346 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
8. สอื่ การเรยี นรู/้ แหล่งเรียนรู้
1) บตั รภาพคำศัพท์ชุด ห้องต่าง ๆ ภายในบา้ น (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1)
2) ใบงานท่ี 4 เร่ือง My House
3) ส่ือ PowerPoint เรื่อง My House 3
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้ินงานหรอื ภาระงาน
1) การพดู ถาม-ตอบเกย่ี วกับหอ้ งตา่ ง ๆ และส่วนต่าง ๆ ของบ้านได้
2) การพูดบรรยายห้องตา่ ง ๆ และส่วนตา่ ง ๆ ของบา้ นได้
3) ใบงานที่ 4 เรื่อง My House
สิ่งท่ตี ้องวัด/ประเมินผล วธิ ีการ *เครื่องมอื เกณฑก์ ารประเมิน
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) - ประเมินการพดู - แบบประเมนิ ท่ี 2 ผา่ นเกณฑ์
1. บอกความหมายคำศัพทไ์ ด้ ถาม-ตอบเกี่ยวกบั ห้อง การประเมิน
2. พดู ถาม-ตอบเกีย่ วกบั หอ้ ง ตา่ ง ๆ และสว่ นตา่ ง ๆ - ใบงานท่ี 4 เรื่อง My ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป
ตา่ ง ๆ และสว่ นต่าง ๆ ของ ของบ้าน House
บ้านได้ ประเมินการพดู - แบบประเมินที่ 9 ผา่ นเกณฑ์
บรรยายห้องตา่ ง ๆ - แบบประเมินท่ี 10 การประเมนิ
ดา้ นทกั ษะ/การะบวนการ (P) และสว่ นต่าง ๆ ของ ร้อยละ 80 ขึ้นไป
- พูดบรรยายห้องต่าง ๆ และ บา้ น
ส่วนต่าง ๆ ของบ้านได้ - ตรวจความถูกตอ้ ง ผ่านเกณฑ์
ของการบอก การประเมินระดบั
คุณลกั ษณะเจตคติ คา่ นยิ ม (A) ความหมายคำศัพท์ คณุ ภาพ “ผา่ น”
- ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม และ เกย่ี วกับส่วนต่าง ๆ
สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรม ของบา้ น ผา่ นเกณฑ์
การเรยี นรู้ - ประเมนิ ความตงั้ ใจ การประเมินระดบั
สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น เพยี รพยายาม และ คณุ ภาพ “ผ่าน”
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร สนใจเข้าร่วมกิจกรรม
2. ความสามารถในการคดิ การเรยี นรู้
3. ความสามารถ
ในการแก้ปัญหา - ประเมนิ ความสามารถ
4. ความสามารถในการใช้ ในการส่อื สาร
ทกั ษะชีวติ และการคดิ
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่อื ง Around Me 347
ส่งิ ทต่ี ้องวัด/ประเมินผล วิธีการ *เครื่องมือ เกณฑ์การประเมนิ
- แบบประเมินท่ี 9
คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ - สงั เกตความมวี ินัย ผ่านเกณฑ์
1. มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้และความ การประเมนิ ระดับ
2. ใฝเ่ รียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน คุณภาพ “ผา่ น”
3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน
* หมายเหตุ: ดูแบบประเมนิ ในภาคผนวก ก
348 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
10. บนั ทึกผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ความสำเร็จ
............................................................................................................................. .................................................
....................................................................................................................................................... .......................
........................................................................................................... ...................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ขอ้ จำกดั การใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรับปรงุ แกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
*หมายเหตุ: ดูแนวคำถามการบนั ทึกผลหลงั สอนสำหรับครูในภาคผนวก ค
ลงช่ือ......................................................ผูส้ อน
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผ้ทู ไี่ ดร้ ับมอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ลงชอ่ื ...................................................... ผู้ตรวจ
(..........................................................)
วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .........
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง Around Me 349
ใบงานท่ี 4 เรอ่ื ง My House
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง My House 3
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
Instructions: Trace the words. Match them to the correct pictures.
คำชี้แจง: เขียนตัวอักษรตามรอยประให้สวยงาม แล้วโยงเส้นจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพให้
ถกู ต้อง
1. door
2. window
3. stairs
4. bedroom
5. wall
ชอ่ื ____________________สกุล_________________ชน้ั ______เลขท_่ี __
350 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
เฉลยใบงานท่ี 4 เรื่อง My House
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่ือง My House 3
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
Instructions: Trace the words. Match them to the correct pictures.
คำชี้แจง: เขียนตัวอักษรตามรอยประให้สวยงาม แล้วโยงเส้นจับคู่คำศัพท์กับรูปภาพให้
ถูกต้อง
1. door
2. window
3. stair
4. bedroom
5. wall
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 เรอื่ ง Around Me 351
ส่อื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ุดเร่อื ง My House 3
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 เร่ือง My House 3
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
352 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
สื่อสำหรับครู
บัตรภาพคำศัพท์ชดุ เรื่อง My House 3
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรือ่ ง My House 3
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1
big
แหลง่ อา้ งองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่ือง Around Me 353
ส่อื สำหรับครู
บตั รภาพคำศัพท์ชุดเรอ่ื ง My House 3
หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง My House 3
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
small
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
354 ค่มู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แบบประเมินตนเอง
ชอื่ : ________________________ สกลุ : __________________ช้ัน_____เลขท่ี _____
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 หน่วยรยู้ อ่ ยที่ 1 เร่ือง Around My House
คำชี้แจง 1. ระบายสีลงใน ของแต่ละกิจกรรมที่นักเรียนคิดว่าทำได้เพื่อประเมินการเรียนรู้ของ
นกั เรียนตามระดับการประเมินตอ่ ไปนี้
ปรับปรุง พอใช้ คอ่ นข้างดี
ดี ดีมาก
กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ
1. บอกความหมายและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั หอ้ งตา่ ง ๆ ภายในบา้ นได้
2. ออกเสยี งคำศัพทเ์ กย่ี วกบั ห้องต่าง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง
3. พูดใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับห้องต่าง ๆ ภายในบ้านได้
4. บอกความหมายเกีย่ วกับส่วนต่าง ๆ ของบา้ นได้
5. ออกเสยี งคำศัพท์เกยี่ วกับส่วนตา่ ง ๆ ของบา้ นได้อยา่ งถูกตอ้ ง
6. พดู ถาม-ตอบเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ส่วนต่าง ๆ ของบ้านได้
2. นบั จำนวนดาวจากตารางขา้ งบนเพอ่ื บนั ทกึ ผลการเรยี นรขู้ องนักเรียน ดงั น้ี
จำนวน.............................. จำนวน..............................
จำนวน.............................. จำนวน..............................
จำนวน..............................
3. วงกลมรอบผลการเรียนรู้ของนกั เรยี น โดยนบั จากขอ้ ท่ไี ดด้ าวมากท่สี ดุ
ปรบั ปรงุ พอใช้ ค่อนขา้ งดี ดี ดีมาก
4. วงกลมรอบระดับความชอบของกิจกรรมในหน่วยการเรียนรู้นี้
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ชอบ ชอบปานกลาง ชอบมาก
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง Around Me 355
แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 Colours in the Park 1
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง Around Me
หน่วยย่อยท่ี 2 เรื่อง In the Park
รหสั วชิ า อ11101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด
สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสอื่ สาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความ
คิดเหน็ อยา่ งมเี หตผุ ล
ตัวชี้วัด ป.1/1 ปฏิบัตติ ามคำสง่ั งา่ ย ๆ ทฟ่ี งั
ตัวช้วี ัด ป.1/2 ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคำงา่ ย ๆ ถกู ต้องตาม
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร
แสดงความร้สู กึ และความคดิ เห็นอย่างมีประสิทธภิ าพ
ตวั ช้วี ัด ป.1/2 ใช้คำสงั่ ง่าย ๆ ตามแบบทีฟ่ ัง
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพูดและการเขยี น
ตัวชว้ี ดั ป.1/1 พดู ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว
สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ
สงั คม
ตวั ชวี้ ัด ป.1/1 ฟังพูดในสถานการณง์ า่ ย ๆ เกดิ ข้นึ ในห้องเรียน
2. สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
การออกเสียงคำศัพท์และโครงสร้างประโยคคำสั่งในการร้องขอ ในสถานการณ์ง่าย ๆ เป็นพื้นฐาน
ทำให้นักเรียนสามารถพฒั นาทักษะทางภาษา มคี วามรู้ และสามารถใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมในสถานการณ์
ตา่ ง ๆ ได้
3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K)
- พดู ให้ข้อมูลเกีย่ วกับสีของส่ิงต่าง ๆ รอบตวั ได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- พดู ถาม-ตอบเกีย่ วกบั สขี องสงิ่ ตา่ ง ๆ รอบตวั ได้
3.3 ดา้ นคณุ ลักษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A)
- ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติตหิ น้าท่กี ารงาน
356 ค่มู อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
4. สาระการเรียนรู้ purple, blue, green, yellow, orange, red, brown, pink, black,
คำศัพท์ทบทวน gray, black
park, rainbow, sun, cloud, sky, grass, flower, tree, bird, pond
คำศัพท์ใหม่ The sun is red.
โครงสร้างทบทวน Colour the ball blue.
โครงสรา้ งใหม่ การใชป้ ระโยคคำส่งั
หนา้ ท่ที างภาษา การปฏบิ ตั ติ ามคำส่ัง
Asking someone to do something.
Following the instructions.
5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.4 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต
6. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
6.1 มวี ินัย
6.2 ใฝ่เรยี นรู้
6.3 มงุ่ ม่นั ในการทำงาน
7. กิจกรรมการเรยี นรู้
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอ่ื ง Around Me
การจดั กจิ กรรมการเรียน
หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่ือง Aro
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 หน่วยย่อยท่ี 2 เรอื่ ง In the Park
ลำดับที่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอนการจัด เวลา
1. การเรยี นรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
ข้ันนำ 5 นาที 1. ครทู กั ทาย
ตามช่วงเวลา
คือ Good M
ตอนเชา้ ครพู
นักเรยี นเจอค
นักเรยี นต้องป
การไหว้พร้อม
Good morn
ทกั ทายจะเป
ชาวตะวนั ตก
ของวัฒนธรร
นนั่ กค็ ือ การไ
2. ครถู ามนกั
เคยไปสวนสา
นกั เรียนสามา
ไดไ้ หมวา่ ทสี่ ว
นกั เรยี นเจออ
คุณครูนั้นได้ไ
357
นรู้ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1
ound Me จำนวน 13 ช่ัวโมง
k แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Colour in the Park 1 จำนวน 1 ช่วั โมง
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน
ยนักเรียน 1. นักเรยี นกล่าวทกั ทายครู
าทเี่ คยได้เรียนไป
Morning สวัสดี
พดู อธบิ ายว่าเมื่อ
คุณครสู งิ่ แรกที่
ปฏิบตั ิ คอื
มกล่าวคำวา่
ning ซ่ึงคำ
ป็นวัฒนธรรม
กและผสมผสาน
รมคนไทย
ไหว้
กเรยี นว่านักเรียน 2. นกั เรยี นตอบคำถามตามที่
าธารณะบา้ งไหม คุณครูไดถ้ าม
ารถจินตนาการ
วนสาธารณะ
อะไรบ้าง สว่ น
ไป
358
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
สวนสาธารณ
มากมาย และ
เจอดอกไมห้ ล
สายพันธุ์
3. ครแู จง้ จดุ ป
การเรียนรู้ให
บทเรยี นในวัน
อย่างไร เรียน
ปฏบิ ัตแิ ละนำ
ในชีวิตประจำ
4. ครูทบทวน
ซง่ึ ครูจะชบู ัต
ขน้ึ มา โดยคร
นักเรยี นฟงั แล
ออกเสียงคำศ
ฟงั และทักษะ
เน้น Phonic
ละคำใหน้ ักเร
เขา้ ใจ ซึ่งจะเ
(purple, blu
yellow, oran
pink, black,
คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรยี นรู้ ส่ือการเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน
ณะบ่อย เจอผคู้ น
ะเจอนก
ลากหลาย
ประสงค์ 3. นกั เรยี นรับฟงั ครูแจ้ง
ห้ทราบวา่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ใน
นน้ี มีจดุ มุ่งหมาย รายชั่วโมง
นแลว้ นักเรียนจะ
ำส่งิ ท่ีเรยี นไปใช้
ำวันอะไรได้บ้าง
นคำศัพท์ 4. นักเรียนทบทวนคำศพั ท์ - สอ่ื
PowerPoint
ตรคำศัพทส์ ี เกย่ี วกับสีและฝึกออกเสยี ง
รูจะอ่านให้ แบบ Phonics ของคำศัพท์
ละใหน้ ักเรียน แต่ละคำ (purple, blue,
ศพั ท์ (ทักษะการ green, yellow, orange,
ะการพูด) โดย red, brown, pink, black,
c ของคำศพั ท์แต่ grey, black
รยี นปลายทางได้
เกีย่ วกบั สี คือ
ue, green,
nge, red, brown,
, grey, black)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 เรอื่ ง Around Me
ลำดับท่ี จุดประสงค์การเรียนรู้ ขั้นตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ทีใ่ ช้ กจิ ก
2. 1. พดู ใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับสี
ของส่ิงตา่ ง ๆ รอบตวั ได้ ขัน้ สอน 20 นาที 1. ครูสนทนา
ครูถามวา่ หาก
เทย่ี วสวนสาธ
ครอบครัว นกั
อะไรบา้ ง ให้น
ครูปลายทาง
ครูถามนักเรีย
หากนักเรยี นน
กินเช่นน้ำ ลูก
เมือ่ กนิ เสร็จเ
นกั เรยี นจะท
หรือวา่ จะนำไ
นกั เรยี นควรน
ในถงั ขยะท่ีเข
เพราะหากนกั
ที่จะทำให้บร
และเมื่อมีผ้คู
ตอ่ จากเราจะ
รำคาญให้กับ
(คณุ ธรรม)
จากนน้ั ครูให
ออกเสยี งคำศ
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ 359
กรรมครู กิจกรรมนักเรียน การประเมนิ
การเรียนรู้
ากับนกั เรยี นโดย 1. นักเรียนอ่านคำศัพท์และ 1. สือ่
กนกั เรียนไดไ้ ป ฝึกออกเสยี งแบบ Phonics PowerPoint
ธารณะกับ ของคำศัพทแ์ ตล่ ะคำ park,
กเรยี นจะได้เจอ rainbow, sun, cloud, sky,
นักเรยี นตอบกบั grass, flower, tree, bird,
ไดเ้ ลย pond
ยนอีกครัง้ ว่า
นำของกนิ ไปน่ัง
กช้นิ ขนม
เรียบรอ้ ยแลว้
ท้ิงไวบ้ ริเวณนนั้
ไปทิง้ ที่ถังขยะ
นำขยะไปทิ้งลง
ขาได้เตรียมไวใ้ ห้
กเรยี นท้งิ ไมเ่ ป็น
รเิ วณนั้นสกปรก
คนมานงั่ พกั ผอ่ น
ะสรา้ งความ
บเขาได้
หน้ ักเรียนฟงั และ
ศัพทต์ ามครู
360
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
ซึง่ จะเนน้ การ
Phonics ขอ
1) ครนู ำเสนอ
ครอู อกเสียงแ
sound คอื p
นกั เรยี นออก
/p/ - park
2) ครนู ำเสนอ
rainbow คร
มีกสี่ ี สีอะไรบ
ตอบภาษาอัง
ออกเสียงแบบ
sound คอื r
นกั เรียนออก
/r/ - rainbo
3) ครูนำเสนอ
ครอู อกเสยี งแ
sound คือ s
นกั เรียนออก
/s/ - sun
ค่มู ือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น
รออกเสยี งแบบ
องแตล่ ะคำศัพท์
อสไลด์ park
แบบ Phonics
p sound is /p/
กเสยี งตามคุณครู
อสไลด์
รูถามนักเรยี นว่า
บา้ ง ใหน้ ักเรียน
งกฤษ จากนั้นครู
บ Phonics
r sound is /r/
กเสียงตามคุณครู
ow
อสไลด์ sun
แบบ Phonics
s sound is /s/
กเสยี งตามคุณครู
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เรื่อง Around Me
ลำดับที่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กิจก
4) ครูนำเสนอ
ครอู อกเสยี งแ
sound คือ c
นกั เรยี นออก
/k/ - cloud
5) ครนู ำเสนอ
ครอู อกเสียงแ
sound คอื s
นักเรียนออก
/s/ - sky
6) ครูนำเสนอ
ครอู าจให้นัก
รอบ ๆ โรงเร
ท่นี ักเรยี นเห็น
พบเหน็ ได้ในส
ครอู อกเสยี งแ
sound คือ g
นกั เรยี นออก
/g/ - grass
7) ครนู ำเสนอ
ครอู อกเสียงแ
sound คือ f
361
แนวการจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน
อสไลด์ cloud
แบบ Phonics
c sound is /k/
กเสยี งตามคุณครู
อสไลด์ sky
แบบ Phonics
s sound is /s/
กเสยี งตามคุณครู
อสไลด์ grass
กเรยี นมองสำรวจ
รียนและบอกส่ิง
นขณะน้วี า่ อาจ
สวนสาธารณะ
แบบ Phonics
g sound is /g/
กเสยี งตามคุณครู
อสไลด์ flower
แบบ Phonics
f sound is /f/
362
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
ครูอธิบายการ
ให้นกั เรียนออ
ไรฟนั ฟันบน
ลา่ ง นกั เรียน
คุณครู /f/ -
8) ครนู ำเสนอ
ครอู อกเสยี งแ
sound คอื t
นักเรียนออก
/t/ - tree
9) ครูนำเสนอ
ครอู อกเสยี งแ
sound คือ b
นักเรียนออก
/b/ - bird
10) ครนู ำเสน
ครอู อกเสยี งแ
sound คือ p
นักเรียนออก
/p/ - pond
ประเมินท่ี 1
คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น
รออกเสยี ง คือ
อกเสียงลอด
นแตะริมฝปี าก
นออกเสยี งตาม
flower
อสไลด์ tree
แบบ Phonics
t sound is /t/
กเสียงตามคุณครู
อสไลด์ bird
แบบ Phonics
b sound is /b/
กเสยี งตามคุณครู
นอสไลด์ pond
แบบ Phonics
p sound is /p/
กเสียงตามคุณครู
โดยครใู ชแ้ บบ
หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่อื ง Around Me
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรยี นรู้ ท่ีใช้ กจิ ก
2. ครทู บทวน
การบอกสสี งิ่
รูปภาพตา่ ง ๆ
บนกระดาน
สขี องสิ่งเหล่า
ดวงอาทิตย์ส
sun is red.
ช้รี ูปท้องฟ้าส
sky is blue.
ตามทีละประ
3. นกั เรยี นพ
ของสงิ่ เหลา่ น
เชน่ ครชู ้รี ูปด
The sun is
ชีร้ ูปท้องฟ้าส
The sky is b
4. ครสู นทนา
เรียนรู้การบอ
กันแลว้ แต่ถ
เพ่ือนระบายส
สตี ามทีเ่ ราชอ
363
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
นประโยค 2. นกั เรยี นฝกึ พูดประโยค:
งของโดยช้ีท่ี Colour + the คำนาม +
ๆ ในบัตรภาพ ชือ่ สี.
พูดประโยคบอก
านั้น เชน่ ช้รี ูป
สีแดง พดู ว่า The
สฟี า้ พูดวา่ The - แบบประเมนิ ที่ 1
. ใหน้ กั เรียนพดู ประเมินในการออก
ะโยค เสียงคำศัพท์
พูดประโยคบอกสี 3. นกั เรียนออกเสยี งพรอ้ ม
นนั้ ตามทคี่ รชู ี้ กันทั้งช้ัน ทลี ะกลุ่ม ทีละคน
ดวงอาทิตยส์ แี ดง และร่วมกนั แสดง
red. ความคดิ เหน็ วา่ หอ้ งอะไร
สีฟ้า ที่เห็นในรปู ภาพ
blue. เปน็ ต้น
ากับนักเรียนเรา
อกสีสิ่งต่าง ๆ
ถา้ เราต้องการให้
สีสิ่งของส่ิงให้ได้
อบ เราต้อง
364
ลำดบั ที่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
เรยี นรปู้ ระโย
ครูนำเสนอป
Colour + the
ครูอธิบายว่าต
เส้นใต้ให้นักเ
และใหใ้ สค่ ำศ
สิ่งของนัน้ ๆ
5. ครนู ำบตั ร
In the Park
มาตดิ ไว้บนก
- Colour th
ครรู ะบายสีแ
อาทิตย์
- ครูชไี้ ปที่ก้อ
Colour the
ครูระบายสีเท
- ครอู อกเสยี
ใหน้ กั เรยี นออ
ระบายสคี รบ
6. Practice
ครทู บทวนปร
คร้ังเพ่ือตรวจ
คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนักเรยี น
ยคคำสั่งจากน้นั
ประโยคคำส่ัง
e คำนาม + ชอ่ื ส.ี
ตรงคำทเี่ ขียน
เรียนเติมคำศัพท์
ศพั ทส์ ขี อง
รภาพ Colours
(ภาพขาวดำ)
กระดานแลว้ พดู
he sun red.
แดงลงบนดวง
อนเมฆ แลว้ พูด
cloud gray.
ทาบนก้อนเมฆ
ยงประโยคและ
อกเสยี งตามจน
บทุกสิ่งในภาพ
Speaking
ระโยคคำสงั่ อกี
จสอบความ
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่ือง Around Me
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจัด เวลา
3. การเรยี นรู้ ทใ่ี ช้ กิจก
2.พูดถาม-ตอบเก่ยี วกับสี
ของส่งิ ต่าง ๆ รอบตวั ได้ ข้ันปฏบิ ัติ เขา้ ใจโดยใหน้
เสยี งประโยค
ตามโครงสร้า
Colour + the
เช่นระบายลกู
(Colour the
15 นาที 1. ครอู ธบิ าย
เรอื่ ง Colour
เติมช่อื ของสง่ิ
ระบายและระ
ใบงาน จบั คู่
Colour + the
ใหเ้ พอื่ นระบา
ตอ้ งการ เมื่อ
เสรจ็ แลว้ นกั
ผลัดกนั บอกส
ในภาพ เชน่
red. (ทักษะก
การเขียน) ถ้า
เวลา นำไปทำ
ครปู ระเมนิ โด
ประเมนิ ท่ี 2,
365
แนวการจดั การเรยี นรู้ ส่อื การเรยี นรู้ การประเมนิ
การเรยี นรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน
นักเรียนฝึกออก
คคำสงั่ 4. นกั เรียนฝกึ พดู ประโยค
างประโยค คำส่งั
e คำนาม + ชื่อส.ี
กบอลเปน็ สีเหลือง
e ball yellow.)
ยในใบงานที่ 5 - นกั เรียนทำงานในใบงาน - ใบงานที่ 5 1. แบบประเมนิ
r It ให้นักเรียน ท่ี 5 เรอื่ ง Colour it เรือ่ ง Colour it ท่ี 9 ประเมนิ
งของทจ่ี ะให้
ะบสุ ใี ต้ภาพใน คุณลกั ษณะอันพึง
ผลัดกนั ใช้คำสั่ง ประสงคข์ องผู้เรยี น
e คำนาม + ชอื่ สี 2. แบบประเมนิ
ายสภี าพตาม ท่ี 10 สมรรถนะ
อระบายสี สำคัญของผู้เรยี น
กเรยี นแตล่ ะคู่ 3. ตรวจใบงาน
สีของสงิ่ ต่าง ๆ 4. แบบประเมิน
The sun is ท่ี 2 ประเมินการ
การอ่านและ พูดตามโครงสร้าง
าทำไม่เสรจ็ ใน
ำต่อเปน็ การบ้าน
ดยใชแ้ บบ
, 9 และ 10
366
ลำดบั ที่ จุดประสงค์การเรียนรู้ ขนั้ ตอนการจดั เวลา
4. 3. ต้งั ใจและรับผดิ ชอบใน การเรียนรู้ ทใ่ี ช้ กิจก
การปฏบิ ัติหน้าที่การงาน
ขั้นสรุป 2. ครปู ลายท
นกั เรยี นว่าบอ
คำสง่ั ถกู ตอ้ งห
ในใบงานนกั เ
บรรยายได้หร
10 นาที 1. ครแู ละนัก
สรุปคำศพั ทแ์
บอกเล่น โดย
กับเพื่อน ฝึกพ
การบอกสสี ิง่
เรียนมา จาก
ประยุกตใ์ ช้ก
สง่ิ ตา่ ง ๆ รอบ
The chai
The boo
The skirt
The shirt
The bag
The pen
2. ครบู อกเรื่อ
ช่วั โมงตอ่ ไป
Colours in
คมู่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ
- สอื่ การเรียนรู้
กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น PowerPoint
ทางชว่ ยดแู ล
อกประโยค
หรือไม่
เรยี นสามารถ
รอื ไม่
กเรียนร่วมกัน - นักเรียนรว่ มกนั สรุป
และประโยค คำศัพทแ์ ละประโยคคำถาม
ยใหน้ กั เรียนจบั คู่ เกี่ยวกับการบอกสสี ่งิ ต่าง ๆ
พูดทบทวน ตามทเ่ี รียนมา
งตา่ ง ๆ ตามที่
กนน้ั ให้นักเรียน
กบั การบอกสีของ
บตัวอ่นื ๆ เชน่
ir is brown.
ok is green.
t is blue.
t is white.
is black.
ncil is pink.
องท่จี ะเรยี นใน 2. นักเรยี นรับฟงั คำชี้แจง
คือ เรอ่ื ง ของครู
the Park 2
หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 เร่ือง Around Me 367
8. สื่อการเรียนรู้/แหลง่ เรียนรู้
1) บตั รภาพชุด Colours
2) บตั รภาพคำศัพท์ In the Park (สี)
3) บัตรภาพชุด In the Park
4) บตั รคำชุด In the Park
5) บตั รภาพคำศัพท์ In the Park (ขาวดำ)
6) ใบงานที่ 5 เรื่อง Colour It.
7) ส่อื PowerPoint เรอ่ื ง Colours in the Park 2
9. การประเมนิ ผลรวบยอด
ช้ินงานหรือภาระงาน
1) พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกบั สีของสิง่ ต่าง ๆ รอบตวั ได้
2) พูดถาม-ตอบเกย่ี วกับสีของสง่ิ ต่าง ๆ รอบตวั ได้
3) ใบงานที่ 5 เรือ่ ง Colour It
ส่ิงที่ต้องวดั /ประเมนิ ผล วธิ กี าร *เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมนิ
ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) 1. ประเมินการออก 1. แบบประเมินท่ี 1 ผ่านเกณฑ์
- พดู ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั สีของ เสียงคำศัพท์ 2. แบบประเมนิ ท่ี 2 การประเมิน
สิ่งต่าง ๆ รอบตวั ได้ 2. ประเมินการพดู ร้อยละ 80 ข้นึ ไป
ประโยคคำส่งั
ดา้ นทกั ษะ/การะบวนการ (P) 1. ตรวจความถูกต้อง - ใบงานที่ 5 เร่อื ง ผา่ นเกณฑ์
การประเมิน
- พดู ถาม-ตอบเกี่ยวกบั สขี อง ของการออกเสียง และ Colour It รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป
สง่ิ ตา่ ง ๆ รอบตวั ได้ การบอกความหมาย
คำศัพท์
2. ตรวจความถกู ต้อง
ของการบอก
ความหมายและการ
ปฏบิ ัติตามคำส่ัง
คณุ ลักษณะเจตคติ คา่ นยิ ม (A) - ประเมนิ ความต้ังใจ - แบบประเมนิ ท่ี 9 ผา่ นเกณฑ์
การประเมินระดับ
- ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการ และรับผิดชอบในการ คณุ ภาพ “ผ่าน”
ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีการงาน ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีก่ ารงาน
368 คูม่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สง่ิ ทตี่ ้องวัด/ประเมนิ ผล วิธกี าร *เคร่อื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน
สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน - ประเมนิ ความสามารถ - แบบประเมนิ ที่ 10 ผ่านเกณฑ์
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร ในการสอ่ื สาร และ การประเมินระดบั
2. ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ คณุ ภาพ “ผา่ น”
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา ใชท้ กั ษะชีวิต
4. ความสามารถในการใช้
ทักษะชวี ติ
คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ - ประเมินความ - แบบประเมินที่ 9 ผ่านเกณฑ์
1. มีวนิ ัย ซื่อสัตย์สุจริต ความมี การประเมินระดบั
2. ใฝเ่ รยี นรู้ วินยั และความม่งุ มัน่ คุณภาพ “ผา่ น”
3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน ในการทำงาน
* หมายเหตุ: ดแู บบประเมนิ ในภาคผนวก ก
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เร่ือง Around Me 369
10. บันทึกผลหลังสอน*
ผลการจดั การเรยี นการสอน
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ความสำเร็จ
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................. .............................................................................................
ปญั หาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................................. .
ขอ้ จำกัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
*หมายเหตุ: ดแู นวคำถามการบนั ทกึ ผลหลังสอนสำหรบั ครูในภาคผนวก ค
ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน
(..........................................................)
วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............
11. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรือผทู้ ไ่ี ด้รับมอบหมาย
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................................................................................... ..........................
........................................................................................................ ......................................................................
ลงช่อื ...................................................... ผูต้ รวจ
(..........................................................)
วันที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .........
370 คูม่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 (ภาษาองั กฤษ ป.1)
ใบงานท่ี 5 เร่อื ง Colour It
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Around Me
แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 4 เร่ือง Colours in the Park 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Work in pair. Tell your friend to colour the picture.
คำชีแ้ จง: 1. เติมชอื่ ของสงิ่ ของทจ่ี ะให้ระบายและระบสุ ใี ตภ้ าพในใบงาน
2. จบั คู่ ผลดั กันใชค้ ำสง่ั Colour + the คำนาม + ชื่อสี. ให้เพอื่ นระบายสี
ภาพตามตอ้ งการ
3. เมอื่ ระบายสเี สร็จแลว้ นักเรยี นแต่ละคผู่ ลัดกนั บอกสขี องส่ิงตา่ ง ๆ ในภาพ
1. Colour the _______________________________________
2. Colour the _______________________________________
3. Colour the _______________________________________
4. Colour the _______________________________________
5. Colour the _______________________________________
(คำตอบ การระบายสขี ้นึ อยู่กับคำสัง่ ของนักเรยี น)
ชอ่ื ____________________สกลุ _________________ชน้ั ______เลขท_ี่ __
หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เรอื่ ง Around Me 371
เฉลยใบงานท่ี 5 เร่อื ง Colour It
หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 เรื่อง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง Colours in the Park 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1
Instructions: Work in pair. Tell your friend to colour the picture.
คำชแี้ จง: 1. เติมชือ่ ของสิ่งของท่จี ะใหร้ ะบายและระบุสีใต้ภาพในใบงาน
2. จับคู่ ผลัดกนั ใช้คำสั่ง Colour + the คำนาม + ชอ่ื สี. ให้เพอ่ื นระบายสี
ภาพตามตอ้ งการ
3. เมอื่ ระบายสเี สรจ็ แลว้ นกั เรียนแต่ละคผู่ ลดั กนั บอกสีของส่งิ ตา่ ง ๆ ในภาพ
1. Colour the _______________________________________
2. Colour the _______________________________________
3. Colour the _______________________________________
4. Colour the _______________________________________
5. Colour the _______________________________________
(คำตอบ การระบายสีข้นึ อยู่กับคำสัง่ ของนักเรยี น)
372 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอ่ื สำหรับครู
บตั รภาพคำศัพท์ชุดเรอื่ ง Colours in the Park 1
หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 5 เร่อื ง Around Me
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 4 เรื่อง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1
หมายเหตุ: ใหน้ ักเรยี นตัดบตั รภาพสตี ามรอยประในหนังสือแบบฝกึ ของนักเรียนลว่ งหน้ากอ่ นเร่ิมเรียน
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 เร่ือง Around Me 373
ส่ือสำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ุดเรื่อง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Colours in the Park 1
รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
In the park
แหลง่ อ้างองิ : http//photo.elsoar.com
374 คมู่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สื่อสำหรับครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ เรอื่ ง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1
rainbow
แหลง่ อ้างองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me 375
ส่อื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศพั ทช์ ดุ เรอื่ ง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เรื่อง Colours in the Park 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
sun
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
376 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สือ่ สำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ท์ชุดเรอื่ ง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 5 เรื่อง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ11101 ภาคเรียนที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1
cloud
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่อื ง Around Me 377
ส่อื สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ เรอื่ ง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง Around Me
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง Colours in the Park 1
รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1
sky
แหลง่ อ้างอิง: www.freepik.com
378 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สื่อสำหรบั ครู
บัตรภาพคำศัพทช์ ดุ เรื่อง Colours in the Park 1
หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 5 เร่ือง Around Me
แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 4 เร่อื ง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1
grass
แหลง่ อา้ งอิง: www.freepik.com
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง Around Me 379
ส่ือสำหรับครู
บตั รภาพคำศพั ท์ชดุ เร่ือง Colours in the Park 1
หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรอื่ ง Around Me
แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ11101 ภาคเรยี นที่ 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1
flower
แหล่งอ้างองิ : www.freepik.com
380 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
สอื่ สำหรบั ครู
บตั รภาพคำศัพทช์ ดุ เร่ือง Colours in the Park 1
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 4 เรือ่ ง Colours in the Park 1
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 ภาคเรียนท่ี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1
In the park
แหลง่ อ้างองิ : www.freepik.com
หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง Around Me 381
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 Colours in the Park 2
หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Around Me
หน่วยย่อยที่ 2 เรอ่ื ง In the Park
รหสั วชิ า อ11101 รายวิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 1 ช่ัวโมง
1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ัด
สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการส่ือสาร
มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดง
ความคดิ เหน็ อย่างมีเหตุผล
ตัวช้ีวัด ป 1.2 ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตาม
หลักการอ่าน
มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง พูด
โต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ ง่าย ๆ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง
ตวั ชีว้ ดั ป.1/1 พูดโตต้ อบด้วยคำสัน้ ๆ ง่าย ๆ ในการส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบทฟ่ี ัง
มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอดและความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ
โดยการพดู และการเขยี น
ตัวชีว้ ดั ป.1/1 พูดให้ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว
2. สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด
การเรียนรูภ้ าษาอังกฤษมคี วามจำเป็นท่ีต้องเรียนการใช้คำศัพทแ์ ละการถามตอบการร้องขอและคำสั่ง
เพื่อใหไ้ ด้ข้อมูลแลกเปลีย่ นขา่ วสารและแสดงความรู้สึกซึ่งสามารถนำไปใช้ในการสื่อสารในชีวติ ประจำวนั ได้
3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
- พูดให้ข้อมลู เกยี่ วกบั สีของส่ิงตา่ ง ๆ ได้
3.2 ทักษะ/กระบวนการ (P)
- พดู ถาม-ตอบเกย่ี วกับสขี องส่งิ ตา่ ง ๆ ได้
3.3 ด้านคณุ ลกั ษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
- ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีการงาน
4. สาระการเรียนรู้ park, rainbow, sun, cloud, sky, grass, flower, tree, bird, pond
คำศัพท์ทบทวน -
คำศพั ทใ์ หม่ The + noun + is + colour.
โครงสร้างทบทวน Colour + the คำนาม + ชอ่ื สี.
382 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 2 (ภาษาอังกฤษ ป.1)
โครงสรา้ งใหม่ Is your + noun + colour?
หน้าท่ีทางภาษา Yes, it is.
No, it isn’t. My + noun + is + colour.
การขอและให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั สีของส่ิงต่าง ๆ
(Asking for and giving information about the colours)
5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการสือ่ สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา
5.4 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ
6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.1 มีวนิ ยั
6.2 ใฝเ่ รยี นรู้
6.3 มุ่งมนั่ ในการทำงาน
7. กจิ กรรมการเรียนรู้
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง Around Me
การจัดกจิ กรรมการเรียน
หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง Aro
รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ11101 หน่วยย่อยท่ี 2 เร่อื ง In the Park
ลำดับท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจดั เวลา
1. การเรยี นรู้ ที่ใช้ กจิ ก
ขน้ั นำ 5 นาที 1. ครูทักทาย
ช่วงเวลาท่เี ค
Good Morn
ตอนเช้า ครพู
เมอ่ื นกั เรียนเ
แรกทนี่ ักเรียน
การไหว้พร้อม
Good morn
ทกั ทายจะเป
ชาวตะวนั ตก
ของวัฒนธรร
คอื การไหว้ จ
สอบถามนักเ
วา่ หากเจอคุณ
เราจะทกั ทาย
ทักทายดว้ ยค
afternoon แ
พบเจอกันใน
383
นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1
ound Me จำนวน 13 ชั่วโมง
k แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เรอ่ื ง Colour in the Park 1 จำนวน 1 ชวั่ โมง
แนวการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การเรยี นรู้ การประเมิน
การเรียนรู้
กรรมครู กจิ กรรมนกั เรยี น
ยนักเรียนตาม 1. นกั เรยี นตอบคำถามตามที่
คยไดเ้ รยี นไป คอื คุณครูไดถ้ าม
ning สวัสดี
พูดอธิบายวา่
เจอคุณครสู ิง่
นต้องปฏบิ ตั ิ คอื
มกล่าวคำวา่
ning ซ่ึงคำ
ป็นวัฒนธรรม
กและผสมผสาน
รมคนไทยน่นั ก็
จากนัน้ ครู
เรียนปลายทาง
ณครูในตอนบา่ ย
ยด้วยคำว่าอะไร
คำวา่ Good
แล้วถา้ หากเรา
นช่วงเย็นเราก็
384
ลำดบั ท่ี จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอนการจดั เวลา
การเรียนรู้ ท่ใี ช้ กจิ ก
ทักทายดว้ ยค
evening
2. ครูสนทนา
เก่ียวกับสวนส
เรียนไปคราว
นักเรยี นเจออ
ใบงาน พยาย
ตอบเปน็ ภาษ
The sun is
is yellow.
3. ครูแจง้ จุดป
เรยี นรู้ใหท้ รา
ในวนั นี้ มีจุดม
เรยี นแล้วนกั เ
และนำสง่ิ ที่เร
ชีวิตประจำวนั
4. ครูทบทวน
จะชูบตั รคำศ
โดยครจู ะอ่าน
และให้นักเรีย
คำศัพท์ (ทักษ
ทกั ษะการพูด