282 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง My House 1
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me
หนว่ ยยอ่ ยที่ 1
รหัสวิชา อ11101 เรือ่ ง Around My House
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ภาคเรียนที่ 2 เวลา 1 ชั่วโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วดั
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล
ตวั ช้วี ัด ป.1/3 เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง
ตัวชี้วัด ป.1/4 ตอบคำถามจากการฟังเร่ืองใกล้ตวั
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพูดและการเขยี น
ตัวชี้วดั ป.1/1 พดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกับตนเองและเรื่องใกลต้ ัว
สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
ตวั ชี้วัด ป.1/1 ระบุตวั อักษรและเสยี งตวั อักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด
การพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน ทำให้นักเรียนมีพื้นฐานด้านภาษาอังกฤษ
สามารถสือ่ สารในชีวติ ประจำวัน
3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- บอกความหมายและใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับห้องต่าง ๆ ภายในบ้านได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
1. ออกเสียงคำศัพท์ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การออกเสยี ง
2. พดู ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับหอ้ งต่าง ๆ ภายในบา้ นได้
3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A)
- ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ท่กี ารงาน
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me 283
4. สาระการเรียนรู้ orange, red, yellow, green, blue, black, purple, white, brown, gray
คำศัพท์ทบทวน bedroom, bathroom, kitchen, living room
คำศพั ท์ใหม่ This is my (bedroom).
โครงสรา้ งทบทวน It is (green).
-
โครงสรา้ งใหม่ การใหข้ ้อมูล เกีย่ วกบั ห้องตา่ ง ๆ ภายในบา้ น
หนา้ ทท่ี างภาษา (Giving information about one’s house)
5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น
5.1 ความสามารถในการส่ือสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ
6. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มีวนิ ยั
6.2 ใฝ่เรยี นรู้
6.3 มุ่งม่ันในการทำงาน
7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
284
การจัดกิจกรรมการเรยี น
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่อง Aro
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 หนว่ ยย่อยที่ 1 เร่ือง Around My
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
1. การเรียนรู้ ทใี่ ช้ กิจก
ข้นั นำ 5 นาที 1. ครูทักทาย
ช่วงเวลาที่เค
คือ Good M
ตอนเชา้ จาก
นกั เรยี นปลาย
คุณครใู นตอน
เราจะทักทาย
คะ เราจะทกั
Good aftern
หากเราพบเจ
เราก็ทักทายด
Good even
การทกั ทายด
ไทยโดยการไ
2. ครเู ล่นเกม
ถามให้นักเรีย
คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
นรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1
ound Me จำนวน 13 ชั่วโมง
y House แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรือ่ ง My House 1 จำนวน 1 ชัว่ โมง
แนวการจัดการเรียนรู้ สอื่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น
ยนักเรียนตาม 1. นกั เรยี นกล่าวทักทายครู
คยได้เรียนไป และตอบคำถามการทักทาย
Morning สวัสดี ตามช่วงเวลาตา่ ง ๆ และ
กนั้นครูสอบถาม การไหวข้ องวฒั นธรรมไทย
ยทางวา่ หากเจอ
นบา่ ย
ยด้วยคำวา่ อะไร
กทายด้วยคำวา่
noon แลว้ ถา้
จอกนั ในช่วงเย็น
ด้วยคำว่า
ning สอดแทรก
ด้วยวฒั นธรรม
ไหว้
มทายอะไรเอย่ 2. นกั เรียนทายเกมอะไรเอย่
ยน ชว่ ยกนั ตอบ และตอบคำถามเก่ียวกับ
ลกั ษณะบ้านที่มีความสุข
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 เรือ่ ง Around Me
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ีใช้ กิจก
- อะไรเอย่ เป
ของคนบางค
บางคนก็มีสอ
เมอ่ื นกั เรยี นต
นำเสนอภาพ
สนทนาเรอ่ื งบ
ความสขุ เป็นอ
3. นกั เรียนป
คำศัพทท์ ี่คณุ
นักเรียนไปหา
ไหมค่ะ Hou
บ้าน ดังน้ัน ใ
จะไดเ้ รยี นร้เู ก
ของเรา
4. ครูแจ้งจุดป
การเรียนรู้ให
บทเรียนในวัน
อย่างไร เรียน
ปฏิบตั ิและนำ
ในชีวิตประจำ
แนวการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ 285
กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน การประเมิน
การเรยี นรู้
ป็นท่ีอยู่อาศัย 3. นักเรียนบอกความหมาย
คนก็มีหนึง่ ชน้ั ของคำวา่ house
องช้ัน (บ้าน)
ตอบถูกครู
พบ้านแล้ว
บา้ น บา้ นทีม่ ี
อย่างไร
ปลายทางจำ
ณครูได้ให้
าความหมายได้
use แปลวา่
ในวันนนี้ กั เรียน
กีย่ วกับบ้าน
ประสงค์ 4. นกั เรียนรบั ฟังครูแจง้
ห้ทราบวา่ จดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ น
นน้ี มจี ดุ มุง่ หมาย รายชว่ั โมง
นแล้วนักเรียนจะ
ำสิ่งท่ีเรยี นไปใช้
ำวนั อะไรได้บ้าง
286
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา กจิ ก
การเรียนรู้ ทใ่ี ช้
2. 1. บอกความหมายและ 1. ครทู บทวน
ใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับห้อง ขัน้ สอน 20 นาที นกั เรยี นได้เร
ต่าง ๆ ภายในบา้ นได้ นเ้ี ก่ยี วกบั เรือ่
2. ออกเสยี งคำศัพท์ได้ อ่านแตล่ ะคำ
ถูกต้องตามหลักการ Phonic จาก
ออกเสียง อ่านตามจนค
(ทกั ษะการฟ
การพดู ) oran
yellow, gre
black, purp
brown, gray
2. ครูสนทนา
ภาพของห้อง
บ้านแลว้ ตั้งค
คอื ห้องอะไร
นกั เรียนตอบ
ตอบถูก ครนู
ของภาพนั้น
และออกเสียง
(ทักษะการฟ
การพูด) โดย
sound ของต
คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
นคำศัพท์ท่ี 1. นักเรียนฝึกพูดคำศัพท์ 1. สอ่ื
รียนไปก่อนหน้า เกีย่ วกบั สแี ละฝึกออกเสียง PowerPoint
องสี โดยครจู ะ แบบ Phonics ของคำศัพท์
ำโดยเน้น แต่ละคำ orange, red,
กนน้ั ใหน้ ักเรยี น yellow, green, blue,
ครบทุกคำศัพท์ black, purple, white,
ฟงั และทักษะ brown, gray
nge, red,
een, blue,
ple, white,
y
าและนำเสนอ 2. นักเรียนฝึกพดู คำศัพท์ 2. ส่อื
งต่าง ๆ ภายใน เก่ยี วกับช่อื ห้องต่าง ๆ PowerPoint
คำถามว่าภาพนี้ ภายในบ้านและฝกึ ออกเสยี ง
เวน้ ระยะให้ แบบ Phonics sound ของ
บเมอ่ื นักเรยี น ตัวอกั ษรตัวแรกของคำศัพท์
นำเสนอคำศัพท์ แต่ละคำ (bedroom,
ให้นักเรยี นฟงั bathroom, kitchen, living
งคำศัพท์ room)
ฟังและทักษะ
ยเนน้ Phonics
ตวั อกั ษรแรก
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me
ลำดบั ท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กิจก
ของคำศัพทแ์
นกั เรียนปลาย
ซ่งึ จะประกอ
หอ้ งตา่ ง ๆ ภ
โดยให้ครปู ลา
คำศัพทล์ งบน
นักเรยี นได้ฝกึ
1) ครูนำเสนอ
bedroom ค
นักเรียนวา่ เห
รูปภาพบ้าง แ
คอื ส่วนไหนข
ครอู อกเสียงแ
sound คอื b
นักเรยี นอ่านต
- bedroom
2) ครูนำเสนอ
bathroom ใ
สงั เกตว่าในห
อะไรบา้ ง แล
ประเภทใชท้ ำ
จากน้นั ครูออ
แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ 287
กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น การประเมิน
การเรียนรู้
แต่ละคำให้
ยทางได้เข้าใจ
อบไปดว้ ยชอื่
ภายในบ้าน
ายทางเขียน
นกระดานเพ่ือให้
กอา่ นต่อไป
อสไลด์
คุณครูถาม
ห็นอะไรใน
และลองทายว่า
ของบ้าน
แบบ Phonics
b sound is /b/
ตามคุณครู /b/
อสไลด์
ให้นกั เรียน
หอ้ งน้ีมอี ุปกรณ์
ลว้ อปุ กรณ์แต่ละ
ำอะไรได้บา้ ง
อกเสยี งแบบ
288
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
Phonics sou
sound is /b
ตามคุณครู /b
3) ครนู ำเสนอ
ครอู ธบิ ายวา่ ห
มักจะประกอ
นกั เรยี นไดร้ บั
ว่าหอ้ งนค้ี ือห
เสียงแบบ Ph
คอื k sound
อา่ นตามคุณค
4) ครนู ำเสนอ
room สำหร
ภาพสดุ ทา้ ยข
ช่วั โมงนี้ ครูให
วา่ มสี ง่ิ ของอะ
โซฟาแสดงวา่
หอ้ งนั่งเล่น ค
Phonics sou
I sound is /
เพดาน นักเร
คุณครู /i/ - l
คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น
und คือ b
b/ นักเรยี นอ่าน
b/ - bathroom
อสไลด์ kitchen
หอ้ งนี้คุณแม่
อบอาหารให้
บประทานแสดง
หอ้ งครัว ครอู อก
honics sound
d is /k/ นักเรียน
ครู /k/-kitchen
อสไลด์ living
รบั ภาพน้จี ะเป็น
ของคำศัพทใ์ น
ห้นกั เรยี นสงั เกต
ะไรบา้ ง มีทวี ี
าหอ้ งนี้เป็น
ครูออกเสียงแบบ
und คือ
/i/ ลน้ิ จะแตะ
รียนอ่านตาม
living room
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เร่ือง Around Me
ลำดบั ที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
3. ครูทบทวน
ให้นกั เรยี นออ
เข้าใจอีกคร้งั
ออกเสียงแบบ
sound ของต
ของแต่ละคำ
4. ครูนำเสนอ
เล่าสำหรบั ใน
สมมติสถานก
หากนกั เรียนจ
แนะนำห้องต
บ้านของตนเอ
ได้รจู้ กั นกั เรยี
แนะนำดว้ ยป
5. ครนู ำเสนอ
This is my _
It is ______
ประโยคแรก
my ______
จะเติมคำศัพ
ตา่ ง ๆ ภายใน
It is ______
แนวการจดั การเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ 289
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน การประเมนิ
การเรียนรู้
นคำศัพท์ทัง้ หมด 3. นกั เรียนฝึกพดู ประโยค:
อกเสยี งและ This is my _________.
ง โดยเน้นการ It is _______. (บอกหอ้ ง
บ Phonics และสภี ายในหอ้ ง)
ตัวอกั ษรแรก
ำใหช้ ดั เจน
อประโยคบอก 4. นกั เรียนออกเสียงพรอ้ ม
นช่วั โมงน้โี ดยครู กนั ท้งั ชนั้ ทลี ะกลมุ่ ทลี ะคน
การณ์ขึ้นมาวา่ และรว่ มกันแสดง
จะตอ้ งการ ความคิดเหน็ ว่าหอ้ งอะไรที่
ตา่ ง ๆ ภายใน เหน็ ในรูปภาพ
องให้เพ่ือน ๆ
ยนสามารถพูด
ประโยคอะไร
อสไลด์ประโยค
_________.
__. ครอู ธิบาย
คือ This is
___. ในช่องว่าง
พท์ที่เกีย่ วกบั ห้อง
นบา้ น และ
__.
290
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
โดยในชอ่ งว่า
จะต้องเติมคำ
สีซ่ึงนกั เรยี นไ
เม่อื ข้างต้นชว่ั
6. ครูนำเสนอ
my living ro
โดยครูอา่ นให
ละประโยคแล
อา่ นตาม (ทัก
การฟัง การพ
ถามนกั เรยี นว
อะไร และมสี
7. ครูนำสไลด
bathroom.
นกั เรียนสงั เก
นกั เรียนลองท
สว่ นใดของบา้
อ่านประโยคแ
แล้วใหน้ กั เรยี
8. ครูนำเสนอ
is my bedro
yellow. ครใู
คู่มือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน
างนักเรยี น
ำศัพท์ทเี่ ก่ียวกับ
ได้ทบทวนไป
วโมง
อสไลด์ This is
oom. It is blue.
ห้นักเรียนฟงั ที
ล้วให้นักเรยี น
กษะ
พูด) จากนั้นครู
ว่าห้องน้ีคือห้อง
สีสันเปน็ อย่างไร
ด์ This is my 5. นักเรยี นสนทนาตอบ
It is pink. คำถามเก่ยี วกับความหมาย
กตจากรูปแล้ว ของศัพทแ์ ละประโยค
ทายว่าคอื ห้อง
าน จากนั้นครู
แตล่ ะประโยค
ยนอ่านตาม
อประโยค This 6. นักเรยี นอ่านประโยค
oom. It is
ให้นักเรยี นอา่ น
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เรอ่ื ง Around Me
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กจิ ก
เอง 1 รอบ จ
อา่ นประโยคท
และอธิบายว
มคี วามหมาย
9. ครนู ำเสนอ
my kitchen
ครสู อนอ่านป
ประโยคจากน
อธบิ ายว่าห้อ
และมสี อี ะไร
10. ครสู นทน
ความหมายขอ
มคี วามหมาย
แตล่ ะภาพคอื
มีสอี ะไร
11. ครนู ำเสน
PowerPoint
ท้งั หมดอกี คร
นกั เรียนอา่ นอ
กันอีกครั้ง ช่ว
ปลายทางชว่
ความถูกตอ้ ง
นักเรยี นปลาย
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรยี นรู้ 291
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน การประเมิน
จากนัน้ ครสู อน การเรยี นรู้
ทงั้ สองประโยค
วา่ แต่ละประโยค
ยอยา่ งไร
อสไลด์ This is
n. It is brown.
ประโยคแตล่ ะ
นน้ั ครใู หน้ ักเรียน
องน้คี ือห้องอะไร
นากบั นักเรยี นถึง
องแตล่ ะประโยค
ยอย่างไร
อห้องอะไรและ
นอส่อื
t ประโยค
รั้งแล้วให้
ออกเสียงพรอ้ ม
วงน้ใี หค้ ุณครู
ยตรวจสอบ
งการอา่ นของ
ยทาง
292
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้ันตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจก
3. 3. พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกับ
หอ้ งต่าง ๆ ภายในบ้าน ขั้นปฏบิ ตั ิ 15 1. ครชู ี้แจงให
ได้ นาที ใบงานท่ี 1 M
(ทักษะการเข
นกั เรยี นโยงเส
คำศัพทเ์ กีย่ วก
ภายในบ้านโด
ทำงานและด
การเขียน ถา้
เวลา นำไปท
การบ้านและ
Trace & Co
นักเรยี นฝกึ เข
ตามรอยประ
หอ้ งตา่ ง ๆ ต
ในแตล่ ะข้อจ
เพอ่ื น (ทกั ษะ
ให้ข้อมูลเก่ยี ว
ภายในบา้ น โ
เพอ่ื น ครปู ระ
เสียงคำศัพท์โ
แบบประเมิน
คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน 1. ใบงานที่ 1 1. แบบประเมิน
เรอ่ื ง Matching ที่ 9 ประเมิน
หน้ ักเรียนทำ 1. นกั เรยี นทำงานในใบงาน 2. ใบงานที่ 2 คณุ ลกั ษณะอันพงึ
เรือ่ ง Trace & ประสงค์ของ
Match Them! ทัง้ ใบงานที่ 1 และ 2 Colour ผเู้ รยี น
2. แบบประเมิน
ขียน) โดยให้ 2. จบั คฝู่ กึ พดู แนะนำห้อง ท่ี 10 แบบประเมนิ
สมรรถนะสำคัญ
ส้นจบั คภู่ าพกับ ของตนเองใหเ้ พื่อนฟัง ของผู้เรียน
3. ตรวจใบงาน
กบั ช่อื หอ้ งตา่ ง ๆ ผลดั เปล่ียนกนั สนทนากับ
4. แบบประเมิน
ดยครูสงั เกตการ เพ่ือนทอี่ ยดู่ า้ นซา้ ยและขวา ที่ 1 ประเมนิ การ
ดคู วามถูกต้องใน ในชนั้ เรยี น
าทำไมเ่ สรจ็ ใน 3. นกั เรียนจบั คฝู่ ึกพูดตาม
ทำตอ่ เป็น บทสนทนา
ะใบงานท่ี 2 เรือ่ ง
olour โดยให้
ขียนประโยค
ะและระบายสี
ตามท่กี ำหนดไว้
จากนน้ั จบั คู่กบั
ะอา่ น) เพอื่ พดู
วกับห้องต่าง ๆ
โดยสลบั พดู กับ
ะเมนิ การออก
โดยใช้
นที่ 1
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เรอื่ ง Around Me
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้ันตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กิจก
4. 4. ต้ังใจและรบั ผิดชอบ ข้ันสรุป ครูประเมนิ กา
ในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ เก่ียวกับหอ้ งต
การงาน บ้าน โดยใชแ้
2. ครูดูแลแล
ออกเสียงถูกต
ในใบงานนักเ
ตรงกับรปู ภา
ถกู ต้องหรอื ไม
พูดเพิ่มเตมิ เก
การรักษาควา
ตา่ ง ๆ ภายใน
ทำอะไรไดบ้ ้า
ชว่ ยเหลอื คุณ
ผู้ปกครองทำ
บา้ นของเราส
และมคี วามส
10 1. ครแู ละนัก
นาที สรปุ คำศพั ท์เ
ห้องต่าง ๆ ภ
เรยี นไป โดยใ
คำศัพท์และป
293
แนวการจัดการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
ออกเสยี งคำศพั ท์
ารพูดใหข้ ้อมูล 5. แบบประเมนิ
ต่าง ๆ ภายใน ที่ 2 ประเมิน
แบบประเมินที่ 2 การพูดประโยค
ละดูนักเรยี นว่า ตามแบบ
ตอ้ งหรือไม่ โครงสร้าง
เรียนโยงคำศัพท์
าพทีก่ ำหนดไว้
ม่ และและครู
กย่ี วกับ
ามสะอาดห้อง
นบา้ นนักเรียน
าง ความมนี ้ำใจ
ณพ่อคุณแม่หรือ
ำงานบ้านทำให้
สะอาดน่าอยู่
สขุ (คุณธรรม)
กเรียนร่วมกนั 1. นกั เรียนรว่ มกันสรปุ - สื่อ
เก่ียวกบั เก่ยี วกบั คำศัพทเ์ กยี่ วกับหอ้ งตา่ ง ๆ PowerPoint
ภายในบา้ นท่ี ภายในบา้ นเรยี นไป
ให้นกั เรยี นอ่าน 2. นักเรียนออกเสยี งพร้อม
ประโยคตาม กันท้งั ชน้ั ทลี ะกลุม่ ทลี ะคน
294
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ทใี่ ช้ กจิ ก
โครงสรา้ งทไี่ ด
กันอีกครง้ั โด
2. ครชู แ้ี จงวา่
ยงั คงอยู่ในเร
My House 2
คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
กรรมครู กจิ กรรมนักเรยี น
ดเ้ รยี นพร้อม ๆ และร่วมกันแสดงความคดิ เห็น
ดยใช้ PPT วา่ คำทักทายอยู่ในช่วงเวลาใด
าชัว่ โมงต่อไปจะ
รื่องเดิม คือ เร่ือง
2
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่อื ง Around Me 295
8. สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้
1) บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ ห้องต่าง ๆ ภายในบา้ น
2) ใบงานท่ี 1 เรื่อง Match Them!
3) ใบงานที่ 2 เร่ือง Trace & Colour
4) สอื่ PowerPoint เรื่อง My House 1
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ชิ้นงานหรือภาระงาน
1) การพดู ถาม-ตอบเก่ยี วกับหอ้ งตา่ ง ๆ และส่วนต่าง ๆ ของบ้านได้
2) การพูดบรรยายห้องตา่ ง ๆ และสว่ นต่าง ๆ ของบา้ นได้
3) ใบงานที่ 1 เรื่อง Matching
4) ใบงานท่ี 2 เรื่อง Trace & Colour
สิง่ ทตี่ ้องวัด/ประเมินผล วธิ ีการ *เครือ่ งมอื เกณฑ์การประเมนิ
1. แบบประเมินท่ี 1 ผา่ นเกณฑ์
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) 1. ประเมินการออก 2. แบบประเมนิ ที่ 2 การประเมิน
ร้อยละ 80 ข้นึ ไป
1. ออกเสียงคำศัพท์ไดถ้ ูกต้อง เสียงคำศัพท์ 1. ใบงานท่ี 1 เร่อื ง
Match Them! ผา่ นเกณฑ์
ตามหลักการออกเสียง 2. ประเมนิ การพดู 2. ใบงานที่ 2 เรื่อง การประเมิน
Trace & Colour ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
2. บอกความหมายและให้ข้อมูล ให้ขอ้ มูลเกีย่ วกบั
แบบประเมินท่ี 9 ผ่านเกณฑ์
เก่ยี วกบั ห้องตา่ ง ๆ ภายใน ห้องต่าง ๆ ภายใน การประเมนิ ระดับ
แบบประเมินท่ี 10 คุณภาพ “ผ่าน”
บ้านได้ บา้ น
ผา่ นเกณฑ์
ด้านทกั ษะ/การะบวนการ (P) ตรวจความถกู ต้อง การประเมินระดับ
คณุ ภาพ “ผ่าน”
- พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกับห้องตา่ ง ๆ ของการบอก
ภายในบ้านได้ ความหมายและให้
ข้อมลู เกีย่ วกับห้อง
ตา่ ง ๆ ภายในบ้าน
ตามแบบโครงสร้าง
คณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) ประเมินตงั้ ใจและ
- ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบใน รับผิดชอบใน
การปฏิบัติหนา้ ทีก่ ารงาน การปฏบิ ตั ิหนา้ ที่
การงาน
สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ประเมิน
1. ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถใน
2. ความสามารถในการคดิ การสือ่ สาร
3. ความสามารถใน และการคดิ
การแกป้ ัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะ
ชีวิต
296 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ส่งิ ที่ต้องวัด/ประเมนิ ผล วธิ ีการ *เครอ่ื งมือ เกณฑก์ ารประเมนิ
แบบประเมินท่ี 9
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ประเมินความมีวนิ ัย ผ่านเกณฑ์
1. มวี ินัย ความใฝ่เรยี นรู้ และ การประเมนิ ระดบั
2. ใฝ่เรียนรู้ ความมุ่งมน่ั ใน คณุ ภาพ “ผ่าน”
3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน การทำงาน
* หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me 297
10. บนั ทกึ ผลหลังสอน*
ผลการจัดการเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ความสำเรจ็
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ขอ้ จำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคำถามการบันทึกผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงชอื่ ......................................................ผ้สู อน
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
11. ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชื่อ ...................................................... ผูต้ รวจ
(..........................................................)
วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .........
298 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
ใบงานท่ี 1 เรื่อง Match Them!
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่ือง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง My House 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Match the words with the correct pictures.
คำชี้แจง: โยงเส้นจับคู่ภาพกับคำศัพทเ์ กี่ยวกับช่ือห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน เสร็จแล้วจับคู่
กับเพอื่ นเพอ่ื ชว่ ยกนั ตรวจคำตอบกับเฉลยทคี่ รูเตรียมไวใ้ ห้
living room
bathroom
bedroom
kitchen
ชื่อ____________________สกุล_________________ชั้น______เลขที่___
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง Around Me 299
ชอ่ื ________________ใ_บ_ง_า_นสทก่ี 2ุลเ_ร_อ่ื _ง_Trace & Colour
_____________ชน้ั __ห_น_่ว_ย_กเาลรเขรทยี นี่_ร_ู้ท_่ี 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง My House 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1
Instructions: Trace the sentences and colour the rooms.
คำชี้แจง: ฝกึ เขยี นประโยคตามรอยประ ระบายสีหอ้ งตา่ ง ๆ ตามท่ีกำหนดไวใ้ นประโยค
แตล่ ะข้อ
T1 his is my bedroom.
It is pink.
T2 his is my bathroom.
It is blue.
T3
his is my living room.
It is green.
T4 his is my kitchen.
It is yellow.
ชอ่ื ____________________สกุล_________________ชน้ั ______เลขท_่ี __
300 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
เฉลยใบงานที่ 1 เรือ่ ง Match Them!
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง My House 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1
Instructions: Match the words with the correct pictures.
คำชี้แจง: โยงเส้นจับคู่ภาพกบั คำศพั ท์เกี่ยวกับชื่อห้องตา่ ง ๆ ภายในบ้าน เสร็จแล้วจับคู่
กบั เพื่อนเพอ่ื ช่วยกันตรวจคำตอบกบั เฉลยท่ีครเู ตรียมไวใ้ ห้
living room
bathroom
bedroom
kitchen
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง Around Me 301
เฉลยใบงานที่ 2 เรือ่ ง Trace & Colour
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง My House 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Trace the sentences and colour the rooms.
คำชี้แจง: ฝกึ เขียนประโยคตามรอยประ ระบายสีห้องต่าง ๆ ตามที่กำหนดไว้ในประโยค
แต่ละขอ้
T1 his is my bedroom.
It is pink.
T2
his is my bathroom.
It is blue.
T3
his is my living room.
It is green.
T4
his is my kitchen.
It is yellow.
302 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพท์ชุดเรื่อง My House 1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง My House 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
bedroom
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me 303
ส่ือสำหรับครู
บัตรภาพคำศัพท์ชดุ เรื่อง My House 1
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง My House 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
bathroom
แหล่งอา้ งอิง: www.freepik.com
304 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สื่อสำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ เรอื่ ง My House 1
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง Around Me
แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง My House 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1
living room
แหล่งอ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me 305
สอื่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ุดเรอ่ื ง My House 1
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me
แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 1 เร่อื ง My House 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
kitchen
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
306 ค่มู อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง My House 2
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เร่ือง Around Me
หน่วยย่อยท่ี 1
รหัสวิชา อ11101 เรื่อง Around My House
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั
สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เหน็ อยา่ งมีเหตุผล
ตวั ชว้ี ดั ป.1/2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม
หลักการอา่ น
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะในการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง
ความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ
ตวั ชว้ี ัด ป.1/1 พดู โตต้ อบดว้ ยคำส้ัน ๆ งา่ ย ๆ ในการส่อื สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ฟงั
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพูดใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื งใกลต้ วั
ตัวชีว้ ดั ป.1/1 พูดใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรียนรู้สิ่งแวดล้อมรอบตัว และการขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับส่วนต่าง ๆ ของบ้านเป็นพื้นฐานด้าน
การเรยี นภาษาองั กฤษและเป็นการฝกึ ทกั ษะการใชภ้ าษาในการสอ่ื สารให้ถูกต้องและเหมาะสม
3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเขา้ ใจ (K)
- บอกความหมายและใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั ห้องและส่วนตา่ ง ๆ ของบ้านได้ถูกต้อง
3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P)
1) ออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกตอ้ ง
2) พูดถาม-ตอบเพ่ือขอและใหข้ อ้ มลู เกีย่ วกบั ส่วนตา่ ง ๆ ของบ้านได้
3.3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- ตงั้ ใจ เพียรพยายาม และสนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้
4. สาระการเรยี นรู้ bedroom, bathroom, kitchen, living room
คำศพั ทท์ บทวน door, window, roof, stairs, wall, ceiling, floor
คำศัพทใ์ หม่ This is my bedroom. It is yellow.
โครงสรา้ งทบทวน
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เร่อื ง Around Me 307
โครงสรา้ งใหม่ What colour is the + สว่ นตา่ ง ๆ ของบ้าน?
หนา้ ทที่ างภาษา It’s + สี.
การขอและให้ขอ้ มูลเก่ยี วกบั ส่วนตา่ ง ๆ ของบา้ น
(Asking for and giving information about one’s house)
5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการส่ือสาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.4 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มีวนิ ยั
6.2 ใฝ่เรียนรู้
6.3 มงุ่ มั่นในการทำงาน
7. กจิ กรรมการเรียนรู้
308
การจดั กิจกรรมการเรยี น
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง Aro
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 หนว่ ยย่อยที่ 1 เรอื่ ง Around My
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้ันตอนการจัด เวลา
1. การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กจิ ก
ขั้นนำ 5 นาที 1. ครทู กั ทาย
ชว่ งเวลาที่เค
คือ Good M
ตอนเชา้ จาก
นกั เรียนปลาย
คุณครใู นตอน
ทักทายด้วยค
เราจะทกั ทาย
Good aftern
หากเราพบเจ
เรากท็ กั ทายด
Good even
2. นกั เรยี นป
คำศัพทท์ ่ีคุณ
เมื่อชั่วโมงที่ผ
ไดเ้ รยี นไปเกยี่
ห้องตา่ ง ๆ ภ
คูม่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
นรู้ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1
ound Me จำนวน 13 ช่ัวโมง
y House แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง My House 2 จำนวน 1 ช่ัวโมง
แนวการจัดการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน - สือ่
PowerPoint
ยนักเรียนตาม 1. นกั เรียนกล่าวทักทายครู
คยไดเ้ รยี นไป
Morning สวัสดี
กนั้นครูสอบถาม
ยทางวา่ หากเจอ
นบ่าย เราจะ
คำว่าอะไรคะ
ยด้วยคำว่า
noon แล้วถา้
จอกนั ในช่วงเย็น
ด้วยคำวา่
ning
ปลายทางจำ 2. นักเรยี นตอบคำถามตาม
ณครูได้สอนไป ที่คณุ ครูได้ถาม
ผ่านมาได้ไหม
ยวกบั สขี อง
ภายในบา้ น
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ท่ีใช้ กจิ ก
และในชัว่ โมง
คำศัพทเ์ พม่ิ เต
สว่ นต่าง ๆ ข
3. ครูแจ้งจุดป
การเรยี นรู้ให
บทเรียนในวัน
อย่างไร เรยี น
ปฏิบัติและนำ
ในชวี ิตประจำ
4. ครทู บทวน
นักเรยี นได้เร
นี้ เกีย่ วกบั ห้อ
สีของห้องตา่ ง
โดยครูจะอ่าน
เนน้ การออกเ
Phonics sou
นักเรยี นอา่ นต
ทกุ คำศพั ท์ (ท
และทักษะกา
red, yellow
black, purp
brown, gray
แนวการจดั การเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ 309
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น การประเมิน
การเรยี นรู้
งนี้จะไดเ้ รยี นรู้
ติมเก่ยี ว
ของบา้ น
ประสงค์ 3. นกั เรยี นรับฟงั ครูแจง้
ห้ทราบวา่ จดุ ประสงค์การเรยี นรใู้ น
นน้ี มจี ดุ มุ่งหมาย รายชว่ั โมง
นแล้วนกั เรยี นจะ
ำส่งิ ทเ่ี รียนไปใช้
ำวนั อะไรได้บ้าง
นคำศัพท์ท่ี 4. นกั เรียนฝึกพดู คำศัพท์
รียนไปก่อนหนา้ เก่ียวกับสแี ละฝึกออกเสียง
องและการบอก Phonic ของคำศัพท์แตล่ ะ
ง ๆ ภายในบา้ น คำ orange, red, yellow,
นแตล่ ะคำโดย green, blue, black,
เสยี งแบบ purple, white, brown,
und จากนนั้ ให้ gray
ตามจนครบ
ทักษะการฟัง
ารพดู ) orange,
w, green, blue,
ple, white,
y
310
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขัน้ ตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ที่ใช้ กจิ ก
2. 1. บอกความหมายและให้ ข้นั สอน 5. ครูทบทวน
ขอ้ มลู เกีย่ วกบั ส่วนตา่ ง ๆ นกั เรยี นฟงั แล
ของบา้ นได้ถูกต้อง คำศัพท์ (ทักษ
2. ออกเสียงคำศัพท์ได้ ทกั ษะการพูด
ถูกต้อง ออกเสียงแบบ
sound ของค
ให้นักเรยี นปล
เขา้ ใจ ซึง่ จะป
ชื่อห้องต่าง ๆ
คอื (bedroom
kitchen, livi
20 1. ครูสนทนา
นาที สง่ิ ต่าง ๆ ทอี่
เปน็ คำถามอะ
นกั เรยี นช่วยก
อะไรเอย่ เป็น
ทเี่ ราใชเ้ วลาเ
บ้าน ครูเวน้ ร
นักเรยี นตอบ
นำเสนอสไลด
นักเรียนฟังแล
คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
นคำศัพท์ โดยให้ 5. นักเรียนทบทวนคำศพั ท์
ละออกเสยี ง เก่ียวกับชอ่ื ห้องตา่ ง ๆภายใน
ษะการฟังและ บา้ นและฝึกออกเสียง
ด) โดยเน้นการ Phonic ของคำศัพทแ์ ตล่ ะ
บ Phonics คำ (bedroom, bathroom,
คำศัพทแ์ ตล่ ะคำ kitchen, living room)
ลายทางได้
ประกอบไปดว้ ย
ๆ ภายในบ้าน
m, bathroom,
ing room)
ากบั นกั เรียนถงึ 1. นกั เรยี นอา่ นคำศพั ท์ 1. ส่อื
อยู่ในบา้ นโดยใช้ เกี่ยวกับสว่ นต่าง ๆ ภายใน PowerPoint
ะไรเอ่ยแลว้ ให้ บ้านและฝึกออกเสยี ง
กนั ตอบ เชน่ Phonic ของคำศพั ท์แตล่ ะ
นส่ิงของในบา้ น คำ door, window, roof,
เขา้ และออกจาก stairs, wall, ceiling, floor
ระยะเวลาให้
บ (ประตู) แลว้ ครู
ด์ door โดยให้
ละออกเสยี ง
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ท่ีใช้ กิจก
ตามครู ซึ่งจะ
เสยี งแบบ Ph
ของแต่ละคำ
ปลายทางเขีย
กระดานเพื่อใ
กลบั ไปฝกึ อา่
การออกเสียง
sound /d/ น
ตามคุณครู /d
1) ครทู ายคำ
คลา้ ย ๆ กบั
เลก็ กวา่ เอาไว
ระบายอากาศ
จากนนั้ ครู น
window คร
แบบ Phonic
sound is /w
ตามคุณครู /w
2) ครทู ายอะ
สว่ นประกอบ
สำคัญมาก เอ
ฝนให้เรา (หล
แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ 311
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน การประเมิน
การเรียนรู้
ะเนน้ การออก
honics sound
ำศัพท์ โดยให้ครู
ยนคำศัพทล์ งบน
ใหน้ กั เรียนได้นำ
านต่อท่บี า้ นครู
งแบบ Phonics
นกั เรยี นอ่าน
d/ - door
ำถามอะไรเอ่ย
door แต่ขนาด
วใ้ ช้รับลม
ศ (หนา้ ต่าง)
ำเสนอสไลด์
รกู ารออกเสยี ง
cs sound w
w/ นักเรียนอ่าน
w/ - window
ะไรเอย่ เปน็
บของบา้ นท่ี
อาไวก้ ันแดดกัน
ลังคา) แล้วครู
312
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
นำเสนอสไลด
เสยี งแบบ Ph
sound is /r/
ตามคณุ ครู /r
3) ครูทายอะ
ส่วนประกอบ
ช้นั ถา้ ไมม่ สี งิ่
ไปชั้นสองได้
นำเสนอสไลด
เสยี งแบบ Ph
s sound is /
อ่านตามคณุ ค
4) ครูทายคำ
ทเ่ี ราใช้ไว้ก้นั
เปน็ สัดส่วน (
ครนู ำเสนอสไ
ครอู อกเสยี งแ
sound w so
นักเรียนอ่านต
- wall
คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
ด์ roof ครูออก
honics sound r
/ นักเรยี นอ่าน
r/ - roof
ะไรเอย่ ท่ีเป็น
บของบ้านสอง
งน้ีก็ไมส่ ามารถ
(บนั ได) ครู
ด์ stairs ครอู อก
honics sound
/s/ นักเรยี น
ครู /s/ - stairs
ำถาม อะไรเอย่
นห้องต่าง ๆ ให้
(ฝาผนงั )
ไลด์ wall
แบบ Phonics
ound is /w/
ตามคุณครู /w/
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรื่อง Around Me
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กิจก
5) ครทู ายอะ
กวา่ สิ่งอ่นื ในบ
กวา่ หลงั คา (เ
ครนู ำเสนอสไ
ครอู อกเสยี งแ
sound c so
นกั เรียนอ่านต
ceiling คำนเ้ี
ตวั อักษร c อ
/s/ ดงั น้นั จะ
/s/ - ceiling
2. ครูนำเสนอ
สำหรบั ภาพน
สุดทา้ ยของช
เสียงแบบ Ph
คือ f sound
ออกเสียงลอด
แตะรมิ ฝีปาก
อ่านตามคุณค
แนวการจดั การเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ 313
กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน การประเมิน
การเรียนรู้
ะไรเอ่ย อยสู่ งู
บ้านแต่อยู่ตำ่
เพดาน)
ไลด์ ceiling
แบบ Phonics
ound is /s/
ตามคุณครู /s/
เปน็ คำที่
ออกเสยี งเปน็
ะออกเสียงวา่
g
อสไลด์ floor
นีจ้ ะเปน็ ภาพ
ช่ัวโมงนี้ ครอู อก
honics sound
d is /f/ ซงึ่ จะ
ดไรฟัน ฟันบน
กล่าง นักเรยี น
ครู /f/ - floor