าารรปปรระะเมเมนิ ินผผลลชชิ้น้นิ งงาานนหหรรือือภภาารระะงงาานน
ปปรระะเดเดน็ ็นกกาารรปปรระะเมเมนิ ิน รระะดดับบั คคุณุณภภาาพพ
44(ด(ดีมีมาากก) ) 33(ด(ดี) ี) 22(พ(พออใชใช้) ้) 11(ป(ปรรบั บั ปปรรงุ )งุ )
เกเกณณฑฑ์ปป์ รระะเมเมินินดดา้ ้านนคคววาามมรรู้ ู้ ออภภปิ ปิ รราายยเรเร่ือ่อืงองอาาชชีพพี
กกาารรออภภปิ ิปรราายย ออภภปิ ปิ รราายยเรเรอ่ื อ่ืงงออาาชชีพพี ออภภปิ ปิ รราายยเรเรื่อื่ององอาาชชีพีพ ออภภปิ ปิ รราายยเรเรื่อ่ืององอาาชชพี ีพ ทท่ีหีห่ ลลาากกหหลลาายยกกาารร
ททหี่ หี่ ลลาากกหหลลาายยกกาารร ทท่หี ีห่ ลลาากกหหลลาายยกกาารร ททีห่ ี่หลลาากกหหลลาายยกกาารร ววิเคเิ ครราาะะหหแ์ ์แนนววททาางง
ววิเคเิ ครราาะะหหแ์ แ์นนววททาางง ววเิ คเิ ครราาะะหหแ์ แ์นนววททาางง ววิเคิเครราาะะหหแ์ ์แนนววททาางง เขเข้า้าสสอู่ ู่อาาชชพี พี แแลละะกกาารร
เขเขา้ ้าสสู่อ่อูาาชชีพีพแแลละะกกาารร เขเขา้ า้สสู่อู่อาาชชพี พี แแลละะกกาารร เขเข้าา้สสอู่ ู่อาาชชีพีพแแลละะกกาารร เลเลอื อืกกออาาชชีพีพไดได้แ้แตต่ไม่ไมถ่ ถู่กูก
เลเลอื ือกกออาาชชีพีพไดได้ถ้ถกู กูตต้อ้องง เลเลืออืกกออาาชชพี พี ไดได้ถ้ถูกกูตต้อ้องง เลเลืออืกกออาาชชีพพี ไดได้ ้
คครรบบถถ้วว้นนสสมมบบรู ูรณณ์ ์
11. .ททักกัษษะะกกาารรศศึกกึษษาา เกเกณณฑฑ์ปป์ รระะเมเมินนิ ดด้าา้นนททักักษษะะกกรระะบบววนนกกาารร สสืบบื คค้น้นขข้ออ้มมลู ูลไมไม่ตต่รรงง
แแลละะสสบื ืบคค้นน้ ขข้อ้อมมูลูล สสืบืบคคน้ น้ ขข้อ้อมมลู ูลไดไดต้ ต้รรงง สสืบืบคคน้ ้นขขอ้ ้อมมูลลูไดได้ต้ตรรงง สสบื บื คค้น้นขข้ออ้มมลู ลูไดได้ตต้รรงง ปปรระะเดเด็น็นไมไม่ถ่ถูกูกตต้อ้องแงแลละะ
22.ท.ทกั ักษษะะกกรระะบบววนนกกาารร ปปรระะเดเด็น็นตตาามมทท่กี ี่กาาหหนนดด ปปรระะเดเด็นน็ ตตาามมทท่กี ี่กาาหหนนดด ปปรระะเดเด็นน็ ตตาามมททก่ี ี่กาาหหนนดด ไมไมค่ ่ครรบบถถ้ว้วนน
ททาางางานนรร่วว่มมกกนั ัน เนเนือ้ อื้หหาาถถูกูกตต้อ้องแงแลละะ เนเน้ือ้ือหหาาถถูกูกตต้ออ้งแงแลละะ เนเนือ้ ือ้หหาาถถูกูกตตอ้ ้องแงแตต่ไม่ไม่ ่ ไมไมร่ ่ระะบบุแุแหหลล่งอง่ อ้าา้งองอิงิง
คครรบบถถว้ ้วนนมมีแีแหหลล่งอ่งอ้า้างองอิงิง คครรบบถถว้ ว้นนมมีแแีหหลล่งอง่ อ้า้างองอิงิง คครรบบถถ้วว้นนมมแี แีหหลล่ง่ง มมีกกีาารรปปฏฏบิ บิ ัตัตงิ าิงานนตตาามม
๓๓แแหหลล่ง่ง 22แแหหลล่ง่ง ออ้าา้งองอิงงิ 11แแหหลลง่ ง่ บบททบบาาททหหนน้า้าทที่ ต่ี ตนนเอเองง
มมกี กีาารรปปฏฏบิ บิ ัตัติงางิ านนตตาามม มมีกกีาารรปปฏฏิบบิ ัตตัิงาิงานนตตาามม มมกี กีาารรปปฏฏบิ ิบตั ัติงาิงานนตตาามม แแลละะปปฏฏบิ บิ ัตตังิ าิงานนตตาามม
บบททบบาาททหหนนา้ า้ทที่ ตี่ ตนนเอเองง บบททบบาาททหหนน้าา้ทท่ี ตี่ ตนนเอเองง บบททบบาาททหหนนา้ า้ทท่ี ต่ี ตนนเอเองง ขข้ออ้ตตกกลลงขงขอองกงกลล่มุ ุ่มไดได้ ้
แแลละะปปฏฏิบบิ ตั ัตงิ างิ านนตตาามม แแลละะปปฏฏบิ ิบตั ตังิ าิงานนตตาามม แแลละะปปฏฏบิ บิ ตั ตัิงาิงานนตตาามม บบาางองอยย่าา่งง
ขขอ้ อ้ตตกกลลงขงขอองกงกลลมุ่ มุ่ ไดได้ ้ ขขอ้ อ้ตตกกลลงขงขอองกงกลล่มุ ่มุ ไดได้ ้ ขข้ออ้ตตกกลลงขงขอองกงกลลุ่มุ่มไดได้ ้
ออยย่าา่งถงถูกูกตต้อ้องคงครรบบถถ้วว้นน ออยย่าา่งถงถูกูกตต้อ้องคงครรบบถถ้วว้นน ออยยา่ ่างถงถูกูกตต้อ้องง
สสมมบบรู รูณณ์แ์แลละะมมคี คีณุ ณุ ธธรรรมม
2690
๒๗๐
เกณฑก์ ารประเมินผลชิ้นงานหรือภาระงาน ระดบั คุณภาพ
ประเดน็ การประเมนิ
4 (ดีมาก) 3 (ด)ี 2 (พอใช)้ 1(ปรบั ปรุง)
3.ทักษะการนาเสนอ นาเสนอแนวทางเลือก นาเสนอแนวทางเลือก นาเสนอแนวทางเลือก นาเสนอแนวทางเลือก
ประกอบอาชีพที่ ประกอบอาชีพท่ี ประกอบอาชีพท่ี ประกอบอาชีพท่ี
สอดคล้องกับความรู้ สอดคล้องกบั ความรู้ สอดคล้องกบั ความรู้ สอดคลอ้ งกบั ความรู้
ความถนัดและความ ความถนัดและความ ความถนดั และความ ความถนดั และความ
สนใจของตนเองได้ สนใจของตนเองได้ สนใจของตนเองได้ สนใจของตนเองได้แต่
ถกู ต้องตามหลักวชิ าการ ถูกต้องตามหลักวชิ าการ ไม่ถูกต้อง
ครบถว้ นสมบรู ณท์ ุก มีความสามารถในการ
ประเดน็ คิดวเิ คราะห์แนวทาง
เกณฑป์ ระเมนิ ด้านสมรรถนะ เขา้ สู่อาชีพ ตาม
1. ความสามารถใน มีความสามารถในการคิด มีความสามารถในการ มีความสามารถในการ ประเดน็ ที่ไดร้ บั
การคิด วเิ คราะหแ์ นวทางเขา้ สู่ คดิ วิเคราะห์แนวทางเข้า คดิ วิเคราะห์แนวทาง มอบหมายแต่ไม่
อาชีพ ตามประเด็นท่ี สู่อาชพี ตามประเด็นท่ี เขา้ สอู่ าชพี ตาม ถกู ต้อง
ไดร้ ับมอบหมายอยา่ ง ไดร้ บั มอบหมายอยา่ ง ประเด็นท่ีไดร้ ับ สามารถแก้ปัญหา
ถูกต้องครบถ้วนสมบูรณ์ ถูกต้อง มอบหมายได้ เกิดขึน้ ในระหว่างการ
ทางานไดน้ ้อยมาก
2. ทักษะการแกป้ ัญหา สามารถแก้ปญั หาและ สามารถแก้ปญั หาและ สามารถแก้ปัญหา ใชภ้ าษาถ่ายความรู้
ในการทางาน อปุ สรรคตา่ ง ๆ ท่เี กิดข้นึ อุปสรรคตา่ ง ๆ ที่เกิดขึน้ เกดิ ขึ้นในระหวา่ งการ ความเข้าใจ ความรสู้ ึก
3.ความสามารถในการ ในระหวา่ งการทางานได้ ในระหว่างการทางานได้ ทางานได้บางอย่าง ทัศนะและ
สื่อสาร ประยกุ ต์ความรมู้ าใชใ้ น ประสบการณ์เกี่ยวกับ
4. ความสามารถใน การแกป้ ัญหา ใช้ภาษาถา่ ยความรู้ ใชภ้ าษาถา่ ยความรู้ อาชพี ได้แตไ่ มช่ ัดเจน
การใชเ้ ทคโนโลยี ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาได้ ความเขา้ ใจ ความรู้สกึ ความเขา้ ใจ ความรู้สกึ สามารถใชเ้ ทคโนโลยี
ใช้ภาษาถ่ายความรู้ความ ทศั นะและประสบการณ์ ทัศนะและ ในการสบื คน้ และการ
เข้าใจ ความรู้สึก ทัศนะ เกย่ี วกับอาชีพ ได้ ประสบการณเ์ ก่ยี วกบั นาเสนอข้อมูลได้ เปน็
และประสบการณ์ ครอบคลุมประเด็นท่ี อาชพี ได้ บางคร้ัง
เกี่ยวกับอาชีพ ได้ ไดร้ ับมอบหมาย สามารถใชเ้ ทคโนโลยี
ครอบคลุมประเดน็ ท่ี สามารถใช้เทคโนโลยใี น ในการสบื คน้ และการ
ไดร้ บั มอบหมายถูกต้อง การสบื คน้ และการ นาเสนอข้อมูลได้อย่าง
ครบถว้ นทกุ ประเดน็ นาเสนอข้อมูลได้อยา่ ง ถูกต้อง เหมาะสม
สามารถใชเ้ ทคโนโลยใี น ถูกต้อง เหมาะสม มี
การสืบคน้ และการ ความสร้างสรรค์
นาเสนอข้อมูลได้อย่าง
ถูกต้อง เหมาะสม มี
ความสรา้ งสรรค์ และใช้
อยา่ งมีคณุ ธรรม
27610
๒๗๑
เกณฑ์การประเมินผลช้ินงานหรอื ภาระงาน ระดบั คุณภาพ
ประเดน็ การประเมิน
4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช)้ 1(ปรับปรุง)
5. ความสามารถใน สามารถอธิบายเช่ือมโยง สามารถอธิบายเช่ือมโยง สามารถอธบิ าย สามารถอธบิ าย
การใชท้ ักษะชีวติ อาชพี ท่ีอยใู่ น อาชพี ที่อยู่ใน เชือ่ มโยงอาชีพทอ่ี ยู่ใน เชื่อมโยงอาชพี ที่อยู่ใน
ชีวติ ประจาวัน ไดอ้ ยา่ ง ชีวิตประจาวัน ไดอ้ ยา่ ง ชวี ิตประจาวนั ได้อยา่ ง ชีวติ ประจาวนั ได้แต่
ถูกต้องเหมาะสมตาม ถกู ต้องเหมาะสมตาม ถกู ต้อง ไมถ่ ูกต้อง
ประเดน็ ทมี่ อบหมายได้ ประเดน็ ทม่ี อบหมายได้
ครบถ้วนสมบูรณ์
เกณฑ์การประเมินด้านคณุ ลกั ษณะ
1. การมีวินยั ปฏิบัตติ ามข้อตกลงของ ปฏิบัตติ ามข้อตกลงของ ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง ไมป่ ฏบิ ัตติ ามข้อตกลง
ของกลุ่ม สง่ งานตรงเวลา ของกลุ่ม ของของกลุ่ม ของของกลุม่
รสบัง่ งผาิดนชตอรบงเงวาลนาที่ไดร้ บั ส่งงานตรงเวลา ส่งงานตรงเวลา ส่งงานไมต่ รงเวลา
ถมสครมงาับูกมรออนบผบตบบสดิถ้อหูรหา้วชณงมมเนอราาค์ ็จสบยยรถมงงบกูาบาถนตนรู ว้ท้อณสนงี่ไำ�์ดเ้รรับ็จ รับผดิ ชอบงานท่ีไดร้ บั รบั ผดิ ชอบงานท่ีไดร้ บั ไมร่ ับผิดชอบงานที่
มอบหมาย มอบหมาย ได้รบั มอบหมาย
งานสาเร็จถูกต้อง
2.การใฝ่เรยี นรู้ 1. ศกึ ษาคน้ คว้าหา 1. ศึกษาค้นควา้ หา 1. ศึกษาคน้ ควา้ หา 1.ไม่ศึกษาค้นคว้าหา
ความรจู้ ากหนังสือ ความรจู้ ากหนังสือ ความรจู้ ากหนงั สือ ความรูจ้ ากหนงั สือ
เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ เอกสาร สิ่งพิมพ์ สื่อ เอกสาร สิง่ พิมพ์ ส่ือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สื่อ
เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี
2. บันทกึ ความรู้ 2. บนั ทกึ ความรู้ 2. บันทึกความรู้ 2.ไมบ่ นั ทึกความรู้
วเิ คราะหต์ รวจสอบ จาก วิเคราะห์ตรวจสอบ จาก วเิ คราะห์ตรวจสอบ วเิ คราะห์ตรวจสอบ
สง่ิ ที่เรยี นรู้ สรุปเปน็ องค์ สิง่ ทีเ่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ จากสิ่งทเ่ี รียนรู้ จากสิง่ ที่เรยี นรู้
ความรู้ ความรู้
3. แลกเปลยี่ นความรู้
ด้วยวธิ กี ารตา่ ง ๆ และ
นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั
3. มีความมุ่งม่นั ในการ ทางานท่ีได้รบั มอบหมาย ทางานที่ได้รับมอบหมาย ทางานท่ีไดร้ ับ ทางานท่ีไดร้ ับ
ทางาน เสร็จตามกาหนดเวลา เสร็จตามกาหนดเวลา มอบหมายเสร็จตาม มอบหมายไม่เสรจ็ ตาม
ผลงานมีความถูกตอ้ ง ผลงานมคี วามถูกต้อง กาหนดเวลา เปน็ กาหนดเวลา ผลงาน
ละเอียด ประณีต เรียบรอ้ ย บางสว่ นผลงานมคี วาม ไม่มีความเรียบรอ้ ย
เรียบร้อย ถกู ต้อง เรียบรอ้ ยเปน็
บางรายการ
27621
๒๗๒
เกณฑก์ ารประเมินผลชน้ิ งานหรือภาระงาน ระดบั คุณภาพ
ประเดน็ การประเมิน
4 (ดมี าก) 3 (ดี) 2 (พอใช)้ 1(ปรับปรงุ )
เกณฑป์ ระเมนิ ผลงานรวบยอด
แฟม้ สะสมงานผลงาน แฟม้ สะสมงานมี แฟม้ สะสมงานมี แฟ้มสะสมงานมี แฟม้ สะสสมมงงาานนมไีไมม่ม่มี ี
เรือ่ ง แนวทางเลือก องคป์ ระกอบดา้ นการ องค์ประกอบด้านการ องคป์ ระกอบด้านการ องคป์ ระกอบด้านการ
อาชพี กปารระปเมรนิ ะบเมุคนิลบิกภุคาลพกิ ภาพ ปกราะรเปมรนิ ะบเมคุ นิลิกบภุคาลพิกภาพ กปารระปเมรินะบเมุคนิ ลบิกคุภลากพิ ภาพ กปารระปเมรินะบเมุคนิ ลบิกคุภลากิพภาพ
ความสามารถ ความถนดั ความสามารถ ความถนัด ความสามารถ ความ ความสามารถ ความ
ของตนเอง ของตนเอง ถนัด ของตนเอง ถนดั ของตนเอง
มกี ารวางแผน และ มีการวางแผน และ มกี ารวางแผน และ มกี ารวางแผน และ
ตัดสินในเลือกศกึ ษาต่อ ตดั สินในเลอื กศกึ ษาต่อ ตัดสินในเลือกศกึ ษาต่อ ตดั สนิ ในเลือกศึกษาตอ่
และประกอบอาชีพ และประกอบอาชีพ และประกอบอาชพี และประกอบอาชพี
ถกู ต้องครบถว้ นสมบรู ณ์ ถูกต้อง
เกณฑก์ ารตัดสิน หน่วยการเรยี นรู้
รอ้ ยละ 90 - 100 หมายถงึ ดมี าก
รอ้ ยละ 70 – 89 หมายถึง ดี
รอ้ ยละ 50-69 หมายถงึ พอใช้
ร้อยละ 1 – 49 หมายถึง ปรบั ปรงุ
เกณฑ์การผ่าน ตัง้ แต่ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้นไป
227623
๒๗๓
แบบบันทกึ การเรียนรู้สาหรับนกั เรียน
ชอื่ ........................................................................ชนั้ ................หอ้ ง............./.................เลขท.่ี ...........................
หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่......................................................เรื่อง...................................................................................
สิง่ ท่ีนักเรยี นได้เรยี นรู้ ใชป้ ระโยชนจ์ ากส่ิงท่เี รยี นรไู้ ด้ สงิ่ ท่ีชอบจากทีไ่ ด้เรยี นรแู้ ล้ว ส่ิงทตี่ อ้ งการเรียนรเู้ พ่ิมและ
อย่างไร เป็นปญั หาอปุ สรรค
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
……………………………………….. ……………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………..
………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
………………………………………… ………………………………………. ……………………………………….. ……………………………………….
………………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ……………………………………….
๒๗๔
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เปดิ โลกอาชีพ แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง
กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี เร่อื ง ความหมาย ความสาคัญ และประเภทอาชีพ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3
ขอบเขตของเนื้อหา สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้
ความหมาย ความสาคัญและประเภทของอาชีพ รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง ความหมาย
จุดประสงคข์ องการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ความสาคญั และประเภทอาชีพ
ดา้ นความรู้ ข้นั นา (5 นาที) ภาระงาน/ชิ้นงาน
อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ และประเภทของ - ครสู นทนากบั นักเรียนเกย่ี วกบั อาชีพทรี่ ู้จกั โดยใช้คาถาม เพ่ือ 1.สบื ค้นข้อมูล เร่อื ง ความหมาย
อาชีพได้ เชื่อมโยงจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ความสาคัญ และประเภทอาชีพ
ด้านทกั ษะกระบวนการ - ครูแจ้งจุดประสงค์การเรยี นรู้ เร่อื ง ความหมาย ความสาคัญ 2.นาเสนอแลกเปลยี่ นในกลมุ่
1. สืบค้นข้อมูล ความหมาย และประเภทของอาชีพ และประเภทอาชีพ
2.ทักษะการทางานเป็นกลุ่ม ขน้ั สอน (45 นาที)
ดา้ นคุณลกั ษณะ - แบ่งนกั เรียนตามความเหมาะสม เพื่อคน้ หาคาตอบ
ความหมาย ความสาคญั และประเภทของอาชพี
1. มีวินยั - ครแู จกใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง ความหมาย ความสาคัญ และ
2.ใฝเ่ รียนรู้ ประเภทอาชีพ
3.มคี วามมุ่งมน่ั ในการทางาน - นกั เรยี นนาความร้ไู ด้จากการสบื ค้นข้อมลู เตรยี มจดั ทา
แผนภาพความคิด (Mind Map) ประเภทของอาชพี นาเสนอ
แลกเปลย่ี นในกลุ่ม
ขัน้ สรปุ (10 นาที)
- นักเรยี นสรุปข้อมลู ความรู้เร่ือง ประเภทอาชพี
- ครสู รปุ เพมิ่ เติมและนดั หมายใหน้ กั เรียนเตรยี มจดั ทาแผนภาพ
ความคดิ (Mind Map) ประเภทของอาชีพในชวั่ โมงต่อไป
227634
275 227645
การวัดและการประเมินผล
สงิ่ ทีต่ ้องการวัด/ประเมนิ วธิ กี าร เครื่องมือที่ใช้ เกณฑ์
ด้านความรู้ การอธบิ าย 1. แบบบันทึก -ใชเ้ กณฑ์ rubric
อธิบายความหมาย การตอบคาถาม 2. ชดุ คาถาม 4 ระดับ
ความสาคัญและประเภท การเขยี นสรปุ ผา่ นเกณฑ์ ระดบั 2
ของอาชพี ได้ รขะนึ้ ดไับป๒ ขน้ึ ไป
ด้านทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจผลงาน 1. แบบบันทึกการตรวจ -ใช้เกณฑ์ rubric
1. สืบค้นขอ้ มูล 2.สงั เกตพฤติกรรมการ งาน 4 ระดับ
ความหมาย และประเภทของ กทาารงทาน�ำ งราว่ นมรกว่ นัมกนั ผา่ นเกณฑ์ ระดับ 2
อาชีพ รขะึ้นดไบั ป๒ ข้ึนไป
2.ทกั ษะการทางานเปน็ 2.แบบสังเกตพฤตกิ รรม ระดบั พฤตกิ รรมที่
กลมุ่ การทางานรว่ มกนั แสดงออก 4 ระดบั
แบบบนั ทกึ การสงั เกต โดยใช้เกณฑ์ rubric
ด้านคุณลกั ษณะ สังเกตพฤตกิ รรม พฤติกรรม การผา่ นอยใู่ นระดบั
1.มีวนิ ัย คณุ ภาพ “พอใช้”
2.ใฝเ่ รียนรู้ ขนึ้ ไป
3.มีความมงุ่ มน่ั ในการ -ระดบั พฤตกิ รรมที่
แสดงออก 4 ระดับ
ทางาน โดยใช้เกณฑ์ rubric
การผา่ นอยูใ่ นระดบั
คณุ ภาพ “พอใช้”
ข้ึนไป
276227656
บันทึกผลหลังการสอน
ผลการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. ............................................................................................
ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอื่ ......................................ผู้สอน
(.............................................................)
วนั ที่.........เดือน....................พ.ศ..........
ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย
.............................................................................................................................................................. ................
................................................................................................................. .............................................................
ลงช่อื ......................................ผ้ตู รวจ
(.............................................................)
วนั ท่.ี ........เดอื น....................พ.ศ..........
277 27676
ใบความรู้ท่ี 1 เรื่อง ความหมาย ความสาคญั และประเภทอาชีพ หน่วยที่ 3
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง ความหมาย ความสาคัญ และประเภทอาชพี
รายวชิ ารกายารวงชิ าานกอารชงีพาแนลอะาเชทพี คโรนหโัสลยงี ๒รห๓ัส๑๐ง2๑3ภ1า0ค1เรยี ภนาทคี่ ๑เรียชนั้นทมี่ ธั 1ยมชศั้นกึมษัธยาปมีทศึก่ี ๓ษาปีท่ี 3
จุดประสงค์ อธิบายความหมาย ความสาคัญ และประเภทอาชีพได้
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
อาชีพ หมายถงึ การทากิจกรรม การทางาน การประกอบการท่ีไม่เปน็ โทษแก่สังคม และมีรายได้ตอบ
แทน โดยอาศัยแรงงาน ความรู้ ทกั ษะ อุปกรณ์ เครื่องมือ วธิ ีการ แตกตา่ งกันไป บคุ คลทป่ี ระกอบอาชพี จะได้
ค่าตอบแทน หรอื รายไดท้ จี่ ะนาไปใชจ้ ่ายในการดารงชวี ติ และสรา้ งมาตรฐานที่ดีให้แก่ครอบครวั ชมุ ชน และ
ประเทศชาติ
ความจาเปน็ ของการประกอบอาชีพมดี งั นี้
1.เพือ่ ตนเอง การประกอบอาชีพทาให้มรี ายไดม้ าจับจา่ ยใช้สอยในชีวิต
2.เพ่อื ครอบครัว ทาให้สมาชกิ ของครอบครวั ไดร้ ับการเลี้ยงดทู าให้มีคุณภาพชีวติ ทีด่ ีขึน้
3.เพอ่ื ชุมชน ถา้ สมาชิกในชมุ ชนมีอาชีพและมีรายได้ดจี ะส่งผลใหส้ มาชิกมีความเป็นอยู่ดขี นึ้ อยดู่ ีกินดี
สง่ ผลให้ชมุ ชนเข้มแขง็ และพัฒนาตนเองได้
4.เพอ่ื ประเทศชาติ เพอ่ื ประชากรของประเทศมกี ารประกอบอาชีพทีด่ ี มรี ายได้ดี ทาใหม้ รี ายได้ท่ีเสยี
ภาษีให้กบั รฐั บาลมรี ายได้ไปใชบ้ รหิ ารประเทศต่อไป
ความสาคัญของอาชพี
อาชพี มคี วามสาคัญต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ สังคม และเศรษฐกิจ ดังนี้
1.สร้างรายได้ อาชีพชว่ ยใหม้ นษุ ยด์ ารงชีวติ อยู่ได้เพราะอาชพี ก่อใหเ้ กดิ รายได้สาหรับนามาใช้จ่าย
ในชีวิตประจาวัน เช่นจ่ายค่าอาหาร ค่าเครื่องนุ่งห่ม คา่ ยารักษาโรค ค่าท่อี ยู่อาศัย
2.สร้างความสัมพนั ธ์ในสงั คม อาชีพเปน็ กิจกรรมแลกเปล่ียนซ้ือ-ขายสนิ คา้ และบริการในสังคมคนใน
สังคมจงึ เกิดความสัมพนั ธต์ อ่ กนั ในฐานะผู้ซื้อ-ผขู้ ายซงึ่ เอ้ือประโยชนต์ ่อกันในเร่ืองอาชพี
3.สรา้ งรายไดใ้ หก้ ับประเทศชาติ อาชพี ช่วยกระตุ้นเศรษฐกจิ ของประเทศเนื่องจากมีการหมุนเวียน
ของเงินสนิ ค้าและบริการต่าง ๆในระบบการซื้อ ขาย แลกเปลยี่ นสินค้าและบริการรวมถึงภาษเี งินได้ท่ีผ้ปู ระกอบ
อาชพี รายบุคคลและบริษทั ต้องจา่ ยให้กบั รัฐบาลเพ่ือที่รฐั บาลจะได้จัดสรรเงนิ นมี้ าสรา้ งสาธารณปู โภคทจ่ี าเป็นตอ่
ประชากร เช่น ถนน สะพาน ถนน โรงพยาบาล น้าประปา โทรศพั ท์
งานอาชีพแบง่ ออกเปน็ 2 ประเภทใหญ่ ๆ ได้แก่
1.อาชีพรบั จ้าง
2.อาชีพอสิ ระ
อาชีพรับจา้ ง หมายถึง อาชีพท่ีมีเจา้ ของกจิ การและมีผู้รับจ้างทางานให้ และไดร้ บั ค่าตอบแทนเปน็
คา่ จา้ งและเงินเดือน อาชีพรับจา้ งประกอบดว้ ยบุคคล 2 ฝ่าย ซ่งึ ไดต้ กลงวา่ จา้ งกัน บุคคลฝ่ายแรกเรียกวา่
“นายจ้างหรือผวู้ ่าจา้ ง” บุคคลอีกฝา่ ย เรยี กว่า “ลกู จา้ งหรอื ผู้รับจ้าง อาชพี รับจา้ งแบง่ ออกเปน็ 2 ลกั ษณะ
ดังต่อไปนี้
1. กลุ่มอาชีพรับจ้างที่มีฝีมือ หรือ อาชีพท่ีใช้ทักษะ คือ กลุ่มผู้ประกอบอาชีพท่ีมีความรู้ในวิชาชีพ มี
ความสามารถเฉพาะดา้ น มที ักษะและประสบการณ์ หรือลูกจา้ งท่ใี ชก้ าลังความคดิ ในการสรา้ งสรรคง์ าน
การจดั การ และการบริหารงาน ตัวอย่างกล่มุ อาชพี รบั จ้างทมี่ ีฝีมอื หรอื อาชีพที่ใชท้ กั ษะ ได้แก่
อาชพี รับราชการ เช่น แพทย์ ครู ตารวจ ทหาร พยาบาล
27827687
อาชีพพนักงานรฐั วิสาหกจิ เชน่ พนักงานรฐั วิสาหกจิ ของการทา่ เรอื แหง่ ประเทศไทย
การสอ่ื สารแห่งประเทศไทย การไฟฟ้าแห่งประเทศไทย องคก์ ารโทรศัพท์
อาชีพพนักงานบรษิ ทั เช่น พนักงานบริษัทสานกั พมิ พว์ ัฒนาพานิช จากัด พนักงานบรษิ ัทเจรญิ โภค
ภัณฑอ์ าหาร จากัด(มหาชน) ธนาคารกรงุ เทพ เป็นตน้
2.กล่มุ อาชีพรบั จ้างท่ีไรฝ้ ีมือหรอื อาชีพท่ไี มใ่ ช้ทกั ษะ คือ กลมุ่ ผู้ประกอบอาชพี ท่ีไม่มคี วามร้ใู นวชิ าชีพ
หรือขาดทักษะในอาชีพนั้น ๆ สว่ นใหญ่มกั ทางานโดยใช้กาลงั แรงกายเป็นหลัก โดยแบ่งออกเป็น 2 ประเภท
ไดแ้ ก่
อาชีพท่ีทางานเป็นกลมุ่ เชน่ กรรมกรก่อสร้าง พนักงานบริการอาหาร เป็นต้น
อาชีพท่ีทางานคนเดียว เช่น พนักงานทาความสะอาด พนกั งานรักษาความปลอดภัย ลกู จ้างร้านขาย
สนิ ค้าทวั่ ไป เปน็ ตน้
ลักษณะงานอาชีพรับจ้าง แต่ละประเภทมคี วามแตกต่างกันดงั น้ี
1.อาชีพรับราชการ เปน็ กลุ่มอาชีพทท่ี างานเพ่ือประชาชนและประเทศชาติ ข้าราชการจะไดร้ บั
คา่ ตอบแทนเปน็ เงินเดือนซึ่งได้มาจากภาษีเงินได้ทรี่ ัฐบาลเกบ็ จากประชาชนทป่ี ระกอบอาชพี มรี ายได้ มรี ะยะเวลา
ในการทางานทแี่ นน่ อน โดยทางานตัง้ แตว่ นั จันทร์ถงึ วนั ศุกรแ์ ละหยุดงานวนั เสาร์และวนั อาทติ ย์ เริ่มทางานตง้ั แต่
เวลา 08.00-16.00 น. หรือ 08.30-16.30 น. เปน็ ต้น
การประกอบอาชพี รบั ราชการจะมีการสอบคดั เลือกบุคคลก่อนที่จะเข้าไปทางาน และสอบสัมภาษณเ์ พื่อ
ดูความสามารถและทัศนคติเก่ียวกับงาน เมื่อสอบคัดเลือกผ่านจึงจะได้เข้าไปทางานในตาแหน่งนั้น ๆ อาชีพรั บ
ราชการเป็นอาชพี ทม่ี ีความมน่ั คงและความก้าวหนา้ ค่อนข้างสงู โดยมีการเล่อื นตาแหนง่ และเล่ือนขัน้ เงินเดอื นทกุ ปี
เม่ือครบเกษียณอายรุ าชการยังได้รับเงินบาเหน็จหรอื บานาญไวเ้ ปน็ ค่าใช้จา่ ยในการดารงชวี ิต
2.อาชีพพนักงานรัฐวิสาหกิจ รัฐวิสาหกิจเป็นองค์กรท่ีรัฐบาลเป็นเจ้าของหรือถือห้นุ อยู่มากกว่าร้อยละ
50 พนักงานรัฐวิสาหกิจได้รับค่าตอบแทนเป็นเงนิ เดือนซึ่งได้มาจากงบประมาณรายได้ของแผ่นดิน มีระยะเวลา
ในการทางานท่ีแนน่ อน โดยทางานต้ังแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์และหยดุ งานวันเสารแ์ ละวันอาทติ ย์ เร่ิมทางานตั้งแต่
เวลา 08.00-16.00 น. หรือ 08.30-16.30 น. หรือ 09.00-17.00 น. มีการสอบคัดเลือกเข้าไปทางาน
เหมือนข้าราชการเป็นอาชีพท่ีมีความม่ันคงและความก้าวหน้าค่อนข้างสูง โดยมีการเล่ือนตาแหน่งและเลื่อนขั้น
เงินเดือนทุกปี มีเงินช่วยเหลือ และสวัสดิการแก่พนักงาน เมื่อครบเกษียณอายุราชการยังได้รับเงินบาเหน็จหรือ
บานาญไว้เปน็ ค่าใชจ้ า่ ยในการดารงชีวิต เชน่ กนั กบั ราชการ
3.อาชีพพนักงานบริษัท เป็นกลุ่มอาชีพที่ทางานภายใต้บริษัทที่ตนปฏิบัติงาน พนักงานจะได้รับ
ค่าตอบแทนจากการทางานเป็นเงินเดือนหรือค่าจ้างซ่ึงได้จากผลกาไรจากการประกอบการของบริษัทเหล่านั้น
หยุดงานวันเสาร์หรือวันอาทิตย์หรือบางบริษัทหยุดเฉพาะวันอาทิตย์ เริ่มทางานเวลา 08.00-17.00 น. หรือ
08.30-17.30 น. หรือ 09.00-18.00 น. มกี ารคดั เลอื กบคุ คลเขา้ ทางานโดยการทาแบบทดสอบและการสอบ
สัมภาษณ์เพ่ือดูความสามารถและทัศนคติเกี่ยวกับงาน ถ้าเข้าทางานในบริษัทท่ีมีความม่ันคงและมีการบริหาร
จัดการที่ดี พนักงานอาจมีโอกาสเล่ือนข้ันเงินเดือนและเล่ือนตาแหน่งงาน และยังมีเงินช่วยเหลือ มีสวัสดิการแก่
พนกั งานดว้ ย ถา้ บรษิ ัททีไ่ มม่ คี วามม่ันคงอาจถูกเลกิ จา้ งได้
4.อาชีพที่ทางานเป็นกลุ่ม เป็นกลุ่มอาชีพที่ทางานตามคาส่ังของผู้ว่าจา้ งซึ่งทางานร่วมกันเป็นกลมุ่ เช่น
กรรมกรก่อสร้าง พนักงานบริการอาหาร โดยมีลักษณะเวลาในการทางานแตกต่างกันข้ึนอยู่กับผู้ว่าจ้างในแต่ละ
อาชีพ อาชีพรับจ้างท่ีทางานเป็นกลุ่มจะต้องไปสมัครงานกับผู้ว่าจ้างโดยตรง โดยสามารถหาข้อมูลการรับสมัคร
งานตามหนังสือพิมพ์หรือป้ายประกาศต่าง ๆ การข้ึนเงินเดือนหรือการเลื่อนข้ันหรือเงินสวัสดิการต่าง ๆจะขึ้น
ตามทผี่ วู้ ่าจ้างเห็นสมควร
279 227689
5.อาชีพรับจ้างท่ีทางานคนเดียว เป็นกลุ่มอาชีพท่ีทางานตามคาสั่งผู้ว่าจ้าง เช่น พนักงานทาความ
สะอาด พนักงานรักษาความปลอดภัย ลูกจ้างร้านค้าทั่วไป เวลาในการทางานแตกต่างกันขึ้นอยู่กับผู้ว่าจ้างเช่น
08.00-17.00 น. หรือ 10.00-22.00 น. หรือ 24.00-08.00 น. เป็นต้น การข้ึนเงินเดือนหรือการเลื่อน
ข้ันหรือเงินสวัสดิการต่าง ๆจะขึ้นตามที่ผู้ว่าจ้างเห็นสมควร โดยพิจารณาจาก ความขยัน ความรับผิดชอบ และ
ความมีระเบียบวนิ ัยในการทางาน
คณุ สมบตั ิเฉพาะของผู้ประกอบอาชีพรับจ้าง
1.คุณสมบตั ิเฉพาะของผ้ปู ระกอบอาชีพรับราชการ จาแนกตามกลุ่มอาชีพ ดงั น้ี
1.1 แพทย์ เป็นอาชีพท่ีมีความรับผิดชอบสูง มีความละเอียดรอบคอบ และมีความอดทน
เพราะต้องรักษาผู้ป่วยด้วยโรคต่าง ๆ ให้หายเป็นปกติ จะต้องมีความรู้และทักษะในการวินิจฉัยโรค วิธีการรักษา
ยารักษาโรค การสังเกต การตัดสินใจ และการใช้เครื่องมือในการรักษาโรค ผู้ท่ีจะประกอบอาชีพเป็นแพทย์ได้
ต้องจบการศกึ ษาสาขาแพทยศาสตรบ์ ณั ฑติ ต้องมคี วามรู้เฉพาะด้าน เช่น อายรุ แพทย์ สตู นิ ารีแพทย์ จักษุแพทย์
ทนั ตแพทย์ และตอ้ งมใี บประกอบโรคศลิ ปะด้วย
1.2 ครู เป็นอาชีพท่ีมีความรับผิดชอบ ขยันหม่ันเพียร เพราะต้องอบรมสั่งสอนให้นักเรียนมี
ความรู้ และประพฤติตนให้เป็นพลเมืองดี ผู้ประกอบอาชีพครูจะต้องมีทักษะในการถ่ายทอดความรู้ตามหลักสูตร
การศึกกษษาาแแลละะสสาารระะกกาารรเรเรียียนนรู้รตู้่ตาง่างๆๆมีทมักีทษักะษในะใกนากรตารัดตสัดินสใจินแใลจะแแลกะ้ปแัญก้ปหัญา หทัากษทะักกษาระสกื่อาสรสารื่อสแาลระแทลักะษทะักษาระ
จกัดารกจาัดรกผาู้ทรี่จผะู้ทป่จี ระะปกรอะบกอาบชอีพาเชปีพ็นเคปรน็ ูไคดร้ตไู ้อดต้งจอ้ บงจกบารกศาึกรศษกึ าษสาสขาขคารคุศราศุสาตสรต์บรัณ์บฑณั ิตฑิตศึกศษึกาษศาาศสาตสรต์บรัณบ์ ณัฑิตฑิตหรหือรสอื าสขาาขทา่ี
เทกีเ่ ่ยีกวย่ี ขวอ้ขง้อกงับกคบั รคู รแู ลแะลตะ้อตง้อมงีใมบีใปบรปะรกะอกบอวบิชวาชิ ชาพีชคพี รคูดร้วูดยว้ ย
1.3 ตารวจ เป็นอาชีพท่ีมีความอดทน ขยัน รับผิดชอบสูงเพราะต้องปฏิบัติงานภายใต้
กฎหมายที่เครง่ ครัด คอยดแู ลอานวยความสะดวกใหแ้ ก่ประชาชนเมือ่ มีเรอื่ งเดือดรอ้ น ตารวจต้องมีความรู้ในเร่ือง
กฎหมาย พระราชบัญญัติ ข้อบังคับต่าง ๆ มีทักษะในการสังเกต การทางานตามกระบวนการต่าง ๆและการ
ตัดสินใจแก้ปัญหา ผู้ที่จะประกอบอาชีพตารวจควรจบการศึกษาจากโรงเรียนเตรียมทหารและเลือกศึกษาต่อใน
โรงเรียนนายร้อยตารวจ หรือจบการศึกษาช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 แล้วสอบเข้าเรียนต่อโรงเรียนนายสิบ หรือจบ
การศึกษาดา้ นนิติศาสตรบ์ ัณฑติ แล้วสมัครสอบเพื่อบรรจุเป็นตารวจในหนว่ ยงานทเ่ี ปดิ รบั สมัคร
1.4 ทหาร เป็นอาชพี ที่มีความเป็นระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และมีความอดทนสูง เพราะ
มีหน้าท่ีรักษาความมั่นคงของประเทศ ทหารจะต้องมีความรู้ด้านสังคมศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์
รัฐศาสตร์และการปกครอง มีทักษะในการจัดการ ทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการตัดสินใจแก้ปัญหา การใช้
อาวุธและเคร่ืองมือทางทหาร ผู้ที่จะประกอบอาชีพทหารสามารถสมัครเข้ารับการเกณฑ์ทหาร หรือจบการศึกษา
จากโรงเรยี นเตรียมทหาร จากนั้นเลือกศึกษาต่อในโรงเรียนนายรอ้ ยทหารบก ทหารอากาศ หรือทหารเรอื
1.5 พยาบาล เป็นอาชีพท่ีมีความขยัน มีความรับผิดชอบ มีความละเอียดรอบคอบ และมี
ความอดทนสูง เพราะทางานเป็นผู้ช่วยเหลือแพทยด์ ูแลผู้ป่วยอย่างใกล้ชดิ พยาบาลต้องมีทักษะในการดูแลผู้ป่วย
วิธีการรักษาโรคเบื้องต้น การสังเกต การตัดสินใจ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์ ผู้ที่จะประกอบอาชีพ
พยาบาลควรจบการศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ โดยสามารถเข้าเรียนต่อในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนท่ีเปิด
สอนคณะพยาบาล หรือสมัครเรียนที่วิทยาลัยพยาบาลในสังกัดของทหาร เช่น พยาบาลทหารอากาศ พยาบาล
ทหารบก พยาบาลทหารเรือ
2.คุณสมบัติเฉพาะของผู้ประกอบอาชีพพนักงานรัฐวิสาหกิจ เป็นอาชีพที่ต้องมีความรับผิดชอบ มี
ความรู้ในวิชาชีพ มีความสามารถเฉพาะด้าน มีประสบการณ์ มีความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถด้านการ
จัดการและการบริหารงาน เช่น พนักงานรัฐวิสาหกิจการไฟฟ้าแห่งประเทศไทย ต้องมีความรู้เก่ียวกับงานไฟฟ้า
การติดต้ังเสาไฟฟ้า การจัดเก็บค่าไฟฟ้า เป็นต้น ผู้ที่ประกอบอาชีพรัฐวิสาหกิจต้องมีความรู้ข้ันต่าระดับ
280 2790
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปริญญาตรี ปริญญาโท หรือปริญญาเอก
ตามตาแหนง่ งานท่รี บั สมัคร
3.คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพพนักงานบริษัท เป็นอาชีพท่ีมีความรับผิดชอบ ขยัน มีระเบียบวินัย
ตรงตอ่ เวลา และปฏบิ ัติตามกฎระเบียบของบรษิ ัท มีความรใู้ นตาแหน่งงานทร่ี ับผดิ ชอบ มคี วามสามารถเฉพาะดา้ น
มีประสบการณ์ มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะขบวนการทางาน และทักษะการจัดการ เช่นพนักงานบริษัทเจริญ
โภคภัณฑ์อาหาร จากัด (มหาชน) จะต้องมีความรู้เก่ียวกับการผลิตและการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร
พนักงานธนาคารกรุงเทพ จะต้องมีความรู้เกี่ยวกับงานการเงิน การบัญชี และการตลาด เป็นต้น ผู้ท่ีประกอบ
อาชีพรัฐวิสาหกิจต้องมีความรู้ข้ันต่าระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ปริญญาตรี ปริญญาโท หรือ
ปรญิ ญาเอกตามตาแหน่งงานทร่ี ับสมคั ร
ประเภทอาชพี แบ่งออกเปน็ 3 ดา้ น คอื
1.ดา้ นอตุ สาหกรรม หรือ หัตถกรรม จาแนกตามลกั ษณะของการดาเนนิ การได้เป็น 4 ลกั ษณะ ดังน้ี
1) การผลิตสนิ คา้ อุตสาหกรรมหรอื หตั ถกรรมในครวั เรือน
2) การผลิตสนิ ค้าในโรงงานหรือสถานประกอบการขนาดเลก็
3) การผลิตสินค้าทผ่ี ู้วา่ จ้างนาเครื่องมอื หรอื อปุ กรณแ์ ละวัสดทุ ี่ใชใ้ นการผลติ มาให้
4) การรับชว่ งงานบางขนั้ ตอนของการผลิตมาดาเนินการ
2.ดา้ นเกษตรกรรม จาแนกตามลกั ษณะการดาเนนิ งานเปน็ 3 ลักษณะดงั น้ี
1) เลย้ี งสัตว์
2) ทาไร่ ทาสวน
3) ทานา
3.ด้านพาณชิ ยกรรมและบริการ จาแนกตามลักษณะการดาเนินการเป็น 3 ลักษณะ ดังนี้
1) ค้าขายสนิ คา้
2) บรกิ าร
3) เป็นคนกลางรับซอื้ -ขาย
อ้างอิง http://arts.kmutt.ac.th
28027810
281281
ใบงานใบทง่ีา1น หทนี่ 1่วยหทนี่ 3ว่ ยที่ 3
แผนกแาผรนจดักการาจรัดเรกียานรรเรู้ทีย่ี 1นรเู้ทรี่ือ1ง เครวื่อางมคหวมาามยหมคาวยามคสวาาคมัญสาแคลัญะปแรละะเภปทระอเาภชทพี อาชีพ
รายวชิรายกวาชิ รางรากานยาอรวงาชิ าชานพี กอแาลรชะงพี เาทแนคลอโะานเชทโีพลคยโรนี หรโหัสลัสยงี๒งร2๓ห3๑สั 1๐ง0๑213ภ1าภ0คาเ1รคยี เรนภียทานคี่ ท๑เรี่ ีย1ชน้ั ชทม้นั ่ีัธ1มยธัมชยศ้ันมกึ มศษธักึ ายษปมาทีศป่ีึกีท๓ษี่ 3าปีที่ 3
คาช้ีแคจางช:ี้แใจหง้น:ักใเหรียน้ นกั ศเรกึ ียษนาศใบกึ ษควาาใบมครู้ทวา่ี ๑มรเู้ทรี่ือ๑ง เร่อื ง เครวอ่ื างมคหวมาามยหมคาวยามคสวาาคมญั สาแคลญัะปแรละะเภปทระอเาภชทีพอาชีพ
และสแืบลคะ้นสืบขค้อ้นมูลขเ้อพม่ิ ูลเตเพิมิ่มนเตาิมเสนอาเแสลนกอเแปลก่ียเนปกลับี่ยเนพกื่อับนเใพนื่อกนลใุ่มนกแลุ่มะคแรลู เะพค่ือรนู เาพไ่ือปนเขาียไปนเสขรียุปนแสผรนุปภแาผพนคภวาาพมคควิดามคิด
ประเภปทระขเอภงทอขาชอพีงอาชพี
2
แบบบนั ทึกการประเมินผเู้ รียนดา้ นความรู้
หน่วยการเหรยีนน่วยรู้ทกี่า๑รเรเปียดินโรลทู้ กี่ อสา่โู ลชกพี อ า ชแผพี นกแารผจนัดกกาารรจเดัรียกนารเูท้ ร่ีย๑นรเรู้ท่ือี่ ง1คเวรา่ือมงหมคาวยามคหวมาามยสำ�คญัวามแสลาะคปัญระเแภลทะขปอรงะอเาภชทพี ของอาชพี
รายวชิ า การงานอาชพี แรลหะัสเวทิชคาโนง๒โล๓ย๑ี ร๐ห๑ัสวชชิ ้ันามธั งย2ม3ศ1ึก0ษา1ปที ่ี ๓ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3
รายการประเมนิ คะแนน ระดับ สรปุ ผล
เลขท่ี ช่อื - สกลุ การอธบิ ายความรู้ รวม คณุ ภาพ ผา่ น ไมผ่ ่าน
4 3 21 4
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤติกรรม ดังนี้ 2 คะแนน ระดบั พอใช้ 1 คะแนน ระดับ ปรบั ปรุง
4 คะแนน ระดบั ดมี าก 3 คะแนน ระดบั ดี
เกณฑก์ ารผ่านระดับ 2 ข้ึนไป
ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมิน
(…………………………………………….)
27821
283
แบบบันทกึ การสังเกตพฤติกรรมดา้ นทักษะกระบวนการ
หน่วยหกนา่วรยเรกยีานรเรรู้ทียี่น๑ร้ทูเป่ี สิดโู่ ลกอาชีพ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง ความหมาย ความสาคญั และประเภทของอาชพี
รายวชิ ารากยาวริชงานกอาารชงีพานแอลาะชเทพี ครโนหโัสลวยชิ ี ารหง๒ัสว๓ชิ ๑า๐๑ง2ช3ั้น1ม0ัธ1ยมศึกชษัน้าปมธัีทยี่ ๓มศึกษาปีที่ 3
รายการประเมนิ สรุปผล
ทกั ษะ คะแนน ระดบั
เลขท่ี ช่อื - สกลุ ทกั ษะการ กระบวนการ รวม คณุ ภาพ ผ่าน ไมผ่ า่ น
สืบคน้ ทางานร่วมกัน
1 43214 3 21 8
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรม ดังน้ี 5-6 คะแนน ระดับพอใช้ 1-4 คะแนน ระดับปรับปรงุ
8 คะแนน ระดบั ดมี าก 7 คะแนน ระดบั ดี
เกณฑ์การผา่ นระดบั 2 ข้ึนไป
ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ
(…………………………………………….)
28723
284
แบบบนั ทกึ การสงั เกตพฤติกรรมด้านคุณลักษณะ
หน่วยหกนาว่รยเรกยี านรรเรู้ทยี ี่ ๑นรเูท้ ปี่ ดิสโู่ ลกอาชพี แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความหมาย ความสาคัญ และประเภทของอาชีพ
รายวชิ ราากยาวรชิ งาานกอารางชาพี นแอลาะชเีพทครโหนสั โลวิชยาี รงห๒ัส๓วชิ๑า๐๑ง2ช3ัน้ 1ม0ธั ย1มศึกษชา้นั ปมีทัธี่ย๓มศึกษาปที ่ี 3
รายการประเมนิ คะแนน ระดับ สรุปผล
การมีวนิ ยั การใฝเ่ รียนรู้ ความมุง่ มัน่ รวม คณุ ภาพ ผ่าน ไม่
เลขท่ี ชอื่ - สกลุ ทางาน ผ่าน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ให้คะแนนระดบั คณุ ภาพของแต่ละพฤติกรรม ดังนี้ 1-3 คะแนน ระดับปรบั ปรุง
10 – 12 คะแนน ระดบั ดมี าก 7- 9 คะแนน ระดับดี 4 – 6 คะแนน ระดับพอใช้
เกณฑ์การผ่านระดับ 2 ขึ้นไป
ลงชือ่ ...................................................ผ้ปู ระเมนิ
(…………………………………………….)
28734
๒๘๕
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 2 เวลา 1 ชวั่ โมง
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เปิดโลกอาชีพ เรือ่ ง ประเภทอาชีพ
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวิชา การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3
ขอบเขตของเน้อื หา กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื และแหล่งเรียนรู้
ประเภทของอาชีพ ข้นั นา (5 นาที) ใบความรูท้ ี่ 1๒ เรื่อง ความหมาย
จดุ ประสงคข์ องการเรียนรู้ - ครเู ปดิ คลปิ VDO ประเภทอาชีพตต่า่างงๆๆเพเพ่ืออ่ื โยโยงงเขเข้าา้ สสู่บบู่ ททเรเรียยี นน ความสาคญั ประเภทอาชีพ
ดา้ นความรู้ จากแผนท่ี 1 นกั เรียนเกย่ี วกับอาชพี ที่นักเรยี น ได้สรปุ ไว้ในแผน ใบงานท่ี 2 การนาเสนอประเภทอาชพี เปน็
อธบิ ายประเภทของอาชพี ได้ ที 1 โดยใช้คาถาม เพ่ือเช่อื มโยงจดุ ประสงค์การเรียนรู้ แผนภาพความคิด
ดา้ นทกั ษะกระบวนการ - ครแู จ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง ประเภทอาชีพ ภาระงาน/ช้ินงาน
1. ทักษะการนาเสนอ ข้นั สอน (45 นาท)ี 1. แผนภาพ ความหมาย ความสาคัญ
2.ทกั ษะการทางานเป็นกลมุ่ - แบง่ นกั เรยี นเตปาน็ มกคลวมุ่ าตมาเหมมคาวะาสมมเหนมาขะ้อสมลู ใทหแ่ี้นลักกเรเปยี นลย่ีศนกึ ษา และประเภทอาชีพ
ด้านคุณลักษณะ ใเบกยี่ควกามับรคทู้ วี่ ๑ามเหรอ่ืมงาคยวคาวมาหมมสาายคัญควาแมลสะำ�ปครญัะเภแทลขะปองรอะาเภชทพี นามา 2.นาเสนอแลกเปลีย่ นในกลุ่มแผนภาพ
ขจอดั งทอาาแชผพี นภาพความคิด สรุปเป็นช้ินงาน ประเภทของอาชีพ ประเภทอาชีพ
1. มีวนิ ัย - ครูแจกใบงานที่ ๒1 เรร่อื อื่ งง กกาารรนนำ�าเเสสนนออปปรระะเภททออาชพี เปน็
2.ใฝเ่ รียนรู้ แผนภาพความคดิ และใหน้ ักเรยี นน�ำ มาจัดท�ำ แผนภาพความคดิ
3.มีความมุ่งมัน่ ในการทางาน สขรน้ั ปุ สเรปุป็นชิน้ งาน ประเภทของอาชพี
- นักเรยี นนาสรปุ ประเภทของอาชีพเป็นแผนภาพความคิด
(Mind Map) นาเสนอแลกเปล่ยี นชัน้ เรียน
- ครูสรุปเพ่ิมเตมิ และช่วยกันสรปุ การนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิต
จริงอย่างไร
282475
28628756
การวดั และการประเมินผล
สิ่งท่ีต้องการวัด/ประเมิน วิธีการ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์
ด้านความรู้ การอธิบาย 1. แบบบันทึก -ใชเ้ กณฑ์ rubric
อธบิ ายประเภท การตอบคาถาม 2. ชุดคาถาม 4 ระดับ
ของอาชพี ได้ การเขยี นสรปุ ผา่ นเกณฑ์ ระดับ 2
รขะ้นึ ดไบั ป๒ ขนึ้ ไป
ด้านทกั ษะกระบวนการ 1. การนาเสนอ 1. แบบบนั ทึกการสังเกต -ใช้เกณฑ์ rubric
1. ทกั ษะการนาเสนอ 2. สังเกตพฤติกรรมการ 4 ระดบั
2.ทกั ษะการทางานเป็น ทางานร่วมกนั ผ่านเกณฑ์ ระดบั 2
รขะ้ึนดไบั ป๒ ขน้ึ ไป
กลุม่
ด้านคณุ ลกั ษณะ สงั เกตพฤติกรรม 2.แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ระดบั พฤตกิ รรมท่ี
1.มีวนิ ยั การทางานร่วมกนั แสดงออก 4 ระดับ
2.ใฝ่เรยี นรู้ แบบบนั ทึกการสังเกต โดยใชเ้ กณฑ์ rubric
3.มคี วามม่งุ มน่ั ในการ พฤติกรรม การผา่ นอยใู่ นระดับ
คณุ ภาพ “พอใช้”
ทางาน ขนึ้ ไป
-ระดับพฤติกรรมท่ี
แสดงออก 4 ระดับ
โดยใชเ้ กณฑ์ rubric
การผา่ นอย่ใู นระดับ
คณุ ภาพ “พอใช้”
ข้นึ ไป
28727876
บันทกึ ผลหลังการสอน
ผลการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. ................................................
ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข
..................................................................................................................................................... .........................
......................................................................................................... .....................................................................
ลงชอ่ื ......................................ผสู้ อน
(.............................................................)
วนั ที่.........เดือน....................พ.ศ..........
ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรือผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงช่ือ......................................ผตู้ รวจ
(.............................................................)
วนั ที.่ ........เดือน....................พ.ศ..........
288 28787
ใบความรู้ท่ี 2 เร่ือง ประเภทอาชพี หน่วยที่ 3
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง ประเภทอาชีพ
รายวิชารกาายรวงชิ าานกอารชงีพาแนลอะาเชทพี คโรนหโัสลยงี ๒รห๓สั๑๐ง2๑3ภ1า0ค1เรยี ภนาทค่ี ๑เรียชนั้นทมี่ ธั1ยมชศน้ั กึมษัธยาปมศีทกึ่ี ๓ษาปที ่ี 3
จดุ ประสงค์ อธิบายประเภทอาชพี ได้
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
งานอาชพี แบง่ ออกเปน็ 2 ประเภทใหญ่ ๆ ไดแ้ ก่
1.อาชีพรบั จา้ ง
2.อาชีพอิสระ
อาชีพรบั จา้ ง หมายถงึ อาชพี ทมี่ เี จา้ ของกิจการและมผี ู้รบั จา้ งทางานให้ และไดร้ บั ค่าตอบแทนเปน็
คา่ จ้างและเงนิ เดือน อาชีพรบั จ้างประกอบดว้ ยบุคคล 2 ฝ่าย ซ่ึงไดต้ กลงว่าจา้ งกนั บคุ คลฝ่ายแรกเรยี กว่า “นายจา้ ง
หรอื ผู้ว่าจ้าง” บคุ คลอีกฝ่าย เรยี กวา่ “ลกู จ้างหรือผู้รบั จา้ ง อาชพี รับจ้างแบง่ ออกเป็น 2 ลักษณะ ดงั ต่อไปน้ี
1. กลุ่มอาชีพรับจ้างที่มีฝีมือ หรือ อาชีพที่ใช้ทักษะ คือ กลุ่มผู้ประกอบอาชีพที่มีความรู้ในวิชาชีพ มี
ความสามารถเฉพาะด้าน มที กั ษะและประสบการณ์ หรอื ลกู จ้างที่ใช้กาลงั ความคดิ ในการสรา้ งสรรคง์ าน
การจดั การ และการบริหารงาน ตัวอย่างกลุ่มอาชีพรบั จ้างที่มฝี มี อื หรือ อาชพี ทีใ่ ช้ทักษะ ได้แก่
อาชีพรับราชการ เชน่ แพทย์ ครู ตารวจ ทหาร พยาบาล
อาชพี พนกั งานรัฐวิสาหกจิ เช่น พนักงานรฐั วิสาหกิจของการท่าเรอื แหง่ ประเทศไทย
การสื่อสารแห่งประเทศไทย การไฟฟา้ แห่งประเทศไทย องค์การโทรศัพท์
อาชพี พนกั งานบริษทั เช่น พนักงานบริษัทสานกั พิมพว์ ัฒนาพานิช จากดั พนักงานบรษิ ัทเจรญิ โภคภัณฑ์
อาหาร จากดั (มหาชน) ธนาคารกรงุ เทพ เปน็ ตน้
2.กลุ่มอาชีพรับจ้างทไี่ รฝ้ ีมอื หรอื อาชพี ทไ่ี มใ่ ช้ทกั ษะ คือ กลุ่มผูป้ ระกอบอาชพี ท่ไี ม่มคี วามรใู้ นวิชาชพี
หรอื ขาดทกั ษะในอาชีพนน้ั ๆ สว่ นใหญ่มักทางานโดยใชก้ าลงั แรงกายเป็นหลัก โดยแบ่งออกเปน็ 2 ประเภท ได้แก่
อาชีพทท่ี างานเป็นกลุ่ม เชน่ กรรมกรก่อสรา้ ง พนักงานบรกิ ารอาหาร เป็นตน้
อาชีพที่ทางานคนเดยี ว เชน่ พนักงานทาความสะอาด พนกั งานรกั ษาความปลอดภัย ลกู จา้ งร้านขายสนิ ค้า
ทว่ั ไป เปน็ ตน้
ลักษณะงานอาชพี รบั จ้าง แตล่ ะประเภทมคี วามแตกต่างกนั ดงั น้ี
1.อาชีพรับราชการ เป็นกลุ่มอาชพี ทท่ี างานเพอ่ื ประชาชนและประเทศชาติ ขา้ ราชการจะไดร้ ับค่าตอบแทน
เปน็ เงนิ เดอื นซ่งึ ไดม้ าจากภาษีเงนิ ไดท้ ีร่ ัฐบาลเก็บจากประชาชนท่ปี ระกอบอาชพี มรี ายได้ มรี ะยะเวลาในการทางานท่ี
แน่นอน โดยทางานตัง้ แต่วนั จนั ทร์ถึงวันศุกรแ์ ละหยุดงานวนั เสารแ์ ละวนั อาทิตย์ เรมิ่ ทางานต้ังแตเ่ วลา 08.00-16.00
น. หรอื 08.30-16.30 น. เป็นตน้
การประกอบอาชีพรับราชการจะมีการสอบคัดเลือกบุคคลก่อนที่จะเข้าไปทางาน และสอบสัมภาษณ์เพ่ือดู
ความสามารถและทศั นคติเกยี่ วกบั งาน เมอื่ สอบคดั เลอื กผ่านจงึ จะได้เข้าไปทางานในตาแหน่งนัน้ ๆ อาชีพรับราชการเป็น
อาชีพที่มีความมั่นคงและความก้าวหน้าค่อนข้างสูง โดยมีการเลื่อนตาแหน่งและเล่ือนขั้นเงินเดือนทุกปี เม่ือครบ
เกษยี ณอายุราชการยังได้รับเงนิ บาเหนจ็ หรือบานาญไว้เปน็ ค่าใชจ้ า่ ยในการดารงชวี ิต
2.อาชีพพนักงานรัฐวิสาหกิจ รัฐวิสาหกิจเป็นองค์กรท่ีรัฐบาลเป็นเจ้าของหรือถือหุ้นอยู่มากกว่าร้อยละ 50
พนักงานรัฐวสิ าหกิจไดร้ ับค่าตอบแทนเปน็ เงินเดือนซึ่งไดม้ าจากงบประมาณรายไดข้ องแผน่ ดิน มรี ะยะเวลาในการทางาน
ท่ีแน่นอน โดยทางานต้ังแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์และหยุดงานวันเสาร์และวันอาทิตย์ เร่ิมทางานตั้งแต่เวลา 08.00-
16.00 น. หรือ 08.30-16.30 น. หรือ 09.00-17.00 น. มีการสอบคัดเลือกเข้าไปทางานเหมือนข้าราชการเป็น
289 228789
อาชีพที่มีความม่ันคงและความก้าวหน้าค่อนข้างสูง โดยมีการเลื่อนตาแหน่งและเล่ือนขั้นเงินเดือนทุกปี มีเงินช่วยเหลือ
และสวสั ดิการแก่พนักงาน เมื่อครบเกษียณอายุราชการยังได้รับเงินบาเหน็จหรือบานาญไว้เป็นคา่ ใช้จ่ายในการดารงชีวิต
เชน่ กนั กบั ราชการ
3.อาชีพพนักงานบริษัท เป็นกลุ่มอาชีพที่ทางานภายใต้บริษัทท่ีตนปฏิบัติงาน พนักงานจะได้รับค่าตอบแทน
จากการทางานเปน็ เงินเดือนหรือคา่ จ้างซ่ึงไดจ้ ากผลกาไรจากการประกอบการของบริษัทเหล่านั้น หยุดงานวันเสาร์หรือ
วันอาทิตย์หรือบางบริษัทหยุดเฉพาะวันอาทิตย์ เร่ิมทางานเวลา 08.00-17.00 น. หรือ 08.30-17.30 น. หรือ
09.00-18.00 น. มกี ารคัดเลือกบุคคลเข้าทางานโดยการทาแบบทดสอบและการสอบสัมภาษณ์เพ่ือดคู วามสามารถและ
ทัศนคติเก่ียวกับงาน ถ้าเข้าทางานในบริษัทที่มีความม่ันคงและมีการบริหารจัดการท่ีดี พนักงานอาจมีโอกาสเลื่อนข้ัน
เงินเดือนและเลื่อนตาแหน่งงาน และยังมีเงินช่วยเหลือ มีสวัสดิการแก่พนักงานด้วย ถ้าบริษัทที่ไม่มีความมั่นคงอาจถูก
เลกิ จา้ งได้
4.อาชีพที่ทางานเป็นกลุ่ม เป็นกลุ่มอาชีพที่ทางานตามคาสั่งของผู้ว่าจ้างซึ่งทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม เช่น
กรรมกรก่อสร้าง พนักงานบริการอาหาร โดยมีลักษณะเวลาในการทางานแตกต่างกันข้ึนอยู่กับผู้ว่าจ้างในแต่ละอาชีพ
อาชีพรับจ้างท่ีทางานเป็นกลุ่มจะต้องไปสมัครงานกับผู้ว่าจ้างโดยตรง โดยสามารถหาข้อมูลการรับสมัครงานตาม
หนังสือพิมพ์หรือป้ายประกาศต่าง ๆ การขึ้นเงินเดือนหรือการเลื่อนข้ันหรือเงินสวัสดิการต่าง ๆจะขึ้นตามท่ีผู้ว่าจ้าง
เหน็ สมควร
5.อาชีพรับจ้างที่ทางานคนเดียว เป็นกลุ่มอาชีพท่ีทางานตามคาส่ังผู้ว่าจ้าง เช่น พนักงานทาความสะอาด
พนักงานรักษาความปลอดภัย ลูกจ้างร้านค้าท่ัวไป เวลาในการทางานแตกต่างกันข้ึนอยู่กับผู้ว่าจ้างเช่น 08.00-17.00
น. หรือ 10.00-22.00 น. หรือ 24.00-08.00 น. เป็นต้น การขึ้นเงินเดือนหรือการเลื่อนขั้นหรือเงินสวัสดิการต่าง
ๆจะข้ึนตามทผ่ี ูว้ า่ จ้างเห็นสมควร โดยพจิ ารณาจาก ความขยนั ความรับผิดชอบ และความมรี ะเบียบวนิ ยั ในการทางาน
คุณสมบัตเิ ฉพาะของผปู้ ระกอบอาชีพรับจา้ ง
1.คณุ สมบตั ิเฉพาะของผ้ปู ระกอบอาชพี รบั ราชการ จาแนกตามกล่มุ อาชีพ ดงั น้ี
1.1 แพทย์ เปน็ อาชีพที่มีความรับผิดชอบสูง มีความละเอียดรอบคอบ และมีความอดทน เพราะต้อง
รักษาผ้ปู ่วยด้วยโรคต่าง ๆ ให้หายเป็นปกติ จะตอ้ งมีความรู้และทักษะในการวินจิ ฉยั โรค วิธีการรักษา ยารักษาโรค การ
สังเกต การตัดสินใจ และการใช้เครื่องมือในการรักษาโรค ผู้ท่ีจะประกอบอาชีพเป็นแพทย์ได้ต้องจบการศึกษาสาขา
แพทยศาสตร์บัณฑิต ต้องมีความรู้เฉพาะด้าน เช่น อายุรแพทย์ สูตินารีแพทย์ จักษุแพทย์ ทันตแพทย์ และต้องมีใบ
ประกอบโรคศลิ ปะดว้ ย
1.2 ครู เป็นอาชีพที่มีความรับผิดชอบ ขยันหม่ันเพียร เพราะต้องอบรมส่ังสอนให้นักเรียนมีความรู้
และประพฤติตนให้เป็นพลเมืองดี ผู้ประกอบอาชีพครูจะต้องมีทักษะในการถ่ายทอดความรู้ตามหลักสูตรการศึกษาและ
สาระการเรียนรู้ต่าง ๆ มีทักษะในการตัดสินใจและแก้ปัญหา ทักษะการส่ือสาร และทักษะการจัดการ ผู้ที่จะประกอบ
อาชีพเป็นครูได้ต้องจบการศึกษาสาขาครุศาสตร์บัณฑิต ศึกษาศาสตร์บัณฑิต หรือสาขาที่เกี่ยวข้องกับครู และต้องมีใบ
ประกอบวิชาชพี ครดู ว้ ย
1.3 ตารวจ เป็นอาชีพที่มีความอดทน ขยัน รับผิดชอบสูงเพราะต้องปฏิบัติงานภายใต้กฎหมายที่
เคร่งครัด คอยดูแลอานวยความสะดวกให้แก่ประชาชนเมื่อมีเร่ืองเดือดร้อน ตารวจต้องมีความรู้ในเรื่องกฎหมา ย
พระราชบญั ญัติ ขอ้ บังคับต่าง ๆ มีทกั ษะในการสังเกต การทางานตามกระบวนการต่าง ๆและการตดั สินใจแก้ปัญหา ผู้ท่ี
จะประกอบอาชพี ตารวจควรจบการศกึ ษาจากโรงเรยี นเตรียมทหารและเลอื กศกึ ษาตอ่ ในโรงเรยี นนายร้อยตารวจ หรือจบ
การศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 แล้วสอบเข้าเรียนต่อโรงเรียนนายสิบ หรือจบการศึกษาด้านนิติศาสตร์บัณฑิตแล้วสมัคร
สอบเพื่อบรรจเุ ป็นตารวจในหนว่ ยงานที่เปิดรับสมัคร
1.4 ทหาร เป็นอาชีพที่มีความเป็นระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และมีความอดทนสูง เพราะมี
หน้าที่รักษาความมั่นคงของประเทศ ทหารจะต้องมีความรู้ด้านสังคมศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์และ
การปกครอง มีทักษะในการจัดการ ทักษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการตัดสินใจแกป้ ญั หา การใช้อาวธุ และเคร่ืองมอื ทาง
290 2890
ทหาร ผู้ท่ีจะประกอบอาชีพทหารสามารถสมัครเข้ารับการเกณฑ์ทหาร หรือจบการศึกษาจากโรงเรียนเตรียมทหาร
จากนนั้ เลอื กศกึ ษาต่อในโรงเรียนนายร้อยทหารบก ทหารอากาศ หรอื ทหารเรอื
1.5 พยาบาล เป็นอาชีพท่ีมีความขยัน มีความรับผิดชอบ มีความละเอียดรอบคอบ และมีความ
อดทนสงู เพราะทางานเปน็ ผชู้ ่วยเหลือแพทย์ดูแลผู้ปว่ ยอยา่ งใกลช้ ิด พยาบาลต้องมที ักษะในการดูแลผปู้ ว่ ย วิธีการรักษา
โรคเบื้องต้น การสังเกต การตัดสินใจ และการใช้เครื่องมือทางการแพทย์ ผู้ท่ีจะประกอบอาชีพพยาบาลควรจบ
การศึกษาสาขาพยาบาลศาสตร์ โดยสามารถเข้าเรยี นต่อในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชนท่ีเปิดสอนคณะพยาบาล หรือ
สมัครเรียนท่ีวิทยาลยั พยาบาลในสังกัดของทหาร เชน่ พยาบาลทหารอากาศ พยาบาลทหารบก พยาบาลทหารเรอื
2.คุณสมบัตเิ ฉพาะของผู้ประกอบอาชพี พนกั งานรัฐวิสาหกิจ เปน็ อาชพี ที่ต้องมีความรับผิดชอบ มคี วามรู้ใน
วิชาชีพ มีความสามารถเฉพาะด้าน มีประสบการณ์ มีความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถด้านการจัดการและการ
บริหารงาน เช่น พนักงานรัฐวิสาหกิจการไฟฟ้าแห่งประเทศไทย ต้องมีความรู้เกี่ยวกับงานไฟฟ้า การติดต้ังเสาไฟฟ้า
การจัดเก็บค่าไฟฟ้า เป็นต้น ผู้ที่ประกอบอาชีพรัฐวิสาหกิจต้องมีความรู้ขั้นต่าระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช .)
ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สงู (ปวส.) ปรญิ ญาตรี ปริญญาโท หรือปรญิ ญาเอก ตามตาแหนง่ งานท่รี ับสมคั ร
3.คณุ สมบตั ิของผู้ประกอบอาชีพพนักงานบริษัท เป็นอาชีพทม่ี ีความรับผิดชอบ ขยัน มีระเบียบวนิ ัย ตรงต่อ
เวลา และปฏิบัติตามกฎระเบียบของบริษัท มีความรู้ในตาแหน่งงานที่รับผิดชอบ มีความสามารถเฉพาะด้าน มี
ประสบการณ์ มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะขบวนการทางาน และทักษะการจัดการ เช่นพนักงานบริษัทเจริญโภคภัณฑ์
อาหาร จากัด (มหาชน) จะต้องมีความรู้เก่ียวกับการผลิตและการจาหน่ายผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร พนักงานธนาคาร
กรุงเทพ จะต้องมีความรู้เกี่ยวกับงานการเงิน การบัญชี และการตลาด เป็นต้น ผู้ท่ีประกอบอาชีพรัฐวิสาหกิจต้องมี
ความรู้ขั้นต่าระดบั ประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง (ปวส.) ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท หรือปรญิ ญาเอกตามตาแหน่งงานที่รับ
สมคั ร
ประเภทอาชพี แบง่ ออกเป็น 3 ดา้ น คือ
1.ดา้ นอุตสาหกรรม หรือ หัตถกรรม จาแนกตามลักษณะของการดาเนินการไดเ้ ปน็ 4 ลักษณะ ดงั นี้
1) การผลิตสนิ คา้ อตุ สาหกรรมหรือหัตถกรรมในครัวเรือน
2) การผลิตสินค้าในโรงงานหรอื สถานประกอบการขนาดเล็ก
3) การผลติ สินคา้ ท่ผี ้วู ่าจ้างนาเคร่ืองมือหรอื อุปกรณแ์ ละวัสดุทใ่ี ชใ้ นการผลิตมาให้
4) การรบั ชว่ งงานบางขน้ั ตอนของการผลติ มาดาเนินการ
2.ด้านเกษตรกรรม จาแนกตามลักษณะการดาเนินงานเป็น 3 ลกั ษณะดังน้ี
1) เลี้ยงสตั ว์
2) ทาไร่ ทาสวน
3) ทานา
3.ด้านพาณิชยกรรมและบรกิ าร จาแนกตามลักษณะการดาเนินการเป็น 3 ลกั ษณะ ดงั นี้
1) คา้ ขายสินค้า
2) บรกิ าร
3) เป็นคนกลางรับซือ้ -ขาย
อ้างองิ http://arts.kmutt.ac.th
291 228910
สอื่ การเรยี นรู้ เร่อื ง ประเภทอาชีพ หน่วยที่ 3
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง ประเภทอาชพี
รายวิชารกายารวงิชาานกอารชงีพาแนลอะาเชทพี คโรนหโัสลยงี ๒รห๓สั๑๐ง๑23ภ1า0ค1เรยี ภนาทคี่ ๑เรียชนั้นทม่ีธั 1ยมชศน้ั ึกมษัธายปมีทศ่ีึก๓ษาปีที่ 3
10 อาชีพ ทารายได้ดี
http://youtube.com/watch?v=q7wHvnhx0
228921
292
ใบงาน ท่ี 2 หนว่ ยที่ 3
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 2 เรอื่ ง ประเภทอาชีพ
รายวิชารกายารวงิชาานกอารชงีพาแนลอะาเชทพี คโรนหโัสลยงี ๒รห๓สั๑๐ง2๑3ภ1า0ค1เรียภนาทค่ี ๑เรยี ชนั้นทมี่ ธั1ยมชศ้นั ึกมษัธยาปมศีทึก่ี ๓ษาปที ่ี 3
คาชแี้ จง : ใหน้ ักเรียนสรุปความรทู้ ่ีไดแ้ ลกเปล่ียนกบั เพอ่ื นในแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เขยี นสรุป
แผนภาพความคดิ เช่อื มโยง ความสาคญั และประเภทอาชพี แลว้ นาเสนอแลกเปล่ยี นในชั้นเรยี น
293
แบบบันทกึ การประเมินผเู้ รียนดา้ นความรู้
หน่วยหกนาว่รยเรกียานรรเรทู้ ียี่ น๓รเ้ทู ป่ี ิดสโู่ ลกอาชพี แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ประเภทของอาชพี
รายวิชารากยาวรชิ งานกอาารชงาพี นแอลาะชเทพี ครโหนัสโลวยชิ ีารหง๒ัสว๓ชิ ๑า๐๑ง2ช3นั้ 1ม0ัธ1ยมศึกษช้นัาปมทีัธยี่ ๓มศึกษาปีที่ 3
รายการประเมนิ สรุปผล
แผนภาพ คะแนน ระดับ ผ่าน ไมผ่ า่ น
เลขท่ี ชอื่ - สกุล ความคดิ อธบิ าย รวม คุณภาพ
1 43214 3 21 8
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดังน้ี
8 คะแนน ระดบั ดีมาก 7 คะแนน ระดับ ดี 5-6 คะแนน ระดับพอใช้ 1-4 คะแนน ระดับปรับปรงุ
เกณฑ์การผ่านระดบั 2 ขึ้นไป
ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
28923
294
แบบบันทกึ การสังเกตพฤตกิ รรมดา้ นทักษะกระบวนการ
หนว่ ยหกนา่วรยเรกียานรรเรูท้ ีย่ี น๓รเ้ทู ปี่ ิดสโู่ ลกอาชพี แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง ประเภทของอาชพี
รายวชิ ารากยาวริชงานกอาารชงาพี นแอลาะชเทีพครโหนสัโลวยิชีารหง๒สั ว๓ชิ ๑า๐๑ง2ช3้นั 1ม0ธั 1ยมศกึ ษชั้นาปมทีัธย่ี ๓มศึกษาปีที่ 3
รายการประเมิน สรุปผล
ทักษะ คะแนน
เลขท่ี ชื่อ - สกุล ทกั ษะการ กระบวนการ รวม ระดับ ผ่าน ไมผ่ า่ น
นาเสนอ ทางานรว่ มกนั คุณภาพ
1 43214 3 21 8
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวดั ให้คะแนนระดับคุณภาพของแตล่ ะพฤติกรรม ดงั นี้
8 คะแนน ระดบั ดีมาก 7 คะแนน ระดบั ดี 5-6 คะแนน ระดบั พอใช้ 1-4 คะแนน ระดับปรับปรงุ
เกณฑ์การผ่านระดับ 2 ขน้ึ ไป
ลงชอื่ ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
28934
295
แบบบนั ทกึ การสังเกตพฤตกิ รรมดา้ นคุณลกั ษณะ
หนว่ ยหกนาว่ รยเรกยี านรรเรูท้ ยี ี่ น๓รเู้ทป่ี ดิสโู่ ลกอาชีพ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง ประเภทของอาชพี
รายวิชารากยาวริชงานกอาารชงาพี นแอลาะชเทพี ครโหนสัโลวยิชีารหง๒สั ๓วชิ๑า๐๑ง2ช3้ัน1ม0ธั ย1มศึกษชน้ัาปมทีัธยี่ ๓มศกึ ษาปีท่ี 3
รายการประเมิน สรุปผล
การใฝเ่ รยี นรู้ ความม่งุ ม่ัน คะแนน ระดับ
เลขท่ี ชือ่ - สกุล การมวี ินัย ทางาน รวม คณุ ภาพ ผ่าน ไม่
ผ่าน
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12
1
2
3
4
5
ฯลฯ
เกณฑ์การวัดให้คะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤติกรรม ดงั นี้
10 – 12 คะแนน ระดับดีมาก 7- 9 คะแนน ระดับดี 4 – 6 คะแนน ระดบั พอใช้ 1-3 คะแนน ระดับปรบั ปรุง
เกณฑ์การผา่ นระดบั 2 ข้ึนไป
ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมิน
(…………………………………………….)
228954
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
คู่มือและแผนการเรียนรู้_ม.3
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search