หลักสูตรโรงเรียนภัทรอนุสรน์ฉบับสมบูรณ์

ตัวชว้ี ัด
ส1.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5,ม.2/6,ม.2/7,ม.2/8,ม.2/9,ม.2/10,ม.2/11
ส1.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4,ม.2/5
ส2.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4
ส2.2 ม.2/1,ม.2/2

รวม 22 ตัวชว้ี ัด

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 คำอธบิ ายรายวชิ าสงั คมศึกษาพ้นื ฐาน
1.5 หน่วยกิต รหัสวชิ า ส 22103 สงั คมศกึ ษา 4

จำนวน 3 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 60 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น

วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของทวปี ยโุ รป และทวีปแอฟริกา โดยใชเ้ ครื่องมอื ทางภมู ศิ าสตร์ สบื ค้น
ข้อมูล วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติของทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและ
ปัจจัยทางสังคม ที่มีผลต่อทำเลที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา
วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติ และการจัดการทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมในทวีปยุ โรป และทวีป
แอฟรกิ า อย่างยัง่ ยืน วเิ คราะหป์ จั จยั ทีม่ ีผลตอ่ การลงทุนและการออม วิเคราะหก์ ารกระจายของทรัพยากรใน
โลก ที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ วิเคราะห์การแข่งขันทางการค้าในประเทศและ
ตา่ งประเทศ ท่สี ง่ ผลตอ่ คณุ ภาพสนิ คา้ ปริมาณการผลิต และราคาสินคา้

อธบิ ายมาตราสว่ น ทิศ และสัญลกั ษณ์ สำรวจและระบทุ ำเลท่ตี ้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคม
ในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสภาพแวดล้อมทาง
กายภาพกับมนษุ ย์ ทเ่ี กดิ ขึ้นในทวีปยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า อธบิ ายปจั จยั การผลิตสนิ คา้ และบริการ และปัจจัย
ที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ อภิปรายแนวทางการคุ้มครองสิทธิของตนเอง ในฐานะผู้บริโภค
อภิปรายระบบเศรษฐกจิ แบบตา่ ง ๆ

เสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถ่ิน ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ยกตวั อย่างท่ีสะท้อน
ใหเ้ หน็ การพึ่งพาอาศัยกนั และการแข่งขนั กนั ทางเศรษฐกจิ ในภมู ิภาคเอเชยี

ตัวชวี้ ดั
ส5.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3
ส5.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4
ส3.1 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4
ส3.2 ม.2/1,ม.2/2,ม.2/3,ม.2/4

รวม 15 ตัวชวี้ ดั

ช้นั มัธยมศกึ ษาปี 3 คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศกึ ษาพื้นฐาน
1.5 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ส 23101 สงั คมศกึ ษา 5

จำนวน 3 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 60 ชัว่ โมง / ภาคเรียน

ศึกษาความแตกต่างของการกระทำความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง การมีส่วนร่วมในการ
ปกป้องคุ้มครองผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลท่ี
เหมาะสม วิเคราะหป์ ัจจัยท่กี ่อให้เกดิ ปญั หาความขัดแย้งในประเทศและการลดความขัดแย้ง อธิบายแนวคดิ ใน
การดำรงชีวติ อยา่ งมีความสขุ ในประเทศและสังคมโลก รวมทัง้ ศึกษาเกยี่ วกับระบอบการปกครองแบบตา่ ง ๆ ท่ี
ใช้ในยุคปัจจุบัน ระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่นๆที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย
รฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบันในมาตราต่างๆทเ่ี ก่ียวข้องกบั การเลือกตั้ง การมสี ่วนร่วม การตรวจสอบการใช้อำนาจ
รัฐ ปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทย เข้าใจและอธิบายเรื่องกลไกราคาใน
ระบบเศรษฐกิจ บทบาทความสำคัญของการรวมกลุม่ ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ การมีส่วนร่วมในการแกไ้ ข
ปัญหาและพฒั นาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี งกับ
ระบบสหกรณ์ บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐท่มี ีต่อ
บุคคล กลมุ่ คนและประเทศชาติ ผลกระทบท่ีเกดิ จากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทาง
แก้ปัญหา สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์
กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการลงมือปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการแก้ปัญหา
กระบวนการกลุ่ม สามารถวางแผนการทำงานโดยผู้เรียนแสวงหาความรู้ความเข้าใจจากสื่อและแหล่งเรียนรู้
อย่างหลากหลาย เพื่อให้นักเรียนเกิดความศรัทธายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ ปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย และเพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์
ของกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ การนำหลกั เศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในชวี ติ ประจำวัน

ตัวช้ีวัด ส 2.1 ม.3/1,ม3/2,ม.3/3,ม3/4,ม.3/5
ส 2.2 ม.3/1,ม3/2,ม.3/3,ม3/4
ส 3.1 ม.3/1,ม3/2,ม.3/3
ส 3.2 ม.3/1,ม3/2,ม3/3, ม3/4 ,ม.3/5, ม.3/6

รวม 18 ตัวชวี้ ดั

คำอธิบายรายวิชาสงั คมศึกษาพื้นฐาน

รหัสวิชา ส 23103 สังคมศึกษา 6

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 3 ชั่วโมง / สปั ดาห์

1.5 หนว่ ยกติ จำนวน 60 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น

ศึกษาการใช้เครอ่ื งมือทางภมู ิศาสตร์ในการรวบรวมข้อมูลเก่ยี วกับลกั ษณะทางกายภาพและสังคมของ
ทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพและสังคม วิเคราะห์
การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมอันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ ระบุแนวทางการอนุรักษ์
ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อมรวมท้งั ผลกระทบท่ีเกิดขึน้ ในทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ ศึกษาเรื่องการ
เผยแผ่พระพทุ ธศาสนา ความสำคญั ของพระพุทธศาสนาและชาดก วิเคราะหพ์ ุทธประวัติจากพระพุทธรูปปาง
ต่าง ๆ หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือ อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและสุภาษิต การปฏิบัติตนของ
พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง การปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อบุคคลต่าง ๆ การปฏิบัติหน้าท่ี
ศาสนิกชนท่ดี ี อธิบายประวัตวิ นั สำคญั ทางศาสนา รวมทง้ั แนวทางการปฏิบัตติ นในศาสนพิธี พิธีกรรมได้อย่าง
ถกู ต้อง การพฒั นาจติ ดว้ ยวิธคี ดิ แบบโยนโิ สมนสิการ การสวดมนต์ แผแ่ มตตา บรหิ ารจิต และเจรญิ ปญั ญาด้วย
อานาปานสติหรือตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือ

โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการลงมอื ปฏิบัติ กระบวนการทาง
สังคม กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม สามารถวางแผนการทำงานโดยผู้เรียนแสวงหาความรู้ความ
เข้าใจจากสื่อและแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลายเพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทวีปอเมริกา
เหนือ ทวปี อเมรกิ าใต้ ทนั ตอ่ การเปล่ียนแปลงของสังคม และตระหนักถงึ ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือ
ศาสนาที่ตนนับถือ โดยการปฏิบัติตนเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี รวมทั้งสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
ประกอบดว้ ย รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ซ่อื สัตยส์ ุจริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้

ตัวชวี้ ัด ส 5.1 ม.3/1,ม.3/2
ส 5.2 ม.3/1,ม.3/2,ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ส 1.1 ม.3/1 ,ม.3/2,ม.3/3 ,ม.3/4, ม.3/5,ม.3/6 ,ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10
ส 1.2 ม.3/1 ,ม.3/2 ,ม.3/3 , ม.3/4, ม.3/5 ,ม.3/6 ,ม.3/7

รวม 24 ตัวช้ีวดั

คำอธบิ ายรายวิชาสงั คมศึกษาพืน้ ฐาน

รหัสวชิ า ส 21102 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 1

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5หน่วยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น

ศึกษา วิเคราะหค์ วามสำคัญของเวลาในการศกึ ษาประวัติศาสตร์ ความสัมพันธ์และความสำคัญของ
อดีตที่มีต่อปัจจุบันและอนาคต ที่มาและตัวอย่างการใช้ศักราชในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย วิธีการเทียบ
ศักราชตามระบบต่าง ๆ ที่ใช้ศึกษาประวัติศาสตร์ และนำวิธีการทางประวัติศาสตร์มาใช้ศึกษาเหตกุ ารณ์ทาง
ประวัตศิ าสตร์ อธิบายเรอ่ื งราวทางประวัตศิ าสตรส์ มยั ก่อนสโุ ขทยั ในดนิ แดนไทยโดยสังเขปได้

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่
กระบวนการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้
วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย
พฒั นาการด้านตา่ ง ๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ิปญั ญาไทย มีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคด์ ้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
ซ่อื สัตย์สจุ ริต มวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ
ตวั ช้ีวัด
ส 4.1 ม.1/1,ม.1/2,ม.1/3
ส 4.3 ม.1/1
รวม 4 ตวั ช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชาสังคมศกึ ษาพื้นฐาน

รหัสวชิ า ส 21104 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 2

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชว่ั โมง / ภาคเรียน

ศึกษา และอธิบายเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทยโดยสังเขป วิเคราะห์
พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด้านต่าง ๆ เช่น ด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เป็นต้น วิเคราะห์อิทธิพลของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยสมัยสุโขทัยและ
สังคมไทยในปจั จบุ ัน อธิบายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชีย
ตะวันออกเฉียงใต้ และระบุความสำคัญของแหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ได้

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการ กระบวนการแกป้ ัญหา และวิธกี ารทางประวัติศาสตร์

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจถึงความสำคญั ของเหตกุ ารณ์ทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง
ประวัติศาสตร์มาวิเคราะหเ์ หตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย พัฒนาการด้าน
ตา่ งๆ วัฒนธรรมไทย ภมู ปิ ญั ญาไทย มคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต
มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ ม่งุ ม่นั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ

ตวั ชี้วัด

ส 4.2 ม.1/1,ม.1/2

ส 4.3 ม.1/2,ม.1/3

รวม 4 ตัวชวี้ ัด

คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศกึ ษาพืน้ ฐาน

รหสั วชิ า ส 22102 ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 3

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์

0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชัว่ โมง / ภาคเรยี น

ศึกษาวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือ ความสำคัญของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ใน
ลักษณะต่างๆ วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่
กำหนดให้เป็นกรณีตัวอย่าง เช่น หลักฐานสมัยอยุธยาและสมัยธนบุรีพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และ
การเมืองของภูมิภาคเอเชีย อันเนื่องจากปัจจัยทางด้านที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์ รวมถึงแหล่งอารยธรรม
ตะวนั ออกและแหลง่ มรดกโลกในประเทศต่างๆ ของภูมิภาคเอเชยี

โดยใช้กระบวนการการศึกษา คน้ ควา้ สืบค้น วิเคราะห์และตีความหลกั ฐานทางประวัติศาสตร์

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ เห็น
ความสำคญั ของการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีน่าเช่อื ถือ และมคี วามรูเ้ ก่ียวกับพัฒนาการทางสังคม
เศรษฐกจิ การเมืองของมนุษยชาติ

ตวั ชวี้ ัด
ส 4.1 ม 2/1,2/2,ม 2/3
ส 4.2 ม 2/1,ม 2/2

รวม 5 ตวั ชีว้ ดั

คำอธิบายรายวชิ าสังคมศึกษาพ้ืนฐาน

รหัสวิชา ส 22104 ประวัติศาสตร์ไทย 4

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 1 ช่วั โมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

อธบิ าย พัฒนาการของอาณาจักรอยธุ ยา และธนบุรใี นดา้ นต่างๆ อธิบาย ปจั จัยท่ีส่งผลตอ่ ความม่ันคง
และความเจริญรุ่งเรืองของอาณาจักรอยุธยา อธิบาย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยอยธุ ยาและอิทธพิ ล
ของภูมิปญั ญาตอ่ การพัฒนาชาติไทย

โดยใช้ทักษะการรวบรวม การวิเคราะห์ การอ้างองิ การสังเคราะห์ การสรุป การตีความ ทั้งนีเ้ พื่อให้
เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรมไทยและภูมปิ ญั ญาไทย เห็นความพยายามของบรรพบุรุษที่ปกป้อง
ชาตไิ ทย และสร้างสรรค์ความเจริญสบื ต่อมาถงึ ปจั จบุ ัน

เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประกอบด้วย รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจรติ มีวนิ ยั มุง่ มน่ั ในการทำงาน อยู่อย่างพอเพยี ง รกั ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ

ตวั ช้วี ดั

ส 4.3 ม. 2/1,ม. 2/2 ,ม. 2/3

รวม 3 ตวั ชี้วดั

คำอธบิ ายรายวิชาสงั คมศกึ ษาพ้นื ฐาน

รหัสวิชา ส 23102 ประวัตศิ าสตร์ไทย 5

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์

0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

วิเคราะห์เรื่องราวเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ได้อย่างมีเหตุผลตามวิธีการทางประวตั ิศาสตร์
อธบิ ายใช้กระบวนการวิธีการทางประวัติศาสตรใ์ นการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ท่ีตนสนใจ อธิบาย ปัจจัยท่ีส่งผล
ตอ่ ความมน่ั คงและความเจรญิ รุ่งเรอื งของไทยในสมยั รตั นโกสนิ ทร์ พฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ในด้าน
ต่างๆและบทบาทของพระมหากษัตริย์ในราชวงศ์จักรีในการสร้างสรรค์ความเจริญ อธิบายปัจจัยที่ส่งผลต่อ
ความมน่ั คงและความเจรญิ รุง่ เรืองของไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทรแ์ ละความมนั่ คงของชาติพัฒนาการของไทยใน
สมัยรัตนโกสินทร์ อธิบายภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทร์และอิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทย
วัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ อธิบายบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตยทางด้านการเมอื งการปกครอง
สังคมเศรษฐกิจและความสัมพันธร์ ะหว่างประเทศตามช่วงสมัยตา่ งๆ เหตกุ ารณส์ ำคญั สมยั รัตนโกสินทร์ที่มีผล
ต่อการพัฒนาชาติไทยโดยวิเคราะห์สาเหตุปัจจัยและผลของเหตุการณ์อิทธิพลต่อการพัฒนาชาติไทยและ
บทบาทของไทยในสมยั ประชาธปิ ไตย

โดยใชก้ ระบวนการ การสืบค้น กระบวนการวเิ คราะห์ กระบวนการสงั เคราะห์ การวพิ ากษ์หลักฐาน
ก ร ะ บ ว น ก า ร ใ ห ้ เ ห ต ุ ผ ล อ ย ่ า ง เ ป ็ น ก ร ะ บ ว น ก า ร แ ล ะ ก า ร ร ว บ ร ว ม ข ้ อ ม ู ล จ า ก เ ท ค โ น โ ลยี

เพื่อให้ตระหนักและเห็นความสำคัญที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข มีคุณธรรมและมีคุณลักษณะอนั พึง
ประสงคป์ ระกอบด้วยรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่น
ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะและมนี ้ำใจเสยี สละช่วยเหลือสังคม ประเทศชาติ

ตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ม.3/1 ม.3/2
ส 4.3 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/4

รวม 5 ตวั ชวี้ ดั

คำอธิบายรายวชิ าสังคมศกึ ษาพน้ื ฐาน

รหสั วิชา ส 23104 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 6

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 จำนวน 1 ช่วั โมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษาปัจจัยทางภูมิศาสตร์ท่ีมีผลต่อพัฒนาการทางสังคมเศรษฐกิจและการเมืองของภมู ิภาคต่างๆใน
โลก (ยกเว้นเอเชีย) อิทธิพลของอารยธรรมตะวันตกที่มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก
โดยสงั เขป วเิ คราะหค์ วามรว่ มมือและความขัดแยง้ ในคริสต์ศตวรรษท่ี ๒๐ จนถึงปัจจุบัน เชน่ สงครามโลกคร้ัง
ที่ 1 สงครามโลกครั้งที่ 2 สงครามเย็นองค์การความร่วมมือระหว่างประเทศตลอดจนความพยายามในการ
ขจัดปัญหาความขัดแย้ง และวิเคราะห์สาเหตุปัจจัยและผลของเหตุการณ์ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมัย
รตั นโกสนิ ทรแ์ ละอิทธพิ ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทยและบทบาทของไทยในสมยั ประชาธิปไตย

โดยใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลจากเทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยให้รวดเร็วขึ้น กระบวนการสืบค้น
กระบวนการวิเคราะห์ กระบวนการสังเคราะห์ การวิพากษ์หลักฐาน และกระบวนการให้เหตุผลอย่างเป็น
กระบวนการ

เพ่อื ให้ตระหนักและเหน็ ความสำคัญท่จี ะอยรู่ ่วมกันอยา่ งสงบสุขมคี ุณธรรมซ่ือสัตยส์ ุจริตมีวนิ ัยใฝ่เรียน
รอู้ ยู่อย่างพอเพยี งมงุ่ ม่ันในการทำงานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายรักความเป็นไทยมีสำนกึ ของความเป็นพลเมอื งไทยและ
โลก สบื ทอดวฒั นธรรมอนั ดงี ามมีจติ สาธารณะมนี ้ำใจเสียสละช่วยเหลอื ผูอ้ นื่ สงั คมประเทศชาติและคุณลักษณะ
ในศตวรรษท่ี 21

ตวั ชีว้ ดั

ส 4.2ม.3/1,ม.3/2

ส 4.3 ม.3/3

รวม 3 ตัวช้วี ัด

คำอธิบายรายวชิ าสังคมศกึ ษาเพ่ิมเตมิ
ส21231 หนา้ ที่พลเมือง 1

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ช่วั โมง / ภาคเรียน

อธิบายการมีส่วนรว่ มอนุรกั ษ์มารยาทไทย อธิบายการแสดงออกถงึ ความเออื้ เฟื้อเผ่อื แผ่และเสียสละ
ต่อสังคม อธิบายการเห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
อธิบายการปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนพระมหากษัตริย์ อธิบาย
การประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงานในเรื่องการใช้
ธรรมชาติชว่ ยธรรมชาติ การปลูกปา่ ในใจคน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาข้อมูล กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความ
ตระหนกั กระบวนการปฏิบตั ิ

เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นมีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ประกอบด้วย ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ มีวินัย
ใฝห่ าความรู้ อยูอ่ ย่างพอเพยี ง มุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้

1. มสี ว่ นร่วมในการอนรุ ักษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความเอ้อื เฟ้ือเผ่อื แผ่และเสียสละตอ่ สังคม
3. เหน็ คณุ ค่าและอนุรักษข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย
4. เปน็ แบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

รวม 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศกึ ษาเพ่มิ เตมิ
ส21232 หนา้ ทพี่ ลเมือง 2

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชัว่ โมง / สปั ดาห์
0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรม
ต่างๆในสังคม ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซื่อสัตยส์ จุ รติ ขยันหมน่ั เพียร อดทนตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรม
ในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกนั อย่างสนั ติและพึง่ พากันและกัน มีส่วนร่วมในการแกป้ ัญหา
ความขดั แย้งโดยสนั ติวธิ ี

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการการสรา้ ง
ค่านยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลกั ษณะทีด่ ีเป็นพลเมอื งไทยที่ดีตามวิถีประชาธิปไตย มีความภาคภูมิใจในความเป็น
ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ และตระหนักถึง
ความสำคัญของการยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่
ร่วมกันอย่างสันติและพงึ่ พากันและกนั ประกอบด้วย รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝ่
เรยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงานอยอู่ ย่างพอเพียง รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจตรวจสอบข้อมูลเพอ่ื ใช้ประกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรมต่างๆ และ
รู้ทนั ขา่ วสาร
3. เหน็ คุณค่าของการอยรู่ ่วมกันในภูมิภาคตา่ งๆ ของโลกอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกนั และกัน
4. มสี ่วนรว่ มและเสนอแนวทางการปอ้ งกันปญั หาความขดั แยง้ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง
5. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศึกษาเพิ่มเตมิ
ส22233 หน้าที่พลเมือง 3

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 1 ชัว่ โมง / สปั ดาห์
0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

มสี ่วนรว่ มและแนะนำผู้อืน่ ให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนำผู้อื่นให้มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า
อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างและ
แนะนำผู้อน่ื ให้มกี ารปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์
ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีความรู้
ความเข้าใจ ตระหนักในความสำคัญของการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถี
ประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทางจริยธรรม การเป็นผู้นำและการเป็น
สมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล
เพอ่ื ใช้ประกอบการตดั สินใจ และรทู้ ันขา่ วสาร

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึง
ความหลากหลายทางสงั คม วัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชีย เรยี นรูเ้ รอื่ งอาเซยี นในเรอ่ื งวิถีชวี ิต วัฒนธรรม ศาสนา
สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ไม่แสดงกิริยา และวาจาดูหมิ่นผู้อื่น มีส่วนร่วมและเสนอ
แนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจา
ไกล่เกลยี่ การเจรจาตอ่ รอง การระงบั ความขดั แย้ง ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม
กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ
ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความ
ขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวิธี และมวี ินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. มสี ่วนร่วมและแนะนำผ้อู น่ื ให้อนุรกั ษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนำผู้อืน่ ใหม้ ีความเอือ้ เฟอื้ เผอ่ื แผ่ และเสียสละต่อสงั คม
3. เหน็ คุณค่า อนรุ กั ษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างและแนะนำผู้อื่นให้มีความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน

พระมหากษตั ริย์
5. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. มีความรู้ความเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสำคัญของการเข้าสู่ประชาคมอาเซยี น
7. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
8. มสี ว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมลู เพ่ือใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรม

ต่างๆ และรทู้ ันขา่ วสาร
9. เหน็ คุณคา่ ของการอยรู่ ว่ มกันในภูมภิ าคเอเชยี อยา่ งสันตแิ ละพึ่งพาซง่ึ กันและกันและมสี ว่ นร่วมและ

เสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขัดแย้งโดยสันตวิ ิธี
10. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ วี นิ ัยในตนเอง

รวม 10 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศกึ ษาเพ่มิ เติม
ส22234 หน้าทพี่ ลเมอื ง 4

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์
0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชัว่ โมง / ภาคเรยี น

ศึกษาการปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการติดตามขา่ วสารบ้านเมือง ความ
กล้าหาญทางจริยธรรมการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อ
กิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ และรู้ทัน
ขา่ วสาร ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่อื งความซ่อื สัตย์สจุ รติ อดทน ตั้งใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี ใฝห่ าความรู้ และ
ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพา
อาศัยซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต
วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่รว่ มกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการ
เคารพซง่ึ กนั และกัน ไมแ่ สดงกรยิ า และวาจาดูหม่นิ ผ้อู ่นื ช่วยเหลอื ซึง่ กันและกัน แบง่ ปันมีส่วนร่วมและเสนอ
แนวทางการแกป้ ญั หาความขัดแย้งโดยสนั ติวิธเี กย่ี วกับการละเมิดสิทธิ การใชข้ องส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่
เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต
อดทนใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านยิ ม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั
ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มสี ่วนรว่ มทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ว่ มกบั ผอู้ นื่ อยา่ ง
ผลการเรียนรู้

1. ปฏิบตั ติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย
2. มสี ่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มูลเพอ่ื ใช้ประกอบการตดั สนิ ใจในกิจกรรม
3. เห็นคุณคา่ ของการอยู่รว่ มกันในภูมภิ าคเอเชยี อย่างสันติ และพึ่งพาซงึ่ กันและกัน
4. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
5. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง
รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 คำอธบิ ายรายวิชาสงั คมศึกษาเพม่ิ เตมิ
0.5 หน่วยกิต ส23235 หนา้ ทพี่ ลเมือง 5

จำนวน 1 ชัว่ โมง / สปั ดาห์
จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

มีส่วนร่วม แนะนำผู้อื่นให้อนุรกั ษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ
สนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก นำผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ
เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรม และ ภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้วินัยในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สตั ย์สจุ รติ ขยันหมั่นเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่าง
และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน
ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์
สจุ รติ ขยนั หมนั่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรูแ้ ละตั้งใจปฏิบตั หิ น้าท่ี

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสนั ติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวิธี
และมีวนิ ยั ในตนเอง
ผลการเรียนรู้

1. มีสว่ นร่วม แนะนำผู้อืน่ ให้อนรุ ักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนำผู้อน่ื และมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมเกย่ี วกบั ความเออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละ
3. เห็นคุณคา่ อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปะวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญา
4. เป็นแบบอย่าง และมสี ่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมทีแ่ สดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ
เทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
รวม 5 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศึกษาเพิม่ เติม
ส23237 หน้าท่ีพลเมือง 6

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชวั่ โมง / ภาคเรยี น

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบ
ข้อมูล ตรวจสอบการทำงานของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่อง
ความซ่อื สตั ยส์ จุ ริต ขยนั หม่ันเพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กิดจาก การกระทำของ
ตนเองเห็นคุณค่าของการอยูร่ ่วมกันในภูมิภาคเอเชยี อย่างสันติและพ่ึงพาอาศัยซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความ
หลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม
อยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวฒั นธรรม ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกนั ไม่แสดง
กิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและการเสนอแนวทางการแก้ปัญหา
ความขัดแย้งในเรือ่ งทัศนคติ ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์
สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ
กระบวนการสร้างเจตคติ เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมีลกั ษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมใิ จในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความ
รกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา เทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์

ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย
2. มีส่วนรว่ มและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจตรวจสอบขอ้ มูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกิจกรรม
3. เหน็ คุณคา่ ของการอย่รู ว่ มกันในภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลกอยา่ งสันติ และพึ่งพาซง่ึ กนั และกนั
4. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัตติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง
5. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีวินยั ในตนเอง

รวม 5 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาสังคมศกึ ษาเพ่ิมเติม

รหสั วิชา ส 21233 ปอ้ งกันการทุจริต 1

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน 1 ชัว่ โมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

ศกึ ษาเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความไม่ทน
ต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ต่อตา้ นการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จำแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการทำโครงงาน
กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs)การอภปิ รายการสบื สอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน
เพือ่ ใหม้ คี วามตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอ่ ต้านและการปอ้ งกนั การทจุ รติ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและ ผลประโยชน์สว่ นรวม
2. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้
3. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอ่ ต้านและป้องกนั การทจุ ริต
4. มคี วามร้คู วามเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ
5. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ
6. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การทจุ ริต

รวม 6 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศึกษาเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า ส 21234 ปอ้ งกันการทุจรติ 2

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จำนวน 1 ชวั่ โมง / สัปดาห์

0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ

ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ

สังคมในการต่อต้านการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จำแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการทำ

โครงงานกระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน (5 STEPs)การอภิปรายการสบื สอบ การแกป้ ัญหา ทักษะการอ่านและ

การเขยี น เพอ่ื ให้มีความตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทจุ ริต

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทุจรติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทุจรติ
4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับพลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้
6. ปฏิบัติตนเปน็ ผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ ริตทุกรูปแบบ
7. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทจุ รติ
8. ปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ทพ่ี ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและปอ้ งกนั การทุจริต
รวม 9 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชาสงั คมศึกษาเพิม่ เตมิ

รหสั วชิ า ส 22235 ปอ้ งกันการทุจริต 3

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น

ศกึ ษาเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทน
ต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ตอ่ ต้านการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จำแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการทำโครงงาน
กระบวนการเรียนรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs)การอภิปรายการสบื สอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น
เพื่อใหม้ คี วามตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวมได้
3. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการต่อต้านและปอ้ งกันการทุจรติ
4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั ความไม่ทนและความละอายต่อการทุจริต
5. ปฏิบัตติ นเป็นผู้ไม่ทนและละอายตอ่ การทุจรติ ทุกรูปแบบ
6. ตระหนกั และเห็นความสำคัญของการตอ่ ต้านและปอ้ งกนั การทจุ รติ

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

คำอธบิ ายรายวิชาสังคมศึกษาเพิ่มเติม

รหัสวชิ า ส 22236 ป้องกนั การทุจริต 4

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกติ จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

ศึกษาความรู้และความเข้าใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต อันประกอบไปด้วย
หลักพอเพียงที่เริ่มจากตนเองได้ การโปร่งใส่ในการกระทำต่าง ๆซึ่งการกระทำที่สามารถตรวจสอบได้ในการ
ทำงานอยา่ งโปรง่ ใส การตระหนกั รู้ทีจ่ ะแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวมได้ การมงุ่ ไปข้างหน้าในการ
ทำงานทจี่ ะไม่ทนตอ่ การปฏบิ ัติงานอย่างทุจริตทั้งตอ่ ตนเองและสงั คม การมคี วามรู้ในการทำงานปละการดำรง
ตนในทางท่ถี กู ทีค่ วร การเออ้ื อาทรบนพื้นฐานความยุติธรรม และ รหู้ นา้ ท่ีของพลเมอื งและรับผิดชอบต่อสังคม
เพือ่ จะนำไปใช้ในการตอ่ ต้านการทจุ รติ

โดยใช้กระบวนการคดิ วิเคราะห์ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการเรยี นรู้ 5 ขั้นตอน
(5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขยี น การค้นควา้ การใช้ข่าวสาร
อย่างมีวิจารณญาณและอย่างสร้างสรรค์ถูกต้อง ตลอดจนสามารถปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียง
ตอ่ ต้านการทจุ รติ และปฏบิ ัติตนตามหน้าทพี่ ลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม

เพือ่ ให้มีความตระหนักต่อตนเอง ตอ่ สว่ นรวม ต่อสงั คม และเห็นความสำคัญของการต่อต้านและการ
รว่ มมือรว่ มใจในการปอ้ งกนั การทุจริต ตลอดจนเป็นพลเมืองทด่ี ีของประเทศและส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้อื่นเป็น
พลเมืองท่ีดี ประกอบด้วย รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซือ่ สตั ย์สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นในการทำงาน
อยู่อย่างพอเพียง รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจรติ
2. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม
3. ปฏบิ ัตติ นเป็นผูท้ ่ี STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ
4. ปฏบิ ัตติ นตามหน้าที่พลเมอื งและมีความรับผิดชอบต่อสังคม
5. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกันการทุจริต

รวม 5 ผลการเรียนรู้

คำอธบิ ายรายวชิ าสงั คมศึกษาเพ่มิ เติม

รหัสวชิ า ส 23236 ป้องกันการทุจริต 5

ช้ันมธั อยธบิมาศยึกคษวาามปหที มี่ า3ยและความสำคญั เก่ียวกบั การแยกแยะระหจวำ่างนผวลนปร1ะโยชช่วั นโม์สว่งน/ตนสแัปลดะาห์
0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

อธิบายความหมายและความสำคัญเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ
ผลประโยชน์ส่วนรวม อภิปราย วิเคราะห์แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ อธิบาย
ความหมายและความสำคญั เกีย่ วกับละอายและความไมท่ นตอ่ การทจุ ริต

โดยใช้กระบวนการกลุ่มทีม่ ุ่งเน้นให้นักเรยี นทำงานเป็นทีม กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์
คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ กระบวนการทางสังคม กระบวนการลงมือปฏบิ ัติ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการ
สืบเสาะหาความรู้ กระบวนการใช้เทคโนโลยี อินเตอร์เน็ต หนังสือพิมพ์ ข้อมูลสื่อต่างๆ สามารถวางแผน
การทำงานในการสบื ค้นแหลง่ เรยี นร้อู ยา่ งหลากหลาย นำเสนอและเผยแพรข่ อ้ มูล

เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ประกอบด้วย รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์
สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุง่ ม่นั ในการทำงาน อย่อู ย่างพอเพียง รกั ความเป็นไทย และมจี ิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
3. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั ลกั ษณะความละอายและความไมท่ นตอ่ การทจุ ริตในระดบั โลก
4. สามารถยกตัวอยา่ งความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ของประเทศต่างๆในระดับโลก

รวม 4 ผลการเรียนรู้

คำอธิบายรายวิชาสงั คมศึกษาเพิ่มเตมิ

รหสั วิชา ส 23238 ปอ้ งกนั การทุจริต 6

ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ช่ัวโมง / สปั ดาห์

0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ
ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ
สังคมในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์จำแนกแยกแยะการฝึกปฏิบัติจริงการทำ
โครงงานกระบวนการเรียนรู้ 5 ขนั้ ตอน (5 STEPs)การอภปิ รายการสบื สอบ การแกป้ ญั หา ทกั ษะการอ่านและ
การเขยี น เพอ่ื ให้มีความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจรติ
ผลการเรยี นรู้

1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน ประโยชน์ส่วนรวม

2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ

3. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจรติ

4. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม

5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้

6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผ้ลู ะอายและไม่ทนตอ่ การทุจรติ ทุกรูปแบบ

7. ปฏบิ ัตติ นเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต

8. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าทพ่ี ลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม

9. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและปอ้ งกันการทจุ รติ

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งหลกั สตู ร
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

 รหัสวิชา
 ช่อื วชิ า
 จำนวนช่วั โมงทเี่ รยี น / สปั ดาห์
 จำนวนหนว่ ยกติ
 คำอธิบายรายวชิ า
 ตัวชว้ี ดั / ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างหลักสตู รรายวชิ าพ้ืนฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนภทั รอนสุ รณ์

ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้

ลำดบั ท่ี ระดบั ชน้ั รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า จำนวนชม./ จำนวน
ทเี่ รียน สัปดาห์ หนว่ ยกติ
1 ม.1 พ21101 สขุ ศกึ ษา 1 1 0.5
2 ม.1 พ21102 สุขศึกษา 2 1 0.5
3 ม.1 พ21103 พลศกึ ษา 1 1 0.5
4 ม.1 พ21104 พลศกึ ษา 2 1 0.5
5 ม.2 พ22101 สขุ ศกึ ษา 3 1 0.5
6 ม.2 พ22102 สุขศกึ ษา 4 1 0.5
7 ม.2 พ22103 พลศกึ ษา 3 1 0.5
8 ม.2 พ22104 พลศกึ ษา 4 1 0.5
9 ม.3 พ23101 สุขศกึ ษา 5 1 0.5
10 ม.3 พ23102 สุขศึกษา 6 1 0.5
11 ม.3 พ23103 พลศกึ ษา 5 1 0.5
12 ม.3 พ23104 พลศกึ ษา 6 1 0.5
รวมหน่วยกิตทงั้ หมด 6.0 หนว่ ยกิต

สาระเพ่มิ เตมิ ทม่ี ีความเป็นสากลกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
โรงเรียนเตรยี มภัทรอนสุ รณ์
ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาตอนตน้

ลำดับที่ ระดับช้นั ที่ รหสั วิชา ชอ่ื วชิ า จำนวนชม./ จำนวน
เรียน พ20241 กฬี าสากลตามสมยั นยิ ม สปั ดาห์ หน่วยกติ
1
1 ม.1 0.5

โครงสร้างหลกั สตู รรายวชิ าเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
โรงเรียนเตรยี มภทั รอนสุ รณ์
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น

ลำดบั ที่ รหสั วชิ า ชื่อวิชา จำนวนชม./ จำนวน
สปั ดาห์ หน่วยกิต
1 พ20201 บาสเกตบอล 1 2
2 พ20202 บาสเกตบอล 2 2 1.0
3 พ20203 บาสเกตบอล 3 2 1.0
4 พ20204 บาสเกตบอล 4 2 1.0
5 พ20205 วอลเลย์บอล 1 2 1.0
6 พ20206 วอลเลย์บอล 2 2 1.0
7 พ20207 วอลเลย์บอล 3 2 1.0
8 พ20208 วอลเลย์บอล 4 2 1.0
9 พ20209 แบดมนิ ตัน 1 2 1.0
10 พ20210 แบดมนิ ตัน 2 2 1.0
11 พ20211 2 1.0
12 พ20212 เทนนสิ 1 2 1.0
13 พ20213 เทนนิส 2 2 1.0
14 พ20214 มนิ ฟิ ตุ บอล 1 2 1.0
15 พ20215 มินฟิ ตุ บอล 2 2 1.0
16 พ20216 ฟุตซอล 1 2 1.0
17 พ20217 ฟุตซอล 2 2 1.0
18 พ20218 กิจกรรมเข้าจังหวะ 1 2 1.0
19 พ20219 กิจกรรมเขา้ จังหวะ 2 2 1.0
20 พ20220 กายบริหารประกอบดนตรี 1 2 1.0
21 พ20221 กายบริหารประกอบดนตรี2 2 1.0
22 พ20222 แอโรบิคดานซ์ 1 2 1.0
23 พ20223 แอโรบิคดานซ์ 2 2 1.0
ศลิ ปะป้องกนั ตวั 1 1.0

โครงสรา้ งหลกั สตู รรายวิชาเพิม่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
โรงเรยี นภัทรอนสุ รณ์

ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้

ลำดบั ที่ รหสั วิชา ช่ือวิชา จำนวนชม./ จำนวน
สปั ดาห์ หนว่ ยกติ
24 พ20224 ศลิ ปะป้องกนั ตวั 2 2
25 พ20225 แชร์บอล 1 2 1.0
26 พ20226 แชร์บอล 2 2 1.0
27 พ20227 ตะกรอ้ 1 2 1.0
28 พ20228 ตะกรอ้ 2 2 1.0
29 พ20229 เซปัคตะกร้อ 1 2 1.0
30 พ20230 เซปัคตะกรอ้ 2 2 1.0
31 พ20231 แฮนดบ์ อล 1 2 1.0
32 พ20232 แฮนดบ์ อล 2 2 1.0
33 พ20233 ว่ายน้ำ 1 2 1.0
34 พ20234 วา่ ยนำ้ 2 2 1.0
35 พ20235 2 1.0
36 พ20236 เทเบิ้ลเทนนิส 1 2 1.0
37 พ20237 เทเบิ้ลเทนนสิ 2 2 1.0
38 พ20238 2 1.0
39 พ20239 กระบ่ี 2 1.0
40 พ20240 ดาบสองมอื 2 1.0
41 พ20241 1 1.0
กรฑี า 1 0.5
42 พ20242 ยดื หยนุ่ 0.5
กฬี าสากลตามสมยั นิยม
43 พ20243 โรคติดต่อที่สำคญั ในสถานการณ์ 1 0.5
44 พ20244 ปัจจบุ นั 2 1.0
45 พ20245 ปญั หาสขุ ภาพที่เกิดจากสิ่งแวดลอ้ ม 2 1.0
กฬี าอาเซยี น 1
กีฬาอาเซียน2

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชาพ21101 สุขศึกษา 1

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่1 จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์ความสำคัญของระบบประสาทระบบต่อมไรท้ ่อภาวะการเจริญเติบโตและพฒั นาการ
ของร่างกายตามเกณฑม์ าตรฐานไทยรู้ปจั จัยหลกั ที่มีอทิ ธิพลต่อการพัฒนาการของมนุษย์เพ่ือระบุภาวะการณ์
เจริญเติบโตของตนเองให้สมวัยเขา้ ใจเกย่ี วกับการเปล่ยี นแปลงทางร่างกายและพฒั นาการทางเพศปฏิบัติตนให้
เหมาะสมกบั การเปล่ยี นแปลงทางร่างกายอารมณ์จิตใจและพัฒนาการทางเพศวิเคราะห์ปัญหาและผลกระทบ
ตอ่ การมีพฤตกิ รรมเสยี่ งทางเพศดูแลตนองปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมประเพณไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

เพอ่ื ให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจนำไปปฏบิ ัตใิ นการดำเนนิ ชีวติ อยา่ งมีคณุ ธรรมจริยธรรมตามคณุ ลกั ษณะ
อันพึงประสงคจ์ นสามารถดำเนนิ ชีวติ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ

ตวั ช้ีวัด
พ 1.1 ม1/1, พ 1.1 ม1/2 ,พ 1.1 ม1/3, พ 1.1 ม1/4
พ 2.1 ม1/1, พ 2.1 ม1/2

รวม 6 ตัวชี้วดั

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชาพ 21102 สุขศึกษา 2
จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์การเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย เข้าใจปัญหาภาวะโภชนาการ ป้องกันโรค
ขาดสารอาหาร มีลักษณะนิสัยในการกินอาหาร สร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพทางร่างกายให้แข็งแรง
หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมเสี่ยงทอ่ี าจจะสาเหตุท่ีทำให้เกิดอุบตั ิเหตุ มคี วามรู้ ทักษะปฏิบัติการปฐมพยาบาลเบ้ืองตน
อย่างถูกต้อง ทักษะสังเกตพฤติกรรม อาการของผู้ใช้สารเสพติด มีทักษะสามารถป้องกันตนเองและชักชวน
ผอู้ ื่นให้ลดละเลกิ สารเสพติด
เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะและเจตคติที่ดีในการสรา้ งเสริมสุขภาพ มสี ขุ นสิ ยั ทีด่ ี สามารถดำเนินชีวิต
อยา่ งมคี ุณค่า มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ตัวชวี้ ดั
พ 4.1 ม1/1, พ 4.1 ม1/2, พ 4.1 ม1/3, พ 4.1 ม1/4
พ 5.1 ม1/1, พ 5.1 ม1/2 ,พ 5.1 ม1/3, พ 5.1 ม1/4

รวม 8 ตวั ช้ีวดั

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี1 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชาพ 21103 พลศึกษา 1
จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศกึ ษาและฝึกทกั ษะตามหลักการเคลอื่ นไหวในรูปแบบตา่ งๆตลอดจนการเคลอ่ื นไหวที่ใช้ทกั ษะทาง
กลไกและทักษะพ้ืนฐานนำไปสู่การพฒั นาทกั ษะในการเลน่ เกมกีฬาไทยกฬี าสากลและกิจกรรมนนั ทนาการ
ปลูกฝงั ใหร้ กั การออกกำลังกายและเลน่ กฬี าตามความถนดั และความสนใจตลอดจนมกี ารทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและสมรรถภาพทางกลไกสง่ เสรมิ ใหม้ ีสมรรถภาพทางกายทีด่ ี

เพือ่ ให้เห็นคณุ ค่าและความสำคัญของการออกกำลังกายสามารถควบคมุ การเคลื่อนไหวของตนเองได้
อย่างถูกต้องและปลอดภยั เพ่ือเปน็ พื้นฐานนำไปสู่การออกกำลงั กายและเลน่ กฬี าไดอ้ ย่างมคี ุณภาพและเปน็
เยาวชนที่ดีของชาตติ ลอดไป

ตวั ชีว้ ัด
พ 3.1 ม 1/1, พ 3.1 ม 1/2 , พ 3.1 ม 1/3
พ 3.2 ม 1/1
พ 4.1 ม 1/4

รวม 6 ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชา พ 21104 พลศึกษา 2

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษาวิเคราะห์การเคลื่อนไหวแบบต่างๆเพื่อนำมาใช้ในการออกกำลังกายและเล่นกีฬาโดยร่วม
กิจกรรมการเลน่ และการแขง่ ขนั กฬี าตามความถนดั ได้อย่างสนุกสนานมกี ารวางแผนการเลน่ อย่างเป็นระบบทั้ง
การรุกการรับและการป้องกันมกี ารทำงานเป็นทีมตลอดจนปฏิบัติตามกฎและกติกามีสปิริตความมีน้ำใจเป็น
นกั กีฬาตลอดจนมีมารยาทการเลน่ ท่ดี ีงาม

เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจยอมรับปลกู ฝังให้รักการออกกำลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจำสม่ำเสมอ
เพื่อพฒั นาบคุ ลิกภาพและมีสมรรถภาพทางกายที่ดเี พอื่ เปน็ เยาวชนทีด่ แี ละมคี ณุ ภาพต่อไป

ตัวชีว้ ัด
พ 3.2 ม 1/2, พ 3.2 ม 1/3, พ 3.2 ม 1/4, พ 3.2 ม 1/5 พ 3.2 ม 1/6
พ 4.1 ม 1/4

รวม 6 ตัวชวี้ ดั

ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี2 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชาพ 22101 สุขศึกษา 3
จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห์ ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง และปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต
พัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อเจตนคติในเรื่องเพศ ปัญหาและ
ผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ การตั้งครรภ์ไม่พึง
ประสงค์ ความสำคัญและความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวแบะแนวทางการแกไ้ ขปัญหาทางเพศ การเลือกใช้
บริการทางสขุ ภาพ ผลกระทบทางเทคโนโลยีและความก้าวหนา้ ทางแพทย์ทม่ี ผี ลต่อสขุ ภาพ

โดยใช้กระบวนการศึกษา วิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล ระดมสมอง กระบวนการกลุ่ม อภิปราย
สรุปบันทึกแล้วนำเสนอความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ใฝ่เรียนรู้ สามารถเสนอแนะแนวทางและวิธี
ป้องกันปัญหาที่เกี่ยวกับสุขภาพ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะ มีคุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่
ถูกต้องเหมาะสม เห็นคุณค่าและนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตประจำวันทั้งต่อตนเอง และคน
รอบขา้ งไดอ้ ย่างมีความสุข

ตวั ชี้วดั
พ 1.1 ม.2/1 - พ1.1 ม.2/2
พ 2.1 ม.2/1 - พ 2.1 ม.2/2 – พ 2.1 ม.2/3 – พ 2.1 ม.2/7

รวม 5 ตวั ช้ีวัด

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี2 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชาพ 22102 สุขศึกษา 4
จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศกึ ษา วิเคราะห์ ปฏบิ ัติเกี่ยวกับความสมดลุ ระหว่างร่างกายและสขุ ภาพจิต วธิ กี าร ปจั จัย และแหล่งที่
ช่วยเหลือฟื้นฟูของผู้ติดสารเสพติด หลีกเลี่ยงพฤติกรรมและสถานการณ์เสี่ยง , มีทักษะชีวิตในการป้องกัน
ตนเอง( ปฏิเสธ ตอ่ รอง ) และหลีกเลยี่ งสถานการณ์คับขันท่นี ำไปส่อู นั ตรายตอ่ ร่างกายและชวี ิต

โดยใชก้ ระบวนการศกึ ษา วเิ คราะห์ สืบคน้ ข้อมูล กระบวนการประชาสงั คม อภปิ ราย สรปุ บันทึกแล้ว
นำเสนอความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถดูแลตนเอง มีทัศนคติที่ดี กล้าตัดสินใจเลือกวิธีการท่ี
ถกู ต้องเหมาะสมเพ่ือท่ีจะปฏบิ ัติตนป้องกนั หลีกเลีย่ งพฤติกรรมและสถานการณ์เสย่ี ง สถานการณค์ ับขัน เพ่ือ
ความปลอดภยั ต่อชวี ิต สุขภาพ สามารถทำใหด้ ำเนนิ ชีวิตไดอ้ ยา่ งมีความสุข

ตัวชีว้ ดั
พ 4.1 ม.2/4 – พ 4.1 ม.2/5 – พ4.1 ม.2/3 – พ 4.1 ม.2/7
พ 5.1 ม.2/1 – พ 5.1 ม.2/2 – พ 5.1 ม. 2/3

รวม 7 ตัวชี้วดั

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชาพ 22103 พลศึกษา 3

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี2 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศกึ ษาและฝึกทกั ษะการเคลอื่ นไหวในลกั ษณะตา่ ง ๆ การเคลอื่ นไหวทีใ่ ช้ทกั ษะกลไก การเคล่ือนไหว
ที่มรี ปู แบบเฉพาะในกิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย กีฬาสากล และกีฬาตามสมยั นยิ ม การออก
กำลังกาย การเลอื กเข้าร่วมเล่นกฬี า กลวธิ กี ารรุก การป้องกัน และการให้ความร่วมมอื ในการเล่น การ
แข่งขันกฬี า การทำงานเปน็ ทีม การปฏบิ ตั หิ น้าที่ตามความรบั ผดิ ชอบในสถานการณ์ต่าง ๆ การสรา้ งเสริม
สมรรถภาพทางกาย การพักผ่อน นันทนาการ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางกลไก
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย และมีทักษะการควบคุมตนเองในการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน โดยใช้
ทักษะทางกลไก นำไปสู่การออกกำลังกาย และเล่นกีฬาตามความถนัด และความสนใจเป็นประจำสม่ำเสมอ
ด้วยความมนี ำ้ ใจเป็นนกั กีฬา

ตวั ช้ีวัด
พ 3.1 ม 2/1, พ 3.1 ม 2/2 , พ 3.1 ม 2/3
พ 3.2 ม 2/1
พ 4.1 ม 2/4

รวม 5 ตวั ชว้ี ดั

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชาพ 22104 พลศึกษา 4

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่2 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาและฝึกทักษะการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ สามารถนำไปใช้ในการเล่นกีฬา ได้อย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ โดยร่วมเลน่ และแขง่ ขันกฬี าอย่างสนกุ สนาน และปลอดภยั ปฏบิ ัติได้ตามกฎ กติกา หลักการ
รุก การปอ้ งกนั มีนำ้ ใจนกั กฬี า แสดงออกถงึ ความร่วมมอื ความรบั ผิดชอบตนเองในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม มี
การวางแผนการออกกำลงั กาย และเล่นกฬี าเป็นประจำ

เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ และมีทักาะการเคล่ือนไหว ยอมรับและเห็นคุณคา่ ของการ
ออกกำลังกายและเล่นกีฬาเป็นประจำสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเอง รวมทั้ง
ร้จู กั การสรา้ งเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ มีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์

ตวั ช้วี ัด
พ 3.1 ม 2/4, พ 3.1 ม 2/2 , พ 3/2 ม 2/3พ 3/2 ม 2/4พ 3./2 ม 2/5
พ 4.1 ม 2/7

รวม 6 ตัวช้ีวดั

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชา พ 23101 สุขศึกษา 5

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 40 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกย่ี วกับลกั ษณะและปัจจยั ทมี่ ีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สงั คม สตปิ ญั ญาวยั ตา่ ง ๆ ปจั จัยท่มี ีอทิ ธิพลและความคาดหวังของสังคมทมี่ ีต่อการเปลี่ยนแปลงของ
วยั ร่นุ วิเคราะหส์ ่ือโฆษณาทม่ี อี ิทธพิ ลต่อการการเจริญเติบโตของวยั รุ่น รู้องค์ประกอบอนามัยเจรญิ พนั ธ์ ปัจจัย
ที่มีผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ วิเคราะห์สาเหตุความขัดแย้งนำไปสู่ความรุนแรง การใช้สารเสพติด แนวทาง
ป้องกนั แก้ไขความขัดแยง้ ในครอบครัวและสังคม

เพื่อให้มีความรู้ ทักษะและเจตคติตอ่ การเปล่ยี นแปลง ใหด้ ำเนินชวี ิตอย่างมคี ุณธรรม
จริยธรรม คณุ ลกั ษณะพึงประสงค์ นำไปปฏิบตั ิในชีวิตได้อยา่ งมีความสุข

ตัวช้ีวัด
พ 3.1 ม 3/1, พ 3.1 ม 3/2 , พ 3/2 ม 3/3
พ 3/2 ม 3/1พ 3./2 ม 3/2พ 3./2 ม 3/3พ 3./2 ม 3/4 พ 3./2 ม 3/5

รวม 8 ตวั ช้ีวัด

คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัสวิชา พ 23102 สุขศึกษา 6

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษาความสำคญั การสร้างเสริมสขุ ภาพสมรรถภาพการปอ้ งกนั โรคตดิ ต่อและไม่ติดตอ่ กำหนดรายการ
อาหารให้เหมาะกับวัยโดยเห็นคุณค่าทางโภชนาการรุ้แนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพตนเองและชุมชนวางแผน
และจัดเวลาในการออกกำลังกายการพักผ่อนหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสียงต่อสุขภาพรู้ปัจจัยสาเหตุของ ความ
รนุ แรงและอบุ ตั เิ หตุชว่ ยเหลือผบู้ าดเจ็บฟ้ืนคนื ชพี ได้อยา่ งปลอดภัย

เพื่อใหม้ ีความรู้เห็นคุณคา่ ความสำคญั ตลอดจนมีทักษะและเจตคติตอ่ การดำรงชวี ิตอย่างมคี ณุ ธรรม
จริยธรรมคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ปฏิบัตไิ ด้จนเปน็ ลักษณะนิสัย

ตัวช้ีวัด
พ 4.1 ม 3/1, พ 4.1 ม 3/2, พ 4.1 ม 3/3, พ 4.1 ม 3/4
พ 5.1 ม 3/1, พ 5.1 ม 3/2, พ 5.1 ม 3/3, พ 5.1 ม 3/4, พ 5.1 ม 3/5

รวม 9 ตัวช้ีวดั

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี3 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชา พ 23103 พลศึกษา 5
จำนวน 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์
จำนวน 40 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาและฝึกทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายแบบต่างๆในการเล่นเกมกีฬาไทยกีฬาสากลเทคนิคและ
วธิ กี ารเลน่ กีฬากลวิธกี ารรกุ การปอ้ งกนั มารยาทในการเล่นและการดูกีฬาการปฏิบัติตามกฎกตกิ าและข้อตกลง
ในการเล่นตามชนิดกีฬาที่เลือกการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการการออกกำลังกายการพักผ่อนและ การสร้าง
เสรมิ สมรรถภาพทางกาย

เพ่อื ใหม้ คี วามร้คู วามเข้าใจมีเจตคติและทักษะการเคล่อื นไหวสามารถนำไปใช้ในการเข้าร่วมกิจกรรม
การออกกำลงั กายกจิ กรรมทางกายกิจกรรมนันทนาการการเล่นเกมกีฬาตามกฎกตกิ าด้วยความมนี ้ำใจนักกีฬา
สามารถวางแผนและจัดเวลาในการออกกำลังกายการพกั ผ่อนการสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายและการเข้า
ร่วมกจิ กรรมนนั ทนาการยอมรับและเหน็ คุณค่าของการพฒั นาสุขภาพตนเองท่ีเกิดจากการออกกำลังกายและ
เลน่ กีฬาเปน็ ประจำเพื่อสุขภาพและหรือสมรรถภาพทางกลไก

ตวั ชว้ี ัด

พ 1.1 ม3/1, พ 1.1 ม3/2, พ 1.1 ม3/3
พ 2.1 ม.3/1, พ 2.1 ม.3/2, พ2.1 ม.3/3

รวม 6 ตัวชว้ี ดั

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 คำอธิบายรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชาพ 23104 พลศึกษา 6
จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
จำนวน 40 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศกึ ษาและฝึกทกั ษะการเคลือ่ นไหวร่างกายท่มี รี ูปแบบเฉพาะในการเลน่ กีฬาไทยกีฬาสากลการออก
กำลังกายและการเล่นกฬี าประเภทบคุ คลและดกู ีฬากฎกตกิ าและขอ้ ตกลงในการเล่นกฬี าท่ีเลอื กการวางแผน
และจัดเวลาในการออกกำลังกายการทดสอบสมรรถภาพทางกายและการพัฒนาสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ

เพื่อให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจเจตคติทักษะเคลื่อนไหวกิจกรรมทางกายการเล่นเกมและการเลน่ กีฬา
สามารถนำไปใชเ้ ป็นระบบสร้างเสริมสุขภาพอย่างต่อเนอ่ื งตลอดจนนำประสบการณก์ ารปฏบิ ัตแิ นวคิดจากการ
ออกกำลังกายการปฏิบัติตามกฎกติกาข้อตกลงในการเล่นกีฬาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชีวิ ตของ
ตนเองในสงั คมยอมรบั และเหน็ คณุ ค่าของการออกกำลังกายการพกั ผอ่ นและการพัฒนาสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ

ตวั ชี้วัด
พ 3.1 ม 3/1, พ 3.1 ม 3/2 , พ 3/2 ม 3/3
พ 3.2ม 3/1พ 3/2 ม 3/2พ 3/2 ม 3/3พ 3./2 ม 3/4 พ 3./2 ม 3/5
พ 4/1 ม 3/4 พ 4./1 ม 3/5

รวม 10 ตัวชว้ี ัด

สาระเพิ่มเติมท่ีมีความเป็นสากล

รหัสวิชา พ20241 กีฬาสากลตามสมัยนิยม

ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์

0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษา วิเคราะห์ ประเดน็ ความรู้ตา่ ง ๆ เกีย่ วกบั โรคที่เกิดจากการติดเชื้อ ซึง่ เปน็ ปญั หาร้ายแรงใน
ปัจจบุ ันในเร่ือง ความรา้ ยแรงของปญั หา สาเหตุของการเกดิ โรค อาการและอาการแสดงของโรค การ
ปอ้ งกันและการควบคุมการแพรก่ ระจาย

โดยใช้กระบวนการการเรียนรู้แบบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย ซักถาม สนทนา
โต้ตอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สำนึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
และนำประสบการณ์ไปปรับใช้กับตนเองอย่างถูกต้อง เหมาะสม และมีส่วนร่วมในการป้องกันการ
แพร่กระจายของโรค

ผลการเรยี นรู้

1. เสนอวธิ กี ารปฏบิ ัติตนและวธิ ีปอ้ งกนั โรคตติ อ่ ลงในแผนภาพ
2. สรปุ ขอ้ มลู เกย่ี วกบั การปอ้ งกันโรคติดตอ่ ลงในแผนภาพ
3. นำวิธกี ารปฏิบัตติ นและวิธปี อ้ งกนั โรคติดต่อไปปฏิบัตใิ นชวี ติ ประจำวัน
4. เห็นคณุ ค่าของการปฏบิ ัติตนเพือ่ ความปลอดภยั จากโรคตดิ ตอ่
รวม 9 ผลการเรียนรู้

โครงสร้างหลักสตู ร
ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนตน้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

 รหสั วิชา
 ชอ่ื วิชา
 จำนวนชั่วโมงท่เี รยี น / สัปดาห์
 จำนวนหน่วยกติ
 คำอธบิ ายรายวชิ า
 ตวั ชวี้ ดั / ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งหลกั สตู รรายวิชาพืน้ ฐานกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
โรงเรยี นภัทรอนสุ รณ์

ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนต้น

ลำดับที่ ระดบั ชนั้ รหัสวิชา ชอ่ื วชิ า จำนวนชม./ จำนวน
ที่เรยี น สปั ดาห์ หนว่ ยกติ
1 ม.1 ศ21101 ทศั นศิลป์ 1 1 0.5
2 ม.1 ศ21102 นาฎศลิ ป์ 1 1 0.5
3 ม.1 ศ21103 ดนตรไี ทย 1 1 0.5
4 ม.1 ศ21104 ดนตรสี ากล 1 1 0.5
5 ม.2 ศ22101 ทศั นศลิ ป์ 2 1 0.5
6 ม.2 ศ22102 นาฎศลิ ป์ 2 1 0.5
7 ม.2 ศ22103 ดนตรีไทย 2 1 0.5
8 ม.2 ศ22104 ดนตรสี ากล 2 1 0.5
9 ม.3 ศ23101 ทศั นศิลป์ 3 1 0.5
10 ม.3 ศ23102 นาฎศลิ ป์ 3 1 0.5
11 ม.3 ศ23103 ดนตรีไทย 3 1 0.5
12 ม.3 ศ23104 ดนตรีสากล 3 1 0.5
รวมหน่วยกิตท้งั หมด 6.0 หน่วยกิต

โครงสรา้ งหลักสตู รรายวิชาเพม่ิ เติมกลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ
โรงเรียนภัทรอนสุ รณ์ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้

ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวชิ า จำนวนชม./ จำนวนหนว่ ยกติ
สปั ดาห์
1 ศ20201 ดนตรไี ทยปฏิบัติ 1 2 1.0
2 ศ20202 ดนตรีไทยปฏบิ ตั ิ 2 2 1.0
3 ศ20203 2 1.0
4 ศ20204 จติ รกรรม 1 2 1.0
5 ศ20205 จิตรกรรม 2 2 1.0
6 ศ20206 ศลิ ปะสร้างสรรค์ 2 1.0
7 ศ20207 ทกั ษะงานศลิ ปะเบ้ืองตน้ 2 1.0
8 ศ20208 ทกั ษะงานกราฟิกเบอ้ื งต้น 2 1.0
9 ศ20209 ศลิ ปะประดษิ ฐ์ 2 1.0
10 ศ20210 เสรมิ ทกั ษะประตมิ ากรรม 2 1.0
11 ศ20211 ชา่ งตัดสติกเกอร์ 2 1.0
12 ศ20212 ประดิษฐ์ตัวอกั ษร 2 1.0
13 ศ20213 ดนตรไี ทยปฏบิ ตั ิเคร่อื งเป่า 1 2 1.0
14 ศ20214 ดนตรีไทยปฏิบตั เิ ครอ่ื งเปา่ 2 2 1.0
15 ศ20215 ดนตรสี ากลปฏิบัติ 2 1.0
16 ศ20215 นาฎศลิ ป์ไทย 2 1.0
17 ศ20216 นาฎศลิ ปะพนื้ เมอื ง 2 1.0
18 ศ20217 นาฎศลิ ปะพืน้ เมือง 2 1.0
19 ศ20218 โครงงานจติ รกรรม 2 1.0
20 ศ20219 นาฎศิลปป์ ระดษิ ฐ์ 2 1.0
21 ศ20220 นาฎศลิ ป์สรา้ งสรรค์ 2 1.0
22 ศ20221 นาฎศิลป์สรา้ งสรรค์ 2 1.0
23 ศ20222 ศลิ ปะอาเซยี น 1 2 1.0
24 ศ20223 ศลิ ปะอาเซยี น 2 1 0.5
25 ศ20224 ดนตรอี าเซยี น 1 2 1.0
26 ศ20225 ดนตรอี าเซียน 2 2 1.0
27 ศ20226 นาฎศลิ ปอ์ าเซยี น 1 2 1.0
นาฎศลิ ปอ์ าเซียน 2

โครงสรา้ งหลกั สตู รรายวชิ าเพิ่มเติมกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ

โรงเรียนภัทรอนุสรณ์

ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนต้น

ลำดับท่ี รหัสวิชา ช่ือวิชา จำนวนชม./สัปดาห์ จำนวนหนว่ ยกิต

29 ศ20228 เสรมิ ทกั ษะดนตรสี ากล 2 1.0

30 ศ21202 ดนตรไี ทยเพ่ิมเตมิ 2 1.0

31 ศ21204 จติ รกรรมเพม่ิ เตมิ 2 1.0

32 ศ20223 ดนตรอี าเซียน 1 1 0.5

33 ศ20224 ดนตรอี าเซยี น 2 1 0.5

34 ศ21210 ศลิ ป์สร้างสรรค์ 1 1 0.5

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 คำอธบิ ายรายวิชาศิลปะพ้นื ฐาน
0.5 หน่วยกิต รหสั วิชา ศ21101 ทัศนศิลป์ 1

จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน

ศึกษารูปแบบและฝึกปฏิบัติวิเคราะห์สืบค้นเปรียบเทียบปฏิบัติกิจกรรมเกี่ยวกับทัศนศิลป์ทัศนธาตุ
หลักการจัดองประกอบศิลป์และเทคนิคต่างๆในการสร้างสรรค์งานทัศนียภาพการปั้นหรืองานสื่ อผสมให้เป็น
เรื่องราว 3 มิติการออกแบบสัญลักษณ์หรืองานกราฟิกเพื่อสื่อความหมายเรื่อราวต่างๆได้อย่างมีคุณภาพและ
เปรียบเทียบประเมินงานของตนเองและผู้อื่นเห็นคุณค่าทางทัศน์ศิลป์ของท้องถิ่นและของชาติเปรียบเทียบ
วฒั นธรรมไทยและสากล

โดยใช้กระบวนการการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่อนวัตกรรมการปฏบิ ัติจริงวิเคราะห์วิจารงานและ
พฒั นางานของตนเองและเพื่อให้เกิดความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับรูปแบบและฝึกปฏิบัตวิ ิเคราะหเ์ ปรียบเทียบปฏิบัติ
กจิ กรรมเกี่ยวกบั ทัศนศลิ ป์ทัศนธาตุหลักการจัดองประกอบศิลปแ์ ละเทคนิคตา่ งๆในการสร้างสรรค์งานทัศนียภาพ
การปั้นหรืองานสื่อผสมให้เป็นเรือ่ งราว 3 มิติการออกแบบสัญลักษณ์หรืองานกราฟิกเพื่อสื่อความหมายเรื่อราว
ต่างๆได้อย่างมีคุณภาพและเปรียบเทียบประเมนิ งานของตนเองและผ้อู ่นื เหน็ คุณค่าทางทัศน์ศิลป์ของท้องถ่ินและ
ของชาติเปรียบเทียบวัฒนธรรมไทยและสากลและทำให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัยเกิดความรับผิดชอบมีสุนทรียภาพ
ความคิดสร้างสรรคเ์ กดิ จิตนาการกลา้ แสดงออกในสงิ่ ทถ่ี กู ตอ้ ง

ตัวชว้ี ัด
ศ1.1 ม.1/1 , ศ1.1 ม.1/2 , ศ1.1 ม.1/3 , ศ1.1 ม.1/4 , ศ1.1 ม.1/5 , ศ1.1 ม.1/6 ,
ศ1.2 ม.1/1 , ศ1.2 ม.1/2 , ศ1.2 ม.1/3

รวม 9 ตวั ชี้วดั

ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี1 คำอธิบายรายวิชาศิลปะพนื้ ฐาน
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชา ศ 21102 นาฎศิลป์ 1

จำนวน 1 ช่วั โมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ช่วั โมง / ภาคเรยี น

ศึกษาอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังนาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางการละครการแสดงนาฏศิลป์และละคร
กระบวนการผลิตการแสดงรวมถึงเกณฑ์อย่างง่ายในการพิจารณาคุณภาพการแสดงโดยเน้นเรื่องการใช้เสียงการ
แสดงท่าทางและการเคลื่อนไหวได้อย่างเหมาะสมระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์
พืน้ บ้านละครไทยละครพืน้ บ้านบรรยายประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ สมยั ได้

โดยใช้กระบวนการการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่อนวัตกรรมการปฏิบัติจริงในการผลิตการแสดง
นาฏศิลป์และการละครเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเรื่องของอิทธิพลของนักแสดงชื่อดังนาฏยศัพท์หรือศัพท์
ทางการละครการแสดงนาฏศิลป์และละครกระบวนการผลิตการแสดงรวมถึงเกณฑ์อย่าง ง่ายในการพิจารณา
คุณภาพการแสดงโดยเน้นเรอ่ื งการใช้เสียงการแสดงท่าทางและการเคลอื่ นไหวไดอ้ ย่างเหมาะสมระบุปัจจัยที่มีผล
ต่อการเปลีย่ นแปลงของนาฏศิลป์นาฏศิลป์พ้ืนบ้านละครไทยละครพื้นบ้านบรรยายประเภทของละครไทยในแต่ละ
ยุคสมัยและยังทำให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัยมีความรับผิดชอบมีสุนทรียภาพความคิดสร้างรรค์เกิดจิตนาการกล้า
แสดงออกรกั ในภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ และอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทย

ตวั ช้ีวัด
ศ 3.1 ม.1/1, ศ 3.1 ม.1/2, ศ 3.1 ม.1/3, ศ 3.1 ม.1/4, ศ 3.1 ม.1/5
ศ 3.2 ม.1/1,ศ 3.2 ม.1/ 2

รวม 7 ตัวชี้วัด

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่1 คำอธิบายรายวิชาศิลปะพื้นฐาน
0.5 หน่วยกิต รหัสวิชา ศ21103 ดนตรีไทย 1

จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

ศึกษาการอ่านเขียนโนต้ ดนตรีไทยและเครือ่ งหมายอืน่ ๆที่สำคัญองค์ประกอบของดนตรีการขบั ร้องเพลง
ไทยจากวฒั นธรรมตา่ งๆรปู แบบในการจดั วงดนตรีไทยการใช้และการบำรงุ รกั ษาเคร่อื งดนตรีไทยการนำเสนอแสดง
ความคิดเห็นงานดนตรีไทยชื่นชมเห็นคุณค่ารักในความเป็นไทยเปรียบเทียบผลงานทางดนตรีแต่ละประเภทโดย
ศึกษาจากเกณฑ์มาตรฐานทางดนตรไี ทย

โดยใช้กระบวนการการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่อนวัตกรรมเน้นการปฏิบัติจริงดนตรีเพื่อให้เกิด
ความรคู้ วามเขา้ ใจในด้านการอา่ นเขยี นโน้ตดนตรีไทยและเครือ่ งหมายอนื่ ๆที่สำคัญองค์ประกอบของดนตรีการขับ
ร้องเพลงไทยจากวัฒนธรรมต่างๆรูปแบบในการจัดวงดนตรีไทยการใช้และการบำรุงรักษาเครื่องดนตรีไทยการ
นำเสนอแสดงความคิดเหน็ งานดนตรีไทยช่นื ชมเห็นคุณคา่ รกั ในความเปน็ ไทยเปรียบเทียบผลงานทางดนตรีแต่ละ
ประเภทโดยศึกษาจากเกณฑ์มาตรฐานทางดนตรไี ทยมีวินัยความรบั ผิดชอบมสี ุนทรยี ภาพกล้าแสดงออกนำไปใช้ได้
จรงิ ในชวี ติ ประจำวันและเห็นคณุ ค่าของดนตรไี ทยเปน็ การอนรุ ักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมไทย

ตวั ชว้ี ัด
ศ 1.1 ม.1/1 ,ศ 1.1 ม.1/2 ,ศ 1.1 ม.1/3 ,ศ 1.1 ม.1/4 ,ศ 1.1 ม.1/5 ,ศ 1.1 ม.1/6 ,
ศ 1.1 ม.1/7,ศ 1.1 ม.1/8 ,ศ 1.1 ม.1/9
ศ 2.2 ม.1/1 ,ศ 2.2 ม.1/2

รวม 11 ตวั ชวี้ ัด

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่1 คำอธบิ ายรายวิชาศิลปะพ้นื ฐาน
0.5 หนว่ ยกิต รหัสวิชา ศ21104 ดนตรีสากล 1

จำนวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์
จำนวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน

ศึกษาการอา่ นเขียนร้องโนต้ ดนตรีสากลเปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครอื่ งดนตรีทีม่ าจากวัฒนธรรม
แตกต่างกันฝึกขับร้องและฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีจำแนกประเภทวงดนตรีวิเคราะห์บทเพลงจากบทเพลงที่ฟัง
อภิปรายเกี่ยวกับเพลงที่ชื่นชอบเรียนรู้การสร้างเกณฑ์ประเมินบทเพลงศึกษาการดูแลรักษาเครื่องดนตรีศึกษา
อิทธิพลของดนตรีท่มี ีตอ่ วฒั นธรรมและสงั คมศึกษาองค์ประกอบดนตรีโดยท่วั ไป

โดยใช้กระบวนการการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้สื่อนวัตกรรมเน้นการปฏิบัติจริงดนตรีเพื่อให้เกิด
ความรูค้ วามเขา้ ใจศึกษาการอา่ นเขยี นร้องโนต้ ดนตรสี ากลเปรยี บเทียบเสียงรอ้ งและเสียงของเครือ่ งดนตรีที่มาจาก
วัฒนธรรมแตกตา่ งกันฝึกขับร้องและฝึกปฏบิ ัติเครื่องดนตรีจำแนกประเภทวงดนตรีวเิ คราะห์บทเพลงจากบทเพลง
ทฟี่ ังอภิปรายเกีย่ วกบั เพลงทช่ี น่ื ชอบเรียนรกู้ ารสร้างเกณฑป์ ระเมินบทเพลงศึกษาการดูแลรักษาเคร่ืองดนตรีศึกษา
อิทธิพลของดนตรีที่มีต่อวัฒนธรรมและสังคมศึกษาองค์ประกอบดนตรีโดยทั่วไปมีวินัยความรับผิดชอบมี
สุนทรียภาพกลา้ แสดงออกนำไปใชไ้ ด้จริงในชวี ิตประจำวันและเหน็ คณุ คา่ ของดนตรี

ตัวชว้ี ัด
ศ 2.1ม.1/1 ,ศ 2.1ม.1/2 ,ศ 2.1ม.1/3 ,ศ 2.1 ม.1/4 ,ศ 2.1 ม.1/5 ,ศ 2.1 ม.1/6 ,
ศ 2.1 ม.1/7,ศ 2.1 ม.1/8 ,ศ 2.1 ม.1/9
ศ 2.2 ม.1/1 ,ศ 2.2ม.1/2

รวม 11 ตัวช้วี ดั

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 คำอธิบายรายวิชาศิลปะพืน้ ฐาน
0.5 หนว่ ยกิต รหัสวิชา ศ22101 ทัศนศิลป์ 2

จำนวน 1 ชัว่ โมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

ศึกษาและฝึกปฏิบัติรูปแบบแนวคิดในงานทัศนศิลป์ความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้
วัสดุ–อุปกรณใ์ นงานทัศนศลิ ป์ของศลิ ปินวาดภาพสื่อความหมายด้วยเทคนิคต่างๆประเมินและวจิ ารณ์เพื่อพฒั นา
งานทัศนศลิ ป์วฒั นธรรมทส่ี ะท้อนในงานทศั นศลิ ปป์ ัจจุบนั งานทัศนศลิ ปข์ องไทยในแต่ละยุคสมยั

โดยใช้กระบวนการการสืบค้นขอ้ มูลจากแหล่งเรียนรู้สื่อนวัตกรรมการปฏิบัติจริงวิเคราะห์วิจารงานและ
พัฒนางานของตนเองและเพอื่ ให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจและฝกึ ปฏิบัติรูปแบบแนวคิดในงานทัศนศิลป์ความเหมือน
และความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุ–อปุ กรณใ์ นงานทัศนศิลป์ของศิลปินวาดภาพส่ือความหมายด้วยเทคนคิ
ต่างๆประเมินและวิจารณ์เพื่อพัฒนางานทัศนศิลป์วัฒนธรรมที่สะท้อนในงานทัศนศิลป์ปัจจุบันงานทัศนศิลป์ของ
ไทยในแต่ละยุคสมยั
และทำให้ผ้เู รียนมีระเบียบวินัยเกดิ ความรบั ผิดชอบมสี นุ ทรยี ภาพความคิดสร้างรรคเ์ กดิ จติ นาการกล้าแสดงออก
และอนรุ ักษว์ ฒั นธรรมไทย

ตัวชี้วัด
ศ1.1 ม.1/1 , ศ1.1 ม.1/2 , ศ1.1 ม.1/3 , ศ1.1 ม.1/4 ,
ศ1.2 ม.1/1 , ศ1.2 ม.1/2

รวม 6 ตัวชว้ี ัด

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 คำอธิบายรายวิชาศิลปะพื้นฐาน
0.5 หนว่ ยกิต รหัสวิชา ศ 22102 นาฎศิลป์ 2

จำนวน 1 ชั่วโมง / สัปดาห์
จำนวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น

ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ไทยและการละครรู้หลักการสร้างสรรค์และการวิจารณ์ประเมนิ
คณุ ภาพของการแสดงละครไทยเพอ่ื เป็นการอนรุ ักษ์นาฏศิลปไ์ ทยภมู ิปญั ญาท้องถิ่นโดยศกึ ษาบุคคลสำคัญในวงการ
นาฏศิลป์ในยุคสมัยต่างๆรูปแบบของการแสดงในรูประบำรำฟ้อนการแสดงพื้นเมอื งภาคต่างๆการประดิษฐ์ท่ารำ
บนพื้นฐานของความงามฝึกทักษะการสร้างสรรคช์ ดุ การแสดงของนักเรยี น

โดยใชก้ ระบวนการการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรยี นรู้สื่อนวตั กรรมการปฏิบตั ิจรงิ รวมถึงการวิจารณ์ให้เกิด
การพัฒนางานและเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ไทยและการละครรู้
หลักการสร้างสรรค์และการวิจารณ์ประเมินคุณภาพของการแสดงละครไทยเพื่อเป็นการอนรุ ักษ์นาฏศิลป์ไทยภมู ิ
ปัญญาท้องถิ่นโดยศึกษาบุคคลสำคัญในวงการนาฏศิลป์ในยุคสมัยตา่ งๆรูปแบบของการแสดงในรปู ระบำรำฟ้อน
การแสดงพ้ืนเมอื งภาคต่างๆการประดิษฐ์ท่ารำบนพืน้ ฐานของความงามฝึกทักษะการสร้างสรรค์ชุดการแสดงของ
นักเรียนและยังทำให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัยมีความรับผิดชอบมีสุนทรียภาพความคิดสร้างรรค์เกิดจิตนาการกล้า
แสดงออกรักในภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ และเหน็ คณุ คา่ ของนาฏศลิ ปร์ วบท้ังอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทย

ตัวช้วี ัด
ศ 3.1 ม.4/1, ศ 3.1 ม.4/2, ศ 3.1 ม.4/3, ศ 3.1 ม.4/4, ศ 3.1 ม.4/5, ศ 3.1 ม.4/6,
ศ 3.1 ม.4/7, ศ 3.1 ม.4/8
ศ 3.2 ม.4/1, ศ 3.2 ม.4/2, ศ 3.2 ม.4/3, ศ 3.2 ม.4/4

รวม 12 ตัวชีว้ ดั